O Assunto

7° Olimpíada Brasileira de Matemática das Escolas Públicas

2011-07-23T16:46:00.000-07:00

Está chegando ai a 7° edição da OBMEP (Olimpíada Brasileira de Matemática das Escolas Públicas), uma competição que nasceu com o objetivo principal de incentivar o estudo da matemática e hoje faz sucesso no Brasil todo! São milhares de escolas e milhões de alunos competido em todo o Brasil.
Para incentivar os alunos a competirem, oferece-se prêmios como: Medalhas de ouro, prata e bronze, menção honrosa, além de uma bolsa no programa de iniciação científica jr.
Para se preparar melhor para as provas, é disponibilizado às escolas um banco de questões, que apresenta questões para serem resolvidas com a mesma lógica das questões que serão aplicadas nas provas. Estes também são oferecidos no site oficial da OBMEP ( www.obmep.org.br ). Lá também podem ser encontradas várias outras informações sobre a Olimpíada.

Segue abaixo o calendário oficial da OBMEP, ou clique aqui para ir ao site oficial

Calendário OBMEP - 2011

18 de abril	Abertura das inscrições (exclusivamente neste site)
03 de junho	Encerramento das inscrições
16 de agosto(terça feira)	Provas da 1ª Fase (horário definido pelas escolas)
26 de agosto	Data limite para as escolas enviarem os cartões-resposta dos alunos classificados para a 2ª Fase.
03 de outubro	Divulgação dos classificados para a 2ª Fase e do local de realização das provas.
03 a 21 de outubro	Período para as escolas indicarem, no site da OBMEP, os professores dos alunos classificados para a 2ª Fase
05 de novembro - Nova data(Sábado)	Provas da 2ª Fase 14h30 - horário de Brasília
fevereiro de 2012	Divulgação dos premiados

* A escola deverá telefonar para 21-2529-5084 caso não receba até o dia 21 de outubro de 2011 a confirmação dos classificados com o local de realização das Provas da Segunda Fase.

Fonte: www.obmep.org.br/calendario.html

Gabriel

Ilusão de ótica

2011-07-19T12:58:00.000-07:00

Talvez o sentido mais influente do homem seja a visão. Praticamente tudo sem ela se torna mais difícil e vazio.
Porém, esse sentido, mais do que qualquer outro, pode ser enganado facilmente. A esse fenômeno, dá-se o nome de Ilusão de Ótica.
Mas é um pouco difícil de se falar de ilusão de ótica: é mais fácil ver!
Então vamos lá:

A imagem acima está se mexendo? Não acredita que isso é uma imagem? Copie e cole no paint então!

Lá vai outra:

Diga rapidamente sem errar somente a cor das palavras:

E mais:

Legal não é? (apesar de eu não achar a frase interessante)

Impossível dizer!

É isso ai. Realmente a nossa visão pode ser facilmente enganada.

Até a próxima!

Gabriel.

Publicidade que irrita!

2011-07-16T15:01:00.000-07:00

Você já deve ter notado que, toda vez que entra num site, se depara com uma pilha de anúncios de todos os tipos. Para alguns "bloggers", esses anúncios são essenciais, pois com eles ganham sua renda. Alguns anúncios são até divertidos. Ex: que atire a primeira pedra quem nunca brincou com aqueles anúncios de atirar no Iphone!
Outros anúncios são engraçados, e outros são uteis. Mas existem aqueles que são irritantes. Esse tipo de anúncio é terrível: Eles aparecem na frente do artigo, ficam te seguindo e te forçam a clicar neles.
Mas talvez, o pior dessas publicidades sejam os protetores de link!
Quem nunca se irritou ao clicar em baixar e ser redirecionado para uma pagina que diz: CADASTRE-SE ANTES DE FAZER O DOWNLOAD!
É um absurdo! Para fazer o uso de uma coisa que sairia gratuitamente é preciso se cadastrar numa coisa paga!
Foi por isso, que depois de ficarem muito irritados com essas coisas, que especialistas em html, programadores de rede, webmaster e todos do gênero resolveram achar uma forma de burlar essa "chatisse".
E, para a nossa alegria, acharam. E por incrível que pareça, é muito simples: Basta remover o sinal de "= " do final do url e pressionar enter. Pronto! É só fazer o download!
Espero que tenha ajudado!!!

PS: Cliquem no anúncio logo acima. É só um teste. Obrigado!!!

Por Gabriel

DOCUMENTO: Arte: A forma dos sentimentos.

2011-07-16T08:06:00.000-07:00

Desde os primórdios da humanidade, o homem vem procurando formas de se expressar, desde a pré-história, com as pinturas rupestres, até hoje, onde cada vez se acha mais formas de fazer arte. Por exemplo, hoje existem as artes feitas por um equipamento o qual está na sua frente: o computador. Mas será que a arte produzidas pelas máquinas tem o mesmo efeito que tem as artes feitas "à mão"? Lembrando que estou falando de um tipo de arte específica: feita por computadores e visuais.
Na minha opinião, a arte feita somente pela pessoa é mais interessante, veja porque:
O tipo de arte feita com ajuda de um computador é um tanto limitada, pois o computador pode não ter todos os recursos gráficos que o produtor queria para se expressar. Além do mais, é como se a máquina emposse sua própria assinatura, dando crédito a ela mesma e tirando-o da pessoa.
Já a arte feita somente pela pessoa é mais autêntica e por isso acho que, se a arte é para expressar o que realmente se sente, esse é o tipo mais adequado. Agora vamos aprofundar mais o assunto:

POR QUE MÁQUINA E ARTE NÃO COMBINAM?

Vou explicar porque tenho esse pensamento:
Existem coisas muito difíceis de compreender: os sentimentos humanos são alguns deles. Mas se compreender-los é tão difícil, o que diria de ilustra-las?
E é isso que um artista tenta fazer ao criar uma pintura, e, semelhantemente, a pessoa que tenta fazer isso com uma máquina. Porém, o artista tem toda a liberdade ao seu alcance, diferentemente da máquina ao tentar fazer a mesma coisa, pois você teria que programá-la, porém ela oferece mais recursos. Porém, mesmo com muitos recursos, acho que a máquina não pode representar um sentimento, pois se o próprio dono dos sentimentos não consegue os descrever de forma perfeita, o que diria a máquina?
Outro ponto que a máquina não consegue reproduzir é a imperfeição. Pois, na minha opinião, se algum dia alguém conseguir ilustrar os sentimentos humanos com total perfeição (eu duvido muito), vai ver que eles tem uma forma imperfeita e irregular, coisa que a máquina não consegue reproduzir, pois, por mais que a máquina tente chegar a irregularidade, ela não consegue. A máquina está sempre na uniformidade, assim, se ela quiser fazer uma cópia da "obra" que foi feita nela, ela consegue. Já com a pintura feita por pessoas (exclusivamente), é impossível fazer cópia, pois, por mais que uma pessoa tente, não fará uma cópia exata. E, assim, se assemelhando aos sentimentos humanos, que são únicos e impossíveis de copiar.

NO FUTURO QUEM SABE...

No atual momento, as máquinas não conseguem muita perfeição ao descrever os sentimentos, mas se pensarmos da seguinte forma: Se na pré-história as pinturas rupestres eram a mais perfeita forma de expressão, e hoje é a pintura com tinta e papel... talvez, no futuro, a forma normal de expressão artística seja digital!

Mas, por hora, prefiro acreditar que a pintura, ou qualquer forma de expressão feita exclusivamente pelo homem, é a melhor forma de expressar os sentimentos do próprio homem.

Por Gabriel

Discussão: Acidente envolvendo Porsche.

2011-07-14T14:48:00.000-07:00

A alguns dias vem de discutindo sobre o acidente envolvendo um Porsche a 150km/h e que resultou na morte de uma advogada. A primeira vista, quem estava com a culpa era o motorista do Porsche, mas se avaliarmos bem o caso veremos que não foi só isso. Depois de ouvidas as testemunhas, descobriu-se que a advogada teria avançado o sinal vermelho, e por isso, o Porsche, que vinha em uma velocidade absurda atingiu o carro da mesma. Ai fica a dúvida: De quem foi a culpa?
Dos dois!!! É, isso ai, a culpa foi dos dois! Ela: Porque avançou o sinal (infração gravíssima), e ele, porque estava em alta velocidade e acima de tudo, embriagado.
Porém, a culpa fica um pouco mais leve para ela, por tem a justificativa que aquela era uma rua deserta e, se parasse no sinal, teria grande risco de ser assaltada.
Terminada essa parte do caso, vamos a última: A punição! Essa parte está causando indiguinação geral. Ela morreu, não pode haver pena para a mesma... Mas ao motorista deveria ser aplicada uma não é? Pois não foi! Ele simplesmente pagou uma "multa" de R$300,000,00, e vai responder o processo em liberdade. Além do mais, a infração foi considerada crime culposo, quando não há intenção de matar. Fala sério! Ele bebe "umas", pega seu carrão e sai por aí à 150km/h e ele não assumiu o risco de matar. Esse caso é uma vergonha para o judiciário brasileiro!
Agora, só nos resta esperar para ver qual vai ser a decisão da justiça. Todos nós esperamos que se cumpra a lei. Pois, no Brasil, ser rico financeiramente, pode ser um bilhete que diz "NÃO É NECESSÁRIO RESPEITAR AS LEIS!!!"

Por Gabriel, Proprietário

O que é Google+?

2011-07-13T07:12:00.000-07:00

Nos últimos dias, vocês devem ter notado que a barra de navegação do Google ficou preta. Calma! Eles não estão de luto, essa barra se deve ao projeto que eles estão desenvolvendo chamado Google+. Esse projeto promete dar uma renovada na interface do Google, facilitando a navegação nas redes sociais. Ao que me parece, esse projeto usa um sistema de círculos para a divulgação de suas fotos, videos, novidades, etc. Por exemplo: no novo Orkut (não se chamará mais Orkut), você terá o círculo dos amigos, o círculo da família, do colegas, etc. A intenção é deixar tudo muito fácil, ao ponto de você fazer tudo que precisa numa só rede.
Assista esse vídeo explicativo (em inglês) sobre o Google+:

Resumindo, a intenção da Google é unir tudo numa grande rede social, um grande centro de troca de informação múltiplas, o que facilitaria muito a nossa vida na internet.
Agora é esperar para ver...

Por Gabriel, proprietário

Venezuela: A Surpresa da Copa America 2011

2011-07-13T05:39:00.000-07:00

A Copa América de 2011 tem sido com certeza "uma caixinha de surpresas"! Quase nada saiu como imaginava-mos: Brasil: Quase eliminados!; Colôbia e Venezuela: Liderando os grupos!
Mas, talvez, de todas as surpresas, a mais inesperada foi a Venezuela. Com todo o respeito aos venezuelanos de plantão, ninguém esperava mais do que a 1° fase da Venezuela... E esperava-mos que o Brasil goleasse a mesma... Deu tudo ERRADO!!!
A Venezuela está liderando o grupo do Brasil e está quase classificada para a 2° fase da Copa. Além disso, ainda conseguiram empatar com o Brasil em 0x0.
Realmente essa Copa América é uma "caixinha de surpresas", a Seleção Brasileira precisa se esforçar mais se quiser seguir até o fim da competição.

PS: Mas se serve de consolo, nossos "hermanos" argentinos estão na mesma situação!!!

Segue abaixo a colocação dos grupos A e B na 1° fase da Copa America 2011:

TIME	PG	J	V	E	D	GP	GC	SG	(%)
1 Colômbia	7	3	2	1	0	3	0	3	78
2Argentina1	5	3	1	2	0	4	1	3	56
3 Costa Rica -1	3	3	1	0	2	2	4	-2	33
4 Bolívia	1	3	0	1	2	1	5	-4	11

TIME PG J V E D GP GC SG (%)

1

Venezuela
4 2 1 1 0 1 0 1 67

2Brasil-1 2 2 0 2 0 2 2 0 33

2Paraguai-1 2 2 0 2 0 2 2 0 33

4

Equador
-3 1 2 0 1 1 0 1 -1 17
Por Gabriel, proprietário.

TIME	PG	J	V	E	D	GP	GC	SG	(%)
1 Venezuela	4	2	1	1	0	1	0	1	67
2Brasil-1	2	2	0	2	0	2	2	0	33
2Paraguai-1	2	2	0	2	0	2	2	0	33
4 Equador -3	1	2	0	1	1	0	1	-1	17

O assunto é: Lei N° 480 2007 (Política e a Educação)

2011-07-12T12:07:00.000-07:00

Nos últimos dias, vem se discutindo no senado o projeto de lei criado pelo Senador Cristovam Buarque, que obrigaria os políticos em geral a matricular seus filhos em escolas públicas. Esse projeto teria como finalidade melhorar a qualidade da educação pública no Brasil, pois, já que a grande maioria dos filhos dos políticos, por uma causa de condição, estudam em escolas particulares, onde o ensino e relativamente melhor que nas escolas públicas, devido a sua melhor estrutura. O pensamento base para esse projeto é: Os políticos no Brasil (com exceções), só fazem melhorias nas coisas que eles usam ou dependem. Se fossem obrigados a "usar" as escolas públicas, ocorreria uma grande melhoria na nossa educação, CERTO? SIM, CERTO! Porem há um problema: As exceções!
Lembra quando disse que há exceções? Pois então... Como ficariam aqueles que, mesmo com seus filhos em escolas particulares, pensam na educação das escolas públicas? Prejudicados, claro! Pois, se eles se esforçaram para chegar onde estão, tem todo o direito de usar o melhor a sua disposição. Ora, muitos que estão ali estudaram em escolas públicas e tiveram que batalhar muito para chegar lá. É a mesma situação, por exemplo, se obrigarem todos os políticos a se locomover de transporte público: Os políticos que não querem saber do assunto prestariam mais atenção, e os que prestam a atenção, sairiam prejudicados.
Esse assunto deve ser discutido dentre todos para se achar uma solução cabível e justa com todos.
Se quiser dar uma olhada no projeto, ele está logo abaixo:

PLS – PROJETO DE LEI DO SENADO, Nº 480, de 2007

Determina a obrigatoriedade de os agentes públicos eleitos matricularem seus filhos e demais dependentes em escolas públicas até 2014.
O CONGRESSO NACIONAL decreta:
Art. 1º
Os agentes públicos eleitos para os Poderes Executivo e Legislativo federais, estaduais, municipais e do Distrito Federal são obrigados a matricular seus filhos e demais dependentes em escolas públicas de educação básica.

Art. 2º
Esta Lei deverá estar em vigor em todo o Brasil até, no máximo, 1º de janeiro de 2014.
Parágrafo Único. As Câmaras de Vereadores e Assembléias Legislativas Estaduais poderão antecipar este prazo para suas unidades respectivas.

JUSTIFICAÇÃO
No Brasil, os filhos dos dirigentes políticos estudam a educação básica em escolas privadas. Isto mostra, em primeiro lugar, a má qualidade da escola pública brasileira, e, em segundo lugar, o descaso dos dirigentes para com o ensino público.
Talvez não haja maior prova do desapreço para com a educação das crianças do povo, do que ter os filhos dos dirigentes brasileiros, salvo raras exceções, estudando em escolas privadas. Esta é uma forma de corrupção discreta da elite dirigente que, ao invés de resolver os problemas nacionais, busca proteger-se contra as tragédias do povo, criando privilégios.
Além de deixarem as escolas públicas abandonadas, ao se ampararem nas escolas privadas, as autoridades brasileiras criaram a possibilidade de se beneficiarem de descontos no Imposto de Renda para financiar os custos da educação privada de seus filhos.
Pode-se estimar que os 64.810 ocupantes de cargos eleitorais –vereadores, prefeitos e vice-prefeitos, deputados estaduais, federais, senadores e seus suplentes, governadores e vice-governadores, Presidente e Vice-Presidente da República – deduzam um valor total de mais de 150 milhões de reais nas suas respectivas declarações de imposto de renda, com o fim de financiar a escola privada de seus filhos alcançando a dedução de R$ 2.373,84 inclusive no exterior. Considerando apenas um dependente por ocupante de cargo eleitoras.
O presente Projeto de Lei permitirá que se alcance, entre outros, os seguintes objetivos:
a) ético: comprometerá o representante do povo com a escola que atende ao povo;
b) político: certamente provocará um maior interesse das autoridades para com a educação pública com a conseqüente melhoria da qualidade dessas escolas.
c) financeiro: evitará a “evasão legal” de mais de 12 milhões de reais por mês, o que aumentaria a disponibilidade de recursos fiscais à disposição do setor público, inclusive para a educação;
d) estratégica: os governantes sentirão diretamente a urgência de, em sete anos, desenvolver a qualidade da educação pública no Brasil.
Se esta proposta tivesse sido adotada no momento da Proclamação da República, como um gesto republicano, a realidade social brasileira seria hoje completamente diferente. Entretanto, a tradição de 118 anos de uma República que separa as massas e a elite, uma sem direitos e a outra com privilégios, não permite a implementação imediata desta decisão.
Ficou escolhido por isto o ano de 2014, quando a República estará completando 125 anos de sua proclamação. É um prazo muito longo desde 1889, mas suficiente para que as escolas públicas brasileiras tenham a qualidade que a elite dirigente exige para a escola de seus filhos.
Seria injustificado, depois de tanto tempo, que o Brasil ainda tivesse duas educações – uma para os filhos de seus dirigentes e outra para os filhos do povo –, como nos mais antigos sistemas monárquicos, onde a educação era reservada para os nobres.
Diante do exposto, solicitamos o apoio dos ilustres colegas para a aprovação deste projeto.
Sala das Sessões,
Senador Cristovam Buarque

Por Gabriel, Proprietário do Blog