Ciências na Diversidade

Missão do Sahy: um pouco de sua história

noreply@blogger.com (Pibid - Ciência na docência) — Wed, 12 Oct 2011 15:46:00 +0000

Nos dois vídeos abaixo, o presidente da ONG Casa do Aprendiz Urupês (que age em Missão do Sahy buscando o reconhecimento, a valorização e reunião dos conhecimentos tradicionais remanescentes de seu passado indígena) fala sobre a ONG, as origens do nome da comunidade, os achados arqueológicos e a catequização dos indígenas ancestrais pelos missionários franciscanos que fundaram a missão religiosa em 1697.

As fotos abaixo mostram algumas réplicas de adornos indígenas encontrados na sede da ONG:

Para saber mais sobre a Casa do Aprendiz Urupês:
http://caumis.arteblog.com.br/
http://missaodosahy.bloog.pl/

Tradições e história de Missão do Sahy

noreply@blogger.com (Pibid - Ciência na docência) — Sun, 02 Oct 2011 14:02:00 +0000

Entrevista com um morador de Missão do sahy, distrito de Senhor do Bonfim, Bahia. Ela conta as versões mais populares das histórias do local, inclusive da origem do nome do povoado.

Entrevista: história de Missão do Sahy

noreply@blogger.com (Pibid - Ciência na docência) — Sun, 02 Oct 2011 13:48:00 +0000

A entrevista realizada pelos bolsistas PIBID/UNIVASF que atuam na Escola Municipal Antônio Bastos de Miranda, em Missão do Sahy, distrito de Senhor do Bonfim, Bahia. A atividade faz parte do projeto de pesquisa da cultura e das tradições locais para que esses saberes posam servir de base para o ensino contextualizado de ciências naturais no ensino fundamental.

Contextualização: alimentos e cultura

noreply@blogger.com (Pibid - Ciência na docência) — Sun, 02 Oct 2011 13:03:00 +0000

São muitas as influências da culinária africana ao cardápio dos baianos, mas um dos mais conhecidos e apreciados por nativos e turistas é o acarajé, bolinho feito de feijão frito no azeite de dendê, sendo introduzindo na comunidade de Tijuaçu por moradores vindos de Salvador e passados para várias gerações que fazem do acarajé uma fonte de renda. Ao trabalhar o conteúdo de alimentos na 6º ano do ensino fundamental, introduzimos um pouco da cultura remanescente dos quilombolas. Trabalhando com a culinária que foi herdada dos seus descendentes africanos. Ao trabalhar com as propriedades nutricionais introduzimos o acarajé e seus recheios relacionando com a pirâmide alimentar, sendo uma realidade local o acarajé serve como fonte de renda de muitos moradores da comunidade, contribuindo ainda para o resgate da culinária trazida pelos africanos.

Acarajés feitos em Tijuaçú

Alunos do 6º ano

Bolsista entrevistando baiana de acarajé

"barraca" de acarajé

Projeto Memórias de Tijuaçu

noreply@blogger.com (Pibid - Ciência na docência) — Sat, 01 Oct 2011 19:48:00 +0000

Foram iniciadas na Escola Municipal de 1º grau de Tijuaçu as atividades contextualizadas que fazem parte do projeto “Memórias de Tijuaçu”. Na sétima série o assunto trabalhado é sistema nervoso, baseado nisso foram desenvolvidas atividades que abordassem a história da comunidade dentro do assunto abordado. Em um primeiro momento houve o período de sensibilização, realizamos uma dinâmica: Dividimos a sala em seis equipes e fizemos um jogo de perguntas e respostas. As perguntas foram voltadas para a memória e sensações da comunidade e contextualizadas com o assunto sistema nervoso.Levamos para a sala de aula um encéfalo feito com massa de modelar e os alunos puderam observar as suas partes e funções, dentro do assunto trabalhamos a memória da comunidade e as sensações. Discutimos sobre as sensações em ser quilombola, o que é um quilombo (pois alguns não sabiam), fizemos comparações entre a comunidade antes e agora, a forma de namoro, como eram as festas, o trabalho e falamos também sobre movimentos culturais como o samba de lata.

Após o período de sensibilização iniciamos a ida a campo onde tiramos os alunos do âmbito escolar e levamos para realizar conversas informais com moradores da comunidade. Visitamos várias pessoas, conversamos sobre o distrito, como ele era antes e como foi o seu surgimento e procuramos saber sobre a existência de objetos antigos em suas casas, conseguimos encontrar rádios, espelho e pilão.

Os alunos também levaram maquinas fotográficas e materiais para anotação. Posteriormente eles entregaram um texto contando sobre a experiência vivenciada e sobre os relatos dos moradores relacionando o sistema nervoso com a atividade que realizamos.

Com as fotos conseguidas ao decorrer da atividade construímos em sala um painel: Retalhos da memória. Os alunos levaram retalhos de pano que serviram para a construção do painel e nele anexamos as fotos sobre o projeto.

Alunos obseravndo modelo de um encefalo

Confecção do painel

Dona Olda Freitas nos mostrando seu rádio

Pilão de um dos moradores da comunidade

Potes

Retalhos da memória

III Ciranda co Conhecimento

noreply@blogger.com (Pibid - Ciência na docência) — Sat, 10 Sep 2011 13:29:00 +0000

Nos dias 29 e 30 de agosto do ano de 2011 aconteceu no Campus da Universidade Federal do Vale do São Francisco em Senhor do Bonfim/BA a III Ciranda do Conhecimento, com mostras dos cinco subprojetos PIBID/UNIVASF. O estande do "Ciências na Docência" esteve presente, apresentando os trabalhos desenvolvidos durante o projeto.

Teste das sensações

Jogo da forca (Sobre invertebrados)

Publicações

Jogo da velha e da pescaria (sobre anfíbios)

Jogo da Tabela periódica

Aluno brincando com jogo da pescaria

Ateliê: construindo modelos do corpo humano

noreply@blogger.com (Pibid - Ciência na docência) — Thu, 25 Aug 2011 18:18:00 +0000

Nos ateliês, os bolsistas PIBID/UNIVASF desenvolvem atividades alternativas que auxiliam os estudantes na aprendizagem dos conteúdos de Ciências Naturais. Em um deles, foram construídos modelos dos sistemas respiratório e urinário utilizando-se de materiais simples e de fácil aquisição. Para a atividade são necessários:

Garrafas pet transparentes de 1L vazias e sem rótulo;
Balões de borracha (de aniversário);
Massa de modelar;
Canudos de refresco azuis, vermelhos e amarelos;
Folhas de EVA rosa.

O modelo de sistema respiratório é montado como mostra as fotos abaixo:

O balão na borda da garrafa representa o músculo diafragma; o balão dentro da garrafa representa os pulmões e a garrafa funciona como a caixa torácica. Aos movimentos de puxar e empurrar o balão da borda correspondem o enchimento e o esvaziamento dos “pulmões”, respectivamente. É uma atividade que pode ser realizada depois de ministrado o conteúdo sobre o sistema, comparando-se o funcionamento do modelo com a fisiologia dos movimentos respiratórios.

O modelo do sistema urinário fica assim:

O exercício é uma ótima maneira de os alunos compreenderem os nomes e formas dos órgãos que compões o sistema urinário, bem como sua localização no corpo.

Esta última atividade resultou num trabalho científico apresentado pelas bolsistas Fernanda Xavier, Paula Duarte e Síntia Patrícia Silva no Encontro Nacional dos Estudantes de Ciências da Natureza (ENECINA) na USP-LESTE em São Paulo, em outubro de 2010, com o título “O SISTEMA URINÁRIO E A PROBLEMATIZAÇÃO COMO MEIO DE DESENVOLVIMENTO COGNITIVO NO ENSINO DE CIÊNCIAS”.

Entrevista: Carmélia Aparecida Silva Miranda

noreply@blogger.com (Pibid - Ciência na docência) — Fri, 19 Aug 2011 14:48:00 +0000

A professora Carmélia Aparecida Silva Miranda da Universidade Estadual da Bahia- UNEB (Campus IV – Jacobina) e Doutora em História Social pela PUC-SP concedeu, em 01.08.2011, uma entrevista às bolsistas Keiliane, Greice e Luziane do PIBID/UNIVASF “Fazendo Ciência na docência”. A entrevista aconteceu na residência da pesquisadora, que falou sobre os motivos e interesses que a levaram a pesquisar sobre a história de Tijuaçú e seu reconhecimento como comunidade remanescente quilombola, localizada em Senhor do Bonfim/BA.

Ao longo da conversa ela falou sobre seus interesses e como aconteceu o trabalho, apontando os principais elementos da história através do relato oral da Comunidade.

Esta atividade faz parte do trabalho de levantamento da história e cultura que permeia a escola de Tijuaçú que redundará posteriormente nos ateliês contextualizados.

Da esquerda para a direita: Greice, Keiliane, a professora Carmélia e Luziane.

Link dos artigos relacionados à professora Carmélia Miranda: http://www.uesb.br/anpuhba/artigos/anpuh_I/carmelia_aparecida_silva_miranda.pdf

http://anpuhsp.org.br/downloads/CD%20XVII/ST%20XIX/Carmelia%20Aparecida%20Silva%20Miranda.pdf

http://www.uesb.br/anpuhba/artigos/anpuh_III/carmelia_aparecida_silva.pdf

http://www.est.edu.br/periodicos/index.php/identidade/article/view/20/34

Narrativas e contextos das comunidades remanescentes

noreply@blogger.com (Pibid - Ciência na docência) — Fri, 19 Aug 2011 14:28:00 +0000

Em maio último teve início, para todos os envolvidos no PIBID/UNIVASF “Fazendo Ciência na docência: a popularização das ciências num contexto de diversidade social, cultural e educacional”, uma nova etapa do projeto. Trata-se de um trabalho de campo que objetiva conhecer e registrar a história, o contexto, o espaço físico e as narrativas orais da três comunidades onde se localizam as escolas participantes. As metodologias utilizadas são entrevistas, pesquisa bibliográfica, registro fotográfico e filmagens das personagens, ambientes e tradições encontradas em Tijuaçú, Missão do Sahy e no Alto da Maravilha. Reunidas as informações, o segundo passo será a apresentação dos achados às comunidades e contextualização dos conteúdos formais de Ciências das escolas municipais participantes do projeto nos ateliês de Ciências, com a construção de jogos, dramatizações, poemas, histórias, álbuns, experiências, cordéis, pinturas, painéis etc. Por fim, os bolsistas produziram artigos científicos sobre toda a prática, desde o momento do levantamento dos dados até a experiência dos ateliês contextualizados.

Cirandas do Conhecimento

noreply@blogger.com (Pibid - Ciência na docência) — Tue, 02 Aug 2011 18:16:00 +0000

Nos últimos meses de junho e julho, a equipe do PIBID/UNIVASF do subprojeto “Fazendo Ciência na docência – a popularização das ciências num contexto de diversidade social, cultural e educacional” esteve apresentando nas Cirandas do Conhecimento (evento, realizado em parceria com o Prodocência Construindo Saberes: articulando as práxis pedagógicas na sala de aula, que visa divulgar as atividades e produtos de cada sub-projeto PIBID/UNIVASF) realizadas em São Raimundo Nonato/PI (02 e 03 de junho) e Juazeiro/BA (08 e 09 de julho) alguns dos resultados dos trabalhos nas três escolas de Senhor do Bonfim/BA. O estande do subprojeto contou com a participação dos bolsistas da Universidade e de um dos supervisores das escolas. Foram apresentados jogos didáticos, banners, fotografias, desenhos e modelagens produzidos pelos alunos nos ateliês de Ciências e expostos tanto para escolas locais, quanto para o público em geral, em praças públicas das cidades. A próxima Ciranda será em Senhor do Bonfim/BA, no mês de agosto.

Ciranda de São Raimundo Nonato/PI

Cirandas de Juazeiro/BA

Atividade: camuflagem e defesa dos animais

noreply@blogger.com (Pibid - Ciência na docência) — Mon, 01 Aug 2011 18:39:00 +0000

Atividade para alunos do 7º ano
Objetivos
Conhecer como os animais se camuflam na natureza para se proteger dos inimigos.
Conteúdos
Camuflagem – defesa
Material

Folhas coloridas

Durex

Tesoura Questões Problemas

Como os animais se defendem?

Como a camuflagem funciona?

Como os animais se adaptam aos ambientes?

Ateliês de Ciências

noreply@blogger.com (Pibid - Ciência na docência) — Mon, 01 Aug 2011 18:20:00 +0000

Os ateliês de Ciências são espaços de ludicidade, brincadeira e experimentação dos conteúdos formais de ciências desenvolvidos pelos bolsistas PIBID/UNIVASF juntamente como supervisores, contando com o apoio e a orientação da professora Leila Damiana, Coordenadora do subprojeto.

O objetivo é envolver os alunos nas práticas didáticas, para desenvolverem o espírito científico e a curiosidade, bem como criar meios para o exercício pleno da cidadania em relação à natureza e à vida em sociedade, de forma consciente e crítica.

Os ateliês acontecem durante o horário normal da aulas, uma vez a cada semana. Os grupos de bolsistas planejam as atividades a partir do plano de trabalho dos professores supervisores e desenvolvem-as de acordo com as demandas de cada escola, além de levarem em conta a diversidade sociocultural e educacional.

PIBID/UNIFASF: Fazendo Ciência na Docência

noreply@blogger.com (Pibid - Ciência na docência) — Mon, 01 Aug 2011 17:40:00 +0000

Elevar a qualidade do ensino publico, contribuir para a formação inicial de futuros professores de Ciência Naturais, estreitar a relação escola-universidade e produzir conhecimento a partir da experiência dos professores em sala de aula: eis alguns dos objetivos do subprojeto "Fazendo ciência na docência: a popularização das ciências num contexto de diversidade social, cultural e educacional" da Universidade Federal do Vale do São Francisco (Univasf), campus de Senhor do Bonfim/Ba, em parceria com a Secretaria de Educação e Esportes (Seme) da mesma cidade.

Para tanto, três escolas municipais foram selecionadas por conta da peculiaridade de cada uma delas: a Escola Municipal Cândido Félix Martins foi escolhida por está localizada na periferia da cidade, com uma comunidade carente de bens materiais e ações voltadas para atender as suas necessidades. A Escola Municipal Antônio Bastos de Miranda, localizada no distrito de Missão do Sahy, está inserida em uma comunidade remanescente de um antigo aldeamento indígenas, fundado a mais de três séculos. A terceira escola foi a Escola Municipal de Primeiro Grau de Tijuaçu, situada em uma localidade remanescente de quilombolas, apresentando uma grande riqueza sócio-cultural. Então pergunta-se: como ensinar significativamente ciências num contexto sócio-cultural tão diversificado destas escolas? Como os conteúdos curriculares interagem com o saber espontâneo/tradicional dos alunos?

É justamente aqui que o subprojeto prevê a participação dos professores de Ciências Naturais, do sexto ao nono ano do ensino fundamental, das escolas participantes do projeto. Eles terão a oportunidade de, juntamente com licenciandos em Ciências Naturais da Univasf, bolsistas do PIBID (Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência), investigar os diferentes aspectos que envolvem o ensino-aprendizagem em ciências a partir de um contexto tão diverso. E também de produzir materiais didáticos e conhecimento científico a partir de cada realidade vivenciada pelos estudantes das escolas.

Espera-se que com ações de diagnóstico e intervenção, haja um incremento na formação inicial dos licenciandos e na formação continuada dos professores das escolas parceiras bem como de seus alunos. Além disso, pretende-se ampliar o debate em torno da docência em ciências (com a realização de um fórum como culminância do subprojeto) e a elevação da qualidade da escola pública no Município de Senhor do Bonfim.

Escola Municipal Cândido Félix Martins contra a Dengue!

noreply@blogger.com (.) — Wed, 27 Jul 2011 23:02:00 +0000

No bairro Alto da Maravilha, em 8 de Abril foi realizado um mutirão contra a dengue sendo escolhido por ter alto índice de infestação no bairro. A Escola Municipal Cândido Felix Martins e funcionários em uma parceria com a Secretaria Municipal de Saúde promoveram um faxinaço com o objetivo de alertar a população com relação aos cuidados que devem ser tomados no dia a dia a partir de ações individuais e coletivas e os riscos que a falta de prevenção provocam para toda a sociedade.
Promovidas paletras para alunos, pais e a comunidade com agentes comunitários, foram confeccionados pelos alunos faixas, cartazes, houveram distribuição de panfletos educativos e finalizado com uma caminhada pelas ruas no Bairro Alto da Maravilha.
Como iniciativa da escola em envolver os alunos em uma temática dessa importância, produzindo a conscientização sobre os problemas do mosquito da dengue em nossa cidade.

Caminhada contra a Dengue

noreply@blogger.com (Pibid - Ciência na docência) — Tue, 12 Jul 2011 19:37:00 +0000

A dengue é um dos principais problemas de saúde pública no mundo. A Organização Mundial da Saúde (OMS) estima que entre 50 a 100 milhões de pessoas se infectem anualmente, em mais de 100 países, de todos os continentes, exceto a Europa. Cerca de 550 mil doentes necessitam de hospitalização e 20 mil morrem em consequência da dengue.

Como ajuda ao combate a dengue a Escola Municipal de 1º grau de Tijuaçú se mobilizou junto com a secretária de saúde local, onde promoveram uma

campanha ao combate a dengue, onde os professores trabalharam em sala de aula junto com os bolsistas do PIBID, orientando os alunos a lidarem com este problema sério que é a dengue.

Os alunos confeccionaram cartazes com ideias próprias utilizando de toda sua criatividade. Os cartazes posteriormente foram utilizados na passeata realizada nas ruas de Tijuaçú com o objetivo de mobilizar e conscientizar a população local sobre esta doença que se alastra cada vez mais, uma vez que medidas simples podem ser eficazes para combater o mosquito.

História e Cultura de Missão do Sahy

noreply@blogger.com (Pibid - Ciência na docência) — Wed, 29 Jun 2011 20:34:00 +0000

Objetos antigos (bules, ferro de passar, cabaça etc.)

O distrito de Missão do Sahy é bastante rico em cultura e história. No passado, já foi uma das localidades mais importantes da Bahia, quando, em 1722, um aldeamento franciscano existente aí foi elevado à categoria de Vila, sendo um posto de fiscalização e administração da Coroa portuguesa. Mas, depois de perder importância para localidades vizinhas (como a Vila Nova da Rainha, atual município de Senhor do Bonfim, do qual é hoje distrito, e Vila de Santo Antônio de Jacobina), Missão do Sahy foi ignorada e esquecida. Mesmo assim, ainda existem resquícios desse passado glorioso, que resiste na cultura do local. E foi com o objetivo de resgatar e perpetuar...

essas memórias, que a Escola Municipal Antônio Bastos de Miranda preparou uma Feira de Conhecimento sobre a Cultura e História do povoado onde se encontra, realizada em setembro de 2010. Os alunos apresentaram stands que retratavam as origens, a cultura e os saberes tradicionais locais (sobre plantas medicinais, o stand do PIBID), através de suas lendas, seus saberes ancestrais, sua história, seu patrimônio artístico/histórico e natural.

Objetos artesanais de cipó

visão geral da Feira cultural

Jumentinho feito de cipó

Representação do terno de reis local

A roda (manifestação típica do local)

patrimônio artístico (em maquetes)

Representação dos primeiros habitantes

representação da colonização de Missão do Sahy

fotografias de algumas das moradoras mais antigas da localidade

plantas medicinais

A lenda da mulher chorona

Religiosidade (imagem da padroeira local)

A Lenda da Mãe D'Água

Os penitentes da Semana Santa

Samba de lata e dança do corte de cana

noreply@blogger.com (Pibid - Ciência na docência) — Wed, 29 Jun 2011 20:33:00 +0000

Todos os anos o distrito de Tijuaçu, comunidade remanescente de quilombo - localizada a 370 KM de Salvador - participa das apresentações culturais do São João de Senhor do Bonfim. Dentre as apresentações, os turistas e bonfinenses podem desfrutar da belíssima dança do parentesco - quadrilha contextualizada, samba de lata - samba que retrata a dificuldade em buscar água e para que não fosse tão enfadonho as mulheres cantavam versos, batiam nas latas e sambavam embaixo de árvores - e a dança do corta cana- dança que mostra o trabalho dos escravos nos canaviais.

Apresentação cultural de Tijuaçú no São João de Senhor do Bonfim, Bahia

noreply@blogger.com (Pibid - Ciência na docência) — Wed, 29 Jun 2011 01:50:00 +0000

Contextualizando o Ensino de Ciências Naturais

noreply@blogger.com (Pibid - Ciência na docência) — Tue, 28 Jun 2011 17:49:00 +0000

Apresentamos uma experiência de contextualização dos saberes curriculares de Ciências Naturais a partir da visita a uma oficina de artesanato de peças feitas de cipó, na localidade de Missão do Sahy, distrito de Senhor do Bonfim. Na ocasião, estudantes do 8° ano do Ensino Fundamental, que em sala de aula estudavam sobre Desenvolvimento Sustentável e Recursos Naturais, entrevistaram dois dos artesãos e compararam muitas dessas informações àquelas estudadas na escola.

A experiência didática que ocorreu no ano de 2010 na comunidade de Missão do Sahy, desenvolvida pelo professor supervisor, pelos bolsistas PIBID/Univasf e pelos estudantes do 8º ano do Ensino Fundamental da Escola Municipal Antônio Bastos de Miranda que chamamos de “aula contextualizada” tratou-se de uma conversa com os artesãos que fabricam peças de decoração de cipó e madeira. Foi realizada com os alunos do 8º ano, que estudavam sobre o Desenvolvimento Sustentável, os Recursos Naturais e as consequências de sua utilização pelas sociedades humanas. Na sala de aula, os alunos leram e discutiram um texto, que faz parte do livro didático[1], sobre a ilha de Páscoa, onde a antiga floresta existente foi totalmente dizimada, causando o fim da própria comunidade que lá residia. Depois de chegarem a conclusão que isso pode acontecer com o próprio planeta, os alunos foram então à “Aldeinha”. Lá fizeram várias perguntas a dois dos artesãos que se encontravam no momento, que tinham como objetivo conhecer a relação daquela atividade com a conservação dos recursos que eles utilizavam. Foi pedido que os alunos redigissem um texto sobre as respostas dos artesãos, com vistas a relacioná-las com o texto da aula anterior.

Segundo os artesãos, o cipó e a madeira são retirados de plantas conhecidas popularmente como são-joão, marmeleiro e garajau. Encontra-las e extrair o cipó e a madeira está cada vez mais difícil por conta do desmatamento promovido pelos agricultores locais para implantação de roças e pastos para animais. Não havendo reflorestamento por parte dos exploradores e dos próprios artesãos, compreende-se a causa da escassez dos recursos. Dessa forma os alunos puderam compreender que Missão do Sahy é uma espécie de microcosmo do que vem acontecendo com o planeta e a exploração desordenada e inconsequente dos recursos renováveis e não renováveis: se há superexploração e não há reposição dos materiais retirados da natureza (como a madeira, a água, os combustíveis fósseis, os metais) certamente isso irá redundará na extinção desse recurso.

Através desse trabalho foi possível também compreender o conceito de sustentabilidade e conservação dos recursos naturais.

Figura 1 Conversa com os artesãos da "Aldeinha"

Figura 2 Estudantes prestando atenção ao diálogo com os artesãos

Figura 3 Estudantes fazendo anotações sobre a atividade

Figura 4 Artesão trabalhando com cipó

[1] Texto disponível também em: http://www.jornaldaciencia.org.br/Detalhe.jsp?id=17209<acesso em 01 dez 2010>

Ensinando ciências com plantas medicinais

noreply@blogger.com (Pibid - Ciência na docência) — Mon, 20 Jun 2011 16:24:00 +0000

As culturas humanas convivem naturalmente com recursos vegetais e fazem uso deles de muitas formas: médica, lúdica, econômica, ornamental, trófica, mística de acordo com suas necessidades e busca de sentidos¹. Como os conhecimentos advindos desse convívio penetram os muros da escola e interagem com os

conteúdos curriculares de Ciências, desenvolveu-se junto com os alunos da Escola Municipal Antônio Bastos de Miranda, professor Supervisor e bolsistas do PIBID/UNIVASF no ano de 2010, um projeto que visava a busca de informações sobre as plantas medicinais utilizadas pela comunidade,e m Missão do Sahy, comunidade que guarda resquícios culturais de seu passado indígena, distrito de Senhor do Bonfim, Bahia.

Com este trabalho pretendia-se mostrar aos alunos, além da importância e valorização dos saberes ancestrais da comunidade, trabalhar em sala de aula aspectos de botânica: órgãos vegetais, fotossíntese, classificação das plantas, morfologia. Um questionário foi distribuídos aos estudantes para que pesquisassem junto aos pais e moradores mais antigos quais as plantas tinham uso terapêutico, bem como as partes usadas, o modo de preparo do vegetal e as moléstias que tratavam.

A tabela abaixo mostra parte dos resultados obtidos:

Planta	Indicação	Parte utilizada	Modo de preparo
Abacate	Problemas nos rins	Folhas	Chá
Água-de-alevante	Controlar pressão	Folhas	Chá
Alecrim	Gripe, sinusite	Folhas	Chá
Angico	Combater gripe	Casca (caule)	Lambedor
Barba-timão	Inflamação, ferimento	Casca do caule	Banho
Beterraba	Gripe	Raiz	Lambedor
Boldo	Inflamação no fígado e dor de barriga, comida que fez mal, dor de cabeça	Folhas	Chá, sumo, infusão
Capim santo	Gripe, rouquidão, febre	Folhas, raiz	Chá
Couve	Gastrite	Folhas	Sumo
Erva-cidreira	Fígado inflamado, dor de barriga, comida que fez mal, ânsia de vômito	Folhas	Chá, sumo
Erva-doce	Gripe, cólica	Semente, folhas	Chá
Eucalipto	Sinusite	Folhas	Cozinha ao fogo, chá
Goiaba	Dor de barriga, diarreia	Folhas	Chá, suco
Hortelã	Dor no estômago, quentura no corpo, dor de cabeça	Folhas	Chá, lambedor
Laranja	Tosse, gripe	Folhas	Lambedor, chá
Limão	Gripe	Fruto	Suco
Lírio	Dor de ouvido	Folhas	Sumo -esquenta no fogo
Malvão	Dor de coluna, Gripe, dor de barriga, tosse, infecção	Folhas	Lambedor, sumo, infusão e chá
Maracujá	Baixar pressão	Folhas	Chá
Mastruz	Gripes e machucados (cicatrização), verme	Raiz, Folhas	Chá, Sumo
Pau-de-rato	Dor de barriga, inflamação intestinal, cômoda que fez mal	Casca (do caule), folhas	Chá
Romã	Garganta (problemas na)	Fruto (casca)	Banho e gargarejo
Sete-dor	Dor de cabeça, dor no corpo	Folhas	Chá
Umburana de cambão	Inflamação	Casca do caule	Lambedor
Urtiga	próstata	Folhas e raiz	Chá e sumo
Vassourinha	Inflamações intestinais	Raiz	Sumo
Jurubeba	Bronquite, dor de barriga	Raiz	Lambedor
Pitanga	Gripe	Folhas	Chá
Umburana de cheiro	Dor de barriga, barriga fofa	Sementes, raiz	Chá das sementes pisadas, infusão

Tabela 1 – Plantas citadas como medicinais em Missão do Sahy

Os estudantes montaram então, com espécimes dos vegetais citados, uma apresentação para a Feira Cultural da escola, aberta a toda comunidade.

Fig. 1 – Casca de Umburana de Cheiro, Fruto da Romã, Hortelã e folhas usadas como remédio

Fig.2 Alunos preparando apresentação

Folhas medicinais

Fig. 3 – Preparados dos vegetais (chás, lambedor, emplastro)

1 ANDRADE, C.T. Um estudo etnobotânico da conexão homem/Cactaceae no Semi-árido baiano. Dissertação (Mestrado em Botânica). Departamento de Biologia, Universidade Estadual de Feira de Santana, 102f. 2002.

Escola Municipal Cândido Félix Martins

noreply@blogger.com (.) — Thu, 09 Jun 2011 16:03:00 +0000

Conheça mais uma das escolas envolvidas no subprojeto PIBID/UNIVASF:

A Escola Municipal Cândido Félix Martins está situada na Rua Nossa Senhora de Fátima S/N, no bairro mais antigo da cidade, o Alto da Maraviha. O bairro da Maravilha localiza-se num planalto, o que possibilita ao mesmo uma bela visão panorâmica da cidade. Acredita-se segundo moradores antigos, que daí tenha surgido o nome "Alto da Maravilha". A escola funciona nos turnos matutino, vespertino e noturno, ofertando o Ensino Fundamental I e II e EJA, com a clientela de 520 alunos.

Escola Municipal Antônio Bastos de Miranda

noreply@blogger.com (Pibid - Ciência na docência) — Mon, 04 Oct 2010 14:16:00 +0000

Conheça uma das três escolas envolvidas no no subprojeto PIBID/UNIVASF: a Escola Municipal Antônio Bastos de Miranda, localizada no distrito de Missão do Sahy, Senhor do Bonfim/BA, que já foi, no século XVIII, um dos povoados mais importantes do interior da Bahia, abrigando um aldeamento indígena franciscano. A Escola, tipicamente rural, conta com 540 alunos estudando em três turnos. A diversidade cultural da comunidade fez com que a escola fosse uma das selecionadas para o projeto “Fazendo Ciência na docência”.

O distrito de Missão do Sahy fez parte de uma antigo aldeamento indígena (Payayás e Kiriris), criado em fins do século XVII por missionários franciscanos, que penetravam o interior brasileiro para catequização dos índios. O local pertenceu a importantes famílias portuguesas, que criavam gado em vastas extensões do sertão nordestino, concedidas pelo governo da metrópole para efetiva posse e exploração das terras recém-descobertas. Há resquícios desse período tanto em monumentos (como a Igreja local – que hoje se encontra em local diferente da original – e o cemitério), como na memória coletiva. O aldeamento foi extinto em 1863, depois de perder importância para municípios vizinhos, como Jacobina, que despontou na primeira metade do século XVIII como polo minerador.

Hoje, Missão do Sahy conta com um população de aproximadamente 3000 habitantes, que vivem basicamente da agricultura de subsistência e de pequenos serviços. Alguns descendentes de índios vivem na “Aldeinha”, local um pouco afastado do resto da comunidade, onde são confeccionadas peças feitas de cipó. [1]

A Escola Municipal Antônio Bastos de Mirante oferece os cursos de Educação Infantil até 8ª série/9º ano do Ensino Fundamental e EJA, com cerca de 540 alunos matriculados, na faixa etária de 03 a 60 anos. As turmas que participam do PIBID são as séries finais do Ensino Fundamental (seis turmas de 5ª série/6º ano a 8ª série/9º ano), que funcionam no período matutino. A escola, que apresenta problemas de espaço para acomodar todas as turmas, torna-se um desafio no ensino de Ciências, haja vista a indisponibilidade de laboratórios e outros materiais didáticos, mas conta com um rico saber popular/tradicional, oriundo das raízes indígenas da localidade e do fato de ser uma comunidade rural, onde a população em geral e os alunos dispõem de conhecimentos bastante peculiares sobre a natureza e seus ciclos, que podem e devem ser explorados nas aulas de Ciência Naturais.

São dois os professores de Ciências Naturais atuando nas quatro séries finais do Ensino Fundamental, um dos quais é supervisor do PIBID. Os discentes/bolsistas que atuam na escola são em número de sete, um em cada turma, à exceção da 7ª série/8º ano que conta com dois bolsistas. Esses discentes/bolsistas da UNIVASF desenvolvem trabalhos de reforço escolar, monitoria e o “Ateliê de Ciências”, que é um forma criativa e estimulante de ensinar/aprender/interagir com os conteúdos curriculares da disciplina.

[1] Da Paz, Maria Glória. Colégio Estadual de Missão do Sahy: os olhares de uma escola sobre um antigo aldeamento. 2004. Dissertação (Mestrado em Educação). UCAC, Quebec. Natal.