Nihongoing

¿Cuál es el libro más usado para aprender japonés?

noreply@blogger.com (Nihongoing) — Fri, 04 Feb 2011 09:22:00 +0000

En mis años de experiencia enseñando japonés he usado y conocido muchos libros y metodos de enseñanza del idioma. Pero sin lugar a dudas uno de los más usados es "Minna No Nihongo", tanto la parte 1 como la 2. Digo esto porque a muchas de las personas a las que les pregunto por el libro que utiliza o utilizaba para aprender japonés, responden lo mismo "Minna No Nihongo".
Pero supongo que no solo en españa, sino que también en otros lugares del mundo pasará lo mismo y por eso es mi pregunta.
どの本を使っていますか。
Si utilizan este libro u otro cualquiera, por favor dejar un comentario para saber.
ありがとう！

Verbos Compuestos 複合動詞 (fukugou doushi)

noreply@blogger.com (Nihongoing) — Sat, 13 Nov 2010 21:36:00 +0000

Aquí veremos algunos verbos compuestos 複合動詞 que nos serán muy útiles para no tener que nominalizar los verbos, sino que simplemente los acompañamos con estos otros verbos.
Lo construimos así:

Le quitamos "masu" al verbo presente formal y añadimos alguno de los siguientes verbos.

- 始める (はじめる) = Empezar
書き始めます(かきはじめます) = Empezar a escribir.
Ejemplo:
武君はもう歩き始めました。= Takeshi ya empezó a caminar.

- 終わる (おわる) = Terminar, acabar.
書き終わる = Terminar de escribir.
Ejemplo:
疲れているから、明日この映画を見終わる。= Como estoy cansado terminare de ver esta película mañana.

- 続ける (つづける) = Continuar
書き続ける = Continuar escribiendo.
Ejemplo:
まだ早いので、もう少し話し続けましょう。 = Como todavía es temprano continuemos hablando.

- 過ぎる (すぎる) = Pasarse (cuando funciona como verbo compuesto expresa que se realiza en exceso esa acción)
書き過ぎる = Escribir demasiado
Ejemplo:
食べ過ぎたら、おなかが痛くなるよ。 = Si comes demasiado te dolerá la barriga.

Lo mismo podemos hacer con verbos como:
- 忘れる (わすれる) = Olvidar
- 直す (なおす) = Arreglar (cuando funciona como verbo compuesto indica re-hacer correctamente la acción)
- 代える (かえる) = Cambiar

ではみなさん、どうぞこれからもこのブログを読み続けてください。

Expresiones japonesas con la palabra 「うそ」(uso) "Mentira"

noreply@blogger.com (Nihongoing) — Mon, 01 Nov 2010 12:40:00 +0000

「うそ」significa mentira en japonés, pero no siempre se usa para expresar que algo es mentira, sino que también podemos crear expresiones o expresar diferentes ideas.
Podemos expresar hechos:

うそをつく= (decir mentira)

Ej.たけしくんはいつもうそをついています。(Takeshi kun wa itumo uso o tsuiteimasu)

Takeshi kun siempre esta diciendo mentiras.

うそがばれる = (descubrir, revelar la mentira)

Ej.うそをばれたら、困るよ。(Uso o baretara, komaruyo)

Si se descubre la mentira tendré problemas.

うそも方便(ほうべん) = (la mentira también es un recurso)

Ej. うそも方便だから、心配しないで。(Uso mo houben dakara, shinpaishinaide)

Como la mentira también es un recurso, no te preocupes. (Es decir que a veces esta bien mentir.)

真っ赤(まっか)なうそ = (mentira rotunda)

Ej.真っ赤なうそなら、許してあげない。(Makkana uso nara, yurushite agenai)

Si es una mentira rotunda, no te perdonaré.

「うそ」 para expresar sorpresa. (usar hiragana o katakana)

うっそー = (no puede ser!)

うそ、うそ、うそ。。。= (no, no , no…)

うそでしょ　・　うそだろう = (estas bromeando?)

Expresando algo increíble.

うそみたい(に) = (parece mentira, como si fuese mentira)

Ej. うそみたいに全部食べました。(Uso mitai ni zenbu tabemashita).

Como si fuera mentira me lo comí todo.

うそのように＿＿＿ = (parece mentira que…)

Ej. 田中さんはうそのようにスペイン語が上手になりました。(Tanaka san ha uso no youni supeingo ga jouzu ni narimashita).

Parece mentira que el señor Tanaka se haya vuelto bueno con el idioma japonés.

Entonces cuando algún japonés les diga que no le gusta la comida japonésa le pueden decir:

- "うそでしょ"

La expresión japonésa わざわざ (waza waza)

noreply@blogger.com (Nihongoing) — Mon, 18 Oct 2010 10:46:00 +0000

Podemos usar esta expresión cuando queremos expresar el trabajo, tiempo, dinero o esfuerzo que cuesta hacer algo. En español se puede traducir por "expresamente".

Por ejemplo:

わざわざここまで迎えに来てくれた。

Wazawaza koko made mukaeni kite kureta.

(Ha venido hasta aquí a buscarme expresamente).

En esta frase se entiende que la persona que lo dice considera que la persona que la ha buscado ha realizado un esfuerzo importante, o ha invertido un valioso tiempo o dinero en hacerlo.

Cuando se dice わざわざ, se esta expresando agradecimiento por lo que se hace. Por eso suena mal si lo usamos para indicar algo que hacemos nosotros mismos.

マリアさんは私と話すために、わざわざ早く仕事を出ました。

María san wa watashi to hanasu tameni, wazawaza hayaku shigoto o demashita.

(La señora María salió temprano del trabajo expresamente para hablar conmigo).

En esta frase se entiende que María ha hecho un esfuerzo para hablar conmigo, puede ser que le haya causado alguna molestia o inconveniente y por eso lo expreso con wazawaza para además indicar que entiendo lo que ha hecho y lo agradezco.

También lo usamos para decir que se ha hecho algo a propósito, habiendo una forma más sencilla y lógica de hacer las cosas.

Por ejemplo:

遠くないのにわざわざ車で行く。

Tookunai noni wazawaza kuruma de iku.

(A pesar de que no esta lejos va en coche a propósito).

寒いのにわざわざ外で待っている。

Samui noni wazawaza soto de matteiru.

(A pesar de que hace frío esta esperando fuera a propósito).

En estas dos frases se puede ver que el hablante sabe que hay una forma más sencilla y lógica de hacer las cosas y por lo tanto cree que la otra persona lo hace de forma intencionada.

Otra expresión muy usada cuando se quiere expresar esfuerzo o sacrificio por hacer algo es:

" せっかく" (sekkaku). Es un poco como decir "ya que...", indicando que ha se ha hecho algo que ha costado esfuerzo, trabajo, tiempo o dinero y además puede ser beneficioso para el hablante. Normalmente cuando es beneficioso usamos (da)kara (por eso..., como...) y cuando no es tan positivo noni ( a pesar de que...).

Por ejemplo:

せっかく来たのだから、何か食べて帰りなさい。

Sekkaku kitano dakara, nanika tabete kaerinasai.

Ya que has venido (por eso), come algo y regresa (come algo antes de irte).

En esta frase se ve que se ha tomado la molestia de venir para ayudarme o hacerme compañía y ya que lo ha hecho le propongo algo como agradecimiento.

せっかく来たのに、彼女と話せなかった。

Sekkaku kita noni, kanojo to hanasenakatta.

A pesar de que vino (ya que estaba aquí), no pude hablar con ella.

Es una pena ya que ella se tomó la molestia de venir pero el hablante no pudo hablar con ella, por eso esta frase tiene un carácter negativo a pesar del esfuerzo o tiempo empleado.

Con せっか si puedo hablar de algo que yo he hecho y me a costado mucho esfuerzo, tiempo o dinero.

Por ejemplo:

せっかくこのケーキーを作ったから、食べてください。

Sekkaku kono keekii o tsukutta kara, tabete kudasai.

Ya que he preparado este pastel, coma por favor.

Aquí expreso que quiero que la otra persona se coma el pastel que me ha costado trabajo prepararlo y ya que esta preparado quiero que se aproveche.

Las siguientes frases no suenan bien, sabes que significan tal como están ahora y que significarían una vez corregidas?
わざわざお茶を作ったから飲んでください。
せっかく教えてくれてありがとう。

La expresión japonésa わくわく (Waku Waku)

noreply@blogger.com (Nihongoing) — Wed, 29 Sep 2010 22:40:00 +0000

Esta expresión onomatopéyica expresa un estado en el que estas tan excitado y tu corazón empieza a bailar emocionado por lo que sucederá. Esta alegría interna que no puedes contener la puedes expresar diciendo:

わくわくしている!

Ejemplo:

大きいプレゼントをもらったので、わくわくしながら開けました。

(Ookii purezento o moratta node, wakuwaku shinagara akemashita).

Como recibí un regalo grande lo abrí con muchas ansias (excitado, emocionado).

Mañana iré al concierto de mi artista favorito y por eso わくわくしている!
También podría decir うきうきしている! Que es otra expresión parecida porque indica que estas tan alegre que no te puedes contener.

Espero que tengan muchas ocasiones en las que puedan utilizar estas expresiones.

La palabra 気(KI)

noreply@blogger.com (Nihongoing) — Fri, 17 Sep 2010 12:34:00 +0000

気 (ki) en on-yomi, es una palabra muy utilizada en el idioma japonés. Signifíca, mente, energía.
Para los que llevan algún tiempo estudiando japonés hay palabras compuestas por 気 que les deben de ser muy familiares.
Como por ejemplo:
元気 (げんき) Genki = Animo, vigor, salud, entusiasmo
天気 (てんき) Tenki = El tiempo, clima.
電気 (でんき) Denki = Luz, electricidad
気持ち (きもち) Kimochi = Sensación, sentimiento.
Veamos algunas expresiones con 気 utilizando adjetivos.
はやい(hayai) = rápido　　気がはやい(KI ga hayai) = impaciente
おもい(omoi) = pesado　　   気がおもい(KI ga omoi) = sin ganas
ながい(nagai) = largo　　      気がながい(KI ga nagai) = paciente
みじかい(mijikai) = corto　   気がみじかい(KI ga mijikai) = impaciente
ちいさい(chiisai) = pequeño　気がちいさい(KI ga chiisai) = tímido
よわい(yowai) = débil　　      気がよわい(KI ga yowai) = caracter débil
つよい(tsuyoi) = fuerte　　     気がつよい(KI ga tsuyoi) = caracter fuerte
わかい(wakai) = joven　　    気がわかい(KI ga wakai) = joven de espíritu
おおい(ooi) = abundante　    気がおおい(KI ga ooi) = caprichoso
いい(ii) = bueno　　　      気がいい(KI ga ii) = buen caracter
Veamos algunos ejemplos en frases:
マリアさんは気が早いですから、もうみんなと話しました。
María san wa ki ga hayai desu kara, mou minna to hanashimashita.
(Como María es impaciente, ya habló con todos.)

田中さんの娘さんはよく勉強しますが、気が強いです。
Tanaka san no musume san wa yoku benkyoushimasu ga, ki ga tsuyoi desu.
(La hija del señor Tanaka estudia mucho pero tiene un caracter fuerte.)

Ahora vamos a utilizar 気 acompañado de algunos verbos.
気を付ける(KI o tsukeru) - "Poner KI" = Tener cuidado, cuidarse
気が付く(KI ga tsuku) - "Se pone el KI" = Darse cuenta de algo
気がする(KI ga suru) - "Se hace el KI" = Dar la impresión de algo
気にする(KI ni suru) - "Hacerlo KI" = Poner atención a algo, preocuparse por algo
気になる(KI ni naru) - "Se vuelve KI" = Se vuelve una preocupación, no estar tranquilo por la preocupación
気に入る(KI ni iru) - "Meterse en el KI" = Indica algo que agrada o llama mi gusto
気がある(KI ga aru) - "Haber KI" = Indica deseo de hacer algo, ganas de hacer algo. 気がない = no tener ganas
Ejemplo en frases:
どこかでその顔を見た気がします。
Dokoka de sono kao o mita ki ga shimasu.
(Me da la impresión de que vi esa cara en algún lugar.)

気に入ってもらえるといいんだけど。
Ki ni itte moraeru to iindakedo.
(Espero que te agrade)

Hay muchas otras expresiones que podemos hacer con esta palabra, ya que es una palabra que envuelve muchos conceptos, no solo "mente" o "energía", tambien se podría traducir como "espiritu", "sentido", "esencia"...
また今度

¿Cómo se dice ... en japonés? -Saludos-

noreply@blogger.com (Nihongoing) — Wed, 08 Sep 2010 20:03:00 +0000

Hoy empiezo una nueva sección que se llama "Cómo se dice... en japonés". Con esta sección podemos conocer algunas frases simples y cortas para diversas situaciones.
En esta entrada veremos algunas frases para saludar y presentarnos.
¿Cómo se dice "Hola" en japonés? Pues como la palabra más utilizada para saludar es こんにちは (konnichiwa), vamos a quedarnos con esta palabra para decir "hola". Y también la utilizaremos para decir "Buenas tardes".
¿Cómo se dice...

Buenos días = おはようございます。Ohayou (gozaimasu).
Buenas noches = こんばんは。Konbanwa.
Buenas noches (al ir a dormir) = おやすみなさい。Oyasuminasai.
¿Cómo estas? (salud) = お元気ですか。O-genki desu ka. No usar con familias o personas a las que veas cada día.
Estoy bien gracias. = 元気です。ありがとう。Genki desu...arigatou.
Estoy regular = まあまあです。Maa Maa desu.
Soy María = マリアです。Maria desu.
Mi nombre es María = 私の名前はマリアです。Watashi no namae wa Maria desu.
¿Cual es su nombre? = お名前はなんですか。O-namae wa nandesu ka.
Encantado de conocerte = はじめまして。Hajimemashite.
Mucho gusto = よろしくおねがいします。Yoroshiku onegaishimasu. Esta expresión se usa para otros casos también, como por ejemplo para decir "lo dejo en tus manos" o algo así.
Lo siento/perdón = ごめんなさい。Gomennasai.
Perdone/disculpe/oiga = すみません。Sumimasen.
Hasta luego = またあとで。Mata ato de.
Nos vemos = またね。じゃね。Mata ne! Ja ne!
Hasta mañana = またあした。Mata ashita.
Adiós = さようなら。Sayounara.
Nota: Cuando te dirijas a alguna persona esta bien llamarle por su nombre o apellido y agregar el sufijo “san”.
Por ejemplo: マリアさんはスペイン人ですか。Maria san wa supein jin desu ka. Literalmente sería “¿Señora María es española?” pero se usa más que “Usted es española”, si sabemos el nombre de esa persona.

Menos para el Nihongo Nouryoku Shiken - 日本語能力試験

noreply@blogger.com (Nihongoing) — Sat, 04 Sep 2010 14:45:00 +0000

Faltan pocos meses para el examen de aptitud (conocimiento) del idioma japonés también conocido como Nouken. Este se realiza dos veces al año en Japón y algunos países del este de Asia y 1 vez al año en el resto del mundo.

Este examen organizado por la Japan Fundation y la Japan Educational Exchanges and Services, se hace para evaluar y certificar el nivel de japonés de las personas no nativas.

A partir de este año cuenta con 5 “Nuevos” niveles siendo el N5 el más básico y el N1 el más difícil. A diferencia del ４級、3級、2級 y del１級 de años anteriores, para el N5, N4, N3, N2 y N1 no se publicarán listados oficiales de vocabulario, gramática y kanji para fomentar un estudio más general del idioma.

El también conocido como JLPT por sus siglas en ingles (Japanese Language Proficiency Test), sigue estando dividido en secciones:

言語知識　(gengo chishiki). "Conocimiento del lenguaje". Esta parte incluye conocimiento de vocabulario, gramática y escritura.

読解　(dokkai) "Comprensión de texto". Lee un texto y rellenar espacios la palabra correcta y contestar preguntas acerca de lo leído.

聴解 (chôkai) "Comprensión auditiva". Para muchos es la peor parte del examen. Hay que prestar mucha atención para no confundir la respuesta, trata de seguir el hilo de la conversación hasta el final y luego repasarla rápidamente en tu cabeza antes de contestar.

La Japan Fundation estima que con 150 horas de estudios te puedes presentar para el N5 y unas 900 horas para el N1.

Este año el examen se realizará el domingo 5 de diciembre, pero no se olviden de inscribirse unos meses antes para que no les pase como a muchas personas que cuando van a inscribirse ya es muy tarde y tienen que esperar hasta el próximo año.

¿Por qué estudias el idioma Japonés?

noreply@blogger.com (Nihongoing) — Wed, 01 Sep 2010 18:22:00 +0000

Es una pregunta que siempre les hago a los alumnos cuando empiezan a estudiar japonés. Como es de esperar las respuestas son diversas. Supongo que en otros idiomas sucede lo mismo pero quisiera compartir mi experiencia.

A continuación alguna de las respuestas:
- "Estudio japonés porque quiero trabajar en Japón".

Mi consejo para estas personas es que se esfuercen mucho y que hagan un curso de 6 meses en Japón para que al mismo tiempo que estudian conozcan mejor el mundo laboral japonés.
- "Quiero aprender japonés para entender los mangas y animes".

Hay muchas personas que estudian japonés porque les gusta el manga y anime. Creo que estas personas aprenden rápidamente porque escuchan mucho japonés y muestran mucho interés. Mi consejo es que vean el idioma japonés como parte de la cultura manga y así mantengan el interés por el idioma.
- "Estudio porque tengo una amiga japonesa".

Muy bien! Cada vez que escucho esto me imagino a dos personas enamoradas tratando de comunicarse por correo, por el chat, o a base de gestos jaja. Aunque la realidad sea que solo son amigos aprendiendo el idioma del otro. Mi consejo es que practiquen lo más que puedan con sus amigas o amigos japoneses, y así aprenderán y desarrollaran mucha fluidez en la conversación.
- "Estudio por curiosidad".

Pues creo que te vas a llevar alguna que otra sorpresa, pero no te desanimes y sigue conociendo este maravilloso idioma.

En fin hay muchas otras respuestas a esta pregunta y supongo habrá alguien que lea este post y se sienta identificado con alguna de las respuestas, y otros tendrán sus otros motivos.

Sea cual sea el motivo para estudiar el idioma japonés o cualquier otro idioma, espero que sigan adelante con muchas ganas.

La forma ～なさい (-nasai), para expresar orden o ruego.

noreply@blogger.com (Nihongoing) — Sat, 28 Aug 2010 19:51:00 +0000

Cuando queremos expresar una orden o ruego a personas más jovenes que nosotros o de posicioón inferior, de una manera educada y menos directa que el imperativo, es correcto utilizar el verbo auxiliar ～なさい (-nasai).
なさい (nasai) es una conjugación especial del verbo する suru más honorífica.
Seguro que has escuchado alguna vez la expresión おやすみなさい, que significa buenas noches al irnos a dormir. Pues si traducimos literalmente la expresión diríamos "hagase descanso", o mejor dicho "que descanse", ya que お (o) es una particula honorífica que se pone delante de muchos nombres como: お弁当 (O-bentou)、お茶 (O-cha), y やすみ (yasumi) significa descanso.

Esta forma es muy utilizada por los padres para dar ordenes a sus hijos o por los prfesores para dirigirse a los alumnos. Se podría decir que es un imperativo educado pero no deja de ser informal.
Para utilizar esta forma solo tenemos que seguir esta estructura.
Es decir, いきます　～　いきなさい
　　　　　　おきます　～　おきなさい
　　　　　　します　～　しなさい
Por ejemplo:
日本語で書きなさい。(Nihongo de kakinasai) Escribe en japonés.
部屋の掃除をしなさい。(Heya no souji o shinasai) Limpia la habitación.
Para hacerlo mucho más informal podemos quitarle a なさい el さい y quedarnos sólo con な。
ひらがなで書いてあるから、読みな。

上の文が分かりますか。Entiendes la frase de arriba?

じゃな。

La forma imperativa en japonés - 命令形 (MEIREI-KEI)

noreply@blogger.com (Nihongoing) — Fri, 27 Aug 2010 13:36:00 +0000

El idioma japonés tiene varias formas de expresar una orden o ruego, en el caso del 命令形 (forma de orden), suena un poco fuerte y puede llagar a ser insultante. Esta forma de imperativo sólo se usa cuando se habla coloquialmente entre personas muy cercanas, cuando se le da una orden a una persona que ocupa una posición inferior o cuando es una orden muy directa.

Formación:
Verbos regulares de 1er grupo. Cambiamos las terminación "_u" por "_e".
かう　～　かえ
いく　～　いけ
およぐ　～　およげ
おす　～　おせ
のむ　～　のめ
あそぶ　～　おそべ
しぬ　～　しね
たつ　～　たて
はしる　～　はしれ
Ejemplo:
本当のこと言え！(hontou no koto ié!) ¡Dí la verdad!
急げ！(Isoge!) ¡Date prisa!

Verbos regulares de 2do grupo. Cambiamos la terminación "ru" por "ró".
でる　～　でろ
にげる　～　にげろ
みる　～　みろ
Ejemplo:
危ないから、気を付けろ. (Abunaikara, ki o tsukeró.) Como es peligroso, ten cuidado.

Verbos irregulares, 3er grupo.
する　～　しろ
くる　～　こい
であるだ　～　であれ
Ejemplo:
ちょっと来い。(Chotto koi.) Ven un momento.
もっと勉強しろ！(Motto benkyou shiró!) ¡Estudia más!

También se usa mucho en el mundo de los Manga, ya que se presentan muchas situaciones entre rivales que suelen hablar con un tono agresivo para intimidar al enemigo.

En la imagen se lee 叫べ!!! que viene del verbo 叫ぶ, que significa: gritar, exclamar.

Como dije al principio del post, en el idioma japonés existen varias formas de expresar orden o ruego y esta forma es muy directa por lo que recomiendo no utilizarla para pedirle a una persona que haga algo, al menos que tengas mucha confianza con esa persona. Para esto es mejor usar otras formas que veremos más adelante, pero si te gusta el manga, entonces esta bien que aprendas esta forma de imperativo (命令形).

Si utilizas el命令形 con verbos no controlables, puede indicar deseo o esperanza.
Ejemplo: 雨が降れ! (Ame ga fure!) ¡Que llueva!

¿Cual es la forma imperativa del verbo GANBARU y que significa?

Lectura de kanji: 音読み (On-yomi ) y 訓読み(Kun-yomi)

noreply@blogger.com (Nihongoing) — Mon, 23 Aug 2010 15:23:00 +0000

Los kanji en su mayoría tienen varias formas de lectura, estas formas de lecturas estan divididas en dos: 音読み (On-yomi ) y 訓読み(Kun-yomi)
Veamos un poco la diferencia entre estos dos tipos de lecturas.

音読み (On yomi ) es la lectura de origen chino de los kanji, esto es porque como muchos saben los kanji no se originaron en Japón, sino que fueron adoptados de la escritura china.
La lectura 音読み casi siempre está formada por más de un kanji 熟語(JUKUGO), pero no siempre.
運動(うんどう) = Ejercicio, deporte, movimiento.　　　　
会話(かいわ) = Conversación.
先生(せんせい) = Profesor, maestro.

訓読み (Kun yomi) es la lectura japonesa de los kanji, y casi siempre, no siempre, está acompañado por hiragana o están aislados. Hay muchos kanji que no tienen 訓読み.
運ぶ(はこぶ) = Transportar　　動く(うごく) = Moverse　　　　
会う(あう) = Encontrarse　　　話(はなし) = Relato, historia.　　　話す(はなす) = Hablar　　　
先(さき) = Punta, primero　　　生まれる(うまれる) = Nacer　

¿Cuando usar el 音読みy cuando el 訓読み?
Pues la verdad es que es un poco complicado pero por lo general, si hay palabras compuestas por más de dos kanji entonces se utiliza la lectura 音読み, y si están solos o acompañados de hiragana (raíz de verbos y adjetivos) entonces utilizaremos el 訓読み. Pero claro no siempre es asi, no es tan sencillo.
Muchas palabras de origen japonés o que expresen una idea japonesa se pueden leer con el 訓読み. Por ejemplo:
手紙(てがみ) = Carta; no se lee しゅし。
東口(ひがしぐち) =Salida este o boca este; no se lee とうこう。
山下(やました) = Apellido japonés; no se lee さんか o さんげ。

Lo mejor es ir aprendiendo palabras poco a poco y escribirlas como corresponda.
Con el tiempo empezaras a distinguir las formas de lecturas naturalmente (eso espero), ya que identificaras el significado o la idea detrás de esa palabra.
Recuerda que generalmente, pero insisto no siempre, cuando se trate de palabras con más de dos kanji, es muy probable que se lea con el 音読み. Por otro lado si es la raíz de un verbo o un adjetivo, entonces utilizaremos el 訓読み.

Entonces como se leen los siguientes kanji?

A)食べる_______B)食べ物________C)食事_______D)和食_______

Me gusta más Fujisan...

こと(KOTO) como nominalizador.

noreply@blogger.com (Nihongoing) — Sun, 22 Aug 2010 09:43:00 +0000

Hay veces que queremos decir en japonés frases como; “Mi pasatiempo es hablar con los amigos” o “Me gusta hablar con los amigos”, son frases muy simples pero frecuentemente no se entienden bien porque no nominalizamos el verbo o el adjetivo.

Hay varios nominalizadores y entre los más importantes están “こと” (koto) y “の” (no).

Nominalizaremos con こと los verbos o adjetivos que expresen algo abstracto e intelectual (creer, pensar), frases en la que queremos indicar que se trata de un asunto o actividad (el nombre ことsignifica asunto, cosa), y con のlos verbos o adjetivos que expresen fenómenos concretos perceptibles por el ser humano (escuchar, mirar), también hay muchos casos en los que podemos usar こと ó の indistintamente.

Entonces, para yo decir que mi pasatiempo es hablar con los amigos, o que me gusta hablar con ellos, tendría que nominalizar el verbo “hablar”. Tengo que expresar que mi pasatiempo o lo que me gusta es la “actividad, asunto” de hablar con los amigos. Por lo que usaré ことpara nominalizar “hablar” y que se entienda “el hablar” o “la actividad de hablar”.

Las frases en japonés serían así:

También nos podemos encontrar con frases como: “yo creo en lo que dijo mi amigo” o, “se me olvido lo que dijo mi amigo”. En estas frases tenemos que nominalizar el verbo “decir” para que se entienda “la cosa que dijo”.

Estas frases en japonés serían así:

Entonces cuando alguien les pregunte 趣味はなんですか。(Cual es tu pasatiempos/afición? Podemos contestarles que actividades hacemos, o nos gusta hacer.

私の趣味は日本語を教えることです。

La expresión japonesa "ほっとする" (HOTTO SURU)

noreply@blogger.com (Nihongoing) — Thu, 12 Aug 2010 11:15:00 +0000

Es una expresión japonesa que se usa cuando nos sentimos aliviados de alguna preocupación.
Cuando algo que nos mantenía inquietos o preocupados desaparece, podemos describir esa sensación con esta expresión."ほっとしました。(HOTTO SHIMASHITA)
Ejemplo:
さいふを落としてしまいましたが、見つかったのでほっとしました。

He perdido la cartera, pero despues la he encontrado... es un alivio no? Pues entonces "ほっとしました。(HOTTO SHIMASHITA)
Pensabas que no llegarias a tiempo, pero al final si llegaste y te sentiste aliviado/a.
Creias que en el concurso de oratoria se te alvidaría lo que habias memorizado, pero no fue así.
En estos casos tambien..."ほっとしました。

Hasta otra.

Otros usos de la particula も (MO)

noreply@blogger.com (Nihongoing) — Sun, 08 Aug 2010 10:46:00 +0000

- La partícula も(mo) puede indicar énfasis. Se puede traducir por "incluso" en oraciones afirmativas, o por "ni siquiera" en oraciones negativas.
Ejemplo:
マリアは漢字(かんじ)も書(か)けます。María incluso puede escribir kanji.
マリアはひらがなも書けません。María ni siquiera puede escribir hiragana.

- La partícula Mo tambien se usa para expresar una elevada cantidad de algo, es como decir mucho(a), muchos(as).
Utilizaremos esta estructura:
Ejemplo:
日本へ何かいも行ったことがあります。He ido muchas veces a Japón.
学校に日本人は何人(にん)もいます。En la escuela hay muchos japoneses.

- Podemos utilizar la partícula も (mo) para indicar negación, cuando acompaña a algunos interrogativos como なに、だれ、だれに、どこ、どこから。。。, el verbo que sigue va en negativo.
なに: NANI (qué)～なにも (nada). Ejemplo: あそこに何もありません。Allí no hay nada.
だれ: DARE (quién)～だれも (nadie). Ejemplo: だれも行きません。Nadie irá, o nadie va.
どこ: DOKO (dónde)～どこも (ningún lugar). Ejemplo: どこへも行きません。No iré a ningún lugar o no voy a ningún lugar.

- La partícula も (mo) también puede indicar inexistencia cuando se le añade a una unidad (de encuadernados いっさつ、de objetos planos いちまい、de personas ひとり、etc), y el verbo es negativo. Es como decir "ni uno", "ni un".
Ejemplo:
本がいっさつあります。Hay/Tengo un libro.
本がいっさつもありません。No hay/No tengo ni un libro.
日本人がひとりいます。Hay un japonés.
日本人がひとりもいません。No hay ni un japonés.

Ahora puedes decir frases como, "Lo siento, no tengo ni un minuto" o "Ayer no hice nada".

Las partículas も (MO) y しか (SHIKA).

noreply@blogger.com (Nihongoing) — Fri, 06 Aug 2010 11:38:00 +0000

La partícula も (mo) tiene muchos usos, pero si va detrás de una cifra, indica que el hablante considera que la cantidad o el número expresados son elevados.

Ejemplo:
あきらくんは１２時間(じかん)も寝(ね)ました。(Akira durmió HASTA 12 horas).
うちにテレビが５台もあるよ。(En casa hay 5 televisores, y me perece mucho).

La partícula しか (shika) detrás también de alguna cifra o cantidad, indica limitación (no más que, apenas) un poco parecido a DAKE (solo), pero es más enfático que este. El hablante usa la partícula SHIKA cuando considera que la cantidad o número son escasos, insuficientes o inferiores a lo que esperaba. Cuando usemos la partícula SHIKA tenemos que poner el verbo en negativo.

Ejemplo:
あきらくんは３時間しか寝ませんでした。(Akira no durmió más que 3 horas).
うちに本が２冊(さつ)しかありません。(En casa apenas hay dos libros).

Con estas partículas podemos matizar si de lo que hablamos nos parece mucho o por el contrario nos parece demasiado poco.
Ejemplo:
学校(がっこう)に日本語の辞書(じしょ)がたくさんありますか。(En la escuela hay muchos diccionarios de idioma japonés?)
A)　はい、１０冊もあります。(Si, hay hasta 10 y me parece mucho).
B)　いいえ、１冊しかありません。(No, no hay más que 1 y creo que es poco).

それじゃ　また.

La expresión japonesa “いらいら” (IRAIRA)

noreply@blogger.com (Nihongoing) — Wed, 04 Aug 2010 23:27:00 +0000

Esta expresión se suele usar cuando algo nos desespera. Cuando algo no sale como tiene que salir o no avanza de la forma en la que esperamos, nos empezamos a enfadar y en ese momento utilizamos esta expresión para describir nuestro estado.
Ejemplo:
友達が時間を守らなかったのでいらいらしました。
Tomodachi ga jikan o mamoranakatta node iraira shimashita.
Como mi amigo no fue puntual, me desesperé.

皆さんはどんなとき、いらいらしますか。
En que momento se desesperan ustedes?

Invitar y proponer en japonés.

noreply@blogger.com (Nihongoing) — Sun, 01 Aug 2010 19:34:00 +0000

Quieres invitar a tu amigo/a a cenar?
O prefieres invitarle a beber algo?
Claro, no sabes si a esta persona le va bien o no, puede ser que tenga otros planes. Por eso en japonés se suele invitar como un pregunta negativa, NO vamos al cine? NO cenamos juntos?
Entonces utilizaremos la terminación ませんか (masenka), sustituyendo ます (masu).
Por ejemplo si el verbo es “ir” seria いく(infinitivo) = いきます(no pasado) = いきませんか (invitación o pregunta negativa).

のむ=　のみます=　のみませんか。No bebemos?
みる=　みます=　みませんか。No vemos?
する=　します=　しませんか。No hacemos?

En español se suele invitar con “quieres…”, pero en japonés sonaría muy directo y poco cortes, al menos que tenga mucha confianza con esa persona. Para que suene todavía mejor agregamos delante よかったら (yokattara), que significa “Si le(te) va bien”, “si le apetece”.
Entonces vamos a invitar a Akemi a beber cafés juntos si le apetece.
明美さん、よかったら、いっしょに　コーヒーを飲みませんか。

Por otro lado, para hacer proposiciones utilizaresmos la terminación ましょう (mashou) que también sustituirá a ます (masu).

のむ=　のみます=　のみましょう。Bebamos o vamos a beber!
みる=　みます=　みましょう。Veamos o vamos a ver!
する=　します=　しましょう。Hagamos o vamos a hacer!

Como es una proposición en cierto punto yo se que a la otra persona le va bien hacer eso y no lo hago como pregunta. Si lo hago como pregunto (mashouka) seria porque estoy esperando a que suceda la acción por ejemplo:　行きましょうか。 Nos vamos? O también porque estoy ofreciéndome para algo: 手伝いましょうか。Le ayudo?
Entonces digamos que estamos en la oficina y es hora de un descanso porque estamos muy cansados, le podemos proponer a Akemi beber algo en la cafetería.
明美さん、喫茶店(きっさてん)でなにかのみましょう。

Si alguien te invita, puedes responder con ましょう(mashou) porque ya sabes que al que te esta invitando le va bien.
Entonces si alguien me invita a pasear juntos: よかったら、いっしょにさんぽしませんか。
Le puedo responder: いいでうね。いっしょにさんぽしましょう。

Por otro lado, si no me va bien o no me gusta la invitación, voy a rechazarla de una forma muy indirecta (ya que se ha tomado la molestia de invitarme) simplemente diciendo ～はちょっと..., por ejemplo si me invitan a ir a la playa el domingo, pero el domingo no me va bien diría:
日曜日ですか。日曜日はちょっと。。。(Nichiyoubi desuka. Nichiyoubi wa chotto…)
Si lo que no me gusta es la playa:
海ですか。海はちょっと。。。 (Umi desuka. Umi wa chotto…)
Muchos alumnos se ríen al escuchar esta forma de rechazar cosas, la verdad es que suena muy divertido decir: El domingo? Es que el domingo un poco… haha. Pero es cuestión de no ofender a la persona que nos invita.

Ahora yo los invito a estudiar juntos. よかったら、いしょにべんきょうしませんか。
La primera opción sería: いいですね。いっしょにべんきょうしましょう。
La otra opción: べんきょうですか。べんきょうはちょっと。。。
Yo personalmente prefiero la primera.
ハハ、またね。

あげる、もらう、くれる　(AGERU, MORAU, KURERU)

noreply@blogger.com (Nihongoing) — Tue, 27 Jul 2010 09:20:00 +0000

あげる=Dar, もらう=Recibir y くれる=Darme.
Cuando utilizamos estos verbos es muy importante la partícula que indica la dirección de la acción, quien le da a quien, quien recibe de quien, quien me da o nos da.

Cuando usemos el verbo あげる la persona que da (sujeto) va con la partícula は y a quien se le da (complemento indirecto) va con に, si hay un complemento directo entonces se señala con la partícula を。

例。私(わたし)はマリアさんに本をあげました。(Yo le di un libro a Maria)
Podemos utilizar SASHIAGERU si queremos hablar con más respeto o YARU para todo lo contrario.
例。私は弟(おとうと)にりんごをやりました。(Yo le di una manzana a mi hermano menor)
私は西田(にしだ)先生(せんせい)に辞書(じしょ)をさしあげました。(Yo le di un diccionario al profesor Nishida)

Con もらう sucede lo mismo, el que recibe (sujeto) va con la partícula は, de quien se recibe va con la partícula に o puede ser también con から y el complemento directo con を。例。私は友達(ともだち)に/から写真(しゃしん)をもらいました。(Yo recibí una carta de mi amigo)
Si queremos mostrar un poco más de respeto podemos utilizar ITADAKU.
例。私は先生からこの本をいただきました。(Yo recibí este libro del profesor)

En el caso de くれる que es un poco raro porque lo traduciríamos como darme, por lo tanto a quien se le da (complemento indirecto) seré yo o personas que formen mi grupo, mis hermanos, padres, etc. Por lo que el sujeto estaría marcado con は, yo con に y el complemento directo con を。

例。友達は私にプレゼントをくれました。(Mi amigo me dio un regalo)
　　マリアさんは妹(いもうと)におかしをくれました。(María le dio dulces a mi hermana menor)
Para hablar con más respeto podemos utilizar el verbo irregular KUDASARU = KUDASAIMASU. 例。先生は私に教科書(きょうかしょ)をくださいました。(El profesor me dio un libro de texto)

Muy bien ahora sabemos decir a quien le daré un regalo, puedo decir de quien recibí la carta y quien nos dio esos dulces tan deliciosos... ありがとう！

てるてる坊主 Teru Teru Bouzu

noreply@blogger.com (Nihongoing) — Mon, 26 Jul 2010 20:59:00 +0000

Es un muñeco hecho a mano que los japoneses suelen hacer y colgar en las ventanas para que haga buen tiempo. Los niños japoneses hacen estos muñecos antes de algún evento como días deportivos, excursiones y viajes, para que los poderes mágicos del Teru Teru Bouzu (brillante brillante monje budista) traigan el buen tiempo.
Normalmente se hacen con un poco de algodón envuelto por servilleta blanca, formando como una cabeza de un monje calvo amarrada por el cuello y se cuelgan de las ventanas pidiéndole por el buen tiempo.
てるてるぼうず、てるぼうず
明日天気にしておくれ
“teru teru bozu, teru bozu,
haz que mañana haga buen tiempo”
いつかの夢の空のように`
晴れたら金の鈴あげよ
“como el cielo de un sueño de algún día,
Si se despeja te daré una campana de oro”

Esta es la primera estrofa de una famosa canción para niños japonesa.
La segunda estrofa suena mejor cantada por los adultos:
てるてるぼうず、てるぼうず
明日天気にしておくれ
“teru teru bozu, teru bozu,
haz que mañana haga buen tiempo”
私の願いを聞いたなら
甘いお酒をたんと飲ましょ
“si has escuchado mi deseo,
Vamos a beber mucho sake dulce”

Y al final todos juntos le dirían al teru bouzu:
てるてるぼうず、てるぼうず
明日天気にしておくれ
“teru teru bozu, teru bozu,
haz que mañana haga buen tiempo”
それでも曇って泣いてたら
そなたの首をちょんと切るぞ
“si de todos modos esta nublado y llorando (lloviendo),
Te cortare el cuello inmediatamente.
kyoson Asahara(letra)
Shinpei Nakayama (música

Errores a la hora de aprender japonés.

noreply@blogger.com (Nihongoing) — Sun, 25 Jul 2010 15:30:00 +0000

1.- No estar motivado: si en cierto momento no estas motivado olvídate de estudiar en ese momento porque te parecerá más difícil y pesado de lo que en realidad es y al final terminaras más desanimado.

2.- No entender que aprender japonés es conocer otra cultura: mientras más conozcas la cultura mejor entenderás el idioma, entenderás un poco mejor la forma de pensar de los japoneses y por lo tanto te será más fácil y divertido el estudio.

3.- Tratar de traducirlo todo literalmente: definitivamente para aprender japonés tienes que entender que es un idioma gramaticalmente diferente al español y por lo tanto no puedes traducirlo literalmente. Cambia el chip!

4.- No tener interés por la escritura: a muchas personas que estudian el japonés solo les interesa poder hablarlo, no esta mal pero a la larga es más complicado porque te limitas mucho. Si no entiendes la escritura te puedes despedir del 99.9% de libros de aprendizaje de japonés por lo que no avanzaras casi nada, es más difícil de memorizar vocabulario,

5.- No tener un hábito de estudio: es mejor ir aprendiendo un poco cada día, que aprender mucho en una clase de 2 o 3 horas una vez a la semana. Debes de ser constante y no limitarte a estudiar solo cuando tienes que ir a clases…no cometas este error.

6.- Tener miedo a cometer errores: nadie es perfecto. Muchos estudiantes no avanzan porque tienen miedo a equivocarse y hacer el ridículo, y por eso no se atreven a practicar con los demás compañeros y se dirigen siempre al profesor en su idioma y no en japonés. Muchas veces les digo a los alumnos que no entiendo para que me lo digan en japonés.

7.- Tener un material didáctico que no se adapte a tus necesidades. Si te interesa aprender busca algo que no te aburra, que se adapte a tu nivel, que te ayude en la mayoría de aspectos posibles: gramática, vocabulario, lectura, escritura, audio.

8.- No poner en práctica lo aprendido: por más reglas gramaticales que sepas, si no lo pones en práctica no serás capaz de expresarte bien.

9.- No ser lo suficientemente paciente contigo mismo: para aprender un idioma se tarda mucho tiempo, por lo tanto no te exijas aprender de un día para otro, se paciente. Sin darte cuenta empezaras entendiendo palabras y poco después estarás comunicándote con los japoneses sin problemas.

10.- No disfrutar: simplemente trata de pasártela bien aprendiendo.
日本語を楽しんでください。

La expresión japonesa “どきどき” (DOKIDOKI)

noreply@blogger.com (Nihongoing) — Sat, 24 Jul 2010 16:28:00 +0000

Es una expresión "表現"(hyougen) bastante usada cuando a las personas les palpita rápidamente el corazón, cuando estas a punto de ver algo maravilloso, o cuando te siente preocupado o nervioso.
Es como una onomatopeya del sonido del corazón cuando palpita de forma rápida, doki-doki-doki-doki. Y normalmente suele acompañar el verbo hacer（する）, por lo que literalmete seria "hacer doki doki"

Ejemplos:
好きな人と話す時、どきどきする。
Sukina hito to hanasu toki, dokidoki suru.
Cuando hablo con la persona que me gusta me palpita el corazón por los nervios.

昨日、夜中に電話がなって、どきどきしました。
Kinou, yonakani denwa ga natte, dokidoki shimashita.
Ayer sonó el teléfono a medianoche y mi corazón palpitaba por la preocupación.

Espero que utilicen esta expresión y que se diviertan con ella.　じゃ　またな！

Un consejo si estudias pocas horas a la semana.

noreply@blogger.com (Nihongoing) — Sat, 24 Jul 2010 16:17:00 +0000

Normalmente las clases de japonés en el extranjero son una, dos, o tres veces a la semana en cualquier escuela o de forma particular. Y al no vivir en Japón no podemos practicar con la persona de la pescadería, ni con el vecino de arriba ni con los amigos o compañeros de trabajo.
Es una lastima porque los idiomas se aprenden a base de mucha practica y de perder el miedo a hablarlo.
En mis clases siempre hay personas que me dicen:
“no me acuerdo de nada” ó “es que no he tenido tiempo de estudiar” y es algo que entiendo ya que muchos estudian solo por curiosidad, por que les gusta un aspecto en concreto o porque les gusta pero luego están muy ocupados con el trabajo, la familia u otros estudios más importantes.
En cualquier caso, siempre aconsejo a mis alumnos que por lo menos 1 ó 2 veces por semana escriban un diario 日記 (NIKKI) para que practiquen y mantengan los conceptos aprendidos siempre presentes.
Es una forma sencilla de repasar lo aprendido y a medida que avanzas puedes notar el cambio en tu forma de expresarte y como cada vez más te cuesta menos acordarte del vocabulario porque al escribir un 日記 lo estas repasando todo, desde partículas hasta verbos.
Es solo una recomendación para esas personas que no tienen amigos con quien practicar o que hacen muy pocas horas de estudio y no quieren que se les olvide todo lo aprendido.
きょう、どんなことをしましたか。Que has hecho hoy?

Lugar に NI y lugar で DE: diferencia entre estas partículas.

noreply@blogger.com (Nihongoing) — Fri, 23 Jul 2010 08:31:00 +0000

Las partículas に NI y で DE tienen diversos usos en la gramática japonesa, pero uno de los que más cuesta diferenciar es cuando acompaña a un lugar, podríamos traducirlas como “en”.
Ejemplo:
La profesora enseña en la escuela.
せんせいはがっこうでおしえます。(Sensei wa gakkou de oshiemasu.)

La profesora esta en la escuela.　　
せんせいはがっこうにいます。 (Sensei wa gakkou ni imasu.)

Como podemos ver en español en ambas en oraciones se dice “en”, pero en japonés en la primera oración se utiliza la partícula で DE y en la segunda la partícula に NI. Para diferenciarlas tendríamos que conocer verbos como haber o estar いる(iru, para seres vivos que se desplazan) - ある(aru, para cosas), residir すむ(sumu), alojarse とまる(tomaru)…que son verbos en donde se podría decir que algo o alguien simplemente existe sin importar lo que haga en el momento, son verbos que no expresan acción. En estos casos utilizaremos la partícula に. Para los casos en los que en el lugar ocurra una acción entonces utilizaremos la partícula で. Ahora se entienden mejor los ejemplos de arriba no? Entonces me puedes decir cual partícula utilizarías para la siguiente frase:

“La semana que viene hay un festival en Oosaka”

La mejor respuesta seria... la partícula DE で.
らいしゅう、おおさかでまつりがあります。(Raishuu, Oosaka de matsuri ga arimasu.)
Pero hemos usado el verbo haber no? Pero festival se entiende como una actividad, por lo tanto en Oosaka no hay un objeto que se llama “festival”(que puede ser y en ese caso la partícula に sería mejor), sino que hay una actividad que se llama “festival”.

Como hemos dicho antes, estas partículas tienen otros usos además de indicar si en un lugar existe algo ó si en ese lugar se realiza alguna acción. Pero no quiero hablar de los otros usos en este post para no mezclar conceptos. Espero haber aclarado un poco más cualquier duda, y si alguien tiene alguna sugerencia que ha visto en algún libro por favor coméntela. ARIGATOU.

Aprendí japonés con el MANGA

noreply@blogger.com (Nihongoing) — Thu, 22 Jul 2010 08:35:00 +0000

Hace ya muchos años conocí a una persona con la que entable una conversación de varios minutos esperando el autobús y durante el trayecto. Supongo que me vio la cara de asiático y decidió averiguar si era o no japonés. (Es muy difícil distinguir)
El-すみません、あなたは日本人ですか。Sumimasen, anata wa nihonjin desu ka. Disculpe, usted es japonés?
Yo-えっ。はい。Eh, hai. (me sorprendió mucho) / Eh, sí.
El-わたしは．．．です。Watashi wa … desu. / Yo soy …
Yo-えっと、ひろです。Etto, Hiro desu. ( que esta pasando? me conocerá?) / Esteee, soy Hiro.
El-今からどこへ行きますか。Ima kara doko he ikimasu ka. / Adande va ahora?
Yo-仕事へ行きます。Shigoto he ikimasu. ( porque habla japonés? Que raro...) / Voy al trabajo.

Llega el autobús y seguimos hablando, tengo mucha curiosidad y le pregunto:
Yo-．．．さん、どこで日本語を習いましたか。…san, doko de nihongo o naraimashita ka. / Señor…, donde aprendió japonés?
El-私は漫画で習いました。Watashi wa manga de naraimashita. (queee..mentira) / yo aprendí con el manga.
Yo-どうやって。Douyatte? / Cómo?
El-自分で漫画を訳しながら勉強しました。Jibunde manga o yakushinagara benkyoushimashita. Mientras traducía el manga estudiaba por mi mismo.

La verdad es que me sorprendió mucho primero que alguien que no es japonés me hable en japonés sin conocerme y luego, que esta persona aprendiera gracias al manga.

Hoy en día hay muchos métodos que utilizan el manga para enseñar el japonés y lo bueno es que hay muchas personas a las que les gusta el manga, por lo que les resulta más divertido aprender.

Nihongoing

¿Cuál es el libro más usado para aprender japonés?

Verbos Compuestos 複合動詞 (fukugou doushi)

Expresiones japonesas con la palabra 「 うそ 」(uso) "Mentira"

La expresión japonésa わざわざ (waza waza)

La expresión japonésa わくわく (Waku Waku)

La palabra 気(KI)

¿Cómo se dice ... en japonés? -Saludos-

Menos para el Nihongo Nouryoku Shiken - 日本語能力試験

¿Por qué estudias el idioma Japonés?

La forma ～なさい (-nasai), para expresar orden o ruego.

La forma imperativa en japonés - 命令形 (MEIREI-KEI)

Lectura de kanji: 音読み (On-yomi ) y 訓読み(Kun-yomi)

こと(KOTO) como nominalizador.

La expresión japonesa "ほっとする" (HOTTO SURU)

Otros usos de la particula も (MO)

Las partículas も (MO) y しか (SHIKA).

La expresión japonesa “いらいら” (IRAIRA)

Invitar y proponer en japonés.

あげる、もらう、くれる (AGERU, MORAU, KURERU)

てるてる坊主 Teru Teru Bouzu

Errores a la hora de aprender japonés.

La expresión japonesa “どきどき” (DOKIDOKI)

Un consejo si estudias pocas horas a la semana.

Lugar に NI y lugar で DE: diferencia entre estas partículas.

Aprendí japonés con el MANGA

Expresiones japonesas con la palabra 「うそ」(uso) "Mentira"

あげる、もらう、くれる　(AGERU, MORAU, KURERU)