Makattao Allen 馬卡道．艾倫

霹靂戰元史之動機風雲 03 04

2012-06-02T17:51:00.004+08:00

新角威能再度印證，天之厲輕輕鬆鬆破解天佛五相的精神合體，還奪取了太素之劍，五相再度灰飛煙滅，苟延殘喘，不過素還真卻是要單挑天之厲，想要犧牲小我，完成讓天佛復活的目標，應該是求仁得仁了，再見了，素還真，等你交代遺言給屈世途了，兩個錦囊，可能是為了復活鋪路吧。

劍布衣，竟然是雙面間諜，若是如此，那不就有點像是魔皇的臥底，兩邊都幫忙，都取得信任，都作些必要的犧牲，那就是極力地要獲取這兩個勢力以外的第三勢力，如此推論應有道理。畢竟，魔皇目前已經復活了！

殢無傷女人緣頗佳，而且都吸引一些千金大小姐，都被其鍾情專一的特質所吸引，只是，妖應會因為花開而重生嗎？還是變成另外一種的存在呢？太易之劍，期待回歸啊！墨涎之劍，渲染飄灑的劍意，雖然月藏鋒能夠抵擋之，但仍然充滿藝術之境界。

鬼覺神知看完聖魔元史，之後出現武之倒字，接著元始消失，鬼覺想要重啟聖魔戰印，似乎想藉由這個來宣示自身止戰的無限權威，自抬身價，但是，若武功不高的話，也沒辦法呼風喚雨，這個世界就是很現實的，沒有資本，何來權力可言。

等著魔皇出現囂張吧！天之厲、天之佛、以及魔皇，應該如同下集預告所提示的，將席捲苦境，眾生塗炭了，期待一頁書力挽狂瀾了。

霹靂戰元史之動機風雲 01 02

2012-06-01T22:20:00.003+08:00

圯上老人贈天書，素還真死咒是否能夠解開呢？天機和動機之間，我倒覺得素還真可以領便當，因為只要過個二三十集，一定又會再現，而且實力增強！

頭兩集仍是依照慣例，總是有要角領便當，結果揭曉，劫塵地之厲是也，而且他也是劍通慧，不過劍布衣是失守將其了結，或許這是天佛原鄉故意設下的陷阱，要置劍布衣於不義，不過太極之劍也回歸到其身，算是收穫。

太始之劍掌握在天佛五相中，太易之劍在殢無傷，太初之劍在黑色十九，太素之劍是鶴舟，太極之劍在劍布衣，結果現在三把劍加上天佛五相，要對上天之厲和雷火之厲，這樣實力應該是沒問題，不會落差太大，只是天之厲新角威能，剛開始出現的時候，根本就是用秒殺方式了解了天佛五相其二，而且又同時應付紅潮和牢籠，確實夠強！

http://tieba.baidu.com/p/1390054732

先天五太为道家哲学中代表无极过渡到天地诞生前的五个阶段。分别为：太易、太初、太始，太素、太极。
　　分别是解释了五种道学无极过渡万物的开始：　　
太易，只有无垠虚无的宇宙状态。　　
太初，无形无质，只有先天一炁，比混沌更原始的宇宙状态。　　
太始，有形无质，非感官可见，开天辟地前的原始宇宙状态。　　
太素，原始物质的宇宙状态。　　
太极，阴阳微分的宇宙状态。

下兩集圍毆之戲碼令人期待，另外殊十二在老爸的指導之下，武功看來會升級，也就是從假.兵甲武經，變成真.兵甲武經！真的非常威猛啊！

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2012-06-01T13:41:00.000+08:00

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轉載：教師(工)會為教育的努力[雲林縣教育產業工會][全教總]

2012-06-01T13:40:00.005+08:00

http://tljhta.blogspot.tw/2012/06/blog-post.html
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http://www.ylcta.org.tw/ann/show.php?mytid=635

標題	教師(工)會為教育的努力	相關網址	無	人氣	13
時間	2012-06-01 08:11:39	相關附件	有	管理	編修　　刪除
標題：教師(工)會為教育的努力『若無教師(工)會，誰來作這些？退撫基金113會破產，退休金砍一半，年輕世代領不到退休金，您信嗎？感謝加入支持團體的夥伴，至少我出了力。』
★相關附件1：全國教師工會為教育的努力.pdf (大小：168K 時間：2012-06-01 08:11:39)

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親愛的夥伴：
在新自由主義的影響下，政府的教育政策一路往市場化傾向發展，所以不斷限縮教師的權利以及不斷擴張教師的義務的情況層出不窮。過去全教會跟老師站在一起，現在與未來全教總也會是老師最堅實的依靠。從教師會到教師工會，我們期待的是更多力量的集結，否則我們就沒有必要從教師會走到教師工會。
過去 12年全教會致力於建構健全的教育法制與優質的教育環境，包括推動降低國中小班級人數、抗爭不公平的公保優存改革案、聲援北縣反英語活化課程行動、順利將教師納入校園公共意外責任險保障、修法將幼教納編前年資與兵缺年資採計、以週計發超時授課鐘點……。我們可以驕傲的說，是全教會與縣市教師會集結在一起的力量，讓教育改革可以穩定前進，讓教師權益可以受到保障。
在全國教師會和各縣市教師會的強力催生下，全國教師工會總聯合會很快的在去年 7月 11日成立。從教師會到教師工會 300多天的日子，我們逐步建立教師工會專業與團結的形象，也不斷在努力當中。去年 12月拜會總統，取得多項政策公開承諾，也持續要求監院追查應撥補的退撫基金。此外也盡最大努力處理課稅配套落實到各縣市、力促增聘正式教師並減少代理教師、阻止非必要的地域性聯測、啟動裁決協助得以多重管道協助教師、重建通訊系統擁有更多管道傳遞會務訊息給會員、要求整體改善退休制度同時反對片面推動退休法令……。
在高中職部分，全教總除自 100.09起開始爭取調整導師費(教育部四月已書面答應 102年先調至 3000元)，並已爭取到課後輔導鐘點費免納所得稅（教育部已同意，財政部近日將正式函釋）、代收代辦費（冷氣費、電腦使用費、實習實驗費）合理收費，教師甄試採網路報名、通訊送件，並多次召開記者會、訴求「十二年國教高中職精緻化」，包括降低高中職班級人數、私校體檢指標大公開、私校增設公益董事、完中資源應補足、支持就近入學、反對私校高比例直升等，多數訴求已獲教育部、立委認同。
就是您的支持，就是超過84,000名已繳費的夥伴，使全教總的服務不中斷，謝謝您！
全國教師工會總聯合會理事長劉欽旭敬上 101.05.31

全教總和您一起呼吸

2011年 7月 11日起
一、拜會總統，取得多項政策公開承諾。 2011年 12月，全教總理事長等，就多項基層教師期待之政策與措施拜會總統提出建言，總統府正式以新聞稿告知社會，對於國小 25人一班、分四年提高編制到每班 1.7名教師、國中小導師費提高到 4000元等均將落實；公保年金及公教退休制度調整於 101年起持續推動。今年教育部已確定優先達成國小編制達 1.55。也即將公布編制準則法規修正
二、與全教會共同處理課稅配套包括減授節數的落實，幼教特教的雙導師，正由縣市政府依原訂計劃執行，未明確部份持續反映交涉。本項配套不可能完全滿足教師對工作條件的期待，但至少用掉所有同仁繳稅的全額還來改善國教工作環境。
三、力促增聘教師，減少代理教師。為了提昇教育品質，穩定師生關係，本會一直訴求尊重現職老師、友善代理老師，除了反對過度保留缺額，也主張課稅減課後，應增聘全職教師來授課，讓年輕儲備教師有補實真除的機會。
四、聲援、參與各項社運、工運議題包括廢除勞基法 84.1條(責任制條款)、秋鬥、麥田見學活動、基本工資調整、公平稅改聯盟針對證所稅的記者會等，本會均嘗試參與擴大關懷和社會改革議題同步。
五、阻止非必要的地域性聯測對於北北基四年來的自辦基測、一綱一本，本會積極參與調整審議，並透過媒體協助，目前自辦基測已不再辦，一綱一本也已終止，教育秩序與教師專業自主漸漸復甦。
六、啟動裁決協助，以更多管道協助教師對於屏縣陳姓老師、新北市劉姓老師，遭遇不當資遣或違法解聘，經本會與地方組織長期強力協助，已使當事人陸續返校任職，以教師法、勞爭法並進，證明了：藉由有效救濟手段可以防杜教師被不當剝奪工作權。
七、重建通訊系統，以更多管道傳遞會務全教總已建置專屬網站，另有福利專屬網站，隨時更新，另有會員快訊 (縣市或學校提供或由會務人員蒐集各校公開通訊)、電子報，確保會員「知」的權利。
八、退休修法，反對片面修法，要求整體改善為了全體教師永續擁有好的退休保障，全教總現階段和全教會均以「官方也要被修法改革」為基調，強調不能抄公務員版本就要大家吞下去，不會在退休年齡、年資上輕易妥協，更要求政府應積極提昇退撫基金收益率，方為治本之道。我們已擬定退撫二法，101.03由立委提案一讀付委。
九、要求監院追查應撥補的退撫基金 2011年 9月，本會到監察院陳情舉發，對於行政院等機關未依法如數撥補之退撫基金收益(40多億)，應責令行政機關依法撥付編列，監院今年四月已完成專案調查公布，確認不宜，基金管理會現在已根據該報告，再度向行政院要求儘快補足中。
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日文學習網站介紹和心得

2012-05-26T14:37:00.001+08:00

120602

日文辭典-下載

http://pkuskyzm.blog.sohu.com/149824469.html

120526-POST

120522

GOOGLE 搜尋中日詞典

https://www.google.com.tw/search?sourceid=chrome&ie=UTF-8&q=%E4%B8%AD%E6%97%A5%E8%A9%9E%E5%85%B8

120425

http://tw.knowledge.yahoo.com/question/question?qid=1206101208961

我的興趣是上網和看電視的日文怎麼翻譯阿? 私の趣味は....... 不知道上網和看電視的日文 = ="

私の趣味はネットサーフィンをすることとテレビを見ることです。

興趣不能自己做動作。

如果說”私の趣味はネットサーフィンをして、テレビを見ます”的話，

意思就會變成興趣在看電視、上網，而不是你！

這句主詞是你自己，所以要分清楚主、述語，才不會把文意搞錯。

ｐｓ上網的日文：ネットサーフィンをする

看電視：テレビを見る

參考資料

自己

http://jp.sonic-learning.com/2010/02/17/l2_number/

[ 單元2 ] 日文的數字講法

http://jp.sonic-learning.com/2010/05/13/gl19/

[ 單元19 ] 動詞+名詞和「こと」的名詞化

120417

http://lang-8.com/92207/journals/284572

はじめまして　とうぞよろしくお願いします

http://kyoan.u-biq.org/tango47.html

グアム
バリとう[バリ島]

120408

https://www.google.com.tw/search?aq=f&sourceid=chrome&ie=UTF-8&q=%E6%97%A5%E6%96%87%E9%87%8D%E9%9F%B3

在GOOGLE查詢日文重音

日文輸入法用WIN7裡面的也不錯用

http://coffeejp.com/bbs/thread-248588-1-1.html

[软件分享] 【EPWING】NHK日语发音辞典原味版&瘦身版(2011重新上传，永久下载)

120323

[转]更新至6月21日--EBWin日语辞典下载(更新7个文件)

http://www.ribenyu.cn/space-27553-do-blog-id-7381.html

120317

http://fei0630.pixnet.net/blog/post/10874804-%E5%B9%BE%E6%9C%88%E5%B9%BE%E6%97%A5%E7%9A%84%E5%94%B8%E6%B3%95

幾月幾日的唸法

http://blog.xuite.net/jerrychen1103/blog/21251549

お誕生日(たんじょうび）おめでとう

生日快樂

美国人和法国人用日语怎么说_百度知道

美国人アメリカ人a me ri ka jin 法国人フランス人fu ran su jin

120316

內容豐富，平易近人的日文學習網站

撇步學日文

日文輸入法用GOOGLE CHROME 的輸入法的擴充套件

http://www.gamez.com.tw/thread-501556-1-1.html

がっこう

gakkou

重複促音後面的字母

或是ltu跟xtu

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日文自學

http://smady.com/smadyd/thread-372-1-1.html

日本奇摩字典 http://dic.yahoo.co.jp/ 具有日日、英日、日英字典，初學日文者可以用英文反查日文，其中大詞林字典可以查單字的聲調。
三省堂網路辭典 http://www.sanseido.net/ 附有每日一字的單元
日漢漢日字典 http://bitex-cn.com/ 繁體字也可檢索
goo檢索 http://dir.goo.ne.jp/reference/03851.html 類似字典界的google，冷僻字也有收錄查得到
慣用語字典 http://www.geocities.jp/kuro_kurogo/ 由50檢索

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日文學習網站介紹和心得-120316_120526
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社會領域資料搜尋-110719_120526

2012-05-26T14:31:00.002+08:00

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http://tw.knowledge.yahoo.com/question/question?qid=1510022301600

案件已判決...當初在桃園繳交交保金5萬元後轉板院而宣判那是在哪領回??通知書是寄往被告那還是我幫他交付的這裡?? 打電話去哪裡可以問領回時間??

１刑事案件經判決確定後，由該審級法院將卷證移送檢察署執行；保證金之發還作業亦由檢察署執行科審核後通知具保人領回。發還保證金係以原具保人之名義發還。

２已經繳交交保金的被告，如果在法院審理期間不出庭應訊而被通緝，或是因為被判刑確定後，不到案執行而遭到通緝，那麼已經繳納的保證金，就會被法院沒收，而被告想要拿回這筆交保金，必須要等到案子判決確定，也依照判決結果執行後，才能取回。
＊＊
如案已確定,前負擔之具保責任業已免除,自可請求發還保證金,其方式可向管轄地檢署服務台索取"請求發還保證金聲請表"填妥後簽名蓋章遞出,聲請後等候通知,如遺失保證金收據,可於聲請表上註明請求調案,並附具印鑑證明書及書具領據加蓋同一印鑑後提出,如無"保證金聲請表"可供索取,亦可購買狀紙,書明聲請人即原繳款人姓名,性別,年籍,身分證號碼,地址,電話於狀內表明因何案號繳交保證金多少,准予具保,嗣於何時獲緩起訴確定,因原保證金收據遺失,請准改以領據聲請取回,並付具印鑑證明以資證明,如獲准發還保證金,請其匯款至何銀行何帳號等云.具狀於原受理之地檢署公鑒,並書明聲請年月日後簽名蓋該印鑑章即可.如有疑問最好就近詢問地檢服務台以省往還!
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111017

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http://www.judicial.gov.tw/db/db04/db04-03.asp

Amendments to the Constitution of the United States	美國憲法增修條文
Amendment I (1791) Congress shall make no law respecting an establishment of religion, or prohibiting the free exercise thereof; or abridging the freedom of speech, or of the press; or the right of the people peaceably to assemble, and to petition the government for a redress of grievances.	第一條（宗教、言論、出版、集會及請願自由。1791.12.15生效）國會不得制定關於下列事項之法律：設立宗教或禁止信教自由；限制或削奪人民言論及出版之自由；削奪人民和平集會及向政府請願救濟之權利。
Amendment II (1791) A well regulated militia, being necessary to the security of a free state, the right of the people to keep and bear arms, shall not be infringed.	第二條（備有及佩帶武器之權力。1791.12.15生效）紀律嚴明之民團，為保障每一自由州之治安所必需，故不得侵害人民攜帶武器之權利。
Amendment III (1791) No soldier shall, in time of peace be quartered in any house, without the consent of the owner, nor in time of war, but in a manner to be prescribed by law.	第三條（不得任意駐軍於民房。1791.12.15生效）未經屋主之許可，不得於平時駐紮軍隊於民房，除依法律所規定之手續外，亦不得於戰時在民房駐紮軍隊。
Amendment IV (1791) The right of the people to be secure in their persons, houses, papers, and effects, against unreasonable searches and seizures, shall not be violated, and no warrants shall issue, but upon probable cause, supported by oath or affirmation, and particularly describing the place to be searched, and the persons or things to be seized.	第四條（人民不受無理之搜索與扣押。1791.12.15生效）人民有保護其身體、住所、文件與財物之權，不受無理拘捕、搜索與扣押，並不得非法侵犯。除有正當理由，經宣誓或代誓宣言，並詳載搜索之地點、拘捕之人或收押之物外，不得頒發搜索票、拘票或扣押狀。
Amendment V (1791) No person shall be held to answer for a capital, or otherwise infamous crime, unless on a presentment or indictment of a grand jury, except in cases arising in the land or naval forces, or in the militia, when in actual service in time of war or public danger; nor shall any person be subject for the same offense to be twice put in jeopardy of life or limb; nor shall be compelled in any criminal case to be a witness against himself, nor be deprived of life, liberty, or property, without due process of law; nor shall private property be taken for public use, without just compensation.	第五條（個人在民事與刑事案件上之權利。1791.12.15生效）非經大陪審團提起公訴，人民不受死罪或其他不名譽罪之審判，但戰時或國難時期服現役之陸海軍或國民兵所發生之案件，不在此限。同一罪案，不得令其受兩次生命或身體上之危險。不得強迫刑事罪犯自證其罪，亦不得未經正當法律手續剝奪其生命、自由或財產。非有公正賠償，不得將私產收為公用。
Amendment VI (1791) In all criminal prosecutions, the accused shall enjoy the right to a speedy and public trial, by an impartial jury of the state and district wherein the crime shall have been committed, which district shall have been previously ascertained by law, and to be informed of the nature and cause of the accusation; to be confronted with the witnesses against him; to have compulsory process for obtaining witnesses in his favor, and to have the assistance of counsel for his defense.	第六條（聯邦刑事訴訟程序中被告之權利。1791.12.15生效）在一切刑事訴訟中，被告應享受下列之權利：發生罪案之州或區域之公正陪審團予以迅速之公開審判，其區域當以法律先確定之；要求通知告發事件之性質與理由；准與對造證人對質；要求以強制手段取得有利於本人之證人，並聘請律師為之辯護。
Amendment VII (1791) In suits at common law, where the value in controversy shall exceed twenty dollars, the right of trial by jury shall be preserved, and no fact tried by a jury, shall be otherwise reexamined in any court of the United States, than according to the rules of the common law.	第七條（民事訴訟之陪審制。1791.12.15生效）在普通法上之訴訟，其訴訟標的超過二十元者，仍保留其由陪審團審判之權。陪審團所判定之事實，除依普通法之規則外，不得於美國任何法院中再加審理。
Amendment VIII (1791) Excessive bail shall not be required, nor excessive fines imposed, nor cruel and unusual punishments inflicted.	第八條（不得要求超額保證金或處以過重刑罰。1791.12.15生效）在一切案件中，不得需索過多之保證金，亦不得科以過重之罰金，或處以非常殘酷之刑罰。
Amendment IX (1791) The enumeration in the Constitution, of certain rights, shall not be construed to deny or disparage others retained by the people.	第九條（人民所保留之權利。1791.12.15生效）本憲法列舉各種權利，不得解釋為否認或取消人民所保有之其他權利。

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111016
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http://zh.wikipedia.org/wiki/%E7%BA%A6%E7%BF%B0%C2%B7%E4%BA%9A%E5%BD%93%E6%96%AF

對美國的性質和期待，約翰·亞當斯有如下名言：
1.『「美利堅合眾國的政府在任何意義上都不是建立在基督教的基礎上。」』（The government of the United States is not, in any sense, founded on the Christian religion.）
2.『「在最理想的世界，那裡沒有宗教。」』（This would be the best of all possible worlds, if there were no religion in it.）
3.『「如果沒有潘恩的這支筆，喬治·華盛頓所舉起的劍將是徒然無功。」』（Without the pen of Paine, the sword of Washington would have been wielded in vain.）
4.『「歷史將會把美國的革命歸因於湯瑪斯·潘恩。」』（History would ascribe the American Revolution to Thomas Paine.）
5.著名之遺言:『「湯瑪斯·傑佛遜比我長命。」』（Thomas Jefferson's longevity than I.）
6.對於各門科學在建立國家進程中的時序性及其重要性：『「國家政治學，相較於其他科學，是我應該潛心修習的；立法學、行政學與談判學，就某種程度而言，應被置於眾學門之上。我必須修習政治學與戰爭學，我們的後代才能在民主之上修習數學、哲學；我們的後代必須修習數學、哲學、地理學、博物學、造船學、航海學、商學及農學，以讓他們的後代得以在科學之上學習繪畫、詩歌、音樂、建築、雕刻、繡織和瓷藝。」』（The science of government it is my duty to study, more than all other sciences; the arts of legislation and administration and negotiation ought to take the place of, indeed exclude, in a manner, all other arts. I must study politics and war, that our sons may have liberty to study mathematics and philosophy. Our sons ought to study mathematics and philosophy, geography, natural history and naval architecture, navigation, commerce and agriculture in order to give their children a right to study painting, poetry, music, architecture, statuary, tapestry and porcelain.）

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http://www.lawtw.com/article.php?template=article_content&area=free_browse&parent_path=,1,1648,&job_id=174625&article_category_id=1616&article_id=98925
法律博士（J.D）、法學博士（S.J.D）對本土博士之歧視

文 / 楊智傑教授

【台灣法律網】

留學美國念法律者，會唸兩種主要的學位，一種是S.J.D.學位，這種學位算是真正的法學博士，念之前必須先念LLM，可翻譯為比較法學碩士，唸完LLM後，再申請S.J.D，也就是法學博士，須要撰寫博士論文，但可修較少課程。

另一種學位，則是念J.D，真正的美國人，通常必須在大學先唸另一個學位，才能來唸法學院的J.D，在台灣可翻譯為學士後法律系。念J.D不須要撰寫論文，但須要修三年的正式法學院課程。

雖然法律界人知道S.J.D和J.D的區分，但是過去一直沒有比較好的翻譯方法。但是最近我才瞭解到，大陸現在有法律碩士和法學碩士之分，所以，也許借用類似的用語，J.D應稱為法律博士，S.J.D應稱為法學博士。

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111004

http://tw.knowledge.yahoo.com/question/question?qid=1206103001997

依據中央法規標準法第 8條規定，法規條文應分條書寫，冠以「第某條」字樣，並得分為項、款、目。項不冠數字，空二字書寫，款冠以一、二、三等數字，目冠以 (一) 、 (二)、 (三) 等數字，並應加具標點符號。

前項所定之目再細分者，冠以１、２、３等數字，並稱為第某目之１、２、３。

所以順序是條.項.款.目。

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http://tw.knowledge.yahoo.com/question/question?qid=1306013111151

依照中央法規標準法第八條的規定，條之下分別是：

項

款

目

中央法規標準法第八條：

法規條文應分條書寫，冠以「第某條」字樣，並得分為項、款、目。項不冠數字，空二字書寫，款冠以一、二、三等數字，目冠以（一）、（二）、（三）等數字，並應加具標點符號。

前項所定之目再細分者，冠以１、２、３等數字，並稱為第某目之１、２、３。

舉例：行政程序法第十九條

行政機關為發揮共同一體之行政機能，應於其權限範圍內互相協助。－－＞第一項

行政機關執行職務時，有下列情形之一者，得向無隸屬關係之其他機關請求協助－－＞第二項

一、因法律上之原因，不能獨自執行職務者。－－＞第二項第一款

二、因人員、設備不足等事實上之原因，不能獨自執行職務者。

三、執行職務所必要認定之事實，不能獨自調查者。

四、執行職務所必要之文書或其他資料，為被請求機關所持有者。

五、由被請求機關協助執行，顯較經濟者。

六、其他職務上有正當理由須請求協助者。

前項請求，除緊急情形外，應以書面為之。－－＞第三項

被請求機關於有下列情形之一者，應拒絕之︰－－＞第四項

一、協助之行為，非其權限範圍或依法不得為之者。－－＞第四項第一款

二、如提供協助，將嚴重妨害其自身職務之執行者。

被請求機關認有正當理由不能協助者，得拒絕之。－－＞第五項

被請求機關認為無提供行政協助之義務或有拒絕之事由時，應將其理由通知請求協助機關。請求協助機關對此有異議時，由其共同上級機關決定之，無共同上級機關時，由被請求機關之上級機關決定之。

被請求機關得向請求協助機關要求負擔行政協助所需費用。其負擔金額及支付方式，由請求協助機關及被請求機關以協議定之；協議不成時，由其共同上級機關定之。

不難了解的哦！

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語文領域資料搜尋-111219_120526

2012-05-26T14:25:00.002+08:00

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120521

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字號	A02066	正字	【止】止-00-04
音讀	ㄓˇ

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http://dict.variants.moe.edu.tw/yitia/fra/fra01760.htm

字號	A01760	正字	【於】方-04-08
音讀	(一)ㄩˊ　(二)ㄨ

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120504

1.　輿薪

注音一式　ㄩˊ　ㄒ｜ㄣ

漢語拼音　ｙ　ｘｎ

注音二式　ｙ　ｓｈｎ

一車子的木柴。比喻顯而易見的物件。孟子˙梁惠王上：「明足以察秋毫之末，而不見輿薪。」列子˙仲尼：「故學者先見輿薪，學聽者先聞撞鐘。」

1.　啜泣

注音一式　ㄔㄨㄛˋ　ㄑ｜ˋ

漢語拼音　ｃｈｕ　ｑ

注音二式　ｃｈｕ　ｃｈ

相似詞　哭泣、抽泣、嗚咽

相反詞　

抽噎、哭泣。老殘遊記˙第十六回：「只聽底下只是嚶嚶啜泣，又聽堂上喝道：『你還不招嗎？不招，我又要動刑了！』」

3.　流言蜚語

注音一式　ㄌ｜ㄡˊ　｜ㄢˊ　ㄈㄟ　ㄩˇ

漢語拼音　ｌｉ　ｙｎ　ｆｉ　ｙ

注音二式　ｌｉｕ　ｙｎ　ｆｉ　ｙ

相似詞　飛短流長、風言風語、無稽之談

相反詞　

本指製造不實的傳言，用來詆毀他人。後泛指謠言。如：「某些人喜歡在他人背後製造流言蜚語。」亦作「流言飛文」。

1.　和好

注音一式　ㄏㄜˊ　ㄏㄠˇ

漢語拼音　ｈ　ｈｏ

注音二式　ｈ　ｈｕ

相似詞　和睦、親睦、融洽

相反詞　翻臉、鬧翻、交惡、決裂、爭吵、吵架

互相和睦親善。三國演義˙第七十五回：「陸將軍呈書備禮，一來與君侯作賀，二來求兩家和好，幸乞笑留。」

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120428

1.　硨磲

注音一式　ㄔㄜ　ㄑㄩˊ

漢語拼音　ｃｈ　ｑ

注音二式　ｃｈ　ｃｈｉ

動物名。一種蛤類。軟體動物硨磲貝科。世界最大的二枚貝，長者可達一公尺，厚達二十五公分，殼表有五個粗褶，生活於熱帶海底。肉色白如玉，可食，殼可作裝飾品。

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120426

【聒聒叫】

注音一式ㄍㄨㄚ　ㄍㄨㄚ　ㄐ｜ㄠˋ
注音二式ｇｕ　ｇｕ　ｊｉｕ
相似詞
相反詞
解釋形容最好、好極了。從小到大，他的學業成績都是聒聒叫的。

【呱呱叫】

注音一式ㄍㄨㄚ　ㄍㄨㄚ　ㄐ｜ㄠˋ
注音二式ｇｕ　ｇｕ　ｊｉｕ
相似詞
相反詞
解釋形容極好，棒透了！他旅居美國多年，英文說得呱呱叫！

【過分】

注音一式ㄍㄨㄛˋ　ㄈㄣˋ
注音二式ｇｕ　ｆｎ
相似詞
相反詞
解釋超越適當的限度或分寸。他常為一點小事就破口大罵部屬，實在太過分了。

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120420

1.　有間

注音一式　｜ㄡˇ　ㄐ｜ㄢˋ

漢語拼音　ｙｕ　ｊｉｎ

注音二式　ｙｕ　ｊｉｎ

	有一會兒。戰國策˙燕策三：「居之有間，樊將軍亡秦之燕，太子容之。」文選˙張衡．東京賦：「安處先生於是似不能言，憮然有間。」
	病稍有起色。左傳˙襄公十年：「晉侯有間，以偪陽子歸獻于武宮謂之夷俘。」
	有間隙、生離心。左傳˙昭公十三年：「諸侯有間矣，不可以不示眾。」
	有別、不同。如：「男女有間」。

釁

16.　釁　　部首　酉　部首外筆畫　18　總筆畫　25

注音一式　ㄒ｜ㄣˋ

漢語拼音　ｘｎ

注音二式　ｓｈｎ


		古代祭祀時，把牲畜的血塗在器皿上，用來祭祀神靈稱為「釁」。孟子˙梁惠王上：「將以釁鐘。」宋˙陸游˙雪中忽起從戎之興戲作詩四首之二：「獸奔鳥散何勞逐，直斬單于釁寶刀。」
		塗﹑熏。國語˙齊語：「比至，三釁，三浴之。」漢書˙卷四十八˙賈誼傳：「豫讓釁面吞炭。」
		奮動。左傳˙襄公二十六年：「夫小人之性，釁於勇。」

		裂痕﹑縫隙。續漢書志˙第一˙律曆志上：「候氣之法，為室三重，戶閉，塗釁必周，密布緹縵。」明˙宋應星˙天工開物˙卷中˙鐘：「若相承遇緩，則先入之質欲凍，後者不粘，釁所由生也。」
		徵兆、禍兆。國語˙魯語上：「若鮑氏有釁，吾不圖矣。」三國志˙卷五十八˙吳書˙陸遜傳：「近覽劉氏傾覆之釁。」
		嫌隙、爭端。如：「挑釁」、「尋釁」。
		過失、罪過。左傳˙莊公十四年：「人無釁焉，妖不自作。」
		姓。如春秋時魯國有釁夏。

120415

ㄏㄨㄟ翬

翚翟解释和意思---词语

xh.5156edu.com/html5/243392.html - 頁庫存檔 - 轉為繁體網頁

翚翟. 基本解释：. 1.泛指雉科鸟类。 2.后妃的礼服。词语分开解释：. 翚: 翚（翬） huī 飞翔。古书上指有五彩羽毛的雉。笔画数：12；部首：羽；

120112

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http://163.32.158.250/gift/ch/post03/index.asp?Page=24&Order=%A7%40%AA%CC&Style=1

少年易老學難成，一寸光陰不可輕。
未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲。
（宋朝，朱熹，偶成）

聯想：
美國總統林肯曾說：「我們的生命皆由時間組合而成，浪費時間便是浪費一部分的生命。」
英國生物學家達爾文更說：「一個膽敢浪費一小時的人，是未嘗發現人生價值的人。」
可見古今中外哲人，對時間都十分重視。

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111229

【佻】人-6-8
注音一式ㄊ｜ㄠˊ
注音二式ｔｉｕ
相似詞
相反詞
解釋態度輕薄、不莊重。輕佻

○輕佻→×輕挑（挑，ㄊ｜ㄠ，1460）

【簪】竹-12-18
注音一式ㄗㄢ
注音二式ｔｚｎ
相似詞
相反詞
解釋 ⑴古人用來固定髮髻或頭冠的長針。髮簪、頭簪　◎

⑵在頭上插、戴。簪花、簪筆
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轉載：首件教師工會裁決申請案結果出爐-雇主對於教師工會所請會務假不得任意拒絕[屏東縣教產工會暨教師會電子報第 162 期]

2012-05-25T13:48:00.004+08:00

http://tljhta.blogspot.com/2012/05/162.html

首件教師工會裁決申請案結果出爐

雇主對於教師工會所請會務假不得任意拒絕

全國教師工會總聯合會101.05.22

嘉義市教師職業工會黃敏智理事長為嘉義市立大業國中教師，因為嘉義市教師職業工會成立後，向學校請求核給工會會務假，學校部分核予公假，部分核予事假，對於系爭工會會務假學校之核予過程作為，已構成工會法第35條第1項第5款所定不當影響、妨礙工會活動之不當勞動行為。

裁決決定書明確載明工會會務假規定於工會法第36條第1項，得由勞資雙方協商解決，此與教師請假規則是否有明定工會會務假係屬二件事情。另相對人對於申請人有無會務假會影響工會活動之推動有認識，學校有權核給申請人工會會務假之權限，但學校卻以須請示上級機關等理由或給公假或給事假，核假標準未見一致，致影響申請人工會之活動，應解為相對人審核申請人所請求之系爭工會會務假之作為，已經該當工會法第35條第1項第5款所定不當影響、妨礙工會活動之不當勞動行為。

另，因申請人與相對人間尚未協商建立工會會務假之約定，裁決決定認定應參照教師請假規則所定程序以書面提出申請，以利相對人審查是否核予公假，故有2次辦理會務所請之公假，因申請人並未提供公文，遭認定未符教師請假規則所定之程序，申請人之請求將事假登記改為公假之請求駁回。

於此，本會認為工會會務假係依工會法第36條第1項及施行細則第32條規定核予，教師得以組織工會後，自得依工會法前揭規範請求工會會務假，至於辦理工會會務之內容應參照施行細則第32條規範內容審究，而非以申請人是否提出公文之書面證明認定未完成請假程序。裁決委員會據此認定申請人之請求駁回，容有審酌之空間。

至於申請人之其餘請求救濟事項，包括會務假實質內涵及嘉義市政府不得有打壓工會之行為等主張，因非屬裁決委員會裁決事項，申請人之請求遭駁回。

有關會務假實質內涵部分，裁決決定書指出會務假究竟應如何核給，乃申請人工會與相對人間透過協商解決之事項，委員會尚不宜逕為雙方建立基準，然裁決決定書亦明確載明工會法特別規定當企業工會與雇主未能協商工會會務假時，課予雇主給予企業工會理事監事等幹部工會會務假，保障企業工會之活動權，惟此僅限於企業工會而不及於產業工會或職業工會。

裁決委員會乃依據目前的法律規範做出決定，但是在工會法限制教師不得組織企業工會之情況下，我們對裁決機制仍有所期待，希望裁決委員會能看見教師工會在工會法上所受到不平等之對待予以考量，遺憾裁決決定未能就教師工會在法制上的困境做出更前瞻性的決定。

不過，此裁決決定正式確認教師工會會務假存在之必要性及合法性，教師工會基於辦理工會會務可向所屬學校請求核給會務公假，學校無正當理由不得拒絕，否則將構成工會法第35條第1項第5款所定不當影響、妨礙工會活動之不當勞動行為。

後續我們仍應朝簽訂團體協約的方向努力，期待透過勞資雙方的協定，建立穩定的勞資關係，對於教育環境必定有正向的提升力量。

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2012-05-25T13:22:00.002+08:00

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HTTrack 3.45.4 免安裝中文版 - 網站離線閱讀下載軟體

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Mp3tag 2.51 免安裝中文版 - MP3標籤編輯程式

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MediaWiki 1.19.0 - 維基百科架站程式

Dictionary .NET 4.8.4518 免安裝中文版 - 台灣製造迷你翻譯軟體

轉載：高級中等以下公私立學校公共意外責任險簡介[雲林縣教育產業工會]

2012-05-20T12:43:00.000+08:00

http://tljhta.blogspot.com/2012/05/blog-post_20.html

全國教師工會總聯合會

本會推動立法完成之「學校公共意外責任險」簡介 (2012/05/17).

http://www.ylcta.org.tw/ann/show.php?mytid=620

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【重要資訊】校園公共意外責任險簡介
★相關附件1：公共意外責任險簡介1010517.doc (大小：32K 時間：2012-05-17 23:03:35)
★相關附件2：校園公共意外責任險PL講義-第二次說明會用.pdf (大小：1134K 時間：2012-05-17 23:03:35)

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本會推動立法完成之「學校公共意外責任險」簡介

101年2月1日起之第三年學校公共意外責任險得標廠商為國泰世紀產險，保險內容詳如附檔，大致為：

一、保額：每一個人傷亡最高賠償新台幣500萬，每一事故傷亡

最高賠償5000萬，每一事故財損最高賠償500萬，每一學校一年最高賠償金額3億。

二、自負額：每一事故500元，由學校支出。

三、保障內容：凡校園內外的教學活動，只要意外事故發生而學

校有責，或學校設施失當等致第三人受傷亡者皆可獲得理賠。

四、案例：

(一) 日前宜蘭縣某校學生備戰龍舟賽未穿救生衣練習，而龍舟翻覆致學生溺斃，依保險內容，家屬可獲賠償。

(二)野狗在校園咬傷運動民眾、大王椰子樹葉掉落砸傷人車、園遊會租借來的帳篷遭竊等，依保險內容，皆可獲得理賠。

(三)校園內電梯失速墜落，內有部長、局長、校長、家長會

長、教師、學生等人乘座且皆受傷，依保險內容除校長

為管理人無法理賠外，其餘人員皆可獲得理賠。

(四)校園內工程施工致學生發生意外事故受傷而學校遭求

償，經釐清學校無責，保險公司在賠償後，可代位向工程單位求償。

其他尚有增加慰問金、增加導護(含志工)責任等內容，詳見國泰世紀網站www.cathay-ins.com.tw點選學校公共意外險專區，或點此下載學校公共意外責任險作業手冊。

五、保險啟動：只要意外事故發生學校就應提報，保險公司即可

即時到達事故現場，有助於責任歸屬之釐定，並與受傷者達成和解，快速理賠結案。

六、專業接手，學校不避責：本案應建立一個重要的觀念，當意

外事件發生，保險公司即可代表學校，接手處理複雜的責任判定與理賠事宜，故學校應於第一時間回報，千萬不要以避責之立場隱匿不報，而使事件發展致難以收拾，如此即失去教育部以公款購買保單之實質意義。因此，本保險學校應廣為宣導，以使學校行政人員、教師及學生家長皆能了解保險內容，讓本保險發揮更大效益。

背景說明

本會有鑑於校園意外事件頻傳，教師及學校往往成為被求償對象，為使會員安心教學，遂促請黃志雄立委推動立法通過，由公部門購買校園公共意外責任險，在學校以外之第三人(學生、民眾、教師)於校園意外受傷，或校內外之教學活動發生意外且學校負有責任時，能獲得理賠之保障。

本保險於990201開辦，要保人(支付保費者)為教育部，保險人為產物保險公司，被保險人為全國高級中等以下公私立學校(含幼稚園)，經費一年5000多萬全由教育部編列支應。教育部為執行本案之順暢，成立諮詢小組，成員有金管會、保險學者、律師、校長協會暨本會等代表參與，透過會議探討應興應革事項。

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霹靂戰元史之天競鏖鋒 39 40

2012-05-19T23:17:00.000+08:00

老素、殢無傷、佛劍的命格，都因先前強行進入中陰界而受損傷，不過看起來是素還真的情況比較嚴重，不過，距離上次老素陣亡，已經許久了，那次鬼蓮船破土重生的壯闊景象，仍然印象深刻，不過現在老素尚有滄耳刀隨身，應不至於太過孱弱。而鬼師贈與三機讖，道出天機、動機、危機，牽引出接下來的劇情，好吧，又讓老素更能施展死而復生的橋段～

七殊雲曇花，竟然被殢無傷看上，要作為妖應的沉眠之所，對上了作客點墨丹朱的月藏鋒，兩大高手過招，精采可期。

至佛，招提準備一舉將天之厲誅滅於中陰界的封印之所，但是應該適得其反，絕對會促成天之厲的順利復生，否則，戲要怎麼演下去呢？連最後的天之佛和天之厲的戲偶都問世了，再怎麼努力阻止，都無法阻擋編劇，更正，非也，是天命的安排啊！

素還真遇上鬼剎如來，分別化成鬼如來和帝如來，又深處在結界之中，打得過嗎？素還真應該可以準備一下領便當前的台詞了吧！不過，只要抽出滄耳刀，加上雙龍之氣，誰能奈何得了他呢？

宙王之死，根本就是假的，他只是要暫時隱藏，看看到底是誰在搞鬼，綿妃現在強勢，但終究擋不住宙王的眼線，那滴在后掌繒鳴夏之血，十分詭異，大有文章啊～已經可以想像綿妃最後的下場為何了？

地之厲劫塵和夢說劍布衣對決，應該也只是平分秋色，實力相當而已，只是，通常新劇集一開始，總是要有人犧牲，這樣才能顯出編劇的誠意，究竟是誰呢？是天之厲嗎？原來的武功差強人意的角色，轉換成為所向披靡的真正高手，這也可以算是另類的角色浴火重生了吧！

霹靂戰元史之天競鏖鋒 37 38

2012-05-19T11:05:00.002+08:00

欲明王的作用，竟然就是把水之厲加在半截王跡上的冰封解除，然後就被王跡類似吸星大法的武功給爆體而亡了，實在是令人不勝唏噓，大威儀的口號，根本是不堪一擊，可見天佛五相實力越來越弱，一個一個回歸本相了。

天佛原鄉竟然被山、火、水之厲趁虛而入，本陣空虛失守，天佛玉像被毀掉，天佛元力也部份被奪走，蘊果締魂單人固守無效，沒料想到山之厲運用聖功侵入伺服器的駭客作法，是一時疏忽還是太過天真呢？當然，此招只能用一次，不過造成傷害卻是極大。

忌霞殤的九五之封在鰲天手上，而君子之傳則是在鶴舟掌握，葉小釵為何質疑鶴舟身份呢？另外兩劍互擊，互相感應，不受控制地飛向某處，那位釣魚的大叔，難道是忌霞殤之本尊嗎？雙劍合壁的力量，可能又要形成一位高人了，武力提升準備中。

殊十二還真是福緣深厚、武運昌隆，在母親墓前練武至走火之際，老爸見狀立刻給予內功的指導，準備用極心禪劍的純正罡氣，要化掉十二先前受鬼覺神知所傳的陰邪功體，等於是砍掉重練，如此，等級又要提升，從兵甲武經，變成真兵甲武經，實在是太厲害啦！期待或天戟的神威再臨！

素還真怎麼不使用紫龍戰甲滄耳刀神力呢？為了爭奪蘊天之饗，和魑嶽對上，寶物竟然被拆成兩半，這下又會增加談判的籌碼了～老素是故意的嗎？故意保留一手？但我想是沒必要吧，可能是之前從中陰界回來元氣未復的關係。

宙王武力是真，病弱吐血是假，其皇帝孤城竟然扮成刺客暗殺失敗，突然之舉，有些莽撞，不過身手也算上乘了。

天之厲，會有那麼簡單就被收拾了嗎？還是脫胎換骨，重新誕生呢？另外地之厲似乎落入圈套，太極之氣可能會洗淨靈魂，讓劍通慧回歸也說不一定，最後兩集，應該會灑些狗血，領些便當才是啊！

轉載：100年年終獎金應計入101年課稅之所得報稅-財政部綜合所得稅收付實現原則[雲林縣教育產業工會]

2012-05-17T15:53:00.001+08:00

http://tljhta.blogspot.com/2012/05/100101.html

http://www.ylcta.org.tw/ann/show.php?mytid=619

相關附件1：100年年終獎金之報稅年度釋疑[1].pdf (大小：370K 時間：2012-05-17 12:11:24)

由於國中小暨幼稚園教師101年所得開始納稅，這些會員對於「101年1月13日發放之100年年終工作獎金可否計為100年度所得，則可不計入課稅」抱持一定期待。本會謹將努力過程說明如下：
一、    本會力爭國中小幼稚園100年過渡所得可以不必計入課稅：這部份和軍職人員類似，軍職人員於100年9月19日獲財政部函釋，對於100年年終工作獎金以外項目均有明確列舉，本會對於其他項目也密集進行函文，請財政部做出相似解釋，經教育部與財政部溝通，於101年4月25日確定。

二、    100年年終工作獎金無法計入100年所得之困難：本會雖知軍職人員於100年9月19日之函釋中亦無法取得財政部認同100年年終工作獎金計為100年所得，但仍於100年12月持續努力，並請立委多次協助溝通後，確認以下事項~
1. 社會大眾數十年來均以受領年度為所得申報年度，如要更動，將有一年兩所得的嚴重困擾。(100年所得要包括99年年終加100年年終)
2. 高中職以上學校教師之年終工作獎金均以受領年度為所得申報年度，如要更動，亦將產生困擾(目前是99年終在100年才計入所得)
3. 財政部於去年9月19日已排除軍職人員可以將100年度年終工作獎金視為100年度所得，不可能對教育人員有差別性處理。
4. 財政部認為任何人自課稅年度起，均會包含一次年終獎金、一次考績獎金直到退休為止，此一週期確立，即能適應國內稅制。

三、     綜合以上努力與確認，本會將致力於其他適合之免稅或採計項目，該案向會員說明如上(財政部函釋如附檔)

轉載：校長回任教師相關文章[雲林縣教育產業工會]-駁《強迫校長回任教師不可取》[林志冠]-增加儲備常態回任[王洲明]

2012-05-17T15:32:00.000+08:00

http://tljhta.blogspot.com/2012/05/blog-post_17.html

http://www.ylcta.org.tw/ann/show.php?mytid=617

有關中小學校長之回任教師一案，雖大大有助於改善校園生態，但已經引起許多校長惶恐與不安，甚至發動反修法遊說。
所謂真理越辯越明，中小學校長正常回任教師，是教育專業問題，是教育法制問題，何來強迫之說?誰說當一個老師就不能實現專業與理想?
以下是二位退休教師的投書，內容有理有據，值得參考。

20120515自由時報駁《強迫校長回任教師不可取》 ◎ 林志冠
拜讀林月盛校長投書《強迫校長回任教師不可取》，個人有不同觀點。民主時代中，學校中的教職員工，本應平等對待彼此尊重與共同奉獻的教育信念才對，不應有官場上你尊我卑。所以當行政人員違法失職時，至少不該以「降調」為老師，做為對社會大眾交代的處分模式。筆者認為當校長、主任不適任時，他也極有可能不適任再回任教師；即便適用，至少文書的呈現上，也應該以「改任」、「回任」或「調職」較為恰當。君不見大學校長任職期滿，很順理成章的回任教授，也沒聽聞所謂的「降調」為教授云云。林校長提及「若修法強制校長回任教師，那不等於教師努力追求的目標達到之後，又要回到原點？這恐怕會形成另外一項危機，『教師無職涯發展』可言。」這實在是相當要不得的錯誤觀念，而且也陷入「老師—主任—校長」的階層迷思中。一位老師自願終生奉獻於教學，根本無志於競逐主任、校長之列，這也是職涯發展啊，鐘鼎山林，人各有志，本於良心，堅守崗位，甘之如飴，無愧於心，這也是個人的生涯規劃啊！哪能認為原地踏步就是不思發展或進步啊！林校長認為與其「回任教師，不如讓校長去擔任其他的領導職，如督學、校務顧問等，可以利用他們的專長去輔導教師的教學，或擔任校務經營的顧問等。」因違法失職或人地不宜而遭回任的校長，請問憑恃哪項專業擔任督學、顧問或輔導教學呢？所謂「己身不正，焉能正人」啊！（作者為退休教師，高雄市民）

20120515自由時報增加儲備常態回任 …詳全文◎ 王洲明
大學校長任滿回任教師，稀鬆平常；中小學校長回任教師，卻大驚小怪，好奇怪！校長一職，非經考試院公開拔擢，卻具公務員身分，很奇特！該職係經行政程序即可出任，中央政黨輪替、地方亦一再政黨輪替，卻未打破此怪異遴選制度，並加倍校長儲備數量，更是奇怪。師資多元化之後，稍微打破師資培育「黨國一元化」的藩籬；但校長遴選卻未同步跟進，使得校長調動只是大風吹。「萬年國會」早成歷史，「萬年校長」概念至今根深柢固，讓人不解！而類似新北市午餐集體貪瀆，校長們至今仍視為「歷史共業」，試想，孩子由這批人馬長期輪流薰陶，前景堪憂。問題癥結出在一、校長儲備太少；二、校長不能回任教師。如果校長數量，能儲備三至五倍，則遴選就任後，自然戰戰兢兢，否則隨時遭替換。現制是儲備有限，奇貨可居，有些校長拿喬。再者，要讓校長「依法」回任教師成為常態，否則教育局無法管教這批「土皇帝」。過去便當案纏訴十七年，而新北市這回已起訴四波校長近四十名，目前只是停職（非免職），安插這一批「爺兒們」在教育局長期做「下屬」的工作，是一大難題。回任，至少可分擔高層的人事壓力。其實，校長與教師職務交流，有益校園和諧與領導，大學可以，中小學當然可以，「強迫」之說不知從何而來？（作者為國小退休教師，台中市民）

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2012-05-17T10:40:00.002+08:00

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轉載：言論表決免責權不同於限制追訴權，不但議員個人不能放棄，議會也不得放棄，但只限於議員執行職務。[劉幸義][2012/5/15牛奶瓶報報]

2012-05-15T14:05:00.002+08:00

http://tljhta.blogspot.com/2012/05/2012515.html

言論表決免責權所涉及的法律領域，主要是在刑法方面，但其理由係源於刑法以外的原因，也就是要保護議會的言論自由。在利益衡量上，民意代表無阻礙地行使職權比貫徹刑法還重要。上述的限制追訴權可由議會放棄，言論表決免責權則不同，不但議員個人不能放棄，議會也不得放棄。議員在會內的言論，於任期屆滿後，也不需負責。此外，言論表決免責權係個人的排除刑罰事由，排除特定行為（僅限言論與表決）依其相關構成要件的可罰性。它屬於不法與罪責之外的另一層面問題。不具議員身分而共同參與議員行為的人，例如議會助理、職員或警衛，其行為仍然會構成犯罪，仍負共犯的責任。

-

【2012/5/15牛奶瓶報報】

【法律素養】言論表決免責權則不同，不但議員個人不能放棄，議會也不得放棄。

議會之言論免責權 [17]

　　近年來的國會亂象之一為立法委員在國會殿堂的言行，形成此種現象的原因之一為言論免責權(indemnity; Indemnität)，也就是媒體一般用語所稱的「保護傘」。在保障言論自由與名譽之間，有時候會出現不能兩全其美的情形，議會言論免責權就是其中一個事例。自從後國民黨統治時期，中央與地方議會出現較激烈的抗爭，議員在議會中的言行是否會構成犯罪並受刑事追訴，一直成為眾說紛紜的課題。在現行制度中，議會的特權有二，其一為限制追訴權，其二為言論表決免責權。依照我國現行制度，議會享有言論免責權，規定在憲法第三十二、七十三、一○一條。雖然國民大會已經「凍結」，監察院已成為「準司法」機關，由這三條條文我們得知，國會議員在會議時的言論，對會外不負責任。

　　言論表決免責權是指，議員行使職務的行為具有免責性，不負法律責任。與限制追訴權不同，言論表決免責權是指議員職務行為的免責性。議員在會內所發表的言論與表決，對外不負責，是指永久性的排除刑事、民事與行政法上的違反秩序責任。會內包括院會與委員會二者在內，但並非只要在議會大樓建築物內的言論都享有免責權，因為所要保護的只是議員開會時的職務行為；而且僅限於在議會內的言論與表決，開會以外的言論與其他行為，例如毀損、傷害等，仍然要負法律責任。

　　言論表決免責權所涉及的法律領域，主要是在刑法方面，但其理由係源於刑法以外的原因，也就是要保護議會的言論自由。在利益衡量上，民意代表無阻礙地行使職權比貫徹刑法還重要。上述的限制追訴權可由議會放棄，言論表決免責權則不同，不但議員個人不能放棄，議會也不得放棄。議員在會內的言論，於任期屆滿後，也不需負責。此外，言論表決免責權係個人的排除刑罰事由，排除特定行為（僅限言論與表決）依其相關構成要件的可罰性。它屬於不法與罪責之外的另一層面問題。不具議員身分而共同參與議員行為的人，例如議會助理、職員或警衛，其行為仍然會構成犯罪，仍負共犯的責任。

　　反觀最近五、六年來的立法院，有許許多多的事件顯示出國會議員的素質與濫用言論免責權的亂象。當國會議員的言論免責權變相為傳播流言、製造社會混亂的保護傘時，就應該檢討此一制度在我國適用是否適當。尤其是政治「秀場」愈來愈離譜，只要敢秀，就有媒體推波助瀾，如此一來，使問政品質、社會風氣愈來愈敗壞。例如在野黨立委指總統鬧緋聞，新聞媒體也加入「論戰」，又衍生出對副總統的誹謗訴訟。

　　關於議員在會議時侮辱、誹謗他人的行為是否不負刑事責任，各國規定不盡相同西德憲法第四十六條第一項中，把誹謗排除在免責權之外，至於一般性侮辱仍然免責。瑞士對於侮辱行為，則參、眾兩院各依其議事規則（分別為第五十九條與第四十八條），主席得停止議員發言，有異議則不經討論，直接由議會表決。就保障議會功能以及此類事件發生的背景原因觀察，應由議會內部秩序規則處理比較適當。或許我們也應該開始考慮德國的立法方式，把誹謗行為排除在言論免責權之外。我們相信，未來修法把誹謗行為排除在言論免責權之外，應該可以減緩一些政壇惡風，也可減少媒體隨之起哄的機會。

【資料來源】
言論自由、誹謗與言論免責權
台北大學法學系劉幸義教授兼副校長
載於：自由十講，台北 2005，第 279-302 頁。

轉載：性騷擾調查屬實，無違反正當法律程序、調查報告無明顯恣意之瑕疵，無違反法律原理原則、論理原則或經驗法則等違法事由，解聘依然成立。[雲林縣教育產業工會]

2012-05-13T21:51:00.000+08:00

http://tljhta.blogspot.com/2012/05/blog-post.html

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因此教師若有性騷擾情事，調查屬實，遭到解聘，就算申訴也無法挽回。

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http://www.ylcta.org.tw/ann/show.php?mytid=610
性騷擾經驗論理屬實無恣意遵守法律原則

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周坤鴻老師整理重點如下：

本件再申訴人之有利不利情形亦已予以審酌，該調查結果尚屬客觀、公正、專

業，難謂有違法之處。

依前開判決之意旨，係認為於行政程序中仍應有嚴格證據法則之適用：查本件訪

談中，C女、D女、E女三名證人之陳述皆為被害人A女轉述之傳聞證據，應無證

據能力，不可作為行為人有無為性騷擾事實之認定依據。退步言之，縱認其有證

據能力，亦不可逕行採信，而應有其他輔助證據方得據以認定事實；再退萬步

言，縱認該三名證人之證詞有證據能力，其等人之證詞實有明顯出入而影響其證

明力。

本會為教師權益救濟機關，

對於性騷擾事實之認定，固應審酌性平會之調查報告，於本件教師申訴言，並應審查諸

如：學校性平會調查過程有無違反正當法律程序、調查報告是否存有明顯恣意之瑕疵，

或違反法律原理原則、論理原則或經驗法則等違法事由。

本案學校性平會調查報

告之認定尚難謂存有明顯恣意之瑕疵，或有偏離論理法則或經驗法則之處，亦不因學校

性平會調查小組未採信再申訴人之陳述，而謂其有違前揭原則。

因本件再申訴人所涉性騷擾之情節重大已如前揭調查報告所述，學校決議

解聘伊之措施即尚難謂有違比例原則，本會應予尊重。綜上，本件再申訴人因性騷擾遭

解聘事件事證已臻明確，再申訴人其餘之主張並不足以影響本件評議結果，自無庸逐一

論述，學校之原措施應予維持；北市申評會所為評議決定亦應予以維持。

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〈8259〉

申評會就性騷擾解聘事件，有關性騷擾事實之認定，應審酌性平會之調查報告。本件

學校性平會調查過程堪稱詳盡，對再申訴人之有利不利情形亦已予以審酌，該調查結

果尚屬客觀、公正、專業，難謂有違法之處。

校園性騷擾存否之認定，依性別平等教育法第35條之規定，本會為教師權益救

濟機關，對於性騷擾事實之認定，應審酌性平會之調查報告。卷查本案學校性平會調

查小組之訪談紀錄與最終通過之調查報告，其詳細記載本案事實之調查經過、當事人

及關係人之陳述與證據等，並分別具體論述學校性平會調查小組所認定之事實以及再

申訴人之各該行為是否構成性騷擾情事，而作成調查結果與建議，其調查過程堪稱詳

盡，對本件再申訴人之有利不利情形亦已予以審酌，該調查結果尚屬客觀、公正、專

業，難謂有違法之處。再申訴人雖指摘學校性平會調查小組未給予當事人充分陳述意

見及答辯之機會，惟查該調查小組之訪談紀錄詳實記載當事人（包括本件再申訴人）

與關係人之訪談內容，且學校函送性平會之調查報告，請再申訴人提出書面意見，核

本案之處理程序，尚難因學校性平會調查期間較短，而指摘其未給予再申訴人與其他

關係人充分陳述意見與答辯之機會。本案學校性平會調查報告之認定尚難謂存有明顯

恣意之瑕疵，或有偏離論理法則或經驗法則之處。再申訴人涉及性騷擾之事證已臻明

確，其行為確已該當教師法第14條第1項第6款之事由，學校教評會審酌性平會之調查

報告，決議解聘再申訴人，並依法報請主管教育行政機關核准在案。原措施及原申訴

評議決定無違誤，自應予以維持。

關鍵詞：性騷擾、解聘、正當法律程序

教育部中央教師申訴評議委員會再申訴評議書

再申訴人：莊○○

代理人：許○○律師

原措施學校：台北市立○○高級中學

再申訴人因解聘事件，不服台北市政府97年12月4日○○中字第09740258900號函送台北

市教師申訴評議委員會所為「申訴駁回」之評議決定，向本會提起再申訴乙案，本會決定如

下：

主　文

再申訴駁回。

事實

一、再申訴人原係台北市立○○高級中學（下稱學校）教師，因遭指控涉及性騷擾事件，經

學校性別平等教育委員會（下稱性平會）調查通過本件校園校騷擾事件成立，並提出解

聘之建議，嗣經學校教師評審委員會（下稱教評會）開會討論後，決議以教師法第14條

第1項第6款規定之「行為不檢有損師道」為由解聘再申訴人，並陳報台北市政府教育

局核准在案，再申訴人不服，向台北市教師申訴評議委員會（下稱北市申評會）提起申

訴，案經駁回，復向本會提起再申訴。

二、本件再申訴人陳述再申訴意旨略以：

（一）學校對再申訴人為解聘決議之前，未曾詳實查證再申訴人是否確有性騷擾等行為不檢

有損師道之情事，即逕依性平會之懲處建議解聘再申訴人，僅以性平會之調查報告取

代學校行政程序及應盡之調查義務。再申訴人曾提出書面詳細說明指摘性平會之調查

報告有多項重大瑕疵並與事實有所出入，然教評會完全未踐行調查義務即草率通過性

平會之懲處建議，益見其未盡查證屬實之責。

（二）縱謂學校教評會得僅憑性平會之調查報告即認定再申訴人有無行為不檢，然性平會之

調查程序有下述之重大瑕疵，該調查報告並不足採：

1、調查小組之調查程序明顯過於倉促，並未給予當事人充分陳述意見及答辯之機會：

（1）查學校性平會成立之調查小組係於96年11月24日開始進行第1次訪談程序，然於

同年12月3日調查小組即作成調查報告送交性平會作成決議，其調查完成並作出

決議前後時間總計僅有10天，與性別平等教育法（以下簡稱性平法）第20條規定

之2個月調查期間，必要時仍得延長達2個月進行釐清之規範意旨大異其趣，過於

倉促；且本件調查程序過程中，調查小組僅僅召開3次訪談會議，在如此短暫之時

間裡，對含行為人及被害人在內共9個人進行調查，包含雙方當事人在內之受訊問

人是否皆具有充分陳述意見之機會，即非無疑。

（2）本件調查程序調查小組訪談之9人中，除行為人以外，其餘幾乎皆為被害人方之證

人，雙方證人人數比例達到0比7之差距，相差過鉅，與公正、客觀之調查原則即

有未合。

2、調查小組未遵守行政程序法第9條規定：「行政機關就該管行政程序，應於當事人有

利及不利之情形，一律注意。」一般原理原則之要求，並有應調查事項而未進行調查

之違法：

（1）於性騷擾事件中，行為人較多是基於慣性之行為模式。因此，系爭調查小組在進

行調查程序時，對於行為人平時是否有性騷擾之慣行應一併進行暸解，特別於本

件行為人與被害人說法既然差異甚大，對於行為人平日行止如何，應更有深入調

查之必要。

（2）然查，就再申訴人對於被害人之「教學輔導談話時間長短」及「肢體接觸行為之

有無及程序」等，調查小組據以認定再申訴人涉有性騷擾情事之重要事實，雖經

再申訴人請求調查小組調查再申訴人平時之教學風格及過去曾否發生過性騷擾事

件之前例等有助於暸解再申訴人是否有性騷擾慣行之證據時，調查小組卻置之不

理，顯有違法。

（3）退步言，縱調查小組認為再申訴人對於被害人有肢體之接觸行為，則此等行為之

程度嚴重與否及該等行為應如何評價，在再申訴人及被害人所處之體育環境是否

具有其特殊性，即有一併考量之必要。

（4）行為人及被害人於本件調查程序中所陳述之事發行為、時間有顯著不同：行為人

主張係為96年10月28日、29日、31日，而被害人則認為係96年10月26日、27

日、29日，面對如此明顯之時間差異，調查小組卻略而不論，粗略的以第一天、

第二天、第三天稱之，可知調查程序有失周延。

3、系爭調查程序違反嚴格證據法則，顯不適法：

（1）按「以下證詞或係證人之主觀推測，或係傳聞證據而無親身體驗者出面指證或其

他直接證據；應不可遽信」，台北高等行政法院92年度訴更一字第104號判決意

旨參照，此判決並經教育部編入「2007教育部中央教師申訴評議委員會－申訴評

議案件法院裁判書籍裁判要旨彙編」一書，作為教師申訴評議案件之法理參考及

依據。

（2）依前開判決之意旨，係認為於行政程序中仍應有嚴格證據法則之適用：查本件訪

談中，C女、D女、E女三名證人之陳述皆為被害人A女轉述之傳聞證據，應無證

據能力，不可作為行為人有無為性騷擾事實之認定依據。退步言之，縱認其有證

據能力，亦不可逕行採信，而應有其他輔助證據方得據以認定事實；再退萬步

言，縱認該三名證人之證詞有證據能力，其等人之證詞實有明顯出入而影響其證

明力。

4、系爭訪談紀錄及調查報告有記載不實之違法：查再申訴人於96年11月24日、30日經

調查小組兩次訪談之後，對於調查筆錄之記載有多處進行更正，惟調查小組卻未確實

予以更正，此處即有筆錄記載不實之違法。且調查小組逕以該記載有誤之筆錄為據認

定再申訴人之行為構成性騷擾，該記載不實之筆錄顯然產生對再申訴人不利之影響，

應不足取；另在調查報告第9頁，證人及關係人陳述之事實第5點節錄G男於11月24日

之陳述作為調查報告事實之憑據，惟於同報告第6、7、8頁之證據欄中，皆無G男證

言作為證據之記載，則此段證言是否真實存在，是否果於調查過程中所陳述即非無疑

而有待進一步釐清之必要，否則調查小組難謂無違法之嫌。

5、性平會未於向學校提出書面報告前給予再申訴人陳述意見之機會，有違反法規與教育

部函釋之虞：

（1）按「第1項懲處涉及加害人身分之改變時，應給予其書面陳述意見之機會」、「性

別平等教育委員會調查報告建議之懲處涉及改變加害人身分時，依本法第25條第

3項之規定，應給予其書面陳述意見之機會」性平法第25條第3項、校園性騷擾

或性侵害防治準則第23條第2項分別定有明文。次按教育部95年9月15日台訓(三)

字第0950132320號函「就各級學校處理校園性侵害或性騷擾事件適用說明一覽

表」第5點更闡釋：「若性平會調查報告之懲處建議涉及改變行為人身分，性平會

應在向學校提出書面報告前，給行為人書面陳述意見之機會，並將調查結果、具

體懲處建議、以及行為人書面陳述，一起提交學校。性平會懲處建議若無涉無改

行為人身分，而是由教評會審議決定，則教評會應在做出最後決議前給行為人書

面陳述意見之機會。」均在在強調「陳述意見」權益之重要性。

（2）查本案性平會懲處建議係「解聘」措施，顯然涉及改變行為人身分，然性平會卻

未予再申訴人書面陳述意見之機會即逕將調查報告送交教評會，即已違反上開法

規準則及教育部之函令。縱其後有由教評會給予再申訴人書面陳述意見之機會，

然斯時教評會之心證早已受性平會之調查報告及懲處建議影響，此一瑕疵非事後

彌補所得以治癒。

（三）行政行為應遵守比例原則之「適當性」、「必要性」及「衡量性」之要求，本件縱認

調查報告認定之事實並無違誤，而行為人可能有該當教師法第14條第1項第6款行為

不檢有損師道之情形，然A高中之解聘措施仍有不符比例原則之違法。

（四）希望獲得之具體補救：北市申評會評議決定及學校所為之解聘決定應予撤銷，另為適

法處置。

三、本件轉據北市申評會答辯，因北市申評會係合議制委員會議，其評議決定之意旨、理由

均已表現在本件原申訴評議書。

理由

一、本案涉及之相關法令規定如下：

（一）教師法第14條第1項第6款規定：「教師聘任後除有下列各款之一者外，不得解聘、

停聘或不續聘：…六、行為不檢有損師道，經有關機關查證屬實者…」

（二）性別平等教育法第22條第1項規定：「學校或主管機關調查處理校園性侵害或性騷擾

事件時，應秉持客觀、公正、專業之原則，給予雙方當事人充分陳述意見及答辯之機

會。但應避免重複詢問。」

（三）性別平等教育法第25條規定：「校園性侵害或性騷擾事件經學校或主管機關調查屬實

後，應依相關法律或法規規定自行或將加害人移送其他權責機關懲處（第1項）。…

懲處涉及加害人身分之改變時，應給予其書面陳述意見之機會（第3項）。」

（四）性別平等教育法第31條第2項及第3項規定：「性別平等教育委員會調查完成後，應

將調查報告及處理建議，以書面向其所屬學校或主管機關提出報告。（第2項）學校

或主管機關應於接獲前項調查報告後2個月內，自行或移送相關權責機關依本法或相

關法律或法規規定議處，並將處理之結果，以書面載明事實及理由通知申請人、檢舉

人及行為人。（第3項）」

（五）性別平等教育法第35條規定：「學校及主管機關對於與本法事件有關之事實認定，應

依據其所設性別平等教育委員會之調查報告。法院對於前項事實之認定，應審酌各級

性別平等教育委員會之調查報告。」

（六）行政程序法第9條規定：「行政機關就該管行政程序，應於當事人有利及不利之情

形，一律注意。」

二、校園性騷擾存否之認定，依性別平等教育法第35條之規定，本會為教師權益救濟機關，

對於性騷擾事實之認定，固應審酌性平會之調查報告，於本件教師申訴言，並應審查諸

如：學校性平會調查過程有無違反正當法律程序、調查報告是否存有明顯恣意之瑕疵，

或違反法律原理原則、論理原則或經驗法則等違法事由。卷查本案學校性平會調查小組

之訪談紀錄與最終通過之調查報告，其詳細記載本案事實之調查經過、當事人及關係人

之陳述與證據等，並分別具體論述學校性平會調查小組所認定之事實以及再申訴人之各

該行為是否構成性騷擾情事，而作成調查結果與建議，其調查過程堪稱詳盡，對本件再

申訴人之有利不利情形亦已予以審酌，該調查結果尚屬客觀、公正、專業，難謂有違法

之處。而再申訴人雖指摘學校性平會調查小組未給予當事人充分陳述意見及答辯之機

會，惟查該調查小組之訪談紀錄詳實記載當事人（包括本件再申訴人）與關係人之訪談

內容，且學校96年12月3日亦依法以北市同中輔字第09630721500號函送性平會之調

查報告，請再申訴人提出書面意見，核本案之處理程序，尚難因學校性平會調查期間較

短，而指摘其未給予再申訴人與其他關係人充分陳述意見與答辯之機會。

三、次查本案學校性平會之調查報告第19頁於事實二部分載明：「…a.B男身為A女長期深

為倚賴之教練，加以A女為未成年學生，年紀尚輕，在出國期間，B男受A女父母託付

照料A女，等同代理A女監護人之地位。從而，雙方具有年齡上及專業上權力之差距相

當巨大。B男以明示方式要求A女於深夜單獨到其房間談話，此情節對於A女而言，實

難以抗拒。b.B男幫A女按摩、手直逼A女鼠膝（按：應為「蹊」之誤）部位、用力拉

A女至床上併躺、如抱嬰兒般的方式抱著A女、用腳用力把A女的腳打直、掀開A女的

衣服、捏A女的腰部、捏A女的大腿、手伸入A女的短褲、要A女用力夾B男腿，並把腿

放在A女的兩腿間等行為，不論依據合理個人、合理女人或合理被害人標準，該等文字

均屬於『不受歡迎且具有性意味』之範圍…；c.…A女已以言語、姿勢、手勢請求B男

停止，已充分向B男表達其行為不受歡迎…；d.由一般經驗法則可知，在國際性比賽期

間，選手之充分睡眠休息相當重要，B男於深夜長時間剝奪A女之睡眠權利，顯係不受

歡迎、不符合指導常情之行為。…且B男無法合理交代為何指導或輔導有長達二、三小

時之必要。從而，小組認為，無論基於訓練或私誼，B男行為均已逾越師生倫理可接受

之範圍，顯已逾越合理指導之界限。e.A女表示B男第二天晚上之行為，令其覺得害怕、

噁心，並因此失眠、哭泣，顯已影響A女之人格尊嚴。f.B男此部分行為已符合性平法第

2條第4款、台北市立○○高級中學校園性侵害或性騷擾防治規定第2條第2款規定性騷擾

之定義，故小組認為B男此部分行為構成性騷擾。」由此觀之，本案學校性平會調查報

告之認定尚難謂存有明顯恣意之瑕疵，或有偏離論理法則或經驗法則之處，亦不因學校

性平會調查小組未採信再申訴人之陳述，而謂其有違前揭原則。爰此，本案再申訴人涉

及性騷擾之事證已臻明確，其行為確已該當教師法第14條第1項第6款所定「行為不檢有

損師道，經有關機關查證屬實」之事由，學校教評會審酌前揭性平會之調查報告，決議

解聘再申訴人，並報經臺北市政府教育局以97年1月30日北市教人字第09731184500號

函核准在案，因本件再申訴人所涉性騷擾之情節重大已如前揭調查報告所述，學校決議

解聘伊之措施即尚難謂有違比例原則，本會應予尊重。綜上，本件再申訴人因性騷擾遭

解聘事件事證已臻明確，再申訴人其餘之主張並不足以影響本件評議結果，自無庸逐一

論述，學校之原措施應予維持；北市申評會所為評議決定亦應予以維持。

四、據上論結，本件再申訴為無理由，應予駁回。爰依教師申訴評議委員會組織及評議準則

第23條及第30條第3項之規定，決定如主文。

主席馬 ○ ○

如不服本評議決定，得依教師法第33條及相關法律規定，於法定期限內，向該管機關提起法

律救濟。

中華民國98年4月6日

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2012-05-11T05:57:00.000+08:00

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霹靂戰元史之天競鏖鋒 35 36

2012-05-06T00:57:00.000+08:00

槐破夢魂歸中陰界，而且身受佛血，棋一前往招魂，想要共同生活在中陰界，這樣或許可以長相廝守吧！遠離苦境的糾纏紛擾，用類似靈體的方式溝通存在，總覺得槐破夢的靈識有可能是魔皇復甦的關鍵，而棋一目的便是試著讓槐破夢藉此重生。

鰲天終於從中陰界出來放風，可喜可賀！想不到一個高手，竟然不得編劇喜愛，冰凍甚久，不過一出來又遇到鬼，不知是否為素還真假扮，故弄玄虛之舉，不過倒是很有看頭，座椅麒麟燈倒是不減風采，不知是否真為忌霞殤呢？

天之厲遭到苦境正道人士夾攻，現在半死不活，但這可能就是變強的前奏而已，正道之後可能下場會很慘，而劍布衣的角色也耐人尋味，先設計咎殃不去參戰，取得正道信任，再告知解救天之厲之法，博取咎殃諒解，背後目的，難道也是為了魔皇嗎？不過，劍布衣如此瀟灑，應該只是想太多而已。

綿妃本來要抽繒鳴夏之魂，結果繒鳴夏本身便是控靈天才，此舉會不會瞬間提升繒鳴夏之能力呢？綿妃竟然敢惹上宙王之皇后，可能下場也是很慘吧～而宙王究竟是會被暗殺掉，還是會安然無恙呢？三位蒙面客，勢如破竹無聲無息地闖入，乾脆來個十步一殺大絕招，把暴君宙王送入輪迴比較乾脆點。不過，因為六獨天缺，三位高手，可能將面臨宙王的無厘頭虐殺～

期待忘世麒麟再現塵寰啊～畢竟君子之風都還沒使盡，而且九五之封的威力也應該要發揮一下，再去吃便當為妥啊～

轉載：選舉已沒有公平，司法已沒有正義。不公與不義不剷除，台灣絕無真民主[吳澧培]

2012-05-03T22:42:00.000+08:00

轉載自台灣教授協會

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廣邀志士繫念蒼生領導人民奮起強力抗爭
~ 選舉已沒有公平，司法已沒有正義。不公與不義不剷除，台灣絕無真民主 ~
◎吳澧培
台灣，根本不是民主、法治的國家！一個選舉不公、司法不義的社會，絕非民主法治的社會！
出賣主權、治國無能的馬英九，二零一二年仍然以八十多萬票勝差贏得連任。然而，第二任期還沒就職，這個人就已經倒行逆施，與民為敵，他的民意支持度已經沉落谷底。這是非常畸型與詭異的現象，不過，並不難理解。
台灣一千三百萬的投票選民，早已有五百萬票是國民黨的「口袋選票」！台灣的外省族群約佔兩成，其中超過九成以上絕對是國民黨的囊中物，因為國民黨長期以來成功的激發外省族群的危機感，牢不可破。軍公教既得利益族群，也有極高的比率是國民黨的口袋選票。光是這些，就已近五百萬票。也就是說，在野黨是和國民黨在爭取剩下的八百萬票！民進黨必需贏得超過六百五十萬票，也就是說，在這八百萬獨立選民中需獲得81.3%以上的選票，才能獲勝；而國民黨則只需再添一百五十萬票即輕鬆勝選！別忘了，還有受中國脅迫的台商、紅頂商人的恫嚇，國民黨龐大的黨產撒錢固樁以及濫用政府資源的加持，再加上美國站在自身利益考量選邊站的效應，在野黨勝選的機會微乎其微。
這種情勢繼續發展下去，只會更壞不會更好。今後國共合體的宰制力量將更可怕。中國的影響力會越來越大，在極度傾中的政策之下，會有越來越多的台灣人成為共產黨可以支配的棋子；國民黨會更不擇手段，運用龐大黨產、濫用政府資源來保衛它的政權。二零一二年的選舉，也給台灣人一次慘痛教訓︰不要寄望外國，尤其是美國的拔刀相助。這次台灣大選，美國基於自身的利益，已經赤裸裸選邊站，幫著國民黨一起嚇唬台灣人了！
更令人擔憂的是，台灣在國際上被視為已是「民主國家」，而許多台灣人民甚至民進黨的高層也自認台灣已是民主國家。這種極度扭曲不實的認知，不僅使台灣無法在國際上獲得應有的支持與同情，甚至使台灣人在自我陶醉的錯覺中無法激發爭取民主的決心和勇氣。有選舉，不必然就是民主。在國共操控之下的選舉，國民黨的馬英九政權已成為披著羊皮的狼！掛民主的招牌，遂行其獨裁的野心！
閱讀了黃瑞華庭長『司法有以平常心處理扁案嗎？』一文(請參閱附件)後，讓我決意撰寫此文以喚醒國人。黃瑞華庭長以高級司法官員的身分，挺身而出，依法論法，揭明陳水扁前總統的「司法案件」，實際上是「政治事件」！只是，黃庭長針砭司法不公不義的鏗鏘論述，似乎激不起民進黨領導層的反思，這樣的冷漠反應，令人驚駭！
陳前總統處理政治獻金的方法確有瑕疵，他也為此已向國人道歉。雖有瑕疵，但絕非貪污，當然更無涉洗錢。然而國民黨卻利用陳前總統的政治獻金案大肆渲染扭曲，利用扁案分裂民進黨，讓民進黨迄今仍然陷於切割或不切割扁的兩難泥淖。而最高法院新創的「實質影響力說」若成為「新的既定見解」，則特偵組或地檢署可依此見解，全面清查扁八年執政期間所有民進黨政務官，將使民進黨政務官陷入司法風暴，將有更多的「阿扁們」遭到政治清算！
我也是國民黨政治追殺的受害者之一。本人因「國務機要費」及「龍潭購地案」的所謂「洗錢案」，蒙受司法迫害三年多。我的案子因受速審法之賜，能在四年內解決，個人何其幸運！其他人就沒有這麼幸運，例如，涉入高鐵減振案的謝清志博士，雖經法院一、二審都判決無罪，卻仍纏訟逾六年，迄今未還他公道；前南投縣長彭百顯被指涉嫌貪污案，十二年的纏訟，去年判決無罪定讞。然而，一個人的青壯歲月已遭蹂躪殆盡。這些人也都因各該案件被羈押過，度過人生漫長的黑暗歲月。而雲林縣長蘇治芬及前嘉義縣長陳明文在還未以被告身份傳喚即遭羈押，更是陰森森的政治迫害。
反觀李慶安偽稱無美國籍，非法擔任議員及立委十數年，罪證確鑿，然而起訴後，竟於數個月內即經一、二審法院判決無罪，檢方立即宣稱不再上訴而無罪定讞。拉法葉案，損失納稅人血汗錢數百億元，更牽扯多條人命，前法國外交部長杜馬公開承認付出五億美元的佣金，報載多位中國及台灣的高官涉入此案。如此嚴重的案件，居然一審判決高階將領皆無罪後，檢方急忙宣稱不上訴，不再做任何追查。這些案例之差別待遇，斧鑿斑斑，難怪坊間許多人說：「法律是辦綠不辦藍」、「法律踫到藍的大官就會轉彎」！至於羅福助、江連福兩泛藍罪犯，在定罪發監之前，竟都從人間蒸發，逃之夭夭。盛傳這些罪犯是被刻意放走的，難道其中有「抓不起」的不可告人之黑幕嗎?
所以，民進黨針對「扁案」應正面迎擊，不但要對國民黨誣衊扁案強烈抗爭，更要舉證國民黨才是真正貪腐的集團;對扁案，民進黨既不能切割，也無法切割，國民黨也不容你切割。民進黨必需強調，因為司法不公，陳水扁才遭入罪。特赦只是補救司法的不公不義，是讓馬英九贖罪，絕非「乞求施捨」。至於保外就醫，更應適度讓外界知道陳水扁的身體狀況，提出醫師診斷證明支持，從人權立場發聲救援。
角逐民進黨黨主席的候選人，多表明要恢復創黨的精神，要贏得二零一四，二零一六的選舉。然而，只有口惠而無行動是無濟於事的，如果不改弦易轍，在如此不公、不義的環境下，如何贏？怎麼勝？
我要強調，未來的民進黨黨主席，必需割捨「當總統」的私念罣礙，全力恢復創黨時期的「抗爭」精神，付諸行動！新任民進黨主席，應該矢志做一個堅持理念，為正義與公平抗爭到底的領袖；帶領黨員及支持群眾走上正確的道路，打倒不公不義的馬政權，是民進黨主席唯一且神聖的任務！
本人強烈建議民進黨，黨主席之下設立兩位副主席，一位副主席專責智庫、立法院運作，持續揭發國民黨的不義及弊端並提出福國利民的政策等，持續議會路線的改革；另一位副主席則專責社運與抗爭工作。目前議會路線的改革相當困難，未來四年只循此一途徑恐怕無濟於事，所以在戰略上應該雙管齊下，以抗爭的社會運動為主軸，議會改革路線為輔。由專責的副主席邀請其他黨派、社運團體、勞工團體及弱勢團體等，會商組成跨黨派的運作平台，暫且稱之為「倒馬聯盟」，針對國民黨不法取得的黨產，司法的不公不義，出賣台灣主權，劫貧濟富所造成極端的貧富懸殊，貪污，以及賄選等等，設定先後順序，逐項進行焦土抗爭，形成一股強大的壓力，逼使國民黨不得不屈服。透過誓死不屈的抗爭，一旦擊破國民黨的第一個膿瘡，其他的不公不義，就會如骨牌一樣崩解。若民進黨不能或不肯配合，那是它自絕於人民，「倒馬聯盟」的工作將會更艱辛，但這條路是絕對要堅持走下去的！
鹿港鎮長補選，綠營大勝，雖令人振奮，但小鎮春回，在野陣營及選民絕不能鬆懈，國會與總統大選，情勢詭譎，不可相提並論。我們只能乘勝追擊，取得更多民意的支持，領導人民強力抗爭，獲取全面的勝利。
未來的抗爭策略，關係資源的取得及運用、人才培養、組織訓練、深入基層，以及整合運作等實務，我也已有深刻的思考與腹案，歡迎對我這呼籲有共鳴的有志之士，色括中生代以及更年輕的一代來一起參與，共同討論。本人誠摯希望這封信能激起回應，尤其是民進黨的領導層精英，不要讓這個公開的呼籲船過水無痕。趁時機末晚，讓我們一起為台灣及我們未來的子孫奮力爭取真正的自由民主。
我已年逾古稀，也許不能在有生之年見到台灣真正走上民主與法治的正軌，但面對風雲緊急的台灣民主危機，憂心如焚。只要我一息尚存，我願出錢出力，與諸位一起來尋求願挺身為台灣對抗不公不義的領導人，我也願意協助這位為台灣承擔重任的領袖，廣招海內外有理想、肯實踐、堅持到底的志士，在這個風雨如晦的時刻，領導人民再起！

附件︰司法有以平常心處理扁案嗎？ ◎ 黃瑞華庭長 (2012年4月16日，自由時報)

司法有以平常心處理扁案嗎？

前總統陳水扁因龍潭購地案有罪確定坐牢。該案基本事實「吳淑珍牽線幫辜家以市價賣土地給政府，收取辜家二億元」；珍稱此屬民間土地仲介佣金，最高法院則認珍是透過扁的影響力才使政府決定購買，扁珍應成立「職務上行為收受賄賂罪」。

本案（包括收受陳敏薰款項事）有罪與否關鍵，在「何謂職務上之行為」？最高法院自二四台上三六○三、五八台上八八四判例起，均採「法定職權說」，更在諸多判決闡明必須是「依法令具有法定職務權限範圍內之具體特定職務行為」（七二台上二四○○、七三台上三二七三、九八台上三九五、九九台上九四○判決）；且判例明揭：「不法報酬苟非關於職務行為，即不得謂為賄賂」（七○台上一一八六判例），自無成立「職務上行為收受賄賂罪」問題。

總統法定職權載明於憲法及增修條文，政府是否購買私有土地並非總統法定職權。若採最高法院判例及一貫見解，本案即不成立「職務上行為收受賄賂」罪。

最高法院謝俊雄、陳世雄、吳信銘之合議庭變更該院及該庭既定見解「法定職權說」（九五台上三二一八、九六台上四八判決），改採「實質影響力說」，認職務上行為「只要與職務具關聯性，實質上為職務影響力所及」即屬之，因此判定阿扁有罪。

何謂「實質影響力」言人人殊，將使公務員「職務界限」不明，形同沒有「職務範圍」，違背判例所揭「職務範圍」明確性意旨。以「目的性擴張」的解釋方法擴大「職務上行為」內涵，有違罪刑法定主義「對被告不利事項不得為目的性擴張」之解釋原則。

本案在程序上也有可議處。最高法院刑事庭曾多次行言詞辯論，本件對「職務上行為」定義捨棄一貫見解，改採「實質影響力說」，其法律見解之變更顯具「原則重要性」，理應行言詞辯論，落實被告訴訟防禦權之保障。未行言詞辯論逕採「實質影響力說」定扁於罪，為突襲性裁判。

資料顯示，最高法院自為實體有罪判決迄今僅七件，其中六件案情單純，本件判決共八萬餘字，案情繁雜，卻割裂處理，部分自為有罪判決，此處理方式實務上罕見。

本案於地院「中途換法官」，最高法院判決實體上違反判例及刑法第一條「行為之處罰，以行為時之法律有明文規定者為限」規定；程序上則違司法慣例。令人想問司法有以平常心處理扁案嗎？

（作者現任台灣高等法院法官兼庭長）

轉載：【團體協約】有關雇主是誰？---學校漠視勞政主管機關對「雇主」定義，行使拖字訣，小心「不當勞動行為」！【2012/5/2牛奶瓶報報】

2012-05-03T15:59:00.000+08:00

【2012/5/2牛奶瓶報報】

【團體協約】有關雇主是誰？---學校漠視勞政主管機關對「雇主」定義，行使拖字訣，小心「不當勞動行為」！

轉貼桃園縣教育產業工會之電子報：

【2012/04/30教育桃源電子報】
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發信人：彭如玉 e-mail：pjy5675@ms27.hinet.net

有關雇主是誰？---學校漠視勞政主管機關對「雇主」定義，行使拖字訣，小心「不當勞動行為」！

文/田奇峰(勞資關係部主任)

有權力時是長官，負責任時不是雇主？拖字訣何時失效？

桃園縣教師會已轉型為教育產業工會，代表學校裡的教師及各類從業人員與各級長官已從過往上對下的服從關係，正式過渡至有勞動三法（工會法、團體協約法、勞資爭議處理法）保障的平等關係！

不過，很不幸的是，某些學校或校長仍很不習慣這種平等關係，在發佈校長旨意、運用長官權力的時候，趾高氣揚，好不威風！但在面對本會提出團體協約的時候，卻抗拒承認自己是具有指揮調度雇主，推託說「學校只是教育局的下級單位」、「教師薪水不是學校或校長發的」、「我不要成為第一個…」等等。

究竟團體協約法裡有沒有規定教育產業中誰是雇主呢？主管機關如何解釋？本會2011/10/27教育桃源電子報已引述【行政院勞工委員會100年7月7日勞資2字第1000019303號書函】，依團體協約法的規定團體協約的「協商當事人應為該產業工會與學校」。

較近期的公函是【行政院勞工委員會100年10月28日勞資2字第1000126586號函】，其中已清楚指出教師、公立學校與教育主管機關的三方關係：「教師係受聘僱於學校，接受學校之指揮監督，因教師與學校間存在勞動關係，故學校應為教師之雇主，而教育行政主管機關僅為編列與教師權利義務相關預算、訂定與教師相關之法規（職權）命令或法律者，屬學校之目的事業主管機關…」。

連桃園縣政府勞動及人力資源局在回復僑愛國小時【桃園縣政府勞動及人力資源局101年3月29日桃勞資字第1010011881號函】，也說：「貴校有義務與桃園縣教育產業工會進行團體協約交涉」。

團體協約法的主管機關行政院勞工委員會、直轄市政府及地方政府（參該法第5條）。但是，面對上述三份主管機關發出的函釋，某些正與本會進行團體協約協商的學校，仍以教育局、教育部對雇主定義有疑義為由，拒絕承認自己就是雇主，拒絕進行協商，完全漠視有解釋權的勞政主管機關，是他們知法玩法？還是想拉上級單位下水？或是上級單位誤導下級單位呢？

勞資爭議處理法對雇主拒絕協商等情況，提供一個叫「不當勞動行為裁決委員會」的處理機制，工會將會好好運用此機制，促使「雇主」負起該負的責任！

【行政院勞工委員會100年7月7日勞資2字第1000019303號書函】
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行政院勞工委員會　書函
受文者: 高雄市政府勞工局
發文日期：中華民國100年7月7日
發文字號：勞資2字第1000019303號

主旨: 有關所轉貴轄教育產業工會函詢團體協約法第6條第3項第2款及第4項等相關疑義一案，復如說明，請查照。

說明:
一、復貴局100年6月29日高市四維勞局關字第1000037736函。
二、查團體協約法第2條規定：「本法所稱團體協約，指雇主或有法人資格之雇主團體，與依工會法成立之工會，以約定勞動關係及相關事項為目的所簽訂之書面契約。」同法第6 條第3項規定略以：「依前項所定有協商資格之勞方，指下列工會：...二、會員受僱於協商他方之人數，逾其所僱用勞工人數二分之一之產業工會。... 」又同法第1 0 條第2 項規定略以：「下列團體協約，應於簽訂前取得核可，未經核可者，無效：...二、一方當事人為國防部所屬機關(構）、學校者，應經國防部核可。三、一方當事人為前二款以外之政府機關(構）、公立學校而有上級主管機關者，應經其上級主管機關核可。...」綜上，教育事業之產業工會會員有受僱於協商他方之人數，逾其所僱用勞工人數二分之一，始符合第6 條第3 項所稱有協商資格之勞方，協商當事人應為該產業工會與學校；一方當事人為公立學校而有上級主管機關者，其團體協約應於簽訂前經其上級主管機關核可。
三、貴局如仍有團體協約個案法令疑義，請查明案情並擬具處理意見送會憑辦。

正本：高雄市政府勞工局
副本：本會勞資關係處(二科)

【行政院勞工委員會100年10月28日勞資2字第1000126586號函】
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行政院勞工委員會　函
受文者：高雄市政府
發文日期：中華民國100年10月28日
發文字號：勞資2字第1000126586號

主旨：有關直轄市教師工會與雇主進行「會務假」暨「團體協約」協商之疑義，復如說明，請查照。

說明：
一、復貴府100年8月30日高市府四維教人字2字第1000095641號函。
二、教師係受聘僱於學校，接受學校之指揮監督，因教師與學校間存在勞動關係，故學校應為教師之雇主，而教育行政主管機關僅為編列與教師權利義務相關預算、訂定與教師相關之法規 ( 職權 ) 命令或法律者，屬學校之目的事業主管機關。另依團體協約法第10條第2項第3款規定「一方當事人為前二款以外之政府機關 ( 構 ) 、公立學校而有上級主管機關者…」以及主管機關處理勞資任一方申請交付仲裁注意事項第 7 點規定「勞資爭議當事人一方為團體協約法第10條2項規定之機關 ( 構 ) 、學校者，非經該項所訂機關之核可，不得申請交付仲裁。」爰此，學校於團體協約之協商及勞資爭議之處理皆為一方當事人。
三、又教師相關工會與公立學校進行團體協約之協商時，如協商事項涉及教育部或教育局執掌職權或基於法律授權訂定命令者，學校當可指定上開機關所選定之人員擔任雇方協商代表參與協商。惟公立學校或工會於進行團體協約之協商時，他方當事人如有「無正當理由拒絕協商」或「違反誠實信用原則進行協商」之情事，另一當事人得依勞資爭議處理法向不當勞動行為裁決委員會申請裁決。
三、另依工會法第36條第1項規定：「工會之理事、監事於工作時間內有辦理會務之必要者，工會得與雇主約定，由雇主給予一定時數之公假。」其中所稱之「約定」係指工會與雇主間對於工作時間內所需辦理工會會務之公假時數，雙方意思一致，非以約定團體協約為限；惟勞資雙方如將上開約定簽訂於團體協約中亦無不可。另依團體協約法第12條規定：「團體協約得約定下列事項： ... 四、工會之組織、運作、活動及企業設施之利用。 ... 」如工會理監事之會務假，係以團體協約之方式與雇主或雇主團體約定者，則依該法第10條第2項規定，如一方當事人為公立學校而有上級主管機關者，應先經上級主管機關核可。

正本：高雄市政府
副本：教育部、…、桃園縣政府勞動及人力資源局、…

【桃園縣政府勞動及人力資源局101年3月29日桃勞資字第1010011881號函】
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桃園縣政府勞動及人力資源局函
受文者：桃園縣僑愛國民小學
發文日期：中華民國101年3月29日
發文字號：桃勞資字第1010011881號

主旨：有關貴校函為桃園縣教育產業工會要求與貴校進行團體協約協商乙節，復如說明，請查照。

說明：
一、復貴校101年3月22日僑小訓字第1010001525號函。
二、依據團體協約法第6條第1項規定：「勞資雙方應本誠實信用原則，進行團體協約之協商；對於他方所提團體協約之協商，無正當理由者，不得拒絕。」同條第3項第2款規定：「會員受僱於協商他方之人數，逾其所僱用勞工人數二分之一之產業工會。」據此，貴校有義務與桃園縣教育產業工會進行團體協約交涉。

正本：桃園縣大溪鎮僑愛國民小學
副本：桃園縣政府教育局、本局勞資關係科

台灣法律網最新文章-訂閱-FEEDBURNER服務

2012-05-03T15:47:00.000+08:00

有鑑於台灣法律網是相當好用的法律資源，雖然有電子報服務，但是最近發報的狀況似乎有減少的趨勢，或許是為了節省成本；因此嘗試了RSS訂閱服務，而且FEEDBURNER也提供以EMAIL訂閱的服務，個人嘗試過，是可以的，如果覺得有不錯的網站，而該網站有提供RSS服務，就可以用自己的FEEDBURNER帳號，來做以EMAIL通知最新文章的服務，真的是非常方便，適合只想開GMAIL看文章的宅人使用。

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轉載：請花 0.1 秒參加 change.org 連署: Demand ISO 更正台灣國名. 台灣不是中國一省

2012-05-03T10:41:00.000+08:00

Subject: 請花 0.1 秒參加 change.org 連署: Demand ISO 更正台灣國名. 台灣不是中國一省

本簽署目的在鄭重要求:聯合國國際標準組織（ISO）

將台灣列為「中國．台灣省」更正成為「台灣」！

呼籲全世界 認同自由民主國家"台灣"主權的人士，共同參與全球網路連署，藉此向國際社會宣示我們的國家完整主權，絕非鄰國的中華人民共合國的任何轄區的省份之一!

讓全世界端正視聽並且尊重我們國家真實存在的事實。不要再將錯就錯 委屈台灣國民~

http://www.change.org/petitions/iso-change-the-country-name-for-taiwan-province-of-china-into-simply-taiwan?share_id=qZSXljBYJN&pe=d2e

打開網頁填寫左側的姓名、email、地址、城市、國家(當然勾選Taiwan)、Post Code(郵遞區號)，缺一不可，填好後就直接按那個紅色(Sign)，完成。

MY ＣＯＵＮＴＲＹ TAIWAN　ＩＳ NOT Ａ PROVINCE ＯＦ CHINA~

以下是英文信 可供您轉傳給世界的每個角落~

請點入網址 進行全球簽署 最好多多益善

Dear Friends,

We just created a petition: ISO: Change the country name for "TAIWAN,province of china" into simply "TAIWAN", because I care deeply about this very important issue.

⋯⋯ I'm trying to collect 100 signatures, and I could really use your help.

To read more about what I'm trying to do and to sign my petition, click here:
http://www.change.org/petitions/iso-change-the-country-name-for-taiwan-province-of-china-into-simply-taiwan?share_id=qZSXljBYJN&pe=d2e

It'll just take a minute!

Once you're done, please ask your friends to sign the petition as well. Grassroots movements succeed because people like you are willing to spread the word!

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2012-05-03T09:09:00.000+08:00

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霹靂戰元史之天競鏖鋒 33 34

2012-04-28T10:49:00.000+08:00

槐破夢和棋一的師徒愛情，終於有了結果，槐破夢所言，我必須與他有個了斷，信哉斯言！只是不能夠在塵世中廝守，黃泉伴侶，纏髮相依。人總是要通過種種考驗之後，才能證明什麼是愛？先前的功利毀傷已經不重要了，不過，兩人似乎也以生命做出補償，皇朝就此告終，然而所養陰兵最後應可銷燬，只是有可能會被閻魔利用，變成魔皇復活的助力吧。

宙王將皇弟孤城不敗放到苦境侵略，卸其城主一職給緞君衡，而上演的種種鬧劇，真的是多此一舉，已然被觀者看透，犧牲的雜魚，唉，實在是不值得，突顯暴政之無理無奈了。

殢無傷的太易之劍果然厲害，結果了硨磲佛母，取得佛血，但被厲族殺害附身的神鋒則是故意讓殢無傷反噬而內傷，還好欲明王前來索劍，兩敗俱傷之後，又被鬼相救走。總覺得天佛五相，各相死了之後，回歸天之佛，讓人完全沒有惋惜之感，就和厲族死了回歸天之厲相同，這種感覺，真的奇妙，有種寧靜歸真的感覺。

黑色十九-太初劍氣，可能因緞君衡之助再取得太素之氣；殢無傷-太易劍氣；劍通慧-太極劍氣搜索中；太始之氣到底是誰呢？目前還未知，不過劍布衣應該是首選吧！五把劍加上老素滄耳刀，威力應該夠強，不過老素應該不會加入才對。

殢無傷終於出現了必殺，水墨流轉之境，久違了，墨劍。墨劍太易，果然瀟灑啊～心神喪失的他，會聽老素的勸嗎？會放下執著嗎？專一情深的劍者。

Makattao Allen 馬卡道．艾倫

霹靂戰元史之動機風雲 03 04

霹靂戰元史之動機風雲 01 02

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轉載：教師(工)會為教育的努力[雲林縣教育產業工會][全教總]

日文學習網站介紹和心得

はじめまして とうぞよろしくお願いします

[转]更新至6月21日--EBWin日语辞典下载(更新7个文件)

社會領域資料搜尋-110719_120526

語文領域資料搜尋-111219_120526

轉載：首件教師工會裁決申請案結果出爐-雇主對於教師工會所請會務假不得任意拒絕[屏東縣教產工會暨教師會電子報第 162 期]

首件教師工會裁決申請案結果出爐

雇主對於教師工會所請會務假不得任意拒絕

全國教師工會總聯合會101.05.22

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轉載：高級中等以下公私立學校公共意外責任險簡介[雲林縣教育產業工會]

本會推動立法完成之「學校公共意外責任險」簡介 (2012/05/17).

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霹靂戰元史之天競鏖鋒 39 40

霹靂戰元史之天競鏖鋒 37 38

轉載：100年年終獎金應計入101年課稅之所得報稅-財政部綜合所得稅收付實現原則[雲林縣教育產業工會]

轉載：校長回任教師相關文章[雲林縣教育產業工會]-駁《強迫校長回任教師 不可取》[林志冠]-增加儲備 常態回任[王洲明]

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轉載：言論表決免責權不同於限制追訴權，不但議員個人不能放棄，議會也不得放棄，但只限於議員執行職務。[劉幸義][2012/5/15牛奶瓶報報]

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【2012/5/15牛奶瓶報報】

轉載：性騷擾調查屬實，無違反正當法律程序、調查報告無明顯恣意之瑕疵，無違反法律原理原則、論理原則或經驗法則等違法事由，解聘依然成立。[雲林縣教育產業工會]

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霹靂戰元史之天競鏖鋒 35 36

轉載：選舉已沒有公平，司法已沒有正義。不公與不義不剷除，台灣絕無真民主[吳澧培]

轉載：【團體協約】有關雇主是誰？---學校漠視勞政主管機關對「雇主」定義，行使拖字訣，小心「不當勞動行為」！【2012/5/2牛奶瓶報報】

【2012/5/2牛奶瓶報報】

【團體協約】有關雇主是誰？---學校漠視勞政主管機關對「雇主」定義，行使拖字訣，小心「不當勞動行為」！轉貼桃園縣教育產業工會之電子報：【2012/04/30教育桃源電子報】==============================

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TED, 知名網上講座視頻庫，發布教育視頻

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霹靂戰元史之天競鏖鋒 33 34

はじめまして　とうぞよろしくお願いします

轉載：校長回任教師相關文章[雲林縣教育產業工會]-駁《強迫校長回任教師不可取》[林志冠]-增加儲備常態回任[王洲明]

【團體協約】有關雇主是誰？---學校漠視勞政主管機關對「雇主」定義，行使拖字訣，小心「不當勞動行為」！

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【2012/04/30教育桃源電子報】
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