<?xml version="1.0" encoding="UTF-8" standalone="no"?><?xml-stylesheet href="http://www.blogger.com/styles/atom.css" type="text/css"?><rss xmlns:itunes="http://www.itunes.com/dtds/podcast-1.0.dtd" version="2.0"><channel><title>...Para ver las faltas usen un Espejo, no un Telescopio*...</title><description>Pretendo en el Blog ir publicando información y escritos realizados en y sobre EDUCACION hacia aquellos temas que nos definen como Seres Humanos- por lo que somos de verdad, importantes- sin dejar de pisar la tierra...otorgándole mayor importancia a los Niños, raíces de nuestro Ser.
       Todos podemos "Algo", al menos una mínima cosa y de esa capacidad creo que hay que partir.
   ¡Son Bienvenidos!               GRACIAS. MV</description><managingEditor>noreply@blogger.com (Anonymous)</managingEditor><pubDate>Fri, 8 Nov 2024 12:37:00 -0300</pubDate><generator>Blogger http://www.blogger.com</generator><openSearch:totalResults xmlns:openSearch="http://a9.com/-/spec/opensearchrss/1.0/">344</openSearch:totalResults><openSearch:startIndex xmlns:openSearch="http://a9.com/-/spec/opensearchrss/1.0/">1</openSearch:startIndex><openSearch:itemsPerPage xmlns:openSearch="http://a9.com/-/spec/opensearchrss/1.0/">25</openSearch:itemsPerPage><link>http://monicavolgin.blogspot.com/</link><language>en-us</language><itunes:explicit>no</itunes:explicit><itunes:summary>Pretendo en el Blog ir publicando información y escritos realizados en y sobre EDUCACION hacia aquellos temas que nos definen como Seres Humanos- por lo que somos de verdad, importantes- sin dejar de pisar la tierra...otorgándole mayor importancia a los Niños, raíces de nuestro Ser. Todos podemos "Algo", al menos una mínima cosa y de esa capacidad creo que hay que partir. ¡Son Bienvenidos! GRACIAS. MV</itunes:summary><itunes:subtitle>Pretendo en el Blog ir publicando información y escritos realizados en y sobre EDUCACION hacia aquellos temas que nos definen como Seres Humanos- por lo que somos de verdad, importantes- sin dejar de pisar la tierra...otorgándole mayor importancia a los N</itunes:subtitle><itunes:owner><itunes:email>noreply@blogger.com</itunes:email></itunes:owner><item><title>Encuentro de Juegotecas Barriales en Puerto Pibes</title><link>http://monicavolgin.blogspot.com/2016/04/encuentro-de-juegotecas-barriales-en.html</link><category>Actividades Gratuitas</category><category>juegotecas</category><category>niños</category><author>noreply@blogger.com (Anonymous)</author><pubDate>Mon, 18 Apr 2016 03:03:00 -0300</pubDate><guid isPermaLink="false">tag:blogger.com,1999:blog-8761265739594760554.post-1175221919270557211</guid><description>&lt;iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="270" src="https://www.youtube.com/embed/altA12NVbNI" width="480"&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;http://feeds2.feedburner.com/blogspot/aaau
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&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
Según algunas estadísticas la dislexia afecta en mayor o menor grado a un 10% o un 15% de la población escolar y adulta… &lt;span style="color: #3366ff;"&gt;pero ¿sabemos cómo se sienten?&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;span style="color: #3366ff;"&gt;&lt;/span&gt;&amp;nbsp;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;a href="http://www.catalogodiseno.com/2015/06/12/dislexia-por-daniel-britton/" target="_blank"&gt;Daniel Britton&lt;/a&gt;, un joven, de 25 años y diseñador gráfico de Reino Unido ha intentado un sencillo experimento gráfico para intentar alcanzarlo. Para ello, ha creado una&amp;nbsp;tipografía.&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&amp;nbsp;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: center;"&gt;
&lt;img alt="DANIEL BRITTON 2015" class="aligncenter size-full wp-image-14036" src="http://muhimu.es/wp-content/uploads/2015/06/DANIEL-BRITTON-2015.jpg" height="200" width="170" /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&amp;nbsp;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
Si no puedes leer las letras en rojo o te ha costado mucho esfuerzo, no eres disléxico, has experimentado lo frustrante que es para una persona que padece dislexia leer y comprender lo que lee.&lt;/div&gt;
&lt;blockquote&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
«No puedes leer un texto a la primera. Primero tienes que leer cada letra individualmente, entonces, juntar las palabras, luego las frases y, por último, los párrafos», cuenta &lt;a href="http://www.dailymail.co.uk/sciencetech/article-3112756/Take-reading-test-shows-s-like-dyslexic-Font-recreate-frustration-felt-condition.html" target="_blank"&gt;Daniel Britton a Daily Mail.&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;
&lt;/blockquote&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
«Dyslexia» es el nombre le&amp;nbsp;ha puesto para la tipografía y con la que pretende que las personas que no padecen este problema se pongan en la piel de los que sí lo hacen, comprobando cómo su velocidad lectora disminuye significativamente cuando a las letras parecen faltarles parte de su estructura.&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&amp;nbsp;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&amp;nbsp;&lt;/div&gt;
&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;
&lt;iframe allowfullscreen="" class="YOUTUBE-iframe-video" data-thumbnail-src="https://i.ytimg.com/vi/akDBNYa_YfQ/0.jpg" frameborder="0" height="266" src="https://www.youtube.com/embed/akDBNYa_YfQ?feature=player_embedded" width="320"&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&amp;nbsp;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&amp;nbsp;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;u&gt;Fuente:&lt;/u&gt; Muhimu (Salud y Psicología)&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&amp;nbsp;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&amp;nbsp;&lt;/div&gt;
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Gracias al avance de la tecnología y de la ciencia genética, los test de paternidad constituyen, hasta la actualidad, la forma más fiable y exacta para determinar la relación biológica existente entre un presunto padre y un hijo/a. Pero, por desconocimiento o información no siempre clara, existen algunos mitos sobre los test de paternidad que son necesarios aclarar dada su falsedad.&amp;nbsp;&lt;/div&gt;
&lt;div style="border: 0px; color: #333333; font-family: Georgia, 'Bitstream Charter', serif; font-size: 16px; line-height: 24px; margin-bottom: 24px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"&gt;
&lt;strong style="border: 0px; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"&gt;Para hacer un test de paternidad es necesario tomar sí o sí una muestra de sangre y esto es un proceso doloroso.&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;Falso. Si bien este tipo de pruebas puede hacerse con una muestra de sangre –como se hacían hace varios años-, lo más común hoy en día es tomar una muestra de saliva mediante un hisopado bucal, una técnica no invasiva y muy sencilla de realizar.&amp;nbsp;&lt;/div&gt;
&lt;div style="border: 0px; color: #333333; font-family: Georgia, 'Bitstream Charter', serif; font-size: 16px; line-height: 24px; margin-bottom: 24px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"&gt;
&lt;strong style="border: 0px; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"&gt;No se puede hacer un test de paternidad con un niño no nacido aún.&amp;nbsp;&lt;/strong&gt;Falso. En la actualidad, existen algunas pruebas de paternidad prenatal, aunque son invasivas y pueden llegar a ocasionar un riesgo para el embarazo (ya que consisten en tomar una muestra desde el viente materno).&amp;nbsp;&lt;/div&gt;
&lt;div style="border: 0px; color: #333333; font-family: Georgia, 'Bitstream Charter', serif; font-size: 16px; line-height: 24px; margin-bottom: 24px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"&gt;
&lt;strong style="border: 0px; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"&gt;Los resultados de un test de paternidad tardan mucho en ser entregados.&lt;/strong&gt;Falso. A medida que el tiempo y la tecnología avanzan, cada vez son más cortos los períodos de espera. Una vez que las muestras son entregadas al laboratorio, los resultados están listos en los 7 ó 10 días hábiles posteriores.&lt;/div&gt;
&lt;div style="border: 0px; color: #333333; font-family: Georgia, 'Bitstream Charter', serif; font-size: 16px; line-height: 24px; margin-bottom: 24px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"&gt;
&lt;strong style="border: 0px; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"&gt;Sin la presencia del padre, no se puede hacer un test de paternidad&lt;/strong&gt;. Falso. En caso de ausencia del supuesto padre –porque ha fallecido o porque no quiere realizar la prueba-, otros miembros de la familia de él pueden someterse al test. En esta prueba, los hermanos y\o hermanas del padre proporcionan su ADN y éste es comparado con el del niño del supuesto padre.&lt;/div&gt;
&lt;div style="border: 0px; color: #333333; font-family: Georgia, 'Bitstream Charter', serif; font-size: 16px; line-height: 24px; margin-bottom: 24px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"&gt;
&lt;strong style="border: 0px; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"&gt;Los resultados de un test de paternidad pueden no ser confiables.&amp;nbsp;&lt;/strong&gt;Falso. Si la persona elige un laboratorio acreditado y con experiencia en esto servicios, no hay manera que un resultado no sea fiable. Los resultados de una prueba de ADN son emitidos en términos de una probabilidad denominada Indice Combinado de Paternidad (ICP), que para una exclusión es siempre 0%, lo que significa que no existe en absoluto ninguna probabilidad de que el presunto padre sea el padre biológico. Además, es la responsabilidad del laboratorio realizar pruebas extendidas de ADN hasta que los resultados virtualmente eliminen la probabilidad de que otro hombre tenga los mismos resultados que el presunto padre.&lt;/div&gt;
&lt;div style="border: 0px; color: #333333; font-family: Georgia, 'Bitstream Charter', serif; font-size: 16px; line-height: 24px; margin-bottom: 24px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"&gt;
&lt;a href="http://blog.progenitest.com.ar/wp-content/uploads/2014/02/11.jpg" style="border: 0px; color: #743399; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"&gt;&lt;img alt="" class="aligncenter size-medium wp-image-2392" height="300" src="http://blog.progenitest.com.ar/wp-content/uploads/2014/02/11-225x300.jpg" style="border: none; clear: both; display: block; height: auto; margin: 0px auto 12px; max-width: 100%; padding: 0px; vertical-align: baseline;" title="1" width="225" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="border: 0px; color: #333333; font-family: Georgia, 'Bitstream Charter', serif; font-size: 16px; line-height: 24px; margin-bottom: 24px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"&gt;
&lt;b&gt;Fuente- Progenitest&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;
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La terapeuta familiar estadounidense y doctora en psicología, &lt;a href="http://www.psychologytoday.com/experts/marilyn-wedge-phd"&gt;Marilyn Wedge&lt;/a&gt;, explicó en una columna en el portal especializado &lt;a href="http://www.psychologytoday.com/blog/suffer-the-children/201203/why-french-kids-dont-have-adhd"&gt;Psychology Today&lt;/a&gt;, que en Norteamérica “los psiquiatras consideran al TDAH como un trastorno biológico con causas biológicas, por lo que el tratamiento elegido es también biológico: medicamentos psicoestimulantes como Ritalin y Adderall”.&lt;br /&gt;
En cambio, señala la especialista, “los psiquiatras franceses, ven el TDAH como una condición médica que tiene causas psico-sociales y situacionales”, esto quiere decir que en lugar de tratar los problemas de comportamiento con medicamentos, los profesionales parisinos se centran en el contexto social del niño. De este modo, el problema se trata con psicoterapia o terapia familiar. “Esta es una manera de ver las cosas muy diferente a la tendencia estadounidense (que se acerca mucho a la chilena) de atribuir todos los síntomas a una disfunción biológica, como un desequilibrio químico en el cerebro del niño”.&lt;br /&gt;
Además, la profesional explica que por lo general, en Francia no se utiliza el Manual diagnóstico y estadístico de los trastornos mentales (DSM). Según el sociólogo Manuel Vallee, la Federación Francesa de Psiquiatría ha desarrollado un sistema de clasificación alternativo llamado CFTMEA (Classification Française des Troubles Mentaux de L’Enfant et de L’Adolescent), lanzado por primera vez en 1983 y actualizado en 1988 y 2000. “El enfoque de CFTMEA es identificar y abordar las causas subyacentes de los síntomas psicosociales de los niños”, explica. &lt;br /&gt;
“En la medida en que los médicos franceses tienen éxito en encontrar y reparar lo que ha ido mal en el contexto social del niño, menos pequeños califican para el diagnóstico de TDAH. Por otra parte, la definición de TDAH no es tan amplia como en el sistema americano, que, a mi juicio, tiende a ‘patologizar’ gran parte de lo que es el comportamiento normal de la infancia. El DSM no considera específicamente las causas subyacentes. Por lo tanto, lleva a los médicos dar el diagnóstico de TDAH a un número mucho mayor de niños sintomáticos, alentando al mismo tiempo a tratar a los niños con los productos farmacéuticos” complementa la experta.&lt;br /&gt;
&lt;strong&gt;Alimentación y estilo de vida&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;
Por otro lado, Wedge dice que el sistema parisino toma en cuenta factores como la alimentación, pues algunos colorantes artificiales y preservantes pudieran afectar la conducta de los menores. “En los Estados Unidos, el enfoque estricto sobre el tratamiento farmacéutico del TDAH, anima a los médicos a pasar por alto la influencia de factores dietéticos sobre el comportamiento de los niños”, explica.&lt;br /&gt;
Además, señala que en Francia también influye el estilo de crianza de los padres, que se caracteriza por establecer límites claros. Ella afirma que es muy difícil que en una familia francesa, un niño “picotee” entre comidas, ya que la mayoría ha aprendido que las comidas son cada 4 horas y que deben esperar pacientemente si les da hambre a una hora que no corresponde. &lt;br /&gt;
“Como terapeuta que trabaja con niños, tiene perfecto sentido para mí que los niños franceses no necesiten medicamentos para controlar su comportamiento, porque aprenden autocontrol temprano en sus vidas. Los niños crecen en familias en las que las reglas son bien entendidas, y existe una jerarquía familiar clara. En las familias francesas, los padres se hacen firmemente cargo de sus hijos, al contrario del estilo de la familia estadounidense, en el que la situación es muy a menudo viceversa”, finaliza.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Fuente: &lt;a href="http://www.biobiochile.cl/2013/06/03/por-que-casi-no-hay-ninos-franceses-hiperactivos-o-con-deficit-atencional.shtml"&gt;http://www.biobiochile.cl/2013/06/03/por-que-casi-no-hay-ninos-franceses-hiperactivos-o-con-deficit-atencional.shtml&lt;/a&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;http://feeds2.feedburner.com/blogspot/aaau
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En cambio, señala la especialista, “los psiquiatras franceses, ven el TDAH como una condición médica que tiene causas psico-sociales y situacionales”, esto quiere decir que en lugar de tratar los problemas de comportamiento con medicamentos, los profesionales parisinos se centran en el contexto social del niño. De este modo, el problema se trata con psicoterapia o terapia familiar. “Esta es una manera de ver las cosas muy diferente a la tendencia estadounidense (que se acerca mucho a la chilena) de atribuir todos los síntomas a una disfunción biológica, como un desequilibrio químico en el cerebro del niño”. Además, la profesional explica que por lo general, en Francia no se utiliza el Manual diagnóstico y estadístico de los trastornos mentales (DSM). Según el sociólogo Manuel Vallee, la Federación Francesa de Psiquiatría ha desarrollado un sistema de clasificación alternativo llamado CFTMEA (Classification Française des Troubles Mentaux de L’Enfant et de L’Adolescent), lanzado por primera vez en 1983 y actualizado en 1988 y 2000. “El enfoque de CFTMEA es identificar y abordar las causas subyacentes de los síntomas psicosociales de los niños”, explica. “En la medida en que los médicos franceses tienen éxito en encontrar y reparar lo que ha ido mal en el contexto social del niño, menos pequeños califican para el diagnóstico de TDAH. Por otra parte, la definición de TDAH no es tan amplia como en el sistema americano, que, a mi juicio, tiende a ‘patologizar’ gran parte de lo que es el comportamiento normal de la infancia. El DSM no considera específicamente las causas subyacentes. Por lo tanto, lleva a los médicos dar el diagnóstico de TDAH a un número mucho mayor de niños sintomáticos, alentando al mismo tiempo a tratar a los niños con los productos farmacéuticos” complementa la experta. Alimentación y estilo de vida Por otro lado, Wedge dice que el sistema parisino toma en cuenta factores como la alimentación, pues algunos colorantes artificiales y preservantes pudieran afectar la conducta de los menores. “En los Estados Unidos, el enfoque estricto sobre el tratamiento farmacéutico del TDAH, anima a los médicos a pasar por alto la influencia de factores dietéticos sobre el comportamiento de los niños”, explica. Además, señala que en Francia también influye el estilo de crianza de los padres, que se caracteriza por establecer límites claros. Ella afirma que es muy difícil que en una familia francesa, un niño “picotee” entre comidas, ya que la mayoría ha aprendido que las comidas son cada 4 horas y que deben esperar pacientemente si les da hambre a una hora que no corresponde. “Como terapeuta que trabaja con niños, tiene perfecto sentido para mí que los niños franceses no necesiten medicamentos para controlar su comportamiento, porque aprenden autocontrol temprano en sus vidas. Los niños crecen en familias en las que las reglas son bien entendidas, y existe una jerarquía familiar clara. En las familias francesas, los padres se hacen firmemente cargo de sus hijos, al contrario del estilo de la familia estadounidense, en el que la situación es muy a menudo viceversa”, finaliza. Fuente: http://www.biobiochile.cl/2013/06/03/por-que-casi-no-hay-ninos-franceses-hiperactivos-o-con-deficit-atencional.shtmlhttp://feeds2.feedburner.com/blogspot/aaau http://feeds2.feedburner.com/blogspot/dSSW http://www.keegy.com/feed/para-ver-las-faltas-usen-un-espejo-no-un-telescopio/rss/ http://www.blogcatalog.com/blogs/para-ver-las-faltas-usen-un-espejo-no-un-telescopio.html http://www.keegy.com/user/monicavolgin/activity/ http://www.facebook.com/MONISHKAMONICAVOLGIN http://www.facebook.com/MONISHKAMONICAVOLGIN</itunes:subtitle><itunes:author>noreply@blogger.com (Anonymous)</itunes:author><itunes:summary>Mientras en Estados Unidos alrededor del 9% de los escolares han sido diagnosticados con Trastorno de Déficit Atencional con Hiperactividad (TDAH) y en Chile alrededor de un 5%,&amp;nbsp;&amp;nbsp;en Francia apenas un 0,5%. ¿Cuál es el motivo? La terapeuta familiar estadounidense y doctora en psicología, Marilyn Wedge, explicó en una columna en el portal especializado Psychology Today, que en Norteamérica “los psiquiatras consideran al TDAH como un trastorno biológico con causas biológicas, por lo que el tratamiento elegido es también biológico: medicamentos psicoestimulantes como Ritalin y Adderall”. En cambio, señala la especialista, “los psiquiatras franceses, ven el TDAH como una condición médica que tiene causas psico-sociales y situacionales”, esto quiere decir que en lugar de tratar los problemas de comportamiento con medicamentos, los profesionales parisinos se centran en el contexto social del niño. De este modo, el problema se trata con psicoterapia o terapia familiar. “Esta es una manera de ver las cosas muy diferente a la tendencia estadounidense (que se acerca mucho a la chilena) de atribuir todos los síntomas a una disfunción biológica, como un desequilibrio químico en el cerebro del niño”. Además, la profesional explica que por lo general, en Francia no se utiliza el Manual diagnóstico y estadístico de los trastornos mentales (DSM). Según el sociólogo Manuel Vallee, la Federación Francesa de Psiquiatría ha desarrollado un sistema de clasificación alternativo llamado CFTMEA (Classification Française des Troubles Mentaux de L’Enfant et de L’Adolescent), lanzado por primera vez en 1983 y actualizado en 1988 y 2000. “El enfoque de CFTMEA es identificar y abordar las causas subyacentes de los síntomas psicosociales de los niños”, explica. “En la medida en que los médicos franceses tienen éxito en encontrar y reparar lo que ha ido mal en el contexto social del niño, menos pequeños califican para el diagnóstico de TDAH. Por otra parte, la definición de TDAH no es tan amplia como en el sistema americano, que, a mi juicio, tiende a ‘patologizar’ gran parte de lo que es el comportamiento normal de la infancia. El DSM no considera específicamente las causas subyacentes. Por lo tanto, lleva a los médicos dar el diagnóstico de TDAH a un número mucho mayor de niños sintomáticos, alentando al mismo tiempo a tratar a los niños con los productos farmacéuticos” complementa la experta. Alimentación y estilo de vida Por otro lado, Wedge dice que el sistema parisino toma en cuenta factores como la alimentación, pues algunos colorantes artificiales y preservantes pudieran afectar la conducta de los menores. “En los Estados Unidos, el enfoque estricto sobre el tratamiento farmacéutico del TDAH, anima a los médicos a pasar por alto la influencia de factores dietéticos sobre el comportamiento de los niños”, explica. Además, señala que en Francia también influye el estilo de crianza de los padres, que se caracteriza por establecer límites claros. Ella afirma que es muy difícil que en una familia francesa, un niño “picotee” entre comidas, ya que la mayoría ha aprendido que las comidas son cada 4 horas y que deben esperar pacientemente si les da hambre a una hora que no corresponde. “Como terapeuta que trabaja con niños, tiene perfecto sentido para mí que los niños franceses no necesiten medicamentos para controlar su comportamiento, porque aprenden autocontrol temprano en sus vidas. Los niños crecen en familias en las que las reglas son bien entendidas, y existe una jerarquía familiar clara. En las familias francesas, los padres se hacen firmemente cargo de sus hijos, al contrario del estilo de la familia estadounidense, en el que la situación es muy a menudo viceversa”, finaliza. Fuente: http://www.biobiochile.cl/2013/06/03/por-que-casi-no-hay-ninos-franceses-hiperactivos-o-con-deficit-atencional.shtmlhttp://feeds2.feedburner.com/blogspot/aaau http://feeds2.feedburner.com/blogspot/dSSW http://www.keegy.com/feed/para-ver-las-faltas-usen-un-espejo-no-un-telescopio/rss/ http://www.blogcatalog.com/blogs/para-ver-las-faltas-usen-un-espejo-no-un-telescopio.html http://www.keegy.com/user/monicavolgin/activity/ http://www.facebook.com/MONISHKAMONICAVOLGIN http://www.facebook.com/MONISHKAMONICAVOLGIN</itunes:summary><itunes:keywords>efectos secundarios, Enfermedades, familias, infancia, Investigación, juegos, niños, niños hiperactivos, Opiniones, psicopedagogía</itunes:keywords></item><item><title>Reflexiones- La Pareja</title><link>http://monicavolgin.blogspot.com/2014/12/reflexiones-la-pareja.html</link><category>Matrimonios</category><category>referentes</category><category>relaciones</category><category>Sergio Bergman</category><category>sexualidad</category><author>noreply@blogger.com (Anonymous)</author><pubDate>Mon, 8 Dec 2014 23:21:00 -0300</pubDate><guid isPermaLink="false">tag:blogger.com,1999:blog-8761265739594760554.post-523563568357264482</guid><description>&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;http://feeds2.feedburner.com/blogspot/aaau
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Más de la mitad de las denuncias por abuso sexual a niños y adolescentes no se investigan&lt;/h2&gt;
&lt;!-- Vista de autor version imprimible --&gt;&amp;nbsp;Quedan en la nada porque la persona denunciante no continúa el trámite ante la justicia por temores, complicaciones o desconocimiento, &lt;a href="http://www.telam.com.ar/notas/201411/86278-una-experta-sostiene-que-la-maestra-es-una-de-las-primeras-personas-que-advierten-que-un-nino-es-abusado.html" target="_blank"&gt;aseguró la especialista Eva Giberti&lt;/a&gt;, coordinadora del Programa Las Víctimas contra Las Violencias, del Ministerio de Justicia y Derechos Humanos de la Nación, según la experiencia de su equipo de Violencia Sexual.&lt;br /&gt;
&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;
&lt;div style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"&gt;
&lt;img alt="" src="http://www.telam.com.ar/advf/imagenes/2014/11/5470b6860114e_260x173.jpg" title="" /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;div class="head-media clearfix"&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;nbsp;&lt;/div&gt;
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&lt;iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.youtube.com/embed/yhv49T8QakY?feature=player_embedded' frameborder='0'&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div class="editable-content"&gt;
"Nuestro equipo, que trabaja en delitos contra la integridad sexual, recibe actualmente un promedio de cinco denuncias diarias solo en ciudad de Buenos Aires, y tres de los cinco no siguen adelante con la investigación, con lo cual no hay intervención del juez, y se vuelven a su casa a seguir conviviendo con el abusador", precisó la experta en diálogo con Télam.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Giberti reveló esta realidad en el marco de una problemática que "no sólo no mejora sino que se acrecienta" y que "cerca del 80 por ciento de esos abusos se da en el ámbito intrafamiliar, abusa el padre, abusa el abuelo, abusa el tío, abusa un hermano mayor".&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
La experta definió el abuso sexual como un "fenómeno de corrupción, de despotismo sobre la vida de los chicos", y precisó que "abuso es manoseo, es mostrar fotos pornográficas, es acercarse al chico de determinadas formas mediante seducciones, y también tenemos que hablar específicamente de violación e incesto a que son sometidos los niños desde que son bebés".&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;br /&gt;
&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;br /&gt;
&lt;div class="epigrafe"&gt;
La opinión de los expertos&lt;/div&gt;
&lt;br /&gt;
Frente a estas situaciones, "la denuncia hay que hacerla, pero además hay que 'instar la causa penal' y esto quiere decir, porque muchas veces no se sabe qué significa, que se abre la causa en tribunales para que se investigue; luego se lo cita al sujeto denunciado, y por otro lado el niño o niña tiene una entrevista con psicólogos. Esto es lo que hay que saber, que no es cuestión de ir sólo a la comisaría sino que hay que seguir adelante con el trámite".&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
En este sentido, explicó que cuando se hace la denuncia "la policía tiene la obligación de llamarnos inmediatamente y somos las primeras personas que vemos al niño o niña antes de que vaya a tribunales, y tenemos una entrevista donde conversamos de cualquier cosa a 'tiempo libre', después se hace la denuncia delante nuestro, y mientras se llama al juez, pero la víctima de violación no queda jamás sola, siempre está con nosotras, nunca a merced de la policía".&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
El hecho de que muchas veces no se hace la denuncia ante un abuso sexual o no se continúa con la investigación, tiene que ver con "el miedo a lo que va a pasar, y lo que va a pasar es lo que tiene que pasar: que el sujeto abusador va a tener que tomar distancia, o sea va a tener que intervenir un juez", destacó Giberti.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
No obstante, se lamentó de que "no contamos con todos los jueces que debemos contar porque hay determinados jueces, por no decir la mayoría, que -si bien éste es un dato estimativo porque es lo que tenemos visto- tienen la tendencia a decir que 'el chico miente'".&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
"O, como es una causa penal, -continuó- buscan pruebas de detalles y detalles, lo cual es una imposibilidad absoluta porque la criatura víctima de un delito de abuso sexual en el momento puede no fijar o no representar lo que le está pasando, su psiquismo no alcanza para generar el mecanismo que después le signifique un recuerdo exacto, entonces un día puede contarlo de un modo y al día siguiente distinto, que es lo que está esperando el juez para decir que ese chico está diciendo cosas que no son verdaderas".&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
En este marco, dijo que a pesar de "la Cámara Gesell y los peritajes, en donde queda demostrado que hubo abuso, el juez tiene la tendencia a desestimar esos informes y a decir que no, porque le falta el detalle tal y cual".&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
El juez sostiene esta postura porque "sabe que va a tener que detener a un padre de familia y no quiere hacerlo porque la cabeza patriarcal de algunos jueces no puede admitir que el padre de familia, que está sacralizado, sea sin embargo un miserable".&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
A su vez, muchas veces una mujer no quiere hacer la denuncia porque "sabe que se va a quedar sin marido, y eso no es tan sencillo cuando tenés cinco chicos y el que los alimenta es el padre. Pero tengamos en cuenta que ese hombre empieza abusando por uno y después sigue con los otros".&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
"Estos son los cuadros que vemos cotidianamente", enfatizó la especialista tras añadir que muchas veces "la familia no es lo que nos contaron que es". &lt;/div&gt;
&lt;/div&gt;
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&lt;header class="entry-header" style="background-color: #a2c552; border: 0px; font-family: 'Open Sans', Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 21px; margin: 0px 0px 1.714285714rem; padding: 0px; vertical-align: baseline;"&gt;&lt;h1 class="entry-title" style="border: 0px; clear: both; color: #1b1464; font-family: PacificoRegular, cursive; font-size: 3rem; font-weight: normal; line-height: 1.2; margin: 1.428571428rem 0px 3.428571428rem; padding: 0px; text-shadow: rgba(255, 255, 255, 0.496094) 1px 1px 0px; vertical-align: baseline;"&gt;
¡Bienvenido al maravilloso mundo de Flup el alienígena!&lt;/h1&gt;
&lt;/header&gt;&lt;div class="entry-content" style="background-color: #a2c552; border: 0px; font-family: 'Open Sans', Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 1.714285714; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"&gt;
&lt;div style="border: 0px; font-size: 1.2rem; line-height: 1.5em; margin-bottom: 1.714285714rem; padding: 0px; text-shadow: rgba(255, 255, 255, 0.496094) 1px 1px 0px; vertical-align: baseline;"&gt;
Te trasladas a un país nuevo, o simplemente te mudas a un destino desconocido? &lt;span style="font-size: 17px; line-height: 25px;"&gt;Ayuda a tus hijos a adaptarse al cambio, despidiéndose de sus amigos y familiares y anímales a vivir esta fantástica experiencia!&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="border: 0px; font-size: 1.2rem; line-height: 1.5em; margin-bottom: 1.714285714rem; padding: 0px; text-shadow: rgba(255, 255, 255, 0.496094) 1px 1px 0px; vertical-align: baseline;"&gt;
&lt;span style="font-size: 17px; line-height: 25px;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"&gt;&lt;tbody&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td style="text-align: center;"&gt;&lt;a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhHzf4aLvtmWlJBRJqd8tqrR8j-Spr2Ut7Agq6V4FEajoPQoTnbwdiOY_KJArJgs_ZzRbdmIb1B-Ab3nlCcoLgwUdSrmXL1v38TJ5SdySrmWhyphenhyphenflunBb44QgYkAcSbM5vIKqddoYLox_mE/s1600/front_cover.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"&gt;&lt;img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhHzf4aLvtmWlJBRJqd8tqrR8j-Spr2Ut7Agq6V4FEajoPQoTnbwdiOY_KJArJgs_ZzRbdmIb1B-Ab3nlCcoLgwUdSrmXL1v38TJ5SdySrmWhyphenhyphenflunBb44QgYkAcSbM5vIKqddoYLox_mE/s1600/front_cover.jpg" height="229" width="320" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class="tr-caption" style="text-align: center;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;/tbody&gt;&lt;/table&gt;
&lt;div style="border: 0px; font-size: 1.2rem; line-height: 1.5em; margin-bottom: 1.714285714rem; padding: 0px; text-shadow: rgba(255, 255, 255, 0.496094) 1px 1px 0px; vertical-align: baseline;"&gt;
&lt;span style="font-size: 17px; line-height: 25px;"&gt;&lt;a href="http://movingplanet.info/wp-content/themes/twentytwelve-child/slider-spanish/front_cover.jpg" target="_blank"&gt;http://movingplanet.info/wp-content/themes/twentytwelve-child/slider-spanish/front_cover.jpg&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;/div&gt;
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Alta performance&lt;/h3&gt;
&lt;div class="izquierda" id="texto"&gt;
El Método DeRose es una propuesta de buena calidad de vida, buenas     maneras, buenas relaciones humanas, buena cultura, buena alimentación     y buena forma. Desenvuelve alta performance profesional y alta performance     deportiva. Algunas de nuestras herramientas son la reeducación respiratoria,     la administración del estrés, las técnicas orgánicas que mejoran     el tono muscular y la flexibilidad, procedimientos para perfeccionar     la descontracción emocional y la concentración mental. Todo eso,     en última instancia, con miras a la expansión de la conciencia y     al autoconocimiento.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;span class="txtHelveticaTit"&gt;&lt;strong&gt;¿Alta performance en qué?&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
Cuando se habla de alta performance, en general se está refiriendo     a un excelente desempeño en el deporte, en los estudios o en el     ámbito laboral. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Hasta ahora ese concepto no era aplicado a otras áreas como la vida     familiar y afectiva, la alimentación, la relación con el medio ambiente     o la ética. El Método DeRose busca conducir a la alta performance     en todos esos campos, abarcando todo el conjunto de las actividades     cotidianas del ser humano.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;span class="txtHelveticaTit"&gt;&lt;strong&gt;¿Cómo el Método DeRose propone     alcanzar Alta Performance?&lt;/strong&gt; &lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
A través de un entramado de técnicas y conceptos. Las técnicas actúan     específicamente sobre el individuo, mientras que los conceptos brindan     un marco de relación con el entorno de manera respetuosa y libertaria.     &lt;br /&gt;
Las técnicas respiratorias, técnicas corporales, métodos de concentración,     etc., despiertan el poder de observación de los propios mecanismos,     sean estos emocionales, mentales o físicos, proporcionando la energía     suficiente para modificarlos si así se lo desea.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Los conceptos se componen de un vasto acervo de actitudes que     se comparten en la convivencia, al momento de ser puestas en práctica.     Generalmente, estos conceptos no se abordan de manera teórica, como     ocurre con la filosofía deshidratada de los textos, sino que cobran     volumen y utilidad al ser aplicados a la vida cotidiana. Por otro     lado, así como las estrellas más tenues sólo llegan a divisarse     con el rabillo del ojo, y al mirarlas de frente desaparecen en el     acto, muchos conceptos son de una sutileza que escapa a la descripción     técnica y se extiende hacia el terreno de la poesía.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ambos elementos, técnicas y conceptos, conforman una trama que     busca llevar al individuo a la mejor versión de sí mismo, es decir     a la Alta Performance en lo que sea que haga. Impulsarlo a un desarrollo     que trasciende la frontera de la personalidad e inspira a otros,     aún sin proponérselo. Es un proceso análogo al de sacar brillo a     un objeto opaco, concentrándose en cada pequeña parte para lograr     un trabajo impecable, lo cual requiere una ampliación de la atención     y una expansión de la conciencia. Lo que antes pasaba inadvertido,     ahora comienza a irradiar un fulgor que impacta positivamente en     el entorno.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Las técnicas perfeccionan al individuo, pero los conceptos permiten     cambiar el mundo. Nuestra Cultura influye mediante el ejemplo de     buenos hábitos, primero en su círculo familiar; después, en el círculo     de amigos y compañeros de trabajo, de facultad, de deporte; por     último, en el círculo de las personas con las que se cruza en la     vida, incluso los clientes, los proveedores y los desconocidos. &lt;br /&gt;
&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;br /&gt;
Es que las técnicas sólo benefician a quien decide practicar     formalmente el Método DeRose, se sienta y realiza los ejercicios.     Pero ese practicante, cuando incorpora los conceptos, contagia a     sus familiares y amigos, que acaban practicando Nuestra Cultura     y ni saben que lo están haciendo. Es el marido o la esposa, es el     hijo o el padre, o el hermano, que considera que "todavía"     no adhirió al Método DeRose porque no se colocó un rótulo, pero     sin embargo ya absorbió un life style, un modus vivendi, adoptó     hábitos, actitudes, comportamientos que son la esencia de nuestro     Método.&lt;br /&gt;
&amp;nbsp;&lt;/div&gt;
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&lt;object width="320" height="266" class="BLOGGER-youtube-video" classid="clsid:D27CDB6E-AE6D-11cf-96B8-444553540000" codebase="http://download.macromedia.com/pub/shockwave/cabs/flash/swflash.cab#version=6,0,40,0" data-thumbnail-src="http://img.youtube.com/vi/5DS68v_tB_g/0.jpg"&gt;&lt;param name="movie" value="http://youtube.googleapis.com/v/5DS68v_tB_g&amp;source=uds" /&gt;&lt;param name="bgcolor" value="#FFFFFF" /&gt;&lt;param name="allowFullScreen" value="true" /&gt;&lt;embed width="320" height="266"  src="http://youtube.googleapis.com/v/5DS68v_tB_g&amp;source=uds" type="application/x-shockwave-flash" allowfullscreen="true"&gt;&lt;/embed&gt;&lt;/object&gt;&lt;/div&gt;
El Rey León...una de las&amp;nbsp;escenas más dramáticas en la historia del cine... ya que no solo se muestra el momento de la muerte de un héroe teniendo como testigo a su propio hijo, sino también el triunfo absoluto del mal sobre el bien.&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;http://feeds2.feedburner.com/blogspot/aaau
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&lt;iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.youtube.com/embed/YJJj4hmUEV4?feature=player_embedded' frameborder='0'&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;
&amp;nbsp;&lt;/div&gt;
&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;
&lt;strong&gt;La mejor parte de esta película, donde nos muestra como huir de los problemas no resuelve nada. Simba aprende a través de Rafiki que podemos huir del pasado o aprender de él.&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;
&amp;nbsp;&lt;/div&gt;
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&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;
&lt;object width="320" height="266" class="BLOGGER-youtube-video" classid="clsid:D27CDB6E-AE6D-11cf-96B8-444553540000" codebase="http://download.macromedia.com/pub/shockwave/cabs/flash/swflash.cab#version=6,0,40,0" data-thumbnail-src="http://img.youtube.com/vi/jIc_BZRPAtk/0.jpg"&gt;&lt;param name="movie" value="http://youtube.googleapis.com/v/jIc_BZRPAtk&amp;source=uds" /&gt;&lt;param name="bgcolor" value="#FFFFFF" /&gt;&lt;param name="allowFullScreen" value="true" /&gt;&lt;embed width="320" height="266"  src="http://youtube.googleapis.com/v/jIc_BZRPAtk&amp;source=uds" type="application/x-shockwave-flash" allowfullscreen="true"&gt;&lt;/embed&gt;&lt;/object&gt;&lt;/div&gt;
&lt;strong&gt;&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;&lt;/div&gt;
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&lt;img alt="imagen noticia" height="133" src="http://www.jus.gob.ar/media/1074838/foto_dsc_1651.jpg" width="200" /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;div class="bajada"&gt;
Los jóvenes de Acceso a la Justicia están produciendo un spot 
para incentivar a los chicos de los barrios a que no abandonen el secundario. El 
proyecto es fruto de un trabajo conjunto entre el Ministerio de Justicia y 
Derechos Humanos y Eurosocial, un programa de la Unión Europea que busca 
promover la cohesión social en América Latina. &lt;/div&gt;
&lt;br /&gt;

&lt;br /&gt;
El Plan "Jóvenes con Más y Mejor Empleo", del Ministerio de Trabajo -con el 
que el Ministerio de Justicia y Derechos Humanos firmó un convenio hace más de 2 
años-, es una herramienta para los jóvenes que tienen entre 18 y 24 años, y que 
no trabajan ni estudian. Muchos de ellos hoy forman parte de los equipos de 
trabajo de muchos de los Centros de Acceso a la Justicia (CAJ) de la Dirección. 
Cumplen un rol fundamental ya que funcionan como puente entre las necesidades 
del barrio en los que viven, y los recursos que ofrece el Estado nacional. Es 
por eso que en esta iniciativa los jóvenes son los autores, actores y promotores 
de una campaña audiovisual que se proyectará en los barrios humildes de la 
ciudad.&lt;br /&gt;

&lt;br /&gt;
Durante un mes y medio unos 30 jóvenes asistieron a diferentes capacitaciones 
para conocer el funcionamiento de una productora de cine. Trabajaron con 
cámaras, luces, sonido, vestuario, actuación, escenografía, producción, guion, 
edición; y partiendo de una idea que eligieron denominar "no te cuelgues, 
termina el secundario", comenzaron a construir un corto cinematográfico.&lt;br /&gt;

&lt;br /&gt;
El objetivo es llamar la atención de los chicos de su misma edad a través de 
propuesta humorística que mostrará las distintas concepciones que existen sobre 
el futuro de un "pibe de barrio". El spot estará listo en el mes de 
noviembre.&lt;br /&gt;

&lt;br /&gt;
La iniciativa nació luego de una serie encuentros regionales para el 
intercambio de experiencias de América Latina en materia de accesibilidad que 
organizaron la Dirección de Acceso a la Justicia y EuroSocial. Así fue que una 
de las propuestas surgidasse transformó en una herramienta comunicacional para 
que los chicos del Plan del Ministerio de Trabajo produjesen de manera colectiva 
un spot que convoque a chicos de su misma edad a terminar los estudios, 
construir su propio futuro, y conocer sus derechos.&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;http://feeds2.feedburner.com/blogspot/aaau
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&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;br /&gt;
&lt;div id="watch-description-text"&gt;
&lt;div id="eow-description"&gt;
Los niños y jóvenes, en la actualidad, son usuarios esclavizados de la sociedad de consumo.&lt;/div&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;br /&gt;
Lic.: Osorio, F.&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;http://feeds2.feedburner.com/blogspot/aaau
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&lt;br /&gt;
Que sola me sentí por tiempo denunciando estos casos, que sola me han dejado y cuántos calificativos negativos recibí... por fin encontré a&amp;nbsp; Fernando, por fin alguien describía lo ya conocido, por fin sentí que no estaba equivocada... GRACIAS POR PENSARNOS- PENSARLO Y NO DEJARLO. &lt;div class="blogger-post-footer"&gt;http://feeds2.feedburner.com/blogspot/aaau
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&lt;span style="font-size: large;"&gt;&lt;strong&gt;Ser buenos padres es mostrar que hay un camino posible para nuestros hijos...si se cumple este rol, no están a la deriva. De este modo aprenderán a ser consumidores críticos y no los nuevos esclavos del Siglo XXI.&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
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