<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<rss version="2.0"
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
>

<channel>
	<title>Dost&#281;pne.info</title>
	<link>http://www.dostepne.info/</link>
	<description></description>
	<language>pl</language>
	<generator>SPIP - www.spip.net</generator>



	



	<item>
		<title>Testowanie stron czytnikami ekranu</title>
		<link>http://www.dostepne.info/Testowanie-stron-czytnikami-ekranu</link>
		<guid isPermaLink="true">http://www.dostepne.info/Testowanie-stron-czytnikami-ekranu</guid>
		<dc:date>2006-10-01T09:57:27Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>pl</dc:language>
		<dc:creator>WebAIM</dc:creator>

<category domain="http://www.dostepne.info/-Artykuly-">Artyku&#322;y</category>


		<description>Je&#347;li wydaje Ci si&#281;, &#380;e testowanie stron czytnikami ekranu to jaka&#347; abstrakcja. Je&#347;li mimo tego, masz dobr&#261; wol&#281; i chcesz oferowa&#263; strony, kt&#243;re s&#261; przyst&#281;pne dla jak najszerszej grupy odbiorc&#243;w. Ten artyku&#322; odpowiada na wiele pyta&#324;, kt&#243;re mo&#380;esz sobie zadawa&#263;. Oto przewodnik, kt&#243;ry pomaga ugry&#378;&#263; nie&#322;atw&#261; problematyk&#281; test&#243;w z czytnikami ekranu. &lt;br /&gt;Jakie s&#261; korzy&#347;ci testowania stron internetowych z czytnikami ekranu? &lt;br /&gt;S&#322;uchanie strony zamiast ogl&#261;dania jej mo&#380;e by&#263; do&#347;wiadczeniem, kt&#243;re otworzy Ci oczy (wybacz gr&#281; s&#322;&#243;w) (...)


-
&lt;a href="http://www.dostepne.info/-Artykuly-" rel="directory"&gt;Artyku&#322;y&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_chapo'&gt;Je&#347;li wydaje Ci si&#281;, &#380;e testowanie stron czytnikami ekranu to jaka&#347; abstrakcja. Je&#347;li mimo tego, masz dobr&#261; wol&#281; i chcesz oferowa&#263; strony, kt&#243;re s&#261; przyst&#281;pne dla jak najszerszej grupy odbiorc&#243;w. Ten artyku&#322; odpowiada na wiele pyta&#324;, kt&#243;re mo&#380;esz sobie zadawa&#263;. Oto przewodnik, kt&#243;ry pomaga ugry&#378;&#263; nie&#322;atw&#261; problematyk&#281; test&#243;w z czytnikami ekranu.&lt;/div&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;h3 class=&quot;spip&quot;&gt;Jakie s&#261; korzy&#347;ci testowania stron internetowych z czytnikami ekranu?&lt;/h3&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;S&#322;uchanie strony zamiast ogl&#261;dania jej mo&#380;e by&#263; do&#347;wiadczeniem, kt&#243;re otworzy Ci oczy (wybacz gr&#281; s&#322;&#243;w) zabieraj&#261;c Ci&#281; poza bezpieczn&#261; i wygodn&#261; przestrze&#324; postrzegania wzrokowego. Pozwala widz&#261;cym u&#380;ytkownikom sprawdzi&#263; stron&#281; z ca&#322;kiem innej perspektywy: z perspektywy osoby niewidomej. Niejednokrotnie odnajdziesz b&#322;&#281;dy, kt&#243;rych dostrze&#380;enie wzrokiem by&#322;oby trudne. Na przyk&#322;ad liter&#243;wki staj&#261; si&#281; czytelniejsze, kiedy s&#322;yszysz s&#322;owa &#378;le wymawiane przez czytnik ekranu. Czytnik ekranu jest tak&#380;e dobrym narz&#281;dziem do sprawdzania trafno&#347;ci i jako&#347;ci tekst&#243;w zawartych w &lt;code class='spip_code' dir='ltr'&gt;alt&lt;/code&gt;. Ostatnio, s&#322;uchaj&#261;c jednej ze stron internetowych zrozumia&#322;em, &#380;e teksty wpisane w &lt;code class='spip_code' dir='ltr'&gt;alt&lt;/code&gt; by&#322;y do niczego. Grafika m&#243;wi&#322;a: &#8220;Szukaj&#8221; ale w tek&#347;cie &lt;code class='spip_code' dir='ltr'&gt;alt&lt;/code&gt; by&#322;o wpisane &#8220;Opcje&#8221;. Zaj&#281;&#322;o mi chwil&#281; zrozumienie dlaczego czytnik ekranu nie czyta&#322; tekstu &lt;code class='spip_code' dir='ltr'&gt;alt&lt;/code&gt; dla przycisku &#8220;Szukaj&#8221;, w ko&#324;cu skojarzy&#322;em, &#380;e czyta&#322;, ale &lt;code class='spip_code' dir='ltr'&gt;alt&lt;/code&gt; by&#322; niew&#322;a&#347;ciwy. Czytniki ekranu pomagaj&#261; tak&#380;e zidentyfikowa&#263; problem z kolejno&#347;ci&#261; tre&#347;ci, kodem tabel, elementami formularzy oraz wieloma innymi aspektami dost&#281;pno&#347;ci.&lt;/p&gt; &lt;h3 class=&quot;spip&quot;&gt;Czy powinienem zawsze testowa&#263; dost&#281;pno&#347;&#263; strony za pomoc&#261; czytnika ekranu?&lt;/h3&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;By&#263; mo&#380;e. Je&#347;li wiesz jak korzysta&#263; z czytnika ekranu, tego rodzaju testy s&#261; niezwykle warto&#347;ciowe. Je&#347;li nie umiesz dobrze u&#380;ywa&#263; czytnika, testowanie z nim mo&#380;e by&#263; irytyuj&#261;ce i przynie&#347;&#263; efekt odwrotny do zamierzonego. Mog&#322;oby si&#281; zdarzy&#263;, &#380;e mylnie wzi&#261;&#322;by&#347; niemal wszystko co jest na stronie za niedost&#281;pne, podczas gdy podstawowym problemem by&#322;by tw&#243;j brak znajomo&#347;ci czytnika ekranu.&lt;/p&gt; &lt;h3 class=&quot;spip&quot;&gt;Co wi&#281;c je&#347;li wcale nie umiem u&#380;ywa&#263; czytnika ekranu, nie powinienem nawet pr&#243;bowa&#263;?&lt;/h3&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;C&#243;&#380;, by&#322;by to zbyt prosty unik, bo zanim zaczniesz szuka&#263; wym&#243;wek, zacznijmy od tego czego nie wiesz. U&#380;ytkownicy czytnik&#243;w ekranu to podstawowi beneficjenci twoich wysi&#322;k&#243;w na rzecz dost&#281;pno&#347;ci, wi&#281;c dobrze by&#322;oby zna&#263; ich potrzeby. Rzecz jasna, nie powiniene&#347; tak&#380;e wpada&#263; w pu&#322;apk&#281; my&#347;lenia, &#380;e dost&#281;pno&#347;&#263; stosuje si&#281; wy&#322;&#261;cznie do u&#380;ytkownik&#243;w czytnik&#243;w ekranu. Zbyt wiele os&#243;b koncentruje si&#281; na u&#380;ytkownikach niewidz&#261;cych i wy&#322;&#261;cza osoby z innymi typami niepe&#322;nosprawno&#347;ci (ruchowe, s&#322;uchowe, poznawcze, niedowidzenie, itd.), kt&#243;rych potrzeby s&#261; r&#243;wnie istotne. Ale skoro zajmujemy si&#281; tutaj testowaniem za pomoc&#261; czytnika ekranu, zajmijmy si&#281; potrzebami zwi&#261;zanymi z tym narz&#281;dziem.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Mimo tego, &#380;e czytnik ekranu nie jest &quot;przegl&#261;dark&#261;&quot; tak jak Firefox, Opera, Safari, Netscape oraz Internet Explorer (w wi&#281;kszo&#347;ci przypadk&#243;w czytnik korzysta z tych przegl&#261;darek), czytnik ekranu odczytuje tre&#347;&#263; strony internetowej w inny spos&#243;b ni&#380; czyni&#261; to widz&#261;cy u&#380;ytkownicy. Je&#347;li nie rozumiesz tych r&#243;&#380;nic, nie zrozumiesz jakie s&#261; wymagania dost&#281;pno&#347;ci zwi&#261;zanej z u&#380;ytkownikami czytnik&#243;w ekranu i nie b&#281;dziesz w stanie tworzy&#263; stron bior&#261;c pod uwag&#281; tych odbiorc&#243;w.&lt;/p&gt; &lt;h3 class=&quot;spip&quot;&gt;Jakie sa podstawowe r&#243;&#380;nice w tym jak widz&#261;cy u&#380;ytkownicy przegl&#261;daj&#261; strony a jak to robi&#261; u&#380;ytkownicy czytnik&#243;w ekranu?&lt;/h3&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Niewidomi u&#380;ytkownicy przegl&#261;daj&#261; strony w ca&#322;kowicie inny spos&#243;b, por&#243;wnuj&#261;c do tego jak robi&#261; to widz&#261;cy u&#380;ytkownicy. Po pierwsze, czytnik ekranu wymaga od u&#380;ytkownika znajomo&#347;ci serii skr&#243;t&#243;w klawiszowych. Widz&#261;cy u&#380;ytkownicy nawiguj&#261; zwykle za pomoc&#261; myszki. S&#261; tak&#380;e przyzwyczajeni do wygody skanowania strony wzrokiem praktycznie we wszystkich kierunkach na raz. Oba te przyzwyczajenia, osoba widz&#261;ca, testuj&#261;c stron&#281; z czytnikiem ekranu musi od&#322;o&#380;y&#263; na bok.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Ale nawyki i techniki nawigacji po stronach stanowi&#261; tylko cz&#281;&#347;&#263; problemu. Naprawd&#281; jest tak, &#380;e czytnik ekranu zmusza Ci&#281; do zmiany my&#347;lenia. Osoba widz&#261;ca traktuje stron&#281; jako zbi&#243;r blok&#243;w informacji zorganizowanych w uk&#322;ad wizualny. Wi&#281;kszo&#347;&#263; stron ma nawigacj&#281; umieszczon&#261; na g&#243;rze albo z boku. Te miejsca cz&#281;sto zawieraj&#261; grafiki, kt&#243;re maj&#261; przyci&#261;gn&#261;&#263; Twoj&#261; uwage do &quot;wa&#380;nych&quot; element&#243;w jak nowa tre&#347;&#263; na stronie, promocje cenowe lub cokolwiek innego. Dobry design w czasie 1-2 sekund pozwoli Ci zrozumie&#263; organizacj&#281; strony oraz zwr&#243;ci Twoj&#261; uwag&#281; na najwa&#380;niejsze elementy.&#173;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;U&#380;ytkownicy czytnika ekranu nie mog&#261; zbada&#263; ca&#322;o&#347;ci strony tak szybko. Tre&#347;&#263; strony jest linearna i tekstowa. U&#380;ytkownicy Ci, nie my&#347;l&#261; w kategoriach prawej czy lewej strony albo pozycji na stronie. Jest to dla nich nieistotne czy najwa&#380;niejsze elementy tre&#347;ci s&#261; umiejscowione na &#347;rodku, zaznaczone wyra&#378;niejszymi kolorami i bardziej efektownym designem. Pozycjonowanie i elementy designu same w sobie nie pomagaj&#261; ani nie zaburzaj&#261; dost&#281;pno&#347;ci tre&#347;ci dla u&#380;ytkownik&#243;w czytnik&#243;w ekranu. Te informacje s&#261; dla nich zwyczajnie bezu&#380;yteczne.&lt;/p&gt; &lt;h3 class=&quot;spip&quot;&gt;W jaki wi&#281;c spos&#243;b u&#380;ytkownicy czytnik&#243;w ekranu do&#347;wiadczaj&#261; stron?&lt;/h3&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;U&#380;ytkownicy ekranu s&#322;ysz&#261; tytu&#322; strony (zak&#322;adaj&#261;c, &#380;e taki istnieje), a nast&#281;pnie ka&#380;dy element tekstowy w porz&#261;dku jego wyst&#281;powania w kodzie dokumentu. Uwaga, nie mam na my&#347;li, &#380;e s&#322;ysz&#261; kod strony, ale wszystko co ujrzeliby&#347;cie patrz&#261;c w kod i usuwaj&#261;c wszystkie zaczniki kodu &#8211; pozosta&#322;by tyko tekst. I to w&#322;a&#347;nie tekst oraz kolejno&#347;&#263; tekstu s&#261; najwa&#380;niejsze. Dla przybli&#380;enia takiego rodzaju linearyzacji, mo&#380;esz skopiowa&#263; ca&#322;&#261; stron&#281; (nie kod, ale to co wida&#263; w przegl&#261;darce) wciskaj&#261;c CTRL+A (w Windowsie) lub Apple+A (Mac OS), a nast&#281;pnie wklei&#263; wszystko do edytora tekstu takiego jak Notepad albo SimpleText.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Wspomnia&#322;em, &#380;e jest to tylko i wy&#322;&#261;cznie przybli&#380;enie, bowiem u&#380;ytkowncy czytnika ekranu maj&#261; dost&#281;p do wi&#281;kszej ilo&#347;ci informacji, ni&#380; to co ujrzysz w edytorze. Maj&#261; dost&#281;p do r&#243;&#380;nego rodzaju sposob&#243;w nawigacji w tre&#347;ci. Na przyk&#322;ad, w bardziej nowoczesnych czytnikach ekranu mo&#380;na si&#281; dowiedzie&#263; gdzie zaczyna si&#281; lista a gdzie ko&#324;czy a nawet tego z ilu element&#243;w si&#281; sk&#322;ada. Czytniki ekranu pozwalaj&#261; u&#380;ytkownikom nawigowa&#263; w tabelkach z danymi kom&#243;rka po kom&#243;rce (zak&#322;adaj&#261;c, &#380;e s&#261; to dobrze napisane tabelki), informuj&#261;c u&#380;ytkownika jaki jest nag&#322;&#243;wek dla danej kom&#243;rki. U&#380;ytkownik czytnika mo&#380;e tak&#380;e, mi&#281;dzy innymi, nawigowa&#263; pomi&#281;dzy nag&#322;&#243;wkami, otworzy&#263; list&#281; link&#243;w alfabetycznie u&#322;o&#380;on&#261;, u&#380;ywa&#263; klawisza tab w celu nawigacji zgodnie z kolejno&#347;ci&#261; link&#243;w, oraz wyszukiwa&#263; na stronie odpowiednich s&#322;&#243;w kluczowych. Zatem, mimo &#380;e tre&#347;&#263; jest linearna, u&#380;ytkownik czytnika ma sporo mo&#380;liwo&#347;ci i r&#243;&#380;nych sposob&#243;w nawigacji w tre&#347;ci, a ka&#380;dy z u&#380;ytkownik&#243;w ma swoje ulubione metody. Nigdy nie mo&#380;na powiedzie&#263;, &#380;e u&#380;ytkownicy czytnika &quot;zawsze&quot; robi&#261; &quot;co&#347;&quot; w ten czy inny spos&#243;b. Jest zbyt wiele indywidualnych r&#243;&#380;nic.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Rzadko&#347;ci&#261; jest aby u&#380;ytkownik czytnika chcia&#322; wys&#322;ucha&#263; ca&#322;&#261; stron&#281; od pocz&#261;tku do ko&#324;ca bez przeskakiwania pewnych cz&#281;&#347;ci tre&#347;ci. Mog&#261; to by&#263; takie tre&#347;ci jak linki nawigacyjne na g&#243;rze strony, informacja o prawach autorskich na dole oraz inne elementy znajduj&#261;ce si&#281; pomi&#281;dzy nimi.U&#380;ytkownicy s&#261; sk&#322;onni do wys&#322;uchania ca&#322;ej strony je&#347;li s&#261; nieobeznani z serwisem albo tre&#347;&#263; jest dla nich bardzo istotna, ale w wi&#281;kszo&#347;ci przypadk&#243;w usi&#322;uj&#261; odnale&#378;&#263; te informacje, kt&#243;re s&#261; im potrzebne, tak szybko jak to mo&#380;liwe. Przeszukiwanie strony oraz korzystanie z listy link&#243;w (albo tabowanie z linku do linku) nale&#380;&#261; do tych sposob&#243;w, kt&#243;re s&#322;u&#380;&#261; do szybkiego przeszukiwania tre&#347;ci.&lt;/p&gt; &lt;h3 class=&quot;spip&quot;&gt;To sk&#261;d mam wiedzie&#263;, z jakich metod b&#281;d&#261; korzysta&#263; u&#380;ytkownicy ekranu przegl&#261;daj&#261;c moj&#261; stron&#281;?&lt;/h3&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Nie masz wiedzie&#263;. Mo&#380;esz ewentualnie przypuszcza&#263;, &#380;e kto&#347; mo&#380;e u&#380;y&#263; w pewnym momencie wszystkich dost&#281;nych metod. Nie mo&#380;esz przewidzie&#263; i kontrolowa&#263; jak u&#380;ytkownicy korzystaj&#261; z opublikowanej przez Ciebie tre&#347;ci. Jedno co mo&#380;esz, to by&#263; pewnym, &#380;e Twoja strona nie utrudnia korzystania z takich czy innych sposob&#243;w przegl&#261;dania strony.&lt;/p&gt; &lt;h3 class=&quot;spip&quot;&gt;Co stanowi w takim przypadku utrudnienie?&lt;/h3&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Dam Ci kilka przyk&#322;ad&#243;w. Nie da si&#281; nawigowa&#263; skacz&#261;c pomi&#281;dzy nag&#322;&#243;wkami strony je&#347;li na stronie nie ma nag&#322;&#243;wk&#243;w. Nie da si&#281; us&#322;ysze&#263; znaczenia grafiki zamieszczonej na stronie je&#347;li grafika nie ma &lt;code class='spip_code' dir='ltr'&gt;alt&lt;/code&gt;ernatywnego tekstu. Nic nie znacz&#261;ce linki, takie jak: &quot;kliknij tu&quot; albo &quot;wi&#281;cej&quot; daj&#261; niewielki albo &#380;aden punkt zaczepienia i &#380;adnej mo&#380;liwo&#347;ci zrozumienia gdzie u&#380;ytkownik zostanie przeniesiony po klikni&#281;ciu w ten link. To w&#322;a&#347;nie kilka z przyk&#322;adowych barier. Stosowanie zasad &lt;a href=&quot;http://www.w3.org/WAI/intro/wcag.php&quot; class=&quot;spip_out&quot;&gt;Web Content Accessibility Guidelines&lt;/a&gt; (&lt;acronym title=&quot;Web Content Accessibility Guidelines&quot;&gt;WCAG&lt;/acronym&gt;) lub &lt;a href=&quot;http://www.section508.gov/&quot; class=&quot;spip_out&quot;&gt;Section 508 guidelines&lt;/a&gt; pomo&#380;e Ci rozprawi&#263; si&#281; z tymi przeszkodami, cho&#263; te zalecenia nie s&#261; niezawodne. W gruncie rzeczy, &#380;adna metoda nie jest niezast&#261;piona. Najwi&#281;ksze powodzenie osi&#261;gniesz stosuj&#261;c si&#281; do zasad &lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;oraz&lt;/strong&gt; testuj&#261;c strony.&lt;/p&gt; &lt;h3 class=&quot;spip&quot;&gt;Jak mog&#281; nauczy&#263; si&#281; skr&#243;t&#243;w klawiszowych czytnik&#243;w ekranu?&lt;/h3&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;WebAIM przygotowa&#322; list&#281; &lt;a href=&quot;http://www.webaim.org/resources/shortcuts/jaws&quot; class=&quot;spip_out&quot;&gt;skrot&#243;w klawiszowych dla JAWSa&lt;/a&gt; (z &lt;a href=&quot;http://www.freedomscientific.com/&quot; class=&quot;spip_out&quot;&gt;Freedom Scientific&lt;/a&gt;) oraz &lt;a href=&quot;http://www.webaim.org/resources/shortcuts/hpr&quot; class=&quot;spip_out&quot;&gt;skr&#243;t&#243;w do Home Page Readera&lt;/a&gt; (z &lt;a href=&quot;http://www.ibm.com/&quot; class=&quot;spip_out&quot;&gt;IBM&lt;/a&gt;). &lt;a href=&quot;http://www.gwmicro.com/wemanual/&quot; class=&quot;spip_out&quot;&gt;Sieciowy poradnik Window Eyes&lt;/a&gt; z &lt;a href=&quot;http://www.gwmicro.com/&quot; class=&quot;spip_out&quot;&gt;GW Micro&lt;/a&gt; zawiera informacje na temat skr&#243;t&#243;w w dziale &quot;Appendix A.1: Hot Keys - Quick Reference Guide.&quot;. Skr&#243;ty klawiszowe dla HALa (z &lt;a href=&quot;http://www.dolphincomputeraccess.com/&quot; class=&quot;spip_out&quot;&gt;Dolphin&lt;/a&gt;) s&#261; dost&#281;pne w &quot;pomocy&quot;.&lt;/p&gt; &lt;h3 class=&quot;spip&quot;&gt;Chwila, chwila! Jak wielu czytnik&#243;w ekranu powinienem si&#281; nauczy&#263;?&lt;/h3&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Szczerze m&#243;wi&#261;c, nie oczkiwa&#322;bym od kogokolwiek nauczenia si&#281; wszystkich wymienionych wy&#380;ej program&#243;w na poziomie zaawansowanym. Wi&#281;kszo&#347;&#263; u&#380;ytkownik&#243;w czytnik&#243;w korzysta tylko z jednego. Problem w tym, &#380;e istnieje pewien wyb&#243;r czytnik&#243;w i nieznaczne r&#243;&#380;nice pomi&#281;dzy nimi w interpretowaniu stron internetowych.&lt;/p&gt; &lt;h3 class=&quot;spip&quot;&gt;Jak du&#380;e s&#261; te &quot;nieznaczne r&#243;&#380;nice&quot; i czy tw&#243;rcy maj&#261; bra&#263; owe r&#243;&#380;nice pod uwag&#281; realizuj&#261;c strony?&lt;/h3&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;To dobre pytanie. Wiele jest r&#243;&#380;nic powierzchownych i nieistotnych z punktu widzenia tw&#243;rcy stron internetowych. Na przyk&#322;ad JAWS m&#243;wi &quot;link&quot; przed ka&#380;dym linkiem. Home Page Reader nie robi tego. Zamiast tego m&#243;wi innym g&#322;osem w przypadku linku aby skontrastowa&#263; z tekstem (&#380;e&#324;ski g&#322;os dla link&#243;w, m&#281;ski dla tekstu). To ca&#322;kiem ciekawa r&#243;&#380;nica pomi&#281;dzy czytnikami ale nie wp&#322;ywa na dost&#281;pno&#347;&#263; link&#243;w. Wi&#281;kszo&#347;&#263; r&#243;&#380;nic pomi&#281;dzy czytnikami ekranu kwalifikuje si&#281; do kategorii &quot;interesuj&#261;cych ale nie tak wa&#380;nych&quot;. Z drugiej strony, niekt&#243;re r&#243;znice mi&#281;dzy czytnikami w kwestii technologii, kt&#243;re wspieraj&#261; albo jakie maj&#261; niedoci&#261;gni&#281;cia oraz innych r&#243;&#380;nic jako&#347;ciowych s&#261; istotne. Na przyk&#322;ad Adobe jako pierwsze w&#322;&#261;czy&#322;o dodatki dost&#281;pno&#347;ciowe do Adobe Readera a tylko kilka czytnik&#243;w wspiera&#322;o te dodatki. Dzi&#347; s&#261; one bardziej rozpowszechnione w&#347;r&#243;d czytnik&#243;w ekranu.&lt;/p&gt; &lt;h3 class=&quot;spip&quot;&gt;Czy naprawd&#281; oczekujesz, &#380;e tw&#243;rcy stron b&#281;d&#261; na bie&#380;&#261;co z tymi wszystkimi r&#243;&#380;nicami?&lt;/h3&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;W pewnym sensie tak, ale z drugiej strony &#8211; niekoniecznie. Jako, &#380;e wci&#261;&#380; pokazuj&#261; si&#281; nowe technologie, wa&#380;ne jest, &#380;eby by&#263; na bie&#380;&#261;co z ich rozwojem. Jednym ze sposob&#243;w, &#380;eby by&#263; na bie&#380;&#261;co jest odwiedzanie stron takich jak &lt;a href=&quot;http://www.webaim.org/&quot; class=&quot;spip_out&quot;&gt;WebAIM&lt;/a&gt; albo zapisanie si&#281; na listy dyskusyjne zwi&#261;zane z tematem. Solidni tw&#243;rcy stron maj&#261; aktualn&#261; wiedz&#281; na temat wersji przegl&#261;darek, nowych technologii oraz standard&#243;w. Czytniki ekranu powinny by&#263; dodane do tej listy. Tw&#243;rcy stron internetowych powinni by&#263; co najmniej &#347;wiadomi istnienia r&#243;&#380;nych czytnik&#243;w oraz tego jakie technologie wspieraj&#261;.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Z drugiej strony, lepiej &#380;eby tw&#243;rcy stron bardziej zwracali uwage na zasady i zalecenia dotycz&#261;ce dost&#281;pno&#347;ci ni&#380; na r&#243;&#380;nice mi&#281;dzy czytnikami ekranu. Nie by&#322;oby dobrze gdyby tw&#243;rcy stron projektowali wy&#322;&#261;cznie z my&#347;l&#261; o jednym czytniku ekranu. Mog&#322;oby si&#281; wtedy zdarzy&#263;, &#380;e tre&#347;&#263; mog&#322;aby by&#263; mniej przyjazna dla u&#380;ytkownik&#243;w innych czytnik&#243;w.&lt;/p&gt; &lt;h3 class=&quot;spip&quot;&gt;To w ko&#324;cu powinienem testowa&#263; strony z tymi wszytkimi czytnikami czy nie?&lt;/h3&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Jedno jest pewne. M&#243;g&#322;by&#347;, bowiem sporo by&#347; si&#281; nauczy&#322;. Szczeg&#243;lnie w przypadku bardziej rozbudowanych stron z JavaScript, Flashem czy plikami &lt;acronym title=&quot;Portable Document Format&quot;&gt;PDF&lt;/acronym&gt;. Dobrze by by&#322;o w&#243;wczas przetestowa&#263; stron&#281; w tak wielu narz&#281;dziach jak to mo&#380;liwe, w&#322;&#261;czaj&#261;c w to szereg czytnik&#243;w ekranu. W przypadku stron prostszych, testy w jednym/dw&#243;ch czytnikach powinno wystarczy&#263;.&lt;/p&gt; &lt;h3 class=&quot;spip&quot;&gt;&quot;W jednym/dw&#243;ch&quot; &#8211; czyli w kt&#243;rych?&lt;/h3&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Dwa najpopularniejsze czytniki ekranu w Stanach zjednoczonych to JAWS i Window Eyes [w polsce te&#380;, przyp.t&#322;um.] Przetestuj swoj&#261; stron&#281; w co najmniej jednym z nich. Innym czytnikiem ekranu godnym wypr&#243;bowania jest Home Page Reader, chocia&#380; jest on znacznie mniej popularny w&#347;r&#243;d niewidomych u&#380;ytkownik&#243;w czytnik&#243;w ekranu. Widz&#261;cy u&#380;ytkownicy uwa&#380;aj&#261; zwykle Home Page Readera za prostszy w obs&#322;udze ni&#380; JAWS albo Window Eyes. Wszystkie trzy maj&#261; podobne mo&#380;liwo&#347;ci je&#347;li chodzi o przegl&#281;danie stron, wi&#281;c mo&#380;na z nimi pracowa&#263;. Wa&#380;ne jest te&#380;, w kt&#243;rym najwygodniej Ci si&#281; pracuje. HAL jest mniej popularny albo godny uwagi.&lt;/p&gt; &lt;h3 class=&quot;spip&quot;&gt;Czy nie by&#322;oby prostsze, je&#347;li niewidomy u&#380;ytkownik przetestowa&#322;by moj&#261; stron&#281;, &#380;ebym nie musia&#322; uczy&#263; si&#281; tego ca&#322;ego softu?&lt;/h3&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;To wspania&#322;y pomys&#322; z jednej strony ale z drugiej - niekoniecznie. Niewidomy u&#380;ytkownik jest twoim odbiorc&#261;, wi&#281;c mo&#380;esz si&#281; od niego nauczy&#263;. Wielu z nich by&#322;oby szcz&#281;&#347;liwych dziel&#261;c si&#281; z Tob&#261; opini&#261; i ekspertyz&#261;. Szczeg&#243;lnie du&#380;e organizacje/firmy powinny rozwa&#380;y&#263; zatrudnienie jednego z nich. Niekt&#243;rzy u&#380;ytkownicy mogliby s&#322;u&#380;y&#263; konsultacjami w projektach. Kiedy tylko to mo&#380;liwe zr&#243;b takie testy.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Jest tak&#380;e kilka gorszych stron takiego scenariusza, lub co najmniej kilka uwag do takiego rozwi&#261;zania, kt&#243;re powiniene&#347; wzi&#261;&#263; pod uwag&#281;.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Po pierwsze nie wszyscy niewidomi s&#261; biegli w u&#380;ywaniu czytnik&#243;w ekranu. Niekt&#243;rzy s&#261;, inni nie. Niedo&#347;wiadczony u&#380;ytkownik mo&#380;e zaoferowa&#263; warto&#347;ciow&#261; perspektyw&#281; (nowicjusza), ale mo&#380;e te&#380; nie mie&#263; szerszej perspektywy na problematyk&#281; u&#380;ytkowania czytnik&#243;w do przegl&#261;dania stron. W wielu przypadkach, niedo&#347;wiadczony u&#380;ytkownik mo&#380;e &#378;le Ci doradzi&#263;, co mo&#380;e wynika&#263; w&#322;a&#347;nie z braku do&#347;wiadczenia. Z drugiej strony, sprawny u&#380;ytkownik czytnika mo&#380;e nie umie&#263; przedstawi&#263; Ci szerszej perspektywy bior&#261;cej pod uwag&#281; mniej do&#347;wiadczonych u&#380;ytkownik&#243;w. Inaczej m&#243;wi&#261;c, tak jak w przypadku ka&#380;dego rodzaju test&#243;w z u&#380;ytkownikami, powinien&#347; si&#281; upewni&#263;, &#380;e testujesz strony z takimi u&#380;ytkownikami, kt&#243;rzy odpowiadaj&#261; twojej grupie odbiorc&#243;w. Nie powiniene&#347; wpada&#263; w pu&#322;apk&#281; m&#243;wi&#261;c np.: &quot;Tomek, niewidomy u&#380;ytkownik czytnika ekranu powiedzia&#322;, &#380;e powinni&#347;my zrobi&#263; tak czy tak&quot;. Tomek mo&#380;e by&#263; ale nie musi przedstawicielem szerszej grupy u&#380;ytkownik&#243;w ekranu. Idealnie by by&#322;o, gdyby&#347; m&#243;g&#322; mie&#263; kontakt z grup&#261; u&#380;ytkownik&#243;w o r&#243;&#380;nym stopniu zaawansowania. To mo&#380;e nie by&#263; realne i praktyczne mie&#263; zawsze dost&#281;p do takiej grupy i mie&#263; j&#261; na li&#347;cie p&#322;ac, ale to nie by&#322;by z&#322;y pomys&#322; zainwestowa&#263; od czasu do czasu w badania z grup&#261; u&#380;ytkownik&#243;w, przede wszystkim przed uruchomieniem nowych wersji du&#380;ych serwis&#243;w.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Po drugie, niewidomi u&#380;ytkownicy mog&#261; ale nie musz&#261; wykry&#263;, &#380;e tre&#347;&#263; jest dla nich niedost&#281;pna. Na przyk&#322;ad, je&#347;li g&#322;&#243;wna tre&#347;&#263; strony jest zawarta w z&#322;o&#380;onych i niedost&#281;nych skryptach JavaScript, u&#380;ytkownik mo&#380;e nawet nie wiedzie&#263;, &#380;e tego rodzaju tre&#347;&#263; istnieje. Widz&#261;cy u&#380;ytkownik m&#243;g&#322;by patrze&#263; na tre&#347;&#263; i s&#322;ucha&#263; jej. Taka osoba mog&#322;aby rozpozna&#263;, &#380;e g&#322;&#243;wna tre&#347;&#263; strony nie jest czytana. Oczywi&#347;cie, widzenie mo&#380;e by&#263; tak&#380;e wad&#261; w procesie testowania. Widz&#261;cy u&#380;ytkownicy mog&#261; za bardzo koncentrowa&#263; si&#281; na tym co widz&#261; i nie zdawa&#263; sobie sprawy, &#380;e nie wszystko co widz&#261; jest czytane przez czytnik ekranu.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;To co chc&#281; Ci przekaza&#263;, to &#380;e powiniene&#347; testowa&#263; strony z r&#243;&#380;nymi lud&#378;mi z r&#243;&#380;nymi umiej&#281;tno&#347;ciami. Nie dobrze jest opiera&#263; si&#281; na opinii jednej osoby. Jednym ze sposob&#243;w w&#322;&#261;czenia os&#243;b niewidomych do test&#243;w jest poradzenie si&#281; ich na li&#347;cie dyskusyjnej WebAIM albo innych forach (np. &lt;a href=&quot;http://www.dostepne.info/forum/viewforum.php?id=3/&quot; class=&quot;spip_out&quot;&gt;na forum dostepne.info&lt;/a&gt;, przyp. t&#322;um.). Niejednokrotnie mog&#261; poradzi&#263; za darmo. W innym wypadku b&#281;dzie bardziej w&#322;a&#347;ciwe, &#380;eby&#347; wynaj&#261;&#322; ich do przeprowadzenia test&#243;w Twoich us&#322;ug.&lt;/p&gt; &lt;h3 class=&quot;spip&quot;&gt;Czy to du&#380;o pracy, aby zebra&#263; opini&#281; r&#243;&#380;nych u&#380;ytkownik&#243;w?&lt;/h3&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Niekiedy tak, mo&#380;e si&#281; to wi&#261;za&#263; z du&#380;ym nak&#322;adem pracy. Nieraz nie b&#281;dziesz dysponowa&#322; czasem ani &#347;rodkami, &#380;eby przetestowa&#263; gruntownie Twoj&#261; stron&#281;. Wielu ludzi chcia&#322;oby mie&#263; dost&#281;p do takiej grupy na sta&#322;e, mo&#380;e by&#263; jednak problem ze znalezieniem os&#243;b o r&#243;&#380;nego rodzaju stopniu niepe&#322;nosprawno&#347;ci.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Co wi&#281;cej, wdra&#380;aj&#261;c du&#380;e modyfikacje do strony lub tworz&#261;c nowy interfejs, albo badaj&#261;c szczeg&#243;&#322;owo dost&#281;pno&#347;&#263; istniej&#261;cej strony, nawet eksperci, kt&#243;rzy od d&#322;ugiego czasu tworz&#261; my&#347;l&#261;&#263; o dost&#281;pno&#347;ci mog&#261; skorzysta&#263; z tego rodzaju test&#243;w. Ja tak&#380;e nie jestem wyj&#261;tkiem.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Z praktycznego punktu widzenia jest wi&#281;cej ni&#380; jeden spos&#243;b na otrzymanie informacji tego rodzaju. Regularne testy mog&#261; by&#263; drogie i czasoch&#322;onne. Daj&#261; jednak dog&#322;&#281;bne wgl&#261;d w problemy. Ma&#322;o prawdopodobne, by&#347; m&#243;g&#322; prowadzi&#263; tego rodzaju badania cz&#281;sto, chyba, &#380;e masz du&#380;o pieni&#281;dzy i czasu do dyspozycji. Najta&#324;szym sposobem jest mie&#263; kontakt z kilkoma osobami &#8211; znajomymi, kt&#243;re za po&#347;rednictwem for&#243;w dyskusyjnych pomagaj&#261; Ci uzyska&#263; informacje na temat dost&#281;pno&#347;ci.&lt;/p&gt; &lt;h3 class=&quot;spip&quot;&gt;Jak drogie s&#261; czytniki ekranu?&lt;/h3&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Drogie, z wyj&#261;tkiem Home Page Readera. JAWS jest najdro&#380;szy, a jego cena kszta&#322;tuje si&#281; pomi&#281;dzy 895$ a 1495$ w zale&#380;no&#347;ci o zestawu funkcji. Window Eyes kosztuje niewiele mniej. Home Page Reader jest znacznie ta&#324;szy, kosztuje oko&#322;o 142$. Du&#380;a r&#243;&#380;nica w cenie bierze si&#281; z tego, &#380;e Home Page Reader jest przeznaczony przede wszystkim do korzystania z internetu. JAWS i Window Eyes s&#261; bardziej rozbudowane i obs&#322;uguj&#261; wi&#281;cej aplikacji takich jak edytory tekstu, arkusze kalkulacyjne, programy finansowe, systemy operacyjne. Powodem tego, &#380;e Home Page Reader jest mniej popularny jest to, &#380;e niewidomi lubi&#261; u&#380;ywa&#263; jednego czytnika do wszystkich czynno&#347;ci a nie prze&#322;&#261;cza&#263; si&#281; pomi&#281;dzy czytnikami.&lt;/p&gt; &lt;h3 class=&quot;spip&quot;&gt;Czyli b&#281;d&#281; musia&#322; wyda&#263; mas&#281; pieni&#281;dzy, tak?&lt;/h3&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Prawd&#281; m&#243;wi&#261;c nie. Je&#347;li masz du&#380;o pieni&#281;dzy &#8211; kup te czytniki ekranu. Je&#347;li nie masz, kup Home Page Readera. Je&#347;li nie chcesz wydawa&#263; pieni&#281;dzy jest na to spos&#243;b: &#347;ci&#261;gnij wersje demonstracyjne JAWSa i Window Eyesa. Te wersje demonstracyjne dzia&#322;aj&#261; 40 minut po uruchomieniu. Po 40 minutach musisz uruchomi&#263; komputer, &#380;eby zn&#243;w skorzysta&#263; z czytnika ekranu. (Tak w&#322;a&#347;nie, musisz naprawd&#281; uruchomi&#263; ponownie komputer, nie wystarczy ponowne uruchomienie czytnika). Te ograniczone wersje s&#261; idealne dla tw&#243;rc&#243;w stron internetowych do testowania stron. Niejednokrotnie wystarczy te 40 minut, &#380;eby&#347; przetestowa&#322; swoj&#261; stron&#281;. Czasem b&#281;dziesz musia&#322; uruchomi&#263; ponownie komputer aby kontynuowa&#263; testy, ale to nie jest wcale takie z&#322;e, bo nie musisz p&#322;aci&#263; za to oprogramowanie.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Je&#347;li uwa&#380;asz, &#380;e nauka tego jak uczyni&#263; stron&#281; dost&#281;pn&#261; dla u&#380;ytkonik&#243;w czytnik&#243;w ekranu jest niewygodna &#8211; odpowiem Ci pytaniem. Jak wa&#380;ne jest dla Ciebie korzystanie z internetu? Nie wiem jak dla Ciebie ale dla mnie internet sta&#322; si&#281; wa&#380;n&#261; cz&#281;&#347;ci&#261; &#380;ycia. Dla mnie, prawdziw&#261; &quot;niewygod&#261;&quot; by&#322;aby niemo&#380;no&#347;&#263; korzystania z tych dobrodziejstw, kt&#243;re oferuje internet. Dla u&#380;ytkownik&#243;w czytnik&#243;w ekranu tego rodzaju niewygoda jest codzienno&#347;ci&#261;.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;div class='rss_ps'&gt;&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://www.webaim.org/articles/screenreader_testing/&quot; class=&quot;spip_out&quot;&gt;Artyku&#322; oryginalny&lt;/a&gt; zosta&#322; opublikowany na stronie &lt;a href=&quot;http://www.webaim.org&quot; class=&quot;spip_out&quot;&gt;WebAIM&lt;/a&gt;.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Je&#347;li masz jakiekolwiek pytania zwi&#261;zane z korzystaniem, z kt&#243;rego&#347; z czytnik&#243;w ekranu, na kt&#243;re nie znalaz&#322;e&#347; odpowiedzi w powy&#380;szym tek&#347;cie - zapraszamy na &lt;a href=&quot;http://www.dostepne.info/forum/&quot; class=&quot;spip_out&quot;&gt;Forum Dostepne.info&lt;/a&gt;. Postaramy si&#281; pom&#243;c.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		</content:encoded>


		

	</item>



	<item>
		<title>Standardy niezmiennie wa&#380;ne</title>
		<link>http://www.dostepne.info/Standardy-niezmiennie-wazne</link>
		<guid isPermaLink="true">http://www.dostepne.info/Standardy-niezmiennie-wazne</guid>
		<dc:date>2006-09-23T00:34:29Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>pl</dc:language>
		<dc:creator>Roger Johansson</dc:creator>

<category domain="http://www.dostepne.info/-Artykuly-">Artyku&#322;y</category>


		<description>Przez ostatnie kilka lat, mogli&#347;my zaobserwowa&#263; wci&#261;&#380; zwi&#281;kszaj&#261;cy si&#281; poziom zainteresowania i dzia&#322;a&#324; zwi&#261;zanych ze standardami sieciowymi. Jak si&#281; jednak okazuje, wiedza nie przenikn&#281;&#322;a zbyt g&#322;&#281;boko... &lt;br /&gt;Podczas mojej kariery tw&#243;rcy stron internetowych, szukaj&#261;c rozwi&#261;za&#324; r&#243;&#380;nych problem&#243;w znalaz&#322;em niezliczon&#261; ilo&#347;&#263; warto&#347;ciowej pomocy oraz niesamowitych zasob&#243;w. Przez ostatnie kilka lat informacje, kt&#243;re znalaz&#322;em by&#322;y publikowane na blogach i forach po&#347;wi&#281;caj&#261;cych uwag&#281; standardom sieciowym i dost&#281;pno&#347;ci. To (...)


-
&lt;a href="http://www.dostepne.info/-Artykuly-" rel="directory"&gt;Artyku&#322;y&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_chapo'&gt;Przez ostatnie kilka lat, mogli&#347;my zaobserwowa&#263; wci&#261;&#380; zwi&#281;kszaj&#261;cy si&#281; poziom zainteresowania i dzia&#322;a&#324; zwi&#261;zanych ze standardami sieciowymi. Jak si&#281; jednak okazuje, wiedza nie przenikn&#281;&#322;a zbyt g&#322;&#281;boko...&lt;/div&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Podczas mojej kariery tw&#243;rcy stron internetowych, szukaj&#261;c rozwi&#261;za&#324; r&#243;&#380;nych problem&#243;w znalaz&#322;em niezliczon&#261; ilo&#347;&#263; warto&#347;ciowej pomocy oraz niesamowitych zasob&#243;w. Przez ostatnie kilka lat informacje, kt&#243;re znalaz&#322;em by&#322;y publikowane na blogach i forach po&#347;wi&#281;caj&#261;cych uwag&#281; standardom sieciowym i dost&#281;pno&#347;ci. To niesamowite, &#380;e tak wiele os&#243;b ma ochot&#281; sp&#281;dza&#263; tak du&#380;o czasu, dziel&#261;c si&#281; wiedz&#261; z innymi i pomaga&#263; czyni&#263; internet lepszym miejscem.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Z drugiej strony &#8211; i tutaj wracam do g&#322;&#243;wnego tematu niniejszego tekstu &#8211; zdarza si&#281;, &#380;e s&#322;ycha&#263; pomruki os&#243;b, kt&#243;rym wydaje si&#281;, &#380;e dosy&#263; ju&#380; powiedziano na temat dobrych technik i w gruncie rzeczy nale&#380;a&#322;oby zaj&#261;&#263; si&#281; czym&#347; ciekawszym. Niekt&#243;rzy twierdz&#261;, &#380;e standardy nie s&#261; ju&#380; wa&#380;ne, bo wi&#281;kszo&#347;&#263; tw&#243;rc&#243;w stron ju&#380; pracuje wg nich. Inni m&#243;wi&#261;, &#380;e nudne jest czytanie kolejnych artyku&#322;&#243;w, wpis&#243;w do blog&#243;w i ksi&#261;&#380;ek na temat CSS, HTML, dost&#281;pno&#347;ci i u&#380;yteczno&#347;ci. Mo&#380;e nie widz&#261; celu w publikowaniu kolejnych tekst&#243;w, bo niewiele si&#281; z nich nauczyli ?&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;To na pewno jaki&#347; &#380;art...&lt;/p&gt; &lt;h3 class=&quot;spip&quot;&gt;Zorientowani to drobna mniejszo&#347;&#263;&lt;/h3&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Je&#347;li naprawd&#281; s&#261;dzisz, &#380;e wi&#281;kszo&#347;&#263; tworz&#261;cych strony dobrze sobie radzi ze standardami, dost&#281;pno&#347;ci&#261; i u&#380;yteczno&#347;ci&#261; i stara si&#281; pracowa&#263; wg zestawu najlepszych zalece&#324;, powiedz mi na jakiej &#380;yjesz planecie. Na planecie Ziemia, tw&#243;rcy stron internetowych &#347;wiadomi standard&#243;w s&#261; mikroskopijn&#261; mniejszo&#347;ci&#261;. &lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;Mikroskopijn&#261;&lt;/strong&gt;. Mo&#380;e i jeste&#347;my g&#322;o&#347;ni i mo&#380;e jako jedyni piszemy artyku&#322;y i ksi&#261;&#380;ki ale &lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;naprawd&#281;&lt;/strong&gt; jest nas niewielu.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Ka&#380;dego, kto my&#347;li, &#380;e nie ma potrzeby pisania kolejnego artyku&#322;u lub ksi&#261;&#380;ki na temat standard&#243;w, CSS, dost&#281;pno&#347;ci, &#322;agodnej degradacji, stopniowej komplikacji interfejs&#243;w, lub czegokolwiek co zwi&#261;zane z dobr&#261; robot&#261;, zach&#281;cam do rzucenia okiem wok&#243;&#322; siebie.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;No dalej, przetestuj niekt&#243;re produkty tworzone przez agencje w Twoim mie&#347;cie, Pa&#324;stwie. Sp&#243;jrz na efekty pracy Twoich koleg&#243;w i konkurencji. Czy naprawd&#281; powiedzia&#322;by&#347;, &#380;e nie ma ju&#380; nic czego mogliby si&#281; nauczy&#263;? Czy uwa&#380;asz, &#380;e nie skorzystaliby na przeczytaniu artyku&#322;u, kt&#243;ry pokazuje jak zmieni&#263; przestarza&#322;e techniki na nowoczesne, dost&#281;pne i przyjazne wyszukiwarkom? Czy strony, kt&#243;re w&#322;a&#347;nie przetestowa&#322;e&#347; maj&#261; poprawny kod, semantyczn&#261; struktur&#281; i nie wyst&#281;puj&#261; w nich problemy dost&#281;pno&#347;ciowe? Powa&#380;nie? O rety! Musisz &#380;y&#263; w naprawd&#281; ma&#322;ej spo&#322;eczno&#347;ci, w kt&#243;rej w bran&#380;y us&#322;ug internetowych istnieje tylko jedna firma &#8211; Twoja.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Osoby, kt&#243;re nie chc&#261; czyta&#263; wi&#281;cej artyku&#322;&#243;w na temat dobrej praktyki, zdaj&#261; si&#281; nie rozumie&#263;, &#380;e tylko niewielka mniejszo&#347;&#263; tw&#243;rc&#243;w, kt&#243;rzy pracuj&#261;-&#380;eby-&#380;y&#263; czyta blogi. Jeszcze mniej czyta blogi publikuj&#261;ce na temat tworzenia stron, odwiedzaja strony takie jak ta (&lt;a href=&quot;http://www.thinkvitamin.com&quot; class=&quot;spip_out&quot;&gt;Vitamin&lt;/a&gt; przyp.t&#322;) i czytaja ksi&#261;&#380;ki na temat nowoczesnych technik tworzenia stron internetowych. Wi&#281;kszo&#347;&#263; (czytaj: wi&#281;cej ni&#380; 50%) os&#243;b, kt&#243;re tworz&#261; strony robi to przede wszystkim, &#380;eby zarobi&#263; na &#380;ycie a nie dlatego, &#380;e ich pasj&#261; jest tworzenie stron albo propagowanie idei r&#243;wnego dost&#281;pu do informacji dla ka&#380;dego. Tak d&#322;ugo jak mog&#261; si&#281; z tego utrzyma&#263;, ta bran&#380;a jest dla nich dobra. Je&#347;li techniki, kt&#243;rych nauczyli si&#281; wiele lat temu zdaj&#261; si&#281; dzia&#322;a&#263; i nikt nie narzeka &#8211; to im wystarczy.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Na temat standard&#243;w, CSS, dost&#281;pno&#347;ci i semantycznej budowy kodu napisano wiele artyku&#322;&#243;w i niez&#322;y stos ksi&#261;&#380;ek. Zapewniam Ci&#281;, &#380;e nawet Ci, kt&#243;rzy na codzie&#324; pracuj&#261; zgodnie ze standardami i zajmuj&#261; si&#281; ich promocj&#261; nie s&#322;yszeli o wszystkich. Wszystko o czym s&#322;yszeli&#347;my mo&#380;e si&#281; cz&#281;sto powtarza&#263;. Ale standardy i problematyka dost&#281;pno&#347;ci nie s&#261; &#8220;martwe&#8221; ani &#8220;nudne&#8221;, nie s&#261; te&#380; tematami, o kt&#243;rych ktokolwiek wiedzia&#322;by wszystko. Nie s&#261;dz&#281;, &#380;eby istnia&#322; &lt;i class=&quot;spip&quot;&gt;ktokolwiek&lt;/i&gt;, kto wie naprawd&#281; wszystko w tej dziedzinie. Je&#347;li uwa&#380;asz, &#380;e dany temat jest nudny lub my&#347;lisz, &#380;e posiad&#322;e&#347; ju&#380; ca&#322;&#261; wiedz&#281; o nim &#8211; nie ma problemu. Nikt Ci&#281; nie zmusza do czytania wszystkiego co jest publikowane.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Mam niezwykle mocne prze&#347;wiadczenie, &#380;e standardy sieciowe s&#261; wa&#380;ne dzi&#347; tak samo jak pi&#281;&#263; lat temu. Komunikat musi by&#263; powtarzany wci&#261;&#380; i od nowa, tak d&#322;ugo jak ogromna wi&#281;kszo&#347;&#263; tw&#243;rc&#243;w stron nie zacznie tworzy&#263; zgodnie ze standardami.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Problem w tym, jak dostarczy&#263; ten komunikat wszystkim tym, kt&#243;rzy powinni si&#281; go otrzyma&#263;.&lt;/p&gt; &lt;h3 class=&quot;spip&quot;&gt;Docieranie do tych, do kt&#243;rych trzeba dotrze&#263;&lt;/h3&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Tak jak powiedzia&#322;em, wi&#281;kszo&#347;&#263; ludzi, do kt&#243;rych chcemy dotrze&#263; nie czyta naszych blog&#243;w. Nigdy nie s&#322;yszeli o &lt;a href=&quot;http://www.alistapart.com/&quot; class=&quot;spip_out&quot;&gt;A List Apart&lt;/a&gt;, &lt;a href=&quot;http://www.zeldman.com/&quot; class=&quot;spip_out&quot;&gt;Zeldmanie&lt;/a&gt; ani &lt;a href=&quot;http://www.csszengarden.com/&quot; class=&quot;spip_out&quot;&gt;CSS Zen Garden&lt;/a&gt;. Musimy wi&#281;c znale&#378;&#263; spos&#243;b na propagowanie informacji na zewn&#261;trz ma&#322;ych grup partyzant&#243;w standard&#243;w. Poni&#380;ej kilka propozycji dla tych, kt&#243;rzy chc&#261; si&#281; tym zaj&#261;&#263;:&lt;/p&gt; &lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt; &lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;Fora dyskusyjne i listy dyskusyjne.&lt;/strong&gt; By&#263; mo&#380;e odwiedzasz forum, na kt&#243;rym podstawow&#261; tematyk&#261; jest PHP, ASP.Net, design, flash, albo tematy niekoniecznie zwi&#261;zane ze standardami i dost&#281;pno&#347;ci&#261;. R&#243;b co tylko mo&#380;esz aby rozsiewa&#263; ziarno informacji, kiedy tylko zaistnieje taka mo&#380;liwo&#347;&#263;.&lt;/li&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt; &lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;Lokalne spotkania.&lt;/strong&gt; Zorganizuj kameralne spotkania lokalnych tw&#243;rc&#243;w stron. Nie zdradzaj nic na temat standard&#243;w przed spotkaniem. Twoim celem jest zebranie jakiej&#347; grupy ludzi i rozmowa na temat standard&#243;w. Jest prawdopodobne, &#380;e kilka os&#243;b b&#281;dzie zainteresowanych rozmow&#261; na temat dobrych technik. P&#243;&#378;niej to oni b&#281;d&#261; m&#243;wi&#263; o tym znajomym z bran&#380;y i rozsiewa&#263; informacj&#281;.&lt;/li&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt; &lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;Prasa drukowana.&lt;/strong&gt; Z mojego do&#347;wiadczenia wynika, &#380;e wielu ludzi z bran&#380;y woli czyta&#263; magazyny drukowane ni&#380; publikacje sieciowe. Skontaktuj si&#281; z lokaln&#261; ( og&#243;lnokrajow&#261;) pras&#261; tematyczn&#261; i zaproponuj napisanie tekstu. To nie musz&#261; by&#263; nie wiadomo jakie artyku&#322;y. Zacznij od przesy&#322;ania kr&#243;tkich informacji do opublikowania w dziale z poradami je&#347;li taki maj&#261;. Mo&#380;e nawet zostaniesz op&#322;acony.&lt;/li&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt; &lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;Edukacja.&lt;/strong&gt; To jest kawa&#322; roboty. Tak wiele szk&#243;&#322; uczy student&#243;w projektowania stron wg starych wzorc&#243;w. Je&#347;li istnieje spos&#243;b w jaki mo&#380;esz wp&#322;yn&#261;&#263; na nauczycieli, aby zaktualizowali i udoskonalili wiedz&#281;, kt&#243;r&#261; przekazuj&#261;, wiele mo&#380;e by&#263; dokonane. &lt;a href=&quot;http://www.webstandards.org/action/edutf&quot; class=&quot;spip_out&quot;&gt;WaSP Education Task Force&lt;/a&gt; robi wiele na tym gruncie i je&#347;li mo&#380;esz wspom&#243;c tego rodzaju dzia&#322;ania &#8211; zr&#243;b to.&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;h3 class=&quot;spip&quot;&gt;Docieranie do tych, kt&#243;rzy nie chc&#261; by do nich dotrze&#263;&lt;/h3&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Czytanie artyku&#322;&#243;w i s&#322;uchanie prezentacji niekoniecznie zmieni metody pracy. Mimo to, wiele os&#243;b b&#281;dzie zainteresowanych polepszeniem jako&#347;ci produkt&#243;w jakie oferuj&#261;. S&#261; jednak dwie grupy ludzi, kt&#243;rzy wg mnie s&#261; bardzo oporni (wybacz prosz&#281; uog&#243;lnianie):&lt;/p&gt; &lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt; tw&#243;rcy o sk&#322;onno&#347;ciach czysto graficznych i designerskich, kt&#243;rym nie zale&#380;y by internet opiera&#322; si&#281; na jakichkolwiek logicznych zasadach. Chc&#261; by internet by&#322; czysto wizualnym medium i traktuj&#261; sie&#263; jakby by&#322;a zbiorem drukowanych ulotek, gr&#261; komputerow&#261; i telewizj&#261;.&lt;/li&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt; programi&#347;ci tworz&#261;cy systemy informatyczne, kt&#243;rych nie interesuje oprogramowanie od strony klienta.&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Prawd&#281; m&#243;wi&#261;c nie mam pomys&#322;u jak dotrze&#263; do tych dw&#243;ch grup. Mo&#380;e Ty wiesz jak mo&#380;na ich zainteresowa&#263;?&lt;/p&gt; &lt;h3 class=&quot;spip&quot;&gt;Przed nami wci&#261;&#380; d&#322;uga droga&lt;/h3&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Je&#347;li uwa&#380;asz si&#281; za adwokata standard&#243;w i dobrej roboty, nie przestawaj pomaga&#263;, wyja&#347;nia&#263; i czyni&#263; &#322;atwiejszym zrozumienie i stosowanie przez rzesze tw&#243;rc&#243;w nowoczesnych technik projektowania i budowania stron.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Nie przestawajmy walczy&#263; zbyt wcze&#347;nie. Bitwa, je&#347;li te&#380; widzisz to jako bitw&#281;, nie zosta&#322;a wygrana. Powiem wi&#281;cej. To dopiero pocz&#261;tek.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;div class='rss_ps'&gt;&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Artyku&#322; opublikowany zaledwie dwa dni temu w magazynie &lt;a href=&quot;http://www.thinkvitamin.com&quot; class=&quot;spip_out&quot;&gt;ThinkVitamin&lt;/a&gt;. Autorem jest propagator standard&#243;w Roger Johansson, autor bardzo dobrego bloga &lt;a href=&quot;http://www.456bereastreet.com/&quot; class=&quot;spip_out&quot;&gt;456 Berea Street&lt;/a&gt;.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://www.thinkvitamin.com/features/design/why-standards-still-matter&quot; class=&quot;spip_out&quot;&gt;Link do oryginalnego tekstu w j&#281;z. angielskim.&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		</content:encoded>


		

	</item>



	<item>
		<title>My&#347;l elastycznie</title>
		<link>http://www.dostepne.info/Mysl-elastycznie</link>
		<guid isPermaLink="true">http://www.dostepne.info/Mysl-elastycznie</guid>
		<dc:date>2006-09-21T20:47:36Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>pl</dc:language>
		<dc:creator>Peter-Paul Koch</dc:creator>

<category domain="http://www.dostepne.info/-Artykuly-">Artyku&#322;y</category>


		<description>Czasy zmieni&#322;y si&#281; na lepsze od kiedy nadesz&#322;a era standard&#243;w sieciowych. Teraz mo&#380;na napisa&#263; skrypt albo deklaracj&#281; CSS i by&#263; pewnym, &#380;e Mozilla, Explorer i Opera zinterpretuj&#261; go z grubsza w podobny spos&#243;b. Pewno&#347;&#263; ta jest niewymownym luksusem, je&#347;li por&#243;wna&#263; do sytuacji, kt&#243;r&#261; musieli&#347;my znosi&#263; kilka lat temu. &lt;br /&gt;Co prawda, nie wszystkie niekompatybilno&#347;ci pomi&#281;dzy przegl&#261;darkami znikn&#281;&#322;y, powinni&#347;my te&#380; zwraca&#263; uwag&#281; na kilka przestarza&#322;ych przegl&#261;darek. Co wi&#281;c powinni&#347;my robi&#263;? Stosowa&#263; hacki do problem&#243;w, (...)


-
&lt;a href="http://www.dostepne.info/-Artykuly-" rel="directory"&gt;Artyku&#322;y&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_chapo'&gt;Czasy zmieni&#322;y si&#281; na lepsze od kiedy nadesz&#322;a era standard&#243;w sieciowych. Teraz mo&#380;na napisa&#263; skrypt albo deklaracj&#281; CSS i by&#263; pewnym, &#380;e Mozilla, Explorer i Opera zinterpretuj&#261; go z grubsza w podobny spos&#243;b. Pewno&#347;&#263; ta jest niewymownym luksusem, je&#347;li por&#243;wna&#263; do sytuacji, kt&#243;r&#261; musieli&#347;my znosi&#263; kilka lat temu.&lt;/div&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Co prawda, nie wszystkie niekompatybilno&#347;ci pomi&#281;dzy przegl&#261;darkami znikn&#281;&#322;y, powinni&#347;my te&#380; zwraca&#263; uwag&#281; na kilka przestarza&#322;ych przegl&#261;darek. Co wi&#281;c powinni&#347;my robi&#263;? Stosowa&#263; hacki do problem&#243;w, kt&#243;re nied&#322;ugo przestan&#261; istnie&#263;? Stosowa&#263; detekcj&#281; niepo&#380;&#261;danego oprogramowania oraz ignorowa&#263; jego u&#380;ytkownik&#243;w?&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;... a mo&#380;e zapewnia&#263; obej&#347;cia problem&#243;w dla mniej popularnych przegl&#261;darek?&lt;/p&gt; &lt;h3 class=&quot;spip&quot;&gt;Trudna decyzja.&lt;/h3&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Rok temu pisa&#322;em kod &lt;a href=&quot;http://advies.overheid.nl/&quot; class=&quot;spip_out&quot;&gt;strony&lt;/a&gt;, kt&#243;ra wygl&#261;da&#322;a znacznie gorzej w Netscape 4 ni&#380; w nowszych narz&#281;dziach. Robi&#322;em to celowo. Chcia&#322;em korzysta&#263; z nowoczesnego CSSa nie martwi&#261;c si&#281; o bardziewne przegl&#261;darki.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Niemniej jednak, by&#322;a to trudna decyzja. Zosta&#322;em nauczony tego, aby ka&#380;dy layout wygl&#261;da&#322; tak samo, co do piksela, w ka&#380;dej wa&#380;niejszej przegl&#261;darce, i tego, &#380;e lekcewa&#380;enie Netscape'a 4 jest nie do zaakceptowania.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Ogl&#261;da&#322;em si&#281; nerwowo, spodziewaj&#261;c si&#281; nieprzyjemnych uwag, &#380;e &#378;le wdro&#380;y&#322;em taki czy inny layout, i &#380;e w gruncie rzeczy nie wiem co robi&#281;. Szcz&#281;&#347;liwie nikt si&#281; nie spostrzeg&#322;, bo nikt nie testowa&#322; w Netscape 4.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;P&#243;&#378;niej zrozumia&#322;em, &#380;e nawet je&#347;li ktokolwiek zweryfikowa&#322;by kompatybilno&#347;&#263; nie przej&#261;&#322;bym si&#281; szczeg&#243;lnie. Sumiennie pracowa&#322;em nad wszystkimi problemami, do czego przecie&#380; zosta&#322;em wynaj&#281;ty: strona by&#322;a czytelna i nawigowalna. &#321;adnie si&#281; degradowa&#322;a.&lt;/p&gt; &lt;h3 class=&quot;spip&quot;&gt;&#321;agodna degradacja.&lt;/h3&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Pomijaj&#261;c fakt, &#380;e jest to naj&#347;liczniejszy termin w deweloperskim s&#322;owniku, &#8220;&#322;agodna degradacja&#8221;, jest ona tak&#380;e prost&#261; ale pot&#281;&#380;n&#261; technik&#261;. Pierwszym krokiem do skutecznego stosowania tej techniki jest elastyczne my&#347;lenie. Oznacza ono akceptacj&#281; nieprzewidywalnych zasad rz&#261;dz&#261;cych narz&#281;dziami, kt&#243;re stosuje u&#380;ytkownik do przegl&#261;dania sieci.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&#321;agodna degradacja oznacza, &#380;e Twoja strona dzia&#322;a je&#347;li jest przegl&#261;dana w narz&#281;dziach gorzej ni&#380; akceptowalnych, w kt&#243;rych zaawansowane efekty nie dzia&#322;aj&#261; (brak CSS w Netscape, brak obrazk&#243;w w przeg&#261;darkach g&#322;osowych). Zasada jest prosta. Dodaj do strony wszystkie efekty, kt&#243;re pragniesz doda&#263; ale upewnij si&#281;, &#380;e bez nich strona dobrze funkcjonuje.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&#321;agodna degradacja opiera si&#281; na dw&#243;ch elementarnych zasadach:&lt;/p&gt; &lt;ol class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt; Ka&#380;da przegl&#261;darka musi by&#263; zdolna do zinterpretowania tre&#347;ci strony.&lt;/li&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt; Ka&#380;da przegl&#261;darka musi pozwoli&#263; na skuteczn&#261; nawigacj&#281; na stronie.&lt;/li&gt;&lt;/ol&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Zobacz jak wygl&#261;da Tw&#243;j HTML bez CSS i JavaScript. Czy ca&#322;y tekst jest czytelny? Czy kolejno&#347;&#263; element&#243;w jest logiczna? Czy wszystkie link dzia&#322;aj&#261; w odpowiedniej kolejno&#347;ci? Je&#347;li tak jest, zbudowa&#322;e&#347; elastyczn&#261;, prost&#261; podwalin&#281; dla Twojej strony.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Teraz mo&#380;esz doda&#263; kolejne warstwy z bajerami, pami&#281;taj&#261;c o elastyczno&#347;ci. Jak strona b&#281;dzie wygl&#261;da&#263; w innych rozdzielczo&#347;ciach ni&#380; najpopularniejsze? Czy strona b&#281;dzie dost&#281;pna bez nawigacji DHTML? A co z niepewnymi atrybutami CSS? Co b&#281;dzie gdy niekt&#243;re efekty nie b&#281;d&#261; dzia&#322;a&#263;? A co je&#347;li wszystkie cude&#324;ka zawiod&#261;? Na ca&#322;ej linii?&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Nie martw si&#281; o odpowiedzi, stawianie pyta&#324; jest wa&#380;niejsze. Dorzu&#263; jeden dzie&#324; do procesu tworzenia nast&#281;pnej strony, p&#243;&#322; dnia do kolejnej. Rozwa&#380;aj ca&#322;y czas te pytania. Zanim zajmiejsz si&#281; trzeci&#261; stron&#261; odpowiedzi pojawi&#261; si&#281; same.&lt;/p&gt; &lt;h3 class=&quot;spip&quot;&gt;Ucieczka ze sztywnych ram&lt;/h3&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;My&#347;lenie elastyczne pomo&#380;e Ci przej&#347;&#263; obronn&#261; r&#281;k&#261; przez rozliczne bagna pomniejszych b&#322;&#281;d&#243;w. Jako przyk&#322;ad we&#378;my problem box model, zapewne jeden z nabardziej skomplikowanych poroblem&#243;w kompatybilno&#347;ci w layoutach opartych na CSS.&lt;/p&gt; &lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt; w box modelu W3C szeroko&#347;&#263; bloku okre&#347;la szeroko&#347;&#263; zawarto&#347;ci co wyklucza z tego pola &lt;code class='spip_code' dir='ltr'&gt;padding&lt;/code&gt; i &lt;code class='spip_code' dir='ltr'&gt;border&lt;/code&gt;;&lt;/li&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt; implementacja Microsoftu uznaje szeroko&#347;&#263; od &lt;code class='spip_code' dir='ltr'&gt;border&lt;/code&gt; do &lt;code class='spip_code' dir='ltr'&gt;border&lt;/code&gt;, czyli w&#322;&#261;cza &lt;code class='spip_code' dir='ltr'&gt;padding&lt;/code&gt; i &lt;code class='spip_code' dir='ltr'&gt;border&lt;/code&gt;.&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Mozilla i Opera trzymaj&#261; si&#281; standardu W3C ale Explorer korzysta z modelu Microsoftu, przez co my, biedni tw&#243;rcy stron mamy o jedn&#261; zgryzot&#281; wi&#281;cej.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Mo&#380;liwe jest prze&#322;&#261;czenie Explorera 6 w tryb standardu W3C przez &lt;a href=&quot;http://msdn.microsoft.com/library/default.asp?url=/library/en-us/dnie60/html/cssenhancements.asp&quot; class=&quot;spip_out&quot;&gt;sprytne u&#380;ycie&lt;/a&gt; deklaracji &lt;code class='spip_code' dir='ltr'&gt;doctype&lt;/code&gt; i na odwr&#243;t mo&#380;na &lt;a href=&quot;http://www.xs4all.nl/~ppk/css2tests/index.html?box.html&quot; class=&quot;spip_out&quot;&gt;prze&#322;&#261;czy&#263; Mozill&#281;&lt;/a&gt; w tryb Microsoftu. Dost&#281;pny jest tak&#380;e odpowiedni &lt;a href=&quot;http://www.tantek.com/CSS/Examples/boxmodelhack.html&quot; class=&quot;spip_out&quot;&gt;hack CSS&lt;/a&gt;.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Mamy zatem mn&#243;stwo sposob&#243;w na z&#322;o&#380;one wymini&#281;cie problemu ... ale czy utrzymujemy zgodno&#347;&#263; z zasad&#261; prostoty?&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Najprostszym sposobem na unikni&#281;cie problemu box model jest takie projektowanie, &#380;e nie przeszkadza on bardzo. Je&#347;li Tw&#243;j blok ma sta&#322;&#261; szeroko&#347;&#263;, &lt;code class='spip_code' dir='ltr'&gt;padding&lt;/code&gt; na &lt;code class='spip_code' dir='ltr'&gt;5px&lt;/code&gt; a &lt;code class='spip_code' dir='ltr'&gt;border&lt;/code&gt; na &lt;code class='spip_code' dir='ltr'&gt;1px&lt;/code&gt;, Explorer poka&#380;e ten blok o &lt;code class='spip_code' dir='ltr'&gt;12px&lt;/code&gt; mniejszy ni&#380; inne przegl&#261;darki. Je&#347;li layout jest wystarczaj&#261;co elastyczny, &#380;eby poradzi&#263; sobie z t&#261; r&#243;&#380;nic&#261; &#8211; nie musisz si&#281; martwi&#263;.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Niekiedy nie ma wiele miejsca na tego rodzaju elastyczno&#347;&#263;. Mo&#380;esz sobie w&#243;wczas zada&#263; pytanie, czy layout nie jest zbyt skomplikowany? Pocz&#261;tkuj&#261;cy tw&#243;rcy stron maj&#261; sk&#322;onno&#347;&#263; do zbyt du&#380;ej sztywno&#347;ci my&#347;lenia i zak&#322;adaj&#261;, &#380;e strona b&#281;dzie wygl&#261;da&#263; identycznie z tym jak j&#261; zaprojektowali. W takich przypadkach &lt;a href=&quot;http://www.digital-web.com/tutorials/tutorial_1999-10.shtml&quot; class=&quot;spip_out&quot;&gt;szybka lekcja&lt;/a&gt; elastycznego projektownia jest wystarczaj&#261;cym remedium.&lt;/p&gt; &lt;h3 class=&quot;spip&quot;&gt;Wnioski&lt;/h3&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;W moim mniemaniu &#322;agodna degradacja i elastyczny design s&#261; podzbiorem elastycznego my&#347;lenia. Pierwsze pomaga rozwi&#261;za&#263; problemy z r&#243;&#380;nicami w przegl&#261;darkach, drugie pomaga odpu&#347;ci&#263; sobie precyzj&#281; co do piksela w trakcie wdra&#380;ania projektu graficznego.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;My&#347;l elastycznie. Strona internetowa nie jest sztywnym medium. Jest nieprzewidywalna. Z Twoj&#261; stron&#261; mog&#261; si&#281; sta&#263; rzeczy, kt&#243;rych nie przewidzisz i najlepsze co mo&#380;esz zrobi&#263; jest pop&#322;yn&#261;&#263; z pr&#261;dem.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Projektuj wg zasady prostoty. Elastyczno&#347;&#263; stron nie jest problemem, jest rozwi&#261;zaniem. Je&#347;li jeste&#347; w stanie zaakceptowa&#263;, &#380;e twoja strona nigdy nie b&#281;dzie widziana dok&#322;adnie jak chcesz, zrozumiesz ducha sieci i jej standardy.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;div class='rss_ps'&gt;&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Atryku&#322; publikuj&#281; za zgod&#261; Petera-Paula. Ukaza&#322; si&#281; w magazynie Digital Web 2 pa&#378;dziernika 2002 roku.
URL: &lt;a href=&quot;http://www.digital-web.com/articles/fluid_thinking/&quot; class=&quot;spip_out&quot;&gt;http://www.digital-web.com/articles/fluid_thinking/&lt;/a&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Si&#322;&#261; rzeczy cz&#281;&#347;&#263; komentarzy odnosz&#261;cych si&#281; do przegl&#261;darek jest nieco zdezaktualizowana ale najwa&#380;niejszy - i wci&#261;&#380; aktualny - jest kluczowy przekaz.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		</content:encoded>


		

	</item>



	<item>
		<title>Manifest Accessibility Task Force</title>
		<link>http://www.dostepne.info/Manifest-ATF</link>
		<guid isPermaLink="true">http://www.dostepne.info/Manifest-ATF</guid>
		<dc:date>2006-09-19T05:32:21Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>pl</dc:language>
		<dc:creator>The Web Standards Project</dc:creator>

<category domain="http://www.dostepne.info/-Artykuly-">Artyku&#322;y</category>


		<description>Internet mo&#380;e by&#263; prawdziwie demokratycznym medium, kt&#243;re czyni &#380;ycie os&#243;b niepe&#322;nosprawnych lepszym. Osoby niewidome i z zaburzeniami wzroku mog&#261; kupowa&#263; przez internet. Ci, kt&#243;rzy maj&#261; problemy poznawcze mog&#261; uczy&#263; si&#281; przez internet we w&#322;asnym tempie. U&#380;ytkownicy, z zaburzeniami s&#322;uchu maj&#261; dost&#281;p do tre&#347;ci multimedialnych. Ludzie mog&#261; spotyka&#263; si&#281; przez internet, uczestniczy&#263; i socjalizowa&#263; bez uprzedze&#324; i potencjalnie bez &#380;adnych barier. &lt;br /&gt;W wielu przypadkach ta idea sta&#322;a si&#281; rzeczywisto&#347;ci&#261;. Jednak nie (...)


-
&lt;a href="http://www.dostepne.info/-Artykuly-" rel="directory"&gt;Artyku&#322;y&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_chapo'&gt;Internet mo&#380;e by&#263; prawdziwie demokratycznym medium, kt&#243;re czyni &#380;ycie os&#243;b niepe&#322;nosprawnych lepszym. Osoby niewidome i z zaburzeniami wzroku mog&#261; kupowa&#263; przez internet. Ci, kt&#243;rzy maj&#261; problemy poznawcze mog&#261; uczy&#263; si&#281; przez internet we w&#322;asnym tempie. U&#380;ytkownicy, z zaburzeniami s&#322;uchu maj&#261; dost&#281;p do tre&#347;ci multimedialnych. Ludzie mog&#261; spotyka&#263; si&#281; przez internet, uczestniczy&#263; i socjalizowa&#263; bez uprzedze&#324; i potencjalnie bez &#380;adnych barier.&lt;/div&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;W wielu przypadkach ta idea sta&#322;a si&#281; rzeczywisto&#347;ci&#261;. Jednak nie wsz&#281;dzie. Wierzymy, &#380;e ka&#380;dy ma prawo do korzystania z mo&#380;liwo&#347;ci jakie daje internet.&lt;/p&gt; &lt;h3 class=&quot;spip&quot;&gt;Problem&lt;/h3&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Tworzenie stron intrnetowych, kt&#243;re s&#261; zgodne ze standardami jest podstaw&#261;. Dzi&#281;ki temu tre&#347;&#263; jest dost&#281;pna w najszerszej gamie program&#243;w, urz&#261;dze&#324; i &#347;rodowiskach systemowych.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Standardy tworzenia stron proponuj&#261; wiele specjalnych element&#243;w i atrybut&#243;w kodu, kt&#243;re s&#322;u&#380;&#261; dost&#281;pno&#347;ci, poprzez jasno zdefiniowane relacje strukutralne, zapewnienie alternatywnej tre&#347;ci oraz nadaj&#261; bogatsze znaczenie temu, co w normalnych warunkach by&#322;oby jedynie niepouk&#322;adanym tekstem.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Od pocz&#261;tku istnienia (1998), Web Standards Project (WaSP) prowadzi&#322; kampani&#281; na rzecz tworzenia stron zgodnie ze standardami. Widzieli&#347;my ogromny post&#281;p &#347;wiadomo&#347;ci tego, jakie korzy&#347;ci p&#322;yn&#261; ze stosowania standard&#243;w zar&#243;wno w&#347;r&#243;d producent&#243;w przegl&#261;darek jak i tw&#243;rc&#243;w stron internetowych oraz narz&#281;dzi do ich tworzenia. Jednak to wci&#261;&#380; za ma&#322;o. Elementarne zasady r&#243;wnouprawnienia w internecie wci&#261;&#380; musz&#261; by&#263; przypominane.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Technologie wspomagaj&#261;ce (takie jak czytniki ekranu), kt&#243;rych u&#380;ywaj&#261; osoby z zaburzeniami wzroku konsekwentnie nie wykorzystuj&#261; ca&#322;ego potencja&#322;u jaki tkwi w zgodnym ze standardami kodzie.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Przekombinowane i drogie narz&#281;dzia do zarz&#261;dzania tre&#347;ci&#261; generuj&#261; niskiej jako&#347;ci, niesemantyczny i niedost&#281;pny kod.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Narz&#281;dza redakcyjne (w&#322;&#261;czaj&#261;c w to systemy zarz&#261;dzania tre&#347;ci&#261; (CMS) i narz&#281;dzia do prowadzenia blog&#243;w) s&#261; trudne w obs&#322;udze dla os&#243;b niepe&#322;nosprawnych, poniewa&#380; nie s&#261; zgodne z Authoring Tool Accessibility Guidelines (ATAG) &#8211; rekomendacj&#261; w3c dla narz&#281;dzi redakcyjnych.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Korporacje i tw&#243;rcy ich stron internetowych wci&#261;&#380; b&#322;&#281;dnie s&#261;dz&#261;, &#380;e dost&#281;pna strona pozostaje w sprzeczno&#347;ci z jako&#347;ci&#261; wizualn&#261;.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Ci, kt&#243;rzy znaj&#261; si&#281; na tworzeniu dost&#281;pnych stron, cz&#281;sto sprzedaj&#261; drogie i b&#322;&#281;dne rozwi&#261;zania a to zjawisko nazywamy sprzedawaniem magicznej mikstury. Niekt&#243;re firmy utrzymuj&#261;, &#380;e rozumiej&#261; dost&#281;pno&#347;&#263; dog&#322;&#281;bnie i obiecuj&#261; cudown&#261; kuracj&#281; za pomoc&#261; system&#243;w, kt&#243;re automatycznie dokonaj&#261; cud&#243;w, ale to co dostarczaj&#261;, to nic innego jak zwyczajna dost&#281;pno&#347;&#263;.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Szybkie zyskanie popularno&#347;ci DOM scripting i AJAXa wprowadza kolejne problemy zwi&#261;zane z ich funkcjonowaniem w technologiach wspomagaj&#261;cych.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Accessibility Task Force uznaje, &#380;e w&#322;a&#347;nie teraz nadszed&#322; moment, w kt&#243;rym nale&#380;y si&#281; zaj&#261;&#263; tymi problemami. Chcemy wyr&#243;&#380;ni&#263; codzienne problemy z jakim spotykaj&#261; si&#281; graficy i programi&#347;ci, kt&#243;re sprawiaj&#261;, &#380;e wci&#261;&#380; produkowane s&#261; niedost&#281;pne tre&#347;ci i pracowa&#263; na rzecz szybkiego usuni&#281;cia tych problem&#243;w.
Chcemy tak&#380;e zmieni&#263; fokus z automatycznego badania dost&#281;pno&#347;ci na solidne u&#347;wiadomienie sobie jakie problemy spotykaj&#261; u&#380;ytkownicy maj&#261;cy r&#243;&#380;ne mo&#380;liwo&#347;ci.&lt;/p&gt; &lt;h3 class=&quot;spip&quot;&gt;Propozycja&lt;/h3&gt;
&lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt; Niech wszystkie technologie wspomagaj&#261;ce u&#380;ywane jako pomoc przy korzystaniu ze stron internetowych rozumiej&#261; w pe&#322;ni zalecenia HTML, XHTML, DOM i CSS.&lt;/li&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt; Niech wszyscy producenci technologii wspomagaj&#261;cych przejrzy&#347;cie dokumentuj&#261; mo&#380;liwo&#347;ci i dzia&#322;anie swoich produkt&#243;w w kwestiach wsparcia standard&#243;w i skrypt&#243;w.&lt;/li&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt; Niech wszystkie Systemy Zarz&#261;dzania Tre&#347;ci&#261;, w podstawowej wersji, generuj&#261; semantyczny, dost&#281;pny, waliduj&#261;cy si&#281; i czysty kod.&lt;/li&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt; Niech wszyscy sprzedawcy CMS&#243;w doprowadz&#261; do tego, aby osoby niepe&#322;nosprawne mog&#322;y &#322;atwo korzysta&#263; z ich narz&#281;dzi do tworzenia tre&#347;ci internetowych.&lt;/li&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt; Niech programi&#347;ci tworz&#261; strony zgodnie ze standardami oraz kiedy tylko mo&#380;liwe testuj&#261; je w technologiach wspomagaj&#261;cych oraz z osobami niepe&#322;nosprawnymi aby uzyska&#263; pewno&#347;&#263;, &#380;e ich strony s&#261; dost&#281;pne oraz u&#380;yteczne.&lt;/li&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt; Niech spo&#322;eczno&#347;&#263; pami&#281;ta, &#380;e Web Content Accessibility Guidelines (WCAG) to tylko cz&#281;&#347;&#263; uk&#322;adanki, bowiem Authoring Tool Accessibility Guidelines (ATAG), User Agent Accessibility Guidelines (UAAG) i w gruncie rzeczy tak&#380;e Document Object Model (DOM) to tak&#380;e elementy standard&#243;w sieciowych.&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;h3 class=&quot;spip&quot;&gt;Obietnica&lt;/h3&gt;
&lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt; B&#281;dziemy nieprzerwanie pracowa&#263; w celu pokazania, &#380;e dost&#281;pno&#347;&#263; i dobrze pisany kod mog&#261; i&#347;&#263; &#322;eb w &#322;eb ze skuteczn&#261; interaktywno&#347;ci&#261;, promocj&#261; marki oraz estetyk&#261;.&lt;/li&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt; B&#281;dziemy wi&#281;cej wymaga&#263; od narz&#281;dzi. Wszystkich. B&#281;dziemy dzia&#322;a&#263; w sprawie przegl&#261;darek, odtwarzaczy medi&#243;w oraz technologii wspomagaj&#261;cych aby te wspiera&#322;y UAAG a w sprawie edytor&#243;w WYSIWYG, CMS&#243;w, narz&#281;dzi do blogowania, konwerter&#243;w oraz narz&#281;dzi do zarz&#261;dzania mediami aby wspiera&#322;y ATAG.&lt;/li&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt; B&#281;dziemy bezstronnie pr&#243;bowa&#263; wci&#261;gn&#261;&#263; wszystkich producent&#243;w do konstruktywnego dialogu aby pom&#243;c im wspiera&#263; standardy sieciowe aby w ten spos&#243;b zwi&#281;kszy&#263; dost&#281;pno&#347;&#263;.&lt;/li&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt; B&#281;dziemy uczy&#263; przedsi&#281;biorstwa oraz ich tw&#243;rc&#243;w stron internetowych aby podejmowali rozs&#261;dne decyzje nie ulegaj&#261;c wp&#322;ywowi sprzedawc&#243;w magicznych mikstur.&lt;/li&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt; B&#281;dziemy &#347;ci&#347;le wsp&#243;&#322;pracowa&#263; z innymi inicjatywami WaSP Task Force oraz odpowiednimi grupami roboczymi, takimi jak WCAG WG aby stworzy&#263; wiarygodne wzorce i metodologie realizowania stron zgodnych ze standardami, interaktywnych i dost&#281;pnych, kt&#243;re dzia&#322;aj&#261; w&#322;a&#347;ciwie dla u&#380;ytkownik&#243;w niepe&#322;nosprawnych.&lt;/li&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt; Wreszcie je&#347;li dany sprzedawca b&#281;dzie niech&#281;tnie wsp&#243;&#322;pracowa&#322; i uparcie kontynuowa&#322; dzia&#322;alno&#347;&#263; dyskryminuj&#261;c&#261;, u&#380;yjemy wszelkich mo&#380;liwych &#347;rodk&#243;w aby zmusi&#263; go do wsp&#243;&#322;pracy.&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;div class='rss_ps'&gt;&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Oryginalny Manifest ATF (Accessibility Task Force) ukaza&#322; si&#281; na stronie The Webstandards Project.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;URL: &lt;a href=&quot;http://www.webstandards.org/action/atf/manifesto/&quot; class=&quot;spip_out&quot;&gt;http://www.webstandards.org/action/atf/manifesto/&lt;/a&gt;.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		</content:encoded>


		

	</item>



	<item>
		<title>Web Developer toolbar</title>
		<link>http://www.dostepne.info/Web-Developer-tool,10</link>
		<guid isPermaLink="true">http://www.dostepne.info/Web-Developer-tool,10</guid>
		<dc:date>2006-09-19T00:53:00Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>pl</dc:language>
		<dc:creator>Dominik Paszkiewicz</dc:creator>

<category domain="http://www.dostepne.info/-Artykuly-">Artyku&#322;y</category>


		<description>Przydatne ? Nie, niezb&#281;dne narz&#281;dzie webdevelopera. Je&#347;li wydaje Ci si&#281;, &#380;e tworzenie zgodnych ze standardami i dost&#281;pnych serwis&#243;w internetowych to ci&#281;&#380;ki kawa&#322;ek chleba, ze wzgl&#281;du na wielo&#347;&#263; aspekt&#243;w, specyfikacji i narz&#281;dzi w tej dziedzinie, jeste&#347; w b&#322;&#281;dzie. &lt;br /&gt;Dzi&#281;ki temu rozszerzeniu najlepszej przegl&#261;darki internetowej ;) - Firefoxa, b&#281;dziesz mia&#322; pod r&#281;k&#261; wszystko czego potrzebujesz aby tworzy&#263; strony ca&#322;kowicie zgodne ze standardami i zaleceniami dost&#281;pno&#347;ci. &lt;br /&gt;Pasek narz&#281;dzi Web developera dla Firefoxa &lt;br /&gt;Ze (...)


-
&lt;a href="http://www.dostepne.info/-Artykuly-" rel="directory"&gt;Artyku&#322;y&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_chapo'&gt;Przydatne ? Nie, niezb&#281;dne narz&#281;dzie webdevelopera. Je&#347;li wydaje Ci si&#281;, &#380;e tworzenie zgodnych ze standardami i dost&#281;pnych serwis&#243;w internetowych to ci&#281;&#380;ki kawa&#322;ek chleba, ze wzgl&#281;du na wielo&#347;&#263; aspekt&#243;w, specyfikacji i narz&#281;dzi w tej dziedzinie, jeste&#347; w b&#322;&#281;dzie.&lt;/div&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Dzi&#281;ki temu rozszerzeniu najlepszej przegl&#261;darki internetowej ;) - &lt;a href=&quot;http://www.firefox.pl/&quot; class=&quot;spip_out&quot;&gt;Firefoxa&lt;/a&gt;, b&#281;dziesz mia&#322; pod r&#281;k&#261; wszystko czego potrzebujesz aby tworzy&#263; strony ca&#322;kowicie zgodne ze standardami i zaleceniami dost&#281;pno&#347;ci.&lt;/p&gt; &lt;h3 class=&quot;spip&quot;&gt;Pasek narz&#281;dzi Web developera dla Firefoxa&lt;/h3&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Ze strony &lt;a href=&quot;http://mozillapl.org/katalogi_i_bazy/baza_dodatkow/rozszerzenia/dla_tworcow_stron/web_developer&quot; class=&quot;spip_out&quot;&gt;MozillaPL.org&lt;/a&gt; mo&#380;esz pobra&#263; roszerzenie Web developer. W przegl&#261;darce instalowany jest pasek narz&#281;dzi, kt&#243;ry zawiera mn&#243;stwo ciekawych i u&#380;ytecznych narz&#281;dzi wspomagaj&#261;cych prac&#281; developera.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Za jego tego rozszerzenia b&#281;dziesz m&#243;g&#322; testowa&#263; tworzon&#261; przez Ciebie stron&#281; na wiele sposob&#243;w. Wraz z paskiem narz&#281;dzi instaluje si&#281; kilkana&#347;cie skr&#243;t&#243;w klawiszowych (wesz&#322;y mi w krew r&#243;wnie szybko jak Ctrl+S)&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;Najcz&#281;&#347;ciej u&#380;ywam:&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;dl&gt;
&lt;dt&gt;Ctrl+Shift+H&lt;/dt&gt;
&lt;dd&gt;Poprawno&#347;&#263; kodu (strony on-line) z Jego Wysoko&#347;ci&#261; Validatorem&lt;/dd&gt;
&lt;dt&gt;Ctrl+Shift+A&lt;/dt&gt;
&lt;dd&gt;Poprawno&#347;&#263; kodu (strony off-line)&lt;/dd&gt;
&lt;dt&gt;Ctrl+Shift+Y&lt;/dt&gt;
&lt;dd&gt;Po przeniesieniu kursora nad jakikolwiek element strony w pasku statusu widzimy za pomoc&#261; jakich deklaracji jest sformatowany w CSS. Pomaga odnale&#378;&#263; b&#322;&#281;dy gdy mamy kilometrowy plik CSS.&lt;/dd&gt;
&lt;/dl&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Poza tym, korzystam z paska narz&#281;dzi do wy&#322;&#261;czania JS, obrazk&#243;w i wielu innych funkcji.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Ach! Zapomnia&#322;bym. M&#243;j ulubiony skr&#243;t Firefoxa wzbogaconego o Web Developer toolbar to wy&#322;&#261;czanie CSS: Ctrl+Shift+S. Mo&#380;e to zakrawa na mani&#281;, ale kiedy wchodz&#281; na wi&#281;kszo&#347;&#263; stron, zanim cokolwiek przeczytam, u&#380;ywam powy&#380;szego skr&#243;tu, aby sprawdzi&#263; czy strona si&#281; &#322;adnie zlinearyzuje czy brzydko rozchrzani na archaicznym szkielecie tabeli albo czy na stronie zastosowano &lt;code class='spip_code' dir='ltr'&gt;h1...hn&lt;/code&gt; C&#243;&#380;, taki bzik.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>



	<item>
		<title>Siedem b&#322;&#281;d&#243;w dost&#281;pno&#347;ci (cz&#281;&#347;&#263; pierwsza)</title>
		<link>http://www.dostepne.info/Siedem-bledow-dostepnosci-czesc-1</link>
		<guid isPermaLink="true">http://www.dostepne.info/Siedem-bledow-dostepnosci-czesc-1</guid>
		<dc:date>2006-09-10T06:40:29Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>pl</dc:language>
		<dc:creator>Christian Heilmann</dc:creator>

<category domain="http://www.dostepne.info/-Artykuly-">Artyku&#322;y</category>


		<description>Niedost&#281;pne strony s&#261; publikowane z wielu powod&#243;w. Jednym z nich jest ten, o kt&#243;rym m&#243;wili&#347;my w moim ostatnim artykule: niekt&#243;rych klient&#243;w dost&#281;pno&#347;&#263; nie obchodzi. Ich motywacje mog&#261; nabra&#263; wi&#281;cej sensu je&#347;li wejdziesz w ich sk&#243;r&#281;. Innym powodem s&#261; b&#322;&#281;dy wykonawc&#243;w stron. Pope&#322;nianie b&#322;&#281;d&#243;w to naturalna kolej rzeczy. Ponoszenie konsekwencji oraz uczenie si&#281; na b&#322;&#281;dach czyni nas lepszymi tw&#243;rcami stron internetowych i lepszymi lud&#378;mi. &lt;br /&gt;Oto kilka podstawowych b&#322;&#281;d&#243;w z jakimi spotka&#322;em si&#281; przez lata pracy jako (...)


-
&lt;a href="http://www.dostepne.info/-Artykuly-" rel="directory"&gt;Artyku&#322;y&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_chapo'&gt;Niedost&#281;pne strony s&#261; publikowane z wielu powod&#243;w. Jednym z nich jest ten, o kt&#243;rym m&#243;wili&#347;my w moim ostatnim artykule: niekt&#243;rych klient&#243;w dost&#281;pno&#347;&#263; nie obchodzi. Ich motywacje mog&#261; nabra&#263; wi&#281;cej sensu je&#347;li wejdziesz w ich sk&#243;r&#281;. Innym powodem s&#261; b&#322;&#281;dy wykonawc&#243;w stron. Pope&#322;nianie b&#322;&#281;d&#243;w to naturalna kolej rzeczy. Ponoszenie konsekwencji oraz uczenie si&#281; na b&#322;&#281;dach czyni nas lepszymi tw&#243;rcami stron internetowych i lepszymi lud&#378;mi.&lt;/div&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Oto kilka podstawowych b&#322;&#281;d&#243;w z jakimi spotka&#322;em si&#281; przez lata pracy jako zawodowy tw&#243;rca stron internetowych. Je&#347;li b&#281;dziemy mieli oczy szeroko otwarte w przysz&#322;o&#347;ci, b&#281;dzie bardziej prawdopodobne, &#380;e b&#281;dziemy tworzy&#263; pi&#281;kne produkty bez wi&#281;kszych k&#322;opot&#243;w, czyni&#261;c klient&#243;w i odwiedzaj&#261;cych zadowolonymi.&lt;/p&gt; &lt;blockquote class=&quot;spip&quot;&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Wielu tw&#243;rc&#243;w stron wierzy w mity dotycz&#261;ce czytnik&#243;w ekranu. Przetestuj jaki&#347; lub zapytaj osob&#281; zale&#380;n&#261; od technologii wspomagaj&#261;cych jak go u&#380;ywa i co tak naprawd&#281; potrzebuje i chce.&lt;/p&gt; &lt;/blockquote&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Na ko&#324;cu ka&#380;dego opisu radz&#281; jak unikn&#261;&#263; danego b&#322;&#281;du. Kierowanie si&#281; tymi poradami mo&#380;e by&#263; utrudnione w zale&#380;no&#347;ci od dysponowanego bud&#380;etu lub wymagaj&#261; bardziej dojrza&#322;ej relacji z klientem, ale pami&#281;tanie o nich nie boli. &#379;adne dzia&#322;anie przy tworzeniu stron z my&#347;l&#261; o u&#380;ytkowniku ko&#324;cowym, bior&#261;ce jednocze&#347;nie pod uwag&#281; pomys&#322;y klienta nie jest strat&#261; czasu.&lt;/p&gt; &lt;h3 class=&quot;spip&quot;&gt;Siedem b&#322;&#281;d&#243;w dost&#281;pno&#347;ci 1-3&lt;/h3&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;B&#322;&#261;d #1: Ocena&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Wiele edytor&#243;w, &#347;rodowisk programistycznych i system&#243;w zarz&#261;dzania tre&#347;ci&#261; reklamuje si&#281; tym, &#380;e generuj&#261; strony zgodne ze standardami i AAA. Zwykle polega to na tym, &#380;e edytory WYSIWYG zamykaj&#261; tagi, u&#380;ywaj&#261; nazw element&#243;w pisanych ma&#322;ymi literami i wymuszaj&#261; uzupe&#322;nianie atrybutu &lt;code class='spip_code' dir='ltr'&gt;alt&lt;/code&gt; w obrazkach. Wszystko to jest fajne ale nie wystarczy.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Waliduj&#261;cy si&#281; HTML nie musi by&#263; wcale poprawny semantycznie i logiczny. Czy tak rzeczywi&#347;cie jest potrafi stwierdzi&#263; tylko cz&#322;owiek. Nie zrozum mnie &#378;le. Jest sporo niezwyk&#322;ych narz&#281;dzi w tej dziedzinie. Jednak s&#261; to tylko narz&#281;dzia. Maszyna nie jest w stanie przenikn&#261;&#263; z&#322;o&#380;ono&#347;ci proces&#243;w ludzkiej komunikacji. Maszyna nie mo&#380;e oceni&#263; czy dany wynik/rezultat jest sensowny, niezale&#380;nie od tego jak skomplikowana by&#322;aby to maszyna. W po&#322;owie drogi realizacji jakiego&#347; projektu mo&#380;esz si&#281; obudzi&#263; i zrozumie&#263;, &#380;e dany CMS ma jak&#261;&#347; powa&#380;n&#261; skaz&#281;, czego nie mog&#322;e&#347; zauwa&#380;y&#263; w jego demo &#8211; wypolerowanym na b&#322;ysk (mam na my&#347;li np. zgodno&#347;&#263; z UTF-8 dla stron wieloj&#281;zycznych).&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;Co to oznacza w praktyce ?&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt; Oszcz&#281;dza si&#281; wiele czasu samych tw&#243;rc&#243;w badaj&#261;cych dany produkt (w przypadku IDE jest to inwestycja jednorazowa);&lt;/li&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt; Dokument podsumowuj&#261;cy wady i sposoby ich naprawienia. Uczy&#324; ten dokument obowi&#261;kowym elementem projektu, kt&#243;ry jest przekazywany w r&#281;ce tych, kt&#243;rzy b&#281;d&#261; dokonywa&#263; prac konserwacyjnych oraz nowym cz&#322;onk&#243;w zespo&#322;u developer&#243;w;&lt;/li&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt; Wprowad&#378; testy z lud&#378;mi w trakcie procesu. W ostateczno&#347;ci mo&#380;e to by&#263; wyszkolony redaktor je&#347;li nie ma czasu na pe&#322;ny cykl test&#243;w. &lt;/li&gt;&lt;/ul&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;B&#322;&#261;d #2: Hiperodpowiedzialno&#347;&#263;.&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Sp&#243;jrzmy prawdzie w oczy. Strona nie b&#281;dzie zawsze zgodna z produktem pocz&#261;tkowym, nie b&#281;dzie zamkni&#281;tym tworem. Strony maj&#261; sk&#322;onno&#347;&#263; do naturalnego rozbudowywania si&#281;, co zreszt&#261; czyni je tym ciekawszymi. Je&#347;li nie chcesz by&#263; jedyn&#261; osob&#261; odpowiedzialn&#261; za wszystkie zmiany (chyba, &#380;e masz zaufanego i bogatego klienta, kt&#243;rego sta&#263; na p&#322;acenie za tw&#243;j czas) &#8211; musisz by&#263; pewien, &#380;e klient zna wszystkie wej&#347;cia i wyj&#347;cia twojego/swojego produktu.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Przedstawianie si&#281; klientowi jako superbohater dost&#281;pno&#347;ci, kt&#243;ry noc&#261; walczy ze zbrodni&#261; niedost&#281;pno&#347;ci odziany w seksowne ubranko jest prost&#261; drog&#261; do niepowodzenia. Problem nie tkwi w tym, &#380;e klient Ci nie ufa &#8211; ot&#243;&#380; b&#281;dzie on szcz&#281;&#347;liwy, je&#347;li pozb&#281;dzie si&#281; odpowiedzialno&#347;ci. Problem w tym, &#380;e b&#281;dziesz zamieszany w wewn&#281;trzne nieporozumienia przedsi&#281;biorstwa i we&#378;miesz na siebie ca&#322;&#261; odpowiedzialno&#347;&#263; za jako&#347;&#263;.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Typowy scenariusz: dzia&#322; marketingu przygotowuje teksty, kt&#243;re s&#261; potencjalnie niedostepne poniewa&#380; zawarte w nich s&#261; ilustracje (prawdopodobnie wyci&#281;te z innych kampanii reklamowych, innych medi&#243;w). Zarz&#261;dzaj&#261;cy projektem przesy&#322;a materia&#322;y do Ciebie. Wyja&#347;niasz problemy a on potwierdza, &#380;e w&#322;a&#347;nie takiej pomocy oczekuje dzia&#322; marketingu. Wyja&#347;niasz ponownie, ale on zapomina o tym kiedy kontaktuje si&#281; z dzia&#322;em marketingu. Bawisz si&#281; w dziecinn&#261; zabaw&#281; w g&#322;uchy telefon i ko&#324;czy si&#281; na tym, &#380;e sp&#281;dzasz mn&#243;stwo czasu na powtarzaniu oczywisto&#347;ci i w rezultacie projekt nie idzie od przodu.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;Fakty&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt; klient chce mie&#263; produkt;&lt;/li&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt; klient chce mie&#263; zadowolonych klient&#243;w, czytelnik&#243;w, s&#322;uchaczy, odwiedzaj&#261;cych;&lt;/li&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt; jest bardzo prawdopodobne, &#380;e klient jest reformowalny, bowiem ma okre&#347;lone cele;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Logicznym rozwi&#261;zaniem jest wytrenowa&#263; klienta najwcze&#347;niej jak to mo&#380;liwe i pokaza&#263; mu dost&#281;pno&#347;ciowe pu&#322;apki. Mo&#380;esz te&#380; obieca&#263;, &#380;e w granicach rozs&#261;dku b&#281;dziesz wspiera&#322; klienta w trakcie prac konserwacyjnych, aktualizacyjnych.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Chronisz w&#243;wczas sw&#243;j ty&#322;ek w przypadku je&#347;li zostaniesz pozwany do s&#261;du. Twoj&#261; mantr&#261; powinno by&#263;: &#8220;Pomagamy Ci zapewni&#263; dost&#281;pno&#347;&#263; strony&#8221; nie &#8220;Zrobimy Ci dost&#281;pn&#261; stron&#281;&#8221;.
&#173;
&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;Co to oznacza w praktyce ?&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt; Zaplanuj warsztaty i szkolenie z dost&#281;pno&#347;ci zanim zaczniesz prace nad stron&#261;. &lt;/li&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt; Znajd&#378; prowadz&#261;cego wewn&#261;trz firmy klienta, kt&#243;ry we&#378;mie odpowiedzialno&#347;&#263; za standardy dostepno&#347;ci. W ka&#380;dej firmie jest kto&#347;, kto chce si&#281; wyr&#243;&#380;ni&#263; a tutaj b&#281;dzie mia&#322; okazj&#281;, zw&#322;aszcza, &#380;e dost&#281;pno&#347;&#263; jest regulowana prawnie.
&lt;br /&gt; bPrzeka&#380; klientowi odpowiednie materia&#322;y dotycz&#261;ce dost&#281;no&#347;ci i tego jak utrzymywa&#263; jej dobry poziom w trakcie zmian i rozbudowy stron.&lt;/li&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt; Jasno i wyra&#378;nie zapisz w umowie, &#380;e odpowiedzialno&#347;&#263; za dost&#281;pno&#347;&#263; tre&#347;ci po dostarczeniu produktu klientowi (czyli w dniu kiedy idziesz na drinka &#347;wi&#281;towa&#263; zako&#324;czenie projektu) jest po jego stronie. Ka&#380;de dodatkowe zam&#243;wienie powinno by&#263; oddzielnie p&#322;atne. Gro&#378;ba dodatkowych koszt&#243;w powinna pom&#243;c klientowi podj&#261;&#263; dzia&#322;ania, kt&#243;re sprawi&#261;, &#380;e pracownicy b&#281;d&#261; powa&#380;niej traktowa&#263; Twoje szkolenia. U&#380;ywaj &#380;argonu prawniczego &#8211; to pot&#281;&#380;na bro&#324;.&lt;/li&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt; Upewnij si&#281;, &#380;e pracujez zgodnie z w&#322;asnymi kazaniami. To co przekazujesz klientowi na pocz&#261;tku, zar&#243;wno kod jak i tre&#347;&#263; powinno by&#263; nieskazitelne. Twoje b&#322;&#281;dy b&#281;d&#261; powielane, a trudniej jest wyt&#322;umaczy&#263; klientowi, &#380;e pope&#322;ni&#322;e&#347; b&#322;&#261;d &#8220;ale teraz ju&#380; b&#281;dzie jak trzeba&#8221;.&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;B&#322;&#261;d #3: Bierz pod uwag&#281; tylko najgorszy scenariusz&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Mo&#380;e si&#281; zdarzy&#263;, &#380;e webdeveloperzy, cho&#263; pe&#322;ni dobrej woli wobec niepe&#322;nosprawnych strac&#261; ca&#322;o&#347;ciow&#261; perspektyw&#281; postrzegania projektu. A dost&#281;no&#347;&#263; dotyczy ka&#380;dego, niezale&#380;nie od zdolno&#347;ci czy geograficznego po&#322;o&#380;enia. Dla wielu z nas, dost&#281;p za pomoc&#261; klawiatury, rozpoznawanie g&#322;osu czy nawet u&#380;ytkownicy czytnik&#243;w ekranu to co&#347; z czym spotykamy si&#281; po raz pierwszy. Teraz zaczynasz mie&#263; poczucie winy i chcesz gwa&#322;townie znie&#347;&#263; wszystkie przeszkody, kt&#243;re utrudniaj&#261; u&#380;ytkownikom czytnik&#243;w ekranu u&#380;ywanie strony.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Oto zdradz&#281; Ci ma&#322;y sekret: czytnik ekranu jest narz&#281;dziem, kt&#243;re dzia&#322;a wg zbioru zasad. Wielu webdeveloper&#243;w postrzega czytnik ekranu w oparciu o mityczne historyjki. Przetestuj jaki&#347; lub zapytaj osob&#281;, kt&#243;ra jest zale&#380;na od technologii wspomagaj&#261;cych jak go u&#380;ywa i czego potrzebuje najbardziej.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Nie ma takiej mo&#380;liwo&#347;ci, &#380;eby&#347; przewidzia&#322; ka&#380;dy mo&#380;liwy uk&#322;ad mo&#380;liwo&#347;ci u&#380;ytkownika, zestawu sprz&#281;towego oraz wiedzy istniej&#261;cej po drugiej stronie ekranu i dokonuj&#261;c wyr&#243;wnania statystycznego zrobisz dost&#281;pn&#261;, u&#380;yteczn&#261; i przyjemn&#261; w odbiorze stron&#281; dla wi&#281;kszo&#347;ci u&#380;ytkownik&#243;w. Mo&#380;e wci&#261;&#380; jeszcze s&#261;dzisz, &#380;e strony dost&#281;pne s&#261; przestarza&#322;e i brzydkie.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;Minimalne wymagania dost&#281;pnej strony to:&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;ol class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt; Poprawny semantycznie, logiczny i waliduj&#261;cy si&#281; HTML;&lt;/li&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt; Tre&#347;&#263;, kt&#243;ra ma sens je&#347;li jest czytana i s&#322;yszana;&lt;/li&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt; Teksty alternatywne dla ka&#380;dej tre&#347;ci wizualnej;&lt;/li&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt; Nag&#322;&#243;wki oraz linki, kt&#243;re maj&#261; sens poza kontekstem.&lt;/li&gt;&lt;/ol&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Te podstawy s&#261; fundamentem twojej strony. Je&#347;li do tej listy dorzucisz jakie&#347; priorytety, kt&#243;re nie zmniejszaj&#261; funkcjonalno&#347;ci i respektuj&#261; powy&#380;sze punkty &#8211; wygra&#322;e&#347;.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;Nale&#380;y unika&#263;:&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt; s&#322;abego konstrastu grafiki i CSS;&lt;/li&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt; kombinacji kolor&#243;w, kt&#243;re utrudniaj&#261; rozr&#243;&#380;nianie daltonistom;&lt;/li&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt; ma&#322;a czcionka, kt&#243;rej wielko&#347;&#263; nie mo&#380;e by&#263; zmieniana;&lt;/li&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt; zachodzenie na siebie element&#243;w przy zmianie wielko&#347;ci czcionki.&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Je&#347;li chcesz doda&#263; jakie&#347; sensowne skrypty JavaScript, np. udost&#281;pni&#263; u&#380;ytkownikowi funkcj&#281; przenie&#347;-i-upu&#347;&#263; albo rozwijane menu, to cudownie. Upewnij si&#281; jednak czy ka&#380;dy u&#380;ytkownik niezale&#380;nie od &#347;rodowiska mo&#380;e korzysta&#263; z interfejsu. Mo&#380;esz nawet zaproponowa&#263; opcj&#281; wy&#322;&#261;czania takiej funkcjonalno&#347;ci aby upro&#347;ci&#263; interfejs.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;Co to oznacza w praktyce ?&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt; Najpierw upewnij si&#281;, &#380;e Tw&#243;j produkt realizuje ten zestaw zasad i poka&#380; klientowi jak dobrze strona funkcjonuje w ka&#380;dego rodzaju &#347;rodowiskach;&lt;/li&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt; Postaraj si&#281; wprowadzi&#263; ide&#281; post&#281;puj&#261;cej jako&#347;ci. Nie zaczynaj od spraw wizualnych ale od nieostylowanych szkielet&#243;w;&lt;/li&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt; U&#380;ywaj narz&#281;dzi, kt&#243;re pozwalaj&#261; redaktorom edytowa&#263; tre&#347;ci poza &#347;rodowiskami wizualnymi. Mo&#380;esz skorzysta&#263; z Worda albo prostego narz&#281;dzi publikacji takiego jak Wordpress;&lt;/li&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt; Poka&#380; klientowi jak &#8211; zapewniaj&#261;c podstawy dost&#281;pno&#347;ci &#8211; sprawiasz, &#380;e mo&#380;na stron&#281; przegl&#261;da&#263; za pomoc&#261; telefonu kom&#243;rkowego lub palmtopa;&lt;/li&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt; Nie zapomnij o ma&#322;ym wyk&#322;adzie na temat pisania tre&#347;ci przyjaznej wyszukiwarkom;&lt;/li&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt; Nie zapominaj o mocy CSS oraz JavaScript jako narz&#281;dziu usability; Jako u&#380;ytkownik z w&#322;&#261;czonym JS wol&#281; si&#281; dowiedzie&#263;, &#380;e co&#347; &#378;le wpisa&#322;em bez prze&#322;adowania strony. &lt;/li&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt; Projektuj z ide&#261; u&#380;yteczno&#347;ci w zanadrzu. Dobry design nie tylko jest &#322;adny ale sprawia, &#380;e u&#380;ytkownik &#322;atwiej znajduje informacje istotne dla niego bez zb&#281;dnego my&#347;lenia.&lt;/li&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt; Projektuj elastycznie. Strona powinna powi&#281;ksza&#263; si&#281; zar&#243;wno je&#347;li chodzi o uk&#322;ad informacji jak i ekranowe punkty odniesienia. Unikaj wype&#322;niania przestrzeni co do ostatniego okruszka. Pewnego dnia, strona zostanie rozbudowana o nowe elementy w menu albo przet&#322;umaczona na j&#281;zyk w kt&#243;rym s&#322;owa s&#261; d&#322;u&#380;sze.&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;W nast&#281;pnym tygodniu pom&#243;wimy na temat czterech innych b&#322;&#281;d&#243;w dost&#281;pno&#347;ci, z kt&#243;rymi si&#281; spotka&#322;em:&lt;/p&gt; &lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt; dzielenie problem&#243;w z odwiedzaj&#261;cymi;&lt;/li&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt; pr&#243;ba rozwi&#261;zania problem&#243;w wykraczaj&#261;cych poza stref&#281; w&#322;asnych do&#347;wiadcze&#324;;&lt;/li&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt; ukrywanie lub zast&#281;powanie rozszerze&#324; dost&#281;pno&#347;ci/u&#380;yteczno&#347;ci; &lt;/li&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt; obs&#322;uga niew&#322;a&#347;ciwych klient&#243;w; &lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;blockquote class=&quot;spip&quot;&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Tekst oryginalny ukaza&#322; si&#281; w magazynie &lt;a href=&quot;http://www.digital-web.com/&quot; class=&quot;spip_out&quot;&gt;Digital Web&lt;/a&gt; pod tytu&#322;em: &lt;a href=&quot;http://www.digital-web.com/articles/seven_accessibility_mistakes_part_1/&quot; class=&quot;spip_out&quot;&gt;Seven Accessibility Mistakes (Part 1)&lt;/a&gt;. (Wkr&#243;tce druga cz&#281;&#347;&#263;)&lt;/p&gt; &lt;/blockquote&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>



	<item>
		<title>Wprowadzenie do dost&#281;pno&#347;ci stron internetowych</title>
		<link>http://www.dostepne.info/Wprowadzenie-do-dostepnosci</link>
		<guid isPermaLink="true">http://www.dostepne.info/Wprowadzenie-do-dostepnosci</guid>
		<dc:date>2006-08-27T06:58:49Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>pl</dc:language>
		<dc:creator>World Wide Web Consortium (w3c)</dc:creator>

<category domain="http://www.dostepne.info/-Artykuly-">Artyku&#322;y</category>


		<description>Dost&#281;pno&#347;&#263; stron internetowych oznacza, &#380;e osoby upo&#347;ledzone mog&#261; z nich korzysta&#263;. Precyzyjniej, dost&#281;pno&#347;&#263; oznacza takie projektowanie stron internetowych, aby osoby upo&#347;ledzone mog&#322;y je pozna&#263; zmys&#322;owo, zrozumie&#263;, przemieszcza&#263; si&#281; po nich oraz skutecznie wchodzi&#263; w interakcje a tak&#380;e m&#243;c tworzy&#263; i bra&#263; udzia&#322; w tworzeniu tre&#347;ci internetu. &lt;br /&gt;S&#261; miliony os&#243;b upo&#347;ledzonych. Upo&#347;ledzenie wp&#322;ywa na u&#380;ywanie przez nie internetu. W chwili obecnej dost&#281;p do wi&#281;kszo&#347;ci stron internetowych jest trudny lub niemo&#380;liwy dla (...)


-
&lt;a href="http://www.dostepne.info/-Artykuly-" rel="directory"&gt;Artyku&#322;y&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_chapo'&gt;Dost&#281;pno&#347;&#263; stron internetowych oznacza, &#380;e osoby upo&#347;ledzone mog&#261; z nich korzysta&#263;.
Precyzyjniej, dost&#281;pno&#347;&#263; oznacza takie projektowanie stron internetowych, aby osoby upo&#347;ledzone mog&#322;y je pozna&#263; zmys&#322;owo, zrozumie&#263;, przemieszcza&#263; si&#281; po nich oraz skutecznie wchodzi&#263; w interakcje a tak&#380;e m&#243;c tworzy&#263; i bra&#263; udzia&#322; w tworzeniu tre&#347;ci internetu.&lt;/div&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;S&#261; miliony os&#243;b upo&#347;ledzonych. Upo&#347;ledzenie wp&#322;ywa na u&#380;ywanie przez nie internetu. W chwili obecnej dost&#281;p do wi&#281;kszo&#347;ci stron internetowych jest trudny lub niemo&#380;liwy dla wielu os&#243;b upo&#347;ledzonych. Gdyby strony internetowe oraz oprogramowanie sieciowe by&#322;o tworzone z uwzgl&#281;dnieniem dost&#281;pno&#347;ci, wiele os&#243;b upo&#347;ledzonych mog&#322;oby skuteczniej korzysta&#263; z internetu.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Dost&#281;pno&#347;&#263; stron internetowych dotyczy wszystkich upo&#347;ledze&#324;, w&#322;&#261;czaj&#261;c w to upo&#347;ledzenia wzroku, s&#322;uchu, fizyczne, mowy, poznawcze i neurologiczne. Aby dowiedzie&#263; si&#281; wi&#281;cej przeczytaj &quot;How People with Disabilities Use the Web&quot;, dokument, kt&#243;ry opisuje jak okre&#347;lone &lt;a href=&quot;http://www.w3.org/WAI/EO/Drafts/PWD-Use-Web/#diff&quot; class=&quot;spip_out&quot;&gt;upo&#347;ledzenia wp&#322;ywaj&#261; na u&#380;ywanie internetu&lt;/a&gt; oraz &lt;a href=&quot;http://www.w3.org/WAI/EO/Drafts/PWD-Use-Web/#usage&quot; class=&quot;spip_out&quot;&gt;scenariusze korzystania z internetu przez osoby upo&#347;ledzone&lt;/a&gt;.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Dost&#281;pno&#347;&#263; jest tak&#380;e korzystna dla os&#243;b nieupo&#347;ledzonych. Kluczow&#261; zasad&#261; dost&#281;pno&#347;ci jest mi&#281;dzy innymi elastyczne spe&#322;nianie potrzeb. Zyskuj&#261; wszyscy, kt&#243;rzy u&#380;ywaj&#261; internetu, w&#322;&#261;czaj&#261;c w to osoby bez upo&#347;ledze&#324;, b&#281;d&#261;ce w r&#243;&#380;nych sytuacjach (takich jak wolne po&#322;&#261;czenie z internetem), ludzie z tymczasowymi upo&#347;ledzeniami (z&#322;amana r&#281;ka), oraz osoby starsze. Aby dowiedzie&#263; si&#281; wi&#281;cej na ten temat zobacz &lt;a href=&quot;http://www.w3.org/WAI/EO/Drafts/bcase/Overview&quot; class=&quot;spip_out&quot;&gt;&quot;Developing a Web Accessibility Business Case for Your Organization&quot;&lt;/a&gt;.&lt;/p&gt; &lt;h3 class=&quot;spip&quot;&gt;Dlaczego dost&#281;pno&#347;&#263; sieci jest wa&#380;na&lt;/h3&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Internet odgrywa coraz wi&#281;ksz&#261; rol&#281; w edukacji, rekrutacji, handlu, sprawowaniu w&#322;adzy oraz rozrywce. Dost&#281;pny internet, umo&#380;liwiaj&#261;cy osobom upo&#347;ledzonym aktywny udzia&#322; w spo&#322;ecze&#324;stwie jest podstaw&#261; wyr&#243;wnywania szans w wielu dziedzinach &#380;ycia.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Internet zapewnia niespotykany do tej pory dost&#281;p do informacji oraz mo&#380;liwo&#347;&#263; wchodzenia w interakcje dla ludzi z upo&#347;ledzeniami. Aby uzyska&#263; wi&#281;cej informacji na ten temat przeczytaj: &lt;a href=&quot;http://www.w3.org/WAI/EO/Drafts/bcase/soc#social&quot; class=&quot;spip_out&quot;&gt;Web Accessibility is a Social Issue&lt;/a&gt; rozdzia&#322; tekstu &quot;Developing a Web Accessibility Business Case for Your Organization: Social Factors&quot;.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Dost&#281;pno&#347;&#263; internetu w wielu wypadkach jest tak&#380;e wymagana przez prawo. Zobacz list&#281; ustaw prawnych i strategii z ca&#322;ego &#347;wiata: &lt;a href=&quot;http://www.w3.org/WAI/Policy/&quot; class=&quot;spip_out&quot;&gt;&quot;Policies Relating to Web Accessibility&quot;&lt;/a&gt;.&lt;/p&gt; &lt;h3 class=&quot;spip&quot;&gt;Czynienie stron internetowych dost&#281;pnymi&lt;/h3&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Dost&#281;pno&#347;&#263; jest uzale&#380;niona od wielu wsp&#243;&#322;graj&#261;cych ze sob&#261; sk&#322;adowych, mi&#281;dzy innymi odpowiedniego oprogramowania internetowego (narz&#281;dzia) oraz tw&#243;rc&#243;w stron internetowych (ludzie). G&#322;&#243;wnymi przyczynami tego, &#380;e strony internetowe nie s&#261; dost&#281;pne jest to, &#380;e narz&#281;dzia internetowe nie wspieraj&#261; wystarczaj&#261;co dost&#281;pno&#347;ci a tw&#243;rcy stron internetowych s&#261; nie&#347;wiadomi istnienia lub nie rozumiej&#261; podstawowych aspekt&#243;w dost&#281;pno&#347;ci.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Aby pom&#243;c rozja&#347;ni&#263; aspekty dost&#281;pno&#347;ci oraz zdefiniowa&#263; rozwi&#261;zania, Web Accessibility Initiative (WAI) tworzy &lt;a href=&quot;http://www.w3.org/WAI/intro/components#guidelines&quot; class=&quot;spip_out&quot;&gt;wytyczne&lt;/a&gt;, kt&#243;re s&#261; mi&#281;dzynarodowym standardem dost&#281;pno&#347;ci stron internetowych.&lt;/p&gt; &lt;h3 class=&quot;spip&quot;&gt;Tworzenie dost&#281;pnej strony internetowej&lt;/h3&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Wysi&#322;ek niezb&#281;dny do stworzenia dost&#281;pnej strony zale&#380;y od wielu czynnik&#243;w: od rodzaju tre&#347;ci, rozmiar&#243;w i z&#322;o&#380;ono&#347;ci strony internetowej oraz narz&#281;dzi i &#347;rodowiska pracy.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Wiele element&#243;w dost&#281;pno&#347;ci jest &#322;atwe w zastosowaniu je&#347;li s&#261; planowane od pocz&#261;tku rozwijanego projektu lub projektu przebudowy. Jednak, wzbogacenie istniej&#261;cych stron mo&#380;e wymaga&#263; znacznego wysi&#322;ku, szczeg&#243;lnie je&#347;li nie s&#261; napisane zgodnie ze standardami znacznik&#243;w &lt;a href=&quot;http://mig.webpark.pl/w3c/xhtml1/xhtml1.html&quot; class=&quot;spip_out&quot;&gt;XHTML&lt;/a&gt; a tak&#380;e w przypadku stron internetowych z niekt&#243;rymi rodzajami tre&#347;ci, jak np. multimedialne.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://www.w3.org/WAI/impl/Overview&quot; class=&quot;spip_out&quot;&gt;&quot;Implementation Plan for Web Accessibility&quot;&lt;/a&gt; wypunktowuje podstawowe kroki, potrzebne do tego by uczyni&#263; stron&#281; bardziej dost&#281;pn&#261;.&lt;/p&gt; &lt;h3 class=&quot;spip&quot;&gt;Ewaluacja dost&#281;pno&#347;ci&lt;/h3&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;W trakcie tworzenia lub przebudowy strony internetowej wczesne oszacowanie dost&#281;pno&#347;ci mo&#380;e pom&#243;c uwzgl&#281;dni&#263; wszelkie jej aspekty oraz zapobiec problemom, co jest skuteczniejsze ni&#380; oszacowanie dost&#281;pno&#347;ci pod koniec realizacji projektu.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Aby sprawdzi&#263; czy strona spe&#322;nia niekt&#243;re zalecenia dost&#281;pno&#347;ci mo&#380;na zastosowa&#263; proste techniki, takie jak zmiana ustawie&#324; w popularnej przegl&#261;darce. Pe&#322;na ewaluacja zgodno&#347;ci z wszystkimi zaleceniami dost&#281;pno&#347;ci jest o wiele bardziej z&#322;o&#380;ona.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Artyku&#322; &lt;a href=&quot;http://www.w3.org/WAI/eval/Overview.html&quot; class=&quot;spip_out&quot;&gt;&quot;Evaluating Web Sites for Accessibility&quot;&lt;/a&gt; zawiera dzia&#322; na temat &lt;a href=&quot;http://www.w3.org/WAI/eval/Overview.html#prelim&quot; class=&quot;spip_out&quot;&gt;wst&#281;pnej analizy oraz technik&lt;/a&gt; s&#322;u&#380;&#261;cych sprawnej ocenie niekt&#243;rych aspekt&#243;w dost&#281;pno&#347;ci w odniesieniu do strony oraz dzia&#322; na temat &lt;a href=&quot;http://www.w3.org/WAI/eval/Overview.html#eval&quot; class=&quot;spip_out&quot;&gt;oszacowania zgodno&#347;ci&lt;/a&gt; z og&#243;lnymi procedurami oraz wskaz&#243;wkami do ewaluacji zgodno&#347;ci z zaleceniami dost&#281;pno&#347;ci.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Istniej&#261; &lt;a href=&quot;http://www.w3.org/WAI/ER/existingtools.html&quot; class=&quot;spip_out&quot;&gt;automatyczne narz&#281;dzia&lt;/a&gt;, kt&#243;re pomagaj&#261; dokona&#263; ewaluacji, jednak &#380;adne narz&#281;dzie nie wystarczy do tego aby uzyska&#263; pewno&#347;&#263; czy strona jest zgodna z zaleceniami dost&#281;pno&#347;ci.&lt;/p&gt; &lt;h3 class=&quot;spip&quot;&gt;Wi&#281;cej informacji&lt;/h3&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://www.w3.org/WAI/&quot; class=&quot;spip_out&quot;&gt;Stronga internetowa WAI&lt;/a&gt; zawiera &lt;a href=&quot;http://www.w3.org/WAI/Resources/&quot; class=&quot;spip_out&quot;&gt;zalecenia i szereg wskaz&#243;wek&lt;/a&gt;, kt&#243;re pomog&#261; zastosowa&#263; zalecenia, m.in.: &lt;a href=&quot;http://www.w3.org/WAI/References/QuickTips/qt.pl.htm&quot; class=&quot;spip_out&quot;&gt;&quot;Rady do tworzenia stron www z u&#322;atwionym dost&#281;pem&quot;&lt;/a&gt;. Inne organizacje tak&#380;e publikuj&#261; materia&#322;y pomagaj&#261;ce tworzy&#263; dost&#281;pne strony.&lt;/p&gt; &lt;h3 class=&quot;spip&quot;&gt;Notatki na temat terminologii&lt;/h3&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;&quot;Tre&#347;ci&quot; internetowe&lt;/strong&gt; zwykle odnosz&#261; si&#281; do informacji znajduj&#261;cych si&#281; na stronie internetowej albo w aplikacji sieciowej w&#322;&#261;czaj&#261;c w to tekst, obrazki, formularze, d&#378;wi&#281;ki i inne. Dok&#322;adniejsze definicje znajduj&#261; si&#281; w dokumentach WCAG, kt&#243;rych linki mo&#380;na znale&#378;&#263; w artykule &lt;a href=&quot;http://www.w3.org/WAI/intro/wcag&quot; class=&quot;spip_out&quot;&gt;Web Content Accessibility Guidelines (WCAG) Overview&lt;/a&gt;.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;Oprogramowanie internetowe&lt;/strong&gt; to:&lt;/p&gt; &lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt; przeg&#261;darki internetowe, odtwarzacze plik&#243;w multimedialnych oraz inne programy (&#8220;user agents&#8221;); wi&#281;cej informacji w &lt;a href=&quot;http://www.w3.org/WAI/intro/uaag&quot; class=&quot;spip_out&quot;&gt;User Agent Accessibility Guidelines (UAAG) Overview&lt;/a&gt;.&lt;/li&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt; Narz&#281;dzia do tworzenia stron internetowych; wi&#281;cej informacji w &lt;a href=&quot;http://www.w3.org/WAI/intro/atag&quot; class=&quot;spip_out&quot;&gt;Authoring Tool Accessibility Guidelines (ATAG) Overview&lt;/a&gt;.&lt;/li&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt; Narz&#281;dzia ewaluacji, kt&#243;re sprawdzaj&#261; czy dana strona internetowa spe&#322;nia standardy i stosuje si&#281; do zalece&#324;; lista narz&#281;dzi ewaluacji: &lt;a href=&quot;http://www.w3.org/WAI/ER/existingtools&quot; class=&quot;spip_out&quot;&gt;Evaluation, Rapair, and Transformation Tools for Web Content Accessibility&lt;/a&gt;.&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;h3 class=&quot;spip&quot;&gt;Informacja o dokumencie&lt;/h3&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Wersja &lt;a href=&quot;http://www.w3.org/WAI/EO/changelogs/intro&quot; class=&quot;spip_out&quot;&gt;1.1&lt;/a&gt; (zostanie uaktualniona w kwietniu 2005)
Mile widziane komentarze: &lt;a href=&quot;mailto:wai-eo-editors@w3.org&quot; class=&quot;spip_out&quot;&gt;wai-eo-editors@w3.org&lt;/a&gt;.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Redaktor: Shawn Lawton Henry. Stworzone przez Education and Outreach Working Group (&lt;a href=&quot;http://www.w3.org/WAI/EO/&quot; class=&quot;spip_out&quot;&gt;EOWG&lt;/a&gt;).
&lt;br /&gt;Ostatnia aktualizacja pliku $Data: 2005/03/29 16:00:56 $ przez $Autor: shawn $&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://www.w3.org/Consortium/Legal/ipr-notice#Copyright&quot; class=&quot;spip_out&quot;&gt;Copyright&lt;/a&gt; &#169; 1994-2005 &lt;a href=&quot;http://www.w3.org/&quot; class=&quot;spip_out&quot;&gt;W3C&lt;/a&gt; &#174; (&lt;a href=&quot;http://www.lcs.mit.edu/&quot; class=&quot;spip_out&quot;&gt;MIT&lt;/a&gt;, &lt;a href=&quot;http://www.ercim.org/&quot; class=&quot;spip_out&quot;&gt;ERCIM&lt;/a&gt;, &lt;a href=&quot;http://www.keio.ac.jp/&quot; class=&quot;spip_out&quot;&gt;Keio&lt;/a&gt;), All Rights Reserved. W3C &lt;a href=&quot;http://www.w3.org/Consortium/Legal/ipr-notice#Legal_Disclaimer&quot; class=&quot;spip_out&quot;&gt;liability&lt;/a&gt;, &lt;a href=&quot;http://www.w3.org/Consortium/Legal/ipr-notice#W3C_Trademarks&quot; class=&quot;spip_out&quot;&gt;trademark&lt;/a&gt;, &lt;a href=&quot;http://www.w3.org/Consortium/Legal/copyright-documents&quot; class=&quot;spip_out&quot;&gt;document use&lt;/a&gt; and &lt;a href=&quot;http://www.w3.org/Consortium/Legal/copyright-software&quot; class=&quot;spip_out&quot;&gt;software licensing&lt;/a&gt; rules apply. Your interactions with this site are in accordance with our &lt;a href=&quot;http://www.w3.org/Consortium/Legal/privacy-statement#Public&quot; class=&quot;spip_out&quot;&gt;public&lt;/a&gt; and &lt;a href=&quot;http://www.w3.org/Consortium/Legal/privacy-statement#Members&quot; class=&quot;spip_out&quot;&gt;Member&lt;/a&gt; privacy statements.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>



	<item>
		<title>Nawyki przegl&#261;dania stron</title>
		<link>http://www.dostepne.info/Nawyki-przegladania-stron</link>
		<guid isPermaLink="true">http://www.dostepne.info/Nawyki-przegladania-stron</guid>
		<dc:date>2006-08-27T06:56:02Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>pl</dc:language>
		<dc:creator>Peter Krantz</dc:creator>

<category domain="http://www.dostepne.info/-Artykuly-">Artyku&#322;y</category>


		<description>Przed chwil&#261; przeczyczyta&#322;em artyku&#322; &quot;Observing Users Who Listen to Web Sites&quot;. Autorzy tekstu wykazali, &#380;e u&#380;ytkownicy z zaburzeniami wzroku zamiast czyta&#263; strony internetowe od g&#243;ry do do&#322;u skanuj&#261; je. By&#263; mo&#380;e nie jest to dla Ciebie zaskoczenie je&#347;li czyta&#322;e&#347; artyku&#322; Jakoba Nielsena &quot;How Users Read on the Web&quot; z 1997 roku. Ostatnio mia&#322;em mo&#380;liwo&#347;&#263; pracowa&#263; z kilkoma czytnikami ekranu i moje obserwacje s&#261; podobne. &lt;br /&gt;Strony s&#261; skanowane, a nie czytane s&#322;owo po s&#322;owie &lt;br /&gt;Dlaczego skanujemy zamiast czyta&#263;? Steve (...)


-
&lt;a href="http://www.dostepne.info/-Artykuly-" rel="directory"&gt;Artyku&#322;y&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_chapo'&gt;Przed chwil&#261; przeczyczyta&#322;em artyku&#322; &lt;a href=&quot;http://www.stcsig.org/usability/newsletter/0304-observing.html&quot; class=&quot;spip_out&quot;&gt;&quot;Observing Users Who Listen to Web Sites&quot;&lt;/a&gt;. Autorzy tekstu wykazali, &#380;e u&#380;ytkownicy z zaburzeniami wzroku zamiast czyta&#263; strony internetowe od g&#243;ry do do&#322;u skanuj&#261; je. By&#263; mo&#380;e nie jest to dla Ciebie zaskoczenie je&#347;li czyta&#322;e&#347; artyku&#322; Jakoba Nielsena &lt;a href=&quot;http://useit.com/alertbox/9710a.html&quot; class=&quot;spip_out&quot;&gt;&quot;How Users Read on the Web&quot;&lt;/a&gt; z 1997 roku. Ostatnio mia&#322;em mo&#380;liwo&#347;&#263; pracowa&#263; z kilkoma czytnikami ekranu i moje obserwacje s&#261; podobne.&lt;/div&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;h3 class=&quot;spip&quot;&gt;Strony s&#261; skanowane, a nie czytane s&#322;owo po s&#322;owie&lt;/h3&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Dlaczego skanujemy zamiast czyta&#263;? Steve Krug, autor &lt;a href=&quot;http://www.amazon.com/exec/obidos/ASIN/0789723107/standardsschm-20&quot; class=&quot;spip_out&quot;&gt;ksi&#261;&#380;ki o u&#380;yteczno&#347;ci Don't Make Me Think&lt;/a&gt; m&#243;wi o po&#347;piechu u&#380;ytkownik&#243;w i o tym, &lt;a href=&quot;http://www.sensible.com/chapter.html#backfromfootnote2&quot; class=&quot;spip_out&quot;&gt;czym u&#380;ytkownicy zadowalaj&#261; si&#281;&lt;/a&gt; kiedy przegl&#261;daj&#261; informacje. Oznacza to, &#380;e szukamy i wybieramy szybko pierwsz&#261; sensown&#261; opcj&#281;, kt&#243;ra nie zawsze jest najlepsz&#261;.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Je&#347;li zatrudniasz solidnego grafika, s&#261; szanse, &#380;e operuje typografi&#261;, kolorami t&#322;a i obrazk&#243;w aby uczyni&#263; informacje &#322;atwymi do odnalezienia dla widz&#261;cych u&#380;ytkownik&#243;w. U&#380;ywaj&#261; oni bowiem uk&#322;adu strony aby zlokalizowa&#263; najistotniejsze punkty i w ten spos&#243;b podejmuj&#261; nie&#347;wiadome decyzje o skierowniu swojej uwagi na okre&#347;lone elementy.&lt;/p&gt; &lt;h3 class=&quot;spip&quot;&gt;
Jak skanujesz s&#322;uchem ?&lt;/h3&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Prawie wszystkie wczesne czytniki ekranu tworzy&#322;y linearn&#261; wersj&#281; strony internetowej. Wyobra&#378; sobie, &#380;e musisz szybko przejrze&#263; kaset&#281; wideo, ale tw&#243;j magnetowid nie ma funkcji cofania i przewijania do przodu. Powoduje to, &#380;e nie masz mo&#380;liwo&#347;ci jak tylko obejrze&#263; film od pocz&#261;tku do ko&#324;ca. Szcz&#281;&#347;liwie, wsp&#243;&#322;czesne czytniki ekranu posiadaj&#261; funkcje, kt&#243;re mog&#261; podzieli&#263; d&#322;ug&#261;, linearn&#261; wersj&#281; na kilka sposob&#243;w wy&#347;wietlania, w oparciu o informacje pouk&#322;adane za pomoc&#261; semantycznie zorganizowanych znacznik&#243;w. U&#380;ytkownicy, kt&#243;rych obserwowa&#322;em, kiedy skanuj&#261; strony internetowe, u&#380;ywaj&#261; przede wszystkim nast&#281;puj&#261;cych funkcji czytnika ekranu (Jaws).&lt;/p&gt; &lt;ul&gt;
&lt;li&gt;&lt;a href=&quot;http://www.standards-schmandards.com/exhibits/browserhabits/jaws_headings.gif&quot; class=&quot;spip_out&quot;&gt;Lista tytu&#322;&#243;w&lt;/a&gt;. Kiedy Jaws &#322;aduje stron&#281;, przeprowadza analiz&#281; sk&#322;adniow&#261; uwzgl&#281;dniaj&#261;c wszystkie tytu&#322;y i wy&#347;wietla je jako list&#281;.
&lt;span class='spip_document_3 spip_documents' style='301px'&gt;&lt;img src='http://www.dostepne.info/IMG/gif/jaws_headings_s-2.gif' width='301' height='138' alt='Lista nag&#322;&#243;wk&#243;w pokaza na w Jawsie (GIF)' title='Lista nag&#322;&#243;wk&#243;w pokaza na w Jawsie' /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Tytu&#322;y s&#261; przedstawiane w porz&#261;dku tabulacji, wskazany jest te&#380; poziom tytu&#322;u (heading level). S&#322;uchaj&#261;cy tego u&#380;ytkownik dowiaduje si&#281; czego strona dotyczy. U&#380;ytkownik mo&#380;e tak&#380;e ustawi&#263; tytu&#322;y alfabetycznie i przefiltrowa&#263; wszystkie wg okre&#347;lonego poziomu. To jest pierwsza czynno&#347;&#263; wykonywana przez u&#380;ytkownik&#243;w jak&#261; zaobserwowa&#322;em.&lt;/p&gt; &lt;ul&gt;&lt;li&gt;&lt;a href=&quot;http://www.standards-schmandards.com/exhibits/browserhabits/jaws_links_list.gif&quot; class=&quot;spip_out&quot;&gt;Lista odno&#347;nik&#243;w&lt;/a&gt;. Podobnie jak lista tytu&#322;&#243;w, ta lista przedstawia wszystkie odno&#347;niki w dokumencie.&lt;span class='spip_document_4 spip_documents' style='251px'&gt;&lt;img src='http://www.dostepne.info/IMG/gif/jaws_links_list_s-2.gif' width='251' height='117' alt='List link&#243;w pokazana w Jawsie (GIF)' title='List link&#243;w pokazana w Jawsie' /&gt;&lt;/span&gt;
&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Poprzez ods&#322;uchiwanie list link&#243;w, u&#380;ytkownik zdobywa inny jeszcz pogl&#261;d o tym czego dotyczy strona a szczeg&#243;lnie o tym gdzie mo&#380;e si&#281; uda&#263; nawiguj&#261;c.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Obie wymienione funkcje s&#261; u&#380;ywane wraz z linearnym przedstawieniem strony. Zatem typowy scenariusz m&#243;g&#322;by wygl&#261;da&#263; nast&#281;puj&#261;co:&lt;/p&gt; &lt;ol&gt;
&lt;li&gt;Otwarcie strony. Wysluchanie tytu&#322;u strony z jej linearnego przedstawienia.&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;Otwarcie listy tytu&#322;&#243;w. Wys&#322;uchanie tytu&#322;&#243;w poziomu pierwszego.&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;Zamkni&#281;cie listy tytu&#322;&#243;w. Przej&#347;cie do pierwszego nag&#322;&#243;wka. Wys&#322;uchanie fragmentu tekstu.&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;Otwarcie listy odno&#347;nik&#243;w oraz wys&#322;uchanie cz&#281;&#347;ci element&#243;w.&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;Powr&#243;t do linearnego przedstawienia.&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;Otwarcie listy tytu&#322;u, wys&#322;uchanie wi&#281;kszej ilo&#347;ci tytu&#322;u strony.&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;.. itd.&lt;/li&gt;&lt;/ol&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Zaawansowani u&#380;ytkownicy przyspieszaj&#261; g&#322;os aby skanowa&#263; stron&#281; szybciej.&lt;/p&gt; &lt;h3 class=&quot;spip&quot;&gt;Konsekwencje dla programisty html&lt;/h3&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Zapewne widzisz jakie s&#261; tytu&#322;y. Wyobra&#378; sobie jednak, &#380;e strona internetowa nie mia&#322;aby znacznik&#243;w tytu&#322;&#243;w. W takim przypadku lista nag&#322;&#243;wk&#243;w b&#281;dzie pusta i u&#380;ytkownik musi si&#281; zda&#263; na linearne przedstawienie strony. Podobnie jest z odno&#347;nik&#243;w. Je&#347;li tekst odno&#347;nika jest s&#322;abo napisany, trudne jest wydoby&#263; jakiekolwiek informacje z listy ondno&#347;nik&#243;w. &quot;Ale - powiesz u&#380;ywam przecie&#380; atrybut 'title' aby przedstawi&#263; we w&#322;a&#347;ciwy spos&#243;b tekst odno&#347;nika&quot;. Niestety Jaws z domy&#347;lnymi ustawieniami nie bierze pod uwag&#281; atrybutu &quot;title&quot;. Podobnie jak w przypadku tradycyjnych przegl&#261;darek, wielu u&#380;ytkownik&#243;w nie wie jak zmieni&#263; te ustawienia.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Oto kilka sugestii jak u&#322;atwi&#263; czynno&#347;&#263; przegl&#261;dania stron przez u&#380;ytkownik&#243;w z zaburzeniami wzroku:&lt;/p&gt; &lt;ul&gt;
&lt;li&gt;u&#380;ywaj do licha tytu&#322;&#243;w!&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;u&#380;ywaj poziom&#243;w tytu&#322;&#243;w aby wskaza&#263; hierachi&#281; je&#347;li taka istnieje. Nie przeskakuj z h1 do h3. W innym przypadku lista tytu&#322;&#243;w mo&#380;e by&#263; myl&#261;ca.&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;uwa&#380;aj aby tekst odno&#347;nik&#243;w mia&#322; okre&#347;lone znaczenie. Niekiedy wystarczy rozszerzy&#263; zasi&#281;g odno&#347;nika do kilku s&#322;&#243;w wi&#281;cej. Zamiast tworzy&#263; odno&#347;nik &quot;ksi&#261;&#380;ka&quot; w zdaniu &quot;nowa ksi&#261;&#380;ka Douglasa Adamsa&quot; mo&#380;esz stworzy&#263; odno&#347;nik &quot;ksi&#261;&#380;ka Douglasa Adamsa&quot; aby powsta&#322; odpowiedni kontekst. Nie przesad&#378;...&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;U&#380;ywaj raczej atrybutu alt dla obrazka ni&#380; atrybutu title dla odno&#347;nika, je&#347;li u&#380;ywasz odno&#347;nik&#243;w obrazkowych. To sprawi, &#380;e tekst odno&#347;nika b&#281;dzie czytelny dla u&#380;ytkownik&#243;w Jawsa, kt&#243;rzy nie zmienili ustawie&#324; programu, aby ten odczytywa&#322; atrybut title. Je&#347;li nie u&#380;ywasz ani atrybutu alt ani title, Jaws przeczyta(nic nie m&#243;wi&#261;c&#261;) nazw&#281; pliku obrazka. Pomy&#347;l tylko: &quot;slash www slash img slash p underscore small&quot;.&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;a href=&quot;http://www.standards-schmandards.com/index.php?2004/10/02/4-working-with-content-to-increase-accessibility&quot; class=&quot;spip_out&quot;&gt;Pisz z my&#347;l&#261; o internecie.&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;h3 class=&quot;spip&quot;&gt;Jak sprawdzi&#263; stron&#281; za pomoc&#261; Fangsa&lt;/h3&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Oczywi&#347;cie najlepszym rozwi&#261;zaniem jest zdobycie Jawsa i pos&#322;uchanie jak strona brzmi. Ale to zabiera sporo czasu. Je&#347;li nie zainstalowa&#322;e&#347; jeszcze Fangsa, emulatora czytnika ekranu, sugeruj&#281; Ci aby&#347; zrobi&#322; to zaraz. Versja 0.80 posiada w podstawowe funkcje pokazywania listy odno&#347;nik&#243;w i listy tytu&#322;&#243;w. Czy Twoja strona dzia&#322;a? Wiem, wiem, musz&#281; jeszcze nad tym popracowa&#263;.&lt;/p&gt; &lt;h3 class=&quot;spip&quot;&gt;Referencje&lt;/h3&gt;
&lt;ol&gt;
&lt;li&gt;&lt;a href=&quot;http://www.amazon.com/exec/obidos/ASIN/0789723107/standardsschm-20&quot; class=&quot;spip_out&quot;&gt;Don't Make Me Think&lt;/a&gt;, Steven Krug&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;a href=&quot;http://www.stcsig.org/usability/newsletter/0304-observing.html&quot; class=&quot;spip_out&quot;&gt;Observing Users Who Listen to Web Sites&lt;/a&gt;, Janice (Ginny) Redish i Mary Frances Theofanos.&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;a href=&quot;http://useit.com/alertbox/9710a.html&quot; class=&quot;spip_out&quot;&gt;How Users Read on the Web&lt;/a&gt;, Jakob Nielsen&lt;/li&gt;
&lt;/ol&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;div class='rss_ps'&gt;&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Autorem artyku&#322;u jest Peter Krantz, tw&#243;rca rozszerzenia do Firefoxa - Fangs i w&#322;a&#347;ciciel strony &lt;a href=&quot;http://www.standards-schmandards.com&quot; class=&quot;spip_out&quot;&gt;Standards Schmandards&lt;/a&gt;.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://www.standards-schmandards.com/index.php?2005/01/10/13-browsing-habits&quot; class=&quot;spip_out&quot;&gt;Oryginalny artyku&#322; w j&#281;z. angielskim.&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		</content:encoded>


		

	</item>



	<item>
		<title>Tekstowa wersja strony</title>
		<link>http://www.dostepne.info/Tekstowa-wersja-strony</link>
		<guid isPermaLink="true">http://www.dostepne.info/Tekstowa-wersja-strony</guid>
		<dc:date>2006-08-27T06:53:37Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>pl</dc:language>
		<dc:creator>Dominik Paszkiewicz</dc:creator>

<category domain="http://www.dostepne.info/-Artykuly-">Artyku&#322;y</category>


		<description>Poj&#281;cie tekstowej wersji strony fukncjonuje do dzi&#347; w&#347;r&#243;d tw&#243;rc&#243;w stron internetowych oraz ich klient&#243;w. Wydawa&#322;oby si&#281;, &#380;e takie podej&#347;cie jest bardzo poprawne (zw&#322;aszcza politycznie), jednak postaram si&#281; wykaza&#263;, &#380;e tak nie jest. &lt;br /&gt;Tekstowa wersja strony w zamierzeniu ma by&#263; przeznaczona dla os&#243;b, kt&#243;re z takich czy innych przyczyn nie maj&#261; dost&#281;pu do pe&#322;nej informacji zamieszczonej we w&#322;a&#347;ciwym serwisie. &lt;br /&gt;Najwi&#281;ksz&#261; ironi&#261; mo&#380;e by&#263; (i jest cz&#281;sto) fakt, &#380;e wersja tekstowa strony nie musi by&#263; wcale dost&#281;pna per (...)


-
&lt;a href="http://www.dostepne.info/-Artykuly-" rel="directory"&gt;Artyku&#322;y&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_chapo'&gt;Poj&#281;cie tekstowej wersji strony fukncjonuje do dzi&#347; w&#347;r&#243;d tw&#243;rc&#243;w stron internetowych oraz ich klient&#243;w. Wydawa&#322;oby si&#281;, &#380;e takie podej&#347;cie jest bardzo poprawne (zw&#322;aszcza politycznie), jednak postaram si&#281; wykaza&#263;, &#380;e tak nie jest.&lt;/div&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Tekstowa wersja strony w zamierzeniu ma by&#263; przeznaczona dla os&#243;b, kt&#243;re z takich czy innych przyczyn nie maj&#261; dost&#281;pu do pe&#322;nej informacji zamieszczonej we w&#322;a&#347;ciwym serwisie.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Najwi&#281;ksz&#261; ironi&#261; mo&#380;e by&#263; (i jest cz&#281;sto) fakt, &#380;e wersja tekstowa strony nie musi by&#263; wcale dost&#281;pna &lt;i class=&quot;spip&quot;&gt;per se&lt;/i&gt;. Tekstowe wersje strony zawieraj&#261; nierzadko elementy &#378;le zaprojektowane pod wzgl&#281;dem dost&#281;pno&#347;ci. Mog&#261; to by&#263; s&#322;abo dost&#281;pne formularze lub linki w rodzaju: &quot;kliknij tutaj&quot; albo &quot;wi&#281;cej&quot;. Spotyka si&#281; tak&#380;e tekstowe wersje stron, kt&#243;re korzystaj&#261; z tabel do rozplanowania zawarto&#347;ci, a nie danych tabularycznych. Zatem, tekstowa wersja strony nie jest automatycznie wersj&#261; dost&#281;pn&#261;.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;We&#378;my pierwszy z brzegu, aczkolwiek zupe&#322;nie sensowny w tym kontek&#347;cie przyk&#322;ad. Serwis internetowy &lt;a href=&quot;http://www.pfron.org.pl&quot; class=&quot;spip_out&quot;&gt;Pa&#324;stwowego Funduszu Rehabilitacji Os&#243;b Niepe&#322;nosprawnych&lt;/a&gt;. Strona g&#322;&#243;wna serwisu charakteryzuje m.in. si&#281;:&lt;/p&gt; &lt;ul&gt;
&lt;li&gt;brakiem deklaracji DOCTYPE&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;jest niezgodna z &lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;a&#380;&lt;/strong&gt; 6 punktami kontrolnymi (eng. checkpoint) WAI (w mojej karierze kodera html nie uda&#322;o mi si&#281; osi&#261;gn&#261;&#263; tak wysokiego wyniku dla &#380;adnej ze stron mimo najszczerszego zapa&#322;u ...)&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;zawiera magiczn&#261; formu&#322;k&#281;: &quot;Rekomendowana przegl&#261;darka: MS IE 5.0+&quot;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;przy wy&#322;&#261;czonym Java Script nie jest mo&#380;liwe przej&#347;cie do dalszej cz&#281;&#347;ci serwisu, ani do jej wersji graficznej ani tekstowej!&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Dobrze, przyznaj&#281;, zagalopowa&#322;em si&#281;, nie czas i miejsce na szczeg&#243;&#322;ow&#261; analiz&#281; dost&#281;pno&#347;ci serwisu internetowego PFRON. Wr&#243;&#263;my do wersji tekstowych. Po wej&#347;ciu na stron&#281; g&#322;&#243;wn&#261; serwisu, widzimy/s&#322;yszymy/czujemy mo&#380;liwo&#347;&#263; skorzystania z dw&#243;ch wersji: graficznej i tekstowej.
Wersja tekstowa, kt&#243;rej a priori nie powinno nic brakowa&#263; w aspekcie dost&#281;pno&#347;ci niemi&#322;o mnie zaskakuje. Brak deklaracji DOCTYPE, 24 b&#322;&#281;dy w kodzie, nie posiada zdefiniowanego j&#281;zyka. Nie brnijmy w to dalej. Wida&#263; zatem na &lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;takim&lt;/strong&gt; przyk&#322;adzie, &#380;e tekstowa wersja strony nie jest wystarczaj&#261;cym rozwi&#261;zaniem na zapewnienie dost&#281;pno&#347;ci informacji publikowanych w serwisie.&lt;/p&gt; &lt;h3 class=&quot;spip&quot;&gt;Mo&#380;na ale po co ?&lt;/h3&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Tekstowa wersja strony, kt&#243;ra wielu wydaje si&#281; jedynym lub wystarczaj&#261;cym remedium na dost&#281;pno&#347;&#263; informacji serwisu internetowego jest wg mnie zb&#281;dna w wi&#281;kszo&#347;ci przypadk&#243;w. W przypadku strony internetowej zbudowanej w oparciu o statyczne b&#261;d&#378; generowane dokumenty xhtml, wystarczy nieco wysi&#322;ku w trakcie procesu realizacji aby uczyni&#263; serwis dost&#281;pnym. Nie ma w&#243;wczas konieczno&#347;ci tworzenia specjalnych wersji tekstowych. Jest jednak sytuacja, kt&#243;ra wg mnie ca&#322;kowicie uzasadnia stosowanie wersji tekstowej (ja bym j&#261; raczej nazwa&#322; wersj&#261; xhtml). W przypadku gdy ca&#322;y serwis i wszystkie zawarte w nim informacje opublikowane s&#261; z wykorzystaniem technologii flash, w&#243;wczas niezale&#380;na tekstowa wersja strony jest uzasadniona.&lt;/p&gt; &lt;h3 class=&quot;spip&quot;&gt;Dlaczego wersji tekstowej m&#243;wimy nie&lt;/h3&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;zawieraj&#261; cz&#281;sto mniej informacji ni&#380; ich w&#322;a&#347;ciwe wersje&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;wbrew pozorom nie musi by&#263; bardziej dost&#281;pna&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;jest to marnotrastwo inwestowanych pieni&#281;dzy, kt&#243;re mog&#322;by by&#263; zamiast tego spo&#380;ytkowane na prac&#281; nad dost&#281;pno&#347;ci&#261; w&#322;a&#347;ciwego serwisu. To naprawde nie jest trudne.&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;aby przej&#347;&#263; do tekstowej wersji strony cz&#281;sto trzeba przebi&#263; si&#281; przez Bardzo Niedost&#281;pn&#261; Wersj&#281; (cytowany wy&#380;ej przyk&#322;ad PFRON-u).&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;tworzenie tekstowej wersji strony stanowi potencjaln&#261; przysta&#324; dla leniwych webmaster&#243;w. Tworz&#261; oni tekstow&#261; wersj&#281; strony, po to aby nie pracowa&#263; dost&#281;pno&#347;ci&#261; w&#322;a&#347;ciwego serwisu&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;h3 class=&quot;spip&quot;&gt;Pos&#322;uchajmy specjalist&#243;w&lt;/h3&gt;
&lt;blockquote class=&quot;spip&quot;&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;11.4 Je&#347;li, mimo najwi&#281;kszych wysi&#322;k&#243;w nie uda&#322;o ci si&#281; stworzy&#263; dost&#281;pnej strony, zaproponuj llink do alternatywnej wersji strony, kt&#243;ra respektuje technologie W3C, jest dost&#281;pna, zawiera te same informacje (lub funkcje) oraz jest uaktualniana r&#243;wnie cz&#281;sto co jej niedost&#281;pna (oryginalna) wersja. [Priority 1] (Checkpoint 11.4).&lt;/p&gt; &lt;/blockquote&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;U&#380;ycie sformu&#322;owania: &lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;mimo najwi&#281;kszych wysi&#322;k&#243;w&lt;/strong&gt;, m&#243;wi samo za siebie. Aby stworzy&#263; porz&#261;dn&#261; tekstow&#261; wersj&#281; strony trzeba si&#281; napracowa&#263;. Dlaczego tego czasu nie przeznaczy&#263; na stworzenie jednego, dost&#281;pnego serwisu?&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&#346;miem twierdzi&#263;, &#380;e serwis spe&#322;niaj&#261;cy wszystkie zalecenia WAI jest &lt;i class=&quot;spip&quot;&gt;idee fixe&lt;/i&gt;. Jednak z pewno&#347;ci&#261; nie da si&#281; zast&#261;pi&#263; dost&#281;pno&#347;ci w&#322;a&#347;ciwego serwisu jego tekstow&#261; wersj&#261;. Jak pisze Mike Pilgrim w swoim artykule na temat tekstowych wersji (&lt;a href=&quot;http://diveintomark.org/archives/2002/03/25/one_page_to_rule_them_all&quot; class=&quot;spip_out&quot;&gt;One page to rule them all&lt;/a&gt;), dost&#281;pno&#347;&#263; - podobnie do bezpiecze&#324;stwa sieciowego - jest procesem. Najistotniejsze jest aby projektowa&#263; i publikowa&#263; w sieci pami&#281;taj&#261;c o dost&#281;pno&#347;ci.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>



	<item>
		<title>Wysoka dost&#281;pno&#347;&#263; oznacza skuteczn&#261; optymalizacj&#281; dla wyszukiwarek.</title>
		<link>http://www.dostepne.info/Wysoka-dostepnosc-oznacza</link>
		<guid isPermaLink="true">http://www.dostepne.info/Wysoka-dostepnosc-oznacza</guid>
		<dc:date>2006-08-27T06:49:21Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>pl</dc:language>
		<dc:creator>Andy Hagans</dc:creator>

<category domain="http://www.dostepne.info/-Artykuly-">Artyku&#322;y</category>


		<description>Wielu tw&#243;rc&#243;w stron internetowych postrzega optymalizacj&#281; dla wszyszukiwarek (SEO) jako &quot;&#347;wi&#324;stwo&quot; i maj&#261; s&#322;uszne powody. Specjali&#347;ci od optymalizacji cz&#281;sto za&#347;miecaj&#261; wyniki wyszukiwania spamem, czyni&#261;c trudniejszym odnalezienie istotnych informacji. Jednak w rzeczywisto&#347;ci istnieje wi&#281;cej ni&#380; jeden spos&#243;b optymalizacji. Z jednej strony czarne SEO posi&#322;kuje si&#281; wszelkimi dost&#281;pnymi &#347;rodkami aby uzyska&#263; wysok&#261; pozycj&#281; w wyszukiwarkach, podczas gdy bia&#322;e SEO tworzy przyjazny wyszukiwarkom kod stron (...)

-
&lt;a href="http://www.dostepne.info/-Artykuly-" rel="directory"&gt;Artyku&#322;y&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_chapo'&gt;Wielu tw&#243;rc&#243;w stron internetowych postrzega optymalizacj&#281; dla wszyszukiwarek (SEO) jako &quot;&#347;wi&#324;stwo&quot; i maj&#261; s&#322;uszne powody. Specjali&#347;ci od optymalizacji cz&#281;sto za&#347;miecaj&#261; wyniki wyszukiwania spamem, czyni&#261;c trudniejszym odnalezienie istotnych informacji. Jednak w rzeczywisto&#347;ci istnieje wi&#281;cej ni&#380; jeden spos&#243;b optymalizacji. Z jednej strony czarne SEO posi&#322;kuje si&#281; wszelkimi dost&#281;pnymi &#347;rodkami aby uzyska&#263; wysok&#261; pozycj&#281; w wyszukiwarkach, podczas gdy bia&#322;e SEO tworzy przyjazny wyszukiwarkom kod stron internetowych.&lt;/div&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;W artykule &lt;a href=&quot;http://www.alistapart.com/articles/seo&quot; class=&quot;spip_out&quot;&gt;Using XHTML/CSS for an Effective SEO Camaign&lt;/a&gt; Brandon Olejniczak wyja&#347;nia, &#380;e wiele dobrych praktyk tworzenia stron internetowych pokrywa si&#281; z bia&#322;ym SEO. Pow&#243;d jest prosty. Praktyki takie jak oddzielanie formy od tre&#347;ci, rozd&#261;dne stosowanie JavaScript i redukcja kodu pozwalaj&#261; wyszukiwarkom lepiej przeszukiwa&#263;, indeksowa&#263; i zmienia&#263; pozycj&#281; stron internetowych.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Po dw&#243;ch latach od opublikowania tekstu, zamierzam popchn&#261;&#263; konkluzje Brandona krok dalej. By&#322;em specjalist&#261; od optymalizacji przez wiele lat i ostatnio zakocha&#322;em si&#281; w problematyce dost&#281;pno&#347;ci stron. Po tygodniach lektury i drobiazgowych modyfikacji mojej w&#322;asnej strony aby sta&#322;a si&#281; zgodna z wi&#281;kszo&#347;ci&#261; &lt;a href=&quot;http://www.w3.org/TR/WAI-WEBCONTENT&quot; class=&quot;spip_out&quot;&gt;zalece&#324; W3C dotycz&#261;cych dost&#281;pno&#347;ci tre&#347;ci&lt;/a&gt;, doszed&#322;em do zadziwiaj&#261;cych wniosk&#243;w: wysoka dost&#281;pno&#347;&#263; strony jest r&#243;wnoznaczna z wi&#281;kszo&#347;ci&#261; dzia&#322;a&#324; bia&#322;ego SEO.&lt;/p&gt; &lt;h3 class=&quot;spip&quot;&gt;Dost&#281;pno&#347;&#263; dla wszystkich u&#380;ytkownik&#243;w, nawet dla wyszukiwarek&lt;/h3&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Kolejny wniosek jest taki, &#380;e to pokrywanie si&#281; zakres&#243;w naprawd&#281; ma sens. Celem dost&#281;pno&#347;ci jest uczynienie tre&#347;ci internetu dost&#281;pnymi dla tak wielu ludzi jak to mo&#380;liwe w&#322;&#261;czaj&#261;c w to osoby, dla kt&#243;re maj&#261; techniczne, fizyczne lub inne utrudnienia. My&#347;lenie o wyszukiwarkach jako u&#380;ytkownikach ze znacznymi utrudnieniami w dost&#281;pie do tre&#347;ci mo&#380;e by&#263; przydatne: nie mog&#261; czyta&#263; tekstu w obrazkach, nie mog&#261; korzysta&#263; z JavaScript ani aplet&#243;w, nie mog&#261; tak&#380;e &quot;widzie&#263;&quot; wielu innych rodzaj&#243;w medi&#243;w. Dost&#281;pno&#347;&#263; ma za zadanie rozwi&#261;zywa&#263; na pierwszym miejscu tego rodzaju problemy.&lt;/p&gt; &lt;h3 class=&quot;spip&quot;&gt;Przegl&#261;d kilku punkt&#243;w kontrolnych&lt;/h3&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Teraz, kiedy om&#243;wi&#322;em ju&#380; to &lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;dlaczego&lt;/strong&gt; wysoka dost&#281;pno&#347;&#263; pokrywa si&#281; ze skuteczn&#261; optymalizacj&#261;, poka&#380;&#281; &lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;jak&lt;/strong&gt; to si&#281; robi. W tym celu zajm&#281; si&#281; ka&#380;dym punktem kontrolnym Priorytetu nr 1 z &lt;a href=&quot;http://www.w3.org/TR/WAI-WEBCONTENT/&quot; class=&quot;spip_out&quot;&gt;W3C Web Content Accessibility Guidelines&lt;/a&gt;, kt&#243;re wp&#322;ywaj&#261; na optymalizacj&#281; dla wyszukiwarek.&lt;/p&gt; &lt;blockquote class=&quot;spip&quot;&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;1.1 Zapewnij ekwiwalent tekstowy dla ka&#380;dego nietekstowego elementu )np. u&#380;ywaj&#261;c &quot;alt&quot;, &quot;longdesc&quot;, lub za pomoc&#261; elementu tre&#347;ciowego)...&lt;/p&gt; &lt;/blockquote&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Wyszukiwarki nie tylko nie s&#261; w stanie zrozumie&#263; obrazka albo pliku wideo, ale tak&#380;e nie potrafi&#261; zinterpretowa&#263; &#380;adnej tekstowej zawarto&#347;ci, kt&#243;ra bazuje na postrzeganiu wzrokowym (takich jak ASCII art). Dlatego atrybuty &lt;code class='spip_code' dir='ltr'&gt;alt&lt;/code&gt; i &lt;code class='spip_code' dir='ltr'&gt;longdesc&lt;/code&gt; pomog&#261; im zrozumie&#263; sens ka&#380;dego z element&#243;w tre&#347;ci.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Wyszukiwarki s&#261; tak&#380;e &quot;g&#322;uche&quot; wzgl&#281;dem plik&#243;w d&#378;wi&#281;kowych. I tu tak&#380;e, zapewnienie tekstowego opisu takiego pliku pozwala wyszukiwarkom lepiej zinterpretowa&#263; i upozycjonowa&#263; zawarto&#347;&#263;, kt&#243;rej nie mog&#261; &quot;s&#322;ysze&#263;&quot;.&lt;/p&gt; &lt;blockquote class=&quot;spip&quot;&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;1.2 Zapewnij zast&#281;pcze linki tekstowe dla ka&#380;dego aktywnego pola mapy obrazkowej.&lt;/p&gt; &lt;/blockquote&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Linki tekstowe s&#261; bardzo wa&#380;ne dla wyszukiwarek, zw&#322;aszcza je&#347;li zwi&#281;&#378;le kwalifikuj&#261; zawarto&#347;&#263; strony, do kt&#243;rej link prowadzi. Rzeczywi&#347;cie, wiele specjalist&#243;w od optymalizacji uznaj&#261; link za jeden z najwa&#380;niejszych czynnik&#243;w dla wsp&#243;&#322;czesnych algorytm&#243;w wyszukiwawczych. Je&#347;li strona zawiera map&#281; obrazkow&#261; zamiast tekstowego menu jako podstawow&#261; metod&#281; nawigacji, powt&#243;rzone menu tekstowe w innym miejscu strony dostarczy wyszukiwarce dodatkow&#261; informacj&#281; na temat zawarto&#347;ci ka&#380;dej ze zlinkowanych stron.&lt;/p&gt; &lt;blockquote class=&quot;spip&quot;&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;4.1 Wyra&#378;nie odznacz zmiany naturalnego j&#281;zyka w tek&#347;cie dokumentu i tekstowych ekwiwalentach (np. captions).&lt;/p&gt; &lt;/blockquote&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;G&#322;&#243;wne wyszukiwarki wspieraj&#261; indeksowanie dla odpowiednich kraj&#243;w i j&#281;zyk&#243;w. Precyzuj&#261;c j&#281;zyk dokumentu (lub tekstu wewn&#261;trz dokumentu) pomaga si&#281; wyszukiwarce zdecydowa&#263; w jakim miejscu zaindeksowa&#263; dokument.&lt;/p&gt; &lt;blockquote class=&quot;spip&quot;&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;6.3 Upewnij si&#281;, &#380;e strony s&#261; zdatne do u&#380;ytku nawet je&#347;li skrypty, aplety oraz inne obiekty programistyczne s&#261; wy&#322;&#261;czone [...]&lt;/p&gt; &lt;/blockquote&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Niekt&#243;rzy u&#380;ytkownicy wy&#322;&#261;czaj&#261; JavaScript i aplety w ustawieniach przegl&#261;darki, a przegl&#261;darki niekt&#243;rych u&#380;ytkownik&#243;w wcale z tych technologii korzystaj&#261;. Podobnie &quot;przegl&#261;darki&quot; wyszukiwarek - nie czytaj&#261; takich skrypt&#243;w. U&#380;yteczno&#347;&#263; stron nie powinna by&#263; gorsza ze wzgl&#281;du na wy&#322;&#261;czone skrypty. Mo&#380;e to spowodowa&#263;, &#380;e wyszukiwarka nie b&#281;dzie mog&#322;a takiej strony zaindeksowa&#263;.&lt;/p&gt; &lt;blockquote class=&quot;spip&quot;&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;U&#380;ywaj najbardziej zrozumia&#322;ego i najprostszego j&#281;zyka adekwatnego do zawarto&#347;ci strony.&lt;/p&gt; &lt;/blockquote&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Troch&#281; mniej oczywiste jest jak poszczeg&#243;lne punkty kontrolne wp&#322;ywaj&#261; na SEO. Jednak je&#347;li serwis u&#380;ywa &quot;najbardziej zrozumia&#322;ego i najprostszego j&#281;zyka adekwatnego do zawarto&#347;ci strony&quot; jest prawdopodobne, &#380;e zawiera te s&#322;owa kluczowe, kt&#243;rych b&#281;d&#261; u&#380;ywa&#263; szukaj&#261;cy. Szukaj&#261;cy sk&#322;aniaj&#261; si&#281; ku u&#380;ywaniu zwi&#281;z&#322;ych wyra&#380;e&#324; zawieraj&#261;cych elementy j&#281;zyka potocznego. Zatem, aby uzyska&#263; jak najwi&#281;kszy ruch na stronie dzi&#281;ki wysokiej pozycji w wyszukiwarkach, najlepiej aby strona internetowa zwiera&#322;a te same s&#322;owa, kt&#243;rych b&#281;d&#261; u&#380;ywa&#263; szukaj&#261;cy.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Korzy&#347;ci nie ko&#324;cz&#261; si&#281; na Priorytecie 1, wiele element&#243;w punkt&#243;w kontrolnych Priorytetu 2 i 3 jest r&#243;wnie istotnych z punktu widzenia SEO. Na przyk&#322;ad, punkty kontrolne 6.2 i 6.5 odnosz&#261; si&#281; do dost&#281;pno&#347;ci tre&#347;ci dynamicznych. Rzeczywi&#347;cie, uczynienie dynamicznych tre&#347;ci przyjaznymi wyszukiwarkom jest jednym z najbardziej beznadziejnych zada&#324; jakie spotyka w swojej drodze ekspert od pozycjonowania w swojej pracy ze sklepami internetowymi i serwisami opartymi na bazach danych. Jednak pod&#261;&#380;anie za wskaz&#243;wkami W3C pomaga unikn&#261;&#263; problem&#243;w z indeksowaniem i rankingiem zwi&#261;zanych z dynamiczn&#261; tre&#347;ci&#261;.&lt;/p&gt; &lt;h3 class=&quot;spip&quot;&gt;Porady nie do zlekcewa&#380;enia&lt;/h3&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Je&#347;li w&#261;tpisz w jakie&#347; z powy&#380;szych twierdze&#324; mo&#380;esz odwiedzi&#263; &lt;a href=&quot;http://www.google.com/webmasters/guidelines.html&quot; class=&quot;spip_out&quot;&gt;Google's Webmaster Guidelines&lt;/a&gt; i przekonasz si&#281;, &#380;e &lt;a href=&quot;http://www.google.com&quot; class=&quot;spip_out&quot;&gt;Google&lt;/a&gt; nagradza wysok&#261; dost&#281;pno&#347;&#263;. Na tej stronie znajdziesz wyszczeg&#243;lnienie dobrych praktyk, kt&#243;re pomagaj&#261; &lt;a href=&quot;http://www.google.com&quot; class=&quot;spip_out&quot;&gt;Google&lt;/a&gt; &quot;odnale&#378;&#263;, zaindeksowa&#263;, i upozycjonowa&#263; tw&#243;j serwis&quot;.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;Wskaz&#243;wki dotycz&#261;ce formy i tre&#347;ci&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt; Tw&#243;rz stron&#281; z czyteln&#261; hierarchi&#261; i linkami tekstowymi. Do ka&#380;dej strony powinien prowadzi&#263; co najmniej jeden statyczny link tekstowy.&lt;/li&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt; Zaproponuj u&#380;ytkownikom map&#281; strony prowadz&#261;c&#261; do najistotniejszych cz&#281;&#347;ci Twojego serwisu. Je&#347;li mapa strony zawiera 100 i wi&#281;cej link&#243;w, dobrze jest j&#261; rozbi&#263; na kilka podstron.&lt;/li&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt; Tw&#243;rz stron&#281; u&#380;yteczn&#261;, pe&#322;n&#261; informacji. Pisz strony w taki spos&#243;b, kt&#243;ry w spos&#243;b przejrzysty przedstawiaja tre&#347;&#263;.&lt;/li&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt; Pami&#281;taj o s&#322;owach, kt&#243;re u&#380;ytkownicy mog&#261; wpisywa&#263; aby odnale&#378;&#263; Twoje strony, i b&#261;d&#378; pewien, &#380;e Twoja strona zawiera te s&#322;owa.&lt;/li&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt; Staraj si&#281; u&#380;ywa&#263; tekst zamiast obrazk&#243;w do wy&#347;wietlania wa&#380;nych nazw, tre&#347;ci czy link&#243;w. Google nie rozpoznaje tekstu w obrazkach.&lt;/li&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt; Upewnij si&#281; czy tytu&#322; i tagi alt opisuj&#261; w spos&#243;b adekwatny.&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;Wskaz&#243;wki techniczne&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt; U&#380;ywaj tekstowej przegl&#261;darki takiej jak Lynx aby zbada&#263; swoj&#261; stron&#281;, powniewa&#380; wi&#281;kszo&#347;&#263; wyszukiwarek widzi stron&#281; podobnie do Lynxa. Je&#347;li bajeranckie usprawnienia takie jak JavaScript, cookies, sesje ID, ramki, DHTML lub Flash nie pozwalaj&#261; zobaczy&#263; zawarto&#347;ci strony w przegl&#261;darce tekstowej, w&#243;wczas podobne problemy z Twoj&#261; stron&#261; mog&#261; mie&#263; wyszukiwarki.&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Zauwa&#380;, &#380;e ka&#380;da ze wskaz&#243;wek &lt;a href=&quot;http://www.google.com&quot; class=&quot;spip_out&quot;&gt;Google&lt;/a&gt; tak naprawd&#281; zbiega si&#281; z zaleceniami W3C dotycz&#261;cymi dost&#281;pno&#347;ci tre&#347;ci stron internetowych. (Dziwna sprawa, &#380;e s&#322;owo &lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;dost&#281;pno&#347;&#263;&lt;/strong&gt; nie pojawia si&#281; w &lt;a href=&quot;http://www.google.com/webmasters/guidelines.html&quot; class=&quot;spip_out&quot;&gt;Google's Webmaster Guidelines&lt;/a&gt;. By&#263; mo&#380;e martwi&#261; si&#281; o to aby nie przerazi&#263; niekt&#243;rych webmaster&#243;w zbyt technicznym &#380;argonem ? Jedno jest pewne, &#380;e &lt;a href=&quot;http://www.google.com&quot; class=&quot;spip_out&quot;&gt;Google&lt;/a&gt; lobbuje na rzecz wysokiej dost&#281;pno&#347;ci.)&lt;/p&gt; &lt;h3 class=&quot;spip&quot;&gt;SEO: czubek g&#243;ry lodowej w dost&#281;pno&#347;ci&lt;/h3&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Punkty kontrolne, kt&#243;re wyr&#243;&#380;ni&#322;em powy&#380;ej to jedynie kilka spo&#347;r&#243;d wielu sposob&#243;w, kt&#243;re pomagaj&#261; uzyska&#263; wysok&#261; dost&#281;pno&#347;&#263; strony i zoptymalizowa&#263; j&#261; na potrzeby wyszukiwarek. Wiele innych punkt&#243;w kontrolnych &lt;a href=&quot;http://www.w3.org/TR/WAI-WEBCONTENT/&quot; class=&quot;spip_out&quot;&gt;W3C Web Content Accessibility Guidelines&lt;/a&gt; wspomaga SEO r&#243;wnie dobrze. Oczywi&#347;cie, dla wi&#281;kszo&#347;ci tw&#243;rc&#243;w stron internetowych podstawowym celem dost&#281;pno&#347;ci jest (i powinno by&#263;) oczynienie stron dost&#281;pnymi dla wszystkich ludzi, niezale&#380;nie od platformy sprz&#281;towej oraz upo&#347;ledze&#324;, kt&#243;re maj&#261;. A je&#347;li dodatkowo dost&#281;pno&#347;&#263; sprawia, &#380;e strona ma wi&#281;cej odwiedzin z &lt;a href=&quot;http://www.google.com&quot; class=&quot;spip_out&quot;&gt;Google&lt;/a&gt;, tym lepiej!&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Dobr&#261; nowin&#261; jest to, &#380;e tw&#243;rca stron internetowych, kt&#243;ry tworzy strony z my&#347;l&#261; o dost&#281;pno&#347;ci praktykuje tak&#380;e solidne bia&#322;e SEO. Nie ma co si&#281; obawia&#263; wyszukiwarek. W razie jakichkolwiek w&#261;tpliwo&#347;ci, tw&#243;rz stron&#281; tak aby by&#322;a dost&#281;pna dla niewidomych i nies&#322;ysz&#261;cych u&#380;ytkownik&#243;w oraz dla tych, kt&#243;rzy ogl&#261;daj&#261; stron&#281; za pomoc&#261; przegl&#261;darki tekstowej a SEO przyjdzie samo.&lt;/p&gt; &lt;h3 class=&quot;spip&quot;&gt;O autorze&lt;/h3&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Andy Hagans jest za&#322;o&#380;ycielem &lt;a href=&quot;http://www.andyhagans.com/&quot; class=&quot;spip_out&quot;&gt;Andy Hagans Link Building&lt;/a&gt; firmy konsultingowej SEO. When he isn't building links for clients, you can find him working on his pet projects: Mobile Search Marketing and the Uganda Conflict Action Network.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;div class='rss_ps'&gt;&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Napisa&#322;: Andy Hagans
&lt;br /&gt;URL: &lt;a href=&quot;http://alistapart.com/articles/accessibilityseo&quot; class=&quot;spip_out&quot;&gt;http://alistapart.com/articles/accessibilityseo&lt;/a&gt;
&lt;br /&gt;Data t&#322;um: 2005-12-17 08:06:53&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		</content:encoded>


		

	</item>





</channel>

</rss>
