Vanda Furtado Marques

A história de Amor mais bela do mundo inteiro

2012-02-14T09:36:00.001Z

Hoje, dia dos Namorados deixo-vos aqui um excerto de um artigo que eu fiz para a Revista Educadores de Infância, sobre o Amor de Pedro e Inês.

A história de Pedro e Inês está ligada a minha meninice, por um episódio mágico que nunca mais esquecerei

Nasci e cresci em Alcobaça e para mim, o Mosteiro de Santa Maria de Alcobaça, era um local para eu jogar às escondidas e descobrir mistérios, como os dos livros de aventuras, que eu lia. Numa determinada noite, a minha mão levou-me a ver a peça “ A Castro” de António Ferreira… eu tenho algumas memórias difusas, como uns monges a cantarem pelas naves laterais, a Inês morta por amar tanto o seu grande amor, um Pedro que chorava de amor e depois, e depois um final apoteótico, com uma chuva de pétalas de rosas a caírem misteriosamente da abóboda, sobre o corpo de Inês, deixando-me completamente deslumbrada e atónita.

Este grande amor, marcou- me para sempre e também eu sonhava … “algum dia alguém me há-de amar com a intensidade e com a paixão que o Pedro e Inês sentiam um pelo outro.

Tornei-me adulta e achei que estava na altura de escrever esta história às crianças, pois tal como eu me apaixonei e vibrei com este grande amor, estava na hora de passar esse meu testemunho às crianças, para elas o perpetuarem.

Vanda Marques

Educar com muito amor…

2012-02-13T21:22:00.001Z

Cada vez, nós mães e pais temos mais dúvidas como educar os nossos filhos…

Aqui ficam algumas dicas que eu própria sigo, outras que me irei esforçar para as realizar.

“Uma maneira de educar as crianças é através do que chamarei de pedagogia do amor e do amor incondicional. Aquele que não espera que o outro mude para começar a amá-lo. Aquele que não diz que a criança deveria ser diferente, mas que valoriza todos os seus sentimentos comportamentos, iniciativas. Aquele amor que não tem a intenção de ter nenhum tipo de controle sobre a criança, que não quer manipular suas reacções e comportamentos e moldá-los de acordo comum padrão, ou de acordo com um objectivo que não foi traçado por ela.

Aquele amor que permite que ela simplesmente seja ela mesma, que "deixa o rio correr", sem
apressá-lo, que acompanha o fluir livre e leve da criança. Que jamais diz que ela não deveria sentir
raiva de alguém, mas que procura compreender seus sentimentos e ensiná-la que quando não se
luta contra os mesmos, eles passam por nós bem mais depressa. deixar o rio correr... sempre...

Ensiná-la a reconhecer que todo comportamento tem uma intenção positiva. Se ela aprender a
reconhecer isto em si mesma, terá muito mais facilidade em reconhecê-lo nos outros. Se ela
aprender a ser compreensiva e paciente consigo mesma, também o será com as demais pessoas.

Se ela está sentindo inveja de alguém, ajudá-la a reconhecer que provavelmente ela tem dentro de si
uma parte (um "lado") que acredita que ela também merece ser como aquela pessoa, ou ter o que
ela tem, e que não há nada de errado nisso. Se ela está com raiva de alguém que brigou com ela,
talvez seja porque possui uma parte que acha que ela merecia ser tratada de uma maneira melhor. e
assim por diante. (…)

Ajudá-la a confiar em seus sentimentos, sensações, intuições, em seu julgamento interno, em sua
voz interior, na "voz do seu coração". ao invés de ficar lhe dizendo o que deveria fazer, perguntar-lhe
"o que você acha disso?" "o que você sente em relação a isso?" ajudá-la a formar seus próprios
valores incentivando a reflexão, fazendo-lhe perguntas que a ajudem, a confiar na sua sabedoria
interna. Esta é a maior herança que os pais podem deixar aos filhos, já que pais não são eternos.”

Pedagogia do amor
Beatriz m. p. penteado (*)

Programação Neurolinguística

À descoberta do Mosteiro da Batalha

2012-02-12T19:09:00.001Z

Dia 12 de Fevereiro

Mais um Domingo com Pais e Filhos no Mosteiro da Batalha.

Fomos presenteados com mais um dia maravilhoso de sol, que nos permitiu ver a luz mágica e divinal que nos é dada pelos fabulosos vitrais.

Percorremos toda a história de D. João e D. Filipa que marcaram de forma incontornável a nossa História de Portugal. Foi na Capela do Fundador que podemos apreciar o túmulo conjugal de D. João e D. Filipa de Lencastre, que repousam de mãos dadas, revelando a grande união que mantiveram em todo o seu reinado, tal como o carinho e afeto que transmitiram aos seus filhos. Pude também mostrar como o número oito está presente em toda a capela do Fundador (estrela de oito pontas, oito chaves na abóboda, oitos nervuras, etc), revelando como os oito filhos de D. João e D. Filipa ficaram eternizados para o todo o sempre junto dos pais.

A estrela que sempre os acompanhou … lá está altaneira, no alto da abóboda, “protegendo e iluminando” D.Filipa e D. João para toda a eternidade e depois… seis dos seus filhos que nos trouxeram uma grande Herança para Portugal (Duarte, Pedro, João , Isabel, Henrique e Fernando). Esta geração de príncipes cultos e solidários, que Camões apelidou da Ínclita Geração.

Foi esta família marcante, que trouxe para Portugal uma nova era de fé e esperança … unindo todo o povo português numa construção coletiva – A Expansão e Descobrimentos .

Foi um prazer, acompanhar Pais e Filhos do Centro Escolar da Benedita,que aderiram de maneira espantosa, ao projeto Crescer a ler em família promovido pelo Agrupamento e pela Câmara Municipal de Alcobaça.

Como dizia Fernando Pessoa:

D.JOÃO O PRIMEIRO

O homem e a hora são um só

Quando Deus faz e a história é feita.

O mais é carne, cujo pó

A terra espreita.

Mestre, sem o saber, do Templo

Que Portugal foi feito ser,

Que houveste a glória e deste o exemplo

De o defender.

Teu nome, eleito em sua fama,

É, na ara da nossa alma interna,

A que repelle, eterna chama,

A sombra eterna.

D.PHILIPPA DE LENCASTRE... (ouvir)

Que enigma havia em teu seio

Que só génios concebia?

Que archanjo teus sonhos veio

Vellar, maternos, um dia?

Volve a nós teu rosto sério,

Princeza do Santo Gral,

Humano ventre do Império,

Madrinha de Portugal!

Fernando Pessoa

Contos para sempre…

2012-01-28T21:24:00.001Z

O PODER DOS CONTOS INFANTIS

O grande poder de transformação pessoal que possuem os contos não perderam o seu valor com o passar dos anos. Crianças, jovens e adultos podem aproveitar as suas valiosas mensagens para crescer e despertar a consciência de si mesmos. O valor dos contos infantis pode ajudar aos jovens e crianças a terem forças perante os conflitos internos de seu crescimento. Esta atividade – tão em moda em outros tempos – está recobrando novos valores. Parte do interesse não vem somente das histórias que os autores propõem para os jovens e crianças, para ajudar a superar seus conflitos, dificuldades, mas também para ajudar no sono tranquilo. É um momento de cultivar o hábito da afetividade com a leitura de um conto.
Benefícios dos contos infantis:
- introduzem as crianças ao mundo da literatura;
- estimulam e guiam a imaginação;
- fomentam o diálogo com os pais, assim como a cultura e a inteligência emocional;
- potenciam a criatividade;
- ajudam a enfrentar as adversidades da existência;
- acrescentam valores de comportamento ético;
- ajudam a aquisição de autonomia e maturidade;
- ensinam hábitos saudáveis.

Um Domingo no Mosteiro da Batalha

2012-01-25T19:49:00.001Z

Pais , filhos e eu fomos explorar o Mosteiro da batalha… em volta da história “ A Herança de D. João I e D. Filipa”.

Num Domingo solarengo, percorremos a vida de D. João, de D. Filipa e dos seus filhos- a Ínclita Geração. Pudemos observar o magnifico túmulo conjugal, onde Filipa e João estão ternamente de mãos dadas. Percorremos a capela e vimos a simbologia inerente aos seus oito filhos.

Tive ainda o prazer de mostrar às crianças a luz mágica resultante do sol a bater nos vitrais do Mosteiro.

Foi muito bom!

Pais e filhos…do Centro Escolar da Benedita

D. João e D. Filipa carinhosamente de mãos dadas…

A simbologia da estrela de oito pontas A luz mágica revelada pelos vitrais.

Esta saída esta incluída num projeto de leitura” Crescer a Ler “, que eu estou a dinamizar, promovido pelo agrupamento de escolas da Benedita e pela Câmara de Alcobaça.

Educar é…

2012-01-24T13:09:00.001Z

.A arte de ensinar é a arte de acordar a curiosidade natural nas mentes jovens, com o propósito de serem satisfeitas mais tarde. (Anatole France, escritor francês)

.A boa educação é moeda de ouro, em toda parte tem valor. (Pe. Antônio Vieira, padre jesuíta e educador)

.A escola é um edifício com quatro paredes e o amanhã dentro dele. (George Bernard Shaw, dramaturgo irlandês)

.A estupidez é infinitamente mais fascinante que a inteligência. A inteligência tem seus limites, a estupidez não. (Claude Charbol, escritor francês)

.A morte do homem começa no instante que ele desiste de aprender. (Albino Teixeira, poeta português)

.A tarefa essencial do professor é despertar a alegria de trabalhar e de conhecer. (Albert Eisntein, cientista alemão)

.Acredito que somente uma pessoa que nada aprendeu não modifica suas opiniões. (Emil Zatopek, atleta africano)

Aprender é descobrir o que já se sabe. (Richard Bach, escritor norte
americano)

.Aprendi muito com meus mestres, mais com meus companheiros e mais ainda com os meus alunos. (Provérbio Judaico)

.Aquilo que você mais sabe ensinar, é aquilo que você mais precisa aprender. (Richard Bach, escritor norte americano)

.Com o conhecimento nossas dúvidas aumentam. (Goethe, poeta alemão)

.Ninguém é tão grande que não possa aprender, nem tão pequeno que não possa ensinar. (Píndaro, poeta romano)

.Ninguém ignora tudo. Ninguém sabe tudo. Todos nós sabemos alguma coisa. Todos nós ignoramos alguma coisa. Por isso aprendemos sempre. (Paulo Freire, educador brasileiro)

.O amor, o trabalho e o conhecimento são as fontes de nossa vida. Deveriam também governá-la. (Wilhelm Reich, psicólogo austríaco)

in:jardimdaalegria.blogspot.com

As crianças aprendem aquilo que vivem.

2012-01-20T20:03:00.001Z

Se uma criança vive criticada,
aprende a condenar.
Se uma criança vive com maus tratos,
aprende a brigar.
Se uma criança vive humilhada,
aprende a sentir-se culpada.
Se uma criança é estimulada,
aprende a confiar.
Se uma criança é valorizada,
aprende a valorizar.
Se uma criança vive no equilíbrio,
aprende a ser justa.
Se uma criança vive em segurança,
aprende a ter fé.
Se uma criança é bem aceite,
aprende a respeitar.
Se uma criança vive na amizade,
aprende a encontrar o amor no mundo.

Autora: Dorothy Law Nolte, no livro «Crianças Aprendem O Que Vivem: Como Incutir Valores Aos Seus Filhos»

Na biblioteca de Porto de Mós

2012-01-04T11:35:00.001Z

Biblioteca

Porto de Mós - Biblioteca Municipal

Actividade / Evento

«Sábados a contar...»

Descrição

No dia 7 de Janeiro, pelas 16h00, decorrerá na Biblioteca Municipal de Porto de Mós mais uma edição de «Sábados a contar...».

Trata-se da hora do conto para pais e filhos (crianças a partir dos 3 anos de idade ) desta vez contando com a participação da escritora Vanda Furtado Marques, autora do livro «O rei e a estrela».

Morada

Avenida da Liberdade

Data de Início

07-01-2012

Data de Fim

07-01-2012

Horário

Às 16h00

Contacto para Informações

Tel.: 244 499 607 / E-mail: bmpm@municipio-portodemos.pt

Os fantoches da Carolina

2011-12-29T21:40:00.001Z

Costumo trabalhar com fantoches com a minha aluna especial, a Carolina que vive enfeitiçada pelos fantoches. É uma maravilha ver como esta menina interage com os fantoches e de como eles são importantes para a sua aprendizagem.

O fantoche como coadjuvante do processo educativo

O fantoche é um outro recurso, significativo, para contar histórias”. Utilizado com muita frequência no ambiente escolar, é um excelente auxiliar na tarefa de contar histórias, facilitando para o educador, que encontra no boneco um meio físico, real de envolver as crianças, de forma mágica e lúdica.

Pois, o fantoche é mais que um simples boneco, é a "personificação" do personagem que se torna algo real e concreto, que expressa emoções e sentimento através dos gestos e da voz de quem o manipula.
O fantoche é um objeto de expressão, tem função social, é um ser de comunicação, promovendo relações com o mundo interno, externo e com o outro. Os fantoches são em si provedores de diálogo (Santos, 2006 p.75). A construção da história pessoal que vai sendo medida e ampliada pelo outro.

Para a criança que ouve é extremamente envolvente e mágico, já que este personagem parece realmente existir. Ela, então, entra no jogo da imaginação, rapidamente, acreditando que o fantoche tem vida própria, capaz de manter até um diálogo com o boneco por muito tempo, sem perceber ou dar importância para quem o manipula, ou seja, fica completamente absorvida pelo boneco, que em sua imaginação tem vida, é um ser.
Segundo Santos (2006,p.73) o fantoche é um objeto que transita entre o mundo interno e o externo da criança. Ele é um símbolo da intimidade de seu ser expresso em brincadeira. Assim, o fantoche tem alto valor pedagógico, criativo e terapêutico, pois, a criança tanto pode assistir a história, como pode manipula-lo e dar vida àquilo que toca. Lembre-se, cada momento é único, assim como cada história contada é única. Devemos emprestar ao fantoche nossas vozes e gestos, carregados de significados e afetos para chegarmos facilmente ao coração da criança, pois contar histórias é oferecer um presente.

Os floquinhos mágicos

2011-12-23T19:33:00.001Z

Se todos distribuíssemos uns floquinhos… poderíamos mudar o mundo

Era uma vez uma pequena aldeia…onde o dinheiro não entrava.Tudo o que as pessoas compravam, tudo o que era cultivado e produzido por cada um, era trocado. A coisa mais importante, a coisa mais sublime, era o amor.

Quem nada produzia, quem não possuía coisas que pudessem ser trocadas por alimentos, ou utensílios, dava seu CARINHO. O CARINHO era simbolizado por um floquinho de algodão.

Muitas vezes, era normal que as pessoas trocassem floquinhos sem querer nada em troca.As pessoas davam seu CARINHO pois sabiam que receberiam outros num outro momento, ou noutro dia.

Um dia, uma mulher muito má, que vivia fora da aldeia,convenceu um menino a não dar mais os seus floquinhos. Desta forma, ele seria a pessoa mais rica da cidade e teria o que quisesse. Iludido pelas palavras da malvada, o menino,que era uma das pessoas mais populares e queridas da aldeia, passou a juntar CARINHOS e em pouquíssimo tempo, a sua casa estava repleta de floquinhos, o que tornava difícil morar nela.

Quando a cidade já estava praticamente sem floquinhos, as pessoas começaram a guardar o pouco CARINHO que tinham, e toda a HARMONIA da cidade desapareceu.

Surgiram a GANÂNCIA, a DESCONFIANÇA, ROUBO,ÓDIO, a DISCÓRDIA, as pessoas maltrataram-se pela primeira vez e passaram a IGNORAR-SE pelas ruas.

Como este menino era muito querido na cidade, foi o primeiro a sentir-se TRISTE e SOZINHO.O que o fez procurar a velha . Não a encontrou mas, tomou uma decisão muito séria. Pegou numa grande carroça, colocou todos os seus floquinhos em cima e caminhou por toda a cidade distribuindo aleatoriamente seu CARINHO. A todos que dava CARINHO, apenas dizia:

-Obrigado por receber meu carinho.

Assim, sem medo de acabar com seus floquinhos, ele distribuiu até o último CARINHO sem receber um só de volta. Sem que tivesse tempo de sentir-se sozinho e triste novamente.

Mas alguém caminhou até ele e lhe deu CARINHO.Um outro fez o mesmo...Mais outro... e outro... até que definitivamente a aldeia voltou ao normal.

Adaptação de uma história de autor desconhecido

Um Natal muito Feliz….

2011-12-23T19:12:00.001Z

Para todos… um Natal cheiinho de amor, carinho, bolinhos doces, miminhos fofos e muitas histórias de encantar…

Beijinhos de algodão doce

A Senhora que era tão amarga… que até azedava o leite.

2011-12-22T19:31:00.001Z

Era uma vez… uma senhora que era tão amarga, que quando falava arrepiava os cabelos de quem a ouvia, e se houvesse leite por perto, até ele azedava.

Esta senhora amarga viva sozinha no seu grande e escuro casarão, não havia marido, nem cão, nem gato, nem periquito, nem peixe que aguentassem tanta amargura.

As pessoas evitavam cruzar-se com ela, pois já sabiam que da sua boca só se soltavam palavras de rancor e azedume.Ela, pelo contrário, adorava dar dois dedos de conversa,pois sentia-se crescer , crescer, até se tornar um gigante que espezinhava o anãozinho.

Esta senhora alimentava-se do mal que fazia aos outros… achava-se a Rainha do Mundo.

Um dia, um grupo de crianças entrou no seu jardim, queriam ver como era a senhora azeda…Assim, que a senhora amarga as viu, decidiu fazer das suas, e mandou-as entrar.

As crianças entraram com algum receio, mas a senhora amarga tinha um ar tão normal, que aceitaram o convite. Foi então, que a amargura que estava presa no seu coração azedo, começou a vir à tona, numa velocidade alucinante. As crianças começaram a ser bombardeadas com tanta amargura, que os cabelos se arrepiaram, um frio gelado percorreu-lhes as costas, a língua encaracolou-se, os ouvidos colaram-se… era uma sensação tão assustadora que fugiram a sete pés.

Durante uns tempos, não se falava noutra coisa lá na vila…coitadas daquelas crianças!

A população reuniu-se e decidiu que tinha de ajudar a senhora amarga a tornar-se doce e calorosa. Para isso, nada melhor que pedir a senhora doçuras para ter uma conversa com a senhora amarguras.

A população estava ansiosa, para ver os resultados da conversa, e por isso decidiram juntar-se no portão do casarão amargo. A senhora doçuras armou-se das mais doces atitudes, dos mais doces gestos, das mais doces palavras e entrou decidida pelo jardim.Bateu à porta e logo uma voz estridente disse:

- Entre, mas já sabe que não é bem-vinda, nem vou fazer o mínimo de esforço para a ouvir.

A senhora doçuras, nem recuou, pois a amargura só surge em corações tristes e desamparados.

- Muito obrigado por me receber, será que podíamos conversar um pouco, beber um chá e comer uns bolinhos doces?

Logo, a senhora amarga, voltou disparar a sua amargura.

- Se quiser beber leite azedo e comer bolos de vinagre, pode entrar, é só isso que eu tenho para lhe dar!

A senhora doçuras sorriu e deu um abraço caloroso à senhora amarga, falou-lhe de como é bom ser doce, de como as pessoas sorriem e abrem o seu coração… de como os animais se aninham no colo, de como as crianças olham para nós com um brilhozinho nos olhos e com amor no coração … e blá blá blá.

A senhora amarga, nunca tinha visto o lado doce da vida, nunca ninguém lhe tinha ensinado.

Mas a partir daquele dia, percebeu que a amargura não servia para nada… a doçura sim!… pode ser tão contagiosa que pode mudar o mundo e aquecer os corações.

Vanda Furtado Marques

Há muitos, muitos anos…

2011-12-19T22:26:00.001Z

NO PRINCÍPIO...

"No princípio os homens não falavam. Nenhum animal falava, exceto os pássaros. Havia um saco com palavras que estava à guarda da Andua. Foi então que apareceu um rapaz com um único braço, uma única perna e só metade da cabeça. O rapaz roubou o saco das palavras, abriu o saco e meteu as palavras na boca. Na manhã seguinte, quando despertou, era uma pessoa inteira, mas metade rapaz e metade rapariga. Além disso falava, e a sua língua era ágil e harmoniosa como a dos pássaros."

(De um conto tradicional ovibundo em Seleção de contos, provérbios e adivinhas em umbundo, de Jeremias Capitango, citado por José Eduardo Agualusa, no livro Milagrário Pessoal.)

Uma história ternurenta…

2011-12-11T20:08:00.001Z

O Bailado das Borboletas

Abriram-se as portas minúsculas das casinhas das árvores.

De cada casa, dez borboletas fofinhas, saíam das suas caminhas.

Sacudiam as suas asas, compunham os seus fatinhos coloridas e esticavam

os seus pés delicados.

Puseram-se em posição, ouviu-se o apito… 1,2,3… partida.

Os céus encheram-se de borboletas, que dez a dez , iam crescendo, até ficarem

mil, dois mil, três mil… criando nuvens coloridas que bailavam ao sabor da melodia do vento.

Estavam verdadeiramente felizes… podiam finalmente, sentir o sabor do vento,

o quentinho do sol e o cheiro das flores e a melodia do mundo.

Se olhássemos bem… via-se o pozinho de borboleta que se ia soltando.

Cada uma abria o seu saquinho e enchia o mundo de magia.

Esta magia encheu os céus de um dourado tão intenso, que criou uma luminosidade irreal.

Um pintor que por ali passava imortalizou na sua tela “ O Bailado das Borboletas.

Vanda Furtado Marques

Ideias giras para o Natal

2011-12-09T16:39:00.001Z

Que duendes mais fofos!

O sortudo do Pai natal é que tem o privilégio de ter estes duendinhos fofos a viver com ele.

O Semeador de Estelas

2011-12-08T20:36:00.001Z

De que são feitas as estrelas?

Esta questão deixa sempre as crianças pensativas… de cartão, de luz, de pedra, de ouro, de gás, de poeiras?

Bem aqui fica uma história … que eu criei inspirada nesta questão.

Era uma vez… há tantos, tantos anos que não haviam estrelas no céu, a noite era escura como o breu… mas havia alguém que não se amedrontava com a escuridão e caminhava sobre a terra com uma sacola, largando umas pequenas estrelas sobre a terra.

Samuel, assim se chamava este homem, todas as noites, recolhia as estrelas que insistiam em cair do céu , guardava-as na sua sacola e lançava as à terra, tal como ele fazia com as sementes de trigo. Regava-as com muito carinho, e todos os dias olhava para a terra ansioso, para ver se as estrelas cresciam.

Samuel achava que as estrelas caíam do céu, porque eram muito pequeninas, precisavam do amparo da Mãe-Terra. Só, que dia para dia Samuel desiludiu-se, o trigo crescia viçoso, mas as estrelas não desabrochavam.

Um dia, Samuel decidiu ir falar com uma grande feiticeira, para o ajudar. Caminhou uns dias por entre bosques e vales, até avistar a morada da feiticeira.

Quando, Samuel chegou frente a cabana da grande feiticeira, era já noite, mas para sua grande admiração o céu estava estrelado, milhares de luzinhas preenchiam os céus.

Bateu à porta e ficou à espera …que qualquer coisa acontecesse. Do outro lado, uma voz, disse:

- Ennnntraaa, Samuel, a porta está aberta.

Uma mulher de longos cabelos louros, linda como o sol , falou delicadamente com Samuel:

- Já sei do teu excelente trabalho, do carinho com que apanhas as estrelas caídas e as cultivas na terra.

- Pois é minha feiticeira, mas apesar do meu carinho e persistência as estrelas não crescem, nem vão para os céus, e a noite continua escura como o breu.

- Sabes, Samuel, as estrelas são feitas da mesma matéria e da mesma essência que nós, humanos!

- Verdade! Ora essa… é que eu nunca tinha ouvido, então nós somos feitos de pó das estrelas?

- Sim, e agora pensa Samuel, o que nós precisamos para crescer? Para seguir o nosso caminho?

O Samuel ficou aflito com a pergunta, mas logo lhe vieram à memória imagens da sua infância, onde mãe o acarinhava ao seu colo e lhe dizia as palavras mais ternas do mundo.

- Já sei!.. Feiticeira, já sei, as estrelas precisam de carinho, afeto e de ouvir palavras de amor.

- Eu sabia, Samuel, por isso te escolhi a ti para seres o semeador de estrelas.

Samuel despediu-se e percorreu o seu caminho apressadamente, estava ansioso, para chegar a casa. Na noite seguinte, apanhou as estrelas caídas, acarinhou-as entre as suas mãos calejadas pelo trabalho, contou-lhes histórias de encantar, beijou-as, disse-lhes palavras de amor, abraçou-as e esperou pelo milagre.

Nessa noite, e em todas as outras que se seguiram, nunca mais o breu da noite se viu, e Samuel ia fazendo a sua tarefa, até que as estrelas deixaram de cair do céu.

As estrelas sabiam agora, que os Homens as admiravam… e que nunca as iam deixar de amar.

Afinal, somo todos, parte do universo e feitos da mesma matéria.

Vanda Furtado Marques

Artigo na Revista Educadores de Infância

2011-12-07T17:14:00.001Z

Histórias da História e outras de encantar

As minhas aventuras no País do Chocolates

Desta vez, irei levar-vos até ao país dos Chocolates, sim, porque para mim a Suíça, é sinónimo de chocolates. Gulosa, como eu sou, quando me convidaram para ir promover a História de Portugal e divulgar os meus livros, logo aí me imaginei na história do Hansel e Gretel a comer a casinha de chocolate, com os dois protagonistas, nhammm, nhammm.

Quem é apaixonado pelo imaginário infantil, irá ficar encantado com a Suíça. Viajar por este país é como folhear um livro de contos de encantar. As aldeias, com as suas casinhas de madeira, cobertas de flores coloridas, os pastos verdes sem fim, onde as vacas com os seus sininhos tilintam uma música que nos faz embalar, as montanhas altas, altíssimas cobertas de neve… que nos arrepiam e fazem cortar a respiração… Perante este cenário de encantar, eu olhava em redor, esperando que numa qualquer esquina aparecessem as figuras das histórias infantis. Este país enche-nos a alma e faz-nos sonhar.

Nos meus passeios, apercebi-me também, do enorme respeito que existe pela Natureza. Encantei-me em ver que no país dos chocolates se constroem pontes e não muros. Foi uma sensação tão grandiosa, sentir que as árvores, as flores, os bosques, os relvados estão lado a lado com as habitações, sem se ferirem uns aos outros; há um enorme sintonia entre o Homem e a Mãe- Natureza.

As crianças têm muita sorte, não as levam a Centros Comercias, os passeios ao ar livre são privilegiados, vemos pais e filhos a passearem de trotinete, de bicicleta, a caminharem em bosques, a brincar na lama e nos parques. Acho que saboreiam mais aquilo que está em redor deles, não preenchem os seus vazios no consumismo.

Enquanto, contadora de histórias, tenho que vos contar que as personagens mais queridas dos Suíços, são a Heidi e o Guilherme Tell, ao redor das quais existe um grande investimento cultural.

No país dos Chocolates, a educação é verdadeiramente gratuita, as crianças não pagam os livros nem qualquer material escolar, mas são educadas para dar valor ao que lhes é dado. Apercebi-me, também, que lhes é incutida, desde muito cedo, uma grande autonomia, mas com uma grande dose de responsabilização.

Nestas minhas aventuras, descobri também, que os suíços se deitam com as galinhas, tal como eu, e se levantam bem cedinho; fazem da bicicleta, um dos seus meios de transporte mais comum e adoram andar descalços, até nas ruas … são de uma descontração impressionante.

Foi uma experiência muito enriquecedora e uma grande lição de vida: se os suíços sabem tão bem tirar partido da sua riqueza natural, também nós temos de valorizar e apregoar bem alto o que temos de melhor: a História, as Tradições, a Gastronomia, as Praias, o Mar … e um Sol que nos oferece uma luminosidade sem par.

Como dizia Fernando Pessoa, no seu heterónimo, Alberto Caeiro ”

Da minha aldeia vejo quanto da terra se pode ver no Universo...
   Por isso a minha aldeia é tão grande como outra terra qualquer
   Porque eu sou do tamanho do que vejo
   E não, do tamanho da minha altura...

Um beijinho de algodão doce e até à próxima aventura…

Rumo a Montemor-o Velho

2011-12-04T18:02:00.001Z

Agora uma novidade o livro “ O Rei e a Estrela” já deu lugar a uma peça de teatro.

Vou agora sentir pela primeira vez…qual é a sensação de ter um livro que foi adaptado para o teatro.

Animação para a leitura:

Peças de teatro

O Rei e a Estrela com base no livro da escritora Vanda Furtado Marques

Público-alvo: crianças do ensino pré-escolar e 1.º ciclo.

Em Pereira – 5 de dezembro às 9:30h, às 11:00h e às 14:00h

Em Seixo – 9 de dezembro às 13:30h e às 15:00h

Em Montemor – 13 de dezembro às 9:30h e às 10:45h

A Breve história da Química com base no livro da escritora Regina Gouveia

Público-alvo: alunos dos 2.º e 3.º ciclos.

Em Pereira – 6 de dezembro às 10:20h e às 12:00h.

Em Montemor – 12 de dezembro às 10:20h e às 12:00h

À conversa com autores Vanda Furtado Marques Público-alvo: crianças do ensino pré-escolar e 1.º ciclo.Em Pereira – 6 de dezembro às 10:30h.

Em Seixo – 9 de dezembro às 14:30h.

Em Montemor – 13 de dezembro às 10.15h e às 11.15h

Regina Gouveia

Público-alvo: alunos dos 2.º e 3.º ciclos.

Em Pereira – 6 de dezembro às 11:30h e às 13:00h.

Em Montemor – 12 de dezembro às 11:30h e às 13:00h.

Violeta… a menina que regava o mundo com ideias.

2011-11-30T20:05:00.001Z

Era uma vez... uma menina chamada Violeta que morava num reino muito, muito estranho.

Os habitantes deste mundo rodeavam as suas casas com muros gigantescos de pedra e fechavam -se às sete chaves.

Quando saíam à rua levavam sempre uma máscara dourada na cara, ordem do Rei Leopoldo III.

As pessoas não podiam tocar nas as árvores nem nas plantas...nem dar beijos, braços e rir às gargalhadas , por decreto real, realíssimo de sua alteza .

Mas, o mais estranho era que a palavra porquê tinha sido banida do dicionário...

Violeta achava que tudo isto era uma parvoíce, mas parecia que minguem dava por ela !

Até, os seus pais pareciam enfeitiçados pela parvoíce.

- Violeta, não te esqueças de pôr a máscara e de não tocar em nada que vejas no teu caminho e não fales com minguem que se cruze contigo.

Tudo isto era normal e natural, neste reino distante, dizia-se que sempre assim fora e que sempre assim será...

Mas Violeta, não conseguia resignar-se. Um dia, correu para o bosque proibido, tirou a máscara, tocou nas árvores, sentiu o cheiro das plantas, a brisa do vento e deitou-se na relva. Enquanto ali esteve deitada, pensou " como era bom sentir-se livre e apanhar o sol quentinho na cara" .

De repente, ouviu um barulho de carruagens e escondeu-se por entre os arbustos.

Para seu espanto, viu o Rei, a Rainha, os príncipes, as princesas, as aias e amigos, sem máscaras, a rir e a correr pelo bosque proibido.

Violeta pensou" eu bem que sabia que todas estas regras eram uma fantochada". Saiu de trás dos arbustos e dirigiu-se para o Rei.

- Sua Alteza Real vai ter de me explicar o que está aqui a acontecer?

O Rei ficou vermelho, os olhos quase saíam das orbitas e a boca abriu-se de espanto.

-Quem és tu ? Que ousas desrespeitar as leis?

- Eu sou a Violeta...

O Rei cada vez mais furioso disse:

- Onde está a tua máscara e o que fazes aqui no meio deste perigo proibido!

- Ora, ora, o mesmo que sua Alteza aproveito o quentinho do sol, respiro o ar da Natureza e o perfume delicioso das plantas.

O Rei apercebeu-se que já não iria conseguir calar a Violeta e pediu-lhe para esperar, enquanto ele fazia uma reunião de emergência com os ministros.

Enquanto aguardava, Violeta pensava qual seria melhor maneira de acabar com estas crenças ridículas e acordar "as pessoas do seu sono profundo ".

O Rei com ar muito importante disse:

- Violeta, eu te nomeio pensadora do Reino , a partir de hoje és a responsável por ajudar agitar as mentes das pessoas.

No dia seguinte, Violeta mandou os mensageiros perguntar por todo o Reino:

-Porque razão colocam as máscaras douradas todos os dias ?

As pessoas olharam umas para as outras, voltaram olhar, encolheram os ombros e disseram em coro:

-Porque o Rei mandou!

Os mensageiros, que já tinham sido avisados que seria esta a resposta, voltam a perguntar:

-Mas, porquê?

O povo aflito disse:

- Mas essa palavra não existe, é proibida por lei!

-Mas, porquê?

Foi então, que algumas pessoas se questionaram pela primeira vez:

-Sim...porquê!!!

Arrancaram as máscaras e riram às gargalhadas... Devo-vos dizer que aquele país distante nunca mais foi o mesmo...tudo graças a Violeta, a menina que regava o mundo com ideias

Aprender com a História.

2011-11-28T19:48:00.001Z

Hoje, uns alunos meus, ao abordarem a filosofia iluminista, leram-me algumas frases que se encaixam na perfeição na nossa realidade.
Uma, chamou-me a atenção em particular, por se encaixar tão intrinsecamente na nossa sociedade portuguesa.

“ É difícil libertar os tolos das amarras que eles veneram”

Deixem as crianças ser crianças…

2011-11-27T18:46:00.001Z

Nos nossos dias, exigimos demasiado das crianças, estamos lhe a retirar o tempo para brincar, para sonhar, para serem simplesmente crianças.

Queremos que elas sejam as mais espertas, melhores alunas, melhores atletas, mais bonitas, para que nós adultos, nos possamos gabar uns aos outros. Muitas vezes, esquecemo-nos que eles têm vontade própria e que não são nossos clones.

Nós temos é que nos preocupar com a verdadeira felicidade das crianças, saber o que lhes faz brilhar os olhos, sorrir com a boca toda e chorar a rir . Devemos ensiná-las a lidar com as emoções, com as frustrações, a serem tolerantes, altruístas e interventivas. Deste modo estaremos a criar crianças verdadeiramente felizes e autónomas.

Aqui fica um excerto de uma entrevista de Eduardo Sá, que aborda a necessidade das crianças serem crianças.

Disse um dia que as crianças estão em vias de extinção…

Estão. Não digo isso pelo facto de o Governo e a oposição as terem transformado numa espécie de conta poupança reforma. Acho até divertido que se fale de tudo e mais alguma coisa nas várias campanhas – presidenciais incluídas – e as questões das crianças e a política de fundo para a família nem sequer exista. Portanto, o que é que a mim me preocupa? Preocupa-me esta ideia complemente absurda de crescimento, que dá a entender que as crianças têm que ser jovens tecnocratas de fraldas antes dos seis, têm que ser jovens tecnocratas de mochila depois dos seis e têm que ser jovens tecnocratas de sucesso ao entrarem na universidade para que, finalmente – como se fosse uma linha de montagem –, saíssem todos mestres. Mestre é a designação mais vergonhosa que eu já vi para um título académico, porque é um título que reconhecemos aos sábios.

Andamos a enganar os jovens?

Isto é o cúmulo da publicidade enganosa. Explicar a miúdos com 22 e 23 anos que são mestres, de maneira a esperar que eles sejam, de preferência, ídolos antes dos 30… Anda toda a gente num registo eufórico e doente, que não percebe que as pessoas precisam de tempo para crescer. Acho engraçadíssimo quando dizem com orgulho que no jardim-de-infância há crianças que já sabem ler e escrever, mas não é isso que as torna mais sábias. Às vezes, as pessoas confundem macacos de imitação com crianças sábias. Acho engraçadíssimo quando as crianças não podem errar – eu julgava que errar era aprender. Mas não: as crianças têm que ter notas que são insufladas sabe Deus pelo quê. Vivem empanturradas em explicações. Se os pais puderem utilizar todo o tempo que a escola coloca ao serviço das famílias, elas podem passar 55 horas por semana na escola… Estamos a espatifar a infância das crianças, a espatifar a adolescência e, depois, com um olhar absolutamente cândido, dizemos que elas têm défice de atenção.

excerto de uma entrevista de Eduardo Sá

Momentos com as crianças…

2011-11-15T21:20:00.001Z

Era uma vez… Reis e Rainhas, Príncipes e Princesas , Cavaleiros e outras figuras de pasmar.

Lendas, Histórias Verdadeiras, outras de Encantar .

Com um passe de magia, as crianças entram para mundos de encantar.

Florestas mágicas, barcos de piratas, castelos reais, momentos de paixão e milagres de pasmar .

Por todo este mundo as crianças vão poder passar.

A sabedoria dos Índios

2011-11-10T19:39:00.001Z

Os índios têm um profundo respeito pela Natureza e possuem uma sabedoria ancestral, que nós ocidentais desprezamos em prol de valores egoístas, consumistas e economicistas.

Não temos medo dele. Na verdade, para nós ele é mais poderoso do que as palavras. Nossos ancestrais foram educados nas maneiras do silêncio e eles nos transmitiram esse conhecimento.
"Observa, escuta, e logo atua, nos diziam. Esta é a maneira correta de viver.
Observa os animais para ver como cuidam de seus filhotes.
Observa os anciões para ver como se comportam. Observa o homem branco para ver o que querem. Sempre observa primeiro, com o coração e a mente quietos, e então aprenderás. Quanto tiveres observado o suficiente, então poderás atuar"

“Deveriam pensar nas vossas palavras como se fossem sementes. Deveriam plantá-las, e permiti-las crescer em silêncio. Nossos ancestrais nos ensinaram que a terra está sempre nos falando, e que devemos ficar em silêncio para escutá-la. Existem muitas vozes além das nossas. Muitas vozes. Só vamos escutá-las em silêncio.”
"Neither Wolf nor Dog.
On Forgotten Roads with an Indian Elder" – Kent Nerburn

Na Revista Educadores de Infância

2011-11-06T17:41:00.001Z

Aqui fica um excerto, do meu artigo deste mês, na revista Educadores de Infância:

histórias da História e outras de encantar

Se recuarmos até à Grécia Antiga, as histórias serviam para explicar o inexplicável, para glorificar as epopeias dos heróis, e as façanhas dos deuses. Era assim, que as crianças aprendiam a ser virtuosas e se consciencializavam do seu papel na construção de uma sociedade melhor.

Os tempos mudaram… a ciência evoluiu, as tecnologias triunfaram, mas crianças continuam a amar as histórias. Temos por isso, de tirar partido dessa magia que as histórias contêm, e através delas, mostrar a beleza e a riqueza da nossa História. As crianças ainda desconhecem o carácter pedagógico e heroico da grande parte das figuras e do povo anónimo que lutaram para a construção do nosso país.

Urge por isso, contar-lhes …

Vanda Furtado Marques

A menina que partiu o coração em mil pedacinhos

2011-11-01T20:25:00.001Z

Era uma vez uma menina … que tinha crescido com o vento, sorrido com as estrelas, voado com os passarinhos e que amava o sol , a lua, as fadas e a liberdade.

Esta menina tinha umas tranças ruivas e uma pintinhas na cara, que dizia ela, serem eram feitas de pó mágico das estrelas.

Um dia, esta menina acordou triste, tão triste que nem conseguiu dizer “ Bom dia sol”.

Mas a tristeza era tão forte que o gatinho lá de casa lhe perguntou:

- O que tens minha amiga?

- Acho que parti o coração em mil pedacinhos…

- Tens a certeza!, não terá sido só em dois ou em três?

- Não, gatinho, eu sinto os mil pedacinhos por todo o corpo, e agora?

O gatinho e a menina sentaram-se um pouco, para tentar arranjar uma solução, foi aí que o gatinho miou bem alto, MMMMMMMMMMMMMMMiauuuuuuuuuuuuuuuuu

- Ai que susto! tiveste alguma ideia?

- Sim. Vamos buscar fita- cola e tu com muito cuidado reúnes os pedacinhos e voila!

- És mesmo totó, achas que isso era possível!

O gatinho voltou a ter uma outra ideia brilhante e miou bem alto,MMMMMMMMMMMMMMMMmiaaaauuuuuuuuuuuuuuuu

- Pará gatinho, que ainda me partes o resto dos pedacinhos.

Mas, eu já sei, quando é que o teu coração se partiu?

- hummmmmm! achas que é mesmo preciso eu dizer?

- Claro, conta-me…

- Eu ia a caminhar pela rua e vi uma mãe que lhe escorriam as lágrimas pela cara, um bebé com os olhos tristes, um pai de cabeça baixa e ombros encolhidos, uma avó com o olhar perdido, fiquei tão surpreendida com esta multidão de gente cabisbaixa, que perguntei:

- Alguém me pode dizer o que se passa?

Foi, então que um menino se aproximou de mim e me disse:

- Tu não sabes?

- Não sei o quê!

- Não ouviste a mensagem do governo real?

- Não, fui fazer um piquenique como meu gatito e não ouvimos nada!

- O governo real, decretou que a partir de hoje, acabaram-se os sonhos, a esperança, os sorrisos e até os piqueniques . De hoje em diante teremos que nos sacrificar em nome do governo real e de toda a realeza.

O menino continuou a andar, completamente resignado, tal como todos os que passavam por mim

- Eu não quero aceitar… eu sou filha do vento, amiga da lua e tenho na minha face, o pó das estrelas.

Estás a ver gatito, foi aí que o meu coração se começou quebrar… primeiro em dois e depois em três, em quatro e à medida que estas ideias iam percorrendo o meu corpo, ele foi-se estilhaçando.

O gatito ouviu a história com toda a atenção, e a suas orelhas giravam a cem hora para encontrar uma nova solução.

O gatito teve outra ideia brilhante, mas desta vez, não miou.

- Vamos ao médico dos corações, ele de certeza que sabe o remédio ideal!

Lá foram, o gatito e a menina ao médico dos corações, fizeram-lhe exames, auscultaram-na, virara-na do avesso…mas, nada, não conseguiram juntar os pedacinhos. A menina já vinha convencida que tinha uma doença incurável.

Mas, o gatito era muito teimoso e bichanou-lhe ideias e palavras de sonho e jurou-lhe que ninguém no mundo nos pode impedir de ser feliz.

Os pedacinhos foram-se unindo e o coração voltou a palpitar todo juntinho e aconchegadinho no peito da menina

O gatito ronronou de felicidade e aconchegou-se no colo da menina.

E foram felizes para sempre… se um dia os sapatinhos de manteiga da menina e do gatito não se derreterem pelo caminho, irão visitar-vos.

de Vanda Furtado Marques