Idas y venidas de @dianagonzalez

En reconstrucción...

2020-01-20T20:43:00.000+01:00

Hacía mucho que no me pasaba por aquí. Estaba en otros espacios y me olvidé del mío... (esto da para mucho en formato terapéutico, pero de eso ya hablaremos otro día).

Quiero dejar esta entrada con aquello que me ha pasado en esta última temporada y para contaros que estoy en reconstrucción y esta web también lo estará. No tengo fechas marcadas, así que mientras tanto será más fácil encontrarme en mis redes sociales:

Instagram: @dianagonzalez
Twitter: @dianagonzalez
Facebook: @dianagonzalezgonzalez

¿Y por qué?

Acabé el año diciendo que mi palabra era "Descansar" porque tras la apertura y puesta en marcha de Navarra Arena con la implantación de toda la comunicación y la organización de eventos copromovidos, NICDO requiere de otro perfil en dichas áreas. Así, finalizan aquí casi cuatro años y medio en la iniciación de diferentes proyectos de NICDO como la Escuela de Tecnología de Planetario de Pamplona, el germen de Planeta STEM, la coordinación del Plan de Igualdad, la web y el proceso de Transparencia de la empresa.

Han sido años de aprendizaje brutal profesional y sobre todo de vida. Me he topado con profesionales de quienes he podido aprender mucho más de mi ámbito y de otros muchos y muy variopintos... Pero sobre todo, me he encontrado con personas capaces de abrazar el alma... y eso me lo llevo y me las llevo siempre conmigo. Os llevo conmigo.

Seguro que nos encontramos en nuevos proyectos profesionales, pero ahora a descansar y... lo mejor... ¡nos vemos en las calles!

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Hasta aquí 2019. Respirando sus últimas horas y echando la vista atrás. No ha sido un año fácil para mí (y soy consciente de que tampoco para muchas personas de mi alrededor). Pero es que es así la vida... no son solo cositas bonitas, aunque siempre hay espacio para ellas. Y hubo un momento en que dije “me rindo”. ¡Y no sabéis lo que libera decirlo! Ahora es momento de cuidarme. Sí, hay cosas que están ahí, aunque no se vean. Como cada año elijo mi palabra para el siguiente... y en 2020 va a ser descansar. Gracias a quienes me habéis acompañado, a quienes me acompañáis y a las sorpresas de quienes me acompañarán. Ya sabéis... con toda paz ♥️.

Una publicación compartida de Diana González (@dianagonzalez) el 31 Dic, 2019 a las 4:17 PST

Cómo educar en tiempos de selfie: Bienal Tenerife Educa

2019-02-17T19:59:00.000+01:00

Dicen que nunca es tarde... pero esta vez he tardado un montón en escribir. Salud, cambio de trabajo, cambios emocionales... ya hablaremos de todo eso si llega el caso :).

Y es que ya era hora de compartir la presentación de la pasada Bienal Tenerife Educa para que podáis usarla, leerla, cambiarla, compartirla o lo que necesitéis. Sí, fue el 1 de diciembre. Sí, han pasado más de 2 meses. Sorry.

La Bienal Tenerife Educa se celebró del 29 de noviembre al 1 de diciembre en toda la isla. Como narraba en Diario de Navarra "¿Cómo educar en tiempos de selfie? es el reto que me han lanzado desde la bienal Tenerife Educa. Es algo sobre lo que ya he reflexionado mucho en este espacio digital, también en charlas y conferencias con la comunidad educativa, pero siempre es un proceso volver a repensarlo. Y es que ya no sé si es tiempo de selfie o de vídeo musical, véase TikTok anteriormente conocido como Musical.ly, o los filtros de las stories de Instagram y Snapchat. Pero sí sé que el formato práctico de las actividades de la bienal es algo que más a más ya es la realidad educativa".

Así que dicho esto, aquí va la presentación con enlaces a vídeos y al kahoot que utilicé para que podáis copiarlo si es de vuestro interés:

Cómo educar en tiempos de selfie. Tenerife Educa. de Diana González

Aunque cito 5 claves necesarias para educar en esta era digital (ya del vídeo, no de la foto) como son el ejemplo, la escucha, la autonomía, el conocimiento y la consciencia... acabo hablando de amor. Y es que deberíamos hacernos un selfie al corazón para de verdad pensar juntas y juntos cómo usamos la tecnología, cómo usamos Internet y no culpabilizar a la Red de lo que nos suceda: la tecnología no nos distrae... nos distraemos.

Y no solo de tecnología se habló en la bienal ya que el lema fue Aprender jugando y me llevó al aprender a hacer para aprender a ser. "Aprender jugando implica aprender haciendo. Hacer, genera comportamientos necesarios para aprender a ser. Las acciones nos definen como personas, no los conocimientos, también en Internet. Del 29 de noviembre al 1 de diciembre Tenerife se ha convertido en isla educativa bajo el lema 'Aprender Jugando'".

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Salud y consciencia

2018-06-10T12:26:00.000+02:00

¿Somos conscientes de nuestra salud? ¿Somos conscientes de nuestra enfermedad? Simplemente, ¿somos conscientes?

Lanzo preguntas o reflexiones cercanas a mi existencia en este momento. Tras un brote de mi enfermedad me he dado cuenta de que no he sido consciente de ella. Y no ser consciente de mi enfermedad implica que no soy consciente de mi ni de mi cuerpo.

Toma ya...

Cuando me olvido de mi enfermedad me olvido de mí y cuando me olvido de mí... me olvido de mi enfermedad... todo de forma inconsciente, sin elegirlo, sin decidirlo, sin ser consciente. Menuda coctelera.

No entraré en las razones que mi mente a veces cree sobre por qué he llegado hasta este brote, sino en el hecho de que durante mucho tiempo me he olvidado de mí en mi relación con mi realidad. Es mi responsabilidad. Cada persona tendrá la suya. Todas las personas tenemos capacidad de elección, hasta cuando pensamos que no, y elegí no ser consciente de mí y centrarme en lo externo. Esto ha provocado olvidar mis autocuidados (o no vivirlos conscientemente) y quizá desencadenar este brote. Hace un tiempo conté mi diagnóstico de fibromialgia y otras cositas raras, aunque quizá podría haber pasado con cualquier otra enfermedad... o incluso sin tenerla.

La cosa es que me he dado cuenta de que desde mi primer brote en 2010 (ahora he sido consciente de señales previas) he vivido desde lo externo de mi vida y, por tanto, de la enfermedad: desde buscar un diagnóstico hasta no sentir el dolor para hacer "x" cosas que creía que tenía la obligación de hacer. He sobrevolado el estado de dolor sin sentirlo y sin mirarlo, solo rechazándolo... De forma inconsciente no he escuchado el dolor para poder seguir trabajando y relacionándome con el exterior.

Y ahora, que me he dado cuenta... me duele todo. Ahora que he sentido el dolor de forma consciente, soy consciente de mi dolor y lo que me provoca. Ahora, por fin, tengo la capacidad de elegir qué hacer desde ahí y quiero aprender a estar ahí. Quizá vuelva a trabajar la no escucha del dolor, pero será consciente. Quizá decida escucharlo y actuar desde él. No lo sé. Cada día, en cada momento, en cada instante, me relaciono con lo que soy, con el dolor y la energía que siento. Llena de contradicciones, y también de emociones. Porque, además, no siempre lo consigo. Quiero cuidarme, aunque todavía a veces se me olvide (supongo que porque depende de cada momento).

No sé si se trata de mirar hacia atrás, aunque sí me ha servido aquí y ahora para darme cuenta de esto que narro. Y de cómo se me repiten cosas en la vida para que, por fin, pueda verlas. Y sentirlas. Y mirarme en ellas. ¡Es tan fascinante... aunque a veces lo sienta horrible! Viva la contradicción humana. Viva las personas que desde lo que son me muestran lo que soy. Gracias.

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Innovactoras

2018-01-30T21:36:00.001+01:00

Todavía no había estrenado el blog en este nuevo año... y es que... ¡vaya comienzo de año! Os dejo un proyecto que me hace especial ilusión porque permite vernos y ser vistas, entre nosotras, con otros y por cada una misma. Puede parecer poco, sin embargo ser visible o invisible es una de las cuestiones que pueden cambiar a las personas y a las sociedad.

María Beunza me ha dado la oportunidad de ser una innovactora. Bueno, quizá ya lo era y no me lo había visto, así que desde aquí... ¡GRACIAS!

Innovactoras es un libro digital y web con recursos audiovisuales que muestra a

Innovadoras de hoy en día con actitud y aptitud para construir un mundo mejor desde diferentes realidades del siglo XXI: Ciencia, Tecnología, Empresa, Educación y Sociedad.

En el puedes conocer a mujeres innovadoras que cambian su realidad desde diferentes perspectivas. Sin duda es un espacio interesante para descubrir a grandes personas que nos rodean. Ahí tengo mi rinconcito donde podéis conocer un poquito más sobre cosas que he hecho o algunas de mis creencias.

Además, se comparten materiales de estudiantes de 1º y 2º de ESO sobre su percepción de una innovadora. ¡No tienen desperdicio!

El próximo viernes 9 de febrero a las 12:00, con motivo de la conmemoración de la Mujer y la Niña en la Ciencia, se presentará el proyecto en los "Viernes de Desarrollo Económico" en Palacio de Condestable (Inscripciones).

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El 19 de diciembre se celebra el II Encuentro Alumnado Asistencia a la Dirección de María Ana Sanz

2017-12-16T20:41:00.000+01:00

El próximo martes 19 de diciembre de 9:30 a 14:00 se celebrará el II Encuentro de Alumnado de Asistencia a la Dirección organizado por el alumnado del Centro Integrado María Ana Sanz de Pamplona. Tendré la oportunidad de compartir un ratito con todas las personas asistentes para hablar de redes sociales e internet en el mundo empresarial, así como aprender con el resto de ponentes.

El alumnado ha organizado todo el evento dentro de la experiencia de aprendizaje gracias a la metodología de aprendizaje por proyectos. El programa es el siguiente:

09:30 Llegada de los asistentes
10:00 Recepción de los asistentes (Fotos)
10:30 Apertura del encuentro por el Sr. Director General de Educación D. Roberto Pérez Elorza
10:45 Charla impartida por D. Fernando Olite (Organización de la prueba ciclista "Gran premio Miguel Induráin")
11:10 Charla impartida por Dña. María José Gubia y Dña. Evenlyn Ströhle (El día a día de una secretaria de dirección en Volkswagen)
11:45 Descanso
12:00 Charla impartida por Dña. Diana González (UNAV - Redes sociales en la empresa)
12:25 Charla impartida por D. Ángel Cárcar (Coach personal y empresarial - Cómo hablar en público)
13:00 Despedida por D. Manuel Dafauce (Director del CI María Ana Sanz)
13:30 Aperitivo

Toda la información del encuentro, gestión de inscripciones y más en la web del evento. Además, podrá seguirse toda la información a través de la cuenta de Twitter @encuentrosadir.

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Asistencia a la Dirección

Participamos en el Congreso TIC y Docencia 2017

2017-12-11T20:11:00.000+01:00

Post publicado originalmente en el blog de Planetario de Pamplona

El próximo 13 de diciembre se celebra en Baluarte el Congreso TIC y Docencia 2017 "Las TIC en la docencia. Casos prácticos" organizado por Javyser. Participamos con una ponencia en la que hablaremos de robótica y como "No solo de robots vive la tecnología educativa".

Desde las 15:30 se abrirán las puertas de Baluarte para conocer muchos prácticos de aplicación de la tecnología en la docencia. El Congreso TIC y Docencia tiene por objetivos:

Conocer metodologías y herramientas digitales que nos ayudarán a mejorar el proceso educativo en el aula y fuera de ella.
Compartir experiencias de buenas prácticas en el ámbito pedagógico y técnico de la mano del profesorado responsable de las mismas.

Y se organiza en ponencias entorno a tres áreas fundamentales:

Robótica y programación (color azul)
Modelos y metodologías innovadoras (color rosa)
Herramientas digitales (color verde)

En el caso de Planetario de Pamplona participamos con la ponencia No solo de robots vive la tecnología educativa y es que hablaremos de robótica y todo lo que se aprende con ella que es mucho más que el uso de robots. Os dejo el textito que preparé para explicar la ponencia:
Aprender a usar y crear tecnología es básico para educar a una ciudadanía digital crítica y participativa. La explosión de la robótica educativa nos ha llevado a adentrarnos en la importancia del pensamiento computacional y, además, nos lleva al conocimiento general de tecnología ya sea robótica virtual, robótica física, modelado e impresión 3D, redes sociales e identidad digital, aplicaciones móviles, creación de videojuegos, etc.

Además, la tecnología se da la mano con cualquier otra metodología para la enseñanza de conocimientos de casi cualquier área de un modo motivador y personalizado; así como el desarrollo de competencias como el trabajo en equipo, comunicación, seguridad tecnológica, respeto...

¡Os espero el próximo miércoles además bien rodeada de grandes docentes locales! Toda la información e inscripciones están disponibles aquí: http://ticydocencia.com/es/congreso-tic-y-docencia-2017

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VI Congreso sobre Comunicación Social de la Ciencia #ccsc2017

2017-11-28T22:46:00.000+01:00

Del 23 al 25 de noviembre se ha celebrado en Córdoba la 6ª edición del Congreso sobre Comunicación Social de la Ciencia con casi 400 personas inscritas. Comunicación, divulgación, enseñanza, aprendizaje, ciencia, tecnología… tecnociencia para todos los públicos.

Tuve la oportunidad de participar con la comunicación oral Tecnociencia: programas de motivación para aprendizaje de ciencia y tecnología en Navarra. Junto con mis compañeros narré las actividades que estamos llevando a cabo desde Planetario de Pamplona (de forma unitaria y en colaboración con otras instituciones) en cuanto a formación y motivación del aprendizaje de la ciencia y la tecnología en nuestra comunidad, sin duda, un espacio para apoyar el desarrollo de una ciudadanía digital crítica y participativa.

Algunas de las conclusiones que hemos sacado en esta tarea que desarrollamos día a día, y que desgrané a lo largo de la presentación, son:

El trabajo con estudiantes en entornos de educación no formal, extraescolar y ocio educativo es necesario para acercar el conocimiento y fomentar una visión positiva de las profesiones científico-tecnológicas.
La colaboración de centros de ciencia con la administración, universidades y escuelas permite realizar acciones globales que llegan a todos los agentes sociales: profesorado, alumnado, familia, profesionales, entorno local…
La unión temática de ciencia y tecnología facilita explorar el trabajo por proyectos acercando la realidad para entender el mundo por una ciudadanía digital crítica. Esto facilita fomentar valores como trabajo en equipo, reflexión o toma de decisiones.
El trabajo por proyectos de aprendizaje y servicio solidario es positivo para entender las consecuencias sociales del uso, creación e innovación en tecnología.
El aprendizaje intergeneracional es un interesante cauce para la transmisión del conocimiento, la normalización de las vocaciones científicas y el aprendizaje de otras competencias como el respeto, la empatía, la comunicación…
La realización de actividades tecnológicas en diferentes ámbitos y con temáticas variadas favorece la igualdad de oportunidades y la adquisición de competencia digital.
Estas metodologías más activas y personalizadas favorecen, sin género de dudas, inclusión de la diversidad en las actividades científico-tecnológicas.

Os dejo la presentación para que podáis ver algunos de los ejemplos que contamos de las actividades que realizamos:

Tecnociencia: programas de motivación para aprendizaje de ciencia y tecnología en Navarra from Diana González

Además, este lunes dediqué mi colaboración semanal en Diario de Navarra al congreso y a aquellos ejemplos, conclusiones e ideas que me llevé para seguir mejorando, aprendiendo y trabajando. Accede aquí.

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Abiertas inscripciones al evento online Internet contra la obesidad

2017-11-12T22:20:00.000+01:00

Hace unas semanas publicábamos una entrevista a Ariel Brailovsky en Diario de Navarra y es que... ya llega Internet contra la obesidad infantil el 1 de diciembre.

"Unir Internet y estilo de vida sedentario ha sido uno en las conversaciones familiares durante mucho tiempo, sin embargo, a todo puede dársele la vuelta. El evento digital Internet contra la obesidad infantil reunirá a 150 profesionales de la Red de 20 países del 1 al 3 de diciembre para recaudar fondos que servirán para crear la Fundación contra la Obesidad Infantil en España y EE UU"

Sigue leyendo la entrevista completa en Diario de Navarra y accede ya a gestionar las inscripciones del evento que ayudarán a crear la Fundación que ayudará a luchar contra la obesidad infantil. A través de este enlace accederás a toda la información https://internetcontralaobesidad.org/evento.

Ya estamos en vivo! Accede a más de 160 ponencias de los mejores expertos del mundo y ayuda a crear la Fundación... https://t.co/5XjODU8yxJ #EventoICLO pic.twitter.com/pAP2yJtBlL
— Evento ICLO (@eventoiclo) 12 de noviembre de 2017

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Epic Win... ideas para educar en el buen uso de la tecnología #DialogandoConectados

2017-11-07T00:13:00.000+01:00

Epic Wins: Familias y escuelas tecnológicamente saludables. FOTO: Fundación Telefónica

El pasado sábado 4 de noviembre se celebró la Jornada “Conectados, ¿epic fail o epic win?" organizada por Dialogando de Movistar y Fundación Telefónica. Tuve la oportunidad de participar y compartir mesa con mis Juanmi Muñoz (@mudejarico), Mar Castro(@marcastrops), María Zabala (@iWomanish), María Zalbidea (@cosbrechadigit) y Paloma Blanc (@7katiuskas) moderados por Javier Santaolalla (@JaSantaolalla). Muchas gracias Paula Valle (@pvalledp) por unirnos, por el trabajazo de organización y por pensar en mi.

Aquí podéis revivir la crónica de la jornada, así como volver a ver la jornada que fue emitida en streaming en directo y ha quedado grabada en dicho enlace. También podéis verlo en YouTube:

Os dejo también un resumen de Lourdes Tejedor:

Las 6 claves para tener #hijos conectados sin morir en el intento con las q me quedo de #DialogandoConectados Thanks👏https://t.co/7UpsmG7EPB pic.twitter.com/UB7htMkyP7
— RC y Sostenibilidad (@RCySost) 6 de noviembre de 2017

En mi intervención hice hincapié en los siguientes puntos como cuestiones importantes a trabajar desde ya con nuestras chicas y chicos:

Desarrollar identidad digital personal, cuanto antes aprendan (aprendamos) mejor. Todos tenemos identidad digital y podemos trabajarla desde que son pequeñas o pequeños aunque no tengan cuentas propias en internet, sino viéndonos usarlas y aprendiendo a usar las herramientas disponibles. Incluimos aquí el ser responsables y entender que, las personas adultas, estamos desarrollando su identidad digital.
Diferenciar privacidad e intimidad. Escucharles explicarlo y dialogar sobre los diferentes niveles de acceso que significa la privacidad, que nunca es total; y entender que la intimidad es algo que se tiene con uno mismo o con otra persona o grupo y que se debe cuidar (pareja, amistades, familiares... pueden ser diferentes personas).
No culpabilizar a la víctima, jamás. Piensa antes de compartir y difundir algo de otra persona. En casos como la difusión de contenido íntimo de otra persona en la Red se pone el foco en que no se envíen ese tipo de contenidos, cuando la traición ha sido de la persona que ha redifundido un contenido íntimo. Hablo más de este tema en este post.
Fomentar la empatía. Sobran las explicaciones, ¿no? Solo un consejo: internet tiene la gran oportunidad de ver y leer sobre cualquier persona que cuenta aquello que desea sobre su vida y permite ponernos en su piel.
Enseñar siempre desde la igualdad. Aunque parece obvio es necesario educar sin prejuicios y fomentar una educación no sexista que permita a los varones, por ejemplo, controlar a las niñas explicando a las niñas que se deben cuidar.
Enseñar a tomar decisiones, asumir responsabilidades y consecuencias de los actos. Como todo en la vida y con cualquier tecnología que utilicen ya sean videojuegos, redes sociales, robots... es una de las claves, además del futuro tecnológico como, por ejemplo, la inteligencia artificial. La ética es clave.
Enseñar a crear tecnología y con tecnología. Formación en programación, creación de contenidos, participación ciudadana... Todo ello es clave y ya comienza a formar parte de los currículos escolares ¿por qué no también en el hogar?
Haz a los demás lo que quieras que te hagan a ti. El no hagas a los demás lo que no quieras que te hagan a ti nos ha servido durante mucho tiempo para actuar consecuentemente... pero nos puede llevar a la inacción. Por favor, permitamos hacer, de forma positiva, pero sin quedarnos parados.
Sé ejemplo. Así de claro...
No solo hay familias y escuelas tecnológicamente saludables: también espacios de ocio, de educación no formal e informal, empresas, instituciones... Aquí hablé de nuestras actividades en Planetario de Pamplona y la colaboración en proyectos como Diversidad Impresa que además permite que adolescentes, peques y jóvenes puedan entender la contribución social del uso de la tecnología. Este finde, por cierto, tenemos taller de modelado e impresión 3D con Diversidad Impresa :).

Si quieres, puedes ver la presentación aquí:

Epic Win... ideas para educar en el buen uso de la tecnología. #DialogandoConectados de Diana González

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Nos vemos en la jornada “Conectados, ¿epic fail o epic win?" #dialogandoconectados

2017-10-29T21:24:00.002+01:00

El próximo sábado 4 de noviembre tendré la oportunidad de participar en la Jornada “Conectados, ¿epic fail o epic win?" organizada por Dialogando de Movistar y Fundación Telefónica. La sesión comienza a las 10:00 en el Espacio Fundación Telefónica (c/Fuencarral, 3, Madrid) y se podrá seguir en streaming y a través de #dialogandoconectados.

Compartiré mesa con grandes profesionales y amigas y amigos bajo el título Epic Wins: Familias y escuelas tecnológicamente saludables. Participaremos Juanmi Muñoz (@mudejarico), Mar Castro,(@marcastrops), María Zabala (@iWomanish), María Zalbidea (@cosbrechadigit) y Paloma Blanc (@7katiuskas) moderados por Javier Santaolalla (@JaSantaolalla). Intentaré compartir mi visión sobre una conectividad segura y positiva, así como la labor realizada desde Planetario de Pamplona (@pamplonetario).

Podéis reservar vuestro sitio de forma gratuita en la página web de Dialogando. ¡Nos vemos en Madrid!

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Identidad digital y robots en #naukas17

2017-10-11T23:18:00.000+02:00

Pues nada, compañeros, que me estrené en Naukas.

Ha sido una experiencia maravillosa, a pesar del síndrome del impostor que me invadía por dentro :).

Conocí a muchas personas, conversé de temas interesantísimos, sobre todo escuché, y aprendí un poquito más de mi misma. También tuve espacio para la anécdota, como dormir con alguien a quién conocí al día siguiente... pero nada, esto da para otra charla en Naukas ;).

Fui muy bien acompañada con Ambrosio Liceaga y su no crónica. Fue un lujo y un placer para mi y ya, que me cite en su blog, pues es la pera.

Y que además eitb se vuelque con el evento como lo hace es una auténtica pasada. He seguido disfrutando de Naukas viendo las charlas que no pude escuchar en directo ya que, por desgracia, tuve que irme prontito de Bilbao.

Os dejo la charla sobre Identidad digital y robots. Espero que os guste y... ¡comentad lo que queráis!

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Nos vamos a #naukas17

2017-09-12T20:13:00.001+02:00

Volvemos de nuevo por aquí para contar algunas idas y venidas... y es que ¡nos vamos a Naukas! En dos diicas comienza Naukas Bilbao (#naukas17) y tendré la oportunidad de llevar un trocito de Planetario de Planetario y nuestras estrellas, tecnología, sensaciones. Sobre todo hablaré de tecnología a través de los robots y la inteligencia artificial y su relación con la identidad digital.

Voy a estar rodeada de mucha, mucha ciencia y, aquí a una de letras, le da mucho respeto. Eso sí, me quedo con esta idea que me hizo llegar Ambrosio Liceaga y el síndrome del impostor de Jocelyn Bell Burnell que compartieron ayer desde el blog Mujeres con ciencia (que, ya que estamos, os recomiendo un montón):

Haremos lo que podamos y sobre todo aprenderemos un montón. Mirad qué gran programa han preparado para la ocasión desde el 14 hasta el 17 de septiembre.

Y ya, para calentar motores, mañana miércoles 13 de septiembre en Planetario de Pamplona podremos conocer los entresijos de la ciencia y el vídeo con José Luis Crespo, autor del canal de YouTube Quantum Fracture, y Fernando Gomollón de Ruta con la Ciencia. Participarán en el curso de UPNA Cuentahistorias científicas y en un encuentro abierto al público a las 19:00. Toda la info aquí.

¡Nos vemos!

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¿Necesitamos compartir imágenes de los atentados en redes sociales?

2017-08-23T22:50:00.000+02:00

Hace mucho tiempo que no escribía por aquí... y es que a veces necesitamos tiempo para pensar, descansar, reír, llorar y vaya usted a saber qué más.

Después de la última semana en la que sobre todo ha fluido el reflexionar y dudar os traigo el debate sobre compartir o no imágenes de los atentados en redes sociales. Cabe decir que aunque ha venido impactado por lo ocurrido en Barcelona y Cambrils, la duda se extiende a todos los ataques violentos que suceden día sí, día también en todo el mundo.

Aquí os dejo el vídeo de la colaboración en Diario de Navarra en la que explico mis dudas y contradicciones:

En el texto de la columna quizá detallo con más ideas o mejor expresadas y salpicadas de enlaces todas las reflexiones. Bajo el título ¿Son necesarias las imágenes de los atentados en las redes sociales? hablo sobre cómo Internet se ha llenado de información, apoyo y solidaridad; y también de fotos o vídeos de los hechos realizados por profesionales y ciudadanos. ¿Son adecuadas, oportunas y/o necesarias? Podéis leer el texto completo aquí.

Además, ayer en La Muga Verano de Navarra Televisión tuve la oportunidad de seguir pensando y compartiendo ideas con Eduardo Sanz, Javier Lorente y Alfredo Caballero gracias a la batuta de Amaia Madinabeitia. Sin duda, muchos temas que se entremezclan entre periodistas, uso de redes sociales, ciudadanos como fuentes, medios de comunicación como empresas y el papel de todo ello en la propaganda terrorista. Con todo, sobre todo, se trata de un tema de educación tanto en una ciudadanía digital crítica y en la vivencia de la muerte y su duelo.

El debate sigue abierto y todas y todos debemos formar parte de él. Seguiremos pensando y compartiendo. Gracias.

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Descarga el Diccionario Digital Colaborativo "E-DICCIONARIO"

2017-06-06T22:53:00.000+02:00

La colaboración es clave en Internet e Internet a facilitado la colaboración. Esto es conocido por todas y todos, aunque siempre es importante reflexionar sobre cómo articular redes de personas alrededor de una misma motivación para compartir tiempo, conocimientos, prácticas o espacios en la Red.

Así, dentro de estos espacios colaborativos que proporciona Internet, el pasado 15 de mayo vio la luz E-DICCIONARIO, un diccionario digital colaborativo que facilita la alfabetización digital de personas, sean profesionales o no. Las temáticas que aborda son marketing digital, emprendimiento y empresa, branding, programación y diseño web, marca personal, tecnologías de la información y realidad virtual. En palabras de Aquí no llueve sobre mojado 3.0, agencia digital que ha promovido y coordinado la publicación:

"Los colaboradores que han participado en este diccionario han volcado su experiencia en definiciones cortas, claras y desde un punto de vista personal, con lo que enriquecemos la información y además, conseguimos un diccionario diferente. Es ello, la mayoría de los términos contarán con más de una definición".

El documento contiene más de 200 definiciones con más de 170 profesionales en un documento social desde el que podrás visitar las redes sociales de los autores. He tenido la oportunidad de colaborar en las definiciones de identidad digital y reputación corporativa.

Accede ya a la descarga del diccionario en este enlace y úsalo siempre que lo necesites. Puedes encontrar un nuevo punto de vista en aquello que ya conoces o entender aquello que sea nuevo para ti.

Gracias desde aquí al equipo de Aquí no llueve sobre mojado 3.0 por pensar en mi para este proyecto :). ¡Gracias! ¡Seguiremos reflexionando y colaborando!

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10 ideas de ciberseguridad en la II Semana Mundial contra el Bullying

2017-05-05T22:25:00.000+02:00

Del 30 de abril al 6 de mayo se celebra la II Semana Mundial contra el Bullying. En Navarra es promovida por la asociación Levántate Contra el Bullying con diferentes actos.

El 4 de mayo, en Planetario de Pamplona, tuve la oportunidad de participar en la charla sobre ciberacoso y ciberseguridad junto a Nahikari Sánchez, criminóloga especialista en esta temática.

Este año me parecía muy importante recalcar algo muy sencillo, y que a veces se nos olvida que es no culpabilizar y responsabilizar a la víctima. Está claro que Internet es un espacio conectado que permite la difusión rápida y amplia de cualquier información o contenido multimedia, pero eso no implica que la Red sea algo negativo y que no debamos usar, sino que quien hace daño a través de Internet tiene la responsabilidad de sus actos, más allá de que la víctima haya compartido un contenido u otro. De esto también hablaba hace un tiempito con la hipocresía que a veces alberga la expresión "Piensa antes de compartir", ya que debe ir en los dos sentidos, también en el de redifundir. Estamos tendiendo a replicar los consejos en temas de violencia contra la mujer, haciendo que la víctima modifique sus conductas para evitar agresiones en lugar de que el hombre no agreda. Y, en mi opinión, no lo podemos permitir. Es responsabilidad de todos conformar una sociedad no violenta.

Por supuesto, es importante conocer y explorar la situación, protegernos y cuidarnos nosotros mismos, pero también los unos a los otros, lo que implica no acosar. En el fondo, como recalcábamos Nahikari y yo, la clave es la educación.

Recogí de la voz escolar en la colaboración en Diario de Navarra que Contra el bullying "nos comprometemos a no acosar a nadie ni dejar que lo hagan".

Por último, os dejo la presentación con las 10 ideas que comentamos entre todos:

Ciberseguridad contra el ciberacoso en la II Semana Mundial contra el Bullying 2017 de Diana González

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Robótica, inteligencia artificial e identidad digital... ¿hacia dónde vamos?

2017-04-02T21:16:00.000+02:00

Post publicado originalmente en el blog de Planetario de Pamplona

El 28 de marzo participamos en la XI Semana de la Seguridad Informática de Fundación Dédalo en Tudela hablando de la identidad digital de los robots ¿hacia dónde vamos? ¿a dónde queremos llegar?

El avance tecnológico que estamos viviendo es innegable. Los robots han llegado para quedarse y ya desarrollan su identidad digital. ¿Somos capaces de reconocerlos? A los robots físicos, quizá sí, pero ¿y detrás de una pantalla? Encontramos a Bina48 que habla en Twitter y tiene personalidad y actitud de una persona. Nos encontramos con objetos conectado a la Red que comparten cientos de datos, también incluso en las redes sociales a nuestro alcance. Hablamos con robots que nos pueden ayudar a mejorar destrezas en caso de autismo, como Leka, o incluso como Barbie Hello... aunque esta grababa la conversación de nuestros pequeños y nos muestra uno de los límites de la privacidad en el uso de estos aparatos tecnológicos.

Vivimos con robots, ordenadores y otros aparatos tecnológicos que poseen inteligencia artificial como Alexa de Amazon, Siri de iOS o Cortana de Windows... Robots, herramientas e inteligencia artificial se entremezclan y no encontramos una frontera clara. O sí. Los datos. La gran cantidad de datos que compartimos y utilizamos. Quizá una de las claves sea qué queremos hacer con esos datos, cómo vamos a usar esas herramientas y hacia dónde vamos en el desarrollo tecnológico: el desarrollo humano y como sociedad. De hecho, esta es una de las claves de la serie Westworld: "no es una serie sobre inteligencia artificial, sino sobre lo que significa ser humano".

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Identidad digital de los robots en la #SSI17 de Fundación Dédalo

2017-03-24T15:45:00.001+01:00

Del 27 al 30 de marzo se celebra en Fundación Dédalo la Semana de la Seguridad Informática en Tudela que pretende dar continuidad a campañas de sensibilización en beneficio de la creación de entornos tecnológicos saludables.

Como explican desde la Fundación "en esta ocasión apostamos por la sectorización de las temáticas intentando que éstas sean útiles tanto para usuarios, como para los especialistas en las materias. Además de incidir en los nuevos retos que se nos presentan a entidades y usuarios con el auge de los servicios cloud o en la nube".

Este año tengo la oportunidad de compartir la tarde del martes 28 a las 18:00 uniendo dos temáticas que me apasionan: la identidad digital y la robótica.

Los robots han llegado para quedarse. Los hemos creado nosotros y se generarán nuevas profesiones que todavía hoy desconocemos gracias a su existencia. Además, conviven con nosotros en espacios físicos y digitales: generan grandes cantidades de datos, se relacionan con nosotros a través de diversas aplicaciones, publican y generan contenido e incluso dicen que podríamos enamorarnos de ellos…

Su identidad se desarrollará en la Red ¿cómo nos afectará? ¿qué tendremos que tener en cuenta? Conoceremos algunas ideas básicas que desde la Unión Europea se plantean para regular la actividad de los robots y plantearemos los cambios que nos pueden afectar en nuestros espacios digitales.

Puedes ver el programa completo de la Semana de la Seguridad en seguridad.fundaciondedalo.org, así como utilizar los hashtag #SSI17 y #seguridad17

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Tenemos que hacer visible el trabajo de las mujeres y las niñas en la ciencia

2017-02-12T13:47:00.001+01:00

--> Ayer se celebró el encuentro final de FIRST LEGO League Navarra en su novena edición. Y no es solo un día, esto es solo el evento final en el que nos unimos todas y todas. Los equipos están trabajando desde septiembre para idear soluciones científicas innovadoras al desafío que se les plantea (este año Animal Allies), desarrollar el póster de valores y diseñar y programar un robot que resuelva las 15 misiones diferentes. Además, ayer fue el Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia. Día señalado para nosotras, para hacernos visibles. Un día necesario hasta que vivamos en igualdad. He estado muchos años como voluntaria en la FLL y gracias a Planetario de Pamplona ahora puedo formar parte de la organización y ver la evolución de los equipos durante todo el año. De verdad, es emocionante ver el trabajo que hacen las chicas y los chicos que participan. El valor del proceso, la metodología, el trabajo continuo y la evolución. El resultado es solo un paso necesario, lo importante es el aprendizaje grupal.

Más de 230 participantes de FLL Navarra ayer en Baluarte. MIKEL GOÑI

Aquí os quiero compartir las palabras que tuve la oportunidad de decir ayer:

"Hoy es el Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia… un buen día para dar las gracias a todas las pioneras que antes que nosotras pelearon por hacer ciencia. Doy las gracias por tenerlas a ellas como referentes para abrirnos el camino en los espacios científicos, tecnológicos, culturales, académicos o empresariales; aunque muchas de ellas ocultas.

Para avanzar es imprescindible que se nos conozca y se nos reconozca. Sobre todo me ilusiona ver a todas estas niñas que podrán hacer, si lo desean, futuro en la ciencia. Este año es la primera vez que contamos, además, con un equipo exclusivamente femenino, ¡enhorabuena Mission Sparrow! Y, por supuesto, me da esperanza todos los chicos que participan y que pueden acompañarnos en un espacio en igualdad. Una igualdad que permita fijarnos en la persona y no en su género, raza, edad o capacidad.

Gracias a todas las voluntarias y todos los voluntarios que hoy, como cada año, hacéis posible este encuentro en el que muchos de vosotros trabajáis días o meses antes. Vuestra labor permite que estos 200 chicas y chicos sigan aprendiendo ciencia. Gracias especialmente a María, Ambros, Miguel y Juan Carlos con quienes hemos podido realizar también las actividades previas con equipos, jornadas de inspiración o formaciones en Planetario de Pamplona.

Agradecemos a las empresas colaboradoras que permiten que FIRST LEGO League Navarra, en su novena edición, suceda: Ausolan Jangarria, Ecoembes, Fundación MTorres, Larra-Belagua, Nasertic, Reyno Gourmet y Sendaviva; así como Fundación Scientia, Lego Education Robotix y Fundación Princesa de Girona a nivel nacional.

Agradezco también el apoyo para la divulgación científica que realiza Obra Social La Caixa y Fundación Caja Navarra, así como al Departamento de Educación de Gobierno de Navarra y a la Universidad Pública de Navarra por su cooperación. Además, agradecemos el apoyo del Departamento de Industria de Gobierno de Navarra en pos de las vocaciones científicas. ¡Ah! Y no me olvido de las alumnas y alumnos del Centro de Educación Especial Isterria que han realizado para nosotros los elementos decorativos.

Nuestra mujer legocientífica creada por las alumnos y alumnos del Centro de Educación Especial Isterria para FIRST LEGO League #Navarra. ¡Gracias en el Día de la Mujer y la Niña en laCiencia! #ciencia #science #mujeryciencia11f #mujeryciencia #science #womeninscience

Una foto publicada por Diana González (@dianagonzalez) el 11 de Feb de 2017 a la(s) 3:25 PST

De manera ya personal quiero dar las gracias a todo el equipo de Planetario de Pamplona y Baluarte que me han dado la oportunidad de estar aquí. Gracias a toda la familia NICDO y todas las mujeres Nieves, Karmele, Mónica, Ana, Rocío, Silvia...

Chicas, chicos, entrenadoras, entrenadores, equipos… más de 230 integrantes de los 21 equipos de Navarra y uno que lleva años acompañándonos desde Zaragoza, ¡gracias Zagalegos! Nunca vais a dejar de sorprenderme, de sorprendernos, pero sobre todo de emocionarme. Y es que dicen que el aprendizaje nace de la emoción y, sin duda, me llevo mucho de estos meses. Tenemos futuro en la ciencia con vosotras y vosotros, pero sobre todo tenemos futuro como sociedad si hacéis de valores como la honestidad, el respeto, la cooperación y la integración vuestra conciencia grupal.

Grupo del que todo formamos parte, entrenadoras, entrenadores como ejemplo para vuestros equipos desde el proceso y no solo desde el resultado. Madres, padres y familias, acompañantes en el crecer y en sesiones de entrenamiento o meriendas infinitas.

2018 será un año especial para nosotros: 25 aniversario de Planetario de Pamplona, 15 aniversario de Baluarte y que sea el décimo de FIRST LEGO League en Navarra, depende de vosotras y vosotros. Aquí o en Marte creemos juntos un futuro mejor".

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Safer Internet Day 2017... 'Be the change: unite for a better internet'

2017-02-07T00:12:00.000+01:00

Llega febrero y con el nuevo mes el Día de la Internet Segura (Safer Internet Day). Este año se conmemora el 7 de febrero y, como viene siendo habitual, la temática es "Be the change: unite for a better internet", en castellano, "Forma parte del cambio: unidos por una internet mejor".

Tradicionalmente este día sirve para concienciarnos y unirnos para hacer que Internet sea un lugar seguro. Como personas que formamos parte de diferentes comunidades y, a nivel global, de una única sociedad mundial, todos tenemos responsabilidad en la actividad que desarrollamos en la Red y en cuidar a niñas y niños.

Existen multitud de eventos alrededor de esta fecha, así como de materiales que se pueden utilizar tanto en casa como en la escuela para trabajar en todas las edades. Incluso en empresas me atrevería a decir, aunque a veces no se tenga tan en cuenta. Por ejemplo, Web We Want es un folleto educativo para chicas y chicos entre 13 y 16 años de los que poder extraer temáticas de interés para trabajar este año con motivo de este día, aunque siempre puedes seguir tu intuición y trabajar lo que tus peques necesiten.

Por otro lado, se acaba de lanzar IS4K, Internet Segura for Kids, en España, "el Centro de Seguridad en Internet para menores de edad en España y tiene por objetivo la promoción del uso seguro y responsable de Internet y las nuevas tecnologías entre los niños y adolescentes". El proyecto corre a cargo de SESIAD, Red.es e INCIBE y lo seguiremos de cerca para estar al tanto de todas las novedades para poder ser parte del cambio.

Con motivo de este día también se ha lanzado el proyecto Dialogando "nuevo site sobre uso responsable y tendencias digitales (...) un espacio
para debatir sobre todo lo que está ocurriendo alrededor de la Red y los dispositivos conectados en diversos aspectos de nuestra vida (en familia, en el trabajo, con nuestra pareja, en la forma de relacionarnos con el medioambiente, la salud o el coche, por ejemplo); elaborado por Movistar. y, como ellos dicen, "aprovechar todo el potencial que nos ofrece la tecnología solo es posible dialogando".

Desde este rinconcito de la Red me quiero sumar a una internet mejor, ¿te unes tu? Comparte cómo para que todos podamos seguir creciendo de forma segura y en conexión.

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¿Existen leyes en la robótica?

2017-01-17T23:13:00.000+01:00

Los robots han llegado para quedarse, no cabe duda, y necesitan de nosotros. Las personas los diseñaremos, construiremos, programaremos, repararemos, reprogramaremos... y, aunque hablemos de inteligencia artificial, los robots no tienen algo que a las personas nos permiten ser lo que somos: sentimientos. Esto nos diferencia y, probablemente, nos diferenciará siempre. Hasta ahora había creído que el pensamiento creativo también era propio del ser humano, aunque quizá sea algo que pueda explorarse en el ámbito de la robótica. Eso sí, desde lo que somos como personas, desde los robots creados por seres humanos.

Mi compi Roberto me contaba hace un tiempito sobre las 3 leyes de robótica de Isaac Asimov y la propuesta de la comisión de Asuntos Jurídicos del Parlamento Europeo no va muy lejos, aunque nos concreta 9 leyes diferentes.

Las tres leyes de Asimov son:

Un robot no hará daño a un ser humano o, por inacción, permitir que un ser humano sufra daño.
Un robot debe obedecer las órdenes dadas por los seres humanos, excepto si estas órdenes entrasen en conflicto con la 1ª Ley.
Un robot debe proteger su propia existencia en la medida en que esta protección no entre en conflicto con la 1ª o la 2ª Ley.

Por otro lado, el informe European Civil Law Rules in Robotics recoge las siguientes nueve leyes que busca que la Unión Europea unifique y armonice. Estas posibles normas no solo serán temas legales, sino que pretende ser una mirada ética para las empresas y personas que trabajan en el ámbito de la robótica:

Protecting humans from harm caused by robots. Proteger a los seres humanos de los daños causados por robots.
Respecting the refusal of care by a robot. Respetar el rechazo de una persona a ser cuidado por un robot.
Protecting human liberty in the face of robots. Proteger la libertad humana frente a la de los robots.
Protecting humanity against privacy breaches committed by a robot. Proteger a la humanidad contra las violaciones de privacidad cometidas por un robot.
Managing personal data processed by robots. Gestión de datos procesados por robots.
Protecting humanity against the risk of manipulation by robots. Proteger a la humanidad contra el riesgo de manipulación por robots.
Avoiding the dissolution of social ties. Evitar la disolución de los vínculos sociales.
Equal access to progress in robotics. Igualdad de acceso al progreso en robótica.
Restricting human access to enhancement technologies. Restringir el acceso humano a las tecnologías de mejora.

De manera más concreta, en palabras de Eduardo Álvarez en TICbeat se puede hablar de...

Todo robot debe tener un interruptor de desactivación de emergencia.
Ningún robot podrá hacer daño a un ser humano.
Prohibido crear vínculos emocionales con ellos.
Seguro obligatorio para grandes robots.
Los robots tendrán derechos y obligaciones.

Sin duda mucho por hacer en este campo y en otros muchos como, por ejemplo, la identidad digital. ¿Tendrán identidad digital los robots? ¿qué ocurre con los datos que estudian y generan? ¿conversarán en línea como cualquier persona? ¿la suplantarán o actuarán como un ente independiente? ¿quién conocerá esa identidad digital para asegurarse de que todas las leyes se cumplan?

Todo esto, además, deberá se llevado al ámbito educativo, tanto en los materiales de las aulas como en el aprendizaje con robots y el sobre robótica. Esta semana, en mi colaboración en Diario de Navarra, narro alguna de las novedades que han llegado en el CES de Las Vegas y que también deben ser tenidas en cuenta en el espacio educativo y, por supuesto, con robots.

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Sobre la tranquilidad de 2016

2017-01-03T15:04:00.002+01:00

Tranquilidad fue la palabra con la que deseé inaugurar 2016... pero nada más lejos. Así que llegué a la conclusión de que de lo que se trataba era de vivir con tranquilidad todo lo que llegara durante el año.

Buena parte de mi vida y alrededores ha dado un giro de 180º en poco tiempo. Y aquí estoy, comenzando a parar, reflexionar, valorar, integrar y agradecer estos 365 días. Tengo que dar gracias por muchas cosas que sucedieron o me sucedieron en 2016, así como a la búsqueda de la autodependencia, palabro aprendido con mi sister star; y sí, con mi globo rojo, que también me mola.

Del lado profesional de mi día a día ya hablaremos en otro momento, que también ha dado para mucho, aunque ahí quizá ya habéis leído algo de todo lo que voy compartiendo y aprendido con grandes y peques. Hoy toca uno de los lados del que hacía tiempo que no hablaba y es que, después de 6 años... largos, mucho, por fin puedo contar novedades.

Hace años contaba cosicas sobre mi salud, enfermedades raras y la búsqueda de diagnóstico. Sí, alguna rareza tengo, pero bueno, en mi, eso era de esperar ;). Ahora, después de aquella primera locura de salud que fue 2010 ya puedo contar mucho más. Seis años de espera, de buscar y cuando llega... te quedas igual, no reaccionas del modo en el que te lo habías imaginado. Seis años de médicos, pruebas de todo tipo, idas y venidas (muy apropiado en este blog), varios casi diagnósticos, tratamientos que no servían... Años de prohibiciones de determinados ejercicios, de algunas actividades, de diversos alimentos, medicinas... Años de no saber explicarme o no hacerme entender. Cambios diversos en el entorno... así que durante 2016 decidí escuchar a mi cuerpo. Volví a hacer deporte (aunque hubo quien me dijo que no lo hiciera), volví a revisar la alimentación con mi nutricionista (privada, a pesar de que lo solicité, pero me dijeron que no necesitaba adelgazar...) y retomé la terapia para entender y entenderme emocionalmente. Porque sí, si estoy bien nutrida en lo físico y lo emocional, estoy mejor.

Y así, de la noche a la mañana, cuando ya te has puesto manos a la obra, conoces a una persona en la que reconoces todo lo que te pasa, como en un espejo, y sabes qué tiene, se lo dices a un médico y ¡pum! ¡Punto y minipunto para el paciente activo! ¿Solución? Lo que ya había comenzado a hacer: deporte, nutrición y terapia. ¿Para qué? Para la fibromialgia. Finalmente, tras seis años, fibromialgia. No se descartan otras cosas (y quién me sufre cerquita sabe que puedo hasta aburrir), pero cuando empiezas a cuidarte, todo "sucede" distinto.

Ahora me entiendo un poco más. No tanto gracias a la etiqueta médica, sino al trabajo de autocuidado que había comenzado a hacer y sigo haciendo. Quizá eso es lo que he aprendido en 2016 (aunque me queda tarea :)).

Autocuidarme quizá me haya llevado a cortar con cosas, relaciones o tareas y, de momento, no me arrepiento de las decisiones tomadas. En mi caminito tengo espacio para muchas más, aunque no necesito llevarlas en mi mochila, sino que nos pondremos patitas y andaremos juntas. Seguiremos haciéndolo en 2017, porque la vida es eso, aprender, aunque quién sabe, quizá sea simplemente reír:

Empecé este proceso de salud contando lo que me ocurría desde una necesidad personal de búsqueda de entendimiento, así como porque lo creía necesario para informar sobre las enfermedades raras y los no diagnósticos. Así, ahora también he creído necesario compartir el sí diagnóstico. Quizá escriba más sobre el tema por si puede ser de ayuda para alguien que esté pasando por lo mismo o quizá no, pero siempre puedes dejar un comentario, escribir un correo electrónico o contactarme en redes sociales.

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Repaso a 2016: música, vídeos y redes sociales

2016-12-25T13:05:00.000+01:00

Como cada año llegan los resúmenes de lo sucedido en los últimos 12 meses en todas las redes sociales. Siendo conscientes de que el tuit más retuiteado en el mundo en 2016 es "Limonada" de ElRubius, vemos cada vez más la importancia de nuestros youtuberos.

LIMONADA 🗿
— elrubius (@Rubiu5) 20 de agosto de 2016

En YouTube 2016 ha estado lleno de música y 200 creadores de vídeos en la famosa red:

Siguiendo con el vídeo también puedes ver lo mejor de 2016 de GoPro:

Twitter nos lo cuenta en el hashtag #ThisHappened con deporte, Juego de Tronos, Pokemon Go, MannequinChallenge o Aleppo (y las elecciones estadounidenses, claro):

2016.#ThisHappened pic.twitter.com/dyBWDvQjtj
— Twitter (@twitter) 6 de diciembre de 2016

En Facebook puedes hacerte tu propio vídeo resumen. El mío... da para otro post y no está en Facebook, jejeje, pero puedes editarlo como prefieras.

Y es que 2016 ha sido el año del vídeo... y del vídeo en directo. Las plataformas sociales más conocidas ofrecen ya servicio de vídeo y vídeo en directo o livestreaming. Sí, quizá sea el nuevo selfie.

Eso sí, Google nos trae el resumen de lo más buscado y, creo, no deja a nadie indiferente y nos muestra aquellas cosas que nos interesan, desconocemos o queremos ampliar información ya sea sobre política, conflictos armados, deporte o cuestiones cotidianas:

Puedes ver todas las búsquedas en Google Trends:

Y descubrirás, por ejemplo, que en España nos preguntamos qué pasaría si la Tierra dejara de girar o si no hubiera Luna o simplemente "qué es hacer la cobra":

En el mundo de los smartphones, Apple ha publicado lo mejor de 2016 con Prisma como mejor app y Clash Royale como mejor juego y Pokemon Go como Éxito reciente. Eso sí, en el top de aplicaciones gratuitas se mantienen WhatsApp, el citado Pokemon Go e Instagram; mientras que en el top de pago nos encontramos con Facetune, Enlight y Face Swap Live; o en el top por ingresos Spotify, Clash Royale y Candy Crush Saga.

Música, vídeo y conversación para acabar el año y empezarlo. Como el vídeo de la pareja de youtuberos musicales David Rees y Bely Basarte en YouTube que han realizado un mashup de 55 canciones:

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Charla "Menores, navidad y tecnología". 14 de diciembre a las 19:30 en Planetario de Pamplona

2016-12-09T22:32:00.000+01:00

Hace mucho que no os cuento cositas en las que participo relacionadas con tecnología. A veces estoy más fuera que dentro y hace que mi contenido esté presente en otros espacios y no lo narre desde mi casita... ¡pero aquí estoy! Están siendo unos meses de cambios, pero eso es cosa ya de otro post :).

El próximo miércoles 14 de diciembre a las 19:30 en Planetario de Pamplona hablaremos de tecnología navideña... o más bien, de la tecnología que llega y se usa en Navidad por nuestras chicas y chicos menores. Estaré muy bien acompañada de Fernando Jáuregui, con quien repasaré las últimas tendencias en regalos tecnológicos juveniles, como las Spectacles o gafas de Snapchat, que he conocido hoy de la mano de un buen amigo (sí, a esto he llegado tarde).

Si Barbie tiene un dron o Nenuco aprende en una clase con pizarra interactiva parece que no solo podemos considerar regalos tecnológicos los teléfonos móviles, ordenadores, videojuegos, tabletas, robots, telescopios... La vida navideña se ha llenado de regalos tecnológicos. Conozcamos a niñas, niños y adolescentes para tomar decisiones de cómo integrar la tecnología en casa.

¿Quieres saber más? Ayudemos a Olentzero, Papá Noel y Reyes Magos a decidir y escuchar las cartas de deseos. Te espero el próximo miércoles 14 de diciembre a las 19:30 en Planetario de Pamplona.

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Todas las vidas merecen ser visibles. DCA infantil

2016-10-30T11:29:00.000+01:00

El pasado día 26 de octubre, Día del Daño Cerebral Adquirido, tuvo lugar en Baluarte la presentación del documental Estoy aquí, ¿me ves? de Hiru Hamabi, la primera asociación exclusiva que trabajo el Daño Cerebral Adquirido Infantil en España.

El encuentro tuvo una gran acogida, cerca de 300 personas, y tras el visionado del documental tuvo lugar un foro de debate con Yolanda Fonseca, presidenta de Hiru Hamabi; Javier Tirapu, neuropsicólogo clínico de Fundación Argibide; Dr. Manuel Murié, presidente de la Sociedad Española de Neurorrehabilitación; y Dr. Luis Gabilondo, director general del departamento de Salud de Gobierno de Navarra.

Todas las vidas merecen ser visibles. Es una de las claves que pudimos entresacar de todas las ideas vertidas y los objetivos de la asociación Hiru Hamabi. Casi todas las personas conocemos a alguna persona adulta con DCA, pero no siempre a una niña o niños con este daño. Gracias a las novedades científicas y tecnológicas se ha conseguido salvar la vida de estos pequeños con DCA, ahora es responsabilidad de todos hacernos conscientes de que son parte de nuestra sociedad y, con empatía, podemos ayudarles en todos los aspectos de sus vidas ya sea en el ámbito social, médico, educativo, de ocio, etc.

Claramente, y así es el compromiso del Comité de Expertos que ha trabado sobre el DCA infantil desde la administración pública, el diagnóstico es primordial para poder mejorar la vida de estas niñas y niños y, por extensión, de sus familias. Un diagnóstico que evalúe todas las áreas del menor y, además, se compruebe cada poco tiempo, para adecuarse a la evolución y crecimiento de los pequeños. No siempre nos gusta que nos etiqueten, pero en ocasiones las etiquetas (bien puestas) son el primer paso para avanzar y crecer. Así, esto se relaciona directamente con una rehabilitación integral que tenga en cuenta los aspectos cognitivos, emocionales y conductuales, como bien quedó claro en el foro. A veces lo más obvio es lo más difícil de ver, por ello escuchar a las personas implicadas es clave. De hecho, la palabra clave de los cuatro participantes con las que cerramos el encuentro en Pamplona y miramos hacia el futuro fueron: "ilusión", "colaboración", "atención integral e integradora" y "derechos".

Para mi fue un placer y una gran oportunidad estar cerca de estos profesionales y, sobre todo de las familias de la asociación, así como de los creadores del documental en un día tan especial para ellos. Desde este espacio me siento orgullosa y agradecida de que contaran conmigo para presentar este encuentro y el visionado del documental que con tanta dedicación han realizado Orreaga Arráiz, directora y cámara; María Marsá, guionista; Iker Beroiz, cámara y montaje; y Laura Casajús, grafismo. Sentirse útil y, además, también acompañada con mi peque Malika, es una sensación que pocas veces se olvida.

Os vuelvo a dejar el trailer del documental que se pudo ver este sábado 29 de octubre, Día Mundial del Ictus, en Casa de Vacas en Madrid y que se proyectará en Barcelona el próximo 3 de diciembre, Día Internacional de las Personas con Discapacidad. También se presentará en Vitoria y San Sebastián y podremos tenerlo accesible online para verlo entre profesionales, escolares, otras asociaciones, ciudadanía etc.

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#estoyaquimeves. Conoce el Daño Cerebral Adquirido Infantil

2016-10-17T23:55:00.000+02:00

El próximo 26 de octubre, Día del Daño Cerebral Adquirido (DCA), se presenta el documental Estoy aquí, ¿me ves? sobre el DCA Infantil. La cita es en la Sala Cámara de Baluarte a las 19:30 convocada por Hiru Hamabi, la única asociación nacional que trabaja por y para niñas y niños en esta situación y sus familias.

Seguramente conozcas a algún adulto que a raíz de un ictus o un accidente a sufrido un daño cerebral... pero ¿eres consciente de que también les sucede a niñas y niños menores de 16 años? Es necesario visibilizar y conocer esta situación para que se les den los apoyos necesarios para seguir desarrollándose en todos los aspectos de sus vidas.

Os dejo aquí el trailer para que vayáis conociendo algo más del DCA Infantil. Conozcámosles para hacer visible esta situación. Conozcámosles para entenderles. Empaticemos y nos vemos en Baluarte.

Más información en http://www.estoyaquimeves.info.