<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<?xml-stylesheet type="text/xsl" media="screen" href="/~d/styles/rss2russianfull.xsl"?><?xml-stylesheet type="text/css" media="screen" href="http://feeds.feedburner.com/~d/styles/itemcontent.css"?><rss xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/" xmlns:wfw="http://wellformedweb.org/CommentAPI/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom" xmlns:sy="http://purl.org/rss/1.0/modules/syndication/" xmlns:slash="http://purl.org/rss/1.0/modules/slash/" xmlns:media="http://search.yahoo.com/mrss/" xmlns:itunes="http://www.itunes.com/dtds/podcast-1.0.dtd" version="2.0">

<channel>
	<title>Дидактор</title>
	
	<link>http://didaktor.ru</link>
	<description>дидактика, мультимедийные уроки и педагогическая техника</description>
	<lastBuildDate>Tue, 21 Feb 2012 09:53:28 +0000</lastBuildDate>
	<generator>http://wordpress.org/?v=2.8</generator>
	<language>en</language>
	<sy:updatePeriod>hourly</sy:updatePeriod>
	<sy:updateFrequency>1</sy:updateFrequency>
			<atom10:link xmlns:atom10="http://www.w3.org/2005/Atom" rel="self" type="application/rss+xml" href="http://feeds.feedburner.com/didaktor" /><feedburner:info xmlns:feedburner="http://rssnamespace.org/feedburner/ext/1.0" uri="didaktor" /><atom10:link xmlns:atom10="http://www.w3.org/2005/Atom" rel="hub" href="http://pubsubhubbub.appspot.com/" /><itunes:explicit>no</itunes:explicit><itunes:subtitle>дидактика, мультимедийные уроки и педагогическая техника</itunes:subtitle><feedburner:emailServiceId xmlns:feedburner="http://rssnamespace.org/feedburner/ext/1.0">didaktor</feedburner:emailServiceId><feedburner:feedburnerHostname xmlns:feedburner="http://rssnamespace.org/feedburner/ext/1.0">http://feedburner.google.com</feedburner:feedburnerHostname><feedburner:feedFlare xmlns:feedburner="http://rssnamespace.org/feedburner/ext/1.0" href="http://add.my.yahoo.com/rss?url=http%3A%2F%2Ffeeds.feedburner.com%2Fdidaktor" src="http://us.i1.yimg.com/us.yimg.com/i/us/my/addtomyyahoo4.gif">Subscribe with My Yahoo!</feedburner:feedFlare><feedburner:feedFlare xmlns:feedburner="http://rssnamespace.org/feedburner/ext/1.0" href="http://www.newsgator.com/ngs/subscriber/subext.aspx?url=http%3A%2F%2Ffeeds.feedburner.com%2Fdidaktor" src="http://www.newsgator.com/images/ngsub1.gif">Subscribe with NewsGator</feedburner:feedFlare><feedburner:feedFlare xmlns:feedburner="http://rssnamespace.org/feedburner/ext/1.0" href="http://www.netvibes.com/subscribe.php?url=http%3A%2F%2Ffeeds.feedburner.com%2Fdidaktor" src="http://www.netvibes.com/img/add2netvibes.gif">Subscribe with Netvibes</feedburner:feedFlare><feedburner:feedFlare xmlns:feedburner="http://rssnamespace.org/feedburner/ext/1.0" href="http://fusion.google.com/add?feedurl=http%3A%2F%2Ffeeds.feedburner.com%2Fdidaktor" src="http://buttons.googlesyndication.com/fusion/add.gif">Subscribe with Google</feedburner:feedFlare><feedburner:feedFlare xmlns:feedburner="http://rssnamespace.org/feedburner/ext/1.0" href="http://lenta.yandex.ru/settings.xml?name=feed&amp;url=http%3A%2F%2Ffeeds.feedburner.com%2Fdidaktor" src="http://lenta.yandex.ru/i/addfeed.gif">?????? ? ??????.?????</feedburner:feedFlare><item>
		<title>Как подготовить интерактивный диктант: шаблон для PowerPoint</title>
		<link>http://didaktor.ru/kak-podgotovit-interaktivnyj-diktant-shablon-dlya-powerpoint/</link>
		<comments>http://didaktor.ru/kak-podgotovit-interaktivnyj-diktant-shablon-dlya-powerpoint/#comments</comments>
		<pubDate>Tue, 21 Feb 2012 09:53:28 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Георгий</dc:creator>
				<category><![CDATA[авторская коллекция]]></category>
		<category><![CDATA[дидактика]]></category>
		<category><![CDATA[мультимедиа]]></category>
		<category><![CDATA[интерактивная доска]]></category>
		<category><![CDATA[медиадидактика]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://didaktor.ru/?p=2243</guid>
		<description><![CDATA[

Научите подготовить интерактивный диктант.
Диана Савинова

Спасибо за идею Диане Савиновой. Действительно, есть такой интерактивный прием. Наверняка многим известен справочно-информационный портал ГРАМОТА.РУ, где выложена большая коллекция интерактивных диктантов.
Этот приём может быть использован и на уроках  иностранного языка, в других предметных дисциплинах. Разумеется, более приемлемыми программами для создания подобного авторского образовательного ресурса могут быть технологии Flash или Web-технологии.
Но [...]]]></description>
		<wfw:commentRss>http://didaktor.ru/kak-podgotovit-interaktivnyj-diktant-shablon-dlya-powerpoint/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Замечательный ресурс по анатомии и физиологии человека</title>
		<link>http://didaktor.ru/zamechatelnyj-resurs-po-anatomii-i-fiziologii-cheloveka/</link>
		<comments>http://didaktor.ru/zamechatelnyj-resurs-po-anatomii-i-fiziologii-cheloveka/#comments</comments>
		<pubDate>Sun, 19 Feb 2012 02:00:22 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Георгий</dc:creator>
				<category><![CDATA[дидактика]]></category>
		<category><![CDATA[коллекции]]></category>
		<category><![CDATA[мультимедиа]]></category>
		<category><![CDATA[интерактивная доска]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://didaktor.ru/?p=2234</guid>
		<description><![CDATA[
Думаю, этот ресурс может быть весьма полезным не только учителям биологии, но и педагогам и студентам медицинских колледжей и вузов. Технология BioDigital Human предлагает интерактивные трехмерные модели анатомии человека.
Программа представляет собой 3D платформу, которая упрощает понимание анатомии, болезни и лечения. Это совершенно новый визуальный формат.
Интерактивные инструменты позволяют использовать ресурс не только для наглядности, но и [...]]]></description>
		<wfw:commentRss>http://didaktor.ru/zamechatelnyj-resurs-po-anatomii-i-fiziologii-cheloveka/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>1</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Как подготовить интерактивную контурную карту</title>
		<link>http://didaktor.ru/kak-podgotovit-interaktivnuyu-konturnuyu-kartu/</link>
		<comments>http://didaktor.ru/kak-podgotovit-interaktivnuyu-konturnuyu-kartu/#comments</comments>
		<pubDate>Fri, 17 Feb 2012 10:35:13 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Георгий</dc:creator>
				<category><![CDATA[авторская коллекция]]></category>
		<category><![CDATA[мультимедиа]]></category>
		<category><![CDATA[медиадидактика]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://didaktor.ru/?p=2227</guid>
		<description><![CDATA[Современные условия требуют новых подходов в работе с контурными картами. Безусловно, важна и самостоятельная работа ученика с бумажной картой. Но часто в классе при организации фронтальной работы на большом экране, а еще лучше с интерактивной доской, необходимо использование электронных интерактивных контурных карт. Подготовить такую карту учитель может и сам инструментами PowerPoint. 
Прежде всего, необходимо продумать, [...]]]></description>
		<wfw:commentRss>http://didaktor.ru/kak-podgotovit-interaktivnuyu-konturnuyu-kartu/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>3</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Неудачный проект от “Кирилла и Мефодия”</title>
		<link>http://didaktor.ru/neudachnyj-proekt-ot-kirilla-i-mefodiya/</link>
		<comments>http://didaktor.ru/neudachnyj-proekt-ot-kirilla-i-mefodiya/#comments</comments>
		<pubDate>Wed, 15 Feb 2012 02:00:33 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Георгий</dc:creator>
				<category><![CDATA[коллекции]]></category>
		<category><![CDATA[мультимедиа]]></category>
		<category><![CDATA[Кирилл и Мефодий]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://didaktor.ru/?p=2220</guid>
		<description><![CDATA[
Лесная МАТЕМАТИКА для 4 класса. Выпуск 4. ООО &#8220;Кирилл и Мефодий&#8220;, 2009.
Есть некая планка, ниже которой уважающая себя компания не должна опускаться.

На мой взгляд, данный проект является как раз тем случаем, когда за результат стоит постыдиться. Конечно, математика &#8211; один из тех предметов, которые сложно поддаются визуализации, особенно если речь идет не о геометрии.
Тем более [...]]]></description>
		<wfw:commentRss>http://didaktor.ru/neudachnyj-proekt-ot-kirilla-i-mefodiya/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>1</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Пять полезных советов, как разрешать конфликты “учитель-ученик”</title>
		<link>http://didaktor.ru/pyat-poleznyx-sovetov-kak-razreshat-konflikty-uchitel-uchenik/</link>
		<comments>http://didaktor.ru/pyat-poleznyx-sovetov-kak-razreshat-konflikty-uchitel-uchenik/#comments</comments>
		<pubDate>Tue, 14 Feb 2012 02:00:04 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Георгий</dc:creator>
				<category><![CDATA[дидактика]]></category>
		<category><![CDATA[наблюдения]]></category>
		<category><![CDATA[статьи]]></category>
		<category><![CDATA[педагогическая техника]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://didaktor.ru/?p=2217</guid>
		<description><![CDATA[
В последнее время конфликты между учителями и учениками становятся более частыми, более напряжёнными и более сложными. Далеко не всегда поможет имеющаяся специальная литература.
Без сомнения, каждый конфликт носит неповторимый, индивидуальный характер.
Поэтому любой пример конструктивного разрешения педагогических конфликтов может быть полезен.
5 полезных советов, как разрешать конфликты между учителем и учеником
1. Никогда не пытайтесь разрешить конфликт с конкретным [...]]]></description>
		<wfw:commentRss>http://didaktor.ru/pyat-poleznyx-sovetov-kak-razreshat-konflikty-uchitel-uchenik/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Наглядный пример скрытой и явной воспитательной цели</title>
		<link>http://didaktor.ru/naglyadnyj-primer-skrytoj-i-yavnoj-vospitatelnoj-celi/</link>
		<comments>http://didaktor.ru/naglyadnyj-primer-skrytoj-i-yavnoj-vospitatelnoj-celi/#comments</comments>
		<pubDate>Mon, 13 Feb 2012 04:29:49 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Георгий</dc:creator>
				<category><![CDATA[в двух словах]]></category>
		<category><![CDATA[наблюдения]]></category>
		<category><![CDATA[педагогическая техника]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://didaktor.ru/?p=2214</guid>
		<description><![CDATA[
На днях столкнулся на улице с ярким примером того, как формулировать скрытые и явные цели в обучении и воспитании. Торопился к себе домой. Впереди меня идут соседки: учительница начальных классов и молодая мать с трехлетним мальчиком.
Мать тщетно пыталась взять за руку малыша. Он вырывался, хотел идти сам. Никакие уговоры, что скользко, на него не действовали. [...]]]></description>
		<wfw:commentRss>http://didaktor.ru/naglyadnyj-primer-skrytoj-i-yavnoj-vospitatelnoj-celi/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>3</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Можно ли сравнивать финскую модель образования с российской?</title>
		<link>http://didaktor.ru/mozhno-li-sravnivat-finskuyu-model-obrazovaniya-s-rossijskoj/</link>
		<comments>http://didaktor.ru/mozhno-li-sravnivat-finskuyu-model-obrazovaniya-s-rossijskoj/#comments</comments>
		<pubDate>Fri, 10 Feb 2012 06:52:04 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Георгий</dc:creator>
				<category><![CDATA[зарубежный опыт]]></category>
		<category><![CDATA[проблемы школы]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://didaktor.ru/?p=2206</guid>
		<description><![CDATA[
Все познается в сравнении. Несмотря на гигантские финансовые вливания, большой шум об инновациях и реформировании, российское общество честно сознаётся, что с нашим образованием, мягко говоря, не все в порядке.
Одной из лучших в Европе признана финская модель образования. Можно много спорить, годится ли нам эта модель или нет. Но сравнение великая вещь.
Итак, сравним по некоторым позициям [...]]]></description>
		<wfw:commentRss>http://didaktor.ru/mozhno-li-sravnivat-finskuyu-model-obrazovaniya-s-rossijskoj/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>1</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Инвентаризация знаний как технологический приём</title>
		<link>http://didaktor.ru/inventarizaciya-znanij-kak-texnologicheskij-priyom/</link>
		<comments>http://didaktor.ru/inventarizaciya-znanij-kak-texnologicheskij-priyom/#comments</comments>
		<pubDate>Wed, 08 Feb 2012 02:00:28 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Георгий</dc:creator>
				<category><![CDATA[дидактика]]></category>
		<category><![CDATA[статьи]]></category>
		<category><![CDATA[педагогическая техника]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://didaktor.ru/?p=2202</guid>
		<description><![CDATA[
В любом учебном предмете есть основной «понятийный аппарат», определённая минимальная база знаний, без которых невозможно формирование общеучебных умений, навыков, целостного представления о закономерностях, событиях, их анализе, оценке и пр.
Александр Гин предлагает в начале каждой темы  вывешивать  &#8220;Базовый лист контроля&#8221;.
Более технологичной является &#8220;инвентарная таблица&#8221; (карточка). Начиная изучение новой темы, учитель вывешивает рядом с доской такую таблицу [...]]]></description>
		<wfw:commentRss>http://didaktor.ru/inventarizaciya-znanij-kak-texnologicheskij-priyom/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Шведская модель эффективного обучения</title>
		<link>http://didaktor.ru/shvedskaya-model-effektivnogo-obucheniya/</link>
		<comments>http://didaktor.ru/shvedskaya-model-effektivnogo-obucheniya/#comments</comments>
		<pubDate>Mon, 06 Feb 2012 05:03:16 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Георгий</dc:creator>
				<category><![CDATA[зарубежный опыт]]></category>
		<category><![CDATA[наблюдения]]></category>
		<category><![CDATA[обзор]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://didaktor.ru/?p=2198</guid>
		<description><![CDATA[
Образовательная реформа в Швеции началась в 1992 году. В этой стране было запущено несколько образовательных моделей. Одной из наиболее эффективных является система обучения Vittra Utbildning AB. По этой модели обучаются дети в 27 школах Швеции, а также в отдельных образовательных учреждениях Норвегии, Дании, Латвии и Эстонии.
Проектная методика в данных учреждениях возведена в абсолют. Суть образовательной модели [...]]]></description>
		<wfw:commentRss>http://didaktor.ru/shvedskaya-model-effektivnogo-obucheniya/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>1</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Новый бум семинаров по интерактивным технологиям</title>
		<link>http://didaktor.ru/novyj-bum-seminarov-po-interaktivnym-texnologiyam/</link>
		<comments>http://didaktor.ru/novyj-bum-seminarov-po-interaktivnym-texnologiyam/#comments</comments>
		<pubDate>Sat, 04 Feb 2012 01:00:48 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Георгий</dc:creator>
				<category><![CDATA[дидактика]]></category>
		<category><![CDATA[работа]]></category>
		<category><![CDATA[семинары]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://didaktor.ru/?p=2193</guid>
		<description><![CDATA[
В ушедшем 2011 году в образовательные учреждения ряда регионов поступила новая партия интерактивных досок. Это, конечно, здорово. Однако преподаватели школ, колледжей, училищ, техникумов и даже вузов остро нуждаются в обучении.
Я еще раз убедился, что мы выбрали правильное направление: обучать не только инструментам интерактивной доски, но и МЕТОДИКЕ, вооружать конкретными интерактивными приёмами мультимедийной дидактики.
Тогда педагог осознанно [...]]]></description>
		<wfw:commentRss>http://didaktor.ru/novyj-bum-seminarov-po-interaktivnym-texnologiyam/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
	<media:rating>nonadult</media:rating></channel>
</rss><!-- Dynamic page generated in 1.385 seconds. --><!-- Cached page generated by WP-Super-Cache on 2012-02-21 13:12:53 -->

