Memorias en Común

MESA 114 - XX Jornadas Interescuelas/Departamentos de Historia

2025-11-12T16:56:00.006-03:00

Estimados:

Los invitamos a la presentación de resúmenes de la mesa 114 El fenómeno de la guerra en los siglos XIX, XX y XXI. Abordajes desde las perspectivas social y cultural, en el marco de las próximas XX Jornadas Interescuelas (Río Cuarto, 23-26 Septiembre 2026).

CONVOCATORIA a envío de resúmenes de ponencias

MESA 114: El fenómeno de la guerra en los siglos XIX, XX y XXI. Abordajes desde las perspectivas social y cultural.

COORDINADORES

Agustín Desiderato

addeside@gmail.com

Tomás Schierenbeck

t_schierenbeck@hotmail.com

Eugenia Rossi

rossieu46@gmail.com

FUNDAMENTACIÓN

En las últimas décadas, el estudio de la guerra ha adoptado una perspectiva social y cultural, en consonancia con las tendencias dominantes en la historiografía en general. Los conflictos bélicos han comenzado a ser abordados como fenómenos esencialmente sociales, que involucran no solo a los combatientes y a los estados beligerantes, sino también a las sociedades en su conjunto. Los aportes de la historia social y cultural de la guerra han contribuido a ampliar las dimensiones de indagación en torno al fenómeno bélico, incorporando a las perspectivas operacionales, económicas, políticas y diplomáticas de la guerra el estudio de sus implicancias socioculturales, incluso en territorios alejados de los teatros de operaciones. Esta mesa recibirá contribuciones basadas en investigaciones originales centradas en representaciones, interpretaciones y experiencias de diversos conflictos bélicos de los siglos XIX, XX y XXI.

Modalidad: presencial

CONDICIONES PARA LA PRESENTACIÓN DE RESÚMENES:

Los trabajos podrán ser de autoría individual o en coautoría con un máximo de 2 (dos) autores. No se aceptará más de un trabajo por autor, ya sea en forma individual o en coautoría.

Los resúmenes deberán presentar:

1. El tema y los planteos problemáticos que se van a desarrollar en la ponencia.

2. Extensión entre 1500 y 2500 caracteres (con espacios).

3. Título de hasta 200 caracteres (con espacios).

4. Nombres completos, apellidos completos, DNI sin puntos, filiación institucional y correo electrónico de los autores, marginados a la derecha (sin formatos: ni subrayado, ni bold, ni itálica, etc.).

5. El tipo de letra requerida es Times New Roman, tamaño 12, interlineado de 1,5.

6. Indicar tres palabras clave.

Cuarta Sesión ¿Por qué leer los clásicos? Centro de Estudios Latinoamericanos (UNSAM)

2025-11-12T16:52:00.002-03:00

Atención!!

En la cuarta y última sesión de nuestro ciclo ¿Por qué leer los clásicos? conversamos sobre La representación de la mujer en México, de Jean Franco.

Será el lunes 1 de diciembre a las 18 hs hora argentina. En la sede del @edificiovolta tendremos la presencia de Mónica Szurmuk (UNSAM/ CONICET) y de Valeria Añon (UBA/ CONICET) como comentaristas, con la moderación de Karina Boiola.

También podés seguirlo online escribiendo a cel@unsam.edu.ar

No te lo pierdasA final, un brindis de cierre de año.

XX Jornadas Interescuelas/ Departamentos de Historia: Segunda Circular

2025-11-12T16:51:00.001-03:00

El Departamento de Historia de la Facultad de Ciencias Humanas de la Universidad Nacional de Río Cuarto invita a presentar resúmenes para las mesas de las XX Jornadas Interescuelas/Departamentos de Historia que se realizarán en la ciudad de Río Cuarto, entre el 23 y el 26 de septiembre de 2026.

En esta segunda circular se presenta el cronograma de fechas que incluye la presentación de resúmenes del 1 de noviembre de 2025 al 9 de febrero 2026, la aceptación de los mismos por parte de los coordinadores de mesa hasta el 2 de marzo 2026, la presentación de ponencias hasta el 29 de junio 2026 y la aceptación de las mismas hasta el 29 de junio de 2026. Además se incluyen las condiciones de presentaciones de resúmenes.

Desde las redes sociales de jornadas interescuelas, advierten que dadas las solicitudes de algunos coordinadores, sea han ealizado modificaciones y solicitan que se revisen el número de orden que se les asignó a la mesa, en el segundo documento.

Enlace con Segunda Circular

Enlace con Primera Circular

Interescuelas mesa 142: Medios de comunicación e historia reciente

2025-11-12T16:46:00.003-03:00

Les invitamos a presentar resúmenes para la mesa Medios de comunicación e historia reciente, de las XX Jornadas de Historia Interescuelas, a realizarse en Río Cuarto entre el 23 y el 26 de septiembre de 2026.

Cordialmente,

Fernando Ramírez Llorens

Martín Vicente

Ana Belén Zapata

El objetivo de la mesa es abordar el estudio de los medios de comunicación desde ejes problemáticos propios del campo de la historia reciente. La propuesta parte de la creciente presencia de los medios en el espacio social. De la televisión analógica a los medios sociales, de la mediatización a la hipermediatización, las últimas décadas configuraron un espacio social en el que la presencia de los medios resultó cada vez más profunda.

Invitamos a presentar trabajos que aporten a un debate interdisciplinario sobre el rol de los medios de comunicación en procesos económicos, políticos, sociales y culturales recientes, tanto desde la perspectiva de grupos dominantes como subalternos; el análisis del papel de los medios en la construcción de memorias; la reflexión sobre el empleo de fuentes mediáticas para la reconstrucción histórica; la problematización del impacto de los cambios sociales y tecnológicos en la historiografía de los medios, entre otros abordajes posibles.

Plazo para la presentación de resúmenes: 9 de febrero de 2026

Envío de resúmenes a mediosehistoriareciente@gmail.com

Más información en la segunda circular de las Jornadas: https://www.hum.unrc.edu.ar/xx-jornadas-interescuelas-departamentos-de-historia-segunda-circular/

Invitación a participar XX Jornadas Interescuelas - Mesa 109: "Migraciones, destierros, expulsiones y retornos: movilidad e identidades en los mundos hispánicos (siglos XIII-XX)"

2025-11-12T16:44:00.003-03:00

Invitamos a ustedes al envío de resúmenes para la mesa temática N° 109, "Migraciones, destierros, expulsiones y retornos: movilidad e identidades en los mundos hispánicos (siglos XIII-XX)", que se desarrollará en el marco de las XX Jornadas Interescuelas/Departamentos de Historia (Río Cuarto - 23 al 26 de septiembre de 2026).

Coordinadores: Elisa Caselli (UNSAM, ecaselli@unsam.edu.ar), Ofelia Rey Castelao (Universidad Santiago de Compostela, ofelia.rey@usc.es) y Facundo García (UNMDP, facundodgarcia@gmail.com)

MESA 155 : El instituciones de la memoria. Cultura escrita, bibliotecas y archivos en perspectiva histórica

2025-11-03T17:19:00.001-03:00

XX Jornadas Interescuelas/Departamentos de Historia

Facultad de Ciencias Humanas - UNRC, Río Cuarto, Córdoba, República Argentina

23 al 26 de septiembre de 2026

CONVOCATORIA ENVÍO RESÚMENES. Fecha límite: 9 de febrero de 2026

MESA 155 : El instituciones de la memoria. Cultura escrita, bibliotecas y archivos en perspectiva histórica

Coordinadores: María de las Nieves Agesta (CER/UNS-CONICET) y Javier Planas (IdHICS - UNLP / CONICET)

Fundamentación:

Concebidas como dispositivos institucionales, proyectos culturales o lugares de la memoria social, las bibliotecas y los archivos han sido protagonistas, durante los últimos años, de un nuevo impulso historiográfico que ha involucrado a estudiosos de distintas disciplinas interesados en distanciarse de los enfoques meramente fácticos. La renovación de los marcos teóricos y la aplicación de diversas herramientas metodológicas ha acompañado, así, a la consolidación de una historia-problema que toma en cuenta la multidimensionalidad del objeto biblioteca y archivo y su variabilidad témporo-espacial. Esta mesa se propone, entonces, como un espacio de intercambio y circulación de ideas sobre el pasado de las bibliotecas y los archivos en la Argentina que procura recuperar la tarea heurística iniciada en 2022 y 2024 en las XVIII y XIX Jornadas Interesescuelas/Departamento de Historia y seguir contribuyendo, así, a la construcción de un campo de saber plural, integrado y complejo.

Criterios para la presentación de resúmenes:

1.Título del trabajo hasta 200 caracteres (con espacios).

2. Nombres y apellidos completos del autor/a/s, DNI sin puntos, filiación institucional y correo electrónico marginados a la derecha (sin formatos: ni subrayado, ni bold, ni itálica, etc.).

3. Extensión del resumen: entre 1500 y 2500 caracteres (con espacios).

4. Indicar tres palabras clave

5. Tipo de letra: Times New Roman, tamaño 12, interlineado de 1,5.

6. Nombre del archivo digital: Apellido_primera parte título de ponencia_Mesa con numero_Resumen.

Por ejemplo: Yujnovsky_Fotografías de Patagonia_Mesa54_Resumen

Los resúmenes deberán enviarse a las siguientes direcciones de e-mail: nievesagesta@uns.edu.ar y jplanas@fahce.unlp.edu.ar

Presentación "Vocabulario del marxismo latinoamericano y caribeño"

2025-10-24T16:30:00.004-03:00

28 de octubre, 17 hs.

Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación (UNLP)

Aula C-202

Exponen:

- Pablo Vommaro (Director Ejecutivo de CLACSO)

- Juan Ennis (Director del IdIHCS)

- Natalia Romé (Integrante del GT - CLACSO "Historia y coyunturas: perspectivas marxistas" - UBA)

- Marcelo Starcenbaum (Coordinador del GT - CLACSO "Historia y coyuntura: perspectivas marxistas" - UNLP)

Transmisión por canal de YouTube FaHCE:

https://youtube.com/live/89ELbwIsXEk?feature=share

El Vocabulario del marxismo latinoamericano y caribeño es una iniciativa del Grupo de Trabajo de CLACSO “Historia y coyunturas: perspectivas marxistas”. Enmarcado en los objetivos de dicho Grupo de Trabajo, el Vocabulario busca constituir un espacio de preservación de la producción teórica del marxismo latinoamericano y caribeño a la vez que un insumo para el análisis de la realidad social y política de la región. Se trata de una obra colectiva, en la que participan tanto integrantes del Grupo de Trabajo como especialistas en las diferentes temáticas abordadas en el volumen.

https://vocabulariomarxismolat.fahce.unlp.edu.ar/

Presentación de libro en el CEHTI. Jueves 30/10 18 hs. "El Partido Comunista y el Frente Popular", de Gabriel Piro Mittelman

2025-10-24T16:28:00.005-03:00

(Clio) Link de inscripción a la charla del INHIDE: Romanística brasileña y periodismo científico: la " Romanitas-Revista de cultura romana (língua, Instituições e Direito)" y su red de intelectuales, a cargo de Frederico Paganin Gonçalves, el jueves 30 de octubre a las 15 h (Argentina), vía Zoom.

2025-10-23T15:38:00.000-03:00

Los esperamos en este evento previa inscripción hasta dos horas antes del evento, exclusivamente en:

https://forms.gle/9jsp9S1j8qRhREMXA

Conversaremos con el profesor Klaus Gallo sobre: "Alem, Federalismo y radicalismo", el ensayo de su padre Ezequiel Gallo

2025-10-22T15:21:00.001-03:00

El próximo sábado 25, conversaremos con el profesor Klaus Gallo sobre: "Alem, Federalismo y radicalismo", el ensayo de su padre Ezequiel Gallo publicado en 2009 y reeditado este año por EDHASA. Soltando Pájaros es conducido por Atilio Bleta y se emite por Radio del Pueblo (AM 830) todos los sábados a las 9 hs.

Se escucha también por Internet, www.radiodelpueblo.com.ar. Y en diferido por radio CUT y en Podcast: Soltando Pájaros de Spotify.

Para conectarse con nosotros pueden escribir a nuestro correo electrónico: atiliobleta@gmail.com , o acceder a la página de Facebook que lleva el nombre del programa o el de Atilio Bleta.

II Jornada Internacional de la Escuela de Maestría y Doctorado

2025-10-21T15:24:00.018-03:00

II Jornada Internacional

de la Escuela de Maestría y Doctorado

Red Iberoamericana de Investigación en Comunidades Marítimas (RIICOMA)

Modalidad virtual

Jueves 23 de octubre de 2025

PROGRAMA

10hs Buenos Aires/ Rio de Janeiro

14 hs. Portugal

15 hs. España

Solicitar el link del encuentro a

escuelariicoma@gmail.com

Presentación y bienvenida

-Jordi Ibarz (Universidad de Barcelona, Director de RIICOMA)

Bloque 1: Comunidades obreras, conflictividad y modernización en los puertos del Atlántico.

Moderadora: Esmeralda Broullón

Comentaristas: Daniel Hidalgo Castillo y Natalia Alarcón

-Juan Manuel Soria (Departo. de Humanidades-UNS, IIEGE–FFyL, UBA), “A la sombra de los elevadores: la huelga portuaria de 1907 y la formación de la comunidad obrera de Ingeniero White”.

-Martín Bericat (EIDAES/UNSAM), “Las otras islas: comunidades obreras y conflicto soberano en la industria ballenera de las Georgias del Sur (1904-1930)”.

-Martín Ernesto Petersen (UNMdP), “La consolidación de la operatoria portuaria en el Quequén Grande, 1929-1945. Puerto y ciudad entre la Gran Depresión y la Segunda Posguerra”.

-Romina Caldera (EIDAES-UNSAM), “El telégrafo en el Puerto de Buenos Aires. Circulación marítima y trabajo (1874-1928)”.

Corte de 10´

Bloque 2

Transformaciones técnicas, implicancias laborales y espacialidades involucradas en el trabajo portuario, pesquero y marítimo.

Moderadora: Laura Caruso

Comentaristas: Eduard Page y Patricia Lepratti

-Irene Arenas Martin (Universidad de Barcelona), “Trabajo femenino en el transporte marítimo de pasajeros. Estudio de caso: mujeres en la Compañía Trasatlántica Española, SA. (1880-1936). Aproximaciones de la investigación”,

-Matías Manara Alonzo (Udelar, Uruguay), "Con un pie en el agua y otro en la arena": Formas de habitar el espacio marítimo-costero en los pescadores artesanales de San Luis- Canelones”.

-Valentina Leal Román (Universitat Rovira i Virgili), “Privatización de los puertos y sus implicancias en los estibadores. Un estudio comparado de las ciudades de Barcelona-España y Valparaíso-Chile (1970-1990)”

-Diana Cervantes (Facultad de Ciencias, UdelaR), “Estrategias de adaptación transformadora y resiliencia socio-ecológica en el sector pesquero artesanal de Uruguay”.

CIERRE

14 hs. Buenos Aires / Río de Janeiro

18 hs. Portugal

19 hs. España

Comité Organizador:

Laura Caruso, EIDAES-UNSAM

Daniel Castillo Hidalgo, Universidad de Las Palmas de Gran Canaria

Patricia Lepratti, Instituto de Estudios Económicos y Sociales, UNGS

Esmeralda Broullón, EEHA-CSIC

Contacto: escuelariicoma@gmail.com

Invitación a la presentación del libro "Pensar los 30.000"

2025-08-14T20:30:00.010-03:00

Estimadxs colegas,

Nos complace invitarles a la presentación del libro "Pensar los 30.000: Qué sabíamos sobre los desaparecidos durante la dictadura y qué ignoramos todavía" de Emilio Crenzel. El evento se llevará a cabo el 19 de agosto a las 18 hs en el Aula B102, Edificio Bonifacio, Bonifacio 1337, 1er piso, CABA.

Contaremos con la participación del autor, Emilio Crenzel, junto con Alejandra Pasino, Roberto Pittaluga y Fabricio Laino. La presentación es organizada por el Departamento de Historia (FFyL-UBA), el Seminario de Integración IV (Historia Reciente Argentina y Latinoamericana) y la Maestría en Historia Argentina y Latinoamericana.

Esperamos contar con su presencia.

Saludos cordiales.

Presentación Geopolítica del Genocidio en Gaza de Martín Martinelli

2025-08-14T16:00:00.009-03:00

#Presentación

《Geopolítica de Medio Oriente》

Conversatorio y presentación de libros que exploran la complejidad y la riqueza de Medio Oriente

"Geopolítica del Genocidio en Gaza"

Martín Martinelli

"Kurdistán Urgente"

Leandro Albani

"La noche que murió la Revolución Francesa"

Guadi Calvo

Presenta: Fabiana Carlis (Vicedecana Cs. Soc)

Acompañan a los autores: Omar Gejo

Gustavo Keegan

Patricio Grande

Alan Rebottaro

Valentina Taberna.

Lunes 18 de agosto

18hs

Auditorio Sede Central UNLu, Ruta 5 y 7. Lujan, Provincia de Buenos Aires

Entrada libre y gratuita

¡Les esperamos!

Estaremos vendiendo el libros.

#geopolítica

#libros

#feriadellibro #Batalladeldeas

#ed

Jornadas Internacionales Nicos Poulantzas

2025-08-09T00:34:00.005-03:00

Favor difundir!

https://jornadas-internacionales-nicos-poulantzas.webnode.page

jornadasnicospoulantzas@gmail.com

"Geopolítica del genocidio en Gaza”

2025-08-07T17:13:00.004-03:00

El próximo sábado 9, conversaremos con el profesor Martín Alejandro Martinelli sobre: "Geopolítica del genocidio en Gaza”. Es su último libro que resume la historia y actualidad de la lucha de los palestinos por su existencia.

Soltando Pájaros es conducido por Atilio Bleta y se emite por Radio del Pueblo (AM 830) todos los sábados a las 9 hs.

Se escucha también por Internet, www.radiodelpueblo.com.ar.

Y en diferido por radio CUT y en Podcast: Soltando Pájaros de Spotify. Para conectarse con nosotros pueden escribir a nuestro correo electrónico: atiliobleta@gmail.com , o acceder a la página de Facebook que lleva el nombre del programa o el de Atilio Bleta

Seminario de Posgrado Virtual: Historias de la informática nacional: actores, artefactos y regulaciones desde mediados del siglo XX hasta la actualidad

2025-08-04T17:16:00.004-03:00

Estimades, es un gusto invitarlos al Seminario de posgrado virtual que brindaremos en la Facultad de Humanidades de la Universidad Nacional de Mar del Plata, junto al Dr. Ariel Vercelli a partir de mediados de agosto del año en curso.

Para mayor información consultar en https://humanidades.mdp.edu.ar/areas/area-de-posgrado/cursos-de-posgrado/

¡Les esperamos!
Dra. Karina Bianculli y Dr. Ariel Vercelli

Nuevo episodio de Historiadencers: Borges y el Martin Fierro

2025-07-24T02:41:00.001-03:00

HISTORIADENCERS (Historiadores con pretensiones de ser Eduinfluencers) es un podcast que aborda diversos temas y tópicos vinculados a la Historia Argentina con la intención de brindar propuestas para la enseñanza media. Durante esta primera temporada, los episodios girarán en torno al libro fundacional de la cultura nacional: el Martín Fierro de José Hernández.

Episodio 6: Borges y el Martin Fierro

En este episodio conversamos junto al profesor Tritten con la profesora de Lengua y Literatura Anahí Saura sobre la relación entre Borges y el poema nacional. Qué importancia tuvo la valoración de Borges para las futuras lecturas de Martin Fierro?

Todo esto y mucho más en Historiadencers con la moderación de Licenciado Vidriera.

https://open.spotify.com/show/3yJvgXkwaWreQX8xS3sMPJ

Curso de doctorado: Filosofía en la Argentina. Abordajes desde la Historia Intelectual Recibidos

2025-07-23T14:25:00.000-03:00

+ info: https://ffyh.unc.edu.ar/posgrado/2025/06/27/curso-de-doctorado-filosofia-en-la-argentina-abordajes-desde-la-historia-intelectual/

Serie años cruciales: aparición de "1852. Guerra, capitalismo y nación"

2025-07-18T02:48:00.001-03:00

Queríamos compartir la muy grata noticia de que acaba de aparecer el séptimo tomo de la serie "Años cruciales", que edita la Universidad Nacional de General Sarmiento desde 2023.

En este caso, se trata de "1852. Guerra, capitalismo y nación" de Ana Clarisa Agüeero (Universidad Nacional de Córdoba y CONICET). El libro se encuentra disponible en papel (https://www.ungs.edu.ar/libro/1852) y al igual que el resto de la serie pronto tendrá su versión en epub.

Pueden bajar de la web la introducción del libro de manera gratuita en el link https://www.ungs.edu.ar/wp-content/uploads/2025/07/9789876308090-resumen.pdf

Saludos

Ernesto Bohoslavsky

Director de la Serie "Años cruciales"

Aletheia, Vol. 16 Núm. 30 (2025)

2025-07-17T16:32:00.000-03:00

Aletheia

ISSN 1853-3701

Revista científica en línea, de publicación semestral, sobre problemáticas de Historia y Memoria colectiva en torno al pasado reciente argentino y de las sociedades latinoamericanas, en sus aspectos sociales, económicos, políticos y culturales.

Disponible en el portal Revistas de la FaHCE: https://www.aletheia.fahce.unlp.edu.ar/

Vol. 16 Núm. 30 (2025)

Editorial

Ana M. Barletta

e207

Dosier: Temporalidades de la historia y la memoria en diálogos latinoamericanos y transatlánticos

Presentación del dosier: Temporalidades de la Historia y la Memoria en diálogos latinoamericanos y transatlánticos

Ana María Barletta, Marina Franco

e208

De las narraciones sobre el origen a las identidades emocionales: aporías de la memoria del pasado colonial en el tiempo presente de México

Miriam Hernández Reyna

e209

Sopesar la historia: Materialidad y memoria colectiva en el culto a José Martí

Isabel J. Piniella Grillet

e210

Antes de ser pública. Memoria, historia y temporalidades de las exhumaciones populares de víctimas del franquismo

Zoé de Kerangat, Jesús Izquierdo Martín

e211

¿No habrá más penas ni olvido? Sentidos en disputa y ausencia de homenajes a medio siglo del tercer peronismo

María Lucía Abbattista

e212

La democratización y sus límites en la Argentina de los años de 1980

Luciano Alonso

e213

Dosier: El campo humanitario de La Plata, Berisso y Ensenada

El campo humanitario de La Plata, Berisso y Ensenada: respuesta local al terrorismo de Estado, actores y activismos

Santiago Cueto Rúa, Gisella Di Matteo, María Belén Falleo, Rocío Lozano, María Emilia Nieto, Daniela Pighin

e214

El Taller de la Amistad: un proyecto de la militancia político-humanitaria platense para hijas e hijos de víctimas del terrorismo de Estado

Daniela Pighin

e215

Las Madres de Plaza de Mayo de La Plata, Berisso y Ensenada: espacio, trayectorias y primeras iniciativas

María Emilia Nieto

e216

“Eso es Berisso para mí. Es un silencio largo”. Militancia humanitaria en el Gran La Plata y memorias berissenses

Gisella Di Matteo, Daniela Pighin, María Emilia Nieto

e217

Los “chicos malos del movimiento por los derechos humanos”. Un recorrido por la historia de HIJOS La Plata

Santiago Cueto Rúa

e218

Juicio por la Verdad La Plata: la demanda de justicia en los años de impunidad

Rocío Lozano, María Belén Falleo

e219

Artículos

Amor, intimidad y revolución en la poesía de Rosa María Pargas

Agustina Catalano

e220

Desenterrar el pasado. La masacre de los comunistas de Indonesia en 1965

Juan Alberto Bozza

e221

La “experiencia desobediente” de la hija de un genocida argentino: Analía Kalinec

Florencia Cataldo Díaz

e222

La llama de la liberación: aproximaciones al rock argentino en la década de 1990 y los pueblos originarios

Julián Matías Sotelo

e223

Prácticas artístico-culturales

Acerca de la imagen de tapa: Retratos de Cromañón de Gustavo Ruiz, 2024

María Emilia Nieto, Melina Jean Jean, Pamela Sofía Dubois

e224

Cromañón 20 años 194 retratos. Conversaciones en el marco de la muestra de Gustavo Ruiz

Laura Codaro, M. Florencia Basso

e225

Reseñas de actividades

Txanapuwülafiyiñ. Repensando relatos históricos, monumentos y paralelismos de la violencia estatal (1879-1979)

Andrés Oroño Franquet

e226

Reseñas de Libros

Mereb, Marina Ayelén (2023). ¿Paraíso mágico y natural?: Historia y memorias de la represión política en El Bolsón (1974-2012).

La Plata: Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación; Posadas: Universidad Nacional de Misiones; Los Polvorines: Universidad Nacional de General Sarmiento, 380 pp.

Gabriela Molina, Javier Tell

e227

Reseñas de tesis de maestría

Álvarez, N. (2023). Pedagogía de la Memoria en el Colegio Universitario Patagónico entre el 2015 y 2019, Tesis para optar por el título de Magíster en Historia y Memoria

Aura Milena Malaver

e228

Maestría en Historia y Memoria

Leslie Bava p/

Prosecretaría de Publicaciones y Gestión Editorial

Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación

Universidad Nacional de La Plata

Calle 51 e/ 124 y 125 - of.A 219

(1925) Ensenada - Buenos Aires - Argentina

Teléfonos: +54 221 4230127/4236673 interno 1268 (líneas rotativas)

http://www.revistas.fahce.unlp.edu.ar http://www.libros.fahce.unlp.edu.ar

Una tarde inolvidable en el Museo

2025-07-17T16:30:00.006-03:00

Estimadas, estimados: les comparto un lindo texto enviado por Raúl Fradkin, referente a la clase pública dictada por nuestro colega Gabriel Di Meglio en el Museo Histórico Nacional, en Buenos Aires, el sábado 12 pasado. Cordiales saludos.

Una tarde inolvidable en Buenos Aires

Raúl O. Fradkin, Instituto Ravignani

Buenos Aires, 15 de julio de 2025

“Las tardecitas de Buenos Aires tienen ese qué sé yo, ¿viste?” nos dijeron Astor Piazzolla y Horacio Ferrer hace tiempo y no les faltaba razón. La del pasado sábado 12 de julio, en el parque Lezama, junto a las rejas del Museo Histórico Nacional, quienes amamos la historia vivimos una tardecita inolvidable.

Nos convocó Gabriel Di Meglio que había pensado realizar su última visita guiada por el Museo después que se le comunicara imprevistamente que cesaría a fin de mes en su cargo de Director del Museo. Pensaba compartir una vez más algo de lo mucho que sabe y que investigó sobre la historia popular y de lo que se puede ver en el museo si se aprende a mirar. No pudo ser: el martes 8 se le comunicó que cesaba ese mismo día. Liliana Barela, la Subsecretaria de Patrimonio Cultural, hasta ahora no ha dado ninguna explicación pública de las razones de ninguna de estas decisiones. Tampoco lo hizo María Inés Rodríguez Aguilar, ex Directora Nacional de Museos que el mismo lunes 30 de junio al mediodía los principales medios periodísticos ya anunciaban que reemplazaría a Di Meglio. Mucho menos se dignó hacerlo el Secretario de Cultura de la Nación, el “señor” Leonardo Cifelli. Todo lo que se sabe al respecto se basa en rumores y versiones de prensa pero lo cierto es que la reacción y el repudio en la opinión pública fue inmediato, masivo y contundente: se reunieron más de 4.000 firmas reclamando su restitución, se pronunciaron las más diversas personas del ámbito historiográfico y también instituciones reconocidas como el Instituto Ravignani, la Facultad de Filosofía y Letras de la UBA, la Asociación Argentina de Investigadores en Historia y la Asociación Uruguaya de Historiadores. Aún así, ninguna autoridad tuvo la valentía de ofrecer la más mínima explicación. Me corrijo: lo hizo en un tweet el Subsecretario de Políticas Universitarias Alejandro Álvarez afirmando “Llora la izquierda. Ideologizaron todo y persiguieron la disidencia. Llegó la hora de liberar a los museos de sus dictados ideológicos”. No puede sorprender porque se trata de un abierto enemigo de la universidad pública y primer responsable de su desfinanciamiento, funcionario de un gobierno que se ha propuesto destruir el sistema educativo, el de ciencia y técnica y, en particular, a las ciencias sociales y a las humanidades ¿Esto es lo que motivó las decisiones de Barela que en algún momento se presentaba como historiadora? Algún día deberá explicarlo… Lo que sí sabemos es que Gabriel es un reconocido historiador, profesor universitario, investigador del Conicet y que tuvo una exitosa gestión como Director del Museo renovando su guión y ampliando sus colecciones. ¿Serán esas las razones de su destitución?

Pero el propósito de estas pocas líneas no es solo expresar la indignación que muchas y muchos compartimos. Lo que me interesa es transmitir algo de esta conmovedora experiencia que vivimos en esa fría tarde de sábado y que como historiadoras e historiadores nos interpela. Gabriel decidió convertir la prohibida visita guiada por el Museo en una charla sobre “la historia popular”. Acudieron varios miles de personas que no solo la escucharon sino que también inundaron el Museo como nunca y lo convirtieron en un espacio vivo. Por supuesto había historiadoras e historiadores pero eran muchos y muchas más las profesoras y los profesores, las exalumnas y los exalumnos, las alumnas y los alumnos, las y los jóvenes, las y los adultos – y algunas y algunas muy creciditos ya -, las trabajadoras y los trabajadores de museos y de archivos, las jubiladas y los jubilados, quienes escriben libros y quienes los corrigen y los editan, quienes los leen y los discuten, quienes frecuentan el Museo y pueden disfrutar de su renovación historiográfica y museográfica, familiares, amigas, amigos… Todas y todos trajeron su indignación, su convicción y su emoción… Se expresó allí un verdadero fervor de Buenos Aires pero lo protagonizaron personas llegadas no solo de la ciudad sino de muchas otras ciudades y también de otras provincias… El listado es incompleto y solo contiene a quienes pude reconocer. Algo muy bueno habrán hecho Gabriel y un equipo de trabajo tan creativo como incansable y responsable para que esta contundente expresión de voluntad colectiva pudiera producirse. Quien haya ido al Museo podrá dar testimonio de cómo lo cuidaron consiguieron mantenerlo y mejorarlo sin más recursos que la capacidad y el compromiso de sus trabajadoras y trabajadores.

Quienes estuvimos esa tarde no debiéramos olvidarla. Fuimos partícipes de una experiencia única y excepcional. Si se prefiere, de un acto político en el más pleno y más profundo sentido de esta palabra bastardeada - como tantas otras en estos tiempos - y que tenemos la obligación de recuperar. Nadie lo organizó aunque muchas y muchos pusieron todo de sí para que este momento fuera posible. Los que estuvimos presentes no éramos un “público” que escuchaba una clase que, por cierto, fue impecable, atrapante y sugestiva. Fue una exposición breve pero fundamentada en argumentos, de esos a los que apelan los buenos historiadores para incitarnos a pensar. Fue una demostración contundente de cómo se ha enriquecido lo que se sabe de la historia popular y cómo esos saberes pacientemente amasados por generaciones de historiadoras e historiadores pueden trascender el ámbito académico, pueden ser disfrutados y apropiados y quizás hasta convertirse en caja de herramientas para transformar la enseñanza de la historia, los modos de exponerla en los museos y disputar sus sentidos.

Se entiende que a las autoridades, a quienes las apoyan, a quienes no tienen obstáculos de acompañarlas a pesar de sus arbitrariedades y desatinos, les irrite. Pero al prohibir que Gabriel hiciera la visita solo consiguieron lo contrario de lo que buscaban aunque nos dejarán con las ganas de compartir las muestras que estaban planeadas y que no podrán – al menos por ahora – hacerse realidad. Sería bueno que quienes compartimos ese momento reconozcamos que de alguna manera firmamos un pacto y que ese pacto nos obliga a insistir y a persistir. Hay muchos saberes para compartir y hay que defender tanto el derecho de acrecentarlos y renovarlos como el derecho a que sean compartidos. ¿Cómo? Habrá que imaginarlo y habrá que inventarlo. Y, al respecto, la historia popular puede enseñarnos mucho pues es una fuente inagotable de ejemplos de creatividad e imaginación aunque todavía haya demasiado que desconocemos. Lo conseguido deberá ser revisado, discutido y enriquecido. Pero, mientras tanto sería oportuno que seamos capaces de convertir tanta indignación, tanta emoción y tanto fervor en una fuerza colectiva que defienda el derecho de nuestra gente a conocer su historia y las contribuciones de sus historiadoras y sus historiadores y que ellas y ellos puedan seguir investigando y nutriendo la conciencia y la cultura histórica de nuestra sociedad.

Quien quiera saber algo de este momento mágico e inolvidable le recomiendo consultar la página de instagram de Gabriel: https://www.instagram.com/megliogabrieldi?igsh=eGd3bnBiNGdvOXcy

Si prefiere conocer otras visiones le copio los links de algunas coberturas de la prensa:

https://www.lanacion.com.ar/cultura/gabriel-di-meglio-en-la-vereda-del-historico-nuestro-patrimonio-y-nuestra-historia-estan-en-juego-nid12072025/

https://www.pagina12.com.ar/841595-si-el-mio-fue-un-despido-politico

https://www.eldestapeweb.com/politica/museo-historico-nacional/la-ultima-misa-del-historiador-que-se-volvio-un-rockstar-hay-un-deseo-destructivo--2025713155836

Quien quiera descargar los catálogos de las exhibiciones permanentes y temporarias del Museo montadas durante la dirección de Gabriel pueden verlos acá: https://museohistoriconacional.cultura.gob.ar/noticia/catalogos-del-museo-historico-nacional/

Y no se pierdan la exposición permanente “Tiempo de Multitudes” inaugurada en abril sobre las transformaciones de la vida política argentina durante el período 1900-1955. Si las nuevas autoridades deciden mantener la información del sitio web institucional y no arrasan contra todo, una explicación sobre el guion y los ejes temporales de esta última exhibición está disponible en https://museohistoriconacional.cultura.gob.ar/noticia/tiempo-de-multitudes/

Archivos de Ciencias de la Educación, Vol. 19 Núm. 27 (2025)

2025-07-17T16:29:00.001-03:00

Archivos de Ciencias de la Educación

ISSN 2346-8866

Revista científica en línea, de publicación semestral, que tiene como propósito aportar al debate académico y profesional sobre los problemas educativos nacionales e internacionales.

Disponible en el portal Revistas de la FaHCE: https://www.archivosdeciencias.fahce.unlp.edu.ar/

Vol. 19 Núm. 27 (2025)

Dosier: Debates en torno a la enseñanza en la alfabetización inicial

Introducción al dosier. Debates en torno a la alfabetización infantil

Mirta Castedo

e155

La enseñanza en alfabetización inicial: entre el contexto, la reflexión y el diálogo

Mirta Castedo

e156

¿Cómo aprenden quienes enseñan a leer y a escribir? Acerca de los modos de hacer y pensar la alfabetización inicial

Magalí Pérez Fernández, Flavia Terigi

e157

Reflexiones orales y escritas en el proceso de revisión textual en la escuela primaria

Miruna Kayano Genoino

e158

Adquisición del sistema de escritura bajo dos condiciones didácticas contrastantes

Florencia Zanotti, Viviana Izuzquiza, Mónica Alvarado, Mirta Castedo

e159

Condiciones que habilitan saberes: análisis de escrituras infantiles en tres situaciones narrativas

María Agustina Peláez, Yamila Wallace, María Dapino

e160

“Nunca lo había pensado…”. Reflexiones infantiles sobre la ortografía

Gabriela Hoz, Irene Laxalt, Esther Pirez Montes de Oca, María Laura Tejedor, Sylvana Mallarini Chiodoni

e161

Artículos libres

El trabajo educativo en las escuelas del campo de Brasil enfocadas en Agroecología

Janaine Zdebski da Silva, Marcos Gehrke, Alex Verdério

e162

Expectativas docentes, implicación en el estudio y trayectorias escolares. ¿Destino o contexto escolar?

Juan Carlos Serra

e163

Tiktok: herramienta para la enseñanza de idiomas en la universidad

Gema Guevara Rincón

e164

El Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas durante “La Noche de los Bastones Largos” (1966-1967)

María Josefina Lamaison, Santiago Garaño, Luciana Bianco

e165

Reseñas

Vuksinic, Natalia Anabel. ¿Ser católico profesor o ser profesor católico? Estrategias de la Iglesia Católica para la formación docente desde la narrativa de Total Dedicación (Argentina, La Plata, 1930-1980) (Tesis doctoral).

Natalia Anabel Vuksinic

e166

I Jornadas de Educación Digital. “Inclusión y soberanía tecnológica”

Bárbara Torti, Matías Causa, Malena Alonso, Anaclara Burgos García

e167

Departamento de Ciencias de la Educación

Leslie Bava p/

Prosecretaría de Publicaciones y Gestión Editorial

Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación

Universidad Nacional de La Plata

Calle 51 e/ 124 y 125 - of.A 219

(1925) Ensenada - Buenos Aires - Argentina

Teléfonos: +54 221 4230127/4236673 interno 1268 (líneas rotativas)

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Nuevo número de la REMS - Revista de Estudios Marítimos y Sociales

2025-07-17T16:25:00.005-03:00

Estimadxs,

compartimos con ustedes el nuevo número de la REMS - Revista de Estudios Marítimos y Sociales.

Les recordamos que se encuentra abierta de manera permanente la convocatoria para publicar artículos, comunicaciones, ensayos, entrevistas, traducciones, debates, estados de la cuestión y reseñas de libros. Ver Normas Editoriales

Artículos

Nivel de conocimiento sobre el tiburón toro (Carcharhinus leucas) como base para su conservación y gestión medioambiental en la Reserva de la Biósfera Caribe Mexicano. Año 2024.

Por Carlos Collier’s‑Valencia & Adelso Nikolai Malavé-Figueroa

PDF

Migraciones y “profesión, oficio, ocupación o medio de vida”. Los departamentos centrales de la provincia de Entre Ríos entre los dos primeros censos nacionales (1869 y 1895).

Por José Antonio Mateo, Ana María Ferreyra & Camila Fiorella Zapata

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La Federación Obrera Comarcal Entrerriana y la lucha antifascista (1932- 1936).

Por María Clara Vuoto

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Los empleados de la industria azucarera: de la “ilegítima” representación sindical al primer Convenio Colectivo de Trabajo. Tucumán, 1945–1957

Por Florencia Gutiérrez

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El manejo comunitario de los recursos en la pesca artesanal en el tramo inferior del río Paraná. Un estudio desde la teoría de los Sistemas Socio-Ecológicos.

Por Luciana Loto & Brián German Ferrero

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Crítica de Libros

Crítica del libro La enfermería después de la pandemia: una mirada retrospectiva desde iberoamérica.

Por Karla Ivonne Mijangos Fuentes

PDF

Salió el nuevo número de e-l@tina - Vol 23, N° 92

2025-07-17T16:24:00.007-03:00

Nos complace informar que ya salió el nuevo número de e-l@tina. Revista electrónica de estudios latinoamericanos.

Aprovechamos esta oportunidad para recordarles que e-l@tina tiene convocatoria abierta de forma permanente para la recepción de artículos, reseñas y contribuciones.

Los artículos recibidos ingresarán en el proceso de evaluación de e-l@tina sólo si cumple las normas de publicación

El nuevo número está disponible aquí

VOL. 23, NÚM. 92 (2025)
JULIO-OCTUBRE

TABLA DE CONTENIDOS

ARTÍCULOS
"Sagrada e inviolable". La propiedad pública en China y sus vínculos con América Latina y el Caribe
Franco Maximiliano Lagarrigue
Alberto Parisí: una lectura latinoamericana de El Capital. Entre la revolución sandinista y la crisis del marxismo
Leandro Javier Gómez
Revolución y contienda política en el Caribe: revalorización sociohistórica del proceso granadino (1979-1983)
Gonzalo Esteban Calderón-Mendoza
La violencia estatal en la escala regional. El circuito represivo de la Armada en el territorio nacional de Tierra del Fuego (1975-1976)
Mario Ayala

CONTRIBUCIONES
Notas teórico-metodológicas. Hacia una análisis de la coyuntura de la UNASUR
Marco Narea

RESEÑAS
Reseña. Marcelo Rougier y Leandro Sowter (2024). Antonio Cafiero. Una crítica peronista al liberalismo económico argentino. Imago Mundi
Ignacio Andrés Rossi
Reseña. Prego, Florencia (2023). Democracia y estado de excepción en Paraguay (1992-2012). IEALC/ Editorial El Colectivo
María Paula Muriscot

CELEHIS prórroga hasta el 05/08. SIMPOSIO 23

2025-07-17T16:21:00.001-03:00

Link de inscripción:

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeE2DylDQAFayW2Zi76QCmBD0rwvV7Gi4SabCEesQJIdZ9VaQ/viewform?usp=sharing&ouid=115178632422709049253

Literatura y visualidad en las publicaciones periódicas argentinas y latinoamericanas

Este simposio propone abrir a la reflexión sobre las interacciones entre visualidad, literatura y medio impreso en diferentes tipos de publicaciones del siglo XX. Resulta de interés examinar en estas interacciones el papel ineludible de las imágenes en la cultura mediática e identificar las modalidades visual-escriturarias significativas para la literatura, la crítica y la lectura de los textos en las publicaciones periódicas.

Desde comienzos del siglo XX y con cambios a lo largo de todo su desarrollo, se observa en las publicaciones de América Latina una materialidad de la cultura impresa que evidenció una convivencia en el medio gráfico de “textos, fotografías, ilustraciones, recortes, carteles, espacios en blanco, recetarios, listas, grafías y tipografías” (Viu, 2019, 10) que habrían habilitado nuevas formas de percepción, en gran medida capaces de incorporar “lenguajes, imaginarios y materialidades anteriores a partir de protocolos de exhibición y clasificación nuevos” (2019, 10). Es precisamente esa visualidad de las publicaciones periódicas la que habilitó una disposición conjunta de lo visible y lo legible que las ha hecho funcionar como dispositivos de exposición (Rogers, 2019).

Fue también en las revistas y los periódicos donde se dio la edición ilustrada como una “forma de expresión mixta que asocia texto e imagen sobre un soporte común” (Szir, 2009, 114). Esto habilitó, por un lado, la intervención de múltiples agentes en las distintas etapas de producción textual y, asimismo, una interpretación que, por la llegada y el alcance de algunas publicaciones periódicas podía ser plural y colectiva (Mascioto, 2020). Desde el punto de vista teórico, pueden pensarse estas relaciones a partir del concepto de “iconotextualidad”, como una noción paralela a la de “intertextualidad” que permitiría: “establecer vínculos iconotextuales con otros textos, libros o imágenes, diferenciando entre relaciones con ‘textos’ del propio autor (o grupo de autores) y textos producidos por otros autores” (Ette, 1995, 24-25). En cuanto a los lectores, Ségolene Le Men ha identificado un dinamismo en el rol de las imágenes, en tanto y en cuanto su presencia ha circunscripto la libertad de imaginación al mismo tiempo que la garantizaba. (Le Men, 1995).

A partir de estos marcos, el simposio invita a abordar textos de literatura y de crítica literaria publicados en revistas, diarios y suplementos, desde una perspectiva que articule el análisis de los textos con el estudio de la visualidad y la materialidad.

Se proponen como ejes:

- La icónotextualidad en las publicaciones periódicas.

- La relación entre texto e imagen, texto y visualidad en las formas y formatos del periodismo cultural.

- Los escritores y las escritoras en la prensa: visualidad de la escritura.

- De la publicación periódica al libro: transformaciones materiales y visuales entre un soporte y el otro.

- La llegada de literatura ilustrada al público lector en las publicaciones periódicas.

Bibliografía mínima orientativa:

CHARTIER, R. (1989) “El sentido de las formas”. Iber. Revista europea de libros, n° 1, pp. 8-10

DELGADO, V. y Rogers, G. (2016). Tiempos de papel: Publicaciones periódicas argentinas [siglos XIX-XX]. La Plata: Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación.

ETTE, O. (1995) “Dimensiones de la obra: iconotextualidad, fonotextualidad, intermedialidad” En: Spiller, Roland (comp.) Culturas del Río de la Plata (1973 - 1995). Transgresión e intercambio. Frankfurt:VervuertVerlag.

GARONE GRAVIER, M. y M. A. Giovine Yáñez (eds.) (2019) Bibliología e iconotextualidad. Estudios interdisciplinarios sobre las relaciones entre textos e imágenes. México D. F: Universidad Autónoma de México.

GONZÁLEZ AKTORIES, S. (2019) “Iconotextualidad e intermedialidad como coordenadas para el estudio de las materialidades literarias”. En: Garone, Marina y Andrea Giovine Yáñez (eds.). Bibliología e iconotextualidad. Estudios interdisciplinarios sobre las relaciones entre textos e imágenes. Ciudad de México: UNAM.

KALIFA, D. y A. Vaillant (2004) «Pour une histoire culturelle et littéraire de la presse française au xixe siècle» Le Temps des médias, año 1, n° 2, printemps, pp. 197- 214.

KALIFA, D. et. al. La civilisation du journal: Histoire culturelle et littéraire de la presse française au XIXe siècle.Paris: Nouveau Monde.

LE MEN, S. (1995) “La question de l‟illustration”. En: Chartier, Roger (dir.) Histoires de la lecture. Un bilan de recherches. París: IMEC Éditions.

LITTAU, K. (2008): “Las condiciones materiales de la lectura”. En: Teorías de la lectura. Libros, cuerpos y bibliomanías. Buenos Aires: Manantial.

MASCIOTO, M. Á. (2020) “Lecturas cruzadas: literatura e imagen en la prensa masiva”. CAIANA N°16, Primer semestre, pp. 18 – 31.

MCKENZIE, D. (2005) Bibliografía y sociología de los textos. Madrid: Akal.

MELOT, M. (1990) “Le texte et l‟image”. En : Chartier, Roger et Henri-Jean Martin (dir.)Histoire de l’édition française. Le temps des éditeurs. Du romantisme a la Belle Époque. Tomo III, París: Fayard/Promodis.

ROGERS, G. (2019) “Las publicaciones periódicas como dispositivos de exposición”. En: V. Delgado y G. Rogers, Coords. (2019). Revistas, archivo y exposición: Publicaciones periódicas argentinas del siglo XX. La Plata: Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Serie: Colectivo crítico, pp.11-28.

SZIR, S. (2020) “Consumo, gráfica y publicidad en las revistas ilustradas. Buenos Aires, siglo XIX”, TAREA 7 (7), pp. 80-105.

THERENTY, M. (2007) La littérature au quotidien. Poétiques journalistiques au XIXe Siécle. Paris: Éditions du Seuil.

VIU, A. (2019) Materialidades de lo impreso. Revistas latinoamericanas 1910-1950. Santiago: Metales pesados.

WAGNER, P. (1996) Icons-Texts-Iconotexts: Essays on Ekphr

María de los Ángeles Mascioto

Doctora en Letras - Universidad Nacional de La Plata

Especialista en Español como Lengua Segunda y Extranjera - UNLP

Diplomada en Edición - UNIPE

Memorias en Común

MESA 114 - XX Jornadas Interescuelas/Departamentos de Historia

Cuarta Sesión ¿Por qué leer los clásicos? Centro de Estudios Latinoamericanos (UNSAM)

XX Jornadas Interescuelas/ Departamentos de Historia: Segunda Circular

Interescuelas mesa 142: Medios de comunicación e historia reciente

Invitación a participar XX Jornadas Interescuelas - Mesa 109: "Migraciones, destierros, expulsiones y retornos: movilidad e identidades en los mundos hispánicos (siglos XIII-XX)"

MESA 155 : El instituciones de la memoria. Cultura escrita, bibliotecas y archivos en perspectiva histórica

Presentación "Vocabulario del marxismo latinoamericano y caribeño"

Presentación de libro en el CEHTI. Jueves 30/10 18 hs. "El Partido Comunista y el Frente Popular", de Gabriel Piro Mittelman

Conversaremos con el profesor Klaus Gallo sobre: "Alem, Federalismo y radicalismo", el ensayo de su padre Ezequiel Gallo

II Jornada Internacional de la Escuela de Maestría y Doctorado

Invitación a la presentación del libro "Pensar los 30.000"

Presentación Geopolítica del Genocidio en Gaza de Martín Martinelli

Jornadas Internacionales Nicos Poulantzas

"Geopolítica del genocidio en Gaza”

Seminario de Posgrado Virtual: Historias de la informática nacional: actores, artefactos y regulaciones desde mediados del siglo XX hasta la actualidad

Nuevo episodio de Historiadencers: Borges y el Martin Fierro

Curso de doctorado: Filosofía en la Argentina. Abordajes desde la Historia Intelectual Recibidos

Serie años cruciales: aparición de "1852. Guerra, capitalismo y nación"

Aletheia, Vol. 16 Núm. 30 (2025)

Aletheia

ISSN 1853-3701

Vol. 16 Núm. 30 (2025)

Editorial

Dosier: Temporalidades de la historia y la memoria en diálogos latinoamericanos y transatlánticos

Dosier: El campo humanitario de La Plata, Berisso y Ensenada

Artículos

Prácticas artístico-culturales

Reseñas de actividades

Reseñas de Libros

Reseñas de tesis de maestría

Una tarde inolvidable en el Museo

Archivos de Ciencias de la Educación, Vol. 19 Núm. 27 (2025)

Archivos de Ciencias de la Educación

ISSN 2346-8866

Vol. 19 Núm. 27 (2025)

Dosier: Debates en torno a la enseñanza en la alfabetización inicial

Artículos libres

Reseñas

Nuevo número de la REMS - Revista de Estudios Marítimos y Sociales

Salió el nuevo número de e-l@tina - Vol 23, N° 92

Nos complace informar que ya salió el nuevo número de e-l@tina. Revista electrónica de estudios latinoamericanos.

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CELEHIS prórroga hasta el 05/08. SIMPOSIO 23

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