Noticias del Perú y el Mundo Educativo

Congreso de la República: Reconoce al docente el cien por ciento de Compensación por Tiempo de Servicios

noreply@blogger.com (Desafios Educativos del Perú) — Thu, 03 Feb 2022 03:45:00 +0000

DEP - PERÚ 02/02/2022.- Por amplia mayoría (112 votos), el Pleno del Congreso de la República aprobó el dictamen que modifica el artículo 63 de la Ley 29944, Ley de Reforma Magisterial, que brinda a los docentes una compensación del cien por ciento de su Remuneración Integra Mensual “por año o fracción de los meses de servicios oficiales laborados de manera efectiva, desde su nombramiento hasta la fecha de su retiro”.

La norma fue exonerada inmediatamente de segunda votación.

De acuerdo con las palabras del titular de la Comisión de Educación, Juventud y Deporte, Esdras Medina Minaya (RP), la presente iniciativa se sostiene en los PL 129, 337, 429, 432, 443, 444, 445, 446 y 653, esta última, desacumulada por su propio autor “para que se debata y apruebe el texto sustitutorio para beneficio de nuestros maestros”.

Medina Minaya informó que la propuesta solo contiene un artículo único, en donde se modifica el artículo 63 de la Ley de Reforma Magisterial; y dos disposiciones complementarias finales.

La primera disposición complementaria final trata sobre la implementación de la norma y la segunda se refiere a la reglamentación.

El parlamentario sostuvo que el dictamen no contraviene ninguna disposición legal.

También, hizo referencia a la sentencia 3052-2009, del Tribunal Constitucional, que, en su fundamento jurídico 24, define que la “doctrina reconoce que el derecho a la Compensación por Tiempo de Servicios tiene como su fundamento la justicia social”.

«Una justicia siempre basada en el derecho que tiene el trabajador para que sus energías gastadas -por el esfuerzo diario a favor del empleador- tengan una retribución específica proporcionada al tiempo que ha trabajado para otro», dijo.

Debate

El parlamentario Alex Paredes Gonzales (PL), autor del PL 653 y que la retiró para que la iniciativa legislativa continúe con su proceso aprobatorio, sostuvo que el artículo 63 de la ley 29944, Ley de Reforma Magisterial “dañó” al docente, tal como lo estableció el Tribunal Constitucional.

La legisladora Karol Paredes Fonseca (AP) manifestó que “no se puede seguir invisibilizando a los maestros, y hay que valorarlos en vida, y no cuando mueran”; mientras que Jorge Morante Figari (FP) saludó la iniciativa, y dijo que su bancada votaría «con alegría» por esta norma.

A su turno, la parlamentaria Silvia Monteza Facho (AP) solicitó que se incorpore -en un texto sustitutorio- que este beneficio se extienda a los docentes de los institutos superiores. La propuesta no fue admitida por el titular de Educación porque ese sector no se encuentra dentro de la carrera magisterial.

Por su parte, el congresista Carlos Anderson Ramírez (PP) recordó que lo más importante de la educación son los alumnos, y aprovechó la oportunidad para que los maestros se comprometan en elevar la calidad de esta, y entiendan la importancia de la meritocracia.

Intervinieron en el debate los congresistas Pasión Dávila Atanacio (PL), Flavio Cruz Mamani (PL), Edwin Martínez Talavera (AP), Francis Paredes Castro (PL), Paul Gutiérrez Ticona (PL), Lucinda Vásquez Vela (PL), Edgard Tello Montes (PL), Segundo Quiroz Barboza (PL), Germán Tacuri Valdivia (PL), Jorge Marticorena Mendoza (PL) y Alfredo Pariona Sinche (PL).

También, Hamlet Echeverría Rodríguez (PD), Luis Aragón Carreño (AP), Tania Ramírez García (FP), Hilda Portero López (AP), Elías varas Meléndez (PL), Eduardo Salhuana Cavides (APP), María Acuña Peralta (APP), Oscar Zea Choquechambi (PL), Rosío Torres Salinas (APP), Segundo Montalvo Cubas (PL) y Víctor Flores Ruíz (FP).

La Comisión de Economía, a la que también fue derivada esta iniciativa, informó que tiene al respecto un dictamen de inhibición. Con información del Congreso de la República

Indira Jáuregui no creía en las #vacunas

noreply@blogger.com (Desafios Educativos del Perú) — Fri, 14 Jan 2022 20:37:00 +0000

Ministro Rosendo Serna: Docentes vacunados ingresarán a escuelas

noreply@blogger.com (Desafios Educativos del Perú) — Fri, 14 Jan 2022 16:28:00 +0000

Rosendo Leoncio Serna Román: Hay aulas para atender un 40% de la población escolar

noreply@blogger.com (Desafios Educativos del Perú) — Mon, 10 Jan 2022 14:48:00 +0000

Gobierno es incapaz de designar a un ministro intachable

noreply@blogger.com (Desafios Educativos del Perú) — Wed, 29 Dec 2021 04:04:00 +0000

DEP -PERÚ 28/12/2021.- En medio de la incertidumbre por fin ahora tenemos ministro de Educación, se trata del profesor Rosendo Leoncio Serna Román quien juró como nuevo ministro de Educación en una ceremonia encabezada por el presidente, Pedro Castillo, en la sede de Palacio de Gobierno.

Serna Román es licenciado en educación -en la especialidad de biología y química- por la Universidad Nacional Hermilio Valdizán de Huánuco y cuenta con una maestría en la especialidad de gestión y planeamiento educativo.

Rápidamente se conoció el pasado nada bueno de la trayectoria funcional del nuevo ministro de educación, pues en el 2006 el Tribunal Constitucional declaró culpable al nuevo titular de Educación por haber retenido haberes indebidamente. En conclusión el Gobierno es incapaz de designar a un ministro intachable.

Congresista Flor Pablo: Presidente Castillo sigue sin designar al nuevo titular del Minedu

noreply@blogger.com (Desafios Educativos del Perú) — Tue, 28 Dec 2021 18:00:00 +0000

DEP - PERÚ 28/12/2021.- La Congresista de la República Flor Pablo, ex ministra de Educación, también se pronunció sobre la ausencia del titular en el sector educación: “A una semana de la censura del exministro Carlos Gallardo, el presidente @PedroCastilloTe sigue sin designar al nuevo titular del @MineduPeru, uno de los sectores más importantes para el desarrollo país.

Urge contar con un ministro o ministra con conocimiento del sector, con capacidad de gestión para recuperar el tiempo perdido y con el liderazgo para defender los avances en las reformas curricular, docente y universitaria

Su primera tarea será gestionar un #RetornoSeguro con docentes recibiendo a sus estudiantes desde el primer día y con estrategias que permitan seguir aprendiendo, haciéndole frente a los impactos negativos en el desarrollo cognitivo y socioemocional de la actual generación.

Por ello, se debe corregir las disposiciones para el retorno, con un horario de clases completo, actividades de recuperación académica y socioemocional, alimentación en espacios abiertos, estrecha articulación con el sector salud para monitorear y atender posibles contagios.

Congreso de la República: Presidenta del Congreso exigió juramentación del nuevo ministro de Educación

noreply@blogger.com (Desafios Educativos del Perú) — Tue, 28 Dec 2021 17:46:00 +0000

DEP-PERÚ 28/12/2021.-La Presidenta del Congreso Maricarmen Alva exigió a través de la red social Twitter la juramentación del nuevo ministro de Educación: “Juramentar al ministro de Educación es prioritario a una semana de la censura al ministro Gallardo. Preocupa que aún no se designe su reemplazo. El sector Educación lo requiere con urgencia para poder asegurar un exitoso retorno a clases presenciales”.

Los usuarios de esta red social reaccionaron tal es así que @JimmianNow, replico al post de la presidenta, Sra. @MaricarmenAlvaP y que se hace desde el congreso para promover la vacancia presidencial. Es muy notorio que todo lo que sucede responde a un escenario de anarquía. Palacio tiene a un inquilino que solo disfruta de las bondades del poder y no ejerce liderazgo porque lo carece.

A su vez, @GiselaRavina le pregunto ¿Y para cuándo censuran al Ministro de Transportes? Es insostenible la continuidad de Silva en el gabinete; si bien el Presidente @PedroCastilloTe tiene un gran rechazo por su débil gestión, el @congresoperu está peor porque no hacen su trabajo de fiscalizar a los ministros.

23 mil auxiliares de educación del país formarán parte de la comunidad educativa en la Ley General de Educación

noreply@blogger.com (Desafios Educativos del Perú) — Tue, 14 Dec 2021 23:41:00 +0000

DEP - PERÚ 14/12/2021.- Unos 23 mil auxiliares de educación de las instituciones educativas públicas del país, ahora formarán parte de la comunidad educativa en la Ley General de Educación, afirmó la presidente del Congreso de la República, Maricarmen Alva Prieto, quien ratificó hoy su compromiso con la educación de calidad “con la reivindicación de los auxiliares educativos, que cumplen una labor que todos debemos reconocer”.

Fue con ocasión de la firma de la autógrafa de la ley que reconoce a los auxiliares de educación como parte de la comunidad educativa en la Ley General de Educación, en una ceremonia realizada en la sala Miguel Grau del Palacio Legislativo.

De ser promulgada la autógrafa por el Poder Ejecutivo, se beneficiará a 23 mil auxiliares a nivel nacional.

“La labor de los auxiliares de educación es imprescindible en la formación de los estudiantes, en la medida que contribuye al desarrollo integral de los estudiantes de educación básica, tanto en el aspecto disciplinario como en el psicológico”.

“No solo son importantes los cursos lectivos y teóricos, sino también la formación moral de los futuros ciudadanos, labor en la cual los auxiliares asumen una gran responsabilidad”, precisó la titular del Parlamento.

De allí la importancia de reconocer a los auxiliares como parte de la comunidad educativa en la Ley General de Educación, indicó.

“Con esta iniciativa legislativa se está resolviendo el vacío de la Ley 28044, donde se ignoraba la esencia y naturaleza del trabajo y funciones del auxiliar de educación en el proceso de enseñanza y aprendizaje del educando, siendo este el responsable de la parte formativa”. Con información del Centro de Noticias del Congreso.

OEFA PERU: Transformación Digital

noreply@blogger.com (Desafios Educativos del Perú) — Sat, 11 Dec 2021 21:35:00 +0000

DEP -PERÚ 11/12/2021.- El Organismo de Evaluación y Fiscalización Ambiental (OEFA), adscrito al @minamperu, dio a conocer el Sistema de Gestión de Emergencias Ambientales (SGEA) del OEFA, herramienta que integra y digitaliza el proceso de reporte de emergencias ambientales. Te contamos más sobre su función y los componentes en la presente imagen.

Congreso de la República: Navidad del Bicentenario

noreply@blogger.com (Desafios Educativos del Perú) — Sat, 11 Dec 2021 04:35:00 +0000

DEP -PERÚ 10/12/2021.- El Congreso de la República celebra con toda la familia peruana la “Navidad del Bicentenario: nacimientos típicos regionales”. Las puertas de la Plaza Bolívar se abren este sábado 11 y domingo 12, de 9:00 a.m. a 1:00 p.m. Se exhibirán pesebres artesanales del norte, centro, sur y oriente del Perú. Todos estamos invitados.

El Día Mundial de la Vida Silvestre 3 de marzo

noreply@blogger.com (Desafios Educativos del Perú) — Sun, 28 Feb 2021 15:50:00 +0000

DEP - PERÚ 28/02/2021.- El Día Mundial de la Vida Silvestre (DMVS) de las Naciones Unidas se celebra el 3 de marzo y es coordinado por la Secretaría de la Convención sobre el Comercio Internacional de Especies de Fauna y Flora Silvestre (CITES).

Este año, el DMVS celebra los medios de subsistencia y resalta la importancia de los bosques como ecosistemas vitales para sostener la vida silvestre y a las comunidades nativas que dependen de ellos. Asimismo,

Da a conocer y resalta el valor de los bosques y de las especies de fauna silvestre que los habitan para el bienestar económico de las comunidades locales.
Destaca el vínculo que existe entre los conocimientos tradicionales de estas comunidades y el manejo y conservación de los ecosistemas que realizan y que benefician también a todo el planeta.

En el contexto actual, esta celebración plantea además el reto de armonizar la relación entre las especies de fauna y flora silvestre con el uso sostenible que se les da, de tal manera que se pueda asegurar a futuro el bienestar de los ecosistemas y de las personas.

La celebración de este año es liderada por el Servicio Nacional Forestal y de Fauna Silvestre (SERFOR), en su rol de Autoridad Nacional Forestal y de Fauna Silvestre y como Autoridad Administrativa de la CITES. La puesta en marcha de las actividades programadas es coordinada con el Grupo de Trabajo CITES.

La actividad principal del 2021 es la realización de un WEBINAR que reúne a especialistas y autoridades nacionales e internacionales dedicados a la gestión de la flora y fauna silvestre, la misma que incluye el involucramiento de las comunidades locales. De esta manera se promueve el desarrollo sostenible y la conservación de los ecosistemas en favor de las generaciones futuras.

Este evento tiene el objetivo de sensibilizar al público acerca de los esfuerzos de manejo sostenible y del importante rol que cumplen las comunidades locales en la conservación de los recursos del bosque y en los beneficios que este brinda a las comunidades.

Buen dato

Este 3 de marzo es el #DíaMundialDeLaVidaSilvestre

y junto con la CITES y la OTCA invitan a participar del evento “Gestión de las especies de los árboles neotropicales incluidas en las CITES”.

3 de marzo

8:00 a. m.

Vía youtube.com/c/OTCAvideo 3 Fuente: Minam

#AprendoEnCasa ha mejorado para el buen retorno del año escolar 2021

noreply@blogger.com (Desafios Educativos del Perú) — Sun, 28 Feb 2021 04:50:00 +0000

DEP - PERÚ 27/02/2021.- #AprendoEnCasa ha mejorado para el buen retorno del año escolar 2021. Este año, como el 2020, es distinto. Se ha elaborado contenidos web, televisivos y radiales dirigidos a las familias. Asimismo, se ha enriquecido los materiales a disposición de los docentes. Fuente: Minedu

Congreso de Periodismo de Investigación desde las regiones

noreply@blogger.com (Desafios Educativos del Perú) — Thu, 25 Feb 2021 04:25:00 +0000

DEP - PERÚ 24/02/2021.- Del 25 de febrero al 1 de marzo se llevará a cabo este encuentro online con la participación en vivo de expositores de diversos países de América Latina y el Caribe. Los asistentes podrán acceder a más de 30 actividades, entre charlas gratuitas, talleres especializados, espacios de intercambio y reflexión en torno a los desafíos humanos del ejercicio periodístico y a una edición especial del ‘Investiga Tour’, la sala de redacción para la producción de contenidos de Convoca.pe

Si bien la crisis sanitaria global agudizó los problemas que venían afrontando los medios de comunicación desde hace varios años como la sostenibilidad y su modelo de negocio, también significó una oportunidad para la transformación. La búsqueda de rutas cada vez más creativas e innovadoras para la investigación y narración de historias de impacto público amplió las formas de hacer periodismo al servicio de la ciudadanía. Más allá del cierre de fronteras y otros desafíos impuestos por la pandemia, el trabajo colaborativo entre reporteros de diversos países y regiones del mundo no se detuvo. Es por ello que bajo la premisa de que 'más y mejor periodismo es posible, más aún en tiempos de crisis', Convoca.pe y sus aliados anuncian la primera edición de este encuentro online que se realizará los días 25, 26, 27, 28 de febrero y 1 de marzo.

#PeriodismoDesdeLasRegiones

Con el objetivo de descentralizar la visión y práctica de la profesión y ser un punto de reconexión entre profesionales y estudiantes, principalmente desde las regiones de América Latina y el Caribe, Convoca.pe organiza la primera edición del Congreso de Periodismo de Investigación desde las Regiones. En alianza con diferentes organizaciones y periodistas independientes, como la Red Global de Periodistas de Investigación (GIJN por sus siglas en inglés), que agrupa a 203 organizaciones miembros en 80 países, este encuentro reunirá a profesionales y estudiantes de un continente que enfrenta grandes desafíos en medio de un escenario globalizado con naciones aún centralistas.

“En las capitales de los países de América Latina y el Caribe se suelen tomar decisiones sobre los destinos de los ciudadanos de toda una nación pero es en el interior de estos territorios donde se consuman actividades ilegítimas e ilegales que terminan afectando la vida de millones de pobladores que casi siempre no son escuchados y en donde la rendición de cuentas y la vigilancia pública sigue siendo débil”, señala Milagros Salazar, fundadora y directora de Convoca.pe.

Charlas, talleres, sesiones de producción periodística y más

El Congreso de Periodismo de Investigación desde las Regiones contará con más de 20 espacios de aprendizajes sobre técnicas y metodologías en el periodismo de investigación, colaborativo y multidisciplinario; el análisis de las bases de datos y el fact-checking, el uso del podcast y otras narrativas digitales para contar historias, el liderazgo en las salas de redacción y los proyectos transfronterizos, la sostenibilidad y formas de financiamiento.

Paralelamente, se desarrollará una edición especial del ‘Investiga Tour', la sala de redacción multidisciplinaria de Convoca.pe y sus aliados, que ahora se convierte en transfronteriza a través del uso de plataformas digitales. Luego de exitosas jornadas presenciales en diversas regiones del Perú, este programa de entrenamiento intensivo da un salto para integrar a periodistas, estudiantes y otros profesionales de diversos países del continente. El equipo de instructores de este espacio estará liderado por los periodistas y programadores de Convoca.pe y la Escuela de Investigación Periodística y de Datos, quienes expondrán técnicas y metodologías en investigación periodística, construcción y análisis de bases de datos, procesos de verificación de información, herramientas para la visualización de hallazgos en formatos digitales y producción multimedia como podcast, aplicaciones y videojuegos.

Los participantes del ‘Investiga Tour’ formarán parte de una red de investigación periodística, la cual tendrá como reto elaborar reportajes, notas, aplicaciones web y productos multimedia. Para participar se debe postular previamente e inscribirse en el siguiente formulario: https://forms.gle/4uKevTUifdbEEimC9

Por otro lado, se implementarán encuentros en torno a los desafíos humanos que enfrentan los periodistas a la hora de hacer su trabajo y de los cuales nunca suelen hablar en público. ‘Hablemos sobre nosotros’ será un espacio de intercambio y reflexión y acercará el trabajo periodístico a los ciudadanos.

Entre los periodistas internacionales que serán parte del Congreso de Periodismo de Investigación desde las Regiones se encuentran: Raúl Olmos, de Mexicanos contra la Corrupción e Impunidad; Dora Montero, Presidenta de Consejo de Redacción y periodista de RCN TV; Hassel Fallas, periodista especializada en datos; Alejandro Valdez, director de El Surtidor; Lisseth Boon, periodista de Runrunes; Christian Zurita, periodismo de la plataforma Periodismo de Investigación y Diana Cariboni, periodista y editora de Opendemocracy en América Latina, entre otros. Se anunciarán a nuevos integrantes a través de las redes sociales de Convoca.pe y la página oficial del evento.

Cinco aspectos importantes sobre el Congreso:

1. El Congreso cuenta con 5 tipos de acceso, de los cuales 4 son paquetes que permiten a los asistentes elegir desde una entrada libre a todas las charlas, hasta el acceso premium a todos los talleres especializados que incluye el encuentro, además de otros beneficios. Puedes conocer más sobre los cuatro paquetes en su versión Free, Especialista, Individual y Convoca aquí. El quinto acceso es el ‘Investiga Tour’, el cual requiere un proceso de postulación previo para poder ser parte.

2. Para participar en cualquiera de las actividades, a excepción del 'Investiga Tour', el usuario debe inscribirse a través de este formulario en línea https://forms.gle/tqgkooGSsZt2Kgts6. Luego de la inscripción, se le contactará para formalizar su participación y compartir los datos de acceso al encuentro.

3. En el caso del ‘Investiga Tour’ los participantes deberán postular previamente e inscribirse en el siguiente formulario: https://forms.gle/4uKevTUifdbEEimC9.

4. Los participantes de los talleres especializados y el ‘Investiga Tour’ podrán acceder a paquetes con descuentos especiales, constancias de participación, espacios de mentorías y recibirán gratuitamente las relatorías.

5. Con los recursos recaudados en el Congreso se realizarán investigaciones colaborativas y transfronterizas sobre temas urgentes en Perú y América Latina que serán de acceso gratuito para los ciudadanos.

¡Separa las fechas y asegura tu lugar! Explora la página oficial del Congreso aquí.

DRELM: Se inicia proceso previo de matrícula del 4 al 20 de enero de 2021

noreply@blogger.com (Desafios Educativos del Perú) — Sun, 03 Jan 2021 03:04:00 +0000

DEP -PERÚ 02/01/2021.- La dirección regional de educación de Lima Metropolitana informó a través de su página web que, del 04 al 20 de enero de 2021, se iniciará el proceso previo de matrícula para primer ingreso a Inicial-3 años y primer grado de primaria en instituciones educativas públicas focalizadas de Educación Básica Regular de Lima Metropolitana.

Las familias interesadas en conseguir una vacante para primer ingreso (Inicial-3 años y primer grado de primaria) deben registrar la solicitud de matrícula a través de un formulario web. El acceso al formulario estará disponible en la página web de la Dirección Regional de Educación de Lima Metropolitana (DRELM) www.drelm.gob.pe a partir del 4 de enero. Se cuenta con tres medios para llenar este formulario: - Dispositivos electrónicos (tablet, laptop, celular, entre otros) con acceso a internet.

- Central de llamadas de la DRELM: comunicándose al número 988 462 149 de lunes a viernes en el horario de 8:30 a.m. a 4:30 p.m., una persona orientará al apoderado durante el proceso de registro de solicitud.

- Si el apoderado tiene alguna duda o consulta, también puede escribir al número de WhatsApp 944 842 053.

- Módulos de atención: Se cuenta con módulos de atención instalados en las siete UGEL de Lima Metropolitana en sus respectivas jurisdicciones, donde se brindará asistencia en el llenado del formulario, en caso los apoderados no accedan a alguno de los medios mencionados previamente. Fuente: www.drelm.gob.pe

Minedu: #RegalaSalud

noreply@blogger.com (Desafios Educativos del Perú) — Fri, 01 Jan 2021 02:41:00 +0000

DEP - PERÚ 31/12/2020.- Recibe el Año Nuevo solo con las personas que viven contigo. Sigue estas recomendaciones para protegerte y proteger a los que más quieres de la COVID-19. El mejor regalo es cuidarnos, #RegalaSalud .

Ricardo Cuenca: “Sin educación no hay desarrollo ni democracia posibles”

noreply@blogger.com (Desafios Educativos del Perú) — Thu, 19 Nov 2020 15:00:00 +0000

Fotos: Minedu

DEP - PERÚ 19/11/2020.- El flamante ministro de Educación, Ricardo Cuenca, se reunió hoy con los colaboradores del Minedu para compartir las políticas a realizarse, con miras al 2021. “Sin educación no hay desarrollo ni democracia posibles”, mencionó en su discurso de bienvenida.

Además, agregó que la prioridad del Gobierno de transición será trabajar arduamente para tener una mejor sociedad, un mejor país y una mejor educación; y así garantizar un retorno seguro a las aulas en el 2021. Fuente: Con información del Minedu.

RPP: Ricardo Cuenca Pareja próximo ministro de Educación

noreply@blogger.com (Desafios Educativos del Perú) — Wed, 18 Nov 2020 21:29:00 +0000

Ricardo Cuenca Pareja

DEP - PERÚ 18/11/2020.- Según RPP esta tarde a las 6:30 p.m. se realizará en Palacio de Gobierno la juramentación del gabinete ministerial del gobierno de transición de Francisco Sagasti. La abogada Violeta Bermúdez sería la nueva presidenta del Consejo de Ministros y por educación estaría Ricardo Cuenca Pareja, un técnico de primer nivel que ostenta los grados, títulos y funciones muy importantes. Veamos la extraordinaria trayectoria profesional del futuro ministro de Educación, según la página web https://iep.org.pe.

Es investigador principal del Instituto de Estudios Peruanos (IEP) y profesor principal del departamento de educación de la Universidad Peruana Cayetano Heredia (UPCH). Es también miembro fundador de la Sociedad de Investigación Educativa Peruana (SIEP), miembro del Consejo Asesor de la Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI). Es miembro del grupo de investigación cambio educativo para la justicia social (GICE) de la Universidad Autónoma de Madrid, miembro de la red latinoamericana sobre trabajo docente (REDESTRADO), miembro fundador de la Rede Latino-americana e africana de Pesquisadores em Privatização da Educação (ReLAAPPe), miembro del Grupo de Trabajo sobre Políticas educativas y derecho a la educación del Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales (CLACSO), y miembro de la Coalición Latinoamericana para la Excelencia Docente (The Interamerican Dialogue).

Es investigador del Sistema Nacional de Ciencia y Tecnología e Innovación Tecnológica del Consejo Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación Tecnológica del Perú (CONCYTEC).

Es miembro del consejo directivo de la Revista Internacional de Educación para la Justicia Social (RIEJS), del consejo científico iberoamericano de la Revista Electrónica Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación (REICE) y de Bordón Revista de pedagogía. Es también miembro del consejo científico internacional de la Revista Cuadernos de Pedagogía y del International Board Teaching & Teacher Education, miembro de consejo editorial de la Revista Iberoamericana de Educación y del consejo editorial internacional de la Revista Educação e Sociedade.

Ha sido Consejero del Consejo Nacional de Educación del Perú (CNE), Presidente de la Sociedad de Investigación Educativa Peruana (SIEP), Presidente del Foro Educativo de Perú, coordinador del Programa de Educación de la Cooperación Alemana (PROEDUCA-GTZ), responsable del componente de investigación del Programa Regional de Políticas para la Profesión Docente de la Oficina Regional de Educación de la UNESCO para América Latina y el Caribe (OREALC), y miembro del Comité Ejecutivo Regional de la Iniciativa Latinoamericana de Investigación para las Políticas Públicas (ILAIPP). Ha sido también miembro del Consejo Técnico de Directrices y Normativas del Instituto Nacional de Evaluación Educativa (INEE) de México.

Sus principales líneas de investigación se desarrollan en los temas de reformas y políticas educativas comparadas. Específicamente, trabaja en temas sobre, educación y política, educación superior e inclusión social y cuestiones docentes. Actualmente dirige el proyecto de investigación: “El retorno de lo político: educación y democracia en América latina” y “Capitalismo académico en el sistema universitario peruano”. Ha recibido becas de investigación del Observatorio Latinoamericano de Desigualdad de la Universidad de Miami, del Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales (CLACSO), del Centro Internacional de Investigaciones para el Desarrollo de Canadá (IDRC), del Banco Interamericano de Desarrollo (BID), de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos y de la Fundación Ford (FF).

En los últimos años ha asesorado a los Ministerios de Educación de Colombia, Ecuador, Guatemala, Honduras y Panamá. Ha sido consultor del BID, CAF, OECD, OEI, OREALC-UNESCO, USAID entre otros.

Psicólogo social, doctor en educación por la Universidad Autónoma de Madrid (España).

Minedu: Piura recibe tablets

noreply@blogger.com (Desafios Educativos del Perú) — Wed, 18 Nov 2020 04:45:00 +0000

DEP - PERÚ 17/11/2020.- Más de 3 mil tablets fueron distribuidos en la región Piura gracias a una coordinación con el @CCFFAA_PERU, las cuales fueron distribuidas por el gobernador regional y el director regional de Educación, quienes entregaron 280 tablets para 31 II. EE. de la UGEL Sullana.

Asimismo, con la participación del director de la unidad de gestión educativa de Paita, se inició la distribución de tablets a la IE N.° 20055, en el centro poblado El Portón, y la IE La Bocana, en el centro poblado La Bocana en Paita.

La distribución de las tablets continuó en el centro poblado de Don Diego en el distrito de Lancones (#Sullana), siendo 4 II. EE. las beneficiadas, entre las que se destaca la N° 20519, a la cual se destinó dispositivos para 18 alumnos y 4 docentes. Fuente: Con información del Minedu.

En vivo Nasa: Nave espacial Crew Dragon "Resilience" atraca en la Estación Espacial Internacional

noreply@blogger.com (Desafios Educativos del Perú) — Tue, 17 Nov 2020 05:23:00 +0000

DEP - PERÚ 17/11/2020.- Sintonice en vivo mientras la nave espacial Crew Dragon "Resilience" atraca en la Estación Espacial Internacional con los astronautas Michael Hopkins, Shannon Walker y Victor Glover de la NASA y Soichi Noguchi de JAXA (Agencia de Exploración Aeroespacial de Japón) a bordo. Los cuatro astronautas comenzarán una misión científica de seis meses en la estación. El atraque está programado para las 11 p.m. EST (4 am UTC), lunes 16 de noviembre seguido de la apertura de la escotilla a las 1:10 am EST (6:30 am UTC), y una ceremonia de bienvenida a las 1:40 am EST (6:40 am UTC) el martes, 17 de noviembre.

SUNEDU: Reforma universitaria un éxito

noreply@blogger.com (Desafios Educativos del Perú) — Thu, 12 Nov 2020 20:56:00 +0000

DEP - PERÚ 12/11/2020.- La Superintendencia Nacional de Educación Superior Universitaria del Perú (SUNEDU), informó a través de su cuenta oficial de Twitter, que un total de 49 universidades fueron denegadas sus licencias por no contar con las Condiciones Básicas de Calidad; asimismo 3,695 programas fueron desistidos y 115 locales y 75 filiales fueron cesados.

La reforma no debe parar y hoy se cuenta con un sistema educativo sin universidades y carreras ilegales, donde 13 universidades ilegales fueron sancionadas y cerradas, 54 establecimientos sin autorización y sancionados y 73 carreras sin autorización, también sancionados.

Hoy las universidades peruanas investigan más, con docentes investigadores que recibieron bonos por sus labores de investigación entre los años 2017 y 2019, respectivamente.

Esta reforma universitaria también logró más inversiones en investigación, duplicándose la inversión en universidades privadas licenciadas. Otro de los logros son las publicaciones académicas que se triplicó por año en Scopus, entre los años 2014 y 2019, motivos suficientes para que la reforma universitaria peruana no debe parar. #ReformaUniversitaria #6añosdeReforma

Minedu: I ciclo internacional de webinars de investigación científica

noreply@blogger.com (Desafios Educativos del Perú) — Sun, 08 Nov 2020 04:29:00 +0000

DEP - PERÚ 07/11/2020.- El Ministerio de Educación puso a disposición de la comunidad universitaria el primer ciclo internacional de webinars sobre investigación científica, compuesto por 14 conferencias virtuales. Expertos de España, México, Brasil, Costa Rica, Cuba, Países Bajos y Perú compartieron sus conocimientos con docentes y estudiantes, con la finalidad de generar un espacio de capacitación e intercambio de información y experiencias entorno a la investigación científica.

Motivo por el cual, el Minedu pone a disposición de los docentes y estudiantes las 14 conferencias virtuales a cargo de expertos internacionales. Pueden acceder a todos los videos y a las presentaciones en el siguiente enlace: http://minedu.gob.pe/conectados/webinars-investigacion.php

Con información del MINEDU.

MINEDU inicio entrega de tablets en Puno

noreply@blogger.com (Desafios Educativos del Perú) — Fri, 23 Oct 2020 19:31:00 +0000

DEP - PERÚ 23/10/2020.- El presidente del Consejo de Ministros, Walter Martos, y el ministro de Educación, Martín Benavides, llegaron a la IE N.° 72261 Jasana Pocsellin, en Taraco, provincia de Huancané, para entregar las primeras tablets en la región.

El presidente del Consejo de Ministros, Walter Martos, y el ministro de Educación, Martín Benavides, llegaron a la IE N.° 72261 Jasana Pocsellin, en Taraco, provincia de Huancané, para entregar las primeras tablets en la región.

Finalmente, @WalterMartosR y el ministro de Educación participaron de la segunda campaña lacustre del PIAS Puno. Los acompañaron el director nacional del “Programa PAÍS”, Mario Ríos, y el gobernador regional de Puno, Agustín Luque. Fuente: https://twitter.com/MineduPeru

Ministro de Educación Martín Benavides concede entrevista a LAMULA.PE

noreply@blogger.com (Desafios Educativos del Perú) — Mon, 19 Oct 2020 02:31:00 +0000

DEP - PERÚ 18/10/2020.- El ministro de Educación, Martín Benavides, conversó con @jtownsenddc y @larryportera en la @lamula. Sobre el año escolar 2021, el ministro mencionó que es aspiración del sector que niñas y niños retornen a la escuela. “Hemos iniciado un conjunto de reuniones para diseñar ese plan que tome en cuenta las múltiples realidades con las que nos vamos a enfrentar en el 2021”, agregó.

Para Benavides, se debe realizar un diseño flexible, donde se contemplen todas las posibilidades para los estudiantes del país en cuanto el retorno a aulas.

Recalcó que se entregará 1 000 000 de tablets a estudiantes de zonas rurales. 550 000 de ellos tendrán acceso a internet, mientras que el número restante contará con un sistema de carga itinerante y una intranet diseñada especialmente para ellos.

Benavides también destacó la “Recarga docente”, esto permitirá que 430 000 docentes accedan, hasta fin de año, un plan de datos mensual para brindar sus clases y capacitarse en diversas plataformas.

El ministro mencionó que, para los estudiantes que no pudieron acceder a #AprendoEnCasa durante el 2020, se diseñará un proceso de recuperación a finales de año y un programa especial en enero y febrero. Se realizará un diagnóstico, luego un periodo de consolidación y refuerzo.

“Hemos pensado que, al inicio del 2021, los docentes evaluarán a sus alumnos y con los resultados implementarán el plan que hemos diseñado para ellos. Hemos hecho un piloto de una evaluación electrónica. Estamos aprendiendo de esa experiencia", dijo Benavides.

“En el tema universitario, la gran reforma de la universidad peruana todavía tiene el desafío enorme de consolidar la investigación. Esa experiencia la estamos trasladando a los institutos, donde estamos incorporando los temas de investigación", añadió.

El ministro enfatizó el compromiso del Minedu por la equidad de género y la igualdad de oportunidades, y recalcó que el Minedu hará todo lo necesario para que las niñas no sigan expuestas a situaciones de vulnerabilidad.

Benavides mencionó que ya todas las universidades públicas han iniciado clases de manera remota. Se está fortaleciendo a las universidades públicas en relación con su infraestructura tecnológica para que puedan brindar educación digital con énfasis en lo virtual.

Agregó que durante el 2020 se logró brindar 24 000 becas continuidad, 8000 becas permanencia y 10 000 créditos para promover la continuidad educativa para que los estudiantes con problemas económicos tengan acceso a la educación.

“Estamos trabajando muy fuertemente, tratando de trasladar la experiencia de la reforma en universidades a institutos técnicos, pedagógicos y técnicos productivos. Con ellos estamos en un proceso de licenciamiento y legalidad de los institutos”, señaló el ministro. Fuente: https://twitter.com/MineduPeru

UGEL Putumayo: “Maestro itinerante”

noreply@blogger.com (Desafios Educativos del Perú) — Sat, 17 Oct 2020 02:15:00 +0000

DEP - PERÚ 16/10/2020.- “Maestro itinerante” es la iniciativa de la UGEL Putumayo que permite que 220 docentes, bajo los protocolos de seguridad, visiten los hogares de 1400 alumnos, aproximadamente, con material complementario a #AprendoEnCasa, contribuyendo a la continuidad educativa.

Los alumnos son de los niveles inicial, primaria y secundaria, y pertenecen a 67 comunidades fronterizas de los distritos de Rosa Panduro, Teniente Manuel Clavero y Yaguas que integran la UGEL Putumayo.

Esta propuesta ha permitido que el 90 % del alumnado acceda al servicio educativo mediante esta propuesta que pertenece a la Comunidad de Práctica de Gestión Educativa y que se adaptó a la coyuntura actual.

“Maestro itinerante” surgió como “Capacitación pedagógica fluvial”, iniciativa que obtuvo mención honrosa en el Concurso de Buenas Prácticas de Gestión de DRE y UGEL 2019 organizado por el Minedu, que permitió el fortalecimiento de los conocimientos de los docentes. Fuente: https://twitter.com/MineduPeru

Produce: Ofrece a emprendedores y mipymes talleres y cursos online

noreply@blogger.com (Desafios Educativos del Perú) — Fri, 16 Oct 2020 22:04:00 +0000

DEP - PERÚ 16/10/2020.- El Ministerio de la Producción (Produce) a través del Instituto Tecnológico de la Producción (ITP), continua trabajando de la mano con los emprendedores y mipymes del todo el país para fortalecer sus capacidades técnicas y productivas mediante talleres y cursos online.

Podrán acceder a este beneficio todos los empresarios formalizados, además de asociaciones y cooperativas. En el caso de ser un emprendedor en proceso de formalización, recibirán la asistencia especializada del CITE para el cumplimiento de su objetivo y así tener mayores oportunidades para reactivar su economía.

Buen dato

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