<?xml version="1.0" encoding="UTF-8" standalone="no"?><?xml-stylesheet href="http://www.blogger.com/styles/atom.css" type="text/css"?><rss xmlns:itunes="http://www.itunes.com/dtds/podcast-1.0.dtd" version="2.0"><channel><title>                   Informática Educativa</title><description>instruye.blogspot.com</description><managingEditor>noreply@blogger.com (Unknown)</managingEditor><pubDate>Wed, 17 Sep 2025 11:11:01 -0400</pubDate><generator>Blogger http://www.blogger.com</generator><openSearch:totalResults xmlns:openSearch="http://a9.com/-/spec/opensearchrss/1.0/">32</openSearch:totalResults><openSearch:startIndex xmlns:openSearch="http://a9.com/-/spec/opensearchrss/1.0/">1</openSearch:startIndex><openSearch:itemsPerPage xmlns:openSearch="http://a9.com/-/spec/opensearchrss/1.0/">25</openSearch:itemsPerPage><link>http://instruye.blogspot.com/</link><language>en-us</language><itunes:explicit>yes</itunes:explicit><copyright>visita:</copyright><itunes:subtitle>instruye.blogspot.com</itunes:subtitle><itunes:category text="Society &amp; Culture"><itunes:category text="Philosophy"/></itunes:category><itunes:author>instruye.blogspot.com</itunes:author><itunes:owner><itunes:email>noreply@blogger.com</itunes:email><itunes:name>instruye.blogspot.com</itunes:name></itunes:owner><item><title>Portafolio de aula</title><link>http://instruye.blogspot.com/2022/01/portafolio-de-aula.html</link><pubDate>Tue, 25 Jan 2022 12:10:00 -0400</pubDate><guid isPermaLink="false">tag:blogger.com,1999:blog-5431769773247355821.post-7960541197286281012</guid><description>Es la colección de evidencias de todo tipo que permiten al docente y al alumno reflexionar sobre el proceso de aprendizaje. Es una forma de evaluar principalmente los procesos. Al alumno le sirve para autoregular su aprendizaje y al profesor para tomar decisiones respecto al mismo proceso. El concepto de Portafolio existe desde hace mucho tiempo en numerosos ámbitos profesionales, fuera de la educación. Artistas, Arquitectos y Fotógrafos los han usado para presentar la excelencia, sus trabajos a clientes potenciales.
En educación sin embargo, los portafolios son un fenómeno reciente y solo ahora empieza a utilizarse en todo su potencial. A principio de los años noventa se hablaba de su uso principalmente en referencia a la evaluación. Desde entonces irrumpieron en escena una amplia variedad de aplicaciones.&lt;div&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div&gt;&amp;nbsp;Definición

Según la National Education Association, un portafolio es un registro del aprendizaje que se concentra en el trabajo del alumno y su reflexión sobre esa tarea. Mediante un esfuerzo cooperativo entre el alumno y el personal docente se reúne un material que es indicativo del progreso hacia los resultados esenciales.

Un Portafolio es una selección deliberada de los trabajos del alumno que nos cuenta la historia de sus esfuerzos, su progreso o sus logros. En él deben incluirse la participación del alumno en la selección de su contenido, los criterios de la selección y las pautas para juzgar sus méritos, así como las evidencias de su proceso de reflexión. 

Un portafolio es algo más de una mera “caja llena de cosas”. Se trata de una colección sistemática y organizada de evidencias utilizadas por los maestros y alumnos para supervisar la evolución del conocimiento, las habilidades y las actitudes de estos últimos en una materia determinada
Un portafolio desde la perspectiva educativa es un procedimiento de producción, que permiten recopilar productos de proyectos de curso, variados escritos, grabaciones y otras muestras de acciones y creaciones de los alumnos.

La Utilización del portafolio como recurso de evaluación se basa en la idea de que la naturaleza evolutiva del proceso de desarrollo del portafolio da al alumnado y al profesorado una oportunidad para reflexionar sobre el crecimiento de los estudiantes y de introducir cambios a lo largo del programa de estudios. A su vez, el desarrollo del portafolio hace que el alumnado sienta el aprendizaje escolar como algo propio.&lt;div&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div&gt;&amp;nbsp;Últimamente se ha dado mucha importancia a los portafolios como método para evaluar los aprendizajes de los alumnos, ya que es posible captar en un solo momento el desarrollo de los aprendizajes. El portafolio es una modalidad de evaluación, su uso permite ir monitoreando la evolución del proceso de aprendizaje por el profesor y por el mismo estudiante, de tal manera que se puedan ir introduciendo cambios durante dicho proceso. Es una forma para recopilar la información que demuestra las habilidades y logros de los estudiantes, cómo piensa, cómo cuestiona, analiza, sintetiza, produce o crea, y cómo interactúa (intelectual, emocional y social) con otros, es decir, permite identificar los aprendizajes de conceptos, procedimientos y actitudes de los estudiantes. Puede utilizarse en forma de evaluación, co-evaluación y de autoevaluación. El uso de este recurso permite ir monitoreando la evaluación del proceso de aprendizaje de tal manera que se puedan ir introduciendo cambios en él.&lt;div&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div&gt;&amp;nbsp;Portafolio pedagógico

El portafolio de aula es asumido como portafolio pedagógico por su categoría integral de evidencia de aprendizajes. Los estudiantes no sólo aprenden en un área sino que pueden integrarlas todas en su portafolio, ya que éste no se acaba sino que se alimenta a diario con material y con elementos reflexivos del estudiante para y sobre su proceso de aprendizaje. Para el docente es una herramienta que permite visualizar la forma de aprender de su estudiante y sus estructuras de pensamiento, además de facilitarle una estrategia de organización y desarrollo de su creatividad.
En general, se presentan unos parámetros para la realización del portafolio que pueden variar de acuerdo al docente, a su postura o intención, al ofrecer al estudiante la oportunidad de agrupar de acuerdo a su gusto.&lt;/div&gt;&lt;div&gt;&lt;br /&gt;&lt;div&gt;&amp;nbsp;1)	¿Qué tipos profesionales han usado el portafolio y con qué objetivo?&amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;div&gt;&amp;nbsp;2)	¿Para que utiliza el portafolio los maestros?&lt;/div&gt;&lt;div&gt;&amp;nbsp;3)	¿Según la National Education Association que es un portafolio?&lt;/div&gt;&lt;div&gt;&amp;nbsp;4) ¿ Qué demuestra el portafolio sobre el estudiante al recopilar la información?&lt;/div&gt;&lt;div&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;h2 style="text-align: left;"&gt;&lt;span style="text-align: center;"&gt;&lt;span style="color: #707070; font-family: Times New Roman, Times, FreeSerif, serif;"&gt;&lt;span style="font-size: 12px;"&gt;Plan de Evaluación II Momento, Segundo Lapso Escuela Técnica&amp;nbsp;Industrial&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/h2&gt;&lt;div&gt;&amp;nbsp;&lt;span style="color: #707070; font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;, Times, FreeSerif, serif; font-size: 12px; text-align: center;"&gt;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div&gt;

&lt;style type="text/css"&gt;
tr {
	font-size: 12px;
	text-align: center;
}
&lt;/style&gt;


&lt;body&gt;
&lt;table border="1" style="height: 436px; width: 699px;"&gt;
  &lt;tr&gt;
    &lt;td bgcolor="#CCCCCC" width="43"&gt;&lt;strong&gt;Semana&lt;/strong&gt;&lt;/td&gt;
    &lt;td bgcolor="#CCCCCC" width="45"&gt;&lt;strong&gt;Fecha Aprox&lt;/strong&gt;&lt;/td&gt;
    &lt;td bgcolor="#CCCCCC" width="102"&gt;&lt;strong&gt;Tema generador&lt;/strong&gt;&lt;/td&gt;
    &lt;td bgcolor="#CCCCCC" width="142"&gt;&lt;strong&gt;Estrategia&lt;/strong&gt;&lt;/td&gt;
     &lt;td bgcolor="#CCCCCC" width="102"&gt;&lt;strong&gt;Evaluación&lt;/strong&gt;&lt;/td&gt;
      &lt;td bgcolor="#CCCCCC" width="84"&gt;&lt;strong&gt;Observación&lt;/strong&gt;&lt;/td&gt;
       &lt;td bgcolor="#CCCCCC" width="136"&gt;&lt;strong&gt;Referente teórico practico&lt;/strong&gt;&lt;/td&gt;
  &lt;/tr&gt;
  &lt;tr&gt;
    &lt;td height="64" style="text-align: center;"&gt;&lt;strong&gt;1&lt;/strong&gt;&lt;/td&gt;
    &lt;td&gt;&lt;p&gt;28 enero 2022&lt;/p&gt;&lt;/td&gt;
    &lt;td&gt;&lt;p&gt;Portafolio personal&lt;/p&gt;&lt;/td&gt;
     &lt;td&gt;&lt;p&gt;Colección de evidencias de todo tipo que permiten al alumno reflexionar  sobre el proceso de aprendizaje&lt;/p&gt;&lt;/td&gt;
        &lt;td&gt;&lt;p&gt;Portafolio personal&lt;/p&gt;&lt;/td&gt;
     &lt;td&gt;Escala  de estimación&lt;/td&gt;
      &lt;td&gt;Debe  posee Dvd de wikipedía, y archiva todas las tareas relacionadas con los  contenidos propuestos&lt;/td&gt;
  &lt;/tr&gt;
  &lt;tr&gt;
    &lt;td height="113" style="text-align: center;"&gt;&lt;strong&gt;2&lt;/strong&gt;&lt;/td&gt;
   &lt;td&gt;&lt;p&gt;&amp;nbsp;13 Febrero   
2022&lt;/p&gt;&lt;/td&gt;
   &lt;td&gt;Exposición oral en equipo&lt;/td&gt;
   &lt;td&gt;&lt;p&gt;Clasificar y organizar la información encontrada,&lt;br /&gt;
Distinguiendo los aspectos principales de los secundarios.   
Utilizar la información para comunicar  resultados de forma eficaz&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;/td&gt;
   &lt;td&gt;Dialogo&lt;/td&gt;
   &lt;td&gt;Escala  de estimación&lt;/td&gt;
   &lt;td&gt;&lt;p&gt;&amp;nbsp;Se proporcionar información oral y escrita que alumno deberá completa  con investigación colocada en su cuaderno&lt;/p&gt;&lt;/td&gt;
  &lt;/tr&gt;
    &lt;tr&gt;
    &lt;td height="53" style="text-align: center;"&gt;&lt;strong&gt;3&lt;/strong&gt;&lt;/td&gt;
   &lt;td&gt;&lt;p&gt;&amp;nbsp;11 Marzo 2022&lt;/p&gt;&lt;/td&gt;
   &lt;td&gt;Se proporcionar  información oral y escrita&lt;/td&gt;
   &lt;td&gt;&lt;p&gt;Importancia  del uso de las Herramientas Ofimáticas&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;/td&gt;
   &lt;td&gt;Evaluación  escrita y revisión de diario o cuaderno&lt;/td&gt;
   &lt;td&gt;Escala  de estimación&lt;/td&gt;
   &lt;td&gt;&lt;p&gt;Se proporcionar información oral y escrita que alumno deberá completa  con investigación colocada en su cuaderno     &lt;/p&gt;&lt;/td&gt;
  &lt;/tr&gt;
    &lt;tr&gt;
    &lt;td height="73" style="text-align: center;"&gt;&lt;strong&gt;4&lt;/strong&gt;&lt;/td&gt;
   &lt;td&gt;&lt;p&gt;&amp;nbsp;18 Marzo 2022&lt;/p&gt;&lt;/td&gt;
   &lt;td&gt;Demostraciones  prácticas en laboratorio o edublog&lt;/td&gt;
   &lt;td&gt;&lt;p&gt;Procesador de texto Word y programa de presentación PowerPoint     &amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;/td&gt;
   &lt;td&gt;Demostraciones  prácticas&lt;/td&gt;
   &lt;td&gt;Demostraciones  prácticas&lt;/td&gt;
   &lt;td&gt;&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;/td&gt;
  &lt;/tr&gt;
&lt;/table&gt;





&lt;/body&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;</description><thr:total xmlns:thr="http://purl.org/syndication/thread/1.0">0</thr:total><author>noreply@blogger.com (instruye.blogspot.com)</author></item><item><title>Microsoft Encarta</title><link>http://instruye.blogspot.com/2019/01/microsoft-encarta.html</link><category>e</category><pubDate>Fri, 18 Jan 2019 20:17:00 -0400</pubDate><guid isPermaLink="false">tag:blogger.com,1999:blog-5431769773247355821.post-7205494949248014846</guid><description>Fue una enciclopedia multimedia digital publicada por Microsoft Corporación desde 1993 a 2009 (en español desde la versión 1997). En el 2008, la edición completa en inglés de Encarta Premium contenía más de 62.000 artículos mientras que su versión en español, incluía unos 43.000.  Además de las entradas a artículos enciclopédicos, la información era complementada con fotografías e ilustraciones, vídeos y animaciones, audios, mapas y vínculos web que permitían obtener ideas para realizar trabajos escolares. Contenía un explorador visual, que permite indagar un tema con más profundidad mediante la presentación dinámica de contenido relacionado, de igual forma en lugar de leer un artículo en encarta, si lo desea, podía escucharlo. Encarta Premium también contenía un atlas mundial interactivo, visitas virtuales, mapas estadísticos, etc. &lt;br /&gt;
A continuación se indican solo algunos de los muchos componentes incluidos en Encarta:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Diccionarios&lt;br /&gt;
Le permite encontrar la definición de las palabras de acuerdo con el diccionario de la real academia española (DRAE) o traducir términos o frases a otro idioma con su diccionario bilingüe. &lt;br /&gt;
Atlas mundial&lt;br /&gt;
Permite buscar mapas. Su contenido geográfico incluye Viajes organizados (Recorrido que describe características geográficas, las lenguas y religiones en un mapa del atlas), mapas estadísticos y datos de los diferentes países. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Mi primera Encarta&lt;br /&gt;
Le permite explorar el contenido y los juegos interactivos para niños de siete años en adelante. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Línea del tiempo (que proporciona información para navegar sobre los acontecimientos históricos que han ocurrido en los periodos de tiempo, temas o lugares seleccionados.)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Visitas virtuales (Visita que permite navegar por una imagen panorámica de un lugar y obtener información sobre el mismo.)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Vídeos  (Reproducción de imágenes centradas en uso educativo, con el fin de trasmitir, idea de manera intuitiva.)</description><thr:total xmlns:thr="http://purl.org/syndication/thread/1.0">0</thr:total><author>noreply@blogger.com (instruye.blogspot.com)</author></item><item><title>Microsoft Excel </title><link>http://instruye.blogspot.com/2019/01/microsoft-excel.html</link><pubDate>Sun, 13 Jan 2019 22:02:00 -0400</pubDate><guid isPermaLink="false">tag:blogger.com,1999:blog-5431769773247355821.post-5172178941040004718</guid><description>&lt;br /&gt;
&lt;div class="MsoNormal"&gt;
&lt;span lang="ES" style="mso-ansi-language: ES;"&gt;Todo usuario
habitual de Excel, sabe que se trata de una potente aplicación de hojas de
cálculo y análisis de datos, con múltiples capacidades y recursos, este
programa es esencialmente una tabla de doble entrada en la que podemos
introducir, editar y visualizar datos. Como toda tabla, está formada por filas
y columnas. Las columnas se identifican por letras simples, dobles o triples,
que van desde A hasta XFD. Excel cuenta con 16.384 columnas. Las filas se
identifican por un número, desde 1 hasta 1.048.576. La intersección de una fila
y una columna forma una celda, que pueden contener datos numéricos y
alfanuméricos o una fórmula,&lt;span style="mso-spacerun: yes;"&gt;&amp;nbsp; &lt;/span&gt;esto permite
organizar de la manera armónica y efectiva los datos y los números que se
manejan cotidianamente&lt;span style="color: #00b050;"&gt;.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;span lang="ES" style="mso-ansi-language: ES;"&gt;&lt;span style="color: #00b050;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div class="MsoNormal"&gt;
&lt;span lang="ES" style="mso-ansi-language: ES;"&gt;Excel ofrece una
interfaz de usuario ajustada a las principales características de las hojas de
cálculo, Sin embargo las características, especificaciones y límites de
Microsoft Excel han variado, mejorándolo considerablemente de versión en
versión, las diversas opciones de formato, visualización de datos y gráficos
conforman un abanico inmenso de posibilidades para presentar y comprender mejor
la información. &lt;i style="mso-bidi-font-style: normal;"&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/i&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div class="MsoNormal"&gt;
&lt;span lang="ES" style="mso-ansi-language: ES;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div class="MsoNormal"&gt;
&lt;span lang="ES" style="mso-ansi-language: ES;"&gt;Realizar solo las
operaciones básicas en Microsoft Excel tales como suma, resta, multiplicación o
división es no reconocer todo su potencial, ya que, partiendo de dichas operaciones,
es posible obtener fórmulas que permitan generar cálculos más complejos.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div class="MsoNormal"&gt;
&lt;span lang="ES" style="mso-ansi-language: ES;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div class="MsoNormal"&gt;
&lt;span lang="ES" style="mso-ansi-language: ES;"&gt;Fórmulas en Excel&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div class="MsoNormal"&gt;
&lt;span lang="ES" style="mso-ansi-language: ES;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div class="MsoNormal"&gt;
&lt;span lang="ES" style="mso-ansi-language: ES;"&gt;Las fórmulas en
Excel no son más que, operaciones matemáticas o llamadas a funciones en las que
se analizan variables y se obtiene un resultado, lo cual nos ayudara a resolver
problemas tanto sencillos como complejos. Una vez que podamos utilizar
correctamente las fórmulas, ya no necesitaremos una calculadora.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div class="MsoNormal"&gt;
&lt;span lang="ES" style="mso-ansi-language: ES;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div class="MsoNormal"&gt;
&lt;span lang="ES" style="mso-ansi-language: ES;"&gt;Siempre que vamos
a escribir una fórmula, debemos recordar utilizar el operador o signo igual (=)
en primer lugar. De esta manera, el programa interpretará que lo siguiente que anotaremos
es una fórmula o una función.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div class="MsoNormal"&gt;
&lt;span lang="ES" style="mso-ansi-language: ES;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div class="MsoNormal"&gt;
&lt;span lang="ES" style="mso-ansi-language: ES;"&gt;Funciones en
Excel&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div class="MsoNormal"&gt;
&lt;span lang="ES" style="mso-ansi-language: ES;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-layout-grid-align: none; text-autospace: none;"&gt;
&lt;span lang="ES" style="mso-ansi-language: ES;"&gt;Las funciones son fórmulas predefinidas que
utilizan valores en una estructura u orden específico para realizar cálculos y
devolver un resultado. Son muchas las funciones que Excel nos ofrece. Para acceder
a ellas debemos ir al grupo Biblioteca de funciones de la ficha Fórmulas en la cinta
de opciones en Excel (fichas donde se agrupan las diferentes herramientas para
trabajar con Excel). Dentro de la biblioteca, las funciones se encuentran
organizadas en nueve categorías según el tipo de resultados que producen.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;br /&gt;</description><thr:total xmlns:thr="http://purl.org/syndication/thread/1.0">0</thr:total><author>noreply@blogger.com (instruye.blogspot.com)</author></item><item><title>Photoshop</title><link>http://instruye.blogspot.com/2019/01/photoshop.html</link><pubDate>Sun, 13 Jan 2019 21:59:00 -0400</pubDate><guid isPermaLink="false">tag:blogger.com,1999:blog-5431769773247355821.post-8261477339888441591</guid><description>&lt;br /&gt;
&lt;div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-layout-grid-align: none; text-autospace: none;"&gt;
Es una aplicación
informática que está destinado para la edición, retoque fotográfico y/o pintura
a base de imágenes de mapa de bits (o gráficos rasterizados) Entre las imágenes
de mapas de bits encontramos los retratos que tomamos con nuestra cámara digital
o las imágenes que escaneamos, por ejemplo; aunque existen otros programas de
uso más simple y, a la vez, más específicos para cada tarea, Photoshop también
se utiliza para diseño &lt;span style="mso-spacerun: yes;"&gt;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;web
(maquetación), para editar los gráficos que se insertar en un sitio web y en
las últimas versiones, hasta editar videos. Esta aplicación rivaliza con otros
programas standard en la indústria, como Corel Paint Shop y GIMP. &lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-layout-grid-align: none; text-autospace: none;"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div class="MsoNormal"&gt;
Su nombre en español significa literalmente "tienda de
Fotos" pero puede interpretarse como "taller de foto". Su
capacidad de retoque y modificación de fotografías le ha dado el título de ser
el programa de edición de imágenes más famoso del mundo, ya que le ha cumplido
en todas sus expectativas a fotógrafos profesionales y aficionados. En la
actualidad, y gracias a la proliferación de las cámaras digitales entre los
usuarios hogareños, Photoshop también es utilizado por quienes necesitan hacer
pequeños arreglos en sus imágenes o por aquellas personas que quieren realizar
actividades creativas con sus fotografías.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div class="MsoNormal"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div class="MsoNormal"&gt;
A medida que ha ido evolucionando el software, como sucede
con todas las aplicaciones, ha incluido diversas mejoras fundamentales, como la
incorporación de un espacio de trabajo multicapa, inclusión de elementos
vectoriales, gestión avanzada de color (ICM / ICC), tratamiento extensivo de
tipografías, control y retoque de color, efectos creativos, posibilidad de
incorporar plugins de terceras compañías, exportación para sitios web entre
otros.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/div&gt;
&lt;br /&gt;</description><thr:total xmlns:thr="http://purl.org/syndication/thread/1.0">0</thr:total><author>noreply@blogger.com (instruye.blogspot.com)</author></item><item><title>Robótica educativa</title><link>http://instruye.blogspot.com/2013/12/robotica-educativa.html</link><category>r</category><pubDate>Tue, 31 Dec 2013 18:07:00 -0430</pubDate><guid isPermaLink="false">tag:blogger.com,1999:blog-5431769773247355821.post-4105699506788906573</guid><description>La Robótica Educativa es un medio de aprendizaje, en el cual participan las personas que tienen motivación por el diseño y construcción de creaciones propias (objeto que posee características similares a las de la vida humana o animal). Éstas creaciones se dan en primera instancia de forma mental y posteriormente en forma física, las cuales son construidas con diferentes tipos de materiales y controladas por un sistema computacional, los que son llamados prototipos o simulaciones.  En sus inicios los autómatas eran realizados con materiales fáciles de encontrar, ya sea con madera, cobre o cualquier otro material fácil de moldear.  &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;b&gt;Objetivos&amp;nbsp;&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt; Que sean más ordenados.&lt;br /&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li&gt; Promover los experimentos, donde el equivocarse es parte del aprendizaje.&lt;br /&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li&gt; Ser más responsables con sus cosas.&lt;br /&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li&gt; Desarrollar mayor movilidad en sus manos.&lt;br /&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li&gt; Desarrollar sus conocimientos.&lt;br /&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li&gt; Desarrollar la habilidad en grupo, permitiendo a las personas socializar.&lt;br /&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li&gt; Desarrollar sus capacidades creativas.&lt;br /&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li&gt; Poder observar cada detalle.&lt;br /&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li&gt; Desarrollar el aprendizaje en forma divertida. &lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;</description><thr:total xmlns:thr="http://purl.org/syndication/thread/1.0">0</thr:total><author>noreply@blogger.com (instruye.blogspot.com)</author></item><item><title>GCompris</title><link>http://instruye.blogspot.com/2013/04/gcompris.html</link><category>g</category><pubDate>Fri, 12 Apr 2013 16:57:00 -0430</pubDate><guid isPermaLink="false">tag:blogger.com,1999:blog-5431769773247355821.post-6779480055089454294</guid><description>Es un programa de cómputo educacional &amp;nbsp;con diferentes actividades para niños entre 2 y 10 años de edad. Algunas actividades son como videojuegos, pero siempre educativas. Entre otros, permite aprender y practicar cálculos y texto, así como iniciarse en el manejo de una computadora.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;b&gt;Actividades&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Encontrarás algunas actividades dentro de los siguientes temas:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;nbsp; &amp;nbsp; * Descubriendo la computadora: teclado, ratón.&lt;br /&gt;
&amp;nbsp; &amp;nbsp; * Álgebra: tabla de memoria, enumeración, tabla de doble entrada (balance).&lt;br /&gt;
&amp;nbsp; &amp;nbsp; * Ciencia: El canal, El ciclo del agua, El submarino, ...&lt;br /&gt;
&amp;nbsp; &amp;nbsp; * Geografía: Coloca los países en el mapa.&lt;br /&gt;
&amp;nbsp; &amp;nbsp; * Juegos: ajedrez, memoria, ...&lt;br /&gt;
&amp;nbsp; &amp;nbsp; * Lectura: práctica de lectura&lt;br /&gt;
&amp;nbsp; &amp;nbsp; * Enseña a los niños los principios básicos de la animación y crea dibujos.&lt;br /&gt;
&amp;nbsp; &amp;nbsp; * Aprende a decir la hora, Rompecabezas de pinturas famosas, dibujos por vectores, ...&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"&gt;&lt;tbody&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td style="text-align: center;"&gt;&lt;a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjNIGm_6iiFtkOKj91QB4x9PEPA3eqoZIqYKb3C21jhlemvtNQFnrU0Ywbsw3tt3imvAIQQUF1CD39WKAYafbxoWZwiDO4tJH7DW59ieLwHadZ5euCcSSyCivBMSSdGKNrhZrLRC3tWfy8/s1600/300px-Gcompris_screenshots.png" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"&gt;&lt;img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjNIGm_6iiFtkOKj91QB4x9PEPA3eqoZIqYKb3C21jhlemvtNQFnrU0Ywbsw3tt3imvAIQQUF1CD39WKAYafbxoWZwiDO4tJH7DW59ieLwHadZ5euCcSSyCivBMSSdGKNrhZrLRC3tWfy8/s1600/300px-Gcompris_screenshots.png" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class="tr-caption" style="text-align: center;"&gt;GCompris&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;/tbody&gt;&lt;/table&gt;
&lt;br /&gt;
En total, GCompris comprende más de 50 actividades y evoluciona constantemente. GCompris es software libre, por lo tanto tienes la posibilidad de adaptarlo a tus necesidades, o de mejorarlo, e incluso de compartir tu trabajo con niños de todo el mundo.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;b&gt;Otras características&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Existen versiones para Windows, Linux y Mac OS X. La versión directamente instalable de Windows requiere una contribución para poder realizar todas las actividades, no así las versiones en los otros sistemas operativos.</description><media:thumbnail xmlns:media="http://search.yahoo.com/mrss/" height="72" url="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjNIGm_6iiFtkOKj91QB4x9PEPA3eqoZIqYKb3C21jhlemvtNQFnrU0Ywbsw3tt3imvAIQQUF1CD39WKAYafbxoWZwiDO4tJH7DW59ieLwHadZ5euCcSSyCivBMSSdGKNrhZrLRC3tWfy8/s72-c/300px-Gcompris_screenshots.png" width="72"/><thr:total xmlns:thr="http://purl.org/syndication/thread/1.0">0</thr:total><author>noreply@blogger.com (instruye.blogspot.com)</author></item><item><title> Acceso directo</title><link>http://instruye.blogspot.com/2012/12/acceso-directo.html</link><category>a</category><pubDate>Mon, 31 Dec 2012 15:40:00 -0430</pubDate><guid isPermaLink="false">tag:blogger.com,1999:blog-5431769773247355821.post-3186977115492879634</guid><description>En los sistemas operativos de Microsoft es un icono que permite abrir más fácilmente un determinado programa o archivo. Tiene un papel similar a los enlaces simbólicos de los sistemas Unix, pero con la diferencia de que es solamente reconocido por la interfaz visual (el "shell").</description><thr:total xmlns:thr="http://purl.org/syndication/thread/1.0">0</thr:total><author>noreply@blogger.com (instruye.blogspot.com)</author></item><item><title>ActiveX</title><link>http://instruye.blogspot.com/2012/12/activex.html</link><category>a</category><pubDate>Mon, 31 Dec 2012 15:25:00 -0430</pubDate><guid isPermaLink="false">tag:blogger.com,1999:blog-5431769773247355821.post-917896878094087819</guid><description>Tecnología de componentes creada para la empresa Microsoft, utilizada para crear controles que pueden ser empleados bien en aplicaciones o bien para crear sitios web con mayor interactividad.</description><thr:total xmlns:thr="http://purl.org/syndication/thread/1.0">0</thr:total><author>noreply@blogger.com (instruye.blogspot.com)</author></item><item><title>Abandonware</title><link>http://instruye.blogspot.com/2012/12/abandonware_31.html</link><category>a</category><pubDate>Mon, 31 Dec 2012 15:18:00 -0430</pubDate><guid isPermaLink="false">tag:blogger.com,1999:blog-5431769773247355821.post-1411454400320108131</guid><description>Software que ya no es comercializado ni es distribuido por haber cesado el interés comercial en hacerlo; es entonces imposible obtenerlo legalmente. Sin embargo, el concepto de «abandonware» no está contemplado de forma especifica por las leyes de copyright, las cuales siguen protegiendo la propiedad intelectual del producto independientemente de la continuidad de su comercialización, y en todo caso sigue perteneciendo a sus propietarios como cualquier otro derecho. </description><thr:total xmlns:thr="http://purl.org/syndication/thread/1.0">0</thr:total><author>noreply@blogger.com (instruye.blogspot.com)</author></item><item><title>kiwix para visualizar Wikipedia offline </title><link>http://instruye.blogspot.com/2012/10/kiwix-para-visualizar-wikipedia-offline.html</link><category>k</category><pubDate>Sat, 20 Oct 2012 12:50:00 -0430</pubDate><guid isPermaLink="false">tag:blogger.com,1999:blog-5431769773247355821.post-3493358038499977384</guid><description>&lt;a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhwYNh2wEdkNzAe9B52-smO8JlIOgj2VSrV0UduR2WxlQUUEMxguU7BoJsO0xpiAe0OxZEZkqkjKL0fDJ79qoel1QoVUr-B5ZMp9_avF_cHbO8Ql6Duh5HZWEmB1Hj1pvXTYm72oxfCXNQ/s1600/kiwix.png" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"&gt;&lt;img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhwYNh2wEdkNzAe9B52-smO8JlIOgj2VSrV0UduR2WxlQUUEMxguU7BoJsO0xpiAe0OxZEZkqkjKL0fDJ79qoel1QoVUr-B5ZMp9_avF_cHbO8Ql6Duh5HZWEmB1Hj1pvXTYm72oxfCXNQ/s1600/kiwix.png" /&gt;&lt;/a&gt;El conocimiento es considerándolo como un bien público que beneficia a la colectividad en general y permite el desarrollo igualitario.  Es por esto que surge kiwix, software libre licenciado bajo la  &lt;a class="tooltip" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Sistema_Operativo" target="_blank"&gt;GPL,&lt;/a&gt; oficial de la Fundación Wikimedia. utilizado para visualizar Wikipedia offline (sin conexión a Internet). Esto se lleva a cabo, mediante la lectura del contenido del proyecto almacenado en un archivo de formato ZIM, definidos por el consorcio OpenZIM, dicho paquete puede contener a Wikipedia, una documentación de Ubuntu o cualquier contenido online preparado especialmente. Actualmente el avance de la tecnología por lograr una sociedad digitalizada, brinda al conocimiento humano nuevas posibilidades de crecimiento, con  kiwix  es posible leer sin  necesidad de tener conexión a Internet cualquier Proyecto Wikimedia como  Wikcionario, Wikibooks o Wikiversidad y no solamente la enciclopedia libre de Wikipedia para la cual fue en un principio diseñado.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Examinar un contenido Kiwix, al igual que en Internet, significa ir de páginas (los documentos o artículos) a otras páginas. Esto se hace siguiendo los enlaces (haciendo click sobre ellos) o encontrando nuevas páginas utilizando el motor de búsqueda. Esto es lo que se denomina navegación..&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Fuentes: Wikipedia.org</description><media:thumbnail xmlns:media="http://search.yahoo.com/mrss/" height="72" url="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhwYNh2wEdkNzAe9B52-smO8JlIOgj2VSrV0UduR2WxlQUUEMxguU7BoJsO0xpiAe0OxZEZkqkjKL0fDJ79qoel1QoVUr-B5ZMp9_avF_cHbO8Ql6Duh5HZWEmB1Hj1pvXTYm72oxfCXNQ/s72-c/kiwix.png" width="72"/><thr:total xmlns:thr="http://purl.org/syndication/thread/1.0">0</thr:total><author>noreply@blogger.com (instruye.blogspot.com)</author></item><item><title>Prueba de admisión universitaria</title><link>http://instruye.blogspot.com/2012/04/prueba-de-admision-universitaria.html</link><category>p</category><pubDate>Tue, 7 Aug 2012 12:19:00 -0430</pubDate><guid isPermaLink="false">tag:blogger.com,1999:blog-5431769773247355821.post-1531230009260943298</guid><description>El ingreso a una carrera universitaria depende de una ponderación realizada entre las notas de enseñanza media  y las &lt;a class="tooltip" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Proceso_de_admisión_a_las_universidades_chilenas" target="_blank"&gt;pruebas de admisión universitaria.  En los últimos años el proceso se ha automatizado de gran manera ya que sólo se aceptan inscripciones y postulaciones por Internet y los resultados se dan a conocer directamente por ese medio también, lo que ha acortado bastante los plazos.&lt;/a&gt; Por lo cual es necesario estudiar para  reforzar lo ya aprendido durante la educación  media y lograr un buen puntaje. Dada la importancia que le dan los alumnos a quedar en la carrera que ellos quieren y en la universidad que desean, lo que le da un sentido de proyección al futuro. Se ha creado un simulador de la prueba de admisión universitaria, la finalidad del Simulador es que vayas familiarizándote con el tipo de preguntas que aparecen en las pruebas y por supuesto, aprendas a resolverlas de una forma rápida y correcta.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Una de las ventajas que tendrás con nuestro Simulador, es que al final de cada prueba, podrás ver tus resultados por tópico y tema, para detectar cuáles son los que menos dominas, y por tanto, dedicar más tiempo de estudio. Además, podrás chequear tus preguntas correctas, incorrectas y no contestadas.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
La Prueba no pretende evaluar conocimientos específicos, sino la comprensión y aplicación de las nociones básicas aprendidas en la educación Básica y Media. El objetivo de esta prueba es obtener indicadores de la capacidad que tienes para abordar los estudios a nivel superior y ofrecerte información general sobre la prueba: sus características, procedimiento de elaboración y resultados.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
El término aptitud se refiere a la capacidad que tiene un individuo para realizar una acción o tarea; el término aptitud académica se aplica en este caso específico a la comprensión de lectura y al razonamiento matemático. Ambos son considerados como fundamentales para evidenciar la capacidad que tienen los aspirantes para cursar estudios en cualquier carrera de nivel superior.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;input onclick="window.location = 'https://www.dropbox.com/s/z6fgj221gnn92ut/%C2%BFCuanto%20sabes.rar?dl=0'" style="font-family: &amp;quot;arial&amp;quot;; font-size: 12px; height: 24px; width: 100px;" type="button" value="Descargar" /&gt;</description><thr:total xmlns:thr="http://purl.org/syndication/thread/1.0">0</thr:total><author>noreply@blogger.com (instruye.blogspot.com)</author></item><item><title>Software libre</title><link>http://instruye.blogspot.com/2012/08/software-libre.html</link><category>s</category><pubDate>Fri, 3 Aug 2012 17:47:00 -0430</pubDate><guid isPermaLink="false">tag:blogger.com,1999:blog-5431769773247355821.post-5553622410766995687</guid><description>El software libre (en inglés free software, aunque esta denominación también se confunde a veces con "gratis" por la ambigüedad del término "free" en el idioma inglés, por lo que también se usa "libre software" y "logical libre") es la denominación del software que respeta la libertad de los usuarios sobre su producto adquirido y, por tanto, una vez obtenido puede ser usado, copiado, estudiado, modificado, y redistribuido libremente. Según la Free Software Foundation, el software libre se refiere a la libertad de los usuarios para ejecutar, copiar, distribuir, estudiar, modificar el software y distribuirlo modificado.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
El Software Libre respeta cuatro libertades esenciales.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
0. de ejecutar el programa para el propósito que quieras;&lt;br /&gt;
1. de estudiar el código fuente y modificarlo para que haga lo que quieras;&lt;br /&gt;
2. de copiar el programa y distribuir las copias cuando quieras;&lt;br /&gt;
3. de publicar o distribuir una versión modificada cuando quieras.</description><thr:total xmlns:thr="http://purl.org/syndication/thread/1.0">0</thr:total><author>noreply@blogger.com (instruye.blogspot.com)</author></item><item><title>Distribución Linux</title><link>http://instruye.blogspot.com/2012/08/distribucion-linux.html</link><category>l</category><pubDate>Fri, 3 Aug 2012 17:45:00 -0430</pubDate><guid isPermaLink="false">tag:blogger.com,1999:blog-5431769773247355821.post-3589389070754304638</guid><description>Una distribución Linux o distribución GNU/Linux (abreviada con frecuencia distro) es un conjunto de aplicaciones reunidas que permiten brindar mejoras para instalar fácilmente un sistema operativo basado en programas de muchas fuentes y licencias de uso, que reciben la denominación convencional de GNU/Linux. Son variantes de sistemas libres del tipo GNU/Linux que, en general, se diferencian entre sí por las herramientas para configuración y sistemas de administración de paquetes de software para instalar.</description><thr:total xmlns:thr="http://purl.org/syndication/thread/1.0">0</thr:total><author>noreply@blogger.com (instruye.blogspot.com)</author></item><item><title>Informática</title><link>http://instruye.blogspot.com/2012/08/informatica.html</link><category>i</category><pubDate>Fri, 3 Aug 2012 17:37:00 -0430</pubDate><guid isPermaLink="false">tag:blogger.com,1999:blog-5431769773247355821.post-4781205741163322425</guid><description>La informática es la ciencia que estudia y aplica el tratamiento automatizado de la información. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Otra definición podría consistir en el tratamiento automático y racional de la información. Entre las tareas más populares que han facilitado esta tecnología se encuentran: elaborar documentos, enviar y recibir correo electrónico, dibujar, crear efectos visuales y sonoros, maquetación de folletos y libros, manejar la información contable en una empresa, reproducir música, controlar procesos industriales y jugar.</description><thr:total xmlns:thr="http://purl.org/syndication/thread/1.0">0</thr:total><author>noreply@blogger.com (instruye.blogspot.com)</author></item><item><title>Edublog</title><link>http://instruye.blogspot.com/2012/07/edublog.html</link><category>e</category><pubDate>Tue, 31 Jul 2012 10:04:00 -0430</pubDate><guid isPermaLink="false">tag:blogger.com,1999:blog-5431769773247355821.post-8813038096351390534</guid><description>Un Edublog es un Blog creado con fines educativos que facilita el aprendizaje, la reflexión y el cuestionamiento por uno mismo y los demás. Los maestros están utilizando los blogs como una forma de publicar información importante como las tareas, fechas importantes, proyectos, foros de discusión , y otra información útil para que el aula sea accesible por todos.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Algunos investigadores afirman que los blogs estudiantiles promueven el aprendizaje al proporcionar oportunidades para que los estudiantes adquieran un mayor control de su aprendizaje y en los contenidos donde participa. También se afirma que los blogs intrínsecamente motiva a los estudiantes a ser mejores lectores y escritores.</description><thr:total xmlns:thr="http://purl.org/syndication/thread/1.0">0</thr:total><author>noreply@blogger.com (instruye.blogspot.com)</author></item><item><title>Vacuna para unidades USB</title><link>http://instruye.blogspot.com/2012/07/vacuna-para-unidades-usb.html</link><category>v</category><pubDate>Tue, 31 Jul 2012 09:40:00 -0430</pubDate><guid isPermaLink="false">tag:blogger.com,1999:blog-5431769773247355821.post-2620265261631064168</guid><description>El sistema operativo Microsoft Windows utiliza el archivo AUTORUN.INF de las unidades extraíbles para saber qué acciones realizar cuando se inserta un dispositivo de almacenamiento (unidad USB, CD o DVD) en el ordenador. El archivo AUTORUN.INF es un archivo de configuración que normalmente se encuentra en el directorio raíz de las unidades extraíbles. Este archivo contiene, entre otros elementos, una referencia al icono que se muestra asociado a la unidad o volumen extraíble, una descripción del contenido y la posibilidad de indicar un programa que se ejecutará automáticamente al insertar la unidad en el ordenador. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
También es posible utilizar la herramienta gratuita Panda USB Vaccine en unidades USB individuales para deshabilitar el archivo AUTORUN.INF y evitar que las infecciones de malware se propaguen automáticamente. Tras aplicarla en una unidad USB, la vacuna bloquea permanentemente el archivo AUTORUN.INF, evitando su lectura, creación, eliminación o modificación. Una vez aplicada, evita que Windows ejecute automáticamente cualquier archivo malicioso que pueda estar almacenado en la unidad USB. Esto permite utilizar la unidad de forma normal y copiar archivos (incluido malware) a y desde la misma. Sin embargo, ninguno de esos archivos se abrirá automáticamente.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;input onclick="window.location = 'http://research.pandasecurity.com/Panda-USB-Vaccine-with-NTFS-Support/'" style="font-family: &amp;quot;arial&amp;quot;; font-size: 12px; height: 24px; width: 90px;" type="button" value="Descargar" /&gt;</description><thr:total xmlns:thr="http://purl.org/syndication/thread/1.0">0</thr:total><author>noreply@blogger.com (instruye.blogspot.com)</author></item><item><title>Multiseat</title><link>http://instruye.blogspot.com/2011/12/multiseat.html</link><category>m</category><pubDate>Mon, 26 Dec 2011 17:55:00 -0430</pubDate><guid isPermaLink="false">tag:blogger.com,1999:blog-5431769773247355821.post-8249587383161775592</guid><description>También llamado multiterminal, multi-station, multihead, es la configuración especial de una computadora para poder soportar múltiples usuarios trabajando al mismo tiempo, cada uno con su propio monitor, teclado, ratón y, opcionalmente, con su propio puerto USB. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Con el creciente aumento de partes tangibles de un sistema informático(hardware), tanto en procesadores como memorias, más el vertiginoso avance y desarrollo de los &lt;a class="tooltip" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Sistema_Operativo" target="_blank"&gt;Sistemas Operativos Es el programa o conjunto de programas que efectúan la gestión de los procesos básicos de un sistema informático, y permite la normal ejecución del resto de las operaciones.&lt;/a&gt; (SO), cada vez más robustos y con un mejor manejo de los recursos, en una computadora puede hacerse un alto número de tareas sin que se vuelva lenta. Sin embargo, al usar la configuración estándar de una PC de escritorio, únicamente un usuario puede usar la computadora a la vez, limitando la efectividad del sistema pues permanece desocupado la mayor parte del tiempo, mantiene su recursos ociosos.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
La gran ventaja que posee la configuración multiterminal es el precio: no es necesario comprar diferentes hardwares, mobiliarios, reguladores de voltaje, y otros componentes por cada usuario. Únicamente se necesita comprar una CPU lo suficientemente potente y un lote de pantalla-teclado-ratón por usuario.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Otros importantes beneficios de una configuración Multiseat son:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Ahorro de espacio (solo se necesita un computador para varias personas).&lt;br /&gt;
* Disminuye el consumo de energía (hasta un 80%).&lt;br /&gt;
* Ahorro en licencias de software.&lt;br /&gt;
* Mejor aprovechamiento de los recursos de computación.&lt;br /&gt;
* Menor costo de mantenimiento.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;b&gt;Empresas dedicada a la virtualización de escritorio&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1) &lt;a href="http://www2.userful.com/products/userful-multiseat-linux-es" target="_blank"&gt;&lt;span style="color: #990000;"&gt;Userful&lt;/span&gt;&lt;/a&gt; MultiSeat Linux 2011 es un paquete de software completo para salones escolares, que convierte 1 computadora Linux en varias estaciones computacionales de alto rendimiento. Incluye el sistema operativo Edubuntu para escuelas, herramientas para administración de aulas y docenas de aplicaciones especificas para la educación, todo esto en una sola instalación. Permite a las escuelas implementar rápidamente un gran número de estaciones computacionales por un costo muy bajo, ya sea en el salón, laboratorio computacional o biblioteca escolar.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2) &lt;a href="http://www.ncomputing.com/" target="_blank"&gt;&lt;span style="color: #990000;"&gt;NComputing&lt;/span&gt;&lt;/a&gt; es una compañía de virtualización de escritorio que fabrica hardware y software para crear los escritorios virtuales que permiten a múltiples usuarios compartir simultáneamente una computadora. El acercamiento de la compañía es similar a los clientes ligeros pero promete un mejor desempeño en streaming de medios y audio y costos más bajos. La compañía soporta los sistemas operativos Windows y Linux.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Fuentes: Wikipedia.org</description><thr:total xmlns:thr="http://purl.org/syndication/thread/1.0">0</thr:total><author>noreply@blogger.com (instruye.blogspot.com)</author></item><item><title>Food Force</title><link>http://instruye.blogspot.com/2011/10/food-force.html</link><category>f</category><pubDate>Sun, 30 Oct 2011 14:46:00 -0430</pubDate><guid isPermaLink="false">tag:blogger.com,1999:blog-5431769773247355821.post-52867490748319651</guid><description>Es un videojuego educativo auspiciado por el Programa Mundial de Alimentos (PMA) las Naciones Unidas en 2005 y desarrollado por Deepend y Playerthree. Debido a su contenido, es considerado un juego serio con fines educativos. Los jugadores asumen misiones para distribuir alimentos en un país afectado por la hambruna y para ayudarlo a recuperarse y convertirse en autosuficiente de nuevo. Al mismo tiempo, aprenden sobre el hambre en el mundo real y el trabajo del PMA para evitarlo.

La versión está disponible para plataformas Windows y Mac.

&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;input onclick="window.location = 'http://code.google.com/p/foodforce/downloads/list'" style="font-family: &amp;quot;arial&amp;quot;; font-size: 12px; height: 24px; width: 100px;" type="button" value="Descargar" /&gt;</description><thr:total xmlns:thr="http://purl.org/syndication/thread/1.0">0</thr:total><author>noreply@blogger.com (instruye.blogspot.com)</author></item><item><title>CDPeida</title><link>http://instruye.blogspot.com/2011/10/cdpedia-es-un-proyecto-para-acceder-la.html</link><category>c</category><pubDate>Tue, 25 Oct 2011 14:53:00 -0430</pubDate><guid isPermaLink="false">tag:blogger.com,1999:blog-5431769773247355821.post-4488090735473989280</guid><description>&lt;b&gt;CDPedia&lt;/b&gt; es un proyecto para acceder a la información de la enciclopedia de contenido libre  &lt;a class="tooltip" href="http://es.wikipedia.org/" target="_blank"&gt;WikipediaAutodefinida como un esfuerzo colaborativo por crear una enciclopedia gratis, libre y accesible por todos. Permite revisar, escribir y solicitar artículos.&lt;/a&gt; en castellano aunque no tengas una conexión a Internet. Los datos procesados fueron obtenido de Wikipedia y es una foto del contenido on-line en un momento dado. Te sugerimos sin embargo acceder al contenido directamente en la Web de la enciclopedia si es que necesitás información actualizada de uno de los temas.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Facundo Batista, uno de los programadores que conforma parte del proyecto, explicó que “existen dos versiones, una en CD donde entran más de 80 mil artículos con muchas imágenes; y otra en DVD, donde están todos los artículos con todas las imágenes, aunque no todas al 100% de su resolución“.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;b&gt;¿Qué hago con el archivo que bajé?&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
El archivo descargado es una imágen de disco &lt;a class="tooltip" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Imagen_ISO" target="_blank"&gt;ISO Es un archivo donde se almacena una copia o imagen exacta de un sistema de ficheros, normalmente un disco óptico. Se rige por el estándar ISO 9660 que le da nombre. &lt;/a&gt;(especialmente pensado para caber en un CD o un DVD, dependiendo la versión). Lo primero que tienés que hacer es grabarlo a un disco virgen, para lo cual necesitas una grabadora y un software para grabar CD/DVD instalado y funcionando en su ordenador, entre otros programas destacan: &lt;a href="http://cdburnerxp.se/" target="_blank"&gt;&lt;span style="color: #990000;"&gt;CDBurnerXP&lt;/span&gt;&lt;/a&gt; (la cual tiene su version gratis, y de pago) y &lt;a href="http://www.k3b.org/" target="_blank"&gt;&lt;span style="color: #990000;"&gt;K3b&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;  que es software libre . &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;b&gt;¿Cómo la uso?&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Colocar el disco generado en tu equipo y cuando se abra la carpeta con el CD hacés doble click en el archivo CDpedia, se abrirá tu navegador Web con la portada del software educativo CDPedia, la que nos mostrará algún artículo destacado de todos los que están incluídos en el disco. El objetivo del proyecto fue poder acercar la información de la Wikipedia a las escuelas y a las familias que no tengan conexión a Internet.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Esta versión funciona en Linux, Mac o Windows sin tener que instalar ningún software adicional (se necesita solamente Python que en Linux y Mac ya viene instalado, y la versión para Windows está incluída en el CD y se usa directamente). &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Importante: la CDPedia es Software Libre, te recomendamos (y te agradecemos) que copies estos discos y los regales a tus amigos, familia y conocidos. La información debe ser libre, así mejoramos la calidad de nuestra educación.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;input onclick="window.location = 'http://python.org.ar/Proyectos/CDPedia'" style="font-family: &amp;quot;arial&amp;quot;; font-size: 12px; height: 24px; width: 100px;" type="button" value="Descargar" /&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Fuentes: Wikipedia.org, cdpedia.python.org.ar</description><thr:total xmlns:thr="http://purl.org/syndication/thread/1.0">0</thr:total><author>noreply@blogger.com (instruye.blogspot.com)</author></item><item><title>OpenOffice</title><link>http://instruye.blogspot.com/2011/08/openoffice.html</link><category>o</category><pubDate>Thu, 1 Sep 2011 16:04:00 -0430</pubDate><guid isPermaLink="false">tag:blogger.com,1999:blog-5431769773247355821.post-4360773039135381529</guid><description>&lt;b&gt;OpenOffice.org&lt;/b&gt; (frecuentemente escrito &lt;b&gt;OOo&lt;/b&gt; para abreviar) es una  suite ofimática libre, que posee procesador de textos, hoja de cálculo, editor de fórmulas matemáticas, editor de gráficos vectoriales, edición HTML y programa de presentación similar a Microsoft PowerPoint, está disponible para varias plataformas, tales como Microsoft Windows, GNU/Linux, BSD, Solaris y Mac OS X. Soporta numerosos formatos de archivo, incluyendo como predeterminado el formato estándar ISO/IEC &lt;a class="tooltip" href="http://es.wikipedia.org/wiki/OpenDocument" target="_blank"&gt;OpenDocument El Formato de Documento Abierto para Aplicaciones Ofimáticas de OASIS (en inglés, OASIS Open Document Format for Office Applications), también referido como formato OpenDocument (ODF).&lt;/a&gt; (ODF), entre otros formatos comunes, así como también soporta más de 110 idiomas, desde febrero del año 2010. ofimática libre ( Código abierto y distribución gratuita) que incluye herramientas como procesador de textos, hoja de cálculo, presentaciones, herramientas para el dibujo vectorial y base de datos.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
OpenOffice.org tiene como base inicial a StarOffice, una suite ofimática desarrollada por StarDivision y adquirida por Sun Microsystems en agosto de 1999. El desarrollo de la suite está liderado por Oracle Corporation (inicialmente por Sun Microsystems), en colaboración con otras compañías como Novell, RedHat, RedFlag CH2000, IBM, Google, entre otras hasta octubre de 2010. El código fuente de la aplicación está disponible bajo la Licencia pública general limitada de GNU (LGPL) versión.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
El proyecto y el programa son denominados «OpenOffice» de forma informal, aunque «OpenOffice.org» es el nombre oficial completo, ya que la denominación &lt;i&gt;openoffice&lt;/i&gt; es una marca registrada en posesión de otra empresa.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;input onclick="window.location = 'http://es.openoffice.org/programa'" style="font-family: &amp;quot;arial&amp;quot;; font-size: 12px; height: 24px; width: 100px;" type="button" value="Descargar" /&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Fuentes: Wikipedia.org, comunidad OpenOffice.org</description><thr:total xmlns:thr="http://purl.org/syndication/thread/1.0">0</thr:total><author>noreply@blogger.com (instruye.blogspot.com)</author></item><item><title>Proyecto canaima educativo</title><link>http://instruye.blogspot.com/2010/10/proyecto-canaima-educativo.html</link><category>p</category><pubDate>Mon, 11 Oct 2010 15:03:00 -0430</pubDate><guid isPermaLink="false">tag:blogger.com,1999:blog-5431769773247355821.post-4399929461661101811</guid><description>&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;span style="font-family: inherit;"&gt;El proyecto Canaima forma parte de una política pública educativa del gobierno bolivariano de Venezuela que pretende no sólo brindar conocimientos nuevos a los alumnos y alumnas, sino que también busca formar un docente capaz de manejar distintas herramientas que les sean útiles para la formación completa de los niños y niñas. El objetivo es mejorar la calidad educativa mediante la integración de las tecnologías de la información y la comunicación libres en el aula.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
El proyecto canaima encuentra su sentido en el propósito explícito de la construcción progresiva de una sociedad igualitaria y más justa, poniendo énfasis en la inclusión social ya que tienen un cronograma de entrega para las escuelas ubicadas en zonas menos favorecidas.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Los principios estratégicos para disminuir la brecha digital son la igualdad de oportunidades para todas las niñas y niños, y la democratización del conocimiento, para lograrlo es necesario que todos tengan igualdad de oportunidades no solo en el acceso a la información y a las comunicaciones, sino también a nuevos entornos de aprendizaje, acordes al contexto tecnológico de la sociedad actual. Por su parte, la educación de calidad para todos sirve como base para la investigación científica, la innovación y el desarrollo social. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Sin embargo, este proceso no sucede automáticamente, sino que requiere del esfuerzo de maestros y padres para modificar las prácticas cotidianas que es siempre el núcleo más duro en todo proceso de cambio; no obstante, la propia presencia de una computadora por niño modifica la realidad por sí misma, evidenciándose que la unidireccionalidad del aprendizaje en el aula se rompe, pero si este cambio no es acompañado de una sistemática acción de información, conocimiento y deseo de cambiar, lo que se producirá es una gran inseguridad en el docente. Se aspira que el docente asuman el uso de las TIC, con una actitud crítica y creativa; que utilicen con libertad y propiedad, los diferentes contenidos educativos informatizados que el Ministerio del Poder Popular para la Educación MPPE presenta, en el desarrollo de las diferentes interrelaciones sociales que tenga a bien organizar, sobre las bases de los conocimientos previos, intereses, necesidades y motivaciones de las y los estudiantes; pero que además los integre y articule a las diferentes áreas del conocimiento, saberes populares y a los contextos geográfico, históricos y culturales en que interactúa.&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;span style="font-family: inherit;"&gt;El modelo es uno en donde el niño, en una sala de clases, comparte con sus compañeros la experiencia y el conocimiento, y no solamente eso, colabora con el docente en la adquisición de ese conocimiento, porque el mismo docente es parte del proceso de formación y estará aprendiendo en ese proceso.&lt;/span&gt;&lt;span style="font-family: inherit;"&gt;&lt;span lang="ES" style="font-family: &amp;quot;arial&amp;quot; , &amp;quot;sans-serif&amp;quot;; font-weight: normal;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;
&lt;input onclick="window.location = 'https://docs.google.com/file/d/1fTY5VGAjSU4jT5906w7_G5BI8fdQtkAp_A7YzJ1F0GeaoRXqmVRSi26wH01T/edit?hl=es'" style="font-family: &amp;quot;arial&amp;quot;; font-size: 12px; height: 24px; width: 100px;" type="button" value="Descargar" /&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
</description><thr:total xmlns:thr="http://purl.org/syndication/thread/1.0">0</thr:total><author>noreply@blogger.com (instruye.blogspot.com)</author></item><item><title>Enciclopedias Libres</title><link>http://instruye.blogspot.com/2010/05/enciclopedias-libres.html</link><category>e</category><pubDate>Thu, 30 Sep 2010 10:29:00 -0430</pubDate><guid isPermaLink="false">tag:blogger.com,1999:blog-5431769773247355821.post-6277829278854494418</guid><description>La emblemática &lt;a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Wikipedia:Portada" target="_blank"&gt;Wikipedia&lt;/a&gt;, en su versión en español, también dispone de otros idiomas.&lt;br /&gt;
&lt;a href="http://spa.anarchopedia.org/Portada" target="_blank"&gt;Anarchopedia&lt;/a&gt;, la primera enciclopedia wiki anarquista. &lt;br /&gt;
Enciclopedia libre sobre Energía Solar,&amp;nbsp;&lt;a href="http://www.solarpedia.es/index.php/Portada" target="_blank"&gt;Solarpedia&lt;/a&gt;. &lt;br /&gt;
&lt;a href="http://www.urbipedia.org/index.php/P%C3%A1gina_Principal" target="_blank"&gt;Urbipedia&lt;/a&gt; es una enciclopedia wiki sobre arquitectura, urbanismo, paisajismo y construcción. &lt;br /&gt;
&lt;a href="http://es.wikieducator.org/P%C3%A1gina_Principal" target="_blank"&gt;Wikieducator&lt;/a&gt;, WikiEducador es una comunidad en desarrollo que tiene como propósito colaborar en la planificación de proyectos educativos ligados con el desarrollo del contenido libre.&lt;br /&gt;
&lt;a href="http://www.wikilengua.org/index.php/Portada" target="_blank"&gt;Wikilengua&lt;/a&gt;, Un sitio abierto y participativo sobre las dudas prácticas del castellano. &lt;br /&gt;
&lt;a href="http://wikitravel.org/es/Portada" target="_blank"&gt;Wikitravel&lt;/a&gt;, Un proyecto dedicado a crear una guía de viajes global, libre, completa, actualizada y de confianza. &lt;br /&gt;
&lt;a href="http://www.frikipedia.es/friki/Portada" target="_blank"&gt;Frikipedia&lt;/a&gt;, Un proyecto dedicado a hacer artículos humorísticos e histriónicos.</description><thr:total xmlns:thr="http://purl.org/syndication/thread/1.0">0</thr:total><author>noreply@blogger.com (instruye.blogspot.com)</author></item><item><title>Albert Bandura</title><link>http://instruye.blogspot.com/2008/09/albert-bandura.html</link><category>a</category><pubDate>Thu, 9 Sep 2010 15:25:00 -0430</pubDate><guid isPermaLink="false">tag:blogger.com,1999:blog-5431769773247355821.post-6372798796478930744</guid><description>&lt;div style="text-align: left;"&gt;
&lt;a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgQoU7UeqoSliFumJQcnlEBw392nHVYYWtIeEabEqc8TwcsHhUyDyWKbITT5c9ClIZmlP8-FtY6n0Ddxv6iQ7agSRN4Jm9Zc84ZCC1oCSX6SHDNW4FCIcDh0l9O7hm0BYEbAQte9b2d73w/s1600-h/imagesCAUC10FL.jpg"&gt;&lt;img alt="" border="0" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5250357221050190722" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgQoU7UeqoSliFumJQcnlEBw392nHVYYWtIeEabEqc8TwcsHhUyDyWKbITT5c9ClIZmlP8-FtY6n0Ddxv6iQ7agSRN4Jm9Zc84ZCC1oCSX6SHDNW4FCIcDh0l9O7hm0BYEbAQte9b2d73w/s320/imagesCAUC10FL.jpg" style="float: left; margin: 0px 10px 10px 0px; text-align: justify;" /&gt;&lt;/a&gt;Albert Bandura nació el 4 de diciembre de 1925, en la pequeña localidad de Mundare en Alberta del Norte, Canadá. Es un psicólogo ucraniano-canadiense de tendencia conductual cognitiva, famoso por su trabajo sobre la &lt;a class="tooltip" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Teor%C3%ADa_del_aprendizaje_social" target="_blank"&gt;Teoría del aprendizaje social TAS es la teoría de que las personas aprenden nuevas conductas a través del refuerzo o castigo, o a través del aprendizaje observacional de los factores sociales de su entorno.&lt;/a&gt;  y su evolución al Sociocognitivismo, así como por la postulación de la categoría de autoeficacia. Se lo conoce particularmente por el experimento del muñeco Bobo sobre el comportamiento agresivo de los niños.&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: left;"&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: left;"&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
Obtuvo su licenciatura en Psicología en la Universidad de Columbia Británica 1949 y luego se trasladó a la Universidad de Iowa, en donde alcanzó su doctorado. Ha pasado gran parte de su carrera en la Universidad de Stanford en donde colaboró con su primer estudiante graduado el investigador Walter Mischel , resultando un primer libro titulado &lt;b&gt;Agresión Adolescente.&lt;/b&gt; Bandura fue elegido presidente de la Asociación Americana de Psicología (American Psychological Association) ( 1974 - 1982).&lt;/div&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: left;"&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: left;"&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
Ha recibido a lo largo de su carrera varios premios y reconosimientos entre los cuales se destacan el Premio a las Contribuciones Científicas Distinguidas de la Asociación Americana de Psicología y el Premio William James de la Asociación para la Ciencia Psicológica.&amp;nbsp;&lt;/div&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: left;"&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: left;"&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;b&gt;Sobre las teorías de Bandura:&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: left;"&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: left;"&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
El conductismo, con su énfasis sobre los métodos experimentales, se focaliza sobre las variables que pueden observarse, medirse, manipularse y rechazase, todo aquello que sea subjetivo, interno y no disponible. En el método experimental, el procedimiento estándar es manipular una variable y luego medir sus efectos sobre otra. Todo esto conlleva a una teoría de la personalidad que dice que el entorno de uno causa nuestro comportamiento.&amp;nbsp;Bandura consideró que esto era un poquito simple para el fenómeno que observaba (agresión en adolescentes) y por tanto decidió añadir un poco más a la fórmula y sugirió que el ambiente causa el comportamiento; cierto, pero que el comportamiento causa el ambiente también. Definió este concepto con el nombre de determinismo recíproco es decir el mundo y el comportamiento de una persona se causan mutuamente.&lt;/div&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: left;"&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: left;"&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
Más tarde, fue un paso más allá. Empezó a considerar a la personalidad como una interacción entre tres “cosas” el ambiente, el comportamiento y los procesos psicológicos de la persona. Estos procesos consisten en nuestra habilidad para abrigar imágenes en nuestra mente y en el lenguaje. Desde el momento en que introduce la imaginación en particular, deja de ser un conductista estricto y empieza a acercarse a los cognocivistas. De hecho, usualmente es considerado el padre del movimiento cognitivo.&lt;/div&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: left;"&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: left;"&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
El añadido de imaginación y lenguaje a la mezcla permite a Bandura teorizar mucho más efectivamente que, B.F. Skinner con respecto a dos cosas que muchas personas considerar “el núcleo fuerte” de la especie humana, el aprendizaje por la observación (modelado) y la auto-regulación.&lt;/div&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: left;"&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: left;"&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;b&gt;Aprendizaje por la observación o modelado:&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: left;"&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: left;"&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
De los cientos de estudios de Bandura, un grupo se alza por encima de los demás, los estudios del muñeco bobo. Lo hizo a partir de una película de uno de sus estudiantes, donde una joven estudiante solo pegaba a un muñeco bobo. En caso de que no lo sepan, un muñeco bobo es una criatura hinchable en forma de huevo con cierto peso en su base que hace que se tambalee cuando le pegamos.&lt;/div&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: left;"&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: center;"&gt;
&lt;object height="344" width="425"&gt;&lt;param name="movie" value="https://www.youtube.com/v/uMwOexrV6fM&amp;amp;hl=en&amp;amp;fs=1&amp;amp;rel=0"&gt;&lt;/param&gt;
&lt;param name="allowFullScreen" value="true"&gt;&lt;/param&gt;
&lt;param name="allowscriptaccess" value="always"&gt;&lt;/param&gt;
&lt;embed src="https://www.youtube.com/v/uMwOexrV6fM&amp;amp;hl=en&amp;amp;fs=1&amp;amp;rel=0" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="425" height="344"&gt;&lt;/embed&gt;&lt;/object&gt; &lt;/div&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: left;"&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
La joven pegaba al muñeco, gritando ¡“estúpidooo”!. Le pegaba, se sentaba encima de él, le daba con un martillo y demás acciones gritando varias frases agresivas. Bandura les enseñó la película a un grupo de niños de guardería que, como podrán suponer ustedes, saltaron de alegría al verla. Posteriormente se les dejó jugar en el salón de juegos, por supuesto, había varios observadores con bolígrafos y carpetas, un muñeco bobo nuevo y algunos pequeños martillos.&lt;/div&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: left;"&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: left;"&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
Bandura llevó a cabo un largo número de variaciones sobre el estudio en cuestión, el modelo era recompensado o castigado de diversas formas y diferentes maneras; los niños eran recompensados por sus imitaciones; el modelo se cambiaba por otro menos atractivo o menos prestigioso y así sucesivamente. En respuesta a la crítica de que el muñeco bobo estaba hecho para ser “pegado”, Bandura incluso rodó una película donde una chica pegaba a un payaso de verdad. Cuando los niños fueron conducidos al otro cuarto de juegos, encontraron lo que andaban buscando…¡un payaso real!. Procedieron a darle patadas, golpearle, darle con un martillo, etc. Y ustedes podrán predecir lo que los observadores anotaron un gran coro de niños golpeando a descaro al muñeco bobo. Le pegaban gritando ¡"estúpidooooo"!, se sentaron sobre él, le pegaron con martillos y demás. En otras palabras, imitaron a la joven de la película y de una manera bastante precisa.&amp;nbsp;&lt;/div&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: left;"&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: left;"&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
Esto podría parecer un experimento con poco de aportación en principio, pero consideremos un momento, estos niños cambiaron su comportamiento ¡sin que hubiese inicialmente un refuerzo dirigido a explotar dicho comportamiento! Y aunque esto no parezca extraordinario para cualquier padre, maestro o un observador casual de niños, no encajaba muy bien con las teorías de aprendizaje conductuales estándares. Bandura llamó al fenómeno aprendizaje por la observación o modelado, y su teoría usualmente se conoce como la teoría social del aprendizaje. &lt;/div&gt;
&lt;/div&gt;
</description><media:thumbnail xmlns:media="http://search.yahoo.com/mrss/" height="72" url="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgQoU7UeqoSliFumJQcnlEBw392nHVYYWtIeEabEqc8TwcsHhUyDyWKbITT5c9ClIZmlP8-FtY6n0Ddxv6iQ7agSRN4Jm9Zc84ZCC1oCSX6SHDNW4FCIcDh0l9O7hm0BYEbAQte9b2d73w/s72-c/imagesCAUC10FL.jpg" width="72"/><thr:total xmlns:thr="http://purl.org/syndication/thread/1.0">0</thr:total><author>noreply@blogger.com (instruye.blogspot.com)</author></item><item><title>¿Como buscar en google?</title><link>http://instruye.blogspot.com/2010/09/como-buscar-en-google.html</link><category>c</category><pubDate>Thu, 9 Sep 2010 13:23:00 -0430</pubDate><guid isPermaLink="false">tag:blogger.com,1999:blog-5431769773247355821.post-7705748769417942015</guid><description>Google Inc. es la empresa propietaria de la marca Google, cuyo principal producto es el motor de búsqueda del mismo nombre. Por defecto Google busca todas las palabras que escribes en el campo de búsqueda, pero si queremos que omita o busque una palabra puntual sin tener que ir a la nueva página de búsqueda avanzada podemos hacer los siguientes trucos:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;b&gt;Uso de comillas “ ”&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Lograras especificar al motor de búsqueda Google que desea indagar una expresión compuesta de dos o más palabras de forma exacta, escribiendo los términos a buscar entre comillas.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ejemplo:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
“coches de ocasión” buscara todos los sitios que contengan la expresión coches de ocasión textualmente.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;b&gt;Uso de OR o símbolo&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Si quiere especificar que no es primordial la aparición de las dos palabras en cada resultado de la búsqueda, sino cada una de ellas por separado, deberá especificar el operador OR entre los términos que deban cumplir este criterio.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ejemplo:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
"coches OR ocasión" ahora obtendrá como resultado una lista de los sitios Web que contengan el término coches u ocasión.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;b&gt;Uso del operador –&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
permite excluir resultados de la búsqueda. Deberás especificarlo antes del término a esquivar para que Google explore resultados que no contengan la palabra especificada.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ejemplo:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
"coches –ocasión" buscara los sitios Web que contengan la palabra coche pero no ocasión.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;b&gt;El operador AND&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
De forma predeterminada Google se lanza en busca de resultados uniendo las palabras introducidas por el usuario utilizando este operador. Así el resultado final de una búsqueda sin especificar nada o utilizando el operador AND serán los resultados que contengan a la vez la lista de palabras especificada.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ejemplo:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Las búsquedas "coches ocasión" o "coches AND ocasión" obtendrán los mismos resultados, una lista de los sitios Web que contengan la palabra coches y la palabra ocasión.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Además se pueden asignar distintos ámbitos a los operadores delimitándolos con paréntesis. Ejemplo de esto seria:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
"(coches OR motos) AND ocasión" buscará todas las Webs que contengan la palabra coches o motos y con cualquiera de estas dos es indispensable que aparezca ocasión.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;b&gt;Comandos especiales:&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
site:nombre_del_sitio palabras a buscar&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Cuando lo utilizamos Google buscara sólo en el sitio especificado por el usuario, podemos poner como Ejemplo:"site:es.wikipedia.org matemáticas", búsquedas para todas las páginas que contienen la palabra "matemáticas" dentro de la web http://es.wikipedia.org/&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;b&gt;define: palabras a buscar&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Si uno pone "define:" seguido de una palabra (ej: define:Cuerpo Humano) busca definiciones y textos enciclopédicos sobre ese tema.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;b&gt;filetype:&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Otro tipo de busqueda muy impotente se realiza mediante el comando filetype: cuando se coloca Google mostrara resultado del formato que pidamos.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ejemplo:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
filetype:doc hacker mostrara fichero tipo Microsoft Word (.doc)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
filetype:pdf hacker mostrara fichero tipo Adobe acrobat (.pdf)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
filetype:ppt hacker mostrara fichero tipo Microsoft powerpoit (.ppt)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;b&gt;Usando cache:&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Empleando el termino "cache:" antes de una URL, se nos mostrará el contenido de la caché de Google (esto es útil en momentos en que por alguna razón una dirección no es accesible temporalmente).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Al mismo tiempo, existen página principal personalizada denominada Google.ig en la que además del clásico buscador, se puede agregar enlaces, noticias temáticas, y un vistazo a la bandeja de entrada de Gmail.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ejemplo:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Al pulsar, el link "add to google" que se encuentra en algunas paginas web, conseguiras crear tu pagina personalisada donde puede predetermina wikipedia, youtube, correo electronico, etc.</description><thr:total xmlns:thr="http://purl.org/syndication/thread/1.0">0</thr:total><author>noreply@blogger.com (instruye.blogspot.com)</author></item><item><title>Portales institucionales</title><link>http://instruye.blogspot.com/2010/05/portales-institucionales.html</link><category>p</category><pubDate>Fri, 7 May 2010 15:56:00 -0430</pubDate><guid isPermaLink="false">tag:blogger.com,1999:blog-5431769773247355821.post-1242618386366197543</guid><description>&lt;a href="http://www.eduteka.org/" target="_blank"&gt;&lt;b&gt;Eduteka:&lt;/b&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
La Fundación Gabriel Piedrahita Uribe cree que en la actual Sociedad del Conocimiento el sistema educativo debe desarrollar en los jóvenes un conjunto nuevo de competencias, muchas de ellas asociadas a la rápida evolución de las TIC. Cree también que esas TIC pueden revolucionar los procesos de aprendizaje mediante el acceso al abundante y gratuito material disponible en la telaraña global (World Wide Web) y mediante el enriquecimiento de los ambientes de aprendizaje escolar. Con esas premisas la Fundación Gabriel Piedrahita Uribe promueve el mejoramiento de la calidad de la educación básica y media en Colombia e Iberoamérica mediante el uso e integración efectivos de las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC), enfocando su labor a los sectores menos favorecidos. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;a href="http://www.educaplus.org/" target="_blank"&gt;&lt;b&gt;Educaplus:&lt;/b&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Educaplus.org es el sitio personal de Jesús Peñas Cano, profesor de Física y Química. El proyecto Educaplus.org se encuentra en línea desde 1998 y su objetivo fundamental es compartir con todos, pero fundamentalmente con la comunidad educativa hispanohablante, los trabajos que vengo realizando para mejorar mi propia práctica profesional como docente. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;a href="http://www.colombiaaprende.edu.co/html/home/1592/channel.html" target="_blank"&gt;&lt;b&gt;Colombia Aprende:&lt;/b&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Portal educativo del Ministerio de Educación Nacional, creado el 24 de mayo de 2004, como un proyecto estratégico dentro del Programa Nacional de Uso de Medios y Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación del Plan Sectorial "La Revolución Educativa 2002-2006". El Portal Colombia Aprende, miembro de la Red Latinoamericana de Portales Educativos (RELPE) y considerado como uno de los tres mejores portales de América Latina y el Caribe por la UNESCO, es el principal punto de acceso y encuentro virtual de la comunidad educativa del país. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;a href="http://matematicas.net/" target="_blank"&gt;&lt;b&gt;Matematicas.net:&lt;/b&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Es un portal web destinado a todas aquellas personas de la comunidad hispanohablante, que están interesadas en aumentar o perfeccionar sus conocimientos en el ámbito matemático. Aquí podrás encontrar apuntes, ejercicios, exámenes, programas, historia, juegos y múltiples recursos, todo ello de forma libre y gratuita.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;a href="http://www.skoool.es/default.aspx" target="_blank"&gt;&lt;b&gt;Skoool:&lt;/b&gt;&lt;/a&gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Es&amp;nbsp;uno de los más importantes portales de contenidos digitales educativos para la enseñanza no universitaria, Los contenidos que en la actualidad desarrolla skoool.es se refieren a los establecidos curricularmente para los diferentes niveles de Primer ciclo y Segundo ciclo de Secundaria en las asignaturas de Matemáticas, Física, Química y Biología, y están concebidos como recursos complementarios y auxiliares para el desarrollo de los contenidos curriculares.</description><thr:total xmlns:thr="http://purl.org/syndication/thread/1.0">0</thr:total><author>noreply@blogger.com (instruye.blogspot.com)</author></item></channel></rss>