Le CafeTICE et le Web 2.0

C'est quoi un blogue?

2014-01-21T21:47:00.000-05:00

Je vais vous définir de manière ce qu'un blogue :

Définition de Wikipedia:

S'appellent blogue sur Internet à la fois des journaux intimes anonymes, des œuvres de dessinateurs, le carnet de bord de photographes, des carnets de voyage, des satires, des romans en construction ou encore des sites relatant quotidiennement des anecdotes. Les raisons de l'élan d'un blogue sont très variées. Des hommes politiques (et leurs détracteurs) se côtoient déjà sur ces espaces. Le mot blogue tient du concept et est assez vague pour autoriser une foule d'utilisations ; c'est pourquoi on ne peut pas parler de finalité unique de la blogosphère.

Source :

Définition simple

Un blogue (ou web-log) est un site web personnel composé essentiellement d'actualités (ou "billets"), publiées au fil de l'eau et apparaissant selon un ordre ante-chronologique (les plus récentes en haut de page), susceptibles d'être commentées par les lecteurs et le plus souvent enrichies de liens externes.

Autrement dit, un blogue est un site web dynamique où un (ou des) auteur laisse des traces de leurs idées/opinions/travaux/recettes/voyages/lectures... et où des internautes peuvent laisser des commentaires/pisteurs. Ce qui crée quelques fois des discussions très enrichissantes pour l'auteur du billet et pour les visiteurs du blogue.

Le blogue reflète les opinions de son auteur.
Le blogue s'inscrit dans une culture d'hyperliens. Hyperliens vers les articles cités, vers des lectures qui ont inspiré l'auteur ou vers d'autres blogues.
Le blogue encourage la participation. La technologie facilite l'affichage automatique des commentaires des visiteurs.

Un YouTube éducatif

2009-09-30T20:36:00.000-04:00

C’est bien connu, on retrouve de tout sur le site YouTube qui n’a lus besoin de présentation. Chacun peut y diffuser ses vidéos. Par contre, ce qui est moins connu est la section dédiée aux institutions d’enseignement appelée YouTube EDU (http://www.youtube.com/edu).

Les plus prestigieuses universités américaines ont leur chaîne dans YouTube EDU. Le MIT, Berkeley et Stanford sont les institutions les plus populaires avec plus de 30 000 abonnés.

La section la plus visionnée est University of California Television (UCTV). On y trouve des conférences intégrales de spécialistes de divers domaines.

Au Canada, quelques universités ont également choisi de diffuser des vidéos sur YouTube EDU. Carleton University, Concordia University, Northern Alberta Institute of Technology, l’Université Simon Fraser, Université de Montréal, University of Manitoba et Ottawa University font partie du répertoire des institutions de YouTube EDU.

En accédant à la section de l’Université de Montréal, on peut visionner une centaine de courtes vidéos sur des sujets aussi variés que Les mystères de la division cellulaire, La réadaptation en déficience visuelle, L’écodesign et bien d’autres.

Avec tout ce qu’on retrouve maintenant sur Youtube, ce n’est pas surprenant que ce site soit maintenant le deuxième moteur de recherche le plus populaire au monde et en ne présentant que des vidéos!

Source : Billet intégral de - http://blogue.cefrio.qc.ca/2009/08/un-youtube-educatif/

Exposé vidéo à écouter en ligne : Les flux RSS « Le contenu et l’information que vous voulez quand vous les voulez!».

2009-09-16T08:33:00.007-04:00

Je viens de trouver (sans savoir que ça existait) une présentation que j'ai faite il y a deux ans au colloque virtuel qui URL APOP 2007. Le thème portait sur : Les flux RSS « Le contenu et l’information que vous voulez quand vous les voulez!». Rappellons que c'est un exposé virtuel que j'ai donné depuis mon bureau sur une plateforme synchorne (VIA).

Les gens présents semblent bien appréciés l'atelier à écouter leurs commentaires de la fin. Cependant, ma grande surprise est que j'ai beaucoup de choses à améliorer. C'est un drôle d'exercice de se voir et s'écouter; En tout cas je sais ce que je dois améliorer et j'ai beaucoup de travail (bien articuer, parler peu, laisser les gens parler...). Cela fait du bien de faire une autocritique.

Pour écouter l'exposé et me voir la face :;) : voir la présentation diffusée sur Internet.

Voici un résumé :
Les établissements d’enseignement n’exploitent pas les flux RSS alors que le Web se métamorphose (Web 2.0). Pourtant, on peut imaginer qu’un des potentiels techno-pédagogiques des flux RSS est de permettre la réalisation d'une veille par profil : spécialité, discipline, département... voire prof et présenter ainsi des informations ciblées selon chaque profil. D’autres avantages ne sont plus à démontrer : stratégies de communication efficaces, assurer une veille à tous les niveaux, lutter contre l’« infobésité »... Alors, si ces trois lettres « RSS » vous sonnent bizarres, prenez le temps de les démystifier, vous ne le regrettez pas!

Bonne écoute

Conversion de Word à pdf en ligne

2009-09-09T20:48:00.002-04:00

Aujourd'hui, mon ami Richard me contactait pour convertir un document word (doc) en pdf. À sa surprise, l'excellent outil libre PDFCreator permet la conversion mais les liens ne sont pas cliquables. De mémoire PDFCreator a en effet ce défaut de ne pas pouvoir cliquer sur un lien relié à un texte à moins que ce texte ne soit une adresse URL écrite explicitement (ex. http://...). Alors, premier réflexe est de penser à la suite Adobe mais cette suite reste chère pour des simples conversions.

Alors deux minutes ont suffit pour retrouver ce site en ligne (donc aucune installation) qui propose des conversions (http://www.conv2pdf.com/) : rapide avec quelques options de protection des documents de moins de 6 Mo. Que demander mieux dans la quasi-totalité des cas.

Service à retenir donc : http://www.conv2pdf.com/

Schéma explicatif du principe de diffusion audio/vidéo et de baladodiffusion sur Internet

2009-09-07T15:00:00.000-04:00

Après avoir traiter les questions de terminologie (voir ce billet par exemple : http://cafetice.blogspot.com/2009/09/et-si-la-technologie-pense-parler.html ), voici un schéma illustant le concept et le principe de l'intégration de l'audio et la vidéo sur Internet.

Ce schéma fait une distinction claire entre baladodiffusion et intégration audio-vidéo (audioblogue et vidéoblogue).

Consulter le schéma

Pour faire simple : Baladodiffusion = fichiers audio ou vidéo + Flux RSS

Sans flux RSS, on ne peut parler de baladodiffusion (souvent des sites parlent des épisodes de baladodiffusion sans donner la possibilité d'abonnemnet via des flux RSS)

Vous pouvez aussi consulter notre plateforme expérimentale de baladodiffusion

Et si la technologie pense à parler français : II - ex baladodiffusion (SUITE)

2009-09-06T11:25:00.001-04:00

Ce billet fait suite au dernier billet (Et si la technologie pense à parler français : I - ex baladodiffusion) qui traite de la terminologie autour de l'intégration audio et vidéo et de la baladodiffusion .

Voici ce que nous vous proposons de retenir ici :

Un audioblogue (ou blogue audio) : c'est la possibilité et le principe de mettre un fichier son (fichier mp3 généralement) sur un blogue ou un site Web quelconque au sens large pour une écoute en ligne (sur Internet).

Un vidéoblogue (ou blogue vidéo) : c'est la possibilité et le principe de mettre un fichier vidéo sur un blogue ou un site Web quelconque au sens large pour un visionnement en ligne (sur Internet).

Balado : l'équivalent en anglais est "podcast" : contraction de « iPod » (le nom du baladeur Apple) et broadcast (diffusion en anglais). Le terme "podcast" désigne un fichier audio (ou vidéo) mis à disposition sur Internet via un fil RSS et auquel on peut s’abonner (souvent gratuitement). Grâce à un abonnement au fil RSS (really simple syndication), le fichier audio au format MP3 (ou vidéos) est téléchargé automatiquement sur votre ordinateur ou sur votre baladeur grâce à un programme approprié (iTunes par exemple).

Balado audio = Fichier balado (fichier RSS) dont le contenu est constitué d'un enregistrement audio. Le terme anglais équivalent rencontré souvent est audiocast

Balado vidéo = Fichiers vidéos proposés sur Internet via des fils RSS (fichier RSS) dont le contenu est constitué d'un enregistrement vidéo. Les termes anglais équivalents rencontrés souvent videocast, vidcast et vodcast,

La baladodiffusion ou baladiffusion ("podcasting" en anglais) est un moyen de diffusion de fichiers sonores ou vidéo (balados : balado audio et/ou balado vidéo) sur Internet via des fils RSS. Elle permet aux utilisateurs de s'inscrire à un fil RSS et ainsi de récupérer de nouveaux fichiers audio ou vidéo automatiquement, notamment dans leur baladeur numérique de type "iPod" voire dans leur ordinateur . La baladodiffusion se distingue donc en principe des autres moyens de diffusion d'informations par son utilisation du format RSS.

En résumé, pour l'audioblogue et la vidéoblogue, il s'agit d'une intégration respective du son et de la vidéo dans n'importe quel site Internet. Par contre, la baladodifussion (diffusion de l'audio et/ou la vidéo via des fil RSS) c'est l'usage de fils RSS pour pouvoir s'abonner directement et recevoir automatiquement les fichiers audio (on parle dans ce cas de balado audio) ou vidéo (on parle dans ce cas de balado vidéo) se trouvant sur un blogue ou un site, pour après pouvoir les écouter où et quand on veut sur son baladeur ou sur son ordinateur. Avec le baladodiffusion, on franchit une étape importante de cette intégration avec une offre du multimédia à la carte et personnalisé.

Alors maintenant que l'on connait les bons termes, utilisons-les!

Et si la technologie pense à parler français : I - ex baladodiffusion

2009-09-04T09:12:00.010-04:00

Avec les nouveaux services et l'explosion du Web 2.0 et de ses possibilités... on voit, de plus en plus, apparaitre de nouveaux mots, termes et usages... de quoi mêler le monde. Souvent, le mot reste plus compliqué que sa définition ou ce qu’il désigne. Ce n’est pas un hasard si par exemple le mot folksonomie est un mot qui peut faire peur! (Voir le billet : Folksonomie", le mot le plus détesté du Web)

Comme exemple prenons la baladodiffusion, nos amis français utilisent peu ce terme et privilégient le terme anglais de podcasting. Et avec ce concept, on rencontre beaucoup de mots dérivés : vcast, videocast, vblogue… et j’en passe.
Ceci est aussi vrai pour le screencasting dont le vrai terme français est la capture vidéo d'écran.
Heureusement que l'office québécois de la langue française fait un travail formidable et suit les tendances en proposant souvent des termes en français bien précis et une définition très claire.

Voici un exemple qui nous permet de démystifier certains termes à travers le concept et le service Web 2.0 de baladodiffusion et de l'intégration de l'audio et la vidéo.

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Balado (n. m.) Balado (n. m.) : c'est un fichier RSS (ou Atom) destiné à être lu sur un baladeur numérique. Il faut faire une distinction entre un fichier RSS et un balado (ou fichier balado); le fichier RSS (fichier provenant d'un fil RSS) peut être lu à l'écran, directement sur l'ordinateur de l'abonné, alors que le balado est un fichier RSS qui est lu sur un baladeur à l'heure et à l'endroit de son choix (et pas forcément en se baladant).
Source :Office Québécois de la langue française

Balado audio (n. m.) Balado audio (n. m.) : c'est un fichier balado dont le contenu est constitué d'un enregistrement audio. Le terme balado audio a été proposé par l'Office québécois de la langue française, en janvier 2005, comme équivalent de audio podcast ou audiocast, à la suite de la proposition de balado comme équivalent français de podcast, en référence à baladodiffusion (podcasting).
Le terme hybride podcast audio, mal adapté au français sur le plan morphologique, et le terme audiocast, emprunt intégral inutile à l'anglais, sont à éviter pour désigner le présent concept.
Source : Office Québécois de la Langue française

Balado vidéo (n. m.) Balado vidéo (n. m.) : c'est un fichier balado dont le contenu est constitué d'un enregistrement vidéo. Le terme balado vidéo a été proposé par l'Office québécois de la langue française, en janvier 2005, comme équivalent de video podcast ou videocast, à la suite de la proposition de balado comme équivalent français de podcast, en référence à baladodiffusion (podcasting).
Les termes hybrides podcast vidéo et vidéocast, mal adaptés au français sur le plan morphologique, et les termes videocast, vidcast et vodcast, emprunts intégraux inutiles à l'anglais, sont à éviter pour désigner le présent concept.
Source : Office Québécois de la Langue française

Audioblogue (n. m.) ou blogue audio
Audioblogue (n. m.) ou blogue audio (n. m.) : blogue dont le contenu est composé essentiellement d'enregistrements audio, accompagnés ou non d'une courte description et pouvant être commentés.
synonyme(s) : carnet audio n. m., audiocarnet n. m., carnet Web audio n. m., cybercarnet audio n. m.
Source : Office Québécois de la Langue française

Vidéoblogue (n. m.) ou blogue vidéo
Vidéoblogue (n. m.) ou Blogue vidéo (n. m.) : blogue dont le contenu est composé essentiellement d'enregistrements vidéo, accompagnés ou non d'une courte description et pouvant être commentés.
synonyme(s) vidéoblogue n. m., carnet vidéo n. m., vidéocarnet n. m., carnet Web vidéo n. m., cybercarnet vidéo n. m.
Source : Office Québécois de la Langue française

Baladodiffusion
("Podcasting")
"Le podcasting permet à une personne de diffuser le contenu audio via un fil RSS au format 2.0. Les auditeurs peuvent ensuite récupérer le contenu de ce fil pour l'écouter directement sur leur ordinateur ou le transférer les fichiers sur des lecteurs MP3."
"Un podcast est donc un fichier audio diffusé sur le Net.... Son nom provient de la marque déposée par Apple pour les appareils de lecteur iPod. Par extension, certains webmasters utilisent ce terme pour mettre à disposition des fichiers MP3 sur des sites Web."
Source : Jean-Claude Morand - RSS, blogs, un nouvel outil de management, 2005, M2 Éditions).

Le mot "podcasting" qui est le plus souvent utilisé et connu est un terme emprunt de l'anglais et trouve son origine de la fusion des mots « iPod » (baladeur d'Apple) et « broadcasting » (diffusion). Les traductions baladodiffusion et baladiffusion ont été proposées par l’Office québécois de la langue française et dérivent de « baladeur » et de « radiodiffusion ».

La baladodiffusion (ou synonyme baladiffusion) : Mode de diffusion qui permet aux internautes, par l'entremise d'un abonnement à des fils RSS ou équivalents, d'automatiser le téléchargement de contenus radiophoniques, audio ou vidéo, destinés à être transférés sur un baladeur numérique pour une écoute ou un visionnement ultérieurs.
Source :Office Québécois de la Langue française

Dossier folksonomie et gestion des signets - Partie 6 : synthèse et fin du dossier

2009-08-30T11:09:00.001-04:00

Ce billet termine le dossier : folksonomie et gestion collaborative des signets.

Nous vous présenterons ici une capsule narrative de baladodiffusion ainsi qu'une page qui résume l'ensemble de ce dossier et tous les documents qui y sont associés.

Consulter l'épisode de baladodiffusoin sur la folksonomie

Bonne exploration

Dossier folksonomie et gestion des signets - Partie 5 - Se construire un annuaire de liens (automatique) avec delicious

2009-08-28T10:49:00.000-04:00

Delicious propose une fonction qui permet d’afficher sur une page Web externe les derniers signets ajoutés à son compte delicious. Avec une légère configuration, il est possible de créer un annuaire thématique. Pour utiliser cette option « Link Rolls », aller à « Settings » ,
vers la fin de la page cliquer sur le lien Link Rolls . Une page s’ouvre dans laquelle on peut personnaliser le titre de la page, l’icône à côté de votre titre, le nombre maximal de liens (je vous suggère de mettre un grand nombre), les puces à afficher, le type de tri et les signets à
afficher. L’option « Tags » est très importante et permet de limiter la liste aux signets qui appartiennent à un « Tag » en particulier. Une fois la personnalisation faite, il ne reste qu’à copier le code dans votre page Web (en mode html).

Fait important, même si delicious ne le propose pas, on peut limiter la liste des liens à afficher sur une page externe non pas à un mot-clé ("tag") mais à une catégorie ("bundle"), qui elle peut regrouper un ou plusieurs mot-clés. Ainsi on peut facilement créer un annuaire selon des catégories prédéfinies.

Voici un exemple concret que nous avons élaboré avec des centaines de signets classés dans des catégories. L'intérêt de cette possibilité : une fois votre annuaire construit, il sera alimenté automatiquement sans aucune intervention de votre part à chaque fois que vous ajoutez des signets sans votre intervention (gain de temps énorme). En plus, vous profitez de vos signets delicious pour les partager avec les autres sous un format classique.

Voici notre exemple d'annuaire classé dans des catégories qui est alimenté automatiquement de notre compte delicious

À suivre Dossier folksonomie et gestion des signets - Partie 6 : synthèse et fin du dossier

Dossier folksonomie et gestion des signets - Partie 4 - 10 conseils pour profiter et utiliser judicieusement delicious

2009-08-27T10:40:00.002-04:00

Voici nos 10 reccomnadations pour profiter pleinement de delicious :

1-Préciser vos mots-clés

2-N’indexer pas n’importe quoi

3-Cibler et préciser vos ressources à référencer et privilégier un niveau de granularité très fin

4-Recourir à une recherche facile et efficace

5-« Exploiter » le travail des autres

6-Penser aux autres

7-Penser à utiliser les flux RSS

8-Se sensibiliser à l’utilisation des mots-clés (« tags »)

9-Utiliser Delicious pour créer un annuaire thématique

10-Consulter ces 10 autres conseils : http://webnotes.fr/7/10-conseils-pour-exploiter-pleinement-delicious/

Pour l'explication et les détails sur chacune de ces recommandations >> lire la partie de la fin de ce document

À suivre Dossier folksonomie et gestion des signets - Partie 5 - Se construire un annuaire de liens (automatique) avec delicious

Dossier folksonomie et gestion des signets - Partie 3 - Tutoriel : comment utiliser del-icio.us?

2009-08-25T10:35:00.001-04:00

Dans cette partie vous pouvez trouver un tutoriel pas à pas sur comment utiliser un système de gestion des signets en ligne : exemple de del-icio.us.

Accèder au document qui renferme le tutoriel

À suivre : Dossier folksonomie et gestion des signets - Partie 4 - 10 conseils pour profiter et utiliser judicieusement delicious

Dossier folksonomie et gestion des signets - Partie 2 : Quelques avantages

2009-08-23T10:28:00.001-04:00

Quelques avantages

La gestion traditionnelle des signets est plus que limitatif et moins efficace (trop de signets mal organisés, difficile de se retrouver, impossibilité d’accéder de partout, de les partager efficacement et facilement, d’enrichir par les autres…)… Pour palier à ces inconvénients, des outils de gestion et de partage de signets voient de plus en plus le jour et deviennent très vite utiliser et apprécier car ils permettent, entre autres, :

- De bien organiser les signets.
- D’indexer des documents ou des informations et de les retrouver grâce à une classification à l’aide de mots-clés ou étiquettes (« tags ») et des notes
- D’accéder de partout.
- D’enrichir nos signets avec de trouvailles d’autres internautes (les uns travaillent pour les autres).
- D’avoir la possibilité de se construire un réseau d’intérêts communs.
- D’effectuer une veille. Toutes les pages ayant un flux RSS, on peut donc s’abonner à un (ou plusieurs) mot-clé ou un utilisateur pour recevoir dans son agrégateur de flux RSS tous les liens correspondants.
- Construire un Web à notre image, très différent de la vision imposée par les annuaires et le Web « institutionnel » constitués des moteurs de recherche,
des sites d’organisation...

Note : on s’aperçoit rapidement que les avantages offrent un potentiel certain. Toutefois, nous vous invitons à lire ce document (http://www.epi.asso.fr/revue/articles/a0704c.htm) qui traite des avantages voire des limites de la gestion des signets, et vous encourageons vivement de lire quelques recommandations et conseils que nous publierons bientôt.

À suivre : Dossier folksonomie et gestion des signets - Partie 3 - Tutoriel : comment utiliser del-icio.us?

Dossier folksonomie et gestion des signets - Partie 1 : des définitions

2009-08-20T10:10:00.007-04:00

Avant de commencer la première partie de ce dossier, je vous invite à explorer cette capsule vidéo :

Signet, favori, marque-page ou bookmark ?

Souvent on rencontre sur Internet les mots « signet », « bookmark », « favori », « marque-page» pour désigner la même chose. Mais le vrai mot à privilégier est « signet ». En effet, selon l’office québécois de la langue française : Un signet est une «référence à un site, à un document ou à une partie de document, qui est mise en mémoire par l'internaute et qui lui permet de retrouver facilement des données jugées intéressantes, lors d'une consultation ultérieure. »
Ce mot « signet » a pour quasi-synonyme le mot « favori ». Ce dernier est, utilisé surtout au pluriel, et a été retenu par Microsoft pour désigner les signets du navigateur Internet Explorer. Un autre quasi-synonyme est « marque-page », qui lui, est utilisé par le navigateur Mozilla FireFox. Le mot « bookmark », souvent utilisé pour désigner signet, est à éviter car il dérive de l’anglais.

Web 2.0 et folkosonomie

Le web 2.0 propose une gestion intelligente et collaborative des signets pardes mots-clés grâce à la folkosonomie. Mais de quoi s’agit-il ? « Une folksonomie est un néologisme désignant un système de classification collaborative décentralisée spontanée. Le concept étant récent, sa francisation n'est pas encore stabilisée, bien que le grand dictionnaire terminologique (de l’office québécois de la langue française) l'ait ajouté à sa base de données. Le terme folksonomie est une adaptation française de l'anglais folksonomy, combinaison des mots folk (le peuple, les gens) et
de taxonomy (la taxinomie)...

À l'inverse des systèmes hiérarchiques de classification, les contributeurs d'une folksonomie ne sont pas contraints à une terminologie prédéfinie mais peuvent adopter les termes qu'ils souhaitent pour classifier leurs ressources. Ces termes sont souvent appelés « tags » ou, en français, étiquettes, mots-clés ou descripteurs.

Le site http://delicious.com/ est un moyen efficace pour effectuer de la gestion collaborative de signets (en anglais « social bookmarking »).Grâce à ce site, on peut accéder à une multitude de signets qui sont généralement associés à des mots-clés. On peut y voir combien de personnes ont ajouté nos propres signets... Il est également possible d’aller voir quels mots-clés ont été associés à nos signets. La folksonomie ne concerne pas seulement les signets mais s’étend aussi aux vidéos et aux images.
En effet, la folksonomie est un gros paquet de « favoris » sociaux avec des notes et des types de site Web (signets). C’est un outil de recherche qui comprend les signets des autres qui font en sorte que les utilisateurs d’Internet échangent des informations entre eux. Le but est de créer une grande banque de données gratuites. C’est une manière de créer, partager et rendre public ce que l’on trouve important. Par exemple, dans le cadre d'une formation en éducation, il serait possible d’échanger de l’information englobant une variété de situations d’apprentissage. »
Source : http://fr.wikipedia.org/wiki/Folksonomie

Selon une autre définition plus précise de Olivier Le Deuff (2006) (http://bbf.enssib.fr/consulter/bbf-2006-04-0066-002) : « Les folksonomies constituent la possibilité pour l'usager d'indexer des documents afin qu'il puisse plus aisément les retrouver grâce à un système de mots-clés. Le concept est lié à l'accroissement et à l'accélération de la production d'informations. Le système diffère donc nettement en cela des systèmes classificatoires classiques, comme la classification décimale universelle ou la classification Dewey, qui s'inscrivent dans des processus plus longs et dont le but est d'obtenir un classement cohérent de documents physiques dont le contenu est inscrit dans la durée. Les folkosonomies, au contraire, ne reposent sur aucun thésaurus, ce qui confère à l'utilisateur une liberté totale quant au choix des mots-clés. Les folksonomies sont donc avant tout centrées sur l'usager».

À suivre : Dossier folksonomie et gestion des signets - Partie 2 : Quelques avantages

Un exemple intéressant d'un réseau social au service de l'aide aux devoirs

2009-06-18T10:48:00.004-04:00

Devoir.fr est un site permettant aux étudiants de venir demander et trouver de l’aide pour résoudre un problème quelconque, quelque soit la matière. Les membres du site peuvent alors aider l‘étudiant en difficulté afin de le guider dans la résolution de son problème. Une excéllente initiative pour susciter la télécollaboration, l'entreaide, profiter des potentialités des réseaux et médias sociaux, voire contrer le plagiat.

Pour savoir ce que les autres en pensent : http://devoirs.fr/presse.php

Pour voir le projet, visiter le site : http://devoirs.fr/

Google Notes n'existe plus, mais blocnotesenligne.com prend la relève

2009-04-29T08:33:00.006-04:00

Xavier m'écrivait un courriel pour parler de son nouveau service d'édition de notes en ligne. Je me disais que Xavier voulait faire un coup de pub et parler de son service (et c'est correct et je ne vois pas de mal à cela). J'ai pris la peine de l'utiliser et je suis agreablement surpris par certaines possibilités (intégration audio, vidéo, extraction des notes en formats html, pdf, pas besoin de fournir votre courriel ou s'inscrire pour l'utiliser...). Donc, j'ai invité Xavier à écrire un billet pour parler de son service en ligne d'édition de notes et voici le résultat :

On le sait depuis fin janvier : Google Notes n'est plus ! Google a effectivement choisit de restreindre le nombre de services gratuits qu'il propose. Du coup, plus de Notepad online !Dès lors, http://www.blocnotesenligne.com/ se propose comme remplaçant. Et il remplit bien son rôle.
Dès la première visite sur http://www.blocnotesenligne.com/ on s'aperçoit qu'il a été conçu pour nous simplifier la vie : tout a été pensé de manière à nous faire gagner un maximum de temps : l'inscription se déroule naturellement et sans aucune donnée nécessaire outre son mot de passe et son pseudo, une interface en AJAX enregistre automatiquement votre travail toutes les 30 secondes ...

Vous pouvez ensuite gérer vos documents en ligne comme bon vous semble, sous 5 onglets personnalisables via le menu "paramètres". En cliquant sur "Editer mon bloc-notes" on accède à l'éditeur en ligne WYSIWYG (tinyMCE) qui permet en outre d'éditer le contenu en html, si désiré. Mais la plupart du temps vous utiliserez vos bloc-notes en ligne en y copiant/collant directement tout contenu passant sous vos yeux étant donné que blocnotesenligne.com conservera la mise en forme, c'est très pratique : copiez/collez dès lors l'adresse de chacun de vos sites favoris, vos liens de téléchargements, extraits de blogs, images, vidéos ... N'hésitez pas aussi à y taper à l'avance des articles pour votre blog, à y enregistrer vos documents importants (on ne sait jamais ... ) Contrairement à Delicious et autres Digg-like, ici vous avez le contrôle total : organisez n'importe quel contenu n'importe comment. Un outil bien pratique ..
Mais ce n'est pas tout ! Côté 2.0 oblige, http://www.blocnotesenligne.com/ vous permet aussi de partager la page principale de votre bloc-notes online avec tous vos amis à l'aide d'un lien http://www.blocnotesenligne.com/exemple,http://www.blocnotesenligne.com/pseudo etc ...
D'autres fonctonnalités sont au rendez-vous, citons par exemple l'édition en mode plein écran se rapprochant fort de WORD et de OPENOFFICE. J'oubliais aussi de vous préciser que l'on peut aussi créer très rapidement des documents PDF en ligne ainsi que des documents du format .doc, .txt et .html (ils sont convertis automatiquement) Vous pouvez donc exporter et télécharger vos bloc-notes en un clic sur votre ordinateur.

Tout ça gratuitement, sans installation et accessible partout dans le monde évidemment. Si vous utilisez au moins deux ordinateurs dans votre quotidien, vous ne serez plus vous passer de http://www.blocnotesenligne.com/ ;).

Et voici quelques captures : 1 - 2- 3 - 4 - 5

Je pense que la meilleure manière de se faire une idée est d'aller l'essayer : vous n'avez même pas à vous inscrire en fournissant votre courriel, mot de passe...

Avec des ajustements en terme de l'interface qui demeure très simple à utiliser et l'ajout de quelques fonctionnalités, ce service pourrait avoir un bel avenir. Bon courage Xavier ;)

À quand une sensibilisation par rapport aux médiax sociaux?

2009-04-15T16:10:00.004-04:00

Des histoires et des cas réels lus par ci par là nous oblige rapidement à penser et prendre des actions sur comment sensibiliser et rendre les gens conscients de certains dangers des médias sociaux (facebook, youtube, MySpace...). Utiliser ces médias oui et j'y crois car beaucoup ont un fort potentiel, mais tout en étant aux faits des dérapages possibles. Parfois des gestes non forcement volontaires peuvent avoir de graves conséquences sur soi ou autrui. Tel est le défi qu'il faut se donner.

Pour exemple, je vous invite à lire ces articles de Aziz Hadad :

Expulsée de son appart à cause d’une photo Facebook
http://fr.mashable.com/2009/01/18/gerer-sa-presencereputation-sur-le-web-social/

Une formation et une sensibilisation aux au sein des écoles sont plus que primordiales. Et je soutiens la conclusion de Aziz dans ce sens :
Suite aux affaires du suicide en anglettre, le réseau social Bebo a lance le site SafeSocialNetworking.com pour engager le dialogue entre professeurs et étudiants sur une utilisation responsable et en toute sécurité des réseaux sociaux, à quand une initiative similaire pour les jeunes en France ? des formations au sein des écoles (et même entreprises) ? une campagne de sensibilisation ? Une aide/soutien de la part des plateformes communautaires ?…

Delicious, pas toujours delicieux!

2009-03-31T14:56:00.008-04:00

J'écris sur Delicious car je suis frustré et je veux me soulager un peu.
Par erreur, j'ai supprimé mon compte delicious avec plus de 400 favoris parfaitement classés dans des mots-clés (tags) et des catégories (des heures et des heures de travail et classement). J'avais espoir que delicious me contacte par courriel pour confirmer la suppression de mon compte, mais non aucune nouvelle, et bye bye mon compte. Comme dernier recours, j’ai envoyé un courriel expliquant mon cas, je reçois une réponse automatique comme quoi je serai contacté dans 24 heures, j’attends toujours. Autre tentative, j’écris dans le forum et voilà leur réponse :
...Ouch, sorry, once you delete those bookmarks are gone from our dbs...

Moi aussi je suis “sorry” pour moi-même et de vous faire confiance totale, et dire que les gens ne font que l’éloge de ce service. Mais un service de gestion de favoris en ligne se doit de trouver des mécanismes pour éviter de tels problèmes (délai pour la suppression définitive, un courriel de confirmation, possibilité de restauration…). Morale de l’histoire, travailler en ligne oui mais transférer de temps à autre vos favoris via l’ancienne commande Favoris de votre navigateur.

Depuis l’achat de delicious par Yahoo, je ne vois pas d’amélioration, la nouvelle interface est plus complexe. Ajouter à cela, les boutons d’ajout des favoris qui se greffent au navigateur me demandent tout le temps de me connecter. Or je suis déjà connecté. Apparemment, ca ne marche pas et pour preuve je ne suis pas le seul : http://support.delicious.com/forum/comments.php?DiscussionID=2184&page=1#Item_11

Maintenant, je suis un peu soulagé mais je veux mon ancien compte :(

Je viens de résoudre par un moyen détourné le problème du bouton pour "taguer" une ressource et qui ne marchait pas : il faut se connecter à votre compte delicions et SURTOUT cocher "Keep me signed in".

Je protège mon identité sur Internet

2008-10-27T11:43:00.003-04:00

Le ministère des Services gouvernementaux du Québec lance sa 2e Campagne sur la sécurité de l'information et la protection des renseignements personnels.

Le résultat est un site Internet fort utile et qui s'adresse à tous :

Pour consulter le site : http://monidentite.isiq.ca/

Le e-learning est mort ?

2008-10-21T20:21:00.003-04:00

Voici un excellent article de Xavier de Mazenod avec des commentaires pertinents sur le e-learning.
On parle souvent du e-learning (ou apprentissage en ligne), mais ce concept n'est pas évident à implanter. Chacun a raison et tout le monde a tord. Pour l'instant, doit-on se contenter de l'apprentissage présentiel ou à la limite hybride?

Devant les nombreuses tentatives et outils e-learning, je suis sûr qu'il y a plus de projets qui ne marchent pas que l'inverse. Et, si on entend parler beaucoup du e-learning, c'est aussi parce que il y a trop de marketing derrière ce mot, et donc d'argent et de concurrence entre les outils (systèmes de gestion de contenu, logiciels auteurs...).

L'enseignant ou le tuteur demeure un élément clé dans le e-learning mais dont on parle presque pas, alors misons plus sur les enseignants que sur des outils.

Je termine avec la conclusion de Xavier que je partage partiellement.
A tout prendre, il vaut mieux enseigner à distance avec un moche fichier Word, un blog et un professeur derrière qu’avec un joli learning management system et des suites logicielles sophistiquées… sans enseignant. Cela c’est vu.

Pour consulter l'article

Bien gérer son courriel

2008-09-06T18:57:00.001-04:00

Il y a quelques temps je publiais un billet sur les courriels : Il faut éduquer à l’usage efficient du courriel... Et si j'en parle encore c'est parce que je suis convaincu que l'on est en présence de sur-information qui risque de nuire ou nuit à l'information...
Mon point de vue n'a pas changé, loin de là.
Et voilà que je trouve un excellent article avec des conseils judicieux à suivre : http://www.arobase.org/ecole/gestion.htm

Le navigateur Google Chrome : vers un nouveau départ pour la navigation

2008-09-02T20:22:00.005-04:00

On pouvait s'en doutait qu'un jour Google sort son navigateur Web. Ce soir Google m'invite à essayer son nouveau navigateur Google Chrome et, ma grande surprise : un navigateur adapté aux nouvelles réalités d'Internet. On dirait que Google (même avec cette version Beta non finalisée) propose le meilleur des navigateurs classiques Internet Explore et FireFox. Le meilleur voire plus car Google Chrome semble être destiné à répondre aux besoins des applications Web d’aujourd’hui.
Google chrome est supposé être stable, sécurisé, et plus rapide, doté d’une interface épurée, intuitive, simple et efficace. Et c'est ce que j'aime dans toute application.

Et comme dit Google (et je le crois!) c'est un nouveau départ pour la navigation Internet. (espérant juste que l'on ne se retrouve pas avec des incompatibilités avec des applications Web existantes).

Vous pouvez en juger par vous même :

en téléchargeant le navigateur Google Chrome
ou en visualisant ces capsules vidéos

En attendant je vais abandonner pour une semaine mes navigateurs classiques (FireFox et Internet Explorer) et l'utiliser pour bien juger en profondeur.

Et si...

2008-06-09T09:31:00.003-04:00

Une autre vidéo “Et si ...” qui vise à susciter la réflexion sur les pratiques pédagogiques et sur l’utilisation de la technologie en salle de classe.

Une capsule qui s'arrime bien avec celle publiée dans un billet antérieur (Le saviez-vous?).

Que sera l'école en 2050 ?

2008-05-28T15:01:00.003-04:00

Quelques éléments de réponse dans la conférence « Que sera l'école en 2050 ? par André Giordan, Professeur à l'université de Genève, directeur du laboratoire de Didactique et
épistémologie des Sciences de l'université de Genève

Pour écouter la conférence

Journée sur les TICE à l'ITA sur éducation vs (r)évolution technologique : une journée comme on aime

2008-05-26T10:50:00.005-04:00

Le jeudi 22 mai 2008, nous avons (avec ma collègue Louise Leblanc, conseillère pédagogique), organisé une journée pédagogique sur les TICE : "Vers de nouveaux sommets pédagoTIC" (merci à mon collègue Serge Roy du cégep E. Monpetit, pour les échanges et le titre)

Le formule proposée et le contenu ont été fort appréciés par tous les participants (cadres compris)
Les objectifs étaient multiples dont :

Rendre hommage aux réalisations faites par des profs et à la culture TICE qui s’est développée au fil des années dans notre institut
Nos débuts avec l’intégration des TIC et quelques états actuels de l’intégration des TIC à travers quelques statistiques, projets réalisés, des pratiques appuyées par les TICE...
Faire réfléchir et débattre : l’éducation peut-elle ignorer la (R)évolution technologique
Sensibiliser par rapport aux changements amenés par l’ère du nouvel Internet
Nous étions où, nous sommes rendus où, et nous allons vers où?
Le nouvel Internet et l’éducation : un mariage possible, harmonieux et riche

Il y'avait beaucoup d'interactions, questions, interventions, moments de rires, des idées, des échanges.... ce qui est bon signe. Nous sommes fiers des feed-back reçus (par téléphone, courriel, dans les couloirs...). Tous ont été positifs et très encourageants pour la suite de choses.
C’était aussi la première fois que je fais les états des TICE à l’ITA, beaucoup ont apprécié et étaient agréablement surpris des projets, des initiatives, du dynamise et du nombre de réalisations au sein de notre institut.

Pour accèder au détail de cette journée et au matériel pédagogique : http://itasth.qc.ca/itatice/journee_tice_08.asp

Skype : quand vos communications peuvent être enregistrées

2008-04-22T14:39:00.003-04:00

Skype est devenu l'un des outils de communication (messagerie instantanée) sur ordinateur le plus utilisé au même titre que Window Live Messenger. J'utilise les deux mais je préfère Skype pour la rapidité et la fluidité des communications.
Dans un billet antérieur, je montrais comment avoir votre outil de communication skype de manière mobile (dans votre poche!) avec une procédure pas à pas, que j'ai testé et qui marche: voir Skype dans ma poche: lancer Skype à partir d'un support mobile (clé USB, disque dur portable)

Dans ce billet, je veux vous parler d'un outil fort intéressant qui peut se greffer à Skype : Call Graph. Call Graph est un plugiciel gratuit pour enregistrer les appels et les communications faits par Skype sous forme d'un fichier MP3 que vous pourrez ensuite réutiliser!

À ne pas oublier qu'enregistrer une personne à son insu est illégal. Mais je vois déjà une utilité importante : enregistrer des entrevues, interviews, témoignages… de certaines personnes (avec leur accord SVP) que vous pouvez diffuser sur le Web ou les mettre en baladodiffusion.

Le site officiel Call Graph : http://callgraph.in/

Pour ceux qui veulent savoir comment cela marche, visualiser cette capsule :