<?xml version="1.0" encoding="UTF-8" standalone="no"?><rss xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom" xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:itunes="http://www.itunes.com/dtds/podcast-1.0.dtd" xmlns:slash="http://purl.org/rss/1.0/modules/slash/" xmlns:sy="http://purl.org/rss/1.0/modules/syndication/" xmlns:wfw="http://wellformedweb.org/CommentAPI/" version="2.0">

<channel>
	<title>Дидактор</title>
	<atom:link href="http://didaktor.ru/feed/" rel="self" type="application/rss+xml"/>
	<link>http://didaktor.ru</link>
	<description>педагогическая практика</description>
	<lastBuildDate>
	Sat, 11 Apr 2026 03:09:56 +0000	</lastBuildDate>
	<language>ru-RU</language>
	<sy:updatePeriod>
	hourly	</sy:updatePeriod>
	<sy:updateFrequency>
	1	</sy:updateFrequency>
	<generator>https://wordpress.org/?v=5.1.22</generator>
	<itunes:explicit>no</itunes:explicit><itunes:subtitle>педагогическая практика</itunes:subtitle><item>
		<title>Урок, который запомнится надолго: как виртуальная экспозиция тульского оружия оживит историю, физику и технологию</title>
		<link>http://didaktor.ru/urok-kotoryj-zapomnitsya-nadolgo-kak-virtualnaya-ekspoziciya-tulskogo-oruzhiya-ozhivit-istoriyu-fiziku-i-texnologiyu/</link>
				<comments>http://didaktor.ru/urok-kotoryj-zapomnitsya-nadolgo-kak-virtualnaya-ekspoziciya-tulskogo-oruzhiya-ozhivit-istoriyu-fiziku-i-texnologiyu/#respond</comments>
				<pubDate>Fri, 10 Apr 2026 06:44:37 +0000</pubDate>
		<dc:creator><![CDATA[Георгий]]></dc:creator>
				<category><![CDATA[Цифровая дидактика]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://didaktor.ru/?p=13754</guid>
				<description><![CDATA[Представьте: вы ведёте урок по истории России XIX века, рассказываете о военных кампаниях, Куликовской битве или Великой Отечественной войне. Глаза учеников постепенно стекленеют – стандартная схема «дата – событие – личность» уже не вызывает искры. А теперь представьте, что вы говорите:&#160;«Ребята, сейчас мы войдём в настоящий музей оружия, возьмём в руки винтовку Мосина, рассмотрим филигранную [&#8230;]]]></description>
						<wfw:commentRss>http://didaktor.ru/urok-kotoryj-zapomnitsya-nadolgo-kak-virtualnaya-ekspoziciya-tulskogo-oruzhiya-ozhivit-istoriyu-fiziku-i-texnologiyu/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
							</item>
		<item>
		<title>Технология конструирования интерактивного плаката. От теории к практике</title>
		<link>http://didaktor.ru/texnologiya-konstruirovaniya-interaktivnogo-plakata-ot-teorii-k-praktike/</link>
				<comments>http://didaktor.ru/texnologiya-konstruirovaniya-interaktivnogo-plakata-ot-teorii-k-praktike/#respond</comments>
				<pubDate>Tue, 07 Apr 2026 07:24:25 +0000</pubDate>
		<dc:creator><![CDATA[Георгий]]></dc:creator>
				<category><![CDATA[Цифровая дидактика]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://didaktor.ru/?p=13751</guid>
				<description><![CDATA[Современное образование находится в стадии активной цифровой трансформации. Федеральные государственные образовательные стандарты (ФГОС) нового поколения требуют от педагога не просто передачи знаний, а создания условий для активной познавательной деятельности учащихся, развития их универсальных учебных действий и формирования способности самостоятельно работать с информацией. Информационно-коммуникационные технологии (ИКТ) прочно заняли позицию в сфере образования, позволив использовать в процессе [&#8230;]]]></description>
						<wfw:commentRss>http://didaktor.ru/texnologiya-konstruirovaniya-interaktivnogo-plakata-ot-teorii-k-praktike/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
							</item>
		<item>
		<title>Конструктор интерактивной карты. Инструкция к применению</title>
		<link>http://didaktor.ru/konstruktor-interaktivnoj-karty-instrukciya-k-primeneniyu/</link>
				<comments>http://didaktor.ru/konstruktor-interaktivnoj-karty-instrukciya-k-primeneniyu/#respond</comments>
				<pubDate>Mon, 30 Mar 2026 10:14:42 +0000</pubDate>
		<dc:creator><![CDATA[Георгий]]></dc:creator>
				<category><![CDATA[Цифровая дидактика]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://didaktor.ru/?p=13745</guid>
				<description><![CDATA[Применение интерактивных карт на учебных занятиях очень эффективно. Оно позволяет оперативно решать с ребятами различные учебные задачи, быстро «перемещаться» в пространстве и во времени. Есть большие возможности воспользоваться готовыми интерактивными картами в он-лайне из Интернета, но на уроке нас может подвести скорость. Или в данный момент мы вообще не подключены по какой-то причине к Интернету. [&#8230;]]]></description>
						<wfw:commentRss>http://didaktor.ru/konstruktor-interaktivnoj-karty-instrukciya-k-primeneniyu/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
							</item>
		<item>
		<title>Как создавать презентации за минуты: дружеский гид для учителей по Beautiful.ai</title>
		<link>http://didaktor.ru/kak-sozdavat-prezentacii-za-minuty-druzheskij-gid-dlya-uchitelej-po-beautiful-ai/</link>
				<comments>http://didaktor.ru/kak-sozdavat-prezentacii-za-minuty-druzheskij-gid-dlya-uchitelej-po-beautiful-ai/#respond</comments>
				<pubDate>Sat, 28 Mar 2026 11:01:00 +0000</pubDate>
		<dc:creator><![CDATA[Георгий]]></dc:creator>
				<category><![CDATA[Цифровая дидактика]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://didaktor.ru/?p=13742</guid>
				<description><![CDATA[Моя первая статья о конструкторе онлайн презентаций Beautiful.ai был одной (2018 г.) из первых, посвящённых альтернативе популярной среди учителей программе презентаций PowerPoint. Сжимающееся время часто не позволяет учителю тратить драгоценное время на подбор макетов, изображений, причём пытаться сделать так, чтобы слайды выглядели не как у всех… Именно этим брал Beautiful.ai. Он предоставлял пользователям десятки шаблонов [&#8230;]]]></description>
						<wfw:commentRss>http://didaktor.ru/kak-sozdavat-prezentacii-za-minuty-druzheskij-gid-dlya-uchitelej-po-beautiful-ai/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
							</item>
		<item>
		<title>FlexClip. Создание видео на основе презентации</title>
		<link>http://didaktor.ru/flexclip-sozdanie-video-na-osnove-prezentacii/</link>
				<comments>http://didaktor.ru/flexclip-sozdanie-video-na-osnove-prezentacii/#respond</comments>
				<pubDate>Sat, 21 Mar 2026 08:37:32 +0000</pubDate>
		<dc:creator><![CDATA[Георгий]]></dc:creator>
				<category><![CDATA[Цифровая дидактика]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://didaktor.ru/?p=13730</guid>
				<description><![CDATA[Признаюсь, дорогие читатели, в нынешних условиях гораздо сложнее следить за обновлениями популярных сервисов, так как многие из них временно недоступны или банально не загружаются. Я регулярно получаю письма от их создателей о обновлениях, но, к сожалению, ознакомиться с ними пока нет возможностей. Тем более приятно, когда получив письмо от менеджера компании FlexClip Джессики Миллер, с [&#8230;]]]></description>
						<wfw:commentRss>http://didaktor.ru/flexclip-sozdanie-video-na-osnove-prezentacii/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
							</item>
		<item>
		<title>Как использовать математический тренажёр в Genially</title>
		<link>http://didaktor.ru/kak-ispolzovat-matematicheskij-trenazhyor-v-genially/</link>
				<comments>http://didaktor.ru/kak-ispolzovat-matematicheskij-trenazhyor-v-genially/#respond</comments>
				<pubDate>Wed, 18 Mar 2026 07:00:19 +0000</pubDate>
		<dc:creator><![CDATA[Георгий]]></dc:creator>
				<category><![CDATA[Математика]]></category>
		<category><![CDATA[Начальные классы]]></category>
		<category><![CDATA[онлайн сервисы]]></category>
		<category><![CDATA[Цифровая дидактика]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://didaktor.ru/?p=13727</guid>
				<description><![CDATA[И снова я обращаюсь к любимой многими педагогами платформы интерактивного контента Genially. Несмотря на великолепную и постоянно пополняющуюся коллекции великолепных интерактивных шаблонов, которые требуют, на первый взгляд, минимального вмешательства, у многих пользователей возникают серьёзные проблемы с подготовкой авторских проектов. И дело не только в трудностях перевода. Наоборот, с этим легко справиться. Часто хлопоты доставляют встроенные [&#8230;]]]></description>
						<wfw:commentRss>http://didaktor.ru/kak-ispolzovat-matematicheskij-trenazhyor-v-genially/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
				<enclosure length="30491" type="video/mp4" url="https://static.genially.com/resources/loader-default-rebranding.mp4"/>
			<itunes:explicit/><itunes:subtitle>И снова я обращаюсь к любимой многими педагогами платформы интерактивного контента Genially. Несмотря на великолепную и постоянно пополняющуюся коллекции великолепных интерактивных шаблонов, которые требуют, на первый взгляд, минимального вмешательства, у многих пользователей возникают серьёзные проблемы с подготовкой авторских проектов. И дело не только в трудностях перевода. Наоборот, с этим легко справиться. Часто хлопоты доставляют встроенные [&amp;#8230;]</itunes:subtitle><itunes:summary>И снова я обращаюсь к любимой многими педагогами платформы интерактивного контента Genially. Несмотря на великолепную и постоянно пополняющуюся коллекции великолепных интерактивных шаблонов, которые требуют, на первый взгляд, минимального вмешательства, у многих пользователей возникают серьёзные проблемы с подготовкой авторских проектов. И дело не только в трудностях перевода. Наоборот, с этим легко справиться. Часто хлопоты доставляют встроенные [&amp;#8230;]</itunes:summary><itunes:keywords>Математика, Начальные классы, онлайн сервисы, Цифровая дидактика</itunes:keywords></item>
		<item>
		<title>Конструктор дидактической игры ПАЗЛЫ. Инструкция к применению</title>
		<link>http://didaktor.ru/konstruktor-didakticheskoj-igry-pazly-instrukciya-k-primeneniyu/</link>
				<comments>http://didaktor.ru/konstruktor-didakticheskoj-igry-pazly-instrukciya-k-primeneniyu/#comments</comments>
				<pubDate>Mon, 16 Mar 2026 05:05:29 +0000</pubDate>
		<dc:creator><![CDATA[Георгий]]></dc:creator>
				<category><![CDATA[авторская коллекция]]></category>
		<category><![CDATA[В помощь учителю]]></category>
		<category><![CDATA[Цифровая дидактика]]></category>
		<category><![CDATA[дидактические игры и упражнения]]></category>
		<category><![CDATA[конструкторы]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://didaktor.ru/?p=13720</guid>
				<description><![CDATA[Хочу поделиться инструментом, который родился из нашего с вами общего желания — сделать уроки ярче, а проверку знаний — интереснее. Знакомьтесь:&#160;Конструктор дидактических пазлов. Это не просто игра. Это конструктор, в котором вы сами создаёте задания, а ученики с азартом их разгадывают. Никаких установок, никаких интернет-зависимостей — один HTML-файл, который можно отправить в чат или открыть на [&#8230;]]]></description>
						<wfw:commentRss>http://didaktor.ru/konstruktor-didakticheskoj-igry-pazly-instrukciya-k-primeneniyu/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>4</slash:comments>
							</item>
		<item>
		<title>NetBoard — отличный помощник учителя</title>
		<link>http://didaktor.ru/netboard-otlichnyj-pomoshhnik-uchitelya/</link>
				<comments>http://didaktor.ru/netboard-otlichnyj-pomoshhnik-uchitelya/#respond</comments>
				<pubDate>Tue, 10 Mar 2026 13:54:53 +0000</pubDate>
		<dc:creator><![CDATA[Георгий]]></dc:creator>
				<category><![CDATA[В помощь учителю]]></category>
		<category><![CDATA[онлайн сервисы]]></category>
		<category><![CDATA[Цифровая дидактика]]></category>
		<category><![CDATA[дидактические игры и упражнения]]></category>
		<category><![CDATA[дистанционное обучение]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://didaktor.ru/?p=13718</guid>
				<description><![CDATA[О онлайн платформе Netboard Дидактор подробно писал почти шесть лет назад. Как и всякий серьёзный веб-сервис, рассчитывающий на своё долгое существование, Netboard постоянно обновляется. И моя следующая статья была посвящена новому инструменту тестирования в рамках сервиса. Последние обновления показали острую необходимость сделать ещё один обзор возможностей платформы. Напомню, что этот веб-сервис предназначен для создания интерактивных [&#8230;]]]></description>
						<wfw:commentRss>http://didaktor.ru/netboard-otlichnyj-pomoshhnik-uchitelya/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
							</item>
		<item>
		<title>Конструктор дидактической игры «Кто первый?». Инструкция к применению</title>
		<link>http://didaktor.ru/konstruktor-didakticheskoj-igry-kto-pervyj-instrukciya-k-primeneniyu/</link>
				<comments>http://didaktor.ru/konstruktor-didakticheskoj-igry-kto-pervyj-instrukciya-k-primeneniyu/#comments</comments>
				<pubDate>Fri, 06 Mar 2026 03:41:21 +0000</pubDate>
		<dc:creator><![CDATA[Георгий]]></dc:creator>
				<category><![CDATA[авторская коллекция]]></category>
		<category><![CDATA[В помощь учителю]]></category>
		<category><![CDATA[Цифровая дидактика]]></category>
		<category><![CDATA[дидактические игры и упражнения]]></category>
		<category><![CDATA[конструкторы]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://didaktor.ru/?p=13709</guid>
				<description><![CDATA[С первых же лет педагогической деятельности меня тянуло к дидактическим играм во всех их проявлениях. В том числе и с помощью технических средств обучения, которые были доступны в конце 1970-х годов. Помню, как переделывал популярную настольную игру по зоологии &#171;Зоопарк&#187;. Игра работала от двух батареек, которые в комплект не входили. Батарейки вставлялись в специальную коробочку, [&#8230;]]]></description>
						<wfw:commentRss>http://didaktor.ru/konstruktor-didakticheskoj-igry-kto-pervyj-instrukciya-k-primeneniyu/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>2</slash:comments>
							</item>
		<item>
		<title>Конструктор дидактических упражнений ВАГОНЧИКИ. Инструкция к применению</title>
		<link>http://didaktor.ru/konstruktor-didakticheskix-uprazhnenij-vagonchiki-instrukciya-k-primeneniyu/</link>
				<comments>http://didaktor.ru/konstruktor-didakticheskix-uprazhnenij-vagonchiki-instrukciya-k-primeneniyu/#respond</comments>
				<pubDate>Sat, 28 Feb 2026 06:15:35 +0000</pubDate>
		<dc:creator><![CDATA[Георгий]]></dc:creator>
				<category><![CDATA[авторская коллекция]]></category>
		<category><![CDATA[В помощь учителю]]></category>
		<category><![CDATA[приёмы медиадидактики]]></category>
		<category><![CDATA[Цифровая дидактика]]></category>
		<category><![CDATA[дидактические игры и упражнения]]></category>
		<category><![CDATA[конструкторы]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://didaktor.ru/?p=13704</guid>
				<description><![CDATA[Наверняка уважаемые читатели Дидактора встречались с такими цифровыми играми, где после выполнения определённых действий поезд с вагончиками трогался с места и выезжал за пределы экрана. Конечно же, поставленные задачи для того, чтобы сдвинуть поезд с места могут быть разные, в том числе и дидактические. Безусловно, в данной игре напрашивается упражнение на последовательность. Однако это было [&#8230;]]]></description>
						<wfw:commentRss>http://didaktor.ru/konstruktor-didakticheskix-uprazhnenij-vagonchiki-instrukciya-k-primeneniyu/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
							</item>
	</channel>
</rss>