Dicas para Professores e Escolas

Criar histórias em quadrinhos

noreply@blogger.com (Lucia) — Sat, 16 Feb 2008 04:45:00 +0000

Crianças, adolescentes e adultos costumam gostar de histórias em quadrinhos. Que tal trabalhar com elas com seus alunos e publicar os resultados? Eles mesmos podem colocar em seus blogs ou no blog da classe.

Ferramentas indicadas:

Toonlet - os personagem podem ser criados

Comiqs

Experimentar não dói! Tente!!!!!

Aquecimento Global

noreply@blogger.com (Lucia) — Sat, 16 Feb 2008 04:30:00 +0000

No Charges.com.br você pode selecionar charges divertidas para compartilhar com seus alunos nos blogs.

Brincando com Figuras

noreply@blogger.com (Lucia) — Sat, 16 Feb 2008 01:11:00 +0000

Dica do Pensando Educação:

Este é apenas um exemplo das imagens que podem ser criadas no Cartoon Doll Empórium, as opções são muitas, pessoas, animais, fábulas....Além de ser divertido, ajuda a trabalhar a coordenação motora e é possível salvar as imagens criadas, o que possibilita o uso posterior para a criação de histórias, orais ou escritas.

O que é Software Livre?

noreply@blogger.com (Lucia) — Tue, 28 Aug 2007 00:56:00 +0000

É bom saber

O termo Software Livre se refere aos softwares que são fornecidos aos seus usuários com a liberdade de executar, estudar, modificar e repassar (com ou sem alterações) sem que, para isso, os usuários tenham que pedir permissão ao autor do programa.
Mais precisamente, Software Livre se refere a quatro tipos de liberdade para os usuários do software.

(fonte: "O que é o Software Livre?"):
1. A liberdade de executar o programa, para qualquer propósito (liberdade nº 0)
2. A liberdade de estudar como o programa funciona, e adaptá-lo para as suas necessidades (liberdade nº 1). Acesso ao código-fonte é um pré-requisito para esta liberdade.
3. A liberdade de redistribuir cópias de modo que você possa ajudar ao seu próximo (liberdade nº 2).
4. A liberdade de aperfeiçoar o programa, e liberar os seus aperfeiçoamentos, de modo que toda a comunidade se beneficie (liberdade nº 3). Acesso ao código-fonte é um pré-requisito para esta liberdade.
Notem que os quatro itens acima não fazem nenhuma referência a custos ou preços. O fato de se cobrar ou não pela distribuição ou pela licença de uso do software não implica diretamente em ser o software livre ou não. Software Livre é uma questão de liberdade, não de preço. Nada impede que uma cópia adquirida por você seja revendida, tenha ela sido modificada ou não por você.

Para que seja possível modificar o software (para uso particular ou para distribuir) é necessário ter o código-fonte. Por isso o acesso aos fontes é pré-requisito para a liberdade do software. Caso ele não seja distribuido junto com os executáveis, deve ser disponibilizado em local de onde possa ser baixado, ou deve ser entregue ao usuário, se solicitado, sem custos adicionais (ou cobrando-se apenas transporte e mídia).
Para que essas liberdades sejam reais, elas têm que ser irrevogáveis, desde que você não faça nada errado; caso o desenvolvedor do software tenha o poder de revogar a licença, mesmo que você não tenha dado motivo, o software não é livre.

Dica interessante: encontrei na Net

noreply@blogger.com (Lucia) — Mon, 27 Aug 2007 01:48:00 +0000

Atividade utilizando objeto de aprendizagem:

Projeto “Afunda ou flutua?”
Série: 5ª série
Item curricular – Água – Flutuação dos corpos

ROTEIRO DO PROFESSOR

Introdução

A intenção deste objeto de aprendizagem é introduzir o estudante como forma de apoiar a aprendizagem. Através da atividade proposta, poderemos aguçar a curiosidade do aluno e instigar a sua intuição de modo a facilitar a construção de conceitos sobre o tema.

Conheça o restante do Projeto em: Projeto “Afunda ou Flutua?

Música de Caetano ilustraria aulas de inúmeras disciplinas

noreply@blogger.com (Lucia) — Mon, 27 Aug 2007 01:29:00 +0000

Ao invés da mesmice, da chatice de ficar lendo vários textos desvinculados nas famosas apostilas ou nos vários livros didáticos, alguns professores/ras inteligentes poderiam de forma inter e transdisciplinar trabalhar muitas coisas extremamente interessantes a partir da música-letra-poesia de Caetano Veloso: Língua.

Gosto de sentir a minha língua roçar

A língua de Luís de Camões

Gosto de ser e de estar

E quero me dedicar

A criar confusões de prosódias

E uma profusão de paródias

Que encurtem dores

E furtem cores como camaleões

Gosto do Pessoa na pessoa

Da rosa no Rosa

E sei que a poesias está para a prosa

Assim como o amor está para a amizade

E quem há de negar que esta lhe é superior

E deixa os portugais morrerem à míngua

“Minha pátria é minha língua”

Fala mangueira

Fala!

Flor do Lácio Sambódromo

Lusamérica latim em pó

O que quer

O que pode

Esta língua?

Vamos atentar para a sintaxe dos paulistas

E o falso inglês relax dos surfistas

Sejamos imperialistas

Vamos na velô da dicção choo choo

de Carmen Miranda

E que o Chico Buarque de Holanda nos resgate

E - xeque-mate - explique-nos Luanda

Ouçamos com atenção os deles e os delas da

TV Globo

Sejamos o lobo do lobo do homem

Adoro nomes

Nomes em Ã

De coisas como Rã e Imã

Nomes de nomes

Como Scarlet Moon Chevalier

Glauco Matoso e Arrigo Barnabé

e maria daFé e Arrigo barnabé

Flor do Lácio Sambódromo

Lusamérica latim em pó

O que quer

O que pode

Esta língua?

Incrível

É melhor fazer um canção

Está provado que só é possível

Filosofar em alemão

Se você tem uma idéia incrível

É melhor fazer um canção

Está provado que só é possível

Filosofar em alemão

Blitz quer dizer corísco

Hollyood quer dizer Azevedo

E o Recôncavo, e o Recôncavo,

e o Recôncavo

Meu medo!

A língua é minha pátria

E eu não tenho pátria: tenho mátria

E quero frátria

Poesia concreta e prosa caótica

Ótica futura

Samba -rap, chic-left com banana

Será que ela está no Pão de Açúcar?

Tá craude brô você e tu lhe amo

Qué queu te faço, nego?

Bote ligeiro

Nós canto-falamos como que inveja negros

Que sofrem horrores no gueto do Harlem

Lívros, discos, vídeos à mancheia

E deixe que digam, que pensem e que falem

Lindo!

Fonte: Palavrascomsabor

Pensem um pouco na riqueza da letra. Na descoberta de um mundo de palavras para muito desconhecidas, o resgate de cantores e outras personagens. A história se entrecuzando de maneira interdisciplinar.

Um programa para criar histórias em quadrinhos

noreply@blogger.com (Lucia) — Mon, 27 Aug 2007 01:24:00 +0000

Um programa para criar histórias em quadrinhos (HQs) hagáquê.Para obtê-lo e também o tutorial clique no link: http://www.emack.com.br/info/apostilas/hagaque/saiba_hagaque.php.

Consulte também o site da Unicamp e veja os vídeos de demonstração.

O Hagáquê foi desenvolvido de modo a facilitar o processo de criação de uma história em quadrinhos por uma criança inexperiente no uso do computador, mas com recursos que não limitam a imaginação.

Tux Paint for Windows

noreply@blogger.com (Lucia) — Fri, 18 May 2007 01:17:00 +0000

Tux Paint é um software free de desenho, ganhador de prêmios, para crianças com idades entre 3 e 12 anos. Ele combina com uma interface bastante fácil e intuitiva, efeitos de som divertidos, e através de um mascote, encoraja as crianças a utilizarem o programa. Possui uma enorme variedade de ferramentas de desenho e pintura, visando despertar a criatividade dos usuários.

Ele executa sobre uma grande variedade de plataformas, incluindo todas as versões do Windows.

Tux Paint é free, é Opens Source software, distribuido sob os termos de GNU General Public License .

Download: Tux Paint & Tux Paint Config.
Tux Paint 0.9.16tuxpaint-0.9.16-win32-installer.exe
Version: 0.9.16 (2006.10.21)
Size: 6.5MBFrom: John Popplewell

Se quiser baixe também uma enorme coleção de carimbos para que as crianças possam incrementar ainda mais seus trabalhos.

Rubber Stamps (optional)
Tux Paint Stamps 2006-10-21tuxpaint-stamps-2006-10-21-win32-installer.exe
Version: 2006-10-21
Size: 13.5MB
From: John Popplewell

Vídeos para o Ensino da Física e da Química

noreply@blogger.com (Lucia) — Fri, 18 May 2007 00:40:00 +0000

Para professores de Física e Química uma grande quantidade de vídeos educativos.

Utiliza-se o vídeo promocional da empresa de turismo espacial ZERO-G (Zero Gravity Corporation: http://gozerog.com/index.htm) para explicar o conceito de imponderabilidade: um corpo num referencial em queda livre num campo gravítico comporta-se como se estivesse numa zona sem gravidade.

Origem: Vídeos para o ensino da Física e da Química