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El apañol y Diógenes

noreply@blogger.com (jramón) — Thu, 10 Jul 2008 06:35:00 +0000

Como la mayoría de los profesores de E/LE yo también estoy rozando el síndrome de Diógenes... nos pasamos la vida recortando, guardando, haciendo fotos, coleccionando, pidiendo cosas que podemos usar en clase. No siempre las usamos pero las guardamos. Con los mails nos pasa lo mismo: los textos, las presentaciones de Power Point, los vídeos, las fotos... todo lo archivamos para después elaborar actividades y tareas para el aula.
En este sentido, he recibido en estos días este mensaje que podríamos usar en niveles altos (B2, C) como texto humorístico que juega con las palabras, el léxico, la pronunciación, la formación de palabras, las formas (ir)regulares de los verbos y la comparación con otras lenguas. Os lo copio:

INESTABLE: Mesa norteamericana de Inés.
ONDEANDO: Dónde estoy.
CAMARÓN: Aparato enorme que saca fotos.
DECIMAL: Pronunciar equivocadamente.
BECERRO: Que ve u observa una loma o colina.
BERMUDAS: Observar a las que no hablan.
TELEPATÍA: Aparato de TV para la hermana de mi mamá.
TELÓN: Tela de 50 metros... o más.
ANÓMALO: Hemorroides.
POLINESIA: Mujer policía que no se entera de nada.
CHINCHILLA: Auchenchia de un lugar para chentarche.
DIADEMAS: Veintinueve de febrero.
DILEMAS: Háblale más.
MANIFIESTA: Juerga de cacahuetes.
MEOLLO: Me escucho.
TOTOPO: Mamamífero ciciciego dede pepelo nenegro que cocome frifrijoles.
ATIBORRARTE: Desaparecerte.
CACAREO: Excremento del preso.
ELECCIÓN: Lo que expelimenta un oliental al vel una película polno.
ENDOSCOPIO: Me preparo para todos los exámenes excepto para dos.
NITRATO: Ni lo intento.
NUEVAMENTE: Cerebro sin usar.
TALENTO: No está rápido.
ESGUINCE: Uno más gatorce.
ESMALTE: Ni lune ni miélcole.
SORPRENDIDA: Monja en llamas.

¿Alguien se anima a ampliar el listado de este glosario?

Grafología y abanico

noreply@blogger.com (jramón) — Tue, 08 Jul 2008 16:41:00 +0000

No he perdido la cabeza (de momento...) por el título de esta entrada; me explicaré. Si utilizáis el método Abanico (Difusión) os recomiendo que completéis la unidad en la que trabaja la grafología con esta herramienta online que realiza un estudio grafológico de la firma siguiendo un sencillo formulario y generando un informe automáticamente. Primero se entrega una hoja en blanco a cada alumno y cuando firmen se reparte cada hoja a un compañero para que introduzca los datos en esta herramienta. Sigue la línea léxica que hemos trabajado con anterioridad en la unidad de Abanico sobre sustantivos y adjetivos calificativos.

Culturas hispánicas

noreply@blogger.com (jramón) — Tue, 03 Jun 2008 15:04:00 +0000

Probando esas cosas que hay por la red, esa red cada vez más infinita y más interesante, he descubierto una pequeña herramienta que puede resultar de utilidad para crear pequeños cuestionarios de respuestas cerradas. Desde hoy (para ser exactos, desde hace un minto y medio) en el menú lateral del blog hay un trivial de "Culturas hispánicas" gestionado por Trivialo (http://www.trivialo.com/) Espero que os divierta y que podáis sacarle provecho en vuestros cursos. Nos seguimos viendo...

Una pista para la prueba de inteligencia

noreply@blogger.com (jramón) — Wed, 30 Apr 2008 14:27:00 +0000

Bueno, ya os he dejado tiempo para que penséis... os voy a dar una pista. La serie de la anterior entrada está en español. Ahora va la misma serie pero en inglés...

OTTFFSSENTETTFFSSENTTT...

Ya está claro, ¿no?

Decálogo de Fernando Alonso

noreply@blogger.com (jramón) — Fri, 25 Apr 2008 07:42:00 +0000

Fernando Alonso es la imagen que ha escogido la DGT (Dirección General de Tráfico) para diseñar, con el patrocinio de la entidad financiera Cajastur (recordemos que el bicampeón del mundo de Fórmula 1 es asturiano), un decálogo de buenas prácticas en la conducción.

Si a esta interesante iniciativa le sumamos la tendencia que tenemos los profesores de ELE de ir almacenando materiales reales que puedan ser potencialmente utilizables en clase (ya sea arrancando un poster de una pared, recortando fotos de una revista, añadiendo páginas y páginas a nuestros favoritos, cortando páginas de los periódicos y publicaciones que hay en las consultas de los médicos o en los bares, mendigando las cartas en los restaurantes, etc. y no es que yo haya hecho todo eso, es que me han contado que la gente lo hace...), decía que uniendo la campaña con nuestro afán de presentar muestras reales de lengua, tenemos el pie para el diseño de una tarea para trabajar en clase el imperativo.

Para facilitaros un poco más el trabajo, os dejo la imagen que ha salido en prensa y el vínculo a la noticia (https://www.cajastur.es/particulares/noticias/noticia543.html) a la que se llega desde la página de Cajastur. Si haces clic sobre la foto se ampliará hasta tamaño real pudiendo así imprimirla o proyectarla (la calidad es buena y se puede leer perfectamente).

Prueba de inteligencia

noreply@blogger.com (jramón) — Fri, 25 Apr 2008 07:29:00 +0000

Cuenta Sandro Veronesi en su genial novela Caos calmo que hay una prueba de inteligencia que les hace la NASA a los candidatos a ser astronautas que deben resolver en 20 segundos y que consiste en averiguar cuál es la letra que sigue en esta serie:

UDTCCSSONDODTCQDDDDVVV...

Además de recomendaros la obra del autor italiano os reto a que adivinéis la siguiente letra y expliquéis por qué... Tenéis todo el fin de semana. El lunes dejaré una pista para ayudaros. ¡Buen fin de semana!

Para los alumnos y amigos suecos

noreply@blogger.com (jramón) — Thu, 24 Apr 2008 15:16:00 +0000

Dedicado a los alumnos y/o amigos suecos. Me ha parecido divertida la fotografía que he recibido en un e-mail con el siguiente titular: Ikea amenaza con vender coches. ¡Que Dios nos coja confesados! Está claro que el concepto de "lo ikea" ha arraigado en todo el mundo. No obstante, con lo que me gustan a mí los coches, espero que se quede en una broma.

¿Qué es SíTVo?

noreply@blogger.com (jramón) — Sun, 06 Apr 2008 10:40:00 +0000

Ahora toca una de noticias frescas... Hemos creado en la escuela (Málaga Sí) un video podcasting, elaborado por los profes y los alumnos del centro, y que podéis visitar en http://sitvo.blogspot.com/ Esperamos que lo disfrutéis y os invitamos a usar los videos para lo que queráis...

Primer Congreso Nacional Internet en el aula

noreply@blogger.com (jramón) — Wed, 12 Mar 2008 17:12:00 +0000

Andamos colaborando por ahí (http://internetaula.ning.com/group/ele) de cara a la celebración del congres Internet en el aula (http://www.congresointernetenelaula.es) Apunta Leonor Quintana en la descripción del espacio de reflexión y comunidad de prácticas que los profesores de ELE formamos un colectivo heterogéneo... Internet nos ofrece inmensas posibilidades para mejorar nuestra práctica docente. ¡Súmate! Seguro que tienes mucho que compartir.

Mamás y papás

noreply@blogger.com (jramón) — Wed, 12 Mar 2008 14:52:00 +0000

Me ha parecido interesantísimo este corto. Tal vez no por la originalidad extrema de la idea sino por la simplicidad de la ejecución y por el fondo de la historia. Está subtitulado en inglés y en la página donde está alojado (http://saladeproyeccion.blogspot.com/) hay muchos más y podemos trabajarlos en clase y que los alumnos hagan sus comentarios. Es interesante porque suelen responder a lo que dice la gente.

PAPAS Y MAMAS - DADDIES & MUMMIES - video powered by Metacafe

10mE :: Las 10 maravillas de España

noreply@blogger.com (jramón) — Tue, 11 Mar 2008 20:40:00 +0000

Familia no hay más que una

noreply@blogger.com (jramón) — Wed, 20 Feb 2008 14:03:00 +0000

Os recomiendo una página bastante curiosa (http://www.miparentela.com/) en la que se puede crear el árbol genealógico de la famila -y, por supuesto, estar en contacto con los miembros de la misma por medio de una red social- completísimo.

Es una forma bastante útil de que nuestros alumnos presenten a su familia al resto de compañeros, ya que permite especificar nombres y apellidos, estado civil, si ha fallecido o no, etc.

Es hora de sustituir los horribles árboles genealógicos que hacemos en la pizarra llenos de líneas que se cruzan o el tan manido árbol genealógico de la familia real...

Blanco y negro :: Negro y blanco

noreply@blogger.com (jramón) — Sun, 17 Feb 2008 20:24:00 +0000

Información a los amiguetes del blog: después de unas agotadoras horas en Granada en un curso organizado por FEDELE y el Instituto Cervantes sobre el AVE (no el tren) y las TICs en el aula de ELE, y animado por la capacidad y el entusiasmo de nuestro colega el maestro Francisco Herrera -un granadino en Vejer, un granadino en la web-, me he animado a crear un juego de espejos en la red. Podéis echarle un ojo en http://blancoynegro.tumblr.com/ y/o en http://negroyblanco.tumblr.com/ Por supuesto, estoy abierto a sugerencias, ideas y, claro, textos... espero vuestros comentarios en este espacio.

Por cierto, lo de "agotadoras jornadas" no hace referencia a la carga horaria del curso en sí sino a todos los "daños colaterales" que conlleva que el curso sea en una ciudad como Granada, con tanta tapa, tanto bar, tanto flamenco y tantas cosas...

La lengua de Cervantes

noreply@blogger.com (jramón) — Wed, 13 Feb 2008 11:18:00 +0000

Ha nacido una nueva página (http://www.lalengua-decervantes.com/) que es el espacio que el Departamento de Formación y Didáctica de Málaga Sí pone al servicio de los profesores de E/LE de todo el mundo.

En dicha página ofrecemos, además de nuestro programa de formación de profesores, recursos e ideas para la clase, enlaces de interés y un diccionario de las culturas hispánicas que, de momento, aún se encuentra en estado embrionario.

La lengua de Cervantes espera colaboraciones, consejos, ideas, actividades, artículos, enlaces, etc. para que vaya siendo poco a poco y cada vez más un lugar propio y que atienda a nuestras necesidades.

Os invito a pasear por ella... sois bienvenidos.

Blog recomendado para niveles altos

noreply@blogger.com (jramón) — Fri, 11 Jan 2008 09:54:00 +0000

Navegando, navegando de página en página, de blog en blog, llegué a una bitácora que puede resultar interesante para los niveles altos (a partir de B2). El blog lleva por título "Expresiones españolas para Erasmus en apuros" (http://erasmusv.wordpress.com/) y comenta una gran cantidad de expresiones del tipo de 'estar en Jauja' o 'ser un gorrón' -entre muchísimas otras- con una estructura muy simple que viene a responder a dos preguntas: ¿cuándo la pueden escuchar y utilizar? y ¿por qué se dice eso?

¿Quién hace las frases hechas?

noreply@blogger.com (jramón) — Thu, 13 Dec 2007 14:18:00 +0000

Sketch de Camera Cafe acerca de la cantidad de expresiones que usamos los españoles cuando hablamos. La pobre compañera alemana de la loca oficina se enfada ante tantas expresiones y decide tomárselas todas al pie de la letra. Quizá pueda ser interesante para trabajar el tema con niveles C1 y C2.

Por bandera

noreply@blogger.com (jramón) — Sun, 09 Dec 2007 20:41:00 +0000

Una imagen vale más que mil palabras, dicen, por lo que seré breve. ¿Habéis visto la nueva propuesta que anda circulando por internet para sustituir la roja y gualda por esta nueva bandera? ¿Guijuelo, Jabugo? Que cuenten con mi voto para el cambio de insignia patria.
Además, seguro que a nuestros alumnos también les gustará y podremos trabajar algunos contenidos socioculturales (la gastronomía, los símbolos de España, el jamón ibérico...) en clase.

Calendario 2008

noreply@blogger.com (jramón) — Sat, 08 Dec 2007 09:15:00 +0000

Como idea para el aula os propongo el diseño de una unidad didáctica basada en los días festivos en España y en las fiestas populares más importantes o que más interesen a vuestros alumnos. La tarea final de dicha unidad didáctica es la elaboración de un calendario para el año entrante en la que cada mes vaya acompañado de la fotografía que haga referencia a dicha fiesta o festividad.
Yo la he llevado a la práctica con un grupo de nivel intermedio alto (B1-B2) con grandes resultados. Ha sido muy interesante analizar el proceso de toma de decisiones del grupo, las instrucciones, la búsqueda de información, los mecanismos para hacer propuestas, aceptarlas, modificarlas, rechazarlas...
La propuesta es abierta, lógicamente, la tarea final se podría utilizar en otra unidad didáctica pero, lo que os aseguro, es la validez de la herramienta y la capacidad de motivación y dinamización que conlleva.
Os dejo una muestra de uno de los meses. Los amigos de Facebook (www.facebook.com) podéis ver el calendario completo y las tomas falsas en uno de los álbumes...
¡Hasta la próxima!

Actividades para dentro y fuera del aula (Santiallana ELE)

noreply@blogger.com (jramón) — Mon, 03 Dec 2007 18:31:00 +0000

Queridos amigos profes, tengo el gusto de comunicaros que tenéis a vuestra disposición en la sección "Recursos para profesores" de la página de la editorial especializada en ELE Santillana (www.santillanaele.com) una serie de actividades para realizar dentro y fuera del aula que he ido diseñando en estos últimos meses y que están diseñadas para su uso en el aula de modo gratuito en un formato fotocopiable. Espero que las uséis y las disfrutéis tanto vosotros como vuestros alumnos.

Manías tenemos todos

noreply@blogger.com (jramón) — Wed, 31 Oct 2007 12:39:00 +0000

En las últimas semanas, he trabajado en diversas clases de niveles A2 y B1 el tema de las manías, de varias formas y con distintos objetivos pero, al fin y al cabo, lo que me interesa compartir con vosotros es el asunto en sí: las manías... porque manías tenemos todos.

En principio, los alumnos suelen decir que no tienen manías... ¡Ja, ja! En el momento que el profe se pone a contar las manías que tiene, se pierde la vergüenza y se recuerdan las manías de cada uno... claro, hay veces que hay auténticos neuróticos (...y lo dice uno que antes de jugar al baloncesto se saca la mitad de la camiseta del pantalón).

Es interesante, entre todos, definir primero lo que es una manía: un hábito o costumbre que es ilógica, irracional... pero que tiene una situación muy específica en la que se repite, casi obsesivamente.

Desde las normales (morderse las uñas, dormir con un peluche, llevar un amuleto en el bolso, crujirse los dedos...) hasta las más extrañas (sacarse todo de los bolsillos antes de comer, viajar con veinte pares de zapatos, poner los libros debajo de la almohada antes de un examen, contar las albóndigas mientras se van haciendo, olerlo todo...) se abre ante el grupo-clase un abanico casi infinito de manías, hábitos, supersticiones, obsesiones y curiosidades que, además, puede servir poner en práctica cuestiones socioculturales, gramaticales, léxicas, así como para trabajar la interacción oral y desarrollar el elemento afectivo en el aula.

Se puede completar el trabajo hablando de las manías de los famosos, que no son pocas... o si no que se lo digan a la gente que trabaja en los hoteles donde se alojan los Rolling Stones, Michael Jackson o Britney Spears...

No debería hacer falta decirlo, pero estáis invitados a compartir con nosotros vuestras manías haciendo clic aquí abajo en "comentarios". Hasta la próxima...

Golpe de timón

noreply@blogger.com (jramón) — Wed, 31 Oct 2007 12:30:00 +0000

Pensando, pensando en cómo darle vida al blog, algo que resulta realmente complicado de hacer, he tomado la decisión de dar un golpe de timón a este espacio e ir a la esencia del blog, es decir, a la bitácora, e ir comentando experiencias de clase e ideas.

Claro, cuando la cabeza y el tiempo den de sí para plantear propuestas, actividades, etc. para profesores y/o para alumnos, naturalmente que tendrán un lugar en esta página pero, de momento, me planteo usarlo también como diario o cuaderno de bitácora, que como eso nacieron los blogs... si no me equivoco.

Palabras más, palabras menos

noreply@blogger.com (jramón) — Tue, 09 Oct 2007 06:24:00 +0000

Después de unas semanas (bueno... sí... unos meses) sin publicar entradas, volvemos al ataque con una encuesta sobre las palabras que más os gustan y las que menos... Así, la cosa sería dejar en los comentarios:

(1) Mi palabra favorita del español. Por qué.
(2) La palabra que menos me gusta del español. Por qué.
(3) Palabras españolas que se usan en mi idioma.
(4) Mi nombre y nacionalidad.

¡Gracias por participar!

Pasajes de la Historia

noreply@blogger.com (jramón) — Tue, 14 Aug 2007 08:09:00 +0000

Aunque sea un tópico muy manido, no por ello deja de ser real. "El que olvida su Historia está condenado a repetirla". Para evitar ese destino, vamos a poner en común nuestros pasajes de la Historia preferidos.

Te proponemos que nos cuentes algún acontecimiento de la Historia de tu país o del país que te interese especialmente para que aprendamos todos.

8º cumpleaños de Málaga ¡Sí!

noreply@blogger.com (jramón) — Thu, 02 Aug 2007 11:21:00 +0000

Esta foto es fiel reflejo de la frenética actividad del equipo académico de Málaga ¡Sí! en estos meses veraniegos de temporada alta en el que no tenemos ni un minuto para respirar. Además, la escuela cumple ocho añitos... ya nos acercamos -pasito a pasito- a la mayoría de edad. Felicidades a la escuela y gracias a todos nuestros alumnos y amigos.

Y en ese proceso hasta la mayoría de edad estamos inmersos... pero antes, una pausa para la celebración: la familia Málaga ¡Sí! -profes, alumnos y personal administrativo- disfrutó de una paella en los jardines del centro anoche mismo.

Al final de la noche, proyectamos esta presentación sobre la escuela... provocando un gran aplauso, claro ;-) Esperamos llegar, como mínimo, a otros ocho años en los que seguir conociendo a más gente maravillosa...

Para toda la vida (El sueño de Morfeo)

noreply@blogger.com (jramón) — Wed, 23 May 2007 16:07:00 +0000

Puedes acceder a la letra de esta canción haciendo clic aquí.