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<?xml-stylesheet type="text/xsl" media="screen" href="/~d/styles/rss2portuguesefull.xsl"?><?xml-stylesheet type="text/css" media="screen" href="http://feeds.feedburner.com/~d/styles/itemcontent.css"?><rss xmlns:creativeCommons="http://backend.userland.com/creativeCommonsRssModule" xmlns:feedburner="http://rssnamespace.org/feedburner/ext/1.0" version="2.0"><channel><title>Fisioterapia</title><link>http://www.concursoefisioterapia.com/</link><atom10:link xmlns:atom10="http://www.w3.org/2005/Atom" rel="self" type="application/rss+xml" href="http://feeds.feedburner.com/concursoefisioterapia" /><description>O blog do Fisioterapeuta o que você procura em um só lugar.</description><language>en</language><managingEditor>noreply@blogger.com (Adm. Blog)</managingEditor><lastBuildDate>Fri, 24 Feb 2012 14:50:24 PST</lastBuildDate><generator>Blogger</generator><atom:id xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom">tag:blogger.com,1999:blog-2554795093498443294</atom:id><openSearch:totalResults xmlns:openSearch="http://a9.com/-/spec/opensearch/1.1/">470</openSearch:totalResults><openSearch:startIndex xmlns:openSearch="http://a9.com/-/spec/opensearch/1.1/">1</openSearch:startIndex><openSearch:itemsPerPage xmlns:openSearch="http://a9.com/-/spec/opensearch/1.1/">25</openSearch:itemsPerPage><atom10:link xmlns:atom10="http://www.w3.org/2005/Atom" rel="self" type="application/rss+xml" href="http://feeds.feedburner.com/concursoefisioterapia" /><feedburner:info uri="concursoefisioterapia" /><atom10:link xmlns:atom10="http://www.w3.org/2005/Atom" rel="hub" href="http://pubsubhubbub.appspot.com/" /><creativeCommons:license>http://creativecommons.org/licenses/by-sa/2.0/</creativeCommons:license><feedburner:emailServiceId>concursoefisioterapia</feedburner:emailServiceId><feedburner:feedburnerHostname>http://feedburner.google.com</feedburner:feedburnerHostname><feedburner:feedFlare href="http://add.my.yahoo.com/rss?url=http%3A%2F%2Ffeeds.feedburner.com%2Fconcursoefisioterapia" src="http://us.i1.yimg.com/us.yimg.com/i/us/my/addtomyyahoo4.gif">Subscribe with My Yahoo!</feedburner:feedFlare><feedburner:feedFlare href="http://www.newsgator.com/ngs/subscriber/subext.aspx?url=http%3A%2F%2Ffeeds.feedburner.com%2Fconcursoefisioterapia" src="http://www.newsgator.com/images/ngsub1.gif">Subscribe with NewsGator</feedburner:feedFlare><feedburner:feedFlare href="http://feeds.my.aol.com/add.jsp?url=http%3A%2F%2Ffeeds.feedburner.com%2Fconcursoefisioterapia" src="http://o.aolcdn.com/favorites.my.aol.com/webmaster/ffclient/webroot/locale/en-US/images/myAOLButtonSmall.gif">Subscribe with My 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Blog)</author><pubDate>Tue, 21 Feb 2012 11:54:00 PST</pubDate><guid isPermaLink="false">tag:blogger.com,1999:blog-2554795093498443294.post-8318345322381834015</guid><description>&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;&lt;a href="https://docs.google.com/open?id=0B9yz0w2bo4SmYWVjYmNiZjMtNjE5MS00NTg0LWJlYWYtZGRkN2MzNTVlYzM3" target="_blank"&gt;&lt;img border="0" height="161" src="http://2.bp.blogspot.com/-3t8LArQ8oYw/T0P1YRK774I/AAAAAAAAClM/f8br_6hd10o/s400/sus.png" width="400" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;
&lt;b&gt;Para facilitar a vida dos concurseiros, formatei uma pequena apostila com os itens mais relevantes sobre &lt;span style="color: blue;"&gt;SUS e Políticas de Saúde&lt;/span&gt; e ao final, &lt;span style="color: blue;"&gt;50 questões&lt;/span&gt; sobre os assuntos.&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
LEI Nº 8.080 - DE 19 DE SETEMBRO DE 1990&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
LEI Nº 8.142 - DE 28 DE DEZEMBRO DE 1990&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ARTIGOS 196 A 200 DA CONSTITUIÇÃO FEDERAL&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
DECRETO Nº 7.508, DE 28 DE JUNHO DE 2011&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
NORMA OPERACIONAL BÁSICA DO SISTEMA ÚNICO DE SAÚDE - SUS de 6/1996 – NOB/SUS&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
NORMA OPERACIONAL DA ASSISTÊNCIA À SAÚDE SUS – NOAS-SUS 01/02&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
LEI Nº 12.401, DE 28 DE ABRIL DE 2011&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
PORTARIA Nº 2.488, DE 21 DE OUTUBRO DE 2011&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
EMENDA CONSTITUCIONAL Nº 29, DE 13 DE SETEMBRO DE 2000&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
EXERCÍCIOS&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;div style="color: red; text-align: center;"&gt;&lt;b&gt;Clique na imagem acima para realizar o download&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/2554795093498443294-8318345322381834015?l=www.concursoefisioterapia.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/blhQ-yE9H_KjSfAJqe46xAYYLTo/0/da"&gt;&lt;img src="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/blhQ-yE9H_KjSfAJqe46xAYYLTo/0/di" border="0" ismap="true"&gt;&lt;/img&gt;&lt;/a&gt;&lt;br/&gt;
&lt;a href="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/blhQ-yE9H_KjSfAJqe46xAYYLTo/1/da"&gt;&lt;img src="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/blhQ-yE9H_KjSfAJqe46xAYYLTo/1/di" border="0" ismap="true"&gt;&lt;/img&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;div class="feedflare"&gt;
&lt;a href="http://feeds.feedburner.com/~ff/concursoefisioterapia?a=k0Mvc6HNX5s:h9eJyoUObs4:yIl2AUoC8zA"&gt;&lt;img src="http://feeds.feedburner.com/~ff/concursoefisioterapia?d=yIl2AUoC8zA" border="0"&gt;&lt;/img&gt;&lt;/a&gt;
&lt;/div&gt;</description><atom:updated xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom">2012-02-21T17:54:06.784-02:00</atom:updated><media:thumbnail xmlns:media="http://search.yahoo.com/mrss/" url="http://2.bp.blogspot.com/-3t8LArQ8oYw/T0P1YRK774I/AAAAAAAAClM/f8br_6hd10o/s72-c/sus.png" height="72" width="72" /><thr:total xmlns:thr="http://purl.org/syndication/thread/1.0">0</thr:total></item><item><title>Aids não tem cura, no carnaval rola de tudo, mas só se for de camisinha</title><link>http://www.concursoefisioterapia.com/2012/02/aids-nao-tem-cura-no-carnaval-rola-de.html</link><category>aids</category><category>carnaval</category><author>noreply@blogger.com (Adm. Blog)</author><pubDate>Mon, 13 Feb 2012 14:30:00 PST</pubDate><guid isPermaLink="false">tag:blogger.com,1999:blog-2554795093498443294.post-7723633163842635351</guid><description>&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;b&gt;Campanha de Prevenção à Aids no Carnaval 2012&lt;/b&gt; com o objetivo de estimular a prevenção e o uso de preservativo durante as festas de carnaval&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;
&lt;div style="text-align: center;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="http://www.youtube.com/embed/uf0ZwSrzZzM" width="420"&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;
&lt;div style="text-align: center;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="http://www.youtube.com/embed/_Vwjmy9M20o" width="560"&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/2554795093498443294-7723633163842635351?l=www.concursoefisioterapia.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/YRBtxZnThdkS4QOoHtRrFFs68kI/0/da"&gt;&lt;img src="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/YRBtxZnThdkS4QOoHtRrFFs68kI/0/di" border="0" ismap="true"&gt;&lt;/img&gt;&lt;/a&gt;&lt;br/&gt;
&lt;a href="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/YRBtxZnThdkS4QOoHtRrFFs68kI/1/da"&gt;&lt;img src="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/YRBtxZnThdkS4QOoHtRrFFs68kI/1/di" border="0" ismap="true"&gt;&lt;/img&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;div class="feedflare"&gt;
&lt;a href="http://feeds.feedburner.com/~ff/concursoefisioterapia?a=SHWXtPNQxHU:bnWMNmsJ_Rc:yIl2AUoC8zA"&gt;&lt;img src="http://feeds.feedburner.com/~ff/concursoefisioterapia?d=yIl2AUoC8zA" border="0"&gt;&lt;/img&gt;&lt;/a&gt;
&lt;/div&gt;</description><atom:updated xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom">2012-02-13T20:30:44.729-02:00</atom:updated><media:thumbnail xmlns:media="http://search.yahoo.com/mrss/" url="http://img.youtube.com/vi/uf0ZwSrzZzM/default.jpg" height="72" width="72" /><thr:total xmlns:thr="http://purl.org/syndication/thread/1.0">1</thr:total></item><item><title>Prova Inec Cetro Fisioterapeuta Ribeirão Preto 2012</title><link>http://www.concursoefisioterapia.com/2012/02/prova-inec-cetro-fisioterapeuta.html</link><category>provas fisioterapia</category><category>prova inec</category><category>prova cetro</category><author>noreply@blogger.com (Adm. Blog)</author><pubDate>Mon, 06 Feb 2012 14:42:00 PST</pubDate><guid isPermaLink="false">tag:blogger.com,1999:blog-2554795093498443294.post-2588615775246067362</guid><description>&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;&lt;a href="http://4.bp.blogspot.com/-rlRUgq8gHk0/TzAPr3FG85I/AAAAAAAACko/-KA51Zp_KJg/s1600/prova.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"&gt;&lt;img border="0" height="93" src="http://4.bp.blogspot.com/-rlRUgq8gHk0/TzAPr3FG85I/AAAAAAAACko/-KA51Zp_KJg/s400/prova.jpg" width="126" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;
&lt;div style="color: #274e13; text-align: justify;"&gt;&lt;b&gt;SUS – Políticas de Saúde&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;1- Em conformidade com a Lei nº 8080/90, que dispõe sobre as condições para promoção, proteção e recuperação da saúde, a organização e o funcionamento dos serviços correspondentes e dá outras providências, à direção nacional do SUS compete:&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;I- formular, avaliar e apóias políticas de alimentação e nutrição.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;II- participar na formulação e na implementação das políticas de controle das agressões ao meio ambiente, de saneamento básico e relativas às condições e aos ambientes de trabalho.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;III_ participar da definição de normas e mecanismos de controle com órgãos afins, de agravo sobre o meio ambiente ou deles decorrentes, que tenham repercussão na saúde humana.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;IV- estabelecer normas e executar a vigilância sanitária de portos, aeroportos e fronteiras, podendo a execução ser complementada apenas pelos Estado e Municípios.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;É correto o que está contido em:&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;a) I e II apenas&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;b) II e II apenas&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;c) III e Iv apenas&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;d) I, II e III apenas&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;e) I, II, III e IV&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;2) Em relação a Lei nº 8142/90, que dispõe sobre a participação da comunidade na gestão do SUS e sobre as transferências intergovernamentais de recursos financeiros na área da saúde e dá outras providências, analise as assertivas abaixo.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;I- A Conferência de Saúde reunir-se-à a cada dois anos com a representação dos vários segmentos sociais, para avaliar a situação de saúde e propor as diretrizes para a formulação da política de saúde nos níveis correspondentes, convocada por esta ou pelo Conselho de Saúde.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;II- O Conselho de Saúde, em caráter permanente e deliberativo, órgão colegiado composto por representantes do governo, prestadores de serviço, profissionais de saúde e usuários, atua na formulação de stratégias e no controle da execução da política de saúde na instância correspondente, inclusive nos aspectos econômicos e financeiros, cujas decisões serão homologadas pelo chefe do poder legalmente constituído em cada esfera do governo.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;III- O Conselho Nacional de Secretários de Saúde (Conass) e o Conselho Nacional de Secretários Municipais de Saúde (Conasems) terão representação no Conselho Nacional de Saúde.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;É correto o que se afirma em:&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;a) I e II apenas&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;b) II e III apenas&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;c) i e III apenas&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;d) I apenas&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;e) I, II e III&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;3- Em relação ao Decreto nº 7058/11, que regulamenta a Lei nº 8080/90, para dispor sobre a organização do SUS, o planejamento da saúde, a assistência à saúde e a articulação interfederativa, e dá outras providências, são Portas de Entrada às ações e aos serviços de saúde, nas Redes de Atenção à Saúde, os serviços.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;I- de atenção primária&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;II- de atenção secundária&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;III- de atenção psicossocial&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;IV- especiais de acesso aberto&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;É correto o que está contido em:&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;a) I e II apenas&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;b) II e III apenas&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;c) I, III e IV apenas&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;d) II e IV apenas&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;e) I,II,III e IV&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;4- De acordo com a Portaria nº 399/06, que divulga o Pacto pela Saúde 2006 – Consolidação do SUS – que aprova as Diretrizes Operacionais do referido Pacto, todo município deve, entre outros,&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;a) realizar a identificação dos usuários do SUS, com vistas à vinculação de  clientela e à sistematização da oferta dos serviços.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;b) monitorar e avaliar as ações de vigilância em saúde, realizadas em seu território, por intermédio de indicadores de desempenho, envolvendo apenas aspectos operacionais.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;c) monitorar e fiscalizar a aplicação dos recursos financeiros transferidos aos fundos municipais.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;d) coordenar e apoiar a implementação da regulação da atenção pré-hospitalar às urgências de acordo com a regionalização e conforme normas vigentes e pactuações estabelecidas.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;e) adotar protocolos de regulação de acesso, em consonância com os protocolos e diretrizes municipais.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;5- De acordo com a Portaria nº 2488/11, são características do processo de trabalho das equipes de Atenção Básica.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;I- a definição do território de atuação e de população sob responsabilidade das UBS e das equipes&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;II- a programação e implementação das atividades de atenção à saúde de acordo com as necessidades de saúde da população, com a priorização de intervenções clínicas e sanitárias nos problemas de saúde segundo critérios de frequência, risco, vulnerabilidade e resilência. Inclui-se aqui o planejamento e organização da agenda de trabalho compartilhado de todos os profissionais e recomenda-se dividi-la segundo critérios de problemas de saúde, ciclos de vida, sexo e patologias, dificultando o acesso aos usuários.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;III- desenvolver ações que priorizem os grupos de risco e os fatores clínico-comportamentais, alimentares e/ou ambientais, com a finalidade de prevenir o aparecimento ou a persistência de doenças e danos evitáveis.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;IV- realizar o acolhimento com escuta qualificada, classificação de risco, avaliação de necessidade de saúde e análise de vulnerabilidade, tendo em vista a responsabilidade da assistência resolutiva à demanda espontânea e o primeiro atendimento às urgências.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;É correto o que está contido em&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;a) I, II e III apenas&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;b) II, III e IV apenas&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;c) I, III e IV apenas&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;d) II e IV apenas&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;e) I, II, III e IV&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;6- A Norma Operacional Básica do Sistema Único de Saúde (NOB/SUS), ao tempo em que aperfeiçoa a gestão do SUS, apontam para a reordenação do modelo de atenção à saúde, na medida em que redefine alguns pontos, exceto um. Assinale a alternativa que o apresenta.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;a) Os papéis de cada esfera de governo e, em especial, no tocante à direção única.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;b) Os instrumentos gerenciais para que os municípios e estados superem o papel exclusivo de prestadores de serviços e assumam seus respectivos papéis de gestores do SUS.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;c) Os mecanismos e fluxos de financiamento, aumentando progressiva e continuamente a remuneração por produção de serviços e ampliando as transferências de caráter global, fundo a fundo, com base em programações ascendentes, pactuadas e integradas.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;d) A prática do acompanhamento, controle e avaliação no SUS, superando os mecanismos tradicionais, centrados no faturamento de serviços produzidos, e valorizando os resultados advindos de programações com critérios epidemiológicos e desempenho de atividade.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;e) Os vínculos dos serviços com os seus usuários, privilegiando os núcleos familiares e comunitários, criando, assim, condições para uma efetiva participação e controle social.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;7- Se acordo com a Norma Operacional da Assistência à Saúde (NOAS/SUS), o Plano Diretor de Regionalização (PDR) deverá ser adotado na perspectiva de garantir, entre outros.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;I- o acesso dos cidadãos, o mais próximo possível de sua residência, a um conjunto de ações e serviços vinculados à assistência pré-natal, ao parto e ao puerpério.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;II- o acesso dos cidadãos, o mais próximo possível de sua residência, a um conjunto de ações e serviços vinculados ao tratamento de todos os distúrbios mentais e psicossociais, conforme o alcance.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;III- o acesso de todos os cidadãos aos serviços necessários à resolução de seus problemas de saúde, em qualquer nível de atenção, diretamente ou mediante o estabelecimento de compromissos entre gestores para o atendimento de referências intermunicipais.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;É correto o que está contido em:&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;a) I e II apenas&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;b) I e III apenas&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;c) II e III apenas&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;d) I apenas&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;e) I, II e III&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;8- De acordo co a Lei nº 12401/11, que altera a Lei nº 8080/90, para dispor sobre a assistência terapêutica e a incorporação de tecnologia em saúde no âmbito do SUS, marque V para verdadeiro e F para falso e, em seguida, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;() A incorporação, a exclusão ou a alteração pelo SUS de novos medicamentos, produtos e procedimentos, bem como a constituição ou alteração de protocolo clínico ou de diretriz terapêutica, são atribuições do Ministério da Saúde, assessorado pela Comissão Nacional de Incorporação de Tecnologias do SUS.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;() A Comissão Nacional de Incorporação de Tecnologias do SUS, cuja composição e cujo regimento são definidos em regulamento, contará com a participação de 2 (dois) representantes indicados pelo Conselho Nacional de Saúde e de 1 (um) representante, especialista na área, indicado pelo Conselho Federal de Medicina.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;() São vedados, em todas as esferas de gestão do SUS, o pagamento, o ressarcimento ou o reembolso de medicamento, produto e procedimento clínico ou cirúrgico experimental, ou de uso não autorizado pela ANVISA, assim como a dispensação, o pagamento, o ressarcimento ou o reembolso de medicamento e produto, nacional ou importado, sem registro na ANVISA.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;a) FVF&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;b) VFF&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;c) FVV&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;d) VFV&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;e) VVV&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;9- São parâmetros para implementação de ações na atenção básica, determinados pelo HumanizaSUS, exceto.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;a) A organização do acolhimento de modo a promover a ampliação efetiva do acesso à atenção básica e aos demais níveis do sistema, eliminando as filas, organizando o atendimento com base em riscos/vulnerabilidade priorizados e buscando adequação da capacidade resolutiva.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;b) A definição inequívoca de responsabilidades sanitárias da equipe de referência com a população referida, favorecendo a produção de vínculo orientado por projetos terapêuticos de saúde, apenas coletivos, para a comunidade, contemplando ações de diferentes eixos, levando em conta as necessidades/demandas de saúde.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;c) Avançar na perspectiva do exercício de uma clínica ampliada, capaz de aumentar a autonomia dos sujeitos, da família e da comunidade.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;d) A implementação de sistemas de escuta qualificada para usuários e trabalhadores, com garantia de análise e encaminhamentos a partir dos problemas apresentados.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;e) A promoção de atividades de valorização e de cuidados aos trabalhadores da saúde, contemplando ações voltadas a promoção da saúde e a qualidade de vida no trabalho.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;10- De acordo com a Constituição Federal, assinale a alternativa incorreta.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;a) Os gestores locais do SUS poderão admitir agentes comunitários de saúde e agentes de combate às endemias por meios de processo seletivo público, de acordo com a natureza e complexidade de suas atribuições e requisitos específicos para sua atuação&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;b) Lei Federal disporá sobre regime jurídico, o piso salarial profissional nacional, as diretrizes para os Planos de Carreira e a regulamentação das atividades de agente comunitário de saúde e agente de combate às endemias, competindo à União, nos termos da lei, prestar assistência financeira complementar aos Estados, ao DF e aos municípios, para o cumprimento do referido piso salarial.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;c) As instituições privadas poderão participar de forma complementar do SUS, segundo diretrizes deste, mediante contrato de direito público ou convênio, tendo preferência as entidades filantrópicas e as sem fins lucrativos.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;d) É vedada a destinação de recursos públicos para auxílios ou subvenções às instituições privadas com fins lucrativos&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;e) É permitida a participação direta ou indireta de empresas ou capitais estrangeiros na assistência à saúde no País.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="color: #274e13; text-align: justify;"&gt;&lt;b&gt;Conhecimentos Específicos&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;11- Localizam-se na junção musculotendinosa, são ligados a quinze ou vinte fibras musculares. São sensíveis às mudanças de tensões que resultam do alongamento ou contração do músculo. Seu reflexo é um dissináptico inibidor, que inibe seu próprio músculo e excita seu antagonista. Essa é a descrição que melhor define:&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;a) os discos de MerKel&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;b) os órgãos tendinosos de Golgi&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;c) o corpúsculo de Meissner&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;d) o corpúsculo de Ruffini&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;e) o corpúsculo de Pacini&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;12- Leia o trecho abaixo e, em seguida, assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;Um paciente chegou ao setor de fisioterapia com queixa de dor lombar com irradiação para o membro inferior direito e formigamento no trajeto do nervo ciático. Durante a avaliação, é pertinente a realização do -------- para verificar se há comprometimento radicular.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;a) teste de Adison&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;b) teste de Finkelstein&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;c) sinal de Tínel&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;d) teste do piriforme&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;e) teste de Lasegue&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;13- Durante acidente automobilístico, um paciente sofreu um trauma que afetou o cerebelo. Sobre o cerebelo, é correto afirmar que:&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;a) modula a força e a amplitude dos movimentos e está envolvido na aprendizagem motora.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;b) é um dos responsáveis pelos aspectos cognitivos de ordem superior do controle motor e planeja estratégias&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;c) leva informação da periferia até o córtex cerebral&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;d) é sensível à posição da cabeça no espaço e mudanças repentinas na direção do movimento cefálico&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;e) identifica objetos no espaço e determina seus movimentos.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;14- Assinale a alternativa que apresenta as características físicas (padrão) mais comuns em um paciente que sofreu AVE com hemiparesia à direita e encontra-se na fase espástica.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;a) flexão do braço, punho e dedos, rotação interna de quadril, extensão do joelho e supino de pés.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;b) extensão da cabeça, abdução do ombro, extensão dos dedos e pronação dos pés.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;c) hipotonia dos músculos flexores do punho e membros inferiores&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;d) atitude escoliótica, extensão de tronco, extensão de cabeça, protusão de ombro e afasia.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;e) flexão do braço, punho e dedos, rotação externa de quadril, flexão do joelho e supino de pé.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;15- Todos os itens são exemplos de avaliação da capacidade funcional acometido por AVE, segundo o índice de Barthel, exceto.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;a) a capacidade de deambulação&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;b) o controle esfincteriano&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;c) a higiene pessoal &lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;d) as transferências cadeira/cama&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;e) o nível de dependência ao realizar tarefas&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;16- Em um tratamento conservador de um paciente que sofreu trauma agudo em joelho direito, apresentando febre local, edema e dor, é pertinente a utilização de:&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;a) crioterapia e TENS&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;b) ultrassom e ondas curtas&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;c) FES e crioterapia&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;d) TENS e turbilhão&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;e) laser, ondas curtas e infravermelho&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;17- O Pacto pela Saúde foi criado com o intuito de promover avanços na implantação dos princípios constitucionais referentes à saúde no Brasil e redefinir responsabilidades da gestão de cada ente federado. Sendo assim, é correto afirmar que:&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;a) o Pacto pela Saúde tende a ir contra a CF, porém vai a favor da população em geral, pois busca dar atenção a toda a família&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;b) o Pacto pela Saúde visa a mudar todo o sistema de saúde no Brasil, tendo em vista que sua implantação não trouxe mudanças relevantes.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;c) o Pacto pela Saúde visa transformar o SUS em um sistema de responsabilidade apenas do Governo Federal.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;d) o Pacto pela Saúde busca preservar os princípios do SUS, previsto na CF e nas Leis Orgânicas de Saúde.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;e) apesar da proposta de potencializar a participação da população, o Pacto pela Saúde independe de verba pública.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;18- Sobre a Doença Pulmonar Obstrutiva Crônica (DPOC), é incorreto afirmar que:&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;a) é uma redução crônica e progressiva do fluxo aéreo, secundária a uma resposta inflamatória anormal dos pulmões à inalação de partículas ou gases tóxicos&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;b) é acompanhada de manifestações sistêmicas que tem repercussão importante sobre a qualidade de vida do paciente.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;c) torna o paciente intolerante ao exercício físico.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;d) estresse oxidativo e inflamação também são responsáveis pelas alterações observadas no DPOC.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;e) a melhor forma de tratamento são exercícios inspiratórios, que promovam uma hiperventilação pulmonar, facilitando a entrada e saída de ar do pulmão do paciente.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;19- Perda involuntária de urina durante movimentos físicos como subir escadas, tossir ou até espirrar e rir. Trata-se de características de um quadro de:&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;a) incontinência urinária de urgência&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;b) incontinência urinária de esforço&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;c) cisto ovariano&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;d) cálculo renal&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;e) bexiga neurogênica&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;20- No ombro, o manguito rotador tem como uma de suas funções estabilizar a articulação glenoumeral. Ele corresponde aos músculos.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;a) supraespinhal, infraespinhal, redondo menor e subescapular&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;b) deltóide, supraespinhal e bíceps braquial&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;d) trapézio, subescapular e redondo menor&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;d) coracobraquial, redondo menor e supraespinhal&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;e) supraespinhal, subescapular e grande dorsal&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;21- Assinale a alternativa que apresenta o reflexo que é normal e exclusivo em pacientes neonatais&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;a) Babinsk&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;b) reflexo tônico cervical assimétrico (RTCA)&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;c) reflexo miotático&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;d) reflexo patelar&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;e) reflexo de retirada&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;22- Os pares de nervos cranianos I, IV e X correspondem, respectivamente, a &lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;a) hipoglosso, glossofarígeo e facial&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;b) trigêmeo, troclear e acessório&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;c) olfatório, troclear e vago&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;d) abducente, vetíbulo-coclear e oculomotor&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;e) olfatório vago e facial&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;23- As manobras de higiene brônquica são técnicas não invasivas que têm como objetivo principal a mobilização e o desprendimento de secreções dos pulmões. Sendo assim, assinale a alternativa que apresenta exemplos de manobras respiratórias não invasivas.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;a) vibração, tapotagem e drenagem postural&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;b) aspiração de vias aéreas superiores, pressão expiratória e drenagem linfática&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;c) vibração, tapotagem, pressão expiratória e cateterismo&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;d) CPAP nasal, tapotagem e vibrocompressão&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;e) volume residual, aspiração de traquéia, vibração&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;24- O reflexo de Moro está presente nos recém-nascidos e consiste numa resposta de abdução rápida seguida de extensão dos membros superiores, com abertura das mãos.Geralmente, apresenta-se devido ao movimento da cabeça ou por estímulos inesperados. Sua presença nos recém-nascidos é considerada normal até:&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;a) 3 meses de idade&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;b) 7 meses de idade&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;c) 12 meses de idade&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;d) 1 mês de idade&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;e) 2 meses de idade&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;25- Sobre o Programa “Melhor em casa”, lançado pela Presidente Dilma Rousseff, analise as assertivas abaixo.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;I- o “Melhor em casa” será executado pelo Ministério da Saúde em parceria com estados e municípios que devem fazer adesão&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;II- o programa está articulado com as Redes de Atenção à Saúde (Saúde mais perto de você e Saúde toda hora), lançadas pelo governo federal para ampliar a assistência, respectivamente, na Atenção Básica e em casos de urgências e emergências no SUS&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;III- as equipes de atenção domiciliar serão contratadas pelos gestores estaduais e municipais de saúde. Elas deverão estar integradas às centrais de regulação, facilitando a comunicação necessária entre os hospitais, UPAs, Unidades Básicas de Saúde (UBS) e a equipe de atenção domiciliar da região onde mora o paciente&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;É correto o que se afirma em:&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;a) I e II apenas&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;b) II e III apenas&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;c) I e III apenas&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;d) III apenas&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;e) I, II e III&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;26- Paciente com queixa de dor no punho direito, com formigamento na mesma região, apresentou teste de Phalen positivo para Síndrome do Túnel do Carpo. Nesta patologia, a estrutura acometida é:&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;a) o músculo flexor curto do polegar&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;b) o nervo mediano&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;c) o nervo ulnar&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;d) a bainha tendínea sinovial&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;e) o nervo radial&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;27- Em paralisias cerebrais ocorrem lesões multilocalizadas, que promovem uma série de alterações. Sendo assim, assinale a alternativa que apresenta qual dessas alterações não é facilmente encontrada nos pacientes portadores de paralisia cerebral.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;a) marcha em tesoura&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;b) ataxia&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;c) protusão de língua&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;d) marcha atáxica cerebelar&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;e) afasia&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;28- A gasometria é um exame invasivo que mede as concentrações de oxigênio, ventilação e o estado ácido-básico. Um paciente que apresenta uma gasometria com os seguintes resultados: Ph=7,58 PaO²= 50 PaCO²= 23 HCO³= 22 BE= +5 e SatO²= 87% apresenta um quadro de:&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;a) acidose metabólica&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;b) alcalose metabólica&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;c) alcalose respiratória&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;d) alcalose mista&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;e) acidose respiratória&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;29- Em fisioterapia, é imprescindível o uso de exercícios para reabilitação do paciente. O exercício mais indicado para pacientes com patologias articulares no ombro são os:&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;a) ativos assistidos&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;b) ativos&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;c) ativos resistidos&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;d) isométricos&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;e) concêntricos&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;30- Assinale a alternativa que apresenta somente ossos do carpo&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;a) cuneiformes, navicular, cubóide, tálus e calcâneo&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;b) piramidal, hamato, capitato, escafóide, semilunar, trapézio, trapezóide, pisiforme&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;c) cuneiformes, escafóide, trapézio, trapezóide, navicular, hamato&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;d) falange distal, falange proximal, trapezóide, hamato e capitato&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;e) cubóide, falange proximal, navicular e calcâneo&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;31- De acordo co a Lei nº 8080/90, analise as proposições abaixo.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;I- a saúde tem como fatores determinantes e condicionantes, entre outros, a alimentação, a moradia, o saneamento básico, o meio ambiente, o trabalho, a renda, a educação, o transporte, o lazer e o acesso aos bens e serviços essenciais: os níveis de saúde da população expressam a organização social e econômica do País.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;II- o dever do Estado de garantir a saúde consiste na formulação e execução de políticas econômicas e assistencialistas que visem à redução de riscos de doenças e de outros agravos e no estabelecimento de condições que assegurem acesso da população carente às açõese aos serviços para a sua promoção, proteção e recuperação&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;III- Não é permitida a participação da iniciativa privada no SUS&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;É correto o que se afirma em:&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;a) I e II apenas&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;b) II apenas&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;c) I apenas&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;d) III apenas&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;e) I, II e III&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;32- Leia o trecho abaixo e, em seguida, assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;De acordo com a Lei nº 8142/90, a Confederação de Saúde reunir-se-à a cada --- anos com a representação dos vários segmentos locais, para avaliar a situação de saúde e propor as diretrizes para a formulação da política de saúde nos níveis correspondentes, convocada pelo Poder Executivo ou, extraordinariamente, por esta ou pelo Conselho de Saúde. &lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;a) quatro&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;b) cinco&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;c) três&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;d) dois&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;e) seis&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;33- Com base na Lei nº 8080/90, artigo 15, a União, os Estados, o DF e os Municípios exercerão, em seu âmbito administrativo, as seguintes atribuições:&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;I- administração dos recurso orçamentários e financeiros destinados, a cada seis meses, à saúde&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;II- acompanhamento, avaliação e divulgação do nível de saúde da população e das condições ambientais&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;III- elaboração de normas para regular as atividades de serviços privados de saúde, tendo em vista a sua relevância pública&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;IV- definir as instâncias e mecanismos de controle e avaliação inerentes ao poder de polícia sanitária&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;É correto o que está contido em:&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;a) I e II apenas&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;b) II e III apenas&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;c) I e III apenas&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;d) III e IV apenas&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;e) I, II, III e IV &lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;34- Leia o trecho abaixo e, em seguida, assinale a alternativa que preenche correta e respectivamente as lacunas.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;De acordo com a Lei nº 8080/90, compete à direção nacional do SUS -----, -----, ----- normas e participar na execução da política nacional e produção de insumos e equipamentos para a saúde, em articulação com os demais órgãos governamentais.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;a) fiscalizar/ analisar/ executar&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;b) fiscalizar/ elaborar/ executar&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;c) fiscalizar/ formular/ avaliar&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;d) formular/ avaliar/ elaborar&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;e) fiscalizar/ identificar/ avaliar&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;35- Leia o trecho abaixo e, em seguida, assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;De acordo com a Lei nº 8142/90, os recursos do Fundo Nacional de Saúde (FNS) serão destinados, pelo menos -----, aos Municípios, afetando-se o restante aos Estados.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;a) cinquenta por cento&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;b) vinte por cento&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;c) quarenta e cinco por cento&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;d) trinta por cento&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;e) setenta por cento&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;36- De acordo com a Portaria nº 399/06 o Pacto pela Saúde 2006, são seis as prioridades pactuadas: saúde do idoso, controle do câncer de colo de útero e de mama, redução da mortalidade infantil e materna, fortalecimento da capacidade de respostas às doenças emergentes e endemias, com ênfase na dengue, hanseníase, tuberculose, malária e influenza, promoção da saúde e fortalecimento da atenção básica. Em relação aos objetivos pactuados para a saúde do idoso, marqu V para verdadeiro ou F para falso e, em seguida, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;() promoção do envelhecimento consciente&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;() atenção integral e integrada à saúde da pessoa idosa&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;() a implantação de serviços de atenção domiciliar&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;() promoção de cooperação nacional e internacional das experiências na atenção à saúde da pessoa idosa&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;a) FFVV&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;b) VFFV&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;c) VFVF&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;d) FVVV&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;e) VVFF&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;37- Com base na Portaria nº 399/06, o objetivo para cobertura do exame preventivo do câncer de colo de útero era de&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;a) 100%&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;b) 50%&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;c) 80%&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;d) 90%&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;e) 75%&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;38- Em relação aos objetivos e metas para a redução da mortalidade infantil, em 2006, divulgados pela Portaria nº 399/06, analise as proposições abaixo.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;I- reduzir a mortalidade neonatal em 5%&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;II- reduzir em 100% os óbitos por doença diarréica e 80% por pneumonia&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;III- apoiar a elaboração de propostas de intervenção para a qualificação da atenção às doenças prevalentes&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;IV- criação de comitês de vigilância do óbito em 80% dos municípios com população acima de 80.000 habitantes&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;É correto o que se afirma em:&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;a) I e II apenas&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;b) I, III e IV apenas&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;c) III e IV apenas&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;d) II, III e IV apenas&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;e) I, II, III e IV&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;39- Em relação ao Programa de Saúde Melhor em Casa, lançado pelo Governo Federal em 8 de novembro de 2011, analise as assertivas abaixo&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;I- até 2014, serão implantadas em todas as regiões do país 1000 equipes de Atenção Domiciliar e outras 400 equipes de apoio&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;II- pessoas com necessidade de reabilitação motora, idosos, pacientes crônicos sem agravamento ou em situação pós-cirúrgica, entre outros, terão assistência multiprofissional gratuita em suas casas.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;III- o atendimento será feito por equipes multidisciplinares, formadas prioritariamente por médicos, enfermeiros, técnicos de enfermagem e fisioterapeuta.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;É correto o que se afirma em:&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;a) II apenas&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;b) III apenas&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;c) I e II apenas&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;d) II e III apenas&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;e) I, II e III&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;40- O Ministério da Saúde criou o Núcleo de Apoio à Saúde da Família (NASF), com a Portaria GM nº 154, de 24 de Janeiro de 2008, republicada em 04 de Março de 2008, visando apoiar a inserção da Estratégia Saúde da Família na rede de serviços e ampliar a abrangência e o escopo das ações da Atenção Primária, bem como sua resolutividade, além dos processos de territorialização e regionalização. Existem duas modalidades de NASF: o NASF 1 e o NASF 2. Em relação às profissões de nível superior que devem compor o NASF 2, assinale a alternativa incorreta.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;a) nutricionista&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;b) médico homeopata&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;c) assistente social&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;d) farmacêutico&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;e) terapeuta ocupacional&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;center&gt;&lt;table align="center" bgcolor="#CCCCCC" border="0" bordercolor="#CCCCCC" cellpadding="1" cellspacing="1"&gt;&lt;tbody&gt;
&lt;tr bgcolor="#FFCC00"&gt;                               &lt;td bgcolor="#FFFFFF" colspan="7"&gt;&lt;div align="center" class="style6"&gt;&lt;span style="font-family: Verdana,Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: x-small;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;b&gt;GABARITO FISIOTERAPEUTA&lt;/b&gt; - &lt;b style="color: red;"&gt;PROVISÓRIO&lt;/b&gt; &lt;br /&gt;
&lt;/span&gt; &lt;/div&gt;&lt;/td&gt;                &lt;/tr&gt;
&lt;tr class="menu"&gt;                 &lt;td bgcolor="#FFFFFF"&gt;&lt;div align="center"&gt;&lt;b&gt;01 - D&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;                 &lt;td bgcolor="#FFFFFF"&gt;&lt;div align="center"&gt;&lt;b&gt;11 - B&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;                 &lt;td bgcolor="#FFFFFF"&gt;&lt;div align="center"&gt;&lt;b&gt;21 - B&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;                                  &lt;td bgcolor="#FFFFFF"&gt;&lt;div align="center"&gt;&lt;b&gt;31 - C&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;                                &lt;/tr&gt;
&lt;tr class="menu"&gt;                 &lt;td bgcolor="#FFFFFF"&gt;&lt;div align="center"&gt;&lt;b&gt;02 - B&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;                 &lt;td bgcolor="#FFFFFF"&gt;&lt;div align="center"&gt;&lt;b&gt;12 - E&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;                 &lt;td bgcolor="#FFFFFF"&gt;&lt;div align="center"&gt;&lt;b&gt;22 - C&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;                                  &lt;td bgcolor="#FFFFFF"&gt;&lt;div align="center"&gt;&lt;b&gt;32 - A&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;                                &lt;/tr&gt;
&lt;tr class="menu"&gt;                  &lt;td bgcolor="#FFFFFF"&gt;&lt;div align="center"&gt;&lt;b&gt;03 - C&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;                 &lt;td bgcolor="#FFFFFF"&gt;&lt;div align="center"&gt;&lt;b&gt;13 - A&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;                 &lt;td bgcolor="#FFFFFF"&gt;&lt;div align="center"&gt;&lt;b&gt;23 - A&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;                                  &lt;td bgcolor="#FFFFFF"&gt;&lt;div align="center"&gt;&lt;b&gt;33 - B&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;                                &lt;/tr&gt;
&lt;tr class="menu"&gt;                 &lt;td bgcolor="#FFFFFF"&gt;&lt;div align="center"&gt;&lt;b&gt;04 - A&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;                  &lt;td bgcolor="#FFFFFF"&gt;&lt;div align="center"&gt;&lt;b&gt;14 - A&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;                 &lt;td bgcolor="#FFFFFF"&gt;&lt;div align="center"&gt;&lt;b&gt;24 - A&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;                                  &lt;td bgcolor="#FFFFFF"&gt;&lt;div align="center"&gt;&lt;b&gt;34 - D&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;                                &lt;/tr&gt;
&lt;tr class="menu"&gt;                 &lt;td bgcolor="#FFFFFF"&gt;&lt;div align="center"&gt;&lt;b&gt;05 - C&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;                 &lt;td bgcolor="#FFFFFF"&gt;&lt;div align="center"&gt;&lt;b&gt;15 - E&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;                  &lt;td bgcolor="#FFFFFF"&gt;&lt;div align="center"&gt;&lt;b&gt;25 - E&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;                                  &lt;td bgcolor="#FFFFFF"&gt;&lt;div align="center"&gt;&lt;b&gt;35 - E&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;                                &lt;/tr&gt;
&lt;tr class="menu"&gt;                 &lt;td bgcolor="#FFFFFF"&gt;&lt;div align="center"&gt;&lt;b&gt;06 - C&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;                 &lt;td bgcolor="#FFFFFF"&gt;&lt;div align="center"&gt;&lt;b&gt;16 - A&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;                 &lt;td bgcolor="#FFFFFF"&gt;&lt;div align="center"&gt;&lt;b&gt;26 - B&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;                                   &lt;td bgcolor="#FFFFFF"&gt;&lt;div align="center"&gt;&lt;b&gt;36 - D&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;                                &lt;/tr&gt;
&lt;tr class="menu"&gt;                 &lt;td bgcolor="#FFFFFF"&gt;&lt;div align="center"&gt;&lt;b&gt;07 - B&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;                 &lt;td bgcolor="#FFFFFF"&gt;&lt;div align="center"&gt;&lt;b&gt;17 - D&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;                 &lt;td bgcolor="#FFFFFF"&gt;&lt;div align="center"&gt;&lt;b&gt;27 - C&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;                                  &lt;td bgcolor="#FFFFFF"&gt;&lt;div align="center"&gt;&lt;b&gt;37 - C&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;                                 &lt;/tr&gt;
&lt;tr class="menu"&gt;                 &lt;td bgcolor="#FFFFFF"&gt;&lt;div align="center"&gt;&lt;b&gt;08 - D&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;                 &lt;td bgcolor="#FFFFFF"&gt;&lt;div align="center"&gt;&lt;b&gt;18 - E&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;                 &lt;td bgcolor="#FFFFFF"&gt;&lt;div align="center"&gt;&lt;b&gt;28 - C&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;                                  &lt;td bgcolor="#FFFFFF"&gt;&lt;div align="center"&gt;&lt;b&gt;38 - B&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;                                &lt;/tr&gt;
&lt;tr class="menu"&gt;                 &lt;td bgcolor="#FFFFFF"&gt;&lt;div align="center"&gt;&lt;b&gt;09 - B&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;                 &lt;td bgcolor="#FFFFFF"&gt;&lt;div align="center"&gt;&lt;b&gt;19 - B&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;                 &lt;td bgcolor="#FFFFFF"&gt;&lt;div align="center"&gt;&lt;b&gt;29 - D&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;                                  &lt;td bgcolor="#FFFFFF"&gt;&lt;div align="center"&gt;&lt;b&gt;39 - E&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;                                &lt;/tr&gt;
&lt;tr class="menu"&gt;                  &lt;td bgcolor="#FFFFFF"&gt;&lt;div align="center"&gt;&lt;b&gt;10 - E&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;                 &lt;td bgcolor="#FFFFFF"&gt;&lt;div align="center"&gt;&lt;b&gt;20 - A&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;                 &lt;td bgcolor="#FFFFFF"&gt;&lt;div align="center"&gt;&lt;b&gt;30 - B&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;                                  &lt;td bgcolor="#FFFFFF"&gt;&lt;div align="center"&gt;&lt;b&gt;40 - B&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;                                &lt;/tr&gt;
&lt;/tbody&gt;&lt;/table&gt;&lt;/center&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/2554795093498443294-2588615775246067362?l=www.concursoefisioterapia.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;
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&lt;/div&gt;</description><atom:updated xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom">2012-02-07T20:50:14.512-02:00</atom:updated><media:thumbnail xmlns:media="http://search.yahoo.com/mrss/" url="http://4.bp.blogspot.com/-rlRUgq8gHk0/TzAPr3FG85I/AAAAAAAACko/-KA51Zp_KJg/s72-c/prova.jpg" height="72" width="72" /><thr:total xmlns:thr="http://purl.org/syndication/thread/1.0">1</thr:total></item><item><title>Avaliação neurológica em pediatria</title><link>http://www.concursoefisioterapia.com/2012/02/avaliacao-neurologica-em-pediatria.html</link><category>avaliação fisioterapêutica</category><category>avaliação neurológica pediatria</category><author>noreply@blogger.com (Adm. Blog)</author><pubDate>Fri, 03 Feb 2012 11:10:00 PST</pubDate><guid isPermaLink="false">tag:blogger.com,1999:blog-2554795093498443294.post-3333519846507449917</guid><description>&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;&lt;a href="http://3.bp.blogspot.com/-JUX2ZnRI26c/Tywwy9PZ99I/AAAAAAAACkQ/CwerALWpfRU/s1600/criancas.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"&gt;&lt;img border="0" height="96" src="http://3.bp.blogspot.com/-JUX2ZnRI26c/Tywwy9PZ99I/AAAAAAAACkQ/CwerALWpfRU/s400/criancas.jpg" width="120" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;b&gt;Exame neurológico tradicional&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;- anamnese&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;- exame clínico&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;- exames complementeres&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;- hipóteses diagnósticas clínicas&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;- exame neurológico específico&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;b&gt;Exame neurológico evolutivo&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;- exame neurológico do RN normal&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;- exame evolutivo&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;O exame neurológico de uma criança depende de sua idade.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;Em crianças maiores, onde não há diferenças da avaliação do adulto, utilizamos o exame neurológico tradicional.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;Nas crianças menores, onde a colaboração se torna impossível e o  tipo de resposta não é adequada, se utiliza o exame neurológico evolutivo, cuja padronização foi feita por Lefévre e cols; esta avaliação se presta para cobrir uma lacuna existente na avaliação do SN das crianças, entre os três e os sete anos principalmente.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;b&gt;Exame Neurológico Tradicional&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;O ponto de partida de uma consulta de especialista sempre se inicia com  o exame físico geral da criança, como uma consulta pediátrica normal.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;A partir daí se realiza o exame específico.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;b&gt;Roteiro completo da avaliação:&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;b&gt;1. Anamnese&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;Q.D&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;H.P.M.A&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;D.N.P.M: desenvolvimento neuropsicomotor.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;Antecedentes: hereditários; gestacionais; obstétricos; neonatais; mórbidos.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;I.S.D.A.: interrogatório sobre os diferentes aparelhos.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;Hábitos: sono, atividades de vida diária, alimentação, escolaridade.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;b&gt;2. Exame Clínico&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;Geral&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;Neurológico tradicional ou neurológico evolutivo&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;Especial &lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;Estes procedimentos iniciais são denominados de “avaliação clínica”. A partir daqui deve-se formular hipóteses diagnósticas com os dados obtidos, mesmo não se tendo uma definição precisa sobre o problema da criança. &lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;b&gt;3. Exames Complementares&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;São divididos em:&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;Métodos gráficos&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;- EEG (eletroencefalografia)&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;- ENMG (eletroneuromiografia)&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;- PE (potenciais evocados)&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;Métodos por imagem&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;- Radiografias simples ou contrastadas&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;- Ultra-sonografia&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;- TAC (tomografia axial computadorizada)&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;- RNM (ressonância nuclear magnética)&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;- SPECT (exame de perfusão cerebral)&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;Métodos bioquímicos&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;- LCR (líquido cefalorraquidiano ou líquor)&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;- EIM (erros inatos do metabolismo)&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;- Dosagens bioquímicas diversas&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;- Provas sorológicas específicas&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;- Estudo genético&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;b&gt;4. Hipóteses Diagnósticas Clínicas&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;Assim como fizemos hipóteses diagnósticas após a avaliação clínica inicial, agora, após a realização dos exames complementares, devemos estabelecer os diagnósticos prováveis, que a esta altura já devem estar razoavelmente definidos.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;Os diagnósticos podem ser divididos em:&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;• funcional&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;• sindrômico&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;• anatômico&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;• etiológico ou causal&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;• fatores desencadeantes e agravantes&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;• problemas associados &lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;b&gt;5. Exame Neurológico Específico&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;Exame do crânio: - inspeção, palpação e percussão;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;- medidas cranianas: o perímetro cefálico (PC), os perímetros biauricular (BA) e ântero-posterior (AP); a relação BA / AP corresponde ao índice cefálico (IC) que varia de 0,8 a 1,0; devem ser avaliadas as fontanelas bregmática e lambdóide, se estiverem presentes.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;Fácies e atitude: podem caracterizar alguma patologia ou síndrome (ex. Síndrome de Down e AVC).&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;Linguagem: devem ser avaliadas as formas de expressão (fala, escrita, gestual) e a compreensão, sempre lembrando da necessidade da adequação de acordo com a idade da criança. Deve-se proceder  à pesquisa de praxias (realização de ato seriado sob comando), que pode ser feita com a mudança de decúbito de um lactente e no ato de vestir-se de uma criança maior.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;Equilíbrio: o equilíbrio estático, nas crianças menores, será avaliado pelo sustento da cabeça, do tronco e membros inferiores e a partir daí, a manutenção da posição ortostática (ficar de pé). Nas crianças maiores pode aplicar-se a prova de Romberg (posição militar com olhos abertos e fechados) e também manter-se em pé apoiado em um dos pés. &lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;Equilíbrio dinâmico é pesquisado pela marcha, corridas ou exercícios de salto.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;A motricidade: deve ser pesquisada em uma série de provas, divididas em:&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;A - motricidade voluntária: nas crianças que não colaboram com o exame, um modo eficiente é a inspeção de movimentos voluntários espontâneos; outras possibilidades são as manobras de estimulação e de oposição. As manobras deficitárias (crianças colocadas em posição de prova para se avaliar as diferenças de força muscular) são muito utilizadas: para os mmss (a dos braços estendidos) e a de Mingazzini para os mmii. Em RN e lactentes podem ser realizadas as provas da “echarp” ou do cachecol. O rechaço dos mmii quando se fletem as pernas sobre as coxas e estas sobre a bacia e em seguida são soltas para se avaliar o tônus e se há volta dos membros à posição original. Para os mmii pode ser realizada a manobra da beira do leito, que consiste na manobra de Mingazzini “forçada”, Inclui-se aqui o item coordenação dos mmss e mmii e a coordenação tronco / membros.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;B - motricidade passiva: pesquisa do tônus muscular através da inspeção, palpação e movimentação passiva dos segmentos.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;C - motricidade involuntária: observação de algum movimento involuntário. A pesquisa de reflexos superficiais e profundos (esteroceptivas e miotáticos tônicos) deve ser feita. &lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;Os reflexos mais pesquisados são:&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;* cutâneo abdominal e plantar&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;* axiais da face (nasopalpebral, oro-orbicular e mentual).&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;* estilorradial, biciptal e tricipital em mmss.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;* adutor, patelar e Aquileu em mmii.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;* em RN são pesquisados os reflexos primitivos&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;D - motricidade automática: exame da respiração, deglutição, mastigação, marcha, linguagem e controle de esfíncteres.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;A sensibilidade térmica, tátil, dolorosa, artrestésica e astereognósica (incapacidade de reconhecer ou identificar objetos pelo tato) devem ser pesquisadas, deixando bem claro a dificuldade de obtenção de respostas adequadas em crianças.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;Pesquisa de distúrbios tróficos da pele e musculatura, presença de deformidades e má formação  e distúrbios neurovegetativos.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;Pesquisa de pares de nervos cranianos, que do ponto de vista genérico, envolvem a motricidade e a sensibilidade do segmento cefálico.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;As principais provas são:&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;- nervo olfatório, (1° par) dificilmente testado na criança.    &lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;- nervo óptico, (2° par): ausência ou presença de visão e acuidade e campo visual.  &lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;- nervos oculomotor (III), troclear (IV) e abducente (VI): a pesquisa é feita através de uma fonte luminosa, que se move em diferentes sentidos, devendo-se avaliar:&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;* posição do globo ocular em repouso&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;* movimentos dos globos independentes um do outro&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;* movimento conjugado dos olhos, principalmente em relação ao corpo e a cabeça.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;* nistagmo, visão dupla e pupilas.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;- nervo trigêmeo, (V): o ramo motor se avalia pedindo à criança para apertar com força os dentes. Para se avaliar a fraqueza ou não do músculo pterigóideo, solicitar à criança mover de um lado para o outro o maxilar inferior. Trismo, tremor e movimentos involuntários do maxilar podem ser significativos. Com um algodão avalia-se a sensibilidade.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;- nervo facial, (VII): a sua lesão fica evidenciada já no RN durante o choro, quando há uma assimetria facial. Pode acometer a mímica voluntária, automática ou reflexa.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;* paralisia facial tipo periférica (de Bell)&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;* paralisia facial tipo central –paralisia global.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;-Nervo vestíbulo-coclear, (VIII).&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;* componente coclear: &lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;- reflexo de Moro e mais tarde, susto.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;- mudança de posição da cabeça frente à voz dos pais.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;- inspeção dos tímpanos.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;* componente vestibular: segurando a criança pelos braços estendidos, fazemos com que se mova rapidamente de um lado para outro; depois de 3 ou 4 voltas há nistagmo na criança normal. Em crianças maiores instila-se 5 a 10 ml de SF frio no conduto auditivo e a resposta esperada, normal, é o desvio do olho para o lado do estímulo e após uns 40 segundos, há o início de nistagmo lento que dura cerca de dois minutos. O primeiro sintoma de referência de lesão é a vertigem.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;- nervo glossofaríngeo (IX) e vago (X):&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;- observar o véu palatino quando a criança pronunciar as letras A e E.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;- observar reflexo nauseoso&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;- observar ingestão de líquidos&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;- rouquidão revela possível lesão de cordas vocais.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;- nervo acessório (XI): &lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;- elevar os ombros&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;- virar a cabeça de um lado para o outro.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;- nervo hipoglosso (XII): &lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;- déficit motor homolateral&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;- avalia-se se movendo a língua de um lado para o outro, para cima e para baixo e para fora da boca. &lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;b&gt;Exame Neurológico Evolutivo&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;Está baseado no padrão evolutivo da criança, dependendo da idade cronológica ou etapa de desenvolvimento. As provas se referem à pesquisa de equilíbrio estático e dinâmico, coordenação apendicular, sensibilidades e gnosias (relativos ao conhecimento), persistência motora, coordenação tronco / membros, reflexos cutâneos e miotáticos, tônus muscular e sincinesias (associação de um movimento involuntário a um voluntário, da qual resulta, p. ex., levantar o paciente os dois braços quando se lhe ordenou levantasse apenas um).&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;Em particular nos primeiros doze meses de vida, a avaliação neurológica é especial, pois as provas devem obedecer rigorosamente ao estágio de maturação de todas as estruturas do SN.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;b&gt;1. Exame neurológico do RN normal.&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;O exame neurológico do RN deve ser repetido no 2° ou 3° dias de vida, porque nas primeiras horas o paciente não permite um exame satisfatório.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;Atitude&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;Face voltada para um dos lados&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;Os mmii movem-se mais que os mmss&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;Pode apresentar tremores&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;Movimentação estimulada&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;É de difícil análise, pois o RN apresenta, geralmente, respostas globais.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;Manobra de propulsão&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;Manobra do rechaço (o RN em decúbito dorsal se segura os mmii fletidos sobre o abdome; ao soltá-los deve haver um movimento simétrico em extensão).&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;Tono Muscular&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;Tendência à flexão do corpo&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;Manobra de Tobler: consiste em segurar o RN de cabeça para baixo; evidencia-se um predomínio dos músculos flexores.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;Reflexo de Moro&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;A resposta global consiste em extensão e abdução seguidas de flexão e adução dos 4 membros, com se estivesse abraçando. Para se estimular puxa-se bruscamente o lençol sob o RN ou bate-se palmas próximo a ele.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;Reflexo de Preensão&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;Consiste em estimular a região de emergência dos dedos (mãos e pés) com um bastão, ou com o dedo do examinador; observa-se a flexão de todos os dedos sobre o dedo do examinador.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;Reflexo de Sucção&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;Estimulação labial o desencadeia.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;Reflexo da Marcha&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;Segurando-se a criança em pé, esta movimenta as pernas como se estivesse marchando; em bebês sonolentos ou nas 1ªs  24 h deve pode não ser positivo. &lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;Reflexo cutâneo-plantar&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;Consiste em estimular a planta do pé em sua borda lateral.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;No RN o reflexo deve ser em extensão.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;Reflexos profundos&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;Difícil de serem avaliados nos RNs, pois deve haver um relaxamento muscular, assim como no adulto. Muitas vezes há ausência de reflexos. Nesta fase deve se dar mais valor a uma assimetria.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;Reflexo Fotomotor&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;Nos RN onde se consegue manter as pálpebras abertas há resposta positiva.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;Sensibilidade&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;Em RN, assim como exames citados anteriormente, é muito difícil se avaliar a sensibilidade.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;• A audição se testa com qualquer som alto, como bater palmas. A resposta pode se fazer como um piscar de olhos ou com Moro positivo. Muitas vezes estas respostas estão ausentes.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;• A visão pode ser testada através de estímulos luminosos que provocam piscar de olhos, em 50% dos casos.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;•Os estímulos dolorosos têm, geralmente resposta global, não se distinguindo a localização do estímulo; em casos de paralisias pode haver respostas localizadas.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;Após a alta do berçário, todo RN deve ser acompanhado para que se possa acompanhá-lo do ponto de visa neurológico, de modo evolutivo. Este exame é importante e não podemos esquecer todas as transformações determinadas pelos diferentes estímulos recebidos pelas crianças.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;b&gt;2. Exame Evolutivo&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;Reflexo da marcha&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;Raramente perceptível aos 3 meses&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;Reaparece com 12 meses em média&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;Com 18 meses as crianças já estão andando corretamente&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;Reflexo de Preensão e Sucção&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;Ocorre mudança por volta dos seis meses, quando passa a ser voluntário.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;Reflexo Cutâneo Plantar&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;Até o fim do 1° semestre é em extensão&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;Quando o paciente já anda, o reflexo deve apresentar-se em flexão.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;Entre estes períodos a resposta é variável (este espaço abrange desde o fim do primeiro semestre até por volta de 12 meses).&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;Reflexo de Moro&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;A duração da resposta vai diminuindo com o tempo: &lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;- 1° mês: 4 segundos&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;- 6° mês: 0,5 segundo&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;Reflexo tônico cervical de Magnos Kleijn&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;Não é exatamente um reflexo, mas sim uma tendência do RN de assumir uma posição característica (posição de “esgrimista”); para o lado onde se vira ou está virada a cabeça, os membros deste lado ficam estendidos (lado facial) e do lado oposto os membros assumem posição de flexão (lado nucal). Sua ausência não é, necessariamente sinal de processos patológicos.(figura)&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;Permanece até o 2° mês; sua persistência pode traduzir um dos primeiros sinais de encefalopatia. &lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;Tônus Muscular&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;Ao redor do 3° mês passa a predominar o tônus dos músculos extensores sobre os flexores, até agora predominantes.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;A partir do final do 1° semestre inicia-se uma reação da criança frente à manobra de Tobler, numa tentativa de sair da posição incômoda, fato não observado neste intervalo de 3 meses (dos 3 aos seis meses).&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;Para se tratar qualquer patologia ou síndrome no ser humano, em qualquer idade, principalmente na criança, primeiro é preciso reconhecer tal doença pelo quadro clínico com seus sintomas e sinais característicos; isto só será conseguido se conhecermos antes a normalidade de cada faixa etária específica, senão a tarefa torna-se impossível. &lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/2554795093498443294-3333519846507449917?l=www.concursoefisioterapia.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/VUWKSofHAq2cEhefGwJUL_PitYs/0/da"&gt;&lt;img src="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/VUWKSofHAq2cEhefGwJUL_PitYs/0/di" border="0" ismap="true"&gt;&lt;/img&gt;&lt;/a&gt;&lt;br/&gt;
&lt;a href="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/VUWKSofHAq2cEhefGwJUL_PitYs/1/da"&gt;&lt;img src="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/VUWKSofHAq2cEhefGwJUL_PitYs/1/di" border="0" ismap="true"&gt;&lt;/img&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;div class="feedflare"&gt;
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&lt;/div&gt;</description><atom:updated xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom">2012-02-03T17:10:07.749-02:00</atom:updated><media:thumbnail xmlns:media="http://search.yahoo.com/mrss/" url="http://3.bp.blogspot.com/-JUX2ZnRI26c/Tywwy9PZ99I/AAAAAAAACkQ/CwerALWpfRU/s72-c/criancas.jpg" height="72" width="72" /><thr:total xmlns:thr="http://purl.org/syndication/thread/1.0">0</thr:total></item><item><title>Simulado fisioterapia concurso Ribeirão Preto</title><link>http://www.concursoefisioterapia.com/2012/01/simulado-fisioterapia-concurso-ribeirao.html</link><category>simulado fisioterapia</category><author>noreply@blogger.com (Adm. Blog)</author><pubDate>Sat, 28 Jan 2012 01:21:00 PST</pubDate><guid isPermaLink="false">tag:blogger.com,1999:blog-2554795093498443294.post-2612278955664049949</guid><description>&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;&lt;a href="http://2.bp.blogspot.com/-6gU8DYgyvj0/TyO8fBvoeSI/AAAAAAAACkE/cZF0-eNojQM/s1600/simulado%2Bfisioterapia%2Brp.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"&gt;&lt;img border="0" height="268" src="http://2.bp.blogspot.com/-6gU8DYgyvj0/TyO8fBvoeSI/AAAAAAAACkE/cZF0-eNojQM/s400/simulado%2Bfisioterapia%2Brp.jpg" width="331" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;1- É de fundamental importância para a neuroplasticidade:&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;A) Adrenalina&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;B) Células de Betz&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;C) Líquido cefaloraquidiano&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;D) Células amácrinas&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;E) Células neurogliais&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;2- São sintomas de lesão cerebelar:&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;A) Dissinergia, vertigem e miose&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;B) Disdiadococinesia,atrofia muscular e anosmia&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;C) Dismetria, dissinergia e disdiadococinesia&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;D) Parestesia, miose e dissinergia&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;E) Dismetria, Disdiadococinesia e oscilopsia&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;3- As síndromes dolorosas crônicas de origem miofascial são muito freqüentes na prática clínica diária. O desenvolvimento de pontos-gatilho está quase sempre associado a estas síndromes.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;O tratamento da dor e das alterações secundárias musculares tendinosas e ligamentares são os maiores objetivos a serem alcançados visando diminuir a incapacidade funcional do paciente, sendo o calor um dos principais recursos nas fases subagudas e crônicas dessa síndrome.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;A alternativa que fundamenta alguns efeitos fisiológicos do tratamento fisioterapêutico é:&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;A) O alívio justificado pela Teoria das comportas de Melzack e Wall (1982)&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;B) a diminuição da rigidez muscular pelo aumento da plasticidade ligamentar&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;C) a diminuição do processo inflamatório localizado, manifestado na fase aguda&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;D) a diminuição do espasmo muscular quando associado ao uso do TENS&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;E) o aumento da distensibilidade do tecido colágeno, por fazer predominar suas propriedades viscosas sobre as propriedades elásticas.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;4- Pacientes com lesão da medula espinal variam quanto à função respiratória, em decorrência do grau de déficit neurológico. Para pacientes com déficit significativo, a reabilitação respiratória é um determinante importante na obtenção do seu nível funcional máximo. Nesses pacientes, a diminuição da ventilação ocorre como resultado da “diminuição da força”, “diminuição da mobilidade torácica”, e “higiene brônquica inadequada”, por comprometimento do diafragma e músculos acessórios. Em relação ao diafragma, sabe-se que é um músculo em forma de abóbada, que se origina na face dorsal do processo xifóide, últimas seis costelas e corpos e processos transversos das vértebras lombares superiores, sendo inervado pelas raízes nervosas de:&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;A) C1 a C3&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;B) C2 a C6&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;C) C2 a C5&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;D) C3 a C6&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;E) C3 a C5&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;5- A fisioterapia respiratória pode ser utilizada em pacientes críticos ou não, com o objetivo de prevenir e (ou) tratar complicações respiratórias. Assinale a opção correta quanto aos procedimentos utilizados nessa modalidade terapêutica.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;A) A hiperoxigenação deve ser utilizada previamente ao procedimento de aspiração endotraqueal para minimizar a hipoxemia induzida pela aspiração traqueal.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;B) Entre os sistemas de aspiração aberto e fechado, o sistema aberto determina menor risco de hipoxemia, de arritmias e de contaminação e deve ser o preferido.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;C) Uma vantagem da liberação do paciente do ventilador mecânico é o treinamento dos músculos respiratórios por meio da redução da sensibilidade de disparo dos ventiladores.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;D) Os umidificadores aquecidos e os trocadores de umidade não determinam bons resultados clínicos para umidificação dos gases durante a ventilação invasiva&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;6- Um paciente que apresente sinal positivo para o teste especial de Ely deve ser tratado com exercício terapêutico visando ao alongamento do(s)&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;A) músculo retofemoral.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;B) adutores de quadril.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;C) músculo tensor da fáscia lata.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;D) músculos isquiotibiais.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;7- Um paciente com diagnóstico médico de neurotmese apresentou, no exame de estesiometria, perda da sua esteriognosia e da sua iliognosia na área do dermátomo do nervo ulnar. Considerando o caso clínico acima, assinale a opção correspondente aos estímulos sensoriais que devem ser recuperados no tratamento fisioterapêutico.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;A) temperatura e forma de objetos&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;B) discriminação de dois pontos e textura&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;C) forma de objetos e textura&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;D) discriminação de dois pontos e temperatura&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;8- Uma criança com diagnóstico de atraso no desenvolvimento motor, estando em decúbito ventral e segurada pelo tronco, ao ser levada em direção ao solo, de cabeça para baixo, não apresenta a resposta de extensão dos braços e das mãos em direção ao solo. Nesse caso, essa criança terá a classificação de ausência do reflexo de&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;A) Landau.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;B) pára-quedista.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;C) Moro.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;D) retificação.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;9- Um paciente idoso, atendido em seu domicílio, onde não é possível dispor de exames computadorizados específicos, necessitando ter seu equilíbrio examinado para posterior prescrição terapêutica de treinamento funcional, deve ser avaliado pelo teste de&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;A) Romberg.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;B) Oxford.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;C) caminhada de 6 minutos.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;D) Kat’z.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;10- Segundo a escala de graduação manual da força de contração muscular do assoalho pélvico, sugerida pela Sociedade Internacional de Continência, a força muscular classificada em grau 3 significa uma função perineal&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;A) ausente, reconhecida somente à palpação.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;B) débil, reconhecida à palpação.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;C) totalmente ausente.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;D) objetiva e resistência opositora, que não é mantida à palpação&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;11- Um paciente que apresente um pé cavo deve receber como indicação ortótica terapêutica palmilha com&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;A) cunha externa em calcâneo.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;B) barra retrometatarsiana.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;C) cunha interna de calcâneo.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;D) apoio retrocapital do primeiro metatarso.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;12- Um paciente com 64 anos de idade, amputado em um terço superior de coxa por causa vascular, cardiopata, hipertenso e diabético, realiza treinamento inicial cardiorrespiratório e de equilíbrio pré-protetização. Com referência a esse caso clínico hipotético, assinale a opção correspondente à modalidade ou técnica terapêutica contra-indicada para esse paciente.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;A) exercícios de flexão de membros superiores com bastão, associados a respiração&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;B) exercícios de fortalecimento de musculatura residual em piscina terapêutica aquecida&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;C) treino de ortostatismo sem prótese, em barras paralelas&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;D) treino de equilíbrio de tronco sentado, em bola suíça&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;13- De acordo com o Código de Ética Profissional de Fisioterapia e Terapia Ocupacional (Resolução COFFITO n.º 10), não é proibido ao fisioterapeuta&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;A) negar assistência, em caso de indubitável urgência.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;B) colocar seus serviços profissionais à disposição da comunidade em caso de guerra, catástrofe, epidemia ou crise social, sem pleitear vantagem pessoal.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;C) delegar suas atribuições, salvo por motivo irrelevante.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;D) dar consulta ou prescrever tratamento, mesmo que seja por meio de correspondência, jornal, revista, rádio, televisão ou telefone.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;14- Durante a cinesioterapia realizada em paciente submetido à reabilitação cardiopulmonar, notou-se o sinal de Homan positivo. O Fisioterapeuta imediatamente suspendeu o tratamento, porque este sinal é indicativo de:&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;a) Infarto do miocárdio&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;b) Fibrilação atrioventricular&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;c) Cor Pulmonale&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;d) Trombose Venosa Profunda&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;e) Edema pulmonar&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;15- A inflamação crônica com estreitamento, espessamento e destruição de bronquíolos e alvéolos respiratórios caracteriza o (a):&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;a) Bronquite crônica&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;b) Enfisema pulmonar&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;c) Excreção de pulmão&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;d) Dispnéia&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;16- A terapia de expansão pulmonar aumenta o volume pulmonar pelo aumento do gradiente de pressão transpulmonar. O gradiente de pressão transpulmonar pode ser aumentado por:&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;a) Aumento da pressão pleural&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;b) Aumento da pressão extratorácica&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;c) Diminuição da pressão pleural&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;d) Diminuição da pressão alveolar&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;17- São indicações da ventilação mecânica não invasiva, exceto:&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;a) Cifoescoliose grave&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;b) Acidose extrema (pH Menor 7,2)&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;c) Doenças neuromusculares&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;d) Doença pulmonar obstrutiva crônica&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;18- Na ausculta pulmonar, os sibilos e as crepitações podem ser atribuídos, respectivamente, a:&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;a) Secreções e obstrução alta&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;b) Broncoespasmo e edema de laringe&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;c) Secreções periféricas e condensação&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;d) Epiglotite e secreções proximais&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;e) Broncoconstrição e edema pulmonar&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;19- O reflexo de Hering-Breuer é estimulado pelo (a):&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;a) Estiramento das paredes dos pulmões&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;b) PaO² no plasma&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;c) Dióxido de carbono no sangue arterial&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;d) Hidrogênio no sangue arterial&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;20- Na classificação de Murray, quais os pontos que caracterizam um quadro de SARA?&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;a) Hipoxemia refratária, oxigênio dependente, aumento da pressão de platô, padrão radiológico intersticial, diminuição da fração de shunt.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;b) Alteração radiológica com quatro quadrantes, hipoxemia leve, aumento da complacência estática, diminuição potencial do retorno venoso e do débito cardíaco.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;c) Hipoxemia refratária, Peep dependente, aumento das pressões de pico e de platô.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;d) Hipoxemia grave, alteração da complacência estática alteração radiológica em quatro quadrantes, Peep dependente.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;21- A terceira bulha cardíaca está clinicamente associada a: &lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;a) Infarto do miocárdio&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;b) Hipertensão crônica&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;c) Estenose aórtica&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;d) Insuficiência do ventrículo esquerdo.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;22- Quando a pressão de enchimento ventricular (pré-carga) está aumentada, o volume ventricular, a princípio, aumenta progressivamente. No entanto, após vários batimentos, os ventrículos atingem um volume constante, maior. No equilíbrio, o volume de sangue ejetado pelos ventrículos em cada batimento cardíaco aumenta até igualar-se a maior quantidade de retorno venoso, ao átrio direito, em cada batimento, segundo o princípio de:&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;a) Fick&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;b) Bainbridge&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;c) Frank-Starling&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;d) Addison&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;e) Bernoulli&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;23- Durante a avaliação de um paciente em pós-operatório imediato de hérnia discal póstero-lateral esquerda, que fazia compressão da raiz nervosa de L4, é possível encontrar paresia para o movimento de:&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;a) flexão do joelho&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;b) flexão plantar do tornozelo&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;c) extensão do joelho&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;d) flexão dorsal do tornozelo&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;e) flexão do hálux&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;24- Parestesias e dor irradiada para os membros superiores na distribuição do nervo ulnar, fraqueza ou atrofia muscular, fenômeno de Raynaud, hipoestesia, ombro caído e edema são alguns dos sintomas apresentados pela:&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;a) síndrome do túnel do carpo&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;b) síndrome do desfiladeiro torácico&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;c) moléstia de Dupuytren&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;d) doença de Buerger&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;e) tromboangite obliterante&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;25- O déficit motor caracterizado por aumento do tônus que depende da velocidade no reflexo de estiramento tônico e é componente da síndrome do neurônio motor superior chama-se:&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;a) hipertonia&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;b) contratura&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;c) espasticidade&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;d) rigidez muscular&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;26- No acidente vascular encefálico (AVE), a reação associada em que a adução ou a abdução do membro normal provoca uma resposta semelhante no membro afetado é denominada:&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;a) fenômeno de Souques&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;b) sinal de Raimiste&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;c) sincinesia&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;d) reflexo simétrico&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;27- Lesão do motoneurônio superior do trato piramidal pode ser confirmada pelo sinal de:&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;a) Babinski&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;b) Landau&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;c) Monro&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;d) Reflexo Tônico Cervical Assimétrico&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;28- Assinale a opção que NÃO apresenta uma característica da transecção brusca da medula espinhal, denominada choque espinhal.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;a) perda da função autonômica&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;b) anosmia&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;c) arreflexia&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;d) paralisia flácida&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;e) perda de toda sensação abaixo do nível da lesão&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;29- Depressão da consciência, com cabeça e olhos desviados para o lado da lesão, hemiplegia contralateral, sensação diminuída e hemianopsia homônima são características típicas observadas em pacientes com síndrome de derrame focal, encontrada na síndrome:&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;a) da artéria cerebral média&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;b) da artéria cerebral anterior&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;c) medular lateral&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;d) vértebro – basilar&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;e) da artéria carótida interna&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;30- O processo de degeneração nervosa que ocorre distalmente ao local da lesão é chamado de:&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;a) degeneração de Schwann&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;b) degeneração de Ranvier&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;c) degeneração Walleriana&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;d) axonotmese&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;e) neurotmese&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;31- Sobre a promoção de saúde, julgue as afirmativas abaixo.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;I- A promoção da saúde no contexto brasileiro significa uma das bases do SUS e encontra-se instituída em normas que definem as responsabilidades dos municípios e seus compromissos com a coletividade por meio de uma gestão participativa e transparente.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;II- Promover a saúde exige, exclusivamente que o governa assuma seu papel na criação de ambientes sociais, que suportem as oportunidades e as escolhas saudáveis, explicitando, assim, o comprometimento político com a população.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;III- As intervenções voltadas para a promoção da saúde englobam tanto medidas que levam ao estabelecimento de condições e requisitos para a saúde, quanto medidas que favorecem o desenvolvimento de habilidades dos indivíduos para que possam fazer opções voltadas para a saúde.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;IV- A promoção da saúde é restrita ao setor da saúde, e resulta de ações nas esferas municipal, estadual e federal que agem nos determinantes gerais da saúde e da qualidade de vida.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;V- No contexto da promoção da saúde da criança, as medidas se restringem ao ambiente familiar em que a criança está inserida, através de ações que garantam o direito à saúde e à cidadania.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;É correto o que se afirma em&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;a) I, apenas.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;b) I e III, apenas.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;c) II e V, apenas.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;d) II e IV, apenas.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;e) I, III, IV e V, apenas.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;32- No conjunto da ampliação do acesso e da qualidade da atenção básica, a NOAS-SUS 01/02 define como áreas de atuação estratégicas mínimas da condição de Gestão Plena da Atenção Básica Ampliada o (a)&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;a) controle da malária&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;b) controle da leishmaniose tegumentar&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;c) eliminação do Calazar&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;d) erradicação da doença de Chagas&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;e) eliminação da hanseníase&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;33- A emenda constitucional número 29 de 13 de setembro de 2000, foi elaborada para&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;I- criar o Fundo de Combate e Erradicação da Pobreza&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;II- assegurar e existência de equipe de saúde completa em municípios com mais de 10.000 habitantes&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;III- assegurar recursos mínimos para o financiamento das ações e serviços públicos de saúde&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;IV- criar o Programa de Saúde da Família, vinculando-o ao Sistema Único de Saúde&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;V- assegurar ao cidadão brasileiro o direito a assistência médica e reabilitacional, em caso de doença incapacitante, com todo o custeio coberto pelo SUS&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;É correto o que se afirma em&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;a) II, apenas.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;b) III e IV, apenas.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;c) I, III e IV, apenas.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;d) I, IV e V, apenas.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;e) III, apenas&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;34- De acordo com o Ministério da Saúde, o programa de saúde da família tem características bem definidas:&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;I. A Saúde da Família é uma estratégia de eficiência comprovada, responsável pela redução da mortalidade infantil e de outros indicadores de melhoria da saúde da população brasileira.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;II. Os profissionais podem executar as ações na Unidade de Saúde da Família e no domicílio dos usuários, quando necessário.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;III. O Agente Comunitário de Saúde caracteriza-se como o elo entre a comunidade e a equipe, que se responsabiliza pela atenção básica em saúde de uma área, cuja população deve ser de no mínimo 2.400 e no máximo 7.000 pessoas.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;IV. Cada equipe é composta por um conjunto de profissionais (médico, enfermeiro, fisioterapeuta, auxiliares de enfermagem e Agentes Comunitários de Saúde).&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;Conclui-se que estão incorretos:&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;(A) somente II, III e IV.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;(B) somente I e IV.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;(C) somente II e III.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;(D) somente III e IV.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;(E) somente I, II e III.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;35- O Sistema Único de Saúde, SUS, foi definido como o conjunto de ações e serviços de saúde, prestados por órgãos e instituições publicas Federais, Estaduais e Municipais, da administração direta e indireta das fundações mantidas pelo Poder Público, incluídas as Instituições Públicas Federais, Estaduais e Municipais de controle de qualidade, pesquisa e produção de insumos, medicamentos, inclusive de sangue e hemoderivados, e de equipamentos para a saúde, garantida também a participação complementar da iniciativa privada no Sistema Único de Saúde. Onde está definido o exposto acima?&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;(A) Norma Operacional Básica do SUS 01/1996.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;(B) Lei 8080, de 19/09/1990.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;(C) Emenda Constitucional nº 29/2000.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;(D) Norma Operacional da Assistência à Saúde/SUS 01/2002.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;(E) Lei 8142, de 28/12/1990.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;36- A saúde é direito de todos e dever do Estado, garantido mediante políticas sociais e econômicas que visem à redução do risco de doença e de outros agravos e ao acesso universal e igualitário as ações e serviços para sua promoção, proteção e recuperação. Em qual legislação se encontra o exposto acima?&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;(A) Lei 8080, de 19/09/1990.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;(B) Norma Operacional da Assistência à Saúde/SUS 01/2002.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;(C) Lei 8142, de 28/12/1990.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;(D) Artigo 196 da Constituição Federal do Brasil de 1988.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;(E) Norma Operacional Básica do SUS 01/1996.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;37- No tratamento de crianças com artrogripose múltipla congênita, para facilitar a aquisição de tarefas do desenvolvimento, além de outras condutas, são indicados a mobilização articular e o alongamento passivo. Com relação à afirmação acima, marque a opção correta.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;(A) O alongamento inicia-se ao nascimento e deve ser realizado, forçando-se a articulação além do limite articular encontrado.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;(B) O alongamento inicia-se logo após o nascimento e deve sempre respeitar o limite final da amplitude de movimento.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;(C) O alongamento só poderá ser realizado após o período de aproximadamente 6 meses de utilização de aparelho gessado.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;(D) O alongamento deve ser iniciado somente após os procedimentos cirúrgicos necessários para não lesar a articulação.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;38- No tratamento do bebê com torcicolo muscular congênito à direita, na idade de 4 meses, quais atividades do desenvolvimento motor normal devem ser enfatizadas para o fortalecimento do ECOM alongado?&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;(A) Rolar de supino para decúbito lateral esquerdo e estimular o controle da elevação da cabeça em prono.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;(B) Rolar de supino para decúbito lateral direito e estimular o controle da elevação da cabeça em prono.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;(C) Rolar de supino para decúbito lateral esquerdo e incentivar o endireitamento lateral da cabeça para a direita.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;(D) Rolar de supino para decúbito lateral esquerdo e incentivar o endireitamento lateral da cabeça para a esquerda.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;39- A atelectasia decorrente da insuficiência de níveis adequados de surfactante no bebê prematuro gera&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;(A) redução da tensão na superfície alveolar e colapso na expiração.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;(B) aumento da tensão na superfície alveolar e colapso na expiração.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;(C) aumento da tensão na superfície alveolar e colapso na inspiração.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;(D) redução da tensão na superfície alveolar e colapso na inspiração.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;40- A escolha da órtese para membros inferiores adequada obedecerá a critérios de acordo com as dificuldades apresentadas pela criança e objetivo funcional a ser facilitado. Sendo assim, os seguintes tipos de órteses correspondem às respectivas indicações:&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;I. Órtese dinâmica tornozelo-pé diminui a flexão plantar excessiva, melhora os membros inferiores e pelve durante ortostatismo e marcha.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;II. Órtese articulada tornozelo-pé permite a dorsiflexão livre interrompendo a flexão plantar durante a marcha.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;III. Órtese não articulada tornozelo-pé indicada para permitir o movimento de dorsiflexão livre durante o ortostatismo e a marcha.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;IV. Órtese supramaleolar para estabilizar o tornozelo e limitar o movimento da tíbia em crianças que deambulam.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;V. Órteses de reação ao solo indicada quando a extensão completa do joelho não pode ser alcançada passivamente.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;Estão corretas as afirmativas&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;(A) I, III e V.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;(B) I, II e IV.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;(C) II, IV e V.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;(D) II, III e IV.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;b&gt;Gabarito&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;1-A 2- C 3- E 4- E  5- A 6- A 7- B 8- B 9- A 10- D 11- A 12- D 13- B 14- D 15- B 16- C 17 – B 18- E 19- A 20- C 21- D 22- C 23- E 24- A 25- C 26- B 27- A 28- B 29- A 30- C 31- B 32- E 33- E 34- D 35- B 36- D 37- B 38- D 39- A 40- B&lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/2554795093498443294-2612278955664049949?l=www.concursoefisioterapia.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/8uzCoP6IehVjxwTdan17qWlX60U/0/da"&gt;&lt;img src="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/8uzCoP6IehVjxwTdan17qWlX60U/0/di" border="0" ismap="true"&gt;&lt;/img&gt;&lt;/a&gt;&lt;br/&gt;
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&lt;/div&gt;</description><atom:updated xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom">2012-01-28T07:21:28.611-02:00</atom:updated><media:thumbnail xmlns:media="http://search.yahoo.com/mrss/" url="http://2.bp.blogspot.com/-6gU8DYgyvj0/TyO8fBvoeSI/AAAAAAAACkE/cZF0-eNojQM/s72-c/simulado%2Bfisioterapia%2Brp.jpg" height="72" width="72" /><thr:total xmlns:thr="http://purl.org/syndication/thread/1.0">0</thr:total></item><item><title>Código de ética profissional de fisioterapia e terapia ocupacional</title><link>http://www.concursoefisioterapia.com/2012/01/codigo-de-etica-profissional-de.html</link><category>código ética fisioterapeuta</category><author>noreply@blogger.com (Adm. Blog)</author><pubDate>Thu, 26 Jan 2012 03:59:00 PST</pubDate><guid isPermaLink="false">tag:blogger.com,1999:blog-2554795093498443294.post-3652536035638370748</guid><description>&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;&lt;a href="http://2.bp.blogspot.com/-SMNm52Y8N90/TyE_DgNBeYI/AAAAAAAACj4/SZwhrdQBPw0/s1600/fisio+barra.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"&gt;&lt;img border="0" src="http://2.bp.blogspot.com/-SMNm52Y8N90/TyE_DgNBeYI/AAAAAAAACj4/SZwhrdQBPw0/s1600/fisio+barra.jpg" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;b&gt;CAPÍTULO I&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;b&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;b&gt;DAS RESPONSABILIDADES FUNDAMENTAIS&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;Art. 1º.  O fisioterapeuta e o terapeuta ocupacional prestam assistência ao homem, participando da promoção, tratamento e recuperação de sua saúde&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;Art. 2º.  O fisioterapeuta e o terapeuta ocupacional zelam pela provisão e manutenção de adequada assistência ao cliente.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;Art. 3º.  A responsabilidade do fisioterapeuta e/ou terapeuta ocupacional, por erro cometido em sua atuação profissional, não é diminuida, mesmo quando cometido o erro na coletividade de uma instituição ou de uma equipe.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;Art. 4º.  O fisioterapeuta e o terapeuta ocupacional avaliam sua competência e somente aceitam atribuição ou assumem encargo, quando capazes de desempenho seguro para o cliente.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;Art. 5º.  O fisioterapeuta e o terapeuta ocupacional atualizam e aperfeiçoam seus conhecimentos técnicos, científicos e culturais em benefício do cliente e do desenvolvimento de suas profissões.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;Art. 6º. O fisioterapeuta e o terapeuta ocupacional são responsáveis pelo desempenho técnico do pessoal sob sua direção, coordenação, supervisão e orientação.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;b&gt;CAPÍTULO II&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;b&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;b&gt;DO EXERCÍCIO PROFISSIONAL&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;Art. 7º.  São deveres do fisioterapeuta e do terapeuta ocupacional nas respectivas áreas de atuação:&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;I - exercer sua atividade com zelo, probidade e decoro e obedecer aos preceitos da ética profissional, da moral, do civismo e das leis em vigor, preservando a honra, o prestígio e as tradições de suas profissões;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;II - respeitar a vida humana desde a concepção até a morte, jamais cooperando em ato em que voluntariamente se atente contra ela, ou que coloque em risco a integridade física ou psíquica do ser humano;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;III - prestar assistência ao indivíduo, respeitados a dignidade e os direitos da pessoa humana, independentemente de qualquer consideração relativa à etnia, nacionalidade, credo político, religião, sexo e condições sócio-econômica e cultural e de modo a que a prioridade no atendimento obedeça exclusivamente a razões de urgência;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;IV - utilizar todos os conhecimentos técnicos e científicos a seu alcance para prevenir ou minorar o sofrimento do ser humano e evitar o seu extermínio;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;V - respeitar o natural pudor e a intimidade do cliente;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;VI - respeitar o direito do cliente de decidir sobre sua pessoa e seu bem estar;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;VII - informar ao cliente quanto ao diagnóstico e prognóstico fisioterápico e/ou terapêutico ocupacional e objetivos do tratamento, salvo quanto tais informações possam causar-lhe dano;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;VIII - manter segredo sobre fato sigiloso de que tenha conhecimento em razão de sua atividade profissional e exigir o mesmo comportamento do pessoal sob sua direção;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;IX - colocar seus serviços profissionais à disposição da comunidade em caso de guerra, catástrofe, epidemia ou crise social, sem pleitear vantagem pessoal;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;X - assumir seu papel na determinação de padrões desejáveis do ensino e do exercício da fisioterapia e/ou terapia ocupacional;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;XI - oferecer ou divulgar seus serviços profissionais de forma compatível com a dignidade da profissão e a leal concorrência; e&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;XII - cumprir e fazer cumprir os preceitos contidos neste Código e levar ao conhencimento do Conselho Regional de Fisioterapia e Terapia Ocupacional o ato atentório a qualquer de seus dispositivos.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;Art. 8º.  É proibido ao fisioterapeuta e ao terapeuta ocupacional, nas respectivas áreas de atuação:&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;I - negar assistência, em caso de indubitável urgência;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;II - abandonar o cliente em meio a tratamento, sem a garantia de continuidade de assistência, salvo por motivo relevante;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;III - concorrer, de qualquer modo para que outrem exerça ilegalmente atividade privativa do fisioterapeuta e/ou terapeuta ocupacional;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;IV - prescrever medicamento ou praticar ato cirúrgico;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;V - recomendar, prescrever e executar tratamento ou nele colaborar, quando:&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;a) desnecessário;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;b) proibido por lei ou pela ética profissional;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;c) atentório à moral ou à saúde do cliente; e&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;d) praticado sem o consentimento do cliente ou de seu representante legal ou responsável, quando se tratar de menor ou incapaz;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;VI - promover ou participar de atividade de ensino ou pesquisa que envolva menor ou incapaz, sem observância às disposições legais pertinentes;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;VII - promover ou participar de atividade de ensino ou pesquisa em que direito inalienável do homem seja desrespeitado, ou acarrete risco de vida ou dano a sua saúde;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;VIII - emprestar, mesmo a título gratuito, seu nome, fora do âmbito profissional para propaganda de medicamento ou outro produto farmacêutico, tratamento, instrumental ou equipamento, ou publicidade de empresa industrial ou comercial com atuação na industrialização ou comercialização dos mesmos;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;IX - permitir, mesmo a título gratuito, que seu nome conste do quadro de pessoal de hospital, casa de saúde, ambulatório, consultório clínica, policlínica, escola, curso, empresa balneária hidro-mineral, entidade desportiva ou qualquer outra empresa ou estabelecimento congênere similar ou análogo, sem nele exercer as atividades de fisioterapia e/ou terapia ocupacional pressupostas;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;X - receber, de pessoa física ou jurídica, comissão, remuneração, benefício ou vantagem que não corresponde a serviço efetivamente prestado;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;XI - exigir, de instituição ou cliente, outras vantagens, além do que lhe é devido em razão de contrato, honorários ou exercício de cargo, função ou emprego;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;XII - trabalhar em empresa não registrada no Conselho Regional de Fisioterapia e terapia ocupacional da região;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;XIII - trabalhar em entidade, ou com ela colaborar onde não lhe seja assegurada autonomia profissional, ou sejam desrespeitados princípios éticos, ou inexistam condições que garantam adequada assistência ao cliente e proteção a sua intimidade;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;XIV - delegar suas atribuições, salvo por motivo relevante;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;XV - permitir que trabalho que executou seja assinado por outro profissional, bem como assinar trabalho que não executou, ou do qual não tenha participado;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;XVI - angariar ou captar serviço ou cliente, com ou sem a intervenção de terceiro, utilizando recurso incompatível com a dignidade da profissão ou que implique em concorrência desleal;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;XVII - receber de colega e/ou de outro profissional, ou a ele pagar, remuneração a qualquer título, em razão de encaminhamento de cliente;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;XVIII - anunciar cura ou emprego de terapia infalível ou secreta;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;XIX - usar título que não possua;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;XX - dar consulta ou prescrever tratamento por meio de correspondência, jornal, revista, rádio, televisão ou telefone;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;XXI - divulgar na imprensa leiga declaração, atestado ou carta de agradecimento, ou permitir sua divulgação, em razão de serviço profissional prestado;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;XXII - desviar, para clínica particular, cliente que tenha atendimento em razão do exercício de cargo, função ou emprego;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;XXIII - desviar, para si ou para outrem, cliente de colega;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;XXIV - atender a cliente que saiba estar em tratamento com colega, ressalvadas as seguintes hipóteses:&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;a) a pedido do colega;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;b) em caso de indubitável urgência; e&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;c) no próprio consultório, quando procurado espontamente pelo cliente;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;XXV - recusar seus serviços profissionais a colega que deles necessite, salvo quando motivo relevante justifique o procedimento;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;XXVI - divulgar terapia ou descoberta cuja eficácia não seja publicamente reconhecida pelos organismos profissionais competentes;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;XXVII - deixar de atender a convite ou intimação de Conselho de Fisioterapia e Terapia Ocupacional para depor em processo ou sindicância ético-profissional;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;XXVIII - prescrever tratamento sem examinar diretamente o cliente, exceto em caso de indubitável urgência ou impossibilidade absoluta de realizar o exame; e&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;XXIX - inserir em anúncio profissional fotografia, nome, iniciais de nomes, endereço ou qualquer outra referência que possibilite a identificação de cliente.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;Art. 9º.  O fisioterapeuta e o terapeuta ocupacional fazem o diagnóstico fisioterápico e/ou terapêutico ocupacional e elaboram o programa de tratamento.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;Art. 10.  O fisioterapeuta e o terapeuta ocupacional reprovam quem infringe postulado ético ou dispositivo legal e representam à chefia imediata e à instituição, quando for o caso, em seguida, se necessário, ao Conselho Regional de Fisioterapia e Terapia Ocupacional.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;Art. 11.  O fisioterapeuta e o terapeuta ocupacional protegem o cliente e a instituição em que trabalham contra danos decorrentes de imperícia, negligência ou imprudência por parte de qualquer membro da equipe de saúde, advertindo o profissional faltoso e, quando não atendidos, representam à chefia imediata e, se necessário, à da instituição, e em seguida ao Conselho Regional de Fisioterapia e Terapia Ocupacional, a fim de que sejam tomadas medidas, conforme o caso, para salvaguardar a saúde, o conforto e a intimidade do cliente ou a reputação profissional dos membros da equipe de saúde.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;Art. 12.  O fisioterapeuta e o terapeuta ocupacional comunicam ao Conselho Regional de Fisioterapia e Terapia Ocupacional recusa ou demissão de cargo, função ou emprego, motivada pela necessidade de preservar os legítimos interesses de suas profissões.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;Art. 13. O fisioterapeuta e o terapeuta ocupacional, à vista de parecer diagnóstico recebido e após buscar as informações complementares que julgar convenientes, avaliam e decidem quanto à necessidade de submeter o cliente à fisioterapia e/ou terapia ocupacional, mesmo quando o tratamento é solicitado por outro profissional.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;Art. 14.  O fisioterapeuta e o terapeuta ocupacional zelam para que o prontuário do cliente permaneça fora do alcance de estranhos à equipe de saúde da instituição, salvo quando outra conduta seja expressamente recomendada pela direção da instituição.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;Art. 15.  O fisioterapeuta e o terapeuta ocupacional zelam pelo cumprimento das exigências legais pertinentes a substâncias entorpecentes e outras de efeitos análogos, determinantes de dependência física ou psíquica.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;Art. 16.  O fisioterapeuta e o terapeuta ocupacional são pontuais no cumprimento das obrigações pecuniárias inerentes ao exercício das respectivas profissões.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;b&gt;CAPÍTULO III&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;b&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;b&gt;DO FISIOTERAPEUTA E DO TERAPEUTA OCUPACIONAL PERANTE AS ENTIDADES DAS CLASSES&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;Art. 17.  O fisioterapeuta e o terapeuta ocupacional, por sua atuação nos órgãos das respectivas classes, participam da determinação de condições justas de trabalho e/ou aprimoramento cultural para todos os colegas.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;At. 18.  É dever do fisioterapeuta e do terapeuta ocupacional:&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;I - pertencer, no mínimo, a uma entidade associativa da respectiva classe, de caráter cultural e/ou sindical, da jurisdição onde exerce sua atividade profissional; e&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;II - apoiar as iniciativas que visam o aprimoramento cultural e a defesa dos legítimos interesses da respectiva classe.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;b&gt;CAPÍTULO IV&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;b&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;b&gt;DO FISIOTERAPEUTA E DO TERAPEUTA OCUPACIONAL PERANTE OS COLEGAS E DEMAIS MEMBROS DA EQUIPE DE SAÚDE&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;Art. 19.  O fisioterapeuta e o terapeuta ocupacional tratam os colegas e outros profissionais com respeito e urbanidade, não prescindindo de igual tratamento e de suas prerrogativas.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;Art. 20.  O fisioterapeuta e o terapeuta ocupacional desempenham com exação sua parte no trabalho em equipe.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;Art. 21.  O fisioterapeuta e o terapeuta ocupacional participam de programas de assistência à comunidade, em âmbito nacional e internacional.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;Art. 22.  O fisioterapeuta e/ou terapeuta ocupacional chamado a uma conferência, com colega e/ou outros profissionais, é respeitoso e cordial para com os participantes, evitando qualquer referência que possa ofender a reputação moral e científica de qualquer deles.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;Art. 23.  O fisioterapeuta e/ou terapeuta ocupacional solicitado para cooperar em diagnóstico ou orientar em tratamento considera o cliente como permanecendo sob os cuidados do solicitante.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;Art. 24.  O fisioterapeuta e/ou terapeuta ocupacional que solicita, para cliente sob sua assistência, os serviços especializados de colega, não indica a este a conduta profissional a observar.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;Art. 25.  O fisioterapeuta e/ou terapeuta ocupacional que recebe cliente confiado por colega, em razão de impedimento eventual deste, reencaminha o cliente ao colega uma vez cessado o impedimento.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;Art. 26.  É proibido ao fisioterapeuta e ao terapeuta ocupacional:&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;I - prestar ao cliente assistência que, por sua natureza, incumbe a outro profissional;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;II - concorrer, ainda que a título de solidariedade, para que colega pratique crime, contravenção penal ou ato que infrinja postulado ético-profissional;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;III - pleitear cargo, função ou emprego ocupado por colega, bem como praticar ato que importe em concorrência desleal ou acarrete dano ao desempenho profissional de colega;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;IV - aceitar, sem anuência do Conselho Regional de Fisioterapia e Terapia ocupacional, cargo, função ou emprego vago pela razão prevista no art. 12; e&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;V - criticar, depreciativamente, colega ou outro membro da equipe de saúde, a entidade onde exerce a profissão, ou outra instituição de assistência à saúde.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;b&gt;CAPÍTULO V&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;b&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;b&gt;DOS HONORÁRIOS PROFISSIONAIS&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;Art. 27.  o fisioterapeuta e o terapeuta ocupacional têm direito a justa remuneração por seus serviços profissionais.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;Art. 28.  o fisioterapeuta e o terapeuta ocupacional, na fixação de seus honorários, consideram como parâmetros básicos:&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;I - condições sócio-ecômicas da região;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;II - condições em que a assistência foi prestada: hora, local, distância, urgência e meio de transporte utilizado;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;III - natureza da assistência prestada e tempo despendido; e&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;IV - complexidade do caso.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;Art. 29.  O fisioterapeuta e o terapeuta ocupacional podem deixar de pleitear honorários por assistência prestada a:&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;I - ascendente, descendente, colateral, afim ou pessoa que viva sob dependência econômica;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;II - colega ou pessoa que viva sob a dependência econômica deste, ressalvado o recebimento do valor do material porventura despendido na prestação de assistência;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;III - pessoa reconhecidamente carente de recursos; e&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;IV - instituição de finalidade filantrópica, reconhecida como de utilidade pública que, a critério do Conselho Regional de Fisioterapia e Terapia Ocupacional, não tenha condição de remunerá-lo adequadamente e cujos dirigentes não percebam remuneração ou outra vantagem, a qualquer título.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;Art. 30.  É proibido ao fisioterapeuta e/ou terapeuta ocupacional prestar assistência profissional gratuita ou a preço ínfimo, ressalvado o disposto no art. 29, e encaminhar a serviço gratuito de instituicão assistencial ou hospitalar, cliente possuidor de recursos para remunerar o tratamento, quando disso tenha conhecimento.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;Art. 31.  É proibido ao fisioterapeuta e/ou terapeuta ocupacional afixar tabela de honorários fora do recinto de seu consultório ou clínica, ou promover sua divulgação de forma incompatível com a dignidade da profissão ou que implique em concorrência desleal.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;b&gt;CAPÍTULO VI&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;b&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;b&gt;DISPOSIÇÕES GERAIS&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;Art. 32.  Ao infrator deste Código são aplicadas as penas disciplinares previstas no art. 17, da lei nº. 6.316, de 17 de dezembro de 1975, observadas as disposições do Código de Transgressões e Penalidades aprovado pelo Conselho Federal de Fisioterapia e Terapia Ocupacional.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;Art. 33.  Os casos omissos serão resolvidos pelo Plenário do Conselho Federal de Fisioterapia e Terapia Ocupacional.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;Art. 34.  Este Código poderá ser alterado pelo Conselho federal de Fisioterapia e Terapia ocupacional, por iniciativa própria, ouvidos os Conselhos Regionais, ou mediante de um Conselho Regional.&lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/2554795093498443294-3652536035638370748?l=www.concursoefisioterapia.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/Ysn8hVaYI7rRbxmaqHT1PEw18rs/0/da"&gt;&lt;img src="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/Ysn8hVaYI7rRbxmaqHT1PEw18rs/0/di" border="0" ismap="true"&gt;&lt;/img&gt;&lt;/a&gt;&lt;br/&gt;
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&lt;/div&gt;</description><atom:updated xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom">2012-01-26T09:59:28.158-02:00</atom:updated><media:thumbnail xmlns:media="http://search.yahoo.com/mrss/" url="http://2.bp.blogspot.com/-SMNm52Y8N90/TyE_DgNBeYI/AAAAAAAACj4/SZwhrdQBPw0/s72-c/fisio+barra.jpg" height="72" width="72" /><thr:total xmlns:thr="http://purl.org/syndication/thread/1.0">0</thr:total></item><item><title>Síndrome de Rett</title><link>http://www.concursoefisioterapia.com/2012/01/sindrome-de-rett.html</link><category>síndrome</category><category>síndrome rett</category><author>noreply@blogger.com (Adm. Blog)</author><pubDate>Fri, 20 Jan 2012 13:16:00 PST</pubDate><guid isPermaLink="false">tag:blogger.com,1999:blog-2554795093498443294.post-8222172841120675460</guid><description>&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;&lt;a href="http://4.bp.blogspot.com/-_Ucab4Cttbo/TxnX8a-vkbI/AAAAAAAACjk/8WILmAab0eI/s1600/rett.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"&gt;&lt;img border="0" height="276" src="http://4.bp.blogspot.com/-_Ucab4Cttbo/TxnX8a-vkbI/AAAAAAAACjk/8WILmAab0eI/s400/rett.JPG" width="400" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;A Síndrome de Rett (SR) é uma desordem do desenvolvimento cerebral caracterizada por deteriorização neuromotora com origem genética. A doença foi descrita primeiramente em 1966, por Andréas Rett, um pediatra austríaco que identificou a condição a partir da observação de 22 meninas que apresentavam uma desordem neurológica progressiva, com atraso do desenvolvimento psicomotor (DPM), ataxia, estereotipias das mãos e convulsões. Entretanto a SR só foi realmente divulgada após a publicação do trabalho de Hagberg e cols. em 1983, com uma revisão de literatura. A primeira publicação realizada no Brasil foi feita por Rosemberg, em 1987, com a descrição de cinco casos.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;Até 1997 acreditava-se que a SR era ligada ao cromossomo X dominante e acometia exclusivamente crianças do sexo feminino, sendo letal para o sexo masculino. Porém, no ano seguinte, foi relatado o caso de um menino com dois anos e nove meses de idade, que possuía um fenótipo da SR clássica associada à síndrome de Klinefelter. Hoje, sabe-se que isso se deve ao fato de  haver inúmeras mutações no gene da SR, o que possibilita que o sexo masculino desenvolva a doença quando associada a outras encefalopatias graves ou a síndrome de Klinefelter ou ainda, a irmãos de meninas afetadas que nasceram com prejuízos neurológicos graves tendo geralmente morte precoce. &lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;Seu diagnóstico era fundamentado somente em critérios clínicos. A partir de 1999, a identificação da mutação no gene MECP2 (methyl-CpG-binding protein 2) em uma grande proporção de pacientes com diagnóstico clínico de SR confirmou sua base genética. A prevalência da Síndrome de Rett é estimada entre 1:10.000 e 1:15.000.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;Hoje se sabe que alguns meninos portadores da SR podem apresentar um quadro encefalopático totalmente diferente do quadro clínico clássico da SR no sexo feminino. Apesar das diferenças, a doença evolui em fases que são divididas em quatro estágios clínicos segundo os critérios de Hagberg e Witt-Engerstrom. A evolução em estágios e o tempo de duração de cada estágio, não têm um padrão regular em todas as crianças.    O primeiro estágio denominado estagnação precoce, inicia-se entre seis e dezoito meses e dura alguns meses. Este estágio é caracterizado pela desaceleração do crescimento do perímetro cefálico, estagnação do desenvolvimento, ou seja, atraso ou a não aquisição de novas etapas do desenvolvimento motor, desinteresse por atividades infantis, hipotonia, tremor em mãos e perda de habilidade de comunicação.  Entre um e três anos de idade instala-se o segundo estágio denominado rapidamente destrutivo, que pode ter duração de semanas ou meses. Nesta etapa observa-se um comportamento tipo autista, uma clara regressão psicomotora, choro imotivado, irritabilidade, perda de fala adquirida, distúrbios de sono e movimentos de mãos esteriotipados, esta fase também é caracterizada por irregularidade respiratória como apnéia e hiperventilação e surgimento de crises convulsivas.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;O estágio subseqüente é chamado pseudo-estacionário e ocorre entre os dois e dez anos de idade e caracteriza-se pela melhora de alguns sinais e sintomas, principalmente no que diz respeito a traços autistas, ou seja, as crianças podem voltar a fazer contatos. Entretanto a habilidade intelectual é severamente afetada. Do ponto de vista motor os distúrbios são evidentes, como a presença de ataxia e apraxia, espasticidade, escoliose e bruxismo. Nesta fase também ocorrem com freqüência perda de fôlego, aerofagia e expulsão forçada de ar e saliva. O quarto estágio chamado deteriorização motora tardia se inicia por volta dos dez anos e é quando ocorre uma lenta progressão dos déficits motores, por episódio de escoliose e desvio cognitivo grave. Neste período nota-se coreo-atetose, distonia e o aparecimento de sinais e sintomas decorrentes de lesão do neurônio motor periférico. A epilepsia nesta fase torna-se menos importante e os pacientes que são capazes de caminhar independentemente apresentarão piora na marcha e na maioria das vezes necessitarão de cadeira de rodas. &lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;b style="color: #274e13;"&gt;Diagnóstico&lt;/b&gt;  &lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;Para se confirmar o diagnóstico da SR, é necessário se considerar condições como as patologias fixas, com paralisia cerebral e outras encefalopatias fixas; síndrome de Angelman; autismo infantil; e várias doenças metabólicas. Exames mostram reduções significativas no lobo frontal, no núcleo caudado e no mesencéfalo desses pacientes e existem algumas comprovações de que poderia haver uma falha pós-natal no desenvolvimento sináptico.  &lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="color: #274e13; text-align: justify;"&gt;&lt;b&gt;Fisioterapia na Síndrome de Rett &lt;/b&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;O trabalho do fisioterapeuta em pacientes com síndrome de Rett é tratar o quadro que vai se estabelecendo no decorrer do desenvolvimento desse distúrbio, dando importância também a sua história natural e as suas características. Por ser uma doença progressiva, as metas objetivadas para esses pacientes, são preparar para uma função, manter as já existentes e aprimorar suas qualidades. Dessa forma, proporcionar os dispositivos auxiliares apropriados para sentar e para ter mobilidade, assim como a supervisão e a intervenção imediata na escoliose - característica comum nessa síndrome - são aspectos essenciais do tratamento. A prevenção é feita, visando retardar as deformidades e manter a função ideal. Esse trabalho pode se tornar difícil muitas vezes, devido à série mutante de anormalidades do neurodesenvolvimento, combinadas com os períodos de mau humor e agitação do paciente.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;Os objetivos terapêuticos mediante as alterações comumente encontradas em portadores da SR são: normalizar o tônus muscular espástico; alongar a musculatura encurtada; fortalecer a musculatura debilitada; prevenir deformidades; retardar a progressão da escoliose; estimular funcionalidade das mãos; reeducar ou estimular a marcha; estimular e direcionar as fases do desenvolvimento normal.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;A cinesioterapia é um dos métodos fisioterapêuticos utilizados para a redução do tônus muscular espástico e para a manutenção da amplitude de movimento através do alongamento músculo-tendinoso que deve ser feito de forma lenta e diária. A cinesioterapia também é usada para o tratamento da escoliose.  A cinesioterapia ativa contribui para fortalecimento da musculatura debilitada. Esses exercícios devem ser realizados de maneira lenta para não desencadear respostas reflexas exacerbadas e indesejáveis. Além disso, deve-se realizar a estabilização das articulações adjacentes à que está sendo trabalhada, impedindo assim, o aparecimento de movimentos associados.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;Para evitar o aparecimento das deformidades o fisioterapeuta pode contar com o auxilio das órteses, promovendo o alinhamento dos segmentos. O alongamento da musculatura também contribui para impedir as deformidades. A aplicação de calor e frio durante períodos prolongados e massagens rítmicas profundas aplicando pressão sobre as inserções musculares também ajudam na diminuição da espasticidade.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;A hidroterapia também é um procedimento fisioterapêutico que ajuda no tratamento da escoliose através de técnicas de alongamento muscular e realizando exercícios de desequilíbrio dentro da água, que ainda contribuem para a melhora do controle de tronco e fortalecimento de abdominais e paravertebrais.  A flutuação auxilia na deambulação, e essa possibilidade de deambular é uma motivação para alguns pacientes. Além disso, a hidroterapia fornece apoio, facilitando o alongamento dos grupos musculares e ajuda a conseguir movimentos do tronco; o aquecimento da água produz efeito relaxante. &lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;A hipoterapia é mais uma técnica que ajuda no tratamento da espasticidade. Esta terapia é realizada montando a cavalo, e ajuda ao paciente a obter além da melhora do tônus muscular o ganho de amplitude de movimentos entre outros benefícios sociais e psicológicos.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;Saiba mais &lt;a href="http://sindromederett.blogspot.com/" target="_blank"&gt;&lt;b&gt;CLIQUE AQUI&lt;/b&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/2554795093498443294-8222172841120675460?l=www.concursoefisioterapia.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/vdbByRnDlKp-Y4jYPMm959kaAoE/0/da"&gt;&lt;img src="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/vdbByRnDlKp-Y4jYPMm959kaAoE/0/di" border="0" ismap="true"&gt;&lt;/img&gt;&lt;/a&gt;&lt;br/&gt;
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&lt;/div&gt;</description><atom:updated xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom">2012-01-20T19:26:44.182-02:00</atom:updated><media:thumbnail xmlns:media="http://search.yahoo.com/mrss/" url="http://4.bp.blogspot.com/-_Ucab4Cttbo/TxnX8a-vkbI/AAAAAAAACjk/8WILmAab0eI/s72-c/rett.JPG" height="72" width="72" /><thr:total xmlns:thr="http://purl.org/syndication/thread/1.0">0</thr:total></item><item><title>Prova fisioterapeuta Instituto Quadrix</title><link>http://www.concursoefisioterapia.com/2012/01/prova-fisioterapeuta-instituto-quadrix.html</link><category>provas fisioterapia</category><category>concursos 2012</category><category>prova quadrix</category><author>noreply@blogger.com (Adm. Blog)</author><pubDate>Sat, 14 Jan 2012 00:00:00 PST</pubDate><guid isPermaLink="false">tag:blogger.com,1999:blog-2554795093498443294.post-8505140353206930945</guid><description>&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;&lt;a href="http://2.bp.blogspot.com/-lYRSdDuFurU/Tw_Ya7RrZoI/AAAAAAAACik/VyLP22OBO5k/s1600/quadrix.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"&gt;&lt;img border="0" src="http://2.bp.blogspot.com/-lYRSdDuFurU/Tw_Ya7RrZoI/AAAAAAAACik/VyLP22OBO5k/s1600/quadrix.jpg" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="color: #999999; text-align: justify;"&gt;&lt;b&gt;Complexo Hospitalar SBC&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="color: #999999; text-align: justify;"&gt;&lt;b&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="color: #999999; text-align: justify;"&gt;&lt;b&gt;Central de Convênios&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="color: #999999; text-align: justify;"&gt;&lt;b&gt;Processo Seletivo Unificado nº 01/2011&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="color: #999999; text-align: justify;"&gt;&lt;b&gt;Cargo: 309 - Fisioterapeuta&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="color: #38761d; text-align: justify;"&gt;&lt;b&gt;Saúde Pública&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;31- São doenças de notificação compulsória, exceto:&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;a- peste, cólera, e raiva&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;b- dengue, malária e leptospirose&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;c- febre amarela, sarampo, e hanseníase&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;d- febre maculosa, hepatites virais e hantavirose&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;e- erisipela, conjuntivite e otite média aguda&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;32- São princípios básicos do SUS, exceto:&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;a- universalidade de acesso aos serviços de saúde em todos os níveis de assistência&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;b- participação da comunidade&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;c- integralidade de assistência&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;d- centralização político-administrativa, com direção única em cada esfera de governo: ênfase na descentralização dos serviços para os municípios; regionalização e hierarquização da rede de serviços de saúde.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;e- igualdade da assistência à saúde, sem preconceitos ou privilégios de qualquer espécie&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;33- Com relação à Lei nº 8142/90, marque V (verdadeiro) ou F (falso) e, em seguida, assinale a alternativa que representa a sequência correta&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;1- dispõe sobre a participação da comunidade na gestão do Sistema único de Saúde (SUS) e sobre as transferências intergovernamentais de recursos financeiros na area da saúde e dá outras providências&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;2- os recursos do Fundo Nacional de Saúde (FNS) serão alocados somente como despesas de custeio e de capital do Ministérios da Saúde, seus órgãos e entidades, da administração direta e indireta&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;3- o Sistema único de Saúde (SUS) contará, em cada esfera do governo, sem prejuízo das funções dos Poder Legislativo, com as seguintes instâncias colegiadas: a Conferência de Saúde e o Conselho de Saúde&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;4- O Conselho Nacional de Secretários de Saúde (Conass) e o Conselho Nacional de Secretários Municipais de Saúde (Conasems) terão representação no Conselho Nacional de Saúde&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;a- V-F- V-V&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;b- F-V-F-F&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;c- V-V-V-V-&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;d- -F-F-FV&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;e- V-F-F-F&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;34- Marque V (verdadeiro) ou F (falso) e, em seguida, assinale a alternativa que representa a sequência correta.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;1- a direção nacional do Sistema Único de Saúde (SUS) é exercida pelo Ministério da Saúde&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;2- levantamento epidemiológico é o estudo realizado com base nos dados existentes nos registros dos serviços de saúde ou de outras instituições. Não é um estudo amostral e destina-se a coletar dados para complementar informações já existentes. A recuperação de séries históricas, para análises de tendências, e a busca ativa de casos, para aferir a eficácia do sistema de notificação, são exemplos de levantamentos epidemiológicos&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;3- o sistema que registra as informações sobre as atividades desenvolvidas pelo Programa Saúde da Família (PSF) e pelo Programa de Agentes Comunitários de Saúde (PACS) é chamado de Sistema de Informações Hospitalares (SIH-SUS)&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;4- inquérito epidemiológico é o estudo seccional, geralmente do tipo amostral, levado a efeito quando as informações existentes são inadequadas ou insuficientes em virtude de diversos fatores, dentre os quais se podem destacar: notificação imprópria ou deficiente; mudança no comportamento epidemiológico de determinada doença; dificuldade na avaliação de coberturas vacinais ou eficácia de vacinas; necessidade de avaliação da eficácia das medidas de controle de um programa; descoberta de agravos inusitados.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;a- F-F-V-F&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;b- V-V-F-V&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;c- V-F-V-F&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;d- F-V-V-V&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;e- V-V-V-V&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;35- Com relação à Lei nº 8080/90, marque V (verdadeiro) ou F (falso) e, em seguida, assinale a alternativa que representa a sequência correta.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;1- dispõe sobre as condições para a promoção, proteção e recuperação da saúde, a organização e o funcionamento dos serviços correspondentes e dá outras providências&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;2- a saúde tem como fatores determinantes e condicionantes, entre outros, a alimentação, a moradia, o saneamento básico, o meio ambiente, o trabalho, a renda, a educação, o transporte, o lazer e o acesso aos bens e serviços essenciais; os níveis de saúde da população expressam a organização social e econômica do País.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;3- esta lei regula, em todo o território nacional, as ações e serviços de saúde, executados isolada ou conjuntamente, em caráter permanente ou eventual, por pessoas naturais ou jurídicas de direito público ou privado&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;4- são objetivos do Sistema único de Saúde (SUS) a identificação e divulgação dos fatores condicionantes e determinantes da saúde; a formulação de política de saúde destinada a promover, nos campos econômico e social, a observância do disposto no §1º do art. 2º desta lei; a assistência às pessoas por intermédio de ações de promoção, proteção e recuperação da saúde, com a realização integrada das ações assistenciais e das atividades preventivas&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;a- F-F-F-F&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;b- V-F-F-V&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;c- F-V-V-F&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;d- V-V-V-V&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;e- V-V-F-V&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;36- Marque V (verdadeiro) ou F (falso) e, em seguida, assinale a alternativa que representa a sequência correta.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;1- a NOB 1996 regula, em todo território nacional, as ações e serviços de saúde, executados isolada ou conjuntamente, em caráter permanente ou eventual, por pessoas naturais ou jurídicas de direito público ou privado&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;2- o sistema que registra as informações sobre as atividades desenvolvidas pelo PSF (Programa Saúde da Família) e pelo Programa de Agentes Comunitários de Saúde (PACS) é chamado de Sistema de Informações de Atenção Básica (SIAB) e Sistema de Informações Hospitalares (SIH_SUS), respectivamente&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;3- a NOB 1996 dispõe sobre a participação da comunidade na gestão do Sistema Único de Saúde (SUS) e sobre as transferências entre governos estaduais e municipais de recursos financeiros na área da saúde e dá outras providências.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;4- o Ministério da Saúde (MS) implanto o Programa Saúde da Família (PSF) em 1998.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;a- V-V-FF&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;b- F-F-V-V&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;c- F-F-F-F&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;d- V-V-V-V&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;e- F-V-F-V&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;37- Marque V (verdadeiro) ou F (falso) e, em seguida, assinale a alternativa que representa a sequência correta.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;1- Sistema de Informação de Agravos de Notificação (SINAN) e Sistema de Informação de Mortalidade (SIM) são exemplos de sistemas nacionais de informação em saúde existentes no Brasil&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;2- são princípios ou diretrizes organizativas do SUS a regionalização, hierarquização, reprodutividade e descentralização&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;3- no art. 4º da Lei 8080/90 estabelece que a saúde tem como fatores determinantes e condicionantes, entre outros, a alimentação, a moradia, o saneamento básico, o meio ambiente, o trabalho, a renda, a educação, o transporte, o lazer, o acesso aos bens e serviços essenciais; os níveis de saúde da população expressam a organização social e econômica do País&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;4- os recursos financeiros no Sistema único de Saúde (SUS) são depositados em conta especial no município, para atender a programação local de saúde, sob a fiscalização do Conselho Municipal de Saúde&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;a- V-F-F-V&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;b F-V-V-V&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;c- V-V-V-V&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;d F-F-F-F&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;e- V-F-V-F&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;38- Com relação à Lei nº 7498/86, avalie as afirmativas a seguir e assinale a alternativa correta.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;1- é privativa do Enfermeiro a direção do órgão de Enfermagem integrante da estrutura básica da instituição de saúde, pública ou privada, e chefia de serviço e de unidade de Enfermagem&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;2- o Técnico de Enfermagem exerce atividade de nível médio, envolvendo orientação e acompanhamento do trabalho de enfermagem em grau técnico, participação no planejamento e execução da assistência de enfermagem, cabendo-lhe especialmente: participar da programação da assistência de enfermagem; participar da orientação e supervisão do trabalho de enfermagem em grau auxiliar; e participar da equipe de saúde.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;3- é privativa do Técnico de Enfermagem a assitência de enfermagem&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;4- é privativa do Enfermeiro a consulta de enfermagem e a prescrição da assistência de Enfermagem.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;a- todas&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;b- 3 somente&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;c- 1 e 4 somente&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;d- 1 e 2 somente&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;e- nenhuma&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;39- Marque V (verdadeiro) ou F (falso) e, em seguida, assinale a alternativa que representa a sequência correta.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;1- são doenças preveníveis por imunização: sarampo, hepatite B e C, raiva e febre amarela&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;2- a Norma Operacional Básica  (NOB 1996) tem por finalidade primordial promover e consolidar o pleno exercício, por parte do poder público municipal e do Distrito Federal, da função de gestor da atenção à saúde dos seus munícipes (artigo 30, incisos V e VII, e Artigo 32, Parágrafo 1º, da Constituição Federal), com a consequente redefinição das responsabilidades dos Estados, do Distrito Federal e da União, avançando na consolidação dos princípios do SUS.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;3- na Norma Operacional de Assistência à Saúde (NOAS) há a instituição do Plano Diretor de Regionalização (PDR) como instrumento de ordenamento do processo de regionalização da assistência em cada estado e no Distrito Federal, baseado nos objetivos de definição de prioridades de intervenção coerentes com as necessidades da saúde da população e garantia de acesso dos cidadãos a todos os níveis de atenção.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;4- a utilização da epidemiologia nos serviços de saúde com a finalidade de identificar os perfis e fatores de risco, pressupõe somente responder a novos desafios por meio de avaliação dos fatores condicionantes do processo saúde-doença.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;a- F-F-F-F&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;b- V-F-F-F&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;c- F-V-V-V&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;d- V-F-F-V&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;e- F-V-V-F&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;40- Avalie as afirmativas e assinale a alternativa correta.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;1- são exemplos de processos determinantes do processo saúde-doença: sedentarismo, tabagismo, obesidade, alcoolismo, estresse, baixa autoestima.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;2- os instrumentos de trabalho mais utilizados no trabalho do Agente Comunitário de Saúde são a entrevista, a visita domiciliar, o cadastramento das famílias, o mapeamento da comunidade e as reuniões comunitárias.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;3- o profissional de enfermagem, dentro da equipe multidisciplinar, é quem mais tem contato direto com o paciente. Talvez por cumprir uma jornada de trabalho mais longa, estando disponível para a escuta franca e detalhada das queixas da clientela, não devendo perder a oportunidade de formar vínculos e estabelecer parcerias com o paciente.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;4- são critérios para alocação de recursos do SUS o perfil demográfico e epidemiológico da região e características qualitativas e quantitativas da rede de saúde.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;a- 4, somente&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;b- 1, 2 e 3, somente&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;c- 2 e 4, somente&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;d- 1 e 2, somente&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;e- 3 e 4, somente&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;
&lt;div style="color: #38761d; text-align: justify;"&gt;&lt;b&gt;Conhecimentos Específicos&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;41- A acromioplastia é executada em pacientes com diagnóstico de Síndrome do Impacto Subacromial, que cursa com dor persistente e perda de função e para os quais falhou a intervenção conservadora, inclusive a reabilitação. É executada, também, em pacientes que foram submetidos a reparo do manguito rotador. Os objetivos da reabilitação pós-cirúrgica na fase 2 (6 a 9 semanas após a cirurgia) é:&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;a- retardar a atrofia muscular&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;b- minimizar os efeitos nocivos da imobilização e da restrição da atividade&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;c- executar as atividades funcionais, incluindo dirigir e vestir-se livre de dor.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;d- restaurar ou manter a mobilidade escapular ou escapulotorácica.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;e- atingir e erguer 2 a 3,5kg de peso na frente do corpo e 2 a 4,5kg de peso acima da cabeça.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;42- Os problemas primários de ombro da pessoa com hemiplegia são subluxação, dor e falta de padrões de movimentos funcionais. A subluxação do ombro hemiplégico ocorre por:&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;a- mudança de angulação da cavidade glenoide&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;b- músculo deltóide&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;c- estiramento do ligamento supraespinhal&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;d- espasticidade do músculo deltóide&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;e- músculo coracobraquial fraco&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;43- Na artroplastia total de quadril deve-se evitar a flexão do quadril além de 90º, adução mínima e rotação interna do quadril. Esses parâmetros são indicados nos casos da abordagem cirúrgica:&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;a- ântero lateral&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;b- lateral direita&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;c- frontal&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;d- transversal&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;e- póstero-lateral&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;44- A marcha típica dos pacientes com queda do pé é a marcha:&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;a- de Trendelenburg&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;b- do tipo militar&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;c- parkinsoniana&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;d- histérica&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;e- atáxica&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;45- Após uma lesão nervosa ocorre um processo degenerativo denominado degeneração Walleriana. Essa degeneração se dá:&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;a- somente no local da lesão&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;b- proximal ao local da lesão&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;c- distal do local da lesão&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;d- tanto distal como proximal ao local da lesão&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;e- distante do local da lesão&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;46- A síndromes dolorosas crônicas de origem miofacial são muito frequentes, acometem músculos e fáscias e têm como característica comum a dor crônica, rebelde aos recursos terapêuticos convencionais. As síndromes dolorosas miofaciais generalizadas são:&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;a- as chamadas fibromialgias, não referidas a um grupo muscular específico, sem fatores mecânicos desencadeantes e mantenedores diretamente relacionados ao quadro doloroso.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;b- as referidas à disfunção de um músculo ou um grupo de músculos, com reconhecimento de fatores etiológicos mecânicos desencadeantes, que respondem ao tratamento local.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;c- aquelas que apresentam dor e limitação do movimento que não são acompanhados de alterações morfológicas visíveis pelos exames de imagem.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;d- as associadas à perda acentuada da flexibilidade da coluna lombar, a limitação de movimento se superpõe à dor como queixa principal.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;e- as que apresentam alterações degenerativas que podem ser vistas no complexo triarticular pélvico, na sínfise púbica e na sacroilíaca.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;47- O dorso curvo ou cifose caracteriza-se por aumento da curvatura torácica e escápulas protraídas. Em geral, essa postura é acompanhada de uma posição anteriorizada da cabeça. As fontes potenciais de dor dessa postura são:&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;1- sobrecarga do ligamento longitudinal posteior&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;2- sobrecarga do ligamento longitudinal anterior&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;3- fadiga do músculo eretor da espinha torácica e dos que fazem a retração da escápula&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;4- compressão do plexo cervical como consequência do encurtamento do músculo levantador da escápula&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;a- 1, 2 e 3&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;b- 1, 2 e 4&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;c- 1 e 3, somente&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;d- 2 e 4, somente&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;e- 3 e 4, somente&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;48- B.P.D. 40 anos, sexo feminino, relato início gradual e insidioso de dor sobre o aspecto radial do punho. O exame clínico realizado pelo fisioterapeuta revela edema e sensibilidade na região do processo estilóide do rádio e dor no punho irradiando-se proximalmente para o antebraço e distalmente para o polegar; crepitação dos tendões movendo-se ao longo da bainha do extensor e perda da abdução da articulação carpometacarpal. Esses sinais e sintomas são características de:&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;a- tendinite do extensor ulnar do carpo&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;b- tendinite do flexor dos dedos&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;c- tendinite do flexor radial do carpo&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;d- doença de De Quervain&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;e- tendinite do extensor longo do carpo&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;49- O movimento da coluna vertebral é descrito tanto globalmente quanto em suas unidades funcionais ou segmentos móveis. O movimento no plano ântero-posterior ocorre quando:&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;a- o corpo da vértebra superior faz translação para a frente ou para trás sobre o corpo da vértebra de baixo&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;b- há separação ou aproximação por meio de uma força longitudinal, seja afastando-se dos corpos vertebrais, seja indo em direção a eles, aproximando-os.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;c- há flexão lateral (inclinação lateral) para a esquerda ou direita.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;d- a rotação para a direita resulta no movimento relativo do corpo das vértebras superiores para a direita e seu processo espinhoso para a esquerda.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;e- o corpo da vértebra superior faz translação para os lados sobre o corpo da vértebra de baixo.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;50- A força muscular inspiratória é determinada por meio da mensuração da Pressão Inspiratória Máxima (PI Max). Os valores compatíveis da PI Max  na presença de fadiga muscular respiratória são: &lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;a- &amp;lt;-20 cmH²O&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;b- -40 a -25 cmH²O&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;c- -70 a -45 cm H²O&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;d- -90 a -120 cmH²O&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;e- +120 a + 150 cm H²O&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="color: #38761d; text-align: justify;"&gt;&lt;b&gt;Gabarito&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;31 – E, 32 – D, 33 – A, 34 – B, 35 – D, 36 – C, 37 – A, 38 – C, 39 – E, 40 – B, 41 – B, 42 – A, 43 – E, 44 – B, 45 – C, 46 – A, 47 – C, 48 – D, 49 – E, 50 - B&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;
&lt;div style="color: blue; text-align: center;"&gt;&lt;b&gt;Download da prova&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;
&lt;div style="text-align: center;"&gt;&lt;a href="https://docs.google.com/open?id=0B9yz0w2bo4SmMzI3MTk5NDItMmVkYy00NjQ1LTllYTktMTdlYzA5MGExODQ3" target="_blank"&gt;&lt;img border="0" height="111" src="http://3.bp.blogspot.com/-_dgSXwbqluk/Tw_cQc0UQQI/AAAAAAAACiw/ap6seiYHQcc/s400/download.jpg" width="116" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/2554795093498443294-8505140353206930945?l=www.concursoefisioterapia.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/3Ja2cujT7RnXEd6IVjPxgb6-1mk/0/da"&gt;&lt;img src="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/3Ja2cujT7RnXEd6IVjPxgb6-1mk/0/di" border="0" ismap="true"&gt;&lt;/img&gt;&lt;/a&gt;&lt;br/&gt;
&lt;a href="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/3Ja2cujT7RnXEd6IVjPxgb6-1mk/1/da"&gt;&lt;img src="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/3Ja2cujT7RnXEd6IVjPxgb6-1mk/1/di" border="0" ismap="true"&gt;&lt;/img&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;div class="feedflare"&gt;
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&lt;/div&gt;</description><atom:updated xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom">2012-01-14T06:00:01.518-02:00</atom:updated><media:thumbnail xmlns:media="http://search.yahoo.com/mrss/" url="http://2.bp.blogspot.com/-lYRSdDuFurU/Tw_Ya7RrZoI/AAAAAAAACik/VyLP22OBO5k/s72-c/quadrix.jpg" height="72" width="72" /><thr:total xmlns:thr="http://purl.org/syndication/thread/1.0">0</thr:total></item><item><title>Vagas fisioterapeutas concursos públicos 2012</title><link>http://www.concursoefisioterapia.com/2012/01/vagas-fisioterapeutas-concursos-publico.html</link><category>concursos 2012</category><category>concurso fisioterapia</category><author>noreply@blogger.com (Adm. Blog)</author><pubDate>Thu, 12 Jan 2012 07:12:00 PST</pubDate><guid isPermaLink="false">tag:blogger.com,1999:blog-2554795093498443294.post-6903286600640157756</guid><description>&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;&lt;a href="http://2.bp.blogspot.com/-tubjfDidvjI/Tw7xP3RGgEI/AAAAAAAACic/JsQX2JJ_rtM/s1600/concursos.gif" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"&gt;&lt;img border="0" height="70" src="http://2.bp.blogspot.com/-tubjfDidvjI/Tw7xP3RGgEI/AAAAAAAACic/JsQX2JJ_rtM/s400/concursos.gif" width="175" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;AC - &lt;b&gt;PRÓ-SAÚDE&lt;/b&gt; - Serviço Social de Saúde - inscrição até 10/02/2012.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;Informações: &lt;a href="http://www.quadrix.org.br/"&gt;Quadrix &lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;PA -&lt;b&gt; Prefeitura de Salinópolis&lt;/b&gt; - inscrição até 03/02/2012.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;Informações:  &lt;a href="http://www.portalfic.com.br/"&gt;Portal Fic&lt;/a&gt; &lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;RO - &lt;b&gt;Prefeitura de Vale do Paraíso&lt;/b&gt; - inscrição até 01/02/2012.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;Informações: &lt;a href="http://www.activaassessoria.com.br%20/"&gt;Activa Assessoria&lt;/a&gt; &lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;BA - &lt;b&gt;Prefeitura de Crisópolis&lt;/b&gt; - inscrição até 29/02/2012.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;Informações: &lt;a href="http://www.consultorialideranca.com.br/"&gt;Consultoria Liderança &lt;/a&gt; &lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;PE - &lt;b&gt;Prefeitura de Inajá&lt;/b&gt; - inscrição até 03/02/2012.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;Informações: &lt;a href="http://www.concursopublicoinaja2012.com.br/"&gt;Concurso Público Inajá &lt;/a&gt; &lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;RN -&lt;b&gt; Prefeitura de Angicos&lt;/b&gt; - inscrição até 05/02/2012.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;Informações: &lt;a href="http://www.acaplam.com.br/"&gt;Acaplam&lt;/a&gt;  &lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;GO -&lt;b&gt; UFG - Universidade Federal de Goiás&lt;/b&gt; - inscrição até 08/03/2012.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;Informações: &lt;a href="http://www.ufg.br/"&gt;UFG&lt;/a&gt; &lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;MS - &lt;b&gt;UFMS - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul&lt;/b&gt; - inscrição até 12/02/2012. Informações: &lt;a href="http://www.copeve.ufms.br/"&gt;Copeve &lt;/a&gt; &lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;MT - &lt;b&gt;Prefeitura de Brasnorte&lt;/b&gt; - inscrição até 03/02/2012.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;Informações: &lt;a href="http://www.exataplanejamento.com.br/"&gt;Exata Planejamento&lt;/a&gt; &lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;PR -&lt;b&gt; Prefeitura de Nova Fátima&lt;/b&gt; - inscrição até 06/02/2012.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;Informações: &lt;a href="http://www.fauel.org.br/"&gt;Fauel &lt;/a&gt; &lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;PR -&lt;b&gt; Prefeitura de Ortigueira&lt;/b&gt; - inscrição até 02/02/2012.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;Informações: &lt;a href="http://www.aocp.com.br/"&gt;Aocp &lt;/a&gt; &lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;PR - &lt;b&gt;Prefeitura de Quedas do Iguaçu&lt;/b&gt; - inscrição até 02/02/2012.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;Informações: &lt;a href="http://www.consesp.com.br/"&gt;Consesp&lt;/a&gt;  &lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;ES - &lt;b&gt;Prefeitura de Vitória&lt;/b&gt; - inscrição até 06/02/2012.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;Informações: &lt;a href="http://www.institutocetro.org.br/"&gt;Cetro  &lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;MG - &lt;b&gt;Prefeitura de Campo Azul &lt;/b&gt;- inscrição até 09/03/2012.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;Informações: &lt;a href="http://www.cotec.unimontes.br%20/"&gt;Cotec&lt;/a&gt; &lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;MG - &lt;b&gt;Prefeitura de Espírito Santo do Dourado&lt;/b&gt; - inscrição até 23/02/2012. Informações: &lt;a href="http://www.tendenciaconcursos.com.br/"&gt;Tendência Concursos&lt;/a&gt;  &lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;MG - &lt;b&gt;Prefeitura de Francisco Sá &lt;/b&gt;- inscrição até 26/03/2012.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;Informações: &lt;a href="http://www.seapconcursos.com.br/"&gt;Seap Concursos&lt;/a&gt;  &lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;MG - &lt;b&gt;Prefeitura de Ijaci&lt;/b&gt; - inscrição até 05/04/2012. Provas dia 06/05/2012. Informações: &lt;a href="http://www.exameconsultores.com.br/"&gt;Exame Consultores&lt;/a&gt;  &lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;MG -&lt;b&gt; Prefeitura de Ipatinga&lt;/b&gt; - inscrição até 16/02/2012.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;Informações: &lt;a href="http://www.imam.org.br/"&gt;Imam &lt;/a&gt; &lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;MG - &lt;b&gt;Prefeitura de Itutinga&lt;/b&gt; - inscrição até 14/03/2012.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;Informações: &lt;a href="http://www.exameconsultores.com.br/"&gt;Exame Consultores&lt;/a&gt;  &lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;MG - &lt;b&gt;Prefeitura de Jaboticatubas&lt;/b&gt; - inscrição até 02/04/2012.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;Informações: &lt;a href="http://www.seapconcursos.com.br/"&gt;Seap Concursos&lt;/a&gt;  &lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;MG - &lt;b&gt;Prefeitura de João Nepomuceno&lt;/b&gt; - inscrição até 10/02/2012.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;Informações:&lt;a href="http://www.eticaconcursos.com.br/"&gt;Ética Concursos&lt;/a&gt;  &lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;MG - &lt;b&gt;Prefeitura de Lagoa da Prata&lt;/b&gt;- inscrição até 09/02/2012.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;Informações: &lt;a href="http://www.fgr.org.br/"&gt;FGR&lt;/a&gt;  &lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;MG -&lt;b&gt; Prefeitura de Lajinha&lt;/b&gt; - inscrição até 27/03/2012.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;Informações: &lt;a href="http://www.imam.org.br/"&gt;Imam&lt;/a&gt;  &lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;MG - &lt;b&gt;Prefeitura de Paulistas&lt;/b&gt; - inscrição até 16/03/2012.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;Informações: &lt;a href="http://www.sergiobassi.com.br/"&gt;Sérgio Bassi &lt;/a&gt; &lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;MG - &lt;b&gt;Prefeitura de Ponte Nova&lt;/b&gt;- inscrição até 09/02/2012.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;Informações: &lt;a href="http://www.consulplan.net/"&gt;Consuplan &lt;/a&gt; &lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;MG -&lt;b&gt; Prefeitura de Ponto Chique&lt;/b&gt; - inscrição até 09/03/2012.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;Informações: &lt;a href="http://www.cotec.unimontes.br%20/"&gt;Cotec&lt;/a&gt; &lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;MG - &lt;b&gt;Prefeitura de Pouso Alegre&lt;/b&gt;- inscrição até 02/02/2012.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;Informações: &lt;a href="http://www.imam.org.br/"&gt;Imam&lt;/a&gt; &lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;MG - &lt;b&gt;Prefeitura de Salinas&lt;/b&gt; - inscrição até 27/03/2012.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;Informações: &lt;a href="http://www.cotec.unimontes.br/"&gt;Cotec&lt;/a&gt;  &lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;MG - &lt;b&gt;Prefeitura de Santana do Manhuaçu&lt;/b&gt; - inscrição até 15/03/2012.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;Informações: &lt;a href="http://www.ecapconsultoria.com.br/"&gt;Ecap Consultoria&lt;/a&gt;  &lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;MG -&lt;b&gt; Prefeitura de São Félix de Minas&lt;/b&gt; - inscrição até 25/03/2012.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;Informações: &lt;a href="http://www.maximaauditores.com.br/"&gt;Máxima Auditores&lt;/a&gt;  &lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;MG -&lt;b&gt; Prefeitura de São Gonçalo do Rio Preto&lt;/b&gt; - inscrição até 12/04/2012.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;Informações: &lt;a href="http://www.exameconsultores.com.br/"&gt;Exame Consultores&lt;/a&gt; &lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;MG - &lt;b&gt;Prefeitura de Turmalina&lt;/b&gt; - inscrição até 15/02/2012.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;Informações: &lt;a href="http://www.jmsbhz.com.br/concurso"&gt;Jmsbhz&lt;/a&gt;  &lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;MG - &lt;b&gt;Prefeitura de Uberlândia&lt;/b&gt; - inscrição até 22/03/2012.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;Informações: &lt;a href="http://www.consulplan.net/"&gt;Consuplan&lt;/a&gt;  &lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;MG - &lt;b&gt;UFMG - Universidade Federal de Minas Gerais&lt;/b&gt; - inscrição até 07/02/2012. Informações: &lt;a href="http://www.in.gov.br/"&gt;Imprensa Nacional&lt;/a&gt;  &lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;SP - &lt;b&gt;Prefeitura de Cubatão&lt;/b&gt; - inscrição até 06/02/2012.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;Informações: &lt;a href="http://www.vunesp.com.br/"&gt;Vunesp&lt;/a&gt;  &lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;SP - &lt;b&gt;Prefeitura de Tatuí &lt;/b&gt;- inscrição até 05/02/2012.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;Informações: &lt;a href="http://www.tatui.sp.gov.br/"&gt;Tatuí&lt;/a&gt;  &lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;b&gt;Senado Federal &lt;/b&gt;- inscrição até 05/02/2012.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;Informações: &lt;a href="http://www.fgv.br/fgvprojetos/concursos/senado11"&gt;FGV&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/2554795093498443294-6903286600640157756?l=www.concursoefisioterapia.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/s5l1tiVrAnqr-NMqGn6Rmla6K5I/0/da"&gt;&lt;img src="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/s5l1tiVrAnqr-NMqGn6Rmla6K5I/0/di" border="0" ismap="true"&gt;&lt;/img&gt;&lt;/a&gt;&lt;br/&gt;
&lt;a href="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/s5l1tiVrAnqr-NMqGn6Rmla6K5I/1/da"&gt;&lt;img src="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/s5l1tiVrAnqr-NMqGn6Rmla6K5I/1/di" border="0" ismap="true"&gt;&lt;/img&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;div class="feedflare"&gt;
&lt;a href="http://feeds.feedburner.com/~ff/concursoefisioterapia?a=rbAezmQO0Xc:HoRl7tKxJns:yIl2AUoC8zA"&gt;&lt;img src="http://feeds.feedburner.com/~ff/concursoefisioterapia?d=yIl2AUoC8zA" border="0"&gt;&lt;/img&gt;&lt;/a&gt;
&lt;/div&gt;</description><atom:updated xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom">2012-01-12T13:12:58.309-02:00</atom:updated><media:thumbnail xmlns:media="http://search.yahoo.com/mrss/" url="http://2.bp.blogspot.com/-tubjfDidvjI/Tw7xP3RGgEI/AAAAAAAACic/JsQX2JJ_rtM/s72-c/concursos.gif" height="72" width="72" /><thr:total xmlns:thr="http://purl.org/syndication/thread/1.0">0</thr:total></item><item><title>Vaga fisioterapeuta salário R$ 18.440,64</title><link>http://www.concursoefisioterapia.com/2012/01/vaga-fisioterapeuta-salario-r-1844064.html</link><category>vagas fisioterapeutas</category><author>noreply@blogger.com (Adm. Blog)</author><pubDate>Sat, 07 Jan 2012 10:46:00 PST</pubDate><guid isPermaLink="false">tag:blogger.com,1999:blog-2554795093498443294.post-2652336667472498571</guid><description>&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;&lt;a href="http://3.bp.blogspot.com/-NO9AoR0SS1M/TwiR8qICTGI/AAAAAAAACiQ/LIXn9ZOIMME/s1600/concursos.gif" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"&gt;&lt;img border="0" height="70" src="http://3.bp.blogspot.com/-NO9AoR0SS1M/TwiR8qICTGI/AAAAAAAACiQ/LIXn9ZOIMME/s400/concursos.gif" width="175" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;A Diretora-Geral do Senado Federal, com fundamento no Ato do Presidente 196, de 14 de novembro de 2011, torna pública a abertura de inscrições para concurso público visando ao preenchimento do cargo de nível superior de ANALISTA LEGISLATIVO.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="color: #274e13; text-align: justify;"&gt;&lt;b&gt;Requisito: &lt;/b&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;Diploma, devidamente registrado, de conclusão de curso de nível superior em Fisioterapia, fornecido por instituição de ensino superior reconhecida pelo Ministério da Educação – MEC, e registro no respectivo órgão de fiscalização do exercício profissional.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="color: #274e13; text-align: justify;"&gt;&lt;b&gt;Descrição das atividades: &lt;/b&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;Ao Analista Legislativo, Área de Saúde e Assistência Social, Especialidade Fisioterapia, compete atividades de supervisão, coordenação, programação ou execução de métodos e técnicas fisioterápicos com a finalidade de restaurar, desenvolver e conservar a capacidade física do indivíduo, promover ações profissionais, de alcance individual e/ou coletivo, preventivas a intercorrência de processos cinesiopatológicos e perícia; e executar outras tarefas correlatas.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="color: #274e13; text-align: justify;"&gt;&lt;b&gt;Fisioterapia&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;Métodos e técnicas de avaliação, tratamento e procedimentos em fisioterapia. &lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;Provas de função muscular.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;Cinesiologia e Biomecânica. &lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;Análise da marcha.  &lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;Exercícios terapêuticos e treinamento funcional.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;Indicação, contraindicação, técnicas e efeitos fisiológicos da hidroterapia, massoterapia, mecanoterapia, crioterapia, eletroterapia, termoterapia superficial e profunda.  &lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;Prescrição e treinamento de órteses e próteses.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;Anatomia, fisiologia, fisiologia do exercício e fisiopatologia, semiologia e procedimentos fisioterápicos nas áreas: neurológicas e neuropediátricas; ortopedia e traumatologia; cardiologia; pneumologia; ginecologia e obstetrícia. &lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;Geriatria: fisioterapia preventiva, curativa e reabilitadora. &lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;Ética profissional.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: center;"&gt;&lt;b&gt;Informações e inscrições &lt;a href="http://www.fgv.br/fgvprojetos/concursos/senado11/" target="_blank"&gt;&lt;span style="color: blue;"&gt;CLIQUE AQUI&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/2554795093498443294-2652336667472498571?l=www.concursoefisioterapia.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/1pXmPrFlWcJaQ6mQTmcd8o-GuwE/0/da"&gt;&lt;img src="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/1pXmPrFlWcJaQ6mQTmcd8o-GuwE/0/di" border="0" ismap="true"&gt;&lt;/img&gt;&lt;/a&gt;&lt;br/&gt;
&lt;a href="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/1pXmPrFlWcJaQ6mQTmcd8o-GuwE/1/da"&gt;&lt;img src="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/1pXmPrFlWcJaQ6mQTmcd8o-GuwE/1/di" border="0" ismap="true"&gt;&lt;/img&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;div class="feedflare"&gt;
&lt;a href="http://feeds.feedburner.com/~ff/concursoefisioterapia?a=XUT0HMfgJ6g:W3YUawEWP_0:yIl2AUoC8zA"&gt;&lt;img src="http://feeds.feedburner.com/~ff/concursoefisioterapia?d=yIl2AUoC8zA" border="0"&gt;&lt;/img&gt;&lt;/a&gt;
&lt;/div&gt;</description><atom:updated xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom">2012-01-07T16:46:23.718-02:00</atom:updated><media:thumbnail xmlns:media="http://search.yahoo.com/mrss/" url="http://3.bp.blogspot.com/-NO9AoR0SS1M/TwiR8qICTGI/AAAAAAAACiQ/LIXn9ZOIMME/s72-c/concursos.gif" height="72" width="72" /><thr:total xmlns:thr="http://purl.org/syndication/thread/1.0">0</thr:total></item><item><title>TCE leve, moderado e grave na criança</title><link>http://www.concursoefisioterapia.com/2011/12/tce-leve-moderado-e-grave-na-crianca.html</link><category>tce</category><category>trauma craniano</category><category>tce na criança</category><category>pediatria</category><author>noreply@blogger.com (Adm. Blog)</author><pubDate>Tue, 27 Dec 2011 12:15:00 PST</pubDate><guid isPermaLink="false">tag:blogger.com,1999:blog-2554795093498443294.post-5954204632965681991</guid><description>&lt;div style="color: #274e13;"&gt;&lt;b&gt;Atendimento inicial&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;
O atendimento inicial deve seguir as recomendações preconizadas pelo Pediatric Advanced Life Support (PALS) e pelo Advanced Trauma Life Support (ATLS).&lt;br /&gt;
A escala de coma de Glasgow (ECGL 1 e 2) permite classificar os pacientes e, a partir dessa definição, determina-se a conduta adequada:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Trauma craniano leve: ECGL – 15 a 14;&lt;br /&gt;
- Trauma craniano moderado: ECGL – 13 a 9;&lt;br /&gt;
- Trauma craniano grave: ECGL – 8 a 3.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;div style="color: #274e13;"&gt;&lt;b&gt;Controle da hipertensão intracraniana na admissão&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;
1. PALS / ATLS.&lt;br /&gt;
2. Manutenção da estabilidade hemodinâmica e respiratória.&lt;br /&gt;
3. Manter a cabeça e a coluna cervical em posição neutra.&lt;br /&gt;
4. Decúbito elevado a 30º, se não houver instabilidade hemodinâmica.&lt;br /&gt;
5. Sedação (tiopental 3 a 5 mg/kg) e eventual curarização (atracúrio 0,3 a 0,5 mg/kg).&lt;br /&gt;
6. Manitol a 20% - 0,25 g/kg em bolo.&lt;br /&gt;
7. Se normovolêmico, restrição de líquidos 60 a 70% da manutenção normal e administração de&lt;br /&gt;
furosemida (Lasix®) 1 mg/kg EV.&lt;br /&gt;
8. Fenitoína – ataque de 15 a 20 mg/kg e manutenção de 5 mg/kg/dia, profilaxia das convulsões.&lt;br /&gt;
9. Tratamento das lesões associadas.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;div style="color: #274e13;"&gt;&lt;b&gt;Escala de Glasgow em Crianças&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;
&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;&lt;a href="http://1.bp.blogspot.com/-_8aDGVgNL5E/Tvole4WpJrI/AAAAAAAAChI/u-mRTDFW3Jw/s1600/glasgow%2B%2Bcriancas.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"&gt;&lt;img border="0" height="372" src="http://1.bp.blogspot.com/-_8aDGVgNL5E/Tvole4WpJrI/AAAAAAAAChI/u-mRTDFW3Jw/s400/glasgow%2B%2Bcriancas.JPG" width="400" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;
&lt;div style="color: #274e13;"&gt;&lt;b&gt;Fatores preditivos de lesão intracraniana (LIC)&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;
• Mecanismo de trauma;&lt;br /&gt;
• Idade inferior a 2 anos com hematoma de couro cabeludo;&lt;br /&gt;
• Fontanela tensa e abaulada;&lt;br /&gt;
• Amnésia prolongada;&lt;br /&gt;
• Perda da consciência maior que 5 minutos;&lt;br /&gt;
• Déficits neurológicos;&lt;br /&gt;
• Vômitos incoercíveis;&lt;br /&gt;
• Cefaléia intensa ou moderada;&lt;br /&gt;
• Fratura craniana e fratura de base do crânio (sinal de Battle: equimose da região mastóide;&lt;br /&gt;
“olhos de guaxinim”: equimose periorbitária);&lt;br /&gt;
• Rinorréia, otorréia e hemotímpano;&lt;br /&gt;
• Alteração do diâmetro pupilar;&lt;br /&gt;
• Suspeita de maus-tratos.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Observação: Pode ocorrer uma lesão intracraniana em 3 a 7% dos pacientes pediátricos sintomáticos com TCE neurologicamente normais.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;div style="color: #274e13;"&gt;&lt;b&gt;TCE leve (glasgow 15-14) para lactentes inferior 2 meses&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;
&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;&lt;a href="http://4.bp.blogspot.com/-vHZZDGPyVwM/TvolpxH4JnI/AAAAAAAAChU/vm-wa5_mkHk/s1600/tce+leve.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"&gt;&lt;img border="0" height="373" src="http://4.bp.blogspot.com/-vHZZDGPyVwM/TvolpxH4JnI/AAAAAAAAChU/vm-wa5_mkHk/s400/tce+leve.JPG" width="400" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;
&lt;div style="color: #274e13;"&gt;&lt;b&gt;TCE leve (glasgow 15-14) para lactentes superior 2 meses&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;
&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;&lt;a href="http://2.bp.blogspot.com/-llnGekFXphY/TvonADTZZxI/AAAAAAAACh4/PB9rLiiFE9c/s1600/tce+leve+2.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"&gt;&lt;img border="0" height="331" src="http://2.bp.blogspot.com/-llnGekFXphY/TvonADTZZxI/AAAAAAAACh4/PB9rLiiFE9c/s400/tce+leve+2.JPG" width="400" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;
&lt;div style="color: #274e13;"&gt;&lt;b&gt;TCE moderado (glasgow 13-9)&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;
• Atendimento inicial: ABC – PALS/ATLS (no hospital do primeiro atendimento);&lt;br /&gt;
• Internação e tomografia de crânio para todos os casos – HBDF;&lt;br /&gt;
• Deteriorização clínica, considerar TCE grave – HBDF.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;div style="color: #274e13;"&gt;&lt;b&gt;TCE grave (glasgow 8-3)  &lt;/b&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;
&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;&lt;a href="http://1.bp.blogspot.com/-DenOXiV5Xl4/Tvol6vw8YCI/AAAAAAAAChs/3-BQu9PY-AY/s1600/tce+grave.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"&gt;&lt;img border="0" height="400" src="http://1.bp.blogspot.com/-DenOXiV5Xl4/Tvol6vw8YCI/AAAAAAAAChs/3-BQu9PY-AY/s400/tce+grave.JPG" width="303" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;
&lt;div style="text-align: center;"&gt;&lt;b&gt;Clique nas imagens para ampliá-las&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;
&lt;b&gt;Fonte: &lt;span style="color: blue;"&gt;SES - Secretaria de Estado de Saúde do Distrito Federal&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/2554795093498443294-5954204632965681991?l=www.concursoefisioterapia.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/EiSg11H3ZmElQZWlMMpDA2JL1Yc/0/da"&gt;&lt;img src="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/EiSg11H3ZmElQZWlMMpDA2JL1Yc/0/di" border="0" ismap="true"&gt;&lt;/img&gt;&lt;/a&gt;&lt;br/&gt;
&lt;a href="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/EiSg11H3ZmElQZWlMMpDA2JL1Yc/1/da"&gt;&lt;img src="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/EiSg11H3ZmElQZWlMMpDA2JL1Yc/1/di" border="0" ismap="true"&gt;&lt;/img&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;div class="feedflare"&gt;
&lt;a href="http://feeds.feedburner.com/~ff/concursoefisioterapia?a=uVI5LTZ-PFU:4N1dd5u3waI:yIl2AUoC8zA"&gt;&lt;img src="http://feeds.feedburner.com/~ff/concursoefisioterapia?d=yIl2AUoC8zA" border="0"&gt;&lt;/img&gt;&lt;/a&gt;
&lt;/div&gt;</description><atom:updated xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom">2011-12-27T18:15:57.164-02:00</atom:updated><media:thumbnail xmlns:media="http://search.yahoo.com/mrss/" url="http://1.bp.blogspot.com/-_8aDGVgNL5E/Tvole4WpJrI/AAAAAAAAChI/u-mRTDFW3Jw/s72-c/glasgow%2B%2Bcriancas.JPG" height="72" width="72" /><thr:total xmlns:thr="http://purl.org/syndication/thread/1.0">0</thr:total></item><item><title>Feliz Natal, Feliz Vida Nova</title><link>http://www.concursoefisioterapia.com/2011/12/feliz-natal-feliz-vida-nova.html</link><category>Feliz Natal</category><author>noreply@blogger.com (Adm. Blog)</author><pubDate>Fri, 23 Dec 2011 16:58:00 PST</pubDate><guid isPermaLink="false">tag:blogger.com,1999:blog-2554795093498443294.post-4207661032527662141</guid><description>&lt;b&gt;Que esta árvore represente tudo o que desejo a você que visita o &lt;a href="http://www.concursoefisioterapia.com/"&gt;Concurso e Fisioterapia&lt;/a&gt; durante todo o ano.&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;&lt;a href="http://4.bp.blogspot.com/-urOUOYByICk/TvUjGZsCTkI/AAAAAAAACg8/xCrIki1kFNA/s1600/Feliz-Natal.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"&gt;&lt;img border="0" height="400" src="http://4.bp.blogspot.com/-urOUOYByICk/TvUjGZsCTkI/AAAAAAAACg8/xCrIki1kFNA/s400/Feliz-Natal.jpg" width="347" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/2554795093498443294-4207661032527662141?l=www.concursoefisioterapia.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/5oT-6oXDrqyj5Z9lgGsAl_0iUmY/0/da"&gt;&lt;img src="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/5oT-6oXDrqyj5Z9lgGsAl_0iUmY/0/di" border="0" ismap="true"&gt;&lt;/img&gt;&lt;/a&gt;&lt;br/&gt;
&lt;a href="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/5oT-6oXDrqyj5Z9lgGsAl_0iUmY/1/da"&gt;&lt;img src="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/5oT-6oXDrqyj5Z9lgGsAl_0iUmY/1/di" border="0" ismap="true"&gt;&lt;/img&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;div class="feedflare"&gt;
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&lt;/div&gt;</description><atom:updated xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom">2011-12-23T22:58:21.950-02:00</atom:updated><media:thumbnail xmlns:media="http://search.yahoo.com/mrss/" url="http://4.bp.blogspot.com/-urOUOYByICk/TvUjGZsCTkI/AAAAAAAACg8/xCrIki1kFNA/s72-c/Feliz-Natal.jpg" height="72" width="72" /><thr:total xmlns:thr="http://purl.org/syndication/thread/1.0">1</thr:total></item><item><title>Interpretação rápida do eletrocardiograma ECG</title><link>http://www.concursoefisioterapia.com/2011/12/interpretacao-rapida-do.html</link><category>ecg</category><category>eletrocardiograma</category><author>noreply@blogger.com (Adm. Blog)</author><pubDate>Sat, 17 Dec 2011 12:37:00 PST</pubDate><guid isPermaLink="false">tag:blogger.com,1999:blog-2554795093498443294.post-685864238785410025</guid><description>&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;&lt;a href="http://www.megaupload.com/?d=9QPGFG3I" target="_blank"&gt;&lt;img border="0" height="400" src="http://4.bp.blogspot.com/-AsNGhb-pgd4/Tuz7c_gij5I/AAAAAAAACgA/1yDvY2qRZMQ/s400/ecg.JPG" width="310" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;
&lt;div style="color: blue; text-align: center;"&gt;&lt;b&gt;Para download clique na imagem&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: center;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: center;"&gt;&lt;b&gt;Interpretação Rápida do ECG&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: center;"&gt;&lt;b&gt;Autor: Dale Dubin.&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: center;"&gt;&lt;b&gt;Edição: 3ª.&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: center;"&gt;&lt;b&gt;Idioma: Português.&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: center;"&gt;&lt;b&gt;Senha para Descompressão: &lt;span style="color: red;"&gt;saudebooks&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;&lt;b&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;
&lt;b&gt;Este e muitos outros ebooks você encontra no site do meu amigo&lt;/b&gt; &lt;a href="http://www.blackbookdopina.net/" target="_blank"&gt;&lt;b style="color: blue;"&gt;Black Book do Pina&lt;/b&gt;&lt;/a&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/2554795093498443294-685864238785410025?l=www.concursoefisioterapia.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;
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&lt;/div&gt;</description><atom:updated xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom">2011-12-17T18:37:22.396-02:00</atom:updated><media:thumbnail xmlns:media="http://search.yahoo.com/mrss/" url="http://4.bp.blogspot.com/-AsNGhb-pgd4/Tuz7c_gij5I/AAAAAAAACgA/1yDvY2qRZMQ/s72-c/ecg.JPG" height="72" width="72" /><thr:total xmlns:thr="http://purl.org/syndication/thread/1.0">2</thr:total></item><item><title>Mecânica da contração muscular esquelética</title><link>http://www.concursoefisioterapia.com/2011/12/mecanica-da-contracao-muscular.html</link><category>guyton</category><category>contração muscular</category><category>músculos</category><author>noreply@blogger.com (Adm. Blog)</author><pubDate>Sat, 10 Dec 2011 06:00:00 PST</pubDate><guid isPermaLink="false">tag:blogger.com,1999:blog-2554795093498443294.post-6811324631080909324</guid><description>&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;b&gt;A unidade motora&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;Cada motoneurônio que emerge da medula espinhal inerva numerosas fibras musculares: esse número depende do tipo de músculo. Todas as fibras musculares inervadas por uma só fibra nervosa motora formam a chamada unidade motora. Em geral, os músculos pequenos, que reagem rapidamente e cujo controle deve ser bastante precisa, têm unidades motoras com poucas fibras musculares (até apenas duas a três fibras nos músculos laríngeos). Por outro lado, os músculos grandes, que não precisam de controle muito exato, como, por exemplo, o músculo gastrocnêmio, pode ter unidades motoras com várias centenas de fibras musculares. Um valor médio para todos os músculos do corpo pode ser tomado como sendo de cerca de 100 fibras musculares em cada unidade motora.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;As fibras musculares de uma unidade motora não ficam todas grupadas no músculo, mas, pelo contrário, ficam dispersas por todo o músculo, em micro feixes de 3 a 15 fibras. Por conseguinte, esses micros feixes ocorrem intercalados com outros micros feixes de diversas unidades motoras. Essa interdigitação permite que as unidades motoras distintas se contraiam em apoio umas às outras, e não de forma total como se fossem segmentos isolados.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;b&gt;Contrações musculares com torça diferente — somação da força&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;Somação significa a adição de todas as contrações individuais dos abalos para aumentar a intensidade da contração muscular global. A somação pode ocorrer por dois modos distintos: &lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;(1) pelo aumento do número de unidades motoras que se contraem a um só tempo, o que é chamado de somação de fibras múltiplas, e &lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;(2) pelo aumento da frequência da contração, o que é chamado de somação por frequência ou tetanização.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;b&gt;Somação de fibras múltiplas.&lt;/b&gt; Quando o sistema nervoso central envia um sinal fraco para contrair determinado músculo, as unidades motoras com fibras pequenas e em menor número são estimuladas preferencialmente às maiores unidades motoras. Em seguida, à medida que aumenta a intensidade do sinal neural, são estimuladas as unidades motoras progressivamente maiores, sendo que as unidades motoras muito grandes chegam a desenvolver, muitas vezes, mais de 50 vezes a força contrátil das unidades motoras menores. Isso é chamado de princípio do tamanho.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;Ele é importante por permitir a gradação da força muscular, durante uma contração fraca, em etapas pequenas; essas etapas ficam progressivamente maiores quando são necessárias grandes imensidades de força. A causa do princípio do tamanho é que as unidades motoras pequenas são ativadas por fibras nervosas motoras bastante delgadas e os pequenos motoneurônios da medula espinhal são, de longe, muito mais excitáveis que os grandes, de modo que, naturalmente, eles são excitados em primeiro lugar.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;Outra característica importante da somação de fibras múltiplas é que as diferentes unidades motoras são ativadas de modo assincrônico pela medula espinhal, de modo que a contração se alterna entre diversas unidades motoras, umas se contraindo após outras, o que permite uma contração contínua e uniforme, mesmo sob baixas frequências do sinal neural.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;b&gt;Somação por frequência e tetanização. &lt;/b&gt;A imagem abaixo apresenta os princípios da somação por  frequência e da tetanização. À esquerda são mostrados abalos isolados ocorrendo  consecutivamente, produzidos por baixas frequências de estimulação. Em seguida, à medida que essa frequência aumenta, é atingido um momento em que cada nova contração ocorre antes do término da precedente. Como resultado, a segunda contração é parcialmente somada à anterior, de forma que a força total da contração aumenta progressivamente com a intensificação da frequência de estimulação. Quando essa frequência atinge um nível crítico, as contrações sucessivas são tão rápidas que, verdadeiramente, se fundem entre si, e a contração aparece  como uniforme e contínua, como mostrado na figura. Isso é chamado de tetanização. Com frequências ainda mais elevadas, a força da contração atinge seu máximo, de modo que qualquer aumento adicional da frequência não produzirá qualquer aumento da força contrátil. Isso decorre de que existem suficientes íons cálcio no sarcoplasma, até mesmo no intervalo entre os potenciais de ação, para manter o estado de contração máxima, sem permitir o relaxamento entre os potenciais de ação.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;&lt;a href="http://2.bp.blogspot.com/-ficgKmtmAv4/TtquOB7ZGLI/AAAAAAAACe8/svE5_PVJ9DE/s1600/soma%25C3%25A7%25C3%25A3o.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"&gt;&lt;img border="0" height="253" src="http://2.bp.blogspot.com/-ficgKmtmAv4/TtquOB7ZGLI/AAAAAAAACe8/svE5_PVJ9DE/s320/soma%25C3%25A7%25C3%25A3o.JPG" width="320" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt; &lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;i&gt;Somação por frequência e tetanização.&lt;/i&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;b&gt;Força máxima de contração.&lt;/b&gt; A força máxima das contrações tetânicas de músculo operando em seu comprimento normal 6, em média, de 3 a 4 kg/cm2 de músculo. Uma vez que o músculo quadríceps pode chegar a ter 40 centímetros quadrados em sua barriga, ele poderá exercer tensão, sobre o tendão patelar, de até 350 kg. Pode-se facilmente compreender como, por vezes, um músculo pode desinserir seu tendão do osso.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;b&gt;Variações da força muscular no início da contração&lt;/b&gt; — o fenômeno da escada (treppe). Quando um músculo começa a se contrair após longo período de repouso, sua força inicial de contração pode ser de apenas a metade da que será após os 10 a 50 abalos seguintes. Isto é, a força da contração aumenta até ser atingido um platô, um fenômeno conhecido como o efeito de escada ou treppe. &lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;Embora ainda não sejam conhecidas todas as causas possíveis para o efeito de escada,  acredita-se que, primariamente, seja devido a aumento do teor de íons cálcio no citosol, decorrente da liberação desses íons pelo retículo sarcoplasmático a cada potencial de ação e da incapacidade de recaptação imediata desses mesmos íons.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;b&gt;Fonte: &lt;span style="color: blue;"&gt;Guyton&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/2554795093498443294-6811324631080909324?l=www.concursoefisioterapia.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/R7h0VZC4aJXJgMENMCxgKZaMCuk/0/da"&gt;&lt;img src="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/R7h0VZC4aJXJgMENMCxgKZaMCuk/0/di" border="0" ismap="true"&gt;&lt;/img&gt;&lt;/a&gt;&lt;br/&gt;
&lt;a href="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/R7h0VZC4aJXJgMENMCxgKZaMCuk/1/da"&gt;&lt;img src="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/R7h0VZC4aJXJgMENMCxgKZaMCuk/1/di" border="0" ismap="true"&gt;&lt;/img&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;div class="feedflare"&gt;
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&lt;/div&gt;</description><atom:updated xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom">2011-12-10T12:00:05.727-02:00</atom:updated><media:thumbnail xmlns:media="http://search.yahoo.com/mrss/" url="http://2.bp.blogspot.com/-ficgKmtmAv4/TtquOB7ZGLI/AAAAAAAACe8/svE5_PVJ9DE/s72-c/soma%25C3%25A7%25C3%25A3o.JPG" height="72" width="72" /><thr:total xmlns:thr="http://purl.org/syndication/thread/1.0">0</thr:total></item><item><title>Simulado fiscal Crefito</title><link>http://www.concursoefisioterapia.com/2011/12/simulado-fiscal-crefito.html</link><category>simulado crefito</category><category>simulado fisioterapia</category><author>noreply@blogger.com (Adm. Blog)</author><pubDate>Mon, 05 Dec 2011 17:03:00 PST</pubDate><guid isPermaLink="false">tag:blogger.com,1999:blog-2554795093498443294.post-437912507037187406</guid><description>&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;&lt;a href="http://2.bp.blogspot.com/-7dHzzR-k7tc/Tt1nSMUybfI/AAAAAAAACfI/CvC-I--5QTw/s1600/simulado.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"&gt;&lt;img border="0" height="141" src="http://2.bp.blogspot.com/-7dHzzR-k7tc/Tt1nSMUybfI/AAAAAAAACfI/CvC-I--5QTw/s400/simulado.jpg" width="208" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;1- Assinale a afirmativa incorreta no que se refere à Resolução nº. 08 do COFFITO, que aprova as Normas para Habilitação ao exercício das profissões de Fisioterapeuta e Terapeuta Ocupacional e dá outras providências. De acordo com o Art.2º, constituem atos privativos, comuns ao fisioterapeuta e ao terapeuta ocupacional, nas áreas de atuação:&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;A) O planejamento, a programação, a ordenação, a coordenação, a execução e a supervisão de métodos e técnicas fisioterápicos e/ou terapêuticos ocupacionais que visem à saúde nos níveis de prevenção primária, secundária e terciária.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;B) A avaliação, reavaliação e determinação das condições de alta do cliente submetido à fisioterapia e/ou terapia ocupacional.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;C) A direção dos serviços e locais destinados a atividades fisioterápicas e/ou terapêuticas ocupacionais, bem como a responsabilidade técnica pelo desempenho dessas atividades.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;D) Ação, isolada ou concomitante, de agente termoterápico ou crioterápico, hidroterápico, aeroterápico, fototerápico, eletroterápico ou sonidoterápico.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;E) A divulgação de métodos e técnicas de fisioterapia e/ou terapia ocupacional, ressalvados os casos de produção científica autorizada na Lei.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;2- De acordo com a Resolução nº. 08 do COFFITO, analise as afirmativas abaixo:&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;1. A franquia profissional era um vínculo criado pelo Conselho Federal a fim de possibilitar, a critério do CREFITO, o exercício profissional, a título precário e por prazo determinado, na área da respectiva jurisdição, ao fisioterapeuta e/ou terapeuta ocupacional ao qual não podia ser deferida, de imediato, a inscrição, mesmo que comprovada, pelo interessado, a existência das condições exigidas para a futura inscrição. A Resolução n.º 218, de 14 de dezembro de 2000 determinou a extinção do Instituto e a Concessão de Franquia Profissional de Fisioterapeuta e/ou de Terapeuta Ocupacional.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;2. É vetada a concomitância de inscrições para o exercício simultâneo das profissões de fisioterapeuta e terapeuta ocupacional pelo portador dos diplomas pertinentes às duas profissões.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;3. É vetado ao Presidente do CREFITO autorizar ao inscrito em outro CREFITO, mesmo que em pleno gozo de seus direitos profissionais, o exercício profissional temporário, isento de inscrição.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;Assinale a alternativa correta&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;A) Apenas as afirmativas 1 e 2 estão corretas.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;B) Apenas as afirmativas 1 e 3 estão corretas.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;C) Apenas a afirmativa 1 está correta.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;D) As afirmativas 1, 2 e 3 estão corretas.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;E) As afirmativas 1, 2 e 3 estão incorretas.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;3- A Resolução 10 nº do COFFITO aprova o Código de Ética Profissional de Fisioterapia e Terapia Ocupacional. Sobre o Código de Ética, analise as afirmativas abaixo&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;1. A responsabilidade do fisioterapeuta e/ou terapeuta ocupacional, por erro cometido em sua atuação profissional, é diminuída, quando cometido o erro na coletividade de uma instituição ou de uma equipe.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;2. É dever do fisioterapeuta e/ou terapeuta ocupacional colocar seus serviços profissionais à disposição da comunidade em caso de guerra, catástrofe, epidemia ou crise social, sem pleitear vantagem pessoal.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;3. É proibido ao fisioterapeuta e ao terapeuta ocupacional dar consulta ou prescrever tratamento por meio de correspondência, jornal, revista, rádio, televisão ou telefone.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;Assinale a alternativa correta&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;A) Apenas as afirmativas 1 e 2 estão corretas.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;B) Apenas as afirmativas 2 e 3 estão corretas.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;C) Apenas a afirmativa 1 está correta.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;D) As afirmativas 1, 2 e 3 estão corretas.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;E) As afirmativas 1, 2 e 3 estão incorretas.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;4- Considerando o Código de Ética Profissional de Fisioterapia e Terapia Ocupacional, estabelecido pela Resolução 10 do COFFITO, assinale (V) quando verdadeira ou (F) quando considerar a afirmativa falsa.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;( ) O fisioterapeuta e/ou terapeuta ocupacional poderão trabalhar em caráter provisório em empresa não registrada no Conselho Regional de Fisioterapia e Terapia Ocupacional da região.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;( ) É dever do fisioterapeuta e/ou terapeuta ocupacional pertencer, no mínimo, a uma entidade associativa da respectiva classe, de caráter cultural e/ou sindical, da jurisdição onde exerce sua atividade profissional.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;( ) O fisioterapeuta e/ou terapeuta ocupacional poderão emprestar, apenas e somente a título gratuito, seu nome, fora do âmbito profissional para propaganda de medicamento ou outro produto farmacêutico, tratamento, instrumental ou equipamento, ou publicidade de empresa industrial ou comercial com atuação na industrialização ou comercialização dos mesmos.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;( ) Quando a título gratuito, o fisioterapeuta e/ou terapeuta ocupacional podem permitir que seu nome conste do quadro de pessoal de hospital, casa de saúde, ambulatório, consultório clínica, policlínica, escola, curso, empresa balneária hidromineral, entidade desportiva ou qualquer outra empresa ou estabelecimento congênere similar ou análogo, sem nele exercer as atividades de fisioterapia e/ou terapia ocupacional pressupostas.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;( ) É proibido ao fisioterapeuta e/ou terapeuta ocupacional prestar assistência profissional gratuita ou a preço ínfimo, ressalvado o disposto no art. 29 do Código de Ética, e encaminhar a serviço gratuito de instituição assistencial ou hospitalar, cliente possuidor de recursos para remunerar o tratamento, quando disso tenha conhecimento.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;A sequência correta de cima para baixo é:&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;A) V; V; F; F; V.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;B) F; V; F; F; V.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;C) V; V; F; V; F.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;D) V; F; F; F; F.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;E) V; F; V; V; F.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;5- Considerando as Resoluções nº. 80 e nº. 81 do COFFITO, é incorreto afirmar que:&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;A) ao profissional fisioterapeuta e/ou terapeuta ocupacional é vedado, em atividade profissional nos Serviços de Fisioterapia e/ou Terapia Ocupacional, atribuir ou delegar funções de sua exclusividade e competência para profissionais não habilitados ao exercício profissional da Fisioterapia.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;B) somente poderão usar a expressão Terapia Ocupacional e Fisioterapia as empresas registradas na Junta Comercial do Estado.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;C) por sua formação acadêmico-profissional, pode o Terapeuta Ocupacional e/ou Fisioterapeuta atuar juntamente com outros profissionais nos diversos níveis de assistência à Saúde, na administração de serviços, na área educacional e no desenvolvimento de pesquisas.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;D) a reabilitação é um processo de consolidação de objetivos terapêuticos, não caracterizando área de exclusividade profissional, e sim uma proposta de atuação multiprofissional, voltada para a recuperação e o bem estar biopsicossocial do indivíduo.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;E) o Terapeuta Ocupacional e/ou Fisioterapeuta pode buscar todas informações que julgar pertinentes no acompanhamento evolutivo do tratamento do paciente sob sua responsabilidade, recorrendo a outros profissionais da Equipe de Saúde, através de solicitação de laudos técnicos especializados acompanhados dos resultados dos exames complementares, a eles inerentes.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;6- Assinale (V) quando verdadeira ou (F) quando considerar a afirmativa falsa.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;( ) Ficam obrigados a inscrever-se no Conselho Regional de Fisioterapia e Terapia Ocupacional de sua jurisdição o Fisioterapeuta e o Terapeuta Ocupacional que exerçam o magistério apenas em disciplina de formação profissional de Fisioterapia e Terapia Ocupacional que exijam, para a sua ministração, conhecimentos técnicos, científicos e práticos, obteníveis através do continuado exercício profissional.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;( ) No exercício de suas atividades profissionais, o Fisioterapeuta poderá aplicar, complementarmente, os princípios, métodos e técnicas da acupuntura desde que apresente, ao respectivo CREFITO, título, diploma ou certificado de conclusão de curso específico patrocinado por entidade de acupuntura de reconhecida idoneidade científica, ou por universidade. O CREFITO poderá, segundo normas baixadas pelo COFFITO, solicitar que o Fisioterapeuta com registro de qualificação em acupuntura demonstre, periodicamente, a atualidade científica dos conhecimentos obtidos na área de acupuntura.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;( ) A substituição das titulações de Fisioterapeuta e/ou Terapeuta Ocupacional, por expressões genéricas, tais como: Terapeuta Corporal, Terapeuta de Mão, Terapeuta Funcional, Repegistas, Terapeuta Morfoanalista e assemelhadas, por profissional registrado/inscrito no Sistema COFFITO/CREFITOS configura descumprimento legal, passível de enquadramento em procedimento ético-disciplinar.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;( ) A existência de qualquer débito do profissional no CREFITO não interrompe o processo de transferência, entretanto, o CREFITO para o qual se transfere o profissional assume a obrigatoriedade de cobrar ou parcelar o débito existente.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;A sequência correta de cima para baixo é:&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;A) V; V; F; F.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;B) F; V; F; F.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;C) V; V; F; V.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;D) V; F; F; F.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;E) F; V; V; V.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;7- A Resolução n.º 194, de 9 de dezembro de 1998, aprova a instituição na Estrutura dos Conselhos Regionais de Fisioterapia e Terapia Ocupacional - CREFITOS, do Departamento de Fiscalização – DEFIS. De acordo com esta Resolução, analise as afirmativas abaixo:&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;1. O Presidente do CREFITO encaminhará para conhecimento e deliberação da Diretoria todo e qualquer processo administrativo-fiscalizador que depender de aplicabilidade de medidas legais, ou mesmo aquele que, no seu entender, seja de relevância e necessária sua discussão pelos membros da Diretoria.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;2. Avaliado o processo administrativo-fiscalizador pela Diretoria, constatado ser o assunto de necessário conhecimento ou deliberação do Plenário, caberá ao Presidente do CREFITO, determinar a inclusão da matéria em pauta de reunião Plenária.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;3. É proibido em veículo CREFITO, a identificação do Conselho Regional e respectiva sigla, mediante pintura apropriada ou uso de adesivo que permita visibilidade.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;4. Laudos Técnicos e/ou Pareceres Especializados em atos de fiscalização ou no processo administrativo fiscalizador e/ou interseção ética, quando não for de autoria de profissional da atividade envolvida, é nulo de pleno direito.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;Estão corretas&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;A) 1 e 2, apenas.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;B) 1, 2 e 4, apenas.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;C) 1 e 3, apenas.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;D) 1, 2, 3 e 4.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;E) 2, 3 e 4, apenas&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;8- De acordo com a Resoluções do COFFITO, analise as afirmativas que se seguem:&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;1. Os certificados de conclusão de cursos de quiropraxia e/ou de osteopatia somente serão aceitos, se oriundos de instituição de reconhecida idoneidade no ensino das linhas de conhecimento referenciadas, devendo comprovar uma carga horária mínima de 1500 h (um mil e quinhentas horas), sendo 1/3 (um terço) de atividades práticas, com duração mínima de 2 (dois) anos.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;2. As Instituições mantenedoras de Pós-Graduação na modalidade Residência deverão obter para fins de reconhecimento de seus Títulos, prévia aprovação de seu projeto pedagógico junto ao COFFITO.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;3. Serão reconhecidos como Especialistas, os portadores de Títulos de Pós-Graduação, realizados na modalidade Residência - Treinamento em Serviço em 2 anos – cujo projeto, tenha obtido a aprovação e o reconhecimento do COFFITO.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;4. Os Cursos de Aprimoramento deverão apresentar uma carga horária mínima de 360 (trezentos e sessenta) horas aula com, no mínimo, 40% de aulas práticas, devendo seu corpo docente satisfazer as exigências de comprovação do domínio intelectual da disciplina, através de trabalhos e outras ações, desenvolvidas no exercício da prática do magistério e/ou do exercício profissional, no âmbito da informação técnico-científica objeto do Projeto do Curso.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;Estão corretas&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;A) 1 e 2, apenas.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;B) 1, 2 e 3, apenas.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;C) 1 e 3, apenas.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;D) 1, 2, 3 e 4.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;E) 1, 2 e 4, apenas.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;9- Considerando a Resolução nº. 182, de 25 de novembro de 1997, assinale (V) quando verdadeira ou (F) quando considerar a afirmativa falsa.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;( ) Os Conselhos Regionais de Fisioterapia e Terapia Ocupacional – CREFITOS são organizados e instalados por ato específico do Conselho Federal de Fisioterapia e Terapia Ocupacional - COFFITO, segundo critério da divisão do país em regiões de jurisdição que, em função do número de profissionais e pessoas jurídicas em atividade, assegure funcionamento autônomo e regular, administrativo e financeiro.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;( ) Os Conselhos Regionais de Fisioterapia e Terapia Ocupacional – CREFITOS fiscalizam o exercício profissional na área de sua jurisdição e funcionam como Tribunal Regional de Ética, conhecendo, processando e decidindo os casos que lhes forem submetidos.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;( ) O mandato da Diretoria dos CREFITOS é de dois anos, podendo ser reconduzida por igual período de tempo.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;( ) A estrutura do Conselho Regional de Fisioterapia e Terapia Ocupacional – CREFITO compreende: I – Plenário; II – Diretoria; III – Comissão de Tomada de Contas – CTC; IV – Comissão de Ética Profissional – COEP; V – As Assessorias Técnicas; VI – Secretaria Geral.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;A sequência correta de cima para baixo é:&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;A) V; V; F; F.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;B) F; V; F; F.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;C) V; V; F; V.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;D) V; F; F; F.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;E) F; V; V; V.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;10- Analise as afirmativas abaixo:&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;1. Entidades Beneficentes de Assistência Social, prestadoras de assistência profissional nas áreas da Fisioterapia e/ou da Terapia Ocupacional, agasalhadas pelos princípios e exigências fixadas pela Lei Federal nº 8742/1993, Decretos de números 2536/1998, 3504/2000 e Art. 5º da MP nº 2129-6/2001 são dispensadas do pagamento de emolumentos de registro e anuidade, ao CREFITO da jurisdição.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;2. De acordo com o Art.1º da Lei n.º 8.856, de 1º de março de 1994 os profissionais Fisioterapeuta e Terapeuta Ocupacional ficarão sujeitos à prestação máxima de 40 horas semanais de trabalho, assegurado o intervalo para almoço, o gozo de férias anuais remuneradas acrescidas de 1/3 do valor do salário e décimo terceiro salário com base na remuneração integral.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;3. Em caso de transferência de jurisdição haverá a transferência do número de inscrição de um profissional para outro, evitando a descontinuidade na seqüência de registros nos CREFITOS.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;4. No impresso de receituário de instituição em que trabalhar, ou outro qualquer em que fizer prescrição para cliente, o fisioterapeuta e/ou terapeuta ocupacional consignará, obrigatoriamente, imediatamente abaixo de sua assinatura, em carimbo ou manuscrito, o nome completo e o número de do CPF (Cadastro de Pessoas Físicas).&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;Está(ão) correta(s)&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;A) 1 e 2 apenas.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;B) 1 e 3 apenas.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;C) 2 e 3 apenas.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;D) 1 apenas.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;E) 1, 2, 3 e 4.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;11- De acordo com a Resolução nº. 244 – COFFITO, de 28 de novembro de 2002, que dispõe sobre o instituto da Licença Temporária de Trabalho para os fins a que destina, analise as afirmativas abaixo:&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;1. É um ato administrativo destinado à permissão do exercício profissional pelo período de até um ano, não renovável, ao indivíduo em aguardo da expedição do diploma de graduação pela IES.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;2. A Licença Temporária de Trabalho também poderá ser concedida em situações especiais pelo CREFITO, não prevista no Art. 2º desta Resolução, desde que autorizada pelo Plenário do COFFITO.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;3. Este ato administrativo é devido ao tempo demandado pelas IES para processar os registros e expedir os diplomas de graduação.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;4. Este ato administrativo é decorrente da necessidade de o indivíduo graduado ingressar de imediato no mercado de trabalho para sua automanutenção, sem sofrer os entraves decorrentes das falhas administrativas das IES.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;5. O Instituto da Franquia Profissional vigora pelo disposto na Resolução COFFITO nº. 218, de 14 de dezembro de 2000.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;Estão corretas&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;A) 1, 2, 4 e 5, apenas.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;B) 2, 3, 4 e 5, apenas.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;C) 1, 2, 3, 4 e 5.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;D) 1, 2, 3 e 4, apenas.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;E) 1, 2, 3 e 5, apenas.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;12- A Constituição Federal Brasileira no seu Art. 203 determina que a assistência social será prestada a quem dela necessitar, independentemente de contribuição à seguridade social e tem vários objetivos. Nas alternativas abaixo assinale (V) quando o objetivo for verdadeiro ou (F) quando for falso.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;( ) A proteção à família, à maternidade, à infância, à adolescência e à velhice.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;( ) O amparo às crianças e adolescentes carentes.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;( ) Despesas com pessoal e encargos sociais.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;( ) A promoção da integração ao mercado de trabalho.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;( ) Normatizar a fiscalização, avaliação e controle das despesas com saúde nas esferas federal, estadual, distrital e municipal.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;A sequência correta de cima para baixo é:&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;A) V; V; F; F; V.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;B) F; V; F; F; V.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;C) V; V; F; V; F.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;D) V; F; V; V; V.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;E) V; F; F; V; V.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;13- Não correspondem ao que se dispõe a Resolução nº. 242–COFFITO:&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;1. É vedado o registro de Título de Tecnólogo em Fisioterapia no COFFITO.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;2. É vedado a portadores de Título de Tecnólogo em Fisioterapia, o exercício profissional da atividade, nos termos da lei.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;3. O profissional que atua como Tecnólogo em Fisioterapia tem amparo legal junto ao COFFITO.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;4. As instituições que contratam Tecnólogos em Fisioterapia têm amparo legal junto aos CREFITO / COFFITO.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;5. O sistema CREFITO / COFFITO reconhece a necessidade do Tecnólogo em Fisioterapia na assistência de pacientes.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;A) 1, 2 e 4, apenas.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;B) 3, 4 e 5, apenas.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;C) 1 e 2, apenas.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;D) 3 e 4, apenas.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;E) 1, 2 e 3, apenas.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;14- A Resolução n.º 131, de 26 de Novembro de 1991–COFFITO dispõe sobre o registro de Diplomas de graduados no estrangeiro, em cursos de Fisioterapia e/ou Terapia Ocupacional, perante a Autarquia. Assinale (V) quando verdadeira ou (F) quando considerar a afirmativa falsa.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;( ) Concede-se a revalidação de diplomados no estrangeiro desde que seja comprovada sua formação técnica específica, perante o COFFITO.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;( ) Considera-se que a revalidação de diplomados no estrangeiro, por parte dos órgãos competentes, exige uma isonomia de estudos superiores por parte do candidato nas Instituições Estrangeiras.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;( ) Considera-se que é obrigação da Instituição responsável pela revalidação, constatar se o Diploma corresponde, na origem, a estudos superiores, compatíveis com a duração mínima exigível no Brasil.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;( ) Uma vez constatada qualquer outorga já concedida, em desacordo com o previsto no art. 1º., desta Resolução, deverá o CREFITO da jurisdição fazer sindicância, encaminhando relatório conclusivo para deliberação do Egrégio Conselho Federal, que tomará as medidas legais cabíveis, inclusive, formalizando a cassação da outorga concedida indevidamente.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;( ) Não será concedida outorga de exercício profissional para diplomado no exterior, sem que haja comprovação formal de que sua graduação se estabeleceu em estudo de nível superior, em Instituição de Ensino Superior, com curso reconhecido pelo Governo do país de origem. &lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;A sequência correta de cima para baixo é:&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;A) V; V; F; F; V.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;B) F; V; F; F; V.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;C) V; V; F; V; F.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;D) F; V; V; V; V.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;E) V; F; F; V; V.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;15- Em relação à Resolução n.º 81- COFFITO, sobre a atuação do Terapeuta Ocupacional, assinale a alternativa incorreta:&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;A) O profissional deve reavaliar sistematicamente o paciente para fins de reajuste ou alterações das condutas terapêuticas próprias empregadas, adequando-as à evolução da metodologia adotada.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;B) O Terapeuta Ocupacional é profissional competente para buscar todas as informações que julgar necessárias no acompanhamento evolutivo do tratamento do paciente sob sua responsabilidade, recorrendo a outros profissionais da Equipe de Saúde, através de solicitação de laudos técnicos especializados acompanhados dos resultados dos exames complementares, a eles inerentes.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;C) Ao profissional Terapeuta Ocupacional é vedado, em atividade profissional nos Serviços de Terapia Ocupacional, atribuir ou delegar funções de sua exclusividade e competência para profissionais não habilitados ao exercício da Terapia Ocupacional.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;D) Somente poderão usar a expressão Terapia Ocupacional as empresas registradas no Conselho Regional de Fisioterapia e Terapia Ocupacional - CREFITO – da jurisdição, na conformidade com o preceituado no § único, do artigo 12, da Lei nº. 6.316, de 17.12.75.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;E) O uso da expressão Terapia Ocupacional por qualquer estabelecimento, sob qualquer objetivo, caracteriza prestação de serviços à saúde ampliada, portanto, fora de abrangência fiscalizadora do COFFITO.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;16- Considerando a Resolução nº. 211 - COFFITO, de 17 de agosto de 2000, assinale a alternativa que expressa a determinação dessa Resolução.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;A) É proibido o exercício profissional da Fisioterapia ao portador de Certificado de Curso Seqüencial, mesmo que reconhecido no âmbito educacional.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;B) O COFFITO considera que o Certificado obtido em curso seqüencial valida exercício profissional.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;C) Autorizar o Terapeuta Ocupacional a usar complementarmente a Acupuntura em suas condutas profissionais, após a comprovação da sua formação técnica específica, perante o COFFITO.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;D) O Fisioterapeuta no âmbito da sua atividade profissional está qualificado e habilitado para prestar serviços de auditoria, consultoria e assessoria especializada.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;E) São atribuições do Terapeuta Ocupacional, que presta assistência a saúde do trabalhador, independentemente do local em que atue, prestar serviços de auditoria, consultoria e assessoria especializada no seu campo de intervenção profissional.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;17- Considerando a Resolução nº. 139 – COFFITO, de 28 de Novembro de 1992, que dispõe sobre as atribuições do Exercício da Responsabilidade Técnica nos campos assistenciais da Fisioterapia e da Terapia Ocupacional, analise as afirmativas abaixo:&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;1. A responsabilidade técnica somente poderá ser exercida por Fisioterapeuta e/ou Terapeuta Ocupacional em, no máximo, 2 (dois) serviços, devendo o CREFITO de a jurisdição manter controle próprio, através de livro, ficha ou sistema informatizado.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;2. O responsável técnico responderá perante o CREFITO, por ato de administração do agente empregador, que corroborar ou não denunciar e que concorra, de qualquer forma, para lesão dos direitos da clientela.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;3. É atribuição do responsável técnico, garantir que durante os horários de atendimento à clientela, estejam em atividades no serviço, profissionais Fisioterapeutas e/ou Terapeutas Ocupacionais, em número compatível com a natureza da atenção à ser prestada.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;4. A responsabilidade técnica cessa pelo cancelamento, o qual é processado pelo CREFITO, quando cancelada a inscrição do profissional ou registro da empresa.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;5. A empresa, órgão, entidade ou instituição, deverá substituir o responsável técnico, no prazo máximo de 15 (quinze) dias, contados a partir da cessação da responsabilidade técnica anterior, estando impedido de oferecer estas práticas assistenciais se, no período não constar com a presença do Fisioterapeuta e/ou do Terapeuta Ocupacional, de acordo com a assistência proposta.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;Estão corretas:&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;A) 1, 2, 3, 4 e 5.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;B) 2, 3, 4 e 5, apenas.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;C) 3, 4, e 5, apenas.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;D) 1, 2 e 3, apenas.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;E) 1, 2 e 4, apenas.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;18- Segundo a Resolução 29 – COFFITO, que regulariza a fiscalização do exercício profissional e provê competência aos Conselhos Regionais de Fisioterapia e Terapia Ocupacional, nos termos da lei, entre outras, o COFFITO tem as seguintes atribuições, exceto:&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;A) Promover, a partir de denúncia ou visita de inspeção, a apuração de infração disciplinar e a aplicação das penas cabíveis, nos termos do art. 7º., nºs. III e VII da Lei nº. 6.316, de 12.12.75.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;B) Estabelecer, cada Conselho Regional, os procedimentos administrativos para apuração de infração disciplinar e respectiva punição.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;C) Fiscalizar direta e permanentemente através de serviço específico, e indireta e eventualmente, através dos profissionais em geral e de pessoa especialmente credenciada pela Presidência do COFFITO ou do CREFITO.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;D) Classificar as infrações conforme a intenção e o dano delas decorrente, a critério do CREFITO, e respeitando o que dispõe o § 2º do art. 17 da Lei nº. 6.316/75, em três níveis de gradação.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;E) Não advertir ou repreender o profissional ou a pessoa jurídica na omissão da indicação do número de inscrição e/ou do registro no CREFITO em placas, anúncios e qualquer outro veículo de divulgação ou concorrer para a omissão.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;19- Sobre a Resolução 37 - COFFITO, que regulamenta o registro de empresas nos Conselhos Regionais de Fisioterapia e Terapia Ocupacional, assinale a alternativa incorreta :&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;A) O registro da empresa, ou do órgão dela integrante, é requerido por representante legal da mesma, em formulário próprio, ao Presidente do CREFITO.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;B) Está obrigada ao registro no Conselho Regional de Fisioterapia e Terapia Ocupacional (CREFITO), com jurisdição sobre a região do respectivo funcionamento, a empresa constituída ou que venha a ser constituída, no todo ou em parte, individualmente ou em sociedade ou em condomínio, inominadamente ou sob qualquer designação ou razão social, com finalidade lucrativa ou não.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;C) Do requerimento deverá constar apenas e expressamente nome e/ou razão social; nome do proprietário e, se for o caso, dos sócios proprietários, diretores ou condôminos; nomes e números de inscrição no CREFITO dos fisioterapeutas e/ou terapeutas ocupacionais vinculados à empresa, ou ao órgão dela integrante, seja qual for a natureza do vínculo, indicado o horário de atividade profissional de cada um, na empresa.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;D) A vigência do registro da empresa, ou do órgão dela integrante, no CREFITO, é comprovada pela posse do Certificado de Registro de que trata o art. 10, acompanhado da declaração de regularidade de situação expedida anualmente.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;E) O requerimento de registro constitui processo específico e é julgado em reunião da Diretoria, depois de instituído com parecer de um Relator, escolhido e designado pelo Presidente, dentre os membros efetivos que não fazem parte da Diretoria e os suplentes.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;20- Sobre uma empresa registrada no CREFITO para fins de publicidade, segundo a Resolução 37- COFFITO, assinalar (V) quando verdadeira ou (F) quando considerar a afirmativa falsa.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;( ) É obrigatório a menção expressa do número de registro da empresa no CREFITO em anúncio ou propaganda próprios ou de órgão a ela subordinada.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;( ) É vedado o uso, em placas, letreiros, impressos e anúncios, de símbolo, logotipo, fotografia e o conceito das profissões de fisioterapeuta e terapeuta ocupacional, bem como dos que as exerçam.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;( ) As expressões "fisioterapia" e "terapia ocupacional" e suas derivações somente podem integrar, conforme o caso, nome ou razão social da empresa da qual participe fisioterapeuta e/ou terapeuta ocupacional como proprietário, condômino ou sócio, respeitadas as existentes anteriormente a 1978.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;( ) É obrigatório a divulgação do número de pacientes/dia atendidos pelo setor de fisioterapia e/ou terapia ocupacional, e número de pacientes/dia atendidos pela empresa, no total.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;( ) É obrigado nas divulgações a apresentação das Armas da República, em arte de fundo, impressa em verde de tonalidade mais clara que a da grega (inciso III) e a autenticação pela impressão, em relevo seco, do sinete do CREFITO.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;A sequência correta de cima para baixo é:&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;A) V; V; F; F; V.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;B) F; V; F; F; V.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;C) V; V; F; V; F.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;D) V; F; V; V; V.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;E) V; V; V; F; F.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;21- Os profissionais Fisioterapeuta e Terapeuta Ocupacional poderão, no campo as atividades específicas de cada um, EXCETO:&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;A) Dirigir serviços em órgãos públicos de saúde.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;B) Exercer magistério em nível superior ou médio.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;C) Supervisionar profissionais e alunos em trabalhos técnicos.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;D) Prescrever medicamentos.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;E) Assessorar tecnicamente serviços em estabelecimentos públicos ou privados.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;22- Analise as afirmativas abaixo e assinale V para as verdadeiras e F para as falsas:&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;( ) Cada Conselho Regional estabelecerá os procedimentos administrativos para apuração de infração disciplinar e respectiva punição.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;( ) A anuidade ao Conselho Regional da respectiva jurisdição deverá ser paga em até 31 de janeiro de cada ano.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;( ) A Lei nº 6.316/75, artigo 12 rege que o livre exercício da profissão de Fisioterapeuta e Terapeuta Ocupacional em todo território nacional somente é permitido ao portador de carteira profissional expedida por órgão competente.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;( ) É vedado atribuir a outro profissional o número da inscrição e o da franquia profissional cancelados.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;( ) O Fisioterapeuta/Terapeuta Ocupacional avaliam e decidem quanto à necessidade de submeter o cliente à Fisioterapia/Terapia Ocupacional, mesmo quando o tratamento é solicitado por outro profissional.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;A sequência está correta em:&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;A) V, F, V, F, V &lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;B) V, F, V, V, V &lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;C) F, V, F, V, F&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;D) F, V, F, V, V&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;E) V, F, F, F, V&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;23- Sobre as atribuições do responsável técnico nos campos assistenciais da Fisioterapia e Terapia Ocupacional, previstas na Resolução 139, é INCORRETO afirmar que:&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;A) Sempre que oferecidos estágios curriculares, garantir que só poderão alcançar uma relação máxima de um preceptor para quatro acadêmicos.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;B) Durante os horários de atendimento à clientela, devem estar presentes os profissionais Fisioterapeuta/Terapeuta Ocupacional em atividades no serviço.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;C) Deve observar que estágios curriculares só poderão ocorrer com acadêmicos a partir do 6º período de graduação.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;D) A responsabilidade técnica somente poderá ocorrer em no máximo dois serviços.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;E) A empresa ou instituição deverá substituir o responsável técnico no prazo máximo de quinze dias, contados a partir da cessação da responsabilidade técnica anterior.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;24- Segundo a Resolução 158/94, é correto dizer que:&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;A) É facultado ao Fisioterapeuta/Terapeuta Ocupacional omitir sua titulação profissional em anúncio profissional.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;B) Cinesioterapia é a prática terapêutica exclusiva e privativa do profissional Fisioterapeuta.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;C) A utilização de expressões como terapeuta corporal e terapeuta funcional não configura descumprimento legal.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;D) As atividades profissionais de Fisioterapeuta e Terapeuta Ocupacional têm mesmo conteúdo acadêmico, diferenciando-se por seus métodos e técnicas utilizados.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;E) Ao anunciar-se em eventos científicos e culturais é permitido ao Fisioterapeuta/Terapeuta Ocupacional abster-se de sua titulação profissional.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;b&gt;GABARITO&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;1-D 2-A  3-A 4-D 5-C 6-B 7-B 8-D 9-E 10-C 11-C 12-A 13- E 14-B 15- E 16-A  17-C 18-D 19-A 20-E 21-D 22-B 23-A 24-B &lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/2554795093498443294-437912507037187406?l=www.concursoefisioterapia.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;
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&lt;/div&gt;</description><atom:updated xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom">2011-12-05T23:03:48.613-02:00</atom:updated><media:thumbnail xmlns:media="http://search.yahoo.com/mrss/" url="http://2.bp.blogspot.com/-7dHzzR-k7tc/Tt1nSMUybfI/AAAAAAAACfI/CvC-I--5QTw/s72-c/simulado.jpg" height="72" width="72" /><thr:total xmlns:thr="http://purl.org/syndication/thread/1.0">0</thr:total></item><item><title>Fluxo sanguíneo muscular e débito cardíaco durante o exercício</title><link>http://www.concursoefisioterapia.com/2011/12/fluxo-sanguineo-muscular-e-debito.html</link><category>exercícios</category><category>guyton</category><category>fluxo sanguineo</category><category>débito cardíaco</category><author>noreply@blogger.com (Adm. Blog)</author><pubDate>Sat, 03 Dec 2011 15:15:00 PST</pubDate><guid isPermaLink="false">tag:blogger.com,1999:blog-2554795093498443294.post-3032002979817335445</guid><description>&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;b&gt;Fluxo sanguíneo nos músculos esqueléticos e sua regulação no exercício&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;O exercício muito vigoroso é a condição mais estressante com que o sistema circulatório normal se defronta. Isto ocorre porque o fluxo sanguíneo nos músculos pode aumentar por mais de 20 vezes (aumento maior do que em qualquer outro tecido do organismo) e também por haver massa muscular esquelética muito grande no corpo. O produto desses dois fatores é tão grande que o fluxo sanguíneo muscular total em adultos jovens normais pode aumentar durante o exercício vigoroso do nível normal de menos de 1 l/min para até 20 l/min, nível suficientemente elevado para aumentar o débito cardíaco por até cinco vezes o normal e, em atletas bem treinados, até seis a sete vezes o normal.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;b&gt;Intensidade do fluxo sanguíneo pelos músculos&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;Durante o repouso, o fluxo sanguíneo pelos músculos esqueléticos é em média de 3 a 4 ml/min por 100 gramas de músculo. Entretanto, durante exercício extremo, essa intensidade pode aumentar por até 15 a 25 vezes, elevando-se para 50 a 80 ml por 100 g de músculo. Fluxo intermitente durante a contração muscular. A imagem abaixo mostra um estudo das alterações do fluxo sanguíneo nos músculos da panturrilha da perna humana durante forte exercício muscular rítmico. Observe que o fluxo aumenta e diminui a cada contração muscular diminuindo durante a fase de contração e aumentando entre as contrações. Ao final das contrações rítmicas, o fluxo sanguíneo permanece muito alto por mais alguns segundos, mas depois cai gradativamente de volta ao normal durante os minutos seguintes. &lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;&lt;a href="http://2.bp.blogspot.com/-6HtpUg-a4V0/Ttqr0I52LBI/AAAAAAAACes/ER8hA0vNObg/s1600/efeitos+exercicios.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"&gt;&lt;img border="0" height="271" src="http://2.bp.blogspot.com/-6HtpUg-a4V0/Ttqr0I52LBI/AAAAAAAACes/ER8hA0vNObg/s320/efeitos+exercicios.JPG" width="320" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;i&gt;Efeitos do exercício muscular sobre o fluxo sanguíneo na panturrilha durante fortes contrações rítmicas. O fluxo sanguíneo era muitomenor durante a contraçãoque entre contrações. (DeBarcroft and Dor-nhorst: /. Physiol. 109: 402, 1949.)&lt;/i&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;A causa do menor fluxo durante a contração muscular é a compressão dos vasos sanguíneos pelo músculo contraído.Durante contração tetânica forte, que causa compressão prolongada dos vasos sanguíneos, o fluxo sanguíneo pode ser quase totalmente interrompido.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;b&gt;Abertura dos capilares musculares durante o exercício.&lt;/b&gt; Durante o repouso, apenas 20 a 25% dos capilares musculares têm sangue fluindo. Durante o exercício vigoroso, porém, todos os capilares se abrem. Essa abertura dos capilares até então inativos também diminui a distância pela qual o oxigênio e outros nutrientes têm de se difundir dos capilares até as fibras musculares, e proporciona grande aumento da área de superfície pela qual os nutrientes podem difundir-se a partir do sangue.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;b&gt;Controle do fluxo sanguíneo pelos músculos esqueléticos&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;b&gt;Regulação local.&lt;/b&gt; O enorme aumento do fluxo sanguíneo muscular que ocorre durante a atividade muscular esquelética é causado principalmente por efeitos locais nos músculos que agem diretamente sobre as arteríolas, causando vasodilatação. &lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;Esse aumento local do fluxo sanguíneo durante a contração muscular é causado provavelmente por vários fatores diferentes atuando ao mesmo tempo. Um dos mais importantes desses fatores é a redução do oxigênio nos tecidos musculares. Isto é, durante sua atividade, os músculos utilizam oxigênio muito rapidamente, diminuindo, assim, a concentração de oxigênio nos líquidos teciduais. Isso, por sua vez, causa vasodilatação, seja porque as paredes dos vasos não podem manter a contração, na ausência de oxigênio ou porque a deficiência de oxigênio causa a liberação de substâncias vasodilatadoras. A substância vasodilatadora que foi amplamente sugerida em anos recentes foi a adenosina, mas os experimentos mostraram que nem mesmo grande quantidade de adenosina perfundida diretamente em artéria muscular pode causar vasodilatação prolongada nos músculos esqueléticos. Além disso mesmo após terem se tornada insensíveis aos efeitos vasodilatadores da adenosina, vasos sanguíneos musculares se dilatam totalmente em resposta à atividade muscular. &lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;Outras substâncias vasodilatadoras liberadas durante a contração muscular incluem os íons potássio, acetilcolina, trifosfato de adenosina, ácido lático e dióxido de carbono.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;Infelizmente, não conhecemos a contribuição quantitativa dada por cada um deles no aumento do fluxo sanguíneo muscular durante a atividade muscular.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;b&gt;Controle nervoso do fluxo sanguíneo muscular.&lt;/b&gt; Além do mecanismo regulador tecidual local, os músculos esqueléticos também são providos de nervos simpáticos vasoconstritores e, em algumas espécies de animais, também de nervos simpáticos vasodilatadores.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;b&gt;Nervos simpáticos vasoconstritores. &lt;/b&gt;As fibras nervosas simpáticas vasoconstritoras secretam norepinefrina e, quando maximamente estimuladas, podem, talvez, reduzir o fluxo sanguíneo pelos músculos a metade até um quarto do normal. Isso constitui vaso-constrição muito fraca em comparação com a causada por nervos simpáticos em algumas outras áreas do corpo em que o fluxo sanguíneo pode ser quase que totalmente bloqueado. Entretanto, até mesmo esse grau de vasoconstrição tem importância fisiológica no choque circulatório e durante outros períodos de estresse, quando é desejável reduzir-se o fluxo sanguíneo pelos muitos músculos do corpo.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;Além da norepinefrina secretada nas terminações nervosas simpáticas vasoconstritoras, a medula supra-renal secreta grande quantidade de norepinefrina e epinefrina adicionais no sangue circulante durante o exercício vigoroso. A norepinefrina circulante atua sobre os vasos musculares, causando efeito vasoconstritor semelhante ao causado pela estimulação nervosa simpática direta. A epinefrina, por outro lado, tem frequentemente ligeiro efeito vasodilatador, pois ela excita os receptores beta dos vasos, que são receptores vasodilatadores, em contraste com os receptores vasoconstritores alfa, excitados pela norepinefrina. &lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;b&gt;Fibras simpáticas vasodilatadoras.&lt;/b&gt; Em gatos e alguns outros animais inferiores, também há fibras simpáticas vasodilatadoras que secretam acetilcolina — esse hormônio, por sua vez, causa vasodilatação. Contudo, a ocorrência dessas fibras ainda não foi comprovada em seres humanos. Em vez disso, como foi dito antes, a epinefrina circulante da medula supra-renal, atuando nos receptores beta das arteríolas musculares, parece por vezes causar leve vasodilatação, e isso pode ter a mesma função que o sistema vasodilatador dos animais inferiores.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal"&gt;&lt;b&gt;Reajustes circulatórios durante o exercício&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;Durante o exercício ocorrem três efeitos principais que são essenciais para o sistema circulatório manter o enorme fluxo sanguíneo necessário para os músculos. Esses efeitos são (1) descarga maciça do sistema nervoso simpático em todo o corpo, com os consequentes efeitos de estimulação da circulação, (2) elevação da pressão arterial, e (3) aumento do débito cardíaco.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;b&gt;Descarga simpática maciça&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;Ao início do exercício são transmitidos sinais não só do cérebro para os músculos, para causar sua contração, como também dos níveis superiores do cérebro para o centro vasomotor, dando origem a descarga simpática maciça. Simultaneamente, os sinais parassimpáticos para o coração ficam muito atenuados. Como consequência, ocorrem, portanto, três efeitos circulatórios importantes.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;b&gt;Primeiro&lt;/b&gt;, o coração é estimulado a frequência cardíaca e força de bombeamento muito maiores, em consequência tanto da estimulação simpática ao coração como da liberação da inibição parassimpática normal sobre ele.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;b&gt;Segundo&lt;/b&gt;, muitas arteríolas da circulação periférica contraem-se fortemente, exceto as arteríolas nos músculos ativos, que apresentam intensa vasodilatação devido aos efeitos vasodilatadores locais nos mesmos músculos. Assim, o coração é estimulado a suprir o maior fluxo sanguíneo necessário aos músculos, e o fluxo sanguíneo por muitas áreas não-musculares do corpo fica temporariamente reduzido, "emprestando", pois, seu suprimento sanguíneo aos músculos. Esse efeito é responsável por até 2 litros de fluxo sanguíneo extra aos músculos, o que é extremamente importante, quando se pensa num animal selvagem correndo para salvar a vida, pois até mesmo aumento fracional da velocidade de corrida pode representar a diferença entre a vida e a morte. Entretanto, dois dos órgãos circulatórios, os sistemas coronário e cerebral, são poupados desse efeito constritor, porque essas duas áreas da circulação têm inervação vasoconstritora muito fraca — felizmente, porque o coração e o cérebro são tão essenciais para o exercício quanto os músculos propriamente ditos.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;b&gt;Terceiro&lt;/b&gt;, as paredes musculares das veias e outras áreas de capacitância da circulação contraem-se intensamente, o que aumenta de muito a pressão média de enchimento sistêmico.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;Como aprendemos no capítulo anterior, este é um dos fatores mais importantes para a promoção do retorno venoso ao coração e, portanto, também para aumentar o débito cardíaco.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;b&gt;Um reflexo muscular que pode estimular, ainda mais, o sistema nervoso simpático.&lt;/b&gt; Além da estimulação simpática produzida por sinais diretos do cérebro, sinais reflexos dos músculos em contração também são considerados como ascendendo pela medula espinhal até o centro vasomotor e excitando os nervos simpáticos. Postulou-se que esses sinais são desencadeados peia ação de produtos terminais do metabolismo sobre as pequenas terminações nervosas sensoriais no tecido muscular.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;b&gt;Elevação da pressão arterial - consequência importante do aumento da atividade simpática&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;Um dos efeitos mais importantes da maior atividade simpática no exercício é o de elevar a pressão arterial. Isso decorre de múltiplos efeitos estimulantes, incluindo (1) vasoconstrição das arteríolas e pequenas artérias na maioria dos tecidos do corpo, a não ser as dos músculos ativos, (2) maior atividade do bombeamento por parte do coração, e (3) grande elevação na pressão média de enchimento circulatório, causada principalmente pela contração das veias.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;Atuando em conjunto, esses efeitos praticamente sempre aumentam a pressão arterial durante o exercício. Esse aumento pode ser tão pequeno quanto 20 mm Hg ou tão grande quanto 80 mm Hg, dependendo das condições em que o exercício é realizado. Quando a pessoa faz exercícios em condições muito tensas, mas utiliza apenas alguns músculos, a resposta simpática ainda ocorre em todas as partes do corpo, mas a vasodilatação só ocorre em alguns músculos. Assim sendo, o efeito final é principalmente o de vasoconstrição, elevando frequentemente a pressão arterial média até 170 mm Hg. Essa condição ocorre na pessoa que subiu numa escada e martela um prego no teto. A tensão é evidente e, apesar disso, o grau de vasodilatação muscular é relativamente pequeno.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;Por outro lado, quando o indivíduo faz exercício com todo o corpo, tal como correr ou nadar, a elevação da pressão arterial é muitas vezes de apenas 20 a 40 mm Hg. A ausência de elevação muito grande da pressão decorre da extrema vasodilatação ocorrendo em grandes massas musculares.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;Em raros casos são encontradas pessoas nas quais o sistema nervoso simpático está ausente, quer congenitamente quer devido à remoção cirúrgica. Quando essas pessoas se exercitam, a pressão arterial cai de fato, em vez de se elevar, por vezes até a metade do normal, e o débito cardíaco se eleva apenas cerca de um terço do que o faz normalmente. Pode-se, pois, compreender facilmente a grande importância do aumento da atividade simpática durante o exercício.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;b&gt;Por que a elevação da pressão arterial durante o exercício é importante?&lt;/b&gt; Quando os músculos são maximamente estimulados num experimento laboratorial, mas sem se deixar que a pressão arterial se eleve, o fluxo sanguíneo raramente se eleva por mais do que cerca de oito vezes.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;Entretanto, sabemos, por estudos de maratonistas, que o fluxo sanguíneo pelos músculos pode aumentar de até 1 l/min para todo o corpo durante o repouso para, no mínimo, 20 l/min durante atividade máxima. Fica claro, pois, que o fluxo sanguíneo muscular pode aumentar muito mais do que ocorre em simples experimentos laboratoriais. Qual é a diferença? A diferença c principalmente que, no exercício fisiológico, a pressão arterial se eleva ao mesmo tempo. Vamos supor que a pressão se eleve, por exemplo, por 30%, elevação comum durante o exercício. Esses&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;30% de aumento causam força 30% maior paia impulsionar o sangue pelos vasos teciduais. Entretanto, esse não é o único efeito do aumento da pressão, pois ela também dilata os vasos sanguíneos e possibilita outros 100% de aumento do fluxo.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;Assim, o aumento de 30% sobre o aumento original de 8 vezes no fluxo sanguíneo aumentaria esse fluxo por 10,4 vezes; a duplicação disso de novo aumentaria o fluxo por mais de 20 vezes.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;b&gt;O aumento do débito cardíaco no exercício&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;Muitos efeitos fisiológicos diferentes, ocorrendo juntos durante o exercício, fazem o débito cardíaco aumentar quase proporcionalmente ao grau do exercício. Esse aumento no exercício, por sua vez, é essencial para suprir a grande quantidade de oxigênio e outros nutrientes necessária para os músculos ativos. De fato, a capacidade do sistema circulatório em proporcionar maior débito cardíaco nos exercícios vigorosos é tão importante quanto a força dos próprios músculos para o estabelecimento do limite para a realização do trabalho muscular. Os maratonistas que mais podem aumentar seu débito cardíaco, por exemplo, são geralmente os que conseguem quebrar recordes. Análise gráfica das alterações do débito cardíaco nos exercícios vigorosos. A Fig. 21.2 mostra uma análise gráfica do aumento muito grande do débito cardíaco que ocorre em&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;exercícios vigorosos. As curvas negras, cruzando-se no ponto A, apresentam a análise para a circulação normal, enquanto as curvas vermelhas e o ponto B analisam o exercício vigoroso.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;Observe que o grande aumento no débito cardíaco requer alterações muito significativas tanto na curva do débito cardíaco quanto na do retorno venoso, como se segue. O maior nível da curva do débito cardíaco é muito fácil de ser compreendido. Ele decorre quase totalmente da estimulação simpática para o coração, que causa tanto aumento da frequência cardíaca, muitas vezes até a frequência de 170 a 190 batimentos por minuto, como aumento da força de contração do coração, frequentemente até o dobro da normal. Evidentemente, sem o aumento do nível da curva do débito, o aumento do débito cardíaco seria limitado ao nível de platô do coração normal, o que significaria aumento máximo do débito cardíaco de apenas cerca de 2,5 vezes, e não as 4 vezes que podem comumente ser obtidas e as 7 vezes que podem ser obtidas em alguns maratonistas. Estude agora as curvas do retorno venoso. Se não houvesse qualquer alteração relativamente à curva normal do retorno venoso, o débito cardíaco dificilmente poderia elevar-se durante o exercício, porque o nível superior do platô da curva normal é de apenas 6 l/min. &lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;&lt;a href="http://2.bp.blogspot.com/-Nk_7i_gKlcY/TtqtFkoOobI/AAAAAAAACe0/iRaboYGvvFQ/s1600/debito+cardiaco.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"&gt;&lt;img border="0" height="242" src="http://2.bp.blogspot.com/-Nk_7i_gKlcY/TtqtFkoOobI/AAAAAAAACe0/iRaboYGvvFQ/s320/debito+cardiaco.JPG" width="320" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;i&gt;Análise gráfica das alterações do débito cardíaco e da pressão atrial direita ao se iniciar um exercício vigoroso.&lt;/i&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;Entretanto, duas alterações muito importantes vêm de fato a ocorrer: (1) A pressão média de enchimento sistólico eleva-se enormemente bem no início de um exercício vigoroso. Isso decorre, em parte, da estimulação simpática das veias e outras regiões de capacitância da circulação. Além disso, a tensão dos músculos abdominais e de outros músculos do corpo comprime muito vasos internos, proporcionando, assim, compressão bem maior de todo o sistema vascular de capacitância, com aumento ainda maior da pressão média de enchimento sistêmico. No exercício máximo, esses dois efeitos juntos podem aumentar a pressão média de enchimento sistêmico de seu nível normal de 7 mm Hg para até 30 mm Hg. (2) A inclinação da curva do retorno venoso sofre rotação para cima. Isso é causado pela diminuição da resistência em praticamente todos os vasos sanguíneos no tecido muscular ativo, o que faz diminuir a resistência ao retorno venoso, aumentando, assim, a inclinação da curva do retorno venoso. A combinação do aumento da pressão média de enchimento sistêmico com a diminuição da resistência ao retorno venoso eleva todo o nível da curva do retorno venoso.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;Assim, em resposta às alterações tanto da curva do retorno venoso como da do débito cardíaco, o novo ponto de equilíbrio na figura acima para a pressão arterial e a pressão atrial direita é agora o ponto B, em contraste com o nível normal no ponto A. Observe especialmente que a pressão atrial direita pouco se alterou, tendo se elevado apenas 1 1/2 mm Hg. De fato, numa pessoa de coração forte, a pressão atrial direita, na realidade, cai muitas vezes abaixo do normal, devido ao grande aumento da estimulação simpática para o coração durante o exercício.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;b&gt;Fonte: &lt;span style="color: blue;"&gt;Guyton&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/2554795093498443294-3032002979817335445?l=www.concursoefisioterapia.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/DbR5NSlmqHkpbADiqJJM00ZwF00/0/da"&gt;&lt;img src="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/DbR5NSlmqHkpbADiqJJM00ZwF00/0/di" border="0" ismap="true"&gt;&lt;/img&gt;&lt;/a&gt;&lt;br/&gt;
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&lt;/div&gt;</description><atom:updated xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom">2011-12-03T21:22:52.237-02:00</atom:updated><media:thumbnail xmlns:media="http://search.yahoo.com/mrss/" url="http://2.bp.blogspot.com/-6HtpUg-a4V0/Ttqr0I52LBI/AAAAAAAACes/ER8hA0vNObg/s72-c/efeitos+exercicios.JPG" height="72" width="72" /><thr:total xmlns:thr="http://purl.org/syndication/thread/1.0">0</thr:total></item><item><title>Crouzon qual é a graça?</title><link>http://www.concursoefisioterapia.com/2011/11/crouzon-qual-e-graca.html</link><category>crouzon</category><category>síndrome crouzon</category><author>noreply@blogger.com (Adm. Blog)</author><pubDate>Mon, 28 Nov 2011 17:53:00 PST</pubDate><guid isPermaLink="false">tag:blogger.com,1999:blog-2554795093498443294.post-4595846624396235145</guid><description>&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;&lt;a href="http://3.bp.blogspot.com/-O6lCEX754Jc/TtQ49Uv35XI/AAAAAAAACeY/tqJ2adshlVs/s1600/crouzon3.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"&gt;&lt;img border="0" height="339" src="http://3.bp.blogspot.com/-O6lCEX754Jc/TtQ49Uv35XI/AAAAAAAACeY/tqJ2adshlVs/s400/crouzon3.jpg" width="400" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;E para que não reste dúvidas, segue abaixo um &lt;b&gt;PrtSC&lt;/b&gt; da página de edição do blog, onde consta a data de publicação da matéria sobre &lt;b&gt;&lt;a href="http://www.concursoefisioterapia.com/2010/01/sindrome-de-crouzon.html" target="_blank"&gt;Síndrome de Crouzon&lt;/a&gt;&lt;/b&gt;. Data esta, anterior ao nascimento da criança em questão.&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;
&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;&lt;a href="http://1.bp.blogspot.com/-G70QISDKIDs/TtQ5URVJMtI/AAAAAAAACek/oKy6CXcFems/s1600/imagem1.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"&gt;&lt;img border="0" height="36" src="http://1.bp.blogspot.com/-G70QISDKIDs/TtQ5URVJMtI/AAAAAAAACek/oKy6CXcFems/s400/imagem1.JPG" width="400" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;Texto produzido principalmente para profissionais da área da saúde que tratam estas crianças, mas que, pode ser fonte de pesquisa para leigos, mas nunca com o intuito de ser pejorativo.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;b style="color: blue;"&gt;#ficaadica&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/2554795093498443294-4595846624396235145?l=www.concursoefisioterapia.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;
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&lt;/div&gt;</description><atom:updated xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom">2012-01-20T19:24:04.269-02:00</atom:updated><media:thumbnail xmlns:media="http://search.yahoo.com/mrss/" url="http://3.bp.blogspot.com/-O6lCEX754Jc/TtQ49Uv35XI/AAAAAAAACeY/tqJ2adshlVs/s72-c/crouzon3.jpg" height="72" width="72" /><thr:total xmlns:thr="http://purl.org/syndication/thread/1.0">3</thr:total></item><item><title>Fisioterapeuta em comissão de captação de múltiplos órgãos</title><link>http://www.concursoefisioterapia.com/2011/11/fisioterapeuta-em-comissao-de-captacao.html</link><category>captação de órgãos</category><category>fisioterapeuta</category><author>noreply@blogger.com (Adm. Blog)</author><pubDate>Sat, 26 Nov 2011 10:32:00 PST</pubDate><guid isPermaLink="false">tag:blogger.com,1999:blog-2554795093498443294.post-6910639945746682014</guid><description>&lt;div style="text-align: justify;"&gt;O fisioterapeuta também atua em comissão de captação de múltiplos órgãos e, é um profissional importantíssimo junto a equipe multidisciplinar que atua nas UTI's.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;Um pouquinho sobre doação de órgãos, um assunto difícil, mas que pode salvar muitas vidas.&lt;br /&gt;
Procurou-se utilizar uma linguagem mais acessível para a compreensão do público em geral. &lt;/div&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;center&gt;&lt;iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="http://www.youtube.com/embed/vy7PeIYYJgQ" width="420"&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;/center&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/2554795093498443294-6910639945746682014?l=www.concursoefisioterapia.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;
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&lt;a href="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/9DDc3-_rjkftJ8mmMQDEWsy1QV8/1/da"&gt;&lt;img src="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/9DDc3-_rjkftJ8mmMQDEWsy1QV8/1/di" border="0" ismap="true"&gt;&lt;/img&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;div class="feedflare"&gt;
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&lt;/div&gt;</description><atom:updated xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom">2011-11-26T16:32:41.409-02:00</atom:updated><media:thumbnail xmlns:media="http://search.yahoo.com/mrss/" url="http://img.youtube.com/vi/vy7PeIYYJgQ/default.jpg" height="72" width="72" /><thr:total xmlns:thr="http://purl.org/syndication/thread/1.0">0</thr:total></item><item><title>Dia Nacional do Doador Voluntário de Sangue</title><link>http://www.concursoefisioterapia.com/2011/11/dia-nacional-do-doador-voluntario-de.html</link><category>doe vida</category><category>doe sangue</category><category>voluntariado</category><author>noreply@blogger.com (Adm. Blog)</author><pubDate>Wed, 23 Nov 2011 15:49:00 PST</pubDate><guid isPermaLink="false">tag:blogger.com,1999:blog-2554795093498443294.post-1612366452130723149</guid><description>&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;&lt;a href="http://1.bp.blogspot.com/-RLOinyrRMZc/Ts2EO8jSrlI/AAAAAAAACd0/yMt_Sy7urg0/s1600/doe%2Bsangue.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"&gt;&lt;img border="0" height="90" src="http://1.bp.blogspot.com/-RLOinyrRMZc/Ts2EO8jSrlI/AAAAAAAACd0/yMt_Sy7urg0/s400/doe%2Bsangue.jpg" width="400" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;
&lt;div style="color: red; text-align: justify;"&gt;&lt;b&gt;Você sabia que doando sangue, você doa vida?&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;Em &lt;b&gt;25 de novembro&lt;/b&gt; comemoramos o &lt;b&gt;Dia Nacional do Doador Voluntário de Sangue&lt;/b&gt;, por isso, vale lembrar a importância desse ato de solidariedade.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;Sempre tem alguém esperando sua doação. E quando uma pessoa precisa de sangue, precisa de mim, precisa de você.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;A grande novidade deste ano é o aplicativo "&lt;b&gt;Banco de Doadores&lt;/b&gt;", no &lt;b style="color: blue;"&gt;&lt;a href="http://www.facebook.com/DoeSangueMS" target="_blank"&gt;Facebook&lt;/a&gt;&lt;/b&gt;, para facilitar a vida de quem quer doar ou de quem busca doadores.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;Basta curtir a página do &lt;a href="http://www.facebook.com/DoeSangueMS" target="_blank"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="color: blue;"&gt;Ministério da Saúde - Doe Sangue&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/a&gt;, preencher o cadastro e pronto: você já pode ser um doador virtual.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;b&gt;Divulgue, tire suas dúvidas, seja um apoiador.&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;
&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;&lt;a href="http://3.bp.blogspot.com/-SDTPhSONZQs/Ts2FaCB_HGI/AAAAAAAACeA/XUqWW7kR0PU/s1600/doe%2Bsangue%2B1.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"&gt;&lt;img border="0" height="313" src="http://3.bp.blogspot.com/-SDTPhSONZQs/Ts2FaCB_HGI/AAAAAAAACeA/XUqWW7kR0PU/s400/doe%2Bsangue%2B1.jpg" width="313" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;No &lt;b&gt;Dia Nacional do Doador Voluntário de Sangue&lt;/b&gt;, queremos todo mundo com as &lt;b&gt;unhas&lt;/b&gt; (pode ser apenas uma) &lt;b&gt;pintadas de &lt;span style="color: red;"&gt;vermelho&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;! O motivo? Vamos apoiar essa corrente de doação, compartilhar e incentivar todos a ajudarem também. É só pintar uma das unhas de vermelho e divulgar nas suas redes sociais com as hashtags #doesangue #unhapintada. Contamos com vocês!&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;&lt;a href="http://2.bp.blogspot.com/-omBPmD5xbMg/Ts2FaVo59zI/AAAAAAAACeM/qvC98014Noo/s1600/unha%2Bvermelha.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"&gt;&lt;img border="0" height="400" src="http://2.bp.blogspot.com/-omBPmD5xbMg/Ts2FaVo59zI/AAAAAAAACeM/qvC98014Noo/s400/unha%2Bvermelha.jpg" width="317" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/2554795093498443294-1612366452130723149?l=www.concursoefisioterapia.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/tVQxt7D37vE_jaQPySPOMswfKPo/0/da"&gt;&lt;img src="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/tVQxt7D37vE_jaQPySPOMswfKPo/0/di" border="0" ismap="true"&gt;&lt;/img&gt;&lt;/a&gt;&lt;br/&gt;
&lt;a href="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/tVQxt7D37vE_jaQPySPOMswfKPo/1/da"&gt;&lt;img src="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/tVQxt7D37vE_jaQPySPOMswfKPo/1/di" border="0" ismap="true"&gt;&lt;/img&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;div class="feedflare"&gt;
&lt;a href="http://feeds.feedburner.com/~ff/concursoefisioterapia?a=CqBsshx9Xpg:iX3BLR6kgk8:yIl2AUoC8zA"&gt;&lt;img src="http://feeds.feedburner.com/~ff/concursoefisioterapia?d=yIl2AUoC8zA" border="0"&gt;&lt;/img&gt;&lt;/a&gt;
&lt;/div&gt;</description><atom:updated xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom">2011-11-23T21:49:13.159-02:00</atom:updated><media:thumbnail xmlns:media="http://search.yahoo.com/mrss/" url="http://1.bp.blogspot.com/-RLOinyrRMZc/Ts2EO8jSrlI/AAAAAAAACd0/yMt_Sy7urg0/s72-c/doe%2Bsangue.jpg" height="72" width="72" /><thr:total xmlns:thr="http://purl.org/syndication/thread/1.0">0</thr:total></item><item><title>Vai chover oportunidades para fisioterapeutas e terapeutas ocupacionais</title><link>http://www.concursoefisioterapia.com/2011/11/vai-chover-oportunidades-para.html</link><category>reportagem</category><category>gil lucio almeida</category><category>fisioterapeuta</category><author>noreply@blogger.com (Adm. Blog)</author><pubDate>Sat, 19 Nov 2011 14:14:00 PST</pubDate><guid isPermaLink="false">tag:blogger.com,1999:blog-2554795093498443294.post-2031414698177001187</guid><description>&lt;div style="text-align: justify;"&gt;Palavras do Sr. Gil Lúcio Almeida, presidente do Conselho de Fisioterapia e Terapia Ocupacional do Estado de São Paulo - CREFITO 3 .&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;b&gt;Meu desejo é que estas palavras tornem realidade...&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;Ela olha para a filha de Romário, com Síndrome de Down, e a voz é dominada pela emoção: “ … este é um momento em que vale a pena ser Presidente .” O choro da Presidenta Dilma emocionou a todos nós, presentes na cerimônia de lançamento do Plano Nacional dos Direitos da Pessoa com Deficiência. O lema é “ Viver sem Limite ”.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;O Brasil da exclusão social vai investir aproximadamente 10 bilhões de reais, para que os cerca de 40 milhões de pessoas com algum tipo de deficiência possam receber um treinamento adequado, tornarem-se produtivas e vivam em um mundo sem limites. Foi um dia de esperança para as pessoas com deficiência cegos viram, os surdos ouviram, os deficientes físicos caminharam e os deficientes mentais elaboraram raciocínios sofisticados. É uma janela de grandes oportunidades que se abre para os que chegaram nesse mundo com uma barreira biológica. Da presidenta do Brasil, aos presidentes das APAES, todos selaram o compromisso de derrubar as barreiras físicas, biológicas, sociais e econômicas que impedem o pleno desenvolvimento dessa parcela significativa da população. Esse sentimento foi expresso pela presidenta da república na frase “ uma sociedade inclusiva, onde absolutamente todos os brasileiros e brasileiras caibam nesse todo.. ”.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;O Programa envolve e integra quinze órgãos federais e a sociedade civil com suas instituições que atuam na área (veja a relação no discurso da presidenta). O programa é ambicioso. Transporte e escolas adaptadas para garantir o acesso ao ensino a todas as pessoas com deficiência. Vários incentivos fiscais para o desenvolvimento de tecnologia assistida e crédito subsidiado para a aquisição dessas mesmas. Casas, estádios e mobilidade urbana adaptadas às necessidades das pessoas com deficiência. Financiamento para o desenvolvimento de pesquisas e treinamento de pessoal para cuidar desses brasileiros.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;Na saúde, o cuidado começa no neonatal e engloba até o desenvolvimento de próteses e órteses adaptadas e ajustadas às necessidades das pessoas com deficiência. Muitas são as ações que serão desenvolvidas para minimizar o efeito das barreiras biológicas. Para tanto, será necessário um grande esforço para treinar os profissionais da saúde a desempenhar com sucesso essa missão.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;Parte das verbas serão aplicadas em inúmeras entidades da sociedade civil para ampliar os serviços que já vêm prestando, outras serão criadas. Essas entidades terão que contratar milhares de Fisioterapeutas e Terapeutas Ocupacionais.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;Vai chover oportunidades para os Fisioterapeutas e Terapeutas Ocupacionais. Porém, lembre-se que é preciso dar uma oportunidade à boa sorte que apareceu para todos.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;A minha sugestão para o profissional é que não espere que ofereçam a você emprego com carteira assinada. Procure se especializar na prestação de serviços às pessoas portadoras de uma deficiência específica. Não se contente em ser mais um, mas seja o melhor na área que escolher. Acompanhe nos sites dos Ministérios envolvidos na execução do Programa as linhas de financiamentos. Elabore um projeto para ajudar a minimizar os efeitos das barreiras biológicas e ajudar as pessoas com deficiência a recuperarem a funcionalidade. Corra atrás dos recursos financeiros para implementar seu projeto. Assim, você estará se tornando um empreendedor e, além de ajudar as pessoas com deficiência, você passará a gerar empregos para você e para seus pares.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;O CREFITOSP enviou carta à Presidente Dilma (Of.Gapre 402/2011, de 25/10/2011), sugerindo um programa de atendimento de Fisioterapia e Terapia Ocupacional, para a pessoa com deficiência, na família, na escola e no trabalho. O pedido está em análise pela Presidência. Vamos fazer a diferença na vida das pessoas com deficiência.&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;
&lt;b&gt;Veja na íntegra o discurso da presidente &lt;a href="http://www2.planalto.gov.br/imprensa/discursos/discurso-da-presidenta-da-republica-dilma-rousseff-na-cerimonia-de-lancamento-do-plano-nacional-dos-direitos-da-pessoa-com-deficiencia-2013-viver-sem-limite-brasilia-df/view%20" target="_blank"&gt;&lt;span style="color: blue;"&gt;clique aqui&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;center&gt;&lt;iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="http://www.youtube.com/embed/tdQgJxpJ-1o" width="420"&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;/center&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/2554795093498443294-2031414698177001187?l=www.concursoefisioterapia.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/-ENgKla1Y8BeOvxLmtSdcJ87tc4/0/da"&gt;&lt;img src="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/-ENgKla1Y8BeOvxLmtSdcJ87tc4/0/di" border="0" ismap="true"&gt;&lt;/img&gt;&lt;/a&gt;&lt;br/&gt;
&lt;a href="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/-ENgKla1Y8BeOvxLmtSdcJ87tc4/1/da"&gt;&lt;img src="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/-ENgKla1Y8BeOvxLmtSdcJ87tc4/1/di" border="0" ismap="true"&gt;&lt;/img&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;div class="feedflare"&gt;
&lt;a href="http://feeds.feedburner.com/~ff/concursoefisioterapia?a=AuVJov2XY-c:qj5X_wx_vMs:yIl2AUoC8zA"&gt;&lt;img src="http://feeds.feedburner.com/~ff/concursoefisioterapia?d=yIl2AUoC8zA" border="0"&gt;&lt;/img&gt;&lt;/a&gt;
&lt;/div&gt;</description><atom:updated xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom">2011-11-19T20:14:51.545-02:00</atom:updated><media:thumbnail xmlns:media="http://search.yahoo.com/mrss/" url="http://img.youtube.com/vi/tdQgJxpJ-1o/default.jpg" height="72" width="72" /><thr:total xmlns:thr="http://purl.org/syndication/thread/1.0">1</thr:total></item><item><title>Sons pulmonares - ausculta pulmonar</title><link>http://www.concursoefisioterapia.com/2011/11/sons-pulmonares-ausculta-pulmonar.html</link><category>ausculta</category><category>sons pulmonares</category><author>noreply@blogger.com (Adm. Blog)</author><pubDate>Sun, 06 Nov 2011 06:18:00 PST</pubDate><guid isPermaLink="false">tag:blogger.com,1999:blog-2554795093498443294.post-517271787925462690</guid><description>&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;&lt;a href="http://3.bp.blogspot.com/-_cS0vtzs5W4/TraGnxjvHzI/AAAAAAAACdo/WUH7bLOY3kc/s1600/ausculta+pulmonar.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"&gt;&lt;img border="0" src="http://3.bp.blogspot.com/-_cS0vtzs5W4/TraGnxjvHzI/AAAAAAAACdo/WUH7bLOY3kc/s1600/ausculta+pulmonar.jpg" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;
&lt;b&gt;Assim que conseguir postarei outros sons.&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;
&lt;b&gt;Aumente o som! &lt;/b&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;div style="color: blue;"&gt;&lt;b&gt;Som traqueal normal&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;
&lt;object data="http://flash-mp3-player.net/medias/player_mp3.swf" height="20" type="application/x-shockwave-flash" width="200"&gt;     &lt;param name="movie" value="http://flash-mp3-player.net/medias/player_mp3.swf" /&gt;    &lt;param name="bgcolor" value="#ffffff" /&gt;    &lt;param name="FlashVars" value="mp3=https%3A//sites.google.com/site/fisioterapiatestes/11-Ruidonormaldetr%25C3%25A1quea_tr%25C3%25A1queator%25C3%25A1cica.mp3%3Fattredirects%3D0%26d%3D1" /&gt;&lt;/object&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;div style="color: blue;"&gt;&lt;b&gt;Roncos lobo inferior direito&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;
&lt;object data="http://flash-mp3-player.net/medias/player_mp3.swf" height="20" type="application/x-shockwave-flash" width="200"&gt;     &lt;param name="movie" value="http://flash-mp3-player.net/medias/player_mp3.swf" /&gt;    &lt;param name="bgcolor" value="#ffffff" /&gt;    &lt;param name="FlashVars" value="mp3=https%3A//sites.google.com/site/fisioterapiatestes/17-Roncus_l%25C3%25B3binfdcho.mp3%3Fattredirects%3D0%26d%3D1" /&gt;&lt;/object&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;div style="color: blue;"&gt;&lt;b&gt;Crepitantes finos na base pulmonar&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;
&lt;object data="http://flash-mp3-player.net/medias/player_mp3.swf" height="20" type="application/x-shockwave-flash" width="200"&gt;     &lt;param name="movie" value="http://flash-mp3-player.net/medias/player_mp3.swf" /&gt;    &lt;param name="bgcolor" value="#ffffff" /&gt;    &lt;param name="FlashVars" value="mp3=https%3A//sites.google.com/site/fisioterapiatestes/19-Crepitantesfinos_basepulmonar.mp3%3Fattredirects%3D0%26d%3D1" /&gt;&lt;/object&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;div style="color: blue;"&gt;&lt;b&gt;Crepitantes grossos lobo inferior direito&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;
&lt;object data="http://flash-mp3-player.net/medias/player_mp3.swf" height="20" type="application/x-shockwave-flash" width="200"&gt;     &lt;param name="movie" value="http://flash-mp3-player.net/medias/player_mp3.swf" /&gt;    &lt;param name="bgcolor" value="#ffffff" /&gt;    &lt;param name="FlashVars" value="mp3=https%3A//sites.google.com/site/fisioterapiatestes/14-Crepitantesfuertes_l%25C3%25B3binfdcho.mp3%3Fattredirects%3D0%26d%3D1" /&gt;&lt;/object&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;div style="color: blue;"&gt;&lt;b&gt;Sibilos lobo inferior esquerdo&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;
&lt;object data="http://flash-mp3-player.net/medias/player_mp3.swf" height="20" type="application/x-shockwave-flash" width="200"&gt;     &lt;param name="movie" value="http://flash-mp3-player.net/medias/player_mp3.swf" /&gt;    &lt;param name="bgcolor" value="#ffffff" /&gt;    &lt;param name="FlashVars" value="mp3=https%3A//sites.google.com/site/fisioterapiatestes/18-Quejidos_l%25C3%25B3binfizq.mp3%3Fattredirects%3D0%26d%3D1" /&gt;&lt;/object&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;div style="color: blue;"&gt;&lt;b&gt;Atrito pleural lobo inferior direito&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;
&lt;object data="http://flash-mp3-player.net/medias/player_mp3.swf" height="20" type="application/x-shockwave-flash" width="200"&gt;     &lt;param name="movie" value="http://flash-mp3-player.net/medias/player_mp3.swf" /&gt;    &lt;param name="bgcolor" value="#ffffff" /&gt;    &lt;param name="FlashVars" value="mp3=https%3A//sites.google.com/site/fisioterapiatestes/20-Frotepleural_l%25C3%25B3binfdcho.mp3%3Fattredirects%3D0%26d%3D1" /&gt;&lt;/object&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;div style="color: blue;"&gt;&lt;b&gt;Estritor inspiratório - traquéia&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;
&lt;object data="http://flash-mp3-player.net/medias/player_mp3.swf" height="20" type="application/x-shockwave-flash" width="200"&gt;     &lt;param name="movie" value="http://flash-mp3-player.net/medias/player_mp3.swf" /&gt;    &lt;param name="bgcolor" value="#ffffff" /&gt;    &lt;param name="FlashVars" value="mp3=https%3A//sites.google.com/site/fisioterapiatestes/16-Estridorinspiratorio_tr%25C3%25A1quea.mp3%3Fattredirects%3D0%26d%3D1" /&gt;&lt;/object&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;b&gt;Gostou? se puder vote no TopBlog 2011 é rápido e fácil&lt;span style="color: blue;"&gt; &lt;/span&gt;&lt;a href="http://www.topblog.com.br/2011/index.php?pg=busca&amp;amp;c_b=18133859" style="color: blue;" target="_blank"&gt;Clique AQUI&lt;/a&gt;&lt;/b&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/2554795093498443294-517271787925462690?l=www.concursoefisioterapia.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/9c0obmwUnh_8-6Ra-hWLBixHdTE/0/da"&gt;&lt;img src="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/9c0obmwUnh_8-6Ra-hWLBixHdTE/0/di" border="0" ismap="true"&gt;&lt;/img&gt;&lt;/a&gt;&lt;br/&gt;
&lt;a href="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/9c0obmwUnh_8-6Ra-hWLBixHdTE/1/da"&gt;&lt;img src="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/9c0obmwUnh_8-6Ra-hWLBixHdTE/1/di" border="0" ismap="true"&gt;&lt;/img&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;div class="feedflare"&gt;
&lt;a href="http://feeds.feedburner.com/~ff/concursoefisioterapia?a=0igA3D21G1I:iq5Wa1ixqBg:yIl2AUoC8zA"&gt;&lt;img src="http://feeds.feedburner.com/~ff/concursoefisioterapia?d=yIl2AUoC8zA" border="0"&gt;&lt;/img&gt;&lt;/a&gt;
&lt;/div&gt;</description><atom:updated xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom">2011-11-06T12:18:11.740-02:00</atom:updated><media:thumbnail xmlns:media="http://search.yahoo.com/mrss/" url="http://3.bp.blogspot.com/-_cS0vtzs5W4/TraGnxjvHzI/AAAAAAAACdo/WUH7bLOY3kc/s72-c/ausculta+pulmonar.jpg" height="72" width="72" /><thr:total xmlns:thr="http://purl.org/syndication/thread/1.0">2</thr:total></item><item><title>Ser fisioterapeuta é</title><link>http://www.concursoefisioterapia.com/2011/11/ser-fisioterapeuta-e.html</link><category>fisioterapeuta</category><author>noreply@blogger.com (Adm. Blog)</author><pubDate>Sat, 05 Nov 2011 09:24:00 PDT</pubDate><guid isPermaLink="false">tag:blogger.com,1999:blog-2554795093498443294.post-9159953940192688177</guid><description>&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;&lt;a href="http://2.bp.blogspot.com/-YVP4kxBRx_c/TrVi0j4MTsI/AAAAAAAACdU/xwPf2YDEr0o/s1600/fisio%2Bsintomas.jpg" imageanchor="1"&gt;&lt;img border="0" height="120" src="http://2.bp.blogspot.com/-YVP4kxBRx_c/TrVi0j4MTsI/AAAAAAAACdU/xwPf2YDEr0o/s400/fisio%2Bsintomas.jpg" width="91" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;a href="http://1.bp.blogspot.com/-O6aRdFe_VX4/TrVi0smTwVI/AAAAAAAACdM/9s2DXg0oPx4/s1600/fisio%2Bbarra.jpg" imageanchor="1"&gt;&lt;img border="0" height="120" src="http://1.bp.blogspot.com/-O6aRdFe_VX4/TrVi0smTwVI/AAAAAAAACdM/9s2DXg0oPx4/s400/fisio%2Bbarra.jpg" width="109" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;Ser fisioterapeuta é ter duas mãos e um coração entre elas, é manter expressão serena, mesmo com a alma desesperada, manter a mente quieta mesmo diante do desespero, ter um brilho no olhar mesmo quando não se tem motivo, é transformar lágrimas em desabafo e ser humano o bastante para dar conforto.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;O coração estremece por muitas vezes cheio de emoções inexplicáveis, mas proporcionando o alívio dentro da alma, levando conforto para o coração e, com sabedoria, proporcionando a reabilitação.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;Ser fisioterapeuta é acreditar na esperança que dias melhores virão, é vencer o sentimento de onipotência que nos é erroneamente delegado, é reconhecer os próprios limites.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;Fazei, Deus, que os fisioterapeutas nunca percam a capacidade de chorar e jamais esqueçam que em suas mãos, junto com as mãos do Criador, existe o maior milagre: a vida.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;Fonte: &lt;a href="http://www.pensador.info/frase/NTczMzc4/" target="_blank"&gt;Érika Alves Serrão&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/2554795093498443294-9159953940192688177?l=www.concursoefisioterapia.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/MypszcAkPtGTSHmy9LaYEcgOiS4/0/da"&gt;&lt;img src="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/MypszcAkPtGTSHmy9LaYEcgOiS4/0/di" border="0" ismap="true"&gt;&lt;/img&gt;&lt;/a&gt;&lt;br/&gt;
&lt;a href="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/MypszcAkPtGTSHmy9LaYEcgOiS4/1/da"&gt;&lt;img src="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/MypszcAkPtGTSHmy9LaYEcgOiS4/1/di" border="0" ismap="true"&gt;&lt;/img&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;div class="feedflare"&gt;
&lt;a href="http://feeds.feedburner.com/~ff/concursoefisioterapia?a=SuJRhpLPIyg:azTks8NdJfI:yIl2AUoC8zA"&gt;&lt;img src="http://feeds.feedburner.com/~ff/concursoefisioterapia?d=yIl2AUoC8zA" border="0"&gt;&lt;/img&gt;&lt;/a&gt;
&lt;/div&gt;</description><atom:updated xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom">2011-11-05T14:24:09.842-02:00</atom:updated><media:thumbnail xmlns:media="http://search.yahoo.com/mrss/" url="http://2.bp.blogspot.com/-YVP4kxBRx_c/TrVi0j4MTsI/AAAAAAAACdU/xwPf2YDEr0o/s72-c/fisio%2Bsintomas.jpg" height="72" width="72" /><thr:total xmlns:thr="http://purl.org/syndication/thread/1.0">0</thr:total></item><item><title>Pneumonia Estafilocócica</title><link>http://www.concursoefisioterapia.com/2011/10/pneumonia-estafilococica.html</link><category>Pneumonia Estafilocócica</category><category>pneumonias</category><author>noreply@blogger.com (Adm. Blog)</author><pubDate>Sat, 29 Oct 2011 01:00:00 PDT</pubDate><guid isPermaLink="false">tag:blogger.com,1999:blog-2554795093498443294.post-5708687569956519657</guid><description>&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;&lt;a href="http://1.bp.blogspot.com/-Z50GMkFTAL4/Tqsz4nSJwYI/AAAAAAAACdA/Ob555cUcIxs/s1600/pneumunia-por-stafilo.jpg" imageanchor="1"&gt;&lt;img border="0" height="219" src="http://1.bp.blogspot.com/-Z50GMkFTAL4/Tqsz4nSJwYI/AAAAAAAACdA/Ob555cUcIxs/s400/pneumunia-por-stafilo.jpg" width="214" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;A infecção respiratória aguda (IRpA) representa uma das principais causas de morbidade e mortalidade infantil no mundo, especialmente no primeiro ano de vida. Nos países desenvolvidos tem sido um componente importante na morbidade e nos países em desenvolvimento tanto na morbidade quanto na mortalidade. Estima-se que aproximadamente 15 milhões de crianças morrem a cada ano antes dos cinco anos de idade e que um terço dessas mortes é devido a pneumonia. Destas mortes, 98% ocorrem em países em desenvolvimento. Em levantamento feito em 88 países, compreendendo cerca de 25% da população mundial, foi estimado em 666.000 o número de mortes em um período de doze meses por infecção respiratória. Essa situação é mais dramática para crianças menores de 1 ano de idade.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;Os vírus e as bactérias são os principais agentes etiológicos das pneumonias nas crianças de qualquer idade.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;Há vários estudos epidemiológicos demonstrando a importância do vírus, principalmente nos países desenvolvidos. Por outro lado, nos países em desenvolvimento, especialmente nos casos mais graves, é grande a freqüência das bactérias. Por este motivo e também porque na prática clínica, é muito difícil a distinção entre um quadro de pneumonia viral de uma bacteriana, a abordagem da criança com pneumonia deve ser feita considerando-se os casos como sendo bacterianas.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;Das pneumonias bacterianas é, sem dúvida, a pneumonia estafilocócica a de maior importância, atualmente, na infância, não somente pela prevalência variável, mas sempre significativa, como também, e sobretudo, pela gravidade que freqüentemente assume sua evolução.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="color: #38761d; text-align: justify;"&gt;&lt;b&gt;Definição&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;Vários são o mecanismo de defesa do organismo para impedir a invasão bacteriana do parênquima pulmonar, como a barreira imposta pelo nariz (com suas funções de umidificação, aquecimento e filtração do ar inspirado), o sistema mucociliar, a tosse, os fagócitos, as imunoglobulinas (sobretudo IgA secretória) e&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;a flora normal. Infecções viróticas são os principais responsáveis pelo desequilíbrio e comprometimento desses mecanismos, desencadeando excessiva produção de secreção, redução da eficácia do transporte mucociliar, desequilíbrio da flora residente e antecedendo, na maioria das vezes os quadros pneumônicos.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;A pneumonia estafilocócica, por sua freqüência e gravidade, continua se constituindo num desafio ao pediatra.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;Causada pelo Staphylococus aureus, um Gram-positivo, é responsável por elevado número de óbitos, tanto no mundo industrializado, como no subdesenvolvido.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="color: #38761d; text-align: justify;"&gt;&lt;b&gt;Agente Etiológico&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;O agente patogênico é o estafilococo. Staphylococus aureus também conhecido como mycrococcus pyogenes. Os cocos se apresentam em colônias de 1 a 4 mm de diâmetro em placas de cultura. O caráter patogênico é determinado pela cultura em meio de Chapman, presença de coagulase, fermentação do manitol e presença de uma DNAse.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;Contudo, durante a última década, considerável progresso na classificação sistemática dos estafilococos e no desenvolvimento de métodos para identificação do gênero, espécie e subespécies, tem permitido aos clínicos se inteirarem da variedade de estafilococos presentes em amostras clínicas e, assim, os considerarem como agentes etiológicos de uma série de processos infecciosos.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;Atualmente, são reconhecidos como microorganismos essencialmente oportunistas, que se prevalecem de inúmeras situações orgânicas para produzir graves infecções.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;Esses microorganismos apresentam elevado risco potencial de bacteremia nosocomial entre recém nascidos de baixo peso, os quais são imunologicamente imaturos, e frequentemente requerem procedimentos invasivos para administração de substâncias nutritivas e medicamentosas.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;O aumento da incidência de bacteremia nosocomial por estafilococo em neonatos, nos últimos 20 anos, tem sido também associado ao da sobrevivência de crianças prematuras com peso menor de 1500 gr. ao nascimento e à sua longa permanência no ambiente hospitalar.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="color: #38761d; text-align: justify;"&gt;&lt;b&gt;Epidemiologia&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;A maioria dos casos ocorre entre o meio do outono e início da primavera e, a exemplo de outras pneumonias bacterianas, a pneumonia estafilocócica freqüentemente é precedida por uma infecção viral do trato respiratório superior. Embora ocorra em todas as idades, 30% dos pacientes têm menos de 3 anos de idade, e 70%, menos de 1 ano.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;Nos pacientes de baixa idade são encontradas alterações pulmonares ou sistêmicas, como: bronquiectasias, mucoviscidose, desnutrição e os que apresentam varicela, sarampo, coqueluche.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;O isolamento dos agentes etiológicos das infecções do trato respiratório inferior, na prática clínica, é relativamente complexo, uma vez que existe dificuldade na colheita de material adequado e representativo do foco infeccioso, para análise microbiológica.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;Freqüentemente o tratamento é empírico e baseado nos dados epidemiológicos disponíveis. Os materiais relacionados indiretamente com o foco pulmonar, tais como sangue, urina e líquido pleural têm sido utilizados para análise etiológica das pneumonias agudas. Recentemente, novos métodos diagnósticos promissores, tais como sorologias, detecção rápida de antígenos por métodos imunológicos (aglutinação pelo látex, testes imunoenzimáticos) e PCR, têm sido desenvolvidos e utilizados em estudos epidemiológicos e, futuramente, deveriam ser incorporados na rotina. A aplicação desses métodos, com finalidade etiológica tem grande importância para o conhecimento da doença nas diferentes populações e regiões, com o objetivo de definir os melhores esquemas terapêuticos, e para o desenvolvimento de vacinas mais adequadas em termos epidemiológicos.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="color: #38761d; text-align: justify;"&gt;&lt;b&gt;Aspectos Clínicos&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;Mais comumente, o paciente é um lactente menor de 1 ano, não raro com história de sinais e sintomas de infecção do trato respiratório superior há vários dias a 1 semana. Abruptamente, a condição do lactente muda, com o início da febre alta, tosse e evidência de dificuldade respiratória. Os sinais e sintomas incluem taquipnéia, respiração gemente, retração esternais e subcostais, batimentos de asas do nariz, cianose e ansiedade, se não perturbado, o lactente está letárgico, mas quando estimulado mostra-se irritável e de aparência toxêmica. Dispnéia intensa e um estado semelhante do choque podem estar presentes. Alguns lactentes apresentam distúrbios gastrointestinais associados caracterizados por vômitos, anorexia, diarréia e distensão abdominal secundária a íleo paralítico.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;Em pacientes pequenos a ausculta pode criar dificuldades, já que ruídos adventícios (roncos e estertores) podem ser ouvidos na presença de grandes derrames pleurais ou mesmo pneumotórax .&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;Quando a infecção se desenvolve no paciente hospitalizado, quer depois de uma operação ou como complicação de uma doença crônica tratada com corticosteróides ou múltiplos antibióticos o início é, muitas vezes, insidioso e caracterizado por tosse, febre e expectoração de material purulento raiado de sangue.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="color: #38761d; text-align: justify;"&gt;&lt;b&gt;Aspectos Radiológicos&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;Radiologicamente, focos de consolidação, cavidades de paredes espessas (abscessos) e cavidades de paredes delgadas (pneumatoceles), lesões pulmonares estas em geral bilaterais, são achados frequentes.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;Uma rápida mutabilidade das lesões em um dos pulmões, o desenvolvimento de necrose precoce, expresso por área de escavação, a formação de pneumatoceles, e de derrame pleural, são aspectos característicos da pneumonia estafilocócica. Pode haver evolução para pio-pneumotórax. Em alguns pacientes, as manifestações são fundamentalmente pleurais, com formação de empiema e pouco envolvimento parenquimatoso. Quando a infecção for de disseminação hemática, a apresentação inicial poderá ser de lesões nodulares múltiplas, que posteriormente se escavam.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="color: #38761d; text-align: justify;"&gt;&lt;b&gt;Diagnóstico&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;A confirmação diagnóstica depende do isolamento da bactéria. Habitualmente, as tentativas de isolamento são feitas através de hemocultura e material de derrame pleural.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;Nas hemoculturas, colhidas três amostras, a positividade é baixa: 5 a 10% das pneumonias originam bacteremia. Quando a pneumonia é secundária a um quadro septicêmico, a bactéria é encontrada em elevada freqüência no sangue (em torno de 50% das vezes).&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;No líquido aspirado do derrame pleural, o isolamento do germe é observado em 50% das vezes, e mesmo os pequenos derrames devem ser puncionados para diagnóstico etiológico, e esvaziados o mais completo possível. A bacterioscopia permite diagnóstico imediato embora seja poucas vezes positiva.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;A cultura de material brônquico ou de orofaringe sugere apenas etiologia estafilocócica quando a bactéria é obtida em cultura pura nestes materiais. A cultura de material obtido por punção transtraqueal permite com precisão o diagnóstico da pneumonia estafilocócica. O método não tem sido utilizado pela maior precisão da punção pulmonar.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;A cultura de material aspirado de punção pulmonar dá excelente resultado (50 a 70% de positividade), mas somente tem suspeita de pneumonia estafilocócica.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;b&gt;Clinicamente, a suspeita de quadro estafilocócico é feita em :&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;1. Pneumonia de rápida progressão e grande prostração;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;2. Pneumonia de origem intra-hospitalar;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;3. Infecção estafilocócica presente em outro local: piodermite, osteomielite, artrite, mastite ou onfalite;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;4. Período neonatal, desnutridos graves, pacientes com neoplasias, ingestão de corticóide, de antineoplásicos, concomitância de sarampo, varicela, coqueluche e imunodeficiências congênitas;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;5. Achado radiológico de múltiplos focos de broncopneumonia, pneumatoceles, derrame pleural, ou abscesso de pulmão.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;b&gt;Autores: Josiela Núbia de Oliveira, Sérgio Augusto Murici Mota, Marcelo Henrique de Oliveira Ferreira&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/2554795093498443294-5708687569956519657?l=www.concursoefisioterapia.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/D_fOo6bmrr-RWJYzFSphh7dMbnM/0/da"&gt;&lt;img src="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/D_fOo6bmrr-RWJYzFSphh7dMbnM/0/di" border="0" ismap="true"&gt;&lt;/img&gt;&lt;/a&gt;&lt;br/&gt;
&lt;a href="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/D_fOo6bmrr-RWJYzFSphh7dMbnM/1/da"&gt;&lt;img src="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/D_fOo6bmrr-RWJYzFSphh7dMbnM/1/di" border="0" ismap="true"&gt;&lt;/img&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;div class="feedflare"&gt;
&lt;a href="http://feeds.feedburner.com/~ff/concursoefisioterapia?a=kL5hBbg9ncg:xC4qgerWH8s:yIl2AUoC8zA"&gt;&lt;img src="http://feeds.feedburner.com/~ff/concursoefisioterapia?d=yIl2AUoC8zA" border="0"&gt;&lt;/img&gt;&lt;/a&gt;
&lt;/div&gt;</description><atom:updated xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom">2011-10-29T15:28:49.220-02:00</atom:updated><media:thumbnail xmlns:media="http://search.yahoo.com/mrss/" url="http://1.bp.blogspot.com/-Z50GMkFTAL4/Tqsz4nSJwYI/AAAAAAAACdA/Ob555cUcIxs/s72-c/pneumunia-por-stafilo.jpg" height="72" width="72" /><thr:total xmlns:thr="http://purl.org/syndication/thread/1.0">0</thr:total></item><item><title>6 anos e 7 meses na UTI e ainda sorri</title><link>http://www.concursoefisioterapia.com/2011/10/6-anos-e-7-meses-na-uti-e-ainda-sorri.html</link><category>Ricardo</category><category>distrofia duchenne</category><author>noreply@blogger.com (Adm. Blog)</author><pubDate>Sun, 23 Oct 2011 13:48:00 PDT</pubDate><guid isPermaLink="false">tag:blogger.com,1999:blog-2554795093498443294.post-2957467747198597898</guid><description>&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;&lt;a href="http://1.bp.blogspot.com/-oaX7KIPQnB4/TqR4XUxdqaI/AAAAAAAACbE/6pG1juiEhzo/s1600/DSC05289.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"&gt;&lt;img border="0" height="300" src="http://1.bp.blogspot.com/-oaX7KIPQnB4/TqR4XUxdqaI/AAAAAAAACbE/6pG1juiEhzo/s400/DSC05289.JPG" width="400" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;
&lt;div style="text-align: justify;"&gt;Este é meu amigo &lt;b&gt;Ricardo&lt;/b&gt;, está na UTI da Santa Casa de Franca a mais de 6 anos e ainda tem motivos para sorrir.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;Portador de &lt;a href="http://www.concursoefisioterapia.com/2009/10/distrofia-de-duchenne-e-becker.html"&gt;distrofia de Duchenne,&lt;/a&gt; dependente de ventilação mecânica, movimenta apenas os dedos indicador, médio e polegar da mão esquerda.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;Algum tempo atrás uma emissora de TV da cidade de Franca, fez uma &lt;a href="http://www.concursoefisioterapia.com/2010/01/ricardo-uma-licao-de-vida.html"&gt;reportagem&lt;/a&gt; com o intuito de conseguir "patrocinadores" ou ações do governo para que o Ricardo fosse para casa, mas, infelizmente não teve a repercussão esperada.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;Quem já ficou internado em UTI sabe que a pessoa perde a noção de tempo e espaço, sol e chuva, noite e dia. Agora imagine-se neste local por tanto tempo. Você conseguiria manter um sorriso no rosto?&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;A comunicação do Ricardo com o mundo é através da internet em um notebook presenteado pelos fisioterapeutas da instituição - Marina e Rodrigo. O notebook possui um teclado virtual, e mouse sem fio. Cada palavra digitada que, para a maioria das pessoas é realizada em milissegundos, para ele é um super esforço, mesmo assim está sempre por dentro de tudo que acontece, adora o &lt;a href="http://www.facebook.com/profile.php?id=100000360033398"&gt;Facebook&lt;/a&gt; e principalmente fazer amigos.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;No dia 4 de outubro de 2011 em uma ação de amigos e amigos dos amigos, conseguimos levá-lo para tomar sorvete em uma sorveteria no calçadão da cidade e mais, ele pediu para passear na praça central da cidade.&lt;br /&gt;
Ele sabe tudo sobre a sua patologia e não aceita de maneira alguma a adição de oxigênio, fato este que, não foi possível levá-lo em ventilador de transporte (não temos auto-geradores) &lt;a href="http://www.concursoefisioterapia.com/2010/10/mini-ventilador-transporte-takaoka.html"&gt;takaoka&lt;/a&gt;, foi ventilado o tempo todo no Ambu© (reanimador manual). &amp;nbsp; &lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;Foi uma noite inesquecível, nada melhor que compartilhar.&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;
&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;&lt;a href="http://4.bp.blogspot.com/-rbz9eHqeOr8/TqR6FTDoqpI/AAAAAAAACbc/rmgYNPsaMRU/s1600/DSC05286.JPG" imageanchor="1"&gt;&lt;img border="0" height="300" src="http://4.bp.blogspot.com/-rbz9eHqeOr8/TqR6FTDoqpI/AAAAAAAACbc/rmgYNPsaMRU/s400/DSC05286.JPG" width="400" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: center;"&gt;&lt;b&gt;Dentro do carro, na saída do hospital&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;
&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;&lt;a href="http://2.bp.blogspot.com/-apYf_xptAIc/TqR5RDyzNQI/AAAAAAAACbQ/nNBSvmcLkaw/s1600/DSC05291.JPG" imageanchor="1"&gt;&lt;img border="0" height="300" src="http://2.bp.blogspot.com/-apYf_xptAIc/TqR5RDyzNQI/AAAAAAAACbQ/nNBSvmcLkaw/s400/DSC05291.JPG" width="400" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: center;"&gt;&lt;b&gt;Na sorveteria com a mãe Euclesina deliciando um napolitano&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;
&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;&lt;a href="http://3.bp.blogspot.com/-ze4VKTCrgxo/TqR63KPsD8I/AAAAAAAACbk/k7iGSf2eQrQ/s1600/DSC05298.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"&gt;&lt;img border="0" height="320" src="http://3.bp.blogspot.com/-ze4VKTCrgxo/TqR63KPsD8I/AAAAAAAACbk/k7iGSf2eQrQ/s320/DSC05298.JPG" width="240" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: center;"&gt;&lt;b&gt;Olha a carinha de preocupação com o Ambu&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;
&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;&lt;a href="http://4.bp.blogspot.com/-d49MCdwlYT0/TqR7n1gCuiI/AAAAAAAACbw/nMtxMsGKdig/s1600/DSC05307.JPG" imageanchor="1"&gt;&lt;img border="0" height="300" src="http://4.bp.blogspot.com/-d49MCdwlYT0/TqR7n1gCuiI/AAAAAAAACbw/nMtxMsGKdig/s400/DSC05307.JPG" width="400" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: center;"&gt;&lt;b&gt;Chegando na praça&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;
&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;&lt;a href="http://4.bp.blogspot.com/-UWyvtRxN7UQ/TqR8ADiR12I/AAAAAAAACb8/1ubzdTixAIw/s1600/Ric2.JPG" imageanchor="1"&gt;&lt;img border="0" height="300" src="http://4.bp.blogspot.com/-UWyvtRxN7UQ/TqR8ADiR12I/AAAAAAAACb8/1ubzdTixAIw/s400/Ric2.JPG" width="400" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: center;"&gt;&lt;b&gt;As culpadas&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/2554795093498443294-2957467747198597898?l=www.concursoefisioterapia.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/sXlmWy-lRp93cDnnwWBzDW1Nc4o/0/da"&gt;&lt;img src="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/sXlmWy-lRp93cDnnwWBzDW1Nc4o/0/di" border="0" ismap="true"&gt;&lt;/img&gt;&lt;/a&gt;&lt;br/&gt;
&lt;a href="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/sXlmWy-lRp93cDnnwWBzDW1Nc4o/1/da"&gt;&lt;img src="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/sXlmWy-lRp93cDnnwWBzDW1Nc4o/1/di" border="0" ismap="true"&gt;&lt;/img&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;div class="feedflare"&gt;
&lt;a href="http://feeds.feedburner.com/~ff/concursoefisioterapia?a=IJSLoMZdZ_Y:6G_fVOaEDLs:yIl2AUoC8zA"&gt;&lt;img src="http://feeds.feedburner.com/~ff/concursoefisioterapia?d=yIl2AUoC8zA" border="0"&gt;&lt;/img&gt;&lt;/a&gt;
&lt;/div&gt;</description><atom:updated xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom">2011-10-23T18:48:34.627-02:00</atom:updated><media:thumbnail xmlns:media="http://search.yahoo.com/mrss/" url="http://1.bp.blogspot.com/-oaX7KIPQnB4/TqR4XUxdqaI/AAAAAAAACbE/6pG1juiEhzo/s72-c/DSC05289.JPG" height="72" width="72" /><thr:total xmlns:thr="http://purl.org/syndication/thread/1.0">2</thr:total></item><item><title>Vários concursos fisioterapia inscrições abertas</title><link>http://www.concursoefisioterapia.com/2011/10/varios-concursos-fisioterapia.html</link><category>concurso fisioterapia</category><category>concursos</category><author>noreply@blogger.com (Adm. Blog)</author><pubDate>Tue, 18 Oct 2011 16:49:00 PDT</pubDate><guid isPermaLink="false">tag:blogger.com,1999:blog-2554795093498443294.post-360161430372391710</guid><description>&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;b&gt;Vários concursos, muitas oportunidades, não percam esta chance, mas, corram alguns estão nos últimos dias para inscrição.&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;
&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;&lt;a href="http://4.bp.blogspot.com/-eRxvK9krmAw/Tp4LESkSMjI/AAAAAAAACa4/B__NABAx5bY/s1600/concursos.gif" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"&gt;&lt;img border="0" height="70" src="http://4.bp.blogspot.com/-eRxvK9krmAw/Tp4LESkSMjI/AAAAAAAACa4/B__NABAx5bY/s400/concursos.gif" width="175" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;
&lt;div style="color: blue;"&gt;&lt;b&gt;Rio de Janeiro&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;
&lt;b&gt;Fundação Saúde&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;
inscrição até 26/10/2011. Provas dia 27/11/2011.&lt;br /&gt;
Informações: &lt;a href="http://www.ceperj.rj.gov.br/" target="_blank"&gt;www.ceperj.rj.gov.br&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;b&gt;NOVO DEGASE&lt;/b&gt; - Departamento Geral de Ações Socioeducativas&lt;br /&gt;
inscrição até 20/11/2011.&lt;br /&gt;
Informações: &lt;a href="http://www.ceperj.rj.gov.br/" target="_blank"&gt;www.ceperj.rj.gov.br&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;div style="color: blue;"&gt;&lt;b&gt;São Paulo&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;
&lt;b&gt;AME&lt;/b&gt; - Ambulatório Médico de Especialidades - Limeira&lt;br /&gt;
inscrição até 30/10/2011.&lt;br /&gt;
Informações: &lt;a href="http://www.funcamp.unicamp.br/" target="_blank"&gt;www.funcamp.unicamp.br&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;b&gt;Prefeitura de Bauru&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;
inscrição até 14/11/2011.&lt;br /&gt;
Informações: &lt;a href="http://www.bauru.sp.gov.br/" target="_blank"&gt;www.bauru.sp.gov.br&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;b&gt;Prefeitura de Capivari&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;
inscrição até 04/11/2011. Provas dia 04 de dezembro de 2011.&lt;br /&gt;
Informações: &lt;a href="http://www.capivari.sp.gov.br/" target="_blank"&gt;www.capivari.sp.gov.br&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;b&gt;Prefeitura de Catanduva&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;
inscrição até 27/10/2011. Provas dia 13 de novembro de 2011.&lt;br /&gt;
Informações: &lt;a href="http://www.ibamsp-concursos.org.br/" target="_blank"&gt;www.ibamsp-concursos.org.br&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;b&gt;Prefeitura de Itapevi&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;
inscrição até 26/10/2011. Provas dia 27 de novembro de 2011.&lt;br /&gt;
Informações: &lt;a href="http://www.equipeassessoria.com.br/" target="_blank"&gt;www.equipeassessoria.com.br&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;b&gt;Prefeitura de Jandira&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;
inscrição até 28/10/2011 .&lt;br /&gt;
Informações: &lt;a href="http://www.jandira.sp.gov.br/" target="_blank"&gt;www.jandira.sp.gov.br&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;b&gt;Prefeitura de Mirassol&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;
inscrição até 27/10/2011. Provas dia 27 de novembro de 2011.&lt;br /&gt;
Informações: &lt;a href="http://www.mirassol.sp.gov.br/" target="_blank"&gt;www.mirassol.sp.gov.br&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;b&gt;Prefeitura de Mombuca&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;
inscrição até 06/11/2011. Provas dia 04/12/2011. Informações:&lt;br /&gt;
&lt;a href="http://www.seletrix.com.br/" target="_blank"&gt;www.seletrix.com.br&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;b&gt;Prefeitura de Pederneiras&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;
inscrição até 09/11/2011. Provas dia 27 de novembro de 2011.&lt;br /&gt;
Informações: &lt;a href="http://www.dexter.net.br/" target="_blank"&gt;www.dexter.net.br&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;b&gt;Prefeitura de Praia Grande&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;
inscrição até 27/10/2011.&lt;br /&gt;
Informações: &lt;a href="http://www.praiagrande.sp.gov.br/" target="_blank"&gt;www.praiagrande.sp.gov.br&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;b&gt;Prefeitura de Presidente Prudente&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;
inscrição até 19/10/2011. Provas dia 27 de novembro de 2011.&lt;br /&gt;
Informações: &lt;a href="http://www.seletrix.com.br/" target="_blank"&gt;www.seletrix.com.br&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;b&gt;Prefeitura de Santa Isabel&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;
inscrição até 12/11/2011. Informações:&lt;br /&gt;
&lt;a href="http://www.santaisabel.sp.gov.br/" target="_blank"&gt;www.santaisabel.sp.gov.br&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;div style="color: blue;"&gt;&lt;b&gt;Minas Gerais&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;
&lt;b&gt;Prefeitura de Andrelândia&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;
inscrição até 28/11/2011. Provas dia 15 de janeiro de 2012.&lt;br /&gt;
Informações: &lt;a href="http://www.alrconcursos.com.br/" target="_blank"&gt;www.alrconcursos.com.br&lt;/a&gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;b&gt;Prefeitura de Belo Horizonte&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;
Inscrição até 17/11/2011. Provas dia 18 de dezembro de 2011.&lt;br /&gt;
Informações: &lt;a href="http://www.fumarc.com.br/" target="_blank"&gt;www.fumarc.com.br&lt;/a&gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;b&gt;Prefeitura de Betim&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;
inscrição até 10/11/2011. Provas dia 18 de dezembro de 2011.&lt;br /&gt;
Informações: &lt;a href="http://www.imam.org.br/" target="_blank"&gt;www.imam.org.br&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;b&gt;Prefeitura de Botelhos&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;
inscrição até 30/11/2011. Provas dia 18 de dezembro de 2011.&lt;br /&gt;
Informações: &lt;a href="http://www.consesp.com.br/" target="_blank"&gt;www.consesp.com.br&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;b&gt;Prefeitura de Capelinha&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;
inscrição até 11/12/2011. Provas dia 29/01/2012.&lt;br /&gt;
Informações: &lt;a href="http://www.exameconsultores.com.br/" target="_blank"&gt;www.exameconsultores.com.br&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;b&gt;Prefeitura de Carangola&lt;/b&gt; -&lt;br /&gt;
inscrição até 15/12/2011. Provas dia 15 de janeiro de 2012.&lt;br /&gt;
Informações: &lt;a href="http://www.idecan.org.br/" target="_blank"&gt;www.idecan.org.br&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;b&gt;Prefeitura de Casa Grande&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;
inscrição até 24/11/2011. Provas dia 11 de dezembro de 2011.&lt;br /&gt;
Informações: &lt;a href="http://www.idecan.org.br/" target="_blank"&gt;www.idecan.org.br&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;b&gt;Prefeitura de Congonhas&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;
inscrição até 25/11/2011. Provas dia 8 de janeiro de 2012.&lt;br /&gt;
Informações: &lt;a href="http://www.fgr.org.br/" target="_blank"&gt;www.fgr.org.br&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;b&gt;Prefeitura de Cordisburgo&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;
inscrição até 31/10/2011.&lt;br /&gt;
Informações: &lt;a href="http://www.escal.com.br/" target="_blank"&gt;www.escal.com.br&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;b&gt;Prefeitura de Couto de Magalhães de Minas&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;
inscrição até 15/12/2011. Provas dia 22/01/2012.&lt;br /&gt;
Informações: &lt;a href="http://www.reisauditores.com.br/" target="_blank"&gt;www.reisauditores.com.br&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;b&gt;Prefeitura de Guaranésia&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;
inscrição até 01/12/2011. Provas dia 22 de janeiro de 2012.&lt;br /&gt;
Informações: &lt;a href="http://www.consesp.com.br/" target="_blank"&gt;www.consesp.com.br&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;b&gt;Prefeitura de Ipaba&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;
inscrição até 13/11/2011. Informações:&lt;br /&gt;
&lt;a href="http://www.maximaauditores.com.br/" target="_blank"&gt;www.maximaauditores.com.br&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;b&gt;Prefeitura de Itaúna&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;
inscrição até 08/01/2012 . Provas dia 05/02/2012.&lt;br /&gt;
Informações: &lt;a href="http://www.rumocertoservicos.com.br/" target="_blank"&gt;www.rumocertoservicos.com.br&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;b&gt;Prefeitura de Jacuí&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;
inscrição até 27/10/2011. Provas dia 27 de novembro de 2011.&lt;br /&gt;
Informações: &lt;a href="http://www.consesp.com.br/" target="_blank"&gt;www.consesp.com.br&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;b&gt;Prefeitura de Juiz de Fora&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;
inscrição até 18/10/2011.&lt;br /&gt;
Informações: &lt;a href="http://www.pjf.mg.gov.br/" target="_blank"&gt;www.pjf.mg.gov.br&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;b&gt;Prefeitura de Minduri&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;
inscrição até 06/01/2012. Provas dia 12 de fevereiro de 2012.&lt;br /&gt;
Informações: &lt;a href="http://www.liberalconsultores.com.br/" target="_blank"&gt;www.liberalconsultores.com.br&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;b&gt;Prefeitura de Mutum&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;
inscrição até 20/10/2011.&lt;br /&gt;
Informações: &lt;a href="http://www.jmpm.com.br/" target="_blank"&gt;www.jmpm.com.br&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;b&gt;Prefeitura de Patos de Minas&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;
inscrição até 18/11/2011. Provas dia 15 de janeiro de 2012.&lt;br /&gt;
Informações: &lt;a href="http://www.patosdeminas.mg.gov.br/" target="_blank"&gt;www.patosdeminas.mg.gov.br&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;b&gt;Prefeitura de Piranguçu&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;
inscrição até 05/12/2011.&lt;br /&gt;
Informações: &lt;a href="http://www.seapconcursos.com.br/" target="_blank"&gt;www.seapconcursos.com.br&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;b&gt;Prefeitura de Presidente Olegário&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;
inscrição até 30/11/2011. Provas dia 18 de dezembro de 2011.&lt;br /&gt;
Informações: &lt;a href="http://www.po.mg.gov.br/" target="_blank"&gt;www.po.mg.gov.br&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;b&gt;Prefeitura de Santa Maria de Itabira&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;
- inscrição até 06/01/2012.&lt;br /&gt;
Informações: &lt;a href="http://www.polisauditoria.com.br/" target="_blank"&gt;www.polisauditoria.com.br&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;b&gt;Prefeitura de São Francisco de Sales&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;
inscrição até 30/10/2011. Provas dia 20 de novembro de 2011.&lt;br /&gt;
Informações: &lt;a href="http://www.institutosoler.com.br/" target="_blank"&gt;www.institutosoler.com.br&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;b&gt;Prefeitura de São Joaquim de Bicas&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;
inscrição até 18/11/2011.&lt;br /&gt;
Informações: &lt;a href="http://www.suportecmg.com.br/concursos.html" target="_blank"&gt;www.suportecmg.com.br/concursos.html&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;b&gt;Prefeitura de São José do Jacuri&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;
inscrição até 17/11/2011.&lt;br /&gt;
Informações: &lt;a href="http://www.seapconcursos.com.br/" target="_blank"&gt;www.seapconcursos.com.br&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;b&gt;Prefeitura de São Sebastião do Paraíso&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;
inscrição até 17/11/2011. Provas dia 15 de janeiro de 2012.&lt;br /&gt;
Informações: &lt;a href="http://www.imam.org.br/" target="_blank"&gt;www.imam.org.br&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;b&gt;Prefeitura de Tapiraí&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;
inscrição até 18/11/2011.&lt;br /&gt;
Informações: &lt;a href="http://www.imperialconcursos.com.br/" target="_blank"&gt;www.imperialconcursos.com.br&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;b&gt;Prefeitura de Ubá&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;
inscrição até 30/11/2011.&lt;br /&gt;
Informações: &lt;a href="http://www.copeve.ufv.br/" target="_blank"&gt;www.copeve.ufv.br&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;b&gt;Prefeitura de Varginha&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;
- inscrição até 23/12/2011.&lt;br /&gt;
Informações: &lt;a href="http://www.exatuspr.com.br/" target="_blank"&gt;www.exatuspr.com.br&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;div style="color: blue;"&gt;&lt;b&gt;Exército Brasileiro&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;
&lt;b&gt;5ª Região Militar&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;
inscrição até 16/12/2011.&lt;br /&gt;
Informações: &lt;a href="http://www.5rm5de.eb.mil.br/" target="_blank"&gt;www.5rm5de.eb.mil.br&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;div style="color: blue;"&gt;&lt;b&gt;Pernambuco&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;
&lt;b&gt;Prefeitura de Caldas Brandão&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;
inscrição até 11/11/2011.&lt;br /&gt;
Informações: &lt;a href="http://www.mettaconcursos.com.br/" target="_blank"&gt;www.mettaconcursos.com.br&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;b&gt;Prefeitura de Princesa Isabel&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;
inscrição até 28/10/2011.&lt;br /&gt;
Informações: &lt;a href="http://www.mettaconcursos.com.br/" target="_blank"&gt;www.mettaconcursos.com.br&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;b&gt;Prefeitura de Altinho&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;
inscrição até 10/11/2011. Provas dia 04 de dezembro de 2011.&lt;br /&gt;
Informações: &lt;a href="http://www.idhtec.org.br/" target="_blank"&gt;www.idhtec.org.br&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;b&gt;SESAPI &lt;/b&gt;- Secretaria da Saúde do Estado&lt;br /&gt;
inscrição até 11/11/2011.&lt;br /&gt;
Informações: &lt;a href="http://www.uespi.br/nucepe" target="_blank"&gt;www.uespi.br/nucepe&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;b&gt;Tribunal de Justiça&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;
inscrições até 11/11/2011&lt;br /&gt;
Informações: &lt;a href="http://www.concursosfcc.com.br/" target="_blank"&gt;Fundação Carlos Chagas&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;div style="color: blue;"&gt;&lt;b&gt;Mato Grosso do Sul&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;
&lt;b&gt;Prefeitura de Campo Grande&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;
inscrição até 06/11/2011. Provas dia 04 de dezembro de 2011.&lt;br /&gt;
Informações: &lt;a href="http://www.fadems.org.br/" target="_blank"&gt;www.fadems.org.br&lt;/a&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/2554795093498443294-360161430372391710?l=www.concursoefisioterapia.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/0NGiiERYWFT1F9CpcnkCK2AZPG0/0/da"&gt;&lt;img src="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/0NGiiERYWFT1F9CpcnkCK2AZPG0/0/di" border="0" ismap="true"&gt;&lt;/img&gt;&lt;/a&gt;&lt;br/&gt;
&lt;a href="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/0NGiiERYWFT1F9CpcnkCK2AZPG0/1/da"&gt;&lt;img src="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/0NGiiERYWFT1F9CpcnkCK2AZPG0/1/di" border="0" ismap="true"&gt;&lt;/img&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;div class="feedflare"&gt;
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&lt;/div&gt;</description><atom:updated xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom">2011-10-18T22:07:20.231-02:00</atom:updated><media:thumbnail xmlns:media="http://search.yahoo.com/mrss/" url="http://4.bp.blogspot.com/-eRxvK9krmAw/Tp4LESkSMjI/AAAAAAAACa4/B__NABAx5bY/s72-c/concursos.gif" height="72" width="72" /><thr:total xmlns:thr="http://purl.org/syndication/thread/1.0">0</thr:total></item></channel></rss>

