pendidikan&Teknologi

download kumpulan soal STAN 2014 terbaru

2014-03-13T05:55:00.000-07:00

download kumpulan soal STAN 2010, 2011, 2012, 2014 terbaru, halo bagaimana kabar adik adik semua yang ingin masuk ujian STAN belajar dulu ni untuk mempersiapkan ujian soal soalnya. Ada beberapa tipe soal ujian stain, seperti soal usm dan TPA. nah bagi adik adik yang ingin punya kumpulan soal soal STAIN bisa anda dapatkan disini. banyak yang lulus stan dengan mempelajari dahulu soal soalnya kurang lebih 2 hingga 4 bulan bahkan ada yang 6 bulan belajar kumpula soal stan agar bisa lulus ujian tertulisnya.

download kumpulan soal STAN 2010, 2011, 2012, 2014. kalaiu informasinya seperti ini ya adik adik contoh info pendaftaran sta di tahun 2013

informasi
Kementerian Keuangan Republik Indonesia
Sekretariat Jenderal

PENGUMUMAN
Nomor PENG-4/SJ/2013

Tentang
Penerimaan Mahasiswa Baru
Program D1 dan D3 Keuangan
Sekolah Tinggi Akuntansi Negara
Tahun Akademik 2013/2014
di Lingkungan Kementerian Keuangan

Kementerian Keuangan Republik Indonesia menerima putra dan putri Indonesia untuk mengikuti pendidikan pada Sekolah Tinggi Akuntansi Negara dengan pilihan program sebagai berikut:
D1 Spesialisasi Kepabeanan dan Cukai
D1 Spesialisasi Pajak
D3 Spesialisasi Akuntansi
D3 Spesialisasi Kepabeanan dan Cukai
D3 Spesialisasi Pajak
D3 Spesialisasi Penilai
D3 Spesialisasi Kebendaharaan Negara
D3 Spesialisasi Pengurusan Piutang dan Lelang Negara

informasi penting:
7 Juni s.d. 20 Juni 2013 Menyetor Uang USM STAN Rp.150.000,- ke:
Bank Mandiri Cabang Bintaro
no rekening 101-000-665-043-4
atas nama Bendahara Administrasi Keuangan BLU STAN Dana Kelolaan BLU
10 Juni s.d. 20 Juni 2013 Pendaftaran Online (E-Registrasi) di http://usm.stan.ac.id
23 Juni 2013 Pengumuman Jadwal Verifikasi Berkas dan pengambilan Bukti Peserta Ujian (BPU)
21 Juli 2013 pukul 08.30 wib Ujian Tertulis (TPA and Bahasa Inggris)
2 Agustus 2013 Pengumuman Hasil Ujian Tertulis
14 Agustus s.d. 24 Agustus 2013 Tes Kesehatan-Kebugaran dan Wawancara
5 September 2013 Hasil Tes Kesehatan-Kebugaran dan Wawancara

download kumpulan soal STAN 2010, 2011, 2012, 2014A. Syarat Pendaftaran
    Punya Ijazah SMA atau yang sederajat untuk semua bidang keahlian/jurusan.
    Nilai rata-rata ijazah or SKHU minimal 7,00 dan bukan pembulatan
    Usia di ijazah gak boleh kurang dari 17 tahun pada tgl 30 September 2013 dan gak boleh kurang dari 20 tahun pada tanggal 1 September 2013
    [INDENT]-menurut TS, Range Tanggal Lahir (ijazah): 2 September 1993 s.d 29 September 1996 CMIIW[/INDENT]
    Berbadan sehat, gak ada cacat badan, dan bebas dari narkoba.
    Belum menikah dan bersedia untuk tidak menikah selama pendidikan.
    Spesial untuk Kepabeanan dan Cukai:
    [INDENT]a. untuk D1: laki-laki tinggi badan minimal 165 cm, dan cewek minimal 155 cm.
    b. Untuk D3: HANYA laki-laki saja, minimal 165 cm.
    c. gak buta warna
    d. minimal minus mata -2
    [/INDENT]

    Sudah nyetor duit biaya USM Rp.150.000,- ke
    [INDENT]Bank Mandiri Cabang Bintaro
    no.rek. 101-000-665-043-4
    a.n. Bendahara Administrasi Keuangan BLU STAN Dana Kelolaan

B. Tata Cara Pendaftaran

    Tahapan pendaftaran meliputi:
    [INDENT]a. nyetor duit biaya pendaftaran USM Rp.150.000.
    b. daftar online di http://usm.stan.ac.id
    c. verifikasi berkas dan pengambilan Bukti Peserta Ujian (BPU)[/INDENT]
    Sebelum registrasi online, wajib nyetor duit pendaftaran USM STAN ke:
    [INDENT]Nomor Rekening: 101-000-665-043-4
    Bank: Mandiri Cabang Bintaro
    atas nama: Bendahara Administrasi Keuangan BLU STAN Dana Kelolaan BLU
    [/INDENT][INDENT]
        periode menyetor: 7 Juni s.d. 20 Juni 2013
        setoran dapat dilakukan di bank umum (saran dari TS langsung ke bank mandiri aja, jangan dari bank lain, susah urusannya nanti)
        nama penyetor harus sama dengan yg di ijazah
        Penyetoran harus sendiri-sendiri, gak boleh kolektif.
        Bukti setor HARUS dari bank dan divalidasi petugas bank, gak boleh dari ATM, phone banking, Internet Banking, dll
        pastikan diri ente udah sesuai persyaratan, gak ada cashback...
    [/INDENT]
    Registrasi Online di http://usm.stan.ac.id pada tanggal 10 Juni s.d. 20 Juni 2013. jangan lupa dicetak Bukti Pendaftaran Online (BPO) yak...

    Pengumuman Jadwal Verifikasi Berkas dan pengambilan BPU pada tanggal 23 Juni 2013 di www.kemenkeu.go.id , www.bppk.go.id , atau www.stan.ac.id

    Melakukan verifikasi berkas dan pengambilan BPU di lokasi ujian sesuai jadwal yg di butir [4]
    [INDENT]
        Verifikasi dan ngambil BPU harus sendiri-sendiri, gak boleh diwakilkan
        menyerahkan hasil cetak BPO dengan pas poto studio 4x6 pake baju kemeja putih berlatar merah (poto terbaru yak... ).
        Menyerahkan fotokopi ijazah atau SKHUN yg udah dilegalisasi oleh kepala sekolah atau pejabat berwenang dengan TANDA TANGAN BASAH!
        Jangan lupa bukti setor pendaftaran USM STAN dari bank yang asli.
        Pas poto 4x6 yang sama ente tempelin di BPO sebanyak 3 lembar (harus sama, gan).
        Menujukkan bukti identitas diri asli BERFOTO (KTP/ijazah/SIM/Passport/SKCK) yg masih berlaku.
    [/INDENT]
    Tidak dapat menunjukkan berkas yg diminta, maka ente akan tidak dilayani dan dinyatakan GUGUR!

    Tempat verifikasi berkas dan pengambilan BPU: lihat pengumuman

    Panduan Pendaftaran ada di www.kemenkeu.go.id , www.bppk.go.id , atau www.stan.ac.id
    [INDENT]Panduan oleh @usmstan dapat diperoleh disini[/INDENT]

C. Pelaksanaan Ujian

    Ujiannya terdiri dari Tes Tertulis (TPA dan Bahasa Inggris) tanggal 21 Juli 2013 jam 08.30wib dan Tes Kesehatan-Kebugaran dan Wawancara tanggal 14 Agustus s.d 24 Agustus 2013.
    [INDENT]- Lokasi ujian tertulis dan tes kebugaran-kesehatan dan wawancara, lihat pengumuman
    - Diharapkan untuk mempersiapkan diri, berlatih, dan berolah raga sebelum ujian. :\m/
    [/INDENT]
    Tes Tertulis dilakukan serentak di seluruh Indonesia pada jam 08.30wib / 09.30wita / 10.30wit
    Pas ujian, ente wajib bawa:
        Bukti Peserta Ujian (wajib masbroh...)
        Ijazah atau kartu identitas asli yg berfoto (KTP/SIM/pasport/SKCK) yg masih berlaku
        perlengkapan ujian lembar jawaban komputer (pensil 2B, penghapus), pulpen, dan perlengkapan lainnya yg diperlukan.
    Yang tak bisa datang pada hari H ujian tertulis atau gak bisa melanjutkan ujian karena alasan apapun dinyatakan gugur.
    Jaga kondisi gan sebelum ujian.
    Jangan lupa minta doa restu dari orang tua.

Lain lain...
Lama pendidikan anak D3 adalah 6 semester (3 Tahun). gak lulus di setiap semester akan di-DO!
Biaya Kuliah = gratis.
-uang jajan, uang kos, yg lain2 bayar sendiri... [/INDENT]
Lulusan D1 dan D3 akan diangkat menjadi CPNS di lingkungan Kemenkeu atau di instansi lain baik di pusat atau di daerah sesuai dengan formasi yang tersedia pada tahun yang bersangkutan dan lulus tes yang dipersyaratkan untuk jadi CPNS sesuai dengan peraturan yang berlaku.
Dalam penerimaan mahasiswa ini, tidak ada cerita surat-menyurat atau dispensasi dalam bentuk apapun.
Kelulusan adalah prestasi ente sendiri. kalo aa yg ngaku2 bisa ngelulusin, maka dijamin itu adalah dusta, bohong, dan penipuan.
Keputusan wasit tidak dapat diganggu-gugat.
Jika ente melampirkan atau mengisi data yang salah pada saat penerimaan, dan ditemukan di kemudian hari di saat pendaftaran atau sudah menjadi mahasiswa, maka Kemenkeu berhak menbatalkan pendaftaran ente atay ngusir ente dari STAN. :
Jika ada yg gak jelas, bisa ente tanya ke usm@stan.ac.id atau di twitter @usmstan pada hari dan jam kerja.
STAN menjunjung tinggi Integritas, lu nyontek pas ujian, langsung di DO masbro, termasuk nyebur ke air mancur atau nginjek rumput (belum kejadian).
Sebelum Ujian, berdoa dulu kepada Tuhan Yang Maha Esa.
Semoga ente diterima jadi mahasiswa STAN.

download contoh soal usm stan 2013 disini

https://docs.google.com/file/d/0B-JsR-cnpNRtOXpicmt5UnJuczA/edit?usp=sharing

Semoga ente ketrima ya adik adik di stan

jembatan keledai golongan B | tabel periodik

2014-02-13T17:40:00.000-08:00

jembatan keledai golongan B | tabel periodik, tabel periodik memang wajib dihafal bagi siswa khususnya jurusan kimia. tabel ini seharusnya sudah masuk di kepala ketika anda masih duduk di bangku SMA karena jika tidak anada akan kesulitan untuk menghafalkanya. untuk yang sudah terlanjur belum hafal tabel periodik golongan B(termasuk penulis), ini ada cara mudah menghafal tabel periodik golongan B, cara ini juga sering disebut jembatan keledai golongan B

langsung aja simak artikel tentang menghafal tabel periodik golongan B:

jembatan keledai Golongan B

Golongan IIIB
₂₁Sc = Scandium
₃₉Y = Yttrium
₅₇La = Lanthanum
₈₉Ac = Actinium

Sc Y La Ac
Secara Ya Lama Ach

menghafal tabel periodik golongan IV B
Golongan IVB
₂₂Ti = Titanium
₄₀Zr = Zicronium
₇₂Hf = Hafnium
₁₀₄Rf = Rutherfordium

Ti Zr Hf Rf
Tikus Zebra Huff Ruff

menghafal tabel periodik Golongan VB
₂₃V = Vanadium
₄₁Nb = Niobium
₇₃Ta = Tantalum
₁₀₅Db = Dubnium

V Nb Ta Db

Vina Nebeng Taksi DragonBall

jembatan keledai Golongan VIB
₂₄Cr = Chromium
₄₂Mo = Molybdenum
₇₄W = Tungsten
₁₀₆Sg = Seaborgium

Cr Mo W Sg

Curi Mobil Wae Segan

jembatan keledai Golongan VIIB
₂₅Mn = Manganese
₄₃Tc = Technetium
₇₅Re = Rhenium
₁₀₇Bh = Bohrium

Mn Tc Re Bh
Mandi Tica Rendam Bh

Untuk Golongan VIIIB ada yang spesial, yaitu Golongan VIIIB terdiri atas 3 kolom.

jembatan keledai tabel periodik Golongan VIIIB
₂₆Fe = Iron
₄₄Ru = Ruthenium
₇₆Os = Osmium
₁₀₈Hs = Hassium

Fe Ru Os Hs
Feri Rumah Osok Haseum

jembatan keledai Golongan VIIIB
₂₇Co = Cobalt
₄₅Rh = Rhodium
₇₇Ir = Iridium
₁₀₉Mt = Meitnerium

Co Rh Ir Mt
Cowok Rhea Insinyur Mt

jembatan keledai Golongan VIIIB
₂₈Ni = Nickel
₄₆Pd = Palladium
₇₈Pt = Platinum

Ni Pd Pt
Nini Pada Patuh

menghafal mudah Golongan IB
₂₉Cu = Copper
₄₇Ag = Silver
₇₉Au = Gold

Cu Ag Au
Cupu Agh Au!

menghafal cepat Golongan IIB
₃₀Zn = Zinc
₄₈Cd = Cadmium
₈₀Hg = Mercury

Zn Cd Hg
Zidan Cudah Hagi (haji)

Lantanida

Ce Pr Nd Pm Sm Eu Gd Tb Dy Ho Er Tm Yb Lu
Cewe Priangan Ndak Pamer Smua, Euweuh Gede Tubuh, Dya Homoan Er** Temen YangBersangkutan… Lu!

(Maksa??? hehe, susah kalo panjang2 sih, jadi dibagi2. Anyway, kalo ada ide, post aja) atau ngak posting dikomen nanti ane up date

Aktinida

Th Pa U Np Pu Am Cm Bk Cf Es Rm Md No Lr
Tahu Palembang Ulah Nepa, Putri Ambarawa Cuma Buka Cf Es, Filma Mudah Nyogok Lurah .

setelah kemarin posting cara mudah menghafal tabel periodik golongan A, kini golongan B sudah, silahkan kembangkan sendiri cara anda untuk membuat jembatan keledai, atau cara cepat menghafal, lebih asyik lagi kalau setiap hafalan anda kasih ekspresi, emosi, dan penggambaran karena akan memudahkan anda untuk menghafal tabel periodik. sekian semoga bermanfaat

kumpulan video amatir gunug kelud meletus

2014-02-13T10:32:00.000-08:00

kumpulan video amatir gunug kelud meletus 14 feb 2014, Dari kota solo suara dentuman keras terdengar dari letusan gunung kelud hingga 5 sampai 10 kali. Bahkan getaran suaranya dari solo dapat mengetarkan kaca jendela rumah saya. kabarnya warga daerah sana masih hujan kerikil dan hujan abu bahkan hujan batu disana. belum tahu jatuhnya korban disana berapa yang pasti 200ribu warga mengungsi dengan tidak tersedianya penerangan karena mati lampu. Api gunung kelud juga nampak dari radius 20KM. Erupsi gunung kelud ini mengalami gempa tremor, untuk radiu aman sekita 10KM.

kumpulan video amatir gunug kelud meletus

v
video amatir abu gunung kelud hingga solo dan jogja

video gunung kelud meletus 13 feb 2014 22:50

2014-02-13T09:26:00.001-08:00

video gunung kelud meletus 13 feb 2014 pukul 22:50, Dari kota solo suara dentuman keras terdengar dari letusan gunung kelud hingga 5 sampai 10 kali. Bahkan getaran suaranya dari solo dapat mengetarkan kaca jendela rumah saya. kabarnya warga daerah sana masih hujan kerikil dan hujan abu bahkan hujan batu disana. belum tahu jatuhnya korban disana berapa yang pasti 200ribu warga mengungsi dengan tidak tersedianya penerangan karena mati lampu. Api gunung kelud juga nampak dari radius 20KM. Erupsi gunung kelud ini mengalami gempa tremor, untuk radiu aman sekita 10KM.

berikut ini adalah video video gunung kelud meletus 13 feb 2014 22:50

video gunung kelud meletus 13 feb 2014 22:50

Demikian informasi yang dapat kami sampaikan terkait dengan info update video gunung kelud meletus 13 feb 2014 22:50. nantikan update selanjutnya disini

kelud meletus

CARA SUPER MENGHAFAL 16 TENSES Ala 2014

2014-02-12T07:32:00.000-08:00

CARA SUPER MENGHAFAL 16 TENSES, BAHASA inggris memang sangat penting dizaman sekarang ini. belajar bahasa inggris tidak akan jauh dari tenses, semua yang belajar inggris merasa kesusahan saat menghafalkan rumus tenses. Tenses sangatlah penting untuk membuat kalimat bahasa inggris yang baik dan benar. Kali ini saya bagi bagi nih cara mempelajari dan menghafal tenses dengan cara mudah, yaahh walaupun terlihat sederhana tapi cara inilah yang membuat aku semangat dan bisa mempelajari atau memahami tenses.

Berikut inilah cara cara nya

1. Present

2. Past

3. Future

4. Past Future

A. Simple

B. Continous

C. Perfect

D. Perfect Continous

Ini semua wajib Kita HAFAL, karena inilah yang menjadikan dasar untuk menghafal dengan cara cepat

Kita sebut salah satu tenses ini misalkan :

1A : ini adalah Simple Present

1B : Ini adalah Present Continous

1C : Ini adalah Present Perfect

1D : Ini adalah Present Perfect Continous

Dan Lain Sebagainya

INGAT KATA KERJA YANG KITA GUNAKAN ADALAH KATA KERJA TIDAK BERATURAN (IRREGULAR VERB)

Infinitive	Ing form	Past Tense	Past Participle
Go	Going	Went	Gone
Eat	Eating	Ate	eaten
Take	taking	Took	Taken

*) ATURAN NYA

Kita ingat kembali subjek yang sering kita hafalkan pada saat kita masih duduk di bangku SD yaitu :

Subjek	1B	1C dan 1D	2B
I	Am	Have	Was
You	Are	Have	Were
We	Are	Have	Were
They	Are	Have	Were
She	Is	Has	Was
He	Is	Has	Was
It	Is	Has	Was

Suatu contoh aturan

1B : I Am going , ketika I diganti dengan You (pada 1B )maka kalimat nya akan menjadi You are going

1C : I have gone , ketika I diganti dengan You (pada 1C) maka kalimat nya akan menjadi She has gone

2B : I was going ketika I diganti dengan We (pada 2B) maka kalimat nya akan menjadi We were going

Inilah Contoh Kalimat nya :

1A : I Go

1B : I am going

1C : I have gone

1D : I have been going

2A : I went

2B : I was going

2C : I had gone

2D : I had been going

3A : I will go

3B : I will be going

3C : I will have gone

3D : I will have been going

4A : I would go

4B : I would be going

4C : I would have gone

4D : I would have been going

Biar lebih lancar, hafal dan memahami semua ini, kalian bisa menggunakan contoh yang lain seperti eat, take, sing dan lain sebagainya. Buat semua itu dengan menggunakan seluruh subjek. Hehehehe

Semoga Bermanfaat Temaann J

CARA SUPER MENGHAFAL 16 TENSES

Menurut saya cara mudah dan cepat dalam menghafal rumus-rumus tenses bahasa inggris adalah dengan cara seperti di bawah ini :

		PAST	PRESENT	FUTURE
simple	+	S + VII	S + (VI + (s/es))	S + shall/will + VI
	−	S + did + not + VI	S + do/does + not + VI	S + shall/will + not + VI
	?	did + S + VI	do/does + S + VI	shall/will + S + VI
continuous	+	S + (were/was) + (VI+ing)	S + (am,are,is) + (VI+ing)	S + shall/will + be + (VI+ing)
	−	S+(were/was)+not+(VI+ing)	S + (am,are,is) + not + (VI+ing)	S + shall/will + not + be + (VI+ing)
	?	(were/was)+S + (VI+ing)	(am,are,is) + S + (VI+ing)	(shall/will) + S + be + (VI+ing)
perfect	+	S + had + VIII	S + (have/has) + VIII	S + (shall/will) + have + VIII
	−	S + had + not + VIII	S + (have/has) + not + VIII	S + (shall/will) + not + have + VIII
	?	had + S + VIII	(have/has) + S + VIII	(shall/will) + S + VIII
perfect continuous	+	S + had + been + (VI+ing)	S + (have/has) + been + (VI+ing)	S+shall/will+have+been+(VI+ing)
	−	S+had+not+been+(VI+ing)	S+(have/has)+not+been+(VI+ing)	S+shall/will+not+have+been+(VI+ing)
	?	had + S + been + (VI+ing)	(have/has) + S + been + (VI+ing)	shall/will+S+have+been+(VI+ing)

pernah penulis menghafal tenses dengan cara diatas sampai hafal bener, tetapi karena kesibukan yang lain, 3 bulan kemudian rumus diatas sirna bergitu saja. Terus gimana?, yah! bagaimana mungkin bisa menggunakan tenses berdasarkan kenapa dan kapan, jika rumus / bentuk tensesnya saja lupa.
Yup! jangan bersedih hati apalagi sampai nekat bunuh diri, daripada pusing mengingan pake cara gue. Sebelum membaca penjelasan dibawah ini sebaiknya anda salin rumus diatas pada selembar kertas dalam satu bidang penglihatan tanpa dibolak balik maupun dilipat – lipat pokoke mah dalam satu bidang penglihatan lah!. Jika sudah pegang kertas tersebut sambil membaca uraian berikut ini :
Pertama – tama dari semua bentuk tenses diatas sebenarnya bisa kita sederhanakan menjadi tiga bagian saja, ingat dan ingatlah seumur hidup anda bahwa untuk menghafal semua bentuk tenses adalah dengan mengingat ketiga bagian ini :

1	2	3
Subjek	Auxiliary Verb	Main Verb

Tabel diatas adalah mewakili semua bentuk positive / affirmative dari semua tenses. Unatuk sementara kita lupakan dulu bentuk negative dan interrogative. OK Coy!
Yang kedua jika anda memperhatikan dengan jeli, bahwa jumlah Auxiliary Verb pada tenses hanya berjumlah lima buah saja, yaitu (to do, to be, to have, shall, will). Sedangkan hubungannya dengan subjek beserta waktu bisa kita gambarkan sebagai berikut :

Subjek	to do		to be			to have		shall/will
Subjek	VI	VII	VI	VII	VIII	VI	VII	VI
I	do	did	am	were	been	have	had	shall
we	do	did	are	were	been	have	had	shall
you	do	did	are	were	been	have	had	will
they	do	did	are	were	been	have	had	will
he	does	did	is	was	been	has	had	will
she	does	did	is	was	been	has	had	will
it	does	did	is	was	been	has	had	will

Kolom pada masing-masing Auxiliary Verb (to do, to be, to have, shall, will) yaitu VI, VII, VIII adalah mewakili waktu, VI untuk infinitive (tak terbatas), VII untuk preterite (past tense), dan VIII untuk past participle (perfect tense).
Jangan terpaku hanya dengan kata ganti (pronoun) diatas, noun yang bisa mewakili bentuk dari kata ganti (pronoun) diatas juga berlaku hukum yang sama pada penggunaan Aux.Verb, contoh :
“Yanti is learning english grammar”. (Yanti = she, Aux.Verb pakai “is”)
“Tono and Yanti are students. (Tono and Yanti = they. Aux Verb pakai “are”)
Jika anda sudah bisa menghafal hubungan antara subjek dengan Aux.Verb diatas kita lanjutkan dengan pelajaran berikutnya.
Yang ketiga bahwa kalau kita perhatikan main verb pada tenses hanya terdiri dari 4 jenis saja beserta pemakaianya pada bentuk tenses tanpa melihat apakah Past, Present, maupun Future, yaitu :

Infinitive without to (VI)	Preterite (VII)	Past Participle (VIII)	Present Participle (VI+ing)
Simple Tense (only)	Simple Past Tense (only)	Perfect Tense	Continuous Tense
			Perfect Continuous Tense

Kalau kita memperhatikan dengan jeli bentuk verb :

Verb kolom pertama VI (infinitive) hanya digunakan pada simple tense saja (Past, Present, Future) kecuali simple past tense bentuk positive / affirmative.
Verb Kolom kedua VII (preterite / Past Tense) hanya digunakan pada simple past tense bentuk positive / affirmative saja.
Sedangkan Verb kolom tiga VIII (past participle) digunakan pada nama tenses yang ada perfectnya tanpa continuous loh!, yaitu :1. Past Perceft Tense 2. Present Perfect Tense 3. Future Perfect Tense.
Sedangkan bentuk kolom pertama ditambah akhiran ing atau yang biasa disebut dengan present participle dipakai pada nama tenses yang ada continuousnya, sekalipun ada perfect kalau ada continuous ya kalah perfectnya, kasihan deh perfect he..he..he.. ^_^, yaitu :

Past Continuous Tense
Past Perfect Continuous Tense
Present Continuous Tense
Present Perfect Continuous Tense
Future Continuous Tense
Future Perfect Continuous Tense

Yang keempat dengan memperhatikan hubungan antara nama aspect (simple, Continuous, Perfect, Perfect Continuous) dengan Aux.Verb yang digunakan tanpa melihat waktu (Past, Present, Future). Jika kita perhatikan dengan seksama hubungan keduanya bisa kita ringkas hanya dengan mengingat nama aspect (simple, Continuous, Perfect, Perfect Continuous) kemudian kita tentukan Aux.Verb yang digunakan yaitu :

		Structure
		Auxiliary	Main Verb
Simple	Normal
Simple	Intensive	do	Infinitive (without to) (VI)
Continuous		be	Present Participle (VI+ing)
Perfect		have	Past Participle (VIII)
Perfect Continuous		Have been	Present Participle (VI+ing)

Jadi untuk menghafalnya cukup dengan mencocokan antara nama aspect dengan Aux.Verb., Aux.Verb pada tabel diatas mengalami konjugasi sesuai dengan subjek dan waktu, bisa anda lihat kembali tabel 3 diatas.
Sedangkan untuk bentuk kalimat negative dan interrogative kita hanya perlu :

Untuk bentuk kalimat Negative, hanya dengan menambahkan Not pada Aux.Verb. Jika Aux.Verb terdiri lebih dari satu maka penambahan not terletak pada Aux.Verb yang pertama.
Untuk bentuk kalimat Interogative, hanya dengan memindahkan Aux.Verb didepan Subjek. Jika Aux.Verb terdiri lebih dari satu maka Aux. Verb pertama saja yang diletakan didepan Subjek.

Jika anda tidak bisa mengikuti penjelasan ini dimohon untuk menyalin kelima tabel diatas pada selembar kertas dalam satu bidang penglihatan tanpa dibolak balik maupun dilipat – lipat pokoke mah dalam satu bidang penglihatan lah!. Jika sudah, baca kembali penjelasan diatas

CARA SUPER MENGHAFAL 16 TENSES
DENGAN LAGU

DOWNLOAD DISINI

CARA SUPER MENGHAFAL 16 TENSES
B Inggris Merupakan sebuah pelajaran yang paling penting bagi kita semua, bahkan mulai dari SD, SMP, SMA dan di perguruan tinggi, Pelajaran yang satu ini selalu ikut serta.
Sedikit saja tips yang akan saya berikan kepada anda semua, dalam menghafal 16 tenses dengan mudah dan cepat.

Perhatikan dua daftar berikut :
Daftar 1 :
1.Present
2.Past
3.Future
4.Past Future
---------------
Daftar 2 :
1.Simple
2.Progressive
3.Perfect
4.Perfect Progressive

Nah, cara menghafalnya begini, pasangkan no 1 daftar 1 dengan no 1 daftar 2 jadi 1.1->Present Simple lalu 1.2->Present Progressive dan seterusnya sampai 16 tenses

Berikut daftar yang sudah dipasangkan :
1.1 Present Simple
1.2 Present Progressive
1.3 Present Perfect
1.4 Present Perfect Progressive
2.1 Past Simple
2.2 Past Progressive
2.3 Past Perfect
2.4 Past Perfect Preogressive
3.1 Future Simple
3.2 Future Progressive
3.3 Future Perfect
3.4 Future Perfect Progressive
4.1 Past Future Simple
4.2 Past Future Progressive
4.3 Past Future Perfect
4.4 Past Future Perfect Progressive

Nah,, bagaimana menurut anda ?? Oh ya metode ini diberikan dari dosen saya Mr Dainus.
Jadi silahkan anda terapkan karena ilmu yang berguna itu selayaknya di sharing.
Untuk postingan Selanjutnya saya akan memberikan formula dari keenambelas tenses tersebut, yang tentunya pakai metode yang asyik buat diterapkan.

cara mudah iklan blog

2012-12-13T17:16:00.002-08:00

mau dapat uang dari blog coba ikalan cpm berikut ini.
4 cpm terbaik 2012,cpm suport indonesia,top paying cpm cpc,alternatif andsense 2012,dengan nilai impressi tinggi,tinggal pasang script di blog-web dan biarkan pundi-pundi dollar receh tanpa perlu kita klick,seandainya ada yang klik merupakan bonus tersendiri..menurut saya setelah mengetest,mencoba dan berexperimen..
PPC ini pasti membayar dan silahkan di coba dulu kurang-lebih 1 bulan karena report-laporan tidak selalu update jadi tunggu saja setelah laporan penghasilan 1

yang mau gabung lumayan jika pengunjung blog agan udah 1000 perhari mayan gan perbulan dapat 450.000
mayan to gan. ane dah nyoba daftar dan sangat mudah dan suport bahasa indonesia

ni ia klik dibawah ini langsung daftar gan :

fingger Tutting Dance | Penerus Gangnam style

2012-11-12T22:06:00.004-08:00

fingger Tutting Dance | Penerus Gangnam style, siap yang tak kenal tarian kuda alias gangnam style yang baru saja sangat populer tidak hanya di Asia, tetapi demam Gangnam style telah melanda seluruh dunia. seiring dengan perkembangan tarian dan gaya anak muda saat ini sedang populer jenis tarian baru bia dibilang begitu karena baru akan populer. fingger Tutting Dance | Penerus Gangnam style, diprediksi akan membuat demam demam dan video video tentang jenis tarian ini. saat ini tarian Fingger Tutting Dance sedang merebak dikalangan anak muda.

fingger Tutting Dance | Penerus Gangnam style, Tutting" adalah gaya tarian yang pertama kali populer di YouTube pada tahun 2009. Secara khusus "finger tutting" menemukan penggemarnya, terutama bagi para remaja karena gaya dance yang mudah serta penuh inovasi gerakan-gerakan sederhana dengan hanya menggunakan kedua tangan.

Tutting itu sendiri merupakan gaya tari jalanan (street dance) kontemporer, yang dasar tariannya berasal dari jaman hieroglif Mesir (Mesir kuno). Istilah Tutting berasal dari nama Firaun Mesir; Tutankhamun. Tutting dilakukan dengan cara menyesuaikan irama musik 'dengan mengubah posisi tubuh dan anggota badan dengan gaya atau gerakan robot. Pada masa sekarang, finger tutting adalah gerakan tarian yang dilakukan hanya dengan menggunakan jari-jari.

Kamu tau nggak apa itu finger tutting? Finger tutting itu semacam breakdance yang fokusnya cuma sama jari-jari kita aja. Kedengerannya emang gampang, tapi kalau pas belajar, percaya deh, orang sejago, sehebat, seatletis aja, susah bisanya, kwuk!

Tapi kamu jadi kepikiran nggak sih dari mana finger tutting itu? Gimana ceritanya ya orang yang pertama kali ciptain finger tutting yang sepertinya absurd itu?

Sebelum menjawab pertanyaan tadi, ane mau jelasin dulu nih finger tutting itu salah satu aliran street dance yang mengandalkan jari dan tangan kamu. Kabarnya finger tutting itu sebenarnya terinspirasi dari hieroglif Mesir, lho. Sederhananya, gerakan jari dan tangan ini ngikutin irama musik dengan berbau gaya robotik alias rada-rada kaku gitu.

Nah, karena terinspirasi dari zaman Mesir kuno, namanya pun diambil dari nama raja Mesir zaman dahulu, Tutankhamun. Tutting di awal kemunculannya itu melibatkan gerakan semua anggota tubuh, tapi kemudian berkembang gaya baru yaitu cuma dengan menggunakan jari dan lengan, namanya finger tutting. Jenis street dance ini sebenarnya udah terkenal di YouTube sejak awal-awal 2000-an, lalu mulai terkenal sejak 2009.

Nah, kalo finger tutter yang terkenal itu ada JayFunk. JayFunk sering posting video pribadinya lagi finger tutting sampai dia di-endorse sebuah brand smartphone. Finger tutter berikutnya yang terkenal itu JSmooth. Dia nongol di ending scene Step Up 3D.

Selain karena kekerenan dan kerumitan gerakannya, finger tutting semakin menyebar karena semua orang bisa mempelajarinya, termasuk kamu.

Nih ane kasih video finger tutting biar kamu punya gambaran street dance yang satu ini tuh kayak gimana.

Kalau yang masih pemula atau belum tau sama sekali tentang finger tutting pasti ngeliatnya kusut banget dan takut jarinya pada belibet. Tapi gak usah takut, kalau kamu tau langkah-langkah dasarnya, jari kamu gak akan kusut dan masih bisa dipake ngupil dengan nikmat.

Finger tutting itu banyak jenisnya, gerakan basic: ada digits, strobe, nemesis, dan gaya lain. Buat yang pengen nyoba-nyoba finger tutting, ini ane kasih video tutorialnya.

Jadi, setelah baca artikel ini, kamu gak usah takut lagi tertinggal dari pergaulan zaman sekarang. Harus kamu tau, finger tutting ini bakal jadi trend berikutnya dan bakal ngalahin Gangnam Style.

Tau sendiri kan anak zaman sekarang, harus tau dulu lah minimal, masalah bisa atau nggak bisa belakangan.

pesawat dijadikan sekolah TK| video

2012-11-01T21:14:00.002-07:00

pesawat dijadikan sekolah TK, mantap, SULIT MEMBUJUK anak anda agar mau bersekolah? jika anda tinggal di kota Rustavi, Georgia, ada alternatif yang bisa dipilih. Masukkan saja anak anda ke sekolah unik yang dibangun dari sebuah pesawat tua. Oleh pengelolanya, pesawat tersebut disulap menjadi ruang belajar bagi siswa dan siswi Taman Kanak-Kanak yang mengasyikkan.Sebuah pesawat komersil Soviet Yakovlev Yak-40 disulap menjadi sekolah Taman Kanak-kanak di kota Rustavi sekitar 25 km dari Tbilisi, Georgia

videonya disini

daftar Upah Minimum Provinsi 2013 Seluruh Indonesia

2012-10-22T11:25:00.002-07:00

Daftar Upah Minimum Provinsi 2013 Seluruh Indonesia - Gaji/upah minimum provinsi tahun ini mengalami kenaikan. Walaupun kenaikan tersebut tidak terlalu banyak, akan tetapi UMP 2013 ini merupakan upah terbaru yang sudah disetujui oleh gubernur tiap-tiap provinsi dalam sebuah surat keputusan.

Berdasarkan data Kementerian Tenaga Kerja dan Transmigrasi, sampai dengan tanggal 3 November 2012, terdapat 6 Provinsi yang telah menetapkan UMP tahun 2013. Enam Provinsi yang tercatat sudah menetapkan UMP 2013 adalah Papua, Bengkulu, Bangka Belitung, Sumatera Utara, Kalimantan Selatan dan Kalimantan Barat.

Untuk UMP tahun 2013 Provinsi Papua menetapkan besaran Rp1.710.000, Bengkulu sebesar Rp. 1.200.000,-, Bangka Belitung Rp1.265.000,- Sumatera Utara Rp. 1.305.000, Kalimantan Selatan Rp1.337.500,- dan kalimantan Barat Rp. 1.060.000,-

2013

Dan langsung saja lihat dari daftar berikut ini.

UMR 2013 DKI Jakarta Tahun 2013 sebesar Rp 2.200.000,
UMR 2013 Kalimantan Barat Tahun 2013 sebesar 1.060.000,
UMR 2013 Kalimantan Selatan Tahun 2013 sebesar 1.337.500,
UMR 2013 Kalimantan Tengah Tahun 2013 sebesar 1.553.127
UMR 2013 Kalimantan Timur Tahun 2013 sebesar 1.762.073,
UMR 2013 Nangroe Aceh Darussalam tahun 2013 sebesar 1.550.000,
UMR 2013 Sumatera Utara Tahun 2013 sebesar 1.305.000,
UMR 2013 Sumatera Barat Tahun 2013 sebesar 1.350.000,
UMR 2013 Kepulauan Riau Tahun 2013 sebesar 1.365.087,
UMR 2013 Jambi Tahun 2013 sebesar 1.300.000,
UMR 2013 Bangka Belitung Tahun 2013 sebesar 1.265.000,
UMR 2013 Bengkulu Tahun 2013 sebesar 1.200.000,
UMR 2013 Sulawesi Tenggara Tahun 2013 sebesar 1.125.207,
UMR 2013 Sulawesi Selatan Tahun 2013 sebesar 1.440.000,
UMR 2013 Propinsi Papua Tahun 2013 sebesar 1.710.000.
UMR 2013 Semarang : Rp 1.209.100
UMR 2013 Kabupaten Demak : Rp 995.000
UMR 2013 Kabupaten Kudus : Rp 990.000
UMR 2013 Kabupaten Jepara : Rp 875.000
UMR 2013 Kabupaten Pati : Rp 927.600
UMR 2013 Kabupaten Rembang : Rp 896.000
UMR 2013 Kabupaten Boyolali : Rp 895.000
UMR 2013 Kota Surakarta : Rp 915.900
UMR 2013 Kabupaten Sukoharjo : Rp 902.000
UMR 2013 Kabupaten Sragen : Rp 864.000
UMR 2013 Kabupaten Karanganyar : Rp 896.500
UMR 2013 Kabupaten Wonogiri : Rp 830.000
UMR 2013 Kabupaten Klaten : Rp 871.500
UMR 2013 Kabupaten Kendal : Rp 953.100
UMR 2013 Kabupaten Semarang : Rp 1.051.000
UMR 2013 Kota Salatiga : Rp 974.000
UMR 2013 Kabupaten Grobogan : Rp 842.000
UMR 2013 Kabupaten Blora : Rp 932.000
UMR 2013 Kota Magelang : Rp 901.500
UMR 2013 Kabupaten Magelang: Rp 942.000
UMR 2013 Kabupaten Purworejo: Rp 849.000
UMR 2013 Kabupaten Temanggung : Rp 940.000
UMR 2013 Kabupaten Wonosobo : Rp 880.000
UMR 2013 Kabupaten Kebumen : Rp 835.000
UMR 2013 Kabupaten Banyumas : Rp 877.500
UMR 2013 Kabupaten Purbalingga : Rp 896.500
UMR 2013 Kabupaten Batang : Rp 970.000
UMR 2013 Kota Pekalongan : Rp 980.000
UMR 2013 Kabupaten Pekalongan : Rp 962.000
UMR 2013 Kabupaten Pemalang : Rp 908.000
UMR 2013 Kota Tegal : Rp 860.000
UMR 2013 Kabupaten Tegal : Rp 850.000
UMR 2013 Kabupaten Brebes : Rp 859.000
UMR 2013 Cilacap Kota: Rp 986.000
UMR 2013 Cilacap Timur : Rp 861.000
UMR 2013 Cilacap Barat : Rp 816.000
UMR 2013 Kabupaten Banjarnegara : Rp 835.000

2011

Nah, bagi anda yang ingin melihat upah minimum provinsi di daerah kamu bekerja bisa melihatnya ditabel upah minimum dibawah ini:

Upah Minimum Provinsi (UMP) untuk tahun 2013 telah ditetapkan oleh Pemerintah Kota/Daerah di setiap tingkat pemerintahan (Propinsi, Kabupaten/Kotamadya) dibantu oleh rekomendasi dari Dewan Pengupahan yang sebelumnya telah melakukan proses survey Kebutuhan Hidup Layak (KHL). Secara nasional, UMP tahun 2012 mengalami kenaikan sebesar 3% hingga 19% dibandingkan Upah Minimum Provinsi (UMP) tahun 2011
Berikut adalah rincian Upah Minimum Propinsi (UMP) di 33 provinsi di seluruh Indonesia.
NO.	PROVINSI	2011 (Rp)	2012 (Rp)	KHL (Rp)	KETERANGAN
					SK.GUBERNUR	Tanggal SK
					SK.GUBERNUR	Tanggal SK
1	Nanggroe Aceh D.	1,350,000	1,400,000		SK No.76 Tahun 2011	22 Desember 2011
2	Sumatera Utara	1,035,500	1,200,000	1,035,028	188.44/988/KPTS/2011	17 November 2011
3	Sumatera Barat	1,055,000	1,150,000	1,153,456	SK Gub Nomor 840 - 479 - 2011	26 Oktober 2011
4	Riau	1,120,000	1,238,000	1,312,888	Sk No.48 Tahun 2011	01 November 2011
5	Kepulauan Riau	975,000	1,015,000		SK No.554 Tahun 2011	12 Desember 2011
6	Jambi	1,028,000	1,142,500	1,143,576	5621/Kp.Gub/DISSOSNAKERTRANS/2011	29 November 2011
7	Sumatera Selatan	1,048,440	1,195,220	1,311,000	SK No.757/KPTS/DISNAKERTRANS/2011	24 Oktober 2011
8	Bangka Belitung	1,024,000	1,110,000	1,540,330	SK No.188.44/965.a/TK.T/2011	21 November 2011
9	Bengkulu	815,000	930,000	884,289	S.33.a.XIV tahun 2011	31 Oktober 2011
10	Lampung	855,000	975,000		SK.Gub. G/757/III.05/HK/2011	29 Desember 2011
11	Jawa Barat	732,000	-	-	SK Gub. 561/KEP.1540-BANGSOS/2011 (UMK se-JABAR)	24 November 2011
12	Dki Jakarta	1,290,000	1,529,150		SK No.117 tahun 2011	28 November 2011
13	Banten	1,000,000	1,042,000	1,108,000	561/Kep.828-Huk/2011	28 Oktober 2011
14	Jawa Tengah	675,000	-	-	561.4/73/2011 (UMK Se-JATENG)	18 November 2011
15	Yogyakarta	808,000	892,660	862,391	No. 289/KEP/2011	23 November 2011
16	Jawa Timur	705,000	-	-	Per.Gub. Nomor 81 Tahun 2011 (UMK Se-JATIM)	20 November 2011
17	Bali	890,000	967,500	1,130,779	Per Gub. No.106 Tahun 2011	21 November 2011
18	Nusa Tenggara Barat	950,000	1,000,000		SK Nomor.658 Tahun 2011	14 Desember 2011
19	Nusa Tenggara Timur	850,000	925,000	1,164,204	SK No.239/KEP/HK/2011	18 November 2011
20	Kalimantan Barat	802,500	900,000		SK Gub. Nomor.506 /KESSOS/ 2011	17 Oktober 2011
21	Kalimantan Selatan	1,126,000	1,225,000	1,227,000	188.44/0548/KUM/2011	21 Oktober 2011
22	Kalimantan Tengah	1,134,580	1,327,459	1,720,414	26 TaHUN 2011	10 Agustus 2011
23	Kalimantan Timur	1,084,000	1,177,000	1,531,458	SK Gub. No.561/K.723/2011	15 November 2011
24	Maluku	900,000	975,000	1,739,000	409 Tahun 2011	24 Oktober 2011
25	Maluku Utara	889,350	960,498	1,903,311	SK No.259/PKTS/MU/2011	2 Desember 2011
26	Gorontalo	762,500	837,500	1,099,222	SK No. 315/12/XI/2011	14 November 2011
27	Sulawesi Utara	1,050,000	1,250,000		PerGub No.29 Tahun 2011	12 Desember 2011
28	Sulawesi Tenggara	930,000	1,032,300	1,232,820	PerGub No.44 Tahun 2011	31 Oktober 2011
29	Sulawesi Tengah	827,500	885,000	900,000	561/242/DISNAKERTRANS-G.ST/2011	1 November 2011
30	Sulawesi Selatan	1,100,000	1,200,000	1,161,395	SK Gub.No.3553/XI Tahun 2011	9 November 2011
31	Sulawesi Barat	1,006,000	1,127,000		SK Gub No. 409 Tahun 2011	8 Desember 2011
32	Papua	1,403,000	1,515,000		Proses Gubernur	31 Oktober 2011
33	Papua Barat	1,410,000	1,450,000	1,800,000	561/155/X/2011	19 Oktober 2011

Keterangan:

Provinsi Jawa Tengah tidak menetapkan UMP

Provinsi Jawa Barat tidak menetapkan UMP

Provinsi Jawa Timur tidak menetapkan UMP

Sumber

Direktorat Jendral Pembinaan Hubungan Industrial dan Jaminan Sosial Tenaga Kerja

Demikian daftar upah minimum provinsi 2012 yang sudah disetujui dan berlaku di tahun 2012 ini seperti yang ada di gajimu.com. Semoga informasi ini bermanfaat bagi anda.

menghafal cepat juzama

2012-10-22T10:46:00.000-07:00

menghafal cepat juzama, Menurut penelitian, tidak ada kitab suci di dunia ini yang paling banyak dihafal oleh umatnya selain Al-Qur`an. Para penghafal Al-Qur`an tidak hanya orang-orang dewasa, bahkan banyak umat islam yang masih berusia anak-anak sudah hafal seluruh ayat Al-Qur`an. Salah satunya, Sayyid Muhammad Husein Tabataba’i dari Iran yang sudah hafal 30 juz di usia 5 tahun.
Di usianya yang masih belia ini, ia tidak hanya hafal seluruh isi Al Quran, tapi juga mampu menerjemahkan arti setiap ayat ke dalam bahasa Persia, memahami makna ayat-ayatnya, dan bisa menggunakannya ke dalam percakapan sehari-hari.

menghafal cepat juzama, Selain itu, ia juga mampu mengetahui dengan pasti letak ayat, halaman, baris, di kiri atau di sebelah kanan halaman Al-Qur`an. Dia mampu secara berurutan menyebutkan ayat-ayat pertama dari setiap halaman Al-Qur`an secara berurutan, atau menyebutkan ayat-ayat dalam satu halaman secara terbalik, mulai dari ayat terakhir sampai ayat pertama.

Menakjubkan memang. Namun, di balik semua keajaiban itu, bukan berarti segalanya terjadi begitu saja. Selain atas karunia Allah, ia juga merupakan buah dari kesungguhan kedua orangtuanya dalam mendidiknya sejak dari kandungan dengan menanamkan bacaan dan mengajarkannya dengan metode yang tepat sesuai usianya.

Nah, bagaimana dengan anak-anak kita sekarang? Apakah mereka juga bisa seperti si anak ajaib tersebut? Tentu saja bisa jika kita mau berusaha dan selalu memohon petunjuk dari Allah SWT agar dibukakan pintu hidayat dan cahaya Al-Qur`an. Kemudian, jangan lupa menerapkan metode hafalan yang tepat agar hasilnya maksimal.

Salah satunya ialah metode yang dikeluarkan Khoirul Amru Harahap, yaitu metode praktis dan tahapan-tahapan menghafal Juz Amma dalam tempo 30 hari. Metode ini disusun menjadi dua buku, Metode Tikrari 30 Hari Hafal Juz' Amma Seri A dan Metode Tikrari 30 Hari Hafal Juz' Amma Seri B. Tujuannya agar memudahkan calon penghafal untuk memahami dan mempraktikkannya.

Metode dan tahapan-tahapan menghafal Juz Amma yang tersaji dalam buku ini disusun berdasarkan pengalaman penulis dengan penambahan dan penyempurnaan ketika menghafal Al-Quran juz 1—8 ketika menjadi mahasiswa di Universitas Al-Azhar.

Di dalam buku yang diterbitkan QultumMedia ini, ia mengelompokkan beberapa ayat atau satu surat ke dalam beberapa silsilah. Satu silsilah ke dalam 1 sampai 2 majmu’ah. Demikian pula dengan ulangan-ulangannya. Namun, dalam beberapa model ulangan yang ada, disusun berdasarkan pengalaman penulis ketika menghadapi ujian lisan mata kuliah Hafalan Al-Qur`an. Biasanya, saat menguji, dosen hanya membacakan satu ayat lengkap dan mahasiswa diminta untuk meneruskannya satu per satu sampai dosen memerintahkan berhenti. Dalam buku ini, metode ulangan semacam ini dapat ditemui pada ulangan silsilah, ulangan harian, ulangan surat model B, ulangan mingguan, dan ulangan akhir.

Metode yang dipakai dalam buku ini bisa dijadikan contoh metode dan dapat bermanfaat, memberi kontribusi dalam upaya memasyarakatkan menghafal Al-Qur`an di tanah air pada umumnya, dan menghafal Juz Amma pada khususnya.

Sumber:

http://www.qultummedia.com/Kabar-Qultum/Review-Buku/cepat-menghapal-juz-amma-dengan-metode-tikrari-a-a-b.html

10 suara yang tidak nyaman ditelinga

2012-10-16T10:02:00.000-07:00

k10 suara yang tidak nyaman ditelinga, kuku yang panjang dan digarukkan ke papan tulis adalah suara yang tidak nyaman didengar. Peneliti dari Inggris menyebutkan kalau kita terganggu karena suara itu memicu komunikasi di antara bagian otak yang terlibat dalam pendengaran dan emosi.
Seperti yang dilansir dari My Health News Daily (15/10), Peneliti melibatkan 13 responden yang diminta mendengarkan 74 jenis suara. Peneliti kemudian menggunakan fMRI untuk menganalisis respon otak responden terhadap suara yang didengarkan mereka.
Ketika responden mendengar suara yang mengganggu, ternyata ada interaksi antara korteks pendengaran, yang memproses suara, dan amigdala, yang memproses emosi negatif.
"Semakin tidak nyaman sebuah suara, semakin besar pula aktivitas di antara dua bagian di otak itu," tutur peneliti Sukhbinder Kumar dari Newcastle University.
Sementara itu, menurut para peneliti, berikut ini adalah sepuluh besar suara-suara yang termasuk tidak nyaman dan menganggu telinga.

Pisau di botol
Garpu di gelas
Kapur di papan tulis
Penggaris di botol
Kuku di papan tulis
Teriakan wanita
Alat angle grinder
Derit pada rem sepeda
Tangisan bayi
Bor listrik

Kemudian, ada juga beberapa suara yang tidak nyaman tetapi tidak begitu menganggu. Suara tersebut adalah tepuk tangan, bayi tertawa, guntur, dan suara air mengalir.
Analisis tentang suara tersebut dilakukan pada frekuensi 2.000-5.000 Hertz. Memang pada skala frekuensi itu, telinga kita sangat sensitif terhadap suara.
Pemahaman lebih jauh tentang reaksi otak terhadap suara ini dianggap menguntungkan bagi peneliti. Pasalnya para ahli akan mengetahui cara yang tepat untuk menangani kasus penderita autisme yang memang sensitif terhadap suara.
Hasil penelitian tentang reaksi otak terhadap suara kemudian dilaporkan dalam Journal of Neuroscience dan sepenuhnya didanai oleh Wellcome Trust.

soal UN KIMIA tahun 2012

2012-10-01T01:08:00.000-07:00

soal UN KIMIA tahun 2012, berikut ini adalah soal ujian nasional pelajaran kimia tahun 2011/2012. soalnya terdiri dari 40 soal, muali dari soal yang mudah hingga soal yang cukup sulit. silahkan download gambarnya dan cetak/ print. anda juga bisa membuat latihan agar nanti saat ujian sudah mahir menjawab. mungkin, soal tersebut tidak akan jauh berbeda dengan soal UN kimia tahun 2013 .

demikian adalah contoh soal UN kimia tahun 2012, silahkan download soal UN Kimia 2012, semoga soal ujian nasional kimia tahun 2012 ini dapat membantu anda dalam belajar kimia, dan mempersiapkan ujian tahun 2013. jika anda inginn menghafal tabel periodik, atau jembatan keledai untuk golongan A , atau jembatan keledai deret volta dan jembatan keledai untuk golongan B, juga ada silahkan kunjungi, semoga brmanfaat terimakasih.

udara segar kalengan dijual

2012-09-30T09:17:00.000-07:00

udara segar kalengan dijual. anda pasti sering membeli minuman kaleng yang berada ditoko atau mini market di dekat rumah. minuman kaleng mungkin juga dulu tahun 50an belum ada yang memikirkan, atu bahkan menjadi hal tabu. sekarang kita juga dihadapkan kepada hal yang sama, udara segar dalam kaleng. luar biasa aneh mungkin dikepala kita, cuman itu memang benar benar ada. silahkan anda dapat membeli udara segar kalengan si cina. berikut berita jaul udara segar dalam kaleng

Bukan rahasia lagi bahwa China terkenal akan masalah polusi udaranya. Sementara pemerintah tampaknya tutup mata untuk menanganinya, miliarder Chen Guangbiao bertindak dengan caranya yang unik.

Pria yang akrab dipanggil 'Brother Biao' ini menjual udara segar dalam kemasan kalengan seharga USD 0,80. Udara kalengan ini kemudian diberi merek "Chen Guangbiao: Nice Guy" dan dipasarkan di beberapa area China seperti Jinggang Mountain, provinsi Jiangxi, dan beberapa daerah minoritas Taiwan. Udara segar yang dikemasnya berasal dari berbagai wilayah di China dan Taiwan.

"Orang hanya perlu membuka kemasan, mendekatkan hidungnya, dan menghirup udara segar yang ada dalam kemasan," jelas Chen.

Biao menjelaskan bahwa di dalam kemasan terdapat chip yang akan langsung menutup ketika ion oksigen negatif mencapai jumlah maksimum. Menurutnya, udara di dalam kaleng juga tak akan mudah keluar karena telah dikompres.

Meski terdengar aneh dan tak masuk akal, namun Biao menyatakan bahwa dia yakin produk ini akan sukses di pasaran. Nyatanya 100.000 udara kemasan yang telah diproduksi memang langsung amblas dalam hitungan hari.

Biao mengatakan bahwa sebagian hasil penjualannya akan disumbangkan pada militer China yang saat ini sedang mempertahankan Diayou Island.

Biao bahkan berjanji jika pembeli tak puas dengan produknya, mereka boleh menyimpan kemasannya. Biao berjanji akan membeli kemasan itu kembali setelah 10 tahun dengan harga USD 7 per kemasan.

Penasaran dengan bentuk udara dalam kalengan itu? Ini dia produknya!

cara mudah konfigurasi elektron kelas 10

2012-09-30T01:24:00.000-07:00

cara mudah konfigurasi elektron kelas 10 , Pada saat di kelas 10 beberapa buku mengenalkan tentang konfigurasi elektron ini hanya sebatas konfurasi elektron pada unsur utama (golongan A) saja yaitu berapa jumlah kulit yang dimiliki sebuah atom dan berapa elektron valensinya. Secara umum jumlah elektron maksimal pada tiap kulit bisa menggunakan aturan 2n², dimana n adalah kulit ke-n. Sepertinya sederhana, namun pada praktiknya siswa tidak dengan mudah menerapkan aturan tadi kalau tidak disertai contoh-contoh. Jadi setiap kulit itu maksimal hanya boleh terisi elektron sebanyak 2n², jika ada lebihnya maka diisikan pada kulit berikutnya. Kulit

cara mudah konfigurasi elektron kelas 10 berikutnya ini juga mengikuti aturan 2n² ini.

Misalnya:

Konfigurasi elektron ₆C (atom C dengan nomor atom 6)

₆C = 2 4 → atom C mempunyai 2 kulit, di mana kulit pertama terisi 2 elektron dan kulit ke-2 terisi 4 elektron.

Konfigurasi elektron ₁₉K (atom K dengan nomor atom 19)

₁₉K = 2 8 9 → inilah yang terjadi ketika siswa bersikukuh mengikuti aturan 2n² tadi dan siswa tidak bisa disalahkan, karena dalam beberapa penjelasan di awal setiap buku bahwa pada kulit ke-3 itu maksimal boleh terisi elektron sebanyak 18 artinya boleh kurang dari 18. Nah pada konfigurasi ₁₉K = 2 8 9 kulit ke-3 terisi 9 elektron, faktanya tidak bolehkan elektron valensi suatu atom itu lebih dari 8. Oleh karena itu maka diperlukan penjelasan berikutnya bahwa jika pada elektron valensi lebih dari 8 maka ada ketentuan lain sehingga konfigurasi pada ₁₉K = 2 8 8 1.

cara mudah konfigurasi elektron kelas 10 Ketentuannya lain itu sebagai berikut:

Jika sisa elektron lebih dari 8 dan kurang dari 18 maka harus diuraikan menjadi “8″ dan sisanya lagi diisikan pada kulit ke-berikutnya.
Lebih dari 18 dan kurang dari 32 maka harus diuraikan menjadi 18 dan sisanya selanjutnya mengikuti ketentuan nomor 1, tetapi kalau masih sama atau lebih dari 18 maka diuraikan lagi menjadi 18 dan sisanya selanjutnya mengikuti ketentuan no 1.
Lebih dari 32 maka harus diuraikan menjadi 32 dan sisanya selanjutnya mengikuti ketentuan nomor 2.

cara mudah konfigurasi elektron kelas 10
Contoh penerapan ketentuan-ketentuan itu sebagai berikut:

₃₁Ga = 2 8 18 3 → perhatikan ini sesuai dengan ketentuan nomor 2, sampai pada kulit ke-3 tersisa 21 elektron (2 8 21), karena 21 itu lebih dari 18 tetapi kurang dari 32 maka pada kulit ke-3 itu harus diuraikan menjadi 18, dan sisanya 3 elektron harus diletakkan pada kulit ke-4.

₅₃I = 2 8 18 18 7→ perhatikan ini sesuai dengan ketentuan nomor 2, sampai pada kulit ke-3 karena maksimal hanya boleh terisi 18 elektron maka sisanya 25 elektron, dan ini harus diuraiakan lagi sesuai ketentuan no 2 (karena sisanya (25) lebih dari 18 dan kurang dari 32) sehingga pada kulit ke-4 hanya terisi 18 elektron juga dan sisanya diisikan pada kulit ke-4 yaitu sebanyak 7 elektron.

₈₅At = 2 8 18 32 18 7→ sampai pada kulit ke-1 sampai ke-4 ini pengisian elektron maksimal akan sesuai dengan kaidah 2n², namun kulit berikutnya akan berlaku ketentuan di atas. perhatikan ini sesuai dengan ketentuan nomor 2, sampai pada kulit ke-3 karena maksimal hanya boleh terisi 18 elektron maka sisanya 25 elektron, dan ini harus diuraiakan lagi sesuai ketentuan no 2 (karena sisanya (25) lebih dari 18 dan kurang dari 32) sehingga pada kulit ke-4 hanya terisi 18 elektron juga dan sisanya diisikan pada kulit ke-4 yaitu sebanyak 7 elektron.

Ingat ketentuan tadi hanya berlaku untuk unsur di golongan A saja.

Hal penting untuk diperhatikan bahwa elektron valensi tidak boleh lebih dari 8 elektron.

Bagaimana cara menentukan periode dan golongan setelah tahu konfigurasi elektronnya?

Periode ditentukan berdasarkan jumlah kulit.
Golongan ditentukan berdasarkan jumlah elektron valensi (elektron di kulit terluar/terakhir)

Contoh: ₆C = 2 4 ; Karena memiliki 2 kulit maka dalam tabel sistem periodik aton C terletak pada periode ke-2. Elektron valensi adalah 4, dengan demikian atom C pada tabel sistem periodik berada pada golongan IV-A.

cara singkat menulis konfigurasi elektron

Atom hydrogen memiliki satu elektron sehingga kita menulis konfigurasi elektronnya sebagai 1s1, untuk Helium dengan 2 elektron ditulis 1s2 dan untuk Boron dengan 5 elektron penulisannya 1s2 2s2 2p1.

Apakah kamu bisa membayangan bagaimana kalau kita disuruh menuliskan konfigurasi elektron suatu atom yang memiliki jumlah elektron sebanyak 55 untuk atom Cs? Tentu yang kita tuliskan akan memiliki deret yang panjang sebagai berikut:

55Cs : 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s2 3d10 4p6 5s2 4d10 5p6 6s1

Penulisan konfigurasi elektron untuk atom Cs diatas dapat ditulis lebih singkat sebagai berikut:

55Cs : [Xe] 6s1

Tampak lebih singkat dan lebih mudah kan? Untuk menuliskan konfihurasi ini maka kita menggunakan referensi gas mulia yaitu helium, neon, argon, krypton, xenon, dan radon. Mengapa kita menggunakan gas mulia sebagai referensi? Jawabannya samgat mudah sebab gas mulia adalah atom-atom stabil dengan susunan elektron valensi yang penuh yaitu 8. Ingat bahwa untuk mencapai kestabilan atom-atom di alam meniru susuanan elektron valensi gas mulia yaitu 8.Jumlah elektron atom gas mulia adalah:

He = 2
Ne = 10
Ar = 18
Kr = 36
Xe = 54
Rn = 86

Gas mulia yang manakah yang bisa saya jadikan referensi untuk menulis konfigurasi atom? Gas mulia yang jumlah elektronnya paling dekat dengan atom yang akan anda tentukan konfigurasi elektronnya yang harus anda pilih.Untuk contoh diatas Cs memiliki 55 elektron, maka 55 dekat dengan atom Xe yang memiliki elektron 54 maka kita gunakan Xe sebagai referensi.

cara mudah konfigurasi elektron kelas 10
Untuk pelajar SMA kimia kelas X, konfigurasi elektron sudah dikenalkan, namun masih sangat sederhana dan hanya digunakan untuk melakukan konfigurasi golongan utama atau golongan A. Konfigurasi elektron golongan utama dilakukan dengan menyusun jumlah elektron per kulit.

Aturan Konfigurasi Elektron Golongan Utama

Jumlah elektron tiap kulit maksimal adalah 2n²

Misalnya : a. Kulit I / Kulit K maksimal hanya boleh mengandung 2 elektron b. Kulit II / Kulit L maksimal hanya boleh mengandung 8 elektron c. Kulit III / Kulit M maksimal hanya mengandung 18 elektron d. Kulit IV / Kulit N maksimal hanya boleh mengandung 32 elektron

Elektron valensi (elektron yang terletak pada kulit terakhir tidak boleh lebih dari 8)

Mending langsung contoh soal aja : Konfigurasi elektron ₃₅Br = 2, 8, 18, 7 Konfigurasi elektron ₄₀Ca = 2, 8, 18, 8, 2 Konfigurasi elektron ₁₁Na = 2, 8, 1

Hubungan Valensi Dengan Posisi Unsur Dalam Tabel Periodik Unsur-unsur

Elektron valensi adalah jumlah elektron yang terletak pada kulit terakhir. Dalam konfigurasi elektron dengan cara ini, jumlah kulit menyatakan periode, dan jumlah elektron valensi menyatakan golongan.

Misalnya untuk konfigurasi Magnesium, ₁₂Mg = 2, 8, 2 artinya Magnesium memiliki 3 kulit, dan elektron valensinya adalah 2, hal ini berarti unsur Magnesium terletak dalam periode 3 golongan IIA.

Konfigurasi aluminium, ₁₃Al = 2, 8, 3 artinya Aluminium memiliki 3 kulit dan elektron valensinya adalah 3, berarti unsur Aluminium terletak pada periode 3 golongan IIIA.

Konfigurasi Klorin ₁₇Cl = 2, 8, 7 artinya Clorin memiliki 3 kulit dan elektron valensinya adalah 7, berarti Chlorin terletak dalam periode 3 golongan VIIA.

Konfigurasi Kalium ₁₉K = 2, 8, 8, 1 artinya Kalium memiliki 4 kulit dan elektron valensinya adalah 1, berarti Kalium terletak dalam periode 4 golongan IA.

Mudah kan? Sayangnya konfigurasi ini hanya dapat digunakan untuk menunjukkan posisi golongan A atau golongan utama, konfigurasi dengan cara ini tidak dapat digunakan untuk menunjukkan posisi unsur golongan B atau golongan transisi dan golongan lantanida dan aktanida dalam tabel periodik unsur-unsur. Atas kekurangan ini, para ilmuwan membuat konfigurasi elektron dengan cara yang baru yang lebih universal, artinya konfigurasi ini dapat digunakan untuk menyatakan posisi semua unsur dalam tabel periodik, baik golongan A, golongan B, golongan lantanida maupun golongan aktanida.

sekian cara cepat mengisi cara mudah konfigurasi elektron kelas 10 semoga bermanfaat dan tunggu updatenya cara mudah konfigurasi elektron kelas 10

popcorn dapat meledak

2012-09-29T22:32:00.002-07:00

popcorn dapat meledak, taukah anda penjelasan ilmiah kenapa biji jagung dapat meledak dan membentuk gapus?. kita sering membeli popcorn ketika kita mau nonton film/ sedang jalan jalan dengan teman sambil ngobrol bareng. tapi apakah anda tahu persis kenapa jagung yang awalnya sangat keras ketika belum menjadi popcorn dan berubah menjadi empuk dan renyah saat menjadi popcorn. berikut ini adalah alasan ilmiah berupa penjelasan, Mengapa biji jagung popcorn bisa ‘meledak’ ketika dipanaskan?

Biji jagung popcorn itu mengandung minyak jagung, air dan pati yang terbungkus oleh lapisan luar (kulit) yang kuat dan keras. Ketika popcorn dipanaskan, air di dalam biji jagung berubah menjadi uap, ini tentu memerlukan volume lebih besar, tetapi nyatanya volumenya tidak bertambah karena tertahan oleh lapisan kulit yang kuat tadi. Minyak dan uap gelatin pati yang memanas di dalam biji jagung, sehingga membuatnya menjadi lebih lembut dan lebih lentur. Nah ketika popcorn mencapai suhu 180 °C (356 °F) dan tekanan sekitar 135 psi (930 kPa), ini merupakan kondisi yang cukup bagi isi biji jagung untuk pecah dan meledak. Tekanan di dalam biji jagung yang panas tadi dilepaskan sangat cepat, hingga akhirnya protein dan pati meledak menjadikannya seperti gabus.

Pendidikan anak karbitan | Part II

2012-09-29T18:29:00.001-07:00

Pendidikan anak karbitan | Part II, setelah tadi kita bahas betapa banyaknya cara cara karbitan untuk mendapatkan anak pintar dengan cara instan dan hasil yang diperoleh di pendidikan anak karbitan | part I. mari kita simak tipe orang tua/ berbagai gaya orang tua dalam mendidik anak. kita bisa mengelompokkan gaya mendidik orang tua yang sesuai dengan diri kita, dan kita bisa belajar dari sini untuk menjadi lebih baik lagi. ternyata pendidikan tidak hanya melulu di serahkan 100% disekolah peran orang tua sangat penting dalam mendidik anak untuk masa depan, mari kita simak lanjutan pendidikan anak karbitan part II, semoga bermanfaat.

BERBAGAI GAYA ORANGTUA

Kondisi ketidakpatutan dalam memperIakukan anak ini telah melahirkan berbagai gaya orangtua (Parenting Style) yang melakukan kesalahan “mis-education” terhadap pengasuhan pendidikan anak-anaknya. Elkind (1989) mengelompokkan berbagai gaya orangtua dalam pengasuhan, antara lain:

Gourmet Parents– (ORANG TUA BORJU/ Mewah)

Mereka adalah kelompok pasangan muda yang sukses. Memiliki rumah bagus, mobil mewah, liburan ke tempat-tempat yang eksotis di dunia, dengan gaya hidup kebarat baratan. Apabila menjadi orangtua maka mereka akan cenderung merawat anak-anaknya seperti halnya merawat karier dan harta mereka. Penuh dengan ambisi! Berbagai macam buku akan dibaca karena ingin tahu isu-isu mutakhir tentang cara mengasuh anak. Mereka sangat percaya bahwa tugas pengasuhan yang baik seperti halnya membangun karier, maka “superkids” merupakan bukti dari kehebatan mereka sebagai orangtua. Orangtua kelompok ini memakaikan anak-anaknya baju-baju mahal bermerek terkenal, memasukkannya ke dalam program-program eksklusif yang prestisius. Keluar masuk restoran mahal. Usia 3 tahun anak-anak mereka sudah diajak tamasya keliling dunia mendampingi orangtuanya. Jika suatu saat kita melihat sebuah sekolah yang halaman parkirnya dipenuhi oleh berbagai merek mobil terkenal, maka itulah sekolah banyak kelompok orangtua “gourmet ” atau kelompok borju menyekolahkan anak-anaknya.

College Degree Parents — (ORANG TUA INTELEK )

Kelompok ini merupakan bentuk lain dari keluarga intelek yang menengah ke atas. Mereka sangat peduli dengan pendidikan anak-anaknya. Sering melibatkan diri dalam barbagai kegiatan di sekolah anaknya. Misalnya membantu membuat majalah dinding dan kegiatan ekstra kurikular lainnya. Mereka percaya pendidikan yang baik merupakan pondasi dari kesuksesan hidup. Terkadang mereka juga tergiur menjadikan anak-anak mereka “Superkids “, apabila si anak memperlihatkan kemampuan akademik yang tinggi. Terkadang mereka juga memasukkan anak-anaknya ke sekolah mahal yang prestisius sebagai bukti bahwa mereka mampu dan percaya bahwa pendidikan yang baik tentu juga harus dibayar dengan pantas. Kelebihan kelompok ini adalah sangat peduli dan kritis terhadap kurikulum yang dilaksanakan di sekolah anak anaknya. Dan dalam banyak hal mereka banyak membantu dan peduli dengan kondisi sekolah.

Gold Medal Parents –(ORANG TUA SELEBRITIS )

Kelompok ini adalah kelompok orangtua yang menginginkan anak-anaknya menjadi kompetitor dalam berbagai gelanggang. Mereka sering mengikutkan anaknya ke berbagai kompetisi dan gelanggang. Ada gelanggang ilmu pengetahuan seperti Olimpiade matematika dan sains yang akhir-akhir ini lagi marak di Indonesia . Ada juga gelanggang seni seperti ikut menyanyi, kontes menari, terkadang kontes kecantikan. Berbagai cara akan mereka tempuh agar anak-anaknya dapat meraih kemenangan dan menjadi “seorang Bintang Sejati “. Sejak dini mereka persiapkan anak-anak mereka menjadi “Sang Juara”, mulai dari juara renang, menyanyi dan melukis hingga none abang cilik kelika anak-anak mereka masih berusia TK.

Sebagai ilustrasi dalam sebuah arena lomba ratu cilik di Padang puluhan anak-anak TK baik laki-laki maupun perempuan tengah menunggu di mulainya lomba pakaian adat. Ruangan yang sesak, penuh asap rokok, dan acara yang molor menunggu datangnya tokoh anak dari Jakarta. Anak-anak mulai resah, berkeringat, mata memerah karena keringat melelehi mascara anak kecil mereka. Para orangtua masih bersemangat, membujuk anak-anaknya bersabar.

Mengharapkan acara segera di mulai dan anaknya akan kelular sebagai pemenang. Sementara pihak penyelenggara mengusir panas dengan berkipas kertas. Banyak kasus yang mengenaskan menimpa diri anak akibat perilaku ambisi kelompok gold medal parents ini. Sebagai contoh pada tahun 70-an seorang gadis kecil pesenam usia TK mengalami kelainan tulang akibat ambisi ayahnya yang guru olahraga. Atau kasus “bintang cilik” Yoan Tanamal yang mengalami tekanan hidup dari dunia glamour masa kanak-kanaknya. Kemudian menjadikannya pengguna dan pengedar narkoba hingga menjadi penghuni penjara. Atau bintang cilik dunia Heintje yang setelah dewasa hanya menjadi pasien dokter jiwa. Gold medal parent menimbulkan banyak bencana pada anak-anak mereka!

Pada tanggal 29 Mei lalu kita saksikan di TV bagaimana bintang cilik “Joshua” yang bintangnya mulai meredup dan mengkhawatirkan orangtuanya. Orangtua Joshua berambisi untuk kembali menjadikan anaknya seorang bintang dengan kembali menggelar konser tunggal. Sebagian dari kita tentu masih ingat bagaimana lucu dan pintarnya Joshua ketika berumur kurang 3 tahun. Dia muncul di TV sebagai anak ajaib karena dapat menghapal puluhan nama-nama kepala negara. Kemudian di usia balitanya dia menjadi penyanyi cilik terkenal. Kita kagum bagaimana seorang bapak yang tamatan SMU dan bekerja di salon dapat membentuk dan menjadikan anaknya seorang “superkid” –seorang penyanyi sekaligus seorang bintang film….

Do-it Yourself Parents

Merupakan kelompok orangtua yang mengasuh anak-anaknya secara alami dan menyatu dengan semesta. Mereka sering menjadi pelayan professional di bidang sosial dan kesehatan, sebagai pekerja sosial di sekolah, di tempat ibadah, di Posyandu dan di perpustakaan. Kelompok ini menyekolahkan anak-anaknya di sekolah negeri yang tidak begitu mahal dan sesuai dengan keuangan mereka. Walaupun begitu kelompok ini juga bemimpi untuk menjadikan anak-anaknya “Superkids” –earlier is better”. Dalam kehidupan sehari-hari anak-anak mereka diajak mencintai lingkungannya. Mereka juga mengajarkan merawat dan memelihara hewan atau tumbuhan yang mereka sukai. Kelompok ini merupakan kelompok penyayang binatang, dan mencintai lingkungan hidup yang bersih.

Outward Bound Parents— (ORANG TUA PARANOID)

Untuk orangtua kelompok ini mereka memprioritaskan pendidikan yang dapat memberi kenyamanan dan keselamatan kepada anak-anaknya. Tujuan mereka sederhana, agar anak-anak dapat bertahan di dunia yang penuh dengan permusuhan. Dunia di luar keluarga mereka dianggap penuh dengan marabahaya. Jika mereka menyekolahkan anak-anaknya maka mereka lebih memilih sekolah yang nyaman dan tidak melewati tempat tempat tawuran yang berbahaya. Seperti halnya Do It Yourself Parents, kelompok ini secara tak disengaja juga terkadang terpengaruh dan menerima konsep “Superkids”. Mereka mengharapkan anak-anaknya menjadi anak-anak yang hebat agar dapat melindungi diri mereka dari berbagai macam marabahaya. Terkadang mereka melatih kecakapan melindungi diri dari bahaya, seperti memasukkan anak-anaknya “Karate, Yudo, pencak Silat” sejak dini. Ketidakpatutan pemikiran kelompok ini dalam mendidik anak-anaknya adalah bahwa mereka terlalu berlebihan melihat marabahaya di luar rumah tangga mereka, mudah panik dan ketakutan melihat situasi yang selalu mereka pikir akan membawa dampak buruk kepada anak. Akibatnya anak-anak mereka menjadi “steril” dengan lingkungannya.

Prodigy Parents –(ORANG TUA INSTANT)

Merupakan kelompok orangtua yang sukses dalam karier namun tidak memiliki pendidikan yang cukup. Mereka cukup berada, namun tidak berpendidikan yang baik. Mereka memandang kesuksesan mereka di dunia bisnis merupakan bakat semata. Oleh karena itu mereka juga memandang sekolah dengan sebelah mata, hanya sebagai kekuatan yang akan menumpulkan kemampuan anak-anaknya.

Tidak kalah mengejutkannya, mereka juga memandang anak-anaknya akan hebat dan sukses seperti mereka tanpa memikirkan pendidikan seperti apa yang cocok diberikan kepada anak-anaknya. Oleh karena itu mereka sangat mudah terpengaruh kiat-kiat atau cara unik dalam mendidik anak tanpa bersekolah. Buku-buku instant dalam mendidik anak sangat mereka sukai. Misalnya buku tentang “Kiat-Kiat Mengajarkan bayi Membaca” karangan Glenn Doman , atau “Kiat-Kiat Mengajarkan Bayi Matematika” karangan Siegfried, “Berikan Anakmu pemikiran Cemerlang” karangan Therese Engelmann, dan “Kiat-Kiat Mengajarkan Anak Dapat Membaca Dalam Waktu 9 Hari” karangan Sidney Ledson.

Encounter Group Parents–( ORANG TUA NGERUMPI )

Merupakan kelompok orangtua yang memiliki dan menyenangi pergaulan. Mereka terkadang cukup berpendidikan, namun tidak cukup berada atau terkadang tidak memiliki pekerjaan tetap (luntang lantung). Terkadang mereka juga merupakan kelompok orangtua yang kurang bahagia dalam perkawinannya.

Mereka menyukai dan sangat mementingkan nilai-nilai relationship dalam membina hubungan dengan orang lain. Sebagai akibatnya kelompok ini sering melakukan ketidakpatutan dalam mendidik anak-anak dengan berbagai perilaku “gang ngrumpi” yang terkadang mengabaikan anak. Kelompok ini banyak membuang-buang waktu dalam kelompoknya sehingga mengabaikan fungsi mereka sebagai orangtua. Atau pun jika mereka memiliki aktivitas di kelompokya lebih berorientasi kepada kepentingan kelompok mereka. Kelompok ini sangat mudah terpengaruh dan latah untuk memilihkan pendidikan bagi anak-anaknya. Menjadikan anak-anak mereka sebagai “Superkids” juga sangat diharapkan. Namun banyak dari anak anak mereka biasanya kurang menampilkan minat dan prestasi yang diharapkan.

Milk and Cookies Parents-(ORANG TUA IDEAL)

Kelompok ini merupakan kelompok orangtua yang memiliki masa kanak-kanak yang bahagia, yang memiliki kehidupan masa kecil yang sehat dan manis. Mereka cenderung menjadi orangtua yang hangat dan menyayangi anak-anaknya dengan tulus. Mereka juga sangat peduli dan mengiringi tumbuh kembang anak-anak mereka dengan penuh dukungan.

Kelompok ini tidak berpeluang menjadi orangtua yang melakukan “miseducation” dalam merawat dan mengasuh anak-anaknya. Mereka memberikan lingkungan yang nyaman kepada anak-anaknya dengan penuh perhatian, dan tumpahan cinta kasih yang tulus sebagai orang tua.

Mereka memenuhi rumah tangga mereka dengan buku-buku, lukisan dan musik yang disukai oleh anak-anaknya. Mereka berdiskusi di ruang makan, bersahabat dan menciptakan lingkungan yang menstimulasi anak-anak mereka untuk tumbuh mekar segala potensi dirinya. Anak-anak mereka pun meninggalkan masa kanak-kanak dengan penuh kenangan indah yang menyebabkan. Kehangatan hidup berkeluarga menumbuhkan kekuatan rasa yang sehat pada anak untuk percaya diri dan antusias dalam kehidupan belajar.

Kelompok ini merupakan kelompok orangtua yang menjalankan tugasnya dengan patut kepada anak-anak mereka. Mereka begitu yakin bahwa anak membutuhkan suatu proses dan waktu untuk dapat menemukan sendiri keistimewaan yang dimilikinya. Dengan kata lain mereka percaya bahwa anak sendirilah yang akan menemukan sendiri kekuatan di dirinya. Bagi mereka setiap anak adalah benar-benar seorang anak yang hebat dengan kekuatan potensi yang juga berbeda dan unik!

Kamu harus tahu bahwa tiada satu pun yang lebih tinggi, atau lebih kuat, atau lebih baik, atau pun lebih berharga dalam kehidupan nanti daripada kenangan indah; terutama kenangan manis di masa kanak-kanak. Kamu mendengar banyak hal tentang pendidikan, namun beberapa hal yang indah, kenangan berharga yang tersimpan sejak kecil adalah mungkin itu pendidikan yang terbaik. Apabila seseorang menyimpan banyak kenangan indah di masa kecilnya, maka kelak seluruh kehidupannya akan terselamatkan. Bahkan apabila hanya ada satu saja kenangan indah yang tersiampan dalam hati kita, maka itulah kenangan yang akan memberikan satu hari untuk keselamatan kita” (destoyevsky’ s brothers karamoz)

Pendidikan anak karbitan | part I

2012-09-29T16:17:00.002-07:00

Pendidikan anak Karbitan, hati hati bunda bisa jadi anda mendidik anak menjadi anak yang karbitan. Apa itu anak karbitan, anak karbitan adalah anak yang model pendidikannya terlalu diporsir/digegas/dipercepat karena ingin melihatnya segera mekar dan berbuah diusia belia. Jadi anak akan memperoleh segala kemenangan, prestasi di saat usia mudanya, inilah yang disebut mekar dan matang diusia belia. Setelah kemarin jalan jalan ke beberapa blok saya mendapat artikel yang sangat bagus dan menarik tentang fakta seputar pendidikan anak yang sangat bermanfaat. Anda dapat menerima atau juga hanya menjadikan referensi saja, semua tergantung pada penilaian anda, silahkan simak. Artikel ini ditulis oleh Dewi Utama Faizah, bekerja di Direktorat pendidikan TK dan SD Ditjen Dikdasmen, Depdiknas, Program Director untuk Institut Pengembangan Pendidikan Karakter divisi dari Indonesia Heritage Foundation.

Anak-anak yang di karbit akan Menjadi cepat mekar, Cepat matang, tetapi Cepat layu…

Pendidikan bagi anak usia dini sekarang tengah marak-maraknya. Dimana mana orang tua merasakan pentingnya mendidik anak melalui lembaga persekolahan yang ada. Mereka pun berlomba untuk memberikan anak-anak mereka pelayanan pendidikan yang baik. Taman kanak-kanak pun berdiri dengan berbagai rupa, di kota hingga ke desa. Kursus-kursus kilat untuk anak-anak pun juga bertaburan di berbagai tempat. Tawaran berbagai macam bentuk pendidikan ini amat beragam. Mulai dari yang puluhan ribu hingga jutaan rupiah per bulannya. Dari kursus yang dapat membuat otak anak cerdas dan pintar berhitung, cakap berbagai bahasa, hingga fisik kuat dan sehat melalui kegiatan menari, main musik dan berenang. Dunia pendidikan saat ini betul-betul penuh dengan denyut kegairahan. Penuh tawaran yang menggiurkan yang terkadang menguras isi kantung orangtua …

Captive market! Kondisi diatas terlihat biasa saja bagi orang awam. Namun apabila kita amati lebih cermat, dan kita baca berbagai informasi di intenet dan lileratur yang ada tentang bagaimana pendidikan yang patut bagi anak usia dini, maka kita akan terkejut! Saat ini hampir sebagian besar penyelenggaraan pendidikan bagi anak-anak usia dini melakukan kesalahan. Di samping ketidakpatutan yang dilakukan oleh orang tua akibat ketidak tahuannya!

Anak-Anak Yang Digegas…(dikarbit)

Ada beberapa indikator untuk melihat berbagai ketidakpatutan terhadap anak. Diantaranya yang paling menonjol adalah orientasi pada kemampuan intelektual secara dini. Akibatnya bermunculanlah anak-anak ajaib dengan kepintaran intelektual luar biasa. Mereka dicoba untuk menjalani akselerasi dalam pendidikannya dengan memperoleh pengayaan kecakapan-kecakapan akademik di dalam dan di luar sekolah. Kasus yang pernah dimuat tentang kisah seorang anak pintar karbitan ini terjadi pada tahun 1930, seperti yang dimuat majalah New Yorker. Terjadi pada seorang anak yang bernama William James Sidis, putra seorang psikiater. Kecerdasan otaknya membuat anak itu segera masuk Harvard College walaupun usianya masih 11 tahun. Kecerdasannya di bidang matematika begitu mengesankan banyak orang. Prestasinya sebagai anak jenius menghiasi berbagai media masa. Namun apa yang terjadi kemudian? James Thurber, seorang wartawan terkemuka, pada suatu hari menemukan seorang pemulung mobil tua, yang tak lain adalah William James Sidis. Si anak ajaib yang begitu dibanggakan dan membuat orang banyak berdecak kagum pada beberapa waktu silam.

Kisah lain tentang kehebatan kognitif yang diberdayakan juga terjadi pada seorang anak perempuan bernama Edith. Terjadi pada tahun 1952, di mana seorang Ibu yang bernama Aaron Stern telah berhasil melakukan eksperimen menyiapkan lingkungan yang sangat menstimulasi perkembangan kognitif anaknya, sejak si anak masih berupa janin. Baru saja bayi itu lahir ibunya telah memperdengarkan suara musik klasik di telinga sang bayi. Kemudian diajak berbicara dengan menggunakan bahasa orang dewasa. Setiap saat sang bayi dikenalkan kartu-kartu bergambar dan kosa kata baru. Hasilnya sungguh mencengangkan! Di usia 1 tahun Edith telah dapat berbicara dengan kalimat sempurna. Di usia 5 tahun Edith telah menyelesaikan membaca ensiklopedi Britannica. Usia 9 tahun ia membaca enam buah buku dan Koran New York Times setiap harinya. Usia 12 tahun dia masuk universitas. Ketika usianya menginjak 15 tahun la menjadi guru matematika di Michigan State University. Aaron Stem berhasil menjadikan Edith anak jenius karena terkait dengan kapasitas otak yang sangat tak berhingga.

Namun khabar Edith selanjutnya juga tidak terdengar lagi ketika ia dewasa. Banyak kesuksesan yang diraih anak saat ia menjadi anak, tidak menjadi sesuatu yang bemakna dalam kehidupan anak ketika ia menjadi manusia dewasa. Berbeda dengan banyak kasus legendaris orang-orang terkenal yang berhasil mengguncang dunia dengan penemuannya. Di saat mereka kecil mereka hanyalah anak-anak biasa yang terkadang juga dilabel sebagai murid yang dungu.

Seperti halnya Einstien yang mengalami kesulitan belajar hingga kelas 3 SD. Dia dicap sebagai anak bebal yang suka melamun. Selama berpuluh-puluh tahun orang begitu yakin bahwa keberhasilan anak di masa depan sangat ditentukan oleh faktor kognitif. Otak memang memiliki kemampuan luar biasa yang tiada berhingga. Oleh karena itu banyak orangtua dan para pendidik tergoda untuk melakukan “Early Childhood Training”. Era pemberdayaan otak mencapai masa keemasannya. Setiap orangtua dan pendidik berlomba-lomba menjadikan anak-anak mereka menjadi anak-anak yang super (Superkids). Kurikulum pun dikemas dengan muatan 90 % bermuatan kognitif yang mengfungsikan belahan otak kiri. Sementara fungsi belahan otak kanan hanya mendapat porsi 10% saja. Ketidakseimbangan dalam memfungsikan ke dua belahan otak dalam proses pendidikan di sekolah sangat mencolok. Hal ini terjadi sekarang di mana-mana, di Indonesia.

“Early Ripe, early Rot…!”

Gejala ketidakpatutan dalam mendidik ini mulai terlihat pada tahun 1990 di Amerika. Saat orangtua dan para professional merasakan pentingnya pendidikan bagi anak-anak semenjak usia dini. Orangtua merasa apabila mereka tidak segera mengajarkan anak-anak mereka berhitung, membaca dan menulis sejak dini maka mereka akan kehilangan “peluang emas” bagi anak-anak mereka selanjutnya. Mereka memasukkan anak-anak mereka sesegera mungkin ke Taman Kanak-kanak (Pra Sekolah). Taman Kanak-kanak pun dengan senang hati menerima anak-anak yang masih berusia di bawah usia 4 tahun. Kepada anak-anak ini gurunya membelajarkan membaca dan berhitung secara formal sebagai pemula.

Terjadinya kemajuan radikal dalam pendidikan usia dini di Amerika sudah dirasakan saat Rusia meluncurkan Sputnik pada tahun 1957. Mulailah “Era Headstart” merancah dunia pendidikan. Para akademisi begitu optimis untuk membelajarkan wins dan matematika kepada anak sebanyak dan sebisa mereka (tiada berhingga). Sementara mereka tidak tahu banyak tentang anak, apa yang mereka butuhkan dan inginkan sebagai anak.

Puncak keoptimisan era Headstart diakhiri dengan pernyataan Jerome Bruner, seorang psikolog dari Harvard University yang menulis sebuah buku terkenal “The Process of Education” pada tahun 1990. Ia menyatakan bahwa kompetensi anak untuk belajar sangat tidak berhingga. Inilah buku suci pendidikan yang mereformasi kurikulum pendidikan di Amerika . “We begin with the hypothesis that any subject can be taught effectively in some intellectually honest way to any child at any stage of development”.

Inilah kalimat yang merupakan hipotesis Bruner yang di salahartikan oleh banyak pendidik, yang akhirnya menjadi bencana! Pendidikan dilaksanakan dengan cara memaksa otak kiri anak sehingga membuat mereka cepat matang dan cepat busuk… early ripe, early rot!

Anak-anak menjadi tertekan. Mulai dari tingkat pra sekolah hingga usia SD. Di rumah para orangtua kemudian juga melakukan hal yang sama, yaitu mengajarkan sedini mungkin anak-anak mereka membaca ketika Glenn Doman menuliskan kiat-kiat praktis membelajarkan bayi membaca.

Bencana berikutnya datang saat Arnold Gesell memaparkan konsep “kesiapan-readiness ” dalam ilmu psikologi perkembangan temuannya yang mendapat banyak decakan kagum. Ia berpendapat tentang “biological limititations on learning’. Untuk itu ia menekankan perlunya dilakukan intervensi dini dan rangsangan inlelektual dini kepada anak agar mereka segera siap belajar apapun.

Tekanan yang bertubi-tubi dalam memperoleh kecakapan akademik di sekolah membuat anak-anak menjadi cepat mekar. Anak -anak menjadi “miniature orang dewasa “. Lihatlah sekarang, anak-anak itu juga bertingkah polah sebagaimana layaknya orang dewasa. Mereka berpakaian seperti orang dewasa, berlaku pun juga seperti orang dewasa. Di sisi lain media pun merangsang anak untuk cepat mekar terkait dengan musik, buku, film, televisi, dan internet. Lihatlah maraknya program teve yang belum pantas ditonton anak anak yang ditayangkan di pagi atau pun sore hari. Media begitu merangsang keingintahuan anak tentang dunia seputar orang dewasa. sebagai seksual promosi yang menyesatkan. Pendek kata media telah mengembangkan bahasa, berpikir dan perilaku anak tumbuh kembang secara cepat.

Tapi apakah kita tahu bagaimana tentang emosi dan perasaan anak? Apakah faktor emosi dan perasaan juga dapat digegas untuk dimekarkan seperti halnya kecerdasan? Perasaan dan emosi ternyata memiliki waktu dan ritmenya sendiri yang tidak dapat digegas atau dikarbit. Bisa saja anak terlihat berpenampilan sebagai layaknya orang dewasa, tetapi perasaan mereka tidak seperti orang dewasa. Anak-anak memang terlihat tumbuh cepat di berbagai hal tetapi tidak di semua hal. Tumbuh mekarnya emosi sangat berbeda dengan tumbuh mekarnya kecerdasan (intelektual) anak. Oleh karena perkembangan emosi lebih rumit dan sukar, terkait dengan berbagai keadaan, Cobalah perhatikan, khususnya saat perilaku anak menampilkan gaya “kedewasaan “, sementara perasaannya menangis berteriak sebagai “anak”.

Seperti sebuah lagu popular yang pernah dinyanyikan suara emas seorang anak laki-laki “Heintje” di era tahun 70-an… I’m Nobody’S Child I’M NOBODY’S CHILD I’M nobody’s child I’m nobodys child Just like a flower I’m growing wild No mommies kisses and no daddy’s smile Nobody’s louch me I’m nobody’s child.

Dampak berikutnya terjadi … ketika anak memasuki usia remaja. Akibat negatif lainnya dari anak-anak karbitan terlihat ketika ia memasuki usia remaja. Mereka tidak segan segan mempertontonkan berbagai macam perilaku yang tidak patut. Patricia O’Brien menamakannya sebagai “The Shrinking of Childhood”. Lu belum tahu ya… bahwa gue telah melakukan segalanya”, begitu pengakuan seorang remaja pria berusia 12 tahun kepada teman-temannya. “Gue tahu apa itu minuman keras, drug, dan seks ” serunya bangga.

Berbagai kasus yang terjadi pada anak-anak karbitan memperlihatkan bagaimana pengaruh tekanan dini pada anak akan menyebabkan berbagai gangguan kepribadian dan emosi pada anak. Oleh karena ketika semua menjadi cepat mekar…. kebutuhan emosi dan sosial anak jadi tak dipedulikan! Sementara anak sendiri membutuhkan waktu untuk tumbuh, untuk belajar dan untuk berkembang, sebuah proses dalam kehidupannya !

Saat ini terlihat kecenderungan keluarga muda lapisan menengah ke atas yang berkarier di luar rumah tidak memiliki waktu banyak dengan anak-anak mereka. Atau pun jika si ibu berkarier di dalam rumah, ia lebih mengandalkan tenaga “baby sitter” sebagai pengasuh anak-anaknva. Colette Dowling menamakan ibu-ibu muda kelompok ini sebagai “Cinderella Syndrome” yang senang window shopping, ikut arisan, ke salon memanjakan diri, atau menonton telenovela atau buku romantis. Sebagai bentuk ilusi menghindari kehidupan nyata yang mereka jalani.

Kelompok ini akan sangat bangga jika anak-anak mereka bersekolah di lembaga pendidikan yang mahal, ikut berbagai kegiatan kurikuler, ikut berbagai Les, dan mengikuti berbagai arena, seperti lomba penyanyi cilik, lomba model ini dan itu. Para orangtua ini juga sangat bangga jika anak-anak mereka superior di segala bidang, bukan hanya di sekolah. Sementara orangtua yang sibuk juga mewakilkan diri mereka kepada baby sitter terhadap pengasuhan dan pendidikan anak-anak mereka. Tidak jarang para baby sitter ini mengikuti pendidikan parenting di lembaga pendidikan eksekutif sebagai wakil dari orang tua.

ERA SUPERKIDS

Kecenderungan orangtua menjadikan anaknva “be special ” daripada “be average or normal” semakin marak terlihat. Orangtua sangat ingin anak-anak mereka menjadi “to excel to be the best”. Sebetulnya tidak ada yang salah. Namun ketika anak-anak mereka digegas untuk mulai mengikuti berbagai kepentingan orangtua untuk menyuruh anak mereka mengikuti beragam kegiatan, seperti kegiatan mental aritmatik, sempoa, renang, basket, balet, tari ball, piano, biola, melukis, dan banyak lagi lainnya…maka lahirlah anak-anak super—”SUPERKIDS’ “. Cost merawat anak superkids ini sangat mahal.

Era Superkids berorientasi kepada “Competent Child”. Orangtua saling berkompetisi dalam mendidik anak karena mereka percaya “earlier is better”. Semakin dini dan cepat dalam menginvestasikan beragam pengetahuan ke dalam diri anak mereka, maka itu akan semakin baik. Neil Posmant seorang sosiolog Amerika pada tahun 80-an meramalkan bahwa jika anak-anak tercabut dari masa kanak-kanaknya, maka lihatlah… ketika anak anak itu menjadi dewasa, maka ia akan menjadi orang dewasa yang ke kanak-kanakan!

demikian part 1 pendidikan anak yang karbitan, untuk part II nya, akan dibahas mengenai kriteria atau kelompok orang tua , ada model orang tua intelektual, ada model orangtua selebritis, model orang tua yang ideal dll simAK Di part II

produser the Innocence of Muslims di tangkap hari ini

2012-09-28T16:03:00.000-07:00

produser the Innocence of Muslims di tangkap hari ini, ternyata produser film the Innocence of Muslims, pernah melakukan penipuan di internet, karena penipuan tersebut sam bacile di tahan 21 bulan dengan pembebasan bersyarat tidak melakukan kejahatan lagi selama 21 bulan, namun belum genap 21 bulan masa hukuman bersyaratnya, di malah membuat film kontrofersial yang mengakibatkan terjadinya unjuk rasa di timur tenggah dan negara muslim lainnya. akibat unjuk rasa ini sedikitnya 4 orang menjadi korban, dan ratusan luka luka.

Kepolisian Los Angeles, Amerika Serikat, hari ini menahan Nakoula Basseley Nakoula alias Sam Bacile, produser film the Innocence of Muslims. Di ditangkap karena melanggar pembebasan bersyaratnya.

Pengadilan Federal Amerika dua tahun lalu memvonis Bacile penjara 21 bulan atas dakwaan menipu. Dia kemudian dibebaskan bersyarat, yakni dilarang memakai komputer dan Internet tanpa izin selama lima tahun.

Juru bicara Kejaksaan Agung Amerika Serikat membenarkan soal pembekukan Bacile, seperti dilansir surat kabar the Daily Mail, Jumat (28/9). Pengadilan Kota Los Angeles hari ini menjadwalkan sidang perdana terhadap lelaki keturunan Mesir. Namun prosesnya tertutup bagi media dan masyarakat.

Belum genap dua tahun, dia sudah melanggar aturan bebas bersyarat itu. Dia mengunggah klip the Innocence of Muslims ke situs berbagi video Youtube. Film ini dituding menghina Islam karena menggambarkan Nabi Muhammad sebagai penipu, tukang merayu, dan gemar berperang.

Akibatnya, unjuk rasa besar-besaran disertai bentrokan meletup di mana-mana, dimulai dari Timur Tengah. Tidak hanya bendera Amerika dibakar, pengunjuk rasa yang marah besar juga menewaskan empat warga Amerika dalam serangan ke konsulat negara itu di Kota Benghazi, Libya, termasuk Duta Besar John Christopher Stevens.

Demonstran menuntut Presiden Barack Hussein Obama meminta maaf dan Bacile harus dihukum mati. Sebuah lembaga nirlaba di Iran dan menteri Pakistan menggelar sayembara berhadiah fulus bagi siapa saja bisa menangkap Bacile hidup atau mati.

begitulah jika terlalu mementingkan sikap kebebasan mengutarakan pendapat yang tidak didasari nilai nilai agama dan moral. bahkan amerika sering mengembor2kan kebebasab berpendapat dan kebebasan ber ekspresi namun semua itu hanya kebohongan belaka. apabila itu menguntungkan pihak as maka akan diterima bila tidak ya tidak dikatakan kebebasan, melainkan pelanggaran hak.

demikian berita baru yang dapat disampaikan semoga bacile dapat hukuman yang setimpal.

awas kerusakan otak, pecandu film p0rno

2012-09-28T09:27:00.000-07:00

awas kerusakan otak, pecandu film p0rno, otak adalah harta manusia yang paling berharga, karena dengan otak manusia dapat berfikir, mengolah data, kreatif, dll. jika otak telah mengalami kerusakan atau bahkan penyusutan maka akan sulit sekali menggembalikannya. banyak sekali orang jahat yang ingin merusak suatu generasi disuatu negara, bisa dengan narkoba, internet , dll.

Ahli bedah saraf dari San Antonio, AS, Donald Hilton Jr MD, membeberkan kerusakan otak karena kecanduan p0rnografi dalam diskusi memahami dahsyatnya kerusakan otak akibat kecanduan p0rnografi dan narkoba dari tinjauan kesehatan di Departemen Kesehatan kemarin.

Menurut pakar neuro science dari Metodist Speciality and Transplant Hospital San Antonio itu, sejatinya semua kecanduan (adiktif) berpengaruh terhadap kerusakan otak. Misalnya, kecanduan makanan (obesitas), judi, narkoba, maupun p0rnografi.

Hanya, tingkat kerusakan otak akibat kecanduan p0rnografi dinilai paling tinggi. Jika dibiarkan, hal itu bisa mengakibatkan penyusutan (pengecilan) otak. Ujung-ujungnya, terjadi kerusakan otak. Permanen dan tidaknya kerusakan tersebut bergantung intervensi medis yang dilakukan.

Hilton menyatakan, penyusutan otak bisa berangsur-angsur kembali normal asalkan dilakukan pengobatan secara intens. Setidaknya dibutuhkan waktu sekitar 1,5 tahun. Sebab, pada dasarnya, otak terus mengalami regenerasi jaringan. ''Dengan demikian, otak yang mengecil itu bisa kembali lagi. Namun, cepat atau lambatnya pemulihan tersebut bergantung kasus kecanduan yang diderita,'' ujarnya.

Kerusakan otak akibat kecanduan makanan (obesitas) maupun drugs cenderung lebih mudah diatasi ketimbang p0rnografi.

Menurut dia, ada perbedaan antara otak yang sudah kecanduan terhadap sesuatu dan yang tidak. Otak yang telanjur kecanduan memiliki mekanisme kontrol yang kecil terhadap rangsangan. Sebaliknya, otak yang belum kecanduan masih memiliki kontrol yang besar untuk mencegah perintah agar tidak kecanduan. ''Sehingga, masih bisa distop,'' cetusnya.

Berdasar hasil penelitian yang dilakukan Hilton bersama istrinya, di antara semua kasus kecanduan, p0rnografi merupakan salah satu yang tersulit. Bahkan melebihi kecanduan obat. Menurut dia, mayoritas anak maupun remaja mengonsumsi tayangan prnografi dari internet.

Bayangkan saja, mengkonsumsi narkoba ternyata hanya merusak tiga bagian otak saja, serdangkan nonton film p0rno bisa merusak lima bagian otak.

Hal tersebut dikemukakan pakar psikologi dari yayasan Kita dan Buah Hati, Elly Risma. Dalam konfrensi pers di Sekretariat Komnas Perlindungan Anak, Jakarta Timur, Sabtu (12/6/2010). Elly menjelaskan secara ditail mengenai efek film p0rno bagi anak-anak atau siapa pun yang senang menontonnya.

Menurut Elly, bahaya akibat seringnya nonton film p0rno akan mengerdilkan otak kita. "P0rnografi adalah perusak otak, lebih dari methapetamin. Bagian otak prefrontal conteks kita akan hancur. Bagian tersebut merupakan bagian otak yang mengontrol moral dan nilai, pengontrolan diri, dan pengambilan keputusan," jelasnya.

Rusaknya otak prefrontal conteks, akan membuat perasaan kita selalu kacau, makanya kita akan selalu ketergantungan untuk melihat film p0rno. "Saat melihat film p0rno, sistim limbik kita akan bekerja, sehingga keluarlah dufamin atau hormon kenikmatan," ungkapnya.

Ia mencontohkan, ketika seorang anak menyukai satu gelas ice cream maka hormon kenikmatan tersebut hanya akan keluar untuk satu gelas ice cream. Bila ditambah lagi satu gelas ice cream maka hormon tersebut tidak akan keluar.
"Sama seperti orang nge-seks atau nonton film p0rno, hormon terserbut akan keluar sampai batas kenikmatan puncak,"terangnya.

Namun, efek dari menonton film p0rno ternyata lebih parah dibandingkan dengan Narkoba. "P0rnograpi dapat merusak lima bagian otak kita, sedangkan narkoba yang rusaknya hanya tiga," tutupnya.

Proses Kecanduan & Akibatnya.
1. Didalam otak ada bagian yang disebut PRE FRONTAL CORTEX (PFC). PFC, tempat dibuatnya moral, nilai2, bertanggung jawab untuk: perencanaan masa depan, organisasi, pengaturan emosi, control diri, konsekuensi, pengambilan keputusan. PFC –> Matang diusia 25 thn.
2. Sekali anak mencoba "kenikmatan" semu –> Dopamin ( ket: suatu hormon yang dihasilkan oleh hipotalamus) diproduksi –> Anak merasa senang –> Kemudian timbul rasa bersalah.
3. Saat anak merasa senang tsb (kebanjiran Dopamin), maka yang akan terganggu adalah: Analisa, penilaian, pemahaman, pengambilan keputusan, Makna hubungan, Hati Nurani —> Spiritualitas / Iman akan terkikis –> ANAK TUMBANG –> Mental Model P0rno —> INCEST !!!!
4. Bagian otak yang rusak karena Narkoba: 3 bagian saja, tapi oleh Prnografi / SEX: 5 bagian otak yang rusak !!!
5. Industri yang terlibat P0rnografi: Entertainment, P0rnografi, Perfilman, Majalah P0rno, Musik, Jaringan TV Kabel, Pembuat dan pemasar Video Games dll

pelajaran & les dapat membuat anak stres

2012-09-28T07:24:00.000-07:00

pelajaran & les dapat membuat anak stres, Anak-anak bisa mengalami stres karena kegiatan sehari-harinya. Salah satunya dari sekolah. Banyaknya tugas yang harus dikerjakan setelah pulang sekolah, atau beratnya beban yang diberikan pihak sekolah dalam meningkatkan prestasi belajar anak. Banyak orangtua yang menuntut agar anak selalu berprestasi di sekolah, sehingga semua les pun wajib diikuti anak yang bisa menambah beban anak menjadi berat. Rasa tertekan jelas menimbulkan dampak negatif pada anak, baik secara fisik maupun psikis (Wibisono, 2009).

Banyak pelajar menganggap ruang kelas sebagai penjara, karena proses belajar yang tidak menyenangkan. Duduk berjam-jam mencurahkan perhatian dan pikiran pada mata pelajaran tak ubahnya duduk di atas bara api. Belajar dirasakan sebagai beban dan tidak nyaman. Bahkan, kata Bobbi DePorter (2009), "Pada akhir sekolah dasar, kata belajar dapat membuat banyak siswa tegang dan takut." Yang terjadi ialah anak menghambat pengalaman belajarnya secara terpaksa karena mengalami kebuntuan belajar. Senada dengan pernyataan diatas, Hidayati (2010) memaparkan bahwa suasana belajar yang tidak nyaman dan metode pembelajaran yang kurang efektif (kurang menyentuh aspek emosional/afektifnya) bisa membuat anak sulit mengikuti dan menyesuaikan kemampuannya, sehingga lama-lama anak menjadi malas, jenuh dan stres menghadapi pelajaran di sekolah. Memaksakan anak mengikuti kegiatan les atau kursus tertentu yang tidak sesuai dengan keinginannya juga bisa menimbulkan hal yang sama.

Sebuah survei yang dilansir oleh sebuah lembaga psikologi di Amerika, APA, mengenai stres pada anak menyatakan bahwa jika anak tidak segera diajarkan cara untuk mengatasi stres, maka kesehatannya akan terancam. Studi tersebut menyatakan bahwa setidaknya 8 dari 10 anak di Amerika mengalami stres dan gejala yang berkaitan dengans stres. Sumber stres anak di sekolah, guru adalah pengganti orangtua bagi anak. Selain itu, tujuan pendidikan sesungguhnya adalah membentuk anak menjadi pribadi yang antara lain cerdas secara intelektual dan emosional. Kenyataannya, guru dan aturan sekolah seringkali menjadi sumber stres anak. Jika anak tidak mencoba belajar menghadapi stres, maka hal tersebut akan bisa berdampak pada kesehatannya, baik psikis maupun psikologis (bataviase.co.id, 2010).

Kasus anak stres juga menimpa Lysher (Siswi SD: Selamat Tinggal Sekolah, Selamat Tinggal Hidup; Koran Tempo, 23 Agustus 2001). Siswi kelas empat SD berusia 10 tahun asal Singapura itu, mengakhiri hidupnya dengan terjun bebas dari sebuah apartemen di tingkat lima. Ia ditemukan terkapar tewas dengan mengenakan kaus oblong - celana pendek seragam sekolahnya. Siswi yang tergolong pintar di sekolah itu sangat terpukul ketika mendapat ranking ketiga.

Selain itu, sebuah artikel dari voa-islam.com edisi 01 September 2009, memaparkan bahwa berdasarkan penelitian mengenai pemetaan merokok anak di Medan, ditemukan banyak anak sekolah di Medan yang merokok dengan alasan untuk menghilangkan stres. Temuan tersebut berdasarkan hasil penelitan pada Agustus-November 2008 terhadap anak laki-laki dan perempuan berusia 10-18 tahun dengan sampel anak sekolah siswa SD, SMP dan SMA di pusat maupun pinggiran kota sebanyak 12 sekolah dan MI, MTS, dan MA di pusat kota. Alasan anak merokok juga beragam, yaitu sebanyak 32,12 persen anak sekolah di Medan merokok dengan alasan untuk menghilangkan stres.

Dalam istilah medis, stres didefinisikan sebagai suatu rangsangan fisik dan psikologi yang menghasilkan reaksi mental dan fisiologi yang dapat menimbulkan berbagai macam penyakit. Sedangkan secara teknis, stres merupakan pengrusakan keseimbangan tubuh (homeostasis), yang dicetus oleh pengalaman-pengalaman yang tidak menyenangkan, baik yang nyata maupun yang tidak nyata. Anak-anak yang sedang mengalami stres mungkin tidak tahu bahwa mereka sedang berada dalam kondisi stres, sehingga dibutuhkan peran orang tua untuk mengenali tanda-tanda stres pada anak (Catootjie, 2009).

Pendapat Irzal (2010) seorang anak yang stres dapat diidentifikasi dengan memperhatikan tingkah lakunya. Reaksi-reaksi psikosomatik, termasuk problem pencernaan, sakit kepala, kelelahan, gangguan tidur, dan mengompol mungkin merupakan tanda-tanda bahwa ada sesuatu yang tidak beres. Tanda lainnya seperti sering menangis, senang menyendiri, rewel, tidak mau berangkat ke sekolah atau suatu tempat, membuat kenakalan di sekolah atau di lingkungan tempat bermainnya, penurunan nilai sekolah. Bahkan, penyakit fisik pada anak, misalnya merasa pusing, mual, diare, kelumpuhan akibat depresi, atau penyakit lainnya merupakan dampak dari stres.

Respons anak-anak terhadap situasi tertentu dapat berbeda-beda. Ada situasi yang dianggap menegangkan bagi anak yang satu, tapi tidak untuk anak lain. Meski demikian, stres pada anak biasanya disebabkan oleh : situasi baru yang terasa asing atau tak terduga, harapan-harapan yang tidak pasti terpenuhinya, antisipasi terhadap sesuatu yang tidak menyenangkan (sakit dan sebagainya), ketakutan akan gagal (prestasi belajar ataupun dalam pergaulan), memasuki tahap penting dalam kehidupan (meninggalkan TK masuk SD, dan sebagainya) (Widyarini, 2010).

Stres yang terlalu banyak atau terlalu sedikit sama-sama dapat berbahaya. Jika orang tua terlalu melindungi anaknya dari bermacam-macam stres, anak tidak akan pernah belajar bagaimana menghadapi berbagai macam stres secara aman. Sejumlah stres yang dapat diterima akal sesungguhnya akan membantu anak berhasil di sekolah. Macam stres ini memotivasi anak untuk mencapai keberhasilan dan membuat lebih kreatif dan produktif. Agar sekolah berhasil, anak musti belajar memanfaatkan energi positif yang dimunculkan oleh stres. Pada saat yang sama, anak harus belajar mengurangi tingkatan-tingkatan stres yang tidak sehat yang dapat menurunkan prestasi sekolahnya dan keberadaannya.

tag: pelajaran & les dapat membuat anak stres, pelajaran & les dapat membuat anak stres, pelajaran & les dapat membuat anak stres

universitas terbaik seindonesia | versi lembaga survey

2012-09-27T05:53:00.001-07:00

universitas terbaik seindonesia | versi lembaga survey, berikut ini adalah peringkat 10 besar universitas terbaik menurut 3 lembaga survey. dalam kesimpulan setiap lembaga survey memiliki hasil yang berbeda karena kriteria yang digunakan juga berbeda, kemungkinan indikator yang digunakan tersebut berbeda sehingga hasilnya juga berbeda, meskipun demikian tidak terlalu jauh perbedannya. silahlkan lihat langsung universitas terbaik seindonesia menurut versi lembaga survey luar negeri.

universitas terbaik seindonesia | versi lembaga survey 2012, langsung aja kita simak dimulai dari:

Menurut lembaga survey dari QS Top Universities, berikut ini adalah hasil peringkat universitas terbaik seindonesia ini dia peringkatnya:

University of Indonesia (score 67.80, peringkat ke-50 di Asia)
Universitas Gadjah Mada (score 54.50, peringkat ke-80 di Asia)
Airlangga University (score 52.10, peringkat ke-86 di Asia)
Bandung Institute of Technology (ITB), (score 47.80, peringkat ke-98 di Asia)
Padjadjaran University, (score 41.10, peringkat ke-128 di Asia)
Bogor Agricultural University (IPB), (score 40.14, peringkat ke-134 di Asia)
Diponegoro University, (score 35.20, peringkat ke-152 di Asia)
Sepuluh Nopember Institute of Technology (ITS), (score 30.30, peringkat ke-190 di Asia)
Pelita Harapan University, (score 24.70, peringkat ke-201+ di Asia)
Brawijaya University, (score 24.50, peringkat ke-201+ di Asia)

Menurut 4ICU, maka peringkatnya:

Bandung Institute of Technology (ITB), peringkat ke-16 di Asia
University of Indonesia, peringkat ke-28 di Asia
Gadjah Mada University, peringkat ke-45 di Asia
Gunadarma University, NA
Indonesia University of Education (UPI), NA
Diponegoro University, NA
Universitas Sebelas Maret, NA
Sepuluh Nopember Institute of Technology (ITS), NA
Airlangga University, NA
Bogor Agricultural Institute (IPB), NA

Menurut Webometrics, maka peringkatnya:

Universitas Gadjah Mada, peringkat ke-249 dunia
Bandung Institute of Technology (ITB), peringkat ke-277 dunia
University of Indonesia, peringkat ke-365 dunia
Sepuluh Nopember Institute of Technology (ITS), peringkat ke-898 dunia
Bogor Agricultural Institute (IPB), peringkat ke-1024 dunia
Indonesia University of Education (UPI), peringkat ke-1031 dunia
Universitas Sebelas Maret, peringkat ke-1186 dunia
Gunadarma University, peringkat ke-1237 dunia
Diponegoro University, peringkat ke-1310 dunia
Sriwijaya University, peringkat ke-1323 dunia

menurut penulis, semua universitas memiliki kelebihan masing masing, ada yang menonjol di beberapa jurusan dan ada juga yang memiliki kekurangan. demikian informasi tentang universitas terbaik seindonesia | versi lembaga survey, 2012. terimakasih

jembatan keledai pelajaran Biologi

2012-09-26T07:14:00.003-07:00

jembatan keledai pelajaran Biologi, Klasifikasi pada hewan vertebrata dibagi menjadi 5 Kelas

Pisces - Amphibia - Reptilia - Aves - Mamalia
memang kelihatan sangat sederhana tapi jika kita menghafal akan merasa kesulitan.
Maka akan dengan mudah kita buat jembatan keledai
Pisang - Ambon - Rasanya - Agak - Manis

Urutan klasifikasi Mahluk Hidup dari tertinggi sampai terendah menggunakan jembatan keledai berikut ini :
Kingdom - Divisio - (K)Classis - Ordo - Familia - Genus - Species
Maka akan dengan mudah kita buat jembatan keledai
Raja - Di - Kampung - Orang - Flores - Gemuk - Seram

Pembelahan Mitosis
Urutan Pembelahan Mitosis
Profase - Metafase - Anafase - Telofase
Maka akan dengan mudah kita buat jembatan keledai
Pak - MeMet - Anaknya - Tiga ( pak memet tetangga) he he he

Ciri Organel yang dimiliki oleh Hewan dan Tumbuhan
Ciri organel yang dimiliki tumbuhan tetapi tidak ada di hewan:

“Vas Dari Glas Plastik ”

Vas :Vakuola

Dari : Dinding Sel

Glas : Glioksisom

Plastik : Plastida dan Plasmodesmata

Ciri organel yang dimiliki hewan tetapi tidak ada di tumbuhan

“Lissol”

Lis : Lisosom

Sol : Sentriol

Pada akar muda bila dilakukan potongan melintang akan terlihat bagian-bagian dari luar ke dalam.

a. Epidermisb. Korteksc. Endodermisd. Silinder Pusat/Stele
Maka akan dengan mudah kita buat jembatan keledai :
a Emping - Epidermis
b Ketela - Korteks
c. Enak - endodermis
d. Sekali - Silinder Pusat/Stele

mungkin anda lebih kreati lagi dalam membuat jembatan keledai

Mungkin saya akan membicarakan beberapa organel saja yang termasuk organel dalam sitoplasma sel. Jadi, tidak semua organel saya sebutkan tetapi semoga bisa membantu.

jadi Asosiasi yang dipakai adalah

EndoRiMi VaGoLi PlaSent Ba Mi Mi..agak aneh ya?

maksudnya…Endoplasma retikulum, Ribosom, Mitokondria, Vakuola, Badan Golgi, Lisosom, Plastida, Sentrosom, Badan Mikro=Peroksisom, Mikrofilamen.

Siklus Litik
Cara reproduksi virus yang utama menyangkut penghancuran sel inangnya.

Untuk Mudah mengingatnya slahkan gunakan ‘jembatan keledai‘:
Untuk orang dewasa dibutuhkan 8 Asam amino esensial, yaitu :
Fenilalanin, Triptofan, Metionin, Lisin, Leusin, Valin, Isoleusin, Threonin.
Dapat diingat dengan menggunakan jembatan keledai berikut ini :
Feni Trimakasih Melihat Lima Lusin Vas Istimewanya Threo
Feni :    Fenilalanin
Trimakasih   :    Tripotofan
Melihat               :    Metionin
Lima                     :    Lisin
Lusin :   Leusin
Vas                        :   Valin
Istimewanya     : Isoleusin
Threo :    Threonin
Sementara khusus untuk bayi ada 2 lagi tambahan asam amino esensial yaitu Histidine dan Arginin, yang dapat diingat dengan Jembatan keledai Arang Hitam
Arang      : Arginin
Hitam     :   Histidine
setelah dewasa kedua asam amino ini sudah tidak lagi esensial karena tubuh sudah dapat mensintesanya sendiri dalam proses metabolisme proteein.
Demikian terkait dengan jembatan keledai pelajaran biologi silahkan anda kembangkan sendiri, semoga bermanfaat terimakasih

jembatan keledai deret volta

2012-09-26T06:20:00.001-07:00

jembatan keledai deret volta, deret volta adalah salah satu hafalan yang cukup memusingkan kepala bagi sebagian orang termasuk penulis, he2. bayangin aje baru lihat deretnya aja sudah pusing ngelihatnya

Li K Ba Sr Ca Na La Ce Mg Lu Al Mn-H20-Zn Cr Fe Cd Co Ni Sn Pb H Sb Bi Cu Hg Ag Pt Au

ini dia jembatan keledainya, terbaru buatan asli indonesia tentunya jembatan keledai deret volta memang agak susah sih kalu dihafalkan dulu kayaknya ane buat kerpekan deh , he2 ngak kali bercanda. oke siap langsung kopy aja ni tulisan jembatan keledai deret volta untuk yang mau ujian kimia.

Li K Ba Sr Ca Na La Ce Mg Lu Al Mn-H20-Zn Cr Fe Cd Co Ni Sn Pb H Sb Bi Cu Hg Ag Pt Au

Ni dia cara menghafalnya

LIhat Kakak BAru SeRing CAri NAma LAtin CEwek MaGelang;

LUsa ALi MiNum Air maeZoN;

CaRi FEnny yg CD COwoknya NIlon;

SeNang PemBalut Halus SeBelah BIru;

CUma HarGanya nggAG PenTing tAU;

ini ada lagi caranya pakai mantra deretvolta

LiKaBaCaNa Megal MeN Zen Cer Fe Ced NiSenPeb Ha

Seb BiCu HaAg PeTauuuuu......

hafalin mantranya aja yo..... pokonya semua tentang menghafal deret volt

ada lagi cara menghafal deret volta

Jurus CEPAT mengingat:

Kalau Bapak Camat Nanti Meninggal Alamat Mana Zaman Cari Federal Cindy Senang Pabrik Hidrogen Cium Hangat Agar Putus Aura

- Sel Galvani (sel Volta) adalah sel elektrokimia yang dapat menyebabkan terjadinya energi listrik dari suatu reaksi redoks yang spontan.

- Katode merupakan kutub positif dan anode merupakan kutub negatif. Contoh penggunaan baterai dan aki.

- Penemuan bahwa reaksi kimia dapat menghasilkan energi listrik oleh Alesandro Volta berdasarkan eksperimen Luigi Galvani.

- Sel Volta mempunyai elektrode logam yang dicelupkan ke dalam larutan garamnya.

Proses dalam sel galvani

1 Pada anoda, logam Zn melepaskan elektron dan menjadi Zn2+ yang larut.

Zn(s) Zn2+(aq) + 2é

2 Pada katoda, ion Cu2+ menangkap elektron dan mengendap menjadi logam Cu.

Cu2+(aq) + 2é Cu(s)

3 Hal ini dapat diketahui dari berkurangnya massa logam Zn setelah reaksi, sedangkan massa logam Cu bertambah.

4 Reaksi total yang terjadi pada sel galvani:

Zn(s) + Cu2+(aq) Zn2+(aq) + Cu(s)

Notasi sel :Zn | Zn2+ || Cu2+ | Cu

Deret volta

- K, Ba, Ca, Na, Mg, Al, Mn, Zn, Cu, Fe, Ni, Sn, Co, Sn, Pb, (H), Cu, Hg, Ag, Pt, Au.

- Semakin ke kanan, semakin mudah direduksi dan sukar di oksidasi.

- Semakin ke kiri semakin mudah dioksidasi dan sukar direduksi.

Berdasarkan kegunaannya, sel Volta dibedakan atas dua macam :

a. Sel Volta untuk penentuan pH larutan, energi reaksi, kelarutan garam dsb.

b. Sel Volta untuk menghasilkan tenaga listrik, misalnya untuk penerangan, penggerak motor, radio transistor dan kalkulator.

untuk melihat trik menghafal cepat, menghafal permanen, jembatan keledai tabel periodik silahkan kunjungi dan klik link diatas

hubungan cinta dan coklat

2012-09-25T08:41:00.002-07:00

hubungan cinta dan coklat, sering sekali kita menghubungkan coklat dengan cinta, contohnya pas mau nembak atau ngedeketin si do'i biasanya pake coklat ya kan? soalnya siapasih cewek yang ngak suka coklat. tapi apa yaitu aja hubungan cinta dengan coklat mari kita uraikan satu persatu hubungan tersebut, so biar ngerti dan tahu jawabanya ketika di tanya do'i apasih hubunganya cinta dan coklat, paling ndak bisa ngeles2 dikit buat bahan obrolan ya kan? oiya simak juga alasan memberi coklat. mari langsung kita hubungkan, Soalnya ada sifat coklat yang sama dengan cinta. Gak banyak orang tau tentang sifat coklat, bahkan seorang chocoholic sekalipun.

berikut ini adalah hubungan cinta dan coklat :

1. Kalau dingin, makan atau minum coklat. Coklat dan cinta itu sama sama menghangatkan. Apalagi kalau hujan.

2. Coklat yang baik dan berkualitas pasti punya rasa pahit. Kadang kepahitan atau penderita akan menentukan kualitas dari cinta. Makin pahit kualitas coklat itu semakin baik, jadi kalo cinta itu makin banyak cobaan dan kita bisa ngatasinya, berarti cinta itu semakin kuat.

3. Makan coklat itu harus sabar, tunggu lumernya mengalir di lidah. Dalam ngadepin cinta juga begitu. Eventhough, she or he is too hard, pasti nanti akan luluh juga kok.

4. Rasakan dan nikmati kehangatan coklat dengan penuh penghayatan. Nikmati setiap tetesannya di lidah. Nikmati setiap tetesan cinta yang ada. Yang jelas nikmatinnya tuh pake hati. Heart says everything

5. Coklat itu sifatnya lengket. Cinta juga bikin dua insan yang lagi diserang cupid cinta gak mau jauh². Dunia milik berdua deh, yang lainnya pada ngontrak

6. Rasa coklat itu tahan lama di mulut, bahkan untuk ngilanginnya kita harus minum dulu. Coklat itu juga tahan lama, apalagi kalo disimpen di dalem kulkas. Kata orang, cinta itu abadi, tahan lama, tapi kalo gak dijaga bakal habis juga.

7. Kalau denger kata coklat pasti kita inget bahwa coklat itu manis dan mahal. Sama kan kayak cinta, cinta itu manis dan berharga, Jadi harus dijaga dengan baik. *Jagalah hati janganlah kau nodai*

Nah itu tadi sifat² coklat. Tau coklat yang paling enak? Coklat yan paling enak bukan cadburry atau toblerone, itu sih coklat yang ~~sering~~ jarang gue konsumsi. Menurut gue, coklat yang paling enak itu, coklat yang dibuat sama orang yang sayang sama kita. (Cie, sok romantis ). Soalnya coklat yang dibuat sama orang yang sayang sama kita itu ada satu perasaan yang dikhususkan buat kita. Mau rasanya gak enak atau gak enak banget, paling ujung²nya dapet perasaan seneng ato enak ajah.

demikian info terkait hubungan cinta dengan coklat kalau anda mau menambahkan silahkan comen di bawah ... oke sip

filosfi hubungan cinta dengan coklat

simak filosofi cinta dan coklat dari dialog berikut ini mungkin bermanfaat buat anda.

Emang apa hubungannya, cinta sama cokelat, Ndah? Tanya gue penasaran. Nah, itu dia Man. Cinta itu sebenarnya identik dengan cokelat. Kamu suka ngga sama cokelat? Indah malah balik nanya ke Gue Iya, aku suka banget sama cokelat. Jawab gue.

Emang kenapa kamu suka sama cokelat? Tanya Indah lagi. Ya, karena cokelat itu kan emang enak, Ndah. Rasanya manis, udah gitu katanya cokelat itu banyak manfaatnya buat tubuh kita. Tapi kurang bermanfaat buat kantong kita! Mendengar jawaban gue, Indah kembali tersenyum.

Kalau kamu suka cokelat. Nih, aku punya cokelat buat kamu. Lalu Indah mengeluarkan sebuah cokelat berukuran kecil, berbentuk kotak yang terbungkus almunium foil. Gue pun menerima cokelat itu, dan membuka bungkusnya. Ih, apaan nih? Kok pahit banget! Komentar gue sambil meringis saat memakan cokelat yang Indah kasih tadi.

Hehehehe, itu dia Man. Banyak orang yang ngomong suka sama cokelat, tapi sebenernya dia ngga tau apa itu cokelat yang sebenarnya? Yang kamu suka itu, sebenarnya bukan cokelat yang sesungguhnya, Man. Tapi cokelat yang telah dibumbui dengan berbagai macam bahan lain. Seperti Gula, susu, penyedap, dan lain sebagainya, yang membuat cokelat itu jadi berasa manis, dan lezat. Kadang, kandungan cokelatnya itu sendiri jauh lebih sedikit dibandingkan bahan campurannya. Jawab Indah sambil ketawa, melihat gue meringis saat memakan cokelat yang dia kasih.

Memang benar, Man. Cokelat itu sangat bagus untuk tubuh kita. Tapi kenapa banyak orang yang suka makan cokelat, mereka bukannya sehat, tapi malah menderita akibat dari cokelat yang dimakannya? Hal itu juga karena campuran dari cokelat itulah yang membuat kita menjadi tidak sehat. Campuran-campuran cokelat tersebut bisa menyebabkan badan kita jadi tidak sehat seperti terkena obesitas, kencing manis, atau gigi jadi keropos.

Sedangkan kandungan cokelat aslinya justru membuat tubuh kita menjadi sehat. Karena cokelat mengandung anti oksidan yang tinggi. Keterangan dari Indah barusan, membuat gue jadi paham tentang seputar cokelat. Dimana selama ini, gue ternyata telah salah menganggap bahwa yang namanya cokelat itu, rasanya manis dan lezat. Terus, apa hubungannya dengan cinta, Ndah? Gue jadi penasaran apa maksud dari Indah bahwa Cinta itu seperti cokelat.

Gini, Man. Pada dasarnya, cinta akan memberikan kebahagiaan kepada kita, dalam hidup ini. Sama seperti cokelat yang akan membuat tubuh kita menjadi sehat, saat kita mengkonsumsinya. Tapi, kadang cinta yang kita jalani adalah cinta yang banyak dicampuri oleh bumbu-bumbu.”

Contohnya, ketika ada orang yang saling jatuh cinta. Awalnya, si cowok atau si cewek akan menembak pasangannya, atas dasar cinta itu tadi. Dan setelah pasangan tersebut menerima, apa yang akan terjadi? Sebagian besar dari mereka akan pacaran kan? Nah, pacaran itu adalah salah satu bumbu dari cinta. Setelah itu, mungkin karena dirasa masih kurang manis atau kurang leazat, maka kembali cinta itu dibumbui hal-hal lain. Seperti pegangan tangan, berpelukan, atau bahkan berciuman.”

“Dan semua itu dilakukan dengan tetap mengatas namakan cinta. Sama seperti sebatang cokelat, yang meskipun lebih banyak bumbu campurannya daripada cokelat itu sendiri, tapi tetap saja disebut sebagai cokelat.

Bahkan mungkin saja masih dirasa perlu untuk menambahkan lebih banyak bumbu lagi, dalam cinta mereka. Sampai pada akhirnya mereka pun terjerumus untuk melakukan hal-hal yang dilarang! Dan hubungan cinta mereka pun menjadi sesuatu yang tidak sehat. Sama seperti cokelat yang telah diberikan banyak bumbu dan campuran. Membuat kita yang banyak mengkonsumsi cokelat seperti itu, bisa menjadi kegemukan dan tidak sehat.

“Nah, sekarang kalau kamu setiap hari disuruh mengkonsumsi cokelat dengan merek yang sama, yang awalnya kamu anggap paling enak dan manis. Maka apa yang akan kamu rasakan, Man?” Indah kemudian bertanya ke gue.

“Waduh, walaupun aku suka sama cokelat itu. Tapi kalau aku disuruh makan terus-terusan setiap hari, mungkin aku juga akan merasa bosen, kali! Dan yang pasti, aku akan tertarik untuk mencicipi coklat dengan merek yang berbeda.” Jawab gue sesuai dengan apa yang ada dalam pikiran gue.

“Nah, itulah yang akan terjadi Man. Karena yang kamu inginkan bukanlah cokelat yang sebenarnya. Melainkan bumbu-bumbu yang terkandung pada cokelat itu sendiri. Maka kamu mungkin mempunyai keinginan untuk mencoba cokelat merk lain, yang memberikan bumbu yang berbeda.”

“Begitu juga, ketika hubungan cinta lebih banyak dipenuhi oleh bumbu-bumbu yang lain. Maka mungkin lama kelamaan pasangan tersebut akan merasakan kebosanan. Dan menganggap bahwa di luar sana, ada cinta yang menawarkan sesuatu yang lebih indah, dibandingkan dengan cinta yang saat ini sedang dijalani. Maka saat itulah, hubungan cinta akan terasa hambar, dan rentan akan perpecahan.”

Dan kamu tau, Man. Hampir semua cowok yang naksir dan nembak aku. Saat aku meminta mereka membawakan cokelat yang paling enak, maka mereka akan membawakan cokelat yang rasanya manis, dan telah banyak tercampur bumbu-bumbu lain. Makanya, aku langsung menolak mereka saat itu.

luar biasa kan filosofi cerita diatas, udah pada tahu kan hubungan cinta dan coklat, atau malah bingung dan pura 2 tidak tahu, he22 so kesimpulanya adalah kalau memberikan coklat ke Do'i kasih yang pahit aja he222. demikian semoga bermanfaat

fakta unik tentang coklat baru

2012-09-25T08:11:00.000-07:00

fakta unik tentang coklat baru, mari kita belajar untuk memilah yang benar dan yang salah terutama hal hal yang berkaitan dengan coklat. mari kita simak fakta unik tentang coklat. sebelum nya mau tahu sejarah coklat simak updatenya disini. siapa yang tidak suka dengan coklat, dari anak2 hingga orang tua banyak yang menggandrungi coklat ini. Tapi, ternyata banyak orang pecinta cokelat yang memilih mengurangi jumlah cokelat yang mereka makan. Alasannya, karena menurut mereka bisa membuat ketagihan, jerawatan, hingga gemuk. Padahal ini jelas – jelas salah besar.

Manfaat dan kegunaan cokelat ini sebenarnya banyak. Dan kalaupun berbahaya, paling hanya untuk penderita diabetes, yang memang harus mengurangi konsumsi manis. Atau, untuk hewan – hewan jenis tertentu, seperti anjing, tikus, kucing, kuda, dll.

mau tahu, berikut ini adalah fakta cokelat / coklat yang perlu anda diketahui :

1. Jangan takut cokelat akan membuat Anda gemuk. Karena, sebenarnya yang membuat gemuk itu adalah kadar gula yang dicampur ke dalam cokelat. Kalau cokelatnya sendiri sih malah dapat menetralkan lemak dan tidak meningkatkan jumlah kolestrol dengan kandung asam stearic yang ada di dalamnya. Tambahan lagi, nih, menurut penelitian, dengan minum secangkir cokelat panas sebelum makan, bisa membantu mengurangi nafsu makan. Mengkonsumsi cokelat batangan sebelum makanpun bisa menghilangkan napsu kita terhadap makanan berlemak lainnya. Jadi, alih – alih membuat gemuk, cokelat malah bisa membantu kita yang ingin berdiet.

2. Fakta cokelat yang perlu diketahui selanjutnya, adalah bahwa cokelat tidak menyebabkan ketagihan. Yang ada bahwa kandungan karbohidrat di dalamnya bisa meningkatkan serotonin dalam otak kita, yang bisa menimbulkan rasa nyaman dan relaks. Jadi, karena makan cokelat bisa menenangkan pikiran kita, otomatis kita jadi kepingin makan lagi biar bisa enak moodnya.

3. Jika Anda menuduh cokelat sebagai biang kerok rusaknya gigi karena sering memakannya, well, Anda salah. Lagi – lagi, itu adalah kesalahan gula yang ada didalamnya. Cokelat aslinya sendiri malah membantu menghambat adanya karies atau membusuknya gigi. Dengan 3 zat “pintar”, cokelat membantu memerangi keburukan di dalam mulut. Polyhydroxypheno bisa mencegah berkembangnya mikroba, zat flour yang jelas baik untuk pengerasan email gigi, dan fosfat yang membantu mentralkan asam yang disebabkan gula. Ada lagi, nih. Kandungan mentega cocoa juga bisa membantu membersihkan mulut dengan cepat, serta lemak cokelatnya membungkus email gigi dan mencegah timbunan plak muncul.

4. Satu lagi fakta cokelat / fakta coklat yang perlu diketahui, yang penting untuk kehidupan. Disebut penting untuk kehidupan, karena menurut penelitian, cokelat bisa membantu memperpanjang umur seseorang. Sudah dibuktikan melalui survey, bahwa orang yang makan cokelat dan permen selama hidupnya , akan hidup lebih lama dari yang tidak mengkonsumsi atau yang jarang memakannya. Dugaan sementara sih dikarenakan antioksidan fenol yang terkandung didalam cokelat dan permen. Namun yang pasti, selain antiosidan fenol, cokelat juga terdapat katekin yang bisa menghambat proses penuaan pada kulit. Maka itu, masker dengan cokelat sering digunakan di beberapa spa atau salon kecantikan.

5. Fakta cokelat / fakta coklat yang perlu diketahui yang terakhir, seperti yang dibahas diawal, cokelat termasuk berbahaya bagi hewan – hewan tertentu, contohnya anjing, kucing, kuda, tikus, dll. Tingkat berbahayanya bahkan bisa mematikan. Penyebabnya, kandung kimia teobromin di dalam cokelat tidak bisa dicerna oleh metabolism hewan tersebut, sehingga akan terus ada dalam aliran darah mereka selama 20 jam. Nah, hal inilah yang dapat memicu mereka mengalami kejang – kejang, serangan jantung, hingga pendarahan di dalam yang bisa berakibat fatal. Jadi, jangan sekali – sekali memberi hewan peliharaan Anda dengan cokelat / coklat.

Manfaat Coklat untuk kesehatan – Sebentar lagi sebagian dari kita akan merayakan hari Valentine yang konon adalah hari kasih sayang. Pada momen tersebut sering sekali pasangan kekasih saling berbagi coklat sebagai ungkapan kasih sayangnya. Namun apakah sobat tau apakah manfaat dari coklat tersebut? Nah pada kesempatan yang baik ini merahitam akan berbagi seputar manfaat dari coklat itu sendiri.

Manfaat Coklat untuk Kesehatan di antaranya adalah:

1. Antioksidan yang tinggi

Benar sekali selain rasanya yang enak ternyata coklat mengandung antioksidan yang cukup tinggi. Kandungan coklat yaitu flavanols, sejenis flavanoid yang terdapat pada coklat merupakan antioksidan yang baik bagi tubuh.

2. Mencegah dan Melawan Kanker

Nah.. ternyata coklat dapat juga melawan dan mencegah kanker layaknya buah anggur merah, bawang putih, blueberry dan teh. Bagai mana coklat dapat melawan dan mencegah kanker. Dari penelitian tersebut coklat dapat menghambat pembelahan sel kanker dan mengurangi peradangan.

3. Menurunkan Tekanan Darah

Manfaat coklat yang lainya menurut penelitian adalah menurunkan tekanan darah. kandungan coklat yang membuat mood lebih baik ternyata mampu menurunkan tekanan darah.

4. Membuat Panjang Umur

Coklat pun mengandung zat yang mampu memperlambat penuaan yang artinya menjakian kita panjang umur. Konsumsi coklat secara teratur dapat mengurangi keriput dan melindungi kulit dari terbakar sinar matahari.

Tidak hanya itu hasil penelitian yang dilakukan di Belanda yang diikuti 200 pria di atas 20 tahun, menemukan bahwa para pria yang mengkonsumsi sejumlah besar coklat, baik itu berupa cokelat susu dan dark chocolate, hidup lebih lama dan telah menurunkan tingkat penyakitkeseluruhan daripada pria yang makan cokelat dalam jumlah sedikit atau tidak samasekali.

Untuk memperkuat hasil dari penelitian di belanda tersebut, yaitu seorang yang bernama Jeanne Louise Calment salah satu orang tertua dengan umur panjang yang hidup sampai usia 122 mempunyai resep panjang umur, yaitu dia mengkonsumsi dark chocolate sebesar 2,5 pon dalam seminggu.

5. Meningkatkan Gairah/ libido

Coklat juga merupakan afrodisiak, yaitu sebagai peningkat libido seseorang. Menurut penelitian, wanita pecinta coklat memiliki gairah seksual lebih tinggi dari pada wanita yang todak mengkonsumsi coklat. Mereka mengungkapkan, mengonsumsi sebatang coklat sebelum bercinta dapat memberikan rasa rileks dan kepuasan dalam aktivitas seksual seseorang.

6. Menghilangkan Stress

Coklat juga dianggap sebagai salah satu makanan yang dapat mengusir stres. Menurut penelitian dari Universitas California, Sandiego, orang yang stres, mulai dari tingkat stres ringan hingga tingkat depresi, mereka mengaku makan cokelat saat suasana hati mereka galau atau bad mood.

Mengapa demikian? Ternyata, cokelat juga mengandung molekul psikoaktif yang tentunya membuat pengkonsumsi cokelat merasa nyaman. Beberapa kandungan cokelat seperti caffeine, theobromine, methyl-xanthine dan phenylethylalanine dipercaya dapat memperbaiki mood, mengurangi kelelahan sehingga bisa digunakan sebagai obat anti-depresi.

demikian artikel tentang fakta unik tentang coklat, simak juga alasan memberi coklat saat valentine , dan artikel lainya disini, semoga bermanfaat