टैक मास्टर

पुस्तकालय के लाभ

2021-10-28T06:32:00.001+05:30

पुस्तकालय ज्ञान का भंडार है। जहाँ हम विभिन्न महापुरुषों, विद्वानों, आलोचकों, साहित्यकारों, लेखकों, समाज सुधारकों आदि के अनुभवों और विचारों को पढ़कर अपने ज्ञान में वृद्धि कर सकते हैं। निस्संदेह जिस प्रकार जीवित रहने के लिये शुद्ध हवा, पानी, भोजन की आवश्यकता होती है, उसी तरह ज्ञान-पिपासा को शांत करने का उत्तम आहार पुस्तकें हैं। इनकी उपयोगिता को समझते हुए ही आज विद्यालयों, महाविद्यालयों, संस्थानों, गाँवों, कालोनियों आदि में पुस्तकालय खोले जाते हैं। पुस्तकालयों में पुस्तकों के अलावा विभिन्न विषयों की मैग़ज़ीनें, समाचार पत्र, इन्साइक्लोपीडिया आदि भी उपलब्ध रहते हैं। आज अनेक पुस्तकालयों में इंटरनेट की भी सुविधा है जिससे विद्यार्थी अपनी आवश्यकतानुसार कोई भी महत्वपूर्ण जानकारी प्राप्त कर सकते हैं। समाज में एक ऐसा भी वर्ग होता है जो महँगी पुस्तकें नहीं खरीद सकता, उनके लिए तो पुस्तकालय किसी वरदान से कम नहीं है। अत: यदि पुस्तकालय की इतनी उपयोगिता है तो हमें वहाँ बिना शोरगुल किए, चुपचाप शांतिपूर्वक बैठकर इससे अधिक से अधिक लाभ उठाना चाहिए। हमें पुस्तकों के साथ छेड़छाड़ नहीं करनी चाहिए। जिस पुस्तक को जहाँ से लें, उसे पढ़कर वहीं रख देना चाहिए।
वर्तमान काल में भारत में पुस्तकालयों की विशेष कमी है। छोटे-छोटे पुस्तकालयों में सभी विषयों की पुस्तकों का अभाव है। सरकार को चाहिये कि वह मानव ज्ञान की आधारशिला इन पुस्तकालयों पर अधिक धन व्यय करे, जिससे राष्ट्र निर्माण हो सके।

अपने पुराने स्कूल के अध्यापक को पत्र लिखिए जिसमें उन्हें अच्छा पढ़ाने के लिए साधुवाद प्रकट किया गया हो तथा भविष्य में मार्गदर्शन की अपेक्षा की गयी हो

2021-10-19T06:42:00.001+05:30

परीक्षा भवन,

............शहर।

8 मई,2020

आदरणीय गुरु जी,

नमस्कार।

मैं आपकी एक पुरानी छात्रा हूँ। मैं आपसे सरकारी मिडल स्कूल, मोगा में आठवीं कक्षा में पढ़ती थी। मेरा नाम सुनीता है उस समय मेरा कक्षा का रोल नंबर पाँच था। आप हमें गणित पढ़ाते थे। आपके द्वारा हमें बड़ी लगन और मेहनत से पढ़ाया जाता था। आप हमें बहुत ही सरल व व्यावहारिक ढंग से पढ़ाते थे इसके अतिरिक्त आप हमें बहुत ही ज्ञानवर्धक बातें भी बताते थे।

आज मैं सरकारी हाई स्कूल शाहकोट में पढ़ रही हूँ। मेरे आज भी गणित में शत-प्रतिशत नम्बर आते हैं। मेरी गणित की अध्यापिका भी मुझसे बहुत खुश हैं मैंने उन्हें आपके तथा आपके पढ़ाने के ढंग के बारे में बताया तो वह भी बहुत प्रभावित हुई। मैं और मेरा परिवार यही मानते हैं कि यह सब आप ही के द्वारा उचित रूप में दी जाने वाली शिक्षा का परिणाम है। मैं भविष्य में भी आपसे उचित मार्गदर्शन की अपेक्षा रखती हूँ।

धन्यवाद।

आपकी शिष्या,

नाम....

अपनी माता जी को वार्षिक परिणाम का विवरण देते हुए पत्र लिखें।

2021-10-19T06:15:00.004+05:30

........................स्कूल,

............................शहर।

19 अक्तूबर 2021

आदरणीय माता जी,

नमस्कार।

मैं यहाँ कुशलपूर्वक हूँ और आशा करती हूँ कि आप भी सकुशल होंगे। वार्षिक परीक्षा समाप्त होने के दो माह बाद आज सुबह मेरी परीक्षा का नतीजा आ गया। आपको यह जानकर खुशी होगी कि हर बार की तरह मैं इस बार भी पूरे स्कूल में आठवीं कक्षा में प्रथम आयी हूँ। यह पल मेरे लिए बहुत ही गौरव से भरा है।अंग्रेज़ी, गणित, विज्ञान और हिंदी विषयों में तो मेरे शत प्रतिशत अंक आये हैं।

आपको तो पता ही है कि जब मेरा गणित का पेपर था। तब मेरी तबियत ठीक नहीं थी और मैं थोड़ा डरी हुई भी थी। लेकिन परीक्षा परिणाम देखकर मुझे यह अनुभव हुआ कि परीक्षा के समय पूर्व में पढ़ा हुआ भी बहुत काम आता है। आपकी नसिहत और आशीर्वाद दोनों ने मिलकर मुझे यह सफलता हासिल करवाई है। इसमें मेरी मेहनत के साथ ही आप दोनों का पूरा योगदान है।

पिता जी को यह पढ़कर बहुत खुश होगी कि कक्षा में प्रथम आने के कारण मुझे 2000 की धनराशि भी प्राप्त हुई है।

पिता जी को प्रणाम व छोटी को ढेर सारा प्यार देना।

आपकी लाडली,

.....................

मेरा प्रिय अध्यापक Mera priya adhyapak

2021-09-08T19:53:00.001+05:30

अध्यापक का हमारे जीवन में बहुत ही महत्वपूर्ण स्थान होता है। हमारी माँ हमें जीवन देती है, लेकिन जीना सिखाने में सबसे बड़ा योगदान हमारे अध्यापक का होता है। कहा जाता है, गुरु के बिना गति नहीं होती । मेरे स्कूल में बहुत सारे अध्यापक हैं।सभी बहुत अच्छे और मेहनती हैं। मैं सभी का आदर करता हूँ, लेकिन उन सब में मुझे श्री राम कुमार जी सबसे अच्छे लगते हैं। वह मुझे हिंदी पढ़ाते हैं। उनके पढ़ाने का ढंग बहुत अच्छा है। वह एम.ए. , बी.एड. हैं। उनकी आयु 45 वर्ष है। उनके पढ़ाने का तरीका बहुत ही सरल है। उनके पढ़ाने के कारण व्याकरण जैसा कठिन विषय भी हमें बहुत सरल लगने लगा है।

वह उच्च विचारों वाले और सादा जीवन जीने वाले व्यक्ति हैं। वह हमेशा समय से पहले स्कूल आते हैं,और अक्सर ही छुट्टी के बाद भी कमजोर विद्यार्थियों को पढ़ाते हैं। वह किसी विद्यार्थी को पीटते नहीं बल्कि गलती होने पर भी प्यार से समझाते हैं।

वह एक अच्छे समाज सेविक हैं। उनके दिल में गरीब तथा कमजोर बच्चों के लिए विशेष स्थान है।वह हर तरह से उनकी सहायता करते हैं। पढ़ाई के अलावा स्कूल में पौधे लगाने,उनकी देखभाल करने, स्कूल की इमारत को सजाने संवारने तथा हर तरह से स्कूल तथा बच्चों की भलाई के काम करते रहते हैं। वह एक अच्छे खिलाड़ी भी हैं,और हमें खेलों के महत्व के बारे में समझाते हैं।

खाली समय में बच्चों को योगा प्राणायाम तथा ध्यान करवाते हैं। उनकी शिक्षा पर चलने वाले बच्चे अच्छे नागरिक बनते हैं। सभी अध्यापक तथा विद्यार्थी उनका बहुत सम्मान करते हैं। मुझे अपने प्रिय अध्यापक पर गर्व है।

खिड़की का शीशा टूट जाने पर क्षमा याचना करते हुए प्रार्थना पत्र

2021-09-08T19:43:00.001+05:30

सेवा में

मुख्याध्यापक जी,

सरकारी मिडिल स्कूल,

मानवाला।

श्री मान जी,

निवेदन है कि मैं आपके स्कूल में सातवीं कक्षा का छात्र हूँ। कल आधी छुट्टी के समय मैं कक्षा मैं क्रिकेट की गेंद के साथ खेल रहा था कि अचानक गेंद कक्षा की खिड़की के शीशे पर जा लगी। जिससे खिड़की का शीशा टूट गया। इस घटना के लिए मैं बहुत शर्मिन्दा हूँ। आगे से इस तरह की गलती नहीं होगी कृपया मुझे माफ़ किया जाए।

धन्यवाद सहित ।

आपका आज्ञाकारी,

.............(नाम)

रोल नं

दिनांक ..

खरगोश और कछुआ,Khargosh aur kachhua

2021-09-07T22:54:00.004+05:30

एक समय की बात है एक जंगल में खरगोश और कछुआ रहा करते थे।खरगोश को अपनी तेज दौड़ पर अभिमान था। वह अक्सर ही धीरे चलने वाले कछुए का मजाक उड़ाया करता था। एक दिन जब कछुए ने खरगोश को उसका मजाक उड़ाने से रोका,तो खरगोश ने कछुए को कहा कि यदि वह उसे दौड़ में हरा दे तो वह अपनी हार स्वीकार कर लेगा, और उसे कभी भी तंग नहीं करेगा। कछुए ने उसकी चुनौती को स्वीकार कर लिया। दौड़ के लिए समय और स्थान निश्चित कर लिया गया।

निश्चित समय पर दोनों की दौड़ शुरू हुई।खरगोश बहुत तेज भागा। कछुआ बहुत पीछे था। खरगोश थोड़ा थकावट महसूस कर रहा था। वह एक वृक्ष की छाया के नीचे आराम करने के लिए रुका। उसने सोचा कछुआ बहुत पीछे है, मैं आराम करके दौड़ पूरी करूँगा। हवा ठंडी चल रही थी। खरगोश को नींद आ गई। शाम हो चुकी थी। उसकी नींद खुली। धीरे-धीरे चलता हुआ कछुआ कब उसके पास से गुजर गया, उसे पता ही नहीं चला। नींद टूटते ही वह दौड़ने लगा। उसे यकीन था कि कछुआ तो अभी पीछे ही होगा, जैसे ही वह निश्चित स्थान पर पहुंचा तो उसने देखा कि कछुआ तो वहाँ पहले ही पहुँच चुका था । यह देख कर खरगोश बहुत शर्मिंदा हुआ।

शिक्षा: घमंडी का सिर नीचा।

बहन के विवाह पर अवकाश के लिए मुख्याध्यापिका को प्रार्थना पत्र

2021-09-07T20:01:00.004+05:30

बहन के विवाह पर अवकाश के लिए मुख्याध्यापिका को प्रार्थना पत्र:

सेवा में
मुख्याध्यापिका जी,
_स्कूल,
_शहर।

दिनांक:_____
विषय:- बहन के विवाह पर अवकाश के लिए पत्र।
श्रीमती जी,

सविनय निवेदन है कि मैं आपके स्कूल में सातवीं कक्षा की छात्रा हूँ। मेरी बड़ी बहन का विवाह 30 अक्टूबर 2020 को होना निश्चित हुआ है। जिस कारण घर में बहुत कार्य हैं। मैं विवाह के कार्यों में अपने माता-पिता की सहायता करनी चाहती हूँ। मुझे विवाह के सारे रीति-रिवाज देखने हैं। कृपा करके मुझे तीन दिन का अवकाश दिया जाए। मैं आपकी अति आभारी रहूँगी।

धन्यवाद ।
आपकी आज्ञाकारी शिष्या
नाम _______
कक्षा_______

पाठ 19 देश के दुश्मन (जयनाथ नलिन)

2021-08-12T21:20:00.001+05:30

विषय बोध

1 निम्नलिखित प्रश्नों के उत्तर एक या दो पंक्तियों में दीजिए :-

प्रश्न (1) सुमित्रा के पुत्र का नाम बताइए।

उत्तर: सुमित्रा के पुत्र का नाम जयदेव है।

प्रश्न (2) दो वाघा बॉर्डर पर सरकारी अफसरों के मारे जाने की ख़बर सुमित्रा कहाँ सुनती है ?

उत्तर: वाघा बॉर्डर पर सरकारी अफसरों के मारे जाने की खबर सुमित्रा माधवराम के घर रेडियो पर सुनती है।

प्रश्न (3) जयदेव वाघा बॉर्डर पर किस पद पर नियुक्त था ?

उत्तर: जयदेव वाघा बॉर्डर पर डी. एस.पी. के पद पर नियुक्त था।

प्रश्न (4) जय देव की पत्नी कौन थी ?

उत्तर: जय देव की पत्नी नीलम थी ।

प्रश्न (5) वाघा बॉर्डर पर मारे जाने वाले दो सरकारी अफसर कौन थे ?

उत्तर: वाघा बॉर्डर पर मारे जाने वाले सरकारी अफसरों में एक हेड कांस्टेबल और दूसरा सब इंस्पेक्टर था ।

प्रश्न (6) जयदेव ने तस्करों को मारकर उससे कितने लाख का सोना छीना ?

उत्तर: जयदेव ने तस्करों को मार कर उनसे पाँच लाख रुपये का सोना छीना ।

प्रश्न (7) जयदेव को स्वागत सभा में कितने रुपए इनाम में देने के लिए सोचा गया?

उत्तर: जयदेव को स्वागत सभा में दस हज़ार रुपये देने के लिए सोचा गया।

प्रश्न (8) मीना कौन थी?

उत्तर: मीना जयदेव की बहन थी।

प्रश्न (9) नीलम क्यों चाहती थी कि डी.सी. दोपहर के बाद जयदेव को मिलने आएँ ?

उत्तर: जयदेव अभी वापस लौटा था और वह बहुत थका हुआ था। इसलिए नीलम चाहती थी कि वह थोड़ा आराम कर ले। उसके बाद ही डी. सी. उसे मिलने आए।

प्रश्न (10) डी. सी. आकर सुमित्रा को क्या खुशखबरी देता है?

उत्तर: डी सी आकर सुमित्रा को खुशखबरी देते हैं कि जयदेव की वीरता और साहस के सम्मान में उसे सम्मानित किया जाएगा। गवर्नर साहब की तरफ से दस हज़ार रुपये की इनाम राशि भी दी जाएगी ।

प्रश्न (11) जयदेव इनाम से मिलने वाली राशि के विषय में क्या घोषणा करवाना चाहता है ?

उत्तर: जयदेव इनाम में मिलने वाली राशि के विषय में यह घोषणा करना चाहता है कि उसकी इनाम राशि शहीद हुए अफसरों की विधवाओं को आधी -आधी बांट दी जाए ।

2. निम्नलिखित प्रश्नों के उत्तर तीन चार पंक्तियों में लिखिए:-

प्रश्न (1) सुमित्रा क्यों कहती है कि अब उसका ह्रदय इतना दुर्बल हो चुका है कि जरा-सी भी आशंका से काँप उठता है।

उत्तर: पति के बलिदान को तो सुमित्रा ने दिल पर पत्थर रखकर सहन कर लिया था लेकिन अब उसकी देह जर्जर हो चुकी है। उसकी हिम्मत टूट चुकी है। वह अपने इकलौते पुत्र को खोना नही चाहती। अब उसका दिल इतना दुर्बल हो चुका है कि जरा सी आशंका से भी काँप उठता है।

प्रश्न (2) नीलम जयदेव से मान-भरी मुद्रा में क्या कहती है?

उत्तर: नीलम जयदेव से मान भरी मुद्रा में कहती है ‘मेरी तो राह देखते-देखते आँखें पथरा गई हैं, पर जनाब को मेरी परवाह तक नहीं कि किसी के दिल पर क्या बीत रही है।’

प्रश्न (3) जयदेव को गुप्तचरों से क्या समाचार मिला ?

उत्तर: जयदेव को गुप्तचरों से समाचार मिला कि रात के अंधेरे में पुलिस पीकेट से एक डेढ मील दूर दक्षिण की तरफ से कुछ लोग बॉर्डर पार करने वाले हैं। ऐसा शक है कि वे सोना स्मगल करके ला रहे हैं।

प्रश्न (4) जयदेव ने अपनी छुट्टी कैंसिल क्यों करा दी थी ?

उत्तर: जयदेव को गुप्तचरों से समाचार मिला कि रात के अँधेरे में पुलिस पीकेट से एक डेढ़ मील दक्षिण की तरफ से कुछ लोग सोना स्मगल करके बॉर्डर पार करने वाले हैं। जयदेव तस्करों को पकड़ने का यह अवसर हाथ से खोना नहीं चाहता था। इसलिए उसने अपनी छुट्टी कैंसिल करवा दी ।

प्रश्न (5) एकांकी में डी.सी. की किस संवाद से पता चलता है कि डीसी और जयदेव में घनिष्ठता थी ?

उत्तर: डी.सी. जब कहता है ," सर वर बैठा होगा ऑफिस की कुर्सी में। खबरदार ! जो यहाँ सर सर कहा। मैं वही तुम्हारा बचपन का दोस्त और क्लासमेट हूँ जिससे बिना हाथापाई किए रोटी हजम नहीं होती थी।"

डीसी के इस संवाद से उनकी जयदेव गहरी घनिष्ठता का पता चलता है।

3 निम्नलिखित प्रश्नों के उत्तर छह या सात पंक्तियों में दीजिए :-

प्रश्न (1) चाचा अपने बेटे बलुआ के विषय में क्या बताते हैं ?

उत्तर: चाचा अपने बेटे बलुआ के विषय में बताते हैं कि वह भी बहुत लापरवाह है। वह भी दो-दो महीनों में चार पाँच चिट्ठी जाने के बाद ही एक आध पत्र लिखता है और उल्टे हमें ही शिक्षा देता है। वह बहुत व्यस्त रहता है। उसे समय नहीं मिलता। उसकी ड्यूटी बहुत कड़ी है। उसे बिल्कुल भी फुर्सत नहीं मिलती।

प्रश्न (2) चाचा सुमित्रा को अखबार में आई कौन सी खबर सुनाते हैं ?

उत्तर: चाचा सुमित्रा को अखबार में आई यह खबर सुनाते हैं कि अखबार में जयदेव की वीरता और सूझबूझ की खूब प्रशंसा हुई है। उसने तस्करों से बड़ी बहादुरी से मोर्चा लिया और उनको मार भगाया था। उसने चार लोगों को अपनी गोलियों का निशाना बनाया और उनसे पाँच लाख रुपये का सोना छीन लिया।

प्रश्न (3) जयदेव ने तस्करों को कैसे पकड़ा ?

उत्तर: जयदेव ने तस्करों को पकड़ने का पक्का इरादा किया। जब वे आधी रात में चौकी से दो मील दूर एक खतरनाक घने ढाक के ऊबड़- खाबड़ रास्ते से बॉर्डर पार कर रहे थे, तभी उसने उन को चैलेंज किया। उन्होंने बदले में गोलियां चलाई । उनको चुनौती दी गी। तस्कर जीप लेकर भागने लगे किंतु दो तीन जीपों ने उनका पीछा किया। जयदेव ने अपने अचूक निशाने से उनकी जीप का पहिया उड़ा दिया। जीप लुढ़क कर एक गड्ढे में जा गिरी। तब उन्हें घेर कर पकड़ लिया गया।

प्रश्न (4) नीलम अपने पति से उलाहना भरे स्वर में क्या कहती है ?

उत्तर : नीलम अपने पति से उलाहना भरे स्वर में कहती है कि मर्दों का दिल तो पत्थर होता है और विशेषकर रात दिन चोर डाकुओं तथा मौत से खेलने वालों तथा गोलियों की बौछार करने वालों का। नारी का हृदय तो सदा प्रेम से भरा रहता है।

प्रश्न (5) डी.सी. को अपने मित्र जयदेव और उनके परिवार पर गर्व क्यों होता है ?

उत्तर: डीसी को अपने मित्र जय देव और और उसके परिवार पर गर्व इसलिए होता है क्योंकि जयदेव में बड़ी वीरता और साहस से तस्करों का मुकाबला करके उनसे पांच लाख का सोना पकड़ा। उसे गवर्नर की तरफ से दस हज़ार रुपये का इनाम भी दिया गया। इस राशि को जयदेव ने शहीद पुलिस अफसरों की विधवाओं को देने की घोषणा की। जयदेव की इस वीरता और त्याग की भावना के कारण डी सी को जयदेव तथा उसके परिवार पर गर्व होता है।

प्रश्न (6) पुलिस और सेना के अफसरों को या सैनिकों के घरवालों को किन-किन मुसीबतों का सामना करना पड़ता है ?

उत्तर: पुलिस और सेना के अफसरों या सैनिकों के घर वालों को बहुत मुसीबतों का सामना करना पड़ता है। उन्हें अपने बच्चों की जान की चिंता लगी रहती है। हर समय अपने बच्चों की कुशलता की ख़बर का इंतज़ार रहता है। अपने बच्चों के लिए चिंता रहती है कि वे कब लौट कर आएंगे। उनकी चिट्ठी न आने पर मन बहुत सी आशंकाओं से घिरा रहता है।

प्रश्न 7 निम्नलिखित का आशय स्पष्ट कीजिए :

बलिदान कभी व्यर्थ नहीं जाता मांजी! ऐसे दिव्य बलिदान पर तो देवता भी अर्घ्य चढ़ाते हैं। वह भी स्वर्ग में जय-जयकार करते हुए देश पर निछावर होने वालों का स्वागत करते हैं।

उत्तर: नीलम अपने पति के साहस, शौर्य एवं वीरता का ओजस्वी स्वर में वर्णन करते हुए अपनी‌ सास से कहती है कि जीवन का बलिदान कभी भी बेकार नहीं जाता। देश के लिए किया गया बलिदान तो श्रेष्ठ होता है। ऐसे अनूठे बलिदान पर तो देवता भी पूजा सामग्री चढ़ाते हैं। वे भी स्वर्ग में जय जयकार करते हुए देश पर मर मिटने वाले सैनिकों का‌ स्वागत करते हैं। अर्थात शहीद सभी के लिए पूजनीय हैं।

(ख) बेटा यह ठीक है कि 10 हजार की रकम कम नहीं होती । लेकिन उन विधवाओं और मृतकों के परिवारों के बारे में भी तो सोचो, उनकी क्या हालत होगी?

उत्तर: जयदेव इनाम‌ में मिले दस हज़ार रुपये शहीद सैनिकों की विधवाओं को दिए जाने की घोषणा करता है। सुमित्रा की मां डीसी को कहती है कि दस हज़ार की राशि उनके लिए भी बहुत बड़ी है। लेकिन इस राशि की मृत अफसरों के परिवारों तथा विधवाओं को ज्यादा ज़रूरत है। इससे उनकी सहायता हो जाएगी। इस कथन से जयदेव तथा उनके परिवार की त्याग की भावना का परिचय मिलता है।

(ग) पुलिस और सेना में भी थकना‌ ! यह एक डिसक्वालीफिकेशन है !

उत्तर: इन पंक्तियों में सैनिक की वीरता और राष्ट्रभक्ति का वर्णन है। पत्नी द्वारा थकान की बात सुनकर जयदेव कहने लगा कि पुलिस और सेना में थकान की कोई गुंजाइश नहीं होती। एक सैनिक के लिए थकान एक असफलता होती है। इसलिए सेना में स्फूर्ति, साहस और शौर्य का होना आवश्यक है।

(ख) भाषा बोध

निम्नलिखित शब्दों के दो दो पर्यायवाची शब्द लिखिए:-

निराशा : हताशा, आशाहीनता सभ्य : सुसंस्कृत, शालीन, शिष्ट

सूर्य : दिनकर, दिवाकर, दिनेश गौरव : अभिमान, सम्मान , महिमा

हित : भलाई, कल्याण

निम्नलिखित शब्दों के विलोम शब्द लिखिए:-

स्वार्थ परमार्थ रात दिन

दंड क्षमा टूटना जुड़ना

अनर्थ अर्थ हित अहित

आशीर्वाद अभिशाप आसान मुश्किल

निश्चय अनिश्चय जल्दी देरी

सभ्य असभ्य दुर्बल सबल

प्रश्न 3 निम्नलिखित अनेकार्थी शब्दों के दो- दो अर्थ बताइए :-

सोना: एक धातु (स्वर्ण), नींद की क्रिया, (शयन)

मुद्रा: धन( करंसी) , हावभाव

माँग : वस्तु की मांग , नारी की मांग( बालों के बीच का खाली भाग)

प्रश्न 4 निम्नलिखित मुहावरों के अर्थ समझकर उनका वाक्य में प्रयोग कीजिए-

वज्रपात होना (अचानक बहुत बड़ा दुख आ पडना) पिता की मृत्यु के पश्चात मोहन पर वज्रपात हो गया।

छाती पटना (असहनीय दुख होना) बेटे के शहीद होने की खबर सुनकर मां की छाती फट गयी।

बाल बाँका न होना (जरा सा भी नुकसान न होना) परमात्मा अपने भक्तों का बाल भी बांका नहीं होने देते।

दिल धक- धक करना (भयभीत होना) परिणाम आने की खबर सुनकर मेरा दिल धक-धक करने लगा।

हृदय पर पत्थर रखना (चुपचाप सहन करना) मां अपने बेटे को हृदय पर पत्थर रखकर युद्ध क्षेत्र में भेजती है।

हिम्मत टूटना (निराश होना) युद्ध में हार होती देखकर सैनिकों की हिम्मत टूट जाती है ।

आँखें पथरा जाना (इंतजार करते करते थक जाना) सीमा पर गए बेटे की प्रतीक्षा करते करते माता-पिता की आँखें पथरा गयी।

पाठ 18 सूखी डाली – (उपेंद्रनाथ अश्क)

2021-08-12T21:14:00.001+05:30

भाग- (क) विषय बोध

I. निम्नलिखित प्रश्नों के उत्तर एक दो पंक्तियों में दीजिए-

1. दादा मूलराज के पुत्र की मृत्यु कैसे हुई थी?

उत्तर- दादा मूलराज के पुत्र की मृत्यु 1914 के महायुद्ध में सरकार की ओर से लड़ते-लड़ते हुई थी।

2. ‘सूखी डाली' एकांकी में घर में काम करने वाली नौकरानी का क्या नाम था?

उत्तर- 'सूखी डाली' एकांकी में घर में काम करने वाली नौकरानी का नाम पारो था।

3. बेला का मायका किस शहर में था?

उत्तर- बेला का मायका लाहौर शहर में था।

4. दादा जी की पोती इंदु ने कहाँ तक शिक्षा प्राप्त की थी?

उत्तर - दादा जी की पोती इंदु ने प्राइमरी तक शिक्षा प्राप्त की थी।

5.'सूखी डाली' एकांकी में दादा जी ने अपने कुटुंब की तुलना किससे की है?

उत्तर -'सूखी डाली' एकांकी में दादाजी ने अपने कुटुंब की तुलना एक बरगद के पेड़ से की है।

6. बेला ने अपने कमरे का फर्नीचर बाहर क्यों निकाल दिया?

उत्तर- बेला ने अपने कमरे का फर्नीचर बाहर इसलिए निकाल दिया क्योंकि वह टूटा-फूटा था।

7. दादाजी पुराने नौकरों के हक में क्यों थे?

उत्तर- दादा जी पुराने नौकरों के हक में इसलिए थे क्योंकि वह उन्हें ईमानदार, कर्मनिष्ठ, मेहनतीऔर विश्वसनीय मानते थे।

8. बेला ने मिश्रानी को काम से क्यों हटा दिया?

उत्तर- बेला ने मिश्रानी को काम से इसलिए हटा दिया क्योंकि उसे घर का काम नहीं करना आता था।

9. एकांकी के अंत में बेला रूंधे कंठ से क्या कहती है?

उत्तर- एकांकी के अंत में बेला रूंधे कंठ से दादा जी को यह कहती है कि आप परिवार रूपी इस पेड़ की किसी डाली का टूट जाना पसंद नहीं करते ।पर क्या आप यह चाहेंगे की पेड़ से लगी कोई डाली सूख कर मुरझा जाए।

ll. निम्नलिखित प्रश्नों के उत्तर तीन चार पंक्तियों में दीजिए-

1. एकांकी के पहले दृश्य में इंदु बिफरी हुई क्यों दिखाई देती है?

उत्तर- एकांकी के पहले दृश्य में इंदु बिफरी हुई इसलिए दिखाई देती है क्योंकि वह घर में अकेली ही सबसे ज्यादा पढ़ी लिखी है ।दादा मूलराज उसे बहुत प्यार करतें हैं और वह सब की चहेती बन चुकी है।

2. दादाजी करमचंद की किस बात से चिंतित हो उठते हैं?

उत्तर- जब दादा जी ने करमचंद से छोटी बहू के स्वभाव के बारे में सुना तो वह चिंतित हो उठे । छोटी बहू के अभिमान और घृणा भरे व्यवहार के कारण परिवार में परस्पर कलह की बातें होने लगीl छोटी बहू को लेकर बात-बात पर झगड़ा होने लगा। घर में सुख शांति खत्म होने लगी। जब दादा जी को यह पता चला कि छोटी बहू ने अपनी अलग घर बसाना चाहती है तो उन्हें संयुक्त परिवार के टूटने का डर लगने लगा इसी बात से चिंतित हो उठे।

3. कर्मचंद ने दादाजी को छोटी बहू बेला के विषय में क्या बताया?

उत्तर - कर्मचंद ने दादा जी को छोटी बहू बेला के बारे में बताया कि वह बहुत अभिमानी है। वह अपने मायके के घर को ससुराल के घर से ज्यादा अच्छा मानती है। ससुराल के घर को घृणा की दृष्टि से देखती है। करमचंद दादा जी को बताते हैं कि वह मलमल के थान और रजाई जो वह लेकर आए थे मैं सभी ने रख लिए लेकिन छोटी बहू ने उन्हें रखने से इंकार कर दिया।

4. परेश ने दादा जी के पास जाकर अपनी पत्नी बेला के संबंध में क्या बताया?

उत्तर- परेश में दादाजी के पास जाकर अपनी पत्नी बेला के संबंध में यह बताया कि बेला का अब इस घर में मन नहीं लगता। उसे कोई भी पसंद नहीं करता। वह सोचती है कि सब उसकी निंदा करते रहते हैं। उसे ताने देते हैं। वह समझती है कि वह अपनों में भी पराई बनकर रह गई है। वह आजाद जीवन जीना चाहती है। वह नहीं चाहती कि उसकी जिंदगी में कोई हस्तक्षेप करें ।वह अपना अलग घर बसाना चाहती है जहां उसे कोई रोकने टोकने वाला न हो।

5. जब परेश ने दादा जी से यह कहा कि बेला अपनी गृहस्थी अलग बसाना चाहती है तो दादाजी ने परेश को क्या समझाया?

उत्तर- जब परेश ने दादा जी से कहा कि बेला अपनी अलग गृहस्थी बसाना चाहती है तो दादा जी ने परेश को समझाया कि वह अपने जीते जी पूरे परिवार को एक वृक्ष की तरह ही देखना चाहते हैं। वह नहीं चाहते की परिवार टूटे। वह परिवार के सभी सदस्यों को समझाएंगे कि वह बेला को समझें। उसकी भावनाओं को समझें उसका सम्मान करें। वह अवश्य कोई ऐसा उपाय ढूंढ लेंगे जिस से को बेला को परायापन महसूस ना हो।

6. एकांकी के अंत में बेला रूंधे कंठ से क्या कहते हैं?

उत्तर- एकांकी के अंत में बेला रूंधे कंठ से कहती है कि दादाजी आप परिवार रूपी इस पेड़ से किसी डाली का अलग होना पसंद नहीं करते तो क्या आप यह चाहेंगे कि वह डाल पेड़ से लगी लगी सूख कर मुरझा जाए ।

III. निम्नलिखित प्रश्नों के उत्तर छह: सात पंक्तियों में दीजिए:

1. इंदु और बेला की कौन सी बात सबसे अधिक परेशान करती है। क्यों?

उत्तर -इंदु का स्वभाव घमंडी है ।अपने इसी स्वभाव के कारण वह अपने मायके को सबसे ऊपर समझती है ।उसके लिए बाकी सभी चीजें बेकार है। वह दूसरों को मूर्ख, गवार और असभ्य समझती है। बेला की यह बात इंदु को सबसे अधिक परेशान करती है क्योंकि इसी के कारण घर में शांति व एकता भंग हो रही थी और परिवार टूटने की कगार पर आ पहुंचा था।

2. दादा जी छोटी बहू के अलावा घर के सभी सदस्यों को बुलाकर क्या समझाते हैं?

उत्तर- दादा जी छोटी बहु के अलावा घर के बाकी सदस्यों को बुलाकर समझाते हैं कि घर में जो कुछ भी हो रहा है उससे उनको बहुत दु:ख पहुंचा है। छोटी बहु का मन घर में नहीं लग रहा है। इसमें हम सभी का दोष है। छोटी बहु बड़े घर की बेटी है ।हम सभी से ज्यादा पढ़ी लिखी है। वह अपने घर की लाडली है । कोई भी इंसान उम्र से बड़ा या छोटा नहीं होता ।हर इंसान अपनी योग्यता और बुद्धि से बड़ा होता है। निश्चय ही छोटी बहु हम सब में अक्ल से बड़ी है। इसलिए हमको उसकी योग्यता का लाभ उठाना चाहिए ।उसे सम्मान देना चाहिए उसका कहना मानना चाहिए ।उस से सलाह लेनी चाहिए हमें उसे आगे पढ़ने लिखने का भी मौका देना चाहिए। हमारा यह परिवार एक बहुत बड़े वृक्ष के समान है हम सब उसकी डालियां है डालिया छोटी हो चाहे बड़ी सब छाया देती है मैं नहीं चाहता कोई भी डाली इससे अलग हो।

3. एकांकी के अंतिम भाग में घर के सदस्यों के बदले हुए व्यवहार से बेला परेशान क्यों हो जाती है?

उत्तर - घर के सदस्यों के बदले हुए व्यवहार से बेला इसलिए परेशान हो जाती है क्योंकि उसे उनका यह बदला हुआ व्यवहार ज्यादा ही दिखावे वाला प्रतीत हो रहा था ।उसे लगता है कि शायद वह सभी उसके प्रति जानबूझकर ऐसा कर रहे हैं ।जब वह जाती है तो सब खड़े हो जाते हैं ।कोई भी उसके सामने नहीं हंसता। ना ही अधिक समय तक उससे कोई बात करता है ।उसे जाते ही सब डर से जाते हैं। सभी का यह औपचारिकता से भरपूर व्यवहार उससे अच्छा नहीं लग रहा था।

4. मंझली बहू के चरित्र की कौन सी विशेषता इस एकांगी में सबसे अधिक दृष्टिगोचर होती है?

उत्तर मंझली बहू का स्वभाव हंसी मजाक करने वाला है ।इस एकांकी में उसके स्वभाव की यही विशेषता सबसे अधिक दृष्टिगोचर होती है। वह छोटी-छोटी बात पर हंसती मुस्कुराती रहती है। किसी के विचित्र व्यवहार पर हंसना और ठहाके लगाना उसके लिए आम सी बात है। परेश और बेला के मैं किसी बहस में वह इतना हंसती है और बेकाबू हो जाती है। उसकी हंसी बेला को और भी गुस्से में ला देती है।

5. सूखी डाली एकांकी से हमें क्या शिक्षा मिलती है?

उत्तर सूखी डाली एकांकी से हमें यह शिक्षा मिलती है कि परिवार के सभी सदस्यों का को आपस में मिल जुल कर रहना चाहिए। एक दूसरे का सम्मान करना चाहिए। हमें अपने बड़े बुजुर्गों का आदर करना चाहिए। उनके प्रति प्रेम व जिम्मेवारी का व्यवहार रखना चाहिए। हमारे बड़े बुजुर्ग जो भी हमें सलाह व सुझाव दें उन्हें बड़े प्यार से स्वीकार करके अपना लेना चाहिए। कोई भी इंसान उम्र में बड़ा या छोटा नहीं होता बल्कि योग्यता और बुद्धि से ही इंसान की पहचान होती है । हर व्यक्ति अपने अच्छे व्यवहार के कारण ही महान बनता है।

6. निम्नलिखित का आशय स्पष्ट कीजिए:

यह कुटुंब एक महान वृक्ष है । हम सब इसकी हैं ।डालियों से ही पेड़ है और डालियां छोटी हो चाहें बड़ी, सब उसकी छाया में बढ़ती हैं। मैं नहीं चाहता, कोई डाली इससे टूट कर पृथक हो जाए।

उत्तर- दादा जी इंदु को समझाते हुए कहते हैं की संयुक्त परिवार एक महान पेड़ के समान होता है हम सब इसकी डालियां हैं और इन डालियोंसे ही पेड़ की शोभा होती है। परिवार रूपी इस पेड़ की हर एक डाली की अपने आप में महान होती है। कोई भी डाली बड़ी या छोटी नहीं होती हर डाली छाया देने में सहयोगी होती है और पेड़ को सौंदर्य प्रदान करती है।

भाव यह है कि परिवार में सभी मनुष्य समान होते हैं। प्रत्येक मनुष्य अपने परिवार में महत्वपूर्ण होता है ।सभी को मिलजुल कर रहना चाहिए तभी परिवार सुखी और समृद्धि बन सकता है। इसलिए दादा जी इंदु को समझाते हैं कि वह नहीं चाहते परिवार का कोई भी सदस्य परिवार से अलग रहे।

दादा जी, आप पेड़ से किसी डाली का टूट कर अलग होना पसंद नहीं करते, पर क्या आप यह चाहेंगे कि पेड़ से लगी- लगी वह डाल सूखकर मुरझा जाए……।

उत्तर- इंदु ने परिवार वालों की भावनाओं को समझ कर दादा जी से कहा कि उसे परिवार के महत्व के बारे में पता चल गया है इसलिए वह सब के प्रति सहयोगी बनकर रहना चाहती है ।लेकिन वह दुखी होकर दादा जी से यह भी आग्रह करती है कि आप परिवार के किसी भी सदस्य को अलग होते नहीं देख सकते किंतु क्या आप यह चाहोगे कि परिवार रूपी पेड़ की कोई एक डाल पेड़ से लगी लगी सूख कर मुरझा जाए अर्थात परिवार का एक सदस्य परिवार से अलग होकर कभी खुश नहीं रह सकता।

भाग (ख) भाषा-बोध

I. निम्नलिखित शब्दों के दो-दो पर्यायवाची लिखिए

प्रतिष्ठा = आन, शान आकाश = नभ, आसमान

वृक्ष = पेड़, वट प्रसन्न = खुश, संतुष्ट

परामर्श = राय, विचार अवसर = समय, मौका

आदेश = आज्ञा, हुकुम आलोचना = निंदा, परखना

ll. निम्नलिखित शब्दों के विलोम शब्द लिखिए:-

आकाश - पाताल पसन्द - नापसंद

आदर - अनादर झूठ - सच

मूर्ख - समझदार घृणा - प्रेम

आज़ादी - गुलामी शांति - अशांति

प्रसन्न - अप्रसन्न निश्चय - अनिश्चय

इच्छा - अनिच्छा विश्वसनीय - अविश्वसनीय

III. निम्नलिखित समरूपी भिन्नार्थक शब्दों के अर्थ बताते हुए वाक्य बनाइए:

सूखी = (सूखी हुई, मुरझाई हुई) वर्षा ना होने के कारण फसलें सूखी पड़ी है।

सुखी = (खुशहाल, प्रसन्न) भगवान से यही प्रार्थना है कि हर इंसान सुखी रहे।

सास = (पति या पत्नी की माँ) रामा की सास बड़े ही शांत स्वभाव की है।

साँस = (सांस लेना) मैं शुद्ध हवा में सांस लेना चाहिए।

कुल = (जोड़) 2+2 संख्या का कुल चार होगा।

कूल = (किनारा) हम गंगा नदी के कूल पर काफी देर बैठे रहे।

और = (तथा) राधा और रमा दोनों सहेलियाँ है।

ओर = (दिशा, की तरफ) यह गेंद मेरी ओर फेंक दो।

IV. निम्नलिखित मुहावरों के अर्थ समझकर उनका वाक्यों में प्रयोग कीजिए:

काम आना = (मारा जाना) हमारे देश के कई सैनिक देश की आजादी प्राप्त करने के लिए काम आए।

नाक-भौं चढ़ाना = (घृणा/ असंतोष प्रकट करना) घीए की सब्जी खाने में कई बच्चे नाक भौं चढ़ाते हैं।

पारा चढ़ना = (क्रोधित होना) बच्चों की शरारते देखकर पिता जी का पारा चढ़ गया।

भीगी बिल्ली बनना = (सहम जाना) दादा जी के घर के अंदर प्रवेश करते ही सभी भीगी बिल्ली बन गए।

मरहम लगाना = (सांत्वना देना) बेटे की मृत्यु के बाद सभी लोग राधा के घर जाकर उसे मरहम लगाने लगे।

ठहाका मारना = (जोर से हंसना) चुटकुला सुनकर सभी ठहाका मारने लगे।

खलल पड़ना = (किसी काम में बाधा आना) बारिश के कारण क्रिकेट के मैच में खलल पड़ गया।

कमर कसना = (किसी काम के लिए निश्चय पूर्वक तैयार होना) परीक्षा के नजदीक आते ही सभी विद्यार्थी अपनी कमर कस लेते हैं।

पाठ 17 श्री गुरु नानक देव जी (लेखिका डॉ. सुखविंदर कौर बाठ)

2021-08-12T21:07:00.007+05:30

(क) विषय बोध

1. निम्नलिखित प्रश्नों के उत्तर एक या दो पंक्तियों में दीजिए :-

प्रश्न (1) गुरु नानक देव जी का जन्म कब और कहाँ हुआ?

उत्तर: गुरु नानक देव जी का जन्म सन् 1469 ईसवी को कार्तिक पूर्णिमा के दिन तलवंडी गाँव में हुआ जो कि अब पाकिस्तान में है।

प्रश्न (2) गुरु नानक देव जी के माता और पिता का क्या नाम था?

उत्तर: गुरु नानक देव जी की माता का नाम तृप्ता देवी और पिता का नाम मेहता कालू था।

प्रश्न (3) गुरु नानक देव जी ने छोटी आयु में कौन-कौन सी भाषाओं का ज्ञान अर्जित कर लिया था ?

उत्तर: गुरु नानक देव जी ने छोटी सी आयु में ही पंजाबी, हिंदी, फारसी और संस्कृत भाषा का ज्ञान प्राप्त कर लिया था ।

प्रश्न: (4) गुरु नानक देव जी को किस व्यक्ति ने दुनियावी तौर पर जीविकोपार्जन संबंधी कार्यों में लगाने का प्रयास किया था ?

उत्तर: पिता श्री मेहता कालू जी ने दुनियावी तौर पर जीविकोपार्जन संबंधी कार्यों में लगाने का प्रयास किया था।

प्रश्न (5) गुरु नानक देव जी को दुनियादारी में बांधने के लिए इनके पिताजी ने क्या किया?

उत्तर: उनके पिताजी ने इनकी शादी देवी सुलक्खनी से कर दी।

प्रश्न (6) गुरु नानक देव जी की कितनी संताने थीं और उनके क्या नाम थे ?

उत्तर: गुरु नानक देव जी के दो बेटे थे जिनका नाम था :- लखमीचंद और श्रीचंद।

प्रश्न (7) इस्लामी देशों की यात्रा के दौरान आपने किस धर्म की शिक्षा दी?

उत्तर: इस्लामी देशों की यात्रा के दौरान आपने सांझे धर्म की शिक्षा दी ।

प्रश्न (8) श्री गुरु ग्रंथ साहिब में गुरु नानक देव जी कुल कितने पद और श्लोक हैं?

उत्तर श्री गुरु ग्रंथ साहिब में गुरु नानक देव जी के 974 पद और श्लोक हैं।

प्रश्न (9) श्री गुरु ग्रंथ साहिब में मुख्य कितने राग हैं?

उत्तर :श्री गुरु ग्रंथ साहिब जी में मुख्य 31 राग हैं।

प्रश्न (10) गुरु नानक देव जी के जीवन के अंतिम वर्ष कहाँ बीते?

उत्तर: श्री गुरु नानक देव जी के जीवन के अंतिम वर्ष करतारपुर में बीते।

प्रश्न (11) गुरु नानक देव जी के जन्म के संबंध में भाई गुरदास जी ने कौन सी तुक लिखी ?

उत्तर :भाई गुरदास जी ने गुरु नानक देव जी के जन्म के संबंध में लिखा था:-

‘सुनी पुकार दातार प्रभु

गुरु नानक जगि माहिं पठाया’

प्रश्न (12) गुरु नानक देव जी पढ़ने के लिए किन- किन के पास गए थे?

उत्तर: गुरु नानक देव जी को सबसे पहले पढ़ने के लिए पांडे के पास भेजा गया। मौलवी सैयद हुसैन तथा पंडित बृज नाथ जी से भी इन्होंने शिक्षा प्राप्त की थी। वहाँ से इन्होंने हिंदी, पंजाबी’ फारसी और संस्कृत आदि भाषाओं का ज्ञान प्राप्त किया ।

2. निम्नलिखित प्रश्नों के उत्तर तीन या चार पंक्तियों में दीजिए :-

प्रश्न (1) साधुओं की संगति में रहकर गुरु नानक देव जी ने कौन-कौन से ज्ञान प्राप्त किए ?

उत्तर: साधुओं की संगति में रहकर गुरु नानक देव जी ने भारतीय धर्म का ज्ञान प्राप्त किया। आपने विभिन्न संप्रदायों, धर्म ग्रंथों और शास्त्रों का ज्ञान भी साधुओं की संगति में रहकर प्राप्त किया। राग विद्या भी आपने साधुओं की संगति में ही प्राप्त की थी।

प्रश्न (2) गुरु नानक देव जी ने यात्राओं के दौरान कौन-कौन से महत्वपूर्ण शहरों की यात्रा की थी ?

उत्तर: अपनी यात्राओं के दौरान गुरु नानक देव जी ने आसाम, लंका, ताशकंद ‘मक्का-मदीना आदि महत्वपूर्ण शहरों की यात्रा की थी। आपने हिमालय पर स्थित योगियों के केंद्रों की यात्रा की थी और इन यात्राओं के दौरान इन्होने हिंदू- मुसलमान सब को सही रास्ता दिखाया।

प्रश्न (3) गुरु नानक देव जी ने तत्कालीन भारतीय जनता को किन बुराइयों से स्वतंत्र कराने का प्रयास किया?

उत्तर: गुरु नानक देव जी के समय में भारतीय जनता में बहुत सी बुराइयाँ व्याप्त थी। जनता धार्मिक आडम्बरों से ग्रस्त थी। आपने उन्हें इन रूढ़ियों और आड़म्बरों से मुक्त कराने के लिए प्रयास किए। उन्हें सही रास्ता दिखाया।

प्रश्न (4) गुरु नानक देव जी की रचनाओं के नाम लिखिए ।

उत्तर: गुरु नानक देव जी की रचनाएँ ‘जपुजी साहिब’, ‘आसा दी वार’, ‘सिद्ध गोष्टी’, ‘पट्टी’ ,’ पहरे तिथि’, ‘बारह माह’ तथा ‘आरती’ आदि हैं। इन रचनाओं के अतिरिक्त वाणी, श्लोक, अष्टपदी सोहले आदि भी गुरु जी की रचनाएँ हैं।

निम्नलिखित प्रश्नों के उत्तर छह या सात पंक्तियो में दीजिए:-

प्रश्न (1) जिस समय गुरु नानक देव जी का जन्म हुआ उस समय भारतीय समाज की क्या स्थिति थी ?

उत्तर: जिस समय गुरु नानक देव जी का जन्म हुआ उस समय भारतीय समाज में बहुत सी बुराइयाँ व्याप्त थीं। भारत अनेक जातियों, संप्रदायों और धर्मों में बँटा हुआ था। लोग रूढ़ियों और आडंबरों का शिकार थे ।उनके विचार बहुत ही संकीर्ण थे। वह घृणित कार्यों में लगे रहते थे। धर्म के नाम पर दिखावे का बोलबाला था। शासक वर्ग अत्याचारी था। आम जनता का शोषण हो रहा था। दलितों पर भी बहुत अत्याचार होते थे। इस तरह से भारतीय समाज बहुत सी बुराइयों का शिकार था।

प्रश्न (2) गुरु नानक देव जी ने अपनी यात्राओं के दौरान कहाँ -कहाँ और किन-किन लोगों को क्या- क्या उपदेश दिए?

उत्तर: गुरु नानक देव जी ने सन् 1499 से 1522 ई. के बीच चारों दिशाओं की यात्राएं की, जिन्हें चार उदासियां कहा जाता है। इन यात्राओं में वे आसाम, लंका, ताशकंद, मक्का मदीना आदि स्थानों पर गए। इन यात्राओं में आपने मार्ग से भटके हुए सभी वर्ग के लोगों को सही मार्ग पर चलने का उपदेश दिया था। हिंदुओं और मुसलमानों सभी को अपने सहज सरल और मीठी निरंकारी भाषा से सहज धर्म का पालन करने का उपदेश दिया। उस युग के लोग आडंबरों, करामातों आदि में बहुत विश्वास रखते थे। आपने भोली भाली जनता को उपदेश देकर सही मार्ग दिखाया। आपने कश्मीर के पंडितों के साथ विचार-विमर्श किया। हिमालय के योगियों को भी सही धर्म सिखाया। हिंदू नेताओं को देश सेवा का उपदेश दिया। सभी को सांझे धर्म की शिक्षा दी। आपने अनेक फकीरों, सूफियों, संतो आदि से भी धार्मिक विचार विमर्श किए और लोगों को उपदेश देकर उन्हें सही रास्ता दिखाया।

प्रश्न (3) गुरु नानक देव जी की वाणी की विशेषताएं अपने शब्दों में लिखिए।

उत्तर: गुरु नानक देव जी की वाणी के 974 पद और श्लोक आदिग्रंथ में संकलित हैं। आपकी वाणी में अनेक विषयों पर चर्चा प्राप्त होती है। आपने सृष्टि, जीव और ब्रह्म के संबंध में लिखा है। आपने अकाल पुरुष के स्वरूप और स्थान का भी वर्णन किया है। आपने माया से दूर रहने तथा माया के बंधन काटने का उपदेश दिया है। शुद्ध मन से प्रभु का नाम जपने की प्रेरणा दी है। आपकी वाणी 'जपुजी साहिब' में सिख सिद्धांतों का सार है। आपकी वाणी की शैली बहुत अद्भुत और अनूठी है।

(ख) भाषा बोध

प्रश्न 1 निम्नलिखित का संधि विच्छेद कीजिए

परमात्मा - परम +आत्मा पतनोन्मुखी - पतन +उन्मुखी

जीविकोपार्जन - जीविका +उपार्जन संगीताचार्य - संगीत +आचार्य

देवोपासना - देव +उपासना परमेश्वर - परम + ईश्वर

प्रश्न 2 निम्नलिखित शब्दों के विशेषण शब्द बनाइए:-

समाज - सामाजिक धर्म - धार्मिक

अर्थ - आर्थिक परस्पर - पारस्परिक

राजनीति - राजनैतिक पंडित - पांडित्य

संप्रदाय - सांप्रदायिक भारत - भारतीय

अध्यात्म - आध्यात्मिक पंजाब - पंजाबी

प्रश्न 3 निम्नलिखित शब्दों से भाववाचक संज्ञा शब्द बनाइए

महान - महानता सरल - सरल

सहज - सहजता हरा - हरियाली

समान - समानता शांत - शांति

पाठ 16 ठेले पर हिमालय (लेखक: डॉ० धर्मवीर भारती)

2021-08-12T21:01:00.002+05:30

(क) विषय बोध

निम्नलिखित प्रश्नों के उत्तर एक या दो पंक्तियों में दीजिए:-

प्रश्न 1 लेखक कौसानी क्यों गये थे?

उत्तर: लेखक हिमालय पर जमी हुई बर्फ की शोभा को बहुत पास से देखने के लिए कौसानी गए थे।

प्रश्न 2 बस पर सवार लेखक में साथ -साथ बहने वाली किस नदी का ज़िक्र किया है?

उत्तर: बस पर सवार लेखक ने साथ- साथ बहने वाली कोसी नदी का ज़िक्र किया है ।

प्रश्न 3 कौसानी कहाँ बसा हुआ है?

उत्तर : सोमेश्वर की घाटी के उत्तर में ऊँची पर्वतमाला के शिखर पर कौसानी बसा हुआ है।

प्रश्न 4 लेखक और उनके मित्रों की निराशा और थकावट किस के दर्शन से छूमंतर हो गई ?

उत्तर : लेखक और उनके मित्रों की निराशा और थकावट हिम दर्शन से छूमंतर हो गई।

प्रश्न 5 लेखक और उनकी मित्र कहां ठहरे थे?

उत्तर: लेखक और उनके मित्र डाक बंगले में ठहरे थे ।

प्रश्न 6 दूसरे दिन घाटी से उतरकर लेखक और उनके मित्र कहां पहुंचे?

उत्तर: दूसरे दिन घाटी से उतरकर लेखक और उनके मित्र बैजनाथ पहुंचे।

प्रश्न 7 बैजनाथ में कौन सी नदी बहती है ?

उत्तर: बैजनाथ में गोमती नदी बहती है ।

निम्नलिखित प्रश्नों के उत्तर तीन या चार पंक्तियों में दीजिए:-

प्रश्न 1 लेखक को ऐसा क्यों लगा जैसे वे ठगे गये हैं?

उत्तर: लेखक कौसानी में कत्थूर की घाटी के अपार सौंदर्य को देखकर हैरान रह गया। वहाँ हरे मखमली कालीनों जैसे खेत, सुंदर गेरू की शिलाएँ काटकर बने हुए लाल रास्ते, किनारे सफेद पत्थर की पंक्ति, बेलों की लड़ियों सी नदियाँ सौंदर्य से परिपूर्ण थीं। यहाँ का सौंदर्य अति सुंदर, मोहक, सुकुमार और निष्कलंक था। ऐसी सुंदरता को देखकर लेखक को लगा जैसे वे ठगे गए हैं।

प्रश्न 2 सबसे पहले बर्फ दिखाई देने का वर्णन लेखक ने कैसे किया है?

उत्तर: लेखक को बर्फ बादलों के टुकड़े जैसी लगी थी जिसमें सफेद, रुपहला और हल्का नीला रंग शोभा दे रहा था। उसे ऐसा लगा जैसे घाटी के पार हिमालय पर्वत को बर्फ ने ढंक रखा हो। उसे ऐसे लग रहा था जैसे कोई बाल स्वभाव वाला शिखर बादलों की खिड़की से झाँक रहा हो।

प्रश्न 3 खानसामे ने सब मित्रों को खुशकिस्मत क्यों कहा?

उत्तर: खानसामे ने सब मित्रों को खुशकिस्मत इसलिए कहा क्योंकि उन्हें वहाँ आते पहले ही दिन बर्फ के दर्शन हो गए थे। उससे पहले 14 टूरिस्ट वहाँ आकर पूरा हफ्ता भर रुके , परंतु उन्हें बादलों के कारण बर्फ दिखाई नहीं दी।

प्रश्न 4 सूरज के डूबने पर सब गुमसुम क्यों हो गए थे ?

उत्तर: सूरज के डूबने पर सब गुमसुम इसलिए हो गए थे क्योंकि सूरज डूबने के साथ ही उनकी हिम दर्शन की इच्छाएं और आशाएं धूमिल हो गई थी। जिस हिम दर्शन की आशा में लेखक अपने मित्रों के साथ बहुत समय से टकटकी लगाकर देख रहे थे, वे उस से वंचित रह गए थे।

प्रश्न 5 लेखक ने बैजनाथ पहुंचकर हिमालय से किस रूप में भेंट की ?

उत्तर: लेखक ने बैजनाथ पहुँचकर देखा कि गोमती निरंतर प्रवाहित हो रही थी। गोमती की उज्ज्वल जल राशि में हिमालय की बर्फीली चोटियों की छाया तैर रही थी। लेखक ने नदी के इस जल में तैरते हुए हिमालय से भेंट की।

भाग 3 निम्नलिखित प्रश्नों के उत्तर छह या सात पंक्तियों में दीजिए:-

प्रश्न 1 कोसी से कौसानी तक में लेखक को किन-किन दृश्यों ने आकर्षित किया ?

उत्तर: कोसी से कौसानी तक लेखक को बहुत से प्राकृतिक दृश्य दिखाई दिए थे। इन दृश्यों ने लेखक को मंत्रमुग्ध कर दिया था। सोमेश्वर की हरी-भरी घाटी के उत्तर में ऊँची पर्वतमाला के शिखर पर कौसानी बसा हुआ था। नीचे पचास मील चौड़ी घाटी में हरे भरे कालीनों जैसी सुंदर वनस्पतियां फैली हुई थीं। घाटी के पार हरे खेत, नदियाँ और वन क्षितिज के नीले कोहरे में छिप रहे थे। बादल की एक टुकड़ी के हटते ही पर्वतराज हिमालय दिखाई दिया जो सुंदरता में अद्भुत था। ग्लेशियरों में डूबता सूर्य पिघले हुए केसर जैसा रंग दिखाने लगा था। बर्फ लाल कमल के फूलों जैसी प्रतीत होने लगी थी ।

प्रश्न 2 लेखक को ऐसा क्यों लगा कि वे किसी दूसरे ही लोक में चले आए हैं?

उत्तर: लेखक अपने मित्रों के साथ जैसे ही सोमेश्वर की घाटी से चला, उसे उत्तर दिशा में पर्वत शिखर पर कौसानी दिखाई दिया। सारी घाटी में अपार सुंदरता बिखरी हुई थी। सारी घाटी रंग बिरंगी दिखाई दे रही थी। हरे-भरे मखमली कालीन जैसे खेत थे। गेरू के लाल-लाल रास्ते थे। और बेलों की लडियों जैसी सुंदर नदियां थी। ऐसे अद्भुत दृश्यों को देखकर उसे ऐसा लगा जैसे वे किसी दूसरे ही लोक में चले आए हैं।

प्रश्न 3 लेखक को 'ठेले पर हिमालय' शीर्षक कैसे सूझा?

उत्तर : लेखक अपने मित्रों के साथ हिम दर्शन के लिए अल्मोड़ा यात्रा पर गये। लेखक अपने एक मित्र के साथ एक पान की दुकान पर खड़ा था, तभी ठेले पर बर्फ की सिल्ली लादे हुए बर्फ वाला आया । उस बर्फ में से भाप उड़ रही थी। लेखक क्षणभर उसे देखता रहा और उठती भाप में खोया सा रहा। उसे ऐसा अनुभव हो रहा था कि यहीं बर्फ तो हिमालय की शोभा है। इसी शोभा को देखने लेखक मित्रों के साथ कौसानी गया था । इस प्रकार उस बर्फ को देखकर ही लेखक को लगा कि 'ठेले पर हिमालय' शीर्षक सार्थक है।

(ख) भाषा बोध

प्रश्न 1 निम्नलिखित में संधि कीजिए:-

हिम+ आलय= हिमालय हर्ष + अतिरेक =हर्षातिरेक

सोम + ईश्वर =सोमेश्वर वि+ आकुल= व्याकुल

प्रश्न 2 निम्नलिखित वाक्यांशों के लिए एक शब्द लिखें।

अच्छी किस्मत वाला : भाग्यशाली

चार रास्तों का समूह: चौराहा

अपने में लीन: आत्मलीन

जहाँ कोई न रहता हो: निर्जन

जिसका कोई पार ना हो: अपार

जिसमें कोई कलंक ना हो: निष्कलंक

जिसकी कोई सीमा ना हो: असीम

प्रश्न 3 निम्नलिखित शब्दों के दो दो पर्यायवाची शब्द लिखिए :-

पहाड़: पर्वत, गिरि, नग धरती: धरा, भूमि, भू

मुँह: आनन, मुख बादल: मेघ, घन, जलद

सूरज: सूर्य, तरणि, सविता कमल: पंकज, जलज, नीरज

नदी : तरंगिणी, निर्झरिणी, तटिनी हाथ: कर, हस्त

डॉ. सुमन सचदेवा, हिंदी अध्यापिका, स.ह. स्कूल (लड़के) मंडी हरजीराम, मलोट

पाठ 15 सदाचार का तावीज (लेखक हरिशंकर परसाई)

2021-08-12T20:54:00.008+05:30

(क) विषय बोध

निम्नलिखित प्रश्नों के उत्तर एक या दो पंक्तियों में दीजिए:-

प्रश्न 1 राजा ने राज्य में किस चीज के फैलने की बात दरबारियों से पूछी?

उत्तर: राजा ने राज्य में भ्रष्टाचार फैलने की बात दरबारियों से पूछी ।

प्रश्न 2 राजा ने भ्रष्टाचार ढूँढ़ने का काम किसे सौंपा?

उत्तर: राजा ने भ्रष्टाचार ढूँढ़ने का काम विशेषज्ञों को सौंपा।

प्रश्न 3 एक दिन दरबारियों ने राजा के सामने किसे पेश किया?

उत्तर: एक दिन दरबारियों ने राजा के सामने एक साधु को पेश किया।

प्रश्न 4 साधु ने राजा को कौन सी वस्तु दिखाई ?

उत्तर: साधु ने राजा को एक तावीज दिखाया ।

प्रश्न 5 साधु ने तावीज़ का प्रयोग किस पर किया ?

उत्तर: साधु ने तावीज़ का प्रयोग कुत्ते पर किया ।

प्रश्न 6 तावीज़ों को बनाने का ठेका किसे दिया गया?

उत्तर: तावीज़ों को बनाने का ठेका साधु बाबा को दिया गया।

प्रश्न 7 राजा वेश बदलकर पहली बार कार्यालय कब गए थे?

उत्तर: राजा वेश बदलकर पहली बार दो तारीख को कार्यालय गये थे।

निम्नलिखित प्रश्नों के उत्तर तीन-चार पंक्तियों में दीजिए :-

प्रश्न 1 दरबारियों ने भ्रष्टाचार न दिखने का क्या कारण बताया?

उत्तर: दरबारियों के अनुसार दरबारियों ने भ्रष्टाचार न दिखने का एक कारण यह बताया कि वह बहुत बारीक होता है। उनकी आँखें महाराजा की विराटता को देखने की इतनी अधिक अभ्यस्त हो गई है उन्हें कोई बारीक चीज दिखाई नहीं देती । उनकी आँखों में तो सदा महाराज की सूरत बसी रहती है। इसलिए भ्रष्टाचार दिखाई नहीं देता।

प्रश्न 2 राजा ने भ्रष्टाचार की तुलना ईश्वर से क्यों की?

उत्तर: राजा ने भ्रष्टाचार की तुलना ईश्वर से इसलिए की क्योंकि भ्रष्टाचार अति सूक्ष्म है, वह दिखाई नहीं देता और वह सर्वव्यापी है। ये सब गुण एवं विशेषताएं तो ईश्वर में ही होती हैं। ईश्वर भी सर्वव्यापी होता है। वह किसी को दिखाई नहीं देता। इसलिए राजा ने भ्रष्टाचार की तुलना ईश्वर से की।

प्रश्न 3 राजा का स्वास्थ्य क्यों बिगड़ता जा रहा था?

उत्तर: राजा के राज्य में भ्रष्टाचार बहुत तेज़ी से फैल रहा था। राजा को वह कहीं दिखाई भी नहीं दे रहा था। उसके दरबारियों को भी भ्रष्टाचार कहीं दिखाई नहीं दिया। इस तरह भ्रष्टाचार के फैलते जाने के कारण और इसे दूर करने का कोई हल नज़र न आने के कारण राजा का स्वास्थ्य बिगड़ता जा रहा था।

प्रश्न 4 साधु ने सदाचार और भ्रष्टाचार के बारे में क्या कहा?

उत्तर: साधु ने कहा कि भ्रष्टाचार और सदाचार दोनों व्यक्ति की आत्मा में होते हैं। वे बाहर से आने वाली वस्तु नहीं है। ईश्वर जब मनुष्य को बनाता है तब वह किसी आत्मा में ईमान की और किसी आत्मा में बेईमानी की कल को फिट कर देता है। प्रत्येक व्यक्ति अपनी आत्मा के अनुसार ही कार्य करता है। इस कल में ईमान या बेईमानी के स्वर निरंतर निकलते रहते हैं। इसे आत्मा की पुकार कहा जाता है। प्रत्येक व्यक्ति अपनी आत्मा की पुकार के अनुसार ही कार्य करता है।

प्रश्न 5 साधु को तावीज़ बनाने के लिए कितनी पेशगी दी गई ?

उत्तर: राज्य में फैले भ्रष्टाचार को समाप्त करने के लिए दरबारियों के सुझाव पर एक साधु को तावीज़ बनाने का ठेका दे दिया गया। तावीज़ बनाने के लिए साधु को पाँच करोड़ रुपए पेशगी के तौर पर दिए गये। साधु ने राज्य के सभी कर्मचारियों के लिए तावीज़ बनाने की जिम्मेदारी ली।

प्रश्न 6 तावीज़ किस लिए बनवाये गये थे?

उत्तर: भ्रष्टाचार को मिटाने के लिए तावीज़ बनाए गये थे। अपने दरबारियों के कहने पर राजा साधु से तावीज़ बनवाकर अपने कर्मचारियों की भुजाओं पर बंधवाना चाहता था जिससे वे सभी सदाचारी बन जाएं। पहले इसका कुत्ते पर प्रयोग किया गया था। तावीज़ गले में बांध देने से कुत्ता भी रोटी नहीं चुराता। इसी तरह व्यक्ति की भुजा में तावीज़ बांधने से भ्रष्टाचार नहीं रहता।

प्रश्न 7 महीने के आखिरी दिन तावीज़ में से कौन से स्वर निकल रहे थे ?

उत्तर: महीने के आखिरी दिन राजा वेश बदलकर एक कर्मचारी के पास काम करवाने गया। उसे पाँच रुपये का नोट दिखाया। उस कर्मचारी ने उस नोट को उसी समय वही पकड़ लिय। राजा ने कर्मचारी को पकड़कर पूछा कि क्या उसने तावीज़ नहीं बाँधा है। उसने तावीज़ बांधा हुआ था। जब राजा ने तावीज़ पर कान लगा कर सुना तो तावीज से आवाज़ आ रही थी कि 'आज तो इकतीस तारीख है, आज तो ले लो।'

निम्नलिखित प्रश्नों के उत्तर छह या सात पंक्तियों में दीजिए:-

प्रश्न 1 विशेषज्ञों ने भ्रष्टाचार खत्म करने के लिए क्या-क्या उपाय बताए ?

उत्तर: भ्रष्टाचार को दूर करने के लिए विशेषज्ञों ने व्यवस्था परिवर्तन करने पर बल दिया। उन्होने कहा कि ऐसी नीतियां और कानून बनाए जाएं जिससे भ्रष्टाचार के अवसर ही समाप्त किए जा सकें। जब तक समाज में ठेकेदारी प्रथा विद्यमान है तब तक लोग अपना काम निकलवाने हेतु किसी न किसी अधिकारी को घूस खिलाते रहेंगे। इस तरह से रिश्वतखोरी व भ्रष्टाचार बढता रहेगा। यदि ठेकेदारी प्रथा को समाप्त कर दिया जाए तो समाज से घूसखोरी समाप्त की जा सकती है। हमें उन सभी कारणों की जाँच- पड़ताल करनी होगी जिनके कारण भ्रष्टाचार उत्पन्न होता है। इसके साथ ही सभी व्यक्तियों को पूरा वेतन दिया जाए। इस तरह से भ्रष्टाचार खत्म हो सकता है।

प्रश्न 2 साधु ने तावीज़ के क्या गुण बताए?

उत्तर: साधु ने तावीज़ के गुणों को बताते हुए कहा कि यह तावीज़ जिसकी भुजा पर बंधा होगा, उसमें बेईमानी नहीं आ सकती। वह गलत रास्ते पर नहीं चलेगा। यह तावीज़ उसे ईमानदारी के रास्ते पर चलने की प्रेरणा देता रहेगा। उसके मन से लालच आदि दूर हो जाएगा। वह चाह कर भी भ्रष्टाचार के चंगुल में नहीं फंस पाएगा। उसका आचरण एकदम शुद्ध और आत्मा एकदम पवित्र हो जाएगी।

प्रश्न 3 'सदाचार का पाठ' में छिपे व्यंग्य को स्पष्ट कीजिए।

उत्तर: 'सदाचार का तावीज़' पाठ मूल रूप से एक व्यंग्यात्मक रचना है। इसके लेखक हरिशंकर परसाई एक व्यंग्यकार लेखक हैं। उनका कहना है कि केवल भाषणों, कार्यकलापों, पुलिसिया कार्यवाही, नैतिक स्लोगनों, वाद-विवाद आदि से कभी भी भ्रष्टाचार को जड़ से समाप्त नहीं किया जा सकता। भ्रष्टाचार को जड़ से समाप्त करने के लिए समाज में व्यक्ति को नैतिक स्तर पर दृढ़ करना होगा। इससे ही समाज और राष्ट्र का कल्याण होगा। देश के सभी कर्मचारियों को जब पर्याप्त वेतन दिया जाएगा, तब ही भ्रष्टाचार समाप्त हो सकता है। भ्रष्टाचार को समाप्त करना केवल एक व्यक्ति का काम नहीं बल्कि पूरे समाज की जिम्मेदारी है जिसे सभी को ईमानदारी से निभाना चाहिए।

(ख) भाषा बोध

प्रश्न 1 निम्नलिखित शब्दों के विपरीत शब्द लिखिए:-

एक - अनेक पाप - पुण्य

गुण - अवगुण विस्तार - संक्षेप

सूक्ष्म - स्थूल ईमानदारी - बेईमानी

प्रश्न 2 निम्नलिखित शब्दों के दो -दो पर्यायवाची लिखिए:-

राजा: नरेश, सम्राट, नृप

सदाचार: शुद्ध आचरण , सद्व्यवहार

दिन: दिवस, वार

मनुष्य: नर, आदमी

कान: कर्ण, श्रवण

भ्रष्टाचार: बुरा आचरण, दुराचार

प्रश्न 3 निम्नलिखित वाक्यांशों के लिए एक शब्द लिखिए:-

अच्छे आचरण वाला: सदाचारी

बुरे आचरण वाला: दुराचारी

जो किसी विषय का ज्ञाता हो: विशेषज्ञ

हर तरफ फैला हुआ: सर्वव्यापी

जो दिखाई न दे: अदृश्य

जिसकी आत्मा महान हो: महात्मा

डॉ. सुमन सचदेवा, हिंदी अध्यापिका, स.ह. स्कूल (लड़के) मंडी हरजीराम, मलोट

पाठ 14 निबंध: राजेंद्र बाबू (लेखिका: महादेवी वर्मा)

2021-08-12T20:47:00.003+05:30

(क) विषय बोध

निम्नलिखित प्रश्नों के उत्तर एक या दो पंक्तियों में दीजिए :-

प्रश्न 1 राजेंद्र बाबू को लेखिका ने प्रथम बार कहां देखा था ?

उत्तर: राजेंद्र बाबू को लेखिका ने प्रथम बार पटना के स्टेशन पर एक बेंच पर बैठे देखा था।

प्रश्न राजेन्द्र बाबू अपने स्वभाव और रहन-सहन में किस का प्रतिनिधित्व करते थे ?

उत्तर: राजेंद्र बाबू अपने रहन-सहन और स्वभाव में एक सामान्य भारतीय कृषक का प्रतिनिधित्व करते थे।

प्रश्न 3 राजेंद्र बाबू के निजी सचिव और सहचर कौन थे?

उत्तर राजेंद्र बाबू के निजी सचिव और सहचर भाई चक्रधर जी थे।

प्रश्न 4 राजेंद्र बाबू ने किनकी शिक्षा की व्यवस्था करने के लिए लेखिका से अनुरोध किया ?

उत्तर: राजेंद्र बाबू ने अपनी पन्द्रह सोलह पौत्रियों की शिक्षा की व्यवस्था करने के लिए लेखिका से अनुरोध किया।

प्रश्न 5 लेखिका प्रयाग से कौन सा उपहार लेकर राष्ट्रपति भवन पहुंची थी?

उत्तर लेखिका प्रयाग से बारह सूपों का उपहार लेकर राष्ट्रपति भवन पहुंची थी।

प्रश्न 6. राष्ट्रपति को उपवास की समाप्ति पर क्या खाते देखकर लेखिका को हैरानी हुई ?

उत्तर: राष्ट्रपति को उपवास की समाप्ति पर कुछ उबले हुए आलू खाते देखकर लेखिका को हैरानी हुई।

निम्नलिखित प्रश्नों के उत्तर तीन या चार पंक्तियों में दीजिए :-

प्रश्न 1 राजेंद्र बाबू को देखकर हर किसी को यह क्यों लगता था कि उन्हें पहले कहीं देखा है?

उत्तर: राजेंद्र बाबू का चेहरा और शरीर का गठन एक सामान्य भारतीय कृषक की तरह था। उनकी वेशभूषा भी सामान्य नागरिकों जैसी थी। उनका स्वभाव और रहन-सहन भी सामान्य था। वह देखने में सामान्य व्यक्ति जैसे ही लगते थे। इसलिए सभी को लगता था कि उन्हें पहले कहीं देखा है।

प्रश्न 2 जवाहरलाल नेहरू की अस्त व्यस्तता तथा राजेंद्र बाबू की सारी व्यवस्था किसका पर्याय थी?

उत्तर: पंडित जवाहरलाल नेहरू की अस्तव्यस्तता में भी व्यवस्था होती थी जबकि राजेंद्र बाबू की व्यवस्था में भी अस्त-व्यस्तता रहती थी। इसलिए यह दोनों एक-दूसरे का पर्याय थी अर्थात राजेन्द्र बाबू की व्यवस्था पंडित नेहरू जी की अस्तव्यस्तता तथा नेहरू जी की अस्तव्यस्तता राजेन्द्र बाबू की व्यवस्था का पर्याय थी।

प्रश्न 3 राजेंद्र बाबू की वेशभूषा तथा अस्त व्यस्तता से उनके निजी सचिव और सहचर चक्रधर बाबू का स्मरण लेखिका को क्यों हो आया?

उत्तर: राजेंद्र बाबू की वेशभूषा देखकर लेखिका को उनके निजी सचिव और सहचर चक्रधर बाबू का स्मरण हो आया था क्योंकि चक्रधर बाबू का रहन सहन भी राजेंद्र बाबू के सामान अस्त-व्यस्त था। चक्रधर बाबू तब तक मौजे नहीं बदलते थे जब तक उनके मौजों से पांचों उंगलियां बाहर नहीं निकलने लगती थी। जूतों के तलवों में सुराख होने तक वे जूते भी नही बदलते थे। वे अपने वस्त्र भी बिल्कुल जीर्ण शीर्ण होने तक नहीं बदलते थे। वे राजेंद्र बाबू के पुराने वस्त्रों को पहनकर ही वर्षों उनकी सेवा करते रहे। इसलिए लेखिका को राजेंद्र बाबू की वेशभूषा देखकर चक्रधर बाबू की याद हो आई ।

प्रश्न 4 लेखिका ने राजेंद्र बाबू की पत्नी को सच्चे अर्थों में धरती की पुत्री क्यों कहा है ?

उत्तर: राजेंद्र बाबू की पत्नी अत्यन्त सरल, क्षमाशील , ममतामयी, दयालु व त्यागमयी स्त्री थी । जमींदार परिवार की वधू होकर भी उन्हे अहंकार नहीं था। वह अत्यंत विनम्र स्वभाव की थी । धरती जैसे इन गुणों के कारण लेखिका ने उन्हें धरती की पुत्री कहा है ।

प्रश्न 5 राजेंद्र बाबू की पौत्रियों का छात्रावास में रहन सहन कैसा था ?

उत्तर राजेंद्र बाबू की पौत्रियाँ छात्रावास में बहुत सादगी और संयम से रहती थी। वे सभी खादी के कपड़े पहनती थी। अपने कपड़े धोने व झाड़ू पोंछा करने का काम भी वे स्वयं ही करती थी। वे अपने गुरुजनों की सेवा भी करती थीं। उन्हें जरूरी सामान के लिए सीमित राशि ही दी जाती थी। इस तरह उनका रहन‌ सहन अत्यन्त साधारण था।

प्रश्न 6 राष्ट्रपति भवन में रहते हुए भी राजेंद्र बाबू और उनकी पत्नी में किसी प्रकार का परिवर्तन नहीं हुआ। उदाहरण देकर स्पष्ट करें ।

उत्तर: राष्ट्रपति भवन में रहते हुए भी राजेंद्र बाबू और उसकी पत्नी में किसी प्रकार का परिवर्तन नहीं हुआ था। उनकी वेशभूषा तथा रहन सहन अत्यंत साधारण था। उनकी पत्नी स्वयं भोजन बनाती थी। अपने पति, परिवार तथा परिजनों को खिलाने के बाद ही स्वयं अन्न ग्रहण करती थी। वे उपवास की समाप्ति भी मिठाई आदि से नही बल्कि उबले हुए आलू खाकर ही करते थे। उनका रहन सहन सामान्य व्यक्ति की तरह था।

निम्नलिखित प्रश्नों के उत्तर छह - सात पंक्तियों में दीजिए :-

प्रश्न 1 राजेंद्र बाबू की शारीरिक बनावट, वेशभूषा और स्वभाव का वर्णन करें।

उत्तर: राजेंद्र बाबू का शरीर तथा हाथ- पैर लंबे थे। बाल काले ,घने , छोटे-छोटे और कटे हुए थे । चौड़ा मुख, चौड़ा माथा, घनी भौहें, बड़ी-बड़ी आंखें , कुछ भारी नाक, कुछ मोटे और सुडौल होंठ, गेंहुआं रंग और बड़ी-बड़ी मूछें थी। वे खादी की मोटी धोती - कुर्ता , काला बंद गले का कोट, गांधी टोपी साधारण मौजे और जूते पहनते थे। उनका स्वभाव अत्यंत शांत था। वह सदा सादगी पसंद करते थे। अपने स्वभाव तथा रहन-सहन में में भारतीय किसान के समान थे। उनका खानपान भी अत्यंत साधारण था।

प्रश्न 2 पाठ के आधार पर राजेंद्र बाबू की पत्नी की चारित्रिक विशेषताओं का वर्णन करें ।

उत्तर: राजेंद्र बाबू की पत्नी एक सच्ची भारतीय नारी थी। वह धरती के समान सहनशील क्षमामयी, ममतामयी, दयालु एवं सरल थी । बिहार के जमीदार परिवार की वधु तथा स्वतंत्रता संग्राम के सुप्रसिद्ध सेनानी एवं भारत के प्रथम राष्ट्रपति की पत्नी होने का भी उन्हें अहंकार नहीं था। राष्ट्रपति भवन में भी स्वयं भोजन पकाती थी तथा पति और परिवार जनों को खिलाकर ही स्वयं अन्य ग्रहण करती थी। उनका खानपान और रहन-सहन बहुत साधारण था। उनका स्वभाव धरती मां के समान था।

प्रश्न 3 आशय स्पष्ट कीजिए :-

(क) सत्य में जैसे कुछ घटाना या जोड़ना संभव नहीं रहता वैसे ही सच्चे व्यक्तित्व में भी कुछ जोड़ना घटाना संभव नहीं है।

उत्तर: इन पंक्तियों का भाव यह है कि सत्य हमेशा सत्य ही रहता है। उसमें से कुछ भी घटाया या बढ़ाया नहीं जा सकता । इसी प्रकार एक सच्चे व्यक्ति में भी कुछ भी घटाना या बढ़ाना संभव नहीं है क्योंकि सच्चा व्यक्ति भी सत्य के समान सदैव एक ही रूप में नजर आता है ।

(ख) क्या वह सांचा टूट गया जिसमें ऐसे कठिन कोमल चरित्र ढलते थे।

उत्तर: इन पंक्तियों का भाव यह है कि राजेंद्र बाबू जैसे व्यक्ति आजकल देखने को नहीं मिलते। शायद ईश्वर से ऐसा सांचा टूट गया है जिन में राजेंद्र बाबू जैसे कोमल चरित्र वाले व्यक्तियों का निर्माण होता था। अर्थात आजकल भगवान ने राजेन्द्र बाबू जैसे लोगों का निर्माण करना बंद कर दिया है। आजकल के लोगों में उन जैसे व्यक्तित्व तथा गुणों का अभाव है ।

(ख) भाषा बोध

प्रश्न 1 निम्नलिखित में संधि कीजिए:-

शीत + अवकाश = शीतावकाश

विद्या + अर्थी = विद्यार्थी

मुख + आकृति = मुखाकृति

छात्र +आवास = छात्रावास

प्रति + ईक्षा = प्रतीक्षा

प्रति + अक्ष = प्रत्यक्ष

प्रश्न 2 निम्नलिखित शब्दों में संधि विच्छेद कीजिए :-

राजेंद्र = राजा + इंद्र

वातावरण = वात + आवरण

फलाहार = फल + आहार

व्यतीत = वि + अतीत

मिष्ठान = मिष्ठ + अन्न

प्रत्येक = प्रति + एक

व्यवस्था = वि + अवस्था

एकासन = एक + आसन

प्रश्न 3. निम्नलिखित विग्रह पदों को समस्त पदों में बदलिए :-

राष्ट्र का पति –राष्ट्रपति कर्म में निष्ठा --कर्मनिष्ठा

रसोई के लिए घर --रसोईघर विद्या की पीठ-- विद्यापीठ

गंगा में स्नान—गंगास्नान राष्ट्रपति का भवन—राष्ट्रपतिभवन

प्रश्न 4. निम्नलिखित अनेक शब्दों के लिए एक शब्द लिखिए:-

गाँव का रहने वाला - ग्रामीण

नगर का रहने वाला – नागरिक

कृषि कर्म करने वाला - कृषक

छात्रों के रहने का स्थान - छात्रावास

जिसका कोई शत्रु ना हो – अजातशत्रु

जिसे पराजित ना किया जा सके - अपराजेय

अतिथि का स्वागत करने वाला - आतिथेय

डॉ. सुमन सचदेवा, हिंदी अध्यापिका, स.ह. स्कूल (लड़के) मंडी हरजीराम, मलोट

पाठ 13 मैं और मेरा देश (कक्षा दसवीं)

2021-08-12T20:37:00.006+05:30

(क) विषय बोध

निम्नलिखित प्रश्नों के उत्तर एक या दो पंक्तियोँ में दीजिए ।

प्रश्न 1 लेखक को अपनी पूर्णता का बोध कब हुआ ?

उत्तर: जब लेखक ने सोचा कि उसकी ज़रूरतों को पूरा करने के लिए उसके पास घर, पड़ोस, परिवार व समाज है और वह भी अनेक लोगों की ज़रूरतों को पूरा कर सकता है तो उसे अपनी‌ पूर्णता का बोध हुआ।

प्रश्न 2 मानसिक भूकम्प से क्या अभिप्राय है ?

उत्तर: मानसिक भूकम्प से अभिप्राय है- मानसिक विचारों और विश्वासों में हलचल उत्पन्न होना ।

प्रश्न 3 किस तेजस्वी पुरुष के अनुभव ने लेखक को हिला दिया?

उत्तर: तेजस्वी पुरुष लाला लाजपत राय जी की विदेश यात्राओं के दौरान भारत की गुलामी के अनुभव ने लेखक को हिला दिया।

प्रश्न 4 मनुष्य के लिए संसार के सारे उपहारों और साधनों को व्यर्थ क्यों कहा गया ?

उत्तर: मनुष्य के लिए संसार के सारे उपहार एवं साधन तब तक व्यर्थ है जब तक उसका देश गुलाम अथवा हीन है ।

प्रश्न 5 युद्ध में ‘जय’ बोलने वालों का क्या महत्व है?

उत्तर: युद्ध क्षेत्र में ‘जय’ बोलने वाले लोग सैनिकों का साहस बढ़ाते हैं जिससे उनकी जीत होती है।

प्रश्न 6 दर्शकों की तालियाँ खिलाड़ियों पर क्या प्रभाव डालती हैं ?

उत्तर: दर्शकों की तालियाँ खिलाड़ियों के उत्साह को बढ़ाती हैं जिससे वे अच्छा प्रदर्शन करते हैं ।

प्रश्न 7 जापान के स्टेशन पर स्वामी रामतीर्थ क्या ढूँढ़ रहे थे?

उत्तर: जापान के स्टेशन पर स्वामी रामतीर्थ खाने के लिए फल ढूँढ़ रहे थे।

प्रश्न 8 कमाल पाशा कौन थे ?

उत्तर: कमाल पाशा तुर्की के राष्ट्रपति थे ।

प्रश्न बूढ़े किसान ने कमाल पाशा को क्या उपहार दिया?

उत्तर: बूढ़े किसान ने कमालपाशा को मिट्टी की छोटी हाँडिया में पाव भर शहद का उपहार दिया।

प्रश्न 10 किसान ने पंडित जवाहरलाल नेहरू को क्या उपहार दिया?

उत्तर: किसान ने पंडित जवाहरलाल नेहरू को रंगीन सुतलियों से बुनी हुई खाट उपहार में दी।

प्रश्न 11 लेखक के अनुसार हमारे देश को किन दो बातों की आवश्यकता है?

उत्तर: लेखक के अनुसार हमारे देश को दो बातों की आवश्यकता है: शक्ति-बोध और सौंदर्य-बोध ।

प्रश्न 12 शल्य कौन था ?

उत्तर शल्य महाबली कर्ण का सारथी था ।

निम्नलिखित प्रश्नों के उत्तर तीन या चार पंक्तियों में दीजिए :

प्रश्न 1 लाला लाजपत राय के किस अनुभव ने लेखक की पूर्णता को अपूर्णता में बदल दिया ?

उत्तर: लेखक स्वयं को एक पूर्ण व्यक्ति समझता था। लाला लाजपत राय जी ने लेखक को बताया कि उनकी विदेशी यात्राओं के दौरान भारतवर्ष की गुलामी की लज्जा का कलंक उनके माथे पर लगा रहा। लाला लाजपत राय के इस अनुभव ने लेखक की पूर्णता को अपूर्णता में बदल दिया।

प्रश्न 2 स्वामी रामतीर्थ द्वारा फलों की टोकरी का मूल्य पूछने पर जापानी युवक ने क्या कहा?

उत्तर: स्वामी रामतीर्थ द्वारा फलों की टोकरी का मूल्य पूछने पर जापानी युवक ने कहा कि इन फलों का कोई मूल्य नही है। अगर आप इसका मूल्य देना ही चाहते हो तो अपने देश में जाकर किसी से यह मत कहिएगा कि जापान में अच्छे फल नहीं मिलते।

वास्तव में‌ उस व्यक्ति ने स्वामी जी को ऐसा कहते हुए सुन लिया था। और वह नहीं चाहता था कि उसके देश की बदनामी हो

प्रश्न 3 किसी देश के विद्यार्थी ने जापान में ऐसा कौन सा काम किया जिससे उसके देश के माथे पर कलंक का टीका लग गया?

उत्तर: किसी देश के विद्यार्थी ने जापान के पुस्तकालय से पुस्तक पढ़ने के लिए ली। उसने उस पुस्तक में से कुछ दुर्लभ चित्र फाड़कर रख लिए और पुस्तक वापस कर दी। उसकी इस हरकत के फलस्वरूप उसे जापान से निकाल दिया गया और साथ ही पुस्तकालय के नोटिस-बोर्ड पर यह लिखवा दिया गया कि उसके देश का कोई भी विद्यार्थी इस पुस्तकालय में प्रवेश नहीं कर सकता। इस प्रकार उस एक युवक ने अपने देश के माथे पर कलंक लगा दिया।

प्रश्न 4 लेखक के अनुसार कोई भी कार्य महान कैसे बन जाता है?

उत्तर: लेखक के अनुसार कोई भी कार्य छोटा या बड़ा नहीं होता। अगर कार्य करने के पीछे शुभ भावना होती है तो कोई छोटे से छोटा कार्य भी महान बन जाता है। इसके विपरीत बुरी भावना के साथ किया गया बड़े से बड़ा कार्य भी हीन बन जाता है।

प्रश्न 5 शल्य ने कौन सा महत्वपूर्ण कार्य किया?

उत्तर: महाभारत के युद्ध के दौरान शल्य कर्ण का सारथी था। लेकिन वह वास्तव में अर्जुन के पक्ष में था। कर्ण जब कभी अपनी वीरता व जीत पर प्रसन्न होता तो शल्य अर्जुन की प्रशंसा करने लगता। इस तरह से कर्ण के मन में आत्मविश्वास की कमी आ गयी जो उसके भावी पराजय की नींव रखने में सफल हुई।

प्रश्न 6 शक्ति-बोध और सौंदर्य-बोध से क्या अभिप्राय है ?

उत्तर: शक्ति बोध का अर्थ है देश को शक्तिशाली बनाना और सौंदर्य बोध से तात्पर्य है देश को सुंदर बनाना। हमारे देश को इन दो बातों की बहुत आवश्यकता है। इसके लिए हमारा कोई भी काम ऐसा न हो जो देश में कमज़ोरी व कुरुचि की भावना को बल दे।

प्रश्न 7 हम अपने देश के शक्ति बोध को किस प्रकार चोट पहुंचाते हैं ?

उत्तर: जब हम सार्वजनिक स्थानों जैसे रेलवे स्टेशन, बस स्टैंड, क्लब आदि में अपने देश की कमजोरियों व कमियों का वर्णन करते हैं और दूसरे देश की तुलना में अपने देश को हीन कहते हैं और दूसरे देश को श्रेष्ठ कहते हैं, तब हम देश के शक्ति बोध को चोट पहुंचा रहे होते हैं।

प्रश्न 8 हम अपने देश के सौंदर्य बोध को किस प्रकार चोट पहुंचाते हैं ?

उत्तर: जब हम सार्वजनिक स्थानों पर गंदगी फैलाते हैं, सड़कों पर कूड़ा कर्कट फेंकते हैं, घर, दफ्तर, गली गंदा रखते हैं, कहीं पर समय से लेट पहुँचते हैं, इधर की बात उधर करते हैं; उस समय हम अपने देश के सौंदर्य बोध को चोट पहुँचाते हैं।

प्रश्न 9 देश की उच्चता और हीनता की कसौटी क्या है?

उत्तर: देश की उच्चता और हीनता की कसौटी उस देश में होने वाले चुनाव हैं। जिस देश के नागरिक चुनाव के समय बुद्धिमता और विवेक से सही व्यक्ति को मतदान करते हैं, वह देश उच्च होता है। इसके विपरीत जिस देश के नागरिक किसी लालच के वश में आकर गलत व्यक्ति को मतदान करते हैं, वह देश हीन होता है। अतः चुनाव ही देश की उच्चता और हीनता की कसौटी है।

निम्नलिखित प्रश्नों के उत्तर छह या सात पंक्तियों में दीजिए ।

प्रश्न 1 लाला लाजपत राय जी ने देश के लिए कौन सा महत्वपूर्ण कार्य किया ? निबंध के आधार पर उत्तर दीजिए।

उत्तर: लाला लाजपत राय जी एक सच्चे देशभक्त थे। उन्होंने बहुत देशों की यात्राएं की। अपने विदेशी यात्राओं के दौरान भारत की गुलामी की लज्जा के कलंक को अनुभव किया। उन्होने देश की गुलामी पर बहुत से लेख व निबंध लिखे। अपने जोशीले भाषणों के द्वारा देश के लोगों में जोश की भावना और उत्साह पैदा किया और उन्हें देश की स्वतंत्रता के लिए आगे आने के लिए प्रेरित किया। इस तरह उन्होंने देश की आजादी के लिए अनेक महत्वपूर्ण कार्य किये।

प्रश्न 2 तुर्की के राष्ट्रपति कमाल पाशा और भारत के प्रधानमंत्री पंडित जवाहरलाल नेहरू से संबंधित घटनाओं द्वारा लेखक क्या संदेश देना चाहता है ?

उत्तर: तुर्की के राष्ट्रपति कमालपाशा ने एक साधारण व्यक्ति के द्वारा लाई गई शहद की हांडी को प्रेम पूर्वक स्वीकार किया। इसी तरह पंडित जवाहरलाल नेहरू ने एक साधारण किसान द्वारा उपहार में दी गई रंगीन सुतलियों की खाट को बहुत महत्व दिया। उनके द्वारा लाए गये यह दोनों उपहार बहुत कीमती नहीं थे, बल्कि उनकी स्नेह और प्रेम की भावना ने उपहारों को अनमोल बना दिया। अतः इन घटनाओं के द्वारा लेखक यह बताना चाहता है कि कोई भी कार्य छोटा या बड़ा नहीं होता। कार्यों की महानता उस कार्य की पीछे छिपी हुई भावना में निहित होती है।

प्रश्न 3 लेखक ने देश के नागरिकों को चुनाव में किन बातों की ओर ध्यान देने के लिए कहा है ?

उत्तर: लेखक ने देश के नागरिकों को चुनाव में बहुत सी महत्वपूर्ण बातों की ओर ध्यान देने के लिए कहा है। देश के प्रत्येक नागरिक को अपने मत का प्रयोग अवश्य करना चाहिए। उसे चुनाव में सूझबूझ से मतदान करना चाहिए। अपने बुद्धि व विवेक के अनुसार अच्छे गुणों वाले व्यक्ति को मत देना चाहिए। किसी भी लालच या लोभ के वश में आकर गलत व्यक्ति को मतदान नहीं करना चाहिए। ऐसा करने से उन्हें बाद में पछताना पड़ सकता है। मतदान करते समय इन बातों का ध्यान रखना बहुत जरूरी है।

(ख) भाषा बोध

प्रश्न 1. निम्नलिखित शब्दों से भाववाचक संज्ञा बनाइए:-

मनुष्य मनुष्यता ऊँचा ऊँचाई

पूर्ण पूर्णता लड़ना लड़ाई

स्वतंत्र स्वतंत्रता गुलाम गुलामी

उच्च उच्चता व्यक्ति व्यक्तित्व

हीन हीनता पुरुष पौरुष

प्रश्न 2. निम्नलिखित शब्दों के विशेषण शब्द बनाइए:-

नगर नागरिक राष्ट्र राष्ट्रीय

संसार सांसारिक भारत भारतीय

संस्कृति सांस्कृतिक दया दयालु

परिवार पारिवारिक घर घरेलु

प्रश्न 3. निम्नलिखित शब्दों के विपरीत शब्द लिखिए:-

ज्ञान अज्ञान लाभ हानि

अंधकार प्रकाश सफल असफल

जीवन मृत्यु पराजय विजय

साधारण असाधारण पक्ष विपक्ष

स्वतंत्र परतंत्र सम्मान अपमान

डॉ. सुमन सचदेवा, हिंदी अध्यापिका, स.ह. स्कूल (लड़के) मंडी हरजीराम, मलोट

पाठ 11 (ii) अहसास (उषा.आर. शर्मा)

2021-08-12T18:30:00.002+05:30

(क) विषय-बोध

1.निम्नलिखित प्रश्नों के उत्तर एक-दो पंक्तियों में दीजिए:

प्रश्न (1) दिवाकर की नए स्कूल में किसने मदद की ?

उत्तर: उसकी अध्यापिका मैडम नीरू ने अपने स्नेहपूर्ण व्यवहार से उसका हौंसला बढ़ाया और समय-समय पर उसकी मदद भी की।

प्रश्न (2) स्कूल बस पर छात्र-छात्राएँ कहाँ जा रहे थे?

उत्तर: स्कूल बस पर छात्र-छात्राएँ शैक्षिक भ्रमण के लिए जा रहे थे ।

प्रश्न (3) छात्राएँ बस में क्या कर रही थी?

उत्तर: छात्राएँ बस में अंताक्षरी खेल रही थी।

प्रश्न (4) दिवाकर बस में बैठा क्या देख रहा था ?

उत्तर: दिवाकर बस में बैठा खिड़की के बाहर वृक्षों को तथा दूर तक पहले आसमान को देख रहा था ।

प्रश्न (5) दिवाकर को अपने मन में अधूरे पन का अहसास क्यों होता था?

उत्तर: दिवाकर अपाहिज था और वह दूसरे बच्चों की तरह खेलकूद नहीं पाता था। इसलिए उसे अपने मन में अधूरेपन का अहसास होता था।

प्रश्न (6) कार्यक्रम के दौरान छात्र-छात्राएँ क्या देखकर डर गए?

उत्तर: कार्यक्रम के दौरान छात्र-छात्राएँ साँप को देखकर डर गए ।

2.निम्नलिखित प्रश्नों के उत्तर तीन-चार पंक्तियों में दीजिए:

प्रश्न (1) दिवाकर बैंच पर बैठकर क्या सोच रहा था?

उत्तर: वह 2 साल पहले की घटना को याद कर उसी में खोया था। उसे याद आता है कि 2 साल पहले जब वह अपनी बड़ी मौसी के घर दिल्ली गया था, तब उसने वहाँ फन सिटी में कितना मज़ा किया। उस समय फन सिटी में कितना खेला-कूदा था। वहाँ उसने खूब मस्ती की थी। यही सब यादें उसके दिमाग में घूम रही थी।

प्रश्न (2) साँप को देखकर दिवाकर क्यों नहीं डरा?

उत्तर: शहर में आने से पहले दिवाकर गाँव के स्कूल में पढ़ता था। वहाँ उसने खेतों में कई बार साँप और अन्य जानवरों को देखा था। उसके लिए साँप को देखना कोई नई बात नहीं थी। इसके साथ-साथ वह एक साहसी,निडर और कर्मशील बालक था। इसलिए वह साँप को देखकर नहीं डरा।

प्रश्न (3) दिवाकर ने अचानक साँप को सामने देखकर क्या किया ?

उत्तर: दिवाकर ने जब साँप को देखा तब वह नहीं घबराया जबकि अन्य छात्र-छात्राएँ डर के मारे काँप रहे थे। किसी को कुछ सूझ नहीं रहा था ।ऐसे में दिवाकर ने बड़े ही धीरज से काम लिया। उसने बिना डरे और घबराए निडरता से अपनी वैसाखी से साँप को उठाकर दूर फेंक दिया ।

प्रश्न (4) दिवाकर को क्यों पुरस्कृत किया गया ?

उत्तर: दिवाकर को उसकी समझदारी और निडरता के कारण पुरस्कृत किया गया। शैक्षिक भ्रमण के समय जब अचानक से साँप छात्र-छात्राओं के सामने आ गया । तब सभी बच्चे डर गए परंतु दिवाकर ने अपनी सूझबूझ का परिचय देते हुए अपने विवेक और वैसाखी का सहारा लेकर साँप को दूर फेंक दिया था। उसकी इसी बहादुरी के कारण उसे प्रातः कालीन सभा में प्राचार्य महोदय द्वारा पुरस्कृत किया गया।

प्रश्न (5) लघु कथा 'अहसास' का उद्देश्य क्या है ?

उत्तर: 'अहसास' कहानी ऊषा•आर• शर्मा द्वारा रचित है। मानवतावाद का समर्थन करना उस का प्रमुख उद्देश्य है। अहसास कहानी शारीरिक चुनौतियों का सामना करने वाले बच्चों में आत्मविश्वास जगाने वाली एक प्रेरणादायक लघु कथा है। लेखिका का इस कहानी को व्यक्त करने का उद्देश्य ही यही रहा है कि शारीरिक चुनौतियों का सामना करने वाले बच्चों में आत्मविश्वास को जगाना और अपने आप को किसी से कम न समझ कर उनका हौंसला बढ़ाना।

प्रश्न (6) अहसास नामकरण की सार्थकता स्पष्ट करो।

उत्तर: इस कहानी में उषा• आर• शर्मा जी ने यह बताना चाहा है कि हमें उन बच्चों को उनकी योग्यता का अहसास करवाना चाहिए जो शारीरिक चुनौतियों से जूझ रहे हैं। कहानी में दिवाकर जो अपनी टाँग खो चुका था, अपने आप में अधूरेपन का अहसास करता था। जब प्रधानाचार्य द्वारा उसे इस बहादुरी और निडरता के लिए सम्मानित किया गया उसे अपने आप में पूर्णता का अहसास हुआ। अंत इस कहानी का शीर्षक बिल्कुल उपयुक्त एवं सार्थक है। लघु कथा शीर्षक अहसास से ही जुड़ी है।

(ख) भाषा-बोध

1. निम्नलिखित शब्दों के विशेषण शब्द बनाएँ:

खामोश - खामोशी सम्मान - सम्मानित

रंग - रंगीन व्यवहार - व्यावहारिका

बहादुरी - बहादुर हिम्मत - हिम्मती

2. निम्नलिखित मुहावरों के अर्थ समझकर उनका वाक्य में प्रयोग कीजिए:

चेहरे का रंग उड़ जाना (डर जाना) अचानक से साँप को सामने देखकर बच्चों के चेहरे का रंग उड़ गया।

पीठ थपथपाना (शाबाश देना) परीक्षा में अच्छे अंक पाने पर राम के अध्यापक ने उसकी पीठ थपथपाई ।

जान में जान आ जाना (राहत महसूस करना) जब तेज़ बारिश में मैं घर पहुँची, तब जाकर मेरी जान मेरी जान आई।

लेखन: रजनी गोयल, हिंदी अध्यापिका, स (क). स. स. स्कूल, रामां, बठिंडा

पाठ 9 दो कलाकार (मन्नू भंडारी)

2021-08-12T18:19:00.002+05:30

भाग (क) विषय बोध

निम्नलिखित प्रश्नों के उत्तर एक दो पंक्तियों में दीजिए:-

प्रश्न 1. छात्रावास में रहने वाली दो सहेलियों के क्या नाम थे ?

उत्तर: छात्रावास में रहने वाले दो सहेलियों के नाम अरुणा और चित्रा थे ।

प्रश्न 2. चित्रा कहानी के आरंभ में अरुणा को क्यों जगाती है ?

उत्तर: चित्रा कहानी के आरंभ में अरुणा को अपने द्वारा बनाया हुआ चित्र दिखाने के लिए जगाती है।

प्रश्न 3. अरुणा चित्रा के चित्रों के बारे में क्या कहती है?

उत्तर: अरुणा चित्रा के चित्र देखकर कहती है, "कागज पर इन बेजान चित्रों को बनाने की बजाय किसी की जिंदगी क्यों नहीं बना देती!"

प्रश्न 4. अरुणा छात्रावास में रात को देर से लौटती है तो शीला उसके बारे में क्या कहती है ?

उत्तर: शीला अरुणा के बारे में कहती है कि वह बहुत गुणी है। वह दूसरों के बारे में सोचने वाली समाजसेविका है।

प्रश्न 5 चित्रा के पिताजी ने पत्र में क्या लिखा था?

उत्तर: चित्रा के पिताजी ने पत्र में लिखा था कि जैसे ही उसकी पढ़ाई खत्म हो जाएगी वह विदेश जा सकती है।

प्रश्न 6. अरुणा बाढ़ पीड़ितों की सहायता करके स्वयंसेवकों के दल के साथ कितने दिनों बाद लौटी?

उत्तर: अरुणा बाढ़ पीड़ितों की सहायता करके स्वयंसेवकों के दल के साथ पन्द्रह दिनों बाद लौटी।

प्रश्न 7 विदेश में चित्रा के किस चित्र ने धूम मचाई थी ?

उत्तर: विदेश में चित्रा के भिखमंगी और दो अनाथ बच्चों के चित्र ने खूब धूम मचाई थी।

निम्नलिखित प्रश्नों के उत्तर तीन चार पंक्तियों में लिखिए :-

प्रश्न 1. अरुणा के समाज सेवा के कार्यों के बारे में लिखें ।

उत्तर : अरुणा एक सच्ची समाज सेविका है। वह छात्रावास में रहते हुए सदा समाज सेवा के कार्यों में जुटी रहती है। वह वहाँ रहकर चपरासियों, दाइयों आदि के बच्चों को मुफ्त पढ़ाती है। बाढ़ पीड़ितों की सेवा के लिए बहुत दिन छात्रावास से बाहर रहती है। फुलिया के बीमार बच्चे की सेवा में दिन रात एक कर देती है। भिखारिन के मरने के बाद वह उसके दोनों बच्चों का पालन पोषण करती है। इस तरह वह सदा समाज सेवा के कार्यों में लगी रहती है।

प्रश्न 2. मरी हुई भिखारिन और उसके दोनों बच्चों को उसके सूखे शरीर से चिपक कर रोते देख चित्रा ने क्या किया?

उत्तर: चित्रा जब वापस लौट रही थी तो उसने देखा कि भिखारिन मर चुकी है और उसके दोनो बच्चे उसके सूखे शरीर से लिपट कर रो रहे हैं। चित्रा के संवेदनशील मन से रहा नहीं गया। उसके अंदर का कलाकार जाग उठा। वह वहीं रुक गई और उस दृश्य को उसने कागज पर उतार कर एक चित्र का रूप दे दिया ।

प्रश्न 3. चित्रा की हॉस्टल से विदाई के समय अरुणा क्यों नहीं पहुँच सकी?

उत्तर: जब चित्रा ने आकर अरुणा को मरी हुई भिखारिन और उसके रोते हुए बच्चों के बारे में बताया तो अरुणा यह सुनकर स्वयं को रोक नहीं पाई और वह उसी समय उस भिखारिन के बच्चों के पास पहुँच गयी। उन बच्चों को संभालने में व्यस्त होने के कारण ही वह चित्रा की विदाई के समय वहाँ पर पहुँच नहीं पाई।

प्रश्न 4 प्रदर्शनी में अरुणा के साथ कौन से बच्चे थे ?

उत्तर: प्रदर्शनी में अरुणा के साथ जो दो बच्चे थे, वे उस मरी हुई भिखारिन के वही बच्चे थे जो अपनी माँ के मरने के बाद बेसहारा रह गये थे। जिन बच्चों का चित्र बनाकर चित्रा ने प्रसिद्धि प्राप्त की थी उन्हीं बच्चों को अरुणा ने माँ की तरह पाल पोस कर बड़ा किया था। प्रदर्शनी में अरुणा के साथ वही दोनो बच्चे थे।

प्रश्न निम्नलिखित प्रश्नों के उत्तर छह या सात पंक्तियों में दीजिए:-

प्रश्न 1 'दो कलाकार' कहानी का उद्देश्य स्पष्ट कीजिए।

उत्तर : 'दो कलाकार' मन्नू भंडारी द्वारा लिखित एक उद्देश्यपूर्ण कहानी है। इस कहानी में लेखक ने मानवीय गुणों को कला से बढ़कर माना है। कहानी में अरुणा और चित्रा दो सहेलियाँ हैं। चित्रा एक प्रसिद्ध चित्रकार है। वह अपने चित्रों से देश-विदेश में प्रसिद्धि पाती है। मरी हुई भिखारिन व उसके साथ चिपक कर रोते हुए बच्चों का चित्र बनाकर वह बहुत नाम कमाती है, लेकिन अरुणा उन्हीं बच्चों को पाल पोस कर बड़ा करती है और उन्हें माँ का प्यार देती है। इस कारण वह चित्रा से भी बड़ी कलाकार कहलाती है। अतः इस कहानी में लेखक का उद्देश्य यह बताना है कि कलाकार में मानवीय गुणों का होना अति आवश्यक है ।

प्रश्न 2 'दो कलाकार' के आधार पर अरुणा का चरित्र चित्रण करें ।

उत्तर: अरुणा 'दो कलाकार' कहानी की एक मुख्य पात्रा है। वह एक सच्ची समाज सेविका है। वह मानवीय गुणों से भरपूर है। छात्रावास में रहते हुए गरीबों, चपरासियों आदि के बच्चों को वह निशुल्क पढ़ाती है। किसी के दुख को देखकर द्रवित हो उठती है। फुलिया दाई के बीमार बच्चे की सेवा करती है। बच्चे की मृत्यु के पश्चात बहुत दु:खी होती है। इसी कारण वह अपनी प्रिय सहेली चित्रा की विदाई के समय भी नहीं पहुँच पाती। जिस भिखारिन के चित्र को बनाकर उसकी सहेली चित्रा देश-विदेश में ख्याति पाती है, अरुणा उन्ही बच्चों का माँ बनकर पालन-पोषण करती है। इस तरह वह अपनी महानता का परिचय देती है। इस प्रकार अरुणा अपने मानवीय गुणों के कारण चित्रा से भी बड़ी कलाकार बन जाती है ।

प्रश्न 3 चित्रा एक मंझी हुई चित्रकार है', आप इस कथन से कहाँ तक सहमत हैं?

उत्तर: 'चित्रा एक मंझी हुई चित्रकार है' हम इस कथन से पूर्णतया सहमत है। चित्रा को चित्रकला का बहुत शौक है। वह अपना अधिकतर समय चित्र बनाने में व्यतीत करती है। अत्यंत संवेदनशील होने के कारण वह अपने चित्रों में जान भर देती है। मरी हुई भिखारिन और उसके रोते हुए बच्चों का चित्र बनाकर वह देश- विदेश में प्रसिद्धि पाती है। उसकी कला संवेदनशीलता का उदाहरण है। इस तरह हम कह सकते हैं कि चित्रा एक मंझी हुई चित्रकार है ।

प्रश्न 4 'दो कलाकार' कहानी के शीर्षक की सार्थकता को स्पष्ट कीजिए ।

उत्तर: 'दो कलाकार' शीर्षक हमारे विचार में पूर्णतया सार्थक है। अरुणा और चित्रा दोनों सखियों को लेखिका ने दो कलाकार माना है। चित्रा अपनी चित्रकला के कारण एक कलाकार का दर्जा पाती है, वही अरुणा अपने मानवीय गुणों के कारण चित्रा से भी बड़ी कलाकार कहलाती है। जिस भिखारिन और उसके रोते हुए बच्चों का चित्र बनाकर चित्रा देश-विदेश में प्रसिद्धि पाती है, उन्हीं अनाथ बच्चों का पालन- पोषण कर अरुणा चित्र से भी बड़ी कलाकार कहलाती है। इस तरह इस कहानी का शीर्षक 'दो कलाकार' एक उपयुक्त शीर्षक है।

भाषा बोध

प्रश्न 1. निम्नलिखित मुहावरों के अर्थ समझकर इनका अपने वाक्यों में प्रयोग कीजिए।

राह देखना: (बेसब्री से इंतजार करना) चित्रा विदेश जाते समय अपनी सहेली अरुणा की राह देख रही थी।

रोब खाना: (प्रभाव या हस्ती मानना) हमारे स्कूल के मुख्याध्यापक का सभी रोब खाते हैं।

आँखें छलछला आना: (आँसू निकल आना) मेरे मित्र की दुख भरी कहानी सुनकर मेरी आँखें छलछला आईं।

पीठ थपथपाना (हौंसला या शाबाशी देना) परीक्षा में प्रथम आने पर अध्यापक ने विद्यार्थी की पीठ थपथपाई।

धूम मचना (प्रसिद्धि होना) अच्छे चित्र बनाने के कारण चित्रा की देश-विदेश में धूम मची हुई थी ।

प्रश्न 2. निम्नलिखित शब्दों के विपरीत शब्द लिखें ।

बेवकूफी: समझदारी गुण : अवगुण

निरक्षरता :साक्षरता आदर्श :यथार्थ

जिंदगी: मौत बंधन: मुक्ति

शोहरत: बदनामी बीमार: स्वस्थ

धनी: निर्धन विदेश : स्वदेश

प्रश्न : निम्नलिखित का हिंदी में अनुवाद कीजिए

"ਮੇਰੇ ਬੱਚੇ ਹਨ , ਹੋਰ ਕਿਸ ਦੇ? ਇਹ ਤੁਹਾਡੀ ਚਿੱਤਰਾ ਮਾਸੀ ਹੈ । ਨਮਸਤੇ ਕਰੋ ਆਪਣੀ ਮਾਸੀ ਨੂੰ" ਅਰੁਣਾ ਨੇ ਆਦੇਸ਼ (ਹੁਕਮ) ਦਿੱਤਾ ।

"मेरे बच्चे हैं , और किसके ? यह तुम्हारी चित्र मासी है । नमस्ते करो अपनी मासी को",अरुणा ने आदेश दिया।

ਸੱਚ? ਹੈਰਾਨੀ ਨਾਲ ਬੱਚੀ ਬੋਲ ਪਈ। ਫਿਰ ਤਾਂ ਮਾਸੀ ਤੁਸੀਂ ਚਿੱਤਰਕਲਾ ਵਿੱਚ ਜ਼ਰੂਰ ਪਹਿਲਾ ਨੰਬਰ ਲਿਆਉਂਦੇ ਹੋਵੋਗੇ। ਮੈਂ ਵੀ ਪਹਿਲਾ ਨੰਬਰ ਲਿਆਉਂਦੀ ਹਾਂ ।

सच? हैरानी से बच्ची बोल पड़ी। फिर तो मासी आप अवश्य चित्रकला में प्रथम स्थान लाते होंगे। मैं भी प्रथम स्थान लाती हूं ।

3 ਚਿੱਤਰਾਂ ਨੂੰ ਨਹੀਂ , ਚਿੱਤਰਾ ਨੂੰ ਵੇਖਣ ਆਈ ਸੀ। ਤੂੰ ਤਾਂ ਇਕਦਮ ਭੁੱਲ ਹੀ ਗਈ ।

चित्रों को नहीं चित्रा को देखने आई थी। तुम तो एकदम भूल ही गयी।

पाठ 6 जड़ की मुसकान (हरिवंश राय बच्चन)

2021-08-12T18:09:00.003+05:30

प्रसंग सहित व्यख्या

एक दिन तने ने भी कहा था,

जड़ ?

जड़ तो जड़ ही है,

जीवन से सदा डरी रही है,

और यही है उसका सारा इतिहास

कि ज़मीन में मुँह गड़ाए पड़ी रही है

लेकिन मैं ज़मीन से ऊपर उठा,

बाहर निकला,

बढ़ा हूँ

मज़बूत बना हूँ,

इसी से तो तना हूँ।

प्रसंग- प्रस्तुत पंक्तियाँ हमारी हिन्दी की पाठ्य पुस्तक में संकलित श्री हरिवंश राय बच्चन की कविता ‘जड़ की मुस्कान’ में से ली गई हैं। इस कविता के माध्यम से कवि व्यक्ति को अपने मूल को सदा याद रखने की प्रेरणा देते हैं।

व्याख्या- एक दिन तने ने जड़ को सम्बोधित करते हुए कहा कि तू तो जड़ है यानि और ज़िन्दगी से सदा डरी रही है और तेरा यही इतिहास है कि तू धरती के अन्दर मुँह गड़ाए अर्थात मुँह छिपाए पड़ी है। तना अपने आप को महत्त्वपूर्ण बताते हुए कहता है कि मैं ज़मीन से ऊपर उठा, बाहर निकला, बढ़ा हूँ, मजबूत भी हूँ इसलिए आज मैं तनकर खड़ा हूँ।

एक दिन डालों ने भी कहा था,

तना?

किस बात पर है तना?

जहाँ बिठाल दिया गया था वहीं पर है बना;

प्रगतिशील जगती में तिल भर नहीं डोला है,

खाया है, मोटाया है, सहलाया चोला है;

लेकिन हम तने से फूटी,

दिशा-दिशा में गई

ऊपर उठीं,

नीचे आई

हर हवा के लिए दोल बनीं, लहराई,

इसी से तो डाल कहलाई।

प्रसंग- प्रस्तुत पंक्तियाँ हमारी हिन्दी की पाठ्य पुस्तक में संकलित श्री हरिवंश राय बच्चन की कविता 'जड़ की मुस्कान' में से ली गई हैं। इस कविता के माध्यम से कवि व्यक्ति को अपने मूल को सदा याद रखने की प्रेरणा देते हैं।

व्याख्या- एक दिन तने से ही निकली हुई डालियों ने अपनी श्रेष्ठता सिद्ध करते हुए तने को कहा कि तू किस बात का अभिमान कर रहा है। तुझे जहाँ बिठा दिया गया तू वहीं पर लहराती है। इस विकासशील युग में सभी आगे बढ़ते हैं लेकिन तू तो यहीं पर खाया-पीया और मोटापे से भरकर यही पड़ा रहा। कभी इधर-उधर डोला नहीं अर्थात् तूने कभी हवा में झूलने का, हिलने का आनन्द ही नहीं लिया। हम तुझ से ही निकली आज हवा के साथ-साथ झूलती हैं, इसीलिए हमारा नाम डाली है।

एक दिन पत्तियों ने भी कहा था,

डाल?

डाल में क्या है कमाल?

माना वह झूमी, झुकी, डोली है

ध्वनि-प्रधान दुनिया में

एक शब्द भी वह कभी बोली है ?

लेकिन हम हर-हर स्वर करती हैं

मर्मर स्वर मर्मभरा भरती हैं,

नूतन हर वर्ष हुई,

पतझर में झर

बहार-फूट फिर छहरती हैं,

विथकित-चित्त पंथी का

शाप-ताप हरती हैं।

व्याख्या- इन पंक्तियों में डाली पर उसी की पत्तियाँ व्यंग्य करते हुए कहती हैं कि तुम चाहे हवा में डोलती हो पर हर-हर की आवाज़ अर्थात पत्तों के सरसराने की आवाज़ तो हम हीं करती हैं। इस ध्वनि प्रधान दुनिया में तुम एक शब्द नहीं बोल सकती। हम हर पतझड़ में झड़ कर बहार के मौसम में फिर से नए रुप में उभरकर पथिकों के मन के दु:खों और उनके तन की तपन को दूर करती हैं ऐसा सामर्थ्य तुम में नहीं है।

एक दिन फूलों ने भी कहा था,

पत्तियाँ ?

पत्तियों ने क्या किया ?

संख्या के बल पर बस डालों को छाप लिया,

डालों के बल पर ही चल-चपल रही हैं,

हवाओं के बल पर ही मचल रही हैं

लेकिन हम अपने से खुले, खिले, फूले हैं—

रंग लिए, रस लिए, पराग लिए—

हमारी यश-गंध दूर-दूर-दूर फैली हैं,

भ्रमरों ने आकर हमारे गुन गाए हैं,

हम पर बौराए हैं।

सबकी सुन पाई है,

जड़ मुसकराई है।

व्याख्या- फूल अपने आप को पत्तियों से श्रेष्ठ सिद्ध करते हुए पत्तियों पर व्यंग्य करते कहते हैं कि चाहे पत्तियों ने डालियों को भर दिया परन्तु उनका अस्तित्व डाली के कारण ही है। परन्तु हम फूल तो स्वयं खिले हैं फूले हैं, रस भरा है, पराग लिए हैं और हमारी सुगंध की प्रशंसा दूर-दूर तक फैली है। भँवरे आकर उनका गुणगान करते हैं। सभी हम पर पगलाए हुए हैं अर्थात् सभी भँवरे हम पर दीवाने हैं और पागलों की तरह हम पर अपना प्यार बरसाते हैं। जड़ उन सबकी बातें सुनकर मुस्कुरा देती है। क्योंकि जड़ को पता है कि इन सबका अस्तित्व उसके कारण ही है। परन्तु सब अपने घमण्ड में चूर हैं और अपने आप को ही श्रेष्ठ सिद्ध करना चाहते हैं।

अभ्यास के प्रश्न-उत्तर

(क) विषय-बोध

I. निम्नलिखित प्रश्नों के उत्तर एक या दो पंक्तियों में दीजिए:

प्रश्न 1. एक दिन तने ने जड़ को क्या कहा ?

उत्तर- एक दिन तने ने जड़ से कहा कि वो तो निष्क्रिय है। वो ज़िन्दगी से सदा डरी रही है और धरती के अन्दर मुँह गड़ाए पड़ी रहती है।

प्रश्न 2. जड़ का इतिहास क्या है ?

उत्तर-जड़ का इतिहास यही है कि वह धरती के अन्दर मुँह गड़ाए पड़ी रहती है और वह निष्क्रिय है।

प्रश्न 3. डाली तने को हीन क्यों समझती है ?

उत्तर-डाली तने को हीन इसलिए समझती है क्योंकि उसे जहाँ बिठा दिया गया वो वहीं पर ही रहा। इस प्रगतिशील संसार में कभी भी इधर-उधर नहीं लहराया। खाखाकर मोटा हो गया।

प्रश्न 4. पत्तियाँ डाल की किस कमी की ओर संकेत करती हैं ?

उत्तर-पत्तियाँ डाल की कमी की ओर संकेत करके कहती हैं कि वे इस ध्वनि प्रधान दुनिया में कभी एक शब्द भी नहीं बोल पाईं।

प्रश्न 5. फूलों ने पत्तियों की चंचलता का आधार क्या बताया ?

उत्तर-फूलों ने पत्तियों की चंचलता का आधार डाली को ही बताया क्योंकि वे उसी के सहारे लहराती हैं और हवा में डोलती हैं।

प्रश्न 6. सबकी बातें सुनकर जड़ क्यों मुस्कुराई ?

उत्तर-सबकी बातें सुनकर जड़ मुस्करा पड़ती है क्योंकि तना, पत्ते, डाल, फूल जो

अपने को श्रेष्ठ सिद्ध करने में लगे हैं वे सब यह नहीं जानती कि उन सबका जीवन आधार केवल जड़ के कारण ही है। उसी के कारण उनकी सत्ता है।

(ख) भाषा-बोध

I. निम्नलिखित शब्दों के विपरीतार्थक शब्द लिखें:-

जीवन मरण जड़ चेतन

मजबूत कमजोर ऊपर नीचे

II. निम्नलिखित शब्दों के विशेषण शब्द बनाएँ:-

इतिहास ऐतिहासिक दिन दैनिक

वर्ष वार्षिक रंग रंगीन

रस रसिक

III. निम्नलिखित के शब्दों के दो-दो पर्यायवाची शब्द लिखें:-

प्रगति - उन्नति, विकास, हवा - वायु, समीर,

ध्वनि - गूंज, आवाज़, फूल - पुष्प, सुमन, कुसुम

भ्रमर - भौंरा, भंवरा, अलि

IV. निम्नलिखित के शब्दों के अनेकार्थी शब्द लिखें:-

जड़ - मुर्ख , आधार, स्थिर

तना - शाखा, कसा हुआ, डटा हुआ

डाल - शाखा, डलिया

बोली - नीलामी, भाषा,

पाठ 5 गाता खग (सुमित्रानन्दन)

2021-08-12T17:43:00.005+05:30

सप्रसंग व्याख्या

गाता खग प्रातः उठकर

सुंदर, सुखमय जग-जीवन!

गाता खग संध्या -तट पर

मंगल, मधुमय जग-जीवन। (1)

प्रसंग- प्रस्तुत पंक्तियाँ हमारी हिन्दी की पाठ्य पुस्तक-10 में सकंलित सुमित्रानन्दन पंत की कविता 'गाता खग' में से ली गई हैं। इन पंक्तियों में कवि ने प्रकृति के विविध स्वरूपों का वर्णन किया है।

व्याख्या- कवि कहता है कि प्रभात के समय पक्षी उठकर मधुर गीत गाता है और संसार के लोगों के सुखी एंव समृद्ध जीवन की कामना करता है। संध्या यानि शाम के समय वह कल्याणकारी और मधुमय जीवन के गीत गाता है।

कहती अपलक तराविल

अपनी आँखों का अनुभव,

अवलोक आँख आँसू की

भर आतीं आँखें नीरव! (2)

व्याख्या- कवि कहता है कि तारों की पंक्तियाँ अपनी आँखों से देखा हुआ अनुभव बताती हैं। वे मानव के दुःख और आँसू देखकर चुपचाप ओस के रूप में मानो स्वयं भी आँसू बहाती हैं।

हँस मुख प्रसून सिखलाते

पल भर है, जो हँस पाओ,

अपने उर की सौरभ से

जग का आँगन भर जाओ। (3)

प्रसंग- प्रस्तुत पंक्तियाँ हमारी हिन्दी की पाठ्य पुस्तक में सकंलित सुमित्रानन्दन पंत की कविता 'गाता खग' में से ली गई हैं। इन पंक्तियों में कवि ने प्रकृति के विविध स्वरूपों का वर्णन किया है।

व्याख्या- कवि कहता है कि मुस्कुराते हुए फूल मानव को यह सन्देश देते हैं कि ये जीवन बहुत छोटा है और हमें सदा मुस्कुराते रहना चाहिए। वह हमें यह सन्देश देते हैं कि संसार में आशा और उम्मीद की खुशियाँ बाँटकर संसार के आँगन को मुस्कराहट से भर दो।

उठ-उठ लहरें कहतीं यह

हम कूल विलोक ने पाएँ,

पर इस उमंग में बह-बह

नित आगे बढ़ती जाएँ। (4)

प्रसंग- प्रस्तुत पंक्तियाँ हमारी हिन्दी की पाठ्य पुस्तक में सकंलित सुमित्रानन्दन पंत की कविता 'गाता खग' में से ली गई हैं। इन पंक्तियों में कवि ने प्रकृति के विविध स्वरूपों के माध्यम से मनुष्य को जीवन में आशावादी बनने की प्रेरणा दी है।

व्याख्या- कवि कहता है कि पानी की लहरें उठ-उठकर मानव को बिना असफलता या किसी डर की परवाह किए बिना आगे बढ़ते रहने का संदेश देती हैं चाहे पानी की लहरों को किनारा नहीं दिखता पर वे फिर भी इसी आशा और विश्वास के साथ आगे बढ़ती जाती हैं कि उन्हें किनारा अवश्य मिलेगा, वे अपने लक्षय किनारे को अवश्य पा लेंगी। पानी की लहरें उमंग में बिना रुके आगे ही आगे बढ़ती रहती हैं।

कँप कँप हिलोर रह जाती

रे मिलता नहीं किनारा।

बुद्बुद् विलीन हो चुपके

पा जाता आशय सारा। (5)

प्रसंग-प्रस्तुत पंक्तियाँ हमारी हिन्दी की पाठ्य पुस्तक में संकलित प्रकृति के कवि पंत जी की कविता 'गाता खग' में से ली गई हैं। इसमें कवि ने प्रकृति के उद्खों के माध्यम से मनुष्य को आशावादी बनने की प्रेरणा दी है।

व्याख्या-लहरें काँपती-काँपती ही रह जाती हैं परंतु उन सभी को किनारा तो नहीं मिल पाता। इधर पानी का बुलबुला चुपचाप पानी में ही विलीन होकर जीवन का सारा उद्देश्यों समझ जाता है कि यह जीवन नश्वर है, यहीं उत्पन्न होना है और यहीं समाप्त होना है।

(क) विषय-बोध

1.निम्नलिखित प्रश्नों के उत्तर एक या दो पंक्तियों में दीजिए :

प्रश्न 1. पक्षी प्रातः उठकर क्या गाता है?

उत्तर-पक्षी प्रातः उठकर संसार के समस्त प्राणियों के सुख एवं समृद्ध जीवन की कामना के गीत गाता है।

प्रश्न 2. तारों की पंक्तियों की आँखों का अनुभव क्या है?

उत्तर-तारों की पंक्तियाँ मानव के दु:ख और आँसू देखकर ओस के रूप में स्वयं भी आँसू बहाती हैं।

प्रश्न 3. फूल हमें क्या सन्देश देते हैं?

उत्तर-फूल हमें हमेशा मुस्कराने का सन्देश देते हैं।

प्रश्न 4. लहरें किस उमंग में आगे बढ़ती जाती हैं?

उत्तर-लहरें अपने लक्ष्य अर्थात किनारे से मिलने की आस में उमंग के साथ आगे बढ़ती जाती हैं।

प्रश्न 5. बुलबुला विलीन होकर क्या पा जाता है?

उत्तर-बुलबुला विलीन होकर अपने जीवन के अंतिम लक्ष्य को पा जाता है।

II. निम्नलिखित पद्यांशों की सप्रसंग व्याख्या कीजिए

(ख) भाषा-बोध

I. निम्नलिखित शब्दों के दो-दो पर्यायवाची शब्द लिखें:

खग- पक्षी, विहग, पंछी, नभचर।

प्रसून- पुष्प, फूल, कुसुम, सुमन।

उर- हृदय, छाती, मन, चित्त।

किनारा- तट, कूल , तीर, कगार, कछार।

II. निम्नलिखित शब्दों की भाववाचक संज्ञा बनाएं:

सुन्दर सुन्दरता

अपना अपनापन

हँसना हँसमुख

नीरव नीरवता

चाचा जी को जन्मदिन के उपहार के लिए धन्यवाद पत्र

2021-08-08T12:39:00.006+05:30

स्थान………………

दिनांक……………..

आदरणीय चाचाजी,

अपने मेरे जन्मदिन के अवसर पर आपके उपहार के रूप में एक हाथ घड़ी भेजी है। इस पाकर मैं बहुत खुश हुआ।

मैंने पढ़ाई और परीक्षा के दौरान सदा उसकी आवश्यकता महसूस की। सभी ने उसे बेहद सराहा और पसन्द किया। अब मैं अपने सारे काम सही समय पर कर सकूँगा। निःसदेह वह मुझे समय का पाबन्द बना देगी।

वह घड़ी मुझे आपके प्रेम और स्नेह की याद हरदम दिलाती रहेगी। मुझे आपका आभव बहुत अखरा।

चाचाजी को चरण स्पर्श तथा अनुराधा व आशीष को प्यार।

आपका प्रिय भतीजा,

मोबाइल फोन के लाभ हानियाँ

2021-08-08T11:02:00.003+05:30

मोबाइल फोन के लाभ हानियाँ

मोबाइल फोन ने पूरी दुनिया में चमत्कारिक बदलाव ला दिया है। वर्षों पहले लोग सोच भी नहीं सकते थे कि एक ऐसा आविष्कार होगा जिससे हम दुनिया के किसी भी कोने में किसी से भी बात कर सकेंगे। पहले लोग एक दूसरे से बात करने के लिए या तो खुद मिलने जाते थे या फिर पत्र लिखते थे, जिसमें बहुत टाइम लगता था। लेकिन मोबाइल फोन आने के बाद मिनटों में दुनिया के किसी भी कोने में बैठे आदमी से बातचीत कर सकते है।

मोबाइल फोन के अनेक लाभ मोबाइल फोन में हम एक दूसरे से बातचीत कर सकते है, मैसेज भेज सकते हैं, वीडियो देख सकते है, फोटो ले सकते है और साथ ही इंटरनेट चला सकते है। आजकल के स्मार्टफोन को तो मिनी कंप्यूटर भी कहा जाने लगा है, क्योंकि जो कार्य एक कंप्यूटर करता है वह सभी कार्य अब स्मार्टफोन में भी हो सकते है। मोबाइल फोन से जितने लाभ है उतनी हानियाँ भी हैं। मोबाइल फ़ोन के ज्यादा प्रयोग से आंखें कमजोर हो जाती है। मोबाइल फ़ोन के आदी हो जाने पर बच्चों का मन पढ़ाई लिखाई में नहीं लगता। इंटरनेट चलाने के कारण बच्चों को इससे गलत जानकारियां मिल सकती है, जिसके कारण उनका स्वभाव बिगड़ सकता है। कुछ लोग वाहन चलाते समय मोबाइल पर बातें करते हैं, जिससे उनका ध्यान सड़क से हट जाता है और दुर्घटना घट जाती है। ज्यादा समय मोबाइल पर बात करने या गाने सुनने से सुनने की शक्ति कमजोर हो जाती है। मोबाइल फोन मैं से जो विकिरणें निकलती है, वह हमारे स्वास्थ्य के लिए बहुत हानिकारक है। स्मार्टफोन के ज्यादा इस्तेमाल से समय की बर्बादी होती है। इसमें कोई शक नहीं कि मोबाइल के अनेक लाभ हैं। परंतु साथ ही इसकी बहुत से हानियां भी है। हमें मोबाइल का प्रयोग तभी करना चाहिए जब आवश्यक हो। हमें इसके अनावश्यक प्रयोग से जितना हो सके बचना चाहिए। तभी हम इसके बुरे प्रभावों से बच सकते हैं।

कम्प्यूटर के लाभ और हानियाँ (कक्षा-आठवीं)

2021-08-08T10:52:00.003+05:30

कम्प्यूटर के लाभ और हानियाँ

भूमिका:- आज के युग को कंप्यूटर का युग कहा जाता है। यह आधुनिक युग का एक ऐसा आविष्कार है जिसने मनुष्य की अनेक समस्याओं का समाधान कर दिया है। कंप्यूटर ने मनुष्य का समय और श्रम बचा दिया है। कंप्यूटर का प्रयोग आज जीवन के प्रत्येक क्षेत्र में लाभकारी सिद्ध हो रहा है। इसी बात को देखते हुए स्कूलों में कंप्यूटर शिक्षा को अनिवार्य बना दिया है। कंप्यूटर का प्रवेश आज आम घरों में भी हो गया है।

लाभ:- कम्प्यूटर का सबसे बड़ा लाभ शिक्षा विभाग को हुआ है। कंप्यूटर के उपयोग से शिक्षा रोचक हो गई है। विद्यार्थी अपने विषय को कंप्यूटर पर देखकर आसानी से समझ सकते हैं। बैंकों, रेलवे स्टेशनों और कार्यालयों में कंप्यूटर के प्रयोग ने काम को बड़ा सरल बना दिया है। यहाँ तक कि अब तो कई दुकानदार भी अपने बही खाते रखने या बिल बनाने के लिए कंप्यूटर का प्रयोग करने लगे हैं। आज प्रत्येक समाचार पत्र कंप्यूटर पर ही तैयार होने लगा है। कंप्यूटर की एक अन्य चमत्कारी सुविधा इंटरनेट के उपयोग की है। इंटरनेट पर हमें अनेक विषयों की जानकारी प्राप्त होती है। इससे हम अपने मित्रों, रिश्तेदारों को ई-मेल द्वारा आसानी से संदेश भेज सकते है। कंप्यूटर के साथ कैमरा लगा कर हम दूर बैठे अपने मित्रों, रिश्तेदारों से सीधे बातचीत भी कर सकते हैं।

हानियाँ:- प्रकृति का यह नियम है कि जो वस्तु हमारे लिए लाभकारी होती है उसकी कई हानियों भी होती हैं। बच्चे कंप्यूटर पर वीडियो गेम्स खेलने में व्यस्त रहते हैं और अपना कीमती समय नष्ट करते हैं। इंटरनेट पर मिलने वाली गलत जानकारी के बच्चों पर बुरा प्रभाव डालती है। कंप्यूटर पर अधिक देर तक बैठने पर नेत्रों की ज्योति पर तो प्रभाव पड़ता ही है, साथ ही शरीर में अनेक रोग भी पैदा होते हैं।

उपसंहार:- अगर हम सही तरीके से कंप्यूटर का प्रयोग करें तो यह हमारे लिए वरदान सिद्ध हो सकता है। लेकिन अगर हम गलत ढंग से इसका उपयोग करते हैं तो यह हमारे लिए हानिकारक सिद्ध हो सकता है। अतः हमें सोच समझकर कंप्यूटर का उपयोग करना चाहिए और इसके दुष्प्रभाव से बचना चाहिए।

पाठ 19 हम होंगे कामयाब (कक्षा आठवीं )

2021-08-08T08:38:00.005+05:30

कविता का सरलार्थ

होंगे कामयाब,

हम होंगे कामयाब, एक दिन

हो हो मन में है विश्वास,

पूरा है विश्वास

हम होंगे कामयाब एक दिन..............

प्रसंग- प्रस्तुत पद्यांश हमारी हिन्दी की पाठ्य पुस्तक 'आओ हिन्दी सीखें-8 (दूसरी भाषा)' में संकलित कविता ‘होंगे कामयाब’ में से लिया गया है। इसमें कवि ने एक दिन होने वाली अपनी सफलता के विषय में विश्वास व्यक्त किया है

व्याख्या- इस पद्यांश में कवि भारतवासी लोगों की भावनाओं को अभिव्यक्त करते हुए कहता है कि उनके जीवन में एक दिन ऐसा अवश्य आएगा जब वे आपस में सब प्रकार के भेद-भाव को भुलाकर, मनमुटाव को मिटाकर भारत को उन्नत करने में कामयाब होंगे, सफल रहेंगे। भारतीयों को अपने आप पर भरोसा है, उन्हें पूर्ण आत्मविश्वास है कि एक दिन वे अपने लक्ष्य को पूरा करने में पूर्णतया सफल होंगे।

होगी शान्ति चारों ओर

होगी शान्ति चारों ओर एक दिन.............

हो हो मन में है विश्वास,

पूरा है- विश्वास

होगी शान्ति चारों ओर एक दिन

हम चलेंगे साथ-साथ

डाल हाथों में हाथ

हम चलेंगे साथ-साथ एक दिन

-हो हो मन में है विश्वास

पूरा है विश्वास

हम चलेंगे साथ साथ एक दिन

प्रसंग- प्रस्तुत पद्यांश हमारी हिन्दी की पाठ्य पुस्तक ‘आओ हिन्दी सीखें-8’ (दूसरी भाषा) में संकलित कविता ‘होंगे कामयाब’ में से लिया गया है। इस पद्यांश में कवि ने भारतवासियों की सब ओर स्थापित शान्ति की इच्छा को अभिव्यक्त किया है ।

सरलार्थ- इस पद्यांश में में कवि भारत के लोगों की एक तीव्र इच्छा, प्रबल उम्मीद अभिव्यक्त करते हुए कहते हैं कि उनके देश में सब ओर अर्थात् सर्वत्र शान्ति ही शान्ति होगी। कहने का भाव यह है कि लोग परस्पर वैर-विरोध, मन-मुटाव भूलकर एक दूसरे के साथ मिल कर रहें। उनमें सदा सद्भावना बनी रहे। उन्हें इस बात की भी पूरी-पूरी आशा है अर्थात् इस बात की पक्की उम्मीद है कि एक दिन भारत में सब तरफ शान्ति ही शान्ति हो जाएगी और ऐसी अवस्था में वे सभी एक दूसरे के हाथ में हाथ डालकर तथा परस्पर प्रेम-पूर्वक मिलकर सर्वत्र इकट्ठे होकर चलेंगे।

नहीं डर किसी का आज

नहीं डर किसी का आज के दिन

हो हो मन में है विश्वास

पूरा है विश्वास,

नहीं डर किसी का आज के दिन

प्रसंग- प्रस्तुत पद्यांश हमारी हिन्दी की पाठ्य पुस्तक ‘आओ हिन्दी सीखें-8’ (दूसरी भाषा)' में संकलित कविता ‘होंगे कामयाब’ में से लिया गया है। इस पद्यांश में कवि ने भारतवासियों के निडरता भरे विश्वास के विषय में बताया है।

सरलार्थ- इस पद्यांश में कवि ने भारत के लोगों की मनोभावनाओं को अभिव्यक्त

करते हुए इन पंक्तियों में बताया है कि उनको पूरी आशा है, पूरा विश्वास है कि वे एक

दिन अवश्य सफल होंगे। वास्तव में परस्पर सहयोग से ही हम आगे बढ़ सकते हैं। आज उन्हें किसी से डर या भय नहीं है। उन्हें पूरा विश्वास है कि वे अवश्य ही कामयाब होंगे। उन्हें सब प्रकार सफलता मिलेगी। अब वे बिना किसी भय या शंका के आगे के जीवन को निश्चिन्त होकर बिताएँगे।

अभ्यास हल सहित

1. नीचे गुरुमुखी और देवनागरी लिपि में दिये गये शब्दों को पढ़ें और हिन्दी शब्दों को लिखने का अभ्यास करें:

ਸ਼ਾਂਤੀ - शान्ति ਵਿਸ਼ਵਾਸ਼ - विश्वास

ਡਰ / ਭੈ - भय ਅੱਜ - आज

2. नीचे एक ही अर्थ के लिए पंजाबी और हिन्दी भाषा में शब्द दिये गये हैं। इन्हें ध्यान से पढ़ें और हिन्दी शब्दों को लिखें:

ਸਫਲ - कामयाब ਚੁਫੇਰੇ - चारों ओर

ਮਿਲ ਜੁਲ ਕੇ - साथ साथ ਸਹਿਯੋਗ ਕਰਕੇ ਹੋਏ - डाल हाथों में हाथ

3. इन काव्य-पंक्तियों में खाली स्थानों में उपयुक्त शब्द भरें :

(क) हम होंगे कामयाब...................................दिन

हो हो मन में है ................................

पूरा है...........................................

..........................................कामयाब एक दिन

उत्तर- हम होगे कामयाब एक दिन

हो हो मन में है विश्वास,

पूरा है विश्वास,

हम होंगे कामयाब एक दिन

(ख) नहीं......................................... किसी का आज

नहीं......................................... किसी का आज

नहीं डर किसी का आज के दिन।

उत्तर- नहीं डर किसी का आज

नहीं डर किसी का आज

नहीं डर किसी का आज के दिन।

4. कवि को तीन बातों का पूरा विश्वास है। कविता में से इन तीनों को चुन कर लिखें।

उत्तर- (क) किसी का डर नहीं होगा।

(ख) होगी शान्ति चारों ओर एक दिन।

(ग) हम चलेंगे साथ-साथ एक दिन।

5. होंगे कामयाब' कविता का भावार्थ लिखें ।

उत्तर- जब भारत में सभी लोग आपस में मिलकर तथा बिना किसी भय के, डर साथ-साथ सारा काम-काज करेंगे तब देश में चारों ओर शान्ति छा जाएगी, किसी किसी का भय नहीं रहेगा और भारत देश उन्नति करने में कामयाब हो जाएगा।

सत्संगति पर निबंध

2021-08-07T21:06:00.006+05:30

सत्संगति दो शब्दों से मिलकर बना है- 'सत' और 'संगति'। सत का अर्थ है - अच्छा और संगति का अर्थ है -साथ इसीलिए सत्संगति का अर्थ है - अच्छे लोगों का साथ। अच्छे लोगों का साथ प्राप्त करना ही सत्संगति कहलाता है। संगति का मनुष्य के जीवन पर गहरा प्रभाव पड़ता है।

मनुष्य जिस प्रकार की संगति में रहता है, वैसा ही बन जाता है अच्छी संगति से मनुष्य में अच्छे गुणों का विकास होता है और बुरी संगति से बुरी आदतें आती है। सत्संगति से हमारे अंदर सच्चाई, ईमानदारी, अनुशासन, कर्तव्य पालन आदि अनेक अच्छे गुण पैदा होते है। इन अच्छे गुणों के पैदा होने पर बुरी आदतें अपने आप छूट जाती हैं। सत्संगति एक पारस है जो जीवनरूपी लोहे को सोना बना देती है। महात्मा बुद्ध की संगति में आने के बाद अंगुलिमाल डाकू सब पाप छोड़ कर संत बन गया था। भगवान राम की संगति में आने पर विभीषण लंका का राजा बन गया था। जहाँ संगति हमारे जीवन को संवार देती है, वही कुसंगति में पड़ जाने से सब कुछ बर्बाद हो जाता है। कुसंगति में पड़ा व्यक्ति अपने लक्ष्य से भटक जाता है। ऐसा व्यक्ति जीवन में कभी कामयाब नहीं हो सकता और बाद में हमेशा पछताता हैं। अतः हमें कुसंगति से हमेशा बचना चाहिए। अपने मित्रों का चुनाव करते समय हमें हमेशा ध्यान रखना चाहिए। ऐसे मित्रों से बचना चाहिए, जो हमें गलत रास्ते पर ले कर जाएँ। हमें सदा यही कोशिश रहनी चाहिए कि हम अच्छे लोगों की सत्संगति में रहें। तभी हम जीवन में उन्नति कर सकते हैं।

पाठ 17 मेरा दम घुटता है (कक्षा आठवीं)

2021-08-07T19:50:00.005+05:30

1. नीचे गुरुमुखी और देवनागरी लिपि में दिये गये शब्दों को पढ़ें और हिन्दी शब्दों को लिखने का अभ्यास करें:-

ਆਕਸੀਜਨ - ऑक्सीजन ਕਾਰਬਨ-ਡਾਈ ਆਕਸਾਇਡ - कार्बन-डाइ-ऑक्साइड

ਨਾਈਟ੍ਰੋਜਨ - नाइट्रोजन ਰੇਫ਼ਰੀਜਰੇਟਰ - रेफ्रिजरेटर

ਹਾਈਡ੍ਰੋਜਨ - हाइड्रोजन ਪੇੜ-ਪੌਧੇ - पेड़-पौधे

ਓਜ਼ੋਨ - ओज़ोन ਵਾਯੂਮੰਡਲ - वायुमण्डल

2. नीचे एक ही अर्थ के लिए पंजाबी और हिन्दी भाषा में शब्द दिये गये हैं । इन्हें ध्यान से पढ़े और हिन्दी शब्दों को लिखें:

ਪਰਦੇ ਦੇ ਪਿੱਛੇ - नेपथ्य ਰਾਜ - साम्राज्य

ਹੋਂਦ - अस्तित्व ਲੁੱਕ - तारकोल

ਰਾਖਸ਼ - दैत्य ਸਿਹਤ - स्वास्थ्य

3. शब्दार्थ:

नेपथ्य - पर्दे के पीछे घटक - तत्त्व

जीवनदायी - जीवन देने वाली अस्तित्व - होंद, होने का भाव

दैत्य - राक्षस माशाअल्लाह - जो अल्लाह चाहे

क्षमता - सामर्थ्य

खलनायिका - नाटक या उपन्यास के मुख्य नायक का प्रतिद्वन्द्वी जो लक्ष्य प्राप्ति में रुकावटें उपस्थित करती है।

4. इन प्रश्नों के उत्तर एक या दो वाक्यों में लिखें:

(क) हवा की घटक गैसें कौन-कौन सी हैं?

उत्तर- हवा की घटक गैसें मुख्यत: ऑक्सीजन, नाइट्रोजन, हाइड्रोजन, कार्बन- डाइ-ऑक्साइड मानी जाती हैं।

(ख) पृथ्वी पर जीवन का मूल आधार क्या है?

उत्तर- पृथ्वी पर जीवन का मूल आधार हवा के मुख्य घटक ऑक्सीजन को ही माना जाता है।

(ग) पानी की घटक कौन-कौन सी गैसें हैं?

उत्तर- पानी की घटक गैसें ऑक्सीजन तथा हाइड्रोजन ही हैं।

(घ) इस एकांकी में काले-कलूटे राक्षस किसे कहा गया है?

उत्तर- इस एकांकी में स्कूटर, बसे, ट्रैक्टर, कारखानों आदि से निकलने वाले प्रदूषित धुँए को ही राक्षस कहा गया है।

(ङ) वायु प्रदूषण से कौन-कौन से रोग हो रहे हैं?

उत्तर- वायु-प्रदूषण से प्राय: कई प्रकार के रोग पनपने हैं। मनुष्य को दमा, साँस से संबंधित रोग, फेफड़ों के रोग तथा त्वचा संबंधी बीमारियाँ प्राय: वायु-प्रदूषण के कारण ही हो रही हैं।

(च) कार्बन-डाइ-ऑक्साइड का रूप क्यों बदल रहा है?

उत्तर- कार्बन डाईऑक्साइड का रूप घर-घर से उठने वाले धुँए से ही नहीं, अपितु कारखानों तथा गाड़ियों आदि के धुँए के कारण बदल रहा है।

(छ) वह कौन-सी गैस है जो कार्बन-डाइ-ऑक्साइड से अधिक मानव जाति का नुकसान कर रही है?

उत्तर- कार्बन-डाइ-ऑक्साइड से भी अधिक मात्रा में मानव जाति का नुकसान कार्बन-मोनो-ऑक्साइड कर रही है। पेड़-पौधों की जीवन-दायी कार्बन-डाइ-ऑक्साइड की भी यही धारणा है।

(ज) ओज़ोन की सुरक्षा परत किस गैस के कारण टूटती-फूटती जा रही है?

उत्तर- रेफ्रिजरेटरों और एयर कंडीशनरों में प्रशीतक के रूप में काम आने वाली एक रासायनिक गैस के कारण औज़ोन की सुरक्षा परत टूटती-फूटती जा रही है।

(झ) धरती का तापमान किस गैस के कारण बढ़ रहा है?

उत्तर- कार्बन डाइ ऑक्साइड की मात्रा सीमा से पार हो जाने के कारण धरती का तापमान बढ़ रहा है।

(अ) कार्बन-डाइ-ऑक्साइड गैस ने अपनी सेहत सुधारने का क्या उपाय बताया?

उत्तर- कार्बन डाइ ऑक्साइड गैस ने अपनी सेहत सुधारने का एक मात्र सरल उपाय यही बताया है कि लोग अधिक से अधिक पेड़ लगाएँ।

5. इन प्रश्नों के उत्तर चार या पाँच वाक्यों में लिखें:

प्रश्न (क) ऑक्सीजन गैस को जीवन का मूल आधार क्यों कहा जाता है?

उत्तर: यदि ऑक्सीजन गैस को जीवन का मूल आधार कहा जाता है तो इसमें कोई अति कथनी नहीं है। क्योंकि धरती पर मनुष्य का अस्तित्व ऑक्सीजन गैस के कारण ही संभव है। मनुष्य साँस लेते समय ऑक्सीजन गैस ग्रहण करता है और कार्बन-डाइऑक्साइड छोड़ता है। अतः ऑक्सीजन गैस जीवन का मूल आधार है।

प्रश्न (ख) ज़हरीली गैसों के स्त्रोत कौन-कौन से हैं?

उत्तर: आज वायु का अस्तित्व खतरे में है। चारों तरफ धुआँ ही धुआँ है। ज़हरीली गैसें बस, स्कूटर, कार, कारखानों की चिमनियों के धुएँ, फ्रिज तथा एयरकंडीशनरों से निकलती हैं ।

प्रश्न (ग) वायुमंडल का तापमान बढ़ाने में ओजोन की क्या भूमिका है?

उत्तर: ओजोन परत, जिसे वायुमंडल की सुरक्षा पर भी कहा जाता है क्योंकि यह परत सूर्य की अल्ट्रावायलेट किरणों को धरती पर पहुँचने से रोकती थी, रसायनिक गैस के कारण ओजोन की सुरक्षा परत टूटती-फूटती जा रही है। जिस कारण वायुमंडल का तापमान बढ़ रहा है।

प्रश्न (घ) अम्लीय वर्षा किस कारण होती है ?

उत्तर: जब वर्षा का पानी नाइट्रोजन, ऑक्सीजन और सल्फर डाइऑक्साइड के संपर्क में आता है तब अम्लीय वर्षा होती है। यह गैसें आम तौर पर कारखानों की ऊँची-ऊँची चिमनियों से निकलती हैं। अम्लीय वर्षा का कारण बनती हैं।

प्रश्न (ङ) पेड़ किस प्रकार वायुमंडल को शुद्ध करते हैं?

उत्तर: पेड़ प्रकाश संश्लेषण क्रिया द्वारा वायुमंडल को शुद्ध करते हैं। इस क्रिया द्वारा पेड़ कार्बन डाइऑक्साइड सोकते हैं और ऑक्सीजन छोड़ते हैं। पेड़ ऑक्सीजन का कारखाना है। ऐसा अनोखा कारखाना है जिसमें कभी हड़ताल नहीं होती है और ना ही अवकाश ।पेड़ वायुमंडल को शुद्ध करने का अनोखा कारखाना है।

प्रश्न (च) लेखक ने इस बैठक के माध्यम से क्या संदेश दिया है?

उत्तर: 'मेरा दम घुटता है' नामक शीर्षक एकांकी 'पंकज चतुर्वेदी' द्वारा लिखित है। प्रस्तुत एकांकी में लेखक ने वायुमंडल के प्रति मनुष्य को सचेत किया है। अधिक से अधिक पेड़ लगाने का संदेश दिया है। ताकि वायुमंडल को शुद्ध किया जा सके।

(क) ऑक्सीजन गैस को जीवन का मूल आधार क्यों कहा जाता है?

उत्तर- क्योंकि ऑक्सीजन, हाइड्रोजन के साथ मिल कर पृथ्वी पर पानी को उपलब्ध करवाती है। दुनिया के आधे से अधिक भाग में पानी है और अगर पानी न हो तो धरती पर जीवन की संभावना भी खत्म हो सकती है। इसी तरह से साँस लेने के लिए भी ऑक्सीजन की जरूरत पड़ती है।

(ख) ज़हरीली गैसों के स्त्रोत कौन-कौन से हैं?

उत्तर- ज़हरीली गैसों के मुख्य स्रोत अधिकतर वाहन जैसे कि बस, ट्रक, कार, ट्रैक्टर आदि, खाना बनाने के लिए जलाई जाले वाली लकड़ी के कारण, सिगरेट- बीड़ियों का धुआँ, फैक्टरियों-कारखानों से निकलने वाला धुआँ।

(ग) वायुमंडल का तापमान बढ़ाने में ओज़ोन की क्या भूमिका है ?

उत्तर- धरती से 10 से 50 किलोमीटर ऊँचाई पर वायुमण्डल में ओज़ोन की पतली परत है जो एयर कंडीशनरों तथा रेफ्रिजरेटरों में प्रशीतक के रूप में प्रयोग होने वाली गैस तथा सप्रे से निकलने वाली गैस इस परत को नुक्सान पहुंचाती हैं। इस परत को पहुंचने वाले इस नुक्सान के कारण सूरज की अल्ट्रावॉयलेट किरणें धरती पर सीधी पहुँचनी शुरु हो गई हैं जिससे साँस, त्वचा संबंधी गंभीर बीमारियाँ फैल रही हैं।

(घ) अम्लीय वर्षा किस कारण होती है?

उत्तर- अम्लीय वर्षा वास्तव में तेज़ाब के रूप में बरसने वाला पानी समझा जाता है। वास्तव में कारखानों के धुएँ में नाइट्रोजन ऑक्साइड तथा सल्फर-डाइ-ऑक्साइड होती है जो वर्षा के पानी के साथ मिलकर अम्ल बन जाती है।

(ङ) पेड़ किस प्रकार वायुमंडल को शुद्ध करते हैं?

उत्तर- पेड़ वायुमंडल को शुद्ध करने में विशेष सहायक सिद्ध होते हैं क्योंकि पेड़ कार्बन-डाई-ऑक्साइड को प्रकाश संश्लेषण वाली भोजन बनाने की क्रिया से सोख लेते हैं और वायुमंडल

ऑक्सीजन बढ़ाते हैं। अत: वायुमंडल को शुद्ध रखने के लिए ऑक्सीजन की मात्रा बढ़ाने तथा उसे शुद्ध रखने के लिए सर्वत्र अधिक पेड़ लगाने की ज़रूरत होती है

(च) लेखक ने इस बैठक के माध्यम से क्या संदेश दिया है?

उत्तर- लेखक ने गैसों की बैठक के माध्यम से यही सन्देश दिया है कि हमें अपने वायुमंडल को सभी रसायनों से बचा कर रखना चाहिए। ऑक्सीजन ही जीवन का मूल आधार है। ऑक्सीजन के साथ मिलकर हाइड्रोजन ही मनुष्य को जीवनदायी तत्त्व वायु और जल प्रदान करते हैं। शुद्ध वायु के लिए और प्रदूषण को रोकने के लिए मानव को अधिक से अधिक पेड़

लगाने चाहिए ताकि हमारा वायुमंडल शुद्ध और स्वच्छ रह सके।

6. इन शब्दों को वाक्यों में प्रयोग करें:

(क) नेपथ्य : नाटक के नेपथ्य में से राक्षस के हँसने की आवाज़ आती है।

(ख) घटक: हवा तथा पानी की घटक गैसें-ऑक्सीजन तथा हाइड्रोजन का हमारे जीवन में बड़ा ही महत्त्वपूर्ण स्थान माना जाता हैं।

(ग) जीवनदायी: ऑक्सीजन हमारे लिये जीवनदायी तत्त्व माना जाता है।

(घ) अस्तित्व: शुद्ध वायु तथा पानी के बिना मनुष्य के जीवन का अस्तित्व ही समाप्त हो सकता है।

(ङ) क्षमता: पेड़ों में कार्बन-डाइ-ऑक्साइड की बढ़ती मात्रा को घटाने की क्षमता होती है।

7. इन मुहावरों के अर्थ दिये गये हैं। अर्थ समझते हुए वाक्यों में प्रयोग करें:

(क) दिनों दिन सुखना (कमजोर होना) रवि परीक्षा की चिंता के कारण दिनों दिन सूखता जा रहा है।

(ख) बाल बाल बचना (मुश्किल से बचना) कल गाड़ी से उतरते समय उसका पैर फिसल गया, लेकिन वह बाल-बाल बच गया।

(ग) जान बचाना (जीवन बचाना) हमारे सैनिकों ने दुश्मनों को जान बचा कर भागने दिया।

(घ) सिर मारना (सोच विचार करना) इस प्रश्न को हल करने के लिए दो घंटों से सिर मार रहा हूँ पर समझ नहीं आ रहा।

(ङ) अपने ही पैरों पर कुल्हाड़ी मारना (अपनी ही गलती से अपना नुकसान करना) रवि ने गणित का पेपर न देकर अपने पैरों पर कुल्हाड़ी मार ली है।

(च) सेहत बिगड़ना (सेहत ठीक न होना) उसके पिताजी की सेहत ठीक बिगड़ गई है ।

8.(क) लिंग बदलें:

सदस्य = सदस्या नायिका = नायक खलनायक = खलनायिका

(ख) इन गैसों के लिंग बतायें:

ऑक्सीजन स्त्रीलिंग

कार्बन-डाइ-ऑक्साइड स्त्रीलिंग

हाइड्रोजन स्त्रीलिंग

नाइट्रोजन स्त्रीलिंग

ओज़ोन स्त्रीलिंग

9. 'इत' और 'इक' शब्दांश लगाकर नये शब्द बनायें:

इंसान + इत = इंसानियत रसायन + इक = रासायनिक

सुरक्षा + इत = सुरक्षित समाज + इक = सामाजिक

सम्बन्ध + इत = सम्बन्धित भूगोल + इक = भौगोलिक

परिवार + इक = पारिवारिक आमंत्रण + इत = आमंत्रित

10. पर्यायवाची शब्द लिखें

सूरज = सूर्य, दिनकर, भानु

हवा = रश्मि, कर, मरीचि

किरण = वायु, पवन, समीर

रात = रात्रि, निशा, यामिनी

दिन = दिवस, वासर, वार

पेड़ = वृक्ष, पादप, तरु

11. विपरीत अर्थ वाले शब्द लिखें:

अंधेरा = उजाला मुक्त = बन्धन

बहुमत = अल्पमत दुर्बल = सबल

कमज़ोर = ताकतवर

12. इन शब्दों के भिन्न अर्थ समझते हुए वाक्यों में प्रयोग करें:

(क) मूल : मुख्य = इस सभा का मूल उद्देश्य क्या है ?

: जड़ = पेड़ की मूल पर ही उसका जीवन टिका है।

(ख) भाग : हिस्सा = तुम तो मेरे भाग का भी भोजन खा गये हो ।

: बँटवारा = लड़कों में झगड़ा होने के कारण पिता ने घर के भाग कर दिए।

(ग) घड़ी : पानी का छोटा घड़ा = ग्रामीण स्त्री प्रात: काल ही एक घड़ी जल कुएँ से ले जाती है।

: समय बताने वाला छोटा यंत्र = मेरी घड़ी में नौ बजे हैं।

(घ) बैठक : बैठने का कमरा = आप सभी मेहमानों को बैठक में ले जाकर बिठाओ।

: चौपाल = अधिवेशन (जैसे संसद की बैठक) यह सरपंच तो किसी भी बैठक में उचित निर्णय नहीं कर पाता।

13. इन गैसों के चिन्ह समझें:

ऑक्सीजन O₂

नाइट्रोजन N₂

कार्बन-डाइ-ऑक्साइड CO₂

हाइड्रोजन H₂

कार्बन-मोनो-ऑक्साइड Co

ओज़ोन O₃

पाठ 14 सहयोग (कक्षा आठवीं)

2021-08-07T19:33:00.012+05:30

ਸਹਿਯੋਗ = सहयोग ਸ਼ਾਮਿਲ = शामिल

ਉਦੇਸ਼ = उद्देश्य ਮਿੱਤਰਤਾ ਪੂਰਨ = मैत्रीपूर्ण

ਮਦਮਸਤ = मदमस्त ਸਰਬਜਨਕ = सार्वजनिक

2. नीचे एक ही अर्थ के लिए पंजाबी और हिन्दी भाषा में शब्द दिये गये हैं। इन्हें ध्यान से. पढ़े और हिन्दी शब्दों को लिखें:

ਵਿਭਿੰਨਤਾ = विविधता ਜ਼ਰੂਰੀ = अनिवार्य

ਛੂਹ = स्पर्श ਵੱਖਰਾ = पृथक

ਕਬੂਤਰਾਂ ਦਾ ਰਾਜਾ = कपोतराज ਉਨੱਤੀ = प्रगति

ਆਪਸੀ = परस्पर ਸੇਵਾ-ਭਾਵ = सेवा-शुश्रूषा

ਕੁਦਰਤੀ = प्राकृतिक ਬਰਾਬਰ = तुल्य

ਅੰਦਰੂਨੀ = आन्तरिक ਕਲੇਸ਼ = द्वेष

ਨਿਰਭਰ = अवलम्बित ਹਿਸਾਬ = गणित

ਆਪਸੀ ਤਾਲਮੇਲ = अंगांगी ਵਿਸ਼ਾਲ = विस्तृत

ਵਿਰੋਧੀ = प्रतिद्वंद्वी ਮੁੱਡਲੀ = प्राथमिक

3. शब्दार्थ:

पारस = वह पत्थर जिसके छूने से लोहा सोना बन जाता है

मदमस्त = मद में चूर

कपोतराज = कबूतरों का राजा

हितोपदेश = विष्णु शर्मा कृत नीति शास्त्र संबंधी एक प्रसिद्ध ग्रंथ

अवलम्बित = निर्भर

सतत = निरन्तर, लगातार

प्रतिद्वन्द्वी = विरोधी

सार्वजनिक = सब जन का।

4. इन प्रश्नों के उत्तर एक या दो वाक्यों में लिखें:

(क) सहयोग का क्या अर्थ है?

उत्तर- सहयोग का अर्थ है किसी कार्य में एक-दूसरे का साथ देना।

(ख) लंगड़े ने अंधे को क्या उपाय बताया?

उत्तर- लंगड़े ने अंधे को बताया कि तुम मुझे अपने कंधे पर बिठा लो। मैं तुम्हें रास्ता बताऊँगा। इस तरह हम सुरक्षित स्थान पर पहुँच जाएंगे।

(ग) कपोतराज चित्रग्रीव ने कबूतरों को क्या सलाह दी?

उत्तर- उसने कबूतरों को साहस करके एक साथ मिलकर उड़ने की सलाह दी ।

(घ) हमें पड़ोसियों से कैसा व्यवहार करना चाहिए?

उत्तर- हमें पड़ोसियों से सहयोग और मेलजोल बढ़ाना चाहिए। उनके सुख और दु:ख में शामिल होना चाहिए। उनसे अच्छा व्यवहार करना चाहिए।

(ङ) हमें अपने सहपाठियों से कैसा व्यवहार करना चाहिए?

उत्तर: हमें अपने सहपाठियों से अच्छा व्यवहार करना चाहिए। उनसे भेदभाव और झगड़ा नहीं करना चाहिए। उनसे सहयोग बढ़ाना चाहिए।

5. इन प्रश्नों के उत्तर चार या पाँच वाक्यों में लिखें:

(क) सहयोग के दो उदाहरण लिखें।

उत्तर- इस पाठ में सहयोग के दो उदाहरण दिये गये हैं। एक गाँव में बाढ़ आ जाने पर एक अन्धा व्यक्ति एक लंगड़े व्यक्ति को अपनी पीठ पर बिठाकर आपसी सहयोग से सुरक्षित स्थान पर पहुँच गये। इसी प्रकार शिकारी के जाल में फंसे कबूतर परस्पर सहयोग से ही जाल को ले उड़े और मरने से बच गए।

(ख) सहयोग से दोनों पक्षों को लाभ होता है। क्या आप इससे सहमत हैं? अपने विचार लिखें।

उत्तर- हाँ, हम इस बात से सहमत हैं। आपसी सहयोग से हम अपनी कमियों को दूर कर सकते हैं। आपसी सहयोग से हमारे कठिन काम भी सरल बन जाते हैं। परस्पर सहयोग से वस्तुत: दोनों पक्षों को लाभ होता है। जैसे स्कूल में अगर दो सहपाठी साथ-साथ बैठकर पढ़ाई करने में एक दूसरे को सहयोग देते हैं तो इससे दोनों का ही भला होता है।

6. नीचे दिये गये वाक्यों में निर्देशानुसार उत्तर लिखें:

(क) सहयोग से लोहा भी सोना बन जाता है, उसका मूल्य सौ गुणा बढ़ जाता है। (यहाँ सर्वनाम कौन-सा है?)

(ख) शरीर को पूर्णता अंगों के सहयोग से मिलती है। (भाववाचक संज्ञा छाँटे)

(ग) पड़ोसियों से सहयोग करना चाहिए। (संज्ञा शब्द छांटकर उनका भेद लिखें)

(घ) सहयोग से कक्षा का वातावरण मैत्रीपूर्ण हो जायेगा। (जातिवाचक संज्ञा छाँटें)

(ङ) नदी के किनारे एक गाँव था। (सम्बन्धबोधक अव्यय छाँटें)

(च) बच्चे माता-पिता की आज्ञा का पालन करते हैं और अपना काम मन लगा कर करते हैं। (योजक शब्द छाँटें)

उत्तर- (क) सर्वनाम = उसका (ख) भाववाचक संज्ञा = पूर्णता (ग) जातिवाचक संज्ञा = पड़ोसियों (घ) जातिवाचक संज्ञा = सहयोग (ङ) सम्बन्ध बोधक अव्यय = के (च) योजक शब्द = और।

7. इन मुहावरों के अर्थ लिखकर उन्हें वाक्यों में प्रयोग करें :

(क) अंगूठा दिखाना (इन्कार करना) जब राम ने शाम से पुस्तक माँगी तो शाम ने अंगूठा दिखा दिया।

(ख) आँखों का तारा (बहुत प्यारा) मोहन अपने माता-पिता की आँखों का तारा है।

(ग) चार-चाँद लगाना (शोभा बढ़ाना) कक्षा में प्रथम स्थान प्राप्त करके उसने अपने अपने माता-पिता के नाम को चार-चाँद लगा दिए।

(घ) मुँह उतर जाना (लज्जित होना) परीक्षा में फेल होने रवि का मुंह उतर गया।

(ङ) एक पंथ दो काज (एक काम से दोहरा लाभ) मैं कल दिल्ली अपने मित्र की शादी में गया और पुस्तक मेला भी देख आया। इस तरह मेरे एक पंथ दो काज हो गए।

(च) जान बचना (मुसीबत से बचना) कल गाड़ी से उतरते समय उसका पैर फिसल गया पर उसकी जान बच गई।

(छ) जाल में फँसना (चंगुल में फंसना) शत्रु हमारे सैनिकों के जाल में फंस गए।

(ज) मौत दिखाई देना (मृत्यु का सामना होना) हमारी सेना के आगे दुश्मनों को मौत दिखाई देने लगी।

(झ) धैर्य बंधवाना (धैर्य देना) अपने मित्र को कक्षा में फेल होने पर धैर्य बंधवाने के लिए पत्र लिखें।

(ञ) हक्का बक्का रह जाना (हैरान होना) इतना बड़ा शेर देखकर देव हक्का-बक्का रह गया।

(त) दिन-दूनी रात चौगुनी उन्नति करना (बहुत उन्नति करना) रवि ने अपनी समझदारी से हैं अपने व्यापार में दिन-दूनी रात चौगुनी उन्नति कर ली है।

8. इन वाक्यों में रेखांकित शब्दों के वचन बदल कर वाक्य पुनः लिखें।

(क) यह तिनका है। ये तिनके हैं।

(ख) मुझे रस्सा दो। मुझे रस्से दो।

(ग) मेरी आँख में दर्द है। मेरी आँखों में दर्द हैं।

(घ) मेरे पास कहानी की पुस्तक है। मेरे पास कहानियों की पुस्तकें हैं।

(ङ) यह सूती कपड़ा है। ये सूती कपड़े है।

(च) अपनी पेंसिल मुझे दो। अपनी पेंसिलें मुझे दो।

9. भाववाचक संज्ञा बनाएँ:

पूर्ण पूर्णता पशु पशुता

मित्र मित्रता आवश्यक आवश्यकता

मानव मानवता मनुष्य मनुष्यता

सभ्य सभ्यता

10. दो-दो पर्यायवाची शब्द लिखें:

मानव इन्सान, मनुष्य शरीर देह, काया

आँख नेत्र, नयन हाथ कर, हस्त

मित्र दोस्त, सखा

11. विपरीतार्थक शब्द लिखें:

सहयोग असहयोग भाव अभाव

असभ्य सभ्य सुविधा असुविधा

सहयोगी- रजनी गोयल, हिंदी अध्यापिका, स(क).स.स. स्कूल, रामां बठिंडा

टैक मास्टर

पुस्तकालय के लाभ

अपनी माता जी को वार्षिक परिणाम का विवरण देते हुए पत्र लिखें।

मेरा प्रिय अध्यापक Mera priya adhyapak

खिड़की का शीशा टूट जाने पर क्षमा याचना करते हुए प्रार्थना पत्र

खरगोश और कछुआ,Khargosh aur kachhua

बहन के विवाह पर अवकाश के लिए मुख्याध्यापिका को प्रार्थना पत्र

बहन के विवाह पर अवकाश के लिए मुख्याध्यापिका को प्रार्थना पत्र:

सेवा में मुख्याध्यापिका जी,_______स्कूल,_______शहर।

पाठ 19 देश के दुश्मन (जयनाथ नलिन)

पाठ 18 सूखी डाली – (उपेंद्रनाथ अश्क)

पाठ 17 श्री गुरु नानक देव जी (लेखिका डॉ. सुखविंदर कौर बाठ)

पाठ 16 ठेले पर हिमालय (लेखक: डॉ० धर्मवीर भारती)

पाठ 15 सदाचार का तावीज (लेखक हरिशंकर परसाई)

पाठ 14 निबंध: राजेंद्र बाबू (लेखिका: महादेवी वर्मा)

पाठ 13 मैं और मेरा देश (कक्षा दसवीं)

पाठ 11 (ii) अहसास (उषा.आर. शर्मा)

पाठ 9 दो कलाकार (मन्नू भंडारी)

पाठ 6 जड़ की मुसकान (हरिवंश राय बच्चन)

पाठ 5 गाता खग (सुमित्रानन्दन)

चाचा जी को जन्मदिन के उपहार के लिए धन्यवाद पत्र

मोबाइल फोन के लाभ हानियाँ

कम्प्यूटर के लाभ और हानियाँ (कक्षा-आठवीं)

कम्प्यूटर के लाभ और हानियाँ

पाठ 19 हम होंगे कामयाब (कक्षा आठवीं )

सत्संगति पर निबंध

पाठ 17 मेरा दम घुटता है (कक्षा आठवीं)

पाठ 14 सहयोग (कक्षा आठवीं)

सेवा में
मुख्याध्यापिका जी,
_स्कूल,
_शहर।