เอกภาษาอาหรับ ม.อ. ปัตตานี

ขอแสดงความยินดีกับบัณฑิตใหม่เอกภาษาอาหรับฯ

noreply@blogger.com (psu arab) — Sat, 28 Nov 2015 05:14:00 -0800

ในนามบล็อกเอกภาษาอาหรับ มอ. ปัตตานี

ขอแสดงความยินดีกับบัณฑิตเอกภาษาอาหรับฯ ทุกท่าน

ในโอกาสเข้ารับการประสาทปริญญา ประจำปี 2558 ระหว่างวันที่ 27-29 พฤศจิกายน 2558

ขอแสดงความยินดีกับนายเจ๊ะวาริส การังงัน

noreply@blogger.com (psu arab) — Sat, 22 Aug 2015 17:12:00 -0700

ขอแสดงความยินดีกับ

นายเจ๊ะวาริส การังงัน

นักศึกษาสาขาวิชาภาษาอาหรับ-อาหรับธุรกิจ ชั้นปีที่ 4

คณะมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์ วิทยาเขตปัตตานี

ได้รับทุนการศึกษาจากมหาวิทยาลัย AI Qasimia University UAE

ในระหว่างเดือนกันยายน - สิงหาคม 2559

ขอแสดงความยินดีกับนางสาว สามัร ดาโอะอับดุลรอแม

noreply@blogger.com (psu arab) — Thu, 13 Aug 2015 23:36:00 -0700

ในนามคณาจารย์เอกภาษาอาหรับ

นักศึกษาเอกภาษาอาหรับทุกคนและทีมงานบล็อกเอกภาษาอาหรับ ม.อ. ปัตตานี

ขอแสดงความยินดีกับ

นางสาว สามัร ดาโอะอับดุลรอแม

นักศึกษาเอกภาษาอาหรับและอาหรับธุรกิจ ชั้นปีที่ 3

ในโอกาสได้รับการคัดเลือกรับโล่รางวัลเรียนดี ประจำปีการศึกษา 2558
จากคณะมนุษยศาสตร์เเละสังคมศาสตร์

มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์ วิทยาเขตปัตตานี

เชิญศิษย์เก่าร่วมงานครบรอบ 22 ปี เอกภาษาอาหรับ

noreply@blogger.com (psu arab) — Mon, 1 Dec 2014 21:52:00 -0800

งานครบรอบ 22 ปี เอกภาษาอาหรับ มอ.ปัตตานี

วันเสาร์ ที่ 6 ธันวาคม พ.ศ.2557

เวลา 08.00 น. ถึง 15.00น.

ณ.ห้องมะเดื่อ อาคาร 50 ตึก คณะมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ มอ.ปัตตานี

ภายในงานพบกับนักศึกษาศิษย์เก่าและปัจจุบัน ตั้งรหัสนักศึกษา 35 ถึง รหัสนักศึกษา 57 และคณาจารย์ภาษาอาหรับ อีกหลายท่าน

พร้อมของที่ระลึก

แก้วน้ำของที่ระลึก

ขอแสดงความยินดีกับ นายวุฒิชัย รักษา

noreply@blogger.com (psu arab) — Wed, 22 Oct 2014 23:35:00 -0700

ในนามบล็อกเอกภาษาอาหรับ คณาจารย์ ศิษย์เก่า และนักศึกษาเอกภาษาอาหรับทุกท่าน

ขอแสดงความยินดีกับ

นายวุฒิชัย รักษา

นักศึกษาเอกภาษาอาหรับ ชั้นปีที่ 4

ในโอกาสได้รับการคัดเลือกให้เข้ารับการฝึกปฏิบัติงานสหกิจศึกษา

ณ สถานเอกอัครราชฑูตไทย ณ กรุงกัวลาลัมเปอร์ ประเทศมาเลเซีย

ระหว่างวันที่ 12 มกราคม - 17 พฤษภาคม 2558

ขอแสดงความยินดีกับศิษย์เก่าเอกภาษาอาหรับดีเด่น ในงานคืนสู่เหย้า 40 ปีคณะฯ

noreply@blogger.com (psu arab) — Mon, 20 Oct 2014 02:17:00 -0700

ในนามบล็อกเอกภาษาอาหรับ คณาจารย์ ศิษย์เก่า นักศึกษาเอกภาษาอาหรับทุกท่าน

ขอแสดงความยินดีกับศิษย์เก่าเอกภาษาอาหรับ 2 ท่าน ได้แก่

ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร. สามารถ ทองเฝือ

ศิษย์เก่าดีเด่นด้านความสำเร็จในอาชีพ

นายกาลัญญู อัมรานนท์

ศิษย์เก่าดีเด่นรุ่นใหม่

ในโอกาสเข้ารับรางวัลศิษย์เก่าดีเด่น งานคืนสู่เหย้า 40 ปี คณะมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์

ซึ่งทางคณะฯ จะมีพิธีมอบรางวัลฯ ณ ห้างเดอะมาเจสติกค์ ศูนย์การค้าสยามนครินทร์คอมเพล็กซ์

อำเภอหาดใหญ่ จังหวัดสงขลา ในวันที่ 25 ตุลาคม 2557 นี้

ขอแสดงความยินดีกับ อ. อัสสมิง กาเซ็ง

noreply@blogger.com (psu arab) — Thu, 16 Oct 2014 22:22:00 -0700

ในนามแอดมินบล็อกเอกภาษาอาหรับ ม.อ. ปัตตานี คณาจารย์ และศิษย์เอกภาษาอาหรับทุกท่าน

ขอแสดงความยินดีกับ อ. อัสสมิง กาเซ็ง

ในวาระเข้ารับตำแหน่งรองคณบดีฝ่ายวิเทศสัมพันธ์และชุมชนสัมพันธ์

โครงการเสริมสร้างทัศนคติเพื่อการพัฒนาศักยภาพนักศึกษาฯ ณ เมืองดูไบ ประเทศยูเออี ปี 2'

noreply@blogger.com (psu arab) — Wed, 15 Oct 2014 00:27:00 -0700

ระหว่างวันที่ 12 กันยายน - 3 ตุลาคม 2557 สถานกงสุลใหญ่ ณ เมืองดูไบ ได้ดำเนินโครงการเสริมสร้างทัศนคติเพื่อการพัฒนาศักยภาพนักศึกษาไทยมุสลิมจากจังหวัดชายแดนใต้ โดยได้นำคณะนักศึกษาจากมหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์ วิทยาเขตปัตตานี จำนวนทั้งสิ้น 8 คน เข้าร่วมการสัมมนาแลกเปลี่ยนความคิดเห็น ณ Iqra'a Arabic Language and Culture Institute โดยมีวัตถุประสงค์หลักเพื่อการส่งเสริมศักยภาพและการเปิดโลกทัศน์ของเยาวชน ผ่านกลไกพหุวัฒนธรรม ตลอดจนเปิดโอกาสให้นักศึกษาได้เรียนรู้วัฒนธรรม ภาษา และวิถีชีวิตความเป็นอยู่ของประเทศมุสลิมสายกลางที่มีความเจริญก้าวหน้า และมีการผสมผสานวัฒนธรรมอาหรับและนานาชาติอย่างลงตัว

นอกจากนี้ คณะนักศึกษายังได้เยี่ยมชมสถานที่สำคัญต่าง ๆ ในดูไบ อาทิ Jumeirah Mosque, ตลาดท้องถิ่น ตลาดทอง ตลาดปลา พิพิธภัณฑ์ท้องถิ่นดูไบ เขตเมืองเก่า และ Burj Khalifa ตึกที่สูงที่สุดในโลก เพื่อให้คณะนักศึกษาได้สัมผัสถึงความกลมกลืนของการพัฒนาด้านเศรษฐกิจ เทคโนโลยี และวัฒนธรรมดั้งเดิมในดูไบอีกด้วย

---------
During 12 September - 3 October 2014, the Royal Thai Consulate-General, Dubai, organized a 3 weeks cultural exchange programme for a group of 8 students from the Prince of Songkla University, Pattani Campus, with the aim to promote education and culture in a moderate Muslim society for Thai Muslim students from the Southern Provinces of Thailand. The Thai students included Mr. Abdulloh Waesamoh, Mr. Mahmood Salaeh, Mr. Sawawee Cheputeh, Mr. Ilyas Binhayeesama-Ae, Miss Nurhayatee Baso, Miss Hiyab Benhawan, Miss Nurhuda Adae and Miss Aswanee Sa-U, participated in the short cultural exchange programme, which was conducted at the Iqra'a Arabic Language and Culture Institute.

A part from their daily cultural discussion on various topics including the architectural structures in the Muslim World, the differences in society and culture of Thailand and the UAE, etc, the students were also encouraged to tour the city and take part in the popular cultural activities such as visiting the Burj Khalifa, Desert Safari, Bastakiya and the Gold Souk.

The 3 weeks cultural exchange programme aimed to give the Thai Muslim students from the Southern Provinces of Thailand the opportunity to experience the way of life in a multicultural and moderate Muslim society.

ข้อมูลจาก : Fb/Royal Thai Consulate-General, Dubai

ขอแสดงความยินดีกับ 8 นักศึกษาเอกภาษาอาหรับฯ

noreply@blogger.com (psu arab) — Thu, 14 Aug 2014 23:35:00 -0700

ขอแสดงความยินดีกับ 8 นักศึกษาเอกภาษาอาหรับ คณะมนุษยศาสตร์เเละสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์ วิทยาเขตปัตตานี ผู้ได้รับการคัดเลือกเข้าร่วมโครงการส่งเสริมโอกาสทางการศึกษาแด่เยาวชนไทยมุสลิมจากจังหวัดชายแดนใต้ ปี 2 ณ ประเทศสหรัฐอาหรับเอมิเรตส์ ระหว่างวันที่ 29 สิงหาคม - 29 กันยายน 2557

รายชื่อผู้ได้รับการคัดเลือกเข้าร่วมโครงการฯ

1.นายอับดุลเล๊าะห์ แวสาเม๊าะ
2.นายมาห์มูด สาและ
3.นายซาวาวี เจ๊ปูเต๊ะ
4.นายอิลยาส บินหะยีสะมะแอ
5.นางสาวนูรฮานาตี บาสอ
6.นางสาวอัสวานี สาอุ
7.นางสาวฮิญาบ เบ็นฮาวัน
8.นางสาวนุรฮูดา อาแด

เว็บไซต์เกี่ยวกับโครงการ : http://huso4dubai.blogspot.com

ประกาศรายชื่อ ผู้มีสิทธิ์เข้าร่วมโครงการเสริมสร้างความเข้มเเข็งด้านภาษาอาหรับแก่นักเรียนระดับซานาวีย์

noreply@blogger.com (psu arab) — Tue, 15 Apr 2014 03:03:00 -0700

ประกาศรายชื่อ

ผู้มีสิทธิ์เข้าร่วมโครงการเสริมสร้างความเข้มเเข็งด้านภาษาอาหรับแก่นักเรียนระดับซานาวีย์

ระหว่างวันที่ 31 พฤษถาคม - 4 มิถุนายน 2557 ณ มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์ วิทยาเขตปัตตานี*

ดาวน์โหลดไฟล์แนบ คลิกที่นี่

* คณะกรรมการจัดโครงการขอเปลี่ยนแปลงวันจัดโครงการฯ จากเดิมวันที่ 5-9 พฤษภาคม 2557 เป็นวันที่ 31 พฤษถาคม - 4 มิถุนายน 2557
*คุณครูที่รับผิดชอบนักเรียนเข้าร่วมโครงการฯ โปรดยืนยันการเข้าร่วมโครงการฯ ที่หมายเลขโทรศัพท์ 082-7296148 (คุณอามีเน๊าะ) ภายในวันที่ 20 เมษายน 2557 ถ้าไม่เเจ้งภายในวันดังกล่าวถือว่าสละสิทธิ์ และจะเรียกชื่อสำรองแทน

2 นักศึกษาเอกภาษาอาหรับฯ ได้รับสิทธิ์เข้าฝึกงานในกรมการกงสุลฯ

noreply@blogger.com (psu arab) — Sat, 15 Feb 2014 06:19:00 -0800

ขอแสดงความยินดีกับนายวุฒิชัย รักษา และนางสาวหยาดพิรุน ปลอกเหล็ก นักศึกษาเอกภาษาอาหรับ คณะมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์ วิทยาเขตปัตตานี ในโอกาสที่ได้รับสิทธิ์เข้าฝึกงานในกรมการกงสุล กระทรวงการต่างประเทศ ระหว่างวันที่ 17 มีนาคม - 31 พฤษภาคม 2557

อ้างอิงจาก http://www.consular.go.th/main/th/news

المخيم التربوي للغة العربية - ค่ายเสริมทักษะภาษาอาหรับ

noreply@blogger.com (psu arab) — Fri, 31 Jan 2014 00:41:00 -0800

المخيم التربوي للغة العربية - ค่ายเสริมทักษะภาษาอาหรับ

ประจำปีการศึกษา 2556 ภาคเรียนที่ 2

วันที่ 24 - 26 มกราคม พ.ศ. 2557

ณ.อาบังล่องแก่น อำเภท มะนัง จังหวัด สตูล

ภาพกิจกรรมภายในค่าย

ภาพร่วมหมู่ วันปิดค่าย

ภาพพิธีเปิด

ภาพนักศึกษาที่เข้าร่วมบางส่วนจากกิจกรรม

ส่วนหนึ่งจากกิจกรรมและเกมส์ภายในค่าย ที่แต่ละชั้นปี ร่วมถึงอาจารย์ ต่างก็คิดค้นกัน สรรหามาร่วมเล่นกัน ภายในค่ายนี้

การกีฬา ส่งเสริมความแข็งแรง ทำให้ร่างกายไร้การเจ็บไข้ ได้ป่วย

เมนูอาหารภายในค่ายนี้

มอบรางวัล ให้แด่นักศึกษา ที่มีความสามารถที่แตกต่างกันไป ทางความสามารถและความถนัด

นักศึกษาชั้นปีที่ 2

นักศึกษาชั้นปีที่ 4

แนะนำหนังสือ "ตะวันออก-ตะวันตก...ใครสร้างโลกสมัยใหม่"

noreply@blogger.com (psu arab) — Fri, 3 Jan 2014 02:14:00 -0800

ชื่อเรื่อง - ตะวันออก-ตะวันตก...ใครสร้างโลกสมัยใหม่
ผู้แต่ง - ดร.เอนก เหล่าธรรมทัศน์
จำนวนหน้า - 252 หน้า
จัดพิมพ์โดย - โรงพิมพ์มติชนปากเกล็ด
ราคา - 190 บาท

หนังสือเรื่อง “ตะวันออก - ตะวันตก ใครสร้างโลกสมัยใหม่” เป็นหนังสือวิชาการเกี่ยวกับประวัติศาสตร์ที่น่าสนใจที่เคยได้รับรางวัล TTF AWARD เกียรติยศ ประจำปี 2553 จากนักเขียน “สองนคราประชาธิปไตย”และ “ทักษิณา-ประชานิยม” หลังจากที่ผมได้เปิดดูสารบัญและลองอ่านไปไม่เพียงกี่หน้าก็รู้สึกเกิดความประหลาดใจในข้อมูลใหม่หลายประการเกี่ยวกับภูมิปัญญาตะวันออกที่ได้รังสรรค์ไว้ในอดีตและยังเป็นคุณูปการกับโลกเรื่อยมาตลอดระยะเวลาหลายพันปีที่ผ่านมา แต่ความจริงบางอย่างถูกบดบังและหักล้างด้วยนักคิดตะวันตกบางคนเรื่อยมา

ดร. อเนก เหล่าธรรมทัศน์ ผู้เขียนได้นำเสนอข้อมูลอันน่าสนใจผ่านมุมมองการอ้างอิงงานเขียนของนักวิชาการหลายท่านเพื่อถกเถียงกันเกี่ยวกับตะวันออกและตะวันตก ใครสร้างระบบโลก? ไว้อย่างน่าสนใจซึ่งข้อมูลความจริงบางเรื่องอาจะเป็นข้อมูลใหม่สำหรับนักอ่านอย่างเราๆ แน่นอน

คอลัมน์แนะนำหนังสือน่าอ่านจึงอยากเชิญชวนนักอ่านผู้สนใจทุกท่นได้หาอ่านกันครับ ประเด็นบางเรื่องที่น่าสนใจในหนังสือเล่มนี้...

3 ตะวันออกคือผู้สร้างระบบโลก: ผู้บุกเบิกชาวอิสลาม (มุสลิม)

ในคริสต์ศตวรรษที่ 18 นั้น ปรากฏว่ามีแต่ปราชญ์ตะวันตกผู้ยิ่งใหญ่ท่านหนึ่งคือวอลแตร์ ก็ยอมรับคล้ายกับอาดัม สมิธว่าในเวลานั้นตะวันออกยังคงล้ำหน้าตะวันตกในการพัฒนา โดยเขากล่าวเอาไว้ว่า

“ถ้านักปราชญ์ใดอยากรู้ว่ามีอะไรดีๆ ที่เกิดขึ้นมาแล้วในโลกใบนี้ เห็นทีเขาจะต้องเล็งมองไปที่ตะวันออก ที่นั่นเป็นอู่ของศิลปะวิทยาการทั้งปวง ซึ่งตะวันตกไปรับเอามา”…

อิสลามในฐานะผู้บุกเบิกการสร้างระบบโลก

…อาณาจักรอิสลามเกิดขึ้นตั้งแต่กลางศตวรรษที่ 7 ... สืบทอดมรดกการค้าทางไกลจากอาณาจักรซาซานิด (Sasanid) แห่งเปอร์เซียที่ตนเองรบเอาชนะได้นั่นเอง ยิ่งไปกว่านั้นศาสดาอิสลามเอง มูฮัมหมัดก็มีพื้นเพเดิมเป็นพ่อค้าทางไกลเผ่ากูเรช (Qurash) ที่ท่านสังกัดอยู่นั้นรู้จักระบบสินเชื่อ ระบบสัญญา ระบบเงินกู้ ระบบธนาคารอยู่แล้ว พวกเขาค้าขาย กู้ยืม ทำสัญญากัน ด้วยเหตุผลและคำนึงถึงผลประโยชน์ส่วนตนที่ชอบธรรมตามระบบ...

อาณาจักรอิสลามกลายเป็นสะพานเชื่อมยุโรปอีกสองส่วนที่เจริญกล่าวคือ ยุโรปใต้และยุโรปตะวันออกเข้ากับซีกโลกตะวักออกที่ร่ำรวยกว่า บรรดาเมืองและนครที่อยู่ในเส้นทางการค้าต่างๆ ที่ยาวเหยียดและกว้างไกลของอิสลามในขณะนั้นล้วนเจริญรุ่งเรือง และมีสถาปัตยกรรมที่งดงามโดดเด่น อิสลามในขณะนั้นเป็นสังคมเมืองและมีการค้ากับส่วนต่างๆ ของโลกมกกว่ายุโรปอย่างเห็นได้ชัด ทั้งยังเชื่อมยุโรปเข้ากับอารยธรรมที่เจริญกว่าของตะวันออก ทำให้ฝรั่งได้เรียนรู้ศิลปวิทยาการและปรัชญาต่างๆ จากจีน อินเดีย อิหร่าน อียิปต์และอาหรับไม่ใช่น้อย

กล่าวอย่างหนักแน่นได้ว่า ก่อนจะเกิดโลกสมัยใหม่นั้น จักรวรรดิอิสลามเป็นส่วนที่เจริญก้าวหน้าที่สุดแห่งหนึ่งในโลก มีการค้าขายและการลงทุนสูงมาก มีความคิด ความอ่ารที่ล้ำหน้าตั้งแต่คริสต์ศตวรรษที่ 19 หรือกล่าวตามอบู-ลูกอห์ดได้ว่า ในศตวรรษที่ 13 นั้น โลกมีระบบเศรษฐกิจการค้าอยู่ระบบหนึ่งแล้ว โดยมีดินแดนอิสลามเป็นศูนย์กลาง ก่อนที่ยุโรปจะสร้างระบบโลกใหม่ขึ้นมาในศตวรรษที่ 16 เป็นต้นมานั้นมีระบบโลกเก่าที่อิสลามเป็นศูนย์กลางอยู่แล้ว....

แสดงความคิดเห็น/พูดคุยเกี่ยวกับหนังสือเล่มนี้.. (คอมเม้นด้านล่างครับ)

3 วิธีที่เรียนรู้ภาษาอาหรับได้อย่างรวดเร็ว

noreply@blogger.com (psu arab) — Wed, 1 Jan 2014 08:58:00 -0800

พบกับผมอีกเช่นเคยกับบทความคอลัมน์แนะนำทิปการเรียนรู้มาภาษาอาหรับ หากพูดถึงการเรียนภาษาอาหรับแล้วหลายคนคิดว่าเป็นเรื่องที่ยาก แต่แท้ที่จริงแล้วทุกภาษานั้นล้วนมีความยากในตัวกันทั้งสิ้น ดังนั้นแล้วในการเรียนภาษานั้นจึงมีเคล็ดลับหรือเทคนิคในกาเรียนรู้ให้รวดเร็วและเก่งได้

บทความวันนี้จึงพร้อมกับการแนะนำ 3 วิธีที่จะช่วยคุณเรียนรู้ภาษาอาหรับได้อย่างรวดเร็วทันใจ และเก่งขึ้นอย่างเห็นผล ย้ำ..!!! แค่ 3 วิธีเท่านั้น คุณจะเก่งขึ้นแน่นอนครับ

งั้นเรามาเริ่มต้นด้วยกันเลยดีกว่าครับ…

เคล็ดลับที่ 1

โลกไซเบอร์ช่วยคุณได้

การท่องไปในโลกอินเตอร์เน็ตหรือโลกไซเบอร์เป็นวิธีที่คนส่วนใหญ่ในปัจจุบันสามารถเข้าถึงได้สะดวก รวดเร็วที่สุดก็ว่าได้และผมก็เชื่อว่าหลายคนนิยมใช้ในสืบค้นข้อมูลที่ต้องการในการเรียนรู้ภาษาอาหรับผ่านทางช่องทางที่หลากหลายในโลกอินเตอร์เน็ต ไม่ว่าจะเป็นสื่อโซเชียลเน็ตเวิร์ก เว็บไซต์ บล็อก ฯลฯ

เว็บไซต์กูเกิล(Google: (غوغل ถือเป็นเสิร์ชแอนจินที่เรานิยมค้นหาข้อมูลมากที่สุด ซึ่งผมขอแนะนำเลยว่าในการป้อนคีร์เวิร์ดในการค้นหานั้น คุณควรพิมพ์เป็นภาษาอาหรับ คุณจะพบกับข้อมูลเว็บเพจที่ต้องการได้หลากหลายและมากกว่า บางครั้งคุณอาจจะเว็บไซต์ที่น่าสนใจก็เป็นได้หรืออีกทางเลือกหนึ่งหากคุณไม่สามารถพิมพ์เป็นภาษาอาหรับได้ ก็ขอแนะนำให้พิมพ์คีย์เวิร์ดเป็นภาษาอังกฤษ ซึ่งแล้วแต่ความถนัดของแต่ละคน แต่ขอบอกเลยว่าหากพิมพ์คีร์เวิร์ดในการค้นหาเป็นภาษาไทย คุณจะพบกับแหล่งข้อมูลที่น้อยมากเพราะสื่อเกี่ยวกับเรื่องการเรียนรู้ภาษาอาหรับในบ้านเรายังไม่กว้างขวางพอในโลกออนไลน์แต่ในอนาคตแหล่งข้อมูลในเรื่องดังกล่าวอาจจะมีมากขึ้นก็เป็นได้

สำหรับการสืบค้นข้อมูลทางอินเตอร์เน็ตก็ควรจะหาเว็บไซต์ที่น่าเชื่อถือ เช่น สารานุกรมเสรี เว็บไซต์สำนักวิทยาบริการของมหาวิทยาลัย เว็บองค์กรการเรียนรู้ที่น่าเชื่อถือหรือเว็บไซต์ที่ผู้คนนิยม เป็นต้น หากคุณใช้ข้อมูลของเว็บไซต์ใดๆ ก็ตามก็ควรอ้างอิงที่มาด้วยก็จะดีมากๆ ครับ

ขอแนะนำ 2 เว็บไซต์ที่เป็นที่นิยมในการเรียนรู้ภาษาอาหรับ

1. เว็บไซต์ Al3arabiya: http://www.al3arabiya.orgเป็นเว็บไซต์ยอดนิยมในการเรียนรู้ภาษาอาหรับในทุกระดับ เริ่มต้นจากระดับ Beginner- Intermediate- Advance เว็บไซต์ดังกล่าวเป็นแหล่งรวมสื่อการเรียนรู้มากมายให้ดาวน์โหลดฟรี เช่น อีบุ๊ค,แท็กบุ๊ค, โปรแกรมคอมพิวเตอร์, ไฟล์เสียง ฯลฯ

2. เว็บไซต์ Transparent Language: http://blogs.transparent.com/arabicเว็บไซต์ดังกล่าวเป็นเว็บไซต์ที่สร้างขึ้นโดย Transparent Language มีบทความอัพเดทให้อ่านกันทุกสัปดาห์ บทความส่วนใหญ่เกี่ยวกับการเรียนรู้ภาษา สังคมและวัฒนธรรมของคนหลากหลายเชื้อชาติในหน้าโฮมเพจเว็บไซต์ประกอบด้วยคอลัมน์การเรียนรู้หลากหลายภาษาให้เลือกกว่า 30 ภาษา

ส่วนในคอลัมน์ภาษาอาหรับนั้น เว็บไซต์ดังกล่าวจะนำเสนอข้อมูลที่หลากหลายให้ได้เรียนรู้กัน เช่น เทคนิคการเรียนรู้ภาษาอาหรับ แหล่งเรียนรู้ภาษาอาหรับ คำศัพท์ภาษาอาหรับ วัฒนธรรมอาหรับ ศิลปะ ดนตรี การปรุงอาหารเมนูอาหรับ เป็นต้น

นอกจากนี้ท่านผู้อ่านสามารถเข้าไปกดไลเพื่ออัพเดทบทความของทางเว็บไซต์ดังกล่าวผ่านหน้าเฟสบุก เพียงแค่นี้คุณผู้อ่านก็จะได้ข้อมูลดีๆ ของทางเว็บไซต์ได้อย่างง่ายๆ …

สามารถเข้าไปค้นหาเพจArabic Word Of the Day หรือเข้าไปกดไลติดตามการอัพเดทบนหน้าเฟสบุกได้ที่ : https://www.facebook.com/learn.arabic

เคล็ดลับที่ 2

อ่านจับศัพท์ “หนังสือพิมพ์”

การอ่านหนังสือพิมพ์ฉบับภาษาอาหรับเป็นอีกหนึ่งวิธีที่จะช่วยยกระดับทักษะการอ่าน และการเข้าใจเรื่อง ผมอยากแนะนำให้เริ่มต้นจากหัวข้อข่าวสั้นๆที่เราสนใจ เช่น คอลัมน์สุขภาพ การเมือง การศึกษา กีฬา เศรษฐกิจ เป็นต้น

โดยส่วนตัวผมเองก็เคยทำมาแล้วในช่วงเรียนมหาวิทยาลัย ขอรับรองว่าเป็นวิธีการที่เห็นผลได้จริงในระยะยาว แต่ขอบอกเลยว่าต้องใช้ความพยายามและความสม่ำเสมอกันสักหน่อยต้องหมั่นเปิดพจนานุกรมหาคำศัพท์ เขียนคำศัพท์ลงสมุดบันทึก และอย่าลืมที่จะทบทวนคำศัพท์จากเนื้อหาข่าวกันด้วยนะครับ

ส่วนวิธีการนั้นอยากแนะนำว่าควรมีสมุดสักเล่มเพื่อแกะศัพท์ยากจากข่าว จดบันทึกคำศัพท์ที่เราคิดว่ายาก หรือไม่เคยเจอมาก่อนลงในสมุดพร้อมแปลคำศัพท์เหล่านั้นเป็นภาษาไทย วิธีการนี้ช่วยให้เราได้คำศัพท์ใหม่ๆ จากข่าวทุกวัน ส่วนเนื้อหาข่าวนั้นสามารถหาได้ทางเว็บไซต์ข่าวต่างๆ ผู้อ่านอาจจะใช้วิธีการเขียนลอกข่าวจากหน้าเว็บไซต์ หรือปริ้นแล้วมาตัดแปะในสมุดก็ได้ตามความสะดวกครับผม

เว็บไซต์ข่าวที่อยากจะแนะนำให้กับท่านผู้อ่านได้เข้าไปอัพเดทข่าวสารกัน ได้แก่

- Al jazeera(الجزيرة)http://aljazeera.net

- Al Arabiya (العربية)http://www.alarabiya.net

- Al Ahram (الأهرام): http://www.ahram.org.eg

- Al Akhbar Newspaper (جريدة الاخبار): http://www.al-akhbar.com

- Annahar Newspaper (جريدة النهار): http://www.annahar.com

- Addiyar Newspaper (جريدة الديار):http://www.charlesayoub.com

เคล็ดลับที่ 3

สร้างอัจฉริยภาพการฟังด้วยบทเพลง

การฟังเพลงอาหรับเป็นวิธีที่ดีอย่างหนึ่งที่จะช่วยเสริมสร้างอัจฉริยะภาพด้านการฟังวิธีการนี้จะทำให้เราคุ้นชินกับธรรมชาติภาษา ถ้อยคำ สำเนียงเสียงร้องของเพลงอาหรับได้เป็นอย่างดีซึ่งธรรมชาติของเพลงอาหรับจะมีความแตกต่างกันในเรื่องดังกล่าวค่อนข้างชัดเจนดังนั้นการฟังเพลงจะทำให้เราสามารถแยกแยะได้ว่าภาษาที่ใช้ในเพลงเป็นภาษากลาง(ฟุศหะฮฺ) หรือภาษาถิ่น(อามียะฮฺ) ที่สำคัญเราควรรู้ถึงประเภทหรือแนวเพลง และเนื้อร้องของเพลงนั้นๆ ด้วย แต่สำหรับผู้ที่เพิ่งหันมาสนใจการฟังเพลง ควรที่จะหาเพลงที่ใช้ภาษาฟุศหะฮฺ เพราะง่ายต่อการเข้าใจในเนื้อหาเพลงมากกว่า

ดังนั้นการฟังเพลงให้ได้ประโยชน์และอรรถรถนั้น เราควรรู้ถึงแนวเพลง และเข้าใจในเนื้อร้องว่าพูดถึงเรื่องใดเป็นอันดับแรกแต่สำหรับบางคนที่เพิ่งเริ่มต้นหันมาฟังเพลงอาหรับ อาจจะต้องใช้วิธีค้นหาเนื้อเพลงหรือหาเพลงที่มีตัวคาราโอเกะเพื่อเข้าถึงเนื้อหาของเพลงส่วนแนวเพลงหรือสไตล์เพลงนั้น ท่านผู้อ่านสามารถหาฟังได้ตามสไตล์ความชอบจากเว็บไซต์ยูทูบได้ครับ

นักร้องอาหรับชื่อดังที่อยากแนะนำ ได้แก่

1- majidalmohandis - ماجد المهندس

2- georgewassouf - جورج وسوف

3- حسن الشافعي

4- RaghebAlam - راغب علامة

5- AnabellaHilal -أنابيلا هلال

6- ahlam - أحلام

7- nancyajram - نانسي عجرم

8- waelkafoury - وائل كفوري

9- saadramdan - سعد رمضان

ผมหวังว่าบทความนี้จะทำให้ผู้อ่านได้รับประโยชน์กันแต่ถ้าอยากให้เกิดผลเร็วก็อย่าลืมลงมือกันอย่างสม่ำเสมอกันด้วยนะครับ เพียงแค่3วิธีเท่านั้นก็จะทำให้คุณสามารถเก่งภาษาอาหรับได้

(อย่าลืมแสดงความคิดเห็นบทความนี้ด้วยนะครับ)

โปรดติดตามบทความต่อไปนะครับ –วัสลามวะชุกร็อน -

Freedom Ilyas - แปล

อิบนู อะหมัด - เรียบเรียง

สรุปภาพรวมกิจกรรมแลกเปลี่ยน Dubai,UAE ทาง Huso Mania

noreply@blogger.com (psu arab) — Mon, 4 Nov 2013 23:58:00 -0800

นักศึกษาวิชาเอกภาษาอาหรับ คณะมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์ วิทยาเขตปัตตานี ได้รับการคัดเลือกจากสถานกงสุลใหญ่ประจำกรุงดูไบ ประเทศสหรัฐอาหรับเอมิเรตส์หรือ ยูเออี ทั้งหมด 4 ราย ซึ่งประกอบไปด้วย นายสุรัตน์ สุดดำ,นายวุฒิชัย รักษา,นายอิสมาแอ มะซะ และนายรอเชด บูเดียะ ไปร่วมศึกษาอาหรับ และภาษาอังกฤษเป็นเวลา 1 เดือน ตามโครงการส่งเสริมโอกาสการศึกษาแก่เยาวชนไทยมุสลิมของสถานกงสุลใหญ่ประจำกรุงดูไบ

ติดตามพวกเราได้ที่ http://huso4dubai.blogspot.ae/

คอร์สเรียนภาษาอาหรับฟรีผ่านสไกป์

noreply@blogger.com (psu arab) — Tue, 17 Sep 2013 12:36:00 -0700

1) ภาษาอาหรับระดับ 1 (สำหรับสุภาพบุรุษ)

(Arabic Lesson Level 1 Only for Brothers)

อาจารย์ผู้สอน Sheikh Ebraheem Skype ID : teacher-of-arabic-grammar
หนังสือประกอบ : Al-Arabiyatu Bayna Yadayk 1 العربــية بـيـن يد يــك
เรียนทุกวันเสาร์ เวลา 17:00 น. (เวลาประเทศซาอุดิอาระเบีย) [2pm GMT]

2) ภาษาอาหรับเบื้องต้น (สำหรับสุภาพสตรี)

(For Very Beginners Sisters)
หนังสือประกอบ : Gateway to Arabic 1 และ تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها - الكتاب الأساسي
อาจารย์ผู้สอน Sister Khairah Skype ID : Balqis68
เรียนทุกวันเสาร์ เวลา 14:00-15:30 น. (เวลาประเทศซาอุดิอาระเบีย) [11am to 12:30pm GMT]

3) ภาษาอาหรับเบื้องต้น (สำหรับสุภาพสตรี)
(For Beginners Sisters)
หนังสือประกอบ : Al-Arabiyatu Bayna Yadayk 1 العربــية بـيـن يد يــك
อาจารย์ผู้สอน Sheikh Ibraheem Skype ID : teacher-of-arabic-grammar
เรียนทุกวันอาทิตย์ เวลา 17:00-19:00 น. (เวลาประเทศซาอุดิอาระเบีย) [2pm to 4 pm GMT]

4) ภาษาอาหรับกลางเน้นการสื่อสาร (สำหรับสุภาพสตรี)
(Intermediate Arabic Lesson for Sisters)
หนังสือประกอบ : Madina Arabic Book 2
อาจารย์ผู้สอน Sheikh Ibraheem Skype ID : teacher-of-arabic-grammar
เรียนทุกวันพุธและศุกร์ เวลา 17:00- 18:00 น. (เวลาประเทศซาอุดิอาระเบีย) [2pm to 3 pm GMT]

5) คอร์สการอ่านและการแปล “ชีวประวัติศาสนฑูต” (ภาษาอาหรับ)
(Reading and Translating "Prophet Stories" (Arabic)
อาจารย์ผู้สอน Mualem Islam Skype : isshaddad5
เรียนทุกวันพุธ เวลา 16:30-17:00 น. (เวลาประเทศซาอุดิอาระเบีย) [1:30pm to 2 pm GMT]

6) คอร์สท่องจำอัลกุรอาน ยุซอฺ อัมมา และหลักการอ่าน (สำหรับสุภาพสตรี)
Memorise Al Quran ( Juzz Amma with Tajweed ) for Sisters
อาจารย์ผู้สอน : Sheikh Mohammed - Skype ID : mohammed.rpa
เรียนทุกวันเสาร์ เวลา 18:00 น. (เวลาประเทศซาอุดิอาระเบีย) [3 pm GMT]

ตรวจสอบตารางเทียบเวลาทั่วโลกได้ที่ http://www.timeanddate.com

อ้างอิงจาก http://www.al3arabiya.org

โครงการค่ายเสริมทักษะภาษาอาหรับ

noreply@blogger.com (psu arab) — Wed, 4 Sep 2013 09:59:00 -0700

ค่ายเสริมทักษะภาษาอาหรับ

ณ.อุทยานแห่งชาติบูโด-สุไหงปาดี อ.บาเจาะ จ.นราธิวาส

ระหว่างวันที่ 30-31 กันยายน ถึง 1 สิงหาคม 2556

อัญเชิญพระคัมภีท์อัล-กุรอาน

กิจกรรม

الرياضة

الطعام

ขอขอบคุณ

ตำรวจที่ได้มาตรวจการ ดูแลรักษาความปลอดภัย

ศึกษาดูการทำผ้าบาติก

แนะนำหนังสือ ดูไบ คู่มือท่องเที่ยวสหรัฐอาหรับฯ

noreply@blogger.com (psu arab) — Sun, 1 Sep 2013 08:14:00 -0700

หนังสือ ดูไบ คู่มือท่องเที่ยวสหรัฐอาหรับเอมิเรตส์
แต่งโดย กาญจนา หงษ์ทอง
จำนวนหน้า 187 หน้า

เนื้อหาภายในเล่มประกอบด้วย
- 10 อย่างไม่ควรพลาดที่ดูไบ
- ช่วงเวลา น่าเที่ยว
- เทศกาล ประเพณี
- รู้จักดูไบ
- อาหารการกิน
- ครีก (The Creek)
- เบอร์ ดูไบ (Burj Dubai)
- เดียร่า (Deira)
- แนวชายหาดจูไมราห์ (Alang Jumiera Beach)
- บนถนนชีค ซายิด (Shiekh Zayed Road)
- รอบนอกดูไบ
- อาบู ดาบี (Abu Dhabi)
- ชาร์จาห์ (Sharjah)
- ก่อนเดินทาง

ปูพื้นประวัติศาสตร์
เศรษฐกิจ
การปกครอง
ผู้คน
การเเต่งกาย
ศาสนา
ภาษา
วีซา
ค่าเงิน-แลกเปลี่ยน

- การเดินทาง

วันสำคัญของชาวมุสลิม (วันอีด)

noreply@blogger.com (psu arab) — Sun, 4 Aug 2013 16:25:00 -0700

1. ความหมายด้านภาษา
อีด เป็นภาษาอาหรับที่ผันมาจากกริยาของ عَادَ – يَعُوْدُ – عَوْدٌ แปลว่า เวียนมา วกกลับ หวนมาบรรจบ ครบรอบ
อัล-อัซฮะรีย์ กล่าวว่า “อีดในทัศนะของคนอาหรับจะหมายถึง เทศกาลความรื่นเริงหรือความโศกเศร้าที่หวนกลับมาบรรจบหรือครบรอบอีกครั้งหนึ่ง”
อิบนุล-อะเราะบีย์ กล่าวว่า “เหตุที่ถูกเรียกว่า “อีด” เพราะมันจะเวียนกลับมาพร้อมกับนำความรื่นเริงครั้งใหม่(มาสู่ชุมชน)” [1]
วันอีด จะถูกเรียกเนื่องในเทศกาลหรือโอกาสใดโอกาสหนึ่งที่หวนมาบรรจบเป็นประจำในรูปแบบที่เป็นเอกลักษณ์เฉพาะ และในวันเดือนปีที่ชัดเจนจนเป็นธรรมเนียมที่รู้กัน ซึ่งอาจจะเป็นเทศกาลรายปีรายเดือน หรือรายสัปดาห์ โดยที่เทศกาลดังกล่าวจะหวนกลับมาพร้อมกับการต้อนรับของชุมชนด้วยกิจกรรมต่างๆ ทั้งที่เป็นกิจกรรมด้านพิธีกรรมศาสนา กิจกรรมสันทนาการ กิจกรรมประเพณีกิจกรรมการชุมนุมสังสรรค์ และกิจกรรมการละเล่นหรือความรื่นเริงต่างๆ

2. ความหมายด้านนิติศาสตร์อิสลาม
วันอีดในด้านนิติศาสตร์จะหมายถึงวันแห่งเทศกาลหรือโอกาสใดโอกาสหนึ่งที่หวนกลับมาบรรจบหรือครบรอบอีกครั้งอย่างเป็นเนืองนิตย์และเป็นปกติวิสัย ไม่ว่าจะเป็นการหวนกลับมาในรอบปี รอบสัปดาห์ หรือรอบเดือนก็ตาม[2] อาทิเช่น อีดิลฟิฏริ อีดิลอัฎฮา อีดุลมีลาด (วันเกิด) อีดเราะสุสสะนะฮฺ (วันขึ้นปีใหม่) และอีดเมาลิด เป็นต้น
ของขวัญวันอีด จะถูกเรียกว่า “อีดิยฺยะฮฺ” อิบนุ อาบิดีน กล่าวว่า "สาเหตุที่ถูกเรียกวันนี้ว่าวันอีด เพราะอัลลอฮฺทรงนำความเมตตาและความดีต่างๆ ของพระองค์กลับคืนสู่บ่าวของพระองค์อีกครั้ง อาทิเช่นอนุญาตให้ละจากการถือศีลอดหลังจากที่พระองค์ทรงห้าม(เป็นเวลาหนึ่งเดือนเต็ม) การแจกจ่ายซะกาตแก่คนจน การแจกจ่ายเนื้อสัตว์อุฎฺหิยะฮฺ(สัตว์กุรบาน) และอื่นๆ และเนื่องจากว่าโดยปกติแล้วในวันนี้จะมีแต่ความสุข สนุกสนาน รื่นเริง กระฉับกระเฉงและมีสีสันสวยงาม"

ประวัติวันอีดในอิสลาม
ตามธรรมเนียมของแต่ละประชาชาติมักจะยึดเอาวันต่างๆที่มีความสำคัญด้านประวัติศาสตร์ หรือมีเหตุการณ์สำคัญเกิดขึ้นในวันนั้นมาตั้งเป็นวันอีด แต่วันอีดในอิสลามจะแตกต่างอย่างสิ้นเชิงกับวันอีดเหล่านั้น เพราะบัญญัติวันอีดในอิสลามจะมีความสัมพันธ์อย่างแนบแน่นกับกิจกรรมศาสนา
ดังนั้นเราจึงพบว่าวันอีดิลฟิฏรฺจะมีความเกี่ยวพันกับการสิ้นสุดของการถือศีลอดในเดือนเราะมะฎอน ส่วนอีดิลอัฎฮาจะมีความเกี่ยวพันกับเทศกาลหัจญ์และวันอะเราะฟะฮฺ

วันอีด (วันรายอ) มัสยิดกลางปัตตานี

เมื่อครั้งที่ท่านรอซูล ศ็อลลัลลอฮุอะลัยฮิวะสัลลัมอพยพไปยังมหานครมะดีนะฮฺ ท่านพบว่ามีอยู่สองวันที่ชาวอันศอรฺจะจัดงานเฉลิมฉลองในวันนั้นมาตั้งแต่สมัยก่อนอิสลาม ดังนั้นท่านจึงกล่าว(แก่ชาวมุสลิม)ว่า “แท้จริงอัลลอฮฺได้ทรงเปลี่ยนและทดแทนให้กับพวกเจ้าด้วยวันที่ประเสริฐกว่าวันทั้งสอง นั่นคือวันอีดิลฟิฏรฺและอีดิลอัฎฮา”[3]

อะหฺมัด อับดุรเราะหฺมาน อัลบันนา กล่าวถึงเหตุผลของบัญยัติวันอีดทั้งสองว่า "เพราะวันอีดิลฟิฏรฺและอีดิลอัฎฮา เป็นวันที่อีดที่อัลลอฮฺทรงบัญญัติและเลือกไว้สำหรับบ่าวของพระองค์ และเพราะวันอีดทั้งสองมีขั้นหลังจากการปฏิบัติหลักการอิสลามที่ยิ่งใหญ่ นั่นคือ การทำหัจญ์และการถือศีลอด ซึ่งเป็นช่วงเวลาที่อัลลอฮฺทรงสัญญาว่าจะอภัยโทษแก่บรรดาผู้ทำหัจญ์และผู้ถือศีลอด และจะทรงโปรยความเมตตาของพระองค์สู่บ่าวของพระองค์ทุกๆคนที่มีความจงรักภักดีต่อพระองค์"[4]
โดยวันอีดทั้งสองจะเริ่มด้วยพิธีกรรมการละหมาดสองร็อกอัตที่แตกต่างจากวิธีการละหมาดทั่วไปเล็กน้อย นั่นคือ
1. จัดให้มีการละหมาดอย่างพร้อมเพรียงกันที่ลานกว้างหรือสนาม(ไม่ใช่มัสญิด ยกเว้นในกรณีที่จำเป็น)
2. มีรูปแบบเพิ่มเติมเล็กน้อย นั่นคือ การกล่าวตักบีรฺก่อนอ่านอัล-ฟาติฮะฮฺ ซึ่งเป็นที่รู้จักในนามของตักบีรฺ ซะวาอิด
3. มีการอ่านคุฏบะฮฺหลังละหมาด

การปฏิบัติในวันอีด
1. ห้ามถือศีลอดในวันอีด
อบู สะอี๊ด อัล-คุดรีย์ กล่าวว่า “ท่านนบี ศ็อลลัลลอฮุอะลัยฮิวะสัลลัม ห้ามไม่ให้ถือศีลอดในวันอีดิลฟิฏรฺและวันนะหัรฺ(วันอีดิล-อัฎฮา)”[5]
2. กล่าวตักบีรฺ
ตักบีรฺเป็นคำกล่าวหลักของวันอีดทั้งสอง ดังนั้นจึงต้องกล่าวตักบีรฺให้มากๆ ในคืนวันอีดทั้งสอง ทั้งที่บ้าน ในมัสญิด และตามถนนหนทาง เพื่อเป็นการป่าวประกาศไปทั่วทุกซอกซอย ถึงชัยชนะและความต้อนรับการมาเยือนของวันอีด โดยเฉพาะในวันอีดิลฟิฏรฺ[6]

الله أكبر، الله أكبر، [ الله أكبر] ، لا إله إلا الله والله أكبر، الله أكبر ولله الحمد

ความว่า “อัลลอฮฺคือผู้ยิ่งใหญ่ อัลลอฮฺคือผู้ยิ่งใหญ่ (อัลลอฮฺคือผู้ยิ่งใหญ่(48)) ไม่มีพระเจ้าที่แท้จริงนอกจากอัลลอฮฺ และอัลลอฮฺคือผู้ยิ่งใหญ่ อัลลอฮฺคือผู้ยิ่งใหญ่ และมวลการสรรเสริญทั้งหลายเป็นเอกสิทธิของอัลลอฮ"

اللهُ أكْبَرُ كبِيْرًا، وَاْلحَمْدُ لِّلهِ كثِيْرًا، وَسُبْحَا ن اللهِ بُكْرَةً وَأصِيْلا، لا إِلهَ إِلاَّ اللهُ وَ لا نَعْبُدُ إِلاَّ إِيَّاهُ مُخْلِصِينَ لهُ الدِّيْنَ وَلوْ كرِهَ الْكافِرُون، لا إِلهَ إِلاَّ اللهُ وَحْدَهُ، صَدَقَ وَعْدَهُ، وَنَصَرَ عَبْدَهُ، وَهَزَمَ الأَحْزَابُ وَحْدَهُ، لاإِلهَ إِلاَّ الله، وَاللهُ أكْبَرُ

ความว่า “อัลลอฮฺคือผู้เป็นที่สุดแห่งความยิ่งใหญ่ และการสรรเสริญอย่างมากมายเป็นเอกสิทธิของอัลลอฮฺ มหาบริสุทธิ์แด่อัลลอฮฺทั้งเช้าและเย็น ไม่มีองค์อภิบาลใดๆ ที่ควรแก่การเคารพภักดีนอกจากอัลลอฮฺ และเราจะไม่เคารพภักดีนอกจากพระองค์แต่เพียงผู้เดียว ด้วยความบริสุทธิ์ใจต่อพระองค์ถึงแม้ว่าบรรดาผู้ปฏิเสธจะชิงชัง ไม่มีองค์อภิบาลใดๆ ที่ควรแก่การเคารพภักดีนอกจากอัลลอฮฺแต่เพียงพระองค์เดียว พระองค์ทรงเป็นผู้ที่สัจในสัญญา และทรงช่วยเหลือบ่าวของพระองค์และทรงทำให้กลุ่มศัตรูพ่ายแพ้ด้วยพระองค์เพียงผู้เดียว ไม่มีองค์อภิบาลใดๆที่ควรแก่การเคารพภักดีนอกจากอัลลอฮฺและอัลลอฮฺคือผู้ยิ่งใหญ่”

3. จ่ายซะกาตฟิฏเราะฮฺและเชือดสัตว์กุรบาน
4. อาบน้ำชำระร่างกาย
5. พรมน้ำหอม
6. แต่งกายด้วยอาภรณ์ที่สวยงามและดูดีที่สุด
7. รับประทานอินทผลัมก่อนไปละหมาด (สำหรับอีดิลฟิตรี) เเต่อีดิลอัฎฮามื้อแรกให้ทานเนื้อกุรบาน
8. เดินทางสู่สนามละหมาด ส่งเสริมให้เดินทางสู่สนามละหมาดด้วยการเดินเท้า สำหรับผู้ที่มีบ้านอยู่ใกล้กับสนามละหมาดและสามารถเดินทางไปได้ แต่หากว่าบ้านอยู่ไกลหรือไม่สะดวกที่จะเดินเท้าก็ให้ขึ้นรถแทนซึ่งในขณะเดินทางส่งเสริมให้กล่าวตักบีรฺตลอดทางสู่สนามละหมาด
9. ละหมาดอีด
10. กล่าวอวยพรให้แก่กัน
ญุบัยรฺ อิบนุ นุฟัยรฺ กล่าวว่า “ทุกครั้งที่บรรดาเศาะหาบะฮฺของท่านรอซูล ศ็อลลัลลอฮุ อะลัยฮิ วะสัลลัม มาเจอกันในวันอีด พวกเขาจะกล่าวให้แก่กันว่า

تَقبَّلَ اللهُ مِنَّا وَمِنْكَ

“ตะก็อบบะลัลลอฮุ มินนา วะมินกะ”

(ขออัลลอฮฺทรงรับทั้งจากเราและจากท่าน)[7]

11. บริจาคทาน
12. จัดงานฉลองและการละเล่นวันอีด

[1] ลิซานุล อะร็อบ 9/491, ตาญุล อะรูส 8/438
[2] อิกติฎออฺ อัศ-ศิรอฏ อัล-มุสตะกีม 1/241, วารสารอัล-มะนารฺ (7/97) 19/12/1316 ฮ.ศ.
[3] อะหฺมัด 3/103, อบู ดาวูด (1124), อัน-นะสาอีย์ 3/277, อัล-หากิม 1/294, อัล-บะเฆาะวีย์
4/292
[4] อัล-ฟัตหุ อัรฺ-ร็อบบานีย์ 6/119
[5] อัล-บุคอรีย์ (1991), มุสลิม (827)
[6] อัล-มุฆนีย์ 3/278, อิรวาอุลเฆาะลีลฺ 3/122
[7] ฟัตหุลบารีย์ 2/517 อิบนุ หะญัรฺกล่าวว่า “เราได้รายงานในอัล-มุหามิลิยฺยาต ด้วยสายรายงานที่หะสัน”

มัสยิดเชคซายิด ประเทศสหรัฐอาหรับฯ

noreply@blogger.com (psu arab) — Sat, 3 Aug 2013 05:13:00 -0700

มัสยิดเชคซายิด บิน สุลฏอน อาล นะฮฺยาน ถือว่าเป็นสถาปัตยกรรมอิสลามร่วมสมัยของประเทศสหรัฐอาหรับเอมิเรตส์ทอันโดดเด่น หรือที่ชาวเมืองรู้จักกันในชื่อ มัสยิดเชค ซายิด, มัสยิดอัลกะบีร หรือมัสยิดเชค ซายิด อัลกะบีร ตั้งอยู่ในเมืองอบูดาบีย์ (เมืองหลวงของประเทศสหรัฐอาหรับเอมิเรตส์) มัสยิดแห่งนี้ถูกจัดว่าเป็นมัสยิดที่มีขนาดใหญ่เป็นอันดับ 4 ของโลก รองจากมัสยิดอัลหะรอม มัสยิดอัลนะบะวีย์ (ประเทศซาอุดิอาระเบีย) และมัสยิดอัลฮะซัน อัซซานีย์ (เมืองดารุลบัยฎออฺ ประเทศโมร็อกโค) โดยมีพื้นที่ทั้งหมดถึง 412,22 ตารางเมตร สามารถจุผู้ละหมาดเฉพาะภายในตัวมัสยิดได้ถึง 7,000 คน นอกจากนั้นสามารถใช้พื้นที่ภายนอกรองรับผู้ละหมาดได้มากถึง 40,000 คน มุมของลานมัสยิดด้านนอกมีหออะซานหินอ่อนสีขาว 4 หอ ยืนโดดเด่นสูงตระหง่านด้วยความสูงถึง 107 เมตร

ฯพณฯ เชคซายิด บิน สุลฏอน อาล นะฮฺยาน

มัสยิดแห่งนี้สร้างขึ้นในปี ค.ศ. 1996 ตามความประสงค์ของ ฯพณฯ เชคซายิด บิน สุลฏอน อาล นะฮฺยาน ประธานาธิบดีคนแรกแห่งสหรัฐอาหรับเอมิเรตส์ผู้ล่วงลับ มัสยิดแห่งนี้ถือเป็นสถาปัตยกรรมอิสลามที่ฝังรากปักฐานตามอารยธรรมแบบอิสลาม มัสยิดแห่งนี้เป็นศูนย์กลางทางศาสนาอิสลามของประเทศ เปิดใช้อย่างไม่เป็นทางการ ในปี ฮ.ศ. 1428 (ตรงกับวันที่ 19 ธันวาคม 2007 ) โดยใช้ในการละหมาดวันตรุษอีดิลอัฎ โดยในช่วงนั้นการก่อสร้างมัสยิดยังไม่เสร็จสมบูรณ์ จนกระทั่งในเดือนมีนาคม 2008 การก่อสร้างมัสยิดแห่งนี้ก็แล้วเสร็จ โดยมีค่าใช้จ่ายในการสร้างทั้งสิ้น 2,167 ล้านเหรียญดิรหัม

เว็บไซต์ประจำมัสยิดเชคซายิด อัลกะบีร http://www.szgmc.ae
ดูภาพ http://osama.ae/546/sheikhzayedmosque/

ดูวิดีโอ http://www.youtube.com/watch?v=ehLcJ3_6lmc
เเละ http://www.youtube.com/watch?v=qaBURioflns

แปลจาก Wikipedia

ความแตกต่างระหว่างคำว่า “ฟุฏูร” และ “อิฟฎอร”

noreply@blogger.com (psu arab) — Thu, 1 Aug 2013 23:43:00 -0700

คำว่า “ฟุฏูร” เป็นคำในภาษาอาหรับที่มาจากรากศัพท์เดิมของ ฟะฏอรอ ยุฟฏุรุ ฟุฏูรุน (فطر – يفطر – فطور) ซึ่งเป็นกริยาแท้ (الفعل الثلاثي المجرد) ส่วนคำว่า “อิฟฏอร” มีรากศัพท์เดิมมาจากคำว่า อัฟฏอรอ ยุฟฏีรู อิฟฏอรุน ((افطر – يفطِر – إفطار เป็นกริยาเพิ่ม (الفعل الثلاثي المزيد) ส่วนการให้ความหมายของสองคำนี้มีส่วนที่คล้ายคลึงกันและอาจจะเหมือนกันโดยสิ้นเชิง แต่ในพจนานุกรมบางเล่มก็ยังให้ความหมายที่แตกต่างออกไป ส่วนลักษณะการนำไปใช้นั้นอาจจะมีลักษณะที่แตกต่างกัน
1. ฟะฏอรอ ยุฟฏุรุ ฟุฏูรุน (فَطَرَ – يفطُرُ – فطورٌ)

พจนานุกรม อัลมุอฺญัม อัลวะสีฏ ให้ความหมายไว้ว่า

1.1 อาหารมื้อเช้า ซึ่งเป็นมื้อแรกของวัน

1.2 อาหารที่ผู้ถือศีลอดทานหลังจากดวงอาทิตย์ลับขอบฟ้า

พจนานุกรมอัลลุเฆาะฮฺ อัลอะรอบียะฮฺ อัลมะอาศิร ให้ความหมายไว้ว่า

1.1 อาหารมื้อเช้า

1.2 อาหารของผู้ถือศีลอด หลังการอะซานมัฆริบ (การเรียกร้องสู่การละหมาดในช่วงดวงอาทิตย์ลับขอบฟ้า) หรือการรับประทานอาหารหลังจากดวงอาทิตย์ลับขอบฟ้า

พจนานุกรมรออิด ให้ความหมายว่า “สิ่งที่ใช้ในการรับประทานในมื้อเช้า ได้แก่อาหารหรืออย่างอื่น"

2. อัฟฏอรอ ยุฟฏีรู อิฟฏอรุน ((اَفْطَرَ – يُفْطِرُ – إفطَار

พจนานุกรมอัลลุเฆาะฮฺ อัลอะรอบียะฮฺ อัลมะอาศิร ให้ความหมายไว้ว่า

2.1 อาหารเช้า สำหรับรับประทานเป็นอาหารมื้อแรกก่อนออกไปทำงาน

2.2 อาหารละศีลอด ในช่วงดวงอาทิตย์ลับขอบฟ้า

พจนานุกรมมุศฏอละหะฮฺ ฟิกฮียะฮฺ (พจนานุกรมด้านศาสนบัญญัติอิสลาม) ได้ให้ความหมายที่กว้างกว่าพจนานุกรมเล่มอื่นๆ ได้แก่

2.1 ผู้ที่ถือศีลอด (صائم) ซึ่งเขาจะต้องละทิ้งในสิ่งที่ศาสนาบัญญัติห้ามในช่วงถือศีลอด เช่น การมีเพศสัมพันธ์ การกิน การดื่ม การนินทา ฯลฯ

2.2 สตรีที่มีเลือดประจำเดือนหรือมีเลือดหลังคลอดบุตร (الحائض والنفساء) โดยไม่ต้องถือศีลอด และอนุญาตให้นางรับประทานอาหารได้

2.3 สตรีที่วางบุตรของนางเพื่อรับรับประทานอาหารในเดือนรอมฎอนหลังจากการให้นม (المرضع) ในกรณีนี้นางไม่สามารถถือศีลอดได้ตามบทบัญญัติศาสนา

2.4 ผู้สูงอายุ หรือชราภาพ (الكبير في رمضان) ที่ศาสนาอนุญาตให้รับประทานอาหารได้ โดยไม่ต้องถือศีลอดแต่อย่างใด

2.5 ผู้ป่วยที่สามารถศาสนาอนุญาตให้รับประทานอาหารได้ในช่วงเดือนรอมฎอน (المريض في رمضان)

สำหรับในพจนานุกรมอัลอะฟันดี้ ได้ให้ความหมายเป็นภาษาไทย สำหรับคำทั้งสองไว้ว่า

- ฟะฏอรอ ยุฟฏุรุ ฟุฏูรุน (فطر – يفطر – فطور) หมายถึง ละศีลอด

- อัฟฏอรอ ยุฟฏีรู อิฟฏอรุน ((افطر – يفطِر – إفطار หมายถึง รับประทานอาหารเช้า, ทำให้เขาละศีลอด, ให้อาการแก่เขา, เลี้ยงอาหารแก่ผู้ละศีลอด

หากมองการใช้ความหมายในเชิงนิรุกศาสตร์แล้ว กริยาย่อมมีความหมายที่เปลี่ยนไปหากมีการเพิ่มอักษรเข้าไปในคำที่เป็นกริยาแท้เดิม ในกรณีนี้มีการเพิ่มอักษร อะลิฟ เข้าไปในคำเดิมของ “ฟะฏอรอ” เป็น “อัฟฏอรอ” ซึ่งจะต้องให้ความหมายเป็น “ทำให้.....” กรณีคำดังกล่าวจึงต้องให้ความหมายว่า ทำให้เขาละศีลอด หรือให้อาหารแก่เขา

การให้ความหมายคำศัพท์สองคำนี้คล้ายคลึงกันมาก และอาจจะเหมือนกันมากในพจนานุกรมบางเล่ม ซึ่งให้ความหมายเจาะจงไปที่ตัวอาหาร คือ ใช้เรียกมื้ออาหารในช่วงเวลาที่แตกต่างกัน แต่สำหรับการให้ความหมายของพจนานุกรมด้านศาสนบัญญัติแล้ว คำว่า “อิฟฏอร” มีความหมายที่หลากหลายและกว้างกว่า แต่หากพิจารณาการใช้คำศัพท์ส่วนใหญ่แล้วมักใช้คำว่า “ฟุฎูร” ใช้เรียกอาหารมื้อเช้า หรือมอาหารเช้า ส่วน “อิฟฎอร” ใช้เรียกอาหารละศีลอด (การรับประทานอาหารหลังจากกดวงอาทิตย์ลับขอบฟ้า) หรือการเลี้ยงอาหารแก่ผู้ถือศีลอดนั่นเอง

ที่มาของคำว่า "ปฏิวัติ" ในภาษาอาหรับ

noreply@blogger.com (psu arab) — Tue, 30 Jul 2013 21:25:00 -0700

ไม่เอา "รัฐประหาร"

หนูต่อต้านรัฐประหาร

ข่าวการปฏิวัติในอียิปต์ถือว่าเป็นประวัติศาสตร์ที่ไม่น่าจดจำสำหรับชาวอียิปต์และประชาชนทั่วโลก การก่อรัฐประหารรัฐบาลที่นำโดย ดร.มูฮัมหมัด มุรซีย์ ซึ่งมาจากการเลือกตั้งครั้งแรกในประวัติศาสตร์อียิปต์ เมื่อวันที่ 3 กรกฎาคม 2556 จากการติดตามข่าวสารเกี่ยวกับเรื่องนี้ผ่านสื่อต่างๆ ได้มีการนำเสนอข่าว ซึ่งเรามักพบเจอกับคำศัพท์ในเนื้อข่าว หรือการพาดหัวข่าวภาษาอาหรับด้วยคำว่า “อินกิลาบุน” (اِنْقَلَبَ – يَنْقَلِبُ - اِنْقِلَابٌ) วันนี้จึงอยากสืบสาวราวเรื่องของรากศัพท์คำนี้ถึงที่มาและความหมายให้ทุกคนได้รู้และเข้าใจกันครับ

คำว่า “กอละบา ยุกลิบู ก็อบบุน” (قلَبَ - يُقْلِبُ – قَلْبٌ เป็นคำกริยาแท้ 3 อักษรที่ต้องการกรรม (فعل الثلاثي) ซึ่งมีความหมายว่า พลิก, พลิกกลับ, หมุนกลับ, พลิกคว่ำ, คน, กวน, กลับหน้าเป็นหลัง, เปลี่ยน, สะท้อน, พลิกแพลง, กลับเอาข้างในออกข้างนอก โดยความหมายที่หลากหลายนี้มักใช้ในบริบทที่แตกต่างกัน เช่น

- يقلب الفلاحُ الأرضَ للزراعةِ เกษตรกรกำลังพลิกหน้าดินเพื่อการเพาะปลูก

- يقلب أبِي بين قناة الجزيرة و قناة بي بي سي พ่อกำลังเปลี่ยนช่องไปมาระหว่างอัลญะซีเราะฮฺ และบีบีซี

- قَلَبَ عَلِيُّ صَفْحَةَ الكِتَابِ อาลีได้พลิกหน้าหนังสือ

ส่วนคำว่า “อินกอละบา ยุนกอลิบุ อินกิลาบุน” (اِنْقَلَبَ – يَنْقَلِبُ - اِنْقِلَابٌ)เป็นกริยาเพิ่มที่ไม่ต้องการกรรม (فعل الثلاثي المزيد) จัดอยู่ในบท اِنْفَعَلَ โดยมีการเพิ่มอักษรเข้าไปในคำ 2 อักษรด้วยกัน คือ อะลิฟและนูน กรณีนี้ถือว่าเป็นกฎทางนิรุกศาสตร์ภาษาอาหรับ หรือกฎการผันคำกริยา (ศอร็อฟ) ซึ่งผลจาการเพิ่มอักษรเข้าไปในคำเดิม ทำให้เกิดความหมายใหม่ที่เปลี่ยนแปลงไปจากเดิม

คำว่า اِنْقَلَبَ – يَنْقَلِبُ - اِنْقِلَابٌ จึงมีความหมายว่า ถูกพลิกคว่ำ, ถูกเปลี่ยน, ถูกปฏิวัติหรือรัฐประหาร, ถูกพลิกกลับ,พลิกคว่ำ (รถ), กลับไปสู่สภาพเดิม, หันกลับไปทำอย่างเดิม, ถูกถอดถอน, ถูกบังคับ ตัวอย่างประโยค เช่น

- وَقَعَ انْقِلابُ السَّيَّارَةِ في مُنْعَطَفِ الطَّريقِ รถยนต์เกิดการพลิกคว่ำบริเวณทางโค้ง

- اِنْقَلَبَتِ السَّيَّارَةُ รถยนต์ได้ (ถูกทำให้) พลิกคว่ำ

- اِنْقَلَبَ ضَحِكُهُ حُزْناً ความร่าเริงของเขาได้กลับกลายเป็นความเศร้า

- فَشِلَ الانْقِلابُ العَسْكَرِيُّ การปฏิวัติทางทหารได้เกิดความล้มเหลว

- إن الانقلاب العسكري الذي أطاح بالرئيس المصري المنتخب المعزول محمد مرسي يعد بمثابة ضربة قوية ضد الإخوان المسلمين في مصر والشرق الأوسط، ولكنها ضربة من شأنها تقوية الإسلاميين أكثر من أن تضعفهم.

การปฏิวัติทางทหารโดยการโค่นล้มมุฮัมหมัด มุรซีย์ ประธานาธิบดีอียิปต์ที่มาจากการเลือกตั้งเสมือนเป็นการโจมตีกลุ่มภารดรภาพในอียิปต์และในตะวันออกกลาง แต่การกระทำดังกล่าวกลับทำให้ชาวมุสลิมจำนวนมากเข้มแข็งมากยิ่งขึ้น.

อินกิลาบุน (إنقلاب) ในทางการเมืองหมายถึง การปฏิวัติหรือการก่อรัฐประหารโดยฝ่ายอำนาจทหาร ซึ่งนอกจากคำนี้แล้วเรามักคุ้นเคยกับคำว่า “เซาเราะฮฺ” (ثورة) แต่คำนี้จะมีความหมายว่า การปฏิวัติทางการเมืองโดยกลุ่มประชาชน ซึ่งแตกต่างจากคำว่า “อินกิบาบุน” ในความหมายและการนำไปใช้นั่นเองครับ

Ayat 1.1.1 สุดยอดโปรแกรมอัลกุรอาน

noreply@blogger.com (psu arab) — Thu, 18 Jul 2013 02:54:00 -0700

มาพบกันอีกเช่นเคยนะครับ ในเดือนสุดพิเศษ "เดือนรอมฎอนอันทรงเกียรติ" เดือนแห่งการประทานอัลกุรอาน เพื่อให้เข้ากับเทศกาลเเห่งการกระทำความดีนี้ ก็อยากที่จะเชิญชวนสู่การทำสิ่งที่ดีๆ สิ่งหนึ่งที่เป็นที่ส่งเสริมเรื่องดังกล่าวข้างต้น นั่นก็คือการทำความเข้าใจอัลกุรอานอย่างจิงจัง ไม่ว่าโดยวิธีการใดก็ตาม เช่นอาจจะด้วยวิธีการฟัง การอ่าน หรือการตะดับบุร (อ่านแบบใคร่ครวญ พิจารณาถึงความหมายอย่างละเอียด) เชื่อเหลือเกินว่าหลายๆ คนอาจจะใช้เวลาอยู่หน้าจอคอมพิวเตอร์บ่อยๆ เป็นเวลานาน ด้วยเหตุผลดังกล่าวข้างต้น วันนี้ผมเลยอยากขอเสนอโปรแกรมคอมพิวเตอร์เเละเว็บไซต์อัลกุรอานออนไลน์ 3 in 1 ที่เราสามารถที่จะเข้าถึงอัลกุรอานได้ง่ายขึ้น สะดวก เเละรวดเร็ว นั่นก็คือเว็บไซต์ http://quran.ksu.edu.sa และโปรแกรม Ayat ซึ่งโปรแกรมเเละเว็บไซต์ดังกล่าวนี้ได้มีการพัฒนาโดยมหาวิทยาลัยอัลมะลิก ซุอูด (جامعة الملك سعود) เป็นส่วนหนึ่งของโครงการพัฒนาสื่ออิเล็กทรอนิกส์ (مشروع الصحف الإلكتروني) วัตถุประสงค์ของโครงการนี้เพื่อการส่งเสริมการอ่าน การฟัง เเละการทำความเข้าใจอัลกุรอาน

คลิกเพื่อดูภาพขนาดใหญ่กว่า

ความพิเศษของโปรแกรม Ayat 1.1.1

สามารถคลิกเลือกผู้อ่าน (กอรีย์) ได้ตามความต้องการของผู้ฟัง มีให้เลือกถึง 30 กว่าท่าน
มีความหมายมากกว่า 20 ภาษาทั่วโลก
สามารถคลิกเลือกซูเราะฮฺ หรืออายะห์ที่ต้องการฟังได้ ไปพร้อมกับการแปลความหมายของเเต่ละอายะฮฺแบบอัตโนมัติ
มีการตัฟซีร (อรรถาธิบาย) โดยอุลามาห์ชื่อดังหลายท่านในเเต่ละอายะฮฺ นอกจากนี้ยังบอกถึงการเอียะห์รอบ (การบอกลักษณะทางไวยากรณ์ ตำแหน่ง หน้าที่ของคำในอายะฮฺ) ในเเต่ละอายะฮฺอีกด้วย
โปรแกรมนี้สามารถจดจำหน้าที่เราอ่านล่าสุดได้
มีรูปแบบเมนูเเละมุมมองที่โดดเด่น สวยงาม ง่ายในการสืบค้นซูเราะฮฺ เเละอายะฮฺ

ท่านผู้อ่านท่านใดที่มีความสนใจที่จะดาวน์โหลดโปรแกรมดังกล่าวนี้ ก็สามารถที่จะดาวน์โหลดโดยตรงที่นี่ คลิกดาวน์โหลด

กอริบ อาหรับธุรกิจ

เกี่ยวกับผู้เขียนบทความ:
กอริบ นักศึกษาเอกภาษาอาหรับธุรกิจ รหัส 55
นักเขียนรับเชิญพิเศษ บนบล็อกเอกภาษาอาหรับ
คำขวัญประจำใจ..
"มัวเมาในสิ่งที่ตนได้ หลงใหลในสิ่งที่ตนมี เเสดงตนอวดเก่งอวดดี คือการสร้างเรือนจำขังตัวเอง"
รู้จักผมได้ทาง FB @ Korrib AR คอมเม้นบทความให้ด้วยนะครับ

10 เคล็ดลับในการเรียนภาษาอาหรับ

noreply@blogger.com (psu arab) — Wed, 17 Jul 2013 18:49:00 -0700

บทความนี้ขอนำเสนอเทคนิคการเรียนรู้ภาษาอาหรับจากประสบการณ์ส่วนตัวของผู้เขียนเอง ผมเชื่อเหลือเกินว่าวิธีการที่ผมได้นำมานำเสนอ หลายๆ คนอาจจะทำปฏิบัติอยู่กันมาบ้างเเล้วหรือไม่ก็ไม่เคยปฏิบัติมาก่อนเลย ซึ่งในหลักปฏิบัติหรืออาจจะบอกว่าเป็นเคล็ดลับในการเรียนรู้ภาษาอาหรับกับ 10 เคล็ดลับต่อไปนี้...

สร้างแรงจูงใจในการเรียน พูดกันแบบง่ายๆ คือ ต้องมีใจรัก หรือชอบในการเรียนภาษาก่อนเป็นอันดับแรก ตอบคำถามตัวเองให้ได้ว่าเรียนไป "ทำไม ?" เพราะนี่คือการสร้างแรงจูงใจที่ดีในการเรียนชั้นดีเลยทีเดียว
ห้องเรียน คือ ขุมคลังแห่งความเข้าใจ การเข้าห้องเรียนอย่างสม่ำเสมอ เเละตั้งใจแลกเชอร์ ช็อทโน๊ท และหมั่นทบทวนเนื้อหาสำคัญอยู่อย่างสม่ำเสมอ โดยการอาจจะแยกแต่ละบท หรือเป็นเรื่องๆ จะช่วยให้เราเข้าใจบทเรียนได้อย่างละเอียด แม่นยำมากเลยทีเดียว อีกทั้งเรายังได้เปรียบในเนื้อหาสาระที่อาจจะไม่ได้เจอในห้องเรียนหรือในหนังสือเรียนจากอาจารย์ผู้สอน
สมุดศัพท์ช่วยจำ เป็นวิธีการที่ผมเคยทำในช่วงมัธยมปลาย และช่วงต้นในการเรียนระดับมหาวิทยาลัย เป็นวิธีการที่จะช่วยเราในการรวบรวมศัพท์ที่เคยเรียนมาอย่างเป็นระบบระเบียบ จะช่วยให้ง่ายในการค้นหา เเละท่องจำ อาจจะสร้างสมุดศัพท์ในรูปแบบของสมุดโน๊ทเล็กๆ หรือตัดเล็มขอบแบบขั้นบันไดแยกหมวดหมู่ตามอักษรตามใจชอบ
หมั่นท่องจำสำนวนคำพูดในภาษาอาหรับ (أسلوب ج أساليب) ไว้เป็นคลังใช้ในการพูดคุยสนทนาเป็นภาษาอาหรับ เช่น لا شكرَ على الواجبِ : ไม่เป็นไร มันเป็นหน้าที่, شكرًا على دعوتكم : ขอบคุณสำหรับคำเชิญ, الحمدلله على عودتك سالمًا : ขอบคุณพระเจ้าที่คุณกลับมาได้อย่างปลอดภัย, أنا سعيد بمعرفتك : ฉันดีใจที่ได้รู้จักกับคุณ เป็นต้น
การตั้งคำถาม หากเกิดความไม่เข้าใจในเนื้อหาส่วนใด ให้ถามอาจารย์โดยทันที หรือไม่ก็ให้ทำเครื่องมหายไว้เพื่อสอบถามอาจารย์ภายหลัง เพื่อให้เกิดความเข้าใจอย่างกระจ่างชัด ซึ่งวิธีนี้จะช่วยให้เราจำปัญหาที่เกิดขึ้นได้แม่นยำ เพราะเป็นสิ่งที่เกิดขึ้นกับตัวเองโดยตรงนั่นเองครับ
วงเพื่อนช่วยสอน หรือที่ผมเรียกว่า "มุนากอชะห์ : مناقشة" เป็นการนัดพูดกันเกี่ยวกับบทเรียน หรือการนัดพบกันเพื่อนแชร์ความรู้ในส่วนที่ขาดตกบกพร่องนั่นเองครับ ส่วนใหญ่อาจจะเป็นช่วงใกล้สอบ เเต่ถ้าให้ดีควรจัดเป็นรอบสัปดาห์หรือรอบเดือนละ 1 ครั้ง อาจจะตั้งผู้ที่รับผิดชอบหลักในการพูดคุยไว้ด้วย เพื่อสอนและเปิด-ปิดวงสนทนานั่นเอง
ใกล้ชิดกับอาจารย์ผู้สอน หรือเรียกกันแบบง่ายๆ ว่า "ทำตัวตีสนิทอาจารย์" ข้อนี้เป็นเคล็ดลับการเรียนที่ได้ผลมากๆ สำหรับคนที่ใกล้ชิดอาจารย์จะเป็นคนที่ได้เปรียบมากกว่าเพื่อนๆ คนอื่น เพราะนั่นหมายถึงเขาอาจจะได้รับความไว้ใจจากอาจารย์มากกว่าใคร เเต่มีข้อแม้ว่า "ต้องไม่มากจนเกินไป" นะครับ
สร้างห้องสมุดส่วนตัว เพื่อเป็นแหล่งสืบค้นข้อมูลเพิ่มเติม หรือเพื่อเป็นแหล่งอ้างอิงสำหรับการเรียนในห้องเรียน ห้องสมุดส่วนตัวอาจหมายถึงเว็บไซต์หนังสือออนไลน์, เว็บไซต์ห้องสมุดหรือเว็บบล็อกเกี่ยวกับหนังสือภาษาอาหรับ หมั่นค้นหา ดาวน์โหลดไฟล์หนังสือจากแหล่งต่างๆ เหล่านี้อยู่บ่อยๆ เเละจะต้องเริ่มต้นสร้างนิสัยรักการอ่านให้กับตัวเอง ฝึกฝจนติดเป็นนิสัย เเต่วิธีการนี้อาจจะค่อนข้างไม่ได้ผลสำหรับบางคน เเละวิธีการที่ได้ผลดีที่สุด คือ การซื้อหนังสือที่สามารถจับต้องได้จริงๆ มาอ่าน หรืออาจจะปริ้นหนังสือจากไฟล์หนังสือที่เราโหลดมาก็ได้ครับ
ค้นหาช่องทางใหม่ๆ ในการเรียนภาษาอาหรับ เช่น การเข้าไปกดไลเพจเฟสบุกที่เกี่ยวข้องกับการเรียนภาษาอาหรับ, การสร้างสื่อภาษาอาหรับ, เข้าไปศึกษาในเว็บไซต์บริการวิชาการด้านภาษาอาหรับของมหาลัยหรือเว็บไซต์อื่นๆ โดยตั้งโฮมเพจเหล่านั้นเป็นบุ๊คมาร์คไว้ในตัวเบราเซอร์กันลืมไว้ด้วย, การเข้าร่วมกลุ่มเฟสบุกที่เกี่ยวกับการเรียนการสอนภาษาอาหรับ, การสร้างพื้นที่ออนไลน์ให้กับตัวเอง เช่น การเปิดเพจเฟสบุกสอนภาษาอาหรับ, การสร้างเว็บไซต์ และบล็อก เป็นต้น
สร้างโอกาสทางการศึกษาให้กับตนเอง การสร้างโอกาสในที่นี้มี 2 ระยะด้วยกัน นั่นก็คือ 1. การสร้างโอกาสในขณะศึกษาอยู่ หากมีทุนหรือกิจกรรมแลกเปลี่ยนทางภาษาระหว่างมหาวิทยาลัย ก็ควรรีบฉกฉวยโอกาสนั้นให้อยู่หมัด หรือการสมัครงานเพื่อฝึกงานในองค์กรหรือหน่วยงานที่เกี่ยวข้องกับภาษาอาหรับ และ 2. การสร้างโอกาสหลังจากจบการศึกษาในระดับใดระดับหนึ่ง ไม่ว่าจะเป็นระดับซานาวีย์ หรือระดับอุดมศึกษาก็ตาม โดยการค้นหาทุนเรียนต่อในต่างประเทศ ซึ่งทางการจะประกาศทุนต่างๆ เหล่านี้ออกมาในทุกๆ ปี เพื่อเป็นการต่อยอดและพัฒนาทักษะด้านภาษาของเราให้เข้มเเข็งยิ่งขึ้นในอนาคต

นิยมสรรพนามในภาษาอาหรับ (أسماء الإشارة)

noreply@blogger.com (psu arab) — Wed, 17 Jul 2013 18:40:00 -0700

นิยมสรรพนาม หรือสรรพนามบอกความเจาะจง (أسماء الإشارة) คือคำนามที่กำหนดให้เรารู้ว่า คน สัตว์ สิ่งของ หรือสถานที่ที่กล่าวถึงนั้นอยู่ในระยะใกล้หรือไกลเพียงใด เช่น นี่ ให้กับสิ่งที่อยู่ใกล้ที่สุด นั่น โน่น ใช้กับสิ่งที่อย่างห่างออกไป

สำหรับเป้าระยะไกล			สำหรับเป้าระยะใกล้			เพศ
พหูพจน์	ทวิพจน์	เอกพจน์	พหูพจน์	ทวิพจน์	เอกพจน์	เพศ
أولئِكَ	ذانك	ذَلك	هُؤلاء	هذَانِ	هذَا	เพศชาย
أولئِكَ	تانك	تِلك	هُؤلاء	هاتاَنِ	هَذِهِ	เพศหญิง

ตัวอย่างการประโยคการใช้นิยมสรรพนาม

ความหมาย	ตัวอย่างประโยค
นักศึกษาคนนี้มีความขยัน	1. هذَا الطاَّلِبُ مُجْتَهِدٌ
นี่คือเพื่อนสองคนที่ซื่อสัตย์	2. هَذَانِ صَدِيْقاَنِ وفِيَّانِ
นี่คือบรรดามุสลิมที่ประสบความสำเร็จ	3. هَؤُلاء مُسْلِمُوْنَ نَاجِحُوْنَ
ห้องโถงห้องนี้กว้างขวาง	4. هذِهِ الشِقَّةُ وَاسِعَةٌ
นี่คือสองห้องที่ใหญ่	5. هَاتَانِ غُرْفَتَانِ كَبِيْرَتَانِ
นี่คือบรรดานักศึกษาหญิงที่กระตือรือร้น	6. هَؤُلاء طَالِبَاتٌ نَشِيْطَاتٌ
นั้นคือเพื่อนของท่าน	7. ذَلِكَ صَدِيْقُكَ
ทั้งสองคนนั้นคือแพทย์ (หมอ)	8. ذَانِكَ طَبِيْبَانِ
นั่นคือบรรดาผู้นำของกลุ่มชนนั้น	9. أُوْلَئِكَ زُعَمَاءُالقَوْمِ
นั่นคือนางพยาบาล	10. تِلْكَ مَرِيْضَةٌ
ทั้งสองคนนั่นคือผู้หญิง	11. تَانِكَ اِمْرَأَتَانِ
นั่นคือบรรดามุสลิมะฮฺ (ผู้นับถือศาสนาอิสลามเพศหญิง)	12. أوْلَئِكَ مُسْلِمَاتٌ

About Author :

วุฒิชัย รักษา | ผู้เขียน
นักศึกษาสาขาวิชาภาษาอาหรับ-ธุรกิจ เอกภาษาอาหรับ
มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์ วิทยาเขตปัตตานี
Follow him @ | Facebook