TRUEMUSIC

Nicolas Laoureux

2011-03-17T19:25:00.001-07:00

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Laoureux - A Practical Method for Violin - parte 1

Laoureux - A Practical Method for Violin - parte 2

Schmoll

2011-03-17T08:11:00.000-07:00

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Schmoll

Carl Flesch

2011-03-16T14:42:00.000-07:00

Henryk Szeryng (1918-1988) e Max Rostal (1905-1991), dois extraordinários violinistas que já por

aqui passaram anteriormente, foram alunos do grande professor húngaroCarl Flesch, ele próprio um reputadíssimo violinista. A lista de alunos de Flesch dá uma ideia precisa da sua importância como pedagogo, contando-se entre eles, além dos dois já referidos, Szymon Goldberg (1909-1993), Ida Haendel(1923?-), Louis Krasner (1903-1995) e Ginette Neveu(1919-1949).

O facto de ter nascido no seio de uma família judaica impossibilitou-o de levar uma vida pacata. Refira-se, por exemplo, o facto de, em 1935, lhe ter sido retirada a si e à sua família a cidadania alemã, obtida 5 anos antes. Já em 1934tinha deixado voluntariamente a Musikhochschule deBerlim, onde tinha começado por dar master classes em1921 e onde leccionava de uma forma regular desde 1928; outro interveniente, a mesma triste história, claro, pois já o compositor Franz Schreker (1878-1934) tinha passado exactamente pelo mesmo 2 anosantes. Os processos eram tristemente consistentes...

Triste foi também o fim de um dos seus violinos, um Brancaccio Stradivarius de 1725, que Flesch teve que vender em 1928 por ter perdido muito dinheiro na Bolsa de Valores de Nova Iorque; o instrumento acabaria por ser destruido num dos vários ataques aliados a Berlim.

Carl Flesch nasceu há 134 anos, no dia 9 de Outubro de 1873.

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Carl Flesch

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2011-03-14T10:50:00.000-07:00

Bem pessoal, estarei voltando a postar qualquer tipo de partitura ou métodos que sejam solicitados por vocês. Além disso, também estarei me preocupando com publicações interessantes no meio musical, para que vocês acompanhem o blog sempre que possível!

Por isso, peço que enviem suas solicitações através do mural ao lado direito desta página.

Estarei aguardando a colaboração de vocês!

Imaginary Voyage

2008-11-13T17:43:00.000-08:00

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Imaginary Voyage

Carl Orff

2008-10-19T07:11:00.000-07:00

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Carl Orff

Johannes Brahms

2008-10-05T08:36:00.001-07:00

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Brahms

Ludwig Van Beethoven

2008-10-05T08:34:00.000-07:00

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Beethoven

Johann Sebastian Bach

2008-10-05T08:33:00.000-07:00

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Bach

Antonio Lucio Vivaldi

2008-09-28T07:03:00.000-07:00

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Vivaldi

Simon Fischer

2008-09-27T12:53:00.000-07:00

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Fischer - Basics parte 1
Fischer - Basics parte 2
Fischer - Basics parte 3
Fischer - Basics parte 4

Rodolphe Kreutzer

2008-09-25T05:21:00.000-07:00

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40 Etuden od Capricen parte 1
40 Etuden od Capricen parte 2
40 Etuden od Capricen parte 3
40 Etuden od Capricen parte 4
42 Studies or Caprices
Violin Concerto n°13 (Violin solo and Piano)
19 Studi per Violino Solo

Otakar Sevcik

2008-09-21T07:18:00.000-07:00

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Sevcik A - Op 1 Book 1
Sevcik B - Op 1 Book 2
Sevcik C - Op 1 Book 3
Sevcik D - Op 9 Preparatory Exercises in Double-Stopping
Sevcik E - Op 7 part 1 Preparatory Trill Studies
Sevcik F - Op 2 Book 1
Sevcik G - Op 1 Book 4
Sevcik H - Op 2 Book 2
Sevcik I - Op 8 Shifting the Position and P reparatoy Scale Studies

Nicolas Laoureux

2008-09-21T07:15:00.000-07:00

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Laoureux - A Practical Method for Violin - parte 1
Laoureux - A Practical Method for Violin - parte 2

Maia Bang

2008-09-21T07:12:00.000-07:00

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Maia Bang - Part 1 - Elementary
Maia Bang - Part 2 - More Advanced Studies
Maia Bang - Part 3 - 3rd e 2nd Positions
Maia Bang - Part 4 - The Fourth Position
Maia Bang - Part 5 - Sixth and Seventh Positions

Jakob Dont

2008-09-21T07:04:00.000-07:00

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Dont - 24 Preparatory Exercises
Dont - 30 Progressive Exercises

Jacques Fereol Mazas

2008-09-21T06:53:00.000-07:00

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Mazas - 12 Little Duets Op. 38
Mazas - 6 Small Duets Op 38 Part I - Violino I
Mazas - 6 Small Duets Op 38 Part I - Violino II
Mazas - Book 1 - 30 Special Studies
Mazas - Book 2 - 27 Brilliante Studies
Mazas - Book 3 - 18 Artists Studies
Mazas - Opus 36 - Study no 8 in E minor
Mazas - Opus 71

Hohmanns

2008-09-15T08:10:00.000-07:00

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Hohmann - Practical Violin Method - Book 1
Hohmann - Practical Violin Method - Book 2
Hohmann - Practical Violin Method - Book 3
Hohmann - Practical Violin Method - Book 4

Henry Schradieck

2008-09-11T08:52:00.000-07:00

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Schradieck - Chord Studies
Schradieck - Complete Scale Studies
Schradieck - School of Violin Technics - Book 1
Schradieck - School of Violin Technics - Book 2 - Double Stops
Schradieck - School of Violin Technics - Book 3 - Bowing

Hans Sitt

2008-09-10T19:29:00.000-07:00

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Sitt - Book 1
Sitt - Book 2
Sitt - Book 3
Sitt - Scale Studies
Violin Concertino Op.31 (violin solo and piano)
100 Etudes Op.32 Book 1
15 Studies for Viola op_116

Giuseppe Tartini

2008-09-10T19:18:00.000-07:00

Giuseppe Tartini (Pirano, 8 de abril de 1692 – Pádua, 26 de fevereiro de 1770) foi um violinista, pedagogo e compositor italiano.
Formou uma famosa escola de violino – a Escola das Nações – de onde saíram eminentes violinistas, entre os quais Nardini.
A sua obra mais conhecida é a sonata O trilo do diabo, publicada após a sua morte. Escreveu tratados de violino e expôs a sua concepção harmónica do modo menor.
Desde cedo recebeu liçoes de musica e violino, mais ate os vinte anos pouco se interresou, dedicando-se ao direito na universidadde de Pádua ao se casar secretamente com a sobrinha de um cardeal teve ordem de prisao. disfarçando de frade, Tartini conseguiu fugir encontrando refugio no convento dos franciscanos de Assis
Perdoado pelo cardeal, Tartini voltou em Pádua à companhia da esposa, iniciando então a carreira de concertista. O sucesso enorme atraiu-lhe inúmeros discípulos de vários países, fundando ele uma escola de violino em Pádua (1728), logo denominada Escola das Nações. Adquiriu grande reputação como virtuoso e professor, onde teve Nardini com aluno. Tartini morreu em Pádua a 26 de fevereiro de 1770.
Durante o seu retiro, Tartini entregou-se intensamente ao estudo do violino, inclusive pesquisando novas possibilidades sonoras do instrumento. Ao mesmo tempo dedicado à composição, escreveu a célebre Sonata n.º 2 Op. 1 - Trilos do diabo, cujo apelido provém do espantoso encadeamento de trilos no terceiro movimento. Segundo depoimento que o compositor fez a Lalande - e que este reproduziu durante a sua Viagem à Itália (1790) - a realização dessa sonata teria sido sugerida em sonho pelo próprio demônio. Até hoje a obra permanece como "peça de resistência" no repertório dos virtuoses.
Seu devotamento ao ensino resultou na feitura de trabalhos didáticos, entre os quais o Tratado de música segundo a verdadeira ciência da harmonia (1754). Além de ser o maior violinista do século XVIII, Tartini distingui-se como compositor responsável pela evolução do concerto e da sonata. São as sonatas que mais lhe valem a dupla glória de intérprete e criador. Entre elas se destacam a Sonata n.º 11 em sol menor Op. 11 - Didone, a Sonata n.º 1 em si bemol maior Op. 6 - Imperador, além da já mencionada Sonata n.º 2 Op. 1 - Trilos do diabo. Também são notáveis as Variações sobre um tema de Corelli.
Fonte: http://pt.wikipedia.org

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Tartini - Art of Bowing

Charles Dancla

2008-09-09T12:15:00.000-07:00

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Dancla - 36 Studi Melodici e Facilissimi

Dancla - School os Mechanism

August Casorti

2008-09-09T12:00:00.000-07:00

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Casorti - The Techniques of Bowing

Suzuki

2008-09-05T23:32:00.000-07:00

O método Suzuki (também chamado de Educação do Talento ou Método da língua-mãe) é uma filosofia educacional que acredita que com base nos dados da aquisição universal de linguagem, que todas as pessoas podem (e vão) aprender com seu ambiente. Assim, os componentes essenciais do método surgem do desejo de criar um “ambiente ideal” para aprender música (que ele acreditava que este ambiente positivo ajudaria também a fomentar um excelente personagem em cada estudante).Estes componentes incluem:

· Saturação musical na comunidade, incluindo a participação em shows locais, à exposição à música e amizade com outros alunos, e ouvindo música executada por "artistas" (músicos profissionais de alto calibre) em casa todos os dias.

· Evitar provas ou audições musicais para as crianças que os querem estudar música. Pois para Suzuki, os professores que realizam esses testes, ou os que olham somente aos alunos talentosos, estão limitando-se a buscar crianças que já tenha tido uma iniciação musical. Suzuki espera cada criança deve ser capaz de aprender a tocar música bem, quando forem rodeadas com um ambiente musical desde a infância (ou até antes do nascimento).

· Ênfase na iniciação dos estudos a partir de uma idade muito jovem, por vezes o início dos estudos se da entre os três e cinco anos de idade.

O Método Suzuki foi inicialmente pensado para o aprendizado de violino, porem ele foi adaptado para outros instrumentos como: Piano, Violão, Flauta doce, Flauta Transversa, Harpa, Canto, Viola, Contrabaixo e alguns outros.

O uso de gravações também é muito importante no aprendizado da música nessa filosofia, pois Suzuki pensava que: já que uma criança ouvia primeiro a sua língua depois falava e após isso ela aprenderia a ler e a escrevê-la, esse processo deveria se repetir na música.

Fonte wikipedia.org

Suzuki Cello School 6 - MP3 - Suzuki Cello Vol. 06

Suzuki Cello School 7 - MP3 - Suzuki Cello Vol. 07
Suzuki Cello School 8 - MP3 - Suzuki Cello Vol. 08 (Part 1) - (Part 2)
Suzuki Cello School 9

Suzuki Viola 1
Suzuki Viola 2
Suzuki Viola 4