<?xml version='1.0' encoding='UTF-8'?><?xml-stylesheet href="http://www.blogger.com/styles/atom.css" type="text/css"?><feed xmlns='http://www.w3.org/2005/Atom' xmlns:openSearch='http://a9.com/-/spec/opensearchrss/1.0/' xmlns:blogger='http://schemas.google.com/blogger/2008' xmlns:georss='http://www.georss.org/georss' xmlns:gd="http://schemas.google.com/g/2005" xmlns:thr='http://purl.org/syndication/thread/1.0'><id>tag:blogger.com,1999:blog-747374600757048799</id><updated>2025-09-04T19:32:21.250-07:00</updated><title type='text'>ELECTRÓNICA EDUCATIVA</title><subtitle type='html'>Hola estimados amigos, este es un sitio para aquellos aficionados a la electrónica digital y electrónica analógica que se están iniciando en este gran Mundo de Tecnología, en donde encontrarás información sobre circuitos electrónicos de gran utilidad y enlaces para compartir información.</subtitle><link rel='http://schemas.google.com/g/2005#feed' type='application/atom+xml' href='http://electronicaeducativa.blogspot.com/feeds/posts/default'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/747374600757048799/posts/default?redirect=false'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://electronicaeducativa.blogspot.com/'/><link rel='hub' href='http://pubsubhubbub.appspot.com/'/><link rel='next' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/747374600757048799/posts/default?start-index=26&amp;max-results=25&amp;redirect=false'/><author><name>Instituto Infortec Valencia</name><uri>http://www.blogger.com/profile/09012021922499673262</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='33' height='22' src='//blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiDa7wwZ3xzp4hztt9G_pkCMaWHeUQA2yeEZzRkt4ABerHJQ8bnM4MKDqnLo1_JDvEBiC9dqvdQFgkoT9mU7sU_tdyuNqwR_JIo2AaizXVM7ONyeTBYho572iCfTyWcHR6qtVeBhpJfMhGRRtvM8ih2TJfE82NphwFo4L9MTUBnCoSBgw/s220/ELETRON1.jpg'/></author><generator version='7.00' uri='http://www.blogger.com'>Blogger</generator><openSearch:totalResults>26</openSearch:totalResults><openSearch:startIndex>1</openSearch:startIndex><openSearch:itemsPerPage>25</openSearch:itemsPerPage><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-747374600757048799.post-3952462821922789066</id><published>2025-01-07T03:59:00.000-08:00</published><updated>2025-01-07T03:59:23.826-08:00</updated><title type='text'>CURSO DE TARJETAS ELECTRÓNICAS MODULO 1</title><content type='html'>&lt;iframe width=&quot;480&quot; height=&quot;270&quot; src=&quot;https://youtube.com/embed/IivjCpzuXUQ?si=zI2MTyRdzx-Hgtxa&quot; frameborder=&quot;0&quot;&gt;&lt;/iframe&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://electronicaeducativa.blogspot.com/feeds/3952462821922789066/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://electronicaeducativa.blogspot.com/2025/01/curso-de-tarjetas-electronicas-modulo-1.html#comment-form' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/747374600757048799/posts/default/3952462821922789066'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/747374600757048799/posts/default/3952462821922789066'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://electronicaeducativa.blogspot.com/2025/01/curso-de-tarjetas-electronicas-modulo-1.html' title='CURSO DE TARJETAS ELECTRÓNICAS MODULO 1'/><author><name>Instituto Infortec Valencia</name><uri>http://www.blogger.com/profile/09012021922499673262</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='33' height='22' src='//blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiDa7wwZ3xzp4hztt9G_pkCMaWHeUQA2yeEZzRkt4ABerHJQ8bnM4MKDqnLo1_JDvEBiC9dqvdQFgkoT9mU7sU_tdyuNqwR_JIo2AaizXVM7ONyeTBYho572iCfTyWcHR6qtVeBhpJfMhGRRtvM8ih2TJfE82NphwFo4L9MTUBnCoSBgw/s220/ELETRON1.jpg'/></author><media:thumbnail xmlns:media="http://search.yahoo.com/mrss/" url="https://img.youtube.com/vi/IivjCpzuXUQ/default.jpg" height="72" width="72"/><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-747374600757048799.post-1774666646042441418</id><published>2014-08-18T15:19:00.001-07:00</published><updated>2014-08-18T15:19:29.596-07:00</updated><title type='text'>SIRENA POLICIAL PARA BICICLETA</title><content type='html'>&lt;div align=&quot;center&quot; class=&quot;titulo&quot;&gt;
SIRENA POLICIAL PARA BICICLETA&lt;/div&gt;
&lt;div align=&quot;center&quot; class=&quot;texto&quot;&gt;
&lt;b&gt;Circuito Esquemático&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;
  &lt;/div&gt;
&lt;table bgcolor=&quot;#FFFFFF&quot; border=&quot;0&quot; cellpadding=&quot;0&quot; cellspacing=&quot;0&quot; style=&quot;width: 1px;&quot;&gt;&lt;tbody&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td&gt;&lt;img src=&quot;http://www.profesormolina.com.ar/circuitos/216/_36.png&quot; /&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;/tbody&gt;&lt;/table&gt;
&lt;span class=&quot;texto&quot;&gt;  
         APLICACIÓN:&lt;br /&gt;
Modelismo, juguetes, bocina, sistemas de señalización, etc.&lt;br /&gt;
Alimentación: 9 o 12 Vcc.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
LISTA DE COMPONENTES&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
RESISTENCIAS:&lt;br /&gt;
R1 = 56 Kohms (verde, azul, naranja)&lt;br /&gt;
R2 = 82 Kohms (gris, rojo, naranja)&lt;br /&gt;
R3 = R6 = 10 Kohms (marrón, negro, naranja)&lt;br /&gt;
R4 = R7 = 180 Ohms (marrón, gris, marrón)&lt;br /&gt;
R5 = 5,6 Kohms (verde, azul, rojo)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
CAPACITORES:&lt;br /&gt;
C1 = 100 µF 63V (Electrolítico)&lt;br /&gt;
C2 = 100 nF (Disco)&lt;br /&gt;
C3 = 10 nF (Disco)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
SEMICONDUCTORES:&lt;br /&gt;
T1 = BC548 / 2A3704 / MPS3704&lt;br /&gt;
T2 = BC328 / 2A3702 / MPS3702&lt;br /&gt;
T3 = BC337 / BC338&lt;br /&gt;
VARIOS:&lt;br /&gt;
PA = Parlante 8 ohms 0,25 W&lt;br /&gt;
P = Pulsador NA&lt;/span&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://electronicaeducativa.blogspot.com/feeds/1774666646042441418/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://electronicaeducativa.blogspot.com/2014/08/sirena-policial-para-bicicleta.html#comment-form' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/747374600757048799/posts/default/1774666646042441418'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/747374600757048799/posts/default/1774666646042441418'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://electronicaeducativa.blogspot.com/2014/08/sirena-policial-para-bicicleta.html' title='SIRENA POLICIAL PARA BICICLETA'/><author><name>Instituto Infortec Valencia</name><uri>http://www.blogger.com/profile/09012021922499673262</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='33' height='22' src='//blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiDa7wwZ3xzp4hztt9G_pkCMaWHeUQA2yeEZzRkt4ABerHJQ8bnM4MKDqnLo1_JDvEBiC9dqvdQFgkoT9mU7sU_tdyuNqwR_JIo2AaizXVM7ONyeTBYho572iCfTyWcHR6qtVeBhpJfMhGRRtvM8ih2TJfE82NphwFo4L9MTUBnCoSBgw/s220/ELETRON1.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-747374600757048799.post-1450779956421586567</id><published>2014-08-18T15:18:00.002-07:00</published><updated>2014-08-18T15:18:24.034-07:00</updated><title type='text'>SIRENA DE 30 W</title><content type='html'>&lt;div align=&quot;center&quot; class=&quot;titulo&quot;&gt;
SIRENA ULULANTE DE 30 W&lt;/div&gt;
&lt;div align=&quot;center&quot; class=&quot;texto&quot;&gt;
&lt;b&gt;Circuito Esquemático&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;
  &lt;/div&gt;
&lt;table bgcolor=&quot;#FFFFFF&quot; border=&quot;0&quot; cellpadding=&quot;0&quot; cellspacing=&quot;0&quot; style=&quot;width: 1px;&quot;&gt;&lt;tbody&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td&gt;&lt;img src=&quot;http://www.profesormolina.com.ar/circuitos/219/_40.png&quot; /&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;/tbody&gt;&lt;/table&gt;
&lt;table align=&quot;center&quot; border=&quot;0&quot; cellpadding=&quot;0&quot; cellspacing=&quot;0&quot; style=&quot;width: 85%px;&quot;&gt;
  &lt;tbody&gt;
&lt;tr&gt; 
    &lt;td&gt;
  &lt;span class=&quot;texto&quot;&gt;  
         APLICACIÓN:&lt;br /&gt;
Sirena para vehículos, sonorización de sistemas de alarma.&lt;br /&gt;
Se trata de una sirena con salida tipo puente, lo que permite obtener&lt;br /&gt;
una potencia de salida de aproximadamente 30W sobre un parlante o&lt;br /&gt;
bocina de 4 ohms y con una tensión de alimentación de 12 Vcc, 2,5 A.&lt;br /&gt;
Posee protección contra inversión de polaridad.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
LISTADO DE COMPONENTES&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
RESISTENCIAS:&lt;br /&gt;
R1=R3=R7=R8=R9=R12=R13=R14=R17 = 10 Kohms (marrón, negro, naranja )&lt;br /&gt;
R2 = 100 Kohms (marrón, negro, amarillo)&lt;br /&gt;
R4 = 2,2 Mohms (rojo, rojo, verde)&lt;br /&gt;
R5 = 680 Ohms (azul, gris, marrón)&lt;br /&gt;
R6 = 470 Kohms (amarillo, violeta, amarillo)&lt;br /&gt;
R10 = 22 Kohms (rojo, rojo, naranja)&lt;br /&gt;
R11 = R15 = 1Kohm (marrón, negro, rojo)&lt;br /&gt;
R16 = 4,7 Kohms (amarillo, violeta, rojo)&lt;br /&gt;
P1 = preset 220 Kohms&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
CAPACITORES:&lt;br /&gt;
C1 = 4,7 µF 16V (Electrolítico)&lt;br /&gt;
C2 = 100 nF (Cerámico)&lt;br /&gt;
C3 = 2,2 nF (Cerámico)&lt;br /&gt;
C4 = 4700 µF 16V (Electrolítico)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
SEMICONDUCTORES:&lt;br /&gt;
IC1 = 4046&lt;br /&gt;
T1 = T2 = T3 = T4 = BC548 / 2A238&lt;br /&gt;
T5 = T6 = TIP 125 / TIP 127&lt;br /&gt;
T7 = T8 = TIP 120 / TIP 122&lt;br /&gt;
D1 = 1N5401 (3A-100V)       &lt;/span&gt;
    &lt;/td&gt;
  &lt;/tr&gt;
&lt;/tbody&gt;&lt;/table&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;

</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://electronicaeducativa.blogspot.com/feeds/1450779956421586567/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://electronicaeducativa.blogspot.com/2014/08/sirena-de-30-w.html#comment-form' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/747374600757048799/posts/default/1450779956421586567'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/747374600757048799/posts/default/1450779956421586567'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://electronicaeducativa.blogspot.com/2014/08/sirena-de-30-w.html' title='SIRENA DE 30 W'/><author><name>Instituto Infortec Valencia</name><uri>http://www.blogger.com/profile/09012021922499673262</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='33' height='22' src='//blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiDa7wwZ3xzp4hztt9G_pkCMaWHeUQA2yeEZzRkt4ABerHJQ8bnM4MKDqnLo1_JDvEBiC9dqvdQFgkoT9mU7sU_tdyuNqwR_JIo2AaizXVM7ONyeTBYho572iCfTyWcHR6qtVeBhpJfMhGRRtvM8ih2TJfE82NphwFo4L9MTUBnCoSBgw/s220/ELETRON1.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-747374600757048799.post-7051326313782182072</id><published>2014-08-18T15:17:00.002-07:00</published><updated>2014-08-18T15:17:14.445-07:00</updated><title type='text'>ALARMA PARA LA CASA</title><content type='html'>&lt;div align=&quot;center&quot; class=&quot;titulo&quot;&gt;
ALARMA DOMICILIARIA&lt;/div&gt;
&lt;div align=&quot;center&quot; class=&quot;texto&quot;&gt;
&lt;b&gt;Circuito Esquemático&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;
  &lt;/div&gt;
&lt;table bgcolor=&quot;#FFFFFF&quot; border=&quot;0&quot; cellpadding=&quot;0&quot; cellspacing=&quot;0&quot; style=&quot;width: 1px;&quot;&gt;&lt;tbody&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td&gt;&lt;img src=&quot;http://www.profesormolina.com.ar/circuitos/185/_4.png&quot; /&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;/tbody&gt;&lt;/table&gt;
&lt;table align=&quot;center&quot; border=&quot;0&quot; cellpadding=&quot;0&quot; cellspacing=&quot;0&quot; style=&quot;width: 85%px;&quot;&gt;
  &lt;tbody&gt;
&lt;tr&gt; 
    &lt;td&gt;
  &lt;span class=&quot;texto&quot;&gt;  
         Sistema de protección de casas, departamentos, fábricas,etc.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
CARACTERISTICAS:&lt;br /&gt;
Dos zonas de disparo (Temporizada y pánico)&lt;br /&gt;
Fuente incorporada con cargador de batería.&lt;br /&gt;
El circuito trabaja con sensores NC, pero se puede adaptar para&lt;br /&gt;
utilizar sensores NA&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
LISTADO DE COMPONENTES:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
RESISTENCIAS:&lt;br /&gt;
R1=100 ohms (Marrón-Negro-Marrón)&lt;br /&gt;
R2=R6=R8=100 Kohms (Marrón-Negro-Amarillo)&lt;br /&gt;
R3=2,2 Kohms (Rojo-Rojo-Rojo)&lt;br /&gt;
R4=R14=2,2 Mohms (Rojo-Rojo-Verde)&lt;br /&gt;
R5=R7=18 Kohms (Marrón-Gris-Naranja)&lt;br /&gt;
R9=330 ohms (Naranja-Naranja-Marrón)&lt;br /&gt;
R10=6,8 Kohms (Azul-Gris-Rojo)&lt;br /&gt;
R11=R12=R15=R16=10 Kohms (Marrón-Negro-Naranja)&lt;br /&gt;
R13=R17=270 ohms (Rojo-Violeta-Marrón)&lt;br /&gt;
R18=R19= [ver modif. p/sensor NA]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
CAPACITORES:&lt;br /&gt;
C1=220 µF 16 V (Electrolítico)&lt;br /&gt;
C2=C4=C6=1µF 50 V (Electrolítico)&lt;br /&gt;
C3=C7= [ver modif. p/sensor NA]&lt;br /&gt;
C5=10 µF 16 V (Electrolítico)&lt;br /&gt;
C8=100 µF 16 V (Electrolítico)&lt;br /&gt;
C9=100 nF (Disco)&lt;br /&gt;
C10=1000 µF 25 V (Electrolítico)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
VARIOS:&lt;br /&gt;
T1=Transformador 220 / 15 V - 1 A (no se provee)&lt;br /&gt;
S1=Llave interruptora simple&lt;br /&gt;
RELE=Relé simple inversor 12 V, 10 A&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
SEMICONDUCTORES:&lt;br /&gt;
Q1=Q2=BC 558&lt;br /&gt;
Q3=BC 337&lt;br /&gt;
D1=D2=1N4148&lt;br /&gt;
D3 a D6=1N4007&lt;br /&gt;
DZ1=Zener 9,1 V / 500 mW&lt;br /&gt;
TH1=TIC 106A&lt;br /&gt;
IC1=1C2=LM 555/NE 555&lt;br /&gt;
IC3=LM 7812       &lt;/span&gt;
    &lt;/td&gt;
  &lt;/tr&gt;
&lt;/tbody&gt;&lt;/table&gt;
</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://electronicaeducativa.blogspot.com/feeds/7051326313782182072/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://electronicaeducativa.blogspot.com/2014/08/alarma-para-la-casa.html#comment-form' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/747374600757048799/posts/default/7051326313782182072'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/747374600757048799/posts/default/7051326313782182072'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://electronicaeducativa.blogspot.com/2014/08/alarma-para-la-casa.html' title='ALARMA PARA LA CASA'/><author><name>Instituto Infortec Valencia</name><uri>http://www.blogger.com/profile/09012021922499673262</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='33' height='22' src='//blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiDa7wwZ3xzp4hztt9G_pkCMaWHeUQA2yeEZzRkt4ABerHJQ8bnM4MKDqnLo1_JDvEBiC9dqvdQFgkoT9mU7sU_tdyuNqwR_JIo2AaizXVM7ONyeTBYho572iCfTyWcHR6qtVeBhpJfMhGRRtvM8ih2TJfE82NphwFo4L9MTUBnCoSBgw/s220/ELETRON1.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-747374600757048799.post-1324565242547198699</id><published>2014-08-18T15:16:00.001-07:00</published><updated>2014-08-18T15:16:16.871-07:00</updated><title type='text'>Detector Infrarrojo de Proximidad</title><content type='html'>&lt;div align=&quot;center&quot; class=&quot;titulo&quot;&gt;
Detector Infrarrojo de Proximidad&lt;/div&gt;
&lt;div align=&quot;center&quot; class=&quot;texto&quot;&gt;
&lt;b&gt;Circuito Esquemático&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;
  &lt;/div&gt;
&lt;table bgcolor=&quot;#FFFFFF&quot; border=&quot;0&quot; cellpadding=&quot;0&quot; cellspacing=&quot;0&quot; style=&quot;width: 1px;&quot;&gt;&lt;tbody&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td&gt;&lt;img src=&quot;http://www.profesormolina.com.ar/circuitos/158/circuito.gif&quot; /&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;/tbody&gt;&lt;/table&gt;
&lt;span class=&quot;texto&quot;&gt;  
         Los usos de este circuito son de lo mas variado. Desde 
colocarlo en la puerta de casa para evitar que gente se pare frente a 
ella sin necesidad hasta colocarlo en la parte trasera y delantera del 
automovil para prevenir a otros conductores cuando se acercan demasiado 
al estacionar. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
El funcionamiento del circuito se basa en emitir una ráfaga de señales 
luminosas infrarrojas las cuales al rebotar contra un objeto cercano se 
reciben por otro componente. Al ser recibidas el sistema detecta 
proximidad con lo que el led de salida se acciona (brilla). &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
El circuito integrado es un generador/decodificador de tonos que bien 
cumple con las necesidades de este diseño. Tanto el fotodiodo como el 
fototransistor deberán estar situados con unidades de enfoque adecuadas 
para mejorar el alcance. Con simples reflectores de LED&#39;s se pueden 
obtener alcances del orden del metro. Con lentes convexas se pueden 
cubrir distancias de cinco metros. Es conveniente sacrificar algo de 
rango pero colocar filtros UV y SUNLIGHT los cuales no dejan entrar al 
fototransistor (elemento receptor) los rayos del sol.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
La alimentación de este circuito puede ser cualquier tensión comprendida entre 5 y 9 volts. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Para accionar circuitos externos bastará con reemplazar el LED por un 
optoacoplador, el cual accionará por medio de su transistor interno el 
circuito a comandar.&lt;br /&gt;
&lt;/span&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://electronicaeducativa.blogspot.com/feeds/1324565242547198699/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://electronicaeducativa.blogspot.com/2014/08/detector-infrarrojo-de-proximidad.html#comment-form' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/747374600757048799/posts/default/1324565242547198699'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/747374600757048799/posts/default/1324565242547198699'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://electronicaeducativa.blogspot.com/2014/08/detector-infrarrojo-de-proximidad.html' title='Detector Infrarrojo de Proximidad'/><author><name>Instituto Infortec Valencia</name><uri>http://www.blogger.com/profile/09012021922499673262</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='33' height='22' src='//blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiDa7wwZ3xzp4hztt9G_pkCMaWHeUQA2yeEZzRkt4ABerHJQ8bnM4MKDqnLo1_JDvEBiC9dqvdQFgkoT9mU7sU_tdyuNqwR_JIo2AaizXVM7ONyeTBYho572iCfTyWcHR6qtVeBhpJfMhGRRtvM8ih2TJfE82NphwFo4L9MTUBnCoSBgw/s220/ELETRON1.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-747374600757048799.post-7722944537698392619</id><published>2014-08-18T15:14:00.005-07:00</published><updated>2014-08-18T15:14:58.591-07:00</updated><title type='text'>Despertador solar</title><content type='html'>

&lt;div align=&quot;center&quot; class=&quot;titulo&quot;&gt;
Despertador solar&lt;/div&gt;
&lt;div align=&quot;center&quot; class=&quot;texto&quot;&gt;
&lt;b&gt;Circuito Esquemático&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;
  &lt;/div&gt;
&lt;table bgcolor=&quot;#FFFFFF&quot; border=&quot;0&quot; cellpadding=&quot;0&quot; cellspacing=&quot;0&quot; style=&quot;width: 1px;&quot;&gt;&lt;tbody&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td&gt;&lt;img src=&quot;http://www.profesormolina.com.ar/circuitos/93/circuito.gif&quot; /&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;/tbody&gt;&lt;/table&gt;
&lt;table align=&quot;center&quot; border=&quot;0&quot; cellpadding=&quot;0&quot; cellspacing=&quot;0&quot; style=&quot;width: 85%px;&quot;&gt;
  &lt;tbody&gt;
&lt;tr&gt; 
    &lt;td&gt;
  &lt;span class=&quot;texto&quot;&gt;  
         Este pequeño aparato puede ser conectado a una radio de 
bolsillo o un pasacassettes pequeño y hacer que comience a funcionar con
 el amanecer. También se lo puede utilizar para disparar un temporizador
 de riego matinal.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
El funcionamiento es mas que simple, cuando la resistencia del 
fototransistor supera los 680K las entradas de la compuerta permanecen 
en estado bajo, estando su salida en estado alto (por ser inversora). 
Las otras compuertas vuelven a invertir el estado quedando bajo. Al 
estar baja la base del transistor la radio o carga que se conecte 
permanece apagada. Mientras mas se ilumine el foto transistor menor será
 su resistencia y cuando esta supere los 680K la compuerta quedará con 
sus entradas en alto, quedando baja su salida y por ende alta la base 
del transistor, el que acciona el receptor.        &lt;/span&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;/tbody&gt;&lt;/table&gt;
</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://electronicaeducativa.blogspot.com/feeds/7722944537698392619/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://electronicaeducativa.blogspot.com/2014/08/despertador-solar.html#comment-form' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/747374600757048799/posts/default/7722944537698392619'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/747374600757048799/posts/default/7722944537698392619'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://electronicaeducativa.blogspot.com/2014/08/despertador-solar.html' title='Despertador solar'/><author><name>Instituto Infortec Valencia</name><uri>http://www.blogger.com/profile/09012021922499673262</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='33' height='22' src='//blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiDa7wwZ3xzp4hztt9G_pkCMaWHeUQA2yeEZzRkt4ABerHJQ8bnM4MKDqnLo1_JDvEBiC9dqvdQFgkoT9mU7sU_tdyuNqwR_JIo2AaizXVM7ONyeTBYho572iCfTyWcHR6qtVeBhpJfMhGRRtvM8ih2TJfE82NphwFo4L9MTUBnCoSBgw/s220/ELETRON1.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-747374600757048799.post-4391952110986664931</id><published>2014-08-18T15:14:00.002-07:00</published><updated>2014-08-18T15:14:32.553-07:00</updated><title type='text'>SIREMA ELECTRONICA</title><content type='html'>&lt;div align=&quot;center&quot; class=&quot;titulo&quot;&gt;
Sirena para alarma&lt;/div&gt;
&lt;div align=&quot;center&quot; class=&quot;texto&quot;&gt;
&lt;b&gt;Circuito Esquemático&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;
  &lt;/div&gt;
&lt;table bgcolor=&quot;#FFFFFF&quot; border=&quot;0&quot; cellpadding=&quot;0&quot; cellspacing=&quot;0&quot; style=&quot;width: 1px;&quot;&gt;&lt;tbody&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td&gt;&lt;img src=&quot;http://www.profesormolina.com.ar/circuitos/47/wailing.gif&quot; /&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;/tbody&gt;&lt;/table&gt;
&lt;span class=&quot;texto&quot;&gt;  
         Componentes:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
R1 y R5 = 4K7 (4,7 kOhmios); R2 = 47K; R3 = 10K; R4 = 100K; Rx = *Nota;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
C1 y C4 = 100uF/25V; C2 y C3 = 0.01uF;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
IC1 y IC2 = LM/NE555, MC1455P, etc.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
T1 = 2N3702 (NTE290A) (TUP), etc.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
LS = Altavoz *Nota;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Nota:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Este circuito produce un sonido que cambia de frecuecia. La accion de la
 sirena comienza a una baja frecuencia, despues esta 3 segundos a una 
frecuencia mayor y vuelve aprox. durante 3 segundos a una frecuencia 
menor y esta asi todo el rato.&lt;/span&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://electronicaeducativa.blogspot.com/feeds/4391952110986664931/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://electronicaeducativa.blogspot.com/2014/08/sirema-electronica.html#comment-form' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/747374600757048799/posts/default/4391952110986664931'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/747374600757048799/posts/default/4391952110986664931'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://electronicaeducativa.blogspot.com/2014/08/sirema-electronica.html' title='SIREMA ELECTRONICA'/><author><name>Instituto Infortec Valencia</name><uri>http://www.blogger.com/profile/09012021922499673262</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='33' height='22' src='//blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiDa7wwZ3xzp4hztt9G_pkCMaWHeUQA2yeEZzRkt4ABerHJQ8bnM4MKDqnLo1_JDvEBiC9dqvdQFgkoT9mU7sU_tdyuNqwR_JIo2AaizXVM7ONyeTBYho572iCfTyWcHR6qtVeBhpJfMhGRRtvM8ih2TJfE82NphwFo4L9MTUBnCoSBgw/s220/ELETRON1.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-747374600757048799.post-2356666518117582481</id><published>2014-08-18T15:13:00.003-07:00</published><updated>2014-08-18T15:13:52.677-07:00</updated><title type='text'>ALARMA DETECTOR DE HUMO</title><content type='html'>&lt;div align=&quot;center&quot; class=&quot;titulo&quot;&gt;
Detector de humo&lt;/div&gt;
&lt;div align=&quot;center&quot; class=&quot;texto&quot;&gt;
&lt;b&gt;Circuito Esquemático&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;
  &lt;/div&gt;
&lt;table bgcolor=&quot;#FFFFFF&quot; border=&quot;0&quot; cellpadding=&quot;0&quot; cellspacing=&quot;0&quot; style=&quot;width: 1px;&quot;&gt;&lt;tbody&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td&gt;&lt;img src=&quot;http://www.profesormolina.com.ar/circuitos/21/humo.jpg&quot; /&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;/tbody&gt;&lt;/table&gt;
&lt;span class=&quot;texto&quot;&gt;  
         &lt;br /&gt;
Componentes:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
R1 = 150 Ohmios; R2 y R10 = 47 kOhmios; R3 = 220 kOhmios; R4 = 820 
Ohmios; R5 = 1.5 kOhmios; R6 y R7 = 100 kOhmios; R8 = 680 kOhmios; R9 = 1
 kOhmio; P1 y P2 = trimmer de 10 kOhmios, lineal;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
C1 y C2 = 220 nF, poliester; C3 = 10 microF / 16V, electrolitico; C4 y 
C7 = 47 nF, poliester; C5 y C6 = 10 microF / 16V, electrolitico;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
D1 = 1N4148; TR1 y TR2 = BC546; LD1 y LD2 = diodos LED verdes de 5 mm; 
LD3 = diodo LED rojo de 5 mm; LDR1 y LDR2 = fotoresistencias BPX43; IC1 =
 741; IC2 = 4001 (no HC); IC3 = 4013 (no HC); IC4 = 7812; IC5 = 7805; 
RL1 = rele en miniatura de 12V, 1 intercambio;       &lt;/span&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://electronicaeducativa.blogspot.com/feeds/2356666518117582481/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://electronicaeducativa.blogspot.com/2014/08/alarma-detector-de-humo.html#comment-form' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/747374600757048799/posts/default/2356666518117582481'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/747374600757048799/posts/default/2356666518117582481'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://electronicaeducativa.blogspot.com/2014/08/alarma-detector-de-humo.html' title='ALARMA DETECTOR DE HUMO'/><author><name>Instituto Infortec Valencia</name><uri>http://www.blogger.com/profile/09012021922499673262</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='33' height='22' src='//blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiDa7wwZ3xzp4hztt9G_pkCMaWHeUQA2yeEZzRkt4ABerHJQ8bnM4MKDqnLo1_JDvEBiC9dqvdQFgkoT9mU7sU_tdyuNqwR_JIo2AaizXVM7ONyeTBYho572iCfTyWcHR6qtVeBhpJfMhGRRtvM8ih2TJfE82NphwFo4L9MTUBnCoSBgw/s220/ELETRON1.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-747374600757048799.post-269764430891601904</id><published>2014-08-18T15:13:00.001-07:00</published><updated>2014-08-18T15:13:16.207-07:00</updated><title type='text'>ALARMA CON FOTOCELDA</title><content type='html'>&lt;div align=&quot;center&quot; class=&quot;titulo&quot;&gt;
Alarma con LDR&lt;/div&gt;
&lt;div align=&quot;center&quot; class=&quot;texto&quot;&gt;
&lt;b&gt;Circuito Esquemático&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;
  &lt;/div&gt;
&lt;table bgcolor=&quot;#FFFFFF&quot; border=&quot;0&quot; cellpadding=&quot;0&quot; cellspacing=&quot;0&quot; style=&quot;width: 1px;&quot;&gt;&lt;tbody&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td&gt;&lt;img src=&quot;http://www.profesormolina.com.ar/circuitos/19/alarm.gif&quot; /&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;/tbody&gt;&lt;/table&gt;
&lt;span class=&quot;texto&quot;&gt;  
         Cuando el cono de luz se rompe la alarma se activa. Para poder 
utilizar la alarma de dia y de noche ponga el LDR y la lampara en una 
pieza de tubo negro en ambos lados de la puerta. Si usa una lampara de 
12V/5W, deberia ser posible que funcionara con una distancia de 2 metros
 entre la lampara y el LDR       &lt;/span&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://electronicaeducativa.blogspot.com/feeds/269764430891601904/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://electronicaeducativa.blogspot.com/2014/08/alarma-con-fotocelda.html#comment-form' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/747374600757048799/posts/default/269764430891601904'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/747374600757048799/posts/default/269764430891601904'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://electronicaeducativa.blogspot.com/2014/08/alarma-con-fotocelda.html' title='ALARMA CON FOTOCELDA'/><author><name>Instituto Infortec Valencia</name><uri>http://www.blogger.com/profile/09012021922499673262</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='33' height='22' src='//blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiDa7wwZ3xzp4hztt9G_pkCMaWHeUQA2yeEZzRkt4ABerHJQ8bnM4MKDqnLo1_JDvEBiC9dqvdQFgkoT9mU7sU_tdyuNqwR_JIo2AaizXVM7ONyeTBYho572iCfTyWcHR6qtVeBhpJfMhGRRtvM8ih2TJfE82NphwFo4L9MTUBnCoSBgw/s220/ELETRON1.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-747374600757048799.post-8755136704018905732</id><published>2014-08-18T15:12:00.005-07:00</published><updated>2014-08-18T15:12:41.042-07:00</updated><title type='text'>Alarma al tacto</title><content type='html'>&lt;div align=&quot;center&quot; class=&quot;titulo&quot;&gt;
Alarma al tacto&lt;/div&gt;
&lt;div align=&quot;center&quot; class=&quot;texto&quot;&gt;
&lt;b&gt;Circuito Esquemático&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;
  &lt;/div&gt;
&lt;table bgcolor=&quot;#FFFFFF&quot; border=&quot;0&quot; cellpadding=&quot;0&quot; cellspacing=&quot;0&quot; style=&quot;width: 1px;&quot;&gt;&lt;tbody&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td&gt;&lt;img src=&quot;http://www.profesormolina.com.ar/circuitos/13/alarma.gif&quot; /&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;/tbody&gt;&lt;/table&gt;
&lt;span class=&quot;texto&quot;&gt;  
         Esta alarma sirve para detectar cuando se toca dos contactos, 
que pueden esconderse mucho mejor que un push button o similar. La 
alimentacion esta hecha por pilas o fuente de alimentacion. Los 
contactos de accionamiento son lo mas importante del circuito y pueden 
hacerse con dos chapitas de metal, alfileres incluso, que se toquen al 
instante. La tonalidad del sonido emitido depende del condensador de 
10nF que se puede alterar a su gusto. Los transistores de potencia deben
 llevar disipadores de calor.&lt;/span&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://electronicaeducativa.blogspot.com/feeds/8755136704018905732/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://electronicaeducativa.blogspot.com/2014/08/alarma-al-tacto.html#comment-form' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/747374600757048799/posts/default/8755136704018905732'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/747374600757048799/posts/default/8755136704018905732'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://electronicaeducativa.blogspot.com/2014/08/alarma-al-tacto.html' title='Alarma al tacto'/><author><name>Instituto Infortec Valencia</name><uri>http://www.blogger.com/profile/09012021922499673262</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='33' height='22' src='//blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiDa7wwZ3xzp4hztt9G_pkCMaWHeUQA2yeEZzRkt4ABerHJQ8bnM4MKDqnLo1_JDvEBiC9dqvdQFgkoT9mU7sU_tdyuNqwR_JIo2AaizXVM7ONyeTBYho572iCfTyWcHR6qtVeBhpJfMhGRRtvM8ih2TJfE82NphwFo4L9MTUBnCoSBgw/s220/ELETRON1.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-747374600757048799.post-3619388713465911411</id><published>2014-08-18T15:12:00.002-07:00</published><updated>2014-08-18T15:12:10.466-07:00</updated><title type='text'>ALARMA</title><content type='html'>&lt;div align=&quot;center&quot; class=&quot;titulo&quot;&gt;
Antirrobo para automovil&lt;/div&gt;
&lt;div align=&quot;center&quot; class=&quot;texto&quot;&gt;
&lt;b&gt;Circuito Esquemático&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;
  &lt;/div&gt;
&lt;table bgcolor=&quot;#FFFFFF&quot; border=&quot;0&quot; cellpadding=&quot;0&quot; cellspacing=&quot;0&quot; style=&quot;width: 1px;&quot;&gt;&lt;tbody&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td&gt;&lt;img src=&quot;http://www.profesormolina.com.ar/circuitos/8/antirrobo1.jpg&quot; /&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;/tbody&gt;&lt;/table&gt;
&lt;span class=&quot;texto&quot;&gt;  
         Componentes:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
R1, R12, R13, R15,R25,R28 y R29 = 4.7 kOhmios; R2 y R24 = 47 kOhmios; R3
 = 10 kOhmios; R4, R5, R7, R17, R20 y R23 = 1 MOhmio; R6, R9, R10, R14, 
R16, R21 y R22 = 100 kOhmios; R11 = 6.8 kOhmios; R18 = 470 kOhmios; R19 =
 56 kOhmios; R26 = 33 kOhmios; R27 = 2.2 kOhmios;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
C1, C2, C5, C6, C8, C10, C11 y C12 = 10 microF / 25V, electrolitico; C3 =
 100 nF, poliester; C4, C7 y C9 = 4.7 nF, poliester o ceramico;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
D1 = 1N4001; D1-D8 = 1N4148; T1 y T3-T6 = BC547; T2 = BDX53; IC1 = LM324;&lt;/span&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://electronicaeducativa.blogspot.com/feeds/3619388713465911411/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://electronicaeducativa.blogspot.com/2014/08/alarma.html#comment-form' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/747374600757048799/posts/default/3619388713465911411'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/747374600757048799/posts/default/3619388713465911411'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://electronicaeducativa.blogspot.com/2014/08/alarma.html' title='ALARMA'/><author><name>Instituto Infortec Valencia</name><uri>http://www.blogger.com/profile/09012021922499673262</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='33' height='22' src='//blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiDa7wwZ3xzp4hztt9G_pkCMaWHeUQA2yeEZzRkt4ABerHJQ8bnM4MKDqnLo1_JDvEBiC9dqvdQFgkoT9mU7sU_tdyuNqwR_JIo2AaizXVM7ONyeTBYho572iCfTyWcHR6qtVeBhpJfMhGRRtvM8ih2TJfE82NphwFo4L9MTUBnCoSBgw/s220/ELETRON1.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-747374600757048799.post-6614401782250885501</id><published>2014-08-18T15:11:00.003-07:00</published><updated>2014-08-18T15:11:30.172-07:00</updated><title type='text'>Alarma al tacto (con CI 555)</title><content type='html'>&lt;div align=&quot;center&quot; class=&quot;titulo&quot;&gt;
Alarma al tacto (con CI 555)&lt;/div&gt;
&lt;div align=&quot;center&quot; class=&quot;texto&quot;&gt;
&lt;b&gt;Circuito Esquemático&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;
  &lt;/div&gt;
&lt;table bgcolor=&quot;#FFFFFF&quot; border=&quot;0&quot; cellpadding=&quot;0&quot; cellspacing=&quot;0&quot; style=&quot;width: 1px;&quot;&gt;&lt;tbody&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td&gt;&lt;img src=&quot;http://www.profesormolina.com.ar/circuitos/3/alarma.gif&quot; /&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;/tbody&gt;&lt;/table&gt;
&lt;span class=&quot;texto&quot;&gt;  
         Componentes:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
R1 = 100K; R2 = 56K; R3 = 10M; R4 = 220K; P1 = 100K;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
D1 = 1N4004; U1 = 555 Timer;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
C1 = 47uF/16V**; C2 = 33uF/16V**; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
T1 = 2N3904, o equivalente; Re1 = Relay*** ;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Notas:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* El 555 puede ser LM, NE o MC (cmos), ya que son compatibles.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
** Si trabajas con 12V los condensadores deberian ser de 25V. Mas o 
menos deben ser de el doble que la corriente de alimentacion. T1 puede 
ser sustituido por un transistor equivalente.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*** Se puede usar cualquier tipo de rele: grande, pequeño, etc ... el 
que se tenga a mano. La superficie debe estar limpia, para facilitar el 
contacto, ya que su cuerpo esta actuando de resistencia.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
El circuito puede no ser apropiado para algunos casos y usted habra de adaptarlo para sus necesidades.&lt;br /&gt;
 &lt;/span&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://electronicaeducativa.blogspot.com/feeds/6614401782250885501/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://electronicaeducativa.blogspot.com/2014/08/alarma-al-tacto-con-ci-555.html#comment-form' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/747374600757048799/posts/default/6614401782250885501'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/747374600757048799/posts/default/6614401782250885501'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://electronicaeducativa.blogspot.com/2014/08/alarma-al-tacto-con-ci-555.html' title='Alarma al tacto (con CI 555)'/><author><name>Instituto Infortec Valencia</name><uri>http://www.blogger.com/profile/09012021922499673262</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='33' height='22' src='//blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiDa7wwZ3xzp4hztt9G_pkCMaWHeUQA2yeEZzRkt4ABerHJQ8bnM4MKDqnLo1_JDvEBiC9dqvdQFgkoT9mU7sU_tdyuNqwR_JIo2AaizXVM7ONyeTBYho572iCfTyWcHR6qtVeBhpJfMhGRRtvM8ih2TJfE82NphwFo4L9MTUBnCoSBgw/s220/ELETRON1.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-747374600757048799.post-8616079304630391601</id><published>2014-07-28T15:41:00.002-07:00</published><updated>2014-07-28T15:41:43.117-07:00</updated><title type='text'>MAS PROYECTOS ELECTRONICOS</title><content type='html'>&lt;table border=&quot;0&quot; cellpadding=&quot;0&quot; cellspacing=&quot;0&quot; style=&quot;width: 100%px;&quot;&gt;&lt;tbody&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td width=&quot;50%&quot;&gt;&lt;div align=&quot;left&quot;&gt;
&lt;b&gt;&lt;span style=&quot;font-family: Arial;&quot;&gt;Proyectos Electrónicos&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;
&lt;/td&gt;
      &lt;td width=&quot;50%&quot;&gt;
        &lt;div align=&quot;right&quot;&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;/td&gt;
    &lt;/tr&gt;
&lt;/tbody&gt;&lt;/table&gt;
&lt;span style=&quot;font-family: Arial;&quot;&gt;Estos proyectos son idea de quienes los envían así como
de quienes colaboran con el autor. Es probable que si armas alguno no funcione o
lo haga erráticamente ya que se trata de ideas en fase de desarrollo y como
tales no tienen el diseño suficiente para ser circuitos terminados. Una vez
concluidos, estos proyectos pasarán a integrar la sección circuitos de este
mismo sitio. Si querés colaborar con alguno de los proyectos podes hacerlo
presionando el link que hay en cada uno.&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;

&lt;br /&gt;

&lt;table border=&quot;0&quot; cellpadding=&quot;0&quot; cellspacing=&quot;0&quot; style=&quot;width: 100%px;&quot;&gt;
  &lt;tbody&gt;
&lt;tr&gt;
    &lt;td colspan=&quot;2&quot; width=&quot;100%&quot;&gt;&lt;i&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=&quot;font-family: Arial; font-size: medium;&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://www.pablin.com.ar/electron/proyecto/tchip1/index.htm&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&amp;nbsp;Control
      de Acceso con tarjetas telefónicas agotadas&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/i&gt;&lt;/td&gt;
  &lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
    &lt;td width=&quot;13%&quot;&gt;
      &lt;/td&gt;
    &lt;td width=&quot;87%&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: Arial; font-size: x-small;&quot;&gt;Un interesante uso alternativo a
      estas potenciales tarjetas electrónicas. &lt;/span&gt; &lt;a href=&quot;mailto:proyectos@pablin.com.ar?Subject=Proyecto%20control%20de%20acceso%20con%20tarjetas%20chip%20en%20www.pablin.com.ar&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: white; font-family: Arial; font-size: x-small;&quot;&gt;Colaborar&lt;br /&gt;
      &lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;span style=&quot;color: white; font-family: Arial; font-size: x-small;&quot;&gt;Ultima actualización: 19 NOV 2001&lt;/span&gt;
      &lt;span style=&quot;color: white; font-family: Arial; font-size: x-small;&quot;&gt;Ultima actualización: 19 NOV 2001&lt;/span&gt;&lt;/td&gt;
  &lt;/tr&gt;
&lt;/tbody&gt;&lt;/table&gt;
&lt;br /&gt;

&lt;table border=&quot;0&quot; cellpadding=&quot;0&quot; cellspacing=&quot;0&quot; style=&quot;width: 100%px;&quot;&gt;
  &lt;tbody&gt;
&lt;tr&gt;
    &lt;td colspan=&quot;2&quot; width=&quot;100%&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;i&gt;&lt;span style=&quot;font-family: Arial; font-size: medium;&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/i&gt;&lt;a href=&quot;http://www.pablin.com.ar/electron/proyecto/plink/index.htm&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: Arial; font-size: medium;&quot;&gt;&lt;i&gt;Control de Potencia con PC&lt;/i&gt;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/b&gt;&lt;/td&gt;
  &lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
    &lt;td width=&quot;13%&quot;&gt;
      &lt;/td&gt;
    &lt;td width=&quot;87%&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: Arial; font-size: x-small;&quot;&gt;Se trata de un control de
      potencia con salida a relé o triacs que recibe la información para
      control desde PC por puerto serie. Utiliza un microcontrolador para
      gobernar el funcionamiento y se lo pensó para arquitectura modular. De
      manera que se pueden poner hasta 256 módulos de 8 salidas cada uno sobre
      una única línea RS232. &lt;/span&gt; &lt;a href=&quot;mailto:canello@hotmail.com?Subject=Proyecto%20Control%20de%20potencia%20RS232%20en%20www.pablin.com.ar&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: white; font-family: Arial; font-size: x-small;&quot;&gt;Colaborar&lt;br /&gt;
      &lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;span style=&quot;color: white; font-family: Arial; font-size: x-small;&quot;&gt;Ultima actualización: 21 ENE 2002&lt;/span&gt;
      &lt;span style=&quot;color: white; font-family: Arial; font-size: x-small;&quot;&gt;Ultima actualización: 21 ENE 2002&lt;/span&gt;&lt;/td&gt;
  &lt;/tr&gt;
&lt;/tbody&gt;&lt;/table&gt;
&lt;br /&gt;

&lt;table border=&quot;0&quot; cellpadding=&quot;0&quot; cellspacing=&quot;0&quot; style=&quot;width: 100%px;&quot;&gt;
  &lt;tbody&gt;
&lt;tr&gt;
    &lt;td colspan=&quot;2&quot; width=&quot;100%&quot;&gt;&lt;i&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=&quot;font-family: Arial; font-size: medium;&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://www.pablin.com.ar/electron/proyecto/sndwell/index.htm&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&amp;nbsp;Control
      de Volumen digital (reemplazo de un SoundWell)&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/i&gt;&lt;/td&gt;
  &lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
    &lt;td width=&quot;13%&quot;&gt;
      &lt;/td&gt;
    &lt;td width=&quot;87%&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: Arial; font-size: x-small;&quot;&gt;Una alternativa a la hora de
      reemplazar un control de volumen con potenciómetro motorizado. &lt;/span&gt; &lt;a href=&quot;mailto:canello@hotmail.com?Subject=Proyecto%20SoundWell%20en%20www.pablin.com.ar&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: white; font-family: Arial; font-size: x-small;&quot;&gt;Colaborar&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/td&gt;
  &lt;/tr&gt;
&lt;/tbody&gt;&lt;/table&gt;
&lt;br /&gt;

&lt;table border=&quot;0&quot; cellpadding=&quot;0&quot; cellspacing=&quot;0&quot; style=&quot;width: 100%px;&quot;&gt;
  &lt;tbody&gt;
&lt;tr&gt;
    &lt;td colspan=&quot;2&quot; width=&quot;100%&quot;&gt;&lt;i&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=&quot;font-family: Arial; font-size: medium;&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://www.pablin.com.ar/electron/proyecto/decoder/index.htm&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;Decodificador
      de Cable / Aire&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/i&gt;&lt;/td&gt;
  &lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
    &lt;td width=&quot;13%&quot;&gt;
      &lt;/td&gt;
    &lt;td width=&quot;87%&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: Arial; font-size: x-small;&quot;&gt;Tratamos de lograr un equipo con
      la misma facilidad de uso, automaticidad y calidad de imagen que el
      provisto por las operadoras de cable. &lt;/span&gt; &lt;a href=&quot;mailto:proyectos@pablin.com.ar?Subject=Decodificador%20en%20www.pablin.com.ar&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: white; font-family: Arial; font-size: x-small;&quot;&gt;Colaborar&lt;br /&gt;
      &lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;span style=&quot;color: white; font-family: Arial; font-size: x-small;&quot;&gt;Ultima actualización: 14 OCT 2002&lt;/span&gt;
      &lt;span style=&quot;color: white; font-family: Arial; font-size: x-small;&quot;&gt;Ultima actualización: 14 OCT 2002&lt;/span&gt;&lt;/td&gt;
  &lt;/tr&gt;
&lt;/tbody&gt;&lt;/table&gt;
&lt;br /&gt;

&lt;table border=&quot;0&quot; cellpadding=&quot;0&quot; cellspacing=&quot;0&quot; style=&quot;width: 100%px;&quot;&gt;
  &lt;tbody&gt;
&lt;tr&gt;
    &lt;td colspan=&quot;2&quot; width=&quot;100%&quot;&gt;&lt;i&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=&quot;font-family: Arial; font-size: medium;&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://www.pablin.com.ar/electron/proyecto/picnet/index.htm&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;Entradas
      y salidas de un PICmicro controladas por internet&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/i&gt;&lt;/td&gt;
  &lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
    &lt;td width=&quot;13%&quot;&gt;
      &lt;/td&gt;
    &lt;td width=&quot;87%&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: Arial; font-size: x-small;&quot;&gt;Desde cualquier parte del mundo,
      por internet es posible controlar un PICmicro, ya sea para actuar sobre
      sus salidas como así también para indagar el estado de sus entradas.
      Este proyecto ya esta funcionando. &lt;/span&gt; &lt;a href=&quot;mailto:proyectos@pablin.com.ar?Subject=PICmicro%20por%20intenet%20en%20www.pablin.com.ar&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: white; font-family: Arial; font-size: x-small;&quot;&gt;Colaborar&lt;br /&gt;
      &lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;span style=&quot;color: white; font-family: Arial; font-size: x-small;&quot;&gt;Ultima actualización: 22 OCT 2001&lt;/span&gt;
      &lt;span style=&quot;color: white; font-family: Arial; font-size: x-small;&quot;&gt;Ultima actualización: 22 OCT 2001&lt;/span&gt;&lt;/td&gt;
  &lt;/tr&gt;
&lt;/tbody&gt;&lt;/table&gt;
&lt;br /&gt;


  &lt;table border=&quot;0&quot; cellpadding=&quot;0&quot; cellspacing=&quot;0&quot; style=&quot;width: 100%px;&quot;&gt;&lt;tbody&gt;
&lt;tr&gt;
    &lt;td colspan=&quot;2&quot; width=&quot;100%&quot;&gt;&lt;i&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=&quot;font-family: Arial; font-size: medium;&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://www.pablin.com.ar/electron/proyecto/turnero/index.htm&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;Turnero
      digital con PICmicro&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/i&gt;&lt;/td&gt;
  &lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
    &lt;td width=&quot;13%&quot;&gt;
      &lt;/td&gt;
    &lt;td width=&quot;87%&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: Arial; font-size: x-small;&quot;&gt;Control de turnos digital para
      hasta siete puestos diferentes de llamada. Memoria no volátil que retiene
      el último turno atendido para recordarlo automáticamente al momento de
      encenderlo. Incluye pulsador de avance rápido para un ajuste mas simple y
      breve. Estado actual: totalmente funcional, solo le resta implementar el
      llamador Ding-Dong y un detalle de animación al arrancar. &lt;/span&gt; &lt;a href=&quot;mailto:yo@pablin.com.ar?Subject=Turnero%20digital%20con%20PICmicro%20en%20www.pablin.com.ar&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: white; font-family: Arial; font-size: x-small;&quot;&gt;Colaborar&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;/tbody&gt;&lt;/table&gt;
</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://electronicaeducativa.blogspot.com/feeds/8616079304630391601/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://electronicaeducativa.blogspot.com/2014/07/mas-proyectos-electronicos.html#comment-form' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/747374600757048799/posts/default/8616079304630391601'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/747374600757048799/posts/default/8616079304630391601'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://electronicaeducativa.blogspot.com/2014/07/mas-proyectos-electronicos.html' title='MAS PROYECTOS ELECTRONICOS'/><author><name>Instituto Infortec Valencia</name><uri>http://www.blogger.com/profile/09012021922499673262</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='33' height='22' src='//blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiDa7wwZ3xzp4hztt9G_pkCMaWHeUQA2yeEZzRkt4ABerHJQ8bnM4MKDqnLo1_JDvEBiC9dqvdQFgkoT9mU7sU_tdyuNqwR_JIo2AaizXVM7ONyeTBYho572iCfTyWcHR6qtVeBhpJfMhGRRtvM8ih2TJfE82NphwFo4L9MTUBnCoSBgw/s220/ELETRON1.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-747374600757048799.post-8307829566427751759</id><published>2014-07-28T15:38:00.001-07:00</published><updated>2014-07-28T15:38:29.380-07:00</updated><title type='text'>PROGRAMAS PARA ELECTRONICA</title><content type='html'>&lt;table border=&quot;0&quot; cellpadding=&quot;0&quot; cellspacing=&quot;0&quot; style=&quot;width: 100%px;&quot;&gt;&lt;tbody&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td width=&quot;50%&quot;&gt;&lt;div align=&quot;left&quot;&gt;
&lt;b&gt;&lt;span style=&quot;font-family: Arial;&quot;&gt;Programas para Electrónica&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;
&lt;/td&gt;
      &lt;td width=&quot;50%&quot;&gt;
        &lt;div align=&quot;right&quot;&gt;
&lt;a href=&quot;http://www.pablin.com.ar/electron/index.htm&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: Arial;&quot;&gt;Volver a
        Electrónica&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;
&lt;/td&gt;
    &lt;/tr&gt;
&lt;/tbody&gt;&lt;/table&gt;
&lt;br /&gt;

&lt;table border=&quot;0&quot; cellpadding=&quot;0&quot; cellspacing=&quot;0&quot; style=&quot;width: 100%px;&quot;&gt;
  &lt;tbody&gt;
&lt;tr&gt;
    &lt;td colspan=&quot;2&quot; width=&quot;100%&quot;&gt;&lt;i&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=&quot;font-family: Arial; font-size: medium;&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://www.pablin.com.ar/electron/download/c2cplus.exe&quot;&gt;&amp;nbsp;C2C-Plus&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/i&gt;&lt;/td&gt;
  &lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
    &lt;td width=&quot;13%&quot;&gt;
      &lt;/td&gt;
    &lt;td width=&quot;87%&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: Arial; font-size: x-small;&quot;&gt;Compilador de C para PICmicro y
      Scenix. Funciona bajo entornos Windows de 32bits (de 95 en adelante) y
      también en plataformas NT. Versión 4.007. Tamaño 702 Kb&lt;/span&gt;&lt;/td&gt;
  &lt;/tr&gt;
&lt;/tbody&gt;&lt;/table&gt;
&lt;br /&gt;

&lt;table border=&quot;0&quot; cellpadding=&quot;0&quot; cellspacing=&quot;0&quot; style=&quot;width: 100%px;&quot;&gt;
  &lt;tbody&gt;
&lt;tr&gt;
    &lt;td colspan=&quot;2&quot; width=&quot;100%&quot;&gt;&lt;i&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=&quot;font-family: Arial; font-size: medium;&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://www.pablin.com.ar/electron/download/c2cpp.exe&quot;&gt;&amp;nbsp;C2C++&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/i&gt;&lt;/td&gt;
  &lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
    &lt;td width=&quot;13%&quot;&gt;
      &lt;/td&gt;
    &lt;td width=&quot;87%&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: Arial; font-size: x-small;&quot;&gt;Compilador de C / C++ para
      PICmicro y Scenix. Funciona bajo entornos Windows de 32bits (de 95 en
      adelante) y también en plataformas NT. Versión 1.12. Tamaño 733 Kb&lt;/span&gt;&lt;/td&gt;
  &lt;/tr&gt;
&lt;/tbody&gt;&lt;/table&gt;
&lt;br /&gt;

&lt;table border=&quot;0&quot; cellpadding=&quot;0&quot; cellspacing=&quot;0&quot; style=&quot;width: 100%px;&quot;&gt;
  &lt;tbody&gt;
&lt;tr&gt;
    &lt;td colspan=&quot;2&quot; width=&quot;100%&quot;&gt;&lt;i&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=&quot;font-family: Arial; font-size: medium;&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://www.pablin.com.ar/electron/download/calcucap.zip&quot;&gt;&amp;nbsp;CalcuCAP&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/i&gt;&lt;/td&gt;
  &lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
    &lt;td width=&quot;13%&quot;&gt;
      &lt;/td&gt;
    &lt;td width=&quot;87%&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: Arial; font-size: x-small;&quot;&gt;Es un simple pero eficiente
      programa diseñado para entender el valor de los capacitores. Ingresando
      104 y enter el programa nos dirá de que valor es el mismo. Funciona bajo
      Windows9x y requiere la DLL de VisualBasic 6. Tamaño 7 Kb&lt;/span&gt;&lt;/td&gt;
  &lt;/tr&gt;
&lt;/tbody&gt;&lt;/table&gt;
&lt;div align=&quot;left&quot;&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;table border=&quot;0&quot; cellpadding=&quot;0&quot; cellspacing=&quot;0&quot; style=&quot;width: 100%px;&quot;&gt;
  &lt;tbody&gt;
&lt;tr&gt;
    &lt;td colspan=&quot;2&quot; width=&quot;100%&quot;&gt;&lt;i&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=&quot;font-family: Arial; font-size: medium;&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://www.pablin.com.ar/electron/download/picbasic.zip&quot;&gt;&amp;nbsp;Compilador
      de BASIC para PIC con programador PicProg&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/i&gt;&lt;/td&gt;
  &lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
    &lt;td width=&quot;13%&quot;&gt;
      &lt;/td&gt;
    &lt;td width=&quot;87%&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: Arial; font-size: x-small;&quot;&gt;Quizás el mejor demo que vimos.
      Basta con tipear en la ventana de código el listado en Basic para que con
      un simple click lo convierta en Assembler. Corre bajo Windows y tiene una
      interface excelente. Además, si se tiene el programador por puerto
      paralelo PicProg este programa directamente pasa el código al micro, sin
      necesitas de pasos adicionales. Ver nota técnica en la sección
      Computación, Software de este sitio. Tamaño 1.9 Mb&lt;/span&gt;&lt;/td&gt;
  &lt;/tr&gt;
&lt;/tbody&gt;&lt;/table&gt;
&lt;div align=&quot;left&quot;&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;table border=&quot;0&quot; cellpadding=&quot;0&quot; cellspacing=&quot;0&quot; style=&quot;width: 100%px;&quot;&gt;
  &lt;tbody&gt;
&lt;tr&gt;
    &lt;td colspan=&quot;2&quot; width=&quot;100%&quot;&gt;&lt;i&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=&quot;font-family: Arial; font-size: medium;&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://www.pablin.com.ar/electron/download/picbas.zip&quot;&gt;&amp;nbsp;Compilador
      de BASIC para PIC&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/i&gt;&lt;/td&gt;
  &lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
    &lt;td width=&quot;13%&quot;&gt;
      &lt;/td&gt;
    &lt;td width=&quot;87%&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: Arial; font-size: x-small;&quot;&gt;Nunca fue tan simple elaborar
      programas para micros de Microchip. Basta con escribir el programa en
      cualquier editor de texto común y este programa se encarga de pasarlo a
      código hexadecimal (el que entiende el chip). Funciona bajo DOS, aunque
      corre sin inconvenientes en una ventana DOS. Tamaño 11 Kb&lt;/span&gt;&lt;/td&gt;
  &lt;/tr&gt;
&lt;/tbody&gt;&lt;/table&gt;
&lt;br /&gt;

&lt;table border=&quot;0&quot; cellpadding=&quot;0&quot; cellspacing=&quot;0&quot; style=&quot;width: 100%px;&quot;&gt;
  &lt;tbody&gt;
&lt;tr&gt;
    &lt;td colspan=&quot;2&quot; width=&quot;100%&quot;&gt;&lt;i&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=&quot;font-family: Arial; font-size: medium;&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://www.pablin.com.ar/electron/download/picccomp.zip&quot;&gt;&amp;nbsp;Compilador
      de C para PIC&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/i&gt;&lt;/td&gt;
  &lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
    &lt;td width=&quot;13%&quot;&gt;
      &lt;/td&gt;
    &lt;td width=&quot;87%&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: Arial; font-size: x-small;&quot;&gt;El clásico lenguaje de los
      corchetes y el punto y coma, ahora para micos. Funciona de la misma forma
      que el de Basic. Tamaño 14 Kb&lt;/span&gt;&lt;/td&gt;
  &lt;/tr&gt;
&lt;/tbody&gt;&lt;/table&gt;
&lt;br /&gt;

&lt;table border=&quot;0&quot; cellpadding=&quot;0&quot; cellspacing=&quot;0&quot; style=&quot;width: 100%px;&quot;&gt;
  &lt;tbody&gt;
&lt;tr&gt;
    &lt;td colspan=&quot;2&quot; width=&quot;100%&quot;&gt;&lt;i&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=&quot;font-family: Arial; font-size: medium;&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://www.pablin.com.ar/electron/download/pic232.zip&quot;&gt;&amp;nbsp;Comunicación
      RS-232C entre PIC y PC&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/i&gt;&lt;/td&gt;
  &lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
    &lt;td width=&quot;13%&quot;&gt;
      &lt;/td&gt;
    &lt;td width=&quot;87%&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: Arial; font-size: x-small;&quot;&gt;No requiere alimentación
      externa, la toma desde el mismo puerto del PC, no utiliza integrados
      conversores de niveles como el MAX232 ni tampoco requiere de transistores
      para generar las tensiones. Lo malo: esta en idioma patrio (inglés). Tamaño
      8 Kb&lt;/span&gt;&lt;/td&gt;
  &lt;/tr&gt;
&lt;/tbody&gt;&lt;/table&gt;
&lt;br /&gt;

&lt;table border=&quot;0&quot; cellpadding=&quot;0&quot; cellspacing=&quot;0&quot; style=&quot;width: 100%px;&quot;&gt;
  &lt;tbody&gt;
&lt;tr&gt;
    &lt;td colspan=&quot;2&quot; width=&quot;100%&quot;&gt;&lt;i&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=&quot;font-family: Arial; font-size: medium;&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://www.pablin.com.ar/electron/download/control8.zip&quot;&gt;&amp;nbsp;Control
      8&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/i&gt;&lt;/td&gt;
  &lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
    &lt;td width=&quot;13%&quot;&gt;
      &lt;/td&gt;
    &lt;td width=&quot;87%&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: Arial; font-size: x-small;&quot;&gt;Permite controlar la interface
      de puerto paralelo de potencia de 8 canales. Incluye código fuente en
      VisualBasic 3 y el RunTime para ese entorno. No requiere instalación. Tamaño
      242 Kb&lt;/span&gt;&lt;/td&gt;
  &lt;/tr&gt;
&lt;/tbody&gt;&lt;/table&gt;
&lt;br /&gt;

&lt;table border=&quot;0&quot; cellpadding=&quot;0&quot; cellspacing=&quot;0&quot; style=&quot;width: 100%px;&quot;&gt;
  &lt;tbody&gt;
&lt;tr&gt;
    &lt;td colspan=&quot;2&quot; width=&quot;100%&quot;&gt;&lt;i&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=&quot;font-family: Arial; font-size: medium;&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://www.pablin.com.ar/electron/download/pportctl.exe&quot;&gt;&amp;nbsp;Control
      Puerto Paralelo&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/i&gt;&lt;/td&gt;
  &lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
    &lt;td width=&quot;13%&quot;&gt;
      &lt;/td&gt;
    &lt;td width=&quot;87%&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: Arial; font-size: x-small;&quot;&gt;Permite controlar la interface
      de puerto paralelo de potencia de 8 canales. Además del encendido y
      apagado permite controlar una temporización. Funciona bajo Windows 95, 98
      y ME, pero no en NT, 2000 o XP. Gracias &lt;/span&gt; &lt;a href=&quot;mailto:zsanti@hotmail.com&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: white; font-family: Arial; font-size: x-small;&quot;&gt;Santiago
      Zeni&lt;/span&gt;&lt;/a&gt; &lt;span style=&quot;color: white; font-family: Arial; font-size: x-small;&quot;&gt; !. Tamaño 115 Kb&lt;/span&gt;&lt;/td&gt;
  &lt;/tr&gt;
&lt;/tbody&gt;&lt;/table&gt;
&lt;br /&gt;

&lt;table border=&quot;0&quot; cellpadding=&quot;0&quot; cellspacing=&quot;0&quot; style=&quot;width: 100%px;&quot;&gt;
  &lt;tbody&gt;
&lt;tr&gt;
    &lt;td colspan=&quot;2&quot; width=&quot;100%&quot;&gt;&lt;i&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=&quot;font-family: Arial; font-size: medium;&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://www.pablin.com.ar/electron/download/picdeasm.zip&quot;&gt;&amp;nbsp;Des-ensamblador
      para PIC&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/i&gt;&lt;/td&gt;
  &lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
    &lt;td width=&quot;13%&quot;&gt;
      &lt;/td&gt;
    &lt;td width=&quot;87%&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: Arial; font-size: x-small;&quot;&gt;Regenera el código fuente del
      programa en ensamblador a partir de un archivo objeto o de uno hexa.
      Funciona bajo DOS o ventana de Windows . Tamaño 14 Kb&lt;/span&gt;&lt;/td&gt;
  &lt;/tr&gt;
&lt;/tbody&gt;&lt;/table&gt;
&lt;br /&gt;

&lt;table border=&quot;0&quot; cellpadding=&quot;0&quot; cellspacing=&quot;0&quot; style=&quot;width: 100%px;&quot;&gt;
  &lt;tbody&gt;
&lt;tr&gt;
    &lt;td colspan=&quot;2&quot; width=&quot;100%&quot;&gt;&lt;i&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=&quot;font-family: Arial; font-size: medium;&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://www.pablin.com.ar/electron/download/dc401.zip&quot;&gt;&amp;nbsp;Lector
      de código de seguridad para auto estéreo Philips DC401&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/i&gt;&lt;/td&gt;
  &lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
    &lt;td width=&quot;13%&quot;&gt;
      &lt;/td&gt;
    &lt;td width=&quot;87%&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: Arial; font-size: x-small;&quot;&gt;Incluye el cableado a realizar
      entre la memoria de la radio y el puerto de impresora. El soft corre bajo
      DOS o en ventana emulada. Gracias &lt;/span&gt; &lt;a href=&quot;mailto:ien@cablenet.com.ar?Subject=Lector%20de%20clave%20autoradio%20philips%20DC401%20en%20www.pablin.com.ar&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: white; font-family: Arial; font-size: x-small;&quot;&gt;Norberto&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;span style=&quot;color: white; font-family: Arial; font-size: x-small;&quot;&gt;.
      Tamaño 6 Kb&lt;/span&gt;&lt;/td&gt;
  &lt;/tr&gt;
&lt;/tbody&gt;&lt;/table&gt;
&lt;br /&gt;

&lt;table border=&quot;0&quot; cellpadding=&quot;0&quot; cellspacing=&quot;0&quot; style=&quot;width: 100%px;&quot;&gt;
  &lt;tbody&gt;
&lt;tr&gt;
    &lt;td colspan=&quot;2&quot; width=&quot;100%&quot;&gt;&lt;i&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=&quot;font-family: Arial; font-size: medium;&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://www.pablin.com.ar/electron/download/lectchip.zip&quot;&gt;&amp;nbsp;Lector
      de Tarjetas Telefónicas Chip&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/i&gt;&lt;/td&gt;
  &lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
    &lt;td width=&quot;13%&quot;&gt;
      &lt;/td&gt;
    &lt;td width=&quot;87%&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: Arial; font-size: x-small;&quot;&gt;Permite observar el contenido de
      una tarjeta inteligente como las empleadas para los teléfonos de la vía
      pública. También lee cualquier tarjeta que emplee ese chip. Incluye como
      se debe cablear la tarjeta al puerto centronix de la PC. El soft corre
      bajo DOS, aunque en una sesión de Windows no presenta problemas. Tamaño
      9 Kb&lt;/span&gt;&lt;/td&gt;
  &lt;/tr&gt;
&lt;/tbody&gt;&lt;/table&gt;
&lt;br /&gt;

&lt;table border=&quot;0&quot; cellpadding=&quot;0&quot; cellspacing=&quot;0&quot; style=&quot;width: 100%px;&quot;&gt;
  &lt;tbody&gt;
&lt;tr&gt;
    &lt;td colspan=&quot;2&quot; width=&quot;100%&quot;&gt;&lt;i&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=&quot;font-family: Arial; font-size: medium;&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://www.pablin.com.ar/electron/download/lpt.exe&quot;&gt;&amp;nbsp;LPT&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/i&gt;&lt;/td&gt;
  &lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
    &lt;td width=&quot;13%&quot;&gt;
      &lt;/td&gt;
    &lt;td width=&quot;87%&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: Arial; font-size: x-small;&quot;&gt;Programa para DOS que permite
      controlar los pines de salida del puerto paralelo (del 2 al 9) hacho por &lt;/span&gt; &lt;a href=&quot;mailto:arian@infovia.com.ar&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: white; font-family: Arial; font-size: x-small;&quot;&gt;Arian
      Migliavaca&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;span style=&quot;color: white; font-family: Arial; font-size: x-small;&quot;&gt;... Gracias Arian !!!. Tamaño 7 Kb&lt;/span&gt;&lt;/td&gt;
  &lt;/tr&gt;
&lt;/tbody&gt;&lt;/table&gt;
&lt;br /&gt;

&lt;table border=&quot;0&quot; cellpadding=&quot;0&quot; cellspacing=&quot;0&quot; style=&quot;width: 100%px;&quot;&gt;
  &lt;tbody&gt;
&lt;tr&gt;
    &lt;td colspan=&quot;2&quot; width=&quot;100%&quot;&gt;&lt;i&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=&quot;font-family: Arial; font-size: medium;&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://www.pablin.com.ar/electron/download/nopppw.zip&quot;&gt;&amp;nbsp;NOPPP
      para Windows&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/i&gt;&lt;/td&gt;
  &lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
    &lt;td width=&quot;13%&quot;&gt;
      &lt;/td&gt;
    &lt;td width=&quot;87%&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: Arial; font-size: x-small;&quot;&gt;Para quienes empezaron a
      trabajar con microcontroladores utilizando el NOPPP de Michael A. Covignon
      este programa será la herramienta soñada para poder emplear ese simple
      programador con un programa Windows. Es una aplicación realizada por &lt;/span&gt; &lt;a href=&quot;mailto:miguel_sandro@yahoo.com&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: white; font-family: Arial; font-size: x-small;&quot;&gt;Miguel
      Sandro Lucero&lt;/span&gt;&lt;/a&gt; &lt;span style=&quot;color: white; font-family: Arial; font-size: x-small;&quot;&gt; basándose en un código C para Linux de Claus Fuetterer. Tamaño
      202 Kb&lt;br /&gt;
      Web del autor: &lt;/span&gt; &lt;a href=&quot;http://www.lsis.com.ar/&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: white; font-family: Arial; font-size: x-small;&quot;&gt;www.lsis.com.ar&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;span style=&quot;color: white; font-family: Arial; font-size: x-small;&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/td&gt;
  &lt;/tr&gt;
&lt;/tbody&gt;&lt;/table&gt;
&lt;br /&gt;

&lt;table border=&quot;0&quot; cellpadding=&quot;0&quot; cellspacing=&quot;0&quot; style=&quot;width: 100%px;&quot;&gt;
  &lt;tbody&gt;
&lt;tr&gt;
    &lt;td colspan=&quot;2&quot; width=&quot;100%&quot;&gt;&lt;i&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=&quot;font-family: Arial; font-size: medium;&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://www.pablin.com.ar/electron/download/digscope.zip&quot;&gt;&amp;nbsp;Osciloscopio
      Digital de 4 Canales&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/i&gt;&lt;/td&gt;
  &lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
    &lt;td width=&quot;13%&quot;&gt;
      &lt;/td&gt;
    &lt;td width=&quot;87%&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: Arial; font-size: x-small;&quot;&gt;Contiene el circuito
      electrónico y el código a cargar en el PICmicro para obtener un
      osciloscopio digital de cuatro canales a partir de uno simple analógico
      de un solo canal. Artículo publicado en Circuit Cellar. Tamaño 5 Kb&lt;/span&gt;&lt;/td&gt;
  &lt;/tr&gt;
&lt;/tbody&gt;&lt;/table&gt;
&lt;br /&gt;

&lt;table border=&quot;0&quot; cellpadding=&quot;0&quot; cellspacing=&quot;0&quot; style=&quot;width: 100%px;&quot;&gt;
  &lt;tbody&gt;
&lt;tr&gt;
    &lt;td colspan=&quot;2&quot; width=&quot;100%&quot;&gt;&lt;i&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=&quot;font-family: Arial; font-size: medium;&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://www.pablin.com.ar/electron/download/plab.zip&quot;&gt;&amp;nbsp;Pablin! Lab v1.1&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/i&gt;&lt;/td&gt;
  &lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
    &lt;td width=&quot;13%&quot;&gt;
      &lt;/td&gt;
    &lt;td width=&quot;87%&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: Arial; font-size: x-small;&quot;&gt;Entorno de desarrollo 
minimalista para PICmicros. Permite editar, compilar y acceder a 
archivos ASM con sólo hacer doble click. Controla automáticamente la 
asociación de extensiones en Windows. Compila con un click y hasta 
permite tener textos predefinidos y llamarlos directamente sin tener que
 copiar y pegar desde, por ejemplo, notepad. Ideal para computadoras 
antiguas con pocos recursos (386, 486, 5x86, Pentium 1 o 2). Tamaño 287 
Kb&lt;/span&gt;&lt;/td&gt;
  &lt;/tr&gt;
&lt;/tbody&gt;&lt;/table&gt;
&lt;br /&gt;

&lt;table border=&quot;0&quot; cellpadding=&quot;0&quot; cellspacing=&quot;0&quot; style=&quot;width: 100%px;&quot;&gt;
  &lt;tbody&gt;
&lt;tr&gt;
    &lt;td colspan=&quot;2&quot; width=&quot;100%&quot;&gt;&lt;i&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=&quot;font-family: Arial; font-size: medium;&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://www.pablin.com.ar/electron/download/picdel.zip&quot;&gt;&amp;nbsp;PDEL
      - Calcula demoras para PIC&#39;s&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/i&gt;&lt;/td&gt;
  &lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
    &lt;td width=&quot;13%&quot;&gt;
      &lt;/td&gt;
    &lt;td width=&quot;87%&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: Arial; font-size: x-small;&quot;&gt;Basta ingresar la velocidad de
      nuestro oscilador (MHz) y el tiempo que se requiere demorar. Este programa
      se encarga de generar el código fuente en ASM necesario para agregar en
      el programa y lograr así la demora necesitada. Es muy preciso y
      confiable. Autor: Pier Paolo Messaggio. Tamaño 92 Kb&lt;/span&gt;&lt;/td&gt;
  &lt;/tr&gt;
&lt;/tbody&gt;&lt;/table&gt;
&lt;br /&gt;

&lt;table border=&quot;0&quot; cellpadding=&quot;0&quot; cellspacing=&quot;0&quot; style=&quot;width: 100%px;&quot;&gt;
  &lt;tbody&gt;
&lt;tr&gt;
    &lt;td colspan=&quot;2&quot; width=&quot;100%&quot;&gt;&lt;i&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=&quot;font-family: Arial; font-size: medium;&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://www.pablin.com.ar/electron/download/freq-sb.zip&quot;&gt;&amp;nbsp;PC
      como Frecuencímetro&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/i&gt;&lt;/td&gt;
  &lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
    &lt;td width=&quot;13%&quot;&gt;
      &lt;/td&gt;
    &lt;td width=&quot;87%&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: Arial; font-size: x-small;&quot;&gt;Este programa, que no requiere
      instalación, utiliza una PC con tarjeta de sonido para emular por soft un
      frecuencímetro. Cabe aclarar que los alcances del programa no son los
      mismos que los de un instrumento real, pero para señales lentas no
      presenta problemas. Funciona bajo Windows9x. Tamaño 102 Kb&lt;/span&gt;&lt;/td&gt;
  &lt;/tr&gt;
&lt;/tbody&gt;&lt;/table&gt;
&lt;br /&gt;

&lt;table border=&quot;0&quot; cellpadding=&quot;0&quot; cellspacing=&quot;0&quot; style=&quot;width: 100%px;&quot;&gt;
  &lt;tbody&gt;
&lt;tr&gt;
    &lt;td colspan=&quot;2&quot; width=&quot;100%&quot;&gt;&lt;i&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=&quot;font-family: Arial; font-size: medium;&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://www.pablin.com.ar/electron/download/pcwdemo.exe&quot;&gt;&amp;nbsp;PCW
      Compilador C para PICmicro&#39;s (DEMO)&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/i&gt;&lt;/td&gt;
  &lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
    &lt;td width=&quot;13%&quot;&gt;
      &lt;/td&gt;
    &lt;td width=&quot;87%&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: Arial; font-size: x-small;&quot;&gt;Muy buen compilador de C para
      microcontroladores que corre bajo windows e incluye la función de
      sintaxis resaltada. Si bien la demo está limitada al PIC16C63, una vez
      registrado el usuario puede programar cualquier otro PICmicro. Tamaño
      2.6MB&lt;/span&gt;&lt;/td&gt;
  &lt;/tr&gt;
&lt;/tbody&gt;&lt;/table&gt;
&lt;br /&gt;

&lt;table border=&quot;0&quot; cellpadding=&quot;0&quot; cellspacing=&quot;0&quot; style=&quot;width: 100%px;&quot;&gt;
  &lt;tbody&gt;
&lt;tr&gt;
    &lt;td colspan=&quot;2&quot; width=&quot;100%&quot;&gt;&lt;i&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=&quot;font-family: Arial; font-size: medium;&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://www.pablin.com.ar/electron/download/resist.exe&quot;&gt;&amp;nbsp;Resistencia&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/i&gt;&lt;/td&gt;
  &lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
    &lt;td width=&quot;13%&quot;&gt;
      &lt;/td&gt;
    &lt;td width=&quot;87%&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: Arial; font-size: x-small;&quot;&gt;Seleccionando las bandas de
      color este programa dice la resistencia óhmica y la tolerancia de
      cualquier resistor. Requiere los RunTimes de VisualBasic 6. Autor: &lt;/span&gt; &lt;a href=&quot;mailto:maugust_85@yahoo.com&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: white; font-family: Arial; font-size: x-small;&quot;&gt;Martín
      August&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;span style=&quot;color: white; font-family: Arial; font-size: x-small;&quot;&gt;. Tamaño 24 Kb&lt;/span&gt;&lt;/td&gt;
  &lt;/tr&gt;
&lt;/tbody&gt;&lt;/table&gt;
&lt;br /&gt;

&lt;table border=&quot;0&quot; cellpadding=&quot;0&quot; cellspacing=&quot;0&quot; style=&quot;width: 100%px;&quot;&gt;
  &lt;tbody&gt;
&lt;tr&gt;
    &lt;td colspan=&quot;2&quot; width=&quot;100%&quot;&gt;&lt;i&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=&quot;font-family: Arial; font-size: medium;&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://www.pablin.com.ar/electron/download/resistor.exe&quot;&gt;&amp;nbsp;Resistor&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/i&gt;&lt;/td&gt;
  &lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
    &lt;td width=&quot;13%&quot;&gt;
      &lt;/td&gt;
    &lt;td width=&quot;87%&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: Arial; font-size: x-small;&quot;&gt;Otro calculador de resistencias,
      este con una interface gráfica mas elaborada e interactivo. Tamaño 37 Kb&lt;/span&gt;&lt;/td&gt;
  &lt;/tr&gt;
&lt;/tbody&gt;&lt;/table&gt;
&lt;br /&gt;

&lt;table border=&quot;0&quot; cellpadding=&quot;0&quot; cellspacing=&quot;0&quot; style=&quot;width: 100%px;&quot;&gt;
  &lt;tbody&gt;
&lt;tr&gt;
    &lt;td colspan=&quot;2&quot; width=&quot;100%&quot;&gt;&lt;i&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=&quot;font-family: Arial; font-size: medium;&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://www.pablin.com.ar/electron/download/sim16c57.zip&quot;&gt;&amp;nbsp;Simulador
      para PIC&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/i&gt;&lt;/td&gt;
  &lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
    &lt;td width=&quot;13%&quot;&gt;
      &lt;/td&gt;
    &lt;td width=&quot;87%&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: Arial; font-size: x-small;&quot;&gt;Potente programa que permite
      simular el funcionamiento de un µC con solo cargarle el código en ASM.
      Funciona bajo Windows con una excelente interface gráfica. Tamaño 1.49 Mb&lt;/span&gt;&lt;/td&gt;
  &lt;/tr&gt;
&lt;/tbody&gt;&lt;/table&gt;
&lt;br /&gt;

&lt;table border=&quot;0&quot; cellpadding=&quot;0&quot; cellspacing=&quot;0&quot; style=&quot;width: 100%px;&quot;&gt;
  &lt;tbody&gt;
&lt;tr&gt;
    &lt;td colspan=&quot;2&quot; width=&quot;100%&quot;&gt;&lt;i&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=&quot;font-family: Arial; font-size: medium;&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://www.pablin.com.ar/electron/download/sonyctrl.zip&quot;&gt;&amp;nbsp;Soft
      de Edición e Interface de control para vídeos Sony&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/i&gt;&lt;/td&gt;
  &lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
    &lt;td width=&quot;13%&quot;&gt;
      &lt;/td&gt;
    &lt;td width=&quot;87%&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: Arial; font-size: x-small;&quot;&gt;Permite manejar videograbadoras
      de la firma Sony por medio de las interfaces Control-L y Control-S (se
      incluyen los diagramas) así como editar fuera de línea. No lo hemos
      podido probar, sencillamente porque no sabemos como. Si lo pruebas y
      quieres comentarlo, será bienvenido. Tamaño 66 Kb&lt;/span&gt;&lt;/td&gt;
  &lt;/tr&gt;
&lt;/tbody&gt;&lt;/table&gt;
&lt;br /&gt;


  &lt;table border=&quot;0&quot; cellpadding=&quot;0&quot; cellspacing=&quot;0&quot; style=&quot;width: 100%px;&quot;&gt;&lt;tbody&gt;
&lt;tr&gt;
    &lt;td colspan=&quot;2&quot; width=&quot;100%&quot;&gt;&lt;i&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=&quot;font-family: Arial; font-size: medium;&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://www.pablin.com.ar/electron/download/winlptx.zip&quot;&gt;&amp;nbsp;WinLptX
      - Adquisición de datos por puerto paralelo&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/i&gt;&lt;/td&gt;
  &lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
    &lt;td width=&quot;13%&quot;&gt;
      &lt;/td&gt;
    &lt;td width=&quot;87%&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: Arial; font-size: x-small;&quot;&gt;Se incluye el programa bajo
      windows para graficar en pantalla el estado análogo de la conversión,
      permite accionar un relé externo así como guardar registro LOG. El
      archivo incluye el esquema para protel del circuito. Número de serie del
      programa: NM-22042001-001. Autor: &lt;/span&gt; &lt;a href=&quot;mailto:nicolas_m@elsitio.net&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: white; font-family: Arial; font-size: x-small;&quot;&gt;Nicolás
      Matteucci&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;span style=&quot;color: white; font-family: Arial; font-size: x-small;&quot;&gt;. Tamaño 1.9 Mb&lt;/span&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;/tbody&gt;&lt;/table&gt;
</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://electronicaeducativa.blogspot.com/feeds/8307829566427751759/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://electronicaeducativa.blogspot.com/2014/07/programas-para-electronica.html#comment-form' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/747374600757048799/posts/default/8307829566427751759'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/747374600757048799/posts/default/8307829566427751759'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://electronicaeducativa.blogspot.com/2014/07/programas-para-electronica.html' title='PROGRAMAS PARA ELECTRONICA'/><author><name>Instituto Infortec Valencia</name><uri>http://www.blogger.com/profile/09012021922499673262</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='33' height='22' src='//blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiDa7wwZ3xzp4hztt9G_pkCMaWHeUQA2yeEZzRkt4ABerHJQ8bnM4MKDqnLo1_JDvEBiC9dqvdQFgkoT9mU7sU_tdyuNqwR_JIo2AaizXVM7ONyeTBYho572iCfTyWcHR6qtVeBhpJfMhGRRtvM8ih2TJfE82NphwFo4L9MTUBnCoSBgw/s220/ELETRON1.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-747374600757048799.post-9194681576556092320</id><published>2012-07-02T16:26:00.000-07:00</published><updated>2012-07-27T09:56:40.663-07:00</updated><title type='text'>VÍDEOS DE ELECTRÓNICA</title><content type='html'>PRINCIPIOS&amp;nbsp;BÁSICOS&amp;nbsp;DE ELECTRICIDAD&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;a href=&quot;http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&amp;amp;v=bMxJ6efYNH4#!&quot;&gt;http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&amp;amp;v=bMxJ6efYNH4#!&lt;/a&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
PROTOBOARD&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;a href=&quot;http://www.youtube.com/watch?v=KAjUAjNEXkY&quot;&gt;http://www.youtube.com/watch?v=KAjUAjNEXkY&lt;/a&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;a href=&quot;http://www.youtube.com/watch?v=_pmqd2y5eik&amp;amp;feature=related&quot;&gt;http://www.youtube.com/watch?v=_pmqd2y5eik&amp;amp;feature=related&lt;/a&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;a href=&quot;http://www.youtube.com/watch?v=fjqGKT_1ofs&amp;amp;feature=related&quot;&gt;http://www.youtube.com/watch?v=fjqGKT_1ofs&amp;amp;feature=related&lt;/a&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;span style=&quot;background-color: white;&quot;&gt;ELECTRÓNICA&lt;/span&gt;&amp;nbsp;&lt;span style=&quot;background-color: white;&quot;&gt;BÁSICA&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;a href=&quot;http://www.youtube.com/watch?v=R3dBytnUMLk&amp;amp;feature=related&quot;&gt;http://www.youtube.com/watch?v=R3dBytnUMLk&amp;amp;feature=related&lt;/a&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;span style=&quot;background-color: white;&quot;&gt;REPARACIÓN&lt;/span&gt;&amp;nbsp;DE MONITORES&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;div class=&quot;MsoNormal&quot;&gt;
&lt;a href=&quot;http://www.youtube.com/watch?v=MPkhIcg_dPI&quot;&gt;http://www.youtube.com/watch?v=MPkhIcg_dPI&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;a href=&quot;http://www.youtube.com/watch?v=QXHAFo0Vt74&amp;amp;feature=related&quot;&gt;http://www.youtube.com/watch?v=QXHAFo0Vt74&amp;amp;feature=related&lt;/a&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;span style=&quot;background-color: white;&quot;&gt;REPARACIÓN&lt;/span&gt;&amp;nbsp;DE TELEVISORES&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;a href=&quot;http://www.youtube.com/watch?v=0H5nVB95lPc&amp;amp;feature=related&quot;&gt;http://www.youtube.com/watch?v=0H5nVB95lPc&amp;amp;feature=related&lt;/a&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;span style=&quot;background-color: white;&quot;&gt;REPARACIÓN&lt;/span&gt;&amp;nbsp;DE MICROONDAS&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;a href=&quot;http://www.youtube.com/watch?v=7Vq5FGdGs1M&amp;amp;feature=relmfu&quot;&gt;http://www.youtube.com/watch?v=7Vq5FGdGs1M&amp;amp;feature=relmfu&lt;/a&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
REPARACION DE CONTROL REMOTO&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;a href=&quot;http://www.youtube.com/watch?v=1Viqs8sQElQ&amp;amp;feature=related&quot;&gt;http://www.youtube.com/watch?v=1Viqs8sQElQ&amp;amp;feature=related&lt;/a&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
CURSO&amp;nbsp;BÁSICO&amp;nbsp;DE ELECTRICIDAD&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;a href=&quot;http://www.youtube.com/watch?v=3mpocByeK00&amp;amp;feature=related&quot;&gt;http://www.youtube.com/watch?v=3mpocByeK00&amp;amp;feature=related&lt;/a&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;a href=&quot;http://www.youtube.com/watch?v=f13I2syp33o&amp;amp;feature=relmfu&quot;&gt;http://www.youtube.com/watch?v=f13I2syp33o&amp;amp;feature=relmfu&lt;/a&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://electronicaeducativa.blogspot.com/feeds/9194681576556092320/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://electronicaeducativa.blogspot.com/2012/07/videos-de-electronica.html#comment-form' title='1 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/747374600757048799/posts/default/9194681576556092320'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/747374600757048799/posts/default/9194681576556092320'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://electronicaeducativa.blogspot.com/2012/07/videos-de-electronica.html' title='VÍDEOS DE ELECTRÓNICA'/><author><name>Instituto Infortec Valencia</name><uri>http://www.blogger.com/profile/09012021922499673262</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='33' height='22' src='//blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiDa7wwZ3xzp4hztt9G_pkCMaWHeUQA2yeEZzRkt4ABerHJQ8bnM4MKDqnLo1_JDvEBiC9dqvdQFgkoT9mU7sU_tdyuNqwR_JIo2AaizXVM7ONyeTBYho572iCfTyWcHR6qtVeBhpJfMhGRRtvM8ih2TJfE82NphwFo4L9MTUBnCoSBgw/s220/ELETRON1.jpg'/></author><thr:total>1</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-747374600757048799.post-1753532591758596345</id><published>2012-07-02T07:34:00.001-07:00</published><updated>2012-07-02T07:34:03.870-07:00</updated><title type='text'>MAS CIRCUITOS PRÁCTICOS</title><content type='html'>&lt;div style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;
&lt;span style=&quot;color: red;&quot;&gt;PUNTA DE PRUEBA LÓGICA&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div class=&quot;separator&quot; style=&quot;clear: both; text-align: center;&quot;&gt;
&lt;a href=&quot;https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhOyJBO21RntB-hzEeoTsIENOUMw8K77KbhtooQmQDHKseedwMIsC98QTsu3Jo0EzvJFyxTFfM79T_5d0aEwmcqB0Aq6yyEC7VS0gALOOFJBMp-d1hMdEbT5hOoCBQ4limWF9wFNbYT3Dc/s1600/punta+loguica.gif&quot; imageanchor=&quot;1&quot; style=&quot;margin-left: 1em; margin-right: 1em;&quot;&gt;&lt;img border=&quot;0&quot; height=&quot;400&quot; src=&quot;https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhOyJBO21RntB-hzEeoTsIENOUMw8K77KbhtooQmQDHKseedwMIsC98QTsu3Jo0EzvJFyxTFfM79T_5d0aEwmcqB0Aq6yyEC7VS0gALOOFJBMp-d1hMdEbT5hOoCBQ4limWF9wFNbYT3Dc/s400/punta+loguica.gif&quot; vca=&quot;true&quot; width=&quot;303&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div class=&quot;separator&quot; style=&quot;clear: both; text-align: center;&quot;&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div class=&quot;separator&quot; style=&quot;clear: both; text-align: center;&quot;&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div class=&quot;separator&quot; style=&quot;clear: both; text-align: center;&quot;&gt;
&lt;span style=&quot;color: red;&quot;&gt;&lt;strong&gt;INTERRUPTOR SOLAR&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;div class=&quot;separator&quot; style=&quot;clear: both; text-align: center;&quot;&gt;
&lt;a href=&quot;https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj0Ej4cfmC3geBWpbRuP8VMnE6IUbKPXT188RaQS8q8ATf1Zu4WZbLjsXcxmOl3sjPEj84UTNLV7UpOnY4yrJa4GbPEwKTdhwxA95hN6dNBdqNXK_bm1mci5Bp3m5SMcYFzgM7TvrIXruo/s1600/circuito.gif&quot; imageanchor=&quot;1&quot; style=&quot;margin-left: 1em; margin-right: 1em;&quot;&gt;&lt;img border=&quot;0&quot; height=&quot;177&quot; src=&quot;https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj0Ej4cfmC3geBWpbRuP8VMnE6IUbKPXT188RaQS8q8ATf1Zu4WZbLjsXcxmOl3sjPEj84UTNLV7UpOnY4yrJa4GbPEwKTdhwxA95hN6dNBdqNXK_bm1mci5Bp3m5SMcYFzgM7TvrIXruo/s400/circuito.gif&quot; vca=&quot;true&quot; width=&quot;400&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;div align=&quot;center&quot;&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div align=&quot;center&quot;&gt;
&lt;span style=&quot;color: red;&quot;&gt;&lt;strong&gt;RECEPTOR DE LUZ INFRAROJA PARA CONTROL REMOTO﻿&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;br /&gt;
COMPONENTES:&lt;br /&gt;
IC1: 74LS00 / 74LS01&lt;br /&gt;
R1: 10 K&lt;br /&gt;
R2: 4,7K&lt;br /&gt;
R3: 100 K (POTENCIOMETRO)&lt;br /&gt;
XTAL1: CONDENSADOR A CRISTAL&lt;br /&gt;
D1: FOTODIODO RECEPTOR INFRARROJO&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;div class=&quot;separator&quot; style=&quot;clear: both; text-align: center;&quot;&gt;
&lt;a href=&quot;https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgfgj_DlT1uityqIRxyiQGVvOpXGiZNXrk03LFnsd0TnseW-Yk1oAleyrTut_8ejDuc_PymFsM07qrpGTeVsE9kgx3C0x3ZbPLFCg1bynKE2_tkMoYff-OHjE6fcRKgF1MpTpsaax1uBrE/s1600/receptor+infrarojo.gif&quot; imageanchor=&quot;1&quot; style=&quot;margin-left: 1em; margin-right: 1em;&quot;&gt;&lt;img border=&quot;0&quot; height=&quot;221&quot; src=&quot;https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgfgj_DlT1uityqIRxyiQGVvOpXGiZNXrk03LFnsd0TnseW-Yk1oAleyrTut_8ejDuc_PymFsM07qrpGTeVsE9kgx3C0x3ZbPLFCg1bynKE2_tkMoYff-OHjE6fcRKgF1MpTpsaax1uBrE/s400/receptor+infrarojo.gif&quot; vca=&quot;true&quot; width=&quot;400&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div class=&quot;separator&quot; style=&quot;clear: both; text-align: center;&quot;&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div class=&quot;separator&quot; style=&quot;clear: both; text-align: center;&quot;&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div class=&quot;separator&quot; style=&quot;clear: both; text-align: center;&quot;&gt;
&lt;span style=&quot;color: red;&quot;&gt;&lt;strong&gt;TEMPORIZADOR PARA EQUIPOS ELECTRICOS&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div class=&quot;separator&quot; style=&quot;clear: both; text-align: center;&quot;&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div class=&quot;separator&quot; style=&quot;clear: both; text-align: center;&quot;&gt;
&lt;a href=&quot;https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjWXi5Hc-CQZIdZijtjhcEOwhCpNsUhKow-93xKARGkU2AxtxN2COsii0TdMQGAIVM0CCwtkIvDiP9Se0HXURivPj7mR9f08oSRr0W5rHMF7vwHIpUMncF1cqskmtv5MzDLvFjZZ2mlwTI/s1600/555.JPG&quot; imageanchor=&quot;1&quot; style=&quot;margin-left: 1em; margin-right: 1em;&quot;&gt;&lt;img border=&quot;0&quot; height=&quot;132&quot; src=&quot;https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjWXi5Hc-CQZIdZijtjhcEOwhCpNsUhKow-93xKARGkU2AxtxN2COsii0TdMQGAIVM0CCwtkIvDiP9Se0HXURivPj7mR9f08oSRr0W5rHMF7vwHIpUMncF1cqskmtv5MzDLvFjZZ2mlwTI/s400/555.JPG&quot; vca=&quot;true&quot; width=&quot;400&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;div align=&quot;center&quot;&gt;
&lt;span style=&quot;color: red;&quot;&gt;&lt;strong&gt;ALARMA ELECTRONICA﻿&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div align=&quot;center&quot;&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div class=&quot;separator&quot; style=&quot;clear: both; text-align: center;&quot;&gt;
&lt;a href=&quot;https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjIT5WR1LwBx1Tng1op0DsCvK4_KaGGYO3vPIAsklCwNMPLNmpHt3bozANglQ-dfsFXTV91BnaCcTgL63wJohzfrdBrF5TYx57Jizus4J0Bt8AQFf0ENejiymgwXNnNT-ky13ZDRgeHn7U/s1600/CONTROL2.JPG&quot; imageanchor=&quot;1&quot; style=&quot;margin-left: 1em; margin-right: 1em;&quot;&gt;&lt;img border=&quot;0&quot; height=&quot;257&quot; src=&quot;https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjIT5WR1LwBx1Tng1op0DsCvK4_KaGGYO3vPIAsklCwNMPLNmpHt3bozANglQ-dfsFXTV91BnaCcTgL63wJohzfrdBrF5TYx57Jizus4J0Bt8AQFf0ENejiymgwXNnNT-ky13ZDRgeHn7U/s400/CONTROL2.JPG&quot; vca=&quot;true&quot; width=&quot;400&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;
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&lt;strong&gt;&lt;span style=&quot;color: red;&quot;&gt;FUENTE DE ALIMENATCION SIMETRICA ﻿&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt;
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&lt;strong&gt;&lt;span style=&quot;color: red;&quot;&gt;PROBADOR-RECEPTOR DE CONTROL REMOTO﻿&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt;
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&lt;a href=&quot;https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiiDa5uDxOFz6DgcJACV-4W6NzKhH52zAGlmRwozbjMMRBFYtj_wioNo3kFEGoAN2eQdmUMcz8M6s4_KN0EyTeC0UdJj8hUhPR_DvBcvHalBKXlhIKBWvDUvnuaa4zo34yNDIGRyloZOIs/s1600/IR.JPG&quot; imageanchor=&quot;1&quot; style=&quot;margin-left: 1em; margin-right: 1em;&quot;&gt;&lt;img border=&quot;0&quot; height=&quot;223&quot; src=&quot;https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiiDa5uDxOFz6DgcJACV-4W6NzKhH52zAGlmRwozbjMMRBFYtj_wioNo3kFEGoAN2eQdmUMcz8M6s4_KN0EyTeC0UdJj8hUhPR_DvBcvHalBKXlhIKBWvDUvnuaa4zo34yNDIGRyloZOIs/s400/IR.JPG&quot; vca=&quot;true&quot; width=&quot;400&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;
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&lt;strong&gt;&lt;span style=&quot;color: red;&quot;&gt;VOLTIMETRO A LEDS&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt;
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&lt;a href=&quot;https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgtKwDQU1RZhOL2qIL7LlqaJEEd_uvYDTYxtzSdSmYdI5bflM99FvtyX6COvuC4QAZ_H4QxZM3WNYF1_iOwb4CBhsseCiKfTOVZSlUhinpjUTlvbJmKlw8hKst8Z_1Xl-NsLtee5qtR7bA/s1600/VOLTIMETRO.JPG&quot; imageanchor=&quot;1&quot; style=&quot;margin-left: 1em; margin-right: 1em;&quot;&gt;&lt;img border=&quot;0&quot; height=&quot;400&quot; src=&quot;https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgtKwDQU1RZhOL2qIL7LlqaJEEd_uvYDTYxtzSdSmYdI5bflM99FvtyX6COvuC4QAZ_H4QxZM3WNYF1_iOwb4CBhsseCiKfTOVZSlUhinpjUTlvbJmKlw8hKst8Z_1Xl-NsLtee5qtR7bA/s400/VOLTIMETRO.JPG&quot; vca=&quot;true&quot; width=&quot;307&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;
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&lt;span style=&quot;color: red; font-family: Verdana, sans-serif;&quot;&gt;&lt;strong&gt;SIMBOLOS ELECTRÓNICOS MÁS COMUNES&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
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&lt;a href=&quot;https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEibSmNxoRw-MzeNeIwmqkr0TIMNJY65a_500sqSpwXtEeZyfnb3zyERc7QASUTcQh51_lieXA6iloTrX_aPLg180Pet27t0QQUthUPJXSIwZqs-quVMrE9zDqp7kFquG2K5ADH1HKHIDYQ/s1600/simbolos.JPG&quot; imageanchor=&quot;1&quot; style=&quot;margin-left: 1em; margin-right: 1em;&quot;&gt;&lt;img border=&quot;0&quot; height=&quot;261&quot; src=&quot;https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEibSmNxoRw-MzeNeIwmqkr0TIMNJY65a_500sqSpwXtEeZyfnb3zyERc7QASUTcQh51_lieXA6iloTrX_aPLg180Pet27t0QQUthUPJXSIwZqs-quVMrE9zDqp7kFquG2K5ADH1HKHIDYQ/s400/simbolos.JPG&quot; vca=&quot;true&quot; width=&quot;400&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://electronicaeducativa.blogspot.com/feeds/7620511973236378390/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://electronicaeducativa.blogspot.com/2012/07/simbologia-electronica.html#comment-form' title='2 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/747374600757048799/posts/default/7620511973236378390'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/747374600757048799/posts/default/7620511973236378390'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://electronicaeducativa.blogspot.com/2012/07/simbologia-electronica.html' title='SIMBOLOGIA ELECTRONICA'/><author><name>Instituto Infortec Valencia</name><uri>http://www.blogger.com/profile/09012021922499673262</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='33' height='22' src='//blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiDa7wwZ3xzp4hztt9G_pkCMaWHeUQA2yeEZzRkt4ABerHJQ8bnM4MKDqnLo1_JDvEBiC9dqvdQFgkoT9mU7sU_tdyuNqwR_JIo2AaizXVM7ONyeTBYho572iCfTyWcHR6qtVeBhpJfMhGRRtvM8ih2TJfE82NphwFo4L9MTUBnCoSBgw/s220/ELETRON1.jpg'/></author><media:thumbnail xmlns:media="http://search.yahoo.com/mrss/" url="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEibSmNxoRw-MzeNeIwmqkr0TIMNJY65a_500sqSpwXtEeZyfnb3zyERc7QASUTcQh51_lieXA6iloTrX_aPLg180Pet27t0QQUthUPJXSIwZqs-quVMrE9zDqp7kFquG2K5ADH1HKHIDYQ/s72-c/simbolos.JPG" height="72" width="72"/><thr:total>2</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-747374600757048799.post-1944460723400567241</id><published>2012-05-02T12:26:00.000-07:00</published><updated>2012-05-02T12:26:06.368-07:00</updated><title type='text'>CONCEPTOS BÁSICOS DE ELECTRÓNICA</title><content type='html'>&lt;br /&gt;
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&lt;span style=&quot;font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;&quot;&gt;&lt;strong&gt;&lt;u&gt;&lt;span class=&quot;inline_title&quot;&gt;Materia&lt;/span&gt;,&lt;/u&gt;&lt;/strong&gt; en ciencia, término general que se aplica a todo lo que ocupa espacio y posee los atributos de gravedad e inercia. En la física clásica, la materia y la energía se consideraban dos conceptos diferentes que estaban detrás de todos los fenómenos físicos.Ciertas partículas elementales se combinan para formar átomos, que a su vez se combinan para formar moléculas. Las propiedades de las moléculas individuales y su distribución y colocación proporcionan a las distintas formas de materia sus cualidades, como masa, dureza, viscosidad, color, sabor o conductividad eléctrica o calorífica, entre otras.&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
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&lt;span style=&quot;font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
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&lt;span style=&quot;font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;&quot;&gt;&lt;strong&gt;&lt;u&gt;&lt;span class=&quot;inline_title&quot;&gt;Átomo&lt;/span&gt;,&lt;/u&gt;&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;la&amp;nbsp;unidad&amp;nbsp;más&amp;nbsp;pequeña posible de un elemento químico. En la filosofía de la antigua Grecia, la palabra “átomo” se empleaba para referirse a la parte de materia más pequeña que podía concebirse. Esa “partícula fundamental”, por emplear el término moderno para ese concepto, se consideraba indestructible. De hecho, átomo significa en griego “no divisible”. A lo largo de los siglos, el tamaño y la naturaleza del átomo sólo fueron objeto de especulaciones, por lo que su conocimiento avanzó muy lentamente.&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;
&lt;span style=&quot;font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
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&lt;span style=&quot;font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;&quot;&gt;&lt;strong&gt;&lt;u&gt;&lt;span class=&quot;inline_title&quot;&gt;Molécula&lt;/span&gt;,&lt;/u&gt;&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;la&amp;nbsp;partícula&amp;nbsp;más&amp;nbsp;pequeña de una sustancia, que mantiene las propiedades químicas específicas de esa sustancia. Si una molécula se divide en partes aún más pequeñas, éstas tendrán una naturaleza diferente de la sustancia original. Por ejemplo, una muestra de agua puede dividirse en dos partes, y cada una dividirse a su vez en muestras de agua más pequeñas. El proceso de división y subdivisión finaliza al llegar a la molécula simple de agua, que si se divide dará lugar a algo que ya no es agua: hidrógeno y oxígeno. Las&amp;nbsp;moléculas&amp;nbsp;de&amp;nbsp;los&amp;nbsp;compuestos están constituidas por átomos de los elementos que los forman. Se dice que una molécula es diatómica cuando está compuesta por dos átomos y poliatómica si tiene gran número de átomos. Existen moléculas compuestas de cientos, miles, incluso millones de átomos. Gran parte de la química moderna está dedicada al estudio de la composición, estructura y tamaño de las moléculas. Para estudiar las moléculas y sus reacciones se emplean descargas de rayos láser de cortísima duración.&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
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&lt;span style=&quot;font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
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&lt;strong&gt;&lt;u&gt;&lt;span style=&quot;font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;&quot;&gt;ESTRUCTURA DEL ÁTOMO-MODELO RUTHERFORD:&lt;/span&gt;&lt;/u&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt;
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&lt;span style=&quot;font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;a href=&quot;https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgkwytXpbMuq92pQ4CsejBo0DMM2yw1I6abb_qsylyf1_j5vBhJbjo7mHttsq0-NbLs9TUfAFsm0V3v-wI9WHvCdYKg_xpf4rFhFF275kxrFlgqUjhkIzGsYJpgbLsT-f3s9IB13ccyz9Y/s1600/ATOMO.JPG&quot; imageanchor=&quot;1&quot; style=&quot;margin-left: 1em; margin-right: 1em;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;
&lt;table align=&quot;center&quot; cellpadding=&quot;0&quot; cellspacing=&quot;0&quot; class=&quot;tr-caption-container&quot; style=&quot;margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;&quot;&gt;&lt;tbody&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;a href=&quot;https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgkwytXpbMuq92pQ4CsejBo0DMM2yw1I6abb_qsylyf1_j5vBhJbjo7mHttsq0-NbLs9TUfAFsm0V3v-wI9WHvCdYKg_xpf4rFhFF275kxrFlgqUjhkIzGsYJpgbLsT-f3s9IB13ccyz9Y/s1600/ATOMO.JPG&quot; imageanchor=&quot;1&quot; style=&quot;margin-left: auto; margin-right: auto;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;&quot;&gt;&lt;img border=&quot;0&quot; height=&quot;178&quot; mea=&quot;true&quot; src=&quot;https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgkwytXpbMuq92pQ4CsejBo0DMM2yw1I6abb_qsylyf1_j5vBhJbjo7mHttsq0-NbLs9TUfAFsm0V3v-wI9WHvCdYKg_xpf4rFhFF275kxrFlgqUjhkIzGsYJpgbLsT-f3s9IB13ccyz9Y/s200/ATOMO.JPG&quot; width=&quot;200&quot; /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class=&quot;tr-caption&quot; style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=&quot;font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: small;&quot;&gt;Evolución de la Estructura del Átomo.&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;/tbody&gt;&lt;/table&gt;
&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;
&lt;span style=&quot;font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;&quot;&gt;El&amp;nbsp;descubrimiento&amp;nbsp;de&amp;nbsp;la naturaleza de las emisiones radiactivas permitió a los físicos profundizar en el átomo, que según se vio consistía principalmente en espacio vacío. En el centro de ese espacio se encuentra el &lt;strong&gt;núcleo,&lt;/strong&gt; que sólo mide, aproximadamente, una diezmilésima parte del diámetro del átomo. Rutherford dedujo que la&lt;strong&gt; masa&lt;/strong&gt; del átomo está concentrada en su núcleo. También postuló que &lt;strong&gt;los electrones&lt;/strong&gt;, de los que ya se sabía que formaban parte del átomo, se movían en &lt;strong&gt;órbitas &lt;/strong&gt;alrededor del núcleo. El núcleo tiene &lt;strong&gt;una carga eléctrica positiva, formada por los protones&lt;/strong&gt;; &lt;strong&gt;los electrones tienen carga negativa&lt;/strong&gt;. &lt;strong&gt;El neutrón, que tiene casi exactamente la misma masa que el protón pero carece de carga eléctrica. Entonces se vio que&lt;/strong&gt; el núcleo está formado por protones y neutrones. En cualquier átomo, el número de protones es igual al número de electrones y, por tanto, a su número atómico. &lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
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&lt;span style=&quot;font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
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&lt;span style=&quot;font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;&quot;&gt;&lt;strong&gt;&lt;u&gt;&lt;span class=&quot;inline_title&quot;&gt;Energía&lt;/span&gt;,&lt;/u&gt;&lt;/strong&gt; capacidad de un sistema físico para realizar trabajo. La materia posee energía como resultado de su movimiento o de su posición en relación con las fuerzas que actúan sobre ella. La energía asociada al movimiento se conoce como energía cinética, mientras que la relacionada con la posición es la energía potencial.&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;
&lt;span style=&quot;font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;
&lt;span style=&quot;font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;&quot;&gt;&lt;strong&gt;&lt;u&gt;La energía se manifiesta en varias formas&lt;/u&gt;&lt;/strong&gt;, entre ellas la energía mecánica, térmica (Termodinámica), química, eléctrica (Electricidad), radiante (Radiación) o atómica (Energía nuclear), Solar, Eólica. Todas las formas de energía pueden convertirse en otras formas mediante los procesos adecuados. En el proceso de transformación puede perderse o ganarse una forma de energía, pero la suma total permanece constante.&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;
&lt;span style=&quot;font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;
&lt;span style=&quot;font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;&quot;&gt;&lt;strong&gt;&lt;u&gt;&lt;span class=&quot;inline_title&quot;&gt;Electricidad&lt;/span&gt;,&lt;/u&gt;&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;categoría&amp;nbsp;de&amp;nbsp;fenómenos físicos originados por la existencia de cargas eléctricas y por la interacción de las mismas. Cuando una carga eléctrica se encuentra estacionaria, o estática, produce fuerzas eléctricas sobre las otras cargas situadas en su misma región del espacio; cuando está en movimiento, produce además efectos magnéticos. Los efectos eléctricos y magnéticos dependen de la posición y movimiento relativos de las partículas con carga.&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;
&lt;span style=&quot;font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;
&lt;span style=&quot;font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;&quot;&gt;&lt;strong&gt;&lt;u&gt;ElectrostáticaInteracción de cargas eléctricas,&lt;/u&gt;&lt;/strong&gt; Una&amp;nbsp;manifestación&amp;nbsp;habitual de la electricidad es la fuerza de atracción o repulsión entre dos cuerpos estacionarios que, de acuerdo con el principio de acción y reacción, ejercen la misma fuerza eléctrica uno sobre otro. La electricidad se ocupa de las partículas cargadas positivamente, como los protones, que se repelen mutuamente, y de las partículas cargadas negativamente, como los electrones, que también se repelen mutuamente. En cambio, las partículas negativas y positivas se atraen entre sí. Este comportamiento puede resumirse diciendo que &lt;strong&gt;las cargas del mismo signo se repelen&lt;/strong&gt; y &lt;strong&gt;las cargas de distinto signo se atraen.&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;
&lt;span style=&quot;font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;
&lt;strong&gt;&lt;span style=&quot;font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;&quot;&gt;CLASIFICACIÓN DE LOS MATERIALES SEGÚN SU COMPOSICIÓN FÍSICA:&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;
&lt;span style=&quot;font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;
&lt;span style=&quot;font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;&quot;&gt;&lt;strong&gt;&lt;u&gt;&lt;span class=&quot;inline_title&quot;&gt;Conductor&lt;/span&gt;,&lt;/u&gt;&lt;/strong&gt; cualquier material que ofrezca poca resistencia al flujo de electricidad. La diferencia entre un conductor y un aislante, que es un mal conductor de electricidad o de calor, es de grado más que de tipo, ya que todas las sustancias conducen electricidad en mayor o en menor medida. Un buen conductor de electricidad, como la plata o el cobre, puede tener una conductividad mil millones de veces superior a la de un buen aislante, como el vidrio o la mica. El fenómeno conocido como superconductividad se produce cuando al enfriar ciertas sustancias a un temperatura cercana al cero absoluto su conductividad se vuelve prácticamente infinita. &lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;
&lt;span style=&quot;font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;
&lt;span style=&quot;font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;&quot;&gt;&lt;strong&gt;&lt;u&gt;&lt;span class=&quot;inline_title&quot;&gt;Aislante&lt;/span&gt;,&lt;/u&gt;&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;cualquier&amp;nbsp;material&amp;nbsp;que conduce mal el calor o la electricidad y que se emplea para suprimir su flujo. El&amp;nbsp;aislante&amp;nbsp;perfecto&amp;nbsp;para las aplicaciones eléctricas sería un material absolutamente no conductor, pero ese material no existe. Los materiales empleados como aislantes siempre conducen algo la electricidad, pero presentan una resistencia al paso de corriente eléctrica hasta 2,5 × 10&lt;sup&gt;24&lt;/sup&gt; veces mayor que la de los buenos conductores eléctricos como la plata o el cobre. &lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;
&lt;span style=&quot;font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;
&lt;span style=&quot;font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;&quot;&gt;&lt;strong&gt;&lt;u&gt;&lt;span class=&quot;inline_title&quot;&gt;Semiconductor&lt;/span&gt;,&lt;/u&gt;&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;material&amp;nbsp;sólido&amp;nbsp;o&amp;nbsp;líquido capaz de conducir la electricidad mejor que un aislante, pero peor que un metal. La conductividad eléctrica, que es la capacidad de conducir la corriente eléctrica cuando se aplica una diferencia de potencial, es una de las propiedades físicas más importantes. Ciertos metales, como el cobre, la plata y el aluminio son excelentes conductores. Por otro lado, ciertos aislantes como el diamante o el vidrio son muy malos conductores. A temperaturas muy bajas, los semiconductores puros se comportan como aislantes. Sometidos a altas temperaturas, mezclados con impurezas o en presencia de luz, la conductividad de los semiconductores puede aumentar de forma espectacular y llegar a alcanzar niveles cercanos a los de los metales. Las propiedades de los semiconductores se estudian en la física del estado sólido.&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;
&lt;span style=&quot;font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;
&lt;strong&gt;&lt;span style=&quot;font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;&quot;&gt;MAGNITUDES ELÉCTRICAS FUNDAMENTALES:&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;
&lt;span style=&quot;font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;
&lt;span style=&quot;font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;&quot;&gt;&lt;strong&gt;&lt;u&gt;&lt;span class=&quot;inline_title&quot;&gt;Intensidad de corriente&lt;/span&gt;,&lt;/u&gt;&lt;/strong&gt; es la magnitud fundamental del Sistema Internacional de unidades que representa la carga que circula por unidad de tiempo a través de una sección determinada de un conductor. Su símbolo es &lt;i&gt;&lt;b&gt;I&lt;/b&gt;,&lt;/i&gt; y se mide en &lt;b&gt;amperios (A). &lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;
&lt;span style=&quot;font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;
&lt;span style=&quot;font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;&quot;&gt;&lt;strong&gt;&lt;u&gt;&lt;span class=&quot;inline_title&quot;&gt;Diferencia de potencial&lt;/span&gt;,&lt;/u&gt;&lt;/strong&gt; también llamada&lt;b&gt; tensión eléctrica, voltaje, fuerza electromotriz&lt;/b&gt;, es el trabajo necesario para desplazar una carga positiva unidad de un punto a otro en el interior de un campo eléctrico; en realidad se habla de diferencia de potencial entre ambos puntos (&lt;i&gt;V&lt;/i&gt;&lt;i&gt;&lt;sub&gt;A&lt;/sub&gt;&lt;/i&gt;&amp;nbsp;-&amp;nbsp;&lt;i&gt;V&lt;/i&gt;&lt;i&gt;&lt;sub&gt;B&lt;/sub&gt;&lt;/i&gt;). La unidad de diferencia de potencial es el &lt;b&gt;voltio (V).&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;
&lt;span style=&quot;font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;
&lt;span style=&quot;font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;&quot;&gt;&lt;strong&gt;&lt;u&gt;&lt;span class=&quot;inline_title&quot;&gt;Resistencia&lt;/span&gt;,&lt;/u&gt;&lt;/strong&gt; es la propiedad de un objeto o sustancia que hace que se resista u oponga al paso de una corriente eléctrica. La resistencia de un circuito eléctrico determina, según la ley de Ohm, cuánta corriente fluye en el circuito cuando se le aplica un voltaje determinado. La unidad de resistencia es el &lt;b&gt;ohmio&lt;/b&gt;, que es la resistencia de un conductor si es recorrido por una corriente de un amperio cuando se le aplica una tensión de 1 voltio. La abreviatura habitual para la resistencia eléctrica es&lt;b&gt; &lt;/b&gt;&lt;i&gt;&lt;b&gt;R&lt;/b&gt;,&lt;/i&gt; y el símbolo del ohmio es la letra griega omega, &lt;b&gt;Ω&lt;/b&gt;. En algunos cálculos eléctricos se emplea el &lt;b&gt;inverso de la resistencia, 1/&lt;/b&gt;&lt;i&gt;&lt;b&gt;R&lt;/b&gt;,&lt;/i&gt; que se denomina &lt;b&gt;Conductancia &lt;/b&gt;y se representa por&lt;i&gt; &lt;b&gt;G&lt;/b&gt;.&lt;/i&gt; La unidad de conductancia es &lt;b&gt;Siemens&lt;/b&gt;, cuyo símbolo es &lt;b&gt;S.&lt;/b&gt; Aún puede encontrarse en ciertas obras la denominación antigua de esta unidad, &lt;b&gt;mho.&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;
&lt;span style=&quot;font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;
&lt;span style=&quot;font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div secprefix=&quot;&quot; style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;
&lt;span style=&quot;font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;&quot;&gt;&lt;span class=&quot;inline_title&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;u&gt;Potencia Eléctrica&lt;/u&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;, es el trabajo, o transferencia de energía, realizado por unidad de tiempo. En electricidad, imaginemos un circuito eléctrico con una resistencia. Hay que realizar una determinada cantidad de trabajo para mover las cargas eléctricas a través de la resistencia. Para mover dichas cargas más rápidamente, es decir, para aumentar la corriente que fluye por la resistencia, se necesita más potencia.&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div secprefix=&quot;&quot; style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;
&lt;span class=&quot;breakfloat&quot; style=&quot;font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div secprefix=&quot;&quot; style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;
&lt;span style=&quot;font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;&quot;&gt;La potencia siempre se expresa en unidades de energía divididas entre unidades de tiempo. Se representa con la letra &lt;b&gt;P&lt;/b&gt;.&amp;nbsp;La unidad de potencia en el Sistema Internacional es el V&lt;b&gt;atio o Watt&lt;/b&gt;, &amp;nbsp;y se simboliza con la letra &lt;b&gt;W&lt;/b&gt;, que equivale a la potencia necesaria para efectuar &lt;b&gt;1 julio&lt;/b&gt; de trabajo por segundo. Una unidad de potencia tradicional es el &lt;b&gt;Caballo de Vapor (CV) o Caballo de Fuerza (HP)&lt;/b&gt;, que equivale aproximadamente a &lt;b&gt;746 W (vatios).&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div secprefix=&quot;&quot; style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;
&lt;b&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div secprefix=&quot;&quot; style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;
&lt;b&gt;&lt;span style=&quot;font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;&quot;&gt;La potencia de un circuito eléctrico, viene expresada por las siguientes fórmulas:&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div secprefix=&quot;&quot; style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;
&lt;b&gt;&lt;span style=&quot;font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;&quot;&gt;P = V x I; &amp;nbsp;P =&amp;nbsp;&lt;span style=&quot;line-height: 150%; text-indent: 35.45pt;&quot;&gt;I&lt;/span&gt;&lt;sup style=&quot;line-height: 150%; text-indent: 35.45pt;&quot;&gt;2&lt;/sup&gt;&lt;span style=&quot;line-height: 150%; text-indent: 35.45pt;&quot;&gt; x R; P =&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;line-height: 150%; text-indent: 35.45pt;&quot;&gt;V&lt;/span&gt;&lt;sup style=&quot;line-height: 150%; text-indent: 35.45pt;&quot;&gt;2&lt;/sup&gt;&lt;span style=&quot;line-height: 150%; text-indent: 35.45pt;&quot;&gt;/R&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div class=&quot;MsoNormalCxSpFirst&quot; style=&quot;line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 35.45pt;&quot;&gt;
&lt;span lang=&quot;ES-VE&quot; style=&quot;font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 150%;&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div class=&quot;MsoNormalCxSpFirst&quot; style=&quot;line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 35.45pt;&quot;&gt;
&lt;span lang=&quot;ES-VE&quot; style=&quot;font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 150%;&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div class=&quot;MsoNormalCxSpFirst&quot; style=&quot;line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 35.45pt;&quot;&gt;
&lt;span lang=&quot;ES-VE&quot; style=&quot;font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 150%;&quot;&gt;&lt;sup&gt;&lt;/sup&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div secprefix=&quot;&quot; style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;
&lt;span class=&quot;breakfloat&quot; style=&quot;font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;
&lt;b&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;
&lt;span style=&quot;font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;
&lt;span style=&quot;font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;&quot;&gt;&lt;strong&gt;&lt;u&gt;&lt;span class=&quot;inline_title&quot;&gt;Circuito eléctrico&lt;/span&gt;,&lt;/u&gt;&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;trayecto&amp;nbsp;o&amp;nbsp;ruta&amp;nbsp;de&amp;nbsp;una corriente eléctrica. El término se utiliza principalmente para definir un trayecto continuo compuesto por conductores y dispositivos conductores, que incluye una fuente de fuerza electromotriz que transporta la corriente por el circuito. &lt;b&gt;Un circuito de este tipo se denomina circuito cerrado&lt;/b&gt;, y aquéllos en los que &lt;b&gt;el trayecto no es continuo se denominan abiertos&lt;/b&gt;. Un cortocircuito es un circuito en el que se efectúa una conexión directa, sin resistencia, inductancia ni capacitancia apreciables, entre los terminales de la fuente de fuerza electromotriz.&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;
&lt;table align=&quot;center&quot; cellpadding=&quot;0&quot; cellspacing=&quot;0&quot; class=&quot;tr-caption-container&quot; style=&quot;margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;&quot;&gt;&lt;tbody&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;a href=&quot;https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhgP8I0Zxi9xyOUtQiXeWy9Ta64FuC6fKr1JyudUgGLdZqihf5ORge8rSGsPoGHy49XbzbASNtRK8y5bQ0bJJiF8uxUm5R66Xc0qyRiMgf2YKm-dxfvdWi6Mad45wFg8DBjv79bG6ZHlEk/s1600/200px-Amper%25C3%25ADmetro.png&quot; imageanchor=&quot;1&quot; style=&quot;margin-left: auto; margin-right: auto;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;&quot;&gt;&lt;img border=&quot;0&quot; height=&quot;272&quot; src=&quot;https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhgP8I0Zxi9xyOUtQiXeWy9Ta64FuC6fKr1JyudUgGLdZqihf5ORge8rSGsPoGHy49XbzbASNtRK8y5bQ0bJJiF8uxUm5R66Xc0qyRiMgf2YKm-dxfvdWi6Mad45wFg8DBjv79bG6ZHlEk/s400/200px-Amper%25C3%25ADmetro.png&quot; width=&quot;400&quot; /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class=&quot;tr-caption&quot; style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=&quot;font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: small;&quot;&gt;Circuito Eléctrico&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;/tbody&gt;&lt;/table&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;
&lt;span style=&quot;font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;
&lt;span style=&quot;font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;span style=&quot;font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;&quot;&gt;﻿ &lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;table align=&quot;center&quot; cellpadding=&quot;0&quot; cellspacing=&quot;0&quot; class=&quot;tr-caption-container&quot; style=&quot;margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;&quot;&gt;&lt;tbody&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;a href=&quot;https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiRTF4WQLaAKZIOWv9Aa3tcFHn-qeRXxvUlUzfncRH9imjDkwaDLD4RL9-5xq2hcNZpI51uNb6Oyvv8badyDrq_WbOCQeLN0oLIj4svh7s52Ggu2E1KmoH2ruzCY_j6lBBkO5qO3r6THko/s1600/simbolos2.JPG&quot; imageanchor=&quot;1&quot; style=&quot;margin-left: auto; margin-right: auto;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;&quot;&gt;&lt;img border=&quot;0&quot; height=&quot;393&quot; mea=&quot;true&quot; src=&quot;https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiRTF4WQLaAKZIOWv9Aa3tcFHn-qeRXxvUlUzfncRH9imjDkwaDLD4RL9-5xq2hcNZpI51uNb6Oyvv8badyDrq_WbOCQeLN0oLIj4svh7s52Ggu2E1KmoH2ruzCY_j6lBBkO5qO3r6THko/s640/simbolos2.JPG&quot; width=&quot;640&quot; /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class=&quot;tr-caption&quot; style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style=&quot;font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: small;&quot;&gt;Símbolos eléctricos más utilizados en circuitos&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;/tbody&gt;&lt;/table&gt;
&lt;div style=&quot;border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; text-align: justify;&quot;&gt;
&lt;span style=&quot;font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;span style=&quot;font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;&quot;&gt;﻿﻿﻿﻿﻿﻿&lt;strong&gt;&lt;u&gt;Ley de Ohm,&lt;/u&gt;&lt;/strong&gt; La ley básica del flujo de la corriente es la ley de Ohm, así llamada en honor a su descubridor, el físico alemán Georg Ohm. Según la ley de Ohm: &lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;
&lt;span style=&quot;font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;
&lt;span style=&quot;font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;&quot;&gt;La cantidad de corriente que fluye por un circuito formado por resistencias puras es directamente proporcional a la fuerza electromotriz aplicada al circuito, e inversamente proporcional a la resistencia total del circuito. Esta ley suele expresarse mediante la fórmula:&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;
&lt;span style=&quot;font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;strong&gt;&lt;i&gt;I&lt;/i&gt; = &lt;i&gt;V &lt;/i&gt;/ &lt;/strong&gt;&lt;i&gt;&lt;strong&gt;R &lt;/strong&gt;&lt;/i&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;
&lt;span style=&quot;font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;&quot;&gt;siendo &lt;i&gt;&lt;strong&gt;I&lt;/strong&gt;&lt;/i&gt; la intensidad de corriente en amperios, &lt;i&gt;&lt;strong&gt;V&lt;/strong&gt;&lt;/i&gt;&amp;nbsp;el Voltaje&amp;nbsp;en voltios y &lt;i&gt;&lt;strong&gt;R&lt;/strong&gt;&lt;/i&gt; la resistencia en ohmios. &lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;
&lt;span style=&quot;font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;
&lt;span style=&quot;font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;&quot;&gt;La ley de Ohm se aplica a todos los circuitos eléctricos, tanto a los de corriente continua (CC) como a los de corriente alterna (CA), aunque para el análisis de circuitos complejos y circuitos de CA deben emplearse principios adicionales que incluyen inductancias y capacitancias.&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;
&lt;span style=&quot;font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;
&lt;span style=&quot;font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;&quot;&gt;&lt;strong&gt;&lt;u&gt;Clasificación de la Corriente Eléctrica: &lt;/u&gt;&lt;/strong&gt;Se clasifica según la trayectoria de los electrones a través de un material. Existen dos tipos de Corriente eléctrica:&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;
&lt;span style=&quot;font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;
&lt;span style=&quot;font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;&quot;&gt;&lt;strong&gt;&lt;u&gt;Corriente Alterna:&amp;nbsp;&lt;/u&gt;&lt;/strong&gt;se produce&amp;nbsp;cuando los electrones fluyen en ambos sentidos (bidireccional),&amp;nbsp;es decir no tiene una polaridad fija,&amp;nbsp;alternando la señal en un &lt;strong&gt;Período (T)&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;de tiempo determinado y depende de la &lt;strong&gt;Frecuencia (F)&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;del sistema. La producen los grandes generadores eléctricos. Existen tres Sistemas Eléctricos de Corriente Alterna: &lt;strong&gt;Monofásica (Fase-Neutro), Bifásica (Fase-Fase), Trifásica (Fase-Fase-Fase) y Polifásica (más de 3 Fases).&lt;/strong&gt; Se representa con una forma de&amp;nbsp;&lt;b&gt;Onda Senoidal&lt;/b&gt; y se simboliza con las siglas &lt;strong&gt;C. A. ó A. C.&lt;/strong&gt; Se utiliza comúnmente en el área residencial, comercial e industrial.&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;
&lt;span style=&quot;font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;
&lt;span style=&quot;font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;
&lt;span style=&quot;font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div align=&quot;justify&quot; style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;
&lt;span lang=&quot;es-mx&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;
&lt;table align=&quot;center&quot; cellpadding=&quot;0&quot; cellspacing=&quot;0&quot; class=&quot;tr-caption-container&quot; style=&quot;margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;&quot;&gt;&lt;tbody&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;a href=&quot;https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEigCmSt6tNwt4512NS5oBbSUww2WKl1TN_mjL9I75BDoSg-DUuq7RFb_-5UgOBaTwuWNKumbZOAYjT6a1mN6DHBBIUaAMCBF_1dXZbe1nMkPTw5VDBRJhSRdtcz5av3JrH7kMIP01P5UBI/s1600/alterna2.JPG&quot; imageanchor=&quot;1&quot; style=&quot;margin-left: auto; margin-right: auto;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;&quot;&gt;&lt;img border=&quot;0&quot; height=&quot;339&quot; src=&quot;https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEigCmSt6tNwt4512NS5oBbSUww2WKl1TN_mjL9I75BDoSg-DUuq7RFb_-5UgOBaTwuWNKumbZOAYjT6a1mN6DHBBIUaAMCBF_1dXZbe1nMkPTw5VDBRJhSRdtcz5av3JrH7kMIP01P5UBI/s400/alterna2.JPG&quot; width=&quot;400&quot; /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class=&quot;tr-caption&quot; style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;u&gt;&lt;span style=&quot;font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: small;&quot;&gt;Forma de Onda de la Corriente Alterna (A.C.) y sus Características.&lt;/span&gt;&lt;/u&gt;&lt;/b&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;/tbody&gt;&lt;/table&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;div align=&quot;justify&quot; style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;
&lt;span style=&quot;font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;&quot;&gt;&lt;strong&gt;Características de la Señal Senoidal Alterna:&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div align=&quot;justify&quot; style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;
&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div align=&quot;justify&quot; style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div align=&quot;justify&quot; style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;
&lt;span style=&quot;font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;&quot;&gt;&lt;u style=&quot;font-weight: bold;&quot;&gt;FRECUENCIA (F):&lt;/u&gt;&amp;nbsp;La frecuencia de la señal, es la cantidad de ciclos que ocurren en un segundo, su unidad es &lt;b&gt;ciclos / segundo (c/s)&lt;/b&gt;, que es lo mismo que &lt;b&gt;Hertz o Hertzios,&amp;nbsp;&lt;/b&gt;y se expresa con la fórmula: &lt;b&gt;F&lt;/b&gt;&lt;b&gt;&amp;nbsp;= 1 / T. E&lt;/b&gt;&lt;span style=&quot;font-weight: bold;&quot;&gt;s decir&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-weight: bold;&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-weight: bold;&quot;&gt;la Frecuencia. (f)&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-weight: bold;&quot;&gt;es el inverso de&lt;/span&gt;&lt;b&gt;l Período (T). &lt;/b&gt;La frecuencia de la señal eléctrica la establece el sistema de generación de cada país; en los países Europeos tiene un valor de &lt;b&gt;50 c/s ó 50 Hz, &lt;/b&gt;mientras que en los países americanos tiene un valor de&lt;b&gt; 60 c/s ó 60 Hz. (Este es el caso de Venezuela).&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div align=&quot;justify&quot; style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;
&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div align=&quot;justify&quot; style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;
&lt;span style=&quot;font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;u&gt;PERIODO(T):&lt;/u&gt;&lt;/b&gt;&amp;nbsp;Es el tiempo necesario para que un ciclo de la señal alterna se produzca, se llama período (T) y se expresa con la fórmula:&amp;nbsp;&lt;b&gt;T = 1 / f&lt;/b&gt;, &lt;b&gt;es decir el Período (T) es el inverso de la Frecuencia (F).&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div align=&quot;justify&quot; style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;
&lt;b&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div align=&quot;justify&quot; style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;
&lt;a href=&quot;http://www.blogger.com/&quot; name=&quot;VOLTAJE PICO-PICO:(Vpp)&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;u&gt;&lt;span style=&quot;color: black; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;&quot;&gt;VOLTAJE PICO-PICO (Vpp):&lt;/span&gt;&lt;/u&gt;&lt;/b&gt;&lt;/a&gt;&lt;span style=&quot;font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;&quot;&gt;&amp;nbsp;Analizando el gráfico se ve que hay un voltaje máximo y un voltaje mínimo. La diferencia entre estos dos voltajes es el llamado voltaje pico-pico (Vpp) y es igual al doble del Voltaje Pico (Vp)&lt;i&gt;&amp;nbsp;&lt;/i&gt;(ver gráfico).&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div align=&quot;justify&quot; style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;
&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div align=&quot;justify&quot; style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;
&lt;span style=&quot;font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;u&gt;VOLTAJE RMS (Vrms):&lt;/u&gt;&lt;/b&gt;&amp;nbsp;Se refiere al &lt;b&gt;Valor Eficaz&lt;/b&gt; del Voltaje. Las corrientes y los voltajes (cuando son alternos) se expresan de forma común con su valor efectivo o RMS (&lt;span lang=&quot;es-mx&quot;&gt;R&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;ES-CR&quot;&gt;oot &lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;es-mx&quot;&gt;M&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;ES-CR&quot;&gt;ean &lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;es-mx&quot;&gt;S&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;ES-CR&quot;&gt;quare – raíz media cuadrática)&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;es-mx&quot;&gt;.&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;ES-CR&quot;&gt; Cuan&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;es-mx&quot;&gt;do&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;ES-CR&quot;&gt; se dice que en nuestras casas tenemos 120 voltios o 220 voltios, éstos son valores RMS o eficaces. &lt;/span&gt;Se puede obtener el voltaje equivalente en corriente continua (Vrms) de este voltaje alterno con ayuda de la fórmula: &lt;b&gt;Vrms =&amp;nbsp;Vp / 1.4142.&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div align=&quot;justify&quot; style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;
&lt;span style=&quot;font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;&quot;&gt;Por ejemplo, el valor RMS es el valor de voltaje que obtenemos cuando utilizamos un voltímetro.&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;es-mx&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div align=&quot;justify&quot; style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;
&lt;span style=&quot;font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;&quot;&gt;&lt;span lang=&quot;es-mx&quot;&gt;Debido a que e&lt;/span&gt;l voltaje varía&amp;nbsp;rápidamente, para saber que voltaje tenemos en un momento específico, utilizamos la fórmula:&amp;nbsp;&lt;b&gt;V = Vp x Seno (Θ) &lt;/b&gt;donde &lt;b&gt;Vp = V pico&lt;/b&gt; (&lt;i&gt;ver gráfico&lt;/i&gt;)&lt;span lang=&quot;es-mx&quot;&gt; &lt;/span&gt;es el valor máximo que obtiene la onda y &lt;b&gt;Θ&lt;/b&gt; es una distancia angular y se mide en grados.&amp;nbsp;&lt;span lang=&quot;es-mx&quot;&gt;S&lt;/span&gt;i&amp;nbsp;&lt;span lang=&quot;es-mx&quot;&gt;se toma&lt;/span&gt;&amp;nbsp;un período de ésta (un ciclo completo), se dice que tiene una distancia angular de 360&lt;sup&gt;o.&lt;/sup&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div align=&quot;justify&quot; style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;
&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div align=&quot;justify&quot; style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;
&lt;span style=&quot;font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;&quot;&gt;Analizando el gráfico anterior, se ve que la onda senoidal es &lt;b&gt;periódica&lt;/b&gt; (se repite la misma forma de onda en el tiempo).&amp;nbsp;&lt;span lang=&quot;es-mx&quot;&gt;Y&lt;/span&gt; con ayuda de la fórmula anterior, e incluyendo &lt;b&gt;Θ&lt;/b&gt; (distancia angular a la cual se encuentra el Valor máximo de la onda) obtenemos el voltaje instantáneo de nuestro interés.&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div align=&quot;justify&quot; style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;
&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div align=&quot;justify&quot; style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;
&lt;span style=&quot;font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;&quot;&gt;Para cada distancia angular diferente el valor del voltaje es diferente, siendo en algunos casos positivo y en otros negativo (cuando se invierte su polaridad.)&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div align=&quot;justify&quot; style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;
&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div align=&quot;justify&quot; style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;
&lt;span style=&quot;color: black; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;&quot;&gt;&lt;strong&gt;Ejemplo (Observar gráfica):&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div align=&quot;justify&quot; style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;
&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style=&quot;color: black; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div align=&quot;justify&quot; style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;
&lt;span style=&quot;font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;&quot;&gt;&lt;b&gt;Cálculo de Voltaje Pico y Voltaje Pico a Pico:&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;
&lt;span style=&quot;font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;
&lt;b&gt;&lt;span style=&quot;font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;&quot;&gt;Vp = 10 V&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;
&lt;span style=&quot;font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;&quot;&gt;&lt;b&gt;Vpp = 2 x Vp = &lt;/b&gt;(2x10V) = 20Vpp&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;
&lt;span style=&quot;font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;
&lt;b&gt;&lt;span style=&quot;font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;&quot;&gt;Cálculo de Voltaje Eficaz:&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;
&lt;span style=&quot;font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;&quot;&gt;&lt;b&gt;Vrms = Vp / 1.4142 = &lt;/b&gt;(10V / 1.4142) = 7.07V&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;
&lt;span style=&quot;font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;
&lt;b&gt;&lt;span style=&quot;font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;&quot;&gt;Cálculo del Período para una Frecuencia de 60 Hz:&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;
&lt;span style=&quot;font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;&quot;&gt;&lt;b&gt;T = 1/F = 1/60 Hz = &lt;/b&gt;0.01666 seg = 16.66 mseg&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;
&lt;span style=&quot;font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;
&lt;span style=&quot;font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;&quot;&gt;&quot;Esto quiere decir que, la onda senoidal repite 60 ciclos en 16,66 milisegundos, algo tan rápido que no se puede apreciar a simple vista&quot;.&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;
&lt;b&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;
&lt;span style=&quot;font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;u&gt;Corriente&amp;nbsp;Continua&lt;/u&gt;: &lt;/b&gt;se produce cuando los electrones fluyen en un solo sentido (unidireccional), desde &lt;b&gt;el polo positivo (+) de la fuente de voltaje hasta el polo negativo (-)&lt;/b&gt;, de manera que es polarizada, generando una trayectoria lineal o en forma de línea recta. No posee Frecuencia &lt;b&gt;(F=0)&lt;/b&gt;. Se denomina también Corriente Directa y se representa con una gráfica de línea recta, se simboliza con las siglas &lt;strong&gt;C. C., C. D. ó D. C.&lt;/strong&gt; Se utiliza en circuitos electrónicos, baterías, pilas, pequeños generadores.&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;
&lt;span style=&quot;font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;
&lt;span style=&quot;font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;
&lt;span style=&quot;font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div class=&quot;separator&quot; style=&quot;clear: both; text-align: justify;&quot;&gt;
&lt;span style=&quot;font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;
&lt;span style=&quot;font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;
&lt;span style=&quot;font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;
&lt;span style=&quot;font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;
&lt;span style=&quot;font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div class=&quot;separator&quot; style=&quot;border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; clear: both; text-align: center;&quot;&gt;
&lt;span style=&quot;font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://electronicaeducativa.blogspot.com/feeds/1944460723400567241/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://electronicaeducativa.blogspot.com/2012/05/conceptos-basicos-de-electronica.html#comment-form' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/747374600757048799/posts/default/1944460723400567241'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/747374600757048799/posts/default/1944460723400567241'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://electronicaeducativa.blogspot.com/2012/05/conceptos-basicos-de-electronica.html' title='CONCEPTOS BÁSICOS DE ELECTRÓNICA'/><author><name>Instituto Infortec Valencia</name><uri>http://www.blogger.com/profile/09012021922499673262</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='33' height='22' src='//blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiDa7wwZ3xzp4hztt9G_pkCMaWHeUQA2yeEZzRkt4ABerHJQ8bnM4MKDqnLo1_JDvEBiC9dqvdQFgkoT9mU7sU_tdyuNqwR_JIo2AaizXVM7ONyeTBYho572iCfTyWcHR6qtVeBhpJfMhGRRtvM8ih2TJfE82NphwFo4L9MTUBnCoSBgw/s220/ELETRON1.jpg'/></author><media:thumbnail xmlns:media="http://search.yahoo.com/mrss/" url="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgkwytXpbMuq92pQ4CsejBo0DMM2yw1I6abb_qsylyf1_j5vBhJbjo7mHttsq0-NbLs9TUfAFsm0V3v-wI9WHvCdYKg_xpf4rFhFF275kxrFlgqUjhkIzGsYJpgbLsT-f3s9IB13ccyz9Y/s72-c/ATOMO.JPG" height="72" width="72"/><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-747374600757048799.post-6816547735494126609</id><published>2012-04-20T08:46:00.003-07:00</published><updated>2012-05-01T12:41:30.929-07:00</updated><title type='text'>ELECTRONICA</title><content type='html'>&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;
&lt;div class=&quot;MsoNormal&quot; style=&quot;margin: 0cm 0cm 10pt;&quot;&gt;
&lt;span style=&quot;font-family: Calibri;&quot;&gt;La electrónica es la rama de la &lt;/span&gt;&lt;a href=&quot;http://www.blogger.com/goog_922176893&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: windowtext; text-decoration: none; text-underline: none;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: Calibri;&quot;&gt;física&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;span style=&quot;font-family: Calibri;&quot;&gt; y especialización de la &lt;/span&gt;&lt;a href=&quot;http://www.blogger.com/goog_922176893&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: windowtext; text-decoration: none; text-underline: none;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: Calibri;&quot;&gt;ingeniería&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;span style=&quot;font-family: Calibri;&quot;&gt;, que estudia y emplea sistemas cuyo funcionamiento se basa en la conducción y el control del flujo microscópico de los &lt;/span&gt;&lt;a href=&quot;http://www.blogger.com/goog_922176893&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: windowtext; text-decoration: none; text-underline: none;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: Calibri;&quot;&gt;electrones&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;span style=&quot;font-family: Calibri;&quot;&gt; u otras partículas cargadas eléctricamente. &lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div class=&quot;MsoNormal&quot; style=&quot;margin: 0cm 0cm 10pt;&quot;&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div class=&quot;MsoNormal&quot; style=&quot;margin: 0cm 0cm 10pt;&quot;&gt;
&lt;span style=&quot;font-family: Calibri;&quot;&gt;Utiliza una gran variedad de conocimientos, materiales y dispositivos, desde los &lt;/span&gt;&lt;a href=&quot;http://www.blogger.com/goog_922176893&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: windowtext; text-decoration: none; text-underline: none;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: Calibri;&quot;&gt;semiconductores&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;span style=&quot;font-family: Calibri;&quot;&gt; hasta las &lt;/span&gt;&lt;a href=&quot;http://www.blogger.com/goog_922176893&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: windowtext; text-decoration: none; text-underline: none;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: Calibri;&quot;&gt;válvulas termoiónicas&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;span style=&quot;font-family: Calibri;&quot;&gt;. El diseño y la gran construcción de &lt;/span&gt;&lt;a href=&quot;http://www.blogger.com/goog_922176893&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: windowtext; text-decoration: none; text-underline: none;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: Calibri;&quot;&gt;circuitos electrónicos&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;span style=&quot;font-family: Calibri;&quot;&gt; para resolver problemas prácticos forma parte de la electrónica y de los campos de la &lt;/span&gt;&lt;a href=&quot;http://www.blogger.com/goog_922176893&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: windowtext; text-decoration: none; text-underline: none;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: Calibri;&quot;&gt;ingeniería electrónica&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;span style=&quot;font-family: Calibri;&quot;&gt;, electromecánica y la informática en el diseño de &lt;/span&gt;&lt;a href=&quot;http://www.blogger.com/goog_922176893&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: windowtext; text-decoration: none; text-underline: none;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: Calibri;&quot;&gt;software&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;span style=&quot;font-family: Calibri;&quot;&gt; para su control.&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div class=&quot;MsoNormal&quot; style=&quot;margin: 0cm 0cm 10pt;&quot;&gt;
&lt;strong&gt;&lt;span style=&quot;font-family: &amp;quot;Calibri&amp;quot;, &amp;quot;sans-serif&amp;quot;; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-hansi-theme-font: minor-latin;&quot;&gt;PARTES QUE CONFORMAN UN SISTEMA ELECTRONICO&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div class=&quot;MsoNormal&quot; style=&quot;margin: 0cm 0cm 10pt;&quot;&gt;
&lt;span style=&quot;font-family: Calibri;&quot;&gt;Un sistema electrónico es un conjunto de circuitos que interactúan entre sí para obtener un resultado. Una forma de entender los sistemas electrónicos consiste en dividirlos en las siguientes partes:&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div class=&quot;MsoNormal&quot; style=&quot;margin: 0cm 0cm 10pt;&quot;&gt;
&lt;a href=&quot;http://www.blogger.com/goog_922176893&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: windowtext; text-decoration: none; text-underline: none;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: Calibri;&quot;&gt;Entradas&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;span style=&quot;font-family: Calibri;&quot;&gt; o Inputs – &lt;/span&gt;&lt;a href=&quot;http://www.blogger.com/goog_922176893&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: windowtext; text-decoration: none; text-underline: none;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: Calibri;&quot;&gt;Sensores&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;span style=&quot;font-family: Calibri;&quot;&gt; (o &lt;/span&gt;&lt;a href=&quot;http://www.blogger.com/goog_922176893&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: windowtext; text-decoration: none; text-underline: none;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: Calibri;&quot;&gt;transductores&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;span style=&quot;font-family: Calibri;&quot;&gt;) electrónicos o mecánicos que toman las señales (en forma de temperatura, presión, etc.) del mundo físico y las convierten en señales de corriente o voltaje. Ejemplo: El termopar, la foto resistencia para medir la intensidad de la &lt;/span&gt;&lt;a href=&quot;http://www.blogger.com/goog_922176893&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: windowtext; text-decoration: none; text-underline: none;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: Calibri;&quot;&gt;luz&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;span style=&quot;font-family: Calibri;&quot;&gt;, etc.&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div class=&quot;MsoNormal&quot; style=&quot;margin: 0cm 0cm 10pt;&quot;&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;span style=&quot;font-family: Calibri;&quot;&gt;Circuitos de &lt;/span&gt;&lt;a href=&quot;http://www.blogger.com/goog_922176893&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: windowtext; text-decoration: none; text-underline: none;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: Calibri;&quot;&gt;procesamiento de señales&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;span style=&quot;font-family: Calibri;&quot;&gt; – Consisten en piezas electrónicas conectadas juntas para manipular, interpretar y transformar las señales de voltaje y corriente provenientes de los transductores.&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div class=&quot;MsoNormal&quot; style=&quot;margin: 0cm 0cm 10pt;&quot;&gt;
&lt;a href=&quot;http://www.blogger.com/goog_922176893&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: windowtext; text-decoration: none; text-underline: none;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: Calibri;&quot;&gt;Salidas&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;span style=&quot;font-family: Calibri;&quot;&gt; o Outputs – Actuadores u otros dispositivos (también transductores) que convierten las señales de corriente o voltaje en señales físicamente útiles. Por ejemplo: un display que nos registre la temperatura, un foco o sistema de luces que se encienda automáticamente cuando esté oscureciendo.&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div class=&quot;MsoNormal&quot; style=&quot;margin: 0cm 0cm 10pt;&quot;&gt;
&lt;span style=&quot;font-family: Calibri;&quot;&gt;Básicamente son tres etapas: La primera (transductor), la segunda (circuito procesador) y la tercera (circuito actuador).&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div class=&quot;MsoNormal&quot; style=&quot;margin: 0cm 0cm 10pt;&quot;&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://electronicaeducativa.blogspot.com/feeds/6816547735494126609/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://electronicaeducativa.blogspot.com/2012/04/electronica.html#comment-form' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/747374600757048799/posts/default/6816547735494126609'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/747374600757048799/posts/default/6816547735494126609'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://electronicaeducativa.blogspot.com/2012/04/electronica.html' title='ELECTRONICA'/><author><name>Instituto Infortec Valencia</name><uri>http://www.blogger.com/profile/09012021922499673262</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='33' height='22' src='//blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiDa7wwZ3xzp4hztt9G_pkCMaWHeUQA2yeEZzRkt4ABerHJQ8bnM4MKDqnLo1_JDvEBiC9dqvdQFgkoT9mU7sU_tdyuNqwR_JIo2AaizXVM7ONyeTBYho572iCfTyWcHR6qtVeBhpJfMhGRRtvM8ih2TJfE82NphwFo4L9MTUBnCoSBgw/s220/ELETRON1.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-747374600757048799.post-9147877192326915848</id><published>2012-04-20T08:42:00.000-07:00</published><updated>2012-04-20T08:42:00.151-07:00</updated><title type='text'>MEDICIONES CON EL MULTIMETRO</title><content type='html'>&lt;div style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;
&lt;strong&gt;&lt;u&gt;MULTIMETRO&lt;/u&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt;
&lt;br /&gt;
El Multímetro es un instrumento para realizar múltiples mediciones eléctricas y electrónicas, como: RESISTENCIAS, CONTINUIDAD, VOLTAJE, INTENSIDAD DE CORRIENTE, PRUEBA DE DIODOS RECTIFICADORES, PRUEBA DE TRANSISTORES BIPOLARES, ENTRE OTROS.&lt;br /&gt;
﻿﻿﻿ &lt;table cellpadding=&quot;0&quot; cellspacing=&quot;0&quot; class=&quot;tr-caption-container&quot; style=&quot;float: left; margin-right: 1em; text-align: left;&quot;&gt;&lt;tbody&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;a href=&quot;https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjoXsW0ZUHx2oh_X-c2jRAo1D-rhjMxsxFJBui7rG2jXVpE9VpvdOB0iME-fFJmRNHgv9aLgRVqHsModyyE2RYNBHycaQbIe7-5b_TjWmYzLIR-JBRRMLKpKHg0fvbJYzta95FYq_kPkas/s1600/imagesCAXYUZ60.jpg&quot; imageanchor=&quot;1&quot; style=&quot;clear: left; cssfloat: left; margin-bottom: 1em; margin-left: auto; margin-right: auto;&quot;&gt;&lt;img border=&quot;0&quot; height=&quot;165&quot; qda=&quot;true&quot; src=&quot;https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjoXsW0ZUHx2oh_X-c2jRAo1D-rhjMxsxFJBui7rG2jXVpE9VpvdOB0iME-fFJmRNHgv9aLgRVqHsModyyE2RYNBHycaQbIe7-5b_TjWmYzLIR-JBRRMLKpKHg0fvbJYzta95FYq_kPkas/s200/imagesCAXYUZ60.jpg&quot; width=&quot;200&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class=&quot;tr-caption&quot; style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;strong&gt;TESTER DIGITAL&lt;/strong&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;/tbody&gt;&lt;/table&gt;
﻿﻿﻿ &lt;br /&gt;
﻿﻿ &lt;table cellpadding=&quot;0&quot; cellspacing=&quot;0&quot; class=&quot;tr-caption-container&quot; style=&quot;float: right; margin-left: 1em; text-align: right;&quot;&gt;&lt;tbody&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;a href=&quot;https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgcAss7bwXdhSD2FHoDcnB6nFQCEZ93RJkSHlROWkecKnNANTe9D40-Z1vkEejj2ugY1si59wAsNdeIXWBCCU3msGpFCw0qpdcqYs0BhambUxYEshc1qlVMFy5s_n4kC479qB6TeZAMQPA/s1600/imagesCAPNN1V5.jpg&quot; imageanchor=&quot;1&quot; style=&quot;clear: right; cssfloat: right; margin-bottom: 1em; margin-left: auto; margin-right: auto;&quot;&gt;&lt;img border=&quot;0&quot; height=&quot;200&quot; qda=&quot;true&quot; src=&quot;https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgcAss7bwXdhSD2FHoDcnB6nFQCEZ93RJkSHlROWkecKnNANTe9D40-Z1vkEejj2ugY1si59wAsNdeIXWBCCU3msGpFCw0qpdcqYs0BhambUxYEshc1qlVMFy5s_n4kC479qB6TeZAMQPA/s200/imagesCAPNN1V5.jpg&quot; width=&quot;135&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class=&quot;tr-caption&quot; style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;strong&gt;TESTER ANALOGICO&lt;/strong&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;/tbody&gt;&lt;/table&gt;
﻿﻿ &lt;div style=&quot;border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; text-align: center;&quot;&gt;
El Multímetro es conocido popularmente como TESTER y puede ser del tipo: ANALOGICO o DIGITAL.&lt;/div&gt;
&lt;div style=&quot;border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; text-align: center;&quot;&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style=&quot;border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; text-align: center;&quot;&gt;
Todo multímetro tiene dos PUNTAS DE PRUEBA DE COLOR: ROJO Y NEGRO. La punta de prueba de color rojo indica el terminal positivo, mientras que la punta de color negro indica el negativo o tierra del circuito a medir.&lt;/div&gt;
&lt;div style=&quot;border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; text-align: center;&quot;&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style=&quot;border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; text-align: center;&quot;&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
﻿ &lt;table align=&quot;center&quot; cellpadding=&quot;0&quot; cellspacing=&quot;0&quot; class=&quot;tr-caption-container&quot; style=&quot;margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;&quot;&gt;&lt;tbody&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;a href=&quot;https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgOjxo3UINOI_hkGeEFQXJ4mF4VJctONOzPssisQaQEKJJSXxpnx1XAofQVAkIrFMjYzXeACPaWzcofUlDuYdQtPNYOHGHp26ao86xEuQVXFolrHXfQmg8ZESx-QWEyxkT0Sup5lTapXvQ/s1600/74066%2520T.png&quot; imageanchor=&quot;1&quot; style=&quot;margin-left: auto; margin-right: auto;&quot;&gt;&lt;img border=&quot;0&quot; height=&quot;160&quot; qda=&quot;true&quot; src=&quot;https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgOjxo3UINOI_hkGeEFQXJ4mF4VJctONOzPssisQaQEKJJSXxpnx1XAofQVAkIrFMjYzXeACPaWzcofUlDuYdQtPNYOHGHp26ao86xEuQVXFolrHXfQmg8ZESx-QWEyxkT0Sup5lTapXvQ/s200/74066%2520T.png&quot; width=&quot;200&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class=&quot;tr-caption&quot; style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;Puntas de Prueba. Rojo y Negro&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;/tbody&gt;&lt;/table&gt;
﻿El Tester tiene comúnmente tres terminales de conexión para medir: &lt;strong&gt;COM, V/OHM, AMP.&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;strong&gt;&lt;u&gt;TERMINAL COM:&lt;/u&gt;&lt;/strong&gt; Es el punto común donde se conecta LA PUNTA DE PRUEBA NEGRA, ﻿que representa el punto negativo del circuito a medir.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;strong&gt;&lt;u&gt;TERMINAL VOLT/OHM:&lt;/u&gt;&lt;/strong&gt; En este terminal se conecta LA PUNTA DE PRUEBA ROJA cuando se desea medir unidades de OHMIOS (Resistencia) y VOLTIOS/TENSION (Voltaje)&amp;nbsp;con respecto al terminal COM.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;strong&gt;&lt;u&gt;TERMINAL DCA: &lt;/u&gt;&lt;/strong&gt;Este terminal se utiliza para medir AMPERIOS (Intensidad de Corriente) del tipo Corriente Directa (DC). Allí se conecta LA PUNTA DE PRUEBA DE ROJA para medir miliamperios (mA)&amp;nbsp;con respecto al Terminal COM.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;strong&gt;&lt;u&gt;TERMINAL ACA:&lt;/u&gt;&lt;/strong&gt; Este terminal se utiliza para medir AMPERIOS (Intensidad de Corriente) del tipo Corriente&amp;nbsp;Alterna (AC). Allí se conecta LA PUNTA DE PRUEBA DE ROJA para medir Amperios (A) con respecto al Terminal COM.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;
&lt;strong&gt;&lt;u&gt;Precaución:&lt;/u&gt;&lt;/strong&gt; En todo instrumento de medición eléctrica y/o electrónica,&amp;nbsp;SE DEBEN RESPETAR&amp;nbsp;LOSVALORES MÁXIMOS DE VOLTAJE Y CORRIENTE que soporta el instrumento, los cuales vienen impresos en el mismo por parte del FABRICANTE.&lt;/div&gt;
&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;
&lt;strong&gt;PARTES DEL MULTIMETRO O TESTER&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style=&quot;border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; text-align: center;&quot;&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
﻿ &lt;table align=&quot;center&quot; cellpadding=&quot;0&quot; cellspacing=&quot;0&quot; class=&quot;tr-caption-container&quot; style=&quot;margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;&quot;&gt;&lt;tbody&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;a href=&quot;https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgjwKWgknw5eKpRDfhxzETZp76ZJxeCC2TkX48Zm9cEmpX7-pzY035lqNfo9SyP04MoSPCB9IoePcSpOiVeh7iY5Aff1eIutO-GkOX1fMeSkFgxcDedK8zIDja2bfgB6drkYH6u7jT9FI0/s1600/imagesCA6URR0T.jpg&quot; imageanchor=&quot;1&quot; style=&quot;margin-left: auto; margin-right: auto;&quot;&gt;&lt;img border=&quot;0&quot; height=&quot;324&quot; qda=&quot;true&quot; src=&quot;https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgjwKWgknw5eKpRDfhxzETZp76ZJxeCC2TkX48Zm9cEmpX7-pzY035lqNfo9SyP04MoSPCB9IoePcSpOiVeh7iY5Aff1eIutO-GkOX1fMeSkFgxcDedK8zIDja2bfgB6drkYH6u7jT9FI0/s400/imagesCA6URR0T.jpg&quot; width=&quot;400&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class=&quot;tr-caption&quot; style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;strong&gt;Partes del Tester&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;div align=&quot;justify&quot;&gt;
&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;El tester&amp;nbsp;está conformado por una PERILLA,&amp;nbsp;que permite seleccionar los distintos tipos y escalas de medidas.&lt;br /&gt;Para medir TENSION EN CORRIENTE ALTERNA, seleccionamos ACV&lt;br /&gt;Para medir&amp;nbsp;TENSION EN CORRIENTE CONTINUA O DIRECTA,&amp;nbsp;seleccionamos DCV&lt;br /&gt;Para medir&amp;nbsp;RESISTENCIA O CONTINUIDAD, seleccionamos Ω (Ohm)&lt;br /&gt;Para medir INTENSIDAD DE CORRIENTE EN CORRIENTE ALTERNA, seleccionamos ACA&lt;br /&gt;Para medir INTENSIDAD DE CORRIENTE EN CORRIENTE CONTINUA, seleccionamos DCA&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;/tbody&gt;&lt;/table&gt;
﻿ &lt;div style=&quot;border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; text-align: center;&quot;&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
﻿﻿﻿﻿﻿﻿﻿﻿ &lt;div style=&quot;border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; text-align: center;&quot;&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style=&quot;border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; text-align: center;&quot;&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style=&quot;border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; text-align: center;&quot;&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style=&quot;border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; text-align: center;&quot;&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style=&quot;border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; text-align: center;&quot;&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style=&quot;border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; text-align: center;&quot;&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style=&quot;border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; text-align: center;&quot;&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div class=&quot;separator&quot; style=&quot;border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; clear: both; text-align: center;&quot;&gt;
&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://electronicaeducativa.blogspot.com/feeds/9147877192326915848/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://electronicaeducativa.blogspot.com/2012/04/mediciones-con-el-multimetro.html#comment-form' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/747374600757048799/posts/default/9147877192326915848'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/747374600757048799/posts/default/9147877192326915848'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://electronicaeducativa.blogspot.com/2012/04/mediciones-con-el-multimetro.html' title='MEDICIONES CON EL MULTIMETRO'/><author><name>Instituto Infortec Valencia</name><uri>http://www.blogger.com/profile/09012021922499673262</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='33' height='22' src='//blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiDa7wwZ3xzp4hztt9G_pkCMaWHeUQA2yeEZzRkt4ABerHJQ8bnM4MKDqnLo1_JDvEBiC9dqvdQFgkoT9mU7sU_tdyuNqwR_JIo2AaizXVM7ONyeTBYho572iCfTyWcHR6qtVeBhpJfMhGRRtvM8ih2TJfE82NphwFo4L9MTUBnCoSBgw/s220/ELETRON1.jpg'/></author><media:thumbnail xmlns:media="http://search.yahoo.com/mrss/" url="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjoXsW0ZUHx2oh_X-c2jRAo1D-rhjMxsxFJBui7rG2jXVpE9VpvdOB0iME-fFJmRNHgv9aLgRVqHsModyyE2RYNBHycaQbIe7-5b_TjWmYzLIR-JBRRMLKpKHg0fvbJYzta95FYq_kPkas/s72-c/imagesCAXYUZ60.jpg" height="72" width="72"/><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-747374600757048799.post-2667634346409930797</id><published>2012-03-13T20:01:00.001-07:00</published><updated>2014-07-28T15:36:27.542-07:00</updated><title type='text'>DESCARGAS</title><content type='html'>Documentos y Enlaces para información de circuitos electrónicos&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;table border=&quot;0&quot; cellpadding=&quot;0&quot; cellspacing=&quot;0&quot; style=&quot;width: 100%px;&quot;&gt;&lt;tbody&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td width=&quot;50%&quot;&gt;&lt;div align=&quot;left&quot;&gt;
&lt;b&gt;&lt;span style=&quot;font-family: Arial;&quot;&gt;Cursos de Electrónica&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;
&lt;/td&gt;
      &lt;td width=&quot;50%&quot;&gt;
        &lt;div align=&quot;right&quot;&gt;
&lt;a href=&quot;http://www.pablin.com.ar/electron/index.htm&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: Arial;&quot;&gt;Volver a
        Electrónica&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;
&lt;/td&gt;
    &lt;/tr&gt;
&lt;/tbody&gt;&lt;/table&gt;
&lt;br /&gt;

&lt;table border=&quot;0&quot; cellpadding=&quot;0&quot; cellspacing=&quot;0&quot; style=&quot;width: 100%px;&quot;&gt;
  &lt;tbody&gt;
&lt;tr&gt;
    &lt;td colspan=&quot;2&quot; width=&quot;100%&quot;&gt;&lt;i&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=&quot;font-family: Arial; font-size: medium;&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;a href=&quot;http://www.pablin.com.ar/electron/cursos/introao1/index.htm&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;Amplificadores Operacionales&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/i&gt;&lt;/td&gt;
  &lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
    &lt;td width=&quot;13%&quot;&gt;
      &lt;/td&gt;
    &lt;td width=&quot;87%&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: Arial; font-size: x-small;&quot;&gt;Introducción a estos
      dispositivos. Permite conocer como operan, brinda un enfoque matricial
      acerca de su funcionamiento y presenta aplicaciones prácticas. Se
      incluyen links a otros sitios y referencia al autor con dirección de
      e-mail.&lt;/span&gt;&lt;/td&gt;
  &lt;/tr&gt;
&lt;/tbody&gt;&lt;/table&gt;
&lt;br /&gt;

&lt;table border=&quot;0&quot; cellpadding=&quot;0&quot; cellspacing=&quot;0&quot; style=&quot;width: 100%px;&quot;&gt;
  &lt;tbody&gt;
&lt;tr&gt;
    &lt;td colspan=&quot;2&quot; width=&quot;100%&quot;&gt;&lt;i&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=&quot;font-family: Arial; font-size: medium;&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://www.pablin.com.ar/electron/cursos/pcb/index.htm&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&amp;nbsp;Circuitos
      Impresos desde cero&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/i&gt;&lt;/td&gt;
  &lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
    &lt;td width=&quot;13%&quot;&gt;
      &lt;/td&gt;
    &lt;td width=&quot;87%&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: Arial; font-size: x-small;&quot;&gt;Especialmente pensado para toda
      persona que nunca antes hizo una plaqueta de circuito impreso. Explica
      desde lo mas simple y con abundantes fotografías cada uno de los pasos a
      seguir para lograr confeccionar un PCB. Se aplica el método del marcador
      indeleble y las plantillas Logotyp.&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/td&gt;
  &lt;/tr&gt;
&lt;/tbody&gt;&lt;/table&gt;
&lt;br /&gt;

&lt;table border=&quot;0&quot; cellpadding=&quot;0&quot; cellspacing=&quot;0&quot; style=&quot;width: 100%px;&quot;&gt;
  &lt;tbody&gt;
&lt;tr&gt;
    &lt;td colspan=&quot;2&quot; width=&quot;100%&quot;&gt;&lt;i&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=&quot;font-family: Arial; font-size: medium;&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://www.pablin.com.ar/electron/cursos/varios/comdigit.htm&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&amp;nbsp;Comunicaciones
      Digitales entre Radioaficionados&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/i&gt;&lt;/td&gt;
  &lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
    &lt;td width=&quot;13%&quot;&gt;
      &lt;/td&gt;
    &lt;td width=&quot;87%&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: Arial; font-size: x-small;&quot;&gt;Gracias a este curso aprenderás
      todo lo relacionado con el Packet Radio incluyendo técnicas, protocolos,
      historia, sistemas RTTY, AMTOR, ARQ, código de Baudot, Nodos y
      repetidoras digitales. Excelente para todo aquel que quiera iniciarse en
      esta actividad..&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/td&gt;
  &lt;/tr&gt;
&lt;/tbody&gt;&lt;/table&gt;
&lt;br /&gt;

&lt;table border=&quot;0&quot; cellpadding=&quot;0&quot; cellspacing=&quot;0&quot; style=&quot;width: 100%px;&quot;&gt;
  &lt;tbody&gt;
&lt;tr&gt;
    &lt;td colspan=&quot;2&quot; width=&quot;100%&quot;&gt;&lt;i&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=&quot;font-family: Arial; font-size: medium;&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://www.pablin.com.ar/electron/cursos/i2c/index.htm&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&amp;nbsp;I2C
      - Bus de comunicación entre dispositivos&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/i&gt;&lt;/td&gt;
  &lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
    &lt;td width=&quot;13%&quot;&gt;
      &lt;/td&gt;
    &lt;td width=&quot;87%&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: Arial; font-size: x-small;&quot;&gt;Permite entender el
      funcionamiento de este sistema tan difundido en estos tiempos, brindando
      una introducción, datos técnicos relativos a sus vías y las señales
      que por ellas se transmiten, métodos de aplicación, etc. Ideal para el
      principiante o para reforzar conceptos. Incluye el análisis del protocolo
      de comunicación.&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/td&gt;
  &lt;/tr&gt;
&lt;/tbody&gt;&lt;/table&gt;
&lt;br /&gt;

&lt;table border=&quot;0&quot; cellpadding=&quot;0&quot; cellspacing=&quot;0&quot; style=&quot;width: 100%px;&quot;&gt;
  &lt;tbody&gt;
&lt;tr&gt;
    &lt;td colspan=&quot;2&quot; width=&quot;100%&quot;&gt;&lt;i&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=&quot;font-family: Arial; font-size: medium;&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;a href=&quot;http://www.pablin.com.ar/electron/cursos/inductan/index.htm&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;Inductancias&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/i&gt;&lt;/td&gt;
  &lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
    &lt;td width=&quot;13%&quot;&gt;
      &lt;/td&gt;
    &lt;td width=&quot;87%&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: Arial; font-size: x-small;&quot;&gt;Explica el principio de
      funcionamiento y las aplicaciones de estos elementos, así como la forma
      de calcularlas, la permeabilidad de bobinas con núcleo de hierro y las
      teorías acerca de las corrientes de Foucault y la histéresis.&lt;/span&gt;&lt;/td&gt;
  &lt;/tr&gt;
&lt;/tbody&gt;&lt;/table&gt;
&lt;br /&gt;

&lt;table border=&quot;0&quot; cellpadding=&quot;0&quot; cellspacing=&quot;0&quot; style=&quot;width: 100%px;&quot;&gt;
  &lt;tbody&gt;
&lt;tr&gt;
    &lt;td colspan=&quot;2&quot; width=&quot;100%&quot;&gt;&lt;i&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=&quot;font-family: Arial; font-size: medium;&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;a href=&quot;http://www.pablin.com.ar/electron/cursos/fibraopt/index.htm&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;Fibras Opticas&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/i&gt;&lt;/td&gt;
  &lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
    &lt;td width=&quot;13%&quot;&gt;
      &lt;/td&gt;
    &lt;td width=&quot;87%&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: Arial; font-size: x-small;&quot;&gt;Enseña sobre su funcionamiento,
      las ventajas sobre otros sistemas de comunicación, la forma de
      emplearlas, distintos tipos según su aplicación y demás aspectos
      inherentes a estas. Muy bueno tanto para el que desconoce del tema como
      para el que quiere obtener conocimientos mas sólidos..&lt;/span&gt;&lt;/td&gt;
  &lt;/tr&gt;
&lt;/tbody&gt;&lt;/table&gt;
&lt;br /&gt;

&lt;table border=&quot;0&quot; cellpadding=&quot;0&quot; cellspacing=&quot;0&quot; style=&quot;width: 100%px;&quot;&gt;
  &lt;tbody&gt;
&lt;tr&gt;
    &lt;td colspan=&quot;2&quot; width=&quot;100%&quot;&gt;&lt;i&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=&quot;font-family: Arial; font-size: medium;&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://www.pablin.com.ar/electron/cursos/leyohm/index.htm&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&amp;nbsp;Ley
      de Ohm&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/i&gt;&lt;/td&gt;
  &lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
    &lt;td width=&quot;13%&quot;&gt;
      &lt;/td&gt;
    &lt;td width=&quot;87%&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: Arial; font-size: x-small;&quot;&gt;Considerada la ley básica de la
      electrónica, que todo técnico debe conocer, ésta explica le relación
      entre la tensión, la corriente y la potencia. Repleta de gráficos,
      incluye además una explicación sobre asociación de resistencias tanto
      en paralelo como en serie. Trata de forma clara y gráfica la
      señalización de las resistencias por medio de los colores.&lt;/span&gt;&lt;/td&gt;
  &lt;/tr&gt;
&lt;/tbody&gt;&lt;/table&gt;
&lt;br /&gt;

&lt;table border=&quot;0&quot; cellpadding=&quot;0&quot; cellspacing=&quot;0&quot; style=&quot;width: 100%px;&quot;&gt;
  &lt;tbody&gt;
&lt;tr&gt;
    &lt;td colspan=&quot;2&quot; width=&quot;100%&quot;&gt;&lt;i&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=&quot;font-family: Arial; font-size: medium;&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;a href=&quot;http://www.pablin.com.ar/electron/cursos/introosc/index.htm&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;Osciloscopios&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/i&gt;&lt;/td&gt;
  &lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
    &lt;td width=&quot;13%&quot;&gt;
      &lt;/td&gt;
    &lt;td width=&quot;87%&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: Arial; font-size: x-small;&quot;&gt;Para quien recién adquiere su
      instrumento y quiere dar sus primeros pasos en el uso este curso es el
      indicado. Explica el funcionamiento detallado de cada mando y como hacer
      un uso eficiente del mismo. Muy amplio en temas y con buenos gráficos.
      Trata las figuras de Lissajous, su teoría, generación y utilización.&lt;/span&gt;&lt;/td&gt;
  &lt;/tr&gt;
&lt;/tbody&gt;&lt;/table&gt;
&lt;br /&gt;

&lt;table border=&quot;0&quot; cellpadding=&quot;0&quot; cellspacing=&quot;0&quot; style=&quot;width: 100%px;&quot;&gt;
  &lt;tbody&gt;
&lt;tr&gt;
    &lt;td colspan=&quot;2&quot; width=&quot;100%&quot;&gt;&lt;i&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=&quot;font-family: Arial; font-size: medium;&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://www.pablin.com.ar/electron/cursos/intropld/index.htm&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&amp;nbsp;PLD&#39;s
      - Dispositivos de Lógica Programable&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/i&gt;&lt;/td&gt;
  &lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
    &lt;td width=&quot;13%&quot;&gt;
      &lt;/td&gt;
    &lt;td width=&quot;87%&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: Arial; font-size: x-small;&quot;&gt;Introduce al lector en esta
      tecnología y en todas sus variantes con gráficos y textos muy
      explicativos. Se incluye la referencia al autor y su dirección de
      e-mail..&lt;/span&gt;&lt;/td&gt;
  &lt;/tr&gt;
&lt;/tbody&gt;&lt;/table&gt;
&lt;br /&gt;

&lt;table border=&quot;0&quot; cellpadding=&quot;0&quot; cellspacing=&quot;0&quot; style=&quot;width: 100%px;&quot;&gt;
  &lt;tbody&gt;
&lt;tr&gt;
    &lt;td colspan=&quot;2&quot; width=&quot;100%&quot;&gt;&lt;i&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=&quot;font-family: Arial; font-size: medium;&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://www.pablin.com.ar/electron/cursos/simbolos/index.htm&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&amp;nbsp;Simbología
      Electrónica&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/i&gt;&lt;/td&gt;
  &lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
    &lt;td width=&quot;13%&quot;&gt;
      &lt;/td&gt;
    &lt;td width=&quot;87%&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: Arial; font-size: x-small;&quot;&gt;Para quien no conoce los
      símbolos que se emplean en los circuitos electrónicos este curso es
      ideal. Explica de forma clara como interpretar cada símbolo de un esquema
      así como la forma para determinar que es cada terminal..&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/td&gt;
  &lt;/tr&gt;
&lt;/tbody&gt;&lt;/table&gt;
&lt;br /&gt;

&lt;table border=&quot;0&quot; cellpadding=&quot;0&quot; cellspacing=&quot;0&quot; style=&quot;width: 100%px;&quot;&gt;
  &lt;tbody&gt;
&lt;tr&gt;
    &lt;td colspan=&quot;2&quot; width=&quot;100%&quot;&gt;&lt;i&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=&quot;font-family: Arial; font-size: medium;&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;a href=&quot;http://www.pablin.com.ar/electron/cursos/varios/telefon.zip&quot;&gt;Telefonía Básica&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/i&gt;&lt;/td&gt;
  &lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
    &lt;td width=&quot;13%&quot;&gt;
      &lt;/td&gt;
    &lt;td width=&quot;87%&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: Arial; font-size: x-small;&quot;&gt;Explica los principios de las
      comunicaciones, los sistemas de enlace (cableados, por radio, satelitales,
      etc), comenta las distintas tecnologías empleadas y explica como debe
      atenderse al cliente. Viejo, pero interesante, sobre todo para quienes
      quieren conocer sobre el tema. Tamaño del archivo 320Kb.&lt;/span&gt;&lt;/td&gt;
  &lt;/tr&gt;
&lt;/tbody&gt;&lt;/table&gt;
&lt;br /&gt;


&lt;table border=&quot;0&quot; cellpadding=&quot;0&quot; cellspacing=&quot;0&quot; style=&quot;width: 100%px;&quot;&gt;
  &lt;tbody&gt;
&lt;tr&gt;
    &lt;td colspan=&quot;2&quot; width=&quot;100%&quot;&gt;&lt;i&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=&quot;font-family: Arial; font-size: medium;&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://www.pablin.com.ar/electron/cursos/fet1/index.htm&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&amp;nbsp;Transistores de Efecto de Campo (FET) en conmutación&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/i&gt;&lt;/td&gt;
  &lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
    &lt;td width=&quot;13%&quot;&gt;
      &lt;/td&gt;
    &lt;td width=&quot;87%&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: Arial; font-size: x-small;&quot;&gt;Todo lo que necesitas saber de
      los FET&#39;s. Desde la forma de dibujarlos hasta las características
      eléctricas y químicas de cada familia de estos dispositivos.&lt;/span&gt;&lt;/td&gt;
  &lt;/tr&gt;
&lt;/tbody&gt;&lt;/table&gt;
&lt;br /&gt;


&lt;table border=&quot;0&quot; cellpadding=&quot;0&quot; cellspacing=&quot;0&quot; style=&quot;width: 100%px;&quot;&gt;
  &lt;tbody&gt;
&lt;tr&gt;
    &lt;td colspan=&quot;2&quot; width=&quot;100%&quot;&gt;&lt;i&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=&quot;font-family: Arial; font-size: medium;&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;a href=&quot;http://www.pablin.com.ar/electron/cursos/trpot/index.htm&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;Transistores de Potencia&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/i&gt;&lt;/td&gt;
  &lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
    &lt;td width=&quot;13%&quot;&gt;
      &lt;/td&gt;
    &lt;td width=&quot;87%&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: Arial; font-size: x-small;&quot;&gt;Permite conocer el
      funcionamiento y la forma de utilizar de transistores bipolares, FET e
      IGBT. Repleto de gráficas de funciones y fórmulas que se complementan
      con tablas comparativas. Muy bien logrado.&lt;/span&gt;&lt;/td&gt;
  &lt;/tr&gt;
&lt;/tbody&gt;&lt;/table&gt;
&lt;br /&gt;



  &lt;table border=&quot;0&quot; cellpadding=&quot;0&quot; cellspacing=&quot;0&quot; style=&quot;width: 100%px;&quot;&gt;&lt;tbody&gt;
&lt;tr&gt;
    &lt;td colspan=&quot;2&quot; width=&quot;100%&quot;&gt;&lt;i&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=&quot;font-family: Arial; font-size: medium;&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://www.pablin.com.ar/electron/cursos/varios/ttl.htm&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&amp;nbsp;TTL
      / Características de la familia&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/i&gt;&lt;/td&gt;
  &lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
    &lt;td width=&quot;13%&quot;&gt;
      &lt;/td&gt;
    &lt;td width=&quot;87%&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: Arial; font-size: x-small;&quot;&gt;Revisión de las categorías
      dentro de esta familia lógica y sus principales puntos en común y
      diferencias. Muy sintético y explicativo.&lt;/span&gt;&lt;/td&gt;&lt;td width=&quot;87%&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: Arial; font-size: x-small;&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/td&gt;&lt;td width=&quot;87%&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: Arial; font-size: x-small;&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/td&gt;&lt;td width=&quot;87%&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: Arial; font-size: x-small;&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/td&gt;&lt;td width=&quot;87%&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: Arial; font-size: x-small;&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/td&gt;&lt;td width=&quot;87%&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: Arial; font-size: x-small;&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/td&gt;&lt;td width=&quot;87%&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: Arial; font-size: x-small;&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/td&gt;&lt;td width=&quot;87%&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: Arial; font-size: x-small;&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/td&gt;&lt;td width=&quot;87%&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: Arial; font-size: x-small;&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/td&gt;&lt;td width=&quot;87%&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: Arial; font-size: x-small;&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/td&gt;&lt;td width=&quot;87%&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: Arial; font-size: x-small;&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/td&gt;&lt;td width=&quot;87%&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: Arial; font-size: x-small;&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/td&gt;&lt;td width=&quot;87%&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: Arial; font-size: x-small;&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/td&gt;&lt;td width=&quot;87%&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: Arial; font-size: x-small;&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/td&gt;&lt;td width=&quot;87%&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: Arial; font-size: x-small;&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/td&gt;&lt;td width=&quot;87%&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: Arial; font-size: x-small;&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/td&gt;&lt;td width=&quot;87%&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: Arial; font-size: x-small;&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/td&gt;&lt;td width=&quot;87%&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: Arial; font-size: x-small;&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/td&gt;&lt;td width=&quot;87%&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: Arial; font-size: x-small;&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/td&gt;&lt;td width=&quot;87%&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: Arial; font-size: x-small;&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/td&gt;&lt;td width=&quot;87%&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: Arial; font-size: x-small;&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/td&gt;&lt;td width=&quot;87%&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: Arial; font-size: x-small;&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/td&gt;&lt;td width=&quot;87%&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: Arial; font-size: x-small;&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/td&gt;&lt;td width=&quot;87%&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: Arial; font-size: x-small;&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/td&gt;&lt;td width=&quot;87%&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: Arial; font-size: x-small;&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/td&gt;&lt;td width=&quot;87%&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: Arial; font-size: x-small;&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/td&gt;&lt;td width=&quot;87%&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: Arial; font-size: x-small;&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/td&gt;&lt;td width=&quot;87%&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: Arial; font-size: x-small;&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/td&gt;&lt;td width=&quot;87%&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: Arial; font-size: x-small;&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/td&gt;&lt;td width=&quot;87%&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: Arial; font-size: x-small;&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/td&gt;&lt;td width=&quot;87%&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: Arial; font-size: x-small;&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;/tbody&gt;&lt;/table&gt;
</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://electronicaeducativa.blogspot.com/feeds/2667634346409930797/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://electronicaeducativa.blogspot.com/2012/03/descargas.html#comment-form' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/747374600757048799/posts/default/2667634346409930797'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/747374600757048799/posts/default/2667634346409930797'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://electronicaeducativa.blogspot.com/2012/03/descargas.html' title='DESCARGAS'/><author><name>Instituto Infortec Valencia</name><uri>http://www.blogger.com/profile/09012021922499673262</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='33' height='22' src='//blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiDa7wwZ3xzp4hztt9G_pkCMaWHeUQA2yeEZzRkt4ABerHJQ8bnM4MKDqnLo1_JDvEBiC9dqvdQFgkoT9mU7sU_tdyuNqwR_JIo2AaizXVM7ONyeTBYho572iCfTyWcHR6qtVeBhpJfMhGRRtvM8ih2TJfE82NphwFo4L9MTUBnCoSBgw/s220/ELETRON1.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-747374600757048799.post-323739286393763289</id><published>2012-03-12T13:20:00.000-07:00</published><updated>2012-03-13T19:44:42.088-07:00</updated><title type='text'>TEMPORIZADORES</title><content type='html'>&lt;div class=&quot;separator&quot; style=&quot;clear: both; text-align: center;&quot;&gt;
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&lt;br /&gt;
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&lt;i&gt;Este práctico circuito construido con el Integrado 555, permite generar pulsos en la terminal 3, con una frecuencia que puede ajustarse a cualquier rango a través de los valores de las resistencias R1, R2 y el condensador C1. Esta configuración recibe el nombre de &lt;a href=&quot;http://electronicaeducativa.blogspot.com/&quot;&gt;Oscilador Astable&lt;/a&gt;, y el tiempo de oscilación se calcula con la siguiente fórmula: T = 0.99x(R1+R2)xC1.&lt;/i&gt;&lt;br /&gt;
&lt;i&gt;Su aplicación más común es: generador de tonos o sirena, &lt;a href=&quot;http://electronicaeducativa.blogspot.com/&quot;&gt;temporizador&lt;/a&gt; intermitente, generador de frecuencias, &lt;a href=&quot;http://electronicaeducativa.blogspot.com/&quot;&gt;punta de prueba&lt;/a&gt;.&lt;/i&gt;&lt;br /&gt;
&lt;div class=&quot;separator&quot; style=&quot;clear: both; text-align: center;&quot;&gt;&lt;a href=&quot;https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjpjmFvZArfKNxRfJpGtsMd6jK-PMy7GAoVi_7fHVnCaUJ8MQrmEU4T8HXyXMr_n4KQmZlOge-Zundn-v6Aw0YUWdTIvEHLVnOqnYbTB5rJwE_jUhyphenhyphenzk-5cG8jW_0CNdCt7d2Wq-HbLfII/s1600/temporizador+monoestable.JPG&quot; imageanchor=&quot;1&quot; style=&quot;clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;&quot;&gt;&lt;img border=&quot;0&quot; src=&quot;https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjpjmFvZArfKNxRfJpGtsMd6jK-PMy7GAoVi_7fHVnCaUJ8MQrmEU4T8HXyXMr_n4KQmZlOge-Zundn-v6Aw0YUWdTIvEHLVnOqnYbTB5rJwE_jUhyphenhyphenzk-5cG8jW_0CNdCt7d2Wq-HbLfII/s1600/temporizador+monoestable.JPG&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&amp;nbsp;&lt;b&gt;&lt;u&gt;&lt;a href=&quot;http://electronicaeducativa.blogspot.com/&quot;&gt;TEMPORIZADOR MONOESTABLE&lt;/a&gt; CON I.C. 555:&lt;/u&gt;&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;
E&lt;i&gt;ste circuito se basa en la configuración del integrado 555, como un generador de intervalos de tiempo o temporizador, controlado por un pulso de entrada aplicado a la terminal 2 a través de un pulsador, lo cual permite generar una oscilación por un intervalo de tiempo determinado por el ajuste de la resistencia R(470k) y el condensador C(100microF). Dicho período de tiempo se calcula a través de la fórmula: T = 1.1 x R x C&lt;/i&gt;&lt;br /&gt;
&lt;div class=&quot;separator&quot; style=&quot;clear: both; text-align: center;&quot;&gt;&lt;a href=&quot;https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhzngEBtUJGmhewS7da4HmrVikeJoJT5R5b0kOoA3C3o-s3plnWIM8erYJq3UuiofOcIEvHQjefg78BtCVchJVGId9RusZk3u2Flo75xg9xIm7qmnQUizjf1w7sCGtxGDHNBRb7AJzWFBY/s1600/circuito+de+alarma.JPG&quot; imageanchor=&quot;1&quot; style=&quot;clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;&quot;&gt;&lt;img border=&quot;0&quot; height=&quot;156&quot; src=&quot;https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhzngEBtUJGmhewS7da4HmrVikeJoJT5R5b0kOoA3C3o-s3plnWIM8erYJq3UuiofOcIEvHQjefg78BtCVchJVGId9RusZk3u2Flo75xg9xIm7qmnQUizjf1w7sCGtxGDHNBRb7AJzWFBY/s320/circuito+de+alarma.JPG&quot; width=&quot;320&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;b&gt;&lt;u&gt;&lt;a href=&quot;http://electronicaeducativa.blogspot.com/&quot;&gt;&amp;nbsp;CIRCUITO DE ALARMA:&lt;/a&gt;&lt;/u&gt;&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;
&lt;i&gt;Este es un generador de tonos para usarse como alarma, formado por dos integrados 555, en configuración &lt;a href=&quot;http://electronicaeducativa.blogspot.com/&quot;&gt;astable&lt;/a&gt;, y a través de los dos Potenciómetros (R1 Y R2) se ajustan las frecuencias de los tonos.&lt;/i&gt;&lt;br /&gt;
&lt;div class=&quot;separator&quot; style=&quot;clear: both; text-align: center;&quot;&gt;&lt;a href=&quot;https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgf8Wd4klus7C7PryuLRu0GPHRdrxeQ7DD6JqRa_PUUPUcQNywbcA0t_4hgOoq1-NCzo5UbImgHqpTs8P4k-IlC4COOD8Rz_JnXPAf9OqLuYt3uqNArHlJJEHsWgn1M6b-CdrDThdTvMN0/s1600/control+de+rele.JPG&quot; imageanchor=&quot;1&quot; style=&quot;clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;&quot;&gt;&lt;img border=&quot;0&quot; src=&quot;https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgf8Wd4klus7C7PryuLRu0GPHRdrxeQ7DD6JqRa_PUUPUcQNywbcA0t_4hgOoq1-NCzo5UbImgHqpTs8P4k-IlC4COOD8Rz_JnXPAf9OqLuYt3uqNArHlJJEHsWgn1M6b-CdrDThdTvMN0/s1600/control+de+rele.JPG&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&amp;nbsp;&lt;b&gt;&lt;u&gt;CIRCUITO PARA CONTROL DE &lt;a href=&quot;http://electronicaeducativa.blogspot.com/&quot;&gt;RELÉ:&lt;/a&gt;&lt;/u&gt;&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;
&lt;i&gt;Se tiene un integrado 555 en configuración monoestable, controlado por un pulso de entrada en la terminal 2, al accionar el pulsador se genera un intervalo de tiempo determinado por T = 1.1 x 470k x 100 microF, para accionar un relé conectado en la terminal de salida 3. Este circuito es muy aplicado como temporizador en sistemas de &lt;a href=&quot;http://electronicaeducativa.blogspot.com/&quot;&gt;control de luces&lt;/a&gt; o aparatos eléctricos.&lt;/i&gt;&lt;br /&gt;
&lt;div class=&quot;separator&quot; style=&quot;clear: both; text-align: center;&quot;&gt;&lt;/div&gt;&lt;a href=&quot;https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhBTUzxB2LuOpmv_ac2o9EfqJWzDcuFcRImZhAO2STsXZUJWkIqnPSpDVQmZB21kp6HQvLDC0e2Vuo_KMmOh633BW7SVO9OgWa6bhRELfWHPEajDlm9ui6Q2K7CiJxsACUB5W0NP_PcGgM/s1600/generador+de+tono.JPG&quot; imageanchor=&quot;1&quot; style=&quot;clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;&quot;&gt;&lt;img border=&quot;0&quot; src=&quot;https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhBTUzxB2LuOpmv_ac2o9EfqJWzDcuFcRImZhAO2STsXZUJWkIqnPSpDVQmZB21kp6HQvLDC0e2Vuo_KMmOh633BW7SVO9OgWa6bhRELfWHPEajDlm9ui6Q2K7CiJxsACUB5W0NP_PcGgM/s1600/generador+de+tono.JPG&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;
&amp;nbsp;&lt;b&gt;&lt;u&gt;&lt;a href=&quot;http://electronicaeducativa.blogspot.com/&quot;&gt;GENERADOR DE TONOS&lt;/a&gt; CON I.C. &lt;a href=&quot;http://electronicaeducativa.blogspot.com/&quot;&gt;555&lt;/a&gt;:&lt;/u&gt;&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;
&lt;div style=&quot;margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px;&quot;&gt;&lt;i&gt;Este práctico circuito construido con el Integrado 555, permite generar tonos en la terminal 3 a través de un parlante de 75 ohm, con una frecuencia que puede ajustarse a cualquier rango a través de los valores de las resistencias R1, R2 y el condensador C1. Esta configuración recibe el nombre de Oscilador Astable, y el tiempo de oscilación se calcula con la siguiente fórmula: T = 0.99x(R1+R2)xC1.&lt;/i&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;separator&quot; style=&quot;clear: both; text-align: center;&quot;&gt;&lt;/div&gt;&lt;a href=&quot;https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgp69VZB8TmTvVnbu9vYWGZo4eO4zKiMR5AVW2bF4daMTarwFv3gA0iWb9LZ7hx1TpG9BOlffhDXEVj9qdTRNzBT6k6_sW1OPJOGr9nX0OJJL5a0zM3a1jGp9pRyyZPpXzEBVakNJcR_84/s1600/swith+electronico.JPG&quot; imageanchor=&quot;1&quot; style=&quot;clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;&quot;&gt;&lt;img border=&quot;0&quot; height=&quot;189&quot; src=&quot;https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgp69VZB8TmTvVnbu9vYWGZo4eO4zKiMR5AVW2bF4daMTarwFv3gA0iWb9LZ7hx1TpG9BOlffhDXEVj9qdTRNzBT6k6_sW1OPJOGr9nX0OJJL5a0zM3a1jGp9pRyyZPpXzEBVakNJcR_84/s320/swith+electronico.JPG&quot; width=&quot;320&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&amp;nbsp;&lt;b&gt;&lt;u&gt;GENERADOR DE &lt;a href=&quot;http://electronicaeducativa.blogspot.com/&quot;&gt;EFECTOS&lt;/a&gt; CON&amp;nbsp;RELÉ:&lt;/u&gt;&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;
&lt;div style=&quot;margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px;&quot;&gt;&lt;i&gt;Se tiene un integrado 555 en configuración astable, generando intervalos de tiempo determinado por&amp;nbsp;&lt;/i&gt;&lt;i&gt;T = 0.99x(R1+R2)xC1.&lt;/i&gt;&lt;i&gt;, para accionar un relé conectado en la terminal de salida 3. Este circuito es muy aplicado como &lt;a href=&quot;http://electronicaeducativa.blogspot.com/&quot;&gt;oscilador &lt;/a&gt;continuo o intermitente para sistemas de luces.&lt;/i&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;separator&quot; style=&quot;clear: both; text-align: center;&quot;&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://electronicaeducativa.blogspot.com/feeds/8644000995029185697/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://electronicaeducativa.blogspot.com/2011/05/circuitos-practicos.html#comment-form' title='1 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/747374600757048799/posts/default/8644000995029185697'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/747374600757048799/posts/default/8644000995029185697'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://electronicaeducativa.blogspot.com/2011/05/circuitos-practicos.html' title='Circuitos Prácticos'/><author><name>Instituto Infortec Valencia</name><uri>http://www.blogger.com/profile/09012021922499673262</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='33' height='22' src='//blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiDa7wwZ3xzp4hztt9G_pkCMaWHeUQA2yeEZzRkt4ABerHJQ8bnM4MKDqnLo1_JDvEBiC9dqvdQFgkoT9mU7sU_tdyuNqwR_JIo2AaizXVM7ONyeTBYho572iCfTyWcHR6qtVeBhpJfMhGRRtvM8ih2TJfE82NphwFo4L9MTUBnCoSBgw/s220/ELETRON1.jpg'/></author><media:thumbnail xmlns:media="http://search.yahoo.com/mrss/" url="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhGqRkLv05v6Yy22NJTYRiEsP7I1Us50Bu9rbPeV3CtTyC41nx5F8HWdtfFFpJyMNW8HTs41SQCiwSgO3KdEI4N65ua_3XYNDNddQWNe3Qn8fKf0uTED8Cxuk8T4eOcgVuUHmZhv5EyzYI/s72-c/555.JPG" height="72" width="72"/><thr:total>1</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-747374600757048799.post-7311011708162916344</id><published>2011-05-23T04:31:00.000-07:00</published><updated>2011-05-26T06:25:14.098-07:00</updated><title type='text'>CIRCUITOS Y PROYECTOS ELECTRONICOS</title><content type='html'>&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;font-family: Georgia, &#39;Times New Roman&#39;, serif;&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;i&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/i&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://electronicaeducativa.blogspot.com/feeds/7311011708162916344/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://electronicaeducativa.blogspot.com/2011/05/circuitos-y-proyectos-electronicos.html#comment-form' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/747374600757048799/posts/default/7311011708162916344'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/747374600757048799/posts/default/7311011708162916344'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://electronicaeducativa.blogspot.com/2011/05/circuitos-y-proyectos-electronicos.html' title='CIRCUITOS Y PROYECTOS ELECTRONICOS'/><author><name>Instituto Infortec Valencia</name><uri>http://www.blogger.com/profile/09012021922499673262</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='33' height='22' src='//blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiDa7wwZ3xzp4hztt9G_pkCMaWHeUQA2yeEZzRkt4ABerHJQ8bnM4MKDqnLo1_JDvEBiC9dqvdQFgkoT9mU7sU_tdyuNqwR_JIo2AaizXVM7ONyeTBYho572iCfTyWcHR6qtVeBhpJfMhGRRtvM8ih2TJfE82NphwFo4L9MTUBnCoSBgw/s220/ELETRON1.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry></feed>