Jóvenes Con Voz Propia

El alumnado de Integración Social Pio Baroja (Madrid) de visita en Vivir con Voz Propia

noreply@blogger.com (Jóvenes Con Voz Propia) — Mon, 17 Jun 2019 07:56:00 +0000

Hace unos meses recibimos la visita de los grupos de Pio Baroja de Madrid que están estudiando Integración Social. Vinieron hasta Vitoria a conocer algunos de los recursos y servicios sociales de la ciudad, entre ellos Vivir con Voz Propia.

Estos jóvenes, además de conocer nuestro proyecto y recibir una pequeña formación sobre una asistencia en el final de vida centrada en la persona, compartieron un espacio de reflexión y debate con los/las voluntarias de Vivir con Voz Propia, que les permitió compartir sus experiencias, miedos y dudas que les generaba pensar y hablar de la muerte.

Antes de irse, les pedimos que nos regalasen unas frases que resumiesen este encuentro. Algunas de las reflexiones que aportaron fueron: “vivir tiene sentido porque morimos. Morir hace la vida más grande”, “morir así, es vivir de amor”, “el arte del buen morir”, “desde pequeña es escuchar el verbo y temblar y, cuando más mayor soy, menos me deja dormir”.

Por otra parte, siendo conscientes de que nada ni nadie es para siempre, escribieron: “se nos mueren personas, relaciones, situaciones, objetos, sensaciones”, “la única causa necesaria para que algo cese es que nazca”, “la vida es como los paluegos aunque no te los quites se desvanecen”.

También fueron capaces de romper el tabú sobre la muerte con frases como “La muerte es algo natural e inevitable y es necesario tratarlo y hablar de ello como tal”, “después del debate que hemos tenido entre nosotros me he reído de la muerte por primera vez”, “me da miedo la muerte; me obsesiona. No la mía, la de mis seres queridos”, “la muerte no es sino lo desconocido”, “la muerte es algo más que una palabra, es algo de todos y para todos”, “la muerte es algo importante y algo que nos va a marcar. Y por eso es bueno hablarlo desde que somos pequeños”, “la muerte debe ser igual de bonita que la vida”, “la vida no es igual para todos, pero la muerte sí”, “la muerte nos ocurre a todos continuamente”, “pienso que hablar sobre la muerte es importante, porque es un hecho que todos morimos”, “tengo los cuatro abuelos y 26 años y no sé cómo afrontar la muerte. Ojalá hubiera podido escucharos con 15 años, habríais calmado uno de mis monstruos”.

Salieron emociones de gratitud “gracias por la forma que me habéis ayudado a ver sobre cómo comprender a la persona desde todos sus contextos (flor). Es precioso”, “gracias por hacerme pensar un tema que me da miedo, la muerte, la mía y la ajena”, “gracias por la compasión y por el acompañamiento. Ojalá encuentre personas como vosotros en mi último momento”. Y también de alegría y felicidad “los voluntarios volvieron a visitar a los usuarios estos se alegraron mucho”, “hace una semana fui al centro de día donde hice las prácticas del grado medio de ADEP. Y me puse tan feliz cuando se acordaron de mí que me habéis hecho regresar a ese momento”, “después del vídeo de Jóvenes con voz propia, nos habéis contado que…. me he emocionado mucho”.

Y para finalizar, coincidieron en la posibilidad de un nuevo camino compasivo, de cuidado y acompañamiento al final de la vida “me habéis hecho mirar desde una nueva perspectiva y ayudado a que la regale a los demás, “de esta charla me ha llamado la atención, entre otras cosas, el importante papel del acompañamiento en la vida de una persona, sobre todo, cuanto más mayor eres. El acompañamiento y la soledad condicionan otros ámbitos de la vida de una persona”, “abordar desde la persona, desde una perspectiva global, desde la compasión”, “estar acompañado hasta el final es lo más bonito que hay”, “curar y cuidar”).

Nos devolvieron el interés por todo lo aprendido y que les gustaría poder tener proyectos así en su ciudad: “me han parecido muy interesantes los proyectos y me gustaría que se realizaran en Madrid”.

Desde Jóvenes con Voz Propia les agradecemos que hayan hecho este viaje, que hayan compartido con nosotros sus reflexiones y esperamos encontrarnos de nuevo más adelante.

Gracias a tod@s

Voluntariado con personas mayores en Urkide

noreply@blogger.com (Jóvenes Con Voz Propia) — Tue, 28 May 2019 13:50:00 +0000

Este curso el alumnado de 4º de la ESO de Urkide ha realizado un voluntariado que tenía como fin acompañar a personas mayores en la residencia Albertia. Ya el curso pasado, cuando estaban en 3º, estos 3 grupos de alumnos/as formaron parte del programa de Sensibilización hacia las Personas Mayores que realiza anualmente Vivir con Voz Propia, posteriormente trabajaron en el colegio la película Arrugas (Ignacio Ferreras, 2012), y este curso han contado con un módulo de formación de Albertia sobre la realidad de la vida en residencia, y también otros dos por parte de Vivir con Voz Propia sobre el voluntariado adolescente en residencia.

Tras ese proceso de comprensión de la vida de las personas mayores que viven en residencia, las clases de 4ºA, 4ºB y 4ºC de Urkide se organizaron en grupos para llevar adelante trabajos de cocina, gestión de recursos, manualidades, acompañamiento, lectura y ejercicio físico, acudiendo una vez al trimestre a las residencias De Bonilla y Campus para llevar a cabo su proyecto de voluntariado.

El alumnado de 4º de la ESO de Urkide nos ha permitido entrevistarles para conocer su experiencia en la residencia. En sus aportaciones, destacan su aprendizaje en la relación con los/as residentes: “Nuestra tarea consiste en acompañar a las personas mayores, entreteniéndoles en el proceso, pero lo más importante es escuchar y que se sientan escuchadas y valoradas por los jóvenes, y en definitiva que se sientan útiles para la sociedad”. En muchas de las respuestas observamos la importancia que le otorgan a estas relaciones interpersonales, así como a los beneficios que ello conlleva (i.e., ““intercambiar”, “ hablar con ellos”, “ dar nuestra compañía”, “ animarles”, “escucharles”, “pasar tiempo con ellos” y un largo etcétera).

Al preguntarles qué experiencias, recuerdos y aprendizajes sacan de todo esto, el voluntariado adolescente responde: “ Nos llevamos experiencias únicas, tanto buenas como no tan buenas, pero todas nos han hecho reflexionar para bien en varios aspectos de nuestra vida”. Se repiten algunas ideas que habíamos compartido en las formaciones: “ anécdotas”, “ hemos aprendido muchas cosas”, “ respetar a personas mayores”, “ también son personas que tienen voz”, “ hay que escucharles”, “ nos llevamos un recuerdo muy bonito”, etc.

Al preguntarles si consideran importante que las personas jóvenes vivan este tipo de experiencias, han respondido: “Sí lo creemos, porque ellos aprenden con nosotros y nosotros aprendemos con ellos, es una experiencia muy enriquecedora”. También cabe resaltar las siguientes reflexiones del alumnado sobre su experiencia intergeneracional: “cuando seamos mayores seremos como ellos”, “beneficio mutuo”, “ ahora somos jóvenes pero no siempre lo vamos a ser”, “ te enseña muchos valores”, “ te mejora notablemente como persona”, etc.

Reflexionando sobre qué cosa pueden aportar a las personas mayores se observa que aparte del pensamiento actualizado y conocimiento tecnológico resaltan la importancia de los sentimientos positivos: “ Cariño , afecto , compañía y una gran energía y entusiasmo”, “ aire fresco”, “entretenimiento”, “ mucho amor y felicidad”, “ esperanza , “vitalidad”, “disfrute”, etc.

Sin lugar a dudas, tanto para los voluntarios como para los formadores ha resultado ser una experiencia muy gratificante. En la siguiente imagen se resumen las ideas que más se han repetido en las reflexiones del voluntariado de Urkide:

Gracias a tod@s

¿Qué es ser mujer?

noreply@blogger.com (Jóvenes Con Voz Propia) — Sun, 24 Feb 2019 19:39:00 +0000

Investigando sobre el papel de los jóvenes en las comunidades compasivas

noreply@blogger.com (Jóvenes Con Voz Propia) — Sun, 10 Feb 2019 21:54:00 +0000

Las pasadas Navidades nos juntamos las antiguas voluntarias de Jóvenes con Voz Propia con Ana Aliende y Joseba García, dos investigadores del proyecto “Sharing Society". El impacto de la acción colectiva colaborativa. Estudio de los efectos de las prácticas, vínculos estructuras y movilizaciones en la transformación de las sociedades actuales. Joseba y Ana contactaron con Vivir con Voz Propia para conocer al grupo Jóvenes con Voz Propia, interesándose por nuestras experiencias como voluntarias. El encuentro tenía como fin dialogar a cerca de la compasión en un ambiente distendido, de manera que no había ningún tipo de compromiso ni tensión. Compartimos cómo nosotras desde nuestros proyectos de Jóvenes con Voz propia entendíamos el concepto de compasión, extrapolándolo a cómo los jóvenes en general pueden definirlo. Nos costó especialmente ponerle límites a la definición ya que cada una lo veíamos distinto en función de nuestras experiencias vitales, no obstante todas coincidimos en que es un concepto cambiante que depende del entorno y de uno mismo de igual manera. Otro tema sobre el que hablamos largo y tendido fue el feminismo aplicado a la compasión, nos preguntaron si veíamos la compasión como algo patriarcal, vinculado a un sentimiento de autoridad. Os invitamos a que reflexionéis sobre ello, sobre lo que es para vosotros y vosotras la compasión y lo compartáis de manera que nos enriquezcamos todas. Por último nos gustaría añadir que fue un placer poder colaborar en una investigación de tal magnitud además de poder aprender de expertos en la materia.

Nos gusta ser diferentes

noreply@blogger.com (Jóvenes Con Voz Propia) — Thu, 31 Jan 2019 21:17:00 +0000

Me Liberas

noreply@blogger.com (Jóvenes Con Voz Propia) — Wed, 12 Dec 2018 16:10:00 +0000

Día Internacional del Voluntariado

noreply@blogger.com (Jóvenes Con Voz Propia) — Wed, 05 Dec 2018 17:35:00 +0000

Hoy 5 de diciembre celebramos el Día Internacional del Voluntariado.

Jóvenes con Voz Propia en la tele

noreply@blogger.com (Jóvenes Con Voz Propia) — Sun, 02 Dec 2018 20:16:00 +0000

Este miércoles hemos subido uno de los proyecto del anterior curso. Como dijimos, RTVE2 vino a grabar el proyecto de Vivir Con Voz Propia, interesándose mucho por nuestro proyecto de voluntariado con personas mayores. Esta grabación fue parte del reportaje “Vivir hasta el final” de Crónicas, un programa que mostró diferentes proyectos que ayudan a personas en el final de vida.

Para nuestra grabación fuimos donde todo empezó, la residencia Ajuria. Allí nos reencontramos con los residentes. Fue mágico poder verles de nuevo; aunque esta vez era algo diferente, ¡estábamos rodeados de cámaras! Pero dio igual, esa cercanía que tienen ellos, nos hicieron sentir como en casa.

Primero grabaron el reencuentro, luego nos hicieron una entrevista y por último dimos un paseo por el jardín de la residencia. Todo el rato con las cámaras delante.

En la entrevista ya no teníamos a las personas mayores cerca, eramos nosotras tres ante la cámara. Pero no recordamos habernos puesto nerviosas. Influyó que ya nos conocíamos y nos dábamos seguridad mutuamente.

Terminada la entrevista nos volvimos a reunir con los residentes para dar una vuelta por el jardín de Ajuria. Allí ellos nos enseñaron sus huertos, donde cada uno tenía sus hortalizas plantadas, mientras nos contaban historias.

Sin duda, poder compartir todo lo hecho estos años, nuestra experiencia y todo lo que llegamos a aprender, es mágico. Esto todo tiene mucho trabajo por detrás, y por eso queremos dar las gracias a todos los que lo hicieron posible: a los residentes, a los animadores que nos ayudaron en la formación, a nuestras coordinadoras, a las veteranas… No podríamos haber llegado hasta aquí sin todas estas personas.

Para poder ver el programa completo, os dejamos aquí el enlace. El proyecto Vivir con Voz Propia comienza en el minuto 13.40 y nuestro reencuentro con los residentes en el minuto 17.00, esperamos que os guste:

http://www.rtve.es/alacarta/videos/cronicas/cronicas-vivir-hasta-final/4767598/

Volvemos

noreply@blogger.com (Jóvenes Con Voz Propia) — Wed, 28 Nov 2018 22:00:00 +0000

http://www.rtve.es/television/20180925/vivir-hasta-final/1806141.shtml

Empezamos el curso recordando uno de los proyectos que hicimos el año pasado. Aquí os dejamos el enlace para que lo podáis ver.

La 2 vino a grabar el proyecto con voluntarios de Vivir Con Voz Propia. Pero también aparecemos nosotras contando nuestra experiencia en el voluntariado con personas mayores en la residencia Ajuria.

El domingo subiremos una entrada explicando cómo vivimos la grabación.

Las respuestas de estos jóvenes con cáncer os va a cambiar el modo de ver la vida

noreply@blogger.com (Jóvenes Con Voz Propia) — Wed, 13 Jun 2018 18:39:00 +0000

Carrera de la Mujer

noreply@blogger.com (Jóvenes Con Voz Propia) — Sun, 10 Jun 2018 20:06:00 +0000

Más de 6.000 mujeres han corrido hoy la undécima Carrera de la Mujer aquí en Vitoria-Gasteiz. Es el evento deportivo femenino más grande de Europa. En España se celebra en 8 ciudades:

Valencia (15 de abril),
Madrid (6 de mayo),
Vitoria (10 de junio),
Gijón (17 de junio),
A Coruña (16 de septiembre)
Sevilla (7 de octubre)
Zaragoza (21 de octubre) y la última será en Barcelona, el 11 de noviembre.

Durante toda la mañana, Vitoria se ha teñido de color rosa, el de las camisetas de las participantes de esta prueba que han corrido o andado 5km, junto a sus hijas, madres y amigas.

La causa de esta carrera es la lucha contra el cáncer de mama, contra la violencia de género, y a favor de la igualdad.

El cáncer de mama afecta a miles de mujeres, en España cada año se diagnostican cerca de 26.000 casos. En la actualidad es el tumor más frecuente en la población femenina, (es el 30% de todos los tumores en nuestro país). La mayoría de los casos se diagnostican entre los 35 y los 80 años pero la supervivencia ha mejorado notablemente en los últimos 20 años.

La violencia de género deja 44 casos entre enero y el 10 de noviembre de 2017. Por eso en los dorsales estaba el número 016 del teléfono de atención a mujeres víctimas de violencia machista.

La ganadora ha sido Elena Loyo Menoyo que ha terminado la carrera en casi 21 minutos. Pero en esta carrera no hay solo una ganadora, hoy todas hemos ganado.

Isla de basura del Pacífico

noreply@blogger.com (Jóvenes Con Voz Propia) — Sun, 03 Jun 2018 20:10:00 +0000

Como ya mencionamos en entradas anteriores, el plástico es un problema grave en nuestro planeta. Hagamos un ejercicio de reflexión, observa los objetos que te rodean, ¿cuántos de ellos son de plástico o lo contienen? Hoy en día una gran parte, cepillos de dientes, bombillas, tapas de botellas, perchas, bolígrafos, envoltorios, juguetes, … . Este material está presente en nuestro día a día y todos los objetos acaban siendo tirados. Pero ¿dónde? Los residuos van a parar a mares y ríos del planeta.

Todos esos objetos que nos rodean, los objetos procedentes de alcantarillas y microscópicos desechos de plásticos acaban en los grandes sistemas de circulación de las corrientes oceánicas, que se conocen como giros. Toda esta basura que forma parte de los remolinos, afecta a aves marinas, peces y zooplancton. Esos residuos matan a 1,5 millones de animales al año, por ejemplo al ser ingeridos. Esa amenaza es denominada “el séptimo continente”, que masas no compactas de desechos plásticos que están a la deriva en los tres principales océanos.

Existe un remolino de millones de toneladas de plástico que se concentra en medio del Pacífico, a unos 1.000 kilómetros de Hawai. Esta área de basura es descrita a menudo como una masa o una isla, aunque realmente es un lugar con una gran concentración de plástico que aumenta a medida que uno se aproxima a su centro. Este lugar es conocido como el “gran parche de basura del Pacífico”, la “gran isla de basura”, la “gran sopa de plástico” o el “séptimo continente”. A pesar de que esta sea la de mayor extensión existen otras.

La isla de residuos en el Pacífico Norte fue descubierta en 1997, entre las costas de California y Hawai. Desde ese momento ha triplicado su tamaño y ahora ocupa una superficie de 3,5 millones de km2, contiene 1,8 billones de plásticos ( equivale a 250 piezas por cada habitante del planeta) y pesa 72.000 toneladas métricas.

La gigantesca isla de basura en el Océano Pacífico está creciendo a gran velocidad, con un ritmo de crecimiento de 80.000 km2 por año.

Un estudio nuevo del equipo de investigación de la ONG The Ocean Cleanup ha recogido multitud de objetos de plástico de gran tamaño que se deshacen y se extienden con el tiempo, lo que producirá un aumento en el tamaño de la isla de basura siga multiplicándose.

La ONG ha alertado de la situación que se producirá en el futuro, sobre todo si la mancha se acerca a las costas. Debido a que estos microplásticos (recordemos que actualmente afectan a los animales y aves marinas) podrían acabar entrando en la cadena alimentaria humana y causar distintos problemas. Los microplásticos representan el 8% del total de la masa de plástico flotante. De los 1,8 billones de trocitos de plástico, algunos son más grandes que los microplásticos, incluidos pedazos de redes de pescar, juguetes e incluso un asiento de inodoro.

"La concentración de plástico está aumentando. Creo que la situación está empeorando", señaló Laurent Lebreton, autor principal del estudio de The Ocean Cleanup Foundation en Deltf, Holanda.

Del estudio se han obtenido otros datos:

Los plásticos constituyen el 99,9% de todos los residuos en esta parte del océano.
Al menos el 46% de los plásticos son redes de pesca y más de tres cuartos de los plásticos eran pedazos de más de 5 cm, entre los que se incluyen plásticos duros, hojas plásticas y película de plástico.
Aunque la mayoría de los residuos estaban desmenuzados en fragmentos, observaron un número reducido de objetos: contenedores, botellas, tapas, cintas de empaque, sogas y redes de pesca.
Solo cierto tipo de basura era lo suficientemente gruesa como para flotar y permaneció en el lugar, como por ejemplo plásticos comunes como el polietileno y el polipropileno, que se usan en los empaques.

Contaminación con el plástico

noreply@blogger.com (Jóvenes Con Voz Propia) — Wed, 30 May 2018 19:54:00 +0000

El plástico

noreply@blogger.com (Jóvenes Con Voz Propia) — Sun, 27 May 2018 19:10:00 +0000

En la entrada de hoy vamos a hablar sobre un material muy utilizado hoy en día, el plástico. La cual está dividida en tres secciones: datos sobre el plástico como cifras del Foro Económico Mundial, las consecuencias y las posibles soluciones a los problemas.

El plástico se ha convertido en el material del siglo XXI, debido a su ligereza, versatilidad para el diseño, propiedades y precio. Se posiciona como firme candidato en la sustitución de los materiales tradicionales (madera, hormigón, vidrio, papel y cartón, fibras naturales, etc.) en una gran diversidad de sectores.

Los desechos de plásticos, que actualmente representan entre el 60% y el 80% de todos los residuos -6,4 millones de toneladas al año-, van a parar a mares y ríos del planeta. Al este de Indonesia, una zona altamente poblada, la basura de plástico cubre hasta un 90% de la costa y la línea de playa.

El Foro Económico de Datos estima que cada año terminan en los océanos del mundo ocho millones de toneladas de residuos plásticos. La previsión es que esta cantidad aumente hasta tal punto en la próxima década que llegue a cubrir 34 veces la isla de Manhattan. Se estima que el 80% de la basura plástica marina procede de tierra firme, y que el 20% restante se arroja desde las embarcaciones. Se ha encontrado plástico incluso en aguas polares.

La comunidad internacional ha encendido la luz de alerta. Según el último informe del Foro Económico Mundial y la Fundación Ellen MacArthur, en la próxima década los océanos de nuestro planeta recibirán una tonelada de residuos plásticos por cada 3 toneladas de peces y, en 2050, la progresión establece que el peso de los residuos plásticos será superior al peso de todos los peces del planeta.

Es alarmante que la producción mundial de plástico se haya incrementado un 500% desde 1980. El uso de plásticos ha aumentado 20 veces en el último medio siglo y se espera que se duplique de nuevo en los próximos 20 años.

Algunas cifras más del Foro Económico Mundial:

Más del 70% del plástico que se produce va a parar a colectores de agua que acaban en los ríos, mares y océanos. El 6% del petróleo se usa actualmente para producir plástico (en 2050 será el 20%) y en su producción se consume un 1% de las reservas de carbón de la Tierra, la cantidad máxima permitida para evitar que la temperatura del planeta suba en 2 grados centígrados.

El plástico tiene diversas consecuencias en nuestro planeta, aunque el mayor de los problemas es el daño medioambiental.

Uno de los problemas más severos es la destrucción del ecosistema. La principal preocupación es el efecto de los microplásticos, los cuales son partículas de hasta 5 mm de diámetro, manufacturados o creados con fragmentos plásticos. Son los organismos marinos quienes digieren los microplásticos. Según la Administración Nacional Oceánica y Atmosférica de EEUU, unos 100.000 ejemplares de fauna marina mueren todos los años por ese motivo. Los que no mueren asfixiados, o bien paulatinamente pierden peso y no se desarrollan bien, o contraen enfermedades por su ingestión. Sólo en el Pacífico Norte, se calcula que el 30% de los peces han ingerido plástico en su ciclo de vida con efectos devastadores para su crecimiento y desarrollo.

Los fragmentos en los que se va dividiendo el plástico, contaminan todos los mares del planeta. Se acumulan sustancias tóxicas que provocan graves daños críticos en el ecosistema (como en los arrecifes de coral), destruyendo la vida animal (por ejemplo, tortugas, delfines y ballenas quedan atrapados) y floral de muchos puntos del globo y contaminando las reservas naturales que posteriormente se utilizan para consumo humano.

El Instituto de Investigación para el Desarrollo (IRD) de Francia estima que 1,5 millones de aves, peces, ballenas y tortugas mueren al año por este efecto de la contaminación marítima.

Se han realizado estudios en diferentes lugares del mundo. Se determinó que el lugar donde más contaminación había era el Mediterráneo. En sus fondos, entre las costas de España, Francia e Italia, el 75% de las tortugas bobas estudiadas contenían restos de PVC en su estómago. El 60,5% de las tortugas analizadas del sur de Brasil y el 56% de las de Florida (EEUU) habían ingerido esta basura. Tras el Mediterráneo, los mares con los fondos más contaminados son el Caribe (600 piezas de plástico por kilómetro cuadrado); Indonesia con 580 piezas y el mar de Irlanda, con 230.

En segundo lugar, la toxicidad de los alimentos es una consecuencia que nos afecta directamente. Algunos aditivos que se usan para fabricar el plástico, transforman en tóxicos algunos alimentos cuando entrar en contactos con ellos. Dichos alimentos convertidos en tóxicos, contaminan la sangre y provocan problemas de salud.

Por otra parte, otro de los problemas es la difícil eliminación del plástico. Dependiendo del tipo de plástico y su composición tardarán más o menos tiempo es descomponerse, pueden llegar a tardar 1000 años en desaparecer. Por ejemplo, una bolsa de basura tarda 150 años en comenzar a degradarse. Algunas pueden llegar a permanecer intactas durante cuatro siglos.

A largo plazo, se pueden sustituir el plástico por materiales más biodegradables. Además, existen hongos (como los que crecen en la madera) y bacterias (como los microbios del suelo del género Pseudomonas) que pueden digerir plásticos de manera natural. El inconveniente es que la biodegradación requiere condiciones concretas, como altas temperaturas o luz ultravioleta.

Existen dos soluciones inmediatas: poner límites a su fabricación y el reciclaje del plástico tanto en ámbitos profesionales como personales.

El informe del Foro Económico Mundial y la Fundación Ellen MacArthur apunta que la gran parte de los envases de plástico se utilizan una única vez. “El sistema actual de producción, utilización y abandono de los plásticos tiene efectos negativos importantes: entre 80.000 y 120.000 millones de dólares se pierden cada año en forma de envoltorios plásticos que no son reutilizados”. La solución está en “repensar totalmente el sistema de embalaje” y en buscar alternativas al petróleo como material de base para su producción, esto es, buscar materiales que no dependan del petróleo.

Diferentes países han tomado también otras medidas para reducir el consumo de plástico. En Alemania, las tiendas ofrecen bolsas reutilizables gratis. En Holanda los supermercados las cobran a 2,60 euros. En Australia, los minoristas y políticos han lanzado la campaña "Di no a las bolsas de plástico". Y finalmente en Kenia están prohibidas desde 2007.

Este se trata de un problema global y para dirigir las soluciones del mismo modo y en unión se debería establecer un mecanismo de diálogo global.

Como hemos visto, el plástico es un gran peligro para el planeta. Una imagen vale más que mil palabras…

noreply@blogger.com (Jóvenes Con Voz Propia) — Sun, 06 May 2018 17:47:00 +0000

Hoy compartimos una entrevista a Esti, miembro del equipo de Vivir con Voz Propia y coordinadora de nuestro grupo, Jóvenes con Voz Propia.

¿En qué consiste el voluntariado en Jóvenes con Voz Propia?

La esencia de este grupo siempre ha sido un espacio de encuentro para que las personas que deciden formar parte de Jóvenes con Voz Propia (JCVP) puedan exponer sus ideas, sus necesidades, sus inquietudes y sus miedos, y a partir de ahí pensemos proyectos que los voluntarios sientan como propios. Teniendo en cuenta que este grupo es una oportunidad para que los voluntarios tomen decisiones y responsabilidades, me sigue sorprendiendo cada día la implicación y la madurez que muestran las personas que forman Jóvenes con Voz Propia, siendo capaces de reunirse, crear y llevar a cabo proyectos comunitarios, además de sacar adelante sus estudios, y sin dejar de lado otras formaciones extraescolares, aficiones, vida social… Considero que el grupo de voluntarias de JCVP son un ejemplo claro del potencial de las personas jóvenes a la hora de ayudar, siempre que cuenten con la motivación y el apoyo suficiente para ello.

¿Cuál es la historia de Jóvenes con Voz Propia?

En 2015, como parte de trabajo de sensibilización que hacemos en Vivir con Voz Propia, comenzamos a ofrecer talleres en institutos para reflexionar sobre las capacidades que tienen los jóvenes a la hora de acompañar a personas mayores. A raíz de estos encuentros, un grupo de alumnas de bachiller de Urkide nos mostró su interés por ayudar a personas en situación de vulnerabilidad, pero al ser menores de edad habitualmente no encontraban apoyo por parte de las diferentes asociaciones de Gasteiz. Entendiendo que desde VVP podíamos cubrir esa necesidad, aceptamos el reto de crear un voluntariado en el que las personas jóvenes y adolescentes pudiesen marcar sus propios objetivos y sistemas de trabajo.

Desde 2016 el grupo de jóvenes voluntarios no ha dejado de dar pasos. En una primera fase compartieron su motivación por ser útiles a los demás, así como sus miedos e inseguridades a la hora de acompañar a personas vulnerables. Por ese motivo, la formación ha sido uno de los elementos básicos para el crecimiento del grupo. En el primer año las voluntarias buscaron diferentes formas de colaborar con otras asociaciones, llevando a cabo voluntariados con ASPANAFOA, el Banco de Alimentos, y otras entidades que les permitía participar siendo menores de edad. En este tiempo también decidieron crear el blog, en el que semanalmente publican sus experiencias y reflexiones.

En 2017 el grupo se fue consolidando y fue cuándo las voluntarias decidieron crear su propia “marca”, diseñando el nombre del grupo, un logotipo propio, abrieron redes sociales que gestionan ellas… También tuvimos la oportunidad de colaborar con la residencia Ajuria, desarrollando el primer proyecto propio de JCVP (http://jovenescvp.blogspot.com.es/2017/12/final-del-proyecto-con-ajuria_17.html). Además nos empezaron a conocer como grupo en diferentes foros, y las voluntarias pudieron contar sus experiencias en institutos, en el Espacio de Reflexión y Diálogo, a los voluntarios de residencias de Diputación Foral de Álava (http://jovenescvp.blogspot.com.es/2017/09/con-esta-entrada-damos-la-bienvenida-al.html) … Y este último año el grupo se ha centrado en reflexionar sobre lo logrado hasta ahora y en pensar sobre la continuidad y los futuros objetivos.

¿En qué se diferencia el grupo joven del grupo adulto en el voluntariado de Vivir con Voz Propia?

Ambos grupos nacieron casi al mismo tiempo y los dos están abriendo nuevos caminos para el voluntariado en Gasteiz, pero las inquietudes y las metodologías de trabajo de los dos grupos tienen sus diferencias. El grupo adulto se creó a partir de los encuentros en los Espacios de Reflexión y Diálogo, por lo que estos voluntarios ya cuentan con un interés previo en el final de la vida, así como un recorrido personal sobre el duelo. En estos dos años el grupo adulto se ha dedicado a realizar acompañamientos, así como a diseñar unos protocolos específicos de voluntariado al final de la vida y a hacer de Vitoria-Gasteiz una Cuidad Compasiva. Al igual que con el grupo joven, los voluntarios adultos cuentan con una formación continua que se establece a partir de sus necesidades y proyectos grupales.

En Jóvenes con Voz Propia, en cambio, el ritmo de trabajo es más rápido y con una metodología más activa, ya que el grupo no cuenta con la misma estabilidad que los adultos. El número de voluntarias va fluctuando a lo largo del año, contando con nuevas incorporaciones durante los periodos de los talleres de sensibilización de VVP en los institutos, y despidiéndonos de otras voluntarias a final de curso, porque a los 18 años muchas ellas deben irse a otras ciudades para continuar sus estudios. Del mismo modo, en época de exámenes el grupo disminuye el nivel de trabajo, pero mantiene su compromiso a través de las redes sociales y del blog. A pesar de estas dificultades, las voluntarias han sido capaces de desarrollar un camino propio, entendiendo que el grupo es algo orgánico que se mantiene a través de los relevos de sus cargos, y haciendo que cada una de las personas aporte sus capacidades y le dé una identidad diferente al grupo.

Las redes sociales nos permiten seguir en contacto con todas las voluntarias que han formado parte del grupo y ya no pueden participar en los encuentros, y desde la distancia nos siguen ayudando con ideas, con la difusión del trabajo que vamos haciendo… (Twitter: @jovenescvpropia, Instragram: @cvpjovenes, Email: voluntariosvcp@gmail.com).

En este sentido, una de las grandes aportaciones que han hecho las voluntarias de JCVP ha sido demostrarnos cómo las nuevas tecnologías pueden ser un gran recurso para mejorar la calidad de vida de personas en situación de vulnerabilidad, atendiendo sobre todo a los aspectos emocionales y sociales. Otro de los recorridos de JCVP ha sido en su relación con la muerte y el final de la vida, un tema que en un principio las voluntarias no sabían cómo abordar, y a lo largo de estos dos años han ido buscando la forma de relacionarlo con las inquietudes de la adolescencia, ayudándonos al equipo de Vivir con Voz Propia a adecuar nuestro trabajo de sensibilización a la población joven.

¿Qué crees que podemos aportar los jóvenes como voluntarios?

Como sospechábamos en el equipo cuando comenzamos a realizar los talleres en los institutos, las voluntarias de JCVP nos han confirmado que los jóvenes tienen mucho que enseñarnos en cuanto al cuidado y al trabajo sobre el final de la vida. Es verdad que para ello resulta necesario crear un espacio en el que los voluntarios puedan reflexionar, exponer su visión y formarse en sus inquietudes. Como dijeron las voluntarias en una entrada del blog de hace un año (http://jovenescvp.blogspot.com.es/2017/05/gracias.html), las personas menores de edad pueden aportar muchas ideas, ser un modelo de escucha y de acompañamiento, formar parte de un proyecto y crear su propia forma de trabajar. Cada una de las voluntarias que han formado parte de JCVP ha aportado su manera de entender el cuidado y la ayuda, demostrando que son personas capaces de tomar responsabilidades y de ser útiles a los demás. Por eso estoy convencida de que actualmente son un ejemplo para otros jóvenes, y que como adultas van a tener muchos recursos con los que acompañar, pudiendo intervenir en su entorno desde una perspectiva muy especial de las personas vulnerables.

cyberbullying

noreply@blogger.com (Jóvenes Con Voz Propia) — Sun, 29 Apr 2018 21:44:00 +0000

El ciberbullying, como ya sabemos, es un tipo de bullying en el cual se utilizan las nuevas tecnologías para dañar a una persona. Es muy difícil defenderse siendo la víctima. El ciberbullying se dice que es el peor de todos los tipos de bullying, el más dañino porque pueden estar las 24 horas del día acosándote.

Hoy en día vivimos aferrados a las nuevas tecnologías, es algo al que no nos podemos separar. Por eso desafortunadamente cada vez se conocen más casos de cyberbullying.

Las formas más comunes en las que se lleva a cabo esta forma digital de bullying son la difusión de rumores falsos, fotos o videos humillantes, creado perfiles falsos… así se expande por la web y puede ser difícil de detenerlo.

¿cómo actuar?

Lo primero la víctima tendrá que pedir ayuda a personas cercanas. Hay que intentar actuar con calma y sin responder a las provocaciones de forma impulsiva, si no podria ir a peor todo.

En cualquier caso, se recomienda que la víctima guarde las pruebas del acoso, nunca se sabe hasta dónde irá el asunto; y así si se diera el caso de acudir a las autoridades, tendrían pruebas de la verdad.

Algunas personas recomiendan evitar los sitios donde eres acusado, es decir, evitar las redes sociales durante un tiempo y cosas simples como borrar a quienes nos están atacando, revisar el ordenador con un antivirus para que no roben nada de nuestra identidad… Cuanto más sepan de ti, más vulnerable te haces. Hay que tener cuidado con lo que se publica en las redes porque muchas veces lo que entra allí, es muy difícil de borrar.

Y terminamos este post con este video:

https://www.youtube.com/watch?v=Ds3GP7ypzes

Todo el mundo es un genio

noreply@blogger.com (Jóvenes Con Voz Propia) — Wed, 25 Apr 2018 19:36:00 +0000

La muerte, ¿qué color?

noreply@blogger.com (Jóvenes Con Voz Propia) — Sun, 22 Apr 2018 20:36:00 +0000

¿Qué es el color? De manera técnica el color es la impresión producida por un tono de luz en los órganos visuales, más concretamente, es una percepción visual que se genera en el cerebro de los humanos y otros animales al interpretar las señales nerviosas que le envían los fotorreceptores en la retina del ojo, que a su vez interpretan y distinguen las distintas longitudes de onda que captan de la parte visible del espectro electromagnético.

Todo cuerpo iluminado absorbe una parte de las ondas electromagnéticas y refleja las restantes. Las ondas reflejadas son captadas por el ojo e interpretadas en el cerebro como distintos colores según las longitudes de ondas correspondientes.

El ojo humano sólo percibe las longitudes de onda cuando la iluminación es abundante, es decir, que con poca luz, se ve en blanco y negro.

El color es uno de los elementos visuales con mayor carga de información y tiene una relación directa con las emociones. Los colores tienen un significado asociativo universal nacido de la experiencia. Por ejemplo, el verde está relacionado con la naturaleza, el azul con el cielo y el mar o el rojo con la sangre. Por otra parte también poseen un significado simbólico, un valor independiente, que no tiene conexión con el ambiente. En el caso del rojo su significado simbólico es el peligro o el amor.

Hoy vamos a hablar sobre ese significado simbólico que asociamos a algunos colores. Debido a que es un tema extenso, lo hemos acotado, y vamos a hablar sobre qué color se le asocia a la muerte o al luto en las diferentes culturas.

A lo largo del tiempo, se han utilizado distintos colores para representar la muerte y el luto. En un mismo lugar pueden mezclarse tantas culturas y costumbres, como colores empleados en funerales y en algún caso concreto, de ceremonias de boda para ver el contraste.

En el pasado, concretamente en el antiguo Egipto y el Imperio Romano, el rojo era el color que se usaba para representar la muerte y el luto, era símbolo de la sangre. A pesar de que también se sabe que las mujeres romanas y griegas vestían de blanco para manifestar su luto.

A partir del siglo II, los romanos adoptaron el color negro también.

Las reinas de la época medieval se vestían de blanco para expresar su gran condolencia.

La Reina María I de Escocia (María Estuardo) en 1559, vestida de luto.

Significado cultural de los colores:

NEGRO:

La costumbre actual en Occidente es vestir alguna prenda negra en los funerales para expresar la aflicción por la pérdida de un familiar, conocido o amigo. El color se emplea para representar la muerte. Pero el uso del color negro para el luto es muy antiguo, probablemente su procedencia sea una costumbre semita en que se ennegrecía la cara con cenizas o polvo para hacerla irreconocible a la muerte, aparte de ser una marca de profunda pena y sumisión.

BLANCO:

En Oriente simboliza la muerte, el luto, los funerales y la tristeza. El blanco en los ritos funerarios budistas de países como India, Japón o China. Para ellos, el blanco simboliza la palidez de la muerte y expresa la idea budista de “venir vacío, irse vacío”, como la de asimilación con la Naturaleza. Concretamente en India tradicionalmente es el único color del que se le permite vestir a una viuda. En cambio, en Occidente es empleado para las bodas. Por otra parte en Korea es símbolo de nacimiento pero también de muerte.

ROJO:

El color rojo se emplea en ceremonias, tanto en funerales como en bodas u ocasiones festivas. Por ejemplo, en China se emplea para ambos usos. En una de sus celebraciones más importantes, el año nuevo chino, es tradición ir vestido de rojo para atraer a la buena fortuna y a la prosperidad. Tanto en el Este (como Rusia) como en India, se emplea el rojo para vestir a las novias. En India, tras la boda las mujeres llevan un punto rojo en la frente que simboliza que están casadas. En el caso de Nigeria (utilizado por los jefes) y los Aborígenes australianos, es un color ceremonial y es. Finalmente, en Sudáfrica, es el color del luto.

AMARILLO:

Actualmente en Egipto, el color para el luto es el naranja o amarillo, el mismo que se utiliza en Burma o Etiopía.

VERDE:

El verde en Sudamérica simboliza la muerte.

AZUL:

El azul es el color empleado en Irán para el duelo, el mismo que se utilizaba en la antigua Gran Bretaña. El azul pálido también se usa actualmente en Siria. También en Korea y en México es del color del luto.

MORADO:

El morado es el color de luto en Tailandia para la viuda, es el color para representar respetos a sus esposos. Por otra parte, en Brazil, simboliza la muerte y el luto. Y en el catolicismo se emplea para el luto, la muerte y la crucifixión.

MARRÓN:

El marrón es el color de luto en India.

GRIS:

Este color gris se utiliza en Nueva Guinea.

Machismo hoy en día

noreply@blogger.com (Jóvenes Con Voz Propia) — Sun, 15 Apr 2018 21:00:00 +0000

Tod@s sufrimos machismo hoy en día y no nos damos cuenta. Desde que nacemos ya sabemos cómo debemos ser según nuestro género, los niños no podrán llorar, llorar es de niñas, ellos deberán de ser fuertes (explicamos más a fondo este tema en este post http://jovenescvp.blogspot.com.es/2017/10/diferenciacion-entre-ninos-y-ninas.html). Las mujeres perdemos con este reparto, y los hombre llegan a creerse más fuertes, así se crea el machismo, pensando que el hombre es por naturaleza superior a la mujer.

En el día a día siempre encontraremos mensajes machistas. Un ejemplo claro son las canciones. Es normal no darse cuenta, como todo el mundo las escucha no nos paramos a pensar en la letra… Pero la mayoría de ellas contienen un mensaje machista. Sería buena idea pararse un día a escuchar una canción cualquiera y mirar la letra para entender el mensaje.

(Recomendamos al 100% este video https://www.youtube.com/watch?v=9wyi6MikxAI)

También en la publicidad hay signos de machismo, ¿nos hemos parado alguna vez a míralo?

-A dónde irá así vestida, va provocando…

-Bua, está sin maquillar… que fea

-¿Ya te lo has tirado? Pero si no lo conoces de nada

-Tú elegiste tener una familia, ahora no te quejes

-Solo se maquilla para que la miren

-Sí, claro, de repente todas se han sentido acosadas. ¿Por qué no lo dijeron en su día?

-Cariño, ¿qué hay para cenar?

Reconozcámoslo, hemos creado un mundo machista.

Es confortable llegar a casa y tener la comida en la mesa, la casa limpia, y bueno, si también ella se encarga de trabajar fuera es doble la admiración: hay que decir que es ¡toda una superheroína! Digna de admiración. Pero esto tiene un pregunta: ¿es justo? No, claro que no es justo, por eso debemos empezar a cambiar las cosas.

«Tenemos que hacer que el feminismo sea atractivo para los hombres, que se formen y se eduquen. El machismo es un problema que crean los hombres y ellos son los que van a poder pararlo» explicó María Such, directora general de l'Institut Valencià de la Dona.

Ayuda a que la mujer se sienta bien, sin estar obligada a hacer nada. Luchemos por un mundo con igualdad.

Rituales de la muerte

noreply@blogger.com (Jóvenes Con Voz Propia) — Sun, 08 Apr 2018 16:22:00 +0000

El origen de las prácticas de rituales funerarios se sitúa en la edad neolítica. Al principio dejaban el cadáver en casa, lo que producía enfermedades. Como solución inventaron la necrópolis (necro: muerto; polis: ciudad).

Como creían en la vida después de la muerte, enterraban a la persona con sus objetos personales para la siguiente vida.

Antiguo Egipto

En el Imperio Antiguo de Egipto, los muertos eran momificados para conservar el cuerpo y poder irse a la eternidad donde seguirían viviendo. Para ello se hacían ofrendas de alimentos y conjuros sobre el cuerpo para que los órganos vitales pudieran funcionar en la nueva vida. En este periodo los muertos eran enterrados en pirámides o en lugares próximos.

Hoy en día, muchos de nosotros cuando pensamos en un funeral se nos viene a la cabeza la típica imagen de un conjunto de personas reunidas en una iglesia, vestidas de negro y llorando. Pero hay muchas maneras de aceptar y celebrar la muerte.

México: El día de los muertos

El 2 de noviembre se celebra el Día de Muertos. Aunque muchas personas se ponen nostálgicas al recordar a los fallecidos, no se trata de un día triste. La fiesta de Muertos es una de las más importantes del país, donde la muerte es algo mucho más familiar, con la que se puede bromear.

Familias enteras acuden al cementerio con bebida y comida. Incluso hay mariachis que van a las tumbas para animar el ambiente. Es muy típico llevar el cempásuchil, una flor otoñal.

Uno de los símbolos más famosos es la calavera. José Guadalupe Posada (un artista mexicano), representó la muerte como un esqueleto vestido de manera elegante. Así nació La Catrina, una figura emblemática del Día de Muertos.

El giro de los huesos en Madagascar

En Madagascar tienen un famoso ritual conocido como el giro de los huesos. Una vez cada cinco o siete años, una familia tiene una celebración en su cripta ancestral. Los cuerpos son envueltos en tela, exhumados y rociados con vino o perfume. Algunos miembros de la familia bailan con los cuerpos, mientras que otros aprovechan el momento para hablar de la persona fallecida, recordar momentos destacados y pedir sus bendiciones.

Funeral de jazz en Nueva Orleans

El funeral tradicional en Nueva Orleans es una procesión de jazz, haciendo así un equilibrio entre alegría y dolor dónde la familia del difunto es dirigida por una banda de música. Al principio del funeral, la banda toca piezas con tonalidades tristes pero tras haberse enterrado el cuerpo, se vuelven más alegres y optimistas. Es una forma de conmemorar la vida de la persona que se va.

#Auténticos - Día Mundial del Síndrome de Down 2018

noreply@blogger.com (Jóvenes Con Voz Propia) — Wed, 21 Mar 2018 15:43:00 +0000

La importancia de los cuidados

noreply@blogger.com (Jóvenes Con Voz Propia) — Sun, 18 Mar 2018 17:30:00 +0000

Por desgracia, el maltrato animal es un tema que está a la orden del día. Todos los años más de 137.000 animales domésticos son abandonados en España, de estos tan solo el 45% consigue un nuevo hogar (según fundación Affinity*).

Estos datos cuando los lees se te parte el alma, pero aun así casi nadie hace nada. Nuestras personas mayores sufren algo parecido, sufren abandono familiar. La familia se olvida de que necesitan ayuda y atención, al igual que estos pobres sabuesos abandonados.

Por otra parte podemos compararlo con los perros ancianos, al igual que nuestra gente mayor, necesitan más atención y más cuidados. Teniendo estos dos problemas en la sociedad, se podrían complementar y solucionar al mismo tiempo. Por ejemplo en los hospices (término bien explicado en la entrevista de Alberto: http://jovenescvp.blogspot.com.es/2017/11/alberto-melendez-ii-jornadas-de-hospice.html ), los usuarios pueden llevar a sus mascotas. De tal manera que se hagan compañía en sus últimos años de vida. Además, estos hospices tienen abogados que se encargan de que la mascota, cuando la persona fallezca, termine en un nuevo y buen hogar.

Con todo esto queremos llegar a la conclusión de que se pueden encontrar muchas maneras de hacer sentir a nuestros mayores o a las personas cercanas a la muerte que no están solos, que tienen compañía.

Como con el ejemplo que hemos puesto hoy, podemos complementar el abandono animal con el abandono familiar y viceversa, de manera que ellos se hagan compañía mutuamente. Aunque sí que creemos que la familia debería hacer todo lo posible por acompañar a su familiar, aparte de buscar un compañero para esa persona paliativa. Es comprensible el hecho de que no se tenga tiempo para estar todos los días, o bien por trabajo, o por asuntos psicológicos, o por el mero hecho de tener una vida propia, pero eso no implica que los dejemos de lado.

Sin embargo, no podemos olvidar que seguramente esa persona que ahora nos necesita, estuvo ahí, a nuestro lado, sin que lo supiéramos. En cierto modo, se trata de devolver el favor. Nos podemos referir tanto a los abuelxs/madres/padres como a los perros, gatos, loros, hamsters o jerbos.

Cuidemos de aquellos que nos cuidaron altruistamente.

*Si estáis interesados os adjuntamos el enlace:

https://www.google.com/url?q=http://www.fundacion-affinity.org/perros-gatos-y-personas/busco-una-mascota/las-razones-detras-del-abandono-de-una-mascota&sa=D&ust=1521395756414000&usg=AFQjCNGPbiBV57DFde7e3Ko_CWhJlaLcBQ

Este chico sufrió machismo en sus carnes. Descubre la historia de Pol

noreply@blogger.com (Jóvenes Con Voz Propia) — Wed, 14 Mar 2018 07:10:00 +0000

Mujeres que cambiaron el mundo (vol. III)

noreply@blogger.com (Jóvenes Con Voz Propia) — Sun, 11 Mar 2018 21:55:00 +0000

Esta es la última entrada de la trilogía de “Mujeres que cambiaron el mundo” . En la entrada de hoy hablaremos sobre: Grace Hopper, Gertrude Elion, Katherine Johnson, Valentina Tereshkova y Mae Jemison.

11.- Grace Hopper (almirante en la armada e informática) Nació en Nueva York en 1906 y obtuvo un doctorado en Matemáticas en Yale, en 1934. Cuando ocurrió la Segunda Guerra Mundial, en 1943, dejó su trabajo (profesora de matemáticas) y se unió a las Women Accepted for Volunteer Emergency Service (WAVES). Porque a pesar de su baja estatura, su mente matemática era lo que el país necesitaba.

La Armada la asignó a la Universidad de Harvard para que programara uno de los primeros ordenadores electrónicos. Por aquel entonces, todos los cálculos los hacían entre un grupo grande de personas. La nueva computadora Mark I (quince metros y medio de ancho) era capaz de resolver ecuaciones demasiado complejas para el sistema antiguo de cálculo. El equipo de Grace utilizó el Mark I para resolver problemas importantes, incluyendo la ecuación de implosión para el proyecto Manhattan.
Tras la guerra, se unió al sector privado. En ese momento, para programar se necesitaban grandes conocimientos (que podían obtener en un título avanzado de matemáticas) y habilidades que utilizaban el código binario para programar. Hopper pensó que era más sencillo “hablar” con un ordenador en inglés. La trataron de loca, hasta que ella inventó el primer compilador que transformó para siempre nuestra manera de usar los ordenadores. Esto la condujo a crear el COBOL, el primer lenguaje informático universal. Gracias a ella prácticamente todo el mundo puede aprender a codificar. Además también es famosa por sus cables cortados con una longitud equivalente a la distancia que recorre la electricidad en un nanosegundo (30 centímetros).

Grace volvió a la armada en 1967. Incluso después de retirarse como la persona más longeva en el servicio activo (con más de 80 años) continuó dando conferencias.
Recibió la medalla por servicio distinguido de defensa. A modo de curiosidad, ella en su oficina tenía un reloj levógiro que le recordaba que las cosas no tienen porqué funcionar sólo de una manera y también tenía una bandera pirata en su escritorio debido a que era incansable a la hora de lograr lo que necesitaba su equipo.

Ella siempre será recordada por ser una incansable pionera y porque está reconocida como la madre de la programación informática ya que fue pionera en la estandarización de pruebas de sistemas informáticos.

Dos de sus frases más famosas son:

“La gente es alérgica al cambio. Tienes que salir y vender la idea.”
“La frase más dañina del lenguaje es ‘siempre lo hemos hecho de esta forma’.”

12.- Gertrude Elion (farmacóloga y bioquímica) Nació en 1918 y creció en el Bronx, Nueva York. No sabía qué carrera escoger hasta que su abuelo falleció por cáncer. Decidió dedicar su vida a luchar contra la enfermedad. En el momento de la Gran Depresión, después de muchos trabajos agotadores y de un año de escasez económica, encontró un lugar en el que poder investigar sobre el cáncer en la empresa farmacéutica Burroughs Wellcome. Durante las investigaciones sobre el cáncer, investigó las células sanas, las anormales (estudió cómo estas se producen) para crear fármacos que actuasen sólo en las enfermas. Gertrude se encargó de estudiar los ácidos nucleicos del ADN y de ver cómo se podían emplear para impedir la propagación de tumores.
Ayudó a desarrollar medicamentos para combatir varias enfermedades como por ejemplo, el cáncer. En 1950, creó dos fármacos para tratar la leucemia, con lo que empezó una nueva era en la investigación del cáncer. Fue presidenta de la asociación estadounidense para la investigación del cáncer y participó en muchas más organizaciones dedicadas a la lucha contra el cáncer. Creó un medicamento para la gota y para el herpes Zóster. Su fármaco contra el herpes dió lugar al ATZ, que se utiliza contra el SIDA. Cabe remarcar que se han salvado miles de vidas con los medicamentos que desarrolló. Después de jubilarse pasó a ser profesora investigadora en la Universidad de Duke.

Ganó el premio Nobel en la categoría de fisiología o medicina en 1988. Fue la primera mujer invitada a formar parte del salón de la fama de la Asociación Nacional de Inventores.

Una de sus frases más famosas es:
“No permitas que otros te desanimen o te digan que no lo puedes hacer. A mí me dijeron que las mujeres no podían trabajar en la química. Yo no vi razón alguna por la que no pudiera hacerlo.”

13.- Katherine Johnson (física y matemática) Nació en West Virginia en 1918, y siempre le gustó aprender y las matemáticas. Destacó en el colegio y con únicamente quince años, se matriculó en el West Virginia State College. En un primer momento su sueño era ser profesora de matemáticas o enfermera como las demás mujeres que conocía. Cuando llegó a secundaria conoció a su profesor, el famoso matemático W.W. Schieffelin Clayton, el cual fue la inspiración que necesitaba para convertirse en matemática investigadora y le ayudó eligiendo las asignaturas que necesitaría para tal objetivo. Cuando tenía dieciocho años, se graduó en la Universidad en Matemáticas y Francés, además, recibió un doctorado Honoris Causa en Derecho por la Universidad estatal de Nueva York.

En 1950, la NASA empezó a aceptar mujeres afroamericanas calculadoras, Katherine Johnson se presentó y consiguió el trabajo. Ella quería saber los detalles de aquello en lo que estaba trabajando. Al no permitirle asistir a las reuniones preguntó si iba contra la ley que una mujer estuviese presente. Dicho en sus propias palabras: “(Las otras mujeres) ni hacían preguntas ni iban un poco más allá en su trabajo. Yo hacía preguntas; quería saber por qué. Se acostumbraron a que yo hiciera preguntas y a que fuera la única mujer que había allí.”. Gracias a su valentía y curiosidad, se le permitió estar. Calcular trayectorias de vuelo implicaba un uso de ecuaciones de geometría complicadas, y Johnson era extraordinaria en ese campo.

Fue una física, científica espacial y matemática excelente de la NASA. Calculó la trayectoria de vuelo de la primera misión tripulada a la Luna, en 1969, y se encargaba de comprobar los cálculos de las nuevas computadoras mecánicas de la NASA. Trabajó en las misiones Mercury de la NASA (calculó con éxito la ventana de lanzamiento), en los transbordadores espaciales y en los planes para la misión a Marte. Ayudó a escribir el primer manual sobre viajes espaciales. Aparte de los logros en la NASA, fue coautora de 26 artículos científicos. Su trabajo hizo posible que los astronautas fueran al espacio y regresaran sanos y salvos a la Tierra. Se jubiló en 1986, después de un servicio de 33 años.

Ganó un premio de la NASA por participar en el programa lunar Orbiter y el premio por logros especiales, también de la NASA. Fue nombrada matemática del año en 1997. En 2015, ganó la medalla presidencial de la libertad a la edad de 97 años.

Su historia es una de las miles que hay de superación, se enfrentó a un mundo de hombres y gracias a sus capacidades y su inteligencia pudo con él y acabó ascendiendo. Todavía queda mucho camino por recorrer pero ella es todo un ejemplo para ver cómo se puede romper el techo de cristal.

14.- Valentina Tereshkova (ingeniera y cosmonauta) Nació en la URSS, en 1937. Eran tan pobres que ni siquiera podían permitirse el tener pan en su asignación gubernamental. De pequeña trabajó en varios sitios como una fábrica de neumáticos o textil, aunque su sueño era viajar por toda la URSS como conductora de trenes y explorar el mundo.

Durante la carrera espacial entre Estados Unidos y la URSS, ambos querían ser los primeros en mandar a una mujer al espacio. Valentina Tereshkova estaba en un grupo de paracaidismo, saltaba desde los aviones por diversión. Además era miembro de la Liga Juvenil del Partido Comunista. Ambos factores hicieron de ella una candidata perfecta para convertirse en cosmonauta. Ella fue seleccionada para competir contra otras cuatro mujeres. El programa era tan secreto que ni sus familiares lo sabían. El entrenamiento fue físicamente muy intenso, pero al final Valentina se impuso sobre las demás.

Se acabó convirtiendo en la primera mujer que viajó al espacio. Tereshkova viajó en solitario hacia el espacio en 1963, a bordo de una cosmonave llamada Vostok VI. Batió un nuevo récord cuando completó 48 órbitas alrededor de la Tierra. Las imágenes que tomó contribuyeron en gran medida a que mejorara nuestro conocimiento sobre la atmósfera. Mientras volaba hacia el espacio gritó: “¡Hola, cielo! ¡Quítate el sombrero que voy en camino!”. En el regreso a la Tierra pasó por toda una Odisea, tuvo diversos problemas de programación de la nave, que tuvo arreglar manualmente. Por su fuese poco, se desmayó, al despertarse se golpeó la nariz y aun así se las apañó para librarse de su paracaídas. Pasó más tiempo en el espacio que cualquier miembro de misiones anteriores.

Valentina demostró al mundo que ella podía, que las mujeres podemos, que si queremos, todos podemos. Después de su vuelo, obtuvo el doctorado en Ingeniería y continuó trabajando con los ingenieros aeroespaciales y en el programa de cosmonautas.

Hay varias curiosidades como que un cráter en la Luna tiene su nombre o que su nombre en clave oficial era “gaviota” . Otra curiosidad es que su primer marido, Andriyan Nikolayev, y ella se convirtieron en la primera pareja en la que ambos miembros habían ido al espacio.

Una de sus frases más famosas es: “Una vez que te hallas a una distancia remota (en el espacio), te das cuenta de la importancia de aquello que nos une. Trabajemos juntos para superar nuestras diferencias.”.

15.- Mae Jemison (astronauta, educadora y doctora) Nació en 1956, en Alabama y creció en Chicago. Siempre supo que quería viajar al espacio, estaba obsesionada con las misiones Apolo. Pero se dió cuenta que nadie que se le pareciera había ido al espacio. Sin embargo, fue la teniente Uhura (de la serie Star Trek) a quien tomó como modelo a seguir. Ganó una beca para estudiar en Stanford cuando tenía 16 años. Fue a Stanford, estudió Ingeniería Química y Estudios Afroamericanos. Luego fue a Cornell y se doctoró en Medicina. Trabajó como médica hasta que se presentó a la NASA y comenzó su carrera como astronauta.

Fue la primera mujer afroamericana en viajar al espacio, lo consiguió en 1922 a bordo del transbordador espacial Endeavour. Se embarcó en una misión de 8 días en el espacio. En el espacio, realizó experimentos con células óseas. A modo de curiosidad, lo primero que reconoció desde el espacio fue Chicago, ciudad donde se crió. Por otra parte, al espacio llevó una bandera de la hermandad de mujeres Alpha Kappa Alpha, una estatua Bundu (de África occidental) y un poster de Judith Jamison bailando. Su objetivo con esto era que la cultura africana y la afroamericana estuvieran representadas en el espacio y no fueran excluidas nunca más. Otro dato curioso es que se enteró de que iba a ser astronauta mientras se hacía un reconocimiento médico. Fue la fundadora del Jemison Group INC. (consultora de tecnología) y de la Corporation Biosentient, y también, fundó el campamento para niños “La Tierra que compartimos”. Es la directora del proyecto “100 year starship”, cuyo objetivo es asegurarse de que los humanos puedan viajar hasta el sistema solar más cercano en los próximos cien años. Mae Jemison sigue con la mirada puesta en las estrellas mientras ayuda a resolver los problemas de este mundo.

Con esto damos por concluida esta temática. Como ya sabemos, muchas de ellas no contaban con referencias anteriores y les costó mucho más decidir que iban a hacer. Esa es una de las razones por las que escribimos sobre ellas. Creemos que estas mujeres pioneras pueden ser referentes para muchas personas y queríamos darlas a concocer.

Cabe añadir que la mayoría de la información la hemos obtenido de un libro muy recomendable llamado “Mujeres de ciencia. 50 intrépidas pioneras que cambiaron el mundo.” escrito e ilustrado por Rachel Ignotofsky, cuyo título original es “Women in science. 50 fearless pioneers who changed the world.”. Si os interesa saber más sobre esta autora o queréis ver más trabajos de su arte pedagógico os dejamos un link: www.rachelignotofskydesign.com

¡Dadnos vuestra opinión!

Por ejemplo, nos gustaría saber si os parece interesante este tipo de formato o si os gustaría que tratasemos otros temas de manera tan específica.

Cicely Saunders:

noreply@blogger.com (Jóvenes Con Voz Propia) — Wed, 07 Mar 2018 23:02:00 +0000