Charlotte Mason en Español

Las oportunidad perdida

2012-02-10T09:33:00.000-06:00

La oportunidad perdida, por Andy Andrews, es un libro del género llamado autoayuda, del cual no soy fan. Leyendo anteriores opiniones, lo ponían como una historia motivadora, por lo que decidí darle al libro una oportunidad. Es la historia de un matrimonio cuyo hijo encuentra por azar un artefacto misterioso. A partir de ahí la pareja y otros personajes harán otros descubrimientos que les llevarán a un misterio que resulta en la novela que despliega párrafos llenos de las clásicas reflexiones de superación personal envueltos en una ficción histórica interesante.

A mi parecer, la ficción histórica que contiene el libro es cautivadora y en este libro esa parte está bien escrita, te engancha, de hecho es lo que más me gustó. Por lo demás, el hilo central, cómo encaja esa ficción acompañada de párrafos a modo de consejos envueltos en la píldora de la novela, no me llaman la atención ni llenan mi sed de lectura. Es decir, hubiera sido estupendo, para mí, que se hubiera quedado en el género de ficción histórica, pero este escritor es también un motivador empresarial, y su faceta de consejero y animador es parte de él y parte de cómo escribe. Cosas peores he leído, pero mucho mejores también. Soy de la opinión de que una buena novela enseña y edifica sin tener que recurrir al clásico párrafo de psicología o religión pasado por agua. Pero todo género tiene su seguidor, y no tengo en mente escoger otro libro del género de La oportunidad perdida, no sólo de este autor, que si te gusta este tipo de libros considero de calidad, sino de ninguno.

En una palabra, si te gusta el género de novela ficción histórica de superación personal, lo recomiendo, si no te gusta el género de superación personal, no te causará sensación especial, si no te gusta ninguna de las categorías, no será de tu agrado.

Advertencia: he recibido este libro mediante el programa para blogers de BookSneeze. He ofrecido mi opinión honesta como lo piden. Las opiniones expresadas son mías, lo hago saber de acuerdo con la Comisión de Intercambio Federal número 16 CFR, Part 255.

Perros, Texturas, y Matemáticas

2012-01-31T18:43:00.002-06:00

De PERROS:

Os presento a a nuestros perros. Arriba tenéis a Chip, o Chippy, como perla de chocolate, o chocolate Chip, que adoptamos de unos amigos cuando tenía cuatro años hace casi siete, y que antes vivía con una anciana abuelita de mi amiga, y que era entonces vegetariano, dormía bajo los edredones en la cama de la ancianita, y aun cree que es humano. Aun le encantan comidas como el brócoli, o los tallos de la coliflor, las zanahorias. El pobre pasó unas semanas angustiosa con mi amiga cuando estuvimos de vacaciones. Nunca se adaptó. Encima mi amiga, contrario a lo que le advertí, lo dejó encerrado dos noches en una habitación vacía, y la segunda le hizo un tamaño agujero a su moqueta. Aun estamos en la reparación de los daños causados por Chippy, el consuelo que tengo es que un hotel nos hubiera cobrado mucho más que lo que me tocará pagar a mi amiga por la nueva moqueta. Ya le estamos engordando un poco, y le vuelve el lustre, pero mirándolo aquí, creo que aún le ha quedado la melancolía de pensar que le habíamos abandonado en las vacaciones.

Esta otra belleza es Tucker, el perro adoptado de la madre de una amiga que a su vez lo tenía porque su hija quien lo compró hace dos años de bebé nunca se pudo hacer cargo de él. Tucker es un amor. Inteligente, obediente, y hace las delicias de las niñas porque se pone en las patas traseras y da un saltito cuando le damos algún caprichito. Si nos vamos y dejamos nuestros zapatos a su alcance, este perro no los muerde, pero se los lleva a su cojín tan ricamente.

De pequeña los perros me espantaban desde que un caniche en un bar, al que cogía en brazos una señora, tras preguntarla si se le podía acariciar, me mordió la mano derecha, yo que era una niña de dibujar y escribir a todas horas, me quedé llorando y traumada. Sumadle a esto los pastores alemanes y doberman que tenía mi tío para cuidarle la parcela, que cuando los dejaba sueltos en el salón me subía hasta la lámpara de la impresión. Y esos perros, aunque leales y buenos, alguna que otra vez mordieron a algún niño. Menos mal que no era Estados Unidos y la gente no hablaba el lenguaje de las demandas, que si no, hubiera tenido mi tío que vender el chalet tan divino, con huerto, futbolín, piscina, barbacoa, chimenea, y tardes deliciosas de verano y cualquier puente con él.

De novia y ya casada, como a mi cuñada los perros y gatos son su locura, desde siempre tuvimos que, cuidar sus animales, o heredarlos por imposibilidad de hacerse cargo de los mismos, y me pareció importante que las niñas crecieran con animales cerca, porque se aprende y se disfruta muchísimo de ellos.
De TEXTURAS:

Hace dos semanas, en la primera clase de arte de las niñas, mi amiga les puso un pedazo tamaño medio de arcilla, y estuvieron haciendo impresiones en él con diferentes elementos de la naturaleza. Les puso detrás una grapita que es para colgarlos antes de que se secaran, y así nos los mandará para que decoren nuestros hogares. Pero no hay dos iguales. Una vez sacada la arcilla, mis hijas prefirieron extenderla ellas, y se nos ocurrió dibujar con palillos. La foto de arriba es de la pequeña, la de abajo primera de la mayor, la de abajo en medio mía, la de abajo última, copiándome a su manera, de la mayor también.

Esta arcilla no es la de Pilar que es la experiencia completa porque creo que ellos mismos la mezclan, está a caballo entre esta que os digo de Pilar, y la plastelina arcilla que no huele ni mancha. Se le puede añadir agua, claro que mancha (pero se quita muy bien porque es un elemento natural), y si la dejas al aire se seca en uno o dos días. Se puede pintar normal. Mi amiga la maestra de clases, hace brazaletes y colgantes u otras figuras de arcilla, algunas las deja así para que otros las pinten, otras las pinta porque tiene la pintura, el barniz, y el horno para finalizar el proceso.

De MATES:

Después de cuatro años creo que me siento agusto con las matemáticas. Sí, suena extraño, ¿verdad?, después del post diciendo que a mi hija mayor no le gustan. Con lo que no me reconciliaba es con mi IDEA de dónde tiene que estar en matemáticas, de ahí los dimes y diretes cuando nos poníamos con lo que YO creía debía de ser su nivel de práctica de las matemáticas.

He llegado a estas pequeñas conclusiones, por si os sirven:

1. El temario de lo sugerido por cada curso o grado es en principio y hasta octavo, al menos los temas vistos están claros, otra cosa es que no sepamos nosotras los mismos. En esta página que hace poco os compartí, están esos temas y en español también, para diferentes continentes, no podemos quejarnos. Es AAA Math. Es una orientación. En los centros, hay niños que pasan de curso, unos habiendo captado más, otros menos, del supuesto temario, pero la vida sigue.

2. Cambiar de 'curriculo' (si es que usáis uno), no es recomendable. Usarlo diferente SÍ es necesario, especialmente si no tenéis un niño o niña al que le agrada completar todas las páginas de la primera a la final porque le sea fácil así. Se puede alterar, suprimir, dejar para después, hacer oralmente algunos ejercicios... buscar la manera de sacarle el mejor rendimiento.

3. Pasar tiempo explicando los conceptos que vemos en esos temarios, desarrollándolos con manipulativos y juegos, no es tiempo perdido, al contrario, eso ayuda y refuerza, hasta que entonces el ejercicio en particular sea más sencillo para el niño.

4. Incorporar libros vivos de matemáticas es algo que recomiendo. Compramos dos de los volúmenes de primaria de Life of Fred, y nos fascinan a las tres. Stanley, el escritor, es un apasionado de las matemáticas, y esa pasión transmiten los libros. El primero es sencillito desde el punto de vista de la aritmética a la que te expone, pero lo interesante es que te abre a más que el clásico 2 más 5 igual a 7. Los temas y terminología están hilvanadas en la historia, y son algo que yo como miope matemática nunca me daría por pensar, mucho menos traer a colación de una manera relevante.

5. Que si tu hijo está en segundo haciendo mates de tercero, o en tercero haciendo mates de segundo, lo importante es estar metido en matemáticas. Tengo presente no transmitirle señales obvias ni sutiles a mi hija de que va por detrás o por delante en nada, y en especial en matemáticas.

6. Lecciones de diez o quince minutos a mí me bastan, pero hay que ser constantes. Y añade más tiempo con juegos y actividades que le gustan y refuerzan conceptos pero no sólo, que nos unen como familia y nos hacen pasar buenos ratos.

7. No hace falta que tengas mil actividades planeadas, que compres o trasnoches preparando materiales. Utiliza primero lo que tienes, comienza a guardar aquello que te sea útil y gratuíto, y ponte unas metas de aprender uno o dos juegos nuevos al mes o cada tres. Metas razonables. Algo de lo que he aprendido mucho ha sido leyendo libros de consulta de matemáticas que tengo (y otros que he sacado de la biblioteca), así como algunos blogs como el de algoritmo abn, y hace poco que encontré Aprendiendo Matemáticas en el blog de María. Tened vuestras fuentes de otros que disfrutan de las matemáticas para inspiración. Marvan siempre tiene muchas actividades sencillas y muy ilustrativas para las matemáticas también. De nuevo, no os saturéis de información. Muchas cosas sabemos y tenemos: dominós, juegos de cartas, el juego de tocado hundido que se puede hacer con un papel de cuadritos...

Estas semanas desde que volvimos, aparte de los dimes y diretes y volverme a replantear cosas, hemos jugado a la escoba, jugamos Boogle, Charades, el juego de los chocolates que me encontré por cuatro dólares en la tienda de segunda, disfrutamos de varios libros como de costumbre, en especial de Pinocho, y estamos avanzando en nuestro camino propio, en nuestro particular equilibrio cotidiano.

De libros y segundos empeños

2012-01-28T21:47:00.001-06:00

Charlando con Paloma sobre uno de mis temas favoritos, LIBROS, nos comparte aquí que les encantó a sus hijos La Familia Robinson, a lo que Marvan, tan simpática, le salta, con una pistola (más que eso, guiri mía, ESCOPETA DE CAÑÓN RECORTADO, mujer, que puede más, ja ja ja), pues con digámosle arma de fuego en la portada y todo, cómo no iba a hacer las delicias de los varones. Y siguiendo con libros, recomendaciones y dimes y diretes, me doy cuenta de que hay veces que hemos leído un libro, no ha pegado entre los niños, y volvemos a la carga un año o un tiempo después, y se convierte en éxito declarado.

Algo que por obvio ni me había fijado en ello, es que si un libro me vuelve loca, me las ingenio para que así sea con las niñas. Y también que los libros son un poco como la fruta, necesitan madurar en la estantería porque puede que estén algo verdes. A veces disfrutamos de la fruta algo más dura y agridulce, a veces necesitamos que esté más madura y dulce. Así nos ocurrió con Pinocho. Lo leimos en inglés, traducción del italiano de Claudio Collodi, con ilustraciones de Roberto Innocenti y pasó sin hacer historia. Ahora en castellano en versión corrientita (seis euros y algo de la Fnac), está gustando mucho, y me encargo de poner voces tipo teatro, o de atenerme a las dos o tres hojitas de cada capítulo o menos, pero su dosis de Pinocho se la llevan casi a diario. Incluyo imagen que enlaza a otra edición baratita que encontráis en Amazon.

Le decía a Paloma que tuve que renunciar a esta versión de lujo que ví en Madrid de Cuento de navidad, de Dickens, ilustrada por, no Collodi, sino Innocenti, sobre quienes podéis leer también aquí.

Pero de quien quiero hablaros en especial es de Edith Nesbit. Como dicen en este interesante artículo, Edith Nesbit no es muy conocida en el mundo hispanoparlante. De hecho yo la conocí en EEUU, por su libro de adaptación de Shakespeare, que también compré en Madrid y que está a un increíble precio en Amazon y yo sin saberlo.Y el que me traje de Nesbit que me encanta, y que deseo que produzca la misma fascinación en mis hijas, para lo cual creo que esperaré un añito mínimo, es este mismito de Historia de dragones, de la editorial Anaya, algo subido de precio en Amazon, algo más baratito aquí, del cual sé que podréis encontrar otras ediciones en España o Europa.

Os dejo a la espera de otros posts de libros, de los que me traje y algunos que estamos utilizando y que nos deleitan y enriquecen. Y muchas gracias por vuestro apoyo en el post anterior, si bien muchos eran mis propios comentario-digresión, llegamos a los 40 comentarios. Muchas gracias por compartir, apoyar, y enriquecernos mútuamente en el acuerdo y la disensión con ternura y sinceridad.

PD: Si sois lectoras asiduas y llegásteis al final de este post, os diré que la única razón por la que no había escrito antes nada como el post anterior, es porque si bien no me gusta dar una falsa imagen de tenerlo todo resuelto y perfecto, tampoco quiero herir a mis hijas aireando problemas y deficiencias. Por eso espero haberlo hecho con respeto, y sé que así utilizaréis la información provista sobre su carácter, sus retos y logros. Tomadlo como una conversación privada entre madres. Pero deseo aprovechar el blog para proclamar a los cuatro vientos que mis hijas son dos seres maravillosos, que tienen unas virtudes y una forma de ser que me desarma, mucha pasión e ilusión por aprender, gran creatividad e ingenio, y que son niñas sanísimas físicamente, ricas emocionalmente, que a pesar de que tengan sus momentos de sacarme canas y querer arrancármelas al tiempo, son niñas obedientes y muy amorosas, e intelectualmente son personas curiosas de las que tengo por aprender lo que me resta de vida y me faltaría mínimo otra más para acercarme siquiera a la mitad de tal empeño.

Confesiones y cambios

2012-01-25T07:40:00.000-06:00

Últimamente no estoy tan activa en los blogs, ni como lectora, ni como comentadora, ni como escritora. La razón es que estos pasados años fueron, creo, una sobredosis de información y un torrente de posts que ahora, como le decía a Sylvia mi tocaya, me hartan hasta a mí. Leo mucho de lo escrito y parece que fuera de otra persona, porque en realidad en mi casa no van las cosas sobre ruedas ni mucho menos. Ahora no sé por dónde arrancar, si empezar de nuevo, si seguir y darle otro tono al blog (porque escribir y leer blogs es algo que tampoco dejaré del todo, aunque quiero cambiar la forma de hacerlo). Creo que he caido en el error de INTELECTUALIZAR las situaciones, es decir, buscar razones intelectuales o racionales para justificar o apoyar aquello en lo que tengo dudas, ni yo creo, o deseo que funcione tal y como lo explico, en lugar de como en la práctica ocurre. Escribir sobre lo que es mi situación ideal esperando que la realidad siguiera ese curso.

Mi época febril de búsqueda de metodologías y de ideas para actividades ha muerto. Espero que mis largas horas enfrente de este aparato también hayan muerto. Pero no cierro blog ni me marcho por completo, sólo reduzco y pongo en su sitio el tiempo de ordenador de una vez por todas.

¿Me retracto de Charlotte Mason? No. Pero no porque tenga el curso que, dicho sea de paso, tiene una fecha de lanzamiento propia ajena a la que Stephanie y yo nos planteamos, ja ja ja. Ella está a punto de lanzar otro curso general, de homeschooling en particular, para todo tipo de familia independientemente del estilo que tengan. Nuestro curso está en la última fase de revisión y no nos apura a ninguna ya cuándo salga a la luz.

Pero de Charlotte Mason he de decir que en mi casa no practico TODO. Aun sigo fiel a una mínima parte, y será que lo necesito yo más que mis hijas, pero supone mi punto de partida, mi materia prima digamos para abordar esta aventura tan personal que es educar a tus hijas y sobre todo a una misma.

Si tenéis curiosidad, lo que mantengo de CM es lo siguiente:
- Lectura bíblica, memorización de versos y datos de interés, ilustración de lo leído.
- Me inspiro de la lista de ambleside para escoger las lecturas que hacemos, especialmente para geografía, historia, ciencias. Todo lo que podemos abordar con libros vivos funciona muy bien en mi casa.
- Continuamos con narraciones bien orales, en dibujos, representándolas, las modelo yo...
- Salimos afuera a menudo. Y aquí tengo abandonado los dibujos de naturaleza. Es algo que no hacemos nada regularmente.
- Apreciación musical. Cantamos himnos, canciones populares, y practican las niñas un poco de flauta.
- Un poco de caligrafía.
- Estamos, o estoy, intentando establecer unos minutos diarios de lectura independiente, bien en libro, bien en el ordenador, con Starfall por ejemplo.
- Apreciación artística. Nada sofisticado. Lectura y apreciación de obras de arte en libros, y la clase que es maravillosa que tienen una vez por semana.
- Libros vivos y primeras fuentes (ahora usamos lectura para matemáticas también, Life of Fred, y aunque sigo inquieta porque no me parece suficiente, a mi hija mayor le encanta Life of Fred).
- Lecciones cortas.

Nada del otro mundo, aunque visto así escrito de nuevo me animo, quizá hayamos encontrado el camino a seguir (o es mi consuelo). Siempre que escribo planes, recursos, libros, todo se ve precioso, y precioso es, no lo niego. Es muy bello cuando las niñas hacen sus descubrimientos y conexiones, cuando se apasionan y aprenden por ellas mismas. Pero no siempre es así en mi casa. No son tan estupendas las mañanas con lloros, el rechazo a mucho de lo propuesto, quejas de que leer es aburrido, rechazo a cualquier práctica escrita de matemáticas de una, tiras y aflojas en obediencia y respeto de la otra... Y de estas hay muchas. Tenemos todos estos problemas que, gracias a ser homeschoolers, debería abordarlos grácilmente y no con tanto dolor, pero honestamente, aun no hemos llegado a esa armonía que deseamos. ¿Será que no somos unschoolers y que las obligo e impongo demasiado? ¿Será que no he conseguido dominar ese arte de que el homeschooling no sea una réplica de la escuela? Quizá he fallado en desarrollar un ambiente de aprendizaje óptimo y rico en casa. Algo es seguro. Demasiados años he pasado pegada a este ordenador, buscando recursos , saturándome de información, y desatendiendo a las niñas. Soy culpable de haber descuidado el verdadero arte de aprender y no haber trabajado en guiarlas a que hagan su propio aprendizaje de manera digna y que gocen en el proceso. Me queda un camino largo por delante, rezo por fuerzas para ser capaz de caminarlo.

No me arrepiento de haber hecho las amistades que he hecho en este tiempo, ni de haber encontrado muchos de los recursos hallados en este mar de Internet. Sólo creo que podría haber llegado donde estoy sin haber menoscabado la atención a mis hijas, a mi hogar. De eso me culpo sólo a mí. No escribo esto buscando consuelo barato, lo escribo para dar mi testimonio por si en algo ayuda a otras personas, y para explicar cambios y esta nueva etapa en el blog.

La cometa de Nannu

2011-12-23T15:44:00.000-06:00

Como algunos de vosotros sabéis, estamos en la isla de Malta, donde nació mi marido, y escribo esto oyendo a las hijas pegar los cromos del Mundial de Fútbol con su padre en el álbum que mi suegra le compra y que llena con los cromos cuando venimos de visita. Están leyendo y buscando los distintos países de los futbolistas.

Mi suegro con la cometa que les hizo a las crías.

Nos lo estamos pasando de película, unas vacaciones llenas de aventuras, relajadas, cogiendo cariño a los abuelos, respirando, paseando, viendo paisajes, sol, mar, con mucho amor y experiencias nuevas. Las niñas se lo están pasando como nunca, y nosotros, sus padres, no menos formidable, :) Mi suegro, el nannu de las niñas, les hizo una cometa y la fuimos a volar al huerto ayer, donde tiene además chivos, conejos, y frutas y verduras varias. Saboreamos las primeras fresas de la temporada, que ahora llamamos orgánicas puesto que las cultivan como antaño, con tierra, semillas, agua y sol. También recogió algunas patatas que había latado, y hemos estado comiendo nabos gigantes, lechuga, calabacitas, repollo... y conejo. El cuñado de mi suegro le cedió parte de sus terrenos que tiene una barbaridad, y ambos van cada día a darles de comer a los chivos y conejos, y a trabajar el campo.

Nannu's kite

Decir que Malta es preciosa no le hace justicia a esta isla donde el apóstol Pablo naufragó hace 2000 años. Mi marido nos ha llevado estas casi cuatro semanas a todo lugar que conoce, y aviso que conoce lugares que ni siquiera saben que existen muchos de aquí. Hemos disfrutado de la mejor pasta y los mejores capuchinos del planeta, y hemos estado merodeando por edificios y templos tan antiguos como la humanidad a diario. Pero es hora de seguir el camino. Nos estamos sintiendo algo intranquilos, como sardinas en lata.

Antes de las vacaciones fuimos a una comida de Acción de Gracias en el trabajo de mi marido en el centro de Houston, y fue en el edificio más antiguo de la ciudad, que ni siquiera tiene 200 años, mientras aquí mi marido de pequeño le daba patadas a rocas tan antiguas como antigua es la Tierra. La semana que viene iremos a Madrid, de donde soy, y pasaremos tres semanas antes de regresar a nuestro hogar dulce hogar, Texas.

Gozo, an island close to Malta.

A pesar de la belleza de Malta y España, echamos de menos nuestro país de adopción, ~~Texas~~, Estados Unidos. Si viviéramos en Malta, el homeschooling está prohibido. Quizá nosotros, en calidad de Estadounidenses, podríamos practicarlo como muchas familias que viven lejos lo hacen, lo cual tiene ventajas, pero a mí me hace ver las ventajas que disfrutamos en Houston. Estas vacaciones me deberían curar de protestar por lo menos por tres años más hasta que, si Dios quiere, las podamos repetir. Este viaje acentúa lo mimados y bendecidos en tanta medida que estamos en Texas, donde no tenemos que dar cuenta a nadie sino simplemente educar a los hijos en casa bona fide. En el calor del hogar, bajo la protección de nuestros valores y creencias, en la riqueza de nuestra filosofía de la educación particular. Ojalá y nunca demos por sentado este derecho del que gozamos y que puede ser y será amenazado en cualquier momento.

Estos años pasados he observado lo que considero un efecto de la llamada globalización. Para mí significa que, bajo una superficie y paisaje diversos, yacen filosofías de vida comunes en todos los paises y continentes. En Malta he visto familias donde ambos padres trabajan, niños con horarios apretados y vida rápida, donde las madres me cuentan de sus dificultades para llegar a tiempo a las distintas actividades, donde el tráfico está imposible. En otros casos he visto a abuelos criando a los nietos porque las madres tienen que trabajar, o eso dicen. He visto familias 'tradicionales' donde la madre está en casa. Otros hogares rotos, divorcio y separación rampantes que dejan a los niños con heridas y cicatrices. Algunos amigos en los cincuenta me han dicho que creen que los colegios aplican demasiada presión a los niños, y la falta de 'control' aparente en Texas de aquellos que practicamos el homeschooling, deja a todos muy sorprendidos. Las calles, no sólo de mi vecindario sino de Malta parecen desiertas de niños jugando fuera, y de gente en general comparadas a mi imagen de mis tiempos de niña. ¿Es mi percepción, o una observación acertada? No lo sé. Pero también he visto niños felices por las calles en uniformes de paseo por la ciudad guiados por maestros animados, algunos jóvenes haciendo bocetos en las calles de M'Dina, una ciudad vieja con gran encanto del tiempo de los caballeros medievales. Y visitamos la antigua escuela primaria de mi marido, donde se respiraba un aire encantador en los pasillos, clases y auditorio. El edificio era muy poético, a pesar de que ya llegaron las 'smart boards', vaya nombrecito tan pretencioso para semejante artilugio tan práctico como horrendo).

My husband's primary school today.

Pues estamos pasando unas Navidades maravillosas, veo a mis hijas crecer, maduras y listas en muchos terrenos. Y aunque he tenido un ataque de inseguridad respecto a nuestro homeschool, y momentos duros porque he vuelto a caer en la comparación, (aquí estamos, en estas vacaciones super largas mientras otros rebosan de actividad y creatividad). Pero he estado rezando y observando, admirando y regocijándome, como el artículo tan a tiempo de Simple Charlotte Mason decía, ejercitando la merecida APRECIACION, en vez de dejar que la envidia y ansiedad se implanten en mi alma. Esta apreciación es un gran antídoto para los que como yo lo pasan mal con el hecho de que sus hijos no sean como ellos o la imagen de lo que creen que debieran ser. Como si ser asi como yo o como pienso fuera tan estupendo. (Es que a veces soy bien tonta y estúpida sin remedio). Claro que tengo amigas invaluables como Stephanie, que fue tan amable de contestarme a un correo lleno de dudas y ansiedades. Podría creo habérselo mandado a muchas otras de vosotras y sé que hubiera recibido tan buen consejo como el que ella me mandó. De hecho así ha sido en otras ocasiones, y me avergúenza un poco admitir que aun tenga estas dudas. Ya debería haber aprendido la lección. Pero tengo muchas fallas y momentos bajos. Bueno, si llegásteis hasta el final, quiero brindaros a todas y todos mi amor, y agradeceros vuestra lealtad y amistad, y desearos lo mejor para el 2012.

The girls played with their playmobils at the beach.

Juegos

2011-12-20T06:18:00.002-06:00

Estos días estamos jugando a estos juegos:

UNO

CONNECT FOUR (Nos han regalado una versión de viaje semejante a esta)

DOMINOS (Especialmente un juego llamado Tren Mexicano)

MASTER MIND (Yo tenía exactamente el que véis en la foto. Mi marido lo ha conservado en Malta y ahora las niñas juegan con él)

Me gusta la casa Thinkfun, tienen este juego de chocolates parecido a uno que jugamos en casa de una amiga con una princesa, un caballero, y una torre. Son rompecabezas o puzles que se pueden resolver solos o en compañía.

Y las niñas están locas con sus Playmobils. En el parque de Playmobil, que les encantó, jugaron y les compramos este set de hospital que es el que quiso mi hija pequeña, y uno de princesas para la mayor. Están encima de los muebles de la cocina con un par de Barbies y unos pitufos para abrirlos en Navidad.

Y cuando escribí el post en el blog en inglés, adivina quién me sugirió más juegos interesantes... MARVAN. Gracias amiga. Estos fueron los que me indicó:

¿Y vosotros a qué os gusta jugar?

Otra página de mates

2011-12-19T03:03:00.000-06:00

Me he encontrado esta página simple, AAA Math, que se puede usar para que los niños hagan actividades, o si no, está bien para ver temas que agrupan a su criterio por cursos o 'grade levels'. Por ejemplo, bajo 'first grade' o primero, ví que presentan redondear números, lo cual es divertido y útil. Me gusta ver un poco los diferentes temas porque así puedo pensar en maneras de presentarlos durante el día de manera informal e incluso leer un poco sobre diferentes ideas matemáticas, también pensar en un juego que maneje el concepto, y hay niños a los que les gusta hacer los problemitas en papel o en el ordenador.

Cuento de Navidad, por Dickens

2011-12-13T01:15:00.004-06:00

Me acabo de encontrar Canción de Navidad (o Cuento de Navidad) de Dickens en audio y escrito en albalearning. Podéis también buscar otros títulos en la página.

FELIZ NAVIDAD

Presumiendo de regalo

2011-11-24T12:06:00.000-06:00

Os presumo el regalito que me hizo la hija de Marina, una amiga y mami homeschooler argentina con una familia de lujo. Las niñas son los personajes de los cuentos que ilustra y escribe en inglés y español su hija, y es que esta princesita tiene tanto talento como corazón.

Donald Duck in Mathemagic Land

2011-11-24T11:56:00.002-06:00

Kelly mencionó este video y lo encontré en youtube. Disfrutadlo, y a todo el que lo celebra, ¡FELIZ DÍA DE ACCIÓN DE GRACIAS!

Algo difícil de encajar y a la vez liberador

2011-11-22T15:12:00.001-06:00

¿Queréis saber algo que es verdaderamente difícil para mí? Por mucho que sepa que los niños son diferentes y únicos, por mucho que sepa que cada familia es diferente y única, el ver a hijos de amigas con talentos muy especiales, talentos valorados en nuestra sociedad, aun me es algo difícil de encajar sin que se me haga un pequeño nudo en el estómago.

Todo lo que veo en los blogs de mis grandes amigas, me deja a menudo verdaderamente admirada y un poquito envidiosa por dentro. También tengo otra amistad en la vida real (no que la Internet no sea vida real, pero siempre me hago tanto lío para decir amigas que comparten mi espacio y tiempo físico, y no sólo mi tiempo y espacio virtual, y al final parece como si las amigas 'virtuales' fueran de plástico fino). Pues una amiga que vive cerca, tiene una hija de seis años que en mi opinión es una ilustradora nata, con más talento que varios ilustradores que publican en la actualidad. Tiene una atención al detalle fuera de lo común, y mucha chispa. Y no puedo engañar a nadie, es difícil ver niños con un talento tan definido y tan valioso.

Pero liberador es el darles palabras de ánimo, el comenzar a alagarlos como se merecen o simplemente decirles lo que uno disfruta de ver esas ilustraciones, y oir las historias detrás de los dibujos. El interesarnos y el celebrar junto a sus madres, que son madres de carne y hueso, y ¿a quién no le gusta oir una palabra bella y sincera sobre sus hijos? Y esto me lleva a pensar que, si cuando vemos algo tan obvio y tan asombroso dejamos por lo general comentarios y halagos, ¿no deberíamos OBSERVAR más y HABLAR menos? (Lo digo por mí en particular), para captar algo real en lo que felicitar a cada niño. No me refiero a los cumplidos memos de nuestra generación, donde cada vez que un niño se limpia los mocos, o si ponen un juguete en el cajón, nos desvivimos en decirle 'good job' 'how nice', 'awesome', (bien hecho, qué bien, maravilloso). O de la mentalidad video juego de darte puntos a cada paso, y en la que cada simple acierto se festeja con palmadas, cancioncita, chocando los cinco, con una pegatina y un premio al canto.

Celebrad a vuestros hijos sin falsos piropos, en lo que sea que tengan buenas cualidades, así sea algo muy impresionante o cotidiano.

Blogs y Carnaval de Blogs

2011-11-20T16:48:00.001-06:00

Recientemente Mama Goose me escribió un comentario por primera vez, y su blog, en inglés-español, llamado by the shores of silver lake, como uno de los libros de Ingalls, me parece chulísimo y fresco, lleno de energía. Me encanta ver que la educación en familia crece, y las mamis que se apuntan a compartir en la blogosfera también.

Como hablaba con Zinnia, espero en el 2012 convocaros de nuevo a nuestros carnavales, con o sin blog. Si no lo tenéis, simplemente escribid vuestra entrada en un correo, me lo mandáis, y hecho, aparecerá en el resúmen de quien lo esté convocando ese mes. Pensaba en el tema, lecciones, sí, lecciones no, cúando, cuántas, cómo... Pero también os dejo de tarea que penséis si queréis temas para posibles carnavales.

Praemortis

2011-11-16T13:24:00.000-06:00

Praemortis, escrito por Miguel Moreno, es una buena elección si te apetece leer ciencia ficción. Trata de una sociedad futura en la que todos los miembros a los veintiún años son inyectados con el praemortis y tienen un anticipo de lo que será su vida tras la muerte. Todos cuentan caer en un Apsus o mar de personas retorciéndose de dolor, y su única esperanza es trabajar duro para ganar el Néctar, otra inyección que les haría cambiar de torbellino, de este que lleva al Apsus, a otro que ven cuando mueren por dos horas con el Praemortis, y que aparece a lo lejos como un torbellino diferente a la agonía del que todos afrontan.

Al comienzo es algo confuso por tantos nombres y por el cambio de perspectiva de quien cuenta la historia, pero a lo largo del libro el autor consigue que se vayan más o menos asentando los grupos principales de la civilización que habita Pináculo, que son los nobles, los confesores, los ciudadanos medios, los Cuervos o rebeldes, los vagabundos en las afueras de la ciudad, y la Orden. El autor describe situaciones y sentimientos acertadamente sin caer en la vulgaridad.

Mi marido al que le he narrado algunos fragmentos, me dijo hoy, vaya tipo, qué imaginación, y esto pienso describe al autor. El autor es licenciado en filología por la misma universidad a la que asistí, la Complutense de Madrid. Me dijo también mi marido si podía ver el libro como película de ciencia ficción y le contesté que absolutamente sí, tiene una narrativa como de película.

Al parecer, aunque no lo sabía con certeza al principio, es el libro primero de una trilogía o saga, no estoy segura, pero para no tener un final propiamente hablando, el final del libro es trepidante, te deja con ganas de saber más, muchos hilos abiertos, y en ningún momento esperaba varias de las soluciones a los conflictos que aparecen en el libro. Tengo que decir también que en eso el autor consiguió un libro balanceado que no tiene partes que aburren y otras que entretienen. A mí no me dejó de interesar en ninguna de las partes en las que tenía que irlo dejando, pero aconsejo que se lea de forma constante o te pierdes a la vuelta.

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Aclaración: La editorial me ha enviado gratuitamente este libro mediante el programa de reseñas de libros de BookSneeze®.com book review bloggers program. He ofrecido mi opinión honesta como así lo piden. Las opiniones expresadas son propias, y estoy haciendo constancia de esto conforme a la Comisión Federal de Cambio artículo 16, parte 255 (Federal Trade Commission’s 16 CFR, Part 255)

Matemáticas y Life of Fred

2011-11-16T11:12:00.004-06:00

Hace dos veranos, cuando mi hija mayor casi tenía seis años, comenzamos con MEP, con el libro de estudiante 1a. Al principio las dos teníamos mucho entusiasmo, al final de las lecciones todo lo que aprendió fue a odiar las páginas de prácticas y a decir la temida frase, "odio las mates".
Este pasado verano compré Math Mammoth muy barato, el CD de primero, y me prometí hacer más juegos y leer libros vivos de matemáticas, pero no cumplí la promesa, terminé presentándola con las páginas de práctica de Math Mammoth o de MEP del libro 1b porque es un gran programa, pero mi hija comenzó a detestar las matemáticas.

En caso de que interese lo que voy a decir, tengo cuadernos de estudiantes de los que usan en primero en Texas, y mi hija puede y entiende todo lo presentado en ellos. Entonces, ¿de qué me preocupo? Pues es que esos mínimos me parece que tampoco dan unas bases buenas de matemáticas. No bajo la idea de que estén preparando a los niños para carreras donde las matemáticas son muy necesarias, sino que no me parece tampoco que nos muestren las matemáticas bellas, las matemáticas que hay en la vida y que simplemente yo necesito conectar con ellas para inspirar a mi hija no propensa a buscarlas tampoco. No quiero criticar a los colegios, pero como digo no piden tanto al principio, y hasta cierto punto, no creo que esté justificado todo ese gasto de papel y tanto problemita de rellenar las casillas y de mostrar cosas tan simples como hacer un patrón, o qué cosa es más pesada, o en qué actividad tarda uno más tiempo... cuando todo eso en unas simples preguntas y con el día a día se aprende. Eso al principio, luego comienzan a pedir más, y es igualmente penoso y difícil para muchos estudiantes porque no tienen una base o comprensión decentes. Pero es gracioso, yo criticando a las escuelas y haciendo lo mismo en casa, ¿no? A veces me pregunto si el haber sido maestra me ayuda o perjudica.

Aquí es donde muchos tomamos un camino diferente. Hay quienes piensan que no se requiere de ningún aprendizaje formal de matemáticas, que el niño estará bien si sigue lo que sus propios intereses le dictan y que si necesita matemáticas en el futuro las aprenderá. He aprendido a no sospechar de estas familias. Hay amigos que de verdad tienen hijos inmersos en conversaciones matemáticas, hace poco escuché de una niña muy pizpireta que un día se puso ella solita a aprenderse las tablas de multiplicar. Imagino que algunos unschoolers me reprocharían quizá justificadamente que no tengo suficiente confianza en mis hijas, o que las lecciones e imposiciones es lo que está impidiendo que mis hijas muestren este interés. Pero en consonancia con el post de dislexia número cinco de Marvan, diré que en mi percepción de las cosas, creo que hay unas pocas cosas que merecen la pena presentarlas a los niños, un corpus de saber que quiero activamente ejemplificar y exponer a las niñas al mismo, y que podría ser capaz de hacerlo sin dañar su curiosidad y amor por aprender que muestran por otras cosas en las que experimentan exito, o para las que tienen tendencia.

En el lado opuesto de este espectro, hay quienes creen que se debe aplicar la disciplina con rigor, y quizá fantaseen (yo también lo he hecho) con un programa de mates que mágicamente despierten esas ganas por aprenderlas. Aunque no digo que un cambio en algunos momentos no sea recomendable, la mayoría de las veces no lleva a nada diferente. Cuando un niño tiene dificultades en entender conceptos y explicaciones cortas, y no parece avanzar en las prácticas a no ser que tengas un drama diario, incluso si usas manipulativos, y si ajustas las hojas de práctica, ningún cambio de currículo solventará tu problema. Todos tenemos habilidades y tendencias, y si las mates no son tu fuerte, cambiar el currículo sólo no va a funcionar, y no creo que tampoco por interés propio vayas a avanzar gran cosa. (Otro tema es que no te preocupe que se avance en mates, o lecto escritura, o el avance al que han llegado tus hijos por sí mismos te parece adecuado. Si así es, de nuevo no me burlo de tí, te doy mi enhorabuena. Yo no puedo dejar de sentirme responsble por buscar un camino no dirigido ni intrusivo, pero que inspire y traiga consigo un desarrolllo digno de las mates y lecto escritura, pero de las otras disciplinas, por supuesto).

El camino por el que opto está inspirado por Charlotte Mason y basado en mi creencia de que los niños son capaces todos de tener amor por las matemáticas, lectura, escritura, así como de la música, baile, arte, cocina, fotografía, y muchísimas cosas que podemos aprender en la vida. Esta es la solución que de momento he confabulado.

Primero consiste en dejar las paginitas por un tiempo. Estamos de descanso ahora y esto es fácil para nosotras. Lo siguiente requiere de tiempo de mi parte, pero espero tener este tiempo y calma pronto. De hecho creo que es mi falta de disposición y gusto por las mates lo que puede afectar la reacción de mi hija, aunque sé que si hubiera nacido con esa capacidad, lo que yo pensara no le importaría. Sé que tiendo a volver a la página de trabajo porque el programa de MEP me da un ámbito de conceptos y una secuencia que creo que es válido seguirla, pues como digo, no lo dejamos en mi casa todo abierto únicamente a la inclinación de las niñas hacia las matemáticas. Aparte, aunque mi marido es más matemático que yo, trabaja muchas de las horas que yo paso en compañía de las niñas en un entorno lleno de libros, cocina, y arte alrededor, donde las únicas matemáticas que persiguen son las que ven en Cyber Chase, lo cual está bien, pero no es mi ideal de todo lo que podríamos explorar en matemáticas.

Una vez que volvamos, planeo leer las lecciones de MEP y mirar yo primero las páginas de trabajo, y presentarlas oralmente y con manipulativos como hemos hecho pero menos de lo que quise. Comenzaremos a ver algunos vídeos de Khan Academy, y sólo después de que establezcamos una base sólida, veré si se usa alguna página otra vez. Algunos ejercicios mi hija los podía hacer muy bien, pero entre otros que eran bastante más complejos, se me estaba asfixiando. De veras leeremos más de estos libros vivos de matemáticas que tenemos, y nos encantan, y compraremos la serie de Life of Fred. He leído las páginas de muestra y es algo que presiento me va a encantar. Si me apasiono por algo las niñas se contagian, y la lección corta de matemáticas tendrá mejor recepción. Life of Fred tiene ocho libros en sus series para primaria. No es un curriculo, no son libros de texto, son libros que integran matemáticas y otras disciplinas en formato de historias, y espero que nos ayuden a ver las matemáticas alrededor con más facilidad. Hay algunos ejercicios al final de cada capítulo, pero creo que los puedes usar a tu discrección. Los resolverías de hacerlo en una página aparte, y como digo, si gustas. Amigas cuyos hijos aman las matemáticas, les encantan los libros de Life of Fred. Yo me pierdo en el de fraccciones y los más avanzados, pero me parece que el leer los de primaria o Elementary Series, merecerá la pena. Aquí podéis encontrar páginas de muestra de todos los libros.

Si bien entiendo que este acercamiento de matemáticas vivas no es ortodoxo, y que en mi caso me gustaría seguir un programa más tradicional al sentirme más insegura en las mates, no puedo negar que la reacción de mi hija va más allá de no amar las prácticas. No experimenta éxito con ellas, no puede rellenarlas independientemente, no es perezosa, simplemente no puede conectar con los números en el papel como algo de importancia para aprender o para enganchar con ello. Y volviendo a lo mismo, podría aprender, y de hecho aprende, matemáticas en la realidad, pero sigo diciendo que necesitamos una VITAMINA, por así decirlo. Ojalá y fuera diferente, pero es como es, y además yo era como ella, y porque ahora estoy del otro lado de la ecuación, no tengo el derecho de esperar que conecte con problemas en un papel. Mi profesor de matemáticas tuvo que inflar mis notas para que estuvieran a la altura del resto de las notas en el expediente que eran sobresalientes. En matemáticas es donde me pusieron el único insuficiente de toda mi vida en un trimestre en el instituto.

Creo que si podemos adquirir algo de consistencia y desarrollar amor por las mates con juegos, libros vivos de matemáticas, y los libros de Life of Fred, sé que podré reintroducir los conceptos de MEP y no quemarla con las paginas de prácticas más.

Experimentos Sencillos

2011-11-15T15:28:00.000-06:00

Tras añadir agua la moneda parece desaparecer, pero está ahí, bajo el bote de cristal.

Hacer experimentos sencillos, rápidos y significativos sólo lleva lo siguiente, PONERSE. Tengo un par de libritos muy simples con experimentos, uno es More Magic Science Tricks, y el otro Prove It, pero estoy segura de que todos tenéis algún librito de experimentos semejante. Si no es así, imagino que habrá miles de páginas o blogs, el caso es que para mí, un librito sencillo es más fácil que lo abra y las niñas se ponen a ver los dibujos y me dicen mami, éste, o el otro.

Este experimento es sólo poner una moneda debajo de un tarro de cristal. Verla desde el lado, no desde arriba. Llenarla de agua y mirarla de lado para descubrir que ha desaparecido. Explicación: cuando el bote está vacío, los rayos de luz nos llegan desde la moneda, con el agua, salen reflejados hacia arriba y no podemos hacernos la imagen de la misma.

Batiburrillo y cacareo

2011-11-14T21:21:00.004-06:00

Qué palabra tan bonita, batiburrillo ¿verdad?, tan bonita como horripilante me parece cacareo (a no ser que estés en una granja y la apliques a las gallinas.) Bueno, yo no debería estar escribiendo sino preparando maletas, que ya casi nos vamos...pero...

Esta semana que empezamos sin supuestas clases, hicimos origami, salimos a jugar y compramos unos juegos para el avión, hicimos un pequeño simplísimo e interesante experimento que ya os mostraré como es debido, y ahora sigo con la corrección del curso que traduje y estoy deseando que salga a la luz, será el DOS DE ENERO si Dios quiere. Pero no puedo dejar de compartir un pedacito de lo que estoy corrigiendo, y decidme si esta mujer no es increíble. El contexto es lo que piensa Charlotte Mason del tiempo al aire libre. Según ella no es mandarlos afuera por una o dos horitas, es ir con ellos al aire libre por cuatro, cinco, o seis... madre mía, qué lejos estoy del ideal. Pero de nuevo, no desempolvéis flagelos las que seáis del estilo de la que escribe, je je je, sólo tened la idea de estar al aire libre como GUÍA, y sabed de los grandísimos beneficios que tiene en el ser humano algo tan simple y complejo como estar fuera en la naturaleza, sea la que sea que os rodea. Aquí va la cita,

“Debe dejárselos solos, que estén a su aire por un buen tiempo, para que absorban todo lo posible de la belleza de la tierra y el cielo; porque de todos los males de la educación moderna pocos son peores que este –el cacareo constante de los mayores que no le deja al pobre niño ni un rato ni les da una pizca de espacio donde asombrarse y crecer.

He comentado con Stephanie que tengo clarísimo que muchos de los escritos de Charlotte Mason, sin equivocarme todo lo que traduje y que fue seleccionado tan sabiamente por mi amiga, interesarían a personas que no practiquen su filosofía a gran escala. Pero sólo somos dos, y todo llegará a su tiempo si está en ello el que ocurra.

Si bien coincido en que Charlotte Mason no es para todo el mundo, (hay días en que honestamente pienso que no es para nosotras), sus principios son muy sólidos y constatados por alguien que lo vivió, no por cualquier pedagogo intelectualoide o teórico de pacotilla, ella pasó su vida entre niños, padres y maestros, y los vió crecer felices y aprender, como muchas de nosotras vemos a nuestros hijos. Ella tuvo bajo su tutela a niños pobres, ricos, con dificultades, con talento, y si bien no fue madre ni esposa, tenía esa posición avangard (palabra imponente para decir ventajosa) para ver lo que hacían muchas madres y educadores, unos con más éxito que otros, y supo escribir y aconsejar al estilo añejo, políticamente incorrecta pero con gran cariño y respeto.

Sigo a mi quehacer.

Me acordé de Pilar y los niños

2011-11-14T07:19:00.003-06:00

Exhibición de Arte

2011-11-12T21:14:00.000-06:00

Entrad en el blog si queréis ver el slideshow, gracias

Soy muy afortunada de tener a Lizabeth entre mis amigas. Es una persona muy artística, generosa con los niños y las madres, y con talento para crear, además de dominar el arte de la amistad. Comenzó a darles clases a los ocho niños y su hija en Septiembre, y hoy nos invitó a una exhibición de arte con sus trabajos.

Cuando entramos en su casa, fue una experiencia muy poética, los colores, los aperitivos ricos que llevamos, la forma de presentarlo todo. Lo pasamos muy bien, y esta es una de esas clases en la que mis hijas gozan, gozan porque comparten almuerzo, juegan, porque Lizabeth tiene pasión por el arte y se la trasmite de la forma más sencilla y asombrosa, y porque rodearse y crear cosas con color y bonitas alegra el alma. Y lo mejor, mi amiga, además de hacerlo hasta ahora, quiere seguir... no puede ser mejor.

Preguntas y pensamientos

2011-11-10T09:32:00.002-06:00

Leyendo el post de mi amiga Cindy, me quedé pensando exactamente lo que ella trae en su mente. Como ella, también leo diversos blogs y otra información, en su mayoría relacionada con la educación, y como ella, veo muchos blogs de familias como Cindy las describe, muy energéticas, muchas de las cuales admiro y respeto, que parecen estar en constante ebullición con proyectos, lap books, y actividades variadas.

Me pregunto con total sinceridad como Cindy se pregunta, si será esto un fallo en mi carácter, porque nosotros no hacemos lapbooks, simplemente leemos, escribimos, dibujamos, practicamos mates, jugamos mucho, cantamos, narramos, y sí, de vez en cuando pintamos o trabajamos de manera un poco diferente, más especial, pero igual que dice Cindy, las cancioncitas con palmaditas y campanitas me aburren, y pienso que tampoco le gustarán o aprovecharán a las niñas. No me refiero a las canciones tradicionales de infancia, ni digo que no vean ningunos dibujos animados o shows como les llaman ellas, o que todo lo que leamos sean clásicos, pero me he comprometido con unos pocos principios educativos, y veo que son estupendos.

¿De qué principios hablo? Del empleo de libros que aparentan difíciles pero que se convierten en favoritos y de los que aprendemos todos enormemente, son los títulos de historia, geografía, biografía, y las lecturas libres mayoritariamente de ambleside. No son fáciles inicialmente, pero como el ejercicio, los resultados que producen son dignos y les dan alas a los niños. Gracias a UNA SOLA LECTURA, y a la NARRACIÓN (otro principio por el que hemos apostado en casa y que no abandono aún cuando pasa por rachas difíciles), no necesitamos hacer mil bilguerías, ni repetir o buscar más y más libros, material o proyectos nuevos cada año, sino que se va convirtiendo en una base sólida lo que vamos adquiriendo en estas disciplinas. Y es gratificante para mí. No es que todo esto gravite alrededor mío, pero para mí es crucial que me sienta agusto y convencida de lo que hacemos, no egoístamente, sino responsablemente. Me refiero a que esta forma de educación que he vislumbrado y adoptado en casa, me deja cada semana queriendo más, como dice Charlotte Mason, no te aburre ni cansa. (Vaya, entiéndase que todos tenemos momentos, y además somos 'tidal' en casa, vamos con la marea, hay mareas altas, y otras bajas en las que reposamos lo aprendido o nos preparamos para surfear la siguiente ola).

Otra de las cosas que comentábamos en el blog de Marvan es lo de obligar o dejar libre. De nuevo estos son extremos de una línea en la que en casa nos instalamos del lado de proponer, alentar, PEDIR, sí, por qué no, yo le pido a mi hija que haga sus diez minutos de matemáticas, si bien a veces encuentro un libro vivo de matemáticas, lo cual sí le fascina. No le sale del alma el practicar un poquito de mates o escritura, si bien hay muchas semanas en que trabaja en ello con ganas. Y entiendo que muchos dejan que si no les sale de ellos no lo hagan, me parece respetable, sólo uno sabe y a veces tienes que repensarlo, cuánto pedir que trabaje el niño o niña, y dónde parar de presionar porque se romperá la goma en tus narices, y el niño odiará algo que no hay que odiar.

Muchas veces he visto que cuando a mis hijas algo no les gusta es porque lo estoy proponiendo mal, porque estoy asumiendo que es algo 'aburrido', porque estoy desempeñándolo más como en las escuelas, de forma anodina, igual para todos, con demasiado artilugio y artefacto, o simplificado bobamente, como si por sí mismo fuera insufrible, como si los niños fueran incapaces de entenderlo a no ser que lo convirtamos en un número de circo o anuncio publicitario, en lugar de entender que si bien no fácil a primera vista, muchas cosas que merece la pena conocer, como varias cosas que he propuesto este año y el anterior, son cosas que las niñas QUIEREN y VALORAN.

Por ejemplo, cantar hymnos y canciones del floclore, apreciar arte observando cuadros, ilustraciones y a nuestro alrededor, escuchar música de orquesta, cantar canciones de latín con Song School Latin en el coche, narrar los libros de historia, escuchar el libro de los pájaros de Burgess y los trinos de los pájaros a la vez que apreciamos imágenes de los mismos en el ordenador. Este fue un libro que tardamos unos meses en conectar con él y con el que finalmente nos sentimos muy agusto. De nuevo es difícil de explicar, o quizá me falta la inteligencia, porque no digo que sólo se lean en casa libros rancios, o que estemos siempre 'obligadas' y forzándonos a aprender. No es eso. Simplemente sigo un plan, preparo un festín, apuesto con fe por unos principios, no me esclavizo a un temario ni a un método. Creo en ello. Veo los beneficios de forma bella y en poco tiempo. Esto me ayuda a seguir perseverando al lado de mis hijas.

Hace ya tiempo que comprendo que lo que nos une, la educación en familia, es a su vez lo que nos divide. Que cada uno de nosotros defendemos una filosofía de educación, implícita o abiertamente, que no hay ni fórmulas ni nadie en el lado acertado o el equivocado. Hace tiempo que disfruto y admiro a amigas y sus familias que no comparten nuestra pedagogía, a otros quienes no entran en explicaciones o a quienes dan detalles y comparten su día a día, y de todas las familias aprendo. Aprendo muchísimo, y me siento enriquecida y bendecida. Tengo amigas a quienes les encanta lo que escribo de Charlotte Mason pero que no lo siguen, y me parece genial que no lo hagan. Pero también hace algún tiempo que decidí compartir aquello en lo que creo, y defenderlo, sigo animada a compartirlo, porque, quién sabe a quien puede inspirar o interesar, ¿no?

Y los comentarios están abiertos para que critiquéis y estéis en acuerdo o desacuerdo tranquilamente, sin reservas.

Nominación

2011-11-07T18:43:00.006-06:00

Me ha hecho mucha ilusión ver que mi blog en inglés está nominado en la categoría de métodos y de variedad. Si os apetece entrar en la página de votación y votar POR MÍ, ja ja ja. (Esto es lo más parecido a la mendicidad que he hecho en mi vida). En serio, hay blogs muy interesantes, lo malo es que están in inglish pitinglish :P

Sé de buena fe que algunas amigas blogueras me nominaron porque viendo estos premios escribí un post hace poco diciendo que, sniff, sniff, nunca me habían propuesto para nada parecido. Hay mega blogs, y blogs menos conocidos e interesantes. Qué pena que no haya algo así para los blogs en castellano, ¿verdad?

Recursos, libros y blogs

2011-11-04T11:40:00.002-05:00

He estado trabajando un poco en mi página de recursos, Resources by Silvia Tiene nuevas secciones y vuestros blogs actualizados en la nueva sección de blogs. Si el tuyo no aparece y quieres que lo añada, sólo déjame un comentario.

Aún tiene más información en inglés que en castellano, por eso os pido que si sabéis de cualquier sección en vuestro blog, página o enlace a recursos educativos, todo lo que tenga que ver con libros, homeschooling o cualquier disciplina (arte, música, matemáticas, ciencias, idiomas...), me lo hagáis saber para que lo pueda ir incorporando.

Gracias,

Booksneeze.... Salud!

2011-11-03T13:13:00.001-05:00

Chicas, (pues no sé si tengo algún lector del género masculino :), estoy encantada con BOOKSNEEZE. The Book of Man, todo un tomo estupendo, me llegó anteayer. Solicité este libro de William Bennet porque tenemos otros dos de sus libros, El libro de las virtudes, y The Children Book of Virtues, que no lo veo traducido, pero sí veo otros muchos títulos en castellano aquí, y me encanta.

Tiene una compilación excelente de historias, fragmentos, biografías, discursos, poemas, etc, agrupados en seis temas alrededor de lo que es ser un hombre, del código de honor del hombre o caballero, que supone mantener su palabra, por escrito o no, no aprovecharse de las mujeres, mantener a sus hijos, y cuidar su lenguaje especialmente alrededor de mujeres y niños. En su opinión, este código se está desvaneciendo. Esto lo dice en la introducción, y estés de acuerdo o no con la perspectiva del autor, la selección de pasajes antiguos y contemporáneos, de personas famosas y de desconocidos, es alentadora y como dice Bennett, no te hará milagrosamente un hombre de bien por simplemente leerlo (si eres joven o varón, claro, je je), pero de seguro inspirará y mostrará ejemplos positivos de acción y de pensamientos dignos de emular.

El siguiente que he pedido ya lo tengo porque lo pedí digital, es una novela de ficción en castellano llamada PRAEMORTIS, que según algunos lectores recuerda a Un mundo feliz de Huxley, y que promete ser buena ciencia ficción, al margen de las creencias. Parece ser que la casa que publica, que es Thomas Nelson, edita libros de temática religiosa, pero no exclusivamente. En mi caso, puede parecer extraño pero no leo libros de religión, mayoritariamente leo ensayo y no ficción, y para literatura la que comparto con las peques, estamos con Pinocho que me vuelve loca. Pero voy por rachas y una buena novela de ficción creo que me va a agradar.

Armadillos

2011-11-02T14:25:00.000-05:00

Este bicho, con hocico de puerco, pezuñas de mapache y carcasa tipo armadura, se llama armadillo. Es el animal típico de Texas. De camping el fin de semana pasado, estuvimos compartiendo lugar con él que salía todas las tardes y se paseaba delante de la rulot de mis amigos tan campante, con la cabeza entre las hojas.

Vimos ardillas mil, claro, muchos jilgueros y cuervos.

Esta es la decoración que mi hija mayor le puso a la maleta al llegar.

Estas estufitas son muy apañadas, parte para cocinar, parte para calentarnos.

Este pájaro es un heron, no sé en castellano su nombre.

Un esqueleto intacto de armadillo. Qué impresionante.

Había una zona con una pequeña playita, y las niñas se volvieron locas mojándose después de habernos helado en la tienda de campaña la noche anterior. Este es el tiempo en Texas, muy cambiante, en general calor, pero con un par de noches de frío.

Booksneeze, libros gratis

2011-10-26T16:21:00.000-05:00

Aparentemente hay varias formas de recibir libros gratuítos y yo no me sabía ninguna. Ahora al menos sé de una y la comparto. Esta es a cambio de escribir una reseña en tu blog y en algún lugar como Amazon. Hace poco ví este lugar, BOOK sneeze, y solicité hacerme miembro, y en dos días me llegó confirmación y he podido hoy solicitar un libro que me llegará gratis y una vez escrito qué me pareció, podré pedir otro.

Lo que escribas ha de ser honesto, sólo tienes que decir que has recibido el libro de forma gratuíta mediante esta compañía. Lo que me llamó la atención es que hay algunos (no muchos) en castellano, y que España se encuentra entre otros muchos países que pueden participar en el programa. Imagino que será porque los libros los puedes pedir físicos o en formato digital, aunque puede que los envíen a otros países, eso no lo sé. ¡Ya ves, Marvan, otra razón para hacerte con un lector!

Los libros que me aparecen disponibles están en función de mis intereses, lo sé porque me dió por pasar otra vez y escoger otras casillas, y de vuelta a la página de libros disponibles me aparecieron más títulos.

Camafe-o-reos

2011-10-17T21:23:00.001-05:00

Inspiradas por esta artista fascinante, hicimos camafeos con galletas oreo. Desde luego sencillo no es, pero divertido, un rato. Aviso: esto no es un proyecto educativo, es una vil excusa para comprar galletas oreo (que nunca compramos, en serio), y pasarlo bien explorando, como dice Judith, lo efímero de la vida y el arte que se encierra o no logramos ver en lo cotidiano.

Esta la hice yo inspirada por Celeste, me encanta el libro de esta ratita.

Y mi hija me copió la idea. Qué pena que no podáis ver toda su carita. La corté. No sé por qué preferí hace un tiempo dejar a mis hijas para el blog privado.