Pendidikan Seumur Hidup

Selamat Tinggal "Rumah Lama"

2017-10-29T21:30:00.001+07:00

Perubahan adalah sebuah keniscayaan. Segala yang ada di dunia ini sejatinya tidak ada yang statis, semua berubah, semua bergerak. Tinggal nanti apakah perubahannya ke arah yang positif atau malah negatif.
Berbicara perubahan dan pergerakan, saya selalu tertarik dengan filosofi thawaf. Bahwasanya setiap saat selalu saja ada yang thawaf di Ka'bah, sejak dibangunnya. Bahkan konon jika ada satu detik saja tidak ada yang thawaf di Ka'bah, maka akan terjadi kiamat. Wallahu a'lam.
Filosofi thawaf juga ternyata berlaku di alam semesta ini. Setiap saat bumi yang kita tinggali ini selalu "berthawaf" mengelilingi matahari, bersama planet-planet lainnya. Satu detik saja bumi ini berhenti thawaf, maka terjadilah kiamat.
Begitu pula manusia, sejatinya harus selalu bergerak, terus berubah setiap saat, tentu diharapkan ke arah yang posiitf. Semangat itulah yang mendasari saya untuk "Hijrah", pindah rumah.
Hijrah adalah nama belakang saya. Do'a dari orang tua agar saya selalu bergerak ke arah yang lebih baik dari hari ini. Maka beberapa fase dalam hidup saya memang terjadi hijrah. Termasuk di dalam dunia blogging.
Setelah hampir 8 tahun (pertama kali saya ngeblog adalah 16 Februari 2010) saya mencurahkan isi hati di blog ini, maka saya merasa bahwa inilah saatnya bagi saya untuk hijrah. Blog yang saya gunakan saat ini adalah blog gratisan, maka sudah saatnya saya menggunakan blog berbayar, atau orang bilang blog yang berakhiran dot com.
Tidak ada yang salah dengan blog gratisan. Juga tidak lebih rendah dari blog berbayar. Karena faktanya banyak orang yang sukses ngeblog di blog gratisan. Lalu kenapa saya mau "pindah rumah" ke blog berbayar? Jawabannya adalah: agar saya semangat menulis setiap hari. Itu alasan utamanya. Karena blog ini sangat jarang saya urus. Menulis artikel sangat jarang. Kalau dirata-rata mungkin satu bulan hanya satu artikel. Mengenaskan bukan?
Saya berharap di "rumah" baru nanti saya bisa menulis setiap hari. Karena kalau saya malas menulis, saya akan ingat bahwa blog baru saya itu berbayar lho, jadi sayang kalau gak diisi.
Jadi artikel ini adalah yang terakhir di blog ini. Selanjutnya saya akan menulis di blog baru. Lalu apa alamat blog baru nya? Kasih tahu gak ya hehehe.
OK deh saya kasih tahu, alamatnya adalah: www.kangferdi.com
Akhirul kalam, saya mengajak semua pembaca untuk rajin-rajin mengunjungi "rumah" baru saya itu. Sampai jumpa lagi. Terima kasih.

PENGGUNAAN BAHASA INDONESIA DALAM ARTIKEL ILMIAH

2017-10-29T20:39:00.000+07:00

Penggunaan Bahasa Indonesia yang benar merupakan syarat mutlak dalam sebuah karya tulis ilmiah. Kriteria yang digunakan untuk melihat penggunaan bahasa Indonesia yang benar adalah kaidah bahasa. Kaidah bahasa meliputi: tata bunyi, tata bahasa (kata dan kalimat)

Tata Bunyi

Kaidah bahasa Indonesia sudah menerima bunyi /f/, /v/, dan /z/. Kata fajar seharusnya diucapkan dan berbunyi fajar, bukan pajar.

Begitu juga dengan kata izin, seharusnya diucapkan dan dituliskan dengan menggunakan bunyi /z/, bukan /j/.

Tata Bahasa (kata dan kalimat)

Kata yang digunakan adalah kata yang baku. Kata Baku bahasa Indonesia adalah kata yang penulisan kata sesuai dengan kaidah-kaidah bahasa Indonesia.

Berdasarkan integritasnya unsur pinjaman dalam bahasa Indonesia dibagi dua: pengucapannya sesuai kaidah dan tidak sesuai kaidah

Disarikan dari materi yang disampaikan oleh Prof. Dr. H. Suwatno, M.Si. (Guru Besar Komunikasi UPI) pada Workshop Penulisan Jurnal bagi Guru Dikdas Berprestasi

JURNAL DAN PENGELOLAANNYA

2017-09-12T21:32:00.001+07:00

Perbedaan artikel ilmiah dengan bukan ilmiah adalah pada pijakan teori atau sumber referensi. Artikel ilmiah harus ada pijakan teori atau sumber referensi yang jelas dan dicantumkan, sedangkan artikel bukan ilmiah tidak harus.

Jurnal bisa terakreditasi jika jurnal tersebut Ajeg (terbit berkala) dan dikunjungi serta disitasi banyak orang. Minimal terbit 2 kali per tahun.

Kenapa harus menulis di Jurnal?

Sebagai bentuk tanggung jawab keilmuan.
Sebagai perlindungan hak cipta.
Arsip tulisan kita.
Syarat naik pangkat dari IV/a ke IV/b.

Permenristekdikti No. 20 Tahun 2017:

Lektor Kepala 3 tahun terbit 3 artikel di Jurnal Nasional atau 1 artikel di Jurnal Internasional.
Profesor dalam waktu 3 tahun harus menulis 3 artikel di Jurnal Internasional Tidak bereputasi atau 1 artikel di Jurnal Internasional Bereputasi.

Manfaat Jurnal

Memiliki kompetensi profesional. Biasanya para guru ketika membuat PTK masih stereotype, terutama dalam hal identifikasi masalah, misalnya: motivasi siswa rendah, model pembelajaran kuno, siswa bosan. Intinya, guru lemah dalam mengidentifikasi masalah.
Sumbangsih guru menghadapi masalah.
Jaringan sekolah.

Kategori Jurnal

Nasional: TIDAK TERAKREDITASI (tapi masih bisa terbit asalkan mempunyai ISSN dari LIPI. dan TERAKREDITASI.
Internasional: TIDAK BEREPUTASI dan BEREPUTASI.

Kategori Jurnal Untuk Guru

Nasional: minimal 4 provinsi.
Provinsi
Kabupatan Kota/Lokal.

Reviewer = Mitra Bestari

Syarat Mitra Bestari: sekurangnya 3 artikel dimuat di jurnal.

Ciri Jurnal Nasional

Memiliki ISSN versi elektronik (e-ISSN) dan atau cetak (p-ISSN) bila terbitan terbit dalam dua versi.
Mencantumkan persyaratan etika publikasi (publication ethics statement) dalam laman website jurnal.
Terbitan bersifat ilmiah yaitu artikel yang data dan informasinya memajukan pengetahuan, ilmu, dan teknologi serta seni.
Telah terbit paling sedikit 2 tahun berurutan, terhitung mundur mulai tanggal atau bulan pengajuan akreditasi.
Frekuensi terbit paling sedikit 2 kali dalam satu tahun secara teratur.
Setiap terbit sekurang-kurangnya memuat 5 artikel kecuali jika berbentuk monograf.
Tercantum di lembaga pengindeks nasional (Indonesian Scientific Journal Database / ISJD), Portal Garuda, Pustaka IPTEK, dan/atau yang setara.

Ciri Jurnal Internasional

Bahasa yang digunakan adalah bahasa PBB.
Editorial Board nya pakar di bidangnya berasal dari dalam dan luar negeri.
Dibaca oleh banyak orang di bidangnya.
Berkualitas, dilihat dari kemutakhiran topik dan tujuannya.
Pengembang artikel berasal dari berbagai negara.

Materi ini disarikan dari Workshop Penulisan Jurnal Guru Dikdas Berprestasi pada tanggal 12-15 September 2017 yang disampaikan oleh Prof.Siti Masitoh.

Workshop Literasi Bagi Guru SD Berprestasi

2017-07-06T08:55:00.002+07:00

Workshop Literasi Bagi Guru SD Berprestasi dilaksanakan dari tanggal 4 sampai dengan 7 Juli 2017 di Millenium Hotel Sirih Jakarta. Diselenggarakan oleh Direktorat Pembinaan Guru Dikdas Kemdikbud.

Para Peserta adalah juara OGN (Olimpiade Guru Nasional), GUPRES (Guru Berprestasi), INOBEL (Inovasi Pembelajaran), AK (Anugerah Konstitusi), Pemakalah Seminar Nasional Kesharlindung, dan Ketua KKG penerima Block Grant.

Workshop ini dilaksanakan sebagai bagian dari GLN (Gerakan Literasi Nasional)

Tujuan akhir dari workshop ini adalah setiap peserta harus menulis buku Populer (Fiksi maupun Non Fiksi) untuk segmen pembaca Siswa SD.

Workshop ini berpola IN1 ON IN2. Nah yang saat ini dilaksanakan adalah IN1.

Para pemateri adalah orang-orang hebat, diantaranya Pak Mohammad Ihsan, Pemimpin Umum Media Guru Indonesia.

Alhamdulillah saya bisa menjadi salah satu peserta, sungguh kehormatan yang luar biasa untuk saya

GURU (BENAR-BENAR) MULIA KARENA KARYA

2017-05-28T07:20:00.000+07:00

"Alhamdulillah", ucapan rasa syukur itu rasanya tidak cukup untuk mewakili besarnya nikmat yang Allah berikan pada saya dan keluarga.

Setelah 7 hari (2-8 Mei 2017) berada di Bandung untuk mengikuti Penyegaran Instruktur Nasional (IN) Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (metamorfosis dari Guru Pembelajar), pada tanggal 9 nya saya sudah berada di Jakarta untuk menjadi Pemakalah di SEMINAR NASIONAL "Membangun Profesionalisme Guru Pendidikan Dasar dalam Era Global" yang diselenggarakan oleh Ditjen Pembinaan Guru Pendidikan Dasar - Dirjen Guru dan Tenaga Kependidikan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.

Bukan perkara mudah untuk dapat mengikuti seminar tersebut, karena harus melewati seleksi yang cukup ketat. Untuk dapat mengikuti seminar ini, seluruh guru pendidikan dasar (SD dan SMP) di Indonesia diharuskan mengirim abstrak makalah.

Dari ribuan guru, terpilihlah 260 abstrak terbaik. Selanjutnya 260 guru itu harus mengirimkan makalah lengkap, untuk diseleksi lagi. Dari 260 makalah, terpilihlah:

1. 50 guru terpilih menjadi Pemakalah Poster.

2. 100 guru terpilih menjadi Pemakalah Power Point.

3. 110 guru menjadi peserta.

Alhamdulillah saya terpilih menjadi PEMAKALAH POSTER.

Seminar diselenggarakan di Hotel Swiss-Belin Mangga Besar Jakarta Pusat, dari tanggal 9-12 Mei 2017. Alhamdulillah saya merasa benar-benar "dimuliakan" selama berada di sana.

Bagaimana tidak? Berbagai fasilitas dan kemewahan tersedia. Dari mulai kamar yang nyaman, makanan yang serba ada, biaya transportasi diganti, mendapat uang saku, plus pulangnya dapat Sertifikat dan Flash Disk berbentuk kartu.

Saya bergumam dalam hati, "inilah salah satu bukti bahwa guru mulia karena karya".

Honorer Akan Mendapat SK dari Pemda. Ini Penjelasannya

2017-03-19T14:41:00.003+07:00

*Permendikbud Nomor 8 tahun 2017, Guru Honorer Sekolah Negeri Wajib Dapat SK Pemda, ini Penjelasannya*

*JAKARTA,* Berdasarkan Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan (Permendikbud) Nomor 8 Tahun 2017 Tanggal 1 Maret guru honorer besar kemungkinan akan mendapat SK dari Pemerintah Daerah.
Dengan adanya SK Pemerintah Daerah, maka bagi guru yang belum memiliki NUPTK akan berkesempatan untuk mengajukan NUPTK. Dan bagi guru yang sudah memiliki NUPTK dan belum bersertifikat pendidik akan mendapat kesempatan mengikuti sertifikasi.
Penjelasan terkait guru honorer sekolah negeri wajib mendapat SK dari pemerintah daerah terdapat dalam uraian pada komponen pembayaran guru sebagai berikut :
Pembayaran Honor:
1. Guru honorer (hanya untuk memenuhi SPM).
2. Tenaga administrasi (tenaga yang melaksanakan administrasi sekolah termasuk melakukan tugassebagai petugas pendataan Dapodik), termasuk tenaga administrasi BOS untuk SD.
3. Pegawai perpustakaan.
4. Penjaga sekolah.
5. Petugas satpam.
6. Petugas kebersihan.
Keterangan:
1. Batas maksimum penggunaan dana BOS untuk membayar honor bulanan guru/tenaga kependidikan dan non kependidikan honorer di sekolah yang diselenggarakan oleh pemerintah daerah sebesar 15% (lima belas persen) dari total BOS yang diterima, sementara di sekolah yang diselenggarakan oleh masyarakat maksimal 50% (lima puluh persen) dari total BOS yang diterima;
2. Guru memiliki kualifikasi akademik S-1/D-IV;
3. Bukan merupakan guru yang baru direkrut setelah proses pengalihan kewenangan; dan
4. Guru honor pada sekolah yang diselenggarakan oleh pemerintah daerah sebagaimana yang dimaksud dalam huruf a wajib mendapatkan penugasan dari pemerintah daerah dan disetujui oleh Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan (kemendikbud) melalui Sekretaris Jenderal berdasarkan usulan dari dinas pendidikan provinsi dengan menyertakan daftar data guru hasil pengalihan kewenangan yang meliputi jumlah guru, nama guru, dan mata pelajaran yang diampu, dan sekolah yang menjadi satuan administrasi pangkalnya.
SELAMAT BAGI GURU HONORER DI SEKOLAH NEGERI.
share ke teman teman kita.

Siap-siap, Guru Pembelajar akan dimulai lagi di Tahun 2017

2017-03-15T20:29:00.001+07:00

Bapak/Ibu Guru, siap-siap ya, program Guru Pembelajar akan datang lagi di tahun 2017 ini.

Hal ini ditandai dengan terbitnya surat dari Dirjen GTK bertanggal 6 Maret 2017.

Dalam surat tersebut dinyatakan bahwa program Guru Pembelajar yang pada tahun 2016 berbasis PB (Pusat Belajar), untuk tahun ini akan berbasis KKG (Kelompok Kerja Guru), MGMP, MKKS, K3S, KKPS, dan MKPS.

Dalam mempersiapkan hal tersebut maka Guru dan Tenaga Kependidikan harus mendaftarkan diri ke SIM GPO (untuk Guru) dan Pembelajar Tendik (untuk Tenaga Kependidikan).

Bagi Guru yang sudah pernah daftar namun lupa password, silakan hubungi Mentor di kecamatnnya masing-masing.

Untuk keterangan lebih lengkap silakan dibaca surat dari Dirjen GTK tersebut.

Tanggal 15 Februari 2017 ditetapkan sebagai Hari Libur Nasional (berdasarkan Keppres Nomor 3 Tahun 2017)

2017-02-13T11:20:00.000+07:00

Sebagai konsekeuensi dari pelaksanaan Pilkada serentak di berbagai daerah di Indonesia, maka Presiden Joko Widodo menetapkan bahwa hari Rabu, tanggal 15 Februari 2017 sebagai Hari Libur Nasional.

Keputusan ini dituangkan dalam Keputusan Presiden (Kepres) Nomor 3 Tahun 2017.

Untuk download Keppres Nomor 3 Tahun 2017 silakan klik DISINI

Pengertian Media Pengajaran

2017-02-04T08:52:00.001+07:00

Kata “media” secara harfiah menurut Kamus Lengkap Bahasa Indonesia (Santoso dan Hanif, 2001 : 249) mempunyai pengertian ”Sarana Komunikasi (seperti koran, majalah, televisi, radio, film, poster, dan sebagainya)”. Sementara itu, kata ”pengajaran” menurut Kamus Bahasa Indonesia Millenium (Martin dan Bhaskara, 2002 : 22) mempunyai pengertian ”Proses, perbuatan, cara mengajar atau mengajar atau mengajarkan; perihal mengajar; segala sesuatu mengenai mengajar; peringatan (tentang pengalaman, peristiwa yang dialami atau dilihatnya)”.

Adapun mengenai asal usul kata ”media” dan pengertiannya yang lebih luas lagi, penulis mengutip pendapat Prof. Dr. Azhar Arsyad, M.A. dalam bukunya yang berjudul Media Pembelajaran (2004 : 3), yang menyatakan :

Kata media berasal dari bahasa Latin medius yang secara harfiah berarti ’tengah’, ’perantara’ atau ’pengantar’. Dalam bahasa Arab, media adalah perantara (wasail) atau pengantar pesan dari pengirim kepada penerima pesan. Gerlach & Ely (1971) mengatakan bahwa media apabila dipahami secara garis besar adalah manusia, materi, atau kejadian yang membangun kondisi yang membuat siswa mampu memperoleh pengetahuan, keterampilan, atau sikap. Dalam pengertian ini, guru, buku teks dan lingkungan sekolah merupakan media. Secara lebih khusus, pengertian media dalam proses belajar mengajar cenderung diartikan sebagai alat-alat garfis, photografis, atau elektronis untuk menangkap, memproses, dan menyusun kembali informasi visual atau verbal.

Batasan lain telah pula dikemukakan oleh para ahli yang sebagian di antaranya akan penulis paparkan berikut ini. AECT (Association of Education and Communiaction Technology, 1977) memberi batasan tentang media sebagai segala bentuk dan saluran yang digunakan untuk menyampaikan pesan atau informasi. Di samping sebagai sistem penyampai atau pengantar, media yang sering diganti dengan kata mediator menurut Fleming (1987 : 234) dalam Arsyad (2004 : 4) adalah penyebab atau alat yang turut campur tangan dalam dua pihak dan mendamaikannya. Dengan istilah mediator media menunjukkan fungsi atau perannya, yaitu mengatur hubungan yang efektif antara dua pihak utama dalam proses belajar, yaitu siswa dan isi pelajaran. Di samping itu, mediator dapat pula mencerminkan pengertian bahwa setiap sistem pengajaran yang melakukan peran mediasi, mulai dari guru sampai kepada peralatan paling canggih, dapat disebut media. Ringkasnya, media adalah alat yang menyampaikan atau mengantarkan pesan-pesan pengajaran.

Istilah ”media” bahkan sering dikaitkan atau dipergantikan dengan kata ”teknologi” yang berasal dari kata latin tekne (bahasa Inggris art) dan logos (bahasa Indonesia ”ilmu”). Menurut Webster (1983 : 105) dalam Arsyad (2004 : 5) art adalah keterampilan (skill) yang diperoleh lewat pengalaman, studi dan observasi. Dengan demikian, teknologi tidak lebih dari suatu ilmu yang membahas tentang keterampilan yang diperoleh lewat pengalaman, studi dan observasi. Bila dihubungkan dengan pendidikan dan pengajaran, maka teknologi mempunyai pengertian sebagai

Perluasan konsep tentang media, dimana teknologi bukan sekedar benda, alat, bahan, atau perkakas, tetapi tersimpul pula sikap, perbuatan, organisasi dan manjemen yang berhubungan dengan penerapan ilmu.

(Achsin, 1986 : 10 dalam Arsyad, 2004 : 5)

Dalam kegiatn belajar mengajar, sering pula pemakaian kata media pengajaran atau al-wasail at-ta’limiyah digantikan dengan istilah-istilah seperti alat pandang dengar, bahan pengajaran (instructional material), komunikasi pandang-dengar (audio-visual communication), pendidikan alat peraga pandang (visual education), teknologi pendidikan (educational technology), alat peraga dan media penjelas.

Berdasarkan uraian beberapa batasan tentang media di atas, berikut dikemukakan ciri-ciri umum yang terkandung pada setiap batasan itu (Arsyad, 2004 : 6) :

1) Media pengajaran memiliki pengertian fisik yang dewasa ini dikenal sebagai hardware (perangkat keras), yaitu sesuatu benda yang dapat dilihat, didengar, atau diraba dengan pancaindra.

2) Media pengajaran memiliki pengertian nonfisik yang dikenla sebagai software (perangkat lunak), yaitu kandungan pesan yang terdapat dalam perangkat keras yang merupakan isi yang ingin disampaikan kepada siswa.

3) Penekanan media pengajaran terdapat pada visual dan audio.

4) Media pengajaran memiliki pengertian alat bantu pada proses belajar baik di dalam maupun di luar kelas.

5) Media pengajaran digunakan dalam rangka komunikasi dan interaksi guru dan siswa dalam proses pembelajaran.

Sepeda Statis Murah

2017-01-31T20:42:00.000+07:00

"Mensana in corporesano", dalam tubuh yang sehat terdapat jiwa yang kuat. Ungkapan tersebut sepertinya sangat tepat. Apapun profesi Anda-apalagi jika Anda seorang Guru-maka tubuh bugar adalah salah satu prasyarat penting dalam meniti karier.

Banyak cara yang bisa ditempuh untuk mendapatkan tubuh yang sehat dan bugar. Diantaranya adalah dengan bersepeda, Namun jika Anda malas bersepeda di luar rumah, maka solusinya adalah Sepeda Statis.

Kami perkenalkan Sepeda Statis Magnetic QNZ 61 Tanpa Sandaran.

Sepeda magnet lipat X-BIKE MURAH merk Divo, Sepeda Lipat magnetic x - Bike
sepeda dengan pemberat magnet skala 1-8
dengan monitor latihan, calori, detak jantung, kecepatan, waktu dan jaraktempuh
bisa dilipat, handle pada sadel

tempat duduk bisa diturunkan/ dinaikkan
size P 75cm x L 50cm x T 1.1m

SEPEDA MAGNET MODEL YG ELEGAN SANGAT SESUAI BAGI ANDA YANG INGIN MEMILIKI SEPEDA FITNESS SENDIRI DI RUMAH.

MUDAH DI GUNAKAN DAN BISA DI LIPAT, TIDAK MEMERLUKAN RUANG YANG BESAR,NAMUN MEMPUNYAI DAYA TAHAN YANG KUAT ( BESI YANG TEBAL) .

SISTEM PEMBERAT MENGGUNAKAN SISTEM MAGNETIC.
DILENGKAPI DENGAN KOMPUTER KECIL YG DAPAT MENGUKUR SPEED, JARAK YANGDITEMPUH, CALORI, DETAK JANTUNG,WAKTU LAMA LATIHAN
MAX BERAT PENGGUNA : 110 KG

Untuk info lebih lengkap silakan KLIK DISINI

IGI, Organisasi Profesi Guru yang Fokus pada Peningkatan Mutu Guru, telah Membuat Saya "Jatuh Cinta"

2017-01-31T17:19:00.000+07:00

"Dari Mata Turun Ke Hati", peribahasa tersebut mungkin saat ini sesuai dengan Keadaan Saya. Berawal dari informasi yang saya dapat dari rekan sejawat bahwa ada Organisasi Guru yang bernama IGI - yang merupakan singkatan dari Ikatan Guru Indonesia - dari sanalah Saya mulai mencari tahu.

Awalnya sempat ragu untuk menjadi anggota IGI karena saya belum menelusuri seperti apa IGI itu. Namun setelah saya diskusi dengan teman-teman yang lebih dahulu menjadi anggota, akhirnya Saya pun mantap untuk ikut mendaftar.

Ternyata keputusan Saya memang tidak salah. Di IGI sangat bejibun dengan Pelatihan, Training, maupun Workshop untuk para Guru. Dan lebih hebatnya lagi, hampir semuanya Gratis.

Diantara pelatihan tersebut adalah Sagusablog (Satu Guru Satu Blog), Sagusaku (Satu Guru Satu Buku), Sagusanov (Satu Guru Satu Inovasi) dll.

Akhirnya Saya "Jatuh Cinta" kepada IGI dan berniat untuk terus aktif dalam berbagai Pelatihan yang diselenggarakannya.

Ulangan Harian IPA Kelas 6 Semester 2 BAB "GAYA DAN GERAK"

2017-01-31T13:35:00.005+07:00

Silakan kalian kerjakan soal di bawah ini:

Loading...

Pengertian Contextual Teaching and Learning (CTL)

2017-01-28T21:17:00.002+07:00

Kata kontekstual (contextual) berasal dari kata context yang berarti ”hubungan, konteks, suasana dan keadaan (konteks) ” (KUBI, 2002 : 519). Sehingga Contextual Teaching and Learning (CTL) dapat diartikan sebagai suatu pembelajaran yang berhubungan dengan suasana tertentu. Secara umum contextual mengandung arti : Yang berkenan, relevan, ada hubungan atau kaitan langsung, mengikuti konteks; Yang membawa maksud, makna, dan kepentingan.

Adapun pengertian CTL menurut Tim Penulis Depdiknas (2003:5) adalah sebagai berikut :

”Kontekstual (Contextual Teaching and Learning) adalah konsep belajar yang membantu guru mengaitkan antara materi yang diajarkan dengan situasi dunia nyata dan mendorong siswa membuat hubungan antara pengetahuan yang dimilikinya dengan perencanaan dalam kehidupan mereka sehari–hari”.

Pendekatan CTL diharapkan lebih bermakna bagi siswa. Proses pembelajaran berlangsung alamiah dalam bentuk kegiatan siswa bekerja dan mengalaminya. Dalam konteks itu, siswa perlu mengerti apa makna belajar, apa manfaatnya, dalam status apa mereka, dan bagaimana mencapainya. Mereka sadar bahwa yang mereka pelajari berguna bagi kehidupannya nanti. Dalam kelas kontekstual, guru berusaha membantu siswa mencapai tujuan. Maksudnya guru lebih bannyak berurusan dengan strategi daripada memberi informasi. Tugas guru adalah mengelola kelas sebagai sebuah tim yang bekerja bersama untuk menemukan pengetahuan dan ketrampilan yang baru bagi siswa. Pengetahuan dan keterampilan diperoleh dengan menemukan sendiri bukan apa kata guru.

Dari uraian di atas dapat disimpulkan bahwa dalam pembelajaran CTL guru hendaknya memberikan kesempatan kepada siswa untuk menemukan atau menerapkan sendiri ide–ide dan mengajak siswa agar dengan menyadari dan dengan sadar menggunakan strategi–strategi mereka sendiri untuk belajar. Guru dapat memberi siswa tangga yang dapat membantu siswa mencapai tingkat pemahaman yang lebih tinggi, namun harus diupayakan agar siswa sendiri yang memanjat tangga tersebut.

Untuk lebih memahami mengenai Pengertian CTL, mari kita tonton video di bawah ini:

Download Materi + Lembar Kerja Sesi 1 KK C Diklat Guru Pembelajar Moda Daring Kombinasi Guru SD Kelas Atas

2016-09-25T21:37:00.001+07:00

Saat ini Diklat Guru Pembelajar Moda Daring Kombinasi sudah memasuki Sesi 1, Artinya sudah masuk minggu ke 2. Namun saat ini KK C masih mengalami kendala, sehingga peserta tidak bisa masuk ke Sesi 1.

Jadi solusi sementara sambil menunggu perbaikan KK C selesai, peserta bisa mempelajari materi-materi yang ada di KK C Sesi 1, dan mengerjakan Lembar Kerja (LK) nya.

Saya berusaha membantu dengan menyediakan file-file Materi + LK di KK C Sesi 1.

Silakan Anda men download nya, dengan cara klik tulisan DOWNLOAD di masing-masing file.

Setelah Anda meng klik tulisan DOWNLOAD, maka Anda akan diarahkan ke Google Drive. Silakan login ke Google Drive menggunakan akun gmail Anda. Kemudian setelah login, Anda tinggal meng klik gambar tanda panah ke bawah untuk mendownload nya. Mudah bukan? :)

1. Bahan Bacaan 1.1 RASIONAL PENGEMBANGAN DAN PELAKSANAAN KURIKULUM : DOWNLOAD

2. Bahan Bacaan 1.2 PENGALAMAN BELAJAR PESERTA DIDIK SEKOLAH DASAR : DOWNLOAD

3. Permendikbud No. 105 Tahun 2014 : DOWNLOAD

4. Lampiran Permendikbud No. 103 Tahun 2014 : DOWNLOAD

5. Permendikbud Nomor 160 Tahun 2014 : DOWNLOAD

6. Lampiran I Permen Nomor 57 tahun 2014_a : DOWNLOAD

7. Lampiran I Permen nomor 57 tahun 2014_b : DOWNLOAD

8. LK 1.1 Pengembangan Kurikulum : DOWNLOAD

9. LK 1.2 Pengalaman Belajar siswa : DOWNLOAD

Inilah Pertanyaan-pertanyaan yang Sering Muncul Mengenai Program Guru Pembelajar beserta Jawabannya

2016-09-22T19:28:00.001+07:00

Program Guru Pembelajar sudah dimulai. Program ini bertujuan meningkatkan kompetensi para Guru di Indonesia. Sehingga akan meningkatkan kualitas Pendidikan di Indonesia.

Sebagai program baru, pasti banyak kalangan yang belum tahu apa sebenarnya program Guru Pembelajar itu. Kemudian seperti apa bentuknya, apa yang dimaksud Moda Daring, dan lain-lain pertanyaan yang muncul. Bukan hanya dari kalangan pendidik sendiri, namun juga dari masyarakat umum.

Untuk itulah, pada kesempatan kali ini saya akan menyajikan Frequently Asked Question atau Pertanyaan yang Sering Diajukan mengenai program Guru Pembelajar. Saya mengutipnya dari LMS (Learning Management System) Guru Pembelajar.

Apa yang dimaksud dengan GP Moda Daring?

Adalah salah satu moda pada program Guru Pembelajar yang dilakukan secara daring berbasis web.
Siapa yang dapat mengikuti GP Moda Daring?

Guru yang memenuhi kriteria.
Siapa fasilitator/pengampu untuk program ini?

Pengampu adalah widyaiswara atau instruktur yang ditunjuk oleh instansi pelaksana yang bertugas sebagai fasilitator di dalam pembelajaran online.
Bagaimana pembelajaran pada GP Moda Daring?

Pendekatan yang digunakan dalam mempelajari BPU online ini adalah pendekatan konstruktivisme, Saudara akan disajikan materi dalam bentuk sesi yang dipandu oleh pengampu. Pada setiap sesi saudara akan secara aktif membangun sendiri konsep supervisi akademik, melalui kegiatan membaca bahan bacaan, mengembangkan ide-ide atau gagasan, diajak berpikir lebih dalam, mengimplementasikan dalam pekerjaan sehari-hari sebagai guru SD kelas tinggi, berdiskusi dan berbagi pengalaman dengan sesama teman sejawat, serta menuangkan penyelesaiannya dalam lembar kerja dan laporan yang otentik serta terkumpul secara bertahap sampai akhir pembelajaran.
Apa yang diperlukan untuk masuk (login) ke dalam sistem GP Moda Daring?
1. Personal computer (PC)/Laptop/HP/Tablet
2. Koneksi internet
3. Memiliki password untuk masuk ke sistem GP Moda Daring.
Mengapa tidak dapat login menggunakan akun yang telah dibuat?
- Pastikan username dan password yang dimasukkan sudah benar.
- Jika langkah pertama sudah dilakukan tetapi tetap gagal, coba cek koneksi internet.
Apa yang harus dilakukan ketika lupa username atau password?
Hubungi operator dinas.
Siapa yang dapat dihubungi apabila menghadapi masalah yang berkaitan dengan akademik?
Fasilitator/mentor.
Siapa yang dapat dihubungi apabila menghadapi masalah teknis?
Administrator.
Bagaimana peranan pengampu?
1. Memfasilitasi peserta dalam proses akademis, seperti penyampaian bahan pembelajaran dan penugasan-penugasan.
2. Aktif di dalam forum formal untuk mendukung dan memfasilitasi peserta berdiskusi mengenai bahasan di dalam setiap sesi.
3. Memberikan komentar dan umpan balik terhadap hasil/tagihan yang diunggah oleh peserta di dalam e-portofolio.
Bagaimana jika Saudara tidak sependapat dengan komentar peserta yang lain?

Saudara dapat mengomentari pendapat peserta tersebut dengan memberikan alasan yang logis dan dapat dipertanggungjawabkan serta memperhatikan etika dalam berdiskusi.
Setelah akhir program apakah ada tes?

Ya, yaitu Post Test.
Bagaimana jika saya tidak setuju dengan isi sesi?

Saudara dapat mengemukakannya pada forum umum.
Bagaimana jika ada pertanyaan dalam kegiatan pembelajaran yang kurang tepat?

Apabila Saudara menemukan pertanyaan yang kurang sesuai, diskusikan dengan fasilitator atau pengawas di forum umum.
Apabila saudara mengalami kendala dalam mengakses Sistem GP Moda Daring selama beberapa hari, apa yang harus dilakukan?

Pastikan Saudara terhubung dengan internet, Hubungi help desk untuk konfirmasi aksesibilitas situs GP Moda Daring
Apabila Saudara mengalami kendala dalam mengikuti kegiatan sesi selama beberapa hari, apa yang harus dilakukan?

Saudara dapat melanjutkan kegiatan, membaca forum diskusi sesi dan forum umum sehingga tidak tertinggal dari yang lain.
Apakah yang dimaksud dengan e-portfolio?

E-portfolio adalah salah satu tools di dalam moodle yang digunakan untuk menyimpan file-file tagihan yang akan dibagikan kepada kepada orang lain.

Download Materi Presentasi TM 1 (Tatap Muka ke 1) Moda Daring Kombinasi Guru Pembelajar

2016-09-20T21:43:00.002+07:00

Sampul Slide Presentasi TM 1

Dalam rangka meningkatkan kompetensi para Pendidik, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan meluncurkan program Guru Pembelajar.

Program Guru Pembelajar terdiri dari 3 ModaL

Moda Daring Full
Moda Daring Kombinasi
Moda Tatap Muka

Kali ini saya akan membagikan file Power Point mengenai Materi Presentasi Tatap Muka ke 1 (TM 1) Moda Daring Kombinasi.

File nya berisi:

1. Kebijakan Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (PKB) dan program Guru Pembelajar (GP).
2. Pengenalan dan Demonstrasi Sistem Guru Pembelajar Moda Daring Kombinasi.
3. Rencana Tindak Lanjut.

Jadi sudah mencakup semua materi yang harus disampaikan di TM 1.
Untuk download silakan klik DISINI.

Semoga bermanfaat :)

Instruktur Nasional Guru Pembelajar

2016-09-17T07:02:00.000+07:00

Bismillah.... Pekerjaan Marathon selama 3 bulan dimulai hari ini.
Amanah sebagai Instruktur Nasional Guru Pembelajar terdiri dari 2 tahap. Untuk tahap pertama saya mendapat tugas mengelola 2 Pusat Belajar (PB) di SDN Sukaslamet 3 dan SDN Sukamelang 1 Kecamatan Kroya. Saya bertugas bersama rekan satu kamar waktu Diklat IN yaitu Pa Bambang Yuli Iswanto.
Tapi bukan itu yang menarik. Yang menarik adalah SDN Sukaslamet 3 itu tempat saya bertugas pertama kali sejak diangkat PNS. Saya bertugas di sana selama 3 tahun dari tahun 2010-2013. Jadi ini seperti deja vu. Terbayang kembali perjalanan kesana yang berjarak kurang lebih 70 KM dengan waktu tempuh 2 jam menggunakan sepeda motor. Tapi selama 3 tahun itu saya merasa enjoy saja.
Hikmah dari tugas ini adalah bisa bertemu dan bersilaturahim kembali dengan Kepala Sekolah dan guru-guru di Kecamatan Kroya, sesuatu yang belum saya lakukan sejak saya mutasi dari sana.
Alhamdulillah...

Pelajaran dari kemenangan Marquez dan kekalahan Rossi

2016-08-06T19:53:00.004+07:00

Pelajaran dari kemenangan Marquez dan kekalahan Rossi:
- Marquez "nurut" ke tim nya. Ketika disuruh masuk Box (pitstop), ia langsung masuk. Balapan masih lama ke finish, sehingga ban nya punya cukup waktu untuk "panas", dan boooom, ia melejit ke posisi 1.
- Sebaliknya dengan Rossi. Ketika tim nya memintanya masuk Box, ia "ngeyel" dan malah meneruskan balapan. Baru setelah balapan mendekati akhir ia masuk Box, maka ban nya tidak punya cukup waktu untuk mencengkeram aspal, dan ia pun finis di posisi 8.

Pelajaran bagi kita adalah:
- Dalam kehidupan nyata, Anda bisa memilih, apakah ingin seperti Rossi yang "ngeyel" atau Marquez yang "nurut" ke tim nya.
- "Tim" dalam kehidupan Anda yaitu pasangan (suami/istri), orang tua, keluarga, rekan kerja, teman, dan guru Anda.
Seringkali kita merasa "paling tahu" apa yang terbaik bagi kita, sehingga tidak mendengar pendapat "tim" kita.
Padahal pandangan kita hanya "narrow view", ibarat balapan, kita hanya melihat track yang ada di depan kita.
Sedangkan "tim" kita bisa melihat dengan "Helicopter View", sehingga bisa melihat situasi lebih komprehensif.
Pilihan Anda di tangan Anda......
Salam,
Kang Ferdi

Cara Menghubungi Saya

2016-08-01T17:32:00.000+07:00

Bagi Anda yang ingin menghubungi Saya, baik untuk sharing maupun mengundang saya untuk menjadi Pembicara, silakan hubungi Telegram Saya: @KangFerdi, atau kirim email ke: ferdiansyah.s.h@gmail.com

Mengagumkan, Jembatan ini Didesain agar Pengemudi Melambat dan Menikmati Pemandangan

2016-02-11T17:40:00.000+07:00

Jembatan Puente Laguna (Rafael Vinoly)

Biasanya, jembatan itu termasuk konstruksi yang membosankan. Di kanan kiri nya dipasang baluster dari beton, yang membuat pengendara tidak bisa melihat pemandangan, seberapapun indahnya. Pihak berwenang yang membuat jembatan menginginkan pengemudi fokus pada jalan saja, tidak boleh menoleh ke kanan dan ke kiri.

Tapi tidak semua orang berpikir begitu. Ada beberapa arsitek yang ketika diminta membuat jembatan, bukan hanya memikirkan aspek kekuatan dan keamanan nya saja, tapi juga memikirkan bagaimana memberikan pengalaman berkendara yang mengesankan. Rafael Vinoly termasuk salah satu arsitek yang mempunyai pemikiran seperti itu. Arsitek yang terkenal dengan mahakaryanya seperti "London Walkie Talkie" dan "New York Picettyscraper", melakukan suatu hal yang berbeda pada jembatan yang dibangun Uruguay Utara, kampung halamannya.

Jembatan Puente Laguna tampak dari kejauhan

Rafael Vinely berkata: "Konsep dari Jembatan Puente Laguna adalah mentransformasi jembatan dari sekedar jalan untuk memindahkan kendaraan dai satu tempat ke tempat lain, menjadi pereduksi kecepatan kendaraan, untuk memebrikan pengalaman memandang panorama lanskap yang menakjubkan, dan di waktu yang sama menciptakan pedestrian bagi pejalan kaki di tengahnya".

Terdapat Pedestrian untuk Pejalan Kaki di tengahnya

Meskipun sempat mendapat penentangan dari pemerhati lingkungan karena dianggap kurang ramah lingkungan, namun akhirnya pembangunan jembatan ini dilanjutkan lagi. Rafael Vinoly dapat meyakinkan mereka dengan meminta jalan tol yang menjadi akses ke jembatan tersebut diserahkan pengawasannya ke yurisdiksi lokal agar pengawasan dalam pembangunannya dapat lebih ditingkatkan.

Pembangunannya Sempat ditentang Pemerhati Lingkungan

Demikian. Semoga bermanfaat :)

Ini 4 Hal Unik yang Bisa Anda Lakukan di Istanbul

2016-02-10T22:35:00.000+07:00

Saat ini bepergian seolah "kehilangan rasa" akibat globalisasi: setiap kota di penjuru dunia mempunayi makanan yang sama, tempat tujuan wisata yang mirip, penginapan yang serupa, dan suasana yang tak jauh berbeda.

Namun jika Anda pergi ke Istanbul, Turki, Anda akan mendapatkan hal-ahal unik yang tak bisa didapatkan di tempat lain. Langsung saja ini dia 4 hal unik tersebut:

1. Sarapan di Eropa sambil memandang Asia dan Makan Siang di Asia dengan memandang Eropa di Hari yang Sama!

Salah satu Restoran di Selat Bosphorus

Ya, Anda bisa melakukan hal itu di tempat yang tiada duanya: Selat Bosphorus.

2. Menyaksikan Ritual SAMA

Ritual Sama

"Sama" adalah salah satu upacara sufi kuno yang dilakukan oleh orang-orang yang mengaku melihat "Kebenaran Sejati", ingin bangkit dengan cinta yang agung, menyerahkan diri kepada Tuhan dan kembali ke bumi dengan kedewasaan dan kedamaian. Istanbul adalah tempat terbaik untuk menyaksikan hal ini.

3. Berbelanja di Tempat yang Paling Banyak Dikunjungi di Dunia: Grand Bazaar

Grand Bazaar di Istanbul

Tanyakan pada diri Anda: "Apa yang Anda butuhkan dalam hidup ini?". Sebelum Anda menjawab, kami sudah tahu lebih dulu jawabannya: Grand Bazaar! Barang-barang dari kulit, perhiasan, makanan tradisonal Turki, kemampuan tawar-menawar, pokoknya semua ada :)

4. Berenang di Antara Asia dan Eropa, di kolam yang berada di atas laut.

Suada, Kolam Renang di Atas Selat Bosphorus

Berenang di Selat Bosphorus itu berbahaya. Tapi berenang "di atas" Selat Bosphorus tidak berbahaya. Nama kolam renang ini adalah Suada. Anda dapat mengunjungi Suada dengan menaiki perahu gratsi dari Curucesme. Di Suada Anda dapat menikmati keindahan Selat Bosphorus dan Asia-Eropa seharian!

Demikian artikel tentang 4 Hal Unik yang Bisa Anda Lakukan di Istanbul. Semoga bermanfaat :)

Inilah Judul-Judul Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang bisa menjadi Inspirasi Bagi Anda (Bagian 2)

2016-02-08T20:30:00.002+07:00

Sahabat, ini lanjutan artikel sebelumnya mengenai judul-judul Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang telah teruji kebenarannya.

Langsung saja ini dia:

PENGGUNAAN ALAT PERAGA DALAM MENINGKATKAN PEMAHAMAN SISWA TENTANG SIFAT-SIFAT CAHAYA (IPA)

DAN
PENERAPAN METODE DISKUSI DALAM MENINGKATKAN PENGUASAAN SISWA TENTANG PERJUANGAN MELAWAN PENJAJAH DI KELAS V SD NEGERI GENTENG III KECAMATAN DAWUAN
PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR TENTANG MATERI MACAM-MACAM GAYA (IPA)

DAN

UPAYA MENUMBUHKAN KEAKTIFAN SISWA UNTUK MENINGKATKAN PENGUASAAN MATERI TENTANG BANK (IPS)

DI
KELAS IV SD NEGERI GANDU III KECAMATAN DAWUAN
PENGGUNAAN ALAT PERAGA UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN SISWA TENTANG MATERI OPERASI HITUNG PECAHAN PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA

DAN
PENERAPAN METODE PEMBERIAN TUGAS UNTUK MENINGKATKAN PENGUASAAN MATERI MEMBACA PUISI PADA KELAS V SDN PALASAH I KECAMATAN KERTAJATI KABUPATEN MAJALENGKA
UPAYA MENINGKATKAN PENGUASAAN SISWAMELALUI MEDIA PEMBELAJARAN TENTANG
GAYA GRAVITASI BUMI (IPA)

DAN
UPAYA MENUMBUHKAN KEAKTIFAN SISWA UNTUKMENINGKATKAN PENGUASAAN SISWA TERHADAP MATERI MEMPERSIAPKAN DAN MEMPERTAHANKAN KEMERDEKAAN (IPS) KELAS V SD NEGERI GANDU I
PENGGUNAAN ALAT PERAGA UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI SISWA TENTANG MATERI PECAHAN SEDERHANA
DALAM PELAJARAN MATEMATIKA

DAN

PENERAPAN METODE TANYA JAWAB UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN SISWA DALAM MEMBACA TEKS DALAM PELAJARAN BAHASA INDONESIA DI KELAS III SDN PALASAH I
KECAMATAN KERTAJATI KABUPATEN MAJALENGKA

Demikianlah artikel kali ini. Jika tanggapan terhadap artikel ini bagus, bisa jadi saya bagikan isi PTK nya secara lengkap hehehe

Inilah Judul-Judul Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang bisa menjadi Inspirasi Bagi Anda (Bagian 1)

2016-02-05T18:09:00.000+07:00

Saat ini Penelitian Tindakan Kelas atau biasa disingkat PTK sedang menjadi buah bibir. Apa sebabnya? Setidaknya ada 3 penyebabnya:

Bagi guru yang ingin naik pangkat ke IVB maka "wajib" membuat beberapa PTK selama masa hidupnya (cieeee)
Guru yang belum saatnya naik pangkat ke IVB pun tetap harus membuat PTK agar mendapat angka kredit, sehingga bisa naik pangkat lebih cepat dibanding guru yang tidak membuat PTK.
Guru dapat mengetahui tingkat serap dan hasil belajar siswa, serta efektifitas suatu metode pembelajaran.

Namun masih banyak guru yang kesulitan dalam membuat PTK. Jangankan membuat BAB I sampai dengan selesai, bahkan dalam menentukan judul pun banyak guru yang masih kebingungan. Para guru tidak tahu atau bingung bagaimana kriteria judul PTK yang baik dan benar.

Berikut ini kami sajikan contoh-contoh judul PTK yang sudah teruji kebenarannya. Semoga bisa menjadi inspirasi bagi Anda. Dan jika artikel ini mendapat tanggapan positif, mungkin saja ke depan kami akan berikan PTK nya secara utuh untuk Anda download.

MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM POKOK BAHASAN BILANGAN BULAT PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA DENGAN MENGGUNAKAN METODE BERLATIH BERULANG (DRILL METHOD) DI KELAS IV SDN GANDU III KECAMATAN DAWUAN KABUPATEN MAJALENGKA
PENGGUNAAN ALAT PERAGA UNTUK MENINGKATKAN KREATIFITAS SISWA TENTANG MATERI PESAWAT SEDERHANA (IPA)
DAN
PENERAPAN METODE DISKUSI UNTUK MENINGKATKAN KREATIFITAS SISWA TENTANG MATERI PERCAKAPAN PADA PELAJARAN BAHASA INDONESIA DI KELAS V SDN GANDU III KECAMATAN DAWUAN
PENGGUNAAN ALAT PERAGA UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI SISWA TENTANG MATERI PECAHAN SEDERHANA DALAM PELAJARAN MATEMATIKA

DAN

PENERAPAN METODE TANYA JAWAB UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN DAYA TANGKAP SISWA TERHADAP CERITA YANG DIDENGAR PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA
DI KELAS III SDN MEKARJAYA III KECAMATAN KERTAJATI KABUPATEN MAJALENGKA
PENERAPAN ALAT PERAGA UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN SISWA TENTANG ARTI PECAHAN DAN URUTANNYA PADA PELAJARAN MATEMATIKA

DAN
UPAYA GURU UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN SISWA TENTANG PENGERTIAN SUMBERDAYA ALAM DENGAN METODE TANYA JAWAB PADA PELAJARAN IPS KELAS IV SD NEGERI RANJI WETAN II KECAMATAN KASOKANDEL KABUPATEN MAJALENGKA
PENERAPAN METODE LATIHAN UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN SISWA DALAM MELAKUKAN OPERASI HITUNG CAMPURAN PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA

DAN
PENERAPAN METODE TANYA JAWAB UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN DAYA TANGKAP SISWA TERHADAP MATERI BANK DAN AKTIFITAS EKONOMI RAKYAT PADA MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL DI KELAS IV SDN GUNUNGSARI II KECAMATAN KASOKANDEL KABUPATEN MAJALENGKA

Judul-judul PTK berikutnya akan kami berikan pada artikel bagian ke 2. Tunggu saja ya :)

Update: ini link artikel bagian ke 2 :
http://syaifulhijrah.blogspot.co.id/2016/02/inilah-judul-judul-penelitian-tindakan_8.html

Tidak Ada Anak yang Bodoh

2016-02-04T09:30:00.000+07:00

Pernahkah Anda dipusingkan dengan tingkah laku anak? Atau jika Anda seorang guru, pernahkah Anda dipusingkan dengan tingkah laku murid Anda? Biasanya, ketika menghadapi anak dengan tingkah laku yang mengesalkan, keluarlah kata-kata semacam "kamu nakal!!!" atau "kamu bandel!!!". Saya pun dulu termasuk yang seperti itu. Setiap ada anak yang tingkah lakunya berbeda dari "batas normal" biasanya langsung saya marahi.

Namun saat ini tidak lagi. Saya semakin banyak membaca buku-buku tentang pendidikan, semakin banyak belajar dari orang-orang hebat. Akhirnya saya mendapat kesimpulan bahwa setiap anak istimewa. Tidak ada anak yang bodoh, yang ada adalah anak yang berbakat di bidang lain. Pelajaran di sekolah sering disebut bidang akademis. Nah, anak yang tidak berbakat di bidang akademis sering disebut "bodoh". Padahal sebenarnya tidak, dia berbakat di bidang lain, misalnya dunia kreatifitas, mekanika dll.

Hendaknya kita tidak membandingkan anak yang satu dengan yang lainnya, karena setiap anak itu unik. Setiap anak itu istimewa. Efek selalu dibanding-bandingkan itu akan terlihat dalam jangka panjang. Anak akan tumbuh tidak dengan melihat kemampuan sendiri. Anak akan merasa dirinya lebih buruk ketimbang anak lainnya atau lingkungannya. Akibatnya dia tidak punya rasa percaya diri.

Ketika anak kemudian dipaksa untuk bisa melakukan kemampuan yang belum dikuasai, maka yang tercipta adalah lingkungan yang penuh tekanan sehingga anak menjadi stres. Yang sebaiknya dilakukan orang tua adalah mengarahkan, dan bukan memaksa anak untuk menjadi seorang master yang bisa melakukan apa saja.

Dengan semakin mengenalkan kegiatan yang bervariasi pada anak, maka bisa dilihat minat dan bakatnya. Nah, pembelajaran bisa dimasukkan pada kegiatan minat dan bakat tersebut. Misalnya untuk anak-anak usia 4-5 tahun, kegiatan berhitung tidak hanya bisa dilakukan melulu dengan angka-angka. Tapi bisa juga berhitung melalui menghitung telur di kegiatan memasak, menghitung daun saat sedang berjalan-jalan, dan sebagainya.

Film Wall Street : Money Never Sleeps dan Kehancuran Kapitalisme

2016-02-03T21:12:00.002+07:00

Minggu pagi ini agak berbeda dari biasanya. Biasanya saya selalu ada kegiatan di luar rumah setiap hari minggu, sekarang "ngendon" saja di rumah. Berbagai kegiatan saya lakukan selama menghabiskan hari libur tersebut.

Diantaranya dengan menonton film Wall Street : Money Never Sleeps di salah satu saluran TV kabel. Tak sia-sia saya menghabiskan waktu lebih dari 2 jam untuk menonton film ini. Karena isi film ini berbobot dan "menelanjangi" perekonomian Amerika Serikat.

Mungkin selama ini yang kita lihat dari US (Amerika Serikat) adalah sebuah negara yang glamour, penuh kemewahan, dan mudah sekali mendulang uang. Bahkan ada adagium terkenal "American Dreams" yang artinya impian orang amerika, yaitu punya rumah mewah, mobil bagus, istri cantik, anak sehat, uang banyak. Ah pokok nya indah banget deh...

Tampaknya "Impian Amerika" itu saat ini tak relevan lagi bagi sebagian besar kalangan di US sana. Indeks kesengsaraan di US saat ini semakin meningkat. (Indeks kesengsaraan adalah keterkaitan antara inflasi dengan pengangguran riil). Salah seorang Ekonom Amerika, Todd Wood (dalam Artikel Koran Washington, Time US bulan Mei 2015 mengatakan: “Ekonomi Amerika Serikat berada diambang kehancuran, dan kondisi ekonomi Amerika saat ini benar-benar menjengkelkan. Mulai dari utang luar negeri yang sudah mencapai 20 trilyun dollar AS. Ditambah lagi dengan kecepatan penambahan hutang yang semakin tinggi.

Kembali ke laptop, eh, kembali ke film Wall Street : Money Never Sleeps. Di awal film, dikisahkan Gordon Gekko (Michael Douglas) keluar dari penjara, bersama satu orang yang tidak dikenalnya. Orang itu dijemput oleh keluarganya dan pulang dengan bahagia, namun berbeda dengan dia, tak ada satupun yang menjemput, tak ada satu pun yang menanti, kemudian cerita berlanjut dimana Winnie (Carey Mulligan) yang berpacaran dengan Jake Moore (Shia LaBeouf), Mengetahui ayahnya (Gordon) telah keluar dari penjara, Winnie trauma dengan hal hal yang berhubungan dengan Wall Street, Bursa Saham. Karena dulu ayahnya dipenjara karena kemerosotan saham. Namun yang jadi masalah adalah pacarnya Jake Moore adalah seorang pekerja di Wall Street. Dan cerita pun berlanjut mengenai intrik di dunia bursa saham US plus ditambah "bumbu" percintaan.

Yang membuat saya tertarik adalah mengenai realita ekonomi US yang ternyata sangat rapuh. Bahkan Gordon Gekko menyebutnya "Bubble Economy" yaitu ekonomi balon, tampak besar namun di dalam nya kosong dan mudah meledak. Ledakan itulah yang kita kenal sebagai krisis ekonomi.

Ekonomi global dunia saat ini mengalami krisis yang cukup serius. Dampak buruk dari resisi ekonomi dunia itu terlihat secara menyeluruh di berbagai negara, mulai dari negara maju seperti Amerika Serikat, Eropa, China, Rusia, sampai negara berkembang seperti Indonesia.

Ekonom dunia Dr. Amr Adly menyebutkan dalam majalah Politik Internasional bulan September 2015 yang lalu, “Krisis dan depresi ekonomi dunia yang terjadi saat ini adalah yang terburuk dalam tiga abad terakhir, karena ekonomi dunia teracam oleh stagnasi dan resesi yang berkepanjangan”.
Krisis ekonomi ini sesungguhnya juga terjadi di Pusat Ekonomi Global, Amerika Serikat. Kendati Amerika Serikat senantiasa menutup-nutupi dengan memberikan data yang palsu atas persoalan ekonominya, Amerika sesungguhnya mengalami persoalan ekonomi yang serius.
Salah seorang Ekonom Amerika, Todd Wood (dalam Artikel Koran Washington, Time US bulan Mei 2015 mengatakan: “Ekonomi Amerika Serikat berada diambang kehancuran, dan kondisi ekonomi Amerika saat ini benar-benar menjengkelkan. Mulai dari utang luar negeri yang sudah mencapai 20 trilyun dollar AS. Ditambah lagi dengan kecepatan penambahan hutang yang semakin tinggi. Todd menambahkan dalam artikelnya, bahwa Washington mungkin segera bangun setelah mengalami kebangkrutan ekonomi di negaranya.
Saat ini, satu-satunya yang masih bisa menyelamatkan ekonomi Amerika adalah, sikap Federal Reserve yang terus melakukan intervensi dengan mempertahankan suku bunga di tingkat yang sangat rendah”. Walaupun dengan terus melorotnya harga minyak, menjadikan permintaan atas dollar meningkat. Dan kabar terakhir, 12 orang yang menjadi penentu perubahan suku bunga Federal Reserve cenderung akan menaikkan suku bunga Bank sentral tersebut.
Kondisi sosial kemasyarakatan di Amerika Serikat juga semakin memburuk. Indeks kesengsaraan saat ini semakin meningkat. (Indeks kesengsaraan adalah keterkaitan antara inflasi dengan pengangguran riil).
Rakadz (salah seorang ekonom Amerika, yang juga merupakan salah seorang intelejen dalam persoalan ekonomi Amerika) menyatakan dalam artikelnya “Apa yang terjadi pada dunia diambang tahun 2015? Ambang fase Baru dari Depresi Besar Ekonomi”. Dia menyatakan: “Bank Federal telah mencetak urang dengan sembarangan, bahkan trilyunan dollar AS. Federal Reserve telah berbohong dan menutupi indeks kesengsaraan yang semakin meningkat, yang paling tinggi dalam kurun 29 tahun terakhir. Dan rencana Amerika menaikan bunga diatas 2 % akan menyeret perekonomia AS pada tragedi baru”.
Resesi dunia saat ini sesungguhnya kelanjutan dari krisis yang terjadi di tahun 2008. Karena hakikatnya krisis itu tidak sembuh. Krisis tersebut telah menyebabkan ekspor yang melemah dari berbagai belahan dunia. Hal demikian akan menyebabkan lemahnya produksi di negara-negara industri. Kondisi demikian berdapak pada minimnya invetasi proyek-proyek strategis. Dampak terhadap negara-negara pengimpor bahan baku dan bahan energi adalah berkurangnya ekspor bahan-bahan dasar tersebut. Kondisi ini secara nyata pasti menimbulkan gelombang PHK di mana-mana.
China juga mengalami krisis finansial yang serius. Krisis di China diawali dengan krisis finansial dan pasar saham. Krisis tersebut dimulai pada tahun 2014, dan semakin terasa di tahun 2015. Dan akhirnya bencana yang dialami China bukan terbatas di sektor pasar finansial, namun merambat ke sektor industri, dan tingkat pengangguran yang tinggi. Kerugiaan saat itu di China diperkirakan mencapai 3,2 trilyun dollar AS dalam waktu kurang dari satu bulan. Atau kurang lebih 1/3 dari nilai saham.
Krisis di China ini sesungguhnya disebabkan krisis atas ekonomi China yang terjadi pada tahun 2018.
Eropa juga mengalami krisis, yakni di zona Euro. Kita telah ketahui krisis ini berawal dari krisis Yunani yang terakumulasi, sehingga menyebabkan Yunani tidak mampu membayar uang. Ini menyebabkan Yunani terancam untuk dikeluarkan dari Zona Eropa.
Kondisi demikian bukan banya terjadi pada Yunani. Portugal, Spayol, dan lain-lain juga mengalami krisis yang sama. Persoalan sesunggunya adalah ketika ketidakmampuan mereka membayar utang yang mereka ambil saat menjadi syarat memasuki zona Euro.
Kita beralih ke Rusia, Federasi Rusia mengalami goncangan dahsyat atas anjloknya harga minyak dunia lebih dari separoh tersebut. Negara Rusia adalah negara yang mengandalkan sumber pendapatannya dari minyak dan gas. Dikarenakan penurunan harga minyak mentah dunia ini, menyebabkan berkurangnya pendapatan Rusia sekitar 60 %.
Ini adalah bencana bagi Rusia. Bahkan penurunan harga minyak dunia ini menjatuhkan harga mata uang Rusia Rubel terhadap dollar AS sebesar 60 %.
Arab Saudi sebagai produsen minyak mentah dunia jelas terpengaruh. Pada tahun 2015 Arab Saudi mengalami defisit anggaran sebesar 98 milyar US $, sautu yang tadinya sulit dibayangkan. Defisit anggaran ini memaksa negara untuk melakukan efesiensi di bawah tekanan kreditur.
Dalam sebuah wawancara dengan “The Economist” baru-baru ini, Menteri Pertahanan Saudi Arabia, Purtera Mahkota Mohammad bin Salman menyatakan akan melakukan “Revolusi At Tasyriyah” di Arab Saudi, yakni dengan melakukan privatisasi di berbagai sektor vital masyarakat.
Dengan defisit anggaran yang ada, maka Privatisasi Model negara ke-3 akan diberilakukan atas perekonomian Arab Saudi dan Negara-negara Teluk. Termasuk privatiasai aset-aset vital publik, penerbitan hutang obligasi dengan bunga riba, penjualan pajak milik negara, termasuk aset-aset yang dekat dengan tanah Makkah dan Madinah.
Demikian pula dengan pajak nilai tambah akan dikenakan kepada masyarakat. Selain akan semakin menambah kemiskinan, pajak nilai tambah ini juga bertentangan dengan syari’at Islam. Dan yang paling penting, ragam kebijakan ini akan menyempurnakan hegemoni Barat secara ekonomi terhadap negara Haramain tersebut.
Berita terakhir yang cukup mengejutkan adalah, Perusahaan minyak terbesar di dunia – Saudi Aramco– juga akan melakukan privatisasi dengan IPO (Initial Public Offering), yang pada akhirnya membuka lebar akan kepentingan asing untuk membeli dan melakukan hegemoni.
Tidak cukup di situ, para pejabat saudi juga mulai berbicara tentang privatisasi sektor kesehatan, di sektor pendidikan, industri persenjataan , dan perusahaan lain yang dikuasai oleh negara.
Oleh sebab itu, persoalan anjloknya harga minya dunia ini, bagi Arab Saudi akan berpengaruh pada kontrol dan kepemilikan atas aset-aset publik dalam jangka pendek dan jangka panjang.
Yang kian membuat para ekonom khawatir adalah bahwa sampai detik ini, gejala gejala resesi yang berkepanjangan itu tidak ada menunjukkan tanda-tanda akan berakhir. Bahkan semakin menimbulkan gejala baru.
Sejumlah ekonomi memperkirakan krisis ini akan menimbulkan ledakan yang mengerikan yang menyebabkan runtuhnya negara-negara besar seperti Amerika Serikat, Uni Eropa yang mereka perkitakan di tahun 2019, the Great Depression.
Ekonom Rusia, Alexander Aevazov mengatakan, bahwa dollar akan terus mengalami depressi. Pada awal tahun 2015 lalu, Dana Moneter Internasional juga telah memperingatkan resiko dari krisis ekonomi global yang baru ini.
Ekonom Amerika (Rakadz) mengatakan: “Amerika memasuki periode ekonomi yang paling gelap dalam sejarahnya pada tahun 2015 yang lalu.”
Kaum muslimin…
Kita tidak bisa memperkirakan secara pasti kapan Ekonomi Kapitalis ini akan benar-benar runtuh. Namun secara subjektif dalam pandangan Islam, sistem Ekonomi kapitalis dengan pilar-pilarnya memiliki pondasi yang rapuh.
Ekonomi Barat saat ini terkesan kokoh bukan karena sistem ekonominya yang teruji dan tangguh. Namun tidak lebih dari hasil penjajahan yang merupakan sifat yang melekat dari sistem Ekonomi Kapitalis. Jika tidak menjajah kekayaan kaum muslimin di negeri-negeri Islam, sungguh sistem Ekonomi ini sudah lama hancur.
Dan siapa saja, umat mana saja yang mengikut aturan Allah, pasti akan selamat. Namun jika berpaling dari sistem Allah, niscaya akan hancur. Firman Allah;
(فَمَنِ اتَّبَعَ هُدَايَ فَلَا يَضِلُّ وَلَا يَشْقَىٰ. وَمَنْ أَعْرَضَ عَنْ ذِكْرِي فَإِنَّ لَهُ مَعِيشَةً ضَنْكًا وَنَحْشُرُهُ يَوْمَ الْقِيَامَةِ أَعْمَىٰ)
[Surat Ta-Ha 123 -124]
“Barangsiapa yang mengikut petunjuk-Ku, ia tidak akan sesat dan tidak akan celaka. Dan Barangsiapa berpaling dari peringatan-Ku, Maka Sesungguhnya baginya penghidupan yang sempit, dan Kami akan menghimpunkannya pada hari kiamat dalam Keadaan buta”. (Thaha 123-124).

er Jake tak jauh berbeda dengan ayahnya. Kegilaan dan ambisinya pada stockmarket membuat Winnie selalu ketakutan. Kalimat yang sangat bagus dan menyedihkan terdengar saat Win

Selengkapnya : http://www.kompasiana.com/ispeakicare/wall-street-money-never-sleeps-a-movie-review_5500341da33311e7725100b9

diceritakan mengenai seorang 'propietary trader' muda bernama Jake Moore yang juga sangat ambisius, berusaha keras untuk membalaskan dendam atas kematian seorang mentor kesayangannya, orang yang paling berjasa dalam karirnya, Louis Zabel. Louis adalah orang yang membawa Jake ke kancah bisnis pasar modal karena mengenali jiwa dan kemampuan Jake sampai pada terjadinya peristiwa di mana Keller Zabel Investments, salah satu bank investasi berpengaruh di Wall Street. Zabel bunuh diri dengan cara menjatuhkan dirinya di rel kereta bawah tanah saat sebuah kereta meluncur memasuki stasiun. Zabel merasa putus asa dan dipermalukan dengan kejatuhan perusahaannya. Saat ia berencana meminta 'bail out' kepada pemerintah, ia dihadang oleh Bretton James, CEO dari perusahaan Churchill Schwartz, yang merasa dendam karena peristiwa delapan tahun lalu di saat Zabel menolak untuk mengajukan usulan 'bail out' saat perusahaan mereka jatuh. Bretton bahkan menghina Zabel dengan menawar untuk membeli sahamnya dengan harga hanya 2 dollar, yang akhirnya hanya berhasil dinaikkan menjadi 3 dollar. Peristiwa bunuh dirinya Zabel membuat Jake terpukul dan berusaha membalaskan dendamnya. Jake yang kebetulan adalah kekasih Winnie Gekko (anak perempuan Gordon) sangat tertarik dengan interview Gekko yang dilihatnya di televisi. Jake mengikuti kuliah yang diberikan oleh Gekko yang kini telah menjadi dosen dan penulis. Dalam bukunya, Gekko mengungkapkan bahwa menurut pendapatnya, spekulasi yang tidak terkontrol akan menyebabkan musibah besar dalam keuangan meskipun setiap orang sedang bersukaria dengan penggelembungan keuangan. Usai perkuliahan, Jake menghampiri Gekko dan meminta waktunya sejenak untuk memberitahu bahwa dirinya akan menikahi putri Gekko, Winnie. Perkenalan mereka pun akhirnya terjalin menjadi suatu kerjasama 'trading' yang saling menguntungkan. Jake mendapatkan pengetahuan dan informasi mengenai dunia investasi dari Gekko, termasuk mengungkap dan membalaskan dendam atas kejatuhan KZI dan kematian Zabel, sementara Gekko meminta kepada Jake agar dapat menyatukan dirinya dengan puterinya lagi yang saat ini sangat membencinya dan menganggap dirinya adalah penyebab dari kematian kakaknya Rudy. Gekko benar-benar mempergunakan filosofi hidupnya dengan menempatkan setiap kesepakatan-kesepakatan yang dibuatnya adalah 'trade'. Satu prinsip Gekko yang membuat Jake terpana adalah : "Money's a bitch that never sleeps and you have to be careful because one morning you could wake up and it will all be gone." Dengan bantuan informasi dan pengetahuan dari Gekko, Jake akhirnya mengetahui bahwa kejatuhan KZI adalah hasil kerja Bretton. Untuk menarik perhatian Bretton, Jake pun membuat rumor atas sebuah perusahaan milik Bretton. Perusahaan itupun rugi besar, dan tentu saja itu memancing perhatian Bretton. Ia pun kemudian mencari Jake dan setelah mengundang Jake untuk bertemu, ia pun menawarkan pekerjaan pada Jake karena tertarik dengan keberanian dan keahliannya. Jake menerima tawaran Bretton untuk mempermudah jalannya dalam membalas dendam. Anyways, singkatnya, Jake akhirnya merasa tertipu oleh Bretton, dan dia akhirnya memutuskan untuk membeberkan rahasia Bretton melalui website Winnie yang memang beroperasi secara khusus sebagai organisasi pengkritik kebijakan politik. Berita tentang Bretton pun tersebar, dan kini gantian Bretton yang ditendang dari perusahaan. Bahkan dewan direktur perusahaan tersebut akhirnya kembali berbisnis dengan Gekko yang telah berhasil membangun bisnis barunya lagi di London setelah menipu Jake dan anaknya sendiri, Winnie, demi menyelamatkan uang simpanannya. Gekko kembali berjaya. Tetapi hubungan Jake dan Winnie memburuk, pertunangan mereka bubar setelah Winnie menyadari betapa karakter Jake tak jauh berbeda dengan ayahnya. Kegilaan dan ambisinya pada stockmarket membuat Winnie selalu ketakutan. Kalimat yang sangat bagus dan menyedihkan terdengar saat Winnie memutuskan pertunangan mereka : "We supposed to care each other and share secured feelings, if not, why should we be together?"

Selengkapnya : http://www.kompasiana.com/ispeakicare/wall-street-money-never-sleeps-a-movie-review_5500341da33311e7725100b9

Dalam film 'Wall Street – Money Never Sleeps' kali ini, Gekko yang baru saja keluar dari penjara, merilis sebuah buku yang berjudul 'Is Greed Good?' di mana di dalamnya secara lugas ia menulis mengenai perekonomian di Amerika Serikat dalam kaitannya dengan kapitalisme dan spekulasi, krisis ekonomi,

Selengkapnya : http://www.kompasiana.com/ispeakicare/wall-street-money-never-sleeps-a-movie-review_5500341da33311e7725100b9