Hauma Genst

LATIHAN PERSIAPAN ASESMEN SUMATIF SEMESTER GENAP KELAS VII

noreply@blogger.com (iGenst.id) — Thu, 06 Jun 2024 08:04:00 +0000

Capaian Pembelajaran:

Pada akhir fase D,
Peserta didik mampu melakukan klasifikasi makhluk hidup dan benda berdasarkan karakteristik yang diamati, mengidentifikasi sifat dan karakteristik zat, Peserta didik mengidentifikasi interaksi antar makhluk hidup dan lingkungannya dan Peserta didik memahami gerak dan gaya.

Materi terkait:

Gerak dan Gaya
Klasifikasi Makhluk Hidup
Ekologi dan Keanekaragaman Hayati Indonesia

Klik start dan pilih nomor untuk memulai latihan.

9.5.3 | Listrik Dinamis | Sumber Listrik dan Sumber Energi Listrik

noreply@blogger.com (iGenst.id) — Mon, 16 Nov 2020 13:36:00 +0000

A. Sumber Listrik

Secara umum, sumber arus listrik terdiri atas dua jenis, yaitu sumber arus searah (Direct Current = DC) dan sumber arus bolak-balik (Alternating Current = AC).

Listrik adalah energi, sehingga sesuai dengan hukum kekekalan energi, untuk menghasilkan energi listrik perlu adanya alat yang dapat mengubah energi lain menjadi energi listrik.

Contohnya, Elemen volta, baterai, dan akumulator (sumber arus DC) dihasilkan dari reaksi kimia (Perubahan energi kimia menjadi energi listrik) sehingga disebut juga sebagai elektrokimia.

B. Sumber-sumber Energi Listrik

Pada saat ini selain minyak bumi dan batubara, sedang dikembangkan sumber energi listrik alternatif lain seperti matahari, angin, air, dan bioenergi.

1. Energi Matahari

Melalui penggunaan panel surya, energi matahari dapat diubah menjadi energi listrik. Energi yang diperoleh saat matahari bersinar terang akan disimpan dalam baterai agar dapat digunakan saat cuaca mendung atau bahkan malam hari.

2. Energi Angin (Kincir Angin)

Energi gerak, yang dihasilkan oleh gerakan angin terhadap kincir, diubah oleh generator menjadi energi listrik.

3. Energi Air (Hydropower)

Air yang mengalir dari hulu ke hilir, khususnya pada sungai-sungai yang deras, dapat dimanfaatkan untuk menggerakkan turbin yang terhubung pada generator sehingga energi listrik dapat dihasilkan.

4. Bioenergi

Bioenergi adalah energi yang diperoleh dari biomassa. Biomassa merupakan bahan organik yang berasal dari makhluk hidup, baik dari tumbuhan maupun hewan.

Energi yang diperoleh dari biomassa ini dapat diubah menjadi energi listrik dengan cara mengolah biomassa menjadi bahan bakar nabati, misalnya etanol atau biodisel. Bahan bakar nabati ini selanjutnya dapat digunakan sebagai bahan bakar generator atau diesel untuk menghasilkan listrik.

C. Menghitung Energi Listrik

Besarnya energi listrik yang mengalir bergantung pada, (1) beda potensial/ tegangan listrik, (2) kuat arus listrik, dan (3) lama pemakaian. Jadi besarnya energi listrik dapat dihitung dengan persamaa:

W = V.I.t

Keterangan:

W = energi listrik (Joule)

V = beda potensial (volt)

I = kuat arus listrik (ampere)

t = waktu (detik atau sekon)

Sesuai dengan hukum Ohm dimana V = I.R, maka ada beberapa alternatif persamaan yang dapat digunakan untuk menghitung energi listrik, yaitu:

D. Daya Listrik

Daya listrik merupakan besarnya energi listrik yang digunakan untuk melakukan usaha tiap satuan waktu. Maka daya listrik dapat diihitung dengan persamaan,

Keterangan :

P = daya listrik (watt)

W = energi listrik (joule)

t = waktu (detik atau sekon)

Contoh soal

1. Sebuah lampu bertuliskan 30W/ 220V pada kemasannya. Apakah arti tulisan tersebut?

Jawab :

Lampu tersebut dapat mengubah energi listrik menjadi energi cahaya sebesar 30 joule setiap sekon, jika dihubungkan pada sumber tegangan 220 Volt.

2. Berapa besar hambatan pada sebuah lampu yang bertuliskan 120 V dan 60 W?

Penyelesaian

Diketahui:

V = 120 volt

P = 60 W

Ditanya:

hambatan (R) = ...?

Jawab:

(persamaan diatas dapat kamu temukan dari hubungan hukum ohm dengan energi listrik)

Maka hambatan pada lampu sebesar 240Ω.

3. Sebuah televisi LCD memerlukan tegangan listrik sebesar 220 V dan arus listrik sebesar 1,2 A untuk mengaktifkannya. Berapa daya listrik yang dihasilkannya?

Penyelesaian:

Diketahui:

V = 220 Volt

I = 1,2 A

Ditanya:

Daya Listrik (P) = ...?

Jawab:

P = V x I

P = 220 V x 1,2 A

P = 264 Watt

E. Penggunaan Energi Listrik dalam Kehidupan Sehari-hari

Selain lampu, energi listrik juga dimanfaatkan untuk mengoperasikan berbagai alat hasil teknologi untuk menunjang kehidupan manusia. Sebagai contoh di dalam rumah, kita sering menggunakan peralatan listrik seperti televisi, lampu, setrika listrik, pemasak nasi, dan lain sebagainya.

Lalu bagaimanakan menghitung biaya rekening listrik setiap bulan?

Total biaya listrik setiap bulan yang dibayarkan kepada PLN dihitung sesuai penggunaan energi listrik di rumah. Melalui kWh meter yang biasa dipasang di rumah, petugas PLN setiap bulan mendatangi dan mencatat besar energi listrik yang telah digunakan.

Perhitungan biaya listrik dilakukan dengan mengalikan energi listrik yang terpakai dengan tarif dasar listrik per kWh.

Misalnya sebuah lampu dengan daya 10 watt dinyalakan dalam waktu 8 jam/hari selama 30 hari. Hitung biaya listrik jika tarif dasar listriknya Rp385,00,?

Jawab

Karena lampu 10 watt artinya dalam 1 detik menggunakan energi listrik sebesar 10 joule, maka energi total yang digunakan lampu selama 30 hari adalah W = P × t = 10 × 8 × 30 = 2400 Wh = 2,4 kWh.

Jika tarif dasar listriknya Rp385,00, maka biaya yang harus dibayarkan adalah 2,4 kWh x Rp385,00 = Rp924,00.

9.5.2 | Listrik Dinamis | Rangkaian Listrik

noreply@blogger.com (iGenst.id) — Thu, 05 Nov 2020 10:39:00 +0000

Rangkaian listrik dibedakan menjadi 2 yaitu, rangkaian listrik yang tidak memiliki percabangan kabel disebut rangkaian seri, dan rangkaian listrik yang memiliki percabangan kabel disebut rangkaian paralel.

A. Hukum Ohm

Hukum OHM, menyatakan: jika tegangan listrik pada suatu rangkaian dinaikkan, kuat arus listrik dalam rangkaian tersebut akan naik; dan jika tegangan diturunkan, kuat arus akan turun.

Dalam artian lain, hukum ohm menyatakan tegangan listrik berbanding lurus dengan kuat arus. Berdasarkan hukum ohm dapat dibuat persamaan,

V = I x R

Keterangan:

V= beda potensial atau tegangan (Volt/ V)

I = kuat arus (ampere/ A)

R = hambatan listrik (ohm/ Ω)

Contoh Soal

Arus listrik 4 A mengalir melalui sebuah resistor (hambatan) 10 ohm. Berapa tegangan listrik yang dibaca oleh volt meter yang dihubungkan pada ujung-ujung resistor?

Penyelesaian:

Diketahui:

I = 4A

R = 10 Ω

Ditanya:

besar tegangan listrik = ...?

Jawab:

V = I x R

V = 4A x 10 Ω

V = 40 V

Jadi besar tegangan listrik adalah 40 Volt.

B. Hukum Kirchoff

Hukum Kirchoff, menyatakan : jumlah kuat arus yang masuk ke dalam titik cabang nilainya sama dengan jumlah kuat arus yang keluar dari titik cabang.

Persamaan Hukum Kirchoff dapat dirumuskan sebagai berikut:

Σ I_masuk = Σ I_keluar

Contoh Soal

tentukanlah besar arus pada I₂ jika diketahui besar arus pada I₁ =2 A, I₃ = 4A, I₄ = 2A, dan I₅ = 3A, seperti pada gambar berikut

Penyelesaian:

Diketahui

Berdasarkan gambar

I_masuk = I₁dan I₂

I_keluar = I₃ , I₄ dan I₅

Ditanya = I₂

Jawab:

Σ I_masuk = Σ I_keluar

I₁ + I₂ = I₃ + I4 + I5

2A + I2 = 4A + 2A + 3A

I2 = 9A - 2A

I2 = 7A

Jadi, besar kuat arus pada I₂ adalah 7 ampere.

C. Kuat Arus, Hambatan, dan Tegangan pada Rangkaian Listrik

1. Rangkaian Seri

Pada rangkaian seri kuat arus bernilai sama, tetapi tegangannya berbeda-beda.

Contoh soal:

Hitunglah besar hambatan pengganti pada suatu rangkaian yang disusun secara seri seperti pada gambar disamping jika diketahui R₁=3 Ω, R₂=2 Ω dan R₃= 4 Ω

Penyelesaian:

Diketahui:

Rangkaian Seri

R₁=3 Ω

R₂=2 Ω

R₃= 4 Ω

Ditanya:

Rtot = ...?

Jawab:

Rtot = R₁ + R₂ + R₃

Rtot = 3 Ω + 2 Ω + 4 Ω

Rtot = 9 Ω

2. Rangkaian Paralel

Pada rangkaian paralel, tegangan listrik bernilai sama, tetapi kuat arusnya berbeda.

Contoh soal:

Hitunglah besar hambatan pengganti pada suatu rangkaian Yang disusun secara paralel seperti gambar disamping jika diketahui R₁=3 Ω, R₂=2 Ω dan R₃= 6 Ω

Penyelesaian:

Diketahui:

Rangkaian Seri

R₁=3 Ω

R₂=2 Ω

R₃= 6 Ω

Ditanya:

Rtot = ...?

Jawab:

Jadi, hambatan pengganti pada rangkaian listri tersebut adalah 1Ω

D. Hukum Ohm pada Rangkaian Tertutup

Gaya Gerak Listrik (GGL) merupakan besar tegangan yang tersimpan dalam sebuah elemen/ baterai sebelum digunakan dalam rangkaian listrik, sedangkan Tegangan jepit adalah tegangan yang dihasilkan diantara kutub-kutub baterai saat dihubungkan dengan suatu rangkaian sehingga ada arus yang mengalir.

Menurut hukum Ohm, Rumus kuat arus yang mengalir dalam rangkaian tertutup adalah:

Keterangan:

I = kuat arus (A)

E = GGL (V)

R = hambatan luar (Ω)

r = hambatan dalam (Ω)

Contoh soal:

Gaya Gerak listrik (GGL) sebuah baterai adalah 6 Volt. Jika hambatan dalam baterai 1 Ω dan hambatan luar 2 Ω, hitunglah arus yang lewat dari rangkaian itu!

Penyelesaian:

Diketahui:

E = 6V

r = 1 Ω

R = 2 Ω

Ditanya:

I = ...?

Jawab:

I = 2 A

Jadi, besar kuat arus yang mengalir pada rangkaian tersebut adalah 2 ampere.

9.5.1 | Listrik Dinamis | Arus Listrik dan Hambatan Listrik

noreply@blogger.com (iGenst.id) — Mon, 02 Nov 2020 03:45:00 +0000

A. Arus Listrik

Arus listrik mengalir karena adanya perbedaan potensial listrik. Adanya beda potensial mendorong elektron untuk bergerak sehingga memicu aliran listrik dalam rangkaian. Ujung kawat penghantar yang memiliki banyak elektron (terhubung dengan kutub negatif baterai) dapat dikatakan memiliki potensial listrik yang rendah, sedangkan ujung kawat penghantar lainnya yang memiliki sedikit elektron (terhubung dengan kutub positif baterai) dapat dikatakan memiliki potensial listrik yang tinggi.

Arus listrik mengalir dari potensial tinggi ke potensial rendah, sedangkan arah aliran elektron dari kutub negatif ke kutub positif.

Arus listrik dapat mengalir karena semua komponen listrik tersambung. Rangkaian ini disebut dengan rangkaian tertutup. Jika salah satu rangkaian tidak tersambung, maka ini disebut rangkaian terbuka, akibatnya arus listrik tidak dapat mengalir.

Besarnya arus listrik yang mengalir dapat dihitung dengan persamaan,

Keterangan:

I = kuat arus (ampere)

q = muatan listrik (coulomb,)

t = waktu (sekon)

Contoh:

Arus listrik sebesar 5 mA mengalir pada suatu kawat penghantar selama 0,1 sekon. Berapakah besar muatannya?

Penyelesaian:

Diketahui:

I = 5 mA = 0,005 A

t = 0,1 sekon

Ditanyakan:

besar muatan yang berpindah pada suatu kawat penghantar

Jawab:

Besar muatan listrik,

Berdasarkan persamaan diatas, besar muatan listrik dapat dihitung dengan persamaan

q = I × t

q = 0,005 A × 0,1 s

q = 5 × 10^-4 C

Jadi, besar muatan yang berpindah pada suatu kawat penghantar adalah 5 × 10^-4 C.

B. Hambatan Listrik

Berdasarkan kemampuan bahan untuk menghantarkan arus listrik, bahan digolongkan menjadi konduktor, semikonduktor, dan isolator.

1. Konduktor Listrik

Bahan-bahan yang dapat digunakan untuk menghantarkan listrik disebut dengan konduktor listrik. Contoh dari konduktor listrik adalah tembaga, perak, dan emas. Meskipun perak dan emas merupakan konduktor yang sangat baik, tetapi karena harganya yang sangat mahal, kabel rumah tangga biasanya menggunakan bahan dari tembaga.

2. Isolator Listrik

Bahan yang sangat buruk untuk menghantarkan listrik karena di dalam bahan ini elektron sulit mengalir disebut dengan Isolator Listrik. Contoh Isolator listrik adalah karet dan plastik.

3. Semikonduktor Listrik

Bahan semikonduktor listrik adalah bahan-bahan yang jika berada pada suhu rendah bersifat sebagai isolator, sementara pada suhu tinggi bersifat sebagai konduktor. Contoh bahan semikonduktor listrik adalah karbon, silikon, dan germanium. Pada bidang elektronika, bahan semikonduktor digunakan untuk membuat transistor yang kemudian dirangkai menjadi integrated circuit (IC).

Besar hambatan listrik suatu kawat dipengaruhi oleh hambat jenis kawat, panjang kawat, dan luas penampang kawat.

Semakin kecil hambatan jenis suatu bahan, semakin baik kemampuan bahan tersebut untuk menghantarkan listrik.

Berikut hambatan jenis pada beberapa bahan.

Besar hambatan suatu kawat pengantar dapat dihitung dengan persamaan,

Keterangan,

R = hambatan kawat (Ω)

ρ = hambatan jenis kawat (Ωm)

L = panjang kawat (m)

A = luas penampang kawat (m²)

9.4.2 | Hukum Coulomb - Medan Listrik - Beda Potensial

noreply@blogger.com (iGenst.id) — Mon, 19 Oct 2020 03:50:00 +0000

Tujuan Pembelajaran

Melalui proses mengamati, menanya, mengumpulkan informasi, mengolah informasi dan mengkomunikasikan hasil mengolah informasi peserta didik mampu:

Menerapkan rumus hukum Coulomb dalam bentuk soal hitungan
Menjelaskan sifat – sifat medan listrik
Menggambarkan medan magnet
Menerapakan rumus kuat medan listrik dalam soal hitungan

==============================================

Hukum Coulomb

Dalam gejala listrik statis, terdapat gaya, yaitu tarik menarik (benda-benda yang bermuatan berbeda), dan tolak menolak (benda-benda yang bermuatan sama). Menggunakan neraca punter, Charles Augustin Coulomb (1736-1806) merumuskan Hukum Coulomb, yang berbunyi

Besarnya gaya tarik menarik atau gaya tolak – menolak antara 2 benda yang bermuatan listrik, sebanding dengan besarnya muatan masing-masing dan berbanding terbalik dengan kuadrat jarak antara kedua muatan tersebut.

Secara matematis, gaya Coulomb (sesuai dengan hukum coulomb) dapat dirumuskan sebagai berikut:

Contoh Soal:

Dua buah benda bermuatan listrik, masing – masing besarnya 4 x 10^-6C dan 6 x 10 ^-6 C. Kedua muatan tersebut, terpisah sejuh 2 cm. Hitunglah besarnya gaya Coulmb kedua muatan tersebut !

Penyelesaian :

Diketahui :

Dua buah benda bermuatan listrik,

muatan benda 1 (q1) = 4 x 10^-6C

muatan benda 2 (q2) = 6 x 10 ^-6 C

jarak kedua benda (r) = 2 cm = 2 x 10-2 m

Ditanya :

gaya Coulomb (F) = ...?

Jawab :

Berdasarkan hukum Coulomb:

Besar gaya kedua benda bermuatan adalah 540 N

Medan Listrik

Medan Listrik ialah daerah/ruang disekitar benda bermuatan listrik, yang masih dipengaruhi oleh gaya listrik (gaya Coulomb).

Sifat - sifat medan listrik:

Medan listrik digambarkan dengan garis khayal berbentuk lengkung.
Garis-garis gaya listrik tidak pernah berpotongan.
Garis-garis gaya listrik selalu mengarah keluar dari muatan. positif dan masuk menuju muatan negatif.

Ingat !!!
Positif panahnya Keluar dan panahnya Masuk ke Negatif - PoKeMaN

Semakin rapat garis-garis gaya listrik pada suatu tempat, maka medan listrik pada tempat tersebut semakin kuat dan sebaliknya.

Besarnya kekuatan yang dialami benda bermuatan pada medan listrik disebut dengan Kuat Medan Listrik. Kuat medan listrik dapat dirumuskan dengan persamaan,

Contoh Soal:

Gaya Coulomb yang dialami kedua muatan A dan B adalah 12x10^-9N, Jika besar muatan A sebesar 6x10^-6C dan muatan uji B sebesar 5 x 10^-8 C, berapakah besar kuat medan listrik yang dirasakan muatan uji B oleh muatan A tersebut?

Penyelesaian:

Diketahui:

Gaya Coulomb benda A dan B (F) = 12x10^-9N

Besar muatan benda A (Q_A) = 6x10^-6C

Besar muatan benda B (Q_B) = 5 x 10^-8 C

Ditanya:

Kuat medan listrik pada benda B (E) = ...?

Jawab:

Berdasarkan soal, muatan yang digunakan adalah muatan pada benda B, maka

Jadi, kuat medan listrik yang dialami Benda B adalah 0,24 N/C.

Beda Potensial

Beda potensial listrik ialah besarnya energi potensial listrik yang digunakan untuk memindahkan muatan listrik dari suatu titik ke titik yang lainnya.

Cermatilah ketentuan dibawah ini !
1. Proton mengalir dari potensial tinggi ke potensial rendah
2. Elektron mengalir dari potensial rendah ke potensial tinggi
3. Muatan listrik hanya dapat berpindah, jika diantara 2 titik, ada beda potensial.

Beda potensial dapat dihitung dengan persamaan,

Contoh soal

Sebuah sumber tegangan dihubungkan dengan kawat penghantar sehingga muatan listrik berpindah sebanyak 350 C membutuhkan energi potensial listrik sebesar 5.600 joule. Hitunglah beda potensial kutub-kutub sumber tegangan tersebut!

Penyelesaian:

Diketahui:

muatan listrik berpindah (Q) = 350 C

energi listrik (W) = 5600 J

Ditanya:

Beda potensial kutub sumber tegangan (V) = ...?

Jawab:

Jadi, beda potensial kutub-kutub sumber tegangan adalah 16 Volt.

======================================================================

Latihan

1. Dua buah muatan diletakkan seperti pada gambar di bawah ini. Besar muatan pada A adalah +12 µC dan muatan di B adalah - 8 µC. Sedangkan besar gaya listrik yang bekerja pada kedua muatan 5 cm. (k = 9 x 109 Nm2//C2, 1µC ( baca mikro Coulomb) = 10−6 C). Berapakah Besar gaya listrik yang bekerja pada kedua muatan tersebut?

2. Perhatikan gambar medan listrik berikut!

Kemudian gambar dalam buku catatanmu dengan rapi dan lengkapilah arah medan magnet dan garis-garis gaya listrik pada gambar A, B dan C, dibawah ini. (untuk menjawab soal ini, Perhatikan buku paketmu halaman 172).

3. Medan listrik yang dirasakan oleh muatan uji A terhadap muatan B, sebesar 120 n/C. Apabila jarak antara kedua muatan tersebut sebesar 6 cm, hitunglah besar muatan B!

4. Perhatikan gambar benda bermuatan listrik di bawah ini. Jika antara ke dua buah benda tersebut, dihubungkan dengan kawat pengantar, tuliskanlah aliran muatan elektron dan proton pada gambar 1, 2 dan 3, dibawah ini!.

Contoh: Gambar 1

• Elektron mengalir dari benda B ke benda A

• Proton mengalir dari benda A ke benda B

Lanjutkan pada gambar 2 dan 3.

5. Sebuah baterai memiliki beda potensial 6 Volt. Hitunglah besarnya energi yang dibutuhkan baterai tersebut apa bila digunakan untuk memindahkan muatan listrik sebanyak 190 C!

===============================================

9.4.1.1 | Lembar Kegiatan Peserta Didik (LKPD) Menguji Benda Bermuatan dengan Elektroskop Sederhana

noreply@blogger.com (iGenst.id) — Tue, 13 Oct 2020 00:05:00 +0000

A. Tujuan Pembelajaran

Setelah melakukan kegiatan ini, sisswa diharapkan mampu :

merangkai alat elektroskop sederhana secara mandiri
menguji benda bermuatan dengan elektroskop sederhana yang dibuat sendiri
mengenal bagian-bagian elektroskop
menjelaskan prinsip kerja elekstroskop

B. Dasar Materi

Pada umumnya jumlah elektron dan proton pada atom sebuah benda adalah sama, sehingga atom-atom pada benda tersebut tidak bermuatan atau netral. Salah satu cara untuk mengubah benda menjadi bermuatan adalah dengan menggosokkan benda. Sisir atau penggaris plastik yang digosokkan pada rambut kering akan bermuatan negatif karena sisir atau penggaris plastik mengalami kelebihan elektron (elektron dari rambut berpindah ke sisir atau penggaris plastik). Sementara itu, kaca yang digosokkan pada rambut kering akan bermuatan positif karena kaca mengalami kekurangan elektron (elektron dari kaca berpindah ke rambut yang kering).

Jika benda bermuatan positif didekatkan dengan benda bermuatan negatif, akan tarik menarik. Sebaliknya, jika benda bermuatan positif didekatkan dengan benda bermuatan positif, atau benda bermuatan negatif didekatkan dengan benda bermuatan negatif, akan tolak menolak. Interaksi kedua muatan tersebut merupakan gejala listrik statis.

Salah satu cara untuk mengetahui muatan listrik pada benda adalah dengan menggunakan elektroskop. Agar dapat mengetahui jenis muatan listrik pada benda, maka elektroskop yang digunakan harus sudah bermuatan dan jenisnya telah diketahui. Jika lempeng daun elektroskop semakin membuka lebar, maka jenis muatan pada benda sama dengan jenis muatan pada elektroskop.

C. Alat dan Bahan

Untuk membuat elektroskop sederhana, alat dan bahan yang dapat digunakan antara lain:

1. Paku

2. Kertas aluminium (aluminium foil)

3. botol plastik

Elektroskop memiliki tiga bagian utama, yaitu kepala elektroskop, daun elektroskop yang terbuat dari lempeng emas atau aluminium, dan logam penghantar atau konduktor yang menghubungkan kepala elektroskop dengan daun elektroskop. Daun elektroskop akan membuka apabila kepala elektroskop didekatkan dengan benda yang bermuatan listrik.

D. Kegiatan

Kerjakanlah dari rumah,

Rancang langkah-langkah untuk membuat elektroskop
Lakukan langkah-langkah yang kamu rancang sampai elektrsokop sederhana Uji elektroskop yang telah kamu buat dengan benda-benda bermuata (rekam dengan menggunakan kamera HP dan kirim melalui WA)
Buatlah laporan dalam selembar kertas folio (kirimkan juga foto laporanmu melalui WA)

9.4.1 | Listrik Statis dalam Kehidupan Sehari-hari

noreply@blogger.com (iGenst.id) — Mon, 12 Oct 2020 14:55:00 +0000

Indikator Pencapaian Kompetensi

Mengidentifikasi jenis-jenis muatan listrik
Menjelaskan interaksi dua muatan listrik
Menjelaskan fungsi dan prinsip kerja elektroskop
Menjelaskan faktor-faktor yang memengaruhi besar gaya Coulomb dua muatan listrik
Menghitung besarnya gaya Coulomb dua muatan listrik
Menganalisis interaksi dua benda bermuatan karena pengaruh jarak
Menganalisis beda potensial dua benda bermuatan
Menghitung besar medan listrik

======================================================================

A. Muatan Listrik

Kelistrikan suatu benda terjadi berkaitan dengan materi penyusun suatu benda yang disebut dengan Atom. Atom tersusun atas partikel subatom yaitu proton (bermuatan positif), neutron (tidak bermuatan), dan elektron (bermuatan negatif). Neutron dan proton membentuk inti atom, sedangkan elektron bergerak di sekitar inti atom.

Untuk mengetahui tentang atom lebih luas, kamu dapat baca pada materi Atom - Ion - Molekul (klik untuk membuka materi tersebut).

Dalam keadaan netral, jumlah proton sama dengan jumlah elektron dalam satu atom.

Benda yang kelebihan elektron disebut benda bermuatan negatif, sedangkan benda yang kekurangan elektron disebut benda bermuatan positif.

Jika benda bermuatan positif didekatkan dengan benda bermuatan negatif, akan tarik menarik. Sebaliknya, jika benda bermuatan positif didekatkan dengan benda bermuatan positif, atau benda bermuatan negatif didekatkan dengan benda bermuatan negatif, akan tolak menolak.Interaksi kedua muatan tersebut merupakan gejala listrik statis.

B. Hukum Coulomb

Berdasarkan interaksi gejala listrik statis, Charles Augustin Coulomb (1736-1806), menyelidik gaya tolak-menolak dan gaya tarik menarik dua benda yang bermuatan listrik (mengggunakan alat neraca punter).

Coulumb menyimpulkan:

semakin besar jarak kedua muatan, semakin kecil gaya listriknya dan sealiknya,
semakin besar muatan, maka semakin besar gaya lisriknya.

Secara matematis, rumusan gaya Coulomb (F) dapat dituliskan sebagai berikut.

C. Medan Listrik

Medan listrik merupakan daerah sekitar muatan yang dapat menimbulkan gaya listrik terhadap muatan lain.

Arah garis gaya listrik ke dalam menunjukkan muatan negatif, dan arah garis gaya listrik keluar digunakan untuk menunjukkan muatan positif.

Kuat mdan listrik (E) dapat dihitung dengan persamaan.

Keterangan:

E = besar medan listrik (N/C)

F = gaya coulomb (N)

Q = q = besar muatan listrik (C)

D. Beda Pontensial dan Energi Listrik

Antara dua benda yang memiliki jumlah muatan berbeda akan terjadi selisih potensial atau beda potensial. Beda potensial dapat mengakibatkan perpindahan electron antara benda 1 ke benda lainnya. Akibat perpindahan electron terjadi lompatan muatan listrik (peristiwa petir). Beda potensial (ΔV) dapat dihitung dengan membandingkan energy listrik (W) dengan muatan listrik (Q)

9.3.4 | Pewarisan Sifat pada Makhluk Hidup dan Kelainan Sifat yang Diturunkan

noreply@blogger.com (iGenst.id) — Fri, 02 Oct 2020 14:59:00 +0000

Tujuan Pelajaran:

1. Menentukan genotip kelainan sifat menurun pada hemofili, buta warna dan warna kulit

=========================================================================

1. Pewarisan Warna Kulit

Warna kulit dikode oleh banyak gen. Misalnya, gen pengode warna kulit adalah gen A, B, C. Gen ini mengode pembentukan pigmen kulit yaitu pigmen melanin. Variasi atau alternatif gen warna kulit (alela) yaitu gen a, b, c. Orang yang memiliki gen AABBCC memiliki kulit sangat gelap, sedangkan yang memiliki gen aabbcc memiliki kulit sangat terang. Orang yang memiliki gen AaBbCc memiliki warna kulit sawo matang (tengah-tengah antara sangat gelap dan sangat cerah).

Kelainan pada pewarisan kulit terjadi pada albino. Albino merupakan kelainan yang disebabkan tidak adanya zat warna (pigmen) yang disebut zat melanin.Gen penyebab albino bersifat resesif (gen a). Orang yang mengalami kelainan ini memiliki genotipe homozigot resesif (aa), orang yang normal memiliki genotipe homozigot dominan (AA) dan yang menjadi carrier atau pembawa memiliki genotipe heterozigot (Aa).

2. Pewarisan Tipe Perlekatan Cuping Telinga

Tipe perlekatan cuping telinga ini juga dikontrol oleh gen, yaitu gen G untuk cuping telinga terpisah atau terlepas dan gen g untuk cuping telinga melekat. Jadi, seseorang yang memiliki gen G (baik bergenotipe GG atau Gg) akan memiliki tipe perlekatan cuping telinga terpisah, sedangkan yang memiliki tipe perlekatan cuping melekat memiliki gen gg.

3. Pewarisan Bentuk Rambut

Bentuk rambut juga dikode oleh gen. Ada dua macam gen yang mengendalikan bentuk rambut, gen C (dominan) mengode rambut keriting, dan gen s (resesif) mengode rambut lurus. Orang yang memiliki rambut keriting memiliki genotipe CC, orang yang memiliki rambut berombak memiliki genotipe Cs, dan yang memiliki rambut lurus memiliki genotipe ss.

4. Pewarisan Bentuk Pertumbuhan Rambut pada Dahi

Ada rambut yang tumbuh melingkar biasa atau tumbuh seperti huruf ”V” atau yang dikenal dengan widow’s peak. Tumbuhnya rambut seperti huruf ”V” dikontrol oleh gen W (diambil dari istilah widow’s peak). Gen W ini bersifat dominan, orang yang memiliki pertumbuhan rambut pada dahi memiliki gen WW (homozigot dominan) atau gen Ww (heterozigot), sedangkan orang yang tidak memiliki pertumbuhan rambut seperti huruf ”V” memiliki genotipe homozigot resesif (ww).

5. Pewarisan Kelainan Buta Warna

Buta warna adalah kelainan seseorang yang tidak dapat membedakan beberapa warna dengan baik, biasanya antara merah, oranye, biru, dan hijau.

Apakah kamu memiliki kelainan buta warna, kamu dapat menguji secara sederhana dengan gambar beikut. Dapatkah kamu melihat anggka pada gambar berikut?

Kelainan buta warna diakibatkan gen yang berada pada kromoson kelamin X. Seorang perempuan akan menderita buta warna jika kedua kromosom X mengandung gen buta warna (X^cbX^cb), namun jika hanya salah satu kromosom X yang mengandung gen buta warna (X^cbX) maka perempuan tersebut akan menjadi pembawa (carrier) gen buta warna tanpa menjadi penderita. Pada laki-laki jika kromosom X mengandung gen buta warna maka akan langsung menderita buta warna (X^cbY).

6. Pewarisan Kelainan Hemofilia

Hemofilia merupakan kelainan dengan ciri darah penderita sulitmenggumpal ketika terjadi luka pada bagian tubuh tertentu, yang disebabkan tidak dihasilkannya faktor penggumpalan darah dalam tubuh seseorang.

Gen hemofilia terletak pada kromosom X dan sering ditandai dengan lambang X^h (huruf X sebagai penanda jenis kromosom, huruf h sebagai penanda gen hemofilia). Jika wanita memiliki salah satu kromosom X yang mengandung gen hemofilia (memiliki genotipe X^hX), maka ia akan menjadi pembawa (carrier) kelainan hemofilia. Wanita dengan kedua kromosom X mengandung gen hemofilia (memiliki genotipe X^h X^h) akan meninggal (letal) pada saat dilahirkan. Seorang laki-laki memiliki satu kromosom X saja, sehingga orang laki-laki yang menderita hemofilia adalah laki-laki yang memiliki kromosom X yang mengandung gen hemofilia (X^hY).

9.3.3 | Persilangan Dihibrida

noreply@blogger.com (iGenst.id) — Fri, 02 Oct 2020 14:30:00 +0000

Tujuan Pembelajaran

Menetukan sifat keturunan jika salah satu induk dominan pada dihibrid
Menentukan ratio (perbandingan) fenotip keturunan kedua (F2) dan ratio genotip F2, pada dihibrid jika salah satu induk dominan

=========================================================================

Setelah melakukan persilangan pada bunga kapri yang berwarna ungu dan putih, selanjutnya Mendel mengawinkan dua kacang kapri yang memiliki dua sifat berbeda. Salah satu kacang kapri berbiji bulat dan berwarna kuning, sedangkan pasangannya berbiji kisut dan berwarna hijau.

Berdasarkan pengamatan yang telah dilakukan sebelumnya, Mendel menetapkan genotipe untuk kacang kapri biji bulat dan berwarna kuning dengan genotipe BBKK (dominan) dan kacang kapri berbiji kisut dan berwarna hijau dengan genotipe bbkk (resesif).

Untuk menentukan gamet berdasarkan genotipenya, digunakan Hukum II Mendel atau disebut juga Hukum Penggabungan Bebas.

Cara menentukan gamet dengan Hukum II Mendel (Hukum Penggabungan Bebas),

Misal, tanaman kacang kapri biji bulat dan berwarna kuning, genotipenya BBKK, pembentukan gamet seperti gambar berikut.

Berdasarkan gambar, gamet dibentuk dari alela dari genotipe (BBKK) yang dipisah terlebih dahulu, kemudian digabung antara alela pada sifat yang satu dengan sifar lainnya, B dan K.

Latihan

a. Tentukan gamet jika genotip tumbuhan bbkk.

b. Tentukan gamet jika tumbuhan memiliki genotip BbMm

Penerapan Hukum II Mendel dalam Persilangan Dihibrida

Sama halnya dengan Persilangan Monohibrid, gamet yang dibentuk digunakan untuk persilangan dihibrida.

Misaln, seperti penelitian Mendel yang menyilangkan kacang kapri biji bulat dan berwarna kuning dengan genotipe BBKK (dominan) dan kacang kapri berbiji kisut dan berwarna hijau dengan genotipe bbkk (resesif). Hasil keturunan kedua (F2) dapat ditentukan seperti berikut ini.

Berdasarkan hasil persilangan, diperoleh kacang kapri berbiji bulat berwarna kuning (BBKK, BBKk, BbKK, BbKk) sebanyak 9 buah, berbiji bulat berwarna hijau (BBkk dan Bbkk) sebanyak 3 buah, berbiji keriput berwarna kuning (bbKK dan bbKk) sebanyak 3 buah, dan berbiji keriput berwarna hijau (bbkk) sebanyak 1 buah, dan diperoleh perbandingan fenotipe bulat kuning: keriput kuning: bulat hijau: keriput hijau sebesar 9 : 3 : 3 : 1.

Latihan

a. Seorang siswa melakuan persilangan tanaman Mangga yang memiliki buah besar dan manis (BBMM) dengan mangga yang berbuah kecil dan asam (bbmm). Tentukanlah perbandingan fenotipe buah besar manis, besar asam, kecil manis, dan kecil asam.

9.3.2 | Persilangan Monohibrida (Hukum Segresi)

noreply@blogger.com (iGenst.id) — Mon, 28 Sep 2020 05:49:00 +0000

Indikator Pencapaian Kompetensi:

Menentukan hasil persilangan monohibrida melalui diagram sesuai hukum pewarisan sifat
Menerapkan hukum I Mendel pada pewarisan sifat makhluk hidup
Mengidentifikasi pewarisan sifat yang ada pada manusia
Mengidentifikasi karakteristik anggota keluarga untuk menemukan hukum pewarisan sifat

=========================================================================

Penelitian pertama tentang penurunan sifat dilakukan oleh Gregor Mendel (Bapak Genetika), ahli botani dari Austria. Mendel menggunakan kacang kapri sebagai objek penelitiannya karena kacang kapri memiliki ciri-ciri yang mudah dibedakan, dapat melakukan penyerbukan sendiri, mudah dilakukan penyerbukan silang, mempunyai daur hidup yang relatif pendek, dan menghasilkan keturunan dalam jumlah banyak.

Mendel melakukan dua jenis persilangan. Pertama Mendel menyilangkan kapri dengan satu sifat beda yang dikenal dengan persilangan monohibrida dan kedua menyilangkan kapri dengan dua sifat beda yang dikenal dengan persilangan dihibrida.

A. Persilangan Monohibrida

Pada persilangan monohibrid, penelitian pertama Mendel menyilangkan kapri berbunga ungu dengan kapri berbunga putih. Ternyata, seluruh keturunan pertama berbunga ungu. Namun, ketika keturunan tersebut disilangkan dengan sesamanya, keturunan kedua memiliki perbandingan 3 berbunga ungu dan 1 berbunga putih.

Berdasarkan hasil persilangan yang dilakukannya, Mendel mengemukakan rumusan yang disebut hukum I Mendel atau disebut juga Hukum Segregasi.

Hukum Segregasi menyatakan bahwa pada waktu pembentukan gamet terjadi segregasi atau pemisahan alela (variasi gen) secara bebas, dari diploid menjadi haploid.

Berdasarkan Bagan Persilangan Monohibrida, untuk memudahkan mempelajari penetuan hasil pewarisan sifat, beberapa hal yang harus kamu ketahui,

Parental : induk

Filial : keturunan (anak)

Sifat dominan : Karakter yang mampu mengalahkan atau menutupi karakter yang lain disebut sifat dominan.

Sifat resesif : Karakteristik yang kalah.

Sifat dominan dan sifat resesif untuk sidat yang sama, misalnya sifat warna bunga, dominan dapat berwarna ungu dan resesifnya warna putih.

Fenotipe : sifat/ karakter yang dapat dirasakan panca indera misalnya warna bunga, bentuk buah, rasa buah, dan sebagainya

Genotipe : keseluruhan informasi genetik dari suatu individu yang disimbolkan dengan dua huruf yang sama untuk setiap sifat fenotipe. Penentuan genetip ditentukan oleh sifat dominan dan resesif. Misalnya, Sifat fenotipe sebuah tanaman yang ingin disilangkan adalah warna bunga, dengan ketentuan warna ungu sifat dominan, dan warna putih sifat resesif. Maka genotipe yang dapat dituliskan pada bunga warna ungu (sifat dominan) UU (genotipe homozigot dominan) atau Uu (genotipe heterozigot dominan), dan genotipe bunga warna putih (sifat resesif) yaitu uu (genotipe homozigot dominan)

Gamet : simbol informasi yang diuraikan dari genotipenya, misalnya genotipe UU, maka gamet yang dapat dibentuk adalah U, atau genotipe Uu, maka gamet yang dapat dibentuk U dan u (Hukum Segeresi)

Untuk membudahkan dalam penentuan gamet, maka kamu dapat menggunakan Tabel Punnet (Punnet Square). Seperti berikut ini.

Misalnya genotipe induk yang jantan maupun betinan adalah Uu, gamet yang dibentuk adalah U dan u, maka gamet yang terbentuk dibuat dalam tabel seperti berikut ini.

kemudian gabungkan gamet yang terbentuk pada kotak yang kosong sesuai dengan gamet yang ada pada kotak atas atau sampingnya, hasilnya seperti berikut.

Contoh Soal

Pohon mangga memiliki sifat dominan berbuah manis disilangkan dengan pohon mangga berbuah masam. Ratio (perbandingan) buah manis dengan buah masam pada keturunan kedua jika keturunan pertama disilangkan dengan sesamanya adalah ...

A. 1:1

B. 2:1

C. 3:1

D. 1:2

Penyelesaian:

Diketahui :

Genotipe buah manis : MM

Genotipe buah masam : mm

Ditanya:

Fenotipe Keturunan kedua (F₂)

Jawab:

Parental 1 (P₁) = MM >< mm

Gamet = M >< m

Keturunan 1 (F₁) = Mm (buah manis)

P₂ = Mm >< Mm

Gamet = M, m >< M, m

F₂ = MM (buah manis), Mm (buah manis), Mm (buah manis), dan mm (buah masam).

Maka, ratio perbandingan buah manis dengan buah masam adalah 3:1 (jawaban C).

9.3.1 | Pewarisan Sifat pada Makhluk Hidup

noreply@blogger.com (iGenst.id) — Mon, 21 Sep 2020 15:40:00 +0000

Tujuan Pembelajaran

Setelah mengikuti pembelajaran, kamu diharapkan mampu:

Menjelaskan molekul yang mendasari pewarisan sifat pada makhluk hidup
Mengidentifikasi struktur molekul DNA
Menjelaskan peranan materi genetik dalam penentuan sifat
Membandingkan kromosom tubuh orang laki-laki, orang perempuan, dan sel kelamin

A. MOLEKUL YANG MENDASARI PEWARISAN SIFAT

Setiap ciri atau sifat yang ada pada setiap orang adalah warisan dari orang tua yang diwariskan melalui materi genetik. Molekul yang berperan sebagai materi genetik adalah asam nukleat, yaitu DNA (deoxyribonucleic acid) dan RNA (ribonucleic acid).

Pada suatu untai DNA terdapat unit yang memengaruhi sifat atau yang menentukan ciri setiap makhluk hidup yang disebut gen.

DNA terletak di dalam inti sel. Namun, adapula DNA yang tidak terdapat di dalam inti sel. DNA merupakan untaian yang sangat panjang. DNA melilit pada protein yang disebut protein histon. Seluruh untai DNA tersebut dikenal dengan kromosom.

B. STRUKTUR DNA DAN RNA

Berdasarkan penelitian Rosalind Franklin, pada tahun 1953, Frances Crick dan James Watson mengemukakan bahwa DNA memiliki struktur seperti suatu untai ganda yang membentuk heliks atau bentuk ulir.

Struktur DNA dan RNA yang panjang tersusun atas satu unit kecil yang disebut dengan nukleotida. Satu unit nukleotida tersusun atas gugus fosfat, gula (deoksiribosa pada DNA dan ribosa pada RNA), dan basa nitrogen.

Basa nitrogen pada DNA terdiri dari adenin (A) yang selalu berpasangan dengan timin (T) disebut basa purin, serta guanin (G) yang selalu berpasangan dengan sitosin (C) disebut basa pirimidin.

Basa nitrogen pada RNA terdiri dari adenin (A), urasil (U), guanin (G), dan sitosin (C).

C. PERANAN MATERI GENETIK DALAM PEWARISAN SIFAT

Dalam pewarisan sifat, terdapat karakter yang menutupi karakter lain yang disebut dengan sifat dominan, dan karakter yang tertutupi disebut sifat resesif.

Tadi telah disebutkan, dalam DNA terdapat unit yang memengaruhi sifat atau menentukan ciri setiap makhluk hidup yang disebut gen. Untuk memudahkan dalam mempelajari pewarisan sifat, sifat yang dibawa oleh gen dapat ditulis dengan huruf tertentu. Jika sifat dominan dapat ditulis dengan huruf besar kapital, dan sifat resesif dapat ditulis dengan huruf kecil.

Contoh : jika kamu melihat ciri cuping terpisah, maka dapat dikode dengan huruf gen G (dominan), dan ciri cuping melekat dapat dikode dengan huruf gen g (resesif). Variatif atau kode seperti gen G atau gen g disebut alela.

Berdasarkan contoh diatas, ciri yang kamu amati seperti bentuk cuping melekat atau cuping terpisah merupakan fenotip. Sementara kode gen (tidak dapat diamati) disebut dengan genotip.

Seluruh ciri tubuh kita telah direkam dalam gen yang terdapat dalam DNA. Gen tersebut tersusun dalam untaian rantai DNA yang disebut kromosom. Dengan kata lain ciri-ciri tubuh kita tersimpan dalam kromosom yang akan diwariskan pada generasi selanjutnya.

Kromosom dalam tubuh manusia memiliki ukuran dan bentuk yang berbeda-beda, kromosom yang disusun berdasarkan ukuran dan bentuknya disebut dengan kariotipe.

Susunan kromosom pada sel penyusun tubuh berbeda dengan susunan kromosom pada sel kelamin (sel telur atau ovum dan sel sperma). Kromosom pada sel tubuh susunannya berpasangan ( diploid) , sedangkan susunan kromosom pada sel kelamin tidak berpasangan (haploid) Keadaan diploid ditulis dengan simbol 2n dan keadaan haploid ditulis dengan simbol n, sehingga kromosom sel kelamin jumlahnya setengah dari kromosom sel tubuh.

Kromosom pada Sel Tubuh Manusia

Jumlah kromosom sel tubuh manusia sebanyak 23 pasang. Pada keadaan diploid atau 2n, jumlah kromosomnya 23 × 2 = 46 buah kromosom. Kromosom nomor 1 sampai nomor 22 disebut autosom (kromosom tubuh), sedangkan kromosom nomor 23 disebut gonosom (kromosom kelamin).

Penulisan kromosom kelamin atau gonosom laki-laki ditulis dengan pasangan huruf XY dan untuk perempuan ditulis dengan pasangan huruf XX. Kariotipe atau susunan kromosom laki-laki dapat ditulis dengan rumus 22AA + XY dan untuk perempuan ditulis dengan rumus 22AA + XX.

Kromosom pada Sel Kelamin Manusia

Pada sel kelamin, kromosom tidak dalam keadaan acberpasangan (haploid), sehingga kariotipe sel kelamin jantan (sel sperma) adalah 22A + X atau 22A + Y, sedangkan kariotipe sel kelamin betina (sel ovum) yaitu 22A + X.

Lalu bagaimakah kromosom dapat mewariskan sifat?

Perhatikan gambar berikut!

Pada parental (induk) ciri-ciri tubuh jantan terdapat dalam kromosom 22AA + XY dan ciri-ciri tubuh betina terdapat dalam kromosom 22AA + XX. Kemudian gamer dibentuk dalam sel kelamin jantan sehingga terbentuk kromosom haploid 22A + X atau 22A + Y, dan pada sel kelamin betina terbentuk gamet 22A + X (haploid).

Ketika pembuahan terjadi kromosom sel jantan bergabung dengan kromosom sel betina menghasilkan keturunan (filial), sehingga terbentuk kromosom diploid, yaitu 22AA + XX (betina) atau 22AA + XY (jantan).

Perkembangan Hidup Hewan

noreply@blogger.com (iGenst.id) — Mon, 14 Sep 2020 17:16:00 +0000

Setiap hewan memiliki tahap perkembangan hidup yang dimulai dari perkembangan embrio, proses kelahiran, perkembangan menuju kedewasaan, berkembang biak, dan mengalami kematian.

Pada perkembangannya, ada hewan dari telur dan berkembang menjadi hewan muda yang memiliki struktur dan fungsi organ yang sama dengan hewan dewasa dan SELAMA BERKEMBANG HANYA MENGALAMI PERTAMBAHAN UKURAN, hal ini disebut Perkembangan langsung.

Ada hewan yang dari telur berkembang menjadi hewan muda yang BERBEDA dengan hewan dewasa, lalu berkembang beberapa tahap menjadi hewan yang mirip dengan hewan dewasa. Perkembangan hewan ini disebut dengan METEMORFOSIS.

1. Perkembangan Langsung

METAMORFOSIS TIDAK SEMPURNA Contoh : kutu, lipas/kecoa, belalang, jangkrik.

2. Perkembangan tidak langsung

METAMORFOSIS SEMPURNA. Contoh: kupu-kupu, kumbang

Pada beberapa hewan, selama perkembangan hidup dari hewan muda menjadi hewan dewasa terjadi perkembangbiakan secara seksual dan secara aseksual.

Selama perkembangan hidupnya, ubur-ubur dapat berkembang biak secara seksual dan secara aseksual Sel kelamin dilepaskan ke air dan dapat mengalami fertilisasi. Zigot akan berkembang menjadi larva. Jika berada pada tempat yang sesuai, larva akan tumbuh menjadi polip yang disebut skifistoma. Saat dalam tahap polip, ubur-ubur dapat berkembang biak secara aseksual melalui pembentukan tunas. Polip akan berkembang dan menghasilkan strobila. Strobila akan terlepas dari induknya dan berkembang menjadi medusa kecil yang disebut efira. Efira selanjutnya tumbuh menjadi medusa dewasa.

Daur hidup Cnidaria :

Nomor 1-3 Larva mencari tempat menempel

Nomor 4-8 Polip tumbuh

Nomor 9-11 Strobilasi

Nomor 12-14 Medusa tumbuh

Perkembangbiakan Generatif (Seksual) pada Hewan

noreply@blogger.com (iGenst.id) — Mon, 14 Sep 2020 16:10:00 +0000

Perkembangbiakan seksual terjadi melalui proses perkawinan antara hewan jantan dan hewan betina. Melalui proses ini akan terjadi proses fertilisasi, yaitu proses peleburan inti sel sperma dan inti sel telur. Proses fertilisasi ini akan menghasilkan zigot. Selanjutnya, zigot akan berkembang menjadi embrio (calon anak) dan pada tahap selanjutnya embrio akan berkembang menjadi individu baru.

Fertilisasi pada hewan dapat terjadi melalui dua cara, yaitu fertilisasi internal dan fertilisasi eksternal.

Fertilisasi internal terjadi apabila proses peleburan antara inti sel telur dan inti sel sperma terjadi di dalam tubuh induk betina. Contoh hewan yang melakukan fertilisasi secara internal antara lain: sapi, ayam, kura-kura, dan buaya.

Fertilisasi eksternal terjadi apabila proses peleburan antara sel telur dan sel sperma terjadi di luar tubuh induk betina. Terjadi pada hewan yang hidupnya di lingkungan perairan, misalnya ikan.

Berdasarkan cara perkembangan dan kelahiran embrionya, hewan yang berkembang biak secara seksual dibagi menjadi tiga jenis, yaitu

1. VIVIPAR

Hewan melahirkan, embrio berkembang dalam rahim dan mendapat makanan dari induk dengan perantara PLASENTA.

Contoh kucing, kerbau, kambing, kelinci

Salah satu contoh hewan vivipar, yaitu kucing

2. OVIPAR

Hewan betelur, embrionya berkembang di dalam telur dan mendapat makanan dari kuning telur. Contoh: katak, ayam, ikan, penyu.

Telur yang sering dijumpai sehari-hari terdiri atas kuning telur (yolk), membran vitelin, putih telur (albumen), kalaza, embrio, ruang udara, cangkang telur, dan membran cangkang telur.

Kalaza berfungsi menjaga agar kuning telur tetap berada di tempatnya.
Kuning telur mengandung protein, lemak, ion fosfor, zat besi, pigmen karoten, dan air. Kuning telur dan putih telur merupakan cadangan makanan bagi embrio yang sedang tumbuh.
Putih telur tersusun atas protein albumin, air, beberapa ion, dan beberapa mineral. Putih telur juga berfungsi sebagai pelindung embrio dari goncangan.
Ruang udara menyediakan keperluan oksigen untuk embrio.
Bagian paling luar dari telur adalah cangkang yang merupakan pelindung telur dari kerusakan baik dari goncangan maupun perlindungan dari kuman penyakit. Pada cangkang telur terdapat pori yang memungkinkan pertukaran gasgas pernapasan.

3. OVOVIVIPAR

Hewan bertelur dan melahirkan, embrio berkembang dalam telur, tetapi embrio tidak dikeluarkan dalam bentuk telur, telur tetap erada dalam tubuh induk betina, setelah cukup umur telur dalam tubuh induk menetas kemudian anaknya dilahirkan. Contoh : Ikan Hiu, ikan pari, kadal, bunglon, platypus (memiliki kelenjar susu), ular boa, Iquana, kuda laut jantan.

Hewan ovovivipar, (A) platypus, (B). kuda laut jantan, (C). iguana, dan (D). ular boa

Perkembangbiakan Vegetatif pada Hewan

noreply@blogger.com (iGenst.id) — Mon, 24 Aug 2020 17:42:00 +0000

Seperti tumbuhan, hewan dapat berkembangbiak secara vegetatif (aseksual) dan generatif (seksual). Perkembangbiakan aseksual terjadi tanpa melalui proses perkawinan antara hewan jantan dan hewan betina.

Perkembangbiakan Aseksual terdiri dari (a) membetuk tunas, (b) fragmentasi, dan (c) parthenogenesis.

A. Membentuk Tunas

Contohnya hewan dari Filum Porifera dan Coelentrata, misalnya ubur-ubur dan Hydra sp (dari filum Coelentrata).

B. Fragmentasi

Tahap pertama fragmentasi (pemotongan tubuh menjadi dua bagian atau lebih)

Tahap kedua regenerasi (potongan tubuh induk hewan tersebut akan membentuk kembali bagian tubuh yang terpotong)

Contoh Planaria

C. Partenogenesis

Perkembangan sel kelamin tanpa pembuahan (fertilisasi)

Partenogenesis secara alami dapat terjadi pada hewan lebah, semut, tawon, kutu daun, dan kutu air. Pada lebah, ovum yang dibuahi akan tumbuh dan berkembang menjadi lebah betina, sedangkan yang tidak dibuahi akan tumbuh menjadi lebah jantan.

Buku Siswa IPA Kelas 9 Semester 2 SMP/MTs K13 Revisi Tahun 2018

noreply@blogger.com (iGenst.id) — Mon, 24 Aug 2020 15:30:00 +0000

Dilindungi Undang-Undang

Disklaimer: Buku ini merupakan buku siswa yang dipersiapkan Pemerintah dalam rangka implementasi Kurikulum 2013. Buku siswa ini disusun dan ditelaah oleh berbagai pihak di bawah koordinasi Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, dan dipergunakan dalam tahap awal penerapan Kurikulum 2013. Buku ini merupakan “dokumen hidup” yang senantiasa diperbaiki, diperbaharui, dan dimutakhirkan sesuai dengan dinamika kebutuhan dan perubahan zaman. Masukan dari berbagai kalangan yang dialamatkan kepada penulis dan laman http://buku.kemdikbud.go.id atau melalui email buku@kemdikbud.go.id diharapkan dapat meningkatkan kualitas buku ini.

Sampul Buku

Ilmu Pengetahuan Alam / Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.-- . Edisi Revisi Jakarta : Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2018. xviii, 278 hlm. : ilus. ; 25 cm.

Untuk SMP/MTs Kelas IX

ISBN 978-602-282-314-8 (jilid lengkap)

ISBN 978-602-282-320-9 (jilid 3b)

Penulis :

Siti Zubaidah, Susriyati Mahanal, Lia Yuliati, I Wayan Dasna, Ardian A. Pangestuti, Dyne R. Puspitasari, Hamim T. Mahfudhillah, Alifa Robitah, Zenia L. Kurniawati, Fatia Rosyida, dan Mar’atus Sholihah.

Penelaah :

Ana Ratna Wulan, Herawati Susilo, I Made Padri, Dadan Rosana, Enny Ratnaningsih, Maria Paristiowati, I Nyoman Marsih, dan Ahmad Mudzakir.

Pe-review : Ida Rokhayati

Penyelia Penerbitan : Pusat Kurikulum dan Perbukuan, Balitbang, Kemendikbud.

Untuk mengunduh buku ini silahkan klik link berikut.

BUKU SISWA IPA KELAS 9 SEMESTER 2 SMP/MTs K13 REVISI TAHUN 2018

Buku Siswa IPA Kelas 9 Semester 1 SMP/MTs K13 Tahun Revisi 2018

noreply@blogger.com (iGenst.id) — Mon, 24 Aug 2020 15:23:00 +0000

Dilindungi Undang-Undang

Sampul Buku

Ilmu Pengetahuan Alam / Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.-- . Edisi Revisi Jakarta : Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2018. xviii, 278 hlm. : ilus. ; 25 cm.

Untuk SMP/MTs Kelas IX

ISBN 978-602-282-314-8 (jilid lengkap)

ISBN 978-602-282-319-3 (jilid 3a)

Penulis :

Penelaah :

Ana Ratna Wulan, Herawati Susilo, I Made Padri, Dadan Rosana, Enny Ratnaningsih, Maria Paristiowati, I Nyoman Marsih, dan Ahmad Mudzakir.

Pe-review : Ida Rokhayati

Penyelia Penerbitan : Pusat Kurikulum dan Perbukuan, Balitbang, Kemendikbud.

Untuk mengunduh buku ini silahkan klik link berikut.

BUKU SISWA KELAS 9 SEMESTER 1 SMP/MTs REVISI 2018

Buku Guru IPA Kelas 9 SMP/ MTs K13 Revisi Tahun 2018

noreply@blogger.com (iGenst.id) — Mon, 24 Aug 2020 15:04:00 +0000

Dilindungi Undang-Undang

Disklaimer: Buku ini merupakan buku guru yang dipersiapkan Pemerintah dalam rangka implementasi Kurikulum 2013. Buku guru ini disusun dan ditelaah oleh berbagai pihak di bawah koordinasi Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, dan dipergunakan dalam tahap awal penerapan Kurikulum 2013. Buku ini merupakan ”dokumen hidup” yang senantiasa diperbaiki, diperbaharui, dan dimutakhirkan sesuai dengan dinamika kebutuhan dan perubahan zaman. Masukan dari berbagai kalangan yang dialamatkan kepada penulis dan laman http://buku.kemdikbud.go.id atau melalui email buku@kemdikbud.go.id diharapkan dapat meningkatkan kualitas buku ini.

Sampul Buku

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.

Ilmu Pengetahuan Alam : buku guru / Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.-- .
Edisi Revisi Jakarta : Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2018.
viii, 384 hlm. : ilus. ; 25 cm.

Untuk SMP/MTs Kelas IX
ISBN 978-602-282-321-6 (jilid lengkap)
ISBN 978-602-282-324-7 (jilid 3)

Penulis :

Penelaah :

Ana Ratna Wulan, Herawati Susilo, I Made Padri, Dadan Rosana, Enny Ratnaningsih, Maria Paristiowati, I Nyoman Marsih, dan Ahmad

Mudzakir.

Pe-review : Ida Rokhayatai

Penyelia Penerbitan : Pusat Kurikulum dan Perbukuan, Balitbang, Kemendikbud.

Untuk mengunduh buku ini silahkan klik link berikut.

UNDUH BUKU GURU IPA KELAS 9 SMP/MTs K13 TAHUN REVISI 2018

LKPD | Sistem Reproduksi Manusia | Siklus Menstruasi - Fertilisasi - Perkembangan Embrio

noreply@blogger.com (iGenst.id) — Wed, 12 Aug 2020 15:27:00 +0000

Tujuan Kegiatan

Setelah mengikuti kegiatan ini, siswa diharapkan mampu:

Menjelaskan mekanisme (fase yang terjadi) pada Siklus Menstruasi
Menjelaskan proses terjadinya pembuahan (fertilisasi)
Menjelaskan tahap perkembangan embrio

Setelah memahami materi pada Sistem Reproduksi Manusia | Siklus Menstruasi - Fertillisasi - Perkembangan Embrio.

Kemudian kerjakan kegiatan berikut ini.

A. Siklus Menstruasi

1. Amati gambar siklus menstruasi berikut.

2. Lengkapi tabel fase pada siklus menstruasi berikut ini sesuai dengan gambar.

B. Fertilisasi

1. Perhatikan gambar skema proses fertilisasi berikut.

2. Lengkapi tabeltahap fertilisasi berikut ini sesuai dengan gambar skema proses fertilisasi.

C. Perkembangan Embrio

1. Perhatikan gambar perkembangan embrio berikut ini.

2. Lengkapi tabel tahap perkembangan embrio berikut ini.

Sistem Reproduksi Manusia | C. Siklus Menstuasi - Fertilisasi - Perkembangan Embrio

noreply@blogger.com (iGenst.id) — Wed, 12 Aug 2020 14:55:00 +0000

Tujuan Pembelajaran:

Setelah mengikuti pembelajaran, diharapkan siswa mampu:

Mendeskripsikan siklus menstruasi yang terjadi pada dinding rahim
Menjelaskan jenis dan fungsi hormon yang berperan pada siklus menstruasi.
Membuat grafik level hormon dalam siklus menstruasi.
Mendeskripsikan proses fertilisasi dan kehamilan.
Menjelaskan proses perkembangan janin selama dalam kandungan.
Mendeskripsikan fungsi cairan ketuban bagi janin.
Menjelaskan gaya dorong dan gaya gesek yang terjadi pada proses melahirkan.

1. Siklus Menstruasi

Menstruasi biasanya terjadi satu bulan sekali. Siklus menstruasi akan terjadi apabila sel telur yang dihasilkan oleh ovarium tidak dibuahi oleh sel sperma. Menstruasi merupakan suatu keadaan keluarnya darah, lendir, dan selsel epitel yang menyusun dinding rahim melalui vaginanya.

Pada umumnya satu siklus menstruasi berlangsung selama 28 hari. Akan tetapi, seorang perempuan dapat mengalami siklus menstruasi pendek, selama ± 18 hari dan mengalami siklus menstruasi panjang, siklus akan berlangsung selama ± 40 hari.

Fase pertama adalah fase menstruasi, dinding rahim luruh dan seorang perempuan mengalami menstruasi. pada fase ini hormon FSH (follicle stimulating hormone) memicu berkembangnya folikel dalam ovarium. Hormon FSH dihasilkan oleh kelenjar pituitari atau hipofisis (terletak di otak bagian depan). Pada proses perkembangan folikel, ada beberapa folikel yang berkembang. Namun, hanya ada satu folikel yang dapat terus berkembang tiap bulannya.

Fase kedua adalah fase proliferasi. Fase ini ditandai dengan menebalnya dinding rahim. Penebalan dinding rahim ini dipicu oleh hormon estrogen dan hormon progesteron yang dihasilkan oleh folikel pada saat awal perkembangannya. Tujuan dari menebalnya dinding rahim adalah untuk mempersiapkan tempat melekatnya embrio apabila sel telur dibuahi oleh sperma. Fungsi lain dari hormon estrogen adalah memicu kembali kelenjar pituitari untuk menghasilkan hormon FSH dan LH (luteinizing hormone). Peningkatan hormon LH ini akan memicu pengeluaran sel telur dari folikel yang telah matang, proses ini disebut ovulasi.

Fase ketiga adalah fase sekretori. Fase ini terjadi setelah folikel melepaskan sel telur dan berubah menjadi korpus luteum. Jika pada saat itu sel telur tidak dibuahi oleh sperma (tidak terjadi fertilisasi), akan dikirimkan sinyal tertentu pada korpus luteum untuk tidak memproduksi hormon estrogen dan progesteron lagi. Dengan demikian, pada fase ini jumlah hormon estrogen dan progesteron pada perempuan rendah. Rendahnya hormon estrogen dan progesteron mengakibatkan jaringan penyusun dinding rahim rusak dan pembuluh darah yang ada pada dinding rahim pecah, sehingga perempuan akan mengalami menstruasi.

2. Fertilisasi

Fertilisasi merupakan proses peleburan inti sel sperma dengan inti sel telur sehingga membentuk zigot. Proses fertilisasi ini terjadi di dalam tuba fallopii. Setelah terjadi fertilisasi, zigot yang terbentuk akan melakukan pembelahan dan berkembang menjadi embrio yang selanjutnya tertanam ke dalam endometrium (mengalami implantasi), pada kondisi ini seseorang mengalami kehamilan.

Sel sperma dapat menemukan lokasi sel telur karena sel telur menghasilkan senyawa kimia berupa hormon progesteron. Selain itu, juga karena adanya sensor panas (suhu tuba fallopii atau tempat sel telur berada, lebih tinggi dibandingkan suhu tempat penyimpanan sperma). Sel sperma menggunakan flagela yang bergerak memutar sebagai baling-baling untuk menggerakkan tubuhnya dalam cairan yang ada pada tuba fallopii untuk menuju ke sel telur.

Dari jutaan sel sperma yang masuk ke saluran reproduksi perempuan, hanya satu sel sperma yang dapat membuahi sel telur. Mengapa demikian? Setelah salah satu sel sperma memasuki membran sel telur, maka secara langsung sel telur akan menyusun suatu lapisan yang tidak dapat dilewati oleh sperma lainnya. Mari kita renungkan, betapa hebat Tuhan Yang Maha Esa mendesain proses fertilisasi ini.

3. Perkembangan Embrio

Zigot yang terbentuk setelah terjadinya fertilisasi akan melakukan pembelahan, selanjutnya berkembang menjadi embrio yang akan menuju ke rahim, kemudian tertanam (implantasi) ke dalam endometrium. Pada kondisi ini seseorang perempuan mengalami kehamilan.

Embrio berkembang dalam kandungan sehingga menjadi bayi yang siap lahir selama 9 bulan 10 hari atau sekitar 37 minggu. Perkembangan embrio dalam kandungan dapat dibagi menjadi beberapa periode, yaitu trimester pertama, trimester kedua, dan trimester ketiga.

Tahukah kamu fungsi cairan ketuban (cairan amnion)? Ternyata cairan ketuban memiliki banyak fungsi di antaranya dijelaskan berikut ini.

Memberi ruang gerak
Pelindung janin dari benturan dengan dinding rahim
Cadangan cairan dan nutrisi bagi janin
Menjadi inkubator atau pengatur suhu alami
Membantu proses kelahiran
Sebagai pendeteksi kelainan keturunan (genetik) pada janin

Apakah kamu tahu bagaimana proses melahirkan? Proses melahirkan dipicu oleh tingginya level hormon estrogen. Tingginya kadar estrogen dalam darah memicu kepekaan uterus terhadap hormon oksitosin. Oksitosin dihasilkan oleh fetus (janin), oksitosin juga merangsang plasenta untuk menghasilkan hormon prostaglandin. Hormon oksitosin dan prostaglandin akan meningkatkan frekuensi kontraksi otot uterus, kekuatan kontraksi, dan durasi kontraksi hingga bayi lahir.

Pada mulanya kontraksi terjadi selama 30 detik atau kurang dalam rentang waktu 25–30 menit. Pada saat puncaknya, kontraksi dapat terjadi selama 60–90 detik dan terjadi setiap 2–3 menit. Kontraksi otot uterus dimulai dari otot bagian atas lalu menuju kebawah, memberikan gaya dorong pada bayi untuk keluar melalui serviks. Gaya dorong ini semakin kuat saat kepala bayi mendorong dinding serviks. Pada saat dinding serviks terdorong dan melebar, akan merangsang dihasilkannya hormon oksitosin. Meningkatnya hormon ini akan membuat kontraksi otot uterus semakin kuat, sehingga gaya dorong yang dihasilkan juga semakin besar.

Selain gaya dorong, terdapat pula gaya gesek antara bayi dengan cairan plasenta dan gaya gesek antara bayi dengan saluran serviks. Pada proses kelahiran, arah gerak bayi yang mendesak keluar berlawanan dengan arah gaya gesek yang arahnya menuju ke dalam. Ketika bayi keluar dari serviks, gaya gesek di saluran serviks akan semakin membesar karena kecilnya diameter serviks. Gaya gesek ini menahan gerakan bayi untuk keluar. Namun, hormon oksitosin yang dihasilkan selama dinding serviks terdorong akan memperkecil gaya gesek tersebut. Selain adanya oksitosin, gaya gesek juga diperkecil dengan adanya cairan ketuban yang berperan sebagai pelumas atau pelicin ketika bayi keluar.

Tahukah kamu mengapa ada anak kembar? Pada umumnya seorang perempuan mengeluarkan satu sel telur setiap bulannya. Namun, pada beberapa kasus, perempuan dapat mengeluarkan lebih dari sel telur dalam satu bulan. Jika setiap sel telur yang dikeluarkan tersebut dapat dibuahi dengan baik oleh sperma, maka setiap sel telur akan berkembang menjadi embrio. Setelah terjadi pembuahan, tiap-tiap zigot akan mengalami pembelahan, kemudian hidup di dua kantong ketuban yang berbeda. Janin juga memiliki plasenta dan tali pusar sendiri-sendiri. Kembar ini disebut dengan kembar dizigot. Kembar dizigot biasanya tidak memiliki wajah mirip, tampak seperti kakak-adik seumur saja, jenis kelaminnya dapat sama atau berbeda.

Berbeda halnya jika bayi kembar berasal dari satu sel telur dan satu sperma. Kembar ini terjadi jika setelah terjadi proses fertilisasi, zigot mengalami pembelahan, sehingga terbentuklah dua atau lebih embrio. Embrio tersebut tumbuh dan berkembang dalam satu kantong ketuban dan satu plasenta. Seperti kembar dizigot, embrio ini memiliki tali pusar sendiri-sendiri. Kembar ini disebut kembar monozigot. Kembar monozigot atau dikenal dengan kembar identik biasanya berjenis kelamin sama, memiliki wajah yang sulit dibedakan dan mengandung materi genetik sama.

LKPD | Organ Reproduksi Pada Manusia | B. Organ Reproduksi Laki-laki dan Wanita

noreply@blogger.com (iGenst.id) — Tue, 11 Aug 2020 00:44:00 +0000

Tujuan:

Mampu menunjukkan organ reproduksi pada manusia
Mampu menjelaskan fungsi bagian organ reproduksi laki-laki dan wanita

Setelah mempelajari bagian-bagian organ reproduksi manusia, beri label nama pada bagian-bagian organ pada gambar organ reproduksi berikut ini.

A. Organ Reproduksi Laki-laki

1. Lengkapi tabel berikut ini.

2. Setelah melengkapi tabel, dengan menggunakan nama-nama bagian organ reproduksi laki-laki diatas, beri nama sesuai tanda panah yang ditunjukkan pada gambar berikut.

3. Setelah melengkapi gambar, beri pendapatmu bagaimana proses pembentukan sperma (spermatogenesis). Kamu dapat menggunakan gambar proses oogenesis yang ada pada buku paketmu untuk membantu menjawabnya.

B. Organ reproduksi Wanita

1. Lengkapi tabel berikut

2. Setelah melengkapi tabel, dengan menggunakan nama-nama bagian organ reproduksi wanita diatas, beri nama sesuai tanda panah yang ditunjukkan pada gambar berikut.

3. Setelah mengisi nama-nama pada gambar, beri pendapatmu bagaimana proses pembentukan sel telur ovum (oogenesis). Kamu dapat menggunakan gambar proses oogenesis yang ada pada buku paketmu untuk membantu menjawabnya.

Sistem Reproduksi pada Manusia | B. Organ Reproduksi Laki-laki dan Perempuan

noreply@blogger.com (iGenst.id) — Tue, 11 Aug 2020 00:12:00 +0000

Tujuan :

Menjelaskan fungsi alat/organ reproduksi laki-laki dan perempuan
Menjelaskan proses spermatogenesis dan proses oogenesis

Reproduksi pada manusia terjadi secara kawin, artinya terbentuknya individu baru diawali dengan bersatunya sel sperma oleh organ reproduksi pria dan sel telur oleh organ reproduksi wanita.

1. Organ Reproduksi Pria

A. Bagian Luar

Penis berfungsi sebagai saluran kencing (urine) dan sebagai saluran sperma. Penis terbentuk dari otot dan tidak memiliki tulang. Pada ujung penis terdapat struktur seperti lipatan kulit yang disebut kulup (prepuce). Kulup inilah yang dipotong saat seseorang dikhitan.
Skorotum merupakan sebuah struktur berupa kantung yang terdiri atas kulit tanpa lemak subkutan, dan berisi sedikit saluran otot. Pada skrotum tersebut terdapat dua buah (sepasang
) testis atau buah zakar yang berbentuk bulat telur. Skrotum juga berfungsi menjaga suhu testis agar sesuai untuk produksi sperma.

B. Bagian Dalam

Testis adalah organ kelamin pria yang berfungsi menghasilkan sperma dan hormon testosteron. Hormon testosteron memiliki banyak fungsi, antara lain: mengatur perkembangan dan fungsi alat reproduksi laki-laki, serta mengatur perkembangan ciri-ciri reproduksi sekunder.
Saluran (a) Epididimis, merupakan tempat pendewasaan (pematangan) dan penyimpanan sperma. (b) Vas deferens, merupakan kelanjutan dari saluran epididimis, berfungsi menyalurkan sperma ke uretra. (c) Uretra, kelanjutan dari vas deferens, berfungsi untuk menyalurkan sperma keluar dan merupakan saluran urine dari kandung kemih menuju ke luar.
Kelenjar (a)Prostat, Merupakan kelenjar penghasil semen terbesar, bersifat encer dan berwarna putih, berisi makanan untuk sperma. (b)Vesika seminalis, Kelenjar ini menghasilkan cairan yang pekat berwarna kuning, mengandung makanan yang merupakan sumber energi untuk pergerakan sperma. (c) Kelenjar Cowper (bulbourethralis), Kelenjar ini terdapat di sepanjang uretra, berfungsi mensekresi cairan lendir bening (bersifat basa) yang menetralkan cairan urine yang bersifat asam yang tertinggal pada uretra.

C. Spermatogenesis (Pembentukan Sperma)

Spermatogenesis, Spermatogenesis terjadi di dalam testis, yaitu di bagian tubulus seminiferus. Spermatogenesis dimulai dari pertumbuhan spermatogonium menjadi spermatosit primer. Sel-sel ini membelah secara mitosis menjadi dua spermatosit sekunder. Kemudian, spermatosit membelah secara meiosis menjadi empat spermatid yang sama besar. Spermatid merupakan gamet muda dan memiliki banyak protoplasma. Setelah mengalami diferensiasi yang rumit, spermatid berubah menjadi sperma yang fungsional.

Spermatogenesis dipengaruhi oleh beberapa hormon, seperti Follicle Stimulating Hormone (FSH), Luteinizing Hormone (LH), dan hormon testosteron.

FSH dihasilkan oleh hipofisa anterior. Hormon ini berfungsi memacu pertumbuhan sperma.
LH dihasilkan oleh hipofisa anterior. Hormon ini berfungsi merangsang sel-sel interstitial (sel leydig) untuk mensekresi hormon testosteron.
Hormon testosteron (androgen) dihasilkan oleh testis. Hormon ini berfungsi merangsang perkembangan organ kelamin primer pada saat embrio dan mendorong spermatogenesis. Selain itu, mempengaruhi perkembangan alat reproduksi dan ciri kelamin sekunder, seperti tumbuh bulu dan kumis, dan dada menjadi bidang.

2. Organ Reproduksi Wanita

A. Bagian Luar (Vulva)

Mons veneris, yaitu sebuah bantalan lemak yang terletak di depan simfisis pubis.
Labia mayora (bibir besar) adalah dua lipatan tebal yang membentuk sisi vulva. Labia minora (bibir kecil) adalah dua lipatan kecil dari kulit di antara bagian atas labia mayora.
Klitoris adalah sebuah jaringan erektil kecil yang serupa dengan penis laki-laki.
Kelenjar vestibularis mayor (bartholini) terletak tepat di belakang labia mayora, di setiap sisi kelenjar ini mengeluarkan lendir dan salurannya keluar antara himen dan labia minora. Himen dikenal sebagai selaput dara, yang merupakan selaput dari membran tipis, di tengahnya terdapat lubang tempat keluarnya darah menstruasi.

B. Bagian dalam

Vagina, adalah tabung berotot yang dilapisi membran dari jaringan epitel dan dialiri pembuluh darah. Vagina berfungsi sebagai tempat penyimpanan sperma dan berguna dalam proses kelahiran bayi.
Uterus, organ yang tebal, berotot, berbentuk buah pir, terletak di dalam pelvis antara rektum dan kandung kencing.
Ovinduk (Tuba fallopi), disebut juga saluran telur, terdapat di sebelah kiri dan kanan bagian atas uterus. Tuba fallopi berfungsi untuk mengantarkan ovum dari ovarium ke uterus. Pada bagian ujung tuba fallopi terdapat fimbriae (umbai), yang berfungsi menangkap sel telur saat ovulasi. Salah satu fimbriae menempel ke ovarium.
Ovarium, organ yang berfungsi menghasilkan ovum. Ovarium memiliki bentuk seperti biji buah kenari, terletak di kanan dan kiri uterus, di bawah tuba fallopi. Ovarium berisi sejumlah besar ovum yang belum matang, yang disebut oosit primer atau folikel.

C. Oogenesis (Pembentukan Sel Telur)

Sejak dilahirkan, seorang perempuan sudah memiliki lebih kurang 1 juta sel induk telur (oogonium) dalam ovariumnya. Dalam ovarium, terdapat folikel untuk menghasilkan sel telur (ovum). Setelah ovum dilepaskan melalui proses ovulasi, jaringan folikel yang masih ada membentuk suatu struktur yang dinamakan korpus luteum. Setiap oogonium membelah secara mitosis menjadi dua oosit primer. Lalu, satu oosit primer membelah secara meiosis menjadi oosit sekunder yang ukurannya besar dan badan kutub primer yang ukurannya kecil. Kemudian, oosit sekunder membelah menjadi ootid dan satu badan kutub sekunder, sedangkan badan kutub primer membelah menjadi dua badan kutub sekunder. Ootid lalu mengalami pematangan menjadi ovum. Berbeda dengan spermatogenesis, proses oogenesis ini hanya menghasilkan satu ovum dari satu sel induk telur.

Oogenesis dipengaruhi oleh beberapa hormon, seperti Follicle Stimulating Hormone (FSH), Luteinizing Hormone (LH).

FSH berfungsi memacu pertumbuhan sel telur.
LH berfungsi untuk merangsang terjadinya ovulasi.
Estrogen dan progesteron untuk merangsang otak untuk melepaskan LH.

Baca : Buku Pegangan Siswa IPA Kelas IX Semester 1 Hal 7 - 16.

LKPD | Sitem Reproduksi Pada Manusia | A. Pembelahan Sel

noreply@blogger.com (iGenst.id) — Mon, 03 Aug 2020 15:22:00 +0000

Tujuan Pembelajaran :

Menjelaskan ciri setiap fase pembelahan sel secara mitosis dan meiosis
Membedakan proses pembelahan sel secara mitosis dan meiosis
Menjelaskan proses pembelahan sel yang terjadi pada sistem reproduksi manusia

1. Carilah arti dari istilah penting yang terkait dengan pembelahan sel berikut (kamu dapat menggunakan buku paket Kelas IX Semester 1, halaman 4-6) :

A. Pembelahan Mitosis

Sel diploid
Sitokinesis

B. Pembelahan Meiosis

haploid
Pembelahan reduksi

2. Perhatikan gambar pembelahan sel berikut (gambarkan pada buku catatanmu)

A. Pembelahan Mitosis

B. Pembelahan Meiosis

Berdasarkan gambar, tuliskan perbedaan pembelahan sel secara mitosis dan meiosis, seperti tabel berikut.

Refleksi
Menurut pendapatmu, mengapa pada pembentukan sel kelamin terjadi pengurangan jumlah kromosom (pembelahan meiosis)?

Sistem Reproduksi Pada Manusia | A. Pembelahan Sel

noreply@blogger.com (iGenst.id) — Mon, 03 Aug 2020 14:52:00 +0000

Tujuan Pembelajaran:

Setelah mengikuti pembelajaran, peserta didik mampu:

Mendeskripsikan fase-fase pembelahan mitosis dan meiosis.
Menjelaskan ciri setiap fase pembelahan mitosis dan meiosis.
Menjelaskan karakter atau sifat sel anakan hasil pembelahan mitosis dan meiosis.

Pada awalnya manusia berasal dari satu sel. Sel tersebut kemudian mengalami pembelahan, sehingga jumlah sel manusia pada saat dewasa dapat mencapai 200 triliun. Pembelahan sel itu sangat penting bagi kelangsungan hidup semua makhluk hidup. Tiga alasan sel mengalami pembelahan, yaitu untuk

1. Pertumbuhan,

Salah satu ciri makhluk hidup adalah bertumbuh (bertambah besar). Bertumbuh karena sel-selnya bertambah banyak. Semakin banyak sel pada makhluk hidup, maka semakin besar ukuran makhluk hidup itu.

2. Perbaikan,

Ketika mengalami luka, beberapa jaringan mengalami kerusakan. Agar sembuh, jaringan yang rusak diperbaiki dengan cara pembelahan sel.

3. Reproduksi.

Ciri lain dari makhluk hidup adalah berkembang biak (reproduksi). Pada proses reproduksi seksual, diperlukan sel kelamin untuk membentuk individu baru (anakan). Proses pembentukan sel kelamin ini dilakukan dengan cara pembelahan sel.

Berdasarkan keterangan diatas,

Rudolf Virchow (1855) menyampaikan sebuah teori sel, yaitu semua sel hidup berasal dari sel yang sudah ada sebelumnya (omnis cellula e cellula).

Pembentukan sel-sel baru atau anakan dari sel yang sudah ada sebelumnya dapat terjadi melalui proses pembelahan sel. Pembelahan sel dibedakan menjadi pembelahan mitosis dan meiosis.

Pembelahan Mitosis

Pembelahan mitosis terjadi pada sel-sel tubuh (sel somatik) makhluk hidup. Pada pembelahan ini, dihasilkan sel anak yang mempunyai kromosom yang jumlahnya sama dengan jumlah kromosom sel induk. Kromosom adalah materi genetik yang berperan dalam pewarisan sifat.

Pembelahan Meiosis

Pembelahan secara meiosis hanya terjadi pada sel-sel kelamin. Pembelahan ini berfungsi untuk menghasilkan sel gamet (sel telur atau sel sperma).

Melalui pembelahan ini akan dihasilkan sel anak yang mempunyai jumlah kromosom setengah dari jumlah kromosom sel induk.

Bioteknologi

noreply@blogger.com (iGenst.id) — Thu, 06 Feb 2020 01:44:00 +0000

A. Pengertian dan Perkembangan Bioteknologi

Bioteknologi berasal dari kata bio (makhluk hidup) dan teknologi (cara/ alat untuk memudahkan manusia dalam memecahkan masalah atau membuat produk yang berguna). Bioteknologi adalah penggunaan organisme atau bagian dari organisme untuk membuat suatu produk atau jasa, sehingga dapat mensejahterakan manusia. Bioteknologi mulai berkembang pesat sejak tahun 1857, setelah Louis Pasteur menemukan hasil fermentasi yang dilakukan oleh mikroorganisme.

Berdasarkan pemanfaatan mikroorganisme, bioteknologi dibagi menjadi dua, yaitu bioteknologi konvnsional dan biotknologi modern.

Bioteknologi yang memanfaatkan secara langsung mikroorganisme (missal bakteri, jamur atau enzim yang dihasilkan mikroorganisme) dalam menghasilkan produk atau jasa disebut bioteknologi konvensional. Contoh : tempe, tahu, tapai, roti, keju, dan yoghurt.

Seiring perkembangan teknologi, bioteknologi melibatkan prinsip biokimia, biologi molekuler, dan rekayasa genetika disebut bioteknologi modern. Contoh: Organisme transgenik (orgnisme yang menggunakan gen dari organisme lain di dalam tubuhnya).

B. Penerapan Bioteknologi

1. Bioteknologi Pangan

Tapai

Tapai (khamir Saccharomyces cerevisiae, jamur Aspergillus sp., dan bakteri Actobacter aceti)

Perubahan Kimia dalam Proses Pembuatan Tapai

Langkah-langkah Pembuatan Tapai

Langkah prosedur pembuatan tapai

Yoghurt

Yoghurt merupakan makanan yang dihasilkan dari proses fermentasi susu dengan bantuan bakteri.

Yoghurt (Lactobacillus casei, Streptococcus thermophillus, Lactobacillus bulgaricus, dan Bifidobacteria). Bahan yang penting (komponen susu) dan paling berperan dalam pembuatan yoghurt adalah laktosa, protein, lemak dan kasein.

Lactobacillus bulgarius menghidrolisis protein menjadi asam amino dan peptida (nutrisi bagi Streptococcus thermophillus). Streptococcus thermophillus menghidrolisis laktosa menjadi asam laktat. Asam laktat yang terbentuk hasil fermentasi laktosa menyebabkan keasaman susu meningkat atau pH susu semakin menurun. Kasein mempunyai sifat peka terhadap keasaman (pH). Jika pH susu rendah sampai kurang dari pH 4,6 maka kasein menjadi tidak stabil dan akan terkoagulasi (menggumpal) sehingga membentuk padatan.

Langkah Prosedur Pembuatan Yoghurt

Keju

Selama pembuatan, susu dibuat dalam kondisi asam dan ditambahkan rennet (kompleks enzim yang dihasilkan di dalam perut hewan memamah biak, penyusun utamanya enzim renin). Enzim renin berperan penting dalam memisahkan dan mengentalkan protein dalam susu, sehingga terbentuk bagian padat yaitu dadih (curd) dan bagian cair, yaitu air dadih (whey). Selain menggunakan rennet, untuk menggumpalkan protein kasein dapat menggunakan enzim protase yang dihasilkan oleh tumbuhan seperti, tumbuhan keper (Capparis spinose L), utrika (Urtica dioica L.), cinera (Carduus nutans L.), dan malva (Malva sylvestris), dan juga jamur Rhizomucor miehei.

Tempe

Tempe dibuat menggunakan teknik fermentasi dengan menumbuhkan jamur Rhizopus oryzae dan Rhizopus oligosporus pada biji kedelai. Pada proses pertumbuhannya, jamur akan menghasilkan benang-benang yang disebut hifa, mengakibatkan biji-bijian kedelai saling terikat dan membentuk struktur yang kompak. Kandungan gizi tempe lebih rendah dibandingkan kedelai, tetapi tempe lebih baik di konsumsi karena pada pertumbuhan jamur akan menghasilkan enzim protase yang mengubah protein kedelai menjadi asam amino yang mudah dicerna

Kecap

Kecap merupakan hasil hidrolisis fermentasi dengan menggunakan jamur Aspergillus oryzae, Aspergillus sojae, dan Aspergillus wentii. Di Jepang, ditambahkan Saccharomyces cevisiae dan spesies Lactobacillus untuk menghasilkan aroma khas.

Langkah Prosedur Pembuatan Kecap

Roti

Bahan utama tepung dan air, difermentasi dengan Saccharomycer cerevisiae, menghasilkan gas karbondioksida dan sedikit alkohol.

Gas karbondioksida mengakibatkan roti mengembang, dan alkohol memberikan aroma khas.

Minuman beralkohol

Bahan biji serealia (bir), dan ekstrak anggur (wine) difermentasikan dengan bantuan Saccharomyces.

Semakin lama proses fermentasenya memengaruhi jumlah alcohol yang dihasilkan.

2. Bioteknologi Pertanian

Manfaat bioteknologi pertanian:

Mengatasi keterbatasan lahan
Meningkatkan produksi tanaman budi daya
Tahan terhadap herbisida dan insektisida
Mengurangi pemakaian bahan kimia berbahaya

Bioteknologi modern pertanian dilakukan dengan menerapkan teknik rekayasa genetika, yaitu dengan melakukan manipulasi susunan gen suatu organisme sehingga dapat dihasilkalkan organisme yang memiliki sifat baru (tanaman transgenik).

Teknik rekayasa genetika dalam bioteknologi pertanian:

Menyiapkan potongan DNA yang mengandung gen tertentu
Menyiapkan vector (perantara), misanya menggunakan plasmid Ti yang diambil dari bakteri Agrobacterium tumefaciens.
Menggabungkan potongan (merekombinasi) potongan DNA yang mengandung gen tertentu dengan plasmid Ti menggunakan enzim ligase.
Memasukkan plasmid Ti yang telah mengandung gen tertentu pada sel-sel tanaman
Tanaman akan mendapatkan DNA yang mengandung gen tertentu dan tumbuh menjadi tanaman yang memiliki sifat tertentu.

Teknik Rekayasa Genetika

3. Bioteknologi Pertanian

Seperti pada bioteknologi pertanian, bioteknologi peternakan menghasilkan hewan transgenik melalui teknik rekayasa genetika. Misalnya, pengembangan sapi transgenik yang tahan terhadap mastitis (penyakit pembengkakan pada kelenjar susu yang disebabkan oleh infeksi bakteri Staphylococcus aureus) dengan cara memasukkan gen pengode enzim lysostaphin yang diambil dari bakteri Staphylococcus simulans. Salah satu teknik rekayasa genetika yang banyak digunakan dalam bioteknologi peternakan, yaitu kloning.

Tekonologi Perkembangbiakan Pada Tumbuhan

noreply@blogger.com (iGenst.id) — Mon, 16 Sep 2019 03:54:00 +0000

Teknologi perkembangbiakan pada tumbuhan meliputi vertikultur, hidroponik, dan kultur jaringan tumbuhan.

A. Vertikultur
Metode budidaya tanaman dengan cara membuat instalasi bertingkat (vertikal) dengan tujuan untuk meningkatkan jumlah tanaman. Metode ini banyak dilakukan daerah perkotaan dan lahan terbatas

B. Hidroponik

Hidroponik adalah suatu cara bercocok tanam tanpa menggunakan tanah, tetapi dengan air dan menambahkan zat-zat anorganik ke dalamnya.

Keuntungan/keunggulan Hidroponik :

Tidak menggunakan tanah dan areal yang luas
Penggunaan pupuk, air lebih hemat
Tidak tergantung pada musim dan ramah lingkungan
Hama, penyakit dan gulma yang berasal dari tanah dapat dihindari dan hama lainnya karena pengelolaan lebih khusus
Kualitas buah dan tanaman yang dihasilkan lebih baik

C. Kultur Jaringan

Kultur Jaringan (Tissue Culture) : adalah membiakkan bagian tanaman dalam media buatan sehingga tumbuh menjadi tanaman sempurna (teknik pembuatan bibit). Teknik ini disebut juga in vitro (dilakukan dilaboratorium), pertama kali dilakukan F.C.Steward, ahli fisiologi AS, th.1958.

Tiga langkah Kultur Jaringan :

Inisiasi : yaitu penanaman bagian tanaman yang akan dibiakkan di dalam medium steril
Multiplikasi : yaitu pembiakan atau perbanyakan jaringan pokok dalam medium steril dengan memberi zat tumbuh (hormon) untuk memacu pertumbuhan batang
Pengakaran : yaitu pemberian hormon untuk memacu pertumbuhan akar dan tanaman secara sempurna.

Setelah tiga langkah ini, hasil pembiakan kultur jaringan dipindahkan ke greenhouse (Aklimatisasi)

Keunggulan/Keuntugan Kultur Jaringan :

Sifat individu baru (bibit) sama dengan sifat induk dan bebas bibit penyakit
Cepat berproduksi
Dapat diperoleh bibit dalam jumlah yang banyak dengan bahan awal yang sedikit
Dapat digunakan konservasi (perlindungan) terhadap tumbuhan langka

Kisi-kisi UTS