Special World

2015-01-03T07:58:00.001+07:00

Hey Guys , Yuk Lihat Koleksi PINK EMMA nan cantik-cantik disini! Klik http://pinkemma04.pinkemmaku.com http://pinkemma04.pinkemmaku.com

Inilah Mimpiku! Kamu?

2013-01-05T00:14:00.000+07:00

Editan dari proposal impian tepat dua tahun yang lalu. Persembahkan untuk semangat yang berjuang di 2015.
Saatnya bentangkan sayapmu, tebarkan semangatmu,besarkan jiwa dan hatimu. terserah orang mau bilang apa. Jelasnya, berniat baik dan berniat semata-mata hanya untuk mencari ridhoNya untuk kehidupan yang sebenar-benarnya di sana nanti.

Inilah jalan pemacu kehidupan untuk duniawai ku di 2015 :

Lulus sidang skripsi Januari 2015 sehingga dapat menyelesaikan pendidikan S1 dengan kurun wkatu 3,5 tahun atau 7 semester.
Wisuda Maret 2015
Kerja jadi guru SLB (Maret )
TOEFL/IELTS (550/7) (Maret-Desember)
Lulus salah satu beasiswa S2 (Maret- Desember 2015 - 2016)
Malaysia, Singapore, Thailand, Hongkong, Japan (Asia) (choose one )

Amiin :)

Beasiswa Data Print

2012-12-16T00:23:00.001+07:00

Bagi pelajar dan mahasiswa, daftarkan diri kamu segera di program beasiswa DataPrint. Sebanyak 700 orang yang terpilih akan mendapatkan beasiswa dengan hadiah total ratusan jutaan rupiah!

Info lengkapnya ada di Website Beasiswa Data Print 2012

essay beasiswa data print

2012-12-16T00:15:00.003+07:00

http://beasiswadataprint.com

Pendidikan Pluralisme

Indonesia merupakan negara yang berkembang , yang tengah memacu kompetensi bidang pendidikannya. Segala aspek pun dikejar, bahkan ada isu untuk menambahkan pendidikan sex atau sex education dalam mata pelajarannya.

Secara tidak sadar sebenarnya dari kecil itu kita sudah mendapatkan pelajaran sex education. Agama sendiri pun sudah mengajarkannya dari awal. Seperti yang ada dalam pendidikan agama. Saya rasa di semua agama ada. Saya yang seorang muslim telah menegetahui tentang pendidikan sex sedari kecil. Diantaranya adalah batasan antara pergaulan laki-laki dengan perempuan, selalu saya dapatkan dalam pendidikan keagaman, baik itu secara teori di sekolah. Baik di sekolah Madrasah Diniyah Awaliyah dan juga di TPA. Maupun juga dalam praktek kehidupan sehari-hari. Namun sayangnya, anak zaman sekarang pendidikannya agak sedikit menyimpang. Sangat sedikit sekali mengaji di malam hari, sekolah MDA (Agama) di sore hari.

Memang di awal anak kecil diajarkan secara behavioristik dulu, dengan pembiasaan perilaku. Seperti menjaga hubungan yang terlalu berkontak fisik dengan laki-laki karena dilarang “agama”. Menjaga alat-alat reproduksi karena berguna untuk dewasa nanti. Disini peran orang tua dan guru sangat berpengaruh dalam perkembangan anak yang tengah melaju pesat ini.

Sedangkan untuk mejelaskan kepada anak kecil terlalu dalam, belum sepantasnya. Karena nanti bisa jadi mereka akan salah megartikan dan tidak memahami.

Nah, baru setelah mereka menginjak usia mendekati baligh, biasanya di SMP. Anak-anak ini akan mendapatkan pelajaran biologi yang mempelajari organ-organ tubuh manusia. Disini mereka akan mempelajari lebih dalam fungsi-fungsi mengenai organ-organ tersebut. Pengetahuan dasar telah mereka miliki tapi belum saatnya usia perkembangan nya mengetahui fungsi-fungsinya.

Jadi menurut saya , Sex education tidak perlu ada sebagai mata pelajaran tambahan di sekolah-sekolah. Oleh sebab itu, perbaiki saja pendidikannya. Caranya, pendidik lebih menekankan kepada pelajaran yang berhubungan dengan kepribadian manusia dan hal-hal yang menyangkut mengenai sex education . Semua bidang pelajaran sebenarnya ada. Agama, PPKN dan lain-lain yang menjadi dasar pengetahuan seorang anak untuk menjadi jiwa yang berbudi,bermanfaat bagi nusa bangsa.

Maju terus pendidikan Indonesia!
http://srihildayati.blogspot.com/beasiswadataprint.com
http://beasiswadataprint.com

Fall To Pieces – Avril Lavigne Lyrics & Listen

2012-10-30T11:43:00.001+07:00

Fall To Pieces – Avril Lavigne Lyrics & Listen

These are Students those can be Joined at State University of Jakarta from West Sumatra ^^

2012-07-13T23:19:00.001+07:00

1. 2121701215 ZEKI MARYANTO 302272 PENDIDIKAN JASMANI, KESEHATAN DAN REKREASI

2. 2121701471 NANDO FAJAR GUCI 302191 PENDIDIKAN SENI RUPA

3. 2121702282 ARIS TRISTANTO 302242 SOSIOLOGI

4. 2121702442 M.HAMDAN A.TAIFUR 302086 PSIKOLOGI

5. 2121706723 WIDIA EKA PUTRI 302294 PENDIDIKAN EKONOMI

6. 2121706907 ARIQ JAKA RAMADHANU 302086 PSIKOLOGI

7. 2121707551 YOSI AFRIANI 302323PENDIDIKAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL

8. 2121707855 BOY BRIMA RAHMAT 302301 MANAJEMEN

9. 2121708336 YOANDI ARIEF PRATAMA 302286 PENDIDIKAN KEPELATIHAN OLAHRAGA

10. 2121708632 INTAN PARAMITHA 302345 PENDIDIKAN TATA BUSANA

11. 2121709074 ELVIANTI PUTRI C 302175PENDIDIKAN SENI TARI

12. 2121711747 YUSTINA TRIASTUTI 302064BIMBINGAN & KONSELING

13. 2121712974 JERRY AFRIANDHA 302101SASTRA INDONESIA

14. 2121713102 ANDRIANUS ICHSAN P 302064 BIMBINGAN & KONSELING
15. 3121700013 ASTI INDAH WIRASTUTY 302012TEKNOLOGI PENDIDIKAN

16. 3121701186 KARTINA HAYATI 302056PEND. GURU PAUD

17. 3121701920 FLORA INTAN CAHYANI 302345PENDIDIKAN TATA BUSANA

18. 3121704077 SITI HANIFAH 302353 PENDIDIKAN TATA RIAS

19. 3121707425 MELLY SYUKRINY 302094 PENDIDIKAN BAHASA INDONESIA

20. 3121710248 WEBI OKTO SATRIA 302101SASTRA INDONESIA

21. 3121712572 MAWADAH RAHMAH AZLI 302331PENDIDIKAN TATA BOGA

22. 3121701520 RAHMI ELZULFIAH 301024 (Pend. FISIKA)

Congratulation!!

Kata - Kata Motivasi Dosis Tinggi

2012-07-04T00:11:00.001+07:00

Pemenang selalu menjadi bagian dari jawaban
Pecundang selalu menjadi bagian dari masalah

Pemenang selalu punya program
Pecundang selalu punya kambing hitam

Pemenang selalu berkata,”Biarkan saya yang mengerjakannya untuk Anda”
Pecundang selalu berkata,” Itu bukan pekerjaan saya.”

Pemenang selalu melihat jawaban dalam setiap masalah
Pecundang selalu melihat masalah dalam setiap jawaban

Pemenang selalu berkata,”Itu memang sulit, tapi kemungkinan bisa.”
Pecundang selalu berkata,” Itu mungkin bisa, tapi sulit.”

Saat pemenang melakukan kesalahan, dia berkata,”saya salah.”
Saat pecundang melakukan kesalahan dia berkata,” itu bukan salah saya”

Pemenang membuat komitmen-komitmen
Pecundang membuat janji-janji

Pemenang punya impian-impian
Pecundang punya tipu muslihat

Pemenang berkata,” saya harus melakukan sesuatu.”
Pecundang berkata,”Harus ada yang dilakukan.”

Pemenang adalah bagian dari tim
Pecundang melepaskan diri dari tim

Pemenang melihat keuntungan
Pecundang melihat kesusahan

Pemenang percaya pada menang-menang (win-win)
Pecundang percaya, mereka harus menang orang lain harus kalah.

Pemenang melihat potensi
Pecundang melihat yang sudah lewat

Pemenang seperti thermostat- alat pengatur/pengimbang panas
Pecundang seperti thermometer

Pemenang memilih apa yang mereka katakan
Pecundang mengatakan apa yang mereka pilih

Pemenang menggunakan argumentasi keras dengan kata-kata lembut
Pecundang menggunakan argumentasi lunak tapi dengan kata-kata yang keras

Pemenang berpegang teguh pada nilai-nilai, tapi bersedia berkompromi pada hal-hal remeh
Pecundang berkeras pada hal-hal remeh tapi mengkompromikan nilai-nilai

Pemenang menganut filosofi empati, “Jangan berbuat kepada orang lain apa yang Anda tidak ingin orang lain perbuat kepada Anda”
Pecundang menganut filosofi,” Lakukan kepada orang lain sebelum mereka melakukannya kepada Anda”

Pemenang membuat sesuatu terjadi
Pecundang membiarkan sesuatu terjadi

Dari “Kata-kata motivasi dosis tinggi” karangan William Tanuwidjaja

Persyaratan untuk menjadi penerima Djarum Beasiswa Plus Tahun 2012/2013 - Discussion - Info Beasiswa - Paseban - Indonesian Social Network & Community

2012-05-31T23:43:00.001+07:00

Persyaratan untuk menjadi penerima Djarum Beasiswa Plus Tahun 2012/2013 - Discussion - Info Beasiswa - Paseban - Indonesian Social Network & Community

2012-04-23T00:22:00.001+07:00

Autism Journal

2012-04-18T09:07:00.000+07:00

Memahami dan Mengatasi Masalah Tantrum Pada Anak Autis

Tantrum merupakan suatu ledakan kemarahan. Biasanya ledakan kemarahan ini terjadi karena sesuatu keinginannya tidak terpenuhi. Bagi anak Autis mereka akan sangat sulit sekali mengendalikan atau mengontrol emosinya jika keinginannya tidak terpenuhi. Maka akan terjadi amukan dari ledakan kemarahan yang juga biasa disebut dengan tantrum. Tantrum kemungkinan juga terjadi karena anak Autis tidak dapat mengefektifkan komunikasinya kepada orang lain sehingga orang lain tidak mengerti apa yang anak ini inginkan. Anak-anak Autis tidak akan peduli dengan tekanan sosial atau buta pikiran (mindblindness) seperti yang diistilahkan oleh Simon Baron- Cohen sebagai cara menjelaskan beberapa masalah yang dialami orang dengan gangguan spectrum Autis . Berarti seorang anak yang mengalami gangguan autis ini tidak peduli dengan ekspresi ketidaksukaan oran lain ataupun komentar-komentar yang menunjukkan rasa tidak suka terhadap anak autis ini lakukan. Sehingga anak yang mangalami autis ini tidak akan segan-segan tantrum atau mengamuk tanpa menghiraukan orang lain.

Kadang kala tantrum ini berubah menjadi suatu amukan yang tidak jarang akan menyakiti dirinya sendiri atau bahkan orang lain. Memukul-mukulkan kepala ke dinding, bahkan menstimulasi diri, tindakan agresi dan menyakiti orang lain.

Faktor lain yang mungkin menyebabkan anak menjadi tantrum adalah

· Ingin melakukan sesuatu yang tidak diperbolehkan
· Ingin sesuatu atau melakukan sesuatu
· Bosan atau frustasi
· Takut
· Untuk mendapatkan respon dari lingkungan

Cara menagatasinya?

Mengatasi anak autis dengan kebiasaan tantrum dapat dilakukan memahami karakteristik anak atau individu yang mengalami autis ini dulu. Karena anak dengan autis ini juga mempunyai katrakteristik yang berbeda-beda. Pastikan dulu penyebab dari perilaku tantrumnya. Sehingga kita bisa memahami apa yang dia inginkan. Dan ini bisa dijadikan pengalaman untuk ke depannya. Jika anak menunjukkan perilaku yang sama bisa jadi ingin melakukan keinginan yang sama seprti yang telah kita alami sebelumnya. Kondisi otak tersebut bervariasi tiap individu sehingga ada penderita autisme yang sama sekali tidak bisa mengambil peran dalam kehidupan sosial.

· Memahami inti situasi

Karena anak autis tidak dapat mengkomunikasikan keinginannya. Maka tidak jarang anak nya akan mengamuk besar-besaran karena orang lain tidak memahami keinginanya. Untuk itu kita perlu memahami ciri khas dari anak ini apa yang sedang dia inginkan pada saat dia tantrum itu. Pahami bahwa anak autis tidak mengerti akan kondisi lingkungannya. Seperti mugnkin dia tidak akan mengerti bahwa dia akan tumbuh besar sehingga dia harus dibelikan baju baru agar sesuai dengan tubuhnya yang semakin besar. Namun, dia akan mengamuk setelah bajunya diganti dengan yang baru. Karena dia sudah terbiasa dengan hal-hal yang lama. Cara mengatasi tantrumnya yang akan berujung pada kerugian yang besar.

Setelah mengalami pengalaman ini, jika akan menggantikan baju anak yang mangalami autis dengan karakteristik seperti ini, selalu ingin hal yang sama dan tidak ada yang mengubahnya maka ganti saja bajunya dengan baju dengan gaya yang sama namun dengan ukuran yang lebih besar. Begitupun dengan hal-hal yang lainnya.

Kebiasaan seperti ini biasanya juga akan menjadi kebiasaan mereka setelah dewasa. Perilaku ni akan terus berkembang sampai mereka mampu hidup mandiri dan akan selalu melakukan perilaku yang sama.

· Komunikasi

Komunikasi adalah hal yang sangat sulit bagi anak yang mengalami Autis. Mungkin seorang anak autis bisa menggunakan kata dan kalimat tapi hal itu membutuhkan kerja keras. Mereka kesulitan dalam komunikasi verbal. Untuk coba melakukan komunikasi visual dengan mereka. Seperti melarang memukul. Gambarkan orang yang sedang memukul dan disampingnya gambarkan tanda silang. “Memukul tidak boleh!”. Jangan sampai disanan saja. Gambarkan juga akibat yang dilakukan jika memukul. Gambarkan keadaan menangis. Menangis karena kesakitan. Biasanya anak Autis akan lebih tertarik pada komunikasi visual.

Seperti menggunakan sistem lalu lintas. Contoh :

Anak-anak dan orang tua mereka membuat lampu lalu lintas dari kertas karton bewarna. Lampu lalu lintas ini berwarna hijau. Jika orang dewasa mendengar pertengkaran memuncak, dia akan menaruh kuning ke lampu lalu lintas dan minta mereka tenang, sambil berkata : “Peringatan Polisi!” Mereka juga diingatkan , jika tidak berhenti mereka akan mendapat lampu merah. Saat situasinya tenang, lampu lalu lintas akan kembali hijau.Orang tua berharap bahwa lampu lalu lintas tidak perlu menjadi merah tapi menyadari bahwa ada konsekuensi jika mereka melakukannya. Mereka putuskan periode “time out” sebentar jika warna merah ditunjukkan. Anak-anak akan duduk di ruangan terpisah sampai mereka tenang, selama 3 menit. Jam khusus untuk anak-anak digunakan agar anak-anak memahami konsep periode tiga menit.

Jangan menggunakan waktu rehat sebagai hukuman . Hal ini akan menambah kemarahan pada anak. Sebaliknya berikan dia waktu rehat untuk menenangkan diri , ajarkan anak menarik nafas dalam-dalam dan lepaskan secara perlahan sampai dia merasa tenang.

· Lingkungan

Seorang anak yang tantrum mungkin saja terjadi karena mereka tidak menyukai situasi lingkungannya. Pahami jika seorang anak autis diajak dari rumah dalam keadaan yang tenang, ketika sampai di tempat keramaian tiba-tiba dia gelisah dan tantrum. Dia mungkin merasa terstimulasi dan tak nyaman dengan lingkungan yang ramai.

Setelah mengetahui hal ini pada anak, bagi orang tua yang ingin membawa anak nya ke tempat yang ramai seperti swalayan dan pasar. Maka cobalah mencari waktu yang sepi untuk berbelanja atau bertamasya ke tempat-tempat liburan. Biasanya tempat liburan akan menjadi ramai jika di akhir-akhir pekan dan hari libur. Maka itu hindari hari-hari tersebut dan luangkan waktu di hari-hari biasa untuk tetap mengadakan liburan dengan anak.

· Buta Pikiran

Seorang anak yang mangalami Autis tidak mengerti mengapa dia tidak mendapatkan apa yang dia inginkan. Bagi dia memukul, menampar dan melakukan hal-hal tantrum lannya adalah salah satu cara untuk mengurangi rasa frustasinya adn mengakibatkan dia mendapatkan waktu tambahan melakukan hal yang dia sukai seperti bermain ayunan dengan ibunya. Dia tidak menyadari rasa sakit akibat dari perbuatannya. Untuk itu baiknya buatkanlah rencana untuk mengajarkan aturan sosial termasuk aturan rutinitas baru.

Tambahan jika seorang anak autis melkukan hal yang positif maka berikanlah dia penghargaan, berikan dia pujian . Dalam hal ini memberikan penguatan ekstra dalam diri mereka untuk selalu termotivasi melakukan hal yang baik.

Hal lain yang dapat dilakukan untuk mengatasi tantrum pada anak Autis :

· Jika anak kesal atau mengamuk (tantrum) dan tidak tahu alasannya, periksalah apakah hubungannya dengan lingkungannya : label baju, cahaya terang, suara , warna, orang banyak, dan bau.

· Perhatikan apakah 0perilaku ini berhungungan dengan perubahan atau transisi. Jika ya, coba buat papan cerita visual atau tertulis tentang apa yang akan dilakukan kemudian, contohnya sesudah mandi – tarik sumbatnya, keluar dari bak mandi, ambil handuk

· Beri anak beberapa peringatan sebelum dia mengakhiri aktivitas kesukaannya.

· Gunakan jadwal kegiatan visual untuk membantu anak memahami apa yang akan terjadi dan diamana dia akan pergi

· Saat anak mengamuk/tantrum karena Anda ingin mengambil rute yang berbeda , bantu mereka dengan membuat peta besar atau model dari daerah Anda dan bermainlah dengan mainan mobil-mobilan dan bentuk miniatur yang mengambil rute berbeda.

· Bantu anak lebih besar untuk bergiliran dan menerima kekalahan dengan menggunakan permainan. Ajarkan apa yang dikatakan oleh orang yang kalah atau sebaliknya . (Modelling, mencontohkan)

Source :

Wright, Barry dan Chris Williams.2007.How to live with Autisme and Asperger Syndrome. Dian Rakyat : Jakarta

Brazelton, T.Berry.2009.Mengontrol Emosi Anak ala dr.Brazelton.PT Bhuana Ilmu Populer : Jakarta

MOOD MALEM INI DANGEROUS

2012-04-15T22:53:00.003+07:00

Allah Help me for Not angry

ALLAH ALLAH ALLAH ALLAH ALLAH ALLAH ALLAH ALLAH YA RAB..
MOHON JANGAN SAMPAI HATI INI DIKUASAI OLEH SETAN SEHINGGA TIMBUL KEBENCIAN TERHADAPNYA
BESARKANLAH HATIKU YA ALLAH, BERIKANLAH KELAPANGAN UNTUK BISA MENANGGAPINYA SECARA DEWASA
BERIKANLAH KESABARAN YANG TIDAK ADA PUNCAK NYA YA ALLAH!!

Bikini Bottom Story at High School

2012-04-08T19:37:00.002+07:00

#01

Bissmillah..

Membenarkan sebuah lirik lagu dari seorang penyanyi legendaris "Crisye".

Insyaallah semuanya sudah tau. Memang tidak dapat dipungkiri banyak orang orang yang telah melewatinya mengatakan hal yang sama. Sejelek apapun yang kamu rasakan semasa SMA pasti masa-masa Sma akan selalu berkesan dari masa-masa lainnya. Bukan memprioritaskan Sma , masa sekarang pun tak kalah jauh menyenangkan dari masa sekolah dulu. Namun ada hal yang membuat diri ini tersadar bahwa ternyata Sma adalah masa transisi yang paling menakjubkan diantara masa-masa transisi lainya dalam kehidupan.

Setidaknya kita melewati tiga masa-masa transisi di kehidupan ini. Transisi dari kanak-kanah menuju remaja,transisi dari Remaja menuju Dewasa dan transisi masa dewasa muda menuju tua . Transisi pertama merupakan masa transisi yang melucukan jika saya melihat hal itu terjadi pada anak Smp zaman sekarang ,masa yang sangat 4LaY gEeeLooOaaA  cukup menggeleng-gelengkan kepala dan tersenyum kecut melihat transisi anak-anak yang kurang bisa dikendalikan.

Hal yang paling membuat saya iri adalah ketika melihat anak berpakaian putih abu-abu ini ceria bersama teman-temannya. Sayang disini saya terasing sendiri dari teman-teman Sma. Tidak jarang juga teman-teman saya yang lain mengadakan acara temu alumni teman-teman Sma. Tidak ada senior   ,teman dan belum pernah ada satu pun dari Sma kita yang disini. Miris sungguh keadaan disini. Mau tidak mau saya kembali membangun dari 0 pertemanan ini. Tidak sulit memang namun bersama dengan teman baru ini kita tidak dapat bernostalgila Sma haha. Tidak ada sinkornisasi yang jelas dan berkesinambungan jika bercerita tentang masa Sma dengan mereka.

Memang persahabatan Sma kita tak sepadat jalinan persahabatan antara Spongebob dan Patrick.   Namun setidaknya persahabatan di Bikini Bottom jauh dari segala rasa itu.  Sebuah kisah klasik yang nyata pembangun karakter di masa depan. Dari jauh ini diri sendiri  telah memahami karakter dari setiap isi dari kelas ini. Baik yang dulunya membuat  senang , sedih bahkan membuat kesal yang merupakan suatu kewajaran. Jujur walau pasti ada karakter yang tidak baik sama halnya dengan persahabatan di Bikinibottom jiika di antalogikan yang mempunyai karakter yang berbeda-beda, hal itu sudah dapat sangat dimaklumi sebagai manusia yang diciptakan Allah tidak ada yang sempurna. Hal itu tidak menjadi penghambat bagi mereka untuk saling mebantu dan kompak satu sama lainnya. Itu tidak terbesit sedikitpun di benak ini. Yang jelas kalian adalah orang terpilih yang sangat baik dan salah satu bagian yang berperan di hidup ini.

Bangunan yang membangun karakter ini siapa dia? kenapa mengapa apa dan bagaimana? saya tidak akan dapat menjawab hal tersebut karna hanya dapat diartikan secara tersirat bukan tersurat.

Jika kita mau berusaha semoga kita dijadikan Allah orang yang bermanfaat. Dan bersiaplah untuk meraih kesuksesan di masa depan. Amiin ya Rabbal'alamin.

 Sri Hildayati

 Jakarta, 04 Februari 2012

the next issue

#2

.

my life's story

2012-04-03T00:40:00.001+07:00

Jalan hidup memang tidak dapat diprediksi, namun setidaknya terbayang dalam pikiran kita seperti apa yang kita inginkan.

Saya pun sering membayangkan masa depan sewaktu masih anak-anak bahkan sampai SMA sekalipun.
Dari kecil cita-cita ku selau berubah-ubah, itulah kelemahanku sendiri tidak konsisten!! Itulah yang membuat ku gagal dalam mencapai impianku.
Di masa SD aku bercita-cita menjadi seorang dokter karena temanku banyak yang ingin jadi dokter. dari hatiku terdalam sendiri adalah ingin menjadi seorang sekretaris di kantoran, namun orang-orang slalu bilang “kalau menjadi sekretaris itu harus tinggi dan cantik”.Ya fine fine aja„ karna aku merasa waktu SD akan tinggi begitupun orang orang bilang kalau nantinya aku akan tinggi karena di keluarga saya semuanya tinggi-tinggi.
masa kanak-kanak cita-citaku banyak sekali, jadi Presiden,mentri,anggota MPR,petani,ahli,peneliti,menjadi seorang pianis,biolis,gitaris tidak karena aku sampai sekarang ga bisa main gitar. Mungkin cuma satu hal yang ga pernah terbesit di fikiranku yaitu menjadi seorang “Guru”. Sampai SMA kelas 3 pun tidak pernah. Bahkan waktu mau ujian SNMPTN pun saya masih ragu-ragu untuk menjadi seorang guru. Akhirnya saya tak memilih study guru di pilihan SNMTN ku. aku ingin mengejar apa yang aku mau menjadi seorang ilmuan yang pada saat SNMPTN cita-citaku tiba-tiba berubah. Sungguh tidak konsekuen sekali pada saat itu.
tidur dulu ah dah jam 3 pagi huaaaaaaaa :D
berlanjut

Masa-masa SNMPTN
Akhirnya ya„ aku ga jebol di perguruan tinggi, prestasi masa sekolah aku rasa tidak berperan pada saat itu. Tidak lulus SNMPTN adalah kegagalan ke dua yang telah terjadi , awalnya Undangan aku juga tidak lolos. Kekecewaan akhirnya muncul ketika malam itu. Lampu mati, hujan, ga ada signal hp membuat semakin sedih dengan kenyataan itu. Terlebih yang memberitahukan hasilnya itu adalah kakakku sendiri, semua keluarga harap-harap cemas malam itu, begitupun dengan tetanggaku.
Di dalam hatiku, aku ikhlas tidak lulus, namun aku ga ikhlas membuat kekecewaan pada orang-orang yang mengharapkanku. Udara dingin di pedesaan kampungku membuat badan menggigil malam itu mungkin ditambah oleh emosi was was menunggu hasil SNMPTN ku. Sedikit saja dering ponsell berbunyi kami semua sekeluarga berkumpul. Ya itu kakakku memberitaukan hasil testku. Hancur lebur berkeping-keping(jiahh lebay) mendengar kabar ketidak lulusanku.Aku tidak menangis , aku biasa saja. Namun sebenarnya aku ingin mengulang ujian pada saat itu juga. Aku masih kurang yakin dengan hasilnya.Keluarga tetap mendukungku dengan tidak memperlihatkan kekecewaan mereka. Padahal aku tau mereka sangat kecewa.
(hooaa ko jadi sedih gini)
Hmm aku tidur dengan perasaan hancur tanpa menitikan air mata. Poltekes Kementrian Kesehatan RI, besok adalah pengumuman poltekes. Semoga aku lulus disana. ujarku dalam hati
Keesokan harinya aku mengunjungi temanku niko untuk menanyakan bagaimana dengannya. Ya kami sama.., sama-sama belom rejeki. hehe Sepertinya ico sedih sekali dengan hasil testnya. Aku mencoba membujuk untuk tetap senyum, dan mengatakan kita masih mempunyai satu pegangan poltekes. Disana aku merasa bodoh sekali ketika ada banyak teman-temanku yang lulus. Saya merasa ranking prestasi yang telah didapat selama ini bukan apa-apa (hanya memepertegaskan bahwa juara atau tidaknya di sekolah tidak mempengaruhi kelulusan snmptn dalam suatu global competition, tergantung usaha kita satu bulan sebelum ujian atau berbuan-bulan sebelumnya yang memang dipersiapkan serius untuk perguruan tinggi dan satu lagi *taqdir :D) tidak lulus. Saat itu aku benar-benar merasa salah strategi dalam menyiasati jurusan. Dari undangan sampai snmptn tertulis selalu berubah-ubah "____". Namun titik berat nya aku memang menginginkan jadi scientist dari dulu, tapi merasa tidak mendapat dukungan. Terlebih saat pratikum kimia,apalagi melihat guru kimia yang sangat memotivasi :D. ------
Next----
Pulang dari rumah icoo, aku mengambil kunci motor ku dan langsung melaju ke rumah ku dengan cepat yang berjarak sekitar 10 km dari sana. Disanalah aku baru merasa sediih skali dan menangis, hampir saja aku kecelakaan gara-gara jalannya jadi samar-samar karna mataku berkaca-kaca.Ini kesalahanku sendiri.
Keesokan harinya lagi
Aku mengajak ico ke warnet untuk melihat hasil poltekes. Paginya itu ico sudah sms kalau dia lulus di keperawatan, tapi ia pertamanya kurang senang karena bukan pilihan pertamanya yaitu bidan. Tapi ico sudah bersyukur dan kelihatanya senang. Aku pun melaju kencang bersam motor ku kerumah ico. Dengan perasaan was-was apakah aku diterima atau tidak. Akhirnya Ica temanku yang kebetulan di kota Padang memberitauku kalau aku juga lulus di pilihan pertamaku gizi. Aku senang sekali. Rasanya semua beban sedih tak terkelupas di hatiku. Aku dan ico pun tertawa lega mendengarnya begitupun ibu dan papanya ico. aku pun mengabari amak, apak, uda , uni dan semua keluargaku.
mereka bahagia mendengarnya.
Masa-Masa test kesehatan dan daftar ulang di Poltekes
masa ini masa yang sangat aku rindukan. Sedih sekali mengingat ini.
Setelah lulus test tertulis aku pun menjalani test kesehatan di Poltekes Kemenkes Padang. Test kesehatannya benar-benar di perhatikan, detail-se detailnya. Mulai dari ujung kaki sampai puncak kepala. test wawancara dan lain-lain. alhamdulilaah akhirnya aku lulus juga.
Setelah test kesehatan dinyatakan lulus, baru akhirnya di wajibkan daftar ulang.
Hari Daftar Ulang
Hari itu adalah hari yang menyedihkan mungkin karena hujan ya hehe
Kemana-mana aku tidak mau diantarlagi. Akhirnya daftar ulang aku pergi sendiri. Dengan membawa uang 3,5 juta pas untuk daftar ulang. Sampai di Poltekespun kepagian. Sendiri ga ada temen. Mereka belom pada nyampe.Aku pun memutuskan untuk melihat-lihat dulu disekitar calon kampus ku itu. Melihat pengumuman hasil tes kemaren itu dan infrastruktur gedungnya yang masih dibangun pasca gempa bumi yang melanda kota Padang dulu dan lain-lain.
Beberapa saat kemudian akhirnya aku mendapatkan teman bernama ***** lupaa :( maaf yaa.. anak tekhnik lingkungan perempuan yang ditemani ibunya dari bukittinggi. Bersama dialah akhirnya aku memulai proses daftar ulang tersebut. Awalnya pengambilan kertas daftar ulang dan slip bank untuk dibayarkan nanti di bank Nagari. Setelah pengambilan slip bank di kampus A pondok kopi padang, akhirnya saatnya untuk membayarkan uang masuk sebesar 3,5 juta yang saya bawa hati-hati di dalam tas tersebut ke bank Nagari yang jaraknya dari kampus itu cukup jauh jika berjalan kaki. Akhirnya kita memutuskan naik angkot. Bersama teman yang tadi dan ibunya aku pun melaju ke Bank Nagari
Setelah sampai di Bank Nagari, saya sempat terkejut dengan kerumunan orang yang begitu banyak, huh sesak. Antrinya duasyaat sekali :(.
Baiklah saya akan bersabar menunggu giliran . Ditengah antrian saya dikejutkan lagi oleh slip bank yang dibuat ketika di Bank. Dengan PD dan rasa tidak bersalahnya Satpam itu memerintahkan "Tuliskan , (395 ribu atau 450 ribu rupiah saat itu saya sudah lupa ,kepada saudari siapa gitu saya juga telah lupa) saya menuliskan nya saja tanpa ada komentar. Akhirnya setelah tersadar ini slip biaya buat apa ya? akhirnya pertanyaan itu muncul saya pun bertanya ke bapaknya. Ini ada tambahan biaya ya pak? buat apa lagi? " Bapak satpamnya menjawab "Iya, buat ESQ nya". Dengan wajah yang flat tanpa emosi saya beranjak dari sana meski dalam hati bergejolak, (gue cuman bawa duit pas-pas an mungkin lebihannya cuman seratus ribu cuman buat ongkos-ongkos dan biaya hidup gue buat sementara ini di Padang, tambah 400 ribu lagi? Parah! mana duit ini bener-bener pas-pas an 3,5 ). Akhirnya gue pergi (eh ko jadi gue, ya udahlah yang penting gue nyaman). Akhirnya pergi minta izin sama temen dan ibunya untuk ke ATM mengambil uang tambahan yang 400 ribu. Ini lah penderitaan kalau sok mandiri "________". Untungnya gue masih punya beberapa uang yang dikirimkan uda untuk masalah-masalah tak terduga seperti ini.
Nah sekarang yang saya bingungkan itu ATM BNI dimana? saya belum mengenal kota Padang saat itu. Yang jelas saya hanya punya modal keberanian dan nekad "___". Saya pun keluar dari kerumunan masa berjalan ke arah jalan raya, dan woaapss saya diguyuri oleh hujan lebat lebat dan lebat seketika tanpa ada gerimis-gerimis yang memeberikan tanda. Emang gue pikirin tuh ujan saat itu. Alhamdulillah , angkotnya tidak lama, saya pun naik dan ternyata naik juga teman dari teman saat bimbel da ketemunya itu saat tes poltekes yang kebetulan saya tesnya di Bukittingi. Akhirnya di dalam angkit tidak kehabisan kata, sempat nanya-nanya teman saya yang juga lulus di poltekes di bagian keperawatan tapi lebih memutuskan untuk mengambil matematika murni yang dia lulus snmptn tulis di UNAND. Ya sudahlah. AKhirnya seteah mereka turun di kampus. Saya tetap di angkot memperhatikan ATM di tepi jalan kalau kelihatan. Akhirnya saya pun bertanya pada supir angkotnya yang mana saat itu cuman ada saya sendiri di dalam angkot. Pak anterin ke ATM BNI pak, soalnya saya tidak tau daerah Padang ini. Alhamdulillah saat itu saya dibantu oleh orang-orang baik, dia mau mengantarkan saya. Setelah turun saya bingung karena tidak ada uang kecil, saya terpaksa mengeluarkan satu-satunya jurus pamungkas saya satu lembar terakhir uang seratus ribu. Ya ampun neng, uang nya ga da kembaliannya. Sudah lah gak apa-apa. Wahh bapak trimakasih ya,ucap saya gembira :D.
Akhirnya saya turun angkot dengan menerawang hujan yang lebat tanpa payung dan alat pelindung hujan. Menuju ke ATM. Akhirnya udang buat tambahan itu di dapat. Saya langsung memberitahukan uda kalau saya terpaksa mengambil uang lagi 400 ribu untuk tambahan itu.
Selanjutnya hujan pun sudah mulai reda saya kembali mendapatkan angkot dan naik kembali ke bank Nagari tempat pembayaran poltekes tadi.
Setiba disana saya kembali mengambil nomor antrian dan mengantri sampai lama sekali, saya merasa aneh kenapa tidak dipanggil-panggil. Akhirnya saya memperhatikan orang yang datang setelah saya dan dia pun duluan :(. Wah saya merasa ini sudah tidak benar. dan bukan hanya satu orang saja. Akhirnya saya pun memutuskan untuk pergi dari sana.
Saya keluar dan naik angkot lagi. Tapi saya turun di kampus karena melihat teman-teman SMA yang lulus poltekes sudah pada di sana. Turun meskipun hujan rintik-rintik. Menanyakan bagaimana perkembangannya. Mereka hanya bersantai, sudahlah tay duduk dulu hari masih hujan. Pada umumnya mereka dibantu oleh abang, ayah atau ibu mereka. Sementara aku seorang gadis yang lebih kelihatan seperti anak kecil "_________" berjalan berkeliaran kesana kemari sendirian. Akhirnya karena saya ingin menyelesaikan semua persoalan ini dengan cepat saya pergi lagi sendiri , mencoba mencari Bank Nagari lain. Karena saya yakin tidak hanya satu bank Nagari yang bisa digunakan untuk transfer uang kuliah. Dengan modal yang tadi keberanian dan nekad membawa uang yang tidak biasa saya bawa sebanyak itu sendirian saya berkelana kesana kemari mencari bank Nagari. akhirnya kembali saya meminta pertolongan sopir angkot. Dengan bantuan beliau walau hujan yang saat itu semakin menjadi jadi lebat. Saya tetap fokus tanpa gangguan. Saya diperkenalkan temapt-temapt bank Nagari tapi sayangnya kenapa pada ditutup?? Akhirnya opsi terakhir saya ditawarkan untuk ke pasar raya ke bank Nagari yang ada disana. ya sudah tidak apa-apa walau jauh tapi setidaknya tidak ada orang yang mengantri berjam-jam sehingga bisa kelewat antri lagi "___". Saya diturunkan tepat di depan bank Nagari tersebut. Meski di depan ternyata cukup jauh juga masuk kedalamnya dengan halaman nya yang cukup luas. Hujan yang sangat menjadi-jadi lebatnya saat itu tidak saya pedulikan. Dengan bermodalkan tas sebagai alat pelindung kepala saya pun berlari ke arah Bank. Alhamdulillah ternyata hanya ada 3 orang saat itu sedang melakukan transaksi disana. Capcus dalam waktu sekejap selesai sudah. Uang 4 jt kurang 15 ribu yah ? saat itu saya cepat banget sih pelupanya -_____- selesai sudah tak ditangan lagi. Berat sih memang saat memeberikannya karena mungkin feeling yang kacau antara masih yakin akan masuk poltekes karena saat itu saya juga masih menunggu hasil tes UMB.
Selesai sudah, akhirnya saya kembai ke kampus mengantarkan bukti transfer dan lain-lainya.
Sampai disana saya kembali bertemu dengan teman-teman saya. mengungkapkan perasaan lega setelah selesai melewati hal yang membuatku bekerja lebih kuat dari yang lainnya.
Perut terasa perih akhirnya saya pun membeli sebuah burger tanpa daging , sang penjual pun menanyakan saya jurusan apa, Gizi pak :). Nah ini sudah mengandung banyak gizi kan, ada sayurannya, karbohidratnya, vitaminnya, lemak , protein nya dsb kan? kata si penjual. dalam hati saya berfikir wah laper ga nyambung pak!
Selesai akhirnya semuanya selesai. Saya kembali ke Tabiang tempat rumah abang ipar saya. Dengan tergesa-gesa mengambil barang untuk pulang hari itu juga ke Tanjuang Bungo. Sampai di Suliki malam dan saya pun istirahat dan tidur dulu di rumah ico dari pada malam-malam ke Tanjuang Bungo kasihan bapak yang jemput.
Besok paginya saya dijemput bapak.

Masa-Masa Galau pemilihan tersulit
Saat-saat ini lah yang membuat saya selalu berfikir pada akhirnya. Jangan pernah cepat mengambil keputusan jika hal itu menyangkut masa depan.
beberapa hari setelah daftar ulang Poltekkes. Hasil UMB pun keluar. dan ternyata saya lulus pada pilihan pendidikan luar biasa universitas negeri jakarta. Meski itu memang pilihan terakhir, tapi memepengaruhi besar ke fikiran saya. Apa yan telah saya pilih di UMB yang pertama

1. Pendok UIN JKT

2. Tekhnik Informatika UIN-JKT

3. Pend.Bio UIN-JKT

4. Pend.B.Ing UNJ

5. Pend.Luar Biasa UNJ

Soal terasa mudah dan menegerjakannya tanpa beban karena ketika test di UNP memang saya telah dinyatakan lulus tes di Poltekes Kemenkes RI Padang. Lulus Alhamdulillah, tidak lulus tidak apa-apa.
Dan ternyata saya lulus pada pilihan ke lima.
Hal itu membuat saya senang. Tapi menuai kontroversi sendiri di keluarga, teman, guru dan org lain. Ternyata uda saya kelihatannya kurang setuju, lebih baik jurusan Gizi. Dia menyuruh saya men=mikirkan matang-matang soal itu. Orang tua saya malah terserah saya dan semakin membuat saya bingung. Andai saja dulu itu saya belum membayar untuk poltekkes. Uang sebanyak itu bagi keluarga saya sangat banyak sekali. Bahkan orang tua saya harus menjual emas. T___T. Namun karena kadang-kadang orang tua membuat saya kuat ke Pendidikan Luar Biasa saya memutuskan mengambil PLB, tapi kadang-kadang membuat saya berfikir ah ga mungkin saya akan tetap di gizi. Berbagai masukan saran datang sari orang lain, tetagga, teman2 dan banyak sekali yang membuat saya semakin galau. Saya disarankan oleh bapak saudara yang masih ada ikatan keluarga dan juga saran dari orang tua untuk melaksanakan solat malam berturut-turut memohon petunjuk kepada sang Khalik. Kemana hati kamu akan dieratkan berarti itu petunjuk Allah kata mereka. Baik, akhirnya hati saya lebih berat ke PLB. Saya juga konsultasi dengan guru-guru sekolah saya.
Saya datang ke sekolah hari itu khusus untuk berkonsultasi tentang pilihan mana yang terbaik. Mulai dari guru TU sampai guru yang mengajar, dan berakhir di guru BK. Dominan semuanya mendukung saya menjadi seorang calon pendidik bagi anak-anak berkebutuhan khusus. Akhirnya positif saya memutuskan untuk mengambil jurusan yang tengah saya jalani sekarang ini.
Poltekkes Kemenkes RI Padang VS Universitas Negeri Jakarta

Hari Terakhir di Pulau Sumatra
Hari Kamis, saya pun berangkat ke Padang. Dan saya tekah mengantongi tiket untuk ke Jakarta berangkat hari Sabtu pagi jam 8.50 AM dari BIM. Tapi orang tua saya duluan hari kamis itu sudah berangkat. Kenapa saya tidak berangkat hari Kamis itu saja? karena hari Jumat semua mahasiswa baru Poltekkes diharuskan datang untuk pengukuran Almet, Baju seragam, sepatu dan pemberitahuan seputar OSPEK. Saya pun ikut berkumpul juga, meskipun sudah dipastikan besoknya akan berangkat ke jakarta.
Mengapa saya masih ingin ikut berkumpul? Sampai pengukuran baju, almet , seragam dan segala macamnya itu. Dengan harapan uang yang dulu sudah masuk bisa kembali :p hehe. Ternyata tidak bisa :(. Ya sudah saya mengukur baju , Almet , seragam dan segala macamnya itu sudah hak saya dong :). Sudah dibayar.
Selain itu saya juga ingin bertemu teman-teman mengucapkan salam perpisahan yang akhirnya kita tidak jadi pindah kelas :D, satu kampus :). Aneh saya rasa membuang-buang uang, saya sangat sedih mengingat orang tua saya, tapi mereka mendukung dan memotivasi saya yang sempat down berkali-kali.
Setelah itu akhirnya saya kembali ke Tabing.
dan bersiap bahwa esok pagi saya akan diantar ke BIM meninggalkan kampung tercinta untuk merantau belajar di negeri orang :'(.
Berangkatlah sudah saya Sabtu 23 Juli 2011 jam 8 sekian meninggalkan tananh minang dengan mengucapkan Bismillah sendiri seorang diri.
catatan ini dibuat supaya saya bisa mengenang dan mengambil pelajaran dari apa yang telah saya lakukan selama ini. semoga suatu saat nanti saya tidak lupa hal ini.

Jakarta, 3 April 2012

Sri Hildayati

My first Experience in Special needs world

2012-04-02T22:18:00.002+07:00

first
first by Hildayati Sri Part II on Thursday, October 20, 2011 at 8:06am
At first I was bored at all because of campus activity. But after orientation in the majors, I felt something extraordinary is different from my life before. At MPA in the majors, it was the first time I have seen children with special needs directly. from there that I see clearly what is in them.

When they are summoned by the host to go into the classroom at the same time I wondered once alarmed, my thoughts jumbled erratic.

They walked, I remembered they have 5 people. They are all blind people accompanied by their noble teacher.

I watched them from my seat in front of a coincidence. They keliahatannya happy. especially the boy-faced man of the least of Ambon, Simon. He looks like very active. His voice was loud and clear. this is when my time waiting, they display the talent that they have “, I said to myself

a blind man in uniform like other children with special needs to sit at the piano. His fingers were ready to dance on the piano.

The first excerpt, creeps back of my neck hairs that piano tone. He is very astute at playing the piano that has been my dream since early childhood that, though he could not see anything.

Beside it stood two little girls and two young men started. A little girl in her poetry aloud, it makes me thrilled about her mother’s poetry.

Its contents are still I remember he apologized because his mother might have been inconvenient. They’re born that way not because they desire, but already is a way of life given by God. If they know will be born that way they may choose not born because it only makes her sad. There are very many meanings of his poetry, but I remember clearly at that part.

After the girl’s poetry, I’m turning my head start viewing the entire room, it turns out its all too thrilled.

Having finished his poem, sad and poignant mood changed to happy when Simon’s son who was invited to sing loud. Her voice was very loud. We all clapped happily, in line with the blind pianist played music before.

Some of my friends come forward to sing along with them, but I’m just sitting in place because impressed with their expertise. I’m still not believe what I saw. They were terrific.

After Simon sang, we all stood to sing along with Simon and all of these special children. Finally the show was over, they are children with special needs had to leave the classroom.

Eventually we all go home. On the way home I felt very happy to be in their life.

Tiada kata terlambat untuk sebuah kebermanfaatan

2012-04-02T21:49:00.001+07:00

Berawal dari segala mimpi yang tinggi, ambisi dan motivasi-motivasi luar biasa.

Mencoba membangun kembali impian yang telah sempat terbangun dan runtuh kembali.

Tiada kata menyerah dan putus asa.Selalu mencoba dan berusaha, mesti sempat terbesit keputus asa an.

Tersadar di keadaan ini. Mesti tlah jauh, namun tak ada kata terlambat untuk membangun bangunan yang sempat kokoh itu kembali.

Ayoo para sahabat ku.. keep fighting.

Yang terpenting jangan pernah sombong dan merendahkan orang lain.

Selalu berdoa dan berusaha itu adalah kunci dari segalanya.Jangan pernah menilai seseorang dari kekurangannya, tapi lihatlah dari apa yang telah dia lakukan untuk kebermanfaatan.Ambil hikmahnya, dan mari kita mulai lagi! :)

Jakarta 2012

Sri Hildayati

Me and Narsism ^^

2012-04-01T22:06:00.001+07:00

Funny photo effects

Saat ku rindu kalian :')

2012-04-01T09:35:00.001+07:00

Tempat terapi autis di Jaktim nih !

2012-03-31T21:30:00.002+07:00

Yayasan Autisma Indonesia
Jl. Cipinang Kebembem I no. 6,
RT014/RW124, Jakarta 13230.
Telp: 021 4751086
Fax: 021 4751086

Dini Center Bumi Malaka Asri Jl. Kemuning IV G2 No. 17 Duren Sawit – Jakarta Timur 13460 Telp. (021) 86609971	Terapi Wicara & Bahasa Sinar Hati (Ibu Rani Handayani & Ibu Evi Yuliasih) Jl. Tembok No. 42 B – Jakarta Timur Telp. (021) 47861604 HP. 0818170574 (Evi)
Kid Autis-KMC Dr. Rudy Sutadi, DSA Konsultasi : JMC Jl. Buncit Raya No. 15 Jakarta Selatan Telp. (021) 7940836 / 37 Terapi : depan Apotik Fiducia Jl. Otista Raya No. 82 Jakarta Timur Telp. (021) 8198691 / 93	Taman Bina Mandiri Komp. Pertokoan Pulo Mas Blok III No. 12A Jl. Perintis Kemerdekaan Jakarta Timur Telp. (021) 47861604
Perkumpulan Terapis Rumah Koord. Ibu Ria Jl. Salak No. 7 Rt. 03/012 Dewi Sartika, Cawang II Jakarta Timur 13630 HP. 0818931495	Perkumpulan Terapis YASWITA (Hernita) Jl. Setia RT. 06/02 No. 29 – Otista I Jakarta Timur 13330 Telp. (021) 8190014 – Fax. (021) 850762529048337
Mutiara Bunda (Ibu Ima) Legenda Wisata Ruko Byzantine Blok F A2-3 Cibubur – Jakarta Timur Telp. (021) 8236868 HP. 0818490902	Kailila (Ibu Evi Sabir Gitawan, BSc.) Jl. Pesona Paris C4 No. 27 Kota Wisata Cileungsi Cibubur Telp. (021) 84933623 – Fax. (021) 84590683 HP. 0818119505 email : evisabir@centrin.net.id
AMG Clinic (Terapi Wicara dan Motorik) Jl. Dewi Sartika, gang Mesjid Bendungan Rt. 12/07 No. 18a Cawang Jakarta Timur 13630 Telp. (021) 444 0 3939 HP. 0819 245 3773 email : clinic_amg@yahoo.co.id website : http://amg-clinic.blogspot.com Penanggung Jawab : Kurnia Rita, AMd.OT

Resume Perspektif Anak Berbakat , Senin, 26 Maret 2012

2012-03-26T15:11:00.000+07:00

Perbedaan Anak Berbakat, Cerdas dan Pintar

· Berbakat memiliki komitment yang tinggi pada bidang yang disukainya
· Cerdas memiliki taraf intelegency yang tinggi
· Pintar atau Pandai Ranking satu karena rajin belajar
· Anak Pandai belum yentu berbakat dan belum tentu cerdas
· Anak berbakat berarti punya potensi sedangkan anak pintar bisa didapat dari tekun mempelajari ssesuatu

Contoh anak berbakat

· Edits Stern ( 2 tahun sudah bisa membaca , 3 tahun main catur , 4 tahun dapat memecahkan soal matematika , 12 tahun masuk Michigan University , 15 thn menjadi dosen ilmu kalkulus tingkat tinggi)

· Danny Jacoby ( 6 tahun kuliah di New York University)

· Mathew Marcus (12 th mahasiswa penuh di New York University , belajar kalkulus dan ikut riset kimia)

· Kim Ung Yong ( 4 tahun 8 bulan menghitung di luar kepala , mengubah sajak dam 4 bahasa , menarik akar kuadrat dalam beberapa detik)

Mengapa perlunya pendidikan anak berbakat

1. UUD 1945
2. Berdasarkan Sk mendikbud RI No.026/U/74 : Tentang pemberian beasiswa dalam rangka program pembinaan bakat dan prestasi
3. Berdasarkan Sk Mendikbud RI No. 039/U/83 : bakat adalah rangkaian tanda yang dapat dijadikan petunjuk mengenai kemampuan seseorang untuk memperoleh pengetahuan dan keterampilan tertentu memiliki pendidikan dan keterampilan
4. UU Sisdiknasa no 20 th 2003 Pasal 5 ayat 4 Warga negara yang memiliki potensi kecerdasan dan bakat istimewa berhak memperoleh pendidikan khusus.
5. Anak berbakat memerlukan program pendidikan berdiferensiansi sesuai minat dan kemampuan

Bagaimana pendidikan anak berbakat di Indonesia

Di Indonesia kurikulum nya tidak sesuai dengan yang anak butuhkan , semua nya dipakai.

Di tahun 90-an mereka masih mendapat perhatian penuh, seminar-seminar mengenai anak berbakat, tapi pas adayang baru lagi lupa sepertinya lupa dan mengikuti trend baru di Indonesia. Tidak satu-satu dibereskan dulu. Jadi kalau berharap dari pemerintah jadi kesannya kita lama-lama agak kesal. Kalau ada uang oke, kalau tidak ada uang say good bye :D

Jadi calon-calon pendidik yang berkecimpung harus mengetahui mindset ABK. Kita harus mendidik dengan panggilan jiwa dan panggilan hati. Kita sebagai pendidik harus menlayani sepenuh hati. :)

Ciri-ciri anak berbakat ( Martison, 1974)

· Mampunyai pengamatan yang tajam
· Dapat berkosentrasi untuk waktu yang panjang ( pada tugas dan minatnya)
· Berpikir kritis, termasuk terhadap dirinya sendiri ( berfikir sacara detail bukan untuk hari ini saja, tidak gampang puas)
· Senang mencoba hal-hal yang baru

I am Sam review version English

2012-03-21T00:13:00.002+07:00

Review Movie : I am Sam

I am Sam is an American family drama film released in 2001 as well as written and directed by Jessie Nelson. Tells about a father who suffered mental retarded or mentally impaired named Sam.Sam is played by Sean Penn fighting for custody of their children Lucy, played nicely by a little girl aged young Dakota Fanning. The film, also written by Kristine Johnson is successful the inspiration, motivation and valuable lessons for anyone. Jessie Nelson is a co-writer and producer famous for. Jessie Nelson began his career as a filmmaker when he created a documentary My First Time, which led him to become a directorbergengsi. Jessie was married to a film maker also named Bryan Gordon and lives in Los Angeles with their daughter Molly June Gordon. When the script for this film was written, along with Jessie Nelson Kristine Johnson conducted research on people who have mental retardation such as the character "Sam" in this film. They visited the LA nonprofit organization. This is one reason why the film I am Sam duration of 2 hours is a success. Because they may study the case carefully in advance.

This story begins with a baby girl in Sam's life which he named Lucy Diamond Dawson inspired lyrics The Beatels. Sam is a man who works at a Starbucks Coffee Caffe bearing mental retardation.Some time after the baby was born, his mother left him for granted.With sincere compassion with the ability to care for her baby she is.Shopping for baby gear, wearing diapers, give milk and so do yourself.

Sam has a group of friends who are very good and always helped him in distress. This group consists of Robert, Ifty, Brad, and Joe.Ifty played by actor Doug Hutchinson, her character in this film has a serious attention deficit disorder that has a certain centering in silence and chaos, (ADD) tend to be exaggerated in telling him something. Robert played by actor Stanley DeSantis was very good at figures played an overprotective, paranoid fears or excessive. It can be seen from his guard, examine every behavior that other people do, Sam's lawyer Rita suspects when interviewed, and examined all the activities in the courtroom. Meanwhile, Brad and Joe, actually played by an actor with real mental defect, Joseph Rosenberg (mentally retarded) and Brad Allan Silverman who has Down Syndrome. They have a habit Video Night every Thursday night at Sam's house. Karaoke every Friday Eating together at IHOP every Wednesday. That's a routine they do every week.

One night Lucy was crying uncontrollably and Sam did not know what to do. It was heard by his neighbors are experiencing Annie "Agoraphobic" a condition where a person feels excessive anxiety and panic, or maybe like fear in the crowd. Annie called Sam and asked him what he did to her baby so that he cried like that. Annie finally tells Sam took the baby to his house and gave an explanation of how to feed the baby. That babies need to eat one time per two hours. Annie explains the way that Sam understands that by conditioning the time of the event on television.

            Lucy's getting even bigger day when Sam worked her left Lucy to Annie. Lucy grew into a beautiful and smart girl. Lucy has a capacity of intelligence even more than Sam. He has a genius of questions like why the moon followed her into the house, why there is snow, why do people bald and so on. Sam as a father with the limitations that he has answered sober suit what he thought. Sam mentally retarded as a father to care for, raise and educate his daughter being a daughter is smart, full of great curiosity, and received all his father's lack of sincerity. He was educated by having every night doing school work, reading and even he himself did not trouble to read what you read Lucy's. If Lucy refuses to read he would not be decisive as a father but he did not scold Lucy, he just gave the reason that made her love him why he wanted her to do that.
As a father Sam take care of him with great affection from the heart.Sam always read books that have been memorized, entitled "Green Egg and Ham by Dr.Seuss". Character in the book is also named Sam.

One day while buying school shoes Lucy because she will start school. Sam anya not alone with Lucy, but was accompanied by his friends. They all participate, choose shoes that fit together to Lucy.Here is found a funny scene from the Sam's friends are also experiencing some kind of barrier. Brad offers Lucy two pink colored shoes, one of which is equipped with lights if the Snap. Ifty is equally to give advice to Lucy, she showed a complete pink colored shoes with a philosophy that's why he's picked. Joe is also offered with a calm expression highheel black shoes for the last dewasa.Yang Robert paranoid face offers a shoe for dewasa.Akhirnya Lucy decide and choose their own shoes she likes.
            Here we can see very caring to his friends Sam and Lucy.The climax of this scene is the time of payment of shoes. Sam did not have enough money for the price of the shoes. But his friends help each other by donating money at their disposal in order to achieve price-friend of Sam ditetapkan.Sahabat both in terms of emotional support, personnel and financial. Seeing this, the seller was moved, it looks at all of her facial expressions show. They went home with a balloon that they get from selling shoes.
Sam is a father figure who receives any child good behavior. He did not want to force perfection. Lucy looks at the first day of school and make presentations to the class. Can be distinguished by the father of Lucy's friends at school when her presentation, her son wrong in doing a presentation, his father became angry and punched her to look perfect. It can affect the child's emotions so be good.

That Sam educate her daughter with great affection. Because Lucy is protecting his father, he would not even read a book about why people are different. Lucy has the nature of the wise and understanding, patience and great affection. Lucy can control himself when Sam berserk when they eat together in restaurants other than the usual places they visit. Sam asked as they are commonly eaten foods at IHOP, but the restaurant can not provide.Halloween party at Lucy feels sad and angry that his friends laugh at her father's mentally retarded. But Lucy still loves her father and proud because there are no fathers as capable as his father played to the park and so forth.

The conflict in this film begins when Lucy's surprise birthday party for seven made by Sam aided by his friends and others. When he opened the door she saw her father pushed to fall. His father encouraged by touching Conner to be in a position of surprise. But Conner Sam angry and feel the situation is (mentally retarded) move. Conner's father got angry and pushed him. Conner lied by saying that Lucy tells him that Sam is not his father but he was adopted. Lucy then ran it was not ready with it. It was witnessed by Loretta Devine a woman from social services had met Sam at a police station when Sam caught up with the comfort women case.Assess the social services child protection case that is a pretty serious and needs to be addressed by the state. According to Lucy that the more they grow up to have the foster parents, because Sam is having an IQ below capacity Lucy is under the age of 7 years of raising a child would understand that more intelligent than him. Sam was taken to the social services for further investigation. Lucy was arrested and taken separately. To regain parental rights to Lucy, Sam should hire a lawyer to fight for it.

Sam finds a clever woman lawyer, super busy, a mother who does not have the time with his son and give less attention, a wife who left her husband because of his work. The woman lawyer named Rita Harrison expertly played by actress Michelle Pfeiffer. Rita appeared with a life of luxury and pride. Because of the attitude and arrogance to show his friends he stuck to become a lawyer pro bono (volunteer) to Sam, who at first he was not prepared because Sam can not afford to pay per hour. But Rita finally melted and learn from the life of Sam. He got a valuable lesson for a pro bono attorney for Sam. Rita is very clever answer and give statements in court custody Sam returns to Lucy. Rita gave his services free of charge, to be patient in waiting between the time that it is very solid, trying to find the facts and support for the case with Sam. He tried to get testimony and support from friends about why Sam Sam deserves to be a father of Lucy. But it did not work for the reasons given his friends are not appropriate. He tried to get Sam to find a witness in the graduates of the college or the work is implicitly meant to find someone who has the capacity of people in general who can lead the conversation. Sam asked for help Annie, but Annie's worried she can do it. But because of his love for Lucy finally he comes to trial. Rita is very smart to fight any given opponent Mr statement.Turner, played by Richard Schiff who has a scathing statement that at the end of the trial to question the very corner-statement emosionalan one side to Sam, so Sam lost control and into chaos.In the end they did not succeed to win her custody of Lucy. Custody of Lucy fell into the hands of his adoptive parents Randy Carpenter, played by actress Laura Dern. Because the bond of love anatara parents and children Sam and Lucy are inseparable. Despite his custody has fallen into the hands of others, Sam and Lucy still stay together. Sam finally bought a house near the home of Lucy and foster parents have a dog for a new job is a nurse. Every night, Lucy was still back and forth to his house to climb her window. To the extent that eventually foster parents Randy Lucy Lucy confessed and handed it back to Sam on the condition he continue to participate until the great care of Lucy.
The climax of the film is Sam a futsal match referee in Lucy, attended by all the friends and people who have known Sam. Lucy and Sam make a field goal and took hold Lucy ran for joy. Taking pictures and good music accompanied by supportive atmosphere to be touched and happy.

This film has a good plot, story line focused. The words of a remarkable dialogue that has the essence of its own. Ranging from taking pictures by cammeramen, emotionally evocative music and actor actor who plays each character very well. Any scene that has become a key teaching of the meaning and the beauty of this film.Dialogue and meaningful words in this film, and played by actors who are able to manage her role very well, seemed to bring us into this fim. Animated pictures, music and its a very good camera supporting the success of this film. In every scene that displayed nothing in vain all have the essence of its own. So the film can be nominated in the Academy Award and deliver the main actor Sean Penn the best actor in a AcademyAward, and Dakota Fanning also be the best for the best young actrees Peformance.

Unfortunately, this film makes me a little confused on the story as Sam's wife Rebecca was or not. And Lucy was the biological child of Sam or Lucy is a child of the pregnant women who have been found. One thing that puzzles me is the group of friends Sam consisting of five people, Sam, Ifti, Joe, Robert, and Brad. But at night the first video to Sam when Lucy comes first in his house there are 5 friends who were visiting that seems to have Down syndrome as well as Brad. Yet at the entrance to his house the first time there were only four people standing there, but in the end when Sam sat the room they are 5 and 6 with Sam. That's what makes me a bit confused and did not explain who the film is named sodium absorption ratio. He said that Lucy looks very pretty.

This movie teaches how to parent their children. Here can be seen how the intellectual capacity or IQ does not hamper one's affection given parents to their children, as well as compassion for others. He would hug her setiapp seen crying. As expressed by Lucy when Mr.Turner provide a statement that he would get more than what his father gave. "All you need is love". This staple of every child who grew up loving parents is needed. And a mentally retarded memeberikan not blocked it ..
I am sam is a picture of the lives of the mentally retarded or mentally impaired and dyslexic. He was seen as a gaping behavior when thinking, yelling and spinning as well as repeat-ngulang said. He is also hard to read when reading the textbook's Lucy.
We should learn from Sam and his colleagues. Those who experience a barrier provided by the creator can do the activity with pleasure and without complaint. With the limitations that they have they have a purely humanitarian spirit, helping each other with sincerity that they have souls.
            Overall I am sam is giving a message to parents and teachers, how to become a good educator or goodparent it is about its constancy, and its about patience, and its about listening and its about pretending to listen when you can Aven ' t listen anymore, and its about love. An excerpt of the said Sam while fighting for custody in court against her daughter. That's about the courage and loyalty, patience in educating and caring, listening and pretending to listen even when you can not hear at all, and it's about love and affection that is given to the child's genuine. Not limited by the intellectual capacity (IQ) person.

The film stirred my heart and strengthen the education departmentto be exceptional. I am sure of this because the department still needed a lot of people here to help them fight for the rights of people with special needs. In addition to getting the job easier forteachers to exceptional schools at this time is needed, I wanted to feel how to teach the truth benarnya.Karena encouragement andsupport from my teachers would prefer to leave the department of nutrition and special education majors. family initially refused buteventually had to give permission and support. Because while visiting my friend's house, there happened to his house beside the school SLB C Tunagrahita. I saw the condition of underprivilegedschool. Starting from the facilities, teachers and even methods ofteaching. Seeing them learn and be taught the teacher I was interested to come teach them.

Paradigm of society towards people with special needs is still bad,such as books and some movies I've watched this mengenaispecialneeds. That's why I tried to convince everyone that asked to changetheir perceptions of these people. I vowed to always be on this path,and continue it to a higher level when finished later. I also intend toexamine how the state special education outside of Indonesia.
Of family support and I am sure teachers with these majors.

We are special education teacher for the specialist one (Menjadi Special untuk yang Special

2012-03-20T21:14:00.002+07:00

Menjadi Spesial Untuk yang Spesial

Tulisan ini untuk membangkitkan motivasi kita sebagai calon guru bagi anak – anak berkebutuhan khusus.

Kehilangan penglihatan sekaligus pendengaran yang dialami Hellen Keller merupakan suatu hal yang berat jikalau menimpa kita. Hellen Keller sudah tidak asing lagi ditelinga orang pada umumnya terkhusus untuk mahasiswa jurusan pendidikan luar biasa. Kehilangan fungsi indra. Apalagi hal itu terjadi disaat kita sudah melihat dan mengetahui seperti apa dunia ini. Bagaimana tidak satu indra sangat berharga sekali. Apalagi kita kehilangan kemampuan fungsi dari dua indera. Sungguh cobaan yang luar biasa hebat.

Hal itu pun juga menimpa salah seorang anak di Indonesia ini . Awan begitulah panggilan yang diberikan orangtuanya yang menjadi partnert saya baru beberapa hari ini. Lengkapnya Awan Aditia seorang anak berusia 10 tahun yang kehilangan kemampuan penglihatan dan pendengarannya di usia 4 tahun. Awan di vonis dokter menderita Sindrom Cruzon. Sejenis Sindrom yang membuat penderitanya kehilangan kemampuan fungsi dari panca inderanya. Sindroma Crouzon adalah kelainan atau mutasi genetik yang menyebabkan kerangka kepala tidak tumbuh sebagaimana mestinya. Kelainan ini membuat kerangka kepala tidak bisa tumbuh normal dan mengakibatkan bagian wajah tampak rata. Biasanya jarak mata kanan dan kiri agak berjauhan dan menonjol seolah mau keluar. Hal ini disebebkan karena terlalu cepatnya penyatuan satura (pada ubun-ubun) di kepala sewaktu bayi.

Saat usia 2/3 tahun karena sindrom itulah kemampuan panca indra Awan ini semakin hari memburuk. Sampai-sampai dia juga kehilangan kemampuan penciumannya. Awan sampai susah bernafas kalau sedang tertidur. Karena kalau tidur organ organ penciumannya yang otomatis juga berfungsi untuk proses pernapasan tidak berfungsi. Jadi setiap beberapa waktu ibunya akan membangunkannya untuk bernafas. Terbayangkan bagaimana jadi dia? Beruntung Awan lahir dari keluarga yang bisa dibilang lahir di keluarga ekonomi yang lumayan lah. Orangtuanya mengantarkan dia ke dokter kesana-kemari . Namun tidak ada penjelasan yang jelas tentang apa yang diderita Awan tersebut. Akhirnya dia dibawa ke rumah sakit di Surabaya, disana awan ditangani khusus oleh dokter-dokter dari Australi dan disana lah dia didiagnosa sindrom cruzon. Setelah diketahui Awan disarankan untuk sesegera mungkin mengadakan operasi di kepalanya. “Hal ini sudah bisa dibilang terlambat”,tutur ayah Awan kepada saya. Karena seharusnya dia dioperasi dari dulu sebelum sindrom ini melumpuhkan kemampuan indranya. Namun hal itu sudah terlanjur . Tapi dengan begitu, Awan masih bisa dioperasi. Dan pengoperasiannya pun disarankan dilakukan di Australi. Awan pun dibawa ke Australi untuk dioperasi. Awan melakukan operasi pertama dan memberikan kemajuan yang bagus , Awan bisa kembali mendapatkan indra pembauannya. Tidak cukup sekali,Awan harus melakukan beberapa kali operasi lagi untuk mendapatkan hasil yang lebih optimal. Dia didampingi Ayhnya berada di Australi selama 6 bulan. Disana Ayahnya diberikan pelatihan oleh terapis dan guru-guru speciall needs disana bagaimana cara menangani kasus anak seperti ini, diajarkan orientasi mobilitasnya dan sebagainya. Terlihat sekali wajah kekaguman Ayah Awan menegenai pelayanan di negara seberang tersebut saa t bercerita.Mereka di Australi samapi Awan sudah melakukan 4 kali operasi dan kemajuannya sangat jauh sekali dari yang berumur 4 tahun saat sebelum dioperasi. Namun sayang untuk mengembalikan fungsi indra penglihatan sepenuhnya utuh kembali sudah tidak bisa. Karena menurut dokter sudah terlambat ditangani saat dia berumur sebelum 4 tahun. Alhamdulillah Awan masih memiliki sisa penglihatan sedikit sekali untuk mengenal bayangan saja. Jika Sindrom ini terlambat untuk ditangani, mungkin akan sangat membahayakan sekali. Dan lebih sudah menjangkit indra-indra lainnyya dan lebih parah lagi.Untuk itu Awan harus menjalani operasi lagi nanti umur 14 tahun untuk perbaikan bentuk kepalanya. Kepalanya berukuran sedikit besar dan ada lengkungan dalam di kedua belah sisinya. Ayahnya memperlihatkan foto nya ketika sebelum di operasi sebelum berusia 4 tahun dari dompetnya dibawah ini.

Foto itu saat Awan masih bisa melihat seperti orang awas lainnya, tapi indera penciumannya sudah terganggu. Kata ayahnya saat itu bibir nya susah mengatup. Namun setelah dilakukan operasi banyak perubahan, seperti indra penciumannya berfungsi kembali, indera pendengarannya sudah bisa dipulihkan kembali meski tidak sepenuhnya optimal,dan juga sudah bisa mengendalikan gerak bibirnya. Dan sekarang dia sudah bisa memberikan senyuman yang manis itu. J
Dan ini foto Awan baru baru ini bersama ayahnya

Disini saya dapat melihat semangat belajarnya Awan. Awan yang bersekolah di salah satu SLB di Jakarta Timur ini sudah terbiasa dengan kondisinya yang seperti ini. Kelasnya yang berada di lantai dua harus melewati tangga dia bisa lakukan sendiri dan bisa menulis serta membaca dengan cepat dan lancar. Namun untuk matematika atau perhitungan dia masih lambat tapi tidak pernah salah, hampir 98% semua soal dijawab benar tapi hanya saja lambat. Untuk itu dia harus diberikan metode pembelajaran yang bisa membuat dia cepat untuk berhitung. Ayahnya yang setia selalu mendampinginya setiap hari meski begitu dia terlihat mandiri untuk melakukan aktivitas kesehariannya.

Saya pun sempat terkejut saat mendampingi dia OM . Dia diberikan penutup mata karena masih memiliki sedikit sisa penglihatan. Setelah OM selesai , dia langsung membuka penutup matanya dan berkata “pusing pake ini” dan langsung berlari dengan cepat ke kelasnya. “Awaaan.. kamu kok jalan cepat sekali, kamu bisa liat dengan jelas??”, kata saya. “Tidak kak, saya sudah terbiasa disini, jadi sudah tau arah-arahnya”, jawab Awan.

Suatu ketika Awan pernah berkata dia ingin berhasil makanya dia belajar dengan giat. Setelah satu pelajaran selesai, dia langsung semangat untuk pelajaran berikutnya. Berjalan dengan lancar kesana kemari di sekolahnya. Anaknya ceria dan semangat. Dia senang dengan hal yang berhubungan dengan musik terutama piano. Ayahnya mengatakan Awan suka sesuatu yang real dan logis. Dia senang nonton berita dengan mendengarkan televisi. Selain itu dia suka mendengarkan radio.Awan sekarang kelas 4 SD dan sejauh ini dia mempunyai prestasi yang baik. Kamu selalu semangat belajar ? iya kak, semangat. Luar biasa kekagumanku terhadap kegigihannya. Meski suatu waktu dia pernah memeperlihatkan wajah kesedihannya saat saya menanyakan masa kecilnya. “Saya tuh, udah berobat kemana-mana kak”, itu kata yang paling teringat di kepalaku. Saya merasa malu karena kalah semangat belajarnya dengan seorng anak usia 10 tahun yang memiliki keterbatasan. Hari-hari ini memberikan motivasi tersendiri untuk saya agar semakin serius menjadi calon guru bagi anak-anak berkebutuhan khusus.

Sri Hildayati

Resume Perspektif anak berbakat pertemuan ke 4

2012-03-19T14:30:00.000+07:00

Pengertian Bakat, Kemampuan, Prestasi dan Kecerdasan

· Bakat (Aptitude)

Kemampuan bawaan atau khusus (spesifik) yang dibawa sejak lahir , sebagai potensi yang masih perlu dikembangkan dan dilatih agar dapat terwujud.

· Kemampuan ( Abiity)

Daya untuk melakukan tindakan sebagai hasil dari pembawaan dan latihan

Kemampuan menunjukan suatu tindakan (performance) dapat dilakukan sekarang, sedangkan bakat memerlukanlatihan dan pendidikan agar bakat tersebut dapat dimanifestasikan di masayang akan datang.

Prestasi

· Perwujudan dari bakat dan kemampuan

Prestasi yang menonjol dalam salah satu bidang mencerminkan bakat yang menonjol dalam bidang tersebut

· Jadi bakat dan kemampuan menentukan prestasi seseorang

Kecerdasan atau Intelegency

Menurut Weschler : Kumpulan atau keselururhan kapasitas seseorang untuk bertindak secara sengaja , beerfikir secara rasional dan bertindak secara efektif terhadap lingkungan

Jadi Intelegency suatu kemampuan mental yang dibawa oleh individu sejak lahir dan dapat digunakan untuk menysuaikan diri di dalam lingkungan yang baru ,m serta untuk memecahkan problem-problem yang dihadapi dengan cepat dan tepat.

Hubungan Intelegency dengan bakat

Adalah positif apabila seseorang memilii IQ yang tinggi danmemiliki bakat dalam bidang tertentu maka dengan IQ tinggi tersebut ia akan dapat mencapai hasil lebih tinggi pula secara kuantitas dan kualitas

Pendapat ahli mengenai anak Genius

H.J Baker dalam bukunya Introduction to Exceptional Children
Anak genius dengan IQ 170-200 memiliki kecerdasan luar biasa tetapi kepribadian nya belum tentu terintregasi dengan baik.

Bahkan kadang merugikan ,hidupnya mengalami kegagalan ,karena kurang mendapat pengarahan dan pelayanan yang sesuai dengan kecerdasannya

Dengan data itu justru anak genius justru lebih sering mengalami kesulitan dalam hidupnya karena perkembangan pribadinya tidak seimbang.

Resume Perspektif Anak berbakat

2012-03-19T14:06:00.000+07:00

Nama : Sri Hildayati

No Reg : 1335116028

A. Definisi Anak Berbakat

Menurut Joseph Renzully

Keberbakatan hakikatnya satu interaksi yang terdiri dari tiga kelompok ciri-ciri yang menyatu ikatan terdiri dari :

1. Kemampuan umum dengan tingkatannya diatas rata-rata

2. Komitmen yang tinggi terhadap tugas-tugas

3. Kreativitas yang tinggi

Menurut USOE (United States Office of Education)

anak-anak yang dapat membuktikan kemampuan berprestasinya yang tinggi dalam bidang-bidang seperti intelektual, kreatif, artistik, kapasitas kepemimpinan atau akademik spesifik, dan mereka yang membutuhkan pelayanan atau aktivitas yang tidak sama dengan yang disediakan di sekolah sehubungan dengan penemuan kemampuan-kemampuannya.

Menurut Terman

è Anak berbakat IQ diatas 140,dia hanya melihat dari satu dimensi saja tidak melihat lagi dari kreativitas hanya satu dimensi IQ saja.

Menurut Utami Munandar

è Memiliki potensi tertentu

Anak berbakat umumnya memiliki IQ diatas rata-rata minimal 130

Tes Kreativitas

Adalah tes untuk menguji sejauh mana kreativitas seseorang

Menurut Seminar Nasional Pengembangan PLB (15-17 Sep 1980) AB Adalah : mereka yang oleh orang-orang profesional diidentifikasi sebaagai anak yang mampu mencapai prestasi yang tinggi karena mempunyai kemampuan yang unggul anak tsb memerlukan program pendidikan yang berdiferensiasi dan atau pelayanan di luarr jangkauan program sekolah biasa agar dapat mereliasisasikan sumbangan mereka terhadap masyarakat maupun pengembangan diri sendiri

B. Perlunya Pelayanan Pendidikan Khusus bagi Anak Berbakat

· Anak Berbakat dapat dirangsang oleh lingkungan untuk kemampuan bawaan dan prosesnya

· Pendidikan sekolah hendaknya dapat memberikan kesempatan pendidikan yang sama kepada semua anak untuk mengembangkan potensinya

· Jika Anak berbakat dihambat dalam perkembangannya mungkin mereka akan menjadi Underachiever ( Berprestasi yang rendah)

Gagasan anak & remaja berbakat berbeda-beda dari teman-temannya sehingga merasa beda atau terisolir dan kadangkala akan membuat sesuatu hal yang underachiever atau melakukan hal-hal yang biasa dilakukan teman-teman sebayanya untuk membuktikan bahwa dia juga seorang anak/remaja yang bisa melakukan hal-hal yang biasa dilakukan teman-teman seusianya.

Ex : Seorang anak berbakat menyengajakan dirinya untuk mendapatkan nilai yang jelek dalam suatu pelajaran tertentu di sekolahnya karena rata-rata temannya mempunyai nilai yang seperti itu. Dia melakukan hal itu supaya tidak kelihatan berbeda dari teman-temannya.

Atau seorang anak berbakat yang menjadi pemalas karena timbul rasa yang tidak menyenangkan atau tidak adnya motivasi dalam diri anak tersebut untuk belajar karena tidak merasa adanya tantangan dan kompetisi dalam pelajaran tersebut.

Beberapa penelitian lebih dari separuh anak berbakat hampir underachiever bahkan berprestasi jauh dibawah kemampuan yang dia miliki,karena pelayanan yang tidak sesuai. Jika dilayani sesuai , mereka akan berkembang dengan baik dan dapat memberikan sumbangan yang bermakna kepada masyarkat.

· Kebutuhan Anak berbakat dipertimbangkan dan program untuk memenuhi kebutuhan pendidikan mereka sejak awal maka Anak berbakat akan menunjukkan peningkatan yang nyata dalam prestasi sehingga tumbuh rasa kompetensi dan rasa harga diri

· Dengan diadakannya program khusus Anak berbakat belajar untuk bekerja lebih efisien , mengembangkan keterampilan memecahkan masalah dengan baik, mampu melihat solusi dari berbagia sudut dengan pandangannya yang baik, sehingga dapat menggunakan latar belakang nya untuk belajar tanpa batas.

Perlunya penyesuaian kurikulum untuk anak tersebut dan gurunya pun harus bisa menyesuaikan keadaan dengan anak tersebut.

C. Penggunaan Istilah Anak Berbakat

· IQ àKlasifikasi menurut ranking :

Rentang IQ :

· 110 – 125 à Superior

· 125 – 140 à Gifted

· 140 – 200 à Genius

· Supernormal à yang memiliki IQ antara 110 – 200

Sebutan bagi anak yang tergolong memiliki kecerdasan yang tinggi

IQ menurut William Stern

àIndeks derajat intelegency seseorang

IQ menurut Jame Page

àukuran kecerdasan seseorang yang diperoleh dibagi umur mental (MA) / umur kronologis individu (CA)

IQ menunjukan kecerdasan pada rata-rata tingkat umurnya

D.Gifted and Talentad

Gifted à Ditandai dengan akademik yang tinggi atau intelektual yang tinggi

Talentad à Anak yang menonjolkan kecakapan khusus pada bidang tertentu antara anak yang satu dengan lainnya.

1. Gifted

Kemampuan berfikir dengan ditandai IQ yang tinggi (140) dan adanya kecakapan khusus yang menonjol pada satu bidang tertentu, bidang ini tergantung pada bakat bawaan masing-masing anak ( Intelektual/akademik)

2. Talentad

Hanya kemahiran yang menguasai pada satu bidang khusus saja ( musik, mengarang, drama,melukis,komposer, kepemimpinan sosial dll) atau hal hal mengenai non akademik.

Ngebolang seharian bersama Syahidah

2012-03-18T23:57:00.001+07:00

Minggu, 18 Maret 2012

Ngebolang seharian bersama syahidah Ü

Jam 10 di pagi yang cerah hari ini, Syahidah datang ke rumah dengan si Beat merahnya yang kebetulan malam kemaren kita memang sudah janjian dari semalam lewat media jejaring social facebook. Memang sih facebook sudah menjadi media komunikasi yang paling ampuh saat ini, bukan sekedar hanya untuk update status bagi yang galau atau ingin share hal yang bermanfaat ke teman-temannya, tapi juga sebagai media komunikasi ampuh setidaknya ketika lagi tidak ada pulsa. Facebook juga sebagai media pembeljaran seperti diskusi dan sebagainya seperti media pembelajaran yang ditawarkan dosen kita. (Upppsss back to topic J). Jam 10 itu saya sudah selesai dan siap berangkat, ketika Syah datang kita langsung pamit dan berangkat. Seperti planning kita diawal pagi ini kita akan hunting SLB se-Duren Sawit sekaligus hunting foto, kali aja ada yang bagus dan bisa ikut lomba fotografi kemendiknas hehe. Serelah itu jam 1 kita mau ke Islamic Book Fair di GBK Senayan.

Baiklah ini SLB tujuan kita mencari dimana alamatnya ( haha, udah kaya Ayu Ting Ting dimana~~dimana~~ haha :D ).

1. SLB Kembar Karya P. Jl. Bunga Rampai III/22

2. SLB Nusa Indah Jl.Nusa Indah IV Perumnas Klender

3. SLB Bina Karya Insani Jl. Balai Rakyat I/8

4. SLB Sinar Kasih Jl. Gading Raya I/7

5. SLB Kembar Karya P. II Jl. Kapin KM 6 Pondok Kelapa

6. SLB Kusuma Asih Jl.Penggilingan Raya

Baiklah Langkah pertama kita mencari SLB yang beralamat paling dekat dulu yaitu di kompleks perumnas klender dulu. Baiklah kita riding meneglilingi perumnas ke arah pasar. Jalan pertama yang kita temui berarti ke SLB yang itu dulu. Kita akhirnya menemukan jalan Nusa Indah dan menemukan SLB yang pertama yaitu SLB Nusa Indah. Huuuu T_T SLB nya B-C, tujuan utamanya kan mencari SLB D untuk keperluan observasi Tunadaksa. Ya sudahlah, senyum ajalah paling tidak kita tau dimana SLB B-C nya :D. Seperti niat kita dari awal, hunting foto dong :D. Selanjutnya kita mencari SLB yang di Bunga Rampai. Dengan wajah serius dan teliti kita mengamati plang-plang nama jalan disana. Hmm ketemu “Bunga Rampai I , sampai akhirnya Bunga Rampai III dan SLB nya dapat ditemukan. Waaah Sekolahnya bagus dengan nuansa hijau seperti sekolah-sekolah umumnya. (Hmm tunggu sebentar warna cat sekolah di seluruh Indonesia itu disamakan semua ya? Perasaan itu warna hijau dipakai ketika aku kelas 3 SMA deh? Hmm setelah diperhatikan ternyata semua sekolah-sekolah di Indonesia berubah jadi hijau ? hahaha sudahlah, senyum ajalah ya J. Back to topic!!).

Selanjutnya kita mencari SLB dengan target selanjutnya adalah kelurahan Pondok Bambu. Baik sekarang kita sedikit agak menyingkir dari perumnas klender Bina Karya Insani, dan Sinar Kasih . Oke, “waah itu kan jalannya deket ama sekolahan Sma gue” kata Syah. Okeh kita kesana. Diperjalan saya melihat asap mengepul-ngepul dari kejauhan diseberang kali banjir kanal timur. “Syah, hunting project dulu yu”, sambil menunjuk ke arah asap dan tumpukan rongsokan sampah itu. Okehh, Syah pun meng iyaka , dan kita hunting foto dulu disana. Sepertinya itu daerah digusur yah, apa emang khusus TPS tapi ko ada rumah kardus nya. Hmm persoalan itu mungkin cukup berat jika dikaji.

Setelah hunting foto, kita segera melanjutkan perjalanan mencari jalan Balai Rakyat dan gading raya di pondok bambu. Waah kali ini persoalan mencari alamatnya agak sedikit rumit. Kita harus berputar-putar dulu,tanya sana-sini. Akhirnya diperjalanan mengelilingi pondok bambu kita menemukan sebuah yayasan pembinanaan orang-orang cacat tubuh atau daksa. Kami girang sekali dan mencoba untuk masuk. Oh ternyata ada satpamnya. Kita dipersilahkan masuk dan diantar ke ruangan-ruangan tempat yayasan tersebut, ternyata itu sebuah panti bukan sekolahan. Hmm bagaimana ya dengan tugas kita ya? Hehe Alhamdulillah kita dilayani dengan cara yang sangat baik, bapaknya menunjukan ruangan karya atau keterampilan para penghuni panti. Luar biasa sekali sungguh banyak sekali piala piala dan barang-barang hasil keterampilan orang-prang ini. Meski memilki keterabatasan di tubuh mereka tapi ada suatu hal yang luar biasa yang mereka bisa lakukan. J

Baiklah kami minta izin untuk pamit.

Setelah itu kita akan mencari target selanjutnya SLB di Gading Raya semoga saja SLB ini ada tuna daksanya doaku dalam hati. Kami pun berputar-putar di daerah tersebut sampai akhirnya harus bolak-balik ke lokasi yang sama lagi. Gading raya I ? hmm ternyata alamat ini tidak ada gading raya I, adanya gading raya saja dan gading I. Setelah bertanya kemana-mana akhirnya kami menarik kesimpulan SLB ini tidak ada bisa jadi karena beberapa kemungkinan, sudah digusur atau alamat penyedia nya salah. Karena orang-orang disekitar pun tidak mengenal akan keberadaan SLB disana.
Subhanalloh masiih panjang banget..
Istirahat dulu :)

Ayah untuk Awan dengan sindrom cruzon menyita penglihatan ku

2012-03-17T23:37:00.002+07:00

Awan, semasa kecil tepatnya SD saya memang mempunyai hayalan ingin bermain diatas awan putih seperti kapas itu. Kelihatannya empuk seperti kasur. Siang hari sepulang sekolah biasanya saya mengambil sepeda dan tikar setidaknya saya selalu membawa buku pelajaran . Saya pergi ke suatu lapangan,dan berhenti dibawah pohon kecil yang cukup rindang. Mengambil tikar kecil yang tersangkut di goncengan sepedaku dan membentangkannya dibawah pohon itu. Segera badan ini rebahan dan mengambil buku pelajaran untuk dibaca. Tapi seperti biasa, satu paragraf saja buku segera ditutup dan disingkirkan kesamping, segera mata ini melihat lantang ke langit tidak ada satupun benda yang mengahalangi. Di saat itulah saat yang paling menyenangkan bagi saya, saat saat melihat awan putih dengan latar langit yang biru muda, hmm luar biasa ciptaan Alah ini. Yah suatu saat aku ingin tidur di awan itu pikirku.
Namun beda dengan sekarang. Awan itu sekarang bisa ku sentuh dan bisa ku ajak berinteraksi dan komunikasi sekaligus. Awan ini adalah sebuah nama untuk seorang anak tunanetra sekaligus sedikit mengalami gangguan pendengaran, yang penuh motivasi dan semangat juang yang tinggi untuk kehidupannya. Awan Aditia itulah nama yang diberikan oleh orang tuanya. Ayahnya seorang pensiunan pegawai BUMN dan ibunya seorang pegawai swasta di sebuah PT. Awan anak sulung dari 2 bersaudara. Lahir di Jakarta 21 Juli 2002. Motivasinya yang tinggi untuk belajar dan bisa menaoaki kehidupoan seperti orang awas lainnya sangat luar biasa. Beruntung sekali Awan punya seorang ayah yang selalu setia menemaninya kemana-mana. Sekolah dan kemanapun. Namun disisi lain sang ayah ingin suatu saat anaknya mandiri dan bisa melakukan hal-hal yang orang awas lakukan sendiri.
Di usia 4 tahun Awan kehilangan penglihatannya dan berangsur-angsur pendengarannya pun jadi berkurang. Orang tuanya pun terkejut dan segera memeriksakan dan berkonsultasi dengan dokter. Awan diantarkan ke seluruh rumah sakit ternama di Jakarta, sampai rumah sakit mata. Namun tidak ada satupun yang menyimpulkan sebenarnya Awan ini mengalami apa? Namun Awan disarankan operasi oleh seorang dokter tapi saat berumur 6 tahun. Saat itu Awan baru berumur 4 tahun. Baiklah orang tua nya pun menunggu untuk 2 tahun dioperasi. Karena ayahnya tidak merasa yakin Awan akan bisa ditangani di Jakarta. Akhirnya Ayahnya membawa Awan ke Surabaya untuk ditangani dengan dokter disana. Kebetulan rumah sakit di Surabaya itu mempunyai hubungan kerja dengan dokter dari Australia. Akhirnya disinilah terungkap bahwa Awan menderita Sindrom Cruzon. Sindrom Cruzon adalah kelainan atau mutasi genetik yang menyebabkan kerangka kepala tidak tumbuh sebagaimana mestinya. Kelainan ini membuat kerangka kepala tidak bisa tumbuh normal dan mengakibatkan bagian wajah tampak rata. Biasanya jarak mata kanan dan kiri agak berjauhan dan menonjol seolah mau keluar. Akibatnya penderita sindroma Crouzon mengalami kesulitan penglihatan dan pendengaran karena letak yang tidak simetri, kurang pendengaran dan ada juga yang tuli, rata-rata hidungnya pesek. Masalah lain adalah kemungkinan bibir sumbing, tidak memiliki langit-langit mulut. Kondisi kelainan ini berbeda dari satu individu dengan individu lain. Namun rata-rata mereka yang menderita Crouzon Syndrome dapat hidup normal dan kecerdasannya pun sama saja dengan manusia normal lainnya. Sama hal nya dengan Awan, tapi dia hanya mengalami keterlambatan dalam pelayanan pendidikan diakibatkan karena harus berjuang kesana kemari untuk mengembalikan penglihatan dan penciuman