Inglês na Ponta da Língua

Saber Collocations e Expressões Faz a Diferença

denilsolima@gmail.com (Denilso de Lima) — Fri, 17 Jul 2009 03:00:00 +0000

"When you've had a success that was huge, inflammatory, and controversial, what do you do for an encore? If you're famous for pushing the envelope, your audience expects you to push it even further the next time around."

É assim que começa uma reportagem publicada na Newsweek, página 46, de 20 de Julho de 2009, intitulada "Balls to the Wall" [no site o título é "Brüno: A Fashion 'Don't' of a Movie"]. Se você é do tipo que, mesmo tendo um bom nível de inglês, lê tudo palavra por palavra, certamente se complicará antes mesmo de chegar ao fim do parágrafo. Por quê?

Por causa do vocabulário. Muita gente começa a ler o texto e logo se pergunta: "O que significa 'encore'? O que o autor quis dizer com 'pushing the envelope'?".

Pois bem! 'Encore' quer dizer várias coisas: bis, repetição, reprise. Aí você volta e lê "what do you do for an encore?". E se bate querendo entender a maldita da sentença. Você até traduz: "o que você faz por um bis?". Pode até ser que você entenda isto; no entanto, não soa nada natural em português.

Portanto, aprenda a combinação [collocation] toda: 'do for an encore'. E aprenda que isto quer dizer "repetir a dose". A sentença "what do you do for an encore?" começa então a fazer sentido: "o que você faz para repetir a dose?". Isto depois de você ter feito algo e logo depois que fazer novamente [repetir a dose].

O texto, porém, continua com "if you're famous for pushing the envelope...". O que quer dizer este "pushing the envelope"? Anote aí: 'push the envelope' é uma expressão idiomática cujo significado é "inovar", "romper barreiras", "ir onde ninguém foi" [no sentido de inovação], "ir mais longe". Portanto, quando o autor escreve "if you're famous for pushing the envelope..." ele quer dizer "se você é famoso por romper barreiras [inovar]...".

Viu como o simples início de um parágrafo pode complicar muita gente. Quando você se preocupa em aprender collocations e expressões idiomáticas, logo começa a entender como inglês é fácil de entender. Porém, quando se preocupa em detalhes gramaticais e palavra por palavra pode não passar das 5 primeiras palavras do texto e desistir cedo demais.

Moral da história: Vocabulário [Léxico] comunica muito mais do Gramática Normativa.

Collocations: Maintaining Good Health

denilsolima@gmail.com (Denilso de Lima) — Thu, 16 Jul 2009 04:00:00 +0000

No meu livro "Por que assim e não assado? O guia definitivo de collocations em inglês" eu falo sobre como e onde encontrar collocations. Lá eu digo que o melhor local para encontrá-las é em textos [jornais, revistas, livros, diálogos, etc]. Afinal, nos textos você tem a oportunidade de parar e checar tudo tranquilamente.

Para encontrar collocations é preciso paciência e observação. A dica que sempre dou é a seguinte: leia o texto e marque [grife, circule, pinte] as palavras que chamarem a sua atenção. Depois marque as palavras [verbos, adjetivos, preposições, etc] que estiverem antes ou mesmo depois da palavra selecionada. Fazendo isto, você estará aprendendo a observar como as palavras são usadas em suas combinações [collocations] mais comuns em inglês.

Usarei como exemplo o texto "Maintaining Good Health". Marcarei as palavras escolhidas em vermelho e negritarei as combinações formadas com elas. No final do texto darei as equivalências. Anote-as em seu caderno de vocabulário. No final do blog darei uma lista de dicas publicadas aqui no blog que ajudarão você a desenvolver ainda mais a sua habilidade de aprender collocations e um presente para praticar seu vocabulário sobre esportes. Lembre-se também de ler o meu livro sobre collocations para aprender mais dicas e aumentar mais ainda o seu vocabulário, ok?

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Maintaining Good Health

Do you want to enjoy good health? Or perhaps you want to reduce your stress levels? Build up your strength by doing plenty of exercise. It's better to start with gentle exercise unless you already do a lot of sport. It's equally important to watch what you eat. There's no need to go on a diet: just eating the right food will help you to build up resistance to disease.

enjoy good health = ter uma boa saúde
reduce you stress levels = reduzir o seu nível de estresse
build up your strength = aumentar a sua força, ficar mais forte
do plenty of exercise = fazer exercícios na quantidade certa
gentle exercise = exercícios leves
do a lot of sport = praticar bastante esporte
go on a diet = entrar em uma dieta, fazer uma dieta
eat the right food = alimentar-se corretamente

Outras palavras e expressões [chunks of language] interessantes são:

perhaps = maybe = talvez
it's better to... = é melhor
unless = a não ser que, a menos que
there's no need to... = não há necessidade de..., não precisa...
just = apenas

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Segue abaixo dicas relacionadas, clique sobre o link e confira:

See ya! take care!

Texto para Iniciantes com Atividades

denilsolima@gmail.com (Denilso de Lima) — Wed, 15 Jul 2009 03:30:00 +0000

Hoje resolvi inovar aqui no blog. Abaixo você lerá um texto em inglês voltado para alunos iniciantes [bem básico mesmo]. Porém, algumas palavras foram omitidas e para saber qual é a correta basta clicar na seta das caixas de opções.

Aconselho você a fazer o seguinte:

Leia o texto sem se preocupar com as palavras que faltam;
Procure compreender o contexto geral do que está sendo falado;
Volte ao começo do texto e tente adivinhar quais palavras estão faltando;
Anote as suas palavras em um pedaço de papel;
Depois confira se sua resposta é pelo menos uma das duas palavras que estão nas caixas de opções;
Escolha uma das palavras e veja quantas acertou;
Caso erre alguma procure entender o que houve e qual a diferença entre sua resposta e a resposta mais apropriada.

Caso isto dê certo, teremos mais textos assim com certa frequência. Isto poderá ajudar no aprendizado de vocês. Por isto estou contanto com o feedback de todos vocês. O pessoal que recebe por email peço gentilmente que me digam o que acharam. Assim vou saber se deu certo ou não.

Depois de fazer a atividade, convido você a ler a dica que escrevi hoje para o blog da inFlux English School. A dica é "Como dizer caçula em inglês?" [clique aí para abrir em outra janela]. Para quem não sabe a inFlux English School é uma das poucas escolas do Brasil que utiliza a Abordagem Lexical em sua metodologia de ensino de inglês e espanhol.

Pronto! Agora vamos ao texto. Boa leitura, boa sorte e muito aprendizado. [Se você recebeu esta dica por email e não está vendo as caixas de opções corretamente, clique aqui para fazer a atividade diretamente no blog].

I some nice old friends called Marcos and Mariana. Marcos Brazilian and Mariana Spanish, but she Portuguese very well. They married and they in Rio de Janeiro. Marcos for an international bank. He to go to London next year to work. Mariana want to go because she really their beautiful apartment in the Leblon area of Rio.

E aí como você se saiu!? Conte-nos como foi deixando um comentário aqui. See you! Take care! Você já está no Twitter!? Então, siga-me e envie suas dúvidas por lá, ok? Lá eu sou o @DenilsodeLima.

Termos Jurídicos em Inglês

denilsolima@gmail.com (Denilso de Lima) — Tue, 14 Jul 2009 03:00:00 +0000

Estava eu pensando sobre o que escrever no blog e nenhuma ideia me veio à cabeça. Até que resolvi pedir ajuda no Twitter. Foi então que @vl9 [Vinícius Lombardi] enviou uma sugestão [clique aqui para vê-la]. Achei interessante e decidi escrever a respeito. Então, caderno na mão para anotar alguns Termos Jurídicos em Inglês.

Para início de conversa anote aí que em inglês eles estudam Law [pronuncia-se ló] o que em português é conhecido como Direito. Lá eles têm "Law School" [Faculdade de Direito]. Lembre-se o termo mais comum para eles é Law School.

Em se tratando de Legal English [Inglês Jurídico] é bom sempre ter em mente que o Legal System [Sistema Jurídico] de um país para outro muda bastante. Logo, para aqueles realmente interessados é aconselhável que se dediquem a aprender os termos desta área de estudos. Aqui no blog não vai dar para abranger tudo de uma vez. Dedicar-me-ei [sempre quis escrever algo assim, minha professora de Português deve estar pulando de alegria] apenas às expressões e termos mais comuns.

Vamos então começar com a palavra "processar" que em inglês é "sue" [su]. Assim você pode dizer,

I'll sue you. [Vou te processar.]

Acredito que esta também é a forma de se dizer "meter no pau", "meter na justiça", "abrir um processo contra" e outras similares. Ah sim! Tenho de admitir que há também a expressão "bring action against somebody/company", que de certa forma é usada com o sentido de "abrir um processo contra alguém/empresa". E é bem mais formal que "sue".

Dependendo do contexto podemos dizer também :

have the law on somebody [meter alguém na justiça]
drag to court [levar ao tribunal]

Falando em court devo alertar vocês de que esta palavrinha no contexto jurídico é bem danadinha. Se você ler "Supreme Court" então saiba que se trata da "Suprema Corte". Mas há ainda "lowest court" [instância inferior, primeira instância] e "highest court" [instância superior, alta instância, terceira instância].

Se alguém falar "go to court" nada de traduzir como "ir para o tribunal". A melhor equivalência poderá ser "recorrer ao judiciário". Para encerra a participação da palavra "court" aqui, anote Court of Appeals, que é parecido com o nosso Tribunal de Justiça.

Outras expressões e combinações interessantes são: "reach a verdict" [chegar a um veredito], "stand a trial" [ser julgado], "your honor" [meritíssimo], "alimony" [pensão], "appeal" [apelação], "be charged with" [ser acusado de] e ainda outras que não vai dar para por aqui por ora.

Quero encerrar falando sobre "sustained" e "overruled". Em um trial [julgamento] um advogado pode não gostar do que ou outro está fazendo, levantar-se e dizer "objection, your honor" [objeção, Meritíssimo]. O judge [juiz] poderá então dizer "sustained" [mantida] ou "overruled" [negado]. Ou seja, "sustained" quer dizer que a objecção foi mantida. Que pediu a objeção fica feliz com isto; afinal, o colega terá de repensar nos seus atos e palavras. Por outro lado, se o judge diz "overruled", ele estará negando a objeção e tudo continua normalmente.

Aprenda mais lendo o post "Como dizer advogado em inglês?". Por hoje é isto! See ya! take care!

Como dizer 'deu branco' em inglês?

denilsolima@gmail.com (Denilso de Lima) — Mon, 13 Jul 2009 02:30:00 +0000

Sabe aquele momento em que você pretende dizer algo, mas simplesmente não vem nada a cabeça, você esquece tudo e aí entra em pânico? Em português a expressão idiomática para isto é "dar branco". Geralmente, falamos assim:

Desculpa! Deu Branco! Esqueci o que ia dizer!
Só não quero que me dê branco na hora da prova.
Estava tão nervoso que me deu um branco total na hora da apresentação.

Enfim, acho que você já entendeu? Como dizer isto em inglês? Será que podemos traduzir ao pé da letra e dizer "gave white"?

De jeito nenhum! Em inglês, a expressão é "go blank". Na verdade, eu prefiro dizer que a expressão é "my mind went blank"; pois, é assim que ela é usada na maioria das vezes. Acontece que não basta dizer isto aí.

My mind went blank = Me deu branco

Mas em inglês podemos mudar o adjetivo possessivo [possessive adjective] na expressão. Opa! Para saber o que é um adjetivo possessivo é só ler o post Gramática: Adjetivos Possessivos em Inglês. Dito isto, podemos dizer:

His mind went blank in the exam. = Deu um branco nele na hora da prova.
The moment she met him, her mind went blank. = No momento em que ela o encontrou, deu um branco nela.

Além disto tudo aí, é comum também a expressão "I drew a blank"*, que significa a mesma coisa que "my mind went blank":

I drew a blank when he asked me about her. = Me deu um branco quando ele me perguntou sobre ela.

Há ainda outras expressões interessantes. Mas vamos deixá-la de fora por enquanto! A gente volta a falar sobre isto em breve. See you, guys and gals! Take care!

*Thanks Lia Timson for reminding me about that one via Twitter [@LiaTimson]

Meus livros no Submarino e onde mais encontrar

denilsolima@gmail.com (Denilso de Lima) — Thu, 09 Jul 2009 09:30:00 +0000

Como tenho recebido vários emails de pessoas querendo saber onde adquirir os meus livros, decidi hoje falar sobre isto. Mas só vou falar porque o Submarino está com uma promoção imperdível.

Isto mesmo, o Submarino conseguiu um milagre. Veja só: o preço de capa do meu primeiro livro - Inglês na Ponta da Língua - é R$49,90. No entanto, lá no Submarino está por apenas R$39,40. Está duvidando, então clique aqui e comprove!

Já o segundo livro - Por que assim e não assado? - normalmente saí por R$48,90. Mas no Submarino está R$44,80. Duvida? Então confira clicando aqui.

Caso você não queira comprar no Submarino, mas ainda assim quer ter um destes livros, sugiro que procure no site das várias livrarias virtuais: FNAC, Saraiva, Martins Fontes, Livraria Cultura, Livrarias Curitiba, Nobel, Americanas e ainda outras. Pode também adquiri-los diretamente do site da Editora Elsevier/Campus: Inglês na Ponta da Língua e Por que assim e não assado.

Agora digamos que você não é fã de compras online. Então, basta solicitar o livro em uma livraria aí de sua cidade [pode ser a da esquina, a do shopping, a do aeroporto, etc]. A vantagem é que você pede o livro e não paga o frete. Porém, corre o risco de pagar um pouco mais caro. E se pedir aí na sua cidade, faz com que a editora [talvez, quem sabe] divulgue mais os livros.

Além de perguntas sobre onde encontrar os livros, muitas pessoas perguntam também sobre o conteúdo de cada um, se são bons, se vale a pena comprar e coisas assim.

Respondo a estas perguntas assim: o conteúdo dos livros já foi descrito em vários posts aqui no blog. Aliás, há até mesmo categorias [tags] criadas para identificar estes posts: "Inglês na Ponta da Língua - o livro" e "Por que assim e não assado?". Quando perguntam se os livros são bons, eu geralmente digo que não. Para mim, eles são excelentes, ótimos, maravilhosos. Você já viu uma mãe ou pai falando mal dos filhos? Não são eu quem vou falar mal dos meus livros. Eu compraria! Logo, para mim são livros que valem a pena.

Por fim, tenho de compartilhar com vocês que também recebo emails de pessoas que pedem para eu enviar a elas os livros completos em formato pdf para que possam avaliar tudo e assim decidam pela compra ou não [rsrsrsrsrsrs]. Estranho, né! Para quem não sabe autores [como eu] que não são grandes estrelas [como Paulo Coelho, Jô Soares, etc] ganham apenas entre 5% a 10% de cada livro vendido. Escrevi sobre isto já, caso queira ler e pensar a respeito veja o post 'Livros de Inglês para Download'.

Bom espero ter respondido a todas as perguntas! Espero que o blog ajude a responder as demais. Caso tenha alguma não respondida é só enviar aí que respondo.

Usando as Palavras 'ACE' e 'WINNER' em inglês

denilsolima@gmail.com (Denilso de Lima) — Wed, 08 Jul 2009 09:30:00 +0000

O suiço Roger Federer é a bola de vez no mundo do tênis. Também o sujeito voltou a liderar o ranking mundial, após o sexto título em Wimbledon, conquistado no domingo. Tornando-se portanto o novo recordista de títulos de Grand Slam (15) e com 11.220 pontos, 485 à frente de Rafael Nadal, o segundo colocado.

Mas eu não quero falar de tênis com você. Na verdade, quero falar de duas palavras deste esporte que fazem parte do dia a dia dos falantes de língua inglesa.

A primeira é "ace" [êic] que no jogo de tênis o é o saque que o adversário não consegue pegar. Já no dia a dia é usado como verbo e significa "fazer algo muito bem" e serve também para descrever uma pessoa que é muito boa em fazer algo:

He aced his test again. [Ele matou a pau na prova de novo]
He's really an ace. [Ele é mesmo muito bom.]

Outra palavra é "winner", que para muitos significa apenas "vencedor". Porém, significa mais coisas também. "Winner" pode ser usado para descrever algo [produto, por exemplo] que é um sucesso ou muito popular:

Her new song is a winner. [A música nova dela é um sucesso]
That chocolate cake was a winner. [Aquele bolo de chocolate foi um show à parte]

Tem ainda uma expressão que você tem de aprender ela inteira sem perguntar porque isto ou aquilo. Trata-se de "be onto a winner", usada para falarmos que algo [geralmente um produto] tem tudo para ser um sucesso:

I think they're onto a winner with this latest product. [Acho que este novo produto deles vai ser um sucesso; acho que eles vão se dar muito bem com este novo produto]

Fora isto, temos ainda "winner" ou "game-winner" [inglês americano], usadas para descrever aquele gol ou ponto que serviu para fechar o jogo. Nós falamos "gol da vitória", "ponto da vitória".

Brazil scored the winner in the last minute. [O Brasil marcou o gol da vitória no último minuto]

É isto por hoje, pessoal! Estou em São Paulo avaliando alguns parceiros! Só para saberem, acho que vem programa de TV por aí! Torçam para que dê tudo certo! Enquanto isto conheça o patrocinador deste post clicando no baner abaixo.

Inglês Na Ponta Da Língua: Nova Fase

denilsolima@gmail.com (Denilso de Lima) — Wed, 08 Jul 2009 02:00:00 +0000

Prezados Leitores e Leitoras, peço humildemente que leiam este texto até o fim, por favor.

O blog Inglês na Ponta da Língua está online desde 2007. Sempre foi aberto ao público internauta gratuitamente e assim continuará por todo o sempre. Ao longo do tempo, o trabalho aqui realizado contou e ainda conta com o respeito de muita gente: alunos, professores de cursos de idiomas, professores universitários, estudantes de Letras/Tradução/Interpretação, linguistas e mais um monte de pessoas que leva o ensino e o aprendizado a sério neste país [inclusive mestre e doutores de renomadas instituições acadêmicas do país].

Sempre falei e falo de métodos e abordagens que acredito ser os melhores atualmente. Falei e falo de livros, cursos e tudo que for relacionado à língua inglesa. Abordo coisas que ao meu ver valem a pena serem mencionadas, desde que passem pela minha completa avaliação crítica e assim estejam aptas a receber o "Selo de Aprovação Denilso de Lima".

Diante do sucesso do blog, sempre fui interpelado por algumas empresas/escolas para que eu as divulgue aqui. Relutei durante muito tempo. No entanto, após muito pensar e avaliar o possível futuro do blog, decidi concordar com a ideia dos posts patrocinados [explico abaixo] e divulgação bâneres.

Concordei com a ideia, porém impus condições para isto. São elas,

As empresas/escolas divulgadas devem trabalhar [pedagógica e administrativamente] de modo moderno, atual, profissional e preocupada principalmente com o aprendizado do aluno/cliente e desenvolvimento e profissionalismo dos professores. Ou seja, acima de tudo estão os interesses dos aprendizes/clientes e dos professores. Não divulgarei aqui empresas/escolas que só pensam em ganhar avidamente às custas do sonhos de milhares de pessoas;
As empresas/escolas divulgadas deverão trabalhar com ética e transparência. Não poderão jamais ludibriar os clientes/alunos com a intenção de ganharem dinheiro das pessoas. Deverá haver sempre uma relação ganha-ganha de ambos os lados [cliente/aluno-empresa];
Meus leitores e demais leitores [estudantes de inglês em qualquer lugar do Brasil] serão os Fiscais. Logo, ficarão de olhos abertos para as práticas abusivas, rompimento de cláusula contratual, mal-atendimento, cobranças indevidas e tudo mais que considerarem desonesto por parte das empresas/escolas aqui divulgadas. Estas empresas/escolas estão cientes que não contarão mais com meu selo de aprovação se cometerem um deslize que fira o interesse dos alunos/clientes.Todos deverão ser éticos nesta relação.

Assim sendo, a partir de hoje, vocês [Leitores e Leitoras] verão aqui no blog bâneres de divulgação de uma determinada marca e também textos incluídos na categoria 'Posts Patrocinados'. Ou seja, dicas de inglês que serão patrocinadas por uma escola de idiomas, por uma agência de intercâmbio ou mesmo por uma equipe de tradutores.

Acredito que todos ganharão desta forma:

Vocês que confiam no meu trabalho saberão quem eu aprovo e indico. Lembrem-se estas empresas/escolas terão o "Selo de Aprovação Denilso de Lima";
As empresas/escolas serão avaliadas por mim e assim contarão com minha aprovação profissional do que andam fazendo [muitas nem dão bola para isto, mas algumas empresas/escolas estão em busca de algo assim para se diferenciar das demais];
Eu - Denilso de Lima - começo a ganhar patrocínio e a faturar com o trabalho que tanto amo e prezo: escrever dicas de inglês gratuitamente para quem realmente precisa e tem interesse: VOCÊS.

Caso alguém queira reclamar, elogiar, criticar, parabenizar, apoiar, etc esta decisão basta usar a área de comentários abaixo ou mesmo enviar um email para mim [denilsolima@gmail.com]. Como sempre, estou aqui pronto para ouvi-los.

Tem Inglês no Twitter? Claro que tem!

denilsolima@gmail.com (Denilso de Lima) — Tue, 07 Jul 2009 02:00:00 +0000

O tal do Twitter é sem dúvida a febre do momento. Atores, atrizes, apresentadores de TV, diretores de empresas, empresas, órgãos governamentais, cantores, cantoras, humoristas, escritores, esportistas, programas de TV, anônimos, curiosos e mais um monte de pessoas estão lá.

A mídia tem dado atenção aos bafafas [fofocas] do Twitter: briguinha boba e infantil entre um apresentador e outro, pessoas sem muita relevância que viram [do nada] pessoas "famosas" apenas no Twitter e coisas sem muita importância para o seu crescimento profissional e pessoal.

Por outro lado tem gente séria no Twitter. Há pessoas que se preocupam com o lado intelectual, científico, educacional e profissional das demais pessoas [os seguidores]. Coisas deste tipo a mídia tem mostrado muito pouco. Entre as pessoas realmente interessantes há aquelas que se preocupam em compartilhar conhecimento da língua inglesa: divulgam links interessantes, tiram dúvidas quando possível [e desde que não passe do limite do abuso da paciência], compartilham informações, trocam ideias e tudo mais. Enfim estão lá para ajudar.

Desta forma, se você está no Twitter é que seguir algumas pessoas que dão dicas de inglês com certa frequência segue abaixo uma pequena lista para você avaliar e decidir se vale a pena ou não [a lista está em ordem alfabética e não em ordem de relevância]:

@englishexperts Twitter do blog English Experts do meu amigo Alessandro. Ele posta no Twitter as dicas provenientes do fórum ou mesmo as dicas publicadas diretamente no blog com a participação de colaboradores.
@englishtown O EnglishTown é o maior curso de inglês online do mundo. Vira e mexe eles dão algumas dicas de inglês por lá também.
@influxbrasil Conta da rede inFlux. Não se limita apenas a dicas de inglês; são dadas dicas de espanhol também.
@inglesbrasil O americano e simpático Cristopher O'Donnel posta dicas de inglês da sua comunidade virtual - Inglês Verde e Amarelo - e retuita [reenvia mensagens dos outros] que postam algo interessante sobre a língua inglesa.
@inglesonline A super teacher Ana Luiza do site Inglês online, também dá dicas interessantes e valiosas por lá. Certamente, vale a pena seguir.
@ulisses_wehby Quer saber o que acabou de ser postado no excelente blog Tecla Sap? Então é só ficar de olho no Twitter do responsável pelo blog - Ulisses Wehby. Ele sempre coloca lá a dica mais recente do blog.

Estes são os mais ativos que verifiquei. Se você acha que falta alguém nesta lista, por favor me avise. Faço questão de incluir aí e deixar todo mundo informado. Ooops! Faltou eu acrescentar um nome na lista. Adivinhem quem? Eu! Claro! Eu também estou no Twitter e para saber o que ando escrevendo, fazendo, pensando [com limites, claro] é só me seguir no @DenilsodeLima. See ya! Take care!

Dica de Inglês no Jornal Hoje

denilsolima@gmail.com (Denilso de Lima) — Mon, 06 Jul 2009 23:00:00 +0000

A edição de 06.07.2009 do Jornal Hoje exibiu uma reportagem intitulada "Fluência em outras línguas amplia possibilidades de emprego e salário" [assista à reportagem no vídeo abaixo ou clicando no título da reportagem]. Super interessante falarem pela enésima vez sobre este tema. Gostei tanto que resolvi comentar as duas dicas dadas pela repórter Michele Loreto no final da reportagem.

As duas dicas referem-se ao fato de você saber como escolher um curso de idiomas. A primeira dica foi sobre conversar com um amigo, familiar, conhecido que tenha estudado na Escola XYZ para saber o que ele tem a dizer a respeito da escola.

Concordo plenamente com isto. É sempre bom ouvir a opinião dos outros. Assim, não levamos gato por lebre. Aliás, esta dica faz parte da lista de dicas que dei aqui no blog em 31 de dezembro de 2007, no post "Como avaliar um curso de inglês?", onde você encontrará outras dicas interessantes para saber se a escola de inglês é boa ou não. Se você é novo aqui no blog, recomendo que clique no título e leia a dica.

A segunda dica dada pela repórter foi sobre assistir a uma aula demonstrativa antes de fechar o contrato. Opa! Discordo plenamente desta dica! Por quê? Simples! Muitas escolas de inglês são craques em "aulas demonstrativas", fazem um show [lavagem cerebral] nesta aula. Mostram coisas interessantes, fazem atividades super divertidas, etc, etc. A aula demonstrativa deve ser um show para conquistar o cliente. E depois? As aulas não serão mais aulas shows!?

Minha dica é: nada de ir para uma aula demonstrativa ou algo deste tipo. O melhor é pedir para assistir às aulas que estejam acontecendo de verdade. Veja a atitude do professor, dos alunos e tudo mais. Após a aula converse com os alunos.

Nada de agendar a aula. Se você agenda a aula, e certeza que avisarão o professor que haverá uma pessoa [cliente em potencial] na aula. Aí pedem para o professor fazer o melhor possível para mostrar a esta pessoa que vale mesmo a pena estudar ali.

Lembre-se: a aula tem de ser show não porque você está na sala de aula naquele momento; mas porque você quer realmente aprender inglês e pretende estudar naquela escola por muito tempo. O mais importante é o seu objetivo de aprender inglês; logo, você espera que todas as aulas sejam sempre aulas shows.

The Dream of Perfect Pronunciation in English

denilsolima@gmail.com (Denilso de Lima) — Mon, 06 Jul 2009 04:00:00 +0000

Para receber gratuitamente dicas de inglês em sua caixa de emails amanhã mesmo, CLIQUE AQUI

Acquiring a perfect pronunciation in English is every students' lifelong dream. Every now and then, someone asks me how they can sound like a native. My answer is: if you're not a native speaker of the language, you'll never sound like a native speaker of the language. Although this is extremely frustrating, you have to accept that this is the truth, the whole truth, nothing but the truth.

You surely have to acquire good pronunciation. However, according to Antimoon, in the article "What is good English Pronunciation?", "good pronunciation is not perfect American or British accent". I totally agree with this view. You, learner of English, have to worry about communicating your ideas clearly. In order to achieve this, you have to pronounce words correctly, but that doesn't mean you have to become American or British somehow.

Please don't get too stressed out about perfect pronunciation [accent]. Some sounds common in English are not common in Portuguse. So, you may never learn how to pronounce them correctly. Don't think that you'll never be understood because of that. Of course, you will. When one speaks, people who are listening get the whole sequence of words. They are not paying attention to the sounds only. There are much more to listen to.

If you don't know if you're saying 'man' or 'men', don't worry. It's not the word alone that will hinder communication. The listener will get the whole sentence [there are two men outside...], not word for word or 'sound for sound'. The whole sentence makes it clear that you're saying something in the plural not singular.

Another example is 'beach' and 'bitch'. If you say 'Copacabana is a wonderful beach', people will understand that you're talking about an area of sand sloping down to the water of a sea or lake [= praia]. They'll not get the wrong idea.

In case you're a beginner, remember that you have much more to learn. It's not only pronunciation. In case you're an intermediate, you'll have to pay a bit more attention to some sounds. Now, if you're an advanced learner of the language, you'll have to practice more. It's all a matter of goals [what do you really want and why do you want it?]. But keep in mind that "you don't have to sound like the Queen of England or the President of the United States of America".

In some regions of the United States or even United Kingdom, the sounf of the 'th' vary. That is, some people may pronounce it as if it were a 't', a 'd', a 'z', an 's' or an 'f'. I'm not making this thing up. This is written in English Pronunciation in Use, published by Cambridge University Press, a book used all around the world to teach and learn English pronunciation.

To sum up, don't be too strict about your pronunciation. Listen to English as much as you can. Repeat a couple of sentences. Whenever possible, repeat them but don't worry if you don't sound like the guy on the CD. Watch TV and try to get close to the standards. This is the great secret: just try to get close to the standard and communicate your idea.

Itens Lexicais [chunks of language]: Parte III

denilsolima@gmail.com (Denilso de Lima) — Sun, 05 Jul 2009 17:23:00 +0000

Na terceira e última parte de nossa série sobre Lexical Items (Parte I e Parte II) vamos falar rapidamente sobre Collocations. Assunto que já abordei várias e várias vezes aqui neste blog. Portanto, para ler mais a respeito recomendo que leia os seguintes posts:

Vou aqui dar uma panorâmica sobre o assunto. Collocations são também conhecidos como word combinations [combinações de palavras]. Refere-se especificamente a um fenômeno linguistico nos quais as palavras combinam de modo natural e frequentemente com outras e tais combinações são protamente reconhecidas pelos falantes de uma língua.

Em português, temos como exemplos as seguintes combinações:

redondamente enganado
efeito colateral
fornecer ajuda humanitária
usar um computador
enviar um e-mail

As Collocations em uma língua são simplesmente infindáveis; porém, uma palavra tem um número limitado de combinações. Veja que não dizemos em português algo como "redondamente linda", "efeito lateral", "defeito colateral", "comer um e-mail". Combinações assim podem até serem possíveis para fins poéticos ou para causar risos em quem ouve.

Os exemplos de Collocations na língua inglesa também são inúmeros e em sala de aula os professores são incentivados a ensinar aos alunos as combinações mais comuns. Os alunos, por sua vez, são estimulados a aprender/adquirir combinações de palavras ao ler um texto de forma natural e espontânea. Alguns exemplos em inglês são:

have lunch
have dinner
have breakfast
carry out a research
go home
provide help
outside chance

Muitas vezes um Collocation não pode ser traduzido ao pé da letra de uma língua para outra. É o caso de "outside chance" acima, que em português seu equivalente é "chance remota".

Recentemente em uma de minhas aulas, deparei-me com a combinação "stretch the truth". Fiquei sem saber o que aquilo significava! Literalmente, seria "esticar a verdade". No entanto, como já aprendi que não se deve encarar tudo de forma literal, resolvi descobrir do que se tratava tal Collocation com a palavra "truth". Não demorou muito para entender que "stretch the truth" significa "distorcer a verdade". Isto prova que nós professores temos de estar preparados e atentos a este tipo de Lexical Item a todo o tempo!

Encerramos aqui esta série de posts sobre Lexical Items. Espero que tenha sido útil para você Teacher e tenha ajudado a compreender um pouco mais sobre o que é Léxico na Lexical Approach.

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Para saber ainda mais sobre a collocations leia o livro "Por que assim e não assado? O guia definitivo de collocations em inglês" e também "Inglês na Ponta da Língua: método inovador para melhorar seu vocabulário"

Itens Lexicais [chunks of language]: Parte II

denilsolima@gmail.com (Denilso de Lima) — Sun, 05 Jul 2009 17:08:00 +0000

Esta é a segunda parte de uma série de 03 posts, leia antes a Parte I

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COMPLETE SENTENCES – são expressões com um significado prontamente identificável por quem as ouve e que podem ser fixas (nenhuma alteração possível) ou semi-fixas (passíveis de pequenas alterações). Em inglês posso citar como exemplo as sentenças “what do you mean?”, “I don’t see your point”, “who the hell do you think you are?”, “how old are you?”, “what’s your name?”, “where do you come from?”.

SKELETON SENTENCES – são estruturas que se mantém relativamente fixas e que são alteradas apenas em uma parte ou outra. A sentença: “não é tão (...) o quanto parece” é um exemplo típico de skeleton sentence em nossa língua portuguesa. Observe que na parte entre parênteses podemos colocar qualquer palavra que quisermos, desde que seja um adjetivo. Desta forma podemos completar a estrutura com termos como bonita, elegante, grande, difícil, esperto, feia, horroroso, etc. Se os aprendizes de língua estrangeira adquirem e fazem uso de estruturas como estas lexicalmente, eles terão uma desenvoltura muito maior com a língua ao invés de aprendê-las como estruturas gramaticais. Exemplos de sentenças assim em ingles são: that is not as … as you think; sorry to interrupt, but can I just say…; that’s all very well, but…; I see what you mean, but I wonder if it wouldn’t be better to…; If I were you, I would…

TEXT STRUCTURES – estruturas lexicais fixas e que fazem parte da elaboração de textos, sejam eles formais ou informais. Vale lembrar que textos formais apresentam estruturas muito mais fixas do que textos informais [cartas de solicitação de emprego, cartas comerciais em geral, etc]. Na língua portuguesa pode-se dar como exemplos as estruturas “venho por meio desta...”, “sem mais para o momento...”, “neste artigo será analisado/investigado/discutido/etc...”. Em inglês expressões como in this paper we explore…; firstly…; secondly…; finally…; on this basis, it can be concluded that…; for example, X argued that… são exemplos típicos desta categoria lexical. Alunos dos chamados cursos de “inglês instrumental” teriam muita mais facilidades em compreender/produzir textos se no curso este tipo de categoria fosse trabalhado com mais freqüência; junto, claro, com os termos técnicos característicos da área de formação.

Uma outra categoria extremamente importante é a denominada como Collocations. Ela encontra-se na Parte III desta série de artigos sobre Lexical Items [chunks of language].

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Para saber ainda mais sobre a Abordagem Lexical e Chunks of Language leia o livro Inglês na Ponta da Língua: método inovador para melhorar seu vocabulário

Itens Lexicais [chunks of language]: Parte I

denilsolima@gmail.com (Denilso de Lima) — Sun, 05 Jul 2009 16:38:00 +0000

Um dos pontos centrais dentro da Lexical Approach [Abordagem Lexical] é a compreensão do que é Léxico. Ao compreender e definirmos o que é o léxico, passamos então a falar sobre Lexical Items (Itens Lexicais) ou mesmo chunks of language. Isto porque na Lexical Approacho vocabulário [léxico] de uma língua não é visto como um amontoado de palavras isoladas e, na maioria das vezes, desorganizadas. Vocabulário [léxico] na Lexical Approach é organizado e colocados em diferentes categorias.

Assim, quando o termo Léxico é usado por teóricos da Lexical Approach a referência se faz não apenas a palavras isoladas mas também a combinações de palavras que estão armazenadas no nosso Léxico Mental, ou seja, os Lexical Items [chunks of language]. (Esta é a primeira parte de uma série de 03 posts: Parte II e Parte III)

Desta forma os principais Lexical Items na Abordagem Lexical são:

ISOLATED WORDS – simples palavras que podem ser adquiridas no dia-a-dia e são as que mais recebem grande ênfase no ensino/aprendizado de idiomas. São exemplos desta categoria palavras como table, book, pen, pencil, computer, magazine, hand, day, look, office, post, etc.
POLYWORDS – palavras usadas em combinações fixas (impossíveis de serem alteradas) com outras palavras, geralmente são compostas por preposições ou outras palavras sem muito valor semântico. Como exemplo temos: by the way, upside down, up to now, from now on, on the other hand, put up with, look forward to, the day after tomorrow, all at once. Note que só é possível compreender todas estas expressões quando vemos as palavras juntas e não isoladas. Phrasal verbs são tipos de polywords.

INSTITUTIONALIZED SENTENCES – estas são sentenças que “caíram nas graças do povo” e são usadas como que instantaneamente e sem alterações pelos falantes nativos de uma língua. Expressões como “eu acho que sim”, “só um momento”, “de jeito nenhum”, “mas nem sonhando”, “sinto muito” e “ainda não” são alguns exemplos de sentenças institucionalizadas em nossa língua portuguesa. Ao se adquirir expressões como estas em uma segunda língua o aprendiz se sentirá muito mais à vontade em determinadas situações. Em inglês podemos ter como exemplos I’ll get it; I’m sorry; that’ll do; I don’t think so; I hope so; just a moment, please; not yet; certainly not.

Continua na Parte II

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Para saber ainda mais sobre a Abordagem Lexical e Chunks of Language leia o livro Inglês na Ponta da Língua: método inovador para melhorar seu vocabulário

Como dizer 'graus de miopia' em inglês?

denilsolima@gmail.com (Denilso de Lima) — Fri, 03 Jul 2009 03:00:00 +0000

Há algum tempo recebi um email no qual me perguntavam como é que se diz 'óculos de grau' em inglês. Enviei a minha resposta à pessoa e ficamos por isto mesmo.

Porém, ontem recebi dois emails de locais bem diferentes perguntando a mesma coisa e ainda por cima perguntando como dizemos 'grau de óculos' em inglês. Ou seja, como se não bastasse o 'óculos de grau' agora veio também o 'grau de óculos'.

Você ainda não entendeu, né? Eu uso 'óculos de grau'. E faz tempo! Desde os 13 anos que vejo o muito através de óculos. Sou míope. Tenho 6,5 graus de um lado e 7 graus do outro. Isto mesmo! Sem óculos, minha vida não continua! Tomo ônibus errado! Dou com a cara no muro! E nem reconheço minha esposa se ela estiver a 1 metro de distância [brincadeira, Amor; é só um exemplo; afinal, reconheço você até mesmo se eu ficar cego!].

Mas como dizer estas coisas em inglês? É para isto que existe este blog. Então, anote aí: 'óculos de grau' é chamado de 'corrective glasses', muitos também dizem 'prescription glasses'. Eles são receitados [prescribed] por um 'optician', um 'ophtalmologist', um 'optometrist' ou mesmo um 'orthoptist'. Ah! Anote também que 'óculos de leitura' é chamado de 'reading glasses'.

Se você é míope e quer dizer isto em inglês, então diga 'I'm shortsighted' [eu sou míope, eu tenho miopia]. Há ainda a palavra 'nearsighted', que é a mesma coisa. Então, aprenda as duas logo!

Até aí é tudo muito fácil. O problema é quando você tem de perguntar 'quantos graus você usa?'. Para fazer esta pergunta nada de traduzir ao pé da letra. Ninguém vai entender o que você estará perguntando. O mais comum, portanto, é perguntar 'what strength of glasses do you wear?'. Há variações:

What strength of glasses do you need to wear? [Quantos graus você precisa usar?]
What strength of glasses do you have? [Quantos graus você tem?]

A resposta será sempre o número: 1,5; 3; 4; 12; etc. Mas é bom lembrar que podemos dizer 'negative five' [-5] ou apenas 'five' [5]. A lógica é a seguinte: se o número é negativo [-1; -2; -5; -10; etc] então é caso de miopia; porém, se o número for positivo [1; 2; 5; 10; etc] então é caso para óculos de leitura [rsrsrsrsrs].

Agora surge a pergunta que não quer calar: "Denilso, como é que eu digo 'tenho 7 graus de miopia' em inglês?". Diga: "The strength of my glasses is negative 7" ['meus óculos tem -7 graus' ou 'eu tenho 7 graus de miopia']. Deu para entender? Espero que sim! Para facilitar, vamos recapitular:

óculos de grau = corrective glasses ou prescription glasses
óculos de leitura = reading glasses
Quantos graus você usa/tem? = what strength of glasses do you wear?
Eu tenho 5 graus de miopia. = the strength of my glasses is negative 5.

Acho que é isto! Caso alguém tenha algo mais a dizer é só deixar um comentário aí. See you! Take care!

Expressões Idiomáticas: Aprenda Inglês como os Gringos Aprendem

denilsolima@gmail.com (Denilso de Lima) — Thu, 02 Jul 2009 03:00:00 +0000

Devido ao grande número de emails que venho recebendo ultimamente, decidi voltar com a promoção do eBook "Expressões Idiomáticas: aprenda inglês como os gringos aprendem", por apenas R$10,00 [dez reais]. Junto com o eBook vai também 03 arquivos MP3 com as mais de 200 expressões idiomáticas que constam nele. Assim, você aprende tudo lendo e ouvindo.

Agora você poderá pagar por meio de boleto bancário, cartão de crédito e outros bancos [veja as bandeiras e bancos na figura acima]. Para saber como efetuar o pagamento diretamente para mim veja as informações no final deste post. Clique no botão abaixo para demais formas de pagamento:

Algumas informações sobre este eBook clique nos links abaixo! As figuras estão em baixíssima qualidade, porém creio que dá para ter uma ideia de como é.

Para efetuar o pagamento deste eBook e recebê-lo em sua caixa de emails é só despositar/transferir o valor de R$10,00 para uma das seguintes contas: Banco do Brasil, Agência 3181-X, Conta Corrente 22132-5 ou Banco Itaú, Agência 1568, Conta Corrente 13447-0. Após efetuar o pagamento, envie os dados do depósito/transferência [escnaeado, fotografado ou com os dados digitados] para o email denilsolima@gmail.com. Anote bem o email! Não é "denilsoNlima", mas sim "denilsolima@gmail.com". A diferença é que meu nome não é escrito com 'N' [denilsoN]. O certo é Denilso.

Modal Verb: NEED

denilsolima@gmail.com (Denilso de Lima) — Wed, 01 Jul 2009 03:00:00 +0000

Já postei aqui no blog várias dicas falando sobre modal verbs. Segue abaixo uma pequena amostra de algumas destas dicas:

Claro que há outros aqui pelo blog, para encontrá-los basta utilizar a barra do Google que está ai acima do título do post de hoje. Pois bem, quero agora falar um pouco sobre o modal verb 'need'.

Para a maioira dos estudantes 'need' significa 'precisar'. E, honestamente, é isto mesmo. Veja os exemplos:

You need to rest sometimes. [Você precisa descansar de vez em quando.]
I need to talk to you. [Eu preciso falar com você.]
Do you need anything else? [Você precisa de mais alguma coisa?]
We need to stop doing this. [A gente precisa parar de fazer isto.]

Na maioria das vezes, podemos trocar o 'need' por 'have to' [ter de, ter que]:

You have to rest sometimes. [Você tem que descansar de vez em quando.]
I have to talk to you. [Eu tenho que falar com você.]
We have to stop doing this. [A gente tem que parar de fazer isto.]

Só há um uso do 'need' que costuma causar dores de cabeça a muita gente. No entanto, é um uso muito comum no inglês britânico e não no inglês americano. Observe as sentenças abaixo:

Your car needs washing. [Seu carro precisa ser lavado.]
That wall really needs painting. [Aquela parede precisa ser pintada.]
The sofa needs cleaning. [O sofá precisar ser limpo.]
This T-shirt needs sewing. [Esta camiseta precisa ser costurada.]

Note que logo após o 'need' usamos outro verbo com ~ing: washing, painting, cleaning, sewing. Lembre-se este uso é muito comum no inglês britânico. Já no inglês americano basta dizer:

Your car needs to be washed. [Seu carro precisa ser lavado.]
That wall really needs to be painted. [Aquela parede precisa ser pintada.]
The sofa needs to be cleaned. [O sofá precisar ser limpo.]
This T-shirt needs to be sewed. [Esta camiseta precisa ser costurada.]

Percebeu que agora entrou em cena o 'to be' seguido de um verbo no tal partícipio passado em inglês [past participle]: to be washed, to be painted, to be cleaned, to be sewed?

Esta é apenas uma das várias diferenças gramaticais entre o inglês britânico e o inglês americano. Para entender bem isto, releia o post e compare os exemplos dados. Você vai perceber que não é nenhum bicho de sete cabeças como sempre te falaram.

That's it for today! See you tomorrow! Take care!

Publicado originalmente no blog Inglês na Ponta da Língua. Caso você tenha recebido esta dica através do email de um contato seu, CLIQUE AQUI para que você comece a receber gratuitamente dicas como esta diretamente em sua caixa de emails amanhã mesmo.

O uso de 'very much' ou 'a lot'

denilsolima@gmail.com (Denilso de Lima) — Tue, 30 Jun 2009 03:00:00 +0000

Semana passada escrevi aqui no blog um post falando sobre as diferenças entre 'very', 'much', 'many', 'a lot of' e 'lots of'. Nele também aconselhei você a ficar longe daquela história maluca de 'countable nouns' e 'uncountable nouns' por um tempo. Caso você não tenha lido a dica, basta clicar aqui para não ficar de fora. Aconselho você a clicar aqui também para cadastrar o seu email e receber dicas de inglês gratuitamente a partir de hoje.

O assunto de hoje é baseado em um comentário deixado por uma leitora [Tânia] naquele post. A dúvida da leitora era sobre o uso de 'very much' e 'a lot'. Uma outra leitora [Sônia Ramalho] já havia deixado lá um comentário falando sobre tal assunto.

Em resumo a Sônia disse que 'very much' e 'a lot' são sinônimos. Sendo que a diferença entre um e outro está no fato de que 'very much' é geralmente colocado no final de sentenças. Já o 'a lot' pode ser deixado no meio da sentença ou mesmo no final.

De certa forma eu concordo com a dica da Sônia. Porém, faltou dizer que a maior diferença está entre o formal e o informal. Ou seja, 'very much' é usado em contextos formais; enquanto que 'a lot' é muito mais informal. Desta forma podemos dizer:

I like you a lot.
I like you very much.
Thanks a lot.
Thanks very much.
That's a lot more complex.
That's very much more complex.

Note que nas duas últimas sentenças o 'very much' está no meio da sentença e não no final. Neste caso, o que determina a posição da expressão é o 'more' [mais] ou outras palavras que expressam a idéia de comparação:

It's a lot more interesting than you think.
It's very much more interesting than you think.
She's a lot less thinner.
She's very much less thinner.

Em resumo, o segredo é prestar muita atenção quando um ou outro é usado e aprender a repetir as sentenças [ou combinações] da forma como você as encontrar. Deve ter vários leitores neste momento achando totalmente estranha a expressão 'thanks very much'. Eu também achei quando a vi pela primeira vez! Afinal, o mais comum é 'thanks a lot'. Porém, saiba que 'thanks very much' também é possível; embora seja menos comum em alguns lugares.

Veja abaixo outros usos reais [produzidos por falantes nativos] de 'very much' e 'a lot'. Observe como não há uma regra! A única coisa que manda aí é o uso da língua e não a Gramática Normativa engessada e sem graça.

Thanks very much for your time.
It sounds very much like Frank Sinatra.
I don't remember the things we did very much.
I've learned a lot from him.
It's a lot less interesting, in my point of view.
I like scifi movies a lot.

A dica aqui é: preste atenção em como cada uma é usada. Não procure encontrar uma regra gramatical qeu diferencie uma da outra pois certamente você enlouquecerá e achará que inglês é difícil e complicado demais. Não desista por tão pouco! See you! Take care!

Que tipos de collocations aprender?

denilsolima@gmail.com (Denilso de Lima) — Mon, 29 Jun 2009 03:00:00 +0000

Este post é uma adaptação do livro 'Por que assim e não assado? O guia definitivo de collocations em inglês' [Ed. Elsevier/Campus]. Logo, se for reenviá-lo a alguém, favor citar a fonte. Respeite os direitos autorais e a propriedade intelectual do autor. Para adquirir o livro basta clicar na figura.

Vários estudantes de língua inglesa sabem que 'hold' significa 'segurar' e que 'conversation' quer dizer 'diálogo' ou 'conversa'. Mas quantos seriam capazes de usar estas duas palavras juntas e dizer 'hold a conversation'? Acredito que poucos conheçam esta combinação! Mesmo que já a tenham encontrado em algum lugar, não deram muita atenção a ela. Não perceberam quão 'estranho' é as duas palavras aparecerem juntas. 'Hold a conversation' pode ser traduzido, em português, por 'manter uma conversa'.

Outro exemplo simples é com as palavras 'book' e 'table'. Palavras simples até mesmo para quem não sabe muito inglês, afinal 'the book is on the table'. No entanto, o que dizer da sentença 'I'd like to book a table for two'? 'Book a table'? Livro uma mesa!? Não! Nada disto! A sentença toda quer dizer 'eu gostaria de reservar uma mesa para duas pessoas'. Logo, 'book a table' significa 'reservar uma mesa'

Este tipo de collocation é conhecido como 'medium-strength collocation'. São combinações de nível médio. Nada a ver com alunos de nível intermediário. As collocations [combinações de palavras] que se encontram nesta categoria devem ser as principais a serem aprendidas por alunos de língua inglesa em qualquer nível: básico, intermediário ou avançado. São estas collocations que fazem a grande diferença na hora de conversar com alguém ou de escrever um texto.

Outros exemplos de 'medium-strength collocations' são:

make a mistake = cometer um erro
cardiac arrest = parada cardíaca
recover from a delicate operation = recuperar-se de uma grande cirurgia
see a doctor = procurar um médico, ir a um médico, consultar-se com um médico
shoulder the blame for = aceitar a culpa por
a stroke of luck = um golpe de sorte

De acordo com estudos em Linguística de Corpus é este tipo de combinações de palavras [collocations] que os professores devem ajudar seus alunos a observar e usar. Afinal, muitas vezes eles são feitos com palavras simples. Ou seja, se as palavras forem vistas isoladamente, são de fácil compreensão. No entanto, quando juntas podem causar dor de cabeça aos alunos.

Portanto, ao invés de analisar as palavras isoladamente, recomenda-se que sejam adquiridas, aprendidas, ensinadas como um todo. Isto ajuda a desenvolver fluência e ajuda também a descomplicar o modo como a língua inglesa é vista por milhares de alunos.

Collocations: palavras que combinam com 'neighbor'

denilsolima@gmail.com (Denilso de Lima) — Fri, 26 Jun 2009 03:00:00 +0000

Em homenagem ao workshop sobre collocations que vou dar hoje [26.06] aqui em Curitiba, a partir das 02 horas da tarde, decidi falar sobre collocations que combinam com a palavra vizinho em inglês. Antes é bom lembrar que no dito inglês britânico a grafia é 'neighbour' e no inglês americano a grafia é 'neighbor'. A escrita pode ser diferente, mas a pronúncia é a mesma!

Os adjetivos que combinam frequentemente com 'neighbor' são os que seguem abaixo. Ah! Para quem mora em Curitiba e quer participar do evento basta ligar para o número 3332 2313 e confirmar presença. Agora sim! Vamos aos adjetivos que geralmente combinam com 'neighbor' em inglês:

vizinho legal [friendly neighbor], vizinho bacana [good neighbor], vizinho intrometido [nosy neighbor], vizinho idoso [elderly neighbor], vizinho de baixo [downstairs neighbor], vizinho de cima [upstairs neighbor], vizinho novo [new neighbor]

Fora estas temos ainda 'close neighbor', 'immediate neighbor', 'near neighbor', 'next-door neighbor', que é aquele vizinho que moram bem mais perto de nós.

Já os verbos que usamos com 'neighbor' são:

become neighbors [ficar vizinhos], wake the neighbors [acordar os vizinhos], disturb the neighbors [incomodar os vizinhos], help the neighbors [ajudar os vizinhos], meet the neighbors [conhecer os vizinhos, encontrar os vizinhos], visit the neighbors [visitar os vizinhos], invite the neighbors [convidar os vizinhos]

Coisa que 'neighbors' fazem:

neighbors fight [vizinhos brigam], neighbors have a quarrel [vizinhos batem boca, quebram o pau], neighbors complain [vizinhos reclamam], new neighbors moved in [os novos vizinhos chegaram]

É isto! Agora você pode criar sentenças e falar o que bem quiser dos seus vizinhos. Caso esteja faltando alguma aí, paciência! Não dá para colocar tudo! Mas compartilhe com a gente na área de comentários.

That's all folks! See you! Take care!

Palavras confusas: 'very', 'much', 'many', 'a lot of' e 'lots of'

denilsolima@gmail.com (Denilso de Lima) — Thu, 25 Jun 2009 01:00:00 +0000

Se alguém pergunta, "como é que se diz 'muito' em inglês?"; com certeza, a resposta vai ser complicada. Afinal, em inglês temos as palavras 'very', 'much' e 'many' bem como as expressões 'a lot of' e 'lots of'. Isto faz surgir outra pergunta: "Qual a diferença entre cada uma destas palavras? Quando é que usamos uma ou outra?". É esta dúvida que espero resolver neste post.

Anote aí que 'very' que é usado geralmente antes de adjetivos. Ou seja, se você tiver que dizer 'muito bonita', 'muito grande', 'muito pequeno', 'muito quente', 'muito frio', etc, terá de usa 'very' seguido do adjetivo: 'very beautiful', 'very big', 'very small', 'very hot', 'very cold'. Lembre-se: 'very' é usado com mais frequência antes de adjetivos.

'Much' e 'many' são diferentes em significado. Veja bem, 'much' significa 'muito'; 'many', 'muitos' [olha o 's' no final da palavra indicando o plural!]. Não percebeu a diferença ainda!? Tudo bem! Deixa eu tentar de outro jeito então. Em português você fala 'muitos dinheiros' ou 'muito dinheiro'? Qual é o mais natural? Sua resposta deve ser a mesma que a minha: 'muito dinheiro'. Quando isto acontecer, lembre-se que em inglês devemos usar o 'much'. Logo, dizemos 'much money' e não 'many money'. Por quê!? Pela mesma razão que não falamos 'muitos dinheiros' em português.

Outros exemplos, em português você fala 'muitos arrozes' ou 'muito arroz'? Você diz 'muitos cafés' ou 'muito café'? Será que o mais comum é 'muitos açucares' ou 'muito açucar'? Você sabe que o mais natural é falar 'muito arroz', 'muito café' e 'muito açucar'. Logo, temos de lembrar que este 'muito' em inglês é 'much'. Portanto, 'muito arroz' é 'much rice', 'muito açucar' é 'much sugar' e 'muito café' é 'much coffee'.

Por outro lado podemos falar 'muitos livros', 'muitas pessoas', 'muitos cadernos', 'muitas canetas', 'muitos amigos', etc. Quando a palavra for 'muitos', então devemos usar 'many'. As combinações no início do parágrafo ficcam assim: 'many books', 'many people', 'many notebooks', 'many pens' e 'many friends'.

Entendeu? Se tivermos de dizer 'muito' usamos 'much'. Caso tenhamos de dizer 'muitos', então usamos 'many'. Isto só não vai valer se tivermos de usar 'muito' seguido de um adjetivo; neste entre em cena 'very'. Tudo bem até aqui!? Espero que sim! Ainda tenho de falar do 'a lot of' e do 'lots of'.

Não há segredos entres 'a lot of' e 'lots of'. podemos usar um ou outro sem problemas. Eles geralmente são usados no lugar de 'much' e 'many'. Você usa quando bem quiser! Não há uma regra! Uma convenção! Uma lei! Um ato secreto do Senado! Nada disto! Use quando quiser! Somente em textos formais é que devemos usar o 'many' ou 'much'. Ou seja, no inglês do dia a dia, 'a lot of' ou 'lots of' comandam geral. Veja aí algumas sentenças com eles:

I have lots of friends. [Eu tenho muitos amigos.]
I have a lot of friends. [Eu tenho muitos amigos.]
He has lots of money. [Ele tem muito dinheiro.]
He has a lot of money. [Ele tem muito dinheiro.]

Está vendo só como tanto faz um ou outro? Viu também que poderíamos ter usado 'many' ou 'much' nas sentenças. O problema é que aí ficariam muito formais.

Eu sei que tem gente pensando em umas coisas complicadas como 'substantivos contáveis' [countable nouns] e 'substantivos incontáveis' [uncountable nouns] e coisas assim! Quer um conselho!? Esqueça isto! Volte a reler o post e veja como é mais simples e fácil do que você pensa.

Seu teacher está se acabando para explicar isto e ninguém está entendendo!? Então imprima este post e dê de presente a ele ou ela! Mas fale que você leu aqui no blog [faça a propaganda!]. Outra coisa: se ele ou ela for aqui de Curitiba diga para participar do workshop que vou dar junto com a SBS no dia 26 de junho [sexta-feira]. Vou falar sobre collocations! Para ele ou ela participar é só ligar para [41] 3332 2313 e confirmar presença. That's it! Take care, y'all!

Como é que se diz "fulano" em inglês?

denilsolima@gmail.com (Denilso de Lima) — Wed, 24 Jun 2009 03:00:00 +0000

Esta é uma das perguntas que mais recebo diariamente. Devido ao sucesso de sua ocorrência em minha caixa de emails resolvi comentar a respeito hoje. Para quem não sabe a palavra 'fulano' é usada para designar uma pessoa que não queremos mencionar o nome ou que não sabemos o nome dela.

Tinha um fulano aí te procurando.
O namorado da fulana estava aqui agora a pouco.
Quem é este fulano?

Em inglês quando não desejamos mencionar o nome da pessoa ou simplesmente não sabemos podemos fazer uso de duas expressões. Uma é 'so-and-so' e a outra é 'what's his name' ou 'what's her name', todas usadas como equivalente ao nosso 'fulano' ou 'fulano de tal'.

There was a so-and-so loooking for you here. [Tinha um fulano aí te procurando]
So-and-so's boyfriend was here a couple of minutes ago. [O namorada da fulana estava aqui agora a pouco]
Who is this so-and-so? [Quem é este fulano?]

Alguns exemplos com as outras expressões são:

He said he was with what's her name. [Ele disse que estava com uma fulana aí]
She's coming to the party with what's his name. [Ela vai vir à festa com um fulano de tal]

O legal em português é que geralmente colocamos a família toda junta. Ou seja, dizemos "fulano, cicrano e beltrano". Será que em inglês há algo assim também? Claro que tem! Quando todo mundo resolve aparecer na sentença eles dizem "every Tom, Dick, and Harry". Lembrando que estas expressões são usadas quando queremos nos referir a todo mundo. Algo como 'toda a torcida do Flamengo'. Exemplo,

I said it was a secret, but she told it to every Tom, Dick and Harry. [Eu disse que era segredo mas ela contou pra toda a torcida do Flamengo]
He always agrees with every Tom, Dick and Harry. [Ele sempre concorda com fulano, cicrano e beltrano].

Bom! Acho que é isto! Caso reste dúvida, vamos conversando ao longo do dia. Ao moradores de Curitiba e Região continua o convite para participar do workshop gratuito sobre collocations que vou dar na SBS Curitiba no dia 26 [próxima sexta-feira]. Para saber como participar, ligue para [41] 3332 2313. Nao fique de fora!

Collocations: palavras que combinam com 'bus'

denilsolima@gmail.com (Denilso de Lima) — Tue, 23 Jun 2009 03:00:00 +0000

Na próxima sexta-feira [26.06.09] a partir das 14:00, estarei na SBS Curitiba falando sobre collocations. O evento é gratuito e para participar é só ligar para o telefone [41] 3332-2313 e confirmar sua presença.

Aproveitando o tema da conversa, vou apresentar neste post alguns collocations com a palavra 'bus' [ônibus]. Assim, contribuo com o fato de você ficar apenas dizendo 'bus' e 'bus stop' [parada de ônibus, ponto de ônibus].

A primeira combinação é 'catch the bus' [pegar o ônibus], afinal, esta tem de estar no seu Lexical Notebook. Caso você tenha mesmo um caderno de vocabulário então anote também que 'get the bus' é o mesmo que 'catch the bus'.

Outras coisas que você pode dizer é 'go by bus' [ir de ônibus], que pode ser também: 'go on bus' [ir de ônibus], 'travel by bus' [viajar de ônibus], 'use the bus' [usar o ônibus] e 'take the bus' [tomar o ônibus].

Uma coisa que todo mundo odeia, mas que é inevitável é ter de 'wait for the bus' [esperar o ônibus]. Quando queremos dizer o tempo que esperamos então diga assim 'wait 40 minutes for the bus'. O bserve que a expressão de tempo fica entre 'wait' e 'for the bus'. E quando você está atrasado e tem de 'run for the bus' [correr para pegar o ônibus], terrível, né? Se você não alcançar o ônibus poderá dizer 'miss the bus' [perder o ônibus]. Por favor, nada de dizer 'lose the bus'. A não ser que você consiga mesmo perder o ônibus e nunca mais achá-lo.

E como dizer 'subir no ônibus'? Neste caso use a combinação 'get on the bus' ou 'get onto the bus' ou mesmo 'board the bus'. Lembre-se que o mais comum é 'get on the bus'. E quando tiver de 'sair do ônibus' diga 'get off the bus' ou 'leave the bus'. Caso alguém resolva perguntar se podemos dizer 'get in the bus' ou 'get out the bus', já aviso que estas não são as combinações comuns e naturais em inglês. As comuns são 'get ON the bus' e 'get OFF the bus'. Nem adianta perguntar 'Por que assim e não assado?'. Apenas, saiba que é assim o correto e não há explicações lógicas para isto.

Fora os verbos, tenho de lembrar também as seguintes: 'last bus' [último ônibus], 'tour bus' [ônibus de turismo], 'crowded bus' [ônibus lotado, cheio, entupido], 'airport bus' [ônibus de aeroporto].

Tem muitas outras combinações ainda. Porém, estas são as mais comuns. Aprenda-as e aos poucos você certamente identificará outras. Quando isto acontecer, compartilhe com a gente. Por enquanto é só! Aos que moram em Curitiba e região metropolitana, conto com a participação de vocês no evento organizado pela SBS. Lembre-se: para saber mais e confirmar sua participação ligue para [41] 3332 2313. See you! Take care!

Saiba mais sobre collocations lendo o livro "Por que assim e não assado? O guia definitivo de collocations em inglês" [Ed. Campus/Elsevier].

Chunks of Language: dealing with them in the classroom

denilsolima@gmail.com (Denilso de Lima) — Sun, 21 Jun 2009 16:42:00 +0000

Apresentação feita no dia 19 de junho de 2009 na XXV JELI [Jornada de Ensino de Língua Inglesa] organizada pela APLIESP [Associação de Professores de Língua Inglesa do Estado de São Paulo]. Local do evento: UNIBERO - São Paulo - SP.

Chunks of Language: dealing with them in the classroom

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Limpando a barra do Joel Santana [e a minha!]

denilsolima@gmail.com (Denilso de Lima) — Wed, 17 Jun 2009 18:07:00 +0000

Algumas pessoa ficaram indignadas com o modo como coloquei o vídeo do Joel Santana falando inglês em um post publicado ontem. Se você não viu, veja clicando aqui.

Quero fazer jus ao Joel. Acho que ele está muito feliz falando inglês do jeito dele. Certamente, morando na África do Sul ele aprenderá inglês cada vez mais e mais e até 2014 poderá estar perfeito. Se não estiver também, o que fazer! O importante é se comunicar. Afinal, como diria o sábio Abelardo Barbosa, vulgo Chacrinha, "quem não se comunica se estrumbica".

Admiro a coragem dele de dar entrevistas em inglês. É isto aí! Belo exemplo! Tem que ser assim mesmo! Falar sem medo! Botar a boca no trombone e falar o que tiver de ser dito! Medo para quê!? Se ninguém entender, é só perguntar que a gente repete!

Em minhas palestras sempre menciono o fato do pessoal achar bonito e interessante os americanos [ou outros falantes nativos de qualquer idioma] que chegam aqui no Brasil dizendo "Brasil ser uma país muita bonita. Cheia de mulheres gostosos!" ou algo como "Este país ser muita violenta, eu não voltar mais para a Brasil" [estes dois exemplos são forçados, mas...].

Enfim, criticamos aqueles que tentam se comunicar na língua da globalização e elogiamos [admiramos(?)] aqueles que falam do Brasil de forma errada. Vai entender!

O próprio Joel Santana declarou que resolveu "começar a falar, mesmo que um pouco errado, porque acho que é melhor para me comunicar com o pessoal". Ele sabe que comunicação é tudo! Os erros serão superados com o tempo! A auto-confiança dele é admirável! "Mesmo que um pouco errado", disse ele! Pelo menos ele falou algo!

Os jornalistas estrangeiros elogiaram a atitude do técnico. "Os erros que às vezes ele comete não incomodam ninguém. É muito bom que ele se esforce para falar o nosso idioma, isso é muito bem visto pelos jornalistas e pelos torcedores. Com a ajuda de um tradutor, nem sempre temos certeza de que tudo o que ele disse foi passado", explica Johann Russouw, da rádio RSG.

Já a jornalista sul-africana Xolelwa Majeke afirmou que acha "legal ele falar inglês, mostra como ele é uma pessoa atenciosa". Billy Cooper, da South African Press Association, disse "tenho certeza de que todo mundo gostou desta mudança".

Então é isto aí! Viva ao Joel! Se não dá para aprender inglês com ele ainda, pode-se ao menos copiar a atitude corajosa!

Leia mais sobre o inglês do Joel em: Inglês de Joel Santana é elogiado pelos jornalistas sul-africanos. See you! Take care!