BIOBLOG

Cuarto Semestre Biologia

2013-05-07T15:08:00.001-07:00

Por favor actualizar sus blogs con sus tareas mañana las revisaremos.
Preparar sus exposiciones.

Gracias por su tiempo.

Tarea 07/May/13

2013-05-07T11:05:00.001-07:00

Realizar una investigacion sobre:

Escasez de Agua.(Maria Guadalupe Cervantes )
Conflictos internacionales por el agua (Anai)
Lluvia Acida ( Moises Gasga)
Calentamiento Global (Ramses )
Actitud del hombre frente a la Naturaleza (Marco Antonio )
Ecologia y Medio Ambiente de Huiloapan (Ivan)
Salud Humana (Jenifer)
Responsabilidad de las industrias frente a la naturaleza (Daniel)

2013-03-11T08:16:00.001-07:00

REALIZAR UNA PRESENTACIÓN SOBRE LOS SIGUIENTES TEMAS.

LECTURA Y 11 .PPT

PAG.

26 - 27 IVAN

28 - 30.- MARY JANE

31 - 33 ANAI

34 - 36 GPE

37 - 41 JENNIFER

42 - 44 DAVID

47 - 50 JULIAN

51 - 54 TRINI

55 - 58 CRISTINA

59 - 62 ANTHUANY

BIO II

2013-03-06T09:31:00.001-08:00

ACTIVIDADES DEL 04 AL 08 DE MARZO DE 2013 TRABAJOS PUBLICADOS EN SU BLOG.

Realizar la investigación documental y reflexionar acerca de los avances e implicaciones de la Ciencia y la Tecnología en su contexto.
Realizar un organizador gráfico con la
información proporcionada por el docente

en relación a: Estructura y función del

ADN, tipos de reproducción en los

organismos, ciclo celular, procesos de

crecimiento, reparación y renovación

celular y desórdenes en el ciclo celular

(ejemplo: Cáncer, mutaciones, etc.)

Formar

equipos, discutir la importancia del ciclo

celular en los diferentes procesos de los

seres vivos: Crecimiento, renovación y

reparación. Al finalizar realizar un reporte

con las conclusiones.

Explicar los cambios a nivel celular en las

diferentes etapas de la mitosis y elaborar

un diagrama que las represente

PUBLICACIÓN DE LA ACTIVIDAD EXPERIMENTAL # 1.

ACTIVIDAD EXPERIMENTAL # 2

Propósito: Demostrar la variabilidad genética en una población. (EN EL BOX DE BIO II BUSCAR PRACTICAS DE LABORATORIO DE BIOLOGIA II.) PAG. 7 A 11.

Elaborar un cuadro comparativo, para

establecer las diferencias entre la mitosis y

la meiosis como procesos de reproducción

en los organismos.

Investigar en equipo el proceso de la meiosis en sus variantes gametogénesis y espermatogénesis; así como elaborar el comic o cartel del tema, bajo las especificaciones establecidas por el profesor

Elaborar un organizador de información en

el que se integren los puntos relevantes
que sustentan los tipos de reproducción
celular y de los organismos, así como los
avances y las implicaciones de la Ciencia y
la Tecnología en su comunidad, Estado o
País (incluir el impacto social).

2013-02-27T06:54:00.001-08:00

BLOQUE I: COMPRENDES LA DINÁMICA DE LOS ECOSISTEMAS QUE INTEGRAN LA BIÓSFERA.

DESEMPEÑOS:

1.-Reconoce la diversidad de ecosistemas acuáticos y terrestres, así como las áreas protegidas del país.

2.- Explica la importancia de la litosfera, hidrosfera y atmósfera para el desarrollo de la vida en el planeta.

3.- Comprende la transferencia energética entre los diferentes niveles tróficos.

4.- Ejecuta acciones factibles y pertinentes que den solución a un problema ambiental de su elección

OBJETOS DE APRENDIZAJE:

Diversidad de ecosistemas y áreas

protegidas

Flujos de materia y energía

Ciclos biogeoquímicos

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE.

Elaborar en equipos mixtos presentaciones de los

ecosistemas y posibles áreas naturales protegidas,

mediante carteles, maquetas y utilización de las TIC.

Exponer en plenaria sus presentaciones.

Esquematizar e identificar en su entorno algunas cadenas

alimenticias y presentarlas ante el grupo para su análisis y

discusión.

Investigar y exponer a través de esquemas o de una

actividad experimental los diferentes ciclos

biogeoquímicos.

Realizar en equipos mixtos una actividad integradora

denominada Biosfera, en donde integre información sobre

el ecosistema, la zona biogeográfica y el bioma en el que

se encuentra inmersa su localidad así como los servicios

ambientales que ofrece; elaborar esquemas.

Realizar acciones con base en su metodología que den

solución a la problemática seleccionada y presentar sus

resultados preliminares, haciendo comparaciones con

situaciones similares a su país y el mundo.

TODAS ESTAS ACTIVIDADES SON PARA EL BLOQUE:1 Y SERÁN REPORTADAS DE FORMA INDIVIDUAL EN LOS BLOGSPOT PERSONALES.

LA ACTIVIDAD 5 ES EXTENSA Y REQUIERE TIEMPO Y DEDICACIÓN, ASÍ COMO LECTURA DE DIVERSOS ARTÍCULOS CIENTÍFICOS POR FAVOR PONGAN EMPEÑO Y ESMERO EN TODAS LAS ACTIVIDADES.

BIBLIOGRAFIA

COMPLEMENTARIA:
Arana. 2002 “Ecología para principiantes” Ed. Mc. Graw. Hill. México.
Escobar Muñoz... et. al. 2010. Ecología y medio ambiente. Ed. Mc Graw Hill.
Gutiérrez Barba, et. al. 2010. Ecología y medio ambiente. ed. Santillana.
Margalef R. 1997. “Ecología”. Ed. Omega. Barcelona España.
Márquez López. Et.al. 2010. Ecología los recursos naturales y el desarrollo sostenible. Ed. Esfinge.
Méndez R. 2008. Ecología y medio ambiente. Editorial Book Mart.
ELECTRÓNICA:
http://www.esa.int/SPECIALS/Education/
http://www.tudiscovery.com/video/planeta-vivo/
http://www.youtube.com/watch?v=SWRHxh6XepM
http://www.bbc.co.uk/mundo/
BIOMAS
http://www.youtube.com/watch?v=gcrIgNGNKGM&feature=related
http://www.youtube.com/watch?v=JSQ2uzScu64&feature=related
http://www.youtube.com/watch?v=Clc1gifchhc&feature=related
http://www.youtube.com/watch?v=iPKOEntKjI0&feature=related
http://www.librosvivos.net/smtc/homeTC.asp?temaclave=1189.
http://www.youtube.com/watch?v=S_qP60kdBlA
http://www.youtube.com/watch?v=tPFGdTE_nas&feature=related

PERIODO DE ENTREGA DEL LUNES 25 AL VIERNES 1 DE MARZO DE 2013.

ENTREGAR SU PODCAST SEMANAL DONDE SE IDENTIFICARAN CON SU NOMBRE.

EL NOMBRE DEL PODCAST.

NOMBRE DEL TEMA A EXPONER.

DURACION MAXIMA DE 4 MINUTOS

2013-02-20T13:31:00.002-08:00

@izaytza

Alumnos de Cuarto y Sexto semestre realizar semanalmente un podcast acerca de (4to Biología II) y de sexto ( Ecología y medio ambiente) temas contemporáneos y que ofrezcan alternativas a diversos problemas ya sea en el ámbito de la medicina, psicología, urbanización, deforestación, emigración, etc

1.- Los podcast serán grabados en el centro de computo, utilizando software libre para su realización. serán de manera individual y tendrá un nombre original. ( se usara hardware en este caso webcam, audífonos y micrófonos).

2.- Los podcast tendrán una duración no mayor a 4 minutos ya realizado. y deberá contar con los siguientes puntos para su calificación:

A) Originalidad.

B) Voz clara y entendible.

C) Datos de Identificación nombre del Blog nombre de su programa, nombre del tema a exponer y debatir, argumentación acerca del tema y conclusión, mencionar bibliografia usada y alguna red social donde se puedan comunicar con uds el auditorio.

Cuando ya hayan hecho su podcast lo entregaran para subirlo a Ivoox.

Proyecto del 20 de febrero al 10 de junio de 2013.

RECUERDEN!, LOS REPORTES O ENTREGAS DE PODCAST SON SEMANALES!, GRACIAS POR SU ATENCIÓN, TIEMPO Y RESPONSABILIDAD.

@izaytza

2013-02-20T07:42:00.001-08:00

ALUMNOS DE SEXTO, INGRESAR AL SIGUIENTE LINK:

PROYECTO EMA-LIFE

PROYECTO 1

IDEA TOMADA DEL BLOG DE BIOLOGIA DE LA ESCUELA DEL VALLE DE ORIZABA. DANDO EL CREDITO A QUIEN CORRESPONDA.

2013-02-19T22:44:00.000-08:00

ASIGNATURA: BIOLOGIA II
ACTIVIDADES: VISITAR AL SIGUIENTE DIRECCIÓN.
www.johnkyrk.com

2013-02-18T15:55:00.003-08:00

ASIGNATURA: BIOLOGIA 2

Bloque 1: Describe los tipos de reproducción celular y de los organismos, procesos que permiten perpetuar la vida.

Competencias Disciplinares Básicas:

Establece la interrelación entre la ciencia, la tecnología, la sociedad y el ambiente en contextos históricos y

sociales específicos.

Fundamenta opiniones sobre los impactos de la ciencia y la tecnología en su vida cotidiana, asumiendo

consideraciones éticas.

Obtiene, registra y sistematiza la información para responder a preguntas de carácter científico, consultando

fuentes relevantes y realizando experimentos pertinentes.

Explicita las nociones científicas que sustentan los procesos para la solución de problemas cotidianos.

Aplica normas de seguridad en el manejo de sustancias, instrumentos y equipo en la realización de

actividades de su vida cotidiana.

Secuencia didáctica 1: Reproducción celular

Unidad de competencia: Reconoce la reproducción de los organismos como un mecanismo mediante el

cual se perpetúan los seres vivos, identificando a la reproducción asexual como la base para la conservación

de las características del organismo, y a la reproducción celular a sexual como la base para la conjugación

de las características de la especie, considerando las implicaciones de las desviaciones que estos procesos

pueden presentar como es el caso del cáncer.

Temas:

Continuidad de la vida

Ácidos nucleicos y su función en la reproducción celular.

Cromosomas eucariontes.

Cromosoma procarionte.

Reproducción de células procariontes.

Ciclo celular y reproducción de células eucariontes.

Duración del ciclo celular.

Mitosis, crecimiento y reproducción asexual.

Fases de la mitosis.

Tiempo

2013-02-18T10:31:00.001-08:00

cromosomas homologos

2012-12-06T17:05:00.000-08:00

FORMATO FORO 2012

LES DEJO EL FORMATO PARA EL FORO.DENLE CLICK EN EL NOMBRE Y ABRIRA GOOGLE DOCS, SE VAN A ARCHIVO Y CREAR UNA COPIA Y LA GUARDAN EN LA PC O EN SU USB, EL CUAL DEBERAN REALIZAR UNA VEZ ACABADO SU ARCHIVO EN WORD. CADA UNO DE LOS ALUMNOS TENDRA 5 MIN PARA EXPOSICION.

ETIMOLOGIAS GRECOLATINAS QUINTO SEMESTRE

2012-11-23T15:15:00.000-08:00

ALUMNOS DE QUINTO SEMESTRE DE ETIMOLOGÍAS GRECOLATINAS, HASTA EL SÁBADO ESPERO SUS NOMBRES DE LOS TEMAS A EXPONER EN EL FORO CIENCIAS2012. POR FAVOR ESPERO SUS TRABAJOS. GRACIAS.,

ALUMNOS DE PRIMER SEMESTRE ETICA Y VALORES

2012-11-23T15:13:00.000-08:00

LA TAREA ASIGNADA PARA USTEDES ES LA ENTREGA DE SUS VIDEOS Y EL REPORTE DE SUS PRACTICAS EN EL CAMPO, ¿QUE HICIERON?, ¿COMO LO HICIERON? Y LOS RESULTADOS, ADEMAS DE QUE AUN NO ME MANDAN SUS NOMBRES DE LOS TRABAJOS QUE LES CORRESPONDEN EXPONER. TEMAS DE ETICA Y VALORES QUE SEAN IMPORTANTES DEJANDO DE LADO LA VIOLENCIA QUE YA LA HEMOS VISTO VARIAS VECES. PIENSEN Y PARA EL DIA DE MAÑANA A MAS TARDAR NECESITO SUS NOMBRES DE LOS TRABAJOS PARA EL X FORO CIENCIAS 2012.

AVISO: ALUMNO QUE NO ENTREGUE SU TEMA OBVIAMENTE NO TENDRA DERECHO A EXAMEN.

LITERATURA I .- LECTURA DE UN CUENTO DEL ESCRITOR ORIZABEÑO. PARMENIDES GARCIA SALDAÑA.

2012-11-23T15:09:00.002-08:00

cuento paradigmático de Parménides García Saldaña (Orizaba, 1944-Ciudad de México, 1982), del volumen “El rey criollo”. García Saldaña es una figura central de la llamada literatura de la onda. También escribió el libro de ensayos “En la ruta de la onda” y la novela “Pasto verde”.

¡NO TE ADORNES, NO TE ADORNES!

HAVE YOU SEEN YOR MOTHER, BABY,

STANDING IN THE SHADOW?

¿Has visto a tu madre, nena, parada en la sombra?

¿Has tenido otra nena, parada en la sombra?

Estoy contento de haberte abierto los ojos.

Los jodidos iban a tratar de congelarte en hielo.

¿Has visto a tu hermano, nena, parado en la sombra?

¿Has tenido otro nene, parada en la sombra?

Yo sólo estaba perdiendo el tiempo.

Estoy completamente solo, ¿no vas a dar toda tu simpatía a la

mía?

Dame una historia de cómo me adoras,

cómo vivimos en la sombra,

cómo vemos a través de la sombra,

cómo vislumbramos a través de la sombra,

cómo lloramos a la sombra,

cómo odiamos en la sombra y amas en tu vida sombría.

¿Has visto a tu amante, nena, parado en la sombra? ¿Has

tenido otro, nena, parado en la sombra?

¿Dónde has estado toda tu vida?

Hablando sobre toda la gente que trataría cualquier cosa dos

veces.

¿Has visto a tu madre, nena, parada en la sombra?

¿Has tenido otra nena, parada en la sombra?

Tú escoges todo esta vez:

El viejo bravo mundo o la lenta caída a los abismos de la

decadencia.

-The Rolling Stones

Era sábado. Un sábado tibio por el sol que resplandecía oculto entre unas nubes que avanzaban diagonalmente. Una sombra cubría parte de la casa. El agua de la alberca estaba casi inmóvil. Fernando y Luis jugaban futbol en el jardín. Rodolfo (traje de baño, camisa sport desabotonada, lentes oscuros de burbuja), sentado en una silla playera, con una lata de cerveza en una mano y un cigarro en la otra, estaba en el pórtico, y los miraba. Espera a las golfasgordas que habían subido a cambiarse, y arriba oía la confusión de sus voces y pasos. Estaba agotado (tronadísimo), y nadó como foca. Tuvo que nadar y jugar volibol, hacerle al monje porque el imbécil de Fernando (como siempre, siempre hay un o una imbécil que siempre chinga los planes chingones), aún no podía fajar. En parte, Alma tenía la culpa: le había dicho que invitara a dos de la onda y la que le tocó a Fernando estaba de adornada.

En la carretera, él y Alma medio fajado, besos y cachondeo ligero, una mano en un seno, en un muslo, preparando el terreno, bregando. También Luis en un besuco por aquí y por allá, pero Fernando, elimbecilquesiemprenofalta, nada, cruzado de brazos, mientras su nalga miraba el paisaje de la carretera. Como la vieja que le tocó a Fernando no fajaba, al rato las otras no quisieron. Un plan prometedor se había echado a perder al principio por culpa de una pinche vieja adornada. Fernando era un pendejo, cotorrear aquí y allá, mira gorda esto y lo otro y que aquí y que allá, mira gorda esto y lo otro y que aquí y que allá, lavarle el coco para meterle la onda. Y hubieran llegado a la casa directamente al colchón, unos guapachosos saltos de bienvenida pero ni madre, echando farsa: jugando fut y nadando para-ver-si-la-pendeja-de-la-adornada reaccionaba y entraba en la onda de fajar con Fernando.

Tanatodamadreplanqueteníanypordospendejosselollevabalachingada. Llegando a la casa, unos drinks, y ya que estuvieran medio alumbrados, las viejas cachondas por los alcoholes en el cerebro, a bailar, faje sabroso (mamacita, pero mira nomás qué bien te has puesto, ¡sabor!), guapachoso, y todos al box-spring, él a gozar guapachosamente a Almita, con sabor a mamaíta. Todo así de perfecto y de chingoncísimo. Pero no, el plan se había ido a la chingada por la puta pendeja adornada. Las otras, si ella no jala, pues nosotras no podemos, no aguanta. ¡Pendejadas, pendejadas, flaco! La adornada se adornó cuando Fernando trató de abrazarla en el coche: oyes, no abraces que no somos nada… Cuando llegaron, Alma le dijo que no se preocupara, que al rato convencería a la adornada (o sea exactamente en ese momento cuando se estaba vistiendo), para que se comportara a la altura, que conocía a Lidia, que a veces era muy temperamental y que ya se le pasaría (con el ligero cotorreo que ahora estaba sosteniendo con ella), que jalaría. Pues era lo único que le quedaba a semejante bollo gélido, o si no la agarraría a punta de chingadazos. Pinche babosa de mierda: no me abraces que no somos nada, como si fuera la reina de Inglaterra o qué… Pero si la adornada se seguía adornando… Él había puesto la carne y a la chingada lo demás; si Fernando no podía hacer nada era su onda. Rodolfo estaba como el marqués de bollo gordo. Drinks, su nalguita guapachosa y bullanguera… de pinga, de pinga flaco… aunque por la hawaiana se estuviera prolongando el momento de box-spring. Vamos a esperarnos tantito a que Lidia se anime. Yugoslava crema, pasos apresurados bajando la escalera. Las gordas llegaron. De pantalón ajustado y suéter. Marta corrió hasta donde jugaban Fernando y Luis. ¡Coño; qué buenas nalgas tenía Marta, coño no jodas, pero qué buenas nalgas! Un poco sotacona, pero… ¡qué nalgas! ¡Y esa nalga la tiene que gozá! Como para darle el tremendo beso negro, llegarle por chicuelinas… ¡Olé! ¡Nada más de verla, coño, quieta sin orejas, coño, y qué pitones tiene la hija de su puta madre, una vaca suiza auténtica! La nalga perfecta para Luis. Las vacas suizas lo destrampaban.

Alma y Lidia jugaban pingpong cerca de él. Pingpongpingpong después de unos ostionucos, así te voy a hacer cabrona. Ya te estoy oyendo hija de la chingada: ¡salvaje, salvaje, brujo, brujo maldito! La adornada estaba bien, tenía suave cara, por eso se cree la reina del bollo gordo. Pero lo que es bollazo, almuca, ama-señora-y-maestra-del-cojín, especializada en sesentaynueve, y otros pomos en el cerebro y después a gozar.

-Aí mumi, ¡aí! –le gritó a Alma, con el acento cubano adquirido en cientos y cientos de rumbeadas.

Ligarse a Alma fue fácil. Gorda a dónde vas, que aquí, pues te acompaño, perfecto, vamos a tomarnos un drink, está bien, esto y lotro, y mucho gusto, que yo trabajo de secre y que yo soy el cuerpo de tránsito, que aquí y allá y perfecto, y ya es hora de irme a mi casa, te llevo, un taxi, okey, chao nos vemos mañana, háblame a mi trabajo, hola Almita cómo estás, vamos a bailar; Prado Floresta: un conjunto de rumba y una cantante balín, gallega a morir, pero luces de colores para poner a tono, Almita qué bien estás, unos pomos en el cerebro, cachondeo, vamos a donde te platiqué, pero gorda qué sabrosa estás, sabor, gozando, gózame prieta, gózame, salvaje, gózame, salvaje, y desde hacía tres meses Almita era su nalga. Todo un campeón, rey del colchón.

-¡Aí mumi, aí! –le gritó con acento cubano, casi perfecto. Digno de ser elogiado por el inmortal Beny Moré.

Lidia estaba acostada en el sofá de la sala, fumando. Marta y Alma pensaban que era como ellas, que andaba con cualquier chavo y con cualquiera se besaba y abrazaba, pero no. No. No. Una cosa era que le gustara salir con muchachos a dar la vuelta en sus coches a andar chacualoqueando como ellas, con todos. Más valía sola. Fernando era de lo más aburrido. Aich, no tenía nada de plática. Luego luego la quiso abrazar, como si fuera qué. Era de ésos que le caían mal nada más de verlos. Marta se estaba creyendo la gran cosa nada más porque andaba con Luis, que era el dueño de la casa y del coche. Claro, primera vez (y segurísimo que la última) que andaba con uno de Mustang. Pero Luis no la había escogido, sino que ella de resbalosa se apuntó con él. Cuando llegaron por ellas, rápidamente Marta se subió y se sentó en el asiento de adelante, con Luis.

-Kid Adornos… como la Bella Durmiente –dijo Rodolfo.

Lidia se levantó rápido, como impulsada por un resorte. El resorte la dejó sentada, con los codos sobre las rodillas, las mandíbulas sobre las palmas de las manos, mirando el suelo. Las voces de todo confusas. Entraron.

Rodolfo puso un elepé en el estereofónico: dicen que la cubana tiene fuego en la cintura, bailando nadie le gana cuando repica una rumba, yo sé que en Buenos Aires todo´ lo, pollo´ son bueno´, que no hay na´ comparable con un pollico chileno…

Rodolfo bailaba solo, haciendo pasos de rumba fuite y caliente, como poseído e iluminado por Changó, dirigiendo con las manos a un conjunto rumbero invisible, cantando: dicen que la mexicana tiene nalga parada, que no hay na´ comparable con una araña chicana…

-Flaco –le dijo a Luis-, prepara los alcoholazos, mi cerebro necesita pomos, pomos, flaco, pomos, y ustedes bollos flamencos –le dijo a las tres españolas-. ¿Qué? ¿Les gusto para el negocio aquel que les platiqué? ¿O qué? Estamos en la onda caliente, la onda más caliente del siglo, de-bedá. ¿Qué chupan? No lo que les platiqué, sino… -en tono afectado, como si fuera un verdadero caballero inglés, agregó-: ¿Qué van a beber las francesas?

Yo se´ que la venezolana

tiene la panocha negrita

que la colombiana

el ombligo pa´fuerita

que la peruana… (guess what)

Aich, como la miraba el menso de Fernando, como si fuera qué, aich. Y riendo como idiota de las idioteces de Rodolfo mandó a Alma.

-Rumana –le dijo a Lidia-, ven –sacudiendo las manos cerca de la cara de la de Rumania-, vamos a mover el botafogo y el Necaxa –Lidia miraba al suelo, ignorándolo, cero a la izquierda, sorda a sus palabras, totalmente frígida-, no seas checoslovaca –Lidio hizo un gesto como a punto de explotar en cólera y decirle: ya, ya, ¿no?- vamos a bailar, no seas como te dije…

Songo le dio a Borondongo

Borondongo le dio a Bernabé

Fernando, que estaba en el sillón como un muñeco de trapo abandonado por su dueño o algo así, de pronto se paró y dijo:

-Voy a prepararme un chinguiri –simultáneamente se paró y se dirigió a la cocina, donde, como ya sabemos, Luis, Marta y Alma preparaban drinks. (Aclaración pertinente para el lector olvidadizo, debido a que el autor es muy, como se dice, amable, de-bedá.)

-Anmárgaret… ¿me hace usted el favor de bailar?

Aichhhh. ¡Qué tipo! Era de lo peor, tan plebe, aich. ¿Qué se creía el idiota?

-No seas uruguaya, contesta cuando se te habla…

-No… gracias… es-toy can‑sa-da… -dijo Anmárgaret, dejando resbala las sílabas a pausas, como bolitas de la Lotería Nacional para la Asistencia Pública.

-Ayayayayay, mira, mira… no te adornes, flaca, no te adornes, que no te queda… que para eso estás aquí… ¿O veniste a tomar el sol como inglesa?

-Pues sí –Lidia se acomplejó. [El autor desconoce el motivo, y por tanto lo único que puede decir es: el tono y la actitud al decir la frase (con el cuerpo ligeramente doblado, su mirada de muchacha indefensa y resignada ante un inminente ataque), fueron de ambigüedad.]

-No me vengas con eso, flaca, lo sabes, a mis años… no seas gallega, ten criterio…

Unodostrescuatrocincoseis. Lidia medía su paciencia.

-Baila con Ala… es tu-no-via.

Bernabé le pegó a Mochilanga

Mochilanga le echó a Burundanga

Burundanga le jincha lo´pie´

-Le jincha lo´pie´… Pero tú, gallega de la Obrera, me alborotas con el cerebro, me guapacheas, anda, no te pongas flamenca, digo, coño, no seas folklórica… ya que el panzón es un punto menos… aquí me tienes para gozarme… ¡Gózame, negra, gózame, mumi! ¡Goza a papaíto!

-¡Aich, ya, ¿no?! –dijo Lidia, y toda enojada se paró y salió al jardín. Rodolfo (que por cierto se llamaba así porque su papá se llamaba así porque su abuelita fue fanática admiradora de Rodolfo Valentino) empezó a bailar solo.

¿Por qué fue que Songo

le pegó a Bernabé?

¿Por qué Borondongo

le pegó a Bernabé?

Y los que estaban en la cocina regresaron a la sala con drinks y sándwiches. Alma le dio a Rodolfo su gin n´tonic.

-Y ahora a bailar como degenerados rumbita caliente –dijo Rodolfo.

Los guapachosos y superrumberos Lobo y Melón colaboraban desde el estereofónico a la diversión de Luis y Rodolfo y sus golfas (Marta y Alama) con estas líneas con mucho ritmo y sabor tropical:

¿Qué es aquello que verdea

en medio de la sabana?

Yo creía que era zacate

y era la maldita iguana

Excepto Fernando (que estaba sentado en un sillón bebiendo su drink y comiendo un sándwich) y Lidia (que como veremos después está como reina acostada en el pasto tomando el sol), las parejas bailaban. Luis no hacía caso del ritmo de la música y llevaba a Marta lentamente, como si estuviera bailando una pieza de Ray Conniff: música sólo para enamorados que se bailaba en las fiestas de los sábados ente las presencias de las mamás. Rodolfo derrochando, lanzando, expulsando sus cualidades de rumbero, aventando el estilo que había adquirido en miles de rumbeadas a las que había asistido como invitado o como rumbero, y que perfeccionó, nada menos que el Califa (salón de baile sede nacional del danzón, la guaracha, la rumba, en resumen, de la música tropical de la que Rudolph era uno de los más brillantes exponentes), el Nahual, el Esmeril, el Chamberi, el Naco, el Gato. Alma, tímida –debido a su inexperiencia- y torpemente, le seguía la onda.

-Guerrero –le dijo Rodolfo a Fernando porque así se apellidaba, y agregó-: píntate de colores por la alemana, ora panzón, está en el jardín…

Muy digno, el panzón Guerrero dijo:

-Ni madres… Pinche vieja payasa… India de cagada…

-Ándale, Barrigas, que se me hace que te gusta gozar el chou.

Fernando Guerrero (que no es pariente de Vicente) se acostó en la alfombra. Las parejas bailaban. Luis y Rodolfo cachondeaban a sus viejas de la danza, guerreras del abachobecho y del cojín. Rodolfo, como si estuviera bailando con una puta del cabaré Bombay, con las manos en las nalgas de Alma. ¡Sabor morena, sabor!

Fernando recuerda una anécdota de Rodolfo (el motivo debe ser revelado y aclarado por el psicoanalista de este personaje, pues el autor no se lo explica; lo único que hace es simplemente transcribir en palabras lo que el personaje está pensando en el momento en que se ocupa de él; o sea, cuando el autor del cuento corto o novela larga se introduce en el cerebro del personaje. Gracias).

Para llegar a la anécdota, Fernando tiene la siguiente stream-of-conciousness: el pinche Rodolfo era una ladilla. Desde chavo un piojo pubis, un mevalemadrestodo. Siempre podiendo a todo mundo, a las viejas en las fiestas; en una fiesta, cuando eran chavos, un cuate estaba bailando con su gorda y La Ladilla se acercó al cuate:

-Oye compadre… ¿es tu novia?

-Sí… ¿por qué? –respondió el cuate.

-¿Cómo que por qué?

-¿Tiene algo de malo?

-No compadre, no tiene nada de malo que sea tu novia, lo que tiene de malo es que… respétala…

El cuate sin descifrar el enigma.

-¿Por qué?

-¿Cómo que por qué? Cuando vengas a una fiesta y te pongas como te platiqué, ponte traje de baño… todos te están viendo, compadre, hazlo por ella…

El cuate, sudando como bestia. Y su pobrecita niña muerta de la pena. Una vil ladilla. Lo iba a quemar con sus cuates: el pinche panzón no pudo afincar por pendejo. Nosotros fajando, cogiendo, zabadaba, él cagándola. Pero si no le rogaba a la niña decente, menos le iba a rogar a una pinche corriente, pelada de mierda. Viejas que no cogen a la verga.

A gozá, mumi, a gozá

a gozá este guaguancó

que está de pinga, mumi…

-Almuca… ya se me paralizó la que te platiqué… Así es que ya sabes… Vamos a donde te conté…

-Espérate… plis…

-No, nada, nada, si no… Pa´ qué te cuento…

Y haciéndose rogar como los toros, Alma dijo:

-Ay, no, Rodolfo… plis…

Luis y Marta en tremendo clinch. Lo que pasaba es que a la adornada le gustaba Luis y por eso estaba de mamona, pero le valía madres. Corriente y adornada.

-Vamos a servirnos otra copa –le dijo Alma a Rodolfo en voz alta para que no sospecharan los demás que en ese preciso momento ella había aceptado ir a la cama.

Alma y Rodolfo caminaron.

-Se echan uno a mi salud –dijo Fernando.

-¡Ay, cómo eres! –dijo Alma volteando a verlo.

-Los que quieras, flaco, los que quieras…

-¿Qué haces? –peguntó Fernando Guerrero a Lidia Lafontaine.

Lidia se tapó los ojos del sol, alzando un brazo en ángulo. ¿No me ves idiota? Tirada en el pasto-

-Descansando…

-¿Por qué estás enojada conmigo?

-No estoy enojada.

-¿Enton´s?

- Enton´s… ¿qué?

-No me pelas…

Como no contestó la adornada, Fernando continuó su labor de persuasión para que Lidia entrara a la onda, y así, él se divirtiera e hiciera realidad los proyectos configurados desde que salió de sus casa: drinks, nalga: diversión, una onda buenísima. Ondón que hasta ese momento sólo sus amigos gozaban.

-¿Siempre eres así?

-¿Cómo?

-Pues venimos a divertirnos… todos.

-Yo me he divertido… mucho.

-Pues parece que estás aburrida.

-No.

-Entonces… ¿por qué no quieres bailar?

-Porque no sé…

-¿Quieres un drink?

-No bebo… gracias.

-Un trago no es ninguno… te pone en onda…

-No quiero estar en onda. Yo no soy como Alma y Marta… ¿sabes?

-Entonces… ¿cómo eres?

-Diferente, muy diferente, si crees que porque vengo con ellas soy igual… pues, no, yo no soy como ellas…

-Yo no te he dicho que eres como ellas.

-No, pero yo te lo dije.

-¿Qué te pasa?

-A mí… nada.

-¿No te caigo bien?

-¿No tienes un cigarro?

Le dio el cigarro, sacó su encendedor y llevó la llama al cabo del cigarro y luego al suyo. Se quitó el cigarro de los labios y bebió un trago largo de su drink.

-¿Enton´s no te caigo bien?

-No me caes mal.

-¿Por qué no quieres bailar?

-Ya te dije que no sé…

-Te enseño…

-No, gracias…

-Desde que veníamos en la carretera no me has pelado.

-¿Por qué?

-Pues, quise abrazarte…

-Sólo me abraza mi novio…

-No soy celoso.

-Pero mi novio sí, y yo lo quiero mucho.

-Enton´s… ¿por qué veniste?

-Y no vine a abrazarme con nadie.

-Digo, si quieres a tu novio…

-Alma me dijo que íbamos a venir a Cuernavaca con unos muchachos decentes. Que veníamos a nadar. No sé qué pienses tú.

Fernando se paró. Bebió un sorbo. Muy cool le dijo:

-Que-eres-una-pendeja.

Era ya la caída de la tarde cuando Lidia despertó. Se quitó el pantalón y el suéter y quedó en su traje de baño en dos piezas. Se echó a nadar. Al rato salió de la alberca y se acostó en una silla playera. La voz de Javier Solís llegaba hasta ella cantando:

Entonces yo daré la media vuelta

y me iré con el sol cuando muera la tarde…

(Su vida sería otra cosa, con dinero, podría pensar en casarse con un muchacho rico. Un rico la tomaría en serio y no nada más para divertirse de vez en cuando. Sólo dos caminos: o ser la esposa de uno de la Colonia Obrera: peluquero, obrero, carpintero, tendero; o ser una puta. Tener un amante rico. Ahí estaba su futuro. Y dejar de vivir en un edificio mugroso, oscuro, siempre oliendo a orines y sudor, a los cuerpos de los vecinos, de sus parientes: de sus hermanos, su padre y su madre.)

Pasó el tiempo, y los libidinosos, satisfechos ya, calmados, agotados por el ejercicio, bajaron a preparar unos drinks; gin n´ tonics para recuperar las energías dejadas en la cama, como diría Rodolfo el Guapachoso, en el boxspring o colchón. Cuando todos estaban en la sala, saboreando unos drinks, entró la adornada.

-¿A qué hora nos vamos?

-¿A dónde? –preguntó Rodolfo.

-A México.

-Ah, yo pensé que al guayabo.

-Luego, manita –dijo Marta.

-Ya es tarde.

-Son las ocho –dijo Alma.

-Si llego tarde, ya sabes el tango que me hacen…

-No te pongas flamenca –dijo Rodolfo.

-Vamos. Te dije que venía si regresábamos temprano, Alma.

-Ya, ya, no chingues, que me encabronas –obviamente fue Rodolfo quien dijo tan bellas palabras.

-Ya sabes cómo es mi mamá, Alma…

-¡Puta madre, qué pinche pedo! ¡Voy a guacarear! –dijo Fernando, y obviamente dirigiéndose hacia el baño a vomitar, que es lo que significa “guacarear”.

Tienes que tomar una sopa de pichón

tienes que tomar una sopa de pichón

-Ay manita, me siento muy mariada para irme orita. Si llego así a mi casa, olvídate –dijo Marta.

-Sí, pero a mí también… olvídate –dijo-la-que-se-quería-ir.

-Orita que salga Fernando del baño, que te lleve en el coche a Cuernavaca, para que tomes un camión… -dijo Luis con su acostumbrada cortesía.

-¡Y ya no chingues hawaiana!

Cuando Fernando regresó del baño y le dijeron que llevara a la Lafontaine a la terminal de camiones, en Cuernavaca, se rehusó y dijo…

-Yo ni madre… me voy a jetear un rato para que se me baje un poco el pedo…

Entonces Luis dijo que él la llevaría. Y así fue. Marta quiso ir, pero Luis le dijo que no. Lidia, por lo tanto, iba en el Mustang, creyéndose la Mamá de los Pollitos o de Tarzán o de cualquier presidente de cualquier país. Y cuando Luis estacionó el coche a un lado de la carretera, Lidia pensó que el ataque se iniciaría. Su sueño hecho realidad.

-¿Por qué quieres irte? –le preguntó Luis.

-No sabes lo que me hacen…

-¿Qué te hacen?

-Nada más me matan.

-¿Tienes teléfono?

-Sí.

-Pues hablas a tu casa y dices que se descompuso el coche, cualquier cosa.

-Es que… tengo novio… y olvídate si no me encuentra.

-Agarra la onda, apenas está empezando…

-Pero… yo no tomo ni nada,

-¿Quieres irte?

-Este… sí…

-Okey.

Luis encendió el motor de su Mustang. Arrancó. Las llantas patinaron. En la carretera el coche iba a más de cien. Lidia, realmente emocionada. Además de tener dinero, ser guapo, Luis era buenísimo manejando. ¡Wow! Llegaron a la terminal de autobuses.

-Bueno, ha sido un placer, chao.

-¿Te pido un favor? ¿Me prestas? Es que con las careras…

-¿Cuánto?

-Espérame tantito, voy a preguntar… ¿sí?

-Hecho.

She loves you, yeah, yeah, yeah

Regresó la que se había bajado. Abrió la portezuela y entro al Mustang. Se sentó. Y dijo:

-Te hice caso, me quedo.

Primera. Las llantas patinan. ¡Wow!

-Que Alma le hable por teléfono a mi mamá.

-Okey.

Don´t be fooled by her love

You can never win

You can buy her everything

Los Ermitaños de Herman cantaban para ellos. Y como principio de entrada en la onda, Lidia, con voz melosa –como una mezcla de miel y mantequilla-, preguntó ¿Tienes novia, Luis?

-No.

-¿No?

-¿Por qué?

-Porque no.

-Si tienes me imagino que ha de ser muy así…

-¿Tú crees?

-Sí.

-Ah.

-¿La quieres?

-¿Tú qué crees?

-Que sí.

-¿Y tú?

-¿Qué?

-¿Quieres a tu novio?

-Pues no sé… ¿nunca te ha pasado?

-¿Qué?

-Que no sabes si quieres a alguien o no.

-NO.

-¿No?

-No. Digo, me gusta una niña y ya. Si yo le gusto perfecto. Es todo.

-¿Cuántas novias has tenido?

-No sé.

-¿Te cae bien Marta?

-Sí.

-¿Te gusto yo?

-Sí.

-Fernando… no sé, no me cayó bien…

-Es mi amigo… ¿eres virgen?

-¿Qué?

-Que si eres virgen…

-Sí… ¿por qué?

-Nada más.

-¿Te gusta Marta para eso?

-¿Para qué?

-Pues para acostarte con ella.

-Me acosté con ella.

-¿Sí?

-Sí… Después de todo, me caes bien.

-Tú también; no eres como Rodolfo.

-Cada quien tiene su onda.

-¿Quieres que te diga una cosa?

-¿Qué?

-No soy virgen. Una vez me acosté con uno, pero yo no sabía. Era mi jefe. Y me invitó a tomar una copa. Tomé una y perdí la cabeza. Creo que me echó algo en la copa. Perdí la cabeza y me llevó a un hotel. No supe lo que hice. Yo no quería. Pero ya no soy virgen.

-Muy trágico.

-¿No me crees?

-Sí, te creo, es muy trágico.

-Me estas vacilando.

¿Por qué no te voy a creer?

-No sé, lo dijiste no sé cómo. Alma lo sabe. No tenía con quién hablar y se lo dije a ella. Ella por eso cree que soy como ella, que se acuesta con todo el mundo.

-Hacer el amor es lo máximo.

-Pues yo no sé.

-Es lo máximo. No sabes porque lo hiciste en malas circunstancias.

-Pues no sé.

-La onda es el sexo. Es lo máximo.

-¿Tú crees?

-Fernando puede enseñarte.

Cuando entraron a la sala, Marta y Alma hacían strip-tease. La orquesta de Ray Conniff tocaba: “Frenesí”. Rodolfo y Fernando palmotearon al compás de la música. Las strip-tease girls de la Obrera recogieron sus prendas que estaban en la alfombra y fueron al baño.

-Tenía que ser la checoslovaca la que nos chingara la onda. ¿No que te ibas?

Lidia lo castigó con el látigo de su desprecio y le dijo a Luis:

-¿Me acompañas a servirme algo de tomar?

-¡Sabor, sabor, la rusa va a inflar, sabor!

Música de fondo: Ray Conniff, coros y orquesta. Las parejas (Lidia ya dentro de la onda) fajaban. Rodolfo y Alma, en un sofá. Marta y Luis rumbo a una recámara, por las escaleras, abrazados. Lidia, sentada en la alfombra, recargada la espalda en la pared, al lado del estereofónico, con la vista en el vaso de gin n´ tonic, parecía una marioneta abandonada. Fernando llegó hasta ella.

-¿Quieres otro drink?

-Bueno.

La orquesta de Ray Conniff tocaba ahora: “I´m in the mood for love.” Fernando regresó con el drink, se lo dio y fue a sentarse a un sillón, frente a ella.

-¿Te gusta Ray Conniff?

-Sí-

-¿Puedo poner otro disco?

-Como quieras.

-Fernando hizo una pausa. Un silencio flotaba entre los dos, interrumpido pos los jadeos de Rodolfo y Alma, dentro de la música para enamorados jóvenes de la orquesta de Ray Conniff.

-¿Qué piensas? –preguntó Fernando.

-En nada.

-Te ves triste.

-No, no estoy triste, estoy un poco mareada… Per…

-¿Quieres bailar?

-Bueno.

Fernando secó el sudor de sus manos en el pantalón. Fue hasta ella. Ella se incorporó. Fernando la tomó entre los brazos y empezó a bailar, como si Lidia fuera su novia: suavemente, mejilla contra mejilla, cuerpo contra cuerpo, ojos cerrados. Ella fue quien lo besó. Cuando separó sus labios, en voz muy baja, Fernando preguntó:

-¿Quieres… vamos arriba?

-Vamos –dijo sin verlo.

Entraron a la recámara y él encendió la luz.

-Apágala –dijo Lidia.

Él la apagó.

Preferir a Marta.

Ella fue a la ventana, cerró los ojos. Fernando le puso las manos en los hombros. A los lejos la voz de Alberto Vázquez cantando: …por favor olvídalo.

-Yo me desvisto –dijo-

-¿Por qué?

A Elena Poniatowska,

mi hada madrina.

ESPERO SU REPORTE DE ESTE CUENTO PARA EL DIA DE MAÑANA, EL SABADO SUBIRE MAS CUENTOS DONDE TENDREMOS LA OPORTUNIDAD DE COMENTARLO POR LA RED, POR FAVOR REVISEN EL BLOG ESCOLAR Y CHEQUEEN SUS TAREAS ADEMAS DE ENVIAR SUS REPORTES A MI EMAIL. VAMOS A ESTAR LEYENDO ESTE TIPO DE CUENTOS O DE NOVELAS CONTEMPORANEAS. GRACIAS

ATTE.

LUCIO.

LECTURA DEL PRIMER CAPITULO DEL LIBRO DE DAVID SHOBIN SOLO ALUMNOS DE TERCER SEMESTRE BIOLOGIA.

2012-11-23T14:45:00.004-08:00

REALIZAR UN ANALISIS SOBRE EL LENGUAJE USADO EN ESTE LIBRO SOBRE CONCEPTOS DE BIOLOGIA, AL ANALIZAR PODRAS BUSCAR EN INTERNET DIVERSAS OPINIONES ACERCA DE ESTE LIBRO. TODO EN EL AMBITO BIOLOGICO.

MANDAR POR EMAIL. ESTA TAREA ES PARA EL VIERNES A LAS 10.00 PM MAXIMA ENTREGA-.

PRIMER CAPITULO DEL LIBRO DE DAVID SHOBIN

2012-11-23T14:43:00.001-08:00

Omega

La luz roja que indicaba terminación se encendió en la consola del programador: fin del registro. Pattner, el programador, acababa de interrogar a la computadora sobre el significado de los datos anteriores. La respuesta de la máquina debía ser suficientemente sencilla, porque un adelanto tecnológico reciente permitía a su mecanismo hacer la evaluación de todos los parámetros de un registro. Si éste era incompleto y poco propenso a una interpretación lógica, la computadora indicaba en términos generales: "información insuficiente". Esta vez no hacía más que contestar: "omega". En otras palabras, no estaba contestando.

-Omega otra vez -comentó Pattner.
-¿Qué diablos se supone que significa eso?
-¡Yo qué sé!
-Perfora de nuevo.
-Ya recorrí todo el proceso dos veces.
-¿Crees que la "maquinita" esté pensando otra vez?
-Podría ser.
-Muy bien. Entonces, punto final y manda a la memoria lo que hayas obtenido.

Pattner activó el circuito de la memoria y trató de poner las cosas en la perspectiva adecuada. Durante los últimos meses la computadora había estado dando señales de algo muy cercano a la irracionalidad humana. Por lo visto, la tecnología que permitía a la computadora analizar sus propias respuestas la había dotado también de la capacidad de establecer asociaciones libres con sus propios bancos de memoria. Mediante el proceso de exploración de su memoria para la recuperación de datos, la computadora había empezado a unificar acontecimientos, al parecer sin relación mutua, hasta el grado de hacerlos aparecer plausibles. En cierto sentido, formulaba hipótesis. Pero con demasiada frecuencia las hipótesis aparecían expresadas en términos casi humanos. Y, a últimas fechas, las respuestas de la computadora parecían positivamente las de una persona malhumorada, irracional o sarcástica.

La computadora del hospital era la segunda en tamaño en Estados Unidos. Sólo la superaba el equipo electrónico de la NASA. Sin embargo, su ámbito era bastante más complejo. Los diseñadores del aparato habían construido los bancos de memoria de manera que pudieran almacenar todos los aspectos conocidos de la medicina. Cuando se le pedía algo podía contestar con la información médica más trivial, e integrar las peticiones relacionadas dentro de un registro unificado y preciso. En términos oficiales se hablaba de ella como la Computadora Médica Integrante, y se la conocía con el sobrenombre de MEDIC.

Una de las facetas más valiosas de MEDIC era su tabulación y evaluación de datos a partir de los centenares de estudios de investigación que estaban en marcha dentro del hospital y de la universidad circundante. Día tras día se programaban y sometían a MEDIC todos los datos obtenidos en cada uno de los trabajos de investigación. Todos los días, al anochecer, MEDIC revisaba y evaluaba la información para que los científicos hicieran las modificaciones o correcciones necesarias en sus trabajos.

El espectacular desempeño inicial de su tarea hacía que la reciente conducta errática d MEDIC fuera todavía más desconcertante. Los programadores daban a su formulación de hipótesis el nombre de "pensar" , y de hecho se preguntaban con toda seriedad si realmente no reflexionaría al estilo humano. La verdad era que establecía asociaciones libres en una sucesión mucho más lógica de lo que podía haberse esperado, de suerte que nadie dudaba de que estuviera produciéndose alguna forma de evolución mecánica. Lo más difícil parecía se: averiguar por qué MEDIC empezó a pensar precisamente en las circunstancias en que lo había hecho.

Después de semanas enteras de trapacerías matemáticas, el equipo de programadores acabó por elaborar un programa cuyo título fue motivo de bromas de mal gusto y retruécanos irónicos. Se le había dado el nombre de "descubrimiento de la unión entre acontecimientos de libre relación" (Freeyly Relating Event Union Detection). Lo llamaban FREUD.

Freud demostró que no era una broma y que procuraba estar a la altura de su nombre. El programa había resultado ser todo lo que sus autores esperaban. Tabulaba todos los acontecimientos que tenían entre sí una relación libre y los catalogaba bajo múltiples registros. Una por una iba eliminando todas las variables.

La respuesta se hallaba en la información proporcionada a la computadora. Todos los datos programados en MEDIC tenían una semejanza básica: se trataba siempre de un hecho médico muerto, aislado, tanto del pasado reciente como del remoto. Pero había una excepción. En un lejano rincón del hospital estaba el único laboratorio que alimentaba a MEDIC con datos vivos. Estos provenían de voluntarios que participaban en investigaciones sobre el sueño. Mientras dormían, sus ondas cerebrales se remitían a MEDIC para un análisis. Al final, Freud revelaba que la extraña actividad "humanística" de MEDIC coincidía con las pautas de sueño de los sujetos.

-¡Esta es una pinche máquina soñadora! -rugió Pattner.
Pero el suprevisor lo corrigió:
-MEDIC no sueña. Lo único que hace es asociar, mientras los individuos sueñan.

-El problema es idéntico -insistió Pattner-. Primero teníamos una computadora pensante. Ahora empieza a soñar. No puede predecirse qué va a hacer después.

Como si tratara de dar un indicio, la luz de emergencia brilló en el tablero con su intensa tonalidad naranja. La computadora estaba fallando. Sin dilación, Pattner aplastó su cigarrillo y oprimió el interruptor para detener todos los circuitos. Un zumbido lento y agudo se percibió con suavidad, en el momento en que la serie de mecanismos dejó de funcionar. A petición de Pattner, el supervisor revisó cada uno de los circuitos. Un repaso rápido demostró que todos debían estar funcionando normalmente. Sin embargo, no era así. El supervisor observó a Pattner y explicó: -

-Es la primera vez que esto sucede.Oprime el botón de anular -sugirió.

Pattner lo hizo y una unidad aislada de la computadora empezó a trabajar. Sus cintas giraban con lentitud. En forma simultánea, la máquina de escribir de la computadora inició sus rítmica impresión de caracteres ante los ojos atónitos de los dos expertos. No imprimió más que una palabra.

Flotante.
El supervisor fijó la mirada en Pattner.
-¡Santo Dios! ¿Qué diantres es eso?

Pattner pulsó una serie de botones y otras unidades electrónicas iniciaron su movimiento automático. Las cintas dieron vuelta al unísono durante un momento y luego pararon de protno. Apareció un nuevo registro:

Iniciar diálogo.

Pattner y el supervisor contemplaron atónitos las letras impresas. Después, todas las unidades de la computadora se pusieron a trabajar en forma repentina. Sus cintas giraban con velocidad creciente, el nivel del ruido aumentó en intensidad dentro de aquel recinto. Pronto se volvió ensordecedor, como un rechinar desagradable de ruedas de locomotora.

-¿Oprimiste el botón de restaurar? -gritó el supervisor.
-¡Yo no he tocado esa indecente cosa! -contestó, también a gritos, Pattner.
-¡Por amor de Dios! ¡La cosa no puede empezar por sí sola!

Los dos científicos se quedaron pasmados al comtemplar el despliegue de actividad que tenían delante. Allá, en las profundidades de sus mecanismos interiores, el cerebro de MEDIC había vibrado con ritmos vitales.

Tarea 3er semestre.

2012-11-07T14:41:00.001-08:00

Literatura I.

Tarea. 1. Lectura de resumen. Iliada y la odisea.

Una cuartilla.

Tareas Etica y valores I.

2012-10-31T15:29:00.001-07:00

Alumnos de primer semestre. Agradezco su apoyo para la exposicion de las ofrendas.

Les recuerdo que los examenes seran a partir del 12 de noviembre.

El lunes habra homenaje. Teresa sera la maestra de ceremonia, Anai,Lupita y Mari Jane sera la que diga las efemerides, olivia dira el himno mexicano y el himno a veracruz sera Noria.

Las tareas de etica y valores I, seran las suguientes:
Tarea. 1
1. INVESTIGAR LOS SIGUIENTES VALORES:
RESPETO
HONESTIDAD
RESPONSABILIDAD
SOLIDARIDAD
PERSEVERANCIA
ARMONIA
CONFIANZA
GRATITUD
LEALTAD
AUSTERIDAD

Una vez investigados, realizaran una presentacion en microsoft office powerpoint. Y la enviaran por email. tebaev@gmail.com

Tarea 2.
Elaborar una investigacion sobre 'el origen de los codigos morales y etica social.

Jerarquizacion de valores, cuales?,como? y que valores tienes?. DE LOS VALORES QUE TIENES, CLASIFICALOS DEL 1 AL 10 EXPLICANDO EL POR QUE DE TU JERARQUIZACION.

GRACIAS POR SU ATENCION Y TIEMPO. La tarea 1 es a mas tardar para mañana y la 2 para el viernes.

Esten al tanto para sus siguientes tareas las cuales seran en equipo.

Tareas Etica y valores I.

2012-10-31T15:23:00.001-07:00