Nur Rohman Share®

HADIST MAUDHU'

2023-03-30T07:13:00.005-07:00

A. Pengertian Hadits Maudhu

Secara etimologis kata maudhu' berasal dari akar kata (وَضَعَ يَضَعُ وَضْعًا فَهُوَ مَوْضُوْعٌ) berarti diletakkan, dibiarkan, digugurkan, ditinggalkan, dan dibuat-buat.

Secara terminologis, para muhadditsin memberikan pengertian dengan redaksi yang beragam, tetapi pada intinya mempunyai makna yang sama. Hadits maudhu' adalah :

مَا نُسِبَ إلى الرسول ﷺ اختلاقاً وكذبًا مِمَّا لَمْ يَقُلْهُ أَو يَفْعَلْهُ أَو يُقِرَّهُ

"Sesuatu yang disandarkan kepada Rasul Saw secara mengada-ada dan bohong dari apa yang tidak dikatakan beliau atau dilakukan dan atau tidak disetujuinya"

Menurut Nuruddin 'Itr maudhu' adalah:

الحديث الموضوع هو المختلق المصنوع

"Hadits maudhu' adalah hadits yang diada-adakan dan dibuat-buat"

Yakni hadits yang disandarkan kepada Rasulullah Saw, dengan dusta dan tidak ada kaitan hakiki dengan Rasulullah Saw. bahkan, sebenarnya ia bukan hadits, hanya saja para ulama menamainya hadits mengingat adanya anggapan rawinya bahwa hal itu adalah hadits.

Sedangkan Mohamad Najib (2001:38) merumuskan pengertian hadits maudhu' secara istilah sebagai berikut:

الموضوع: الحديث المختلق المصنوع المكذوب على رسول الله ﷺ عمدا او خطأ

"Hadits maudhu' adalah hadits yang diciptakan dan dibuat-buat, yang bersifat dusta terhadap Rasulullah Saw, dibuat secara sengaja atau tidak sengaja"

Beberapa unsur penting dalam batasan definisi al-maudhu' adalah sebagai berikut.

a. Unsur (pembuatan) atau (dibuat-buat). Artinya, apa yang disebut sebagai hadits oleh rawi penyampai riwayat itu adalah hadits "buatan" dia sendiri, bukan ucapan, perbuatan, atau keterangan Nabi Saw.

b. Unsur (dusta)atau (menipu). Artinya, apa yang dikatakan rawi sebagai hadits Nabi adalah "dusta" dan "tipuan" belaka dari dirinya sendiri, karena bukan hadits Nabi. Hanya dia mengatakan bahwa hadits itu berasal dari Nabi Saw.

c. Unsur (sengaja) dan (tidak sengaja). Artinya, pembuatan hadits dusta yang disebut sebagai hadits Nabi itu dilakukan dengan sengaja atau tidak sengaja.

B. Bentuk-bentuk kemaudhu'an

Setidaknya ada dua bentuk pemalsuan hadits, yang dilakukan para pemalsu hadits. Di antaranya:

Pertama, pemalsu hadits membuat hadits palsu dengan redaksi sendiri, kemudian dinisbatkan kepada Nabi Saw, dengan cara dilengkapi dengan sanad dan diriwayatkan olehnya.

Kedua, pemalsu hadits mengambil redaksi dari orang lain, seperti para ahli hikmah, dan lain-lain, kemudian kemudian dinisbatkan kepada Nabi Saw, dengan cara dilengkapi dengan sanad.

C. Sebab-sebab Pemalsuan Hadits

Klasifikasi para pemalsu Hadits berdasarkan motif-motif mereka dalam memalsukan hadits, sebagai berikut:

a. Sebab pemalsuan hadits yang pertama kali muncul adalah adanya perselisihan yang melanda kaum muslimin pada masa fitnah dan kasus-kasus yang mengikutinya; yakni umat Islam terpecah menjadi beberapa kelompok. Kemudian, pengikut setiap kelompok dengan leluasa memalsukan hadits-hadits untuk membela diri dalam menghadapi kelompok yang beranggapan bahwa merekalah yang berhak memegang kepemimpinan sebagai khalifah, di samping untuk memperlancar tujuan dan cita-cita mereka. Misalnya, hadits maudhu' yang berkaitan dengan keutamaan-keutamaan sahabat tertentu. Seperti, Abu Bakar, Umar, Utsman, Ali, Muawiyah dan lain-lain.

أَبُوْ بَكْرٍ يَلِي أُمَّتِي بَعْدِيْ

"Abu Bakar akan memimpin umatku setelah aku"

عَلي خَيرُ البَشَرِ مَنْ شَكّ فِيهِ كَفَرَ

Ali adalah manusia yang paling baik, dan barang siapa ragu terhadapnya maka ia menjadi kafir"

الأُمَنَاءُ ثَلَاثَةٌ انا وجبريل ومُعَاوِيَةٌ

"Pemegang kepercayaan di dunia itu ada tiga, yaitu aku, Jibril, dan Mu'awiyah"

Ada juga hadits maudhu' lain yang diciptakan oleh kelompok-kelompok tertentu untuk memperkuat posisinya dalam menghadapi lawan politiknya sehubungan dengan masalah-masalah khilafiyah.

b. Sebab kedua adalah permusuhan terhadap Islam dan untuk menjelek- jelekkannya. Yaitu usaha yang ditempuh oleh orang-orang zindik, terlebih lagi oleh keturunan bangsa-bangsa yang telah dikalahkan oleh umat Islam. Mereka berusaha sedapat mungkin untuk merusak urusan kaum muslimin dengan menyelipkan ajaran-ajaran batil ke dalam Islam dengan harapan kaum muslimin tidak dapat menghindarinya walau dengan berbagai kemampuan, argumentasi, dan bukti-bukti. Di antara hadits yang dipalsukan adalah:

أَنَاخَاتَمُ النَّبِيِّين لَانَبِيَّ بَعْدِي إِلَّا أَنْ يَشَاءَ اللهُ

"Aku adalah penutup para Nabi, tidak ada Nabi setelahku kecuali apabila dikehendaki Allah"

Dalam hadits ini menambahkan kata "kecuali apabila dikehendaki Allah" dengan maksud untuk menguatkan anggapan dari tindakannya, yakni menentang, zindik, dan mengaku sebagai Nabi.

c. Sebab ketiga adalah al-Targhib wa al-Tarhib untuk mendorong manusia berbuat kebaikan. Hal ini dilakukan oleh orang yang dangkal ilmunya tapi berkecimpung dalam bidang zuhud dan tekun beribadah. Semangat keagamaan mereka yang bercampur dengan ketidaktahuan itu mendorong mereka memalsukan hadits-hadits al-Targhib wa al-Tarhib agar dapat memotivasi orang lain untuk berbuat kebaikan dan meninggalkan kejahatan menurut anggapan mereka yang rusak.

d. Sebab keempat adalah upaya untuk memperoleh fasilitas duniawi, seperti pendekatan kepada pemerintah atau upaya untuk mengumpulkan manusia ke dalam majelis, seperti yang dilakukan oleh para juru cerita dan para peminta-minta. Dampak negative kelompok ini sangat besar.

e. Sebab kelima adalah kemaudhu'an yang terjadi pada hadits seorang rawi tanpa disengaja, seperti kesalahannya menyandarkan kepada Nabi Saw. kata- kata yang sebenarnya diucapkan oleh sahabat atau lainnya. Penyebab lainnya adalah rawi yang daya ingatnya atau penglihatannya terganggu atau kitabnya rusak sehingga ia meriwayatkan hadits yang tidak dikuasainya.

Jenis hadits maudhu' yang terakhir yang paling samar, karena para rawi-nya tidak sengaja memalsukannya padahal mereka sebenarnya adalah orang-orang yang jujur. Oleh karena itu, mengungkap kepalsuan hadits yang demikian sangat sulit kecuali bagi para imam yang kritis dan analitis. Adapun jenis hadits maudhu' lainnya sangat mudah diketahui karena semuanya berasal dari kebohongan dan tidak samar kecuali bagi orang-orang yang kurang pengetahuannya.

D. Tanda-tanda Hadits Maudhu' pada Sanad

Tanda-tanda yang dimaksud merupakan kesimpulan penelitian para muhadditsin terhadap hadits-hadits maudhu' satu persatu, tanda-tanda ini dapat mempermudah pengenalan terhadap hadits maudhu' dan menghindari resiko pembahasan yang panjang lebar. Pedoman-pedoman itu meliputi telaah atas keadaan rawi dan keadaan riwayat. Banyak tanda-tanda hadits maudhu' di antaranya:

a. Pengakuan pembuat hadits palsu itu sendiri, seperti Abu 'Ishmah Nuh bin Abu Maryam yang mengaku sendiri telah memalsukan hadits mengenai keutamaan surat-surat al-Qur'an. Ada juga Abdul Karim bin Abi al-Auja yang mengaku telah membuat 4000 hadits, mengenai halal dan haram.

b. Tidak sesuai dengan fakta sejarah, seperti kasus al-Ma'mun bin Ahmad yang menyatakan bahwa al-Hasan menerima hadits dari Abu Hurairah sehubungan dengan adanya perbedaan pendapat dalam masalah tertentu. Ia secara spontan menyebutkan rangkaian sanad yang sampai kepada Rasulullah Saw.

c. Ada gejala-gejala para rawi bahwa ia berdusta dengan hadits yang bersangkutan. Seperti kasus Ghiyats bin Ibrahim. Adanya bukti (qarinah) menempati pengakuan. Seperti seseorang yang meriwayatkan hadits dengan ungkapan yang meyakinkan (jazam) dari seorang Syeikh, padahal dalam sejarah ia tidak pernah bertemu dengannya.

E. Tanda-tanda Hadits Maudhu' pada Matan

Banyak tanda-tanda kemaudhu'an pada matan, di antaranya:

a. Kerancuan redaksi atau makna hadits. Salah satu tanda kemaudhu'an hadits adalah lemah dari segi bahasa dan maknanya. Secara logis tidak dapat diterima bahwa ungkapan itu datang dari Rasul.

b. Setelah diadakan pengkajian terhadap suatu hadits ternyata menurut ahli hadits tidak terdapat dalam hafalan para rawi dan tidak terdapat dalam kitab-kitab hadits, setelah pengkajian dan pembukuan hadits sempurna.

c. Haditsnya menyalahi ketentuan-ketentuan yang telah ditetapkan, seperti menyalahi ketentuan akal dan tidak dapat ditakwil atau bertolak belakang dengan perasaan dan kejadian empiris, serta fakta sejarah.

Contohnya:

تَخَتَّمُوا بِالعَقِيْقِ فَإِنَّهُ يُنْفِي الفَقْرَ

"Pakailah cincin dengan batu akik karena akik itu bisa menghilangkan kefakiran"

d. Haditsnya bertentangan dengan dalil al-Qur'an yang qath'i, dan sunah yang mutawatir, atau ijmak yang pasti dan tidak dapat dikompromikan.

Contoh hadits tentang batas usia dunia:

وَأَنَّهَا سَبْعَةُ اۤلَافٍ وَنَحْنُ فِي الْأَلْفِ السَّابِعَةِ

"Sesungguhnya batas usia dunia itu 7000 tahun, dan kita berada pada seribu tahun yang terakhir"

e. Mengandung pahala yang berlebihan bagi amal yang kecil. Biasanya motif pemalsuan hadits ini disampaikan para tukang dongeng yang ingin menarik perhatian para pendengarnya atau agar menarik pendengar melakukan perbuatan amal shaleh. Akan tetapi terlalu berlebihan dalam membesarkan suatu amal kecil dengan pahala yang sangat besar. Misalnya:

مَنْ صَلَّى الضُّحَى كَذَا وَكَذَا رَكْعَةً أُعْطِيَ ثَوَابَ سَبْعِينَ نَبِيًّا

"Barang siapa yang shalat dhuha sekian rakaat diberi pahala 70 Nabi"

F. Hukum Riwayat Hadits Maudhu'

Mahmud Thahan (2004:111) menjelaskan bahwa para ulama telah sepakat tidaklah halal meriwayatkan hadits maudhu' bagi orang yang mengetahui akan kemaudhu'annya. Kecuali jika disertai dengan penjelasan mengenai kemaudhu'annya. Berdasarkan hadits Nabi yang diriwayatkan oleh Imam Muslim.

مَنْ حَدَّثَ عَنِّي بِحَدِيْثٍ يُرَى أَنَّهُ كَذِبٌ فَهُوَ أَحَدُ الكَاذِبِيْنِ

"Barang siapa menceritakan hadits dariku, yang mana riwayat itu diduga adalah kebohongan, maka dia (perawi) adalah salah satu dari para pembohong tersebut."

G. Sumber-sumber Hadits Maudhu'

Banyak terdapat kitab-kitab yang menjelaskan hadits maudhu'

yang telah

disusun oleh para ulama hadits. Mereka mencurahkan segala kemampuan untuk membela kaum muslimin agar tidak terjerumus ke dalam kebatilan. Di antara kitab-kitab sumber hadits maudhu' yang terpenting adalah sebagai berikut:

1) Al-Maudhu'at karya al-Imam al-Hafizh Abul Faraj Abdurrahman bin al-Jauzi (w.597 H). Kitab ini merupakan kitab yang pertama dan paling luas pembahasannya dibidang ini. Akan tetapi, kekurangan kitab ini adalah banyak sekali memuat hadits yang tidak dapat dibuktikan kepalsuannya, melainkan hanya berstatus dhaif, bahkan ada di antaranya yang berstatus hasan dan shahih.

2) Al-La'ali' al-Masnu'ah fi Ahadits al-Maudhu'ah karya al-Hafizh Jalaluddin al- Suyuthi (w. 911 H). Kitab ini merupakan ringkasan dari kitab Ibnu al-Jauzi disertai dengan penjelasan tentang kedudukan hadits-hadits yang bukan maudhu' ditambah dengan hadits-hadits maudhu' yang belum disebutkan oleh Ibnu Jauzi.

3) Tanzih al-Syari'ah al-Marfu'ah 'an al-Ahadits al-Syari'ah al-Maudhu'ah karya al- Hafizh Abu al-Hasan ‘Ali bin Muhammad bin ‘Iraq al-Kannani (w. 963 H)

4) Al-Manar al-Munif fi al-Shahih wa al-Dhaif karya al-Hafizh Ibnu Qayim al-Jauziyah (w. 751 H).

5) Al-Mashnufi al-Hadits al-Maudhu' karya Ali al-Qari (w. 1014 H). Kitab ini amat ringkas, dan sangat bermanfaat.

HADIST HASAN

2023-03-30T07:11:00.000-07:00

A. Pengertian Hadits Hasan

Arti Hasan Secara Bahasa:

Kata الحَسَنُ – hasan – adalah isim musyabbahah dari الحَسَنُ dengan makna الجَمَال yang artinya indah, bagus.

Definisi Hadits Hasan Secara Istilah

Secara istilah ilmu hadits, pengertian hadits hasan mencakup beberapa definisi seperti berikut ini:

Menurut At-Tirmidzi, hadits hasan adalah:

كل حديث يُروى لا يكون في إسناده من يتَّهم بالكذب، ولا يكون الحديث شاذًّا، ويُروى من غير وجه نحو ذاك

”Setiap hadits yang diriwayatkan dan tidak terdapat pada sanadnya perawi yang pendusta dan hadits tersebut tidak syadz, serta diriwayatkan pula melalui jalan yang lain.”

Definisi yang dianggap baik menurut Ath-Thahan adalah definisi yang dikemukakan oleh Ibnu Hajar, yaitu sebagai berikut:

هو ما اتصل سنده بنقل العدل الذي خف ضبطه، عن مثله إلى منتهاه، من غير شذوذ ولا علة

”Hadits yang bersambung sanadnya dengan periwayatan perawi yang adil, ringan (kurang) ke dhabit-annya, dari perawi yang sama (kualitas) dengannya, sampai ke akhir sanad, tidak syadz dan tidak ber-‘illat.”

Berdasarkan definisi-definisi di atas, para ulama hadits merumuskan bahwa kriteria hadits hasan adalah sama dengan hadits shahih kecuali pada hadits hasan terdapat perawi yang tingkat ke dhabit-annya kurang atau lebih rendah dari yang dimiliki oleh perawi hadits shahih.

Oleh karenanya, Ibnu Hajar menegaskan bahwa hadits hasan adalah hadits shahih yang perawinya memiliki sifat dhabith yang lebih rendah dari yang dimiliki oleh perawi hadits shahih.

B. Kriteria Hadits Hasan

Kriteria hadits hasan hampir sama dengan hadits shahih. Perbedaannya hanya terletak pada sisi kedhabithannya.

Matan Mandzhumah al-Baiquniyyah:

٥ – وَالْحَسَنُ الْمَعْرُوفُ طُرْقاً وَغَدَتْ … رِجَالُهُ لاَ كَالصَّحِيحِ اشْتَهَرَتْ

“Dan (hadits) hasan adalah yang dikenal jalur periwayatannya dan masyhur…(namun) para perawinya tidak seperti (dalam hadits) shahih (dalam kekokohan)”

Kriteria-kriteria hadits hasan dibagi menjadi lima, yakni:

1. Periwayat (sanad) bersambung.

Yang dimaksudkan dengan sanad bersambung ialah sanad yang selamat dari keguguran. Dengan kata lain, tiap-tiap periwayat dapat saling bertemu dan menerima secara langsung dari guru yang memberi. Keadaan bersambung sanad ini berlaku dari awal sanad, thabaqat pertama (yakni sahabat) hingga kepada periwayat terakhir yang menuliskan hadis tersebut ke dalam kitabnya dengan menyebutkan nama-nama periwayat sebelumnya dari thabaqat ke thabaqat tanpa tertinggal walaupun seorang periwayat (tidak terputus).Jadi, mulai dari periwayat pertama hadis pada tingkatan sahabat sampai kepada periwayat terakhir atau mukharrij, terdapat ketersambungan dalam periwayatan.

2. Diriwayatkan oleh rawi yang adil.

Mengenai masalah keadilan seorang periwayat, maka menurut Syuhudi Ismail dapat diakumulasi dalam empat kriteria, yaitu: a) beragama Islam, b) mukallaf, c) melaksanakan ketentuan agama, d) memelihara muru’ah.

3. Diriwayatkan oleh rawi yang hafal (dhabith), tetapi tingkat kehafalannya masih di bawah hadits shahih.

4. Tidak bertentangan dengan hadits dengan rawi yang tingkat dipercayanya lebih tinggi atau Al-Qur'an.

Menurut Imam al-Syafi’iy, hadis tidak mengandung syadz adalah hadis itu diriwayatkan oleh orang-orang terpercaya dari Nabi saw, bukan sebaliknya, maka disyaratkan hadis hasan itu bersih dari pertentangan periwayatan, karena apabila bertentangan dengan riwayat yang terpercaya, maka hadis itu ditolak.

5. Tidak terdapat cacat (‘Illat).

‘Illat hadis, sebagaimana juga syadz hadis, dapat terjadi pada matan, sanad, atau pada matan dan sanad sekaligus. Akan tetapi yang terbanyak, ‘illat hadis terjadi pada sanad.

Jadi, disamping terhindar dari syadz, maka hadis hasan juga terhindar dari ‘illat.

C. Macam-macam Hadits Hasan

Hadis hasan terbagi kepada dua bagian, yaitu hasan li zatih dan hasan li gayrih. Hasan li zatih adalah sebagaimana yang telah disebutkan sebelumnya, yaitu hasan disebabkan karena matannya terkategori baik, tidak ada zadz dan illat, namun salah satu periwayatnya ada yang kedhabithannya di bawah dari hadis yang terkategori shahih. Atau mungkin saja bisa menjadi disebut sahīh li ghayrih karena ia dikatrol atau ditopan oleh jalur periwayatan hadis yang lain yang lebih kuat dari segi kualitas sanadnya sehingga derajatnya juga turut meningkat.

Sementara hasan li ghayrih adalah hadis yang pada asalnya tidak hasan kemudian meningkat mencapai derajat hasan karena ada hadis lain yang mendukungnya. Hadis hasan li ghayrih pada dasarnya adalah hadis da’īf, namun ia terangkat derajatnya dikarenakan ada hadis lain yang mendukungnya. Seandainya tidak ada yang mendukungnya, maka ia tetap menjadi hadis da’īf. Atau dengan kata lain bahwa hadis itu da’īf disebabkan ia mursal atau tadlīs, atau para periwayatnya yang jujur dan terpercaya itu lemah, atau dalam sanadnya terdapat periwayat yang tertutup dan dia periwayat yang tidak pelupa dan tidak punya banyak salah, serta tidak tertuduh berbuat dusta dan tidak pula termasuk orang yang fasiq, dan hadis ditolong oleh periwayat-periwayat yang kenamaan yang bekedudukan sebagai syahid atau mutābi’. Oleh karenanya, hadis itu disebut hasan li ghayrih.

D. Kehujjahan Hadits Hasan

Hukum hadis hasan dalam hal fungsinya sebagai hujjah dan implementasinya adalah sama seperti hadis sahīh. Hanya saja, jika terjadi pertentangan antara hadis sahīh dengan hadis hasan, maka harus mendahulukan hadis sahīh, karena tingkat kualitas hadis hasan berada di bawah hadis sahīh. Hal ini merupakan konsekuensi logis dari dimensi kesempurnaan ke-dhabith-an para periwayat hadis hasan yang tidak seoptimal kesempurnaan ke-dhabith-an para periwayat hadis sahīh.

Jadi, hadis hasan, baik hasan li żātih maupun hasan li ghayrih, keduanya dapat dijadikan sebagai hujjah sebagaimana hadis sahīh. Namun oleh Imam alBukhari tidak mengenal hadis hasan, sebab baginya kalau bukan shahih, maka pasti dhaif, dan jika dhaif tidak dapat dijadikan hujjah.

E. Istilah-istilah dalam Hadits Hasan

Ada beberapa istilah yang digunakan oleh para Ulama hadis dalam kaitannya dengan hadis hasan, yaitu:

1. احسن االساند , Ini merupakan istilah hadis hasan yang tertinggi martabatnya.

2. هذا حديث حسن االسناد , Maksud dari istilah ini adalah hadis ini hanya sanadnya saja yang hasan tidak sampai mencakup ke-hasan-an matannya, lebih rendah nilainya daripada hadis yang dinilai dengan هذا حديث حسن .

3. هذا حديث حسن صحيح , Ini merupakan istilah dari al-Tirmidzi yang mempunyai arti, antara lain: Ibnu al-Salāh mengartikannya bahwa hadis itu mempunyai dua sanad, yaitu sanad hasan dan sanad sahīh.

Pendapat lain mengatakan bahwa di antara kedua kata tersebut terdapat huruf penghubung yang dibuang yaitu او (atau). Ibnu Hājar al- ‘Asqalāniy dan Imam al-Suyutiy menjelaskan istilah tersebut dan berkata, apabila hadis itu memiliki dua isnad atau lebih, maka artinya hasan menurut suatu isnad, dan sahīh menurut isnad yang lain. Dan apabila memiliki satu isnad saja, maka artinya adalah hasan menurut suatu kaum, dan sahīh menurut kaum yang lain.

4. هذا حديث حسن غريب

Istilah al-Tirmiżiy ini sulit untuk dimengerti, tetapi dalam hal ini sebagian Ulama yang mencoba menguraikannya, misalnya ada yang mengatakan bahwa di antara kedua kata tersebut terdapat kata penghubung yang dijatuhkan yaitu او (atau).

Sebagian lagi berpendapat bahwa istilah tersebut mengandung arti hadis yang bagus maknanya. Dijelaskan pula bahwa munculnya istilah hasan sahīh dan hasan garīb karena dihubungkan dengan keadaan periwayatnya. Dikatakan sahīh atau hasan karena periwayatnya memenuhi kriteria hadis sahīh atau hasan, dan dikatakan garīb karena diriwayatkan oleh seorang yang tidak terkenal (garīb).

Lebih lanjut dikatakan bahwa istilah-istilah yang dimunculkan alTirmidzi menandakan akan ketelitian, kemampuan kedalaman serta kehalusan ilmu hadis yang dimilikinya, yang biasa disebut dengan fann al-hadīś (seni dalam ilmu hadis).

5. هذا حديث حسن جدا, Istilah ini diartikan dengan hadis yang maknanya sangat menarik hati.

F. Kedudukan Hadits Hasan

Menurut para ulama’ ahli hadits, bahwa hadits hasan, baik hasan li dzatih maupun hasan li ghairih, juga dapat dijadikan hujjah untuk menetapkan suatu kepastian hukum, yang harus diamalkan. Hanya saja terdapat perbedaan pandangan di antara mereka dalam soal penempatan rutbah atau urutannya, yang disebabkan oleh kualitasnya masing-masing. Ada ulama’ yang tetap mambedakan kualitas kehujjahan, baik antara shahih li dzatih dan shahih li ghairih dengan hasan li dzatih dan hasan li ghairih.

G. Kitab-kitab Hadits Hasan

Diantara kitab-kitab hadis yang memuat hadis hasan adalah sebagai berikut:

1. Al Jami’ karya Abu Isa Muhammad bin Isa bin Saurah al Tirmidzi (209 H-279 H).

Kitab masyhur satu ini dikenal dengan nama Sunan at Tirmidzi yang dimana menjadi sumber hadits hasan, bahkan Ibnu Shalah mengatakan “Kitab Abu Isa At Tirmidzi merupakan kitab rujukan untuk mengetahui hadits hasan. Dan dialah orang pertama yang menciptakan nama hadis hasan dan banyak menyebut nama itu dalam kitabnya”.

2. Sunan karya Abu Dawud Sulaiman bin al Asy’ats al Sijistani (202 H-273 H).

Didalamnya terdapat hadis shahih, hasan, dan dha’if dengan dijelaskan kecacatannya. Hadis yang dijelaskan kedha’ifannya dan tidak dinilai keshahihannya oleh para ulama dinilai hasan oleh Abu Dawud.

3. Al Mujtaba karya Imam Abu Abdirrahman Ahmad bin Syu’aib al Nasa’i (215 H-303 H).

Kitab ini lebih dikenal dengan sebutan Sunan an Nasa’i, dimana Imam an Nasa’i menyusunnya dengan metodologi yang cukup unik dengan memadukan fikih dan kajian sanad serta hadis hadisnya disusun berdasarkan bab-bab fikih.

4. Sunan al Mushthafa karya Ibnu Majah Muhammad bin Yazid al Qazwini (209 H-273 H).

Kitab ini diakui sebagai kitab Sunan keempat serta merupakan pelengkap dari al kutub sittah yang sekarang menjadi sumber pokok bagi sunnah nabawiyah. Meski sebelumnya para ulama mutaqaddimin tidak memasukkan kitab ini sebagai kitab sumber.

5. Al Musnad karya Imam Ahmad bin Hanbal (164 H-241 H).

Kitab ini disusun berdasarkan nama nama sahabat yang meriwayatkan hadis yang bersangkutan, layaknya sistematika penyusunan kitab musnad, adapun jumlah hadis yang terdapat dalam kitab kurang lebih 30.000 hadis Shahih, hasan dan dhaif.

6. Al Musnad karya Imam Abu Ya’la al Maushili Ahmad bin Ali bin al Mutsanna (210 H-307 H).

Musnad Abu Ya’la sendiri ada yang dikenal dengan kitab musnad yang besar dan adapula kitab musnad yang kecil. Dan kitab yang dibahas ini adalah kitab musnad yang besar (Musnad al Kabir)

Cabang-cabang ilmu Hadis

2023-03-30T07:00:00.000-07:00

1. Ilmu Jarh wa at-ta'dil

yaitu ilmu yang mengkaji tentang keadaan perawi Hadis baik dari sisi kebaikan maupun kecacatannya yang bisa ditinjau melalui ungkapan lafaz tertentu.

عِلْمٌ يُبْحَثُ عَنِ الرُّوَّاةِ مِنْ حَيْثُ مَاوَرَدَ فِى شَأْنِهِمْ مِمَّا يَشنيهِمْ اَوْ يُزَكِّهِمْ بِاَلْفَاظٍ مَخْصُوْصَةٍ

Artinya: Ilmu yang membahas tentang para perawi hadis dari segi yang dapat menunjukkan keadaan mereka, baik yang dapat mencacatkan (mengkritik buruk) atau membersihkan (menilai baik) mereka, dengan ungkapan atau lafad tertentu

Musthafa Al-Siba'i berpendapat bahwa Jarh wa al- ta'dil adalah cabang ilmu Hadis yang secara khusus membicarakan tentang sisi negatif dan positif perawi Hadis.

2. Ilmu Rijal al-Hadis

Ilmu yang mengkaji tentang para perawi Hadis, baik dari sahabat, tabi'in, maupun angkatan setelahnya,

عِلْمٌ يعْرَفُ بهِ رُوَّاةُ اْلحَدِيثِ مِنْ حَيْثُ أَنَّهُمْ رُوَّاةٌ لِلْحَدِيْثِ

Artinya: Ilmu untuk mengetahui para perawi hadis dalam kapasitasnya sebagai perawi hadis.

Adapun ruang lingkup ilmu Rijal al-Hadis mencakup sejarah kehidupan para tokoh yang menerima dan menyampaikan Hadis dari masa kelahiran dan masa wafat, asal negara, dan di negeri mana saja tokoh-tokoh tersebut mengembara dan dalam jangka berapa lama, serta kepada siapa saja mereka memperoleh Hadis dan menyampaikannya.

3. Ilmu Mukhtalaf ai-Hadis

Ilmu mukhtalaf al-hadis adalah ilmu yang membahas hadis-hadis yang jika dilihat dari lahiriyahnya tampak bertentangan, baik bertentangan dalam arti berlawanan (bertolak belakang), atau dalam artian tidak sejalan (berbeda), yang bertujuan untuk menghilangkan pertentangan tersebut atau untuk menemukan pengkompromian antar hadis.

علمٌ يبحث فيها عن التوفيق بين الأحاديث المتناقضة ظاهرًا

4. Ilmu Gharibul Hadis

Menurut Ibnu Al-Shalah, Ilmu Gharibul Hadis adalah:

هُوَعِبَارَةٌ عَمَّا وَقَعَ فِى مُتُوْنِ الْأحَادِيْثِ مِنَ الألْفَاظِ اَلْغَامِضَةِ اَلْبِعِيْدَةِ مِنَ الفَهْمِ لِقِلَّةِ اِسْتِعْمَالِهَا

Artinya: ”Penjelasan mengenai adanya lafad-lafad yang tidak jelas yang sulit dipahami karena jarang digunakan.”

Nabi adalah sefasih-fasihnya orang Arab yang diutus untuk menghadapi kaumya yang bermacam suku dan kabilah. Adakalanya beliau berhadapan dengan kaum tertentu dan beliau menggunakan bahasa dari kaum yang dihadapinya. Kemudian pada perkembangan selanjutnya setelah banyak bangsa non-Arab memeluk Islam mendapati lafal-lafal yang digunakan itu terasa asing / garib. Nah ilmu ini dimunculkan dengan tujuan untuk memudahkan dalam memahami hadis-hadis yang mengandung lafal-lafal yang gharib tersebut

5. Ilmu 'IlaluI Hadis

Ilmu ’Ilal al-Hadis, yakni ilmu yang membicarakan hadis-hadis yang secara dzahir kelihatan sah, namun kemudian terdapat beberapa kekeliruan/ kesalahan/cacat di dalamnya.

Kata ‘Ilal adalah bentuk jamak dari dari kata ‘illah yang artinya penyakit. Ahli hadis menyebut ‘illah sebagai suatu sebab yang tersembunyi yang dapat mengurangi status kesahihan hadis padahal dhahirnya tidak tampak ada cacat sebagaimana definisi di bawah ini:

اَلعِلْمُ اَّلذِيْ يبْحَثُ عَنِ اْلاَسْبَابِ اْلخَفِيَّةِ اْلغَامِضَةِ مِنْ جِهَةِ قَدْحِهَا فِى الحَدِيْثِ

Artinya: “Ilmu yang membahas sebab-sebab yang tersembunyi yang dapat merusak (mencacatkan) kesahihan hadis .”

Ilmu ini lebih menekankan apakah suatu Hadis termasuk Hadis dha 'if, bahkan mampu melemahkan suatu Hadis, sekalipun lahirnya Hadis tersebut seperti salah dari segala Ulat.

6. Ilmu Nasikh dan Mansukh Hadis

Ilmu Nasikh dan Mansukh Hadis yaitu ilmu yang membahas Hadis-hadis yang bertentangan dan tidak mungkin diambil jalan tengah. Hukum Hadis yang satu menghapus (me-nasikh) hukum Hadis yang lain (mansukh). Yang datang dahulu disebut mansukh, dan yang muncul belakangan disebut nasikh

Contoh:

Dari Syadad Ibn Aus bahwa Rasul SAW bersabda:

أَفْطَرَ الحَاجِمُ وَالمَحْجُومُ

Artinya: "Telah batal puasanya orang yang membekam dan berbekam"

Kemudian pada lain waktu Rasulullah bersabda:

لايفطر من قاء ولا من إحتلم ولا من إحتجم

Artinya: "Tidak batal puasa orang yang muntah, orang yang bermimpi kemudian keluar sperma dan orang yang berbekam."

Kedua Hadis tersebut tampak saling bertentangan, yang pertama menyatakan bahwa orang yang membekam dan dibekam keduanya batal puasanya. Sedangkan Hadis kedua menyatakan sebaliknya. Menurut Imam Syafi’i dan Imam Ibn Hazm, Hadis pertama sudah di-naskh (dihapus) dengan Hadis kedua. Karena Hadis pertama lebih awal datangnya dari Hadis kedua.

7. Ilmu Asbab Wurud al-Hadis

Menurut istilah adalah: كل شيء يتوصل به إلى غايته

"Segala sesuatu yang menghantarkan pada tujuan".

Ada juga yang mendefinisikan dengan: suatu jalan menuju terbentuknya suatu hukum tanpa adanya pengaruh apapun dalam hukum itu.

Urgensi Ilmu Asbab Wurud al-Hadis adalah sebagai salah satu jalan untuk memahami kandungan Hadis.

Contoh:

عَنْ أَبِي هُرَيْرَةَ رَضِيَ اللَّهُ عَنْهُ قَالَ : قَالَ رَسُولُ اللَّهِ صَلَّى اللَّهُ عَلَيْهِ وَسَلَّمَ فِي الْبَحْرِ هُوَ الطَّهُورُ مَاؤُهُ الْحِلُّ مَيْتَتُهُ أَخْرَجَهُ الْأَرْبَعَةُ وَابْنُ أَبِي شَيْبَةَ وَاللَّفْظُ لَهُ وَصَحَّحَهُ ابْنُ خُزَيْمَةَ وَالتِّرْمِذِيُّ وَرَوَاهُ مَالِكٌ وَالشَّافِعِيُّ وَأَحْمَدُ

Artinya: "Dari Abi Hurairah. Ia berkata: Telah bersabda Rasulullah SAW: Laut itu suci airnya dan halal bangkainya". (HR. Imam Malik, Syafi’i, dan Ahmad).

Hadis ini dituturkan Rasul saw ketika berada di tengah lautan dan ada salah seorang sahabat yang kesulitan berwudhu karena tidak mendapatkan air.

8. Ilmu at-Thasif wa at-Tahrif

Ibn Shalah dan para pengikutnya menggabungkan kedua ilmu tersebut menjadi satu ilmu yaitu Ilmu at-Thasif wa at-Tahrif. Menurutnya, ilmu ini merupakan salah satu ilmu yang dapat membangkitkan semangat para ahli dalam hafalan (huffazh). Karena dalam hafalan para ahli terkadang terjadi kesalahan bacaan dan pendengaran yang diterimanya dari orang lain.

Contoh:

Hadis Zaid bin Tsabit berikut ini:

أنَّ النَّبيَّ صلَّى اللَّهُ عليهِ وسلَّمَ احتجر في المسجِدِ

(Bahwa Rasulullah membuat kamar di salah satu ruangan masjid dari tikar atau yang sejenisnya di mana tempat itu dipergunakan untuk shalat). Kemudian Ibnu Lahi'ah menulis secara salah kata ihtajara احتجر dengan menggantikannya menjadi ihtajama احتجم (berbekam).

Cara Amankan Akun Facebook Dari Penandaan Vidio Porno Mengandung Phising

2021-04-21T15:21:00.001-07:00

Cara Amankan Akun Facebook Dari Penandaan Vidio Porno Mengandung Phising - Baru-baru ini banyak sekali akun facebook yang ditandai atau di tag di komentar yang mengarahkan ke link video porno berbahaya.

Jika teman-teman ditandai oleh link video tersebut, maka langkah awal yang paling aman adalah tidak mengklik link tersebut. Mengapa? Karena jika anda mengkliknya browser anda akan diarahkan ke halaman phising (mirip dengan facebook).

Cara Amankan Akun Facebook Dari Penandaan Vidio Porno Mengandung Phising

Selanjutnya anda akan diminta login menggunakan akun facebook anda ke halaman phising tersebut. Sehingga nantinya akun facebook anda dapat dengan mudah di hacking (Craker) oleh pemilik link pishing.

Tentunya akun facebook anda akan digunakan untuk tujuan yang tidak baik dan bahkan bisa membahayakan orang yang berteman dengan anda di facebok dan yang paling berbahaya adalah data pribadi anda akan mudah diketahui, jika facebook anda di retas.

Oleh karena itu ada beberapa cara atau langkah-langkah yang dapat anda lakukan agar akun anda dan juga teman anda aman dari penandaan link porno phising ini.

Pengaturan Penandaan (Hanya Saya)

Langkah awal ialah melakukan pengaturan pada profil dan penandaan akun facebook anda. Sehingga ketika anda ditandai, maka yang dapat melihatnya hanya anda.
Kalau teman-teman anda juga ikut melihat link video penandaan ini, dan mereka mengkliknya, maka yang akan kena pishing (retas) adalah teman anda.

Untuk melakukan pengaturan penandaan facebook hanya anda yang bisa melihatnya silahkan ikuti langkah-langkah dibawah !

pertama buka facebook anda lalu klik pengaturan dan privasi, dan pilih Pengaturan.
Kemudian pilih "profil dan penandaan", lalu pada opsi penandaan.

1. Penandaan

Siapa yang bisa melihat postingan yang menandai Anda di profil Anda? Klik edit, kemudian pilih "hanya saya"
Ketika Anda ditandai di postingan, siapa yang ingin Anda tambahkan ke pemirsa postingan jika mereka belum bisa melihatnya? Klik edit, kemudian pilih "hanya saya"

2. Meninjau

Tinjau postingan yang menandai Anda sebelum postingan tersebut ditampilkan di profil Anda? Klik edit, kemudian pilih "Aktif"
Tinjau tanda yang ditambahkan orang ke postingan Anda sebelum tanda tersebut ditampilkan di Facebook? Klik edit, kemudian pilih "Aktif"

Melaporkan Link Video Porno Yang menandai anda

Caranya klik pemberitahun orang yang menandai anda mellaui menu notifikasi.
Kemudian silahkan klik Ikon titik 3 pada komentar yang menandai anda (Di kiri).
Pilih Beri masukan atau laporkan komentar ini.
Kemudian pilih SPAM kemudian klik tombol selanjutnya
Kemudian klik blokir akun yang menandai facebokk anda
Kemudian klik hapus tanda dan terakhir klik tombol selesai

Tahapan Update Emis Tahun 2017/2018

2017-11-20T20:55:00.001-08:00

Juknis Tahapan Update Data EMIS Ganjil TP 2017/2018 - Setelah beberapa minggun menanti, akhirnya Aplikasi EMIS Madrasah sudah bisa digunakan untuk menginput data siswa. Bagi sahabat yang sudah megaktifkan akun, segera saja coba Login, namun untuk anda yang belum segeralah mendaftarkan akun melalui EMIS SDM.

Banyak dari sahabat yang bertanya-tanya, bagaimanakah selanjutnya untuk proses update data EMIS? Harus mulai dari data apa terlebih dahulu? Bagaimana cara menginputnya? Dan masih banyak lagi pertanyaan yang muncul lainnya.

Hal itu sanga wajar sekali, mengingat aplikasi EMIS untuk tahun ajaran ini terbilang baru sebab sudah berbasis pada website. Nah untuk memudahkan kawan-kawan dalam mengerjakan EMIS, kali ini saya akan berbagi informasi mengenai Tahapan Update Data EMIS Ganjil TP 2017/2018.

Isinya mengenai apa saja yang harus dilakukan, mulai dari mana hingga bagaimana cara pengisian yang benar sehingga kita bisa mengisi EMIS dengan tepat.

Isi Juknis Tahapan Update Data EMIS Ganjil TP 2017/2018

Adapun Isi Tahapan Update Data EMIS Ganjil TP 2017/2018 di antaranya adalah sebagai berikut:

Prinsip Dasar:

Menggunakan Database Hasil Pendataan 2016/2017 Semester Genap.
Tidak ada lagi “menggunakan” form xls.
Aplikasi berbentuk WEBBASE online.

Alamat Login

emispendis.kemenag.go.id/emis_madrasah

Tahapan Update Data Siswa:

Siswa Lulusan (Lulusan TA 2016/2017).
Update Rombel dan Nomor Absen untuk Siswa yang Aktif Belajar.
Update Siswa Mutasi/Siswa Baru.

Target Utama Update Data Detil Siswa 2017/2018 Ganjil

Prinsip Dasar:

Memenuhi Kebutuhan Calon Peserta UN.
Memenuhi Kebutuhan VervalPD (NISN).
Memenuhi Kebutuhan Simulasi UNBK.
Memenuhi Kebutuhan Data Internal Kemenag(BOS, PIP, dll).

Catatan: . Status Jenjang Kelas akan dinaikan satu tinglat (termasuk Lulusan).

Catatan Revisi saat launching resmi aplikasi

Status Jenjang Kelas akan dinaikan satu tingkat (termasuk Lulusan).
Operator Cukup mengelompokkan Rombel siswa ybs.
Mengedit Lulusan jika memang siswa ybs tdk lulus.
Untuk proses mutasi pindah ada masuk akan dikeluarkan semacam kode khusus atau token yg nanti hrs diinfokan ke lembaga tujuan siswa saat ini beraktivitas.

Download Juknis Tahapan Update Data EMIS Ganjil TP 2017/2018

Untuk lebih jelasnya silahkan Download Juknis Tahapan Update Data EMIS Ganjil TP 2017/2018 di bawah ini:

Demikianlah informasi mengenai Juknis Tahapan Update Data EMIS Ganjil TP 2017/2018 yang bisa kami sampaikan kepada anda semuanya. Semoga bermanfaat.

Download Windows 10 x32 bit ISO Files Full Version

2015-03-14T01:21:00.003-07:00

Free Download Windows 10 x32 bit ISO Files Full Version - Windows tak pernah ada henti hentinya untuk mengembangkan teknologinya salah satunya yaitu mengembangkan sistem operasi andalannya yang menjadi sistem operasi PC no satu di dunia karena keunggulannya dan fitur fitur yang di kembangkan oleh programer windows

Salah satu Windows terbaru yang di kembangkan adalah Windows 10 kenapa Windows 10 padahal Windows 9 belum ada , mungkin hanya pihak Windows lah yang tau sehingga kita menjadi penasaran dengan windows baru ini . Windows 10 memiliki fitur fitur yang sangat luar biasa dan juga memiliki tampilan yang sangat elegan sehingga tidak akan membuat anda bosan seperti versi sebelumnya

Fitur Windows 10 :

Starmenu yang lebih responsive
Quad Snap empat layar
Multiple Desktop
Fast search file
Multi platform

Cara Install Windows 10 :

Tags Windows 10:

Free Download Windows 10 x32 bit ISO Files Full Version , Free Download Windows 10 Terbaru Full Versio 2015 , Windows 10 ISO single link , Free Download Windows 10 full version with serial key and crack windows 10 full version

Cara Download Windows 10 :

Download Windows 10 ISO x32 melalui ===> Bitlink

Pass : flirtfiles.blogspot.com

Kelebihan Telkomsel Komunitas (CUG)

2014-05-28T03:37:00.003-07:00

Nikmati Gratis Nelpon & Sms 24 Jam Selama 30 Hari Hanya 10 Ribu Perbulan kesesama komunitas. > daftarkan rekan bisnis / kerja Anda untuk menikmati gratis telp dan sms sehingga memudahkan berkomunikasi. > kalian yang lagi pacaran jarak jauh … bisa sms / telp sepuasnya tanpa batas waktu. > Daftarkan anggota keluarga mu. Sehingga… sms dan telp sama paklek, bulek,kakek, nenek, ibu, bapak,adik, kakak…. sepuasnya. Daftar hanya sekali. Pendaftaran

APA SIH PAKET CUG TELKOMSEL ITU?

CUG (closed user group) Telkomsel merupakan sebuah komunitas yang mana untuk semua member yang tergabung, mendapatkan layanan berkomunikasi SMS dan Telfon secara GRATIS SEPUASNYA, dan TANPA BATAS( 24 JAM NON STOP).
CUG Telkomsel ini memang tidak dipublikasikan oleh Telkomsel secara luas, karena ini memang merupakan paket khusus untuk komunitas. Namun, karena dirasa memang dibutuhkan adanya komunikasi yang luas tidak hanya di lingkup pendidikan, maka saya Ambassador membuka pendaftaran nomor-nomor yang ingin merasakan fasilitas istimewa (Free Telfon dan SMS tanpa batas) ini kepada pengguna Telkomsel lainnya.

1 . TARIF KESESAMA KOMUNITAS

       Cukup isi pulsa Rp.10.000 aja lalu aktifkan *232*1# OK /
       HBT ON Ke 2323 , maka anda GRATIS Nelpon / Sms
       sepuasnya selama 1 Bulan NON-STOP UNLIMITED ke
       sesama komunitas-mu . 3 Hari sebelum
   berakhir masa komunitas-mu maka anda mendapatkan info
       dari TELKOMSEL ( 2323 ) siapkan pulsa kembali Rp.10.000
       sebelum berakhir , Maka GRATIS-an lanjut 1 Bulan lagi di
       bulan berikut-nya Atau isi Pulsa Rp.10.000
       lalu tekan kembali *232*1# OK / HBT ON Ke 2323 ,
       Demikian Bulan Berikut Dst .

2 . TARIF TELEPON LINTAS KOMUNITAS
( Tarif Telepon ke Yang Bukan Komunitas )

      Tarif telepon ke sesama pelanggan TELKOMSEL Tarifnya
      sesuai paket kartu anda saat itu.
Cara Cek paket : *100*21# OK
      Agar tetap MURAH untuk berkomunikasi dengan
      sesama pelanggan TELKOMSEL yang bukan
      komunitas maka anda dapat menggunakan
     TM-MURAH Rp.500 / 20 Menit ,
   Caranya SBB :

   - TM SIANG   Ketik         =   JSS 500 Kirim ke 2323     OK
   - TM MALAM Ketik         =   JSM 500 Kirim ke 2323    OK
   - INTERNET      Ketik         =   DATA 500 Kirim ke 2323 OK

3 .Dengan Menggunakan Kartu CUG anda bisa mendapatkan SMS GRATIS ALL OPERATOR

* KARTU AS KOMUNITAS Sangat cocok buat :

Orang Pacaran

Keluarga Besar

Team Work : 1. Team Sukses Parpol

2. Team Sukses Bisnis

3. Organisasi , DLL

KETENTUAN CUG

Tarif CUG berlaku 24 jam free untuk nelpon & sms ke sesama CUG selama berada di wilayah Indonesia

Pelanggan CUG memiliki masa aktif 30 hari setelah

mengaktifkanfitur CUG di *232*1# dan batas min
pulsa adalah Rp 10 ribu

Setelah aktif pelanggan akan mendapatkan bonus

pulsa Rp. 5 ribu(bisa dicek *889#)

Bonus pulsa Rp 5 ribu masih bisa digunakan untuk Penggunaan data,sms, voice diluar CUG (tidak hangus)

Akan ada notifikasi H-3 sebelum berakhirnya masa CUG kepada nomer-nomer CUG yang ada

Untuk tarif berkomunikasi ke nomer diluar CUG, berlaku tarif regulerkartu AS / Simpati

Nomor yang diikutkan CUG adalah nomer baru/lama (dan belum pernahterdaftar CUG sebelumnya)

KEUNTUNGAN BERGABUNG:

*GRATIS TELPON tanpa batasan waktu, jam & durasi.

*GRATIS SMS tanpa batasan jumlah waktu, jumlah sms

*Rp. 10.000,- per 30 hari (bonus pulsa Rp.10.000 di *889#)

BERLAKU ANTAR SESAMA KOMUNITAS.

*BAGI PELANGGAN simPATI & KARTU AS yang mau bergabung & menikmati PAKET ini.

*Kemudian akan ada pemberitahuan dari 2323, lalu ketik HBT ON KIRIM KE 2323 (minimal pulsa 11ribu)

INFO TEKAN *232# Yes atau OK

PAKET Hebat Telkomsel ini sangat cocok dipakai untuk anda yg sering nelpon/sms ke:

-Pasangan.

-Teman.

-Sahabat.

-Sanak Family.

-Rekan Kantor.

-Mitra Bisnis

jadi tidak ada lagi alasan bahwa Pulsa Habis.

(NOMOR CUG KARTU AS DAN KARTU SIMPATI BERLAKU SE NUSANTARA)

Pembahasan Soal UN Geografi SMA

2014-04-03T05:45:00.001-07:00

1. Keberadaan sumber air diberbagai bentuk permukaan bumi sangat beragam, sehingga memaksa manusia untuk menyesuaikan dengan kondisi alam. Hal demikian termasuk dalam konsep . . . .
A. geomorfologi
B. interaksi
C. pola
D. jarak
E. nilai.
Pembahasan: Cukup jelas. Jika ingin lebih memahami coba kamu klik
2. Keterkaitan-keterkaitan hubungan antara gejala fisis dan non fisis antar faktor yang satu dengan faktor yang lainnya yang terjadi di permukaan bumi beserta penggambarannya, dapat dipelajari dengan menggunakan prinsip
. . . .
A. interelasi dan deskripsi
B. distribusi dan interaksi
C. interelasi dan distribusi
D. korologi dan keruangan
E. deskripsi dan interelasi
Pembahasan : Dalam menganalisis fenomena geosfer, pada ilmu geografi menggunakan prinsip-prinsip geografi. Adapun prinsip geografi antara lain :
1. Prinsip Distribusi / Penyebaran
artinya : adanya sebaran fenomena, gejala, fakta, peristiwa dipermukaan bumi. Sebaran fenomena atau gejala ada yang teratur ada yang tidak teratur. Yang teratur : ada yang mengelompok, menyebar, memusat, memanjang bergantung kepada keadaan fenomena. Pengertian fenomena atau gejala diartikan sebagai : semua data, fakta, peristiwa yang ada dipermukaan bumi. Secara umum terbagi menjadi 2 kelompok besar yaitu :
a. Fenomena alam (realm of nature) terdiri dari : kekuatan, proses, biotis, topologis, fisis dan lain-lain
b. Fenomena sosial (human realm) terdiri dari : a. lingkungan sosial : terdiri dari : kebiasaan, hukum, tradisi. b. Bentang alam budidaya terdiri dari : pemukiman, persawahan, hutan buatan. c. masyarakat
Syarat untuk menganalisis dengan prinsip penyebaran berarti harus ada fenomena yang dikaji dan adanya pola sebaran fenomena tersebut.
2. Prinsip deskripsi : diartikan penjelasan lebih lanjut tentang fenomena tersebut secara detail disertai dengan gambar, tabel, diagram, peta ….
Ketika kita menggunakan prinsip deskripsi dalam analisis fenomena geosfer berarti kita uraikan secara detail tentang gejala atau fenomena yang dikaji, disertai dengan penjelasan yang rinci disertai tabel, gambar, grafik.
Contoh : fenomena penduduk di Kelurahan B : Penduduk adalah kelompok masyarakat yang menempati suatu wilayah dalam waktu yang relatif lama terikat satu kesatuan hukum. Berdasarkan jenis kelamin terdiri dari laki-laki dan wanita.
3. Prinsip Interelasi : diartikan adanya hubungan antara fenomena yang satu dengan fenomena yang lain pada suatu ruang. Bahwa fenomena atau gejala di muka bumi tidak mungkin berdiri sendiri pasti ada keterkaitan dengan fenomena lain. Tanaman padi tumbuh bagus di dataran rendah. Ada keterkaitan yang sangat tinggi antara fenomena tanaman padi dengan fenomena dataran rendah.
4. Prinsip Korologi : Fenomena dilihat dari sebaran dan interelasi berada pada ruang tertentu. Artinya Prinsip ini boleh dikatakan menjadi gabungan diantara prinsip-prinsip geografi yang ada. Ketika kita mengunakan prinsip ini dalam menganalisis fenomena geosfer berarti menguraikannya dengan penggabungan prinsip yang ada. misalnya kita bicara tentang pasar pada suatu wilayah, maka pasar itu akan bergantung kepada fenomena pembeli, penjual, barang, transportasi, transaksi pada ruang tertentu pula.
3. Dibawah ini yang termasuk kajian litosfer adalah
. . . .
A. jumlah, mutu, persebaran dan peristiwa-peristiwa yang berhubungan dengan air
B. proses-proses yang menyebabkan terjadinya perubahan bentuk permukaan bumi
C. sejarah kehidupan, pertumbuhan kehidupan, dan persebaran kehidupan
D. manusia dan hubungannya dengan lingkungan alam
E. cuaca dan iklim
Pembahasan : Litosfer mengkaji tentang batuan. Batuan yang lapuk merupakan modal untuk terbentuknya relief permukaan bumi.
4. Banjir terjadi di daerah Jakarta yang dialiri sungai Ciliwung, banjir yang terjadi di daerah Jakarta tersebut disebabkan debit air Ciliwung meningkat, terjadi pendangkalan dan banyak sampah di aliran sungai Ciliwung, lahan di sekitar Sungai Ciliwung sebagian besar kedap air. Kondisi ini dalam geografi termasuk pendekatan
. . . .
A. kelingkungan
B. kewilayahan
C. regoionalisasi
D. keruangan
E. lokasi
Pembahasan : 1. Pendekatan Keruangan.
Pendekatan keruangan adalah upaya dalam mengkaji rangkaian persamaan dari perbedaan fenomena geosfer dalam ruang. Di dalam pendekatan keruangan ini yang perlu diperhatikan adalah persebaran penggunaan ruang dan penyediaan ruang yang akan dimanfaatkan.
Contoh penggunaan pendekatan keruangan adalah perencanaan pernbukaan lahan untuk daerah permukiman yang baru. Maka yang harus diperhatikan adalah segala aspek yang berkorelasi terhadap wilayah yang akan digunakan tersebut. Contohnya adalah morfologi, ini kaitannya dengan banjir, longsor, air tanah. Hal itu diperlukan karena keadaan fisik lokasi dapat mempengaruhi tingkat adaptasi manusia yang akan menempatinya
5. Bumi yang berkerut seperti jeruk yang kering sebagai gambaran tentang keberadaan bumi akibat proses penurunan suhu dan pada akhirnya membentuk pegunugan dan lembah, ini merupakan pendapat dari teori . . . .
A. kabut
B. kontraksi
C. apungan
D. pergeseran
E. hipotesis planetisimal
Pembahasan : Teori Kontraksi (H. Helmholz)
Energi dan cahaya Matahari terpancar karena bola matahari mengalami pengerutan (kontraksi).
6. Apabila lempeng bergerak seperti gambar dibawah ini, fenomena yang terdapat didaerah tersebut adalah . . . .

A. palung laut
B. terbentuknya sesar
C. timbunan sedimen campuran
D. timbunan batuan melange
E. pembentukan tanggul dasar samudera
Pembahasan : Proses divergent (dua lempeng tektonik bergerak saling berpisah) akan membentuk fenomena alam seperti tanggul dasar samudera, gunung laut, igir, pegunungan laut.
7. Teori yang mengatakan bahwa :
1) pada mulanya matahari dan planet masih berbentuk kabut yang sangat pekat dan besar
2) kabut tersebut berputar dengan kuat sehingga terjadi pemadatan pada pusat lingkarannya, yang selanjutnya membentuk matahari
3) pada waktu bersamaan juga terbentukmateri lain dengan masa yang lebih kecil dari matahari, materi tersebut dinamakan planet
4) materi tersebut melakukan gerakan secara teratur mengelilingi matahari
Data diatas merupakan tahapan dari teori …..
A. bintang kembar
B. pasang surut
C. planetisimal
D. awan debu
E. nebula
Pembahasan : Teori Kabut ( Nebula )
Teori ini dikembangkan oleh Immanuel Kant (Jerman) tahun 1775 dan Pierre Simon de Laplace (Prancis) tahun 1799. Menurut teori ini, awalnya tata surya adalah berupa gumpalan kabut (nebula) yang berputar. Mula-mula putaran kabut lambat. Karena adanya perputaran, volume dan suhu gumpalan berkurang dan akhirnya kabut ini menggumpal di pusat putaran, membentuk lempengan padat. Lempengan ini berputar semakin cepat sehingga ada bagian lempengan yang terlempar keluar dan kemudian mengalami penurunan suhu. Bagian yang terlempar ini kemudian menjadi planet-planet dan anggota tata surya lainnya. Inti kabut terus memadat, menjadi matahari.
Teori ini berhasil menjelaskan bahwa tata surya datar, yaitu orbit ellips planet mengelilingi matahari hampir datar. Kelemahan teori kabut disampaikan oleh James Clerk Maxwell dan Sir James Jeans yang menunjukkan bahwa massa bahan dalam gelang-gelang tak cukup untuk menghasilkan tarikan gravitasi sehingga memadat menjadi planet. F.R. Moulton pun menyatakan bahwa teori kabut tak memenuhi syarat bahwa yang memiliki momentum sudut paling besar haruslah planet bukan matahari. Teori kabut menyebutkan bahwa matahari yang memiliki massa terbesar akan memiliki momentum sudut yang paling besar.
8. Susunan benda angkasa yang membentuk suatu sistem dengan matahari sebagai pusatnya dinamakan …..
A. komet
B. galaksi
C. semesta
D. tatasurya
E. bintang berekor
Pembahasan :Tata Surya (Solar System), istilah lain kerajaan Matahari (The kingdom of the sun) sebutan lain Keluarga Matahari (The sun and its family), adalah suatu sistem yang teridiri dari Matahari sebagai pusat Tata Surya itu dan di kelilingi dengan planet-planet, komet (bintang berekor), meteor (bintang beralih), satelit, dan asteroid.

tata surya

9. Teori tentang terjadinya jagad raya yang menyatakanbahwa jagad raya terus meluas dan seluruh partikel bergerak saling menjauh dengan kecepatan tinggi. Dengan kekuatan tarik gravitasi, perluasan semakin melambat. Teori ini dikenal dengan ….
A. ledakan besar
B. keadaan tetap
C. planetisimal
D. kondensasi
E. kabut
Pembahasan :Arno Penzias dan Robert Wilson, astronom Amerika
Serikat pada tahun 1965, menemukan sisa radiasi hasil ledakan
raksasa. Radiasi latar kosmis, sebagai bukti bahwa alam
semesta berasal dari ledakan raksasa, telah terbukti dan
menjawab hipotesis asal-usul alam semesta. Semua persediaan
unsur diciptakan dalam setengah jam pertama setelah terjadi
ledakan. Oleh karena itu, tidak ada materi baru yang diciptakan.
10. Teori pembentukan jagad raya yaitu teori Keadaan Tetap yang menyatakan bahwa jagad raya selama berabad abad selalu dalam keadaan yang sama dan zat hidrogen senantiasa dicipta dari ketiadaan, sehingga dalam teori ini yang harus diterima adalah . . . .
A. ukuran jagad raya tetap
B. ukuran galaksi menyusut
C. anggota jagad raya tidak berubah
D. galaksi baru tidak terbentuk dari mulai jagad raya terbentuk
E. galaksi baru akan terbentuk untuk menggantikan galaksi yang menjauh
11. Galaksi di jagad raya yang berbentuk seperti cakram adalah . . . .
A. skulpter
B. formaks
C. bimasakti
D. magellan
E. andromeda
Pembahasan :Galaksi bima sakti biasanya berbentuk cakram seperti tampak pada gambar

galaksi cakram

12. Titik Aphellium adalah kedudukan suatu planet terhadap matahari pada saat kedudukan . . . .
A. planet dalam posisi diam
B. planet terjauh dari matahari
C. planet itu ditengah tengah
D. planet itu dalam keseimbangan
E. planet itu terdekat dengan matahari
Pembahasan :Perhatikan ilustrasi aphellium dan perihellium dibawah ini! Cermati dan ingat baik-baik,

Titik Aphellium-Perihellium

Nah, dengan gambar tersebut kamu lebih paham kan? Aphellium sebagai titik terjauh, sebaliknya Perihellium sebagai titik terdekat

13. Proses pembentukan muka bumi oleh pelipatan dan patahan dinamakan . . . .
A. vulkanisme
B. diatropisme
C. plutonisme
D. oksigen
E. endogen
Pembahasan :Pergeseran kerak bumi atau diastropisme merupakan terjadinya pergeseran muka bumi yang dipengaruhi oleh adanya gerakan-gerakan kerak bumi. Gerakan-gerakan tersebut mengakibatkan terjadinya perubahan bentuk yang menghasilkan pola baru yang disebut struktur diastropik. Termasuk dalam struktur diastropik tersebut, yaitu pelengkungan, pelipatan, patahan, dan retakan.
14. Pada gambar, huruf B menunjukan . . . .
A. graben
B. horst
C. sinklinal
D. antiklinal
E. antiklinorium
Pembahasan :Graben atau slenk adalah hasil dari patahan pada kulit bumi yang mengalami depresi dan terletak di antara dua bagian yang lebih tinggi. Bagian yang lebih tinggi disebut dengan horst.
15. Proses pembentukan tanah dapat ditentukan oleh beberapa faktor diantaranya adalah ….
A. jenis tanaman
B. pengolahan lahan
C. cara bercocok tanam
D. kondisi iklim di daerah tersebut
E. kondisi penduduk yang tinggal pada daerah tersebut
Pembahasan :Faktor pembentuk tanah lebih mudah diingat menggunakan persamaan ini:

16. Konservasi tanah dengan metode vegetatif dapat dilakukan dengan cara …..
A. reboisasi dan pengapuran
B. terassiring dan pengapuran
C. reboisasi dan terassiring
D. terassering dan cekdam
E. strip cropping dan crop rotation
Pembahasan :Konservasi / perlindungan tanah melalui metode vegetatif biasanya menggunakan media tanamana, seperti penghijauan, pergiliran tanaman, menanami lereng dengan tanaman keras, dll.
17. Suatu kota memiliki suhu udara bulanan (0C) sebagai berikut :

Dari data diatas maka kota tersebut terletak di …..
A. antartika
B. kutub utara
C. kutub selatan
D. belahan bumi selatan
E. belahan bumi utara
18. Massa udara pada 180C mengandung uap air 15 gr/m3. Kemampuan maksimum udara untuk menampung uap air adalah 23 gr/m3. Maka kelembaban relatifnya adalah …..
A. 85%
B. 80%
C. 75%
D. 70%
E. 65%
Pembahasan :Kelembaban relatf dari suatu campuran udara-air didefinisikan sebagai rasio dari tekanan parsial uap air dalam campuran terhadap tekanan uap jenuh air pada temperatur tersebut. Kelembaban relatif menggunakan satuan persen dan dihitung dengan cara berikut:
Kelembaban relatif = Jumlah uap air yang ada/Jumlah uap air jenuh x 100%
= 15/23 x 100%
= 65%
19. Gambar aliran sungai dibawah ini berpola …..

A. rectanguler
B. pinnate
C. dendrintik
D. anular
E. trellis
Pembahasan :1. Pola aliran dendritik, yaitu pola aliran berbentuk seperti pohon. Pola aliran ini terdiri dari sebuah aliran sungai induk dengan anak – anak sungainya
2. Pola aliran Pinnate , yaitu pola aliran yang alirannya melalui daerah patahan pada dataran rendah.
3. Pola aliran trellis, yaitu pola aliran pada beberapa sungai yang mendapat tambahan air dari anak sungainya, di mana arah alirannya tegak lurus pada sungai tersebut.
4. pola aliran sejajar, yaitu pola aliran sungai yang hampir sejajar (paralel) antara sungai satu dengan sungai lainnya
5. Pola aliran memusat, yaitu pola aliran yang terdiri dari beberapa anak sungai yang kemudian memusat membentuk suatu sungai yang sebuh besar
6. Pola aliran menyebar, yaitu pola aliran yang terjadi jika beberapa sungai mengalir keluar dari gunung atau sebuah dome dengan arah saling menyebar.
20. Arus yang timbul karena perbedaan kadar garam dan suhu air laut adalah arus …..
A. down welling
B. up welling
C. thermohaline
D. labrador
E. oyashiwo
Pembahasan :Downwelling adalah suatu fenomena yang terjadi di lautn, dimana massa air dalam jumlah tertentu bergerak turun ke arah lapisan di bawahnya akibat dari hembusan angin di sepanjang garis pantai.
21. Pernyataan:
1) terbentang dari daerah tropik sampai subtropik
2) curah hujan antara 250 mm – 500 mm
3) Tumbuhan khas akasia
Bioma sesuai indikator tersebut adalah …..
A. bioma gurun
B. bioma steppa
C. bioma tundra
D. bioma taiga
E. bioma hutan
Pembahasan :Bioma adalah sekelompok hewan dan tumbuhan yang tinggal di suatu lokasi geografis tertentu. Bioma terbagi menjadi beberapa jenis, ditentukan oleh curah hujan dan intensitas cahaya mataharinya.
Berikut ini adalah pembagian bioma:
* Bioma tundra
* Bioma taiga/hutan konifer
* Bioma padang gurun
* Bioma padang rumput
* Bioma hutan gugur, dan
* Bioma hutan hujan tropis
Sedangkan bioma stepa dapat kamu cermati pada tulisan dibawah ini!
Dalam geografi fisik, stepa (Inggris: steppe, Rusia: степь, Ukrainia: степ, Kazak: дала), adalah suatu dataran tanpa pohon (kecuali yang berada di dekat sungai atau danau); mirip dengan prairie, walaupun suatu prairie umumnya dianggap didominasi oleh rumput tinggi, sedangkan stepa umumnya ditumbuhi rumput pendek. Stepa dapat berupa semi-gurun, atau ditutupi oleh rumput atau semak, atau keduanya, tergantung dari musim dan garis lintang. Istilah ini juga digunakan untuk menunjukkan iklim pada suatu daerah yang terlalu kering untuk menunjang suatu hutan, tapi tidak cukup kering untuk menjadi gurun.
Iklim pada garis lintang tengah dapat digambarkan dengan musim panas yang panas dan musim dingin yang dingin, dengan curah hujan atau ekivalen salju rata-rata 250-500 mm per tahun. Pada daerah tropis, curah hujan yang dibutuhkan untuk membedakan stepa dan gurun dapat berjumlah setengahnya karena besarnya evapotranspirasi yang terjadi. Di Indonesia, wilayah yang dikenal banyak memiliki stepa adalah Nusa Tenggara Timur.
22. Pernyataan:
1) harimau
2) jerapah
3) zebra
4) gajah
5) unta
6) anoa
7) tapir
8) bison
Yang termasuk fauna kawasan oriental adalah nomor …..
A. 1, 4, 6, dan 7
B. 2, 3, 5, dan 7
C. 2, 4, 6, dan 8
D. 3, 4, 5, dan 6
E. 5, 6, 7, dan 8
23. Salah satu cirri piramida penduduk stasioner adalah tingkat …..
A. kematian tinggi, kelahiran rendah
B. kelahiran tinggi, kematian rendah
C. kelahiran tinggi, migrasi rendah
D. kelahiran rendah, migrasi tinggi
E. kelahiran rendah, kematian rendah
Pembahasan :Ciri-ciri Piramida stationer / tetap/ granat yaitu jumlah penduduk muda, dewasa, dan tua seimbang. Piramida ini biasanya terdapat dinegara maju, seperti AS, Inggris.
24. Diketahui jumlah penduduk X pada tahun 2009 berjumlah 172 juta dengan pertumbuhan penduduk 1,9% pertahun. Jika jumlah penduduk menjadi dua kali lipat, maka waktu yang diperlukan adalah ….
A. 38,2 tahun
B. 36,8 tahun
C. 32,8 tahun
D. 32,2 tahun
E. 30,8 tahun
25. Perhatikan sumber daya alam berikut :
1) batu permata
2) asbes
3) seng
4) wolfarm
5) tembaga
6) besi
7) pasir
8) batu gamping
Dari data tersebut bahan galian golongan B (golongan bahan galian vital) adalah …..
A. 1, 2, 3, dan 4
B. 2, 3, 4, dan 5
C. 3, 4, 5, dan 6
D. 4, 5, 6, dan 7
E. 5, 6, 7, dan 8
26. Daerah Tulungagung, Jawa Timur adalah penghasil tambang terbesar berupa . . . .
A. pasir besi
B. emas dan perak
C. mangan
D. batu pualam
E. uranium
27. Tempat-tempat penghasil minyak bumi di Propinsi Kalimantan Timur yaitu . . . .
A. Perlak, Balikpapan, Tarakan
B. Samarinda, Tenggarong, Penajam
C. Bontang, Tenggarong, Langkat
D. Kutai, Tarakan, Pulau Bunyu
E. Cepu, Balikpapan, Tarakan
28. Berikut ini merupakan industri yang bergerak disektor migas adalah. . . .
A. Perkebunan sawit
B. tambak udang
C. LNG Bontang
D. Pupuk Kujang
E. kerajinan rotan
29. Salah satu dampak pencemaran lingkungan yang disebabkan adanya pembangunan dan pengembangan industri adalah …..
A. produktifitas lahan berkurang
B. alih fungsi lahan tidak berubah
C. biaya pengelolaan lahan meningkat
D. harga komoditas pertanian meningkat
E. harga produk-produk pertanian menurun
30. Untuk menghindari masalah pencemaran, maka pembangunan industri diarahkan kepada …..
A. evaluasi penggunaan lahan
B. penetapan skala industri
C. kelangsungan hidup industri rakyat
D. analisis mengenai dampak lingkungan
E. pembatasan penggunaan bahan baku
Pembahasan :
Cukup Jelas
31. Berikut ini adalah contoh pemanfaatan lingkungan dengan menerapkan prinsip
keberlanjutan yaitu . . . .
A. alih fungsi lahan di kawasan pelindung
B. menangkap ikan dengan menggunakan bahan peledak
C. membangun pompa air tanah di kawasan pesisir
D. membangun permukiman di sempadan sungai
E. mengolah lahan pertanian secara intensif dan kontinu
Pembahasan : Cukup Jelas
32. Yang termasuk aspek dalam keberlanjutan pembangunan adalah . . . .
A. ekonomi, sosiologi, biosfer, politik
B. sosial, hankam, biosfer, budaya
C. ekonomi, sosial, budaya, politik
D. budaya, sosiologi, biosfer, politik
E. sejarah, sosiologi, biosfer, politik
Pembahsan : Cukup Jelas
33. Perhatikan data dibawah ini!
1) menjamin pemerataan dan keadilan
2) menghargai keanekaragaman hayati
3) menggunakan pandangan jangka pendek
4) menggunakan pandangan jangka panjang
5) menggunakan undang-undang
6) menciptakan hankam
Dari data diatas ciri-ciri pembangunan berkelanjutan antara lain …..
A. 1 dan 2
B. 2 dan 3
C. 3 dan 4
D. 4 dan 5
E. 5 dan 6
Pembahasan : Cukup Jelas
34. Pembangunan yang berkelanjutan memerlukan faktor lingkungan
untuk mendukungnya, yaitu terdiri dari faktor . . . .
A. tersedianya sumber daya, modal yang besar, lingkungan sosialbudaya-
ekonomi yang sesuai
B. tersedianya sumber daya, proses ekologi yang baik, lingkungan
sosial-budaya-ekonomi yang sesuai
C. tersedianya sumber daya, modal yang besar, proses ekologi
yang baik
D. modal yang besar, proses ekologi yang baik, lingkungan sosialbudaya-
ekonomi yang sesuai
E. modal yang besar, tenaga kerja yang banyak, tersedianya
tenaga ahli
Pembahasan : Cukup Jelas
35. Perhatikan gambar dibawah ini!
Menurut titik persinggungan gambar A (Paling Kiri) diatas dikenal dengan proyeksi …..
A. normal
B. tangen,
C. secan
D. polysuperficial
E. konvensional
Pembahasan : Cukup Jelas
36. Apabila sebuah peta diperbesar 5 kali dengan menggunakan pantograph, maka skala faktor yang harus dipasang pada lengan a, b, dan c masing-masing adalah ….

Panthograf

A. 25
B. 50
C. 75
D. 100
E. 125

Pembahasan : Rumus= m/M X 500. m = 1, M = 5. Maka 1/5 X 500 = 100
37. Perhatikan peta dibawah ini!

Peta persebaran penduduk disamping dapat dipergunakan menentukan . . . .
A. lokasi pabrik gula
B. lokasi pertanian
C. lokasi industri susu
D. lokasi transmigrasi
E. lokasi industri semen
38. Perhatikan peta dibawah ini!
- peta geologi,
- peta persebaran sumber daya alam,
- peta kepadatan penduduk,
- dan peta jaringan jalan.
Apabila peta diatas dioverlay (tumpang susun) maka dapat untuk menganalisis …..
A. pembangunan museum benda purbakala
B. pembangunan lokasi wisata
C. pembangunan gedung olahraga
D. pendirian bengkel motor
E. pembangunan lokasi industri
39. Perhatikan data dibawah ini!
- pemantauan distribusi tambang emas, uranium, batubara, minyak bumi
- pemantuan bencana gempa
- dan penentuan struktur batuan
Data penginderaan jauh diatas merupakan hasil pemantauan satelit landsat yang cukup bermanfaat dalam bidang …..
A. hidrologi
B. arkeologi
C. geologi
D. oceanografi
E. kehutanan
Pembahasan : Cukup Jelas
40. Perhatikan gambar dibawah ini!

Gambar garis memanjang berkelok-kelok diatas merupakan bagian dari citra penginderaan jauh yang menginterpretasikan …..
A. daerah perbukitan
B. lokasi pabrik
C. lokasi perkantoran
D. daerah aliran sungai
E. daerah gurun
41. Berikut yang bukan termasuk masukan sistem informasi geografis (SIG) adalah …..
A. peta
B. diagram
C. foto udara
D. citra satelit
E. hasil survey
42. Hasil sistem Informasi Geografi dapat dimanfaatkan untuk menentukan lokasi pertanian. Hal itu dapat dilakukan karena melalui sistem informasi geografi dapat diketahui …..
A. kondisi fisik wilayah
B. keadaan sosial penduduk daerah
C. kesuburan suatu daerah dipermukaan bumi
D. kemajuan penduduk disuatu daerah
E. kenampakan buatan disuatu daerah
Pembahasan :
Cukup jelas
43. Pola desa didaerah pegunungan kapur seperti yang terdapat di Gunung Kidul Yogyakarta pada umumnya …..
A. mengelompok
B. tersebar
C. memanjang pantai
D. memanjang sungai
E. memusat didaerah tertentu
Pembahasan :
Didaerah manapun, wilayah yang tidak subur, berelief kasar, sedikit sumber air, berawa-rawa, cukup berpotensi untuk terjadi persebaran pemukiman dengan pola menyebar. Alasannya, penduduk mencari tempat-tempat yang memungkinkan untuk tinggal dengan fasilitas yang ada tanpa harus bersaing dengan penduduk lain, karena sumber daya penunjang hidup terbatas.
44. Pusat kegiatan kota yang terdiri dari kegiatan ekonomi politik, kebudayaan, pendidikan, dan hiburan disebut …..
A. kota satelit
B. suburban
C. inti kota
D. suburban fringe
E. selaput inti kota
Pembahasan :
Aktifitas politik, pemerintahan, kebudayaan, pendidikan, dan hiburan biasanya berproses di pusat kota/ inti kota. Hal ini ditunjang dengan sarana dan prasarana yang memadai.
45. Perubahan pola keruangan perkotaan dipengaruhi oleh …..
A. banyaknya gedung perkantoran yang dibangun
B. banyaknya pabrik yang didirikan dikota
C. besarnya arus urbanisasi dan banyaknya jaringan transportasi
D. menyempitnya lahan karena abrasi pantai
E. terlalu banyaknya sarana hiburan dikota
Pembahasan :
Pola keruangan kota dapat berubah seiring dengan tingkat urbanisasi dan banyaknya pembangunan fisik kota, seperti jaringan jalan, fasilitas sosial, pasar, gedung perkantoran dll.
46. Teori interaksi yang diterapkan dalam kajian geografi untuk menjelaskan pergerakan penduduk, modal usaha, uang, dan aliran barang dari suatu kota ke kota lain disebut …..
A. titik henti
B. analisis gravitasi
C. analisis arus
D. uniform region
E. indeks konektifitas
Pembahasan :
Cukup jelas, karena analisis geografi merupakan penghitungan interaksi antar objek
47. Dibawah ini merupakan faktor yang mendasari terjadinya interaksi wilayah
1) adanya wilayah-wilayah yang saling melengkapi
2) adanya wilayah yang saling bersaing
3) adanya kesempatan untuk saling berintervensi
4) adanya kemudahan pemindahan dalam ruang
5) adanya wilayah-wilayah yang lebih makmur dari lainnya
Dari faktor diatas yang merupakan faktor utama timbulnya interaksi wilayah adalah …..
A. 1, 2, dan 4
B. 1, 3, dan 4
C. 2, 4, dan 5
D. 2, 3, dan 4
E. 3, 4, dan 5
Pembahasan :
Cukup Jelas
48. Wilayah pembangunan utama B di Indonesia terpusat dikota …..
A. Surabaya
B. Jakarta
C. Makassar
D. Medan
E. Semarang
49. Yang termasuk negara maju adalah …..
A. Brazil, Cina, dan Thailand
B. Nigeria, Maroko, dan Chilli
C. Jerman, Inggris, dan Jepang
D. Ghana, Pantai Gading, dan Madagaskar
E. Philipina, Vietnam, dan Indonesia
Pembahasan :
Contoh negara maju;
1) Eropa : Jerman, Perancis, Belanda, Swiss, Inggris, Rusia
2) Asia : Jepang, Korea Selatan, Singapura
3) Amerika : AS, Kanada
Untuk memahami lebih jauh perhatikan peta wilayah negara maju, berkembang, dan miskin berikut!
50. Perhatikan pernyataan berikut:
1) pendapatan perkapita rendah
2) sebagian besar penduduk bekerja disektor industri
3) pertumbuhan penduduk rendah
4) tingkat harapan penduduk rendah
5) sebagian besar penduduk tinggal dipedesaan
Ciri negara berkembang ditunjukan pada nomor …..
A. 1 dan 4
B. 1 dan 2
C. 2 dan 3
D. 3 dan 5
E. 4 dan 5
Pembahasan :
Ciri-ciri negara berkembang;
1) standar hidup rendah
2) tingkat pertumbuhan penduduk dan beban ketergantungan yang tinggi
3) minimnya tenaga ahli
4) tingginya tingkat pengangguran
5) kebergantungan terhadap produksi pertanian
6) tingginya angkatan kerja disektror pertanian
7) tergantung kepada negara-negara maju

Hasil Akreditasi MTs. Kab Magelang 2013

2014-03-10T06:06:00.001-07:00

Berikut hasil akreditasi Madrasah Tsanawiyah(MTs) tahun 2013 :

No.	Sekolah/Madrasah	NSS	Nilai Akreditasi	Peringkat Akreditasi	Tanggal Penetapan	Detail
1	MTs Ma'arif 1 Sawangan		38	TT	16/Nov/2013	detail
2	MTs Yaspiih Ngadirojo		62	C	16/Nov/2013	detail
3	MTs Muhammadiyah Salam		65	C	16/Nov/2013	detail
4	MTs Al-Abror Sawangan		68	C	16/Nov/2013	detail
5	MTs Muhammadiyah 02 Mungkid		68	C	16/Nov/2013	detail
6	MTs Ma'arif 2 Sawangan		69	C	16/Nov/2013	detail
7	MTs Al-Iman Margoyoso		72	B	16/Nov/2013	detail
8	MTs Roudlotuddin Salam		72	B	16/Nov/2013	detail
9	MTs Muhammadiyah Donorejo		73	B	16/Nov/2013	detail
10	MTs Ma'arif Rejosari Bandongan		73	B	16/Nov/2013	detail
11	MTs Al-Jihad Kebonrejo		77	B	16/Nov/2013	detail
12	MTs Yaspi Pakis		77	B	16/Nov/2013	detail
13	MTs Al-Iman Muntilan		79	B	16/Nov/2013	detail
14	MTs Ma'arif Candimulyo		79	B	16/Nov/2013	detail
15	MTs Ma'arif NU Walisongo		80	B	16/Nov/2013	detail
16	MTs P Diponegoro Salaman		81	B	16/Nov/2013	detail
17	MTs Ma'arif NU Rodlotul Mubtadien		81	B	16/Nov/2013	detail
18	MTs Ma'arif Wuwuharjo		82	B	16/Nov/2013	detail
19	MTs Ma'arif 3 Grabag		83	B	16/Nov/2013	detail
20	MTs YAJRI Payaman		87	A	16/Nov/2013	detail
21	MTS Ma'arif 2 Muntilan		87	A	16/Nov/2013	detail
22	MTs Pondok Pabelan		87	A	16/Nov/2013	detail
23	MTs Aswaja Dukun		88	A	16/Nov/2013	detail
24	MTs Negeri Ngablak		89	A	16/Nov/2013	detail
25	MTs Negeri Kaliangkrik		92	A	16/Nov/2013	detail
26	MTs Negeri Borobudur		92	A	16/Nov/2013	detail
27	MTs Negeri Grabag		95	A	16/Nov/2013	detail

Info Akreditasi Selengkapnya silahkan kunjung: http://www.ban-sm.or.id/provinsi/jawa-tengah/akreditasi/index/page:1

Jadwal Pertandingan Tour Nusantara TIMNAS U-19

2014-02-08T08:21:00.003-08:00

Tim Nasional Indonesia U-19 menjalani tur keliling Indonesia (Tur Nusantara) pada periode Februari-Maret.

Perjalanan dimulai skuat Garuda Jaya dari Daerah Istimewa Yogyakarta (DIY). Timnas Indonesia U-19 melawan PSS Sleman di Stadion Maguwoharjo, Sleman, Senin (3/2/2014).

Kota Pendidikan merupakan base camp skuat asuhan pelatih Indra Sjafri, selama menjalani pemusatan latihan tahap kedua. Selama berada di Yogyakarta, selain menghadapi PSS Sleman, skuat Garuda Jaya akan melawan Persiba Bantul pada Rabu (5/2/2014), dan Pra PON Daerah Istimewa Yogyakarta di Stadion Mandala Krida pada Jumat (7/2/2014).

Setelah menjalani uji coba di Yogyakarta, Timnas U-19 akan ke Jawa Tengah mulai Senin (10/2/2014) sampai Senin (17/2/2014). Kemudian, perjalanan berlanjut ke Jawa Timur mulai Jumat (21/2/2014) sampai Jumat (28/2/2014).

Pada awal Maret, Timnas U-19 akan kembali ke Yogyakarta. Kemudian, perjalanan dilanjutkan ke Pulau Kalimantan. Tur ke Pulau Borneo merupakan Fase II dari Tur Nusantara. Tur ke Pulau Kalimantan akan berlangsung mulai Senin (10/3/2014) sampai Senin (17/3/2014).

Selama menjalani Tur Nusantara, Timnas U-19 akan menjalani uji coba sebanyak 13 kali. Tim-tim tersebut dihuni para pemain berusia di bawah 23 tahun. Berikut Jadwal Tur Nusantara Timnas U-19:

Fase I:

Daerah Istimewa Yogyakarta:

Timnas U-19 vs PSS Sleman di Stadion Maguwoharjo pada Senin (3/2/2014)

Timnas U-19 vs Persiba Bantul di Stadion Sultan Agung pada Rabu (5/2/2014)

Timnas U-19 vs Pra PON Daerah Istimewa Yogyakarta di Stadion Mandala Krida pada Jumat (7/2/2014)

Jawa Tengah:

Timnas U-19 vs Pra PON Jawa Tengah di Stadion Manahan Solo pada Senin (10/2/2014)

Timnas U-19 vs PSIS Semarang di Stadion Jati diri Semarang pada Jumat (14/2/2014)

Timnas U-19 vs Persijap di Stadion Bumi Kartini pada Senin (17/2/2014)

Jawa Timur:

Timnas U-19 vs Persebaya U-21 di Stadion Gelora Bung Tomo pada Jumat (21/2/2014)

Timnas U-19 vs Tim Pra PON Jawa Timur di Gelora Deltras Sidoardjo pada Senin (24/2/2014)

Timnas U-19 vs Arema U-21 di Stadion Kanjuruhan Malang pada Rabu (26/2/2014)

Timnas U-19 vs Persikoba (Malang United) pada Jumat (28/2/2014)

Sabtu 1 Maret 2014, Timnas U-19 Kembali ke Yogyakarta

Fase II:

Kalimantan:

Timnas U-19 vs Persiba Balikpapan di Stadion Persiba pada Senin (10/3/2014)

Timnas U-19 vs Putra Samarinda di Stadion Palaran pada Jumat (14/3/2014)

Timnas U-19 vs Mitra Kukar di Stadion Aji Imbut pada Senin (17/3/2014) (*)

Sumber: http://www.tribunnews.com/

POS Ujian Nasional (UN) 2013/2014, Kisi-kisi & Permendikbud

2014-01-16T23:22:00.000-08:00

Prosedur Operasi Standar (POS) Ujian Nasional (UN) 2013/2014 yang dikeluarkan oleh BADAN STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN (BSNP) sudah dapat didownload. Setelah diunduh, silahkan dibaca, dicermati dan dipelajari.

Prosedur Operasi Standar (POS) Ujian Nasional (UN) 2013/2014 merupakan peraturan yang dikelaurkan oleh BSNP dengan nomor : 0022/P/BSNP/XI/2013.

Sebagaimana yang tertuang dalam pasal 1 ayat 1 peraturan BSNP tersebut, Prosedur Operasi Standar (POS) Ujian Nasional (UN) 2013/2014 dimaksudkan sebagai dasar dan acuan dalam penyelenggaraan Ujian Nasional Sekolah Menengah Pertama (SMP)/ Madrasah Tsanawiyah (MTs), Sekolah Menengah Pertama Luar Biasa (SMPLB), Sekolah Menengah Atas (SMA)/Madrasah Aliyah (MA), Sekolah Menengah Atas Luar Biasa( SMALB), Sekolah Menengah Kejuruan/ Madrasah Aliyah Kejuruan, Program Paket B/Wustha,
Program Paket C, dan Program Paket C Kejuruan Tahun Pelajaran 2013/2014.

Bagi Anda yang membutuhkan file tentang POS UN 2014, Permendikbud No. 97/2013 tentang Kriteria Kelulusan Peserta Didik, dan Kisi-Kisi Ujian Nasional tahun Pelajaran 2013/2014, silahkan klik tautan di bawah ini:

Catatan: sesuai dengan bunyi pasal 22 ayat 4 Permendikbud No. 97/2013, bahwa kisi-kisi yang digunakan dalam Ujian Nasional tahun 2014 ini menggunakan kisi-kisi soal UN tahun pelajaran 2012/2013 sebagaimana ditetapkan dalam Peraturan BSNP Nomor 0019/P/BSNP/XI/2012

Jadwal Pertandingan Sepakbola SEA Games 2013

2013-12-11T04:41:00.003-08:00

Group A

			PERTANDINGAN				KANDANG			TANDANG			GOL
		P	MA	M	I	K	M	I	K	M	I	K	GM	GK
1	Singapura U-23	8	4	2	2	0	1	1	0	1	1	0	5	2
2	Malaysia U-23	7	3	2	1	0	1	1	0	1	0	0	7	2
3	Vietnam U-23	6	3	2	0	1	1	0	1	1	0	0	12	1
4	Laos U-23	1	3	0	1	2	0	0	0	0	1	2	2	10
5	Brunei U-23	0	3	0	0	3	0	0	2	0	0	1	0	11

Minggu, 08 Desember 2013

FULL-TIME	Brunei U-23		0 - 7		Vietnam U-23	· PREVIEW · LIVE · NILAI · LAPORAN
FULL-TIME	Singapura U-23		1 - 1		Laos U-23	· PREVIEW · LIVE · NILAI · LAPORAN

Selasa, 10 Desember 2013

FULL-TIME	Brunei U-23		0 - 2		Malaysia U-23	· PREVIEW · LIVE · NILAI · LAPORAN
FULL-TIME	Vietnam U-23		0 - 1		Singapura U-23	· PREVIEW · LIVE · NILAI · LAPORAN

Jumat, 13 Desember 2013

FULL-TIME	Malaysia U-23		4 - 1		Laos U-23	· PREVIEW · LIVE · NILAI · LAPORAN
FULL-TIME	Singapura U-23		2 - 0		Brunei U-23	· PREVIEW · LIVE · NILAI · LAPORAN

Minggu, 15 Desember 2013

FULL-TIME	Malaysia U-23		1 - 1		Singapura U-23	· PREVIEW · LIVE · NILAI · LAPORAN
FULL-TIME	Vietnam U-23		5 - 0		Laos U-23	· PREVIEW · LIVE · NILAI · LAPORAN

Selasa, 17 Desember 2013

	Malaysia U-23		16:30 WIB		Vietnam U-23	· PREVIEW · LIVE · NILAI · LAPORAN
	Laos U-23		19:15 WIB		Brunei U-23	· PREVIEW · LIVE · NILAI · LAPORAN

Group B

			PERTANDINGAN				KANDANG			TANDANG			GOL
		P	MA	M	I	K	M	I	K	M	I	K	GM	GK
1	Thailand U-23	7	3	2	1	0	0	1	0	2	0	0	8	3
2	Myanmar U-23	7	3	2	1	0	2	0	0	0	1	0	7	2
3	Indonesia U-23	3	2	1	0	1	0	0	1	1	0	0	2	4
4	Timor Leste U-23	3	3	1	0	2	0	0	1	1	0	1	5	8
5	Kamboja U-23	0	3	0	0	3	0	0	2	0	0	1	2	7

Sabtu, 07 Desember 2013

FULL-TIME	Timor Leste U-23		1 - 3		Thailand U-23	· PREVIEW · LIVE · NILAI · LAPORAN
FULL-TIME	Myanmar U-23		3 - 0		Kamboja U-23	· PREVIEW · LIVE · NILAI · LAPORAN

Senin, 09 Desember 2013

FULL-TIME	Myanmar U-23		3 - 1		Timor Leste U-23	· PREVIEW · LIVE · NILAI · LAPORAN
FULL-TIME	Kamboja U-23		0 - 1		Indonesia U-23	· PREVIEW · LIVE · NILAI · LAPORAN

Kamis, 12 Desember 2013

FULL-TIME	Indonesia U-23		1 - 4		Thailand U-23	· PREVIEW · LIVE · NILAI · LAPORAN
FULL-TIME	Kamboja U-23		2 - 3		Timor Leste U-23	· PREVIEW · LIVE · NILAI · LAPORAN

Sabtu, 14 Desember 2013

	Timor Leste U-23		16:30 WIB		Indonesia U-23	· PREVIEW · LIVE · NILAI · LAPORAN
FULL-TIME	Thailand U-23		1 - 1		Myanmar U-23	· PREVIEW · LIVE · NILAI · LAPORAN

Senin, 16 Desember 2013

	Thailand U-23		14:00 WIB		Kamboja U-23	· PREVIEW · LIVE · NILAI · LAPORAN
	Indonesia U-23		16:45 WIB		Myanmar U-23	· PREVIEW · LIVE · NILAI · LAPORAN

rohman
____________________________________________________________________

SEMIFINAL
Kamis, 19 Desember 2013
Zayyarthiri Stadium, Naypyidaw
JUARA GRUP A vs RUNNER UP GRUP B
JUARA GRUP B vs RUNNER UP GRUP A

_____________________________________________________________________

FINAL
Sabtu, 21 Desember 2013
Zayyarthiri Stadium, Naypyidaw
PERUNGGU
-
EMAS
-

____________________________________________________________________

Terjemahan Uang Pada Microsoft Excel tanpa Visual Basic

2013-12-09T15:35:00.001-08:00

Kini dari waktu ke waktu, tidak terasa sudah lima hari kita menjalani waktu di tahun 2013 ini. Banyak hal yang kita alami, tetapi suatu kreatifitas tidak akan pernah berhenti. Harapan itu adalah semangat, berfikir kreatif akan lebih bersemangat lagi.

Kali ini saya sedang berbagi pengetahuan dan pengalaman dengan anda sahabat saya yang tercinta, masih pada topik Microsoft Excel.

Ada juga yang yang menyebut sebagai jumlah terbilang atau terbilang. Tetapi saya mengambil judul Terjemahan Uang Pada Microsoft Excel tanpa Visual Basic. Mungkin judul yang tepat karena memang hanya mengandalkan fungsi yang ada di Microsoft Excel saja tanpa ada unsur software atau aplikasi dari luar Microsoft Excel.

Kita langsung saja :
Untuk mendapatkan terjemahan uang pada Microsoft Excel kita menggunakan beberapa fungsi antara lain :

fungsi IF
fungsi INT
fungsi SUM
fungsi VLOOKUP

Dengan fungsi-fungsi diatas, rasanya sudah cukup untuk membuat sebuah kuetansi sehingga pada kwitansi jika diketikkan nilai nominal misalnya sebesar Rp. 2.350.753,00 maka pada bagian penjelasan dengan huruf maka akan langsung diterjemahkan menjadi "Dua juta tiga ratus lima puluh ribu tujuh ratus lima puluh tiga rupiah", tanpa harus mengetikkan nilai tersebut dengan kalimat.

Nah bagaimana caranya ?

Karena ini proses yang memang sedikit memerlukan konsentrasi, maka saya akan bagi dalam beberapa posting . Untuk yang pertama ini saya akan memulai dengan nilai ratusan terlebih dahulu.

Sesuai dengan gambar di atas, nilai ratusannya adalah 753, untuk itu perlu diuraikan terlebih dahulu.

Jika Microsoft Excel anda sudah aktif, terlebih dahulu yang perlu disiapkan adalah daftar untuk terjemahan. Bisa pada Sheet1 bisa juga pada Sheet2. Pada file contoh yang dapat anda Download, saya menggunakan Sheet2 yang saya ganti namanya menjadi Huruf (ini nama sheet, seperti gambar berikut :

Pada contoh, saya memulai pada Cell B3 sampai dengan Cell 25 yang nantinya menggunakan fungsi VLOOKUP untuk menampilkan terjemahannya.

Jika daftar ini sudah anda siapkan, maka kita mulai dengan nilai ratusan terlebih dahulu, yaitu 3 digit terakhir.

Kita kembali pada Sheet1,
pada Cell B2 ketikkan angka 753.
pada Cell C2 input notasi rumus ini : =B2-(INT(B2/1000)*1000).
Tahap-tahapan notasi rumus tersebut adalah :

=C2/1000 hasilnya adalah 0.753
Tambahkan fungsi INT didepannya sehingga menjadi =INT(C2/1000) hasilnya adalah 0 (nol)
Hasil yang kedua kita kalikan lagi dengan 1000 sehingga notasinya menjadi =(INT(C2/1000)*1000) dan hasilnya adalah 0 (nol) juga. Bingung?
Terakhir, agar hasilnya menjadi murni ratusan maka Cell B2 kita kurangi dengan hasil yang ke 3 diatas sehingga notasi rumusnya adalah =B2-(INT(C2/1000)*1000) . Nah, disini hasilnya menjadi 753.

Coba deh, pada Cell B2 anda input dengan nilai misalnya 350753, maka hasil pada Cell C2 tetap 753. Dan dari sinilah kita akan menterjemahkan uangnya menjadi huruf dengan fungsi VLOOKUP dari tabel yang anda buat pada sheet2 tadi.

Kita lanjutkan lagi yah..... ( minum air putih banyak-banyak biar nggak tegang dan sekali-kali lihat keluar jendela, nikmati keindahan yang disuguhkan oleh Allah SWT di luar sana ).

Tahap berikutnya adalah :

Pada Cell C4 input fungsi rumus ini : =C2-(INT(C2/10)*10) hasilnya adalah 3 (tiga)
Pada Cell C5 input fungsi rumus ini : =(INT(C2/10)/10)*10-(C6*10) hasilnya adalah 5 (lima)
Pada Cell C6 input fungsi rumus ini : =INT(C2/100) hasilnya adalah 7 (tujuh)

Jangan bingung ya...., mari konsentrasi penuh

Pada Cell E4 input fungsi rumus ini : =IF(C4+C5+C6=0,"",IF(C5=1,VLOOKUP((C5*10)+C4,HURUF!$B$3:$K$43,2),VLOOKUP(C4,HURUF!$B$3:$K$43,2)))&" rupiah" hasilnya adalah tiga rupiah
Pada Cell E5 input fungsi rumus ini :=IF(C5=0,"",IF(C5=1,"",VLOOKUP(C5,TERJEMAHAN,2)&" puluh")) hasilnya adalah lima puluh
Pada Cell E4 input fungsi rumus ini :=IF(C6=0,"",(IF(C6=1,VLOOKUP(100,TERJEMAHAN,2),VLOOKUP(C6,TERJEMAHAN,2)&" ratus"))) hasilnya adalah tujuh ratus

Keterangan : yang berwarna merah adalah rumus dan yang berwarna biru adalah hasil terjemahan dalam bentuk kalimat ( huruf ).

Sekarang kita masuk pada tahap penggabungan hasil perumusan terjemahan tersebut dengan cara menginput notasi rumus ini : =E6&" "&E5&" "&E4 pada Cell G2. Hasilnya adalah tujuh ratus lima puluh tiga rupiah dalam huruf kecil.

Jika ingin seperti ini Tujuh Ratus Lima Puluh Tiga Rupiah maka rumusnya ditambah dengan PROPER menjadi =PROPER(E6&" "&E5&" "&E4), atau jika ingin huruf kapital semua maka ditambahkan dengan UPPER menjadi : =UPPER(E6&" "&E5&" "&E4), jika ingin hurup kecil semua tambahkan dengan LOWER didepan notasi rumus tersebut dan ini juga tergantung pada penulisan listing terjemahan pada sheet2 tadi. Tetapi sobat dapat mengaturnya dengan penambahan fungsi seperti tersebut diatas.

Lumayan panjang juga prosesnya, apalagi diuraikan fungsi VLOOKUPnya, waduh..., satu posting tak akan kelar 1 hari. Saya tidak janji, semoga pada posting berikutnya saya uraikan maksud dari notasi tersebut. Semoga dan semoga pula teman-teman yang membaca artikel ini mendapatkan manfaat.

Amiiin....

Terjemahan uang Microsoft Office 2007+

Download

Sumber: http://jempot2-office.blogspot.com

Tuttorial Flashing Nokia pakai USB BEKS

2013-09-04T06:26:00.001-07:00

Tuttorial Flashing Nokia pakai BEKS
sekarang ane posting cara ngflash pakai software BEKS..

langsung aja disimak..

pertama siapin dulu bahan2 nya
1. BEKS, download software nya http://www.mediafire.com/?9vx4723y4x1md47

2. firmware, bisa download disitus ini http://www.nokiabionly.info/

3. kabel data dan handphone agan yg akan di flash pastinya

setelah semua bahan2nya di download, lanjut ke tutor ngflash nya..
1. colokin handphone agan ke komputer/laptop nya, trus buka aplikasi BEKS nya. ntar kalo handphone agan ke detect di BEKS nya keliatan sperti ini

2. tinggal ikuti tutor yg udah ditandai pd gambar ini

*di Flash Mode Setting, tdk diharuskan pilih yg Manual, bisa jg pilih Full Flash atopun PPM Only, tergantung keperluan agan aja. yg penting file .mcusw yg terdapat pada firmware harus selalu dimasukin di kolom MCU saat ngeflash nya.
caranya masukin dulu file firmware nya di kolom MCU(.mcusw), PPM1(.ppm), CNT1(.image), untuk file .image nya tdk diharuskan utk dimasukin pada kolom CNT1 nya..
kalo udah baru pilih diantara ketiga Flash Mode Setting nya itu (Manual, PPM Only, Full Flash)

3. kalo udah semua, tinggal klik tombol FLASH. ntar kalo udh selesai keliatan seperti di gambar ini

selamat,, agan dah berhasil ngeflash handphone sendiri..

hasil copas moga berguna,, tested X2-01

Dokumen Perangkat AKREDITASI 2012

2013-08-28T11:37:00.003-07:00

Silahkan downlod contoh-contoh perangkat akreditasi sekolah

No	PERANGKAT KTSP
1.	Contoh KTSP dokumen I berkarakter	download
2.	Permohonan pengesahan dokumen I	download
3.	contoh berita acara pengembangan KTSP	download
4.	contoh SK TIM Pengembang KTSP	download
5.	contoh SK penetapan KKM	download
6.	contoh lembar pengesahan	download
7.	Contoh permohonan pengesahan	download
8.	Contoh agenda HARIAN GURU	download
9.	contoh berita acara Pelulusan Klas IX	download
10	Contoh berita acara kesepakan pembinaan siswa	download
11	Contoh berita acara pinjam penggunaan lapang	download
12	contoh berita rapat penetapan struktur organisasi	download
13	contoh berita acara pengembangan Kurikulum	download
14	contoh berita acara rapat penyusunan KTSP	download
15	contoh berita acara rivew dan revisi KTSP	download
16	contoh berita acara workshop Penyusunan KTSP	download
17	contoh supervisi dan kunjungan kelas	download
18	contoh panduan pengembangan diri	download
19	contoh kegiatan pengembangan diri	download
20	contoh prinsip-2 pelaksanaan kurikulum	download
21	contoh prinsip-2 pengembangan kurikulum	download
22	contoh SK tim persiapan akreditasi	download
23	contoh surat edaran akreditasi	download
24	tim suksesi Akreditasi	download
25	contoh undangan penyerahan raport	download
26	contoh pernyataan tidak ada kriminal	download
27	contoh Sk tenga layanan khusus	download
28	contoh SK pustakawan	download
29	contoh program muatan lokal	download
30	contoh program kerja Wali kelas	download
31	contoh program kerja kurikulum	download
32	contoh tuga mandiri tersetruktur	download

    33        Contoh Program pengembangan diri PASKIBRA     download
    34        Contoh Pengembangan diri Kitab Kuning                 download
    35        Contoh Silabus Pengembangan Diri BTQ                 download
    36        Contoh Program Inggris CLUB                                 download
    37        Contoh Program Arabic Club                                    download
   38         Contoh Program Kerja Kesiswaan                            download
   39         Contoh Program Kerja Bimbingan Konseling         download
   40         Contoh Program Ekstra KIR                                     download

KHUTBAH IDUL FITRI 1434 H BAHASA JAWA

2013-08-06T14:39:00.003-07:00

اَللهُ اَكْبَرْ (×9)

اَللهُ اَكْبَرْ مَا هَبَّتْ نَسَائِمُ اْلاَفْرَاحِ بِالتَّهَانِى وَالسُّرُوْرِ, وَاَقْبَلَتْ بَشَائِرُ اْلا َعْيَادِ بِالتَّدَانِى وَاْلحُبُّوْرِ, وَتَعَطَّرَتِ اْلاَفْوَاهُ كَمَا يَنْبَغِى اَنْ يُحْمَدَ رَبُّنَا وَيُشْكَرَ. اَللهُ اَكْبَرْ, مَاسَجَعَتْ وُرْقُ اْلمُؤَذِّنِيْنَ فَوْقَ اْلمَنَائِرِ.وَغَرَّدَتْ بَلاَبِلُ اْلخُطَبَاءِ فَوْقَ اَعْوَادِ اْلمَنَابِرِ. وَنُشِرَتْ فِى هَذَا اْليَوْمِ اَعْلاَمُ التَّكْبِيْرِ وَالذِّكْرِ, وَلَذِكْرُ اللهِ اَكْبَرْ.

اَللهُ اَكْبَرْ, مَا تَزَيَّنَ الْمُسْلِمُوْنَ بِجَمِيْلِ الثِّيَابِ وَخَرَجُوا يَمْشُوْنَ اِلَى اْلمَسَاجِدِ وَالصَّحَارَى ذَاكِرِيْنَ اللهَ فِى الذَّهَابِ وَاْلاِيَابِ. فَهَنِيْئًا لِمَنْ بِاْلاِخْلاَصِ قَدْ تَعَطَّرَ.

اَللهُ اَكْبَرْ, مَا جَهَرَ مُسْلِمٌ بِالتَّكْبِيْرِ مِنْ مَنْزِلِهِ اِلَى مُصَلاَّهُ, وَاسْتَمَرَّ يُكَبِّرُ حَتَّى قَدُمَ اْلاِمَامُ وَقَامَ اِلَى الصَّلاَةِ, فَنَوَى بِتَكْبِيْرَةِ اْلاِحْرَامِ وَقَالَ : اَللهُ اَكْبَرْ.

اَللهُ اَكْبَرُ فِى مِثْلِ هَذَا الْيَوْمِ تَتَضَاعَفُ اْلاُجُوْرُ وَاْلحَسَنَاتُ, وَتَنْمُوْ بِهِ اْلخَيْرَاتُ وَاْلبَرَكَاتُ, وَيُسْتَزَادُ مِنْ اَلاَءِ اللهِ وَيُسْتَكْثَرُ.

اَللهُ اَكْبَرْ (×٣(

اَلْحَمْدُ ِللهِ الَّذِى مَدَّ لَنَا مَوَائِدَ اِحْسَانِهِ وَاِنْعَامِهِ, وَاَعَادَ عَلَيْنَا فِى هَذَا اْليَوْمِ عَوَائِدَ بَرِّهِ وَاِكْرَامِهِ, وَاَلْبَسْنَا مَلاَبِسَ اْلعِزِّ وَاْلاَفْخَرِ. اَحْمَدُهُ حَمْدَ مَنْ نَطَقَتِ اْلاَلْسُنُ بِشُكْرِهِ فِى اْلمَسَاءِ وَالصَّبَاحِ, وَتَرَنَّمَ بِهِ اْلعَبْدُ فِى كُلِّ غُدُوٍّ وَرَوَاحٍ, وَسَبَّحَ بِحَمْدِ رَبِّهِ وَاسْتَغْفَرَ.وَاَشْهَدُ اَنْ لاَاِلَهَ اِلاَّ اللهُ وَحْدَهُ لاَشَرِيْكَ لَهُ وَاَشْهَدُ اَنَّ مُحَمَّدًا عَبْدُهُ وَرَسُوْلُهُ. اَللَّهُمَّ فَصَلِّ وَسَلِّمْ عَلَى سَيِّدِنَا وَمَوْلاَنَا مُحَمَّدٍ, اَلْمُشَفَّعِ فِى الْمَحْشَرِ, وَعَلَى اَلِهِ وَاَصْحَابِهِ وَمَنْ بِمِلَّتِهِ اشْتَهَرَ.

اَللهُ اَكْبَرْ (×٣( عِبَادَ اللهِ… اِتَّقُوا اللهَ وَاعْلَمُوْا اَنَّ هَذَا يَوْمُ عِيْدٍ وَسُرُوْرٍ ... وَاِعْتَاقٍ مِنَ النَّارِ وَاُجُوْرٍ……..

Kaum Muslimin Muslimat Rahimakumullah…

Langkung rumiyin kulo wasiyat dumateng pribadi kulo piyambak lan dateng kaum sedulur kulo muslim sedoyo. Monggo sami ajrih dateng ngarsanipun Allah kelawan netepi sikap lan sifat takwa ingkang saestu-estu. Sejatosipun takwa inggih kelawan ngamalaken sedoyo menopo ingkang dados dawuhipun Allah lan nebihi sedoyo larangan-laranganipoun Allah swt.

Allahu Akbar, Allahu Akbar, Allahu Akbar.

Kaum Muslimin Muslimat Ingkang kulo mulyaaken… Dinten niki dinten riyoyo Fitri utawi Idul Fitri. Fithri nniku artosipun secara bahasa buko, minongko tandane wus rampung anggene nglampahi puasa ramadhan. Kanthi rahmat lan kabugrahaning Gusti Allah, kito sedoyo saget ngrampungaken kewajiban puasa kang kelebu rukun Islam kang werno limo. Saksuwene poso nniku kito pun saget nyingkirake hawa nafsu saking mangan ,ngombe lan liya liyane ,mulo kelawan tumibane ‘Idul Fitri iki kito kraos pikantuk kemenangan koyo dene prajurit kang nembe kondur saking medan perang kelawan mbekto kemenangan kang kilang gumilang, sak temene nggih pancen kados mekaten, nglawan hawa nafsu niku dumunung sewijine jihad, sewijine perjuangan kang gede, Rosululloh saw naliko kondur saking peperangan nglawan musuh kaum kafir lan musyrikin ing medan perang, Panjenenganipun banjur ngendika:

“رَجَعْنَا مِنَ الْجِهَادِ اْلاَصْغَرِ اِلَى اْلجِهَادِ اْلاَكْبَرِ, جِهَادِ النَّفْسِ”

Artine: Kito kabeh pada bali songko jihad kang cilik (ngelawan mungsuh) nuju ngadepi jihad kang luwih gedhe, ya niku Jihad (nglawan) Nefsu”..

Allohu Akbar, Allohu Akbar, Allohu Akbar.

Kaum muslimin yang berbahagia!

Akeh banget poro menungso kang ngakeni beragama islam, nanging sholat mboten nate ngelakoni, poso ugi mboten. Anehe yen ‘Idul Fitri pun dumugi, yo melu bungah-bungah, lan melu seneng-seneng, klambi anyar, lan liya-liyane. Polah tingkahipun menungso-menungso wau koyo-koyo poro pahlawan ingkang nembe wangsul sangking medan perang, nanging sak temene rupane mungsuh mawon mboten sami weruh, nopo manlih mateni lan natoni mengsah.

Banget olehe mboten gadhahi raos isin piyantun-piyantun kados mekaten nniku, ngaku nipun pahlawan perang, nyatane mung pahlawan jajan lan jenang. Nyambut riyadin kanthi bingah lan suko cito pareng ke mawon,, bungah-bungah oleh, nanging sak madya mawon. Ono sawijine ulama islam, arane Abu Yazid, ngucap mangkene :

لَيْسَ اْلعِيْدُ لِمَنْ لَبِسَ اْلجَدِيْدَ, وَلاَ لِمَنْ اَكَلَ اْلقَدِيْدَ, وَلَكِنَّ اْلعِيْدُ لِمَنْ طَاعَتُهُ تَزِيْدُ, وَخَافَ اْلوَعِيْدَ.

Artine: “riyoyo niku dudu kanggo piyantun kang nyandang anyar tur mangan dendeng enak, nanging riyoyo niku kanggone piyantun kang ketaatane marang Alloh biso tambah lan wedi marang ancaman siksane.”

Dadi jelas menawai piyantun kang naliko nyambut dino riyoyo mung kelawan seneng-seneng lan lampah mubadzir, nniku namung nuruti kekarepane howo nafsune lan yen dituruti terus, hawa nafsu nniku mboten wonten mareme, ora ono akhire. Tambah suwe tambah ndadi, koyo dene piyantun ngunjuk banyu segoro kang asin, tambah akeh olehe ngombe, tambah nemen ngelake. Imam Al Bushiri ing dalem kitab Al Burdah, ngaturaken syi’irane :

“وَالنَّفْسُ كَالطِّفْلِ اِنْ تُهْمِلْهُ شَبَّ عَلَى * حُبِّ الرَّضَاعِ وَاِنْ تَفْطِمْهُ يَنْفَطِمِ”“Howo nafsu niku koyo bocah cilik, lamun siro tok ake, mesti terus olehe seneng nyusu, nanging lamun siro sapih (dipedot) hiyo bakal kasapih (biso medhot banyu susu).”

Rosululloh SAW ngendikaake yen piyantun kang seneng nuruti nafsune niku durung biso sempurno imane.

لاَيُؤْمِنُ اَحَدُكُمْ حَتَّي يَكُوْنَ هَوَاهُ تَبَعًا لِمَا جِئْتُ بِهِ

Artine : “Ora sampurno imane salah sawijine siro kabeh, sahinggo howo nafsune gelem di anutake marang agomo kang ingsun (Nabi Muhammad) gawa (yakni Agami Islam).” Diriwayatake deneng Imam Bukhori.

Dados sanes agamine kang dianutake miturut kekarepane howo nafsune, Nanging howo nafsune kang kedah di rem, dipekak lan sarto dikendalikno sarto disetir dening agami Islam. Yen lampah niki pun saget ditindak aken nembe saget kawastanan sampurno imanipun.

Allahu Akbar, Allahu Akbar, Allahu Akbar.

Kaum Muslimin Muslimat Ingkang Berbahagia.

Saben-saben piyantun kang anduweni cito-cito utowo niat kepingin gayuh sewijine perkoro kang nyebabake kepenak, mesti lan wajib wani ngadepi kesengsaran, kerupekan lan wajib tahan tur sabar. Kito kepingin ngraosaken legine nangka, kedah wani keno pulut, kito kepingin ngraosaken legine madu tawon, kedah wani dientup tawon, lan sak lajengipun.

Ringkesipun kabeh kelapangan lan kesenengan kedah digoleki kelawan wani nandang sengsoro lan prihatin. Semanten ugi dino riyaya niki, dino kang dirameake kelawan kabungahan lan kasenengan, saget kalampah mung kelawan wontenipun wulan poso romadhon ingkang ing sak lebeting sewulan muput terus-terus ngraosaken ngelak lang ngelih utawa weteng luwe. Mulo piyantun kang tumut Riyoyo, emoh nindakaken poso niku keno diarani gawe sakepenake dewe, ibarat gelem mangan nangkane emoh gupak pulute. Rekoso disik banjur bungah-bungah, niku ora mung menungso thok, cobi kito pirsani kahanane kupu, asale uler. Naliko deweke kepengin biso mabur dadi kupu, bebas mrono mrene, banjur deweke ngenthung, poso ora mangan lan ora ngombe, awake dilebokake guwo, yoniku enthunge/ungkrunge, nganthi pirang-pirang dino. Akhire dadi kupu, biso ngambah gegono, mebur kelawan sentosa. Kang mengkene wajib dadi pepeling utowo tadzkiroh tumrap poro menungso kang biso migunaake akale. Mulo niku cocok banget nopo ingkang dipun dhawuhake dening Allah Ta’ala :

فَإِنَّ مَعَ اْلعُسْرِ يُسْرًا ، إِنَّ مَعَ اْلعُسْرِ يُسْرًا (سورة الإنشراح: 5-6)

Artine : “Amarga Sa’temene sawuse angel iku ana gampang. Satemene sawuse angel ana gampang”

Allohu Akbar, Allohu Akbar, Allohu Akbar.

Poro kaum muslimin !

Naliko Shiyam kito ngraosaken ngelih lan ngelak, kiro-kiro mung ing wektu poso thok kito ngraosaken mekaten, menawi mboten poso mesti saget dhahar-ngunjuk-udud nganti kuwaregen lan marem. Nanging yen kitho neliti kahanane poro kaum faqir miskin, sangsara banget pagesanganipun, sedina mangan sedina mboten, sandangane suwek-suwek owal-awilan mboten wonten gantine lan saben dinane mlaku turut dalan jaluk kawelasane tiyang sanes. Piyantun kang mengkene iki saben dino ngraosaken ngelak lan ngelih, saben dina atine tansah susah kerono durung karuan kang dipangan. Kadang-kadang ketambahan nggadahi anak yatim, sebab bapake wus ora ono, minggat utowo sampun swargi. Mulo niku sakwuse kitho ngraosaken sangsarane ora mangan lan ora ngombe sewulan muput, banjur mestine yo kedah thukul roso welas lan asih marang poro faqir miskin.

Kerono niku agama islam banjur majibaken tumrap ummatipun supados ngedalaken zakat fithrah lan yen ono sandangan kang wus ora dienggo, becike dishodaqohake marang piyantun-piyantun kang kekurangan niku. Kelawan nindaake iki, kitho jenenge wus ngamalake perintahe Rosululloh saw hiyo niku :

أَغْنُوْهُمْ عَنِ السُّؤَالِ فِى هَذَا اْليَوْمِ .

Artine : “Poro faqir miskin niku cukupono (sandang pangane) supoyo ojo nganthi jejaluk ing dino riyoyo iki.”

Tegese ojo nganthi yen dino riyoyo niku katon ono piyantun ngemis, sebab mesaake banget, wayahe piyantun akeh podo seneng-seneng, sambang-sinambang, ziaroh-ziarohan kelawan mangan jajan lan ngombe wedang, dumadaan isih ono sepirangan menungso kang kapekso jaluk-jaluk kanggo ngisi wetenge, mongko yen ditakoni agamane, piyantun ngemis mahu ngandaake, “agami kulo Islam”. Dadi yen mengkono piyantun niku isih sedulur kitho dewe tunggal agama. Opo ora terenyuh manah kitho. Mugo-mugo kitho diparingi sifat welas lan asih marang sepdo-podo makhluq ing bumi, supoyo kitho diasihi dening sinten kemawaon kang mapan ono ing langit. Rosululloh saw dawuh :

اِرْحَمْ مَنْ فِى اْلأَرْضِ ، يَرْحَمْكَ مَنْ فِى السَّمَاء

ِArtine : “Welaso siro marang kang ono ing bumi, siro mesti diwelasi kang ono ing langit.” Diriwayatake dening Imam At Thobroni saking shohabat Jarir ra.

Allohu Akbar, Allohu Akbar, Allohu Akbar.

أَعُوْذُ باِللهِ مِنَ الشَّيْطَانِ الرَّجِيْمِ :“وَاَنْفِقُوْا مِمَّا رَزَقْنَاكُمْ مِنْ قَبْلِ اَنْ يَأْتِيَ أَحَدَكُمُ اْلمَوْتُ فَيَقُوْلُ رَبِّ لَوْلاَ أَخَّرْتَنِى اِلَى أَجَلٍ قَرِيْبٍ , فَأَصَّدَّقَ وَأَكُنْ مِنَ الصَّالِحِيْنَ. وَلَنْ يُؤَخِّرَ اللهُ نَفْسًا إِذَا جَاءَ أَجَلُهَا , وَاللهُ خَبِيْرٌ بِمَا تَعْمَلُوْنَ” (سورة المنافقون : ۱۰-۱۱(

Artine :

“Lan siro kabeh podo infaqna songko rizqi kang wus ingsun paringake marang siro kabeh, sak durunge salah suwijine siro kabeh niku katekan pati, banjur matur : “Duh pengeran kulo, mugi panjenengan paring wekdal sakedap kemawon kulo bade shodaqoh lan bade dados golonganipun tiyang sahe-sahe. Alloh ora bakal paring kelonggaran wektu marang piyantun lamun wus teka titi mangsane pati. Alloh niku Moho Waspodo marang opo wahe kang siro kabeh tindaake.”

بَارَكَ اللهُ لِى وَلَكُمْ فِى الْقُرْاَنِ اْلعَظِيْمِ . عِبَادَ اللهِ, أُوْصِيْكُمْ وَإِيَّايَ بِتَقْوَى اللهِ, وَاَحُثُّكُمْ وَنَفْسِى عَلَى طَاعَةِ اللهِ وَرَسُوْلِهِ. أَقُوْلُ قَوْلِى هَذَا وَأَسْتَغْفِرُ اللهَ لِى وَلَكُمْ وَلِسَائِرِ الْمُسْلِمِيْنَ وَاْلمُسْلِمَاتِ وَالْمُؤْمِنِيْنَ وَالْمُؤْمِنَاتِ فَاسْتَغْفِرُوْهُ, إِنَّهُ هُوَ الْغَفُوْرُ الرَّحِيْمُ.

الخطبة الثانية

الله أكبر X7

الله أكبر كبيرا والحمد لله كثيرا وسبحان الله بكرة وأصيلا. أشهد أن لاإله إلا الله وأشهد أن محمدا عبده ورسوله . اللهم صل وسلم على سيدنا محمد وعلى أله وصحبه أجمعين وسلم تسليما كثيرا .

أما بعد :فيا أيها الناس اتقوا الله ولازموا الصلاة على خير خلقه عليه الصلاة والسلام. فقد أمركم الله بذلك إرشادا وتعليما. فقال: إن الله وملائكته يصلون على النبى . يا أيها الذين أمنوا صلوا عليه وسلموا تسليما. اللهم صل على سيدنا محمد وعلى أله وصحبه أجمعين . وعلى التابعين ومن تبعهم بإحسان الى يوم الدين. وارحمنا معهم برحمتك يا أرحم الراحمين.

اللهم اغفر للمؤمنين والمؤمنات والمسلمين والمسلمات الأحياء منهم والأموات إنك على كل شيئ قدير . اللهم أعز الإسلام والمسلمين. وأهلك الكفرة والمبتدعة والرافضة والمشركين . ودمر أعداء الدين . واجعل اللهم ولايتنا فيمن خافك واتقاك. ربنا أتنا فى الدنيا حسنة وفى الأخرة حسنة وقنا عذاب النار . ربنا اغفر لنا ولإخواننا الذين سبقونا بلإيمان ولا تجعل فى قلوبنا غلا للذين أمنوا ربنا إنك رؤوف الرحيم والحمد لله رب العالمين.

Cara Aktivasi Windows 8 Melalui Skype

2013-08-06T14:04:00.001-07:00

Salah satu cara untuk aktivasi windows 8 adalah dengan menggunakan skype atau telepon. Untuk menggunakan telepon tampaknya lebih menyusahkan daripada memakai skype. Cara ini dinilai lebih aman daripada aktivasi secara langsung [Online Activation].

Oh iya, sekedar info saja, karean banyaknya aktivator yang menjanjikan bisa aktivasi PERMANEN windows 8, maka saya katakan, bahwa TIDAK ADA AKTIVATOR PERMANEN UNTUK WINDOWS 8. Kenapa ? karena susunan serial number di windows 8 sangatlah berbeda dengan windows Xp, Vista, 7. Jika kita biasa menggunakan aktivator Windows Loader by Daz untuk aktivasi permanen windows 7, maka hal itu tidak berlaku di windows 8. Bahkan DAZ sendiri (Developer yang membuat Windows Loader) sudah menyatakan mustahil jika membuat aktivator permanen windows 8.

Berikut ini adlah aktivator Windows 8 yang bisa dipercaya dan sudah saya tes sendiri :

1. Seri KMSmicro by Ratiborus

2. Seri KMSnano v.1 sampai v.25 by Heldigard (KMSnano v.23 adalah aktivator palsu)

3. Seri KMSpico v.1 sampai v.7.1 by Heldigard

4. KMSauto Portable by Ratiborus

5. Microsoft Toolkit v.2.4.3 by CODYQX4

6. Seri CZ Helper by ColdZero

Nah jika kalian ingin mengaktivasi Windows 8 dan Office 2013, pakailah aktivator yang saya sebutkan diatas. Eh sampai lupa, langsung saja berikut cara akivasi Windows 8 lewat skype dan ini berlaku untuk semua versi Windows 8 (Core, Pro, Pro WMC, Enterprise)

1. Langkah paling awal adalah matikan koneksi Internet terlebih dahulu !!

2. Arahkan Cursor Komputer ke bagian kiri bawah, setelah itu klik kanan dan pilih Command Prompt (Admin)

3. Lalu ketikan perintah seperti ini di dalam slmgr.vbs -ipk <Masukkan Serial Number Disini> Command Prompt tersebut seperti gambar di bawah ini

Contohnya slmgr.vbs -ipk XXXXX-XXXXX-XXXXX-XXXXX-6273P

Serial Number Bisa kamu dapatkan Disini

4. Kemudian ketik perintah slmgr.vbs -ato. Jika muncul pesan error seperti gambar di bawah, di tutup saja pesan error tersebut.

5. Langkah selanjutnya adalah kamu pergi ke Control Panel > System and Security > System atau Arahkan Cursor Komputer ke bagian kiri bawah dan pilih System

6. Klik pada bagian View Details in Windows Activation seperti pada gambar di bawah ini.

7. Selanjutnya pilih Activate by Phone, Jika disuruh memilih negara, pilih saja United Kingdom

8. Lalu akan muncul gambar seperti di bawah ini, salin Installation ID tersebut kedalam notepad atau jangan tutup jendela tersebut. Installation ID akan digunakan untuk menjawab pertanyaan oleh si robot microsoft. Installation ID ditunjukan dari kolom 1 sampai 9

9. Nah jika sudah sampai langkah ini, kamu buka skype, Klik disini jika kamu belum punya skype, Download skype tersebut dan Buatlah akun di skype seperti biasa.

10. Jika sudah menginstall dan membuat akun skype, pilih bendera Inggris atau United Kingdom, lakukan panggilan ke nomor ini 08000188354 atau ini +448000188354

11. Dengarkan dengan seksama apa yang dikatakan oleh si robot, Dia akan mulai berbicara kira-kira seperti ini.

Robot : "Welcome to Microsoft Product Activation, Press 1 if you are a home user or 2 if you are a bussiness customer with volume license agreement"

Pengguna : Kamu tekan angka 1 pada keyboard atau klik tombol 1 pada layar tombol skype

Saat si robot mulai berbicara lagi, tekan saja # untuk mulai lebih cepat. Jika sudah ditekan, kamu akan disuru memasukkan ke-9 Installation ID tadi. Masukkan Installation ID secara perlahan-lahan dan benar !

Jika kamu salah memasukkan product ID pada salah satu blok 1 - 9, tekan * kemudian masukkan Installation ID kamu dengan benar

12. Jika sudah semua Installation ID dimasukkan, tunggu sampai si robot bilang "Please Wait while your confirmation ID is generating"

Saat si robot microsoft bilang, "Your key Was Accepted" artinya serial yang kamu masukkan bisa digunakan dan kamu akan diberi Confirmation ID.

Saat si robot bilang ".....Starting with block A", nah saat itulah kamu masukkan Confirmation ID yang diberikan si robot kedalam jendela aktivasi yang ada di bawah ini.

- Jika kamu kurang jelas mendengar Confirmation ID-nya, Tekan * untuk mengulang sekali lagi.

- Jika kamu ingin mendengar Confirmation ID selanjutnya, Tekan #
- Jika kamu sudah terlanjur ketinggalan saat Confirmation ID di bacakan atau kamu ingin mendengar sekali lagi Semua Confirmation ID yang sudah diberikan, Tekan 1

13. Jika kamu yakin Confirmation ID yang kamu masukkan sudah benar dan jelas. Silakan tutup skype, dan Klik Activate

14. Untuk mengecek apakah aktivasi berhasil atau tidak, buka Command Prompt atau CMD, ketik didalam CMD tersebut slmgr.vbs /dlv dan Ketik lagi slmgr /xpr. Jika saat mengetik slmgr /xpr muncul pesan "This Machine Is Permanently Activated" maka kamu sudah berhasil aktivasi Windows 8 milik kamu :)

Sumber: http://www.software182.net/2013/03/cara-aktivasi-windows-8-dan-office-2013.html

Buku Pegangan Guru dan Siswa Kurikulum 2013

2013-07-13T09:06:00.001-07:00

Kepada yang memerlukan buku elektrononik kurikulum 2013, silakan dapat mengunduhnya sesuai kebutuhan, meskipun baru beberapa mata pelajaran semoga bermanfaat.

Buku Pegangan Guru dan Siswa (Kurikulum 2013)

No.	Materi / Mata Pelajaran	Pegangan Guru	Besar File	Pegangan Siswa	Besar File
Kelas I (SD)
1.	PA. Budha	Unduh	25,2 MB	Unduh	66,8 MB
2.	PA. Hindu	Unduh	3,7 MB	Unduh	41,5 MB
3.	PA. Islam	Unduh	7,2 MB	Unduh	44,5 MB
4.	PA. Katolik	Unduh	8,4 MB	Unduh	61,8 MB
5.	PA. Khonghucu	Unduh	21, 9 MB	Unduh	86,6 MB
6.	PA. Kristen	Unduh	4,5 MB	Unduh	94,4 MB
7.	Tema : Diriku	Unduh	24,9 MB	Unduh	44,3 MB
8.	Tema : Kegemaranku	Unduh	25,5 MB	Unduh	42,8 MB
9.	Tema : Kegiatanku	Unduh	18,9 MB	Unduh	50,3 MB
10.	Tema : Keluargaku	Unduh	25,9 MB	Unduh	111,6 MB
Kelas IV (SD)
1.	PA. Budha	Unduh	23,3 MB	Unduh	21,4 MB
2.	PA. Hindu	Unduh	4,3 MB	Unduh	17,1 MB
3.	PA. Islam	Unduh	2,8 MB	Unduh	39,5 MB
4.	PA. Katolik	Unduh	4,5 MB	Unduh	16,3 MB
5.	PA. Khonghucu	Unduh	21,3 MB	Unduh	89,6 MB
6.	PA. Kristen	Unduh	5,5 MB	Unduh	21,1 MB
7.	Tema : Indahnya Kebersamaan	Unduh	43,5 MB	Unduh	23,8 MB
8.	Tema : Selalu Berhemat Energi	Unduh	-	Unduh	34,1 MB
9.	Tema : Peduli Terhdap Mahluk Hidup	Unduh	53,1 MB	Unduh	33,2 MB
10.	Tema : Berbagai Pekerjaan	Unduh	23,1 MB	Unduh	35,8 MB
Kelas VII (SMP)
1.	PA. Budha	Unduh	18,7 MB	Unduh	23,8 MB
2.	PA. Hindu	Unduh	17,1 MB	Unduh	16, 9 MB
3.	PA. Islam	Unduh	17,8 MB	Unduh	34,9 MB
4.	PA. Katolik	Unduh	21,7 MB	Unduh	26,8 MB
5.	PA. Khonghucu	Unduh	26,2 MB	Unduh	19,5 MB
6.	PA. Kristen	Unduh	20,2 MB	Unduh	28,9 MB
7.	Bahasa Indonesia	Unduh	5,3 MB	Unduh	14,1 MB
8.	Bahasa Inggris	Unduh	92,4 MB	Unduh	143,1 MB
9.	IPA	Unduh	22,6 MB	Unduh	68,9 MB
10.	IPS	Unduh	2,5 MB	Unduh	68,1 MB
11.	Penjasorkes	Unduh	29,9 MB	Unduh	29,8 MB
12.	PPKn	Unduh	7,3 MB	Unduh	18,8 MB
13.	Seni Budaya	Unduh	45,8 MB	Unduh	68,5 MB
Kelas X (SMA/SMK)
1.	Bahasa Indonesia	Unduh	3,3 MB	Unduh	9,9 MB
2.	Matematika	Unduh	18,2 MB	Unduh	4,8 MB
3.	Sejarah Indonesia	Unduh	10,9 MB	Unduh	47,4 MB

Sumber : Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan

Meskipun baru beberapa buku saja, semoga bermanfaat bagi kita semua.

Cara Mengisntal Windows Movie Maker di PC

2013-07-03T06:51:00.005-07:00

Anda sudah menggunakan Windows Live Essentials?

Kira-kira apa hubungannya ya, Windows Movie Maker dengan Windows Live Essentials ?

Yang pasti ada, makanya saya menanyakan pada anda. Jika anda sudah menggunakan Windows Live Essentials, maka anda tidak perlu lagi menginstal Windows Movie Maker, karena Windows Movie Maker merupakan bagian dari software Windows Live Essentials. Nah kalau belum, berarti anda harus mengikuti tips berikut untuk memasang windows movie maker di PC anda.

Sebelum menjelaskan tentang Windows Movie Maker, ada baiknya saya menjelaskan terlebih dahulu apa itu Windows Live Essentials agar nantinya anda lebih memahami apa saja software-sotware bawaan yang bisa dimanfaatkan dan digunakan.

Windows Live Essentials adalah sekelompok produk windows yang bisa diperoleh dalam satu kali download. Beberapa contoh produk yang ada di dalam Windows Live Essentials adalah aplikasi mail, family safety, writing and movie maker. Aplikasi-aplikasi ini bisa di download terpisah atau bisa juga di download dalam satu paket Windows Live Essentials.

Nah jika anda ingin mengisntal windows movie maker anda harus masuk ke situs Windows, kemudian masuk ke bagian Windows Live Essentials. Disana anda bisa menginstal “hanya windows movie maker” atau satu paket. Berikut adalah langakh-langkah yang bisa anda lakukan untuk menginstal Windows Live Essentials.

Masuk ke sini! Klik “SKIP AD” di pojok kanan atas untuk masuk ke situs microsoft.

Jika anda ingin menginstal produk-produk Windows Movie Maker secara terpisah atau hanya satu atau dua produk, anda bisa memilih salah satu dari empat pilihan yang disediakan, yaitu Mesenger, Movie Maker, Photo Galery, dan Other Programs. Other programs ini terdiri dari aplikasi blogging dan email

Untuk menginstal salah satu produk tersebut anda tinggal klik salah satu

Setelah itu akan keluar perintah download

Jika anda ingin mengisntal Windows Movie Maker (ini sangat direkomendasikan) dalam satu paket, maka anda tinggal klik “Download now”

Setelah itu akan ada perintah download

Jika proses download sudah selesai maka tinggil open hasil download-an dan install

Tunggu beberaap saat untuk install kemudian setelah selesai andapun bisa menikmati windows movie maker untuk keperluaan membuat sebuah film

Demikianlah sedikit tips tentang windows movie maker. Semoga tips ini bisa bermanfaat buat anda.

Salam :)

Note : jangan lupa untuk proses install Windows Movie Maker, anda harus terhubung ke internet

Download software terkait lainnya:

Browser MozillaFirefox 19

Browser Opera

InternetDownload Manager 6.15 Full Patch

Add-on IDM

Yahoo Massanger

TV Menu Servis Kode

2013-05-28T09:36:00.005-07:00

MENU SERVICE CODE adalah kode untuk masuk kedalam kondisi "SERVICE MODE".dalam istilah reparasi pesawat televisi..
ada beberapa cara,diantaranya dengan menggunakan kode-kode angka atau hurup atau juga kombinasi dari keduanya..cara lain adalah dengan menggunakan trik hardware dengan cara men-short/jumper sesaat pada titik / atau switch yg di sediakan ( sharp,panasonic,thomson,phillips dll).
disini saya akan memberikan beberapa cara/kode untuk membuka menu servis dari beberapa merek televisi yg umum beredar diindonesia..tentunya pesawat tv keluaran mulai tahun 2000/01 hingga sekarang,karena umumnya pabrikan hanya memodifikasi fiturnya saja.

TOSHIBA : TEKAN MUTE DI REMOTE SEKALI,KEMUDIAN TEKAN LAGI DAN TAHAN MUTE + MENU DI TV .ULANGI UNTUK PROSES BERIKUTNYA
TEKAN MENU DIREMOTE-TEKAN ANGKA 4,7,2,5
TEKAN VOL(-) DI TV -TEKAN DAN TAHAN ANGKA 9

SANYO : MENU DI REMOTE + VOLUME UP TV

LG FLATRON: TEKAN OK DIREMOTE + OK DI TV atau MENU REMOTE + MENU DI TV

TCL : TEKAN DISPLAY (OSD) DIREMOTE + VOLUME DOWN DI TV ,tahan 3 detik

PHILLIPS : POSISI TV STNDBY,TEKAN 0,6,2,5,9,MENU

POLYTRON : POSISI TV STNDBY, TEKAN DAN TAHAN MENU DI REMOTE HINGGA TV MENYALA MASUKAN KODE ANGKA 1013.

PANASONIC : SHORT (KONEK SESAAT) PIN 'FA-1' KE 'FA-2' ATAU TP-8 KE GROUND
PANASONIC TX SERIES :TEKAN VOL(-) DI TV + OSD

SHARP : SHORT KAKI (PIN)6 DAN PIN 7 SESAAT PADA IC MCU (TDA 98XXX).UNTUK KELUAR SHORTKAN KEMBALI

SHARP EXPRESSION : HUBUNGKAN ATAU JEPIT DUA KAWAT /JUMPER J800 ( ADA DISEBELAH TUNER ) YG PCB- TELAH DISEDIAKAN LUBANG DAN DUA JUMPER SEJAJAR.

CRYSTAL : POSISI TV STNDBY,TEKAN VOLUME UP + VOLIME DOWN PADA TV BERSAMAAN DAN TAHAN HINGA TV ON

.
AKARI: TEKAN SLEEP DI REMOTE + MENU TV

SAMSUNG : POSISI STANDBY TEKAN DI REMOTE : MENU - PSTD - MUTE - POWER ON
SAMSUNG PLANO :POSISI STANDBY, TEKAN DI REMOTE : DISPLAY-MENU-MUTE-POWER ON
SAMSUNG PLANO DIGITAL HD100: STANDBY-DISPLAY-MENU-MUTE-POWER
ATAU : STANDBY-MUTE-1-8-2-POWER ON

.
AKIRA,FUJITEC,BOOMBA:
DAN BEBERAPA MEREK CHINA YANG LAINNYA YG MENGGUNAKAN IC PROGRAM TYPE LC8632XX SERIES : TEKAN MENU DI REMOTE DUAKALI - RECALL (Q.VIEW) - MUTE.

TV CHINA LAINNYA ( KCL,MITOCHIBA,BAZZOMBA) TEKAN VOLUME DI TV HINGGA NOL.TEKAN RECCAL DI REMOTE SEKALI, TEKAN DAN TAHAN VOLUME ( - ) DI TV BERSAMAAN DENGAN TEKAN KEMBALI RECALL DI REMOTE..ulang proses tersebut untuk masuk ke sub menu selanjutnya sampai ke posisi keluar menu servis.

AIWA : TOMBOL MENU SERVISNYA ADA DI DALAM REMOTE DI ATAS TOMBOL VOLUME (+),BONGKAR DAHULU.

JVC : TEKAN DAN TAHAN BERSAMAAN OSD+MUTE
ATAU TEKAN DAN TAHAN OSD+PICTURE

HITACHI: TEKAN DAN TAHAN TOMBOL AVDI TV, HIDUPKAN POWER SWITCH TV

SONY : STANDBY- OSD - 5 - VOL(-) - POWER ON

RCA/THOMSON : TEKAN DAN TAHAN TOMBOL VT DI TV + POWER SWITCH ON TV

Beberapa merek TV CHINA juga ada yang tombol menu servisnya di dalam remote orsinilnya

Download Aplikasi Pendataan Pendidikan Versi (v1.13.0.1)

2013-04-17T21:40:00.001-07:00

Assalamu’alaikum…. Salam semangat pahlawanku…

Pada kesempatan kali ini saya ingin sedikit berbagi Aplikasi Pendataan Pendidikan Versi (v1.13.0.1) untuk rekan – rekan guru semuanya yang kewalahan mengurusi administrasi data pribadi siswa serta sekolahan di sekolahnya masing – masing.

Aplikasi Pendataan Pendidikan Versi (v1.13.0.1) ini memang sangat berguna sekali untuk membantu kita dalam mengedit data Sekolah, Peserta didik, dan Tenaga Kependidikan. Hanya dengan cukup satu aplikasi yang bernama APLIKASI PENDATAAN PENDIDIKAN yang diterbitkan secara gratis oleh DIREKTORAT PENDIDIKAN DASAR INI, kita dapat melakukan ketiga hal diatas dengan lebih mudah dan cepat.

Selain itu, cukup dengan sekali klik seluruh data sekolah kita dapat langsung terkirim ke pusat data di DIREKTORAT PENDIDIKAN karena aplikasi ini telah support system online, jadi kita tidak perlu repot – repot print atau burning ke dalam cd untuk dilaporkan. (*waaaaaaaaaaw hebat kan… V_V

Baiklah... langsung saja aplikasinya bisa di download secara gratis di SINI
Selamat bertugas pahlawanku..
kalo ada pertanyaan seputar aplikasi ini.. pemirsah bisa meninggalkan komentar.. insyaallah kita saling berbagi. Terimakasih........................

Merubah tampilan Turn off Windows XP GUI

2013-04-11T06:42:00.000-07:00

Ketika PC Anda dibersihkan / maintenance setelah selesai dan saat akan di shutdown tiba-tiba tampilan turn off Anda berubah seperti gambar dibawah ini:

Gambar diatas merupakan tampilan shutdown classic, dan tentu saja Anda bisa merubahnya kembali seperti gambar di bawah ini:

Langkah-Langkah:

Log in dengan administrator.
Klik Start - Control Panel dan pilih user accounts.
Klik “Change the Way Users Log On or Off”.
Beri tanda cek pada "Use the Welcome Screen".

Kok muncul pesan error?

"Client Services for NetWare has disabled the Welcome screen and Fast User Switching. To restore those features, you must uninstall Client Services for NetWare."

Tak perlu khawatir ini solusinya!

Jika menggunakan Novell Client, ikuti cara meng-uninstall di http://support.novell.com
Jika menggunakan tampilan klasik di “Control Panel”, buka “Network Connections”.
Jika menggunakan tampilan kategori, klik “Network and Internet Connections”, and klik “Network Connections”.
Klik kanan – “Properties” tiap koneksi yang Anda punya satu per satu.
Untuk Local Area Network. Pada tab General , cari dan pilih “Client Service for Netware”, lalu klik “Uninstall”.
Untuk Dial-up Connection. Pada kotak dialog “Dial-up Connection Properties”, klik “tab Networking”, cari dan pilih “Client Service for Netware”, and then klik “Uninstall”.
Jika sudah restart PC Anda.
Coba lagi langkah-langkah merubah tampilan shutdown win XP

Cara Upgrade Windows 7 Starter Menjadi Windows 7 Ultimate

2013-04-10T20:53:00.001-07:00

Malam-malam masih sempat ngepost satu artikel atau tutorial ini Cara Upgrade Windows 7 Starter ke Ultimate. Ada kawan yang punya masalah. katanya dia punya Notebook Acer Aspire One D270 baru. dia mau ganti desktop backgroundnya ternyata tidak bisa. usut punya usut ternyata dia pakai windows 7 starter.

Windows 7 punya banyak versi antara lain Starter, Home Premium, Professional, dan Ultimate yang masing-masing memiliki kelebihan dan kekurangan. Kekurangan disini didasarkan pada fitur yang dimiliki.

Untuk windows 7 versi starter memang tidak didukung untuk pergantian desktop background. hal ini dikarenakan windows 7 starter merupakan versi windows paling standar dan tentunya fitur yang dimiliki standar pula. Sebenarnya, Netbook tidak disarankan untuk pakai windows 7. Dia lebih cocok pakai XP. tapi karena orang tertarik dengan tampilan windows 7 jadi banyak yang ingin pakai dan untuk mengatasi masalah tersebut ada windows 7 starter yang tidak didukung dengan fitur yang interaktif cocok untuk dipasang di Notebook agar lebih ringan. makanya semua Notebook yang include windows 7 itu dia pakai windows 7 starter

<<---Kembali ke TKP gan...Pertanyaanya, bagaimana kita bisa ganti desktop background utuk windows 7 starter ini..? Tanpa perlu install ulang dan berbagai hal yang penuh resiko.

Caranya dengan meng-Upgrade versi windowsnya. tapi tunggu dulu, upgradenya juga tidak sembarangan. Kita harus upgradenya step by step sesuai dengan apa yang nantinya kita akan pasang. urutannya kayak ini.

Kita mulai cara Upgrade Versi Windows 7 dari Starter ke Home Premium

Buka Control Panel >> Pilih Menu "Windows Anytime Upgrade". biasanya ini tidak kelihatan kalau view halaman Control Panel-nya itu Category. Silahkan ubah menjadi Large atau Small biar lebih mudah dapatnya.

Control Panel View

Setelah anda pilih, maka akan tampilan seperti berikut ini. Pilih opsi yang kedua "Enter an Upgrade Key"

Option

Masukkan key dibawah ini sesuai dengan catatan :

Kalau kalian dari versi Windows 7 Starter, kalian mesti upgrade ke Home Premium dulu pakai key yang ini : RHPQ2-RMFJH-74XYM-BH4JX-XM76F.

Enter an Upgrade Key

Setelah key dimasukkan klik "Next". Tunggu sampai proses selesai. Biasanya akan memakan waktu sekitar 10 Menit.

Sebenarnya untuk masalah yang tadi (Dekstop Background) itu sudah bisa teratasi. tapi jika kalian masih ingin dapat fitur lengkap windows 7, silahkan lanjut ke step berikutnya.

Setelah selesai, upgrade lagi ke Ultimate. Soalnya untuk upgrade ke Professional sy tidak dapat keynya.. artinya, dari versi Home Premium kita upgrade menjadi Ultimate pakai key yang ini :

FJGCP-4DFJD-GJY49-VJBQ7-HYRR2.

Setelah itu, menunggu lagi sampai proses selesai.

Yang Perlu anda perhatikan :

Windows 7 Ultimate akan membuat laptop anda menjadi berat karena fitur lengkap yang dimiliki windows 7 Ultimate menjadi beban bagi Notebook anda.
Windows 7 sebenarnya tidak cocok untul Notebook karena Notebook tidak didesain untuk melakukan kerja keras seperti desain yang tentunya akan membutuhkan grafik yang baik.
Lakukan upgrade sesuai langka-langkahnya dan kira-kira akan membutuhkan waktu sekitar 10 menit.
Proses Upgrade ini tidak akan menghapus data maupun aplikasi yang terinstal. Artinya hal ini aman.
Setelah anda upgrade dari Starter ke Home Premium, silahkan anda coba untuk ganti desktopnya.
Saran saya untuk Notebook, cukup upgrade satu kali saja ke Home Premium.

Demikian hal ini saya sampaikan. mudah-mudahan bisa membantu.

KUMPULAN SERIAL NUMBER WINDOWS 7 :

22TKD-F8XX6-YG69F-9M66D-PMJBM
9JBBV-7Q7P7-CTDB7-KYBKG-X8HHC
P72QK-2Y3B8-YDHDV-29DQB-QKWWM
BCGX7-P3XWP-PPPCV-Q2H7C-FCGFR
C43GM-DWWV8-V6MGY-G834Y-Y8QH3
MM7DF-G8XWM-J2VRG-4M3C4-GR27X
C43GM-DWWV8-V6MGY-G834Y-Y8QH3
GPRG6-H3WBB-WJK6G-XX2C7-QGWQ9
Q3VMJ-TMJ3M-99RF9-CVPJ3-Q7VF3
RGQ3V-MCMTC-6HP8R-98CDK-VP3FM
MVYTY-QP8R7-6G6WG-87MGT-CRH2P
MT39G-9HYXX-J3V3Q-RPXJB-RQ6D7
6JQ32-Y9CGY-3Y986-HDQKT-BPFPG
6F4BB-YCB3T-WK763-3P6YJ-BVH24
KBHBX-GP9P3-KH4H4-HKJP4-9VYKQ
KGMPT-GQ6XF-DM3VM-HW6PR-DX9G8
7|Ultimate|Acer|FJGCP-4DFJD-GJY49-VJBQ7-HYRR2
7|Ultimate|Dell|342DG-6YJR8-X92GV-V7DCV-P4K27
7|Ultimate|Lenovo|22TKD-F8XX6-YG69F-9M66D-PMJBM
7|Ultimate|Samsung|49PB6-6BJ6Y-KHGCQ-7DDY6-TF7CD
7|UltimateE|Demo|XXXXX-XXXXX-XXXXX-XXXXX-XXXXX
7|UltimateN|Demo|XXXXX-XXXXX-XXXXX-XXXXX-XXXXX
7|Professional|Acer|YKHFT-KW986-GK4PY-FDWYH-7TP9F
7|Professional|Dell|32KD2-K9CTF-M3DJT-4J3WC-733WD
7|Professional|HP|74T2M-DKDBC-788W3-H689G-6P6GT
7|Professional|Samsung|GMJQF-JC7VC-76HMH-M4RKY-V4HX6
7|Professional|Sony|H9M26-6BXJP-XXFCY-7BR4V-24X8J
7|ProfessionalE|Demo|XXXXX-XXXXX-XXXXX-XXXXX-XXXXX
7|ProfessionalN|Demo|XXXXX-XXXXX-XXXXX-XXXXX-XXXXX
7|HomePremium|Asus 2|7JQWQ-K6KWQ-BJD6C-K3YVH-DVQJG 7|HomePremium|Asus|2QDBX-9T8HR-2QWT6-HCQXJ-9YQTR
7|HomePremium|Dell|6RBBT-F8VPQ-QCPVQ-KHRB8-RMV82
7|HomePremium|HP|4FG99-BC3HD-73CQT-WMF7J-3Q6C9
7|HomePremium|Packard Bell|VQB3X-Q3KP8-WJ2H8-R6B6D-7QJB7
7|HomePremium|Samsung|CQBVJ-9J697-PWB9R-4K7W4-2BT4J
7|HomePremium|Sony|H4JWX-WHKWT-VGV87-C7XPK-CGKHQ
7|HomePremium|Toshiba 2|6GF36-P4HWR-BFF84-6GFC2-BWX77
7|HomePremium|Toshiba|6B88K-KCCWY-4F8HK-M4P73-W8DQG
7|HomePremiumE|Demo|XXXXX-XXXXX-XXXXX-XXXXX-XXXXX
7|HomePremiumN|Demo|XXXXX-XXXXX-XXXXX-XXXXX-XXXXX
7|HomeBasic|Acer|MB4HF-2Q8V3-W88WR-K7287-2H4CP
7|HomeBasic|Asus|89G97-VYHYT-Y6G8H-PJXV6-77GQM
7|HomeBasic|HP|DX8R9-BVCGB-PPKRR-8J7T4-TJHTH
7|HomeBasic|Lenovo|22MFQ-HDH7V-RBV79-QMVK9-PTMXQ
7|HomeBasicE|Demo|XXXXX-XXXXX-XXXXX-XXXXX-XXXXX
7|HomeBasicN|Demo|XXXXX-XXXXX-XXXXX-XXXXX-XXXXX
7|Starter|Dell|36Q3Y-BBT84-MGJ3H-FT7VD-FG72J
7|Starter|Gateway|RDJXR-3M32B-FJT32-QMPGB-GCFF6
7|Starter|HP|RH98C-M9PW4-6DHR7-X99PJ-3FGDB
7|Starter|Toshiba|TGBKB-9KBGJ-3Y3J6-K8M2F-J2HJQ
7|StarterE|Demo|XXXXX-XXXXX-XXXXX-XXXXX-XXXXX
7|StarterN|Demo|XXXXX-XXXXX-XXXXX-XXXXX-XXXXX
7|Enterprise|Demo|XXXXX-XXXXX-XXXXX-XXXXX-XXXXX
7|EnterpriseE|Demo|XXXXX-XXXXX-XXXXX-XXXXX-XXXXX
7|EnterpriseN|Demo|XXXXX-XXXXX-XXXXX-XXXXX-XXXXX

Selamat mencoba... Semoga bermanfaat...:d

Download Driver Acer Aspire 4720Z

2013-03-28T00:35:00.001-07:00

Bagi pemilik laptop Acer Aspire 4720Z yang menggunakan Windows XP, kehilangan CD Driver bisa jadi merupakan suatu “musibah”. Pasalnya saat ini situs layanan pengunduhan driver Acer untuk sistem operasi tersebut semakin lama semakin terbatas. Seolah-olah muncul kesan bahwa pengguna “dihimbau” untuk meng-upgrade sistem operasinya ke Windows Vista.

Saya tidak bermaksud membela siapapun, tapi terasa janggal bila untuk mendapatkan driver yang sesuai, maka pengguna harus memasang sistem operasi terbaru terlebih dahulu. Jika tidak ingin repot, maka CD driver pinjaman bisa menjadi solusi. Namun dengan jenis laptop yang sangat beragam dari satu pabrikan, maka juga tidaklah mudah untuk bisa memperoleh CD driver untuk laptop yang sama.
Beruntunglah bahwa ternyata masih terdapat satu situs Acer yang memberikan layanan pengunduhan driver untuk sistem operasi Windows XP. Situs tersebut terletak di alamat ini. Adapun langkah-langkah pengunduhan selengkapnya dipandu melalui menu animasi interaktif seperti berikut ini:

Pada Select Product Family, pilih Notebook.
Pada Select Product Line, pilihlah Aspire.
Pada Select Product Model, pilihlah Aspire 4720Z.
Di menu drop-down Operating System, pilihlah Microsoft Windows XP Professional x32 (atau Home Edition, sesuai yang anda gunakan).
Pada bagian Drivers, unduhlah salah satu driver dengan klik pada simbol panah bawah. Dalam contoh ini adalah driver untuk chipset motherboard.

Berikutnya anda tinggal memilih Save File (untuk browser Firefox) atau Save (pada browser Internet Explorer) untuk menyimpannya di harddisk.
Semoga informasi ini berguna.

CARA RESET PRINTER EPSON STYLUS TX 121

2013-03-24T03:57:00.005-07:00

1. Nyalakan printer setelah nyala maka lampu indikator power dan lampu indikator resume nyala berkedip (ngeblink),
2. Setelah printer menyala maka buka cover scanner dan cover cartridge, untuk memastikan cartridge berada dipinggir tekan tombol resume sekali langsung dilepas,
3. Selanjutnya tekan tombol reset pada cartridge System CISS selama 3 detik,

4. Selanjutnya matikan printer dengan cara tekan tombol power sekali langsung dilepas tunggu sampai mati,
5. Setelah mati lalu hidupkan kembali printer anda dengan menekan tombol power printer sekali langsung dilepas, maka printer akan melakukan cleaning head.
6. Reset sudah selasai. printer siap digunakan.

Download Software Reseter printer epson tx 121
4shared
link download
mediafire
link download
ziddu
link download

Download driver printer tx 121

Printer Driver Epson Stylus TX121 Drivers for Windows XP, Windows Vista, Windows 7 |Printer Driver     Download
Printer Driver Epson Stylus TX121 Drivers for Windows x64, Windows Vista x64, Windows 7 x64|Printer Driver     Download
Printer Driver Epson Stylus TX121 Drivers for Windows 7/7 x64/Vista/Vista64/XP/xp64 |Scanner Driver (Windows) Download
Printer Driver Epson Stylus TX121 Drivers for Windows 7/7 x64/Vista/Vista64/XP/xp64 |Easy Photo Print Download