MONTESSORİ İLE YENİ BİR DÜNYA...

MATERYALLER TAMAMLANDI...

2012-07-09T02:44:00.001-07:00

Merhaba Arkadaşlar..

Materyallerimiz tamamen bitti.. Yarın kargoya vereceğim inş.
Daha önce İstanbula gönderdiklerim PTT kargo ile 23 TL tutmuş.
Kargo adresi değişenler ve Kargo tercihlerinizi lütfen acil bildiriniz..

ÇOCUKLAR İÇİN EĞLENCELİ LABİRENTLER

2012-06-28T05:45:00.001-07:00

Labirentler " http://www.printactivities.com " sitesinden seçilmiştir.

PEMBE KULE VE KAHVERENGİ MERDİVENLERE AİT YENİ FOTOĞRAFLAR...

2012-06-28T01:50:00.000-07:00

Merhaba Arkadaşlar;

Pembe Kule ve Kahverengi Merdivenlerin boyama ve vernik işlemleri tamamlandı.

Aşağıda vernikli hallerine ait fotoğraflar var.

Pembe Kuleler Verniksiz

Pembe Kuleler son kat boya ve vernikli..

Son kat boya öncesi vernikli basamaklar

Son kat boya ve vernikli basamaklar..

Görüşmek üzere inş..

2012-06-25T00:54:00.000-07:00

MATERYALLERİMİZİN ÜRETİMİ DEVAM EDİYOR

Merhaba arkadaşlar...

Materyellerimizin üretimi devam ediyor.

Pembe kule, Kahverengi merdiven ve kırmızı çubukların 1. kat boyama, 1. kat zımparalama, 1. kat vernik; 2. kat boyama, 2. kat zımparalama işlemleri bitti. Sadece 2. kat dolgu ve vernik işlemleri kaldı.

Sıra kırmızı - mavi çubuklarda..

Yalnız kırmızı- mavi çubukların boyama işlemi bunlara nazaran daha zor ve bu nedenle de uzun zaman alacak gibi görünüyor. Çünkü materyallerin üzerine kesmeden sonra tek kat boya-vernik değil; rengi alması, pürüzsüz olması için bir kaç defa boya, zımpara, vernik atılıyor...

Boyalar ve vernikler su bazlı olduğu için malesef materyaller çok geç kuruyor. Her bir yüzey tek tek boyanıp verniklendiği içinde kurumalarını beklemek çok zaman alıyor. Yaklaşık 1000 adet parça tek tek elden geçiyor. Bu nedenle üretim sürecimiz oldukça uzadı. Anlayışla karşılayacağınızı tahmin ediyorum.

Ama şunu söyleyebilirim ki fotograflardan da göreceğiniz üzere materyallerimiz orjinallerinden farksız olacak inş.

Şimdilik Hoşçakalın..

Not: Bu fotoğraflarda pembe kulelerin ilk boyamaları ve zımparaları yapılmıştır.

Son kat boyalı ve vernikleri henüz atılmamıştır.

2012-06-20T07:59:00.000-07:00

PEMBE KULE

Pembe Kule nedir?

Pembe Kule, açık pembe renkte 10 adet ahşap küpten oluşur.

Küp ölçüleri 1 cm^3’ den 10 cm³’ e kadar 1’ er cm artarak büyür. (1 cm³ , 2 cm³ , 3 cm³ , 4 cm³ , 5 cm³ , 6 cm³ , 7cm³ , 8 cm³ , 9 cm³ , 10 cm³ lük 10 adet pembe küp.)

Yaş Aralığı:

2 yaşından itibaren çocuklar Pembe Kule ile çalışır. İlk üç ya da beş küple daha küçük yaşlar da çalışabilir.

Pembe Kule ile çalışmadan önce çocuklarımızın yeteri kadar Pratik Hayat Uygulamaları yapmalarını sağlıyoruz.

Birincil Amacı:

* Görsel olarak boyut, uzunluk, genişlik ve yükseklik kavramlarını ayırt etme özelliğini geliştirmek:

* Kasıtlı hareketler üzerindeki kontrol gelişimi

Üç farklı boyutu görsel olarak ayırt etmesini sağlamak,
Çocukların boyutlar arasındaki farkı ve değişen boyutlar arasındaki ilişkiyi algılamalarını sağlamak.
Ağırlık ve boyutları karşılaştırmayı sağlayan kavramları (büyük, küçük, ağır, hafif) geliştirmek.
El ve parmak kaslarının gelişimini sağlamak,
Denge, kaba ve ince motor gelişimini desteklemek.
Dikey-yatay gözlem yaparak uzay algısını geliştirmek.
Dikkatini yoğunlaştırma becerisini geliştirmek
Ellerin hareket yeteneği sayesinde nesneyi tanımayı sağlamak.

İkincil Amacı:

* Matematik için ön hazırlık, ondalık sistem:

Pembe Kule matematiğe giriş araçlarından biridir. 10′luk sistem ve hacim hesaplamalarında öncüldür.

Dil Gelişimine Etkisi:

küp, küçük, büyük, daha küçük, daha büyük, en küçük, en büyük, ağır, hafif, daha ağır, daha hafif, en ağır, en hafif

Çalışma Materyallleri :

Pembe Kuleler
Beyaz Örtü
Tanıtım Sehpası

HAZIRLIK:

1- Sunum yapacağımız yere beyaz bir örtü veya kilim seriyoruz. Materyaller çocukla birlikte sunum yerine taşınacağı için sunum yapacağımız yer materyallerin bulunduğu yerden biraz aralıklı olmalıdır.

2- Materyaller özel olarak ahşaptan üretilen bir sehpa üzerinde tanıtılır. Tanıtım için özel ahşap bir sehpa yok ise evdeki benzer eşyalardan faydalanabiliriz.

3- Tanıtım Sehpamızı kilim üzerine yerleştiriyoruz.

PEMBE KULE’ NİN SUNUMU

1- Çocuğu pembe kule ile çalışmak için sunum yapacağımız yere davet ediyoruz.

2- Çocuğa materyali tanıtıyoruz: “Bu Pembe Kule”

3- Materyali başparmak bir kenarda, diğerleri 3 kenarda olacak şekilde tutuyoruz ve çocuğa materyali nasıl tutması gerektiğini gösteriyoruz.

4- Daha sonra (isterse) çocukla beraber materyalleri tek tek dağınık olarak beyaz örtü üzerine taşıyoruz.

5- Materyalleri herhangi bir sıraya göre dizmiyoruz fakat çocuk tüm materyalleri görebilecek şekilde koyuyoruz.

6- En büyük materyali taşırken sol avuç içimizle materyalin tabanına doğru tutmaya dikkat ediyoruz. Bu şekilde çocuk büyük materyallerin iki elle taşınması gerektiğini ve ağır olduğunu fark edebilir.

7- Materyallerin taşıma işlemi bittikten sonra, çocuğu sağ tarafa oturtuyoruz.

8- En büyük küpü (10 cm³) alıyoruz. İnceleyerek sehpanın ortasına koyuyoruz.

9- Çocukla beraber sehpanın tam ortasına koyup koyamadığımızı kontrol ediyoruz.

10- Sırayla diğer küpleri de ortalayarak üst üste koyuyoruz. (Sunum yapmadan önce mutlaka kendi kendimize kulelerle çalışmalıyız. Kuleleri dizme aşamasında küpleri karıştırmamalı ve tek seferde doğru olarak yapmalıyız.)

11- Bittikten sonra etrafında bir tur atarak kulenin her yönden görünüşüne bakıyoruz.

12- Çocuğa “ Bak kuleler çok güzel görünüyor, sence nasıl ” vb. cümlelerle soru yöneltiyor ve çocuğun ilgisini gözlemliyoruz.

13- “Tekrar çalışmak ister misin?” diye soruyoruz.

14- Eğer çalışma isterse, küpleri tek tek örtünün üzerine indirmesine yardım ediyoruz ve çocuğun çalışması için alanı ona bırakıyoruz.

15- Çalışmak istemezse, kulenin parçalarını

önce kilimin üstüne koyup daha sonra da yerine kaldırıyoruz.

kaynaklar: http://www.cerds.com/members/sample-module/Sensorial.pdf

2012-06-20T03:40:00.001-07:00

Pratik Hayat Uygulamaları 1

Silence

BİTKİ SULAMA

1- Çocuklar 1 yaşından (yürümeye başladığı andan) itibaren çalışabilirler.

2- Çiçek, ağaç vb. bitkilerin kapağı birkaç yerinden delik bir su şişesi ile sulama işlemidir.

Materyaller/ Hazırlık:

1- 1 adet bidon veya su şişesi

2- Su

3- Doğa (ağaçlar, çiçekler, sebzeler) veya saksıdaki herhangi bir bitki.

Bidon ve şişenin kapağını çatal, mil, el matkabı yada ince uçlu tornavida vb. bir aletle birkaç yerinden deliyoruz.

İçini su ile dolduruyoruz.

Uygulama:

1- Çocuğumuzun eline su dolu bidonu veriyoruz ve tüm bahçeyi yada evimizdeki bitkileri suluyor..

Faydalanılan siteler:

http://sayyestohoboken.com/2012/05/diy-upcycled-watering-jug.html

http://howwemontessori.typepad.com/how-we-montessori/practical-life/

2012-06-20T02:18:00.003-07:00

PRATİK HAYAT UYGULAMALARI

(GÜNLÜK YAŞAM BECERİLERİ ETKİNLİKLERİ)

Montessori eğitim sistemi bağımsızlığın ve sorumluluğun gelişimi için tasarlanmıştır.
Pratik hayat uygulamalarında gerçek yaşam becerisini somut olarak elde edebilmek amaçlanır.
Bu alanda hedeflenen alıştırmalar çocuğun günlük yaşamında karşılaşabileceği tüm uğraşılardan oluşur.

Örnek olarak :

- Düzen alışkanlığı
- El Yıkama, Diş Fırçalama, Saç Tarama
- Tuvalet Eğitimi
- Giyinmek, soyunmak, iliklemek, katlamak
- Ayakkabı bağcıklarını bağlamak
- Bir kaptan diğerine birşeyler aktarmak
- Günlük ev işlerinde aktif katılımcı olmak

Silence

Evde Montessori günlük yaşam etkinlikleri:

SilenceKüçük çocuklar için, bulaşık yıkamak, sebze soymak, ayakkabı parlatmak gibi bir yetişkine doğal, hatta monoton gelen işlerin özel bir yanı vardır.

Bu davranışlar, yetişkinleri taklit edebilme olanağını onlara verdiği için çocuklar için heyecan vericidir. Taklit ise erken çocukluk yaşlarında, en güçlü dürtülerden biridir.

Evimizde, sağlık ve güvenlik açısından tehdit oluşturmayacak tüm günlük yaşam aktivitelerine çocuklarımızı da dahil edebiliriz.

2012-06-15T07:46:00.002-07:00

PEMBE KULE VE KAHVERENGİ MERDİVEN KOMBİNE ŞEKİLLERİ (1. Bölüm)

Pembe Kule ve Kahverengi Merdivenlerle oluşturulabilecek şekiller:

(Resimleri bilgisayarınıza indirip, çıktı alabilirsiniz..)

Not: Beyaz zemine üzerindeki çizimleri çıktı alıyoruz. Çocuklar bu çizimlere bakarak çizime ait şekilleri yapacaklar..

Şimdilik Hoşçakalın..

2012-06-15T00:25:00.004-07:00

MATERYALLERİMİZ BOYANIYOR...

Herkese Merhabaaaa...

Materyallerimizin boyama işlemleri devam ediyor.

Şu ana kadar kırmızı çubuklar boyandı. Kahverengi basamakların büyük parçalarından itibaren basamaklar da boyanmaya başladı.

Ardından pembe kuleler ve en son kırmızı-mavi çubuklar boyanacak.

Boya işleminden sonra üzerlerine vernik atılacak.

Şu an sadece örnek olarak bir tane kırmızı çubuğun üzerine vernik atıldı.

Boyahane çok aydınlık bir ortam olmadığı için fotoğraflar çok net çıkmadı ama idare eder :))

Sağdaki çubuk vernik atılmış çubuk.

Basamaklar ve çubuklar...

Henüz işlemleri bitmediği için soluk duruyorlar ama vernikten sonra onlarda parlak olacaklar:))

Kahverengi merdivenler..

Vernikli çubuk ile verniksiz materyaller arasındaki fark daha iyi anlaşılıyor bu fotoğrafta..

Verniksiz Çubuklar sanki pembe gibi duruyorlar verniklinin yanında...

Onlara da vernik atılınca renkleri tam oturacak inş..

Bu materyallerin üretim ve boyama işi gerçekten çok zormuş..

Bir marangozun diğer işlerine bakarak oldukça oyalayıcı..

Tek tek her materyal kesiliyor, ardından tek tek elde zımparalanıyor, sonra üstlerine astar atılıyor (resimde boyanmayan yüzler astarlı şu an) ; ardından materyallerin her bir yüzeyi tek tek boyanıyor ve diğer yüzeyi boyamak için bu yüzeyin kuruması bekleniyor.. En sonda herbir yüzeye aynı şekilde vernik atma işlemi uygulanıyor...

Burda da 6. yüzeyin boyanması için diğer yüzeylerin kuruması bekleniyor..

Vernik rengi çok değiştiriyor; rengin daha güzel görünmesini sağlıyor.

Kahverengi boyalılara hiç vernik atılmadığı için onun esas rengine ait bir fotoğraf yayınlayamıyorum malesef..

Ama inş. en kısa zamanda yeni fotoğraflarla üretimi size yansıtmaya çalışacağım..

Şimdilik hoşçakalın....

2012-06-13T01:20:00.000-07:00

MONTESSORİ KAĞIT KESME ÇALIŞMALARI

Çocuklar meyveleri makasla keserek çıkarmaya çalışacaklar...

* Makas kullanmayı öğrencekler,

* El ve parmak kasları güçlenecek,

* Meyveleri tam olarak çıkarabilmek için tüm dikkatlerini toplayarak kesmeye çalışacaklar;

böylece dikkati yoğunlaştırma ve odaklanma becerileri gelişecek..

Resimleri indirip çıktı alabilirsiniz..

İyi eğlenceler... (güvenli makaslar kullanın ve küçük yaşlar için çalışma mutlaka büyük nezaretinde yapılsın :)))))

2012-06-13T00:30:00.003-07:00

MONTESSORİ GEOMETRİK ŞEKİL KARTLARI

Yeni sayfada açarak çıktı alabilirsiniz..

2012-06-12T04:26:00.002-07:00

Montessori Renk Kartları

" Yeni Sayfada Aç " a tıklayarak çıktı alabilirsiniz..

2012-06-12T02:26:00.003-07:00

BOYASIZ MATERYALLER KARGOYAA...

Merhaba Arkadaşlar;

Bu sıcak yaz gününde hepinize sevgi ve esenlikler diliyorum..

Bugün PTT KARGO ile görüştüm; İstanbul' a kargo ücreti yaklaşık 12 TL civarında tutar dediler.

Materyalleri (boyasız takımları) PTT KARGO' ya vereceğim az sonra.

İnternetten takip için Kargo kodu vb. bilgileri şahsi mailinize göndereceğim..

Şu şekilde gelecek materyaller..

Kule ve basamaklar kutuda..

Çubuklar çıtçıtlı poşetlere sarılı şekilde..

Bu da Tuba Hanımın Pembe Kuleleri; bu ebatta kutu olmadığı için yalnızca çıtçıt poşete sarılı..

İyi günlerde kullanmanız dileğiyle inş.. Kullandıkça beni de hatırlayın :))

2012-06-11T08:01:00.002-07:00

MATERYALLERİMİZİN İMALATI TAMAMLANDI...

Merhaba arkadaşlar..

Nasılsınız?? Hepinize sevgi ve selamlar göndererek başlıyorum söze..

Materyallerimizin üretim süreci geçtiğimiz cumartesi günü itibariyle tamamlandı.

Yarın boyasız takımları kargoya vereceğim inş..

Materyallerin toplam ağırlığı 10 kg civarında..

Biraz önce kargo firmalarıyla görüştüm;

yaklaşık olarak belirttikleri kargo fiyatları şöyle:

yurt içi kargo: İstanbula yaklaşık 20-25 TL

sürat kargo : Türkiye geneli yaklaşık 18 TL civarı

mng kargo : İstanbula yaklaşık 30 TL

ptt kargoya ulaşmadım; onlarla yarın görüşeceğim ama PTT en ucuzu olur sanırım.

bunlar yaklaşık fiyatlar yalnız. hangisini tercih edersin?? ona göre yarın kargoya vereceğim.

Kargo tercihlerinizi en kısa zamanda bildirirsaniz sevinirim.

Eğer kargo adreslerinizde değişiklikler varsa lütfen onları da mail atın..

Aşağıda boyasız materyallere ait fotoğraflar var..

Ambalajlama da çok önemli..

Materyaller kargoda hasara uğrayabilir.

Bu nedenle çubukları çıtçıtlı poşetlere sarıyoruz.

Kule ve basamaklar da streç filme sarılıp kutulanıyorlar.

Şu an boya işlemi devam ediyor..

Ümid ediyorum hafta başı gibi inşallah boya işlemi de tamamlanmış olur.

Önce kule ve basamaklar en son çubuklar boyanacak.

Öyle olduğu için tüm materyal takımları aynı anda bitmiş olacak. Haftaya boyalı takımları kargoya vereceğim inş..

Bu arada ben tüm materyallerin son kontrollerini yapamıyorum malesef.

Marangoza hata kontrolü yapmayı gösterdim; kendisi kulelerde hata kontrolünü yapıyor..

Diğer materyalleri de kontrol edip ambalajlıyorlar..

Eğer bir sorun olursa iletişime geçeriz.

2012-06-08T05:43:00.002-07:00

MONTESSORİ SİSTEMİ

PSİKOLOG MİNE ÖZKAMALI

"Çocuk için önemli olan kendilik gelişimidir. Kendi öz kaynaklarını ve yabancı, karmaşık dünya ile başa çıkma becerisini geliştirmeye gereksinimi vardır. Duyuları yoluyla, kendisi için öğrenmek, görmek ve yapmak ister, bir yetişkin gözleri ile değil. Çocuk bunları dünya ile uyum içinde başardığında, tam bir kişi olmaya başlar. O zaman eğitilmiştir."

Maria Montessori

Bu sistemde çocukların en önemli becerinin kendi kapasite ve yeteneklerini geliştirmek olduğunu kavramaları hedeflenir. Bu amaçla gelişimlerine yönelik çok sayıda araç gerecin bulunduğu; zihinsel, fiziksel, sosyal ve ruhsal olarak gelişebilecekleri; dikkatli biçimde düzenlenmiş bir çevrede özgürlükleri ve yaratıcılıkları desteklenir

Montessori Felsefesi

Montessori eğitim sistemi hem çocuğun gelişimi ile ilgili bir felsefe, hem de bu gelişmeye rehberlik eden bir gerçekliktir. Çocuğun gelişimsel olarak çok sayıda materyalin bulunduğu ve bir çok deneyim yaşayacağı, fiziksel ye sosyal olarak gelişebileceği, dikkatli biçimde düzenlemiş bir çevrede ve belli sınırlar içinde özgürlüğe gereksinimi olduğu düşüncesini temel almıştır.

Montessori eğitimi, öğrenmede en önemli güdünün, çocuğun kendi motivasyonu olduğunu vurgular. Montessori sınıfları, çocukların en önemli becerinin kendi kapasite ve yeterliliklerini geliştirmek olduğunu kavramalarına yönelik olarak düzenlenmiştir. Öğretmen çevreyi, programları, etkinlikleri, işlevleri kaynak kişi olarak hazırlar; çocuğun uyarılmasını ve yönlendirilmesini sağlar. Ancak öğrenen ve güdülenme yoluyla seçtiği görevleri sürdüren çocuktur.

Montessori çevresi, çocuğu tüm yaşamı boyunca yaratıcı bir öğrenme becerisi oluşturabilmesi amacıyla , erken yaşlarda öğrenmeyi sevmeye teşvik eder. Montessori, hem eğitim açısından çağdaş ve ilericidir, hem de yaşamda bilinmesi gereken her şeyin öğrenileceği bir yöntemdir.

Amaçlar

Montessori geleneğinde, okullar erken çocukluk eğitiminde en iyiyi vermeyi taahhüt eder. Amaç, okula gelen her çocuğun şu özelliklerinin gelişmesidir:

bağımsızlık
içsel denetim
kendini onaylama
bir sosyal grubun üyesi olduğunu ve sorumluluklarını bilme
öğrenme ve yaşamayla ilgili duyma ve keyif alma

Evrensel Özellikler

Çocuklar öğrenmek isterler. Doğuştan var olan öğrenme gereksinimleri engellenip baskılanmadıkça da öğrenirler. Amaç, bu gereksinimlerini uyarıp, ön plana çıkarmaktır.

Çocukların 'emen bir zihinleri' vardır. Çocuğunuzu yürüme ve konuşmayı öğrenirken gözlemlemişsinizdir. Bunları ona öğrettiniz mi, yoksa doğal olarak mı bu davranışlar ortaya çıktı? Nasıl yardımcı olabildiniz? Çocuğunuzun ilk yürüme girişimini destekleyerek mi, yoksa konuşarak mı? Çocuğunuzun kendi kendine öğrenebilmesine yardımcı olmak için çevreyi düzenleyerek mi?

Çocuklar farklı hızlarda ve farklı yollarla öğrenirler. Biz, çocukları bağımsız olmaları, duygularının farkında olmaları, seçimler yapabilmeleri ve günlerini nasıl geçirmek istedikleri konusunda karar vermeleri için teşvik ediyoruz.

Çocuklar örneklerle ve deneyimler yoluyla öğrenirler. Biz eğlence ve uyarımla eğitimsel deneyimler yaratıyoruz. Çocukların içinde bulundukları duyarlı dönemleri tanıyor ve tanımlıyoruz.

Montessori, çocukların evrensel özelliklerini belirlemiş ve hem bu özelliklere hem de zihinsel gereksinimlerine göre düzenlenen bir 'hazırlanmış çevre' yaratmıştır.

Hazırlanmış Çevre

Montessori sisteminde hazırlanmış çevre çocukların gereksinimlerine göre geliştirilmiştir. Burası çocuklar için düzenlenmiş, sakin ve onların gün içinde gereksinim duydukları şeylerle yaşayacakları gerçek bir çevredir. Bu gerçeklik çocuğa göre boyutlandırılmıştır. Materyaller açık ve alçak raflarda sergilenir, dolayısıyla çocuk bağımsız olarak bunlara ulaşabilir ve alabilir. Okul ve sınıflar derli toplu ve düzenlidir. Her şey belirli bir yerde durduğu için çocuk gün boyunca gereksinimi olan şeyleri nerede bulacağını bilir. Bu durum da çocuğa ortamda rahatlık, düzen ve güvenlik duygusu sağlar. Ortam mutlu, sınıflar rahat ve aydınlıktır. Araç gereçler tamdır ve iyi korunmaktadır. Çocuklar da sınıf içindeki eşyayı koruma ve düzenli tutmaya teşvik edilirler.

Sınıfta doğal dünyayı yansıtacak şeyler vardır. Çiçekler, tohumlar, hayvanlar, gündelik yaşamda her an kullanılan materyaller çocuk ile evi ve çevresi arasında bağ kurma rolü oynarlar. Dışarıdaki oyun alanları çekici ve güvenlidir.

Hazırlanmış çevrenin korunması ve başarısı için yaşamsal önemi olan unsurlar

öğretmen
sınıflar
özgürlük, yapı ve düzen, gerçeklik ve doğa, güzellik, materyal

· etkinlikalanları
pratik yaşam, duyusal motor, matematik, dil, kültür, müzik, dans ve drama, beden eğitimi, yabancı dil, resim, bilgisayar, yemek pişirme

Niçin Montessori?

İlk çocukluk yıllarının önemi

Montessori, erken eğitimin önemini ve buna gereksinim duyulduğunu vurgulamıştır. Doğumdan 6 yaşına kadar geçen süre yaşamın en önemli dönemidir. Bireyin zeka ve kişilik gelişimi, psikolojik yapısı bu dönemde şekillenir. Aynı zamanda bu yaşlarda daha çok yardıma gereksinim vardır ve yaratıcılığın üst düzeye erişmesi için bu dönemde desteklenmesi önemlidir. Montessori yaklaşımı ve felsefesi gelişme ve öğrenme süreci içinde çocuğun gereksinimlerine önem verir. Montessori eğitim kuramları çocuğun doğal yollarla gelişmesi üzerine kurulmuştur ve bu gelişimin özellikleri ile eğitim sisteminin bağlantılı olarak kullanılması gerektiğini belirtir.

Hiç kimse bir başkası tarafından eğitilemez

İnsanlar kendi kendilerine öğrenirler . Gerçek eğitim sınıfta uzun saatler ve yıllar harcanarak değil, çocuğun doğal merakı ve öğrenme sevgisi harekete geçirilerek sağlanabilir. Bu nedenle erken eğitimin amacı da, çocukların öğrenmeye duydukları doğal arzuyu ortaya çıkarmak olmalıdır. Montessori sistemi çocukların ilgi ve gereksinimlerine göre oluşturulmuştur.

Montessori sisteminde eğitim alan bir çocuk başka bir okul sistemine girdiğinde ne olur?

Çocuğun Montessori sınıfında gelişen alışkanlık ve becerileri daha sonraki yaşam dilimlerinde de sürer. Montessori eğitimi konsantrasyonu, öz disiplini, öğrenmeyi sevmeyi ve sosyal becerileri başarıyla geliştirdiği için çocuk yeni durumlara ve geleneksel bir okul ortamına en iyi şekilde ve kolayca uyum sağlayacaktır. Çocuğa erken dönemde kazandırılan olumlu alışkanlıklar tüm yaşam boyunca yararlı olacaktır.

2012-06-08T05:17:00.000-07:00

OKUL ÖNCESİ EĞİTİMDE MONTESSORİ...

Merhabalar...

Blogumda Montessoriye ait edindiğim tüm bilgileri ve dokümanları sizlerle paylaşmak istiyorum.
Böylece ülkemizde yeni yeni yaygınlaşan Montessori Eğitimine ait aklınızdaki tüm sorulara bu blogdan ulaşabilirsiniz.

Aşağıdaki dosyada "OKUL ÖNCESİ EGİTİMDE MONTESSORİ YAKLAŞIMI" adlı bir makale var. Sizlere MONTESSORİ eğitiminin ne olduğu, nasıl bir eğitim anlayışı içerdiği ile ilgili olarak fikir vermesi açısından yayınlıyorum..

Aşağıda göremiyorsanız MAKALE İÇİN TIKLAYINIZ..

Şimdilik Hoşçakalın..

2012-06-08T00:15:00.000-07:00

DÜNYA HAYVANLARININ KEŞFİ..

Merhaba Arkadaşlar...

Montessori' nin dünya hayvanlarını tanıtan çalışması...

Kıtaları, Kıtalardaki ülkeleri, ülkelerdeki hayvanları tanıtıyor..

Toplam 99 sayfa..

Dünya Hayvanlarını Keşfetmeye hazır mısınız??

(çıktı alabilirsiniz..)

2012-06-07T07:01:00.001-07:00

MATERYALLERİMİZİN İMALAT SÜRECİ..

Uzun uğraşlar sonucu gerçekten işçiliği harika bir usta bulduk. Ustamız kendisi de daha önceden ahşap oyuncaklar yapıyor ve tasarlıyormuş. Bu konuda oldukça bilgili ve tecrübeli idi. Hatta öyle ki materyallerin yurtdışındaki yapımlarına ait videoaları, yapım süreçlerini izlemiş. Konuya oldukça hakimdi.

Ayrıca hafta sonum boya araştırması yaparak geçti. Filli boyanın en 71' e uygun çocuk oyuncak boyaları varmış. Vital serisi olarak geçen bu ahşap boyası; basit ahşap boyası değil, dünya standartlarında çocuk oyuncaklarını boyamada kullanılan ve dünyadaki EN 71-3 (Çocukların oyuncakları ağızlarına sokacaklarını göz önünde tutan ve ağır metal sınırlaması getiren bir standarttır.) standardına uygun vital boyası ve verniği . Burda boyayı inceltme tiner ile değil su ile yapılıyor ve çocuk sağlığına tamamen uygun. Ustamız Filli boya ile görüştü. Bizim istediğimiz renkler özel olarak üretiliyormuş. Fili boya ile yapılan görüşmeler neticesinde bizim istediğimiz EN71 sertifikalı oyuncak boyası (pembe, kahverengi, kırmızı-mavi) renklerini temin etme imkanımız oldu. Ayrıca boyadan önce materyallere astar atılıyor, sonra boya, sonra da vernik. Böylece oyuncakların boyası tamamen orjinali gibi oluyor. Suya vb. dayanıklı ve çocuk açısından son derece sağlıklı. Materyallerin kalitesine değinmiyorum bile; hepsi kayınağacından, ölçüleri orjinallerine uygun, ben kendimde teslim almadan önce kontrol edip öyle gönderiyorum..

Üretim aşamasından fotoğraflarımız.. Çok iyi çekemedim ama görünüşleri gayet güzeldi.. Duyusal ve boyut kontrollerinde hiçbir sorun yoktu; hatta milimetrik ölçü yaptım:)
O kadar iyiydiler yani..

2012-06-07T02:08:00.000-07:00

BOYALI KAHVERENGİ MERDİVENLER..

Kahverengi basamakların boyalı hali (deneme çalışmasıydı).

Bu materyallere ait kartlar oluyor. bu kartlardaki şekilleri yapmaya çalışıyor çocuklar..

2012-06-01T02:16:00.002-07:00

BOYASIZ ; DOĞAL MONTESSORİ MATERYALLERİ

Bunlar kahverengi basamak, pembe kule ve kırmızı-mavi çubukların boyanmadan önceki halleri..

Bu şekilde de çok güzeller. Ağacı hissetmek ayrı bir keyif veriyor insana tabi.. Ama boyanınca harika oluyorlar..

materyaller kayın ağacından yapılıyor; küçük parçalar oldukları için başka ağaçlardan yapılırsa çok hafif olurlar ve çocuk bu materyalleri hissedemez..

2012-05-30T07:56:00.004-07:00

MONTESSORİ İLE TANIŞMA

"Montessori" ismini ilk defa Pedagog Adem Güneş' in kitaplarını okurken ve radyo programlarını dinlerken duydum ve daha sonra içine girdikçe de bir daha çıkamadım.

Montessoriye ait ilk maceram; pembe kule, kahverengi basamak ve kırmızı-mavi çubukları yaptırmakla başladı..

Materyaller çok pahalı ve malesef Türkiye' de de yok. Bu nedenle yaptırmak durumunda kaldım.

Bu materyaller çizimleri en kaba ve en kolay yapılabilecek materyallerdi. O yüzden bunları tercih ettim..