Física Divertida

Botella hidrostática transparente. Experiencia de Física Divertida

noreply@blogger.com (depfisicayquimica) — Mon, 20 May 2013 10:05:43 PDT

Interesante experiencia sobre dinámica de fluidos para estudiantes de secundaria.

Alya Red

noreply@blogger.com (depfisicayquimica) — Fri, 17 May 2013 02:20:46 PDT

Alya Red es un proyecto del Barcelona Supercomputing Center para simular un corazón humano. Ha sido elegido como el mejor video científico del 2012 por la National Science Foundation y la revista Science. Más información aquí: http://ow.ly/hv3iq

Física, matemáticas, informática, tecnología, biología...CIENCIA APLICADA

Vídeo sobre ganancia mecánica y conservación de la energía

noreply@blogger.com (depfisicayquimica) — Mon, 13 May 2013 11:46:24 PDT

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Vídeo realizado en el Taller de Tecnología del IES "Ricardo Delgado Vizcaíno" de Pozoblanco por miembros de nuestro equipo del GGTT Aplicaciones educativas Multimedia a la Física y Química de Educación Secundaria.

Newton en la sexta sesión del programa profundiza en el IES "Antonio Mª Calero" de Pozoblanco

noreply@blogger.com (depfisicayquimica) — Tue, 21 May 2013 02:37:29 PDT

última hora:

IMPORTANTE: LA 7ª SESIÓN DEL PROGRAMA PROFUNDIZA LA REALIZAREMOS EL JUEVES 23 DE MAYO DE 7 A 10 DE LA NOCHE Y LA DEDICAREMOS A LA ASTRONOMÍA. A ESTA SESIÓN QUEDAN INVITADOS LOS PADRES Y MADRES DE LOS ALUMNOS QUE LO DESEEN.

En la sexta sesión celebrada ayer en nuestro laboratorio continuamos nuestra investigación sobre las leyes de Newton de la gravitación universal y de la dinámica realizando experiencias sencillas y visionando los vídeos que hemos ido realizando con nuestros alumnos a lo largo de los últimos años.

Pusimos de manifiesto el concepto de interacción...con nuestro "globo a reacción"

Estudiamos caídas sorprendentes...

Explicamos y experimentamos sobre la ingravidez...

Realizamos la experiencia para demostrar la ley de la relatividad de Galileo...según la cual "un sistema en movimiento uniforme se comporta físicamente como otro en reposo"...

Visionamos varios vídeos sobre las leyes de Newton de la dinámica.

Realizamos experiencias sobre interacción Newtoniana.

Y , por último, nuestros alumnos se divirtieron con nuestros "caballitos blancos"

La próxima sesión es el jueves 23 de mayo de 7 de la tarde a 10 de la noche ya que tenemos previsto realizar una observación astronómica en la que podremos ver una verdadera CONJUNCIÓN PLANETARIA al atardecer.

Antes, D. Álvaro, nos llevará mediante un simulador, a realizar un viaje por el cosmos.

Invitamos a los padres y madres de nuestros alumnos a que nos acompañen a esta actividad y serán bien recibidos.

Jóvenes olímpicos de nuestros pueblos.

noreply@blogger.com (depfisicayquimica) — Sat, 11 May 2013 01:56:14 PDT

Estos alumnos y alumnas clasificados fueron recibidos y obsequiados por el Concejal de Cultura y Deporte del ayuntamiento de Pozoblanco D. Juan Bautista Carpio en la sala de Plenos del ayuntamiento el día 30 de Abril, con el objetivo de valorar el trabajo de estos estudiantes.

La fase provincial de las 29 olimpiadas Matemáticas Thales se celebró en Pozoblanco el día 16 de Abril. A ella acudieron unos 40 alumnos y alumnas de los institutos y colegios de la Comarca de Los Pedroches .

En total en la provincia fueron aproximadamente 400.

Entre los 25+1 (premio a la originalidad “Paco Anillo”, querido y recordado profesor de matemáticas de nuestro centro) finalistas de la fase provincia de Córdoba se clasificaron cinco alumnos/a de nuestros pueblos.

Nombre Apellidos Centro

Manuel Mesa Mellado I IES Los Pedroches

Nuria Morales Sánchez IES Los Pedroches

José Javier Olmo García IES Antonio María Calero

Alejandro Pinel Montánez Salesianos San José

Blas Torres Redondo IES Antonio María Calero

Es decir 5 de 25 lo que supone un porcentaje magnífico.

Posteriormente el día 3 de mayo se conoció en Córdoba la clasificación de los 5 primeros que representarán a Córdoba en las próxima fase regional de dicha olimpiada que se celebrará en Almería a finales de Mayo, de los demás no se dice la clasificación, ya es un orgullo estar entre los 26 mejores de Córdoba.

Entre los seleccionados consiguió el tercer puesto: Alejandro Pinel Montánez del Colegio Salesianos San José de Pozoblanco.

José Javier y Blas Torres forman parte de nuestro equipo de Física Divertida dentro del programa Andalucía Profundiza.

Es un orgullo que Alejandro representante a nuestros centros educativos en la fase regional.

Suerte y enhorabuena a todos.

Vídeo "Física divertida para el profesorado de Andalucía Profundiza"

noreply@blogger.com (depfisicayquimica) — Tue, 30 Apr 2013 11:34:57 PDT

Grabado en el Centro del Profesorado de Córdoba en la Jornada "Andalucía Profundiza 2013"

SOS Calar Alto (Centro Astronómico de Europa en Almería)

noreply@blogger.com (depfisicayquimica) — Sat, 27 Apr 2013 04:07:33 PDT

TEXTOS DE MÓNICA LEÓN.

El Centro Astronómico Hispano-Alemán de Calar Alto es el más importante de Europa y uno de los mejores del mundo por la calidad y actualidad de su instrumentación, por la calidad superior de su cielo y por su mayor producción científica y su repercusión", señala el astrónomo David Galadí, investigador del centro.

El observatorio está dotado con tres grandes telescopios, con aberturas de 3.5 m, 2.2 m y 1.23 m. "La astronomía avanza analizando luz muy débil de objetos muy lejanos. Para analizar esa luz se requiere acumular la mayor cantidad posible. Por este motivo son necesarios estos telescopios enormes que ofrecen análisis más detallados", explica Galadí. Además, las investigaciones que se realizan en estas instalaciones ofrecen datos para más de 100 proyectos anuales. "Los telescopios de Calar Alto, con sus instrumentos asociados, han alimentado con datos miles de publicaciones científicas y centenares de tesis doctorales", añade Galadí.

El observatorio cumple un papel muy importante dentro la sociedad del conocimiento. "Todos los años recibimos a nuevas generaciones de investigadores de universidades de Alemania y España, cuyos proyectos dependen de estas instalaciones", explica David Barrado. Por su parte, David Galadí señala que "cada uno de los descubrimientos nos enseña algo más sobre cómo es el universo, sobre lo especial o normal que es nuestro lugar en el mismo, y nos acerca a vernos a nosotros mismos tal y como somos".

Son muchos los hallazgos y descubrimientos astronómicos que se han realizado gracias a la labor que se realiza dentro de estas instalaciones. Sin la precisión de los telescopios de este observatorio posiblemente nunca se podría haber descubierto un planeta extrasolar más pequeño aún que Mercurio, Kepler-37b. "Tanto la gran calidad del cielo almeriense como la accesibilidad de los telescopios del observatorio han sido cruciales en nuestro trabajo", avala el astrónomo Jorge Lillo, integrante del equipo descubridor y estudiante de doctorado del Centro de Astrobiología de Madrid. Lillo también asegura que el centro posee "una maquinaria casi perfecta para la toma de datos".

En la actualidad hay varios proyectos en marcha, entre ellos, el proyecto 'CARMENES' con el que se pretenden identificar sistemas planetarios; o el espectrógrafo 'CAFÉ', el primer instrumento diseñado por estos investigadores y que sirve para medir las propiedades de la luz.

El apoyo popular a la actividad de este centro de investigación se ha hecho visible a través de las redes sociales, y en plataformas digitales como change.org en la que se ha iniciado una recogida de firmas en defensa del centro astronómico. Esta petición, que ya ha alcanzado más de 6.000 firmas, está dirigida al presidente del CSIC, Emilio Lora-Tamayo D’Cón, y al ministro de Economía y Competitividad, Luis de Guindos.

Entre los astrónomos, el presidente de la Sociedad Española de Astronomía (SEA), Jorge Gorgas, ha remitido una carta a la Secretaría de Estado de Investigación, Desarrollo e Innovación en la que pone de manifiesto la preocupación ante estos recortes. "Un cierre, aunque fuese parcial, de las instalaciones supondría de facto un desmantelamiento a corto plazo del Observatorio", detalla en la carta.

La Sociedad Astronómica Granadina también ha querido movilizarse en defensa de Calar Alto. "La Sociedad Astronómica Granadina solicita a todos los astrónomos aficionados, profesionales y aquellas personas que apuestan por la investigación científica como clave para el desarrollo y futuro de un país, que manifiesten su apoyo al Observatorio de Calar Alto enviando por correo ordinario una carta al presidente del CSIC", cita en su blog del-observatorio-de-calar-alto/

MÁS INFORMACIÓN AQUÍ

Botella hidrostática

noreply@blogger.com (depfisicayquimica) — Thu, 25 Apr 2013 09:48:59 PDT

Presentamos un nuevo vídeo sobre presión atmosférica y presión hidrostática realizado en el laboratorio de Física y Química del IES "Antonio Mª Calero"con nuestra alumna Yolanda dentro del proyecto integrado "Divulgadores/as de Ciencia"

¡no sale agua por ninguno de los agujeros!!

...y ahora sale a más velocidad por el de abajo.

Lo explicaremos en el próximo vídeo. Y mientras tanto... ¿sabrías explicar en fundamento físico de la experiencia completa?

Quinta sesión del programa profundiza en el IES "Antonio Mª Calero" de Pozoblanco

noreply@blogger.com (depfisicayquimica) — Tue, 23 Apr 2013 05:26:35 PDT

En la primera parte de la quinta sesión del programa profundiza que realizamos en nuestro laboratorio, los alumnos han descubierto de forma experimental la ley de inercia de Newton.

Luego hemos realizado un ensayo cualitativo sobre la tensión de un hilo para evaluar la inercia...que sorprendió a nuestros futuros científicos...

Visionamos varios de nuestros vídeos.

Y tras un breve descanso iniciamos otra sesión de experiencias divertidas sobre óptica...

Con la "bolita mágica"...

El color del agua...

El pendiente mágico...

y el "cerdito óptico".

Las próximas sesiones las realizaremos los miércoles 8 y 22 de mayo y finalizaremos el martes 4 de junio.

TUTORÍA DE CONVIVENCIA ESCOLAR DEL IES “ANTONIO MARÍA CALERO” EN EL RECINTO DE LA VIRGEN DE LUNA

noreply@blogger.com (depfisicayquimica) — Thu, 18 Apr 2013 10:33:25 PDT

En el día de ayer, llevamos a cabo una tutoría especial, una tutoría donde todo el profesorado es tutor y donde todo el alumnado forma parte de una misma clase, es decir, todos y todas forman parte de un mismo grupo escolar.

Esta tutoría precisa de un lugar especial, de un lugar apto para dar paso a una verdadera convivencia entre todo el alumnado y profesorado del centro. Por este motivo, dicha tutoría se desarrolla en el campo, en esta ocasión, en el recinto de La Virgen de Luna.

Mediante esta actividad, promovida desde el Proyecto Escuela Espacio de Paz y organizada por el Equipo Directivo y el Departamento de Actividades Extraescolares, se pretende hacer llegar al alumnado y profesorado los valores que propician y favorecen una buena convivencia.

Por lo tanto valores como la alegría, el diálogo, la confianza, el respeto, el compañerismo, la bondad, etc, junto con el deporte y la naturaleza, se ponen de manifiesto entre los miembros de la comunidad educativa con el fin de crear lazos de encuentro y no de encontronazo, así como con la finalidad de facilitar el acercamiento y la armonía entre alumnado y profesorado.

Bartolomé Calero Rubio

...Y COMO NO PODRÍA SER DE OTRA FORMA, AL FINAL DEJAMOS EL RECINTO COMPLETAMENTE LIMPIO...

Teoría cinético molecular de la materia para niños

noreply@blogger.com (depfisicayquimica) — Tue, 16 Apr 2013 10:58:51 PDT

Videopresentación para los estudiantes de los primeros cursos de física y química.

FÍSICA DIVERTIDA CON NUESTROS AMIGOS DE BELLEVILLE. Y luego...FIESTA FLAMENCA

noreply@blogger.com (depfisicayquimica) — Fri, 19 Apr 2013 03:52:02 PDT

Hoy han visitado nuestro laboratorio los alumnos franceses que participan en el intercambio Pozoblanco-Belleville.

Tras una palabras de bienvenida a cargo de nuestro director D. Rafel García Herruzo comenzamos un divertida sesión de "La Science Amusante" homenajeando al científico francés Arthur Good en el que nos hemos inspirado en varias de nuestras experiencias.

Ha sido un rato muy agradable por la simpatía de los estudiantes y su participación activa en todas nuestras experiencias...

Nuestros "divulgadores de ciencias" realizaron varias demostraciones de como aprender y divertirse con la Física.

....se sorprendieron y aplaudieron...

Los profesores también participaron...

¡De forma increíble desaparece de nuestra vista una moneda...!

Conocieron el ludión de otro gran fancés René Descartes...

Y por último se sorprendieron con el movimiento de precesión giroscópica.

Muchas gracias por este rato diviertido.
Antonio Javier Tamajón Flores

MÁS AQUÍ

...y luego, por la tarde, fiesta flamenca....

FIESTA FLAMENCA

La tarde del 15 de abril, con motivo de la visita del alumnado y profesorado francés del instituto de Belleville hemos celebrado en nuestro centro una fiesta flamenca con objeto de que conozcan nuestro folclore.

Para ello decoramos el gimnasio con los típicos farolillos y banderitas de colores. No faltaron la guitarra, el sombrero cordobés, sillas y mantones de Manila.

La fiesta estuvo amenizada con sevillanas y en ella algunas de nuestras alumnas, ataviadas con sus trajes de gitana y con su baile, dieron muestra del arte y sangre andaluza. Todos disfrutaron acompañando con palmas y alegría.

Se degustaron platos típicos que aportaron nuestros alumnos y alumnas de 1º de bachillerato.

La velada, todo un éxito, se considera un aperitivo para lo que viene después ya que nuestros visitantes viajarán a Córdoba y Sevilla donde podrán disfrutar de la feria más famosa del mundo.

Texto de doña Mari Carmen Pedrajas.

Ideas sobre didáctica de las ciencias

noreply@blogger.com (depfisicayquimica) — Fri, 12 Apr 2013 09:31:20 PDT

Os proponemos estas sencillas ideas sobre la didáctica de la ciencia, y en especial las recogidas en el siguiente mapa sobre el CAMBIO CONCEPTUAL

Física Divertida en la jornada Profundiza en el CEP de Córdoba

noreply@blogger.com (depfisicayquimica) — Thu, 11 Apr 2013 10:25:23 PDT

El profesorado que lleva adelante este curso el programa Andalucía Profundiza en Córdoba ha participado en una jornada en el CEP Luisa Revuelta.

Joaquín Mesa nos facilitó información sobre la metodología ABP en una magnífica ponencia.

Presentó la jornada Manuel Casado Barragán, que es quien coordina el programa en nuestra provincia.

.....y no faltó la Física Divertida para todos...

La jornada terminó hablando sobre evaluación, optimización y difusión de los proyectos en una mesa coordinada por Juan Carlos Collantes, al que le agradezco la grabación del vídeo anterior.

Cuarta sesión del programa Profundiza en el IES "Antonio Mª Calero"

noreply@blogger.com (depfisicayquimica) — Tue, 09 Apr 2013 05:38:51 PDT

Profundizando en el concepto de interacción newtoniana mediante experiencias sencillas, ha transcurrido la cuarta sesión del programa Andalucía Profundiza que desarrollamos en nuestro laboratorio.

En concreto hemos realizado experiencias sobre interacción gravitatoria ( lata de atún, CD locos, equilibrios divertidos....) e interacción magnética (equitrón tentetieso, cono mágico, física y magia en una copa de cristal...)

Luego uno de nuestros alumnos hizo la pregunta ¿cuál es el origen del campo magnético? y reproducimos la experiencia de Oersted con la que demostramos que el origen de los campos magnéticos son las cargas eléctricas en movimiento.

La foto muestra cómo una aguja imantada se orienta perpendicularmente a una placa que contiene 8 espiras cuando por esta circula corriente.

Luego hicimos experiencias de levitación magnética que sorprendieron a nuestros alumnos...

Resultaron divertidos nuestros muñecos equilibristas...

Por último vimos varios vídeos sobre levitación magnética con superconductores realizados en nuestro laboratorio durante la semana de la Ciencia.

La próxima sesión la realizaremos el lunes 22 de abril de 2013

NO AL CIERRE DEL OBSERVATORIO DE CALAR ALTO

noreply@blogger.com (depfisicayquimica) — Thu, 04 Apr 2013 04:25:22 PDT

Estimado Sr. Presidente del CSIC:

Nos dirigimos a Vd. para expresarle nuestra preocupación por el presente y el futuro del Observatorio Astronómico de Calar Alto.

Como personas especialmente interesadas por la Ciencia en general, y por la Astronomía en particular, seguimos de cerca las novedades que se producen en nuestro país y siempre ha sido para nosotros un motivo de orgullo comprobar la posición destacada que nuestra comunidad astronómica ocupa en el panorama internacional.

Ahora nos tememos que la toma de decisiones irreversibles suponga el principio del retroceso por un camino que ha costado décadas recorrer. Por eso le planteamos nuestro ruego de que las decisiones que se adopten acerca del Observatorio de Calar Alto desde el CSIC se alcancen con la meditación y el reposo que merecen cuarenta años de historia y de éxito, que se haga en contacto estrecho con la comunidad científica de usuarios de esa gran instalación científico-técnica, y que se tengan en cuenta en todo momento criterios científicos y técnicos objetivos, en el contexto del resto de grandes instalaciones experimentales de las que dispone el país.

Reciba un saludo muy cordial.

Córdoba, 3 de abril de 2013

Brújula escolar casera

noreply@blogger.com (depfisicayquimica) — Tue, 02 Apr 2013 12:03:27 PDT

Sencilla forma de hacer una brújula en casa.

Gases inflamables de una vela

noreply@blogger.com (depfisicayquimica) — Mon, 25 Mar 2013 02:59:39 PDT

Comenzamos una nueva etapa con este vídeo en HD.

Tercera sesión del Programa Profundiza en el IES "Antonio Mª Calero"

noreply@blogger.com (depfisicayquimica) — Fri, 22 Mar 2013 12:14:43 PDT

Ayer jueves 21 de marzo visitamos el reloj solar de Pozoblanco para mostrar a nuestros alumnos de Profundiza que estamos en el equinoccio de primavera como marca el reloj solar con precisión científica...

Los alumnos siguieron con atención nuestras explicaciones sobre su funcionamiento.

Utilizamos nuestras maquetas...en la calle...

Y luego en el laboratorio continuamos nuestra primera sesión de astronomía escolar

Lo importante de esta tercera sesión ha sido profundizar sobre el concepto de INTERACCIÓN de NEWTON que explica muchas de las experiencias que ya hemos realizado en nuestro laboratorio y también explica el movimiento de la tierra y el de los satélites en general.

A Newton le debemos la "unificación del mundo celeste con el mundo terrestre" y esta, en nuestra opinión, es una de las más importantes aportaciones a la ciencia que los científicos han hecho a lo largo de la historia.

Vimos nuestro vídeo sobre la experiencia de Eratóstenes para la medida del radio de la tierra.

Comenzamos a conocer la vida de Newton con una de nuestras presentaciones...

Pasamos a la acción realizando experiencias sobre interacción entre imanes...

Por último vimos, en otro de nuestros vídeos, las mismas experiencias que habíamos realizado pero esta vez con las explicaciones de nuestros alumnos del equipo de divulgadores de ciencia de primero de bachillerato.

Las próximas sesiones serán el 8 y el 22 de abril. de cinco a ocho de la tarde en nuestro laboratorio.

Paseo por la Ciencia 2013

noreply@blogger.com (depfisicayquimica) — Thu, 21 Mar 2013 05:28:39 PDT

Con el lema, "Pedalea con nosotros , por la Educación y la Ciencia ", la Asociación Profesorado de Córdoba por la Cultura Científica, un año más, pretendemos llevar la Ciencia a la calle mediante la realización de experiencias que desarrollarán, de una manera desinteresada y con ilusión, el alumnado y profesorado de diferentes niveles educativos primaria , secundaria y Universidad. De esta forma queremos reivindicar una mejora de las enseñanzas científicas en nuestras escuelas e institutos y, además, mostrar a toda la ciudadanía que la Ciencia forma parte de la Cultura y está al alcance de todos/as.

El Cartel de este año, combina el clasicismo con la modernidad, como hemos evolucionado a través de la Ciencia, utilizando diversas materias como herramientas básicas para alcanzar el grado tecnológico que actualmente vivimos. El Paseo por la Ciencia es el símbolo del trabajo cooperativo entre el profesorado -alumnado con el público asistente, ambos interrelacionados para sacar con ilusión adelante la Cultura Científica en estos momentos de desánimo.

EXPERIENCIAS

· Detección de contaminación

· Corrientes de convección

· Propiedades de la luz

· Fabricación de jabones

· Fabricación de pompas de jabón

· Fabricando polímeros

· Formación de geles

· Cuidado con los detergentes

· Fisiología humana

· Cuna de Newton

· Disoluciones endotérmicas

· Elaboración de bálsamo labial y pasta dental

· Electricidad con limones

· Energías alternativas

· Equilibrio y centro de gravedad

· Experimentos de electricidad y electrónica

· Extracción de ADN

· Fósiles de la provincia de Córdoba.

· Freír un huevo con alcohol.

· Hemisferios de Magdeburgo

· Herbarios

· Huevo que bota

· Identificación de minerales

· Maqueta de circulación sanguínea

· Máquina de ondas

· Observación de embriones de semillas

· Ósmosis con un huevo

· Péndulos resonantes

· Plumas y huellas de nuestros Parques Naturales

· Presentación de una casa ecológica

· Presión atmosférica

· Producción y propagación del sonido

· Proteínas

· Reacciones ácido-base

· Reacciones con cobre

· Reacciones químicas de precipitación

· Separación de pigmentos fotosintéticos

· Tinta invisible

· Transporte de nutrientes en las plantas

· Transmisión de la energía

· Visualización de células humanas.

Visualización del campo magnético

CENTROS EDUCATIVOS, ASOCIACIONES Y ENTIDADES PARTICIPANTES

· CEIP AL ANDALUS (CÓRDOBA)

· CPIP EUROPA (CÓRDOBA)

· COLEGIO AHLZAHIR (CÓRDOBA)

· FACULTAD DE CIENCIAS DE CÓRDOBA

· VICERRECTORADO DE POLÍTICA CIENTÍFICA Y CAMPUS DE EXCELENCIA (UCO

· IES ALHAKEN II (CÓRDOBA)

· IES BLAS INFANTE (CÓRDOBA)

· IES DUQUE DE RIVAS (HORNACHUELOS)

· IES EL TABLERO (CÓRDOBA)

· IES FIDIANA (CÓRDOBA)

· IES FUENSANTA (CÓRDOBA)

· IES GRAN CAPITÁN (CÓRDOBA)

· IES LAS VIÑAS (MORILES)

· IES MIGUEL CRESPO (FERNÁN NÚÑEZ)

· IES TRASSIERRA (CÓRDOBA)

· IES AVERROES(CÓRDOBA

· IES VICENTE NÚÑEZ (AGUILAR)

· IMGEMA. JARDÍN BOTÁNICO DE CÓRDOBA

· LIBRERÍA LUQUE

· CENTRO PRINCIPIA (MÁLAGA)

El reloj solar de Pozoblanco nos indica que comienza la primavera

noreply@blogger.com (depfisicayquimica) — Wed, 20 Mar 2013 05:44:19 PDT

El extremo de la sombra seguirá hoy exactamente una linea recta....el día durará igual que la noche...estamos en el equinoccio de primavera!

mucho más AQUÍ

Rodillo antigravitatorio y embudos escaladores

noreply@blogger.com (depfisicayquimica) — Mon, 11 Mar 2013 12:11:23 PDT

Ruedan hacia arriba.

Para sorprender, motivar y acercar la ciencia de forma divertida.

Segunda sesión de Profundiza 2013

noreply@blogger.com (depfisicayquimica) — Fri, 08 Mar 2013 04:10:31 PST

Ayer, 7 de marzo realizamos la segunda sesión de Profundiza 2013 en nuestro laboratorio con experiencias sobre presión atmosférica, hidrostática, adherencia, tensión superficial de líquidos...para acercarnos de manera divertida a las enseñanzas de Isaac Newton.

Descubrimos que el "pegamento invisible" es la presión atmosférica...y que la presión atmosférica que "soportamos" es aproximadamente igual a la presión hidrostatica del agua a ¡diez metros de profundidad!

Recomendé a mis alumnos la lectura del libro ¡Viva la ciencia! de Sánchez Ron y Mingote...

...los alumnos apreciaron que sólo el líquido o el fluido que hay "sobre nosotros" ejerce presión sobre nosotros...

...por tanto, "la velocidad de salida de agua por un orificio NO DEPENDE DE LA CANTIDAD DE AGUA. Depende de la profundidad.

Vimos varios de nuestros vídeos de Física Divertida...

Valoramos cualitativamente y cuantitativamente la adherencia del agua...

...y demostramos que en el agua hay cargas eléctricas...capaces de provocar fenómenos macroscópicos....

...el globo electrizado desvía el chorrito de agua....

Terminamos realizando la experiencia de nuestra copa mágica. En la próxima sesión el jueves 21 de Marzo continuaremos descubriendo las "causas de la tensión superficial del agua"...

Celebra el 8 de marzo con Ciencia! y próxima tertulia en el Jardín Botánico

noreply@blogger.com (depfisicayquimica) — Tue, 05 Mar 2013 10:30:16 PST

Doce investigadoras andaluzas se sentarán este viernes 8 de marzo a conversar con estudiantes de centros educativos granadinos. Se trata de ‘Café con Ciencia. Mujeres andaluzas en la ciencia’, una iniciativa que organizamos con motivo del Día Internacional de la Mujer junto con la Estación Experimental del Zaidín del CSIC, las universidades andaluzas y el IFAPA.

La actividad recoge la experiencia de la jornada divulgativa que, desde 2010 organiza la Estación Experimental del Zaidín y que suma ahora el formato de microencuentros y la retrasmisión virtual propios de Café con Ciencia.

A los desayunos seguirá un café 2.0 en el que la directora del Instituto de Astrofísica de Andalucía (IAA-CSIC), Matilde Fernández, se ocupará de saciar las inquietudes de los internautas en torno a la astronomía.

Por ello, si te interesa, podrás seguirlo en directo en http://cafeconciencia.fundaciondescubre.es/granada y plantear desde ya cualquier cuestión mediante en nuestros canales de Facebook o Twitter con el hashtag #cafeconciencia

Participa con nosotros. Celebra el 8 de marzo con Ciencia!

Un saludo,
Fundación Descubre

Y , por otra parte, os invitamos a la próxima tertulia científica

Comenzamos la tercera edición del programa Profundiza en el IES "Antonio Mª Calero" de Pozoblanco

noreply@blogger.com (depfisicayquimica) — Mon, 04 Mar 2013 10:57:56 PST

Ayer día 26 de febrero comenzamos en nuestro laboratorio la tercera edición consecutiva el Programa Profundiza en el que 25 alumnos/as de ESO de nuestro centro y del IES "Los Pedroches" van a profundizar sobre la figura y obra de Isaac Newton y otros científicos, en ocho sesiones de tres horas cada una. En total 24 horas de ciencia en horario no lectivo y de forma voluntaria.

D. Rafael Herruzo, director del centro les dio la bienvenida y comenzamos nuestras experiencias sobre las enseñanzas de "gigantes de la ciencia" como Arquímedes, Descartes, Pascal y Newton...

Para mi, que llevo casi 30 años como docente, es muy gratificante el interés con el que siguen los alumnos esta actividad y me considero un privilegiado al dedicarme a esta hermosa profesión.

Antonio Javier Tamajón Flores.

CALENDARIO PROFUNDIZA 2013 EN EL LABORATORIO DE FÍSICA Y QUÍMICA DEL IES "Antonio Mª Calero" de 5 a 8 de la tarde

SESIÓN DE INICIO 26 DE FEBRERO DE 2013

2º SESIÓN JUEVES 7 DE MARZO DE 2013

3º SESIÓN JUEVES 21 DE MARZO DE 2013

LAS SIGUIENTES SESIONES SE ANUNCIRAN EN NUESTRO TABLÓN DE ANUNCIOS