อัพเดตความรู้ ข้อมูล ข่าวสารด้านคอมพิวเตอร์และเทคโนโลยีสารสนเทศ

แนะนำวิทยุออนไลน์ โรงเรียนห้วยกรดวิทยา

noreply@blogger.com (ICT Huaikrotwittaya) — Sat, 23 Mar 2013 00:04:00 +0000

ร่วมทดสอบวิทยุออนไลน์ โรงเรียนห้วยกรดวิทยา แนะนำ ติชม และขอเพลงได้ที่ http://huaikrot.ac.th/radio/

พบกันตั้งแต่เวลา 16.00 - 23.00 น.

Laravel คืออะไร?กันแน่

noreply@blogger.com (ICT Huaikrotwittaya) — Fri, 22 Mar 2013 23:26:00 +0000

Laravel เป็น PHP Framework น้องใหม่ เพราะเพิ่งเกิดมาได้แค่ปีเดียวเอง ซึ่งสร้างโดยคุณ Taylor Otwell ที่เป็นคนเขียน CodeIgniter มา ก่อน

จุดเด่นของ Laravel น่าจะอยู่ที่ความ ง่าย แล้วก็มีโคดที่สวยงาม Document ที่อ่านง่าย ใช้เวลา Learning ค่อนข้างสั้น ใครที่อยากจะรู้ว่า Laravel ดียังไง ใช้งานยังไง แล้วมีเทคนิคการใช้งานอย่างไรบ้าง ลองค้นหาข้อมูลอ่านเพิ่มเติมันเอาเองนะครับ ส่วนใหญ่ก็เว็บต่างประเทศทั้งนั้น เจอที่ไทยหลักๆ ก็จะเป็นเว็บ http://laravel.in.th/

โครงสร้างของ Laravel Framework จะแบ่งออกเป็น 3 ส่วนหลักๆ คือ M-Model,V-View และ C-Controller เหมือนกับ MVP Framework ตัวอื่นๆ แต่จะมีส่วนประกอบอื่นๆเพิ่มเติมขึ้นมา เช่น Library, Bundled และ Routing เป็นต้น โดยจะแยกส่วนต่างๆออกจากกันชัดเจน เพื่อความเป็นระเบียบเรียบร้อย และตรวจสอบแก้ไขได้ง่าย โดยจะใช้ Model ในการติดต่อกับฐานข้อมูล ใช้ Controller ในการรับข้อมูล (Input) จากผู้ใช้ และประสานงานระหว่าง Model,Library และ View และแสดงผลลัพท์ทั้งหมดด้วย View

การติดตั้งใช้งาน สามารถดาว์นโหลดได้ฟรี จากเว็บไซต์ laravel.com จากนั้นแตก Zip ไฟล์ที่ได้จะพบโครงสร้างดังรูป ประกอบด้วยโฟลเดอร์หลักๆ เช่น Application จะเก็บตัวแอพลิเคชั่นที่เราพัฒนาขึ้นมาและค่าคอนฟิคต่างๆ, Bundled จะใช้เก็บ โมดูลต่างๆที่มีผู้พัฒนาไว้แล้วผ่านการตรวจสอบว่าทำงานได้ดี ซึ่งเราสามารถนำมาพัฒนาต่อได้เลย โดยที่ไม่ต้องเริ่มใหม่ ทำให้ขั้นตอนการพัฒนาระบบ ทำได้รวดเร็วขึ้น, โฟลเดอร์ Laravel จะเก็บไฟล์หลักของ Laravel, Public เก็บไฟล์มีเดียประเภทต่างๆ เช่น รูปภาพ ซีเอสเอสไฟล์(CSS)ไฟล์เอกสาร เป็นต้น และ Storage จัดเก็บไฟล์ Log ต่างๆ หลังจากนั้นขั้นตอนการติดตั้งก็ไม่มีอะไรยุ่งยาก ทำการปรับแต่งไฟล์เริ่มต้นระบบ (Config File) ที่อยู่ในโฟลเดอร์ application จากนั้นอัพโหลดเข้าสู่เว็บเซิฟเวอร์ก็ถือว่าได้ทำการติดตั้งและปรับแต่งระบบเบื้องต้นเสร็จเรียบร้อยแล้ว (ก่อนที่จะอัพโหลดเข้าสู่เซิฟเวอร์จริง เราอาจติดตั้งในเครื่องเราก่อน โดยการติดตั้งโปรแกรมจำลองเว็บเซิฟเวอร์ เช่น AppServ หรือ Xamp ในเครื่องเราเองก่อนเพื่อทดสอบ แต่จากการทดลองใช้งาน แนะนำให้ใช้ Xamp จะดีกว่า)

ที่มา http://taklokung.wordpress.com/tag/laravel/

ฮือฮา หุ่นขี้ผึ้ง สตีฟ จ็อบส์

noreply@blogger.com (ICT Huaikrotwittaya) — Fri, 22 Mar 2013 07:23:00 +0000

พิพิธภัณฑ์หุ่นขี้ผึ้งมาดามทุศโว กรุงเทพฯ เอาใจสาวกแอปเปิ้ล นำหุ่นขี้ผึ้งสตีฟ จ็อบส์ อดีตซีอีโอผู้ให้กำเนิดไอโฟน ไอแพด และไอพ็อด มาจัดแสดงในไทยนาน 3 เดือน

สตีฟ จ๊อบส์ ถือเป็นผู้ทรงอิทธิพลคนดังแห่งโลกยุคใหม่ที่อยู่เบื้องหลังความสำเร็จของนวัตกรรมด้านไอทีและการสื่อสาร ไม่ว่าจะเป็นไอพ็อด ไอโฟน และไอแพด ทำให้เรื่องราวชีวิตของเขากลายเป็นแรงบันดาลใจให้กับผู้คนหลายล้านคนทั่วโลก โดยหุ่นขี้ผึ้งสตีฟ จ๊อบส์มาในชุดง่ายๆ สบายๆ อันเป็นเอกลักษณ์ประจำตัวของเขาคือ เสื้อคอเต่าสีดำ กางเกงยีนส์ลีวายส์ 501 รองเท้าผ้าใบยี่ห้อ New Balance และแว่นสั่งทำพิเศษแบรนด์ Lunor โดยจัดให้มีท่าทางเหมือนกับต้นแบบคือ รูปถ่ายที่ใช้ขึ้นปกนิตยสารฟอร์จูนเมื่อปี 2549 ซึ่งจ๊อบส์กำลังกอดอกหลวมๆ เอนศีรษะเล็กน้อย ใบหน้าประดับด้วยรอยยิ้มอบอุ่นบางๆ

พิพิธภัณฑ์หุ่นขี้ผึ้งมาดามทุสโซ กรุงเทพฯ จัดพื้นที่ไว้ให้หุ่นขี้ผึ้งของสตีฟ จ๊อบส์ อยู่ภายในโซนศิลปะและวิทยาศาสตร์ เคียงข้างบุคคลผู้มีชื่อเสียงระดับโลก อาทิ อัลเบิร์ต ไอน์สไตน์ พาโบล ปิคัสโซ ลุดวิก แวน บีโธเฟน แพทย์หญิงคุณหญิงพรทิพย์ โรจนสุนันท์ ศาสตราจารย์ศิลป์ พีระศรี

ทั้งนี้ การสร้างหุ่นขี้ผึ้งสตีฟ จ๊อบส์เป็นงานศิลปะทำมือทั้งหมดในทุกขั้นตอน โดยใช้เทคนิคเก่าแก่ของมาดามทุสโซที่มีประวัติยาวนานกว่า 200 ปี และใช้เวลาความทุ่มเทของทีมงานช่างปั้นและจิตรกรในการลงสีและบรรจงติดเส้นผมทีละเส้นอย่างประณีตรวม 3 เดือนในการถอดแบบออกมาให้เหมือนจริงมากที่สุด โดยก่อนหน้านี้ได้ตระเวนนำหุ่นขี้ผึ้งสตีฟ จ็อบส์ ออกแสดงในฮ่องกงและเซี่ยงไฮ้ สำหรับสาวกแอปเปิ้ล ให้แสดงใบเสร็จซื้อสินค้าที่ iStudio by copperwired หรือ .life ทุกสาขา รับสิทธิ์ซื้อบัตรเข้าชม 1 ใบ ฟรี 1 ใบ หรือแสดงผลิตภัณฑ์ของแอปเปิ้ล ณ เคาน์เตอร์ซื้อบัตร รับสิทธิซื้อบัตรเข้าชม ในราคา 300 บาท ตั้งแต่วันนี้จนถึง 15 มิถุนายนนี้ แฟนชาวไทยห้ามพลาดโอกาสที่จะได้กระทบไหล่ขวัญใจคนดัง เพราะหุ่นขี้ผึ้งสตีฟ จ๊อบส์จะจัดแสดงในประเทศไทยเพียง 3 เดือนเท่านั้น ณ พิพิธภัณฑ์หุ่นขี้ผึ้งมาดามทุสโซ กรุงเทพฯ ชั้น 6 ศูนย์การค้าสยามดิสคัฟเวอรี่

พิพิธภัณฑ์หุ่นขี้ผึ้งมาดามทุสโซ กรุงเทพฯ ตั้งอยู่ที่ชั้น 6 สยามดิสคัฟเวอรี่ ( www.madametussauds.com/bangkok)

ที่มา

หนังสือพิมพ์เดลินิวส์
http://www.ryt9.com/s/prg/1615135

เอไอเอสเริ่มติดต่อให้ลูกค้าสมัครใช้บริการ 3 จี โดยใช้เลขหมายบัตรประชาชนเพื่อยืนยันผ่านเอสเอ็มเอส

noreply@blogger.com (ICT Huaikrotwittaya) — Fri, 22 Mar 2013 07:15:00 +0000

เมื่อวันที่ 21 มีนาคม 2556 นายวิเชียร เมฆตระการ ประธานเจ้าหน้าที่บริหาร บริษัท แอดวานซ์ อินโฟร์ เซอร์วิส จำกัด (มหาชน) หรือ เอไอเอส กล่าวว่า ขณะนี้เอไอเอสกำลังอยู่ในช่วงการทำงานอย่างหนัก ทั้งด้านการขยายเครือข่าย และ งานบริการต่างๆ เพื่อให้พร้อมเปิดให้บริการ เอไอเอส 3 จี (AIS 3G) ใหม่ที่จะเริ่มในเร็วๆนี้ ดังนั้นเพื่อเตรียมอำนวยความสะดวกให้แก่ลูกค้าในขั้นตอนของการสมัครใช้บริการเพื่ออัพเกรดเป็น 3 จี ใหม่ ตั้งแต่วันที่ 15 มีนาคม ที่ผ่านมา จึงได้เริ่มแจ้งตรงไปยังลูกค้าให้สามารถกดสมัครได้ด้วยตัวเองผ่านมือถือ ที่หมายเลข *988*เลขบัตรประชาชน#แล้วโทรออก (ฟรี) ซึ่งจะทำให้เมื่อถึงเวลาที่เริ่มเปิดให้บริการในพื้นที่ซึ่งลูกค้าใช้งานอยู่ ลูกค้าจะได้รับความสะดวกในการเริ่มใช้บริการได้อย่างรวดเร็ว

นายวิเชียร กล่าวว่า หลังจากที่เริ่มสื่อสารด้วยวิธีการดังกล่าว พบว่าลูกค้าบางรายอาจมีความกังวลในการส่งหมายเลขบัตรประชาชนเพื่อสมัคร ซึ่งขอยืนยันว่า รูปแบบของการสมัครบริการดังกล่าวเป็นการดำเนินการโดยตรงจาก เอไอเอส อีกทั้งขอให้มั่นใจว่า บริษัทฯ มิได้มีการนำเลขหมายบัตรประชาชนดังกล่าวไปใช้งานผิดวัตถุประสงค์อย่างแน่นอน

ทั้งนี้รูปแบบของเอสเอ็มเอสที่สื่อสารตรงไปยังลูกค้าจะใช้ชื่อผู้ส่งว่า “AIS 3G” ดังนั้นหากลูกค้าได้รับ SMS ที่ไม่ตรงตามเงื่อนไขดังกล่าว สามารถตรวจสอบข้อมูลเกี่ยวกับการสมัครเพื่ออัพเกรดบริการได้ที่ AIS Call Center 1175 หรือ www.ais.co.th

ที่มา หนังสือพิมพ์เดลินิวส์

กสทช.สำรวจคุณภาพบริการค่ายมือถือ ปี 2556

noreply@blogger.com (ICT Huaikrotwittaya) — Fri, 22 Mar 2013 07:10:00 +0000

กสทช.เผยผลสำรวจคุณภาพมือถือ ช่วงเดือน ม.ค.-ก.พ. 2556 พบการให้บริการเสียงบนเครือข่าย 2G ทุกค่ายให้บริการได้ดีใกล้เคียงกัน ส่วนเครือข่าย 3G พบว่าคุณภาพของสัญญาณไม่ค่อยดี เนื่องจากกำลังปรับปรุงเครือข่ายต่อเนื่อง

       นายฐากร ตัณฑสิทธิ์ เลขาธิการ กสทช.กล่าวว่า โดยที่ปัจจุบันได้มีประชาชนผู้ใช้บริการโทรศัพท์มือถือจำนวนมากได้ร้องเรียนว่า ในช่วงเปลี่ยนผ่านการให้บริการโทรศัพท์มือถือไปสู่การให้บริการบนความถี่ 2100 MHz (3G) ปรากฏว่าขณะนี้มีปัญหาเกี่ยวกับคุณภาพการให้บริการประเภทเสียง เช่น โทร.ติดยาก เครือข่ายไม่ว่าง สัญญาณไม่มี สายหลุดบ่อยครั้ง ทำให้ได้รับความเดือดร้อน ไม่ได้รับความสะดวกตามมาตรฐานการให้บริการ จึงสั่งการให้เจ้าหน้าที่ดำเนินการออกตรวจวัดคุณภาพการให้บริการในเขตกรุงเทพมหานครทุกพื้นที่ และในส่วนภูมิภาคทุกจังหวัด โดยให้ดำเนินการตรวจวัดคุณภาพการให้บริการอย่างต่อเนื่องแล้ว

       ผลการตรวจสอบในเขตกรุงเทพมหานครระหว่างเดือนมกราคมถึงกุมภาพันธ์ 2556 ปรากฏว่า 1. การให้บริการประเภทเสียงบนเครือข่าย 2G พบว่า การให้บริการทุกเครือข่ายมีอัตราการโทร.ออกสำเร็จและสายหลุดอยู่ในระดับใกล้เคียงกัน ระดับความแรงสัญญาณและคุณภาพอยู่ในเกณฑ์ดี ซึ่งอยู่ในเกณฑ์มาตรฐาน ดังนี้

       1.1 เครือข่าย AIS โทร.ออกสำเร็จ 100% สายหลุด 0% ระดับความแรงสัญญาณมากกว่า -85 dBm อยู่ที่ 94.16% สัญญาณครอบคลุมดี โดยคุณภาพรวมของคุณภาพอยู่ในเกณฑ์ปกติ

       1.2 เครือข่าย DTAC โทร.ออกสำเร็จ 100% สายหลุด 0% ระดับความแรงสัญญาณมากกว่า-85 dBm อยู่ที่ 96.52% สัญญาณครอบคลุมดี โดยคุณภาพรวมของคุณภาพอยู่ในเกณฑ์ปกติ

       1.3 เครือข่าย TRUE โทร.ออกสำเร็จ 97.42% สายหลุด 0% ระดับความแรงสัญญาณมากกว่า-85 dBm อยู่ที่ 97.64% สัญญาณครอบคลุมดี โดยคุณภาพรวมของคุณภาพอยู่ในเกณฑ์ปกติ

       2. การให้บริการประเภทเสียงบนเครือข่าย 3G พบว่า การให้บริการทุกเครือข่ายมีอัตราสายหลุดที่ยังไม่เกินมาตรฐาน แต่คุณภาพสัญญาณไม่ค่อยดีซึ่งน่าจะมาจากการที่มีการปรับปรุงเครือข่ายอย่างต่อเนื่อง ดังนี้

       2.1 เครือข่าย AIS โทร.ออกสำเร็จ 98.71% สายหลุด 0.65% ระดับความแรงสัญญาณมากกว่า -90 dBm อยู่ที่ 88.44% ค่อนข้างต่ำ คุณภาพสัญญาณอยู่ในเกณฑ์ค่อนข้างต่ำที่ 76.80% เนื่องจากข้อจำกัดทางความถี่ 3G และมีผู้ใช้บริการจำนวนมาก และการปรับปรุงเครือข่ายทำให้คุณภาพสัญญาณลดลง

       2.2 เครือข่าย DTAC โทร.ออกสำเร็จ 100% สายหลุด 0.65% ระดับความแรงสัญญาณมากกว่า-90 dBm อยู่ที่ 61.45% ค่อนข้างต่ำ คุณภาพสัญญาณอยู่ในเกณฑ์ค่อนข้างต่ำที่ 65.32% เนื่องจากผลการปรับปรุงเครือข่ายทำให้คุณภาพสัญญาณลดลง

       2.3 เครือข่าย TRUE โทร.ออกสำเร็จ 99.35% สายหลุด 1.30% ระดับความแรงสัญญาณมากกว่า-90 dBm อยู่ที่ 97.11% มีระดับความครอบคลุมสัญญาณ 3G มากที่สุด

       2.4 เครือข่าย TOT โทร.ออกสำเร็จ 98.06% สายหลุด 3.95% ระดับความแรงสัญญาณมากกว่า-90 dBm อยู่ที่ 55.69% การให้บริการอยู่ในเกณฑ์ต้องปรับปรุงในส่วนพื้นที่ครอบคลุมสัญญาณให้มากขึ้น

       สำนักงาน กสทช.เห็นว่าการให้บริการเครือข่าย 3G ในเขตกรุงเทพมหานครมีปัญหาการให้บริการเนื่องจากผู้ให้บริการอยู่ระหว่างการปรับปรุงเครือข่ายเพื่อการให้บริการ 3G ซึ่งทำให้ผู้ใช้บริการไม่ได้รับความสะดวก อันเป็นการให้บริการไม่เป็นไปตามมาตรฐานที่กำหนด สำนักงาน กสทช.จะได้แจ้งให้ผู้ให้บริการดำเนินการปรับปรุงการให้บริการเป็นไปตามมาตรฐานโดยเร็ว และหากยังไม่ดำเนินการให้เป็นไปตามมาตรฐานก็จะบังคับการตามกฎหมายเพื่อให้การให้บริการเป็นไปตามมาตรฐานที่กำหนดต่อไป

HTML5 เป็นอย่างไร

noreply@blogger.com (ICT Huaikrotwittaya) — Fri, 22 Mar 2013 07:01:00 +0000

HTML5 (เอชทีเอ็มแอล 5) เป็นมาตรฐานตัวต่อไปของ HTML ที่อยู่ในระหว่างการพัฒนา โดยมีลักษณะเหมือนมาตรฐานตัวก่อนหน้าทั้ง HTML 4.01 และ XHTML 1.1 ที่ใช้ในการจัดโครงสร้างและการแสดงผลของเนื้อหาสำหรับเวิลด์ไวด์เว็บ มาตรฐานใหม่จะมีคุณลักษณะเด่นที่สำคัญได้แก่

การใช้งานวิดีโอ
การแสดงตำแหน่งทางภูมิศาสตร์
การเก็บไฟล์ในลักษณะออฟไลน์
การแสดงกราฟิกส์
input types แบบใหม่ เช่น search, number, range, color, tel, url, email, date, month, week, time, datetime, datetime-local
โดยคุณสมบัติเด่นหลายอย่างไม่จำเป็นต้องติดตั้งซอฟต์แวร์เพิ่ม เช่น เกียรส์ แฟลช หรือ ซิลเวอร์ไลต์ เหมือนที่ผ่านมาในการใช้งาน HTML4

HTML5 ได้มีการแนะนำ เอเลเมนต์ใหม่หลายตัวเพื่อตอบสนองการใช้งานของเว็บไซต์รุ่นใหม่ โดยเอเลเมนต์ใหม่ส่วนหนึ่งเป็นซีแมนติกทดแทนการใช้งานของบล็อกทั่วไป (

) และเอเลเมนต์อินไลน์ () ยกตัวอย่างเช่น

(บล็อกสำหรับเมนูบอกทาง) และ

HTML5 มีความสามารถอะไรบ้าง

เกริ่นกันมานานก็เริ่มเข้าเรื่องกันสักทีนะครับ ส่วนประกอบของ HTML5 มีหลายอย่างมาก เราอาจไม่จำเป็นต้องใช้ทุกฟีเจอร์

ส่วนการอธิบายส่วนประกอบของ HTML5 ก็ขึ้นกับว่าเราจะจัดหมวดหมู่มันอย่างไร มีหลายตำราให้เลือก ในบทความนี้ผมขอเลือกตาม W3C ที่อุตส่าห์ออกแบบโลโก้-ไอคอนของ HTML5 เพื่อแสดงสัญลักษณ์ของเทคโนโลยีเว็บแขนงต่างๆ เพื่อให้เข้าใจง่ายและแยกหมวดหมู่ตามกัน

W3C แบ่งเทคโนโลยีในชุด HTML5 ออกเป็น 8 หมวด พร้อมไอคอนประกอบทุกหมวด ขอใช้ชื่อตามนั้น และเรียงลำดับกันไปเช่นเดียวกับเว็บ W3C HTML5 Logo

1. Semantics

เทคโนโลยีกลุ่ม Semantics คือตัว syntax ของภาษา HTML5 ที่แน่นอนว่าเปลี่ยนไปจาก HTML4 ซึ่งมีแท็กใหม่ๆ และคุณสมบัติ (atrribute) ใหม่ๆ เพิ่มขึ้นอีกพอสมควร

โดยโครงสร้างของภาษาแล้ว HTML5 ยังเหมือนกับ HTML ที่เราคุ้นเคย แต่เพิ่มแท็กใหม่ ตัดแท็กเก่า และเปลี่ยนวิธีใช้แท็กเก่าบางตัวออกไป รายละเอียดอ่านได้จาก HTML5 differences from HTML4 ของ W3C

ยกมาเป็นตัวอย่างพอให้เห็นภาพ

แท็กใหม่

แท็กกลุ่มนี้จะช่วยบ่งบอกความหมายของวัตถุในเว็บเพจได้ดีขึ้น เช่น จากเดิมเราใช้

ตัวอย่าง

section - บ่งบอกเซคชันของเนื้อหา
article - กำหนดขอบเขตของตัวเนื้อบทความ
aside - กำหนดขอบเขตของเนื้อหาเสริม (ล้อมกรอบ)
header - กำหนดขอบเขตของส่วนเริ่มต้นหรือส่วนหัวของเว็บไซต์ (อย่าสับสนกับ )
footer - กำหนดขอบเขตของส่วนท้ายของเว็บไซต์ พวกข้อความกำหนดสิทธิ์ต่างๆ
nav - บอกว่ามันเป็นส่วนนำทางของเว็บไซต์
figure - บอกว่าเป็นภาพหรือวิดีโอประกอบเนื้อหา (ข้างในสามารถซ้อนแท็ก img หรือ video พร้อมคำอธิบายได้อีกชั้น)

นอกจากนี้ส่วนของฟิลด์ยังมี attribute ใหม่อีกกลุ่มสำหรับ input type ที่เจาะจงกว่าเดิม เช่น จากเดิมเราใช้ ก็เปลี่ยนเป็น แทน

tel - เบอร์โทร
search - ช่องค้นหา
url
email
datetime
date
time
color

แท็กที่ถูกตัดออก

ส่วนใหญ่เป็นแท็กเก่าที่ทำหน้าที่กำหนดฟอร์แมตการแสดงผล ซึ่งย้ายไปใช้ CSS แทนหมดแล้ว นอกจากนี้ยังเอาแท็กที่เกี่ยวกับเฟรมทั้งหมดออกไป เพราะล้าสมัยแล้ว และแท็กที่ไม่ค่อยมีคนใช้อย่าง acronym (ใช้ abbr แทน) หรือ applet (ใช้ object แทน)

big
center
font
strike
frame
frameset
noframes
acronym
object

แท็กที่ถูกเปลี่ยนวิธีใช้

แท็กเก่าแต่เปลี่ยนความหมาย-วิธีใช้งาน

i - ไม่ได้หมายถึงการทำตัวเอียง (เพราะอยู่ใน CSS) แต่หมายถึงโทนเสียงของตัวข้อความที่เปลี่ยนแปลง
small - หมายถึงข้อความหรือคอมเมนต์ประกอบเนื้อหาหลัก ที่ควรจะแสดงด้วยตัวเล็กกว่าปกติ
strong - หมายถึงข้อความสำคัญ ไม่ใช่การเน้นด้วยตัวเข้ม
u - เป็นการบ่งชี้ว่าข้อความจุดนี้มีการแสดงผลแบบพิเศษ เช่น จงใจเขียนให้ผิดเพื่อเป็นตัวอย่าง หรือ ชื่อในภาษาจีน เป็นต้น

นอกจากแท็กหลักที่เปลี่ยนแปลงแล้ว เทคโนโลยีในหมวดนี้ยังรวมไปถึงเทคโนโลยีเว็บหลายๆ ชนิดที่มีอยู่แล้วในปัจจุบัน เช่น RDFa, Microdata, Microformats ที่ช่วยกำหนดความหมายให้กับเนื้อหา เพื่อนำไปประมวลผลต่อได้ง่ายขึ้นครับ

จะเห็นว่าในภาพรวมแล้ว HTML5 หมวด semantics จะช่วยให้ตัวโครงสร้างของเว็บเพจมีความหมาย (ในเชิงของ semantic web) มากขึ้น

รายละเอียดเพิ่มเติมอ่านได้จาก HTML5 Semantics - Smashing Magazine

2. Offline & Storage

เทคโนโลยีในหมวดนี้ก็ตรงตามชื่อหมวด นั่นคือช่วยให้เว็บสามารถทำงานแบบออฟไลน์ได้ และเก็บข้อมูลไว้ใช้งานบนเครื่องของผู้ชมเว็บได้

ผมเคยเขียนเนื้อหาในหมวดนี้ไปแล้วครั้งหนึ่งในบทความ รู้จักกับวิธีการเก็บข้อมูล Local Storage ของ HTML5 ก็ขอเอามารียูสเพราะเนื้อหาเหมือนกันทุกประการ

Web Storage

เทคโนโลยีแรกคือ Web Storage ซึ่งเป็นการเก็บข้อมูลแบบง่ายๆ ในรูป key-value (ภาษาโปรแกรมบางภาษาเรียก dictionary) ซึ่งแยกย่อยได้อีก 2 อย่าง คือ

Session storage เก็บข้อมูลเฉพาะเซสชันการท่องเว็บนั้นๆ ปิดแท็บเมื่อไรข้อมูลก็หายไป ใช้ออบเจคต์ชนิด sessionStorage อันนี้ไม่ซับซ้อน
Local storage เก็บข้อมูลระยะยาว (persistence) โดยใช้ออบเจคต์ชื่อ localStorage ซึ่งจะซับซ้อนขึ้น เพราะเราสามารถเปิดเว็บเพจเดียวกันใน 2 แท็บหรือมากกว่า ซึ่งมันจะแชร์ข้อมูลก้อนเดียวกัน

ฟีเจอร์ Web Storage จะคล้ายกับ Google Gears เมื่อ 3-4 ปีก่อนหน้านี้ เพียงแต่ Web Storage รวมมากับ HTML5 เลย ไม่ต้องลงปลั๊กอินเพิ่มเองแบบ Gears

ฐานข้อมูล

การเก็บข้อมูลง่ายๆ แบบ key-value อาจไม่เพียงพอต่อความต้องการของนักพัฒนา HTML5 จึงเพิ่มวิธีการเก็บข้อมูลที่ซับซ้อนขึ้นมา ซึ่งก็คือฐานข้อมูลแบบที่เราคุ้นเคยนั่นเอง

ปัญหาของฐานข้อมูลใน HTML5 ก็คือมาตรฐานที่แยกเป็นสองทาง

Web SQL Database มันคือการนำ SQL มายัดใส่เบราว์เซอร์ (ส่วนมากนิยม SQLite) ตอนนี้ใช้ได้แค่เบราว์เซอร์ตระกูล WebKit และ Opera แนวทางนี้มีข้อเสียตรงความซับซ้อนของ SQL และเริ่มหมดความนิยมแล้ว (ทั้งที่มาตรฐานยังไม่เสร็จ)
IndexedDB แนวทางใหม่ที่สร้างขึ้นในภายหลัง ไม่ใช้ SQL แต่เก็บข้อมูลแบบ key-value เหมือนกับ Web Storage เพียงแต่เพิ่มการทำดัชนี (index) ช่วยให้หาข้อมูลได้รวดเร็วขึ้น และเพิ่มเรื่อง transactions เพื่อความปลอดภัยของข้อมูลมาด้วย

Blognone เคยลงเรื่อง Web SQL vs IndexedDB ไปครั้งหนึ่งแล้ว ย้อนอ่านรายละเอียดได้ในตอนเก่าครับ

File API

เราพูดถึงการเก็บข้อมูลแบบง่ายๆ และการเก็บลงฐานข้อมูลไปแล้ว ลำดับถัดไปคือการจัดการกับ "ไฟล์" นั่นเอง HTML5 มี API มาให้เราสองตัวคือ FileReader กับ FileWriter หน้าที่ก็ตามชื่อครับ

ปัญหาของ FileReader ที่จะต้องสนใจคือความแตกต่างระหว่างไฟล์ที่อยู่ในเครื่อง กับไฟล์ที่อยู่บนเว็บ ซึ่งกำลังพัฒนากันอยู่

ส่วน FileWriter มีข้อกังวลเรื่องความปลอดภัย เพราะต่อจากนี้ไปเว็บเพจจะสามารถเขียนไฟล์ในเครื่องเราได้ มาตรการแก้ไขจุดอ่อนนี้ก็ต้องพัฒนากันต่อไป

(ข่าวเก่า W3C เปิดตัว File API, มาตรฐานกลางในการเข้าอ่านไฟล์ในเครื่องลูกข่าย)

แคชสำหรับเวลาออฟไลน์ (App Cache)

เมื่อเว็บแอพพลิเคชันไม่ได้ต่อเน็ต ก็ต้องมีวิธีจัดการกับข้อมูลที่เกิดขึ้นระหว่างนั้น ซึ่งเป็นหน้าที่ของ AppCaching API ที่บอกว่าเว็บแอพพลิเคชันจะถูกเก็บไว้บนเครื่องนานแค่ไหน ทำให้เว็บแอพมีลักษณะคล้ายๆ กับแอพที่ติดตั้งแบบปกติมากขึ้น

3. Device Access

เทคโนโลยีหมวดที่สามจะเน้นความเชื่อมโยงกับฟีเจอร์ของฮาร์ดแวร์ (โดยเฉพาะฮาร์ดแวร์แบบพกพา) เช่น

Geolocation API เพื่อขอข้อมูลเชิงพิกัดของอุปกรณ์
เข้าถึงไมโครโฟนและกล้องถ่ายภาพของอุปกรณ์
เข้าถึงข้อมูลภายในตัวอุปกรณ์ เช่น สมุดที่อยู่ หรือข้อมูลการเอียงเครื่อง (tilt orientation)

ฟีเจอร์ในกลุ่มนี้จะไม่ได้อยู่ในรูปของแท็ก HTML โดยตรง แต่จะเป็น API ที่ฝั่งเบราว์เซอร์ต้องเตรียมไว้ให้ แล้วเว็บเพจค่อยเรียกใช้ผ่านจาวาสคริปต์อีกทีหนึ่ง

ในการใช้งานจริงๆ เราคงใช้ผ่านเฟรมเวิร์คจาวาสคริปต์ที่เตรียมเรื่องพวกนี้ไว้ให้แล้วมากกว่า เช่น jQuery Mobile, Sencha Touch หรือ SproutCore เป็นต้น

4. Connectivity

เทคโนโลยีกลุ่มที่สี่เน้นการเชื่อมต่อกับเครือข่ายที่ดีขึ้น มี 2 อย่างที่สำคัญ

WebSockets

WebSockets เป็น API ที่ออกมาเพื่อต่อยอดแนวทางของ AJAX ในอดีต อธิบายง่ายๆ มันคือการ push ข้อมูลจากเซิร์ฟเวอร์มายังไคลเอนต์ (แบบเดียวกับ push mail ที่เรารู้จักกัน)

ในแง่เทคนิค การส่งข้อมูลแบบ HTTP แบบดั้งเดิมจะเปิดการเชื่อมต่อกับเซิร์ฟเวอร์เพื่อส่งข้อมูล แล้วตัดการเชื่อมต่อเมื่อใช้เสร็จ ดังนั้นการขอข้อมูลจากเซิร์ฟเวอร์เป็นระยะจึงทำได้ยาก เพราะต้องดึงข้อมูลจากเซิร์ฟเวอร์ (polling) เป็นระยะ ซึ่งเปลืองโหลดของเซิร์ฟเวอร์ไม่น้อย โดยเฉพาะกรณีที่ต้องเปิดการเชื่อมต่อ HTTP ค้างเอาไว้ (Long polling หรือ COMET)

WebSockets เกิดมาเพื่อแก้ปัญหานี้ โดยสร้างการเชื่อมต่อแบบ (เกือบ) ถาวรระหว่างเซิร์ฟเวอร์กับไคลเอนต์ เพื่อให้สองฝั่งส่งข้อมูลกันได้ตลอด ทั้งหมดรันอยู่บนโพรโตคอล TCP อีกชั้นหนึ่ง และไม่ได้วิ่งบนโพรโตคอล HTTP เพื่อประหยัดโหลดของ HTTP ครับ

ในการใช้งานเราจะเรียก WebSockets ด้วย

ws://

หรือถ้าต้องการการเชื่อมต่อแบบปลอดภัย

wss://

ข้อดีคือเบากว่า HTTP แต่ข้อเสียคือทั้งสองฝั่ง (โดยเฉพาะเซิร์ฟเวอร์) ต้องรองรับ WebSockets ด้วย จึงอาจจะใช้ไม่ได้ในทุกกรณี

ปัจจุบัน WebSockets เป็นมาตรฐานที่รับรองโดย IETF และกำลังผ่านกระบวนการเข้าเป็นมาตรฐานของ W3C

ข้อมูลเพิ่มเติม: Wikipedia, W3C, สอนการใช้งานที่ HTML5 Rocks

Server-sent Events (SSE)

WebSockets เป็นการส่งข้อมูลแบบสองทาง แต่ถ้าเราต้องการส่งข้อมูลทางเดียวจากเซิร์ฟเวอร์มายังไคลเอนต์ (เช่น notification ของ Facebook/Twitter) เราสามารถใช้เทคโนโลยีอีกตัวชื่อ Server-sent Events (SSE) แทนได้

SSE ถูกออกแบบมาเพื่อแก้ปัญหา polling ของ AJAX เช่นเดียวกับ WebSockets หลักการทำงานของ SSE คือเซิร์ฟเวอร์สามารถส่งข้อมูลไปยังไคลเอนต์ได้โดยตรง โดยที่ไคลเอนต์ไม่ต้องร้องขอ (GET Request) ก่อน

ความต่างของ SSE กับ WebSockets นอกจากจะเป็นเรื่องการส่งข้อมูลแบบทางเดียว/สองทางแล้ว ยังต่างกันที่ตัวโพรโตคอล เพราะ SSE จะรันอยู่บน HTTP ตามปกติ ทำให้สามารถใช้กับเซิร์ฟเวอร์ในปัจจุบันได้ทันที

ในการใช้งานจริง เราอาจเลือกได้ระหว่าง

การส่งข้อมูลด้วย WebSockets ทั้งสองทาง (บน WebSockets)
การรับข้อมูลจากเซิร์ฟเวอร์ด้วย SSE แล้วส่งกลับด้วย XMLHttpRequest (บน HTTP)

ข้อมูลเพิ่มเติม: Wikipedia, W3C, สอนการใช้งานที่ HTML5 Rocks

5. Multimedia

เรื่องนี้เราพูดกันมาเยอะมาก และเริ่มใช้งานจริงกันแล้ว คงไม่ต้องลงลึกในบทความตอนนี้

อธิบายแบบสั้นๆ คือเดิมที่ HTML4 ขึ้นไปไม่สามารถแสดงผลเสียง-วิดีโอได้โดยตรง ต้องใช้วิธีฝัง แล้วติดตั้งปลั๊กอินเพื่อช่วยเล่นมัลติมีเดีย ซึ่งทำงานได้ตามนั้นแต่ก็มีปัญหายิบย่อยมากมายตามมาเช่นกัน

แต่พอเป็น HTML5 ได้กำหนดให้ HTML ต้องเล่นไฟล์เสียงและวิดีโอได้ในตัว จึงเป็นที่มาของแท็กใหม่ และ ที่หลายคนคงลองใช้กันแล้ว ดังนั้นต่อไปเสียงและวิดีโอจะกลืนเป็นเนื้อเดียวกับเว็บเพจโดยตรง เราสามารถปรับเปลี่ยนการแสดงผลของมันได้เฉกเช่นเดียวกับส่วนอื่นๆ ของเว็บเพจ เช่น ย้ายตำแหน่ง ซ้อนฉากหลัง หาอย่างอื่นมาบัง ฯลฯ

อย่างไรก็ตาม เรื่องมัลติมีเดียของ HTML5 กลับมีปัญหาประการใหม่เพิ่มเข้ามา นั่นคือ "สงคราม codec" ระหว่างเบราว์เซอร์สองค่ายใหญ่ ดังที่เราเห็นจากข่าว WebM+Ogg (สนับสนุนโดย Chrome/Firefox/Opera) vs H.264 (สนับสนุนโดย IE/Safari) นั่นเอง

(ดูข่าวหมวด codec ประกอบ)

6. 3D, Graphics & Effects

หมวดที่หกเกี่ยวกับเรื่องกราฟิก แบ่งเป็น 4 ประการย่อยๆ

SVG (Scalable Vector Graphics)

เป็นภาษาตระกูล XML ที่ออกแบบมาสำหรับการวาดกราฟิกแบบเวกเตอร์ (พอเทียบเคียงได้กับ SWF ของ Adobe หรือ XAML ของไมโครซอฟท์) เทคโนโลยีนี้มีมานานพอสมควรแล้ว คงไม่ต้องลงรายละเอียดนะครับ

Canvas

แท็ก

เดิมที HTML เป็นการวาดออบเจคต์ (เช่น ข้อความ รูป กล่องข้อความ ฯลฯ) ขึ้นมาเป็นหน้าจอ และสามารถตกแต่งออบเจคต์แต่ละตัวได้ในระดับหนึ่งผ่าน CSS (เช่น ใส่สีพื้น วาดเส้นขอบ ทำมุมโค้ง) แต่ในภาพรวม HTML ยังไม่สามารถแสดงกราฟิกแบบราสเตอร์ (raster) ได้ด้วยตัวมันเอง ต้องทำภาพมาแปะอีกทอดหนึ่ง

แท็ก canvas ที่ถูกเพิ่มเข้ามาช่วยให้เราสามารถ "วาดภาพ" ลงบนเว็บเพจได้โดยตรง (กำหนด canvas ในเพจ แต่สั่งวาดด้วยจาวาสคริปต์นะครับ) โดยขอบเขตของภาพที่วาดก็จะอยู่ในออบเจคต์ชื่อ canvas นั่นเอง

สิ่งที่เราสามารถใส่ลงไปในกรอบ canvas ได้แก่

รูปทรงพื้นฐาน สี่เหลี่ยม วงกลม เส้นตรง เส้นโค้ง พาธ (รูปทรงมีไม่เยอะเท่ากับ SVG)
ไฟล์รูปภาพ จะซ้อนกันกี่ชั้นก็ได้ตามสะดวก
แอนิเมชัน กำหนดให้วัตถุต่างๆ เคลื่อนไหว
แปลงสภาพวัตถุ (transformation) จะกำหนดให้หมุน เอียง บิดเบี้ยว ได้เหมือนกัน
ประกอบ-ซ้อนภาพวัตถุ (composition) เช่น นำสี่เหลี่ยมกับสามเหลี่ยมมา intersect เพื่อสร้างวัตถุแบบใหม่

ความต่างที่สำคัญของ SVG กับ canvas คือ

SVG ได้ผลลัพธ์เป็นเวกเตอร์ ส่วน canvas ได้ผลลัพธ์เป็นราสเตอร์ (ภายในกรอบวัตถุ canvas)
SVG สั่งวาดด้วยแท็กแบบ markup (ซับเซ็ตของ XML) ส่วน canvas สั่งวาดด้วยจาวาสคริปต์

รายละเอียดดูได้จาก Wikipedia, Canvas tutorial - Mozilla Developer Network, W3Schools HTML5 Canvas

WebGL

โดยทั่วไปแล้ว การวาดภาพ-แสดงผลใน canvas เรามักใช้กับภาพ 2 มิติเป็นหลัก แต่ถ้าต้องการวาดภาพ 3 มิติ เราจะใช้ส่วนขยายของ canvas ที่เรียกว่า WebGL (Web-based Graphics Library)

WebGL เป็นไลบรารีกราฟิกที่พัฒนาอยู่บน OpenGL ES 2.0 ซึ่งเป็นไลบรารีกราฟิก 3 มิติมาตรฐานของวงการไอที แต่ดัดแปลงให้เรนเดอร์ภาพออกมาบนออบเจคต์ canvas ภายในเบราว์เซอร์ และสั่งงานได้ผ่านจาวาสคริปต์ ตอนเรนเดอร์ก็ทำผ่าน GPU ตามปกติ (ดูข่าวเก่าหมวด WebGL ประกอบ)

ขั้นตอนการวาดภาพ 3 มิติบน WebGL แทบไม่ต่างอะไรกับ canvas ปกติ เพราะเราต้องกำหนดบริเวณที่เป็น canvas ในเว็บเพจขึ้นมาก่อน เพียงแต่ตอนวาดในจาวาสคริปต์ เราจะสร้างออบเจคต์ชนิด WebGL ขึ้นมาแทน canvas ปกติ

ส่วนหลักการวาดวัตถุ 3 มิติคงไม่ต่างอะไรกับ OpenGL ครับ ใครเคยเขียนโปรแกรมกับ OpenGL คงใช้ WebGL ได้แทบจะทันที

สถานะตอนนี้ของ WebGL คือเบราว์เซอร์ทุกค่ายสนับสนุนแล้ว ยังเหลือฝั่งไมโครซอฟท์ที่ยังไม่ยอมสนับสนุน (เหตุผลหนึ่งเพราะอยู่บน OpenGL ไม่ใช่ DirectX)

ข้อมูลเพิ่มเติม Getting started with WebGL - Mozilla Developer Network

CSS3 3D

CSS3 นั้นต่างไปจาก CSS2 มาก เพราะมันไม่ใช่มาตรฐานเดี่ยวๆ แต่ประกอบด้วยมาตรฐานย่อยๆ จำนวน "หลายสิบ" ชนิด ซึ่งหนึ่งในนั้นคือ CSS3 3D Transforms ที่สามารถแปลงสภาพวัตถุบนเว็บเพจในแบบต่างๆ เช่น ขยายขนาด หมุนเอียงตามแกน xyz

ดูตัวอย่างได้ที่ WebKit (ต้องใช้ WebKit เข้าด้วยนะครับ) หรือ The Web Rocks (Gecko/WebKit)

7. Performance & Integration

หมวดที่เจ็ดเป็นการปรับปรุงประสิทธิภาพการทำงานของเว็บแอพ แบ่งออกเป็น 2 ส่วนใหญ่ๆ

Web Worker

อธิบายง่ายๆ Web Worker คือจาวาสคริปต์ที่ทำงานแบบมัลติเธร็ด เพื่อให้สคริปต์สามารถทำงานเบื้องหลังได้หลายๆ งานพร้อมกัน

การใช้งานเราสามารถสั่งได้ที่ตัวโค้ดจาวาสคริปต์โดยตรง โดยสร้างตัวแปรชนิด worker ขึ้นมาบอกเบราว์เซอร์ว่า โค้ดจาวาสคริปต์ส่วนนี้ ขอให้ทำงานแบบ Web Worker เพื่อประสิทธิภาพที่ดีขึ้น

รายละเอียดอ่านเพิ่มที่ Wikipedia, W3C, Mozilla, HTML5 Rocks

XMLHttpRequest Level 2

ผมถือว่าผู้อ่าน Blognone คงรู้จัก XMLHttpRequest (XHR) ที่เป็นเทคโนโลยีพื้นฐานของ AJAX กันพอสมควรแล้ว อธิบายสั้นๆ สำหรับคนไม่รู้ XHR เป็นวิธีการโหลดข้อมูลเฉพาะบางส่วนของเว็บเพจ (ไม่ใช่ทั้งหน้า) ช่วยให้เราสามารถปรับปรุงข้อมูลบางส่วนของเพจได้ โดยไม่ต้องโหลดใหม่ทั้งหน้า ผลคือเว็บเพจที่อินเตอร์แอคทีฟมากขึ้นนั่นเอง

XMLHttpRequest Level 2 เป็นความพยายามของ W3C ที่จะพัฒนา XMLHttpRequest รุ่นแรกให้มีประสิทธิภาพ-ความสามารถมากขึ้น แบ่งได้ง่ายๆ 3 อย่าง ได้แก่

การแยกแยะเหตุการณ์ (event) แต่ละชนิดออกจากกัน ช่วยให้โปรแกรมเมอร์ติดตามและควบคุมการส่งข้อมูลได้ง่ายขึ้น
รองรับการอัพโหลดไฟล์จากฝั่งไคลเอนต์ (เดิมที่ไม่รองรับการส่งไฟล์) ซึ่งจะใช้ควบคู่กับ File API ในหัวข้อก่อน
ส่งข้อมูลแบบข้ามหลายโดเมน ซึ่งรุ่นก่อนเรียกได้เฉพาะโดเมนเดียวกัน

รายละเอียดอ่านได้จาก AJAX 2: What is coming with XMLHttpRequest Level 2? - JS Classes blog

8. CSS3

CSS3 มีความสามารถเพิ่มขึ้นจาก CSS2 ในปัจจุบันมาก เพิ่มฟีเจอร์ของแวดวงสิ่งพิมพ์ที่เกี่ยวข้องกับการจัดหน้า การควบคุมการไหลของข้อความ และฟอนต์เข้ามาอีกมาก แต่ก็ยังมีเรื่องอื่นๆ เช่น 3D, เสียงพูด, แอนิเมชัน ฯลฯ (ดูข่าวเก่าเรื่อง CSS3 Regions ประกอบ)

เทคโนโลยีอีกตัวที่เกี่ยวข้องกันคือ Web Open Font Format (WOFF) ที่ช่วยให้เราฝังฟอนต์เข้ามาในเว็บเพจได้ด้วย

รายการของชุดเทคโนโลยีใน CSS3 ทั้งหมดดูได้จาก CSS3.info

สถานะการรองรับ HTML5 ของเบราว์เซอร์ต่างๆ

เทคโนโลยีทั้ง 8 หมวดเป็นตัวแทนของเทคโนโลยีเว็บรุ่นใหม่ อย่างไรก็ตาม เทคโนโลยีเยอะขนาดนี้ซับซ้อนมาก และต้องใช้เวลาอีกนานกว่าจะทำเสร็จ อย่างไรก็ตาม เบราว์เซอร์ในปัจจุบันก็เริ่มรองรับมาตรฐาน "ฉบับร่าง" ในบางประเด็นแล้ว และเว็บดังๆ บางแห่งก็เริ่มใช้ฟีเจอร์ HTML5 กับงานจริงแล้วเช่นกัน

เพื่อให้ติดตามได้ง่ายว่าเบราว์เซอร์ตัวไหนรองรับฟีเจอร์อะไรบ้าง ก็มีเว็บไซต์หลายแห่งทำตาราง-แผนภาพเปรียบเทียบให้ดูง่ายๆ เช่น

Wikipedia ข้อมูลละเอียดพร้อมลิงก์อ้างอิง
Can I Use ทำตารางเปรียบเทียบว่าคุณสมบัติใดใช้ได้บนเบราว์เซอร์ยี่ห้อไหน รุ่นไหนได้บ้าง
FindmebyIP.com ทำตารางเปรียบเทียบแบบดูง่ายๆ ภายในเว็บเพจหน้าเดียว
HTML5Test.com ทดสอบกับเบราว์เซอร์ที่เราใช้อยู่ในขณะนั้น และได้ผลลัพธ์ออกมาเป็นคะแนนรวม
HTML5 Readiness ทำเป็นแผนภาพ infographic แบบครึ่งวงกลม แยกตามมาตรฐานแต่ละส่วน (ใช้ข้อมูลจาก Can I Use อีกทีหนึ่ง)

ที่มา

มารู้จักบริการ Google Keep กัน

noreply@blogger.com (ICT Huaikrotwittaya) — Fri, 22 Mar 2013 06:51:00 +0000

บริการ Google Keep ที่น่าจะเป็นส่วนเสริมของบริการ Google Drive สำหรับให้บริการจดโน้ตหลุดออกมายังผู้ใช้ส่วนหนึ่ง พบว่าความสามารถคล้ายกับ Google Notebook ที่เคยปิดบริการไปก่อนหน้า โดยสามารถเพิ่มรูปภาพและ "รายการ" คล้ายรูปแบบ To-Do ในโน้ตแต่ละอันได้

บริการนี้หลุดออกมาทั้งทาง URL https://drive.google.com/keep ที่ตอนนี้เป็น 404 อยู่ และภาพหน้าจอของ Google Instant Preview เองก็มีลิงก์ไปยังบริการนี้

Google ได้เปิดตัวบริการจดโน้ตออนไลน์ Google Keep เป็นที่เรียบร้อย โดยออกมาในรูปของแอพลิเคชั่นบน Android เวอร์ชัน 4 (รองรับตั้งแต่ ICS ขึ้นไปเท่านั้น)

การ์ตูน Angry Birds Toons มาแล้ว มาลองดูกันว่าเป็นอย่างไร

noreply@blogger.com (ICT Huaikrotwittaya) — Fri, 22 Mar 2013 06:45:00 +0000

ในยุคที่เกมส์มือถือสมาร์ตโฟนมาแรงแบบนี้ ตัวละครจากเกมส์ที่ดังที่สุดจะเป็นตัวอะไรไปไม่ได้ นอกจากเจ้านกพิโรธ โกรธจนตัวแดงจากเกมส์ Angry Birds ค่าย Rovio นั่นเอง เหล่าพลพรรคนกพิโรธทุกสี ได้ทำศึกหนักกับพวกหมูเขียวตัวแสบกันมาหลายภาค และทำยอดดาวน์โหลดได้เป็นอันดับหนึ่งของซีรี่ย์เกมสมาร์ตโฟน ดังจนถึงขนาดมีการนำตัวละครไปสร้างเป็น สวนสนุก Angry Birds ที่ประเทศฟินแลนด์ด้วย จนกระทั่งต่อมามีเวอร์ชั่นทำร่วมกับสตาร์วอร์สอีกต่างหาก แต่ความดังของนกพิโรธก็ยังไม่หมดเท่านั้น เพราะพวกมันกำลังเป็นดารานักแสดงในการ์ตูนแอนิเมชั่น Angry Birds Toons ที่มีกำหนดฉายให้ชมกันในเดือนมีนาคม 2013 นี้ ซึ่งวันนี้ได้มีปล่อย Trailer ออกมาให้ชมกันเล็กๆน้อยๆไปก่อน

เนื้อเรื่องของการ์ตูน Angry Birds Toons ก็จะมีเหล่าตัวละครตามที่ปรากฎใน Trailer เป็นตัวละครหลักในเรื่อง ซึ่งเนื้อเรื่องก็จะคล้ายๆกับในเกมส์ คือเกี่ยวกับเรื่องไข่นก และเจ้าหมูเขียวที่จ้องมาขโมยไข่ การปะทะกันของทั้งสองฝ่ายที่ออกแนวฮาและป่วน สร้างเสียงหัวเราะให้กับผู้ชม ส่วนตัวละครไหนจะมีชื่ออะไร และจะดำเนินไปอย่างไรนั้นต้องติดตามชมกันวันที่ 16 มีนาคม 2013 นี้ Angry Bird ฉบับการ์ตูนแอนนิเมชั่น มาให้ชมแล้วทุกสัปดาห์ https://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=p_7JjB0At_s

อ้างจาก สนุก!

แนะนำเกมน่าเล่นสำหรับวันนี้

noreply@blogger.com (ICT Huaikrotwittaya) — Fri, 22 Mar 2013 05:18:00 +0000

แนะนำเกมน่าเล่นสำหรับวันนี้ 22 มีนาคม 56

เกมออนไลน์ (Game Online)

Tera Online สุดยอดเกมออนไลน์ที่ฉีกรูปแบบ MMORPG แบบเดิม!

ที่มา http://forum.online-station.net/topic/view/69577

เกมบน PS3 Xbox360

: Metal Gear Rising

เป็นเกมแอ๊คชั่นลำดับถัดไปในซีรีส์เมทัลเกียร์ พัฒนาโดยแพล็ตตินั่มเกมส์ และคุมการผลิตโดยฮิเดโอะ โคจิมะ สำหรับเครื่องเพลย์สเตชัน3 เพลย์สเตชันวิต้า เอ็กซ์บ็อกซ์360 และวินโดวส์ ในช่วงแรกเกมนี้มีการประกาศผู้พัฒนาคือโคจิมะโปรดักชั่น ในชื่อว่าเมทัลเกียร์โซลิด:ไรซิ่ง ซึ่งจะเป็นเกมแนวลอบเร้นผสมแอ๊คชั่น และมีเนื้อหาที่คาบเกี่ยวระหว่างเหตุการณ์ในภาคซันส์ออฟลิเบอร์ตี้ และกันส์ออฟเดอะเพทริออต ล่าสุดในเดือนธันวาคม ปี2011 ก็ได้มีการแถลงข่าวถึงการเปลี่ยนชื่อเกม เนื้อหาหลัก และเปลี่ยนผู้พัฒนาเป็นแพลตตินั่มเกมส์แทน

เกมออฟไลน์ (Offline Game)

Devil May Cry

เป็นเกม แนว Action 3D ของค่าย CAPCOM มีภาคที่ 1-3 บน PS2 ซึ่งตัวเกมจะประกอบด้วยการไขปริศนา และการต่อสู้กับเหล่าปีศาจ

โครงการประกวดสร้างสื่อการเรียนรู้...สู่แท็บเล็ต

noreply@blogger.com (ICT Huaikrotwittaya) — Fri, 22 Mar 2013 05:05:00 +0000

สพฐ. (สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน) จัดทำโครงการจัดการประกวด และอบรมเชิงปฏิบัติการ ผลิตสื่อการเรียนการสอนเพื่อใช้กับเครื่องแท็บเล็ต โดยจะครอบคลุมรูปแบบสื่ออิเล็กทรอนิกส์ Multimedia ebook การ์ตูนอิเล็กทรอนิกส์ e-Cartoon และ แอพพลิเคชั่นการเรียนการสอน Leaning Application โดยจะจัดเตรียมเครื่องมือสร้างสื่อ และวัตถุดิบในการสร้างสื่อดังกล่าว โดยสื่อที่ผลิตและจัดประกวด ร่วมกับอุปกรณ์ แท็บเล็ตในโครงการ OTPC สื่อการเรียนรู้ที่จะทำการอบรมเชิงปฏิบัติการผลิตจะครอบคลุม สองช่วงชั้นใน ห้ากลุ่มสาระวิชาหลัก คือ ช่วงชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ถึง 3 และ ช่วงชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1ถึง 3 ในกลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ และภาษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ) ภาษาไทยและ สังคมสำหรับการอบรมเชิงปฏิบัติการ ผลิตสื่อการเรียนการสอน สนับสนุนโครงการ OTPC ให้กับครูทั่วประเทศจำนวน 1,000 คน พร้อมทั้งจัดเตรียมเครื่องมือสร้าง สื่อการเรียนการสอนดังกล่าวพร้อมวัตถุดิบ เพื่อใช้ในการผลิตระหว่างอบรมเชิงปฏิบัติการ OTPC และจัดการการประกวดผลงานที่ได้ เพื่อส่งเสริมการสร้างสื่อการเรียนการสอนเพื่อสนับสนุนโครงการ OTPC อย่างต่อเนื่อง

โดยผู้สนใจสามารถสมัครเข้าร่วมโครงการได้ทาง http://www.otpcappcon.com/

คำแนะนำในการเลือกซื้อแทบเล็ต

noreply@blogger.com (ICT Huaikrotwittaya) — Fri, 22 Mar 2013 04:59:00 +0000

1. ระบบปฏิบัติการ สิ่งแรกที่เราต้องรู้จักและทำความเข้าใจก็คือระบบปฏิบัติการ หลายคนอาจจะงงๆว่าระบบปฏิบัติการคืออะไร ? ระบบปฎิบัติการคือโปรแกรมที่ทำหน้าที่ควบคุมการทำงานของฮาร์ทแวร์ และเป็นโปรแกรมที่เป็นตัวกลางให้โปรแกรมอื่นๆที่อิงกับระบบปฎิบัติการนั้นสามารถทำงานกับฮาร์ทแวร์ได้ โดยระบบปฏิบัติการที่เราคุ้นเคยเช่น Windows ซึ่ง Windows XP, Windows Vista หรือ Windows 7 ต่างๆเหล่านี้ถือเป็นระบบปฏิบัติการตัวนึง และแท็บเล็ตก็จำเป็นที่ต้องมีระบบปฏิบัติการไว้สำหรับใช้งาน ซึ่ง มีระบบปฏิบัติการที่นิยมใช้งานกันได้แก่

iOS ระบบปฏิบัติการจากค่าย Apple ซึ่งแท็บเล็ตที่ใช้อยู่ก็คือ iPad นั่นเอง และถ้าให้พูดถึงจุดเด่นของ iOS แล้วละก็คงจะเป็นที่ประสิทธิภาพในการทำงานกับฮาร์ดแวร์ และจัดการหน่วยความจำที่ดีถ้าเทียบกับแท็บเล็ทอื่นที่มีหน่วยความจำและหน่วยประมวลผลกลางเท่ากันแล้ว iOS ยังมีการทำงานที่ดีกว่า ส่วนข้อด้อยเป็นระบบปฏิบัติการตัวเดียวที่ไม่รองรับ Flash (ไม่สามารถแสดงผลได้) และการเชื่อมต่อที่ต้องทำผ่านซอฟท์แวร์ iTune เท่านั้น

Android ระบบปฏิบัติการจากค่าย Google เดิมทีทาง Google ได้พัฒนาขึ้นมาใช้สำหรับมือถือสมาร์ทโฟนซึ่งก็มีบางค่ายได้นำไปปรับปรุงแล้วใส่ในแท็บเล็ต ตัวอย่างเช่น Samsung Galaxy Tab รุ่นแรกโดยตัวระบบปฏิบัติการที่ใช้นั่นจะเป็น Android Froyo ต่อมาทาง Google ถึงได้พัฒนาระบบปฏิบัติการ Android เวอร์ชั่นใหม่ให้รองรับแท็บเล็ตที่มีหน้าจอขนาดใหญ่กว่ามือถือสมาร์ทโฟนโดยตั้งชื่อมันว่า Honeycombซึ่งจะมีหลายเวอร์ชั่นด้วยกันดังนี้
- 3.0 - เป็นเวอร์ชั่นแรกที่ออกมาสำหรับแท็บเล็ตโดยเฉพาะ การทำงานโดยรวมทั้งความเร็วและความลื่นเมื่อเทียบกับ iOS แล้วยังสู้ไม่ได้ แต่จะได้เปรียบและดีกว่า iOS ตรงรองรับ Flash และส่วนการเชื่อมต่อที่ทำได้ง่ายเพียงแค่เสียบเข้ากับเครื่องคอมก็จะมองเห็นเป็นอุปกรณ์อีกตัวนึงสามารถทำงาน copy, paste, delete ไฟล์ต่างๆได้สะดวก
- 3.1 - มีการปรับปรุงจากเวอร์ชั่น 3.0 ในด้านความเร็วในการใช้งานให้ดียิ่งขึ้น และเพิ่มฟังก์ชั่นการเชื่อมต่อและโอนถ่ายข้อมูลผ่านช่อง USB
- 3.2 - เพิ่มโหมดการแสดงผลสำหรับแอพพลิเคชั่นบนมือถือให้สามารถแสดงผลบนแท็บเล็ตได้อย่างถูกต้อง และปรับปรุงให้รองรับกับแท็บเล็ตขนาดหน้าจอ 7 นิ้ว นอกจากนี้ยังมีความสามารถในการ ขยายหน้าจอ (Zoom)

Windows ระบบปฏิบัติการจากค่าย Microsoft หลายคนอาจจะชินและคุ้นเคยกับการใช้งาน Windows เป็นทุนเดิมอยู่แล้ว และยิ่งหน้าจอเป็นแบบสัมผัสอีกด้วยก็ช่วยให้แท็บเล็ตน่าใช้งานมากยิ่งขึ้น แต่อย่างไรก็ตามตัว Windows 7 นั้นยังคงไม่ได้ออกแบบมาให้ใช้สำหรับแท็บเล็ต บางส่วนจึงอาจจะเล็กเกินไปที่จะใช้นิ้วสัมผัสได้ นอกจากนี้ระยะเวลาการใช้งานก็ค่อนข้างน้อยเมื่อเทียบกับ iOS, Android และ BlackBerry Tablet OS

BlackBerry Tablet OS ระบบปฏิบัติการจากค่าย RIM เจ้าของมือถือสมาร์ทโฟน BB นั่นเอง โดยระบบปฏิบัติการตัวนี้จะพัฒนามาสำหรับ PlayBook โดยเฉพาะ การทำงานโดยรวมก็ถือได้ว่าลื่นไหลไม่แพ้ iOS นอกจากนี้ยังออกแบบการใช้งานโดยวิธีการสัมผัสต่างๆช่วยให้ใช้งานสะดวกยิ่งขึ้น จุดเด่นอีกอย่างก็คือการทำงานของ Multitasking หรือเปิดแอพพลิเคชั่นหลายตัวพร้อมกันสามารถทำได้ดีกว่าระบบปฏิบัติการตัวอื่นๆ หรือเทียบเท่า Windows ได้เลย แต่อย่างไรก็ตาม PlayBook จำเป็นจะต้องมีมือถือ BB ถึงจะสามารถใช้งานส่วน เช็คอีเมลล์, รายชื่อ, ปฏิทิน, BBM ได้ และยังไม่รองรับภาษาไทยอีกด้วย
WebOS ระบบปฏิบัติการแบบออนไลน์ นั่นเอง เราสามารถที่จะทำงานต่างๆ ได้โดยผ่าน Web Browser ดังน้ันมี Web Browser ก็สามารถทำงานได้แล้ว ไม่ต้องลงโปรแกรมอะไรเพิ่มเติม ไม่ต้อง Save file ลงในฮาร์ดแวร์ และเมื่อแก้ไขงานเสร็จแล้วไฟล์ดังกล่าวจะอยู่ใน WebOS ทำให้สามารถทำงานต่อได้ทุกที่ทุกเวลา จุดนี้น่าจะเป็นจุดแข็งของ WebOS แต่ถ้าไม่มีสัญญาณอินเตอร์เน็ทก็ไม่สามารถทำงานได้ จุดนี้กลายเป็นจุดอ่อนร้ายแรงของ WebOS ทำให้ไม่เป็นที่นิยม จน HP ประกาศเลิกพัฒนาไปในที่สุด

2. ขนาดหน้าจอ แท็บเล็ตในท้องตลาด ณ ตอนนี้มีหลายขนาดให้เลือกซื้อ ซึ่งก็ขึ้นอยู่กับการใช้งานหรือความชอบของแต่ละคน โดยผมจะขอแบ่งออกเป็น 2 กลุ่มใหญ่ดังต่อไปนี้ คือ

7 นิ้ว - ขนาดไม่ใหญ่มากพกพาสะดวกเหมือนกับเราพกพ็อกเก็ตบุ๊คสักหนึ่งเล่ม

10 นิ้ว - จอใหญ่แสดงผลได้เยอะแต่ขนาดและน้ำหนักก็จะใหญ่และสูงตามไปด้วย

3. น้ำหนัก ถือเป็นปัจจัยหลักที่ต้องคำนึงถึงเนื่องจากโดยทั่วไปแล้วเรามักจะถือใช้งานเป็นส่วนใหญ่ ซึ่งจากประสบการณ์ที่ผมได้สัมผัสมาหลายตัวบอกได้เลยว่าตัวที่มีน้ำหนักประมาณ 700 กรัมจะถือได้ไม่นานเท่าไรนัก และยิ่งถ้าเป็นผู้หญิงแล้วละก็คงจะถือไม่ไหวอย่างแน่นอนต้องอาศัยการวางบนโต๊ะสลับกับถือเป็นระยะๆแทน หรืออีกวิธีก็คือวางบนตักคงพอใช้งานได้นานขึ้นอีกนิด

4. การเชื่อมต่ออินเทอร์เน็ต แท็บเล็ตส่วนใหญ่จะแบ่งออกเป็น 2 รุ่นกว้างๆได้แก่ WiFi และ 3G + WiFi การเลือกซื้อเราต้องดูลักษณะการใช้งานของตัวเราเอง

ถ้าเราใช้เฉพาะในบ้านหรือในอาคารเสียเป็นส่วนใหญ่รุ่น WiFi อย่างเดียวก็ถือว่าเพียงพอต่อการใช้งานแล้วเพราะราคาจะไม่สูงมากสามารถเชื่อมต่ออินเตอร์เน็ตผ่านเครือข่าย WiFi ภายในบ้านหรือตามสถานที่ต่างๆได้
แต่ถ้าในกรณีที่เราออกข้างนอกบ่อยๆหรือใช้ชีวิตบนรถมากกว่าอยู่ในบ้านคงต้องเป็นรุ่น 3G + WiFi เพราะ 3G จะมีสัญญาณที่ครอบคลุมพื้นที่มากกว่า (ณ ปัจจุบันอาจจะรองรับเฉพาะในกรุงเทพ) แต่ราคาก็จะสูงกว่ารุ่น WiFi อย่างเดียวประมาณ 2 - 3 พันบาท
หรืออีกกรณีถ้าใครมี MiFi อยู่แล้ว (อุปกรณ์สำหรับกระจายสัญญาณ WiFi โดยเชื่อมต่อผ่านเครือข่าย 3G ราคาตัวอุปกรณ์ตกประมาณ 3 - 4 พันบาท) ก็ไม่จำเป็นต้องซื้อรุ่น 3G + WiFi ก็ได้ซื้อรุ่น WiFi อย่างเดียวก็เพียงพอ แต่ถ้าใครไม่มี MiFi และไม่อยากจะซื้อรุ่น 3G + WiFi ยังมีอีกตัวเลือกก็คือ AirCard เนื่องจากตัวอุปกรณ์มีราคาไม่สูงเพียง 1 - 2 พันบาท แต่ก็จะใช้ได้เพียงแท็บเล็ตที่รันระบบปฏิบัติการ Windows เท่านั้นระบบปฏิบัติการอื่นๆยังคงไม่รองรับ

5. ความจุ ในที่นี้ก็คือพื้นที่เก็บข้อมูลภายในหรือบางที่ก็เรียกว่าหน่วยความจำ มีให้เลือกด้วยกันหลายรุ่นหลายขนาดได้แก่ 16GB/32GB/64GB แต่ราคาก็จะสูงขึ้นไปเรื่อยๆรุ่นละ 2-3 พันบาท การเลือกซื้อส่วนใหญ่ไฟล์ที่กินพื้นที่มักจะเป็นไฟล์หนังซึ่งเรื่องนึงก็กินไป 1 - 2GB แล้ว ถ้าใครไม่เก็บไฟล์หนังไว้บนเครื่องเพียงแค่เก็บไฟล์เพลง รูป + แอพพลิเคชั่นนิดหน่อยขนาด 16GB ก็ถือว่าเพียงพอแล้ว แต่ถ้าใครไม่ต้องการมานั่งลบบ่อยๆและมีงบประมาณระดับนึงก็ให้เลือกขนาดความจุที่สูงๆเข้าไว้ครับ

อย่างไรก็ตามแท็บเล็ตบางรุ่นจะมีส่วนเก็บข้อมูลเพิ่มเติมเข้ามาหลายรูปแบบซึ่งก็ถือเป็นตัวที่ต้องคำนึงถึงด้วยเหมือนกันเพราะเราไม่จำเป็นที่จะต้องซื้อความจุเยอะๆ แต่อาศัยเก็บข้อมูลที่อื่นแทน ตัวอย่างเช่น

ถ้าเครื่องไหนที่มีช่องเสียบการ์ด microSD จะได้เปรียบเพราะสามารถไปเก็บข้อมูลในการ์ดแทนได้
อีกวิธีที่ช่วยเพิ่มพื้นที่การใช้งานก็คือบริการ cloud หรือกลุ่มเมฆซึ่งเราสามารถนำไฟล์ไปฝากไว้ที่บริการนี้ได้โดยไม่ต้องเก็บไว้ในเครื่อง (ตอนนี้มีเพียง ASUS Eee Pad Transformer เท่านั้นที่มีบริการนี้ให้ใช้งานฟรีในช่วงแรก)
Clear.fi เป็นเทคโนโลยีที่มีเฉพาะแท็บเล็ตของ Acer เท่านั้นโดย Clear.fi จะช่วยให้เราสามารถเล่นไฟล์เพลง, ดูไฟล์หนังและดูรูปโดยที่ไม่ต้องเก็บไฟล์เหล่านั้นลงบนเครื่องเลย เพียงแต่อ่านไฟล์จากเครื่องอื่นผ่านเครือข่าย WiFi แทนและเป็นแบบ Streaming ด้วยไม่ต้องรอก็อปปี้ไฟล์

6. ช่องเสียบ สำหรับ iPad นั้นจะไม่มีช่องเสียบใดๆติดมากับตัวเครื่องต้องซื้ออุปกรณ์เสริมเพิ่มเติมถึงจะสามารถใช้งานได้ แต่สำหรับแท็บเล็ต Android และ Windows ส่วนมากจะมีช่องเสียบเพิ่มเติมติดมากับตัวเครื่องเลยทำให้เราไม่จำเป็นจะต้องเสียเงินซื้ออุปกรณ์เสริมเพิ่มเติมใดๆก็ถือเป็นการประหยัดค่าใช้จ่ายในส่วนหนึ่ง สำหรับช่องเสียบต่างๆบนแท็บเล็ตนั้นมีดังต่อไปนี้

USB / Mini USB / micro USB - สำหรับเสียบ Flash Drive, External Harddisk, เม้าส์, คีย์บอร์ด

HDMI / mini HDMI / micro HDMI - เอาไว้ต่อเอาภาพจากแท็บเล็ตออกจอทีวี

SD / SDHC / microSD - กล้องดิจิตอลหรือกล้องวีดีโอส่วนมากจะใช้การ์ด SDHC หรือ SD ซึ่งเราก็สามารถจะนำไปเสียบเข้ากับแท็บเล็ตที่มีช่องเหล่านี้เพื่อทำการโอนถ่ายข้อมูลได้ทันที หรือถ้าเครื่องไหนมีช่องเสียบ microSD ก็สามารถใช้เพิ่มพื้นที่เก็บข้อมูลต่างๆได้มากกว่าความจุที่มีอยู่ในเครื่อง

7. แอพพลิเคชั่น เป็นสิ่งที่ช่วยเพิ่มมิติและประโยชน์ในการใช้งานของแท็บเล็ต ถ้าให้เรียงลำดับตามแอพพลิเคชั่นที่ใช้ประโยชน์ได้มากที่สุดผมให้แท็บเล็ตที่รันระบบปฏิบัติการ Windows มาเป็นอันดับหนึ่ง รองลงมาคือ iOS, Android และ BlackBerry Tablet OS

8. ลูกเล่นเพิ่มเติม เนื่องจากหลายๆบริษัทต้องการสร้างความแตกต่างให้กับแท็บเล็ตของตัวเอง บางบริษัทจึงได้มีการเพิ่มเติมฟีเจอร์และลูกเล่นต่างๆให้แตกต่างจากค่ายอื่นๆ ดังเช่น

ฮาร์ดแวร์

คีย์บอร์ด Dock สำหรับแปล่งร่างเป็นเน็ตบุ๊คของ ASUS Eee Pad Transformer
คีย์บอร์ด Dock สำหรับแปล่งร่างเป็นเน็ตบุ๊คของ Acer Iconia Tab W500, W501
ปากกา Magic Pen ของ HTC Flyer
กล้องถ่ายภาพ 3 มิติ ของ LG Optimus Pad

ซอฟท์แวร์

TouchWiz UX ใน Samsung Galaxy Tab 10.1

Clear.fi ใน Acer Iconia Tab A500, A501, W500, W501

โทรได้ Samsung Galaxy Tab รุ่นแรก

9. ราคา ข้อนี้สำหรับผมถือเป็นปัจจัยหลักครับ ตามความคิดของผมยังมองว่าแท็บเล็ตเป็นอุปกรณ์ที่มีประโยชน์น้อยกว่าโน๊ตบุ๊ค ซึ่งถ้าราคาสูงเกินไปก็ดูจะสิ้นเปลืองโดยใช่เหตุ และช่วงนี้ยังเป็นช่วงเริ่มต้นและทดลองตลาดกันเสียมากกว่าราคาส่วนใหญ่ยังคงสูงอยู่ แต่ถ้าใครตัดสินใจที่อยากจะได้สักตัวมาไว้ใช้งานก็ควรจะเลือกซื้อตัวที่ราคาไม่สูงจนเกินไป

สรุป

แท็บเล็ตไม่ใช่สิ่งจำเป็นในชีวิตประจำวันของเรา การจะซื้อแท็บเล็ตสักตัวอยากให้คำนึงถึงประโยชน์ที่เราจะได้จากมันหรือง่ายๆคือซื้อมาแล้วได้ใช้งานไม่ต้องแปรสภาพไปเป็นที่ทับกระดาษ แต่ถ้าคิดแล้วไม่มีหรือซื้อมาแล้วไม่ได้ใช้อะไร ผมแนะนำว่าอย่าเพิ่งซื้อจะดีกว่าครับเพราะแท็บเล็ตตัวนึงราคาไม่ถือว่าถูก ควรจะซื้อเมื่อเราต้องใช้งาน แท็บเล็ตถึงจะมีประโยชน์มากที่สุด

ที่มาบทความ

กระทรวงเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร

www.tabletd.com

สรุปเนื้อหา การสร้างเว็บไซต์โดยใช้ภาษา HTML

noreply@blogger.com (ICT Huaikrotwittaya) — Fri, 22 Mar 2013 04:56:00 +0000

สรุปเนื้อหา การสร้างเว็บไซต์โดยใช้ภาษา HTML

ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ครูสุเมธ ราชประชุม

HTML ย่อมาจากคำว่า "HyperText Markup Language" เป็นภาษาที่ใช้ในการเขียนโปรแกรมภาษาหนึ่งของคอมพิวเตอร์ ที่แสดงผลในลักษณะของเว็บเพจ ซึ่งสามารถแสดงผลได้ในรูปแบบต่าง ๆ ไม่ว่าเป็นภาพกราฟิก ภาพนิ่ง ภาพเคลื่อนไหว เสียง หรือการเชื่อมโยงไปยังเว็บไซต์อื่น ๆ
ภาษา HTML เป็นภาษาที่มีลักษณะของโค้ด กล่าวคือ จะเป็นไฟล์ที่เก็บข้อมูลที่เป็นตัวอักษรในมาตรฐานของรหัสแอสกี (ASCII Code) โดยเขียนอยู่ในรูปแบบของเอกสารข้อความ จึงสามารถกำหนดรูปแบบและโครงสร้างได้ง่าย

การสร้างเว็บเพจ
เราสามารถสร้างเว็บเพจได้ 2 ทาง คือ

TextEditor โดยเราต้องรู้คำสั่งของภาษา HTML แล้วพิมพ์โปรแกรมเข้าไปทางTextEditor เช่น Notepad เป็นต้น
ตัวช่วยสร้าง โดยใช้โปรแกรมที่มีความสามารถในการสร้างเว็บเพจโดยเราไม่จำเป็นต้องรู้ภาษา HTML เพราะโปรแกรมเหล่านี้จะทำการแปลงให้เราอัตโนมัติ

ขั้นตอนในการสร้างเว็บเพจ

เปิดโปรแกรม TextEditor แล้วทำการพิมพ์คำสั่ง HTML แล้วบันทึกเป็นไฟล์นามสกุล .htm หรือ .html
เปิดโปรแกรม WebBrowser เพื่อใช้ในการดูผลลัพธ์ที่ได้จากการเขียนภาษา HTML จากที่ได้เขียนจาก TextEditor

โครงสร้างของภาษา HTML
ไฟล์เอกสาร HTML ประกอบด้วยส่วนประกอบสองส่วนคือ Head กับ Body โดยสามารถเปรียบเทียบได้ง่าย ๆ ก็คือ ส่วน Head จะคล้ายกับส่วนที่เป็น Header ของหน้าเอกสารทั่วไป หรือบรรทัด Title ของหน้าต่างการทำงานในระบบ Windows สำหรับส่วน Body จะเป็นส่วนเนื้อหาของเอกสารนั้นๆ โดยทั้งสองส่วนจะอยู่ภายใน Tag …

ลักษณะของภาษา Html
- คำสั่งของภาษา Html จะอยู่ในเครื่องหมาย < > เสมอ
- ในแต่ละคำสั่ง (tags) ส่วนใหญ่จะมีคำสั่งเปิด < > และคำสั่งปิด </ > เสมอ เช่น ข้อความ
- สามารถใช้อักษรตัวใหญ่ หรือตัวเล็กก็ได้ เช่น
หรือ
จะได้ผลลัพธ์เช่นเดียวกัน ข้อตกลงในการอ่าน
- ข้อความที่เป็นตัวหนาจะเป็นคำสั่งภาษา Html ตัวธรรมดาจะเป็นข้อความธรรมดาที่ไม่เกี่ยวกับภาษา Html รูปแบบโครงสร้างของภาษา Html ทุกครั้งที่เราจะเขียนโฮมเพจด้วยภาษา Html เราจะต้องพิมพ์โครงสร้างต่อไปนี้ลงไปก่อนทุกครั้ง

จากโครงสร้างดังกล่าวสามารถอธิบายได้ดังนี้
• คำสั่ง กับ จำเป็นต้องพิมพ์ลงไปทุกครั้งเพื่อบอกว่าเริ่มคำสั่ง html แล้ว และ จบคำสั่ง html แล้วโดย มักจะอยู่บรรทัดแรกเสมอเพื่อบอกว่าเริ่มต้นที่นี่ กับ มักจะอยู่บรรทัดล่างสุดเสมอเพื่อบอกว่าจบส่วนของภาษา html แล้ว
• คำสั่ง และ ใช้สำหรับประกาศหัวของโฮมเพจว่าเขียนโดยใคร โฮมเพจชื่อว่าอะไร ฯลฯ เราเรียกว่าส่วนหัวของโปรแกรม
• คำสั่ง และ จะใช้สำหรับบอกว่าโฮมเพจนี้มีเนื้อหาเกี่ยวกับอะไร โดยข้อความที่พิมพ์ลงไประหว่าง ... จะแสดงในส่วนของ title bar
• คำสั่ง และ ข้อมูลที่อยู่ระหว่าง และ จะเป็นส่วนของข้อมูลที่เราต้องการแสดงในเว็บเพจ

การสร้างเอกสารภาษา HTML และการบันทึกเอกสารภาษา HTML

ก่อนจะสร้างโปรแกรมภาษา HTML ต้องทำความรู้จักกับโปรแกรมที่จะสร้างเอกสาร HTML ก่อน โปรแกรมนี้เรียกว่า Text Editor คือโปรแกรมที่สร้างและแก้ไขเอกสาร โปรแกรมเหล่านี้ได้แก่ Notepad, Wordpad, MS Word เป็นต้น โดยที่นักเรียนจะเรียนนี้จะใช้ Notepad ในการสร้างเอกสาร HTML
การสร้างเอกสาร HTML เราสามารถสร้างโดยใช้ Text Editor ที่มีอยู่ทั่วไป โปรแกรมเหล่านี้จะติดมากับเครื่องที่ใช้ระบบปฏิบัติการที่เป็น Windows

ขั้นตอนการสร้างเอกสารภาษา HTML ด้วย Notepad

1. เลือก Start →Programs →Accessories→ Notepad
2. จะปรากฏหน้าต่างของโปรแกรม Notepad
3. ให้คีย์เอกสาร HTML ตามนี้ การบันทึกเอกสารภาษา HTML ชื่อไฟล์ต้องเป็นภาษาอังกฤษตัวเล็ก ห้ามเว้นวรรค สามารถใช้เครื่องหมาย - และเครื่องหมาย _ ในการคั่นระหว่างชื่อไฟล์ได้ นามสกุลให้เป็น .html หรือ .htm เท่านั้น ไม่เช่นนั้นไฟล์ที่สร้างขึ้นก็จะเป็น Text File ธรรมดา ไม่สามารถนำไปแสดงผลบน Browser ได้
4. เลือกเมนู File →Save →Save as เลือกตำแหน่งที่จะจัดเก็บไฟล์
5. เลือกชนิดของไฟล์ที่ช่อง Save as type เป็น All Files

การขึ้นบรรทัดใหม่
ในเอกสารภาษา HTML ข้อความที่เราใส่เข้าไปในเอกสารจะเป็นข้อความที่ต่อเนื่องกันไป และจะขึ้นบรรทัดใหม่ก็ต่อเมื่อข้อความได้ยาวไปชนขอบขวาของหน้าจอแล้วเท่านั้น
หากเราต้องการตัดข้อความหรือขึ้นบรรทัดใหม่จะต้องกำหนดเอง โดยใช้ Tag

รูปแบบของคำสั่ง HTML ที่ใช้ในการขึ้นบรรทัดใหม่

การใส่หมายเหตุ (Comment) ในเอกสาร
การใส่หมายเหตุในเอกสาร HTML คือการที่เราต้องการใส่ข้อความหรือข้อมูลไว้ในเอกสาร แต่ไม่ต้องการให้แสดงบน Browser นั่นเอง
รูปแบบของคำสั่ง HTML ที่ใช้ในการใส่หมายเหตุในเอกสาร

หลักการเขียนภาษา HTML แบบง่ายๆ

จัดให้คำสั่งเปิดและปิดในแต่ละชุดคำสั่งอยู่ใน column ตรงกัน
ข้อความที่ไม่ยาวมาก ถ้ามีคำสั่งเปิดและปิด ให้เขียนในบรรทัดเดียวกัน
คำสั่งที่มีตัวเปิดและปิด ให้เขียนตัวเปิด/ปิดให้เรียบร้อยก่อนที่จะเขียนข้อความลงไปเช่น ต้องการเขียน"โฮมเพจของข้าพเจ้า My Homepage"ก็ควรเริ่มด้วย

โฮมเพจของข้าพเจ้า My Homepage

วิธีการนี้จะช่วยให้ลดความผิดพลาดลงได้มาก
4. ข้อความที่อยู่ในคำสั่งเปิดและปิด ให้พิมพ์เยื้องไปทางขวา
5. คำสั่งใดที่อยู่ในคำสั่งเปิดและปิดของคำสั่งอื่น ให้พิมพ์เยื้องไปทางขวามากกว่าเดิมอีก เล็กน้อย
การกำหนดสี

การกำหนดสีให้พื้นฉากหลัง background
การกำหนดสีของแบ๊คกราวด์ เราจะมีการเพิ่มคำว่า bgcolor = #รหัสสี เข้าไปในแท็ก ดังนี้

โดยรหัสสีจะมีรูปแบบเป็นเลข 6 หลัก แต่ละหลักแทนด้วยเลขฐาน16 (0-9,A-F) โดยที่เลข 2หลักแรกแทนค่า สีแดง สองหลักต่อมาแทนค่า สีเขียว สองหลักสุดท้ายแทนค่า สีน้ำเงิน เรามีตัวอย่างรหัสสีมาให้ดู ส่วนสีอื่นๆ ดูได้

สี รหัสสี

แดง #FF0000

เขียว #00FF00

น้ำเงิน #0000FF

ขาว #FFFFFF

ดำ #000000

เทา #BBBBBB

การกำหนดสีให้กับตัวอักษร
ถ้า ต้องการที่จะกำหนดสีให้กับตัวอักษรทั้งเอกสาร เราจะเพิ่ม Text = #รหัสสี ไว้ในแท็ก bodyดังนี้

แต่ถ้าต้องการมีการกำหนดสีของ background อยู่ด้วย เขียนดังนี้

แต่ถ้าต้องการกำหนดสีเพื่อที่จะเน้นข้อความบางข้อความให้แตกต่างจากข้อความอื่น จะมีรูปแบบดังนี้

ข้อความ
การกำหนดขนาดของตัวอักษร สามารถทำได้เช่นกัน รูปแบบดังนี้
ข้อความ
ตัวเลขจะมีค่าจาก –7 ถึง 7 จากขนาดเล็กไปขนาดใหญ่ ค่ามาตรฐาน คือ +3
เช่น ข้อความ

การใส่รูปภาพ
ในการนำรูปภาพมาใส่ในเวบนั้น เป็นวิธีหนึ่งที่จะทำให้ โฮมเพจของเราดูน่าสนใจยิ่งขึ้น แต่ว่าถ้ามีมากไปก็ไม่ไหว เพราะว่ามันจะทำให้โหลดช้าขึ้น คงจะไม่ทันใจสำหรับพวกใจร้อนทั้งหลาย สำหรับแท็กที่ใช้แทรกรูปภาพ จะมีรูปแบบดังนี้

width = ตัวเลข : ตัวเลขในที่นี้หมายถึง ความกว้างของภาพ
height = ตัวเลข : ตัวเลขในที่นี้หมายถึง ความสูงของภาพ

สรุปคำสั่งพื้นฐานHTML

คำสั่งขึ้นบรรทัดใหม่
ข้อความ ย่อหน้าใหม่
คำสั่งเพิ่มช่องว่าง
คำสั่งแสดงชื่อรูปภาพ ชื่อ photo.jpg
ข้อความ คำสั่งจัดข้อความให้อยู่กึ่งกลาง
เริ่มต้นการเขียนโปรแกรม HTML
คำสั่งส่วนของชื่อเรื่องโดยคำสั่งย่อยคือ<span class="Apple-tab-span" style="white-space:pre"> </span> </p> <p> <title> คำสั่งบอกชื่อเรื่อง จะปรากฏที่ title bar(บนหัวโปรแกรม)
ส่วนของเนื้อเรื่อง

สรุปวิชาการเขียนโปรแกรม 1 เริ่มต้นกับภาษาซี

noreply@blogger.com (ICT Huaikrotwittaya) — Fri, 22 Mar 2013 04:52:00 +0000

ใบความรู้

สรุปวิชาการเขียนโปรแกรม 1 เริ่มต้นกับภาษาซี

ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๒ ครูสุเมธ

1 บทนำเกี่ยวกับภาษาซีที่นำมาใช้ในหลักสูตรการเขียนโปรแกรม 1
จากหลักสูตรการเขียนโปรแกรม 1 ผู้สอนจะต้องเลือกใช้ภาษาใดภาษาหนึ่งในการเรียนเขียนโปรแกรมภาคปฏิบัติ เพื่อให้นักเรียนได้มีความเข้าใจมากยิ่งขึ้นนอกเหนือจากการเรียนทฤษฎีในห้องเรียน สามารถนำทฤษฎีการเขียนโปรแกรมไปประยุกต์ใช้และปฏิบัติได้จริงจนเกิดผลงานหรือโครงงานเขียนโปรแกรมคอมพิวเตอร์ ดังนั้นผู้สอนจึงเลือกภาษาซีมาใช้ในการเรียนการสอน ด้วยเหตุผลหลักๆ ดังนี้ (ดูหลักสูตรด้านคอมพิวเตอร์ในประเทศไทยที่เว็บไซด์ www.comsci.info )
1. ภาษาซี เป็นภาษาคอมพิวเตอร์ระดับสูง เหมาะสำหรับการเรียนรู้เบื้องต้น ฝึกคิดวิเคราะห์ แก้ปัญหาอย่างเป็นระบบ
2. * ภาษาซี มีการจัดอันดับความนิยมในการใช้ภาษาคอมพิวเตอร์(อดีต -2550) พบว่า ภาษาซี เป็นภาษาอันดับ 2-3 ของโลก
( จัดอันดับดังนี้ 1. Java 2. C++ 3. C 4. PHP 5. Perl 6.Python 7. C# 8. JavaScript 9. VB 10. Delphi
อ้างอิงจาก http://www.jroller.com/page/matsh?entry=java_history_was_made_today )
3. ภาษาซี เป็นพื้นฐานในการเรียนต่อระดับสูงต่างๆ เช่น Java, Visual Basic , Flash animation (script) , Authorware ฯลฯ
4. ภาษาซี มักใช้แก้ปัญหาเชิงคณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ (ฟิสิกส์ เคมี ชีววิทยา) ที่ซับซ้อนได้ดี รวมทั้งสาขาอื่นๆ ด้วย
5. ในปีการศึกษา 2551 พบว่าสาขาวิทยาการคอมพิวเตอร์ วิศวกรรมคอมพิวเตอร์ นำภาษาซี หรือ Java มาใช้ในการเรียน...
6. บริษัท Microsoft นำภาษาซีมาใช้ในการเริ่มต้นสร้างระบบปฏิบัติการ Windows ซึ่งให้มูลค่าหลายพันล้านบาท
7. ภาษาซี ได้รับความนิยมแพร่หลายไปทั่วโลกมาแล้ว 23 ปี ตั้งแต่ปี ค.ศ. 1985 และประโยชน์เหตุผลอื่นๆ อีกมากมาย

1.1 การคอมไพล์และรันโปรแกรม
- ภาษาซีเป็นภาษาโปรแกรมระดับสูง ใช้สำหรับเขียนโปรแกรมประยุกต์ต่างๆ สร้างและพัฒนาระบบปฏิบัติการ มีความสามารถที่เด่นกว่าภาษาคอมพิวเตอร์อื่นๆ คือ เน้นควบคุมฮาร์ดแวร์ (Hardware) ซึ่งการใช้คำสั่งต้องใช้มาตรฐานของ ANSI C
- การคอมไพล์และรันโปรแกรมภาษาซีมีขั้นตอนการดำเนินการของโปรแกรมแปลภาษาซีดังนี้
Editor --> Preprocessor --> Compiler --> Linker --> Loader
- Source code หรือ รหัสต้นฉบับ คือ ข้อความที่เขียนขึ้นโดยใช้ภาษาคอมพิวเตอร์
- Object code คือ รหัสเครื่องประกอบด้วยตัวเลข 0 และ 1 ที่ถูกสร้างขึ้นจากโปรแกรมรหัสต้นฉบับ
- Compiler คือ ดำเนินกระบวนการแปลง Source code ให้เป็น Object code

แบบฝึกหัด

ภาษาซีเป็นภาษาระดับใด
ภาษาซี ได้รับความนิยมแพร่หลายไปทั่วโลก ตั้งแต่ปีใด
บริษัทใดที่มีการนำภาษาซี มาใช้สร้างระบบปฏิบัติการ
ข้อความที่เขียนขึ้นโดยใช้ภาษาคอมพิวเตอร์ เรียกว่าอะไร
ภาษาซีมักใช้แก้ปัญหาในวิชาใด

1.2 โครงสร้างพื้นฐานของโปรแกรมภาษาซี

// ========== ส่วนที่ 1 ส่วนหัวของฟังก์ชัน =========================
#include // คือ การเรียกอ่านแฟ้มส่วนหัว (header file) เพื่อให้ถูกประมวลผล -
#include // ร่วมกับโปรแกรมแปลภาษาซี เช่น เรียกอ่าน file ชื่อ stdio.h -
// ซึ่งภายในจะบรรจุคำสั่งที่ใช้ในภาษาซี เช่น printf() , scanf() เป็นต้น
void main( ) // คือ ฟังก์ชันหลักที่มีค่าว่าง หรือ ไม่มีการส่งค่าข้อมูลไปและไม่รับค่ากลับมา
{ // คือจุดเริ่มต้นของฟังก์ชัน (ในทางอัลกอริทึ่ม คือ เริ่มต้นการทำงาน)

// ========== ส่วนที่ 2 ส่วนการประกาศตัวแปร =========================
int number ; // คือ ส่วนประกาศตัวแปรชนิดต่างๆ เพื่อเก็บข้อมูลระหว่างการประมวลผล -
// เช่น int number; คือ การประกาศตัวแปร number ให้เป็นชนิดตัวเลขจำนวนเต็ม

// ========== ส่วนที่ 3 ส่วนคำสั่งต่างๆ =========================
printf("Display"); // คือ ส่วนของคำสั่งต่างๆ เช่น printf คือ คำสั่งแสดงข้อมูล เป็นต้น
clrscr(); // คือ คำสั่งล้างจอภาพ (Clear Screen) ต้องใช้ header file ชื่อ conio.h
} // คือจุดสิ้นสุดของฟังก์ชัน (ในทางอัลกอริทึ่ม คือ จบการทำงาน)

สรุปหลักเนื้อหาบางส่วนของบทที่ 1
1.3 ทฤษฎีการแสดงผลลัพธ์ของภาษาซีเบื้องต้น (ดูหลักการเพิ่มเติมของ Computer Science ที่เว็บไซด์ www.comsci.info )
* ฟังก์ชัน printf( ) เป็นฟังก์ชันที่ใช้ในการแสดงผลลัพธ์ออกทางจอภาพ ซึ่งจะต้องมี argument อยู่ด้วยเสมอ

* รูปแบบการใช้ คือ printf ( “argument” , list ) ; (อาจจะไม่มี list ก็ได้)

argument คือ ข้อความ หรือรหัสรูปแบบข้อมูล (format code) หรือ รหัสควบคุมการพิมพ์ข้อมูล
(control code) ซึ่งในหนังสือแบบเรียน สสวท. จะเรียกว่า อักขระหลีก โดยสามารถใช้ร่วมกันได้ภายในเครื่องหมาย “ ” (double quote) โดยที่ข้อความและรูปแบบของข้อมูลจะถูกพิมพ์ออกมาทางจอภาพ ซึ่งรหัสพื้นฐานต่างๆ ที่ควรรู้ มีดังนี้

รหัสรูปแบบข้อมูล
(format code) ความหมาย
(ใช้กับข้อมูลชนิด... ) รหัสควบคุมหรืออักขระหลีก
(control or escape code) ความหมาย
%d ตัวเลขจำนวนเต็ม (int) \n ขึ้นบรรทัดใหม่
%c อักขระตัวเดียว (char) \t เว้นช่องว่าง 6 อักขระ
%f เลขทศนิยม (float) \b ลบทีละ 1 อักขระ
%s ข้อความ (char var[] ) \’ หรือ \” แสดงอักขระ ‘ หรือ ”
list คือ ค่าคงที่ หรือ ตัวแปร หรือนิพจน์ก็ได้ ถ้ามีมากกว่า 1 ค่าให้ใช้เครื่องหมาย , (comma) คั่นระหว่างค่าแต่ละค่า ซึ่งฟังก์ชัน printf( ) อาจจะไม่มีส่วน list ก็ได้ เช่น printf("M. %d/%d num = %d" , id1, id2, num);

แบบฝึกหัด

ฟังก์ชัน printf( ) มีหน้าที่การทำงานอย่างไร
%d และ %f มีการใช้งานที่ต่างกันอย่างไร

สรุปหลักเนื้อหาบางส่วนของบทที่ 2

2.1 ทฤษฎีการรับข้อมูลของภาษาซีเบื้องต้น (ดูหลักการเพิ่มเติมของ Computer Science ที่เว็บไซด์ www.comsci.info )
* ฟังก์ชัน scanf( ) เป็นฟังก์ชันที่ใช้ในการรับข้อมูลจากคีย์บอร์ดเข้าไปเก็บไว้ในตัวแปรที่กำหนดไว้

รูปแบบการใช้เบื้องต้น คือ scanf ( “format code” , &variable ) ;

format code เช่น %d %c %f %s เป็นต้น สำหรับคำอธิบายให้ดูคำสั่ง printf
variable คือ ชื่อตัวแปรที่ใช้เก็บข้อมูล โดยจะต้องใช้เครื่องหมาย & (ampersand) นำหน้าชื่อตัวแปร
เช่น scanf("%d", &decimal); เป็นต้น
* ที่มาจากหนังสือ : ผศ.สมชาย รัตนเลิศนุสรณ์ . การเขียนโปรแกรมคอมพิวเตอร์ด้วยภาษาซี. กรุงเทพฯ , 2545.

แบบฝึกหัดบทที่ 2
จงพิจารณาผลลัพธ์ของโปรแกรมแสดงปีโดยรับข้อมูลจากคีย์บอร์ด โดยให้แสดงตัวเลขตามรหัสรูปแบบข้อมูล (Format code ) แล้วนำไปเขียน Source Code ในช่องว่างดังนี้

ตามข้อกำหนดมาตรฐานของสถาบัน ANSI (American National Standards Institute) กำหนดให้ภาษา C มีคำสั่งควบคุมการทำงานของโปรแกรม ซึ่งมีอยู่ 3 กลุ่มคำสั่งดังนี้

คำสั่งกลุ่มที่ 1 คำสั่งวนลูปหรือทำงานซ้ำ
คำสั่งวนลูป (Loop) เป็นคำสั่งที่สามารถควบคุมโปรแกรมให้ทำงานเป็นจำนวนรอบตามที่เรากำหนดไว้ หรือทำงานจนกว่าเงื่อนไขที่กำหนดไว้เป็นเท็จ จึงจะออกจากคำสั่งวนลูปได้

คำสั่งและความหมายของคำสั่ง ตัวอย่าง Source code ผลลัพธ์เมื่อแสดงบนจอภาพ
3.1 for เป็นคำสั่งที่สั่งให้โปรแกรมมีการทำงานซ้ำๆ วน loop จนกว่าเงื่อนไขที่กำหนดไว้เป็นเท็จ for (number = 1; number <= 4 ; number++)
printf(“%d ”, number ); 1 2 3 4
3.2 while เป็นคำสั่งที่มีลักษณะการทำงานคล้ายกับคำสั่ง for แต่ต้องมีเงื่อนไขที่เป็นเท็จจึงจะออกจาก loop int n = 1;
while ( n < 4 )
{ n = n + 1 ; printf(“%d ”, n); } 1 2 3
3.3 do while เป็นคำสั่งที่มีลักษณะการทำงานคล้ายกับคำสั่ง while แต่จะทดสอบเงื่อนไขหลังจากที่ได้ทำงาน
ตามคำสั่งภายใน loop ไปแล้ว 1 รอบ int n = 1;
do { n = n + 1 ; printf(“%d ”, n); }
while ( n < 4 ); 1 2 3
3.4 break เป็นคำสั่งที่สั่งให้ออกจากคำสั่ง for หรือ while หรือ do while หรือ คำสั่ง switch for (num = 1; num <= 10 ; num++)
{ printf(“%d ”, num );
if( num == 5) break; } 1 2 3 4 5
3.5 continue เป็นคำสั่งที่สั่งให้กลับไปทำงานที่คำสั่งแรกของลูปคำสั่ง for หรือ while หรือ do while ทำให้มีการทำงานในรอบต่อไป for (num = 1; num <= 10 ; num++)
{ printf(“%d ”, num );
if( num == 5)
{ num = num+2; continue; } } 1 2 3 4 5 8 9 10

คำสั่งกลุ่มที่ 2 คำสั่งทดสอบเงื่อนไขเพื่อการตัดสินใจ (decision statements)
คำสั่งทดสอบเงื่อนไขเพื่อการตัดสินใจ เป็นคำสั่งที่มีการทดสอบเงื่อนไขก่อนที่จะทำงานตามคำสั่ง
ที่กำหนดไว้ ซึ่งมีรายละเอียดแต่ละคำสั่งดังนี้

คำสั่งและความหมายของคำสั่ง ตัวอย่าง Source code ผลลัพธ์
3.6 if เป็นคำสั่งที่ใช้ทดสอบเงื่อนไข โดยมีการตัดสินใจแบบ 1 ทางเลือก
ถ้าเงื่อนไขเป็นจริงให้ทำตามคำสั่งที่อยู่ภายใน if ถ้าเป็นเท็จให้ทำคำสั่งถัดไป if (num == 9)
{ printf(“Yes = 9”); } input number = 9 :
Yes = 9
3.7 if else คำสั่งที่ใช้ทดสอบเงื่อนไข โดยมีการตัดสินใจแบบ 2 ทางเลือก if (num == 9) { printf(“Yes = 9”); }
else { printf(“Not 9”); }
input number = 7 : Not 9
input number = 9 : Yes= 9
3.8 if else if หรือ หรือ nested if หรือ if เชิงซ้อนคือ คำสั่งที่ใช้ทดสอบเงื่อนไข โดยมีการตัดสินใจที่ซับซ้อนมากกว่า 2 ทางเลือกขึ้นไป if (num == 9) { printf(“Yes = 9”); }
else if (num == 8) { printf(“Yes = 8”); }
else { printf(“Not 9 and Not 8”); } input number = 8 : Yes = 8
input number = 9 : Yes= 9
input number = 7 : Not 9 and Not 8
3.9 switch คำสั่งที่ใช้ทดสอบเงื่อนไขคล้ายๆกับคำสั่ง if else if และสำหรับตัดสินใจมากกว่า 2 ทางเลือกขึ้นไป แต่มีรูปแบบการใช้คำสั่งง่ายกว่าและสดวกในการแก้คำสั่งเมื่อมีข้อผิดพลาดเกิดขึ้น
3.9.1 case คือ คำสั่งที่ใช้ร่วมกับคำสั่ง switch เพื่อใช้ตรวจสอบเงื่อนไข
3.9.2 default คำสั่งที่ใช้ร่วมกับคำสั่ง switch ใช้ในกรณีที่นิพจน์หรือค่าคงที่ไม่ตรงกับเงื่อนไขใดๆ เลย printf(“Enter Grade :\n”);
scanf(“%c”, &grade);
switch ( grade )
{ case ‘a’ : num = 4; break;
case ‘b’ : num = 3; break;
case ‘c’ : num = 2; break;
case ‘d’ : num = 1; break;
default : num = 0;
}
printf(“Number = %d \n\n”, num); Enter Grade : b
Number = 3

Enter Grade : a
Number = 4

Enter Grade : z
Number = 0

แบบฝึกหัด

คำสั่งวนลูป (Loop) คืออะไร
ยกตัวอย่างคำสั่งเงื่อนไขที่นักเรียนเข้าใจ พร้อมอธิบายวิธีการใช้งานมาพอเข้าใจ

คำสั่งกลุ่มที่ 3 คำสั่งที่สั่งไปทำงานตามจุดที่กำหนดไว้ (goto statements)
คำสั่ง goto และ label จะทำให้โปรแกรมข้ามคำสั่ง อื่นๆ เพื่อไปทำคำสั่งที่ต้องการ โดยอาจมีเงื่อนไขหรือไม่มีเงื่อนไขก็ได้
คำสั่งนี้จะไม่ใช้ในหลักสูตรการเขียนโปรแกรมคอมพิวเตอร์ และหลักการเขียนโปรแกรมด้วย C โดยทั่วไปแล้วไม่นิยมใช้คำสั่ง goto
เพราะเป็นคำสั่งที่ทำให้การเขียนโปรแกรมไม่เป็นระเบียบ และผิดโครงสร้างทางอัลกอริทึ่มอีกด้วย
คำสั่งนี้จะใช้ในกรณีพิเศษเท่านั้นเช่น การข้ามขั้นตอนการทำงานในบางกรณี การย้อนกลับไปจุดเริ่มต้นหรือจุดสิ้นสุดการทำงานของโปรแกรม เป็นต้น

แบบฝึกหัดบทที่ 3

คำสั่งที่ใช้ทดสอบเงื่อนไข โดยมีการตัดสินใจแบบ 2 ทางเลือก คือคำสั่งอะไร
คำสั่งที่มีลักษณะการทำงานคล้ายกับคำสั่ง while แต่จะทดสอบเงื่อนไขหลังจากที่ได้ทำงาน
ตามคำสั่งภายใน loop ไปแล้ว 1 รอบ คือคำสั่งอะไร
คำสั่งที่ใช้ร่วมกับคำสั่ง switch ใช้ในกรณีที่นิพจน์หรือค่าคงที่ไม่ตรงกับเงื่อนไขใดๆ เลย คือคำสั่งอะไร

1) อัลกอริทึ่ม (Algorithm) คืออะไร?
ก. กระบวนการ
ข. การคำนวน
ค. การทอดไข่เจียว
ง. การแก้ปัญหาแบบสามัญสำนึก (heuristic)
2) ข้อใดไม่ถูกต้อง?
ก. Integer - เลขจำนวนเต็ม
ข. Character - ตัวอักษร
ค. Floating Point Number - เลขหลักลอย
ง.ไม่ถูกทั้งสามข้อ
3) Header ใดต้องมีในโปรแกรมภาษาC ทุกโปรแกรม?
ก. conio.h
ข. stdio.h
ค. windows.h
ง. default.h
4) int x, y, z, a; หมายถึงอะไร?
ก. ประกาศตัวแปร x y z และ a
ข. ประกาศค่า x y z และ a
ค. ประกาศให้ z y และ x มีค่าเท่ากับ a
ง. ไม่มีข้อใดถูก
5) หากต้องการเขียนโปรแกรมให้สื่อความหมายว่า '' ไม่เท่ากับ '' จะต้องเขียนอย่างไร?
ก. ==
ข. !=
ค. ^^
ง. =><=

เฉลย
1. ง 2. ค
3. ข 4. ก
5. ข

YouTube ก็แอบเต้น Harlem Shake กับเขาเหมือนกันนะ

noreply@blogger.com (ICT Huaikrotwittaya) — Fri, 15 Mar 2013 00:45:00 +0000

YouTube ก็แอบเต้น Harlem Shake กับเขาเหมือนกันนะ

จาก Meme Harlem Shake เทรนด์คลิปเต้นที่ระบาดหนักใน YouTube ตอนนี้ เราก็ได้เห็นคนดังออกมา Harlem Shake กันไม่หวาดไม่ไหวแล้ว ล่าสุด YouTube ก็ออกมา Harlem Shake กับเขาเหมือนกัน…แต่ทำผ่านเว็บนะ ใครอยากรู้เป็นอย่างไร คลิกที่นี่ครับ หรือพิมพ์ do the harlem shake ในช่องค้นหาครับ

กสทช. สั่งห้ามกำหนดอายุบัตรเติมเงิน ระบบมือถือแบบเติมเงิน

noreply@blogger.com (ICT Huaikrotwittaya) — Fri, 15 Mar 2013 00:37:00 +0000

กสทช. ประกาศเอาจริง บัตรเติมเงินห้ามหมดอายุ ถ้าละเมิดปรับวันละ 1 แสนบาท

กสทช. ออกมาชี้แจงการบังคับใช้ว่า โอเปอเรเตอร์ทั้ง 5 รายจะต้อง "ยกเลิกวันหมดอายุในระบบสำหรับหมายเลขโทรศัพท์ของผู้ใช้บริการโทรศัพท์เคลื่อนที่แบบเติมเงิน (พรีเพด) นับแต่วันศุกร์ที่ 18 ม.ค. 56 เป็นต้นไป ซิมการ์ดแบบเติมเงินจะไม่มีการกำหนดวันหมดอายุ และการเติมเงินไม่ว่าจะเป็นกรณีใดก็ตามจะไม่มีการกำหนดระยะเวลาใดๆ ทั้งสิ้น"

หลายคนที่ใช้งานโทรศัพท์มือถือระบบเติมเงิน หรือ พรีเพดนั้น คงคุ้นชินกับบัตรเติมเงินกระดาษใบแข็ง ๆ ก่อนที่พัฒนาทางเลือกให้มีการเติมเงินระบบพรีเพดรูปแบบออนไลน์ และควบคู่มาพร้อมเงื่อนไขคือ การระบุวันหมดอายุตามจำนวนเงินที่เติม อาทิบัตรเติมเงิน 50 บาท ใช้งานได้ 5 วัน

และหากผู้บริโภคไม่เติมเงินเพื่อรักษาวันก็ถูกตัดไม่สามารถติดต่อสื่อสารได้ หรือแม้กระทั่งผู้บริโภคบางรายมีเงินค่าโทรฯแต่วันหมดก็ถูกยึดเงินคืน ซึ่งถือเป็นกลยุทธ์ที่เอาเปรียบผู้บริโภคเป็นอย่างมาก

ดังนั้นคณะกรรมการกิจการกระจายเสียง กิจการโทรทัศน์และกิจการโทรคมนาคมแห่งชาติ (กสทช.) จึงประกาศตัวเดินหน้าปฏิบัติตามประกาศคณะกรรมการกิจการโทรคมนาคมแห่งชาติ เรื่อง มาตรฐานของสัญญาให้บริการโทรคมนาคม พ.ศ. 2549 เพราะไม่สามารถนิ่งเฉยทนเป็นเสือกระดาษได้

เนื่องจากมีผู้บริโภคจำนวนกว่า 92% หรือ 82 ล้านราย ที่อยู่ในระบบพรีเพดทั้ง 3 ค่าย ประกอบด้วย บริษัท แอดวานซ์ อินโฟร์ เซอร์วิส จำกัด (มหาชน) หรือ เอไอเอส จำนวน 35%, บริษัท โทเทิ่ล แอ็คเซ็ส คอมมูนิเคชั่น จำกัด (มหาชน) หรือ ดีแทค จำนวน 27% และบริษัท ทรูมูฟ จำนวน 20% จำกัด เบื้องต้นดำเนินการเรียกค่าปรับทางปกครองค่ายมือถือที่วันละ 1 แสนบาท โดยเริ่มคิดตั้งแต่วันที่ 30 พ.ค. 55 จนกว่าจะมีการหยุดกำหนดวันหมดอายุ

ในขณะที่การเจรจาต่อรองห้ามกำหนดวันหมดอายุระบบพรีเพด เลยนั้นเห็นจะไม่ได้ผลสัมฤทธิ์ เนื่อง จาก กสทช.ยอมรับฟังเสียงเอกชนที่ชี้แจงว่า มีต้นทุนประกอบธุรกิจ รวมทั้งจำเป็นต้องมีค่ารักษาเลขหมาย จึงมีการตกลงให้เสนอเงื่อนไขว่าจะกำหนดวันหมดอายุ แต่อย่างน้อยต้องไม่ต่ำกว่า 30 วัน ซึ่งเท่ากับว่าประเทศไทยก็ยังคงมีกำหนดวันหมดอายุอีกเช่นเคย

ที่มา บล็อกวัน , เดลินิวส์

noreply@blogger.com (ICT Huaikrotwittaya) — Wed, 02 Jan 2013 13:30:00 +0000

ใบความรู้เรื่องที่ 1
ความหมายและองค์ประกอบของมัลติมีเดีย

1. ความหมายของมัลติมีเดีย

เมื่อกล่าวถึงคำว่า “มัลติมีเดีย”(Multimedia) มักจะมีความหมายที่ค่อนข้างกว้างไกล ทั้งนี้ขึ้นอยู่กับมุมมองของผู้ที่จะนำมัลติมีเดียไปใช้งานตามความต้องการ ในมุมมองของนักการศึกษา อาจหมายถึง การนำสื่อหลากหลายประเภทมาใช้จัดทำเป็นสื่อการเรียนการสอน มุมมองของผู้เยี่ยมชมอาจหมายถึงการนำเสนอสิ่งที่น่าสนใจที่ทำให้เข้าใจได้ง่ายขึ้น แต่ในมุมมองของคนทำงานด้านผลิตสื่อ อาจหมายถึง การโต้ตอบและการปฎิสัมพันธ์กันระหว่างคนกับคอมพิวเตอร์ เป็นต้น อย่างไรก็ตาม ความหมายที่กล่าวว่ามาทั้งหมดนั้นเป็นเพียงแค่แนวความคิดในแต่ละมุมมองเท่านั้น

โดยทั่วไปคนมักจะกล่าวถึงความหมายของคำว่า “มัลติมีเดีย” โดยมุ่งเน้นไปที่สื่อที่ใช้งานบนเครื่องคอมพิวเตอร์เพียงอย่างเดียวเท่านั้น แต่ในความเป็นจริง สื่อประเภทอื่นๆ เช่น เครื่องโทรทัศน์และวิทยุก็จัดได้ว่าเป็นมัลติมีเดีย เช่นกัน แต่อย่างไรก็ตาม เครื่องคอมพิวเตอร์ก็ยังจัดเป็นอุปกรณ์ที่ได้รับความนิยมที่ใช้สำหรับการผลิตสื่อ การนำเสนอและการติดต่อสื่อสารมากที่สุด เนื่องจากมีขีดความสามารถและรองรับการทำงานได้หลากหลาย จึงทำให้คำจำกัดความของมัลติมีเดียมักจะมุ่งเน้นไปที่คอมพิวเตอร์เป็นส่วนใหญ่

สำหรับคำว่า “มัลติ” (Multi) หมายถึง หลายๆ อย่างผสมรวมกัน ส่วนคำว่า “มีเดีย” (Media) หมายถึง สื่อ ข่าวสาร ช่องทางการติดต่อสื่อสาร เมื่อนำมารวมกันเป็นคำว่า “มัลติมีเดีย” จึงหมายถึง “การนำองค์ประกอบของสื่อชนิดต่างๆ มาผสมผสานเข้าด้วยกัน ซึ่งประกอบด้วย ตัวอักษร (Text) ภาพนิ่ง (Still Image) ภาพเคลื่อนไหวหรืออนิเมชั่น (Animation) เสียง (Sound) และวิดีโอ (Video) โดยผ่านกระบวนการทางระบบคอมพิวเตอร์เพื่อสื่อความหมายกับผู้ใช้อย่างมีปฏิสัมพันธ์ (Interactive Multimedia) และได้บรรลุผลตามวัตถุประสงค์การใช้งาน

2. องค์ประกอบของมัลติมีเดีย

มัลติมีเดียสามารถจำแนกองค์ประกอบของสื่อต่างๆ ได้เป็น 5 ชนิด ประกอบด้วย ข้อความหรือตัวอักษร(Text) ภาพนิ่ง (Still Image) ภาพเคลื่อนไหว (Animation) เสียง (Sound) และภาพวิดีโอ (Video)
แล้วนำมาผสมผสานเข้าด้วยกันเพื่อใช้สำหรับการปฏิสัมพันธ์หรือโต้ตอบ (Interaction) ระหว่าง
คอมพิวเตอร์กับผู้ใช้ซึ่งถือได้ว่าเป็นกิจกรรมที่ผู้ใช้สามารถเลือกกระทำต่อมัลติมีเดียได้ตามต้องการ
ตัวอย่างเช่น ผู้ใช้ได้ทำการเลือกรายการและตอบคำถามผ่านทางจอภาพของเครื่องคอมพิวเตอร์
จากนั้นระบบคอมพิวเตอร์ก็จำทำการประมวลผลและแสดงผลลัพธ์ย้อนกลับผ่านทางจอภาพให้ผู้ใช้เป็น
อีกครั้ง เป็นต้น

3. ประโยชน์ของมัลติมีเดีย

ประโยชน์ที่จะได้รับจากการนำมัลติมีเดียมาประยุกต์ใช้งานได้ดังนี้

1. ง่ายต่อการใช้งาน โดยส่วนใหญ่เป็นการนำมัลติมีเดียมาประยุกต์ใช้งานร่วมกับโปรแกรมคอมพิวเตอร์เพื่อเพิ่มผล ผลิต ตัวอย่างเช่น การใช้งานสื่อมัลติมีเดียโปรแกรมการบัญชี

2. สัมผัสได้ถึงความรู้สึก สิ่งสำคัญของการนำมัลติมีเดียมาประยุกต์ใช้งานก็คือ เพื่อให้ผู้ใช้สามารถรับรู้ได้ถึงความรู้สึกจากการสัมผัสกับวัตถุที่ปรากฎอยู่บนจอภาพ ได้แก่ รูปภาพ ไอคอน ปุ่มและตัวอักษร เป็นต้น ทำให้ผู้ใช้สามารถควบคุมและเข้าถึงข้อมูลต่างๆ ได้อย่างทั่วถึงตามความต้องการ

3. สร้างเสริมประสบการณ์ การออกแบบและพัฒนาโปรแกรมคอมพิวเตอร์ด้านมัลติมีเดีย แม้ว่าจะมีคุณลักษณะที่แตกต่างกันตามแต่ละวิธีการ แต่สิ่งหนึ่งที่ผู้ใช้จะได้รับก็คือ การสั่งสมประสบการณ์จากการใช้สื่อเหล่านี้ในแง่มุมที่แตกต่างกันซึ่งจะทำให้สามารถเข้าถึงวิธีการใช้งานได้อย่างถูกต้องและแม่นยำ

4. เพิ่มขีดความสามารถในการเรียนรู้ การนำสื่อมัลติมีเดียมาประยุกต์ใช้จะช่วยเพิ่มขีดความ
สามารถในการเรียนรู้ด้วยตนเอง ตัวอย่างเช่น การเล่นเกมส์คอมพิวเตอร์ ผู้ใช้สามารถเรียนรู้และพัฒนาทักษะในการเล่นจากระดับที่ง่ายไปยังระดับที่ยากยิ่งๆ ขึ้นไป

ใบงานที่ 1
ความหมายและองค์ประกอบของมัลติมีเดีย

คำชี้แจง : ให้นักรียนศึกษาค้นคว้าแล้วตอบประเด็น 5 หัวข้อดังนี้

1. ความหมายของมัลติมีเดีย คือ

.............................................................................................................................................................

2. บอกลักษณะของงานมัลติมีเดีย ว่ามีลักษณะเป็นอย่างไร

.............................................................................................................................................................

3. บอกองค์ประกอบของงานมัลติมีเดีย ว่ามีอะไรบ้าง

.............................................................................................................................................................

4. บอกประโยชน์ของงานมัลติมีเดีย

.............................................................................................................................................................

J J J J J J J

แบบฟอร์มเค้าโครงโครงงาน (ฉบับย่อ)

noreply@blogger.com (ICT Huaikrotwittaya) — Wed, 19 Dec 2012 14:28:00 +0000

แบบฟอร์มเค้าโครงโครงงาน (ฉบับย่อ)

เค้าโครงโครงงาน

1. หัวข้อโครงงาน

(ภาษาไทย) .........การตัดต่อวีดีโอเรื่องวิถีชีวิตคนห้วยกรด...................................

(ภาษาอังกฤษ) ..................................................................................................

2. ครูที่ปรึกษาโครงงาน ...........ครูสุเมธ ราชประชุม..............................................

3. ชื่อผู้ทำโครงงาน

1..............................เลขที่…….ห้อง...............เลขประจำตัวนักเรียน............

2.............................เลขที่…….ห้อง...............เลขประจำตัวนักเรียน............
3.............................เลขที่…….ห้อง...............เลขประจำตัวนักเรียน............

4.............................เลขที่…….ห้อง...............เลขประจำตัวนักเรียน............
5.............................เลขที่…….ห้อง...............เลขประจำตัวนักเรียน............

3. ที่มาและความสำคัญ (ของการทำโครงงานนี้ มีการอ้างอิงว่าข้อมูลที่เรานำมาเขียนนี้มาจากแหล่งใด โดยให้นักเรียนใส่อ้างอิงแบบนามปี เช่น (สมศรี, 2550) ดูตัวอย่างได้จากการเขียนเค้าโครงงาน)

เนื่องจากกลุ่มของข้าพเจ้าตั้งอยู่ในตำบลห้วยกรด จึงทำให้มีความสนใจว่า ประชาชนในตำบลห้วยกรดนั้นมีวิถีชีวิตความเป็นอยู่อย่างไร และการเรียนวิชาคอมพิวเตอร์นั้นได้มีการเรียนการสอนในเรื่อง การตัดต่อวีดีโอ ทำให้กลุ่มของข้าพเจ้าสนใจในการตัดต่อวีดีโอในเรื่องดังกล่าว

4. วัตถุประสงค์ของโครงงาน

1…เพื่อศึกษาวิถีชีวิตของประชาชนในตำบลห้วยกรด…………………………

2…เพื่อศึกษาขั้นตอนการตัดต่อวีดีโอ………………………

5. วิธีการดำเนินการ(เขียนเป็นข้อๆ ให้เป็นลำดับขั้นตอน)

1. ประชุมสมาชิกในกลุ่ม

2. ศึกษาข้อมูลโดยการสัมภาษณ์ประชาชนในตำบลห้วยกรด

3. ถ่ายภาพ เก็บข้อมูล

4. ลงมือตัดต่อวีดีโอ

5. อัพโหลดลงเว็บไซต์ นำเสนอครู

6. ระยะเวลาดำเนินการ ประมาณ..............เดือน

ที่	กิจกรรม*	ระยะเวลาปฏิบัติงาน (เดือนที่)
ที่	กิจกรรม*	1.	2.	3	4	5.	6	7	8	9.	10
1	ค้นคว้าหาข้อมูล
2
3
4	เขียนรายงาน

หมายเหตุ *ให้นักเรียนวางแผนการทำโครงงาน ตามขั้นตอนวิธีการดำเนินการ

7. ขอบเขตของการศึกษา (พื้นที่, สถานที่, ระยะเวลา, นิยามศัพท์, นิยามเชิงปฏิบัติการ, ฯลฯ)

………ศึกษาวิถีชีวิตประชาชนตำบลห้วยกรด รอบๆ โรงเรียนห้วยกรดวิทยา

8. ผลที่คาดว่าจะได้รับ

1…………………………………………………………………………………

2…………………………………………………………………………………

9. เอกสารอ้างอิง/บรรณานุกรม (ตามตัวอย่าง)

1………………………………………………………………………………………

2………………………………………………………………………………………

หมายเหตุ ให้พิมพ์ด้วยตัวพิมพ์ Browallia New ขนาด 14 หรือเขียน ไม่น้อยกว่า 2 หน้ากระดาษ A4

โปรดอ่าน ข้อควรพิจารณาในการทำโครงงานนอกจากการเลือกเรื่องที่นักเรียนสนใจแล้วควรคำนึงถึงสิ่งต่าง ๆ ต่อไปนี้

1. มีความปลอดภัยในการทำงาน ไม่เสี่ยงต่อความปลอดภัยของตนเอง

2. ใช้งบประมาณเหมาะสม ไม่มีค่าใช้จ่ายสูงเกินไป

กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี(คอมพิวเตอร์)

มีความเป็นไปได้ที่จะทำโครงงานสำเร็จ(คาดว่าจะสามารถสรุปผลการทดลองตามสมมุติฐานได้ ซึ่งอาจจะสอดคล้องหรือไม่สอดคล้องกับสมมุติฐาน ควรปรึกษากับครูที่ปรึกษาโครงงาน)

ข้อสอบคอมพิวเตอร์ ปีการศึกษา ๒๕๕๕ โรงเรียนห้วยกรดวิทยา สพม. เขต ๕

noreply@blogger.com (ICT Huaikrotwittaya) — Wed, 19 Dec 2012 14:25:00 +0000

ข้อสอบอัฉริยะไอทีคอมพิวเตอร์ ปีการศึกษา ๒๕๕๕
โรงเรียนห้วยกรดวิทยา สพม. เขต ๕

ปรนัย

1. ระบบปฏิบัติการ Android เวอร์ชัน 4 ซึ่งเป็นเวอร์ชันล่าสุด ทางทีมงานพัฒนา ให้โค้ดเนมว่าอะไร

1. Honeycomb 2. Gingerbread

3. Ice Cream Sandwich 4. Jelly Bean

2. ปัจจุบันมีระบบ RSS FEED ใช้สำหรับดึงข่าวจากเว็บต่างๆ มาแสดงบนหน้าเว็บเพจ โดยนำมาเฉพาะหัวข้อข่าว เมื่อผู้ใช้คลิกลิงค์ก็จะแสดงรายละเอียดข่าวในเว็บต้นฉบับนั้นๆ สำหรับ RSS FEED พัฒนาขึ้นมาโดยใช้ภาษาอะไร

1. HTML 2. XML

3. Java Script 4. VB

3. ข้อใดต่อไปนี้เป็นคอมพิวเตอร์หรืออุปกรณ์คอมพิวเตอร์ที่อยู่ในยุคที่หนึ่ง

1. Electronic Numericial Integrator and Calculator

2. PDP-8 (the Digital Equipment Corporation)

3. Intel 4004

4. LSI (large-scale integration)

4. ข้อใดต่อไปนี้ไม่ใช่องค์ประกอบของการประมวลผลแบบกลุ่มเมฆ (cloud computing)

1. Transparency 2. Scalability

3. Intelligent Monitoring 4. Physical

5. เทคโนโลยี GPRS (General Packet Radio Service) อยู่ในเทคโนโลยีการสื่อสารในยุคใด

1. ยุค 2G 2. ยุค 2.5G

3. ยุค 2.75G 4. ยุค 3 G

6. จากกฎหมายพระราชบัญญัติการกระทำผิดเกี่ยวกับคอมพิวเตอร์ เราจะต้องเก็บการจราจรของข้อมูลไว้อย่างน้อยกี่วัน

1. 60 วัน 2. 90 วัน

3. 120 วัน 4. 160 วัน

7. กสทช. ย่อมาจากอะไร

1. คณะกรรมการกิจการกระจายเสียง กิจการโทรทัศน์ และกิจการโทรคมนาคมแห่งชาติ

2. คณะกรรมการกิจการกระจายเสียงและกิจการโทรทัศน์แห่งชาติ

3. คณะกรรมการกิจการกระจายเสียงและกิจการโทรคมนาคมแห่งชาติ

4. คณะกรรมการการสื่อสารแห่งประเทศไทย

8. GPS (Navstar) ในปัจจุบันประกอบไปด้วยดาวเทียม กี่ดวง การโคจรจะเอียงทำมุมเอียง กี่องศา

1. ดาวเทียม 20 ดวง ทำมุม 45 องศา 2. ดาวเทียม 20 ดวง ทำมุม 45 องศา

3. ดาวเทียม 24 ดวง ทำมุม 45 องศา 4. ดาวเทียม 24 ดวง ทำมุม 55 องศา

อัตนัย

พระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัว ทรงเชี่ยวชาญทางด้านคอมพิวเตอร์มาก อยากทราบว่า พระราชกรณียกิจด้านคอมพิวเตอร์มีอะไรบ้าง มีความสำคัญอย่างไร

เฉลย ทรงประดิษฐ์ตัวอักษร หรือฟอนต์ (Font) ในหลวงทรงออกแบบ ส.ค.ส.และใช้ฟอนต์ของพระองค์เอง ทรงเขียนโปรแกรมขึ้นมาใช้เอง ทรงออกแบบ ส.ค.ส ด้วยเครื่องคอมพิวเตอร์ ทรงใช้เครื่องคอมพิวเตอร์ในการแต่งเพลง

ความรู้เบื้องต้น เกี่ยวกับฐานข้อมูล

noreply@blogger.com (ICT Huaikrotwittaya) — Sun, 21 Oct 2012 09:55:00 +0000

ระบบฐานข้อมูล (Database System)

ระบบฐานข้อมูล คือระบบการจัดเก็บข้อมูลที่มีความสัมพันธ์กัน เกี่ยวข้องกันเป็นเรื่องเดียวกัน โดยมีรูปแบบการจัดเก็บที่เป็นระเบียบแบบแผน และจัดเก็บไว้ในที่เดียวกัน เช่น ข้อมูลนักเรียน ข้อมูลครู ข้อมูลรายวิชา เป็นต้น ซึ่งแต่เดิมอาจจะเก็บอยู่ในรูปแบบแฟ้มข้อมูลของหน่วยงานต่างๆ เมื่อมีการใช้วิธีการจัดเก็บเป็นระบบฐานข้อมูล ก็จะนำข้อมูลเหล่านี้มาจัดเก็บไว้ภายในฐานข้อมูลเดียวกัน ซึ่งเป็นฐานข้อมูลขององค์กร ทำให้แต่ละหน่วยงานสามารถใช้ข้อมูลร่วมกันได้ และสามารถแก้ไขปัญหาต่างๆ ที่เกิดขึ้นได้ เมื่อมีการปรับปรุงข้อมูล ก็สามารถทำได้โดยโดยผ่านตัวกลางที่เรียกว่า ระบบจัดการฐานข้อมูล (Database Management System : DBMS)

ระบบจัดการฐานข้อมูล

(Database Management System : DBMS)

ระบบจัดการฐานข้อมูล คือโปรแกรมที่ทำหน้าที่ในการกำหนดลักษณะข้อมูลที่จะเก็บไว้ในฐานข้อมูล เพื่ออำนวยความสะดวกในการบันทึกข้อมูลลงในฐานข้อมูล กำหนดผู้ที่ได้รับอนุญาตให้ใช้ฐานข้อมูลได้ พร้อมกับกำหนดด้วยว่าให้ใช้แบบใด เช่น ให้อ่านข้อมูลได้อย่างเดียว หรือ ให้แก้ไขข้อมูลได้ด้วย นอกจากนั้นยังอำนวยความสะดวกในการค้นหาข้อมูลและการแก้ไขปรับปรุงข้อมูล ทำให้ผู้ใช้สามารถเข้าถึงข้อมูลได้ง่าย สะดวก และมีประสิทธิภาพ เสมือนเป็นตัวกลางระหว่างผู้ใช้กับฐานข้อมูลให้สามารถติดต่อกันได้

ประโยชน์ในการใช้ระบบฐานข้อมูล

เมื่อมีการนำระบบจัดการฐานข้อมูลมาใช้ เพื่ออำนวยความสะดวกในการบันทึกข้อมูล แก้ไขปรับปรุงข้อมูล ค้นหาข้อมูล รวมทั้งกำหนดผู้ที่ได้รับอนุญาตให้ใช้ฐานข้อมูล เป็นต้น ทำให้ฐานข้อมูลมีประโยชน์มากมาย ได้แก่

1. ลดความซ้ำซ้อนของข้อมูล เมื่อมีข้อมูลของหน่วยงานซึ่งจัดเก็บไว้หลายที่ อาจมีข้อมูลในส่วนที่เหมือนกันหลายส่วน เช่น ฝ่ายบัญชี เก็บข้อมูล ชื่อ ที่อยู่ เบอร์โทรศัพท์ของพนักงาน และ ฝ่ายบุคคล เก็บข้อมูล ชื่อ ที่อยู่ เบอร์โทรศัพท์ของพนักงาน เมื่อนำคอมพิวเตอร์มาใช้จัดเก็บข้อมูลให้อยู่ในรูปของฐานข้อมูล ลดความซ้ำซ้อนของข้อมูลได้

2. ทำให้เกิดความสอดคล้องของข้อมูล ถ้ามีการแก้ชื่อ ที่อยู่ ที่ฝ่ายใดฝ่ายหนึ่ง ชื่อและที่อยู่ของฝ่ายอื่นๆ ก็จะถูกเปลี่ยนแปลงด้วย

3. ควบคุมความถูกต้องของข้อมูล ผู้บริหารระบบฐานข้อมูลสามารถกำหนดกฎเกณฑ์ในการนำเข้าข้อมูล และระบบจัดการฐานข้อมูลจะคอยควบคุมให้มีการนำเข้าข้อมูลเป็นไปตามกฎเกณฑ์ เพื่อให้มีความถูกต้อง

4. สามารถใช้ข้อมูลร่วมกันได้ การเก็บข้อมูลไว้ในฐานข้อมูลเดียวกัน จะสามารถกำหนดรูปแบบที่แน่นอนได้ และแต่ละฝ่ายสามารถใช้ข้อมูลร่วมกันได้ เพราะเป็นมาตรฐานเดียวกัน

5. มีความปลอดภัย การที่ข้อมูลมารวมอยู่ในที่เดียวกันสามารถวางมาตรฐานในการแก้ไขและป้องกันที่ดีกว่า สามารถกำหนดรหัสผ่านเข้าใช้งานข้อมูลในแต่ละราย โดยระบบจัดการฐานข้อมูลจะทำการตรวจสอบสิทธิ์ ในการทำงานกับข้อมูล เช่น การเรียกดูข้อมูล การลบข้อมูล การปรับปรุงข้อมูล และการเพิ่มข้อมูล เป็นต้น

6. ขจัดความขัดแย้งในการใช้ข้อมูลร่วมกัน ก่อนที่จะมีการจัดเก็บข้อมูล ต้องมีการตกลงรูปแบบการจัดเก็บข้อมูลอย่างเป็นเอกฉันท์เสียก่อน

7. ข้อมูลที่จัดเก็บมีความทันสมัย เมื่อข้อมูลในระบบฐานข้อมูลได้รับการดูแลปรับปรุงอย่างต่อเนื่อง

แต่อย่างไรก็ตาม ในการใช้ฐานข้อมูล ถึงแม้ว่าการประมวลผลข้อมูลด้วยระบบจัดการฐานข้อมูลนั้นจะมีข้อดีหลายประการ แต่ก็จะมีข้อเสียอยู่บ้างดังต่อไปนี้

1. เสียค่าใช้จ่ายสูง เนื่องจากโปรแกรมที่ใช้ในระบบจัดการฐานข้อมูลมีราคาค่อนข้างแพง รวมทั้งเครื่องคอมพิวเตอร์ที่ต้องมีประสิทธิภาพสูง

2. เกิดการสูญเสียข้อมูลได้ เนื่องจากข้อมูลต่างๆ ภายในฐานข้อมูลจะถูกจัดเก็บอยู่ในที่เดียวกัน ดังนั้นการจัดทำฐานข้อมูลที่ดีจึงต้องมีการสำรองข้อมูลไว้เสมอ

หลักการออกแบบฐานข้อมูล

ก่อนที่เราจะเริ่มสร้างฐานข้อมูลนั้น จำเป็นอย่างยิ่งที่จะต้องทำการออกแบบฐานข้อมูลเสียก่อนว่า ข้อมูลที่จะนำมาเก็บในฐานข้อมูลประกอบไปด้วยอะไรบ้าง และมีการจัดเก็บในรูปแบบใด แล้วจึงค่อยเริ่มต้นสร้างฐานข้อมูล ซึ่งขั้นตอนในการออกแบบฐานข้อมูลนั้นมีดังต่อไปนี้

1. กำหนดวัตถุประสงค์ในการสร้างระบบฐานข้อมูล

2. กำหนดวัตถุประสงค์ในการสร้างฐานข้อมูล

3. สอบถามความต้องการของผู้ใช้

4. วิเคราะห์และรวบรวมข้อมูลที่จำเป็นทั้งหมด

5. จัดกลุ่มข้อมูลที่ต้องการเก็บในระบบฐานข้อมูลให้อยู่ในรูปแบบของตาราง (Table)

6. วิเคราะห์ข้อมูลแต่ละตาราง

7. พิจารณาเขตข้อมูลหลัก หรือฟิลด์หลัก (Primary Key) ของแต่ละตาราง

8. วิเคราะห์โครงสร้างหลักของข้อมูลที่ได้ตามหลักการ Normalization

9. กำหนดชนิดข้อมูล (Data Type)

10. กำหนดความสัมพันธ์ของข้อมูลในฐานข้อมูล (Relationship)

11. ออกแบบหน้าจอการใช้งาน

กฎการ Normalization

กฎการ Normalization เป็นกฎที่ใช้ในการออกแบบตาราง เพื่อลดความซ้ำซ้อน แก้ไขตารางได้ง่าย และถ้าเปลี่ยนแปลงข้อมูล จะมีผลกระทบต่อข้อมูลอื่นน้อยที่สุด มีทั้งหมด 4 ข้อดังนี้

1. กฎที่ข้อที่ 1 (First Normal Form) กล่าวว่า จะต้องไม่มีเซลล์ใดในตารางที่มีค่าเกิน 1 ค่า

2. กฎที่ข้อที่ 2 (Second Normal Form) กล่าวว่า ตารางที่ผ่านกฎข้อที่ 2 จะต้องไม่มีแอททริบิวต์ หรือฟิลด์ที่ไม่ใช่คีย์หลักไปผสมหรือปนอยู่กับส่วนใดส่วนหนึ่งของคีย์หลัก

3. กฎที่ข้อที่ 3 (Third Normal Form) กล่าวว่า ตารางที่ผ่านกฎข้อ 3 จะต้องไม่มีแอททริบิวต์ใดที่ขึ้นกับแอททริบิวต์อื่นที่ไม่ใช่คีย์หลัก

4. กฎที่ข้อที่ 4 (Fourth Normal Form) กล่าวว่า ตารางที่ผ่านกฎข้อ 4 จะต้องไม่มีการขึ้นต่อกันแบบเชิงกลุ่มภายในตารางเดียวกัน

รายวิชาคอมพิวเตอร์ สาระเพิ่มเติม ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5

เผย สเปก HTC J Butterfly ในญี่ปุ่น

noreply@blogger.com (ICT Huaikrotwittaya) — Sun, 21 Oct 2012 09:50:00 +0000

หลังจากมีข่าวลือตั้งแต่เดือนสิงหาคม ว่าเอชทีซีจะเปิดตัวสมาร์ทโฟนหน้าจอยักษ์ 5 นิ้วความละเอียดสูง 1080p วันนี้เอชทีซีประกาศเปิดตัว HTC J Butterfly แล้วเพื่อลุยตลาดญี่ปุ่นโดยเฉพาะ

       HTC J Butterfly ชูจุดขายที่การใช้หน้าจอความละเอียดสูงเทคโนโลยี full HD Super LCD 3 ขนาด 5 นิ้วเต็มตา ความละเอียดจอภาพ 1920×1080 พิกเซลคิดเป็น 440 พิกเซลต่อนิ้ว (ppi) ถือว่าทะลุเกินสถิติหน้าจอเรตินาดิสเพลย์ของไอโฟน 5 (iPhone 5) ซึ่งมีความละเอียด 326 ppi

       J Butterfly มีจุดเด่นเรื่องความบางเครื่องและสีสันสดใส ลูกเล่นสีแดงและดำตัดกันทำให้ J Butterfly ดูน่าใช้งาน ภายในเครื่องติดตั้ง RAM ขนาด 2GB หน่วยความจำภายใน 16GB มีพอร์ตเสียบหน่วยความจำ microSD card เพิ่ม ทั้งหมดทำงานบนชิปควอดคอร์ 1.5GHz Snapdragon S4 Pro APQ8064

       ตัวกล้องมาพร้อมความละเอียด 8MP สามารถถ่ายภาพความละเอียด 3280×2464 พิกเซล และบันทึกภาพวิดีโอความละเอียด 1080p แบตเตอรี่ความจุ 2,020mAh

       น่าเสียดายที่ J Butterfly ยังเป็นสมาร์ทโฟนที่จำหน่ายเฉพาะญี่ปุ่นในขณะนี้ อย่างไรก็ตาม เอชทีซียืนยันว่าหน้าจอความละเอียดสูงใน J Butterfly จะถูกนำมาใช้ในสมาร์ทโฟนรุ่นอื่นในตลาดต่อไป

       ขณะนี้ J Butterfly มีข้อมูลเพียงว่าจะเริ่มจำหน่ายช่วงธันวาคม โดยยังไม่มีข้อมูลวันวางจำหน่ายที่แน่นอน โดยเว็บไซต์เอชทีซีประเทศญี่ปุ่นให้ข้อมูลเพียงว่าจะพร้อมจำหน่ายในเร็วๆนี้

ที่มา ผู้จัดการออนไลน์

noreply@blogger.com (ICT Huaikrotwittaya) — Sun, 21 Oct 2012 09:41:00 +0000

ตัวอย่างแผนบูรณาการเศรษฐกิจพอเพียง

รายวิชาคอมพิวเตอร์ ช่วงชั้นที่ 1 - 3

ดาวน์โหลด

ขอมอบเป็นตัวอย่างเท่านั้นนะครับ

นายสุเมธ ราชประชุม

noreply@blogger.com (ICT Huaikrotwittaya) — Sun, 21 Oct 2012 09:36:00 +0000

ราชบัณฑิต เสนอแก้ 176 คำทับศัพท์ แนะเพิ่มวรรณยุกต์เขียนตรงเสียง

นางกาญจนา นาคสกุล ราชบัณฑิต และนายกสมาคมครูภาษาไทยแห่งประเทศไทย เปิดเผยว่า ขณะนี้กองศิลปกรรมได้จัดทำแบบสำรวจความคิดเห็นประมาณ 300 ชุด เกี่ยวกับการเขียนคำยืมจากภาษาอังกฤษในพจนานุกรม ฉบับราชบัณฑิตยสถาน พ.ศ.2542 เพื่อสอบถามความเห็นจากคณะกรรมการราชบัณฑิต ภาคีสมาชิก และผู้ที่เกี่ยวข้องในการเปลี่ยนแปลงการเขียนคำที่ยืมจากภาษาอังกฤษใหม่ เนื่องจากพบว่ามีคำศัพท์ที่ยืมมาจากคำภาษาอังกฤษ 176 คำ เขียนผิด และไม่ตรงกับเสียงวรรณยุกต์ของคำนั้นๆ ตามอักขรวิธีไทย และการอ่านออกเสียง ที่ผ่านมามีหลายคนตั้งคำถามว่าทำไมคำคำนี้ เขียนแบบนี้ โดยเฉพาะชาวต่างชาติที่มาเรียนภาษาไทย หรือว่าฝึกอ่านภาษาไทย ซึ่งได้เรียนวิธีการเขียนและอ่านอย่างถูกต้องมาแล้ว เมื่อมาเจอคำศัพท์บางคำที่ไม่มีวรรณยุกต์ ก็เกิดความสับสน และอ่านไม่ออก

นางกาญจนากล่าวต่อว่า ปัญหานี้เกิดขึ้นมาจากขั้นตอนการถอดคำ หรือว่ายืมคำมาจากภาษาอังกฤษ เมื่อแปลมาเป็นภาษาไทย ไม่ได้เติมวรรณยุกต์เสียงเอก โท หรือตรี รวมทั้ง ไม้ไต่คู้ ให้ตรงตามอักขรวิธีไทย อย่างคำว่า “แคลอรี” การเขียนให้ตรงกับการออกเสียงต้องเป็น “แคลอรี่” หรือว่าคำว่า “โควตา” ถ้าจะให้ตรงกับการออกเสียงต้องเป็นคำว่า “โควต้า” รวมทั้ง “เรดาร์” ต้องเป็นคำว่า “เรด้าร์” เพื่อให้ตรงตามเสียงของคำนี้ เป็นต้น

“ที่หลายคนกังวลว่าการเปลี่ยนวิธีการเขียนคำครั้งนี้ อาจทำให้สับสน หรือว่าเข้าใจผิดเกี่ยวกับการเขียนศัพท์ต่างๆ นั้น ไม่น่าจะสับสน เพราะถ้าอ่านภาษาไทยก็ไม่น่าสับสน คำศัพท์หลายๆ คำในปัจจุบันมีคนเขียนตามคำศัพท์ที่จะเปลี่ยนแปลงแล้ว แต่ถ้าใครจะเขียนแบบเดิมๆ ก็ไม่ได้ว่าอะไร แต่ที่เสนอให้แก้ไข เพื่อให้เขียนถูกต้องตามเสียงของคำนั้นๆ แม้ว่าหลายคนอาจมองว่าแปลก และไม่ควรแก้ไข” นางกาญจนากล่าว

นางกาญจนากล่าวต่อว่า เบื้องต้นได้สอบถามความเห็นจากสภาราชบัณฑิต ส่วนใหญ่เห็นด้วยกับการเติมวรรณยุกต์ และเปลี่ยนแปลงคำศัพท์ทั้ง 176 คำ เพื่อเขียนให้ถูกต้อง อย่างไรก็ตาม คงต้องรอดูผลการสำรวจความคิดเห็นอีกครั้งว่าส่วนใหญ่จะเห็นด้วยทุกคำ หรือเห็นด้วยเฉพาะบางคำ ซึ่งตามกำหนดเวลาแล้ว ภายในวันที่ 31 ตุลาคมนี้ ทุกคนต้องส่งแบบสอบถามดังกล่าวกลับที่กองศิลปกรรม เพื่อประมวลผลความคิดเห็นว่าเห็นด้วยหรือไม่ และมีข้อเสนออะไร ทั้งนี้ การขอปรับแก้คำศัพท์ทั้ง 176 คำนั้น หากเสียงส่วนใหญ่เห็นด้วยว่าควรเปลี่ยน ก็จะนำไปบรรจุในพจนานุกรมฉบับราชบัณฑิตย สถาน พ.ศ.2554 ซึ่งกำลังดำเนินการปรับปรุงเพื่อจัดพิมพ์เล่มใหม่

ผู้สื่อข่าวรายงานว่า คำศัพท์ที่อยู่ในแบบสำรวจ เพื่อขอความเห็นในการเปลี่ยนแปลงการเขียนใหม่ ดังนี้

1.คำที่ใส่เครื่องหมายไม้ไต่คู้เพื่อแสดงสระเสียงสั้น
ได้แก่ ซีเมนต์ เปลี่ยนเป็น ซีเม็นต์, เซต-เซ็ต, เซนติกรัม-เซ็นติกรัม, เซนติเกรด-เซ็นติเกรด, เซนติลิตร-เซ็นติลิตร, ไดเรกตริกซ์-ไดเร็กตริก, เทนนิส-เท็นนิส, นอต-น็อต, นิวตรอน-นิวตร็อน, เนตบอล-เน็ตบอล, เนปจูน-เน็ปจูน, เบนซิน-เบ็นซิน, แบคทีเรีย-แบ็คทีเรีย, มะฮอกกานี-มะฮ็อกกานี, เมตริก-เม็ตตริก, เมตริกตัน- เม็ตริกตัน, แมงกานิน-แม็งกานิน, อิเล็ก ตรอน-อิเล็กตร็อน, เฮกโตกรัม-เฮ็กโตกรัม, เฮกโตลิตร-เฮ็กโตลิตร

2.คำที่เปลี่ยนตัวพยัญชนะเป็นอักษรสูง
ได้แก่ คอร์ด-ขอร์ด, แคโทด-แคโถด, ซัลเฟต-ซัลเฝต, ไทเทรต-ไทเถรต, ไนต์คลับ-ไน้ต์ขลับ, พาร์เซก-พาร์เส็ก, แฟลต-แฝล็ต, สเปกโทร สโกป-สเป็กโทรสโขป, ไอโซโทป-ไอโซโถป

3.คำที่ใส่เครื่องหมายวรรณยุกต์เอก
ได้แก่ กอริลลา-กอริลล่า, แกโดลิเนียม-แกโดลิ เนี่ยม, แกมมา-แกมม่า, แกลเลียม-แกลเลี่ยม, คูเรียม-คูเรี่ยม, แคดเมียม-แคดเมี่ยม, แคลเซียม-แคลเซี่ยม, แคลอรี-แคลอรี่, โครเมียม-โครเมี่ยม, ซิงโคนา-ซิงโคน่า, ซิลิคอน-ซิลิค่อน, ซีเซียม-ซีเซี่ยม, ซีนอน-ซีน่อน, ซีเรียม-ซีเรี่ยม, โซลา-โซล่า, ดอลลาร์-ดอลล่าร์, เทคโนโลยี-เท็คโนโลยี่, แทนทาลัม-แทนทาลั่ม, ไทเทเนียม-ไทเท เนี่ยม, เนบิวลา-เนบิวล่า, ไนลอน-ไนล่อน, แบเรียม-แบเรี่ยม, ปริซึม-ปริซึ่ม, ปิโตรเลียม-ปิโตรเลี่ยม, แพลทินัม-แพลทินั่ม, ฟังก์ชัน-ฟังก์ชั่น, ฟาทอม-ฟาท่อม, ไมครอน-ไมคร่อน, ยิปซัม-ยิปซั่ม, ยูเรเนียม-ยูเรเนี่ยม, เลเซอร์-เลเซ่อร์, วอลเลย์บอล-วอลเล่ย์บอล, อะลูมิเนียม-อะลูมิเนี่ยม, อีเทอร์-อีเท่อร์, เอเคอร์-เอเค่อร์, แอลฟา-แอลฟ่า, ฮาห์เนียม-ฮาห์เนี่ยม, ฮีเลียม-ฮีเลี่ยม

4.คำที่ใส่ ห นำเพื่อแสดงเสียงวรรณยุกต์เอก
ได้แก่ กะรัต-กะหรัต, แกรนิต-แกรหนิต, คลินิก-คลิหนิก, คาทอลิก-คาทอหลิก, คาร์บอเนต-คาร์บอเหนต, คาร์บอลิก-คาร์บอหลิก, โคออร์ดิเนต-โคออร์ดิเหนต, รูเล็ตต์- รูเหล็ตต์,

5.คำที่เติมเครื่องหมายวรรณยุกต์โท
ได้แก่ กลูโคส-กลูโค้ส, กิโลไซเกิล-กิโลไซเกิ้ล, กิโลเมตร-กิโลเม้ตร, กิโลเฮิรตซ์-กิโลเฮิ้รตซ์, กีตาร์-กีต้าร์, แกรไฟต์-แกรไฟ้ต์, คาร์บอน-คาร์บ้อน, คาร์บูเรเตอร์-คาร์บูเรเต้อร์, เคเบิล-เคเบิ้ล, โควตา-โควต้า, ชอล์ก-ช้อล์ก, ซอส-ซ้อส, โซเดียม-โซเดี้ยม, ไดนาไมต์-ไดนาไม้ต์, แทนเจนต์-แทนเจ้นต์, แทรกเตอร์-แทรกเต้อร์, นิกเกิล-นิกเกิ้ล, ไนต์คลับ-ไน้ต์ขลับ, ไนโตรเจน-ไนโตรเจ้น, บารอมิเตอร์-บารอมิเต้อร์, บีตา-บีต้า, ปาทังกา-ปาทังก้า, ปาร์เกต์-ปาร์เก้ต์, พลาสติก-พล้าสติก, ฟาสซิสต์- ฟ้าสซิสต์, มอเตอร์-มอเต้อร์, เมตร-เม้ตร, ไมกา-ไมก้า, ยีราฟ-ยีร้าฟ, เรดอน-เรด้อน, เรดาร์-เรด้าร์, เรเดียม-เรเดี้ยม, ลิกไนต์- ลิกไน้ต์, แวนดา-แวนด้า, อาร์กอน-อาร์ก้อน, แอนติบอดี-แอนติบอดี้, เฮิรตซ์-เฮิ้รตซ์, ไฮดรา-ไฮดร้า, ไฮโดรเจน-ไฮโดรเจ้น

6.คำที่เติมเครื่องหมายวรรณยุกต์ตรี
ได้แก่ กราฟ-กร๊าฟ, ก๊อซ-ก๊อซ, กอล์ฟ-ก๊อล์ฟ, เกาต์-เก๊าต์, ออกไซด์-อ๊อกไซด์, โคบอลต์- โคบ๊อลต์, ดราฟต์-ดร๊าฟต์, ดัตช์-ดั๊ตช์, ดิสโพรเซียม-ดิ๊สโพรเซี่ยม, เดกซ์โทรส-เด๊ก โทรัส, เต็นท์-เต๊นท์, บาสเกตบอล-บ๊าสเก้ต บอล, บิสมัท-บิ๊สมั้ท, แบงก์-แบ๊งก์, โบต-โบ๊ต, ปลาสเตอร์-ปล๊าสเต้อร์, ปิกนิก-ปิ๊กหนิก, ออกซิเจน-อ๊อกซิเย่น, ออกซิเดชัน-อ๊อก ซิเดชั่น, ออกไซด์-อ๊อกไซด์, อาร์ต-อ๊าร์ต, เอกซเรย์-เอ๊กซเรย์, แอสไพริน-แอ๊สไพริน, แอสฟัลต์-แอ๊สฟัลต์, โอ๊ด-โอ๊ต

และ 7.คำที่มีหลายพยางค์
ได้แก่ คอนเดนเซอร์-ค็อนเด็นเซ่อร์, คอนแวนต์-ค็อนแว็นต์, คอนเสิร์ต-ค็อนเสิร์ต, คอมพิวเตอร์-ค็อมพิ้วเต้อร์, คอมมานโด-ค็อมมานโด, คอมมิวนิสต์-ค็อมมิวนิสต์, คูปอง- คูป็อง, เครดิตฟองซิเอร์-เครดิตฟ็องซิเอร์, แคดเมียม-แค็ดเมี่ยม, แคปซูล-แค็ปซูล, แคลเซียมไซคลาเมต-แคลเซี่ยมไซคลาเมต, ช็อกโกเลต/ ช็อกโกแลต-ช็อกโกแล็ต, เซนติเมตร-เซ็นติเม้ตร, โซเดียมคาร์บอเนต-โซเดี้ยมคาร์บอเหนต, โซเดียมไซคลาเมต-โซเดี้ยมไซคลาเหมต, โซเดียมไฮโดรเจนกลูทาเมต-โซเดี้ยมไฮโดรเจ้นกลูตาเหมต, โซเดียมไฮโดรเจนคาร์บอเนต-โซเดี้ยมไฮโดร เจ้นคาร์บอเหนต, ดีเปรสชัน-ดีเปร๊สชั่น, เทคโนโลยี-เท็คโนโลยี่, แทรกเตอร์-แทร็ก เต้อร์, แบดมินตัน-แบ็ดมินตั้น, แบตเตอรี่-แบ็ตเตอรี่, พลาสมา-พล้าสม่า, โพแทสเซียม-โพแท้สเซี่ยม, เมนทอล-เม็นท่อล, แมงกานีส-แม็งกานี้ส, แมกนีเซียม-แม็กนีเซี่ยม, รีดักชัน-รีดั๊กชั่น, ลอการิทึม-ล็อกการิทึ่ม, สเปกตรัม-สเป๊กตรั้ม, สเปกโทรสโกป-สเป็กโตรสโขป, ออกซิเดชัน-อ๊อกซิเดชั่น, อัลตราไวโอเลต-อัลตร้าไวโอเหล็ต, แอกทิเนียม-แอ๊กทิเนี่ยม, แอนติอิเล็ก ตรอน-แอ็นติอิเล็กตร็อน, เฮกตาร์-เฮ็กต้าร์ และเฮกโตเมตร- เฮ็กโตเม้ตร

ที่มา มติชนออนไลน์

นาซาเผยภาพรอยย่ำเท้า ภาพใหม่บนดวงจันทร์

noreply@blogger.com (ICT Huaikrotwittaya) — Thu, 08 Mar 2012 01:19:00 +0000

ภาพร่องรอยอะพอลโล 11 ลงจอดบนดวงจันทร์โดยยานแอลอาร์โอของนาซา (นาซา)

       ภาพใหม่จากยานสำรวจดวงจันทร์ของนาซาเผยร่องรอยการลงจอดของยานอะพอลโล 11 และรอยย่ำเท้าของ “นีล อาร์มสตรอง” มนุษย์คนแรกที่ฝากรอยเท้าบนดวงจันทร์ และอุปกรณ์วิทยาศาสตร์ที่ถูกทิ้งไว้

       ยานสำรวจดวงจันทร์ลูนาร์เรคองเนซองส์ออร์บิเตอร์ (Lunar Reconnaissance Orbiter) หรือแอลอาร์โอ (LRO) ขององค์การบริหารการบินอวกาศสหรัฐฯ (นาซา) บันทึกภาพจุดลงจอดของยานอะพอลโล 11 (Apollo 11) ซึ่งเป็นยานอวกาศลำแรกที่นำมนุษย์อวกาศลงไปเหยียบบนดวงจันทร์ โดยได้บันทึกภาพดังกล่าวจากความสูง 24 กิโลเมตรเหนือพื้นผิวดวงจันทร์

       ภาพดังกล่าวเผยให้เห็นร่องรอยแรกของในผจญภัยนอกโลกของมนุษย์ ซึ่งข้อมูลจากเว็บไซต์ทางการของยานอวกาศดังกล่าวย้อนเหตุการณ์เมื่อครั้ง นีล อาร์มสตรอง (Neil Armstrong) มนุษย์คนแรกที่เหยียบพื้นผิวดวงจันทร์ โดยเขาเตะเท้าไปบนดินดวงจันทร์และรายงานว่าสภาพผิวดวงจันทร์นั้นละเอียดและเป็นผง ซึ่งหลังจากเก็บตัวอย่างแล้วเขาก็สำรวจสภาพแวดล้อมไปรอบๆ และเพียงไม่กี่นาที บัซ อัลดริน (Buzz Aldrin) มนุษย์อวกาศอีกคนก็ไต่บันไดตามลงไปเหยียบดวงจันทร์เป็นคนที่ 2

       ในภาพนี้เราจะเห็นร่องรอยก้าวย่างบุกเบิกบนดวงจันทร์รอบๆ ลูนาร์โมดูล (Lunar Module: LM) และในรอยขีดมืดๆ นั้นคืออุปกรณ์วิทยาศาสตร์ที่มนุษย์อวกาศติดตั้งบนพื้นผิวดวงจันทร์ ซึ่งอุปกรณ์ตรวจวัดการสั่นสะเทือนพีเอสอีพี (PSEP: Passive Seismic Experiment Package) คืออุปกรณ์ที่ให้ข้อมูลแรกเกี่ยวกับแผ่นดินไหวบนดวงจันทร์ แล้วส่งข้อมูลกลับมายังโลกหลังมนุษย์อกาศกลับมาแล้ว 3 สัปดาห์ นอกจากนี้ยังมีอุปกรณ์ตรวจวัดด้วยเลเซอร์แอลอาร์อาร์อาร์ (LRRR: Laser Ranging Retro Reflector) ที่มองเห็นได้จากภาพนี้ด้วย

ภาพหลุมลิตเติลเวสต์ (Little West crater) และลูนาร์โมดูลที่อยู่ๆ ไกลทางด้านซ้าย บันทึกโดยนีล อาร์มสตรอง (นาซา)

จากเว็บไซต์ ASTVผู้จัดการออนไลน์8 มีนาคม 2555

ขอไว้อาลัยกับ เจ้าพ่อ Apple "สตีฟ จ็อบส์"

noreply@blogger.com (ICT Huaikrotwittaya) — Fri, 07 Oct 2011 07:08:00 +0000

ทางบล็อกเกอร์ "http://computertru.blogspot.com/" ขอไว้อาลัยกับเจ้าพ่อ Apple "สตีฟ จ็อบส์" ครับ

สุนทรพจน์ของสตีฟ จ็อบส์ ผู้ก่อตั้ง Apple ในพิธีจบการศึกษามหาวิทยาัลัยสแตนฟอร์ด ปี 2005 ถือเป็นสุนทรพจน์ที่ดีมากที่สุดอีกครั้งหนึ่ง www.kitticharn.com

ประวัติ และข้อคิดจาก สตีฟ จอบส์

noreply@blogger.com (ICT Huaikrotwittaya) — Mon, 29 Aug 2011 01:29:00 +0000

สตีเฟน พอล "สตีฟ" จอบส์ (เกิด 24 กุมภาพันธ์ ค.ศ. 1955) เป็นผู้นำธุรกิจและนักประดิษฐ์ชาวอเมริกัน ผู้ร่วมก่อตั้ง ประธาน อดีตประธานกรรมการบริหารของแอปเปิลคอมพิวเตอร์ และยังเคยเป็นประธานกรรมการบริหารพิกซาร์แอนิเมชันสตูดิโอส์ และเป็นคณะกรรมการบริหารบริษัทเดอะวอลต์ดิสนีย์ใน ค.ศ. 2006 หลังดิสนีย์ซื้อกิจการพิกซาร์

เขาร่วมก่อตั้งแอปเปิลคอมพิวเตอร์กับสตีฟ วอซเนียก ใน ค.ศ. 1976 เป็นผู้มีส่วนช่วยทำให้แนวความคิดเรื่องคอมพิวเตอร์ส่วนบุคคลเป็นที่นิยมขึ้นมา ด้วยเครื่อง Apple II ต่อมา เขาเป็นผู้แรกที่มองเห็นศักยภาพทางการค้าของส่วนประสานงานผู้ใช้แบบกราฟิกส์และเม้าส์ ที่ถูกพัฒนาขึ้นในศูนย์วิจัยซีร็อกซ์พาร์ค ของบริษัทซีร็อกซ์ และได้มีการผนวกเทคโนโลยีเหล่านี้เข้าไว้ในเครื่องแมคอินทอช หลังพ่ายแพ้ในการแย่งชิงอำนาจกับคณะกรรมการบริหารใน ค.ศ. 1984 จ็อบส์ลาออกจากแอปเปิลและก่อตั้งเน็กซ์ บริษัทพัฒนาแพลตฟอร์มคอมพิวเตอร์ โดยเฉพาะในการศึกษาขั้นอุดมศึกษาและตลาดธุรกิจ การซื้อกิจการเน็กซ์ของแอปเปิลใน ค.ศ. 1996 ทำให้จ็อบส์กลับเข้าทำงานในบริษัทแอปเปิลที่เขาร่วมก่อตั้งขึ้นนั้น และเขารับหน้าที่ CEO ตั้งแต่ ค.ศ. 1997 ถึง 2011 จ็อบส์ยังเป็นประธานกรรมการบริหาร และผู้บริหารระดับสูงของพิกซาร์แอนิเมชันสตูดิโอส์ ผู้นำด้านการผลิตภาพยนตร์แอนิเมชันด้วยคอมพิวเตอร์กราฟิกส์ ทั้งเป็นผู้ถือหุ้นรายใหญ่ที่ 50.1% กระทั่งบริษัทวอลต์ดิสนีย์ซื้อกิจการไปใน ค.ศ. 2006 จ็อบส์เป็นผู้ถือหุ้นมากที่สุดของดิสนีย์ที่ 7% และเป็นสมาชิกคณะกรรมการบริหารของดิสนีย์

สตีฟ จอบส์ เกิดที่เมืองซานฟรานซิสโก รัฐแคลิฟอร์เนีย มีชื่อจริงว่า สตีเวน พอล จอบส์ เป็นบุตรบุญธรรมของนายพอล และนางคลารา จอบส์ (สกุลเดิม ฮาโกเพียน) ต่อมาพ่อแม่บุญธรรมก็รับผู้หญิงมาเป็นบุตรบุญธรรมอีกคน ชื่อ แพตตี้ ส่วนบิดามารดาที่แท้จริงของจอบส์ เขามีบิดาชื่อ นายอับดุลฟัตตะห์ จันดาลี ชาวซีเรียมุสลิม นักศึกษา (ในขณะนั้น) แต่ต่อมาได้ทำงานเป็นอาจารย์ในมหาวิทยาลัยสาขารัฐศาสตร์ กับนางโจแอน ซิมป์สัน นักศึกษาชาวอเมริกัน ต่อมาได้ทำงานเป็นวิทยากรในการบำบัด ต่อมาภายหลังบิดามารดาได้สมรสกันและให้กำเนิดน้องสาวร่วมสายเลือดของจอบส์ คือ โมนา ซิมป์สัน นักแต่งนวนิยาย

ในปีค.ศ. 1972 จอบส์จบการศึกษาจากโฮมสตีดไฮสคูล ในเมืองคิวเปอร์ทีโน มลรัฐแคลิฟอร์เนีย และได้สมัครเข้าเรียนต่อที่วิทยาลัยรีด (Reed College) ในเมืองพอร์ตแลนด์ มลรัฐโอเรกอน แต่ก็ต้องลาพักการเรียนหลังจากเข้าเรียนได้เพียงหนึ่งภาคการศึกษา หลายปีต่อมา ในปาฐกถาครั้งหนึ่งในพิธีสำเร็จการศึกษาของบัณฑิตมหาวิทยาลัยสแตนฟอร์ด ปีค.ศ. 2005 จอบส์ได้กล่าวว่าเขายังคงศึกษาอยู่ที่วิทยาลัยรีด รวมทั้งเข้าชั้นเรียนคัดตัวหนังสือ "ถ้าผมขาดเรียนวิชานั้นไปเพียงวิชาเดียวที่วิทยาลัยรีด เครื่องแมคอินทอชคงจะไม่มีรูปแบบอักษรหลากหลาย และปราศจากฟอนต์ที่มีการแบ่งระยะห่างอย่างถูกสัดส่วนเช่นนี้" จอบส์กล่าว

สุนทรพจน์ของสตีฟ จ็อปส์ (Steve Jobs)

“คุณต้องค้นหาสิ่งที่คุณรักให้พบ”
(You’ve got to find what you love)

“คุณต้องค้นหาสิ่งที่คุณรักให้พบ”
นี่เป็นสุนทรพจน์ที่กล่าวในงานรับปริญญาโดยสตีฟ จ็อปส์ CEO ของ Apple Computer และ Pixar Animation Studios เมื่อวันที่ 12 มิถุนายน 2005 ที่ผ่านมา
ผมรู้สึกเป็นเกียรติอย่างมากที่ได้มาร่วมงานกับทุกคนวันนี้ในงานรับ ปริญญาของมหาวิทยาลัยที่ได้ชื่อว่าดีที่สุดในโลก ผมไม่เคยเรียนจบสูงขนาดนี้ มันเป็นความสัตย์จริง นี่เป็นระดับสูงที่สุดที่ผมสำเร็จจากสถาบันอุดมศึกษา วันนี้ผมอยากจะเล่าเรื่องเกี่ยวกับชีวิตของผมให้ฟังสัก 3 เรื่อง ไม่มีอะไรมาก แค่เรื่อง 3 เรื่อง
เรื่องแรกเป็นเรื่องของการเชื่อมต่อเรื่องราวต่างๆ
ผมตัดสินใจหยุดเรียนชั่วคราวหลังจากเข้าเรียนที่ Reed College ได้ประมาณ 6 เดือน แต่ก็ยังไปเรียนอยู่ประมาณ 18 เดือนก่อนที่จะลาออกจริงๆ ทำไมผมถึงเลือกที่จะหยุดเรียนชั่วคราวหล่ะ?
เรื่องมันเริ่มตั้งแต่ผมเพิ่งลืมตามาดูโลกนี้ แม่บังเกิดเกล้าของผมขณะนั้นอายุยังน้อย ยังไม่ได้แต่งงาน และยังเรียนหนังสือระดับอุดมศึกษาอยู่ ท่านก็ตัดสินใจที่จะพาผมไปฝากเลี้ยงไว้สักที่หนึ่ง ท่านมีความตั้งใจอย่างแรงกล้าว่าต้องหาคนที่เรียนจบอุดมศึกษามาเลี้ยงดูผม ท่านจึงทำทุกอย่างให้ผมได้อยู่กับทนายความท่านหนึ่งกับภรรยาของเขาตั้งแต่ผม เกิด แต่ปรากฏว่าท่านทั้งสองต้องการลูกสาวมากกว่า จึงต้องเปลี่ยนไปเลือกครอบครัวอื่นที่อยู่ในรายชื่อ กลางดึกคืนนั้นแม่ของผมโทรไปหาและถามว่า “เรามีเด็กชายแรกเกิด คุณต้องการเลี้ยงเขาไหม?” ปลายทางตอบตกลง แต่แม่บังเกิดเกล้ามาพบทีหลังว่าแม่ใหม่ของผมไม่ได้จบระดับอุดมศึกษา แถมพ่อใหม่ของผมก็ไม่ได้จบมัธยมด้วยซ้ำ ท่านจึงไม่ยอมลงนามในเอกสารส่งตัวผม จนหลายเดือนต่อมาท่านจึงยอมเมื่อพ่อและแม่ใหม่ของผมสัญญาว่าจะส่งเสียให้ผม ได้เรียนจนถึงระดับอุดมศึกษา
17 ปีผ่านไป ผมได้เข้าเรียนในสถาบันอุดมศึกษาจริงๆ แต่ด้วยความรู้เท่าไม่ถึงการณ์ของผม ผมเลือกที่จะเรียนในที่ที่ค่าเล่าเรียนแพงพอๆ กับ Stanford เงินเก็บของผู้ปกครองของผมที่สะสมมาต้องนำมาจ่ายเป็นค่าเล่าเรียน เมื่อผ่านไป 6 เดือน ผมไม่เห็นว่ามันจะได้อะไร ผมไม่รู้ด้วยซ้ำว่าผมต้องการอะไรในชีวิต ไม่รู้เลยว่าสถาบันอุดมศึกษาแห่งนี้จะช่วยให้ผมรู้อะไรมากขึ้น และผมก็กำลังใช้เงินที่ผู้ปกครองของผมเก็บสะสมมาตลอดทั้งชีวิตของท่าน ผมจึงตัดสินใจที่จะหยุดเรียนชั่วคราว และเชื่อมั่นว่านั่นเป็นการดี ผมรู้สึกกลัวเหมือนกันขณะนั้น แต่เมื่อมองถอยกลับไป นั่นเป็นการตัดสินใจที่ดีที่สุดครั้งหนึ่งในชีวิตของผม เมื่อผมเลือกที่จะหยุดเรียนจากหลักสูตรปกติ ผมสามารถเลือกที่จะไม่เรียนวิชาที่ผมไม่สนใจ แล้วเริ่มเสาะหาที่เรียนเฉพาะวิชาที่ผมสนใจเท่านั้นพอ
มันไม่ง่ายอย่างที่คิด ผมไม่มีแม้หอพัก ผมต้องนอนที่พื้นห้องของเพื่อน ผมต้องหาขวดน้ำอัดลมเปล่าไปแลกเงิน 5 เซนต์เพื่อซื้ออาหาร ทุกคืนวันอาทิตย์ผมต้องเดินข้ามเมืองเป็นระยะทางกว่า 7 ไมล์เพื่อไปรับประทานอาหารดีๆ ที่โบถส์ Hare Krishna ผมชอบมาก และเมื่อผมได้เดินตามความอยากรู้อยากเห็นและความคิดชอบแล้ว มันเป็นประสบการณ์ที่สูงค่ายิ่งนักในเวลาต่อมา ผมจะยกตัวอย่างให้ฟังสักเรื่อง
ที่ Reed College ขณะนั้นมีหลักสูตรการออกแบบตัวอักษร (Calligraphy) ที่ดีที่สุดในประเทศ ตัวหนังสือที่พบเห็นได้อยู่ทั่วไปในที่นั่น ไม่ว่าจะเป็นโปสเตอร์ หรือป้ายหน้าลิ้นชัก จะเป็นตัวหนังสือสวยๆ ที่ประดิบประดอยด้วมมือ และขณะนั้นผมยังพักการเรียนอยู่ ผมไม่ต้องเข้าเรียนตามปกติ ผมจึงเลือกที่จะไปเรียนเรื่องการออกแบบตัวอักษร ผมต้องเรียนตัวอักษรทั้งแบบเซอรี (serif) และ ซอง เซอรี (san serif) การเลื่อนไหลของแบบตัวหนังสือ และการทำให้ตัวอักษรนั้นดูดีที่สุด มันสวยงาม มันน่าประทับใจ มันเป็นศิลปะในแบบที่อธิบายไม่ได้ด้วยวิทยาศาสตร์ และผมตกหลุมรักมันเข้าแล้ว
นี่ไม่ได้เป็นเรื่องที่ผมไฝ่ฝันว่าจะนำมาใช้ในชีวิตผม แต่สิบปีให้หลัง เมื่อครั้งที่ผมและทีมงานกำลังออกแบบเครื่อง Macintosh เครื่องแรกอยู่นั้น มันก็ผุดขึ้นในหัวของผมอีกครั้ง ผมและทีมงานจึงบรรจุมันไว้ในเครื่อง Mac ด้วย มันเป็นคอมพิวเตอร์เครื่องแรกที่ใช้ตัวหนังสือที่สวยงาม ถ้าผมไม่ได้เลือกเรียนวิชานั้น เครื่อง Mac ก็จะไม่มีตัวหนังสือหลายๆ รูปแบบ แถมยังมีช่องไฟที่เปลี่ยนไปตามแบบตัวอักษร (proportionally spaced fonts) ขณะที่ Windows เองก็ทำได้เพียงเลียนแบบ Mac ก็จะไม่มีคอมพิวเตอร์เครื่องไหนมีแบบนี้เลย และถ้าผมไม่ได้พักการเรียนชั่วคราว ผมก็คงจะไม่ได้เข้าเรียนวิชานั้น และคอมพิวเตอร์ส่วนบุคคลบนโลกนี้ก็จะไม่มีตัวหนังสือสวยๆ ให้ใช้ แน่นอนว่ามันไม่อาจจะเชื่อมโยงเรื่องราวต่างๆ ได้เลย ถ้าผมยังเรียนหนังสือแบบเดิม มันชัดเจนมากเมื่อมองย้อนกลับไปสัก 10 ปี
และเช่นกันคุณจะไม่สามารถเชื่อมโยงเรื่องราวไปในอนาคตอีก 10 ปีข้างหน้าได้เลย คุณทำได้แค่เพียงมองย้อยกลับไปในอดีต ดังนั้นคุณต้องเชื่อมั่นว่าเรื่องราวมันจะเชื่อมโยงไปถึงอนาคต คุณต้องเชื่อในบางสิ่งบางอย่าง ไม่ว่าจะเป็นกึ๋นของคุณเอง พรหมลิขิต หรือแม้แต่กรรมของคุณ แนวคิดนี้ไม่เคยทำให้ผมท้อถอย มีแต่จะทำให้สิ่งต่างๆ มากมายเกิดขึ้นในชีวิตของผม

ที่มา :

อัพเดตความรู้ ข้อมูล ข่าวสารด้านคอมพิวเตอร์และเทคโนโลยีสารสนเทศ

แนะนำวิทยุออนไลน์ โรงเรียนห้วยกรดวิทยา

Laravel คืออะไร?กันแน่

ฮือฮา หุ่นขี้ผึ้ง สตีฟ จ็อบส์

เอไอเอสเริ่มติดต่อให้ลูกค้าสมัครใช้บริการ 3 จี โดยใช้เลขหมายบัตรประชาชนเพื่อยืนยันผ่านเอสเอ็มเอส

กสทช.สำรวจคุณภาพบริการค่ายมือถือ ปี 2556

HTML5 เป็นอย่างไร

HTML5 มีความสามารถอะไรบ้าง

1. Semantics

2. Offline & Storage

3. Device Access

4. Connectivity

5. Multimedia

6. 3D, Graphics & Effects

7. Performance & Integration

8. CSS3

สถานะการรองรับ HTML5 ของเบราว์เซอร์ต่างๆ

มารู้จักบริการ Google Keep กัน

การ์ตูน Angry Birds Toons มาแล้ว มาลองดูกันว่าเป็นอย่างไร

แนะนำเกมน่าเล่นสำหรับวันนี้

โครงการประกวดสร้างสื่อการเรียนรู้...สู่แท็บเล็ต

คำแนะนำในการเลือกซื้อแทบเล็ต

สรุปเนื้อหา การสร้างเว็บไซต์โดยใช้ภาษา HTML

โฮมเพจของข้าพเจ้า My Homepage

สรุปวิชาการเขียนโปรแกรม 1 เริ่มต้นกับภาษาซี

YouTube ก็แอบเต้น Harlem Shake กับเขาเหมือนกันนะ

กสทช. สั่งห้ามกำหนดอายุบัตรเติมเงิน ระบบมือถือแบบเติมเงิน

กสทช. ประกาศเอาจริง บัตรเติมเงินห้ามหมดอายุ ถ้าละเมิดปรับวันละ 1 แสนบาท

แบบฟอร์มเค้าโครงโครงงาน (ฉบับย่อ)

กิจกรรม*

ข้อสอบคอมพิวเตอร์ ปีการศึกษา ๒๕๕๕ โรงเรียนห้วยกรดวิทยา สพม. เขต ๕

ความรู้เบื้องต้น เกี่ยวกับฐานข้อมูล

เผย สเปก HTC J Butterfly ในญี่ปุ่น

ราชบัณฑิต เสนอแก้ 176 คำทับศัพท์ แนะเพิ่มวรรณยุกต์เขียนตรงเสียง

นาซาเผยภาพรอยย่ำเท้า ภาพใหม่บนดวงจันทร์

ขอไว้อาลัยกับ เจ้าพ่อ Apple "สตีฟ จ็อบส์"

ประวัติ และข้อคิดจาก สตีฟ จอบส์

สุนทรพจน์ของสตีฟ จ็อปส์ (Steve Jobs)

“คุณต้องค้นหาสิ่งที่คุณรักให้พบ” (You’ve got to find what you love)

http://th.wikipedia.org/ http://www.yimtamphan.com/?p=426

“คุณต้องค้นหาสิ่งที่คุณรักให้พบ”
(You’ve got to find what you love)

http://th.wikipedia.org/

http://www.yimtamphan.com/?p=426