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<?xml-stylesheet type="text/xsl" media="screen" href="/~d/styles/atom10full.xsl"?><?xml-stylesheet type="text/css" media="screen" href="http://feeds.feedburner.com/~d/styles/itemcontent.css"?><feed xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom" xmlns:openSearch="http://a9.com/-/spec/opensearch/1.1/" xmlns:georss="http://www.georss.org/georss" xmlns:gd="http://schemas.google.com/g/2005" gd:etag="W/&quot;CEECSHk_eyp7ImA9WxNUFUg.&quot;"><id>tag:blogger.com,1999:blog-6496318845749711001</id><updated>2009-11-06T16:11:09.743-08:00</updated><title>Didactika Peru</title><subtitle type="html" /><link rel="http://schemas.google.com/g/2005#feed" type="application/atom+xml" href="http://didactika-peru.blogspot.com/feeds/posts/default" /><link rel="alternate" type="text/html" href="http://didactika-peru.blogspot.com/" /><link rel="hub" href="http://pubsubhubbub.appspot.com/" /><link rel="next" type="application/atom+xml" 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xmlns:app="http://www.w3.org/2007/app">2009-10-31T11:23:42.555-07:00</app:edited><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="docuciencia" /><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="galileo" /><title>Galileo: ¡y sin embargo se mueve!</title><content type="html">&lt;p align="left"&gt;En 1633, la inquisición sometió a &lt;a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Galileo_Galilei"&gt;Galileo Galillei&lt;/a&gt; a un proceso en el que se vio obligado a ponerse de rodillas y abjurar de sus teorías acerca del movimiento de la tierra.&lt;/p&gt;&lt;p align="left"&gt;Según cuenta la tradición, al levantarse murmuró: &lt;strong&gt;"!Eppur, si muove!"&lt;/strong&gt; (&lt;strong&gt;"!y sin embargo, se mueve!"&lt;/strong&gt;) lo que demostraría que, a pesar de la "confesión", seguía pensando del mismo modo.&lt;/p&gt;&lt;p align="left"&gt;El papa Juan Pablo II pidió perdón en nombre de la iglesia (1992), después de casi 360 años, por la injusta condena que la iglesia impuso a Galileo Galilei.&lt;/p&gt;&lt;p align="center"&gt;&lt;embed src="http://www.youtube.com/v/tKfV_05-UO8" width="425" height="344" type="application/x-shockwave-flash" fs="1&amp;amp;" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true"&gt;&lt;/embed&gt;&lt;/p&gt;&lt;p align="center"&gt;&lt;embed src="http://www.youtube.com/v/7KvdYnBuqVM" width="425" height="344" type="application/x-shockwave-flash" fs="1&amp;amp;" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true"&gt;&lt;/embed&gt;&lt;/p&gt;&lt;p align="center"&gt;&lt;embed src="http://www.youtube.com/v/GC8Fuf_6qWM" width="425" height="344" type="application/x-shockwave-flash" fs="1&amp;amp;" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true"&gt;&lt;/embed&gt;&lt;/p&gt;&lt;p align="center"&gt;&lt;embed src="http://www.youtube.com/v/LvSj80ayA10" width="425" height="344" type="application/x-shockwave-flash" fs="1&amp;amp;" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true"&gt;&lt;/embed&gt;&lt;/p&gt;&lt;p align="center"&gt;&lt;embed src="http://www.youtube.com/v/43SefhPUuhE" width="425" height="344" type="application/x-shockwave-flash" fs="1&amp;amp;" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true"&gt;&lt;/embed&gt;&lt;/p&gt;&lt;p align="center"&gt;&lt;embed src="http://www.youtube.com/v/3HjS-r1W6DI" width="425" height="344" type="application/x-shockwave-flash" fs="1&amp;amp;" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true"&gt;&lt;/embed&gt;&lt;/p&gt;&lt;p align="center"&gt;&lt;embed src="http://www.youtube.com/v/mvMapD5qtAw" width="425" height="344" type="application/x-shockwave-flash" fs="1&amp;amp;" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true"&gt;&lt;/embed&gt;&lt;/p&gt;&lt;p align="center"&gt;&lt;embed src="http://www.youtube.com/v/NWxTYZM2_ac" width="425" height="344" type="application/x-shockwave-flash" fs="1&amp;amp;" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true"&gt;&lt;/embed&gt;&lt;/p&gt;&lt;p align="center"&gt;&lt;embed src="http://www.youtube.com/v/Jno1iY7ST_8" width="425" height="344" type="application/x-shockwave-flash" fs="1&amp;amp;" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true"&gt;&lt;/embed&gt;&lt;/p&gt;&lt;p align="center"&gt;&lt;embed src="http://www.youtube.com/v/xXtceS6ho-s" width="425" height="344" type="application/x-shockwave-flash" fs="1&amp;amp;" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true"&gt;&lt;/embed&gt;&lt;/p&gt;&lt;p align="center"&gt;&lt;embed src="http://www.youtube.com/v/cLOYUiEcKlk" width="425" height="344" type="application/x-shockwave-flash" fs="1&amp;amp;" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true"&gt;&lt;/embed&gt;&lt;/p&gt;&lt;p align="center"&gt;&lt;embed src="http://www.youtube.com/v/f3gbW7oN2oY" width="425" height="344" type="application/x-shockwave-flash" fs="1&amp;amp;" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true"&gt;&lt;/embed&gt;&lt;/p&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/6496318845749711001-5138074186289455975?l=didactika-peru.blogspot.com'/&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel="replies" type="application/atom+xml" href="http://didactika-peru.blogspot.com/feeds/5138074186289455975/comments/default" title="Enviar comentarios" /><link rel="replies" type="text/html" href="https://www.blogger.com/comment.g?blogID=6496318845749711001&amp;postID=5138074186289455975" title="0 comentarios" /><link rel="edit" type="application/atom+xml" href="http://www.blogger.com/feeds/6496318845749711001/posts/default/5138074186289455975?v=2" /><link rel="self" type="application/atom+xml" href="http://www.blogger.com/feeds/6496318845749711001/posts/default/5138074186289455975?v=2" /><link rel="alternate" type="text/html" href="http://didactika-peru.blogspot.com/2009/10/galileo-y-sin-embargo-se-mueve.html" title="Galileo: ¡y sin embargo se mueve!" /><author><name>Orlando</name><uri>http://www.blogger.com/profile/14842393325691255964</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:extendedProperty name="OpenSocialUserId" value="13818978699971093473" /></author><thr:total xmlns:thr="http://purl.org/syndication/thread/1.0">0</thr:total></entry><entry gd:etag="W/&quot;A0YBQXc_cCp7ImA9WxNUEE0.&quot;"><id>tag:blogger.com,1999:blog-6496318845749711001.post-1986875531706265259</id><published>2009-10-31T10:02:00.000-07:00</published><updated>2009-10-31T10:12:30.948-07:00</updated><app:edited xmlns:app="http://www.w3.org/2007/app">2009-10-31T10:12:30.948-07:00</app:edited><title>Darwin y La Teoria de la Evolucion</title><content type="html">&lt;p align="left"&gt;A 200 años del nacimiento de &lt;a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Charles_Darwin"&gt;Charles Robert Darwin&lt;/a&gt;, su biografia, sus anotaciones y una reseña del panorama, el mundo en el que vivia, asi de como se fue desarrollando la idea de que las especies evolucionan para adaptarse y sobrevivir a un mundo en constante cambio.&lt;/p&gt;&lt;p align="left"&gt;Darwin (12 de febrero de 1809 19 de abril de 1882) fue un naturalista inglés que postuló que todas las especies de seres vivos han evolucionado con el tiempo a partir de un antepasado común mediante un proceso denominado selección natural. La evolución fue aceptada como un hecho por la comunidad científica y por buena parte del público en vida de Darwin, mientras que su teoría de la evolución mediante selección natural no fue considerada como la explicación primaria del proceso evolutivo hasta los años 1930, y actualmente constituye la base de la síntesis evolutiva moderna. Con sus modificaciones, los descubrimientos científicos de Darwin aún siguen siendo el acta fundacional de la biología como ciencia, puesto que constituyen una explicación lógica que unifica las observaciones sobre la diversidad de la vida.&lt;/p&gt;&lt;p align="center"&gt;&lt;embed src="http://www.youtube.com/v/6tyvxStdKg0" width="425" height="344" type="application/x-shockwave-flash" allowfullscreen="true" allowscriptaccess="always" fs="1&amp;amp;"&gt;&lt;/embed&gt;&lt;/p&gt;&lt;p align="center"&gt;&lt;embed src="http://www.youtube.com/v/SeRs8BuU3zs" width="425" height="344" type="application/x-shockwave-flash" allowfullscreen="true" allowscriptaccess="always" fs="1&amp;amp;"&gt;&lt;/embed&gt;&lt;/p&gt;&lt;p align="center"&gt;&lt;embed src="http://www.youtube.com/v/BbQK9bggyYE" width="425" height="344" type="application/x-shockwave-flash" allowfullscreen="true" allowscriptaccess="always" fs="1&amp;amp;"&gt;&lt;/embed&gt;&lt;/p&gt;&lt;p align="center"&gt;&lt;embed src="http://www.youtube.com/v/V7nYq5DLxlA" width="425" height="344" type="application/x-shockwave-flash" allowfullscreen="true" allowscriptaccess="always" fs="1&amp;amp;"&gt;&lt;/embed&gt;&lt;/p&gt;&lt;p align="center"&gt;&lt;embed src="http://www.youtube.com/v/F-2_XdCcx4g" width="425" height="344" type="application/x-shockwave-flash" allowfullscreen="true" allowscriptaccess="always" fs="1&amp;amp;"&gt;&lt;/embed&gt;&lt;/p&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/6496318845749711001-1986875531706265259?l=didactika-peru.blogspot.com'/&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel="replies" type="application/atom+xml" href="http://didactika-peru.blogspot.com/feeds/1986875531706265259/comments/default" title="Enviar comentarios" /><link rel="replies" type="text/html" href="https://www.blogger.com/comment.g?blogID=6496318845749711001&amp;postID=1986875531706265259" title="0 comentarios" /><link rel="edit" type="application/atom+xml" href="http://www.blogger.com/feeds/6496318845749711001/posts/default/1986875531706265259?v=2" /><link rel="self" type="application/atom+xml" href="http://www.blogger.com/feeds/6496318845749711001/posts/default/1986875531706265259?v=2" /><link rel="alternate" type="text/html" href="http://didactika-peru.blogspot.com/2009/10/darwin-y-la-teoria-de-la-evolucion.html" title="Darwin y La Teoria de la Evolucion" /><author><name>Orlando</name><uri>http://www.blogger.com/profile/14842393325691255964</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:extendedProperty name="OpenSocialUserId" value="13818978699971093473" /></author><thr:total xmlns:thr="http://purl.org/syndication/thread/1.0">0</thr:total></entry><entry gd:etag="W/&quot;AkMGSHgyeip7ImA9WxNUEE0.&quot;"><id>tag:blogger.com,1999:blog-6496318845749711001.post-4509557808480974522</id><published>2009-10-31T09:52:00.000-07:00</published><updated>2009-10-31T10:00:29.692-07:00</updated><app:edited xmlns:app="http://www.w3.org/2007/app">2009-10-31T10:00:29.692-07:00</app:edited><title>La era del hidrógeno</title><content type="html">&lt;p align="left"&gt;El &lt;a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Hidr%C3%B3geno"&gt;hidrogeno&lt;/a&gt; es el elemento mas abundante del universo, la energia de todas las estrellas, de nuestro propio sol. El hidrogeno esta en todas partes, aproximadamente el 80% de los atomos del universo son de hidrogeno. Combinado con el oxigeno forma el agua, añadiendole carbono es la base de nuestra vida; y en estado puro puede ser un combustible potente, limpio y seguro.&lt;/p&gt;&lt;p align="center"&gt;&lt;embed src="http://www.youtube.com/v/RkbF38wUKik" width="425" height="344" type="application/x-shockwave-flash" allowfullscreen="true" allowscriptaccess="always" fs="1&amp;amp;"&gt;&lt;/embed&gt;&lt;/p&gt;&lt;p align="center"&gt;&lt;embed src="http://www.youtube.com/v/fe4kSPGFByw" width="425" height="344" type="application/x-shockwave-flash" allowfullscreen="true" allowscriptaccess="always" fs="1&amp;amp;"&gt;&lt;/embed&gt;&lt;/p&gt;&lt;p align="center"&gt;&lt;embed src="http://www.youtube.com/v/2t85RC4Xsj4" width="425" height="344" type="application/x-shockwave-flash" allowfullscreen="true" allowscriptaccess="always" fs="1&amp;amp;"&gt;&lt;/embed&gt;&lt;/p&gt;&lt;p align="center"&gt;&lt;embed src="http://www.youtube.com/v/LOIgTx35gBI" width="425" height="344" type="application/x-shockwave-flash" allowfullscreen="true" allowscriptaccess="always" fs="1&amp;amp;"&gt;&lt;/embed&gt;&lt;/p&gt;&lt;p align="center"&gt;&lt;embed src="http://www.youtube.com/v/NULgqlEQszU" width="425" height="344" type="application/x-shockwave-flash" allowfullscreen="true" allowscriptaccess="always" fs="1&amp;amp;"&gt;&lt;/embed&gt;&lt;/p&gt;&lt;p align="center"&gt;&lt;embed src="http://www.youtube.com/v/0Q_5i2ePcho" width="425" height="344" type="application/x-shockwave-flash" allowfullscreen="true" allowscriptaccess="always" fs="1&amp;amp;"&gt;&lt;/embed&gt;&lt;/p&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/6496318845749711001-4509557808480974522?l=didactika-peru.blogspot.com'/&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel="replies" type="application/atom+xml" href="http://didactika-peru.blogspot.com/feeds/4509557808480974522/comments/default" title="Enviar comentarios" /><link rel="replies" type="text/html" href="https://www.blogger.com/comment.g?blogID=6496318845749711001&amp;postID=4509557808480974522" title="0 comentarios" /><link rel="edit" type="application/atom+xml" href="http://www.blogger.com/feeds/6496318845749711001/posts/default/4509557808480974522?v=2" /><link rel="self" type="application/atom+xml" href="http://www.blogger.com/feeds/6496318845749711001/posts/default/4509557808480974522?v=2" /><link rel="alternate" type="text/html" href="http://didactika-peru.blogspot.com/2009/10/la-era-del-hidrogeno.html" title="La era del hidrógeno" /><author><name>Orlando</name><uri>http://www.blogger.com/profile/14842393325691255964</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:extendedProperty name="OpenSocialUserId" value="13818978699971093473" /></author><thr:total xmlns:thr="http://purl.org/syndication/thread/1.0">0</thr:total></entry><entry gd:etag="W/&quot;C0UDRHg5eyp7ImA9WxNVFkw.&quot;"><id>tag:blogger.com,1999:blog-6496318845749711001.post-3302738191787585083</id><published>2009-10-25T22:51:00.000-07:00</published><updated>2009-10-26T19:41:15.623-07:00</updated><app:edited xmlns:app="http://www.w3.org/2007/app">2009-10-26T19:41:15.623-07:00</app:edited><title>¿Dónde están los extraterrestres?</title><content type="html">&lt;p align="left"&gt;En este prestigioso documental se hace un viaje desde la creación del cosmos hasta lo que conocemos hoy sobre los avances de la astronomía.&lt;/p&gt;&lt;p align="left"&gt;Con el avance tecnológico podremos cada año descubrir más planetas extrasolares, y con la famosa &lt;a href="http://es.wikipedia.org/wiki/EcuaciÃ³n_de_Drake"&gt;ecuación de Drake&lt;/a&gt;, predecir la posibilidad de vida que existe en estos.&lt;/p&gt;&lt;p align="center"&gt;&lt;embed src="http://www.youtube.com/v/RJkZxYdqmjA" width="425" height="344" type="application/x-shockwave-flash" fs="1&amp;amp;" 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title="¿Dónde están los extraterrestres?" /><author><name>Orlando</name><uri>http://www.blogger.com/profile/14842393325691255964</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:extendedProperty name="OpenSocialUserId" value="13818978699971093473" /></author><thr:total xmlns:thr="http://purl.org/syndication/thread/1.0">0</thr:total></entry><entry gd:etag="W/&quot;DEUBRHgyeSp7ImA9WxNVEU0.&quot;"><id>tag:blogger.com,1999:blog-6496318845749711001.post-6208096493007151431</id><published>2009-10-20T23:19:00.000-07:00</published><updated>2009-10-20T23:24:15.691-07:00</updated><app:edited xmlns:app="http://www.w3.org/2007/app">2009-10-20T23:24:15.691-07:00</app:edited><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="laser" /><title>Rayo Laser</title><content type="html">&lt;p align="left"&gt;Un láser (&lt;em&gt;Light Amplification by Stimulated Emission of Radiation&lt;/em&gt;, &lt;em&gt;Amplificación de Luz por Emisión Estimulada de Radiación&lt;/em&gt;) es un dispositivo que utiliza un efecto de la &lt;a title="Mecánica cuántica" href="http://es.wikipedia.org/wiki/MecÃ¡nica_cuÃ¡ntica"&gt;mecánica cuántica&lt;/a&gt;, la emisión inducida o estimulada, para generar un haz de &lt;a title="Luz coherente" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Luz_coherente"&gt;luz coherente&lt;/a&gt; de un medio adecuado y con el tamaño, la forma y la pureza controlados.&lt;/p&gt;&lt;p align="center"&gt;&lt;embed src="http://www.youtube.com/v/x7ywiOzJXZE" width="425" height="344" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" fs="1" color2="0xcfcfcf&amp;amp;feature="&gt;&lt;/embed&gt;&lt;/p&gt;&lt;p align="center"&gt;&lt;embed src="http://www.youtube.com/v/idO7i5N2G5Q" width="425" height="344" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" fs="1" color2="0xcfcfcf&amp;amp;feature="&gt;&lt;/embed&gt;&lt;/p&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/6496318845749711001-6208096493007151431?l=didactika-peru.blogspot.com'/&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel="replies" type="application/atom+xml" href="http://didactika-peru.blogspot.com/feeds/6208096493007151431/comments/default" title="Enviar comentarios" /><link rel="replies" type="text/html" href="https://www.blogger.com/comment.g?blogID=6496318845749711001&amp;postID=6208096493007151431" title="0 comentarios" /><link rel="edit" type="application/atom+xml" href="http://www.blogger.com/feeds/6496318845749711001/posts/default/6208096493007151431?v=2" /><link rel="self" type="application/atom+xml" href="http://www.blogger.com/feeds/6496318845749711001/posts/default/6208096493007151431?v=2" /><link rel="alternate" type="text/html" href="http://didactika-peru.blogspot.com/2009/10/rayo-laser.html" title="Rayo Laser" /><author><name>Orlando</name><uri>http://www.blogger.com/profile/14842393325691255964</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:extendedProperty name="OpenSocialUserId" value="13818978699971093473" /></author><thr:total xmlns:thr="http://purl.org/syndication/thread/1.0">0</thr:total></entry><entry gd:etag="W/&quot;DE8CSHk6fip7ImA9WxNVEU0.&quot;"><id>tag:blogger.com,1999:blog-6496318845749711001.post-7944177696811300664</id><published>2009-10-20T20:00:00.000-07:00</published><updated>2009-10-20T23:34:29.716-07:00</updated><app:edited xmlns:app="http://www.w3.org/2007/app">2009-10-20T23:34:29.716-07:00</app:edited><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="4 reflexionar" /><title>La ciencia en duda</title><content type="html">&lt;p align="center"&gt;&lt;embed src="http://www.youtube.com/v/6p4NHKqk-KQ" width="560" height="340" type="application/x-shockwave-flash" allowfullscreen="true" allowscriptaccess="always" fs="1&amp;amp;"&gt;&lt;/embed&gt;&lt;/p&gt;&lt;p align="center"&gt;&lt;embed src="http://www.youtube.com/v/JQ8SSMdoRx0" width="560" height="340" type="application/x-shockwave-flash" allowfullscreen="true" allowscriptaccess="always" fs="1&amp;amp;"&gt;&lt;/embed&gt;&lt;/p&gt;&lt;p align="center"&gt;&lt;embed src="http://www.youtube.com/v/sowzQOOMWrg" width="560" height="340" type="application/x-shockwave-flash" allowfullscreen="true" allowscriptaccess="always" fs="1&amp;amp;"&gt;&lt;/embed&gt;&lt;/p&gt;&lt;p align="center"&gt;&lt;embed src="http://www.youtube.com/v/DkmrDL4qTXs" width="560" height="340" type="application/x-shockwave-flash" allowfullscreen="true" allowscriptaccess="always" fs="1&amp;amp;"&gt;&lt;/embed&gt;&lt;/p&gt;&lt;p align="center"&gt;&lt;embed src="http://www.youtube.com/v/BIREGkjqGv8" width="560" height="340" type="application/x-shockwave-flash" allowfullscreen="true" allowscriptaccess="always" fs="1&amp;amp;"&gt;&lt;/embed&gt;&lt;/p&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/6496318845749711001-7944177696811300664?l=didactika-peru.blogspot.com'/&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel="replies" type="application/atom+xml" href="http://didactika-peru.blogspot.com/feeds/7944177696811300664/comments/default" title="Enviar comentarios" /><link rel="replies" type="text/html" href="https://www.blogger.com/comment.g?blogID=6496318845749711001&amp;postID=7944177696811300664" title="0 comentarios" /><link rel="edit" type="application/atom+xml" href="http://www.blogger.com/feeds/6496318845749711001/posts/default/7944177696811300664?v=2" /><link rel="self" type="application/atom+xml" href="http://www.blogger.com/feeds/6496318845749711001/posts/default/7944177696811300664?v=2" /><link rel="alternate" type="text/html" href="http://didactika-peru.blogspot.com/2009/10/la-ciencia-en-duda.html" title="La ciencia en duda" /><author><name>Orlando</name><uri>http://www.blogger.com/profile/14842393325691255964</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:extendedProperty name="OpenSocialUserId" value="13818978699971093473" /></author><thr:total xmlns:thr="http://purl.org/syndication/thread/1.0">0</thr:total></entry><entry gd:etag="W/&quot;DEMNQnsyfCp7ImA9WxNVEU0.&quot;"><id>tag:blogger.com,1999:blog-6496318845749711001.post-6352607328460487262</id><published>2009-10-20T11:02:00.000-07:00</published><updated>2009-10-20T23:28:13.594-07:00</updated><app:edited xmlns:app="http://www.w3.org/2007/app">2009-10-20T23:28:13.594-07:00</app:edited><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="electromagnetismo" /><title>Ondas electromagnéticas</title><content type="html">&lt;p align="left"&gt;Una &lt;strong&gt;onda electromagnética&lt;/strong&gt; es la forma de propagación de la radiación electromagnética a través del espacio, y sus aspectos teóricos están relacionados con la solución en forma de onda que admiten las &lt;a title="Ecuaciones de Maxwell" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Ecuaciones_de_Maxwell"&gt;ecuaciones de Maxwell&lt;/a&gt;.&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p align="center"&gt;&lt;embed src="http://www.youtube.com/v/MJsEr9T99Vk" width="425" height="344" type="application/x-shockwave-flash" allowfullscreen="true" allowscriptaccess="always" fs="1&amp;amp;"&gt;&lt;/embed&gt;&lt;/p&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/6496318845749711001-6352607328460487262?l=didactika-peru.blogspot.com'/&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel="replies" type="application/atom+xml" href="http://didactika-peru.blogspot.com/feeds/6352607328460487262/comments/default" title="Enviar comentarios" /><link rel="replies" type="text/html" href="https://www.blogger.com/comment.g?blogID=6496318845749711001&amp;postID=6352607328460487262" title="0 comentarios" /><link rel="edit" type="application/atom+xml" href="http://www.blogger.com/feeds/6496318845749711001/posts/default/6352607328460487262?v=2" /><link rel="self" type="application/atom+xml" href="http://www.blogger.com/feeds/6496318845749711001/posts/default/6352607328460487262?v=2" /><link rel="alternate" type="text/html" href="http://didactika-peru.blogspot.com/2009/10/ondas-electromagneticas.html" title="Ondas electromagnéticas" /><author><name>Orlando</name><uri>http://www.blogger.com/profile/14842393325691255964</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:extendedProperty name="OpenSocialUserId" value="13818978699971093473" /></author><thr:total xmlns:thr="http://purl.org/syndication/thread/1.0">0</thr:total></entry><entry gd:etag="W/&quot;CEUMQXs9eip7ImA9WxNVFkw.&quot;"><id>tag:blogger.com,1999:blog-6496318845749711001.post-347161853963088153</id><published>2009-09-25T15:23:00.000-07:00</published><updated>2009-10-26T19:58:00.562-07:00</updated><app:edited xmlns:app="http://www.w3.org/2007/app">2009-10-26T19:58:00.562-07:00</app:edited><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="peliculas" /><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="matematicas" /><title>La habitación de Fermat - Película</title><content type="html">&lt;p align="left"&gt;La &lt;a href="http://es.wikipedia.org/wiki/La_habitaciÃ³n_de_Fermat"&gt;habitación de Fermat&lt;/a&gt; es una película española estrenada en 2007 que trata de cuatro matemáticos desconocidos entre sí son invitados por un misterioso anfitrión con el pretexto de resolver un gran enigma. La sala en que se encuentran resulta ser un cuarto menguante que les aplastará si no descubren a tiempo qué les une y por qué alguien quiere asesinarles.&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p align="center"&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;&lt;span style="font-family:arial;"&gt;&lt;strong&gt;Trailer&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;embed src="http://www.youtube.com/v/PwCucTtd1mg" width="425" height="344" type="application/x-shockwave-flash" fs="1&amp;amp;" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true"&gt;&lt;/embed&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p align="center"&gt;&lt;span style="font-family:arial;font-size:85%;"&gt;&lt;strong&gt;La conjetura de Goldbach&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;embed src="http://www.youtube.com/v/1xX5RomnUZA" width="425" height="344" type="application/x-shockwave-flash" fs="1&amp;amp;" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true"&gt;&lt;/embed&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p align="center"&gt;&lt;span style="font-family:arial;font-size:85%;"&gt;&lt;strong&gt;Acertijo 1&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;embed src="http://www.youtube.com/v/E639V7u7fjQ" width="425" height="344" type="application/x-shockwave-flash" fs="1&amp;amp;" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true"&gt;&lt;/embed&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p align="center"&gt;&lt;span style="font-family:arial;font-size:85%;"&gt;&lt;strong&gt;Acertijo 2&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;embed src="http://www.youtube.com/v/kHb2beThZgQ" width="425" height="344" type="application/x-shockwave-flash" fs="1&amp;amp;" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true"&gt;&lt;/embed&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p align="center"&gt;&lt;span style="font-family:arial;font-size:85%;"&gt;&lt;strong&gt;Acertijo 3&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;embed src="http://www.youtube.com/v/NVshL7SsfJY" width="425" height="344" type="application/x-shockwave-flash" fs="1&amp;amp;" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true"&gt;&lt;/embed&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p align="center"&gt;&lt;span style="font-family:arial;font-size:85%;"&gt;&lt;strong&gt;Acertijo 4&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;embed src="http://www.youtube.com/v/Jfvl4cUZTYg" width="425" height="344" type="application/x-shockwave-flash" fs="1&amp;amp;" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true"&gt;&lt;/embed&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p align="center"&gt;&lt;span style="font-family:arial;font-size:85%;"&gt;&lt;strong&gt;Acertijo 5&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;embed src="http://www.youtube.com/v/xHz2RrnXTOg" width="425" height="344" type="application/x-shockwave-flash" fs="1&amp;amp;" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true"&gt;&lt;/embed&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p align="center"&gt;&lt;span style="font-family:arial;font-size:85%;"&gt;&lt;strong&gt;Acertijo 6&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;embed src="http://www.youtube.com/v/mR9JPhA-9f0" width="425" height="344" type="application/x-shockwave-flash" fs="1&amp;amp;" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true"&gt;&lt;/embed&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p align="center"&gt;&lt;span style="font-family:arial;font-size:85%;"&gt;&lt;strong&gt;Acertijo 7&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;embed src="http://www.youtube.com/v/TQ47b5Fgscg" width="425" height="344" type="application/x-shockwave-flash" fs="1&amp;amp;" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true"&gt;&lt;/embed&gt;&lt;/p&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/6496318845749711001-347161853963088153?l=didactika-peru.blogspot.com'/&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel="replies" type="application/atom+xml" href="http://didactika-peru.blogspot.com/feeds/347161853963088153/comments/default" title="Enviar comentarios" /><link rel="replies" type="text/html" href="https://www.blogger.com/comment.g?blogID=6496318845749711001&amp;postID=347161853963088153" title="0 comentarios" /><link rel="edit" type="application/atom+xml" href="http://www.blogger.com/feeds/6496318845749711001/posts/default/347161853963088153?v=2" /><link rel="self" type="application/atom+xml" href="http://www.blogger.com/feeds/6496318845749711001/posts/default/347161853963088153?v=2" /><link rel="alternate" type="text/html" href="http://didactika-peru.blogspot.com/2009/09/la-habitacion-de-fermat-pelicula.html" title="La habitación de Fermat - Película" /><author><name>Orlando</name><uri>http://www.blogger.com/profile/14842393325691255964</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:extendedProperty name="OpenSocialUserId" value="13818978699971093473" /></author><thr:total xmlns:thr="http://purl.org/syndication/thread/1.0">0</thr:total></entry><entry gd:etag="W/&quot;AkUCQX09fSp7ImA9WxNQF08.&quot;"><id>tag:blogger.com,1999:blog-6496318845749711001.post-4113997826787250595</id><published>2009-09-23T10:51:00.000-07:00</published><updated>2009-09-23T10:51:00.365-07:00</updated><app:edited xmlns:app="http://www.w3.org/2007/app">2009-09-23T10:51:00.365-07:00</app:edited><title>El Origen de la Materia</title><content type="html">&lt;p align="left"&gt;La existencia de materia es un capítulo inacabado de la teoría de la gran explosión del origen del universo, que por lo demás acierta a explicar casi todo lo que observamos. Se cree que la materia y la antimateria se equilibraban exactamente entre sí en los primeros momentos tras la gran explosión. Como la materia y la antimateria no pueden coexistir - se aniquilan la una a la otra -, esta situación, si hubiera continuado, habría dejado un universo muy monótono. ¿Por qué prevaleció la materia y llegó a dominar el universo?&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p align="center"&gt;&lt;embed src="http://www.youtube.com/v/DQtlVWlk2ZQ" width="425" height="344" type="application/x-shockwave-flash" allowfullscreen="true" allowscriptaccess="always" fs="1&amp;amp;"&gt;&lt;/embed&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p align="center"&gt;&lt;embed src="http://www.youtube.com/v/SoYZByPvRQs" width="425" height="344" type="application/x-shockwave-flash" allowfullscreen="true" allowscriptaccess="always" fs="1&amp;amp;"&gt;&lt;/embed&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p align="center"&gt;&lt;embed src="http://www.youtube.com/v/yeq1xdlYaQM" width="425" height="344" type="application/x-shockwave-flash" allowfullscreen="true" allowscriptaccess="always" fs="1&amp;amp;"&gt;&lt;/embed&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p align="center"&gt;&lt;embed src="http://www.youtube.com/v/pGeuRHSDCEY" width="425" height="344" type="application/x-shockwave-flash" allowfullscreen="true" allowscriptaccess="always" fs="1&amp;amp;"&gt;&lt;/embed&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p align="center"&gt;&lt;embed src="http://www.youtube.com/v/CzAmn9zcbJo" width="425" height="344" type="application/x-shockwave-flash" allowfullscreen="true" allowscriptaccess="always" fs="1&amp;amp;"&gt;&lt;/embed&gt;&lt;/p&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/6496318845749711001-4113997826787250595?l=didactika-peru.blogspot.com'/&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel="replies" type="application/atom+xml" href="http://didactika-peru.blogspot.com/feeds/4113997826787250595/comments/default" title="Enviar comentarios" /><link rel="replies" type="text/html" href="https://www.blogger.com/comment.g?blogID=6496318845749711001&amp;postID=4113997826787250595" title="0 comentarios" /><link rel="edit" type="application/atom+xml" href="http://www.blogger.com/feeds/6496318845749711001/posts/default/4113997826787250595?v=2" /><link rel="self" type="application/atom+xml" href="http://www.blogger.com/feeds/6496318845749711001/posts/default/4113997826787250595?v=2" /><link rel="alternate" type="text/html" href="http://didactika-peru.blogspot.com/2009/09/el-origen-de-la-materia.html" title="El Origen de la Materia" /><author><name>Orlando</name><uri>http://www.blogger.com/profile/14842393325691255964</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:extendedProperty name="OpenSocialUserId" value="13818978699971093473" /></author><thr:total xmlns:thr="http://purl.org/syndication/thread/1.0">0</thr:total></entry><entry gd:etag="W/&quot;CUACQXo6fyp7ImA9WxNQFk0.&quot;"><id>tag:blogger.com,1999:blog-6496318845749711001.post-6121018626124249449</id><published>2009-09-22T00:16:00.000-07:00</published><updated>2009-09-22T00:16:00.417-07:00</updated><app:edited xmlns:app="http://www.w3.org/2007/app">2009-09-22T00:16:00.417-07:00</app:edited><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="materia y energía oscura" /><title>Energía y materia oscura</title><content type="html">&lt;p align="center"&gt;&lt;embed src="http://www.youtube.com/v/WePd11dD0mw" width="425" height="344" type="application/x-shockwave-flash" allowfullscreen="true" allowscriptaccess="always" fs="1&amp;amp;"&gt;&lt;/embed&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p align="center"&gt;&lt;embed src="http://www.youtube.com/v/LC1mKkWYm3A" width="425" height="344" type="application/x-shockwave-flash" allowfullscreen="true" allowscriptaccess="always" fs="1&amp;amp;"&gt;&lt;/embed&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p align="center"&gt;&lt;embed src="http://www.youtube.com/v/6YquanjAqBs" width="425" height="344" type="application/x-shockwave-flash" allowfullscreen="true" allowscriptaccess="always" fs="1&amp;amp;"&gt;&lt;/embed&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p align="center"&gt;&lt;embed src="http://www.youtube.com/v/ove1zkrlxx4" width="425" height="344" type="application/x-shockwave-flash" allowfullscreen="true" allowscriptaccess="always" fs="1&amp;amp;"&gt;&lt;/embed&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p align="center"&gt;&lt;embed src="http://www.youtube.com/v/NDgpRMWx77A" width="425" height="344" type="application/x-shockwave-flash" allowfullscreen="true" allowscriptaccess="always" fs="1&amp;amp;"&gt;&lt;/embed&gt;&lt;/p&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/6496318845749711001-6121018626124249449?l=didactika-peru.blogspot.com'/&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel="replies" type="application/atom+xml" href="http://didactika-peru.blogspot.com/feeds/6121018626124249449/comments/default" title="Enviar comentarios" /><link rel="replies" type="text/html" href="https://www.blogger.com/comment.g?blogID=6496318845749711001&amp;postID=6121018626124249449" title="0 comentarios" /><link rel="edit" type="application/atom+xml" href="http://www.blogger.com/feeds/6496318845749711001/posts/default/6121018626124249449?v=2" /><link rel="self" type="application/atom+xml" href="http://www.blogger.com/feeds/6496318845749711001/posts/default/6121018626124249449?v=2" /><link rel="alternate" type="text/html" href="http://didactika-peru.blogspot.com/2009/09/energia-y-materia-oscura.html" title="Energía y materia oscura" /><author><name>Orlando</name><uri>http://www.blogger.com/profile/14842393325691255964</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:extendedProperty name="OpenSocialUserId" value="13818978699971093473" /></author><thr:total xmlns:thr="http://purl.org/syndication/thread/1.0">0</thr:total></entry><entry gd:etag="W/&quot;D0cNSX06fSp7ImA9WxNQFUQ.&quot;"><id>tag:blogger.com,1999:blog-6496318845749711001.post-8479827519231915735</id><published>2009-09-21T14:26:00.000-07:00</published><updated>2009-09-21T21:51:38.315-07:00</updated><app:edited xmlns:app="http://www.w3.org/2007/app">2009-09-21T21:51:38.315-07:00</app:edited><title>La Biblioteca de Alejandría</title><content type="html">&lt;p align="left"&gt;La biblioteca real de Alejandría o antigua biblioteca de Alejandría, fue en su época la más grande del mundo. Situada en la ciudad egipcia de Alejandría, se cree que fue creada a comienzos del siglo III a. C. por Ptolomeo I y que llegó a albergar hasta 700.000 volúmenes. Una nueva Biblioteca Alejandrina, promovida por la UNESCO, fue inaugurada en el año 2003 en la misma ciudad.&lt;/p&gt;&lt;p align="center"&gt;&lt;embed src="http://www.youtube.com/v/ZeyRLKT1220" width="425" height="344" type="application/x-shockwave-flash" allowfullscreen="true" allowscriptaccess="always" fs="1&amp;amp;"&gt;&lt;/embed&gt;&lt;/p&gt;&lt;p align="center"&gt;&lt;embed src="http://www.youtube.com/v/KyBNPm7HHIM" width="425" height="344" type="application/x-shockwave-flash" allowfullscreen="true" allowscriptaccess="always" fs="1&amp;amp;"&gt;&lt;/embed&gt;&lt;/p&gt;&lt;p align="center"&gt;&lt;embed src="http://www.youtube.com/v/YY9BE9Snn1Y" width="425" height="344" type="application/x-shockwave-flash" allowfullscreen="true" allowscriptaccess="always" fs="1&amp;amp;"&gt;&lt;/embed&gt;&lt;/p&gt;&lt;p align="center"&gt;&lt;embed src="http://www.youtube.com/v/VIcw6O4JDXI" width="425" height="344" type="application/x-shockwave-flash" allowfullscreen="true" allowscriptaccess="always" fs="1&amp;amp;"&gt;&lt;/embed&gt;&lt;/p&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/6496318845749711001-8479827519231915735?l=didactika-peru.blogspot.com'/&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel="replies" type="application/atom+xml" href="http://didactika-peru.blogspot.com/feeds/8479827519231915735/comments/default" title="Enviar comentarios" /><link rel="replies" type="text/html" href="https://www.blogger.com/comment.g?blogID=6496318845749711001&amp;postID=8479827519231915735" title="0 comentarios" /><link rel="edit" type="application/atom+xml" href="http://www.blogger.com/feeds/6496318845749711001/posts/default/8479827519231915735?v=2" /><link rel="self" type="application/atom+xml" href="http://www.blogger.com/feeds/6496318845749711001/posts/default/8479827519231915735?v=2" /><link rel="alternate" type="text/html" href="http://didactika-peru.blogspot.com/2009/09/la-biblioteca-de-alejandria.html" title="La Biblioteca de Alejandría" /><author><name>Orlando</name><uri>http://www.blogger.com/profile/14842393325691255964</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:extendedProperty name="OpenSocialUserId" value="13818978699971093473" /></author><thr:total xmlns:thr="http://purl.org/syndication/thread/1.0">0</thr:total></entry><entry gd:etag="W/&quot;DkIMRXc6eCp7ImA9WxNSGUk.&quot;"><id>tag:blogger.com,1999:blog-6496318845749711001.post-5516171032929580901</id><published>2009-09-02T18:01:00.000-07:00</published><updated>2009-09-02T19:23:04.910-07:00</updated><app:edited xmlns:app="http://www.w3.org/2007/app">2009-09-02T19:23:04.910-07:00</app:edited><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="experimentos" /><title>Experimentos de Física y Química</title><content type="html">Existen una gran cantidad de blogs que tratan de experimentos. Aqui les dejo algunos:&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://fq-experimentos.blogspot.com/" target="_blank"&gt;FQ-experimentos&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://superciencia.com/"&gt;SuperCiencia&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://cienciaescolar.net/proyectos/?cat=4" target="_blank"&gt;CienciaEscolar&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://www.madrimasd.org/cienciaysociedad/taller/fisica/default.asp" target="_blank"&gt;Madrimasd&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://www.cienciafacil.com/pagfisica.html" target="_blank"&gt;CienciaFacil&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;a href="http://www.madrimasd.org/cienciaysociedad/taller/fisica/default.asp" target="_blank"&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/6496318845749711001-5516171032929580901?l=didactika-peru.blogspot.com'/&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel="replies" type="application/atom+xml" href="http://didactika-peru.blogspot.com/feeds/5516171032929580901/comments/default" title="Enviar comentarios" /><link rel="replies" type="text/html" href="https://www.blogger.com/comment.g?blogID=6496318845749711001&amp;postID=5516171032929580901" title="0 comentarios" /><link rel="edit" type="application/atom+xml" href="http://www.blogger.com/feeds/6496318845749711001/posts/default/5516171032929580901?v=2" /><link rel="self" type="application/atom+xml" href="http://www.blogger.com/feeds/6496318845749711001/posts/default/5516171032929580901?v=2" /><link rel="alternate" type="text/html" href="http://didactika-peru.blogspot.com/2009/09/experimentos-de-fisica-y-quimica.html" title="Experimentos de Física y Química" /><author><name>Orlando</name><uri>http://www.blogger.com/profile/14842393325691255964</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:extendedProperty name="OpenSocialUserId" value="13818978699971093473" /></author><thr:total xmlns:thr="http://purl.org/syndication/thread/1.0">0</thr:total></entry><entry gd:etag="W/&quot;D0QFRX49eyp7ImA9WxNSFE8.&quot;"><id>tag:blogger.com,1999:blog-6496318845749711001.post-6744428623244445343</id><published>2009-08-27T19:03:00.000-07:00</published><updated>2009-08-27T19:08:34.063-07:00</updated><app:edited xmlns:app="http://www.w3.org/2007/app">2009-08-27T19:08:34.063-07:00</app:edited><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="humor" /><title>La peor clase de tu vida</title><content type="html">&lt;p align="left"&gt;La infinita paciencia que muchas veces debe tener un profesor para llevar adelante su sesión de aprendizaje. Aqui un video de humor del programa argentino Videomatch en el que le hacen una broma a un profesor de computación.&lt;/p&gt;&lt;p align="center"&gt;&lt;embed src="http://www.youtube.com/v/fWDQXTuzrBc" width="425" height="344" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" feature="player_embedded&amp;amp;fs=" color2="0x6b8ab6&amp;amp;hl="&gt;&lt;/embed&gt;&lt;/p&gt;&lt;p align="center"&gt;&lt;embed src="http://www.youtube.com/v/mhksXnNPPfY" width="425" height="344" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" feature="player_embedded&amp;amp;fs=" color2="0x6b8ab6&amp;amp;hl="&gt;&lt;/embed&gt;&lt;/p&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/6496318845749711001-6744428623244445343?l=didactika-peru.blogspot.com'/&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel="replies" type="application/atom+xml" href="http://didactika-peru.blogspot.com/feeds/6744428623244445343/comments/default" title="Enviar comentarios" /><link rel="replies" type="text/html" href="https://www.blogger.com/comment.g?blogID=6496318845749711001&amp;postID=6744428623244445343" title="0 comentarios" /><link rel="edit" type="application/atom+xml" href="http://www.blogger.com/feeds/6496318845749711001/posts/default/6744428623244445343?v=2" /><link rel="self" type="application/atom+xml" href="http://www.blogger.com/feeds/6496318845749711001/posts/default/6744428623244445343?v=2" /><link rel="alternate" type="text/html" href="http://didactika-peru.blogspot.com/2009/08/la-peor-clase-de-tu-vida.html" title="La peor clase de tu vida" /><author><name>Orlando</name><uri>http://www.blogger.com/profile/14842393325691255964</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:extendedProperty name="OpenSocialUserId" value="13818978699971093473" /></author><thr:total xmlns:thr="http://purl.org/syndication/thread/1.0">0</thr:total></entry><entry gd:etag="W/&quot;A04MQX0-fSp7ImA9WxNSE0w.&quot;"><id>tag:blogger.com,1999:blog-6496318845749711001.post-6427256295863943453</id><published>2009-08-26T13:53:00.000-07:00</published><updated>2009-08-26T13:53:00.355-07:00</updated><app:edited xmlns:app="http://www.w3.org/2007/app">2009-08-26T13:53:00.355-07:00</app:edited><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="matematicas" /><title>Números Primos</title><content type="html">&lt;p align="left"&gt;Una firma inglesa que ofrece 1 millón de dólares (US$1000000) para el que resuelva un problema matemático relacionado con los números primos.&lt;/p&gt;&lt;p align="center"&gt;&lt;embed src="http://www.youtube.com/v/2a52rKpHGT8" width="425" height="344" type="application/x-shockwave-flash" fs="1&amp;amp;" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true"&gt;&lt;/embed&gt;&lt;/p&gt;&lt;strong&gt;&lt;/strong&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/6496318845749711001-6427256295863943453?l=didactika-peru.blogspot.com'/&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel="replies" type="application/atom+xml" href="http://didactika-peru.blogspot.com/feeds/6427256295863943453/comments/default" title="Enviar comentarios" /><link rel="replies" type="text/html" href="https://www.blogger.com/comment.g?blogID=6496318845749711001&amp;postID=6427256295863943453" title="0 comentarios" /><link rel="edit" type="application/atom+xml" href="http://www.blogger.com/feeds/6496318845749711001/posts/default/6427256295863943453?v=2" /><link rel="self" type="application/atom+xml" href="http://www.blogger.com/feeds/6496318845749711001/posts/default/6427256295863943453?v=2" /><link rel="alternate" type="text/html" href="http://didactika-peru.blogspot.com/2009/08/numeros-primos.html" title="Números Primos" /><author><name>Orlando</name><uri>http://www.blogger.com/profile/14842393325691255964</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:extendedProperty name="OpenSocialUserId" value="13818978699971093473" /></author><thr:total xmlns:thr="http://purl.org/syndication/thread/1.0">0</thr:total></entry><entry gd:etag="W/&quot;C08DRXo-cSp7ImA9WxNTGUs.&quot;"><id>tag:blogger.com,1999:blog-6496318845749711001.post-5979412943837162109</id><published>2009-08-22T10:21:00.000-07:00</published><updated>2009-08-22T10:24:34.459-07:00</updated><app:edited xmlns:app="http://www.w3.org/2007/app">2009-08-22T10:24:34.459-07:00</app:edited><title>¿Cómo sabemos todo en la ciencia?</title><content type="html">&lt;p align="left"&gt;Explica como están los científicos tan seguros de su sabiduría y de que sus teorías son correctas. Desde la teoría de la gravitación universal de Newton a la Teoría de la Relatividad de Einstein.&lt;/p&gt;&lt;p align="center"&gt;&lt;embed src="http://www.youtube.com/v/dbJYeJIJKlU" width="425" height="344" type="application/x-shockwave-flash" allowfullscreen="true" allowscriptaccess="always" fs="1&amp;amp;"&gt;&lt;/embed&gt;&lt;/p&gt;&lt;p align="center"&gt;&lt;embed src="http://www.youtube.com/v/O854MyQZUFs" width="425" height="344" type="application/x-shockwave-flash" allowfullscreen="true" allowscriptaccess="always" fs="1&amp;amp;"&gt;&lt;/embed&gt;&lt;/p&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/6496318845749711001-5979412943837162109?l=didactika-peru.blogspot.com'/&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel="replies" type="application/atom+xml" href="http://didactika-peru.blogspot.com/feeds/5979412943837162109/comments/default" title="Enviar comentarios" /><link rel="replies" type="text/html" href="https://www.blogger.com/comment.g?blogID=6496318845749711001&amp;postID=5979412943837162109" title="0 comentarios" /><link rel="edit" type="application/atom+xml" href="http://www.blogger.com/feeds/6496318845749711001/posts/default/5979412943837162109?v=2" /><link rel="self" type="application/atom+xml" href="http://www.blogger.com/feeds/6496318845749711001/posts/default/5979412943837162109?v=2" /><link rel="alternate" type="text/html" href="http://didactika-peru.blogspot.com/2009/08/como-sabemos-todo-en-la-ciencia.html" title="¿Cómo sabemos todo en la ciencia?" /><author><name>Orlando</name><uri>http://www.blogger.com/profile/14842393325691255964</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:extendedProperty name="OpenSocialUserId" value="13818978699971093473" /></author><thr:total xmlns:thr="http://purl.org/syndication/thread/1.0">0</thr:total></entry><entry gd:etag="W/&quot;C0cAQHY9fCp7ImA9WxNTGUs.&quot;"><id>tag:blogger.com,1999:blog-6496318845749711001.post-5575068411361203411</id><published>2009-08-22T09:59:00.000-07:00</published><updated>2009-08-22T10:10:41.864-07:00</updated><app:edited xmlns:app="http://www.w3.org/2007/app">2009-08-22T10:10:41.864-07:00</app:edited><title>¿Qué era el éter?</title><content type="html">&lt;p align="left"&gt;¿Necesita la luz un medio para propagarse? El éter, desde su aparición en la cultura griega hasta hoy, el experimento de Michelson y Morley intentando comprobar su existencia y las conclusiones finales que se derivan de la Teoría de la Relatividad de Einstein.&lt;/p&gt;&lt;p align="center"&gt;&lt;embed src="http://www.youtube.com/v/uTq8bAwvuHk" width="425" height="344" type="application/x-shockwave-flash" allowfullscreen="true" allowscriptaccess="always" fs="1&amp;amp;"&gt;&lt;/embed&gt;&lt;/p&gt;&lt;p align="center"&gt;&lt;embed src="http://www.youtube.com/v/oRyz_45_qiA" width="425" height="344" type="application/x-shockwave-flash" allowfullscreen="true" allowscriptaccess="always" fs="1&amp;amp;"&gt;&lt;/embed&gt;&lt;/p&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/6496318845749711001-5575068411361203411?l=didactika-peru.blogspot.com'/&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel="replies" type="application/atom+xml" href="http://didactika-peru.blogspot.com/feeds/5575068411361203411/comments/default" title="Enviar comentarios" /><link rel="replies" type="text/html" href="https://www.blogger.com/comment.g?blogID=6496318845749711001&amp;postID=5575068411361203411" title="0 comentarios" /><link rel="edit" type="application/atom+xml" href="http://www.blogger.com/feeds/6496318845749711001/posts/default/5575068411361203411?v=2" /><link rel="self" type="application/atom+xml" href="http://www.blogger.com/feeds/6496318845749711001/posts/default/5575068411361203411?v=2" /><link rel="alternate" type="text/html" href="http://didactika-peru.blogspot.com/2009/08/que-era-el-eter.html" title="¿Qué era el éter?" /><author><name>Orlando</name><uri>http://www.blogger.com/profile/14842393325691255964</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:extendedProperty name="OpenSocialUserId" value="13818978699971093473" /></author><thr:total xmlns:thr="http://purl.org/syndication/thread/1.0">0</thr:total></entry><entry gd:etag="W/&quot;DkQHRX0_fip7ImA9WxNTF04.&quot;"><id>tag:blogger.com,1999:blog-6496318845749711001.post-6532411773565600515</id><published>2009-08-19T18:28:00.000-07:00</published><updated>2009-08-19T19:12:14.346-07:00</updated><app:edited xmlns:app="http://www.w3.org/2007/app">2009-08-19T19:12:14.346-07:00</app:edited><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="4 reflexionar" /><title>Home - Película (2009)</title><content type="html">&lt;p align="left"&gt;Esta película-documental (1h y 33m) se estrenó simultáneamente el 05 de Junio (&lt;a href="http://es.wikipedia.org/wiki/DÃ&amp;shy;a_mundial_del_medio_ambiente"&gt;día mundial del medio ambiente&lt;/a&gt;) en todas las pantallas del mundo. &lt;/p&gt;&lt;p align="left"&gt;Esta película está enteramente compuesta de fotografías aéreas de diversos lugares alrededor del mundo. Muestra la diversidad de la vida en &lt;a class="mw-redirect" title="La Tierra" href="http://es.wikipedia.org/wiki/La_Tierra"&gt;La Tierra&lt;/a&gt; y cómo las actividades &lt;a class="mw-redirect" title="Humano" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Humano"&gt;humanas&lt;/a&gt; se han convertido en una amenaza para el &lt;a class="new" title="Equilibrio ecológico (aún no redactado)" href="http://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Equilibrio_ecol%C3%B3gico&amp;amp;action=edit&amp;amp;redlink=1"&gt;equilibrio ecológico&lt;/a&gt; del planeta.&lt;/p&gt;&lt;p align="left"&gt;Estamos viviendo un periodo crucial. Los científicos nos dicen que solo tenemos 10 años para cambiar nuestros modos de vida, evitar de agotar los recursos naturales y impedir una evolución catastrófica del clima de la Tierra.&lt;/p&gt;&lt;p align="left"&gt;¡Salvemos nuestro planeta!&lt;/p&gt;&lt;p align="left"&gt;&lt;a class="txtNews" onclick="window.open('http://www.youtube.com/watch?v=SWRHxh6XepM','miniwin','toolbar=0,location=0,directories=0,status=0,menubar=0,scrollbars=1,resizable=1,width=670,height=580')" href="javascript:void(0)"&gt;Ver película vía YouTube&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/6496318845749711001-6532411773565600515?l=didactika-peru.blogspot.com'/&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel="replies" type="application/atom+xml" href="http://didactika-peru.blogspot.com/feeds/6532411773565600515/comments/default" title="Enviar comentarios" /><link rel="replies" type="text/html" href="https://www.blogger.com/comment.g?blogID=6496318845749711001&amp;postID=6532411773565600515" title="0 comentarios" /><link rel="edit" type="application/atom+xml" href="http://www.blogger.com/feeds/6496318845749711001/posts/default/6532411773565600515?v=2" /><link rel="self" type="application/atom+xml" href="http://www.blogger.com/feeds/6496318845749711001/posts/default/6532411773565600515?v=2" /><link rel="alternate" type="text/html" href="http://didactika-peru.blogspot.com/2009/08/home-pelicula-2009.html" title="Home - Película (2009)" /><author><name>Orlando</name><uri>http://www.blogger.com/profile/14842393325691255964</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:extendedProperty name="OpenSocialUserId" value="13818978699971093473" /></author><thr:total xmlns:thr="http://purl.org/syndication/thread/1.0">0</thr:total></entry><entry gd:etag="W/&quot;CEYCQ308fip7ImA9WxNTGUU.&quot;"><id>tag:blogger.com,1999:blog-6496318845749711001.post-7763138089515851677</id><published>2009-08-19T00:04:00.000-07:00</published><updated>2009-08-22T16:02:42.376-07:00</updated><app:edited xmlns:app="http://www.w3.org/2007/app">2009-08-22T16:02:42.376-07:00</app:edited><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="SCI canciones" /><title>Música para divulgación de la ciencia</title><content type="html">&lt;p align="left"&gt;Actualmente se han producido en diversas partes del mundo una serie de canciones relacionados con temas de ciencia con el objetivo de acercar la ciencia a los jovenes. Lástima que la mayoria de ellos está en un idioma diferente al nuestro.&lt;/p&gt;&lt;p align="left"&gt;Aqui un tema rap acerca de la &lt;a href="http://es.wikipedia.org/wiki/AstrobiologÃ&amp;shy;a"&gt;astrobiología&lt;/a&gt;: La investigación de la vida en el espacio, particularmente en otros mundos denominados &lt;a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Planeta_extrasolar"&gt;exoplanetas&lt;/a&gt;.&lt;/p&gt;&lt;p align="center"&gt;&lt;embed src="http://www.youtube.com/v/NL3lhm6oy5I" width="425" height="344" type="application/x-shockwave-flash" fs="1&amp;amp;" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true"&gt;&lt;/embed&gt;&lt;/p&gt;&lt;p align="left"&gt;Aqui otro tema rap acerca del &lt;a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Gran_colisionador_de_hadrones"&gt;Gran Colisionador de Hadrones&lt;/a&gt; (o LHC por sus siglas en inglés): &lt;a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Acelerador_de_partÃ&amp;shy;culas"&gt;acelerador de partículas&lt;/a&gt; ubicado en la actualmente denominada &lt;a title="Organización Europea para la Investigación Nuclear" href="http://es.wikipedia.org/wiki/OrganizaciÃ³n_Europea_para_la_InvestigaciÃ³n_Nuclear"&gt;Organización Europea para la Investigación Nuclear&lt;/a&gt; (o CERN por sus siglas en francés), en la frontera &lt;a title="Francia" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Francia"&gt;franco&lt;/a&gt;-&lt;a title="Suiza" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Suiza"&gt;suiza&lt;/a&gt;, y que actualmente se apresta a iniciar lo que se ha denominado el "experimento del siglo".&lt;/p&gt;&lt;p align="center"&gt;&lt;embed src="http://www.youtube.com/v/j50ZssEojtM" width="425" height="344" type="application/x-shockwave-flash" fs="1&amp;amp;" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true"&gt;&lt;/embed&gt;&lt;/p&gt;&lt;p align="center"&gt;&lt;/p&gt;&lt;p align="left"&gt;Un video introductorio a &lt;a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Isaac_Newton"&gt;Newton&lt;/a&gt; y sus leyes de movimiento ejecutado por el grupo &lt;a href="http://www.fmalive.com/"&gt;FMALive&lt;/a&gt;, cuyo nombre es en alusión a la segunda ley de Newton (F = m a).&lt;/p&gt;&lt;p align="center"&gt;&lt;embed src="http://www.youtube.com/v/FhvMFV5qDRc" width="425" height="344" type="application/x-shockwave-flash" fs="1&amp;amp;" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true"&gt;&lt;/embed&gt;&lt;/p&gt;&lt;p align="center"&gt;&lt;/p&gt;&lt;p align="left"&gt;Una canción acerca de un misterio de 2 300 años de antiguedad acerca de los &lt;a href="http://es.wikipedia.org/wiki/N%C3%BAmero_primo"&gt;números primos&lt;/a&gt;.&lt;/p&gt;&lt;p align="center"&gt;&lt;embed src="http://www.youtube.com/v/RsX-SjZXScA" width="425" height="344" type="application/x-shockwave-flash" fs="1&amp;amp;" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true"&gt;&lt;/embed&gt;&lt;/p&gt;&lt;p align="left"&gt;Finalmente, un tributo a &lt;a href="http://es.wikipedia.org/wiki/BenoÃ®t_Mandelbrot"&gt;Mandelbrot&lt;/a&gt;, para variar, en estilo &lt;a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Soft_rock"&gt;soft-rock&lt;/a&gt; clásico.&lt;/p&gt;&lt;p align="center"&gt;&lt;embed src="http://www.youtube.com/v/ES-yKOYaXq0" width="425" height="344" type="application/x-shockwave-flash" fs="1&amp;amp;" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true"&gt;&lt;/embed&gt;&lt;/p&gt;&lt;p align="left"&gt;Asi que muchachos, ¡a aprender ingles!.&lt;/p&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/6496318845749711001-7763138089515851677?l=didactika-peru.blogspot.com'/&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel="replies" type="application/atom+xml" href="http://didactika-peru.blogspot.com/feeds/7763138089515851677/comments/default" title="Enviar comentarios" /><link rel="replies" type="text/html" href="https://www.blogger.com/comment.g?blogID=6496318845749711001&amp;postID=7763138089515851677" title="0 comentarios" /><link rel="edit" type="application/atom+xml" href="http://www.blogger.com/feeds/6496318845749711001/posts/default/7763138089515851677?v=2" /><link rel="self" type="application/atom+xml" href="http://www.blogger.com/feeds/6496318845749711001/posts/default/7763138089515851677?v=2" /><link rel="alternate" type="text/html" href="http://didactika-peru.blogspot.com/2009/08/musica-para-divulgacion-de-la-ciencia.html" title="Música para divulgación de la ciencia" /><author><name>Orlando</name><uri>http://www.blogger.com/profile/14842393325691255964</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:extendedProperty name="OpenSocialUserId" value="13818978699971093473" /></author><thr:total xmlns:thr="http://purl.org/syndication/thread/1.0">0</thr:total></entry><entry gd:etag="W/&quot;CE4HQ346fSp7ImA9WxNTFEw.&quot;"><id>tag:blogger.com,1999:blog-6496318845749711001.post-5409396658513757033</id><published>2009-08-16T00:48:00.000-07:00</published><updated>2009-08-16T01:55:32.015-07:00</updated><app:edited xmlns:app="http://www.w3.org/2007/app">2009-08-16T01:55:32.015-07:00</app:edited><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="4 reflexionar" /><title>La ilusión de Dios y el virus de la fé</title><content type="html">&lt;p align="left"&gt;The &lt;em&gt;God Delusion&lt;/em&gt; (La Ilusión de Dios) es la primer parte de un documental realizado por el &lt;a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Etolog%C3%ADa" target="_black"&gt;etólogo&lt;/a&gt; británico &lt;a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Richard_Dawkins" target="_black"&gt;Richard Dawkins&lt;/a&gt;. Richard se pregunta cuanto afectan y afectarán las religiones a las sociedades humanas.&lt;/p&gt;&lt;p align="left"&gt;Como todo punto de vista científico acerca de la religión, estoy seguro que este documental causará controversia, pero no debemos temer en visualizarlo al margen de nuestros puntos de vista al respecto.&lt;/p&gt;&lt;p align="center"&gt;&lt;embed src="http://video.google.com/googleplayer.swf?docid=739104736941335888&amp;hl=es&amp;fs=true" type="application/x-shockwave-flash" wmode="transparent" width="425" height="355"&gt;&lt;/embed&gt;&lt;/p&gt;&lt;p align="left"&gt;La segunda parte del documental de &lt;a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Richard_Dawkins" target="_black"&gt;Richard Dawkins&lt;/a&gt; que se titula &lt;em&gt;The Virus of Faith&lt;/em&gt; (El Virus de la Fe).&lt;/p&gt;&lt;p align="center"&gt;&lt;embed src="http://video.google.com/googleplayer.swf?docid=-8365780578032579777&amp;hl=es&amp;fs=true" width="425" height="355" type="application/x-shockwave-flash" wmode="transparent" hl="es&amp;amp;fs="&gt;&lt;/embed&gt;&lt;/p&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/6496318845749711001-5409396658513757033?l=didactika-peru.blogspot.com'/&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel="replies" type="application/atom+xml" href="http://didactika-peru.blogspot.com/feeds/5409396658513757033/comments/default" title="Enviar comentarios" /><link rel="replies" type="text/html" href="https://www.blogger.com/comment.g?blogID=6496318845749711001&amp;postID=5409396658513757033" title="0 comentarios" /><link rel="edit" type="application/atom+xml" href="http://www.blogger.com/feeds/6496318845749711001/posts/default/5409396658513757033?v=2" /><link rel="self" type="application/atom+xml" href="http://www.blogger.com/feeds/6496318845749711001/posts/default/5409396658513757033?v=2" /><link rel="alternate" type="text/html" href="http://didactika-peru.blogspot.com/2009/08/la-ilusion-de-dios-y-el-virus-de-la-fe.html" title="La ilusión de Dios y el virus de la fé" /><author><name>Orlando</name><uri>http://www.blogger.com/profile/14842393325691255964</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:extendedProperty name="OpenSocialUserId" value="13818978699971093473" /></author><thr:total xmlns:thr="http://purl.org/syndication/thread/1.0">0</thr:total></entry><entry gd:etag="W/&quot;DEYGRHo-fSp7ImA9WxNTEUQ.&quot;"><id>tag:blogger.com,1999:blog-6496318845749711001.post-7291752800277876638</id><published>2009-08-12T20:43:00.000-07:00</published><updated>2009-08-13T13:42:05.455-07:00</updated><app:edited xmlns:app="http://www.w3.org/2007/app">2009-08-13T13:42:05.455-07:00</app:edited><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="cuantica" /><title>Interferencia de electrones</title><content type="html">&lt;p align="center"&gt;&lt;embed src="http://www.youtube.com/v/ovZkFMuxZNc" width="560" height="340" type="application/x-shockwave-flash" fs="1&amp;amp;" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true"&gt;&lt;/embed&gt;&lt;/p&gt;&lt;p align="left"&gt;Todos hemos visto algunas vez un patrón de &lt;a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Interferencia"&gt;interferencias&lt;/a&gt; cuando dos o más ondas generadas sobre la superficie de un estanque de agua se superponen unas a otras.&lt;/p&gt;&lt;p align="left"&gt;Luego, como se demostró experimentalmente en la versión clásica del &lt;a href="http://didactika-peru.blogspot.com/2009/08/el-experimento-de-la-doble-rendija-o-de.html"&gt;experimento de Young&lt;/a&gt;, la luz también genera patrones de interferencia luego de pasar por un rendija delgada (difracción).&lt;/p&gt;&lt;p align="left"&gt;Pero esperar que un haz de electrones, o lo que es peor, un solo electrón pueda experimentar un fenómeno de difracción ya resulta dificil de creer, pero ¡es cierto!.&lt;/p&gt;&lt;p align="left"&gt;La difracción de electrones ha sido fundamental a la hora de demostrar la &lt;a title="Dualidad onda corpúsculo" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Dualidad_onda_corpÃºsculo"&gt;dualidad onda corpúsculo&lt;/a&gt;, una característica de la &lt;a title="Mecánica cuántica" href="http://es.wikipedia.org/wiki/MecÃ¡nica_cuÃ¡ntica"&gt;mecánica cuántica&lt;/a&gt;. El experimento también puede realizarse con &lt;a title="Átomo" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Ãtomo"&gt;átomos&lt;/a&gt; o &lt;a class="mw-redirect" title="Neutrones" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Neutrones"&gt;neutrones&lt;/a&gt;, produciendo patrones de interferencia similares a los obtenidos cuando se realiza con luz, mostrando, por tanto, el comportamiento dual onda-corpúsculo de la materia.&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p align="center"&gt;&lt;embed src="http://www.youtube.com/v/ml4xUvJCXY8" width="425" height="344" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" fs="1" color2="0xcfcfcf&amp;amp;feature="&gt;&lt;/embed&gt;&lt;/p&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/6496318845749711001-7291752800277876638?l=didactika-peru.blogspot.com'/&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel="replies" type="application/atom+xml" href="http://didactika-peru.blogspot.com/feeds/7291752800277876638/comments/default" title="Enviar comentarios" /><link rel="replies" type="text/html" href="https://www.blogger.com/comment.g?blogID=6496318845749711001&amp;postID=7291752800277876638" title="0 comentarios" /><link rel="edit" type="application/atom+xml" href="http://www.blogger.com/feeds/6496318845749711001/posts/default/7291752800277876638?v=2" /><link rel="self" type="application/atom+xml" href="http://www.blogger.com/feeds/6496318845749711001/posts/default/7291752800277876638?v=2" /><link rel="alternate" type="text/html" href="http://didactika-peru.blogspot.com/2009/08/interferencia-de-electrones.html" title="Interferencia de electrones" /><author><name>Orlando</name><uri>http://www.blogger.com/profile/14842393325691255964</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:extendedProperty name="OpenSocialUserId" value="13818978699971093473" /></author><thr:total xmlns:thr="http://purl.org/syndication/thread/1.0">0</thr:total></entry><entry gd:etag="W/&quot;C08ERHc8cSp7ImA9WxJaGEs.&quot;"><id>tag:blogger.com,1999:blog-6496318845749711001.post-7023736065228802059</id><published>2009-08-09T15:59:00.000-07:00</published><updated>2009-08-09T16:50:05.979-07:00</updated><app:edited xmlns:app="http://www.w3.org/2007/app">2009-08-09T16:50:05.979-07:00</app:edited><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="fisica moderna" /><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="Einstein" /><title>La naturaleza de las cosas - Einstein cotidiano</title><content type="html">&lt;p align="left"&gt;Documental que profundizará en las teorías de la relatividad y en la naturaleza de la luz de una manera muy amena y sencilla. Einstein ha aportado tanto a la ciencia, que en cualquier sitio recóndito, desde un scanner hasta un televisor, se puede apreciar las consecuencias y aplicaciones de sus teorías.&lt;/p&gt;&lt;p align="center"&gt;&lt;embed src="http://www.youtube.com/v/um4HTh0kBbU" width="425" height="344" type="application/x-shockwave-flash" allowfullscreen="true" allowscriptaccess="always" fs="1&amp;amp;"&gt;&lt;/embed&gt;&lt;/p&gt;&lt;p align="center"&gt;&lt;embed src="http://www.youtube.com/v/3Kc7UJkDs-4" width="425" height="344" type="application/x-shockwave-flash" allowfullscreen="true" allowscriptaccess="always" fs="1&amp;amp;"&gt;&lt;/embed&gt;&lt;/p&gt;&lt;p align="center"&gt;&lt;embed src="http://www.youtube.com/v/P4xhri1opnw" width="425" height="344" type="application/x-shockwave-flash" allowfullscreen="true" allowscriptaccess="always" fs="1&amp;amp;"&gt;&lt;/embed&gt;&lt;/p&gt;&lt;p align="center"&gt;&lt;embed src="http://www.youtube.com/v/07TOE3mz3Hs" width="425" height="344" type="application/x-shockwave-flash" allowfullscreen="true" allowscriptaccess="always" fs="1&amp;amp;"&gt;&lt;/embed&gt;&lt;/p&gt;&lt;p align="center"&gt;&lt;embed src="http://www.youtube.com/v/Ske5qyAEAtU" width="425" height="344" type="application/x-shockwave-flash" allowfullscreen="true" allowscriptaccess="always" fs="1&amp;amp;"&gt;&lt;/embed&gt;&lt;/p&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/6496318845749711001-7023736065228802059?l=didactika-peru.blogspot.com'/&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel="replies" type="application/atom+xml" href="http://didactika-peru.blogspot.com/feeds/7023736065228802059/comments/default" title="Enviar comentarios" /><link rel="replies" type="text/html" href="https://www.blogger.com/comment.g?blogID=6496318845749711001&amp;postID=7023736065228802059" title="0 comentarios" /><link rel="edit" type="application/atom+xml" href="http://www.blogger.com/feeds/6496318845749711001/posts/default/7023736065228802059?v=2" /><link rel="self" type="application/atom+xml" href="http://www.blogger.com/feeds/6496318845749711001/posts/default/7023736065228802059?v=2" /><link rel="alternate" type="text/html" href="http://didactika-peru.blogspot.com/2009/08/la-naturaleza-de-las-cosas-einstein.html" title="La naturaleza de las cosas - Einstein cotidiano" /><author><name>Orlando</name><uri>http://www.blogger.com/profile/14842393325691255964</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:extendedProperty name="OpenSocialUserId" value="13818978699971093473" /></author><thr:total xmlns:thr="http://purl.org/syndication/thread/1.0">0</thr:total></entry><entry gd:etag="W/&quot;Dk8CQH48cCp7ImA9WxNTEUQ.&quot;"><id>tag:blogger.com,1999:blog-6496318845749711001.post-5554132671167616357</id><published>2009-08-04T16:27:00.000-07:00</published><updated>2009-08-13T13:21:01.078-07:00</updated><app:edited xmlns:app="http://www.w3.org/2007/app">2009-08-13T13:21:01.078-07:00</app:edited><title>El experimento de la doble rendija o de Young</title><content type="html">&lt;p align="left"&gt;Una de las incógnitas más antigua en la historia de la ciencia siempre ha sido saber qué es la luz exactamente y cuál es su naturaleza.&lt;/p&gt;&lt;p align="left"&gt;En el siglo XVII, emergieron de Francia dos modelos distintos para explicar el fenómeno de la luz. &lt;a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Isaac_Newton"&gt;Isaac Newton&lt;/a&gt; (1643 - 1727) era partidario de la naturaleza corpuscular de la luz mientras que &lt;a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Christiaan_Huygens"&gt;Christian Huygens&lt;/a&gt; (1629 - 1695) era partidario de la naturaleza ondulatoria. Ambas teorías explicaban perfectamente la reflexión y refracción de la luz, pero diferían en una cosa. La teoría corpuscular afirmaba que las partículas de luz deberían aumentar su rapidez al pasar de un medio de menor densidad óptica a otro de mayor densidad y la teoría ondulatoria afirmaba que las ondas deberían disminuirla en este proceso. Como no había la manera de verificar esto en aquella época, y debido a la influencia de Newton en la comunidad cientifica, la teoría ondulatoria quedó descartada durante un siglo.&lt;/p&gt;&lt;p align="left"&gt;Entonces apareció &lt;a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Thomas_Young"&gt;Thomas Young&lt;/a&gt; (1773 – 1829), científico inglés, que realizó el célebre experimento que lleva su nombre en el año de 1801. Lo que hizo Young fue colocar una cuerpo opaco con dos rendijas muy delgadas delante de una fuente de luz y ver que sucede con la luz en la parte posterior.&lt;/p&gt;&lt;p align="left"&gt;El verificó que se formaba interesante patrón de "bordes" claros y oscuros donde los dos rayos interferían uno con otro de manera constructiva y destructiva.&lt;/p&gt;&lt;p align="center"&gt;&lt;img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5366304264998173298" style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; WIDTH: 320px; CURSOR: hand; HEIGHT: 250px; TEXT-ALIGN: center" alt="" src="http://4.bp.blogspot.com/_NUW7kbYSAwc/SnjxTA_hOnI/AAAAAAAAAkY/md00b5r35R0/s320/experimento_young.gif" border="0" /&gt;&lt;/p&gt;&lt;p align="left"&gt;Con este experimento Young demostró con "certeza" que la luz era una onda. El "tiro de gracia" a la teoría corpuscular de la luz lo propinó &lt;a href="http://es.wikipedia.org/wiki/LÃ©on_Foucault"&gt;Léon Focault&lt;/a&gt; (1819 - 1868) a mediados del siglo XIX, al comprobar que la velocidad de la luz es menor en el agua que en el aire, contradiciendo la hipótesis de Newton.´&lt;/p&gt;&lt;p align="left"&gt;Posteriormente &lt;a title="James Clerk Maxwell" href="http://es.wikipedia.org/wiki/James_Clerk_Maxwell"&gt;James Clerk Maxwell&lt;/a&gt; (1831 - 1879), inspirado en los trabajos de Faraday, teorizó que luz es una onda electromagnética de alta frecuencia.&lt;/p&gt;&lt;p align="left"&gt;No obstante, a finales del siglo XIX, se fueron encontrando nuevos efectos que no se podían explicar suponiendo que la luz fuese una onda, como, por ejemplo, el &lt;a title="Efecto fotoeléctrico" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Efecto_fotoelÃ©ctrico"&gt;efecto fotoeléctrico&lt;/a&gt;, esto es, la emisión de electrones de las superficies de sólidos y líquidos cuando son iluminados. Entonces la ciencia llegó a un punto muy complicado e incomodo: se conocían muchos efectos de la luz, sin embargo, unos sólo se podían explicar si se consideraba que la luz era una onda, y otros sólo se podían explicar si la luz era una partícula.&lt;/p&gt;&lt;p align="left"&gt;&lt;/p&gt;&lt;p align="left"&gt;El experimento de Young, por votación realizada en el año 2002 por la comunidad científica, fue considerado como el quinto experimento más hermoso de los últimos tiempos. (&lt;a href="http://www.didactika.com/fisica/general/10experimentos.html"&gt;ver fuente&lt;/a&gt;)&lt;/p&gt;&lt;p align="left"&gt;En este &lt;a class="txtNews" onclick="window.open('http://www.colorado.edu/physics/2000/schroedinger/two-slit2.html','miniwin','toolbar=0,location=0,directories=0,status=0,menubar=0,scrollbars=1,resizable=1,width=650,height=520')" href="javascript:void(0)"&gt;Applet de la Universidad de Colorado&lt;/a&gt; (que se abre en una nueva ventana) se hace pasar un rayo laser a través de dos rendijas. Presione el botón verde (&lt;span style="color:#006600;"&gt;&lt;strong&gt;ON&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;) para comenzar la simulación y ver el patrón de interferencia que se forma y modifique la separación de las ranuras (&lt;span style="color:#000099;"&gt;&lt;strong&gt;SLIT SEPARATION&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;) para ver como cambia este.&lt;/p&gt;&lt;p align="left"&gt;A continuación un experimento casero de este tema.&lt;/p&gt;&lt;p align="center"&gt;&lt;embed src="http://www.youtube.com/v/_6ao_lZhEgg" width="425" height="344" type="application/x-shockwave-flash" fs="1&amp;amp;" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true"&gt;&lt;/embed&gt;&lt;/p&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/6496318845749711001-5554132671167616357?l=didactika-peru.blogspot.com'/&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel="replies" type="application/atom+xml" href="http://didactika-peru.blogspot.com/feeds/5554132671167616357/comments/default" title="Enviar comentarios" /><link rel="replies" type="text/html" href="https://www.blogger.com/comment.g?blogID=6496318845749711001&amp;postID=5554132671167616357" title="0 comentarios" /><link rel="edit" type="application/atom+xml" href="http://www.blogger.com/feeds/6496318845749711001/posts/default/5554132671167616357?v=2" /><link rel="self" type="application/atom+xml" href="http://www.blogger.com/feeds/6496318845749711001/posts/default/5554132671167616357?v=2" /><link rel="alternate" type="text/html" href="http://didactika-peru.blogspot.com/2009/08/el-experimento-de-la-doble-rendija-o-de.html" title="El experimento de la doble rendija o de Young" /><author><name>Orlando</name><uri>http://www.blogger.com/profile/14842393325691255964</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:extendedProperty name="OpenSocialUserId" value="13818978699971093473" /></author><media:thumbnail xmlns:media="http://search.yahoo.com/mrss/" url="http://4.bp.blogspot.com/_NUW7kbYSAwc/SnjxTA_hOnI/AAAAAAAAAkY/md00b5r35R0/s72-c/experimento_young.gif" height="72" width="72" /><thr:total xmlns:thr="http://purl.org/syndication/thread/1.0">0</thr:total></entry><entry gd:etag="W/&quot;DkQCRHc6fCp7ImA9WxJaFE8.&quot;"><id>tag:blogger.com,1999:blog-6496318845749711001.post-2770702459104743652</id><published>2009-08-04T14:43:00.000-07:00</published><updated>2009-08-04T15:19:25.914-07:00</updated><app:edited xmlns:app="http://www.w3.org/2007/app">2009-08-04T15:19:25.914-07:00</app:edited><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="cuantica" /><title>Todo sobre . . . el principio de incertidumbre</title><content type="html">&lt;p align="left"&gt;Este capítulo de la serie "Todo sobre . . ." trata del &lt;em&gt;Principio de Incertidumbre&lt;/em&gt;, uno de los pilares de la mecánica cuántica, que trata de describir los extraños fenómenos que acontecen en nuestro micromundo.&lt;/p&gt;&lt;p align="center"&gt;&lt;embed src="http://www.youtube.com/v/3A01YZ5TIcs" width="425" height="344" type="application/x-shockwave-flash" fs="1&amp;amp;" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true"&gt;&lt;/embed&gt;&lt;/p&gt;&lt;p align="center"&gt;&lt;embed src="http://www.youtube.com/v/NDvdc9kzQ2g" width="425" height="344" type="application/x-shockwave-flash" fs="1&amp;amp;" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true"&gt;&lt;/embed&gt;&lt;/p&gt;&lt;p align="center"&gt;&lt;embed src="http://www.youtube.com/v/SpYA4uDHrSI" width="425" height="344" type="application/x-shockwave-flash" fs="1&amp;amp;" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true"&gt;&lt;/embed&gt;&lt;/p&gt;&lt;p align="center"&gt;&lt;embed src="http://www.youtube.com/v/NZyMEiy-Ayw" width="425" height="344" type="application/x-shockwave-flash" fs="1&amp;amp;" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true"&gt;&lt;/embed&gt;&lt;/p&gt;&lt;p align="center"&gt;&lt;embed src="http://www.youtube.com/v/GBU731PTNiw" width="425" height="344" type="application/x-shockwave-flash" fs="1&amp;amp;" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true"&gt;&lt;/embed&gt;&lt;/p&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/6496318845749711001-2770702459104743652?l=didactika-peru.blogspot.com'/&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel="replies" type="application/atom+xml" href="http://didactika-peru.blogspot.com/feeds/2770702459104743652/comments/default" title="Enviar comentarios" /><link rel="replies" type="text/html" href="https://www.blogger.com/comment.g?blogID=6496318845749711001&amp;postID=2770702459104743652" title="0 comentarios" /><link rel="edit" type="application/atom+xml" href="http://www.blogger.com/feeds/6496318845749711001/posts/default/2770702459104743652?v=2" /><link rel="self" type="application/atom+xml" href="http://www.blogger.com/feeds/6496318845749711001/posts/default/2770702459104743652?v=2" /><link rel="alternate" type="text/html" href="http://didactika-peru.blogspot.com/2009/08/todo-sobre-el-principio-de.html" title="Todo sobre . . . el principio de incertidumbre" /><author><name>Orlando</name><uri>http://www.blogger.com/profile/14842393325691255964</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:extendedProperty name="OpenSocialUserId" value="13818978699971093473" /></author><thr:total xmlns:thr="http://purl.org/syndication/thread/1.0">0</thr:total></entry><entry gd:etag="W/&quot;CkMDSHY6eCp7ImA9WxJaFE8.&quot;"><id>tag:blogger.com,1999:blog-6496318845749711001.post-1566883623974127747</id><published>2009-08-04T14:13:00.001-07:00</published><updated>2009-08-04T14:14:39.810-07:00</updated><app:edited xmlns:app="http://www.w3.org/2007/app">2009-08-04T14:14:39.810-07:00</app:edited><category scheme="http://www.blogger.com/atom/ns#" term="cuantica" /><title>Mecánica cuántica: Los inicios</title><content type="html">&lt;p align="center"&gt;&lt;embed src="http://www.youtube.com/v/1AFGqlblt9o" fs="1&amp;amp;" width="425" height="344" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true"&gt;&lt;/embed&gt;&lt;/p&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/6496318845749711001-1566883623974127747?l=didactika-peru.blogspot.com'/&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel="replies" type="application/atom+xml" href="http://didactika-peru.blogspot.com/feeds/1566883623974127747/comments/default" title="Enviar comentarios" /><link rel="replies" type="text/html" href="https://www.blogger.com/comment.g?blogID=6496318845749711001&amp;postID=1566883623974127747" title="0 comentarios" /><link rel="edit" type="application/atom+xml" href="http://www.blogger.com/feeds/6496318845749711001/posts/default/1566883623974127747?v=2" /><link rel="self" type="application/atom+xml" 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humana</title><content type="html">&lt;p align="left"&gt;Muy buen documental de National Geographic acerca el cuerpo humano... &lt;/p&gt;&lt;p align="center"&gt;&lt;embed src="http://www.youtube.com/v/s0Sxhbrpt3g" width="425" height="344" type="application/x-shockwave-flash" allowfullscreen="true" allowscriptaccess="always" fs="1&amp;amp;"&gt;&lt;/embed&gt;&lt;/p&gt;&lt;p align="center"&gt;&lt;embed src="http://www.youtube.com/v/5_FioN0-dHU" width="425" height="344" type="application/x-shockwave-flash" allowfullscreen="true" allowscriptaccess="always" fs="1&amp;amp;"&gt;&lt;/embed&gt;&lt;/p&gt;&lt;p align="center"&gt;&lt;embed src="http://www.youtube.com/v/9oqYwWRXt6Y" width="425" height="344" type="application/x-shockwave-flash" allowfullscreen="true" allowscriptaccess="always" fs="1&amp;amp;"&gt;&lt;/embed&gt;&lt;/p&gt;&lt;p align="center"&gt;&lt;embed src="http://www.youtube.com/v/9SrdqO-DipY" width="425" height="344" type="application/x-shockwave-flash" allowfullscreen="true" 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