Compañía Pedagógica

Creación de contenidos digitales

noreply@blogger.com (COMPAÑÍA PEDAGÓGICA) — Wed, 17 Jul 2024 19:59:00 +0000

MISTERIO 1

MISTERIO 2

MISTERIO 3

Propuesta Portal Aprende IA

noreply@blogger.com (COMPAÑÍA PEDAGÓGICA) — Mon, 05 Feb 2024 03:41:00 +0000

Las siguientes carpetas permiten esbozar la próxima infraestructura del Portal Colombia Aprende.

Acceso

Calendario de Eventos

noreply@blogger.com (COMPAÑÍA PEDAGÓGICA) — Mon, 05 Feb 2024 03:30:00 +0000

Calendario de eventos 2024

Calendario

GRANDES COSAS POR HACER

noreply@blogger.com (COMPAÑÍA PEDAGÓGICA) — Sun, 16 Aug 2020 17:00:00 +0000

El presente Blog tiene como propósito crear un ambiente web menos frío y mucho más personal sobre temas que para la Compañía, interesantes de tratar y de construir desde la posibilidad de hablar a través de los autores y de los comentarios en los artículos. Igualmente, este medio permite hacer de la escritura expresiva un acto para liberar emociones y minimizar el dolor de hechos vulgares y profundos en temas sociales, políticos y económicos que a diario acontecen.

Amable lector, el presente Blog no tiene ninguna intención de vender ni comercializar producto alguno. Todos los comentarios aquí relacionados son responsabilidad de los autores.

Compañia Pedagógica

Es una expresión única de lo que somos.

The Silent Age

noreply@blogger.com (COMPAÑÍA PEDAGÓGICA) — Tue, 26 Feb 2019 03:05:00 +0000

Los viajes en el tiempo han sido argumento de numerosas películas, series, novelas, comics y casi todo lo que envuelve la dimensión del entretenimiento. The Silent Age no escapa a la atmósfera que otros videojuegos realizan con mundos paralelos. Para explicar el viaje al futuro y de acuerdo a Stephen Hawking, la teoría de la relatividad de Albert Einsten confirma que es posible viajar en el tiempo.

La teoría de Einstein señalan que cuando los objetos aceleran su velocidad en el espacio, también se acelera el ritmo del tiempo, por lo que si el objeto viaja suficientemente rápido, puede ir al futuro. De acuerdo con el científico, la nave tendría que viajar a una velocidad de 1,000 millones de kilómetros por hora, y tendría que ser gigantesca para poder transportar el combustible necesario para poder alcanzar esa potencia.

Aunque el científico cree que es posible viajar al futuro, no cree que se posible hacerlo al pasado.

La teoría confirma que existen "agujeros" o "atajos" en el universo, pero son más pequeños que un átomo, por lo que el primer reto sería hacerlos lo suficientemente grandes como para que un ser humano pueda pasar por ellos.

El videojuego The Silent Age evidencia que el viaje el futuro si existe.

Frases

noreply@blogger.com (COMPAÑÍA PEDAGÓGICA) — Mon, 13 Aug 2018 23:02:00 +0000

Lo que parece ser trabajo es la cara del desprecio

ACERCA DE MÍ

noreply@blogger.com (COMPAÑÍA PEDAGÓGICA) — Fri, 23 Mar 2018 04:16:00 +0000

Ebelio Martínez Conde

Soy el tipo acabado del verdadero Colombiano, cumplidor de su palabra, trabajador, sensato y romántico. Convencido profundamente del aporte formativo para el sostenimiento y desarrollo del país (tal vez Compañía Pedagógica es respuesta a mi menester).
Ya han transcurrido 5 años desde que el inicio este emprendimiento y agradezco al equipo líder y a las entidades que han confiado en nosotros.

PERFÍL

Hoja de vida

Videojuegos

Gustos Músicales

CONCILIADORES DE EQUIDAD

noreply@blogger.com (COMPAÑÍA PEDAGÓGICA) — Wed, 21 Mar 2018 05:41:00 +0000

La conciliación de equidad, un mecanismo de participación ciudadana que ayuda a reconstruir tejido social, a través del liderazgo comunitario.

Conciliadores de Equidad

ESPECIALIZACIÓN EN ENTORNOS VIRTUALES DEL APRENDIZAJE

noreply@blogger.com (COMPAÑÍA PEDAGÓGICA) — Sun, 18 Feb 2018 20:11:00 +0000

Convenio con la Universidad Tecnológica de Argentina

Los nuevos escenarios de la educación, con el crecimiento de las modalidades no presenciales y la incorporación creciente de herramientas de producción, transporte y comunicación de contenidos en la educación presencial, exigen de los docentes nuevas competencias y la adecuación de las tradicionales a las exigencias de la educación del siglo XXI.

La educación mediada por entornos virtuales, centrada en el alumno, orientada al aprendizaje activo, en situaciones que se aproximen lo máximo posible al mundo real, exige de los docentes nuevas competencias comunicativas no verbales y un enfoque innovador del aprendizaje que le permita acompañar a sus alumnos en el complejo proceso de adquirir conocimiento. Al mismo tiempo crece imperiosamente la necesidad de que los docentes, especialmente en los niveles medio y superior, dominen las herramientas informáticas y de comunicación que les permitan desenvolverse con soltura en estos nuevos escenarios.

Mejorar la capacidad de comunicación de los docentes, utilizando sistemas de códigos (representación simbólica) distintos al lenguaje oral, adquiere una importancia creciente. Pero sobre todo modificar el paradigma educativo, con el pasaje de la enseñanza al aprendizaje, desplazando el centro de la actividad formativa al alumno, a su actividad, a su relación entre pares, se vuelve indispensable para enfrentar con éxito los desafíos educativos del nuevo siglo.

Las instituciones educativas, sobre todo de nivel superior, están comenzando a transformar sus carreras y cursos a modalidades total o parcialmente no presenciales, produciendo una importante demanda de docentes con la adecuada capacitación para desempeñar sus funciones en esos escenarios. Esta demanda vuelve pertinente este postgrado de formación en educación en entornos virtuales, con un fuerte fundamento teórico imprescindible para encarar la enseñanza mediada por NN.TT., y un importante peso del «saber hacer», que facilite la incorporación del egresado en forma inmediata a equipos de gestión de enseñanza en dichos entornos.

Al respecto vale mencionar la recomendación de la UNESCO (2004): "Los futuros docentes deben formarse y experimentar dentro de entornos educativos que hagan uso innovador de la tecnología". El diseño de este posgrado responde a las «buenas prácticas» de la educación a distancia con utilización intensiva de tecnologías de la información y la comunicación, tutorías proactivas, diseño didáctico de los materiales, campus virtual con todas las prestaciones adecuadas y utilización de recursos didácticos no convencionales. De manera que la propia experiencia de cursado resulte formativa en cuanto a vivencia ejemplificadora, lo que, de acuerdo a la experiencia, resulta tener tanta influencia en la práctica docente posterior como las adquisiciones teóricas durante el estudio.

El diseño prevé la realización intensiva de actividades de aprendizaje, especialmente de interacción grupal de los estudiantes, en foros temáticos.

ESPECIALIZACIÓN EN FILOSOFÍA CONTEMPORÁNEA

noreply@blogger.com (COMPAÑÍA PEDAGÓGICA) — Sun, 18 Feb 2018 19:23:00 +0000

Facultad de ciencias humanas y sociales

La Especialización en Filosofía Contemporánea asume la reflexión en torno a los grandes hitos del pensamiento filosófico contemporáneo y sus problemas más importantes, que desde el carácter situado de su producción enriquecen nuestra comprensión del mundo y nos hacen pensar en y para: Nuestro ‘aquí’ y ‘ahora’.

A través de la discusión de temáticas contextuales, del estudio riguroso de autores y corrientes de la filosofía contemporánea, de lecturas analíticas e interpretativas de la tradición filosófica y de la producción argumentativa y propositiva de conocimiento, la Maestría en Filosofía Contemporánea se constituye en un espacio de discusión académica, fundada en el trabajo investigativo y ligada profundamente con la situación actual.

RECURSOS

noreply@blogger.com (COMPAÑÍA PEDAGÓGICA) — Tue, 07 Nov 2017 02:30:00 +0000

Algunos recursos:

DRIVE

CRÉDITOS-BECA EN COLOMBIA

noreply@blogger.com (COMPAÑÍA PEDAGÓGICA) — Tue, 07 Nov 2017 02:26:00 +0000

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"Soy pilo y nadie me paga".

TURISMO

noreply@blogger.com (COMPAÑÍA PEDAGÓGICA) — Mon, 07 Aug 2017 06:02:00 +0000

TURISMO DE CALIDAD A BUEN PRECIO

VAN para servicio turístico

Servicio de Transporte Turístico a nivel local, regional y nacional. Movilización de personas a seminarios, congresos, eventos empresariales, fiestas familiares, tours de ciudad, servicio por horas y traslados desde el aeropuerto-hotel.

Características técnicas y experiencia

BIBLORED - Ruta a parqueadero B. P. Virgilio Barco

noreply@blogger.com (COMPAÑÍA PEDAGÓGICA) — Mon, 07 Aug 2017 05:32:00 +0000

Tabla de Ruta parqueadero B. P. Virgilio Barco.

BIBLORED

INICIATIVA

La función de la biblioteca no solo es atender la demanda de tareas, es también una alternativa para las entidades públicas y privadas de acoger sus asuntos que derivan del conocimiento.

Los alrededores de la Biblioteca Pública Virgilio Barco se encuentran ocupados por parques, zonas verdes, canales, vías ferreas, ciclorutas algunas industrias y zonas residenciales que poco a poco ceden al uso administrativo de oficinas y entidades del estado. En ninguna otra biblioteca de la ciudad se encuentra tal diversidad de uso del suelo como en la Virgilio Barco.

Y para aprovechar los beneficios de estar en un sector de gran crecimiento económico y social presentamos una iniciativa que tiene como propósitos:

Visibilizar la biblioteca con las entidades ubicadas alrededor de los barrios Ciudad Salitre, Paulo VI (CAN) y Rafael Nuñez.
Informar a los usuarios de la Ruta los programas, las actividades, los espacios y los parqueaderos con los que cuenta la biblioteca.
Previo convenio con el MEN, MINJUSTICIA y MINTRANSPORTE que carecen de suficientes estacionamientos, la Ruta transportará los usuarios que parqueen sus autos en la B. P. Virgilio Barco con la administración de APARCAR.

Mapa del recorrido Ruta de parqueaderos

En conclusión así se verá la ruta que pronto los capitalinos podrán utilizar:

VAN destinada para la Ruta

LAS 6 NUEVAS Y VIEJAS PERO POTENTES HERRAMIENTAS CON PROPÓSITOS FORMATIVOS

noreply@blogger.com (COMPAÑÍA PEDAGÓGICA) — Sat, 03 Jun 2017 05:28:00 +0000

La línea que divide una herramienta con un propósito diferente al educativo (formativo) se encuentra en su aplicación. Si bien los materiales educativos digitales apoyan nuestro proceso de enseñanza-aprendizaje debemos tener claro la pregunta aparentemente simple: ¿cómo seleccionar y dar significado a un recurso para apoyar un alcance didáctico y obtener mejores resultados?.
Al parecer el secreto que envuelve cada recurso utilizado se encuentra en manejarlo (manipularlo y conocerlo) profundamente para así realizar un plan de actividades con base al recurso. Lo anterior obliga al docente que migra o lo emigran a entornos virtuales a repensar su función como mediador cuando debe generar no solo un cambio didáctico sino también un constante aprendizaje.

Hoy exactamente no se cuáles son materiales educativos y cuales no. Nominalizo a los materiales como todos aquellos que son instrumentos de apoyo (videos, videojuegos, documentos, imagenes, etc..). Pero si respondo a la pregunta del parrado anterior, entonces los materiales educativos son todos aquellos que representan un sentido a la enseñanza y un propósito perce. Tiene sentido ya que algunos cursos son precisamente para comprender lenguajes de programación y/o para aprender programas.

No importa lo que piense, mientras lo piense. Ebelio

Es imperante que cual sea el tema de clase virtual o presencial y se tenga como apoyo un recurso y/o herramienta virtual surja de la reflexión del docente que también deberá tener en cuenta los aspectos del modelo pedagógico que esta implementado. A su vez, si bien comprendemos la didáctica como un elemento integrador del pensamiento docente que deriva de una análisis crítico y teórico entre el conocimiento (aceptado por todos) y el estudiante entonces, lo estará haciendo bien.

Ahora si, el siguiente documento presenta a mi parecer las 7 mejores nuevas y viejas pero potentes herramientas que le permitirán al docente de cualquier área y con cualquier propósito aunque si con una finalidad de crear contenido; interactivo, imaginativo y brillante.

Nota: estoy convencido que las siguientes herramientas no son fáciles (puesto que no lo son) y requieren un grado de profundización para “sacar mayor beneficio” pero sobre todo porque decir que para el docente deba tener la etiqueta fácil es denigrante para la profesión. Por lo tanto, es asequible, requiere esfuerzo, aprendizaje y finalmente darle sentido.

LAS HERRAMIENTAS SON:

H5P

La herramienta emergente de creación de eLearning HTML5 de código abierto llamada H5P. Con H5P, puede crear contenido de eLearning HTML5 amigable e interactivo directamente en un navegador web sin necesidad de conocimientos técnicos. Al igual que Flash, el contenido de H5P es un solo archivo que se puede administrar fácilmente y pasar de un CMS a un LMS. A diferencia de Flash, no se requieren complementos para el usuario final y no es necesaria la instalación de la herramienta de creación de eLearning local. H5P es de código abierto y de uso gratuito.

Los 11 principales beneficios H5P

De código abierto y libre de usar.
Crear, editar y publicar contenido en un navegador estándar.
No hay instalaciones de software locales ni complementos de usuario final.
El contenido es HTML5 y móvil.
Permite a su LMS o CMS existente crear contenido HTML5 enriquecido e interactivo.
El contenido se empaqueta en un solo archivo.
Fácil de administrar y desplazarse por sitios. Actualizar uno, actualizar todas las funcionalidades.
Optimizado para acreditar contenido multimedia con licencia.
Amplíe o cree sus propios tipos de contenido y aplicaciones personalizados.
Una comunidad de usuarios donde los usuarios pueden compartir conocimientos, tipos de contenido y código.
Varios tipos de contenido disponibles hoy en día. Se están desarrollando más.

THUNKABLE

App Inventor, en caso de que no lo conozcas, es la forma más fácil de crear aplicaciones para Android. Se originó en Google cuando Hal Abelson del MIT estaba allí en un año sabático y decidió que Android sería un buen objetivo para un lenguaje educativo. Tomó el lenguaje de programación Scratch de bloques gráficos y lo personalizó para producir aplicaciones de Android.

Personalmente en 2011 cuando se publicó el libro de App Inventor en EE.UU no dude en solicitarlo a través de una compra internacional. Desde ese momento comprendí claramente la programación orientada a bloques.

Libro App Inventor

Como se informó cuando se presentó por primera vez en el mundo en 2010 App Inventor, todo lo que tenía que hacer para crear una aplicación era arrastrar algunos controles de interfaz de usuario a una superficie y luego crear la lógica del programa arrastrando los bloques. Fue, y es, una tarea muy simple y muy adecuado para que los principiantes programen, es algo impresionante.

Thunkable es por el momento una herramienta libre, sin embargo, hay planes para cobrar por características premium y soporte. El código de Thunkable no va a ser de código abierto. Como MIT App Inventor está bajo una licencia permisible de Apache 2.0. Lo anterior debido a que APP INVENTOR se quedo sin soporte y paulatinamente podría perder características actuales de conexión. Desafortunadamente las directivas del proyecto, según pude leer en otros portales le apuntan a integración con Swift (plataforma de código abierto para IOS) y esto requiere inversión.

Por el momento Thunkable es exactamente lo mismo de App Inventor e incluso los mismos proyectos se pueden importar y exportar de ambas plataformas.

CONSTRUCT 3

En Scirra, siempre se ha creído que el futuro del software está en la web. Hace seis años ví la luz a Construct 2 como el primer engine 100% en utilizar HTML5 para realizar videjuegos. En aquel entonces era un movimiento bastante loco. Algunos incluso lo consideraron una tontería. Sin embargo, la web se ha disparado mucho más allá de todo lo que se atrevió a esperar - y todavía está muy fuerte.

Básicamente Construct 3 es Construct 2 solo que esta vez funciona en Chrome en Windows, Mac, Linux y Chrome OS. No hay nada que instalar, es tan simple como visitar un sitio web. Hay demasiadas nuevas características para listar aquí, por lo que se estarán publicando actualizaciones periódicas en las próximas semanas entrando en más detalle. Sin embargo, he visto como han diseñado primero en la web, las funciones como almacenamiento en la nube, vista previa remota, soporte WebFonts integrado, renderizado WebGL nativo y mucho más.

En definitiva, Construct 3 es la mejor opción para idear, diseñar, desarrollar e implementar videojuegos en 2D.

CANVA

Por mucho es la mejor herramienta en línea para crear infografías y revistas digitales totalmente sin costo. Si requiere consumir imágenes vectoriales tendrá un costo de 1 dolar por cada una. Por todo lo demás es perfecta.

CODE

Es una fundación que tiene el apoyo de grandes empresas de tecnología en el mundo como Google y Microsoft. En la actualidad CODE.ORG se enfoca en enseñar a todo el mundo lenguajes de programación. La escasez es bastante alta de ingenieros en esta área. Reconozco que este portal más allá de educativo es un portal de conexión noticioso y por supuesto de aprendizaje. Hay que seguir sus noticias.

UDEMY

No hay nada más paisa que una arepa y no hay nada más autodidacta que Udemy. Es la plataforma de desarrollo de habilidades a mi gusto por excelencia. Cursos de muy bajo costo, algunos gratuitos pero todos excelentes en contenidos. Es posible aprender sobre derechos humanos hasta crear su propio pokemon go .

WEB ACCESIBLE Y USABLE

noreply@blogger.com (COMPAÑÍA PEDAGÓGICA) — Thu, 01 Jun 2017 06:02:00 +0000

Portada del libro Web accesible y usable

Internet y los servicios digitales de hoy en día, son sin lugar a dudas, una parte esencial de nuestra vida cotidiana. Es cada vez más importante que los sitios que navegamos por internet sean cada vez más democráticos y para ello hay que hacerlos accesibles a todos independientemente sus capacidades físicas, edad y desarrollo cognitivo. La idea de la inclusión digital, donde nadie se queda atrás o en desventaja en un mundo digital, es vital, ya que muchos servicios tradicionales y funciones básicas del día a día se mueven en línea.

El buscador más importante actualmente (me refiero a Google) admite que la USABILIDAD es un criterio importante para el posicionamiento del sitio web. Ante la pautas de ACCESIBILIDAD el sitio debe estar disponible para todos los usuarios, sin importar como van a acceder al contenido. Entonces, si el buscador más importante de hoy en día va a posicionarnos por los cumplimientos de las pautas sería más que obvio crear sitios con estas características.

La accesibilidad permite que el sitio web sea más fácil de entender, leer y navegar. Esto incide en el número de personas a visitar el sitio, pues permitirá acceder estar disponible a una amplia gama de discapacidades. Las principales discapacidades son: visuales, auditivas, cognitivas y de aprendizaje y del habla.

Tanto las accesibilidad y la usabilidad tiene como objetivo aumentar la experiencia del usuario (UX). Los sitios de ventas de artículos, proveedores de servicios y revistas digitales están invirtiendo en la satisfacción del usuario. Seamos realistas, todas las empresas, organizaciones, instituciones y demás tienen a un profesional interesado en posicionar su marca en la mente de las personas. La Universidad Santo Tomás cuenta con un grupo de diseñadores de marca dispuestos a proporcionar una experiencia al estudiante placentera y sobre todo, formativa.

La medida estándar de accesibilidad y usabilidad en un sitio web se basa en las recomendaciones de la WC3. Esto permite que nosotros (diseñadores, propietarios, administradores y desarrolladores) conozcamos las instrucciones de arquitectura para obtener puntuaciones de accesibilidad A, AA y AAA.