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<?xml-stylesheet type="text/xsl" media="screen" href="/~d/styles/atom10full.xsl"?><?xml-stylesheet type="text/css" media="screen" href="http://feeds.feedburner.com/~d/styles/itemcontent.css"?><feed xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom" xmlns:openSearch="http://a9.com/-/spec/opensearch/1.1/" xmlns:blogger="http://schemas.google.com/blogger/2008" xmlns:georss="http://www.georss.org/georss" xmlns:gd="http://schemas.google.com/g/2005" xmlns:thr="http://purl.org/syndication/thread/1.0" gd:etag="W/&quot;CkcCR389fyp7ImA9WhBbGUw.&quot;"><id>tag:blogger.com,1999:blog-6517126372716654903</id><updated>2013-05-18T22:47:46.167+02:00</updated><category term="podcast" /><category term="personas" /><category term="pseudociencia" /><category term="biología" /><category term="inventos" /><category term="matemáticas" /><category term="empresa" /><category term="robots" /><category term="ocio" /><category term="amazings" /><category term="curiosidades" /><category term="electricidad" /><category term="I+D" /><category term="espacio" /><category term="fisica" /><category term="opinión" /><category term="historia" /><category term="Formula1" /><category term="economía" /><category term="inteligencia artificial" /><category term="sociedad" /><category term="informática" /><category term="materiales" /><category term="libro" /><category term="ciencia" /><category term="química" /><category term="coches" /><category term="transporte" /><category term="ecología" /><category term="aviones" /><category term="espectáculo" /><category term="humor" /><title>Idea secundaria</title><subtitle type="html">Blog de divulgación científica, tecnológica y de ideas no principales</subtitle><link rel="http://schemas.google.com/g/2005#feed" type="application/atom+xml" href="http://ideasecundaria.blogspot.com/feeds/posts/default" /><link rel="alternate" type="text/html" href="http://ideasecundaria.blogspot.com/" /><link rel="next" type="application/atom+xml" href="http://www.blogger.com/feeds/6517126372716654903/posts/default?start-index=26&amp;max-results=25&amp;redirect=false&amp;v=2" /><author><name>Jbros</name><uri>http://www.blogger.com/profile/01951311078481760409</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel="http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail" width="32" height="24" src="http://2.bp.blogspot.com/--lZodT9-KJU/TzfdU3UJGJI/AAAAAAAAAng/PW8K66eJUck/s220/1745602290-1024x768.jpg" /></author><generator version="7.00" uri="http://www.blogger.com">Blogger</generator><openSearch:totalResults>312</openSearch:totalResults><openSearch:startIndex>1</openSearch:startIndex><openSearch:itemsPerPage>25</openSearch:itemsPerPage><atom10:link xmlns:atom10="http://www.w3.org/2005/Atom" rel="self" type="application/atom+xml" href="http://feeds.feedburner.com/blogspot/htrfp" /><feedburner:info xmlns:feedburner="http://rssnamespace.org/feedburner/ext/1.0" uri="blogspot/htrfp" /><atom10:link xmlns:atom10="http://www.w3.org/2005/Atom" rel="hub" href="http://pubsubhubbub.appspot.com/" /><feedburner:emailServiceId xmlns:feedburner="http://rssnamespace.org/feedburner/ext/1.0">blogspot/htrfp</feedburner:emailServiceId><feedburner:feedburnerHostname xmlns:feedburner="http://rssnamespace.org/feedburner/ext/1.0">http://feedburner.google.com</feedburner:feedburnerHostname><entry gd:etag="W/&quot;AkYESXg7fCp7ImA9WhBbGEw.&quot;"><id>tag:blogger.com,1999:blog-6517126372716654903.post-7198457379206083859</id><published>2013-05-17T21:13:00.000+02:00</published><updated>2013-05-17T21:15:08.604+02:00</updated><app:edited xmlns:app="http://www.w3.org/2007/app">2013-05-17T21:15:08.604+02:00</app:edited><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="coches" /><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="opinión" /><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="ciencia" /><title>¿Apostamos por la eficiencia de los motores de combustión?</title><content type="html">&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
Hace ya unas cuantas semanas, intercambié algunas opiniones con la gente de la recomendable web&amp;nbsp;&lt;a href="http://nergiza.com/"&gt;Nergiza&amp;nbsp;&lt;/a&gt;sobre el problema de las emisiones de CO2 del sector del transporte y el problema de los combustibles. El motivo era si&amp;nbsp;&lt;i&gt;merece la pena apostar por mejorar la eficiencia de los motores de combustión y seguir pagando la I+D a centros tecnológicos, universidades y empresas que tratan de mejorarlos. ¿Es la mejor opción hacer una rápida transición hacia el motor eléctrico, &lt;a href="http://www.motorpasionfuturo.com/coches-electricos/hablemos-de-eficiencia-coche-de-combustion-vs-coche-electrico"&gt;que tienen mejores rendimientos&amp;nbsp;&lt;/a&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="color: #3d85c6;"&gt;en carretera&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&amp;nbsp;que los motores tradicionales?&amp;nbsp;&lt;/i&gt;&lt;a href="http://nergiza.com/eficiencia-energetica-es-siempre-el-camino-correcto/"&gt;Esta&lt;/a&gt;&amp;nbsp;es la entrevista que salió como resultado, junto al también divulgador&amp;nbsp;&lt;a href="http://www.twitter.com/migusant"&gt;@migusant&lt;/a&gt;.&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;
&lt;a href="http://3.bp.blogspot.com/-0IbIxqATs2c/UZaAdfCKfTI/AAAAAAAABsQ/ptr96mnyCvs/s1600/images.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"&gt;&lt;img border="0" height="299" src="http://3.bp.blogspot.com/-0IbIxqATs2c/UZaAdfCKfTI/AAAAAAAABsQ/ptr96mnyCvs/s400/images.jpg" width="400" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;a name='more'&gt;&lt;/a&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
Mi opinión es que &lt;b&gt;&lt;span style="color: #3d85c6;"&gt;todavía existe recorrido hacia una mayor eficiencia de los motores de combustión. Se están incorporando al mercado distintas tecnologías que están reduciendo tanto las emisiones como el consumo de combustible&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;:&amp;nbsp;&lt;a href="http://www.caranddriver.com/features/engine-stop-start-systems-explained-tech-dept"&gt;stop&amp;amp;start&lt;/a&gt;,&amp;nbsp;&lt;a href="http://www.tecmovia.com/2011/09/14/audi-cylinder-on-demand-de-4-a-8-cilindros-en-300-milisegundos/"&gt;desactivación de cilindros&lt;/a&gt;,&amp;nbsp;&lt;a href="http://www.motorpasion.com/industria/cuanto-combustible-ahorran-los-neumaticos-eficientes"&gt;neumáticos eficientes&lt;/a&gt;,&amp;nbsp;&lt;a href="http://www.eleconomista.es/ecomotor/motor/noticias/4153215/07/12/Las-ventajas-y-los-inconvenientes-del-turbo.html"&gt;turbocompresor de geometría variable&lt;/a&gt;&amp;nbsp;y el downsizing o miniaturización de motores, por mencionar algunos de los que se me vienen a la cabeza.&lt;/div&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
Por lo tanto, se está investigando. ¿Es bueno? En mi opinión sí. Claro que hay un límite técnico y físico que no se puede superar. Tradicionalmente las máquinas térmicas tienen rendimientos bastante malos. &lt;b&gt;&lt;span style="color: #3d85c6;"&gt;Sin embargo, distintos estudios demuestran que el estilo de conducción puede mejorar mucho el consumo de combustible, y por lo tanto, las emisiones&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;. Uno ejemplo es&amp;nbsp;&lt;a href="http://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S030626190800336X"&gt;este artículo científico&lt;/a&gt;, o&amp;nbsp;&lt;a href="http://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0968090X06000908"&gt;este otro&lt;/a&gt;, que calculó para un modelo concreto un ahorro del 33% mejorando el estilo de conducción, sobre todo en&amp;nbsp;regímenes&amp;nbsp;transitorios de conducción.&amp;nbsp;&lt;/div&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
Hemos de ser conscientes de que los fabricantes de automóviles son uno de los mayores tractores de la industria de los países, de la que dependen miles de personas y centenares de empresas proveedoras o de otro tipo. Por lo tanto, no les hace ni pizca de gracia perder pasta o hacer grandes inversiones de dudosa o larga rentabilidad. Según un estudio de SEAT, &lt;a href="http://www.eco-noticias.com/vehiculos-electricos/coche-electrico-minimo-5-anos-para-amortizar-la-inversion/"&gt;se tardaría entre 5 y 9 años amortizar el coche eléctrico en las condiciones que se dan en nuestro país&lt;/a&gt;. ¿Creemos que ahora una gran marca se puede permitir esa inversión? Tampoco hay muchas ayudas para los usuarios para adquirir vehículos de este tipo. ¿Eso significa que estamos a merced de los fabricantes, que existe la tecnología y que no les da la gana de sacarla al mercado? Es posible que SÍ sea ya posible fabricar coches eléctricos, pero no es la mejor idea por estas razones económicas que he citado, porque los fabricantes todavía no tienen una gama tan completa como en combustión que se adapte a las distintas necesidades de los clientes y porque todavía no está &lt;a href="http://urbanadigital.com/2011/03/30/las-smart-grids-permitiran-el-desarrollo-y-auge-del-coche-electrico/"&gt;la infraestructura tan desarrollada como haría falta&lt;/a&gt;.&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
Los distintos gobiernos, gracias a medidas como la normativa de límite de emisiones, obligan a los fabricantes a ser más eficientes en último fin. Actualmente, la directiva vigente hasta 2015 persigue una emisión media de vehículos nuevos de 130g/km, o lo que es lo mismo, unos 5'6l/100km, tanto para diesel como para gasolina. Posteriormente se han marcado distintos hitos más ambiciosos, como &lt;a href="http://ec.europa.eu/clima/policies/package/index_en.htm"&gt;el de 2020&lt;/a&gt;. Los 130 g/km es la cantidad a partir de la cual se imponen multas a los fabricantes, ya que el objetivo real es 120 g/km, a conseguir&amp;nbsp;&lt;a href="http://www.tecmovia.com/2012/01/12/normativa-europea-de-emisiones-2015-agarrando-a-los-fabricantes-por-la-cuenta-de-resultados/"&gt;&lt;i&gt;mediante otras mejoras tecnológicas y el creciente uso de biocombustibles sostenibles&lt;/i&gt;&lt;/a&gt;. Ojo, que esto no significa que ningún coche pueda superar esta cantidad de emisiones, sino que la flota nueva media de un fabricante no puede pasar de ese valor. Y todavía habría holgura.&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
Por supuesto, otra posible vía para hacer que los fabricantes se aprieten el cinturón es a través de las ayudas públicas, las cuales son en esencia un intervencionismo político en las empresas.&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
España cuenta con uno de los mejores centros de investigación en motores de combustión, y os aseguro que no está falto de trabajo: se trata del &lt;a href="http://www.cmt.upv.es/"&gt;CMT&lt;/a&gt; en Valencia. Por otro lado, los fabricantes no pueden esperar hasta que el coche eléctrico esté totalmente implantado para empezar a fabricarlo, ya que para entonces será muy tarde, tal y como decía &lt;a href="http://www.twitter.com/guillealfonsin"&gt;@guillealfonsin&lt;/a&gt; &lt;a href="http://www.youtube.com/watch?v=_eHaWYgktaw"&gt;al final de esta charla&lt;/a&gt;, tal y como ocurrió con las locomotoras: desaparecieron la mayoría de empresas que siguieron apostando por el vapor y no por la electricidad.&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
Un estudio que me convenció y reafirmó mi opinión de que todavía nos queda para la masificación de vehículos eléctiricos, es &lt;a href="http://www.elconfidencial.com/motor/2013/01/09/hacia-donde-va-el-automovil-112471/"&gt;un informe de KPMG de comienzos de 2013&lt;/a&gt;. La siguiente predicción la encontré en el blog de &lt;a href="http://www.twitter.com/tgacebo"&gt;@tgacebo&lt;/a&gt; y muestra las espectativas de The Economist con la penetración de los distintos tipos de vehículos según el tipo de motor.&lt;/div&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;object classid="clsid:D27CDB6E-AE6D-11cf-96B8-444553540000" codebase="http://download.macromedia.com/pub/shockwave/cabs/flash/swflash.cab#version=9,0,47,0" height="390" id="flashObj" width="595"&gt;&lt;param name="movie" value="http://c.brightcove.com/services/viewer/federated_f9?isVid=1" /&gt;&lt;param name="bgcolor" value="#FFFFFF" /&gt;&lt;param name="flashVars" value="videoId=2319166076001&amp;playerID=1425961410001&amp;playerKey=AQ~~,AAABDH-R__E~,dB4S9tmhdOo20g03jDsDgNBGDcclfHEU&amp;domain=embed&amp;dynamicStreaming=true" /&gt;&lt;param name="base" value="http://admin.brightcove.com" /&gt;&lt;param name="seamlesstabbing" value="false" /&gt;&lt;param name="allowFullScreen" value="true" /&gt;&lt;param name="swLiveConnect" value="true" /&gt;&lt;param name="allowScriptAccess" value="always" /&gt;&lt;embed src="http://c.brightcove.com/services/viewer/federated_f9?isVid=1" bgcolor="#FFFFFF" flashVars="videoId=2319166076001&amp;playerID=1425961410001&amp;playerKey=AQ~~,AAABDH-R__E~,dB4S9tmhdOo20g03jDsDgNBGDcclfHEU&amp;domain=embed&amp;dynamicStreaming=true" base="http://admin.brightcove.com" name="flashObj" width="595" height="390" seamlesstabbing="false" type="application/x-shockwave-flash" allowFullScreen="true" swLiveConnect="true" allowScriptAccess="always" pluginspage="http://www.macromedia.com/shockwave/download/index.cgi?P1_Prod_Version=ShockwaveFlash"&gt;&lt;/embed&gt;&lt;/object&gt;</content><link rel="replies" type="application/atom+xml" href="http://ideasecundaria.blogspot.com/feeds/7198457379206083859/comments/default" title="Enviar comentarios" /><link rel="replies" type="text/html" href="http://ideasecundaria.blogspot.com/2013/05/apostamos-por-la-eficiencia-de-los.html#comment-form" title="0 comentarios" /><link rel="edit" type="application/atom+xml" href="http://www.blogger.com/feeds/6517126372716654903/posts/default/7198457379206083859?v=2" /><link rel="self" type="application/atom+xml" href="http://www.blogger.com/feeds/6517126372716654903/posts/default/7198457379206083859?v=2" /><link rel="alternate" type="text/html" href="http://ideasecundaria.blogspot.com/2013/05/apostamos-por-la-eficiencia-de-los.html" title="¿Apostamos por la eficiencia de los motores de combustión?" /><author><name>Jbros</name><uri>http://www.blogger.com/profile/01951311078481760409</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel="http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail" width="32" height="24" src="http://2.bp.blogspot.com/--lZodT9-KJU/TzfdU3UJGJI/AAAAAAAAAng/PW8K66eJUck/s220/1745602290-1024x768.jpg" /></author><media:thumbnail xmlns:media="http://search.yahoo.com/mrss/" url="http://3.bp.blogspot.com/-0IbIxqATs2c/UZaAdfCKfTI/AAAAAAAABsQ/ptr96mnyCvs/s72-c/images.jpg" height="72" width="72" /><thr:total>0</thr:total></entry><entry gd:etag="W/&quot;AkYNSX08fip7ImA9WhBbE0o.&quot;"><id>tag:blogger.com,1999:blog-6517126372716654903.post-2514947708530995445</id><published>2013-05-12T19:03:00.001+02:00</published><updated>2013-05-12T19:03:18.376+02:00</updated><app:edited xmlns:app="http://www.w3.org/2007/app">2013-05-12T19:03:18.376+02:00</app:edited><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="ciencia" /><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="Formula1" /><title>El cálculo de los neumáticos en Formula1</title><content type="html">&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
Desde siempre, los neumáticos han sido parte principal del espectáculo de Formula1. Más aún cuando el proveedor de neumáticos es único y se dan los mismos compuestos para todos los equipos. Esto lleva a quejas relativas a que un neumático conviene a un equipo y no a otro. De hecho, este fin de semana me llegó &lt;a href="https://twitter.com/LeoParente/status/333565039766274048"&gt;un twit&lt;/a&gt; que insinuaba que la Formula1 se ha convertido en un rubber-racing, es decir, en carreras donde corren las gomas. Yo no estoy muy de acuerdo. Opino (que es lo que se hace en twitter, y no sentar cátedra) que ahora mismo &lt;b&gt;&lt;span style="color: #3d85c6;"&gt;es aerodinámica, aerodinámica, aerodinámica y neumáticos&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;.&amp;nbsp;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;
&lt;a href="http://1.bp.blogspot.com/-6nkkGB_A5Tc/UY-zb4cfroI/AAAAAAAABqs/RKyHkJ4dYKQ/s1600/BKES6iwCUAAeuyx.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"&gt;&lt;img border="0" height="260" src="http://1.bp.blogspot.com/-6nkkGB_A5Tc/UY-zb4cfroI/AAAAAAAABqs/RKyHkJ4dYKQ/s400/BKES6iwCUAAeuyx.jpg" width="400" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
Los equipos de Formula1 usan modelos matemáticos para predecir el comportamiento de los neumáticos. &lt;b&gt;&lt;span style="color: #3d85c6;"&gt;No usan magia, ni datos secretos de la CIA, ni nada parecido&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;. Usan ciencia, publicable en artículos científicos. Por ejemplo, &lt;a href="http://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0022460X01940738"&gt;éste&lt;/a&gt; es un modelo matemático de comportamiento del neumático.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;b&gt;&lt;span style="color: #3d85c6;"&gt;El comportamiento del neumático del coche no es nada trivial&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;. Depende de las cargas, velocidad, rugosidad del asfalto, temperatura, composición del neumático, que según se va desgastando pierde sus propiedades, o que se deforma. Su modelado es tema de investigación todavía, como lo demuestra este proyecto de investigación europeo:&amp;nbsp;&lt;a href="http://friction.vtt.fi/"&gt;FRICTION&lt;/a&gt;, o incluso una &lt;a href="http://www.blogger.com/El%20comportamiento%20de%20este%20elemento%20del%20coche%20no%20es%20nada%20trivial.%20Depende%20de%20las%20cargas,%20velocidad,%20rugosidad%20del%20asfalto,%20temperatura,%20composici%C3%B3n%20del%20neum%C3%A1tico,%20que%20seg%C3%BAn%20se%20va%20desgastando%20pierde%20sus%20propiedades,%20o%20que%20se%20deforma.%20Su%20modelado%20es%20tema%20de%20investigaci%C3%B3n%20todav%C3%ADa,%20como%20lo%20demuestra%20este%20proyecto%20de%20investigaci%C3%B3n%20europeo:%20FRICTION."&gt;revista científica&lt;/a&gt; dedicada al neumático.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Uno de los modelos modelos más usados por los equipos de Formula1 también está en la bibliografía. Lo publicó un profesor de universidad en 1989, y tiene el rimbombante nombre de &lt;i&gt;&lt;a href="http://www.theoryinpracticeengineering.com/resources/tires/pacejka87.pdf"&gt;fórmula mágica de Pacejka&lt;/a&gt;&lt;/i&gt;. Este nombre se debe a que la fórmula no está extraída a partir de un estudio físico del problema, sino de manera empírica, y sus resultados encajan bastante bien en muchas situaciones. No es tan fácil como una ecuación que se pueda impartir en una hora de clase, pero es un modelo muy estandarizado en la competición.&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;a href="http://en.wikipedia.org/wiki/Hans_B._Pacejka"&gt;Hans Pacejka&lt;/a&gt; lo publicó siendo profesor de la universidad de Delft, y ha estado diseñando fórmulas para su modelo durante los últimos 20 años. Se ha convertido en un estudio básico en cualquier competición automovilística.&amp;nbsp;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
La fórmula de Pacejka permite obtener las fuerzas a las que está sometido un neumático. &lt;b&gt;&lt;span style="color: #3d85c6;"&gt;Cada uno está caracterizado por una serie de coeficientes (de 10 a 20), los cuales sirven para calcular la fuerza longitudinal, lateral y momento de alineamiento del neumático&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;, según los siguientes parámetros:&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
-&amp;nbsp;&lt;a href="http://felipejblas.wordpress.com/2010/10/06/los-neumaticos-i-introduccion-al-slip-angle-o-angulo-de-deriva/"&gt;el ángulo de deriva&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
- &lt;a href="http://felipejblas.wordpress.com/2011/04/06/slip-angle-slip-ratio-y-todo-tipo-de-fuerzas/"&gt;slip ratio de frenado&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
- &lt;a href="http://f1revolution.com/2009/02/introduccion-a-los-neumaticos-2/"&gt;ángulo de caída o camber&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
- carga que soporte el neumático (aproximadamente 1/4 del peso de coche)&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;a href="http://www.edy.es/dev/docs/pacejka-94-parameters-explained-a-comprehensive-guide/"&gt;Ejemplo&lt;/a&gt; de asignación de valores a los coeficientes. La curva tiene la siguiente pinta:&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;
&lt;a href="http://4.bp.blogspot.com/-pFX3y7D82GY/UY-83cj8_iI/AAAAAAAABq8/ojB09PDTNHY/s1600/pac_curve.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"&gt;&lt;img border="0" src="http://4.bp.blogspot.com/-pFX3y7D82GY/UY-83cj8_iI/AAAAAAAABq8/ojB09PDTNHY/s1600/pac_curve.jpg" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;br /&gt;
- &lt;b&gt;&lt;span style="color: #3d85c6;"&gt;En rojo&lt;/span&gt;&lt;/b&gt; tendríamos el esfuerzo lateral, en&amp;nbsp;función&amp;nbsp;del angulo de deslizamiento (o slip angle).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- &lt;b&gt;&lt;span style="color: #3d85c6;"&gt;En negro&lt;/span&gt;&lt;/b&gt; tendríamos el esfuerzo longitudinal en función del slip ratio.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- &lt;b&gt;&lt;span style="color: #3d85c6;"&gt;En verde&lt;/span&gt;&lt;/b&gt; tendremos el momento autoalineante de las ruedas, que es el que principalmente nos da las sensaciones al volante, gracias al cual “sentimos” la carretera en curvas (en función del slip angle).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Este modelo requiere más explicación que la breve presentación que se va a hacer en este artículo, y por eso Pacejka publicó &lt;a href="http://www.amazon.co.uk/Tyre-Vehicle-Dynamics-Hans-Pacejka/dp/0750669187"&gt;un libro con su modelo&lt;/a&gt;. Aún así, la fórmula básica es la siguiente:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;
&lt;a href="http://3.bp.blogspot.com/-sfLA_sVuiQo/UY_Czn7QqyI/AAAAAAAABrM/rtbwXMGQvWc/s1600/pacejka.bmp" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"&gt;&lt;img border="0" src="http://3.bp.blogspot.com/-sfLA_sVuiQo/UY_Czn7QqyI/AAAAAAAABrM/rtbwXMGQvWc/s1600/pacejka.bmp" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;
&lt;br /&gt;
Y también existe un &lt;a href="http://www.racer.nl/reference/pacejka.htm"&gt;código para calcular estas gráficas en Matlab&lt;/a&gt;. &lt;b&gt;&lt;span style="color: #3d85c6;"&gt;A partir de los resultados de las fuerzas, podemos calcular la adherencia. Para este estudio también hay distintas variantes y modelos que arrojan mayor o menor precisión a los equipos&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Sin embargo, &lt;b&gt;&lt;span style="color: #3d85c6;"&gt;no nos podemos olvidar tampoco del desgaste del neumático&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;, para el cual también hay una cierta incertidumbre entre el modelado matemático y lo que ocurre en la realidad. El desgaste depende en gran medida de la composición de la goma, dibujo o asfalto. &lt;a href="http://ieeexplore.ieee.org/xpl/login.jsp?tp=&amp;amp;arnumber=5609817&amp;amp;url=http%3A%2F%2Fieeexplore.ieee.org%2Fxpls%2Fabs_all.jsp%3Farnumber%3D5609817"&gt;Un ejemplo&lt;/a&gt;.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;b&gt;&lt;span style="color: #3d85c6;"&gt;¿Por qué es Pacejka uno de los más usados?&lt;/span&gt;&lt;/b&gt; Es un modelo comprensible para mucha gente, y con poco coste computacional para usar en simuladores. Además, tal y como hemos comentado, arroja buenos resultados. &lt;b&gt;&lt;span style="color: #3d85c6;"&gt;Sin embargo, no tiene en cuenta un estudio térmico, y depende en gran medida de los coeficientes&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;. La labor de calcular los coeficientes correctos depende de cada usuario final, ya que debido al secretismo y propiedad intelectual de los fabricantes, es difícil tener una colección de posibles valores y la sensibilidad de cada uno de ellos en la fórmula.&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
Al modelo de neumático calculado con la fórmula de Pacejka se le denomina MF-Tyre (magic formula tyre). Hay otros modelos de neumático, que probablemente se usen también en parte de la industria y alta competición, como&amp;nbsp;&lt;a href="http://www.rmod-k.com/"&gt;RmodK&lt;/a&gt;, &lt;a href="http://www.itwm.fraunhofer.de/en/departments/mdf/services-and-products/cdtire.html"&gt;CD-Tire&lt;/a&gt; o &lt;a href="http://web.mscsoftware.com/support/library/conf/adams/euro/1999/Wednesday_papers/FTire%20-%20a%20New%20Fast%20Tire%20Model%20for%20Ride%20Comfort%20...pdf"&gt;F-Tire&lt;/a&gt;.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;b&gt;&lt;i&gt;&lt;span style="color: #3d85c6;"&gt;Fuentes&lt;/span&gt;&lt;/i&gt;&lt;/b&gt;: &lt;a href="http://frikingenieria.wordpress.com/2008/02/07/dr-pacejka-y-sus-formulas/"&gt;1&lt;/a&gt;, &lt;a href="http://www.racer.nl/reference/pacejka.htm"&gt;2&lt;/a&gt;, &lt;a href="http://www.edy.es/dev/2011/12/facts-and-myths-on-the-pacejka-curves/"&gt;3&lt;/a&gt;, &lt;a href="http://f1revolution.com/2009/02/introduccion-a-los-neumaticos-2/"&gt;4&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;
</content><link rel="replies" type="application/atom+xml" href="http://ideasecundaria.blogspot.com/feeds/2514947708530995445/comments/default" title="Enviar comentarios" /><link rel="replies" type="text/html" href="http://ideasecundaria.blogspot.com/2013/05/el-calculo-de-los-neumaticos-en-formula1.html#comment-form" title="2 comentarios" /><link rel="edit" type="application/atom+xml" href="http://www.blogger.com/feeds/6517126372716654903/posts/default/2514947708530995445?v=2" /><link rel="self" type="application/atom+xml" href="http://www.blogger.com/feeds/6517126372716654903/posts/default/2514947708530995445?v=2" /><link rel="alternate" type="text/html" href="http://ideasecundaria.blogspot.com/2013/05/el-calculo-de-los-neumaticos-en-formula1.html" title="El cálculo de los neumáticos en Formula1" /><author><name>Jbros</name><uri>http://www.blogger.com/profile/01951311078481760409</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel="http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail" width="32" height="24" src="http://2.bp.blogspot.com/--lZodT9-KJU/TzfdU3UJGJI/AAAAAAAAAng/PW8K66eJUck/s220/1745602290-1024x768.jpg" /></author><media:thumbnail xmlns:media="http://search.yahoo.com/mrss/" url="http://1.bp.blogspot.com/-6nkkGB_A5Tc/UY-zb4cfroI/AAAAAAAABqs/RKyHkJ4dYKQ/s72-c/BKES6iwCUAAeuyx.jpg" height="72" width="72" /><thr:total>2</thr:total></entry><entry gd:etag="W/&quot;C0QMRXcyeip7ImA9WhBUFU0.&quot;"><id>tag:blogger.com,1999:blog-6517126372716654903.post-9050500547465149958</id><published>2013-05-02T15:29:00.002+02:00</published><updated>2013-05-02T15:29:44.992+02:00</updated><app:edited xmlns:app="http://www.w3.org/2007/app">2013-05-02T15:29:44.992+02:00</app:edited><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="historia" /><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="aviones" /><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="ciencia" /><title>Respuesta al post participativo: ¿profesión?</title><content type="html">&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
El protagonista del vídeo que aparecía en el &lt;a href="http://ideasecundaria.blogspot.com.es/2013/04/post-participativo-que-profesion-tiene.html"&gt;post participativo de esta semana&lt;/a&gt; es &lt;a href="http://www.johnwsenders.net/"&gt;John Senders&lt;/a&gt;, quien &lt;b&gt;&lt;span style="color: #3d85c6;"&gt;es uno de los pioneros en la disciplina denominada ergonomía y análisis de factores humanos en la manipulación de máquinas&lt;/span&gt;&lt;/b&gt; (interacciones, interfaces HMI, métodos de aprendizaje, disposición de elementos, carga mental del operario de la máquina, etc).&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;
&lt;a href="http://4.bp.blogspot.com/-8cm_Gd2qAjA/UYJoABCn75I/AAAAAAAABow/3XuOJTwdFEc/s1600/eye-tracking.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"&gt;&lt;img border="0" height="215" src="http://4.bp.blogspot.com/-8cm_Gd2qAjA/UYJoABCn75I/AAAAAAAABow/3XuOJTwdFEc/s400/eye-tracking.jpg" width="400" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
En el vídeo, &lt;b&gt;&lt;span style="color: #3d85c6;"&gt;John Senders aparece haciendo unos tests sobre el panel de instrumentación de un avión&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;. Esta pieza tiene una antigüedad de 60 años, y sirvió para la realización de un paper titulado&amp;nbsp;&lt;i&gt;The origins of the concept of attentional demand&lt;/i&gt;. De hecho, este vídeo es parte de una presentación más larga llevada a cabo por la NASA durante una reunión con el gobierno para la asignación del presupuesto. En el vídeo, John Senders está dirigiendo un avión en un simulador y se trata de analizar dónde fija su mirada.&amp;nbsp;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;
&lt;object width="320" height="266" class="BLOG_video_class" id="BLOG_video-cbf1b0136c6db5ad" classid="clsid:D27CDB6E-AE6D-11cf-96B8-444553540000" codebase="http://download.macromedia.com/pub/shockwave/cabs/flash/swflash.cab#version=6,0,40,0"&gt;&lt;param name="movie" value="//www.youtube.com/get_player"&gt;
&lt;param name="bgcolor" value="#FFFFFF"&gt;
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&lt;param name="flashvars" value="flvurl=http://redirector.googlevideo.com/videoplayback?id%3Dcbf1b0136c6db5ad%26itag%3D5%26source%3Dblogger%26app%3Dblogger%26cmo%3Dsensitive_content%253Dyes%26ip%3D0.0.0.0%26ipbits%3D0%26expire%3D1371058208%26sparams%3Did,itag,source,ip,ipbits,expire%26signature%3D1D7FB910DFC4D40BDDB1C71A14312D11D4000C15.B90F0BE7F35F93397A477E644B982B8CDCC449E9%26key%3Dck2&amp;amp;iurl=http://video.google.com/ThumbnailServer2?app%3Dblogger%26contentid%3Dcbf1b0136c6db5ad%26offsetms%3D5000%26itag%3Dw160%26sigh%3DKVUTB896AiIAfj7SrynBCDOcbCs&amp;amp;autoplay=0&amp;amp;ps=blogger"&gt;
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allowFullScreen="true" /&gt;&lt;/object&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
Esto se comenzó a estudiar en profundidad sobre todo a partir de la IIGM. ¿Por qué?&amp;nbsp;¿Qué pensaríais si os dijera que hubo más de 2000 accidentes de aviación en Estados Unidos cuando durante los dos primeros años de la Segunda Guerra Mundial (&lt;a href="http://www.semac.org.mx/archivos/4-16.pdf"&gt;fuente&lt;/a&gt;)? &lt;b&gt;&lt;span style="color: #3d85c6;"&gt;Se descubrió que la razón principal era que los mandos de aterrizaje y de manejo de los flaps no podían distinguirse por forma, tamaño o color, estaba uno al lado del otro, tacto o por un movimiento distinto que hubiera que hacer con ellos&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;. El piloto tenía que repartir su atención entre mirar hacia la zona de aterrizaje y manipular los mandos, lo cual provocaba muchos fallos. Es decir, en maniobras de velocidad es imprescindible tener un mapa mental y fácil de memorizar de los distintos botones y palancas, tal y como ocurre inconscientemente a los conductores. Los pilotos de Formula1 son capaces de conducir como lo hacen, porque no tienen que pensar qué botón pulsar. Lo encuentran de manera natural, no es una posición incómoda. Otro de los grandes pioneros en esta ciencia es Paul Fitts, quien era a la vez militar y psicólogo investigador, lo cual le permitió realizar distintos avances de configuración de mandos, atención en los paneles de instrumentación, etc.&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
La concepción actual de las cabinas de los pilotos y la localización de la instrumentación tienen su base a partir de la década de los 50, donde se hicieron multitud de experimentos de atención, seguimiento de los movimientos del piloto, comprobación de en qué puntos fijaba la vista y su carga mental. En este contexto, nació una norma básica para el diseño ergonómico de cualquier objeto: &lt;b&gt;&lt;span style="color: #3d85c6;"&gt;la ley de Fitts&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;.&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;b&gt;&lt;span style="color: #3d85c6;"&gt;Fitts y su equipo realizaron entre los 40 y 50 numerosos experimentos de seguimiento del movimiento de ojo de los pilotos, lo que en inglés se conoce como eye-tracking&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;. Es decir, se afanaron por grabar y estudiar dónde fijaba la vista el piloto, con qué frecuencia, cuánto tiempo la mantenía fija, etc. Y lo curioso de estas prácticas es que no se realizaron en burdos simuladores de entonces, sino en vuelos reales, con pilotos de la RAF principalmente. El procedimiento consistía en cámaras de 35mm apuntando a los ojos, y luego reconstruir a dónde estaba mirando en cada instante. Los resultados demostraron cuáles eran los instrumentos más consultados durante el vuelo (&lt;a href="http://es.scribd.com/doc/111792693/1/R-S-Bridger#outer_page_26"&gt;fuente&lt;/a&gt;).&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;span style="color: #3d85c6;"&gt;&lt;b&gt;De la misma manera que en los aviones, la conducción de coches también requirió grandes trabajos de investigación&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;. Uno de los más incipientes y primitivos que he encontrado es precisamente, de John Senders. El siguiente vídeo es una joya de cómo se trabajaba sin simuladores:&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;
&lt;object width="320" height="266" class="BLOGGER-youtube-video" classid="clsid:D27CDB6E-AE6D-11cf-96B8-444553540000" codebase="http://download.macromedia.com/pub/shockwave/cabs/flash/swflash.cab#version=6,0,40,0" data-thumbnail-src="http://img.youtube.com/vi/kOguslSPpqo/0.jpg"&gt;&lt;param name="movie" value="http://youtube.googleapis.com/v/kOguslSPpqo&amp;source=uds" /&gt;&lt;param name="bgcolor" value="#FFFFFF" /&gt;&lt;param name="allowFullScreen" value="true" /&gt;&lt;embed width="320" height="266"  src="http://youtube.googleapis.com/v/kOguslSPpqo&amp;source=uds" type="application/x-shockwave-flash" allowfullscreen="true"&gt;&lt;/embed&gt;&lt;/object&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;b&gt;&lt;i&gt;&lt;span style="color: #3d85c6;"&gt;p.d.: Thanks a lot to Prof. Senders for his cooperation and contribution in this article&lt;/span&gt;&lt;/i&gt;&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;
</content><link rel="replies" type="application/atom+xml" href="http://ideasecundaria.blogspot.com/feeds/9050500547465149958/comments/default" title="Enviar comentarios" /><link rel="replies" type="text/html" href="http://ideasecundaria.blogspot.com/2013/05/respuesta-al-post-participativo.html#comment-form" title="1 comentarios" /><link rel="edit" type="application/atom+xml" href="http://www.blogger.com/feeds/6517126372716654903/posts/default/9050500547465149958?v=2" /><link rel="self" type="application/atom+xml" href="http://www.blogger.com/feeds/6517126372716654903/posts/default/9050500547465149958?v=2" /><link rel="alternate" type="text/html" href="http://ideasecundaria.blogspot.com/2013/05/respuesta-al-post-participativo.html" title="Respuesta al post participativo: ¿profesión?" /><author><name>Jbros</name><uri>http://www.blogger.com/profile/01951311078481760409</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel="http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail" width="32" height="24" src="http://2.bp.blogspot.com/--lZodT9-KJU/TzfdU3UJGJI/AAAAAAAAAng/PW8K66eJUck/s220/1745602290-1024x768.jpg" /></author><media:thumbnail xmlns:media="http://search.yahoo.com/mrss/" url="http://4.bp.blogspot.com/-8cm_Gd2qAjA/UYJoABCn75I/AAAAAAAABow/3XuOJTwdFEc/s72-c/eye-tracking.jpg" height="72" width="72" /><thr:total>1</thr:total></entry><entry gd:etag="W/&quot;AkQHSXw6cCp7ImA9WhBUEU4.&quot;"><id>tag:blogger.com,1999:blog-6517126372716654903.post-1068428031649440125</id><published>2013-04-28T10:38:00.003+02:00</published><updated>2013-04-28T10:38:58.218+02:00</updated><app:edited xmlns:app="http://www.w3.org/2007/app">2013-04-28T10:38:58.218+02:00</app:edited><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="aviones" /><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="ciencia" /><title>Post participativo: ¿qué profesión tiene el hombre del vídeo?</title><content type="html">&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
De nuevo, un nuevo artículo en el que pido la participación de los lectores. El vídeo que está a continuación os prometo que &lt;b&gt;&lt;span style="color: #3d85c6;"&gt;es una auténtica joya histórica de hace 60 años&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;. Si acertáis con lo que está ocurriendo en la escena, espero que sepáis adivinar la profesión del protagonista del vídeo.&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;
&lt;object width="320" height="266" class="BLOG_video_class" id="BLOG_video-730bca3ab0d9090d" classid="clsid:D27CDB6E-AE6D-11cf-96B8-444553540000" codebase="http://download.macromedia.com/pub/shockwave/cabs/flash/swflash.cab#version=6,0,40,0"&gt;&lt;param name="movie" value="//www.youtube.com/get_player"&gt;
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&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;
&lt;a href="http://1.bp.blogspot.com/-F7mUgUh1tDQ/UXzf-T4BPxI/AAAAAAAABoI/B1nH4pI6lxo/s1600/Interrogaci%C3%B3n+(1).jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"&gt;&lt;img border="0" height="320" src="http://1.bp.blogspot.com/-F7mUgUh1tDQ/UXzf-T4BPxI/AAAAAAAABoI/B1nH4pI6lxo/s320/Interrogaci%C3%B3n+(1).jpg" width="213" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
</content><link rel="replies" type="application/atom+xml" href="http://ideasecundaria.blogspot.com/feeds/1068428031649440125/comments/default" title="Enviar comentarios" /><link rel="replies" type="text/html" href="http://ideasecundaria.blogspot.com/2013/04/post-participativo-que-profesion-tiene.html#comment-form" title="5 comentarios" /><link rel="edit" type="application/atom+xml" href="http://www.blogger.com/feeds/6517126372716654903/posts/default/1068428031649440125?v=2" /><link rel="self" type="application/atom+xml" href="http://www.blogger.com/feeds/6517126372716654903/posts/default/1068428031649440125?v=2" /><link rel="alternate" type="text/html" href="http://ideasecundaria.blogspot.com/2013/04/post-participativo-que-profesion-tiene.html" title="Post participativo: ¿qué profesión tiene el hombre del vídeo?" /><author><name>Jbros</name><uri>http://www.blogger.com/profile/01951311078481760409</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel="http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail" width="32" height="24" src="http://2.bp.blogspot.com/--lZodT9-KJU/TzfdU3UJGJI/AAAAAAAAAng/PW8K66eJUck/s220/1745602290-1024x768.jpg" /></author><media:thumbnail xmlns:media="http://search.yahoo.com/mrss/" url="http://1.bp.blogspot.com/-F7mUgUh1tDQ/UXzf-T4BPxI/AAAAAAAABoI/B1nH4pI6lxo/s72-c/Interrogaci%C3%B3n+(1).jpg" height="72" width="72" /><thr:total>5</thr:total></entry><entry gd:etag="W/&quot;Dk8MSHszeSp7ImA9WhBVFEs.&quot;"><id>tag:blogger.com,1999:blog-6517126372716654903.post-8065917444185868220</id><published>2013-04-20T13:31:00.003+02:00</published><updated>2013-04-20T15:34:49.581+02:00</updated><app:edited xmlns:app="http://www.w3.org/2007/app">2013-04-20T15:34:49.581+02:00</app:edited><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="sociedad" /><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="I+D" /><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="ciencia" /><title>Borrador del Plan Estratégico Horizon 2020</title><content type="html">&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;b&gt;&lt;span style="color: #3d85c6;"&gt;Horizon 2020 es el nombre del programa de ayudas de la&amp;nbsp;Comunidad&amp;nbsp;Europea para los distintos proyectos de I+D+i que realicen grupos de empresas del territorio&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;. El programa anterior se denominaba FP7 (7º Programa Marco, o &lt;i&gt;7th Framework Programme&lt;/i&gt;). Informalmente, Horizon 2020 también está siendo llamado FP8. Los programas de ayuda de este tipo que emite Europa son cíclicos. Duran 4 años, y entre programa y programa hay un parón de un año. 2013 es el año parón entre FP7 y Horizon 2020. Sin embargo, en la Comisión Europea llevan todo el año discutiendo el presupuesto que se empleará para la I+D+i, y también intentando perfilar el tipo de investigación y áreas que se incentivarán.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;
&lt;a href="http://3.bp.blogspot.com/-XjwXZFoC6cE/UXJ8I8SiAMI/AAAAAAAABn4/Hl7fgAg9qBA/s1600/horizon2020-prezivisual-309-235.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"&gt;&lt;img border="0" height="304" src="http://3.bp.blogspot.com/-XjwXZFoC6cE/UXJ8I8SiAMI/AAAAAAAABn4/Hl7fgAg9qBA/s400/horizon2020-prezivisual-309-235.jpg" width="400" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;a name='more'&gt;&lt;/a&gt;Ahora mismo, hay grandes preocupaciones en la comunidad científica ante los recortes del presupuesto dedicado a este efecto. Parece que el programa &lt;a href="http://www.researchresearch.com/index.php?option=com_news&amp;amp;template=rr_2col&amp;amp;view=article&amp;amp;articleId=1290748"&gt;se podría quedar en 69.000 M€, a pesar de las quejas provenientes de la Ciencia&lt;/a&gt;.&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
El motivo de este artículo es que recientemente &lt;a href="http://www.earpa.eu/ENGINE/FILES/EARPA/WEBSITE/UPLOAD/FILE/news/Strategic%20Programme%20Horizon%202020%20%282014-2016%29.pdf"&gt;se ha publicado el borrador de Horizon 2020&lt;/a&gt; en el que se definen cualitativamente la estrategia a seguir, las áreas en las que se incidirán y qué estímulos económicos se pretenden conseguir con el programa venidero, cuya influencia será para los 3 primeros años.&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
A continuación resumiré algunas de las ideas principales que más claras me han quedado sobre el enlazado documento:&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
El borrador comienza con una carta enviada por Marie Geoghegan-Quinn a Durao Barroso (&lt;a href="http://ec.europa.eu/commission_2010-2014/index_en.htm"&gt;aquí &lt;/a&gt;los miembros de la comisión), en el que se recalca la necesidad prioritaria de fomentar la competitividad, el crecimiento y la creación de empleo. &lt;b&gt;&lt;span style="color: #3d85c6;"&gt;Por otro lado, Horizon 2020 parece que será más que nunca el programa que impulsará las alianzas empresariales de distintos países miembro (bien sea empresa con empresa, o de otra naturaleza, como universidad o centro de investigación, fundación, etc), y de las pequeñas y medianas empresas (SMEs)&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;.&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
La importancia económica de este programa se demuestra en que hay una frase que textualmente dice: &lt;i&gt;The foremost priority for Europe and for the start of Horizon 2020 is exiting the&amp;nbsp;&lt;/i&gt;&lt;i&gt;current economic crisis&lt;/i&gt;. Es decir, la financiación de este programa es muy grande para una empresa, y se pueden hacer grandes cosas. Normalmente un FP puede ser de varios millones de €, según la naturaleza de las entidades que se hayan unido. Para optar a este programa, habla implícitamente de científicos e innovación. En el caso de los proyectos que yo he conocido, muchos de ellos son innovación y no eso, ya que la mayoría de las empresas no investigan. ¿La solución que proponen cuál es? Se habla de reducir la brecha entre investigación e innovación&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
También se muestra como clave la alianza a la hora de hacer &lt;b&gt;&lt;span style="color: #3d85c6;"&gt;proyectos entre organismos públicos y privados&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;. Un ejemplo puede ser un proyecto de I+D para una ciudad, como el smart grid o servicios para los ciudadanos, etc. Sin embargo, otro pilar de este programa se basa en la sostenibilidad, eficiencia energética y aprovechamiento de los recursos. No obstante, también se habla de que se quieren lanzar proyectos &lt;b&gt;&lt;span style="color: #3d85c6;"&gt;entre organismos públicos solamente&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;.&amp;nbsp;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
Cómo no, en este borrador aparece la cantinela de siempre sobre lo de hacer del conocimiento y la investigación el motor económico de Europa. Gran &lt;i&gt;coherencia&lt;/i&gt; entre mensaje y reducción de presupuesto.&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
Parece que pase por encima de puntillas, pero el documento menciona algunos sectores que afrontan dificultades, como &lt;b&gt;&lt;span style="color: #3d85c6;"&gt;transporte, industria aeroespacial, farmacia, agricultura, astilleros y fundiciones&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;. Seguramente, el documento final ponga un especial énfasis en estos sectores y no otros. Además, también se insiste en la industrialización de tecnologías que todavía no han llegado al mercado por su elevado coste u otras razones. Algunas de esas tecnologías son las micro, nano, empleo de materiales avanzados, biotecnologías, fabricación de productos y mecanizado, etc.&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
Por otro lado, las pequeñas y medianas empresas tradicionalmente no han optado mucho a estos programas debido a su naturaleza. Sin embargo, se elaborarán medidas para impulsar su participación según parece. Además, el programa Marie Curie será el programa estrella para la captación de talento y movilidad de grandes investigadores dentro del territorio, tal y como ha venido ocurriendo hasta ahora.&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
Lo más concreto del documento son las &lt;i&gt;focus areas&lt;/i&gt; sobre las que girarán los proyectos (aparecen a partir de la página 18 del borrador):&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;b&gt;&lt;span style="color: #3d85c6;"&gt;- Personalización de la medicina&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;b&gt;&lt;span style="color: #3d85c6;"&gt;- Seguridad de la alimentación sostenible&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;b&gt;&lt;span style="color: #3d85c6;"&gt;- Crecimiento azul: aprovechar el potencial de los océanos&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;b&gt;&lt;span style="color: #3d85c6;"&gt;- Smart cities&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;b&gt;&lt;span style="color: #3d85c6;"&gt;- Energía baja en carbono&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;b&gt;&lt;span style="color: #3d85c6;"&gt;- Eficiencia energética&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;b&gt;&lt;span style="color: #3d85c6;"&gt;- Movilidad para el crecimiento&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;b&gt;&lt;span style="color: #3d85c6;"&gt;- Reutilización y reciclaje de productos y materiales&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;b&gt;&lt;span style="color: #3d85c6;"&gt;- Innovación sobre el agua y su gestión&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;b&gt;&lt;span style="color: #3d85c6;"&gt;- Ideas para superar la crisis&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;b&gt;&lt;span style="color: #3d85c6;"&gt;- Proyectos que ayuden a paliar desastres naturales y luchar contra el cambio climático&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;b&gt;&lt;span style="color: #3d85c6;"&gt;- Seguridad digital&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
Estas focus areas significa que si quieres que tu proyecto sea financiado con éxito, deberás perseguir o estar enmarcado en alguna de las áreas mencionadas, además de los puntos previamente citados.&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
Este documento no es meramente propagandístico y de formalidad, sino que ya se dejan concretadas algunas cosas, y lógicamente, sentaría mal que en el documento definitivo se rectificaran dichos temas. Por lo que yo ya me fiaría.&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
Aún así, es un discurso político, no es un discurso de empresarios, y no empieza muy bien recortando el presupuesto de 80.000M€ a 69.000. Este vídeo en cambio, sí que me parece de mal gusto y totalmente incoherente con las medidas reales que se están tomando:&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="http://www.youtube.com/embed/bpRS9gNBvHk" width="560"&gt;&lt;/iframe&gt;

&lt;br /&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
Todavía habrá mucha tela que cortar sobre el presente programa. Algunas páginas útiles para estar informado de estos temas es &lt;a href="http://www.sciencebusiness.net/"&gt;ScienceBusiness&lt;/a&gt; y &lt;a href="http://www.researchresearch.com/"&gt;ResearchResearch&lt;/a&gt;. De hecho, la segunda web propuesta ha hecho &lt;a href="http://www.linkedin.com/redirect?url=http%3A%2F%2Fwww%2Eresearchprofessional%2Ecom%2F0%2Frr%2Fnews%2Feurope%2Fhorizon-2020%2F2013%2F4%2Fcommission-drafts-horizon-2020-action-plan%2Ehtml&amp;amp;urlhash=Eru5&amp;amp;_t=tracking_disc"&gt;un análisis especializado sobre el borrador, mejor que el mío&lt;/a&gt;&amp;nbsp;seguro (para usuarios de pago, eso sí)&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
</content><link rel="replies" type="application/atom+xml" href="http://ideasecundaria.blogspot.com/feeds/8065917444185868220/comments/default" title="Enviar comentarios" /><link rel="replies" type="text/html" href="http://ideasecundaria.blogspot.com/2013/04/borrador-del-plan-estrategico-horizon.html#comment-form" title="1 comentarios" /><link rel="edit" type="application/atom+xml" href="http://www.blogger.com/feeds/6517126372716654903/posts/default/8065917444185868220?v=2" /><link rel="self" type="application/atom+xml" href="http://www.blogger.com/feeds/6517126372716654903/posts/default/8065917444185868220?v=2" /><link rel="alternate" type="text/html" href="http://ideasecundaria.blogspot.com/2013/04/borrador-del-plan-estrategico-horizon.html" title="Borrador del Plan Estratégico Horizon 2020" /><author><name>Jbros</name><uri>http://www.blogger.com/profile/01951311078481760409</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel="http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail" width="32" height="24" src="http://2.bp.blogspot.com/--lZodT9-KJU/TzfdU3UJGJI/AAAAAAAAAng/PW8K66eJUck/s220/1745602290-1024x768.jpg" /></author><media:thumbnail xmlns:media="http://search.yahoo.com/mrss/" url="http://3.bp.blogspot.com/-XjwXZFoC6cE/UXJ8I8SiAMI/AAAAAAAABn4/Hl7fgAg9qBA/s72-c/horizon2020-prezivisual-309-235.jpg" height="72" width="72" /><thr:total>1</thr:total></entry><entry gd:etag="W/&quot;Dk4EQXw4eip7ImA9WhBVFEk.&quot;"><id>tag:blogger.com,1999:blog-6517126372716654903.post-7328014421237037251</id><published>2013-04-17T22:01:00.001+02:00</published><updated>2013-04-20T10:01:40.232+02:00</updated><app:edited xmlns:app="http://www.w3.org/2007/app">2013-04-20T10:01:40.232+02:00</app:edited><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="ciencia" /><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="Formula1" /><title>La 7ª marcha de Vettel</title><content type="html">&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
Los aficionados a la Formula1 y a su tecnología seguro que han escuchado muy a menudo de que el equipo &lt;b&gt;&lt;span style="color: #3d85c6;"&gt;Red Bull tiene la marcha más larga de su caja de cambios, la 7ª, más corta que el resto de la parrilla&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;. Se pudo escuchar en varias ocasiones por ejemplo durante la retransmisión del GP de China en Antena3 en España, por ejemplo. &lt;span style="color: #3d85c6;"&gt;&lt;b&gt;¿Para qué sirve esto y qué implica?&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;
&lt;a href="http://2.bp.blogspot.com/-4zNHQAr1STk/UW7--v1sUQI/AAAAAAAABno/7S3rV-k9P0g/s1600/efe_20100529_151644_pa1858_1.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"&gt;&lt;img border="0" height="225" src="http://2.bp.blogspot.com/-4zNHQAr1STk/UW7--v1sUQI/AAAAAAAABno/7S3rV-k9P0g/s400/efe_20100529_151644_pa1858_1.jpg" width="400" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
El equipo de la bebida energética lleva usando este tipo de configuración desde que comenzó a usarse el DRS. Lo que permite una séptima marcha más corta es llegar antes al régimen máximo de motor, es decir, permite acelerar más rápido. Veámoslo sobre una gráfica de 5 marchas:&lt;/div&gt;
&lt;div&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;
&lt;a href="http://3.bp.blogspot.com/-FaksXZGApi4/UW78FvTw_oI/AAAAAAAABnY/_KY7Bqj4wm8/s1600/marchas.bmp" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"&gt;&lt;img border="0" src="http://3.bp.blogspot.com/-FaksXZGApi4/UW78FvTw_oI/AAAAAAAABnY/_KY7Bqj4wm8/s1600/marchas.bmp" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
El desarrollo y evolución de las marchas de un coche podría ser el siguiente. El gráfico indica que el régimen al que se salta de marcha es a 5.600 rpm, y en el eje horizontal aparece en condiciones normales, la velocidad máxima que ese vehículo es capaz de alcanzar al régimen máximo en cada marcha. U&lt;b&gt;&lt;span style="color: #3d85c6;"&gt;no de los conceptos clave en este caso es la pendiente que forma cada marcha respecto a la horizontal. Es decir, la marcha en la que más rápido se acelera es la primera, ya que es la que tiene la mayor pendiente&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;. Y la marcha de menos aceleración es la 5ª, justo por la razón contraria.&amp;nbsp;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;b&gt;&lt;span style="color: #3d85c6;"&gt;Al decir que el equipo RBR tiene una 7ª marcha más corta implica que la pendiente de su 7ª marcha es mayor que la de otros equipos. ¿Eso que indica? Que acelerará más rápido, pero en cambio, la velocidad máxima que alcanzará será menor.&lt;/span&gt;&lt;/b&gt; Esta explicación se puede ver en el gráfico de abajo. Supongamos que de alguna manera, la marcha más larga de los coches de la parrilla es la marcada en negro, y la de Red Bull es la marcada en verde.&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;
&lt;a href="http://3.bp.blogspot.com/-fLZrh6pl7rk/UW79qwGbjUI/AAAAAAAABng/Q8KqNgqBpcI/s1600/marchas.bmp" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"&gt;&lt;img border="0" height="360" src="http://3.bp.blogspot.com/-fLZrh6pl7rk/UW79qwGbjUI/AAAAAAAABng/Q8KqNgqBpcI/s640/marchas.bmp" width="640" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
Es decir, mientras que otros equipos de la parrilla buscan la punta de velocidad para alcanzar a sus rivales, Red Bull ataca con la aceleración. Esta capacidad también la emplea para acelerar y salir de las curvas todo lo rápido que puede. ¿Cuál es el lado malo? Que la aceleración excesiva desgasta mucho los neumáticos.&amp;nbsp;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;b&gt;&lt;span style="color: #3d85c6;"&gt;Si habéis seguido el artículo, os habréis dado cuenta de cuáles son los puntos fuertes y débiles típicos de este equipo, y es que no tiene una velocidad punta muy alta, no cuida bien los neumáticos, pero en cambio, su gran ventaja es que su paso por curva rápida es muy superior al resto&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;.&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
Como en muchos otros ámbitos, esto es un compromiso y un equilibrio de distintos factores. Esta escudería ha apostado por estos, pero no es el único acuerdo de soluciones.&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
Este artículo no hubiera sido posible sin &lt;a href="http://www.met.it/"&gt;Mauricio Bollini&lt;/a&gt; y &lt;a href="http://www.twitter.com/anderlujambio"&gt;Ander Lujanbio&lt;/a&gt;.&lt;/div&gt;
</content><link rel="replies" type="application/atom+xml" href="http://ideasecundaria.blogspot.com/feeds/7328014421237037251/comments/default" title="Enviar comentarios" /><link rel="replies" type="text/html" href="http://ideasecundaria.blogspot.com/2013/04/la-7-marcha-de-vettel.html#comment-form" title="0 comentarios" /><link rel="edit" type="application/atom+xml" href="http://www.blogger.com/feeds/6517126372716654903/posts/default/7328014421237037251?v=2" /><link rel="self" type="application/atom+xml" href="http://www.blogger.com/feeds/6517126372716654903/posts/default/7328014421237037251?v=2" /><link rel="alternate" type="text/html" href="http://ideasecundaria.blogspot.com/2013/04/la-7-marcha-de-vettel.html" title="La 7ª marcha de Vettel" /><author><name>Jbros</name><uri>http://www.blogger.com/profile/01951311078481760409</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel="http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail" width="32" height="24" src="http://2.bp.blogspot.com/--lZodT9-KJU/TzfdU3UJGJI/AAAAAAAAAng/PW8K66eJUck/s220/1745602290-1024x768.jpg" /></author><media:thumbnail xmlns:media="http://search.yahoo.com/mrss/" url="http://2.bp.blogspot.com/-4zNHQAr1STk/UW7--v1sUQI/AAAAAAAABno/7S3rV-k9P0g/s72-c/efe_20100529_151644_pa1858_1.jpg" height="72" width="72" /><thr:total>0</thr:total></entry><entry gd:etag="W/&quot;CU8AR3c4fCp7ImA9WhBWFUU.&quot;"><id>tag:blogger.com,1999:blog-6517126372716654903.post-8042302199670245070</id><published>2013-04-10T10:50:00.001+02:00</published><updated>2013-04-10T10:50:46.934+02:00</updated><app:edited xmlns:app="http://www.w3.org/2007/app">2013-04-10T10:50:46.934+02:00</app:edited><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="inventos" /><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="amazings" /><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="empresa" /><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="ciencia" /><title>En Naukas: Microchips, las entrañas de la tecnología</title><content type="html">&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
Aquí tenéis &lt;a href="http://naukas.com/2013/04/09/microchips-las-entranas-de-la-tecnologia/#comments"&gt;mi última colaboración con Naukas&lt;/a&gt;. Como siempre, muchas gracias por los comentarios y por las opiniones en distintas redes sociales.&lt;/div&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
Cada vez es mayor la presencia de smarthphones, tablets y otra cacharrería en nuestra sociedad. ¿Ya somos conscientes de la tecnología que llevamos en las manos, o sólo queremos que el móvil tenga WhatsApp? Los smartphones están siendo la última masificación de chips en la sociedad. Elementos ocultos en las tripas de artículos eléctricos que tenemos a nuestro alrededor.&lt;/div&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;
&lt;a href="http://4.bp.blogspot.com/-3K2eUhfnR6o/UWUlqEQkdKI/AAAAAAAABlw/UD8bL9IV3Sc/s1600/Foto1.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"&gt;&lt;img border="0" height="280" src="http://4.bp.blogspot.com/-3K2eUhfnR6o/UWUlqEQkdKI/AAAAAAAABlw/UD8bL9IV3Sc/s400/Foto1.jpg" width="400" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
A los microchips también se les denomina circuitos integrados y hace unos meses &lt;a href="http://download.intel.com/newsroom/kits/chipmaking/pdfs/Sand-to-Silicon_22nm-Version.pdf"&gt;Intel publicó un material muy interesante&lt;/a&gt; sobre cómo se fabrican estos elementos. Resumiré a continuación los pasos para crear uno.&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;b&gt;&lt;span style="color: #3d85c6;"&gt;El material básico para fabricar los chips es sílice&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;. La mayor parte de arena contiene este material. Sin embargo, la experiencia de fabricación de esta tecnología ha demostrado que se necesita una arena de una calidad excelente: la cuarcita, que puede contener más de un 99% de sílice. Y encontrarla no es tan trivial. De hecho, la alta calidad y pureza de la arena &lt;a href="http://news.bbc.co.uk/2/hi/technology/8178580.stm"&gt;es uno de los secretos de Silicon Valley y su éxito&lt;/a&gt;. La cuarcita es una arena depurada por la propia naturaleza y tiene la característica de no tener casi impurezas, ser un material más puro, etc. Ese es el mejor material como base para los chips.&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
Lo primero que hay que hacer con esta materia prima es derretirla para posteriormente extraer cilindros de sílice. Los cuales, tras un proceso de acabado superficial, pasan a cortarse en rebanadas muy finas. Estas láminas se habrán de seguir tratando, eliminando impurezas y puliéndolas. Tras esto, tendremos una oblea de sílice, cuyo proceso se puede ver en el siguiente vídeo:&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;
&lt;object width="320" height="266" class="BLOGGER-youtube-video" classid="clsid:D27CDB6E-AE6D-11cf-96B8-444553540000" codebase="http://download.macromedia.com/pub/shockwave/cabs/flash/swflash.cab#version=6,0,40,0" data-thumbnail-src="http://img.youtube.com/vi/LWfCqpJzJYM/0.jpg"&gt;&lt;param name="movie" value="http://youtube.googleapis.com/v/LWfCqpJzJYM&amp;source=uds" /&gt;&lt;param name="bgcolor" value="#FFFFFF" /&gt;&lt;param name="allowFullScreen" value="true" /&gt;&lt;embed width="320" height="266"  src="http://youtube.googleapis.com/v/LWfCqpJzJYM&amp;source=uds" type="application/x-shockwave-flash" allowfullscreen="true"&gt;&lt;/embed&gt;&lt;/object&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"&gt;
Ese disco puede tener hasta 300mm de diámetro. Cuanto más grande, más chips se pueden fabricar a partir de ahí, lo cual abarata su coste. Después del corte, hay que seguir aplicando distintos tratamientos superficiales a la oblea hasta quedar calidad espejo, es decir, perfectamente lisa y sin impurezas.&lt;/div&gt;
&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;
&lt;a href="http://2.bp.blogspot.com/-vn6EqXejfNE/UWUl_pnX49I/AAAAAAAABl8/uUzx5SOFglQ/s1600/Foto2-640x283.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"&gt;&lt;img border="0" height="176" src="http://2.bp.blogspot.com/-vn6EqXejfNE/UWUl_pnX49I/AAAAAAAABl8/uUzx5SOFglQ/s400/Foto2-640x283.jpg" width="400" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;
&lt;a href="http://2.bp.blogspot.com/-kvvpte9UtM4/UWUl_qEhUOI/AAAAAAAABmA/EkVm5blOwG4/s1600/Foto3-640x282.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"&gt;&lt;img border="0" height="176" src="http://2.bp.blogspot.com/-kvvpte9UtM4/UWUl_qEhUOI/AAAAAAAABmA/EkVm5blOwG4/s400/Foto3-640x282.jpg" width="400" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
Esta oblea es la base para la fabricación de los circuitos integrados o chips. Es decir, se trata de un producto complejo realizado a partir de materiales semiconductores, como el sílice, y tratado posteriormente con una serie de procesos químicos y de fotolitografía. Estos procesos son altamente complejos, y dependen en cierta medida del fabricante. En nuestro caso, expondremos los que usa Intel.&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
El proceso comienza con la deposición de un líquido fotorresistente. Esta sustancia tiene la particularidad de reaccionar a determinadas longitudes de onda, y es resistente a ciertas sustancias químicas. Estas características se usarán para eliminar material en el siguiente paso:&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
Tras dejar que se cure la sustancia fotorresistente, se le aplica luz ultravioleta. Sin embargo, gracias a una plantilla o máscara, la luz no afecta a toda la oblea, sino que solo las zonas iluminadas por la luz reaccionarán y derretirán el líquido fotorresistente. A esta técnica se le llama fotolitografía. A continuación, estos restos líquidos se eliminarán con un proceso químico.&lt;/div&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;
&lt;a href="http://4.bp.blogspot.com/-TASDZrkUIZI/UWUmJ1MlMKI/AAAAAAAABmI/uCxwW1kED4I/s1600/Foto4-640x242.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"&gt;&lt;img border="0" height="151" src="http://4.bp.blogspot.com/-TASDZrkUIZI/UWUmJ1MlMKI/AAAAAAAABmI/uCxwW1kED4I/s400/Foto4-640x242.jpg" width="400" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"&gt;
Posteriormente, se bombardea la oblea con haces de iones cargados negativa o positivamente, los cuales reaccionan con el sílice no cubierto con la sustancia fotorresistente. Ahora ese sílice está dopado, es decir, sus características eléctricas han variado debido a los iones, y el sílice ha ganado en aislamiento o en conductividad, según el signo de los haces de iones. Después de esa incrustación de iones, ha de retirarse todo el material fotorresistente que quedaba.&lt;/div&gt;
&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;
&lt;a href="http://3.bp.blogspot.com/-SmYt3JTldXE/UWUmUsNqLrI/AAAAAAAABmQ/hEWNjKSvqt4/s1600/Foto5.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"&gt;&lt;img border="0" height="232" src="http://3.bp.blogspot.com/-SmYt3JTldXE/UWUmUsNqLrI/AAAAAAAABmQ/hEWNjKSvqt4/s400/Foto5.jpg" width="400" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"&gt;
Ésta es la base para la formación de transistores dentro del circuito integrado. Concretamente, en la siguiente imagen se muestra un zoom de la oblea, ya con los iones. En una única oblea pueden fabricarse hoy en día millones de transistores en zonas como ésta. Los siguientes pasos están enfocados en la construcción de uno de estos transistores. Nos centraremos en la pequeña zona de la oblea exclusivamente a partir de ahora.&lt;/div&gt;
&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;
&lt;a href="http://2.bp.blogspot.com/-5rKTkZ7agN8/UWUmdTCD_0I/AAAAAAAABmY/TvAOOnfTfKo/s1600/Foto6.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"&gt;&lt;img border="0" src="http://2.bp.blogspot.com/-5rKTkZ7agN8/UWUmdTCD_0I/AAAAAAAABmY/TvAOOnfTfKo/s1600/Foto6.jpg" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;div class="separator" style="clear: both;"&gt;
Concretamente, el transistor que se va a construir es un modelo comercial de Intel, denominado Tri-Gate 3D, sobre el cual tenéis mucha información y vídeos muy ilustrativos &lt;a href="http://www.xataka.com/componentes-de-pc/intel-y-los-nuevos-transistores-tri-gate-3d-de-sus-ivy-bridge"&gt;aquí&lt;/a&gt;. Por ejemplo, en el primero explica a partir del 2:10 la diferencia entre transistores 2D y 3D.&lt;/div&gt;
&lt;div class="separator" style="clear: both;"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div class="separator" style="clear: both;"&gt;
Al final lo que conseguiremos es una estructura así:&lt;/div&gt;
&lt;div class="separator" style="clear: both;"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;
&lt;a href="http://1.bp.blogspot.com/-55gFwKyAbms/UWUml8UCvlI/AAAAAAAABmg/f6wWHxH4LHM/s1600/Foto7.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"&gt;&lt;img border="0" height="271" src="http://1.bp.blogspot.com/-55gFwKyAbms/UWUml8UCvlI/AAAAAAAABmg/f6wWHxH4LHM/s320/Foto7.jpg" width="320" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div class="separator" style="clear: both;"&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"&gt;
Los códigos de colores no se corresponden entre las dos últimas fotos, pero para entendernos, básicamente lo que queda por hacer son las 3 patas del transistor (source, gate y drain). La base (gate) es quien controla el flujo de corriente entre drain y source, las cuales siempre componen las patas de un transistor de estas características. Los distintos pasos (compuestos básicamente por procesos fotolitográficos) para comprender cómo se puede construir un transistor así a partir de la oblea, se pueden seguir en &lt;a href="http://download.intel.com/newsroom/kits/chipmaking/pdfs/Sand-to-Silicon_22nm-Version.pdf"&gt;este enlace&lt;/a&gt;.&lt;/div&gt;
&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"&gt;
Al final la oblea dispondrá de millones de transistores uno al lado del otro perfectamente ordenados, los cuales se ven al microscopio así:&lt;/div&gt;
&lt;div class="separator" style="clear: both;"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;
&lt;a href="http://1.bp.blogspot.com/-OoHMrfiX8Fg/UWUmvFL4FdI/AAAAAAAABmo/3U78QEydUAk/s1600/Foto8-640x252.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"&gt;&lt;img border="0" height="126" src="http://1.bp.blogspot.com/-OoHMrfiX8Fg/UWUmvFL4FdI/AAAAAAAABmo/3U78QEydUAk/s320/Foto8-640x252.jpg" width="320" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;
&lt;a href="http://4.bp.blogspot.com/-0XeNMq9SIaA/UWUmvG1LTuI/AAAAAAAABms/W8GCkNRLPWo/s1600/Foto9-640x441.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"&gt;&lt;img border="0" height="220" src="http://4.bp.blogspot.com/-0XeNMq9SIaA/UWUmvG1LTuI/AAAAAAAABms/W8GCkNRLPWo/s320/Foto9-640x441.jpg" width="320" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div class="separator" style="clear: both;"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div class="separator" style="clear: both;"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"&gt;
Lógicamente, la oblea hay que cortarla. Un microprocesador o un circuito integrado no tienen exclusivamente un transistor, sino que le acompañan condensadores, conductores, resistencias, otros tipos de transistores y distintos elementos electrónicos que nos podamos imaginar. En el siguiente vídeo podemos ver el proceso completo de fabricación de este chip.&lt;/div&gt;
&lt;div class="separator" style="clear: both;"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div class="separator" style="clear: both;"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: center;"&gt;
&lt;object width="320" height="266" class="BLOGGER-youtube-video" classid="clsid:D27CDB6E-AE6D-11cf-96B8-444553540000" codebase="http://download.macromedia.com/pub/shockwave/cabs/flash/swflash.cab#version=6,0,40,0" data-thumbnail-src="http://img.youtube.com/vi/d9SWNLZvA8g/0.jpg"&gt;&lt;param name="movie" value="http://youtube.googleapis.com/v/d9SWNLZvA8g&amp;source=uds" /&gt;&lt;param name="bgcolor" value="#FFFFFF" /&gt;&lt;param name="allowFullScreen" value="true" /&gt;&lt;embed width="320" height="266"  src="http://youtube.googleapis.com/v/d9SWNLZvA8g&amp;source=uds" type="application/x-shockwave-flash" allowfullscreen="true"&gt;&lt;/embed&gt;&lt;/object&gt;&lt;/div&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Al hilo del proceso que se ha explicado en el presente artículo, a continuación os dejo con algunas imágenes de qué nos podemos encontrar si abrimos algunos circuitos integrados y les tratamos un poco químicamente (podéis ver más imágenes y ver el proceso aquí).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;
&lt;a href="http://2.bp.blogspot.com/-qmE7GOLyf4o/UWUnCwE8mtI/AAAAAAAABm4/BLm9iD-aTn4/s1600/Foto10-640x346.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"&gt;&lt;img border="0" height="216" src="http://2.bp.blogspot.com/-qmE7GOLyf4o/UWUnCwE8mtI/AAAAAAAABm4/BLm9iD-aTn4/s400/Foto10-640x346.jpg" width="400" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;
&lt;a href="http://4.bp.blogspot.com/-_YVy17qPj74/UWUnD3T9FXI/AAAAAAAABnI/8jocElCHbfE/s1600/Foto11-640x563.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"&gt;&lt;img border="0" height="351" src="http://4.bp.blogspot.com/-_YVy17qPj74/UWUnD3T9FXI/AAAAAAAABnI/8jocElCHbfE/s400/Foto11-640x563.jpg" width="400" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;
&lt;a href="http://2.bp.blogspot.com/-Br_uk8gpb6Q/UWUnEjDfC6I/AAAAAAAABnM/ZM_0uqSxCTQ/s1600/Foto12-640x563.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"&gt;&lt;img border="0" height="351" src="http://2.bp.blogspot.com/-Br_uk8gpb6Q/UWUnEjDfC6I/AAAAAAAABnM/ZM_0uqSxCTQ/s400/Foto12-640x563.jpg" width="400" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
</content><link rel="replies" type="application/atom+xml" href="http://ideasecundaria.blogspot.com/feeds/8042302199670245070/comments/default" title="Enviar comentarios" /><link rel="replies" type="text/html" href="http://ideasecundaria.blogspot.com/2013/04/en-naukas-microchips-las-entranas-de-la.html#comment-form" title="0 comentarios" /><link rel="edit" type="application/atom+xml" href="http://www.blogger.com/feeds/6517126372716654903/posts/default/8042302199670245070?v=2" /><link rel="self" type="application/atom+xml" href="http://www.blogger.com/feeds/6517126372716654903/posts/default/8042302199670245070?v=2" /><link rel="alternate" type="text/html" href="http://ideasecundaria.blogspot.com/2013/04/en-naukas-microchips-las-entranas-de-la.html" title="En Naukas: Microchips, las entrañas de la tecnología" /><author><name>Jbros</name><uri>http://www.blogger.com/profile/01951311078481760409</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel="http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail" width="32" height="24" src="http://2.bp.blogspot.com/--lZodT9-KJU/TzfdU3UJGJI/AAAAAAAAAng/PW8K66eJUck/s220/1745602290-1024x768.jpg" /></author><media:thumbnail xmlns:media="http://search.yahoo.com/mrss/" url="http://4.bp.blogspot.com/-3K2eUhfnR6o/UWUlqEQkdKI/AAAAAAAABlw/UD8bL9IV3Sc/s72-c/Foto1.jpg" height="72" width="72" /><thr:total>0</thr:total></entry><entry gd:etag="W/&quot;CUQMQHY8cCp7ImA9WhBXFUg.&quot;"><id>tag:blogger.com,1999:blog-6517126372716654903.post-5910559318269741993</id><published>2013-03-29T11:36:00.001+01:00</published><updated>2013-03-29T11:36:21.878+01:00</updated><app:edited xmlns:app="http://www.w3.org/2007/app">2013-03-29T11:36:21.878+01:00</app:edited><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="aviones" /><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="ciencia" /><title>Pintando el aire</title><content type="html">El título lo dice todo.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: center;"&gt;
&lt;object class="BLOGGER-youtube-video" classid="clsid:D27CDB6E-AE6D-11cf-96B8-444553540000" codebase="http://download.macromedia.com/pub/shockwave/cabs/flash/swflash.cab#version=6,0,40,0" data-thumbnail-src="http://img.youtube.com/vi/L_8tQKVLzE0/0.jpg" height="266" width="320"&gt;&lt;param name="movie" value="http://youtube.googleapis.com/v/L_8tQKVLzE0&amp;source=uds" /&gt;&lt;param name="bgcolor" value="#FFFFFF" /&gt;&lt;param name="allowFullScreen" value="true" /&gt;&lt;embed width="320" height="266"  src="http://youtube.googleapis.com/v/L_8tQKVLzE0&amp;source=uds" type="application/x-shockwave-flash" allowfullscreen="true"&gt;&lt;/embed&gt;&lt;/object&gt;&lt;/div&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;
&lt;object class="BLOGGER-youtube-video" classid="clsid:D27CDB6E-AE6D-11cf-96B8-444553540000" codebase="http://download.macromedia.com/pub/shockwave/cabs/flash/swflash.cab#version=6,0,40,0" data-thumbnail-src="http://img.youtube.com/vi/M0NHyqTBfwI/0.jpg" height="266" width="320"&gt;&lt;param name="movie" value="http://youtube.googleapis.com/v/M0NHyqTBfwI&amp;source=uds" /&gt;&lt;param name="bgcolor" value="#FFFFFF" /&gt;&lt;param name="allowFullScreen" value="true" /&gt;&lt;embed width="320" height="266"  src="http://youtube.googleapis.com/v/M0NHyqTBfwI&amp;source=uds" type="application/x-shockwave-flash" allowfullscreen="true"&gt;&lt;/embed&gt;&lt;/object&gt;&lt;/div&gt;
&lt;br /&gt;
Y el mejor para el final (a partir de 1.00):&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;object width="320" height="266" class="BLOGGER-youtube-video" classid="clsid:D27CDB6E-AE6D-11cf-96B8-444553540000" codebase="http://download.macromedia.com/pub/shockwave/cabs/flash/swflash.cab#version=6,0,40,0" data-thumbnail-src="http://img.youtube.com/vi/__pyxPb6gMc/0.jpg"&gt;&lt;param name="movie" value="http://youtube.googleapis.com/v/__pyxPb6gMc&amp;source=uds" /&gt;&lt;param name="bgcolor" value="#FFFFFF" /&gt;&lt;param name="allowFullScreen" value="true" /&gt;&lt;embed width="320" height="266"  src="http://youtube.googleapis.com/v/__pyxPb6gMc&amp;source=uds" type="application/x-shockwave-flash" allowfullscreen="true"&gt;&lt;/embed&gt;&lt;/object&gt;&lt;/div&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Próximamente un artículo explicando este fenómeno.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;
&lt;a href="http://2.bp.blogspot.com/-pANhIJMnWpE/UVVGnv7eATI/AAAAAAAABlg/2rycuMfXQfc/s1600/images.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"&gt;&lt;img border="0" height="266" src="http://2.bp.blogspot.com/-pANhIJMnWpE/UVVGnv7eATI/AAAAAAAABlg/2rycuMfXQfc/s400/images.jpg" width="400" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;
&lt;br /&gt;</content><link rel="replies" type="application/atom+xml" href="http://ideasecundaria.blogspot.com/feeds/5910559318269741993/comments/default" title="Enviar comentarios" /><link rel="replies" type="text/html" href="http://ideasecundaria.blogspot.com/2013/03/pintando-el-aire.html#comment-form" title="0 comentarios" /><link rel="edit" type="application/atom+xml" href="http://www.blogger.com/feeds/6517126372716654903/posts/default/5910559318269741993?v=2" /><link rel="self" type="application/atom+xml" href="http://www.blogger.com/feeds/6517126372716654903/posts/default/5910559318269741993?v=2" /><link rel="alternate" type="text/html" href="http://ideasecundaria.blogspot.com/2013/03/pintando-el-aire.html" title="Pintando el aire" /><author><name>Jbros</name><uri>http://www.blogger.com/profile/01951311078481760409</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel="http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail" width="32" height="24" src="http://2.bp.blogspot.com/--lZodT9-KJU/TzfdU3UJGJI/AAAAAAAAAng/PW8K66eJUck/s220/1745602290-1024x768.jpg" /></author><media:thumbnail xmlns:media="http://search.yahoo.com/mrss/" url="http://2.bp.blogspot.com/-pANhIJMnWpE/UVVGnv7eATI/AAAAAAAABlg/2rycuMfXQfc/s72-c/images.jpg" height="72" width="72" /><thr:total>0</thr:total></entry><entry gd:etag="W/&quot;CkAHRn8zfCp7ImA9WhBWFU4.&quot;"><id>tag:blogger.com,1999:blog-6517126372716654903.post-8141766820334566042</id><published>2013-03-26T22:08:00.000+01:00</published><updated>2013-04-09T20:05:37.184+02:00</updated><app:edited xmlns:app="http://www.w3.org/2007/app">2013-04-09T20:05:37.184+02:00</app:edited><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="libro" /><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="opinión" /><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="ciencia" /><title>Reseña de la Tercera Revolución Industrial</title><content type="html">&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
Tras un tiempo, vuelvo a hacer reseñas en el blog, y el &lt;a href="http://www.amazon.es/La-Tercera-Revoluci%C3%B3n-Industrial-transformando/dp/8449326036"&gt;libro elegido&lt;/a&gt; ha sido &lt;b&gt;&lt;span style="color: #3d85c6;"&gt;La Tercera Revolución Industrial, de Jeremy Rifkin&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;.&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;
&lt;a href="http://4.bp.blogspot.com/-gLgGkvTJ6vo/UVIIpxuSxBI/AAAAAAAABlQ/VhMPiPrgtoQ/s1600/Rifkin.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"&gt;&lt;img border="0" src="http://4.bp.blogspot.com/-gLgGkvTJ6vo/UVIIpxuSxBI/AAAAAAAABlQ/VhMPiPrgtoQ/s1600/Rifkin.jpg" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"&gt;
El título prometía, y mucho. Además, la Tercera Revolución Industrial es un concepto que no sólo se usa en este libro, sino que hay &lt;a href="http://www.youtube.com/watch?v=QRVURGmj-b8"&gt;he visto a Sala-i-Martin hablando de ello&lt;/a&gt;, o en distintos medios de comunicación, el cual os recomiendo ver como introducción, y es que&lt;b&gt;&lt;span style="color: #3d85c6;"&gt; el enfoque del economista catalán no tiene nada que ver con el que hace Jeremy Rifkin&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;.&amp;nbsp;&lt;/div&gt;
&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"&gt;
&lt;b&gt;&lt;span style="color: #3d85c6;"&gt;Este autor es famoso por defender a ultranza la economía basada en el hidrógeno&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;. &lt;b&gt;&lt;span style="color: #3d85c6;"&gt;La crisis que estamos viviendo ahora, según él, responde al decaimiento del petróleo como fuente de energía&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;. El tipo de energía, contaminante, en poder de unas pocas manos, no renovable, etc, es un modelo que afecta a la economía. Crisis como la que estamos viviendo vendrán, mientras que no cambiemos este modelo según él. La revolución industrial la sostiene en 5 pilares fundamentales, en la que el tercero es el uso del hidrógeno. Rifkin basa su movimiento en un uso distinto de la energía, en el que las personas se produzcan su propia energía, de manera que cada unidad familiar, cada planta productiva, cada centro de ocio se autoabastezca, y que si hay un excedente de energía, se comparta a la red, de manera solidaria. Esto contribuiría a reducir la factura de la luz, a incrementar el uso de las energías renovables y a reducir drásticamente las emisiones de CO2.&lt;/div&gt;
&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"&gt;
&lt;b&gt;&lt;span style="color: #3d85c6;"&gt;El problema es que el autor no dice ni una palabra de cómo piensa hacer esto técnicamente&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;. Reconozco que puede ser un deje profesional mío, pero me parece una idea feliz sobre el papel, pero que hay que ser capaz de industrializarla. El smart grid, la red inteligente que se plantea en la actualidad no es tan ambiciosa como plantea Rifkin. Él dice que es clave el uso de contadores electrónicos en los hogares para este nuevo reparto de energía, pero a mí me ha tocado muy levemente conocer estos aparatos, y que yo sepa, el fin principal para hacerlos electrónicos era para conseguir hacer un telecobro, es decir, para que no vaya una persona a ver el contador in situ.&lt;/div&gt;
&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"&gt;
Otro problema que le he visto al libro es que relaciona varias tendencias que se están dando hoy en día en distintos ámbitos, como el planteamiento de un nuevo sistema educativo, una nueva manera de hacer política, alianzas empresariales, comportamientos digitales y modos de relacionarse de la gente... con su tercera revolución industrial. En mi opinión, estos hechos se están dando a la vez, pero no necesariamente por las ideas de Rifkin. &lt;b&gt;&lt;span style="color: #3d85c6;"&gt;Son coincidentes en el tiempo, pero no responden a la misma necesidad&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;.&lt;/div&gt;
&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"&gt;
Además, el estilo de escritura me parece bastante prepotente, ya que el autor habla en primera persona y habla de los numerosos líderes políticos con los que se ha reunido y lo bien que les ha sentado sus ideas. En ningún momento habla de los contras. La economía basada en hidrógeno es un error, ya que este elemento no es una fuente energética, sino un vector energético. Cuesta más energía procesarla, que la energía que nos proporciona a continuación.&lt;/div&gt;
&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"&gt;
Ha habido un capítulo que me ha llamado poderosamente la atención, y era una descripción cronológica a lo largo del tiempo de &lt;span style="color: #3d85c6;"&gt;&lt;b&gt;c&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="color: #3d85c6;"&gt;ómo los economistas han intentado basar sus modelos en la física newtoniana (acción-reacción), o incluso termodinámica&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;, basándose en la entropía y la generación de transformación de energía.&lt;/div&gt;
&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"&gt;
Por otro lado, no estoy tan convencido de que el petróleo tenga un fin próximo. Según parece y me chivó un Búho, &lt;a href="http://www.alpoma.net/tecob/?p=1699"&gt;el petróleo extraído de arenas bituminosas&lt;/a&gt;&amp;nbsp;y del fracking está resultando de una calidad superior a la que se esperaba, y se espera que empiecen a explotarlo en Polonia y Estados Unidos intensamente a corto plazo, y se están modificando las leyes para ello (fuente &lt;a href="http://elpais.com/diario/2012/01/31/sociedad/1327964403_850215.html"&gt;1&lt;/a&gt;, &lt;a href="http://www.presseurop.eu/es/content/article/1569041-la-ue-cede-ante-el-lobby-petrolero"&gt;2&lt;/a&gt;, &lt;a href="http://www.businessweek.com/articles/2013-02-14/now-in-poland-fracking-vs-dot-the-environment"&gt;3&lt;/a&gt;) y &lt;a href="http://www.elmundo.es/blogs/elmundo/espiritusanimales/2012/01/25/obama-y-el-mundo-se-convierten-al.html"&gt;Obama presume de sus ventajas&lt;/a&gt;. No quiero decir que esto sea bueno o malo, sino que unas megaempresas han decidido seguir haciendo dinero. Un blog que habla de esto y más cosas de manera rigurosa, a mi entender, es&amp;nbsp;&lt;a href="http://crashoil.blogspot.com.es/"&gt;http://crashoil.blogspot.com.es&lt;/a&gt;/.&lt;/div&gt;
&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
</content><link rel="replies" type="application/atom+xml" href="http://ideasecundaria.blogspot.com/feeds/8141766820334566042/comments/default" title="Enviar comentarios" /><link rel="replies" type="text/html" href="http://ideasecundaria.blogspot.com/2013/03/resena-de-la-tercera-revolucion.html#comment-form" title="0 comentarios" /><link rel="edit" type="application/atom+xml" href="http://www.blogger.com/feeds/6517126372716654903/posts/default/8141766820334566042?v=2" /><link rel="self" type="application/atom+xml" href="http://www.blogger.com/feeds/6517126372716654903/posts/default/8141766820334566042?v=2" /><link rel="alternate" type="text/html" href="http://ideasecundaria.blogspot.com/2013/03/resena-de-la-tercera-revolucion.html" title="Reseña de la Tercera Revolución Industrial" /><author><name>Jbros</name><uri>http://www.blogger.com/profile/01951311078481760409</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel="http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail" width="32" height="24" src="http://2.bp.blogspot.com/--lZodT9-KJU/TzfdU3UJGJI/AAAAAAAAAng/PW8K66eJUck/s220/1745602290-1024x768.jpg" /></author><media:thumbnail xmlns:media="http://search.yahoo.com/mrss/" url="http://4.bp.blogspot.com/-gLgGkvTJ6vo/UVIIpxuSxBI/AAAAAAAABlQ/VhMPiPrgtoQ/s72-c/Rifkin.jpg" height="72" width="72" /><thr:total>0</thr:total></entry><entry gd:etag="W/&quot;AkQMRnk9cSp7ImA9WhBQFUw.&quot;"><id>tag:blogger.com,1999:blog-6517126372716654903.post-3050897371353618095</id><published>2013-03-17T12:06:00.001+01:00</published><updated>2013-03-17T12:06:27.769+01:00</updated><app:edited xmlns:app="http://www.w3.org/2007/app">2013-03-17T12:06:27.769+01:00</app:edited><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="transporte" /><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="ciencia" /><title>Montaje de un motor de 125cc</title><content type="html">&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
Este vídeo es uno de los mejores que he encontrado por la red últimamente. Consiste &lt;b&gt;&lt;span style="color: #3d85c6;"&gt;en el montaje de un motor de 125 cc paso a paso y en castellano&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;.&lt;/div&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;
&lt;object width="320" height="266" class="BLOGGER-youtube-video" classid="clsid:D27CDB6E-AE6D-11cf-96B8-444553540000" codebase="http://download.macromedia.com/pub/shockwave/cabs/flash/swflash.cab#version=6,0,40,0" data-thumbnail-src="http://img.youtube.com/vi/XNX1Im0CBhc/0.jpg"&gt;&lt;param name="movie" value="http://youtube.googleapis.com/v/XNX1Im0CBhc&amp;source=uds" /&gt;&lt;param name="bgcolor" value="#FFFFFF" /&gt;&lt;param name="allowFullScreen" value="true" /&gt;&lt;embed width="320" height="266"  src="http://youtube.googleapis.com/v/XNX1Im0CBhc&amp;source=uds" type="application/x-shockwave-flash" allowfullscreen="true"&gt;&lt;/embed&gt;&lt;/object&gt;&lt;/div&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;a name='more'&gt;&lt;/a&gt;En el Tubo hay miles de vídeos tutoriales que enseñan cómo cambiar distintas partes o hacer pequeños apaños en el motor. Sin embargo, la construcción de un propoulsor no lo había visto todavía. &lt;b&gt;&lt;span style="color: #3d85c6;"&gt;Lo considero un vídeo de cultura general para cualquier persona, ya que en algo tan extendido en nuestra sociedad como es el coche, no está de más saber cómo funciona&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;. Antes de que el mecánico nos dé gato por liebre. Aunque claro, otro puede decir lo mismo sobre un vídeo de derechos laborales o de cualquier otra categoría.&lt;br /&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
Me hubiera gustado encontrar el vídeo especificamente de coches, pero las diferencias son pequeñas partes. Al final el sistema de combustión, engranajes y muchas partes... son comunes.&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;
&lt;a href="http://4.bp.blogspot.com/-MT7tzQk30q0/UUWjcf6X5CI/AAAAAAAABjo/hFNNXxelKMk/s1600/harley-revolution-engine.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"&gt;&lt;img border="0" height="400" src="http://4.bp.blogspot.com/-MT7tzQk30q0/UUWjcf6X5CI/AAAAAAAABjo/hFNNXxelKMk/s400/harley-revolution-engine.jpg" width="395" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
</content><link rel="replies" type="application/atom+xml" href="http://ideasecundaria.blogspot.com/feeds/3050897371353618095/comments/default" title="Enviar comentarios" /><link rel="replies" type="text/html" href="http://ideasecundaria.blogspot.com/2013/03/montaje-de-un-motor-de-125cc.html#comment-form" title="2 comentarios" /><link rel="edit" type="application/atom+xml" href="http://www.blogger.com/feeds/6517126372716654903/posts/default/3050897371353618095?v=2" /><link rel="self" type="application/atom+xml" href="http://www.blogger.com/feeds/6517126372716654903/posts/default/3050897371353618095?v=2" /><link rel="alternate" type="text/html" href="http://ideasecundaria.blogspot.com/2013/03/montaje-de-un-motor-de-125cc.html" title="Montaje de un motor de 125cc" /><author><name>Jbros</name><uri>http://www.blogger.com/profile/01951311078481760409</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel="http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail" width="32" height="24" src="http://2.bp.blogspot.com/--lZodT9-KJU/TzfdU3UJGJI/AAAAAAAAAng/PW8K66eJUck/s220/1745602290-1024x768.jpg" /></author><media:thumbnail xmlns:media="http://search.yahoo.com/mrss/" url="http://4.bp.blogspot.com/-MT7tzQk30q0/UUWjcf6X5CI/AAAAAAAABjo/hFNNXxelKMk/s72-c/harley-revolution-engine.jpg" height="72" width="72" /><thr:total>2</thr:total></entry><entry gd:etag="W/&quot;DkQASX85fCp7ImA9WhBQE04.&quot;"><id>tag:blogger.com,1999:blog-6517126372716654903.post-5287384339908788222</id><published>2013-03-15T08:59:00.000+01:00</published><updated>2013-03-15T08:59:08.124+01:00</updated><app:edited xmlns:app="http://www.w3.org/2007/app">2013-03-15T08:59:08.124+01:00</app:edited><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="amazings" /><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="materiales" /><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="ciencia" /><title>En Naukas: el acero y su competencia</title><content type="html">&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
Os dejo mi última colaboración en &lt;a href="http://naukas.com/2013/03/12/el-acero-y-su-competencia/"&gt;Naukas&lt;/a&gt;. Ésta vez hubo algún pequeño fallo que corrijo en esta versión respecto a la original, y también se corregirá en Naukas.&lt;/div&gt;
&lt;div&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div&gt;
&lt;div&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;
&lt;a href="http://2.bp.blogspot.com/-K2DoJaYoqbI/UUG37TZ-R9I/AAAAAAAABi4/LAEXbLIOeSU/s1600/acero.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"&gt;&lt;img border="0" height="245" src="http://2.bp.blogspot.com/-K2DoJaYoqbI/UUG37TZ-R9I/AAAAAAAABi4/LAEXbLIOeSU/s400/acero.jpg" width="400" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;br /&gt;
En los últimos años, yo por lo menos me he acostumbrado a escuchar la expresión “x veces más rápido que la velocidad de la luz” (películas de ciencia ficción), o “x veces la potencia de la bomba de Hiroshima” o “x veces más duro/fuerte que el acero”. En este artículo me voy a centrar en explicar bien qué significa ser más duro que el acero.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Cuando leemos un titular así, lo que todos pensamos es en el esfuerzo de tracción. Es decir, si estiro de ambos extremos, un nuevo material aguanta x veces más que lo que aguanta el acero antes de romperse. Eso es seguramente lo que piensa la mayoría. &lt;b&gt;&lt;span style="color: #3d85c6;"&gt;A esa característica del material se le denomina resistencia&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;, y no dureza, y se mide en fuerza por unidad de área (tensión). Es decir, MPa, kg/cm2 u otra unidad que cumpla esa relación.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Cómo de &lt;b&gt;&lt;span style="color: #3d85c6;"&gt;duro &lt;/span&gt;&lt;/b&gt;es un material se refiere a la oposición que ofrece a ser rayado, perforado o abrasado. &lt;b&gt;&lt;span style="color: #3d85c6;"&gt;Hablamos de la capa superficial del material&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;.&lt;br /&gt;
&lt;div&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;div&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;
&lt;a href="http://4.bp.blogspot.com/-Y7XOd124evw/UUG4BXN4n-I/AAAAAAAABjA/F-4TQ3asjdg/s1600/fig1tut100.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"&gt;&lt;img border="0" height="400" src="http://4.bp.blogspot.com/-Y7XOd124evw/UUG4BXN4n-I/AAAAAAAABjA/F-4TQ3asjdg/s400/fig1tut100.jpg" width="208" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;b&gt;&lt;span style="color: #3d85c6;"&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;
&lt;a name='more'&gt;&lt;/a&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="color: #3d85c6;"&gt;En un ensayo de resistencia&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;, los materiales primero tienen una zona elástica. Es decir, si dejamos de hacer fuerza, el material vuelve a su estado original. Aquí hay que mencionar el &lt;b&gt;&lt;span style="color: #3d85c6;"&gt;módulo de Young&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;, el cual es la relación (en esa zona elástica) entre la tensión y la deformación en la dirección en que se aplica la fuerza. Es decir, hasta una tensión límite, esa relación permanece constante. Esto ocurre hasta el límite elástico, el cual marca la tensión máxima que admite ese material sin entrar en la zona de deformación plástica. A partir de ahí, el acero o lo que sea, no vuelve a su estado original.&lt;/div&gt;
&lt;div&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;
&lt;a href="http://1.bp.blogspot.com/-TLWY74sx2TU/UUG4IHwLF6I/AAAAAAAABjI/wI5N_95Ngc4/s1600/micro02-640x470.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"&gt;&lt;img border="0" height="293" src="http://1.bp.blogspot.com/-TLWY74sx2TU/UUG4IHwLF6I/AAAAAAAABjI/wI5N_95Ngc4/s400/micro02-640x470.jpg" width="400" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
Sin embargo, para algunas aplicaciones interesa tener &lt;b&gt;&lt;span style="color: #3d85c6;"&gt;el módulo específico alto, y esto no es más que el módulo de Young dividido entre la densidad del material&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;. Queremos tener una alta resistencia con el mínimo peso. Esto se consigue sobre todo reduciendo la densidad del material, que es una de las bazas fuertes de los materiales compuestos, o composites como se les llama frecuentemente. La siguiente gráfica muestra cómo ha evolucionado el módulo específico en la historia de la tecnología de materiales. Como vemos, los composites han supuesto un cambio exponencial. En el eje de las ordenadas está la fuerza específica, la cual es tensión entre densidad.&lt;/div&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;div&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;
&lt;a href="http://3.bp.blogspot.com/-t77-B-YUPLo/UUG4PSWj-mI/AAAAAAAABjQ/RX_sjKfBnEQ/s1600/Gfica.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"&gt;&lt;img border="0" height="312" src="http://3.bp.blogspot.com/-t77-B-YUPLo/UUG4PSWj-mI/AAAAAAAABjQ/RX_sjKfBnEQ/s400/Gfica.jpg" width="400" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
De hecho, la siguiente tabla es muy clara respecto a la diferencia entre módulo de Young y módulo específico.&lt;/div&gt;
&lt;div&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div&gt;
&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;
&lt;a href="http://2.bp.blogspot.com/-AHu_mUL5730/UUG4SeIpQZI/AAAAAAAABjc/yEE5TLgUwJg/s1600/tabla-m%252B%25C2%25A6dulo-de-young.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"&gt;&lt;img border="0" height="317" src="http://2.bp.blogspot.com/-AHu_mUL5730/UUG4SeIpQZI/AAAAAAAABjc/yEE5TLgUwJg/s400/tabla-m%252B%25C2%25A6dulo-de-young.jpg" width="400" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;b&gt;&lt;span style="color: #3d85c6;"&gt;En un sentido amplio, los materiales compuestos o composites son los constituidos por dos o más materiales. Generalmente, las propiedades mecánicas del conjunto son mejores que las propiedades mecánicas específicas de cada uno de los materiales constituyentes&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;. Una de los compuestos suele ser discontinuo, más rígido y resistente y se le denomina &lt;b&gt;&lt;span style="color: #3d85c6;"&gt;refuerzo&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;. El compuesto más débil y flexible se denomina &lt;b&gt;&lt;span style="color: #3d85c6;"&gt;matriz&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;, y puede ser de epoxy. Propongo al lector que compare su módulo de Young y el módulo específico al acero. Nadie dijo que todos los materiales compuestos fueran mejores que el acero. Lo que el lector tiene que extraer de este artículo es que c&lt;b&gt;&lt;span style="color: #3d85c6;"&gt;uando se anuncia que un nuevo material es x veces más resistente que el acero, está referido al módulo específico&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;. No obstante, en este caso concreto nos estamos refiriendo al esfuerzo a tracción. &lt;b&gt;&lt;span style="color: #3d85c6;"&gt;Los composites no se comportan por lo general bien a torsión o a cortadura&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;.&lt;br /&gt;
—————————&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;i&gt;Fuente de las gráficas: Autar K. Kaw (2006). Mechanics of Composite Materials (2nd Edition). Taylor &amp;amp; Francis&lt;/i&gt;&lt;br /&gt;
&lt;div&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;/div&gt;
</content><link rel="replies" type="application/atom+xml" href="http://ideasecundaria.blogspot.com/feeds/5287384339908788222/comments/default" title="Enviar comentarios" /><link rel="replies" type="text/html" href="http://ideasecundaria.blogspot.com/2013/03/en-naukas-el-acero-y-su-competencia.html#comment-form" title="0 comentarios" /><link rel="edit" type="application/atom+xml" href="http://www.blogger.com/feeds/6517126372716654903/posts/default/5287384339908788222?v=2" /><link rel="self" type="application/atom+xml" href="http://www.blogger.com/feeds/6517126372716654903/posts/default/5287384339908788222?v=2" /><link rel="alternate" type="text/html" href="http://ideasecundaria.blogspot.com/2013/03/en-naukas-el-acero-y-su-competencia.html" title="En Naukas: el acero y su competencia" /><author><name>Jbros</name><uri>http://www.blogger.com/profile/01951311078481760409</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel="http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail" width="32" height="24" src="http://2.bp.blogspot.com/--lZodT9-KJU/TzfdU3UJGJI/AAAAAAAAAng/PW8K66eJUck/s220/1745602290-1024x768.jpg" /></author><media:thumbnail xmlns:media="http://search.yahoo.com/mrss/" url="http://2.bp.blogspot.com/-K2DoJaYoqbI/UUG37TZ-R9I/AAAAAAAABi4/LAEXbLIOeSU/s72-c/acero.jpg" height="72" width="72" /><thr:total>0</thr:total></entry><entry gd:etag="W/&quot;CU8ESHs4eSp7ImA9WhBXEkU.&quot;"><id>tag:blogger.com,1999:blog-6517126372716654903.post-4085644942491266562</id><published>2013-03-11T20:30:00.004+01:00</published><updated>2013-03-26T08:43:29.531+01:00</updated><app:edited xmlns:app="http://www.w3.org/2007/app">2013-03-26T08:43:29.531+01:00</app:edited><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="informática" /><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="empresa" /><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="ciencia" /><title>Justo reconocimiento a la informática</title><content type="html">&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
Me surgió la idea de hacer este artículo en una de las típicas discusiones entre marcas de móviles y sobre todo, sistemas operativos. Pero sobre todo, me gustaría desmentir algunas de las afirmaciones sobre Steve Jobs que están muy extendidas.&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;b&gt;&lt;span style="color: #3d85c6;"&gt;Steve Jobs fue un genio de nuestra era, pero para mí, una de las cosas que mejor sabía hacer, era vender. Esto probablemente me haga ganarme muchos enemigos. Jobs fue un visionario, y un gestor sin parangón. Para mí, una de sus mejores virtudes era predecir qué iba a funcionar y qué no&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;. Es decir, supo enfocar sus productos hacia lo que demandaba el mercado en ese momento, y tras eso, muchos otros fabricantes le han copiado. Y en esos pronósticos, las clavaba como nadie.&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;
&lt;a href="http://2.bp.blogspot.com/-OqqaZV8ENT4/UT4wmjJZZiI/AAAAAAAABio/OkwXjib4rpA/s1600/VideoPlayer480270-Minority-ReportNasa-UI-Blog.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"&gt;&lt;img border="0" height="225" src="http://2.bp.blogspot.com/-OqqaZV8ENT4/UT4wmjJZZiI/AAAAAAAABio/OkwXjib4rpA/s400/VideoPlayer480270-Minority-ReportNasa-UI-Blog.jpg" width="400" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;a name='more'&gt;&lt;/a&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
Gracias a los geniales twitteros &lt;a href="http://www.twitter.com/ramoneeza"&gt;@ramoneeza&lt;/a&gt; e &lt;a href="http://www.twitter.com/inerciacreativa"&gt;@inerciacreativa&lt;/a&gt; os presento una especie de test a continuación para descubrir qué inventó Apple y qué no inventó, lo cual servirá para apoyar mi tesis de que la marca de la manzana no inventó muchas cosas, sino que las supo vender. En mi humilde opinión, ha habido otros gigantes que han hecho mucho más I+D tal y como se entiende en el mundo occidental, como IBM, líder indiscutible de los 80 y parte de los 90.&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
A continuación os dejo el test:&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;b&gt;&lt;span style="color: #3d85c6;"&gt;¿Quién contrata a antropólogos para diseñar su sistema operativo?&lt;/span&gt;&lt;/b&gt; &lt;a href="https://twitter.com/ramoneeza/status/293618282181849088"&gt;Respuesta&lt;/a&gt;&amp;nbsp;(aunque fuera un fiasco: &lt;a href="https://twitter.com/ramoneeza/status/293618480299798528"&gt;Respuesta 2&lt;/a&gt;)&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;b&gt;&lt;span style="color: #3d85c6;"&gt;¿Y quién colabora con psicólogos y tiene un grupo de investigación de HMI (Human-Machine Interface)? &lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;a href="https://twitter.com/InerciaCreativa/status/293479320821825537"&gt;Respuesta&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;b&gt;&lt;span style="color: #3d85c6;"&gt;¿Quién inventó algo básico y totalmente intuitivo como el doble clic?&lt;/span&gt;&lt;/b&gt; &lt;a href="https://twitter.com/ramoneeza/status/293619060682395648"&gt;Respuesta&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;b&gt;&lt;span style="color: #3d85c6;"&gt;¿A quién se le debe las regiones de las interfaces de usuario?&lt;/span&gt;&lt;/b&gt; &lt;a href="https://twitter.com/ramoneeza/status/293619310222528512"&gt;Respuesta&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;b&gt;&lt;span style="color: #3d85c6;"&gt;¿Qué empresa desarrolló algo tan habitual como ventanas, menús, iconos?&lt;/span&gt;&lt;/b&gt; &lt;a href="https://twitter.com/ramoneeza/status/293620529343127553"&gt;Respuesta&lt;/a&gt;&amp;nbsp;(&lt;a href="http://www.folklore.org/StoryView.py?project=Macintosh&amp;amp;story=On_Xerox,_Apple_and_Progress.txt&amp;amp;topic=Software%20Design&amp;amp;sortOrder=Sort%20by%20Date"&gt;fuente&lt;/a&gt;)&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;b&gt;&lt;span style="color: #3d85c6;"&gt;¿Quién impuso su orden sobre cómo entendemos los periféricos hoy en día (impresoras, teclado, etc)?&lt;/span&gt;&lt;/b&gt; &lt;a href="https://twitter.com/ramoneeza/status/293619505425432577"&gt;Respuesta&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;b&gt;&lt;span style="color: #3d85c6;"&gt;No interpretéis esto como un posicionamiento a favor o en contra de nadie. Simplemente es un justo reconocimiento a cada uno lo suyo, y hacer justicia a la historia.&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;b&gt;&lt;span style="color: #38761d;"&gt;ACTUALIZACIÓN (26 marzo)&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;
&lt;a href="http://francisthemulenews.wordpress.com/2013/03/20/quien-invento-el-doble-click-con-el-raton/"&gt;El blog de Francis Villatoro&lt;/a&gt; se hizo eco de este artículo, y se pregunta quién inventó el doble clic. Lo que se respondió en mi artículo es quién tiene la patente, pero quién lo inventó está menos claro. La sección de comentarios del citado artículo da bastante información. Concretamente, el primer ordenador de Xerox se comercializó en 1973, y &lt;a href="http://www.cracked.com/article_18807_how-xerox-invented-information-age-and-gave-it-away.html"&gt;ya tenía un ratón, una pantalla y un teclado&lt;/a&gt;. De hecho, hay un manual de 1975 de un ordenador de Xerox en el que en &lt;a href="http://bitsavers.trailing-edge.com/pdf/xerox/alto/memos_1975/Gypsy_The_Ginn_Typescript_System_Apr75.pdf"&gt;la pág11 se hace referencia al doble clic&lt;/a&gt;. Además, Tim Mott fue uno de los diseñadores de la interfaz de usuario de Xerox, y &lt;a href="http://weblogsky.com/technology/dormouse-clicks.html"&gt;en este enlace&lt;/a&gt; le citan varias veces como el inventor del doble clic. Sin embargo, yo encontré otro enlace que comenta que &lt;a href="http://www.buzzfeed.com/jwherrman/the-death-of-the-double-click"&gt;Apple se basó en Xerox&lt;/a&gt; para incorporar el doble clic.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Y otra pregunta, sugerida de nuevo por &lt;a href="http://www.twitter.com/ramoneeza"&gt;@ramoneeza&lt;/a&gt;, y que ha marcado seriamente los ordenadores tal y como los conocemos ahora: &lt;b&gt;&lt;span style="color: #3d85c6;"&gt;¿Quién definió los "standares" para renderizado de vídeo?&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;br /&gt;
A continuación incluyo sus respuestas, que en esta ocasión me sorprendieron por mi desconocimiento&amp;nbsp;&lt;a href="https://twitter.com/Jeibros/status/316450153672347648"&gt;aquí&lt;/a&gt;:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;blockquote class="twitter-tweet" lang="es"&gt;
(actualizado) Justo reconocimiento a la informática ~ Idea secundaria &lt;a href="http://t.co/DWdQHzYGpO" title="http://ideasecundaria.blogspot.com/2013/03/justo-reconocimiento-la-informatica.html"&gt;ideasecundaria.blogspot.com/2013/03/justo-…&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;
— Julián Estévez (@Jeibros) &lt;a href="https://twitter.com/Jeibros/status/316450153672347648"&gt;26 de marzo de 2013&lt;/a&gt;&lt;/blockquote&gt;
&lt;script async="" charset="utf-8" src="//platform.twitter.com/widgets.js"&gt;&lt;/script&gt;</content><link rel="replies" type="application/atom+xml" href="http://ideasecundaria.blogspot.com/feeds/4085644942491266562/comments/default" title="Enviar comentarios" /><link rel="replies" type="text/html" href="http://ideasecundaria.blogspot.com/2013/03/justo-reconocimiento-la-informatica.html#comment-form" title="0 comentarios" /><link rel="edit" type="application/atom+xml" href="http://www.blogger.com/feeds/6517126372716654903/posts/default/4085644942491266562?v=2" /><link rel="self" type="application/atom+xml" href="http://www.blogger.com/feeds/6517126372716654903/posts/default/4085644942491266562?v=2" /><link rel="alternate" type="text/html" href="http://ideasecundaria.blogspot.com/2013/03/justo-reconocimiento-la-informatica.html" title="Justo reconocimiento a la informática" /><author><name>Jbros</name><uri>http://www.blogger.com/profile/01951311078481760409</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel="http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail" width="32" height="24" src="http://2.bp.blogspot.com/--lZodT9-KJU/TzfdU3UJGJI/AAAAAAAAAng/PW8K66eJUck/s220/1745602290-1024x768.jpg" /></author><media:thumbnail xmlns:media="http://search.yahoo.com/mrss/" url="http://2.bp.blogspot.com/-OqqaZV8ENT4/UT4wmjJZZiI/AAAAAAAABio/OkwXjib4rpA/s72-c/VideoPlayer480270-Minority-ReportNasa-UI-Blog.jpg" height="72" width="72" /><thr:total>0</thr:total></entry><entry gd:etag="W/&quot;CUQEQ38-fip7ImA9WhBSF00.&quot;"><id>tag:blogger.com,1999:blog-6517126372716654903.post-7710791939723104914</id><published>2013-02-24T10:11:00.003+01:00</published><updated>2013-02-24T11:55:02.156+01:00</updated><app:edited xmlns:app="http://www.w3.org/2007/app">2013-02-24T11:55:02.156+01:00</app:edited><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="sociedad" /><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="opinión" /><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="ciencia" /><title>Europa y su respuesta por la industria</title><content type="html">&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
Hace poco, gracias a mi admirado twittero, &lt;a href="http://www.twitter.com/guillerdorron"&gt;@guillerdorron&lt;/a&gt;, supe de la existencia de esta pieza. Es un vídeo promocional de la industria y la investigación en Europa, realizado por la propia Comunidad Europea.&lt;/div&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="http://www.youtube.com/embed/bpRS9gNBvHk" width="560"&gt;&lt;/iframe&gt;

&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
Es un clásico vídeo de marketing, en el que hay pocas promesas y mucho autobombo. Por tratarse de un vídeo institucional y político creo que hay cosas que han cuidado como la aparición de hombres y mujeres, jóvenes y no tan jóvenes, un listado extenso de sectores a los que hay que atender, etc.&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
No os penséis que es el único vídeo de estas características: hace 5 meses también se emitió &lt;a href="http://vimeo.com/48941968"&gt;este de impulso al turismo&lt;/a&gt;, y uno que sólo se emitió en 4 países &lt;a href="http://www.emmanueljespers.com/corporate/"&gt;según su autor&lt;/a&gt;, sobre el positivismo dirigido a los países del sur de Europa. Habría que decir que yo pocas españolas he visto como la que aparece en el vídeo, y que la gente de Europa no sólo tienen una media de edad entre 20 y 30 años.&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;
&lt;object class="BLOGGER-youtube-video" classid="clsid:D27CDB6E-AE6D-11cf-96B8-444553540000" codebase="http://download.macromedia.com/pub/shockwave/cabs/flash/swflash.cab#version=6,0,40,0" data-thumbnail-src="http://1.gvt0.com/vi/6F7mrTMUZpU/0.jpg" height="315" width="560"&gt;&lt;param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/6F7mrTMUZpU&amp;fs=1&amp;source=uds" /&gt;&lt;param name="bgcolor" value="#FFFFFF" /&gt;&lt;param name="allowFullScreen" value="true" /&gt;&lt;embed width="560" height="315"  src="http://www.youtube.com/v/6F7mrTMUZpU&amp;fs=1&amp;source=uds" type="application/x-shockwave-flash" allowfullscreen="true"&gt;&lt;/embed&gt;&lt;/object&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
Sin embargo, volvamos al de industria, que es el que me interesa: esto es el marketing, ¿cuál es la realidad? De entrada, una noticia que ha dado mucho que hablar ha sido que se ha reducido en 11M€ el presupuesto para los programas de I+D+i Horizon2020, pasando de unos 80 a 69M€. La Comisión &lt;a href="http://www.researchresearch.com/index.php?option=com_news&amp;amp;template=rr_2col&amp;amp;view=article&amp;amp;articleId=1290748"&gt;hizo caso omiso de las peticiones de los científicos&lt;/a&gt;.&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;
&lt;a href="http://3.bp.blogspot.com/-ocA0SrtA_vI/USnad6OXSKI/AAAAAAAABho/T3y4BlDWBKU/s1600/cuatro_vias_de_tren-1280x960.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"&gt;&lt;img border="0" height="240" src="http://3.bp.blogspot.com/-ocA0SrtA_vI/USnad6OXSKI/AAAAAAAABho/T3y4BlDWBKU/s320/cuatro_vias_de_tren-1280x960.jpg" width="320" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
Por otro lado, también os recomiendo leer &lt;a href="http://blogs.elconfidencial.com/economia/lleno-energia/2012/04/28/diez-mitos-sobre-la-crisis-y-su-solucion-6953"&gt;el artículo de opinión que hizo el economista&lt;/a&gt; Daniel Lacalle sobre el peligro de que nuestra industria esté teniendo que irse para ser competitiva en el mercado.&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
En este momento, seguro que al lector se le está ocurriendo: &lt;i&gt;ahora mismo en Alemania no se puede competir por precio contra China o India. En UE hay que apostar por la I+D y por aportar alto valor añadido a nuestros servicios y artículos&lt;/i&gt;. Eso es la opinión más extendida, sin embargo, &lt;a href="http://www.tuaw.com/2012/01/22/why-apples-products-are-designed-in-california-but-assembled/"&gt;este informe realizado por el NYT&lt;/a&gt; ya se han dado cuenta de que no es competitivo esa solución, ya que se pierde el control de la producción, tus técnicas son visibles y accesibles a más competidores, das la oportunidad de que la China de turno te adelante en I+D enseguida, pierdes empleo, etc. Todo esto también se puede ver en &lt;a href="http://euskaditm.com/2013/02/23/descubriendo-la-industria-del-conocimiento/"&gt;este artículo&lt;/a&gt; del citado twittero.&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
Obviamente, el puzzle a resolver entre competitividad, economía, empleo y viabilidad no es nada fácil, y todavía no se ha resuelto; en mi opinión, &lt;b&gt;&lt;span style="color: #3d85c6;"&gt;la responsabilidad en este momento está en los políticos, ya que son ellos, gracias a sus directrices, ventajas fiscales, apoyos y leyes de protección las que esculpirán el panorama hacia el que se dirigirán todas las empresas de su territorio&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;. Me gustaría que os quedaseis y fuerais conscientes de la siguiente frase:&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;
&lt;a href="http://3.bp.blogspot.com/-uI4UDSi3rN0/USnVcJGviHI/AAAAAAAABgo/JqppH7j7icQ/s1600/Guillermo.bmp" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"&gt;&lt;img border="0" height="202" src="http://3.bp.blogspot.com/-uI4UDSi3rN0/USnVcJGviHI/AAAAAAAABgo/JqppH7j7icQ/s400/Guillermo.bmp" width="400" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
</content><link rel="replies" type="application/atom+xml" href="http://ideasecundaria.blogspot.com/feeds/7710791939723104914/comments/default" title="Enviar comentarios" /><link rel="replies" type="text/html" href="http://ideasecundaria.blogspot.com/2013/02/europa-y-su-respuesta-por-la-industria.html#comment-form" title="1 comentarios" /><link rel="edit" type="application/atom+xml" href="http://www.blogger.com/feeds/6517126372716654903/posts/default/7710791939723104914?v=2" /><link rel="self" type="application/atom+xml" href="http://www.blogger.com/feeds/6517126372716654903/posts/default/7710791939723104914?v=2" /><link rel="alternate" type="text/html" href="http://ideasecundaria.blogspot.com/2013/02/europa-y-su-respuesta-por-la-industria.html" title="Europa y su respuesta por la industria" /><author><name>Jbros</name><uri>http://www.blogger.com/profile/01951311078481760409</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel="http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail" width="32" height="24" src="http://2.bp.blogspot.com/--lZodT9-KJU/TzfdU3UJGJI/AAAAAAAAAng/PW8K66eJUck/s220/1745602290-1024x768.jpg" /></author><media:thumbnail xmlns:media="http://search.yahoo.com/mrss/" url="http://img.youtube.com/vi/bpRS9gNBvHk/default.jpg" height="72" width="72" /><thr:total>1</thr:total></entry><entry gd:etag="W/&quot;C04ESHo5cCp7ImA9WhBSEUo.&quot;"><id>tag:blogger.com,1999:blog-6517126372716654903.post-2711487272134335882</id><published>2013-02-18T08:18:00.001+01:00</published><updated>2013-02-18T08:18:29.428+01:00</updated><app:edited xmlns:app="http://www.w3.org/2007/app">2013-02-18T08:18:29.428+01:00</app:edited><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="sociedad" /><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="ciencia" /><title>Post participativo: la idea que salva miles de millones de € a diario</title><content type="html">&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
Seguro que todas las semanas, los lectores de este artículo acuden al cajero automático a extraer una cantidad de dinero X. Este gesto se repite miles de veces por todo el mundo, pero salvo despistes puntuales, es raro que alguien se deje el dinero o la tarjeta en el cajero.&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;
&lt;a href="http://4.bp.blogspot.com/-SF1RDhIUhBg/USHVNenid2I/AAAAAAAABfo/wcXnaFwxMow/s1600/cajero-automatico.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"&gt;&lt;img border="0" height="240" src="http://4.bp.blogspot.com/-SF1RDhIUhBg/USHVNenid2I/AAAAAAAABfo/wcXnaFwxMow/s320/cajero-automatico.jpg" width="320" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
¿Cuál es la clave?&lt;b&gt;&lt;span style="color: #3d85c6;"&gt; El cajero automático tiene un modo de entregar los distintos objetos que hace que no nos olvidemos de nada,&lt;/span&gt;&lt;/b&gt; y me explico:&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
- &lt;b&gt;&lt;span style="color: #3d85c6;"&gt;En primer lugar entrega la tarjeta&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;.&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
- &lt;b&gt;&lt;span style="color: #3d85c6;"&gt;Hasta que no la extraemos, no expulsa los billetes&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;.&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
- &lt;b&gt;&lt;span style="color: #3d85c6;"&gt;Finalmente, si lo hemos pedido, imprime el justificante de la operación&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
¿Parece un orden lógico? No necesariamente lógico, sino que va en&amp;nbsp;orden&amp;nbsp;de importancia y de seguridad, de manera que se asegura que el usuario se lleve siempre la documentación importante. Por ejemplo, si se va antes de tiempo, se dejaría el justificante, que no es que sea de vital importancia. O lo último que se olvidaría sería la tarjeta de crédito.&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
Esto ahorra mucho dinero a los usuarios y a los bancos. Es una de esas ideas que no se nota que existe hasta que falla. Un éxito desde el punto de vista ergonómico y de uso.&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;b&gt;&lt;span style="color: #3d85c6;"&gt;El reto consiste en adivinar cómo se llama el concepto que acabo de presentar&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;. Como pistas, diré que es un vocablo japonés de dos palabras, y es un término muy usado en ergonomía y técnicas de calidad.en la industria. Tiene su origen en la década de los 60. ¡Mucho ánimo!&lt;/div&gt;
</content><link rel="replies" type="application/atom+xml" href="http://ideasecundaria.blogspot.com/feeds/2711487272134335882/comments/default" title="Enviar comentarios" /><link rel="replies" type="text/html" href="http://ideasecundaria.blogspot.com/2013/02/post-participativo-la-idea-que-salva.html#comment-form" title="4 comentarios" /><link rel="edit" type="application/atom+xml" href="http://www.blogger.com/feeds/6517126372716654903/posts/default/2711487272134335882?v=2" /><link rel="self" type="application/atom+xml" href="http://www.blogger.com/feeds/6517126372716654903/posts/default/2711487272134335882?v=2" /><link rel="alternate" type="text/html" href="http://ideasecundaria.blogspot.com/2013/02/post-participativo-la-idea-que-salva.html" title="Post participativo: la idea que salva miles de millones de € a diario" /><author><name>Jbros</name><uri>http://www.blogger.com/profile/01951311078481760409</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel="http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail" width="32" height="24" src="http://2.bp.blogspot.com/--lZodT9-KJU/TzfdU3UJGJI/AAAAAAAAAng/PW8K66eJUck/s220/1745602290-1024x768.jpg" /></author><media:thumbnail xmlns:media="http://search.yahoo.com/mrss/" url="http://4.bp.blogspot.com/-SF1RDhIUhBg/USHVNenid2I/AAAAAAAABfo/wcXnaFwxMow/s72-c/cajero-automatico.jpg" height="72" width="72" /><thr:total>4</thr:total></entry><entry gd:etag="W/&quot;CUMMRX44fSp7ImA9WhBTGUw.&quot;"><id>tag:blogger.com,1999:blog-6517126372716654903.post-2617009702645543526</id><published>2013-02-14T12:03:00.001+01:00</published><updated>2013-02-15T08:31:24.035+01:00</updated><app:edited xmlns:app="http://www.w3.org/2007/app">2013-02-15T08:31:24.035+01:00</app:edited><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="I+D" /><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="química" /><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="ciencia" /><title>Nanomotores, abriendo horizontes</title><content type="html">&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;b&gt;&lt;span style="color: #3d85c6;"&gt;La nanotecnología tiene su origen en una charla de 1959 de Richard Feynman titulada &lt;i&gt;There's plenty of room at the bottom&lt;/i&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;, cuya transcripción está en &lt;a href="http://muonray.blogspot.ie/2012/12/richard-feynman-theres-plenty-of-room.html"&gt;este enlace&lt;/a&gt;. Un extracto dice así:&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;div style="text-align: center;"&gt;
&lt;i&gt;“quiero&amp;nbsp;referirme al problema de la manipulación y control de cosas a pequeña escala…lo que he demostrado es que hay lugar para ello, que es posible disminuir de forma práctica el tamaño de las cosas. Ahora quiero mostrar que hay sitio de sobra. No voy a ocuparme del modo en que vamos a hacerlo, sino sólo que es, en principio, posible. No lo estamos haciendo, sencillamente porque todavía no nos hemos puesto a ello".&lt;/i&gt;&lt;/div&gt;
&lt;br /&gt;
Esta charla&amp;nbsp;se repitió versionada en un vídeo de 1984, adjunto a continuación:&lt;/div&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;
&lt;object class="BLOGGER-youtube-video" classid="clsid:D27CDB6E-AE6D-11cf-96B8-444553540000" codebase="http://download.macromedia.com/pub/shockwave/cabs/flash/swflash.cab#version=6,0,40,0" data-thumbnail-src="http://3.gvt0.com/vi/4eRCygdW--c/0.jpg" height="266" width="320"&gt;&lt;param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/4eRCygdW--c&amp;fs=1&amp;source=uds" /&gt;&lt;param name="bgcolor" value="#FFFFFF" /&gt;&lt;param name="allowFullScreen" value="true" /&gt;&lt;embed width="320" height="266"  src="http://www.youtube.com/v/4eRCygdW--c&amp;fs=1&amp;source=uds" type="application/x-shockwave-flash" allowfullscreen="true"&gt;&lt;/embed&gt;&lt;/object&gt;&lt;/div&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;a name='more'&gt;&lt;/a&gt;A partir de aquí se han hecho muchos desarrollos en esta disciplina, pero en este artículo quiero llamar la atención sobre los &lt;i&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="color: #3d85c6;"&gt;motores moleculares&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/i&gt;. Su nombre les da un aire muy rinbombante, lo cual es una mala idea a la hora de explicar cualquier cosa.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;
&lt;a href="http://2.bp.blogspot.com/-i7frZ4-hkDY/URzER3iYgLI/AAAAAAAABeo/Yplo6P1o0KU/s1600/nnano.2012.243-f1.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"&gt;&lt;img border="0" height="400" src="http://2.bp.blogspot.com/-i7frZ4-hkDY/URzER3iYgLI/AAAAAAAABeo/Yplo6P1o0KU/s400/nnano.2012.243-f1.jpg" width="332" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;div style="text-align: center;"&gt;
&lt;a href="http://www.nature.com/nnano/journal/v8/n1/full/nnano.2012.243.html"&gt;Fuente&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;
&lt;br /&gt;
Pero vamos, como el lector se imaginará, &lt;b&gt;&lt;span style="color: #3d85c6;"&gt;se trata de un motor logrado con la molécula adecuada y su posterior tratamiento&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;. &lt;b&gt;&lt;span style="color: #3d85c6;"&gt;No hay que pensar en el clásico motor térmico, sino en algo que transforma un tipo de energía en movimiento&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;. El motor molecular más antiguo que me he encontrado ha sido uno de 1999. ¿En qué consistía el desarrollo? Corrió a cargo del investigador Ross Kelly y &lt;a href="http://www.nature.com/nature/journal/v401/n6749/pdf/401150a0.pdf"&gt;enviado a la revista Nature&lt;/a&gt;. Técnicamente, es un rotor de 3 palas que giran a pulsos en distintos pulsos de 120º, hasta completar la vuelta completa.&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;
&lt;a href="http://4.bp.blogspot.com/-r7G5ykQRNCs/URuCPY2dEhI/AAAAAAAABbg/5q0deBMFgfU/s1600/Ross+Kelly.bmp" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"&gt;&lt;img border="0" height="291" src="http://4.bp.blogspot.com/-r7G5ykQRNCs/URuCPY2dEhI/AAAAAAAABbg/5q0deBMFgfU/s400/Ross+Kelly.bmp" width="400" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
En la imagen, se puede ver cómo hay 3 aspas, representadas en la parte clara del dibujo. La parte oscura hace de "tope", es decir, bloquea el giro de cada una de esas palas.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;
&lt;a href="http://4.bp.blogspot.com/-vhTBT0HTmw4/URyykukOEcI/AAAAAAAABcg/qB7H2w5mSUg/s1600/Trinquete.bmp" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"&gt;&lt;img border="0" src="http://4.bp.blogspot.com/-vhTBT0HTmw4/URyykukOEcI/AAAAAAAABcg/qB7H2w5mSUg/s1600/Trinquete.bmp" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;
&lt;br /&gt;
Gira en una dirección, alrededor de un único eje, y lo que hace que gire es la reacción química del &lt;a href="http://en.wikipedia.org/wiki/Phosgene"&gt;carbonyl dichloride&lt;/a&gt; (algo que por mis conocimientos de química, no me atrevo a entrar en más detalles).&amp;nbsp;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
En este caso, en la figura de arriba, la parte clara del motor es tripticeno, y la oscura, heliceno. Como todo buen motor, tiene una resistencia al giro, es decir, el aporte energético que hay que suministrar para que funcione, y en este caso es de 25 kCal/mol. Concretamente, el ciclo de energía según el ángulo de giro del motor es el siguiente:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;
&lt;a href="http://3.bp.blogspot.com/-Xi-JGFAnuxo/URy0SSJQ_DI/AAAAAAAABcs/-sszJEM3pC0/s1600/Energ%C3%ADa.bmp" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"&gt;&lt;img border="0" height="238" src="http://3.bp.blogspot.com/-Xi-JGFAnuxo/URy0SSJQ_DI/AAAAAAAABcs/-sszJEM3pC0/s400/Energ%C3%ADa.bmp" width="400" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Finalmente, una explicación del autor de la idea se puede ver en &lt;a href="http://www.youtube.com/watch?v=KDesbOIm3tY"&gt;este vídeo&lt;/a&gt; (entre 35:30 - 39.00). Posteriormente, han aparecido otras ideas llamativas para los medios, como &lt;a href="http://avances-nanotecnologia.euroresidentes.com/2005/10/motor-molecular-arranca-con-energa.html"&gt;éste de la universidad de Groningen&lt;/a&gt;&amp;nbsp;en 2005, &amp;nbsp;o &lt;a href="http://www.tendencias21.net/Disenan-un-motor-electrico-formado-por-una-sola-molecula_a7387.html"&gt;este motor eléctrico de 2011 de la universidad de Tufts&lt;/a&gt;.&amp;nbsp;&lt;b&gt;&lt;span style="color: #3d85c6;"&gt;La investigación persigue la mayor comprensión de cómo los músculos y fibras transforman su energía en movimiento&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Se trata de motores sintéticos que intentan imitar a los procesos químicos de los músculos y células de los seres vivos. Por lo tanto, su comprensión resulta esencial para posibles copias naturales de bíceps u otros elementos que transforman energías y estímulos químicos en movimientos. De hecho, la Wikipedia hace distinción entre &lt;a href="http://en.wikipedia.org/wiki/Synthetic_molecular_motor"&gt;motores moleculares sintéticos&lt;/a&gt; y &lt;a href="http://en.wikipedia.org/wiki/Molecular_motor"&gt;no sintéticos&lt;/a&gt;. Por ejemplo, la &lt;a href="http://en.wikipedia.org/wiki/Myosin"&gt;miosina&lt;/a&gt; está involucrada en la contracción de músculos, y hay &lt;a href="https://www.google.es/url?sa=t&amp;amp;rct=j&amp;amp;q=&amp;amp;esrc=s&amp;amp;source=web&amp;amp;cd=9&amp;amp;cad=rja&amp;amp;ved=0CGwQtwIwCA&amp;amp;url=http%3A%2F%2Fwww.youtube.com%2Fwatch%3Fv%3DKfEbuHCGIIo&amp;amp;ei=yr8cUfe3FLG20QXB24GABA&amp;amp;usg=AFQjCNHiNXUBwjLSFydYhvsRQxXL7fMW2A&amp;amp;sig2=k5svqTDC5F-_QWI7lvJ-TQ"&gt;estudios tratando de replicarla artificalmente&lt;/a&gt;.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Es una apuesta de futuro que no sabemos a dónde nos puede llevar, al igual que no imaginábamos que el motor de combustión transformaría la sociedad. De entrada, la Universidad de Stanford ya tiene &lt;a href="http://www.stanford.edu/group/bryant/research.html"&gt;un grupo de investigación&lt;/a&gt; dedicado exclusivamente a estos temas y cada vez es más normal encontrar en revistas científicas &lt;a href="http://www.nature.com/nnano/journal/v8/n1/full/nnano.2012.243.html"&gt;artículos relacionados&lt;/a&gt;, o éste de la revista Science en el que un grupo de investigación vasco usa el &lt;a href="http://www.agenciasinc.es/Noticias/Un-paso-hacia-los-motores-moleculares-artificiales"&gt;ruido de una molécula de Hidrógeno puede movir un oscilador mecánico&lt;/a&gt;.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;b&gt;&lt;span style="color: #3d85c6;"&gt;Todavía el estado del arte se ha parado en el control de los movimientos, velocidades y trayectorias de los motores, pero su conocimiento podría ser aplicable no sólo a seres vivos&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;
&lt;object class="BLOGGER-youtube-video" classid="clsid:D27CDB6E-AE6D-11cf-96B8-444553540000" codebase="http://download.macromedia.com/pub/shockwave/cabs/flash/swflash.cab#version=6,0,40,0" data-thumbnail-src="http://2.gvt0.com/vi/KfEbuHCGIIo/0.jpg" height="266" width="320"&gt;&lt;param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/KfEbuHCGIIo&amp;fs=1&amp;source=uds" /&gt;&lt;param name="bgcolor" value="#FFFFFF" /&gt;&lt;param name="allowFullScreen" value="true" /&gt;&lt;embed width="320" height="266"  src="http://www.youtube.com/v/KfEbuHCGIIo&amp;fs=1&amp;source=uds" type="application/x-shockwave-flash" allowfullscreen="true"&gt;&lt;/embed&gt;&lt;/object&gt;&lt;/div&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;u&gt;Referencias&lt;/u&gt;&lt;br /&gt;
[1] Kelly, T.R., De Silva, H. and Silva, R.A., Unidirectional rotary motion in a molecular system, Nature 401, 150, 1999.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[2]&amp;nbsp;Ernst KH.&amp;nbsp;&amp;nbsp;Molecular motors: A turn in the right direction.&amp;nbsp;Nature Nanotechnol. 2013 Jan;8(1):7-8.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
</content><link rel="replies" type="application/atom+xml" href="http://ideasecundaria.blogspot.com/feeds/2617009702645543526/comments/default" title="Enviar comentarios" /><link rel="replies" type="text/html" href="http://ideasecundaria.blogspot.com/2013/02/nanomotores-abriendo-horizontes.html#comment-form" title="0 comentarios" /><link rel="edit" type="application/atom+xml" href="http://www.blogger.com/feeds/6517126372716654903/posts/default/2617009702645543526?v=2" /><link rel="self" type="application/atom+xml" href="http://www.blogger.com/feeds/6517126372716654903/posts/default/2617009702645543526?v=2" /><link rel="alternate" type="text/html" href="http://ideasecundaria.blogspot.com/2013/02/nanomotores-abriendo-horizontes.html" title="Nanomotores, abriendo horizontes" /><author><name>Jbros</name><uri>http://www.blogger.com/profile/01951311078481760409</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel="http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail" width="32" height="24" src="http://2.bp.blogspot.com/--lZodT9-KJU/TzfdU3UJGJI/AAAAAAAAAng/PW8K66eJUck/s220/1745602290-1024x768.jpg" /></author><media:thumbnail xmlns:media="http://search.yahoo.com/mrss/" url="http://2.bp.blogspot.com/-i7frZ4-hkDY/URzER3iYgLI/AAAAAAAABeo/Yplo6P1o0KU/s72-c/nnano.2012.243-f1.jpg" height="72" width="72" /><thr:total>0</thr:total></entry><entry gd:etag="W/&quot;D0cDQ3c4cCp7ImA9WhBTFkg.&quot;"><id>tag:blogger.com,1999:blog-6517126372716654903.post-6862418991199614374</id><published>2013-02-07T17:56:00.004+01:00</published><updated>2013-02-12T08:44:32.938+01:00</updated><app:edited xmlns:app="http://www.w3.org/2007/app">2013-02-12T08:44:32.938+01:00</app:edited><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="I+D" /><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="transporte" /><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="ciencia" /><title>El color y la letra en el coche</title><content type="html">&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
En la actualidad, &lt;b&gt;&lt;span style="color: #3d85c6;"&gt;el mundo del transporte está en un continuo cambio y en un momento de transición&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;. A pesar de que los grandes medios y sociedad piensen únicamente en el tipo de combustible o fuente de alimentación del vehículo, &lt;b&gt;&lt;span style="color: #3d85c6;"&gt;de manera paralela se está dando otra revolución en materia de interacción y comunicación con el vehículo&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;. En este artículo expondré brevemente a qué podríamos llegar en un plazo medio y qué aspectos se deberían tener en cuenta. De hecho, la revolución de la seguridad sí que es una transformación y un nuevo cambio. Los coches eléctricos &lt;a href="http://www.motorpasion.com/coches-hibridos-alternativos/historia-de-los-coches-electricos"&gt;tienen más de un siglo&lt;/a&gt;.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Sin embargo, la electrónica dentro del automóvil no ha dejado de aumentar en los últimos años, tal y como se puede comprobar en las siguientes imágenes.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;
&lt;a href="http://1.bp.blogspot.com/-8Fy4OAakNh4/URnynaWtlOI/AAAAAAAABaQ/sUJZwR-gylY/s1600/Foto-paneles-coche-2.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"&gt;&lt;img border="0" height="186" src="http://1.bp.blogspot.com/-8Fy4OAakNh4/URnynaWtlOI/AAAAAAAABaQ/sUJZwR-gylY/s400/Foto-paneles-coche-2.png" width="400" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
La aparición de&lt;b&gt;&lt;span style="color: #3d85c6;"&gt; dispositivos IVIS y ADAS&lt;/span&gt;&lt;/b&gt; es evidente.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Los ADAS tienen como propósito mejorar la seguridad, la gestión de tráfico y el confort, dando soporte al conductor en la tarea de conducción. En general, los ADAS se centran en automatizar la tarea de conducción del vehículo; con ese objetivo, el diseño de los ADAS muestra una tendencia hacia el concepto de “sistemas asistentes”, como por ejemplo el Control de Crucero Avanzado (Advanced Cruise Control), donde el sistema pasa a tomar las decisiones de forma autónoma. Entre otros ejemplos de sistemas ADAS, se encuentran: el control de cambio involuntario de carril, el EPS (Electronic Power Steering), la detección de colisiones y la detección de obstáculos en el ángulo muerto.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;a name='more'&gt;&lt;/a&gt;El propósito de los sistemas IVIS es informar al conductor con datos no relacionados directamente con la tarea de conducción. Las funciones de estos sistemas imponen potencialmente una tarea secundaria que puede interferir con la tarea primaria de conducción. Algún ejemplo de sistemas IVIS lo encontramos en los sistemas de información y entretenimiento como: radio, CD, DVD, MP3 o e-mail, y también en los navegadores o en los servicios telemáticos y de comunicación.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Sin embargo, no se trata de embarcar electrónica sin ningún criterio, ya que podemos encontrarnos con la siguiente situación.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;
&lt;a href="http://4.bp.blogspot.com/-8fHMFNlVwng/URnyuUU3uWI/AAAAAAAABaY/0E3WBwASVUo/s1600/Foto-paneles-coche-1.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"&gt;&lt;img border="0" height="227" src="http://4.bp.blogspot.com/-8fHMFNlVwng/URnyuUU3uWI/AAAAAAAABaY/0E3WBwASVUo/s400/Foto-paneles-coche-1.png" width="400" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;
&lt;br /&gt;
De cara a simplificar esta configuración, &lt;b&gt;&lt;span style="color: #3d85c6;"&gt;numerosos fabricantes e investigadores están planteándose la incorporación de pantallas de LCD a modo de panel de instrumentación&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;. Esto traería varias ventajas a la situación del transporte:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Todos los fabricantes podrían tener un panel de instrumentación común.&lt;br /&gt;
- La información podría variar o incluso ocultarse según la necesidad de información o tipo de ayuda a la conducción.&lt;br /&gt;
- El usuario tendría la posibilidad de configurar el panel.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
En 1985 ya se pensaba en el rediseño de los paneles de instrumentación, según &lt;a href="http://www.nytimes.com/1985/03/07/garden/rethinking-design-of-car-dashboards.html?n=Top%2FReference%2FTimes%20Topics%2FSubjects%2FA%2FAutomobiles"&gt;este artículo de 1985&lt;/a&gt; del NYT.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Los LCD llevan ya unos años implantándose en los vehículos, pero en pequeñas aplicaciones, como el ordenador de abordo, o el climatizador. El paso que se está intentando dar representa un cambio en el modo de interacción con el vehículo, ya que se prescindiría del panel de instrumentación electromecánico actual. No está demostrado científicamente que el cuentarrevoluciones deba localizarse donde habitualmente lo vemos, o que el conocimiento de las revoluciones sea estrictamente necesario. Actualmente pueden verse prototipos de ideas que rompen con esta tradición de los fabricantes, como éstas:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;
&lt;a href="http://3.bp.blogspot.com/-FHZXVYtGxm8/URny12e2F_I/AAAAAAAABag/8pyBgryZv1o/s1600/Foto-paneles-coche-3.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"&gt;&lt;img border="0" height="337" src="http://3.bp.blogspot.com/-FHZXVYtGxm8/URny12e2F_I/AAAAAAAABag/8pyBgryZv1o/s400/Foto-paneles-coche-3.png" width="400" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;
&lt;a href="http://3.bp.blogspot.com/-AI0Seu5VqDI/URPcNWLem0I/AAAAAAAABX4/YgrtvwAEVKw/s1600/Toyota+iQ.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"&gt;&lt;img border="0" height="240" src="http://3.bp.blogspot.com/-AI0Seu5VqDI/URPcNWLem0I/AAAAAAAABX4/YgrtvwAEVKw/s320/Toyota+iQ.jpg" width="320" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Sin embargo, a la hora de plantear una pantalla LCD se presentan una serie de necesidades y replanteamiento de modo de envío de información. Es decir,&lt;b&gt;&lt;span style="color: #3d85c6;"&gt; ¿es mejor transmitir la velocidad en dígitos, o es mejor rellenar una esfera con colores? ¿Qué distrae menos? ¿Cómo se asimila antes la información? ¿Qué es mejor para la carga mental del conductor? &lt;/span&gt;&lt;/b&gt;La pantalla LCD representaría un dispositivo HMI para el conductor (Human-Machine Interface) en el que han de considerarse aspectos ergonómicos y de neurocognición. En esto tampoco hay unanimidad entre los distintos investigadores, aunque los más aceptados son las recomendaciones de la norma ISO:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- &lt;i&gt;ISO 2575 (2000) Road vehicles—symbols for controls, indicators and tell-tales&lt;/i&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- &lt;i&gt;ISO 4513 (2000) Road vehicles—visibility—method for establishment of eyellipses for driver’s eye location&lt;/i&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- &lt;i&gt;ISO 9241 Part 3 (1992) Ergonomic requirements for office work with visual display terminals (VDTs): visual display requirements&lt;/i&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- &lt;i&gt;ISO TC 22/SC 13/WG8 (2000) Road vehicles—ergonomic aspects of in-vehicle visual presentation for transport information and control systems&lt;/i&gt;&lt;br /&gt;
&lt;i&gt;&lt;br /&gt;&lt;/i&gt;
En ella, se marcan algunas pautas, como que la combinación de colores (en el caso de que se use. Por ejemplo, color brillante sobre fondo más oscuro). O criterios de luminosidad. De lo que sí que parece que hay uniformidad, &lt;b&gt;&lt;span style="color: #3d85c6;"&gt;es que el uso del color es más efectivo a la hora de captar la información del conductor de manera más eficiente (rapidez, sin sobrecargar la atención del conductor, e incluso está demostrado los resultados positivos de la visión periférica)&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;. Un artículo interesante que estudia este fenómeno es &lt;i&gt;&lt;a href="http://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0141938202000707"&gt;Chromaticity contrast in visual search on the multi-color user interface&lt;/a&gt;&lt;/i&gt;.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
También está siendo evaluado la incorporación del HUD, del cual actualmente yo no soy favorable.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;
&lt;a href="http://4.bp.blogspot.com/-VmgvnHMIcz8/URPfsyz6qLI/AAAAAAAABYA/oblqVsDn9Ws/s1600/HUD.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"&gt;&lt;img border="0" height="299" src="http://4.bp.blogspot.com/-VmgvnHMIcz8/URPfsyz6qLI/AAAAAAAABYA/oblqVsDn9Ws/s400/HUD.jpg" width="400" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
De todas maneras, l&lt;b&gt;&lt;span style="color: #3d85c6;"&gt;a tendencia parece que el futuro en materia de interacción entre vehículo y conductor pasa por una transformación del panel de instrumentación, en el que la información pueda ser variable, ergonómicamente optimizada, y con un predominio de colores&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;
&lt;a href="http://3.bp.blogspot.com/-yLiGJTSqahw/URPgRbNSdeI/AAAAAAAABYI/of2QHODVBX4/s1600/neon_colour_change_dash.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"&gt;&lt;img border="0" height="196" src="http://3.bp.blogspot.com/-yLiGJTSqahw/URPgRbNSdeI/AAAAAAAABYI/of2QHODVBX4/s400/neon_colour_change_dash.jpg" width="400" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Artículo inspirado en&amp;nbsp;Bellotti, F., A. DeGloria, A. Poggi, L. Andreone, S. Damiani, P. Knoll. "Designing configurable automotive dashboards on liquid crystal displays." Cognition, Technology and Work. Oct. 12, 2004. (Jan. 5, 2009) &lt;a href="http://www.springerlink.com/content/3cknh24nlv9tct33/"&gt;http://www.springerlink.com/content/3cknh24nlv9tct33/&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
</content><link rel="replies" type="application/atom+xml" href="http://ideasecundaria.blogspot.com/feeds/6862418991199614374/comments/default" title="Enviar comentarios" /><link rel="replies" type="text/html" href="http://ideasecundaria.blogspot.com/2013/02/el-color-y-la-letra-en-el-coche.html#comment-form" title="0 comentarios" /><link rel="edit" type="application/atom+xml" href="http://www.blogger.com/feeds/6517126372716654903/posts/default/6862418991199614374?v=2" /><link rel="self" type="application/atom+xml" href="http://www.blogger.com/feeds/6517126372716654903/posts/default/6862418991199614374?v=2" /><link rel="alternate" type="text/html" href="http://ideasecundaria.blogspot.com/2013/02/el-color-y-la-letra-en-el-coche.html" title="El color y la letra en el coche" /><author><name>Jbros</name><uri>http://www.blogger.com/profile/01951311078481760409</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel="http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail" width="32" height="24" src="http://2.bp.blogspot.com/--lZodT9-KJU/TzfdU3UJGJI/AAAAAAAAAng/PW8K66eJUck/s220/1745602290-1024x768.jpg" /></author><media:thumbnail xmlns:media="http://search.yahoo.com/mrss/" url="http://1.bp.blogspot.com/-8Fy4OAakNh4/URnynaWtlOI/AAAAAAAABaQ/sUJZwR-gylY/s72-c/Foto-paneles-coche-2.png" height="72" width="72" /><thr:total>0</thr:total></entry><entry gd:etag="W/&quot;A08DRHgzfCp7ImA9WhNaF00.&quot;"><id>tag:blogger.com,1999:blog-6517126372716654903.post-4202104388828174780</id><published>2013-02-01T10:08:00.002+01:00</published><updated>2013-02-01T10:11:15.684+01:00</updated><app:edited xmlns:app="http://www.w3.org/2007/app">2013-02-01T10:11:15.684+01:00</app:edited><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="opinión" /><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="empresa" /><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="ciencia" /><title>¿Cómo se debería financiar la investigación en las universidades?</title><content type="html">&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
Este post es una respuesta a dos últimos artículos que ha escrito &lt;a href="http://www.twitter.com/emulenews"&gt;@emulenews&lt;/a&gt; sobre financiación universitaria (&lt;a href="http://francisthemulenews.wordpress.com/2013/01/30/atencion-pregunta-la-financiacion-duplicada-de-la-investigacion-una-oportunidad-o-una-amoralidad/"&gt;1&lt;/a&gt; y &lt;a href="http://francisthemulenews.wordpress.com/2013/01/31/varias-opiniones-sobre-el-estado-de-la-universidad-y-de-la-investigacion-en-espana/"&gt;2&lt;/a&gt;), ya que sobre estos temas me ha tocado estar al día.&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;
&lt;a href="http://4.bp.blogspot.com/-HvXHy0ft_fY/UQuGlFp9FrI/AAAAAAAABW4/tZfsSdOxM-s/s1600/universidad%5B1%5D.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"&gt;&lt;img border="0" height="320" src="http://4.bp.blogspot.com/-HvXHy0ft_fY/UQuGlFp9FrI/AAAAAAAABW4/tZfsSdOxM-s/s320/universidad%5B1%5D.png" width="320" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;div style="text-align: center;"&gt;
&lt;a href="http://abulaorientacionyconvivencia.blogspot.com.es/p/universidad.html"&gt;Fuente&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
Sobra decirlo, pero es la base del artículo: sí, en la universidad hay que investigar. De lo contrario, se corre el riesgo de no ofrecer una docencia adaptada a los días y de cara a las últimas novedades científicas. No quiero meterme en la manera y retribución del reparto de un científico entre sus horas de clase y sus horas de investigación. En general, a la hora de plantear las vías de financiación, hay dos opiniones:&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
1- &lt;b&gt;&lt;span style="color: #3d85c6;"&gt;Los resultados de investigación no consisten en invertir más dinero, sino en aplicar correctamente una metodología&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;. No hablo a nivel de un país, sino a nivel de una unidad o departamento universitario. Es decir, hay que intentar pasar más horas, ser más precisos en las líneas de trabajo a atacar, analizar otros trabajos con atención, redactar y escribir buenos artículos a a primera... y todo esto no se consigue por meter mucho más dinero en un departamento, sino siendo más eficiente con el trabajo de uno. El punto positivo de este sistema es que se podrá no investigar por modas, sino por el hecho de avanzar en el estado del arte y llegar a ser un grupo de investigación destacado en algún ámbito.&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
Ese departamento en una universidad tendrá asignado anualmente un presupuesto que variará en función de lo potente y recursos necesarios de ese entorno de trabajo. &lt;b&gt;&lt;span style="color: #3d85c6;"&gt;De tal manera que una posible vía de financiación es esa, lo que en las universidades públicas se denomina &lt;i&gt;el contribuyente&lt;/i&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;.&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
2- Otra vía, y que es la que yo más apoyo, es que &lt;b&gt;&lt;span style="color: #3d85c6;"&gt;además del presupuesto asignado anualmente, el departamento logre hacer proyectos con otras instituciones y empresas, y que consiga ayudas públicas para la realización de esos proyectos de I+D&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;. De hecho, la cantidad de proyectos de financiación privada y pública que consigue un investigador, es uno de los parámetros que evalúa la ANECA para las acreditaciones.&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
Sin embargo, una de las pegas que hay aquí es que para recibir financiación pública, el grupo de investigación ha de adaptar su trabajo a las líneas generales de proyectos que financie la administración de turno. Es decir, si el gobierno quiere impulsar las energías renovables, es muy difícil que apoye a un grupo de investigación eléctrica que no enfoque sus trabajos hacia esa línea, por ejemplo.&amp;nbsp;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
Otra pega, es que muy pocas empresas hacen I+D de verdad. Por lo tanto, si una universidad se alía con una empresa para hacer un proyecto, y resulta financiado, es posible que los resultados no sean técnicamente buenos, o con capacidad de ser publicados, sino que es posible que se haya ayudado técnicamente a la empresa en un tema muy particular y listo. Eso se cuenta como inversión en I+D, pero no es I+D tal y como se entiende en el mundo anglosajón y europeo: publicable. Por eso, muchos investigadores no quieren ir por esta vía, ya que sienten que venden humo con su trabajo. Esto hay que mejorarlo. Una posible forma es que uno de los requisitos de este tipo de proyectos de cooperación sea obtener una patente, una publicación, o que sea la base para la realización de un doctorado.&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
Sin embargo, los aspectos buenos de este sistema es que se mejora la transferencia de conocimiento entre universidad y empresa, y el departamento en cuestión recibe fuentes de financiación alternativas a su presupuesto asignado, y además si consigue financiación europea, se hará un nombre en ese ámbito.&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;b&gt;&lt;span style="color: #3d85c6;"&gt;Considero distinto la financiación de las universidades y de los centros tecnológicos&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;. Los segundos tienen que tener su actividad mucho más enfocado a las empresas. Sin embargo, en UE hay varias universidades que parecen auténticos centros tecnológicos por la cantidad de proyectos industriales que hacen, además de sus publicaciones. Tal es el caso de varias universidades finlandesas y alemanas.&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
Tuve una interesante &lt;a href="https://twitter.com/Jeibros/status/296000282607902721"&gt;conversación&lt;/a&gt; con &lt;a href="http://www.twitter.com/axebra"&gt;@axebra&lt;/a&gt; sobre este tema, y lo resumió así:&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;
&lt;a href="http://4.bp.blogspot.com/-htGuOfy0Wb4/UQuFEU_vfXI/AAAAAAAABV4/b8Z9pRYpWbQ/s1600/Tweet1.bmp" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"&gt;&lt;img border="0" height="316" src="http://4.bp.blogspot.com/-htGuOfy0Wb4/UQuFEU_vfXI/AAAAAAAABV4/b8Z9pRYpWbQ/s400/Tweet1.bmp" width="400" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
También resulta de interesante lectura este informe de ScienceBusiness sobre &lt;a href="http://sciencebusiness.net/OurReports/ReportDetail.aspx?ReportId=33"&gt;Making Industry-University partnership work&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
</content><link rel="replies" type="application/atom+xml" href="http://ideasecundaria.blogspot.com/feeds/4202104388828174780/comments/default" title="Enviar comentarios" /><link rel="replies" type="text/html" href="http://ideasecundaria.blogspot.com/2013/02/como-se-deberia-financiar-la.html#comment-form" title="1 comentarios" /><link rel="edit" type="application/atom+xml" href="http://www.blogger.com/feeds/6517126372716654903/posts/default/4202104388828174780?v=2" /><link rel="self" type="application/atom+xml" href="http://www.blogger.com/feeds/6517126372716654903/posts/default/4202104388828174780?v=2" /><link rel="alternate" type="text/html" href="http://ideasecundaria.blogspot.com/2013/02/como-se-deberia-financiar-la.html" title="¿Cómo se debería financiar la investigación en las universidades?" /><author><name>Jbros</name><uri>http://www.blogger.com/profile/01951311078481760409</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel="http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail" width="32" height="24" src="http://2.bp.blogspot.com/--lZodT9-KJU/TzfdU3UJGJI/AAAAAAAAAng/PW8K66eJUck/s220/1745602290-1024x768.jpg" /></author><media:thumbnail xmlns:media="http://search.yahoo.com/mrss/" url="http://4.bp.blogspot.com/-HvXHy0ft_fY/UQuGlFp9FrI/AAAAAAAABW4/tZfsSdOxM-s/s72-c/universidad%5B1%5D.png" height="72" width="72" /><thr:total>1</thr:total></entry><entry gd:etag="W/&quot;CEEERno7eip7ImA9WhBTE08.&quot;"><id>tag:blogger.com,1999:blog-6517126372716654903.post-8348868883628830431</id><published>2013-01-25T16:40:00.000+01:00</published><updated>2013-02-08T12:23:27.402+01:00</updated><app:edited xmlns:app="http://www.w3.org/2007/app">2013-02-08T12:23:27.402+01:00</app:edited><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="historia" /><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="amazings" /><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="fisica" /><title>En Naukas: la historia marcada por la resistencia aerodinámica</title><content type="html">Mi última &lt;a href="http://naukas.com/2013/01/25/la-historia-marcada-por-la-resistencia-aerodinamica/"&gt;colaboración en Naukas&lt;/a&gt; habla de historia, física, una pincelada de Formula1 y algo más. Si no queréis perdérosla, seguid leyendo:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
La historia de las civilizaciones, imperios y países ha sido forjada a lo largo de los siglos a base de batallas y luchas por el poder político y militar. El desenlace de ellas no sólo se medía en función de la cantidad de recursos humanos y económicos de cada bando, sino que la balanza se decantaba en función de parámetros como estrategia, liderazgo, tecnología, posición sobre el terreno u otros factores que bien podían depender del azar.&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;b&gt;&lt;span style="color: #3d85c6;"&gt;Corrían los años 1750-1760 cuando para un entonces, un reconocido y prestigioso John Wilkinson patentó una máquina que sorprendió a todos&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;: una taladradora. Realmente, no sólo se trataba de una máquina capaz de perforar, sino que lo conseguía con unas superficies interiores de un acabado superficial muy superior a los de la época, lo cual permitió a una de las máquinas que tiró de la revolución industrial, la máquina de vapor, poder mejorarse. James Watt en vano había intentado conseguir acabados de buena calidad mediante hierro forjado, el cual es un procedimiento en el que el metal es calentado y sometido a golpes repetitivos. Esta aportación tecnológica de Wilkinson permitió instalar las primeras máquinas de vapor en el mercado. Pero no sólo la industria se interesó por uno de los mejores industriales de la época, sino que &lt;b&gt;&lt;span style="color: #3d85c6;"&gt;Wilkinson revolucionó toda la artillería a partir de entonces&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;. Claro, principalmente la inglesa. Esto se consiguió a través de la empresa &lt;a href="http://en.wikipedia.org/wiki/Bersham_Ironworks"&gt;Bersham&lt;/a&gt;.&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
Y quien sea consciente de las fechas y la historia, se habrá dado cuenta de que en aquella época se produjo una de &lt;b&gt;&lt;span style="color: #3d85c6;"&gt;las batallas más celebres de la época que resolvió la hegemonía de los mares: la batalla de Trafalgar (1805)&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;, en ella todos los cañones ingleses usaban la tecnología del protagonista del artículo lo cual les dio una gran ventaja tecnológica frente a la armada española, ¿cómo se explica?&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;
&lt;a href="http://3.bp.blogspot.com/-wm_Ybk0pTM8/URTgDS3hw9I/AAAAAAAABZI/-Tx8cTqV9ug/s1600/imagen2-640x482.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"&gt;&lt;img border="0" height="301" src="http://3.bp.blogspot.com/-wm_Ybk0pTM8/URTgDS3hw9I/AAAAAAAABZI/-Tx8cTqV9ug/s400/imagen2-640x482.jpg" width="400" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
El interior de los cañones españoles y sus correspondientes balas no conocían las excelencias del acabado superficial de la taladradora de Wilkinson. Esto se traducía en unas tolerancias geométricas muy malas, es decir, ni las balas de cañón salían perfectamente esféricas, ni los interiores de los cañones eran totalmente lisos. En cambio, todo lo contrario ocurriría con la artillería anglosajona, donde la mayoría de cañones de la armada inglesa &lt;a href="http://www.oldcopper.org/john_wilkinson.htm"&gt;fueron construidos por Bersham&lt;/a&gt;. Pero como esto es un post de divulgación científica, vamos a demostrarlo:&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
Para imaginar el aumento de potencia de unos cañones y otros, pensemos en que un cañón es un cilindro (mismo diámetro al comienzo que al final: sí, he dicho que es una suposición para facilitar los cálculos). Supongamos un diámetro interior de 17cm. El caso de las distintas calidades y acabados entre los distintos bandos lo vamos a representar mediante una esfera de cañón de 16 cm de diámetro para el caso español, y de 17 cm exactos de diámetro para el contrario.&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;b&gt;&lt;span style="color: #3d85c6;"&gt;A la hora de cargar el cañón, en el caso español queda medio centímetro de holgura entre el hueco del cañón y la bala&lt;/span&gt;&lt;/b&gt; (suponiendo que ambos objetos están centrados). En el caso inglés, no queda nada de hueco.&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
Es decir, en el caso inglés, toda la energía que proporciona la pólvora se invierte en impulsar al proyectil. En el otro bando, parte se pierde por la estrecha holgura y el resto también se usa para estampar la bola contra el casco contrario. Lo que se escapa por el hueco es la caída de presión, y con cálculos sencillos a partir de la ecuación de Darcy-Weisbach se podría calcular, aunque haría más tedioso el artículo.&lt;/div&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;
&lt;a href="http://2.bp.blogspot.com/-WLue7I72FkA/UQKmrXrP2mI/AAAAAAAABU4/DcNdYm1MNqI/s1600/f2133e35e7741ef6a9ea1a3da4daa37f.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"&gt;&lt;img border="0" height="70" src="http://2.bp.blogspot.com/-WLue7I72FkA/UQKmrXrP2mI/AAAAAAAABU4/DcNdYm1MNqI/s200/f2133e35e7741ef6a9ea1a3da4daa37f.png" width="200" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;
&lt;span id="goog_1475760910"&gt;&lt;/span&gt;&lt;span id="goog_1475760911"&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
Donde hf es la pérdida de carga; f es el coeficiente de fricción hidráulico; L es la distancia del cilindro; Rh es el radio hidráulico; v es la velocidad del fluido; g es la gravedad. En el proceso de obtener estos valores, también nos veríamos en la necesidad de calcular el número de Reynolds del sistema, la viscosidad dinámica del aire o el coeficiente de fricción hidráulica.&lt;/div&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
Por lo tanto, esta genial idea del industrial Wilkinson, &lt;b&gt;&lt;span style="color: #3d85c6;"&gt;fue uno de los factores que contribuyó a ganar la épica Batalla de Trafalgar&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;. Contribuyeron otros muchos, y para ello os recomiendo leer &lt;a href="http://www.todoababor.es/articulos/pq-traf.htm"&gt;este completo artículo&lt;/a&gt;.&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
Este principio ha sido aplicado a multitud de otras aplicaciones, entre ellas, una de las más espectaculares y conocida es el efecto suelo de los Formula1, donde se intenta que la distancia entre el fondo del coche y el asfalto sea lo mínimo posible para que el bólido se pegue al suelo y su paso por curva sea más rápido. Es decir, se consigue que la resistencia aerodinámica sea mejor. Y fue esa característica la que ayudó a ganar la épica batalla de Trafalgar.&lt;/div&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;
&lt;a href="http://1.bp.blogspot.com/-lfkaUCL5AF0/URTgE_4eO7I/AAAAAAAABZQ/mQwkzc9NUBE/s1600/imagen-11.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"&gt;&lt;img border="0" height="400" src="http://1.bp.blogspot.com/-lfkaUCL5AF0/URTgE_4eO7I/AAAAAAAABZQ/mQwkzc9NUBE/s400/imagen-11.jpg" width="400" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;</content><link rel="replies" type="application/atom+xml" href="http://ideasecundaria.blogspot.com/feeds/8348868883628830431/comments/default" title="Enviar comentarios" /><link rel="replies" type="text/html" href="http://ideasecundaria.blogspot.com/2013/01/en-naukas-la-historia-marcada-por-la.html#comment-form" title="0 comentarios" /><link rel="edit" type="application/atom+xml" href="http://www.blogger.com/feeds/6517126372716654903/posts/default/8348868883628830431?v=2" /><link rel="self" type="application/atom+xml" href="http://www.blogger.com/feeds/6517126372716654903/posts/default/8348868883628830431?v=2" /><link rel="alternate" type="text/html" href="http://ideasecundaria.blogspot.com/2013/01/en-naukas-la-historia-marcada-por-la.html" title="En Naukas: la historia marcada por la resistencia aerodinámica" /><author><name>Jbros</name><uri>http://www.blogger.com/profile/01951311078481760409</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel="http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail" width="32" height="24" src="http://2.bp.blogspot.com/--lZodT9-KJU/TzfdU3UJGJI/AAAAAAAAAng/PW8K66eJUck/s220/1745602290-1024x768.jpg" /></author><media:thumbnail xmlns:media="http://search.yahoo.com/mrss/" url="http://3.bp.blogspot.com/-wm_Ybk0pTM8/URTgDS3hw9I/AAAAAAAABZI/-Tx8cTqV9ug/s72-c/imagen2-640x482.jpg" height="72" width="72" /><thr:total>0</thr:total></entry><entry gd:etag="W/&quot;DUYASHg7cSp7ImA9WhNbFko.&quot;"><id>tag:blogger.com,1999:blog-6517126372716654903.post-8502564561538080678</id><published>2013-01-20T11:19:00.000+01:00</published><updated>2013-01-20T11:19:09.609+01:00</updated><app:edited xmlns:app="http://www.w3.org/2007/app">2013-01-20T11:19:09.609+01:00</app:edited><title>Déficit de tarifa explicado para niños</title><content type="html">&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
Hoy traigo un interesante vídeo explicando el &lt;b&gt;&lt;span style="color: #3d85c6;"&gt;déficit de tarifa eléctrica que tenemos en este país&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;. Se está hablando sobre este tema últimamente muy a menudo, y es un argumento muy recurrente a la hora de hablar de energías renovables, continuidad de lo nuclear, y subidas del recibo de la luz.&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
El vídeo explica perfectamente, sin entrar en tecnicismos, lo mal que se ha hecho la gestión del pago por la energía eléctrica.&lt;/div&gt;
&lt;div&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;
&lt;object class="BLOGGER-youtube-video" classid="clsid:D27CDB6E-AE6D-11cf-96B8-444553540000" codebase="http://download.macromedia.com/pub/shockwave/cabs/flash/swflash.cab#version=6,0,40,0" data-thumbnail-src="http://1.gvt0.com/vi/KInFD1-qGfU/0.jpg" height="266" width="320"&gt;&lt;param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/KInFD1-qGfU&amp;fs=1&amp;source=uds" /&gt;&lt;param name="bgcolor" value="#FFFFFF" /&gt;&lt;param name="allowFullScreen" value="true" /&gt;&lt;embed width="320" height="266"  src="http://www.youtube.com/v/KInFD1-qGfU&amp;fs=1&amp;source=uds" type="application/x-shockwave-flash" allowfullscreen="true"&gt;&lt;/embed&gt;&lt;/object&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
Además, os recomiendo echar un vistazo al canal del autor, &lt;a href="http://www.youtube.com/user/paulvborons?feature=watch"&gt;Paul Borons&lt;/a&gt;, donde hay otros interesantes vídeos explicados con un lenguaje muy asequible.&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
Por otro lado, si queréis estar al día de las últimas noticias en este aspecto, os recomiendo seguir al experto en esta materia &lt;a href="http://www.twitter.com/fdezordonez"&gt;@fdezordonez&lt;/a&gt;.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;
&lt;a href="http://2.bp.blogspot.com/-0g62JHCM7qg/UPvEen3tNmI/AAAAAAAABTs/HbQqdAkVxY0/s1600/factura-electrica-deficit-tarifa-reforma-energetica.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"&gt;&lt;img border="0" height="220" src="http://2.bp.blogspot.com/-0g62JHCM7qg/UPvEen3tNmI/AAAAAAAABTs/HbQqdAkVxY0/s400/factura-electrica-deficit-tarifa-reforma-energetica.jpg" width="400" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;div style="text-align: center;"&gt;
&lt;a href="http://www.solarsostenible.org/wp-content/uploads/2012/11/factura-electrica-deficit-tarifa-reforma-energetica.jpg"&gt;Fuente&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;
&lt;/div&gt;
</content><link rel="replies" type="application/atom+xml" href="http://ideasecundaria.blogspot.com/feeds/8502564561538080678/comments/default" title="Enviar comentarios" /><link rel="replies" type="text/html" href="http://ideasecundaria.blogspot.com/2013/01/deficit-de-tarifa-explicado-para-ninos.html#comment-form" title="0 comentarios" /><link rel="edit" type="application/atom+xml" href="http://www.blogger.com/feeds/6517126372716654903/posts/default/8502564561538080678?v=2" /><link rel="self" type="application/atom+xml" href="http://www.blogger.com/feeds/6517126372716654903/posts/default/8502564561538080678?v=2" /><link rel="alternate" type="text/html" href="http://ideasecundaria.blogspot.com/2013/01/deficit-de-tarifa-explicado-para-ninos.html" title="Déficit de tarifa explicado para niños" /><author><name>Jbros</name><uri>http://www.blogger.com/profile/01951311078481760409</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel="http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail" width="32" height="24" src="http://2.bp.blogspot.com/--lZodT9-KJU/TzfdU3UJGJI/AAAAAAAAAng/PW8K66eJUck/s220/1745602290-1024x768.jpg" /></author><media:thumbnail xmlns:media="http://search.yahoo.com/mrss/" url="http://2.bp.blogspot.com/-0g62JHCM7qg/UPvEen3tNmI/AAAAAAAABTs/HbQqdAkVxY0/s72-c/factura-electrica-deficit-tarifa-reforma-energetica.jpg" height="72" width="72" /><thr:total>0</thr:total></entry><entry gd:etag="W/&quot;C0cMRXg4eSp7ImA9WhBQFUQ.&quot;"><id>tag:blogger.com,1999:blog-6517126372716654903.post-6302092949783091153</id><published>2013-01-12T13:25:00.001+01:00</published><updated>2013-03-18T08:18:04.631+01:00</updated><app:edited xmlns:app="http://www.w3.org/2007/app">2013-03-18T08:18:04.631+01:00</app:edited><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="coches" /><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="amazings" /><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="empresa" /><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="ciencia" /><title>En Naukas: El día que Audi se tropezó con la máquina del tiempo</title><content type="html">&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"&gt;
Hoy toca entrada dedicada a una tecnología de la automoción muy marketizada, y salgo en defensa de una de los fabricantes de automoción que a mí más me gustan. Lo podéis leer en Naukas, &lt;a href="http://naukas.com/2013/01/12/el-dia-que-audi-se-tropezo-con-la-maquina-del-tiempo/"&gt;aquí&lt;/a&gt;:&lt;/div&gt;
&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;
&lt;a href="http://2.bp.blogspot.com/-7xmljZXHRfk/UUa_WxHQtiI/AAAAAAAABkc/CpVtSBbJDuo/s1600/audi.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"&gt;&lt;img border="0" height="185" src="http://2.bp.blogspot.com/-7xmljZXHRfk/UUa_WxHQtiI/AAAAAAAABkc/CpVtSBbJDuo/s400/audi.jpg" width="400" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
De vez en cuando en la trepidante industria de automoción aparecen novedades que marcan un antes y un después en el mercado, y a partir de ahí toda la competencia intenta imitar a la empresa pionera.&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;b&gt;&lt;span style="color: #3d85c6;"&gt;Una de las tecnologías que sonarán bastante fuerte en los próximos años será la denominada &lt;i&gt;drive-by-wire&lt;/i&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;, lo que se podría traducir de manera cutre como &lt;i&gt;conducir por cable&lt;/i&gt;. Esta novedad &lt;b&gt;&lt;span style="color: #3d85c6;"&gt;sirve para crear una comunicación entre elementos de dirección y movimiento del vehículo de manera (in)alámbrica, prescindiendo de los tradicionales elementos mecánicos, como la columna de dirección&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;. Hay &lt;a href="http://auto.howstuffworks.com/car-driving-safety/safety-regulatory-devices/drive-by-wire1.htm"&gt;3 tipos&lt;/a&gt; de sistemas &lt;i&gt;drive-by-wire&lt;/i&gt;: de dirección, de aceleración y de frenado. Los dos últimos ya están implantados en vehículos comerciales, mientras que el primero lo hará en 2013.&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
Esto aporta una serie de ventajas en la conducción y en la seguridad del pasajero:&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
- Un mayor sincronismo entre el giro del volante, las ruedas y la respuesta de los pedales, sin que le afecten el rozamiento del asfalto&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
- La ausencia de vibraciones en la dirección, ya que las ruedas no tienen elementos mecánicos a través de los cuales los puedan transmitir.&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
- Unas trayectorias más definidas&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
- Mejora en la seguridad, sobre todo en los impactos frontales.&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
La tecnología &lt;i&gt;drive-by-wire&lt;/i&gt; no proviene del mundo de las cuatro ruedas, sino del mundo de la aviación, donde existe el análogo &lt;a href="http://surcandoloscielos.es/blog/fly-by-wire-leyes-de-airbus/"&gt;&lt;i&gt;fly-by-wire&lt;/i&gt;&lt;/a&gt;, el cual consiste en el control de algunos elementos de las alas de manera inalámbrica.&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
Pero un momento, ¿qué tiene que ver Audi en todo esto?&lt;b&gt;&lt;span style="color: #3d85c6;"&gt; Se ha dicho de la empresa de Ingolstadt que llegó a desarrollar el sistema &lt;i&gt;drive-by-wire&lt;/i&gt; en los 80, concretamente en el modelo Audi 5000…. ¡por error!&lt;/span&gt;&lt;/b&gt; (&lt;a href="http://www.edn.com/electronics-blogs/other/4312254/Toyota-drive-by-wire-and-our-failure-to-learn-from-experience"&gt;fuente&lt;/a&gt;)&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
De hecho este artículo tuvo bastante ruido en la red. Esta es una foto de la criatura:&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;
&lt;a href="http://3.bp.blogspot.com/-F2HF2l4uQ5Q/UUa_begBX2I/AAAAAAAABkk/LCjBIG88ZKE/s1600/audi-5000-photo-640x391.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"&gt;&lt;img border="0" height="243" src="http://3.bp.blogspot.com/-F2HF2l4uQ5Q/UUa_begBX2I/AAAAAAAABkk/LCjBIG88ZKE/s400/audi-5000-photo-640x391.jpg" width="400" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
¿Qué ocurrió en realidad? Algo que casi manda a la marca de los cuatro aros a la quiebra. En aquella época, se realizó un informe en el que por problemas de comportamiento del modelo, se le relacionó con 700 accidentes y 6 muertes. Se alegaban aceleraciones no intencionadas, que el coche casi tuviera consciencia propia y acelerase sin consentimiento del conductor.&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
Las autoridades no se podían quedar de brazos cruzados y Audi tampoco. El organismo regulador correspondiente en Estados Unidos es la NHTSA (National Highway Traffic Safety Administration) e inmediatamente investigó los hechos y su conclusión fue sorprendente: &lt;b&gt;&lt;span style="color: #3d85c6;"&gt;dio la razón a Audi y determinó que los problemas de aceleración eran confusiones de los conductores con los pedales&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;. &amp;nbsp;(&lt;a href="http://www.autosafety.org/nhtsa-study-examination-sudden-acceleration-jan-1989"&gt;informe&lt;/a&gt;)&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
Es decir, se dijo en su momento que Audi había desarrollado la tecnología de &lt;i&gt;throttle-by-wire&lt;/i&gt; sin querer (que pasó a llamarse comercialmente Electronic Throttle Control, Control Electrónico del Acelerador). Pero realmente, este sistema no entró en el mercado hasta 1988 &lt;a href="http://www.aa1car.com/library/throttle-by-wire.htm"&gt;de la mano de BMW&lt;/a&gt;, y ahora es habitual en muchos modelos del panorama automovilístico.&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
Sin embargo, han seguido siendo habituales los problemas de aceleración no intencionada, según está indicado &lt;a href="http://en.wikipedia.org/wiki/Sudden_unintended_acceleration#Reported_incidents"&gt;en la entrada de la Wikipedia&lt;/a&gt;. El último y caso más sonado ha sido el de Toyota, que sí que tenía ETC, y que &lt;a href="http://online.wsj.com/article/SB10001424052702303649504577496733659368256.html"&gt;mandó a revisión urgentemente a miles de vehículos&lt;/a&gt;, y alegó problemas en los pedales y en las moquetas. Se siguió diciendo que el problema era de la tecnología &lt;i&gt;drive-by-wire&lt;/i&gt; (mejor dicho, &lt;i&gt;throttle-by-wire&lt;/i&gt;). De hecho, de nuevo la investigación de la autoridad competente &lt;a href="http://www.nhtsa.gov/About+NHTSA/Press+Releases/NHTSA+Statement+on+Toyota+Recall+of+MY+2010+Lexus+RX+350+and+RX+450+H+vehicles"&gt;no menciona razones electrónicas ni problemas de drive-by-wire&lt;/a&gt;.&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
Esto saca los colores, y mucho, a los distintos fabricantes de automóviles, de la misma persona que vende un artículo a un cliente, y tiene que pedir que se lo devuelva por estar defectuoso. No sólo ha habido problemas en la industria de automoción de este estilo, ¿o ya se ha olvidado la famosa &lt;a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Mercedes-Benz_Clase_A"&gt;prueba del alce fallida del Mercedes Clase A&lt;/a&gt;?&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
Pero volvamos al sistema drive-by-wire: otro sistema que actualmente ya existe es el &lt;i&gt;brake-by-wire &lt;/i&gt;(comercialmente denominado Electronically Controlled Brake, Control Electrónico de Frenado), en el cual Toyota también es protagonista porque fue el &lt;a href="http://en.wikipedia.org/wiki/Electronically_Controlled_Brake"&gt;primer fabricante que lo sacó al mercado&lt;/a&gt;.&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
Finalmente, &lt;a href="http://www.popularmechanics.com/cars/news/auto-blog/nissan-will-put-drive-by-wire-in-2013-cars-13818193"&gt;el primero en anunciar la incorporación del steer-by-wire&lt;/a&gt; a sus coches de serie ha sido Nissan. No inventa nada, sino que es capaz de desarrollar este sistema de manera industrial en sus modelos. Gráficamente, se puede representar de la siguiente manera:&lt;/div&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;
&lt;a href="http://1.bp.blogspot.com/-WjZM8C9TsYA/UUa_iZvsNDI/AAAAAAAABks/1xTPu7nlBsk/s1600/infiniti-drive-by-wire-02-dm-700px-640x351.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"&gt;&lt;img border="0" height="218" src="http://1.bp.blogspot.com/-WjZM8C9TsYA/UUa_iZvsNDI/AAAAAAAABks/1xTPu7nlBsk/s400/infiniti-drive-by-wire-02-dm-700px-640x351.jpg" width="400" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;br /&gt;
Y en este vídeo, lo explican:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;
&lt;object class="BLOGGER-youtube-video" classid="clsid:D27CDB6E-AE6D-11cf-96B8-444553540000" codebase="http://download.macromedia.com/pub/shockwave/cabs/flash/swflash.cab#version=6,0,40,0" data-thumbnail-src="http://0.gvt0.com/vi/TJOrA-Dt_jQ/0.jpg" height="266" width="320"&gt;&lt;param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/TJOrA-Dt_jQ&amp;fs=1&amp;source=uds" /&gt;&lt;param name="bgcolor" value="#FFFFFF" /&gt;&lt;param name="allowFullScreen" value="true" /&gt;&lt;embed width="320" height="266"  src="http://www.youtube.com/v/TJOrA-Dt_jQ&amp;fs=1&amp;source=uds" type="application/x-shockwave-flash" allowfullscreen="true"&gt;&lt;/embed&gt;&lt;/object&gt;&lt;/div&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
¿Por qué tantos problemas con esta tecnología? Porque requiere un control de movimiento del vehículo avanzado y requiere ciertos algoritmos y una gran cantidad de gestión de la información. &lt;a href="http://abcnews.go.com/Blotter/video/testing-toyota-9914148?tab"&gt;En este vídeo&lt;/a&gt;, un profesor estadounidense demuestra lo fácil que un sistema &lt;i&gt;throttle-by-wire&lt;/i&gt; puede fallar. En esa línea, en los próximos años se masificará la tecnología &lt;a href="http://www.flexray.com/"&gt;FlexRay&lt;/a&gt;, la cual será la encargada de la gestión de señales eléctricas e informáticas en el vehículo, sustituyendo al tradicional CAN-BUS de información.&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
Sin embargo, no me gustaría cerrar el artículo sin antes afirmar que &lt;b&gt;&lt;span style="color: #3d85c6;"&gt;resulta todavía preocupante el tratamiento y escaso rigor en ocasiones que hacen los medios de información sobre noticias científicas y tecnológicas&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;. Esto induce a error sobre qué es novedad, desarrollo y puede llegar a usarse en contra del consumidor final.&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;b&gt;&lt;span style="color: #3d85c6;"&gt;ACTUALIZACIÓN (15 enero)&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
Tal y como &lt;a href="https://twitter.com/FUR_R/status/290857767131041793"&gt;apuntaba&lt;/a&gt; &lt;a href="http://www.twitter.com/FUR_R"&gt;Fernando González&lt;/a&gt;, a quien podéis escuchar en el recomendable programa &lt;a href="http://www.twitter.com/vueltarapidafm"&gt;Vuelta Rápida GT&lt;/a&gt;, esta tecnología tiene una proyección hacia el driverless system.&lt;/div&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;
&lt;a href="http://1.bp.blogspot.com/-Z072exsHccU/UPUDRSaID_I/AAAAAAAABSc/g7gIt_ggBtQ/s1600/tweet.bmp" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"&gt;&lt;img border="0" height="213" src="http://1.bp.blogspot.com/-Z072exsHccU/UPUDRSaID_I/AAAAAAAABSc/g7gIt_ggBtQ/s400/tweet.bmp" width="400" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
(LHD y RHD: Left/right hand drive)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;b&gt;&lt;span style="color: #3d85c6;"&gt;ACTUALIZACIÓN II (20 enero)&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
Por otro lado, la normativa europea vigente ahora mismo no permite la total desconexión de ruedas y volante, tal y como lo dicen las Directivas &lt;a href="http://eur-lex.europa.eu/smartapi/cgi/sga_doc?smartapi!celexplus!prod!DocNumber&amp;amp;lg=es&amp;amp;type_doc=Directive&amp;amp;an_doc=1970&amp;amp;nu_doc=156"&gt;70/156/CEE&lt;/a&gt;, &lt;a href="http://eur-lex.europa.eu/smartapi/cgi/sga_doc?smartapi!celexplus!prod!DocNumber&amp;amp;lg=es&amp;amp;type_doc=Directive&amp;amp;an_doc=1974&amp;amp;nu_doc=150"&gt;74/150/CEE&lt;/a&gt; y&amp;nbsp;&lt;a href="http://eur-lex.europa.eu/smartapi/cgi/sga_doc?smartapi!celexplus!prod!DocNumber&amp;amp;type_doc=Directive&amp;amp;an_doc=1992&amp;amp;nu_doc=61&amp;amp;lg=es"&gt;92/61/CEE&lt;/a&gt;.&amp;nbsp;&lt;b&gt;&lt;span style="color: #3d85c6;"&gt;Infiniti sólo va a colocar un sistema intermedio entre cremallera de dirección y rueda para permitir cierta regulación,&amp;nbsp;pero se mantiene la conexión física volante-cremallera-ruedas. Si la articulación intermedia falla, se queda fija&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;.&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
Esto lo compartió &lt;a href="http://www.twitter.com/guillealfonsin"&gt;@guillealfonsin&lt;/a&gt; conmigo, director del blog &lt;a href="http://es.autoblog.com/"&gt;http://es.autoblog.com/&lt;/a&gt;.&lt;/div&gt;
&lt;br /&gt;</content><link rel="replies" type="application/atom+xml" href="http://ideasecundaria.blogspot.com/feeds/6302092949783091153/comments/default" title="Enviar comentarios" /><link rel="replies" type="text/html" href="http://ideasecundaria.blogspot.com/2013/01/en-naukas-el-dia-que-audi-se-tropezo.html#comment-form" title="1 comentarios" /><link rel="edit" type="application/atom+xml" href="http://www.blogger.com/feeds/6517126372716654903/posts/default/6302092949783091153?v=2" /><link rel="self" type="application/atom+xml" href="http://www.blogger.com/feeds/6517126372716654903/posts/default/6302092949783091153?v=2" /><link rel="alternate" type="text/html" href="http://ideasecundaria.blogspot.com/2013/01/en-naukas-el-dia-que-audi-se-tropezo.html" title="En Naukas: El día que Audi se tropezó con la máquina del tiempo" /><author><name>Jbros</name><uri>http://www.blogger.com/profile/01951311078481760409</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel="http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail" width="32" height="24" src="http://2.bp.blogspot.com/--lZodT9-KJU/TzfdU3UJGJI/AAAAAAAAAng/PW8K66eJUck/s220/1745602290-1024x768.jpg" /></author><media:thumbnail xmlns:media="http://search.yahoo.com/mrss/" url="http://2.bp.blogspot.com/-7xmljZXHRfk/UUa_WxHQtiI/AAAAAAAABkc/CpVtSBbJDuo/s72-c/audi.jpg" height="72" width="72" /><thr:total>1</thr:total></entry><entry gd:etag="W/&quot;C0YDSHc5cSp7ImA9WhNUF08.&quot;"><id>tag:blogger.com,1999:blog-6517126372716654903.post-884982485126566919</id><published>2013-01-09T09:46:00.000+01:00</published><updated>2013-01-09T09:46:19.929+01:00</updated><app:edited xmlns:app="http://www.w3.org/2007/app">2013-01-09T09:46:19.929+01:00</app:edited><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="economía" /><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="empresa" /><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="ciencia" /><title>McDonald’s como sensor económico</title><content type="html">&lt;br /&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
La empresa de hamburguesas y comida rápida, es &lt;a href="http://www.interbrand.com/es/best-global-brands/2012/Best-Global-Brands-2012-Brand-View.aspx"&gt;la séptima empresa con mejor imagen de marca&lt;/a&gt;. De hecho, ocasionalmente &lt;b&gt;&lt;span style="color: #3d85c6;"&gt;ha conseguido llegar con su Happy Meal y otros productos a donde Estados Unidos con otros medios no ha conseguido llegar&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;, como a países en conflicto bélico. El mejor enlace para ver en qué países está presente la M dorada es &lt;a href="http://aboutmcdonalds.com/country/map.html"&gt;éste&lt;/a&gt;.&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
Es tal su presencia en la geografía internacional, que existe un indicador económico no científico con su nombre. Estamos hablando del Índice Big Mac, o en su denominación original, Big Mac Index. La hamburguesa Big Mac, como su nombre indica, es la hamburguesa grande la multinacional.&amp;nbsp;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;
&lt;a href="http://2.bp.blogspot.com/-R5PMXhosyTc/UO0uGLPP7fI/AAAAAAAABRQ/qspe49wfmkQ/s1600/dollar-menu-435cs112812.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"&gt;&lt;img border="0" src="http://2.bp.blogspot.com/-R5PMXhosyTc/UO0uGLPP7fI/AAAAAAAABRQ/qspe49wfmkQ/s1600/dollar-menu-435cs112812.jpg" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: center;"&gt;
&lt;a href="http://www.blogcdn.com/www.dailyfinance.com/media/2012/11/dollar-menu-435cs112812.jpg"&gt;Fuente&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
En cuanto al índice, &lt;b&gt;&lt;span style="color: #3d85c6;"&gt;se trata de un parámetro creado por The Economist en el cual se basa para medir las devaluaciones de unas divisas frente a otras y conocer el poder adquisitivo de cada país&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;. La manera de medirlo es mediante la comparación de cuánto cuesta un Big Mac en cada país. Por ejemplo, ahora mismo esta hamburguesa cuesta 4,33$ en Estados Unidos, y al cambio actual, 2,29$ en Rusia (75 rublos), lo cual implica que un dólar compra muchos McDonalds en éste último, y que la moneda está barata. Y si hacemos lo mismo a lo largo del tiempo con otras divisas, se puede ver su evolución y tratar de descubrir cómo de sana está su economía a grandes rasgos (&lt;a href="http://www.economist.com/blogs/graphicdetail/2012/07/daily-chart-17"&gt;fuente&lt;/a&gt;). El Big Mac Index se creó en 1986 y en la página &lt;a href="http://bigmacindex.org/"&gt;http://bigmacindex.org&lt;/a&gt;/ podéis encontrar los resultados desde entonces hasta nuestros días.&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
Este estudio es posible gracias a que la receta de las hamburguesas en el panorama mundial varía muy poco, y prácticamente se compra el mismo producto en un país que en otro. La teoría económica en la que se basa este parámetro es la de la &lt;a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Paridad_de_poder_adquisitivo"&gt;paridad de poder adquisitivo&lt;/a&gt;. Básicamente esta teoría, con origen en Salamanca, sostiene que &lt;b&gt;&lt;span style="color: #3d85c6;"&gt;los tipos de cambio entre las diversas monedas deben ser tales que permita que una moneda tenga el mismo poder adquisitivo en cualquier parte del mundo&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;. Es decir, habla de la calidad de vida de las poblaciones en función de su producto interior bruto per cápita. Toma conceptos de inflación, y en ocasiones los gobiernos han sido muy intervencionistas para mantener este equilibrio económico (&lt;a href="http://www.serviforex.com/la-paridad-del-poder-adquisitivo-ppa"&gt;fuente&lt;/a&gt;). Se trata de comparar el poder adquisitivo de los distintos países teniendo en cuenta una moneda común y eliminando la diferencia de precios entre países (normalmente un producto es más caro en un país desarrollado que en uno que no lo está).&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
Las instituciones públicas realizan este estudio teniendo en cuenta productos de alimentación de uso diario, como la cesta de la compra; y eso es lo que lo relaciona con el Índice Big Mac, que The Economist lo considera un producto de consumo habitual. Para conocer un poco más de esta teoría (PPA) y ver comparaciones entre países, os recomiendo &lt;a href="http://www.ine.es/revistas/cifraine/cifine_paridad0403.pdf"&gt;este enlace&lt;/a&gt;, en el que el INE compara a distintos países de la UE.&amp;nbsp;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
Personalmente me llama la atención que sea el Big Mac el índice elegido, y no de otros productos alimenticios más extendidos, como la Coca-Cola, que cuenta con más presencia internacional a través de distintas marcas derivadas.&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
</content><link rel="replies" type="application/atom+xml" href="http://ideasecundaria.blogspot.com/feeds/884982485126566919/comments/default" title="Enviar comentarios" /><link rel="replies" type="text/html" href="http://ideasecundaria.blogspot.com/2013/01/mcdonalds-como-sensor-economico.html#comment-form" title="0 comentarios" /><link rel="edit" type="application/atom+xml" href="http://www.blogger.com/feeds/6517126372716654903/posts/default/884982485126566919?v=2" /><link rel="self" type="application/atom+xml" href="http://www.blogger.com/feeds/6517126372716654903/posts/default/884982485126566919?v=2" /><link rel="alternate" type="text/html" href="http://ideasecundaria.blogspot.com/2013/01/mcdonalds-como-sensor-economico.html" title="McDonald’s como sensor económico" /><author><name>Jbros</name><uri>http://www.blogger.com/profile/01951311078481760409</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel="http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail" width="32" height="24" src="http://2.bp.blogspot.com/--lZodT9-KJU/TzfdU3UJGJI/AAAAAAAAAng/PW8K66eJUck/s220/1745602290-1024x768.jpg" /></author><media:thumbnail xmlns:media="http://search.yahoo.com/mrss/" url="http://2.bp.blogspot.com/-R5PMXhosyTc/UO0uGLPP7fI/AAAAAAAABRQ/qspe49wfmkQ/s72-c/dollar-menu-435cs112812.jpg" height="72" width="72" /><thr:total>0</thr:total></entry><entry gd:etag="W/&quot;DE4MQ3ozfyp7ImA9WhNVFUw.&quot;"><id>tag:blogger.com,1999:blog-6517126372716654903.post-686241710438234354</id><published>2012-12-26T11:16:00.001+01:00</published><updated>2012-12-26T11:16:22.487+01:00</updated><app:edited xmlns:app="http://www.w3.org/2007/app">2012-12-26T11:16:22.487+01:00</app:edited><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="sociedad" /><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="ciencia" /><title>Eficiencia energética: ¿es siempre el camino correcto?</title><content type="html">&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
Hoy aparece publicada una colaboración mía en la página web especializada en energía, &lt;a href="http://www.nergiza.com/"&gt;Nergiza&lt;/a&gt;. La he realizado junto a &lt;a href="http://www.twitter.com/migusant"&gt;Miguel Santander&lt;/a&gt;, alguien &lt;a href="http://www.amazon.es/gp/product/8415511108/ref=as_li_ss_tl?ie=UTF8&amp;amp;tag=nergiza-21&amp;amp;linkCode=as2&amp;amp;camp=3626&amp;amp;creative=24822&amp;amp;creativeASIN=8415511108"&gt;cuyo libro&lt;/a&gt; os recomiendo leer. A continuación, comienza la entrada:&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;
&lt;a href="http://3.bp.blogspot.com/-MD8yIdzXsk4/UNrOYVqH7wI/AAAAAAAABQQ/VoFPFzEt7tE/s1600/camino-eficiencia-energetica.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"&gt;&lt;img border="0" height="233" src="http://3.bp.blogspot.com/-MD8yIdzXsk4/UNrOYVqH7wI/AAAAAAAABQQ/VoFPFzEt7tE/s400/camino-eficiencia-energetica.jpg" width="400" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;b&gt;&lt;span style="color: #3d85c6;"&gt;Eficiencia energética&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;,&amp;nbsp;dos palabras mágicas que últimamente parecen estar en todas partes: publicidad, legislación, actividades formativas… A priori parece sensato pensar que invertir tiempo y dinero en la mejora de la eficiencia energética de un producto siempre será beneficioso para el medioambiente. ¿Es esto cierto? &lt;b&gt;&lt;span style="color: #3d85c6;"&gt;¿Es siempre el camino de la eficiencia energético el camino correcto?&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
En el ciclo de vida de un producto se distinguen dos etapas claras, el &lt;b&gt;&lt;span style="color: #3d85c6;"&gt;desarrollo del producto inicial y una posterior mejora continua&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;. A partir de aquí solo parecen existir dos salidas, seguir mejorándolo hasta el infinito o que el propio mercado lo rechace y se deje de producir.&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
En el caso de productos con consumos energéticos importantes, esta mejora continua se suele centrar en obtener mejores cifras en cuanto a su &lt;b&gt;&lt;span style="color: #3d85c6;"&gt;eficiencia energética&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;. En Nergiza nos preguntamos si los recursos (tiempo, dinero…) que utilizan las empresas en mejorar la eficiencia energética de sus productos no estarían, algunas veces, mejor invertidos en la&amp;nbsp;búsqueda&amp;nbsp;de alternativas a las tecnologías actuales.&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
Si queréis seguir leyendo, &lt;a href="http://nergiza.com/eficiencia-energetica-es-siempre-el-camino-correcto/"&gt;aquí&lt;/a&gt; la fuente original.&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
</content><link rel="replies" type="application/atom+xml" href="http://ideasecundaria.blogspot.com/feeds/686241710438234354/comments/default" title="Enviar comentarios" /><link rel="replies" type="text/html" href="http://ideasecundaria.blogspot.com/2012/12/eficiencia-energetica-es-siempre-el.html#comment-form" title="0 comentarios" /><link rel="edit" type="application/atom+xml" href="http://www.blogger.com/feeds/6517126372716654903/posts/default/686241710438234354?v=2" /><link rel="self" type="application/atom+xml" href="http://www.blogger.com/feeds/6517126372716654903/posts/default/686241710438234354?v=2" /><link rel="alternate" type="text/html" href="http://ideasecundaria.blogspot.com/2012/12/eficiencia-energetica-es-siempre-el.html" title="Eficiencia energética: ¿es siempre el camino correcto?" /><author><name>Jbros</name><uri>http://www.blogger.com/profile/01951311078481760409</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel="http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail" width="32" height="24" src="http://2.bp.blogspot.com/--lZodT9-KJU/TzfdU3UJGJI/AAAAAAAAAng/PW8K66eJUck/s220/1745602290-1024x768.jpg" /></author><media:thumbnail xmlns:media="http://search.yahoo.com/mrss/" url="http://3.bp.blogspot.com/-MD8yIdzXsk4/UNrOYVqH7wI/AAAAAAAABQQ/VoFPFzEt7tE/s72-c/camino-eficiencia-energetica.jpg" height="72" width="72" /><thr:total>0</thr:total></entry><entry gd:etag="W/&quot;CE4CQHw_fCp7ImA9WhNVE0k.&quot;"><id>tag:blogger.com,1999:blog-6517126372716654903.post-3187336962263606559</id><published>2012-12-24T10:56:00.000+01:00</published><updated>2012-12-24T10:56:01.244+01:00</updated><app:edited xmlns:app="http://www.w3.org/2007/app">2012-12-24T10:56:01.244+01:00</app:edited><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="sociedad" /><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="ciencia" /><title>La mecánica de las bolas de El Gordo</title><content type="html">&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
En esta época del año en el que han afloran muchos e interesantes posts sobre las probabilidades de que a una persona le toque el Gordo o la Lotería basándose en las matemáticas. Sin embargo, ¿todas las bolas tienen las mismas posibilidades? Me explico: las bolas que entran en el bombo son de madera de boj, pero en ella llevan indicado una cifra a la que representan. ¿&lt;span style="color: #3d85c6;"&gt;&lt;b&gt;Esa tinta pesa? Si el giro del bombo se traduce en fuerzas centrífugas ejercidas sobre unos sólidos con masa, ¿da ventaja que la bola pese más o menos?&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; ¿El número 1 tiene menos posibilidades de resultar ganador en comparación al número 10.000? ¿O simplemente, el 80.000 tiene más posibilidades que el 10.000 por tener más tinta, y en consecuencia, más masa?&amp;nbsp;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;
&lt;a href="http://www.abc.es/Media/201212/19/_MG_6611--644x362.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"&gt;&lt;img border="0" height="223" src="http://www.abc.es/Media/201212/19/_MG_6611--644x362.JPG" width="400" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: center;"&gt;
&lt;a href="http://www.abc.es/Media/201212/19/_MG_6611--644x362.JPG"&gt;&lt;i&gt;Fuente&lt;/i&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
Recordemos que la fuerza centrífuga es la fuerza que hace que en un movimiento giratorio, un sólido se aleje del eje de giro. Dada que la fórmula es&amp;nbsp;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: center;"&gt;
&lt;img alt="
|\mathbf F_\text{cf}|= m\boldsymbol\omega^2 \mathbf r
" src="http://upload.wikimedia.org/math/3/0/c/30cc151266af9e0e649fe78c31ada144.png" /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;a name='more'&gt;&lt;/a&gt;(donde m es masa, w es la velocidad de giro, y r es el radio de giro), vemos que cuanta mayor masa tenga la bolita, con más fuerza irá hacia el exterior del bombo y más cerca estará del agujero de salida. Bueno, vamos a explicar un poco todo esto:&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
La normativa de las Loterías y Apuestas del Estado indica claramente que las bolas tienen que tener un peso de&lt;a href="http://www.loteriasyapuestas.es/mod.pags/mem.detalle/id.180008"&gt; 3 gr y un diámetro de 18,8 mm&lt;/a&gt;&amp;nbsp;y están esculpidas en madera de boj. Además, &lt;b&gt;&lt;span style="color: #3d85c6;"&gt;no llevan tinta, sino que los números están marcados mediante un grabado láser&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;. La &lt;a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Sorteo_Extraordinario_de_Navidad"&gt;Wikipedia española&lt;/a&gt; sugiere que por lo tanto, no hay diferencia de peso en los números. Sin embargo, yo no estoy de acuerdo. &lt;b&gt;&lt;span style="color: #3d85c6;"&gt;El grabado láser sí que influye en el peso. Concretamente, no añade peso, sino que lo quita&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;, ya que el grabado consiste en la eliminación de una fina capa de material con la silueta de la cifra que deseemos imprimir.&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
Con lo cual, parece que nuestro razonamiento estaba equivocado, y tiene más posibilidades de estar en el exterior del bombo el número 1 que el 10.000. Pero vamos a seguir razonando. Se usan dos bombos en el sorteo de El Gordo: uno para premios y otro para los números. El más grande pesa 500kg de peso vacío (800kg lleno) y está fabricado en &lt;a href="http://www.teinteresa.es/Microsites/Loteria_de_Navidad/Historias/Loteria-Navidad-2012-El_Gordo-Dona_Manolita-Ninos-San_Ildefonso-Administracion-bombos_0_832117532.html"&gt;latón y bronce, y tiene unos 158 cm de diámetro. Además, gira a 15 vueltas por minuto&lt;/a&gt;.&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;
&lt;a href="http://www.teinteresa.es/espana/Bombos-navidad_TINIMA20121220_0158_18.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"&gt;&lt;img border="0" height="223" src="http://www.teinteresa.es/espana/Bombos-navidad_TINIMA20121220_0158_18.jpg" width="400" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: center;"&gt;
&lt;a href="http://www.teinteresa.es/espana/Bombos-navidad_TINIMA20121220_0158_18.jpg"&gt;Fuente&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
Por lo tanto, ya podemos empezar a hacer números para ver si el peso del grabado láser afecta o no.&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;a href="http://fisicamnt.blogspot.com.es/2008/05/momento-angular-o-cmo-marearse-por-la.html"&gt;El momento angular es un vector existente en los sólidos que están en rotación&lt;/a&gt;. Concretamente, el momento angular del bombo para girar a la velocidad mencionada es:&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;div style="text-align: center;"&gt;
&lt;img alt="\mathbf{L} = I \boldsymbol{\omega} \, ." src="http://upload.wikimedia.org/math/8/1/c/81c78828f730dd3ddd388a3699047ca7.png" /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
Donde &lt;b&gt;&lt;span style="color: #3d85c6;"&gt;L es el momento angular, I es el momento de inercia, y w es la velocidad de giro del sólido&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;.&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
Si asumimos la hipótesis de que el bombo es una esfera hueca con una capa exterior, el momento de inercia nos quedaría de la siguiente manera.&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;div style="text-align: center;"&gt;
&lt;img alt="I=\frac{2}{3}\cdot{M}\cdot{R^2}" src="http://rinconmatematico.com/latexrender/pictures/96eadabd94a36f0ee59562bd11ec7f32.gif" /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;div style="text-align: center;"&gt;
&lt;img alt="I=\frac{2}{3}\cdot{800kg}\cdot{(0,79m)^2}" src="http://rinconmatematico.com/latexrender/pictures/1715a346032a0365588509a1b566ab1d.gif" /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: center;"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: center;"&gt;
&lt;img alt="I=332,85 kg\cdot{m^2}" src="http://rinconmatematico.com/latexrender/pictures/b2751594a44b6fbe0bbf62a60250f0b4.gif" /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: center;"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;br /&gt;
Ahora sólo resta calcular el momento angular. Antes, pasamos revoluciones por minuto a radianes por segundo (que son las unidades del Sistema Internacional) mediante la siguiente fórmula&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;div style="text-align: center;"&gt;
&lt;img alt="1\ rpm=1 \frac{r}{min} = \frac{2\pi\ rad}{60\ s} = \frac{\pi}{30} \cdot \frac{rad}{s} \approx 0,10471976\ \frac{rad}{s}" src="http://upload.wikimedia.org/math/0/f/2/0f2c9b62ce98fd3c55731170af8f4e27.png" /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;br /&gt;
Por lo tanto, &lt;b&gt;&lt;span style="color: #3d85c6;"&gt;el momento angular es de la forma&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;div style="text-align: center;"&gt;
&lt;img alt="L=332,85 kg\cdot{m^2}\cdot{1,56\frac{rad}{s}}" src="http://rinconmatematico.com/latexrender/pictures/d5398b68980c8b5c9f45921286b66a2d.gif" /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;div style="text-align: center;"&gt;
&lt;img alt="L=519,24\frac{kg\cdot{m^2}}{s}" src="http://rinconmatematico.com/latexrender/pictures/7fcbfe0edc825526ca69d8fd1fed0997.gif" /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;b&gt;&lt;span style="color: #3d85c6;"&gt;Sin embargo, esto poco o nada importa a las bolas del bombo, ya que la fuerza a la que están sometidas ellas es a la fuerza centrípeta&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;, la cual aleja a un sólido del centro de giro en un movimiento circular. Su fórmula es la siguiente (indicada también arriba):&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;div style="text-align: center;"&gt;
&lt;img alt="F=\frac{m\cdot{v^2}}{R}" src="http://rinconmatematico.com/latexrender/pictures/0d47d4abe3d52145874323c94198f335.gif" /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;br /&gt;
V es la velocidad tangencial de cada una de las bolas. Vamos a suponer en un caso ideal, que las bolitas se moverían también a una frecuencia de 15 vueltas por minuto alrededor del bombo. Por lo tanto, como v=w·R, obtenemos que la velocidad tangencial es &lt;b&gt;&lt;span style="color: #3d85c6;"&gt;v=1,56·0,79=1,2324 m/s. A continuación, calculamos la fuerza de cada una de las bolas, considerándolos una masa puntual de 3 gramos, girando a una distancia de 0,79m&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;div style="text-align: center;"&gt;
&lt;img src="http://www.fisicapractica.com/imagenes/cinematica/velocidad-tangencial.jpg" /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: center;"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: center;"&gt;
&lt;img alt="F=\frac{0,003kg\cdot{(1,23\frac{m}{s})^2}}{0,79m}" height="70" src="http://rinconmatematico.com/latexrender/pictures/600043ee3d401cbdde7d7b48060acc85.gif" width="320" /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: center;"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: center;"&gt;
&lt;img alt="F=0,0057 N" height="35" src="http://rinconmatematico.com/latexrender/pictures/bf046111bf223cd904d6b26604a61f37.gif" width="200" /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: center;"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
Si en lugar de calcular con 3 gramos, hubiéramos calculado con 2,9 gramos, el resultado de la fuerza centrífuga sería de 0,0055 N, lo cual es menor sí. Pero si tenemos en cuenta que por cada bola que está girando en la parte más exterior del bombo, hay unas cuantas cientos de bolas que la están aplastando, y que el peso de estas bolas es un par de órdenes de magnitud mayor que la fuerza centrífuga de una, &lt;span style="color: #3d85c6;"&gt;&lt;b&gt;vemos que las diferencias entre masas de décimas o centésimas de gramos es totalmente despreciable&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;.&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;b&gt;&lt;span style="color: #3d85c6;"&gt;Por lo tanto, el peso derivado del grabado láser sí que existe, pero es totalmente despreciable frente al conjunto de fuerzas del sistema&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;.&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
</content><link rel="replies" type="application/atom+xml" href="http://ideasecundaria.blogspot.com/feeds/3187336962263606559/comments/default" title="Enviar comentarios" /><link rel="replies" type="text/html" href="http://ideasecundaria.blogspot.com/2012/12/la-mecanica-de-las-bolas-de-el-gordo.html#comment-form" title="2 comentarios" /><link rel="edit" type="application/atom+xml" href="http://www.blogger.com/feeds/6517126372716654903/posts/default/3187336962263606559?v=2" /><link rel="self" type="application/atom+xml" href="http://www.blogger.com/feeds/6517126372716654903/posts/default/3187336962263606559?v=2" /><link rel="alternate" type="text/html" href="http://ideasecundaria.blogspot.com/2012/12/la-mecanica-de-las-bolas-de-el-gordo.html" title="La mecánica de las bolas de El Gordo" /><author><name>Jbros</name><uri>http://www.blogger.com/profile/01951311078481760409</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel="http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail" width="32" height="24" src="http://2.bp.blogspot.com/--lZodT9-KJU/TzfdU3UJGJI/AAAAAAAAAng/PW8K66eJUck/s220/1745602290-1024x768.jpg" /></author><thr:total>2</thr:total></entry><entry gd:etag="W/&quot;CEIDSH8yfip7ImA9WhNVEUQ.&quot;"><id>tag:blogger.com,1999:blog-6517126372716654903.post-7781556421047339925</id><published>2012-12-22T17:01:00.001+01:00</published><updated>2012-12-22T17:09:39.196+01:00</updated><app:edited xmlns:app="http://www.w3.org/2007/app">2012-12-22T17:09:39.196+01:00</app:edited><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="personas" /><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="ciencia" /><title>Las 6 épocas de la evolución tecnológica</title><content type="html">&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
En esta ocasión, vuelvo a subtitular vídeos, y a continuación se puede ver uno corto y descriptivo sobre &lt;b&gt;&lt;span style="color: #3d85c6;"&gt;las 6 épocas de Ray Kurzweil sobre evolución&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;.&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
Seguramente, muchos conocerán a este investigador. Para los que no, &lt;b&gt;&lt;span style="color: #3d85c6;"&gt;se trata de uno de los visionarios sobre tecnología más famosos del mundo&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;. Sus teorías son múltiples y lleva años haciéndolas. Muchas de ellas y más información sobre el tema y las épocas lo podéis ver &lt;a href="http://www.musiquiatra.com/viewtopic.php?f=71&amp;amp;t=72857"&gt;aquí&lt;/a&gt;. Con algunas de ellas ha acertado y con otras no. &lt;b&gt;&lt;span style="color: #3d85c6;"&gt;Kurzweil es ingeniero, y ha sido galardonado por varios inventos e ideas que ha tenido&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;. Sin embargo, también tiene muchos otros detractores que no comparten sus ideas. Por ejemplo, sostiene que en dos décadas no podremos distinguir la inteligencia artificial de la inteligencia humana. Uno de los que ha apostado por él desde hace tiempo ha sido Google, y así lo demuestra el hecho de que &lt;a href="http://news.cnet.com/8301-1023_3-57559346-93/ray-kurzweil-joins-google-as-director-of-engineering/"&gt;esta misma semana se haya incorporado a la empresa&lt;/a&gt;. Es ante todo, una figura a conocer.&amp;nbsp;&lt;/div&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;object width="320" height="266" class="BLOG_video_class" id="BLOG_video-d077f8ecc3124b89" classid="clsid:D27CDB6E-AE6D-11cf-96B8-444553540000" codebase="http://download.macromedia.com/pub/shockwave/cabs/flash/swflash.cab#version=6,0,40,0"&gt;&lt;param name="movie" value="//www.youtube.com/get_player"&gt;
&lt;param name="bgcolor" value="#FFFFFF"&gt;
&lt;param name="allowfullscreen" value="true"&gt;
&lt;param name="flashvars" value="flvurl=http://redirector.googlevideo.com/videoplayback?id%3Dd077f8ecc3124b89%26itag%3D5%26source%3Dblogger%26app%3Dblogger%26cmo%3Dsensitive_content%253Dyes%26ip%3D0.0.0.0%26ipbits%3D0%26expire%3D1371058208%26sparams%3Did,itag,source,ip,ipbits,expire%26signature%3D82E1AC9A1DFCF24E3AC9728F8A9A527CBDC183C2.6AD4E7CEEACA8E3A5266F6BDD5644A1EF3E1392F%26key%3Dck2&amp;amp;iurl=http://video.google.com/ThumbnailServer2?app%3Dblogger%26contentid%3Dd077f8ecc3124b89%26offsetms%3D5000%26itag%3Dw160%26sigh%3DyEwvOY_8LIfysq4DxW9W_amfuT8&amp;amp;autoplay=0&amp;amp;ps=blogger"&gt;
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width="320" height="266" bgcolor="#FFFFFF"
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allowFullScreen="true" /&gt;&lt;/object&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;a name='more'&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;
(Pinchando en la imagen se pude ampliar)&lt;br /&gt;
&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;
&lt;a href="http://1.bp.blogspot.com/-1uP0TT_nEG4/UNXZErjBhjI/AAAAAAAABPQ/f8bUeaQRJoc/s1600/6+%C3%A9pocas.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"&gt;&lt;img border="0" height="310" src="http://1.bp.blogspot.com/-1uP0TT_nEG4/UNXZErjBhjI/AAAAAAAABPQ/f8bUeaQRJoc/s400/6+%C3%A9pocas.png" width="400" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;
&lt;br /&gt;
Por cierto, el presentador del vídeo es Jason Silva, el cual ha realizado muchos vídeos del mismo tiempo que se pueden ver en &lt;a href="http://www.youtube.com/user/jasonsilvamindmeld"&gt;su canal de YouTube&lt;/a&gt;. No aplaudo su método, ya que en mi opinión sobre todo realza la ciencia, sin explicar sus porqués y cómos. Todo ello lo mezcla con una buena dosis de música y efectos especiales que hacen como resultado final un material audiovisual de alta calidad, pero de escaso contenido para mí.&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;
&lt;object class="BLOGGER-youtube-video" classid="clsid:D27CDB6E-AE6D-11cf-96B8-444553540000" codebase="http://download.macromedia.com/pub/shockwave/cabs/flash/swflash.cab#version=6,0,40,0" data-thumbnail-src="http://0.gvt0.com/vi/O892p-DrE5A/0.jpg" height="266" width="320"&gt;&lt;param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/O892p-DrE5A&amp;fs=1&amp;source=uds" /&gt;&lt;param name="bgcolor" value="#FFFFFF" /&gt;&lt;param name="allowFullScreen" value="true" /&gt;&lt;embed width="320" height="266"  src="http://www.youtube.com/v/O892p-DrE5A&amp;fs=1&amp;source=uds" type="application/x-shockwave-flash" allowfullscreen="true"&gt;&lt;/embed&gt;&lt;/object&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
Una de las ideas más polémicas de Kurzweil se pueden ver en el documental &lt;i&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="color: #3d85c6;"&gt;El hombre trascendente&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/i&gt;, del cual os recomiendo el tráiler a continuación. A mí me metieron ganas de verlo.&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
Y por último, una buena fuente de información para conocer a este autor es ver su charla TED sobre singularidad tecnológica.&lt;/div&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;iframe allowfullscreen="allowfullscreen" frameborder="0" height="315" mozallowfullscreen="mozallowfullscreen" scrolling="no" src="http://embed.ted.com/talks/ray_kurzweil_on_how_technology_will_transform_us.html" webkitallowfullscreen="webkitallowfullscreen" width="560"&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Fuente:&amp;nbsp;&lt;span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 10pt;"&gt;&lt;a href="http://www.musiquiatra.com/viewtopic.php?f=71&amp;amp;t=72857"&gt;http://www.musiquiatra.com/viewtopic.php?f=71&amp;amp;t=72857&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;"&gt;
&lt;span style="font-family: &amp;quot;Arial&amp;quot;,&amp;quot;sans-serif&amp;quot;; font-size: 10.0pt;"&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
</content><link rel="replies" type="application/atom+xml" href="http://ideasecundaria.blogspot.com/feeds/7781556421047339925/comments/default" title="Enviar comentarios" /><link rel="replies" type="text/html" href="http://ideasecundaria.blogspot.com/2012/12/las-6-epocas-de-la-evolucion-tecnologica.html#comment-form" title="0 comentarios" /><link rel="edit" type="application/atom+xml" href="http://www.blogger.com/feeds/6517126372716654903/posts/default/7781556421047339925?v=2" /><link rel="self" type="application/atom+xml" href="http://www.blogger.com/feeds/6517126372716654903/posts/default/7781556421047339925?v=2" /><link rel="alternate" type="text/html" href="http://ideasecundaria.blogspot.com/2012/12/las-6-epocas-de-la-evolucion-tecnologica.html" title="Las 6 épocas de la evolución tecnológica" /><author><name>Jbros</name><uri>http://www.blogger.com/profile/01951311078481760409</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel="http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail" width="32" height="24" src="http://2.bp.blogspot.com/--lZodT9-KJU/TzfdU3UJGJI/AAAAAAAAAng/PW8K66eJUck/s220/1745602290-1024x768.jpg" /></author><media:thumbnail xmlns:media="http://search.yahoo.com/mrss/" url="http://1.bp.blogspot.com/-1uP0TT_nEG4/UNXZErjBhjI/AAAAAAAABPQ/f8bUeaQRJoc/s72-c/6+%C3%A9pocas.png" height="72" width="72" /><thr:total>0</thr:total></entry><entry gd:etag="W/&quot;DUIHQHo8fCp7ImA9WhNWF04.&quot;"><id>tag:blogger.com,1999:blog-6517126372716654903.post-19128171030844545</id><published>2012-12-17T10:45:00.003+01:00</published><updated>2012-12-17T10:45:31.474+01:00</updated><app:edited xmlns:app="http://www.w3.org/2007/app">2012-12-17T10:45:31.474+01:00</app:edited><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="libro" /><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="opinión" /><title>Reseña de Somos impostores</title><content type="html">&lt;br /&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
La semana pasada pude leer la novela Somos Impostores, del gran divulgador científico Lucas Sánchez, &lt;a href="http://www.twitter.com/sonicando"&gt;@sonicando&lt;/a&gt;. Os lo prometo: se puede leer de un tirón, ya que es una novela corta tejida de historias y relatos cortos divididos por capítulos. Somos Impostores no se inventa ningún mundo imaginario de seres de baja estatura ni de superhéroes, sino que plasma la realidad como es. Tras la lectura del libro, &lt;b&gt;&lt;span style="color: #3d85c6;"&gt;sientes que has leído un diario y no te deja indiferente. El estilo es rápido, personal, humano y cautivador&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;. No he leído muchos libros así de buenos.&lt;/div&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
Lucas ha decidido autoeditar su novela, de manera que solo pertenezca al autor. Esta iniciativa artística la podéis visitar en &lt;a href="http://www.impostores.es/"&gt;http://www.impostores.es&lt;/a&gt;, y colaborar en el crowdfunding de la obra. También puedes leer la obra desde &lt;a href="http://www.impostores.es/#/Lee-el-libro"&gt;aquí&lt;/a&gt; y seguir las novedades del proyecto en &lt;a href="http://www.twitter.com/somosimpostores"&gt;@somosimpostores&lt;/a&gt;.&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
Por si no os&amp;nbsp;fiáis&amp;nbsp;de mi criterio, otros sitios también han hecho la crítica sobre esta obra, como &lt;a href="http://www.microsiervos.com/archivo/libros/impostores.html"&gt;Microsiervos&lt;/a&gt;, &lt;a href="http://recuerdosdepandora.com/literatura/todos-somos-impostores/"&gt;Recuerdos de Pandora&lt;/a&gt; o &lt;a href="http://www.enchufa2.es/archives/impostores-una-novela-de-lucas-sanchez.html"&gt;Enchufa2&lt;/a&gt;.&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
Yo ya soy Impostor, ¿a qué esperáis?&lt;/div&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;
&lt;a href="http://2.bp.blogspot.com/-HuGxXqNqvzk/UM7pYFpikxI/AAAAAAAABOM/aRTGrUO9cx4/s1600/Impostores.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"&gt;&lt;img border="0" height="400" src="http://2.bp.blogspot.com/-HuGxXqNqvzk/UM7pYFpikxI/AAAAAAAABOM/aRTGrUO9cx4/s400/Impostores.jpg" width="280" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;
&lt;br /&gt;
</content><link rel="replies" type="application/atom+xml" href="http://ideasecundaria.blogspot.com/feeds/19128171030844545/comments/default" title="Enviar comentarios" /><link rel="replies" type="text/html" href="http://ideasecundaria.blogspot.com/2012/12/resena-de-somos-impostores.html#comment-form" title="0 comentarios" /><link rel="edit" type="application/atom+xml" href="http://www.blogger.com/feeds/6517126372716654903/posts/default/19128171030844545?v=2" /><link rel="self" type="application/atom+xml" href="http://www.blogger.com/feeds/6517126372716654903/posts/default/19128171030844545?v=2" /><link rel="alternate" type="text/html" href="http://ideasecundaria.blogspot.com/2012/12/resena-de-somos-impostores.html" title="Reseña de Somos impostores" /><author><name>Jbros</name><uri>http://www.blogger.com/profile/01951311078481760409</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel="http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail" width="32" height="24" src="http://2.bp.blogspot.com/--lZodT9-KJU/TzfdU3UJGJI/AAAAAAAAAng/PW8K66eJUck/s220/1745602290-1024x768.jpg" /></author><media:thumbnail xmlns:media="http://search.yahoo.com/mrss/" url="http://2.bp.blogspot.com/-HuGxXqNqvzk/UM7pYFpikxI/AAAAAAAABOM/aRTGrUO9cx4/s72-c/Impostores.jpg" height="72" width="72" /><thr:total>0</thr:total></entry></feed>
