ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ Ε.Η.Ε

ΒΟΥΡΚΟΣ ΧΑΛΚΙΔΑΣ

noreply@blogger.com (ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΣ ΗΛΕΚΤΡΟΛΟΓΟΣ) — Fri, 12 Jul 2013 12:19:00 +0000

Πριν από λίγους μήνες ζήτησα από την κ. Αλιακίζογλου να παρεβρεθώ σε εκδήλωση που θα γινόταν στα πλαίσια ενημέρωσης των καθηγητών που κάνουν το μάθημα του ΣΕΠ στα Γυμνάσια της Εύβοιας με σκοπό να δείξω στους συναδέρφους εικόνες από την καθημερινή ζωή μας στο συγκρότημα των ΕΠΑΛ - ΕΠΑΣ που βρίσκεται στην περιοχή του Βούρκου Χαλκίδας. Μέσα σε ένα πρωινό τραβήξαμε (εγώ και κάποιοι συνάδερφοι) μια σειρά φωτογραφιών από τα εργαστήρια και τους χώρους που απασχολούνται οι μαθητές μας και μετά από ένα επίπονο Σαββατοκύριακο δημιούργησα το παρακάτω βιντεάκι το οποίο και παρουσίασα.
Δυστυχώς , για ευνόητους λόγους, αφαίρεσα τη μουσική επένδυση του βίντεο που ήταν από τη γνωστή τηλεοπτική σειρά Hawaii 5-0. Το βιντεάκι είναι χιουμοριστικό αλλά και αρκετά διαφωτιστικό για τις προδιαγραφές των εργαστηρίων μας:

Γιατί το αναρτώ τώρα (μέσα Ιουλίου 2013); Τιμής ένεκεν για τους συναδέρφους που μπαίνουν στις 22 Ιουλίου σε διαθεσιμότητα με την τακτική του "ξαφνικού θανάτου" και τους μαθητές τους που θα βρίσκονται "επί ξύλου κρεμάμενοι" από Σεπτέμβρη. 12-7-2013 Εκπαιδευτικός Α. Χαλικόπουλος

ΗΛΕΚΤΡΟΛΟΓΙΚΗ ΗΜΕΡΙΔΑ ΣΤΟΥΣ ΧΩΡΟΥΣ ΤΩΝ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΩΝ ΤΟΥ ΗΛΕΚΤΡΟΛΟΓΙΚΟΥ ΤΟΜΕΑ ΣΕΚ ΧΑΛΚΙΔΑΣ

noreply@blogger.com (ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΣ ΗΛΕΚΤΡΟΛΟΓΟΣ) — Sun, 21 Apr 2013 08:59:00 +0000

Στα πλαίσια ενημέρωσης των μαθητών του Ηλεκτρολογικού τομέα του ΣΕΚ Χαλκίδας, την Τρίτη 23 Απριλίου 2013 στους χώρους των εργαστηρίων Εσωτερικών Ηλεκτρικών εγκαταστάσεων (Ε.Η.Ε) πραγματοποιείται ενδοσχολική ημερίδα με την συνεργασία και την σύμπραξη της ΠΟΣΕΗ και του οικείου ΣΕΗ Ν.Ευβοίας. Η ημερίδα θα πραγματοποιηθεί από 9.30 π.μ. έως 1.00 μ.μ.

ΕΠΙΣΚΕΨΗ ΜΑΘΗΤΩΝ 7ΟΥ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΧΑΛΚΙΔΑΣ ΣΤΟΥΣ ΧΩΡΟΥΣ ΤΩΝ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΩΝ ΤΟΥ ΗΛΕΚΤΡΟΛΟΓΙΚΟΥ ΤΟΜΕΑ

noreply@blogger.com (ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΣ ΗΛΕΚΤΡΟΛΟΓΟΣ) — Tue, 09 Apr 2013 15:09:00 +0000

Σήμερα, 9 Απριλίου 2013, επισκέφτηκαν τους
χώρους των εργαστηρίων του Ηλεκτρολογικού τομέα του ΣΕΚ Χαλκίδας οι μαθητές της Γ' τάξης του 7ου Γυμνασίου Χαλκίδας και ενημερώθηκαν από τους εκπαιδευτικούς για τις ασκήσεις που πραγματοποιούνται. Μερικές από τις ασκήσεις που είδαν σε πλήρη λειτουργία ήταν :
1) πλήρες σύστημα αυτόματου ελέγχου φωτεινού σηματοδότη που ελέγχεται από PLC (προγραμματιζόμενο λογικό ελεγκτή)
2) έλεγχος στάθμης σε αντλιοστάσιο
3) αυτόματος έλεγχος γκαραζόπορτας
4) ηλεκτρικό τρεχαντήρι
5) δοκιμή καλής λειτουργίας αντιηλεκτροπληξιακού ρελέ σε διαμέρισμα
6) κύκλωμα φωτισμού με φωτοκύτταρο
7) κύκλωμα φωτισμού με διακόπτη λυκόφωτος
8) πίνακα διανομής με διακόπτες και πρίζες
Ακολουθούν φωτογραφίες από τη σημερινή επίσκεψη :

Η επίσκεψη των μαθητών συνέπεσε με την παρουσία του συμβούλου των Ηλεκτρολόγων κ. Ορφανού Χάρη.

ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΠΤΥΧΙΑΚΗΣ ΑΠΟ ΦΟΙΤΗΤΕΣ

noreply@blogger.com (ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΣ ΗΛΕΚΤΡΟΛΟΓΟΣ) — Mon, 08 Apr 2013 16:11:00 +0000

Επειδή υπάρχει σημαντικός φόρτος εργασίας αλλά και πολύ υλικό που έχει μαζευτεί (βίντεο , φωτογραφίες) από τη φετινή χρονιά, σας δείχνω ένα πρόσφατο βίντεο που έφτιαξα με αφορμή μια πολύ όμορφη παρουσίαση που έγινε στους χώρους των εργαστηρίων μας από ένα φοβερό δίδυμο φοιτητών του ΤΕΙ Χαλκίδας (τμήμα Ηλεκτρολογίας) τους κ.κ. Δάβρη Α. (παλιός μας μαθητής) και Γκόσκοβα Φ.

ΔΕΙΤΕ ΚΙ ΑΥΤΟ

noreply@blogger.com (ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΣ ΗΛΕΚΤΡΟΛΟΓΟΣ) — Mon, 08 Apr 2013 16:04:00 +0000

Ένας από τους λόγους που έχω σταματήσει να αναρτώ άρθρα από τα Χριστούγεννα είναι ο διπλανός. Μαζί με τα παιδιά της Β' ηλεκτρολόγων έχουμε φτιάξει ένα ιστολόγιο σχετικό με την ασφάλεια των Ηλεκτρικών Εγκαταστάσεων στη Χαλκίδα στα πλαίσια της ειδικής θεματικής δραστηριότητας. Το ιστολόγιο βρίσκεται εδώ. Θεωρώ ότι για σχολικό επίπεδο, η προσπάθεια αυτή ενημέρωσης κινείται σε δυνατά πλαίσια.

8 Απριλίου 2013 Εκπαιδευτικός Α. Χαλικόπουλος

ΜΠΡΟΣΤΑ ΣΤΟ 1ο ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΧΑΛΚΙΔΑΣ

noreply@blogger.com (ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΣ ΗΛΕΚΤΡΟΛΟΓΟΣ) — Sun, 04 Nov 2012 10:52:00 +0000

Μπροστά, ακριβώς, στην κεντρική πόρτα του 1ου ΓΕΛ (Γενικό Λύκειο) Χαλκίδας υπάρχει μια κολώνα δημοτικού ηλεκτροφωτισμού η οποία παρουσιάζει αρκετά προβλήματα , ως προς την ηλεκτρολογική της εγκατάσταση, και μάλιστα σε σημεία που εύκολα μπορούν να αποτελέσουν παγίδα κινδύνου τόσο για τα παιδιά του σχολείου όσο και για τους περαστικούς.

Λίγο πάνω από το έδαφος η γείωση της κολώνας ξεφεύγει από την κανονική της πορεία και οδηγείται στην παλιά διαδρομή . Απορώ ποιος "φωστήρας" σκέφτηκε αυτή την πατέντα. Άραγε υπάρχει επιβλέπων μηχανικός όταν γίνονται εργασίες αποκατάστασης - συντήρησης του δημόσιου δικτύου ηλεκτροφωτισμού ; Ή μήπως περιμένουν , στο σημείο αυτό, να γίνει υπόγειο το δίκτυο οπότε έχουν αφήσει στην τύχη τους τέτοιες παγίδες θανάτου;

Στα δύο μέτρα (από το έδαφος) κρέμεται παλιό καλώδιο χύμα και χωρίς μόνωση. Αφού έχει (;) προφανώς αποσυνδεθεί από το δίκτυο δεν ενοχλεί κανένα και δεν τρέχει και τίποτα. Είναι απλά ένα καλώδιο.

Και ερχόμαστε στο πιο "δυνατό σημείο" της ηλεκτρικής εγκατάστασης . Τον ηλεκτρικό μετρητή. Διαλυμένο το καπάκι (στραπατσαρισμένο για την ακρίβεια) και κακοτοποθετημένο ενώ είναι σπασμένο ολόκληρο το τζάμι στο σημείο επιθεώρησης - καταμέτρησης . Άνετα μπορεί, όποιος θέλει, να βάλει το χέρι του μέσα.

Αναμφίβολα τα παραπάνω προβλήματα οφείλονται τόσο σε ενέργειες του συνεργείου αποκατάστασης (υπάρχει άραγε;) όσο και στους βανδαλισμούς που έχει υποστεί κατά καιρούς η συγκεκριμένη κολώνα . Σίγουρα δεν είναι η μοναδική κολώνα στην πόλη που παρουσιάζει τέτοια προβλήματα. Για σκεφτείτε όμως αγαπητοί συμπολίτες μου , εσείς που στέλνετε τα παιδιά σας στο σχολείο αυτό, να σας πάρουν κάποια μέρα και να σας ενημερώσουν ότι το παιδί σας έπεσε θύμα ηλεκτροπληξίας ; Χρειάζεται ένα ατύχημα για να αναζητηθούν οι υπεύθυνοι, εκ των υστέρων, αυτών των παγίδων θανάτου;

Αρκεί να σας υπενθυμίσω ότι στις περισσότερες περιπτώσεις ατυχημάτων ηλεκτροπληξίας το θύμα δεν επιβιώνει.

Χαλκίδα 4 Νοεμβρίου 2012 , Εκπαιδευτικός Α. Χαλικόπουλος

ΗΛΕΚΤΡΟTEC ΚΑΙ ΣΑΛΟΝΙ ΦΩΤΙΣΜΟΥ 2012

noreply@blogger.com (ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΣ ΗΛΕΚΤΡΟΛΟΓΟΣ) — Mon, 08 Oct 2012 18:02:00 +0000

Σάββατο 6 Οκτωβρίου 2012 πρωί, το καθιερωμένο μου πλέον ραντεβού με την έκθεση ΗΛΕΚΤΡΟTEC και σαλόνι φωτισμού στο αεροδρόμιο Ελ. Βενιζέλος .Είναι η 6η κατά σειρά ΗΛΕΚΤΡΟTEC που διοργανώνεται και εγώ πρέπει να έχω λείψει , έχω την αίσθηση, μόνο σε μία: την 3η. Κλασσική παρέα ο τομεάρχης κ. Μακρυγιάννης .
Εντυπώσεις στις 3 και κάτι ώρες που έμεινα στον εκθεσιακό χώρο:
1) Πολύ λιγότεροι εκθέτες αυτή τη φορά . Συνέπεια της κρίσης ; Ακριβές τιμές ενοικίασης στα περίπτερα της έκθεσης ; Απαξίωση της έκθεσης ; Άγνωστο.
2) Θετικό χαρακτηριστικό η εμφάνιση νέων εκθετών που είχαν αρκετή όρεξη (οι περισσότεροι τουλάχιστον) να ενημερώσουν τους επισκέπτες για τα καινούρια προιόντα . Μερικοί μάλιστα φαινόταν ότι δεν είχαν την εμπειρία από ανάλογες εκθέσεις .

Για μένα αυτό είναι καλό αφού το επαγγελματικό (δήθεν) στυλάκι που υιοθετείται συνήθως από πολλούς εκθέτες κουράζει και ουσιαστικά λειτουργεί αποτρεπτικά. Ευτυχώς αυτό το φαινόμενο προχτές το είδα σε λίγα περίπτερα.

Φωτό : Αδιάβροχη Led-ταινία

Φωτό : Τα αισθητήρια στην οικιακή εγκατάσταση

3) Ένας άνθρωπος που δείχνει ότι αγαπάει ιδιαίτερα αυτό που κάνει είναι ο κ.Δημητρίου της ΤΕΧΝΙΚΗΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ . Εδώ ποζάρει δίπλα σε μοντέλο που φορά όλα όσα χρειάζεται για να πραγματοποιήσει κανείς έλεγχο σε μια ηλεκτρική εγκατάσταση. Χαρακτηριστική λεπτομέρεια το μονωτικό κάλυμμα στο πάτωμα.

4) Στο περίπτερο του Συνδέσμου των Συνταξιούχων Ηλεκτρολόγων βρισκόταν όλη η ιστορία του ελληνικού ηλεκτρολογικού υλικού του προηγούμενου αιώνα. Απ΄όσο γνωρίζω αντίστοιχες εκθέσεις στο εξωτερικό έχουν βρει μόνιμη στέγη. Αυτό είναι και το μόνιμο παράπονο των κ.κ. Κισσανδράκη Γ. , Σκαρή Ελ. που αγωνίζονται εδώ και κάποια χρόνια για να υλοποιήσουν το πρώτο μουσείο ηλεκτρολογικού υλικού στη Αθήνα. Ελπίζω να μην πάει χαμένη αυτή η προσπάθεια.

Αυτό που εντόπισα στη συνέχεια είναι ότι κάτω από τα εκθέματα τους είχαν φωτογραφικό υλικό από τις ημερίδες που είχαμε από κοινού πραγματοποιήσει τόσο στις εγκαταστάσεις του σχολείου μας όσο και στις εγκαταστάσεις του ΠΣΕΗ ΠΑΜΤΕ.

5) Στο τέλος της περιήγησης βρέθηκα να παρακολουθώ με ενδιαφέρον την ημερίδα της ΠΟΣΕΗ σχετικά με το διαφημιστικό (τηλεοπτικό - ραδιοφωνικό) σποτ που ετοιμάζουν και θα προβληθεί άμεσα στο ελληνικό κοινό με στόχο την προβολή της ομοσπονδίας αλλά και την ενημέρωση των χρηστών σχετικά με την ασφάλεια των ηλεκτρικών εγκαταστάσεων (έλεγχοι κ.τ.λ)
Η δικιά μου απορία την οποία εξέθεσα και στο κοινό είναι γιατί η ΠΟΣΕΗ δεν έχει οργανώσει επίσημες ενημερώσεις στη Δημόσια Επαγγελματική Εκπαίδευση (ΕΠΑΛ , ΕΠΑΣ ,ΙΕΚ) σχετικά με την ασφάλεια των ηλεκτρικών εγκαταστάσεων. Το θέμα σε κατ' ιδίαν συζητήσεις το επέκτεινα προτείνοντας την ενημέρωση όλων των Λυκείων της χώρας (οργανωμένα και σωστά) από την ομοσπονδία σχετικά με το συγκεκριμένο ζήτημα.
Αυτό που εισέπραξα είναι συμπάθεια και κατανόηση αλλά έμεινα με την εντύπωση ότι μια τέτοια κίνηση δεν βρίσκεται στα άμεσα σχέδια της ΠΟΣΕΗ.

Η απορία μου αυτή αφορά όλους τους επίσημους φορείς και σωματεία αφού τόσα χρόνια που είμαι εκπαιδευτικός στη δημόσια τεχνική και επαγγελματική εκπαίδευση δεν είδα , ΠΛΗΝ ΕΛΑΧΙΣΤΩΝ ΕΞΑΙΡΕΣΕΩΝ, να μας πλησιάσουν με στόχο την ενημέρωση των μαθητών μας για τις νέες εξελίξεις του επαγγέλματος (ΥΔΕ , Επαγγελματικά δικαιώματα, καθήκοντα , υποχρεώσεις κ.τ.λ.).

Κλείνοντας, το παρακάτω βίντεο το βάζω για να σας ψυλλιάσω σχετικά με το περιεχόμενο του διαφημιστικού σποτ της ΠΟΣΕΗ :

Χαλκίδα 8/10/2012 , Εκπαιδευτικός Α. Χαλικόπουλος

50 ΜΕΤΡΑ ΗΛΕΚΤΡΙΚΗ ΓΡΑΜΜΗ, 5 ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ (ΚΑΝΑΠΙΤΣΑ)

noreply@blogger.com (ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΣ ΗΛΕΚΤΡΟΛΟΓΟΣ) — Mon, 24 Sep 2012 16:54:00 +0000

Στο πίσω μέρος της παιδικής χαράς στη Λαγκαδιώτισσα (δίπλα στην είσοδο του Συλλόγου Ψαράδων Καναπίτσας " Ο ΠΟΣΕΙΔΩΝ") υπάρχει μια ηλεκτρική γραμμή που παρουσιάζει μέσα σε 50 μόλις μέτρα 5 βασικά προβλήματα :

1ο πρόβλημα : Το φωτιστικό της κολώνας έχει σαπίσει και στην κυριολεξία κρέμεται από μια "κλωστή" . Το πρόβλημα εδώ ξεπερνά τα όρια του ηλεκτρικού κινδύνου και ανήκει πλέον στην κατηγορία του κινδύνου από πτώση . Είναι πρακτικά βέβαιο ότι μ' ένα δυνατό αέρα θα πέσει .Χρειάζεται άμεση αντικατάσταση.

2ο πρόβλημα : Η επόμενη κολώνα φωτισμού απλά δεν έχει καπάκι κάλυψης των ηλεκτρικών συνδέσεων . Ένα παιδί είναι πανεύκολο να το προσεγγίσει . Δυστυχώς το φαινόμενο αυτό το έχω ξαναδεί σε μεγάλη κλίμακα στο πάρκο του Βούρκου.

3o πρόβλημα : Στη γραμμή έχει γίνει ένωση των αγωγών με μονωτική ταινία . Κατά πόσο θα προστατευθούν , με αυτό τον τρόπο, οι αγωγοί όταν αρχίσουν οι βροχές αυτό είναι άγνωστο. Απαράδεκτη επισκευή.

4ο πρόβλημα : Η γραμμή χάνεται μέσα στα δέντρα (αρμυρίκια). Εδώ ένα απλό κλάδεμα θα έλυνε το πρόβλημα.

5ο πρόβλημα : To καλώδιο που (φαίνεται να) τροφοδοτεί τον προβολέα στο πάρκο της Λαγκαδιώτισσας είναι τυλιγμένο γύρω του σαν "κοκορέτσι" . Απίστευτη αμέλεια ακόμα και αν το καλώδιο αυτό αποτελεί παλαιότερη παροχή του προβολέα.

Όλα τα παραπάνω τα εντόπισα με μια απλή βόλτα (ποδηλατάδα της κόρης) σήμερα το απόγευμα , Δευτέρα 24 Σεπτεμβρίου 2012. Φαίνονται και στο παρακάτω βίντεο που τράβηξα λίγο πριν φύγω:

Υ.Γ. : Ευχαριστώ τα τοπικά και αθηναικά ειδησεογραφικά sites που αναδημοσιεύουν τα άρθρα μου. Δυστυχώς όμως μέχρι στιγμής, για όλες τις ηλεκτρικές παγίδες θανάτου που υπάρχουν στην πόλη της Χαλκίδας και τις οποίες έχω προβάλλει με φωτογραφικό υλικό και βίντεο μέσα από αυτό το ιστολόγιο, δεν έχει ληφθεί μέριμνα ώστε να διορθωθούν.

Η προσπάθεια συνεχίζεται.

Χαλκίδα 29 Σεπτεμβρίου 2012 , Εκπαιδευτικός Α. Χαλικόπουλος

Ε, ΡΕ ΣΥΝΤΗΡΗΤΗΣ ΗΛΕΚΤΡΟΛΟΓΟΣ ΠΟΥ ΧΡΕΙΑΖΕΤΑΙ

noreply@blogger.com (ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΣ ΗΛΕΚΤΡΟΛΟΓΟΣ) — Sat, 22 Sep 2012 09:49:00 +0000

Τελευταία ενημέρωση 23/09/2012 : Όπως με ενημέρωσε φίλος τεχνικός, η εξωτερική μονάδα του κλιματιστικού φαίνεται να διαθέτει καπάκι κάλυψης των ηλεκτρικών συνδέσεων αλλά η θέση στην οποία βρίσκεται (όλη η μονάδα) δεν εξασφαλίζει ότι ένα μικρό παιδί δεν θα μπει στον πειρασμό να ανακαλύψει τι υπάρχει εκεί απ' όπου βγαίνει το καλώδιο . Επιπλέον ένα μικρό χέρι μπορεί να διεισδύσει και σε άλλα σημεία της μονάδας. Η καλύτερη λύση που προτείνεται γι'αυτή την περίπτωση (χωρίς να μεταφερθεί η μονάδα) είναι να γίνει περίφραξη του χώρου ώστε να αποκλειστεί κάθε δυνατή πρόσβαση σ'αυτή. Για τον ηλεκτρικό πίνακα προτείνεται η άμεση αντικατάσταση του αφού η σκουριά σίγουρα έχει εισχωρήσει και στο εσωτερικό του , επηρεάζοντας έτσι και τη γείωση του .

Χτες , Παρασκευή 21 Σεπτεμβρίου 2012 κατά τις 6 το απόγευμα, επισκέφτηκα με την κόρη μου, για πολλοστή φορά, το γνωστό κατάστημα JUMBO στην Έξω Παναγίτσα Χαλκίδας. Τελειώνοντας τις αγορές μας η μικρή ζήτησε να παίξει στον εξωτερικό παιδότοπο , ο οποίος σημειωτέον είναι όντως κατασκευασμένος από υλικά που ελαχιστοποιούν τα παιδικά ατυχήματα. Βγάζοντας όμως μερικές φωτογραφίες με το κινητό για να της βάλω στο προσωπικό αλμπουμ του παιδιού (ώστε να βλέπει τα κατορθώματά της στο μέλλον) διαπίστωσα στο φόντο της φωτογραφίας να δεσπόζει ένας ηλεκτρικός πίνακας ο οποίος βρίσκεται μέσα στο χώρο του παιδότοπου η κατάσταση του οποίου εξωτερικά τουλάχιστον δεν είναι η καλύτερη δυνατή.

Το εξωτερικό περίβλημα σε πολλά σημεία έχει σκουριάσει, ενώ και το καλώδιο παροχής προστατεύεται με σπιράλ σωλήνα μόνο για ελάχιστα εκατοστά , τόσα όσα απαιτούνται για να καλυφθεί μόνο η απόσταση πάνω από το υλικό επίστρωσης (που έχει τοποθετηθεί στα πλαινά τοιχώματα του παιδότοπου) μέχρι τον πίνακα. Επομένως το υπόλοιπο κατακόρυφο μήκος του καλωδίου είναι εκτεθειμένο στις καιρικές συνθήκες. Κανείς δεν μπορεί να εγγυηθεί ότι δεν θα καταστεί επικίνδυνος ο πίνακας αυτός στο άμεσο μέλλον.

Μετά από αυτό πήρα τη μικρή και πήγαμε προς το αυτοκίνητο . Λίγο πριν φύγουμε διαπίστωσα ότι στο πλαινό πάρκινγκ υπάρχει εξωτερική μονάδα κλιματιστικού από την οποία λείπει το καπάκι προστασίας των συνδέσεων. Άλλο ένα επικίνδυνο "ηλεκτρικά" σημείο στο οποίο υπάρχει , δυστυχώς, εύκολη πρόσβαση μικρών παιδιών.

Κατά τη γνώμη μου και τα δύο αυτά σημεία αποτελούν σοβαρότατους "εν δυνάμει" ηλεκτρικούς κινδύνους που μπορεί να προκαλέσουν στο μέλλον πολύ επικίνδυνα ηλεκτρικά ατυχήματα , ιδίως σε μικρά παιδιά όπου οι συνέπειες μιας άμεσης επαφής ηλεκτρικού ρεύματος με το σώμα είναι πολύ χειρότερες (συνήθως θανατηφόρες) συγκριτικά με εκείνες που υφίστανται οι ενήλικες.

Χαλκίδα, 22/09/2012. Εκπαιδευτικός Α. Χαλικόπουλος.

ΠΕΙΡΑΜΑ ΦΩΤΙΣΜΟΥ ( ΑΠΟ ΠΑΝΤΕΛΗ ΜΑΣΤΟΡΑΚΗ)

noreply@blogger.com (ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΣ ΗΛΕΚΤΡΟΛΟΓΟΣ) — Mon, 10 Sep 2012 13:26:00 +0000

Μετά από άδεια που μου παρείχε ο αγαπητός κ. Μαστοράκης Παντελής δημοσιεύω εικόνες από συγκεκριμένο πείραμα που διεξήγαγε συγκρίνοντας διάφορους τύπους λαμπτήρων PL. Η περιγραφή είναι από τον ίδιο , όπως τη δημοσίευσε στο facebook (προς ΠΟΣΕΗ):

Επειδή απο την πράξη στην πραγματικότητα πάντα έχουμε διαφορές,έκανα ένα πείραμα με αντικείμενο το φωτισμό. Σύγκρινα την κατανάλωση ενός φωτιστικού τύπου PL με ηλεκτρονική έναυση της TCI BCQ και 4pin λάμπες της PHILIPS 26W 830'.
Το φωτιστικό στις 5 ώρες λειτουργίας του κατανάλωσε 0.255KWh και το λουξόμετρο έδειξε σε απόσταση 1,70m 122 lux.
To ίδιο φωτιστικό με λάμπες τύπου PL LED 10.5W κατανάλωσε για το ίδιο διάστημα των 5 ωρών, 0,090KWh και το λουξόμετρο στο 1,70m έδειξε 135lux.
Η θερμοκρασία στο φωτιστικό με το ηλεκτρονικό σύστημα έναυσης ήταν αυξημένη,τόσο που δεν την δέχεται το χέρι ενώ στο φωτιστικό με τις led ήταν χαμηλότερη.
Τα συμπεράσματα δικά σας.

Ακολουθούν φωτογραφίες του πειράματος:

ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΚΟΣ ΟΔΗΓΟΣ ΕΠΑΛ - ΕΠΑΣ

noreply@blogger.com (ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΣ ΗΛΕΚΤΡΟΛΟΓΟΣ) — Tue, 04 Sep 2012 13:55:00 +0000

Για όσους έχουν απορίες σχετικά με τα ΕΠΑΛ και τις ΕΠΑΣ ακολουθεί ο πληροφοριακός οδηγός που δίνει όλες τις επιμέρους λεπτομέρειες σχετικά με τους τομείς , τα μαθήματα , τις δυνατότητες , τα οφέλη και τα πλεονεκτήματα φοίτησης στη δημόσια Τεχνική και Επαγγελματική Εκπάιδευση στη χώρα μας :

ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΟΣ ΟΔΗΓΟΣ ΕΠΑΛ - ΕΠΑΣ

ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΠΑΡΚΟ ΒΟΥΡΚΟΥ ΧΑΛΚΙΔΑΣ - ΚΙΝΔΥΝΟΣ ΘΑΝΑΤΟΣ

noreply@blogger.com (ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΣ ΗΛΕΚΤΡΟΛΟΓΟΣ) — Sun, 02 Sep 2012 13:01:00 +0000

Σήμερα Κυριακή 2 Σεπτεμβρίου 2012 έκανα επιτέλους την επίσκεψη που είχα, από την άνοιξη, υποσχεθεί στους μαθητές μου στο Πάρκο του Βούρκου που βρίσκεται ακριβώς δίπλα από το σχολείο που δουλεύω (1ο ΕΠΑΛ Χαλκίδας). Το θέμα το είχα αναρτήσει λίγο μετά το Πάσχα με φωτογραφίες που είχαν τότε "τραβήξει" οι μαθητές μου και, λόγω ανηλλειμμένων υποχρεώσεων, δεν το έψαξα περισσότερο. Κάποιο από τα παιδιά μου ανέφερε, τότε, ότι καλύτερα να πάω και να δω μόνος μου την απίστευτη κατάσταση που επικρατεί μέσα στο πάρκο.
Η κατάσταση (ηλεκτρολογικά τουλάχιστον) είναι απλά απερίγραπτη. Οι κολώνες φωτισμού που βρίσκονται στους διαδρόμους του πάρκου και μέσα στις παιδικές χαρές έχουν, σε ποσοστό πάνω από 70%, ανοιγμένα καπάκια. Τα καλώδια και οι ασφάλειες κρέμονται στον αέρα.

Σε κάποια σημεία του πάρκου υπάρχουν επισκευασμένες κολώνες φωτισμού που έχουν τα καπάκια τους τυλιγμένα με μονωτική ταινία. Οι "αρμόδιοι" που τις επιδιορθώσαν πιστεύουν ότι έτσι θα αποτρέψουν το άνοιγμα τους. Αυτό βέβαια δείχνει, επίσης, ότι το πρόβλημα δεν είναι σημερινό αλλά έχει επαναληφθεί πολλές φορές κατά το παρελθόν.

Ακόμα και μπροστά από το ΚΕΠ (που στεγάζεται μέσα στο πάρκο) , οι κολώνες φωτισμού βρίσκονται σε τρισάθλια κατάσταση.

Επιπλέον ένα ιδιαίτερα περίεργο φαινόμενο που παρατήρησα είναι ότι κάποιοι λαμπτήρες ανάβουν ακόμα και κατά τη διάρκεια της μέρας.

Σε άλλα σημεία του πάρκου υπάρχουν ξηλωμένες λάμπες και κατεστραμμένοι ηλεκτρικοί πίνακες.

Από τη μανία των άγνωστων (;) δεν έχουν ξεφύγει ούτε οι προβολείς του γηπέδου.

Τέλος , δίπλα στην παιδική χαρά βρίσκεται ανοιχτό φρεάτιο με αντλίες που χρησιμοποιούνται για το πότισμα των δέντρων και των φυτών του πάρκου. Ιδανική παγίδα θανάτου για τα μικρά παιδιά.

Δυστυχώς η εικόνα εγκατάλειψης που παρουσιάζει το συγκεκριμένο πάρκο ολοκληρώνεται με τις βρώμιες και τις ακαθαρσίες ζώων που υπάρχουν παντού, τα ξηλωμένα κιγκλιδώματα και τις ασυντήρητες αθλητικές εγκαταστάσεις (γήπεδα μπάσκετ).

Ακολουθούν βίντεο μικρής διάρκειας από τη σημερινή μου επίσκεψη στο "πάρκο":

Παρατήρηση: για τους φίλους αναγνώστες που δεν γνωρίζουν την περιοχή. Το συγκεκριμένο πάρκο βρίσκεται στην είσοδο της πόλης (400 μέτρα απέχει απο τη μεγάλη γέφυρα) και συνορεύει με το σχολικό συγκρότημα των ΕΠΑΛ Χαλκίδας , το 2ο ΓΕΛ Χαλκίδας και τη Σχολή Πεζικού. Είναι το μεγαλύτερο , σε έκταση, πάρκο της Χαλκίδας στο οποίο έγιναν παλιότερα μουσικές συναυλίες (Ρουβάς - Καλοκαίρι 2009) ενώ ακόμα και σήμερα στο γήπεδο ποδοσφαίρου προπονούνται τοπικές ομάδες.

Υ.Γ: Αρκεί να σας αναφέρω ότι σήμερα, αφελέστατα, πρότεινα στην 5χρονη κόρη μου να έρθει μαζί μου για βόλτα και να παίξει στις παιδικές χαρές του πάρκου. Ευτυχώς που προτίμησε το μπάνιο στη θάλασσα. Λυπάμαι όμως την κυρία που έφερε τα παιδιά της να παίξουν , την οποία ενημέρωσα προσωπικά για το πόσο επικίνδυνο ήταν το σημείο που βρισκόταν και η οποία αφού με ευχαρίστησε παρέμεινε απαθής στη θέση της.
Για μένα, το πάρκο αυτό πρέπει ΑΜΕΣΑ να κλείσει για το κοινό , να διακοπεί η ηλεκτροδότηση και να γίνουν οι απαραίτητες ενέργειες αποκατάστασης των ηλεκτρικών και όχι μόνο εγκαταστάσεών του. Για να μην κλαίμε θύματα (κατόπιν εορτής).

2/9/2012, Εκπαιδευτικός Α. Χαλικόπουλος

ΓΕΝΙΚΟ Η ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ; (ΑΡΘΡΟ ΣΕΡΑΦΕΙΜ ΚΕΡΑΣΙΩΤΗ)

noreply@blogger.com (ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΣ ΗΛΕΚΤΡΟΛΟΓΟΣ) — Fri, 31 Aug 2012 10:46:00 +0000

Το άρθρο που ακολουθεί δεν είναι δικό μου. Είναι του εκπαιδευτικού Σεραφείμ Κερασιώτη (Εκπαιδευτικού -Μαθηματικού) - Διευθυντή 2ου ΕΠΑΛ Γαλατσίου, και ουσιαστικά αναφέρει τα, δυστυχώς για πολλούς άγνωστα, πλεονεκτήματα που προσφέρει η φοίτηση σ΄ ένα Επαγγελματικό Λύκειο.

ΓΕΝΙΚΟ Η ΕΠΑΓΓΕΛΜAΤΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ;
Οι μαθητές που είναι απόφοιτοι γυμνασίων ή έχουν προαχθεί από την Α΄ τάξη στη Β΄ τάξη των Γενικών Λυκείων, έχουν τη δυνατότητα να επιλέξουν μεταξύ των δύο σχολείων και θα πρέπει να γνωρίζουν το περιεχόμενο των σπουδών, τις διεξόδους, τα εκπαιδευτικά και επαγγελματικά εφόδια που τους παρέχει ο κάθε τύπος σχολείου.
Παρακάτω αναφέρονται ορισμένοι λόγοι τους οποίους ένας μαθητής που είναι απόφοιτος Γυμνασίου ή έχει προαχθεί από την Α΄ τάξη Γενικού Λυκείου θα θεωρήσει σημαντικούς για να επιλέξει το Επαγγελματικό Λύκειο (ΕΠΑ.Λ.).
Για ποιους σημαντικούς λόγους, ο μαθητής που είναι απόφοιτος Γυμνασίου ή έχει προαχθεί από την Α΄ τάξη στη Β΄ τάξη Γενικού Λυκείου (ΓΕ.Λ.), θα επιλέξει το Επαγγελματικό Λύκειο (ΕΠΑ.Λ.).

1. Θα αναπτύξει μέσα από τα αναλυτικά προγράμματα των γενικών μαθημάτων και των μαθημάτων ειδικοτήτων, τις ιδιαίτερες ικανότητές του, τις προσωπικές πρωτοβουλίες, την δημιουργικότητά του και την κριτική σκέψη.
2. Θα γνωρίσει και θα διδαχτεί τις απαιτούμενες τεχνικές και επαγγελματικές γνώσεις που θα τον βοηθήσουν να αναπτύξει συναφείς δεξιότητες.
3. Μετά την τριετή φοίτηση στο ΕΠΑ.Λ., θα αποκτήσει ισότιμο και ισοδύναμο απολυτήριο τίτλο ανώτερης δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης με το ΓΕ.Λ.
4. Θα αποκτήσει ισχυρό πτυχίο ειδικότητας επιπέδου ΙΙΙ με τα ανάλογα επαγγελματικά δικαιώματα.
5. Θα μπορεί να εργαστεί στον δημόσιο ή ιδιωτικό τομέα ως τεχνικός, εργοδηγός ή υπάλληλος σε συναφή επαγγέλματα σύμφωνα με το πτυχίο ειδικότητάς του ή να ασκήσει ιδιωτικό έργο.
6. Θα μπορεί να συνεχίσει τις σπουδές του κατά προτεραιότητα στα Ι.Ε.Κ για την απόκτηση εξειδίκευσης σε σύγχρονες ειδικότητες.
7. Θα έχει την δυνατότητα όπως και οι απόφοιτοι των Γενικών Λυκείων (ΓΕ.Λ.), να εισαχθεί στην τριτοβάθμια εκπαίδευση ΑΕΙ – Α.ΤΕΙ και στρατιωτικές –αστυνομικές σχολές και Αστυνομικές Σχολές μέσω πανελληνίων εξετάσεων σε μαθήματα που θα διδάσκεται στην τρίτη τάξη, που θα είναι τέσσερα(4) μαθήματα γενικής παιδείας και δύο(2) μαθήματα της ειδικότητάς του.
8. Θα έχει την επιπλέον επιλογή και δυνατότητα να εισαχθεί με ειδικό ποσοστό στην τριτοβάθμια εκπαίδευση Α.ΤΕΙ και στρατιωτικές σχολές και Αστυνομικές Σχολές Υπαξιωματικών μέσω ειδικών πανελληνίων εξετάσεων σε τέσσερα(4) μαθήματα (Μαθηματικά, Νέα Ελληνικά και δύο(2) μαθήματα της Ειδικότητάς του) που θα διδάσκεται στην τρίτη τάξη.
9. Με τις γενικές, επαγγελματικές και τεχνικές γνώσεις που θα αποκτήσει στο ΕΠΑ.Λ. θα μπορεί να παρακολουθήσει και να ολοκληρώσει με επιτυχία τις σπουδές του στην τριτοβάθμια εκπαίδευση συναφών και όχι μόνο ανωτάτων σχολών με την ειδικότητα που απέκτησε στο ΕΠΑ.Λ.

ΔΙΑΦΟΡΕΣ ΚΑΙ ΟΜΟΙΟΤΗΤΕΣ ΤΟΥ ΕΠΑ.Λ. ΜΕ ΤΟ ΓΕ.Λ.

ΕΠΑ.Λ. ΓΕ.Λ.

Χορηγεί στους αποφοίτους Πτυχίο ειδικότητας.

—————————–

Χορηγεί στους αποφοίτους Απολυτήριο με ενδοσχολικές
εξετάσεις.

Χορηγεί στους αποφοίτους Απολυτήριο με ενδοσχολικές και πανελλήνιες εξετάσεις.

Οι μαθητές διδάσκονται μαθήματα επαγγελματικών τομέων & ειδικοτήτων – γενικής παιδείας & ωφελιμότητας (εκτός των Αρχαίων Ελληνικών) και παράλληλα εκπαιδεύονται στα εργαστήρια τομέων και ειδικοτήτων.

Οι μαθητές διδάσκονται μαθήματα γενικής παιδείας και ωφελιμότητας.

Οι απόφοιτοι εγγράφονται στα ΙΕΚ κατά προτεραιότητα σε σχέση με τους απόφοιτους των ΓΕ.Λ.

Οι απόφοιτοι εγγράφονται στα ΙΕΚ.
———————————————–

Οι απόφοιτοι έχουν δικαίωμα απόκτησης άδειας άσκησης επαγγέλματος επιπέδου 3 της ειδικότητας που αναφέρεται στο πτυχίο τους.

—————————————–

Οι απόφοιτοι έχουν όλα τα εκπαιδευτικά και επαγγελματικά δικαιώματα που απορρέουν από το απολυτήριο Λυκείου.

Οι απόφοιτοι έχουν όλα τα εκπαιδευτικά και επαγγελματικά δικαιώματα που απορρέουν από το απολυτήριο Λυκείου.

Οι απόφοιτοι εισάγονται με πανελλήνιες εξετάσεις στα ΑΕΙ – ΑΤΕΙ –Στρατιωτικές Σχολές – Αστυνομικές Σχολές.

Οι απόφοιτοι εισάγονται με πανελλήνιες εξετάσεις στα ΑΕΙ – ΑΤΕΙ –Στρατιωτικές Σχολές – Αστυνομικές Σχολές.

Οι απόφοιτοι εισάγονται με ειδικές πανελλήνιες εξετάσεις και με ειδικό ποσοστό στα ΑΤΕΙ –Στρατιωτικές Σχολές – Αστυνομικές Σχολές Υπαξιωματικών.

Πηγή άρθρου : www.kathigitis.org

ΕΚΔΡΟΜΗ ΣΤΗ ΣΧΟΛΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΤΗΣ ΔΕΗ (13/12/2011)

noreply@blogger.com (ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΣ ΗΛΕΚΤΡΟΛΟΓΟΣ) — Fri, 31 Aug 2012 09:54:00 +0000

Στα πλαίσια του μαθήματος Εργαστήριο Ηλεκτρικών Εγκαταστάσεων που διδάσκεται στη Γ' τάξη του Ηλεκτρολογικού τομέα επισκεφθήκαμε στις 13/12/2011 τις εγκαταστάσεις της σχολής εκπαίδευσης της ΔΕΗ στην Άνοιξη (Κηφισιά). Η ενημέρωση των μαθητών ήταν ιδιαίτερα περιεκτική και περιελάμβανε πληροφορίες για τη δομή και λειτουργία διαφόρων τύπων Υποσταθμών Μέσης τάσης

καθώς και για τις βασικές δοκιμές και τους ελέγχους που γίνονται σε Μετασχηματιστές διανομής.

Παράλληλα παρευρεθήκαμε σε εκπαίδευση εναεριτών (σε εκπαιδευτικό ικρίωμα πραγματικών διαστάσεων)

και σε επίδειξη, με τη βοήθεια μακέτας, όλων των βλαβών που συναντάμε στο δίκτυο της ΔΕΗ.

Ακολουθεί βίντεο μικρής διάρκειας από την εκπαίδευση ομάδας εναεριτών:

Εδώ θα ήθελα να ευχαριστήσω τους εκπαιδευτές της σχολής καθώς και όλους όσους συνέβαλλαν στην πραγματοποίηση αυτής, της πολύ ενδιαφέρουσας, εκπαιδευτικής εκδρομής.

31/8/2012 , Εκπαιδευτικός Α.Χαλικόπουλος

ΚΥΚΛΩΜΑ 4 ΑΓΩΓΩΝ ΣΕ ΔΙΑΚΟΠΤΗ ΚΛΙΜΑΚΟΣΤΑΣΙΟΥ

noreply@blogger.com (ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΣ ΗΛΕΚΤΡΟΛΟΓΟΣ) — Sun, 19 Aug 2012 12:04:00 +0000

Εφαρμογή:

Μέσω των ηλεκτρικών γραμμών που ήδη υπάρχουν, στην εγκατάσταση, για το κύκλωμα του φωτισμού κλιμακοστασίου μιας πολυκατοικίας (ο οποίος ενεργοποιείται μέσω του αντίστοιχου διακόπτη που βρίσκεται στον πίνακα κοινοχρήστων) δίνεται επιπλέον, η δυνατότητα στους ενοίκους της πολυκατοικίας να ελέγξουν ανεξάρτητο φωτιστικό σώμα στο δώμα - ταράτσα με τη βοήθεια ενός απλού διακόπτη φωτισμού.

Στο πλαινό μέρος ενός διακόπτη κλιμακοστασίου υπάρχουν δύο σχέδια κυκλωμάτων:
α) κύκλωμα 3 αγωγών ,
β) κύκλωμα 4 αγωγών.
Στο κύκλωμα των τριών αγωγών ο ουδέτερος είναι κοινός για μπουτόν και φωτιστικά σώματα και παράλληλα δεν υπάρχει η επιπλέον δυνατότητα ελέγχου του ανεξάρτητου φωτιστικού σώματος.

Άσκηση Εργαστηρίου:
Στο παρακάτω βίντεο ο απλός διακόπτης που διακρίνεται αριστερά χρησιμοποιείται για το φωτιστικό βεράντας - δώματος . Τα δύο μπουτόν χρησιμοποιούνται για το φωτισμό κλιμακοστασίου (2 φωτιστικά σώματα):

Υλικά άσκησης :

1) Αγωγοί 1,5 καρέ ( για : φάση , ουδέτερο , επιστροφές)

2) Απλός διακόπτης φωτισμού

3) Διακόπτες μπουτόν

4) Ηλεκτρονικός διακόπτης κλιμακοστασίου (hager, τύπος ΕΜ003)

5) Φωτιστικά σώματα τύπου "χελώνα"

6) Σωλήνες - κουτιά διακλάδωσης

7) Κλέμε(ν)ς

8) Μονοφασική Μπαλαντέζα

Εργαλεία άσκησης :

1) Κατσαβίδια

2) Πένσα

3) Μυτοτσίμπιδο

4) Απογυμνωτής αγωγών

Μεθοδολογία άσκησης :

Για την άσκηση αυτή , σύμφωνα με το παρακάτω σχέδιο, στείλαμε :
1) φάση στο L του ηλεκτρονικού διακόπτη κλιμακοστασίου, στο ένα άκρο κάθε μπουτόν καθώς και στο ένα άκρο του απλού διακόπτη φωτισμού (κοινή γραμμή)
2) ουδέτερο στο Ν του ηλεκτρονικού διακόπτη κλιμακοστασίου και στο ένα άκρο κάθε φωτιστικού σώματος (κλιμακοστασίου και ταράτσας-δώματος)
3) τις επιστροφές από τα φωτιστικά σώματα (κλιμακοστασίου και ταράτσας- δώματος) στο 3 του ηλεκτρονικού διακόπτη κλιμακοστασίου
4) τις επιστροφές από τα μπουτόν στο 4 του ηλεκτρονικού διακόπτη κλιμακοστασίου.

Ηλεκτρολογικό σχέδιο κυκλώματος 4 αγωγών :

Χρόνος πραγματοποίησης άσκησης :

1) 45 λεπτά σχεδίαση και ανάλυση του κυκλώματος

2) 45 λεπτά πρακτικό μέρος

Σύνολο : 2 εκπαιδευτικές ώρες

ΕΚΤΕΘΕΙΜΕΝΟΣ ΗΛΕΚΤΡΙΚΟΣ ΜΕΤΡΗΤΗΣ ΛΙΓΟ ΠΡΙΝ ΤΗ ΣΟΥΒΑΛΑ

noreply@blogger.com (ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΣ ΗΛΕΚΤΡΟΛΟΓΟΣ) — Thu, 26 Jul 2012 14:11:00 +0000

Στην οδό Μιαούλη λίγο πριν την πλάζ Σουβάλα, μέσα στον περιφραγμένο χώρο του Βρεφονηπιακού Σταθμού του Δήμου Χαλκιδέων υπάρχει εκτεθειμένος ηλεκτρικός μετρητής της ΔΕΗ (χωρίς καπάκι). Στο κάτω μέρος διακρίνονται οι 3 ασφάλειες (τύπος φυσιγγιού). Τη συνδεσμολογία που βλέπετε μπορεί άνετα να την πλησιάσει οποιοσδήποτε είτε με τα χέρια του είτε με τη βοήθεια κάποιου αντικειμένου αφού βρίσκεται σε απόσταση ενός μέτρου από την περίφραξη , όπως φαίνεται και από τη διπλανή φωτογραφία.

Αν ρίξει κάποιος μια ματιά στον περιβάλλοντα χώρο εντοπίζει εύκολα ότι το καπάκι βρίσκεται κάτω ακριβώς από το τσιμεντένιο κολωνάκι όπου στηρίζεται ο μετρητής.Προφανώς έχει πέσει είτε από το δυνατό αέρα (που είναι το πιο πιθανό σενάριο) είτε μετά από κάποια επισκευή. Αν λάβει υπόψη του κανείς ότι αφορά ΒΡΕΦΟΝΗΠΙΑΚΟ ΣΤΑΘΜΟ αντιλαμβάνεστε τον κίνδυνο που μπορούν να διατρέξουν τα παιδιά που θα πάνε να παίξουν σ' αυτό το σημείο.

Το σημείο αυτό έχει επισημανθεί και στην ενότητα ΧΑΛΚΙΔΑ - ΗΛΕΚΤΡΙΚΟΙ ΚΙΝΔΥΝΟΙ, (με κοντινή φωτογραφία του μετρητή). Ημ/νια λήψης φωτογραφιών : 26/07/2012

ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΑΛΣΟΣ ΣΤΑ ΛΟΥΤΡΑ ΑΙΔΗΨΟΥ

noreply@blogger.com (ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΣ ΗΛΕΚΤΡΟΛΟΓΟΣ) — Mon, 23 Jul 2012 18:48:00 +0000

Στην είσοδο των Λουτρών Αιδηψού υπάρχει ένα άλσος που δείχνει παρατημένο (ηλεκτρολογικά). Βρίσκεται ακριβώς δίπλα από το γνωστό ξενοδοχείο ΘΕΡΜΑΙ ΣΥΛΛΑ. Οι δύο παρακάτω φωτογραφίες "τραβήχτηκαν" χτες το απόγευμα, 22 Ιουλίου 2012 και δείχνουν ένα μικρό μόνο μέρος της εικόνας των ηλεκτρικών εγκαταστάσεων που βρίσκονται μέσα στο άλσος. Η κατάσταση είναι απλά τρομαχτική. Δεν υπάρχει ούτε για δείγμα λαμπτήρας που να λειτουργεί. Το βράδυ η ορατότητα μέσα στο πάρκο,όπως αυτό φωτίζεται από τα διπλανά μαγαζιά , βιτρίνες και το ξενοδοχείο δεν ξεπερνά τα 10 μέτρα.

ΙΠΠΟΔΡΟΜΟΣ ΧΑΛΚΙΔΑΣ (ΝΤΕΡΝΕΚΙ)

noreply@blogger.com (ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΣ ΗΛΕΚΤΡΟΛΟΓΟΣ) — Tue, 17 Jul 2012 13:51:00 +0000

Η διπλανή φωτογραφία είναι "τραβηγμένη" παραμονές των εκλογών (Ιούνιος 2012) στον Ιππικό όμιλο του Δήμου Χαλκιδέων που δυστυχώς εδώ και πολλά χρόνια έχει περιέλθει σε κατάσταση απραξίας. Παρόλο που η φύση οργιάζει στην κυριολεξία και θα μπορούσε άνετα ο χώρος αυτός να αποτελεί ένα εναλλακτικό τόπο περιπάτου και ψυχαγωγίας για τους Χαλκιδέους, δεν θα πρέπει να υποβαθμίζονται και οι κίνδυνοι που ελλοχεύουν για όσους κάνουν τον κόπο να το επισκεφτούν.

Στο πάνω μέρος του ιππόδρομου (30 μέτρα από το πάρκινγκ) βρίσκεται ότι έχει απομείνει από το κτίριο που στέγαζε την ταβέρνα . Η εξωτερική του βεράντα, που παλιότερα χρησιμοποιήθηκε ως μπαρ - καφετέρια, πλέον σαπίζει. Ο χώρος δεν είναι περιφραγμένος. Όπως φαίνεται από τη διπλανή φωτογραφία υπάρχει ορατός κίνδυνος για κάποιο παιδί που θα θελήσει να παίξει εκεί. Πίσω από τον πάγκο βρίσκονται χύμα καλώδια , άγνωστο από που ξεκινούν και προς τα που πηγαίνουν. Το χειρότερο όμως είναι ότι ο συγκεκριμένος ηλεκτρικός πίνακας που υπάρχει, είναι υπό τάση (φαίνεται στην ενδεικτική λυχνία).

ΠΑΡΑΛΕΙΠΟΜΕΝΑ ΑΠΟ ΤΗ ΒΙΝΤΕΟΣΚΟΠΗΣΗ

noreply@blogger.com (ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΣ ΗΛΕΚΤΡΟΛΟΓΟΣ) — Tue, 17 Jul 2012 12:33:00 +0000

Στα πλαίσια δημιουργίας των εκπαιδευτικών βίντεο που θα προβάλλω υπό μορφή ασκήσεων μέσα από αυτό το ιστολόγιο, οι μαθητές της Γ' τάξης του 1ου ΕΠΑΛ Χαλκίδας του Ηλεκτρολογικού τομέα συνδεσμολόγησαν συγκεκριμένες ασκήσεις στους πάγκους του εργαστηρίου Εσωτερικών Ηλεκτρικών Εγκαταστάσεων του ΣΕΚ Χαλκίδας.
Σε μια από τις βιντεοσκοπήσεις που κάναμε, τα παιδιά αυτοσχεδίασαν κατά το διάστημα της ολιγόλεπτης απουσίας μου. Απ' ότι φαίνεται πέρασαν καλά

ΕΓΙΝΕ ΡΑΠ ΤΟ ... ΧΕΡΙ ΜΟΥ

noreply@blogger.com (ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΣ ΗΛΕΚΤΡΟΛΟΓΟΣ) — Tue, 17 Apr 2012 17:18:00 +0000

Τους προηγούμενους μήνες έστειλα δοκιμαστικά κάποια βίντεο, από μια εκπαιδευτική άσκηση που πραγματοποιείται στους χώρους του εργαστηρίου, στο ιστολόγιο ehe-greece.blogspot.com με σκοπό να αναλύσω κάποιους από τους ελέγχους που απαιτούνται στο πρωτόκολλο ελέγχου που υπάρχει στη νέα Υ.Δ.Ε. Τα βίντεο ανέβηκαν στο δικό τους youtube κανάλι. Κάποιος ... αθεόφοβος πήρε τα βίντεο και αφού τα διαμόρφωσε χρωματικά, στη συνέχεια εκτέλεσε (στην κυριολεξία) ένα δικής του εμπνεύσεως ραπ τραγούδι που διαφημίζει συνεταιρισμό ηλεκτρολογικών εταιρειών ή κάτι παρόμοιο.

Για του λόγου το αληθές δείτε φωτογραφία της άσκησης από το χώρο του εργαστηρίου:

Δείτε και το επίμαχο βίντεο :

ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΕΣ ΑΠΟ ΤΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΠΑΡΚΟ ΔΙΠΛΑ ΑΠΟ ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΜΑΣ

noreply@blogger.com (ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΣ ΗΛΕΚΤΡΟΛΟΓΟΣ) — Tue, 17 Apr 2012 14:25:00 +0000

Στα πλαίσια εργασίας που ανέθεσα στους μαθητές μου με στόχο την ανάδειξη ηλεκτρολογικών προβλημάτων στην πόλη μας που εμφανίζονται εξαιτιας κακοτεχνιών, βανδαλισμών, ελλείψεων κ.τ.λ προέκυψε μια σειρά φωτογραφιών που θα προβάλλουμε σταδιακά μέσα από αυτό το ιστολόγιο.

Οι διπλανές φωτογραφίες αντιστοιχούν σε ηλεκτρολογικές εγκαταστάσεις που βρίσκονται μέσα στο δημοτικό πάρκο που βρίσκεται έξω από το σχολείο μας (περιοχή Βούρκος). Η κατάσταση που βλέπετε οφείλεται σε επικίνδυνες - απαράδεκτες παρεμβάσεις που έγιναν, θέλουμε να πιστεύουμε, πάνω στις αρχικές εγκαταστάσεις.

Αποτελούν μόνιμη πηγή κινδύνου αφού μέσα στο πάρκο υπάρχει παιδική χαρά, αλλά και χώροι αθλητικών δραστηριοτήτων. Το συγκεκριμένο πάρκο , κατά τους καλοκαιρινούς μήνες σφύζει από ζωή αφού αρκετοί περίοικοι το προτιμούν για τον απογευματινό τους περίπατο.

ΦΩΤΙΣΜΟΣ ΕΞΩΤΕΡΙΚΟΥ ΧΩΡΟΥ ΜΕ ΥΠΕΡΥΘΡΟ ΑΝΙΧΝΕΥΤΗ ΚΙΝΗΣΗΣ - (ΦΩΤΟΚΥΤΤΑΡΟ)

noreply@blogger.com (ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΣ ΗΛΕΚΤΡΟΛΟΓΟΣ) — Tue, 17 Apr 2012 13:52:00 +0000

Εφαρμογή :

Οι ένοικοι πολυκατοικίας θέλουν τα φώτα των εξωτερικών κοινόχρηστων χώρων (πιλότη) να ανάβουν όταν κάποιος πλησιάζει στην εξωτερική πόρτα για να μπορούν είτε να την ξεκλειδώνουν εύκολα είτε να ελέγχουν μέσω θυροτηλεόρασης ποιος τους χτυπά το κουδούνι κατά τις βραδινές ώρες.

O υπέρυθρος ανιχνευτής κίνησης (φωτοκύτταρο) δίνει λύση στο πρόβλημά μας γιατί :
1) Λαμβάνει μόνο τα αόρατα υπέρυθρα σήματα που εκπέμπονται από ανθρώπους που κινούνται (αλλά και ζώα σχετικά μεγάλου μεγέθους) λόγω της θερμότητας που εκπέμπουν.
2) Μπορεί να ενεργοποιεί τα φώτα σε όλες τις συνθήκες φωτισμού, λόγω της ρυθμιζό- μενης ευαισθησίας του (σε Lux).

Άσκηση εργαστηρίου :

Στο παρακάτω βίντεο, το φωτιστικό σώμα διαθέτει τη δυνατότητα δύο επιλογών. Ανάβει είτε μέσω του απλού διακόπτη φωτισμού είτε μέσω του υπέρυθρου ανιχνευτή κίνησης:

Υλικά άσκησης :

1) Αγωγοί 1,5 καρέ ( για : φάση , ουδέτερο , επιστροφές)

2) Απλός διακόπτης φωτισμού

3) Υπέρυθρος ανιχνευτής κίνησης (φωτοκύτταρο)

4) Φωτιστικό σώμα τύπου "χελώνα"

5) Σωλήνες - κουτιά διακλάδωσης

6) Κλέμε(ν)ς

7) Μονοφασική Μπαλαντέζα

Εργαλεία άσκησης :

1) Κατσαβίδια

2) Πένσα

3) Μυτοτσίμπιδο

4) Απογυμνωτής αγωγών

Μεθοδολογία άσκησης :

Για την άσκηση αυτή , σύμφωνα με το αντίστοιχο σχέδιο , στείλαμε :

1) φάση στον διακόπτη φωτισμού και στο φωτοκύτταρο

2) ουδέτερο στο φωτιστικό σώμα και στο φωτοκύτταρο

3) κοινή επιστροφή στο φωτιστικό σώμα από φωτοκύτταρο και απλό διακόπτη φωτισμού

Ηλεκτρολογικό σχέδιο ανιχνευτή κίνησης :

Χρόνος πραγματοποίησης άσκησης :

1) 20 λεπτά σχεδίαση και ανάλυση του κυκλώματος

2) 25 λεπτά πρακτικό μέρος

Σύνολο : 1 εκπαιδευτική ώρα

Χρήσιμες παρατηρήσεις για τους ανιχνευτές κίνησης:

1) Διαθέτουν χειροκίνητη ρύθμιση ευαισθησίας φωτεινότητας μέσω ποτενσιόμετρου (LUX BUTTON).

2) Διαθέτουν χειροκίνητη ρύθμιση χρόνου απενεργοποίησης του κυκλώματος εξόδου - φώτα μέσω ποτενσιόμετρου (TIME ΒUTTON).

3) Λειτουργούν σε διαφορετικά μέγιστα φορτία φωτισμού που ποικίλουν ανάλογα με το είδος των φωτιστικών σωμάτων (π.χ. για λάμπες πυρακτώσεως έχουν συνήθως μέγιστο φορτίο 1 KW ενώ για λάμπες αλογόνου χαμηλής τάσης έχουν αντίστοιχα 0,5 KW).

4) Τοποθετούνται ψηλά, κυρίως σε τοίχους ή στύλους γιατί δεν πρέπει να επηρεάζονται από τυχόν αντακλάσεις που προέρχονται από τεχνητό φως ή από γυαλιστερές επιφάνειες (π.χ. μάρμαρο). Το ύψος και ο τρόπος τοποθέτησης επηρεάζουν πολύ τη λειτουργία του.

5) Επηρεάζονται από μαγνητικά πεδία γι' αυτό πρέπει να βρίσκονται μακριά από επαγωγικά φορτία (π.χ. κινητήρες , μετασχηματιστές).

6) Ενεργοποιούν τα φώτα, εφόσον υπάρξει κίνηση, ακόμα και σε περιόδους παρατεταμένης συννεφιάς.

7) Έχουν βαθμό προστασίας κατάλληλο για εξωτερικό χώρο (π.χ. ΙP 44).

8) Αντέχουν σε μεγάλες θερμοκρασίες περιβάλλοντος (π.χ. +50 βαθμούς Κελσίου).

Τάξη : Β' ηλεκτρολόγων

ΑΥΤΟΜΑΤΟΣ ΦΩΤΙΣΜΟΣ ΚΗΠΟΥ ΤΗ ΝΥΧΤΑ - (ΔΙΑΚΟΠΤΗΣ ΛΥΚΟΦΩΤΟΣ)

noreply@blogger.com (ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΣ ΗΛΕΚΤΡΟΛΟΓΟΣ) — Mon, 09 Apr 2012 16:33:00 +0000

Εφαρμογή :

Ας πάρουμε την περίπτωση εξοχικής κατοικίας που διαθέτει κήπο . Οι εξωτερικοί διάδρομοι φωτίζονται με φωτιστικά που πρέπει να ανάβουν όχι μόνο το βράδυ αλλά και σε περιπτώσεις έντονης συννεφιάς έτσι ώστε να μπορούν οι άνθρωποι να εισέρχονται ή να εξέρχονται ασφαλείς.

Ο διακόπτης λυκόφωτος δίνει τη λύση στο πρόβλημα μας έχοντας δύο βασικά πλεονεκτήματα:
1) Ενεργοποιεί τα φώτα μόνο για όσο χρονικό διάστημα διαρκεί η νύχτα. Σε κυκλώματα φωτισμού όπου υπάρχει χρονοδιακόπτης εμφανίζεται το ενοχλητικό φαινόμενο, συχνό σε κολώνες δημοτικού φωτισμού, να ανάβουν τα φώτα σε λάθος ώρα (π.χ. κατά τη διάρκεια της ημέρας). Ή να σβήνουν λίγο πριν ξημερώσει.
Αυτό συμβαίνει συνήθως, λόγω καθυστερημένης αλλαγής από τους αρμόδιους υπαλλήλους της ώρας ενεργοποίησης - απενεργοποίησης του μηχανισμού, κυρίως κατά τις μεταβατικές εποχές (φθινόπωρο , άνοιξη).

2) Δεν επηρεάζεται από παροδικά σύννεφα. Ανάλογα με την ευαισθησία που διαθέτει, καθυστερεί να ανάψει τα φώτα για συγκεκριμένο χρονικό διάστημα. Στο δικό μας παράδειγμα, ο αντίστοιχος λυκοφωτικός διακόπτης καθυστερεί κατά 1 λεπτό.

Άσκηση εργαστηρίου :
Στο παρακάτω βίντεο, το φωτιστικό σώμα διαθέτει τη δυνατότητα δύο επιλογών. Ανάβει είτε μέσω του απλού διακόπτη φωτισμού είτε μέσω του λυκοφωτικού διακόπτη:

Υλικά άσκησης :
1) Αγωγοί 1,5 καρέ ( για : φάση , ουδέτερο , επιστροφές)
2) Απλός διακόπτης φωτισμού
3) Διακόπτης λυκόφωτος
4) Φωτιστικό σώμα τύπου "χελώνα"
5) Σωλήνες - κουτιά διακλάδωσης
6) Κλέμε(ν)ς
7) Μονοφασική μπαλαντέζα

Εργαλεία άσκησης :
1) Κατσαβίδια
2) Πένσα
3) Μυτοτσίμπιδο
4) Απογυμνωτής αγωγών

Μεθοδολογία άσκησης :
Για την άσκηση αυτή , σύμφωνα με το αντίστοιχο σχέδιο , στείλαμε :
1) φάση στον διακόπτη φωτισμού και στο λυκοφωτικό διακόπτη
2) ουδέτερο στο φωτιστικό σώμα και στο λυκοφωτικό διακόπτη
3) κοινή επιστροφή στο φωτιστικό σώμα από λυκοφωτικό διακόπτη και απλό διακόπτη φωτισμού

Ηλεκτρολογικό σχέδιο λυκοφωτικού διακόπτη:

Χρόνος πραγματοποίησης άσκησης :
1) 20 λεπτά σχεδίαση και ανάλυση του κυκλώματος
2) 25 λεπτά πρακτικό μέρος
Σύνολο : 1 εκπαιδευτική ώρα

Χρήσιμες παρατηρήσεις για τους διακόπτες λυκόφωτος:
1) Διαθέτουν ρύθμιση ευαισθησίας φωτεινότητας μέσω ποτενσιόμετρου (μετριέται σε Lux).
2) Λειτουργούν σε διαφορετικά μέγιστα φορτία φωτισμού που ποικίλουν ανάλογα με το είδος των φωτιστικών σωμάτων (π.χ. για λάμπες πυρακτώσεως έχουν συνήθως μέγιστο φορτίο 2 KW ενώ για λάμπες αλογόνου των 230 V έχουν αντίστοιχα 1 KW).
3) Τοποθετούνται ψηλά, κυρίως σε τοίχους ή στύλους που δεν έρχονται σε άμεση επαφή με το ηλιακό φως .Το ίδιο ισχύει και για τυχόν αντακλάσεις από τεχνητό φως.
4) Επηρεάζονται από μαγνητικά πεδία γι' αυτό πρέπει να βρίσκονται μακριά από επαγωγικά φορτία (π.χ. κινητήρες , μετασχηματιστές).
5) Έχουν βαθμό προστασίας κατάλληλο για εξωτερικό χώρο (π.χ. ΙP 54).
6) Αντέχουν σε μεγάλες θερμοκρασίες περιβάλλοντος (π.χ. +50 βαθμούς Κελσίου).

Τάξη : Β' ηλεκτρολόγων