PEQUEÑOS GIGANTES

PASO A PASO DE TROM-PITA

2017-07-17T06:59:00.000-04:00

PASO A PASO DE TROM-PITA

Principios que se deben transmitir a los HijoS

2013-01-11T06:48:00.000-04:00

Educar a un niño no es una tarea fácil, más bien todo lo contrario. Aquí encontrará una guía con algunas pautas básicas para comenzar esta difícil y desafiante experiencia con éxito. A veces, para los adultos es difícil distinguir lo que está bien de lo que está mal, imagínese entonces lo que les costará a los niños hacer esta diferenciación. Todos los padres se preocupan por la salud, educación y el bienestar de sus hijos, pero y los valores éticos dónde entran? ¿Cuáles son los más importantes y cómo inculcarlos?

1. TOLERANCIA
Comprender la posición de los otros y considerar las afinidades y las diferencias es primordial para ser tolerante. Al primer signo de intolerancia, recuérdele que la base de la convivencia es la aceptación y que lo diferente no es malo, sino simplemente distinto. Enséñeles que todo el mundo tiene derechos que deben ser respetados: Así defenderán sus propios derechos y comprenderán los de los demás.

2. SOLIDARIDAD

Hay que enseñarles a ponerse en el lugar de la otra persona y que entiendan que las necesidades de los demás deben atenderse como las propias. Asignar a sus hijos tareas como poner la ropa sucia en el cesto destinado a ella, hacer la camas o colgar la toalla después de bañarse les hará entender el valor de lo que significa ayudar en la casa. Es bueno elogiar su comportamiento, especialmente, cuando lo hacen sin esperar nada a cambio.

3. JUSTICIA
Los niños deben saber que las necesidades o deseos de los demás serán tenidos en cuenta, al mismo tiempo que los suyos. Hay que ayudarlos a superar su tendencia al egoísmo e interesarse sólo por sus necesidades.

4. VALOR
Cuando la persona admite sus errores, demuestra que tiene coraje. También se requiere valor para soportar las bromas y disgustos que nos causan los demás. Los padres deben dar ejemplos cuando se enfrentan a situaciones que le producen temor, para que los niños puedan ver como manejar su propio miedos. Ayúdelos a combatir sus temores, animándoles a creer que puedan controlar la situación y enseñándoles la valentía a través de la resolución de problemas.

5. VOLUNTAD
Es necesario que generen energía interior para afrontar las dificultades, retos y esfuerzos de la vida. En el día a día de la convivencia familiar, y mediante pequeños esfuerzos, los padres pueden hacer de sus hijos personas acostumbradas a afrontar y superar las dificultades que exigen empeño y esfuerzo.

6. RESPETO
Hay que tratar a los hijos con respeto. Cuando los regañamos, debemos hacerlo de buenas manera, sin insultarlos, ya que es mejor ejemplo es escuchar a los demás. Respetar su intimidad y sus pertenencias, con actos como llamar a la puerta antes de entrar en su cuarto o pedirle los lápices de colores antes de usarlos, demuestra que valoramos sus pertenencias y su espacio.

7. LEALTAD
Una persona leal cumple las promesas y se sacrifica por los demás. Para que lo cumplan es importante darles el ejemplo fomentando el compromiso familiar.

8. PACIENCIA
Es esencial que comprendan que no siempre pueden obtener lo que desean y que no, necesariamente, tienen derecho a todo lo que le piden. Es importante hacer que sus hijos trabajen para obtener lo que quieren, así aprenden a posponer la satisfacción de sus deseos y saben que lo que desean sólo se logra con esfuerzo y paciencia.

9. RESPONSABILIDAD
Una actuación responsable implica una aceptación personal y libre de la tarea y una motivación interna para llevarla a cabo. Hay que encomendar tareas para los niños, según su edad; cada vez será mayor el número de situaciones de las que puedan hacerse cargo y su sentido de la responsabilidad se irá perfeccionando.

10. AUTODISCIPLINA
Ser capaces de decidir cuáles son los límites de nuestros comportamiento y respetar los límites de los demás. Para lograrlo se deben establecer reglas. A partir de los 8 años se comprende mejor la conveniencia de sacrificar los gustos personales en interes del grupo. El respeto a las reglas favorece el sentido de la justicia, de la lealtad, del orden, del derecho y del deber.

CONSEJOS DE UN PADRE A SU HIJO

2012-06-13T12:42:00.004-04:00

y Cayo La lluvia, vinieron los torrentes, soplaron los Vientos y azotaron Aquella Casa, Pero No Se cayo, PORQUE habia Sido fundada Sobre La Roca.

Y todo el que oye estas palabras mías y no las pone en práctica, será semejante a un hombre insensato que edificó su casa sobre la arena;(Mateo 7:25-26)

DERECHOS DE LOS NIÑOS Y NIÑAS

2012-05-19T14:20:00.001-04:00

DECLARACIÓN DE LOS DERECHOS DEL NIÑO

1. Los niños tienen derecho al juego.

2. Los niños tienen derecho a la libertad de asociación y a compartir sus puntos de vista con otros.

3. Los niños tienen derecho a dar a conocer sus opiniones.

4. Los niños tienen derecho a la protección durante los conflictos armados.

5. Todos los niños tienen derecho a la libertad de conciencia.

6. Los niños tienen derecho a la protección contra el descuido o trato negligente.

7. Los niños tienen derecho a estudiar y no al trabajo.

8. Los niños tienen derecho a la información adecuada.

9. Los niños tienen derecho a la Libertad de Expresión.

10. Los niños tienen derecho a la Protección Contra la Trata y el Secuestro.

11. Los niños tienen derecho a conocer y disfrutar de nuestra cultura.

12. Los niños tienen derecho a la protección contra las minas terrestres.

13. Los niños tienen derecho a la protección contra todas las formas de explotación.

Quieres saber lo que dice la Biblia sobre los DERECHOS de los niños (Click aqui)

Veamos los DEBERES

Debemos amar a Dios sobre todas las cosas.
Debemos respetar a nuestros semejantes
Debemos respetar y obedecer a nuestros padres y maestros
Debemos aprender a respetar las opiniones y costumbres de los demás, aunque no sean iguales a las nuestras.
Debemos respetar las leyes de la sociedad, tener buena conducta en la escuela y portarnos bien en casa.
Debemos respetarnos a nosotros mismos. Nuestro cuerpo, nuestro pensamiento y nuestros sentimientos.
Debemos hablar siempre con la verdad y cumplir lo que prometemos.
Debemos respetar y cuidar el medio ambiente.
Debemos respetar nuestra patria y convertirnos en buenos ciudadanos.

EL DIA A DIA CON DIOS

2012-02-10T09:03:00.001-04:00

DEVOCIONALES PARA EL DIA A DIA CON DIOS

¿Conoces acerca de Dios?

El plan de Dios fue que su Hijo muriera por tus pecados.

Dios hizo el mundo y te hizo a ti. Él es poderoso, perfecto y puro. Se interesa por ti; te ama.

Pero hay un enorme problema. El pecado hace una barrera entre tú y Dios.

Pecado es hacer lo que tú deseas en vez de hacer lo que Dios desea. Todos nosotros deseamos controlar nuestras vidas.

La Biblia dice: "Vuestras iniquidades han hecho división entre vosotros y vuestro Dios" (Isaías 59:2).

El pecado te impide conocer a Dios. El castigo final por el pecado es estar separado de Dios para siempre.

Dios envió a su único Hijo, Jesús, al mundo para salvarte del problema de tu pecado.

El Hijo de Dios llegó a ser hombre y vivió en la tierra por 33 años. Él nunca pecó. Siempre obedeció a Dios.

Pero el plan de Dios fue que su Hijo muriera por tus pecados. Entonces Jesús fue clavado en una cruz. Todos los pecados que las personas han hecho fueron puestos en Jesús cuando Él dio su sangre y murió. Él fue castigado aún nunca había hecho nada malo. Al tercer día Dios devolvió a Jesús a la vida. La Biblia dice: "Cristo murió por nuestros pecados .. .resucitá al tercer día" (1 Corintios 15:3-4). Jesús vive hoy, y reina como el Rey del cielo.

LO QUE LOS NIÑOS OBTIENEN DE LA TELEVISION

2012-02-08T11:54:00.003-04:00

No hay ninguna fórmula sencilla para seleccionar los programas que su niño mira en la televisión. Pero hay algunas cosas que sabemos pueden ayudarnos a entender cómo afecta la televisión a los niños.

~ Lo qué obtienen de la televisión las personas jóvenes o mayores depende de cuatro cosas:

.. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .

· Cuánto tiempo mira televisión

Casi todos los investigadores aceptan que mirar televisión excesivamente (más de 10-

20 horas por semana) no es bueno para la gente. Mirar demasiada televisión nos impide

hacer otras actividades importantes y puede exponernos en demasía a los mensajes

negativos que algunas veces presenta la televisión. La televisión es poderosa porque

puede repetir mensajes cientos de veces cada día. Así, mientras más vemos televisión,

más nos afecta .

· Lo que mira en la televisión

La televisión enseña cada vez que está encendida. Lo que vemos en la televisión puede

afectarnos mucho, sobre todo si creemos que lo que estamos viendo es real o verdadero.

Los niños pequeños pueden pensar que la televisión nos muestra cómo es el mundo. Esto

es especialmente cierto para los niños en edad preescolar que no tienen la capacidad de

entender los conceptos de tiempo o de distancia. Piensan que lo que ven en la televisión

está pasando en su vecindario .

· Lo que somos

Como vemos las cosas depende de nuestras experiencias y de nuestra personalidad.

Dos personas pueden recibir mensajes muy diferentes del mismo programa. Los mensajes

más poderosos tienden a ser aquéllos que se refuerzan con las cosas de la vida real. Por

ejemplo, un niño que mira un programa de dibujos animados violento y quién también es

un entusiasta del hockey, tiene mayor probabilidad de imitar la conducta agresiva que

ve en la televisión. que un niño que mira el mismo programa violento de dibujos animados

pero quién no ve ninguna otra forma de violencia .

· Cómo mira la televisión

Personas diferentes tienen estilos diferentes de mirar televisión. Un estilo no es

necesariamente mejor que otro, pero las diferencias indican que mirar televisión no

satisface las mismas necesidades en todos los niños. Cuando mirar televisión es una

conducta "activa": hacer preguntas, contestarle al televisor o a los demás, los niños

aprenden destrezas de lenguaje y de pensamiento crítico.

Cuando mirar televisión es una actividad silenciosa y se considera descortés interrumpir

a alguien que está viendo televisión, los niños necesitan otras oportunidades para

practicar el lenguaje y desarrollar las destrezas cognoscitivas

LOS NIÑOS Y LA TELEVISION

2012-02-08T11:34:00.001-04:00

Los niños son excelentes imitadores de los padres.

LOS NIÑOS Y LA TELEVISIÓN

Los niños son excelentes imitadores, incluso durante los primeros meses de vida, los infantes pueden remedar las expresiones faciales de las personas que los cuidan. Los niños aprenden a comer, vestirse, utilizar el sanitario e interactúan con los demás.

Gracias a que sus padres y otras personas constantemente les muestran como se hacen esas cosas; los niños no son especialmente selectivos en lo que imitan, a muchísimos padres se les recomienda que cuiden su vocabulario cuando sus pequeños de tres años dicen una mala palabra en un momento de frustración.

A veces parece como si nada escapara a la atención de los niños pequeños, aunque la imitación no es el único mecanismo de aprendizaje que tienen los niños, es el primero y sienta las bases de aprendizaje futura. Como los niños imitan permanentemente a la gente que los rodea, es lógico que también imiten a las personas que ven en la televisión o en el cine.

Los niños pequeños no son los únicos que imitan a los personajes de la pantalla, parece que en la actualidad muchos adolescentes hicieran sus compras en las mismas tiendas. A lo largo de la vida imitamos a los demás para aprender cosas nuevas y reforzar nuestra identidad con un grupo particular.

Con cierta frecuencia se oyen historias acerca de niños que terminan trágicamente, al imitar algún personaje que han visto en los medios de comunicación ejemplo, un niño de cinco años que le prendió fuego a su casa y causó la muerte de su hermana de dos años, después de haber visto un episodio de dos pre-adolescentes estúpidos que disfrutan realizando actividades antisociales; un grupo de adolescentes que causó un accidente al imitar la escena de una película en el cual varios jóvenes demuestran su valor acostándose sobre una autopista; un niño de trece años que se disparó en la cabeza mientras estaba jugando a la ruleta rusa que había visto en una película. Todas estas historias son trágicas pero afortunadamente no se presentan a menudo.

Es evidente que la mayor parte de los niños no imitan tan fácilmente lo que ven en la pantalla, de la gran cantidad de conductas, imágenes, actitudes y valores a los cuales están expuestos, los niños escogen solamente algunos. Cuando se sienten frustrados, algunos niños lloran en un rincón, otros dan patadas y golpes, y otros toman con calma su frustración.

En cuanto a los efectos que produce en los niños la violencia que muestran los medios de comunicación, si la imitación fuera la única forma de aprendizaje o lo fundamental, la guía de televisión de hoy serviría para predecir los titulares del mañana.

Como ejemplo tenemos que en 1960 Alberto Bandura realizó en la Universidad de Stanford una de las primeras investigaciones acerca de los medios de comunicación. Durante más de tres decenios Bandura ha estudiado la manera en que los niños construyen su identidad a partir de la gama de posibilidades que tienen; su trabajo inicial se centró en las circunstancias que contribuyen a que los niños se vuelvan más agresivos cuando observan conductas agresivas

LA VASIJA

2011-09-15T17:07:00.000-04:00

Un cargador de agua tenía dos grandes vasijas que colgaban a los extremos de un palo que él llevaba encima de los hombros. Una de las vasijas tenía varias grietas, mientras que la otra era perfecta y conservaba toda el agua al final del largo camino a pie desde el arroyo hasta la casa de su patrón.

Cuando llegaba, la vasija rota sólo contenía la mitad del agua.

Durante dos años completos esto fue así diariamente. Desde luego, la vasija perfecta estaba muy orgullosa de sus logros, pues se sabía perfecta para los fines a los cuales fue creada.

Pero la pobre vasija agrietada estaba muy avergonzada de su propia imperfección y se sentía miserable, porque sólo podía hacer la mitad de lo que se suponía que era su obligación.

Después de dos años, la tinaja quebrada le habló al aguador diciéndole: "Estoy avergonzada y me quiero disculpar contigo, porque debido a mis grietas, sólo puedes entregar la mitad de mi carga y obtienes la mitad del valor que deberías recibir"

El aguador, apesadumbrado le dijo compasivamente: "Cuando regresemos a la casa, quiero que notes las bellísimas flores que crecen a lo largo del camino”

Así lo hizo la tinaja. Y en efecto, vio muchísimas flores hermosas a todo lo largo. Pero de todos modos se sintió apenada porque, al final, sólo quedaba dentro de sí la mitad del agua que debía llevar.

El aguador le dijo entonces: ¿Te diste cuenta de que las flores sólo crecen en tu lado del camino? Siempre he sabido de tus grietas Y NUNCA TRATE DE REPARARLAS y quise sacar el lado positivo de ello, sembré semillas de flores a todo lo largo del camino por donde vamos, y todos los días las has regado. Por dos años yo he podido recoger estas flores para decorar el altar de mi Maestro.

Si no fueras exactamente como eres, con todo y tus defectos, no hubiera sido posible crear esta belleza.

Tal como el aguador, .

MORALEJA:

Dios también conoce todas nuestra grietas, debilidades, faltas, e inconsistencias ,ni el mas mínimo detalle le es ajeno mas al igual que la tinaja quebrada ,no te avergüences y entiende que a no ser por esas grietas, hoy no tendrías un hermoso jardín floreciendo en tu vida.

Cada grieta,será de bendición para alguien, cada tropiezo dará testimonio del gran “YO Soy” que rige tu vida.

"Porque así dice el SEÑOR, Dios de Israel:

'No se acabará la harina en la tinaja ni se agotará el aceite en la vasija,

hasta el día en que el SEÑOR mande lluvia sobre la superficie de la tierra.”

COMPARTELO CON ALGUIEN QUE LO NECESITE

CANICAS ROJAS

2011-09-15T15:24:00.000-04:00

Durante los duros años de la depresión, en un pueblo pequeño de Idaho, USA, solía parar en el almacén del Sr. Miller para comprar productos frescos de granja. La comida y el dinero faltaban y el trueque se usaba mucho. Un día en particular, el Sr. Miller me estaba empaquetando unas papas. De repente me fijé en un niño pequeño, delicado de cuerpo y aspecto, con ropa roída pero limpia que miraba atentamente un cajón de arvejas frescas maravillosas. Pagué mis papas pero también me sentí atraído por el aspecto de las arvejas.
¡Me encanta la crema de arvejas y las papas frescas!

Admirando las arvejas, no pude evitar escuchar la conversación entre el Sr. Miller y el niño.

Hola Barry, ¿cómo estás hoy?

Hola Sr. Miller, estoy bien, gracias, sólo admiraba las arvejas, se ven muy bien.

Sí, son muy buenas, ¿Cómo está tu mamá?

Cada vez más fuerte.

¿Hay algo en que te pueda ayudar?

No señor, sólo admiraba las arvejas.

¿Te gustaría llevar algunas a casa?

No señor, no tengo con que pagarlas.

Bueno, ¿qué tienes para cambiar por ellas?

Lo único que tengo es esto, mi canica más valiosa.

¿De veras?, ¿Me la dejas ver?

Acá está y ¡Es una joya!

Ya lo veo, ¡hummm!, el único problema es que ésta es azul y a mí me gustan las rojas. ¿Tienes alguna como esta, pero roja, en casa?

No exactamente, pero casi.

Hagamos una cosa. Llévate esta bolsa de arvejas a casa y la próxima vez que vengas muéstrame la canica roja que tienes.

¡Gracias Sr. Miller!

La Sra. Miller se me acercó a atenderme y con una sonrisa me dijo:

Hay dos niños más como él en nuestra comunidad, todos en situación muy pobre. A Jim le encanta hacer trueque con ellos por arvejas, manzanas, tomates, o lo que sea. Cuando vuelven con las canicas rojas, y siempre lo hacen, él decide que en realidad no le gusta tanto el rojo, y los manda a casa con otra bolsa de mercadería y la promesa de traer una canica color naranja o verde tal vez.

Me fui del negocio sonriendo e impresionado con este hombre.

Recientemente tuve la oportunidad de visitar unos amigos en esa comunidad en Idaho.

Mientras estuve allí, me enteré que el Sr. Miller había muerto. Esa noche sería su velorio y sabiendo que mis amigos querían ir, acepté acompañarlos. Al llegar a la funeraria, nos pusimos en fila para conocer a los parientes del difunto y para ofrecer nuestro pésame.

Delante nuestro, en la fila, había tres hombres jóvenes, uno tenía puesto un uniforme militar y los otros dos unos lindos trajes oscuros con camisas blancas, parecían profesionales, se acercaron a la Sra. Miller quien se encontraba al lado de su difunto esposo, tranquila y sonriendo. Cada uno de los hombres la abrazó, la besó, conversó brevemente con ella y luego se acercaron al ataúd. Los ojos azules llenos de lágrimas de la Sra. Miller los siguió uno por uno mientras cada uno tocaba con su mano cálida la mano fría dentro del ataúd.

Cada uno se retiró de la funeraria limpiándose los ojos.

Llegó nuestro turno y al acercarme a la Sra. Miller le dije quién era y le recordé lo que me había contado años atrás sobre las canicas. Con los ojos brillando, me tomó de la mano y me condujo al ataúd.

Esos tres jóvenes que se acaban de ir son los tres chicos de los cuales te hablé. Me acaban de decir cuanto agradecían los "trueques" de Jim. Ahora que Jim no podía cambiar de parecer sobre el tamaño o color de las canicas, vinieron a pagar su deuda.

Nunca hemos tenido riqueza -me confió- pero ahora Jim se consideraría el hombre más rico del mundo.

Con una ternura amorosa levantó los dedos sin vida de su esposo. Debajo de ellos había tres canicas rojas exquisitamente brillantes.

Moraleja: No seremos recordados por nuestras palabras, sino por nuestras acciones. La vida no se mide por cada aliento que tomamos sino por las cosas que nos quitan el aliento.

Hoy te deseo un día de milagros comunes, tal como una cafetera de café fresco que otro te preparó, una llamada inesperada de un viejo amigo, semáforos verdes camino al trabajo.

Te deseo un día de cosas pequeñas de las cuales estar agradecido: la fila más rápida en el supermercado, una canción favorita en la radio, encontrar tus llaves justo donde buscas.

Te deseo un día de felicidad y perfección; pequeños trozos de perfección que te hagan sentir que Dios te está sonriendo, sosteniéndote tan tiernamente porque eres alguien especial y único.

Te deseo un día de paz, felicidad y dicha.

Dicen que toma un minuto encontrar a una persona especial, una hora para apreciarla y un día para amarla, pero una vida entera para olvidarla.

SI HAY UNA PERSONA ESPECIAL CON QUIEN QUISIERAS COMPARTIR ESTO,HAZLO AHORA.

SALA DE TEATRO

2011-09-12T11:26:00.000-04:00

2 Para entender sabiduría y doctrina; para conocer las razones prudentes;

3 para recibir el consejo de sabiduría, justicia, juicio y equidad;

4 para dar sagacidad a los simples, y a los jóvenes inteligencia y cordura. "

Prov1:2-4

HACE ALGUNA TIEMPO LEI UN LIBRO QUE SEÑALABA QUE LA MENTE DE NUESTROS HIJOS ERA COMO UNA SALA DE TEATRO, LLENA DE BUTACAS VACIAS, DONDE NOSOTROS COMO PADRES SOMOS LOS LLAMADOS A LLENAR TODAS Y CADA UNA DE LAS SILLAS PRINCIPALES DE DICHA SALA.

“ 5 Oirá el sabio, y aumentará el saber; y el entendido adquirirá consejo;

6 para entender parábola y declaración; palabras de los sabios, y sus enigmas. “ Prov. 1:5-6

No puedo precisar quién lo escribió, pero recuerdo mi esposo y yo lo leíamos mientras nuestros chicos eran pequeños.

QUE GRAN VERDAD!. Todo lo que a temprana edad siembres en la mente de tu hijo será lo que tendrá un significado y una prioridad para él.

El principio de la sabiduría es el temor de Jehová.Prov.1:7

Lógicamente de acuerdo a su capacidad de entendimiento y razonamiento.

Si tu le hablas a tu hijo de sexo y le explicas cada cosa como es apoyándote con la Palabra y lo que Dios dispone para cada situación, al momento de enfrentarse a un mundo abarrotado de sexo, el tendrá las armas para combatirlo y tomara la decisión correcta.

Hablemos de pornografía, de vicios, de abuso sexual, y de falta de valores en general, y entendamos que debemos sembrar en tierra fértil sobre nuestros hijos.

Siéntate frente a tu televisor y ve pasando canales y pídele al Espíritu Santo revelación

CONTESTA ESTA PREGUNTA,

QUE VES?

Nuestros trabajos, la rutina, el mundo agitado y en ocasiones hasta nuestros compromisos en la iglesia nos limita a pasar tiempo de calidad con nuestros hijos.

Comencemos con llenar esta butaca en nuestra mente primero y luego podremos completar las de nuestros hijos.

8“Oye, hijo mío, la instrucción de tu padre, y no desprecies la ley de tu madre;

9 porque adorno de gracia serán a tu cabeza, y collares a tu cuello.

10 Hijo mío, si los pecadores te quisieren engañar, no consientas.

11 Si dijeren: Ven con nosotros, pongamos asechanzas para derramar sangre, acechemos sin motivo al inocente;

12 los tragaremos vivos como el sepulcro, y enteros, como los que caen al abismo.

13 Hallaremos riquezas de toda clase, llenaremos nuestras casas de despojos;

14 echa tu suerte entre nosotros; tengamos todos una sola bolsa.” Prov1:8-14

Si pensamos que los maestros, la iglesia o cualquier otra persona es responsable de educar a nuestros hijos estamos totalmente equivocados.

VIP

Justamente ahora es el momento de llenar su “sala de teatro “con las ideas, valores y Palabra que tu deseas ocupen las butacas “VIP” en la mente de tus hijos.

SABIAS QUE...............

2011-09-12T09:35:00.000-04:00

SABIAS QUE……….

· La Biblia es el libro más leído, publicado y traducido a más idiomas y formatos, aparte de ser el primer libro impreso y el primer libro leído en el espacio. Al mismo tiempo, ha sido el libro más perseguido d toda la historia.

· La frase: “Manos a la obra” es totalmente bíblica y la vemos en 1 Crónicas 22:16 “Del oro, la plata, del bronce y del hierro, no hay cuenta. Levántate, y MANOS A LA OBRA; y Jehová este contigo”.

· En la Biblia se menciona el 666 cuatro veces: en 1 Reyes 10:14, 2 Crónicas 9:13; Esdras 2:13 y Apocalipsis 13:18.

· Voltaire, un filosofo francés, afirmo q en 100 años la Biblia se extinguiría junto al cristianismo y q solo seria hallada como una pieza de museo. A los 50 años de su muerte; su misma casa era el depósito de una sociedad bíblica y en su propia imprenta se imprimían centenares de Biblias.

· La Biblia tiene 3.573 promesas, 3.566.480 letras, 773.693 palabras, 31.102 versículos y 1.189 capítulos.

· El Antiguo Testamento acaba con una maldición y el Nuevo Testamento con una bendición.

· El evangelio de Lucas es el libro más antiguo del Nuevo testamento, y Hechos el tercero en longitud. Juntos, Lucas y Hechos forman aproximadamente el 30% del Nuevo Testamento.

ESPERO HAYAS APRENDIDO ALGO NUEVO

JESUS SUBIO AL CIELO

2011-09-08T08:59:00.000-04:00

Hechos 2-3

Hasta el día en que, habiendo dado mandamientos por el Espíritu Santo á los apóstoles que escogió, fue recibido arriba; 3 A los cuales, después de haber padecido, se presentó vivo con muchas pruebas indubitables, apareciéndoles por cuarenta días, y hablando les del reino de Dios.

JESUS NOS DEJO SUS ENSEÑANZAS ANTES DE IRSE PARA EL CIELO

Alguna vez has perdido a un ser querido? Quizás un abuelito o tío ,o algún amigo de papa y de mama?

Te han llevado a la funeraria, ese lugar donde todos lloraban y que hasta el día de hoy no pudiste entender lo que hacías ahí?

Pues te contare que cuando Jesús vino al mundo, también El murió y fue crucificado en la cruz por amor a ti y a mi ….y es cierto que todos los que lo amaban entristecieron y lloraron por su muerte.

Pero también te contare la buena noticia.”JESUS RESUCITO” .
Sabes porque resucito? Porque El era el hijo de Dios.
Y dice la Biblia que estuvo en la tierra por 40 día , dándole instrucciones a apóstoles y hablándoles del reino de Dios.

Gracias a esto, tú y yo pudimos conocer a Jesús, porque nos dejo su Espíritu Santo para que todos pudiéramos saber de El y luego, fue llevado al cielo con Dios. Esto quiere decir que Jesús está vivo en el cielo…Aleluya!!!!!

Oremos:

Señor Jesús, gracias por volver a la tierra a enseñarnos todo lo que querías que aprendiéramos. Ayudanos a obedecerte en TODO y a que todas las personas del mundo te conozcan y te entreguen su vida. En el nombre de Jesús, Amen

PADRES,GRACIAS POR COMPARTIR ESTE DEVOCIONAL CON TUS HIJOS.

CUANDO ELLOS SEAN GRANDES,RECORDARAN ESTE MOMENTO CON AMOR Y SERÁN GRANDEMENTE BENDECIDOS.

Sea con vosotros gracia, misericordia, y paz de Dios Padre, y del Señor Jesucristo, Hijo del Padre, en verdad y en amor.(2Juan 1-3)

QUIEN SOY?

2011-09-07T07:03:00.000-04:00

Adivina ésto.

Jesús deja perplejos a los principales sacerdotes y los ancianos con un acertijo

“Jesús entró en el templo y, mientras enseñaba, se le acercaron los jefes de los sacerdotes y los ancianos del pueblo. --¿Con qué autoridad haces esto? --lo interrogaron--. ¿Quién te dio esa autoridad? Yo también voy a hacerles una pregunta. Si me la contestan, les diré con qué autoridad hago esto. El bautismo de Juan, ¿de dónde procedía? ¿Del cielo o de la tierra?” (Mateo 21:23-25 ).

¿Les gustan las adivinanzas? Tengo algunas adivinanzas o acertijos que hacerles. He aquí la primera adivinanza. ¿Qué cosa mantiene el agua (sin que se pierda) a pesar de que está lleno de hoyos (boquetes)? Si crees saber la contestación alza tu mano. Respuesta:. ¡Es una esponja!

Tengo otra adivinanza para ustedes. ¿Qué se moja mientras está secando? Definitivamente alguien debe adivinar ésta. ¡Es una toalla!

Tengo otra adivinanza más. Escuchen atentamente. Cuando estoy lleno puedo trabajar o jugar; cuando estoy vacío, no hago nada en todo el día. ¿Qué es? ¡Un guante!

Creo que a Jesús le gustaban las adivinanzas. A veces las usaba para enseñarle a las personas una lección. Un día Jesús estaba enseñando en el templo. Los sacerdotes y ancianos del templo no creían que Jesús era el Hijo de Dios y estaban molestos porque él había estado haciendo milagros.

“Quién te dió autoridad para hacer estas cosas?” le preguntaron.

Jesús les dijo: “Yo también voy a hacerles una pregunta. Si me la contestan, les diré con qué autoridad hago esto. El bautismo de Juan, ¿de dónde procedía? ¿Del cielo o de la tierra?”

Los sacerdotes no pudieron contestar el acertijo de Jesús. Si decían que era del cielo, Jesús podría preguntarles porqué no le creyeron a Juan el Bautista cuando dijo que Jesús era el hijo de Dios. Y si decían que era de la tierra, es decir, de los hombres, el pueblo se pondrían en contra de ellos porque ellos creían que Juan era un profeta de Dios.

La única forma en que pudieron contestar fue: “No sabemos.”

Bueno, tal vez los sacerdotes y ancianos no sabían quién le había dado a Jesús la autoridad para hacer milagros, pero nosotros sabemos, ¡Nuestro Padre celestial!

ORACIÓN:

Señor Jesus , te damos gracias por enviarnos a Jesús, tu único hijo. Te damos gracias porque le diste el poder y autoridad para hacer todas las cosas, ayúdanos cada día a entender tus planes y acertijos, te lo pido en el nombre de Jesús, Amén.

DE VUELTA AL COLEGIO

2011-09-06T12:09:00.000-04:00

BACK TO SCHOOL

Llego el momento de prepararnos para el regresar al colegio, lo que conlleva una reestructuración de nuestra rutina y de nuestras actividades extracurriculares, principalmente los chicos que aun tienen las vacaciones pegadas a las sabanas, que tendrán que pasar por esta pesada transición.

Los horarios, la disciplina y la organización son factores muy importantes para que nuestras mañanas sean más amenas y podamos cumplir con todo lo que nos requiere el día a día.

Primero debemos aceptar que es un periodo de transición tanto para los padres como para los chicos y conlleva ajustes básicos de los cuales quisiera hablarte.

Puedes levantarte a las 5:00 de la mañana a orar porque tus pequeños no se levanten llorando o malhumorados y de igual forma lo harán si no has dispuesto el escenario para que sea diferente

Si el niño va a la guardería o la escuela por primera vez debes aplicar un horario de adaptación para que, poco a poco, se vaya acostumbrando a la nueva realidad. Todo dependerá de la disponibilidad de tiempo que tengan los padres y de las normas de la escuela.

De todos modos, es necesario tener mucha paciencia y comprensión con los niños, y a la vez mostrarles mucho entusiasmo con el desarrollo de su nueva actividad escolar.

Para los niños mayores, los "veteranos", la adaptación casi siempre no es un problema lo demás dependerá de tu propio esfuerzo para organizarlo.

Debemos tomar ciertos detalles en consideración para tener mañanas llenas de paz y armonía.

1. 1- Lo ideal es comenzar el horario de acostarse una o dos semanas antes del inicio de clases pero si no lo has hecho asi, define claramente la hora que se debe acostar el niño y trata de no romper la regla pase lo que pase.

2. 2- Siempre tendrás la situación especial de algún día de actividades como puede ser un servicio de tu iglesia o una reunión particular y no tienes con quien dejar al niño. Entonces, asegúrate que tome una siesta en la tarde para que recupere el sueño que perderá en la noche.

3. 3- Hazlo participe de todos los preparativos para el retorno a clases. Permitelo escoger sus útiles escolares, forrar sus libros o ayudar a marcar sus materiales.

4. 4- Háblale y déjale saber todo lo importante que es lo que va a aprender en el colegio.

5. 5- No olvides que antes de salir debes hacer una oración corta y profunda para que el niño aprenda desde pequeño a ofrecerle la primicia del día al Señor.

6. 6- Y aquí te presento un TIP SECRETO SUPER ESPECIAL que a mí me ha funcionado de maravillas para alegrar las mañanas ademas de que lavarse los dientes se convierte en un placer.

BIPPER ES FABULOSO

ADIVINA ADIVINADOR......QUE TENGO EN EL PENSAMIENTO????

2011-09-05T15:31:00.000-04:00

Adivinanzas para jugar con los niños

Ayudan a estimular la inteligencia de los niños

Las adivinanzas son dichos populares, juegos infantiles de ingenio que tienen como meta entretener y divertir a los niños contribuyendo al mismo tiempo a su aprendizaje, y a la enseñanza de un nuevo vocabulario. También llamadas acertijos, las adivinanzas son un pasatiempo ideal para las horas de juego con los niños.

Prueba nuestras adivinanzas y verás cómo tu hijo se divertirá un montón!

Alto alto como un pino, pesa menos que un comino. El humo	Una casita con dos ventanillas Si la miras, te pones bizco. La nariz
Tengo patas y no ando, soy plana y no canto, seme apoyan para escribir y no te puedo hacer reir. La mesa (Enviada por Felix Chamorro)	Todos me pisan a mí, pero yo no piso a nadie; todos preguntan por mí, yo no pregunto por nadie. El camino
Todo el mundo lo lleva, todo el mundo lo tiene, porque a todos les dan uno en cuanto al mundo vienen. El nombre	Blanca por dentro, verde por fuera. Si quieres que te lo diga espera. La pera
Mi casa la llevo a cuestas, tras de mí dejo un sendero, soy lento de movimientos, y no le gusto al jardinero. El caracol	Una señorita muy señoreada, que siempre va en coche y siempre va mojada La lengua (Enviada por Lola Bargueño)
Somos muchos hermanitos, en una sola casa vivimos, si nos rascan la cabeza al instante morimos. Los fosforos	Adivina quién soy: cuanto más lavo, más sucia voy. El agua
Quién es el que bebe por los pies? El árbol	Fui a la tienda compré una bella llegué a la casa y me puse a llorar con ella. La cebolla
Oro no es, plata no es, abre la cortina y veras lo que es. El plátano (Enviada por Kiko Flores)	¿Qué será, qué es: mientras más grande, menos se ve? La oscuridad
Una cajita chiquita, blanca como la cal: todos la saben abrir, nadie la sabe cerrar. El huevo	Todo el mundo lo lleva, todo el mundo lo tiene, porque a todos les dan uno en cuanto al mundo vienen. El nombre
Tiene ojos de gato y no es gato, orejas de gato y no es gato; patas de gato y no es gato; rabo de gato y no es gato. La gata	Todos me pisan a mí, pero yo no piso a nadie; todos preguntan por mí, yo no pregunto por nadie. El camino
Si lo nombro, lo rompo. El silencio	¿Quién es el que bebe por los pies? El árbol

QUE HACER CUANDO NO SABES QUE HACER!!!

2011-09-05T14:13:00.000-04:00

Llegar semanalmente a tu area de Escuela Dominical sin estar preparado es parte de un gran problema que enfrentamos como maestras.Debemos encarar la realidad de que tenemos una gran responsabilidad espiritual que enfrentar y con ello una misión y un proposito que Dios ha depositado sobre cada una.....................

No se que hacer cuando......

NO HE ORADO
NO HE AYUNADO
NO SE DE QUE VOY A HABLAR
NO TENGO NINGUN MATERIAL PREPARADO

QUE HACER.........!!!!!

ORA -Crónicas 6:40 Ahora, oh Dios mío, te ruego que tus ojos estén abiertos y tus oídos atentos a la oración elevada en este lugar.
AYUNA-Joel 2:15 Tocad trompeta en Sión, pregonad ayuno, llamad á congregación.
CAPACITATE-Reina Valera (1909)YO pues, preso en el Señor, os ruego que andéis como es digno de la vocación con que sois llamados;
ACTUA- Marcos 10:1 Y partiéndose de allí, vino a los términos de Judea y tras el Jordán; y volvió lamultitud a juntarse a él; y les volvió a enseñar como acostumbraba. ...

Podemos ver en toda la biblia como Jesus fue es y sera EL GRAN MAESTRO. Aprendamos de El lo que es el compromiso,la dedicacion,el amor y cada una de las cosas que quiso enseñarnos .

Te exhorto a que caminemos juntos en esta capacitacion..

Indice de capacitacion de Maestros
Haz click aqui

PASO A PASO DE GIRA-FFA

2011-09-01T16:13:00.000-04:00

PASO A PASO DE JIRAFA

Creo esta fue la que mas tiempo me tomo porque tiene mucho detalle pero valió la pena.Primeramente corta tu patrón en foami amarillo brillante aunque debo decir que se debe ver linda en blanco ....o morado ...hoy en día es todo imaginación.

A continuación las piezas que debes cortar ,recordando que son para doble faz,o sea que al dar la vuelta tengan carita por ambos lados .

1 cuerpo
2 cabezas
2 crines
2 cuernos
8 patas
8 pezuñas
4 ojos(blanco)
50circulos.(yo use los de la perforadora de papel para que quedaran uniformes pero en algunos lados se los pinte con marcador.

Comienza a darle los diferentes toques con acrílicos sobre el amarillo.Yo use acrílico naranja para las sombras y luego con los marcadores o felpas dale los últimos detalles .
Con silicon liquido o caliente ve pegando cada cosa en su lugar de acuerdo al patrón.los círculos del cuerdo te recomiendo un pegamento menos engorroso .use un stick de Uhu.Son menos engorrosos y cuando secan quedan bien.Los ojos los termine con acrílico
.La decoración aquí es mucho mas cargada porque le pondrás lana sobre la crin de abajo hacia arriba para que vaya cayendo natural y por ultimo las patas que son 4 ,de doble faz,pegadas o cocidas.Adornala con cintas hermosas,lazos o lo que desees.
Espero te quede preciosa y si tienes la facilidad de publicar tus fotos, y tus comentarios,los esperamos.
Dios te bendiga..........................

PASO A PASO DE MONI-TA

2011-09-01T15:40:00.000-04:00

AQUÍ EL PASO A PASO DE MONI-TA

Imprime tu patrón y cortalo en foami del color deseado .Yo lo hice en rosado fuschia.

Cortarias lo siguiente:

1 Cuerpo
2 hocicos
2 baberos
4 patas
4 interior de orejita

Puedes comenzar a decorar cada parte con marcadores del color del foami,algunas sombras con pasteles y hasta con tu propio rubor si no tienes mas. Use pintura Puffi para los adornos del babero.Comienza a pegar ,cada parte en su lugar. Puedes hacerlo con silicon caliente o liquido.Recuerda que yo los hice para colgar en un sitio publico y por esto tienen doble faz.Las patas las puedes colgar con cinta,soga fina o hasta cabulla de colores que viene ahora muy bonita,Use lana para el cabello.Las patas son de doble faz en mi caso pegada por no tener maquina de coser pero a maquina se verían hermosas.Decorala y ponla lo mas coqueta que se te ocurra y espero hayas disfrutado el paso a paso .Si tienes cámara ,sube una foto y comparte tu creatividad con nosotras.
Dios te bendiga......................

PASO A PASO DE HIPPO-POTAMO

2011-09-01T15:05:00.000-04:00

Estos hermosos animalitos fueron una iniciativa de mantener a la pequeña Zoe ocupada en sus días de vacaciones cuando ya no se sabe que más inventar para que los chicos se estén tranquilos y para alejarlos del televisor por un rato. A los 10 minutos de haber comenzado ya ella se había cansado y yo tuve que terminarlos pero lo disfrute muchísimo pues me fascinan las manualidades.

Mientras los estaba confeccionando se me ocurrió prepararlos para el área de Escuela Dominical de mi iglesia y así fue que finalmente los termine (sin Zoe claro esta).

Me encanto la idea, los lleve y se ven preciosos en el área,….y como sabrán , mis compañeras y las madres de los pekes empezaron a pedirme los patrones y e aquí como comenzó esto.

Originalmente eran dos, el monito y el hipopótamo Saque el patrón de una revista llamada Mundo Country # 28,donde están hechos en madera, pero debido a la gran demanda que han tenido ((jajaja), diseñe los otros solita, tomando un poco de aquí y de allá.

Aprovecho el momento para invitarte a que te hagas miembro de este blog.

A pesar que es nuevo.espero poder traerles información variada no solo para maestras y niños de Escuela Dominical sino también guia para padres,meditaciones y temas de actualidad para el lector,aparte del área de manualidades.

El aumentar el trafico de lectores y de miembros de un blog ayuda a que los buscadores como Google, FireFox , Windows y otros te coloquen en mejores posiciones para ser encontrado y poder llevar el mensaje principal que quieras llevar en tu blog.El de este blog que es el de evangelización de una forma amena,consiente y real para el mundo que estamos viviendo.

Gracias anticipadas por tu colaboración y que Dios te Bendiga grandemente!

Aquí va el paso a paso de Hippo :

Imprime tu patrón y cortalo sobre el color de foami que desees.El mio fue azul oscuro.

Como los mios eran para colgar,decidí hacerles doble cara para que se vieran por ambos lados.Corte 2 hocicos,6 círculos ,8 patrones de patas.

Algunos detalles con marcadores o felpas (fieltros)del color del foami.En los círculos use pintura Puffi para un poco de textura, .Comienza a pegar con silicon caliente o frió.Decora el cabello con lana de colores o con cintas variadas.

Para colgar,usa nylon de pezca para que se vea mas fino.

Cordón o cinta para colgar las patas y usas doble faz para que el hilo no se vea.

Yo lo pegue pero entiendo también se podría coser y quedaría aun mas fino.Unas estrellitas para las patas si es varón.De ser hembra le pondría flores.

Espero les quede hermosisimo y mejor que a mi pues estos son mis primeros inicios con foami.

Dios les bendiga sobreabundantemente .

¿ERES MAESTRO DE ESCUELA DOMINICAL O PROFESOR DE NIÑOS?

2011-08-31T12:33:00.000-04:00

MAESTRO DE ESCUELA DOMINICAL O PROFESOR DE NINOS

Se cuenta que un hombre, al pasear por la ciudad, vio a dos albañiles trabajando cerca de una plaza. Se acercó y preguntó a uno de ellos: "¿Qué estás haciendo?"
- "Estoy poniendo ladrillos", respondió. -
Preguntó al otro albañil: "¿Qué estás haciendo?"
- "Estoy edificando un gran edificio."
Dos personas pueden hacer la misma cosa, pero con una perspectiva muy distinta.
¿Eres maestro de Escuela Dominical o profesor de niños?, entonces, ¿cuál sería tu respuesta a la pregunta: Qué estás haciendo? - Algunos dirían: "Estoy solamente cuidando a unos niños." Pero Dios tiene una perspectiva muy distinta.
Cuando Dios mira desde el cielo, El ve no solamente a "unos niños". El ve en cada niño un plan maravilloso para una vida entera, un plan diseñado por El mismo. Además, El ve a todas las personas con quienes este niño se va a relacionar durante su vida, y para quienes este niño puede ser una bendición.
El ve un "edificio" grande donde nosotros vemos solamente "unos ladrillos". Cuando enseñas a los niños los caminos del Señor, puedes traer bendición a una generación entera:"... habiendo de ser Abraham una nación grande y fuerte, y habiendo de ser benditas en él todas las naciones de la tierra. Porque yo sé que él mandará a sus hijos y a su casa después de sí, que guarden el camino del Señor, haciendo justicia y juicio..."
(Génesis 18:18-19) http://iglesiainfantilslr.blogspot.com/

Mas aun que construir,debemos edificar y ser no albañiles sino arquitectos en la vida de los niños que hoy son llamados a ser nuestros futuros lideres,pastores,evangelistas,apostoles y servidores de Cristo Jesus.
En el momento en que los comiences a ver asi,tu servicio cambiara y con ello ,las expectativas que tienes sobre cada niño y sobre tu ministerio.

Circunstancias que influencian las clases de la Escuela Dominical.

2011-08-31T12:29:00.000-04:00

Alguna vez te has preguntado si nuestras clases de Escuela Dominical están siendo verdaderamente efectivas. ¿Qué es lo que en realidad están recibiendo nuestros niños y cuáles son las circunstancias que podrían afectar que esto sea así?

Existen circunstancias externas e internas que afectan y comprometen nuestro ministerio y primero que nada debemos definirlas para así mejorarlas.

Las circunstancias externas son todo lo que tenemos ya formado antes de empezar nuestra clase: Niños cansados…llorando…la última vez que estuvo en el aula uno niño más grande le pego…le mordió…lo empujo; a mama no le dio tiempo de darle el desayuno, lo trae pero tú tienes que esperar a la hora de la merienda, porque sino los otros van a querer comer y todavía no es hora ;si son un poco más grandes, entonces ni te quieren entregar la merienda, solo quieren comer o simplemente se acostaron muy tarde porque papa y mama tenían un compromiso y llegan de mal humor, soñolientos y de momento varios quieren ir al baño pero no puedes abandonar el aula para llevarlos ;adicional a esto ,la clase que tenemos es un tanto aburrida, no tuvimos tiempo de prepararla, tampoco trajimos los materiales para las actividades, no hay música, el radio no aparece; falto una de las maestras con la que definitivamente contabas para controlar el grupo; ya les dimos todo el material, lo repetimos ,se nos acabo el repertorio pero el Espíritu Santo tenía otra agenda en el culto y ya no sabes que mas hacer…a veces ni los culpas por no querer entrar al aula.

Y asi, empezamos mal y por consiguiente terminamos mal porque minuto a minuto, la situación empeora. Tu mayor deseo es que pase rápido el tiempo, termine el culto y también nuestra tortura. Sales de allí agotada, a veces no quieres ni hablar y piensas “no se que estoy haciendo aquí”.

Pero no te sientas culpable sabes ¿Por qué? Porque todo esto es circunstancial.

Todo tiene solución. Todo lo podemos usar a nuestro favor. Como vimos anteriormente primero debemos definirlo.

Prepararnos mejor, empaparnos del material que vamos a presentar a los niños de acuerdo a su edad, desarrollar ideas creativas, arreglar y organizar nuestra aula, prepararnos en actitud para cada situación particular con los padres y lógicamente, también con los niños, puede ser parte de lo que debemos tomar en cuenta para comenzar a cambiar nuestras circunstancias externas.

Sin embargo, las circunstancias internas son más complejas y de cierta forma nos afectar y señalan directamente , por lo cual la responsabilidad es aún mayor.

Comencemos con nuestra propia actitud. Definamos actitud:

La actitud es la forma de actuar de una persona, el comportamiento que emplea un individuo para hacer las cosas. Predisposición aprendida a responder de un modo consistente a un objeto social

Philipenses 2:5... Haya, pues, en vosotros esta actitud que hubo también en Cristo Jesús, .... ...

Sabemos que tenemos un culto abarrotado ,que recibiremos todas las circunstancias externas antes mencionadas,llegan los niños llenos de energía y resulta que no preparamos nada para la clase. Diras “UPS….en realidad no tuve tiempo,trabajo 6 dias a la semana ,la casa .los hijos; ojeaste el material pero ya. Tambien podrías repetir lo mismo de la semana anterior. Total, daño no les va a hacer. Si estoy muy cansada o están muy inquietos, orare y los cubriré con los ángeles de Jehová.

Te cuento que no hay nadie más acertado que un niño para saber que no estás preparado para una clase y que estas improvisando. Es como darles luz verde para hacer lo que quieran contigo y así mismo perderás el control de la clase.

Pero, tampoco tuviste mucho tiempo para orar…en realidad cada vez que lo intentaste, sonó el teléfono, llego visita, los niños se despertaron, ya se te estaba haciendo tarde, por lo cual hiciste una oración genérica.

”Señor ,tú lo sabes todo, sabes que te amo, recuerda todo lo que te he estado pidiendo ,recuerda mi familia, los niños de la iglesia y te prometo que a partir del Lunes comenzare mínimo una hora de oración. En el nombre de Jesús, amen.”

Esto es como empezar una de estas dietas de los lunes que termina el martes.

¿ Ahora,has pensado en todo lo que sabemos se levanta, se mueve y afecta espiritualmente nuestra efectividad en la Escuela Dominical?

Como cristianos comencemos a definirlos;

*El mundo-recibimos y traemos al aula una serie de circunstancias del mundo que afectan desde el mas pequeño de nuestros niños hasta los jóvenes que se vislumbran como futuros lideres de nuestra iglesia.Por mas que queramos vivir apartados, sabemos que en realidad estamos expuestos a todo y la gran mayoría de nosotros s alimos del mundo secular , y somos conocedores de lo que se mueve en el.

Juan3:17... Porque Dios no envió a su Hijo al mundo para juzgar al mundo,
sino para que el mundo sea salvo por El. ...

*La carne-Recordemos la debilidad de la carne y como debemos someterla a Cristo. Es de allí de donde viene nuestra pereza, olvidos, dejadez, inconsistencia.

Jeremias 32:27... He aquí, yo soy el SEÑOR, el Dios de toda carne, ¿habrá algo imposible para mí? ...

*El diablo-El enemigo siempre estará el acecho de cada situación. Permanentemente estará hablándonos al oído, confundiendo nuestro entendimiento, quebrantando nuestra voluntad. Nuestras situaciones particulares tienden a complicarse sin explicación y cada vez se nos hace mas difícil dar un paso hacia delante.

En cuanto a los niños, tampoco podemos ignorar la influencia del enemigo en sus vidas; niños totalmente indisciplinados, agresivos, molestos, pero también heridos, maltratados, abusados. En los mas grandes recibimos ya jóvenes influenciados por el mundo exterior donde aun los principios de cristianismo son puestos en cuestióna- miento por las personas externas en su vida,sin mencionar las burlas que recibe muchas veces por decir que es cristiano o por no hacer algo de lo cual recibe presión de grupo.

Todas estas son algunas de las cosas usadas por Satanas para distraernos y desviar nuestra atención.

Romanos 16:20... Y el Dios de paz aplastará pronto a Satanás debajo de vuestros pies. ... Eo Deus
de paz em breve esmagará a Satanás debaixo dos vossos pés. ..

Permiteme compartir esto que encontré surfiando en la web y que me ha parecido excelente como referencia Talleres y Articulos:

El enemigo te dice, "tú querías ser maestro de Escuela Dominical, ¿no? Pues allí tienes unos cuantos candidatos. A ver cómo te va!"
Estos tres elementos (el mundo, la carne y el diablo) son enemigos a la atención de nuestros alumnos porque afectan ambos de nuestros problemas básicos, las circunstancias externas y las internas o las actitudes. Y todas las ideas creativas del mundo no te van a poder ayudar a solucionar este tremendo problema si no están conscientes de cuáles son los obstáculos y los tomas en cuenta

Nuestra labor dentro de la E.D. no es una de entretenimiento.

Es una BATALLA ESPIRITUAL.
Por lo tanto, ANTES de buscar ideas creativas, nuestro mayor esfuerzo tiene que ser en el área espiritual.
¿Cuál es la solución?
Cuando tenemos una batalla espiritual, tenemos que tener respuestas espirituales. La fuente de estas respuestas, por supuesto, es la Palabra de Dios. Piensen en las siguientes observaciones.
1. Dios nos promete VICTORIA. 1 Corintios 15:57 nos dice que "siempre nos da la victoria" por medio de Jesús.
2. En 1Juan 4:4 leemos "Hijitos, vosotros sois de Dios y los habéis vencido." Podríamos sustituir la palabra "maestros" por "hijitos, y una vez más Dios nos prometa la victoria.
¿Qué es lo que hemos vencido? Los enemigos. Y sigue el versículo diciéndonos porqué somos vencedores. "Porque mayor es el que está en vosotros que el que está en el mundo". Los enemigos del creyente, los enemigos de la enseñanza en la clase, los enemigos a la atención de los alumnos pueden INTENTAR hacer inefectiva la labor del Espíritu Santo, pero no necesariamente van a ganar porque Dios nos ha prometido la victoria.
Las promesas de Dios son hermosas. Pero tenemos que tener cuidado de no usarlas como almohadas para acomodarnos y descansar. Podríamos caer en una actitud tan descansada que le dejamos todo el trabajo a Dios.
Las promesas de Dios son mas como un instrumento que nos provoca a la acción.

La idea es que Dios promete, nosotros trabajamos y Dios da la victoria. Por supuesto que Dios puede dar la victoria sin nuestra ayuda, pero si estamos en una posición de liderazgo, mas vale que trabajemos!
3. Efesios 6:11-18 nos da otra enseñanza sobre lo que está a nuestro alcance como herramientas para resistir al enemigo.

Vestíos de toda la armadura de Dios, para que podáis estar firmes contra las asechanzas del diablo. Porque no tenemos lucha contra sangre y carne; sino contra principados, contra potestades, contra señores del siglo, gobernadores de estas tinieblas, contra malicias espirituales en los cielos. Por tanto, tomad toda la armadura de Dios, para que podáis resistir en el día malo, y estar firmes, acabado toda la obra . Estad pues firmes , ceñidos vuestros lomos de la verdad, y vestidos de la cota de justicia. Y calzados los pies con el la preparación del Evangelio de la paz; sobre todo, tomando el escudo de la fe, con que podáis apagar todos los dardos de fuego del maligno. Y tomad el yelmo de la salud, y la espada del Espíritu; que es la palabra de Dios; por toda oración y ruego orando en todo tiempo en el espíritu, y velando en ello con toda instancia y súplica por todos los santos

4. El último recurso que vamos a mencionar es la oración. Estas cuatro cosas no son las únicas ayudas que tenemos, y no está en orden de importancia, pero si queremos tener éxito en nuestra enseñanza, OREMOS. Esta es un arma poderosa en contra de los enemigos. Al orar, recordemos primeramente nuestra propia vida espiritual. Pidámosle a Dios que seamos un instrumento limpio y digno en las manos de Dios.
Oremos también por la lección que vamos a dar. Pidamos ideas creativas, sabiduría para prepararnos bien y para aplicar la enseñanza adecuadamente a las necesidades de los alumnos. Al orar por los alumnos, hagámoslo con detalle. Oremos por cada alumno por nombre, según su necesidad, por su salvación y por su crecimiento en las cosas espirituales. Ni siquiera las circunstancias externas e internas perfectas (que no existen) podrían ser más importantes y tener mas impacto en la atención de los alumnos que la oración. Cualquier cambio que se logra en la vida del alumno es obra del Espíritu de Dios exclusivamente. el maestro es simplemente el instrumento!. El ignorarlos simplemente magnifica el problema.