L'ECOLE DE PIERRE

MICRO-LEÇON Nº58: PLACE DES PRINCIPAUX ADVERBES

2013-11-16T18:47:00.000+01:00

On chante peu. On a peu chanté.

On chante beaucoup. On a beaucoup chanté.

On n’a pas beaucoup chanté ! ou On n’a pas chanté beaucoup !

On chante assez. On a assez chanté.

On n’a pas assez chanté ! ou On n’a pas chanté assez !

On chante suffisamment. On a suffisamment chanté. ou On a chanté suffisamment.

On n’a pas suffisamment chanté. ou On n’a pas chanté suffisamment !

On chante trop. On a trop chanté.

On n’a pas trop chanté ?

On chante un peu trop. On a un peu trop chanté. ou On a chanté un peu trop.

On n’a pas un peu trop chanté ? ou On n’a pas chanté un peu trop ?

On chante beaucoup trop. On a beaucoup trop chanté. ou On a chanté beaucoup trop.

On n’a pas beaucoup trop chanté? ou On n’a pas chanté beaucoup trop ?

On chante tant qu’on est épuisées ! On a tant chanté qu’on est épuisées !

On chante tant ! On a tant chanté !

On n’a pas tant chanté !

On chante tellement qu’on est épuisés !

On a tellement chanté qu’on est épuisés ! ou On a chanté tellement qu’on est épuisés !

On chante tellement ! On a tellement chanté ! On n’a pas tellement chanté !

On chante plus qu’eux. On a plus chanté qu’eux. ou On a chanté plus qu’eux.

On n’a pas plus chanté qu’eux. ou On n’a pas chanté plus qu’eux.

On chante autant qu’eux. On a autant chanté qu’eux. ou On a chanté autant qu’eux.

On n’a pas autant chanté qu’eux. ou On n’a pas chanté autant qu’eux.

On chante moins qu’eux. On a moins chanté qu’eux. ou On a chanté moins qu’eux.

On n’a pas chanté moins qu’eux.

On chante déjà ! On a déjà chanté!

On n’a pas encore chanté !

On chante souvent. On a souvent chanté. ou On a chanté souvent.

On n’a pas souvent chanté. ou On n’a pas chanté souvent.

On chante toujours. On a toujours chanté.

On n’a pas toujours chanté.

On chante vraiment ! On a vraiment chanté !

On n’a pas vraiment chanté !

On chante bien. On a bien chanté.

On n’a pas bien chanté.

On chante très bien. On a très bien chanté. ou On a chanté très bien.

On n’a pas très bien chanté. ou On n’a pas chanté très bien.

On chante mal. On a mal chanté.

On n’a pas mal chanté. ou On n’a chanté pas mal.

On n’a pas mal* chanté. ou On n’a chanté pas mal.

On chante très mal. On a très mal chanté. ou On a chanté très mal.

On n’a pas très mal chanté. ou On n’a pas chanté très mal.

On chante déjà bien ! On a déjà bien chanté !

On n’a pas encore bien chanté !

On chante souvent mal. On a souvent mal chanté. ou On a souvent chanté mal.

On n’a pas souvent mal chanté. ou On n’a pas souvent chanté mal.

On chante toujours bien. On a toujours bien chanté.

On n’a pas toujours bien chanté.

On chante vraiment mal ! On a vraiment mal chanté ! ou On a vraiment chanté mal !

On n’a pas vraiment mal chanté ! ou On n’a pas vraiment chanté mal !

Je vais beaucoup chanter. ou Je vais chanter beaucoup.

Je préfère ne pas beaucoup chanter. ou Je préfère ne pas chanter beaucoup.

Je préfère ne pas beaucoup les chanter. ou Je préfère ne pas les chanter beaucoup.

J’adore bien chanter. ou J’adore chanter bien.

Je déteste ne pas bien chanter. ou Je déteste ne pas chanter bien.

Je déteste ne pas bien les chanter. ou Je déteste ne pas les chanter bien.

Je déteste mal chanter. ou Je déteste chanter mal.

Je souhaite ne pas mal chanter. ou Je souhaite ne pas chanter mal.

Je souhaite ne pas mal les chanter. ou Je souhaite ne pas les chanter mal.

2013-06-11T18:47:00.001+02:00

MICRO-LEÇON Nº57: VERBES UTILISANT LE MARQUEUR "À + INFINITIF"

apprendre à + infinitif MAIS apprendre quelque chose

chercher à + infinitif MAIS chercher quelque chose

commencer à + infinitif MAIS commencer quelque chose

continuer à + infinitif MAIS continuer quelque chose

réussir à + infinitif MAIS réussir quelque chose

MICRO-LEÇON Nº56: DIFFICULTÉS LIÉES AUX PRONOMS DISJOINTS

2013-05-19T21:01:00.000+02:00

Je parle d’eux. Je ne parle pas d’eux.

Je ne parle plus d’eux.

Je parle plus d’eux. Je ne parle pas plus d’eux.

Je parle plus d’eux que de lui. Je ne parle pas plus d’eux que de lui.

Je parle plus d’eux que lui. Je ne parle pas plus d’eux que lui.

Je ne parle que d’eux. Je ne parle pas que d’eux.

Je parle plus qu’eux. Je ne parle pas plus qu’eux.

Je ne parle plus que d’eux.

Merci de me proposer la traduction de ces phrases dans votre langue !

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MICRO-LEÇON Nº55: LISTE DES VERBES (OU LOCUTIONS VERBALES) AVEC LESQUELS ON UTILISE LES PRONOMS DISJOINTS (À MOI, À TOI, … À EUX, À ELLES)

2013-05-12T13:39:00.000+02:00

aller à quelqu'un (litt.)

en appeler à quelqu'un

avoir affaire à quelqu'un

avoir recours à quelqu'un

croire à quelqu'un

être à quelqu'un

être habitué à quelqu'un

être opposé à quelqu'un

faire appel à quelqu'un

faire allusion à quelqu'un

faire attention à quelqu'un

faire référence à quelqu'un

penser à quelqu'un

prendre garde à quelqu'un

recourir à quelqu'un

renoncer à quelqu'un

revenir à quelqu'un

rêver à quelqu'un (Canada)

songer à quelqu'un

tenir à quelqu'un

venir à quelqu'un

+ TOUS LES VERBES PRONOMINAUX SE CONSTRUISANT AVEC LA PRÉPOSITION "À".

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MICRO-LEÇON Nº54: JUSQUE

2012-06-02T17:43:00.000+02:00

-La préposition "jusque" s'apostrophe toujours devant une voyelle:

jusqu'à, jusqu'en, jusqu'ici, jusqu'où...

-La préposition "jusque" est normalement suivi de "à":

jusqu'à la fin du film, jusqu'à l'aéroport, jusqu'au bout

-Elle est parfois suivie d'autres prépositions:

jusque chez toi, jusque dans cette rue, jusque vers la moitié du livre

-"Jusque" n'est pas suivie de préposition dans:

jusqu'où, jusqu'ici, jusque-là, jusqu'alors

-"Jusqu'à ce que" se construit normalement avec le subjonctif:

Il le fera jusqu'à ce que tu lui répondes.

-Il existe aussi le tour "jusqu'à + infinitif".

Le sujet de l'infinitif doit être le même que celui de la proposition.

Elle a couru jusqu'à perdre haleine.

-"jusqu'à" peut être par ailleurs synonyme de l'adverbe "même" devant un sujet ou un COD:

Jusqu'à son meilleur ami lui a dit de ne pas le faire.

Nous avons réussi à convaincre jusqu'aux plus conservateurs.

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MICRO-LEÇON Nº53: CONSTRUCTION "DE + INFINITIF"

2012-05-05T17:14:00.000+02:00

Certains verbes sont suivis de la préposition "de" lorsque leur complément est un infinitif:

VERBE	EXEMPLE
accepter de + infinitif	Le gardien a accepté de collaborer.
arriver à qqun de + inf.	Il lui arrive de se tromper mais c’est rare.
attendre de + infinitif	J’attends de savoir ce qui s’est passé.
ne pas se cacher de + inf.	Elle ne se cache pas de recevoir des primes.
choisir de + infinitif	L’élève a choisi de ne pas se présenter.
conseiller à qqun de + inf.	J’ai conseillé à ton fils d’acheter celui-ci.
décider de + infinitif	Ils décideront certainement de continuer.
déconseiller à qqun de + inf.	On leur a déconseillé d’insister.
défendre à qqun de + inf.	Je vous défends de fumer ici.
empêcher qqun de + inf.	Vous m’avez empêché de regarder la télé.
ennuyer qqun de + infinitif	Ça m’ennuie de vous dire ça.
entreprendre de + infinitif	Elle entreprit de faire le tour du monde.
envisager de + infinitif	On envisage d’ouvrir une autre boutique.
essayer de + infinitif	L’oiseau essaye de s’échapper.
s’étonner de + infinitif	Je m’étonne de vous voir ici.
être à qqun de + infinitif	C’est au comptable de prendre la parole.
éviter de + infinitif	Évite de faire ça quand il est là!
exiger de + infinitif	Il exige d’être reçu à neuf heures.
imposer à qqun de + inf.	Elles lui ont imposé de rentrer avant minuit.
interdire à qqun de + inf.	Le juge leur a interdit de se voir.
juger + adj. + de + infinitif	Il a jugé préférable de ne pas y retourner.
jurer de + infinitif	Elle jura de ne plus jamais recommencer.
mériter de + infinitif	Ce candidat mérite vraiment de réussir.
offrir à qqun de + infinitif	Je lui ai offert de travailler avec nous.
ordonner à qqun de + inf.	On nous avait ordonné de balayer les couloirs.
oublier de + infinitif	Jean a oublié d’acheter le pain!
pardonner à qqun de + inf.	Je ne lui pardonnerai pas de m’avoir menti!
permettre à qqun de + inf.	Cet argent nous permet de survivre.
prévoir de + infinitif	Tu as prévu de déménager dans deux mois?
promettre de + infinitif	Jacques a promis de ne plus le refaire.
proposer à qqun de + inf.	Il proposera à Emma de signer pour un an.
refuser de + infinitif	Ces employés refusent de travailler plus.
regretter de + infinitif	On regrette de ne pas pouvoir y assister.
se réjouir de + infinitif	Je me réjouis de voir que vous progressez.
reprocher à qqun de + inf.	Elle lui a reproché de ne pas faire d’efforts.
suggérer à qqun de + inf.	Suggère-lui de prendre des vacances!
supporter de + infinitif	Elles ne supportent pas de ne rien avoir à faire.

MICRO-LEÇON Nº52: GRAND-...

2012-04-01T11:00:00.000+02:00

"Grand-" est invariable lorsqu'il entre en composition avec un nom féminin :

Une grand-mère. Des grand-mères.

Une grand-tante. Des grand-tantes.

Lorsqu'il entre en composition avec un nom masculin, il prend la marque du pluriel:

Un grand-père. Des grands-pères.

Un grand-oncle. Des grands-oncles.

Des grands-parents.

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MICRO-LEÇON Nº51: ESPÉRER QUE...

2012-03-03T18:25:00.000+01:00

A la forme affirmative, le verbe "espérer que" est suivi de l'indicatif ou du conditionnel:

+ passé composé

J'espère que tout s'est bien passé.

+ présent de l'indicatif:

J'espère que tout se passe bien.

+ futur simple

J'espère que tout se passera bien.

+ conditionnel présent:

J'espérais que tout se passerait bien.

A la forme négative, le verbe "espérer que" est suivi du subjonctif:

+ subjonctif présent

Je n'espère jamais que tout aille bien.

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MICRO-LEÇON Nº50: QUEL QU'IL SOIT...

2012-02-04T17:54:00.000+01:00

Dans le cas de cette structure, si le sujet est un substantif, il se place après le verbe "être":

Quel que soit le résultat, je m'en irai.

Il le fera, quelle que soit la température.

Quels que soient ses antécédents, je l'accepterai.

Nous le dirons, quelles que soient les conditions.

Si le sujet est un pronom, il se place avant le verbe "être":

Quel qu'il soit, je m'en irai.

Il le fera, quelle qu'elle soit.

Quels qu'ils soient, je l'accepterai.

Nous le dirons, quelles qu'elles soient.

Révisez votre prononciation du français !

MICRO-LEÇON Nº49: POSSESSIFS (2)

2012-01-01T12:58:00.000+01:00

Distinguez bien:

C'est notre client. / C'est le nôtre. / Il est à nous.

Ce n'est pas notre cliente. / Ce n'est pas la nôtre. / Elle n'est pas à nous.

Ce sont nos stylos. / Ce sont les nôtres. / Ils sont à nous.

Ce ne sont pas nos chaussures. / Ce ne sont pas les nôtres. / Elles ne sont pas à nous.

C'était son appartement. / C'était le sien. / Il était à lui (à elle).

Ce n'était plus sa voiture. / Ce n'était plus la sienne. / Elle n'était plus à lui (à elle).

C'étaient ses gants. / C'étaient les siens. / Ils étaient à elle (à lui).

Ce n'étaient plus ses statues. / Ce n'étaient plus les siennes. / Elles n'étaient plus à elle (à lui).

Ce sera leur micro. / Ce sera le leur. / Il sera à elles (à eux).

Ce ne sera jamais leur maison. / Ce ne sera jamais la leur. / Elle ne sera jamais à elles (à eux).

Ce seront leurs jardins. / Ce seront les leurs. / Ils seront à eux (à elles).

Ce ne seront jamais leurs télés. / Ce ne seront jamais les leurs. / Elles ne seront jamais à eux (à elles).

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MICRO-LEÇON Nº48: POSSESSIFS (1)

2011-12-03T19:45:00.000+01:00

Distinguez bien:

C'est mon livre. / C'est le mien. / Il est à moi.

Ce n'est pas ma chemise. / Ce n'est pas la mienne. / Elle n'est pas à moi.

Ce sont mes livres. / Ce sont les miens. / Ils sont à moi.

Ce ne sont pas mes chemises. / Ce ne sont pas les miennes. / Elles ne sont pas à moi.

C'était ton véhicule. / C'était le tien. / Il était à toi.

Ce n'était plus ta montre. / Ce n'était plus la tienne. / Elle n'était plus à toi.

C'étaient tes véhicules. / C'étaient les tiens. / Ils étaient à toi.

Ce n'étaient plus tes montres. / Ce n'étaient plus les tiennes. / Elles n'étaient plus à toi.

Ce sera votre ordinateur. / Ce sera le vôtre. / Il sera à vous.

Ce ne sera jamais votre place. / Ce ne sera jamais la vôtre. / Elle ne sera jamais à vous.

Ce seront vos ordinateurs. / Ce seront les vôtres. / Ils seront à vous.

Ce ne seront jamais vos places. / Ce ne seront jamais les vôtres. / Elles ne seront jamais à vous.

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MICRO-LEÇON Nº47: LES PÉRIODES DE LA JOURNÉE

2011-09-07T21:48:00.000+02:00

On peut le faire...

ce matin. --> Ça signifie entre 07h00 et 12h00.

cet (cette) après-midi. --> Ça signifie entre 12h00 et 18h00.

ce soir. --> Ça signifie entre 18h00 et 00h00

cette nuit. --> Ça signifie entre 00h00 et 07h00.

On aurait pu le faire...

hier matin.

hier après-midi.

hier soir.

On pourra le faire...

demain matin.

demain après-midi.

demain soir.

"aujourd'hui matin", "aujourd'hui après-midi" et "aujourd'hui soir" sont incorrects.

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MICRO-LEÇON Nº46: ÊTRE À QUELQU'UN

2011-09-06T21:01:00.001+02:00

Pour exprimer la possession, on peut employer « être à quelqu'un »:

Ce stylo est à mon père. --> Ce stylo est à lui. --> Il est à lui.

À qui il est ? Il est à qui ?

Ces gommes sont à Hélène. --> Ces gommes sont à elle. --> Elles sont à elle.

À qui sont-elles ? À qui est-ce qu'elles sont ?

Attention aux contractions de l'article défini:

Ceux-ci étaient à la mère de Jean. / Ceux-ci étaient au père de Jean.

Celle-ci était aux cousins de Jean. / Celle-ci était aux cousines de Jean.

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MICRO-LEÇON Nº45: ACCORD DU PARTICIPE PASSÉ (2)

2011-09-04T19:42:00.001+02:00

Si l’objet direct est le pronom “en”, on ne fait pas l’accord:

Des tartes ? Oui, j’en ai fait.

Il y en a beaucoup que je n’ai jamais goûté.

Si le verbe est impersonnel, on ne fait pas l’accord non plus :

Les problèmes qu’il y a eu [...].

Le participe “fait” suivi d’un infinitif est invariable :

Elles se sont fait arrêter [...].

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MICRO-LEÇON Nº44: ARRIVER

2011-09-04T19:40:00.001+02:00

Les 3 principaux emplois de « arriver »:

Je suis arrivée à Paris hier soir.

Je suis arrivée à la convaincre.

Ça arrive souvent ici.

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MICRO-LEÇON Nº43: INTERROGATIFS

2011-09-04T19:38:00.003+02:00

Ne pas confondre :

Qui parle ?

Quel candidat parle ?

Lequel parle ?

À qui tu parles ?

À quel candidat tu parles ?

Auquel tu parles ?

De qui tu parles ?

De quelles filles tu parles ?

Desquelles tu parles ?

De quoi il parle ?

De quels stylos il parle ?

Desquels il parle ?

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MICRO-LEÇON Nº42: C.O.I ... À QUELQU’UN

2011-09-04T19:36:00.001+02:00

-Verbes qui n’ont qu’un COI, comme “mentir à quelqu’un” :

Utilisation des pronoms suivants:

me (moi)

te (toi)

lui, se

nous

vous

leur, se

Exemples: Je lui mens. Je leur ai menti. Mens-moi ! Je ne lui ai pas menti.

-7 verbes: “penser à qqun”, “croire à qqun”, “recourir à qqun”, “renoncer à qqun”, “rêver à qqun”, “songer à qqun” et “tenir à qqun” pour lesquels on utilise les pronoms suivants:

verbe + à + moi, toi, lui, nous, vous, eux, elles, soi

Exemples: Je pense à moi. Je tenais à lui. J’ai renoncé à vous.

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MICRO-LEÇON Nº41: PRONOM « EN » (2 EMPLOIS)

2011-09-04T19:34:00.001+02:00

Je me souviens de son frère. –> Je me souviens de lui.

Je parle de mes cousines. –> Je parle d’elles. (compl. animé)

Je me souviens de sa voiture. –> Je m’en souviens.

Je lui parle de mes problèmes. –> Je lui en parle. (compl. inanimé)

Objet direct (compl. animé et compl. inanimé):

J’en ai.

Tu en admires beaucoup.

Il en connaîtra plusieurs.

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MICRO-LEÇON Nº40: NE… PAS QUE...

2011-09-04T19:32:00.004+02:00

“ne…pas que…” est un synonyme de “pas seulement” et “pas uniquement”.

Cette structure s’applique à un complément.

Je ne parle pas qu’anglais. Je n’irai pas que demain. Je n’ai pas mangé que le pain.

On doit utiliser la forme affirmative du partitif.

Je n’ai pas mangé que du pain. Je n’ai pas bu que de l’eau.

A l’oral, le sujet et le verbe sont souvent sous-entendus.

Pas qu’anglais. Pas que demain. Pas que du pain.

Si le complément du verbe est un pronom, on ne peut pas utiliser “pas seulement” ni “pas uniquement”.

Je ne connais pas que lui.

Je ne connais que lui.

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MICRO-LEÇON Nº39: NE…QUE...

2011-09-04T19:31:00.001+02:00

“ne…que…” est un synonyme de “seulement” et “uniquement”.

Cette structure s’applique à un complément.

Je ne parle qu’anglais. Je n’irai que demain. Je n’ai mangé que le pain.

On doit utiliser la forme affirmative du partitif.

Je n’ai mangé que du pain. Je n’ai bu que de l’eau.

A l’oral, le sujet et le verbe sont souvent sous-entendus.

Qu’anglais. Que demain. Que du pain.

Si le complément du verbe est un pronom, on ne peut pas utiliser “seulement” ni “uniquement”.

Je ne connais que lui.

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MICRO-LEÇON Nº38: NE…PERSONNE…, NE…AUCUN(E)…, NE…NULLE PART

2011-09-04T19:30:00.000+02:00

-Temps simples:

Je n’aide personne. Il n’a aucun problème. Je ne le vois nulle part.

-Temps composés:

Je n’ai aidé personne. Il n’a eu aucun problème. Je ne l’ai vu nulle part.

-Infinitif:

Il aimerait n’aider personne, n’avoir aucun problème, ne le voir nulle part…

« aucun(e) », « personne » (et « rien ») peuvent être sujets.

La particule « ne » ne change pas de position dans la phrase :

Aucun(e) ne me plaît. Rien ne pourra les convaincre. Personne ne m’a reconnu.

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MICRO-LEÇON Nº37: NE…PAS…, NE…RIEN…, NE…JAMAIS…, NE…PLUS…

2011-09-04T19:29:00.001+02:00

-Temps simples:

Je ne lis pas. Je ne disais rien. Je n’irai jamais. Il ne vient plus.

-Temps composés:

Je n’ai pas lu. Je n’avais rien dit. Je n’y suis jamais allé. Il n’était plus venu.

-Infinitif:

Je préfère ne pas participer, ne rien dire, ne jamais aller là-bas et ne plus venir.

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MICRO-LEÇON Nº36: GÉRONDIF / PARTICIPE PRÉSENT

2011-09-04T19:28:00.002+02:00

-Gérondif : “Ils convainquent les candidats en leur promettant un bon salaire.”

Le sujet de “convainquent” et celui de “promettant” sont les mêmes.

“leur” fait référence aux “candidats”.

On décrit la manière de “convaincre qqun”.

-Participe présent: “Ils convainquent les candidats leur promettant un bon rendement.”

Le sujet de “convainquent” est “ils” et celui de “promettant” “candidats”.

“leur” fait référence à “ils”.

On évoque une action réalisée par les “candidats”.

“Ils convainquent les candidats leur promettant un bon rendement.”

= “Ils convainquent les candidats qui leur promettent un bon rendement.”

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MICRO-LEÇON Nº35: NOMBRE / NUMÉRO

2011-09-04T19:27:00.002+02:00

“nombre” signifie la quantité totale d’un élément donné.

Quel est le nombre de candidats ?

Le “numéro” sert à distinguer un élément d’une série.

Quel est le numéro de la page qui l’intéresse ?

Quel est le nombre de joueurs qui portent le numéro 7 en NBA ?

Découvrez la prononciation du français !

MICRO-LEÇON Nº34: RIEN

2011-09-04T19:26:00.006+02:00

La phrase « Je n’ai rien aimé. » est correcte.

La phrase « Je ne l’ai rien aimé. » est incorrecte. Il y a 2 COD.

« Rien » n’est jamais synonyme de « pas du tout » / « absolument pas ».

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L'ECOLE DE PIERRE

MICRO-LEÇON Nº58: PLACE DES PRINCIPAUX ADVERBES

MICRO-LEÇON Nº56: DIFFICULTÉS LIÉES AUX PRONOMS DISJOINTS

MICRO-LEÇON Nº55: LISTE DES VERBES (OU LOCUTIONS VERBALES) AVEC LESQUELS ON UTILISE LES PRONOMS DISJOINTS (À MOI, À TOI, … À EUX, À ELLES)

MICRO-LEÇON Nº54: JUSQUE

MICRO-LEÇON Nº53: CONSTRUCTION "DE + INFINITIF"

MICRO-LEÇON Nº52: GRAND-...

"Grand-" est invariable lorsqu'il entre en composition avec un nom féminin :

Une grand-mère. Des grand-mères. Une grand-tante. Des grand-tantes.

Une grand-mère. Des grand-mères.

Une grand-tante. Des grand-tantes.

Lorsqu'il entre en composition avec un nom masculin, il prend la marque du pluriel:

Un grand-père. Des grands-pères. Un grand-oncle. Des grands-oncles. Des grands-parents.

Un grand-père. Des grands-pères.

Un grand-oncle. Des grands-oncles.

Découvrez la prononciation du français !

Découvrez la prononciation du français !

MICRO-LEÇON Nº51: ESPÉRER QUE...

A la forme affirmative, le verbe "espérer que" est suivi de l'indicatif ou du conditionnel:

+ passé composé J'espère que tout s'est bien passé.

+ passé composé

J'espère que tout s'est bien passé.

+ présent de l'indicatif:

J'espère que tout se passe bien.

+ futur simple J'espère que tout se passera bien. + conditionnel présent: J'espérais que tout se passerait bien. A la forme négative, le verbe "espérer que" est suivi du subjonctif: + subjonctif présent Je n'espère jamais que tout aille bien.

+ futur simple

J'espère que tout se passera bien.

+ conditionnel présent:

J'espérais que tout se passerait bien.

A la forme négative, le verbe "espérer que" est suivi du subjonctif:

+ subjonctif présent Je n'espère jamais que tout aille bien.

+ subjonctif présent

Je n'espère jamais que tout aille bien.

Découvrez la prononciation du français !

Découvrez la prononciation du français !

MICRO-LEÇON Nº50: QUEL QU'IL SOIT...

Dans le cas de cette structure, si le sujet est un substantif, il se place après le verbe "être":

Quel que soit le résultat, je m'en irai.

Il le fera, quelle que soit la température.

Quels que soient ses antécédents, je l'accepterai.

Nous le dirons, quelles que soient les conditions.

Si le sujet est un pronom, il se place avant le verbe "être": Quel qu'il soit, je m'en irai. Il le fera, quelle qu'elle soit. Quels qu'ils soient, je l'accepterai. Nous le dirons, quelles qu'elles soient.

Si le sujet est un pronom, il se place avant le verbe "être":

Quel qu'il soit, je m'en irai.

Il le fera, quelle qu'elle soit.

Quels qu'ils soient, je l'accepterai.

Nous le dirons, quelles qu'elles soient.

MICRO-LEÇON Nº49: POSSESSIFS (2)

Distinguez bien:

C'est notre client. / C'est le nôtre. / Il est à nous.

Ce n'est pas notre cliente. / Ce n'est pas la nôtre. / Elle n'est pas à nous.

Ce sont nos stylos. / Ce sont les nôtres. / Ils sont à nous. Ce ne sont pas nos chaussures. / Ce ne sont pas les nôtres. / Elles ne sont pas à nous.

Ce sont nos stylos. / Ce sont les nôtres. / Ils sont à nous.

Ce ne sont pas nos chaussures. / Ce ne sont pas les nôtres. / Elles ne sont pas à nous.

C'était son appartement. / C'était le sien. / Il était à lui (à elle).

Ce n'était plus sa voiture. / Ce n'était plus la sienne. / Elle n'était plus à lui (à elle).

C'étaient ses gants. / C'étaient les siens. / Ils étaient à elle (à lui). Ce n'étaient plus ses statues. / Ce n'étaient plus les siennes. / Elles n'étaient plus à elle (à lui).

C'étaient ses gants. / C'étaient les siens. / Ils étaient à elle (à lui).

Ce n'étaient plus ses statues. / Ce n'étaient plus les siennes. / Elles n'étaient plus à elle (à lui).

Ce sera leur micro. / Ce sera le leur. / Il sera à elles (à eux).

Ce ne sera jamais leur maison. / Ce ne sera jamais la leur. / Elle ne sera jamais à elles (à eux).

Ce seront leurs jardins. / Ce seront les leurs. / Ils seront à eux (à elles). Ce ne seront jamais leurs télés. / Ce ne seront jamais les leurs. / Elles ne seront jamais à eux (à elles). Découvrez la prononciation du français !

Une grand-mère. Des grand-mères.

Une grand-tante. Des grand-tantes.

Un grand-père. Des grands-pères.

Un grand-oncle. Des grands-oncles.

Des grands-parents.

+ passé composé

J'espère que tout s'est bien passé.

+ futur simple

J'espère que tout se passera bien.

+ conditionnel présent:

J'espérais que tout se passerait bien.

A la forme négative, le verbe "espérer que" est suivi du subjonctif:

+ subjonctif présent

Je n'espère jamais que tout aille bien.

+ subjonctif présent

Je n'espère jamais que tout aille bien.

Si le sujet est un pronom, il se place avant le verbe "être":

Quel qu'il soit, je m'en irai.

Il le fera, quelle qu'elle soit.

Quels qu'ils soient, je l'accepterai.

Nous le dirons, quelles qu'elles soient.

Ce sont nos stylos. / Ce sont les nôtres. / Ils sont à nous.

Ce ne sont pas nos chaussures. / Ce ne sont pas les nôtres. / Elles ne sont pas à nous.

C'étaient ses gants. / C'étaient les siens. / Ils étaient à elle (à lui).

Ce n'étaient plus ses statues. / Ce n'étaient plus les siennes. / Elles n'étaient plus à elle (à lui).

Ce seront leurs jardins. / Ce seront les leurs. / Ils seront à eux (à elles).

Ce ne seront jamais leurs télés. / Ce ne seront jamais les leurs. / Elles ne seront jamais à eux (à elles).

Découvrez la prononciation du français !