Blog sobre Participación Juvenil

GRACIAS

participajuventu@gmail.com — Thu, 25 Nov 2010 11:06:00 +0000

Nivel 3 Gestión Sociocultural no gestiona desde el 1 de diciembre la Oficina de Participación Juvenil, por tanto, este blog permanecerá inactivo, esperamos que de forma temporal.

Los contenidos existentes se podrán consultar así como los enlaces y otros recursos.

Si deseáis contar con la empresa para cualquier servicio o consulta contactar con: gestionsociocultural@yahoo.es

Gracias por vuestra fidelidad

INVITADA DEL MES: CHANCHI PÉREZ

participajuventu@gmail.com — Tue, 02 Nov 2010 08:31:00 +0000

CHANCHI PÉREZ

PROGRAMA JUVENTUD EN ACCIÓN

DIRECCIÓN GENERAL DE JUVENTUD

"PARTICIPACIÓN Y JEA"

En el curso de vida de este blog de participación juvenil, le ha llegado el turno al programa Juventud en Acción ¿Y por qué? Pues porque una de las prioridades del programa JEA es la participación activa de los y las jóvenes en la vida democrática de su entorno.

¿Y qué quiere decir eso? ¿Cómo puede un joven a partir de 13 años participar activamente en la vida democrática a través de este programa europeo? A través del aprendizaje no formal, a través de la experiencia, aprender haciendo, estando involucrado.

Me gustaría plantear este pequeño artículo desde dos enfoques: JEA como una fuente de recursos para que los jóvenes desarrollen proyectos de ámbito europeo, y JEA como herramienta de participación activa y real.

En cuanto a la obtención de recursos para desarrollar proyectos juveniles, decir que muchas asociaciones de jóvenes ya han incorporado a su rutina de trabajo, actividades que pueden llevar a cabo gracias a las subvenciones de sus ayuntamientos y de la Dirección General de Juventud, hasta hace poco Instituto de la Juventud de la Región de Murcia. En cambio, los recursos europeos (a excepción del programa Erasmus) todavía se muestran muy lejanos para nuestros jóvenes o las asociaciones que prestan servicios a la juventud. De ahí la importancia de que hagamos el esfuerzo de visibilizar los programas europeos de educación no formal. Para ello resulta imprescindible la labor de los trabajadores juveniles, bien desde las asociaciones bien desde las concejalías, informando, asesorando e incluso tutorizando en caso de que sea necesario.

En primer lugar tenemos que hacerles llegar la información, darles a conocer que tienen la posibilidad de ser activos y crear en ellos esta voluntad/necesidad de participar, de decidir hacer algo: una actividad que a ellos les apetezca junto a otros jóvenes (amigos, compañeros de estudios o de ocio, incluso jóvenes de otros lugares con alguna similitud o inquietud común). El programa permite la participación de los jóvenes en diferentes acciones. No voy a entretenerme en la descripción de estas acciones, aunque de todos es sabido que las más populares entre los jóvenes son el Servicio Voluntario Europeo, los intercambios juveniles y las iniciativas de grupo.

Centrándonos en el tema de la participación, ¿qué diferencia existe entre un intercambio tradicional organizado por un centro de enseñanza o una concejalía de juventud, y un intercambio JEA? ¿por qué las Iniciativas juveniles del Programa implican mucho más a los jóvenes que las desarrollan que muchas de las actividades de un programa anual de una asociación? ¿qué le aporta a un voluntario europeo su participación en el Programa, frente a un voluntario local?

Pues precisamente la participación activa de los jóvenes es lo que establece esta diferencia:

-En el SVE, el joven comienza por tener que realizar la búsqueda de su proyecto: el país, la entidad y actividad en la que va a colaborar a lo largo de unos meses, lo que le supone que desde el inicio adquiera conciencia acerca de las posibilidades de aprendizaje que le va a proporcionar su actividad en función de su implicación.

-Tanto en los intercambios como en las iniciativas, el propio formulario de solicitud, que a primera vista se presenta muy complicado, es de gran utilidad para que los proyectos que se idean sean participativos, ya que obligan a los solicitantes a planificar cómo se involucran los jóvenes en cada una de las fases del proyecto desde el mismo momento de la solicitud: elegir el tema, las actividades, la metodología, etc. Los jóvenes son los gestores, organizadores y protagonistas de la actividad, de forma que se garantiza que el proyecto va a suponer un proceso de aprendizaje adecuado a sus necesidades, intereses y expectativas.

La búsqueda de interlocutores, el contacto con ellos y siguientes conversaciones, intentar el consenso entre todos para la planificación de las actividades, la toma de decisiones ante cada acontecimiento, hacer un presupuesto y manejarlo, la responsabilidad de que todo funcione, la satisfacción de haber llevado a cabo una actividad, que en muchas ocasiones ha repercutido en su entorno y de la que ellos son los verdaderos protagonistas...son cada uno de los pasos del proceso de participación activa de los jóvenes en el proyecto.

En muchos casos, por tratarse de participantes muy jóvenes o con menos oportunidades, necesitan ayuda externa para impulsar su proyecto. En tal caso, pueden recibir la ayuda de un asistente, tutor o coach, siempre que no reste participación ni responsabilidad a los participantes o miembros del grupo.

Además de todo ello, JEA tiene el valor añadido del youthpass, que es el certificado que reconoce y valida la participación y el aprendizaje de las personas jóvenes en el marco del Programa Juventud en Acción, al mismo tiempo que les hace reflexionar sobre su aprendizaje: “aprender a aprender”.

Chanchi Pérez

Programa Juventud en Acción

Dirección General de Juventud

ENTREVISTA DEL MES: JOSÉ IGNACIO PEÑALVER GARCÍA

participajuventu@gmail.com — Tue, 02 Nov 2010 08:25:00 +0000

JOSÉ IGNACIO PEÑALVER GARCÍA

TÉCNICO DE JUVENTUD
AYUNTAMIENTO DE SAN JAVIER

1. Para ti, ¿qué relación existe entre participación e información juvenil?

Hay una relación estrecha, puesto que para que haya una participación de los jóvenes en condiciones de igualdad, es muy importante que tengan un fácil acceso a la información, y que esa información sea fácil de entender, y por supuesto, no debemos poner trabas a los jóvenes para la participación; en muchas ocasiones somos la primera “cara” que le ponen a la administración pública.

2. ¿Crees que es necesario cambiar la metodología que se utiliza en los municipios para que la información llegue a los jóvenes?

Es fundamental adaptarse a los nuevos canales de información y comunicación entre jóvenes, las redes sociales juegan un papel muy importante. Pero no debemos olvidar los métodos tradicionales. Hoy día todos los jóvenes tienen acceso a las nuevas tecnologías y conocen su uso, pero no todos tienen la posibilidad de conectarse a cualquier hora o en cualquier momento para participar online.

3. ¿Qué harías tú para que los técnicos de juventud de los diversos Ayuntamientos estuvieran en continuo reciclaje formativo?

Desde mi punto de vista, las distintas administraciones públicas deben hacer una apuesta clara por la formación en el ámbito de juventud, facilitar acceso y reconocer esta formación dentro de la carrera profesional. Por otra parte, “la necesidad obliga”, es decir, la sociedad evoluciona, y desde juventud se hace especialmente palpable la necesidad de adaptarse, reciclarse y formarse continuamente.

4. ¿Qué ideas darías para que los técnicos nos fuéramos adaptando al perfil de los jóvenes de hoy, y no basarnos en contenidos y metodologías del pasado?

En la Concejalía de Juventud de San Javier, estamos trabajando conjuntamente con colectivos, sobre las propuestas que ellos nos hacen. Les hacemos participar y que se impliquen en lo que quieren conseguir. Esto acorta algo los plazos, y se Escuchan las propuestas de los jóvenes

5. ¿Cuál sería para ti el método ideal de trabajo con los jóvenes de la Región en el ámbito de la participación juvenil?

Coordinación y trabajo conjuntamente con ellos. Pero esto es muy difícil de conseguir, ya que los jóvenes tienen un horario y un ritmo distinto. En muchos casos quieren algo y lo quieren ya. Hay que ser flexible en el método de trabajo, y siempre tener en cuenta que los principales destinatarios son los jóvenes.

6. ¿Eres tan pesimista como la mayoría que defiende que los jóvenes de ahora no quieren implicarse en nada?

No. Los jóvenes se implican en aquello que les llama la atención y consideran importante para ellos. Quizás, los servicios de juventud, no sepamos llegar a los jóvenes. Desde juventud, las propuestas que se realizan no conectan siempre con sus intereses.

7. Desde que estás trabajando en juventud ¿qué es lo que más te ha llamado la atención?

Lo que me ha llamado la atención para bien, es que hay un gran número de actividades dirigidas a los jóvenes y siempre desde la Concejalía de Juventud de San Javier, hemos tenido en cuenta las propuestas de los jóvenes de una forma muy cercana. Cuando las propuestas las han realizado los jóvenes directamente, hay una implicación muy importante por parte de los jóvenes.

Lo negativo del trabajo en juventud, sería el poco reconocimiento que tienen los trabajadores de juventud en el trabajo con los jóvenes (a nivel profesional).

EXPERIENCIA DEL MES: FACEGAME

participajuventu@gmail.com — Tue, 02 Nov 2010 08:05:00 +0000

FACEGAME

Un grupo de jóvenes realiza un corto sobre el FACEBOOK, usando el FACEBOOK, a través del Programa DIVERSA (IMJUVE Lorca) y con el apoyo del Cosejo de la Juventud de Lorca y el Colectivo Cultural Clase 2 .

Rodar un corto sobre el FACEBOOK, usando el FACEBOOK, y basándose en él para trabajar, es como cuando los mejores cineastas ruedan cine sobre cine, es decir que hacen una peli sobre hacer un peli. Uy, uy uy, que complicado suena esto, pero que divertido puede ser ¿no?

Esto pensamos casi 30 jóvenes de Lorca, una vez que por medio de programa DIVERSA, nos proponían rodar un corto durante un fin de semana.

Pero vamos por parte como decía Jack “The Ripper”.

1. El programa DIVERSA consiste en que las asociaciones juveniles de Lorca, ofrecen actividades temáticas al resto de jóvenes no asociados, a realizar durante los fines de semana entre mayo y junio, y a un precio muy económico.

2. El Colectivo Cultural Clase 2, es una asociación juvenil que lleva más de diez años realizando actividades culturales en la ciudad de Lorca (teatro, performance, pintura, fotografía, etc…) y que año pasado realizo el cortometraje 5bertura,dentro del programa Diversa del 2009.

3. El dinero y el equipo necesario para realizar un cortometraje, es aportado en parte por el Consejo de la Juventud de Lorca, y el IMJUVE de Lorca, que son los que gestionan el programa DIVERSA, y la otra parte (solo 10 € por persona) por los participantes en el cortometraje. El material (cámaras, micrófonos, claquetas, focos, etc…) es aportado por una empresa SYNCROIMAGEN la cual apoya este tipo de proyectoscinematográficos u otros como el concurso de cortos para jóvenes “CORTO CONTIGO”.

4. La actividad se denomina CORTO UN METRAJE, y está abierto a todos los jóvenes interesados en realizar un cortometraje y que no posean ni estudios previos relacionados con Imagen y Sonido o Arte Dramático, ni posibilidades por ellos mismo de realizar uno.

¿Cómo se realiza un corto por jóvenes que no tienen formación para ello, y encima durante solo un fin de semana?.

No es fácil pero sí muy divertido.

El proceso en realidad no dura sólo un fin de semana, sino que se alarga en el tiempo tanto algunos meses antes, como algunas semanas después del rodaje de las imágenes.

Lo primero es lanzar la propuesta de rodar un cortometraje por jóvenes, y para ello se usa el FACEBOOK. Se crea un perfil y un evento en esta red social, y libremente los jóvenes que quieran pueden apuntarse, y aportar las ideas que quieran para la temática del cortometraje.

Pasado un mes, nos reunimos todos los interesados en realizar el corto y elegimos de todas las posibles ideas que se han propuesto en FACEBOOK, cual va a ser sobre la que vamos hacer el corto de este año.

Una vez clara que la idea sería rodar un corto sobre el buen y mal uso de las redes sociales, y los “Reality Show”, cada joven elige libremente qué función va a realizar dentro del corto (actores, sonido, cámara, claqueta, scrip, guionista, making off, fotografía fija, montaje, productor, director, etc…) todo se lleva a cabo mediante el consenso. La única norma que se estable es que no se puede repetir rol, ya que esto consiste en aprender y disfrutar haciendo cine, por lo que quien el año anterior fue actor, este año tiene que dedicarse a otra cosa, y lo mismo pasa con el resto de tareas.

Asignadas las funciones, los guionistas se reúnen, y en un par de quedadas, se escribe el guión, el cual luego se adapta al lenguaje cinematográfico, se diseña la escaleta y storyboard, y se planifica el rodaje.

Y una vez que están todos estos preliminares claros, comienza lo más divertido. RODAR EL CORTO DURANTE UN FIN DE SEMANA. Lo cual es como irse de acampada con amigos pero además sacando algo provechoso como es crear arte.

“Preparados, acción y otra toma”, son las palabras más usadas, y las risas entre los que hacemos el corto, lo más escuchado también.

Después del fin de semana del rodaje, quedan otras tareas bastante complicadas, como es el montaje del corto y el making off, y el diseño del cartel o la creación del DVD recopilatorio con todo el material incluidas las miles de fotos.

Pero al fin todo llega a buen puerto, y semanas después vemos el resultado final.

FACEGAME, es el título del cortometraje que realizamos en mayo del 2010, y que después de su estreno en el mes de julio, en el cine de verano de Lorca, y en los cines El Hornillo de Águilas, y que actualmente se encuentra circulando por diferentes festivales de España.

“Solo no, con amigos si”, era uno de los mensajes subliminales con el que nos machacaban hace ya más de 25 años el programa matutino LA BOLA DE CRITAL. Bendito mensaje que se nos grabó a fuego en la sesera a mí y a alguno de mis amigos.

Todo esto viene al pie, de quizás muchos de vosotros os encante el cine, y soñéis con hacer una peli o un corto, pero solos es prácticamente imposible, así que o te juntas con amigos o no podréis llevarlo a cabo nunca, o al menos así es como funcionamos nosotros.

Actualmente no está disponible en Internet el cortometraje FACEGAME, ya que si no, no podríamos participar en los festivales de cine, pero si podéis disfrutar del "cómo se hizo":

“ MAKING ON, el cómo se hizo FACEGAME”:

MAKING ON CORTOMETRAJE FACEGAME No te quedes último from syncroimagen on Vimeo.

JOSE RUIZ MONTALVAN (MONTY)

Otros enalces relacionados con FACEGAME y otros proyectos audiovisuales de jóvenes en Lorca:

Noticias sobre el rodaje y estreno del cortometraje FACEGAME

Cortometraje 5bertura, dentro del proyecto CORTO UN METRAJE, DIVERSA 2009

Perfil en FACEBOOK, de Corto un metraje, usado como herramienta de creación del cortometraje FACEGAME

MAKING OFF 1 cortometraje "5BERTURA"

MAKING OFF 2 "5BERTURA"

Cortometraje TIEMPO, galardonado con el segundo premio del concurso CORTOCONTIGO promovido por QDAMOS LORCA

TEMA DEL MES: INTERVENCIÓN CON JÓVENES EN MEDIO RURAL.

participajuventu@gmail.com — Tue, 02 Nov 2010 08:01:00 +0000

"INTERVENCIÓN CON JÓVENES EN MEDIO RURAL"

Es difícil en ocasiones opinar y argumentar sobre un tema como este sin caer en la discrepancia entre opiniones de los distintos profesionales que trabajan en este ámbito, ya que cada uno tenemos nuestra experiencia y nuestras ideas que aportar. No pretendo hacer una afirmación en la que todas las personas que trabajan en el medio rural lean y se sientan totalmente identificadas, pero una cosa es cierta no puedo plantear este tema sin tener que basarme en mi propia experiencia. Ésta se ha ido forjando con la aventura en la que me embarqué junto a mis compañeros hace aproximadamente una par de años con el programa de dinamización juvenil A-Cinco puesto en marcha por la Dirección General de Juventud (por aquel entonces Instituto de la Juventud) en los nueve municipios de menos de cinco mil habitantes de la Región, y en el que tuve la suerte de formar parte desde el inicio.

En ese momento nos planteaba muchos retos e incertidumbres; cómo nos acogerían? Nos tomarían en serio? Con qué recursos contaban, cómo acogerían a los mediadores?…y os podréis imaginar que un largo etcétera de preguntas en ese momento retóricas, pero de las que estábamos a punto de obtener respuesta.

La teoría la teníamos, las estadísticas nos hablaban de una serie de fenómenos que hacían que la participación en la vida comunitaria fuese escasa, pero, ¿cómo iría en la práctica? ¿ qué diferencias hay entre los jóvenes del medio urbano y rural, para que se requiera una intervención especifica?

Tras dos años de trabajo y aprendizaje recíproco entre jóvenes, coordinación del programa y mediadores, para mí la respuesta a esta pregunta es: En nada. Como jóvenes tienen las mismas preocupaciones e inquietudes que todos los jóvenes, les gusta conocer gente, divertirse, viajar, la música, se preocupan por el medio ambiente, tienen conciencia sobre infinidad de problemáticas sociales…

Donde sí encontramos diferencias es en el entorno, que merma muchas veces las oportunidades de información y de acceso a todos los recursos a los que podrían optar, la lejanía de núcleos urbanos y de la capital, escasez de recursos juveniles o no aprovechamiento de los mismos, escasos recursos económicos de los ayuntamientos y cultura de participación nula entre otros. Pero ahí es donde entra en juego nuestro trabajo, el de todas las personas que trabajamos con jóvenes y especialmente en medios rurales, los que debemos enseñar a los jóvenes cómo pueden ellos mismos ser el motor de cambio de la situación de su entorno y que sabiendo cómo, pueden llegar a hacer cosas que jamás hubiesen imaginado.

Estoy totalmente en contra de los que hablan de dejadez, desinterés, pasotismo y que abogan por tirar la toalla con estos jóvenes de hoy en día que no se preocupan por nada…porque a día de hoy puedo decir orgullosa que esto no es así, demostrándolo además con hechos, poniendo como ejemplo a todos los jóvenes que en un principio carecían de información y de herramientas y en la mayoría de casos de interés (o eso creían ellos) pero que contaban con un gran potencial y lo han demostrado hasta ahora siendo partícipes y promoviendo infinidad de actividades culturales, deportivas, medioambientales, musicales, encuentros intermunicipales e incluso este año desarrollaremos algunas de ámbito europeo¡

Este es un proceso lento y claro que ni nosotros ni ellos hemos visto los cambios de un día para otro, pero en la actualidad estoy justo en el momento de empezar a ver brotar y florecer lo que hemos sembrado y cuidado en estos dos años…os mantendré informados.

Mª Teresa Adsuar Penalva

Coordinadora del Programa "A - Cinco".

Dirección General del Juventud

INVITADA DEL MES: Mª CARMEN GARCÍA LUQUE

participajuventu@gmail.com — Fri, 01 Oct 2010 06:58:00 +0000

Mª Carmen sentada en el centro de la imagen con un grupo de participantes del Proyecto “Integración Juvenil Murcia”

INVITADA DEL MES:

Mª CARMEN GARCÍA LUQUE

EQUIPO PARTICIPACIÓN JUVENIL AYTO. DE MURCIA.
AYUNTAMIENTO DE MURCIA
Aiiiisss!!!!… que me he puesto muy nostálgica al empezar a pensar, no lo he podido evitar. Me piden qué escriba algo para este blog, algo que tenga que ver con la Participación Juvenil en Murcia, me pongo delante del ordenador y de pronto… me vienen imágenes de nuestro primer Zona Joven, de mis años en La Nave, de las Asociaciones de “toda la vida”, de las nuevas, de antiguos y nuevos compañeros/as de trabajo…. Aiiiisss… que estoy penosa, que me siento triste y alegre a la vez…

Así, en tal contradictorio estado, he decidido mirar a mi alrededor, a mi derecha está Katy de 20 años (nuestra brasileña querida, participante del programa “Integración Juvenil Murcia”) y le pregunto … oye… tú que eres joven (no como yo, he querido decirle)… ¿cómo ves esto de la participación en tu entorno?.

Con una pasmosa sencillez, me da a entender directamente que desde las Administraciones nos comemos mucho el coco, todo es más simple: ”nosotros no pretendemos salvar el planeta si vamos a plantar un árbol, principalmente queremos pasar un buen rato con amigos o conocer gente nueva haciendo una actividad agradable”; por tanto parece ser que la finalidad no es tan importante como vivir ese momento.

Bien, me centraré un poco más en el Proyecto “Integración Juvenil Murcia” con el que llevamos dos años disfrutando de nuestros encuentros, reuniones, actividades,…Hasta el momento somos un buen número de asociaciones, entidades y personas interesadas en un objetivo común favorecer la participación y la inclusión de jóvenes inmigrantes en Murcia; pero también queremos compartir buenos ratos. Por eso, nos encantaría poder contar con vuestra participativa presencia en las próximas actividades que estamos preparando:

• ENCUENTRO FORMATIVO INTEGRACIÓN JUVENIL MURCIA
24 de Octubre en el Centro Municipal La Nave

• I CERTAMEN “ENTERCULTURA JOVEN”
Se puede participar de manera individual o grupal y en diversas modalidades: dibujo, cómic, fotografía, video, baile, relato, diseño y poesía.

• II FESTIVAL “ENTERCULTURA JOVEN”
26 Y 27 de Noviembre en el Centro Municipal La Nave

+ información:
integracionjuvenilmurcia@gmail.com

www.informajoven.org/juventud/participacion.asp

Alej, 23 años… acaba de entrar, llegó de México hace unos años… ven dime tu opinión… “a mi me gustaría compartir un espacio donde también se valore mi esfuerzo por ser una murciana más” (no creo que pida muuuucho…no?).

Y de pronto, me ha venido a la cabeza lo que nos dice nuestro ingenioso amigo senegalés Dia: “Integración es música. No integración es ruido”.

Con todas estas nuevas miradas y las de siempre, ojala consigamos ese espacio participativo y divertido donde poder sentirnos de cualquier parte… por lo pronto este blog.

Mª Carmen García Luque
Equipo Participación Juvenil Ayto. de Murcia.

Ayyy… que os echo de menos, bessos a todos.

ENTREVISTA DE MES: VANESA PÁRRAGA

participajuventu@gmail.com — Fri, 01 Oct 2010 06:55:00 +0000

Vanesa (1ª izqd.) y el resto del Equipo de la Oficina de Gestión Juvenil de Bullas

ENTREVISTA DEL MES:

VANESA PÁRRAGA

OFICINA GESTION JUVENIL AYUNTAMIENTO DE BULLAS

1. Para ti, ¿qué diferencias existen a la hora de trabajar con jóvenes en un medio urbano y en un medio rural?Puede que la única diferencia existente a la hora de trabajar con jóvenes en un medio urbano y en un medio rural sean los recursos. En un medio urbano todo es más rápido y accesible, mientras que en un medio rural, ante la escasez de recursos o la dificultad de acceder a los mismos, se debe agudizar el ingenio y la creatividad, que a la larga hace a los/as jóvenes mucho más capaces de innovar y crear ideas originales con lo mas básico.

2. ¿Crees que es necesario cambiar la metodología que se utiliza en los municipios para que la información llegue a los jóvenes, sobre todo en pequeños municipios?Considero que no existe una Metodología “mágica” o “perfecta”, o una mejor que las demás. Sea cual sea la metodología que se utilice en cada municipio, será la adecuada si se adapta a las necesidades de sus jóvenes, si es efectiva para implicarlos en la participación y puede con ello conseguir despertar el interés de cada uno de ellos. Evidentemente esto exige un conocimiento amplio y profundo del sector juvenil destinatario de nuestras actuaciones.

En definitiva, las metodologías utilizadas para transmitir información serán adecuadas si a su vez permiten desarrollar las capacidades de nuestros jóvenes para involucrarse en la participación social.

3. ¿Qué harías tú para que los técnicos de juventud de los diversos Ayuntamientos estuvieran en continuo reciclaje formativo?Los técnicos de juventud deben estar en continuo reciclaje formativo y para ello debe existir una oferta suficiente y variada. Los técnicos tenemos que involucrarnos en experiencias desarrolladas en otras comunidades, o en otros países, con otros profesionales, experiencias relacionadas con la dinamización y/o participación de jóvenes. Los conocimientos adquiridos, una vez reflexionados, tal vez puedan adaptarse a nuestra realidad.

4. ¿Qué ideas darías para que los técnicos nos fuéramos adaptando al perfil de los jóvenes de hoy, y no basarnos en contenidos y metodologías del pasado?Lo principal para que un técnico no quede anclado en los contenidos y metodologías del pasado es ser un profesional implicado. Es más una cuestión de responsabilidad e interés personal. Uno debe respetar los conocimientos y las estrategias válidas que ha acumulado con el tiempo, pero debe estar totalmente abierto a las innovaciones, incorporando aquello que le resulte positivo, lo que a veces implica un cambio personal, de nuestras creencias o de nuestras limitaciones.

Lo que siempre se debe renovar es nuestra ilusión para seguir siendo un profesional cercano a la realidad con la que trabaja, valorando los cambios y adaptándonos a ellos.

5. ¿Cuál sería para ti el método ideal de trabajo con los jóvenes de la Región en el ámbito de la participación juvenil?Partiendo de la idea de que no creo que exista un método ideal de trabajo, y que todo dependerá de la realidad con la que nos encontremos, me gusta pensar que vivir la experiencia de la participación en primera persona es una de las mejores herramientas para implicar a nuestros jóvenes. Con ello me refiero a que no debemos hacerlos sentir “clientes” de proyectos, sino partícipes del nacimiento de esos proyectos, partícipes en la creación y desarrollo de ideas, partícipes en la necesidad de la búsqueda de recursos, partícipes en la resolución de posibles conflictos, etc. Sólo así conseguirán hacer propios los proyectos, las ideas… y desarrollarse dentro del ámbito de la participación social.

6. ¿Eres tan pesimista como la mayoría que defiende que los jóvenes de ahora no quieren implicarse en nada?Es cierto que existe un cambio social que a su vez lleva intrínseco un cambio de valores que puede mostrar a los jóvenes apáticos o más reacios a moverse para participar, pero también es verdad que los jóvenes se implican en aquello por lo que sienten interés, y no en lo que nosotros creemos que “deberían implicarse”. Nosotros debemos de hacer un esfuerzo por entender a los jóvenes, y ellos deben saber cómo mostrar sus intereses e inquietudes, porque suele ser en ese punto intermedio donde se acaban perdiendo la mayoría de los esfuerzos mutuos.

7. Desde que estás trabajando en juventud ¿qué es lo que más te ha llamado la atención (para bien y para mal)?Los jóvenes que interactúan conmigo, que buscan colaboración y asesoramiento (y la de la institución a la que represento, el Ayuntamiento de Bullas) para desarrollar proyectos, para dar forma real y práctica a sus ideas, están dando sus primeros pasos en la participación “social”, están ensayando para comprobar donde encajan o a qué merece la pena dedicar su tiempo.

Y he podido comprender, aunque pueda parecer simple, la verdadera dimensión que tienen estos “primeros pasos” en su formación como personas, y que la dimensión de los resultados sólo podrá ser comprobada en la salud (de valores, de tolerancia, de iniciativa, de habilidades, etc.) de la sociedad futura.

8. Y ahora, una propuesta, la que quieras (el papel aguanta) que creas que mejoraría el actual panorama en temas de juventud.Creo que mejoraría el panorama actual en temas de juventud si la figura profesional del técnico se definiera más y mejor, y aumente su número y formación, para conseguir darle entidad de figura de referencia, reconocible y cercana. Para esto, creo que es necesario que esta figura aumente su presencia y dé a conocer más sus “prestaciones” en cualquier institución pública relacionada con los jóvenes. Esto, a su vez, crearía una red de informadores mucho más fuerte para dar respuesta a las necesidades sociales actuales y a las que no dejan de surgir.

Vanesa PárragaOFICINA GESTION JUVENIL BULLAS

EXPERIENCIA DEL MES: FESTIVAL MR. PEOPLE

participajuventu@gmail.com — Fri, 01 Oct 2010 06:49:00 +0000

Cartel V Festival Mr. People

EXPERIENCIA DEL MES: V FESTIVAL FESTIVAL MR. PEOPLE
Ayuntamiento de Mula -Colectivo Mr. People

1. ¿Cómo surgió el Festival Mr People?

Hace 5 años debido a las nuevas necesidades que existían dentro del entrono juvenil y cultural muleño y motivadas estas, sobre todo por la aparición de nuevas inquietudes entre la juventud de dicho municipio, se creo la Asociación Juvenil Mr People.

El Mr People Festival no es un festival cualquiera lleno de nocturnidad sino que durante todo el día esta dedicado a los mas jóvenes, con multitud de talleres, performances, actividades, música,…, para que todo el mundo pueda disfrutar de él.

2. ¿Cómo se entiende la participación en vuestra organización?

Entre todas las actividades que la asociación Mr People llevo a cabo durante su periodo de vida, se propuso al Ayuntamiento de Mula la de crear un día de las fiestas de mula en el que todas la actividades estuvieran dedicadas a la juventud, y de aquí la aparición del Festival Mr People.

3. ¿Cuál ha sido el proceso que seguís para organizar este tipo de eventos?

La parte que a nosotros nos corresponde es la de gestionar y asesorar, digamos que somos un colectivo de jóvenes que gestionamos el festival de manera altruista, con la colaboración plena del Ayuntamiento de Mula.

4. Este año ha concluido la V edición, ¿Qué dificultades os habéis encontrado desde su puesta?

Este año igual que todos los años lo mas difícil es la elección de los grupos, ya que contamos con poco presupuesto para el festival y es difícil poder acertar, además este año hemos ampliado el festival con un concurso nacional de graffiti y un mercadillo de jóvenes artesanos y jóvenes emprendedores, lo que ha hecho que tengamos que esforzarnos un poquillo mas este año.

5. ¿Qué es lo que más os ha gustado?

Lo que mas nos gusta es que el festival cada año vaya creciendo más y más y que no parece caer en la homogeneidad de este tipo de eventos.

6. ¿Cómo ha sido la participación de los jóvenes en esta quinta edición?

La participación juvenil siempre es buena y cada año en mayor cantidad.

7. Resultados a destacar:

El crecimiento del festival y la respuesta por parte de lo jóvenes.

8. Propósito de enmienda para el año que viene.

Crecer más y aportar más aun, además de empezar con un festival de arte joven, el cual ya realizamos hace años y fue muy bien

9. ¿Para vosotros/as, cuál sería el método ideal de trabajo con los jóvenes de vuestro municipio en el ámbito de la participación juvenil?

Información, colaboración, pluralidad, oportunidad, educación… todo eso y mas cosas a la batidora y Uaaalaaaaa… hay lo tienes… el método ideal

10. ¿Alguna anécdota que contar?

Este año justo cuando termino el festival nos encontramos de repente con el cantante de SWAN FYAHBWOY, pidiéndose un gofre y aprovechamos para hacernos todos juntos una foto dentro del puesto de feria de los gofres.

El equipo de Mr. People con Swan Fyahbwoy

11. Y para terminar, ¿alguna propuesta, que en materia de participación juvenil, queráis hacernos como colectivo joven?

Animar a todos los jóvenes a que no solo participen, sino que se involucren de lleno en llevar a cabo sus ideas, ya que se ofrecen muchas oportunidades, tan solo hay que salir a buscarlas, nunca llegaran dichas oportunidades directamente al sofá de tu casa, o te mueves o caducas…!!!

TEMA DEL MES. “LA VERTEBRACIÓN DE LA SOCIEDAD Y LAS ASOCIACIONES.”

participajuventu@gmail.com — Fri, 01 Oct 2010 06:46:00 +0000

TEMA DEL MES. “La vertebración de la sociedad y las asociaciones.”

Cuando comenzamos a trabajar en esto de la juventud allá por los años del catapún había una coletilla que todos empleábamos cuando hablábamos de asociaciones, era un concepto que habíamos oído hasta la saciedad en encuentros, jornadas, libros, textos, etc..y no era otro que “ la sociedad necesita del asociacionismo para lograr una adecuada articulación y vertebración de la sociedad”. Precioso. ...

Desde entonces, el movimiento asociativo juvenil en particular y el asociacionismo en general, ha caído en afiliación y en interés de la población de forma alarmante. En todos estos años, entre todos, hemos logrado desvirtuar el término que ha pasado a llamarse tercer sector, un sector económico más, encuadrando en él a toda la economía procedente del “sin ánimo de lucro” y un sinfín de denominaciones y nombres (ONG, ONL...) para definir una misma cosa y en donde lo importante no es el proceso de articulación ni lo que haces para tus socios o sociedad sino la cuenta de resultados y que tengamos para pagar nuestros contratos.

El proceso participativo, lo principal que han de tener estos colectivos organizados, ya existe en muy pocas organizaciones (pocas pero honrosas). El asociacionismo en general tiene ahora distintos matices, os expreso, según mi opinión, unos pocos que vivimos todos los días:

- Las de toda la vida. Siguen manteniendo sus reuniones, hacen sus asambleas y juntas directivas y tienen un proceso democrático interno, aunque no sean muchos miembros.

- Los que son 3. Justos los que se necesitan para constituir una asociación. Ellos son la Junta Directiva, la asamblea y lo que haga falta. No quieren que nadie entre no vaya a ser que se les acabe el chollo y lo único que quieren es socios colaboradores (que paguen y no aparezcan por allí)

- Los que son 4. Lo mismo que la anterior pero con una actividad económica importante. No existe participación interna, sólo reunión de pseudoaccionistas, compiten con empresas con la excusa que ellos tienen una idea de intervención social y la única diferencia es que las empresas se hartan de pagar impuestos y ellos pagan lo mínimo. Para probar la democracia interna con estas entidades basta con acercaros a ellas y decirles que queréis apuntaros y ser socios de número, a ver lo que os dicen. (Ojo: no confundir con apuntarse para ser voluntarios)

- Las del año. Formadas por jóvenes con mucha ilusión que tras terminar la carrera quieren cambiar el mundo y conseguir unas perrillas con subvenciones para hacer cosas. Sus miembros van de 3 a 7 y creen que esto es coser y cantar hasta que se dan cuenta de la dedicación que han de echarle, de la cantidad de papeles y gestiones que tienen que hacer y que, al final, no te dan un duro. Al año se deja morir y cada uno va por su lado.

Con este panorama hemos perdido el auténtico fin de estas entidades, una escuela de ciudadanía en donde los jóvenes que participaban, con el tiempo, adquirían una serie de habilidades de vida que ni la escuela ni la familia ni la sociedad te daban. Eso se está perdiendo y se está notando en todos los órdenes (afiliación a partidos y sindicatos, participación en asociaciones de padres, plataformas, colectivos, etc…)

Desde la óptica en la cual lo principal de estos colectivos ha de ser lo que hablábamos en el párrafo anterior, desde aquí queremos enviar un gran aplauso a aquellas que todavía se mantienen y que quieren contribuir a la formación como personas que viven en sociedad o simplemente unirse para compartir una afición o entretenimiento y ánimo para seguir en el intento.

A aquellas que les mueva juntarse para buscarse un curro a consta del trabajo social reconocerles que son legítimas por ley y acercarles la opinión de que son parte del problema, no de la solución (si es que esto de la participación social interesa). Cada cual que cargue con lo suyo, pero lecciones morales de este tipo de asociaciones ni una, por favor

PD: Atisbo de reconocimiento del problema: No hace mucho un amigo que estaba en una asociación que trabaja muchos temas sociales, me dice que han decidido buscar una fórmula empresarial (cooperativa, sociedad limitada) para seguir trabajando ya que después de reflexionar mucho no ven ético lo que están haciendo (aplauso merecido).

PD2: Si alguien se da por ofendido, pues lo sentimos. Es más, podríamos hacer una tertulia, aquí en la Oficina, sobre modelos asociativos y el interés general de la sociedad. Puede ser interesante y que a todos nos reporte alguna que otra reflexión saludable. Además, estoy un poco cansado de querer saber si estoy ayudando a un grupo a actuar en sociedad o a sacarse unos dineros.

PD3: Que no se os quede el regusto de que esto del asociacionismo es sólo para unos cuantos. En la actualidad hay entidades que trabajan, como pueden, y lo hacen bien, cumpliendo los objetivos para los que fueron creadas y pasando dificultades y todo por la idea de comprometerse como ciudadanos, cada uno con su idea y su modelo.

Juan F. Berenguer Martínez.

INVITADA DEL MES: LAURA ESCUDERO CUENCA

participajuventu@gmail.com — Fri, 03 Sep 2010 11:43:00 +0000

VUELO 1987

Laura Escudero Cuenca

Centro Municipal LA NAVE, espacio joven.

Empieza el nuevo curso (¡uno más!) y José Ángel me pide que escriba sobre participación juvenil cuando, paradojas de la vida, fue él quien me inició en esto de “participar” en aquellos tiempos en que ambos éramos aún más jóvenes… yo siempre un poco más…

Es una buena idea comenzar el curso reflexionando, me digo: de dónde vienes, adónde vas, para qué sirve lo qué haces, por qué lo haces, cómo lo haces…

Es sabido que nuestros actos, los más grandes y los más insignificantes, repercuten en la vida de los demás: que un grupo de jóvenes se organizara hace más de veinte años (¡!) para que la Casa de la Juventud de Puente Tocinos desembocara en el Centro Juvenil LA NAVE espacio joven, ha tenido consecuencias extraordinarias en la vida de much@s de nosotr@s. A saber dónde estaríamos si este Centro no se hubiera abierto en nuestra pedanía. Ni mejores ni peores. Seríamos otr@s. Distint@s.

La Nave viajaba cargada y nos trajo una serie de recursos materiales para desarrollar nuestras ideas, una maleta llena de valores y conocimientos y, sobre todo, unos tripulantes que siempre han marcado la diferencia. Y alegría, mucha alegría. Vaya un legado…

Los espacios son lugares inertes, vacíos, lo que los define es su “fauna”, y tanto la tripulación de La Nave como sus pasajeros, siempre han sido primera clase. Unos compañeros de viaje con los que podrías sobrevivir perfectamente si alguna vez este vuelo se estrellara en una isla desierta, Jacob no lo quiera…

Para sacar billete en este vuelo low cost, hay varias posibilidades: puedes comprar un económico pasaje trimestral para un curso de baile, guitarra, fotografía…; puedes viajar gratis con LaNave+Joven bailando break, jugando al tenis de mesa, practicando gimnasia artística… (es un vuelo temerario, sí); abonarte al viaje de los viernes: conciertos, teatro, exposiciones… (tú sí que sabes); navegar en la Red durante el vuelo desde nuestra sala de informática (aquí no hay interferencias que valgan); emitir tu propio programa de radio (por si te mareas y necesitas distraerte)…

Pero eso sí, la business class está reservada (siempre han existido clases, brother), la parte delantera del avión está ocupada, irremediablemente, por las Asociaciones Juveniles. No es que sus asientos sean abatibles y que puedan estirar las piernas, no, no se trata de eso, de hecho en ocasiones les tocará hasta barrer el avión, es que SIN ELL@S NO HABRÍA VUELO.

Las Asociaciones Juveniles son las que ponen esta nave del revés y dibujan piruetas en el cielo, las que imaginan un vuelo nuevo cada semana, las que hacen posible el despegue y el aterrizaje, las que deciden cómo nos sentamos, qué música bailamos durante el viaje y, sobre todo, qué lugar del espacio sideral vamos a visitar durante unas horas.

La tripulación sonríe, intenta mantenerse forever young, cruza los dedos para no necesitar ninguna bolsita de papel y se monta todos los días a las 17h en la bici esperando que estéis, que sigáis allí, que imaginéis aún, que contagiéis a otr@s, que este vuelo no se detenga nunca porque las consecuencias serían desastrosas. ¿Se abriría el cielo y nos partiría un rayo? Mmmmmm…, no, pero esta pedanía, este municipio, este trocito insignificante de mundo, sería un lugar un poco más triste, mucho más gris...

Una ciudad sin navepuerto no es lo mismo que una ciudad con navepuerto, está claro…

Así que esta reflexión está dedicada a l@s integrantes de todas las Asociaciones Juveniles por permitirnos volar.

Gracias Ecli.

Laura Escudero Cuenca

Centro Municipal La Nave espacio joven

lanave@ayto-murcia.es
http://www.informajoven.org/juventud/participacion/lanave.asp
¡LA NAVE también en Facebook!

ENTREVISTA DEL MES: ASUN BUSTOS POZO

participajuventu@gmail.com — Fri, 03 Sep 2010 10:00:00 +0000

ASUN BUSTOS POZO

Informadora Juvenil

Ayuntamiento de Lorquí

1. Para ti, ¿qué diferencias existen a la hora de trabajar con jóvenes en un medio urbano y en un medio rural?

Creo que las diferencias que se existen a la hora de trabajar con jóvenes de un medio urbano a un medio rural, se deben a dos factores fundamentales que serían, por un lado, la cercanía personal que existe en un medio rural tanto con el técnico de juventud como con el resto de grupo de iguales de su entorno y por otro lado, las oportunidades que ofrece un medio urbano son más amplias y variadas lo que hace que el joven participe en aquellas actividades que les interesa sin sentir la necesidad de pertenecer al grupo que participa en dicha actividad.

Esto hace que la forma de trabajar sea diferente. Si nos centramos en lo positivo que cada entorno nos ofrece, podemos aprovechar ese contacto más directo en el que prima la confianza y los lazos que se establecen con el joven de un medio rural para conocer mejor sus intereses, inquietudes, situaciones personales, necesidades y en general su estampa personal para ofrecer programaciones, actuaciones y servicios más acertados ya que pueden ir en consonancia con dichas situaciones. Además funciona muy bien, como medio de difusión de la información, el boca a boca de la gente del municipio.

En el caso del trabajo en un entorno urbano, al ser mayor el número de jóvenes al que se dirigen las acciones de juventud y la pluralidad de éstos que existe, se pueden ofrecer actividades de todo tipo. Mi experiencia me dice que están más interesados por temas de formación y cultura. Mientras que en el entorno rural, los jóvenes buscan actividades de ocio y deportivas cuyo objetivo es conocer experiencias nuevas y divertirse con su grupo de amigos. No muestran demasiado interés por exposiciones, jornadas y cosas de este tipo.

2. ¿Crees que es necesario cambiar la metodología que se utiliza en los municipios para que la información llegue a los jóvenes, sobre todo en pequeños municipios?

Creo que los Informajovenes cada vez somos más conscientes de que el camino a seguir para hacer llegar la información a nuestros jóvenes de forma efectiva y significativa para ellos, no es colgar carteles y anunciar algo en una página web sino que se están utilizando las redes sociales que tanto maneja el colectivo joven, y los corresponsales juveniles que le dan un valor personal a la información que pretendemos transmitir.

También pienso que debemos trabajar en algo que a mi me parece muy importante: no se trata de transmitir información sino de motivar y animar a los jóvenes a participar en el contenido de la información.

En los municipios pequeños podemos “utilizar” a un joven animándolo a participar y que sea éste quien busque al resto de interesados. Además algo que para ellos es muy motivador es que el Informador participe en dichas actividades y los acompañe ya que, para ellos, irse a un sitio sin conocer al monitor les puede frenar.

3. ¿Qué harías tú para que los técnicos de juventud de los diversos Ayuntamientos estuvieran en continuo reciclaje formativo?

Creo que el reciclaje formativo de los profesionales es algo que depende de su responsabilidad e interés por aprender y superarse. Pero es tarea de las administraciones el ofrecer una formación útil que pueda ponerse en práctica y quién mejor que los propios técnicos saben qué tipo de formación necesitan, echando un ojo a las dificultades con las que se encuentran en el día a día. Por esto, una buena forma de planificar la formación a los técnicos y hacerlos participar es contar con su opinión y que sean parte activa en dicho proceso formativo. Las reuniones informales y el contacto directo entre informajovenes facilitarán mucho la tarea de comunicar necesidades e inquietudes formativas. Aunque también es cierto que en algunas ocasiones se nos ha pedido opinión y la mayoría de técnicos no han contestado, cosa que habría que buscar el porqué de esta situación.

Por otro lado, vemos casos en los que no se dan permisos para ausentarnos del puesto laboral para asistir a cursos, por lo que también sería una medida necesaria contar con un espacio de tiempo destinado a formación dentro de nuestras condiciones laborales.

4. ¿Qué ideas darías para que los técnicos nos fuéramos adaptando al perfil de los jóvenes de hoy, y no basarnos en contenidos y metodologías del pasado?

Pues lo más importante es conocer a nuestros jóvenes, manteniendo con ellos relaciones basadas en la escucha activa. Ellos nos darán todas las pistas que necesitamos si abrimos bien los ojos.

Además, el compartir experiencias con el resto de Informajóvenes también nos enriquecerán y nos facilitará alguna tarea, aprendiendo aquello que podamos extrapolar a nuestro entorno, ya hay que tener en cuenta que cada realidad es diferente.

5. ¿Cuál sería para ti el método ideal de trabajo con los jóvenes de la Región en el ámbito de la participación juvenil?

Creo que la estrategia más efectiva para lograr la participación real de los jóvenes es hacerles sentir protagonistas de las actuaciones que se lleven a cabo, recogiendo proyectos que ellos mismos elaboren dándoles forma y haciéndolos realidad y también buscando su colaboración en proyectos que el técnico elabore, lo que hará que el proyecto se enriquezca.

6. ¿Eres tan pesimista como la mayoría que defiende que los jóvenes de ahora no quieren implicarse en nada?

He de confesar que en mi primer año como informadora juvenil sí pensaba así pero el tiempo y sobre todo, los jóvenes me quitaron la razón. No creo que no quieran implicarse en nada sino que se implican en aquello que les motiva y les interesa (como es normal). Por ejemplo, si ofreces un curso de bolillos de encaje no irá ni el gato pero si propones a un grupo de jóvenes que monten un festival de Rock, se mostraran más que activos. Al Informajoven llegan chic@s con propuestas esperando que se hagan realidad y nuestra tarea se centra en buscar los recursos necesarios para llevarlas a cabo.

Esto también se debe al trabajo realizado para consolidar el servicio y que sea un referente para los jóvenes. Es normal que no vayan ni participen en aquello que desconocen.

7. Desde que estás trabajando en juventud ¿qué es lo que más te ha llamado la atención (para bien y para mal)?

Pues lo que más me ha gustado sin duda, es la oportunidad de poder hacer cosas por los jóvenes. Cuando un joven se sienta en mi mesa con alguna preocupación o duda y lo ves salir tan contento, eso para mí es lo que le da valor a mi trabajo, al igual que disfrutar con ellos en las actividades que hacemos.

Lo negativo supongo que es la impotencia que sientes cuando no se invierte lo suficiente en proyectos de juventud y después de haberlo trabajado y haberte ilusionado pensando en su puesta en marcha, queda olvidado en un cajón.

8. Y ahora, una propuesta, la que quieras (el papel aguanta) que creas que mejoraría el actual panorama en temas de juventud.

Creo que el trabajo de mejora está en manos de las personas que trabajamos en juventud y que por tanto, debemos buscar el cambio y la renovación a través de la motivación.

Asun Bustos Pozo
Informadora Juvenil - Ayuntamiento de Lorquí

EXPERIENCIA DEL MES: SEMINARIO INTERNACIONAL DE PARTICIPACIÓN JUVENIL

participajuventu@gmail.com — Fri, 03 Sep 2010 09:47:00 +0000

Seminario internacional del participación juvenil

Del 10 al 14 de Junio de 2010, 28 jóvenes de España, Alemania, Polonia y Lituania asistieron en Murcia al Seminario Internacional de Participación Juvenil, que se llevó a cabo en el albergue juvenil “El Valle” en La Alberca (Murcia).

Este seminario ha sido impulsado por la Oficina de Participación del Instituto de la Juventud de la Región de Murcia y financiado por el programa europeo Juventud en Acción.

Este seminario trató de crear un espacio de intercambio de experiencias en el que la participación activa de los jóvenes en sus comunidades fuese el punto común de debate.

Las líneas generales de trabajo giraron entorno al intercambio de buenas prácticas entre los programas y proyectos participativos que se llevaban a cabo entre los participantes, formadas tanto por entidades públicas como, organizaciones y colectivos juveniles.

Se realizaron actividades dirigidas a intercambiar conocimientos sobre cómo éstos trabajaban, y desarrollaban sus proyectos, en qué ámbitos trabajaban, qué herramientas utilizaban para corregir las dificultades surgidas, fortalezas y debilidades de los proyectos, conceptos de participación y formas de trabajarla, visitas culturales, e incluso tuvieron la oportunidad de compartir sus experiencias con diferentes técnicos y profesionales del ámbito de juventud de la Región de Murcia en una jornada de puertas abiertas que tuvo lugar el lunes 14 de junio.

En definitiva, la parte formal y la que desde la coordinación teníamos prevista se podría resumir en éstas líneas, pero claro, tras vivir una experiencia como esta no te quedas ni mucho menos solo con esto…

El proyecto inicial y todas las listas de objetivos y tareas se completaron con grandes dosis de tolerancia, participación, conocimientos de otras culturas, comprensión, paciencia, risas, diversión, trabajo en equipo, amistad… y todos esos ingredientes, que aunque en un principio no apareciesen descritos en la programación, se hicieron indispensables para que todos volviésemos a casa con la sensación de haber vivido una gran experiencia.

Entidades participantes:

• Som.nit (Creu Roja Joventut) ( Barcelona)

• Ministerio de Voltios ( Alicante)

• Association for Children and Young People CHANCE ( Polonia)

• Plattform e.V.( Alemania)

• Stadtsafari (Nomadisch Grüen) (Alemania)

• Oficina de participación Juvenil del Instituto de la Juventud de la Región de Murcia. ( Murcia)

• Premio Mandarache Jóvenes Lectores ( Cartagena)

• Fundación secretariado Gitano ( Ciudad Real)

• Proyecto Garitos. CLJAB ( Albacete)

• Asociación Juvenil Ilógica ( Zaragoza)

• Accem ( Oviedo-Cartagena)

• El Grup de Polinyà (Toquem Fusta) ( Poliynà-Barcelona)

Equipo coordinador:

• Diego Marín Romera

• Antonio García Collado

• Juan F. Berenguer Martínez

• Mayte Adsuar Penalva

TEMA DEL MES: ASESORAR PARA PARTICIPAR

participajuventu@gmail.com — Fri, 03 Sep 2010 09:14:00 +0000

ASESORAR PARA PARTICIPAR

No hace mucho redactaba una nota para publicitar el Programa “FACILITA” de Orientación a Jóvenes en la nueva Web del Instituto de la Juventud de la Región de Murcia: http://www.mundojoven.org/

Y en esa nota destinada a ser leída por jóvenes que se plantean llevar a cabo un proyecto o iniciativa se decía: “En muchas ocasiones, se pierden estupendas ideas, simplemente porque no encontramos el modo de llevarlas a cabo”.

Ahora a la vuelta de vacaciones entre los compañeros de la Oficina de Participación Juvenil debatimos un nuevo tema del mes para este Blog sobre Participación Juvenil que llevamos a cabo desde hace meses. Y surgió éste que yo intento plasmar en las siguientes líneas: asesorar para participar, así que recordé aquella frase y me propuse reflexionar en torno a ella.

Porque difiero de esa línea tan extendida entre trabajadores en materia de juventud de que entre los jóvenes de hoy día reina la desidia y el escaso interés e intención de hacer nada. Una idea forjada, entre otras cosas y como se ha comentado muchas veces en este Blog, porque estos jóvenes no son receptivos a una determinada oferta de actividades que se idean, se programan y se lanzan para ellos, pero sin contar con ellos.

Estoy convencido y en mi experiencia en el trabajo con personas jóvenes lo he podido constatar de que, entre ellas y ellos, las ideas están, fluyen, se comparten, etc. Pero que, en muchas ocasiones, no se ven plasmadas en algo concreto porque desconocen el cómo llevarlas a cabo, desconfían de exponerlas, especialmente ante las instituciones o simplemente lo hacen a través de sus propios canales sin apenas impacto social.

Mención aparte merecen aquellos jóvenes quiénes han aprendido a participar en el seno de una asociación y que inmersos en las mismas desarrollan habilidades de gestión, de relación con las instituciones, de búsqueda de recursos, etc. Por cierto, jóvenes a los que veo necesario apoyar, mimar y premiar su esfuerzo y dedicación, pero a los que al mismo tiempo es necesario inculcarles la responsabilidad de transmitir esas habilidades adquiridas a quiénes están llamados a sucederles en los órganos de gestión de su colectivo, cosa que rara vez sucede en el seno de las asociaciones juveniles y que provoca el desgaste de las mismas.

Pues bien, ante tal panorama uno de los principales objetivos de los trabajadores en materia de juventud es procurar ser un recurso para los jóvenes, informarles, apoyarles y/o asesorarles sobre posibilidades en materia ocio y tiempo libre, vivienda, empleo, formación, y entre un largo etcétera sobre participación.

Mayoritariamente cuando alguien joven se plantea poner en marcha su propia iniciativa o su proyecto, pequeño o grande, no se está planteando una participación activa en la vida social de su comunidad, comúnmente lo que le motiva es el interés por desarrollar algo en compañía de sus amigos, compañeros de clase o con otros jóvenes con los que mantiene afinidades. El concepto de participación subyace de esa propia necesidad de llevar a cabo una acción en compañía de otros y cuando además se quiere llevar a cabo de un modo abierto para el resto de la comunidad.

He aquí donde radica la importancia de propiciar que las personas jóvenes que precisan de un asesoramiento para la puesta en marcha de una idea que ronda su cabeza y que comparten con un grupo encuentren el mejor modo de poder llevarla a cabo, de materializar esa idea.

¡Ojo! que ellos mismos sean conscientes de cómo pueden ponerla en marcha porque, bajo mi punto de vista, en ningún caso asesorar debe ser captar su idea y gestionar nosotros cómo, cuándo y dónde materializarla.

Si con nuestro trabajo tratamos de que las personas jóvenes sean capaces de planificar, gestionar y desarrollar sus propios proyectos estaremos directamente fomentando que estos jóvenes sean personas activas en su comunidad, el que sean capaces de llevar a cabo acciones que van desde la toma de decisiones hasta la evaluación del impacto social de su iniciativa, es decir, que estén inmersos en procesos participativos.

PARTICIPACIÓN ese concepto sobre el que durante meses hemos subrayado su importancia en este Blog como una buena práctica en la experiencia vital de un joven y que enriquece la convivencia y el desarrollo de una comunidad.

No es un trabajo que se pueda hacer de un modo casual o improvisado, requiere esfuerzo y sobre todo, paciencia (creo que esta frase es casi literal a la que escribía Juanchi para aplicar el método de Juanchi “Generación de participación juvenil en mi pueblo”)

Como conclusión, me gustaría destacar que todo esto que aquí se plantea como una cuestión muy sencilla, no lo es. Y no lo es porque el trabajo con jóvenes está lleno de matices, de pros y contras, de objetivos que cumplir, de gestiones varias y como muestra uno de los temas de meses pasados en este Blog: "¿Qué somos los animadores?" en el que se narra la interminable lista de tareas que pueden llevar a cabo un animador juvenil.

Todo eso merma el tiempo y las posibilidades de emplearse a fondo en la tarea de asesorar a grupos y colectivos de jóvenes. Pero desde aquí animar a no olvidar la importancia de que nuestro trabajo propicie que las personas jóvenes con inquietudes e iniciativa superen barreras y no decaigan en su empeño.

José Angel Martínez Soler
Programa "FACILITA". Orientación a Jóvenes sobre proyectos e iniciativas.
Oficina de Participación Juvenil - Instituto de la Juventud de la Región de Murcia.

INVITADA DEL MES: LUCÍA MARTÍNEZ ALEDO

participajuventu@gmail.com — Mon, 05 Jul 2010 07:15:00 +0000

Lucía Martínez Aledo

Animadora Sociocultural Concejalía de Juventud – Ayuntamiento de Totana

¡ Un saludo a los lectores de este blog!

Mi agradecimiento al equipo de Participación Juvenil por ofrecerme la posibilidad de compartir algunas reflexiones con vosotros en torno al tema de la juventud y de mi municipio.

El primer interrogante que me planteé cuando recibí la invitación fue qué os podría contar con relación a Totana y los jóvenes… ¿quizás comentaros algo sobre los programas y servicios que desarrollamos en materia de juventud? Aunque toda esa información la podéis encontrar en la web http://www.juventud.totana.es/

¿Qué tal dar una pincelada sobre mi experiencia como animadora sociocultural en Totana en el ámbito de la juventud? Esto me apetece más, así que rebobino y voy marcha atrás:

Me incorporé en la Concejalía de Juventud de Totana como animadora sociocultural a principio de los años 90, cuando sólo existía el CIADJ (lo que es ahora el InformaJoven) y poco más. Era un período en el que los temas de juventud estaban de moda y teníamos mucha tarea por delante ya que “la casa” estaba prácticamente sin hacer. Con un equipo de gente excepcional (eso es muy importante, el equipo de trabajo) emprendimos el camino hacia el desarrollo de una política de juventud en el amplio sentido de la palabra. Pusimos en marcha e impulsamos programas novedosos en esa época: intercambios juveniles, verano joven, actividades extraescolares, ludoteca, prácticas para estudiantes universitarios, becas para el transporte de estudiantes, objeción de conciencia, septiembre joven, cursos de formación, crearte joven, asesoría psicológica y sexual, asesoría jurídica, el servicio de información juvenil…, y como broche, en 1992 contábamos con un Plan Integral de Juventud. Este Plan se elaboró de manera muy participativa. Y el tiempo que duró fue una experiencia enriquecedora, pues marcaba una metodología de trabajo que requería una mayor planificación y coordinación entre Concejalías, asociaciones juveniles y organizaciones del municipio.

Todo esto se hizo realidad gracias a la voluntad política que no escatimó en recursos y a un estupendo equipo de trabajo. La motivación era muy grande. Continuamente estábamos formándonos, a través de la propia experiencia, de los éxitos y fracasos, y de la de otros profesionales, ya que procurábamos estar muy informados de lo que se estaba haciendo en otros municipios, a nuestro entender pioneros en temas de juventud. Esto lo complementábamos con la participación en cursos de formación, jornadas, etc.

Fue una etapa muy enriquecedora, aunque en algunos momentos resultase estresante, a la que siguieron otras ya más sosegadas en las que había que consolidar lo ya establecido, impulsando nuevos programas y actualizando los ya existentes.

Como tema prioritario y transversal siempre hemos tenido muy en cuenta la participación de los jóvenes, su implicación y protagonismo en todas aquellas actuaciones que se han llevado a cabo. Hemos procurado mantener una colaboración muy estrecha con las asociaciones y colectivos juveniles, así como estar expectantes ante el surgimiento de nuevas corrientes e intereses de grupos de jóvenes activos en torno a intereses muy específicos. En definitiva, se trataba de no bajarse del tren en marcha, actualizando y renovando continuamente para no quedarnos estancados y avanzar conforme ha ido evolucionando la sociedad en general y los jóvenes en especial.

Cuando no hay nada hecho y está todo por hacer el trabajo es más fácil. Lo difícil es “seguir despierto”, “estar atento”, “no dormirse en los laureles”, “creértelo”, mantener la motivación, “estar abierto y receptivo”, ser más creativo con menos recursos, no perder el contacto con los jóvenes (los jóvenes de hoy, de un día para otro, dejan de ser jóvenes y se incorporan otros nuevos), no olvidarnos de ellos, del papel importante que desempeñan. El animador o educador tiene que tener, en mi opinión ”esa chispa vital”, que no se trata de ser un “superman” o “superwoman”, que no…, se trata de disfrutar con lo que uno hace y poder transmitirlo a los demás.

Bueno, después de esta mini reflexión aterrizo nuevamente a la realidad.

Actualmente la realidad juvenil de Totana difiere de forma sustancial de la de los años 90. Contamos con una población joven inmigrante numerosa a la que hay que atender en múltiples aspectos. Aquí tenemos todos, no sólo Totana, un gran reto de cara al futuro.

Además contamos con una serie de servicios que atienden también a la población joven desde otras Concejalías: empleo, cultura, educación, inmigración, deportes, servicios sociales, igualdad, medio ambiente... Por lo tanto, disponemos de recursos a nivel municipal, pero se encuentran dispersos, haciéndose necesario, a mi entender, una mayor coordinación.

Mi reflexión en este sentido sería la siguiente: en municipios pequeños y medianos, entre los que se encuentra Totana estamos obligados, y más en los tiempos que corren, a rentabilizar al máximo los recursos existentes, de manera que se hace necesaria la coordinación y el trabajo en equipo. Ahora bien, todo es cuestión de voluntad, en todos los sentidos. Esta metodología de trabajo ralentiza algo la tarea pero finalmente resulta muchísimo más enriquecedora.

Con relación a los programas que venimos desarrollando últimamente en Totana destacaría la reciente elaboración de un Plan Municipal de Juventud, en el que han colaborado técnicos, políticos, asociaciones juveniles y jóvenes del municipio. El borrador de dicho Plan lo podéis consultar en nuestra web. El documento definitivo lo colgaremos muy pronto. Con la puesta en marcha del mencionado Plan se posibilita esta metodología de trabajo en la que la planificación, la coordinación, el equipo de trabajo y la participación tienen que ir de la mano.

Finalmente deciros que percibo nuevos vientos, o cambios, como queráis llamarle, ¿lo percibís vosotros también?. Puede que haya llegado el momento de frenar un poco la marcha y reflexionar sobre dónde estamos, si sabemos hacia dónde vamos y si no es así definir mejor ese “hacia” para poner a continuación de nuevo el acelerador.

Saludos de una animadora que más bien ejerce como técnica pero sin ser técnica…., o sea, que no sé realmente lo que soy, pero ahí estoy… y me gusta mi trabajo.

Lucía Martínez Aledo
Animadora Sociocultural Concejalía de Juventud
Ayuntamiento de Totana

ENTREVISTA DEL MES: JOSÉ CÁNOVAS CANO

participajuventu@gmail.com — Mon, 05 Jul 2010 07:10:00 +0000

José Cánovas Cano

Técnico Informador / Dinamizador Juvenil del Ayuntamiento de Librilla.

1. Para ti, ¿qué diferencias existen a la hora de trabajar con jóvenes en un medio urbano y en un medio rural?

Aún siendo consciente de las dificultades que puede conllevar el establecer rasgos que permitan detectar las diferencias existentes a la hora de trabajar con jóvenes en estos medios, es evidente que haberlas… las hay. El trabajo con jóvenes en un medio urbano lleva implícito, entre otras cosas, el poder hacer uso de multitud de recursos y espacios que en un medio rural suelen ser bastante mas limitados. El tratamiento y difusión de la información que a estos jóvenes les pueda interesar también se suele realizar de una forma distinta, quizás más personal e individual en los medios rurales, debido al conocimiento que en éstos se suele tener de la población joven, de sus hábitos, sus lugares de ocio,…., al ser un número más reducido que el que puede haber en los medios urbanos.

2. ¿Crees que es necesario cambiar la metodología que se utiliza en los municipios para que la información llegue a los jóvenes, sobre todo en pequeños municipios?

En mi modesta opinión, creo que el tiempo pasa por y para todos. Los continuos cambios que en la sociedad van aconteciendo son signo evidente de que las cosas no tienen por que ser como siempre han sido. Los jóvenes de nuestra sociedad difieren mucho de esos que pasaban las horas corriendo tras una pelota por un descampado o de aquellos cuya mayor ilusión era ir, en las fiestas de su pueblo, a la tómbola a tirar con las escopetas de perdigón y montar en los coches de choque. Y como todo cambia, la forma en que la información debe llegar a los jóvenes de nuestro municipio, también. Antes era suficiente con colocar los típicos carteles que se elaboraban anunciando las actividades que el ayuntamiento de turno organizaba para los jóvenes. Ahora hace falta dar un paso más… necesitamos hacer uso de las nuevas Tecnologías de la Información que forman parte de la vida diaria de nuestros jóvenes… un sms…, un evento colgado en el facebook…, una invitación en el tuenti,…etc.… son herramientas que los técnicos tenemos, no solo que conocer sino utilizar, para que nuestra labor la podamos realizar de una forma más directa y efectiva; y en este campo, creo que aun tenemos mucho por recorrer.

3. ¿Qué harías tú para que los técnicos de juventud de los diversos Ayuntamientos estuvieran en continuo reciclaje formativo?

Los técnicos de Juventud nunca deberíamos olvidar una cosa: tenemos el privilegio de trabajar con personas. Y en esa labor tenemos un papel que puede resultar fundamental en su desarrollo personal y humano… Por eso considero de vital importancia una serie de factores que, si en cualquier otra profesión pueden ser importantes, en la nuestra resultan vitales: LA MOTIVACIÓN y LA FORMACIÓN. Por lo que comente anteriormente, las metodologías cambian, porque nuestros jóvenes así lo hacen. Lo que antes era válido, ahora resulta insuficiente. Es por ello, que el técnico de juventud debe ser consciente de que no se puede quedar estancado con los conocimientos y estrategias que siempre utilizó porque su trabajo se verá irremediablemente abocado al fracaso. Y para que esta formación se produzca, los ayuntamientos, concejalías o personas responsables del PIJ del municipio deben ser conscientes de ello, y no solo facilitar, sino “exigir” a su técnico municipal que esté en continua formación, realizando cursos formativos que le ayuden a desempeñar con mayor eficacia y responsabilidad su trabajo.

4. ¿Qué ideas darías para que los técnicos nos fuéramos adaptando al perfil de los jóvenes de hoy, y no basarnos en contenidos y metodologías del pasado?

En muchas ocasiones, es más de lo mismo. Creo que seria importante que de vez en cuando nos levantásemos de nuestro sillón y saliéramos a la calle. A veces, nos acomodamos de tal manera y tenemos tan claro para que nos pagan que se nos olvida el por qué y para que deberíamos estar aquí. Sí, ya se lo que vais a pensar…” joder… tengo que hacer programaciones, cartelería, mantener acuatizado el tablón, el blog,… y este tío va y me cuenta que encima debo salir a ver el día a día de los chavales”. Pues sí… En mi caso esos momentos que paso con ellos tomando una cerveza en el pub de turno, acudiendo al lugar donde suelen ensayar, … me sirve para intentar orientar mi trabajo, para que sea más eficaz y que responda a las necesidades y expectativas que ellos realmente tienen y no a las que yo creo que puedan tener. Y para eso es fundamental algo tan sencillo como el saber ESCUCHAR porque, en la mayoría de ocasiones, con ese simple gesto sacaríamos mas conclusiones que con cualquier tipo de evaluación o test de intereses que les podamos pasar.

5. ¿Cuál sería para ti el método ideal de trabajo con los jóvenes de la Región en el ámbito de la participación juvenil?

Poco a poco, todos vamos siendo conscientes de la importancia que los jóvenes tienen en el desarrollo de nuestra sociedad… y por ello, las instituciones y personas encargadas de llevar a cabo las políticas de juventud, generadoras de este cambio social, llevan a cabo actuaciones y programas tendentes a incidir cada vez más en éste sector de la población. Programas tales como “nueve.e”, “a-cinco”, “programa facilita”, “zona joven”.. son buena muestra de ello y creo que no solo son útiles sino necesarios, sobre todo en las poblaciones del medio rural ya que constituyen un apoyo fundamental en la dinamización juvenil del municipio…

6. ¿Eres tan pesimista como la mayoría que defiende que los jóvenes de ahora no quieren implicarse en nada?

Perdón… iba a decir un taco ( jejejee ). Estoy harto de escuchar esas voces críticas que no se han parado, ni por un segundo, a pensar en lo que están diciendo ni en el daño que pueden causar. Es lo más fácil… inventar términos como “Generación NINI”… en vez de empatizar un poquito con los jóvenes, e intentar entender algunos de los motivos que les puedan llevar a actuar como, en algunas ocasiones, lo hacen. A muchos les sorprenderían los valores, intereses e inquietudes que un chaval, a los ojos de todo el mundo, “socialmente inadaptado” puede tener, a la espera de que alguien le escuche y le entienda, sin tener la sensación de que se le está juzgando por no ser tan “políticamente correcto”.

7. Desde que estás trabajando en juventud ¿qué es lo que más te ha llamado la atención (para bien y para mal)?
Precisamente una de las cosas que más me han llamado la atención para bien, ha sido la relación que he establecido con algunos de estos chavales. En más de una ocasión me he quedado sorprendido de la capacidad de comunicar emociones, inquietudes e incluso sentimientos de chicos/as que en un primer acercamiento se mostraban distantes hacia mi. Es super-gratificante tener la sensación de saber que les estas aportando un pequeño grano de arena en su desarrollo integral como personas. Y para mal… bueno quizás el darme cuenta de que, en ocasiones, uno debe ser consciente de todas las cosas que se podrían hacer y que por determinadas circunstancias, no son factibles hacerlas. Hay que entender y asumir que desde nuestra posición no podemos cambiar el mundo, como a muchos de nosotros nos gustaría pero no por ello debemos desistir del empeño de mejorar, en la medida de nuestras posibilidades, la vida de los jóvenes de nuestro municipio.

8. Y ahora, una propuesta, la que quieras (el papel aguanta) que creas que mejoraría el actual panorama en temas de juventud.

Creo que a lo largo de esta entrevista ya he dado algunas pistas: - Mejorar y potenciar la formación de los técnicos de juventud y de aquellas personas, que de un modo u otro, intervienen con jóvenes. - Mantener programas de intervención social en el marco de la juventud, sobre todo en aquellos municipios cuyos recursos en esta materia son escasos. - Profundizar e intentar dar respuesta a los verdaderos intereses e inquietudes de nuestros jóvenes, dejando en un segundo lugar las estadísticas y hojas de evaluación… porque los jóvenes no son números… son personas. - Apoyar el movimiento asociativo juvenil… con programas como el “Facilita” y “Zona Joven”… donde los jóvenes puedan encontrar respuesta a todas esas dudas que en un primer momento les pueden surgir a la hora de llevar a cabo cualquier iniciativa o proyecto que quieran iniciar. - Y sobre todo, y como decía Jessica… estar involucrados y motivados con nuestro trabajo… y, en definitiva, asumir un compromiso con nuestros jóvenes y con nosotros mismos. Y permitirme terminar mi intervención con una reflexión que leí hace un tiempo y decía algo así: “No se hace todavía, ni mucho menos, lo necesario, pero en estos tiempos de desencanto y dificultades para lograr imperiosas transformaciones radicales, hay que mantener sin desmayo el esfuerzo de lo posible para seguir aspirando a la justicia global indispensable” ( ahí queda eso ).

José Cánovas Cano

Técnico Informador / Dinamizador Juvenil del Ayuntamiento de Librilla.

EXPERIENCIA DEL MES: "HOY COMIENZA UN NUEVO DÍA": RODAJE CORTO JÓVENES A - CINCO

participajuventu@gmail.com — Mon, 05 Jul 2010 07:05:00 +0000

"Hoy comienza un nuevo día"

Rodaje de un cortometraje por los jóvenes del Programa A - Cinco

Tras este título podemos encontrar la ilusión y el esfuerzo que un grupo de jóvenes del programa A-Cinco ha puesto en que una idea común se convierta en un hecho. La idea inicialmente partió de la afición al rodaje de cortos del joven de Pliego, José Antonio. Cuando empezó a hacer amistad y crear lazos dentro del programa, decidió hacer con jóvenes de otros municipios lo que ya había hecho otras veces con sus amigos: grabar un corto. La idea estaba planeada y mucho jóvenes dispuestos e ilusionados con el tema, pero ahora faltaba saber cómo nos panificaríamos para hacerlo. La cosa no era fácil, contábamos con un montón de jóvenes interesados pero, de diferentes municipios, interesados en representar distintos papeles dentro del rodaje de un corto, y si experiencia previa en este campo…. Y, claro a estos “problemas” iniciales se suman, las apretadas agendas de los y las jóvenes repletas de comidas familiares, bodas, bautizos, comuniones, viajes de fin de curso, graduaciones, confirmaciones…. y un largo etc. que hacían difícil el que pudiésemos coincidir todos para llevar a cabo la actividad. El resultado final de este bonito proyecto, que verá la luz en octubre, nos ha demostrado una vez más que la ilusión, motivación, esfuerzo, paciencia y trabajo no van reñidos con jóvenes de 15 a 25 años.

José Antonio Vélez nos explica como promotor de esta idea, que ha significado para él.

1. Cómo te surgió la idea?

La idea surgió de mi propia afición al mundo cinematográfico, siempre he querido realizar un cortometraje y esta ha sido una oportunidad para poder hacerlo.

2. ¿Cual ha sido el proceso de esta actividad?

El proceso ha sido en primer lugar realizar una serie de clases para que todo aquel que participase tuviera un poco de idea de lo que estábamos a punto de llevar a cabo, una de estas clases era sobre el guión cinematográfico, angulación de planos, movimientos de cámara, en definitiva los pasos a seguir en una realización cinematográfica. Las otras clases se basaban en dividir a la gente en dos grupos, por un lado el equipo técnico, que su clase era el aprendizaje de la utilización de el material, y por otro lado estaban los actores y actrices, que les dábamos una pequeña clase de interpretación ante una cámara. Tras este fin de semana de teoría, les dimos tiempo a los actores para ensayar sus papeles, y más tarde hemos hecho el rodaje, en el que cada uno cubría un puesto en la realización.

3. ¿Qué te ha resultado más difícil?

Buenos en realidad no ha habido nada fácil, puede que los mas difícil haya sido la organización para la realización del cortometraje, puesto que he tenido varios problemas, en mobiliario, en localizaciones, incluso ausencia de actores, pero aun así, hemos sabido afrontar los problemas y seguir hacia adelante.

4. ¿Qué ha significado esta experiencia para ti?

En realidad esta experiencia a significado mucho para mí, me ha dado experiencia y profesionalidad a la hora de realizar un cortometraje y sobre todo me ha dado experiencia para trabajar en grupo, con mas personas, hacer nuevos amigos y mucha satisfacción al promover una actividad de cultura para la personas de estos municipios.

5. ¿Cómo ha sido la participación de los jóvenes en cada parte del corto?

La verdad estoy muy contento con todos los que han participado en el cortometraje, han sabido cubrir cada uno su puesto en el rodaje, lo han entendido todo a la perfección, con esto decirles a todos, ¡muchas gracias por vuestra colaboración y espero hacer mas trabajos con vosotros!

José Antonio Vélez - 23 años - Pliego

Equipo de rodaje: Participantes del Programa A - Cinco

TEMA DEL MES: Y ESTO DE LA PARTICIPACIÓN, ¿CÓMO SE COME?

participajuventu@gmail.com — Mon, 05 Jul 2010 06:54:00 +0000

Y esto de la participación, ¿cómo se come?

Llevamos ya un año con el blog y casi dos años realizando un servicio personalizado y continuado en un espacio físico como es la OPJ… pero estoy segura de que muchos/as de vosotros/as se preguntan que para qué, para qué todo esto, para qué llevar a cabo programas de participación juvenil, para que destinar los dineros en asuntos de dicha índole, para qué formar a mediadores/as, técnicos/as y demás profesionales en esta materia, para qué ocupar el tiempo en cómo implementar programas de participación, para qué asesorar sobre proyectos e iniciativas, para qué queremos llegar a los municipios más pequeños de la Región, para qué hacernos un hueco en los institutos, universidades, si con las asignaturas que tienen que aprobar y las extraescolares tienen de sobra, para qué impulsar que personas con intereses comunes se relacionen y formen eso que se llama “asociación”, para qué propiciar espacios donde jóvenes legalmente constituidos o no, se conozcan, intercambien experiencias y sepan que hay algo después del tuenti, para qué elaborar proyectos con la única finalidad de acercar la realidad de jóvenes de distintos países con el denominador común de la tolerancia y el respeto mutuo, para qué despertar un interés en los demás por lo que nos rodea, para qué ofrecer distintas maneras de que un/a joven sepa valerse por sí mismo/a, para qué potenciar el aprendizaje a través de la experiencia, para qué escuchar a un grupo de jóvenes con mil y una inquietud pero que no saben cómo darle forma, para qué dar respuesta a las necesidades que se nos manifiestan, para qué elaborar guías, redactar artículos, informes sobre la educación para la participación, para qué asistir a jornadas, cursos y seminarios especializados en este tema, para qué reciclarse, para qué ir congresos, foros de debate y otros espacios a difundir nuestro trabajo y extender nuestra filosofía e intercambiar con los demás, para qué traer a expertos protagonistas que están llevando a cabo programas de emprendimiento social en algún punto del mundo, para qué creer que con tu aportación y con tú dedicación puedes conseguir que esa persona tenga su propio criterio, emita su propio juicio de valor, y tenga su visión personal sobre el mundo y tener un poquito más claro de qué va todo esto, para qué fomentar la autocrítica, para qué apostar por el cambio, para qué creer en la educación como herramienta transformadora, para qué dar visibilidad a las actuaciones que en materia de juventud se realizan tanto en nuestra Región como en cualquier otra parte, para qué reconocer las tareas que realizan muchas organizaciones juveniles, para qué propiciar espacios de diálogo y reflexión entre políticos, profesionales y jóvenes, para qué acercar la realidad asociativa a la sociedad, para qué desarrollar valores de ciudadanía y democracia entre las personas jóvenes, para qué incorporar a la juventud a los procesos de toma de decisiones, para qué hacer más accesible el acercamiento entre los/as jóvenes y la política, para qué acercarlos/as a la cultura, para qué motivarles, para qué darles voz en las radios locales, para qué iniciarlos en procesos asamblearios, para qué implicarlos en la vida diaria, para qué enseñarles a funcionar en grupo, para qué transmitir la importancia del respeto mutuo, para qué hacerles responsables de sus actos, para qué apoyar actuaciones intergeneracionales, para qué dar cobertura a la visión del mundo que cada joven tiene, para qué hacer que un /a joven se sienta útil, para qué hacer que se sienta querido/a, para qué educar por el compromiso, para qué fomentar su capacidad de plantarle cara a las situaciones adversas, para qué enseñarles que tras una caída hay que levantarse (cueste lo que cueste), para qué aprender de los errores, para qué asumir riesgos, para qué apostar por los procesos organizados, para qué potenciar sus cualidades, para qué generar autoconfianza, para qué enseñar cómo se piden las cosas, para qué propiciar su autonomía, para qué formar a agentes transformadores, para qué dar protagonismo a los verdaderos protagonistas de su propio aprendizaje, para qué enseñarles lo que “hay detrás de una farola de la calle encendida”, para qué estar en su transición hacia la vida adulta, para qué generar cauces de participación alternativos, para qué esta oficina, para qué este blog, para qué este artículo, para qué?

Isabel Guerrero Campoy
Coordinadora de los programas Zona Joven y nueve.e.
Oficina de Participación Juvenil
Institutito de la Juventud de la Región de Murcia.

INVITADO DEL MES: JOSÉ Mª LLORET BLÁZQUEZ

participajuventu@gmail.com — Mon, 31 May 2010 22:10:00 +0000

José Mª Lloret Blázquez

Coordinador del Centro de Recursos Juveniles.

Ayuntamiento de Cartagena

He de reconocer que sabía que, más tarde o más temprano, recibiría vuestra llamada desde la Oficina de Participación Juvenil para colaborar en este “gran tinglao” que habéis montado y que, desde luego, ha sido todo un acierto.

Mayo en Cartagena, a los jóvenes altera. Finaliza la XI Feria de Asociaciones Juveniles con un éxito de participación bastante alto; el Programa de Tiempo Libre Alternativo (T-LA) ofrece más de 125 actividades y el festival Mucho más Mayo revoluciona toda una ciudad. Y por si fuera poco, tú, Juan Berenguer, me pides que seas el invitado del mes.

Me gustaría contar mi experiencia como coordinador del Programa de Tiempo Libre Alternativo para Jóvenes (T-LA) que en abril del año 2002 puso en marcha la Concejalía de Juventud, para reformular y ampliar la oferta pública de actividades de tiempo libre en el municipio de Cartagena, con la voluntad de incidir en la modificación de patrones de uso de ocio juvenil a través del despliegue de nuevas posibilidades que enriquezcan y diversifiquen las opciones al alcance de los jóvenes. Estamos, pues, ante un programa de gestión pública del ocio juvenil.

Dos son los ejes sobre cuya base se organiza el Programa T-LA:

 La colaboración interdepartamental e interinstitucional de otras áreas como cultura, deportes, festejos, entre otros y, con otros programas municipales, como el Plan Municipal de Acción sobre Drogodependencia de Cartagena. Desde el apartado de recursos también se cuenta con otras instituciones públicas como el Instituto de la Juventud de la Región de Murcia, Universidad Politécnica de Cartagena y las aportaciones privadas (empresas, entidades financieras..).
El protagonismo de las asociaciones: Se trata de poner en valor las potencialidades que encierran las asociaciones juveniles de Cartagena y otras asociaciones sectoriales capaces de generar ofertas y actividades para jóvenes desde la proximidad, la autonomía y la especialización.

El programa T-LA se estructura en 3 líneas de actuación:

”AFINES". Actividades de fin de semana” Es un programa para jóvenes en fin de semana (mañanas y tardes de sábados y domingos) que da prioridad a las actividades en espacios públicos y al aire libre, dentro y fuera del municipio. Se trata de la sistematización y generalización de un programa de actividades grupales en fin de semana, lo que constituye el tiempo libre más tradicional, multiplicando y enriqueciendo la oferta.
“PROPUESTA 14/17". Para los más jóvenes” Es un programa dirigido a adolescentes (y por tanto cerrado a otros grupos de edad) que busca ofrecer alternativas colectivas para los más jóvenes cuya participación en actividades genéricas puede ser menor respecto a otros grupos de edad y que presentan características socio-culturales propias).
“QUEDAMOS ESTA NOCHE”. Programa de actividades nocturnas” Es la línea identificada con la oferta de actividades en horario nocturno de fin de semana para jóvenes a través de instalaciones públicas o de asociaciones (que en otros lugares suelen identificarse más directamente como “alternativas al botelleo y otros “riesgos” asociados y constituye en muchos casos la única línea de trabajo de Ocio Alternativo).

El Programa estableció dos momentos importantes para su preparación con carácter previo a su desarrollo. El primero consistió en el análisis de la realidad local a través de diversos instrumentos, bien desde los aportados por diversos estudios municipales (sobre actitud ante las drogas, ocio juvenil, jóvenes creadores, etc.) a la recogida de opiniones del movimiento asociativo local. Esta fase fue dirigida a la conocer los usos del tiempo libre juvenil y las demandas de los jóvenes de Cartagena respecto a este tiempo.

Y el segundo momento y quizás el más importante fue la constitución de un GRUPO PROMOTOR, instrumento esencial para la participación y definición del programa. Este grupo, se le ha otorgado una amplia decisión sobre los contenidos y alcance del programa, en la actualidad está constituido por 60 entidades participantes de las cuales destacan, asociaciones juveniles, culturales, deportivas, junto a las que participan el Consejo de la Juventud de Cartagena, Instituto de la Juventud de la Región de Murcia, el Plan Municipal de Acción sobre Drogodependencia, etc.

El programa T-LA obtuvo en el año 2005 el Premio Participación otorgado a este Grupo Promotor, en reconocimiento “a las actuaciones que fomentan la participación y presencia activa de la juventud en la sociedad”. Premios Juventud Región de Murcia (Instituto de la Juventud de la Región de Murcia).

Me gustaría destacar que gracias a este programa de ocio alternativo, se puso en marcha varias experiencias alternativas derivadas del T-LA:

Yayos y Zagales. Un programa de reconocimiento intergeneracional, realizado en el último trimestre de 2002 en la Asociación de Vecinos de Barrio Peral en colaboración con las asociaciones juveniles de la zona: La Farola, Grupo Joven Lapuerta y Grupo Scout Barrio Peral.
T-LA de Barrio. Un programa de tiempo libre alternativo para adolescentes de barrios socialmente desfavorecidos), donde se llevó a cabo toda una programación de actividades en los barrios de Lo Campano, Los Mateos, Virgen de la Caridad y Caso Antiguo). Un medio de intervención socio-educativa encaminada a la atención de carencia afectivas, culturales y sociales incidiendo en aspectos tales como: creación de hábitos, conductas, valores, comunicación. Año 2002-2003.
Enredando. Un programa para fortalecer el tejido asociativo entre La Palma y Pozo Estrecho. 2003/2004.
UPCT-LA. Un programa de actividades en colaboración con la Universidad Politécnica de Cartagena, dónde los jóvenes universitarios obtienen créditos de libre configuración participando en las actividades del programa T-LA. (en la actualidad).

Se trabaja por trimestres y en este aspecto no nos hemos calentado mucho la cabeza, T-LA de Invierno, Primavera, Verano y Otoño. Desde al año 2002 hasta este último trimestre de Invierno se han llevado a cabo 2712 actividades con un total de 121,396 jóvenes participantes.

Espeleología, senderismo, visitas culturales, talleres formativos, actividades náuticas (piragüismo, vela, remo, buceo, snorkel, windsurf, wakeboard, avistamiento de cetáceos), acampadas, hípica, tiro con arco, escalada, espectáculos musicales, teatro, imagen y sonido, conciertos, monólogos, cine, parapente, vuelo en globo... todo un bloque de actividades que trimestralmente se ofertan a todos los jóvenes del municipio.

Cuando pones una programación de actividades en la calle, inmediatamente ya estás pensando y trabajando en lo que puedes ofrecer para el siguiente trimestre, hay que estar al “loro” e informado de todos los acontecimientos culturales, recreativos, deportivos, etc., que se lleven a cabo durante todo el año y sobre todo saber cuidar muy bien al Grupo Promotor, porque sin duda alguna, es la clave del éxito de este programa.

Es de apreciar que la incorporación de nuevas tecnologías y el uso generalizado de las redes sociales (facebook, tuenti, mms) nos facilita el acercamiento informativo a más jóvenes, pero tiene una contraprestación, a mi juicio, negativa; ya que ese contacto directo que años atrás se mantenía mediante reuniones de coordinación y otros encuentros, se está perdiendo. Hoy en día, las respuestas mediante un click en “asistiré, tal vez asista, no asistiré” o te envío un email con las propuestas, han aumentado considerablemente el conocimiento de las intenciones de participación de los jóvenes en las actividades, pero nos impiden conocer más a fondo una apreciación más profunda de sus verdaderas opiniones.

José Mª Lloret Blázquez

Coordinador del Centro de Recursos Juveniles
Ayuntamiento de Cartagena

ENTREVISTA DEL MES: JESSICA CARRILLO HERRERO

participajuventu@gmail.com — Mon, 31 May 2010 22:05:00 +0000

Jessica Carrillo Herrero

Informadora Juvenil.

Ayuntamiento de Beniel.

1. Para ti, ¿qué diferencias existen a la hora de trabajar con jóvenes en un medio urbano y en un medio rural?

Pienso que sí que existen diferencias, porque en el medio rural la juventud tiene una mentalidad y cultura diferente por los recursos con los que cuentan. Según mi experiencia y a pesar de no haber trabajado en el ámbito de la juventud en el medio urbano, la participación es distinta, no quiere decir que en el medio urbano no exista participación, sino más bien que las actividades que se proponen y realizan son un tanto diferentes, por lo menos en el municipio de Beniel. En este municipio en concreto, los y las jóvenes suelen participar en las actividades de forma grupal, es decir, siempre contando con sus compañeros para realizar algún taller. La juventud del medio rural, ve a la informadora juvenil como algo más que una profesional, una amiga a la que acudir en busca de ayuda, opinión y experiencias sobre temas diversos, no solo a la hora de la formación, ocio y tiempo libre, sino con otros problemas que surgen en el día a día. A ello sumar, que gracias a la confianza y conocimiento personal que se genera en las relaciones con los jóvenes, incluso los padres en la calle te preguntan por sus hijos o hijas, te piden consejos, te dan ideas para realizar nuevas actividades, etc.

2. ¿Crees que es necesario cambiar la metodología que se utiliza en los municipios para que la información llegue a los jóvenes, sobre todo en pequeños municipios?

Creo que debemos intentar innovar muchísimo en este ámbito de intervención social, ya que la juventud se acomoda tanto al uso de las nuevas tecnologías, que incluso en muchas ocasiones ni siquiera abren los correos o la información que les llega por las Redes Sociales tales como Tuenti o Facebook, entre otros. Pienso que el programa corresponsales juveniles tiene muchísimas ventajas en el sentido de que permite hacer llegar la información de una forma más directa y oportuna a través de la comunicación de joven a joven, haciéndose así más interesante. Por otro lado, los carteles o los folletos han quedado en segundo plano, aunque a mi parecer siguen siendo muy importantes, por el hecho de que el papel siempre está ahí, a la vista de todos y a pesar de que digan lo contrario.

3. ¿Qué harías tú para que los técnicos de juventud de los diversos Ayuntamientos estuvieran en continuo reciclaje formativo?

Verdaderamente, es muy importante que exista una formación continua a lo largo de nuestra vida y mucho más en este trabajo. La educación y capacitación permanente se convierten en un elemento imprescindible no sólo para la renovación profesional, sino para conseguir dar lo mejor a aquellos que solicitan de nuestra ayuda. Puesto que los jóvenes cambian de generación en generación, los constantes cambios se suceden en el ámbito de las nuevas tecnologías y las nuevas formas de comunicación que éstas propician, como también la sucesión de nuevos programas de actuación en el ámbito de la juventud; son éstas razones de peso suficientes para estar al día y formarnos para poder resolver sus dudas lo más correctamente posible, ya que la base de nuestro esfuerzo y trabajo debe ser siempre el joven y sus demandas. Yo creo que una de la formas de promover ese reciclaje formativo de los técnicos de juventud sería la propuesta obligatoria de hacer como mínimo un curso, seminario o taller formativo al año para estar en continuo reciclaje, reuniéndose además con otros municipios para conocer así otras realidades que puedan beneficiarles para la actuación en su ámbito local. A ello podemos sumar otras iniciativas como: colaboraciones entre municipios en proyectos de actuación juvenil, pequeñas investigaciones y evaluaciones sobre el resultado de actuaciones realizadas, entre otras.

4. ¿Qué ideas darías para que los técnicos nos fuéramos adaptando al perfil de los jóvenes de hoy, y no basarnos en contenidos y metodologías del pasado?

Principalmente el o la Técnico/a de Juventud debe estar al día en las herramientas telemáticas que utilizan los jóvenes. Esto es imprescindible para favorecer canales de comunicación, de intercambio de ideas y propuestas. Además, este profesional debe tener capacidad empática para saber ponerse en el lugar del joven y saber escuchar cuando lo necesiten. Contar con sus opiniones y expectativas para proponer actividades y mejorarlas en caso de ser necesario, es fundamental en nuestro trabajo, ya que partiendo de ellos, las intervenciones que se deriven tendrán garantía de éxito. Otro de los aspectos que yo destacaría es el espacio donde se encuentra el o la técnico/a de Juventud. Éste debe estar lo más cercano posible a las necesidades de la juventud, además de constituirse como un entorno agradable, cómodo, atractivo y con los recursos materiales suficientes para la atención adecuada de dicho colectivo.

5. ¿Cuál sería para ti el método ideal de trabajo con los jóvenes de la Región en el ámbito de la participación juvenil?

Principalmente y volviendo a lo comentado con anterioridad, uno de los métodos más eficaces es quizás la realización de actividades que sean propuestas por ellos mismos, asegurando así su participación activa. Cuando tienes un grupo más o menos numeroso de jóvenes y adolescentes, lo primero que se debe proponer hacer son dinámicas de presentación, confianza, comunicación, etc., para facilitar el conocimiento interpersonal entre los sujetos y el diálogo que se derive de las actividades. Tras esto hay que cederles el protagonismo para que ellos y ellas realicen sus propuestas personales y sean participes de su propio aprendizaje.

6. ¿Eres tan pesimista como la mayoría que defiende que los jóvenes de ahora no quieren implicarse en nada?
Yo pienso que sí se implican, sobre todo en cosas que les interesan y les motivan. Ahí creo que está la principal razón y la base desde la que partir como profesional que trata con jóvenes. Es verdad que si los obligamos a realizar alguna actividad es posible que no quieran involucrarse, pero si son ellos y ellas los que han propuesto la programación, el método, la temporalización, los materiales a utilizar, etc., creo que se comprometen mucho más a llevar a cabo la gestión y organización hasta conseguir sus objetivos. Tenemos que empezar a eliminar los estereotipos que llevan los y las jóvenes colgados a la espalda.

7. Desde que estás trabajando en juventud ¿qué es lo que más te ha llamado la atención (para bien y para mal)?

La facilidad con la que ellos y ellas te cogen cariño y viceversa, además del buen ambiente que se crea en las actividades y talleres que realizamos en el municipio. Incluso resaltar que cuando quieren te sorprenden con actuaciones maravillosas que a lo mejor ni a uno mismo se le ocurrirían jamás, ejecutándolas apenas sin ayuda.

8. Y ahora, una propuesta, la que quieras (el papel aguanta) que creas que mejoraría el actual panorama en temas de juventud.

Es difícil pensar en propuestas tal y como está la actualidad, pero tengo que decir que no vamos por mal camino, la juventud está cambiando y nosotros estamos ahí para ayudarlos. Os animo a todos y todas a seguir trabajando, ya que para motivar a los y las jóvenes debemos estar motivados nosotros y nosotras.

Jessica Carrillo Herrero
Informadora Juvenil.
Ayuntamiento de Beniel.

¡NOVEDAD!: EXPERIENCIA DEL MES: RECUERDAME SIGO AQUÍ - NUEVE.E DE MAZARRÓN

participajuventu@gmail.com — Mon, 31 May 2010 22:04:00 +0000

RECUERDAME SIGO AQUÍ

NUEVE.E DE MAZARRÓN

1. ¿Por qué realizar un proyecto?

Porque nos encontrábamos en 3º fase del Nueve.e, con las habilidades adquiridas en el programa, nos sentíamos capaces de realizar un proyecto y sacarlo adelante a pesar de ser un grupo muy reducido. Y de esta manera, hacer algo por el municipio ya que en Mazarrón no hay asociaciones

2. ¿Por qué el titularlo así?

Nos juntamos un día para comenzar a sacar el proyecto adelante y lo primero que nos dijo nuestro mediador era que teníamos que pensar en un nombre, un nombre que nos gustará, ¡que fuese para siempre!. Se nos ocurrían varios pero ninguno llegaba a convencernos de verdad, hasta que Mª José comento que si el proyecto era con ancianos que son las personas más olvidadas en la sociedad, y si tratábamos con niños a los que su opinión no se les tiene en cuenta porque supuestamente no saben lo que dicen … ¿Por qué no titular el proyecto como RECUERDA, SIGO AQUÍ ?

3. Actividades realizadas:

Comenzamos con el proyecto, y tenemos una primera reunión con el director del Centro de Día, Miguel Ángel y la Asociación La CANOA, quienes nos ayudaron en su momento también. Lo primero que nos dijeron es: "venid a alguna actividad de las que hay ya en el Centro, veis como es todo y observaréis que os tratan como a sus nietos. Para ello, acudimos al café-tertulia. Desde ahí intentamos ver para hacer alguna actividad y se nos ocurre, ya que era Navidad, un Taller de Centros Navideños, aprovechando la experiencia que ya teníamos después de haber hecho diversas actividades de manualidades en el Nueve.e

Puesto que nos llama la atención las enfermedades que mas aparecen entre la población de nuestro municipio y además considerando que una integrante tiene un familiar en esta situación, aprovechamos una asamblea del programa para dar a conocer nuestro proyecto y esta enfermedad. Y lo hacemos, organizando un recorrido por el municipio y más concretamente por el mercado semanal en las calles de Mazarrón sensibilizando e informando sobre el ALZHEIMER.Poco después haríamos un taller de broches para recaudar fondos y donarlos a la ASOCIACIÓN ESPAÑOLA DE LA LUCHA CONTRA EL CÁNCER.

A continuación por ser el día del nueve.e, este año titulado 9.E de Europa se nos ocurre también acudir al Centro de Día con los mayores y hacer una pequeña dinámica con ellos enseñándoles los sitios más emblemáticos de Europa, seguido de debates y finalizando con una merendola para tod@s.

Integrantes del Nueve.e Mazarrón:

MARÍA JOSÉ ALCARAZ GARCÍA
MAITE ASENSIO BLÁZQUEZ
INMA SÁNCHEZ RAJA
MARIO MARIN RUIZ
JONATHAN POGO

TEMA DEL MES: QUÉ SOMOS LOS ANIMADORES SOCIOCULTURALES (II)

participajuventu@gmail.com — Mon, 31 May 2010 22:03:00 +0000

"... las labores que vamos a desarrollar en un puesto de técnico de juventud serán, entre otras, las siguientes:...!

QUÉ SOMOS LOS ANIMADORES SOCIOCULTURALES (II)

Al hilo del artículo del mes pasado y, sobre todo, de uno de los comentarios que suscitó, creemos que este mes debemos de bajar a la tierra y avisar a todos los que estéis estudiando educación social, trabajo social, psicología, pedagogía, magisterio u otras carreras, al igual que a los que después de hacer un curso de monitor, director o animador de tiempo libre y que al final tienen una salida en la animación sociocultural, sobre el trabajo que vais a desarrollar.
Además de cambiar el mundo y filosofar, a ratos, sobre cómo dinamizar la sociedad, las labores que vamos a desarrollar en un puesto de técnico de juventud serán, entre otras, las siguientes:

“Redactor de proyectos y programas, conserje, optimizador de recursos económicos comunitarios, asesor de políticos, transportista, técnico de sonido y de luces, programador cultural, redactor de convenios, especialista en informática, ponente, limpiador, camarero, especialista presupuestario, experto en metodologías con jóvenes, experto en información juvenil, experto en cultura juvenil, experto en vivienda juvenil, experto en emancipación juvenil, experto en turismo juvenil, experto en desarrollo comunitario, asistente a jornadas, seminarios, congresos y cursos (servibles e inservibles), formador, redactor de notas de prensa, organizador de eventos (planificados y de “hoy para ayer”), cargador de culpas cuando alguien de mayor “rango” la fastidia, experto en asociacionismo juvenil, organizador de reuniones y de la limpieza de la sala posterior, experto en poner dinero de tu bolsillo, maestro en buscarse la vida y pedir cosas, experto en montaje de exposiciones (y desmontaje), electricista, especialistas en utilización de infraestructuras públicas, maestro de solicitud de permisos, experto en imagen, diseñador, confección de folletos, carteles, conocedor de las técnicas de aire libre, técnico de actividades deportivas, árbitro, juez, diseño de campamentos, excursiones, viajes, responsable de menores, paño de lágrimas, mozo de carga, teórico sobre el ocio juvenil, experto en instalaciones juveniles, técnico en prevención de riesgos, experto en seguros, redactor de normas y estatutos, administrativo, saber escuchar a la gente, motivar a los destinatarios de tus programas, experto evaluador, conocedor de la situación juvenil en el medio urbano, conocedor de la situación juvenil en el medio rural, conocedor de la situación juvenil en el ámbito universitario, conocedor de la situación juvenil en institutos, sufridor de “ninis”, sufridor de “enteraos”, especialistas en nuevas tecnologías y redes sociales, organizador de conciertos, teatro y otras parafernalias, solucionador de marrones varios, confección de formularios, pensador de estrategias de intervención social, ejecutor de actividades inservibles, obligados a hacer alto en el camino y pensar (si te dejan), reciclaje continuo sobre animación sociocultural, secretario de alguien, telefonista, experto en manualidades y talleres, cuidador de niños, sufridor de profesores sin ganas de molestarse, hacer el trabajo que firman otros, documentalista, especialista en primeros auxilios, especialista en coordinación de recursos humanos, orientador laboral, orientador sexual, técnicos en prevención de embarazos no deseados, prevención SIDA, promoción de la salud, prevención de las drogodependencias, trastornos alimentarios, dieta saludable, violencia juvenil, experto en dinámicas de grupo y relaciones interpersonales, experto en fotocopiadoras, en máquinas de fax, publicista, guía turístico, mediador familiar, dominador de conceptos artísticos, montaje de stand y carpas, conocedor de técnicas de montaña, conocedor del ocio en el medio marino, autor de publicaciones y artículos, entendido en páginas web, caer simpático y poner buena cara a los usuarios, aceptar críticas de alguien que no tiene ni idea, ser muy valorado fuera de tu población y escasamente en tu medio habitual, montador de muebles, experto en derechos humanos, especialista en educación para la tolerancia, montaje de vídeo, fotógrafo, técnicos en cooperación internacional, voluntario a la fuerza, confección de informes de todo tipo, experto en subvenciones, especialista en normativa sobre juventud, gran conocimiento del procedimiento administrativo, fregaplatos, conocimientos de consumo juvenil, especialistas en medios de comunicación y juventud, organizador y participante en charlas y mesas redondas, asistente a tertulias en la radio y la tele local, montaje de radios de jóvenes, diseño de campañas de sensibilización, organizador de ruedas de prensa, experto en catering, cocinero, montar actividades a las que no va nadie, pegacarteles itinerante, experto en ocio alternativo, técnico en educación para la participación, soportador de conferencias y discursos infumables, miembro de comisiones de expertos, conocer realidades juveniles nacionales e internacionales, vigilante, cortarrollos con menores de edad, padres, madres, hermanos, especialista en jerga y estética juvenil, divertido, técnico en marketing, conocimientos de sociología, de filosofía, de derecho, de psicología, de pedagogía, de ciencias empresariales, sobre el tercer sector, carpintero, organizador de intercambios juveniles, especialista en recursos de la Unión Europea, experto en habilidades sociales, fontanero, conductor de reuniones, resolución de conflictos, acompañante, barrendero, clown, concejal en funciones, vendedor ambulante, presentador de eventos, encargado de protocolo, mecánico, referente que ha de dar ejemplo y como decía mi amigo Juanchi de Lorca en su artículo publicado en este blog hace unos meses: experto en photoshop o en trámite de serlo …
Y encima, cuando explicas en lo que trabajas, tus amigos y tu familia no lo entienden”.

¿Hay alguien que de más?

¿En qué facultad enseñan todo esto?

Pues eso…., vosotros sabréis donde os metéis.

PD: Sí, pero enriquece mucho y no precisamente los bolsillos y, eso, es lo que nos vale.

INVITADO DEL MES: ANTONIO GARCÍA HERNANDEZ

participajuventu@gmail.com — Mon, 03 May 2010 08:15:00 +0000

EDUCAR EN PARTICIPACIÓN

Antonio García Hernandez

Técnico de Juventud del Ayuntamiento de Molina de Segura

Quiero en primer lugar, agradecer al equipo de este blog su invitación y animarles en el trabajo que están realizando desde la oficina de participación juvenil.

Dos aspectos sobre los que me gustaría reflexionar y aportar al debate de la participación juvenil son educar en la participación y los espacios jovenes como motores de participación. Y me gustaría hacerlo desde la experiencia de puesta en marcha de un programa de participación.

Estoy convencido de que se puede, y se debe, aprender a participar, entendiendo que hay muchas formas de desarrollar ese proceso. Convencidos de esta necesitad hace ya tres años que a través del programa de intervención que realizamos en los Centros de Secundaria de Molina de Segura, implantamos un proyecto de participación por el que se realizan 2 sesiones de trabajo con alumnos de 3º de ESO sobre participación y 1 sesión sobre recursos juveniles en 1º de ESO. En estas actividades nos planteamos la formación de los jovenes para que conozcan la participación como un instrumento a utilizar si lo desean, que les puede ayudar en sus iniciativas, intentando que tengan como referencia a jóvenes que ya están involucrados en asociaciones o actividades. Paralelamente en los 4 IES de Molina de Segura estamos trabajando la formación y dinamización de grupos de trabajo con la interculturalidad como elemento de fondo. Estamos en una etapa aun inicial por la poca andadura de esta parte del programa, pero lo realizado hasta ahora nos indica que estamos en el buen camino. Y el reto es seguir acompañando a los grupos que se formen en los IES, y seguir apoyando a esos alumnos cuando ya no estén en su centro educativo.

En el planteamiento de esta intervención esta la participación entendiendo que es muy importante el saber, además de querer y poder. Creemos que hay que educar en la participación y apostamos por abordarla y fomentarla también desde la enseñanza formal. Y los centros, en nuestra experiencia, han sido bastante facilitadores a la hora de dejarnos realizar en horario lectivo estas sesiones formativas y su colaboración indispensable en el desarrollo de todo el programa.

Otro elemento que ha nos ha ayudado en la implantación y continuidad del programa es la importancia y prioridad de esta actuación a nivel Municipal. Dentro de las limitaciones que todos tenemos en estas áreas de trabajo, hemos podido conseguir garantizar esta continuidad, aunque nuestros medios estén ajustados. Las dificultades en su desarrollo vienen dadas por ser un elemento externo al centro y al sistema educativo, así como la aplicación de estrategias adecuadas para llegar al alumnado.

Otro elemento que me gustaría introducir dentro de las conclusiones obtenidas de la implatanción de un programa de participación en la educación formal es la permeabilidad de nuestros servicios a las propuestas y demandas de los jovenes. Y es que, tras poner en marcha estos procesos que implican abrirnos a la participación, nos dimos cuenta que teníamos que adaptar las estructuras de nuestra Concejalía y ponerlas al servicio de la participación, atendiendo la propuesta de cualquier joven o grupo que quiera llevar a cabo alguna actividad o iniciativa, y más cuando esa iniciativa pueda ser consecuencia de nuestro trabajo previo de formación, fomento e impulso de la participación. Tenemos que disponer de los medios y ponerlos a su disposición para que lleven a cabo su propuesta, hacer de facilitadotes de su iniciativa, pero ellos son los protagonistas y son los que marcan el camino. Posiblemente una de las mejores cosas que como técnico de juventud he tenido todos estos años es poder ser participe de las iniciativas e ilusiones de muchos jovenes que han terminando marcándonos el camino por donde debíamos seguir trabajando.

Actualmente Molina de Segura esta viviendo uno de sus mejores momentos en el asociacionismo formal, con la irrupción de una generación de jovenes que mantienen no solo sus asociaciones en un constante movimiento, sino que han sido capaces de trasladarlo a su federación, viviendo y transmitiendo lo que realmente es la participación. También quiero dentro de la brevedad hablar de los espacios jovenes como motores de participación. Porque, al igual que se ha creado una muy buena red de Informajovenes, con presencia en casi todos los municipios, no ocurre lo mismo con los espacios jóvenes. Espacios donde las asociaciones y grupos tengan un apoyo logístico, puedan trabajar por su finalidad, sea un lugar de experimentación de la participación, de compartir recursos, y punto referencial para asesorar, formar y ayudar sobre todo lo que tiene que ver con la participación. Un desarrollo de infraestructuras juveniles que se hace cada vez más necesario para seguir trabajando con jovenes. En ningún caso hablo del lugar donde se ubica la Concejalía de Juventud, si no de esas salas y espacios puestas a disposición de los grupos de jovenes que pueden generar en ellas actividades. Y quede desde aquí un elemento reivindicativo también en este apartado de la necesidad de establecer un plan de estas infraestructuras juveniles a nivel regional.

Hay muchas experiencias muy buenas conocidas en este apartado del fomento de la participación en el medio escolar como el 9.e, pero me gustaría resaltar una iniciativa local como es la puesta en marcha, desde el movimiento vecinal, de la Escuela de participación ciudadana de Molina de Segura (http://www.participamolina.org//), que también incluye la formación a jovenes y que os invito a conocer. Si queréis conocer un poco mas nuestro trabajo, nuestros programas podéis consultar nuestra web http://www.molinadesegura.es/ y http://www.enganchate.org/ y para conocer el movimiento asociativo de Molina de Segura http://www.fajum.com/.

Antonio García Hernandez.

Técnico de Juventud del Ayuntamiento de Molina de Segura

ENTREVISTA DEL MES: M ª MERCEDES MARTÍNEZ NÚÑEZ

participajuventu@gmail.com — Mon, 03 May 2010 08:05:00 +0000

M ª MERCEDES MARTÍNEZ NÚÑEZ

Informadora Juvenil.

Ayuntamiento de Ulea.

1. Para ti, ¿qué diferencias existen a la hora de trabajar con jóvenes en un medio urbano y en un medio rural?

La verdad es que es un poco difícil contestar a esta pregunta cuando nunca se ha trabajado fuera del ámbito rural. Para algunas cosas viene bien conocer a la gente y para otras es un poco complicado. En los pueblos no tienes horario de trabajo estipulado, los jóvenes van a tu casa a preguntarte cosas, te llaman al móvil en cualquier momento o te los encuentras tomando café y lo mismo, cosa que a mi no me parece mal, porque significa que tienen una persona de confianza disponible cuando la necesitan.

2. ¿Crees que es necesario cambiar la metodología que se utiliza en los municipios para que la información llegue a los jóvenes, sobre todo en pequeños municipios?

Aquí estoy de acuerdo con Noelia en que, hasta poco antes de trabajar aquí tampoco sabia lo que era el IJRM ni un Informajoven ni nada pero también creo que todo esto es ahora cuando está a pleno rendimiento, de hecho en los municipios pequeños hace poco que tenemos Informajoven. En los municipios pequeños es muy fácil hacer llegar la información a los jóvenes “sales a las 3 menos cuarto a la puerta y cuando pasan del instituto se lo dices a todos jejejeje” Yo creo que la metodología empleada en los municipios para hacer llegar la información a los jóvenes es bastante buena, sobretodo lo que funciona es el boca a boca y el “díselo a tu hijo o a tu primo”. En Ulea, además de eso, siempre se hacen carteles, se envían mail, Tuenti, facebook, llamadas de teléfono e incluso a veces vas a su casa y lo avisas.

3. ¿Qué harías tú para que los técnicos de juventud de los diversos Ayuntamientos estuvieran en continuo reciclaje formativo?

Los técnicos tenemos que tener muy claro que esto cambia rápido y por ello no debemos descuidar este aspecto tan importante de nuestro trabajo. Además de los cursos es muy importante estar en contacto con los demás municipios, ver qué hacen, cómo lo hacen, preguntar y conocer otras realidades, que siempre puede venir bien y dar muchas pistas.

4. ¿Qué ideas darías para que los técnicos nos fuéramos adaptando al perfil de los jóvenes de hoy, y no basarnos en contenidos y metodologías del pasado?

Sobretodo, y muy muy importante, ESCUCHAR A LOS JÓVENES cuando vienen al Informajoven a cualquier cosa, además de exponer su consulta, siempre están dando pistas de las cosas que les gustan o de lo que esta de moda, simplemente con prestarles atención te das cuenta de cómo tienes que hacer las cosas para que les lleguen. Si un día uno te dice que le ha mandado un privado por el Tuenti a no se quien para quedar, pues cuando se va te metes a ver que es un Tuenti y te haces uno para mandar tu los mensajes por ahí. Otra de las cosas que creo que es muy importante es que los informajóvenes no tienen que ser despachos serios y sosos que imponen nada mas entrar, sino todo lo contrario, lugares agradables y alegres en los que ellos se encuentren cómodos.

5. ¿Cuál sería para ti el método ideal de trabajo con los jóvenes de la Región en el ámbito de la participación juvenil?

Creo que la idea de A menos 5 es un buen método, dejar que sean los jóvenes los que organicen sus propias actividades, pero esos jóvenes que ahora están aprendiendo esta metodología, mañana no serán jóvenes, así que habría que trasmitirle a los mas pequeños este modelo de participación para que no se pierda. Otra de las cosas que habría que potenciar es el asociacionismo juvenil como método de participación, pero por mucho que les digas a los jóvenes que les vas a echar una mano para crear la asociación, se asustan de pensar en que tienen que hacer papeleos.

6. ¿Eres tan pesimista como la mayoría que defiende que los jóvenes de ahora no quieren implicarse en nada?

No. Yo creo que lo que pasa es que se nos olvida lo que hacíamos nosotros cuando teníamos la misma edad, es lógico, los jóvenes acuden a las cosas que les interesan y ahí si que entramos nosotros en juego, organizándoles las cosas que ellos proponen.

7. Desde que estás trabajando en juventud ¿qué es lo que más te ha llamado la atención (para bien y para mal)?

La verdad es que tenía miedo de los jóvenes. Nunca había trabajado con este colectivo pero ahora no los cambio por nada, no son tan malos como parece. Una de las cosas que más disgustos da es cuando has preparado una actividad que ellos mismos te han propuesto, te gastas un montón de dinero y luego te aparecen 4 o 5, pero bueno, esto no pasa siempre y se te olvida cuando haces otra cosa y van todos.

8. Y ahora, una propuesta, la que quieras (el papel aguanta) que creas que mejoraría el actual panorama en temas de juventud.

Lo que pasa es que ahora mismo todos sabemos que no estamos pasando por el mejor momento, económicamente hablando, para poder poner en marcha proyectos nuevos, y ese mismo es el problema actual. Las Concejalías no disponen de los medios suficientes para poder afrontar las demandas de los jóvenes, así que este año con mucha imaginación aguantaremos el tirón.

M ª MERCEDES MARTÍNEZ NÚÑEZ
Informadora Juvenil.
Ayuntamiento de Ulea.

TEMA DEL MES: ¿QUÉ SOMOS LOS ANIMADORES? TEMAS PARA EL DEBATE.

participajuventu@gmail.com — Mon, 03 May 2010 07:45:00 +0000

"Vivimos con una guerra de denominaciones en el mundo de la animación sociocultural ..."

¿Qué somos los animadores? Temas para el debate.

Vivimos con una guerra de denominaciones en el mundo de la animación sociocultural (a mí me sigue gustando llamarla así) por la cual una variada gama de profesionales del sector lucha por decir que esta es mi parcela, como si esto fuera el sector agrícola o el de las telecomunicaciones. Aquí no deben existir parcelas, ni corporativismos, ni lucha de cuerpos docentes. Nuestra razón de ser son los destinatarios de nuestras intervenciones y no las intervenciones en sí.

Recuerdo que siempre me decían que esto de la animación es muy ingrato y que el auténtico animador ha de ser aquel que tenga muy claro que su objetivo es hacer funcionar a un grupo de forma autónoma y cuando lo consiga ha de desaparecer y huir de cualquier protagonismo.

No se debe esperar el reconocimiento. Como basemos nuestro trabajo en eso, estamos arreglados y, en definitiva, no sabemos muy bien donde estamos. Nuestra recompensa está en ver cómo unos chavales con los que trabajamos tiempo atrás y nadie daba un duro por ellos, verlos convertidos en ciudadanos interesados por lo que les rodea, no hace falta que sean ingenieros aeroespaciales, sólo buenos ciudadanos. Ese sí es nuestro mérito, pero debemos de ser conscientes que es un premio que se vive de forma personal y que te da las suficientes fuerzas para seguir adelante. ¿Y si no es suficiente con ese sentimiento personal? Pues tenemos un problema y lo mismo es que no sabes donde te has metido.

Monitores, directores, animadores, mediadores, educadores sociales, trabajadores sociales, psicólogos, pedagogos, maestros, incluso abogados reciclados, diplomados en relaciones laborales, todos dentro de la animación sociocultural y unos a otros diciéndose los que sí pueden trabajar en este mundo y los que no y mientras parece que lo menos importante son los destinatarios. Pues mire, oiga, pues no. A mí ustedes, todos en conjunto, me importan un pimiento. Lo que tienen que ser es buenos profesionales y que tengan claro qué supone trabajar en esto de la animación sociocultural. Sí, se trabaja fuera de horario, fines de semana, responsabilidad extrema cuando trabajas con menores, nulo o escaso reconocimiento social (aviso a trepas) y encima que nadie de tus amigos entienda lo que haces. Todos creen que te dedicas a hacer jueguecitos con los jóvenes y que esto no es un trabajo, más bien un hobby por el cual te pagan algo pero no es un trabajo serio. Y por más que lo expliques, no lo van a entender y al final dirás cuando te pregunten en qué trabajas: - cosas para jóvenes-.

Lo mismo la culpa la tenemos nosotros, que desde que este invento se puso en marcha seguimos sin tener un órgano que represente a la profesión y no sólo a colectivos corporativistas que restan importancia a los destinatarios para dárselo todo a los profesionales y eso en el sector maderero a lo mejor vale, en este no, sobre todo si te dedicas a la intervención con personas de forma directa y no a escribir artículos y publicaciones en un despacho, como única herramienta de tu trabajo.

No se trata aquí de seguir con el debate absurdo de los teóricos y los prácticos. Son dos cosas complementarias y que se necesitan mutuamente de forma continua. Un práctico sin formación teórica no sabe lo que está haciendo, y un teórico sin formación práctica, tampoco.

Todo esto forma parte de un debate más amplio y que alguna vez debería de abordarse de forma sincera y seria. Pero debemos de tener claro que si vamos a hablar de animación sociocultural, es decir, de trabajar por la dinamización social de las personas, lo importante es analizar métodos, contenidos, situaciones, sectorialización y lo de los horarios, reconocimientos, títulos, etc…es también importante, sí, pero secundario.

Si buscamos la burocratización del sector, una guerra de titulaciones entre profesionales, marcaje de horarios y estipular taxativamente las obligaciones, podrá ser muy bueno para los trabajadores pero eso habrá que conjugarlo con los intereses de los destinatarios ya que si no es así, no sé qué estaremos haciendo ni si sabremos dónde hemos elegido trabajar.

A partir de aquí todo es debate, todo diálogo, hecho, por otra parte, inherente a este mundo de la animación sociocultural.

PD: Recordatorio sobre las características de un dinamizador de grupos:
- No juzgar.
- Huir del poder de referencia.
- Evitar el protagonismo.
- Saber escuchar.
- Eludir las preferencias personales.
- Ser flexibles.

Y tú, ¿las tienes?

Pd: Hace bien poco, una animadora con años de experiencia me comentaba que la dificultad en poner en marcha programas de participación no es por parte de los jóvenes, que se acostumbran con el hábito de hacerlo, sino de nosotros, los profesionales, que no estamos dispuestos a que un grupo de chavales nos digan lo que quieren hacer porque no los creemos capaces y somos nosotros quienes tenemos que marcarle directrices a los pobrecitos que no saben.

INVITADO DEL MES: JUAN BAUTISTA SIMÓN MUÑOZ

participajuventu@gmail.com — Wed, 07 Apr 2010 12:37:00 +0000

Juan Bautista Simón Muñoz

Jefe de Negociado de Juventud
Ayuntamiento de Águilas

No sin antes agradecer la invitación a participar en este blog, que me parece una magnífica iniciativa, quisiera empezar señalando la amplia y variada gama de técnicos de juventud. Los hay de todo tipo, como variados son los programas y servicios y las situaciones concretas, las realidades específicas.

Hay quienes empiezan desde cero o de lo contrario parten desde una estructura ya iniciada. La procedencia también es muy dispar: del mundo de la educación, el trabajo social, el asociacionismo etc.

Personalmente partí del mundo de la educación, y como tarea , la puesta en marcha de un C.I.A.D.J. (Informajoven) municipal en el año 1986. Pero desde el principio nos sumergimos en una “etapa de euforia inicial” característico de los inicios del período democrático de Políticas de Juventud.

Siempre he tenido la sensación de que nuestra osadía ha sido mayúscula, hemos pretendido informar de “todo”, “hacer de todo” y para “todos” los jóvenes. Eso es imposible.

“Demasiada agenda para tan escasos recursos”, pero lo cierto es que el balance ha sido muy positivo. Hemos creado verdaderos laboratorios, todo programa se ha tenido que ganar la estabilidad a pulso, en base a resultados. No paramos de formarnos, reunirnos, cuestionarnos, innovarnos, adaptarnos, evaluarnos y eso es vital.

Creo que los técnicos locales no somos tan técnicos. Yo me considero un medio técnico multifunciones, ya que hago de todo y no soy especialista en nada. Los hay quienes se dedican a un aspecto concreto: información juvenil , gestión de espacios, de programas de ocio y tiempo libre, de formación, nuevas tecnologías, asociacionismo y participación, culturales, asesorías… Pero la gran mayoría tenemos que hacer de todo.

Tenemos que cumplir un horario en los centros de trabajo y al mismo tiempo reunirte cualquier tarde noche, trabajar en una actividad de fin de semana y un para qué contar y los lunes a las ocho más. A veces parecemos “un pollo con la cabeza cortá”

Todo ello hace que sea necesaria aún más la priorización y la planificación de tareas y programas, máxime si como creo, estamos en la etapa de consolidación de servicios en Política de Juventud. En cada lugar hace falta un Plan Integral de Juventud realista y viable.

Con la participación juvenil como estrategia, la Política Juvenil de un municipio se asegura en gran medida la eficacia, la frescura y la adaptación a los intereses de los jóvenes.

Disponer de la Ley de Juventud como marco lo estimo capital, y los servicios y programas del Instituto de la Juventud cada vez me gustan más: el observatorio, participación, formación, asesorías, emancipación, encuentros de políticas de juventud y de información juvenil...

Finalmente, disponer de técnicos referencia en centros referencia como Murcia y Cartagena (y no quiero nombrar a nadie) nos sirve de gran ayuda, y sobre todo esa costumbre de trabajar en red.

Para terminar destacar que con la mitad de recursos va a ser imposible hacer el doble, se podrá agudizar el ingenio y trabajar más, pero conseguir más e incluso mantenerse va a ser que no (mi solidaridad con los compañeros madrileños que se están movilizando).

Juan Bautista Simón Muñoz
Jefe de Negociado de Juventud
Ayuntamiento de Águilas
Técnicos de Juventud y Políticas de Juventud. ¿Qué Pintamos?

Blog sobre Participación Juvenil

GRACIAS

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