PS – Abbiamo messo online le foto dello spettacolino finale, che è stato davvero un successo!

PPS – Complimenti alla squadra dei Pastelli, che ha vinto questa edizione, ma anche BRAVE tutte le altre squadre: siete stati grandi!!!

L’ultima settimana nel camposcuola si è svolto un nuovo gioco, cioè: la palla avvelenata con due palle. Allora, si mettono le due palle al centro del campo e poi le due squadre devono cercare di prenderle. con due palle è più bello perché c’è più possibilità di prendere l’avversario. Poi, dopo merenda, ogni giorno, ci dividiamo per preparare lo spettacolo di domenica; le squadre sono: le femminucce del colore verde e azzurro, che stanno preparando dei balletti; i violetti, che stanno preparando i biglietti per il sindaco; gli arancio preparano la scenografia; l’indaco invece le diapositive viventi. Infine ci sono i Junior, che stanno preparando due balletti.

Il gran finale si avvicina a grandi passi e occorre preparare tutto al meglio.

Le squadre sono sempre divise in colori e continuano ad alternarsi come nelle settimane precedenti, l’unica cosa che essenzialmente cambia sono le attività che svolgono.

Nella giornata di lunedì sono iniziati i work in progress, tutto era ancora in alto mare, tuttavia siamo riusciti a tirare fuori idee originali e divertenti grazie alla tecnica del Brainstorming.

Le squadre delle tempere e dei gessetti si sono riunite intorno ad un cartellone ed hanno iniziato a scrivere le loro idee rispettivamente sullo spettacolo e sulla locandina per pubblicizzare l’evento. Di queste sono state poi selezionate le migliori.

Le altre squadre hanno iniziato a preparare canti e balli.

Nella giornata di martedì, invece, le idee hanno cominciato a prendere forma. I gessetti si sono occupati della parte teatrale dello spettacolo, mentre continuavano i progressi per quanto riguarda i balletti e le canzoni. La squadra degli acquarelli ha, inoltre, provveduto a realizzare le locandine ideate il giorno prima dai loro amici.

Oggi i primi risultati sono cominciati a venir fuori. Le squadre dei gessetti e dei pennarelli hanno realizzato parte della scenografia che verrà completate domani. La squadra che oggi aveva il colore indaco, gli acquarelli, hanno definito bene gli argomenti e il copione dello spettacolo. I pastelli si sono occupati del violetto mentre le tempere delle canzoni e dei balli.

Che stai a fa’?
Sto suonando il tamburo.

Come stai?
Sto bene.

Dove abiti?
Abito a Rocca di Papa, vicino Roma.

Perché sei venuto al camposcuola?
Sono venuto al campo per aiutare Matteo, Dani, Miri, Serena e Flavia perché questa idea per me è straordinaria.

Ti piaceva l’Africa?
Non so, non ci sono mai stato, anzi, solo una volta ed è quando ci sono nato; poi quando avevo tre anni, siamo scappati da una brutta guerra.

Ti piace più Antrodoco che un altro paese?
Antrodoco mi piace tanto, non so se è il più bel paese, dovrei vederli tutti quanti.

Ce l’hai i nonni?
I nonni no, perché sono morti nella guerra e le nonne sono vive in Rwanda, che è il posto dove sono nato.

Al camposcuola di questo anno abbiamo fatto molte attività: cuciniamo, cantiamo, giochiamo…
Ci è piaciuto molto giocare a palla avvelenata, nella quale Simone ci ha aiutato a vincere per recuperare i punti che Daniele ci aveva tolto.
È stato bello anche cucinare i biscotti nella sala delle lettere dove di solito si fa anche l’attività Indaco, cioè disegnare o recitare.
Molto bello è stato anche cantare perché ogni canzone aveva un significato diverso. Nel caso l’anno prossimo si dovesse riorganizzare il Camposcuola sarebbe bello rifare questa attività.

P.S.: gli animatori sono pregati di portare una pompa per rigonfiare i palloni nel caso si sgonfiassero.

Ester e Rafaela: intervista a Don Luigi

Che cosa ne pensi di questo Camposcuola?

“Penso che sia una esperienza bella, perché stiamo insieme ed impariamo a rispettarci e a volerci bene.”

Secondo Don Luigi è un segno di solidarietà verso chi ha bisogno, un piccolo impegno.

Nel nostro camposcuola prima di giocare si tira il dado dello sport. Questo ha sei regole e sono:

1. Giocare duro, dare il meglio di sé stessi
2. Giocare onestamente
3. Non mollare
4. Prendersi cura degli altri
5. Gioire della vittoria degli altri come della propria
6. Giocare di squadra

Queste sono le regole del dado e se si rispettano si gioca meglio. Per Rafaela, Miriana e Sofia queste regole servono per molte cose: per esempio la prima regola significa giocare con grinta, cioè che non si deve stare lì per fare un favore agli altri, ma per tua volontà; la terza regola dice di non mollare perché la situazione potrebbe anche ribaltarsi. Anche tutte le altre sono molto importanti, ma la nostra preferita è la quinta regola.

Oltre ai colori di cui avevamo parlato (Verde, Violetto, Indaco, Arancio, Azzurro), ci sono anche altri due colori, dell’arcobaleno, il rosso e il giallo. Il rosso: rappresenta la carità che facciamo ogni giorno. Infatti portiamo, ogni mattina, una monetina che può essere da 1 centesimo a 2 euro, per i bambini poveri. Il giallo: rappresenta, invece, tutte le preghiere che facciamo ogni giorno a inizio camposcuola, e il time-out, che facciamo a fine camposcuola, cioè ci fermiamo un attimo, facciamo un minuto di silenzio e poi ci raccontiamo quello che abbiamo fatto. Abbiamo chiesto a dei bambini che ne pensavano del giallo e del rosso. Rafaela: penso che siano abbastanza divertenti. Arianna: il rosso è il colore giusto, perché bisogna fare la carità per i bambini che ne hanno bisogno e il giallo è bello perché bisogna riunirsi a raccontare le cose belle della giornata. Signora Maria (nonna di Serena): il rosso è una cosa bella, perché i bambini imparano a dare e, per quanto riguarda il giallo, dice che la preghiera è molto importante, perché con essa ci avviciniamo a Dio. Ermanno dice che il rosso è un colore importantissimo, perché, per come lo facciamo noi, mettendo insieme una monetina al giorno, che per noi è niente, possiamo far felice un bambino che sta dall’altra parte del mondo; il giallo è il colore che sta alla base di tutto, perché nella vita di un cristiano la preghiera è fondamentale: fatta al mattino è un modo per cominciare al meglio la giornata. Serena: il giallo è un modo per avvicinarsi a Gesù e per essere uniti fra noi; il rosso è un modo per mettere in comunione quello che abbiamo.

Giorgio e Luca: pollice verde!

Tutti i bambini hanno seminato delle piantine e non sappiamo quale frutto nascerà. Già sono spuntate delle piccole piantine. La pianta di Giulia è quella più grande, perché l’ha seminata prima, crediamo che nascerà un frutto d’arancio e queste piante un giorno cresceranno, faranno frutto.

Rebecca e Elisa: ancora interviste agli animatori

Oggi è venuto un ragazzo di nome Ermanno, di altezza uguale a Daniele, biondo e suona la batteria e anche la chitarra. Simone invece è un altro animatore e suona la tromba, ma è piccolo rispetto agli altri. Si diverte con noi e ammazza il fratello. Serena suona la chitarra, le piace stare con i bambini perché gli può insegnare le cose che sa e può mettere a disposizione i suoi talenti. Damiano aiuta Matteo e suona il pianoforte e aiuta i bambini a cantare. Laura gioca con i bimbi piccoli, e la stessa cosa Juy, gli piacciono molto i piccini, a tutte e due. Maria è un’animatrice che ha il colore verde, e cucina con le squadre.

Qui al camposcuola “Coloriamo la città” ci sono cinque diversi colori, e ognuno, a seconda dei giorni della settimana, ha un ruolo diverso. Ora ve li descrivo. Arancio: il gruppo va insieme alle suore a trovare le persone anziane di Antrodoco, pregando e cantando per farle divertire un po’. Violetto: fa interviste, foto, disegni e sul sito internet fa delle osservazioni sui ragazzi e sugli animatori. Verde: cucinano dei dolci, che poi fanno mangiare a tutti, e sono veramente buoni! Indaco: studiano un po’ di Vangelo e poi la mettono in atto con la recita. Azzurro: imparano le canzoni, che poi cantano dopo il time-out.

Giovanni, Luca, Marta e Lucia: intervista agli animatori

Daniele ha detto che la squadra dei Gessetti è disciplinata, riescono a vivere in armonia, senza litigare. Insieme possono mettere un mattone per la costruzione di un mondo unito.
Martina dice che secondo lei questo camposcuola è utile per imparare a stare bene con gli altri, e anche per imparare cose nuove. Per lei questa è la prima volta che fa da animatrice insieme agli altri.
Tiziana dice: “Mi piace perché fate un sacco di attività e quando giocate dovete sempre seguire le regole del dado dello sport. Anche per me è stata la prima volta che faccio da animatrice, aiutando gli altri”.
Anche a Miriam piace questo camposcuola, perché aiuta gli altri. Per lei non è la prima volta che fa questa esperienza da animatrice.

Matteo è da tanto tempo che fa il camposcuola ma quest’anno, secondo lui, è stato più bello. Anche a Simone piace tanto questo camposcuola, ma purtroppo da domani non ci sarà più. Anche alle suore piace, perché sono felici di stare qui con i bambini, si trovano bene a sentire e vedere la gioia dei Junior. Infine, Flavia dice che non è la prima volta che fa il camposcuola e si è trovata molto bene.

Lucia e Eduarda: il programma e il regolamento

Nel camposcuola Coloriamo la città c’è un programma che si rispetta molto, in particolare all’inizio quando molti arrivano alle 8.55 e alle 9.00 si dovrebbe cominciare. All’inizio cantiamo e preghiamo. Intorno alle 9 i gruppi Indaco, Arancio e Violetto giocano ed il Verde e l’Azzurro rispettivamente fanno i biscotti e cantano. Alle 10,30 c’è la merenda, dopo la quale si invertono le attività. L’Azzurro e il Verde giocano e l’Indaco, il Violetto e l’Arancio rispettivamente organizzano una recita, fanno interviste e vanno a visitare le persone anziane di Antrodoco. Poi ci riposiamo, e ci sarebbe il gioco ad eliminazione, ma non lo facciamo mai. Invece facciamo vedere quello che abbiamo fatto nella mattinata. Prima ho accennato a dei colori: Verde, Azzurro, Arancio, Indaco e Violetto. Questi sono i colori con cui si vede l’attività del giorno. Abbiamo infatti una ruota che serve ad assegnare i colori alle squadre che sono: Gessetti, Tempere, Acquarelli, Pastelli e Pennarelli. Nel regolamento ci sono le seguenti regole: lasciare fuori le bici, non portare giochi di ogni tipo, avvertire gli animatori quando si esce, lasciare al campo il cartellino e ricordarsi sempre borse e giacche.

Mario e Sebastiano: descriviamo i luoghi del camposcuola

I muri del camposcuola sono un po’ neri e rovinati in alcuni punti a causa delle sedie. Lo spazio è grande. Fuori c’è un cortile grande e uno piccolo. A quello piccolo ci giocano i Junior e a quello grande ci giocano le altre squadre. Il vento fa cadere le foglie e fa sembrare il luogo un po’ disordinato. La stanza delle lettere è decorata su tre pareti con delle lettere con molti colori. La stanza dei Junior, la sala dei colori, è decorata da alcuni cartelloni e buffi disegni. La sala dei numeri è come tutte le altre, soltanto che cambia una cosa: i numeri appesi alle pareti. In questa sala portiamo alcuni foglietti a Matteo e lui scrive quello che abbiamo annotato.