UDU INGEGNERIA

2011-04-07T07:08:00.000-07:00

NORME IN MATERIA DI DECADENZA DELLO STUDENTE

2011-02-14T10:56:00.001-08:00

Facciamo un po’ di chiarezza sulla delibera che il Senato Accademico ha adottato circa la decadenza dallo status di studente. Prima di tutto è importante chiarire che la delibera trova la sua ragione nell’obiettivo specifico di ridurre gli studenti fuori-corso del nostro Ateneo. Infatti a causa degli studenti fuori-corso l’ateneo palermitano risulta essere fortemente penalizzato dato che nella distrubuzione dei fondi universitari nazionali il numero di studenti fuori-corso incide negativamente riducendo così sensibilmente il fondo che la nostra università riceve dalle casse dello Stato. Ovviamente l’università non si preoccupa soltanto di ridurre il numero degli studenti fuori-corso, ma anche di accompagnare lo studente alla conclusione del proprio percorso didattico. Infatti prima di giungere alla decadenza dallo status di studente l’università si è impegnata ad istituire corsi di recupero per tutte quelle materie che rallentanto sensibilmente il percorso di studi di molti studenti, nonché a predisporre eventuali strumenti volti a guidare gli studenti verso un rapido ed efficace superamento degli esami. Fatta questa premessa vediamo di presentare tutte le varie ipotesi che possono riguardare gli studenti palermitani:

- Studenti immatricolati prima dell’ A.A. 2001/2002: questi studenti si trovano iscritti al vecchio ordinamento e ad essi si applicherà la regola per cui il termine ultimo per laurearsi e quindi non decadere dallo status di studente sarà Marzo 2014 (ovvero entro l’ultima sessione straordinaria di laurea dell’A.A. 2012/2013).

- Studenti immatricolati dall’A.A. 2001/2002 al 2007/2008: questi studenti si trovano iscritti all’ordinamento 509. Ad essi si applicherà la regola per cui il termine ultimo per laurearsi e quindi non decadere dallo status di studente sarà Marzo 2014 (ovvero entro l’ultima sessione straordinaria di laurea dell’A.A. 2012/2013.

- Studenti immatricolati dall’A.A. 2008/2009: questi studenti si trovano iscritti all’ordinamento 270. Ad essi si applicherà la regola per cui lo studente decade dopo il doppio più uno degli anni previsti dal prorpio corso di studi (es. studente iscritto ad un corso di laurea triennale: esso decade dopo il 7 anno). Tuttavia nel nostro ateneo esistono ancora dopo il 2008 alcuni corsi ad ordinamento 509. In queste ipotesi rarissime può accadere che vi siano degli studenti che si siano immatricolati nell’A.A. 2008/2009 o 2009/2010 ad un corso ad ordinamento 509; per questi ultimi studenti si applicherà sempre la stessa regola dell’ordinamento 270, ovvero il doppio più uno degli anni previsti dal corso di studi.

Detto ciò si precisà altresì che una volta che lo studente decade non significa che viene abbandonato ma al contrario potrà immatricolarsi al nuovo ordinamento 270 con la possibilità di convalidare le materie sostenute precedentemente. Su questo ultimo aspetto però il Senato Accademico non ha ancora deliberato dato che devono ancora essere individuate tutte le modalità specifiche facoltà per facoltà. Si invita pertanto ad aspettare la relativa delibera.

A cura della nostra Senatrice Accademica Nelli Scilabra

Risultati delle elezioni per i posti in Giunta, Comitato Centro Servizi, OPD, Consiglio di Biblioteca

2010-12-06T14:55:00.001-08:00

Consiglieri eletti per la rappresentanza nella Giunta di Presidenza:
Lo Presti Alessio
Ognibene Andrea

Consiglieri eletti per la rappresentanza nel Comitato di Gestione del Centro Servizi della Facoltà:
Randazzo Vincenzo

Consiglieri eletti per la rappresentanza nell’Osservatorio Permanente della Didattica della Facoltà:
Ferraro Pietro
Di Pisa Salvatore
La Porta Giuseppe
Mingari Leonardo Maria
Mingoia Matteo
Natoli Francesco
Sortino Emanuele
Spena Giuseppe
Talluto Antonio

Consiglieri eletti per la rappresentanza nel Consiglio di Biblioteca:
Pillitteri Pasquale

Complimenti ai nostri consiglieri che sono stati eletti in Giunta (Alessio Lo Presti) e in OPD (Pietro Ferraro ed Emanuele Sortino).

Documento sintetico congiunto del SE, CdA, CdS sul DDL di Riforma del Sistema Universitario

2010-11-29T07:55:00.000-08:00

Il Senato Accademico dell'Università di Palermo, già più volte e da ultimo nella seduta del 22 settembre 2010, aveva con chiarezza individuato i punti di maggiore criticità del DDL di Riforma del sistema universitario evidenziando in particolare che:

• il sistema di governance proposto accentrerebbe eccessivi poteri decisionali nei vertici accademici ed in un Consiglio di Amministrazione dalla composizione numerica troppo esigua; inoltre la presenza di almeno tre componenti esterni all'università nella compagine del CdA induce fondate preoccupazioni su improprie ingerenze nella gestione degli Atenei, mentre la rappresentanza gli studenti e del Personale Tecnico-amministrativo diventerà del tutto residuale;

• l’incertezza normativa associata alla rivisitazione della strutturazione degli Atenei in Dipartimenti (che vengono identificati come sedi primarie di gestione della didattica) e Scuole introduce ulteriori elementi di disagio e rischia di creare un lungo e confuso transitorio prima che si possa pervenire ad un'organica attribuzione di compiti e definizione di procedure;

• l'introduzione del Ricercatore a Tempo Determinato, in assenza di un limite alla durata complessiva dei contratti pre-ruolo, di un meccanismo di vera tenure-track ed in un contesto economico caratterizzato da ridottissimi investimenti dell'industria nel sistema della ricerca e dell'innovazione, allargherebbe oltre ogni limite il fenomeno del precariato dei giovani studiosi, contribuendo in maniera determinante alla più volte esecrata "fuga dei cervelli";

• la vaghezza delle norme concernenti il "Fondo per il merito" (totalmente demandate a successivi decreti di natura non regolamentare), unitamente alla incerta consistenza finanziaria e alla previsione della necessaria restituzione delle somme erogate, pongono seri dubbi sulla possibilità di rendere effettivo il diritto allo studio, come sancito dalla Costituzione Italiana (art. 34);

• operare ex-post l'istituto dell'accreditamento delle sedi e dei corsi di studio da una parte esporrebbe gli studenti ad un elevato livello di aleatorietà sulla spendibilità dei titoli conseguiti e dall'altro finirebbe con l'accrescere il divario tra università operanti nelle regioni più ricche del paese e quelle dislocate nelle aree economicamente depresse, a partire ovviamente dal meridione d'Italia;

• l’assenza di meccanismi perequativi nel sistema di valutazione degli Atenei, che appare deliberatamente orientato alla definizione di un sistema universitario a due velocità piuttosto che al necessario miglioramento complessivo dell'offerta formativa e della capacità di ricerca e innovazione del complesso degli Atenei italiani, consoliderebbe di fatto un trasferimento di risorse dagli Atenei del Sud verso quelli operanti in aree più ricche con conseguenze esiziali per i primi.

Il Senato Accademico, il Consiglio di Amministrazione ed il Consiglio degli Studenti, riuniti in seduta straordinaria, rilevano con preoccupazione che nessuna di queste criticità ha trovato soluzione nell'affrettato e confuso passaggio parlamentare del DdL alla Camera dei Deputati, all'interno delle cui Commissioni Istruttorie si sono addirittura prima approvati e poi cancellati una serie di emendamenti che, sebbene in maniera insufficiente, cercavano di porre rimedio ad una parte dei problemi responsabilmente evidenziati dalla totalità del mondo accademico.

Inoltre, le rilevanti contrazioni del FFO, a valere già dall’anno corrente, non hanno ancora trovato alcuna adeguata soluzione, dal momento che la Legge di stabilità, peraltro ancora non approvata in via definitiva, prevede solo una parziale e insufficiente riduzione dei tagli previsti per il 2011 e 2012. Né può essere considerata una soluzione ai problemi finanziari degli Atenei la prevista drammatica contrazione del numero dei docenti e del personale Tecnico-Amministrativo per effetto dei pensionamenti, essendo in Italia il rapporto docenti/studenti già molto più basso della media UE.

A queste considerazioni si aggiunge l'ulteriore elemento di preoccupazione legato alla eventuale approvazione di una legge che contiene numerosissime deleghe, tra regolamentari e legislative, in un momento di profonda ed innegabile crisi politica dagli esiti assolutamente incerti ed imprevedibili. Al riguardo, il SA, il CdA e il CdS sottolineano con forza il pericolo che eventuali diversi orientamenti di nuove maggioranze parlamentari potrebbero determinare, come già avvenuto per la L. 230/05, il rinvio sine die dell'attuazione del provvedimento, lasciando gli Atenei in una condizione di profonda indeterminatezza (in quanto la legge ha l'effetto immediato di azzerare il sistema vigente, senza introdurne immediatamente nessun altro).

Sulla base di queste considerazioni gli Organi di Governo e di Rappresentanza dell'Ateneo di Palermo rilevano e manifestano l'inopportunità di procedere ad un'approvazione del DdL prima che si siano date adeguate soluzioni ai problemi prima evidenziati.

Chiedono quindi al Parlamento Italiano di sospendere l'iter legislativo del provvedimento in questione in un momento in cui, con tutta evidenza, le necessarie e inconfutabili esigenze di riforma del sistema universitario vengono condizionate da diverse ed estranee considerazioni legate all'instabilità del sistema politico e ai rapporti tra forze parlamentari, al di fuori della necessaria serenità richiesta dal dibattito su un ambito di così elevato interesse strategico per il Paese in genere e per le giovani generazioni in particolare.

Ritengono infine loro preciso dovere segnalare al Governo e al Parlamento che l'approvazione di una riforma nelle attuali condizioni susciterebbe elevati livelli di conflitto all'interno degli Atenei tra gli Organi di Governo (che certamente non si sottrarrebbero all'obbligo istituzionale di applicare e rendere operative le norme approvate dal Parlamento) e ampie fasce del corpo docente che, come già prospettato anche attraverso Lettere Aperte indirizzate ai vertici degli Atenei e sottoscritte da numerosissimi docenti, annunciano iniziative di dissenso e opposizione quali:

• astensione a tempo indeterminato da tutte le attività didattiche non obbligatorie;
• presentazione di mozioni di sfiducia nei confronti delle cariche di governo dell'Ateneo;
• azioni concertate e collettive di non collaborazione ed ostruzionismo negli organi collegiali;
• riconsiderazione della posizione degli Atenei rispetto alla CRUI.

Il Senato Accademico, il Consiglio di Amministrazione ed il Consiglio degli Studenti dell'Università di Palermo confidano pertanto che i membri del Governo e i Parlamentari Italiani vorranno porre la necessaria attenzione alle ragioni esposte in questo documento, rinviando l'approvazione e/o l'esecutività del DdL di Riforma del Sistema Universitario al momento in cui

• una più attenta considerazione dei contenuti del provvedimento (anche attraverso più serene interlocuzioni con il sistema universitario),

• l’integrale restituzione al sistema delle università statali delle risorse sottratte al FFO,

• l'auspicabile acquisizione di un quadro di stabilità politica,

• la predisposizione dei provvedimenti attuativi, in confronto con la comunità accademica, consentiranno di dotare gli Atenei Italiani di una riforma, largamente attesa, che permetta di promuovere e valorizzare il merito, garantire il diritto allo studio, migliorare l'efficienza del sistema, nell'interesse delle giovani generazioni e dello sviluppo economico e culturale del Paese.

Tutto ciò considerato, in segno di protesta, il Senato Accademico dell’Università degli Studi di Palermo delibera all’unanimità la sospensione delle attività didattiche per giorno 30 Novembre
2010.

2010-11-14T06:52:00.000-08:00

FESTA D'ATENEO FACOLTA DI INGEGNERIA IL 17/11/2010

Resoconto Consiglio di facoltà 11-11-10

2010-11-14T06:50:00.001-08:00

Cari colleghi e care colleghe,
vi faccio un brevissimo sunto del CdF tenutosi ieri. All'ordine del giorno vi era “Richiesta bandi di procedure di valutazione comparativa per posti di Ricercatore universitario."
Sono in pratica continuate le considerazioni sui parametri da attuare per l'assegnazione dei posti da ricercatore banditi dalla l'università. Non c'è da fare commenti su quello che è stato detto. Ogni dipartimento ha cercato ovviamente di ricevere un ricercatore nel loro settori, e hanno parlato per ore se i parametri proposti dal preside fossero o meno attendibili.
Hanno deciso con larga maggioranza di accettare l'algoritmo studiato dal Preside e dai suoi collaboratori decidendo di bloccare inoltre gli ulteriori 10 posti per il prossimo futuro dei settori didattici che sono arrivati nel 10 posizioni successive alle prime.

Una notizia invece molto importante è l'apertura a tutti gli studenti in corso della sessione inframodulo di dicembre (ex sessione di novembre). Sessione dal 15 al 23 dicembre 2010.
Mozione che è stata portata avanti su iniziativa di Ciccio Natoli di RUM e sostenuta da tutti i rappresentanti, ed è valida solo per quest'anno.
Potranno essere sostenuti gli esami delle materie seguite (o che dovrebbero essere state seguite) gli anni precedenti a questo in corso. Quindi i ragazzi del 2° anno potranno darsi materie del primo, mentre quelli del 3° potranno darsi quelli del 2° e del 1°. A meno di corsi che non finiscono in questo modulo.

Vi raccomandiamo la presenza alla giornata dello studente giorno 17.
vi allegheremo il programma della giornata.

PERCHÈ LE UNIVERSITÀ ITALIANE PROTESTANO?....IN POCHE PAROLE: PERCHÈ TANTA AGITAZIONE?

2010-11-10T07:18:00.001-08:00

Si protesta contro l’azione del governo che, con la legge finanziaria del 2008 e il D.L.180 del 2009, ha ridotto del 20% i finanziamenti all’Università e alla ricerca pubblica e ha bloccato il ricambio generazionale del corpo docenti. Quale altro comparto del sistema statale (Trasporti, Sanità, Giustizia) potrebbe reggere un taglio così devastante?Allo stesso tempo è in discussione una “riforma” dell’Università ( il DdL Gelmini ) che va nella direzione opposta agli slogan sbandierati pubblicamente: merito, lotta ai baronati, sostegno al diritto allo studio.Queste politiche avranno delle conseguenze di cui tutti devono essere informati e coscienti:

Aumento progressivo delle tasse universitarie;

Riduzione dei servizi e un diritto allo studio slegato dalle condizioni economiche degli studenti (diminuiranno le borse di studio, le mense, le case dello studente, verranno tagliati molti corsi di laurea e verrà esteso il numero chiuso a moltissimi corsi di studio);

“Perdita” di migliaia di persone qualificate che lavorano nell’Università (senza il contributo dei precari e dei ricercatori, l’Università non potrebbe garantire, nonostante l’aumento delle tasse, quell’alto livello di ricerca e formazione che, oggi più che mai, il mercato del lavoro richiede).

Il DdL Gelmini (1905) inoltre cambia il “governo” degli Atenei, vediamo come:

Il Senato Accademico che attualmente decide su tutto quello che riguarda la didattica e i regolamenti dell’ Ateneo,viene svuotato di tutti i poteri e subordinato alle decisioni del Consiglio di Amministrazione;
Il Consiglio di Amministrazione che attualmente amministra economicamente l’Ateneo secondo le linee stabilite dal Senato, diventa l’unico organo decisionale che delibera sia in materia economica sia su didattica e ricerca. In questo modo tutte le scelte sono subordinate alla politica di bilancio e non agli obiettivi didattici,formativi e di ricerca.
Le funzioni del Consiglio di Facoltà che attualmente consistono nel coordinare la programmazione didattica e l’amministrazione della facoltà, vengono trasferite ai Dipartimenti.

E’ importante sottolinare anche il fatto che attraverso il Ddl Gelmini verrà notevolmente ridotto il numero di rappresentanti degli studenti in tutti gli organi che compongono e gestiscono la nostra università, limitando così la voce degli studenti e quindi l’importanza delle loro esigenze.

COSA È L’ UDU? L’ Unione degli Universitari (UdU) svolge da 10 anni un lavoro capillare in tutte le facoltà e mira all’accrescimento dei nostri diritti e al mantenimento di quelli ottenuti. l’Udu è il sindacato studentesco, articolato in una grande rete nazionale, fondata nel 1994, e composta da oltre 20 realtà presenti nei diversi atenei italiani.L’UdU lotta per difendere ed ampliare i diritti di noi studenti, si batte per la creazione di un sistema che garantisca un reale diritto allo studio, che migliori le condizioni degli studenti e dando la possibilità, a chi è privo di mezzi, di accedere all’università.
Basta, Basta subire l’università, partecipa partecipa partecipa con noi...!!

Estratto Consiglio di Facoltà di Ingegneria del 5-11-2010

2010-11-05T14:22:00.000-07:00

Cari Colleghi,
in questo consiglio il nuovo Preside Fabrizio Micari, appena insediato, ci ha mostrato qual è la situazione nella nostra facoltà riguardante lo svolgimento della didattica. Sono stati mostrati in tabella quante erano le ore spostate dal secondo semestre al primo, quanti professori in stato di quiescenza sono stati richiamati (docenti che sono andati in pensione e tornano a fare i professori gratuitamente) e a quanti corsi sono stati mutuati rispetto agli anni scorsi. Secondo le informazioni dateci i corsi mutuati in più dovrebbero essere 2. (N.b. staremo a vedere, anzi fateci sapere se ci sono condizioni disagiate).

Come avete probabilmente già visto sono disponibili gli orari, su http://portale.unipa.it/Ingegneria/home/Didattica/OrarioLezioni/Triennale/index.html (per la triennale) e http://portale.unipa.it/Ingegneria/home/Didattica/OrarioLezioni/Specialistica/ (magistrale e specialistica)
la situazione non è delle migliori.
Alcuni corsi sono completamente coperti, altri hanno buchi rilevanti.
Quando vedrete e gli orari e vi sarà scritto "Assegnazione in corso" significa che il corso, molto probabilmente, non partirà.
Diamo ad Ambiente e Territorio il premio come corso più "bucato" con ben sei corsi che non partono di cui cinque nella sola triennale!
Inoltre non sappiamo ancora se allo stato attuale i corsi che non partiranno ora partiranno nel secondo semestre.
Se vi chiederete del motivo di questo mancata partenza di questi corsi rimando al resoconto del consiglio del 19 ottobre ( http://www.facebook.com/note.php?note_id=10150091559845809 ) dove spiego le motivazioni dei docenti e ricordo a tutti che i professori esterni per una "docenza a contratto" sono solo il 10% del totale dei professori. E sono stati già chiamati tutti (non avrebbero chiamato i professori già andati in pensione).

Il consiglio comunque ha deciso all'unanimità di partire.
Una breve considerazione, non sappiamo ancora le condizioni riguardante il secondo semestre.
Dato che molte materie sono state spostate dal secondo a primo semestre. In pratica sono stati "tappati i buchi" andandone a creare altri, per permetterci di partire. Quando avremo notizie ovviamente ve le comunicheremo.
Altre notizie dal consiglio non ve ne sono. SI PARTE GIORNO 8. Buon anno accademico a tutti!

Il Preside ha inoltre diramato un messaggio a tutti ai professori e a tutti gli studenti via mail invitandoli in Aula Magna nella prima mattina di lezione, verranno di conseguenza sospese le lezioni dalle 9:30 alle 11:00

"lunedì prossimo 8 novembre avranno inizio le lezioni presso la nostra Facoltà.In tale occasione avrei il piacere di incontrarVi alle ore 9.30 in Aula Magna per un saluto augurale e per alcune riflessioni sull’avvio dell’Anno Accademico.Un caro saluto Fabrizio Micari"

UNIPA, obiettivo raggiunto da parte dei rappresentanti degli studenti: slitta al 15 dicembre il termine ultimo per il pagamento

2010-10-29T07:53:00.000-07:00

Tenuto conto della delibera del 20/09/2010 del Senato Accademico, che fissa il termine di inizio delle lezioni per l’anno accademico 2010 -2011 entro l’ 8/11/2010, i rappresentanti degli studenti agli organi superiori, Nelli Scilabra (rappresentante per R.U.M. al Senato Accademico) e Marco Sucameli (rappresentante per UDU. al Consiglio di Amministrazione) hanno chiesto ed ottenuto lo slittamento del termine ultimo per il pagamento senza mora delle tasse universitarie.

La richiesta è stata motivata dal fatto che molti studenti, legittimamente motivati dal rinvio dell’anno accademico deliberato in numerose facoltà dell’Ateneo, ad oggi, non hanno ancora provveduto a tale pagamento.
Sulla spinta della richiesta dei rappresentanti degli studenti, in data 29/10/2010, il Rettore, tenendo conto della complessità della Riforma ex D.M 270/2004 e delle sue ricadute sulle problematiche inerenti gli studenti, con particolare riferimento alle modalità d’iscrizione ai corsi di studio ha decretato che:
-Per il solo anno accademico 2010/2011 e limitatamente agli studenti in corso il limite ultimo per il pagamento della prima rata e dei contributi d’iscrizione per gli anni successivi al primo, senza mora, è differito dal 5 novembre 2010 al 15 dicembre 2010; successivamente a tale data e non oltre 31 gennaio 2011 il pagamento sarà gravato di mora;
-Per il solo anno accademico 2010/2011e limitatamente agli studenti in corso il limite ultimo per il pagamento della seconda rata e dei contributi d’iscrizione per gli anni successivi al primo, dopo il 31 gennaio 2011 ed entro il 31 luglio 2011 potrà avvenire gravato di mora;
-Per il solo anno accademico 2010/2011 e limitatamente agli studenti in corso il limite ultimo per il pagamento della seconda rata e dei contributi d’iscrizione per gli anni successivi al primo, dopo il 31 gennaio 2011 ed entro il 31 luglio 2011 potrà avvenire in soluzione unica e gravato di due more.

Bozza del calendario didattico

2010-10-20T10:00:00.001-07:00

Vi posto la bozza di calendario didattico redatta dal Preside che ci ha prese
ntato ieri in consiglio di facoltà. L'ho snellito delle varie manfrine. Vorremo sapere i vostri pareri.

1° Semestre A.A. 2010/2011

1° modulo didattico (6 settimane): 08.11.2010 – 17.12.2010.
Pausa per sessione infra-semestre di esami di profitto: 20.12.2010 – 23.12.2010, 03.01.2011 – 07.01.2011.
(N.P. è l'unica scelta discutibile)
2° modulo didattico (6 settimane): 10.01.2011 – 18.02.201
1.
Sessione di fine semestre di esami di profitto: 21.02.2011 – 18.03.2011 (4 settimane)

2° Semestre A.A. 2010/2011

3° modulo didattico (6 settimane): 21.03.2011 – 29.04.2011.
Pausa per sessione infra-semestre di esami di profitto: 02.05.2011 – 13.05.2011.
4° modulo didattico (6 settimane): 16.05.2011 – 24.06.2011.
Sessione infra-semestre di verifiche di profitto: 02.05.2011 – 13.05.2011 (due settimane).
Esami di laurea (sessione straordinaria) Si svolgono dal 21.03.2011 al 29.03.20112.
Sessione di fine semestre di esami di profitto: 27.06.2011 – 29.07.2011 (cinque settimane).
Esami di laurea (sessione estiva) Si svolgono dal 25.07.2011 al 29.07.2011.
Sessione autunnale di esami di profitto: 05.09.2011 – 30.09.2011 (quattro settimane).

In particolare:

Sessione infra-semestre di esami di profitto: 20.12.2010 – 23.12.2010, 03.01.2011 – 07.01.2011. In essa si svolgono: a) un appello di esami per gli insegnamenti che si concludono con il 1° modulo; b) un appello di esami, riservato agli studenti F.C. (compresi gli studenti V.O.) e agli studenti iscrittinell’ A.A. 2009-2010 all’ ultimo anno dei C.L. e dei C.L.M., se non compreso in a); c) le eventuali prove in itinere degli insegnamenti di 2 o più moduli.
Sessione di fine semestre di esami di profitto: 21.02.2011 – 18.03.2011 (4 settimane). In essa si svolgono: a) un appello di esami per gli insegnamenti che si concludono con il 2° modulo; b) un successivo appello, per tutti gli insegnamenti conclusisi nel 1° semestre; c) un appello per gli insegnamenti conclusisi nel 2° semestre dell'A.A. 2009-2010;d) un appello per insegnamenti disattivati, compresi gli insegnamenti V.O.;e) eventuali prove in itinere per gli insegnamenti che si svolgono nel 1° e nel 2° semestre.
Sessione infra-semestre di verifiche di profitto: 02.05.2011 – 13.05.2011 (due settimane). In essa si svolgono: a) un appello di esami per gli insegnamenti che si concludono con il 3° modulo; b) un appello di esami per gli insegnamenti conclusisi nel 1° semestre; c) un appello riservato agli studenti F.C. (compresi gli studenti V.O.), se non compreso in a) o b). d) le eventuali prove in itinere per gli insegnamenti di due o più moduli.
Sessione di fine semestre di esami di profitto: 27.06.2011 – 29.07.2011 (cinque settimane). In essa si svolgono:a) un appello di esami per gli insegnamenti che si concludono con il 4° modulo;b) successivi due appelli, per tutti gli insegnamenti conclusisi nel 2° semestre;c) due appelli per gli insegnamenti conclusisi nel 1° semestre;d) un appello per insegnamenti disattivati, compresi gli insegnamenti V.O..

Consiglieri di Facoltà UDU Ingegneria-Aula Zero

Estratto Consiglio di Facoltà di Ingegneria del 19-10-2010

2010-10-20T01:42:00.001-07:00

Cari Colleghi e Colleghe,

alla luce della delibera del Senato accademico che prevede l’inizio dell'anno accademico fra il 15 ottobre e l'8 novembre si è aperta in consiglio di facoltà una discussione sulla possibilità o meno di iniziare l'anno accademico.
Per quelli che non sapessero il perché del ritardo sull'inizio dell'anno accademico scriverò solo due righe, molto in sintesi, anche se ci vorrebbero ore per spiegarvi esattamente le cose come stanno. Sintetizzo per farvi capire meglio le decisioni prese in consiglio. (se già le sapete vi basterà saltare)

Il Ddl 1905 porterà un taglio di circa il 20% alle finanze dell'università. Tralasciando i problemi verso gli studenti (e vi assicuro che non sono affatto pochi) questi tagli hanno scatenato la "rivolta" dei ricercatori e dei professori che si vedono impedito sia l'avanzamento di carriera sia la loro attività di ricerca. Hanno deciso quindi di "limitarsi" alle ore di lezione che i loro contratti prevedono. Che sono per i professori o 60 o 120 ore in base ai tipi di contratto (6 o 12 crediti) e per i ricercatori 30 ore (3 crediti). Nei vari corsi di laurea vi sono situazioni di ricercatori che fanno anche 15-18 crediti, ore che non gli vengono pagate e che fanno solo per questioni curriculari. La loro rinuncia agli incarichi aggiuntivi ha comportato il mancato inizio delle lezioni e il rinvio dell'anno accademico.

Il preside La Mantia ha mostrato corso per corso, anno per anno, qual è la situazione della facoltà. Mostrando la situazione delle materie che possono o non possono iniziare. Proponendo di fatto un sistemazione dei corsi tale da poter cominciare, se pure con qualche buco e qualche rattoppo. Quali sono questi rattoppi? Sono gli spostamenti al 2° al 1° semestre delle materie già coperte; e mutuazione dei corsi (cioè più corsi che seguono la stessa materia).
Alcuni professori hanno fatto notare che per loro è impensabile insegnare delle materie prima di quelle su cui dovrebbe basarsi il corso (il professore Napoli poneva l'esempio della Fisica fatta prima dell'Analisi) e che le aule sovraffollate non sono "l'ideale" per fare lezione, altri invece ponevano la questione che le decisioni sullo spostamento delle materie spettassero ai consigli dei vari dipartimenti.
Il preside ha fatto inoltre notare che ci sono 10 posti a contratto da assegnare, che potrebbero andare a "tappare" altri buchi; ha quindi rimandato la presa in considerazione dell'effettiva disponibilità al prossimo consiglio di facoltà che si terrà giorno 27 ottobre a seguito dei responsi dei vari dipartimenti.

Si è entrati quindi nell'annosa questione dell'inizio o meno delle lezioni. Perché con i vari spostamenti e con le decisioni dei dipartimenti si potrebbe essere nelle condizioni tecniche di partire (condizioni non presenti precedentemente).
Annosa perché la questione più che tecnica inizia a diventare politica. Alcuni professori volevano rinviare ulteriormente le lezioni per mostrare che la protesta andrà comunque avanti, come hanno fatto in altri atenei.
Noi rappresentanti degli studenti abbiamo fatto quindi notare che un ulteriore slittamento dell'inizio delle lezione porterebbe l'impossibilità di un regolare svolgimento dei corsi e degli esami. Appoggiamo si la protesta, poiché anche noi siamo coinvolti, ma rimandare ulteriormente l'inizio dell'anno accademico sarebbe davvero deleterio; inoltre lo slittamento di un altro periodo non potrebbe influenzare in alcun modo la situazione politica attuale con la conseguenza di non comportare nessun radicale cambiamento nell'ambito della protesta.
Nelle ore precedenti al consiglio noi studenti abbiamo stilato una proposta di calendario didattico ponendo l'inizio delle lezioni il 3 novembre. Iniziando in tale data vengono mantenute le 6 settimane di lezione per modulo, le sessioni inframodulo di novembre ed aprile e la durata delle sessioni di profitto alla fine dei semestri tra le 4 e le 6 settimane.
I tempi materiali quindi per finire i corsi come negli scorsi anni ci sono. Ma sono molto ristretti.

Il Preside ci ha spiegato che non ci sono i tempi necessari a delineare gli orari qualora il 27 avverrà la decisione; ed ha proposto un calendario didattico, simile a quello stilato dagli studenti, con l' inizio delle lezioni fissato per l'8 novembre 2010 e con un restringimento di una settimana della sessione di esami estiva.

Si è quindi messa a votazione la delibera che prevede di partire l'8 Novembre, previo passaggio ai consigli di dipartimento, che dovranno dare parere, favorevole o no, sulla possibilità di spostamenti, di coperture e di mutuazioni entro e non oltre il prossimo consiglio di facoltà. La maggioranza ha votato a favore di questa mozione.
Il 27 ottobre quindi si vedrà quindi se ci sarà la possibilità di partire o meno l'8 novembre.

" Nel bene o nel male l'8 novembre si dovrebbe cominciare...sperando che non vi siano ulteriori disagi per gli studenti e che la questione venga risolta definitivamente...e non sia soltanto slittata di un semestre... "

APPELLO STRAORDINARIO DI OTTOBRE

2010-10-03T06:13:00.000-07:00

Esami straordinari di ottobre

DELIBERA SENATO PER IL RINVIO DELL'ANNO ACCADEMICO 2010/2011

2010-09-21T13:17:00.000-07:00

Testo

FORUM CONSIGLIERI AGLI ORGANISMI SUPERIORI

2010-09-16T14:15:00.000-07:00

FORUM DI DISCUSSIONE ORGANISMI SUPERIORI

APERTURA BLOG UDU INGEGNERIA

2010-09-15T14:06:00.001-07:00

TEST E GRADUATORIE

2010-09-15T13:33:00.000-07:00

Disponibili i risultati dei test e le graduatorie