Tecnología en vivo

Circuito elécrico de nuestro coche. Conclusión.

noreply@blogger.com (jose manuel) — Wed, 08 Jun 2011 21:07:00 +0000

Espero que este apasionante recorrido que hemos realizado a los circuitos eléctricos os halla servido para repasar lo conocido y para ampliar conocimientos, ese ha sido el propósito.

Además de adquirir conocimientos teóricos hay que aprender a perder el miedo a lo desconocido, investigar, probar nos hace grandes como personas nos abre los ojos a un mundo de posibilidades que solo es visible a los más intrépidos.

Si queremos exponer los objetivos de esta actividad en lenguaje académico, sería:

a) Repaso de los conceptos impartidos en el tema de electricidad.
b) Crear inquietudes.
c) Realizar casos prácticos que refuercen la comprensión de la unidad.

Como me decían "a dibujar se aprende dibujando" pues a "ser ingeniero eléctrico" se aprende haciendo circuitos básicos de electricidad.
Hasta la próxima.
Imagenes Animadas - Gifs Animados

Circuito elécrico de nuestro coche. Evaluación.

noreply@blogger.com (jose manuel) — Wed, 08 Jun 2011 21:06:00 +0000

En este post os informo de la parte menos agradable de la actividad "la evaluación":

CRITERIOS DE EVALUACIÓN DE LA ACTIVIDAD:

a) Cada pregunta tiene una valoración de 0.75 puntos (máximo 6 puntos)
b) La elaboración del proyecto tiene una valoración de 4 puntos.

Ánimo, estoy seguro que todos podeis sacar un 10.

Circuito elécrico de nuestro coche. Video de montaje de cicuitos eléctricos

noreply@blogger.com (jose manuel) — Wed, 08 Jun 2011 21:05:00 +0000

Como lo prometido es deuda, aquí tenéis un video donde podemos aprender como se monta un circuito eléctrico.

Si tenéis alguna duda no dudéis en escribirme.

Hasta pronto!

Circuito elécrico de nuestro coche. Segundo test.

noreply@blogger.com (jose manuel) — Wed, 08 Jun 2011 21:04:00 +0000

Hoy os proponemos la segunda y última actividad ¡ánimo! estoy seguro que las vais a contestar sin dudar,

En el próximo post os regalamos un video de montaje de circuitos eléctricos.

Circuito eléctrico de nuestro coche. Primer test.

noreply@blogger.com (jose manuel) — Wed, 08 Jun 2011 21:03:00 +0000

Hoy os proponemos el primer test de conocimientos, no os asustéis es muy sencillo pero si tenéis alguna duda acordaos que en el post anterior os hemos colgado los recursos donde podéis encontrar todas las respuestas.

Recuerda que es necesario superar todos los test para tener opción a presentar el proyecto final.

Hasta pronto!!

Circuito eléctrico de nuestro coche. Tareas previas y recursos.

noreply@blogger.com (jose manuel) — Wed, 08 Jun 2011 21:02:00 +0000

Antes de empezar nuestra misión tenemos que:

1. Crear grupos de dos alumnos.
2. Es necesario que cada grupo consiga el siguiente material:

- Dos bombillas.
- Dos portabombillas.
- Pila de petaca (4.5 V).
- Dos interruptores.
- Cuatro ruedas de madera.
- Un motor eléctrico.
- Una goma elástica.Madera de 15*15*0.5

¿Te gusta el proyecto?, pues manos a la obra. Pero como ya supondréis no todo va a ser tan fácil, antes de empezar a montar el circuito todos los grupos tienen que hacer correctamente las actividades que os vamos a ir proponiendo.

Hoy os presentamos los recursos que vais a necesitar para resolver todos los interrogantes:

Recursos:

1. Área de Internet
http://concurso.cnice.mec.es/cnice2006/material081/index.html
http://auladetecnologias.blogspot.com/2009/05/temas-clave-circuitos-electricos.html
http://www.librosvivos.net/portada.asp

2. Área de biblioteca
Todos los alumnos tendrán que tener el libro de texto de la asignatura.

Presentación de la actividad. Circuito eléctrico de nuestro coche

noreply@blogger.com (jose manuel) — Wed, 08 Jun 2011 21:01:00 +0000

Al termino de esta actividad vamos a ser capaces de diseñar un circuito eléctrico que permita conseguir que se enciendan o apaguen dos bombillas simultáneamente que harán de faros delanteros de un coche y que haga accionarse o parar a un motor eléctrico que funcionará como el motor que hace girar las ruedas.

Además el circuito debe permitir que el funcionamiento de las bombillas y del motor eléctrico sea independiente.

Y para rematar, la transmisión del giro del motor eléctrico a las ruedas se realizará por medio de una goma elástica.

¿Te atreves?

Blogquest. Introducción.

noreply@blogger.com (jose manuel) — Wed, 08 Jun 2011 21:00:00 +0000

Alguno dirá... ¿qué es una blogquest?. Pues surge de una fórmula matemática, si, si en serio

BLOGQUEST = BLOG + WEBQUEST.

Todos sabemos que un blog es un sistema sencillo de compartir nuestras inquietudes en Internet y que una webquest es una herramienta sencilla de aprendizaje cada vez más utilizado.

Pues el resultado de la suma es una herramienta de aprendizaje sencilla, barata y rápida cada vez más utilizada que nos permite llevar a cabo trabajos de investigación guiados con las pautas que nos van indicando.

En próximas entregas os propondremos un apasionante proyecto en el que llegaremos a fabricar.... UN COCHE ELÉCTRICO.

¡Elige tu energía! (1) Introducción

noreply@blogger.com (Beatriz) — Wed, 08 Jun 2011 04:00:00 +0000

Esta entrada incluye la introducción a una actividad "BlogQuest" para alumnos de secundaria, preferentemente de Tecnologías de 3º de ESO, relativa al tema de la energía, que presentamos en varios posts, con la siguiente estructura:

Se trata de un trabajo que os propongo, que debéis resolver ayudándoos de Internet. Pero si seguís leyendo iréis viendo de qué se trata.

La actividad pretende ayudaros en el estudio de este tema tan interesante de forma divertida.

¡Ponéos en la línea de salida que empezamos!

Los gestos más simples de tu vida diaria suponen un consumo de energía.

Vivimos rodeados de tecnología y nuestro modo de vida requiere cada vez mayores cantidades de energía y es también cada vez más contaminante.

Pero, ¿sabemos qué es la energía y cuáles son sus fuentes?; ¿podremos tener energía siempre?; ¿estamos preparados para las exigencias del futuro?

Nuestros ancestros utilizaban modos limpios de energía, pero algunas de estas formas de aprovechamiento cayeron en el olvido o se abandonaron con el descubrimiento de los combustibles fósiles y la energía nuclear.

Esta actividad persigue que comprendáis lo que es la energía, las diferentes formas de aprovechamiento que existen y los problemas energéticos del mundo actual, de modo que podáis valorar cuál es la mejor energía a emplear en cada situación.

¡Bienvenidos al BlogQuest!

¡Elige tu energía! (2) Tareas

noreply@blogger.com (Beatriz) — Wed, 08 Jun 2011 03:10:00 +0000

¡Continuamos con el blogquest de la energía!

En esta entrada, explicaremos las tareas que tenéis que realizar los alumnos en esta actividad.

Serán tareas entretenidas y además de interés para la materia. En ellas podréis trabajar mucho en equipo y pasar un rato divertido al tiempo que aprendéis mucho sobre el tema.

Tarea 1: ¿Qué sabemos sobre la energía? La tarea consistirá en una lluvia de ideas de toda la clase, donde recogeremos las ideas del grupo sobre lo que es la energía, y sobre los tipos y fuentes de energía.

Tarea 2: Visualización de vídeos y Recurso interactivo. Esta tarea es para realizar en casa individualmente. Cada alumno visualizará los vídeos relativos a la energía y utilizará un divertido recurso interactivo sobre energías alternativas (en Recursos), tomará notas sobre ellos y organizará las ideas en el cuaderno.

Tarea 3: Estudio e investigación en cooperación. En esta tarea se hará una profundización en el tema de la energía por equipos trabajando de forma cooperativa. Al final se escribirá un pequeño informe sobre los problemas energéticos y medioambientales, las distintas opiniones existentes sobre las distintas energías y las soluciones posibles a los problemas en el futuro.

Tarea 4: Juego. En esta tarea, tendréis ocasión de participar en un divertido juego. Al final, haréis un test y un cuestionario, que pondrá a prueba los conocimientos que habéis adquirido hasta este punto del BlogQuest.

Tarea 5: Mapa conceptual. En esta tarea se partirá de un mapa conceptual, que habrá que discutir y modificar para corregir y añadir información según lo que has aprendido.

Tarea 6: Gran Pregunta.

Tarea 7: Proyecto en taller. Construcción de una cocina solar.

Tarea 8: Exposición final del trabajo realizado.

¡Pues adelante con ello!

¡Elige tu energía! (2) Tarea1: Lluvia de ideas

noreply@blogger.com (Beatriz) — Wed, 08 Jun 2011 03:09:00 +0000

¿Qué sabemos sobre la energía? ¡Con esto empezamos!

Esta tarea consiste en que os "estrujéis el cerebro" pensando qué sabéis ya de la energía. Al fin y al cabo, es algo que está presente en todo momento en la vida de todos y cada uno de nosotros, así que seguro que algo podéis decir sobre ella.

Todo lo que se os ocurra o podáis recordar será útil para afrontar el resto de las tareas con mayor facilidad.

Cuando estemos en clase, cada uno de vosotros irá dando ideas, y las iremos organizando en la pizarra.

¡Tomad nota de todo en vuestros cuadernos!

¿Os animáis a ver quién tiene la idea más curiosa?

Ya veréis cómo entre todos nos daremos cuenta de que sabemos más de lo que creemos.

¿Que qué recursos usaremos? Los más simples. Podéis verlos en el apartado de recursos para esta tarea.

Espero que tengamos una verdadera tormenta de ideas;-)

¡Elige tu energía! (2) Tarea2: Vídeos

noreply@blogger.com (Beatriz) — Wed, 08 Jun 2011 03:08:00 +0000

Esta tarea habréis de hacerla en casa individualmente. Se trata de ver una serie de vídeos y de recursos interactivos sobre temas relacionados con la energía.

Tomad notas sobre ellos mientras los véis. Debéis tomar notas sobre ellos y organizar bien las ideas en el cuaderno, como creáis más adecuado: esquemas, resúmenes, dibujos...

El siguiente día de clase, revisaré los cuadernos y aclararemos dudas.

Podéis encontrar vídeos y demás en el apartado de Recursos correspondiente a esta tarea.

¡Elige tu energía! (2) Tarea3: Estudio e investigación en cooperación

noreply@blogger.com (Beatriz) — Wed, 08 Jun 2011 03:07:00 +0000

Esta tarea es para hacer en clase y en equipo en grupos de 3 ó 4.

Profundizaréis en el tema de la energía por equipos trabajando de forma cooperativa. Encontraréis los enlaces con la información a leer y analizar en el apartado de Recursos correspondiente a esta tarea.

Es conveniente que os repartáis los temas y trabajéis primero individualmente. Es buena idea que los especialistas de cada grupo en un mismo tema os reunáis antes y pongáis en común lo que cada uno ha aprendido, pues seguro que a todos se os habrá escapado alguna cosa.

Luego, volved a vuestro grupo y compartid cada uno con el resto del equipo toda la información de vuestro tema de especialización hasta que estéis seguros de que todos domináis todos los aspectos.

Al final debéis escribir un pequeño informe por cada equipo sobre los problemas energéticos y medioambientales, las distintas opiniones existentes sobre las distintas energías y las soluciones posibles a los problemas en el futuro. Lo recogeré al final de la actividad.

Recordad: ¡Sois un equipo! Es importante que todos alcancéis el mismo nivel. Se tendrá en cuenta al final.

¡A trabajar, equipos!

¡Elige tu energía! (2) Tarea4: Juego

noreply@blogger.com (Beatriz) — Wed, 08 Jun 2011 03:06:00 +0000

Aún nos vamos a divertir más con este blogquest. Esta tarea es un juego electrónico. Obviamente no como el de la imagen, sino relacionado con la energía. Se trata de un simulador de una central térmica. Trabajaréis por parejas en el aula informática. El juego consiste en controlar la central para garantizar el suministro de la energía demandada. Así que, ¡será mucha responsabilidad!

Encontraréis más detalles del juego, en el apartado de recursos para esta tarea.

Al final de la clase comprobaremos cómo os ha ido a cada pareja. Tal vez alguno compruebe que debe repasar el funcionamiento de las centrales térmicas...

¡Que no se os descontrole la central!

Luego como tarea para casa, tendréis que contestar individualmente en vuestros cuadernos a las preguntas de un cuestionario y rellenar también un test online, a partir de todo lo que habéis aprendido hasta este punto del blogquest.

El cuestionario es el siguiente:

¿Qué es la energía?

¿Qué son las energías no renovables?

¿Cuáles son los inconvenientes de las energías no renovables?

¿Qué son las energías renovables?

¿Cuál es la fuente original de la mayor parte de tipos de energía?

Describe los distintos tipos de energías renovables y no renovables.

Describe las ventajas e inconvenientes de cada uno de los tipos de energía.

¿Qué ejemplos de aplicaciones o modos de aprovechamiento de energías renovables utilizados en tiempos pasados puedes dar?

¿Qué energías se utilizan más en España en la actualidad?

Da todos los ejemplos que conozcas de combustibles limpios.

Test Tecnología y medio ambiente

¿Que sabes de la energía?

Te animo a realizar este test y demostrar todo lo que sabes sobre la energía.
Selecciona la respuesta correcta y envía el resultado al profesor por e-mail

¿Qué energía no es renovable?

. Solar

. Maremotriz

. Nuclear

¿Qué material se utiliza como combustible en una central nuclear?

. Silicio

. Uranio

. Gas Natural

Los parques eólicos estan formados por:

. Molinos de viento

. Aerogeneradores

. Torres de refrigeración

Un combustible de la biomasa es:

. El biodiosel

. El gasoil

. El gas natural

Uno de los mayores inconvenientes de la energía solar es que:

. Es difícil almacenar la energía generada

. Genera muchos residuos tóxicos

. No es renovable

. Emite gran cantidad de gases contaminantes

¿Cuál de las siguientes secuencias de transformación de energía es errónea?

. Energía eólica -> energía mecánica -> energía eléctrica

. Energía solar -> energía eléctrica

. . Energía hidráulica -> energía eléctrica -> energía cinética

La llamada "pila de hidrógeno"...

. Es una nueva fuente de energía que se basa en la reacción del oxígeno con el hidrógeno

. Es una nueva fuente de energía que se basa en la fisión nuclear

. Es una nueva fuente de energía que se basa en la fusión nuclear

Señala qué central no necesita turbinas para su funcionamiento:

. Central hidráulica

. Central fotovoltaica

. Central nuclear

. Central térmica de carbón

La lluvia ácida la producen las centrales

. Térmicas de combustión

. Nucleares

. Solares

El rotor es un elemento que capta la energía del viento y la transforma en energía

. Mecánica

. Térmica

. Nuclear

En una pila transformamos

. La energía química en energía mecánica

. La energía química en energía eléctrica.

. La energía eléctrica en energía térmica

. La energía luminosa en energía eléctrica

Crea tu propio test y compártelo

¡Elige tu energía! (2) Tarea5: Mapa conceptual

noreply@blogger.com (Beatriz) — Wed, 08 Jun 2011 03:05:00 +0000

Bueno, pues hemos llegado ya a la tarea 5.

Con lo que ya habéis aprendido en este blogquest, estáis listos para esta nueva tarea. En ella, debéis observar y analizar de forma crítica el mapa conceptual sobre las energías que se incluye como recurso y modificarlo según lo creáis conveniente eliminando, añadiendo o corrigiendo información. ¿Preparados?

Por si no lo recordáis, un mapa conceptual organiza visualmente los contenidos de un tema haciendo más sencilla su comprensión. ¿Cómo? Pues representando cada concepto con una cajita o una imagen y relacionándolo con otros a través de enlaces y etiquetas, como podéis ver en la imagen.

Para ver el mapa conceptual en mayor tamaño debéis hacer click sobre la imagen que aquí lo representa. Como véis el mapa representa sólo las distintas fuentes de energía.

Entre otras cosas, vuestro análisis debe contemplar:

Si creéis correcto el mapa.
Si faltan energías por ser representadas.
Si las energías presentes están bien clasificadas.
Qué creéis que representan las flechas que relacionan el sol con otras energías. Añadid etiquetas a las mismas que lo aclaren en el mapa.
Si podéis añadir otro tipo de información, como por ejemplo, ventajas e inconvenientes de cada fuente de energía.

Cuando tengáis vuestros mapas conceptuales debéis entregármelos. Los comentaremos y discutiremos en clase y llegaremos a un mapa conceptual acordado por todos.

¡Adelante!

¡Elige tu energía! (2) Tarea6: Gran Pregunta

noreply@blogger.com (Beatriz) — Wed, 08 Jun 2011 03:04:00 +0000

Esta tarea, ¡ya la sexta! nos pone en una situación futura complicada.

Debéis imaginar que se han agotado los combustibles fósiles y que los Ministerios de Industria y Medio Ambiente han encargado un estudio sobre diferentes energías para aplicar en cada uno de los puntos del territorio nacional y os corresponde a vosotros, elegir dos de ellas para cada Comunidad Autónoma, y describir las formas de aprovechamiento que se deberían aplicar para los diferentes usos.

¿Qué energías creéis que sería mejor utilizar? Debéis justificar vuestra respuesta razonando a partir de lo aprendido y elaborar un breve informe como resultado de vuestro estudio para los ministerios, que yo tendré que revisar.

Esta actividad se realizará en equipos de 3 ó 4. De nuevo trabajaréis cooperando, pero esta vez sólo dentro del equipo. Cada equipo tendrá la responsabilidad de una Comunidad Autónoma, que os iré asignando.

¡No os entretengo que cada minuto cuenta! ¿Qué recursos tenéis esta vez?

¡Elige tu energía! (2) Tarea7: Proyecto

noreply@blogger.com (Beatriz) — Wed, 08 Jun 2011 03:03:00 +0000

Bien, pues ya estamos en la tarea 7 y casi al final de este blogquest.

Es el momento de cacharrear, es decir, de poner en práctica todo lo aprendido. Vais a realizar un proyecto para construir una cocina solar. Sí, habéis oido bien: la energía del sol también se puede aprovechar para cocinar aprovechando directamente su calor.

Pero antes de poner las manos en la masa (nunca mejor dicho), debéis realizar el diseño y la planificación del proyecto, para no encontraros con problemas en medio de la construcción de vuestro prototipo.

En este proceso no estáis solos. También en esta tarea os podéis guiar por un conjunto de recursos que incluye este blogquest específicos para el proyecto. Ahí encontraréis diferentes tipos de cocinas y hornos solares.

En esta tarea, trabajaréis en equipo una vez más. E invitaremos a vuestros compañeros que estudian Cocina a participar en el proyecto, pues podrán valorar con sus conocimientos el mejor sistema. Se valorará en los prototipos tanto la originalidad como la eficacia.

Al final del proyecto, pondremos a prueba los prototipos de cada equipo cocinando un buen plato, como por ejemplo una paella, y por supuesto comérnosla y pasar un buen rato celebrando el éxito del proyecto.

¡Elige tu energía! (2) Tarea8: Exposición del trabajo

noreply@blogger.com (Beatriz) — Wed, 08 Jun 2011 03:02:00 +0000

Ahora sí que hemos llegado al final. Con esta octava y última tarea, cada equipo pondrá en común con el resto del grupo todo su trabajo en esta blogquest: los estudios, el proyecto, lo que han aprendido y sus conclusiones sobre los temas energéticos a partir de su experiencia.

Es la exposición final de todo el trabajo realizado a lo largo del blogquest. Todos los miembros del equipo debéis participar y al final responder a las preguntas del grupo y de esta profesora.

La exposición se apoyará en una presentación digital que elaboraréis en equipo previamente, en el aula informática.

Debéis presentar vuestro trabajo con confianza y satisfacción, resaltando lo más relevante, interesante o anecdótico del mismo. No serán necesarios muchos recursos que no dependan de vosotros mismos. Podéis acceder a esta información en el apartado de recursos para esta tarea.

Cuando todos los grupos hayáis expuesto vuestros trabajos, discutiremos cuál es el mejor de ellos en un debate final, y finalmente votaremos a un equipo ganador del blogquest.

¡Elige tu energía! (3) Proceso

noreply@blogger.com (Beatriz) — Wed, 08 Jun 2011 02:00:00 +0000

Aquí os indico el proceso a seguir para completar con éxito cada una de las tareas de este WebQuest.

Iremos ejecutando las tareas por orden, algunas de ellas son individuales, otras se realizarán en grupos e incluso alguna la haremos entre todos. Algunas se realizarán en casa y otras en clase, en el aula de informática o en el taller.

Ante de comenzar con este WebQuest se os asignará a cada un grupo de trabajo, que estará formados por 3 de vosotros y que se mantendrá para todas aquellas actividades que se realicen en grupo.

En cada tarea encontraréis una descripción detallada de lo que hay que hacer para completarla; se os indicará el procedimiento que hay que seguir, donde se realizará la tarea (en casa, en el aula, en el taller…) y si la tarea es individual o se realizará en grupo.

Como veis el procedimiento de este WebQuest es muy sencillo y si alguien encuentra alguna dificultad en alguna de las tareas o tiene alguna sugerencia no dudéis en añadir vuestros comentarios en el blog.

¡Elige tu energía! (4) Recursos

noreply@blogger.com (Beatriz) — Wed, 08 Jun 2011 01:11:00 +0000

Esta sección del BlogQuest, recoge recursos que os ayudarán a completar las tareas a realizar. Se trata fundamentalmente de recursos Web.

Desde luego que si queréis añadir vosotros alguno más, tenéis plena libertad ¡Eso enriquecerá esta actividad! Los recursos más importantes son siempre nuestros propios recursos personales.

Podéis acceder a los recursos necesarios para cada tarea en los siguientes enlaces:

¡Espero que os gusten!

¡Elige tu energía! (4) Recursos Tarea1

noreply@blogger.com (Beatriz) — Wed, 08 Jun 2011 01:10:00 +0000

Recursos para la Tarea 1 (Lluvia de ideas):

Vuestros conocimientos previos, no sólo de cursos anteriores sino también de vuestra vida diaria.
Vuestro cuaderno de notas.
Pizarra.
Y por supuesto, ¡vuestra imaginación!

¡Elige tu energía! (4) Recursos Tarea2

noreply@blogger.com (Beatriz) — Wed, 08 Jun 2011 01:09:00 +0000

Tarea 2: Vídeos

Vídeos:

Energía:

Sostenibilidad y ahorro de energía:

Energía nuclear:

Funcionamiento de una central nuclear

Energías renovables:

   Energía solar Energía eólica Energía hidráulica


   Energía de la biomasa Energía geotérmica Energía mareomotriz

Hidrógeno, el poder del futuro
Coches con hidrógeno

Recurso interactivo:

Libro vivo de Energías Renovables

¡Elige tu energía! (4) Recursos Tarea3

noreply@blogger.com (Beatriz) — Wed, 08 Jun 2011 01:08:00 +0000

Tarea 3: Estudio e investigación en cooperación

Fuentes de energía

http://www.monografias.com/trabajos5/energia/energia.shtml

http://www.edualter.org/material/consumo/energia4_1.htm

http://www.vidaecologica.info/fuentes-de-energia-renovables-y-no-renovables/

http://www.construible.es/noticiasDetalle.aspx?c=16&idm=157

http://www.portalplanetasedna.com.ar/recursos_naturales1.htm

Energía nuclear:

http://es.wikipedia.org/wiki/Central_nuclear_Fukushima_I

Multimedia:

http://static.consumer.es/www/medio-ambiente/infografias/swf/nuclear.swf

Renovables

El periodismo de las energías limpias

Energía solar

http://elblogverde.com/energia-solar/

http://www.terra.org/html/s/sol/cocina/intro.html

Biodiesel

http://www.biodisol.com/que-son-los-biocombustibles-historia-produccion-noticias-y-articulos-biodiesel-energias-renovables/

Hidrógeno

http://fuentesrenovables.blogspot.com/2007/10/el-hidrogeno-como-combustible.html

Energía eólica:

Multimedia:

http://www.unesa.es/animation/resolucion800/eolica.swf

Energía hidráulica:

Multimedia:

http://biblioteca.idict.villaclara.cu/UserFiles/File/energia-renovable/Energia%20hidraulica.swf

Energía geotérmica:

http://www.ecuadorciencia.org/archivos/energia/geotermal.swf

Hidrógeno:

Multimedia: Pila de combustible

http://nea.educastur.princast.es/repositorio/RECURSO_ZIP/1_jantoniozu_La%20ciencia%201%BAESO/La%20ciencia%201%BAESO/flash/cochehidrogeno%5b1%5d.swf

Ahorro de energía

Sostenibilidad y Ahorro de energía:

Instituto para la diversificación y ahorro de la energía. Ministerio de Industria, Turismo y Comercio.

http://www.idae.es/index.php/mod.pags/mem.detalle/idpag.17/relcategoria.1022/relmenu.42

Energuía: Ahorro y eficiencia energética

Infografía de Edificios ecológicos

¡Elige tu energía! (4) Recursos Tarea4

noreply@blogger.com (Beatriz) — Wed, 08 Jun 2011 01:07:00 +0000

Tarea 4: Juego

Los recursos necesarios para esta tarea son los siguientes:

Aula informática y su equipamiento de PCs. El software del juego estará instalado en los ordenadores.
Descripción y descarga del juego : Este enlace da detalles del juego y permite la descarga del software. Así podréis instalarlo también en casa y seguir jugando.

¡Elige tu energía! (4) Recursos Tarea5

noreply@blogger.com (Beatriz) — Wed, 08 Jun 2011 01:06:00 +0000

Tarea 5: Mapa conceptual

Éste es el mapa conceptual sobre el que debéis trabajar en esta tarea. Para verlo en grande, haced click sobre el enlace o sobre la propia imagen. Luego podréis mostrarla más grande o descargarla y verla con calidad óptima.