Blog del Taller de Realización Radiofónica

Syllabus

noreply@blogger.com (Martín Grosz) — Fri, 09 Apr 2010 18:00:00 +0000

Pautas de trabajo

La materia está dividida en unidades. Para cada una de ellas será indicada la bibliografía correspondiente, que tiene por objetivo complementar y profundizar los temas desarrollados en clase.
Los martes y jueves por la mañana se alternarán algunas clases para todo el curso junto y otras en las que estarán divididos en dos comisiones (ver calendario de la materia). Por la tarde, los prácticos se desarrollarán en cuatro comisiones.
Las comisiones serán organizadas por la cátedra y sólo se tomará en cuenta el cambio de comisión durante la primera semana de prácticos, únicamente en los casos con causa justificada.
El alumno no podrá asistir a ninguna comisión que no sea la que le corresponde y, por lo tanto, en la que se le tomará asistencia.
Los profesores controlarán la asistencia y sólo se pondrá presente a aquellos alumnos que permanezcan durante la totalidad de la clase.

Evaluación

La materia se aprueba con cuatro notas: dos parciales (uno escrito y uno práctico), una nota promedio de los trabajos prácticos y una nota conceptual. Sólo hay una instancia de recuperación.
El primer parcial será una evaluación escrita, mientras que el segundo consistirá en la entrega de un informe periodístico.
La nota de los trabajos prácticos surge del promedio de los 4 TP y de una quinta nota, resultado de las prácticas con evaluación (PE).
Trabajos Prácticos (TP): sólo se puede desaprobar uno de los cuatro, siempre y cuando no se haya desaprobado ninguno de los dos parciales.
Prácticas con Evaluación (PE): son cuatro, y la nota mínima de aprobación promedio es 4. Sólo se puede desaprobar una (el ausente sin justificación se considera 1) y, mientras el promedio de ellas sume 4, el alumno no deberá recuperar.
Para la cátedra es fundamental el trabajo del alumno durante el año. Se lo toma en cuenta para determinar la nota del examen final.
Los alumnos deberán rendir los trabajos prácticos respetando el día y el horario de la comisión que le fue designada a comienzos de año.
En cada TP realizado en vivo, los alumnos deberán presentar el guión antes de pasar al aire.
Los guiones deberán respetar el modelo explicado en clase.
Deben presentar tres copias: una para cada profesor y otra para el operador.

Prácticas con evaluación (PE)

PE 1: Narración musicalizada en vivo
PE 2: Melodías encadenadas
PE 3: Boletín de noticias

Trabajos Prácticos

TP 1: Texto narrativo editado
TP 2: Columna con insert de nota
TP 3: Entrevista editada
TP 4: Campaña publicitaria editada

Pautas para la entrega de los TP

Todos los trabajos deberán entregarse en CD, con etiqueta impresa en la que figuren el/los integrantes y el número de TP.
El CD debe ser entregado en caja o sobre con etiqueta impresa.
Los TP se pueden entregar hasta dos días después de la fecha convenida, pero recibirán tres puntos menos.
No se aceptarán trabajos que presenten toma de sonido directa.
La computadora del estudio de radio no es un soporte válido para la entrega de TP, salvo que figure como condición en la consigna del trabajo.
La entrega de los TP debe ser en CD de audio, con el fin de ser reproducidos en una compactera y no en la computadora.

Uso del estudio dautas para la entrega de los TP

El estudio podrá ser utilizado por los alumnos una vez que hayan obtenido los conocimientos básicos sobre el funcionamiento de los equipos.
Cada vez que los alumnos necesiten el estudio para la realización de los trabajos prácticos, deberán anotarse previamente en una planilla de horarios suministrada por la cátedra. Cada alumno podrá anotarse sólo en un turno.
El estudio podrá utilizarse de 9 a 18 hrs.
No está permitido comer o beber en el estudio de radio.

Urgente: votación por correo electrónico

noreply@blogger.com (Martín Grosz) — Thu, 05 Nov 2009 21:49:00 +0000

Queda poco tiempo para la transmisión final y será mejor que los roles queden definidos cuanto antes. Por eso, les pedimos que, antes del lunes, envíen un correo electrónico a catedraderadio@gmail.com en el que indiquen claramente:

Qué rol les gustaría ocupar en la transmisión final: detallar el departamento (Informativo, Artística-Operación o Programación general) y los puestos específicos. Pueden dar más de una opción. Para conocer los puestos disponibles, leer la consigna.
A quiénes votan para los cargos de (a) director general de la radio, (b) director del departamento Informativo y (c) director del departamento de Artística Institucional y Operación Técnica.

Teniendo en cuenta las sugerencias recibidas, la Cátedra elegirá a los responsables de cada departamento y se reunirá con ellos a principios de la semana que viene para definir, a la brevedad, el rol que ocupará cada uno de los alumnos en la transmisión final (18/11).

Les dejamos unas dispositivas que sintetizan (no reemplazan) la consigna de la transmisión final:

Esperamos sus mensajes...
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Apunte: Transmisión Final

noreply@blogger.com (Martín Grosz) — Thu, 05 Nov 2009 16:30:00 +0000

Sobre el TP de radioteatro

noreply@blogger.com (Martín Grosz) — Wed, 07 Oct 2009 15:56:00 +0000

Dos aclaraciones:

Los alumnos de todas las comisiones entregan su TP el jueves 15 de octubre, entre las 9 y las 16.
No es necesario que formen grupo con alumnos de la misma comisión; pueden asociarse libremente.

Algunos blogs de programas de radio

noreply@blogger.com (Cátedra de Radio FC) — Tue, 06 Oct 2009 07:09:00 +0000

1) Cual es?

2) Perros de la calle

3) Basta de todo

Ejemplos de radioteatro

noreply@blogger.com (Cátedra de Radio FC) — Tue, 06 Oct 2009 07:00:00 +0000

1) Luchando por el metal, capítulo 1, en Cual es?

2) Todo por el rating, capítulo 1, en Cual es?

3) Radioteatro histórico: un episodio de No quiero vivir así, en el Teatro Palmolive del Aire

Blogs de la comisión del jueves

noreply@blogger.com (Cátedra de Radio FC) — Tue, 29 Sep 2009 02:58:00 +0000

Blogs de la comisión del martes

noreply@blogger.com (Cátedra de Radio FC) — Tue, 29 Sep 2009 00:15:00 +0000

Presentación del miércoles 9/9 y roles para el PE3

noreply@blogger.com (Martín Grosz) — Wed, 16 Sep 2009 03:09:00 +0000

Publicamos aquí las diapositivas utilizadas en clase para presentar las consignas del PE3 y el TP2. A excepción de las indicaciones para el brief y el blog, todo se encuentra explicado con mayor detalle en la Guía práctica de la materia.

Atención: a pedido de varios alumnos, hemos permitido que puedan formarse grupos de hasta 6 personas para el PE3. En cada caso, los roles quedan distribuidos de esta manera:

Si el equipo es de 5 personas:

1 conductor
2 columnistas
1 productor-columnista
1 operador técnico

Si el equipo es de 6 personas:

1 conductor
3 columnistas
1 productor-coordinador (no hace columna)
1 operador técnico

Sin consulta esta semana

noreply@blogger.com (Martín Grosz) — Wed, 16 Sep 2009 02:38:00 +0000

Esta semana, que termina el viernes 18, los ayudantes no estarán en el estudio para atender consultas. Aprovechen la clase del miércoles, con Juanjo, para sacarse todas las dudas. También estaremos el jueves, antes y después de los prácticos. Desde la semana que viene, todo vuelve a la normalidad.

Modelo de brief para PE3

noreply@blogger.com (Martín Grosz) — Wed, 09 Sep 2009 06:28:00 +0000

Guía - Descripción y análisis de programa y programación

Pueden verlo en pantalla completa o descargar el documento.

Ejemplos de magazine

noreply@blogger.com (Martín Grosz) — Tue, 01 Sep 2009 11:38:00 +0000

1) Apertura de programa

Day tripper, Rock and Pop, 28 de agosto:

2) Columna

Horacio Caride en De regreso, Radio Mitre, 31 de agosto:

Alicia Petti en De regreso, Radio Mitre, 31 de agosto:

Edgardo Alfano en Magdalena tempranísimo, Continental, 1 de septiembre:

3) Serie de columnas

De regreso, Radio Mitre, 31 de agosto:

No somos nadie, Rock and Pop, 1 de septiembre:

4) Entrevista

Diálogo con Pino Solanas en Magdalena tempranísimo, Continental, 1 de septiembre:

5) Segmento de humor

Rolo Villar en Cada mañana, Radio 10, 1 de septiembre:

Adrián Stoppelman en La mañana, Continental, 1 de septiembre:

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Artículo recomendado

noreply@blogger.com (Martín Grosz) — Sun, 30 Aug 2009 02:46:00 +0000

Compartimos con ustedes un artículo que consideramos realmente interesante. Su autor es Pedro Pérez Roque, experimentado musicalizador, realizador y comunicador radiofónico que actualmente dirige la Emisora Nacional Radio Taíno (Cuba).

El arte radiofónico

Desde el mismo surgimiento de la radio se ha visto cómo las energías productivas y analíticas aplicadas en el campo tecnológico han sido superiores a las invertidas en su dimensión artística. Muchos no han tomado en cuenta el carácter subjetivo de la transmisión de los mensajes, de imágenes, y lo caracterizan como aspectos especulativos y de no asentarse en claros y serios fundamentos de carácter científico, por tal razón excluyen a las ideas, emociones y valores. Aceptar ese desalojo haría imposible el estudio del arte en general y del radiofónico en particular. Seguir leyendo...
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Horarios de consulta con ayudantes

noreply@blogger.com (Martín Grosz) — Wed, 26 Aug 2009 22:47:00 +0000

Les informamos que los lunes y los miércoles, entre las 13 y las 15, estarán los ayudantes en el estudio de radio para responder consultas y darles una mano en las prácticas.

Ejemplos de panoramas

noreply@blogger.com (Martín Grosz) — Wed, 26 Aug 2009 00:47:00 +0000

Radio Mitre, 24 de agosto, panorama de las 13:

Radio Mitre, 24 de agosto, panorama de las 17:

Radio América, 24 de agosto, panorama de las 17:

Radio América, 25 de agosto, panorama de las 20:

Cómo trabajan los servicios informativos radiales

noreply@blogger.com (Cátedra de Radio FC) — Thu, 20 Aug 2009 04:09:00 +0000

En esta entrada podrán ver dos videos que muestran a profesionales de la radio poniendo al aire boletines y panoramas infomativos en vivo, tal como ustedes van a hacerlo en las próximas semanas. Pese a que se trata de grabaciones informales, nos sirven para marcar cuestiones importantes.

1) Un boletín en la actual Radio Belgrano (AM 950):

Al igual que en nuestro estudio, los locutores cuentan con un sólo micrófono y deben compartirlo. Observen atentamente cómo se posicionan frente a él (la distancia, la orientación) y de qué modo se alternan en su uso para no quedar nunca fuera de plano.

2) Un panorama en Radio América (AM 1190):

El video registra un momento en el que, provisoriamente, los estudios de esa radio funcionaron en el edificio de la Rock and Pop, luego de una larga estadía en el complejo de la calle Honduras.

Observen cómo están hechos los guiones y cómo se alternan los locutores en la lectura. En este caso, las dos voces son masculinas, pero bastante diferentes, y la combinación de timbres resulta armónica.

Vemos también una característica muy común en el trabajo cotidiano de los profesionales de medios: se hacen muchas bromas mientras el micrófono está cerrado, pero luego la puesta al aire se realiza de un modo impecable.

Calendario

noreply@blogger.com (Cátedra de Radio FC) — Thu, 20 Aug 2009 04:02:00 +0000

Guía práctica de la materia

noreply@blogger.com (Cátedra de Radio FC) — Thu, 20 Aug 2009 03:19:00 +0000

Pueden verlo en pantalla completa o descargar el archivo PDF.