Geografia e Geotecnologia

6º ao 9º Ano Planejamentos de Estudos Amazônicos

2020-06-29T06:28:00.001-07:00

Bom dias minhas amigas e meus amigos, estes dois últimos dias de planejamento, iremos apenas apresentar as atividades das aulas passadas, não fiz o 6º ano, mesmo assim, é só pegar o 7º ano e seguir a mesma lógica.

Caso tenham dificuldade basta deixar um comentário.

Desta vez estou disponibilizando todos os arquivos em apenas um link no Google Drive, caso ainda não usem, sugiro que criem um conta do Gmail, que isso facilita bastante.

Boas férias!!!👋😎🌎

link para os planejamentos e atividades:

https://drive.google.com/drive/folders/1lt0SoS0XPtPwE6zSmwSx5JYOplTkh29Q?usp=sharing

6º ao 9º Ano Planejamentos de Estudos Amazônicos

2020-06-22T04:00:00.007-07:00

Vamos lá para os últimos planejamentos e atividades do mês de junho.
Vou postando por ano nesta mesma postagem, o primeiro será o sexto ano, logo mais posto o restante.

Quem for visualizando, avise no grupo.

6ANO https://1drv.ms/w/s!AiVqc518WP95g1Odll71cXYlb34n
7ANO https://1drv.ms/w/s!AiVqc518WP95g1XJ8tDekyTwJyIL

8ANO https://1drv.ms/w/s!AiVqc518WP95g1ZcHq4101p6XCx-
9ANO https://1drv.ms/w/s!AiVqc518WP95g1gyo2mTWoyTYdcc

Observação: Caso queiram em PDF, deixem um comentário que eu salvo e compartilho. ✌

Arquivos em PDF: https://drive.google.com/drive/folders

6º ao 9º Ano Planejamentos de Estudos Amazônicos

2020-06-15T09:31:00.001-07:00

Olá pessoal,

Seguem abaixo, os links dos PLANEJAMENTOS DE ATIVIDADES e das ATIVIDADES PARA O CONTRATURNO.

Estes arquivos são desta semana, do dia 08 ao dia 12 de junho de 2020

É só clicar e salvar com outro nome no seu computador, ai você pode modicar do jeito que você quiser.

6ANO https://1drv.ms/w/s!AiVqc518WP95g00XjcRjjFNYW8Hk
7ANO https://1drv.ms/w/s!AiVqc518WP95g08YEpyCC93ndpVy

8ANO https://1drv.ms/w/s!AiVqc518WP95g1AJo5i_unUYH7SA
9ANO https://1drv.ms/w/s!AiVqc518WP95g0siH2XqNKMBflwv

PDF CLIQUE AQUI

Planejamentos Estudos Amazônicos 6º, 7º, 8º e 9º

2020-06-09T12:13:00.000-07:00

Olá pessoal,

Seguem abaixo, os links dos PLANEJAMENTOS DE ATIVIDADES e das ATIVIDADES PARA O CONTRATURNO.

Estes arquivos são desta semana, do dia 08 ao dia 12 de junho de 2020

É só clicar e salvar com outro nome no seu computador, ai você pode modicar do jeito que você quiser.

6ANO https://1drv.ms/w/s!AiVqc518WP95g0WagxCr1TaITK8w
7ANO https://1drv.ms/w/s!AiVqc518WP95g0deEXRycvwez_ea

8ANO https://1drv.ms/w/s!AiVqc518WP95g0nEbLiAIm6zCuc8
9ANO https://1drv.ms/w/s!AiVqc518WP95g0vwDs1iYF9pa3Ca

EM PDF, CLIQUE AQUI

Deixem as dúvidas, sugestões ou solicitações nos cometários.

6º ao 9º Ano Planejamentos de Estudos Amazônicos

2020-06-02T03:22:00.000-07:00

Visando auxiliar os professores que estão saindo do ensino superior, e os que estão querendo ideias para planejar as aulas e as atividades para o contraturno, vou postar aqui, para que vocês possam baixar, alterar, utilizar modificando o que vocês quiserem. E claro, que eu vou querer que vocês me indiquem formas de fazer também, ideias para atividades mais lúdicas, principalmente, para o contraturno.

Grande Abraço.

Para baixar o Planejamento de Atividade, clique nos links abaixo:
Documentos em Word para facilitar a edição.
6º Ano Para ver o vídeo clique AQUI
7º Ano Para ver o vídeo clique AQUI
8º Ano Para ver o vídeo clique AQUI
9º Ano Para ver o vídeo clique AQUI

INSTRUMENTO DE ESCUTA DOS ALUNOS

2019-05-23T12:11:00.003-07:00

Olá pessoal,
Segue o link para que os alunos do ensino médio da Escola Professora Oneide de Souza Tavares respondam.

http://gg.gg//instrumentodeescutadealunos

Desafio Biomas do Brasil

2017-12-01T03:36:00.001-08:00

Fonte: Sistema Nacional de Informações florestais
Adaptações: Professor Elton Jean Peixoto

Segundo o IBGE, Bioma é um conjunto de vida (vegetal e animal) constituído pelo agrupamento de tipos de vegetação contíguos e identificáveis em escala regional, com condições geoclimáticas similares e história compartilhada de mudanças, o que resulta em uma diversidade biológica própria.

Para os que já estudaram, ou aceitam o desafio de pesquisar sobre os Biomas brasileiros, gostaria de saber quais os biomas identificados com os números.

E para quem quer pesquisar, é só CLICAR AQUI, neste caso eu vou querer que coloque as características de cada um dos Biomas identificados com os números.

Zoneamento Ecológico-Econômico

2017-11-28T02:16:00.003-08:00

Fonte: Secretaria de Meio Ambiente e Sustentabilidade

O zoneamento ecológico-econômico é o ordenamento territorial a partir da identificação e delimitação de espaços geográficos, zonas ou regiões, com base nas alternativas ou opções de sustentabilidade ecológica, econômica e social. É o principal instrumento para a ocupação planejada do território em vistas ao desenvolvimento sustentável. O ZEE deverá auxiliar na formulação de políticas territoriais que visam a proteção ambiental, a melhoria das condições de vida das populações e a redução dos riscos de perda do capital natural, para tanto, este a partir de uma avaliação sistemática estabelece zonas de planejamento que levam em consideração os elementos naturais e socioeconômicos além dos fundamentos jurídicos e institucionais. (Prof. Elton Jean Peixoto)

Referência bibliográfica: Livro Planejamento Ambiental do autor J. Ribeiro De Almeida

Para aprofundar suas pesquisas, você pode CLICAR AQUI.

Oriente Médio

2017-11-27T08:04:00.000-08:00

Esta postagem foi elaborada especialmente para os alunos do 9º Ano, trata-se de alguns corpos d'água presentes no Oriente Médio. Veja a imagem de satélite do Google Earth abaixo:

Elaboração: Prof. Elton Jean Peixoto
Fonte: Google Earth, 2017

Com base nos mapas estudados sobre o Oriente Médio, nomeie os corpos d'água de acordo com as cores presentes na imagem.

Para saber mais sobre o Oriente Média é só CLICAR AQUI

Região Sudeste

2017-11-27T07:35:00.000-08:00

Espero que gostem do vídeo, é muito massa, ele é feito com animações.

Projeto Aprendendo com Videoaulas com animações e roteiros do Barão do Pirapora e coordenação de Kelly Claudia Gonçalves para a Editora Rideel.

Fonte: Coleção Expedições Geográficas, dos
Professores Melhem e Sérgio Adas. 7ºAno

Então, para você que está terminando o 7º Ano agora, vai ai um desafio, analise o o mapa acima e responda ao questionamento abaixo. Obrigado!

Com base no vídeo e no mapa acima, responda:

Qual estado é o maior produtor de cana-de-açucar no Brasil? Ela é usada como matéria-prima para a fabricação de quais produtos na região Sudeste?

Para saber mais sobre a Região Sudeste, você pode CLICAR AQUI e assistir o vídeo do Projeto Aprendendo com Videoaulas

Paralelos do Continente Africano

2017-11-26T16:41:00.002-08:00

A África é um continente fantástico, a sua extensão latitudinal lhe proporciona uma diversidade climática gigante

O mapa abaixo mostra três paralelos que cortam a África, eu tenho certeza que você lembra os nomes destes paralelos, então vamos lá, poste aí nos comentários os nomes deles com seus respectivos números.

Para saber mais sobre este continente: CLIQUE AQUI

Biomas do Mundo

2017-11-22T09:22:00.000-08:00

Fonte: Expedições Geográficas, 9º Ano
dos Autores Melhem e Sérgio Adas
Adaptações: Professor Elton Jean Peixoto

Desafio de hoje é identificar os Biomas de acordo com a numeração.

Estudos Amazônicos

2017-11-19T05:17:00.000-08:00

Carregando…

Estudos Amazônicos

2017-11-06T17:47:00.001-08:00

Fonte: Coleção Paradidáticos - Estudos Amazônicos. Vol 4.

Este mapa é fantástico, mostra que nossos colonizadores, de besta não tinham nada.

Uma das coisas que chamam muito a nossa atenção é a localização dos fortes, realmente esta localização foi fundamental para o processo de colonização da Amazônia.

Agora é a vez de vocês, quero ver quais corajosos, irão comentar sobre a localização destes fortes. Vale lembrar que as respostas têm que ser pessoais.

Alunos dos 9º Anos da Escola Oneide de Souza Tavares, vamos lá!?

Amazônia Legal: Estados e Critérios de Delimitação

2017-11-05T19:54:00.000-08:00

Mapa Elaborado pelo Prof. Elton Jean Peixoto

Esta imagem é a da Amazônia Legal, ela é constituída pelo nosso estado e também pelo nosso estado irmão e outro que fica coladinho neles dois. Temos também o estado que fica ao norte do nosso. Tem também o que fica ao sul do nosso estado. Outro estado é o maior da Amazônia e tem o nome muito parecido. Ai para lembrar os outros três é mais fácil, um fica ao norte do maior e os outros dois ao sul.

Diz ai para mim, quais os estados na sequência que eu coloquei e, os critérios que foram utilizados para delimitar a Amazônia Legal.

Será que vocês conseguem?

Geografia e Geotecnologias X Educação e Diversão

2017-10-22T10:54:00.000-07:00

Estas linhas imaginárias (imagem acima) que cortam o planeta Terra, são de fundamental importância para a nossa localização, através das duas principais linhas, podemos calcular a latitude e a longitude de qualquer ponto do planeta.

Suponha que você está andando de skate na pista lá da rotatória da 16, se o seu amigo está no outro lado do mundo, no Japão, e você quer mostrar para ele o local exato que você está; basta que você mande as coordenadas geográficas com a latitude e a longitude, que ele coloca no Google Earth e vai visualizar o local que você está (Só um detalhe, não é em tempo real como muitos pensam).

Neste caso, você pode colocar as coordenadas geográficas de latitude e longitude -5.340891° -49.092580°. (Basta copiar e colar no aplicativo/programa que ele vai direto para a pista de skate da 16)

Agora vamos ao desafio, poste nos comentários, os nomes das linhas (que aparecem na imagem abaixo) começando pelo meridiano e seguindo a sequência pela linha que está mais ao norte até a que está mais ao sul.

Vamos ver se você prestou atenção nas suas aulas de Geografia.

Link do Google Earth para quem quer aprofundar os conhecimentos, detalhe, é um aplicativo fantástico.

https://www.google.com.br/intl/pt-BR/earth/

DIA DA LEITURA

2012-11-10T07:14:00.001-08:00

É sabido que a leitura constitui-se com uma ferramenta importantíssima para o crescimento intelectual dos alunos do ensino médio, pensando nisso, foi elaborada uma aula que tem por objetivo incentivar os alunos da Escola Jonathas Pontes Athias ao hábito da leitura. Além disso, os alunos foram orientados com respeito a postura, entonação vocal, organização da equipe e, principalmente, AUTONOMIA. Com base nesses preceitos os alunos dos primeiros, segundos e terceiros anos, começaram as suas apresentações.

Neste ínterim, em ambas as salas, foi solicitado que um dos alunos criassem um cenário que estivesse ligado ao tema abordado na leitura, sendo que, para isso, este usasse apenas o quadro branco e os pincéis, e o que se viu foram desenhos de excelente qualidade e criatividade ímpar.

É válido, ressaltar que em vários casos fui surpreendido com a organização apresentada pelos alunos, pois além da leitura tradicional eles ousaram e colocaram a cara de cada uma das equipes no trabalho, fazendo muitas fezes as leituras parecerem com um jornal.

Outro ponto a ser ressaltado, foi o tempo que os alunos tiveram para organizar cada uma das equipes, pasmem, foram apenas cinco minutos.

Na montagem fotográfica abaixo estão as seguintes turmas do turno da noite: 1º ano A e C; 2º ano A e 3º ano A e B.

Finalizando gostaria de agradecer a todos os alunos, pois sem o empenho deles ficaria impossível a realização desta aula, obrigado queridos.

FATOS E ATOS SOCIAIS (deficiência)

2012-11-10T07:07:00.000-08:00

Nota do Blog: Professor Paulo, parabéns pela sensibilidade que você demonstrou na abordagem de um assunto que é tão importante para a sociedade.

O professor Paulo Santana (língua portuguesa e arte) organizou um projeto juntamente com os alunos dos primeiros anos A, B e C onde abordou a temática da inclusão. A partir da história real de uma moça tetraplégica que adquiriu a poliomelite (paralisia infantil) enquanto criança e sobrevive por mais de trinta anos num hospital e vê o mundo através de imagens refletidas num espelho colocado acima de sua cama. Esta moça, chamada Eliana, estuda e produz trabalhos intelectuais, precisa apenas que alguém ligue o notebook para ela e ajuste uma espátula em sua boca, pois utiliza-se da mesma para manusear o teclado do computador. Esta moça tem objetivos, tem sonhos, se apaixona, enfim, externaliza sentimentos comuns a todo ser humano, provando que a deficiência não limita a pessoa enquanto ser subjetivo, que tem necessidades, anseios, expectativas, etc.
Tudo isto foi retratado pelos alunos, a metodologia foi de leitura compartilhada, cada um leu um trecho do livro, de forma que se tornou compreensível a mensagem do mesmo.
O projeto abordou também o tema da importância do dia da consciência negra, como e por que existe esta data. Segundo o professor Paulo, este dia marca a morte de Zumbi dos Palmares (20/11/1695), grande lutador da causa negra. Para tratar deste assunto e ressaltar o negro e sua cultura marcante, o professor Paulo destacou o cantor americano Louis Daniel Armstrong (1901-1951) negro de personalidade forte e caráter ímpar, colocou uma música muito famosa para o público ouvir " WHAT A WONDERFUL WORLD", que quer dizer "Que mundo maravilhoso", para falar sobre este cantor o aluno Cosmo, da Escola Luzia Nunes fora convidado, sua voz possante contagiou o ambiente.
Os convidados para compor a mesa de honra foram todos os professores, coordenadores, diretores (fundamental e médio) e o professor Edilmar da Escola Luzia Nunes.

O cantor Washington Hermes esteve presente para abrilhantar o evento, bem como, nosso aluno do 3º ano Mike, que revelou a todos o seu talento como músico. Obrigada!

Parabéns a todos os alunos que se empenharam neste projeto e, sobretudo, parabéns ao professor Paulo pelo carinho com que coordenou o trabalho do início ao final!

Abraços!

Postado por Sandra

Fonte: http://escolajonathasmedio.blogspot.com.br/

2012-11-03T18:07:00.001-07:00

As geotecnologias podem ajudar de várias formas a formação dos alunos do ensino médio e fundamental, uma dessas formas é com a elaboração de mapas para facilitar o entendimento espacial dos alunos. Os mapas, quando são elaborados de acordo com as necessidades dos professores de geografia, proporcionam um entendimento sem precedentes aos alunos. Um exemplo é o mapa abaixo, que pode ser utilizado de para elaborar várias questões relativas ao continente africano. Observe!

Por: Professor Elton Jean Peixoto

Geógrafo Esp. em Geotecnologias

Chuvas orográficas e de convecção

2012-11-02T11:41:00.002-07:00

Estas imagens são para serem colocadas em questões de provas, colocando-as desta forma, os alunos não terão muitas dificuldades em identificar as chuvas, pois é desta forma que eu as desenho no quadro.

CHUVAS OROGRÁFICAS

CHUVAS DE CONVECÇÃO

Problemas da Divisão do Brasil - MAPA

2012-09-24T08:02:00.000-07:00

O mapa fala por si, mas vamos lá, percebam que a Amazônia extrapola a Região Norte; o Polígono das Secas ultrapassa os limites da Região Nordeste indo até o Norte da Região Sudeste e por fim o Mato Grosso do Sul que faz parte da Região Centro-Oeste e o Paraná que está na Região Sul se relacionam muito mais com São Paulo que está na Região Sudeste.

Por: Professor Elton Jean Peixoto

Geógrafo Esp. em Geotecnologias

Teoria da Deriva dos Continentes - Mapa

2012-09-23T08:57:00.001-07:00

Sei que a imagem não está das melhores, até por que eu apenas dei um tratamento grosseiro a ela, mas vou postar assim mesmo, pois eu procurei uma destas na internet e não achei.

Aos professores de geografia que quiserem usá-la em suas provas, fiquem a vontade. Aos alunos que desejarem utilizá-lo nos seus estudos (como treino) idem. Então vamos lá, esta imagem mostra a Teoria da Deriva continental, que o cientista alemão Alfred Wegener elaborou em 1912, nela ele propôs que há cerca de 200 milhões de anos, os continentes estavam unidos (Pangeia) e depois teriam se partido em dois blocos (laurásia e Gondwana). Posteriormente, outras fragmentações originaram os atuais continentes.

Por: Professor Elton Jean Peixoto, Geógrafo Esp. em Geotecnologias

Fumaça em Marabá

2012-09-03T20:14:00.001-07:00

O primeiro plano da foto é do bairro São Félix Pioneiro e o segundo é do loteamento Novo Progresso, ambos pertencentes a Marabá, a foto foi tirada em um fim de tarde e fala por si.

Mapa da Vulnerabilidade Natural à Erosão para o Município de São Miguel do Guamá

2012-03-21T19:58:00.003-07:00

Mapeamento da vulnerabilidade natural à erosão para o Município de São Miguel do Guamá, a partir de dados secundários, produtos de Sensores Remotos e ferramentas de Sistemas de Informações Geográficas, levando-se em consideração os dados sobre: geologia, morfologia (relevo), pedologia, vegetação e uso do solo e Clima. Através deste diagnóstico preliminar chegou-se ao Mapa de Vulnerabilidade Natural à Erosão com vistas a subsidiar a elaboração do Zoneamento Ecológico-Econômico do Município.

Autor: Professor Elton Jean Peixoto, Geógrafo Esp. em Geotecnologias

Sistema ArcGIS está disponível na plataforma Android

2011-11-03T09:30:00.000-07:00

Usuários Android agora podem acessar conteúdo geográfico e mapas em seus smartphones com o ArcGIS for Android, que permite que usuários encontrem e compartilhem mapas, além de auxiliar na manipulação do conteúdo geográfico com as funcionalidades comuns para dispositivos móveis que utilizam o sistema operacional da Google. O aplicativo está disponível para download gratuito no Android Market.

Desenvolvido pela Esri, principal empresa desenvolvedora de softwares para geoprocessamento do mundo, o aplicativo funciona como um gateway móvel no Sistema ArcGIS e permite a realização de busca por camadas de mapa e dados de uma maneira fácil e intuitiva. Todos podem usar o aplicativo também para editar feições e atributos on the fly enquanto coletam dados de campo e realizam inspeções. Também inclui legenda, aba para favoritos e ferramenta para medição de áreas e distâncias.

Desenvolvido no ArcGIS Runtime Software Development Kit (SDK), permite que desenvolvedores criem aplicativos customizados e habilitados especialmente para dispositivos móveis Android e é desenvolvido para usar os serviços web do ArcGIS. Os aplicativos desenvolvidos no ArcGIS Runtime SDK podem ser implantados dentro da empresa ou para o público via Android Market.

No Brasil, os produtos ArcGIS, desenvolvidos pela Esri, são representados com exclusividade pela Imagem, empresa líder no mercado de Sistemas de Informações Geográficas, sediada em São José dos Campos.