Trocando Idéias

Reciclando monitores de pc

2012-07-07T08:04:00.001-07:00

Olá pessoal, vi essa imagem no facebook do clube da coleta e resolvi compartilhar. Não é fofa?!

Reciclável e não reciclável

2012-06-20T14:05:00.003-07:00

A importâcia de reciclar

2012-06-20T08:00:00.001-07:00

Temos que pensar em reciclar, reutilizar e reduzir, mas no mundo em que vivemos onde descartamos tudo, aliás já compramos tudo descartável para facilitar a nossa vida, então como fazer isso?

É uma pergunta interessante que a resposta é muito bonita, mas na prática o nosso comodismo fica muito incomodado em mudar de hábito.

Pensamos que essa tarefa de "salvar o planeta" antes que seja tarde demais é apenas dos adultos, mas é necessário também inserir no cotidiano de nossas crianças essa idéia de reciclar, reduzir e reutilizar.

A escola e a família são responsável por esta educação sustentável de nossas crianças, transformando essa idéia de sustentabilidade em realidade.

Criança gosta de brincar, hoje podemos fazer tanta coisa legal com produtos reciclados, ou melhor as crianças podem produzir seus próprios brinquedos.

Fica a dica

PLANO DE AULA: Educação Infantil

2012-06-19T16:30:00.000-07:00

Nível escolar: Educação Infantil

Série: Séries iniciais

Tema abordado na aula: Reciclagem e reutilização de materiais descartáveis

Dados da aula

Obejtivos:

.Saber o que é reciclagem e sua importância.

.Saber o que é reutilização de materiais.

.Entender o que é coleta seletiva.

.Identificar quais materiais podem ou não podem ser reciclados.

.Conscientizar sobre a importância da coleta seletiva na comunidade.

.Conscientizar sobre a preservação ambiental, redução de consumo e redução de lixo.

Duração da atividade: Cada atividade terá duração de 45 minutos.

Atividade 1: Assistir um vídeo sobre reciclagem e sua importância.

Iniciando a aula: Debate com as crianças as seguintes questões:

O que é reciclagem?

Qual é sua importância?

Quais materiais podem ser reciclados?

O que é reutilização de materiais?

Qual é a diferença entre reciclar e reautilizar?

O que é coleta seletiva, e como implantá-la em casa e na comunidade?

Após a exibição do vídeo, abordar os conceitos aprendidos.

Atividade 2: Identificação de imagens.

Com uso de um data show, mostrar aos alunos várias imagens de diversos materiais, para que eles possam identificar o que pode e o que não pode ser reciclado.

Atividade 3: Jogos

Uso de jogos pelo computador que ensinam a coleta seletiva e fazer uma atividade prática na sala de aula, com uso de latas para coleta seletiva e levar materiais que os alunos deverão colocar na sua lata correspondente.

Atividade 4: Desenhos para colorir.

Com o auxílio de recursos como histórias em quadrinhos que ensinem aos alunos a importância da preservação ambiental, conscientizando sobre reciclagem. Oferecer aos alunos folhas com desenhos de latas para coleta seletiva para colorir, ensinando quais são as cores correspondentes a cada tipo de material.

Usar o desenho colorido como base para que os alunos escrevam o porquê reciclar, e fazer um mural e expor nos corredores do colégio.

Ao final da aula, avaliar:

.Se os objetivos foram atingidos.

.Se houve a conscientização dos alunos sobre a importância da reciclagem.

.Se os alunos entenderam os conceitos de coleta seletiva, preservação ambiental e reutilização de materiais.

.Se houve atitudes de cooperação e participação de todos.

A reciclagem pode ser considerada um objeto de aprendizagem, pois atende às características: granularidade, durabilidade, acessibilidade e interoperabilidade, podendo ser reutilizado em outros contextos como diminuição de poluição, redução do consumo, redução do lixo e conservação do ambiente. Os jogos e passatempos despertam o interesse e prendem a atenção dos alunos, é uma maneira divertida de aprender. Como este recurso será possível ensinar aos alunos como fazer coleta seletiva do lixo, quais materiais podem ser reciclados e quais não podem e aprendem a separar o lixo de acordo com o material de cada um.

As histórias em quadrinhos podem ser utilizadas em outros contextos, além de ter uma linguagem simples e fácil de ser compreendida pelas crianças. Esses quadrinhos têm a função de ensinar valores, despertar uma consciência ambiental de preservação e conseguem atrair a atenção dos alunos.

Se bem trabalhado, este projeto pedagógico permite que o conteúdo do ensino gere uma aprendizagem significativa que mobilize o aluno e estabeleça entre ele e o objeto do conhecimento uma relação de reciprocidade.

Já na perspectiva sociointeracionista, o aprendiz é valorizado como parte de um grupo social, em que interage com os outros membros e com o meio, e assim pode explorar, descobrir, compreender, refletir e transformar os objetos nesse contexto. Ou seja, a “máquina que me ajuda a aprender junto com outros”. Cria-se uma interação entre os alunos, principalmente nas atividades de debate sobre o vídeo apresentado, na confecção de desenhos e textos dos quadrinhos e com os jogos interativos. No caso, aprendendo junto com os outros e com a experiência de outros.

É fundamental que o professor que vai lidar ou introduzir novas tecnologias educacionais ligadas à informática e às TICs conheça bem e faça uma reflexão crítica sobre qual linha pedagógica pretende utilizar para criar o seu ambiente computacional de aprendizado, seja no ensino presencial ou a distância.

2012-06-19T14:52:00.001-07:00

Vamos reciclar

View more PowerPoint from juvallejo

Brinquedos com material reciclado

2012-06-19T05:14:00.001-07:00

Toda Criança gosta de brincar e se divertir, hoje a proposta é pra você professor que quer dar uma aula diferente onde a diversão será garantida ! Conheci esse blog e quero compartilhar com vocês, lá tem muita idéia legal sobre como fazer brinquedos e instrumentos musicais com material reciclado, vale a pena dar uma olhadinha !!!

http://nomundodascriancas.blogspot.com.br/2010/05/instrumentos-musicais-reciclados.html

FÓRUM

2012-06-17T18:22:00.000-07:00

Olá pessoal, nós do Trocando Idéias, gostaríamos de saber o que vocês acham da Educação Ambiental ensinada nas escolas, as crianças e adolescentes estão sendo preparadas para viverem em que tipo de ambiente? Elas estão aprendendo nas escolas, e em casa, o que precisam saber sobre o tema?

Aproveitando a semana da realização do Rio+20, quais são as atitudes que precisamos tomar para respirarmos um ar mais limpo e vivermos em um ambiente menos poluído no futuro, aplicando a reciclagem e reutilização de materiais descartáveis?

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Jogo da Reciclagem

2012-06-17T15:09:00.000-07:00

Este jogo é muito interessante, estimula os sentidos das crianças e ensina o conceito da separação adequada dos materiais descartáveis em cada uma das suas vasilhas/cores correspondentes.

Ensinar aos alunos como reutilizar materiais no cotidiano, como fazer coleta seletiva e reciclagem, ajudando na redução do lixo, são conceitos importantes que devem ser passados para criar uma consciência ecológica e de responsabilidade de cada um no processo de redução de consumo e produção de lixo. Implantados os conceitos, os alunos podem praticar a reutilização em seu dia-a-dia na sua comunidade.

Os jogos virtuais podem associar a função lúdica à pedagógica no ensino de ciências/biologia, especialmente na educação ambiental, para assim constituir-se em um recurso motivador da aprendizagem. Eles favorecem o desenvolvimento de habilidades pelos alunos como: pensamento lógico, concentração, curiosidade, habilidades motoras e cooperação que são extremamente proveitosas para o processo de ensino-aprendizagem.

JOGUE AQUI: http://campeche.inf.furb.br/sisga/jogos/jogoReciclagem.php

A Reciclagem e as Crianças

2012-06-17T13:47:00.000-07:00

Saber reciclar todos os resíduos, respeitar o meio ambiente, e saber o que fazer para preservar nossa natureza, são alguns dos ensinos que nós podemos passar para as crianças, para que elas cresçam com a mentalidade de que é necessário lutar e fazer cada um a sua parte para salvar e conservar nosso planeta.

No dia 17 de maio se comemora o Dia Mundial da Reciclagem. Mais do que comemorações, são necessárias atitudes dia após dia. A partir dos 3 anos de idade, as crianças já podem aprender a separar os resíduos.

Primeiramente, o ensino vem do exemplo que dão seus pais. Se, desde pequeno, a criança observa o cuidado e o hábito de separar os materiais (vidros, papéis, plásticos, etc.), também será levado a ter o mesmo comportamento depois. O cuidado com o meio ambiente começa dentro das nossas casas. Logo, a criança pode aprender mais detalhes da reciclagem e da reutilização de materiais na escola.

A reciclagem, em âmbito mundial, caminha ainda a passos muito lentos. Na Espanha, por exemplo, só se recicla 11% dos resíduos. Em países como Holanda e França, já se recicla de 30 a 50%.

O Brasil, mesmo quando comparado a alguns países desenvolvidos, apresenta elevados índices de reciclagem. O país desenvolveu métodos próprios para incrementar essa atividade e o maior engajamento da população pode contribuir ainda mais, para o aumento do índice de embalagens reaproveitadas.

Como explicar a reciclagem às crianças

Primeiro ensinando-as como selecionar o lixo e onde devemos depositá-lo. Os resíduos podem ser separados em 5 grupos: papel, vidro, plástico, restos de comida, e outros mais orientados ao óleo, brinquedos, pilhas, etc. Existem cinco tipos de lixeiras onde devemos jogar o lixo:

1- Lixeira azul: destinado para papel e papelão.

2- Lixeira verde: destinado para vidros, cristal.

3- Lixeira vermelha: para as embalagens de plástico.

4- Lixeira amarela: para as embalagens de metal e aço.

5- Lixeira marrom: para os restos de comida, ou seja, para a matéria orgânica e também para outro tipo de restos como as plantas, tampas de cortiça, telas, terra, cinzas, pontas de cigarro, etc.

6- Lixeiras complementares: para jogar restos de óleo, brinquedos quebrados e pilhas.

Por que temos que reciclar

É necessário explicar passo a passo porque temos que reciclar. As crianças precisam saber o porque das coisas para fazê-lo. É necessário fazê-las entender que a reciclagem existe para evitar a destruição do nosso meio ambiente.

Exemplos:

1- Papel – para fabricar uma tonelada de papel é necessário utilizar entre 10 e 15 árvores, 7800 Kw/h de energia elétrica e uma grande quantidade de água. Ao reciclar o papel, se reduzirá o corte de árvores, se economizará energia elétrica e uma grande quantidade de água. Além disso, estaremos protegendo animais como os insetos e os pássaros, que dependem muito das árvores para sobreviverem.

2- Vidro – O vidro é reciclável porque está feito de areia, carbonado de cal, carbonato de sódio, materiais que requerem muita energia para sua fabricação. Para fundir vidro descartável se requer menos temperatura que para fabricá-lo com matéria-prima virgem.

3- Aluminio - Pode-se encontrar alumínio em um mineral chamado bauxita. Para extraí-lo e processá-lo requer uma grande quantidade de energia elétrica, sendo que se obtivermos o alumínio reciclando-o, se economizará quase 95% de energia.

O que podemos fazer para educar as crianças

Podemos seguir a regra dos quatro erres: reduzir, reutilizar, reciclar e recuperar. Reduzir a quantidade de lixo, reutilizar embalagens e sacos, reciclar materiais como o plástico, e recuperar materiais para voltar a utilizá-los.

Paralelamente à educação ambiental ensinada nas escolas, os pais também devem seguir algumas normas como sugestão no seu dia-a-dia:

1- Escolher com cuidado os produtos que se compra, considerando as possibilidades de reutilização das embalagens.

2- Evitar comprar produtos com muita embalagem.

3- Sempre que for possível, reciclar os sacos de supermercado para envolver o lixo ou para levá-los quando vão às compras em feira, etc.

4- Reciclar os papéis que utilizamos em casa.

5- Evitar impressões de papel desnecessárias.

6- Fazer com que as crianças usem mais o quadro negro que os papéis.

7- Escolher papéis reciclados.

8- Comprar bebidas em garrafas recicláveis.

9- Usar lâmpadas de baixo consumo.

10- Difundir suas experiências de reciclagem com amigos e familiares.

Fonte: http://br.guiainfantil.com/meio-ambiente/221-a-reciclagem-e-as-criancas.html

Quadrinhos da Turma da Mônica

2012-06-17T08:35:00.000-07:00

Uma seleção de histórias em quadrinhos da Turma da Mônica, ensinando e dando exemplos de como reciclar, de coleta seletiva, uso consciente de recursos naturais e preservação ambiental.
A importância das histórias em quadrinhos no aprendizado das crianças é que elas podem ser usadas em outros contextos, além de ter uma linguagem simples e fácil de ser compreendida pelas crianças.
Por fim, também exercem função de ensinar valores, de despertar uma consciência ambiental de preservação e conseguem atrair a atenção dos alunos.
http://sustentabilidadeparacriancas.blogspot.com.br/2011/04/historia-em-quadrinho.html

Lugar de Lixo Não é Na Rua

2012-06-17T08:00:00.000-07:00

Globo Ecologia (reciclagem de celulares e baterias)

2012-06-17T07:38:00.001-07:00

GLOBO REPORTER - RECICLAGEM NO BRASIL

2012-06-17T07:37:00.001-07:00

Os impactos do lixo na natureza. A reciclagem como uma solução

2012-06-17T07:36:00.001-07:00

2012-06-16T10:11:00.004-07:00

Reutilização de materiais nada mais é do que usar um produto mais de uma vez. Consiste numa forma de redução do consumo e do lixo, já que os materiais não são descartados. É um ato na maioria das vezes individual, que requer muita imaginação para adaptar o objeto à necessidade ou finalidade que queira lhe dar. Pode ser feita em casa e reutilizando produtos do dia-a-dia.

Eis algumas ideias de como reutilizar materiais em casa, de forma fácil e que já contribui para a redução do lixo.

Fonte: www.reutilizacaosolidaria.no.comunidades.net/index.php?pagina=1795744569

Reciclagem para crianças

2012-06-15T15:23:00.001-07:00

A preservação do planeta e a preocupação com o mundo que deixaremos para nossas crianças nos fazem levar esse debate para a sala de aula, onde o principal objetivo é educar nossos pequenos desde cedo para que possam ter um planeta saudável no futuro, onde possam viver com qualidade de vida e utilizando com consciência os recursos naturais. Assim, é importante que algumas atitudes sejam tomadas e ensinadas desde cedo para que nossas crianças cresçam sadias e se tornem adultos responsáveis e bem esclarecidos quanto a preservação do meio ambiente.

Um dos nossos objetivos é ensinar de forma simples a importância da reciclagem e da reutilização de materiais, afim de diminuir o lixo, a poluição e o consumo de objetos que podem ser transformados e ter novas utilidade no nosso dia-a-dia.

Um exemplo é um jogo simples, feito para crianças com a finalidade de ensinar a fazer a coleta seletiva de lixo para que se torne mais fácil a separação e a reutilização de materiais.

Jogos Infantis: Jogando neste momento o jogo Reciclagem

Outras atividades para crianças é a de colorir, aprendendo brincando, de forma leve, fácil e sem cobranças para que a ideia seja parte do seu cotidiano.
Figuras para colorir e fazer as crianças pensarem na importância da reciclagem.

O lúdico e as TICs: novas possibilidades pedagógicas

2012-06-13T19:05:00.001-07:00

O mundo tem passado por constantes transformações, onde as informações são processadas de maneira cada vez mais rápidas e o ensino encontra-se inserida neste processo globalizado. A educação encontra o computador como um instrumento a auxiliar o processo de aprendizagem, de maneira mais prazerosa, inserindo o educando as novas tecnologias informacionais.

Na educação, as tecnologias da informação e da comunicação ampliam o campo das possibilidades da busca do conhecimento, mais restrito e ao mesmo tempo mais atrativo, contribuindo para as capacidades criativas dos próprios estudantes que se tornam ativas e construtores destes saberes, auxiliando-o na aprendizagem tanto nos níveis de ensino fundamental e médio.

Segundo Lima; Capitão (2003), a necessidade de mudança de paradigma no sistema de ensino e aprendizagem nos obriga a repensar no processo de ensinar, dando ênfase à apresentação de conteúdos de leitura fácil, concisos e atrativos, recorrendo à interatividade através de imagens, vídeos, sons.

Diante da importância da informática aplicada à educação, Niskier (1985) destaca que os professores se vêem às voltas com as necessidades de transmitir uma quantidade de conhecimento em constante progressão que envelhecem rapidamente, até mesmo em função do desenvolvimento científico-tecnológico, obrigando-os a uma permanente atualização.

A educação deve se por a par destas inovações, inserindo-se neste processo de desenvolvimento tecnológico em que o conhecimento está em contínua construção e o computador é um instrumento que vem e pode contribuir muito para o ensino-aprendizagem dos alunos. Nessa perspectiva para Cunha et. al. (2008, p.2): O ensino ministrado nas escolas deve acompanhar as tendências e o avanço da tecnologia. É corriqueiro perceber o interesse crescente dos jovens pela informática, jogos e internet, por exemplo, e a desmotivação pelas cadeiras escolares tradicionais. É por esta razão que a escola deve implantar em seu sistema pedagógico, novas didáticas como forma de estímulo para trazer de volta o estudante as suas cadeiras escolares, facilitando e tornando prazerosa a aprendizagem.

Fonte: http://www.revistaea.org/artigo.php?idartigo=1203&class=21

Reduzir Reutilizar Reciclar

2012-06-08T18:02:00.000-07:00

A Educação Ambiental (EA) é um tema cada vez mais tratado nas escolas brasileiras.Um dos enfoques desse tipo de educação deveria se pautar na Política ou Pedagogia dos 3 R’s (reduzir, reutilizar e reciclar), porém, nem sempre esses três assuntos são tratados de maneira igualitária.

Reduzir: consiste em tentarmos reduzir a quantidade que produzimos de lixo, como por exemplo, comprar produtos mais duráveis e evitar trocá-los por qualquer novidade no mercado.

Reutilizar: Procurar embalagens, por exemplo, que possam ser usadas mais de uma vez – como garrafas retornáveis de vidro. Ou quem sabe, criar novas utilidades para as que você não precisa mais.

Reciclar: o mais conhecido dos 3 R’s; consiste em transformar um produto-resíduo em outro, visando diminuir o consumo de matéria-prima extraída da natureza.

Como utilizar essa concepção dos 3 Rs ecológicos no dia-a-dia escolar?

Bem, o primeiro e mais importante é o R de redução de consumo, medida fundamental sem a qual não haverá futuro sustentável. Se o consumo de bens materiais for reduzido, a indústria também produzirá menos; desta maneira, cairá o consumo de energia, haverá menor utilização de produtos químicos e de emissão de gases tóxicos na atmosfera, diminuindo também, a produção de lixo.

Podemos, na escola, incentivar as crianças a consumirem menos. Podemos aprender e ensiná-las a consumir de forma equilibrada, o que exige uma reflexão permanente sobre o que é supérfluo e o que é realmente necessário.

Atividade como o troca-troca de brinquedos entre as crianças, além de significarem uma contribuição para a redução do consumo, contribuirão para que elas aprendam a cooperação, o sentido do coletivo.

Eliminando o uso do copo plástico e da toalha de papel na hora do lanche, reintroduzindo a utilização de guardanapo de tecido, redefinindo o uso de sacos plásticos estaremos contribuindo para preservar o planeta do acúmulo de materias que levam dezenas ou centenas de anos para serem reincorporados à natureza. Da mesma forma é preciso que a escola assuma compromissos com a redução do consumo de água e de energia e com o desperdício de materiais, entendendo que não basta o discurso, é preciso dar o exemplo.

O segundo R ecológico é o de reutilizar. Podemos incentivar as crianças a utilizar outra vez os materiais que iriam para o lixo, inserindo, por exemplo, na escola, para atividades de escrita e de desenho, o uso do verso de folhas de papel já usadas de um lado. Podemos reutilizar também restos de tecidos e lã, garrafas de refrigerante, pedaços de madeira, papelão, produzindo material didático, jogos, brinquedos artesanais e objetos artísticos. E até mesmo produzir um novo sabonete para lavar as mãos a partir de pequenos pedaços de outros sabonetes já usados, juntado pelas crianças em suas casas, ou na própria escola. Uma instituição que oferece muitos recursos materiais acaba havendo desperdício, tornando-se necessária a cultura do reaproveitamento.

O terceiro e último R é o de reciclagem. A questão é dar destino ao lixo, é decidir o que fazer com a imensa quantidade de objetos/produtos que são descartados e que acabam por contaminar o ar, a terra, as águas. No cotidiano escolar, nossa contribuição poderá ser a de encontrar soluções para o destino do lixo (metal, papel, plástico) buscando articulações com grupos e empresas de reciclagem.

Somos produtores de cultura, fazemos história e desejamos contribuir para a produção de novos modelos de desenvolvimento voltados para a preservação da vida. Sabemos que há muito o que aprender sobre meio ambiente, educação e desenvolvimento. Agora é só assumirmos compromisso com este aprendizado na escola!

Fonte: http://pensandoemeducacaoambiental.blogspot.com.br/2009/04/o-segundo-r-ecologico-e-o-de-reutilizar.html
http://www.futuroprofessor.com.br/educacao-ambiental-3rs