Tanto la Comunidad como el Ayuntamiento -que gestionan 27 y 28 bibliotecas, respectivamente- han considerado que hay webs donde el usuario no tiene por qué entrar y las han bloqueado. La restricción no sólo afecta a los equipos, instalados en cada centro, sino que las páginas prohibidas tampoco pueden verse desde un ordenador particular.

Las páginas y servicios vetados son entre otros el acceso a Youtube, a Spotify y a páginas con contenidos que consideran pornográficos como el caso de la revista Interviú. Entre las argumentaciones de los servicios informáticos figura nada más y nada menos que:

“Todos los usos recreativos o particulares de la web no tienen cabida en la biblioteca pública”.

Y eso es lo que me ha aterrado, no es que se veten contenidos, es que se está vendiendo al público en general la idea de que en la biblioteca pública no tiene cabida el ocio… terrorífico y más aún cuando uno lee los comentarios de los lectores de El País a la noticia y  se encuentra cosas como estas apreciaciones de usuarios de las bibliotecas de la Comunidad de Madrid:

- Las bibliotecas son sitios donde se promueve los estudios y no son pasatiempos, como muchos piensan.

- Soy usuario habitual de la Biblioteca de la Comunidad y me parece bien la medida, ese acceso a internet debe ser con los fines propios de las bibliotecas, fomentar el conocimiento. Resulta curioso ver gente que se conecta a INTERNET para leer el períodico, que además esta en versión papel en esa misma biblioteca.

Yo me pregunto qué clase de broma de mal gusto es ésta cuando un gran sector de la profesión bibliotecaria luchamos día a día por desmitificar la imagen de biblioteca como centro del saber y museo del silencio… y rectificar la idea que muchos ciudadanos tienen de la biblioteca pública.

De poco sirve lo mucho que están haciendo compañeros bibliotecarios por ampliar los servicios de la biblioteca pública, por establecer colaboración y lazos con otras organizaciones por diseñar y poner en marcha campañas de participación ciudadana, etc de nada sirven estos esfuerzos si después la imagen que ofrecemos de nuestras bibliotecas es que a la biblioteca se va a estudiar y a leer, en papel, claro.

¿Qué piensan los “censores” de estas bibliotecas de la labor que están cumpliendo en Biblioredes ahora las bibliotecas públicas en Chile como mediadoras y catalizadoras de información a tiempo real de los desaparecidos en el terremoto, ofreciendo acceso a Internet a la ciudadanía para lo que necesiten?

¿Deberíamos vetar en la biblioteca pública el uso de internet para hacer apuestas de caballo o para invertir en bolsa o para presentar la declaración de hacienda, como he oído hace unos días a una compañera?

Y sobre todo qué pensarán nuestros usuarios en potencia como los de esta nativa digital que tiene muy claro lo que espera encontrar cuando va a una biblioteca?

¿Y vosotros que opinais? ¿Debe la biblioteca pública dedicar sus esfuerzos a “educar” a la población? ¿o debemos trabajar para que la biblioteca sea un lugar de encuentro y diversión, además de un punto de información continuada?

Debería haber un gran almacén de arte en el mundo al que el artista pudiera llevar sus obras y desde el cual el mundo pudiera tomar lo que necesitara.

Ludwing van Beethoven

Temible el crecimiento imparable de Facebook; sorprendente el uso destacado de la mujer en las redes sociales y para pensar la gran cantidad de basura, spam, que se genera día a día…

[Vía Fernando Santamaria]

Leer abre los ojos. Pero para ver el mundo de hoy se necesita leer muchas mas cosas que solo texto

Alejandro Piscitelli

Las redes sociales en los centros de información: cimentando la identidad digital en la Web 2.0

El objetivo de la actividad es ofrecer una visión general de la aplicación de la Web 2.0 en centros de información (bibliotecas, archivos y centros de documentación) centrándose especialmente en el desarrollo de servicios y actividades encaminadas a la difusión y visibilidad de las organizaciones bibliotecarias en las redes sociales.

Datos de la actividad:

• Fecha: 13 de marzo 2010 (sábado)
• Horario: 10.00 – 14.00
• Lugar de celebración: Museo Pedagóxico de Galicia
• Matrícula: Socios de Anabad Galicia gratuíta. No socios : 25 €

[Via Tame the Web]

Algunos afirman que dentro de unos años tendremos un terminal en nuestras casas como hoy tenemos teléfono; que viviremos en una sociedad sin moneda en la que todas las transacciones se registrarán por medio de terminales, cargándose o abonándose automáticamente el importe en la cuenta correspondiente. ¿Por qué no? Con un terminal en casa se pueden hacer muchas cosas, desde obtener una información bibliográfica, hasta confeccionar el menú más económico que contenga una determinada cantidad de calorías, de proteínas y vitaminas. Pero lo importante es quién será el dueño de la información accesible desde la terminal, quién decidirá lo que es accesible y lo que no lo es. En la sociedad sin moneda podremos ir por la calle sin nuestro billetero, sustituido por una simple y ligera tarjeta de identificación; pero en algún lugar podrán quedar registrados, a través de los terminales, todos nuestros pasos, sin posibilidad de evitarlo ni de rectificar. Según esto, todo lo que hagamos podrá ser, quizás, utilizado en contra nuestra.
Perspectivas apasionantes y también inquietantes. El futuro de la informática se decidirá fuera de la informática misma.
Los Ordenadores, Biblioteca Salvat 1973

[Via uvejota]

esta cita reunirá a distintos profesionales del mundo de la biblioteconomía y la educación para reflexionar y trabajar sobre el papel actual de las bibliotecas en el fomento de la lectura. Se mostrarán las distintas realidades y actividades que se llevan a cabo en diferentes partes del mundo para fomentar la lectura.

Podeis descargaros el programa (pdf) y si estais por Sevilla acercaros por allí, la asistencia en gratuita.

“Y yo ataco desde aquí violentamente a los que solamente hablan de reivindicaciones económicas sin nombrar jamás las reivindicaciones culturales que es lo que los pueblos piden a gritos. Bien está que todos los hombres coman, pero también que todos los hombres sepan”.

Federico García Lorca

LeapFish no es el invento del siglo, de hecho Google ya está contemplando en sus búsquedas este tipo de contenidos, pero no está de más que lo tengamos presente cuando hablamos de buscadores modelos de la Web 2.0.

[Gracias a la Princesa Sigrid por chivarme el video]

Los libros son el cloroformo bendito de la mente.

Thomas Chambers, teólogo inglés

Ausonia y la AECC dan un paso más en su compromiso con la mujer y el desarrollo de iniciativas para mejorar su bienestar y su calidad de vida. Esta vez quieren que la blogosfera se una a la causa y difunda el mensaje de lucha contra el cáncer de mama. Tanto Ausonia como AECC buscan mujeres blogueras comprometidas y con gran poder prescriptor para implicar a la sociedad española en esta lucha.

Las 20 blogueras seleccionadas por Ausonia y la AEC hemos recibido en nuestra casa:

• Una carta
• Un manual explicativo
• Un lazo rosa
• Una camiseta única con el lema “Yo me sumo”
• Una chapa
• Una muestra de productos Ausonia

Desde aquí damos todo nuestro apoyo a la CAUSA y os animamos a que os unais a la campaña mostrando en vuestros blogs el widget oficial y difundiendo el tema:

Para algunos usuarios internet genera una sensación de cercanía, empatía, comprensión, y a la vez de confusión, discusión, lucha y conflictos que ellos mismos denominan como la vida misma. Tenemos la información no sólo completa sino actualizada instantáneamente; las distancias ya no existen, te juegas una partida on-line; ya no investigas los gustos de tus amigos para saber qué obsequiarles para su cumpleaños, con dar una ojeada a su perfil de la red que más frecuentan es suficiente; han aparecido miles de fantasmas para mostrarnos los peligros de la red, pero la balanza se inclina hacia el lado de las ventajas de manera apabullante, y con este nuevo estudio de la U. de California, terminamos por convencernos de que estas tecnologías tan modernas -que parecen cosa de jóvenes- son beneficiosas hasta para las personas de más avanzada edad.

Dean en No es cuestión de edad

Informe sobre vigilancia tecnológica. El documento se divide en cuatro capítulos principales. El primero define y analiza el concepto de vigilancia tecnológica. El segundo capítulo examina la metodología y diseño para una correcta implementación de un servicio de vigilancia tecnológica. El tercer capítulo trata sobre la información y su función en las empresas, describiendo numerosas fuentes de información. Incluye una amplia bibliografía.

[Via Garabuya]

El 2009 fué un año intenso profesionalmente, en el aspecto oficial (mi trabajo diario) pasé de desarrollar mi labor como bibliotecaria de a pie en la Biblioteca Municipal del Forum Metropolitano a coordinar y planificar herramientas y servicios web 2.0 para todo el Servicio Municipal de Bibliotecas de A Coruña, el cambio ha supuesto nuevos retos y responsabilidades pero también he perdido el contacto diario con el público, la realidad diaria de una biblioteca en ebullición… quid pro quo… y en el aspecto extraoficial he tenido una intensa actividad que me ha permitido viajar, conocer gente nueva, ponerle cara a los amigos facebookeros, reencontrarme con amigos dospuntoceros, todo se resume en la siguiente tagcloud:

• Enero:

Comencé el año invitada por la Universidad de Vigo para impartir el curso De la biblioteca híbrida a la biblioteca 2.0: La Biblioteca 2.0 una conversación al personal bibliotecario; la visita fue excusa también para que Gerardo Marraud, Director de la Biblioteca Universitaria, me hiciera una entrevista para el blog de la Biblioteca.

• Marzo:

Sigo en el ámbito universitario y por segunda vez viajo a la  Universidad de Valladolid para repetir otra edición de  La Web 2.0 y su aplicación en la biblioteca universitaria;  una buena excusa para reencontrarme con colegas de profesión y conocer la ciudad de manos de una auténtica bibliotecaria2.0: Carmen de Miguel.

• Abril

Me acerco a Pontevedra invitada por la Asesoría de Bibliotecas Escolares para impartir una conferencia a bibliotecarios escolares gallegos: Novas formas de ler, lectura en pantalla, donde una vez más me queda latente el estupendo trabajo que están desarrollando en las bibliotecas gallegas los profesores de nuestras escuelas.

• Mayo:

Visito por primera vez Zaragoza para asistir a Fesabid 2009 y participar en la actividad del Sedic: “Percepciones de la Web Social entre los profesionales de la información, una buena excusa para reencontrarme con amigos y poner cara a otros profesionales.

Tras la charla de Abril sobre Web 2.0 a los bibliotecarios escolares pontevedreses me llaman de nuevo para unas sesiones formativas en diferentes institutos y allí de nuevo me encuentro con profes deseosos de sacar partido a sus bibliotecas.

• Junio:

Antonio Gómez, director de la Biblioteca Pública Provincial de Huelva me invita a unas jornadas sobre la Web Social para hablar de La llegada de la Web Social a la Biblioteca Pública y aprovechando la visita imparto un curso sobreBlogs de bibliotecas y otros recursos de la Web Social.

Me acerco de nuevo a Salamanca donde junto Fernando Juarez y Natalia Arroyo repetimos el curso La web 2.0 y su aplicación a los servicio0s bibliotecarios, organizado por el Servicio de Archivos y Bibliotecas de la Junta de Castilla y León y aceptamos la invitación de la Universidad de Salamanca para impartir el curso Tecnologías participativas para la prestación de servicios bibliotecarios, al personal de la universidad.

• Septiembre:

Una vez más me dejo enredar por los amigos de la Fundación Germán Sanchez Ruipérez y me acerco hasta Peñaranda de Bracamonte para impartir un curso para la diputación de Badajadoz: Animaciones enredad@s: La Web social para la biblioteca, una excusa como otra cualquiera para disfrutar de la buena compañía de los amigos peñarandinos.

Ya cerca de casa la Universidad de Santiago de Compostela me invita a impartir el curso A Web 2.0 e o novo paradigma da información, características e implicacións en bibliotecas y hago doblete por videoconferencia para llegar también al Campus de Lugo.

• Octubre:

Repito invitación de la Dirección General del Libro, Archivos y Bibliotecas de la Junta de Castilla La Mancha y recaló en Toledo para impartir el curso  La web social en la Biblioteca y cambiando de lugar, pero no de tema, la Diputación de A Coruña me propone la docencia del curso: Web 2.0 como web social para profesionales de bibliotecas.

Me paso por Madrid para participar en el LIBER en la mesa redonda Bibliotecas, creatividad y promoción del libro donde presento: “Cuando ruge la marabunta: bibliotecas participativas, creativas y VIVAS” y siguiendo con las intervenciones aceptó la invitación de la Asociación Andaluza de Bibliotecarios para participar en Córdoba en las XV Jornadas Bibliotecarias de Andalucía en una mesa redonda sobre el Rol del bibliotecario 2.0: nuevos productos, nuevos servicios donde hablo de ¿Ocaso o amanecer del bibliotecario? Bibliotecarios 2.0 (de guardianes a facilitadores y de facilitadores a dinamizadores)”

• Noviembre:

Me embauco en la propuesta de la Dirección General del Libro y del Patrimonio Bibliográfico y Documental de Andalucia para formar parte del profesorado del proyecto Alba (”Alfabetización digital en Bibliotecas públicas de Andalucía”) junto a amigos estrella: Nieves González, Didac Margaix y Fernando Juárez y colaborar en una programación de cursos de formación ALFIN y Web 2.0 para los bibliotecarios de la Red de Bibliotecas de Andalucía a lo largo y ancho de toda la Comunidad Andaluza, por ello viajo de nuevo a Huelva y a Córdoba.

Repito experiencia con la Universidad de Vigo y esta vez imparto docencia en el Campus de Ourense del curso De la biblioteca híbrida a la biblioteca 2.0: La Biblioteca 2.0 una conversación

Y repito también experiencia como tutora en la Comunidad de prácticas del Sedic esta vez en la Comunidad sobre Marcadores Sociales  y herramientas bibliográficas.

Fuera de nuestro país, pero muy cérquita la Biblioteca Pública de Evora me invita a para participar en la II Conferencia Internacional de Bibliotecas para a vida donde presento De la biblioteca expositiva a la interactiva: La Biblioteca 2.0 (o de cuando la oruga se convirtió en mariposa).

• Diciembre:

Termino el año con una segunda edición del curso  A Web 2.0 e o novo paradigma da información, características e implicacións en bibliotecas en la Universidad de Santiago de Compostela para los campus de Santiago y Lugo.

Y finiquitó mis bolos 2009 en Pamplona, invitada por la Asociación Navarra de Bibliotecarios para un curso sobre Biblioteca 2.0: tecnologías participativas de la Web Social en los servicios bibliotecarios.

Un año intenso, con mucho trabajo, mucha tensión y muchas horas perdidas entre aviones, trenes y carreteras, pero que sin duda ha merecido la pena y me ha permitido conoceros a muchos, poneros cara a otros y reencontrarme con otros pocos.

Hemos desarrollado un nuevo buscador que revolucionará Internet. En tan bueno que a partir de ahora todo el mundo querrá utilizarlo. Y eso ¿por que?, inquirió ella impresionada:
- Porque es perfecto; funciona solo y su planteamiento es radicalmente distinto a los sistemas actuales. Una vez lo pruebas, todo lo demas deja de tener sentido. Y ya sabes que los buscadores son la clave de internet. Deciden quién existe y quién fracaasará o tendrá exito, son la tecnología más importante del momento.

Dominio de Gaspar López Torres

Una vez más, cuando un amigo de un amigo me preguntó a qué me dedicaba y le dije que bibliotecaria, me miró con estupor y me soltó eso de “qué exótico eso de ser bibliotecaria”

Pido a los Reyes Magos de Oriente que nos traigan entre sus presentes un buen plan de marketing y comunicación dirigido a la Sociedad en general, a la ciudadanía, como el lanzado por Index Murcia, pero mientras, regocigémonos en los estereotipos bibliotecarios, que no dejan de tener su punto, y hasta a veces podemos encontrarle el lado positivo:

Y nada mejor que el videoclip “Librarian” del grupo neozelandés Haunted love para repasar todos los elementos presentes en el imaginario ciudadano cuando se piensa en bibliotecas y bibliotecarias: gafas, moño, guardianes de libros, mandatos de silencio, multas por retraso, espacios atrincherados de estanterías, fantasias eróticas en el depósito, etc y que seguro hará las delicias de nuestro Odd librarian favorito:

[Via Blog Bibliotecas de Piedras Blancas]

Twitter es como ir a una cafetería virtual donde puedes escuchar, conversar, refrescarte y compartir conocimiento.

+joanjimenez