<?xml version="1.0" encoding="UTF-8" standalone="no"?><rss xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom" xmlns:blogger="http://schemas.google.com/blogger/2008" xmlns:gd="http://schemas.google.com/g/2005" xmlns:georss="http://www.georss.org/georss" xmlns:itunes="http://www.itunes.com/dtds/podcast-1.0.dtd" xmlns:openSearch="http://a9.com/-/spec/opensearchrss/1.0/" xmlns:thr="http://purl.org/syndication/thread/1.0" version="2.0"><channel><atom:id>tag:blogger.com,1999:blog-896454980638425634</atom:id><lastBuildDate>Wed, 22 Jan 2025 22:46:30 +0000</lastBuildDate><category>búsqueda y recuperación de información</category><category>Internet</category><category>investigaciones y TIC</category><category>e-learning</category><category>prospectiva de las TIC</category><category>Colombia</category><category>redes sociales e Internet</category><category>libros electrónicos</category><category>Web y bibliotecas 2.0</category><category>videos y TIC</category><category>integración y apropiación de las TIC</category><category>libros e Internet</category><category>Biblioteca Digital Colombiana</category><category>Motores de búsqueda</category><category>TIC y Ciencias de la Información</category><category>biblioteca digital</category><category>brecha digital</category><category>servicios de información digital</category><category>Contenidos de acceso abierto</category><category>Internet y América Latina</category><category>La nube</category><category>Web 2.0</category><category>e-learning y celulares</category><category>internet inalámbrico</category><category>lectura y escritura web</category><category>tendencias</category><category>Celulares</category><category>bibliotecas y tecnologías</category><category>blogs</category><category>educación y tics</category><category>historia de las TIC</category><category>nuevas aplicaciones TIC</category><category>software libre</category><category>twitter</category><category>web semántica</category><category>Google</category><category>Televisión</category><category>alfabetización informacional</category><category>bibliotecas digitales</category><category>herramientas colaborativas</category><category>internet y democracia</category><category>sistemas operativos</category><category>BDCOL</category><category>Escuela Interamericana de Bibliotecología.</category><category>Iphone</category><category>Kindle</category><category>Revista Interamericana de Bibliotecología</category><category>Using Open Access Models for Science Dissemination (Trieste-Italia-2008)</category><category>Uso de Modelos de Acceso Abierto para la Difusión de  la Ciencia (Trieste-Italia-2008)</category><category>bibliotecología</category><category>calidad de vida y TIC</category><category>e-inclusión</category><category>estadísticas e Internet</category><category>invidentes</category><category>leyes y TIC</category><category>navegadores</category><category>niños e Internet</category><category>Banda ancha</category><category>Europa</category><category>GPS</category><category>Gobierno en línea</category><category>Google analytics</category><category>Medellin</category><category>Microsoft</category><category>Navidad e Internet</category><category>RENATA</category><category>Realidad aumentada</category><category>Tarjetas Inteligentes</category><category>Universidades</category><category>Web 2.0 y universidad</category><category>Windows</category><category>YouTube</category><category>aeropuertos</category><category>almacenamiento de informaicón</category><category>animación y promoción de lectura</category><category>aprendizaje colaborativo</category><category>bancos</category><category>bibliotecas</category><category>blog TI EIB</category><category>cibermetría</category><category>computadores</category><category>conectivismo</category><category>edición y publicación digital</category><category>eventos</category><category>formación bibliotecologica</category><category>gestión de contenidos</category><category>grupos Facebook</category><category>humor y TIC</category><category>innovaciones tecnológicas</category><category>inteligencia artificial</category><category>libros impresos</category><category>listas de discusión</category><category>moodle</category><category>políticas TIC</category><category>portales</category><category>programas ofimáticos</category><category>radio en línea</category><category>repositorios digitales</category><category>salud y TIC</category><category>seguridad</category><category>software comercial</category><category>tablet</category><category>tecnologia</category><category>televisión digital</category><category>webmetría</category><category>2009</category><category>2010</category><category>2011</category><category>2019</category><category>4G; celulares</category><category>ARound</category><category>Agregadores</category><category>Apple</category><category>Asma</category><category>Autismo</category><category>BarCamp</category><category>Bbook</category><category>Biblioteca digital mundial</category><category>Biblioteca libre</category><category>Bing</category><category>Bogotá.</category><category>Brasil</category><category>CES 2010</category><category>CNTV</category><category>Campus Party</category><category>Catalogación</category><category>Catálogos públicos</category><category>Celuagro</category><category>Chevrolet</category><category>Chile</category><category>Chips</category><category>Ciberacoso</category><category>DAS</category><category>Discovery Channel</category><category>ETD 2008</category><category>ETDs</category><category>Escuela 2.0</category><category>Escuela Interamericana de Bibliotecología. Sur América</category><category>España</category><category>Facebook</category><category>Finlandia</category><category>G.ho.st</category><category>Gazelle</category><category>Gazopa</category><category>Goodreads</category><category>Google Buz</category><category>Google Docs</category><category>Google Goggles</category><category>Google Latitude</category><category>Google panda</category><category>Google tv</category><category>Grupos de investigación</category><category>I-Pad</category><category>Instituto Agustin Codazzi</category><category>Internet Explorer</category><category>Investigación</category><category>Kumo</category><category>Layar</category><category>Lectura digital</category><category>Ley 1341</category><category>Medellín</category><category>Medellín Digital.</category><category>Microsoft Academic Search</category><category>Minority Report</category><category>NMC</category><category>National 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en Internet</category><category>agricultura</category><category>android</category><category>artículos sobre Bibliotecología y Tecnología</category><category>artículos y presentaciones</category><category>back-up</category><category>bibliotecarios</category><category>bibliotecas univeristarias</category><category>bibliotecólogos</category><category>bump</category><category>buscadores</category><category>campesinos</category><category>chat 3D</category><category>ciencia de la información</category><category>cierre de bibliotecas</category><category>ciudades digitales</category><category>cognición e Internet</category><category>com8s</category><category>complementos</category><category>comunicación digital</category><category>comunidad virtual de bibliotecólogos</category><category>congresos</category><category>correo electrónico</category><category>cuib</category><category>curador de contenidos</category><category>curiosidades de Internet</category><category>currículo 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Tecnologías de la Información - E.I.B.</title><description>La Sub-Línea de Inv. TI-EIB tiene como propósito liderar desde la Escuela Interamericana de Bibliotecología de la Universidad de Antioquia (Medellín-Colombia) diferentes actividades y proyectos de formación, investigación y aplicación, relacionados con las Ciencias de la Información y las Tecnologías de la Información (TI) y la Comunicación (TIC). Para este trabajo se conforma un equipo de personas (profesionales y estudiantes) interesados en el tema, provenientes de diferentes organizaciones.</description><link>http://tecnologiasdelainformacioneib.blogspot.com/</link><managingEditor>noreply@blogger.com (Alejandro Uribe Tirado)</managingEditor><generator>Blogger</generator><openSearch:totalResults>320</openSearch:totalResults><openSearch:startIndex>1</openSearch:startIndex><openSearch:itemsPerPage>25</openSearch:itemsPerPage><language>en-us</language><item><guid isPermaLink="false">tag:blogger.com,1999:blog-896454980638425634.post-2412322672217315021</guid><pubDate>Tue, 23 Apr 2013 13:26:00 +0000</pubDate><atom:updated>2013-04-23T08:26:41.003-05:00</atom:updated><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">redes sociales e Internet</category><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">samyroad</category><title>Samyroad: nueva red social</title><description>&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;
&lt;a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEifgbQJTIYbU8loBi2TwjBQCn6xofBZ2M701Aws-rfuPY9v4zdRdbMJEVCLUWJV4-ITEJtAwQkKUHaMSFJCfvU3MWzYCsD7wtuQR-kGZcsLzRBHs7O8cKkkwe9TU50wYyeTSy0oF1QD23JH/s1600/samyroad.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"&gt;&lt;img border="0" height="158" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEifgbQJTIYbU8loBi2TwjBQCn6xofBZ2M701Aws-rfuPY9v4zdRdbMJEVCLUWJV4-ITEJtAwQkKUHaMSFJCfvU3MWzYCsD7wtuQR-kGZcsLzRBHs7O8cKkkwe9TU50wYyeTSy0oF1QD23JH/s320/samyroad.jpg" width="320" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: center;"&gt;
&lt;i&gt;Imagen tomada de: &lt;a href="http://imageshack.us/photo/my-images/255/samyroad.jpg/"&gt;Peeptoes.com&lt;/a&gt;&lt;/i&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: center;"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;a href="http://samyroad.com/"&gt;Samyroad&lt;/a&gt; es una nueva plataforma en línea en donde las personas se pueden encontrar para compartir contenido de calidad mientras que pueden ir generando dinero mediante algunas herramientas de monetización.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Esta plataforma es ideal para el consumo y la publicidad, puesto que se ofrecen productos y servicios dependiendo de los intereses personales. Estos productos se despliegan a través de categorías y en secciones, como la moda, el arte, la música, la aventura, viajes, entre otros.&lt;br /&gt;
El contenido se monetiza en un blog y en el comercio electrónico, los cuales le ofrecen beneficios tanto para el usuario como para la causa benéfica que éste escoja.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Los contenidos de esta nueva red social son valorados por los usuarios y un grupo de embajadores, llamado también como los “samysticos” que son los que se encargan de fijar los principales temas, junto con expertos de estas mismas áreas en las cuales el sitio se categoriza.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Por otro lado el algoritmo que diseñaron se encarga de filtrar y posicionar dichos productos y servicios con el fin de ofrecerles a sus miembros una experiencia única.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Las personas al mando de Samyroad afirman que su objetivo es crear un producto adictivo basado en productos y contenido de calidad, en los cuales sus miembros invertirán más y más tiempo investigando qué sería lo mejor para ellos&lt;br /&gt;
&lt;div&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: center;"&gt;
&lt;iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="281" mozallowfullscreen="" src="http://player.vimeo.com/video/61255238" webkitallowfullscreen="" width="400"&gt;&lt;/iframe&gt; &lt;br /&gt;
&lt;a href="http://vimeo.com/61255238"&gt;What´s SamyRoad?&lt;/a&gt; from &lt;a href="http://vimeo.com/user13300183"&gt;SamyRoad&lt;/a&gt; on &lt;a href="http://vimeo.com/"&gt;Vimeo&lt;/a&gt;.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;div style="text-align: right;"&gt;
&lt;i&gt;Fuente: &lt;a href="http://wwwhatsnew.com/2013/03/11/samyroad-una-nueva-forma-de-encontrar-consumir-y-compartir-contenido-en-internet/"&gt;hatsnew.com&lt;/a&gt;&lt;/i&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: right;"&gt;
&lt;b&gt;&lt;i&gt;&lt;span style="color: orange; font-size: large;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/i&gt;&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: center;"&gt;
&lt;b&gt;&lt;i&gt;&lt;span style="color: orange; font-size: large;"&gt;¿Crees que este tipo de red social tendrá futuro?&lt;/span&gt;&lt;/i&gt;&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: center;"&gt;
&lt;b&gt;&lt;i&gt;&lt;span style="color: orange; font-size: large;"&gt;¿Qué otro tipo de contenidos te gustaría ver en una nueva red social o existente?&lt;/span&gt;&lt;/i&gt;&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;Manténgase enterado de las novedades de este blog por medio de lectores Feed&lt;/div&gt;</description><link>http://tecnologiasdelainformacioneib.blogspot.com/2013/04/samyroad-nueva-red-social.html</link><media:thumbnail xmlns:media="http://search.yahoo.com/mrss/" height="72" url="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEifgbQJTIYbU8loBi2TwjBQCn6xofBZ2M701Aws-rfuPY9v4zdRdbMJEVCLUWJV4-ITEJtAwQkKUHaMSFJCfvU3MWzYCsD7wtuQR-kGZcsLzRBHs7O8cKkkwe9TU50wYyeTSy0oF1QD23JH/s72-c/samyroad.jpg" width="72"/><thr:total>10</thr:total><author>noreply@blogger.com (G.I. Tecnologías de la Información - E.I.B.)</author></item><item><guid isPermaLink="false">tag:blogger.com,1999:blog-896454980638425634.post-3392289526974350918</guid><pubDate>Thu, 04 Apr 2013 20:50:00 +0000</pubDate><atom:updated>2013-04-04T15:50:40.073-05:00</atom:updated><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">Internet</category><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">trabajos en internet</category><title>Nuevos cargos para la era digital</title><description>&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;
&lt;a href="http://www.bloguismo.com/wp-content/uploads/2010/08/community-manager.jpeg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"&gt;&lt;img border="0" height="240" src="http://www.bloguismo.com/wp-content/uploads/2010/08/community-manager.jpeg" width="320" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;
&lt;span style="font-size: x-small;"&gt;&lt;i&gt;Fuente: &lt;a href="http://www.bloguismo.com/community-manager/los-primeros-pasos-de-un-community-manager/"&gt;bloguismo.com&lt;/a&gt;&lt;/i&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;
&lt;span style="font-size: x-small;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"&gt;
&lt;b id="internal-source-marker_0.5380455802660435" style="text-align: start;"&gt;&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div dir="ltr" style="margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;"&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;span id="internal-source-marker_0.5380455802660435" style="text-align: start;"&gt;&lt;span style="font-family: Arial; font-size: 15px; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"&gt;Internet hoy en día ofrece un gran número de posibilidades y campos de especialización que no se encuentran cubiertas por la formación académica en las universidades e instituciones en donde cada cargo tiene que especializarse en el campo, práctica o en la marcha.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;span id="internal-source-marker_0.5380455802660435" style="text-align: start;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;span id="internal-source-marker_0.5380455802660435" style="text-align: start;"&gt;&lt;span style="font-family: Arial; font-size: 15px; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;div dir="ltr" style="margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;"&gt;
&lt;span id="internal-source-marker_0.5380455802660435" style="text-align: start;"&gt;&lt;span style="font-family: Arial; font-size: 15px; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"&gt;De esta manera vemos así un gran número de cargos, como Communtiy Manager, cietífico de datos, expertos en posicionamiento, maqueteadores web, “Trafficker”, periodista de datos entre otros.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;b id="internal-source-marker_0.5380455802660435" style="text-align: start;"&gt;
&lt;/b&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;b id="internal-source-marker_0.5380455802660435" style="text-align: start;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;
&lt;b id="internal-source-marker_0.5380455802660435" style="text-align: start;"&gt;
&lt;span style="font-family: Arial; font-size: 15px; font-weight: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"&gt;&lt;/span&gt;&lt;div dir="ltr" style="font-weight: normal; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;"&gt;
&lt;span style="font-family: Arial; font-size: 15px; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"&gt;Este tipo de nuevos cargos, según la consultora McKinsey, para el 2018 ocuparán &amp;nbsp;el 50% de las vacantes libres y que tienen como objetivo &amp;nbsp;optimizar la relación 2.0 con las empresas. y sus respectivas audiencias.&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div dir="ltr" style="font-weight: normal; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;"&gt;
&lt;span style="font-family: Arial; font-size: 15px; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"&gt;El tipo de profesionales para estos cargos serán jóvenes con grandes conocimientos de Internet &amp;nbsp;que no sobrepasen los 30 años de edad.&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;span style="font-family: Arial; font-size: 15px; font-weight: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"&gt;&lt;/span&gt;&lt;div dir="ltr" style="font-weight: normal; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;"&gt;
&lt;span style="font-family: Arial; font-size: 15px; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"&gt;Dentro de algunos de estos cargos están:&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;span style="font-family: Arial; font-size: 15px; font-weight: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"&gt;&lt;/span&gt;&lt;div dir="ltr" style="margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;"&gt;
&lt;span style="font-family: Arial; font-size: 15px; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"&gt;SEM y SEO&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div dir="ltr" style="margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;"&gt;
&lt;span style="font-family: Arial; font-size: 15px; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div dir="ltr" style="font-weight: normal; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;"&gt;
&lt;span style="font-family: Arial; font-size: 15px; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"&gt;Se encarga básicamente del desarrollo de estrategias &amp;nbsp;de contenido y mercadeo para posicionar marcas o sus diversos productos en los diferentes motores de búsqueda. De manera que puedan lograr tener un gran impacto &lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;span style="font-family: Arial; font-size: 15px; font-weight: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"&gt;&lt;/span&gt;&lt;div dir="ltr" style="margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;"&gt;
&lt;span style="font-family: Arial; font-size: 15px; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"&gt;Científico de datos&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;span style="font-family: Arial; font-size: 15px; font-weight: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"&gt;&lt;/span&gt;&lt;div dir="ltr" style="font-weight: normal; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;"&gt;
&lt;span style="font-family: Arial; font-size: 15px; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"&gt;Se encarga básicamente de hacer como inteligencia de mercados, pero a nivel de las redes sociales, con el fin de asesorar a empresas en la toma de decisiones y prevención de eventos.&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;span style="font-family: Arial; font-size: 15px; font-weight: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"&gt;&lt;/span&gt;&lt;div dir="ltr" style="margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;"&gt;
&lt;span style="font-family: Arial; font-size: 15px; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"&gt;Productor Web&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;span style="font-family: Arial; font-size: 15px; font-weight: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"&gt;&lt;/span&gt;&lt;div dir="ltr" style="font-weight: normal; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;"&gt;
&lt;span style="font-family: Arial; font-size: 15px; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"&gt;La principal función es el diseño y arquitectura de los sitios web, basado en datos de mercado, análisis de clientes y, obviamente, presencia de éstos en las redes sociales &amp;nbsp;con el fin de &amp;nbsp;que el sitio pueda propender por tendencias de uso y apropiación digital de sus visitantes.&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="font-weight: normal; text-align: justify;"&gt;
&lt;span style="font-family: Arial; font-size: 15px; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="font-weight: normal; text-align: right;"&gt;
&lt;span style="font-family: Arial; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"&gt;&lt;span style="font-size: x-small;"&gt;&lt;i&gt;&lt;br /&gt;&lt;/i&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="font-weight: normal; text-align: right;"&gt;
&lt;span style="font-family: Arial; font-size: x-small;"&gt;&lt;span style="white-space: pre-wrap;"&gt;&lt;i&gt;Fuente:eltiempo.com&lt;/i&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="font-weight: normal; text-align: right;"&gt;
&lt;span style="font-family: Arial; font-size: x-small;"&gt;&lt;span style="white-space: pre-wrap;"&gt;&lt;i&gt;&lt;br /&gt;&lt;/i&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: center;"&gt;
&lt;span style="color: orange; font-family: Arial;"&gt;&lt;span style="white-space: pre-wrap;"&gt;&lt;i&gt;¿Qué otro tipo de cargos conoces que ofrece hoy en día Internet y que no se encuentran cualificados?&lt;/i&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;
&lt;span id="goog_1626580697"&gt;&lt;/span&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;Manténgase enterado de las novedades de este blog por medio de lectores Feed&lt;/div&gt;</description><link>http://tecnologiasdelainformacioneib.blogspot.com/2013/04/nuevos-cargos-para-la-era-digital.html</link><thr:total>7</thr:total><author>noreply@blogger.com (G.I. Tecnologías de la Información - E.I.B.)</author></item><item><guid isPermaLink="false">tag:blogger.com,1999:blog-896454980638425634.post-6023517203792741162</guid><pubDate>Tue, 05 Mar 2013 14:10:00 +0000</pubDate><atom:updated>2013-03-05T09:10:17.784-05:00</atom:updated><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">Agregadores</category><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">noticias.</category><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">twitter</category><title>NiagaRank</title><description>&lt;br /&gt;
&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;
&lt;a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgVe-IO9bOG5wzhLDK9wEZxs8WXzJ0TzzJVB9oD842Y_bboOFbl8Sl921s-9lEk-4mqn343AZAQuwkY_ku6V3VrSPiJBWsuQ3K_76luy0JbfwjmJVJQk8N_1wCVrkub3CRkdOr4QFLVyBJW/s1600/niagarank_1359717307_600.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"&gt;&lt;img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgVe-IO9bOG5wzhLDK9wEZxs8WXzJ0TzzJVB9oD842Y_bboOFbl8Sl921s-9lEk-4mqn343AZAQuwkY_ku6V3VrSPiJBWsuQ3K_76luy0JbfwjmJVJQk8N_1wCVrkub3CRkdOr4QFLVyBJW/s1600/niagarank_1359717307_600.jpg" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;a href="http://www.niagarank.es/" target="_blank"&gt;NiagaRank&lt;/a&gt; es una red social, si es que se puede considerar como red social. Más bien, sería una herramienta que se encarga de seleccionar las noticias más importantes que se generan en Twiiter y las valora de acuerdo a varios criterios, como por ejemplo los más retuiteados de acuerdo a personas con conocimientos en el tema o especialistas en esa materia.&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
Este servicio es bastante simple y sencillo como un agregador de noticias, en donde se puede apreciar desde la página inicial lo más importante, pero también se puede depurar más la información y los filtros si asi se prefiere gracias a sus diversos canales o grandes temas, como en los periódicos.&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
Para cada uno de estos grandes temas aparecerán las personas más representativas y relevantes de dicho tema. Necesariamente no quiere decir que sean individuos, también pueden ser organizaciones.&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
Tras la prueba se ve bastante interesante, aunque debo reconocer que hay varias noticias que se repiten. Creo que se podrían simplificar y dejar en una sola. Se me hace algo muy similar a &lt;a href="http://www.delicious.com/" target="_blank"&gt;Delicious&lt;/a&gt; con sus Stack&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
A pesar de esto no deja de ser un muy excelente recurso para quienes quieren tener la información más actualizada de muy buenos canales.&lt;/div&gt;
&lt;div&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: right;"&gt;
&lt;i&gt;&lt;span style="font-size: x-small;"&gt;Fuente:&lt;a href="http://niagarank.es/"&gt;niagarank.es&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/i&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: right;"&gt;
&lt;i&gt;&lt;br /&gt;&lt;/i&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: center;"&gt;
&lt;i&gt;&lt;span style="color: orange; font-size: large;"&gt;&lt;b&gt;¿Qué otra forma interesante conoces para centralizar noticias de interés?&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/i&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: center;"&gt;
&lt;i&gt;&lt;span style="color: orange; font-size: large;"&gt;&lt;b&gt;¿Crees que este tipo de recursos añaden valor y en qué forma?&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/i&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;Manténgase enterado de las novedades de este blog por medio de lectores Feed&lt;/div&gt;</description><link>http://tecnologiasdelainformacioneib.blogspot.com/2013/03/niagarank.html</link><media:thumbnail xmlns:media="http://search.yahoo.com/mrss/" height="72" url="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgVe-IO9bOG5wzhLDK9wEZxs8WXzJ0TzzJVB9oD842Y_bboOFbl8Sl921s-9lEk-4mqn343AZAQuwkY_ku6V3VrSPiJBWsuQ3K_76luy0JbfwjmJVJQk8N_1wCVrkub3CRkdOr4QFLVyBJW/s72-c/niagarank_1359717307_600.jpg" width="72"/><thr:total>12</thr:total><author>noreply@blogger.com (G.I. Tecnologías de la Información - E.I.B.)</author></item><item><guid isPermaLink="false">tag:blogger.com,1999:blog-896454980638425634.post-6113530176397209624</guid><pubDate>Tue, 26 Feb 2013 20:10:00 +0000</pubDate><atom:updated>2013-02-26T15:11:18.917-05:00</atom:updated><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">Goodreads</category><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">libros e Internet</category><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">redes sociales e Internet</category><title>Goodreads</title><description>&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;
&lt;a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgFd16QdekGuvU_OdhxOpMlmsyQxCe0L95yDIPune1ttJZKRMQ7oNz97ar3tgY9XRRiUEIa4azOpBxQX-HGt65395yT2EVkr0xlMOes_BFxL7u8Tdb0CbVUMNMi_EcYnJB8Rdxjy_Rr1wX4/s1600/Goodreads.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"&gt;&lt;img border="0" height="197" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgFd16QdekGuvU_OdhxOpMlmsyQxCe0L95yDIPune1ttJZKRMQ7oNz97ar3tgY9XRRiUEIa4azOpBxQX-HGt65395yT2EVkr0xlMOes_BFxL7u8Tdb0CbVUMNMi_EcYnJB8Rdxjy_Rr1wX4/s320/Goodreads.JPG" width="320" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;
&lt;i&gt;&lt;span style="font-size: x-small;"&gt;imagen extraída de &lt;a href="http://goodreads.com/"&gt;Goodreads.com&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/i&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;span style="text-align: justify;"&gt;Continuando con el tema de &lt;/span&gt;&lt;a href="http://tecnologiasdelainformacioneib.blogspot.com/2013/02/nuevas-redes-sociales.html" style="text-align: justify;"&gt;las nuevas redes sociales&lt;/a&gt;&lt;span style="text-align: justify;"&gt;&amp;nbsp;que trabajamos la semana pasada&lt;/span&gt;&lt;span style="text-align: justify;"&gt; y una de las redes que que no se mencionó fue &lt;/span&gt;&lt;a href="http://www.goodreads.com/" style="text-align: justify;" target="_blank"&gt;Goodreads&lt;/a&gt;&lt;span style="text-align: justify;"&gt;,&lt;/span&gt;&lt;span style="text-align: justify;"&gt;&amp;nbsp;una nueva red social para encontrar y compartir títulos de libros. Actualmente cuenta con 15 millones de miembros y está creciendo en popularidad como una plataforma para promover nuevos libros.&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
Esta red le permite a los lectores compartir lo que están leyendo, dar puntaje a los libros que ya han leído y a los que consideran leer. Estos comentarios pueden ser públicos o entre el grupo de amigos. Algo muy parecido a lo que veíamos en &lt;a href="http://www.shelfari.com/" target="_blank"&gt;Shelfari&lt;/a&gt; y &lt;a href="http://librarything.com/" target="_blank"&gt;LibraryThing&lt;/a&gt;. La primera comprada por &lt;a href="http://www.amazon.com/" target="_blank"&gt;Amazon&lt;/a&gt; y la segunda con un gran número de acciones también de &lt;a href="http://www.amazon.com/" target="_blank"&gt;Amazon&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
La red social cuenta con la cifra de 20.000 clubes de lectura, casi para cualquier gusto y género. Para el género de romance paranormal existen solamente 314 clubes.&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
Parte de la acogida de esta red social se puede deber a un poco la falta de credibilidad de &lt;a href="http://www.amazon.com/" target="_blank"&gt;Amazon&lt;/a&gt; como sitio objetivo para hacer reseñas de libros, puesto que &lt;a href="http://www.goodreads.com/" target="_blank"&gt;Goodreads &lt;/a&gt;no vende libros ni tampoco es editorial, lo cual lleva a la gente a realizar allí sus comentarios de una manera más objetiva y con el objetivo de hacer comunidad en torno al apasionante tema de los libros.&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
En el siguiente video en inglés se puede ver de una manera muy completa cómo funciona Goodreads&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;div style="text-align: center;"&gt;
&lt;iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="http://www.youtube.com/embed/ViljHuZ72Ts" width="400"&gt;&lt;/iframe&gt;

&lt;br /&gt;
&lt;div style="text-align: right;"&gt;
&lt;i&gt;&lt;span style="font-size: x-small;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/i&gt;
&lt;i&gt;&lt;span style="font-size: x-small;"&gt;Fuente: &lt;a href="http://goodreads.com/"&gt;Goodreads.com&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/i&gt;&lt;br /&gt;
&lt;i&gt;&lt;br /&gt;&lt;/i&gt;&lt;/div&gt;
&lt;span style="color: orange; font-size: large;"&gt;&lt;i&gt;&lt;b&gt;¿Usas una red para compartir tus libros?&lt;/b&gt;&lt;/i&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;span style="color: orange; font-size: large;"&gt;&lt;i&gt;&lt;b&gt;¿Has leído libros recomendados de una red social?&lt;/b&gt;&lt;/i&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;div&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;Manténgase enterado de las novedades de este blog por medio de lectores Feed&lt;/div&gt;</description><link>http://tecnologiasdelainformacioneib.blogspot.com/2013/02/goodreads.html</link><media:thumbnail xmlns:media="http://search.yahoo.com/mrss/" height="72" url="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgFd16QdekGuvU_OdhxOpMlmsyQxCe0L95yDIPune1ttJZKRMQ7oNz97ar3tgY9XRRiUEIa4azOpBxQX-HGt65395yT2EVkr0xlMOes_BFxL7u8Tdb0CbVUMNMi_EcYnJB8Rdxjy_Rr1wX4/s72-c/Goodreads.JPG" width="72"/><thr:total>4</thr:total><author>noreply@blogger.com (G.I. Tecnologías de la Información - E.I.B.)</author></item><item><guid isPermaLink="false">tag:blogger.com,1999:blog-896454980638425634.post-1314273392797699943</guid><pubDate>Tue, 19 Feb 2013 14:26:00 +0000</pubDate><atom:updated>2013-02-19T09:27:12.487-05:00</atom:updated><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">redes sociales e Internet</category><title>Nuevas redes sociales </title><description>&lt;br /&gt;
Actualmente las redes sociales son medios que cuentan con gran número de visitantes y adeptos que permanecen allí varias horas al día.&lt;br /&gt;
No es desconocimiento de nadie que &lt;a href="http://www.facebook.com/" target="_blank"&gt;Facebook&lt;/a&gt;, &lt;a href="http://www.twitter.com/" target="_blank"&gt;Twitter&lt;/a&gt;, &lt;a href="http://www.linkedin.com/" target="_blank"&gt;Linkedin&lt;/a&gt;&amp;nbsp;y &lt;a href="http://plus.google.com/" target="_blank"&gt;Google +&lt;/a&gt; están como las preferidas de la comunidad, sin embargo, las redes sociales parece que todavía tienen terreno por explorar y en este 2013 podrían popularisarse algunas otras como las siguientes:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;a href="http://www.pheed.com/" target="_blank"&gt;&lt;span style="font-size: large;"&gt;Pheed&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;
&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;
&lt;a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjV2jYqin7wqKl5DAtdouqSzQMQxrIOW6WDFC1pAWZDHtlETtAWM_3iQ7WYeP9moQapR-wOp4hAjq-GY2HzOgJD3aQYhPiygzN6ceudpTBS9xJW2UGgr4vx_5jI1_zdlMZq8xmHCiuwiHgt/s1600/pheed.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"&gt;&lt;img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjV2jYqin7wqKl5DAtdouqSzQMQxrIOW6WDFC1pAWZDHtlETtAWM_3iQ7WYeP9moQapR-wOp4hAjq-GY2HzOgJD3aQYhPiygzN6ceudpTBS9xJW2UGgr4vx_5jI1_zdlMZq8xmHCiuwiHgt/s1600/pheed.jpg" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;
Esta red social, creada no hace más de 4 meses le permite a los usuarios, más que todo a las celebridades como músicos, estrellas de la industria cinematográfica y deportistas vender sus fotos y videos.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
En esta red los usuarios pagan una mensualidad de entre 1,99 hasta 34,99. Paris Hilton es una de las celebridades que ya se encuentra allí&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;a href="http://www.thumb.it/" target="_blank"&gt;&lt;span style="font-size: large;"&gt;Thumb&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;
&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;
&lt;a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj8yT6pKnjSTODjsNaazUMtepcSjslcMVTU_eM13mO3-q5Ns9aPaEJqEjhAwgiWNXlDuHLw3TGEX1_8XdrVdeBZoobFJYugdHBtKe-Ed4pcxP5i7-qH02DlqTxNJwlfHVll60Gfbkb69bce/s1600/Captura.JPG" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"&gt;&lt;img border="0" height="75" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj8yT6pKnjSTODjsNaazUMtepcSjslcMVTU_eM13mO3-q5Ns9aPaEJqEjhAwgiWNXlDuHLw3TGEX1_8XdrVdeBZoobFJYugdHBtKe-Ed4pcxP5i7-qH02DlqTxNJwlfHVll60Gfbkb69bce/s200/Captura.JPG" width="200" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;
Este proveedor de servicios móviles le puede ayudar a los usuarios a recolectar muchas respuestas mediante una simple pregunta, la cual puede recibir cientos de comentarios, inclusive en sólo instantes a través de los celulares.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;a href="https://medium.com/" target="_blank"&gt;&lt;span style="font-size: large;"&gt;Medium&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;
&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;
&lt;a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhq1YMgRK8AiG70toQn63t6sqFsmbCc8MmeeKPVKDzICrBvd3dlY8nUJdF1YyLZaauRXTMqBxlVt1oBpZWEJPDiB2bLmYT3F4W5ib27xNnPX70jJRozgqpJCozN1HQ6Hp76D5yqCJBhEYjv/s1600/Medium.JPG" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"&gt;&lt;img border="0" height="78" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhq1YMgRK8AiG70toQn63t6sqFsmbCc8MmeeKPVKDzICrBvd3dlY8nUJdF1YyLZaauRXTMqBxlVt1oBpZWEJPDiB2bLmYT3F4W5ib27xNnPX70jJRozgqpJCozN1HQ6Hp76D5yqCJBhEYjv/s200/Medium.JPG" width="200" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;
Una red social que le permite a los usuarios realizar sus propias creaciones en cuánto a lo visual. También permite realizar creaciones colaborativas y cuenta con reglas establecidas en cuanto a las imágenes, para que no nos vamos a llevar una sorpresa.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;span style="font-size: large;"&gt;&lt;a href="https://chirpify.com/" target="_blank"&gt;Chirpify&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;
&lt;a href="http://www.crunchbase.com/assets/images/resized/0009/1960/91960v15-max-250x250.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"&gt;&lt;img border="0" height="100" src="http://www.crunchbase.com/assets/images/resized/0009/1960/91960v15-max-250x250.jpg" width="100" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;
Es un servicio destinado al a compra de artículos y bienes a través de un mensaje de &lt;a href="http://www.twitter.com/"&gt;Twitter&lt;/a&gt; mediante&lt;a href="http://www.chirpify.com/"&gt; Chirpify&lt;/a&gt;. De esta manera el vendedor puede postear información acerca de su producto y el comprador puede responder con un simple “comprar” o agregar varios artículos al carrito de compras. Todo esto de una manera sencilla a través de &lt;a href="http://www.twitter.com/"&gt;Twitter.&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;span style="font-size: large;"&gt;&lt;a href="http://www.flayvr.com/" target="_blank"&gt;Flayvr&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;
&lt;a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjPrFsEjyFL5ZZIF0NdTfROgDyOuodt9B2GhirM56R0SgtYN4cN8SHFJv55CaaE5O2NvpYOyCVt4ABMSK55ikLpD2voviZuknZTSRlrwK8U9BxOiR8-h_FXBIBUd21cXQOKPSrwTuFaov6u/s1600/flayvr.JPG" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"&gt;&lt;img border="0" height="70" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjPrFsEjyFL5ZZIF0NdTfROgDyOuodt9B2GhirM56R0SgtYN4cN8SHFJv55CaaE5O2NvpYOyCVt4ABMSK55ikLpD2voviZuknZTSRlrwK8U9BxOiR8-h_FXBIBUd21cXQOKPSrwTuFaov6u/s200/flayvr.JPG" width="100" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;
Esta red se dedica a compartir fotos a través de los celulares, en donde el usuario puede subir sus fotos y ser organizadas en álbumes de acuerdo a la fecha de la captura, también sirve para videos. Muy parecido al servicio de&lt;a href="http://plus.google.com/"&gt; Google +&lt;/a&gt; en los dispositivos Android. Obviamente también permite compartir estas fotos y videos.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;div style="text-align: right;"&gt;
&lt;i&gt;Fuente: &lt;a href="http://www.eltiempo.com/carrusel/ARTICULO-WEB-NEW_NOTA_INTERIOR-12582474.html"&gt;eltiempo.com&lt;/a&gt;&amp;nbsp;&lt;/i&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: right;"&gt;
&lt;i&gt;&lt;br /&gt;&lt;/i&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: center;"&gt;
&lt;i&gt;&lt;span style="color: orange; font-size: large;"&gt;&lt;b&gt;¿Qué otras redes nuevas conoces?&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/i&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: center;"&gt;
&lt;i&gt;&lt;span style="color: orange; font-size: large;"&gt;&lt;b&gt;¿Qué tipo de servicios te gustaría ver en una nueva red social o ya existente?&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/i&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;Manténgase enterado de las novedades de este blog por medio de lectores Feed&lt;/div&gt;</description><link>http://tecnologiasdelainformacioneib.blogspot.com/2013/02/nuevas-redes-sociales.html</link><media:thumbnail xmlns:media="http://search.yahoo.com/mrss/" height="72" url="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjV2jYqin7wqKl5DAtdouqSzQMQxrIOW6WDFC1pAWZDHtlETtAWM_3iQ7WYeP9moQapR-wOp4hAjq-GY2HzOgJD3aQYhPiygzN6ceudpTBS9xJW2UGgr4vx_5jI1_zdlMZq8xmHCiuwiHgt/s72-c/pheed.jpg" width="72"/><thr:total>1</thr:total><author>noreply@blogger.com (G.I. Tecnologías de la Información - E.I.B.)</author></item><item><guid isPermaLink="false">tag:blogger.com,1999:blog-896454980638425634.post-4877860457503039102</guid><pubDate>Thu, 14 Feb 2013 13:38:00 +0000</pubDate><atom:updated>2013-02-19T09:26:56.784-05:00</atom:updated><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">complementos</category><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">gestores bibliográficos</category><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">zotero</category><title>Paper Machines</title><description>&lt;br /&gt;
&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;
&lt;a href="http://3.bp.blogspot.com/-MlPkjQ_jHcM/UDLj8-4TIpI/AAAAAAAAAnQ/CuHioyqsu9s/s1600/zotero_logo.gif" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"&gt;&lt;img border="0" src="http://3.bp.blogspot.com/-MlPkjQ_jHcM/UDLj8-4TIpI/AAAAAAAAAnQ/CuHioyqsu9s/s1600/zotero_logo.gif" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
Este pluging lanzado a finales del año pasado para Zotero fue creado por los estudiantes de Harvard &lt;a href="http://www.chrisjr.org/"&gt;Chris Johnson-Roberson&lt;/a&gt;&amp;nbsp;y &lt;a href="http://www.joguldi.com/"&gt;Jo Guldi&lt;/a&gt; &amp;nbsp;y es bastante útil cuando se cuenta con se cuenta con grandes cantidades de información bibliográfica en Zotero, incluyendo metadatos y textos completos. Lo que se encarga de hacer Paper Machines es usar toda esta información en Zotero para crear análisis y visualizaciones como las “Word cloud”. También cuenta con herramientas más avanzadas que se encargan de generar patrones a partir del análisis de las frases, mapas de lugares, nombres, comentarios de personas, organizaciones, entre otros.&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
“Paper Machines se descarga de &lt;a href="https://github.com/downloads/chrisjr/papermachines/papermachines-0.3.6.xpi"&gt;Github&lt;/a&gt;, en formato xpi. Sólo funciona sobre Firefox, lo cual, por otra parte debería ser lo nornal en usuarios dedicados a la gestión de información. Necesita que en la máquina del usuario se encuentren instalados Python y Java. Se descarga, se abre el fichero .xpi desde el navegador, y se instala como otra extensión más. Por si acaso, antes de proceder a su uso es recomendable reiniciar el navegador” (&lt;a href="http://tramullas.com/paper-machines-extension-de-zotero-para-analizar-corpora/"&gt;Tramullas, 2013&lt;/a&gt;)&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
Para ver más información sobre cómo manejarlo e instalarlo, pueden visitar el sitio de Tramullas y si quieren conocer más información sobre el proyecto también pueden ver su &lt;a href="http://landscape.blogspot.com/2012/03/understanding-paper-machines.html"&gt;blog&amp;nbsp;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;div style="text-align: right;"&gt;
&lt;i&gt;Fuente: &lt;a href="http://landscape.blogspot.com/2012/03/understanding-paper-machines.html"&gt;landscape.blogger.com&lt;/a&gt;&lt;/i&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: right;"&gt;
&lt;span style="background-color: white;"&gt;&lt;span style="color: orange; font-size: large;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: center;"&gt;
&lt;i&gt;&lt;span style="color: orange; font-size: large;"&gt;&lt;b&gt;¿Qué otro tipo de aplicaciones se podrían crear para visualizar o generar informes de Zotero?&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/i&gt;&lt;br /&gt;
&lt;i&gt;&lt;span style="color: orange; font-size: large;"&gt;&lt;b&gt;&lt;br /&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/i&gt;
&lt;i&gt;&lt;span style="color: orange; font-size: large;"&gt;&lt;b&gt;¿En qué te podría ayudar este tipo de herramientas?&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/i&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: center;"&gt;
&lt;i&gt;&lt;b style="background-color: white;"&gt;&lt;span style="color: orange; font-size: large;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/i&gt;&lt;/div&gt;
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&lt;/div&gt;
&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;Manténgase enterado de las novedades de este blog por medio de lectores Feed&lt;/div&gt;</description><link>http://tecnologiasdelainformacioneib.blogspot.com/2013/02/paper-machines.html</link><media:thumbnail xmlns:media="http://search.yahoo.com/mrss/" height="72" url="http://3.bp.blogspot.com/-MlPkjQ_jHcM/UDLj8-4TIpI/AAAAAAAAAnQ/CuHioyqsu9s/s72-c/zotero_logo.gif" width="72"/><thr:total>0</thr:total><author>noreply@blogger.com (G.I. Tecnologías de la Información - E.I.B.)</author></item><item><guid isPermaLink="false">tag:blogger.com,1999:blog-896454980638425634.post-5821188578945153203</guid><pubDate>Wed, 03 Oct 2012 14:17:00 +0000</pubDate><atom:updated>2012-10-03T09:17:11.184-05:00</atom:updated><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">educación y tics</category><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">manejo del tiempo</category><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">productividad</category><title>Herramientas tecnológicas para la educación</title><description>&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;span style="font-family: inherit;"&gt;Las tecnologías son, y deben ser únicamente, una herramienta que nos ayude a mejorar nuestra productividad y automatizar procesos que ahorren tiempo y nos den mayor competitividad.
Es por esto que hoy queremos ofrecerles algunas de las muchas y vastas herramientas tecnológicas para los estudiantes y profesores que les pueden facilitar mucho sus tránsitos académicos.
&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;span style="font-family: inherit;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;
&lt;a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgvFl9V2u6lfVrw7-lbz7ynP8RM-hwmisvRjTdacbB8V_iwRBZhVb2WS_iM6vcZkDDzCFW7chEG8YLiYTQyMrabcTwL_GsdylRW6kNpKsoJDAjikObGNgNMz5t_PJEmMXbdmBfb6VZ7ndHD/s1600/Strict+Pomodoro.JPG" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"&gt;&lt;span style="font-family: inherit;"&gt;&lt;img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgvFl9V2u6lfVrw7-lbz7ynP8RM-hwmisvRjTdacbB8V_iwRBZhVb2WS_iM6vcZkDDzCFW7chEG8YLiYTQyMrabcTwL_GsdylRW6kNpKsoJDAjikObGNgNMz5t_PJEmMXbdmBfb6VZ7ndHD/s1600/Strict+Pomodoro.JPG" /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;span style="font-family: inherit;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;/div&gt;
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&lt;span style="font-family: inherit;"&gt;&lt;i&gt;&lt;a href="https://www.google.com.co/url?sa=t&amp;amp;rct=j&amp;amp;q=&amp;amp;esrc=s&amp;amp;source=web&amp;amp;cd=1&amp;amp;cad=rja&amp;amp;ved=0CCIQFjAA&amp;amp;url=https%3A%2F%2Fchrome.google.com%2Fwebstore%2Fdetail%2Fcgmnfnmlficgeijcalkgnnkigkefkbhd&amp;amp;ei=DUJsUOusO4T48gS3wICAAg&amp;amp;usg=AFQjCNHwSZkIYWLPNSNTX_onzIj9e4rkWA" target="_blank"&gt;Strict Pomodoro:&lt;/a&gt;&lt;/i&gt; de la técnica de &lt;a href="http://www.maestrosdelweb.com/editorial/es-viernes-tecnica-pomodoro-productividad" target="_blank"&gt;Pomodoro&lt;/a&gt;&amp;nbsp;que consiste en la productividad por momentos específicos de tiempo: ciclos de 25 minutos, en donde se enfocan a tareas determinadas. Esta aplicación lo que permite es bloquear páginas como &lt;a href="http://www.facebook.com/" target="_blank"&gt;Facebook&lt;/a&gt;, &lt;a href="http://www.twitter.com/" target="_blank"&gt;Twitter&lt;/a&gt; o hasta el mismo correo electrónico, para evitar que nos distraigamos. Funciona como complemento para el navegador &lt;a href="http://www.google.com.co/url?sa=t&amp;amp;rct=j&amp;amp;q=&amp;amp;esrc=s&amp;amp;source=web&amp;amp;cd=1&amp;amp;cad=rja&amp;amp;ved=0CB0QFjAA&amp;amp;url=http%3A%2F%2Fwww.google.com%2Fchrome%3Fhl%3Des&amp;amp;ei=GUNsUJ2aM4bo8gS3iIGAAQ&amp;amp;usg=AFQjCNHUTrzEa7KrHE1Qn946QIa7DaSjXw" target="_blank"&gt;Google Chrome&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;span style="font-family: inherit;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
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&lt;span style="font-family: inherit;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;
&lt;a href="http://www.techandsoft.com/wp-content/uploads/2011/06/stayfocusd228_0.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em; text-align: justify;"&gt;&lt;span style="font-family: inherit;"&gt;&lt;img border="0" height="150" src="http://www.techandsoft.com/wp-content/uploads/2011/06/stayfocusd228_0.jpg" width="200" /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;span style="font-family: inherit;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;i&gt;&lt;a href="https://chrome.google.com/extensions/detail/laankejkbhbdhmipfmgcngdelahlfoji" target="_blank"&gt;&lt;span style="font-family: inherit;"&gt;Stayfocusd:&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/i&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;span style="font-family: inherit;"&gt;Similar a &lt;a href="https://www.google.com.co/url?sa=t&amp;amp;rct=j&amp;amp;q=&amp;amp;esrc=s&amp;amp;source=web&amp;amp;cd=1&amp;amp;cad=rja&amp;amp;ved=0CCIQFjAA&amp;amp;url=https%3A%2F%2Fchrome.google.com%2Fwebstore%2Fdetail%2Fcgmnfnmlficgeijcalkgnnkigkefkbhd&amp;amp;ei=DUJsUOusO4T48gS3wICAAg&amp;amp;usg=AFQjCNHwSZkIYWLPNSNTX_onzIj9e4rkWA" target="_blank"&gt;Strict Pomodoro&lt;/a&gt;, también se encarga de bloquearnos sitios que nos distraigan de nuestra atención o nos limita la cantidad de tiempo que pasamos en tiempo que pasamos en estos sitios&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;span style="font-family: inherit;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;span style="font-family: inherit;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
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&lt;span style="font-family: inherit;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;span style="font-family: inherit;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
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&lt;span style="font-family: inherit;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;span style="font-family: inherit;"&gt;También existen cronómetros para contabilizar y controlar el tiempo que invertimos entre cada una de las actividades, entre ellos te dejamos algunos complementos útiles de &lt;a href="http://www.google.com.co/url?sa=t&amp;amp;rct=j&amp;amp;q=&amp;amp;esrc=s&amp;amp;source=web&amp;amp;cd=1&amp;amp;cad=rja&amp;amp;ved=0CB0QFjAA&amp;amp;url=http%3A%2F%2Fwww.google.com%2Fchrome%3Fhl%3Des&amp;amp;ei=GUNsUJ2aM4bo8gS3iIGAAQ&amp;amp;usg=AFQjCNHUTrzEa7KrHE1Qn946QIa7DaSjXw" target="_blank"&gt;Google Chrome&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;span style="font-family: inherit;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;
&lt;a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgjDfd6AJ4YfDisDVoTrqUGFtMacwx0Me7zMeB-mkOOky3qXl61pTJoJy5rCk_hPdOzxoSYrG5X_4FXqlqlVTcXnndrf4dPFDaEux7mW51PJkih2dzHb3qL-RwWZCgIQ03e5rAKq5ufyqVL/s1600/title+time.JPG" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em; text-align: justify;"&gt;&lt;span style="font-family: inherit;"&gt;&lt;img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgjDfd6AJ4YfDisDVoTrqUGFtMacwx0Me7zMeB-mkOOky3qXl61pTJoJy5rCk_hPdOzxoSYrG5X_4FXqlqlVTcXnndrf4dPFDaEux7mW51PJkih2dzHb3qL-RwWZCgIQ03e5rAKq5ufyqVL/s1600/title+time.JPG" /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;span style="font-family: inherit;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
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&lt;span style="font-family: inherit;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;i&gt;&lt;span style="font-family: inherit;"&gt;&lt;a href="https://chrome.google.com/extensions/detail/abgpjmpaaenoadolpidijjgpplfeokfp" target="_blank"&gt;Title Time Tracker&lt;/a&gt;:&lt;/span&gt;&lt;/i&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;span style="font-family: inherit;"&gt;Esta extensión nos muestra qué tanto tiempo hemos perdido, realizando actividades como chatear y en las redes sociales. La aplicación nos mostrará el tiempo total de nuestras vistas a estos sitios en horas y minutos&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;span style="font-family: inherit;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
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&lt;span style="font-family: inherit;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
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&lt;span style="font-family: inherit;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
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&lt;span style="font-family: inherit;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
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&lt;span style="font-family: inherit;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
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&lt;span style="font-family: inherit;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;span style="font-family: inherit;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;
&lt;a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjiKjAJKmxSAkqZF84gCK3juETPYatNmZPQDXypthApzvypd-kwlhxmOUr0k-getGfAxjKmoTBUiIb9AsuhfIQ-WHKljdunJpx9jH6qF40BrvzxI9OkDuTpLNbb5eT0wSRpTVrG7CvgswHW/s1600/Skitch.JPG" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em; text-align: justify;"&gt;&lt;span style="font-family: inherit;"&gt;&lt;img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjiKjAJKmxSAkqZF84gCK3juETPYatNmZPQDXypthApzvypd-kwlhxmOUr0k-getGfAxjKmoTBUiIb9AsuhfIQ-WHKljdunJpx9jH6qF40BrvzxI9OkDuTpLNbb5eT0wSRpTVrG7CvgswHW/s1600/Skitch.JPG" /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;span style="font-family: inherit;"&gt;&lt;i&gt;Skitch&lt;/i&gt;: una muy buena aplicación de &lt;a href="http://www.google.com.co/url?sa=t&amp;amp;rct=j&amp;amp;q=&amp;amp;esrc=s&amp;amp;source=web&amp;amp;cd=1&amp;amp;cad=rja&amp;amp;ved=0CB0QFjAA&amp;amp;url=http%3A%2F%2Fwww.evernote.com%2F&amp;amp;ei=7kdsUOesEZGO9ASLpIDoDw&amp;amp;usg=AFQjCNG8Dy_xUMLEvLnmTtDUJ4a8CDO5nQ" target="_blank"&gt;Evernote&lt;/a&gt; para dispositivos móviles como&lt;a href="http://www.google.com.co/url?sa=t&amp;amp;rct=j&amp;amp;q=&amp;amp;esrc=s&amp;amp;source=web&amp;amp;cd=1&amp;amp;cad=rja&amp;amp;ved=0CCIQFjAA&amp;amp;url=http%3A%2F%2Fitunes.apple.com%2Fus%2Fapp%2Fskitch%2Fid490505997%3Fmt%3D8&amp;amp;ei=t0dsUNLUJ47o8QTDyoHgAQ&amp;amp;usg=AFQjCNHDdUQMxUk1Wt1RyuqQD57JrZVMEQ" target="_blank"&gt; iOS&lt;/a&gt; y &lt;a href="https://www.google.com.co/url?sa=t&amp;amp;rct=j&amp;amp;q=&amp;amp;esrc=s&amp;amp;source=web&amp;amp;cd=1&amp;amp;cad=rja&amp;amp;ved=0CCIQFjAA&amp;amp;url=https%3A%2F%2Fplay.google.com%2Fstore%2Fapps%2Fdetails%3Fid%3Dcom.evernote.skitch%26hl%3Des&amp;amp;ei=jkdsUM6RCI6m9gSLjYDIAg&amp;amp;usg=AFQjCNGJd91K1dh5KWGcpPv8m0s-7oS_Sw" target="_blank"&gt;Android&lt;/a&gt; que te permite graficar, agregar texto a imágenes, mover el texto, resaltar y también crear nuevas imágenes. Muy útil para los que tengan tabletas y quieran tomar notas mediante cuadros, gráficas o mapas conceptuales. Ya no necesitamos una agenda convencional.&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div&gt;
&lt;span style="font-family: inherit;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div&gt;
&lt;span style="font-family: inherit;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: right;"&gt;
&lt;i&gt;&lt;span style="font-family: inherit;"&gt;Fuente: &lt;a href="http://www.maestrosdelweb.com/editorial/5-herramientas-web-esenciales-para-estudiantes/"&gt;maestrosdelweb.com&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/i&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: center;"&gt;
&lt;b&gt;&lt;i&gt;&lt;span style="color: orange; font-family: inherit;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/i&gt;&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: center;"&gt;
&lt;b&gt;&lt;i&gt;&lt;span style="color: orange; font-family: inherit;"&gt;¿Qué otras herramientas usas para mejorar la productividad académica?&lt;/span&gt;&lt;/i&gt;&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: center;"&gt;
&lt;b&gt;&lt;i&gt;&lt;span style="color: orange; font-family: inherit;"&gt;¿Crees que todavía existen recursos tradicionales que no se puedan suplir por herramientas tecnológicas?&lt;/span&gt;&lt;/i&gt;&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;Manténgase enterado de las novedades de este blog por medio de lectores Feed&lt;/div&gt;</description><link>http://tecnologiasdelainformacioneib.blogspot.com/2012/10/herramientas-tecnologicas-para-la.html</link><media:thumbnail xmlns:media="http://search.yahoo.com/mrss/" height="72" url="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgvFl9V2u6lfVrw7-lbz7ynP8RM-hwmisvRjTdacbB8V_iwRBZhVb2WS_iM6vcZkDDzCFW7chEG8YLiYTQyMrabcTwL_GsdylRW6kNpKsoJDAjikObGNgNMz5t_PJEmMXbdmBfb6VZ7ndHD/s72-c/Strict+Pomodoro.JPG" width="72"/><thr:total>68</thr:total><author>noreply@blogger.com (G.I. Tecnologías de la Información - E.I.B.)</author></item><item><guid isPermaLink="false">tag:blogger.com,1999:blog-896454980638425634.post-3523992389048269986</guid><pubDate>Wed, 20 Jun 2012 16:39:00 +0000</pubDate><atom:updated>2012-06-20T11:45:19.135-05:00</atom:updated><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">redes sociales e Internet</category><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">tecnología</category><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">tendencias</category><title>12 tendencias tecnológicas</title><description>&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;
&lt;a href="http://t1.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcSaIOlmIm0JIOdlJtYkzXqKF4BUfn4P6IAuxXSMTXRFNsWAQBC111UTWaIjwQ" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"&gt;&lt;img border="0" height="115" src="http://t1.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcSaIOlmIm0JIOdlJtYkzXqKF4BUfn4P6IAuxXSMTXRFNsWAQBC111UTWaIjwQ" width="320" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: center;"&gt;
&lt;span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: xx-small;"&gt;Imagen tomada de &lt;a href="http://tecnoark.com/facebook-google-y-apple-entre-los-10-mejores-lugares-para-trabajar/12684/"&gt;tecnoark.com&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: center;"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"&gt;Continuando con las tendencias &amp;nbsp;tecnológicas, como lo mencionamos anteriormente en nuestra entrada sobre las predicciones del &lt;a href="http://tecnologiasdelainformacioneib.blogspot.com/2012/06/esta-vez-queremos-traer-colacion-el.html"&gt;New Media Consortium&lt;/a&gt;, hoy mencionaremos otras 12 tendencias&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;span style="line-height: 19px; text-align: left;"&gt;&lt;span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;ol&gt;
&lt;li&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 19px;"&gt;Facebook: puede que se vea apoyada por salir a la bolsa y tratar de diferenciarse de sus rivales como Google + con iniciativas como las tiendas de comercio electrónico&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 19px;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 19px;"&gt;Google +: también cuenta con apoyo financiero como Facebook y puede aprovechar el vínculo que tiene Google con sus diferentes servicios, pero todavía tiene mucho por recorrer para convertirse en un referente en las redes sociales.&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 19px;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 19px;"&gt;Crowdsourcing: este concepto que se refiere a la externalización de tareas mediante grupos o masas de comunidades profesionales. De esta manera se pueden abaratar costos y conseguir tareas mucho más rápido.&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 19px;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 19px;"&gt;Macroconvergencia: se refiere a la creación de líneas de productos o servicios que se intengren, como en el caso de Nokia como Microsoft, IE Explorer. Las grandes empresas se verán en la necesidad de crear sus propias lineas y productos para poder competir con los demás.&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="line-height: 19px; text-align: justify;"&gt;
&lt;span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"&gt;Otro ejemplo puede ser Google, Motorola, Android,&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 19px; text-align: justify;"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 19px;"&gt;Publicidad más segmentada: gracias a las diferentes fuentes que se encuentren hoy en día es mucho más fácil recoger información de los usuarios y poderla triangular de manera que se puedan conocer muchos más detalles de sus gustos, aficciones, herramientas que usan para estar conectados y frecuencia, lo cual posibilitaría contar con información mucho más fiel para &amp;nbsp;ofertar nuevos productos. Al mismo tiempo se estaría perdiendo parte de la libertad y la privacidad.&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 19px;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 19px;"&gt;Micropagos electrónicos: otro de los sectores que se podría ver positivamente afectado es el de la banca móvil, gracias a diferentes ofertas, mayor estabilidad en las plataformas, confianza en los usuarios y desarrollos tecnológicos como es el NFC, el cual permitiría hacer pagos directamente con el teléfono.&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 19px;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 19px;"&gt;Disminución de crecimiento de Apple: el autor menciona que la compañía de la manzana se verá en dificultades para mantener sus índices de crecimiento, tal cual como lo ha venido haciendo en los últimos años, gracias a diferentes actores, como el caso de Samsung acompañada de Google.&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 19px;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 19px;"&gt;Nube computacional: el autor también menciona que la nube sigue siendo y será una predicción gracias a la fuerza que tiene y asegura que hasta podría ser más importante que Internet mismo. Las dudas todavía están con respecto a la seguridad y confidencialidad de la información y no verse como un servicio más que pretende robarle información a los usuarios.&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 19px;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 19px;"&gt;Virtualización: otro jugador de la mano con la nube y sus diferentes servicios y productos que permiten abaratar costos y centralizar información con muchas terminales conectadas a una estación de trabajo ya sea física o en la nube.&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 19px;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 19px;"&gt;Saas: Software as a Service hace parte de la triada virtualización, nube y SaaS y consiste en aplicaciones que corren en la nube, como el caso de Google Docs que vislumbró el potencial que podrían tener estas herramientas. Posteriormente Microsoft ofreció su Office 365, Zoho, etc. La tendencia será cada vez más a menos programas para instalar y menos información para cargar. Todo, absolutamente casi todo en la nube, tanto las aplicaciones, como la información.&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 19px;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 19px;"&gt;Motores de búsqueda: según el autor Google será nuevamente foco de atención gracias a la prioridad que le de a sus búsquedas en donde cuenten con más relevancia elementos cualitativos, de ortografía y gramática que la misma popularidad, como anteriormente se enfocaba.&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 19px;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="line-height: 19px;"&gt;&lt;span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"&gt;Mercadeo basado en la localización: personalmente lo ubicaría dentro del apartado de publicidad más segmentada, pero el autor quiso hacer una diferenciación para los servicios que hacen uso del GPS de los dispositivos para subir fotos o compartir ubicaciones. Yo iría un poco más lejos a la hora de crear nuevos servicios de mercadeo que se encarguen de aprovechar esta localización del usuario y ofrecer productos que se encuentren al alcance de ellos, con información mucho más detallada y precisa como costos, teléfonos y horarios de atención.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;
&lt;/ol&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"&gt;&lt;span style="line-height: 19px;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div&gt;
&lt;span style="line-height: 19px;"&gt;&lt;span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"&gt;Y así finaliza los pronósticos realizados por Alberto López para la revista Manager Magazine.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div&gt;
&lt;span style="line-height: 19px;"&gt;&lt;span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: right;"&gt;
&lt;span style="line-height: 19px;"&gt;&lt;i&gt;&lt;span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"&gt;Fuente:&lt;a href="http://managersmagazine.com/index.php/2012/01/12-tendencias-tecnologicas-para-2012/"&gt;managermagazine&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/i&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: right;"&gt;
&lt;span style="line-height: 19px;"&gt;&lt;span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: center;"&gt;
&lt;span style="color: orange; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"&gt;&lt;span style="line-height: 19px;"&gt;&lt;i&gt;&lt;b&gt;¿Crees que habrían otras tendencias que no se mencionaron?&lt;/b&gt;&lt;/i&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: center;"&gt;
&lt;span style="color: orange; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"&gt;&lt;span style="line-height: 19px;"&gt;&lt;i&gt;&lt;b&gt;¿Cuáles crees que podrían ser las que más impacto podrían tener dentro de tu contexto?&lt;/b&gt;&lt;/i&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;Manténgase enterado de las novedades de este blog por medio de lectores Feed&lt;/div&gt;</description><link>http://tecnologiasdelainformacioneib.blogspot.com/2012/06/12-tendencias-tecnologicas.html</link><thr:total>2</thr:total><author>noreply@blogger.com (G.I. Tecnologías de la Información - E.I.B.)</author></item><item><guid isPermaLink="false">tag:blogger.com,1999:blog-896454980638425634.post-6504525693287540251</guid><pubDate>Wed, 13 Jun 2012 14:32:00 +0000</pubDate><atom:updated>2012-06-13T10:01:36.395-05:00</atom:updated><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">investigaciones y TIC</category><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">lectura y escritura web</category><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">niños e Internet</category><title>EL INTERNET MEJORARÍA LA ESCRITURA Y ORTOGRAFÍA EN LOS NIÑOS, SEGÚN ESTUDIO</title><description>&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;
&lt;a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg-QGSWn1xuqc7wlR6rCyjL-2mSN49EN6KhCKFgnF4wK4s2ZelyFfebNy7ZKw4C7cc6r55sAH2D3Q2rEnd4cQD6NIaYz8cFyQvP7D4bPkEzQIOtqsf1D54rhnIfnFAiQLZuxdin7vk0XA8/s1600/Como+proteger+a+los+ni%25C3%25B1os+en+Internet.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"&gt;&lt;img border="0" height="212" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg-QGSWn1xuqc7wlR6rCyjL-2mSN49EN6KhCKFgnF4wK4s2ZelyFfebNy7ZKw4C7cc6r55sAH2D3Q2rEnd4cQD6NIaYz8cFyQvP7D4bPkEzQIOtqsf1D54rhnIfnFAiQLZuxdin7vk0XA8/s320/Como+proteger+a+los+ni%25C3%25B1os+en+Internet.jpg" width="320" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: center;"&gt;
&lt;i&gt;&lt;span style="font-size: x-small;"&gt;Fuente: &lt;a href="http://www.vidablogger.com.ar/2012/05/como-proteger-los-ninos-en-internet.html"&gt;vidablogguer.com.ar&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/i&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: center;"&gt;
&lt;i&gt;&lt;br /&gt;&lt;/i&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: center;"&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
A diferencia de lo que muchos piensan y debido a la forma de escribir en las redes sociales y en las conversaciones por chat y dispositivos móviles todo estaría dispuesto a indicar que Internet y las nuevas tecnologías empeoran la escritura, pero un reciente estudio realizado en Suiza por el Dr. Hansjakob está demostrando lo contrario y más en los varones.&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
Lo que está investigación descubrió fue que los niños que cuentan con acceso a Internet aumentan y mejoran sustancialmente las habilidades de lectura, escritura y conversación libre y encontraban más interesantes sus textos.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
Esto se puede conseguir gracias a la implementación de plataformas tecnológicas en la enseñanza escolar, la cual lo que permite es que los niños tengan acceso a Internet y puedan leer lo que quieren, escribir y expresarse libremente sobre lo que habían aprendido. Este tipo de actividades inclusive mejoran sus habilidades de escritura.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
El estudio consistió en dos grupos de niños: un grupo tenía acceso a la plataforma y hacía sus trabajos digitales, mientras que el otro no tenía acceso a Internet y sus trabajos y lectura eran realizado de manera tradicional&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
Lo que sucedió luego de tres años con estos dos grupos fue que los que contaban con acceso a la plataforma evidenciaban una escritura y expresión mucho más rica que los que no, utilizando más expresiones gramaticales, conjunciones y frases que avivaban sus escritos.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
En conclusión sus textos eran más atractivos que los del grupo que no tenía acceso a Internet, debido a que los niños también tenían la idea que sus textos eran más visibles y que cualquiera los podía leer, tratando de implicar más al lector&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
Por otra parte el estudio también mostró que el nivel de escritura y ortografía en las niñas, cuando utilizaban el papel no decaía y no eran tanta la diferencia con respecto al grupo que contaba con Internet, pero sí había una marcada diferencia en los niños, por lo cual se concluyó que había una mayor incidencia en el uso de la tecnología en niños y en niñas y que los niños, al gustar más de las tecnologías, mostraban mayores logros al usarlas frente a las niñas y se desmotivaban más cuando no las usaban.&lt;/div&gt;
&lt;div style="font-weight: bold;"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="font-weight: bold; text-align: right;"&gt;
Fuente: &lt;a href="http://municipiossur.com/web/?q=noticia_tecnologia_12junio2012&amp;amp;page=1"&gt;municipiossur.com&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="font-weight: bold; text-align: right;"&gt;
&amp;nbsp; &amp;nbsp;&lt;a href="http://www.latarde.com.mx/index.php/panorama/minuto-a-minuto/821-internet-estimula-y-mejora-la-escritura-estudio"&gt;latarde.com.mx&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="font-weight: bold; text-align: right;"&gt;
&lt;a href="http://www.20min.ch/digital/news/story/22886317"&gt;20min.ch&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="font-weight: bold; text-align: right;"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: center;"&gt;
&lt;span style="color: orange;"&gt;&lt;b&gt;&lt;i&gt;¿Qué piensas del Internet en época temprana de los niños?&lt;/i&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: center;"&gt;
&lt;span style="color: orange;"&gt;&lt;b&gt;&lt;i&gt;¿Estarías de acuerdo en que tus niños usen el Internet para sus actividades académicas?&lt;/i&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;Manténgase enterado de las novedades de este blog por medio de lectores Feed&lt;/div&gt;</description><link>http://tecnologiasdelainformacioneib.blogspot.com/2012/06/el-internet-mejoraria-la-escritura-y.html</link><media:thumbnail xmlns:media="http://search.yahoo.com/mrss/" height="72" url="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg-QGSWn1xuqc7wlR6rCyjL-2mSN49EN6KhCKFgnF4wK4s2ZelyFfebNy7ZKw4C7cc6r55sAH2D3Q2rEnd4cQD6NIaYz8cFyQvP7D4bPkEzQIOtqsf1D54rhnIfnFAiQLZuxdin7vk0XA8/s72-c/Como+proteger+a+los+ni%25C3%25B1os+en+Internet.jpg" width="72"/><thr:total>0</thr:total><author>noreply@blogger.com (G.I. Tecnologías de la Información - E.I.B.)</author></item><item><guid isPermaLink="false">tag:blogger.com,1999:blog-896454980638425634.post-4930135720291521229</guid><pubDate>Thu, 07 Jun 2012 22:50:00 +0000</pubDate><atom:updated>2012-06-20T10:43:41.748-05:00</atom:updated><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">educación</category><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">NMC</category><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">tecnologías</category><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">tendencias</category><title>Tendencias tecnológicas de NMC para el 2012</title><description>&lt;br /&gt;
&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;
&lt;a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhBeIeiu5aBRsVqg_BLW51yIiUZvGMx1iB1r6hh2e9ZSEdiTUpysQ6ul0ioiwkI3zqdOKD0c5K3IFaxnY340c0pfhRn6dqJ53zjvsthwRofqdCOfSm3RPflYr75eDmqkChlQOle0vYPPAVZ/s1600/NMC.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"&gt;&lt;img border="0" height="69" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhBeIeiu5aBRsVqg_BLW51yIiUZvGMx1iB1r6hh2e9ZSEdiTUpysQ6ul0ioiwkI3zqdOKD0c5K3IFaxnY340c0pfhRn6dqJ53zjvsthwRofqdCOfSm3RPflYr75eDmqkChlQOle0vYPPAVZ/s320/NMC.JPG" width="320" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
Esta vez queremos traer a colación el informe del New Media Consortium – NMC para este 2012 sobre tecnologías aplicadas a la educación.&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
Este informe de 42 páginas identifica 6 tecnologías emergentes en el plazo de 1 a 5 años y otras tendencias con grandes probabilidades de tener un impacto en la educación en la educación superior.&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;b&gt;MENOS DE UN AÑO&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
•&lt;span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"&gt; &lt;/span&gt;Aplicaciones móviles: con el gran crecimiento de estos dispositivos, apoyados por empresas como Google, Apple y otras más se están impulsando y comprendiendo mejor aplicaciones en los ámbitos académicos, tratando de buscar nuevas y creativas formas para incorporarlos a la educación como herramientas que le ayuden a los estudiantes en el aprendizaje a distancia. De la misma manera las universidades están desarrollando cada día más aplicaciones pensadas para estos dispositivos tanto para información general y orientación a sus estudiantes, como programas especialmente diseñados para cursos en particular.&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
•&lt;span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"&gt; &lt;/span&gt;Tabletas: estos nuevos dispositivos están generando nuevas posibilidades para compartir contenidos, videos, imágenes y presentaciones, ya que son muy sencillos de usar por cualquier individuo, cuentan con grandes pantallas para las personas con impedimentos y son bastante ligeros y portables al igual que a menos.&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;b&gt;2 A TRES AÑOS&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
•&lt;span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"&gt; &lt;/span&gt;Aprendizaje basado en juegos: gracias a James Gee quien impulsó el impacto de los juegos dentro del desarrollo cognitivos, se &amp;nbsp;han empezado a popularizar estas herramientas dentro de la enseñanza. Dentro de los juegos que se están desarrollando se pueden mencionar aquellos que son orientados al logro, juegos dentro de ambientes sociales, juegos especialmente destinados específicamente para la educación y juegos que incentivan y adiestran en habilidades como trabajo en equipo, solución de problemas de maneras colaborativas o en donde se simulen experiencias reales.&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
•&lt;span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"&gt; &lt;/span&gt;Analíticas del aprendizaje: se relaciona con la información recogida y producida por los estudiantes, con el fin de evaluar su progreso académico.&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
El fin último es permitirle a los profesores y centros de enseñanza fabricar y crear oportunidades educativas para cualquier tipo de estudiante.&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;b&gt;4 A 5 AÑOS&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
•&lt;span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"&gt; &lt;/span&gt;Computación basada en gestos: este tipo de tecnologías también están teniendo un interesante impacto, gracias a algunos dispositivos que permiten controlarlos mediante gestos. Dentro de la educación les permitirían a los estudiantes sumergirse en entornos completamente virtuales, permitiendo manipular contenidos de maneras mucho más intuitivas.&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
•&lt;span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"&gt; &lt;/span&gt;Internet de las cosas: son pequeños objetos que cuentan con conexión a internet, almacenamiento de información y posibilidades para transmitirla a otros dispositivos o servicios. El internet de las cosas permitiría que los estudiantes tuvieran información más detalladamente sobre eventos de la vida cotidiana y brindar mayor información con descripciones, instrucciones, garantías, tutoriales, fotografías, entre otros.&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;b&gt;TENDENCIAS CLAVE&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
Dentro de estas tendencias se mencionan las siguientes:&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;ol&gt;
&lt;li style="text-align: justify;"&gt;La abundancia de recursos y su facilidad para encontrarlos por medio de internet está planteando la idea de revisar nuevamente nuestros roles como educadores.&lt;/li&gt;
&lt;li style="text-align: justify;"&gt;El paradigma de la educación está cambiando para incluir aprendizaje en línea, aprendizaje híbrido y modelos colaborativos.&lt;/li&gt;
&lt;li style="text-align: justify;"&gt;La gente esperaría poder trabajar, aprender y estudiar donde y cuando quieran.&lt;/li&gt;
&lt;li style="text-align: justify;"&gt;Las tecnologías que se están usando hoy en día están fuertemente soportadas por la nube y nuestras nociones de soporte en tecnologías se están dando de manera descentralizada.&lt;/li&gt;
&lt;li style="text-align: justify;"&gt;El salón está cambiando el énfasis hacia uno más enfocado a los desafíos y aprendizaje activo.&lt;/li&gt;
&lt;li style="text-align: justify;"&gt;El trabajo colaborativo están conduciendo a replantear la forma cómo los proyectos de los estudiantes son estructurados.&lt;/li&gt;
&lt;/ol&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;b&gt;CAMBIOS SIGNIFICATIVOS&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;ol&gt;
&lt;li style="text-align: justify;"&gt;Se necesitan nuevas formas de evaluar las métricas de publicaciones académicas, autoría e investigación.&lt;/li&gt;
&lt;li style="text-align: justify;"&gt;La alfabetización informacional continúa su crecimiento como elemento clave e imprescindible dentro de la formación de cualquier profesión.&lt;/li&gt;
&lt;li style="text-align: justify;"&gt;Presiones económicas y nuevos modelos de educación están trayendo competencia sin precedentes en comparación a los modelos tradicionales de educación por parte de terceros.&lt;/li&gt;
&lt;li style="text-align: justify;"&gt;Las barreras institucionales están presentando desafíos que los llevan a soluciones más constructivas apoyadas por las tecnologías emergentes.&lt;/li&gt;
&lt;li style="text-align: justify;"&gt;La información digital están trayendo nuevos retos y desafíos a las colecciones de las &amp;nbsp;bibliotecas y universidades, incluyendo los propios modelos para el manejo de estas actividades.&lt;/li&gt;
&lt;/ol&gt;
&lt;div&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;div style="text-align: center;"&gt;
&lt;iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="300" src="http://www.youtube.com/embed/NyQK2ZucXJI" width="350"&gt;&lt;/iframe&gt;

&lt;br /&gt;
&lt;div style="text-align: right;"&gt;
&lt;i&gt;&amp;nbsp;Fuente.&lt;a href="http://www.nmc.org/publications/horizon-report-2012-higher-ed-edition"&gt;NMC Horizon Proyject 2012 Higher Education Edition.&lt;/a&gt;&lt;/i&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: right;"&gt;
&lt;span style="color: #e69138; font-size: large;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: right;"&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;div class="MsoNormal" style="text-align: center;"&gt;
&lt;span style="color: orange; font-size: large;"&gt;&lt;i&gt;¿Crees que hay otros cambios en cuanto a lo tecnológico que
estén cambiando la educación?&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/i&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div class="MsoNormal" style="text-align: center;"&gt;
&lt;span style="color: orange; font-size: large;"&gt;&lt;i&gt;¿Cuál de estas herramientas ya están usando y con qué fines?&lt;/i&gt;&lt;/span&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/div&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;div&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;Manténgase enterado de las novedades de este blog por medio de lectores Feed&lt;/div&gt;</description><link>http://tecnologiasdelainformacioneib.blogspot.com/2012/06/esta-vez-queremos-traer-colacion-el.html</link><media:thumbnail xmlns:media="http://search.yahoo.com/mrss/" height="72" url="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhBeIeiu5aBRsVqg_BLW51yIiUZvGMx1iB1r6hh2e9ZSEdiTUpysQ6ul0ioiwkI3zqdOKD0c5K3IFaxnY340c0pfhRn6dqJ53zjvsthwRofqdCOfSm3RPflYr75eDmqkChlQOle0vYPPAVZ/s72-c/NMC.JPG" width="72"/><thr:total>0</thr:total><author>noreply@blogger.com (G.I. Tecnologías de la Información - E.I.B.)</author></item><item><guid isPermaLink="false">tag:blogger.com,1999:blog-896454980638425634.post-6317674969345784086</guid><pubDate>Mon, 26 Mar 2012 13:02:00 +0000</pubDate><atom:updated>2012-03-26T08:13:16.310-05:00</atom:updated><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">blogs</category><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">difusión de la información</category><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">redes sociales e Internet</category><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">twitter</category><title>Herramientas sociales para difusión de información académica</title><description>&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;span&gt;&lt;u&gt;&lt;br /&gt;&lt;/u&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div  style="font-variant: normal; line-height: normal; text-align: justify;font-family:Georgia, serif;"&gt;&lt;span style=" text-align: justify; font-size:100%;" &gt;Por lo general las publicaciones académicas y científicas han tendido a ir en sentidos opuestos a los de las redes sociales y mucho más cuando estas publicaciones son de alta calidad y se encuentran cobijadas y amparadas por la gran industria editorial.&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;p class="MsoNormal" style="font-family: Georgia,serif; font-variant: normal; line-height: normal; font-size: 100%; font-style: normal; font-weight: normal; text-align: justify;"&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal" style="font-family: Georgia,serif; font-variant: normal; line-height: normal; font-size: 100%; font-style: normal; font-weight: normal; text-align: justify;"&gt;Pero desde hace un tiempo para acá y gracias al impacto que han generado algunas redes sociales, en especial Twitter por ser una fuente actualizada y permanente de difusión de información personal, estas redes se han convertido, igualmente en una herramienta esencial para la difusión de publicaciones académicas.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal" style="font-family: Georgia,serif; font-variant: normal; line-height: normal; font-size: 100%; font-style: normal; font-weight: normal; text-align: justify;"&gt;Ya existen algunos artículos y trabajos empíricos que empiezan a demostrar el impacto de las citaciones de los artículos académicos tras ser mencionados en Twitter o Blogs&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal" style="font-family: Georgia,serif; font-variant: normal; line-height: normal; font-size: 100%; font-style: normal; font-weight: normal; text-align: justify;"&gt;En esta gráfica se puede apreciar como aumenta el número de descargas de los artículos tras ser mencionados en Twitter.&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal" style="text-align: justify; "&gt;&lt;a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEifT16vypCxEM-8jFqK4-6BD-YKyWvIoh4QHkGeExRQJVpb9_DaKm8iDXF-b1K0gVYpmmuubF39jxqMMIbIVxa0CqXtVTStsVSqNXD0q3QNGKH5dcqteHAr1A0Cwl6M_0VJdG3RyEsmJTzK/s1600/correlaciones-twitter.png" style="font-family: Georgia, serif; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal; font-size: 100%; font-style: normal; text-align: left; "&gt;&lt;img src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEifT16vypCxEM-8jFqK4-6BD-YKyWvIoh4QHkGeExRQJVpb9_DaKm8iDXF-b1K0gVYpmmuubF39jxqMMIbIVxa0CqXtVTStsVSqNXD0q3QNGKH5dcqteHAr1A0Cwl6M_0VJdG3RyEsmJTzK/s400/correlaciones-twitter.png" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5724190908912351890" style="display: block; margin-top: 0px; margin-right: auto; margin-bottom: 10px; margin-left: auto; text-align: center; cursor: pointer; width: 275px; height: 142px; " border="0" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;i style="font-family: Georgia, serif; text-align: center; "&gt;&lt;/i&gt;&lt;/p&gt;&lt;div style="text-align: center;"&gt;&lt;i style="font-family: Georgia, serif; text-align: center; "&gt;&lt;i&gt;&lt;span&gt;Imagen extraída del blog de &lt;a href="http://alvarocabezas.com/2012/02/28/twitter-y-los-blogs-incrementan-la-visibilidad-de-los-articulos-cientificos/"&gt;Álvaro Cabezas&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/i&gt;&lt;/i&gt;&lt;/div&gt;&lt;p&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal" style="font-family: Georgia,serif; font-variant: normal; line-height: normal; font-size: 100%; font-style: normal; font-weight: normal; text-align: justify;"&gt;Obviamente, para que este gran número de artículos pueda ser descargado y citado debe estar, en gran medida, bajo la ruta verde o dorada dentro del Open Access;  es decir, que los artículos estén disponibles y por fuera del rango editorial caracterizado por las licencias y el pago.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal" style="font-family: Georgia,serif; font-variant: normal; line-height: normal; font-size: 100%; font-style: normal; font-weight: normal; text-align: justify;"&gt;Lo anterior demuestra que los prestigiosos autores deberían también empezar a tener en cuenta este tipo de análisis para que sus trabajos sean mucho más conocidos y tengan un mayor impacto, y, al mismo tiempo, promocionar e incentivar la publicación, cada vez más, en repositorios libres y utilizar herramientas para su difusión como Twitter y Blogs que inviten a los especialistas o aficionados a una lectura más extensa.&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal" style="font-family: Georgia,serif; font-variant: normal; line-height: normal; font-size: 100%; font-style: normal; font-weight: normal; text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal" style="text-align: right; font-family: Georgia, serif; font-variant: normal; line-height: normal; font-weight: normal; "&gt;&lt;span&gt;&lt;i&gt;Fuente: &lt;a href="http://alvarocabezas.com/2012/02/28/twitter-y-los-blogs-incrementan-la-visibilidad-de-los-articulos-cientificos/"&gt;Blog de Álvaro Cabezas&lt;/a&gt;&lt;/i&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal" style="text-align: right; font-family: Georgia, serif; font-variant: normal; line-height: normal; font-weight: normal; "&gt;&lt;span&gt;&lt;i&gt;&lt;br /&gt;&lt;/i&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal" style="text-align: center; font-family: Georgia,serif; font-variant: normal; line-height: normal; color: rgb(255, 102, 0);"&gt;&lt;b&gt;&lt;i&gt;&lt;span&gt;¿En qué medida utilizas las redes sociales para difundir tus publicaciones?&lt;/span&gt;&lt;/i&gt;&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal" style="text-align: center; font-family: Georgia,serif; font-variant: normal; line-height: normal; color: rgb(255, 102, 0);"&gt;&lt;b&gt;&lt;i&gt;&lt;span&gt;¿Qué tipo de redes sociales te gusta para difundir la información que publicas?&lt;/span&gt;&lt;/i&gt;&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;Manténgase enterado de las novedades de este blog por medio de lectores Feed&lt;/div&gt;</description><link>http://tecnologiasdelainformacioneib.blogspot.com/2012/03/herramientas-sociales-para-difusion-de.html</link><media:thumbnail xmlns:media="http://search.yahoo.com/mrss/" height="72" url="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEifT16vypCxEM-8jFqK4-6BD-YKyWvIoh4QHkGeExRQJVpb9_DaKm8iDXF-b1K0gVYpmmuubF39jxqMMIbIVxa0CqXtVTStsVSqNXD0q3QNGKH5dcqteHAr1A0Cwl6M_0VJdG3RyEsmJTzK/s72-c/correlaciones-twitter.png" width="72"/><thr:total>2</thr:total><author>noreply@blogger.com (G.I. Tecnologías de la Información - E.I.B.)</author></item><item><guid isPermaLink="false">tag:blogger.com,1999:blog-896454980638425634.post-8942369212151590296</guid><pubDate>Mon, 05 Mar 2012 12:59:00 +0000</pubDate><atom:updated>2012-03-05T08:06:08.164-05:00</atom:updated><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">bibliotecas</category><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">directorios</category><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">software libre</category><title>Directorio de recursos de programas de acceso abierto para las bibliotecas</title><description>&lt;a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgly5b2mFk3DV-YzifqhOzQpzL3obkYBL6xYDQ7d3YXuZLFnyMF87ra_ai4t5FlzbvfEWIps6fItY8STQPX7A-hmYXiEZ-AW2qobsQlJnsRGy-juatXdiZVSIVXTF22_LVkEpXdrwQ1Srgq/s1600/osslib.JPG" style="font-weight: normal; font-size: 100%; font-style: normal; "&gt;&lt;img style="display:block; margin:0px auto 10px; text-align:center;cursor:pointer; cursor:hand;width: 400px; height: 31px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgly5b2mFk3DV-YzifqhOzQpzL3obkYBL6xYDQ7d3YXuZLFnyMF87ra_ai4t5FlzbvfEWIps6fItY8STQPX7A-hmYXiEZ-AW2qobsQlJnsRGy-juatXdiZVSIVXTF22_LVkEpXdrwQ1Srgq/s400/osslib.JPG" border="0" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5716397953839017186" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;div style="text-align: justify;font-weight: normal; font-size: 100%; font-style: normal; "&gt;&lt;span style="font-size: 100%; "&gt;Es muy interesante ver cómo existen espacios como estos para las bibliotecas, en donde se pueden encontrar diferentes herramientas de acceso abierto para la gestión de las unidades de información en materia tecnológica.&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;font-weight: normal; font-size: 100%; font-style: normal; "&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;font-weight: normal; font-size: 100%; font-style: normal; "&gt;La búsqueda podría ser un poco más exhaustiva sin estas herramientas, así que les dejamos algunas que puedan ser de su interés.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;font-weight: normal; font-size: 100%; font-style: normal; "&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;font-weight: normal; font-size: 100%; font-style: normal; "&gt;&lt;a href="http://oss4lib.org/"&gt;Oss4lib&lt;/a&gt;: ya que su misión era construir mejores sistemas para usar en las bibliotecas, cuentan con un listado de software libre gratuito y completamente diseñado para las unidades de información. Al igual que solía mantenerse actualizado con proyectos y noticias de interés sobre el tema del software libre para bibliotecas y aunque su última publicación data del 6 de mayo del 2009, aún cuenta con interesantes recursos para tener en cuenta.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;font-weight: normal; font-size: 100%; font-style: normal; "&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;font-weight: normal; font-size: 100%; font-style: normal; "&gt;&lt;span style="font-size: 100%; "&gt;&lt;a href="http://foss4lib.org/"&gt;foss4lib&lt;/a&gt;: a diferencia de la anterior, ésta si se mantiene actualizada y tiene más o menos la misma función de oss4lib. Actualmente está activa con eventos y análisis de herramientas y recursos de acceso abierto para unidades de información.&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="font-weight: normal; font-size: 100%; font-style: normal; "&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="font-weight: normal; text-align: right; "&gt;&lt;i&gt;&lt;span &gt;Fuente: &lt;a href="http://tramullas.com/2012/01/31/directorios-de-software-libre-para-bibliotecas/"&gt;tramullas.com&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/i&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="font-weight: normal; text-align: right; "&gt;&lt;i&gt;&lt;br /&gt;&lt;/i&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: center; "&gt;&lt;i&gt;&lt;b&gt;&lt;span &gt;¿Qué otro tipo de directorios conoces para bibliotecas?&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/i&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;Manténgase enterado de las novedades de este blog por medio de lectores Feed&lt;/div&gt;</description><link>http://tecnologiasdelainformacioneib.blogspot.com/2012/03/directorio-de-recursos-de-programas-de.html</link><media:thumbnail xmlns:media="http://search.yahoo.com/mrss/" height="72" url="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgly5b2mFk3DV-YzifqhOzQpzL3obkYBL6xYDQ7d3YXuZLFnyMF87ra_ai4t5FlzbvfEWIps6fItY8STQPX7A-hmYXiEZ-AW2qobsQlJnsRGy-juatXdiZVSIVXTF22_LVkEpXdrwQ1Srgq/s72-c/osslib.JPG" width="72"/><thr:total>0</thr:total><author>noreply@blogger.com (G.I. Tecnologías de la Información - E.I.B.)</author></item><item><guid isPermaLink="false">tag:blogger.com,1999:blog-896454980638425634.post-5859831297174727104</guid><pubDate>Fri, 23 Dec 2011 17:29:00 +0000</pubDate><atom:updated>2011-12-23T12:43:23.626-05:00</atom:updated><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">Navidad e Internet</category><title>Feliz Navidad</title><description>&lt;div style="text-align: center;"&gt;&lt;a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhJ6ukIAjJbaP0jWpExj2UN8shU6DBYbtPgt4fBfMOIKH-7dUI5vcF8AElOYRtHWpRKB8BuT5ys4YTw06AeHraoEMExej1v-FJqOWBJGNaUwfhXQj4xgtv9eYpvolyocpPKGOQeOUgdmU8N/s1600/navidad.jpg"&gt;&lt;img style="display:block; margin:0px auto 10px; text-align:center;cursor:pointer; cursor:hand;width: 400px; height: 300px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhJ6ukIAjJbaP0jWpExj2UN8shU6DBYbtPgt4fBfMOIKH-7dUI5vcF8AElOYRtHWpRKB8BuT5ys4YTw06AeHraoEMExej1v-FJqOWBJGNaUwfhXQj4xgtv9eYpvolyocpPKGOQeOUgdmU8N/s400/navidad.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5689378508348756130" border="0" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: center;"&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;&lt;span style="font-style: italic;"&gt;Fuente: &lt;/span&gt;&lt;a style="font-style: italic;" href="http://www.twiing.com/page/4/"&gt;Twiing.com&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;div style="text-align: left;"&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;&lt;span style="font-style: italic;"&gt;De parte del núcleo de tecnologías de la información y la comunicación de la Escuela Interamericana de Bibliotecología de la Universidad de Antioquia, queremos desearles unas muy felices fiestas decembrinas y muchos éxitos para este nuevo año 2012 que se nos avecina, esperando que esté muy lleno de buenos deseos y muchas tecnologías relacionadas con la educación, la información y la comunicación.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;&lt;span style="font-style: italic;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;Recuerda seguirnos en Twitter: &lt;a href="http://twitter.com/uylzn"&gt;@uylzn&lt;/a&gt;&lt;span style="font-style: italic;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;div style="text-align: center;"&gt;&lt;span style="font-weight: bold;font-size:85%;" &gt;&lt;span style="font-style: italic;"&gt;&lt;span style="color: rgb(255, 102, 0);"&gt;Cuentanos qué te gustaría que se publicara en el blog para este 2012&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;&lt;span style="font-style: italic;"&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;Manténgase enterado de las novedades de este blog por medio de lectores Feed&lt;/div&gt;</description><link>http://tecnologiasdelainformacioneib.blogspot.com/2011/12/feliz-navidad.html</link><media:thumbnail xmlns:media="http://search.yahoo.com/mrss/" height="72" url="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhJ6ukIAjJbaP0jWpExj2UN8shU6DBYbtPgt4fBfMOIKH-7dUI5vcF8AElOYRtHWpRKB8BuT5ys4YTw06AeHraoEMExej1v-FJqOWBJGNaUwfhXQj4xgtv9eYpvolyocpPKGOQeOUgdmU8N/s72-c/navidad.jpg" width="72"/><thr:total>7</thr:total><author>noreply@blogger.com (G.I. Tecnologías de la Información - E.I.B.)</author></item><item><guid isPermaLink="false">tag:blogger.com,1999:blog-896454980638425634.post-9037723211401373064</guid><pubDate>Fri, 23 Dec 2011 16:57:00 +0000</pubDate><atom:updated>2011-12-23T12:09:26.405-05:00</atom:updated><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">cuib</category><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">educación y tics</category><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">investigaciones y TIC</category><title>XXIX Coloquio de investigación bibliotecológica</title><description>&lt;div style="text-align: justify;"&gt;En el mes de noviembre se realizó el XXIX Coloquio de Investigación Bibliotecológica en Mexico, DF.&lt;br /&gt;Este coloquio fue llevado a cabo por el Centro Universitario de Investigación Bibliotecológica - CUIB y contó con la particiación de nuestra profesora Maria Teresa Múnera, presentado un panorama sobre el trabajo realizado por la Escuela Interamericana de Bibliotecología en materia de tecnologías de la información y la comunicación.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Aquí podremos observar algunas presentaciones, incluyendo la de Maria Teresa Múnera.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;iframe src="http://www.youtube.com/embed/S8Zjn7wDY3Q" allowfullscreen="" width="400" frameborder="0" height="315"&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Las tic en la educación&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;iframe src="http://www.youtube.com/embed/Acu4uSLHM9k" allowfullscreen="" width="400" frameborder="0" height="315"&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;span style="display: block;" id="formatbar_Buttons"&gt;&lt;span onmouseover="ButtonHoverOn(this);" onmouseout="ButtonHoverOff(this);" onmouseup="" onmousedown="CheckFormatting(event);FormatbarButton('richeditorframe', this, 8);ButtonMouseDown(this);" class=" down" style="display: block;" id="formatbar_CreateLink" title="Enlace"&gt;&lt;img src="http://www.blogger.com/img/blank.gif" alt="Enlace" class="gl_link" border="0" /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;Fuente: &lt;a href="http://www.youtube.com/user/CUIB100?feature=watch"&gt;Canal Oficial del CUIB&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;div style="text-align: center;"&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;&lt;span style="font-style: italic; color: rgb(255, 102, 0); font-weight: bold;"&gt;¿Qué otras experiencias podrías recomendarnos en el uso de TIC implementadas en la educación?&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;Manténgase enterado de las novedades de este blog por medio de lectores Feed&lt;/div&gt;</description><link>http://tecnologiasdelainformacioneib.blogspot.com/2011/12/xxix-coloquio-de-investigacion.html</link><media:thumbnail xmlns:media="http://search.yahoo.com/mrss/" height="72" url="https://img.youtube.com/vi/S8Zjn7wDY3Q/default.jpg" width="72"/><thr:total>1</thr:total><author>noreply@blogger.com (G.I. Tecnologías de la Información - E.I.B.)</author></item><item><guid isPermaLink="false">tag:blogger.com,1999:blog-896454980638425634.post-1849939253056958162</guid><pubDate>Thu, 01 Sep 2011 18:36:00 +0000</pubDate><atom:updated>2011-09-01T14:06:53.173-05:00</atom:updated><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">búsqueda y recuperación de información</category><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">Google panda</category><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">Motores de búsqueda</category><title>Google Panda</title><description>&lt;a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhzDGMYHtajbZxcn-WNF5Ri1LubuIo8lZyFocS7UQ6ww-iEwEyolNjKWySpRltjFOz15-k9Tba95XX9aZIcbqXXj78tX09dP8A4PkNSx2_5Q5xY432zLUQw_eEUlB1dj0hs6lxK5q8QyjI7/s1600/google-panda.png"&gt;&lt;img style="display:block; margin:0px auto 10px; text-align:center;cursor:pointer; cursor:hand;width: 400px; height: 154px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhzDGMYHtajbZxcn-WNF5Ri1LubuIo8lZyFocS7UQ6ww-iEwEyolNjKWySpRltjFOz15-k9Tba95XX9aZIcbqXXj78tX09dP8A4PkNSx2_5Q5xY432zLUQw_eEUlB1dj0hs6lxK5q8QyjI7/s400/google-panda.png" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5647469013999211298" border="0" /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;br /&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;Google Panda es el nombre que el gigante de las búsquedas le dio a su nuevo algoritmo que se liberó hace poco para otros idiomas, en donde se incluye el español.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;El objetivo de este nuevo algoritmo y lo que representa para un usuario común y corriente es que pretende darle más importancia y relevancia a contenidos de alta calidad, en donde los sitios que cuenten con esto obtendrán más visibilidad y por el contrario castigará a los que no. Calidad se podría entender por contenidos que genere algún valor o respondan algún tipo de preguntas.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;Este algoritmo no es tan nuevo, ya varios meses llevaba corriéndose, pero en inglés, más exactamente desde enero de este año.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;Esto también significa que los creadores de contenido ahora tendrán que estar más pendientes de la calidad de sus contenidos en donde el posicionamiento se podría ver afectado con prácticas tales como la copia de información, o publicar datos poco fiables, errores en la escritura, entre otros.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;Con este tipo de estrategias de valoración Google pretende ayudar a los cibernautas a identificar los sitios de más alta calidad.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;¿Cómo identificar cuando un sitio es de buena calidad o no?&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;Algunas de las recomendaciones podrían ser: publicar información que provenga de fuentes confiables o que sus autores sean expertos en el tema, que sean novedosos u originales, tener cuidado con los errores ortográficos, tratar de ofrecer una experiencia en la que el usuario confíe plenamente en el sitio, ofrecer detalladamente información de los temas, no tener muchas quejas por parte de los usuarios y muchos más.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: right;"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"&gt;Fuente: &lt;a href="http://www.elpais.com.co/elpais/tecnologia/google-panda-nuevo-reto-para-calidad-portales-web"&gt;Elpais.com.co&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify; color: rgb(255, 102, 0);"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: center; color: rgb(255, 102, 0);"&gt;&lt;b&gt;&lt;i&gt;&lt;span class="Apple-style-span"&gt;¿Crees que esta implementación ayudará a mejorar los resultados de las búsquedas?&lt;/span&gt;&lt;/i&gt;&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: center; color: rgb(255, 102, 0);"&gt;&lt;b&gt;&lt;i&gt;&lt;span class="Apple-style-span"&gt;¿Crees que se mejorar la experiencia del usuario con el manejo del motor de búsqueda?&lt;/span&gt;&lt;/i&gt;&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: center; color: rgb(255, 102, 0);"&gt;&lt;b&gt;&lt;i&gt;&lt;span class="Apple-style-span"&gt;¿Qué otro tipo de cambios te gustaría ver en los motores de búsqueda?&lt;/span&gt;&lt;/i&gt;&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;Manténgase enterado de las novedades de este blog por medio de lectores Feed&lt;/div&gt;</description><link>http://tecnologiasdelainformacioneib.blogspot.com/2011/09/google-panda.html</link><media:thumbnail xmlns:media="http://search.yahoo.com/mrss/" height="72" url="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhzDGMYHtajbZxcn-WNF5Ri1LubuIo8lZyFocS7UQ6ww-iEwEyolNjKWySpRltjFOz15-k9Tba95XX9aZIcbqXXj78tX09dP8A4PkNSx2_5Q5xY432zLUQw_eEUlB1dj0hs6lxK5q8QyjI7/s72-c/google-panda.png" width="72"/><thr:total>5</thr:total><author>noreply@blogger.com (G.I. Tecnologías de la Información - E.I.B.)</author></item><item><guid isPermaLink="false">tag:blogger.com,1999:blog-896454980638425634.post-2677064671544777620</guid><pubDate>Fri, 24 Jun 2011 01:20:00 +0000</pubDate><atom:updated>2011-06-23T20:30:39.469-05:00</atom:updated><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">bibliotecología</category><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">Escuela Interamericana de Bibliotecología. Sur América</category><title>Experiencias en Tecnología</title><description>&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgy-8z9U_7KmqbRkDn94oXBWMfgtxnTWCxkSk-kZFS1pXDvr0f3v3jUeKijJ1_uJSn2k51pD5P4mfUfJKogxnsGuDG1GVHj5BNe8UFOeWMpSjIerho03Z6kuK018ZRtqPdtoOLacHp3I0dM/s1600/IFLA.jpg"&gt;&lt;img style="margin: 0px auto 10px; display: block; text-align: center; cursor: pointer; width: 200px; height: 298px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgy-8z9U_7KmqbRkDn94oXBWMfgtxnTWCxkSk-kZFS1pXDvr0f3v3jUeKijJ1_uJSn2k51pD5P4mfUfJKogxnsGuDG1GVHj5BNe8UFOeWMpSjIerho03Z6kuK018ZRtqPdtoOLacHp3I0dM/s400/IFLA.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5621590408602485250" border="0" /&gt;&lt;/a&gt;En el evento que se realizará de la &lt;a href="http://conference.ifla.org/ifla77"&gt;IFLA &lt;/a&gt;en el mes de agosto de este año en San José, Costa Rica se presentará una ponencia sobre el desarrollo de las tecnologías en los programas de bibliotecología y ciencias de la información que se están realizando en América Latina.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Esta interesante recopilación trata de listar los principales contenidos ofrecidos, en cuanto a materia de tecnología por parte de las diferentes facultades que ofrecen los programas en pregrado de bibliotecología y ciencias de la información, entre ellos se encuentra el de la &lt;a href="http://bibliotecologia.udea.edu.co"&gt;Escuela Interamericana de Bibliotecología&lt;/a&gt; con un total de 12 cursos del núcleo de tecnología de un total de 31 cursos y &lt;a href="http://aprendeenlinea.udea.edu.co/lms/moodle/course/category.php?id=16"&gt;18 en la plataforma aprendeenlinea&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Dentro de los cursos listados y ofrecidos por la Escuela Interamericana de Bibliotecología se encuentran:&lt;br /&gt;&lt;ul style="font-style: italic;"&gt;&lt;li&gt;Informática y TIC&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Sistemas computarizados de información documental&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Gestión tecnológica&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Seminario de diseño de portales / Gestión de contenidos&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Seminario de bibliotecas digitales&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Búsquedas especializadas de información&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Tecnologías digitalizadas para la información&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;br /&gt;Cabe precisar que también se encuentra los cursos de:&lt;br /&gt;&lt;ul style="font-style: italic;"&gt;&lt;li&gt;Servicios de información digital&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Bases de datos para la automatización de unidades de información&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Búsquedas efectivas en Internet&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;Les presentamos un resumen del artículo&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;"El presente trabajo recopila y analiza las actividades llevadas a cabo por las principales escuelas de Bibliotecología y Ciencias de la Información de América del Sur con relación a la importancia y el lugar que deben ocupar las Tecnologías de Información y Comunicación en el currículo de dichas escuelas.&lt;br /&gt;En este trabajo intentamos ofrecer un estudio comparativo de algunas escuelas de Bibliotecología del MERCOSUR (zona austral de América del Sur), que incluye a Argentina, Brasil, Chile y Uruguay, y adicionalmente compararlos con los cursos que se ofrecen en Perú y Colombia. Con este análisis pretendemos esbozar lineamientos que permitan superar los retos que enfrentan algunas escuelas para poder asegurar que sus alumnos logren las competencias profesionales en el área de las TIC exigidas en el siglo XXI, para alcanzar un nivel competitivo a nivel latinoamericano."&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://conference.ifla.org/sites/default/files/files/papers/ifla77/110-ibarra-es.pdf"&gt;Texto completo de la presentación&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;div style="text-align: center;"&gt;&lt;span style="font-weight: bold; color: rgb(255, 102, 0);font-size:100%;" &gt;&lt;span style="font-style: italic;"&gt;¿Conoces otras experiencas sobre tecnologías en programas de bibliotecología y ciencias de la información?&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold; color: rgb(255, 102, 0);font-size:100%;" &gt;&lt;span style="font-style: italic;"&gt;¿Qué contenidos crees que se deberían incluir en estos programas relacionados con las tecnologías de la información y la comunicación?&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;Manténgase enterado de las novedades de este blog por medio de lectores Feed&lt;/div&gt;</description><link>http://tecnologiasdelainformacioneib.blogspot.com/2011/06/experiencias-en-tecnologia.html</link><media:thumbnail xmlns:media="http://search.yahoo.com/mrss/" height="72" url="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgy-8z9U_7KmqbRkDn94oXBWMfgtxnTWCxkSk-kZFS1pXDvr0f3v3jUeKijJ1_uJSn2k51pD5P4mfUfJKogxnsGuDG1GVHj5BNe8UFOeWMpSjIerho03Z6kuK018ZRtqPdtoOLacHp3I0dM/s72-c/IFLA.jpg" width="72"/><thr:total>3</thr:total><author>noreply@blogger.com (G.I. Tecnologías de la Información - E.I.B.)</author></item><item><guid isPermaLink="false">tag:blogger.com,1999:blog-896454980638425634.post-2886348166510757169</guid><pubDate>Wed, 18 May 2011 20:14:00 +0000</pubDate><atom:updated>2011-05-18T15:20:39.580-05:00</atom:updated><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">Google</category><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">Motores de búsqueda</category><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">Search Globe</category><title>Google Search Globe</title><description>&lt;a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhFGH2ma3tWysxhsURKFKeJxhr97BFT92ygfL90U_TwN3rPiEbELdyYpGWm7vvi71WnoytGmG-kP7cv6a2VRR_KiWplqizSM3WtpSynoX9ggq0ssYlDs9EpPijtC3_WMULtD63YOCUdWrvM/s1600/Search+Globe.png" onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}"&gt;&lt;img style="float:left; margin:0 10px 10px 0;cursor:pointer; cursor:hand;width: 313px; height: 320px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhFGH2ma3tWysxhsURKFKeJxhr97BFT92ygfL90U_TwN3rPiEbELdyYpGWm7vvi71WnoytGmG-kP7cv6a2VRR_KiWplqizSM3WtpSynoX9ggq0ssYlDs9EpPijtC3_WMULtD63YOCUdWrvM/s320/Search+Globe.png" border="0" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5608153633097388450" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;Hace poco Google lanzó su herramienta llamada &lt;a href="http://www.chromeexperiments.com/globe"&gt;Search Globe&lt;/a&gt; que permite visualizar las diferentes estrategias como las personas buscan información a través de Google en todo el mundo.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;Esta aplicación se encuentra elaborada con &lt;a href="http://es.wikipedia.org/wiki/WebGL"&gt;WebGL&lt;/a&gt;, por lo que se necesitarán navegadores como &lt;a href="http://www.google.com/chrome?hl=es"&gt;Chrome&lt;/a&gt; o &lt;a href="http://www.google.com/url?sa=t&amp;amp;source=web&amp;amp;cd=2&amp;amp;sqi=2&amp;amp;ved=0CCwQFjAB&amp;amp;url=http%3A%2F%2Fwww.mozilla.com%2Fes-ES%2Ffirefox%2F&amp;amp;ei=JynUTbLvFebe0QHGt5DSCw&amp;amp;usg=AFQjCNFBn6VmfmBziQ5jp7bjd4KlHfTg4Q"&gt;Firefox.&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;Esta aplicación muestra un mapa o globo con las búsquedas elaboradas diariamente, diferenciadas por colores según el idioma en las que estén hechas.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;Por ejemplo, para europa y Asia se verá algo brillante, contrastado con un negro y gran apagado espectro en donde no se llevan a cabo búsquedas como el caso de Afríca.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;Esperemos que estos puntos negros y oscuros se vuelvan cada vez más brillantes y que esta aplicación de código abierto pueda ser usada por los desarrolladores para la creación de APIs personalizadas de sus zonas y regiones.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: right;"&gt;&lt;i&gt;&lt;span class="Apple-style-span" &gt;Fuente: &lt;a href="http://www.howtonew.com/google-search-globe-all-google-searches-categorized-by-language-in-a-webgl-animation"&gt;How to New&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/i&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: center;"&gt;&lt;i&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  &gt;&lt;b&gt;&lt;br /&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/i&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: center;"&gt;&lt;i&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  &gt;&lt;b&gt;¿Qué tipo de utilidad podrías encontrar en esta aplicación?&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/i&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: center;"&gt;&lt;i&gt;&lt;span class="Apple-style-span"  &gt;&lt;b&gt;¿Crees que también podría ayudar a los gobiernos a desalentar el presupuesto a las bibliotecas en regiones con mayor incidencia de búsquedas?&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/i&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;Manténgase enterado de las novedades de este blog por medio de lectores Feed&lt;/div&gt;</description><link>http://tecnologiasdelainformacioneib.blogspot.com/2011/05/google-search-globe.html</link><media:thumbnail xmlns:media="http://search.yahoo.com/mrss/" height="72" url="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhFGH2ma3tWysxhsURKFKeJxhr97BFT92ygfL90U_TwN3rPiEbELdyYpGWm7vvi71WnoytGmG-kP7cv6a2VRR_KiWplqizSM3WtpSynoX9ggq0ssYlDs9EpPijtC3_WMULtD63YOCUdWrvM/s72-c/Search+Globe.png" width="72"/><thr:total>3</thr:total><author>noreply@blogger.com (G.I. Tecnologías de la Información - E.I.B.)</author></item><item><guid isPermaLink="false">tag:blogger.com,1999:blog-896454980638425634.post-341402425045623211</guid><pubDate>Mon, 25 Apr 2011 19:05:00 +0000</pubDate><atom:updated>2011-04-25T14:38:28.945-05:00</atom:updated><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">diccionarios</category><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">escáner</category><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">Quicktionary preumium TS</category><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">traductores</category><title>Quicktionary Premium TS</title><description>&lt;a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjZ3wYIDnryM88iExBPdPqQH3dgH9D03Lfl8764hyp_YNugtYesO99Qp-Eef535sDUq33hlli-Bcam3USxlnFuARxBmenbd4LbUqaA8XLBlr9UPYhbs9qFFEp6GGIMoPkpvZpn0C4Yd_kUv/s1600/Quickdictionary.jpg"&gt;&lt;img style="display: block; margin: 0px auto 10px; text-align: center; cursor: pointer; width: 400px; height: 134px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjZ3wYIDnryM88iExBPdPqQH3dgH9D03Lfl8764hyp_YNugtYesO99Qp-Eef535sDUq33hlli-Bcam3USxlnFuARxBmenbd4LbUqaA8XLBlr9UPYhbs9qFFEp6GGIMoPkpvZpn0C4Yd_kUv/s400/Quickdictionary.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5599600188132484098" border="0" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;span class="Apple-style-span"&gt;&lt;div style="text-align: center;"&gt;Fuente:&lt;a href="http://www.wizcomtech.com/galleries/dynamic/pages/pics/pic_855_wide.jpg"&gt;wizcomtech.com&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;/span&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;Un escáner portátil y traductor al mismo tiempo de palabras o líneas completas, provee no sólo traducción de expresiones idiomáticas sino también la pronunciación de palabras individuales o líneas completas en diferentes idiomas.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;Este dispositivo puede escanear, almacenar y transferir hasta 20000 líneas, las cuales pueden ser almacenadas en el bolígrafo, para posteriormente ser transferidas a un computador o simplemente se puede transferir la información directamente a diversas aplicaciones de Microsoft.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;Esta herramienta es ideal para alguien que necesite soportes multilingües como estudiantes, viajeros y personas de negocios.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;De igual forma es completamente personalizable y se pueden ir adquiriendo contenidos.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;El diccionario funciona con dos baterías AAA&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;Esta maravilla para muchos se puede adquirir por unos 164 dólares.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;Wizcon, la empresa que fabrica este dispositivo se ha especializado en herramientas de traducción móviles como celulares y tablets.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: right;"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"&gt;&lt;i&gt;Fuente: &lt;a href="http://www.wizcomtech.com/eng/catalog/platforms/01/default.asp?pCat=6&amp;amp;PlatformID=14"&gt;Wizcomtech.com&lt;/a&gt;&lt;/i&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: right;"&gt;&lt;div style="text-align: right; font-size: small;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: center;"&gt;&lt;iframe title="YouTube video player" src="http://www.youtube.com/embed/67cKkwZa_p4" allowfullscreen="" frameborder="0" height="350" width="400"&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;br /&gt;&lt;span class="Apple-style-span"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: center; color: rgb(255, 102, 0);"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"&gt;&lt;b&gt;&lt;i&gt;¿Qué opinas de esta herramienta? &lt;/i&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: center; color: rgb(255, 102, 0);"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"&gt;&lt;b&gt;&lt;i&gt;¿Cree que se podría mejorar sus prestaciones?&lt;/i&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: center;"&gt;&lt;span class="Apple-style-span"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;Manténgase enterado de las novedades de este blog por medio de lectores Feed&lt;/div&gt;</description><link>http://tecnologiasdelainformacioneib.blogspot.com/2011/04/quicktionary-premium-ts.html</link><media:thumbnail xmlns:media="http://search.yahoo.com/mrss/" height="72" url="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjZ3wYIDnryM88iExBPdPqQH3dgH9D03Lfl8764hyp_YNugtYesO99Qp-Eef535sDUq33hlli-Bcam3USxlnFuARxBmenbd4LbUqaA8XLBlr9UPYhbs9qFFEp6GGIMoPkpvZpn0C4Yd_kUv/s72-c/Quickdictionary.jpg" width="72"/><thr:total>0</thr:total><author>noreply@blogger.com (G.I. Tecnologías de la Información - E.I.B.)</author></item><item><guid isPermaLink="false">tag:blogger.com,1999:blog-896454980638425634.post-8810498956270653767</guid><pubDate>Thu, 14 Apr 2011 13:04:00 +0000</pubDate><atom:updated>2011-04-14T08:16:19.426-05:00</atom:updated><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">aeropuertos</category><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">bibliotecas digitales</category><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">Taiwan</category><title>Biblioteca de libros electrónicos en el aeropuerto de Taiwan</title><description>&lt;div style="text-align: center;"&gt;&lt;a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhADLdb7n9mm3dFAGNFrPzxPagg8GPDPXjL0fQn6jHnGa6eSua7VUgnoOA0aFBKmf8EvFm46kOy5-77zkZtffdCO6yClqpd89Rewo6JrDeuXYCQ89tnRZ_i0yC5AZ6N2sk65VxPM0Jkkmgk/s1600/Taiwan.jpg"&gt;&lt;img style="display: block; margin: 0px auto 10px; text-align: center; cursor: pointer; width: 400px; height: 270px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhADLdb7n9mm3dFAGNFrPzxPagg8GPDPXjL0fQn6jHnGa6eSua7VUgnoOA0aFBKmf8EvFm46kOy5-77zkZtffdCO6yClqpd89Rewo6JrDeuXYCQ89tnRZ_i0yC5AZ6N2sk65VxPM0Jkkmgk/s400/Taiwan.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5595425482950450258" border="0" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;&lt;span style="font-style: italic;"&gt;Fuente: &lt;/span&gt;&lt;a style="font-style: italic;" href="http://www.bing.com/travel/content/search?q=Posh%20Airport%20Amenities%3A%20Libraries"&gt;Bing.com&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: center;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;El aeropuerto Taoyuan de Taiwan inauguró hace poco su biblioteca de libros electrónicos para los turistas y pasajeros que se encuentren en tránsito, pero no solamente se pueden leer los libros electrónicos en portátiles, también disponen de cómodas sillas y libros electrónicas adjuntas a éstas.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Sus instalaciones cuentan con casi 200 metros cuadrados, aproximadamente 400 libros electrónicos en Chino e inglés el visitante podrá leer diferentes tipos de contenidos, pero no se los podrá llevar para leerlos posteriormente. Adicional dispone de sistemas de navegación de GPS para que los pasajeros puedan buscar en mapas de sus destinos&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Inicialmente tienen disponibles 30 lectores de libros electrónicos, que puede resultar insuficiente para la cantidad de pasajeros que transitan el aeropuerto anualmente, pero esperemos que no sólo lo puedan aumentar, sino que también esta iniciativa pueda ser copiada en los principales aeropuertos del mundo, donde las escalas,  conexiones y regulaciones de los países hacen que los turistas deban permanecer en los aeropuertos por muchas horas sin nada más interesante que hacer que ver televisión.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;div style="text-align: right;"&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;&lt;span style="font-style: italic;"&gt;Fuente: &lt;/span&gt;&lt;a style="font-style: italic;" href="http://revistapegn.globo.com/Revista/Common/0,,EMI218216-17180,00-AEROPORTO+DE+TAIWAN+INAUGURA+A+PRIMEIRA+BIBLIOTECA+DO+MUNDO+DE+EBOOKS.html"&gt;revistapegn.globo.com&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;div style="text-align: center;"&gt;&lt;a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgf5NZ8EcQYw9aRp8ZdKi90OLxkA-p38GQAMd0geOLD-__zUCMMBNnBMiRxgEwSwkiumT-vgpc96RpwboIyfQFe4tbuIrvGjy5YA1pjja3WCbE72i6iuDstGUMbfsvpE-PSwiEMQhXOFALN/s1600/Taiwan2.jpg"&gt;&lt;img style="display: block; margin: 0px auto 10px; text-align: center; cursor: pointer; width: 400px; height: 251px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgf5NZ8EcQYw9aRp8ZdKi90OLxkA-p38GQAMd0geOLD-__zUCMMBNnBMiRxgEwSwkiumT-vgpc96RpwboIyfQFe4tbuIrvGjy5YA1pjja3WCbE72i6iuDstGUMbfsvpE-PSwiEMQhXOFALN/s400/Taiwan2.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5595425621031455922" border="0" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;&lt;span style="font-style: italic;"&gt;Fuente:&lt;/span&gt;&lt;a style="font-style: italic;" href="http://www.dfnionline.com/article/EverRich-opens-e-library-waiting-lounge-1860933.html"&gt; http://www.dfnionline.com&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;div style="text-align: right; font-style: italic;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;div style="text-align: center; color: rgb(255, 153, 0);"&gt;&lt;span style="font-weight: bold; font-style: italic;"&gt;¿Qué otro tipo de servicios crees debería ofrecer un aeropuerto con gran afluencia de pasajeros al año?&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold; font-style: italic;"&gt;¿Usarías uno de estos sitios en tus viajes?&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;Manténgase enterado de las novedades de este blog por medio de lectores Feed&lt;/div&gt;</description><link>http://tecnologiasdelainformacioneib.blogspot.com/2011/04/biblioteca-de-libros-electronicos-en-el.html</link><media:thumbnail xmlns:media="http://search.yahoo.com/mrss/" height="72" url="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhADLdb7n9mm3dFAGNFrPzxPagg8GPDPXjL0fQn6jHnGa6eSua7VUgnoOA0aFBKmf8EvFm46kOy5-77zkZtffdCO6yClqpd89Rewo6JrDeuXYCQ89tnRZ_i0yC5AZ6N2sk65VxPM0Jkkmgk/s72-c/Taiwan.jpg" width="72"/><thr:total>0</thr:total><author>noreply@blogger.com (G.I. Tecnologías de la Información - E.I.B.)</author></item><item><guid isPermaLink="false">tag:blogger.com,1999:blog-896454980638425634.post-4156617764542226154</guid><pubDate>Thu, 03 Mar 2011 21:37:00 +0000</pubDate><atom:updated>2011-03-03T16:58:46.017-05:00</atom:updated><title>Lectores electrónicos: iPad o Kindle</title><description>Hoy por hoy, estos son los dos lectores de libros electrónicos más importantes del mercado: el dispositivo de&lt;a href="http://www.apple.com/"&gt; Apple&lt;/a&gt;, que ayer anunció su segunda versión de &lt;a href="http://www.apple.com/ipad/"&gt;iPad&lt;/a&gt; y el conocido y más tradicional &lt;a href="http://www.amazon.com/Kindle-Wireless-Reader-3G-Wifi-Graphite/dp/B002FQJT3Q/ref=amb_link_355443662_2?pf_rd_m=ATVPDKIKX0DER&amp;amp;pf_rd_s=center-1&amp;amp;pf_rd_r=0BXAGME6QYFG4QQSHA2R&amp;amp;pf_rd_t=101&amp;amp;pf_rd_p=1289595822&amp;amp;pf_rd_i=507846"&gt;Kindle &lt;/a&gt;de &lt;a href="http://www.amazon.com"&gt;Amazon.&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;Quisimos tomar algunos datos de &lt;a href="http://www.amazon.com/Kindle-Wireless-Reader-3G-Wifi-Graphite/dp/B002FQJT3Q/ref=amb_link_355443662_2?pf_rd_m=ATVPDKIKX0DER&amp;amp;pf_rd_s=center-1&amp;amp;pf_rd_r=0BXAGME6QYFG4QQSHA2R&amp;amp;pf_rd_t=101&amp;amp;pf_rd_p=1289595822&amp;amp;pf_rd_i=507846"&gt;Universo Abierto&lt;/a&gt; y de la encuesta de &lt;a href="http://www.glgroup.com/Store/ChangeWave-Research--Consumer-Electronics-Report---Monster-Holiday-Season-for-Apple-767.html"&gt;ChangeWave&lt;/a&gt; Research para ilustrar algunas comparaciones entre ambos dispositivos muy distintos entre sí, pero que se están robando la atención de los lectores.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;El Kindle apareció por primera vez en el 2007 a un costo de unos 500 dólares, mientras que la competencia de Apple apenas fue lanzado en abril del 2010 a un precio de 499 dólares la versión más sencilla.&lt;br /&gt;Hoy en día el Kindle 2 tiene un valor de 188 dólares.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Veamos primero algunas comparaciones técnicas, antes de pasar a la encuesta de usuarios.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;div style="text-align: center;"&gt;&lt;a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi6et77kzqHAZPFpJpLAsDMxhzf6Gvos6PnfPhKDUAOaa0Me3qZVFfx2iTWhRE5EuAcYeeNg0d7ugQwbTwtsw9ovrroVbSrqJtK35n9olUqmPemThhjlRXggQX_-IMGxTeFIR1MdrKYvyU1/s1600/iPad+vs+Kindle"&gt;&lt;img style="display: block; margin: 0px auto 10px; text-align: center; cursor: pointer; width: 304px; height: 400px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi6et77kzqHAZPFpJpLAsDMxhzf6Gvos6PnfPhKDUAOaa0Me3qZVFfx2iTWhRE5EuAcYeeNg0d7ugQwbTwtsw9ovrroVbSrqJtK35n9olUqmPemThhjlRXggQX_-IMGxTeFIR1MdrKYvyU1/s400/iPad+vs+Kindle" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5579971559748799714" border="0" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;span style="font-style: italic;font-size:85%;" &gt;Fuente &lt;a href="http://gizmologia.com/2010/01/ipad-vs-kindle"&gt;Gizmología&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;Ahora bien, después de la salida del iPad las ventas de éste han aumentado considerablemente, en comparación con el descenso de las de Amazon.&lt;br /&gt;Los datos muestran que las ventas del Kindle pasaron del 68% al 47% desde febrero hasta diciembre del año pasado, mientras que las del iPad aumentaron del 16% en agosto, hasta el 32% en noviembre&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;En cuanto a la satisfacción de sus usuarios, los dueños del iPad están un 75% más a gustos que el 54% que poseen un Kindle. Mientras que los dueños del Kindle están medianamente satisfechos en un 38% con respecto al 21% de los del Kindle.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;En cuanto al uso, los usuarios del iPad lo usan más para la lectura de diarios en un 51% frente a los del Kindle, pero éstos últimos leen un 93% libros electrónicos frente al 76% de los del Kindle. Por último se menciona que el 42% de los futuros compradores se inclinarían por el iPad, mientras que el 33% comprarían el Kindle.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: right; font-style: italic;"&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;Fuente: &lt;a href="http://www.universoabierto.com/4455/impacto-del-ipad-frente-al-kindle/"&gt;universoabierto.com&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;div style="text-align: center;"&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;&lt;span style="font-style: italic; color: rgb(255, 102, 0); font-weight: bold;"&gt;¿Cuál de estos dos dispositivos te comprarías y por qué?&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;Manténgase enterado de las novedades de este blog por medio de lectores Feed&lt;/div&gt;</description><link>http://tecnologiasdelainformacioneib.blogspot.com/2011/03/lectores-electronicos-ipad-o-kindle.html</link><media:thumbnail xmlns:media="http://search.yahoo.com/mrss/" height="72" url="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi6et77kzqHAZPFpJpLAsDMxhzf6Gvos6PnfPhKDUAOaa0Me3qZVFfx2iTWhRE5EuAcYeeNg0d7ugQwbTwtsw9ovrroVbSrqJtK35n9olUqmPemThhjlRXggQX_-IMGxTeFIR1MdrKYvyU1/s72-c/iPad+vs+Kindle" width="72"/><thr:total>3</thr:total><author>noreply@blogger.com (G.I. Tecnologías de la Información - E.I.B.)</author></item><item><guid isPermaLink="false">tag:blogger.com,1999:blog-896454980638425634.post-5920888674758880991</guid><pubDate>Fri, 18 Feb 2011 15:46:00 +0000</pubDate><atom:updated>2011-02-18T10:48:33.396-05:00</atom:updated><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">bibliotecas</category><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">cierre de bibliotecas</category><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">Internet</category><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">presupuestos</category><title>Bibliotecas y el futuro</title><description>&lt;a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh5PNGqxj8e9P2XMb3QzY9E_-q0y6WF3Obt8KucLexbp4RVJdOjZl7z2Tet3fn-Leaf5MU3mm70sVmXQMc-SiYgWjjJRl6oDbuL_B5VAtv0Msr09mE0uPffOnUPL-En_8AmcqieoOG34DU-/s1600/library_closed.jpg"&gt;&lt;img style="display: block; margin: 0px auto 10px; text-align: center; cursor: pointer; width: 384px; height: 400px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh5PNGqxj8e9P2XMb3QzY9E_-q0y6WF3Obt8KucLexbp4RVJdOjZl7z2Tet3fn-Leaf5MU3mm70sVmXQMc-SiYgWjjJRl6oDbuL_B5VAtv0Msr09mE0uPffOnUPL-En_8AmcqieoOG34DU-/s400/library_closed.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5575056810482524898" border="0" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;En esta ocasión queremos traer a colación el tema de la amenaza de los medios digitales para las bibliotecas y unidades de información, en donde las descargas y los libros económicos, junto con toda la información digital ha ocasionado el deceso de visitas a las bibliotecas, según un artículo publicado en BBC&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Más de 400 bibliotecas públicas están amenazadas de cierre en el Reino Unido. Una de estas personas que están defendiendo los intereses de las bibliotecas es Lauren Smith quien da las siguientes razones como principales ventajas para el no cierre de las bibliotecas.&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;ul style="text-align: justify;"&gt;&lt;li&gt;Investigación especializada: será difícil encontrar información histórica y completa para las investigaciones en Internet. Ya que las bibliotecas tienen como misión la de preservar los materiales más antiguos. ¿Dónde quedarán estas reliquias si las bibliotecas son cerradas? ¿Dónde podremos consultar los periódicos de hace 80 años?&lt;/li&gt;&lt;li&gt;- Ambiente propicio para el aprendizaje: rodeados de libros y personas que comparten intereses académicos, son lugares propicios para estudiar y aprender, de la mano de referencistas igualmente. Mientras que se puede sufrir un aislamiento mayor estando en un cuarto tratando de encontrar información en Internet a solas.&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Personal especializado: los bibliotecólogos cuentan y están entrenados con información básica y fundamental para ayudarnos a encontrar más rápidamente la información y de mejor calidad de lo que lo podríamos hacer nosotros solos y en Interent.&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Acceso gratuito a Internet: con grandes porcentajes todavía de personas que no cuentan con acceso a Internet desde sus casas, las bibliotecas se convierten en excelentes lugares para conectarse y desarrollar actividades académicas. De esta manera las bibliotecas también puede contribuir a disminuir la brecha digital ofreciendo los recursos necesarios para aquellos que no cuentan con los medios.&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Involucramiento democrático: mediante los foros y la comunidad neutral, las bibliotecas son espacios propicios para discutir temas como la política, economía y medio ambiente.&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;Dentro de las bondades que nos trae internet se podrían mencionar las siguientes:&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;ul style="text-align: justify;"&gt;&lt;li&gt;Usabilidad: la velocidad y los motores de búsqueda en Internet son bastante eficientes hoy en día y mucho más amenos de usar que las herramientas que ofrecen las bibliotecas y sus bases de datos, a veces, no muy centradas en el usuario.&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Información digital: será mucho más cómodo poder llevar cientos de libros y periódicos en tu dispositivo de lectura como el Kindle o el iPad que tener esta misma información impresa, más allá de las desventajas de la energía. Pero sin dudas será todo un placer contar con tanta información disponible en el mismo dispositivo, lo cual no sucede con un mismo libro impreso.&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Inteligencia colectiva: todavía las bibliotecas no han sacado provecho de las herramientas sociales y ahora los usuarios pueden encontrar respuestas a sus preguntas en Internet, mediante los diferentes foros y redes sociales.&lt;/li&gt;&lt;li&gt;las bibliotecas deberían aprovechar dicha capacidad de los usuarios para compartir y opinar para mejorar el flujo entre sus usuarios y las colecciones o entre los usuarios y la información, más allá del lugar donde se encuentre. Esto también podría orientar mucho a las unidades de información sobre la bibliografía que deberían adquirir.&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Búsquedas en texto completo: los motores de búsqueda de Internet, tienen la capacidad de buscar información en texto completo y ofrecer más puntos de acceso que una biblioteca, la cual dependerá de las entradas seleccionadas por los catalogadores, como título, autor, materia, palabras clave, resumen, etc. Pero sin la posibilidad del texto completo, lo cual hará perder mucha información.&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Open Access: ahora con los diferentes medios que existen para publicar es muy sencillo poner contenidos a disposición de todos los usuarios, al igual que los contenidos ofrecidos por las instituciones en herramientas especializadas.&lt;br /&gt;Gracias a Internet, cualquier persona puede publicar y no tiene que sufrir el proceso de edición, revisión y aprobación de las editoriales, inclusive, puede generar ingresos por dichos contenidos.&lt;br /&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;En mi opinión, las bibliotecas siempre deberán existir, ya sea almacenando información impresa o digital, mientras que Internet también seguirá existiendo. Debe haber una combinación de los dos mundos y el mejor lugar para lograr esta combinación serán las bibliotecas, puesto que ellas no sólo tienen los recursos licenciados a los que no tenemos acceso y por los que ellas pagan, que se encuentran en Internet, porque cuentan con toda la experticia y conocimiento para almacenar y difundir la información de una manera organizada y porque tendrán un rol de formadoras en el uso y manejo de la información.&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;div style="text-align: right; font-style: italic;"&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;Fuente: &lt;a href="http://www.bbc.co.uk/news/magazine-12340505"&gt;BBC News&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;div style="text-align: center;"&gt;&lt;span style="font-weight: bold; color: rgb(255, 102, 0);font-size:100%;" &gt;¿Ahora tú qué opinas? &lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(255, 102, 0);font-size:100%;" &gt; &lt;/span&gt;&lt;span style="font-weight: bold; color: rgb(255, 102, 0);font-size:100%;" &gt;¿Podrías vivir sin las bibliotecas? &lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(255, 102, 0);font-size:100%;" &gt; &lt;/span&gt;&lt;span style="font-weight: bold; color: rgb(255, 102, 0);font-size:100%;" &gt;¿Cuál crees que sería su importancia?&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;Manténgase enterado de las novedades de este blog por medio de lectores Feed&lt;/div&gt;</description><link>http://tecnologiasdelainformacioneib.blogspot.com/2011/02/bibliotecas-y-el-futuro.html</link><media:thumbnail xmlns:media="http://search.yahoo.com/mrss/" height="72" url="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh5PNGqxj8e9P2XMb3QzY9E_-q0y6WF3Obt8KucLexbp4RVJdOjZl7z2Tet3fn-Leaf5MU3mm70sVmXQMc-SiYgWjjJRl6oDbuL_B5VAtv0Msr09mE0uPffOnUPL-En_8AmcqieoOG34DU-/s72-c/library_closed.jpg" width="72"/><thr:total>1</thr:total><author>noreply@blogger.com (G.I. Tecnologías de la Información - E.I.B.)</author></item><item><guid isPermaLink="false">tag:blogger.com,1999:blog-896454980638425634.post-5750234965650537110</guid><pubDate>Thu, 03 Feb 2011 16:45:00 +0000</pubDate><atom:updated>2011-02-03T12:07:03.982-05:00</atom:updated><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">curador de contenidos</category><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">preguntas y respuestas</category><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">Quora</category><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">redes sociales e Internet</category><title>Quora: curación de contenidos.</title><description>&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEik7s5pHFBqbREK_oqfCsLIuycLumNTPpM5O0iu6dd9jEUByM9fpFOPfVATWrjUIJ__7zQU3cM_94CDqSmN3VsoHARvPfwRiF0AHaJ88jBVxSO-eEZDW19SmCjb15rRLLzfcvXYlRZ4Bb8U/s1600/Quora.jpg"&gt;&lt;img style="display: block; margin: 0px auto 10px; text-align: center; cursor: pointer; width: 400px; height: 48px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEik7s5pHFBqbREK_oqfCsLIuycLumNTPpM5O0iu6dd9jEUByM9fpFOPfVATWrjUIJ__7zQU3cM_94CDqSmN3VsoHARvPfwRiF0AHaJ88jBVxSO-eEZDW19SmCjb15rRLLzfcvXYlRZ4Bb8U/s400/Quora.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5569508573200654146" border="0" /&gt;&lt;/a&gt;Esta nueva propuesta ha cogido gran entusiasmo entre los amantes de Internet, ya que es un servicio que combina las preguntas y repuestas sobre temas específicos, donde la gente puede hablar con otros pares y colegas sobre sus temas de interés y todo esto dentro de un entorno tipo redes sociales.&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;Gracias a Quora los contenidos son también filtrados por expertos, lo cual es una ayuda y muestra que los humanos todavía somos importantes en la selección de contenidos,  o el concepto de &lt;a href="http://www.dreig.eu/caparazon/2010/01/09/content-curator-web-3/"&gt;curador de contenidos&lt;/a&gt; frente a la sobreabundancia de información que llevamos viviendo desde hace un tiempo.&lt;br /&gt;La verdad es que me parece interesante esta apuesta, porque veo que es como una especie de combinación entre foros y tweets, pero sin la restricción de los 140 caracteres y contienen respuestas y comentarios por expertos sobre temas de interés. En este caso son muchos sobre tecnología.&lt;br /&gt;En el siguiente enlace podrán ver un perfil sobre la tecnología en la educación. Allí hay una serie de preguntas y respuestas sobre el tema.&lt;br /&gt;Vale la pena mencionar que para entrar directamente tienes que crear un perfil o de lo contrario tendrás que ser invitado o realizar búsquedas por medio de los motores de búsqueda dentro del sitio.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;div style="text-align: right;"&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;&lt;span style="font-style: italic;"&gt;Fuente: &lt;/span&gt;&lt;a style="font-style: italic;" href="http://www.dreig.eu/caparazon/2011/01/12/quora-explosion-social/"&gt;El Caparazón&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;div style="text-align: center;"&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;&lt;iframe title="YouTube video player" src="http://www.youtube.com/embed/uYuKjAbqmF0" allowfullscreen="" frameborder="0" height="385" width="400"&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: center;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: center; font-weight: bold; font-style: italic; color: rgb(255, 102, 0);"&gt;¿Qué piensas de este tipo de redes sociales?&lt;br /&gt;¿Crees que sería de utilidad y las usaría?&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;Manténgase enterado de las novedades de este blog por medio de lectores Feed&lt;/div&gt;</description><link>http://tecnologiasdelainformacioneib.blogspot.com/2011/02/quora-curacion-de-contenidos.html</link><media:thumbnail xmlns:media="http://search.yahoo.com/mrss/" height="72" url="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEik7s5pHFBqbREK_oqfCsLIuycLumNTPpM5O0iu6dd9jEUByM9fpFOPfVATWrjUIJ__7zQU3cM_94CDqSmN3VsoHARvPfwRiF0AHaJ88jBVxSO-eEZDW19SmCjb15rRLLzfcvXYlRZ4Bb8U/s72-c/Quora.jpg" width="72"/><thr:total>0</thr:total><author>noreply@blogger.com (G.I. Tecnologías de la Información - E.I.B.)</author></item><item><guid isPermaLink="false">tag:blogger.com,1999:blog-896454980638425634.post-3612800015964497022</guid><pubDate>Fri, 28 Jan 2011 13:06:00 +0000</pubDate><atom:updated>2011-01-28T08:14:51.016-05:00</atom:updated><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">BDCOL</category><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">Biblioteca Digital Colombiana</category><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">repositorios digitales</category><title>Primera conferencia sobre bibliotecas y repositorios digitales</title><description>&lt;a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjBVR4Y50mqG9u6H6viLTN539lvTjZ5tVEcoFX7K0dhEyT1xCAQ100Ng6mYxYaKMwf4aw2loQwSz-WABA8pv4g32Ep3csgpdPjwaTbzQn_4fbUzMzmUe5_sDMesw4aNIjv0DaRu3Kh6ZCyW/s1600/Biredial.jpg"&gt;&lt;img style="display: block; margin: 0px auto 10px; text-align: center; cursor: pointer; width: 400px; height: 34px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjBVR4Y50mqG9u6H6viLTN539lvTjZ5tVEcoFX7K0dhEyT1xCAQ100Ng6mYxYaKMwf4aw2loQwSz-WABA8pv4g32Ep3csgpdPjwaTbzQn_4fbUzMzmUe5_sDMesw4aNIjv0DaRu3Kh6ZCyW/s400/Biredial.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5567224400568139474" border="0" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;Entre el 9 y el 11 de mayo se estará realizando la Primera Conferencia sobre Bibliotecas y Repositorios Digitales, la cual se presenta como un espacio en Latinoamérica de encuentro entre investigadores, responsables del contenido digital en las instituciones, gobierno, sector empresarial, entre otros, donde se presentarán adelantos científicos y tecnológicos en el área de Bibliotecas y Repositorios Digitales; mejores prácticas y experiencias de implementación así como políticas de gestión de contenidos digitales en nuestra región.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Hasta el 15 de febrero se estarán recibiendo las contribuciones.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Más información en &lt;a href="http://www.biredial.org/"&gt;biredial.org&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;También puede consultar la página de la &lt;a href="http://www.bdcol.org/"&gt;Biblioteca Digital Colombiana&lt;/a&gt; y más información sobre el proyecto de &lt;a href="https://sites.google.com/site/proyectobdcol/"&gt;Biblioteca Digital Colombiana fase 2&lt;/a&gt; que actualmente se está llevando a cabo por varias instituciones colombianas.&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;div style="text-align: right;"&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;&lt;span style="font-style: italic;"&gt;Fuente:&lt;/span&gt;&lt;a style="font-style: italic;" href="http://www.biredial.org/"&gt;biredial.org&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;div style="text-align: center;"&gt;&lt;span style="font-style: italic; font-weight: bold; color: rgb(255, 102, 0);"&gt;¿Has consultado repositorios o bibliotecas digitales nacionales?&lt;/span&gt; &lt;span style="font-style: italic; font-weight: bold; color: rgb(255, 102, 0);"&gt;¿Cuál crees que podría ser su valor frente a los contenidos encontrados tradicionalmente en los motores de búsqueda?&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;a href="http://www.biredial.org/"&gt; &lt;/a&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;Manténgase enterado de las novedades de este blog por medio de lectores Feed&lt;/div&gt;</description><link>http://tecnologiasdelainformacioneib.blogspot.com/2011/01/primera-conferencia-sobre-bibliotecas-y.html</link><media:thumbnail xmlns:media="http://search.yahoo.com/mrss/" height="72" url="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjBVR4Y50mqG9u6H6viLTN539lvTjZ5tVEcoFX7K0dhEyT1xCAQ100Ng6mYxYaKMwf4aw2loQwSz-WABA8pv4g32Ep3csgpdPjwaTbzQn_4fbUzMzmUe5_sDMesw4aNIjv0DaRu3Kh6ZCyW/s72-c/Biredial.jpg" width="72"/><thr:total>0</thr:total><author>noreply@blogger.com (G.I. Tecnologías de la Información - E.I.B.)</author></item><item><guid isPermaLink="false">tag:blogger.com,1999:blog-896454980638425634.post-1089523403641341179</guid><pubDate>Wed, 26 Jan 2011 15:40:00 +0000</pubDate><atom:updated>2011-01-26T10:49:01.903-05:00</atom:updated><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">2011</category><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">tecnologia</category><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">tendencias</category><title>Tendencias para el 2011</title><description>&lt;div style="text-align: center;"&gt;&lt;a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgw772JvAijJDKeOPz6O39u1Z8FMejKQhpYFxq3HD5wXulECwiYAK7X6i57K9z5QcQWhdTe9FXm6WpblAMAWVglo_ifzo7Gzg9zIcd2aqd9YSmtJ2LX0vMHyo9-GgWtpfhefsJuGkO5mRud/s1600/tendencias.jpg"&gt;&lt;img style="display: block; margin: 0px auto 10px; text-align: center; cursor: pointer; width: 300px; height: 150px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgw772JvAijJDKeOPz6O39u1Z8FMejKQhpYFxq3HD5wXulECwiYAK7X6i57K9z5QcQWhdTe9FXm6WpblAMAWVglo_ifzo7Gzg9zIcd2aqd9YSmtJ2LX0vMHyo9-GgWtpfhefsJuGkO5mRud/s400/tendencias.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5566521714188930354" border="0" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;span style="font-style: italic;font-size:78%;" &gt;Fuente: &lt;/span&gt;&lt;span style="font-style: italic;font-size:78%;" &gt;&lt;a href="http://www.universoabierto.com/4178/tendencias-tecnologicas-para-2011/"&gt;Universo Abierto&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;Cómo todo año que inicia no podemos dejar pasar la oportunidad para mostrar lo que se podría esperar en cuanto a tecnología para este 2011.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Es por eso que en esta ocasión queremos hacerles un resumen de algunas de las predilecciones según el diario Prensa Libre sobre lo que tendremos durante estos meses en materia de tecnología.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;ol style="text-align: justify;"&gt;&lt;li&gt;TV 3D: aunque el país le apuesta a que los tv 3d serán más económicos y no necesitarán lentes, yo pensaría que otra de las opciones en materia de tv sería la integrada con tecnología, como lo demuestra Samsung, con su exitoso dispositivo, el cual ha conseguido miles de descargas en poco tiempo. Asi que esta integración podría ser tema para este año también.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Tablets: estoy de acuerdo en que este año también será de las tablets, con la presentación de iPad2 y la cantidad de tablets con Android, donde se espera el Honeycomb, más diseñado para este tipo de dispositivos.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Apps: también estoy de acuerdo en que este año las aplicaciones para dispositivos aumentarán. Algo que lo puede confirmar es el disgusto que tiene Google por las &lt;a href="http://www.genbeta.com/sistemas-operativos/google-no-esta-contento-con-la-cantidad-de-aplicaciones-de-pago-que-se-compran-en-el-android-market"&gt;ventas de sus aplicaciones&lt;/a&gt; en el Android Market y que anunció una serie de estrategias para cambiar esto.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Pago con el celular: podría ser otro de los boom para este año. Apple ya está planeando &lt;a href="http://www.mobiletechnews.com/info/2011/01/26/130105.html"&gt;cómo hacerlo&lt;/a&gt; para sus dispositivos otros fabricantes también lo anunciaron como Nokia y Android 2.3 parece que también lo integrará.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;+ Movilidad: Cisco informa que habrá más personas trabajando fuera de sus puestos de trabajo y las aplicaciones móviles de productividad seguirán creciendo.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Redes sociales: podría ser que Facebook supere a Google, ya lo veremos. Lo cierto es que ahora con el anuncio de los &lt;a href="http://www.xataka.com/moviles/htc-presentara-dos-telefonos-facebook-en-el-mobile-world-congress"&gt;facebook phones&lt;/a&gt; fabricados por htc todo podría indicar que la red social más importante podría continuar en crecimiento.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Video: se menciona que ya no es tan protagónico el papel de la descargas por medio de P2P, más por el incremento en la demanda de Streaming. Habrá que mirar qué sucede con la &lt;a href="http://www.fayerwayer.com/2011/01/espana-internautas-exigen-la-renuncia-de-sinde-y-anuncian-protestas-contra-la-ley/?utm_source=feedburner&amp;amp;utm_medium=feed&amp;amp;utm_campaign=Feed%3A+fayerwayer+%28FayerWayer%29&amp;amp;utm_content=Google+Reader"&gt;Ley Sinde&lt;/a&gt; en España, la cual pretende controlar la piratería y los sitios que suministran enlaces a películas protegidas.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;La nube: también estamos de acuerdo que continuará creciendo. Esperemos a ver cuándo podemos contar con computadores completos para realizar descargas, hacer streaming e instalar aplicaciones en Windows y MAC, - creo que ya hay para Ubuntu- en la nube y lo único que necesitemos es una conexión a Internet.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Compras: se predice que los que más dinero tienen como Facebook, Google, Apple, podrían adquirir diferentes compañías y servicios. Veremos si es cierto.&lt;br /&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ol&gt;&lt;div style="text-align: right;"&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;&lt;span style="font-style: italic;"&gt;Fuente:&lt;/span&gt;&lt;a style="font-style: italic;" href="http://www.prensalibre.com/tecnologia/Tendencias-tecnologia-2011_0_401359944.html"&gt;PrensaLibre&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;div style="text-align: center;"&gt;&lt;span style="font-weight: bold; font-style: italic; color: rgb(255, 102, 0);"&gt;¿Cuáles de estas tendencias crees que tendrá más impacto en este 2011?&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;!--[if gte mso 9]&gt;&lt;xml&gt;  &lt;w:worddocument&gt;   &lt;w:view&gt;Normal&lt;/w:View&gt;   &lt;w:zoom&gt;0&lt;/w:Zoom&gt;   &lt;w:trackmoves/&gt;   &lt;w:trackformatting/&gt;   &lt;w:hyphenationzone&gt;21&lt;/w:HyphenationZone&gt;   &lt;w:punctuationkerning/&gt;   &lt;w:validateagainstschemas/&gt;   &lt;w:saveifxmlinvalid&gt;false&lt;/w:SaveIfXMLInvalid&gt;   &lt;w:ignoremixedcontent&gt;false&lt;/w:IgnoreMixedContent&gt; 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  &lt;w:lsdexception locked="false" priority="65" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium List 1 Accent 1"&gt;   &lt;w:lsdexception locked="false" unhidewhenused="false" name="Revision"&gt;   &lt;w:lsdexception locked="false" priority="34" semihidden="false" unhidewhenused="false" qformat="true" name="List Paragraph"&gt;   &lt;w:lsdexception locked="false" priority="29" semihidden="false" unhidewhenused="false" qformat="true" name="Quote"&gt;   &lt;w:lsdexception locked="false" priority="30" semihidden="false" unhidewhenused="false" qformat="true" name="Intense Quote"&gt;   &lt;w:lsdexception locked="false" priority="66" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium List 2 Accent 1"&gt;   &lt;w:lsdexception locked="false" priority="67" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 1 Accent 1"&gt;   &lt;w:lsdexception locked="false" priority="68" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 2 Accent 1"&gt;   &lt;w:lsdexception locked="false" priority="69" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 3 Accent 1"&gt;   &lt;w:lsdexception locked="false" priority="70" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Dark List Accent 1"&gt;   &lt;w:lsdexception locked="false" priority="71" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful Shading Accent 1"&gt;   &lt;w:lsdexception locked="false" priority="72" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful List Accent 1"&gt;   &lt;w:lsdexception locked="false" priority="73" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful Grid Accent 1"&gt;   &lt;w:lsdexception locked="false" priority="60" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light Shading Accent 2"&gt;   &lt;w:lsdexception locked="false" priority="61" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light List Accent 2"&gt;   &lt;w:lsdexception locked="false" priority="62" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light Grid Accent 2"&gt;   &lt;w:lsdexception locked="false" priority="63" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Shading 1 Accent 2"&gt;   &lt;w:lsdexception locked="false" priority="64" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Shading 2 Accent 2"&gt;   &lt;w:lsdexception locked="false" priority="65" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium List 1 Accent 2"&gt;   &lt;w:lsdexception locked="false" priority="66" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium List 2 Accent 2"&gt;   &lt;w:lsdexception locked="false" priority="67" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 1 Accent 2"&gt;   &lt;w:lsdexception locked="false" priority="68" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 2 Accent 2"&gt;   &lt;w:lsdexception locked="false" priority="69" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 3 Accent 2"&gt;   &lt;w:lsdexception locked="false" priority="70" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Dark List Accent 2"&gt;   &lt;w:lsdexception locked="false" priority="71" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful Shading Accent 2"&gt;   &lt;w:lsdexception locked="false" priority="72" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful List Accent 2"&gt;   &lt;w:lsdexception locked="false" priority="73" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful Grid Accent 2"&gt;   &lt;w:lsdexception locked="false" priority="60" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light Shading Accent 3"&gt;   &lt;w:lsdexception locked="false" priority="61" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light List Accent 3"&gt;   &lt;w:lsdexception locked="false" priority="62" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light Grid Accent 3"&gt;   &lt;w:lsdexception locked="false" priority="63" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Shading 1 Accent 3"&gt;   &lt;w:lsdexception locked="false" priority="64" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Shading 2 Accent 3"&gt;   &lt;w:lsdexception locked="false" priority="65" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium List 1 Accent 3"&gt;   &lt;w:lsdexception locked="false" priority="66" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium List 2 Accent 3"&gt;   &lt;w:lsdexception locked="false" priority="67" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 1 Accent 3"&gt;   &lt;w:lsdexception locked="false" priority="68" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 2 Accent 3"&gt;   &lt;w:lsdexception locked="false" priority="69" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 3 Accent 3"&gt;   &lt;w:lsdexception locked="false" priority="70" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Dark List Accent 3"&gt;   &lt;w:lsdexception locked="false" priority="71" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful Shading Accent 3"&gt;   &lt;w:lsdexception locked="false" priority="72" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful List Accent 3"&gt;   &lt;w:lsdexception locked="false" priority="73" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful Grid Accent 3"&gt; 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  &lt;w:lsdexception locked="false" priority="68" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 2 Accent 4"&gt;   &lt;w:lsdexception locked="false" priority="69" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 3 Accent 4"&gt;   &lt;w:lsdexception locked="false" priority="70" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Dark List Accent 4"&gt;   &lt;w:lsdexception locked="false" priority="71" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful Shading Accent 4"&gt;   &lt;w:lsdexception locked="false" priority="72" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful List Accent 4"&gt;   &lt;w:lsdexception locked="false" priority="73" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful Grid Accent 4"&gt;   &lt;w:lsdexception locked="false" priority="60" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light Shading Accent 5"&gt;   &lt;w:lsdexception locked="false" priority="61" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light List Accent 5"&gt;   &lt;w:lsdexception locked="false" priority="62" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light Grid Accent 5"&gt;   &lt;w:lsdexception locked="false" priority="63" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Shading 1 Accent 5"&gt;   &lt;w:lsdexception locked="false" priority="64" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Shading 2 Accent 5"&gt;   &lt;w:lsdexception locked="false" priority="65" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium List 1 Accent 5"&gt;   &lt;w:lsdexception locked="false" priority="66" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium List 2 Accent 5"&gt;   &lt;w:lsdexception locked="false" priority="67" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 1 Accent 5"&gt;   &lt;w:lsdexception locked="false" priority="68" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 2 Accent 5"&gt;   &lt;w:lsdexception locked="false" priority="69" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 3 Accent 5"&gt;   &lt;w:lsdexception locked="false" priority="70" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Dark List Accent 5"&gt;   &lt;w:lsdexception locked="false" priority="71" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful Shading Accent 5"&gt;   &lt;w:lsdexception locked="false" priority="72" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful List Accent 5"&gt;   &lt;w:lsdexception locked="false" priority="73" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful Grid Accent 5"&gt;   &lt;w:lsdexception locked="false" priority="60" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light Shading Accent 6"&gt;   &lt;w:lsdexception locked="false" priority="61" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light List Accent 6"&gt;   &lt;w:lsdexception locked="false" priority="62" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light Grid Accent 6"&gt;   &lt;w:lsdexception locked="false" priority="63" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Shading 1 Accent 6"&gt; 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 &lt;/w:LatentStyles&gt; &lt;/xml&gt;&lt;![endif]--&gt;&lt;!--[if gte mso 10]&gt; &lt;style&gt;  /* Style Definitions */  table.MsoNormalTable  {mso-style-name:"Tabla normal";  mso-tstyle-rowband-size:0;  mso-tstyle-colband-size:0;  mso-style-noshow:yes;  mso-style-priority:99;  mso-style-qformat:yes;  mso-style-parent:"";  mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;  mso-para-margin-top:0cm;  mso-para-margin-right:0cm;  mso-para-margin-bottom:10.0pt;  mso-para-margin-left:0cm;  line-height:115%;  mso-pagination:widow-orphan;  font-size:11.0pt;  font-family:"Calibri","sans-serif";  mso-ascii-font-family:Calibri;  mso-ascii-theme-font:minor-latin;  mso-hansi-font-family:Calibri;  mso-hansi-theme-font:minor-latin;  mso-bidi-font-family:"Times New Roman";  mso-bidi-theme-font:minor-bidi;  mso-fareast-language:EN-US;} &lt;/style&gt; &lt;![endif]--&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;Manténgase enterado de las novedades de este blog por medio de lectores Feed&lt;/div&gt;</description><link>http://tecnologiasdelainformacioneib.blogspot.com/2011/01/tendencias-para-el-2011.html</link><media:thumbnail xmlns:media="http://search.yahoo.com/mrss/" height="72" url="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgw772JvAijJDKeOPz6O39u1Z8FMejKQhpYFxq3HD5wXulECwiYAK7X6i57K9z5QcQWhdTe9FXm6WpblAMAWVglo_ifzo7Gzg9zIcd2aqd9YSmtJ2LX0vMHyo9-GgWtpfhefsJuGkO5mRud/s72-c/tendencias.jpg" width="72"/><thr:total>1</thr:total><author>noreply@blogger.com (G.I. Tecnologías de la Información - E.I.B.)</author></item><item><guid isPermaLink="false">tag:blogger.com,1999:blog-896454980638425634.post-8186848174156895298</guid><pubDate>Mon, 17 Jan 2011 16:20:00 +0000</pubDate><atom:updated>2011-01-26T11:17:20.996-05:00</atom:updated><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">Kindle</category><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">libros electrónicos</category><title>Préstamo de libros electrónicos</title><description>&lt;a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiULClUYIEPIdtweMEuQG7qRK4OlypGNu-cTy1YGM7qVlrfBGkHZ2a1PAApuzGmtY1kEqYyLCIPTlAJTz7zvU5mW1o48dxQ_G8L8mLeW0DJ-f5WXDnKuKEOk9xKf5knAIUgBrxbxuTuoGM4/s1600/logo.png"&gt;&lt;img style="display: block; margin: 0px auto 10px; text-align: center; cursor: pointer; width: 273px; height: 102px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiULClUYIEPIdtweMEuQG7qRK4OlypGNu-cTy1YGM7qVlrfBGkHZ2a1PAApuzGmtY1kEqYyLCIPTlAJTz7zvU5mW1o48dxQ_G8L8mLeW0DJ-f5WXDnKuKEOk9xKf5knAIUgBrxbxuTuoGM4/s400/logo.png" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5563193407003492834" border="0" /&gt;&lt;/a&gt;Ya es una realidad, anteriormente veíamos con buenos ojos que existiera, en un futuro, este servicio para las bibliotecas y las unidades de información.&lt;br /&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;Ahora, con el anuncio de &lt;a href="http://www.amazon.com.co/"&gt;Amazon&lt;/a&gt; el 30 de diciembre que sus libros para el &lt;a href="http://www.amazon.com/Kindle-Wireless-Reading-Device-Display/dp/B0015T963C"&gt;Kindle&lt;/a&gt; se pueden prestar, aunque obviamente con determinadas restricciones. Ya que no todos los libros son prestables.&lt;br /&gt;En &lt;a href="http://www.amazon.com/gp/help/customer/display.html?nodeId=200549320"&gt;las políticas de préstamo&lt;/a&gt; de libros de Amazon menciona que el préstamo dependerá de la editorial y del autor; esto quiere decir, que no todos los libros son prestables, para esto habrá que mirar el símbolo de si el libro se puede prestar o no.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;div style="text-align: center;"&gt;&lt;a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEis0lRQlF51HdSutxRBj2X02xpPXX3gB0wvWsCYIc1y5eIVAGFAuOzWbAvOIdOfK4ivDdpbpfBkpH3ey12GsQeULxOSPd6ktC0IctAz31L_nrdYolTl7WwytXrc0By-XDil5kDvi3Ro_HOw/s1600/Kindle+Loan.jpg"&gt;&lt;img style="display: block; margin: 0px auto 10px; text-align: center; cursor: pointer; width: 400px; height: 144px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEis0lRQlF51HdSutxRBj2X02xpPXX3gB0wvWsCYIc1y5eIVAGFAuOzWbAvOIdOfK4ivDdpbpfBkpH3ey12GsQeULxOSPd6ktC0IctAz31L_nrdYolTl7WwytXrc0By-XDil5kDvi3Ro_HOw/s400/Kindle+Loan.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5563191926490268818" border="0" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;span style="font-style: italic;font-size:85%;" &gt;Fuente: &lt;a href="http://www.readwriteweb.es/tecnologias/como-prestar-libros-kindle/"&gt;Readwriteweb.com&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;El préstamo de libro será por 14 días. Cada persona puede prestar un material a la vez.&lt;br /&gt;Una y de las más importantes para los latinoamericanos es que no se puede prestar para fuera de Estados Unidos. Esperemos que esto vaya desapareciendo con el tiempo. De igual forma se pueden usar servicios como proxys o vpns.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Ahora bien, tras este anuncio, Catherine MacDonald decidió fundar el club de préstamo de libros en &lt;a href="http://www.facebook.com/KindleLendingClub"&gt;facebook&lt;/a&gt; y tuvo tal éxito que reunió dinero para formar el &lt;a href="http://www.kindlelendingclub.com/"&gt;club de préstamos de libros para Kindle &lt;/a&gt;donde se pueden prestar libros y revisar los materiales que hay disponibles para préstamo, para lo cual necesitará una cuenta de Facebook.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Más de tres años se tardó esta iniciativa en dar a luz y se espera que los lectores se vean avocados a la compra del material tras los 14 días.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;div style="text-align: right;"&gt;&lt;span style="font-style: italic;"&gt;Fuente: &lt;/span&gt;&lt;a style="font-style: italic;" href="http://www.readwriteweb.es/sim/club-prestar-ebooks-kindle/?utm_source=feedburner&amp;amp;utm_medium=feed&amp;amp;utm_campaign=Feed%3A+rwwes+%28ReadWriteWeb+Espa%C3%B1a%29&amp;amp;utm_content=Google+Reader"&gt;Readwriteweb.es&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;div style="text-align: center;"&gt;&lt;span style="font-weight: bold; font-style: italic; color: rgb(255, 102, 0);"&gt;¿Piensas que tardará mucho esta iniciativa para llegar a los países latinoamericanos?&lt;/span&gt; &lt;span style="font-weight: bold; font-style: italic; color: rgb(255, 102, 0);"&gt;¿Cómo ves la lectura de los libros electrónicos en tu país?&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;Manténgase enterado de las novedades de este blog por medio de lectores Feed&lt;/div&gt;</description><link>http://tecnologiasdelainformacioneib.blogspot.com/2011/01/prestamo-de-libros-electronicos.html</link><media:thumbnail xmlns:media="http://search.yahoo.com/mrss/" height="72" url="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiULClUYIEPIdtweMEuQG7qRK4OlypGNu-cTy1YGM7qVlrfBGkHZ2a1PAApuzGmtY1kEqYyLCIPTlAJTz7zvU5mW1o48dxQ_G8L8mLeW0DJ-f5WXDnKuKEOk9xKf5knAIUgBrxbxuTuoGM4/s72-c/logo.png" width="72"/><thr:total>0</thr:total><author>noreply@blogger.com (G.I. 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