<?xml version='1.0' encoding='UTF-8'?><?xml-stylesheet href="http://www.blogger.com/styles/atom.css" type="text/css"?><feed xmlns='http://www.w3.org/2005/Atom' xmlns:openSearch='http://a9.com/-/spec/opensearchrss/1.0/' xmlns:blogger='http://schemas.google.com/blogger/2008' xmlns:georss='http://www.georss.org/georss' xmlns:gd="http://schemas.google.com/g/2005" xmlns:thr='http://purl.org/syndication/thread/1.0'><id>tag:blogger.com,1999:blog-3228963787686374334</id><updated>2026-04-13T20:07:39.654+09:00</updated><category term="考え事"/><category term="教育"/><category term="twitter"/><category term="地域活性化"/><category term="気付き"/><category term="ソーシャル"/><category term="鹿児島"/><category term="ぼやき"/><category term="仕事"/><category term="本"/><category term="サクラ島大学"/><category term="リーダーシップ"/><category term="変化"/><category term="就職活動"/><category term="言葉"/><category term="起業"/><category term="IT"/><category term="クリエイティブ"/><category term="デザイン"/><category term="メモ"/><category term="地域"/><category term="日記"/><category term="講演会"/><category term="講義"/><category term="MPI"/><category term="NPO"/><category term="NPO、景観、まちづくり、上陽、ワークショップ"/><category term="TenDoku"/><category term="アート"/><category term="コミュニティ"/><category term="シンポジウム"/><category term="スタートアップ"/><category term="セミナー"/><category term="ソーシャル、イノベーション、地域"/><category term="ソーシャル、セミナー"/><category term="デザイン思考"/><category term="ファシリテーション"/><category term="プレゼンテーション"/><category term="マーケティング"/><category term="上陽、わらべ館、ほたると石橋の館、お茶"/><category term="写真"/><category term="商店街"/><category term="就活"/><category term="振り返り"/><category term="政治、カフェ、TAO"/><category term="教育、よのなか科"/><category term="酔っぱらい"/><category term="酔っ払い"/><category term="音楽"/><title type='text'>RSLog</title><subtitle type='html'>&quot;Some men see things as they are and ask why&quot; &quot;I dream of things that never were and ask why not&quot;</subtitle><link rel='http://schemas.google.com/g/2005#feed' type='application/atom+xml' href='http://ryosuke-akahoshi.blogspot.com/feeds/posts/default'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/3228963787686374334/posts/default?redirect=false'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://ryosuke-akahoshi.blogspot.com/'/><link rel='hub' href='http://pubsubhubbub.appspot.com/'/><link rel='next' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/3228963787686374334/posts/default?start-index=26&amp;max-results=25&amp;redirect=false'/><author><name>Ryosuke Akahoshi</name><uri>http://www.blogger.com/profile/15117875215549215197</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='24' src='//blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhUo_VAFrDd9RV6DyONi-LhrrdcPnPnm7t-JVN-UhYZQ7uTaOjeMiIgrsppU5pwrrNriSSNZAk4FE1gLjhoHEx1hyqTr48e609Qc19v69JS0waJHojl2YpacWfexUNbeQ/s220/レッドスター.jpg'/></author><generator version='7.00' uri='http://www.blogger.com'>Blogger</generator><openSearch:totalResults>133</openSearch:totalResults><openSearch:startIndex>1</openSearch:startIndex><openSearch:itemsPerPage>25</openSearch:itemsPerPage><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-3228963787686374334.post-6557076349706025</id><published>2025-08-16T16:31:00.002+09:00</published><updated>2025-08-16T16:31:45.546+09:00</updated><title type='text'>吉田松陰の教えを探る</title><content type='html'>&lt;!DOCTYPE html&gt;
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    &lt;title&gt;吉田松陰の教えを探る：インタラクティブ・アプリケーション&lt;/title&gt;
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    &lt;!-- Chosen Palette: Warm Neutrals &amp; Deep Blue --&gt;
    &lt;!-- Application Structure Plan: A thematic, single-page scrolling application designed for exploration. The structure prioritizes user engagement over mirroring the academic report layout. It starts with a strong introduction (Hero), followed by a sticky navigation bar for easy access to key sections: 1. `Context`: A visual timeline to quickly grasp the historical background. 2. `Core Philosophy`: Interactive cards for each key principle, allowing users to delve into details without being overwhelmed. 3. `Modern Application`: An interactive chart and text section to bridge historical concepts with today&#39;s challenges. 4. `Interactive Simulation`: A practical tool for users to apply Shōin&#39;s thinking to specific modern scenarios. 5. `AI Conversation`: A new section for an LLM-powered chatbot to engage in dialogue as Yoshida Shōin. --&gt;
    &lt;!-- Visualization &amp; Content Choices: 1. Timeline (Context): Goal=Change, Method=HTML/CSS Flexbox, Interaction=None, Justification=Visually represents the flow of key life events more effectively than a table. 2. Interactive Cards (Core Philosophy): Goal=Organize/Inform, Method=HTML/CSS Grid + JS Modals, Interaction=Click to reveal details, Justification=Breaks down complex principles into digestible, user-selectable chunks. 3. Bar Chart (Modern Application): Goal=Compare, Method=Chart.js Canvas, Interaction=Tooltips on hover, Justification=Quantifies and compares the perceived relevance of different principles in modern leadership, making the abstract concept tangible. 4. Dropdown Tool (Simulation): Goal=Relationships/Inform, Method=HTML Select + JS content update, Interaction=User selection triggers display change, Justification=Directly connects philosophy to practical problems, demonstrating its utility. 5. AI Chatbot (AI Conversation): Goal=Relationships/Inform, Method=LLM API call, Interaction=User input triggers a thoughtful response from the AI, Justification=Creates a highly engaging, personal, and educational experience by allowing the user to &quot;talk&quot; to Shōin&#39;s persona. --&gt;
    &lt;!-- CONFIRMATION: NO SVG graphics used. NO Mermaid JS used. --&gt;
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    &lt;header class=&quot;bg-primary text-white text-center py-20 px-6&quot;&gt;
        &lt;h1 class=&quot;text-4xl md:text-5xl font-bold mb-4&quot;&gt;吉田松陰の教えを探る&lt;/h1&gt;
        &lt;p class=&quot;text-lg md:text-xl max-w-3xl mx-auto&quot;&gt;変革の時代のリーダーシップと行動哲学を、現代の視点からインタラクティブに解き明かす。&lt;/p&gt;
    &lt;/header&gt;

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                &lt;a href=&quot;#philosophy&quot; class=&quot;text-gray-600 hover:text-primary font-medium transition-colors&quot;&gt;思想の核心&lt;/a&gt;
                &lt;a href=&quot;#application&quot; class=&quot;text-gray-600 hover:text-primary font-medium transition-colors&quot;&gt;現代への応用&lt;/a&gt;
                &lt;a href=&quot;#simulation&quot; class=&quot;text-gray-600 hover:text-primary font-medium transition-colors&quot;&gt;実践シミュレーション&lt;/a&gt;
                &lt;a href=&quot;#gemini-features&quot; class=&quot;text-gray-600 hover:text-primary font-medium transition-colors&quot;&gt;Gemini機能✨&lt;/a&gt;
            &lt;/div&gt;
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            &lt;h2 class=&quot;text-3xl font-bold text-center text-primary mb-4&quot;&gt;混沌から生まれた思想&lt;/h2&gt;
            &lt;p class=&quot;text-center max-w-3xl mx-auto mb-12 text-gray-700&quot;&gt;吉田松陰の革新的な哲学は、国家存亡の危機にあった幕末の日本で生まれました。彼の思想を理解するには、その激動の時代背景を知ることが不可欠です。以下のタイムラインで、彼の生涯と思想形成に影響を与えた主要な出来事を辿ります。&lt;/p&gt;
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                            &lt;p class=&quot;text-xl font-bold text-secondary&quot;&gt;1853-54年&lt;/p&gt;
                            &lt;h3 class=&quot;text-lg font-bold mt-1&quot;&gt;黒船来航と密航計画&lt;/h3&gt;
                            &lt;p class=&quot;text-sm text-gray-600 mt-2&quot;&gt;西洋の脅威を認識し、直接知識を得るためリスクを冒す。「知行合一」の実践。&lt;/p&gt;
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                            &lt;p class=&quot;text-xl font-bold text-secondary&quot;&gt;1857年&lt;/p&gt;
                            &lt;h3 class=&quot;text-lg font-bold mt-1&quot;&gt;松下村塾の開講&lt;/h3&gt;
                            &lt;p class=&quot;text-sm text-gray-600 mt-2&quot;&gt;身分を問わず、志ある若者を集め、未来のリーダーを育成。対話と議論を重視。&lt;/p&gt;
                        &lt;/div&gt;
                    &lt;/div&gt;
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                            &lt;p class=&quot;text-xl font-bold text-secondary&quot;&gt;1859年&lt;/p&gt;
                            &lt;h3 class=&quot;text-lg font-bold mt-1&quot;&gt;安政の大獄&lt;/h3&gt;
                            &lt;p class=&quot;text-sm text-gray-600 mt-2&quot;&gt;幕府に処刑される。29年の短い生涯を閉じるも、その思想は弟子たちに受け継がれる。&lt;/p&gt;
                        &lt;/div&gt;
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                &lt;/div&gt;
            &lt;/div&gt;
        &lt;/section&gt;

        &lt;section id=&quot;philosophy&quot; class=&quot;py-16 bg-gray-50 rounded-xl&quot;&gt;
            &lt;h2 class=&quot;text-3xl font-bold text-center text-primary mb-4&quot;&gt;思想の核心を探る&lt;/h2&gt;
            &lt;p class=&quot;text-center max-w-3xl mx-auto mb-12 text-gray-700&quot;&gt;松陰の哲学は、いくつかの相互に関連する核心原則から成り立っています。これらは単なる道徳的な教えではなく、個人と社会を変革するための行動志向のシステムです。興味のあるカードをクリックして、各原則の詳細をご覧ください。&lt;/p&gt;
            &lt;div id=&quot;philosophy-grid&quot; class=&quot;grid grid-cols-2 md:grid-cols-3 lg:grid-cols-4 gap-4 md:gap-6 max-w-6xl mx-auto&quot;&gt;
            &lt;/div&gt;
        &lt;/section&gt;

        &lt;section id=&quot;application&quot; class=&quot;py-16&quot;&gt;
            &lt;h2 class=&quot;text-3xl font-bold text-center text-primary mb-4&quot;&gt;現代への応用&lt;/h2&gt;
            &lt;p class=&quot;text-center max-w-3xl mx-auto mb-12 text-gray-700&quot;&gt;松陰の教えは、1世紀半以上の時を超え、現代のリーダーシップや組織運営にも深い示唆を与えます。以下のチャートは、彼の主要原則が現代のリーダーに求められる資質と、どの程度関連性があるかを示したものです。&lt;/p&gt;
            &lt;div class=&quot;bg-white p-6 md:p-8 rounded-lg shadow-lg max-w-4xl mx-auto&quot;&gt;
                &lt;h3 class=&quot;text-xl font-bold text-center text-primary mb-6&quot;&gt;松陰の教えと現代リーダーシップ資質の関連性&lt;/h3&gt;
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                &lt;p class=&quot;text-sm text-gray-600 mt-4 text-center&quot;&gt;※このチャートはレポートの分析に基づき、各原則が現代のリーダーシップ論において重視される要素（ビジョン設定、倫理観、行動力、イノベーション促進など）とどの程度共鳴するかを視覚化したものです。&lt;/p&gt;
            &lt;/div&gt;
        &lt;/section&gt;

        &lt;section id=&quot;simulation&quot; class=&quot;py-16 bg-gray-50 rounded-xl&quot;&gt;
            &lt;h2 class=&quot;text-3xl font-bold text-center text-primary mb-4&quot;&gt;実践シミュレーション&lt;/h2&gt;
            &lt;p class=&quot;text-center max-w-3xl mx-auto mb-12 text-gray-700&quot;&gt;もし吉田松陰が現代の課題に直面したら、どのように考えるでしょうか？以下のドロップダウンから現代的な課題を選択し、彼の哲学がどのような指針を与えてくれるかを探ってみましょう。&lt;/p&gt;
            &lt;div class=&quot;max-w-2xl mx-auto bg-white p-8 rounded-lg shadow-lg&quot;&gt;
                &lt;label for=&quot;challenge-select&quot; class=&quot;block text-sm font-medium text-gray-700 mb-2&quot;&gt;現代の課題を選択してください：&lt;/label&gt;
                &lt;select id=&quot;challenge-select&quot; class=&quot;w-full p-3 border border-gray-300 rounded-md focus:ring-secondary focus:border-secondary&quot;&gt;
                    &lt;option value=&quot;default&quot; selected&gt;課題を選択...&lt;/option&gt;
                    &lt;option value=&quot;leadership&quot;&gt;不確実な状況でチームを率いる&lt;/option&gt;
                    &lt;option value=&quot;startup&quot;&gt;社会課題を解決する事業を立ち上げる&lt;/option&gt;
                    &lt;option value=&quot;career&quot;&gt;自身のキャリアパスに目的を見出す&lt;/option&gt;
                &lt;/select&gt;
                &lt;div id=&quot;simulation-result&quot; class=&quot;mt-6 p-6 bg-accent-light border-l-4 border-accent rounded-r-lg min-h-[150px]&quot;&gt;
                    &lt;p class=&quot;text-gray-700&quot;&gt;ここに選択した課題に対する松陰の教えに基づいた考察が表示されます。&lt;/p&gt;
                &lt;/div&gt;
            &lt;/div&gt;
        &lt;/section&gt;

        &lt;section id=&quot;gemini-features&quot; class=&quot;py-16&quot;&gt;
            &lt;h2 class=&quot;text-3xl font-bold text-center text-primary mb-4&quot;&gt;AIによる新たな学び✨&lt;/h2&gt;
            &lt;p class=&quot;text-center max-w-3xl mx-auto mb-12 text-gray-700&quot;&gt;Gemini APIを活用した機能で、吉田松陰の教えをさらに深く探求してみましょう。あなたの悩みや問いかけに、松陰の思想がどのような光を当てるか体験してください。&lt;/p&gt;

            &lt;div class=&quot;grid grid-cols-1 md:grid-cols-2 gap-8 max-w-6xl mx-auto&quot;&gt;
                &lt;!-- 松陰の言葉に学ぶ機能 --&gt;
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                    &lt;h3 class=&quot;text-xl font-bold text-center text-primary mb-4&quot;&gt;松陰の言葉に学ぶ✨&lt;/h3&gt;
                    &lt;p class=&quot;text-gray-600 mb-4&quot;&gt;今のあなたの悩みや問いかけを入力してください。松陰の教えを基にした示唆を与えます。&lt;/p&gt;
                    &lt;textarea id=&quot;shoin-advice-input&quot; class=&quot;w-full p-3 border border-gray-300 rounded-md focus:ring-secondary focus:border-secondary min-h-[100px]&quot; placeholder=&quot;例：仕事でなかなか成果が出ません。どうすれば良いでしょうか？&quot;&gt;&lt;/textarea&gt;
                    &lt;button id=&quot;get-advice-button&quot; class=&quot;w-full mt-4 p-3 bg-secondary text-white font-bold rounded-md hover:bg-opacity-80 transition-colors&quot;&gt;助言を求める&lt;/button&gt;
                    &lt;div id=&quot;shoin-advice-result&quot; class=&quot;mt-6 p-4 bg-accent-light border-l-4 border-accent rounded-r-lg&quot;&gt;
                        &lt;p class=&quot;text-gray-700&quot;&gt;ここに松陰からの言葉が表示されます。&lt;/p&gt;
                    &lt;/div&gt;
                &lt;/div&gt;

                &lt;!-- AI対話シミュレーション機能 --&gt;
                &lt;div class=&quot;bg-white p-8 rounded-lg shadow-lg&quot;&gt;
                    &lt;h3 class=&quot;text-xl font-bold text-center text-primary mb-4&quot;&gt;AI対話シミュレーション✨&lt;/h3&gt;
                    &lt;div id=&quot;chat-container&quot; class=&quot;border border-gray-300 rounded-md p-4 h-[400px] overflow-y-auto flex flex-col space-y-4 mb-4&quot;&gt;
                        &lt;div class=&quot;flex justify-start&quot;&gt;
                            &lt;div class=&quot;message-bubble ai-message p-3 shadow-md&quot;&gt;
                                &lt;p&gt;よう、我が塾生よ。何を学び、何を志すか、語ってみよ。&lt;/p&gt;
                            &lt;/div&gt;
                        &lt;/div&gt;
                    &lt;/div&gt;
                    &lt;div class=&quot;flex space-x-2&quot;&gt;
                        &lt;input type=&quot;text&quot; id=&quot;chat-input&quot; class=&quot;flex-grow p-3 border border-gray-300 rounded-md focus:ring-secondary focus:border-secondary&quot; placeholder=&quot;ここに質問を入力...&quot;&gt;
                        &lt;button id=&quot;chat-send-button&quot; class=&quot;p-3 bg-secondary text-white font-bold rounded-md hover:bg-opacity-80 transition-colors&quot;&gt;送る&lt;/button&gt;
                    &lt;/div&gt;
                &lt;/div&gt;
            &lt;/div&gt;
        &lt;/section&gt;

        &lt;section id=&quot;additional-resources&quot; class=&quot;py-16&quot;&gt;
            &lt;h2 class=&quot;text-3xl font-bold text-center text-primary mb-4&quot;&gt;さらなる学びの機会&lt;/h2&gt;
            &lt;div class=&quot;max-w-4xl mx-auto&quot;&gt;
                &lt;p class=&quot;text-center text-gray-700 mb-8&quot;&gt;吉田松陰の思想について、さらに深く理解するための追加の資料をまとめました。彼の言葉は、現代を生きる私たちに多くの示唆を与え続けます。&lt;/p&gt;
                &lt;div class=&quot;bg-white p-8 rounded-lg shadow-lg&quot;&gt;
                    &lt;ul class=&quot;list-disc list-inside space-y-2 text-lg text-gray-700&quot;&gt;
                        &lt;li&gt;&lt;a href=&quot;https://amzn.to/4oFbE2G&quot; class=&quot;text-secondary hover:underline&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;松下村塾&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;
                        &lt;li&gt;&lt;a href=&quot;https://amzn.to/45koWKB&quot; class=&quot;text-secondary hover:underline&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;吉田松陰(1)&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;
                        &lt;li&gt;&lt;a href=&quot;https://amzn.to/47Dot7A&quot; class=&quot;text-secondary hover:underline&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;吉田松陰(2)&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;
                        &lt;li&gt;&lt;a href=&quot;https://amzn.to/47ugZ6T&quot; class=&quot;text-secondary hover:underline&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;吉田松陰 留魂録&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;
                        &lt;li&gt;&lt;a href=&quot;https://amzn.to/41KjiyW&quot; class=&quot;text-secondary hover:underline&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;吉田松陰「人を動かす天才」の言葉―――志を立てることから、すべては始まる&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;
                    &lt;/ul&gt;
                &lt;/div&gt;
            &lt;/div&gt;
        &lt;/section&gt;

    &lt;/main&gt;

    &lt;footer class=&quot;bg-primary text-white text-center py-10&quot;&gt;
        &lt;p class=&quot;font-bold text-lg&quot;&gt;「諸君、狂いたまえ」&lt;/p&gt;
        &lt;p class=&quot;mt-2 text-sm max-w-2xl mx-auto&quot;&gt;常識に囚われず、自らの志のために情熱を燃やせという松陰のメッセージは、時代を超えて私たちの心を揺さぶります。&lt;/p&gt;
    &lt;/footer&gt;

    &lt;div id=&quot;modal-container&quot; class=&quot;modal fixed inset-0 bg-black bg-opacity-60 flex items-center justify-center p-4 opacity-0 pointer-events-none z-50&quot;&gt;
        &lt;div id=&quot;modal-content&quot; class=&quot;modal-content bg-white rounded-lg shadow-2xl w-full max-w-2xl max-h-[80vh] overflow-y-auto p-8 transform scale-95&quot;&gt;
            &lt;h3 id=&quot;modal-title&quot; class=&quot;text-2xl font-bold text-primary mb-4&quot;&gt;&lt;/h3&gt;
            &lt;p id=&quot;modal-description&quot; class=&quot;text-gray-700 leading-relaxed mb-4&quot;&gt;&lt;/p&gt;
            &lt;h4 class=&quot;font-bold text-secondary mb-2&quot;&gt;現代的解釈&lt;/h4&gt;
            &lt;p id=&quot;modal-application&quot; class=&quot;text-gray-700 leading-relaxed&quot;&gt;&lt;/p&gt;
            &lt;button id=&quot;modal-close&quot; class=&quot;absolute top-4 right-4 text-gray-500 hover:text-gray-800 text-2xl&quot;&gt;&amp;times;&lt;/button&gt;
        &lt;/div&gt;
    &lt;/div&gt;

    &lt;script&gt;
        const philosophyData = [
            {
                id: &#39;shisei&#39;,
                title: &#39;至誠 (しせい)&#39;,
                short: &#39;至高の誠実さ&#39;,
                description: &#39;絶対的な誠実さ、揺るぎない信念、そして真摯な意図をもって事にあたること。松陰は、真の誠実さが他者を鼓舞し、障害を克服する強力な力であり、効果的なリーダーシップの基盤であると信じていました。&#39;,
                application: &#39;倫理的リーダーシップ、企業の透明性、信頼関係の構築。短期的な利益より長期的な信頼を優先する姿勢に繋がります。&#39;
            },
            {
                id: &#39;kokorozashi&#39;,
                title: &#39;志 (こころざし)&#39;,
                short: &#39;高い目的意識&#39;,
                description: &#39;単なる目標や野心を超え、社会貢献のような大きな目的への深い内発的動機と、その実現に全力を尽くす強い意志を指します。&#39;,
                application: &#39;パーパスドリブンな組織運営や個人のキャリア設計。利益追求だけでなく、社会にどのような価値を提供するかを問う考え方です。&#39;
            },
            {
                id: &#39;chikou-goitsu&#39;,
                title: &#39;知行合一 (ちこうごういつ)&#39;,
                short: &#39;知識と行動の統一&#39;,
                description: &#39;理論的知識は、実践的な応用と直接的な経験なしには無意味であるという原則。学ぶことと行動することを一体として捉えます。&#39;,
                application: &#39;経験学習、アジャイル開発、PDCAサイクル。計画倒れに終わらず、まず行動し、その結果から学ぶ「リーンスタートアップ」の精神にも通じます。&#39;
            },
            {
                id: &#39;somou-kukki&#39;,
                title: &#39;草莽崛起 (そうもうくっき)&#39;,
                short: &#39;草の根からの行動&#39;,
                description: &#39;国家危機の際には、身分に関わらず全ての個人が「立ち上がり」、国のために行動すべきだという革命的な思想です。&#39;,
                application: &#39;ボトムアップ型イノベーション、NPO活動、ソーシャルアントレプレナーシップ。組織の末端や一般市民からの変革を促します。&#39;
            },
            {
                id: &#39;shushin&#39;,
                title: &#39;修身 (しゅうしん)&#39;,
                short: &#39;自己修養&#39;,
                description: &#39;厳格な自己規律、継続的な道徳的発展、そして生涯学習への重視。公に奉仕するための不可欠な前提条件と見なされました。&#39;,
                application: &#39;生涯学習（リカレント教育）、リーダーの自己認識と内省の重要性。人格とスキルの両面を磨き続ける姿勢です。&#39;
            },
            {
                id: &#39;shiseikan&#39;,
                title: &#39;死生観 (しせいかん)&#39;,
                short: &#39;生と死への覚悟&#39;,
                description: &#39;より大きな目的や理想のためには、死を恐れるべきではないという禁欲的な見解。大義のためのリスクテイクを支えました。&#39;,
                application: &#39;逆境におけるレジリエンス、計算されたリスクの受容、現状を打破しようとする起業家精神。失敗を恐れず挑戦する文化の醸成。&#39;
            }
        ];

        const simulationData = {
            leadership: {
                title: &#39;不確実な状況でチームを率いる&#39;,
                principles: [&#39;至誠&#39;, &#39;志&#39;, &#39;死生観&#39;],
                insight: &#39;松陰なら、まずリーダー自身の「至誠」を問い、透明性の高いコミュニケーションでチームの信頼を確保します。次に、困難な状況を乗り越えた先にある明確な「志」（ビジョン）を示し、チームの士気を高めるでしょう。そして「死生観」に根差したレジリエンスで、失敗を恐れず、計算されたリスクを取りながら前進することを促します。&#39;
            },
            startup: {
                title: &#39;社会課題を解決する事業を立ち上げる&#39;,
                principles: [&#39;草莽崛起&#39;, &#39;知行合一&#39;, &#39;志&#39;],
                insight: &#39;まさに「草莽崛起」の精神です。大きな権力や資本がなくても、一般市民が課題解決のために立ち上がることを奨励します。アイデアを練るだけでなく「知行合一」に基づき、小さくてもすぐに行動を起こし（プロトタイピング）、市場から学ぶことを重視するでしょう。そして、その事業が何のためのものかという高い「志」が、仲間や支援者を集める原動力となります。&#39;
            },
            career: {
                title: &#39;自身のキャリアパスに目的を見出す&#39;,
                principles: [&#39;志&#39;, &#39;修身&#39;, &#39;知行合一&#39;],
                insight: &#39;松陰は、単に給与や地位のために働くのではなく、自分は何を成し遂げたいのかという「志」を立てることの重要性を説くでしょう。その「志」を実現するために、必要な知識やスキルを学び続ける「修身」を怠らず、学んだことを実際の仕事やプロジェクトで実践する「知行合一」を繰り返すことで、真に意味のあるキャリアが築かれると考えます。&#39;
            }
        };

        const API_URL = &quot;https://generativelanguage.googleapis.com/v1beta/models/gemini-2.5-flash-preview-05-20:generateContent&quot;;
        const API_KEY = &quot;&quot;;
        let chatHistory = [{
            role: &quot;user&quot;,
            parts: [{
                text: &quot;あなたは吉田松陰です。私の質問に松陰の思想や言葉を用いて答えてください。現代語も交えて構いませんが、松陰らしい口調を保ってください。私はあなたの塾生です。質問が始まるまで待機してください。&quot;
            }]
        }, {
            role: &quot;model&quot;,
            parts: [{
                text: &quot;承知した。我が塾生よ。何を学び、何を志すか、語ってみよ。&quot;
            }]
        }];

        async function callGeminiApi(prompt, isChat) {
            let currentChatHistory = [...chatHistory];
            if (isChat) {
                currentChatHistory.push({
                    role: &quot;user&quot;,
                    parts: [{
                        text: prompt
                    }]
                });
            }
            
            const payload = {
                contents: isChat ? currentChatHistory : [{
                    role: &quot;user&quot;,
                    parts: [{
                        text: `あなたは吉田松陰です。以下の悩みに対し、あなたの思想に基づいたアドバイスを現代語も交えて回答してください。松陰らしい口調を保ってください。\n\n悩み: ${prompt}`
                    }]
                }]
            };

            let delay = 1000;
            const maxRetries = 5;
            for (let i = 0; i &lt; maxRetries; i++) {
                try {
                    const response = await fetch(`${API_URL}?key=${API_KEY}`, {
                        method: &#39;POST&#39;,
                        headers: {
                            &#39;Content-Type&#39;: &#39;application/json&#39;
                        },
                        body: JSON.stringify(payload)
                    });

                    if (response.status === 429) {
                        await new Promise(resolve =&gt; setTimeout(resolve, delay));
                        delay *= 2;
                        continue;
                    }

                    if (!response.ok) {
                        throw new Error(`API response was not ok: ${response.statusText}`);
                    }

                    const result = await response.json();
                    if (result.candidates &amp;&amp; result.candidates.length &gt; 0 &amp;&amp;
                        result.candidates[0].content &amp;&amp; result.candidates[0].content.parts &amp;&amp;
                        result.candidates[0].content.parts.length &gt; 0) {
                        const text = result.candidates[0].content.parts[0].text;
                        if (isChat) {
                            chatHistory.push({
                                role: &quot;model&quot;,
                                parts: [{
                                    text: text
                                }]
                            });
                        }
                        return text;
                    } else {
                        throw new Error(&#39;Unexpected API response structure or content missing.&#39;);
                    }
                } catch (error) {
                    console.error(&#39;Error during API call:&#39;, error);
                    return &quot;通信中に問題が発生しました。再度お試しください。&quot;;
                }
            }
            return &quot;何度も通信に失敗しました。時間をおいてお試しください。&quot;;
        }


        document.addEventListener(&#39;DOMContentLoaded&#39;, function () {
            const philosophyGrid = document.getElementById(&#39;philosophy-grid&#39;);
            philosophyData.forEach(p =&gt; {
                const card = document.createElement(&#39;div&#39;);
                card.className = &#39;bg-white p-4 rounded-lg shadow-md hover:shadow-xl hover:-translate-y-1 transition-all cursor-pointer text-center&#39;;
                card.innerHTML = `&lt;h3 class=&quot;font-bold text-lg text-primary&quot;&gt;${p.title}&lt;/h3&gt;&lt;p class=&quot;text-sm text-gray-600&quot;&gt;${p.short}&lt;/p&gt;`;
                card.addEventListener(&#39;click&#39;, () =&gt; openModal(p));
                philosophyGrid.appendChild(card);
            });

            const modalContainer = document.getElementById(&#39;modal-container&#39;);
            const modalContent = document.getElementById(&#39;modal-content&#39;);
            const modalTitle = document.getElementById(&#39;modal-title&#39;);
            const modalDescription = document.getElementById(&#39;modal-description&#39;);
            const modalApplication = document.getElementById(&#39;modal-application&#39;);
            const modalClose = document.getElementById(&#39;modal-close&#39;);

            function openModal(data) {
                modalTitle.textContent = data.title;
                modalDescription.textContent = data.description;
                modalApplication.textContent = data.application;
                modalContainer.classList.remove(&#39;opacity-0&#39;, &#39;pointer-events-none&#39;);
                modalContent.classList.remove(&#39;scale-95&#39;);
            }

            function closeModal() {
                modalContainer.classList.add(&#39;opacity-0&#39;);
                modalContent.classList.add(&#39;scale-95&#39;);
                setTimeout(() =&gt; {
                    modalContainer.classList.add(&#39;pointer-events-none&#39;);
                }, 250);
            }

            modalClose.addEventListener(&#39;click&#39;, closeModal);
            modalContainer.addEventListener(&#39;click&#39;, (e) =&gt; {
                if (e.target === modalContainer) {
                    closeModal();
                }
            });

            const relevanceChartCtx = document.getElementById(&#39;relevanceChart&#39;).getContext(&#39;2d&#39;);
            new Chart(relevanceChartCtx, {
                type: &#39;bar&#39;,
                data: {
                    labels: [&#39;知行合一 (行動力)&#39;, &#39;志 (ビジョン)&#39;, &#39;至誠 (倫理観)&#39;, &#39;草莽崛起 (求心力)&#39;, &#39;死生観 (決断力)&#39;],
                    datasets: [{
                        label: &#39;現代リーダーシップとの関連度&#39;,
                        data: [9.5, 9.2, 8.8, 8.5, 7.8],
                        backgroundColor: &#39;rgba(62, 146, 204, 0.7)&#39;,
                        borderColor: &#39;rgba(62, 146, 204, 1)&#39;,
                        borderWidth: 1
                    }]
                },
                options: {
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                                title: function(tooltipItems) {
                                    const item = tooltipItems[0];
                                    let label = item.chart.data.labels[item.dataIndex];
                                    return Array.isArray(label) ? label.join(&#39; &#39;) : label;
                                }
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                        }
                    },
                    scales: {
                        x: { beginAtZero: true, max: 10, ticks: { color: &#39;#333&#39; } },
                        y: { ticks: { color: &#39;#333&#39;, font: { size: 14 } } }
                    }
                }
            });

            const challengeSelect = document.getElementById(&#39;challenge-select&#39;);
            const simulationResult = document.getElementById(&#39;simulation-result&#39;);
            challengeSelect.addEventListener(&#39;change&#39;, function() {
                const selectedValue = this.value;
                if (selectedValue === &#39;default&#39;) {
                    simulationResult.innerHTML = `&lt;p class=&quot;text-gray-700&quot;&gt;ここに選択した課題に対する松陰の教えに基づいた考察が表示されます。&lt;/p&gt;`;
                    return;
                }
                const data = simulationData[selectedValue];
                simulationResult.innerHTML = `
                    &lt;h4 class=&quot;font-bold text-lg text-primary mb-2&quot;&gt;松陰ならこう考える：&lt;/h4&gt;
                    &lt;p class=&quot;mb-4 text-gray-800&quot;&gt;${data.insight}&lt;/p&gt;
                    &lt;p class=&quot;text-sm font-medium text-gray-600&quot;&gt;関連する主要原則: ${data.principles.join(&#39;, &#39;)}&lt;/p&gt;
                `;
            });
            
            // Gemini API powered features
            const getAdviceButton = document.getElementById(&#39;get-advice-button&#39;);
            const shoinAdviceInput = document.getElementById(&#39;shoin-advice-input&#39;);
            const shoinAdviceResult = document.getElementById(&#39;shoin-advice-result&#39;);
            
            getAdviceButton.addEventListener(&#39;click&#39;, async () =&gt; {
                const prompt = shoinAdviceInput.value.trim();
                if (prompt === &#39;&#39;) {
                    shoinAdviceResult.innerHTML = `&lt;p class=&quot;text-red-500&quot;&gt;悩みを入力してください。&lt;/p&gt;`;
                    return;
                }
                shoinAdviceResult.innerHTML = `&lt;p class=&quot;text-gray-500 animate-pulse&quot;&gt;思索中...&lt;/p&gt;`;
                
                const advice = await callGeminiApi(prompt, false);
                shoinAdviceResult.innerHTML = `&lt;p class=&quot;text-gray-700&quot;&gt;${advice}&lt;/p&gt;`;
            });

            const chatContainer = document.getElementById(&#39;chat-container&#39;);
            const chatInput = document.getElementById(&#39;chat-input&#39;);
            const chatSendButton = document.getElementById(&#39;chat-send-button&#39;);

            function addMessage(text, isUser) {
                const messageBubble = document.createElement(&#39;div&#39;);
                messageBubble.className = `flex ${isUser ? &#39;justify-end&#39; : &#39;justify-start&#39;}`;
                messageBubble.innerHTML = `&lt;div class=&quot;message-bubble p-3 shadow-md ${isUser ? &#39;user-message&#39; : &#39;ai-message&#39;}&quot;&gt;${text.replace(/\n/g, &#39;&lt;br&gt;&#39;)}&lt;/div&gt;`;
                chatContainer.appendChild(messageBubble);
                chatContainer.scrollTop = chatContainer.scrollHeight;
            }

            chatSendButton.addEventListener(&#39;click&#39;, async () =&gt; {
                const prompt = chatInput.value.trim();
                if (prompt === &#39;&#39;) return;

                addMessage(prompt, true);
                chatInput.value = &#39;&#39;;

                const loadingMessage = document.createElement(&#39;div&#39;);
                loadingMessage.className = &quot;flex justify-start&quot;;
                loadingMessage.innerHTML = `&lt;div class=&quot;message-bubble ai-message p-3 shadow-md&quot;&gt;&lt;p class=&quot;animate-pulse&quot;&gt;思索中...&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;`;
                chatContainer.appendChild(loadingMessage);
                chatContainer.scrollTop = chatContainer.scrollHeight;

                const response = await callGeminiApi(prompt, true);

                chatContainer.removeChild(loadingMessage);
                addMessage(response, false);
            });

            chatInput.addEventListener(&#39;keypress&#39;, function(e) {
                if (e.key === &#39;Enter&#39;) {
                    chatSendButton.click();
                }
            });
        });
    &lt;/script&gt;
&lt;/body&gt;
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&lt;br /&gt;
今年度前期、鹿児島で大学の非常勤講師をさせて頂きましたが、来年度も担当させていただくことになりました！&lt;br /&gt;
実を言うと、すごく迷いました。&lt;br /&gt;
知識の専門性が低く、仕事の経験としてもゼネラリスト志向が強く、職種としても言い切れない自分の社会人経験からすると、「ああ、俺に何が提供できるのだろうか」とここ3週間悩んでおりました。ぼくだって、悩むのさ。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
もともとの経緯を振り返ってみるとともに、自分の未来を複数パターン考えてみて、逆算してちょっとだけ意味付けができました。というか、全力でやろうぜ何事もみたいなそもそも気合論も降臨してきて、先ほど悩みモードから一転「おれがやらなきゃ誰がやる！」みたいな強気もなりつつ。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
というわけで、ウダウダ言っても始まらん！&lt;br /&gt;
明るく元気にガンガンいこうぜ！と僕は改心したのです。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
で、講義に関しては２コマ担当するのですが&lt;br /&gt;
1年生向けのキャリア系授業、3〜4年生向けのキャリア授業です。&lt;br /&gt;
前者はよりアクションベースドラーニング、つまり体験型の学習を強めていこうと思います。後者はより仕事に近い話をしつつ、業務疑似体験ではないけれど、仕事観を少しでも伝えられたらと思っています。清濁合わせて飲む感じ。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
後者は特にWebとかインターネットとかそういったものの可能性やら面白さやら伝えいければと思っています。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
あとまだこれは迷っているのですが、最大公約数を目指すのではなく、本当に頑張ろうとしている人、本気の人、本気になりたいけどなれない人、そこを対象としたい。&lt;br /&gt;
引き上げるなんておこがましい言い方だけど、何か足がかりが掴めれば、自分の可能性を信じて飛躍できる人がいると思うんです。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
よーし、がんばるぞ！&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;&lt;div class=&quot;blogger-post-footer&quot;&gt;http://blog.goo.ne.jp/XMLRPC
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&lt;a href=&quot;https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiOmkBc6rr4PoMhPxm6EcbBtlWpIJ-DWv_IRXAhlHMSFrdc1Bch9UMRrjoHAqlojsfxAlhGVuMSLsi4d8fpo_u6us2LjrcPsuRhUDoMT5XVkLNGj4VHgwHrlWscyz4N4E5mZR-HndhWa8xS/s1600/aDSC_0319.JPG&quot; imageanchor=&quot;1&quot; style=&quot;margin-left: 1em; margin-right: 1em;&quot;&gt;&lt;img border=&quot;0&quot; src=&quot;https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiOmkBc6rr4PoMhPxm6EcbBtlWpIJ-DWv_IRXAhlHMSFrdc1Bch9UMRrjoHAqlojsfxAlhGVuMSLsi4d8fpo_u6us2LjrcPsuRhUDoMT5XVkLNGj4VHgwHrlWscyz4N4E5mZR-HndhWa8xS/s1600/aDSC_0319.JPG&quot; height=&quot;265&quot; width=&quot;400&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;!--?xml version=&quot;1.0&quot; encoding=&quot;UTF-8&quot; standalone=&quot;no&quot;?--&gt;

&lt;span style=&quot;font-family: Arial;&quot;&gt;悩むと考えるの違いについて。そんなことを考えるメタ認知的な気持ち。&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;div style=&quot;font-family: Arial;&quot;&gt;
行き着くべき答えになかなか行き着かず、もどかしい。
&lt;/div&gt;
&lt;div style=&quot;font-family: Arial;&quot;&gt;
悩むのではなく、迷っているというのが実態かもしれない。
&lt;/div&gt;
&lt;div style=&quot;font-family: Arial;&quot;&gt;
正解を選ぶのではなく、選んだ答えを正解に変えていくような心持ちでいながらも&lt;/div&gt;
&lt;div style=&quot;font-family: Arial;&quot;&gt;
選択肢によって最大効果は規定されていると強く思い、ブレる。&lt;/div&gt;
&lt;div style=&quot;font-family: Arial;&quot;&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style=&quot;font-family: Arial;&quot;&gt;
抽象的に書いてしまうのは、論点をぼかしたいから。
&lt;/div&gt;
&lt;div style=&quot;font-family: Arial;&quot;&gt;
具体的な事実や行動をもとに話をすると、矮小な自分が明らかになる。
&lt;/div&gt;
&lt;div style=&quot;font-family: Arial;&quot;&gt;
それが明確になることが恐いのだろうか。
&lt;/div&gt;
&lt;div style=&quot;font-family: Arial;&quot;&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style=&quot;font-family: Arial;&quot;&gt;
ならば、何故ぼくはキーボードを叩いて言語化しているのだろう。
&lt;/div&gt;
&lt;div style=&quot;font-family: Arial;&quot;&gt;
書く事で整理できると思っているからか、&lt;/div&gt;
&lt;div style=&quot;font-family: Arial;&quot;&gt;
今の迷いをできるだけ忠実に書き留め、未来の自分に振り返りさせるためだろうか。&lt;/div&gt;
&lt;div style=&quot;font-family: Arial;&quot;&gt;
なぜ自分のノートに書き記すのではなく、オープンなブログに書くのだろう。
&lt;/div&gt;
&lt;div style=&quot;font-family: Arial;&quot;&gt;
facebookに投稿して、承認を得ればいいのではないか。
&lt;/div&gt;
&lt;div style=&quot;font-family: Arial;&quot;&gt;
と書きながら、思考して、言葉にしている。
&lt;/div&gt;
&lt;div style=&quot;font-family: Arial;&quot;&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style=&quot;font-family: Arial;&quot;&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style=&quot;font-family: Arial;&quot;&gt;
今日見に行った「状況の配列」はパーツを再構成と配列による“世界の見方の切り替え”だったと思う。
&lt;/div&gt;
&lt;div style=&quot;font-family: Arial;&quot;&gt;
久々に声を出して興奮してしまった。もうちょっと考えて見るよ。
&lt;/div&gt;
&lt;div style=&quot;font-family: Arial;&quot;&gt;
既に答えは出ているのだけど、そこに納得いくまで迷いと思考と言語化を繰り返してみる。
&lt;/div&gt;
&lt;div style=&quot;font-family: Arial;&quot;&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style=&quot;font-family: Arial;&quot;&gt;
自分のナイーブさに嫌気が指しつつも、しょうがないと思いつつも。&amp;nbsp;&lt;/div&gt;
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&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://ryosuke-akahoshi.blogspot.com/feeds/1436771169777060806/comments/default' title='コメントの投稿'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment/fullpage/post/3228963787686374334/1436771169777060806?isPopup=true' title='0 件のコメント'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/3228963787686374334/posts/default/1436771169777060806'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/3228963787686374334/posts/default/1436771169777060806'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://ryosuke-akahoshi.blogspot.com/2014/03/ikiro.html' title='岐路'/><author><name>Ryosuke Akahoshi</name><uri>http://www.blogger.com/profile/15117875215549215197</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='24' src='//blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhUo_VAFrDd9RV6DyONi-LhrrdcPnPnm7t-JVN-UhYZQ7uTaOjeMiIgrsppU5pwrrNriSSNZAk4FE1gLjhoHEx1hyqTr48e609Qc19v69JS0waJHojl2YpacWfexUNbeQ/s220/レッドスター.jpg'/></author><media:thumbnail xmlns:media="http://search.yahoo.com/mrss/" url="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiOmkBc6rr4PoMhPxm6EcbBtlWpIJ-DWv_IRXAhlHMSFrdc1Bch9UMRrjoHAqlojsfxAlhGVuMSLsi4d8fpo_u6us2LjrcPsuRhUDoMT5XVkLNGj4VHgwHrlWscyz4N4E5mZR-HndhWa8xS/s72-c/aDSC_0319.JPG" height="72" width="72"/><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-3228963787686374334.post-2041867485548843097</id><published>2014-01-26T00:20:00.000+09:00</published><updated>2014-01-26T00:20:41.758+09:00</updated><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="ぼやき"/><title type='text'>広告は無視するし、スマホは使いすぎる</title><content type='html'>最近、行動観察にハマっています。というのも、昔からよく人が何をしているか、何を身につけているか、何を見ているかといった事を観察しているのですが、この頃そういう視点を持たずボーッとしてるなと思い、キョロキョロ見ています。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
そこで一つ気になったのが、スマートフォンの&quot;存在感&quot;です。今では普及率が25〜30％程度と言われています。大学で講義する際も手をあげてもらうと、過半数がスマホを持っています。年代分けしたら、若年層に寄ってるかもしれませんね。日本においては、キャリアと契約して、「携帯電話」を使います。パカパカケータイ、ガラケー、フィーチャーフォンといった前の「携帯」からスマホに移る訳です。ツールとしてのスマホ。ただ、ビジネスサイドから見ると、スマホはメディアになります。ガラケーでも変わりませんが、出来る事が広がっている（画面が大きいのいうのが一番かも）&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
福岡市内には、バスシェルターというものがあります。バス停がおしゃれに囲ってあるんです。&lt;br /&gt;
MCDecaux（エムシードゥーコー）という三菱商事とフランスの屋外広告会社 JCDecauxの合弁会社。&lt;br /&gt;
&lt;a href=&quot;http://www.mcdecaux.co.jp/&quot;&gt;http://www.mcdecaux.co.jp&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;
そのシェルターに大きな広告板があります。OOHの一種です。&lt;br /&gt;
&lt;a href=&quot;http://www.mcdecaux.co.jp/cityscape/&quot;&gt;http://www.mcdecaux.co.jp/cityscape/&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
このOOHに巨大なポスターがスクロールされて、一定時間見る事ができます。&lt;br /&gt;
けっこうお洒落だし、見ていて面白いものが多いんですね。ところが、よく見て見るとバスを待つ人々はそんなの一切見てないんです。自分のスマホを覗き込んで、スワイプしている。これは電車やバスの中でも同じ。みんなスマホを見ている。吊り広告とか一切見てない。認識すらしてないんじゃないかというほど。操作しながら歩いている人も結構いるし、これ危ないよね。ACのCMでも危ないって言ってた。おそらくOOHみたいなメディアは認知が目的で、場所であれば利用者数がどれくらいいるかがメディア指標になると思う。もちろん、広告内容を見るとナショナルクライアント（特に飲食系）が多いから、クロスメディアで色んなところに出しているとは思う。単純な［利用者数＝見る人］ではなく、［利用者数×認識する率］みたいなものが正確な指標になるのだろう。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
あれ？認識してなくない？と強く思う訳です。それは場所の問題もあるかもしれないけど、“広告”と識別されると人はそれを無視するような行動をとるようになっているんだと思う。僕みたいな物好きは「これおもろいなー」とまじまじ見たりするけど、みんな忙しいし興味ないから認識する前段階で「もういいや」ってなっている。推測だが、広告掲載領域をさけているのだと思う。テレビをみていて、CMだからトイレいこう！みたいな感じ。広告やプロモーションをしていると大変だろうなとしみじみ思ったのです。どんな仕事でもその要素はあるので想いは近いかもしれないけど。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
スマホが生活に密着して凄いという部分もあるし、旧来的な広告が通用しないということがあるかと思います。そして、ビジネスマンとして普通に考えると、スマホへの広告シフトしておくべきだ！となる。ターゲットが見ているメディアにきちんと出稿し、検索するであろうワードにリスティングかけておこうと。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
もちろんそれは凄く真っ当で正しい。けど、スマホにそこまで中毒状態になって大丈夫？という一つの見方もあります。ソフトを直接触る事ができる身体性もそうだし、中に入っているアプリケーションを通じて色んなコミュニケーションが取れる。ツールを使いこなすことは良いけど、ツール依存はちょっと違うお話。自覚して、コントロールしないと意味がない。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
テキストでやり取りするのではなく、直接会って話す。&lt;br /&gt;
綺麗な写真をおさめるのではなく、風景と時間をたのしむ。&lt;br /&gt;
ユーザーとしては、そういうスタンスが大事なんじゃないかと思うのです。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
とは言え、これはメディアとして有効だからガンガンいくべきだ！と思う自分もいて、矛盾してんなと。そんな感じで終わります。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;&lt;div class=&quot;blogger-post-footer&quot;&gt;http://blog.goo.ne.jp/XMLRPC
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&lt;div class=&quot;separator&quot; style=&quot;clear: both; text-align: center;&quot;&gt;
&lt;a href=&quot;https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg-3GjTaKm5tugaap0A6IJhvHOROm9mp24fG9TLs0c8dKpN3u8K2_WVNvcsD7O2cEubuDB7R4x9E6jyuxmmyfdZy8HYKx-XCXPceAqqrtaqrtCEptwQpyfRyGPvL47yzWNLR-FYVNFoGeU4/s1600/seaDSC_0278.jpg&quot; imageanchor=&quot;1&quot; style=&quot;margin-left: 1em; margin-right: 1em;&quot;&gt;&lt;img border=&quot;0&quot; height=&quot;424&quot; src=&quot;https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg-3GjTaKm5tugaap0A6IJhvHOROm9mp24fG9TLs0c8dKpN3u8K2_WVNvcsD7O2cEubuDB7R4x9E6jyuxmmyfdZy8HYKx-XCXPceAqqrtaqrtCEptwQpyfRyGPvL47yzWNLR-FYVNFoGeU4/s640/seaDSC_0278.jpg&quot; width=&quot;640&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
仕事についてが多くなりますが、一年の振り返りを。&lt;br /&gt;
NPOで教育に関わっていた人間が、Web業界で人材育成に関わる一年間という感じでしょうか。&lt;br /&gt;
地元ではあるが、2年離れていた福岡に馴染む一年でもありました。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1月&lt;br /&gt;
　仕事で某コンテストの審査を行う。審査は細々した作業が多くて、非常に苦手である（と思った）。応募作品の企画力を見て、審査員の先生と一緒に「日本の未来」を憂うなど。アイデアがストレートというか、思いつきで終わっているものが多く、もう一捻りできれば良くなるのにと思うこと多数。ただこれは自分が企画する際も同じである。「できた！」と思っても一晩寝かして、翌日にクリティカルに見てみるとモレがあったり、閃きがあったりする。自戒の意味も込めて大事。ジェームス・ヤングが「アイデアとは既知の新しい組み合わせ」と言ったが、まさにそうで評価されるアイデアとは何も全てが新しい訳ではなく、「そう来るか」「ありそうでなかった」などの編集力がベースにあると感じた。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2月&lt;br /&gt;
　就職支援を本格的に行う。12年11月に入社してから、個別の就職面談などはしていたが、講座を実施したり、個別面談を多く行ったりし始めたのがこの頃。就職は「人生の契機」なので、その人の価値観がよく出る。「働く」をどう考えるかは勿論、お金、主体性、人生観といった様々な想いや考えがあると強く感じた。そして真剣勝負が故に、普通に話すより体力／気力が要ると思った。あとは目利き。その人が気付いていない自分の良さ、価値を見つけ、フィードバックできるか。1on1で関わることの意味と責任を感じた。初旬には、平戸を訪れ、兄貴分と語る。平戸は美しい場所だ。「人は都市で経済学者になり、田舎で哲学者になる」その言葉を思い出した。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
３月&lt;br /&gt;
　ソーシャルゲームのプロデューサー講座を行う。中身は講師にお任せだが、僕も少し聴講させて頂いた。ゲーム（遊び）の本質を少し垣間見たように思う。ロジェ・カイヨワによる遊びの４分類［アゴン（競争）・アレア（偶然）・ミミクリ（模擬）・イリンクス（眩暈）］は僕もワークショップを勉強していた時に知っていて、やはり学びと遊びは深い部分で同じだなと感じた次第。また1〜3月の入学者は担任を担当する事になり、あたふたしていた。出来るだけ個別に時間をとってお話するスタンスだったが、どうしてもサポートしきれない人が出てしまったのは非常に反省している。自分の力不足に悔しさを感じる。痩せようと思い、ジムに通い始める。トレーニングは習慣化すると筋肉痛が快感になって、楽しい。あと一眼レフを購入。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
4月&lt;br /&gt;
　鹿児島の大学にて非常勤講師となる。週一の鹿児島通勤。2コマで合計60名ほどの学生に教えることに。1コマは昨年に実施したものをベースに改善を加え、もう1コマは新たにゼロから考えた。頂いていた内容は就職活動対策だったが、それだと面白くないし、即席のノウハウなんて陳腐化するし、それは就職セミナーでやればよいと思ったので、議論中心で考えてもらう内容にしました。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
5月&lt;br /&gt;
　父親が再入院した。最悪の状況を想定することで、冷静な判断をできる、いやしようと思った。というか、そうすることしか出来ないのだが。母、弟とちゃんと家族というチームビルドをしようと僕は強く思った。それ以外にもUX FUKUOKAに参加し、目から鱗体験があったりしたが、上述した出来事が大きかった。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
6月&lt;br /&gt;
　担当していた市からの受託講座が始まる。選考の設計など任せてもらったので非常にやりがいがあった。仮説をたてて実行するのが好きなので、ある程度任せられた方が自分には合っている。ただ、今考えるといくつか改善の余地はあったと思う。次の機会に活かそう。一方で、父親の容態が非常に悪い時期があり、精神的な負荷はとても大きかった。ただそこから持ち直した親父の体力というか、生命力には本当に驚いた。嬉しいの勿論だが、あの状況は普通の人間なら無理だったと思う。今となっては回復したので、話せる内容だが。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
7月&lt;br /&gt;
　前述の講座がスタート。エンジニア教育は未知の領域。部門連携の仕事も本格的に始まり、在卒生以外のキャリア相談もスタート。徐々にWeb業界のことを理解する。というか、この頃から情報が増え始めて、構造的な理解が進んでいったように思う。大学での講義は終盤へ。最初はうまくアイデアや意見を言えなかった学生たちがどんどん慣れていく様子は非常に嬉しい。が、終盤になるにつれて、「彼らに何を残すか、刻むか」ということを深く悩むようになる。最後の講義では、「どちらも正しいと思える選択肢が２つあった時に何を選ぶか？」というお題で考えてもらい、僕の話をした。1人でも2人でもあの時の話を覚えていて、その人にその決断が来た時に思い出してもらえれば良い。完全に哲学の領域だったけど、それが大事だと思っている。某自治体の案件に応募するも実績が足りずに落選。3徹したのに悔しい（徹夜は関係ないw）&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
8月&lt;br /&gt;
　引き続き就職支援を行う。決まる人、決まらずに苦戦する人、諦める人。色々いるが、僕は立ち上がろうとする人を全力でサポートする。しかし、立ち上がろうとしない人にムチは打てないし、アメもあげられないのだ。一歩目は踏み出してほしい。でも、この考えは今非常にぶれていて、ゼロステップから一緒に歩むべきではないかと思っている。サポートという聞こえの良い言葉は、どこに本質があるのだろうか。自分のスタンスは見直し続けたい。カーシェアのベンチャーとインタラクティブデザインのベンチャーの企業説明会を実施。この２つはかなり面白かったので、またご縁があれば何かやりたいと思いました。YCAMのミニメイカーズフェアにいき、YCAMの施設に感動。また行きたいな。例のごとく、末には鹿児島のグッドネイバーズジャンボリーに参加。去年からだけど、恒例行事になりつつある。このイベントは毎年成長している気がするけど、ボランタリーだと大変だよねと思わざるを得ないこともあり、物事は単純ではないなと思いました。来年は参加者がいいなぁ。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
9月&lt;br /&gt;
　本業とは別件で小布施へ。友人よりの依頼でファシリテーターを。東京では兄貴と姉御にお肉をご馳走になり、ガクブル。小布施はとても良いまちでした。一泊二日でしたが、もう少し滞在したかった。肝心のファシリはそこそこうまくいったのかなと。できれば、もう少し時間が欲しかったし、丸投げされた方がやりやすかったなと思いました。友人のD氏には感謝。小布施は栗、ワイン、日本酒などがうまいです。観光のまちとしてよくデザインされている。本業の方が振り返りで、数字が出ていないことが悔しく、僕の特徴である「スタートや立ち上げには強いが、やり抜く力（詰めの甘さ）が足りない」が露呈。という訳で、全部きっちりやり切ります。忙しくて通えなくなったのでジムを退会。痩せた以上に筋肉がついてゴツくなっていた。友人が新しい形式の塾を起業。ロゴやコミュニケーションまわりを手伝う。出だしは順調なので頑張ってほしい。あと会社の15周年パーティで記憶を失うw&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
10月&lt;br /&gt;
　父親の一時退院。無事に誕生日を自宅で祝えることに。初旬に右足の指から菌が入り込み、めちゃくちゃ腫れる。「痛風疑惑」が持ち上がるも、菌であると判明し、周囲からがっかりされる。ひどい。写真が徐々に趣味化し、休みの日に思いつきで田舎へ行く等。撮った写真をiPhotoで見て、つらくなる。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
11月&lt;br /&gt;
　イベント参加およびイベント企画。イベント参加は身になるものもあれば、まったくないものもあった。今後はほとんど参加しないだろうな・・・。逆に企画する際は、提供価値を明確にしておかないとダメだと当たり前のことを自覚。某スタートアップサロンでは、あまり面白いことを言えずに後悔。けっこうマジメに返してしまうけど、ウケ狙いでいったほうが良かったかな。。。インターンの開拓などで企業のヒアリングが多かったとも思う。Web系は欲しいスキルセットの変化が早いなと思う日々。EC関連のイベントでは成功も失敗もあり、やはり「やってみてわかること」ってあるなと。マーケの先生から昔言われた「確からしさを集める」という言葉を思い出し、噛み締めた。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
12月&lt;br /&gt;
　一気におわった感。会社の忘年会やら、ユーザーエクスペリエンス講座やら、各種忘年会やら。偶然バッタリ人に会って、飲む事になったり。そういうのは意外と大事なのだなと。まだあと3日飲み続けるのだろう。そして、親父も無事に移植が成功し、なんと退院。移植して50日足らずで普通の人は退院できないそうだ。我が父ながら、凄いと思う。社内では少し立ち位置が変わってきて、色々な面でコミットし、良い変化を起こしていきたい。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
来年へ&lt;br /&gt;
　嬉しいことに大学の講師はまたオファーを頂いたので引き受けさせて頂こうと思っています。ただ内容は変えていきたいと思う。そして、親のことが一段落したので、自分のことにフォーカスしたい。そういうと言い訳のように聞こえるかもしれないが、そこを無視して打ち込むのは心理的に難しかった。僕の場合。興味があること、おもろいことはガンガンやっていきたいし、けどそこのミッションとビジョンは常に持っていたい。29歳になるかと思うと人生早いなと思うし、三十路前にもっと挑戦しておきたい。仕事もそうだし、学び／遊びもちゃんとやっていこう！気合いだ！&lt;br /&gt;
&lt;div&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
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&lt;br /&gt;
なぜ、僕が？という疑問符を持ちつつ、人材育成的なところから話させてもらいましたー。&lt;br /&gt;
あと面白いことは言えませんでした。反省してます。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
福岡市はスタートアップに力を入れています。&lt;br /&gt;
スタートアップとはなんぞや？と思うのですが、急成長を目指すイノベーティブな起業という意味が一般的だとのこと。&lt;br /&gt;
確かに福岡は経済的に見て、支店経済という言葉があるように、関東本社の福岡支店によって経済が成り立っていると言われています。大きな企業もインフラ系が多いのが特徴です。&lt;br /&gt;
スタートアップというのは、どうしてもスケールしやすさからITやウェブに寄っていると思います。まぁ、飲食とかでも何店舗か成立させてフランチャイズで一気に拡げるって戦略はあると思うんですが、急拡大しやすいのはデジタル分野に分があると思います。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ま、そんな話はさておきせっかくスタートアップのイベントに呼んで頂いたので、&lt;br /&gt;
スタートアップ増加作戦について考えてみたいと思います。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
■起業したい人は勝手にやる&lt;br /&gt;
起業したい人って勝手にやりますよね？好きなことをしたいとか、儲かると思ったとか、どうしても解決したい何かがあったとか、モテたいと思ったとか。後付けで何でもいいと思うんですが、もうスタートしてるんです。&lt;br /&gt;
だから「起業家を増やす」って言うのは、そこに至っていない予備軍の引き上げになります。でも、これって起業意識の2軍を1軍にしようぜって言っているわけで、それでいいのかなーと思っています。&lt;br /&gt;
意識が2軍だと行動力が2軍になるのが普通です。それで成功しますかね？&lt;br /&gt;
成功しなくていいじゃんって考えかもしれませんが、傍から見てると「あーやっぱスタートアップむずかしいわー」ってなりそう。またそれでスタートアップ止めちゃうならそこまでだったと思うんですが。&lt;br /&gt;
予備軍の引き上げってなんか違うのかなーと思っています。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
■分解してみる&lt;br /&gt;
若干フレームワークに当て込んだ感じもしますが、起業へのステップを分解してみます。&lt;br /&gt;
１．起業に興味がある＞２．起業したいと思っている＞３．起業準備中＞４．起業している＞５．起業して失敗している＞６．起業して成功している&lt;br /&gt;
定性的な書き方なので、成功って何？失敗って何？ってとこがありますが、どの段階がどれくらいいて、これをスライドさせていくのかなと。&lt;br /&gt;
先ほど予備軍って書いたのですが、イベントに来て「起業しようか迷っています」という方は１や２だと思うんです。そういう人をいきなり４に持っていくのは酷だと思う。ライオンの子を谷底へ突き落とす的な気合アプローチもアリかもしれないけども。&lt;br /&gt;
３の準備中なんかも資金を貯めているというパターンがあるかもです。それならファイナンス面で支援を打てば良い。資本政策の具体的なソリューションでサポートする。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
■具体的には地道な策が有効かも&lt;br /&gt;
１の増加策は大学や社会人対象というより、中高生対象ぐらいなのではないでしょうか？&lt;br /&gt;
起業家って仕事（働き方・生き方）があるよ、面白いよ、と。&lt;br /&gt;
別に今すぐ起業しなくてもいいから、自分で考えて色々チャレンジしてみたら？と。&lt;br /&gt;
一方で、３〜４の当たりって地道なサポートかもしれない。例えば税金の免除とか。サラリーマンしていて、去年まで会社が負担していた税金（特に所得税とか）って意外と大きい。&lt;br /&gt;
起業する人は申請したら、それを免除するとか先送りにするとか。&lt;br /&gt;
そういうのって自治体的な施策だと思うし、ある意味投資だと思う。&lt;br /&gt;
その人の税金100万を免除して、起業した中から成功して法人税1億おさめてもらう（相当ざっくり）&lt;br /&gt;
それ以外には、起業した人のサポートだと思います。チャレンジしている人を支援する、負担を下げる制度や施策。これはケースバイケースなので、よくわからんです。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
まとめとしてサポートするのは良い事なんですが、サポートする層（ターゲット）とサポート内容（何をどうサポートするか）とKPI（どれくらい何を増やすか）が大事だと思います。確か起業率X％を目指すというのは資料を見た気がするけど、ちょっと覚えてないです・・・&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
最後にサラリーマンの社内起業（新規事業）を増やすってのも意外と狙い目かもしれません。後継者がいない中小企業に脂ののった30代を新規事業室長みたいな形でヘッドハントしていくみたいな。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
おなかすいたので、走り書きは以上になります。&lt;div class=&quot;blogger-post-footer&quot;&gt;http://blog.goo.ne.jp/XMLRPC
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消費的な労働をすると、発展性がないのに・・・。&lt;br /&gt;
と、ふと思うことがあったので、以下にまとめる。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
仕事をする時に、投資的側面と消費的側面があると思う。「仕事の報酬は仕事」という表現があるけど、良い仕事をすれば次の仕事に結びつくということは事実である。社内外問わず。そういう意味で上記のようなケースは投資的な仕事と言える。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
一方で消費的な仕事も多い。雑務・雑用に分類されてしまうような細々したことから、資料作成や日程調整などあげればキリがない。驚くことに様々な人と接点がある中で、労働観・仕事観として投資的感覚がない、そういう意識がない人が意外と多いと気付いた。「お前の接点の問題じゃない？」という気もするが、ちょっと頭の整理も含めて書いてみる。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
投資的な仕事というのは、何にでも通じると思う。&lt;br /&gt;
元記事は忘れたが、「4時間かかる仕事をハッカーは3時間50分かけてシステムをつくって、10分で処理する」といった話がある。これはまさにシステム（仕組み）的な話で、非常に投資的な仕事のやり方だと思う。似たようなことがあれば、二回目以降は10分で完了できるわけだし。これはプログラミングできなくとも同じことができる。2時間かけてマニュアルを作成して、バイト2人に頼んで2時間やってもらえば良いのである。当たり前だけど、繰り返しの業務や代替可能性のある仕事は仕組みにした方が良い。初期コストがかかったとしても。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
まとめると、１．熟達化（向上）　２．代替化（しくみ）だと思うんですよね。よりスピードが早くなるかを考え実行し改善する。または他の人でも出来るように言語化・ワークフロー設計・マニュアル作成を行う。こういった観点だと、以下の2冊が勉強になった気がする。読んだのは学生時代だけども・・・&lt;br /&gt;
&lt;a href=&quot;http://www.amazon.co.jp/gp/product/4887596480/ref=as_li_ss_il?ie=UTF8&amp;amp;camp=247&amp;amp;creative=7399&amp;amp;creativeASIN=4887596480&amp;amp;linkCode=as2&amp;amp;tag=iamanbaran-22&quot;&gt;&lt;img border=&quot;0&quot; src=&quot;http://ws-fe.amazon-adsystem.com/widgets/q?_encoding=UTF8&amp;amp;ASIN=4887596480&amp;amp;Format=_SL160_&amp;amp;ID=AsinImage&amp;amp;MarketPlace=JP&amp;amp;ServiceVersion=20070822&amp;amp;WS=1&amp;amp;tag=iamanbaran-22&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;img alt=&quot;&quot; border=&quot;0&quot; height=&quot;1&quot; src=&quot;http://ir-jp.amazon-adsystem.com/e/ir?t=iamanbaran-22&amp;amp;l=as2&amp;amp;o=9&amp;amp;a=4887596480&quot; style=&quot;border: none !important; margin: 0px !important;&quot; width=&quot;1&quot; /&gt;&lt;a href=&quot;http://www.amazon.co.jp/gp/product/4887596111/ref=as_li_ss_il?ie=UTF8&amp;amp;camp=247&amp;amp;creative=7399&amp;amp;creativeASIN=4887596111&amp;amp;linkCode=as2&amp;amp;tag=iamanbaran-22&quot;&gt;&lt;img border=&quot;0&quot; src=&quot;http://ws-fe.amazon-adsystem.com/widgets/q?_encoding=UTF8&amp;amp;ASIN=4887596111&amp;amp;Format=_SL160_&amp;amp;ID=AsinImage&amp;amp;MarketPlace=JP&amp;amp;ServiceVersion=20070822&amp;amp;WS=1&amp;amp;tag=iamanbaran-22&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;img alt=&quot;&quot; border=&quot;0&quot; height=&quot;1&quot; src=&quot;http://ir-jp.amazon-adsystem.com/e/ir?t=iamanbaran-22&amp;amp;l=as2&amp;amp;o=9&amp;amp;a=4887596111&quot; style=&quot;border: none !important; margin: 0px !important;&quot; width=&quot;1&quot; /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
熟達化、つまりベテランになるってことも大事だけど、仕事のレイヤーを上げていく方が良い人（それに向いている、志向している）は自分のリソース配分だけでなく、まわりをどううまくマネジメントしていくかってことなんだと思う。経営って、リソースの最適投資だと思うんですよね。そのレイヤーの拡大だと思う。昇進とか社長になるとかって。代替化は大事なんです。自分がいなくてもまわる仕組み。そうすると、自分は違う領域に取り組める。言うは易し行うは難しなんだが。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
一方でキーマンとのネットワーキング（みたいなこと）も重要である。一見無駄に思えるような話の聞き役もそこで次に色々とつながることがある。こういう感覚も暗黙知なので、どのレベルでどんな人と何を話すか何をPRするかなど見えづらいし、やっている人も言語化できないし、やらないよね。こういう姿勢って、誰かから盗むか叩き込まれるかしないとダメなので、そういう環境／職場に入るってことだろうと思う。わからないのであれば、厳しそうな方に飛び込むというか。バカな体育会系よりもロジカルに詰められる方で。&lt;div class=&quot;blogger-post-footer&quot;&gt;http://blog.goo.ne.jp/XMLRPC
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そんな話をすると、当然のように給料や仕事のやりがいについてに話はスライドしていく。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
確かに大事な事なんだけどさ。&lt;br /&gt;
わからないけど、ウソで表面をコーティングしたような言葉に聞こえなくもない。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
どんな作業も工夫すれば、付加価値がついて、変わる。&lt;br /&gt;
それも正論。最もな正しいこと。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
「自分にしか出来ないこと」なんてそうそうない。&lt;br /&gt;
探せば誰にでもあるだろう。自分が周りと比較して得意なこと。&lt;br /&gt;
でも、それだけやっていればいいという訳ではない。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
と考えていくと、こっちも筋が悪い。&lt;br /&gt;
青い鳥症候群かのようで、お前はピーターパンかと疑いたくなる。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
考えた結論としては、組織が個のコラボレーションの上に成立しているか？ってこと。&lt;br /&gt;
ミッション、使命感を持って何かに取り組むというのは、誰もができることではない。&lt;br /&gt;
できると思っていたんだけど、そうじゃなかった。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
つまるところ、具体的には金になるからやるってのが仕事の大半だ。&lt;br /&gt;
これは汚い事でも卑下される事でもなく、とてもわかりやすい事実。&lt;br /&gt;
ここを批判するヤツはお金の指標性、信用性、諸々何も理解していない。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
話がずれている。コラボレーションとミッションの話。&lt;br /&gt;
ミッションというのは、この船が何を目的に出航しているかということ。&lt;br /&gt;
ビジョンってのはゴール地点。いや、未来の通過点かも。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ミッションというのは、そこに運ぶ役割。&lt;br /&gt;
何を為せば、何と闘えば、何を解決すれば、そこに辿り着くのか。&lt;br /&gt;
課せられた、降りてきた、命とは何か。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
船員は、個の積み上げで船を動かす？&lt;br /&gt;
協働し、共創する？&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
船におりてくるミッションを自身と同化するのが船長である。&lt;br /&gt;
キャプテンの役割。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
それと同調するスタッフも居ていいが、皆がみんなそうではない。&lt;br /&gt;
だから、コラボレーションなのだと思う。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
個としてそこに生きる事に有機的な意味を持たせる。&lt;br /&gt;
自分の何かと誰かの何かが結びついた瞬間、&lt;br /&gt;
１人では生まれなかったものや力が生み出される。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ぼくはそれもイノベーションと呼んだりするんじゃないかと思う。&lt;br /&gt;
リーダーシップって、場面ごとに発揮する人が違うんだと思う。&lt;br /&gt;
船員誰もがリーダーシップを持ってよい。発揮してよい。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
そうそう。リーダーシップが引き起こすコラボレーション。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
あれだけ、念仏のように唱えていたミッションはどこにいった？&lt;br /&gt;
ぼくはどこかに置き忘れたのか？&lt;br /&gt;
最近、何かがない、自分のコアがない、と急に不安に苛まれる。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
自分の立ち位置をミッションでしか表現できないとしたら、&lt;br /&gt;
それは何て不安定でいて、尖る生き方なのだろうか。&lt;br /&gt;
そんなことないんだろうけど。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
何書いているのかわかんなくなったけど、&lt;br /&gt;
魂を燃やそうってことですね。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;&lt;div class=&quot;blogger-post-footer&quot;&gt;http://blog.goo.ne.jp/XMLRPC
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自分が好きなことやワクワクすることに取り組んでいるとき&lt;br /&gt;
人は夢中になる。没頭している。&lt;br /&gt;
それを自分で「頑張っている」なんて自覚しないし、それは違う。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
努力は夢中に勝てないという言葉を聞いたことがある。&lt;br /&gt;
モチベーションを引き出すとか、頑張るためにインセンティブをつくるとか&lt;br /&gt;
そう難しく、小賢しく考えなくても、実は単純なことかもしれない。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
だから、「頑張れ」という言葉は時に残酷で、&lt;br /&gt;
「これはきついけど、その先に何かあるから耐えろ」&lt;br /&gt;
という意味合いで使われることもしばしば。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
気合は大事だ。一定の努力や練習量、トライ＆エラーは要る。&lt;br /&gt;
でも、それだけが本質かというとそうではない。&lt;br /&gt;
全てに共通する魔法の法則じゃない。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ただ単純に耐えただけ、苦しい時間を過ごしただけ。&lt;br /&gt;
それだけで何か付加価値が生まれる時代は終わっているし、&lt;br /&gt;
そこで何か良いことがあっても決して本質的ではない。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
楽しむ。&lt;br /&gt;
没頭する。&lt;br /&gt;
打ち込む。&lt;br /&gt;
工夫する。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
そんなに頑に張らなくても良いんじゃないか。&lt;br /&gt;
「がんばるひとの、がんばらない時間」という素敵なコピーがある。&lt;br /&gt;
張らないから、張れる。そのバランスは必要だと思うんですよね。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
力の入れどころだと思えば、気を張っていく。テンションあげていくというか。&lt;br /&gt;
でも、それって一瞬であったり、短時間のもので&lt;br /&gt;
絶えず歯食いしばって堪えることは何か違う。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
そう、がんばらなくてもよい。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ただそれでも頑張っていかなきゃいけない時。瞬間。場面。&lt;br /&gt;
そういうのもある。どうしよもない。頑張るって解決策しかない。&lt;br /&gt;
逃げたくなるけど、そういう時に耐え忍ぶような頑張る事しか出来ない。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
そういう人を目の前にして、僕は頑張れと言いたい。&lt;br /&gt;
その言葉に責任が持てないとして、自分の血が流れる痛みのように&lt;br /&gt;
当事者に近づきたい。何の根拠がなくとも。&lt;br /&gt;
愚直に信じる。ただそれだけ。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
結果の恐怖がどれだけあったとしても、&lt;br /&gt;
期待を裏切られるようなことがあったとしても&lt;br /&gt;
ただ頑張れると信じる。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
何わけわかんねぇこと書いてんだって感じだけど、&lt;br /&gt;
頑張るっていうクソみたいな言葉しかないけど&lt;br /&gt;
声が枯れるまでエールは送り続けるってことなんす。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;&lt;div class=&quot;blogger-post-footer&quot;&gt;http://blog.goo.ne.jp/XMLRPC
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&lt;a href=&quot;https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjxiVm46gndShbtfCsEMwEZ8Qq6ryZSqJgBvVAKuZCbMeUC3429AtkrRcqgLk8ZCR1U7ln3aeMg2mayiWvYEyMJ_bbYzxIbNj6ZL9SQALP0saFZwtg7oavwvyTStWqxET1gtxvHplJkpY4J/s1600/DSC_0170.JPG&quot; imageanchor=&quot;1&quot; style=&quot;margin-left: 1em; margin-right: 1em;&quot;&gt;&lt;img border=&quot;0&quot; height=&quot;265&quot; src=&quot;https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjxiVm46gndShbtfCsEMwEZ8Qq6ryZSqJgBvVAKuZCbMeUC3429AtkrRcqgLk8ZCR1U7ln3aeMg2mayiWvYEyMJ_bbYzxIbNj6ZL9SQALP0saFZwtg7oavwvyTStWqxET1gtxvHplJkpY4J/s400/DSC_0170.JPG&quot; width=&quot;400&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;
&lt;span style=&quot;background-color: white; color: #37404e; font-family: &#39;lucida grande&#39;, tahoma, verdana, arial, &#39;hiragino kaku gothic pro&#39;, meiryo, &#39;ms pgothic&#39;, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18px; text-align: left;&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;
&lt;span style=&quot;background-color: white; color: #37404e; font-family: &#39;lucida grande&#39;, tahoma, verdana, arial, &#39;hiragino kaku gothic pro&#39;, meiryo, &#39;ms pgothic&#39;, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18px; text-align: left;&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;
&lt;span style=&quot;background-color: white; color: #37404e; font-family: &#39;lucida grande&#39;, tahoma, verdana, arial, &#39;hiragino kaku gothic pro&#39;, meiryo, &#39;ms pgothic&#39;, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18px; text-align: left;&quot;&gt;週末は長野県の小布施町にて行われた&lt;/span&gt;&lt;br style=&quot;background-color: white; color: #37404e; font-family: &#39;lucida grande&#39;, tahoma, verdana, arial, &#39;hiragino kaku gothic pro&#39;, meiryo, &#39;ms pgothic&#39;, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18px; text-align: left;&quot; /&gt;&lt;span style=&quot;background-color: white; color: #37404e; font-family: &#39;lucida grande&#39;, tahoma, verdana, arial, &#39;hiragino kaku gothic pro&#39;, meiryo, &#39;ms pgothic&#39;, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18px; text-align: left;&quot;&gt;小布施若者会議に参加してきました。&lt;/span&gt;&lt;br style=&quot;background-color: white; color: #37404e; font-family: &#39;lucida grande&#39;, tahoma, verdana, arial, &#39;hiragino kaku gothic pro&#39;, meiryo, &#39;ms pgothic&#39;, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18px; text-align: left;&quot; /&gt;&lt;br style=&quot;background-color: white; color: #37404e; font-family: &#39;lucida grande&#39;, tahoma, verdana, arial, &#39;hiragino kaku gothic pro&#39;, meiryo, &#39;ms pgothic&#39;, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18px; text-align: left;&quot; /&gt;&lt;span style=&quot;background-color: white; color: #37404e; font-family: &#39;lucida grande&#39;, tahoma, verdana, arial, &#39;hiragino kaku gothic pro&#39;, meiryo, &#39;ms pgothic&#39;, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18px; text-align: left;&quot;&gt;「地方の可能性を考える」という会議のテーマがあり、その中の&lt;/span&gt;&lt;br style=&quot;background-color: white; color: #37404e; font-family: &#39;lucida grande&#39;, tahoma, verdana, arial, &#39;hiragino kaku gothic pro&#39;, meiryo, &#39;ms pgothic&#39;, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18px; text-align: left;&quot; /&gt;&lt;span style=&quot;background-color: white; color: #37404e; font-family: &#39;lucida grande&#39;, tahoma, verdana, arial, &#39;hiragino kaku gothic pro&#39;, meiryo, &#39;ms pgothic&#39;, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18px; text-align: left;&quot;&gt;ビジネス分科会でファシリテーションをさせて頂きました。&lt;/span&gt;&lt;br style=&quot;background-color: white; color: #37404e; font-family: &#39;lucida grande&#39;, tahoma, verdana, arial, &#39;hiragino kaku gothic pro&#39;, meiryo, &#39;ms pgothic&#39;, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18px; text-align: left;&quot; /&gt;&lt;span class=&quot;text_exposed_show&quot; style=&quot;background-color: white; color: #37404e; display: inline; font-family: &#39;lucida grande&#39;, tahoma, verdana, arial, &#39;hiragino kaku gothic pro&#39;, meiryo, &#39;ms pgothic&#39;, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18px; text-align: left;&quot;&gt;&lt;br /&gt;三名の起業家に話を聞きつつ、共通点や経緯、想いについて&lt;br /&gt;語って頂き、参加者の方と相互なやり取りが出来たかなと。&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;ハピキラの女子大生社長 正能さんが語るビジネス観は&lt;br /&gt;大学生にとって、かなり刺激的だったと思います&lt;br /&gt;（おじさん一同にとっても驚きでしたが・・・）&lt;br /&gt;&lt;a href=&quot;https://www.facebook.com/HapikiraFactory&quot; rel=&quot;nofollow&quot; style=&quot;color: #3b5998; cursor: pointer; text-decoration: none;&quot;&gt;https://www.facebook.com/HapikiraFactory&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;地元カンパニーの児玉さんは、パッション溢れる語りのなかに&lt;br /&gt;地元愛とノブレス・オブリージュがあり、&lt;br /&gt;地元へ帰ろうか迷うビジネスマンの心に&lt;br /&gt;熱すぎるエールを送っていました。起業しろ、借金しろ、雇用しろ。&lt;br /&gt;&lt;a href=&quot;https://www.facebook.com/jimotocompany&quot; rel=&quot;nofollow&quot; style=&quot;color: #3b5998; cursor: pointer; text-decoration: none;&quot;&gt;https://www.facebook.com/jimotocompany&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;タウンキッチンの北池さんは関西弁で柔らかい雰囲気がありつつ、&lt;br /&gt;あえて対比的に語るなど、若者会議のなかで&lt;br /&gt;良い‘大人’の背中をみせて頂きました。&lt;br /&gt;幼い頃の下町の原体験と今のビジネスが正に&lt;br /&gt;点と点が線としてつながるような話でした。&lt;br /&gt;&lt;a href=&quot;https://www.facebook.com/townkitchen.TK&quot; rel=&quot;nofollow&quot; style=&quot;color: #3b5998; cursor: pointer; text-decoration: none;&quot;&gt;https://www.facebook.com/townkitchen.TK&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;3名のプレゼン後のセッションは、&lt;br /&gt;かなり濃くなったのではないかと思います笑&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;小手先のノウハウや理論ではなく、純粋な想いや覚悟、人間的な面、&lt;br /&gt;地方の定義や具体的なお金の話も出て、私自身も刺激になりました。&lt;br /&gt;というか、一番笑ってるのが僕だったけど、&lt;br /&gt;リアクション芸人だからしょうがない。&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;二日目の午後で抜けましたが、小布施は素敵な町でした。&lt;br /&gt;観光地として、ひとつの完成形に思える部分もあり、&lt;br /&gt;さらに進化し続けるような部分もあり。&lt;br /&gt;アットホームな観光地って、そんなにないと思うんです。&lt;br /&gt;ハードもソフトもだと尚更。&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;まちが今に至っている歴史がまちに根付いていて、&lt;br /&gt;そのストーリーが可視化されているように思えた。&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;良い場所には、良い人が集まる。&lt;br /&gt;いや、人が集まるから良い場所になっていくかも。&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;地元、地域、地方、田舎、故郷、色んな言い方があるけれど&lt;br /&gt;その土地に想いをもって仕事をする（つくる）ということが&lt;br /&gt;これから働き方の価値観の１つとして生まれているように思う。&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;にしても、楽しかったなー&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;span class=&quot;text_exposed_show&quot; style=&quot;background-color: white; color: #37404e; display: inline; font-family: &#39;lucida grande&#39;, tahoma, verdana, arial, &#39;hiragino kaku gothic pro&#39;, meiryo, &#39;ms pgothic&#39;, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18px; text-align: left;&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;
&lt;div class=&quot;separator&quot; style=&quot;clear: both; text-align: center;&quot;&gt;
&lt;a href=&quot;https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiuWFtS_BTqVRQlu4Z7-5N7WO8f4aqyw-en11QzNvwtYe8rw0HfbmLgH7BNqzseqis9BzLWm9Y7c0e9GaFDB6p28RL9ifFD2Sp9wMRtjYaNd67pDhMwlszvUZoYsOfTpx-xx0zfpWtPLS4-/s1600/teraso.jpg&quot; imageanchor=&quot;1&quot; style=&quot;margin-left: 1em; margin-right: 1em;&quot;&gt;&lt;img border=&quot;0&quot; height=&quot;265&quot; src=&quot;https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiuWFtS_BTqVRQlu4Z7-5N7WO8f4aqyw-en11QzNvwtYe8rw0HfbmLgH7BNqzseqis9BzLWm9Y7c0e9GaFDB6p28RL9ifFD2Sp9wMRtjYaNd67pDhMwlszvUZoYsOfTpx-xx0zfpWtPLS4-/s400/teraso.jpg&quot; width=&quot;400&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;
&lt;span class=&quot;text_exposed_show&quot; style=&quot;background-color: white; color: #37404e; display: inline; font-family: &#39;lucida grande&#39;, tahoma, verdana, arial, &#39;hiragino kaku gothic pro&#39;, meiryo, &#39;ms pgothic&#39;, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18px; text-align: left;&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;div class=&quot;blogger-post-footer&quot;&gt;http://blog.goo.ne.jp/XMLRPC
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３つの理由がありまして、１．思考の整理　２．思考の記録　３．情報の発信をしておきたいなと考えています。&lt;br /&gt;
TwitterやFacebookを常用していると、刹那的な思考やコミュニケーション重視の投稿が増え、まとまって文章にまとめる（≒体系化する）ということを放棄しがちになってしまいます。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
仕事における文章は、目的があり、最短で伝える、要旨を抑えるなど「伝達」の優先順位が高い。それはある種わかりやすいし、鍛えやすいが、ある一定のレールにハマったロジカルシンキングに引っ張られやすいと感じています。&lt;br /&gt;
一方で、ブログやその他ソーシャルメディアには、そんなプライオリティがないわけですから自由に書ける。つぶやく。&lt;br /&gt;
ただ、そこには（思考やアイデアを）広げることや編集することが足りない場合が多い。&lt;br /&gt;
別に練って書いてもいいのですが、色々なつながりがある中で、誰を対象に何を書くのかなんて考えてしまうと、それはそれでソーシャルメディアの良さである気軽さを殺してしまうと思います。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
そんなこんなで散文的ですが、ブログにまとまった文章を書こうと思いまして。&lt;br /&gt;
ああ、この決意は何回目だろうか。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
さて、次の投稿に向けて、考えたいテーマを書いておこう。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
１、ペルソナ（リードユーザー）を正しく捉えること（１０人の顧客を実態把握する）&lt;br /&gt;
２、コミュニケーションをプランニングするが、その前にコンテクストを理解する&lt;br /&gt;
３、キャリアってなんなん？転職ってどうなん？&lt;br /&gt;
４、前期１５回の講義を２コマやってみての振り返り&lt;br /&gt;
５、コラボレーションのコミュニケーション&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ざっと思いついたことをメモ。&lt;br /&gt;
とりあえず、今日はもう寝ます。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;&lt;div class=&quot;blogger-post-footer&quot;&gt;http://blog.goo.ne.jp/XMLRPC
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&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://ryosuke-akahoshi.blogspot.com/feeds/7278347821277277083/comments/default' title='コメントの投稿'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment/fullpage/post/3228963787686374334/7278347821277277083?isPopup=true' title='0 件のコメント'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/3228963787686374334/posts/default/7278347821277277083'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/3228963787686374334/posts/default/7278347821277277083'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://ryosuke-akahoshi.blogspot.com/2013/08/blog-post.html' title='ちょこちょことブログを再開したい件'/><author><name>Ryosuke Akahoshi</name><uri>http://www.blogger.com/profile/15117875215549215197</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='24' src='//blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhUo_VAFrDd9RV6DyONi-LhrrdcPnPnm7t-JVN-UhYZQ7uTaOjeMiIgrsppU5pwrrNriSSNZAk4FE1gLjhoHEx1hyqTr48e609Qc19v69JS0waJHojl2YpacWfexUNbeQ/s220/レッドスター.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-3228963787686374334.post-8270635102229599744</id><published>2013-04-08T00:06:00.002+09:00</published><updated>2013-04-08T00:13:10.158+09:00</updated><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="仕事"/><title type='text'>大学の非常勤講師になりました</title><content type='html'>&lt;div class=&quot;separator&quot; style=&quot;clear: both; text-align: center;&quot;&gt;
&lt;a href=&quot;https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhEdZzMimmtxX-6fM9BaXldy7xzw_j8EkkHuyUVTo2itEPAFP5xh4PFwAqrQLEW3i8sQpv43ea5nR1KpwqoScomR6mC_cyFrBEyf9T7tqTT30UlAMDPQoYFo-yZ_cb47am0XQdgH3Gjx7UP/s1600/hensyu_DSC_0177.jpg&quot; imageanchor=&quot;1&quot; style=&quot;margin-left: 1em; margin-right: 1em;&quot;&gt;&lt;img border=&quot;0&quot; height=&quot;265&quot; src=&quot;https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhEdZzMimmtxX-6fM9BaXldy7xzw_j8EkkHuyUVTo2itEPAFP5xh4PFwAqrQLEW3i8sQpv43ea5nR1KpwqoScomR6mC_cyFrBEyf9T7tqTT30UlAMDPQoYFo-yZ_cb47am0XQdgH3Gjx7UP/s400/hensyu_DSC_0177.jpg&quot; width=&quot;400&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;
&lt;span style=&quot;font-family: HiraMaruProN-W4; line-height: 22px;&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;
&lt;span style=&quot;font-family: HiraMaruProN-W4; line-height: 22px;&quot;&gt;誠に僭越ながら、２０１３年4月より鹿児島国際大学の非常勤講師と&lt;/span&gt;&lt;wbr style=&quot;font-family: HiraMaruProN-W4; line-height: 22px;&quot;&gt;&lt;/wbr&gt;&lt;span style=&quot;font-family: HiraMaruProN-W4; line-height: 22px;&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family: HiraMaruProN-W4; line-height: 22px;&quot;&gt;なりました。&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;div style=&quot;font-family: HiraMaruProN-W4;&quot;&gt;
金曜日の2限目・3限目に「教養特講Ⅱ」「社会人の仕&lt;wbr&gt;&lt;/wbr&gt;事術（旧名：ビジネス実務）」を担当させて頂きます。私のような&lt;wbr&gt;&lt;/wbr&gt;若輩者が講義するのは非常に恐縮ですが、精一杯創意工夫・努力し&lt;wbr&gt;&lt;/wbr&gt;ていく所存であります。様々な方のご支援のもと、この役を頂いております。引き続きご指導ご鞭撻のほど宜しく&lt;wbr&gt;&lt;/wbr&gt;お願い申し上げます。&lt;/div&gt;
&lt;div style=&quot;font-family: HiraMaruProN-W4;&quot;&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style=&quot;font-family: HiraMaruProN-W4;&quot;&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style=&quot;font-family: HiraMaruProN-W4;&quot;&gt;
ということで、恥ずかしながら担当する講義の概要を説明します。&lt;/div&gt;
&lt;div style=&quot;font-family: HiraMaruProN-W4;&quot;&gt;
シラバスがメインとなりますが、ご了承ください。&lt;/div&gt;
&lt;div style=&quot;font-family: HiraMaruProN-W4; font-size: 15px;&quot;&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style=&quot;font-family: HiraMaruProN-W4;&quot;&gt;
&lt;h2 style=&quot;font-size: 15px;&quot;&gt;
&lt;span style=&quot;color: #073763;&quot;&gt;「教養特講Ⅱ」&lt;/span&gt;&lt;/h2&gt;
■授業のテーマと概要&lt;span lang=&quot;EN-US&quot;&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
＜テーマ＞　「自分の考えをデザインする」&lt;span lang=&quot;EN-US&quot;&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
＜概要＞&lt;span lang=&quot;EN-US&quot;&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
一方的な説明だけではなく、学生が考えることを軸にしたグループワーク中心の授業です。&lt;br /&gt;
大学生活はもちろん、実社会に出ても役立つ発想法や考える力を身に付ける内容です。「成長したい」「意見を言えるようになりたい」「社会で役に立つ勉強がしたい」という学生は是非受講してください。&lt;br /&gt;
１．自分の意見を言えるようになる：「自分がどう思うか」「どう考えるか」をしっかり言葉にしてもらいます。&lt;span lang=&quot;EN-US&quot;&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
２．グループで答えをつくることに慣れる：１人１人がアイデアや意見を出し、チームで結論を創りあげることの楽しさを体感してもらいます。&lt;span lang=&quot;EN-US&quot;&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
３．社会の課題に取り組む：ゲスト講師を呼んで、実社会の課題をテーマにグループで解決策を考えていきます。枠にとらわれない自由な発想で、世の中のためになるアイデアを考えていきます。&lt;br /&gt;
講義が終わる頃には、自分の考えを表現し、それを的確に伝えるような“言葉のデザイン”ができるようになってもらいたいと思います。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;span lang=&quot;EN-US&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
＜キーワード＞&lt;span lang=&quot;EN-US&quot;&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
グループワーク、コミュニケーション能力、社会人基礎力、就業力、課題解決、経験学習、チームワーク、デザイン思考、クリティカルシンキング、ファシリテーション、プレゼンテーション、情報編集&lt;span lang=&quot;EN-US&quot;&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
■授業の到達目標&lt;span lang=&quot;EN-US&quot;&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
①ブレーンストーミングを行うことができる&lt;br /&gt;
②自分の思考や意見を順序立てて説明できる&lt;br /&gt;
③グループで目標に向かって協働できる&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
■授業計画&lt;span lang=&quot;EN-US&quot;&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;div align=&quot;left&quot;&gt;
第１回&lt;span lang=&quot;EN-US&quot;&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;イントロダクション&lt;span lang=&quot;EN-US&quot;&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div align=&quot;left&quot;&gt;
第２回&lt;span lang=&quot;EN-US&quot;&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&lt;/span&gt;グループワーク①&lt;span lang=&quot;EN-US&quot;&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;アイデアのつくりかた&lt;span lang=&quot;EN-US&quot;&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div align=&quot;left&quot;&gt;
第３回&lt;span lang=&quot;EN-US&quot;&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;グループワーク②&lt;span lang=&quot;EN-US&quot;&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;アイデアの増やし方&lt;span lang=&quot;EN-US&quot;&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div align=&quot;left&quot;&gt;
第４回&lt;span lang=&quot;EN-US&quot;&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;グループワーク&lt;span lang=&quot;EN-US&quot;&gt;③&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;「考える」を考える&lt;span lang=&quot;EN-US&quot;&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div align=&quot;left&quot;&gt;
第５回&lt;span lang=&quot;EN-US&quot;&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;グループワーク&lt;span lang=&quot;EN-US&quot;&gt;④&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;意見を対立させる&lt;span lang=&quot;EN-US&quot;&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div align=&quot;left&quot;&gt;
第６回&lt;span lang=&quot;EN-US&quot;&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;グループワーク⑤&lt;span lang=&quot;EN-US&quot;&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;ファシリテーション&lt;span lang=&quot;EN-US&quot;&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div align=&quot;left&quot;&gt;
第７回&lt;span lang=&quot;EN-US&quot;&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;グループワーク⑥&lt;span lang=&quot;EN-US&quot;&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;企画を創る&lt;span lang=&quot;EN-US&quot;&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div align=&quot;left&quot;&gt;
第８回&lt;span lang=&quot;EN-US&quot;&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;グループワーク⑦&lt;span lang=&quot;EN-US&quot;&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;プロトタイピング&lt;span lang=&quot;EN-US&quot;&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div align=&quot;left&quot;&gt;
第９回&lt;span lang=&quot;EN-US&quot;&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;グループワーク⑧&lt;span lang=&quot;EN-US&quot;&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;プレゼンテーション&lt;span lang=&quot;EN-US&quot;&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div align=&quot;left&quot;&gt;
第１０回&lt;span lang=&quot;EN-US&quot;&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;グループワーク⑨&lt;span lang=&quot;EN-US&quot;&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;課題発見&lt;span lang=&quot;EN-US&quot;&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div align=&quot;left&quot;&gt;
第１１回&lt;span lang=&quot;EN-US&quot;&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;グループワーク⑩&lt;span lang=&quot;EN-US&quot;&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;課題解決&lt;span lang=&quot;EN-US&quot;&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div align=&quot;left&quot;&gt;
第１２回&lt;span lang=&quot;EN-US&quot;&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;ゲスト講師①&lt;span lang=&quot;EN-US&quot;&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div align=&quot;left&quot;&gt;
第１３回&lt;span lang=&quot;EN-US&quot;&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;ゲスト講師②&lt;span lang=&quot;EN-US&quot;&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div align=&quot;left&quot;&gt;
第１４回&lt;span lang=&quot;EN-US&quot;&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;ゲスト講師③&lt;span lang=&quot;EN-US&quot;&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div align=&quot;left&quot;&gt;
第１５回&lt;span lang=&quot;EN-US&quot;&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;まとめ&lt;/div&gt;
&lt;div align=&quot;left&quot;&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;br /&gt;
■補足&lt;br /&gt;
教養特講は昨年も担当させて頂き、いわゆるヒューマンスキルを鍛えるような内容をやっておりました。しかし、幅広く取り扱いすぎたので、今年度はもう少し内容を絞ろうと考えています。&lt;br /&gt;
ブレスト→ディベート→ディスカッションとワーク内容を少しずつ変化させていき、「自分の意見を組み立てること」と「他者の意見と折り合いをつける」という論理思考ができるようになってもらえればと考えています。&lt;br /&gt;
ただ、論理思考を身につけようとする際、頭でっかちになってしまうため「考えてわかる部分」「やってみないと分からない部分」の違いを感じてもらうべく、昨年よりも行動志向で課題を出したいと思っています。あとはゲスト講師のアサインですが、まだ出来ていないのでご興味ある方いらっしゃいましたら、赤星までお声かけください。※ノーフィーにはなりますが・・・&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;h2 style=&quot;font-size: 15px;&quot;&gt;
&lt;span style=&quot;color: #073763;&quot;&gt;「社会人の仕事術」&lt;/span&gt;&lt;/h2&gt;
■授業のテーマと概要&lt;span lang=&quot;EN-US&quot;&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
＜テーマ＞　「２１世紀を生きるスキル」&lt;span lang=&quot;EN-US&quot;&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
＜概要＞&lt;span lang=&quot;EN-US&quot;&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
この講義では、これからの時代に必要となる考え方やスキルを身につけてもらいます。&lt;span lang=&quot;EN-US&quot;&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
スマートフォンやタブレットの普及により、インターネットがより身近になり、ビジネス現場では&lt;span lang=&quot;EN-US&quot;&gt;IT&lt;/span&gt;活用ができて当たり前となっています。それに伴い、氾濫する情報を読み解くリテラシー（読解力）も問われています。また、デザインの考え方が様々な状況で応用され、その意味が見直され始めました。&lt;span lang=&quot;EN-US&quot;&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
そんな時代を生き抜くために、「情報活用力」「企画力」「社会人としての基礎」という三部で講義を構成しました。情報活用力については、&lt;span lang=&quot;EN-US&quot;&gt;IT&lt;/span&gt;リテラシーを中心し、情報をどう収集・判断し、活かしていくかを学びます。企画力については、アイデアをまとめ、どう実現していくかを体験してもらいます。社会人としての基礎では、働く事をどういうことかを実感しながら、社会人としての意識を身につけます。グループワークを主体とした授業ですので、試行錯誤しながら仲間と成長してもらいます。社会人生活を送る上で活用できる“知恵”を皆さんと楽しく真剣に議論していきたいと思っています。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
＜キーワード＞&lt;span lang=&quot;EN-US&quot;&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
コミュニケーション能力、社会人基礎力、就業力、&lt;span lang=&quot;EN-US&quot;&gt;IT&lt;/span&gt;リテラシー、デザイン思考、企画力、ビジネススキル、発想力、グループワーク、就職対策、文章力、分析、スケジュール管理、プレゼンテーション、デジタルコミュニケーション、&lt;span lang=&quot;EN-US&quot;&gt;WEB&lt;/span&gt;サービス、スマートフォン、デザイン&lt;span lang=&quot;EN-US&quot;&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
■授業の到達目標&lt;br /&gt;
&lt;span lang=&quot;EN-US&quot;&gt;1.&lt;/span&gt;社会人として必要な文章作成能力がある&lt;br /&gt;
&lt;span lang=&quot;EN-US&quot;&gt;2.&lt;/span&gt;業界や企業を分析して、評価できる&lt;br /&gt;
&lt;span lang=&quot;EN-US&quot;&gt;3.&lt;/span&gt;プレゼンテーション能力がある&lt;br /&gt;
&lt;span lang=&quot;EN-US&quot;&gt;4.&lt;/span&gt;タスクとスケジュールを管理できる&lt;br /&gt;
&lt;span lang=&quot;EN-US&quot;&gt;5.&lt;/span&gt;新しい知識を学ぶ意欲がある&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
■授業計画&lt;span lang=&quot;EN-US&quot;&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
第１回&lt;span lang=&quot;EN-US&quot;&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;イントロダクション&lt;span lang=&quot;EN-US&quot;&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;世の中の変化と求められる能力&lt;span lang=&quot;EN-US&quot;&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
第２回&lt;span lang=&quot;EN-US&quot;&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;新卒に求められるものと大学で学ぶべきこと&lt;span lang=&quot;EN-US&quot;&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
第３回&lt;span lang=&quot;EN-US&quot;&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;情報活用力&lt;span lang=&quot;EN-US&quot;&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;仕事で求められるコミュニケーションとは&lt;span lang=&quot;EN-US&quot;&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
第４回&lt;span lang=&quot;EN-US&quot;&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;情報活用力&lt;span lang=&quot;EN-US&quot;&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;IT&lt;/span&gt;を使いこなす&lt;span lang=&quot;EN-US&quot;&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
第５回&lt;span lang=&quot;EN-US&quot;&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;情報活用力&lt;span lang=&quot;EN-US&quot;&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;デザイン的な視点を持つ&lt;span lang=&quot;EN-US&quot;&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
第６回&lt;span lang=&quot;EN-US&quot;&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;情報活用力&lt;span lang=&quot;EN-US&quot;&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;リサーチが勝負を分ける&lt;span lang=&quot;EN-US&quot;&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
第７回&lt;span lang=&quot;EN-US&quot;&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;企画力&lt;span lang=&quot;EN-US&quot;&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;プランニング基礎&lt;span lang=&quot;EN-US&quot;&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
第８回&lt;span lang=&quot;EN-US&quot;&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;企画力&amp;nbsp;&lt;span lang=&quot;EN-US&quot;&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;コミュニケーションとメディア&lt;span lang=&quot;EN-US&quot;&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
第９回&lt;span lang=&quot;EN-US&quot;&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;企画力&amp;nbsp;&lt;span lang=&quot;EN-US&quot;&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;プレゼンテーションという演出&lt;span lang=&quot;EN-US&quot;&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
第１０回&lt;span lang=&quot;EN-US&quot;&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;企画力&lt;span lang=&quot;EN-US&quot;&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;集団ではなくチームを組織する&lt;span lang=&quot;EN-US&quot;&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
第１１回&lt;span lang=&quot;EN-US&quot;&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;社会人としての基礎&lt;span lang=&quot;EN-US&quot;&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;面接を逆視点から考える&lt;span lang=&quot;EN-US&quot;&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
第１２回&lt;span lang=&quot;EN-US&quot;&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;社会人としての基礎&lt;span lang=&quot;EN-US&quot;&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;グループ・ダイナミクス&lt;span lang=&quot;EN-US&quot;&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
第１３回&lt;span lang=&quot;EN-US&quot;&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;社会人としての基礎&lt;span lang=&quot;EN-US&quot;&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;プランニング実践&lt;span lang=&quot;EN-US&quot;&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
第１４回&lt;span lang=&quot;EN-US&quot;&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;社会人としての基礎&lt;span lang=&quot;EN-US&quot;&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;思考を進化させる&lt;span lang=&quot;EN-US&quot;&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
第１５回&lt;span lang=&quot;EN-US&quot;&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;社会に出るということ&lt;span lang=&quot;EN-US&quot;&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;学び続けるために&lt;span lang=&quot;EN-US&quot;&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
※受講生の状況によって、内容が前後する場合があります。&lt;span lang=&quot;EN-US&quot;&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;span lang=&quot;EN-US&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;
&lt;span lang=&quot;EN-US&quot;&gt;■補足&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;span lang=&quot;EN-US&quot;&gt;こちらは完全に新規の内容です。僕がNPOからIT業界に入った事もあり、ITの動向や技術の進歩、Webサービスといった表面的な部分からそのコアとなるITリテラシー、もっと言えばクリティカルシンキング（複眼思考・批判的思考）を鍛えてもらう講義になります。&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;span lang=&quot;EN-US&quot;&gt;３、４、５当たりはほぼ未着手なので、ちゃんと内容設計やって、資料用意しとかないと・・・&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;span lang=&quot;EN-US&quot;&gt;逆に１０回以降は今本業で就職支援をやっていることもあり、それをベースにカスタマイズしていく感じかなと。８はゲストに来て頂きたいなぁと思ったり。&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;span lang=&quot;EN-US&quot;&gt;この講義は学生数が少なくても良いので、ガチでやりたいですね。3年生向けですし。教養特講もガチなんですが、1年生向けなので高校生を大学生に意識チェンジする・点火させる要素が強くなるんですよね。&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;span lang=&quot;EN-US&quot;&gt;あと計画なので、各授業ごとでだいぶ内容は変わっていくんですが、情報に対して読解・設計・表現ができないとイット革命レベルになるから、若い人はIT（情報技術）についてしっかり考えておこうぜ！というのが大筋です。クリエイターにならなくてもいいから、デジタルクリエイティブの入り口は抑えておこうという内容です。あとは普通に就職活動を突破できるように色々な裏側を話したいですね。&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;span lang=&quot;EN-US&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;
&lt;span lang=&quot;EN-US&quot;&gt;■まとめ&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
私自身、講義というものがアウトプットであり、場づくりであり、サービス開発みたいな側面も持っており、もちろん真摯に取り組むべきことなので、これからインプットも高めつつ、自分自身も考えを深化させ内省し、他者と対話して、アウトプットを作り上げていかねばと思っている次第であります。ハイ、がんばります。とはいえ、インタラクティブにやりたいなという思いもあるのですが、まずはアトラクトして、リアクションもらって、アクションもらわないとインタラクティブにならんとです。しかし、こんなお役を頂いておる訳で大変光栄かつ、恵まれた機会だと思いますし、責任も重大なので、若い才能を開花させるべくバリューを発揮したいと思います。ああ、やっぱり結論は頑張りますだ・・・&lt;br /&gt;
&lt;div style=&quot;font-size: 15px;&quot;&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;/div&gt;
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&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://ryosuke-akahoshi.blogspot.com/feeds/8270635102229599744/comments/default' title='コメントの投稿'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment/fullpage/post/3228963787686374334/8270635102229599744?isPopup=true' title='0 件のコメント'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/3228963787686374334/posts/default/8270635102229599744'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/3228963787686374334/posts/default/8270635102229599744'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://ryosuke-akahoshi.blogspot.com/2013/04/parttimeinstructor.html' title='大学の非常勤講師になりました'/><author><name>Ryosuke Akahoshi</name><uri>http://www.blogger.com/profile/15117875215549215197</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='24' src='//blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhUo_VAFrDd9RV6DyONi-LhrrdcPnPnm7t-JVN-UhYZQ7uTaOjeMiIgrsppU5pwrrNriSSNZAk4FE1gLjhoHEx1hyqTr48e609Qc19v69JS0waJHojl2YpacWfexUNbeQ/s220/レッドスター.jpg'/></author><media:thumbnail xmlns:media="http://search.yahoo.com/mrss/" url="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhEdZzMimmtxX-6fM9BaXldy7xzw_j8EkkHuyUVTo2itEPAFP5xh4PFwAqrQLEW3i8sQpv43ea5nR1KpwqoScomR6mC_cyFrBEyf9T7tqTT30UlAMDPQoYFo-yZ_cb47am0XQdgH3Gjx7UP/s72-c/hensyu_DSC_0177.jpg" height="72" width="72"/><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-3228963787686374334.post-1001176297114349670</id><published>2013-03-24T01:50:00.000+09:00</published><updated>2013-03-26T23:45:43.344+09:00</updated><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="講義"/><title type='text'>デザインの傍で</title><content type='html'>最近○○デザイナーとの接点が増え、デザイナー及びデザイン的な考え方について色々思う事あり。デザイナーという職種は外から見ると同じように見えてしまうのだけど、実態はだいぶ異なる。グラフィック、Web、プロダクト、建築、パッケージ専門、UI・UXなどなどモレありダブりありな列挙ですが、みんな守備範囲が違うだけでなく生息環境がだいぶ違っていると思う。それらを見て、少し考えたことをまとめてみる。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;h2&gt;
&lt;span style=&quot;color: #073763;&quot;&gt;グラフィックのヒト&lt;/span&gt;&lt;/h2&gt;
まず、グラフィックとWebの人はまったく違う。グラフィックの人はフライヤー、ポスター、パッケージ、本、パンフレットなどをデザインしているわけだが、これらの特徴として「静的」で「一度に全面」で「印刷もの」である。例えば、パンフレットは動かないし、一度配ったものは更新できないし、デジタルでの色と印刷の色が異なったりする。もちろん、読み手の色覚もあるけど、たいていの場合印刷した色が認識してもらえる色だし、自分が選んだフォントが相手が読むフォントなのである。実は、ユーザーの体験は規則的なのである。だから、グラフィックの分野はレイアウトや文字組のようなものが進化しているのだろう。まぁ、歴史的な要素の方が強いかな。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;h2&gt;
&lt;span style=&quot;color: #073763;&quot;&gt;Webのヒト&lt;/span&gt;&lt;/h2&gt;
一方で、Webは「動的」で「一度にハードウエアサイズ」で「モニターの発色」である。&lt;br /&gt;
ユーザーがどんな状況でどんな通信速度でどんなデバイス（ハードウエア）を使っていつ見るかが非常に多様で幅が広い。デザイナー側が規定しにくく、ハードの進化に合わせてルールが変わっていく。だから、何かの部分で深まるというより、移り変わりが激しくトレンドといいつつも寿命が短い。Webのなかでも最近はUIデザイナーやUXデザイナーといった職種が生まれていたり、UI・UXが分かる人が欲しいという話がある。これらはWebのデザインが「かっこいい」とか「おしゃれ」とかの表面ではなく、人間工学的に使いやすく気持ちのよいデザインを求めるべきだというデザインの原点に戻ってきたのだと思う。そういう意味では、Webはグラフィックから学ぶことが沢山あるだろう。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;h2&gt;
&lt;span style=&quot;color: #073763;&quot;&gt;軸のハナシ&lt;/span&gt;&lt;/h2&gt;
また、縦・横という軸はグラフィックもWebもある程度同じだが、時間軸を加えて見ると非常に面白い。本のような紙ものは読み手に時間の支配権がある。読み手は好きなタイミングで読み進めてよい。早かろうと遅かろうと。しかし、Webにはボタンを押してそのプログラムが作動し、次のデータを引き出して画面に表示するまでにタイムラグが存在する。クリックすることの支配権は読み手にあるが、表示については作り手がコントロールしている。通信速度が遅い環境でも、適切なスピードで表示するために情報量を絞り、的確な表示を行う。実は縦・横・時間の３Dデザインなのである。つまり、画面のレイアウトをブラッシュアップするよりも、表示を2倍速くした方がユーザーにとっては快適かもしれない。UIという視野で考えると、どう画面設計をして遷移をどうするか？という話になるが、UXの視点で考えるとそもそも画面を省いてユーザーの快適性を追求するという発想が生まれる。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
そう考えると、そりゃUX大事だわ。となりますよね。&lt;br /&gt;
ぼくはワークショップについて学んだり考えたりするときに、UXを学んでいた。というのも、ユーザー・エクスペリエンス・ジャーニー・マップみたいなユーザーとのコンタクト・ポイントの全体像及びコミュニケーション設計は場の設計とほぼ同義であるから。&lt;br /&gt;
顧客に対して、どんな体験価値を提供するかということを考える際は、上記ジャーニーマップはとても有効なツールだと思う。ググって見ると、スタバやレゴのジャーニーマップが出て来ると思うが非常にわかりやすく「なるほど！」と感じる。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;h2&gt;
&lt;span style=&quot;color: #073763;&quot;&gt;建築のヒト&lt;/span&gt;&lt;/h2&gt;
グラフィックとWebの対比を見ていったのだけど、僕は建築系のデザインも非常に気になっている。彼彼女らの発想は非常に構造的でロジカルでありながらも、ヒトが生活をする、生活の一部として過ごす空間をデザインしており、感性と論理の融合が凄まじい。&lt;br /&gt;
ランドスケープデザインのように景観をデザインするのも、空間の活用という意味では素晴らしい視点。空間というのは実際には無なのだけど、周りに何かがあることでその無が活きる。白地をどう残すか、遊びをどこまで残すか、と非常に面白い。む、この遊びを残すってどこかで話してたなぁ。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
またあんまりお話したことはないけどパッケージのデザインもちょっと特殊で面白い。Webにしろチラシにしろ、商品やサービスを伝えるツールなのでコンテンツのことをうまく伝えていく必要がある。商品購入やサービス利用の最後であるパッケージは、「これを手に取りたくなるか」「買って使いたくなるか」「買って家においておきたいか」など購入の一歩手前で最後の一押しのデザインである。パッケージが変わったら売上が倍になりました！ってのはあって当然だと思う。「良い」だけじゃ何も伝わらないから、言葉なり絵なりで表現をしなきゃいけないんだよね。そう考えると、パッケージはユーザーの心理状況に合うことが第一になる。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
実際の縦・横・奥行きみたいな３Dがあって、ユーザーとの関わり合いのなかで時間軸や心理軸が存在する。デザイン連呼しまっくているけど、この視点はいるよね。普通の人ももっておかないとだよね。と思い、この思いつきをしめたいと思います。&lt;div class=&quot;blogger-post-footer&quot;&gt;http://blog.goo.ne.jp/XMLRPC
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一眼レフを買ったので写真を撮り始めた。&lt;/div&gt;
&lt;div class=&quot;separator&quot; style=&quot;clear: both; text-align: left;&quot;&gt;
むつかしい・・・&lt;/div&gt;
&lt;div class=&quot;separator&quot; style=&quot;clear: both; text-align: left;&quot;&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div class=&quot;separator&quot; style=&quot;clear: both; text-align: center;&quot;&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
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&lt;a href=&quot;https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhVulU4gZ72Ozj78gBYFQScNSYjd0XlH1GVJttJfoGrr-jQaEBRA_rr-io3QH6K79wLC-46XP6qOeAW_OG4EzGCXHwxGZuznef3NBf9LSQI2k2BOocG63BB2WwC0JNdC1FNUc1tdEXMDnPW/s1600/DSC_0072.JPG&quot; imageanchor=&quot;1&quot; style=&quot;margin-left: 1em; margin-right: 1em;&quot;&gt;&lt;img border=&quot;0&quot; height=&quot;425&quot; src=&quot;https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhVulU4gZ72Ozj78gBYFQScNSYjd0XlH1GVJttJfoGrr-jQaEBRA_rr-io3QH6K79wLC-46XP6qOeAW_OG4EzGCXHwxGZuznef3NBf9LSQI2k2BOocG63BB2WwC0JNdC1FNUc1tdEXMDnPW/s640/DSC_0072.JPG&quot; width=&quot;640&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;div class=&quot;separator&quot; style=&quot;clear: both; text-align: center;&quot;&gt;
&lt;a href=&quot;https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg3p6vaLYgwjiEdto5Vs3n0BCDw2C25y50Tu-mycYSnbs_Lp6IbjP-ADry6_fj1NVJAAk5ygAByP9FopmFy_ACMKpqqQd9xGN4a8YyNvgkiJXDszslBOwqFOek84xgFpIfOHpDfeTG44itb/s1600/DSC_0039.JPG&quot; imageanchor=&quot;1&quot; style=&quot;margin-left: 1em; margin-right: 1em;&quot;&gt;&lt;img border=&quot;0&quot; height=&quot;424&quot; src=&quot;https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg3p6vaLYgwjiEdto5Vs3n0BCDw2C25y50Tu-mycYSnbs_Lp6IbjP-ADry6_fj1NVJAAk5ygAByP9FopmFy_ACMKpqqQd9xGN4a8YyNvgkiJXDszslBOwqFOek84xgFpIfOHpDfeTG44itb/s640/DSC_0039.JPG&quot; width=&quot;640&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;div class=&quot;separator&quot; style=&quot;clear: both; text-align: center;&quot;&gt;
&lt;a href=&quot;https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi_EsBBygMjVwZ4j90YR07UtrkRMKDIbTqO9myVbMmTU8TP6G4iBPPte1ryMXaFne4CvpNj9tc7qRR_Vbu848OKc4SYjZCPtcQLbsIPCVRvFj8xCNVdjPxmGrLIGhMdFOu9Ip1Iu1iZhDwu/s1600/DSC_0032.JPG&quot; imageanchor=&quot;1&quot; style=&quot;margin-left: 1em; margin-right: 1em;&quot;&gt;&lt;img border=&quot;0&quot; height=&quot;640&quot; src=&quot;https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi_EsBBygMjVwZ4j90YR07UtrkRMKDIbTqO9myVbMmTU8TP6G4iBPPte1ryMXaFne4CvpNj9tc7qRR_Vbu848OKc4SYjZCPtcQLbsIPCVRvFj8xCNVdjPxmGrLIGhMdFOu9Ip1Iu1iZhDwu/s640/DSC_0032.JPG&quot; width=&quot;424&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;div class=&quot;separator&quot; style=&quot;clear: both; text-align: center;&quot;&gt;
&lt;a href=&quot;https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgKhXbxLiuN0Jxni0kDyVEKmj757IFjXmBnajSfaMp04gaQql8v7DSgi4h7-qMrGOarh6lal599fTin_mZLLG7q72hcTcKLXVByijW9m5seGTOiIhwAHgUqyMTgKTCY3LBD2DiY-x38bkxa/s1600/DSC_0080.JPG&quot; imageanchor=&quot;1&quot; style=&quot;margin-left: 1em; margin-right: 1em;&quot;&gt;&lt;img border=&quot;0&quot; height=&quot;424&quot; src=&quot;https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgKhXbxLiuN0Jxni0kDyVEKmj757IFjXmBnajSfaMp04gaQql8v7DSgi4h7-qMrGOarh6lal599fTin_mZLLG7q72hcTcKLXVByijW9m5seGTOiIhwAHgUqyMTgKTCY3LBD2DiY-x38bkxa/s640/DSC_0080.JPG&quot; width=&quot;640&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;div class=&quot;separator&quot; style=&quot;clear: both; text-align: center;&quot;&gt;
&lt;a href=&quot;https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiGsGMED2I3Qpgx3goehBnbEtdnobTf3DWK8rOf90EAZC3cYW_BN3zVpIU8CaaC_WIveGXBhWDp2EVksLyjreub1N83COyQH3fk8tj7RsOc3yU3mnQswiomy37soJlpIS_qNgca_MV6cbSa/s1600/DSC_0125.JPG&quot; imageanchor=&quot;1&quot; style=&quot;margin-left: 1em; margin-right: 1em;&quot;&gt;&lt;img border=&quot;0&quot; height=&quot;424&quot; src=&quot;https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiGsGMED2I3Qpgx3goehBnbEtdnobTf3DWK8rOf90EAZC3cYW_BN3zVpIU8CaaC_WIveGXBhWDp2EVksLyjreub1N83COyQH3fk8tj7RsOc3yU3mnQswiomy37soJlpIS_qNgca_MV6cbSa/s640/DSC_0125.JPG&quot; width=&quot;640&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;
&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;div class=&quot;blogger-post-footer&quot;&gt;http://blog.goo.ne.jp/XMLRPC
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&lt;div&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div&gt;
もちろん、僕が伝えられることもそんなに多くはないので、聴いてもらえるターゲットの属性と伝えられるコンテンツの接点を探っていくとそんなに多くはないだろう。さて、考えながら書いてみるとするか。&lt;/div&gt;
&lt;div&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div&gt;
&lt;h2&gt;
&lt;span style=&quot;color: #073763;&quot;&gt;１．新卒と中途の違い&lt;/span&gt;&lt;/h2&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;div&gt;
スポーツで例えると、未経験者の新人と既に慣れている経験者の違いみたいなものである。力（成果）だけを考えると、中途を取った方が良い。しかし、中途は前職までの仕事のやり方や前の職場での文化が染み付いており、それが適合しない場合は、パフォーマンスが下がる。新卒で入れて、幹部候補として育てていきたいのは、ビジョン・組織文化の適合性が高い人材をポストにつけておきたいという考えが根底にある。&lt;/div&gt;
&lt;div&gt;
あとはコスト（人件費）だが、新卒の方が圧倒的に安いし、中途は前職での給与を考慮したりと考える項目が増える。また、大卒の新卒はまわりが同じような背景なので理解していないと思うが、世の中には中卒も高卒もドロップアウトもいる。いろんな学歴の人がいるわけです。労働マーケットには、そういった様々な背景を持った人が混在している。&lt;/div&gt;
&lt;div&gt;
そう考えると、どんなに馬鹿な大学生でも高卒より“上に見える”んですね。&lt;/div&gt;
&lt;div&gt;
注意点としてそう見えるだけであって、中卒だろうが高卒だろうがちゃんとしている人はちゃんとしているし、凄い人は凄いという事実。&lt;/div&gt;
&lt;div&gt;
ただ、履歴書にはその部分は表示されないので、大卒は有利なんです。学歴が必ずしも学習歴を表すわけではないのですが、文章にはおおよそ学習歴が語彙や表現という形で現れます。履歴書やエントリーシートでのスクリーニングって、やっぱり合理性があると思います。&lt;/div&gt;
&lt;div&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div&gt;
エントリーシートの書き方などは去年書いてました。&lt;/div&gt;
&lt;div&gt;
大学生向けですが。&lt;/div&gt;
&lt;div&gt;
&lt;a href=&quot;http://ryosuke-akahoshi.blogspot.jp/2012/01/blog-post_25.html&quot;&gt;【就活の話】エントリーシート小話&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div&gt;
&lt;a href=&quot;http://ryosuke-akahoshi.blogspot.jp/2012/01/blog-post_26.html&quot;&gt;【就活の話】　エントリーシート小話　志望動機編&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div&gt;
五月雨的に書きましたが、大学新卒で就職する際はもう少し俯瞰的に考え、「大卒新卒」のポジショニングを考えてもいいと思います。自分がどこにプロットされるかで、取るべき戦略や戦術は変わってきますし。&lt;/div&gt;
&lt;div&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div&gt;
&lt;h2&gt;
&lt;span style=&quot;color: #073763;&quot;&gt;２．大学で学ぶべきこと&lt;/span&gt;&lt;/h2&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;div&gt;
バシッと言いたいところですが、例のごとく正解はないです。最近読んだ記事で、ハーバードやMITは学部教育でリベラルアーツに力を入れているというのを読みましたが、これには納得しました。&lt;/div&gt;
&lt;div&gt;
僕は商学部で論文も書いておらず、単位も体系的に取っていません。じゃあ何をやっていたかというと、所属していた勉強会サークルで経営やらマーケやら政策やらをテーマにゼミ形式の勉強会やビジネスプランをつくってフォーラムを開催したりしていました。自分たちが学びたいこと、興味があることを深めることをやっていました。&lt;/div&gt;
&lt;div&gt;
例えば、政策なんて学校で教えてもらっているわけではないので、ひたすら本を読んだりググったり、人の話を聞きにいったりするんですね。そんなことをしていると勝手に学習する習性や、得た情報を伝えるために体系化する感覚が身に付きます。政策立案やビジネスプランは内容がしょぼかろうと、一つのアウトプットをつくるという意味では非常に為になりました。ワンメッセージワンスライドではないけど、喋るにしろ書くにしろストーリーやメッセージが大事なので、一つに括るという思考がいるのです。&lt;/div&gt;
&lt;div&gt;
僕はこういう経験を通して学習していたので、これが大学で出来ればいいなぁと思っていました笑&lt;/div&gt;
&lt;div&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div&gt;
話をもとに戻すと、何かの情報を仕入れ、そこに思考を重ね、アウトプットを出すという経験は学生時代だからこそできることだと思います。なので、専門的な分野でもいいけど、必要な教養をテーマにするのは正解だと思う。歴史であったり、哲学であったり、普遍的な学問は普遍的な理由があるはず。凄い経営者が歴史に詳しかったり、囲碁や将棋が得意であったりすることもこういった意味がある。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
実は、何を学ぶかは一番重要ではないのかもしれない。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;h2&gt;
&lt;span style=&quot;color: #073763;&quot;&gt;３．じゃあ何をすべき？&lt;/span&gt;&lt;/h2&gt;
働くことを体験するためにインターンにいくのもいいし、起業したりするのもいいかもしれないけど、大半の人はそんな感じではないので、今いる環境で創意工夫をしたり、ちょっとした不満を解決したり、好きなことを好きなだけ学ぶというのが大切なように思う。当たり障りのない結論だけど、ふわふわしてたり、ダラダラしてたり、なんとなーくの人がけっこう多い。別にフル稼働で頑張れ！なんて言わないのだけど、ある意味学生から学業奪ったらニートみたいなものなので、制限なく時間を使えるって凄いと思いますよ。&lt;br /&gt;
働くって、起業家であろうとサラリーマンであろうと、時間を使うわけです。&lt;br /&gt;
得られるお金によってお金の自由度は変わるけど、みんな時間は使い放題じゃなくなるわけです。投資できるものとして、お金をイメージしがちだけど、増減がなく変化しないのは時間なんだよね。じゃあ、みんな等しく与えられている２４時間を何にどういう使い方をして、どんなリターンを得るかって考えどころのはず。&lt;br /&gt;
で、何をするかは人それぞれなので共通解はないけど、プロセスの密度についてはあげていこうぜ！と思います。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
そうだよね。こういう感じの結論になっちゃうよね。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div&gt;
&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;
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&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
otto &amp;amp; orabu&lt;br /&gt;
これを音楽というのだろうか。&lt;br /&gt;
音楽であれば、何のジャンルなのか。&lt;br /&gt;
そう区分けすることに意味を感じなくなる “ひとつのアート”&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
１人ひとりが奏でる不揃いな音が全体としてひとつになる瞬間。&lt;br /&gt;
その場にいないとわからない感動がある。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
それは圧倒的な芸術を目撃したような気持ちにも似ているが、&lt;br /&gt;
それよりもっと純粋で、もっと主観的で刹那的なもの。&lt;br /&gt;
自分が気に入った音をまっすぐに楽しんでいる結果として、そこに凄みが生まれる。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
誰かのためではなく、自分が楽しむ事を突き詰めた結果なのかもしれない。&lt;br /&gt;
そう考えてしまうことが雑念とすら思える純粋で潔い音を楽しむ場、時間。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
「ほら、おいでよ」&lt;br /&gt;
「こっちはこんなにたのしいよ」&lt;br /&gt;
と言わんばかりに。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
今宵も素晴らしい時間でした。&lt;br /&gt;
ありがとう、otto &amp;amp; orabu.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;div class=&quot;separator&quot; style=&quot;clear: both; text-align: center;&quot;&gt;
&lt;a href=&quot;https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhm5IJilLOFm2aMKoOOjCGPedG9AdB5Tkkh-sIlUJ7C1mdy8H-t753EkO8RUQSV6VJYCxpUy2iYC28g6PbS6LVcD9Llp9dQ_Ezc9j7mIdXQ8RvEXkAzmWQf_qdDLqAmY5JwXAGI3oOZ_0gg/s1600/IMG_1301.JPG&quot; imageanchor=&quot;1&quot; style=&quot;margin-left: 1em; margin-right: 1em;&quot;&gt;&lt;img border=&quot;0&quot; height=&quot;480&quot; src=&quot;https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhm5IJilLOFm2aMKoOOjCGPedG9AdB5Tkkh-sIlUJ7C1mdy8H-t753EkO8RUQSV6VJYCxpUy2iYC28g6PbS6LVcD9Llp9dQ_Ezc9j7mIdXQ8RvEXkAzmWQf_qdDLqAmY5JwXAGI3oOZ_0gg/s640/IMG_1301.JPG&quot; width=&quot;640&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;
&lt;br /&gt;
こちらは昨年のグッドネイバーズジャンボリーでのLIVE&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;iframe frameborder=&quot;no&quot; height=&quot;166&quot; scrolling=&quot;no&quot; src=&quot;https://w.soundcloud.com/player/?url=http%3A%2F%2Fapi.soundcloud.com%2Ftracks%2F20266011&amp;amp;color=007cff&amp;amp;auto_play=false&amp;amp;show_artwork=true&quot; width=&quot;100%&quot;&gt;&lt;/iframe&gt;

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マッチングって言葉の具体的なアクションとして。&lt;br&gt;
プラットフォームという言葉も似たように使われるんですが、&lt;br&gt;
本来プラットフォームとは&lt;br&gt;「電車・列車への乗客の乗り降り、貨物の積み下ろしのため、線路に沿って築いた駅の施設」という意味であり&lt;br&gt;
ITにおいては、ハードやソフトの基盤となるものを指すわけです。&lt;br&gt;
つまり、何らかのツールやモノの流れの中心にある土台的なもの、と言えると思います。&lt;br&gt;
&lt;br&gt;
企業と学生をマッチングとか、クリエイターと企業のプラットフォームにとか&lt;br&gt;
大枠のコンセプトとしてはまったく否定するものではなく、賛成だと皆思うのですが&lt;br&gt;
「それって実は超泥臭いぜ」と思わざるを得ない。&lt;br&gt;
&lt;br&gt;
マッチングをしたい場合は、お互いに良く知らないAとBを何らかの接点で結びつけるということが想定されます。&lt;br&gt;
ということは、マッチングする人はAとBについてよく知らないといけない。超当たり前ですけど。&lt;br&gt;
簡単に言えば、仲人みたいなもんでしょう。ルイーダの酒場的なものかもしれません。&lt;br&gt;
これが、A属性１００人とB属性１００人になると、単純によく知っているだけでは通用しないでしょう。&lt;br&gt;
何か基軸を持って、志向や趣向を設定しないと、一人一人照会していったら時間を無限に消費します。&lt;br&gt;&lt;br&gt;
よし！そうだ！データベースをつくろう！&lt;br&gt;
となるわけです。&lt;br&gt;
&lt;br&gt;&lt;br&gt;
マッチングをするためには&lt;br&gt;
１．異なる２つ以上の属性を&lt;br&gt;
２．ある一定数以上集め&lt;br&gt;
３．ある基準に基づき&lt;br&gt;
４．並べられる&lt;br&gt;
という条件が必要そうです。&lt;br&gt;
&lt;br&gt;
場とかWebとかはツールに過ぎない。&lt;br&gt;
でさ、マッチングが必要！と言って、皆が「そうだそうだ」って言ってるとして&lt;br&gt;
『なんで、そのしくみが今ないのか？』&lt;br&gt;
と一拍おいて考えた方が良いと思う。&lt;br&gt;
&lt;br&gt;
あとは、先ほど上げた４条件を満たしているのに&lt;br&gt;
そこまでマッチングにつながらないものもあるのです。&lt;br&gt;
&lt;br&gt;
大手ナビサイトとかね。&lt;br&gt;
&lt;br&gt;
一方で、日本仕事百貨とか東京R不動産みたいな&lt;br&gt;
別の切り口でマッチングをつくっているサイトもあるわけです。&lt;br&gt;
切り口とは、買い手のニーズをとらえた基準／志向のこと。&lt;br&gt;

マッチングは結局のところ、売買なんですよね。&lt;br&gt;
スキルを売る人、労働契約を結ぶ人、などなど。&lt;br&gt;
そういう意味では対等ではないことも多い。フェアではあるべきだけど、パワー関係はできちゃう。&lt;br&gt;
そこをオフバランスさせるのが、マッチングする人やプラットフォームなんじゃないかなー。&lt;br&gt;
安心感というか、信用というか、守られている場というか。&lt;br&gt;
&lt;br&gt;
と久しぶりに雑感を走り書き。&lt;div class=&quot;blogger-post-footer&quot;&gt;http://blog.goo.ne.jp/XMLRPC
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本年も宜しくお願いします。&lt;br /&gt;
って、もう２月ですね。&lt;br /&gt;
今年は定期的に文章を書いていきたいところです。&lt;br /&gt;
アウトプットを地味に積み重ねる。&lt;br /&gt;
うん。最も苦手とするコツコツ系なので、三日坊主が予測されます。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
という訳で本日のテーマは&lt;br /&gt;
・世の中はどう変わっているのか。&lt;br /&gt;
・また、そこでどんな力が求められるようになっているか。&lt;br /&gt;
と漠然としたことを考えてみます。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
僕は高校生や大学生の前にたって、&lt;br /&gt;
社会人基礎力のようなものを教える、&lt;br /&gt;
否、身につけてもらう授業をしていました。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
それには、正解などありません。&lt;br /&gt;
言ってしまえば、“僕”が思う社会人基礎力です。&lt;br /&gt;
それは、難しいと同時に、大きな責任があります。&lt;br /&gt;
僕が伝えられることは、考え続ける事や行動し続ける事、学び続ける事など&lt;br /&gt;
終わりがない世の中だと感じてもらうことだけでした。&lt;br /&gt;
僕にその言葉を体現しないと、ウソつきになってしまいます。&lt;br /&gt;
そんな意味でも、僕は考え続けたいと思っているテーマなのです。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
そもそも求められる能力なんて、一般解を求めれば、&lt;br /&gt;
聞こえの良い抽象的な言葉が多くなってしまいます。&lt;br /&gt;
もちろん、優れた言葉を持つ人もいます。&lt;br /&gt;
しかし、その本質的な言葉は多くの背景や思考跡がなければ、&lt;br /&gt;
受け手にとって、希薄なものになってしまうこともしばしばです。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
なので、まずは背景的な部分や見えにくい流れをちょっと考えていこうと思います。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
世の中、それは何でどう変わっているか&lt;br /&gt;
世の中、社会、国家、実は非常にぼやけたもので、実態があるようでないようで&lt;br /&gt;
とらえどころのない言葉、概念です。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
働くという文脈で言えば、&lt;br /&gt;
自分が生活する身の回り全ては誰かの仕事によって成り立っています。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
今、この文を読むために使っているパソコン、スマートフォン、携帯電話、タブレット。&lt;br /&gt;
それはどこかで誰かが考え、どこかで誰かが作り、どこかからそこへ誰かが運び、今そこにあります。&lt;br /&gt;
部屋の電球、棚、マフラー、コート、食器、靴、扉、ドアノブ。&lt;br /&gt;
構築された世界の裏側には仕事が存在します。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
仕事とは、誰かにとって意味や価値があることです。&lt;br /&gt;
それをビジネスと言えば、その意味や価値が換金されるものと言えます。&lt;br /&gt;
例えば、道路を舗装することはそこを通る人にとって、意味があることですが&lt;br /&gt;
それを直接負担しろと言われても困ります。&lt;br /&gt;
なので、税金をとって、それを再分配しているわけですね。&lt;br /&gt;
いやぁ、国って仕組みは凄い。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
過度なビジネス信者は、物事を換金可能性でしか見れません。&lt;br /&gt;
確かに飯を食うためにお金は必要だし、誰かがお金を払う≒価値あることだと言えます。&lt;br /&gt;
しかし、世には、お金では測れない価値や、換金できない意味があります。&lt;br /&gt;
それは理想論や綺麗事ではなく、事実です。&lt;br /&gt;
それに、ただ儲かるだけで、仕事に矜持を持てますか。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
逆に行き過ぎた平和主義者、反ビジネス論者、反資本主義者は&lt;br /&gt;
ビジネスの可能性を根拠乏しいままに真っ向から否定します。&lt;br /&gt;
こういった方々は聞こえが良い言葉が大好きで、平穏志向なはずですが&lt;br /&gt;
なぜか原理主義に陥り、自分たち以外を排除しようとします。&lt;br /&gt;
そして、貨幣を否定したりする癖に、お金をもらう仕事をやり&lt;br /&gt;
普通にご飯を食べていたりします。別に自給自足したりしません。&lt;br /&gt;
あとアフィリエイトとかしたりしますね。&lt;br /&gt;
矛盾を抱えているフラストレーションが外に向いているのかもしれません。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ちょっと批判っぽくなってしまいましたが、&lt;br /&gt;
バランス感覚を持とうという結論でここは閉めます。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
若者におっさんは、「世の中そんなに甘くないぞ」と言ったりしますが&lt;br /&gt;
世の中は思っている以上に厳しい部分と、思っている以上に甘い部分が混在しています。&lt;br /&gt;
甘い汁を啜りたい放題な方々がいらっしゃるのも事実。&lt;br /&gt;
そこを目指したくないし、目指してもらいたくはないですね（誰にや・・・&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
さて、ここら辺からもうちょっと具体的に書いてみます。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;h2&gt;
１．スタートアップ（起業）は流行っているの？&lt;/h2&gt;
twitterやFacebookが普及した頃からでしょうか。&lt;br /&gt;
ソーシャルゲームが流行り始めた頃からでしょうか。&lt;br /&gt;
スマートフォンやアプリが当たり前のものになりつつあるからでしょうか。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
なぜかベンチャーがスタートアップとリニューアルして流行っているとのことです。&lt;br /&gt;
しかし、実際はアプリやソーシャルサービスにチャレンジしたけど、&lt;br /&gt;
マネタイズが・・・・&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
というか、まぁマネタイズって何。&lt;br /&gt;
今まではサービスやプロダクトを提供し、その対価としてお金をもらうWebビジネスや&lt;br /&gt;
PVを集め広告モデルで稼ぐWebメディアなどがメインでした。&lt;br /&gt;
しかし、フリーミアムの考え方が普及してきた頃から、Webサービスのコストダウンもあり「無料で使えるユーザーをたくさんつかまえて、一部にお金を払ってもらう」というモデルがちょこちょこと増えてきました。&lt;br /&gt;
とは言っても、このモデルは無料ユーザーはかなりの規模で囲い込んだり、有料への導線をしっかり設計しなければ、実は難しいモデルです。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
そこをよく考えずに、「このアプリいけんじゃね」的なアイデアと突破力的なものに&lt;br /&gt;
シードアクセラレーターという少額出資ファンドがお金を出すわけです。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
このアクセラレーターの方がブームなんじゃないか？というほど増えています。&lt;br /&gt;
Web関連でそれなりに儲けた会社が投資部門を独立させたり、&lt;br /&gt;
大企業が自社で新規事業を育てるよりも子会社としてアクセラレーターをつくり&lt;br /&gt;
文字通りシード（種）を発掘したり。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
そういう意味では、起業のハードルは下がっていると言われています。&lt;br /&gt;
しかし、エンジニアというものづくり人材を起点とするので、&lt;br /&gt;
デザイナーやビジネス開発ができる人間という組み合わせが重要だと言われたり、言われなかったり。肝はサービスのアイディアよりも、チームビルディングなのかもしれません。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
まぁ、ググったらわかることなんですが、閉じるサービスやアプリの多いこと多いこと。&lt;br /&gt;
こういったWeb業界の「とりあえずリリースして、フィードバックがあれば直す」的な誤ったリーンスタートアップ的な考えは、よく炎上につながります。&lt;br /&gt;
簡単に言うと、軽いノリなのです。しかし、それはしょうがない。&lt;br /&gt;
取り組んでいる部分が、「なければならない」ものではなく「あったらいいかも」の種類だからです。&lt;br /&gt;
なので、非WebとWebの叩き合い、炎上というのは一昔前に流行ったバカの壁ってことです。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
最近は、正しくリーンを読み、それなりのクオリティを持ったプロダクトを出す、であったり、マネタイズを意識して事業をスタートするという傾向にあるようです。&lt;br /&gt;
当たり前と言えば、当たり前なのかもしれませんが。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
逆に、マネタイズをせず、ユーザーをそれなりに多く集めて、大きな会社に買ってもらうというエグジットもあるようです。&lt;br /&gt;
インスタグラムがFacebookに買収されたり、日本でもソーシャルゲームやマッチングサービスが大きめの会社に買われたりしていますね。&lt;br /&gt;
それも価値の換金なので、ビジネス的にはアリなんだと思います。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
そんなこんなで、スマートフォンやタブレットの普及はまだまだこれからなので、&lt;br /&gt;
この分野のスタートアップはまだまだ続くと思われます。&lt;br /&gt;
特にiOS VS Androidに非常に注目が集まるところ。&lt;br /&gt;
タブレットの様子を見ていると、この分野でAndroidが巻き返し、プラットフォーマーとして&lt;br /&gt;
より確固たる地位を築くのかもしれません。うーん、ネクサス７欲しい。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
現状もそうですが、アプリの開発やスマーフォンでのサイトデザインにおいて&lt;br /&gt;
人材は不足しています。&lt;br /&gt;
数値的な根拠は引っ張ってきていないのですが、ざっくり求人を調べても分かるかと思います。&lt;br /&gt;
英語よりも、プログラミングを学ぶべき時代です。&lt;br /&gt;
とは言いつつも、プログラミングは英語なので、結果的にやっぱり英語も必要ですね。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
という訳で、Webやデジタルに話をシフトします。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;h2&gt;
２．Web、インターネットは何を変える？&lt;/h2&gt;
まず、EC。もはやネットのスーパーも出てきているし、&lt;br /&gt;
コンビニよりもコンビニエンスになりつつあるEコマース。&lt;br /&gt;
スマートフォンで出店作業ができるサービスもいくつか登場し、&lt;br /&gt;
その課金も格安である。&lt;br /&gt;
どのプラットフォームを使うかもあるが、誰でもネットショップを持つ事ができる時代なので、リアル店舗でやる人はリアル店舗の価値を存分に引き出すことが求められる。&lt;br /&gt;
特にただ安いだけだと、それはネットに置き換わる可能性が高い。&lt;br /&gt;
単純に店舗より倉庫の方がコストが低いし、人件費も低くなるし、&lt;br /&gt;
商圏がまったく異なるから。もちろん、競合も多いけどね。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
また、携帯やスマホでも高画質な画像が撮影でき、ちょっとした加工ができたり&lt;br /&gt;
気軽に転送できたりすると、デジカメは存在理由をなくしてしまう。&lt;br /&gt;
プリントカメラからデジカメに起きたシフトは、異業種の競争でまた変化しつつある。&lt;br /&gt;
そんな中、一眼レフが少しブームであったり、デジカメにWi-Fi機能をつけたものが出たりしている。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
違う視点を言えば、ソーシャルメディアでの炎上騒動がとても増えた。&lt;br /&gt;
これは飲酒コメントや軽犯罪自白的な“友達と飲みながら話す”レベルを公に発信してしまうことが原因のほとんど。&lt;br /&gt;
ITリテラシーや情報リテラシーと言ってもいいのだが、Webの適切な感覚、自分の知らない部分への想像性が欠如している。&lt;br /&gt;
もはや、情報の取り扱いやWebのお作法は義務教育に組み込むべきところまで来ているのではないか。&lt;br /&gt;
しかし、そもそも先生がこういったリテラシーについて理解していないため、現場には期待してはいけないのが事実である。&lt;br /&gt;
学校では、いまだに一太郎が使われていたりする。懐かし過ぎて、思い出すのに１０秒かかる。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
リテラシーの差は広がっているが、それ自体が経験知であり、暗黙知であるため、&lt;br /&gt;
伝達しにくい領域なのかもしれません。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ECからの流れで、炎上の話になりましたが、電気自動車の開発はWebと関係が強くなりそうです。&lt;br /&gt;
smart tvやsmart carのコンセプトは、Web技術を活用した利便性の刷新がポイントだと感じています。&lt;br /&gt;
例えば、smart carであれば、利用者の顔を認識し、エンジンを入れるとクラウド連携し、目的地へ誘導してくれたり。&lt;br /&gt;
Webで培われた技術が自動車をより自動にしていく可能性が高いのです。&lt;br /&gt;
テスラに乗っている人のブログなどを読むと、その凄さがひしひしと伝わってきます。&lt;br /&gt;
また、カーシェアリングでも、iPhoneアプリで鍵機能を果たし、予約が簡単にできるようなサービスもあります。&lt;br /&gt;
あげていけば、サービスは細かい説明になったり、これから論は半分妄想になるのですが、決定的な違いとして&lt;br /&gt;
今までは「Web的なものが使えると便利」だったのが&lt;br /&gt;
これからは「Web的なものが使えないと圧倒的に不便」な時代になっていくということです。&lt;br /&gt;
しかし、タンジブルビット（触れる情報）も進んでおり、&lt;br /&gt;
キネクトやleap motionにそういった技術コンセプトが生きていると思います。&lt;br /&gt;
AppleのUIでもわかるように、説明がなくてもわかるデザインやテクノロジーが求められています。&lt;br /&gt;
この領域では、人類文化学、人間工学、感性学、社会学、生物学、など様々な視点から、&lt;br /&gt;
使いやすいことを科学し、検証し、実現するデザイナーが必要となっていくと思います。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
で、この流れでソーシャルビジネス、インクルーシブなビジネスについて考えたかったけど&lt;br /&gt;
続きは次回ということで。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
書きながら、カールスバーグ飲んでたら、うますぎて
買ってしまった。。。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;nbsp;

&lt;a href=&quot;http://www.amazon.co.jp/gp/product/B00AA9MC34/ref=as_li_ss_il?ie=UTF8&amp;amp;camp=247&amp;amp;creative=7399&amp;amp;creativeASIN=B00AA9MC34&amp;amp;linkCode=as2&amp;amp;tag=iamanbaran-22&quot;&gt;&lt;img border=&quot;0&quot; src=&quot;http://ws.assoc-amazon.jp/widgets/q?_encoding=UTF8&amp;amp;ASIN=B00AA9MC34&amp;amp;Format=_SL160_&amp;amp;ID=AsinImage&amp;amp;MarketPlace=JP&amp;amp;ServiceVersion=20070822&amp;amp;WS=1&amp;amp;tag=iamanbaran-22&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;img alt=&quot;&quot; border=&quot;0&quot; height=&quot;1&quot; src=&quot;http://www.assoc-amazon.jp/e/ir?t=iamanbaran-22&amp;amp;l=as2&amp;amp;o=9&amp;amp;a=B00AA9MC34&quot; style=&quot;border: none !important; margin: 0px !important;&quot; width=&quot;1&quot; /&gt;&lt;div class=&quot;blogger-post-footer&quot;&gt;http://blog.goo.ne.jp/XMLRPC
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&lt;a href=&quot;https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiaPz0CUfRNXlZzvwvOx2WYN2WHJtr9tkRYRkVCmtF0kNs4f1mlSLHq7UfthXGcU6NTTvqIdax9FOsj5GTK_8dGhGqVEmJ6z5yla4D85t1oEyS-2YbenkgyWGm-7hsmcxDI3cOwdChCq2Ey/s1600/Qbu.JPG&quot; imageanchor=&quot;1&quot; style=&quot;margin-left: 1em; margin-right: 1em;&quot;&gt;&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;&quot;&gt;&lt;img border=&quot;0&quot; height=&quot;400&quot; src=&quot;https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiaPz0CUfRNXlZzvwvOx2WYN2WHJtr9tkRYRkVCmtF0kNs4f1mlSLHq7UfthXGcU6NTTvqIdax9FOsj5GTK_8dGhGqVEmJ6z5yla4D85t1oEyS-2YbenkgyWGm-7hsmcxDI3cOwdChCq2Ey/s400/Qbu.JPG&quot; width=&quot;298&quot; /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;
&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;&quot;&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;h2&gt;
&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;color: #0b5394; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;&quot;&gt;リアル本屋と本について&lt;/span&gt;&lt;/h2&gt;
&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;&quot;&gt;
KUBRICKが好きだ。&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;&quot;&gt;&lt;br /&gt;
ネットで気軽に綺麗な本が素早く買えるようになったり&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;&quot;&gt;オンラインメディアでも読み応えのある文章が増えたり&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;&quot;&gt;電子書籍プラットフォームが立ち上がろうとしていたり&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;&quot;&gt;リアルな本屋は実際追いつめられているんじゃないかと感じてる。&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;&quot;&gt;九州中を放浪した時に、本屋が田舎にあまりにも少ないことにショックを受けた記憶もある。&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;&quot;&gt;それでも、いや、だからこそKUBRICKは存在感がある。&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;&quot;&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ぼくは本が好きだ。それ以上に本屋が好きだ。&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;&quot;&gt;しかし、図書館もかなり好きなので、&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;&quot;&gt;きっと本に囲まれた空間が好きなんだと思う。&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;&quot;&gt;小さな頃から、大量の図鑑を図書館で借りて親を困らせていた。&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;&quot;&gt;好奇心の赴くままに、知ることを好んだ。&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;&quot;&gt;好き勝手に読ませてくれた環境には感謝している。&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;&quot;&gt;これは割と大事なことで、小さな子どもが「ダメ」という言葉にビクビクしている様子を見ると、&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;&quot;&gt;この親は子どもの可能性に随分と強いブレーキをかけているなぁと思う。&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;&quot;&gt;好奇心はつくったり、できたりするものではなく、もとからある外部への関心欲が育った結果である。&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;&quot;&gt;それを奪うのは、ダメ、危ないという数文字の言葉である。&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;&quot;&gt;奪うのは簡単だが、取り戻すには時間がかかる。&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;&quot;&gt;言葉は難しい。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
本に囲まれた空間を一つ抽象的にすると、“知らない情報に溢れている場所”と表現できる。&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;&quot;&gt;そう考えると、とてもエキサイティングに思えてくる。&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;&quot;&gt;僕は知らない情報を知ることが単純に楽しい。&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;&quot;&gt;本屋は、「僕が無知であること」を可視化してくれる。&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;&quot;&gt;君はまだこんなに知らないぞ、と。&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;
&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;&quot;&gt;これからインターネットはまだまだ進化するだろうし、&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;&quot;&gt;新しい技術も生まれていくだろう。&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;&quot;&gt;それでも、触れることができる情報媒体として本はまだ生き残っていると思う。&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;&quot;&gt;もちろん、本の役割はそれだけでない。&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;&quot;&gt;例えば、インテリアとしての本もあるだろう。&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;&quot;&gt;本棚を見れば、その人の興味関心が分かる。&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;&quot;&gt;これは家具以上にパーソナリティを表すインテリアだと思う。&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;&quot;&gt;&lt;br /&gt;
話が本に行き過ぎてしまった。&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;&quot;&gt;本と情報について、考えていることは一杯あるので&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;&quot;&gt;それはいずれまとめたい。&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;&quot;&gt;
先日「&lt;a href=&quot;http://www.amazon.co.jp/gp/product/4883352706/ref=as_li_ss_tl?ie=UTF8&amp;amp;camp=247&amp;amp;creative=7399&amp;amp;creativeASIN=4883352706&amp;amp;linkCode=as2&amp;amp;tag=iamanbaran-22&quot;&gt;MEDIA MAKERS&lt;/a&gt;」を読み、とても良い刺激を受けたこともあって。&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;h2&gt;
&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;color: #0b5394; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;&quot;&gt;情報を、本を紡いでいく&lt;/span&gt;&lt;/h2&gt;
&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;&quot;&gt;KUBRICKは何が良いのか。&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;
&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;&quot;&gt;本というのは、章やコーナーという形式で&lt;/span&gt;&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;&quot;&gt;情報が区切られている。&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;&quot;&gt;雑誌であれば、編集長のコラムがあったり、今号の特集があったり、&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;&quot;&gt;１ページ〜数ページで情報がまとまっている。&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;&quot;&gt;単行本であれば、章ごとに大きく内容が分かれており、章をつなげて&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;&quot;&gt;最終的に一つのメッセージになっている。&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;&quot;&gt;章やコーナーをサラダやメインデッシュとするならば、&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;&quot;&gt;本は一つのフルコースだと言える。&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;
&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;&quot;&gt;さて、このフルコースは本屋でどうやって並べているだろうか。&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;&quot;&gt;多くは、同じカテゴリーで並べられている。&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;&quot;&gt;マンガはマンガで並んでいるし、歴史の本は歴史の棚にある。&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;&quot;&gt;まぁ、普通に考えると、この分類が楽だし、当たり前な感じもする。&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;&quot;&gt;しかし、ユーザーはそう思っていない。&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;
&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;&quot;&gt;歴史を題材にしたマンガはどこに並べるのか？&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;&quot;&gt;歴史的名所を特集した旅行雑誌は温泉本の隣に置いていいのか？&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;&quot;&gt;記号的なカテゴライズは無機質な棚をつくっていく。&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;
&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;&quot;&gt;田舎の駅前の本屋には、週刊誌とマンガと教科書が置いてある。&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;&quot;&gt;それが売れるからである。&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;&quot;&gt;残念ながら、そこには好奇心に答えてくれる知恵は置いていないし、&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;&quot;&gt;その本屋でしかないコンセプトなど微塵もない。&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;&quot;&gt;商店として、商いをやっているのだ。&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;&quot;&gt;だから、生き物ではない本はただ無機質に並んでいるだけである。&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;&quot;&gt;その現実を考えていくと、あることが見えて来る。&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;
&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;&quot;&gt;KUBRICKの良さは、有機性と規模感である。&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;&quot;&gt;本や雑誌が適切な量、良いつながりで並んでおり、&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;&quot;&gt;それが店舗としてのコンセプトを感じさせてくれる。&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;
&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;&quot;&gt;「ここで買いたい」と思わせる何かがある。&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;&quot;&gt;それは本の並びにストーリーがあり、そのストーリーを追っていくと&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;&quot;&gt;欲しかった新しい本に出会える。&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;&quot;&gt;その体験が「ここに行きたい、ここに行けば」というリアル店舗の価値につながっている。&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;

&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;&quot;&gt;amazonのアルゴリズムだけではないレコメンドがそこにある。&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;
&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;&quot;&gt;福岡のけやき通りと箱崎にお店があります。&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;&quot;&gt;箱崎の方はカフェも併設されています。&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;&quot;&gt;行った事がない方はぜひ行ってみて、世界観を感じてみてください。&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://www.bookskubrick.jp/&quot;&gt;http://www.bookskubrick.jp/&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;div class=&quot;blogger-post-footer&quot;&gt;http://blog.goo.ne.jp/XMLRPC
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&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://ryosuke-akahoshi.blogspot.com/feeds/211879374528748280/comments/default' title='コメントの投稿'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment/fullpage/post/3228963787686374334/211879374528748280?isPopup=true' title='0 件のコメント'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/3228963787686374334/posts/default/211879374528748280'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/3228963787686374334/posts/default/211879374528748280'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://ryosuke-akahoshi.blogspot.com/2012/12/kubrick-select-shop-of-books-and-stories.html' title='棚にストーリーがあり、店にコンセプトがあるKUBRICKというリアル本屋の在り方 The select shop of Books and Stories '/><author><name>Ryosuke Akahoshi</name><uri>http://www.blogger.com/profile/15117875215549215197</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='24' src='//blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhUo_VAFrDd9RV6DyONi-LhrrdcPnPnm7t-JVN-UhYZQ7uTaOjeMiIgrsppU5pwrrNriSSNZAk4FE1gLjhoHEx1hyqTr48e609Qc19v69JS0waJHojl2YpacWfexUNbeQ/s220/レッドスター.jpg'/></author><media:thumbnail xmlns:media="http://search.yahoo.com/mrss/" url="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiaPz0CUfRNXlZzvwvOx2WYN2WHJtr9tkRYRkVCmtF0kNs4f1mlSLHq7UfthXGcU6NTTvqIdax9FOsj5GTK_8dGhGqVEmJ6z5yla4D85t1oEyS-2YbenkgyWGm-7hsmcxDI3cOwdChCq2Ey/s72-c/Qbu.JPG" height="72" width="72"/><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-3228963787686374334.post-3431159541623956143</id><published>2012-11-19T23:55:00.000+09:00</published><updated>2012-11-24T00:31:54.793+09:00</updated><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="クリエイティブ"/><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="デザイン"/><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="デザイン思考"/><title type='text'>プレデザインの話　think about pre-Design</title><content type='html'>&lt;h2&gt;
&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;color: #0b5394; font-family: inherit;&quot;&gt;デザインに辿り着くまで&lt;/span&gt;&lt;/h2&gt;
&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;font-family: inherit;&quot;&gt;最近、デザインという言葉をよく使うようになってきた。&lt;br /&gt;それに伴い、デザインという行為を考える機会も増えた。&lt;br /&gt;僕はデザイナーではないのだけど、デザインされたものが好きだし、&lt;br /&gt;デザインというものの可能性やデザインする際の考え方に興味がある。&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;font-family: inherit;&quot;&gt;原点をたどると、図画工作は小さな頃から得意だったし、&lt;br /&gt;絵を見たり、写真を見たり、アートを見たり、&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;font-family: inherit;&quot;&gt;そういったことが無意識に好きだったのかもしれない。&lt;br /&gt;しかし、それを専門に学ぼうとか、デザイナーになろうとか&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;font-family: inherit;&quot;&gt;微塵も考えていなかった。&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;font-family: inherit;&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;
&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;font-family: inherit;&quot;&gt;大学生の頃、「&lt;a href=&quot;http://www.amazon.co.jp/gp/product/4885531985/ref=as_li_ss_tl?ie=UTF8&amp;amp;camp=247&amp;amp;creative=7399&amp;amp;creativeASIN=4885531985&amp;amp;linkCode=as2&amp;amp;tag=iamanbaran-22&quot;&gt;コミュニケーションをデザインするための本&lt;/a&gt;」を読み、&lt;/span&gt;脳天に衝撃が走った。&lt;br /&gt;
&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;font-family: inherit;&quot;&gt;デザインは有形だけでなく無形のものをも対象にすること、デザインとは課題解決であることを教えてもらった。&lt;br /&gt;その頃、パワーポイントで資料をつくって発表することが多く、情報整理と情報表現についてよく考えていた。&lt;br /&gt;考えていたのは、「何を言いたいのか」と「どう伝えるのか」という二つの問い。&lt;br /&gt;先輩から「何が言いたいのかわからない」と詰められ、メッセージについて&lt;br /&gt;悩んだり詰まったり修正したりしたのは、今となっては良い思い出である。&lt;br /&gt;一方で、どう伝えるのかという手段は、「&lt;/span&gt;言語と絵で構成するしかない」と当時は思っていた。&lt;br /&gt;
&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;font-family: inherit;&quot;&gt;見やすいグラフをつくるだけでも、レイアウトや色、トーンなどに気をつける必要がある。&lt;br /&gt;しかし、それに力を入れすぎて、“かっこいいだけ”の資料をつくったこともしばしば。&lt;br /&gt;本末転倒ではあるが、おかげでパワポ作成はかなり速くなった。&lt;br /&gt;その経験もあり、伝わるということについて意識するようになった。&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;font-family: inherit;&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;h2&gt;
&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;color: #0b5394; font-family: inherit;&quot;&gt;２人の言葉&lt;/span&gt;&lt;/h2&gt;
&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;font-family: inherit;&quot;&gt;あるデザイナーの方から&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;font-family: inherit;&quot;&gt;「赤星さんはデザイナー的な考え方をしている」と言われたことがある。&lt;br /&gt;論理的に考えたり、課題を解決するために何かを考えたり&lt;/span&gt;することがデザイナーに近いということだった。&lt;br /&gt;
&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;font-family: inherit;&quot;&gt;話を聞いていくと、デザインのプロセスは非常にロジカルであり、&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;font-family: inherit;&quot;&gt;一定の法則やパターンに則っていることがわかった。とても面白い。&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;font-family: inherit;&quot;&gt;またデザイナーをしている友人から「デザインする前に考えること」の話を聞いた事があり、&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;font-family: inherit;&quot;&gt;“プレ”（〜の前に）の大切さを語られた記憶が強く残っている。&lt;br /&gt;この２つからプレデザイン、デザインする前に意識する事を思い出した。&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;font-family: inherit;&quot;&gt;&lt;br /&gt;何であれ課題を知らなければ、解決できない。&lt;br /&gt;クライアントやユーザーを知らなければ、課題を理解できない。&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;font-family: inherit;&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;
&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;font-family: inherit;&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;h2&gt;
&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;color: #0b5394; font-family: inherit;&quot;&gt;課題解決としてのデザイン&lt;/span&gt;&lt;/h2&gt;
&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;font-family: inherit;&quot;&gt;デザインは課題解決の手法である。&lt;br /&gt;デザインを頼むクライアントがいて、伝える対象となるユーザーがいる。&lt;br /&gt;その二者間をつなぐのが、コミュニケーションという解決策。&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;font-family: inherit;&quot;&gt;&lt;br /&gt;しかし、改めて考えると、&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;font-family: inherit;&quot;&gt;（クライアントが）伝えたいことは（ユーザーが）知りたいこととイコールではない。&lt;br /&gt;“伝えたいことが伝わるように”考えたとしても、必ずしも成果につながる訳でない。&lt;br /&gt;そもそも依頼するクライアントの視点と利用するユーザーの視点は異なる。&lt;br /&gt;両者のギャップを埋め、コミュニケーションをつなぐ翻訳者のような役割が求められる。&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;font-family: inherit;&quot;&gt;実際にクライアントとユーザーの属性が全く違う場合、同じ日本語を話していても使用言語が異なるだろう。&lt;br /&gt;言葉に込められてた意味や使い方、時間感覚、環境、ほとんど全てが違うだろう。&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;font-family: inherit;&quot;&gt;&lt;br /&gt;だから、課題を掴むためによく知る必要がある。&lt;br /&gt;そして、難しいのは言葉が必ずしも真実を表していないこと。&lt;br /&gt;ユーザーは自身のニーズを完全に理解していないし、理解していたとしても正しく言語化できるわけでもない。&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;font-family: inherit;&quot;&gt;それはクライアントの方も同じだろう。&lt;br /&gt;つまり、客観的な位置から客観視だけでなく、主体的な事実に迫っていかなければならない。&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;font-family: inherit;&quot;&gt;観察すべきは、行動であり、言葉と照らし合わせて、事実を把握していかなければならない。&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;font-family: inherit;&quot;&gt;出来事の水面下には、パターン、構造、メンタルモデルといった違うシステムが機能している。&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;font-family: inherit;&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;
&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;font-family: inherit;&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;h2&gt;
&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;color: #0b5394; font-family: inherit;&quot;&gt;デザイナー以外がデザインを知る必要性&lt;/span&gt;&lt;/h2&gt;
&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;font-family: inherit;&quot;&gt;デザインの対象となる領域が大きくなってきた。&lt;br /&gt;というよりも、本来デザイナーは対象を絞っていなかったが、&lt;br /&gt;その考え方や思想がデザイナー以外にも広がっているといった方が適切かもしれない。&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;font-family: inherit;&quot;&gt;&lt;br /&gt;例えば、ウェブサービス１つ取っても、デザイン面での進化が著しい。&lt;br /&gt;聞いた話だが、バックエンドの負担が減った分、フロントエンド、&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;font-family: inherit;&quot;&gt;つまりユーザーインターフェースやユーザーエクスペリエンスに力を入れ始めた結果だそう。&lt;br /&gt;デザイン思考も近年急激に広まり、ITによるコストダウンでプロトタイプの作成が容易になり始めた。&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;font-family: inherit;&quot;&gt;&lt;br /&gt;そして、最近3Dプリンター（スキャナー）に注目が集まっている。&lt;br /&gt;Wiredのクリス・アンダーソンが出した「&lt;a href=&quot;http://www.amazon.co.jp/gp/product/4140815760/ref=as_li_ss_tl?ie=UTF8&amp;amp;camp=247&amp;amp;creative=7399&amp;amp;creativeASIN=4140815760&amp;amp;linkCode=as2&amp;amp;tag=iamanbaran-22&quot;&gt;MAKERS&lt;/a&gt;」や&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;font-family: inherit;&quot;&gt;彼が&lt;a href=&quot;http://jp.techcrunch.com/archives/20121102longtime-wired-editor-in-chief-chris-anderson-departing-to-be-full-time-ceo-at-robotics-startup/&quot;&gt;3D RoboticsのCEOに専念する&lt;/a&gt;というニュースが記憶に新しい。&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;font-family: inherit;&quot;&gt;「デザイン」がビジネスパーソンの基礎スキルにカウントされるのは、遠くない未来かもしれない。&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;div&gt;
&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;font-family: inherit;&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;font-family: inherit;&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;h2&gt;
&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;color: #0b5394; font-family: inherit;&quot;&gt;デザイナーがデザイン以外を知る必要性&lt;/span&gt;&lt;/h2&gt;
&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;font-family: inherit;&quot;&gt;どんな仕事でも、単純作業は代替可能で、付加価値が低くなっていく。&lt;br /&gt;クライアントやディレクターから言われるままにデザインして、&lt;br /&gt;それを修正して繰り返すだけでは成長しづらいだろうし、いつ他にとって替わられるかわからない。&lt;br /&gt;デザイン実務だけでなく、なぜそういうデザインにすべきかを明確にしたり、背景を理解したりする必要がある。&lt;br /&gt;それにアイデアについても、制作に寄った発想よりも、ユーザーの視点に立ったアイデアや他業界の知識や見方が役に立つかもしれない。&lt;br /&gt;優れた和食は優れた洋食からも学べるだろう。&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;font-family: inherit;&quot;&gt;デザイナーは世界を広げ、自分を高める必要がある。&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;font-family: inherit;&quot;&gt;もちろん、デザイナー以外も。&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;h2&gt;
&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;color: #0b5394;&quot;&gt;デザインの効果&lt;/span&gt;&lt;/h2&gt;
&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;font-family: inherit;&quot;&gt;とはいえ、結局デザインって何だろう？&lt;br /&gt;たどり着いた答えは、行動変容を促すという役割だった。&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;font-family: inherit;&quot;&gt;&lt;br /&gt;例えば、チラシであれば、それを見て買う／来店する。&lt;br /&gt;プロダクトであれば、それを手に取る／使ってみる。&lt;br /&gt;建物であれば、入ってみる／過ごす／使ってみる。&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;font-family: inherit;&quot;&gt;&lt;br /&gt;情報を提供しただけでは意味がなく、&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;font-family: inherit;&quot;&gt;その後受け手がどんな行動を起こすかまで設計する必要がある。&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;background-color: rgba(255, 255, 255, 0);&quot;&gt;モノでも、それを使ってもらわないと意味がない。&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;font-family: inherit;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;background-color: rgba(255, 255, 255, 0);&quot;&gt;買ってもらえれば売上という数値は上がるが、使ってもらわないとその後に続かない&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;background-color: rgba(255, 255, 255, 0);&quot;&gt;。&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;span style=&quot;background-color: rgba(255, 255, 255, 0);&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;
&lt;span style=&quot;background-color: rgba(255, 255, 255, 0);&quot;&gt;意図した行動を起こしてもらうこと。&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;font-family: inherit;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;background-color: rgba(255, 255, 255, 0);&quot;&gt;そのためには、使う仕組みや仕掛けも大事だが、気持ちを動かさないといけない。&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;font-family: inherit;&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;
&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;font-family: inherit;&quot;&gt;デザインはそのスイッチだと思う。&lt;br /&gt;という感じで、デザイン以前を考える今日この頃です。&lt;/span&gt;
&lt;/div&gt;
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&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;div class=&quot;separator&quot; style=&quot;clear: both; text-align: center;&quot;&gt;
&lt;img border=&quot;0&quot; height=&quot;300&quot; src=&quot;https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgXAVQhnWgsR5LGeiy9D4fgC8CTQJdg9ZSipmDt1SRnofchMSUSberVVF7fvCfpCLPeECU-1BXPaCWhD3QptI9cU0zyOywOip9go_h3opV4KMWUg0qwWxrOa5PVFwd1eyRxQHnrKNqf4g3s/s400/306794_4802699106482_756499436_n.jpg&quot; width=&quot;400&quot; /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;h2&gt;
&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;color: #073763; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;&quot;&gt;結論：スタートアップウィークエンドは楽しい&lt;/span&gt;&lt;/h2&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;&quot;&gt;先週末、&lt;span lang=&quot;EN-US&quot; xml:lang=&quot;EN-US&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://fukuoka.startupweekend.org/&quot;&gt;Startup Weekend Fukuoka&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;に参加した。&lt;br /&gt;５４時間でスタートアップを疑似体験するというもの。&lt;br /&gt;アイデアピッチ→チームビルド→初期仮説作成→ユーザーインタビュー&lt;br /&gt;→プロトタイプ開発＆ビジネスモデル作成→プレゼン準備→プレゼン&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;&quot;&gt;という流れを５４時間で。&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;
&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;&quot;&gt;来年も開催されると思うのですが、このイベントは下記のような方にオススメ。&lt;br /&gt;&lt;span lang=&quot;EN-US&quot; xml:lang=&quot;EN-US&quot;&gt;・&lt;span style=&quot;font: normal normal normal 7pt/normal &#39;Times New Roman&#39;;&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&amp;nbsp;起業を考えている方&lt;br /&gt;&lt;span lang=&quot;EN-US&quot; xml:lang=&quot;EN-US&quot;&gt;・&lt;span style=&quot;font: normal normal normal 7pt/normal &#39;Times New Roman&#39;;&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&amp;nbsp;とにかく開発したいプログラマー&lt;br /&gt;&lt;span lang=&quot;EN-US&quot; xml:lang=&quot;EN-US&quot;&gt;・&lt;span style=&quot;font: normal normal normal 7pt/normal &#39;Times New Roman&#39;;&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&amp;nbsp;&lt;span lang=&quot;EN-US&quot; xml:lang=&quot;EN-US&quot;&gt;UI&lt;/span&gt;から資料作成までやりたいデザイナー　などなど&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;h3&gt;
&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;color: #0b5394; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;&quot;&gt;どんな感じだったか&lt;/span&gt;&lt;/h3&gt;
&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;&quot;&gt;チームは５つ。&lt;br /&gt;僕のチームは２名と最小人数だったが、割とちゃんとできた。&lt;br /&gt;（オーガナイザーに少しデザインを手伝ってもらった）&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;&quot;&gt;&lt;br /&gt;基本的な考え方はリーンスタートアップであり、&lt;br /&gt;仮説をもとに構築をすすめ、それを壊しては作りということをやっていく。&lt;br /&gt;その中で、サービスのコンセプトやターゲット、主な機能が変わることがある。&lt;br /&gt;これがピボットなんだな、とやりながら思った。&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;&quot;&gt;&lt;br /&gt;うちのチームが考えたサービスはCafeIn（カフェイン）。&lt;br /&gt;カフェユーザーとカフェを新しい軸でつなぐサービスである。&lt;br /&gt;①ユーザーの知りたい情報が手に入りにくい&lt;br /&gt;②カフェはユーザーの情報を知らない&lt;br /&gt;という二者の課題を解決するというもの。&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;h3&gt;
&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;color: #0b5394; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;&quot;&gt;ピボットという舵取り&lt;/span&gt;&lt;/h3&gt;
&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;&quot;&gt;最初はカフェに特化したSNSみたいなのをイメージしていたが、&lt;br /&gt;２日目の朝にノマドワーカーをターゲットにした、&lt;br /&gt;カフェをコワーキング利用できるサービスにピボットした。&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;&quot;&gt;しかし、３日目の朝に上記の最終版にピボットした。&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;&quot;&gt;&lt;br /&gt;なので、セカンド版でサービスを実装していたが、&lt;br /&gt;プレゼンは最終版になっており、&lt;br /&gt;プレゼンに一貫性がなかったことが反省点である。&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;
&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;&quot;&gt;&lt;br /&gt;正直ぼくはこのピボットという言葉をバカにしていたけど、&lt;br /&gt;自分がバカだったんだなと気付いた。&lt;br /&gt;（いや、過剰なカタカナ語ってね・・・この記事カタカナばっかだけど）&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;ピボットの一回目はサービスを具体化していく際に&lt;br /&gt;誰にヒアリングするかという視点から生まれた。&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;&quot;&gt;「最初にこのサービスを使う人は誰だか」という問いかけ。&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;
&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;&quot;&gt;&lt;br /&gt;“そういえば、カフェで仕事したりするけど、カフェに申し訳ない感じするよね？”&lt;br /&gt;という発想からコワーキング活用をする人にインタビューを行った。&lt;br /&gt;この仮説はあたっていた。&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;h3&gt;
&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;color: #0b5394; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;&quot;&gt;答えは現場にある&lt;/span&gt;&lt;/h3&gt;
&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;&quot;&gt;しかし、このインタビューでもっと具体的なユーザーのニーズも拾えた。&lt;br /&gt;「電源もあるし、Wi-Fiもあるけど、行ったら席がなかった」&lt;br /&gt;「空調が寒すぎるところがある」&lt;br /&gt;「静かなところがいいよね」&lt;br /&gt;ここで、ユーザーがカフェを利用する理由が飲食だけではないことがわかった。&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;
&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;&quot;&gt;&lt;br /&gt;一方で、カフェにもいき、店長の方にインタビューをした。&lt;br /&gt;そこで、集客から広告コスト、アイドルタイムやノマド活用など色んな話を聞いた。&lt;br /&gt;ここでも予想しなかった声が拾えた。&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;&quot;&gt;&lt;br /&gt;「毎日来ている常連さんなんだけど、顔しかわからない」&lt;br /&gt;カフェオーナーとカフェユーザーは情報が分断されている。&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;&quot;&gt;&lt;br /&gt;ここがビジネスモデルをつくる上で強いファクトになった。&lt;br /&gt;カフェに課金するのだが、オーナーは広告コストとして月額を払うが、&lt;br /&gt;リターンは集客とユーザー情報の２つである。&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;&quot;&gt;&lt;br /&gt;つまり、サービス自体はマッチングサービスや情報共有サービスだが、&lt;br /&gt;カフェにとってはマーケティング支援サービスなのである。&lt;br /&gt;と、ここぐらいでタイムアウト。&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;
&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;&quot;&gt;&lt;br /&gt;実際に顧客獲得をどうやっていくかというところは詰め切れなかった。&lt;br /&gt;せっかくインタビューしたカフェの声もうまく反映させきれなかったし。&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;
&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;&quot;&gt;&lt;br /&gt;ちなみにサービスのキャッチコピーは&lt;br /&gt;「カフェに新しいインターフェースを」&lt;br /&gt;であったが、プレゼン時間が足りなかった。&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;
&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;&quot;&gt;&lt;br /&gt;オーガナイザーやジャッジに外国人がいたのも良かった。&lt;br /&gt;久しぶりに英語のやり取り（単語とジェスチャー）をして、&lt;br /&gt;英語の必要性を感じられたし。&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;
&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;&quot;&gt;&lt;br /&gt;結局、考えたサービスの説明＆反省みたいになってしまったけど、&lt;br /&gt;とても面白く充実したイベントでした！&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;&quot;&gt;&lt;br /&gt;優秀なプログラマーのHさん、助っ人で手伝ってくれたMさん、&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;&quot;&gt;参加者・オーガナイザーの皆様ありがとうございました！&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;div class=&quot;separator&quot; style=&quot;clear: both; text-align: center;&quot;&gt;
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&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;
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&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;color: orange;&quot;&gt;イチゴ狩りへの疑問&lt;/span&gt;&lt;/h3&gt;
どうも不思議に思うことがあります。&lt;br /&gt;
イチゴ狩りになぜお金を払うのか。&lt;br /&gt;
農家の視点で考えると、イチゴを収穫することは作業の一つです。&lt;br /&gt;
一生懸命に育てたイチゴですから、ただの作業とはひと味もふた味も違うかもしれません。&lt;br /&gt;
しかし、大規模となれば、その作業も簡単ではないでしょう。&lt;br /&gt;
この作業を他の人がやってくれて、なおかつお金を払ってくれるなんて言われると不思議に思いませんか。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
話をイチゴ狩りのお客さんの視点にずらしてみましょう。&lt;br /&gt;
イチゴ狩り。なんだか楽しそうです。&lt;br /&gt;
僕自身、小さな頃に何かを狩った記憶があるのですが、何狩りだったのか思い出せません・・・&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
でも、イチゴ狩り、リンゴ狩り、ぶどう狩り、どれも楽しそうです。&lt;br /&gt;
（行く機会はないけど）&lt;br /&gt;
さて、農家視点からすると一つの作業である収穫作業をなぜ楽しいと感じるのでしょうか。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
あえて小難しく言うと、「作業を体験に昇華させている」のだと思います。&lt;br /&gt;
ほんと無駄に小難しい感じです。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
作業と見なしているものを別の視点から「楽しいもの」として定義しているのです。&lt;br /&gt;
結果的にですが。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
これは日常と非日常のスイッチでもあると思います。&lt;br /&gt;
普段、農家でイチゴ狩りをしている方が他の農地でイチゴ狩りをするとは思えません。&lt;br /&gt;
しかし、普段都会に住んで生活している人にとっては、完全に日常外の出来事です。&lt;br /&gt;
もちろん、非日常だからと言って、離島まで泳ぐ体験なんてしたくありません。&lt;br /&gt;
あくまで楽しい体験と思っているから、非日常であり、やってみたいと思うのでしょう。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
変に深堀りして考えると、この「狩る」という体験自体が人間のDNAレベルで原体験なのかもと思ったりします。&lt;br /&gt;
はるか昔、ヒトという動物として野山の果実を摘み取っていた、&lt;br /&gt;
ということを遺伝子が記憶しているのかもしれません。ええ、適当です。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
「狩る」→「食べる」と行動が連続しているし、&lt;br /&gt;
それを友達や恋人、家族など近しい人間で一緒に行う、という所にも意味を感じます。&lt;br /&gt;
特に親が子どもにさせたい経験は親自身が頭で考えている以上に、&lt;br /&gt;
遺伝的に無意識な思考が働いている可能性があります。&lt;br /&gt;
話はずれるけど、モンスターペアレンツみたいなものも本能の暴走だと思うんですよね。&lt;br /&gt;
理性が効かない。またはわざと理性を効かなくさせている。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;h3&gt;
&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;color: orange;&quot;&gt;体験を再定義するという意識&lt;/span&gt;&lt;/h3&gt;
イチゴ狩りの話はこれくらいにして、本論へ。&lt;br /&gt;
視点を変える事によって、価値を生み出すことができる。&lt;br /&gt;
もっと言えば、価値を理解できる人が価値の意味付けを行う。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
これが気付いたことです。&lt;br /&gt;
あるブログを読んでいて、イチゴ狩りにいくことを農家体験だと書いていました。&lt;br /&gt;
これが妙に引っかかったのです。&lt;br /&gt;
「確かに農家体験だ。てか、農作業やん。あれ？なんで作業にお金払うの？」と。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
実は似たような現象はいくつかあります。&lt;br /&gt;
例えば、ゴミ拾いをするボランティア、放課後の小学校で生徒を教える大学生、遠くから雪かきにくる若者。&lt;br /&gt;
この方たちは、なぜ同じような内容のアルバイトではなく、上記の経験を選択するのか？&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
これは他の人から見れば、「作業」として認識させるものを「体験」として認識し、&lt;br /&gt;
それを積み重ねているからでしょう。&lt;br /&gt;
考え方としては「労働の対価」として金銭ではなく経験を得ているのだと思います。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
イチゴ狩りにおいては、その体験にお金を払っている。&lt;br /&gt;
その体験を買っているのだ。（もちろんイチゴ代込みだけど）&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
一昔話題にのぼった雪かきボランティアは、ネット上の一部でバカにされていた。&lt;br /&gt;
しかし、そのボランティアも当事者にとっては意味があることなのだろう。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ある人にとってはただの作業が、ある人にとってはお金を出したい体験となる。&lt;br /&gt;
もちろん単純化しているが、これは非常に面白い現象である。&lt;br /&gt;
価値観は画一化なんて言われているが、そんなことはない。&lt;br /&gt;
既に価値観は多様化しているし、その対比の中で体験が商売になっている。&lt;br /&gt;
（どちらかというとボランタリー経済だと思うけども）&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
だから、僕は「自分が意味のないと思う事」が「世の中にとって意味がないこと」だと決して思わない。&lt;br /&gt;
セレンディピティという言葉がある。探しているものとは別の価値を見つける力、といった意味を持つ。&lt;br /&gt;
ベンチャー企業がサービスや商品の反響を見て、方向転換するピボットという言葉がある。&lt;br /&gt;
これらは本質的に同じことを指していると思う。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
多様化した時代は、早急なジャッジではなく、一度置いてみることが大事なのかもしれない。&lt;br /&gt;
色んな人がそれをのぞきこみ、色んな使い方や色んなことを思う。&lt;br /&gt;
そこに思いもしなかった新しい何かが眠っているかもしれない。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
うん、イチゴが食べたくなってきた。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
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&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;font-family: Times, &#39;Times New Roman&#39;, serif;&quot;&gt;このままでは脳が腐ると思い始めてきたので、文章を書こうと思い、久しぶりのブログへ。&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;font-family: Times, &#39;Times New Roman&#39;, serif;&quot;&gt;書こうと思う事はいくつかあるのだけど、取りかかりまでに時間がかかってしまう。&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;font-family: Times, &#39;Times New Roman&#39;, serif;&quot;&gt;そんなに難しく考えず、気軽にやろうと思い直したのです。&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;font-family: Times, &#39;Times New Roman&#39;, serif;&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;
&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;font-family: Times, &#39;Times New Roman&#39;, serif;&quot;&gt;最近、新しく人と知り合う機会が増えてきました。&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;font-family: Times, &#39;Times New Roman&#39;, serif;&quot;&gt;それもそのはず、住む場所が変わったのだから当たり前ですね。&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;font-family: Times, &#39;Times New Roman&#39;, serif;&quot;&gt;ソーシャルメディアでつながっていない方もいるので書いておくと、&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;font-family: Times, &#39;Times New Roman&#39;, serif;&quot;&gt;６月末に実家の宗像市に引っ越し、８月中旬に福岡市に引っ越しました。&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;font-family: Times, &#39;Times New Roman&#39;, serif;&quot;&gt;なので、今の生活パターンになってから、１ヶ月くらいです。&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;font-family: Times, &#39;Times New Roman&#39;, serif;&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;h2&gt;
&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;font-family: Times, &#39;Times New Roman&#39;, serif;&quot;&gt;で、タイトルの件へ。&lt;/span&gt;&lt;/h2&gt;
&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;font-family: Times, &#39;Times New Roman&#39;, serif;&quot;&gt;未来の学校って何だろうかと最近ぼんやりと考えています。&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;font-family: Times, &#39;Times New Roman&#39;, serif;&quot;&gt;そのきっかけとなったのは、ある体験と１冊の雑誌でした。&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;font-family: Times, &#39;Times New Roman&#39;, serif;&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;blockquote class=&quot;tr_bq&quot;&gt;
&lt;b&gt;&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;font-family: Times, &#39;Times New Roman&#39;, serif;&quot;&gt;&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;color: #333333; line-height: 18px;&quot;&gt;他県から来た小学生とキャンプをした時に、宗像市&lt;/span&gt;&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;color: #333333; line-height: 18px;&quot;&gt;のことをあれこれと聞かれた。&lt;/span&gt;&amp;nbsp;&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;color: #333333; line-height: 18px;&quot;&gt;その子は宗像の名産&lt;/span&gt;&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;color: #333333; line-height: 18px;&quot;&gt;&lt;wbr&gt;&lt;/wbr&gt;&lt;/span&gt;&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;color: #333333; line-height: 18px;&quot;&gt;&lt;span class=&quot;word_break&quot; style=&quot;display: inline-block;&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;color: #333333; line-height: 18px;&quot;&gt;や観光スポットについて、僕よりも詳しかった。&lt;/span&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;color: #333333; line-height: 18px;&quot;&gt;僕だって地元だし&lt;/span&gt;&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;color: #333333; line-height: 18px;&quot;&gt;&lt;wbr&gt;&lt;/wbr&gt;&lt;/span&gt;&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;color: #333333; line-height: 18px;&quot;&gt;&lt;span class=&quot;word_break&quot; style=&quot;display: inline-block;&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;color: #333333; line-height: 18px;&quot;&gt;、24年間いた土地なんだけど。彼はGoogleで調べたと言っ&lt;/span&gt;&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;color: #333333; line-height: 18px;&quot;&gt;&lt;wbr&gt;&lt;/wbr&gt;&lt;/span&gt;&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;color: #333333; line-height: 18px;&quot;&gt;&lt;span class=&quot;word_break&quot; style=&quot;display: inline-block;&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;color: #333333; line-height: 18px;&quot;&gt;ていた。&lt;/span&gt;&amp;nbsp;&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;color: #333333; line-height: 18px;&quot;&gt;自我を持って話せる小学校高学年に、本当の&lt;/span&gt;&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;color: #333333; line-height: 18px;&quot;&gt;&lt;wbr&gt;&lt;/wbr&gt;&lt;/span&gt;&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;color: #333333; line-height: 18px;&quot;&gt;&lt;span class=&quot;word_break&quot; style=&quot;display: inline-block;&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;color: #333333; line-height: 18px;&quot;&gt;デジタルネイティブを感じた。そして、この子たちに公教育は対応&lt;/span&gt;&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;color: #333333; line-height: 18px;&quot;&gt;&lt;wbr&gt;&lt;/wbr&gt;&lt;/span&gt;&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;color: #333333; line-height: 18px;&quot;&gt;&lt;span class=&quot;word_break&quot; style=&quot;display: inline-block;&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;color: #333333; line-height: 18px;&quot;&gt;しきれていないのではないかと疑問を持った。（facebookへの投稿より引用）&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/blockquote&gt;
&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;font-family: Times, &#39;Times New Roman&#39;, serif;&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;
&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;font-family: Times, &#39;Times New Roman&#39;, serif;&quot;&gt;この小学生とのやり取り自体は、&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;font-family: Times, &#39;Times New Roman&#39;, serif;&quot;&gt;「ああ、やっぱ最近の子どもってGoogleで調べるとか当たり前なんだなー」と思った程度でした。&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;font-family: Times, &#39;Times New Roman&#39;, serif;&quot;&gt;しかし、先日Wiredという雑誌の「未来の学校」という特集を読んでいて、この体験と強く結びつきました。&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;font-family: Times, &#39;Times New Roman&#39;, serif;&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;
&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;font-family: Times, &#39;Times New Roman&#39;, serif;&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://www.amazon.co.jp/gp/product/B008IWXLBC/ref=as_li_ss_il?ie=UTF8&amp;amp;camp=247&amp;amp;creative=7399&amp;amp;creativeASIN=B008IWXLBC&amp;amp;linkCode=as2&amp;amp;tag=iamanbaran-22&quot;&gt;&lt;img border=&quot;0&quot; src=&quot;http://ws.assoc-amazon.jp/widgets/q?_encoding=UTF8&amp;amp;ASIN=B008IWXLBC&amp;amp;Format=_SL160_&amp;amp;ID=AsinImage&amp;amp;MarketPlace=JP&amp;amp;ServiceVersion=20070822&amp;amp;WS=1&amp;amp;tag=iamanbaran-22&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;img alt=&quot;&quot; border=&quot;0&quot; height=&quot;1&quot; src=&quot;http://www.assoc-amazon.jp/e/ir?t=iamanbaran-22&amp;amp;l=as2&amp;amp;o=9&amp;amp;a=B008IWXLBC&quot; style=&quot;border: none !important; margin: 0px !important;&quot; width=&quot;1&quot; /&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;div&gt;
&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;font-family: Times, &#39;Times New Roman&#39;, serif;&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div&gt;
&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;font-family: Times, &#39;Times New Roman&#39;, serif;&quot;&gt;この雑誌はぜひ読んでほしい一冊で、&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;font-family: Times, &#39;Times New Roman&#39;, serif;&quot;&gt;特に教育や学習に携わる人、興味がある人は必読だと思っています（勝手に笑）&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div&gt;
&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;font-family: Times, &#39;Times New Roman&#39;, serif;&quot;&gt;MITメディアラボの話を中心に、シンガポールのフューチャースクールなどの記事があります。&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;font-family: Times, &#39;Times New Roman&#39;, serif;&quot;&gt;海外の教育へのICT活用はもうこんなに進んでいるのかと驚きました。&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div&gt;
&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;font-family: Times, &#39;Times New Roman&#39;, serif;&quot;&gt;先進事例を読みながら、アタマに電撃のような刺激が走るとともに、&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;font-family: Times, &#39;Times New Roman&#39;, serif;&quot;&gt;日本の教育が変わっていかない現状に恐怖に近い感情を覚えました。&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;font-family: Times, &#39;Times New Roman&#39;, serif;&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;
&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;font-family: Times, &#39;Times New Roman&#39;, serif;&quot;&gt;教育へのICT活用は色んなところで叫ばれています。&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;font-family: Times, &#39;Times New Roman&#39;, serif;&quot;&gt;イメージしやすいのは、デジタル教科書でしょうか。&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;font-family: Times, &#39;Times New Roman&#39;, serif;&quot;&gt;学校で本の教科書を使うのではなく、生徒１人ひとりがタブレットを持って、&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;font-family: Times, &#39;Times New Roman&#39;, serif;&quot;&gt;そのタブレットにいくつものアプリケーションが入っているような感じです。&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;font-family: Times, &#39;Times New Roman&#39;, serif;&quot;&gt;デジタル教科書を始めとするICT教育には、賛否両論があります。&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;font-family: Times, &#39;Times New Roman&#39;, serif;&quot;&gt;ただ、大局的に見ると、遅かれ早いかれデジタル教育は進んでいくと思います。&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;font-family: Times, &#39;Times New Roman&#39;, serif;&quot;&gt;今教えている内容をICTというツールで教えるICT活用、&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;font-family: Times, &#39;Times New Roman&#39;, serif;&quot;&gt;デジタル社会に対応するために必要な知識やリテラシーを学ぶデジタル教育、&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;font-family: Times, &#39;Times New Roman&#39;, serif;&quot;&gt;この２つが主軸となるでしょう。&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;font-family: Times, &#39;Times New Roman&#39;, serif;&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;
&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;font-family: Times, &#39;Times New Roman&#39;, serif;&quot;&gt;一方で、デジタルに浸りすぎると、弊害があるのでは？というのが&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;font-family: Times, &#39;Times New Roman&#39;, serif;&quot;&gt;反対派の論です。もちろんメリットしかないという施策などはなく、&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;font-family: Times, &#39;Times New Roman&#39;, serif;&quot;&gt;いかにしてデメリットをつぶすかという話だと思うのですが、そうはいかず。&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div&gt;
&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;font-family: Times, &#39;Times New Roman&#39;, serif;&quot;&gt;デジタル化が進むシリコンバレーでは、以下のようなことが行われているそうです。&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;font-family: Times, &#39;Times New Roman&#39;, serif;&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;blockquote class=&quot;tr_bq&quot;&gt;
&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;font-family: Times, &#39;Times New Roman&#39;, serif;&quot;&gt;中学校のリポートはワード、プレゼンはパワーポイント、データの分析はエクセルが使われる。パソコンに内蔵されているソフトは、あくまで手段の一つにすぎない。宿題や課題に関しても、「コピー＆ペースト」に対しては厳罰なペナルティーが待っているのは当然であるが、スカイプで友達に相談したり、グーグルで検索したりと、パソコンの利用は“教えられる”ものではなく、自然体で身に付くような仕組みになっている。&lt;/span&gt;&lt;/blockquote&gt;
&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;font-family: Times, &#39;Times New Roman&#39;, serif;&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;
&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;font-family: Times, &#39;Times New Roman&#39;, serif;&quot;&gt;子どもたちは、ITをいかに使うかという道具の視点を学ぶそうです。&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;font-family: Times, &#39;Times New Roman&#39;, serif;&quot;&gt;そして、デジタルではないアナログ視点の教育もまた面白いのです。&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;blockquote class=&quot;tr_bq&quot;&gt;
&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;font-family: Times, &#39;Times New Roman&#39;, serif;&quot;&gt;&lt;br /&gt;子供たちが通っている学校では、学校の裏庭に小さな農場（Ｔｈｅ Ｆａｒｍ）があり、そこで動物を飼育して、野菜を栽培している。&lt;br /&gt;　生徒たちはこの農場の運営を手伝い、そこでの収穫物を、毎週木曜日の放課後に開かれるマーケットで売り、売り上げを学校の活動に還元する仕組みになっている。裏庭の農場で小さな経済を学んでいるのだ。&lt;/span&gt;&lt;/blockquote&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;div&gt;
&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;font-family: Times, &#39;Times New Roman&#39;, serif;&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;
&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;font-family: Times, &#39;Times New Roman&#39;, serif;&quot;&gt;From&amp;nbsp;&lt;a href=&quot;http://www.nikkei.com/article/DGXBZO45160120Z10C12A8000000/&quot;&gt;５歳から始まる起業家教育　「シリコンバレー流」の壮大な実験&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div&gt;
&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;font-family: Times, &#39;Times New Roman&#39;, serif;&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;
&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;font-family: Times, &#39;Times New Roman&#39;, serif;&quot;&gt;１つのプログラムだけで終わらずに、全体のカリキュラムとして&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;font-family: Times, &#39;Times New Roman&#39;, serif;&quot;&gt;子どもたちに必要なことを学んでもらうようになっているのでしょう。&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;font-family: Times, &#39;Times New Roman&#39;, serif;&quot;&gt;この記事であったり、wiredを読んだりして、思ったことをその時こう書いてました。&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;font-family: Times, &#39;Times New Roman&#39;, serif;&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div&gt;
&lt;blockquote class=&quot;tr_bq&quot;&gt;
&lt;b&gt;&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;font-family: Times, &#39;Times New Roman&#39;, serif;&quot;&gt;&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;color: #333333; line-height: 18px;&quot;&gt;そして、２つのことを思った。「デジタ&lt;/span&gt;&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;color: #333333; line-height: 18px;&quot;&gt;&lt;wbr&gt;&lt;/wbr&gt;&lt;/span&gt;&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;color: #333333; line-height: 18px;&quot;&gt;&lt;span class=&quot;word_break&quot; style=&quot;display: inline-block;&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;color: #333333; line-height: 18px;&quot;&gt;ルではないアナログから学べること」を体験してもらう、そして、&lt;/span&gt;&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;color: #333333; line-height: 18px;&quot;&gt;&lt;wbr&gt;&lt;/wbr&gt;&lt;/span&gt;&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;color: #333333; line-height: 18px;&quot;&gt;&lt;span class=&quot;word_break&quot; style=&quot;display: inline-block;&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;color: #333333; line-height: 18px;&quot;&gt;「デジタルをもっと使いこなし創造すること」に挑戦してもらう。&lt;/span&gt;&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;color: #333333; line-height: 18px;&quot;&gt;&lt;wbr&gt;&lt;/wbr&gt;&lt;/span&gt;&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;color: #333333; line-height: 18px;&quot;&gt;&lt;span class=&quot;word_break&quot; style=&quot;display: inline-block;&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;color: #333333; line-height: 18px;&quot;&gt;大人は何かを教える立場から、子どもが何かを生み出す土台づくり&lt;/span&gt;&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;color: #333333; line-height: 18px;&quot;&gt;&lt;wbr&gt;&lt;/wbr&gt;&lt;/span&gt;&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;color: #333333; line-height: 18px;&quot;&gt;&lt;span class=&quot;word_break&quot; style=&quot;display: inline-block;&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;color: #333333; line-height: 18px;&quot;&gt;へ移らなければならないのではないか。&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;b&gt;&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;font-family: Times, &#39;Times New Roman&#39;, serif;&quot;&gt;&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;color: #333333; line-height: 18px;&quot;&gt;（facebookへの投稿より引用）&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/blockquote&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;div&gt;
&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;color: #333333; font-family: Times, &#39;Times New Roman&#39;, serif;&quot;&gt;&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;line-height: 18px;&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;
&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;color: #333333; font-family: Times, &#39;Times New Roman&#39;, serif;&quot;&gt;&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;line-height: 18px;&quot;&gt;「“教わる”から“学ぶ”へ」というサブタイトルがあった。&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;color: #333333; font-family: Times, &#39;Times New Roman&#39;, serif;&quot;&gt;&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;line-height: 18px;&quot;&gt;世の中のデジタルへの変化をふまえ、この一言をしっかり考えてみたい。&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;color: #333333; font-family: Times, &#39;Times New Roman&#39;, serif;&quot;&gt;&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;line-height: 18px;&quot;&gt;それが「未来の学校」につながっているはずだと思うので。&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;
&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;color: #333333; font-family: Times, &#39;Times New Roman&#39;, serif; font-size: x-small;&quot;&gt;&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;line-height: 18px;&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;br /&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;font-family: Times, &#39;Times New Roman&#39;, serif;&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;
&lt;span class=&quot;Apple-style-span&quot; style=&quot;font-family: Times, &#39;Times New Roman&#39;, serif;&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;
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&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://ryosuke-akahoshi.blogspot.com/feeds/2256685942423467248/comments/default' title='コメントの投稿'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment/fullpage/post/3228963787686374334/2256685942423467248?isPopup=true' title='0 件のコメント'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/3228963787686374334/posts/default/2256685942423467248'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/3228963787686374334/posts/default/2256685942423467248'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://ryosuke-akahoshi.blogspot.com/2012/09/future-school-will-be-what.html' title='未来の学校って何だろう？ The future school will be what? '/><author><name>Ryosuke Akahoshi</name><uri>http://www.blogger.com/profile/15117875215549215197</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='24' src='//blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhUo_VAFrDd9RV6DyONi-LhrrdcPnPnm7t-JVN-UhYZQ7uTaOjeMiIgrsppU5pwrrNriSSNZAk4FE1gLjhoHEx1hyqTr48e609Qc19v69JS0waJHojl2YpacWfexUNbeQ/s220/レッドスター.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-3228963787686374334.post-4878560266474009000</id><published>2012-08-03T10:20:00.000+09:00</published><updated>2012-08-03T10:20:08.001+09:00</updated><title type='text'>岡山大学が凄い広告媒体をつくったようです</title><content type='html'>大学も独立行政法人となり、財源をどうやって確保するかを考えていらっしゃいます。&lt;br /&gt;
知的財産の活用や大学発ベンチャーなどもそういった流れがあるかと思います。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
そんな中、岡山大学が凄いことを始めました。&lt;br /&gt;
大学内で「広告媒体」を開発したのです。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
下記をご覧ください。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;div class=&quot;separator&quot; style=&quot;clear: both; text-align: center;&quot;&gt;
&lt;a href=&quot;https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhffeqSB3vrhOYxHGplYJo2mOQRLTlav73w3oJN-CIS9ouw9ewivqAPFIjOm19IfjkM0G3ZugSWQuiFBwwOh6TbzACG3ageP-B6kdWIRIYQdLHGJ0ErTONlL8RkHU983h3d_KqbXyIIuGQ8/s1600/%E3%82%B9%E3%82%AF%E3%83%AA%E3%83%BC%E3%83%B3%E3%82%B7%E3%83%A7%E3%83%83%E3%83%88%EF%BC%882012-08-03+10.06.17%EF%BC%89.png&quot; imageanchor=&quot;1&quot; style=&quot;clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;&quot;&gt;&lt;img border=&quot;0&quot; height=&quot;220&quot; src=&quot;https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhffeqSB3vrhOYxHGplYJo2mOQRLTlav73w3oJN-CIS9ouw9ewivqAPFIjOm19IfjkM0G3ZugSWQuiFBwwOh6TbzACG3ageP-B6kdWIRIYQdLHGJ0ErTONlL8RkHU983h3d_KqbXyIIuGQ8/s400/%E3%82%B9%E3%82%AF%E3%83%AA%E3%83%BC%E3%83%B3%E3%82%B7%E3%83%A7%E3%83%83%E3%83%88%EF%BC%882012-08-03+10.06.17%EF%BC%89.png&quot; width=&quot;400&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
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&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
そう、&lt;b&gt;&lt;u&gt;「給与明細の裏面」&lt;/u&gt;&lt;/b&gt;です！&lt;br /&gt;
岡山大学の給与が払われる日や枚数が書いてあります・・・&lt;br /&gt;
けっこう衝撃ですね。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
気になるお値段ですが、&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;div class=&quot;separator&quot; style=&quot;clear: both; text-align: center;&quot;&gt;
&lt;a href=&quot;https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh5oAXjBuqBiLOhpk3shuseTEVq_9HDzVm69A7ttuWsMCSawi9Y8yp9Mt3wEGUWlyeRVmonnd0upojeK2-05x9lD1q5kUgzJ_LTzA9dYMNDV5eYxxq295rrFwneulY0vfbJXFG2waTiaitz/s1600/%E3%82%B9%E3%82%AF%E3%83%AA%E3%83%BC%E3%83%B3%E3%82%B7%E3%83%A7%E3%83%83%E3%83%88%EF%BC%882012-08-03+10.07.16%EF%BC%89.png&quot; imageanchor=&quot;1&quot; style=&quot;clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;&quot;&gt;&lt;img border=&quot;0&quot; height=&quot;168&quot; src=&quot;https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh5oAXjBuqBiLOhpk3shuseTEVq_9HDzVm69A7ttuWsMCSawi9Y8yp9Mt3wEGUWlyeRVmonnd0upojeK2-05x9lD1q5kUgzJ_LTzA9dYMNDV5eYxxq295rrFwneulY0vfbJXFG2waTiaitz/s400/%E3%82%B9%E3%82%AF%E3%83%AA%E3%83%BC%E3%83%B3%E3%82%B7%E3%83%A7%E3%83%83%E3%83%88%EF%BC%882012-08-03+10.07.16%EF%BC%89.png&quot; width=&quot;400&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
月25,000円だそうです。&lt;br /&gt;
印刷製版20,000〜30,000円かかるそうです。&lt;br /&gt;
約55,000円で、岡山大学の教職員等5,600人にリーチできるようです。&lt;br /&gt;
1人当たり10円。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
興味がある方は広告出稿してはいかがでしょうか？&lt;br /&gt;
&lt;a href=&quot;http://www.okayama-u.ac.jp/tp/company/ad.html&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;給与等支給明細書への広告募集　−国立大学法人岡山大学&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;a class=&quot;twitter-share-button&quot; data-lang=&quot;ja&quot; data-via=&quot;RyosukeAkahoshi&quot; href=&quot;https://twitter.com/share&quot;&gt;ツイート&lt;/a&gt;
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&lt;a href=&quot;https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiPUOh9oviTLX5iHf3bmJFfnIR3KLbE6n5vrhOplMs5vRydLv7NC-BIQkUerForM1UxTscl7ibZR486QZK3_nXJr-KmdhYm88X82iWqFOwX4arzrpBCbKYkWwhfsF8VhcujLIR18SDzgxNT/s1600/551772_429137633777814_100000447434760_1468272_1732887046_n.jpg&quot; imageanchor=&quot;1&quot; style=&quot;margin-left: 1em; margin-right: 1em;&quot;&gt;&lt;img border=&quot;0&quot; height=&quot;298&quot; src=&quot;https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiPUOh9oviTLX5iHf3bmJFfnIR3KLbE6n5vrhOplMs5vRydLv7NC-BIQkUerForM1UxTscl7ibZR486QZK3_nXJr-KmdhYm88X82iWqFOwX4arzrpBCbKYkWwhfsF8VhcujLIR18SDzgxNT/s400/551772_429137633777814_100000447434760_1468272_1732887046_n.jpg&quot; width=&quot;400&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;
&lt;br /&gt;
今日（昨日）は例の如く、たこやき大学というイベントに参加してきた。&lt;br /&gt;
たこやき大学は簡単に言うと、鹿児島の薩摩川内市にあるたこやき屋「たこ阪」で&lt;br /&gt;
&lt;a href=&quot;https://twitter.com/#!/otakohan&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;店主&lt;/a&gt;とその女房役&lt;a href=&quot;https://twitter.com/#!/rectuswarky&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;レクタスオ&lt;/a&gt;さんが語る様子を&lt;u&gt;再現した&lt;/u&gt;イベントである。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ちなみに昨年末も参加している。その時の様子はこちら&lt;br /&gt;
&lt;a href=&quot;http://ryosuke-akahoshi.blogspot.jp/2011/12/think.html&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;Think たこやき大学&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
今回はスペシャル版。&lt;br /&gt;
&lt;a href=&quot;http://www.facebook.com/events/192011577583684/&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;阿部学　×　たこやき大学&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;a href=&quot;https://twitter.com/#!/hotateyasan&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;阿部学&lt;/a&gt;さんは、青森が誇る知る人ぞ知る有名人である。&lt;br /&gt;
&lt;a href=&quot;http://www.rakuten.co.jp/simokita/&quot;&gt;http://www.rakuten.co.jp/simokita/&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
この方がなぜ凄いのか？を読み解く会が今日のイベントであった。&lt;br /&gt;
しかし、いつもの如く脱線（拡散）と収束を繰り返し、&lt;br /&gt;
（おそらく）一部の聴衆はそのスピードに置いてきぼりだった。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
だって、隠れた前提がいっぱいあるんだもの。&lt;br /&gt;
参加条件は１５００円と指定図書から１冊買っておくというもの。&lt;br /&gt;
けれど、内容を聴く限り「熟読して来てね」という感じだったわけです。&lt;br /&gt;
ちなみに、ここは笑うところですね。&lt;br /&gt;
僕は面白かったので良かったんですが、あの話は人によっては「？？？」ってなるんじゃないかなーと思った次第。まぁ、そこまで折り込み済みなんでしょうけど。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
というわけで、印象に残った話を記憶を頼りに少しばかり書いてみます。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
最初は、指定図書をなぜ選んだか、今日の話とのつながりを解説。&lt;br /&gt;
僕が持っているのは、&lt;br /&gt;
「グレイトフル・テッドにマーケティングを学ぶ」&lt;br /&gt;
「次世代コミュニケーション・プランニング」&lt;br /&gt;
「戦略PR」（旧版）&lt;br /&gt;
ちなみにグレイトフル〜は、前回のたこ大の後にすぐ買っている。&lt;br /&gt;
たこ大の志向と合っているのは、喜ぶべきか・・・・&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
「どの文脈に商品を置くか」という言葉がすごく残っている。&lt;br /&gt;
最近、○○が状況に埋め込まれるにはどうなればいいか、みたいなことを考えるので。&lt;br /&gt;
自然ではないものを自然にするために、背景に近い色を選択する。みたいな。&lt;br /&gt;
PRを宣伝と訳さないことに関してはとても同意で、パブリシティの意味でPRという言葉を&lt;br /&gt;
使ってた自分を反省した。パブリックリレーションズなので、広報という意味で使っていたが「公的な関わり」という意味だとちょっと「広く報じる」とは違うなぁとも感じた。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
戦略PRは、PRという言葉の前に戦略がつく。&lt;br /&gt;
つまり、一つ上の上位概念があるPRを指す。&lt;br /&gt;
「どういう存在として世に出て行くか」を決めて、どんなPRを設計するかが&lt;br /&gt;
「戦略PR」だと言える。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
というか、PRを誤解している人は「とにかくメディアに出たい」みたいな感じで&lt;br /&gt;
PRしてほしいというが、そもそも「どう見られたいか」がない場合が多い気がする。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
つまり、そこを理解していないクライアントが多ければ、&lt;br /&gt;
自然と戦略PRをやるようになるのでは？と思った。&lt;br /&gt;
まぁ、やらざるを得ないといった方が正しいのかもしれない。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
某島田紳助氏の自己プロデュースからは&lt;br /&gt;
x軸とy軸の話が出た。これは非常に面白かった。&lt;br /&gt;
世間というx軸に一点しか接しないのがy軸。&lt;br /&gt;
つまり、一発屋。&lt;br /&gt;
ヒットメーカー（定番）はx軸に合わせて波のような形のy&#39;軸をつくる。&lt;br /&gt;
ホタテヤさんの場合、入射角が激しいパルス型。&lt;br /&gt;
例：ホタブラ、ホタテパン、ホタテロなど&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ここらへんの話から「遊びしろ」の話へ。&lt;br /&gt;
簡潔に言うと、余白って大事だよねという話。&lt;br /&gt;
いかにして未完成な部分をうまくコントロールするか。&lt;br /&gt;
あえて難しく言うと、アンコントローラブルな部分をどうコントロールするか。&lt;br /&gt;
ここで、MBCのTEGE2が出てきました。&lt;br /&gt;
番組というコンテンツに、ツイッター参加や裏てげといった遊びを含める。&lt;br /&gt;
ホタテヤさんの例に戻すと、「阿部さんは遊びしろが異常に長い」との結論へ。&lt;br /&gt;
これは図示しないとわかりにくいんですけど、映像撮ってたんでアーカイブに期待を。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
そして、複雑系ネットワークの話へ。&lt;br /&gt;
「要は３つやねん」と言いながら、２つの話で終わってましたねんな、たこはんさん。&lt;br /&gt;
１．スモールワールド。２．スケールフリー。３．・・・・ん？・・・&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
スモールワールドで閉じた世間を表現しているのは、なるほどと感じました。&lt;br /&gt;
６次の隔たりって実は前提条件があるんだなと。&lt;br /&gt;
それは異種との関わりのような弱いネットワークだと思うんですが、&lt;br /&gt;
改めてソーシャルメディアの盲目性というか自分が選んだ情報しか流れていないものの怖さを感じた次第。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
スケールフリーの話では、おたこはん、レクタスオさん、ホタテヤさんのネットワーク構築のタイプについて。&lt;br /&gt;
ごまたまごの２つサンプルがマッチしてました。&lt;br /&gt;
これも図がないと言葉だと伝えにくいので、アーカイブに期待。&lt;br /&gt;
口コミの広がりを想像する時に、こういうネットワーク理論（というか図解）って活きるんだなぁとか思ったり。&lt;br /&gt;
ホタテロがもしホタテ２つだったら、６つだったら。&lt;br /&gt;
桁が違うことが実は大きい？という話は笑えつつも真実かもしれない。&lt;br /&gt;
１０個なら頑張って食える。&lt;br /&gt;
でも、２０、３０ってなると・・・&lt;br /&gt;
というか、６０個で生ホタテって、どう考えても知り合いをかき集めて食べるしかない（笑）&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
阿部さん曰く「感謝の気持ちで送っている」と回答に&lt;br /&gt;
天から与えられた才能をただただ感じました。&lt;br /&gt;
って、そんな会じゃないやん。とか思いながら。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ホタテヤさんの日常業務的には&lt;br /&gt;
１つのディスプレイで注文や発注を行い&lt;br /&gt;
１つのディスプレイでtwitterやfacebookを見ているらしい。&lt;br /&gt;
まるでデイトレーダーです。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
そこから、「ホタテヤさんは仕事をしているのか？」みたいな話になり、&lt;br /&gt;
ホタテヤさんは奥さんの方をしきりにチラチラ見ていました。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
そこに阿部商店のガバナンスを垣間見ました。&lt;br /&gt;
それはともかく、「実は仕事１時間で、あとは遊び７時間なのでは？」という疑惑（？）が浮上。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
「楽●の分析を見るヒマがあったら、遊ぶ」&lt;br /&gt;
という凄まじい発言が飛び出し、会場は爆笑の渦へ。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
遊びの時間は濃縮された１時間の仕事のためにある。&lt;br /&gt;
なんというクリエイティブ。&lt;br /&gt;
これは真似できるのか？？？？&lt;br /&gt;
もはや抽象化も一般論への抽出も困難を極める状況。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
最後は「堪え性」の話へ。&lt;br /&gt;
ここでは、レクタスオさんのピー発言が連発。&lt;br /&gt;
文章には出来ません。&lt;br /&gt;
おたこはんがなぜ主夫をしているか？の話から、&lt;br /&gt;
マネジメントと教える→できるのサイクルの話へ。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
インセンティブで働く労働、ロマンで働く、ミッションで働く。&lt;br /&gt;
ここらへんは色々思う事はありますが、けっこう納得。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
「若者が即効性のある結果を求め、それがない場合挫折を感じる」&lt;br /&gt;
といった短期インセンティブのみで動くと、無駄なことやすぐに結果が出ないことに&lt;br /&gt;
取り組めなくなる。みたいな話だったかと。&lt;br /&gt;
んで、モノを捨てれない人は堪え性があって、そういう人は&lt;br /&gt;
「結果と原因が意図しない結びつき方」をした経験がある場合が多い。&lt;br /&gt;
なので、短期インセンティブにとらわれない。みたいな感じ。&lt;br /&gt;
これ、伝わらないだろうな（笑）&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
僕の解釈としては、&lt;br /&gt;
目的として設定したこととは違う「意図しない結果」が出ることがあり&lt;br /&gt;
それに価値を見いだせるか、ということだと思う。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
エンジニアリングの対比であるブリコラージュ的な発想も近い。&lt;br /&gt;
エンジニアリングが作る料理を決めて食材を買うというトップダウン型であるのに対し、&lt;br /&gt;
ブリコラージュは冷蔵庫のありもので作れる料理を作るというボトムアップ型である。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ここらへんの考えをもう少し振り返って考えてみたい。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
最後に質疑応答でのやり取りを。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
アカホシ「ホタブラはなんでつくったんですか？」&lt;br /&gt;
ホタテヤさん「えっと、なんでだっけ？」（奥さんの方を見る）&lt;br /&gt;
ホタ妻さん「えっとね、『ホタブラって作れる？』って聞いてきたよね」&lt;br /&gt;
ホタテヤさん「そうだ、ホタブラ（のアイデア）がおりてきて&lt;br /&gt;
「作れる？」って聞いたら・・・」&lt;br /&gt;
ホタ妻さん「作れるよ」&lt;br /&gt;
ホタテヤさん「じゃあ作ろう」&lt;br /&gt;
ホタ妻さん「うん、作ろう」&lt;br /&gt;
会場爆笑。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
おたこはん曰く「このやり取りにはまったくロジックがない」&lt;br /&gt;
レクタクオさん曰く「2人とも天才」&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
本日のたこやき大学もおいしゅうございました。&lt;br /&gt;
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