Dalam fonik, KVK ni kita panggil gabung 3 bunyi.

Dalam fonik bahasa melayu, kita ajarkan gabung 2 bunyi dulu.

Bahasa melayu mudah sebab ada suku kata, boleh ajar gabung 2 bunyi dulu.

Contoh:
/m/ + /a/ = ‘ma’

Bila anak dah mahir gabung 2 bunyi, baru kira ajarkan gabung 3 bunyi.

Nak ajar gabung 3 bunyi macamana?

Tambah jer satu bunyi lagi hihihi..

Contoh:
/m/ + /a/ + /n/ = ‘man’

Semudah itu ajar gabung 3 bunyi dalam fonik.

Nak jadikan 4 bunyi, 5 bunyi, 10 bunyi sekalipun.
Tambah jer 1 bunyi lagi..
1 demi 1..

Akhirnya jadilah rantaian bunyi.

Sebab tu anak fonik takde masalah nak baca perkataan panjang, berimbuhan ataupun perkataan yang tidak pernah diajarkan.

Asalkan anak tu tahu bunyi, simbol dan cara gabung bunyi. Part 7

Kita kena tengok balik piramid kemahiran membaca – tengok video untuk rajah piramid ni. Saya lukis tau hahaha.

Piramid mula dari bawah, iaitu kemahiran asas.
Antara yang termasuk dalam kemahiran asas adalah mendengar, melihat dan bertutur.

Selain tu ada juga motor kasar, motor halus dan latar belakang anak.

Anak perlu ada penguasaan kemahiran asas yang baik, barulah boleh ke peringkat seterusnya iaitu kesedaran fonologi.

Dalam kesedaran fonologi, anak perlu tahu yang perkataan terdiri dari bunyi.
Anak boleh dengar suku kata dalam perkataan, boleh pecahkan perkataan kepada suku kata.

Peringkat seterusnya adalah kesedaran fonemik.
Ini lebih halus dari fonologi.

Di peringkat ini, anak boleh dengar bunyi-bunyi kecil dalam perkataan.

Anak juga boleh memanipulasikan bunyi-bunyi ini.

Kedua-dua peringkat fonologi dan fonemik ini berlaku secara lisan sahaja, tidak melibatkan kad imbas apatah lagi buku.

Bila anak ada kesedaran fonemik yang bagus, barulah anak boleh belajar membaca (fonik) dengan cepat.

Kerana fonik mengaitkan bunyi-bunyi (kesedaran fonemik) kepada simbol (huruf).

Bila anak dah boleh baca, teruskan berlatih membaca sampai lancar.
Barulah boleh sampai ke peringkat seterusnya iaitu kefahaman.

Pendek cerita, nak pastikan anak boleh faham apa yang dibaca, ajarkan anak membaca sampai lancar dahulu ya. Part 16

Ada 5 step:

Step 1: Perkenalkan bunyi kepada anak

Step 2: Kaitkan bunyi tadi kepada simbol/ huruf

Step 3: Ajarkan gabung bunyi untuk membaca

Step 4: Ajar segmenting bunyi untuk mengeja dan menulis

Step 5: Ajarkan baca perkataan

Jika anak boleh baca perkataan, pastilah anak boleh baca ayat.

Setuju?

Macam-macam cara ada, tapi bagi saya yang paling penting adalah kesediaan belajar membaca anak tu mantap.

Bukan hafal ABC semata-mata atau ulang tulis perkataan seribu kali.

Anak yang dah ada kesediaan belajar membaca akan dapat faham kemahiran membaca tu dengan cepat.

Nak tahu details pasal kesediaan belajar membaca?
Komen kesediaan ya!

Ni 3 tips untuk ibu cuba ya…

1. Pendekkan waktu belajar.
   5-10 minit sudah memadai. Tak perlu nak jadi macam sekolah ajar 1 subjek sampai 1 jam.

Ibu rasa cikgu kat sekolah tu tak migrain kena ajar 1 jam hahaha…

2. Ulang sesi beberapa kali dalam sehari.
   Pagi sebelum pergi sekolah perkenalkan bunyi baru.

Tengah hari lepas makan lunch boleh perkenalkan simbol.

Malam sebelum tidur, ajak anak baca buku sambil cari dan sebut bunyi yang diajar pagi tadi.

3. Berikan ganjaran kepada anak.
   Ganjaran kecil tetapi kerap lebih bermakna buat anak kecil.

Pelukan, ciuman, hi-5 mahupun hadiah di kedai RM2.60 sudah lebih dari menggembirakan anak.

Cuba ibu amalkan 3 tips ni dulu ya.
Semoga berjaya! Part 10

Tak juga.
Selain kelas membaca BM dan BI, kami juga ada program lanjutan macam tuisyen ikut silibus KPM, program vocabulary dan grammar, serta program menulis karangan dan kefahaman.

Tetapi kelas lanjutan ni eksklusif untuk anak-anak yang tamat belajar membaca dengan Whiztots sahaja.

Kenapa cuma kelas membaca BM sahaja yang dibuka untuk pendaftaran umum?

Sebab untuk program lanjutan lain tu, wajib ada kemahiran asas membaca, menulis dan mengeja.

Kalau anak tu belajar membaca dengan kami, kami konfirm anak tu memang boleh membaca, menulis dan mengeja dengan baik.

Jadi bila nak ajarkan vocabulary dan grammar, takdelah masa tu kalut2 baru sedar anak tu tak boleh membaca.

Sama juga bila belajar tulis karangan, takde lagi isu anak takde vocab dan langsung tak faham grammar.

Belajar ni ada turutannya, dan setiap sesuatu tu ada kaitan.

Di whiztots, kita tackle satu persatu isu ni. Mula dari membaca – menulis dan mengeja – vocabulary – grammar – composition – comprehension.

Aaahhh macam tu…
Pendek kata, ibu yang hantar anak membaca di whiztots, tak payah pening-pening pikir nak cari pusat tuisyen lain untuk BM dan BI, kami ada lengkap.