<?xml version='1.0' encoding='UTF-8'?><rss xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom" xmlns:openSearch="http://a9.com/-/spec/opensearchrss/1.0/" xmlns:blogger="http://schemas.google.com/blogger/2008" xmlns:georss="http://www.georss.org/georss" xmlns:gd="http://schemas.google.com/g/2005" xmlns:thr="http://purl.org/syndication/thread/1.0" version="2.0"><channel><atom:id>tag:blogger.com,1999:blog-757608089831362752</atom:id><lastBuildDate>Mon, 13 Apr 2026 06:55:40 +0000</lastBuildDate><category>limba engleza</category><category>istoricul zilei</category><category>aniversari</category><category>comemorari</category><category>limba franceza</category><category>expresii limba engleza</category><category>Expresii in limba franceza</category><category>gramatica engleza</category><category>articolul in limba engleza</category><category>verbul limba engleza</category><category>cuvinte imprumutate din limba engleza</category><category>download carti limba engleza</category><category>sintaxa(limba franceza)</category><category>Limbile globului</category><category>istoricul lunii</category><category>lectii de limba engleza</category><category>locutiuni verbale englezesti</category><category>metode de învăţare</category><category>proverbe in limba engleza</category><category>proverbe in limba franceza</category><category>sinonime franceza</category><category>texte traduse din limba franceza</category><title>Invata limbi straine</title><description>BLOG EDUCATIV</description><link>http://limbi-straine.blogspot.com/</link><managingEditor>noreply@blogger.com (Unknown)</managingEditor><generator>Blogger</generator><openSearch:totalResults>42</openSearch:totalResults><openSearch:startIndex>1</openSearch:startIndex><openSearch:itemsPerPage>25</openSearch:itemsPerPage><item><guid isPermaLink="false">tag:blogger.com,1999:blog-757608089831362752.post-6717419829410525486</guid><pubDate>Thu, 27 Sep 2012 13:03:00 +0000</pubDate><atom:updated>2012-09-27T16:03:32.437+03:00</atom:updated><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">metode de învăţare</category><title>Învăţarea unei limbi străine  - partea I</title><description>&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp;&lt;i&gt;Aspecte psiho-pedagogice ale învăţării limbilor străine&amp;nbsp;&lt;/i&gt;&lt;br /&gt;
&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp;Pentru elevi, învăţarea unei limbi străine nu mia este posibilă fără interpunerea, cel puţin în faza iniţială, a întregului sistem de generalizări şi de abstractizări câştigate în limba maternă.&lt;br /&gt;
Elevul care începe să înveţe o limbă străină va raporta întregul ei complex sonor la sunetele limbii materne şi va aplica în vorbire, la limba străină, procedeele sintactice ale limbii materne.&lt;br /&gt;
El va fi tentat să gândească în limba maternă apoi să traducă în limba străină. În locul schemei din vorbirea în limba maternă : realitate ( obiectm însuşire, acţiune ) - cuvânt, avem schema realitate- gândire în limba maternă - traducere în limba străină - exprimare în limba străină, deci o operaţie mulkt mai greoaie şi mai complicată. Mergând pe această cale se ajunge doar la o cunpaştere teoretică a limbii.&lt;br /&gt;
&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp;Din punct de vedere psihologic, procesul dezvăluiri particularităţilor limbii se realizează în acest caz pe cale locgico-discursivă. Atenţia elevului este concentrată mai ales asupra particularităţilor lexicale şi gramaticale ale limbii respective şi nu asupra laturi semantice a cuvintelor. În momentul în care percepe limba străină, elevul trebuie să &amp;nbsp;facă mai întâi o analiză lexico-gramaticală, apoi să traducă în limba maternă şi în momentul în care doreşte să se exprime în limba străină, el trebuie mai întâi să gândească în limba maternă şi apoi să traducă, reamintindu-şi de fiecare dată regulile gramaticale respective.&lt;br /&gt;
Vorbirea cu adevărat a limbii străine este posibilă numai atunci când se gândeşte în limba respectivă. &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; Gândirea în limba străină presupune înţelegerea fără traducere a materialului lingvistic auzit sau citit. &amp;nbsp; &amp;nbsp;Persoanei care cunoaşte numai limba maternă îi este caracteristică gândirea numai întro singură limbă, de unde şi tendinţa de a traduce în limba maternă tot ceea ce aude şi citeşte. Elevul trebuie ajutat să înţeleagă limba străină fară traducere. Cuvântul străin auzit sau citit de elev trebuie să se lege în mod nemijlocit de înţelegere. &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp;Cuvântul din limba maternă care la început se interpune între înţelegere şi cuvântul corespunzător al limbi străine, trebuie să dispară în procesul vorbirii: abia atunci elevul va începe să gândească în limba cea nouă. În acest scop, chiar din prima etapă a învăţării limbii, explicarea înţelesului cuvintelor din limba străină va trebui să se facă, pe cât posibil, nu prin traducere, ci la început prin intuire iar mai apoi prin prezentare situatvă, context, antonime, sinonime etc. şi numai în caz extrem, când nu se poate face altfel să se recurgă la traducere.&lt;br /&gt;
&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; Pentru a stabili cât mai repede legătura directă, nemijlocită între gândirea şi vorbirea în limba străină mai este necesar ca, încă de la început, cuvântul străin să nu rămână în situaţia de cuvânt izolat, ci să se prezinte elevului şi să fie reprodus de el în diferite legături semantice cu alte cuvinte, în propoziţii sau în fraze, în expresiile în care intră cu diferite înţelesuri, în intregul proces de comunicare.&lt;br /&gt;
Acest lucru se poate realiza prin excerciţii orale fără traducere: întrebări şi răspunsuri, exerciţii asupra unor modele sintactice sau prezentări power-point, povestirea filmelor, textul unor cântece, conversaţii pe anumite teme etc.&lt;br /&gt;
În acest mod, elevul poate ajunge să-şi formeze deprinderi automatizate de care să se poată servi &amp;nbsp;în scopul exprimării proprilor sale idei în limba străină. Noile legături formate trebuie să fie bine diferenţiate faţă de legăturile corespunzătoare din limba maternă. Numai în felul acesta limba devine &quot; realitatea nemijlocită a gândirii &quot;, şi se asigură unitatea dialectică dintre limbă şi gândire.&lt;br /&gt;
&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; În cazul traducerii din şi în limba maternă, formele limbii străine nu se mai leagă direct de idee, de înţelegere, de gândire ci numai de formele corespunzătoare limbi materne. Prin urmare, traducerea nu trebuie să constituie o metodă de bază în studiul limbilor străine ci se recurge la ea numai atunci când este necesar pentru a scoate în evidenţă unele deosebiri de structură dintre limbi, în cazul expresiilor idiomatice şi ori de câte ori elevul nu poate înţelege un context prin simpla prezentare a materialului lexical şi gramatical obişnuit.. Se mai poate recurge la traducere ventru a verifica dacă elevul a înţeles sensul exact al unor cuvinte sau expresii.&lt;br /&gt;
&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; Elevul începător nu trebuie să înveţe o limbă străină traducând ci să-şi formeze simţul limbii pe care o învaţă, utilizând-o de la bun început în practica vorbirii, oricât de redus ar fi materialul lexical şi gramatical de care dispune. El trebuie să întrebuinţeze acest material în asociaţii cât mai frecvente şi mai variate care să ducă la formarea de deprinderi automatizate. În acest scop, acesta trebuie îndrumat să-şi dezvolte vorbirea internă în limba străină pe care o studiază.&lt;br /&gt;
Bibliografie:&lt;br /&gt;
&lt;i&gt;Metodica predării limbii franceze în şcoala generală, EDP, Bucureşti, 1965&lt;/i&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;</description><link>http://limbi-straine.blogspot.com/2012/09/invatarea-unei-limbi-straine-partea-i.html</link><author>noreply@blogger.com (Unknown)</author><thr:total>1</thr:total></item><item><guid isPermaLink="false">tag:blogger.com,1999:blog-757608089831362752.post-5476711612579929385</guid><pubDate>Tue, 02 Aug 2011 10:08:00 +0000</pubDate><atom:updated>2011-08-02T13:11:35.873+03:00</atom:updated><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">gramatica engleza</category><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">limba engleza</category><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">verbul limba engleza</category><title>Timpurile verbelor din limba engleza</title><description>&lt;div&gt;&lt;object style=&quot;width:450px;height:550px&quot; &gt;&lt;param name=&quot;movie&quot; value=&quot;http://static.issuu.com/webembed/viewers/style1/v1/IssuuViewer.swf?mode=embed&amp;amp;viewMode=presentation&amp;amp;layout=http%3A%2F%2Fskin.issuu.com%2Fv%2Flight%2Flayout.xml&amp;amp;showFlipBtn=true&amp;amp;documentId=100923163345-9e313cb8c9af49708a6f70e5b4dac7dc&amp;amp;docName=engleza&amp;amp;username=AndreeaLavigne&amp;amp;loadingInfoText=Timpurile%20lb.%20engleza&amp;amp;et=1312279887374&amp;amp;er=87&quot; /&gt;&lt;param name=&quot;allowfullscreen&quot; value=&quot;true&quot;/&gt;&lt;param name=&quot;menu&quot; value=&quot;false&quot;/&gt;&lt;embed src=&quot;http://static.issuu.com/webembed/viewers/style1/v1/IssuuViewer.swf&quot; type=&quot;application/x-shockwave-flash&quot; allowfullscreen=&quot;true&quot; menu=&quot;false&quot; style=&quot;width:450px;height:550px&quot; flashvars=&quot;mode=embed&amp;amp;viewMode=presentation&amp;amp;layout=http%3A%2F%2Fskin.issuu.com%2Fv%2Flight%2Flayout.xml&amp;amp;showFlipBtn=true&amp;amp;documentId=100923163345-9e313cb8c9af49708a6f70e5b4dac7dc&amp;amp;docName=engleza&amp;amp;username=AndreeaLavigne&amp;amp;loadingInfoText=Timpurile%20lb.%20engleza&amp;amp;et=1312279887374&amp;amp;er=87&quot; /&gt;&lt;/object&gt;&lt;div style=&quot;width:450px;text-align:left;&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://issuu.com/AndreeaLavigne/docs/engleza?mode=embed&amp;amp;viewMode=presentation&amp;amp;layout=http%3A%2F%2Fskin.issuu.com%2Fv%2Flight%2Flayout.xml&amp;amp;showFlipBtn=true&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;Open publication&lt;/a&gt; - Free &lt;a href=&quot;http://issuu.com&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;publishing&lt;/a&gt; - &lt;a href=&quot;http://issuu.com/search?q=verbului&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;More verbului&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;</description><link>http://limbi-straine.blogspot.com/2011/08/timpurile-verbelor-din-limba-engleza.html</link><author>noreply@blogger.com (Unknown)</author><thr:total>0</thr:total></item><item><guid isPermaLink="false">tag:blogger.com,1999:blog-757608089831362752.post-136694915085973229</guid><pubDate>Tue, 15 Feb 2011 19:28:00 +0000</pubDate><atom:updated>2011-02-15T21:29:41.234+02:00</atom:updated><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">download carti limba engleza</category><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">gramatica engleza</category><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">limba engleza</category><title>Invata engleza fara profesor in 21 de zile,</title><description>&lt;div class=&quot;separator&quot; style=&quot;clear: both; text-align: center;&quot;&gt;&lt;a href=&quot;https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgcLoW5aY2XDL8c6zS_hoJzYlhFPWXGcrpOUvOtpfY_Zgbe_bKggTgYX_INoUmd2tNJSnecEOcbOoZoLCAaOPZ9RdD6IH0JKcWvVjo2gIHFqr_43eeus1SDG7DCSXfnFYofFCzep-H-EBj-/s1600/engleza+21.jpg&quot; imageanchor=&quot;1&quot; style=&quot;clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;&quot;&gt;&lt;img border=&quot;0&quot; height=&quot;271&quot; src=&quot;https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgcLoW5aY2XDL8c6zS_hoJzYlhFPWXGcrpOUvOtpfY_Zgbe_bKggTgYX_INoUmd2tNJSnecEOcbOoZoLCAaOPZ9RdD6IH0JKcWvVjo2gIHFqr_43eeus1SDG7DCSXfnFYofFCzep-H-EBj-/s320/engleza+21.jpg&quot; width=&quot;320&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Cartea am gasit-o pe internet si nu este decat cea prezentata pe &lt;a href=&quot;http://curs-de-engleza.ro/?gclid=CKC40ueYnqQCFROSzAodXHvPFQ&quot;&gt;acest site&lt;/a&gt; la pretul de 59.00 lei.&lt;br /&gt;
O puteti studia gratuit pe site-ul de mai jos.&lt;br /&gt;
Spor la invatat!&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;a title=&quot;View Invata Engleza Fara Profesor on Scribd&quot; href=&quot;http://www.scribd.com/doc/43080080/Invata-Engleza-Fara-Profesor&quot; style=&quot;margin: 12px auto 6px auto; font-family: Helvetica,Arial,Sans-serif; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; font-size: 14px; line-height: normal; font-size-adjust: none; font-stretch: normal; -x-system-font: none; display: block; text-decoration: underline;&quot;&gt;Invata Engleza Fara Profesor&lt;/a&gt; &lt;object id=&quot;doc_291100102826354&quot; name=&quot;doc_291100102826354&quot; height=&quot;600&quot; width=&quot;100%&quot; type=&quot;application/x-shockwave-flash&quot; data=&quot;http://d1.scribdassets.com/ScribdViewer.swf&quot; style=&quot;outline:none;&quot; &gt;  &lt;param name=&quot;movie&quot; value=&quot;http://d1.scribdassets.com/ScribdViewer.swf&quot;&gt;&lt;param name=&quot;wmode&quot; value=&quot;opaque&quot;&gt;&lt;param name=&quot;bgcolor&quot; value=&quot;#ffffff&quot;&gt;&lt;param name=&quot;allowFullScreen&quot; value=&quot;true&quot;&gt;&lt;param name=&quot;allowScriptAccess&quot; value=&quot;always&quot;&gt;&lt;param name=&quot;FlashVars&quot; value=&quot;document_id=43080080&amp;access_key=key-18ho84pfj0ci8xvkxday&amp;page=1&amp;viewMode=list&quot;&gt;&lt;embed id=&quot;doc_291100102826354&quot; name=&quot;doc_291100102826354&quot; src=&quot;http://d1.scribdassets.com/ScribdViewer.swf?document_id=43080080&amp;access_key=key-18ho84pfj0ci8xvkxday&amp;page=1&amp;viewMode=list&quot; type=&quot;application/x-shockwave-flash&quot; allowscriptaccess=&quot;always&quot; allowfullscreen=&quot;true&quot; height=&quot;600&quot; width=&quot;100%&quot; wmode=&quot;opaque&quot; bgcolor=&quot;#ffffff&quot;&gt;&lt;/embed&gt;  &lt;/object&gt;</description><link>http://limbi-straine.blogspot.com/2011/02/invata-engleza-fara-profesor-in-21-de.html</link><author>noreply@blogger.com (Unknown)</author><media:thumbnail xmlns:media="http://search.yahoo.com/mrss/" url="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgcLoW5aY2XDL8c6zS_hoJzYlhFPWXGcrpOUvOtpfY_Zgbe_bKggTgYX_INoUmd2tNJSnecEOcbOoZoLCAaOPZ9RdD6IH0JKcWvVjo2gIHFqr_43eeus1SDG7DCSXfnFYofFCzep-H-EBj-/s72-c/engleza+21.jpg" height="72" width="72"/><thr:total>4</thr:total></item><item><guid isPermaLink="false">tag:blogger.com,1999:blog-757608089831362752.post-4514356192047530607</guid><pubDate>Fri, 26 Nov 2010 20:07:00 +0000</pubDate><atom:updated>2010-11-26T22:07:52.259+02:00</atom:updated><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">Limbile globului</category><title>Limbile care se vorbesc pe glob - 1</title><description>&lt;!--[if gte mso 9]&gt;&lt;xml&gt;  &lt;w:WordDocument&gt;   &lt;w:View&gt;Normal&lt;/w:View&gt;   &lt;w:Zoom&gt;0&lt;/w:Zoom&gt;   &lt;w:TrackMoves/&gt;   &lt;w:TrackFormatting/&gt;   &lt;w:PunctuationKerning/&gt;   &lt;w:ValidateAgainstSchemas/&gt;   &lt;w:SaveIfXMLInvalid&gt;false&lt;/w:SaveIfXMLInvalid&gt;   &lt;w:IgnoreMixedContent&gt;false&lt;/w:IgnoreMixedContent&gt;   &lt;w:AlwaysShowPlaceholderText&gt;false&lt;/w:AlwaysShowPlaceholderText&gt;   &lt;w:DoNotPromoteQF/&gt;   &lt;w:LidThemeOther&gt;EN-US&lt;/w:LidThemeOther&gt;   &lt;w:LidThemeAsian&gt;X-NONE&lt;/w:LidThemeAsian&gt;   &lt;w:LidThemeComplexScript&gt;X-NONE&lt;/w:LidThemeComplexScript&gt;   &lt;w:Compatibility&gt;    &lt;w:BreakWrappedTables/&gt;    &lt;w:SnapToGridInCell/&gt;    &lt;w:WrapTextWithPunct/&gt;    &lt;w:UseAsianBreakRules/&gt;    &lt;w:DontGrowAutofit/&gt;    &lt;w:SplitPgBreakAndParaMark/&gt;    &lt;w:DontVertAlignCellWithSp/&gt;    &lt;w:DontBreakConstrainedForcedTables/&gt;    &lt;w:DontVertAlignInTxbx/&gt;    &lt;w:Word11KerningPairs/&gt;    &lt;w:CachedColBalance/&gt;   &lt;/w:Compatibility&gt;   &lt;w:BrowserLevel&gt;MicrosoftInternetExplorer4&lt;/w:BrowserLevel&gt;   &lt;m:mathPr&gt;    &lt;m:mathFont m:val=&quot;Cambria Math&quot;/&gt;    &lt;m:brkBin m:val=&quot;before&quot;/&gt;    &lt;m:brkBinSub m:val=&quot;--&gt;    &lt;m:smallfrac m:val=&quot;off&quot;&gt;    &lt;m:dispdef&gt;    &lt;m:lmargin m:val=&quot;0&quot;&gt;    &lt;m:rmargin m:val=&quot;0&quot;&gt;    &lt;m:defjc m:val=&quot;centerGroup&quot;&gt;    &lt;m:wrapindent m:val=&quot;1440&quot;&gt;    &lt;m:intlim m:val=&quot;subSup&quot;&gt;    &lt;m:narylim m:val=&quot;undOvr&quot;&gt;   &lt;/m:narylim&gt;&lt;/m:intlim&gt; &lt;/m:wrapindent&gt;&lt;!--[endif]--&gt;&lt;!--[if gte mso 9]&gt;&lt;xml&gt;  &lt;w:LatentStyles DefLockedState=&quot;false&quot; DefUnhideWhenUsed=&quot;true&quot;
  DefSemiHidden=&quot;true&quot; DefQFormat=&quot;false&quot; DefPriority=&quot;99&quot;
  LatentStyleCount=&quot;267&quot;&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;0&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
   UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; QFormat=&quot;true&quot; Name=&quot;Normal&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;9&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
   UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; QFormat=&quot;true&quot; Name=&quot;heading 1&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;9&quot; QFormat=&quot;true&quot; Name=&quot;heading 2&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;9&quot; QFormat=&quot;true&quot; Name=&quot;heading 3&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;9&quot; QFormat=&quot;true&quot; Name=&quot;heading 4&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;9&quot; QFormat=&quot;true&quot; Name=&quot;heading 5&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;9&quot; QFormat=&quot;true&quot; Name=&quot;heading 6&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;9&quot; QFormat=&quot;true&quot; Name=&quot;heading 7&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;9&quot; QFormat=&quot;true&quot; Name=&quot;heading 8&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;9&quot; QFormat=&quot;true&quot; Name=&quot;heading 9&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;39&quot; Name=&quot;toc 1&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;39&quot; Name=&quot;toc 2&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;39&quot; Name=&quot;toc 3&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;39&quot; Name=&quot;toc 4&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;39&quot; Name=&quot;toc 5&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;39&quot; Name=&quot;toc 6&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;39&quot; Name=&quot;toc 7&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;39&quot; Name=&quot;toc 8&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;39&quot; Name=&quot;toc 9&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;35&quot; QFormat=&quot;true&quot; Name=&quot;caption&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;10&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
   UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; QFormat=&quot;true&quot; Name=&quot;Title&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;1&quot; Name=&quot;Default Paragraph Font&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;11&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
   UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; QFormat=&quot;true&quot; Name=&quot;Subtitle&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;22&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
   UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; QFormat=&quot;true&quot; Name=&quot;Strong&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;20&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
   UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; QFormat=&quot;true&quot; Name=&quot;Emphasis&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;59&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
   UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Table Grid&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Placeholder Text&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;1&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
   UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; QFormat=&quot;true&quot; Name=&quot;No Spacing&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;60&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
   UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Light Shading&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;61&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
   UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Light List&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;62&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
   UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Light Grid&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;63&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
   UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Medium Shading 1&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;64&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
   UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Medium Shading 2&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;65&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
   UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Medium List 1&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;66&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
   UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Medium List 2&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;67&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
   UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Medium Grid 1&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;68&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
   UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Medium Grid 2&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;69&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
   UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Medium Grid 3&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;70&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
   UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Dark List&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;71&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
   UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Colorful Shading&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;72&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
   UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Colorful List&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;73&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
   UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Colorful Grid&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;60&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
   UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Light Shading Accent 1&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;61&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
   UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Light List Accent 1&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;62&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
   UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Light Grid Accent 1&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;63&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
   UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Medium Shading 1 Accent 1&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;64&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
   UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Medium Shading 2 Accent 1&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;65&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
   UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Medium List 1 Accent 1&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Revision&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;34&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
   UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; QFormat=&quot;true&quot; Name=&quot;List Paragraph&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;29&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
   UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; QFormat=&quot;true&quot; Name=&quot;Quote&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;30&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
   UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; QFormat=&quot;true&quot; Name=&quot;Intense Quote&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;66&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
   UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Medium List 2 Accent 1&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;67&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
   UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Medium Grid 1 Accent 1&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;68&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
   UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Medium Grid 2 Accent 1&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;69&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
   UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Medium Grid 3 Accent 1&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;70&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
   UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Dark List Accent 1&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;71&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
   UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Colorful Shading Accent 1&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;72&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
   UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Colorful List Accent 1&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;73&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
   UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Colorful Grid Accent 1&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;60&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
   UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Light Shading Accent 2&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;61&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
   UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Light List Accent 2&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;62&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
   UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Light Grid Accent 2&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;63&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
   UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Medium Shading 1 Accent 2&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;64&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
   UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Medium Shading 2 Accent 2&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;65&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
   UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Medium List 1 Accent 2&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;66&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
   UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Medium List 2 Accent 2&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;67&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
   UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Medium Grid 1 Accent 2&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;68&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
   UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Medium Grid 2 Accent 2&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;69&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
   UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Medium Grid 3 Accent 2&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;70&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
   UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Dark List Accent 2&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;71&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
   UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Colorful Shading Accent 2&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;72&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
   UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Colorful List Accent 2&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;73&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
   UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Colorful Grid Accent 2&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;60&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
   UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Light Shading Accent 3&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;61&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
   UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Light List Accent 3&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;62&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
   UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Light Grid Accent 3&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;63&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
   UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Medium Shading 1 Accent 3&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;64&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
   UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Medium Shading 2 Accent 3&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;65&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
   UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Medium List 1 Accent 3&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;66&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
   UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Medium List 2 Accent 3&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;67&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
   UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Medium Grid 1 Accent 3&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;68&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
   UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Medium Grid 2 Accent 3&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;69&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
   UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Medium Grid 3 Accent 3&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;70&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
   UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Dark List Accent 3&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;71&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
   UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Colorful Shading Accent 3&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;72&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
   UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Colorful List Accent 3&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;73&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
   UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Colorful Grid Accent 3&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;60&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
   UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Light Shading Accent 4&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;61&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
   UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Light List Accent 4&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;62&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
   UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Light Grid Accent 4&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;63&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
   UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Medium Shading 1 Accent 4&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;64&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
   UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Medium Shading 2 Accent 4&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;65&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
   UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Medium List 1 Accent 4&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;66&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
   UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Medium List 2 Accent 4&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;67&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
   UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Medium Grid 1 Accent 4&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;68&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
   UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Medium Grid 2 Accent 4&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;69&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
   UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Medium Grid 3 Accent 4&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;70&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
   UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Dark List Accent 4&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;71&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
   UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Colorful Shading Accent 4&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;72&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
   UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Colorful List Accent 4&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;73&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
   UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Colorful Grid Accent 4&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;60&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
   UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Light Shading Accent 5&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;61&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
   UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Light List Accent 5&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;62&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
   UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Light Grid Accent 5&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;63&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
   UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Medium Shading 1 Accent 5&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;64&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
   UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Medium Shading 2 Accent 5&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;65&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
   UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Medium List 1 Accent 5&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;66&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
   UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Medium List 2 Accent 5&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;67&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
   UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Medium Grid 1 Accent 5&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;68&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
   UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Medium Grid 2 Accent 5&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;69&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
   UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Medium Grid 3 Accent 5&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;70&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
   UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Dark List Accent 5&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;71&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
   UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Colorful Shading Accent 5&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;72&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
   UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Colorful List Accent 5&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;73&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
   UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Colorful Grid Accent 5&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;60&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
   UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Light Shading Accent 6&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;61&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
   UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Light List Accent 6&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;62&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
   UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Light Grid Accent 6&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;63&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
   UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Medium Shading 1 Accent 6&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;64&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
   UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Medium Shading 2 Accent 6&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;65&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
   UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Medium List 1 Accent 6&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;66&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
   UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Medium List 2 Accent 6&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;67&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
   UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Medium Grid 1 Accent 6&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;68&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
   UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Medium Grid 2 Accent 6&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;69&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
   UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Medium Grid 3 Accent 6&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;70&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
   UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Dark List Accent 6&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;71&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
   UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Colorful Shading Accent 6&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;72&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
   UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Colorful List Accent 6&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;73&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
   UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Colorful Grid Accent 6&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;19&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
   UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; QFormat=&quot;true&quot; Name=&quot;Subtle Emphasis&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;21&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
   UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; QFormat=&quot;true&quot; Name=&quot;Intense Emphasis&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;31&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
   UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; QFormat=&quot;true&quot; Name=&quot;Subtle Reference&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;32&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
   UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; QFormat=&quot;true&quot; Name=&quot;Intense Reference&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;33&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
   UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; QFormat=&quot;true&quot; Name=&quot;Book Title&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;37&quot; Name=&quot;Bibliography&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;39&quot; QFormat=&quot;true&quot; Name=&quot;TOC Heading&quot;/&gt;  &lt;/w:LatentStyles&gt; &lt;/xml&gt;&lt;![endif]--&gt;&lt;!--[if gte mso 10]&gt; &lt;style&gt;
 /* Style Definitions */
 table.MsoNormalTable
 {mso-style-name:&quot;Table Normal&quot;;
 mso-tstyle-rowband-size:0;
 mso-tstyle-colband-size:0;
 mso-style-noshow:yes;
 mso-style-priority:99;
 mso-style-qformat:yes;
 mso-style-parent:&quot;&quot;;
 mso-padding-alt:0in 5.4pt 0in 5.4pt;
 mso-para-margin:0in;
 mso-para-margin-bottom:.0001pt;
 mso-pagination:widow-orphan;
 font-size:11.0pt;
 font-family:&quot;Calibri&quot;,&quot;sans-serif&quot;;
 mso-ascii-font-family:Calibri;
 mso-ascii-theme-font:minor-latin;
 mso-hansi-font-family:Calibri;
 mso-hansi-theme-font:minor-latin;}
&lt;/style&gt; &lt;![endif]--&gt;  &lt;div class=&quot;MsoNormal&quot;&gt;&amp;nbsp;Limbile indo-europene&lt;/div&gt;&lt;!--[if gte mso 9]&gt;&lt;xml&gt;  &lt;w:WordDocument&gt;   &lt;w:View&gt;Normal&lt;/w:View&gt;   &lt;w:Zoom&gt;0&lt;/w:Zoom&gt;   &lt;w:TrackMoves/&gt;   &lt;w:TrackFormatting/&gt;   &lt;w:PunctuationKerning/&gt;   &lt;w:ValidateAgainstSchemas/&gt;   &lt;w:SaveIfXMLInvalid&gt;false&lt;/w:SaveIfXMLInvalid&gt;   &lt;w:IgnoreMixedContent&gt;false&lt;/w:IgnoreMixedContent&gt;   &lt;w:AlwaysShowPlaceholderText&gt;false&lt;/w:AlwaysShowPlaceholderText&gt;   &lt;w:DoNotPromoteQF/&gt;   &lt;w:LidThemeOther&gt;EN-US&lt;/w:LidThemeOther&gt;   &lt;w:LidThemeAsian&gt;X-NONE&lt;/w:LidThemeAsian&gt;   &lt;w:LidThemeComplexScript&gt;X-NONE&lt;/w:LidThemeComplexScript&gt;   &lt;w:Compatibility&gt;    &lt;w:BreakWrappedTables/&gt;    &lt;w:SnapToGridInCell/&gt;    &lt;w:WrapTextWithPunct/&gt;    &lt;w:UseAsianBreakRules/&gt;    &lt;w:DontGrowAutofit/&gt;    &lt;w:SplitPgBreakAndParaMark/&gt;    &lt;w:DontVertAlignCellWithSp/&gt;    &lt;w:DontBreakConstrainedForcedTables/&gt;    &lt;w:DontVertAlignInTxbx/&gt;    &lt;w:Word11KerningPairs/&gt;    &lt;w:CachedColBalance/&gt;   &lt;/w:Compatibility&gt;   &lt;w:BrowserLevel&gt;MicrosoftInternetExplorer4&lt;/w:BrowserLevel&gt;   &lt;m:mathPr&gt;    &lt;m:mathFont m:val=&quot;Cambria Math&quot;/&gt;    &lt;m:brkBin m:val=&quot;before&quot;/&gt;    &lt;m:brkBinSub m:val=&quot;--&gt;    &lt;m:smallfrac m:val=&quot;off&quot;&gt;    &lt;m:dispdef&gt;    &lt;m:lmargin m:val=&quot;0&quot;&gt;    &lt;m:rmargin m:val=&quot;0&quot;&gt;    &lt;m:defjc m:val=&quot;centerGroup&quot;&gt;    &lt;m:wrapindent m:val=&quot;1440&quot;&gt;    &lt;m:intlim m:val=&quot;subSup&quot;&gt;    &lt;m:narylim m:val=&quot;undOvr&quot;&gt;   &lt;/m:narylim&gt;&lt;/m:intlim&gt; &lt;/m:wrapindent&gt;&lt;!--[endif]--&gt;&lt;!--[if gte mso 9]&gt;&lt;xml&gt;  &lt;w:LatentStyles DefLockedState=&quot;false&quot; DefUnhideWhenUsed=&quot;true&quot;
  DefSemiHidden=&quot;true&quot; DefQFormat=&quot;false&quot; DefPriority=&quot;99&quot;
  LatentStyleCount=&quot;267&quot;&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;0&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
   UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; QFormat=&quot;true&quot; Name=&quot;Normal&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;9&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
   UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; QFormat=&quot;true&quot; Name=&quot;heading 1&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;9&quot; QFormat=&quot;true&quot; Name=&quot;heading 2&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;9&quot; QFormat=&quot;true&quot; Name=&quot;heading 3&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;9&quot; QFormat=&quot;true&quot; Name=&quot;heading 4&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;9&quot; QFormat=&quot;true&quot; Name=&quot;heading 5&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;9&quot; QFormat=&quot;true&quot; Name=&quot;heading 6&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;9&quot; QFormat=&quot;true&quot; Name=&quot;heading 7&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;9&quot; QFormat=&quot;true&quot; Name=&quot;heading 8&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;9&quot; QFormat=&quot;true&quot; Name=&quot;heading 9&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;39&quot; Name=&quot;toc 1&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;39&quot; Name=&quot;toc 2&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;39&quot; Name=&quot;toc 3&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;39&quot; Name=&quot;toc 4&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;39&quot; Name=&quot;toc 5&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;39&quot; Name=&quot;toc 6&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;39&quot; Name=&quot;toc 7&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;39&quot; Name=&quot;toc 8&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;39&quot; Name=&quot;toc 9&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;35&quot; QFormat=&quot;true&quot; Name=&quot;caption&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;10&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
   UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; QFormat=&quot;true&quot; Name=&quot;Title&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;1&quot; Name=&quot;Default Paragraph Font&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;11&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
   UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; QFormat=&quot;true&quot; Name=&quot;Subtitle&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;22&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
   UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; QFormat=&quot;true&quot; Name=&quot;Strong&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;20&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
   UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; QFormat=&quot;true&quot; Name=&quot;Emphasis&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;59&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
   UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Table Grid&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Placeholder Text&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;1&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
   UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; QFormat=&quot;true&quot; Name=&quot;No Spacing&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;60&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
   UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Light Shading&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;61&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
   UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Light List&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;62&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
   UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Light Grid&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;63&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
   UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Medium Shading 1&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;64&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
   UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Medium Shading 2&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;65&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
   UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Medium List 1&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;66&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
   UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Medium List 2&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;67&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
   UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Medium Grid 1&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;68&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
   UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Medium Grid 2&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;69&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
   UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Medium Grid 3&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;70&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
   UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Dark List&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;71&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
   UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Colorful Shading&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;72&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
   UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Colorful List&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;73&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
   UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Colorful Grid&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;60&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
   UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Light Shading Accent 1&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;61&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
   UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Light List Accent 1&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;62&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
   UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Light Grid Accent 1&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;63&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
   UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Medium Shading 1 Accent 1&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;64&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
   UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Medium Shading 2 Accent 1&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;65&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
   UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Medium List 1 Accent 1&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Revision&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;34&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
   UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; QFormat=&quot;true&quot; Name=&quot;List Paragraph&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;29&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
   UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; QFormat=&quot;true&quot; Name=&quot;Quote&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;30&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
   UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; QFormat=&quot;true&quot; Name=&quot;Intense Quote&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;66&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
   UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Medium List 2 Accent 1&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;67&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
   UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Medium Grid 1 Accent 1&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;68&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
   UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Medium Grid 2 Accent 1&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;69&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
   UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Medium Grid 3 Accent 1&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;70&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
   UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Dark List Accent 1&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;71&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
   UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Colorful Shading Accent 1&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;72&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
   UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Colorful List Accent 1&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;73&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
   UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Colorful Grid Accent 1&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;60&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
   UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Light Shading Accent 2&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;61&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
   UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Light List Accent 2&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;62&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
   UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Light Grid Accent 2&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;63&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
   UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Medium Shading 1 Accent 2&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;64&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
   UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Medium Shading 2 Accent 2&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;65&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
   UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Medium List 1 Accent 2&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;66&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
   UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Medium List 2 Accent 2&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;67&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
   UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Medium Grid 1 Accent 2&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;68&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
   UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Medium Grid 2 Accent 2&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;69&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
   UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Medium Grid 3 Accent 2&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;70&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
   UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Dark List Accent 2&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;71&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
   UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Colorful Shading Accent 2&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;72&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
   UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Colorful List Accent 2&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;73&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
   UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Colorful Grid Accent 2&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;60&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
   UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Light Shading Accent 3&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;61&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
   UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Light List Accent 3&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;62&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
   UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Light Grid Accent 3&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;63&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
   UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Medium Shading 1 Accent 3&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;64&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
   UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Medium Shading 2 Accent 3&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;65&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
   UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Medium List 1 Accent 3&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;66&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
   UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Medium List 2 Accent 3&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;67&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
   UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Medium Grid 1 Accent 3&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;68&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
   UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Medium Grid 2 Accent 3&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;69&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
   UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Medium Grid 3 Accent 3&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;70&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
   UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Dark List Accent 3&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;71&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
   UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Colorful Shading Accent 3&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;72&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
   UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Colorful List Accent 3&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;73&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
   UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Colorful Grid Accent 3&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;60&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
   UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Light Shading Accent 4&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;61&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
   UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Light List Accent 4&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;62&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
   UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Light Grid Accent 4&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;63&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
   UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Medium Shading 1 Accent 4&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;64&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
   UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Medium Shading 2 Accent 4&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;65&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
   UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Medium List 1 Accent 4&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;66&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
   UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Medium List 2 Accent 4&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;67&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
   UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Medium Grid 1 Accent 4&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;68&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
   UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Medium Grid 2 Accent 4&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;69&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
   UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Medium Grid 3 Accent 4&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;70&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
   UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Dark List Accent 4&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;71&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
   UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Colorful Shading Accent 4&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;72&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
   UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Colorful List Accent 4&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;73&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
   UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Colorful Grid Accent 4&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;60&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
   UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Light Shading Accent 5&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;61&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
   UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Light List Accent 5&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;62&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
   UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Light Grid Accent 5&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;63&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
   UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Medium Shading 1 Accent 5&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;64&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
   UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Medium Shading 2 Accent 5&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;65&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
   UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Medium List 1 Accent 5&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;66&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
   UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Medium List 2 Accent 5&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;67&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
   UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Medium Grid 1 Accent 5&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;68&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
   UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Medium Grid 2 Accent 5&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;69&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
   UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Medium Grid 3 Accent 5&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;70&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
   UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Dark List Accent 5&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;71&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
   UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Colorful Shading Accent 5&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;72&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
   UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Colorful List Accent 5&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;73&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
   UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Colorful Grid Accent 5&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;60&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
   UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Light Shading Accent 6&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;61&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
   UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Light List Accent 6&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;62&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
   UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Light Grid Accent 6&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;63&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
   UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Medium Shading 1 Accent 6&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;64&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
   UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Medium Shading 2 Accent 6&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;65&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
   UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Medium List 1 Accent 6&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;66&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
   UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Medium List 2 Accent 6&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;67&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
   UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Medium Grid 1 Accent 6&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;68&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
   UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Medium Grid 2 Accent 6&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;69&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
   UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Medium Grid 3 Accent 6&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;70&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
   UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Dark List Accent 6&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;71&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
   UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Colorful Shading Accent 6&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;72&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
   UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Colorful List Accent 6&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;73&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
   UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; Name=&quot;Colorful Grid Accent 6&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;19&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
   UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; QFormat=&quot;true&quot; Name=&quot;Subtle Emphasis&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;21&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
   UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; QFormat=&quot;true&quot; Name=&quot;Intense Emphasis&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;31&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
   UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; QFormat=&quot;true&quot; Name=&quot;Subtle Reference&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;32&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
   UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; QFormat=&quot;true&quot; Name=&quot;Intense Reference&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;33&quot; SemiHidden=&quot;false&quot;
   UnhideWhenUsed=&quot;false&quot; QFormat=&quot;true&quot; Name=&quot;Book Title&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;37&quot; Name=&quot;Bibliography&quot;/&gt;   &lt;w:LsdException Locked=&quot;false&quot; Priority=&quot;39&quot; QFormat=&quot;true&quot; Name=&quot;TOC Heading&quot;/&gt;  &lt;/w:LatentStyles&gt; &lt;/xml&gt;&lt;![endif]--&gt;&lt;!--[if gte mso 10]&gt; &lt;style&gt;
 /* Style Definitions */
 table.MsoNormalTable
 {mso-style-name:&quot;Table Normal&quot;;
 mso-tstyle-rowband-size:0;
 mso-tstyle-colband-size:0;
 mso-style-noshow:yes;
 mso-style-priority:99;
 mso-style-qformat:yes;
 mso-style-parent:&quot;&quot;;
 mso-padding-alt:0in 5.4pt 0in 5.4pt;
 mso-para-margin:0in;
 mso-para-margin-bottom:.0001pt;
 mso-pagination:widow-orphan;
 font-size:11.0pt;
 font-family:&quot;Calibri&quot;,&quot;sans-serif&quot;;
 mso-ascii-font-family:Calibri;
 mso-ascii-theme-font:minor-latin;
 mso-hansi-font-family:Calibri;
 mso-hansi-theme-font:minor-latin;}
&lt;/style&gt; &lt;![endif]--&gt;  &lt;div class=&quot;MsoNormal&quot;&gt;&lt;span lang=&quot;RO&quot;&gt;La sfarsitul secolului al XVIII-lea, o data cu ocuparea Indiei de catre engleţi s-a inceput si cercetarea limbilor autohtone, cercetatorii filologi au luat &lt;span&gt;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;la cunostinţa de limba veche indiana, limba colectiilor de imnuri religioase –Vedle si a celebrelor epopei Ramazana şi Mahabharata. Cercetatorii au fost frapati de faptul ca exista o mare asemanare intre vechealimba indiana si limbile latina si greaca, ajungand la concluzia ca acestea se înrudesc. Ulterior, s+a dovedit ca limbile indo-iraniene împreună cu limbile slave, germanice, celtice, baltice, armena şi albaneză din Europa au la bază o limbă neatestată, numita convenţional limba indo- europeana. În ceea ce priveşte teritoriul populaţiei indo-europene, al căror trecut se pierde în negura timpului, cercetatorii nu au ajuns la niciun consens. Nu se cunoaşte, de asemenea, nici perioada în care din indo-europeana s-au format limbile existente în epoca istorica. Tinand seama ca la data celor mai vechi atestari limbile indo- europene sunt mult deosebite una de cealalata, şi cunoscand faptul ca modificarile lingvistice se produc foarte lent, se poate deduce că perioada comunitatii indo-europene se plaseaza în urma cu multe mii de ani, în comuna primitivă. Datorită modului de viaţă socială, limitată în interiorul unei unităţi mici, limba indo-europeană a avut, probabil, încă din perioada comunităţii, diferenţe dialectale de la o regiune la alta. Mai tarziu, cand populaţia s-a înmilţit, diverse grupuri s-au desprins din trunchiul comun, fie pentru nevoile de harnă, fie împinse de alte popoare. Astfel, dialectele limbii indo-europene s-au răspândit pe un teritoriu foarte vast şi ulterior s-au transformat în limbi înrudite.&lt;span&gt;&amp;nbsp; &lt;/span&gt;Printre acestea, unele prezintă asemanari mai mari şi de aceea sunt grupate la un loc, ca de exemplu, limbile germanice, limbile slave. Dimpotrivă, alte limbi, ocupă o poziţie izolată asa cum sunt armeana, greaca.&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;MsoNormal&quot;&gt;&lt;span lang=&quot;RO&quot;&gt;Limbile indo-europene formeaza singura familie răspândită în toate continentele. Familia indo-europeana este reprezentattă actualmente de următoarele limbi sau grupuri de limbi:&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;MsoListParagraphCxSpFirst&quot; style=&quot;text-indent: -0.25in;&quot;&gt;&lt;span lang=&quot;RO&quot;&gt;&lt;span&gt;-&lt;span style=&quot;font: 7pt &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;;&quot;&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;RO&quot;&gt;Limbi romanice ( care au la bază limba latină)&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;MsoListParagraphCxSpMiddle&quot; style=&quot;text-indent: -0.25in;&quot;&gt;&lt;span lang=&quot;RO&quot;&gt;&lt;span&gt;-&lt;span style=&quot;font: 7pt &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;;&quot;&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;RO&quot;&gt;Limbi germanice&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;MsoListParagraphCxSpMiddle&quot; style=&quot;text-indent: -0.25in;&quot;&gt;&lt;span lang=&quot;RO&quot;&gt;&lt;span&gt;-&lt;span style=&quot;font: 7pt &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;;&quot;&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;RO&quot;&gt;Limbi celtice&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;MsoListParagraphCxSpMiddle&quot; style=&quot;text-indent: -0.25in;&quot;&gt;&lt;span lang=&quot;RO&quot;&gt;&lt;span&gt;-&lt;span style=&quot;font: 7pt &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;;&quot;&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;RO&quot;&gt;Limbi slave&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;MsoListParagraphCxSpMiddle&quot; style=&quot;text-indent: -0.25in;&quot;&gt;&lt;span lang=&quot;RO&quot;&gt;&lt;span&gt;-&lt;span style=&quot;font: 7pt &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;;&quot;&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;RO&quot;&gt;Limbi baltice&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;MsoListParagraphCxSpMiddle&quot; style=&quot;text-indent: -0.25in;&quot;&gt;&lt;span lang=&quot;RO&quot;&gt;&lt;span&gt;-&lt;span style=&quot;font: 7pt &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;;&quot;&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;RO&quot;&gt;Limbile indiene&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;MsoListParagraphCxSpMiddle&quot; style=&quot;text-indent: -0.25in;&quot;&gt;&lt;span lang=&quot;RO&quot;&gt;&lt;span&gt;-&lt;span style=&quot;font: 7pt &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;;&quot;&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;RO&quot;&gt;Limbile iraniene&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;MsoListParagraphCxSpMiddle&quot; style=&quot;text-indent: -0.25in;&quot;&gt;&lt;span lang=&quot;RO&quot;&gt;&lt;span&gt;-&lt;span style=&quot;font: 7pt &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;;&quot;&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;RO&quot;&gt;Limba greaca&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;MsoListParagraphCxSpLast&quot; style=&quot;text-indent: -0.25in;&quot;&gt;&lt;span lang=&quot;RO&quot;&gt;&lt;span&gt;-&lt;span style=&quot;font: 7pt &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;;&quot;&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;RO&quot;&gt;Limba albaneză&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;MsoNormal&quot; style=&quot;margin-left: 0.25in;&quot;&gt;&lt;span lang=&quot;RO&quot;&gt;Datorită unor împrejurări, unele limbi din Europa au depăşit cu mult graniţele statului unde se vorbesc ca si limbi materne şi au devenit mijloace de circulaţie internaţională ( franceza, engleza ). Răspândirea unor limbi se explică, în mare parte ca o consecinţă a cuceririlor de teritorii străine. Aşa s-au impus, de exemplu, spaniola şi engleza în America.&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;MsoNormal&quot; style=&quot;margin-left: 0.25in;&quot;&gt;&lt;span lang=&quot;RO&quot;&gt;Legate prin originea lor comună, limbile indo-europene prezintă trăsături structurale asemanatoare dar datorită condiţiilor propriide dezvoltare asemănarea lor structurală se pierde ceea ce face ca numai specialistii să mai poată recunoaşte inrudirea dintre diversele grupuri de limbi cum ar fi cea dintre cele slave, germanice, romanice...&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;MsoNormal&quot; style=&quot;margin-left: 0.25in;&quot;&gt;&lt;span lang=&quot;RO&quot;&gt;&lt;span&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;/span&gt;Chiar in interiorul unui grup de limbi pot exista deosebiri destul de mari. Astfel , in timp ce unitatea limbilor slave este usor de recunoscut, cea&lt;span&gt;&amp;nbsp; &lt;/span&gt;a unor limbi germanice e aproape imposibil de sesizat la prima vedere. Limba engleza este inrudită de aproape cu gemana dar structura ei fonetică, gramaticală, lexicală prezintă diferente destul de mari faţă de limba germana. Grupurile principale de limbi indo-europene, vorbite în Europa sunt cel romanic, germanic si slav.&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;MsoNormal&quot; style=&quot;margin-left: 0.25in;&quot;&gt;&lt;span lang=&quot;RO&quot;&gt;Va urma......&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;MsoListParagraph&quot; style=&quot;margin-left: 0.25in;&quot;&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;/m:defjc&gt;&lt;/m:rmargin&gt;&lt;/m:lmargin&gt;&lt;/m:dispdef&gt;&lt;/m:smallfrac&gt;&lt;/m:defjc&gt;&lt;/m:rmargin&gt;&lt;/m:lmargin&gt;&lt;/m:dispdef&gt;&lt;/m:smallfrac&gt;</description><link>http://limbi-straine.blogspot.com/2010/11/limbile-care-se-vorbesc-pe-glob-1.html</link><author>noreply@blogger.com (Unknown)</author><thr:total>4</thr:total></item><item><guid isPermaLink="false">tag:blogger.com,1999:blog-757608089831362752.post-2097736377409454953</guid><pubDate>Sun, 17 Oct 2010 15:49:00 +0000</pubDate><atom:updated>2010-10-17T18:51:07.740+03:00</atom:updated><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">download carti limba engleza</category><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">limba engleza</category><title>Manuale si programe pentru invatarea limbii engleze, in format electronic, cu download gratuit</title><description>Cautand pe Internet surse alternative pentru invatarea limbilor straine am gasit cateva manuale in format electronic cu descarcare gratuita pe care vi le pun la dispozitie. Spor la invatat!&lt;br /&gt;
&lt;ul class=&quot;ptul&quot;&gt;&lt;li&gt; &lt;a href=&quot;http://www.megaupload.com/?d=IF9S39VH&quot;&gt;&lt;span class=&quot;link&quot; title=&quot;Engleza Incepatori&quot;&gt;&lt;b&gt;Engleza Incepatori&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; &lt;/a&gt;&amp;nbsp; (&lt;i&gt;11 MB&lt;/i&gt;)- Un e-book (&lt;i&gt;o carte&lt;/i&gt;) pentru invatat limba engleza, in  format PD&lt;/li&gt;
&lt;li&gt; &lt;a href=&quot;http://www.megaupload.com/?d=BUTWZQ9Q&quot;&gt;&lt;span class=&quot;link&quot; title=&quot;Curs - Engleza pentru incepatori (1-16)&quot;&gt;&lt;b&gt;Curs - Engleza pentru incepatori&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; &lt;/a&gt;(&lt;i&gt;Lectiile 1-16&lt;/i&gt;) &amp;nbsp; (&lt;i&gt;672 MB&lt;/i&gt;)-Curs Eurocor de limba engleza pentru incepatorilor. Contine  primele 16 lectii, cu exercitii, in format PDF, insotite de fisiere  audio MP3.&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;a href=&quot;http://www.megaupload.com/?d=IOJHE86W&quot;&gt;&lt;span class=&quot;link&quot; title=&quot;Curs - Engleza pentru incepatori (17-32)&quot;&gt;&lt;b&gt;Curs - Engleza pentru incepatori&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt; (&lt;i&gt;Lectiile 17-32&lt;/i&gt;) &amp;nbsp; (&lt;i&gt;715 MB&lt;/i&gt;)- Partea a doua din cursul Eurocor de limba engleza pentru  incepatorilor. Contine lectiile de la 17 la 32, cu exercitii, in format  PDF, insotite de lectii audio (&lt;i&gt;MP3&lt;/i&gt;) si 8 caiete de exercitii audio.&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;a href=&quot;http://www.megaupload.com/?d=J91D4N2G&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;span class=&quot;link&quot; title=&quot;Curs - Engleza pentru avansati&quot;&gt;&lt;b&gt;Curs - Engleza pentru avansati&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt; (&lt;i&gt;Lectiile audio 1-18&lt;/i&gt;) &amp;nbsp; (&lt;i&gt;655 MB&lt;/i&gt;)- Prima parte dintr-un curs Eurocor de limba engleza pentru  avansati. Contine un manual in format PDF cu explicatii gramaticale mai  scurte si multe lectii de literatura si exercitii de traducere, precum  si primele 18 lectii audio.&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;a href=&quot;http://www.megaupload.com/?d=O16B204T&quot;&gt;&lt;span class=&quot;link&quot; title=&quot;Curs - Engleza pentru avansati&quot;&gt;&lt;b&gt;Curs - Engleza pentru avansati&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt; (&lt;i&gt;Lectiile audio 19-32&lt;/i&gt;) &amp;nbsp; (&lt;i&gt;512 MB&lt;/i&gt;)-A doua parte din cursul Eurocor de limba engleza pentru avansati. Contine lectii audio de la 19 la 32.&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;a href=&quot;http://www.megaupload.com/?d=3LINWYN2&quot;&gt;&lt;span class=&quot;link&quot; title=&quot;Engleza fara profesor&quot;&gt;&lt;b&gt;Engleza fara profesor&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; &lt;/a&gt;&lt;sub&gt;&lt;i&gt;de Dan Dutescu&lt;/i&gt;&lt;/sub&gt; &amp;nbsp; (&lt;i&gt;353 MB&lt;/i&gt;)- Un manual mai vechi de invatat limba engleza fara profesor,  scris de Dan Dutescu, tiparit in 1976. Cuprinde lectii si probleme de  gramatica si lexic, exercitii variate la fiecare lectie, insotite de  texte literare, mici anecdode, citate, proverbe sau cuvinte incrucisate.  &lt;i&gt;Acestui manual in format electronic ii lipseste rezolvarea exercitiilor de la sfarsitul capitolelor.&lt;/i&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&amp;nbsp;&lt;a href=&quot;http://www.megaupload.com/?d=UPA7LY70&quot;&gt;&lt;span class=&quot;link&quot; title=&quot;Profu de Engleza&quot;&gt;&lt;b&gt;Profu de Engleza&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; &amp;nbsp;&lt;/a&gt; (&lt;i&gt;23 MB&lt;/i&gt;)-Un prgram mai vechi pentru invatat limba engleza. Este usor de  utilizat si de folos pentru incepatori, ajuta la familiarizarea cu limba  engleza intr-un mod placut. Contine peste 20 de lectii si exercitii  atat gramaticale cat si audio, dictare si vocabular.&lt;br /&gt;
&lt;i&gt;Dupa ce descarcati si dezarhivati fisierul cu programul arhivat,  pentru a-l porni, dati Enter (deschideti) pe fisierul ENGLEZA.EXE.&lt;/i&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;a href=&quot;http://www.megaupload.com/?d=JTQJAPNP&quot;&gt;&lt;span class=&quot;link&quot; title=&quot;The Farm - Ferma&quot;&gt;&lt;b&gt;The Farm - Ferma&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; &lt;/a&gt;&amp;nbsp; (&lt;i&gt;69 MB&lt;/i&gt;)- Un joc dragut pentru exersat limba engleza si invatarea de cuvinte legate de ferma si agricultura.&lt;br /&gt;
&lt;i&gt;Dupa ce descarcati si dezarhivati fisierul cu jocul arhivat, pentru  a-l porni, dati Enter (deschideti)&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;/i&gt;&lt;i&gt;fisierul FARM.EXE. Pentru a sari  peste introducerea de la inceputul jocului, apasati tasta Escape&lt;/i&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;a href=&quot;http://www.megaupload.com/?d=ZEHOJSUC&quot;&gt;&lt;span class=&quot;link&quot; title=&quot;Gramatica limbii engleze&quot;&gt;&lt;b&gt;Gramatica limbii engleze&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;  &lt;/a&gt;&amp;nbsp; (&lt;i&gt;1.4 MB&lt;/i&gt;)- Un manual de gramatica a limbii engleze care se adreseaza  elevilor, studentilor, profesorilor si tuturor celor care doresc sa  aprofundeze invatarea limbii engleze. Contine&lt;i&gt;pe&amp;nbsp; &lt;/i&gt; explicatii gramaticale  detaliate, exemple si exercitii de morfologie si sintaxa.&lt;i&gt;&amp;nbsp;&lt;/i&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;a href=&quot;http://www.megaupload.com/?d=FY13EYYZ&quot;&gt;&lt;span class=&quot;link&quot; title=&quot;Limba engleza - ghid de conversatie&quot;&gt;&lt;b&gt;Limba engleza - ghid de conversatie&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&amp;nbsp;&lt;/a&gt; - (&lt;i&gt;16 MB&lt;/i&gt;) O carte in format electronic (&lt;i&gt;e-book&lt;/i&gt;), utila pentru  familiarizarea rapida cu limba engleza. Cuprinde dialoguri standard de  conversatie si regulile gramaticale de baza. &lt;/li&gt;
&lt;li&gt; &lt;a href=&quot;http://www.megaupload.com/?d=BUTWZQ9Q&quot;&gt;&lt;span class=&quot;link&quot; title=&quot;Program pentru limba engleza&quot;&gt;&lt;b&gt;Program pentru limba engleza&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; &lt;/a&gt;&amp;nbsp; (&lt;i&gt;738 MB&lt;/i&gt;)-&amp;nbsp; Program multimedia, facut in flash, pentru invatarea si exersarea limbii engleze.&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;a href=&quot;http://www.megaupload.com/?d=YQBBYLTO&quot;&gt;&lt;span class=&quot;link&quot; title=&quot;Curs - Engleza pentru copii&quot;&gt;&lt;b&gt;Curs - Engleza pentru copii&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; &lt;/a&gt;&amp;nbsp; (&lt;i&gt;205 MB&lt;/i&gt;)- Curs Eurocor pentru limba engleza, care se adreseaza copiilor  sau si incepatorilor. Contine doar lectii audio in format MP3, un numar&amp;nbsp;  de18&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; lectii &amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;Daca &amp;nbsp;&amp;nbsp; link-urile fiecarei carti nu functioneaza accesati&amp;nbsp;&lt;a href=&quot;http://www.marplo.net/engleza/download_carti-programe-audio&quot;&gt;acest link&lt;/a&gt; si apoi descarcati fecare carte separat. &amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;</description><link>http://limbi-straine.blogspot.com/2010/10/manuale-de-limba-engleza-in-format.html</link><author>noreply@blogger.com (Unknown)</author><thr:total>1</thr:total></item><item><guid isPermaLink="false">tag:blogger.com,1999:blog-757608089831362752.post-2249151319336221960</guid><pubDate>Tue, 12 Oct 2010 06:09:00 +0000</pubDate><atom:updated>2010-10-12T09:09:56.341+03:00</atom:updated><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">limba franceza</category><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">proverbe in limba franceza</category><title>Proverbe in limba franceza</title><description>1. Autant de têtes, autant d’vis . ( Cate capete atatea pareri )&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2. Autant de villes, autant de coutumes. ( Cate bordeie atatea obiceie ) &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3. Autant en dit le renard des mûres. ( Vulpea cand nu ajunge la struguri zice ca sunt acri )&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
4. Avise la fin. ( Urma allege )&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
5. Avare pour le son, prodigue pour la farine . ( Scump la tarate si eieftin la faina )&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
6. Biens ne sont pas rentes . ( Averea este trecatoare )&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
7. Beaux mesonges aident . ( Si minciuna este uneori buna la ceva )&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
8. Belle minter et peu de rapport. ( Frumos pe dinafara si gol pe dinauntru )&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
9. Belle parole fait fol lier . ( Vorbele dulci deschid usa de fier )&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
10. Ce que vous dites et rien, c’est tout un. ( Ceea ce spui tu e totuna cu nimic)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
11. Ce que femme veut, Dieu veut ( Ce vrea femeia vrea si Dumnezeu)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
12. Donnant donnant. ( Dar din dar se face rai)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
13. Donner tard c’est refuser. ( A da tarziu e totuna cu a refuza)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
14. Dieu ne nous a pas bâti de ponts, mais il nous a donné des mains pour en faire. ( Dumnezeu iti da dar in traista nu-ti baga )&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
15. Dire et faire sont deux. ( De la vorba pana la fapta este ca de la cer la pamant)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
16. D’une mauvaise paye on tire ce qu’on peut. ) De la datornic rau si un sac de faina este bun. ) &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
17. Du savoir vient avoir . ( Ai carte , ai parte ) Les belles femmes portent leur gain de cause. ( Frumusetea isi gaseste intordeaua dreptate)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
18. Les chiens aboient, la caravane passé. ( Cainii latra, caravan trece ) &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
19. Les dernières paroles sont les meilleurs. ( Ultimul cuvant este cel mai bun ) &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
20. Les meilleurs poisons nagent près fond . ( Pestele bun innoata la fundul apei ) &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
21. Les meilleurs plaisanteries sont les plus courtes. ( Cele mai bune glume sunt cele scurte ) &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
22. Le silence est la sagesse ( Cine tace este mai intelept)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
23. Les grands diseurs ne sont pas les grands faiseurs. ( Vorba multa, treba putina )&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
24. Nul miel sanf fiel . ( Nue miere fara fiere ) &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
25. Nul ne peut server deux maîtres. ( Nu poti servi doi stapanai deodata ) &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
26. Qui a peur est à demi battu. ( Cui ii este frica este pe jumatate invins ) &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
27. Qui a approche le beurre du feu , ne l’empêchera pas de fonder. ( Nu apropia untul de foc caci se topeste ) &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
28. Qui a pris un poisson est pêcheur. ( Cine a prin un peste este pescar.)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
29. Qui a le sien rien ne perd. ( Ce-I al tau e pus deoparte )&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
30. Qui a métier a rente. ( Cine are meserie are o mosie )</description><link>http://limbi-straine.blogspot.com/2010/10/proverbe-in-limba-franceza.html</link><author>noreply@blogger.com (Unknown)</author><thr:total>4</thr:total></item><item><guid isPermaLink="false">tag:blogger.com,1999:blog-757608089831362752.post-5860033281831510429</guid><pubDate>Tue, 12 Oct 2010 05:35:00 +0000</pubDate><atom:updated>2010-10-12T08:35:58.833+03:00</atom:updated><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">cuvinte imprumutate din limba engleza</category><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">limba engleza</category><title>Cuvinte imprumutate din limba engleza</title><description>&lt;b&gt;1. Account ( s. n. ) &lt;/b&gt;&lt;br /&gt;
- calcul, socoteala, La pl. - inregistrari contabile&lt;br /&gt;
-cont&lt;br /&gt;
-dare de seama, raport&lt;br /&gt;
- account executive - persoana care are grija de conturile clientilor&lt;br /&gt;
&lt;b&gt;2. Broadband ( s. ) &lt;/b&gt;&lt;br /&gt;
- banda larga ( comunicatii de banda larga &quot; broadband &quot; : adevaratul business se face in zona de broadband )&lt;br /&gt;
&lt;b&gt;3. Trend ( s. N. )&amp;nbsp;&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;
-&amp;nbsp; a vea o directie generala sau o tendinta;&lt;br /&gt;
- situatie a pietei;&lt;br /&gt;
- tendinta, curent, directie ( expresie: - actiunile care continua trendul ascendent ) &lt;br /&gt;
&lt;b&gt;4. Speaker&amp;nbsp;&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;
- vorbitor-cheie / semnificativ&lt;br /&gt;
&lt;b&gt;5. Sponsor ( s.m .)&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;
- chezs, siguranta, garantie&lt;br /&gt;
- protector, garant&lt;br /&gt;
- patron, initiator, responsabil;&lt;br /&gt;
- co-sponsor - impreuna cu sponsorul;&lt;br /&gt;
&lt;b&gt;6. Office( s.n.)&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;
- birou;&lt;br /&gt;
-sediu;&lt;br /&gt;
- institutie, guvernamant ( documente de tip office )&lt;br /&gt;
- back-office - departament in cadrul unei societati de valori moliare care definitiveaza tranzactiile;&lt;br /&gt;
- front-office - birou principal/ aplicatie informatica destinata contactului direct cu clientii, fie pentru vanzare on-line, fie pentru asistenta in vanzarea directa ( sistem de back - office cu solutii flexibile de front - office )&lt;br /&gt;
&lt;b&gt;7. Hobby ( s.n. )&amp;nbsp;&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;
- ( in trecut ) un calut;&lt;br /&gt;
- pasiune, preocupare in afara profesiei;&lt;br /&gt;
-distractie, pasiune ( un hobbt care i-a ocupat mult timp ) ;&lt;br /&gt;
&lt;b&gt;8. Fast-food &lt;/b&gt;&lt;br /&gt;
- s.n. specializat in mancare care poate fi preparata si servita rapid&lt;br /&gt;
- adj. - proiectat pentru o disponibilitate imediata, acordandu-se putina importanta calitatii;&lt;br /&gt;
- s.n. fast-food restaurant - restaurant care serveste mancarea rapid dupa ce a fost comandata;&lt;br /&gt;
&lt;b&gt;9. Designer ( s.m. )&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;
- persoana care deseneaza modele pentru producatori;&lt;br /&gt;
- desenator, proiectant;&lt;br /&gt;
- graphic designer - desenator grafic;&lt;br /&gt;
&lt;b&gt;10. Catering ( s.n. )&amp;nbsp;&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;
- aprovizionare, furnizare&lt;br /&gt;
&lt;i&gt;-outside catering&lt;/i&gt; - catering pentru evenimente;</description><link>http://limbi-straine.blogspot.com/2010/10/cuvinte-imprumutate-din-limba-engleza.html</link><author>noreply@blogger.com (Unknown)</author><thr:total>1</thr:total></item><item><guid isPermaLink="false">tag:blogger.com,1999:blog-757608089831362752.post-8798447776220726444</guid><pubDate>Mon, 11 Oct 2010 20:56:00 +0000</pubDate><atom:updated>2010-10-11T23:58:48.940+03:00</atom:updated><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">lectii de limba engleza</category><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">limba engleza</category><title>Limba engleza - Lectia 1</title><description>I am Maria. ( Eu sunt Maria)&lt;br /&gt;
Who am I ? ( Cine sunt eu ?)&lt;br /&gt;
So, I am Maria . ( Deci, eu sunt Maria)&lt;br /&gt;
Who are you? ( Cine esti tu / Cine sunteti?)&lt;br /&gt;
My name is Maria. ( Numele meu este Maria)&lt;br /&gt;
Who are you? ( Cine esti tu?)&lt;br /&gt;
I&#39;m Victor. ( Eu sunt Victor )&lt;br /&gt;
Nice to meet you. ( Incantat de cunostinta )&amp;nbsp; &lt;br /&gt;
You are tall, Victor ( Esti inalt, Victor )&lt;br /&gt;
You are short, Maria ( Esti scunda, Maria)&lt;br /&gt;
You are his son? ( tu esti fiul lui?)&lt;br /&gt;
I&#39;m not his son ( Nu sunt fiul lui)&lt;br /&gt;
You are relatives? ( Sunteti rude?)&lt;br /&gt;
No, we are not relatives, it&#39;s only a coincidence. ( nu, nu suntem rude, este numai o coincidenta )&lt;br /&gt;
It&#39; s OK. ( Este in regula/ bine/ in ordine )&lt;br /&gt;
This is a clock . ( Acesta este ceasul )&lt;br /&gt;
They are doctors ( Ei sunt doctori )&lt;br /&gt;
They are my friends. (&amp;nbsp; Ei sunt prietenii mei )&lt;br /&gt;
&lt;b&gt;I&lt;/b&gt; &lt;i&gt;am &lt;/i&gt;Maria . ( Eu sunt Maria)&lt;br /&gt;
&lt;b&gt;You &lt;/b&gt;are Victor ( Tu esti Victor )&lt;br /&gt;
&lt;b&gt;He&lt;/b&gt; &lt;i&gt;is &lt;/i&gt;my son . ( El este fiul meu)&lt;br /&gt;
&lt;b&gt;She&lt;/b&gt; is a doctor. ( Ea este doctorita) &lt;br /&gt;
&lt;b&gt;It&lt;/b&gt; &lt;i&gt;is &lt;/i&gt;a flower. ( Este o floare )&lt;br /&gt;
&lt;b&gt;We&lt;/b&gt; &lt;i&gt;are&lt;/i&gt; friends. ( Noi suntem prieteni)&lt;br /&gt;
&lt;b&gt;You&lt;/b&gt; &lt;i&gt;are&lt;/i&gt; drivers. ( Voi sunteti soferi )&lt;br /&gt;
&lt;b&gt;They&lt;/b&gt; are my relatives. ( Ele sunt rudele mele )&lt;br /&gt;
&lt;i&gt;Pentru o pronuntie corecta accesati &lt;a href=&quot;http://translate.google.ro/?hl=ro&amp;amp;tab=wT#&quot;&gt;&lt;b&gt;aici&lt;/b&gt;&lt;/a&gt;, scrieti fiecare cuvant in parte in caseta de text si apoi apasati iconul de sunet si pronuntati cuvintele pana cand va insusiti corect pronuntarea acestora.&lt;/i&gt;</description><link>http://limbi-straine.blogspot.com/2010/10/limba-engleza-lectia-1.html</link><author>noreply@blogger.com (Unknown)</author><thr:total>1</thr:total></item><item><guid isPermaLink="false">tag:blogger.com,1999:blog-757608089831362752.post-548635951479172644</guid><pubDate>Mon, 11 Oct 2010 05:34:00 +0000</pubDate><atom:updated>2010-10-11T08:34:32.559+03:00</atom:updated><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">limba engleza</category><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">verbul limba engleza</category><title>Verbul</title><description>In limba engleza, verbul exprima ideea existentei sau a actiunii intr-o propozitie.&lt;br /&gt;
Ex.: I am a student.&lt;br /&gt;
The students passed all their courses.&lt;br /&gt;
1. &lt;b&gt;Cele 4 forme verbale &lt;/b&gt;&lt;br /&gt;
Terminatiile formelor din limba engleza sunt foarte usor de tinut minte. Exista 4 forme verbale de baza. Limba engleza formeaza timpurile verbale cu ajutorul verbelor auxiliare, spre deosebire de limba romana, unde timpurile verbale se formeaza cu ajutorul desinentelor. De remarcat ca in limba engleza nu exista o forma verbala speciala pentru viitor.&lt;br /&gt;
Cele 4 forme verbale de baza sunt importante deoarece cu aceste forme si cu ajutorul verbelor auxiliare se formeaza timpurile in limba engleza:&lt;br /&gt;
Numele verbului :to work&lt;br /&gt;
Forma de baza&amp;nbsp;:&amp;nbsp;I can work.I work. &lt;br /&gt;
Forma de trecut : I worked&lt;br /&gt;
Participiul prezent :&amp;nbsp;I am working. &lt;br /&gt;
Participiul trecut: I have worked.&lt;br /&gt;
Cele mai frecvent folosite verbe neregulate &lt;br /&gt;
Urmatorul tabel reproducele cele mai frecvente verbe neregulate in patru forme verbale reprezentative:&lt;br /&gt;
• Forma de baza, adica infinitivul: to fly &lt;br /&gt;
• Persoana III singular a timpului prezent: he flies &lt;br /&gt;
• Persoana III singular a trecutului: he flew &lt;br /&gt;
• Participiul trecut: he has flown &lt;br /&gt;
2. &lt;strong&gt;Verbele auxiliare&lt;/strong&gt; &lt;em&gt;- be, have, do &lt;/em&gt;&lt;br /&gt;
Verbele auxiliare&lt;em&gt; be, have, do&lt;/em&gt; se utilizeaza in formarea timpurilor verbale, a formelor negative si interogative.&lt;br /&gt;
Ex.: He is planning to get married soon.&lt;br /&gt;
I haven&#39;t seen Peter since last night.&lt;br /&gt;
&lt;em&gt;Be, ca auxiliar,&lt;/em&gt; este folosit pentru a forma &lt;em&gt;aspectul continuu&lt;/em&gt;, in combinatie cu participiul prezent.&lt;br /&gt;
Ex.: He is living in Germany.&lt;br /&gt;
&lt;em&gt;Be, împreuna cu participiul trecut&lt;/em&gt; formeaza &lt;em&gt;diateza pasiva&lt;/em&gt;&lt;br /&gt;
Ex.: These cars are made in Japan.&lt;br /&gt;
&lt;em&gt;Have in combinatie cu participiul trecut&lt;/em&gt; formeaza timpurile perfecte.&lt;br /&gt;
Ex.: I have changed my mind.&lt;br /&gt;
I wish you had met Guy.&lt;br /&gt;
&lt;em&gt;Prezentul perfect continuu, trecutul perfect continuu&lt;/em&gt; sunt formate cu ambele auxiliare &lt;em&gt;be si have:&lt;/em&gt;&lt;br /&gt;
Ex.: He has been working very hard recently.&lt;br /&gt;
She did not know how long she had been lying there.&lt;br /&gt;
&lt;em&gt;Be si have&lt;/em&gt; se folosesc de asemenea ca auxiliare pentru a forma propozitii negative si interogative cu timpurile continue si perfecte.&lt;br /&gt;
Ex.: He isn&#39;t going.&lt;br /&gt;
Hasn&#39;t she seen it yet?&lt;br /&gt;
&lt;em&gt;Auxiliarul do&lt;/em&gt; se foloseste pentru a forma negativul si interogativul prezentului sau trecutului simplu.&lt;br /&gt;
Ex.: He doesn&#39;t think he can come to the party.&lt;br /&gt;
Do you like her new haircut?&lt;br /&gt;
&lt;em&gt;Auxiliarul do&lt;/em&gt; se poate folosi cu verbe principale: do, have.&lt;br /&gt;
Ex.: He didn&#39;t do his homework.&lt;br /&gt;
He doesn&#39;t have any money.&lt;br /&gt;
In propozitii afirmative, do se foloseste doar pentru evidentiere sau contrast.&lt;br /&gt;
Ex.: I do feel sorry for Roger.&lt;br /&gt;
Nu se foloseste niciodata auxiliarul &lt;em&gt;do &lt;/em&gt;cu verbul &lt;em&gt;to be.&lt;/em&gt;&lt;br /&gt;
Singura exceptie este imperativul:&lt;br /&gt;
Don&#39;t be stupid!&lt;br /&gt;
Do be a god boy and sit still!&lt;br /&gt;
&lt;strong&gt;3. Modul &lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;
Modul verbal se refera la una dintre cele trei atitudini pe care le poate avea un vorbitor fata de continutul mesajului exprimat.&lt;br /&gt;
&lt;em&gt;Modul indicativ&lt;/em&gt;, prezent in majoritatea frazelor de pe aceasta pagina, se foloseste pentru a face o afirmatie sau a pune o intrebare.&lt;br /&gt;
&lt;em&gt;Modul imperativ&lt;/em&gt; se foloseste pentru a da instructiuni, ordine, directive, sugestii cu caracter pronuntat.&lt;br /&gt;
Ex.: Get your homework done before you watch television tonight.&lt;br /&gt;
Please include cash payment with your order form. Get out of town!&lt;br /&gt;
Se observa ca nu exista nici un subiect in aceste propozitii. Pronumele you (singular sau plural) este subiectul implicit al propozitiilor imperative. Majoritatea propozitiilor imperative vor avea deci subiectul la persoana II.&lt;br /&gt;
Exceptie: constructie imperativa care include un subiect la persoana I&lt;br /&gt;
Ex.: Let&#39;s (or Let us) work on these things together.&lt;br /&gt;
&lt;em&gt;Modul subjonctiv&lt;/em&gt; se foloseste in propozitiile subordonate in urmatoarele scopuri:&lt;br /&gt;
1. expresia unei dorinte; &lt;br /&gt;
2. fraze conditionale care incep cu if si exprima o conditie ireala &lt;br /&gt;
3. fraze introduse prin as if sau as though si descriu speculatii sau conditii ireale &lt;br /&gt;
4. fraze introduse prin that si care exprima cereri, sugestii, solicitari. &lt;br /&gt;
Ex.: She wishes her boyfriend were here.&lt;br /&gt;
If Juan were more aggressive, he&#39;d be a better hockey player.&lt;br /&gt;
We would have passed if we had studied harder.&lt;br /&gt;
He acted as if he were guilty.&lt;br /&gt;
I requested that he be present at the hearing.&lt;br /&gt;
&lt;em&gt;Subjonctivul&lt;/em&gt; nu este un mod important in limba engleza cum este in alte limbi, de exemplu in franceza sau spaniola. In multe situatii care in alte limbi cer subjonctivul, in limba engleza sunt folosite formele numeroaselor verbe auxiliarele.&lt;br /&gt;
&lt;strong&gt;4. Verbele frazale &lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;
O alta particularitate a limbii engleze o reprezinta verbele frazale. Verbele frazale sunt formate dintr-un verb si un alt cuvant, de obicei o prepozitie. Ele au luat nastere in vorbirea de zi cu zi.&lt;br /&gt;
Verbele frazale au sensuri mai greu de ghicit la prima vedere si pot avea mai multe astfel de intelesuri, de multe ori diferite. Te exemplu, to come out are 18 intelesuri diferite!&lt;br /&gt;
Verbele pot fi combinate cu propozitii sau alte cuvinte pentru a obtine noi entitati.&lt;br /&gt;
Ex.: stand out, stand up, stand in, stand off, stand by, stand fast, stand pat, stand down, stand against, stand for.&lt;br /&gt;
Mai mult, verbul si prepozitia sa par a nu avea nici o legatura in contextul respectiv&lt;br /&gt;
Ex.: Fill this out! Fill out this form. (a completa un formular)&lt;br /&gt;
Three masked gunmen held up the Security Bank this afternoon. (a jefui)&lt;br /&gt;
You left out the part about the police chase down Asylum Avenue. (a omite)&lt;br /&gt;
The lawyers looked over the papers carefully before questioning the witness. (a examina)</description><link>http://limbi-straine.blogspot.com/2010/10/verbul.html</link><author>noreply@blogger.com (Unknown)</author><thr:total>0</thr:total></item><item><guid isPermaLink="false">tag:blogger.com,1999:blog-757608089831362752.post-6878673612720076350</guid><pubDate>Sun, 10 Oct 2010 15:02:00 +0000</pubDate><atom:updated>2010-10-10T18:07:52.038+03:00</atom:updated><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">limba engleza</category><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">locutiuni verbale englezesti</category><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">verbul limba engleza</category><title>Locutiuni verbale englezesti</title><description>Verbul  &quot; Become &quot; &lt;br /&gt;
- become a battlefield = a deveni un camp de lupta&lt;br /&gt;
- become a brilliant student = a deveni un student stralucit&lt;br /&gt;
- become a candidate = a deveni candidat&lt;br /&gt;
- become a complicated man= a deveni un om complicat&lt;br /&gt;
- become a conflict of the past = a deveni un conflict al trecutului&lt;br /&gt;
- become a deranged man= a deveni nebun&lt;br /&gt;
- become a different man = a deveni un altfel de om&lt;br /&gt;
- become a disaster = a deveni un dezastru&lt;br /&gt;
- become a global problem = a deveni o problema globala&lt;br /&gt;
- become a greatartist = a deveni un mare artist&lt;br /&gt;
- become a hostage of.. = a deveni ostatic&lt;br /&gt;
- become a legend = a deveni o legenda&lt;br /&gt;
- become a legionnaire = a deveni membru al unei legiuni&lt;br /&gt;
- become a living institution = a deveni o institutie activa &lt;br /&gt;
- become a living legend = a deveni o legenda vie&lt;br /&gt;
- become a lot more interesting = a deveni mult mai interesant&lt;br /&gt;
- become a major cultural centre = a deveni un centru cultural important&lt;br /&gt;
- become a man eater = a deveni canibal&lt;br /&gt;
- become a market leader = a deveni lider al pietei&lt;br /&gt;
- become a Mecca for... = a deveni o Mecca pentru&lt;br /&gt;
- Become a member of the team = a deveni membru al echipei&lt;br /&gt;
- become a millionaire = a deveni milonar&lt;br /&gt;
- become a missionary = a deveni misionar&lt;br /&gt;
- become a movie star = a deveni o stea de cinema&lt;br /&gt;
- become a mystery writer = a deveni un scriitor ( oare ) de romane politiste&lt;br /&gt;
- become a nanny = a deveni bona&lt;br /&gt;
- become a pathetic voctim = a deveni o victima jalnica &lt;br /&gt;
- become a personal guard = a deveni membru al garzii personale &lt;br /&gt;
- become a philosopher = a deveni filosof&lt;br /&gt;
- become a police officer = a deveni ofiter de politie&lt;br /&gt;
- become a potential target for... = a deveni o tinta potentiala pentru &lt;br /&gt;
- become a prisoner of war = a deveni prozonier de razboi&lt;br /&gt;
- becoem a real reporter = a deveni reporter adevarat&lt;br /&gt;
- become a reflex response = a deveni un raspuns adevarat&lt;br /&gt;
- become a spy - a deveni spion&lt;br /&gt;
- become a strategic matter = a deveni o problema strategica&lt;br /&gt;
- become a successful author = a deveni un autor de succes&lt;br /&gt;
- become a successful lawyer = a deveni un avocat de succes&lt;br /&gt;
- become a synonym for = a deveni un sinonim pentru &lt;br /&gt;
- become a test driver = a deveni pilot de inceracre&lt;br /&gt;
- become a vegetarian = a deveni vegetarian&lt;br /&gt;
- become a VIP = a deveni o persoana importanta&lt;br /&gt;
- become all that one become = a deveni tot ceea ce poti deveni&lt;br /&gt;
- become an international hero = a deveni erou international&lt;br /&gt;
- become an international star = a deveni star international&lt;br /&gt;
- become an irreplaceable tool = a deveni o unealta de neinlocuit&lt;br /&gt;
- become blood brothers - a deveni frati de cruce&lt;br /&gt;
- become dependent on - a deveni dependent de &lt;br /&gt;
- become desperados - a deveni talhari&lt;br /&gt;
- become difficult =  a deveni dificil&lt;br /&gt;
- become eccentric =  a deveni excentric&lt;br /&gt;
- become expert in hunting -  a deveni expert in vanatoare&lt;br /&gt;
- become fish food = a ajunge mancare pentru pesti&lt;br /&gt;
- become friend or boyfriend = a deveni prieten sau iubit&lt;br /&gt;
- become fundamentalists = a deveni fundamentalisti&lt;br /&gt;
- become hazy - a se innnegura, a deveni neclar, a se face ceata&lt;br /&gt;
- become homeless = a ramane pe drumuri, a ramane fara adapost/ casa/ camin&lt;br /&gt;
- become incapable of love = a deveni incapabil de iubire&lt;br /&gt;
- become incrasingly popular = a deveni tot mai popular&lt;br /&gt;
- become incrasingly hopeless= a fi tot mai lipsit de speranta&lt;br /&gt;
- become integrated - a se integra&lt;br /&gt;
- become now or newer = a deveni o problema de maximna orgenta, de acum ori niciodata&lt;br /&gt;
- become one&#39;s second home = a deveni o a doua casa&lt;br /&gt;
- become professional = a deveni profesionist&lt;br /&gt;
- become public = a deveni public&lt;br /&gt;
- become reality = a deveni realitate &lt;br /&gt;
- become selective = a deveni selectiv&lt;br /&gt;
- become somebody&#39;s eyes and ears = a spiona /  deveni ochi si urechile cuiva&lt;br /&gt;
- become somebody&#39;s favourite club = a deveni clubul preferat al cuiva &lt;br /&gt;
- become somebody&#39;s partner for life = a deveni partenerul de viata al cuiva&lt;br /&gt;
- become sophisticated = a deveni soficticat&lt;br /&gt;
- become standard practice = a deveni o practica standard&lt;br /&gt;
- become street kids = a devenii copii ai strazii&lt;br /&gt;
- become stronger - a deveni mai puternic &lt;br /&gt;
- become stronger and stronger = a deveni din ce in ce mai puternic&lt;br /&gt;
- become targets= a deveni tinte&lt;br /&gt;
- become the capital of.. = a deveni capitala&lt;br /&gt;
- become the centre of resistance = a deveni centrul rezistentei&lt;br /&gt;
- become the laughing stock of = a deveni bataia de joc a cuiva&lt;br /&gt;
- become the lingua franca -  adeveni limba internationala/ o limba folosita de toti&lt;br /&gt;
- become the main victim - a deveni victima principala&lt;br /&gt;
- become the nation&#39;s First Family = a devei prima familie a natiunii&lt;br /&gt;
- become the starting point of.. = a deveni punctul de plecare al ..&lt;br /&gt;
- become the whole world for somebody - a deveni totul pentru cineva&lt;br /&gt;
- become unacceptable - a deveni inacceptabil&lt;br /&gt;
- become union citizens = a deveni cetateni ai uniunii&lt;br /&gt;
- become victims of violence = a deveni victime ale violentei&lt;br /&gt;
- become workaholic = a deveni dependent de munca&lt;br /&gt;
- campaign to become a candidate = a face campanie pentru a deveni candidat&lt;br /&gt;
- desiderate to become a teacher = ar dori sa devina profesor&lt;br /&gt;
- desire to become famous = a  dori sa devina celebru&lt;br /&gt;
- mean to become something - a intentiona sa devina ceva/cineva&lt;br /&gt;
- &quot; The hunter becomes the hunted &quot; = Vanatorul devine vanat</description><link>http://limbi-straine.blogspot.com/2010/10/locutiuni-verbale-englezesti.html</link><author>noreply@blogger.com (Unknown)</author><thr:total>8</thr:total></item><item><guid isPermaLink="false">tag:blogger.com,1999:blog-757608089831362752.post-1808525833159108920</guid><pubDate>Wed, 26 May 2010 08:19:00 +0000</pubDate><atom:updated>2010-10-11T23:26:36.472+03:00</atom:updated><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">articolul in limba engleza</category><title>Articolul ( limba engleza )</title><description>Articolul este partea de vorbire care individualizează obiecte si fenomene îndeplinind functia de determinant. Este considerat „determinantul propriu-zis&quot;, pentru că el nu poale fi o parte de vorbire independentă, el contribuie doar la determinarea unică sau individuală a substantivului pe care îl însoteste.&lt;br /&gt;
Aproape fiecare substantiv dintr-o propozitie engleză este însotit de un articol, iar felul articolului folosit este departe de a coincide întotdeauna cu acela din limba română.&lt;br /&gt;
Articolul este redat prin:&lt;br /&gt;
a) articolul hotărât &lt;i&gt;the;&lt;/i&gt;&lt;br /&gt;
b) articolul nehotărât a sau an;&lt;br /&gt;
e) articolul &lt;i&gt;zero&lt;/i&gt; sau neexprimat.&lt;br /&gt;
Articolul are pozitie fixă: înaintea substantivului.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;b&gt;Articolul hotărât (the)&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- se pronuntă [ðĕ   ] înaintea consoanelor: the look, the pupil, the window...&lt;br /&gt;
- se pronuntă [ði  ] înaintea vocalelor sau semivocalelor:&lt;br /&gt;
the eye, the artist, the honour...&lt;br /&gt;
- pronuntarea [ði  ] este , de asemenea, folosită pentru subliniere :&lt;br /&gt;
„The” is an article. &lt;i&gt;„The&quot; este articol.&lt;/i&gt;&lt;br /&gt;
Articolul hotărât se utilizează cu substantive numărabile (au formă atât la singular, cât si la plural) pentru a indica un anumit obiect, clar individualizat:&lt;br /&gt;
The box is on the floor. &lt;i&gt;Cutia se află pe jos.&lt;/i&gt;&lt;br /&gt;
The bates art on the floor. &lt;i&gt;Cutiile se află pe jos.&lt;/i&gt;&lt;br /&gt;
The student is learning English. &lt;i&gt;Studentul învată englezeste.&lt;/i&gt;&lt;br /&gt;
The boys were running fast. &lt;i&gt;Băetii alergau repede.&lt;/i&gt;&lt;br /&gt;
The apare după prepozitii:&lt;br /&gt;
- in the library (în bibliotecă)&lt;br /&gt;
- on the table (pe rnasă)&lt;br /&gt;
- to the museum (la/spre muzeu)&lt;br /&gt;
În mod obligaoriu folosim articolul hotărât cu:&lt;br /&gt;
• substantive nume proprii de ape, munti,dealuri, oceane, mări, lacuri, insule, golfuri, canale:&lt;br /&gt;
-the Danube (Dunărea), the Thames (Tamisa),&lt;br /&gt;
-the Carpathians (CarpaŃii), the Alps (Alpii),&lt;br /&gt;
-the Atlantic (Oceanul Atlantic), the Black Sea (Marea Neagră),&lt;br /&gt;
-the Shetlands (insulele Shetland), the Gulf of Mexico (Golful Mexic),&lt;br /&gt;
-the English Channel (Canalul Mânecii).&lt;br /&gt;
• substantive compuse:&lt;br /&gt;
nume de tări:&lt;br /&gt;
-the United States (Statele Unite),&lt;br /&gt;
-the United Kingdom (Regatul Unit)&lt;br /&gt;
-nume de institutii oficiale:&lt;br /&gt;
-the White House (Casa Albă)&lt;br /&gt;
-the Kremlin (Kremlin)&lt;br /&gt;
-the Ministry of Foreign Affairs (Ministerul de Externe)&lt;br /&gt;
-the British Museum (Muzeul Britanic)&lt;br /&gt;
* substantive care denumesc obiecte din univers, astrologie etc.:&lt;br /&gt;
-the sun (Soarele), the moon (Luna), the sky (cerul),&lt;br /&gt;
-tile world (Lumea), the earth (pamantul)&lt;br /&gt;
*nume de vase, ambarcatiuni:&lt;br /&gt;
the Titanic, the Christina&lt;br /&gt;
*nume de evenimente istorice :&lt;br /&gt;
-the First World War (Primul Război Mondial),&lt;br /&gt;
-the Gulf&amp;nbsp; War (Războiul din Golf),&lt;br /&gt;
-the Plague (Ciuma)&lt;br /&gt;
*nume de ziare:&lt;br /&gt;
The Times, The Morning Star&lt;br /&gt;
constructii genitivale cu of:&lt;br /&gt;
-the streets of the town (străzile orasului)&lt;br /&gt;
-the waves of the sea (valurile mării)&lt;br /&gt;
*cu substantive urmate de o propozitie care răspunde la întrebările: care?, ce fel de?:&lt;br /&gt;
The man who is speaking is my brother;&lt;i&gt;Bărbatul care vorbeste este fratele meu.&lt;/i&gt;&lt;br /&gt;
This is the house which I live in.&lt;i&gt;Aceasta este casa în care locuiesc.&lt;/i&gt;&lt;br /&gt;
&lt;i&gt;-the&lt;/i&gt; transformă adjective în substantive:&lt;br /&gt;
-beautiful (adj. – frumos)/the beautiful (subst. – frumosul).&lt;br /&gt;
*denumeste clase, grupuri, persoane de acelasi fel:&lt;br /&gt;
-the rich (bogaŃii), the poor (săracii)&lt;br /&gt;
-the blind (orbii), the sick (bolnavii)&lt;br /&gt;
-the English (englezii), the French (francezii)&lt;br /&gt;
-the Romanians (românii)&lt;br /&gt;
*ajută la formarea superlativului relativ:&lt;br /&gt;
-the best (cel mai bun)&lt;br /&gt;
-the earliest ( cel mai timpuriu, primul)&lt;br /&gt;
*ajută la formarea adjectivelor si numeralelor ordinale:&lt;br /&gt;
-the second (cel de) al doilea&lt;br /&gt;
-the fifty-sixth (cel de) al cincizeci si saselea&lt;br /&gt;
*în expresii:&lt;br /&gt;
-for the time being (deocamdată, pentru moment)&lt;br /&gt;
-in the long run (până la urmă)&lt;br /&gt;
-on the whole (în general)&lt;br /&gt;
-at the beginning (la început)&lt;br /&gt;
-in the end (la sfârsit)&lt;br /&gt;
-by the way (apropo)&lt;br /&gt;
-in thet seventh heaven (în al nouălea cer)&lt;br /&gt;
-on the rocks (pe geantă (familiar))&lt;br /&gt;
-the day after tomorrow (poimâine)&lt;br /&gt;
&lt;i&gt;Notă: De regulă, numele de persoane nu primesc articol. Dar când apare un nume de familie la plural, numele capătă sensul de „familia...&quot;,&lt;/i&gt;&lt;br /&gt;
-the Browns (familia Brown)&lt;br /&gt;
-the Kramm (familia Kramer)&lt;br /&gt;
-the Danes (danezii (popor))&lt;br /&gt;
-the Poles (polonezii (popor))&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;nbsp;&lt;b&gt;Articolul nehotărât (a/an)&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;b&gt;a &lt;/b&gt;– cu substantive care încep cu o consoană:&lt;br /&gt;
-a box, a child, a magazine&lt;br /&gt;
&lt;b&gt;-an –&lt;/b&gt; cu substantive care încep cu o vocală:an egg, an idea, an actor&lt;br /&gt;
Notă: Se utilizează cu substantive la singular! Presupune ideea de număr.&lt;br /&gt;
- poate întocui numeralul one:&lt;br /&gt;
-a hundred (one hundred) –&lt;i&gt; una sută&lt;/i&gt;&lt;br /&gt;
-a map (one map) and two paintings – &lt;i&gt;o hartă si două tablouri&lt;/i&gt;&lt;br /&gt;
- se foloseste cu substantive care se pot număra (countables):a man (un om) an idea (o idee)&lt;br /&gt;
- se foloseste obligatoriu cu:denumiri de meserii, profesii, nationalitati:&lt;br /&gt;
-Mr. Brown is a teacher. &lt;i&gt;Dl. Brown este profesor.&lt;/i&gt;&lt;br /&gt;
My sister became a doctor. &lt;i&gt;Sora mea a devenit medic.&lt;/i&gt;&lt;br /&gt;
He is an Englishman. &lt;i&gt;El este englez.&lt;/i&gt;&lt;br /&gt;
- numerale, pentru a indica o cifră aproximativă:&lt;br /&gt;
(about) a thousand people (aproximativ) o mie de persoane)&lt;br /&gt;
- pronumele little (putin) si few (putine), cărora le oonferă un plus de cantitate:&lt;br /&gt;
I have little time. &lt;i&gt;Am putin timp – deloc.&lt;/i&gt;&lt;br /&gt;
- se foloseste cu denumiri de măsuri (timp, distantă, cantitate):&lt;br /&gt;
I have a little time. &lt;i&gt;Am putin timp – destul.&lt;/i&gt;&lt;br /&gt;
once a day (o dată pe zi), twice a week (de două ori pe săptămână),&lt;br /&gt;
three miles an hour (trei mile pe oră)&lt;br /&gt;
- se foloseste în expresii:&lt;br /&gt;
to have a mind to (a avea chef de)&lt;br /&gt;
to take a fancy to (a îndrăgi)&lt;br /&gt;
once in a blue moon (din an în Paste)&lt;br /&gt;
to keep an eye on (a nu stăbi din ochi)&lt;br /&gt;
all of a sudden (brusc)&lt;br /&gt;
&lt;b&gt;Atentie!&lt;/b&gt; &lt;i&gt;Articolul nehotărât nu se foloseste cu substantive nenumărabile:&lt;/i&gt;&lt;br /&gt;
I bought an iron yesterday. &lt;i&gt;Am cumpărat un fier de călcat ieri.&lt;/i&gt;&lt;br /&gt;
dar: This fence is made of iron. &lt;i&gt;Acest gard este din fier.&lt;/i&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;b&gt;Articolul zero&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Desemnează lipsa articolului. Se foloseste:&lt;br /&gt;
-cu substantive la plural (indică obiectele oarecare în general):&lt;br /&gt;
Clothes do not make the man. &lt;i&gt;Nu haina face pe om.&lt;/i&gt;&lt;br /&gt;
Books aire on the table&lt;i&gt;. Pe masă se află cărti.&lt;/i&gt;&lt;br /&gt;
I like milk, coffee, music. Thtatre, games.Îmi plac laptele. cafeaua, muzica. teatrul, jocurile.&lt;br /&gt;
-În proverbe si limbaj stiintific:&lt;br /&gt;
Haste makes waste.&lt;i&gt; Graba strică treaba.&lt;/i&gt;&lt;br /&gt;
Light travels faster than sound.Lumina se deplasează mai repede decât sunetul.&lt;br /&gt;
-obligatoriu:&lt;br /&gt;
-cu substantive ce denumese zilele săptămânii, lunile anului, anotimpurile:&lt;br /&gt;
I&#39;ll meet you on Monday. &lt;i&gt;Ne întâlnim luni.&lt;/i&gt;&lt;br /&gt;
He left in May and returned in March. &lt;i&gt;A plecat în mai si s-a întors în martie.&lt;/i&gt;&lt;br /&gt;
I like spring. &lt;i&gt;Îmi place primăvara.&lt;/i&gt;&lt;br /&gt;
-cu denumiri de continente, tări, provincii, comitate; orase (exceptie: the Hague (Haga). singurul oras cu articol), clădiri, străzi, poduri:&lt;br /&gt;
Last year we visited Italy and France. &lt;i&gt;Anul trecut, am vizitat ltalia si Franta.&lt;/i&gt;&lt;br /&gt;
The United Kingdom is made up of Scotland, England, Wales and Nonhern Ireland. &lt;i&gt;Regatul Unit este format din ScoŃia, Anglia, łara Galilor si Irlanda de Nord.&lt;/i&gt;&lt;br /&gt;
I live in Bucharest. &lt;i&gt;Locuiesc în Bucuresti.&lt;/i&gt;&lt;br /&gt;
We visited Bran Castle. &lt;i&gt;Am vizitat castelul Bran.&lt;/i&gt;&lt;br /&gt;
Our house is on Oxford Street. &lt;i&gt;Casa noastră se află pe strada Oxford.&lt;/i&gt;&lt;br /&gt;
We went for a walk on London Bridge. &lt;i&gt;Am făcut o plimbare pe Podul Londrei.&lt;/i&gt;&lt;br /&gt;
-cu substantive nume de materie:&lt;br /&gt;
Oil is lighter than water. Untdelemnul este mai usor decât apa.&lt;br /&gt;
- cu denumirile limbilor:&lt;br /&gt;
I learn English. &lt;i&gt;Învăt engleza.&lt;/i&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
-substantive abstracte care nu au formă de plural:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Some people believe in love at first sight. &lt;i&gt;Unii oameni cred în dragoste la prima vedere.&lt;/i&gt;&lt;br /&gt;
- în expresii:&lt;br /&gt;
at random (la întâmplare)&lt;br /&gt;
in time (la timp)&lt;br /&gt;
for good (pentru totdeauna)&lt;br /&gt;
hand in hand (mână în mână)&lt;br /&gt;
at dawn (în zori)&lt;br /&gt;
bag and baggage (cu cătel si cu purcel)&lt;br /&gt;
by ear (după ureche)&lt;br /&gt;
side by side (unul lângă altul)&lt;br /&gt;
by mistake (din greseală)&lt;br /&gt;
Notă: Articolul zero îndeplinestc functii precise, iar înlocuirea lui poate atrage după sine fie schimbări de înteles, fie pur si simplu grese1i de exprimare.&lt;br /&gt;
&lt;i&gt;Cazuri când omitem articolul (situatii care nu produc modificări de sens):&lt;/i&gt;&lt;br /&gt;
- în vorbirea familiară: (A) Friend of mine told me about it. &lt;i&gt;Un prieten de-al meu mi-a spus despre asta.&lt;/i&gt;&lt;br /&gt;
- în limbajul jurnalistic: Employees have to obey safety regulation.&lt;i&gt; Angajatii trebuie să respecte regulile de protectie a muncii.&lt;/i&gt;&lt;br /&gt;
- în indicatii scenice: (The) Old woman goes to the settee (on the) right.&lt;i&gt;Bătrâna se îndreaptă spre canapeaua din dreapta (scenei).&lt;/i&gt;</description><link>http://limbi-straine.blogspot.com/2010/05/oboseala-oculara.html</link><author>noreply@blogger.com (Unknown)</author><thr:total>27</thr:total></item><item><guid isPermaLink="false">tag:blogger.com,1999:blog-757608089831362752.post-8722288387489991010</guid><pubDate>Wed, 18 Nov 2009 09:19:00 +0000</pubDate><atom:updated>2009-11-18T11:19:17.265+02:00</atom:updated><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">limba franceza</category><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">sintaxa(limba franceza)</category><title>Tipuri de propozitii in limba franceza : afirmative, negative</title><description>1. Exprimarea afirmatiei &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
• adverbul “ oui” este utilizat ca raspuns la o intrebare formulata afirmativ: “ - Tu es content?; - Oui! Acest adverb poate fi intarit prin repetarea sub forma afirmativa a propozitiei interogative : “ Oui, je suis content.”&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
• Uneori, afirmatia poate fi exprimata si print-un alt verb ca : évidemment ( evident), bien sur ( desigur), sans doute ( fara indoiala )certainement ( desigur);&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
• Adverbul “ si “ poate fi utilizat ca si raspuns afirmativ la o intrebare negativa : Tu n’est pas content? – Si . ( Nu esti multumit? – Ba da !). Acest adverb poate fi si el intarit prin repetarea la forma afirmativa a propozitiei interogative : Tu n’est pas content? – Si , je suis content.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Pentru un raspuns afirmativ mai slab la o intrebare putem utiliza : &quot; soit ! &quot; ( fie ), &quot; peut-etre ( poate ) , probablement ( probabil), sans doute ( fara indoiala )&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Tot in sens afirmativ se pot intrebuinta si unele locutiuni adverbiale ca : &quot; en verite ( intr-adevar), &quot; si fait ( asa este ) , pour sur ( desigur ) ..&lt;br /&gt;
2. Exprimarea negatiei&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
• cel mai frecvent mod de exprimare a negatiei este reprezentat de “ ne...pas “ : Elle n’est pas heureuse (Ea nu este fericita ) .daca verbul este la timpul infinitiv prezent, termenii negatiei preced verbul : Prenez garde de ne pas glisser ! ( Fiti atenti sa nu alunecati). In cazul propozitiilor interogative-negative, pronumele post – pus ramane imediat dupa verb: Ne viendra-t-il pas ? ( Oare nu va veni?)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
• in locul negatiei “ pas “ , al doilea termen al negatiei mai poate fi :&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- adverbul “ plus” ( mai) : Elle ne viendra plus chez nous . ( Ea nu va mai veni la noi ) .&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- adverbul “ jamais “( niciodata ) : Il n’est jamais venu chez nous ( N-a venit niciodata la noi ) .Jamais il n’est venu chez nous. ( idem ) – observati ca acesta poate ocupa diverse locuri in propozitie&amp;lt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
locutiunea adverbiala “ nulle part “ ( nicaieri ) poate fi folosita numai dupa participiul trecut al unui verb la timp compus : On ne l’a trouvé nulle part ( El nu a fost gasit nicaieri ) .&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- adverbul “ nullement “ ( deloc ) este sinonim cu expresia “ pas du totut “ : Il etait nullement jaloux ( Nu era deloc gelos ) .&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- adverbul “ guère “ ( nu prea ) poate exprima o atenuare a negatiei : Cette robe ne lui va guère ( Rochia aceasta nu-i sta prea bine ).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Pronumele nehotatrat “ personne “( nimeni ) poate indeplini diferite functii ocupand locuri corespunzatoare in propozitie : Je ne connaissais personne ( Nu cunosteam pe nimeni ) &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Pronumele nehotarat “ rien “ isi poate schimba locul in functie de functia pe care o poate avea in propozitie: Je ne vois rien dans ce brouillard ( Cu ceata aceasta nu vad nimic ) Conjunctia “ ni” poate coordona doua verbe, doua substantive sau doua pronume : Il ne boit ni ne mange ( Nu bea si nici nu mananca ) . &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
• Exprimarea negatiei cu un singur termen &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Particula “ Ne” poate aparea intr-o singura propozitie negativa in urmatoarele cazuri :&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
a. in propozitiile ipotetice exprimate prin locutiunile “ N’ètait, n’eut été “ ( de nu ar fi, de n-ar fi fost ) care apartin limbii literare : “ N’etait la pluie, je sortirais ( De nu ar fi ploaia aceasta , as iesi ..) in propozitiile interogative introduse prin “ qui, que “ ( cine , ce ) : Qui n’en serait ému? ( Cine nu ar fi miscat de acest lucru ? ) &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
• negatia in propozitiile in care verbul nu exista poate fi exprimata printr-un adverb sau pronume nehotarat ca “ encore, personne, rien, jamais, nullement” care pot intari negatiile “ non” sau “ pas “: Ils sont rentres ? – Non, pas encore .( S-au intors? – Nu , nu inca ) &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
• Adverbul “ ne “ poate fi utilizat fara valoare negativa in urmatoarele cazuti : &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- dupa verbe care exprima teama ca “ craindre “ ( a se teme ) , “ avoir peur “ ( a-i fi fraica ) : Je crains que l’enfant ne prenne froid . ( Ii este teama sa nu raceasca copilul ) &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- dupa cateva verbe folosite la forma negativa : Je ne doute pas qu’il ne soit un grand artiste ( Nu ma indoiesc ca este un mare artist ) . &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- In propozitiile comparative dupa un verb la modul comparativ de superioritate : Il etait alors plus aimable qu’il n’est aujourd’hui ( Era mai amabil decat astazi .)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- In propozitiile subordonate introduse cu locutiunile conjunctionale “ avant que “( inainte sa ) si sans que (: Je serai de retour avant qu’il ne rentre ( Voi fi inapoi inainte ca el sa se intoarca ) .</description><link>http://limbi-straine.blogspot.com/2009/11/tipuri-de-propozitii-in-limba-franceza.html</link><author>noreply@blogger.com (Unknown)</author><thr:total>1</thr:total></item><item><guid isPermaLink="false">tag:blogger.com,1999:blog-757608089831362752.post-7160048279491058238</guid><pubDate>Wed, 18 Nov 2009 07:56:00 +0000</pubDate><atom:updated>2009-11-18T09:56:24.540+02:00</atom:updated><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">limba franceza</category><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">sintaxa(limba franceza)</category><title>Sintaxa propozitiei in limba franceza</title><description>Sensul unui cuvant este dat de continutul lexical al acestuia la cere se adaugă sensurile gramaticale şi sensurile afective. Daca este extras din contextul său, un cuvant nu semnifică mare lucru. Semnificaţia sa este dată de anturajul celorlalte cuvinte care îl însoţesc.De aceea, unitatea minmala utilizată în studiul unei limbi străine este propoziţia şi, a nivelul imediat următor, fraza.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Propoziţia&lt;br /&gt;
Părţile propoziţiei &lt;br /&gt;
( Les termes de la proposition)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
A. Părţile principale ( termes essentiels)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1. Subiectul ( le sujet): &lt;em&gt;Pierre &lt;/em&gt;travaille. &lt;em&gt;Il &lt;/em&gt;chante.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2. Predicatul ( le verbe ) : Les enfants s&lt;em&gt;’amusent &lt;/em&gt;. Ils &lt;em&gt;jouet.&lt;/em&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
B. Partile secundare ( Termes secondaires ) &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1. Numele predicativ ( l’attribut) : Zaza était &lt;em&gt;malade.&lt;/em&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2. Atributul&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
a. Substantival ( le complément du nom ) : Le visage &lt;em&gt;de la femme&lt;/em&gt;.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
b. Adjectival ( l’épithète ) : Les saules &lt;em&gt;argentés.&lt;/em&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
c. Apozitia ( l’apposition ) : Bucharest, &lt;em&gt;capitale&lt;/em&gt; de la Roumanie.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3. Complementul ( le complément)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
a. complementul verbului ( le complément du verbe ) &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
• direct ( d’objet direct) : Il aime &lt;em&gt;sa patrie.&lt;/em&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
• Indirect ( d’objet indirect ) : Il obéit &lt;em&gt;ằ son pere .&lt;/em&gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
• Circumstantial ( circonstanciel ) : Elle chante &lt;em&gt;bien.&lt;/em&gt; Il viendra &lt;em&gt;demain. &lt;/em&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
b. complement de agent ( le complement d’agent ) : Le bon élève est appréciépar &lt;em&gt;son maître.&lt;/em&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
c. Complémentul pronumelui ( complement du pronom ): Celui de mon frère.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
d. Complementul adjectivului ( complément de l’adjectif) : Content de &lt;em&gt;ses réponses&lt;/em&gt;. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
e. Complementul adverbului ( complément de l’adverbe ) . Beaucoup &lt;em&gt;de livres&lt;/em&gt;. Un peau &lt;em&gt;de pain.&lt;/em&gt;</description><link>http://limbi-straine.blogspot.com/2009/11/sintaxa-propozitiei-in-limba-franceza.html</link><author>noreply@blogger.com (Unknown)</author><thr:total>0</thr:total></item><item><guid isPermaLink="false">tag:blogger.com,1999:blog-757608089831362752.post-3719837752838070888</guid><pubDate>Tue, 06 Oct 2009 11:37:00 +0000</pubDate><atom:updated>2009-10-06T14:37:59.883+03:00</atom:updated><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">expresii limba engleza</category><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">limba engleza</category><title>Expresii in limba engleza 5</title><description>A bit much – un pic cam mult ( se utilizeaza cand ceva este in exces sau enervant)&lt;br /&gt;a bit of luck – un pic de noroc, un dram de noroc&lt;br /&gt;a bit of this and a bit of that – cate ceva din toate&lt;br /&gt;A chain is no stronger its weakest link – un lant nu este puternic atat timp cat are o veriga slaba ( orice organizatie sau proces care au o veriga slaba, devin vulnerabile )&lt;br /&gt;a bitter pill to swallow – ceva greu de acceptat&lt;br /&gt;a blessing in disguise – tot raul spre bine&lt;br /&gt;a bottom feeder – cel mai mic in rang&lt;br /&gt;a bowl of cherries – paradisul, raiul pe pamant&lt;br /&gt;a box-office success – un succes de casa&lt;br /&gt;a breach of good manners – o incalcare  a bunelor maniere&lt;br /&gt;a bum steer – indicatii gresite&lt;br /&gt;a bunch of fives – un pumn, o lovitura&lt;br /&gt;a bundle of nerves – un pachet de nervi&lt;br /&gt;a burning question – o problema arzatoare&lt;br /&gt;a cake walk – floare la ureche, o nimica toata&lt;br /&gt;a case of mistaken identity – un caz de confundare a identitatii cuiva&lt;br /&gt;a cat in hell’s chance – nici cea mai mica sansa&lt;br /&gt;a chance encounter – o intalnire intamplatoare&lt;br /&gt;a chance of lifetime – o oportunitate, o sansa unica in viata&lt;br /&gt;a change for the better – o schimbare in bine&lt;br /&gt;a change for the worse – o schimbare in rau&lt;br /&gt;a change of air – o gura de aer curat, o schimbare de peisaj&lt;br /&gt;a change of life – menopauza&lt;br /&gt;a change of scene – o schimbare de peisaj&lt;br /&gt;a chapter of accidents – un lant de accidente&lt;br /&gt;a chink in someone’s armour – punctul slab al cuiva&lt;br /&gt;a chorus of protests – un cor de proteste&lt;br /&gt;a clap of thunder – un tunet&lt;br /&gt;a class act – un domn, o doamna, o fata finuta ..&lt;br /&gt;a clean bill of health – raport de sanatate privind siguranta pentru manevrarea unui utilaj sau a uni munci&lt;br /&gt;a clean break – o ruptura completa, definitiva&lt;br /&gt;a cloak of respectability – aura de respect&lt;br /&gt;a close second – imediat dupa castigator&lt;br /&gt;a closed book to someone – un mister pentru cineva&lt;br /&gt;a coat of paint – un strat de vopsea&lt;br /&gt;a cog in the machine – o mica rotita intr-un angrenaj&lt;br /&gt;a cold snap – un val de frig&lt;br /&gt;a complete rip-off – o hotie curata, o inselaciune legata de pret&lt;br /&gt;a couch potato – un om lene, puturos&lt;br /&gt;a couple of – vre-o doua (  se refera la cantitate )&lt;br /&gt; a crutch for someone – un sprijin pentru cineva&lt;br /&gt;a dab of – o picatura de , un varf de&lt;br /&gt;a dark page in somebody’s life – un moment greu in viata cuiva, un moment dificil pentru cineva&lt;br /&gt;a dead cinch – un lucru sigur, o certitudine&lt;br /&gt;a dead giveway – ceva care te da de gol&lt;br /&gt;a dead-end job – o slujba de mizerie&lt;br /&gt;a den of thieves – un cuib de hoti&lt;br /&gt;a dialogue of the deaf – o discutie in zadar&lt;br /&gt;a diplomatic presence – o prezenta diplomatica&lt;br /&gt;a dream come true – un vis implinit</description><link>http://limbi-straine.blogspot.com/2009/10/expresii-in-limba-engleza-5.html</link><author>noreply@blogger.com (Unknown)</author><thr:total>1</thr:total></item><item><guid isPermaLink="false">tag:blogger.com,1999:blog-757608089831362752.post-7860949115342497823</guid><pubDate>Mon, 05 Oct 2009 15:51:00 +0000</pubDate><atom:updated>2009-10-05T19:02:32.608+03:00</atom:updated><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">limba engleza</category><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">proverbe in limba engleza</category><title>Proverbe in limba engleza</title><description>1. We have to lock for the facts, not words. ( Trebuie sa ne uitam la fapte, nu la vorbe . )&lt;br /&gt;2. Don&#39;t be sad, don&#39;t be blue... Frankestain was ugly too. ( Nu fi trist, nu fi suparat.. si Frankestain era urat.)&lt;br /&gt;3. He who laugs last, laughs best ! But he who laughs first, sees the point. ( Cel care rade la urma rade cel mai bine! Dar cel care rade primul intelege poanta.)&lt;br /&gt;4. Tobe or not to be, this is the question . ( A fi sau a nu fi, aceasta este intrebarea.)&lt;br /&gt;5. The life is too short, to have time for sadness too. ( Viata este prea scurta pentru  ca sa avem timp si pentru tristete.)&lt;br /&gt;6. Life is short,....it up to you...  . ( Viata este scurta...depinde de tine...  .)&lt;br /&gt;7.To love means to forgive . ( A iubi inseamna a ierta.)&lt;br /&gt;8. To love means to lose control.( A iubi inseamna a pierde controlul.)&lt;br /&gt;9. To love means, may be, to be light up the best part in us. ( A iubi inseamna , poate a lumina partea cea mai frumoasa din noi.)&lt;br /&gt;10. To love means to be born. ( A iubi inseamna a te naste.)&lt;br /&gt;11. To love means to risk not being loved back.( A iubi inseamna a nu fi iubit in schimb.)&lt;br /&gt;12. To love means to transform, to be a poet. ( A iubi inseamna a transforma, a fi poet.)&lt;br /&gt;13 To love means, to put our happiness in someone else&#39;s happines. ( A iubi inseamna a ne pune fericirea, in fericirea altuia.)</description><link>http://limbi-straine.blogspot.com/2009/10/proverbe-in-limba-engleza.html</link><author>noreply@blogger.com (Unknown)</author><thr:total>0</thr:total></item><item><guid isPermaLink="false">tag:blogger.com,1999:blog-757608089831362752.post-8503603048474665746</guid><pubDate>Fri, 02 Oct 2009 11:51:00 +0000</pubDate><atom:updated>2009-10-02T14:54:00.612+03:00</atom:updated><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">Expresii in limba franceza</category><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">limba franceza</category><title>Expresii in limba franceza 3</title><description>Expresii in limba franceza&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;-         Comme ça – asa&lt;br /&gt;-         Tout de suite – indata, imediat&lt;br /&gt;-         Avoir soif – a-i fi sete&lt;br /&gt;-         J’ai soif – mi-e sete&lt;br /&gt;-         Qu’est –ce que tu prends? – ce iei?&lt;br /&gt;-         Tu en veux? – doresti? Vrei?&lt;br /&gt;-         Volontiers – bucuros!&lt;br /&gt;-         En revanche – in schimb&lt;br /&gt;-         Ne mange pas si vite – nu manca atat de repede!&lt;br /&gt;-         Comme tu es gourmand! – ce mancacios esti!&lt;br /&gt;-         Tu as raison – ai dreptate&lt;br /&gt;-         Comment ça va ? – ce mai faci?&lt;br /&gt;-         ằ la bonne heure – bravo, imi pare bine !&lt;br /&gt;-         le pus tôt possible – cat mai curand posibil&lt;br /&gt;-         je meurs d’envie – ard de nerabdarepas encore – inca nu&lt;br /&gt;-         mais comment donc –dar cum sa nu !&lt;br /&gt;-         avec le plus grand plaisir - cu cea mai mare placere</description><link>http://limbi-straine.blogspot.com/2009/10/expresii-in-limba-franceza-3.html</link><author>noreply@blogger.com (Unknown)</author><thr:total>0</thr:total></item><item><guid isPermaLink="false">tag:blogger.com,1999:blog-757608089831362752.post-7513203322887185073</guid><pubDate>Fri, 02 Oct 2009 11:46:00 +0000</pubDate><atom:updated>2009-10-02T14:49:26.274+03:00</atom:updated><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">aniversari</category><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">comemorari</category><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">istoricul zilei</category><title>Istoricul zilei,  2 octombrie 2009</title><description>- octombrie este a 275-a zi a calendarului gregorian şi a 276-a zi în anii bisecţi.&lt;br /&gt;- au mai ramas 90 de zile pana la finalul anului 2009&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Naşteri&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;1452: Regele Richard al III-lea al Angliei (d. 1485)&lt;br /&gt;1847: Francisc Hossu-Longin, memorialist român (d. 1935)&lt;br /&gt;1852: William Ramsay, chimist scoţian (d. 1916)&lt;br /&gt;1853: Ciprian Porumbescu, compozitor român (d. 1883)&lt;br /&gt;1878: Conrad Schlumberger, geofizician francez (d. 1936)&lt;br /&gt;1879- Wallace Stevens, poet american ( d. 1995);&lt;br /&gt;1897: Miluţă Gheorghiu, actor român (d. 1971)&lt;br /&gt;1904: Graham Greene, scriitor britanic (d. 1991)&lt;br /&gt;1911: Miron Radu Paraschivescu, poet, publicist şi traducător român (d. 1971)&lt;br /&gt;1921: Dan Setlacec, medic şi profesor de chirurgie român (d. 2009)&lt;br /&gt;1935: Paul Goma, scriitor român&lt;br /&gt;1939: Dan Spătaru, solist român de muzică uşoară (d. 2004)&lt;br /&gt;1940: Gheorghe Gruia, handbalist român&lt;br /&gt;1941: Zareh Baronian, Arhimandrit, Dr., teolog, Biserica Armeană Bucureşti&lt;br /&gt;1949: Annie Leibovitz, fotograf american de etnie evreiască&lt;br /&gt;1957: Renică Diaconescu, politician român&lt;br /&gt;1985: Ciprian Marica, fotbalist român&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Decese&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;1264: Papa Urban al IV-lea&lt;br /&gt;1775 – Chiyo-ni, poet japonez ( n. 1703);&lt;br /&gt;1920: Max Bruch, compozitor şi dirijor german, reprezentant al romantismului târziu (n. 1838)&lt;br /&gt;1927: Svante Arrhenius, chimist suedez, laureat al Premiului Nobel (n.1859)&lt;br /&gt;1938 – Alexandru Averescu, maresal si politician roman ( n. 1859);&lt;br /&gt;1947 – Peter D. Ouspensky , matematician si filosof rus 9 n. 1878)&lt;br /&gt;1962 – Boris Y Bukreev , matematician rus ( n. 1859 );&lt;br /&gt;1968: Marcel Duchamp, pictor francez (n. 1887)&lt;br /&gt;1971: Alexandru Colorian, poet român (n. 1896)&lt;br /&gt;1971 – Bola de Nieve , cantaret, pianist si compozitor cubanez ( n. 1911);&lt;br /&gt;1973: Mihai Bârcă, compozitor român (n. 1888)&lt;br /&gt;1974: Vasili Şuşkin, regizor, actor, scenarist şi poet ucrainean (n. 1929)&lt;br /&gt;1978: Ştefan Odobleja, medic român (n. 1902)&lt;br /&gt;1987- Peter Madawar, om de stiinta de origine braziliana, laureat al premiului Nobel in psihologie si medicina;&lt;br /&gt;1999- Heinz G. Konsalik, nuvelist german ( n. 1921);&lt;br /&gt;2002: Tiberiu Olah, compozitor (n. 1928)&lt;br /&gt;2007- Christopher Derrick, scriitor englez ( n. 1921);&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Evenimente&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;1187 – Asediul Ierusalimului de catre Saladin ( Salah ad-Din ibn Ayyub);&lt;br /&gt;1409: Este atestată cea mai veche pisanie românească, cea de la biserica Streisângiorgiu (jud. Hunedoara).&lt;br /&gt;1535 – Jacques Cartier descopera Montrealul ( Quebec);&lt;br /&gt;1569: Bogdan Lăpuşneanu, depune omagiu regelui polon Sigismund II August.&lt;br /&gt;1789- Georges Washington trimite Statului pentru a fi ratificate, propunerile primelor 10 amendamente din Constitutia americana ( denumite si Bill of Rights);&lt;br /&gt;1919 – presedintele american Woodrow Wilson, sufera un accident vascular cerebral, in urma caruia ramane partial paralizat;&lt;br /&gt;1924- este adoptat Protocolul de la geneva, ca mijloc de consolidare a Ligii natiunilor;&lt;br /&gt;1941: Al Doilea Război Mondial: În Operaţiunea Taifun, Germania începe ofensiva asupra Moscovei; începutul Bătăliei de la Moscova.&lt;br /&gt;1955: ENIAC, este întrerupt primul computerdigital.&lt;br /&gt;1958: Guineea îşi obţine în urma unui referendum independenţa de Franţa. Primul preşedinte a statului va fi Sékou Touré.&lt;br /&gt;1997 – este semnat Tratatul de la Amsterdam, in cadrul Uniunii Europene;&lt;br /&gt;1990- aeronava chineza Boeing 737-247 este deturnata; la aterizare , in Guangzhou, este avariata , in accident murind 123 de persoane;&lt;br /&gt;2002: Washingtonul deblochează un ajutor de 8 milioane de dolari pentru opoziţia irakiană.&lt;br /&gt;2006: Ia nastere prima echipa de fotbal american din Romania,Constanta Sharks.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Sărbători&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;- Ziua mondială a habitatului&quot;; se sărbătoreşte în prima zi de luni din octombrie, în baza Rezoluţiei 40/202 din 7.XII.1985 a Adunării Generale a ONU, la recomandarea Comisiei pentru aşezări umane; se marchează din 1986, când s-au împlinit zece ani de la prima Conferinţă a Naţiunilor Unite pentru aşezări umane, de la Vancouver, Canada, din 1976&lt;br /&gt;- &quot;Ziua mondială a arhitecturii&quot;; se marchează pe baza unei hotărâri a Consiliului Uniunii Internaţionale a Arhitecţilor din iunie 1985 şi este consacrată calităţii în arhitectură şi urbanism; după cea de-a XX-a reuniune a Consiliului, de la Barcelona, s-a decis ca din 1997 această zi să se celebreze în aceeaşi zi cu cea a habitatului, adică în prima zi de luni din octombrie, în loc de 1 iulie ca până atunci&lt;br /&gt;- Ziua naţională a Republicii Guineea. Aniversarea proclamării independenţei – 1958&lt;br /&gt;- Ziua Internationala a Non-Violentei aleasa pentru a comemora nasterea lui Mahatma Ganhi;&lt;br /&gt;- In India se serbeaza “ Gandhi Jayanti”, sarbatoare nationala care marcheaza nasterea lui Mahatma Gandhi, considerat “ tatal natiunii”;</description><link>http://limbi-straine.blogspot.com/2009/10/istoricul-zilei-01-20-2009.html</link><author>noreply@blogger.com (Unknown)</author><thr:total>0</thr:total></item><item><guid isPermaLink="false">tag:blogger.com,1999:blog-757608089831362752.post-735765152543893948</guid><pubDate>Thu, 01 Oct 2009 13:40:00 +0000</pubDate><atom:updated>2009-10-01T16:41:17.566+03:00</atom:updated><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">Expresii in limba franceza</category><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">limba franceza</category><title>Expresii in limba franceza 2</title><description>Expresii limba franceza&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;-         ça m’est égal – mi-e totuna&lt;br /&gt;-         fermer ằ clé – a incuia&lt;br /&gt;-         de bonne heure – devreme&lt;br /&gt;-         debout ! – sus!&lt;br /&gt;-         Mais pourquoi? – dar, de ce ?&lt;br /&gt;-         Il est encore trop tôt – este inca prea devreme&lt;br /&gt;-         Il est tard – este tarziu&lt;br /&gt;-         Faire la grasse matinée – a dormi tarziu&lt;br /&gt;-         Dormir ằ  poings fermés – a dormi bustean&lt;br /&gt;-         J’ai sommeil – mi-e somn&lt;br /&gt;-         j’ai faim – mi-e foame&lt;br /&gt;-         pas du tout – de loc&lt;br /&gt;-         allez, ouste ! – hai, repede!&lt;br /&gt;-         Tu es envie de causer ? – ai chef de vorba?&lt;br /&gt;-         Cesse de bavarder – inceteaza sa palavragesti&lt;br /&gt;-         Un petit moment encore – inca un moment&lt;br /&gt;-         Assez causé – destula vorba&lt;br /&gt;-         Espèce de fainénat ! – trandavule !&lt;br /&gt;-         Pour quoi faire ? – la ce ? pentru ce ?&lt;br /&gt;-         N’y touche pas ! – nu te atinge ( de aceasta)&lt;br /&gt;-         Vas-y ! – du-te, haide, da-I drumul!&lt;br /&gt;-         ça ne fait rien – nu face nimic&lt;br /&gt;-         remue-toi – grabeste-te&lt;br /&gt;-         serviette de toilette – prosopul&lt;br /&gt;-         surtout – mai ales&lt;br /&gt;-         qu’est-ce qu’il y a ? – ce-i&lt;br /&gt;-         donne un coup de peigne ằ tes cheveux – piaptana-ti parul&lt;br /&gt;-         de toute façon – oricum, in orice caz&lt;br /&gt;-         aimer mieux – a prefera&lt;br /&gt;-         donner un coup de main – a da o mana de ajutor&lt;br /&gt;-         se passer de ....- a se lipsi de&lt;br /&gt;-         tu peux t’en passer – poti sa te lipsesti (de aceasta)&lt;br /&gt;-         ne pas s’en faire – a nu-i pasa (de ceva)&lt;br /&gt;-         ne t’en fais pas – sa nu-ti pese ( de aceasta)&lt;br /&gt;-         il fait chaud – este cald&lt;br /&gt;-         il fait froid – este frig&lt;br /&gt;-         avoir chaud – a-i fi cald&lt;br /&gt;-         avoir froid – a-i fi frig&lt;br /&gt;-         prendre garde – a baga de seama,a fi atent&lt;br /&gt;-         ằ côté des –langa&lt;br /&gt;-         j’aime mieux – le prefer&lt;br /&gt;-         eh bien – atunci&lt;br /&gt;-         n’est –ce pas ? – nu-i asa?&lt;br /&gt;-         Plutôt – mai degraba&lt;br /&gt;-         Oừ sont –ils ? – unde sunt?&lt;br /&gt;-         C’est le tour – este randul&lt;br /&gt;-         Moi non plus – nici mie&lt;br /&gt;-         Ne t’en fais pas – nu te ingrijora&lt;br /&gt;-         Prends garde – baga de seama&lt;br /&gt;-         allons ! – haide !</description><link>http://limbi-straine.blogspot.com/2009/10/expresii-in-limba-franceza-2.html</link><author>noreply@blogger.com (Unknown)</author><thr:total>1</thr:total></item><item><guid isPermaLink="false">tag:blogger.com,1999:blog-757608089831362752.post-8332156720377347874</guid><pubDate>Thu, 01 Oct 2009 12:30:00 +0000</pubDate><atom:updated>2009-10-01T15:31:43.064+03:00</atom:updated><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">istoricul zilei</category><title>Istoricul zilei, 01 10 2009, Joi</title><description>ISTORICUL ZILEI&lt;br /&gt;1 OCTOMBRIE 2009&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;- 1 octombrie este a 274-a zi a calendarului gregorian şi a 275-a zi în anii bisecţi.&lt;br /&gt;- 91 de zile pana la finalul anului 2009&lt;br /&gt;&lt;br /&gt; Evenimente&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;331 î.Hr.: Alexandru cel Mare îl învinge pe Darius III al Persiei în bătălia de la Gaugamela.&lt;br /&gt;959 – Edgar Pacificul devine rege al intregii Anglii;&lt;br /&gt;965: Ioan XIII devine Papă.&lt;br /&gt;1787- Armata rusa, sub conducerea lui Alexander Suvorov, invinge armata turca la Kinburn ( razboiul ruso-turc – 1787 – 1792);&lt;br /&gt;1795: Belgia e cucerită de Franţa.&lt;br /&gt;1800: Spania a cedat Franţei provincia Louisiana, în baza tratatului de la San Ildefonso.&lt;br /&gt;1829: Colegiul Africa de Sud este fondat la Cape Town; mai târziu a devenit Universitatea Cape Town.&lt;br /&gt;1847 – inventatorul/industriasul german Werner von Siemens fondeaza marele concern Siemens AG &amp;amp; Halske;&lt;br /&gt;1869- in Austria apare prima crte postala cu imagini din lume;&lt;br /&gt;1855: A apărut &quot;Steaua Dunării&quot;, jurnal politic, literar şi comercial, sub conducerea lui Mihail Kogălniceanu.&lt;br /&gt;1872: S-a creat, la Bucureşti, &quot;Asociaţia generală a lucrătorilor din România&quot;. (1/13)&lt;br /&gt;1875: Ion Creangă a debutat în &quot;Convorbiri literare&quot; cu &quot;Soacra cu trei nurori&quot;. (1/13)&lt;br /&gt;1880- fabricarea primului bec electric inventat de catre Thomas Alva Edison;&lt;br /&gt;1890: A fost fondat Yosemite-Nationalpark, unul din cele mai cunoscute parcuri naţionale din USA.&lt;br /&gt;1891- isi deschide portile Universitatea Stanford din California ( USA);&lt;br /&gt;1908: Henry Ford a început comercializarea primului automobil de serie, denumit &quot;Mode T&quot;; preţul acestui vehicul era, la vremea respectivă, de 825$.&lt;br /&gt;1920: A fost înfiinţată Legaţia română din Budapesta. Traian Stârcea a fost numit consul.&lt;br /&gt;1920: A fost înfiinţată Legaţia României la Viena. Consul a fost numit Nicolae B. Cantacuzino.&lt;br /&gt;1924: Adoptarea Calendarului Gregorian de către Biserica Ortodoxă Română&lt;br /&gt;1935: A fost înfiinţată Legaţia Românei în Chile; consul Nicolae Dianu.&lt;br /&gt;1958 – a fost infiintata NASA care inlocuia, de fapt, vechea agentie NACA;&lt;br /&gt;1960: Nigeria îşi căştigă independenţa faţă de Anglia.&lt;br /&gt;1971: A fost inaugurat parcul Walt Disney din Orlando, Florida&lt;br /&gt;1978 – statul Tuvalu ( insula in Oceanul Pacific situata la jumatatea distantei intre Hawai si Australia) isi obtine independenta fata de Regatul unit al Marii Vbritanii;&lt;br /&gt;1987: A fost dată în folosinţă prima linie de tramvai în municipiul Cluj-Napoca.&lt;br /&gt;1992: S-a deschis, la Bucureşti, Centrul cultural ungar.&lt;br /&gt;1994 – Republica Palau ( natiune insulara in Oceanul Pacific, la est de Filipine) isi obtine independenta fata de Natiunile Unite ( era administrata de catre SUA)&lt;br /&gt;1998- Vladimir Putin devine membru permanent in Consiliul de Securitate al Federatiei Ruse;&lt;br /&gt;2003: S-a inaugurat, la Cluj, cel mai mare acvariu din Transilvania.&lt;br /&gt;2005: Pugilista Mihaela Cijevschi /cat. 54 kg/ a devenit prima campioană mondială din istoria boxului feminin românesc, titlu cucerit la Campionatele Mondiale de la Podolsk, Rusia&lt;br /&gt;2005- o bomba ucide 15 persoane in Bali;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Naşteri&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;1207: Henric al III-lea al Angliei, rege a Marii Britanii 1216-1272 (d. 1272)&lt;br /&gt;1685: Carol al VI-lea, Împărat Roman (d. 1740)&lt;br /&gt;1720: Martin Felmer, învăţat german (d. 1767)&lt;br /&gt;1729: Anton Cajetan Adlgasser, compozitor şi organist german (d. 1777)&lt;br /&gt;1847: Simion Florea Marian, folclorist şi etnograf român (d. 1907)&lt;br /&gt;1856: Ion Bianu, filolog român, fondatorul Bibliotecii Academiei (d. 1935)&lt;br /&gt;1865: Paul Dukas, compozitor şi critic de muzică francez (d. 1935)&lt;br /&gt;1878: Vasile Demetrius, poet, prozator şi traducător român (d. 1942)&lt;br /&gt;1881: William Boeing, pionier al aviaţiei (d. 1956)&lt;br /&gt;1890: Constantin C. Nottara, compozitor, violonist şi critic muzical român (d. 1951)&lt;br /&gt;1903: Wladimir Horowitz, pianist rus-american (d. 1989)&lt;br /&gt;1905: Gheorghe Danga, compozitor român (d. 1959)&lt;br /&gt;1919: Nicolae Cajal, medic român de etnie evreiască (d. 2004)&lt;br /&gt;1920: Walter Matthau, actor american (d. 2000)&lt;br /&gt;1921: James Whitmore, actor american (d. 2009)&lt;br /&gt;1921: Angelo Niculescu, fotbalist şi antrenor român&lt;br /&gt;1922: Chen-Ning Franklin Yang, fizician american de origine chineză&lt;br /&gt;1924: Jimmy Carter, al 39-lea preşedinte al SUA între 1977-1981&lt;br /&gt;1929: Gheorghe Vitanidis, regizor român (d. 1994)&lt;br /&gt;1930: Philippe Noiret, actor francez (d. 2006)&lt;br /&gt;1936: Duncan Edwards, fotbalist englez (d. 1958)&lt;br /&gt;1946: Coca Bloos, actriţă româncă&lt;br /&gt;1950: Petru Lificiu, politician român&lt;br /&gt;1950: Niculae Mircovici, politician român&lt;br /&gt;1953: Valeriu Stoica, avocat şi politician român&lt;br /&gt;1955: Ion Stratan, bibliotecar, filolog, poet, publicist român (d. 2005)&lt;br /&gt;1956: Cristian Tudor Popescu, scriitor şi jurnalist român&lt;br /&gt;&lt;br /&gt; Decese&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;1404: Papa Bonifaciu al IX-lea (n. 1356)&lt;br /&gt;1684: Pierre Corneille, dramaturg francez, creatorul tragediei clasice în Franţa (n. 1606)&lt;br /&gt;1892: George Sion poet, memorialist şi traducător român (n. 1822)&lt;br /&gt;1899: Anton Bacalbaşa, ziarist, prozator şi traducător român (n. 1865)&lt;br /&gt;1993: Teofil Vâlcu, actor român, director al Teatrului Naţional din Iaşi (n. 1931)&lt;br /&gt;&lt;br /&gt; Sărbători&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;-China: Ziua naţională. Aniversarea fondării Republicii Populare Chineze (1949)&lt;br /&gt;-Cipru: Ziua naţională. Aniversarea proclamării independenţei (1960)&lt;br /&gt;-Nigeria: Ziua naţională.Aniversarea proclamării independenţei (1960)&lt;br /&gt;Tuvalu – ziua nationala&lt;br /&gt;-Ziua Internaţională a Medicului&lt;br /&gt;-Ziua Internaţională a Muzicii&lt;br /&gt;-Ziua Internaţională a Persoanelor în Vârstă&lt;br /&gt;-Ziua Mondială a Arhitecturii&lt;br /&gt;- Ziua mondiala a vegetarienilor&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Traditii si obiceiuri religioase&lt;br /&gt;&lt;br /&gt; In aceasta zi se serbeaza Pocroavă, Sf. Pocroavă, Procoavele, precum si Acoperământul Maicii Domnului; Sf. Ap. Anania; Cuv. Roman Melodul&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Pocroava marcheaza inceputul anotimpului rece. Asa cum Sf. Pocroava acopera pamantul cu zapada, tot asa fetele i se inchina sfantului, sa le acopere capul cu par bogat si frumos, pentru a le ajuta sa se marite.&lt;br /&gt;Acoperământul Maicii Domnului. Întru cele mai de pre urmă cumplite vremi, când s au înmulţit păcatele noastre, s au înmulţit şi primejdiile asupra noastră, când s au împlinit cuvintele Domnului: „Că se va scula limbă peste limbă şi împărăţie peste împărăţie, şi va fi foamete şi ciumă, şi cutremure pre alocuri“; când ne supără pre noi năvălirile celor de alt neam, războaiele cele dintre noi şi ranele cele purtătoare de moarte, atunci prea curata şi prea binecuvântata Fecioara Maria Maica Domnului ne dă nouă acoperământul său spre apărare, ca din toate primejdiile să ne scape pe noi, de foamete, de ciumă şi de cutremur să ne apere, de războaie şi de rane să ne acopere, şi să ne păzească pe noi sub acoperământul său nevătămaţi.&lt;br /&gt;Sf. Ap. Anania. Sfântul Apostol Anania, unul din cei şaptezeci, a fost episcop în cetatea Damascului. Acesta pre sfântul Apostol Pavel l a botezat. Pentru că s a dus din Damasc la Elevteropol şi acolo arătând noroadelor calea mântuirii, pre mulţi i a adus la credinţa lui Hristos.&lt;br /&gt;Cuv. Roman Melodul. Patriarhul l a făcut pre el diacon şi curgea din gura lui ca un râu înţelepciunea. Deci a făcut o mulţime de condace la praznice dumnezeieşti şi la ale Născătoarei de Dumnezeu, şi la sfinţi însemnaţi, încât se află condacele lui ca la o mie şi mai multe, şi de toţi cinstit şi iubit era foarte. Şi petrecându şi vremea vieţii sale cu dumnezeiască plăcere şi cu dreptate, s a mutat la vecinicele lăcaşuri, şi acum cu cetele îngereşti cântare întreită sfântă cântă lui Dumnezeu în veci.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Tradiţii: În această zi, pe vremea lui, Sf. Andrei a văzut pe Maica Domnului plutind în văzduh cu mâinile întinse, rugându-i-se lui Dumnezeu pentru neamul omenesc. ♦ Sărbătoarea Acoperământului Maicii Domnului e când aceasta a acoperit pe un pustnic ce s a făcut sfânt, ce şedea veşnic pe vârful unui stâlp şi tot timpul cât a stat n a fost plouat, nici nins, nici îngheţat, pământul în jurul stâlpului era păzit de toate. ♦ Sf. Procoavă este un sfânt sfinţit de Dumnezeu printre cei dintâi. El acoperă pământul cu un strat de zăpadă; de aceea fetele i se închină, pentru a le acoperi şi lor capul cu belşugul părului şi pentru a le ajuta să se mărite cât mai curând. ♦ În ziua de Procoave sfântul Ioan Roman a văzut pe Maica Domnului în aer, cum se ruga pentru lume. ♦ E sărbătoare a femeilor.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Obiceiuri: Se scot icoanele la câmp şi se face agheasma.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Pentru bunul mers al vieţii şi al treburilor: Femeile o postesc pentru ca să roage pe Dumnezeu să ţie lumea, să nu ne prăpădească. ♦ Se serbează pentru vite, ca să ne acopere Maica Domnului şi să ne aibă în pază de toate primejdiile: de înec, de foc, de cumpănă, de năpastă, de ducă se pe pustii, de ucigă l toaca şi de vrăjmaşul cel rău. ♦ Se ţine pentru boale.</description><link>http://limbi-straine.blogspot.com/2009/10/istoricul-zilei-01-10-2009-joi.html</link><author>noreply@blogger.com (Unknown)</author><thr:total>0</thr:total></item><item><guid isPermaLink="false">tag:blogger.com,1999:blog-757608089831362752.post-2438784667199278112</guid><pubDate>Thu, 01 Oct 2009 12:29:00 +0000</pubDate><atom:updated>2009-10-01T15:30:14.809+03:00</atom:updated><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">limba franceza</category><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">sinonime franceza</category><title>Sinonime in limba franceza</title><description>Certainement / bien sûr = desigur, sigur, cu siguranta&lt;br /&gt;Employer / utiliser =  a intrebuinta, a folosi&lt;br /&gt;Le moment / l’instant = momentul, clipa&lt;br /&gt;Le parc / le jardin = parcul, gradina&lt;br /&gt;L’ami, le copain = prietenul&lt;br /&gt;Remarquer / observer = a observa&lt;br /&gt;Content / satisfait = multumit&lt;br /&gt;Les emplettes / les achats = cumparaturile&lt;br /&gt;Tout de suite / immédiatement = indata, imediat&lt;br /&gt;Faire voir / montrer = a arata&lt;br /&gt;Se donner de la peine / s’effocer = a-si da osteneala&lt;br /&gt;Magnifique / superbe / admirable / merveilleux = minunat, admirabil&lt;br /&gt;Le paquet / le colis = pachetul, coletul&lt;br /&gt;Il semble / il paraît = se pare&lt;br /&gt;Le moment / l’instant = momentul, clipa&lt;br /&gt;Obliger / forcer = a obliga, a forta&lt;br /&gt;Le complet / le costume – costumul de haine&lt;br /&gt;L’opinion / l’avis – parerea&lt;br /&gt;Sauter, bontir = a sari&lt;br /&gt;Conduire, mener = a duce, a conduce&lt;br /&gt;Le piqûre, l’injection = injectia&lt;br /&gt;La plupart / la majorité = majoritatea&lt;br /&gt;Le danger / le péril = pericolul&lt;br /&gt;Le travail / le boulot = lucrul , munca&lt;br /&gt;Immense, gigantesque = urias&lt;br /&gt;Le bouquet, la gerbe = buchetul&lt;br /&gt;Pourtant, cependant, quand même, neanmoins = totusi&lt;br /&gt;Se quereller / se disputer / se chamailler = a se certa&lt;br /&gt;Le livre, le bouquin = cartea&lt;br /&gt;Penser, songer = a se gandi&lt;br /&gt;La question, le problème = problema&lt;br /&gt;Ravi, enchanté= incantat&lt;br /&gt; La majorité, la plupart = majoritatea, cei mai multi&lt;br /&gt;S’arrêter / faire halte = a se opri</description><link>http://limbi-straine.blogspot.com/2009/10/sinonime-in-limba-franceza.html</link><author>noreply@blogger.com (Unknown)</author><thr:total>0</thr:total></item><item><guid isPermaLink="false">tag:blogger.com,1999:blog-757608089831362752.post-899470227272943689</guid><pubDate>Wed, 30 Sep 2009 13:33:00 +0000</pubDate><atom:updated>2009-09-30T16:34:50.040+03:00</atom:updated><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">expresii limba engleza</category><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">limba engleza</category><title>Expresii romanesti cu traducere in limba engleza</title><description>Am selectat cateva expresii legate de scoala sau folosite de catre adolescenti.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;- Abecedar – the ABC of&lt;br /&gt;- A fi absent de la scoala- miss school&lt;br /&gt;- A bsolvi; a obtine o diploma – graduate from&lt;br /&gt;- Asa mai zic si eu!/ asta-i muzica care-mi place – now you’re cooking with gas&lt;br /&gt;- Ce bine e acasa! – home, sweet home!&lt;br /&gt;- La tine sau la mine acasa? – your place or mine?&lt;br /&gt;- Pentru acasa/ la pachet – to go a pune accentul pe – lay stress on&lt;br /&gt;-  a lua pe cineva asa cum e – take something as it comes&lt;br /&gt;- a fi admis intr-o universitate – get into a university/scool&lt;br /&gt;- a accesa ilegal un computer/ as parge codul/ a fura parola unui sitem de calculatoare /  - hack into something&lt;br /&gt;- ultima achizitie – latest buy&lt;br /&gt;- in palmares/ la activ – under one’s belt&lt;br /&gt;- activitate intensas/ pregatiri febrile – high gear&lt;br /&gt;- la moda, de actualitate – all the rage&lt;br /&gt; - a fi cu totul captivat de ocarte – bury oneself in a book&lt;br /&gt;- a admira pe cineva, a ii arata respect – look up to someone&lt;br /&gt;- club de admiratori ai unei persoane – fan club&lt;br /&gt;- a fi admis in/ la – gain entrance to&lt;br /&gt;- adolescent care face probleme – troublee teen&lt;br /&gt;-adolescent cu probleme/necazuri – troubled teen&lt;br /&gt; - a se afla sub o influenta negativa/ a ubla cu cine nu trebuie – keep bad company&lt;br /&gt;- a se lasa influentat de anturaj – climb on the bandwagon&lt;br /&gt;-  a se lua dupa altii/ ase alatura curentului – jump on the bandwagon&lt;br /&gt;- a chiuli / atrage chiulul de la scoala- ditch school&lt;br /&gt;- scoala elementara – grade school&lt;br /&gt;- scoala religioasa/ scoala de catehism religios – Sunday school&lt;br /&gt;- a se aduna/ a se intalni cu – get together with&lt;br /&gt;- a aranja o intalnire / a face lipela ( colocvial) – fix someone up with…&lt;br /&gt; - a da o intalnire cuiva ( cand ii faci curte ) / a invita pe cineva in oras – ask someone out&lt;br /&gt;- a invata ceva repede/ a prinde repede – take to something&lt;br /&gt;- a invata pe dinafara / a invata pe de rost – learn by heart&lt;br /&gt;- a se intoli/ ase impopotona – dude up&lt;br /&gt;- asa-s baietii – boys will be boys&lt;br /&gt;- un baiat de-al nostru/ baiat de baiat – good old/ole boy&lt;br /&gt;- baiat/fata bun, de comitet ( fig) – a good sort&lt;br /&gt;- fii baiat/fata  bun(a) si…. – be a sport and ...!&lt;br /&gt;- o fata fina/ un baiat fin – a class act&lt;br /&gt; -  ajunge la bataie/ ase lua la bataie – come to blows&lt;br /&gt;- carnet de note ( dus acasa de elevi ) – progress report&lt;br /&gt;- a se apuca de invatatura/ ase pune pe tocit/ ase pune cu burta pe carte – hit the books&lt;br /&gt;- carte foarte captivanta – page turner&lt;br /&gt;- carte cu mare tiraj ( librarie ) – best-seller&lt;br /&gt;- colegiu care ofera cursuri de baza dupa terminarea colegiului ( in SUA) – community college&lt;br /&gt;-</description><link>http://limbi-straine.blogspot.com/2009/09/expresii-romanesti-cu-traducere-in.html</link><author>noreply@blogger.com (Unknown)</author><thr:total>0</thr:total></item><item><guid isPermaLink="false">tag:blogger.com,1999:blog-757608089831362752.post-5425020873845979394</guid><pubDate>Wed, 30 Sep 2009 12:40:00 +0000</pubDate><atom:updated>2009-11-18T09:00:03.335+02:00</atom:updated><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">aniversari</category><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">comemorari</category><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">istoricul zilei</category><title>Istoricul zilei, 30 septembrie 2009</title><description>30 SEPTEMBRIE 2009, MIERCURI&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
30 septembrie este a 273-a zi a anului (a 274-a în ani bisecţi) a calendarului gregorian,&lt;br /&gt;
92 de zile rămase până la sfârşitul anului.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Naşteri&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1207: Jalal al-Din Muhammad Rumi, poet persan (d. 1273)&lt;br /&gt;
1227: Papa Nicolae al IV-lea (d. 1292)&lt;br /&gt;
1530: Geronimo Mercuriali, filolog şi fizician italian (d. 1606)&lt;br /&gt;
1631: William Stoughton, judecătorul american la procesele vrăjitoarei din Salem (d. 1701)&lt;br /&gt;
1700: Stanisław Konarski, scriitor polonez (d. 1773)&lt;br /&gt;
1710: John Russell, al IV-lea Duce de Bedford, om de stat britanic (d. 1771)&lt;br /&gt;
1715: Étienne Bonnot de Condillac, filozof francez (d. 1780)&lt;br /&gt;
1732: Jacques Necker, ministru francez al finanţelor sub Ludovic al XVI-lea (d. 1804)&lt;br /&gt;
1800: Decimus Burton, arhitect britanic (d. 1881)&lt;br /&gt;
1811: Augusta de Saxa-Weimar, soţia împăratului Wilhelm I al Germaniei (d. 1890)&lt;br /&gt;
1815: August Molinier, istoric francez (d. 1904)&lt;br /&gt;
1870: Jean Baptiste Perrin, fizician francez, laureat al Premiul Nobel (d. 1942)&lt;br /&gt;
1882: Hans Geiger, fizician german (d. 1945)&lt;br /&gt;
1895: Lewis Milestone, regizor de film născut în Rusia (d. 1980)&lt;br /&gt;
1898: Renée Adorée, actriţă franceză (d. 1933)&lt;br /&gt;
1898: Prinţesa Charlotte de Monaco (d. 1977)&lt;br /&gt;
1904: Waldo Williams, poet galez (d. 1971)&lt;br /&gt;
1905: Michael Powell, regizor, scenarist şi producător de film britanic (d. 1990).&lt;br /&gt;
1905: Nevill Francis Mott, fizician englez, laureat al Premiului Nobel (d. 1996)&lt;br /&gt;
1928: Elie Wiesel, scriitor şi filosof american de origine română, laureat al Premiului Nobel pentru Pace (1986)&lt;br /&gt;
1931: Dem Rădulescu, actor român (d. 2000)&lt;br /&gt;
1947: Marc Bolan, compozitor şi chitarist britanic (d. 1977)&lt;br /&gt;
1948: Grigore Crăciunescu, politician român&lt;br /&gt;
1975: Marius Urzică, gimnast român, campion olimpic la cal cu mânere (Sydney, 2000)&lt;br /&gt;
1978: Robinson Zapata, fotbalist columbian (portar)&lt;br /&gt;
1983: Andreea Mădălina Răducan, gimnastă româncă&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Decese&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
0420: Sfântul Ieronim, traducător al Bibliei Vulgata&lt;br /&gt;
0653: Sfântul Honorius, Arhiepiscop de Canterbury&lt;br /&gt;
1246: Iaroslav al II-lea al Rusiei (n. 1191)&lt;br /&gt;
1440: Reginald Grey, al III-lea Baron Grey de Ruthyn, soldat şi politician englez&lt;br /&gt;
1487: John Sutton, primul Baron Dudley, Lord Locotenent al Irlandei (n. 1400)&lt;br /&gt;
1551: Ouchi Yoshitaka, războinic japonez (n. 1507)&lt;br /&gt;
1560: Melchior Cano, teolog spaniol (n. 1525)&lt;br /&gt;
1572: Sf. Francis Borgia, preot iezuit (n. 1510)&lt;br /&gt;
1581: Hubert Languet, diplomat şi reformator francez (n. 1518)&lt;br /&gt;
1626: Nurhaci, lider manchurian (n. 1559)&lt;br /&gt;
1628: Fulke Greville, primul Baron Brooke, poet englez (n. 1554)&lt;br /&gt;
1770: Thomas Robinson, primul Baron Grantham, politician şi diplomat englez&lt;br /&gt;
1770: George Whitefield, lider metodist născut englez (n. 1714)&lt;br /&gt;
1772: James Brindley, inginer englez (n. 1716)&lt;br /&gt;
1790: Nicolae Mavrogheni, domnitor fanariot&lt;br /&gt;
1882: Mihail Pascaly, actor, autor dramatic şi traducător român (n. 1830)&lt;br /&gt;
1891: Georges Boulanger, general şi om politic francez (n. 1837)&lt;br /&gt;
1913: Rudolf Diesel, inventator german (n. 1858)&lt;br /&gt;
1916: Mihail Săulescu, poet şi dramaturg român (n. 1888)&lt;br /&gt;
1943: Franz Oppenheimer, sociolog german (n. 1864)&lt;br /&gt;
1955: Мihail Cehov, actor, regizor şi scriitor rus (n. 1891)&lt;br /&gt;
1955: James Dean, actor american (n. 1931)&lt;br /&gt;
1976: Mary Ford, cântăreaţă americană (n. 1928)&lt;br /&gt;
1985: Simone Signoret, actriţă franceză (n. 1921)&lt;br /&gt;
1985: Charles Richter, seismolog american (n. 1900)&lt;br /&gt;
1990: Patrick White, scriitor australian, laureat al Premiului Nobel (1973) (n. 1912)&lt;br /&gt;
1994: Andre Michael Lwoff, microbiolog francez, laureat al Premiului Nobel (n. 1902)&lt;br /&gt;
1998: Dan Quisenberry, jucător de base-ball (n. 1953)&lt;br /&gt;
2002: Hans-Peter Tschudi, Consilier Federal elveţian (n. 1913)&lt;br /&gt;
2003: Yusuf Bey, liderul mişcării Musulmanii negri (n. 1935)&lt;br /&gt;
2004: Gamini Fonseka, actor sri lankan, director şi om politic (n. 1936)&lt;br /&gt;
2006: András Sütő, scriitor român de naţionalitate maghiară (n. 1927)&lt;br /&gt;
2007: David Ohanesian, interpret de operă român de naţionalitate armeană (n. 1927)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Evenimente&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1345:Ştefan Duşan ocupă oraşul Serres şi se proclamă împărat al grecilor şi sârbilor, fiind încoronat la Skopje la 16 aprilie 1346.&lt;br /&gt;
1791: Premiera operei Die Zauberflöte (Flautul fermecat) de Wolfgang Amadeus Mozart are loc la Wiena, la Schikaneders Theater.&lt;br /&gt;
1846: Prima extracţie de dinţi fără durere, sub narcotic, efectuată de William Thomas Green Morton pe pacientul său Eben Frost.&lt;br /&gt;
1863: Premiera operei Les pêcheurs de perles de Georges Bizet are loc la Théâtre-Lyrique din Paris.&lt;br /&gt;
1935: La Boston, a avut loc premiera operei &quot;Porgy and Bess&quot;, aparţinând compozitorului american George Gershwin.&lt;br /&gt;
1990: A fost semnată, la New York, &quot;Declaraţia mondială privind supravieţuirea, protejarea şi dezvoltarea copiilor&quot;, în cadrul Conferinţei mondiale la nivel înalt consacrată condiţiei copilului.&lt;br /&gt;
2007: Prea Fericitul Părinte Daniel a fost întronizat Patriarh al Bisericii Ortodoxe Române.&lt;br /&gt;
2007: rabinul Shlomo Sorin Rosen a fost instalat ca rabin în comunităţile evreieşti din România.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Sărbători&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Botswana : Ziua naţională - Aniversarea proclamării independenţei (1966)</description><link>http://limbi-straine.blogspot.com/2009/09/istoricul-zilei-30-septembrie-2009.html</link><author>noreply@blogger.com (Unknown)</author><thr:total>0</thr:total></item><item><guid isPermaLink="false">tag:blogger.com,1999:blog-757608089831362752.post-6187073652242092393</guid><pubDate>Wed, 30 Sep 2009 12:38:00 +0000</pubDate><atom:updated>2009-09-30T15:39:53.391+03:00</atom:updated><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">istoricul lunii</category><title>Luna lui Brumarel</title><description>( OCTOMBRIE )&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Octombrie este a zecea lună a anului în calendarul Gregorian şi una dintre cele şapte luni gregoriene cu o durată de 31 de zile.&lt;br /&gt;Octombrie începe (astrologic) cu soarele în semnul Balanţei şi sfârşeşte în semnul Scorpionului. Din punct de vedere astronomic, luna octombrie începe cu soarele în constelaţia Fecioarei şi se sfârşeşte cu soarele în constelaţia Balanţei.&lt;br /&gt;Numele lunii octombrie (latină: October) vine de la cuvântul latinesc octo, opt, pentru că luna octombrie era a opta lună în calendarul roman.&lt;br /&gt;Grecii numeau luna octombrie Pyanopsion. În România, luna octombrie, popular, se numeşte Brumărel. În această lună cad frunzele din copaci, ţăranii se ocupă mai mult de treburile gospodăriei; acum se fac însămânţările de toamnă.&lt;br /&gt;Octombrie începe în aceeaşi zi a săptămânii ca şi Ianuarie cu excepţia anilor bisecţi.&lt;br /&gt;I.L.Caragiale spunea în Calendar despre luna octombrie: Orizontul se întunecă. Culesul viilor începe. Apar în Bucureşti 15 ziare cotidiane noi, având fiecare câte treizeci de redactori şi cinzeci de corespondenţi. Opinia publică le face o strălucită primire.&lt;br /&gt;În tradiţia populară, octombrie este cunoscută drept luna lui brumărel, a cărui misiune este de a anunţa sosirea iernii.&lt;br /&gt;DeSpre Brumărel se spune că ar fi un voinic ce călăreşte peste cîmpii, dealuri şi munţi ca să veştejească florile şi să scuture frunzele copacilor. Potrivit tradiţiei, octombrie este luna &quot;cînd începe să brumuiască&quot;, adică să cadă bruma, iar oamenii satelor încă mai fac observaţii meteorologice pe seama unor schimbări.&lt;br /&gt;După folcloristul Ion Ghinoiu, prima săptămână a lui „Brumărel” se cheamă Săptămâna lui Procoavă, după numele sfântului care acoperă ogoarele cu zăpadă, pentru ca pământul să aibă destulă apă când se desprimăvărează, holdele să aibă spic bogat şi grădinile să fie rodnice. Săptămâna a doua este Săptămâna Satului, cea în care preocupările sunt pentru gospodărie. Cea de-a treia săptămână este numită Săptămâna Lucinului, de la numele zeului protector al lupilor. Ultima săptămâna a lunii portă numele Săptămâna Sâmedrului şi este săptămâna în care se sărbătoreşte Sfântul Mucenic Dimitrie – „Sâmedru”.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Sfaturi generale:&lt;br /&gt;&quot;Săpaţi gropi prin livezile umede; puneţi gunoi pe câmpurile cu trifoi, curăţiţi pomii de uscături până să nu vină frigul; săpaţi împrejur şi puneţi pământ gras pe lângă rădăcini; răsădiţi zmeura şi fragii; strângeţi sâmburi de poame şi păstraţi i în nisip. ♦ Culesul poamelor ţine încă. Griji, nu cumva să le aduni pe timp ploios şi nici dimineaţa, înainte de a se fi luat apa de pe ele, că putrezesc. Straturile din cari s au scos legumele trebuiesc săpate din nou, ca preste iarnă să degere. Resădeşte în straturi bine lucrate sălată iernatică. Culege cucuruzul. Cartofii şi napii de nutreţ se sapă pe timp uscat, – se curăţesc de rădăcinile mai subţiri şi se pun să se sbicească înainte de a se aşeza în pivniţă ori în groapă. Îndată ce am terminat cu semănatul se ară numaidecât pământul menit a se semăna de cu primăvară. Gerul şi frigul de peste iarnă îl îmbunătăţeşte. Când la culesul viilor, strugurii trebuiesc clasificaţi după cum sunt unii putrezi, alţii copţi ori rescopţi. Numai aşa putem face bani cumsecade, dacă producem mai multe feluri de vin.&quot;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Prevestiri de timp:&lt;br /&gt;&quot;Dacă în octombrie cade multă brumă şi zăpadă, luna ianuarie va fi moale şi călduţă. ♦ Dacă în octombrie şi noiembrie este multă ploaie, poţi aştepta în decembrie mari vânturi. ♦ Brumărel şi Mărţişor sunt luni surori. ♦ Cu cât frunzele arborilor cad mai curând, cu atât mai roditor va fi anul următor. ♦ Gerul şi frigul din octombrie îmblânzeşte pe ianuarie şi Faur. ♦ Lumina de miazănoapte aduce curând ger mare. ♦ Şoarecii de câmp, de trag către sat, iarna e aproape. ♦ Când arborii ţin frunza mult, iarna e departe, dar va fi grea, şi la anul vor fi multe omide. ♦ Sunt semne de iarnă uşoară când o bubui în luna lui octombrie şi noiembrie. ♦ Vântul de octombrie este vânt bogat. ♦ Dacă în octombrie este multă ceaţă (buraca), atunci va fi multă neauă în decembrie.&quot;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Sarbatorile traditionale ale lunii octombrie sunt:&lt;br /&gt;1 octombrie : Sf. Procoava&lt;br /&gt;14 octombrie: Sfanta Paraschiva&lt;br /&gt;18 octombrie: Lucinul (Sf. Luca)&lt;br /&gt;25 octombrie : Ajunul lui Sanmedru (Mosii de Toamna)&lt;br /&gt;26 octombrie: Sanmedru (Sf. Dumitru)&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;1 Octombrie: Sf. Procoava&lt;br /&gt;Sf. Procoava este cel care acopera iarna pamantul cu zapada. Fetele se roaga la acest sfant si pentru a le acoperi capul cu par bogat, placand astfel mai mult flacailor si maritandu-se mai repede. Schimbarea statului civil atrage dupa sine si obligatia tinerelor femei de a-si acoperi capul cu basmale.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;14 Octombrie: Sf. Paraschiva&lt;br /&gt;Importanta sarbatoare religioasa, aceasta zi marcheaza inceputul pregatirii turmelor pentru iernat si deschiderea unor targuri unde se valorifica produsele pastorale. De Sf. Paraschiva se posteste si nu se lucreaza, existand pericolul aparitiei unor boli.&lt;br /&gt;18 Octombrie: Lucinul (Sf. Luca)&lt;br /&gt;Lucinul este cel care protejeaza haitele de lupi in aceasta perioada a anului. Oamenii respecta aceasta sarbatoare de frica lupilor.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;25 Octombrie: Ajunul lui Sanmedru (Mosii de Toamna)&lt;br /&gt;Ajunul Sf. Dumitru este o sarbatoare dedicata in primul rand mortilor, pentru care se face pomana. In unele locuri se aprinde un foc mare (focul lui Sanmedru), iar despre tinerii care reusesc sa sara peste el se spune ca se vor casatori anul urmator. Cand focul e aproape stins, fiecare participant ia un taciune pe care il arunca in livada sa, pentru ca pomii sa fie roditori in viitor. Tot atunci, femeile in varsta daruiesc mere, nuci si colaci.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;26 Octombrie: Sanmedru (Sf. Dumitru)&lt;br /&gt;Daca Sf. Gheorghe stapaneste peste prima parte a anului, Sf. Dumitru este stapanul jumatatii friguroase. In aceasta zi se incheie socotelile pentru intelegerile facute cu 6 luni in urma.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Ciobanii care vor sa afle cum va fi iarna ce vine intind pe jos un cojoc. Daca pe el se aseaza o oaie neagra, va urma o iarna blanda. Daca oaia e alba, iarna va aduce multa zapada.</description><link>http://limbi-straine.blogspot.com/2009/09/luna-lui-brumarel.html</link><author>noreply@blogger.com (Unknown)</author><thr:total>0</thr:total></item><item><guid isPermaLink="false">tag:blogger.com,1999:blog-757608089831362752.post-5526452778447558262</guid><pubDate>Tue, 29 Sep 2009 11:55:00 +0000</pubDate><atom:updated>2009-09-29T14:57:36.993+03:00</atom:updated><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">aniversari</category><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">comemorari</category><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">istoricul zilei</category><title>Istoricul zilei, 29 septembrie 2009</title><description>ISTORICUL ZILEI&lt;br /&gt;20 SEPTEMBRIE 2009, MIRCURI&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;30 septembrie este a 273-a zi a anului (a 274-a în ani bisecţi) a calendarului gregorian,&lt;br /&gt;92 de zile rămase până la sfârşitul anului.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Naşteri&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;1207: Jalal al-Din Muhammad Rumi, poet persan (d. 1273)&lt;br /&gt;1227: Papa Nicolae al IV-lea (d. 1292)&lt;br /&gt;1530: Geronimo Mercuriali, filolog şi fizician italian (d. 1606)&lt;br /&gt;1631: William Stoughton, judecătorul american la procesele vrăjitoarei din Salem (d. 1701)&lt;br /&gt;1700: Stanisław Konarski, scriitor polonez (d. 1773)&lt;br /&gt;1710: John Russell, al IV-lea Duce de Bedford, om de stat britanic (d. 1771)&lt;br /&gt;1715: Étienne Bonnot de Condillac, filozof francez (d. 1780)&lt;br /&gt;1732: Jacques Necker, ministru francez al finanţelor sub Ludovic al XVI-lea (d. 1804)&lt;br /&gt;1800: Decimus Burton, arhitect britanic (d. 1881)&lt;br /&gt;1811: Augusta de Saxa-Weimar, soţia împăratului Wilhelm I al Germaniei (d. 1890)&lt;br /&gt;1815: August Molinier, istoric francez (d. 1904)&lt;br /&gt;1870: Jean Baptiste Perrin, fizician francez, laureat al Premiul Nobel (d. 1942)&lt;br /&gt;1882: Hans Geiger, fizician german (d. 1945)&lt;br /&gt;1895: Lewis Milestone, regizor de film născut în Rusia (d. 1980)&lt;br /&gt;1898: Renée Adorée, actriţă franceză (d. 1933)&lt;br /&gt;1898: Prinţesa Charlotte de Monaco (d. 1977)&lt;br /&gt;1904: Waldo Williams, poet galez (d. 1971)&lt;br /&gt;1905: Michael Powell, regizor, scenarist şi producător de film britanic (d. 1990).&lt;br /&gt;1905: Nevill Francis Mott, fizician englez, laureat al Premiului Nobel (d. 1996)&lt;br /&gt;1928: Elie Wiesel, scriitor şi filosof american de origine română, laureat al Premiului Nobel pentru Pace (1986)&lt;br /&gt;1931: Dem Rădulescu, actor român (d. 2000)&lt;br /&gt;1947: Marc Bolan, compozitor şi chitarist britanic (d. 1977)&lt;br /&gt;1948: Grigore Crăciunescu, politician român&lt;br /&gt;1975: Marius Urzică, gimnast român, campion olimpic la cal cu mânere (Sydney, 2000)&lt;br /&gt;1978: Robinson Zapata, fotbalist columbian (portar)&lt;br /&gt;1983: Andreea Mădălina Răducan, gimnastă româncă&lt;br /&gt;&lt;br /&gt; Decese&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;0420: Sfântul Ieronim, traducător al Bibliei Vulgata&lt;br /&gt;0653: Sfântul Honorius, Arhiepiscop de Canterbury&lt;br /&gt;1246: Iaroslav al II-lea al Rusiei (n. 1191)&lt;br /&gt;1440: Reginald Grey, al III-lea Baron Grey de Ruthyn, soldat şi politician englez&lt;br /&gt;1487: John Sutton, primul Baron Dudley, Lord Locotenent al Irlandei (n. 1400)&lt;br /&gt;1551: Ouchi Yoshitaka, războinic japonez (n. 1507)&lt;br /&gt;1560: Melchior Cano, teolog spaniol (n. 1525)&lt;br /&gt;1572: Sf. Francis Borgia, preot iezuit (n. 1510)&lt;br /&gt;1581: Hubert Languet, diplomat şi reformator francez (n. 1518)&lt;br /&gt;1626: Nurhaci, lider manchurian (n. 1559)&lt;br /&gt;1628: Fulke Greville, primul Baron Brooke, poet englez (n. 1554)&lt;br /&gt;1770: Thomas Robinson, primul Baron Grantham, politician şi diplomat englez&lt;br /&gt;1770: George Whitefield, lider metodist născut englez (n. 1714)&lt;br /&gt;1772: James Brindley, inginer englez (n. 1716)&lt;br /&gt;1790: Nicolae Mavrogheni, domnitor fanariot&lt;br /&gt;1882: Mihail Pascaly, actor, autor dramatic şi traducător român (n. 1830)&lt;br /&gt;1891: Georges Boulanger, general şi om politic francez (n. 1837)&lt;br /&gt;1913: Rudolf Diesel, inventator german (n. 1858)&lt;br /&gt;1916: Mihail Săulescu, poet şi dramaturg român (n. 1888)&lt;br /&gt;1943: Franz Oppenheimer, sociolog german (n. 1864)&lt;br /&gt;1955: Мihail Cehov, actor, regizor şi scriitor rus (n. 1891)&lt;br /&gt;1955: James Dean, actor american (n. 1931)&lt;br /&gt;1976: Mary Ford, cântăreaţă americană (n. 1928)&lt;br /&gt;1985: Simone Signoret, actriţă franceză (n. 1921)&lt;br /&gt;1985: Charles Richter, seismolog american (n. 1900)&lt;br /&gt;1990: Patrick White, scriitor australian, laureat al Premiului Nobel (1973) (n. 1912)&lt;br /&gt;1994: Andre Michael Lwoff, microbiolog francez, laureat al Premiului Nobel (n. 1902)&lt;br /&gt;1998: Dan Quisenberry, jucător de base-ball (n. 1953)&lt;br /&gt;2002: Hans-Peter Tschudi, Consilier Federal elveţian (n. 1913)&lt;br /&gt;2003: Yusuf Bey, liderul mişcării Musulmanii negri (n. 1935)&lt;br /&gt;2004: Gamini Fonseka, actor sri lankan, director şi om politic (n. 1936)&lt;br /&gt;2006: András Sütő, scriitor român de naţionalitate maghiară (n. 1927)&lt;br /&gt;2007: David Ohanesian, interpret de operă român de naţionalitate armeană (n. 1927)&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Evenimente&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;1345:Ştefan Duşan ocupă oraşul Serres şi se proclamă împărat al grecilor şi sârbilor, fiind încoronat la Skopje la 16 aprilie 1346.&lt;br /&gt;1791: Premiera operei Die Zauberflöte (Flautul fermecat) de Wolfgang Amadeus Mozart are loc la Wiena, la Schikaneders Theater.&lt;br /&gt;1846: Prima extracţie de dinţi fără durere, sub narcotic, efectuată de William Thomas Green Morton pe pacientul său Eben Frost.&lt;br /&gt;1863: Premiera operei Les pêcheurs de perles de Georges Bizet are loc la Théâtre-Lyrique din Paris.&lt;br /&gt;1935: La Boston, a avut loc premiera operei &quot;Porgy and Bess&quot;, aparţinând compozitorului american George Gershwin.&lt;br /&gt;1990: A fost semnată, la New York, &quot;Declaraţia mondială privind supravieţuirea, protejarea şi dezvoltarea copiilor&quot;, în cadrul Conferinţei mondiale la nivel înalt consacrată condiţiei copilului.&lt;br /&gt;2007: Prea Fericitul Părinte Daniel a fost întronizat Patriarh al Bisericii Ortodoxe Române.&lt;br /&gt;2007: rabinul Shlomo Sorin Rosen a fost instalat ca rabin în comunităţile evreieşti din România.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Sărbători&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Botswana : Ziua naţională - Aniversarea proclamării independenţei (1966)&lt;br /&gt;- azi am preluat de pe &lt;a href=&quot;http://ro.wikipedia.org/wiki/29_septembrie&quot;&gt;http://ro.wikipedia.org/wiki/29_septembrie&lt;/a&gt;</description><link>http://limbi-straine.blogspot.com/2009/09/istoricul-zilei-29-septembrie-2009.html</link><author>noreply@blogger.com (Unknown)</author><thr:total>0</thr:total></item><item><guid isPermaLink="false">tag:blogger.com,1999:blog-757608089831362752.post-595155577444558745</guid><pubDate>Mon, 28 Sep 2009 10:45:00 +0000</pubDate><atom:updated>2009-09-28T13:46:54.589+03:00</atom:updated><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">aniversari</category><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">comemorari</category><category domain="http://www.blogger.com/atom/ns#">istoricul zilei</category><title>ISTORICUL ZILEI, 28 SEPTEMBRIE 2009</title><description>ISTORICUL ZILEI&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;28 SEPTEMBRIE 2009, LUNI&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;28 septembrie este a 271-a zi a calendarului gregorian şi a 272-a zi în anii bisecţi.&lt;br /&gt; 94 zile rămase până la sfârşitul anului.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt; Naşteri&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;1565: S-a născut poetul italian Alessandro Tassoni, unul dintre întemeietorii criticii literare italiene (m.1635)&lt;br /&gt;1746: William Jones, orientalist şi jurist englez&lt;br /&gt;1847, 28.IX/10.X: S-a născut compozitorul Gheorghe Dima (m.1925&lt;br /&gt;1803: S-a născut scriitorul Prosper Mérimée , creatorul nuvelei moderne în literatura franceză (m.1870)&lt;br /&gt;1841: S-a născut Georges Clemenceau , om politic şi ziarist francez; prim-ministru (1906-1909, 1917-1920); preşedinte al Conferinţei de pace de la Paris (1919-1920), unul dintre autorii Tratatului de pace de la Versailles (m.1929)&lt;br /&gt;1852: Henri Moissan, chimist francez (d. 1907)&lt;br /&gt;1861: S-a născut entomologul Aristide Caradja; s-a ocupat în special cu studiul lepidopterelor, mai ales al fluturilor mici (colecţia sa, foarte valoroasă, se află la &quot;Muzeul de istorie naturală Grigore Antipa&quot; din Bucureşti); membru titular onorific al Academiei Române (m.1955)&lt;br /&gt;1881: S-a născut poetul, dramaturgul şi eseistul Stefan Zweig (m. 1942)&lt;br /&gt;1882: S-a născut istoricul şi arheologul &lt;a href=&quot;http://www.srr.ro/calendar/09/28.htm#javascript;#javascript;&quot;&gt;Vasile Pârvan&lt;/a&gt; , considerat drept &quot;părinte&quot; al arheologiei româneşti; membru al Academiei Române (m.1927)&lt;br /&gt;1884, 28.IX/10.X: S-a născut zoologul Wilhelm Knechtel, fondator al şcolii româneşti de entomologie agricolă; membru al Academiei Române (m.1967)&lt;br /&gt;1888: S-a născut compozitorul Emil Scarlat Skeletti (m.1969)&lt;br /&gt;1905: Max Schmeling, sportiv (box) german&lt;br /&gt;1916: S-a născut actorul britanic de film Peter Finch (m.1977)&lt;br /&gt;1924: S-a născut actorul italian de film Marcello Mastroianni (m.1996)&lt;br /&gt;1924: Marcello Mastroianni, actor italian (d. 1996)&lt;br /&gt;1925: Seymour Cray, Supercomputing-Pionier american&lt;br /&gt;1926: Stroe Constantin Slătineanu, poet român (d. 1993)&lt;br /&gt;1928: Károly Ács (cel tânăr), scriitor, poet şi traducător maghiar din Voievodina, Serbia&lt;br /&gt;1931: Valeriu Râpeanu, scriitor şi critic literar român&lt;br /&gt;1934: Brigitte Bardot, actriţă franceză&lt;br /&gt;1939: Sorin Gheorghiu, actor român de teatru şi film (d. 2008)&lt;br /&gt;1941: Edmund Stoiber, politician german&lt;br /&gt;1954: Margot Wallström, politician suedez&lt;br /&gt;1967: Lucian Pavel, actor român&lt;br /&gt;1972: Gwyneth Paltrow, actriţă americană&lt;br /&gt;1979: Brandon Cole „Bam“ Margera, star de televiziune american&lt;br /&gt;1987: Hilary Duff, actriţă si cântareaţă americană&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Decese&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;1582: Iancu Sasul, domn al Moldovei&lt;br /&gt;1876: A murit Costache Negri, om politic (militant paşoptist şi unionist), diplomat şi scriitor (n.1812)&lt;br /&gt;1876: Costache Negri, poet şi politician român (n. 1812)&lt;br /&gt;1891: Herman Melville, scriitor american (n. 1819)&lt;br /&gt;1895: A murit Louis Pasteur , chimist şi biolog francez; fondator al microbiologiei moderne; a elaborat principiile asepsiei şi a pus bazele imunologiei (n.1822)&lt;br /&gt;1899: A murit Giovanni Segantini, pictor simbolist italian (n.1858)&lt;br /&gt;1921: A murit Petru Grădişteanu, publicist şi om politic liberal (ca deputat şi senator a iniţiat câteva proiecte de legi, printre care legea privind organizarea şi administrarea teatrelor, adoptată în 1877); preşedinte al &quot;Ligii pentru unitatea culturală a tuturor românilor&quot; (Liga culturală); membru de onoare al Academiei Române (n.1839)&lt;br /&gt;1951: A murit Petre P. Negulescu, filosof şi om politic; membru al Academiei Române (n.1872)&lt;br /&gt;1966: A murit compozitorul Ioan Danielescu (n.1884)&lt;br /&gt;1966: André Breton, poet francez (n. 1896)&lt;br /&gt;1970: John Roderigo Dos Passos, scriitor american (n. 1896)&lt;br /&gt;1972: A murit cântăreaţa de muzică populară Maria Lătăreţu (n.1911)&lt;br /&gt;1978: Papa Ioan Paul I (n. 1912)&lt;br /&gt;2002: A murit pictorul Octavian Vişan (n.1933)&lt;br /&gt;2003: A murit Elia Kazan (Elia Kazanjoglou), regizor, scenarist şi producător american de film de origine turcă (n.1909)&lt;br /&gt;2004: A murit compozitorul Liviu Comes (n.1918)&lt;br /&gt;2004: A murit Geo Dumitrescu, poet şi traducător; membru fondator al Uniunii Scriitorilor din România; membru corespondent al Academiei Române (n.1920)&lt;br /&gt;2004: A murit violonistul Ştefan Ruha (n.1931)&lt;br /&gt;2006: Virgil Ierunca, critic literar, publicist şi poet român (n. 1920)&lt;br /&gt;2007: Savel Stiopul, regizor şi scenarist român (n. 1926)&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt; Evenimente&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;929: are loc asasinarea prinţului ceh Eenceslav de către fratele sau Boleslav; Ulterior Wenceslas a fost considerat un sfant, în onoarea acestuia fiind organizate festivitaţi;&lt;br /&gt;1066: William Cuceritorul, ducele Normandiei invadează Anglia&lt;br /&gt;1332: Louis IV îl învinge pe Frederick I al Austriei, în bătălia de la Muhldorf;&lt;br /&gt;1448: Christian I este încoronat rege al Danemarcei&lt;br /&gt;1779: Revoluţia Americană- Samuel Huntington este ales ca preşedinte al Congresului Continental American, succedându-l pe John Jay;&lt;br /&gt;1823: Leon XII este ales Papă&lt;br /&gt;1844: Oscar I este încoronat ca rege al Suediei;&lt;br /&gt;1864: În Londra ia fiinţă International Workingmen&#39;s Association (IWA), numită şi First International.&lt;br /&gt;1900: trupele ruseşti înving armata chineză la Liaozang;&lt;br /&gt;1900 : Se  deschide la Paris, în sala Wagram, al doilea congres al organizaţiilor socialiste;&lt;br /&gt;1901: Membrii Partidului social - democrat al Poloniei şi al Lituaniei, se întâlnesc la Varşovia şi militează ferm pentru autonomia celor două ţări;&lt;br /&gt;1903: Octave Mirabeau ( jurist, pamfletar, critic de arta şi autor dramatic francez) soseşte la Berlin cu ocazia prezentării ( în limba germana) a piesei sale „ Les affaires sont les affaires” . Piesa a avut un imens succes în toate oraşele Germaniei;&lt;br /&gt;1908: în Praga are loc premiera operei lui Claude Debussy „ Pelleas et Melissande”, textul aparţinând lui Maurice Maeterlinck&lt;br /&gt;1911: Oficialii italieni trimit un ultimatuum guvernului otoman, fără a consulta Parlamentul şi Aliaţii, prin care işi anunţă decizia de a ocupa Tripolitania şi Cirenaica;&lt;br /&gt;1911: în SUA, editorul Scribner”s Sons, publică „ Ethan Frome” scrisă de Edith Warton;&lt;br /&gt;1913 : preşedintele Consiliului francez, Louis Barthou, se întâlneşte cu regele Spaniei Alphonse XIII pentru a lua în considerare o cooperare a celor două ţări, cu Marocul;&lt;br /&gt;1914: pe Frontul de est, in Galicia, trupele ruseşti asediază Przemyl, după o confruntare armată cu armata austro-ungară la Lvov şi la Rava-Russka; trupele austro –ungare se retrag în Carpaţi şi pe malul Vistulei, prin Cracovia;&lt;br /&gt;1914: pe Frontul de Vest, Germania întrprinde un asediu al orasului Anvers, prin bombardarea primei linii a frontului;&lt;br /&gt;1914, 28.IX/11.X: Urcarea pe tron a regelui Ferdinand I de Hohenzollern-Sigmaringen (1865-1927), nepotul de frate şi succesorul regelui Carol I (n.1839-m.1914); în timpul domniei sale s-a desăvârşit unitatea statului român&lt;br /&gt;1915: pe frontul turc, britanicii preiau Kout-el-Amara, din sudul Bagdadului, dupa trei confruntari violente cu armata turcă;&lt;br /&gt;1916: În Rusia are loc premiera filmului al lui Evgueni Bauer, „ Le Griffon d”un vieux guerrier”&lt;br /&gt;1918: are loc la Budapesta al V-lea Congres internaţional de psihanaliză, prezidat de Karl Abraham; Sgmund Freud şi Hermann Nunberg participă la acest congres;&lt;br /&gt;1920: trupele armate turceşti, conduse de generalul Karim Karabekir, trc la ofensiva împotriva Armeniei;&lt;br /&gt;1939: În cel de al doilea război mondial, capitala poloneză Warşovia capitulează.&lt;br /&gt;1958: În Franţa se ratifică o nouă constituţie; ca urmare a acestui fapt, Guineea respinge noua constituţie şi işi proclamă independenţa;&lt;br /&gt;1994: Crucisatorul MS Estonia , care naviga în Marea Baltică ucide 852 de persoane;&lt;br /&gt;1995: Bob Denard ( mercenar ) alături de grupul său de mercenari ocupă insula Comoros , prin forţă armată;&lt;br /&gt;2000: În Danemarca, un procent de 53,2% refuză aderarea la euro.&lt;br /&gt;2000: Ariel Sharon vizitează Templul Muntelui- Nobilul Sanctuar din Ierusalim&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt; Sărbători&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;- Ziua internaţională a dreptului de a şti&quot;; este marcată din anul 2002, la iniţiativa unei reţele de avocaţi specializaţi în libertatea de informare, membri ai asociaţiei internaţionale &quot;Open Society Institute&quot;; manifestările organizate în această zi urmăresc să atragă atenţia asupra importanţei pe care dreptul la informare o are în orice sistem democratic; în România ziua este marcată din 2003&lt;br /&gt;- Ziua naţionala a Republii Cehe&lt;br /&gt;- În Taiwan se serbează “ Ziua profesorului”&lt;br /&gt;- în calendarul creştin –ortodox are loc pomenirea Cuviosului Marturisitor Hariton Sihastrul precum şi a Sfântului Prooroc Baruh</description><link>http://limbi-straine.blogspot.com/2009/09/istoricul-zilei-28-septembrie-2009.html</link><author>noreply@blogger.com (Unknown)</author><thr:total>0</thr:total></item></channel></rss>